87 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบประเมินความพึงพอใจการอบรม 14.2 แบบประเมินความรู้ความเข้าใจ 14.3 แบบประเมินผลการนำความรู้ไปใช้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นายนภสินธุ์ ธานี ตำแหน่ง : ครู กศน.ตำบล เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510806 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 082-0319823 . อีเมล์ : [email protected] .
88 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 2. สอดคล้องกับนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้าน ความมั่นคง ด้าน การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ด้าน การสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) ข้อ 1 น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ “หนึ่งชุมชน หนึ่งนวัตกรรมการ พัฒนาชุมชนถิ่นไทยงาม ”เพื่อความกินดีอยู่ดี มีงานทำ เช่น โคกหนองนาโมเดล ,คลองสวยน้ำใส พลังงาน ทดแทน(แสงอาทิตย์, จิตอาสาพัฒนาชุมชน) ข้อ 2 ขับเคลื่อนนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ) และรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์) ให้เกิดผลเป็นรูปธรรม ข้อ 12 บูรณาการร่วมกับหน่วยงานต่างๆในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งในส่วนกลาง และ ส่วนภูมิภาค 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ประเด็น 2 ส่งเสริมพัฒนาทักษะกระบวนการคิด ประเด็น 5 เพิ่มหลักสูตรพิเศษ หรือกิจกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการของจังหวัด ประเด็น 6 เร่งรัดการประกันคุณภาพภายใน (คุณภาพผู้เรียน ครู สถานศึกษา) ประเด็น7 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม ๑.๒ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต ๑.๓ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความรู้พื้นฐาน การศึกษาตามอัธยาศัย ๑.๗ ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการ การศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย กศน-กผ-04
89 ๒.๘ คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๙ คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล สำนักงาน กศน.ได้กำหนดนโยบายและจุดเน้นการทำงาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ในภารกิจต่อเนื่อง ด้านการจัดการศึกษา และการเรียนรู้ การศึกษาต่อเนื่อง เกี่ยวกับการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน และภารกิจ เร่งด่วน12 ประการ เพื่อให้บุคคลเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สร้างกระบวนการจิต สาธารณะ การสร้างจิตสำนึก ความเป็นประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรับผิดชอบต่อหน้าที่ความเป็น พลเมืองดี การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม การบำเพ็ญประโยชน์ในชุมชน การบริหารจัดการนำ การรับมือกับสา ธารณภัย การอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการพัฒนาสังคม และชุมชนอย่างยั่งยืน เพื่อส่งเสริม การพัฒนาสังคมและชุมชนอย่างยั่งยืน และสนองนโยบายและจุดเน้นการทำงานของสำนักงาน กศน. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สำนักงาน กศน.จังหวัดตราด จึงจัดทำโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน ขึ้น 4. วัตถุประสงค์ เพื่อให้คนในชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนและสังคมตามโครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในชุมชน, โครงการอนุรักษ์ทรัพยากระรรมชาติและสิ่งแวดล้อม, โครงการส่งเสริมประชาธิปไตย และโครงการจัดการขยะ
90 5. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 60 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ ร้อยละ 90 ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนและสังคม
6. วิธีดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในชุมชน เพื่อให้คนในชุมชนมีส่วนร่วมใน การพัฒนาชุมชนและสังคมตาม โครงการส่งเสริมประชาธิปไตย ในชุมชน 1โครงการอนุรักษ์ทรัพยากระรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม เพื่อให้คนในชุมชนมีส่วนร่วมใน การพัฒนาชุมชนและสังคมตาม โครงการอนุรักษ์ทรัพยากระรรม ชาติและสิ่งแวดล้อม 1โครงการส่งเสริมประชาธิปไตย เพื่อให้คนในชุมชนมีส่วนร่วมใน การพัฒนาชุมชนและสังคมตาม โครงการส่งเสริมประชาธิปไตย 1โครงการจัดการขยะ เพื่อให้คนในชุมชนมีส่วนร่วมใน การพัฒนาชุมชนและสังคมตาม โครงการจัดการขยะ 16
91 กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ ป้าหมาย เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) 15 ร้อยละ 90 ผู้เข้าร่วม กิจกรรมมีส่วนร่วมในการ พัฒนาชุมชนและสังคม ต.เกาะช้าง ไตรมาส 2 1,600 15 ร้อยละ 90 ผู้เข้าร่วม กิจกรรมมีส่วนร่วมในการ พัฒนาชุมชนและสังคม ต.เกาะช้าง ไตรมาส 3 1,600 15 ร้อยละ 90 ผู้เข้าร่วม กิจกรรมมีส่วนร่วมในการ พัฒนาชุมชนและสังคม ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 3 1,600 15 ร้อยละ 90 ผู้เข้าร่วม กิจกรรมมีส่วนร่วมในการ พัฒนาชุมชนและสังคม ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 2 1,600 60 6,400
92 7. งบประมาณทั้งโครงการ งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 แผนงาน พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมการศึกษานอกระบบ งบ ดำเนินงาน การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมชุมชน จำนวน 6,400 บาท ( หกพันสี่ร้อยบาทถ้วน ) 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง ... บาท ... คน x ... บาท x ... วัน = ... บาท 2) ค่าที่พัก ... บาท ...คน × ... บาท × ... วัน = ... บาท 3) ค่าพาหนะ ... บาท ค่ารถรับจ้าง ... คน x ... บาท x ... เที่ยว = ... บาท 4) ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 6,300 บาท 4.1) ค่าอาหารกลางวัน 60 คน × 70 บาท x 1 มื้อ = 4,200 บาท 4.2) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 60 คน x 35 บาท x 1 มื้อ = 2,100 บาท 5) ค่าเอกสารประกอบการประชุม 100 บาท รวม 6,400 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค.-ธ.ค.62) ไตรมาส 2 (ม.ค.มี.ค.63) ไตรมาส 3 (เม.ย.–มิ.ย.63) ไตรมาส 4 (ก.ค.–ก.ย. 63) สำรวจกลุ่มเป้าหมาย - - - - จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน - 3,200 3,200 - นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล - - - - รวม - 3,200 3,200 - 12. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ 13. เครือข่าย ผู้นำท้องถิ่น ผู้ใหญ่บ้าน/กำนัน ทุกตำบล/องค์การบริการส่วนตำบลทุกตำบล/เทศบาล วิทยากร /ปราชญ์ชาวบ้าน /หน่วยงานภาครัฐ และเอกชน 14. โครงการที่เกี่ยวข้อง โครงการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย
93 15. ผลลัพธ์(Outcome) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนและสังคม 16. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมและชุมชน ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมและชุมชน 17. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบประเมินความพึงพอใจการอบรม 14.2 แบบประเมินความรู้ความเข้าใจ 14.3 แบบประเมินผลการนำความรู้ไปใช้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางสาววาสนา อุ้ยอลงกรณ์ ตำแหน่ง : ครูอาสาสมัครฯ เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0886479257 อีเมล์ : [email protected]
94 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการพัฒนาทักษะชีวิต 2. สอดคล้องกับนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและส่งเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อที่ 2 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัย ประกอบด้วย (๑) ช่วงการตั้งครรภ์/ปฐมวัย เน้นการเตรียมความพร้อมให้แก่พ่อแม่ก่อนการตั้งครรภ์ (๒) ช่วงวัย เรียน/วัยรุ่น ปลูกฝังความเป็นคนดี มีวินัยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่สอดรับกับศตวรรษที่ ๒๑ (๓) ช่วงวัยแรงงาน ยกระดับศักยภาพ ทักษะและสมรรถนะแรงงานสอดคล้องกับความต้องการของตลาด และ(๔) ช่วงวัยผู้สูงอายุ ส่งเสริมให้ผู้สูงอายุเป็นพลังในการขับเคลื่อนประเทศ 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) ข้อที่ 6 พัฒนาระบบการเรียนรู้ Online Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital Science Museum,ศูนย์เรียนรู้ทุกช่วงวัย รวมทั้งสื่อการเรียนการสอนแหล่งเรียนรู้ทุกกลุ่มเป้าหมาย “เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา” 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ข้อที่7 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม การศึกษาตามอัธยาศัย ๑.๗ ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการ การศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๘ คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๙ คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล กศน-กผ-04
95 ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล สำนักงาน กศน.ได้กำหนดนโยบายและจุดเน้น ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ตามภารกิจเร่งด่วน12 ประการ ข้อที่ 6 พัฒนาระบบการเรียนรู้ Online Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital Science Museum,ศูนย์เรียนรู้ทุกช่วงวัย รวมทั้งสื่อการเรียนการสอนแหล่งเรียนรู้ทุกกลุ่มเป้าหมาย “เรียนรู้ได้ ทุกที่ ทุกเวลา” การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนและการพัฒนาคุณภาพ ชีวิตของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย มีทักษะการดำรงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพึ่งพาตนเองได้ มี ความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเอง ให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถเผชิญ สถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อมสำหรับการปรับตัวให้ทัน ต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยี สมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรมที่มีเนื้อหาสำคัญต่างๆ เช่น ด้านสุขภาพอนามัย ด้านความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมและ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้การดำเนินงานสอดคล้องนโยบายและจุดเน้นการทำงานของสำนักงาน กศน. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สำนักงาน กศน.จังหวัดตราด จึงจัดทำโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตขึ้น เพื่อจัด กระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับทักษะชีวิตและนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
96 4. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการดำรงชีวิตในสังคม ๒. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้ 5. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 60 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1. ร้อยละ 70 กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการดำรงชีวิตในสังคม 2. ร้อยละ 70 กลุ่มเป้าหมายสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
6. วิธีดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลโครงการสุขภาวะและสุขอนามัย ผู้สูงอายุ 1.เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการดำรงชีวิตในสังคมตามโครงการสุขภาวะ และสุขอนามัยผู้สูงอายุ 2.เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้ โครงการป้องกันและควบคุมโรค ไข้เลือดออกในชุมชน 1.เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการดำรงชีวิตในสังคมตามโครงการป้องกัน และควบคุมโรคไข้เลือดออกในชุมชน 2.เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้ โครงการสุขภาวะและสุขอนามัย ผู้สูงอายุ 1.เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการดำรงชีวิตในสังคมตามโครงการสุขภาวะ และสุขอนามัยผู้สูงอายุ 2.เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้ โครงการกฎหมายน่ารู้ 1.เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับ กฎหมายน่ารู้และกฎหมายในการดำรงชีวิต ในสังคม 2.เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้
97 กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ ลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) 17 1. ร้อยละ 70 กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการดำรงชีวิตในสังคม 2. ร้อยละ 70 กลุ่มเป้าหมายสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ต.เกาะช้าง ไตรมาส 2 985 17 1. ร้อยละ 70 กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการดำรงชีวิตในสังคม 2. ร้อยละ 70 กลุ่มเป้าหมายสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ต.เกาะช้าง ไตรมาส 3 985 17 1. ร้อยละ 70 กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการดำรงชีวิตในสังคม 2. ร้อยละ 70 กลุ่มเป้าหมายสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 2 985 17 1. ร้อยละ 70 กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการดำรงชีวิตในสังคม 2. ร้อยละ 70 กลุ่มเป้าหมายสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 3 985
98 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เงินงบประมาณประจำปี 2565 แผนงาน: พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ ผลผลิตที่ ๔ ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน การศึกษาเพื่อ พัฒนาทักษะชีวิต จำนวนเงิน 3,940 บาท (สามพันเก้าร้อยสี่สิบบาทถ้วน) โดยมีค่าใช้จ่ายดังนี้ 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง ... บาท ... คน x ... บาท x ... วัน = ... บาท 2) ค่าที่พัก ... บาท ...คน × ... บาท × ... วัน = ... บาท 3) ค่าพาหนะ ... บาท ค่ารถรับจ้าง ... คน x ... บาท x ... เที่ยว = ... บาท 4) ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ... บาท 4.1) ค่าอาหารกลางวัน ... คน × ...บาท x ... มื้อ = ... บาท 4.2) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ... คน x ... บาท x ... มื้อ = ... บาท 5) ค่าเอกสารประกอบการประชุม ... บาท รวม 3,940 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส ๑ ต.ค.-ธ.ค. ๖3 ไตรมาส ๒ ม.ค. – มี.ค. ๖4 ไตรมาส ๓ เม.ย.- มิ.ย. ๖4 ไตรมาส ๔ ก.ค.- ก.ย. ๖4 ๑.สำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย - - - - ๒.กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต - 1,970 1,970 - ๓. นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล - - - - รวม - 1,970 1,970 - 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ ๑0. เครือข่าย 1. ผู้นำท้องถิ่น ผู้ใหญ่บ้าน/กำนัน ทุกตำบล/องค์การบริหารส่วนตำบลทุกตำบล/เทศบาล 2. วิทยากร/ปราชญ์ชาวบ้าน 3. หน่วยงานภาครัฐ และเอกชน ๑1. โครงการที่เกี่ยวข้อง 1. โครงการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย
99 ๑2. ผลลัพธ์ ผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ๑3. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ร้อยละ 90 ของกลุ่มเป้าหมายมีความรู้เกี่ยวกับการดำรงชีวิตในสังคม ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) ร้อยละ 90 ของกลุ่มเป้าหมายสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ๑4. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบประเมินความพึงพอใจการอบรม 14.2 แบบประเมินความรู้ความเข้าใจ 14.3 แบบประเมินผลการนำความรู้ไปใช้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นายนภสินธุ์ ธานี ตำแหน่ง : ครู กศน.ตำบล เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510806 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 082-0319823 . อีเมล์ : [email protected] .
100 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง ๑. ชื่อโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 2. สอดคล้องกับนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้าน การสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) ข้อ 2 ขับเคลื่อนนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นายณัฐพล ทีปสุวรรณ) และรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์) ให้เกิดผลเป็นรูปธรรม ข้อ 4 ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรทุกระดับ ทุกประเภท ให้ทันสมัย สอดคล้องกับบริบท สภาวะปัจจุบันและความต้องการของผู้เรียน Credit bank system รวมทั้งส่งเสริมกิจกรรมการพัฒนาผู้เรียน ด้วยกระบวนการลูกเสือและยุวกาชาด เพื่อสร้างคนดี มีระเบียบวินัย และมีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง ข้อ 8 ส่งเสริม สนับสนุน การฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ “Re-Skill Up-skill และออกใบรับรอง ความรู้ความสามารถ” ข้อ 9 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคีเครือข่าย และภาคเอกชนในการฝึกอาชีพและส่งเสริม การตลาด เพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์/สินค้า กศน.ขยายช่องทางการจำหน่าย 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ประเด็นหลัก 1. ส่งเสริมพัฒนาภาษามากกว่า 2 ภาษาทุกระดับ 5. เพิ่มหลักสูตรพิเศษ หรือกิจกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการของจังหวัด 7. จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ประเด็นรอง 1. ส่งเสริมกระบวนการแนะแนวด้วยการมีส่วนร่วม (ครู ผู้ปกครอง นักเรียนรุ่นพี่ และสถาน ประกอบการ) 2. พัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ลงสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม 6. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม การศึกษาตามอัธยาศัย ๑.๗ ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการ การศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาต่อเนื่อง กศน-กผ-04
101 ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๘ คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๙ คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล ตามกฎบัตรอาเซียนมาตราที่ 34 ระบุให้ใช้ภาษาทำงานของอาเซียน คือ ภาษาต่างประเทศ (The working language of ASEAN shall be English) ซึ่งหมายความว่าประชาชนใน 10 ประเทศอาเซียนจะต้อง ใช้ภาษาต่างประเทศมากขึ้น นอกเหนือจากการใช้ภาษาประจำชาติหรือภาษาประจำท้องถิ่นของตนเอง จึงเป็น สิ่งที่น่าเป็นห่วงคือ ปัญหาในเรื่องทักษะทางภาษาต่างประเทศของคนไทย จากผลสำรวจของสำนักต่าง ๆ ล้วน แต่ชี้ชัดตรงกันว่า “ภาษาต่างประเทศ” ของเราสู้เพื่อนบ้านในอาเซียนไม่ได้ และอยู่ใน “ระดับต่ำมาก” โดยหาก มองไปที่พื้นฐานทางภาษาในบรรดาทักษะทั้ง 4 ด้านผู้เรียนชาวไทยโดยมากจะมีปัญหาด้านการพูดและการฟัง อันเป็นทักษะพื้นฐานในการสื่อสารระหว่างกัน ตามนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานของ สำนักงาน กศน. ปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ภาษาต่างประเทศมีความจำเป็นต่อการติดต่อสื่อสารในโลกแห่งข้อมูลข่าวสารซึ่งมีความเจริญก้าวหน้าและพัฒนา อย่างรวดเร็วทำให้การสื่อสารผ่านช่องทางต่าง ๆ สามารถทำได้อย่างง่ายดายโดยใช้ภาษาต่างประเทศเป็น สื่อกลาง ดังนั้น การพัฒนาศักยภาพในการติดต่อสื่อสารด้วยภาษาต่างประเทศ จึงมีความสำคัญต่อการดำเนิน ชีวิตและการประกอบอาชีพ เพื่อให้ก้าวทันต่อการเปลี่ยนแปลงของประชาคมโลก และเป็นปัจจัยเกื้อหนุนให้
102 ประชาชนมีความพร้อมในการพัฒนาขีดความสามารถทางด้านทักษะภาษาต่างประเทศในระดับที่สามารถ ติดต่อสื่อสารเพื่อการประกอบอาชีพได้ ในปีงบประมาณ พ.ศ.2565 สำนักงาน กศน.จังหวัดตราด เห็นความสำคัญในการพัฒนา ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ และได้กำหนดนโยบายและจุดเน้นการทำงาน กศน. และจัดสรร งบประมาณเพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดฝึกอบรมหลักสูตรภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ โดยให้ สถานศึกษาในสังกัด กศน.จัดการเรียนการสอนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย หลักสูตร ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ ให้แก่ประชาชนในพื้นที่ และพื้นที่เขตเศรษฐกิจพิเศษ (EECEastern-Economic-Corridor) เนื่องจากจังหวัดตราดเป็นจังหวัดที่อยู่ติดชายแดน ดังนั้น สำนักงาน กศน. จังหวัดตราด ในฐานะหน่วยงานในสังกัดสำนักงาน กศน. จึงได้จัดทำโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพขึ้น เพื่อให้สถานศึกษาจัดฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพให้กับประชาชนในพื้นที่ และเพื่อให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และดำเนินชีวิตประจำวันได้ 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 4.2 เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 5. เป้าหมาย 5.1 เชิงปริมาณ ประชาชนทั่วไปในพื้นที่ของอำเภอเกาะช้าง จำนวน 48 คน 5.2 เชิงคุณภาพ 1. ร้อยละ 60 ของกลุ่มเป้าหมายมีความรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 2. ร้อยละ 60 ของกลุ่มเป้าหมายมีทักษะเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ
6. วิธีดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มกลุ่มเป้าหมาย โครงการภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารด้านท่องเที่ยว 24 โครงการภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารด้านท่องเที่ยว 24 48
103 เป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) 1. ร้อยละ 60 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการ สื่อสารด้านอาชีพ 2. ร้อยละ 60 ของกลุ่มเป้าหมาย มีทักษะเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ กศน.อำเภอเกาะช้าง ไตรมาส 3 8,850 1. ร้อยละ 60 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการ สื่อสารด้านอาชีพ 2. ร้อยละ 60 ของกลุ่มเป้าหมาย มีทักษะเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ กศน.อำเภอเกาะช้าง ไตรมาส 3 8,850 17,700
104 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 แผนงานยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการ พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ กิจกรรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ งบ รายจ่ายอื่น รายการโครางการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ จำนวน 17,700 บาท (หนึ่งหมื่นเจ็ดพัน เจ็ดร้อยบาทถ้วน) 1)ค่าตอบแทนวิทยากร 16,000 บาท ค่าอาหารกลางวัน 2 คน × 200 บาท/ชั่วโมง x 40 ชั่วโมง = 16,000 บาท 2) ค่าวัสดุฝึก … บาท ค่าวัสดุฝึก = … บาท 3) ค่าเอกสารประกอบการประชุม 1,700 บาท รวม 17,700 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค.-ธ.ค.63) ไตรมาส 2 (ม.ค.-มี.ค.64) ไตรมาส 3 (เม.ย.-มิ.ย.64) ไตรมาส 4 (ก.ค.–ก.ย. 64) 1. สำรวจกลุ่มเป้าหมาย - - - - 2. อบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพ - - 17,700 - 3. นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล - - - - รวม - - 17,700 - 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบล เกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ 10. เครือข่าย (ถ้ามี) 14.1 หน่วยงานภาครัฐและเอกชน 14.2 ผู้ประกอบการร้านค้า 14.3 กลุ่มธุรกิจท่องเที่ยว 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง (ถ้ามี) 15.1 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 15.2 โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย 12. ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรสามารถนำความรู้และทักษะภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพไป ใช้ ประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และดำเนินชีวิตประจำวันได้
105 13. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) 1. ร้อยละ 60 ของกลุ่มเป้าหมายมีความรู้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 2. ร้อยละ 60 ของกลุ่มเป้าหมายมีทักษะภาษาเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายที่จบการศึกษา สามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ ประยุกต์ใช้ ในการประกอบอาชีพ และดำเนินชีวิตประจำวันได้ 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบประเมินความพึงพอใจการอบรม 14.2 แบบประเมินความรู้ความเข้าใจภาษาต่างประเทศ 14.3 แบบประเมินผลการนำความรู้ไปใช้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นายมนตรี ศรีบุญเรือง ตำแหน่ง : ครูผู้ช่วย เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 088-5755646 อีเมล์ : [email protected]
106 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการ โครงการการค้าออนไลน์(E-Commerce) 2. สอดคล้องกับนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ข้อ ๔. โครงสร้างพื้นฐาน เชื่อมไทย เชื่อมโลก ครอบคลุมถึงโครงสร้างพื้นฐานทางกายภาพใน ด้านโครงข่ายคมนาคม พื้นที่และเมือง รวมถึงเทคโนโลยี ตลอดจน โครงสร้างพื้นฐานทางเศรษฐกิจ โดย (๑) เชื่อมโยงโครงข่ายคมนาคมไร้รอยต่อ (๒) สร้างและพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ (๓) เพิ่มพื้นที่และเมือง เศรษฐกิจ (๔) พัฒนาโครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีสมัยใหม่ และ (๕) รักษาและเสริมสร้างเสถียรภาพทาง เศรษฐกิจมหภาค ข้อ ๕. พัฒนาเศรษฐกิจบนพื้นฐานผู้ประกอบการยุคใหม่ สร้างและพัฒนาผู้ประกอบการยุค ใหม่ ที่มีทักษะและจิตวิญญาณของการเป็นผู้ประกอบการ ที่มีความสามารถในการแข่งขันและมีอัตลักษณ์ชัดเจน โดย (๑) สร้างผู้ประกอบการอัจฉริยะ(๒) สร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการเงิน (๓) สร้างโอกาสเข้าถึงตลาด (๔) สร้างโอกาสเข้าถึงข้อมูล และ (๕) ปรับบทบาทและโอกาสการเข้าถึงบริการภาครัฐ ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อ ๓. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ ๒๑ มุ่งเน้น ผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา โดย(๑) การปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการ พัฒนาทักษะสำหรับศตวรรษที่ ๒๑(๒) การเปลี่ยนโฉมบทบาท “ครู” ให้เป็นครูยุคใหม่ (๓) การเพิ่มประสิทธิภาพ ระบบบริหารจัดการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท (๔) การพัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต(๕) การสร้างความ ตื่นตัวให้คนไทยตระหนักถึงบทบาท ความรับผิดชอบ และการวางตำแหน่งของประเทศไทยในภูมิภาคเอเชีย อาคเนย์และประชาคมโลก (๖) การวางพื้นฐานระบบรองรับการเรียนรู้โดยใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์ม และ (๗) การ สร้างระบบการศึกษาเพื่อเป็นเลิศทางวิชาการระดับนานาชาติ ข้อ ๔. การตระหนักถึงพหุปัญญาของมนุษย์ที่หลากหลาย โดย (๑) การพัฒนาและส่งเสริมพหุ ปัญญาผ่านครอบครัว ระบบสถานศึกษา สภาพแวดล้อม รวมทั้งสื่อตั้งแต่ระดับปฐมวัย (๒) การสร้างเส้นทาง อาชีพ สภาพแวดล้อมการทำงาน และระบบสนับสนุน ที่เหมาะสมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษผ่านกลไกต่าง ๆ และ (๓) การดึงดูดกลุ่มผู้เชี่ยวชาญต่างชาติและคนไทยที่มีความสามารถในต่างประเทศให้มาสร้างและพัฒนา เทคโนโลยีและนวัตกรรมให้กับประเทศ ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ข้อ ๒. การกระจายศูนย์กลางความเจริญทางเศรษฐกิจ สังคมและเทคโนโลยีโดย (๑) พัฒนา ศูนย์กลางความเจริญทางเศรษฐกิจ สังคมและเทคโนโลยีในภูมิภาค(๒) กำหนดแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ของแต่ละกลุ่มจังหวัดในมิติต่าง ๆ(๓) จัดระบบเมืองที่เอื้อต่อการสร้างชีวิตและสังคมที่มีคุณภาพและปลอดภัย ให้สามารถตอบสนองต่อสังคมสูงวัยและแนวโน้มของการขยายตัวของเมืองในอนาคต (๔) ปรับโครงสร้างและ แก้ไขกฎหมายระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน เพื่อวางระบบและกลไกการบริหารงานในระดับภาค กลุ่มจังหวัด (๕) สนับสนุนการพัฒนาพื้นที่บนฐานข้อมูลความรู้ เทคโนโลยีและนวัตกรรม และ (๖) การพัฒนากำลังแรงงาน ในพื้นที่ ข้อ ๓. การเสริมสร้างพลังทางสังคม โดย (๑) สร้างสังคมเข้มแข็งที่แบ่งปันไม่ทอดทิ้งกัน และมี คุณธรรม โดยสนับสนุนการรวมตัวและดึงพลังของภาคส่วนต่าง ๆ(๒) การรองรับสังคมสูงวัยอย่างมีคุณภาพ (๓) กศน-กผ-04
107 สนับสนุนความร่วมมือระหว่างภาครัฐภาคเอกชน ภาควิชาการ ภาคประชาสังคมและภาคประชาชน (๔) ส่งเสริม ความเสมอภาคทางเพศและบทบาทของสตรีในการสร้างสรรค์สังคม (๕) สนับสนุนการพัฒนาบนฐานทุนทาง สังคมและวัฒนธรรม และ (๖) สนับสนุนการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสร้างสรรค์ เพื่อรองรับสังคมยุค ดิจิทัล ข้อ ๔. การเพิ่มขีดความสามารถของชุมชนท้องถิ่นในการพัฒนา การพึ่งตนเองและการจัดการ ตนเอง โดย (๑) ส่งเสริมการปรับพฤติกรรมในระดับครัวเรือนให้มีขีดความสามารถในการจัดการวางแผนชีวิต สุขภาพ ครอบครัว การเงินและอาชีพ(๒) เสริมสร้างศักยภาพของชุมชนในการพึ่งตนเองและการพึ่งพากันเอง (๓) สร้างการมีส่วนร่วมของภาคส่วนต่าง ๆ เพื่อสร้างประชาธิปไตยชุมชน และ (๔) สร้างภูมิคุ้มกันทางปัญญาให้กับ ชุมชน 2.2 สอดคล้องกับร่างนโยบายและจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 1. ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ 1.6 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบวงจร ตั้งแต่การลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา ต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับ กลุ่มเป้าหมายที่สามารถเรียนรู้ ได้สะดวก และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียน 1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสำนักงาน กศน. ตลอดจน พัฒนาสื่อการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ถูกต้องตาม กฎหมาย ง่ายต่อการสืบค้นและนําไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ 2. ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ 2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละช่วงวัย และ การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่เน้น New skill, Up skill และ Re skill ที่สอดคล้องกับบริบท พื้นที่ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology 2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้าง อาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญา ท้องถิ่น เพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทางการ จําหน่าย 2.4 ส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุเพื่อให้เป็น Active Ageing Workforce และมีLife Skill ในการดำรงชีวิตที่เหมาะกับช่วงวัย 2.6 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษาให้กับบุคลากร กศน. และผู้เรียนเพื่อรองรับ การพัฒนาประเทศ 3. ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ 3.4 ให้บริการวิทยาศาสตร์เชิงรุก Science@home โดยใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือนําวิทยาศาสตร์ สู่ชีวิตประจำวันในทุกครอบครัว 3.5 ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างพื้นที่การเรียนรู้ ในรูปแบบ Public Learning Space/ Colearning Space เพื่อการสร้างนิเวศการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นสังคม
108 4. ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ 4.7 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการอย่างเต็มรูปแบบ 4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ประเด็นหลัก 7 ประเด็น ข้อ 3 ส่งเสริมการใช้ ICT ในด้านการจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการและการสื่อสาร ประเด็นรอง 9 ประเด็น ข้อ 3 พัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ลงสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๘ คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๙ คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
109 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล ตามที่รัฐบาลได้มอบหมายให้สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เป็น แกนหลักสำคัญในการขับเคลื่อนการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล และใช้ประโยชน์จาก เทคโนโลยีดิจิทัลในด้านสังคมและเศรษฐกิจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการค้าออนไลน์ และยกระดับสู่การเป็น ผู้ประกอบการ E – commerce ในระดับชุมชน เพื่อเป็นรากฐานอันสำคัญในระบบเศรษฐกิจของประเทศ โดย ได้จัดอบรม โครงการดิจิทัลชุมชนเพื่อการเรียนรู้การโปรโมทสินค้า เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จาก เทคโนโลยีดิจิทัลไปสู่ชุมชน เพื่อให้ประชาชนในชุมชน นั้น ดังนั้น เพื่อเป็นการขยายผลการขับเคลื่อน โครงการการค้าออนไลน์ ดังกล่าว สำนักงาน กศน.จังหวัด ตราด จึงให้จัดการอบรมหลักสูตร E – Commerce : สอนชุมชนเปิดร้านค้าออนไลน์ การค้าออนไลน์ การเพิ่ม มูลค่าให้สินค้า และการโปรโมทสินค้า ให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ให้มีความรู้ มีความเชี่ยวชาญ และสามารถ นำเทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ประโยชน์ในด้านการส่งเสริมการตลาดให้กับสินค้าในชุมชนท้องถิ่นได้อย่างเหมาะสม เพื่อสร้างช่องทางทางการตลาดให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมายได้เพิ่มมากขึ้น สามารถสร้างรายได้ที่มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืนต่อไป 4. วัตถุประสงค์ 4.๑ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจในหลักการตลาดออนไลน์และสามารถวางแผนการทำธุรกิจออนไลน์ได้ 4.๒ เพื่อสร้างทักษะการตลาดออนไลน์และสามารถวางแผนการทำธุรกิจออนไลน์ได้ 5. เป้าหมาย (Output) 5.1 เชิงปริมาณ (กลุ่มเป้าหมาย 1) ประชาชนทั่วไป จำนวน 25 คน 5.2 เชิงคุณภาพ 1. ร้อยละ 75 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจในหลักการตลาดออนไลน์และสามารถวาง แผนการทำธุรกิจออนไลน์ได้ ๒. ร้อยละ 75 ของกลุ่มเป้าหมาย มีทักษะการตลาดออนไลน์และสามารถวางแผนการทำธุรกิจออนไลน์ ได้
6. วิธีดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมายกลุ่มเป้าหมาย 1. โครงการการค้าออนไลน์ (E-Commerce) ๑ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจใน หลักการตลาดออนไลน์และสามารถ วางแผนการทำธุรกิจออนไลน์ได้ ๒ เพื่อสร้างทักษะการตลาด ออนไลน์และสามารถวางแผนการ ทำธุรกิจออนไลน์ได้ 25 คน
110 ยและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) ผ่านร้อยละ 75 ต.เกาะช้าง ไตรมาส 3 6,600
111 7)วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ ใช้เงินงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2565 จากแผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ดิจิทัล โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล กิจกรรมศูนย์ดิจิทัลชุมชน งบรายจ่ายอื่น ค่าใช้จ่ายโครงการศูนย์ดิจิทัล ชุมชน ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบฯ งบรายจ่ายอื่น จำนวน 6,600 บาท (- หกพันหกร้อยบาท ถ้วน-) รายละเอียดดังนี้ 7.1 เงินงบประมาณประจำปี ๒๕65 แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล กิจกรรมศูนย์ดิจิทัลชุมชน งบรายจ่ายอื่น ค่าใช้จ่ายโครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง ... บาท … คน x ... บาทx ... วัน = ... บาท 2) ค่าที่พัก ... บาท ...คน × ... บาท × ... วัน = ... บาท 3) ค่าพาหนะ ... บาท ค่ารถรับจ้าง ... คน x ... บาท x ... เที่ยว = ... บาท 4) ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ... บาท 4.1) ค่าอาหารกลางวัน 25 คน × 70 บาท x 2 มื้อ = 3,500 บาท 4.2) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 25 คน x 25 บาท x 4 มื้อ = 2,500 บาท 5) ค่าเอกสารประกอบการประชุม 600 บาท รวม 6,600 บาท 8)แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก จำนวนงบประมาณ (บาท) ไตรมาสที่ 1 (ต.ค. – ธ.ค. 62) ไตรมาสที่ 2 (ม.ค. – มี.ค. 63) ไตรมาสที่ 3 (เม.ย. – มิ.ย. 63) ไตรมาสที่ 4 (ก.ค. – ก.ย. 63) 1.โครงการการค้าออนไลน์ (E-Commerce) - - 6,600 - - รวม - - 6,600 - 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ 9.1 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 9.2 กศน.ตำบลเกาะช้าง 9.3 กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ 10. เครือข่าย 10.1 ผู้นำท้องถิ่น ผู้ใหญ่บ้าน/กำนัน ทุกตำบล องค์การบริหารส่วนตำบลทุกตำบล / เทศบาล 10.2 หน่วยงานภาครัฐและเอกชน
112 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง 11.1 โครงการการค้าออนไลน์ (E-Commerce) 12. ผลลัพธ์ (Outcome) ๑2.1 ผู้เข้ารับการอบรม มีความรู้ความเข้าใจในหลักการตลาดออนไลน์และสามารถวางแผนการทำธุรกิจออนไลน์ ได้ร้อยละ 75 1๒.2 ผู้เข้ารับการอบรม มีทักษะการตลาดออนไลน์และสามารถวางแผนการทำธุรกิจออนไลน์ได้ร้อยละ 75 13. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ๑. จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 10๐ ของกลุ่มเป้าหมาย ๒. ผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีความรู้ ความเข้าใจ ตามหลักสูตร ร้อยละ 75 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) 1. ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเป็นตัวอย่างที่ดี เป็นต้นแบบในการนำความรู้ไปใช้ จำนวน ๑ คน 2. หลักสูตรที่ใช้ในการฝึกอบรมมีคุณภาพอยู่ในระดับดีขึ้นไป 3. ผู้สอน/วิทยากร มีความรู้ความสามารถตรงตามสาขาที่จัดการเรียนการสอนของหลักสูตร และมีคุณภาพอยู่ในระดับดีขึ้นไป 4. สื่อ/แหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญา ที่ใช้ประกอบการเรียนรู้ มีคุณภาพระดับอยู่ในระดับดีขึ้นไป 5. โครงการ/กิจกรรม มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตร มีคุณภาพอยู่ในระดับดีขึ้นไป 6. ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความพึงพอใจในการเข้ารวมกิจกรรมตามโครงการ ร้อยละ 80 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบประเมินความพึงพอใจ/การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ 14.2 การติดตามผลหลังโครงการ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นายนภสินธุ์ ธานี ตำแหน่ง : ครู กศน.ตำบล เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510806 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 082-0319823 . อีเมล์ : [email protected] .
113 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการ โครงการเข้าใจดิจิทัล (Digital Literacy) 2. สอดคล้องกับนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ข้อ ๔. โครงสร้างพื้นฐาน เชื่อมไทย เชื่อมโลก ครอบคลุมถึงโครงสร้างพื้นฐานทางกายภาพใน ด้านโครงข่ายคมนาคม พื้นที่และเมือง รวมถึงเทคโนโลยี ตลอดจน โครงสร้างพื้นฐานทางเศรษฐกิจ โดย (๑) เชื่อมโยงโครงข่ายคมนาคมไร้รอยต่อ (๒) สร้างและพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ (๓) เพิ่มพื้นที่และเมือง เศรษฐกิจ (๔) พัฒนาโครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีสมัยใหม่ และ (๕) รักษาและเสริมสร้างเสถียรภาพทาง เศรษฐกิจมหภาค ข้อ ๕. พัฒนาเศรษฐกิจบนพื้นฐานผู้ประกอบการยุคใหม่ สร้างและพัฒนาผู้ประกอบการยุค ใหม่ ที่มีทักษะและจิตวิญญาณของการเป็นผู้ประกอบการ ที่มีความสามารถในการแข่งขันและมีอัตลักษณ์ชัดเจน โดย (๑) สร้างผู้ประกอบการอัจฉริยะ(๒) สร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการเงิน (๓) สร้างโอกาสเข้าถึงตลาด (๔) สร้างโอกาสเข้าถึงข้อมูล และ (๕) ปรับบทบาทและโอกาสการเข้าถึงบริการภาครัฐ ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อ ๓. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ ๒๑ มุ่งเน้น ผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา โดย(๑) การปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการ พัฒนาทักษะสำหรับศตวรรษที่ ๒๑(๒) การเปลี่ยนโฉมบทบาท “ครู” ให้เป็นครูยุคใหม่ (๓) การเพิ่มประสิทธิภาพ ระบบบริหารจัดการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท (๔) การพัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต(๕) การสร้างความ ตื่นตัวให้คนไทยตระหนักถึงบทบาท ความรับผิดชอบ และการวางตำแหน่งของประเทศไทยในภูมิภาคเอเชีย อาคเนย์และประชาคมโลก (๖) การวางพื้นฐานระบบรองรับการเรียนรู้โดยใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์ม และ (๗) การ สร้างระบบการศึกษาเพื่อเป็นเลิศทางวิชาการระดับนานาชาติ ข้อ ๔. การตระหนักถึงพหุปัญญาของมนุษย์ที่หลากหลาย โดย (๑) การพัฒนาและส่งเสริมพหุ ปัญญาผ่านครอบครัว ระบบสถานศึกษา สภาพแวดล้อม รวมทั้งสื่อตั้งแต่ระดับปฐมวัย (๒) การสร้างเส้นทาง อาชีพ สภาพแวดล้อมการทำงาน และระบบสนับสนุน ที่เหมาะสมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษผ่านกลไกต่าง ๆ และ (๓) การดึงดูดกลุ่มผู้เชี่ยวชาญต่างชาติและคนไทยที่มีความสามารถในต่างประเทศให้มาสร้างและพัฒนา เทคโนโลยีและนวัตกรรมให้กับประเทศ ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ข้อ ๒. การกระจายศูนย์กลางความเจริญทางเศรษฐกิจ สังคมและเทคโนโลยีโดย (๑) พัฒนา ศูนย์กลางความเจริญทางเศรษฐกิจ สังคมและเทคโนโลยีในภูมิภาค(๒) กำหนดแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ของแต่ละกลุ่มจังหวัดในมิติต่าง ๆ(๓) จัดระบบเมืองที่เอื้อต่อการสร้างชีวิตและสังคมที่มีคุณภาพและปลอดภัย ให้สามารถตอบสนองต่อสังคมสูงวัยและแนวโน้มของการขยายตัวของเมืองในอนาคต (๔) ปรับโครงสร้างและ แก้ไขกฎหมายระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน เพื่อวางระบบและกลไกการบริหารงานในระดับภาค กลุ่มจังหวัด (๕) สนับสนุนการพัฒนาพื้นที่บนฐานข้อมูลความรู้ เทคโนโลยีและนวัตกรรม และ (๖) การพัฒนากำลังแรงงาน ในพื้นที่ กศน-กผ-04
114 ข้อ ๓. การเสริมสร้างพลังทางสังคม โดย (๑) สร้างสังคมเข้มแข็งที่แบ่งปันไม่ทอดทิ้งกัน และมี คุณธรรม โดยสนับสนุนการรวมตัวและดึงพลังของภาคส่วนต่าง ๆ(๒) การรองรับสังคมสูงวัยอย่างมีคุณภาพ (๓) สนับสนุนความร่วมมือระหว่างภาครัฐภาคเอกชน ภาควิชาการ ภาคประชาสังคมและภาคประชาชน (๔) ส่งเสริม ความเสมอภาคทางเพศและบทบาทของสตรีในการสร้างสรรค์สังคม (๕) สนับสนุนการพัฒนาบนฐานทุนทาง สังคมและวัฒนธรรม และ (๖) สนับสนุนการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสร้างสรรค์ เพื่อรองรับสังคมยุค ดิจิทัล ข้อ ๔. การเพิ่มขีดความสามารถของชุมชนท้องถิ่นในการพัฒนา การพึ่งตนเองและการจัดการ ตนเอง โดย (๑) ส่งเสริมการปรับพฤติกรรมในระดับครัวเรือนให้มีขีดความสามารถในการจัดการวางแผนชีวิต สุขภาพ ครอบครัว การเงินและอาชีพ(๒) เสริมสร้างศักยภาพของชุมชนในการพึ่งตนเองและการพึ่งพากันเอง (๓) สร้างการมีส่วนร่วมของภาคส่วนต่าง ๆ เพื่อสร้างประชาธิปไตยชุมชน และ (๔) สร้างภูมิคุ้มกันทางปัญญาให้กับ ชุมชน 2.2 สอดคล้องกับร่างนโยบายและจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 1. ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ 1.6 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบวงจร ตั้งแต่การลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา ต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับ กลุ่มเป้าหมายที่สามารถเรียนรู้ ได้สะดวก และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียน 1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสำนักงาน กศน. ตลอดจน พัฒนาสื่อการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ถูกต้องตาม กฎหมาย ง่ายต่อการสืบค้นและนําไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ 2. ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ 2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละช่วงวัย และ การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่เน้น New skill, Up skill และ Re skill ที่สอดคล้องกับบริบท พื้นที่ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology 2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้าง อาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญา ท้องถิ่น เพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทางการ จําหน่าย 2.4 ส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุเพื่อให้เป็น Active Ageing Workforce และมีLife Skill ในการดำรงชีวิตที่เหมาะกับช่วงวัย 2.6 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษาให้กับบุคลากร กศน. และผู้เรียนเพื่อรองรับ การพัฒนาประเทศ 3. ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ 3.4 ให้บริการวิทยาศาสตร์เชิงรุก Science@home โดยใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือนําวิทยาศาสตร์ สู่ชีวิตประจำวันในทุกครอบครัว 3.5 ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างพื้นที่การเรียนรู้ ในรูปแบบ Public Learning Space/ Colearning Space เพื่อการสร้างนิเวศการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นสังคม
115 4. ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ 4.7 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการอย่างเต็มรูปแบบ 4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ประเด็นหลัก 7 ประเด็น ข้อ 3 ส่งเสริมการใช้ ICT ในด้านการจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการและการสื่อสาร ประเด็นรอง 9 ประเด็น ข้อ 3 พัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ลงสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 12. ปฏิบัติงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย
116 3. หลักการและเหตุผล นโยบายดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม (Digital Economy) เป็นนโยบายที่สำคัญเกี่ยวข้องกับการนำ เทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ให้เข้ากับกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมและสืบเนื่องจากนโยบายของ รัฐบาลพลเอกประยุทธ์จันทร์โอชาที่แถลงต่อรัฐสภาเมื่อวันที่ 18 กันยายน 2557 ในส่วนของนโยบายในการ สร้างศักยภาพทางเศรษฐกิจของประเทศรัฐบาลได้กำหนดนโยบายให้มีการส่งเสริมภาคเศรษฐกิจดิจิทัลและ วางรากฐานของเศรษฐกิจดิจิทัลของประเทศอย่างจริงจังซึ่งจะทำให้ทุกภาคเศรษฐกิจก้าวหน้าไปได้ทันโลกและ สามารถแข่งขันในโลกสมัยใหม่ได้ทั้งด้านการผลิตและการค้าผลิตภัณฑ์ดิจิทัลโดยตรงและการใช้ดิจิทัลให้รองรับ การให้บริการของภาคธุรกิจการเงินและธุรกิจบริการอื่นๆโดยเฉพาะอย่างยิ่งภาคสื่อสารและบันเทิงตลอดจนการ ใช้ดิจิทัลรองรับการผลิตสินค้าอุตสาหกรรมและการพัฒนาเศรษฐกิจสร้างสรรค์ ด้วยเหตุผลดังกล่าวจึงสมควรที่จะนำความรู้และทักษะการใช้ด้านดิจิทัลมาส่งเสริมตามนโยบายของ รัฐบาลด้านดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมนิยามแนวคิดเศรษฐกิจดิจิทัล เพื่อสังคมแนวคิดในการขับเคลื่อน เศรษฐกิจดิจิทัลของประเทศกรอบยุทธศาสตร์ดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมของประเทศแนวทางขับเคลื่อน กรอบยุทธศาสตร์ของประเทศการขับเคลื่อน Digital Economy ของประเทศและเป้าหมายของกรอบ ยุทธศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมดิจิทัลของประเทศ สนับสนุนให้แก่นักศึกษาประชาชนทั่วไปมีความรู้พื้นฐาน เกี่ยวกับดิจิทัล การใช้ดิจิทัลอย่างถูกวิธี ถูกกฎหมาย และการสืบค้นข้อมูลโดยใช้ดิจิทัลซึ่งล้วนนำมาใช้ให้เกิด ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้อย่างมากมาย 4. วัตถุประสงค์ 4.๑ เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับดิจิทัล การใช้ดิจิทัลอย่างถูกวิธี ถูกกฎหมาย และการสืบค้นข้อมูลโดยใช้ดิจิทัลได้ 4.๒ เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีทักษะการใช้ดิจิทัลที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ 5. เป้าหมาย (Output) 5.1 เชิงปริมาณ (กลุ่มเป้าหมาย 1) ประชาชนทั่วไป จำนวน 25 คน 5.2 เชิงคุณภาพ 1. ร้อยละ 75 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับดิจิทัล การใช้ดิจิทัลอย่างถูกวิธี ถูกกฎหมาย และการสืบค้นข้อมูลโดยใช้ดิจิทัล ๒. ร้อยละ 75 ของกลุ่มเป้าหมาย มีทักษะการใช้ดิจิทัลที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
6. วิธีดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมายกลุ่มเป้าหมาย 1.โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล (หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล) ๑. เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรม มี ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับดิจิทัล การ ใช้ดิจิทัลอย่างถูกวิธี ถูกกฎหมาย และการสืบค้นข้อมูลโดยใช้ดิจิทัล ได้ ๒. เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรม เกิดทักษะการใช้ดิจิทัลที่สามารถ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวันได้ 25 คน
117 ยและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) ผ่านร้อยละ 75 ตำบลเกาะช้างใต้ ไตรมาส 3 6,600
118 7)วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ ใช้เงินงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2565 จากแผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ดิจิทัล โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล กิจกรรมศูนย์ดิจิทัลชุมชน งบรายจ่ายอื่น ค่าใช้จ่ายโครงการศูนย์ดิจิทัล ชุมชน ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบฯ งบรายจ่ายอื่น จำนวน 6,600 บาท (- หกพันหกร้อยบาท ถ้วน-) รายละเอียดดังนี้ 7.1 เงินงบประมาณประจำปี ๒๕65 แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล กิจกรรมศูนย์ดิจิทัลชุมชน งบรายจ่ายอื่น ค่าใช้จ่ายโครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง ... บาท … คน x ... บาทx ... วัน = ... บาท 2) ค่าที่พัก ... บาท ...คน × ... บาท × ... วัน = ... บาท 3) ค่าพาหนะ ... บาท ค่ารถรับจ้าง ... คน x ... บาท x ... เที่ยว = ... บาท 4) ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ... บาท 4.1) ค่าอาหารกลางวัน 25 คน × 70 บาท x 2 มื้อ = 3,500 บาท 4.2) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 25 คน x 25 บาท x 4 มื้อ = 2,500 บาท 5) ค่าเอกสารประกอบการประชุม 600 บาท รวม 6,600 บาท 8)แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก จำนวนงบประมาณ (บาท) ไตรมาสที่ 1 (ต.ค. – ธ.ค. 62) ไตรมาสที่ 2 (ม.ค. – มี.ค. 63) ไตรมาสที่ 3 (เม.ย. – มิ.ย. 63) ไตรมาสที่ 4 (ก.ค. – ก.ย. 63) 1.โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล (หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล) 6,600 รวม 6,600 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ 9.1 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 9.2 กศน.ตำบลเกาะช้าง 9.3 กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ 10. เครือข่าย 10.1 ผู้นำท้องถิ่น ผู้ใหญ่บ้าน/กำนัน ทุกตำบล องค์การบริหารส่วนตำบลทุกตำบล / เทศบาล 10.2 หน่วยงานภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง 11.1 โครงการการค้าออนไลน์ (E-Commerce)
119 12. ผลลัพธ์ (Outcome) ๑2.1 ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับดิจิทัล การใช้ดิจิทัลอย่างถูกวิธี ถูกกฎหมาย และการสืบค้น ข้อมูลโดยใช้ดิจิทัลได้ร้อยละ 75 1๒.2 ผู้เข้ารับการอบรม มีทักษะการใช้ดิจิทัลที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ร้อยละ 75 13. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ๑. จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 10๐ ของกลุ่มเป้าหมาย ๒. ผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีความรู้ ความเข้าใจ ตามหลักสูตร ร้อยละ 75 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) 1. ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเป็นตัวอย่างที่ดี เป็นต้นแบบในการนำความรู้ไปใช้ จำนวน ๑ คน 2. หลักสูตรที่ใช้ในการฝึกอบรมมีคุณภาพอยู่ในระดับดีขึ้นไป 3. ผู้สอน/วิทยากร มีความรู้ความสามารถตรงตามสาขาที่จัดการเรียนการสอนของหลักสูตร และมีคุณภาพอยู่ในระดับดีขึ้นไป 4. สื่อ/แหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญา ที่ใช้ประกอบการเรียนรู้ มีคุณภาพระดับอยู่ในระดับดีขึ้นไป 5. โครงการ/กิจกรรม มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตร มีคุณภาพอยู่ในระดับดีขึ้นไป 6. ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความพึงพอใจในการเข้ารวมกิจกรรมตามโครงการ ร้อยละ 80 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบประเมินความพึงพอใจ/การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ 14.2 การติดตามผลหลังโครงการ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางกาญจณา พิญเสนาะ ตำแหน่ง : ครู กศน.ตำบล เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0642495391 อีเมล์ : [email protected]
120 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการพัฒนาระบบการปฏิบัติงาน การติดตาม ประเมินผลตามวงจรคุณภาพ PDCA ตามหลักธรรมมาภิบาล 2. ความสอดคล้องกับนโยบาย ยุทธศาสตร์ แผน และภารกิจ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้าน การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) ข้อ 4 ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรทุกระดับ ทุกประเภทให้ทันสมัย สอดคล้องกับบริบท สภาวะ ปัจจุบัน และความต้องการของผู้เรียน Credit Bank Sytem / E-exam รวมทั้งส่งเสริมกิจกรรมการพัฒนา ผู้เรียนด้วยกระบวนการลูกเสือและยุวกาชาด เพื่อสร้างคนดี มีระเบียบวินัย และมีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง ข้อ 6 พัฒนาระบบการเรียนรู้ Online Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital Science Museum , ศูนย์เรียนรู้ทุกช่วงวัย รวมทั้งสื่อการเรียนการสอน แหล่งเรียนรู้ในทุก กลุ่มเป้าหมาย “เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา” 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ประเด็นที่ 1 ส่งเสริมพัฒนาภาษามากกว่า 2 ภาษาทุกระดับ ประเด็นที่ 2 ส่งเสริมพัฒนาทักษะกระบวนการคิด ประเด็นที่ 3 ส่งเสริมการใช้ ICT ในด้านการจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการ และการ สื่อสาร ประเด็นที่ 6 เร่งรัดการประกันคุณภาพภายใน (คุณภาพผู้เรียน ครู สถานศึกษา) 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม ๑.๒ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต ๑.๓ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความรู้พื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม การศึกษาตามอัธยาศัย ๑.๗ ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการ การศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.๑ คุณภาพครูการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.๒ คุณภาพของหลักสูตรสถานศึกษา ๒.๓ คุณภาพสื่อตามหลักสูตรสถานศึกษา กศน-กผ-04
121 ๒.๔ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๘ คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๙ คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2.5 สอดคล้องกับข้อควรพัฒนาจากรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาประจำปี 2565 1. เมื่อสิ้นสุดการจัดการเรียนรู้ละภาคเรียนแล้ว งานการศึกษาขั้นพื้นฐานควรจัดให้มี การ ประเมินผลการนำหลักสูตรไปใช้ เพื่อตรวจสอบว่า มีองค์ประกอบใดที่ต้องได้รับการพัฒนา และ จัดประชุมบุคลากร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างเพื่อดำเนินการทบทวนและหาแนวทางปรับปรุง พัฒนาในการจัดรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. กำหนดแนวทางวิธีการ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาให้สูงขึ้น 3. พิจารณาแผนการศึกษาและประเมินผลการเรียนรู้ให้มีความหลากหลายมากขึ้น สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 12. ปฏิบัติงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย
122 3. หลักการและเหตุผล การพัฒนาการเรียนการสอนตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 นั้น จะเน้นการ จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้สอนเป็นผู้ช่วยส่งเสริม แนะแนวทางให้เกิดองค์ความรู้แก่ ผู้เรียน โดยการจัดหาแหล่งการเรียนรู้ ทั้งแหล่งการเรียนรู้ภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน และนำเอา เทคโนโลยีมาผสมผสานให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด ดังนั้นผู้สอนจะต้องพัฒนาตนเอง พัฒนาความรู้ ความสามารถทั้งด้านเนื้อหาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่ทำหน้าที่รับผิดชอบสอน ด้านการถ่ายทอด ความรู้สู่เรียนในวิธีต่างๆ ตามโครงการพัฒนาระบบการปฏิบัติงาน การติดตาม ประเมินผลตามวงจรคุณภาพ PDCA ตามหลักธรรมมาภิบาล ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด การพัฒนาตนเองให้มีประสิทธิภาพนั้น ย่อมเกิดมาจากร่างกายและจิตใจที่สมบูรณ์แข็งแรง และขวัญกำลังใจที่ดีด้วย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างได้เล็งเห็นถึงความสำคัญการพัฒนา ความรู้ความสามารถของบุคลากรในสถานศึกษา อีกทั้งการพัฒนาระบบการปฏิบัติงาน การติดตาม ประเมินผล ตามวงจรคุณภาพ PDCA ตามหลักธรรมมาภิบาลนั้นจำเป็นจะต้องมีการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมทั้งภายในและ ภายนอกสถานศึกษา เพื่อเป็นการเปิดมุมมอง และโลกทัศน์ในแบบต่าง ๆ เพื่อจะได้นำมาถ่ายทอดสู่ผู้เรียน ตลอดจนมีการสร้างขวัญและกำลังใจที่ดีต่อบุคลากรทุกคน เพื่อจะได้มีร่างกายและจิตใจพร้อมที่จะปฏิบัติหน้าที่ อย่างมีประสิทธิภาพ 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรได้รับความรู้ด้านการพัฒนาระบบการปฏิบัติงาน การติดตาม ประเมินผลตามวงจรคุณภาพ PDCA ตามหลักธรรมมาภิบาล 4.2 เพื่อให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรได้นำเอาความรู้ที่ได้รับมาขยายผลต่อและใช้ประโยชน์กับบุคลากร และผู้เรียน 4.3 เพื่อให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรมีขวัญและกำลังใจที่ดีมีการปฏิบัติหน้าที่เกิดประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล 5. เป้าหมาย (Output) 5.1 เชิงปริมาณ (กลุ่มเป้าหมาย ผู้บริหาร ครูและบุคลากรของ กศน.อำเภอเกาะช้าง จำนวน 7 คน 5.2 เชิงคุณภาพ ผู้บริหาร ครูและบุคลากรของ กศน.อำเภอเกาะช้างได้รับความรู้และสามารถนำการพัฒนาระบบการ ปฏิบัติงาน การติดตาม ประเมินผลตามวงจรคุณภาพ PDCA ตามหลักธรรมมาภิบาลไปปฏิบัติได้ ร้อยละ 90
6. วิธีดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมายกลุ่มเป้าหมาย เป้าหโครงการพัฒนาระบบการ ป ฏ ิ บ ั ต ิ ง า น ก า ร ต ิ ด ต า ม ประเมินผลตามวงจรคุณภาพ PDCA ตามหลักธรรมมาภิบาล 4.1 เพื่อให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากร ได้รับความรู้ด้านการพัฒนาระบบ ก า ร ป ฏ ิ บ ั ต ิ ง า น ก า ร ต ิ ด ต า ม ประเมินผลตามวงจรคุณภาพ PDCA ตามหลักธรรมมาภิบาล 4.2 เพื่อให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากร ได้นำเอาความรู้ที่ได้รับมาขยายผล ต่อและใช้ประโยชน์กับบุคลากรและ ผู้เรียน 4.3 เพื่อให้ครูและบุคลากรมีขวัญ และกำลังใจที่ดี 7 ผู้บริหกศนความพัฒนการติวงจรหลักธร้อยล7
123 พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ หมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) หาร ครูและบุคลากรของ .อำเภอเกาะช้างได้รับ มรู้และสามารถนำการ นาระบบการปฏิบัติงาน ติดตาม ประเมินผลตาม รคุณภาพ PDCA ตาม ธรรมมาภิบาลไปปฏิบัติได้ ละ 90 *ตามโครงการ ไตรมาส 3 19,190 19,190
124 7)วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ ใช้เงินงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2565 จากแผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพื่อความ ยั่งยืนโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงิน อุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป รายการค่าจัดการเรียนการสอน ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน จำนวน 19,190 บาท ( หนึ่งหมื่นเก้าพันหนึ่งร้อยเก้าสิบบาทถ้วน ) รายละเอียดดังนี้ 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง ... บาท ... คน x ... บาท x ... วัน = ... บาท 2) ค่าที่พัก ... บาท ...คน × ... บาท × ... วัน = ... บาท 3) ค่าพาหนะ ... บาท ค่ารถรับจ้าง ... คน x ... บาท x ... เที่ยว = ... บาท 4) ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ... บาท 4.1) ค่าอาหารกลางวัน ... คน × ...บาท x ... มื้อ = ... บาท 4.2) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ... คน x ... บาท x ... มื้อ = ... บาท 5) ค่าเอกสารประกอบการประชุม ... บาท รวม 19,190 บาท 8)แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก จำนวนงบประมาณ (บาท) ไตรมาสที่ 1 (ต.ค. – ธ.ค. 62) ไตรมาสที่ 2 (ม.ค. – มี.ค. 63) ไตรมาสที่ 3 (เม.ย. – มิ.ย. 63) ไตรมาสที่ 4 (ก.ค. – ก.ย. 63) โครงการพัฒนาระบบการปฏิบัติงาน การติดตาม ประเมินผลตามวงจร คุณภาพ PDCA ตามหลักธรรมมาภิบาล - - 19,190 - - - - - - - - - - - - - รวม - - 19,190 - 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง 10. เครือข่าย (ถ้ามี) 10.1 สำนักงาน กศน.จังหวัดตราด 10.2 หน่วยงานเครือข่ายในพื้นที่อำเภอเกาะช้าง 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง (ถ้ามี) 11.1 โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพด้านการจัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย 11.2 โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อพัฒนาสื่อและนวัตกรรมทางการศึกษา
125 12. ผลลัพธ์ (Outcome) 12.1 ผู้บริหาร ครูและบุคลากรได้รับความรู้ด้านการพัฒนาระบบการปฏิบัติงาน การติดตาม ประเมินผลตามวงจรคุณภาพ PDCA ตามหลักธรรมมาภิบาล 12.2 ผู้บริหาร ครูและบุคลากรได้นำเอาความรู้ที่ได้รับมาขยายผลต่อและใช้ประโยชน์กับบุคลากรและ ผู้เรียน 12.3 ผู้บริหาร ครูและบุคลากรมีขวัญและกำลังใจที่ดีมีการปฏิบัติหน้าที่เกิดประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล 13 ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) 1) ร้อยละ 90 ของผู้บริหาร ครูและบุคลากรของ กศน.อำเภอเกาะช้างความรู้ด้านการพัฒนาระบบการ ปฏิบัติงาน การติดตาม ประเมินผลตามวงจรคุณภาพ PDCA ตามหลักธรรมมาภิบาล ขยายผลต่อและใช้ ประโยชน์กับบุคลากรและผู้เรียน 2) จำนวนของผู้บริหาร ครูและบุคลากรของ กศน.อำเภอเกาะช้างที่เข้าร่วมโครงการ 7 คน 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) 1) ร้อยละ 90 ของผู้บริหาร ครูและบุคลากรของ กศน.อำเภอเกาะช้างความรู้ด้านการพัฒนาระบบการ ปฏิบัติงาน การติดตาม ประเมินผลตามวงจรคุณภาพ PDCA ตามหลักธรรมมาภิบาล ขยายผลต่อและใช้ ประโยชน์กับบุคลากรและผู้เรียน 2) จำนวนของผู้ผ่านการอบรมตามโครงการจำนวน 7 คน 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบประเมินความพึงพอใจ/การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ 14.2 การติดตามผลหลังโครงการ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางสาวกิตติวรา ภูวานร ตำแหน่ง : ครู เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0641012140 อีเมล์ : [email protected]
126 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการพัฒนาบุคลากร 2. ความสอดคล้องกับนโยบาย ยุทธศาสตร์ แผน และภารกิจ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้าน การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) ข้อ 4 ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรทุกระดับ ทุกประเภทให้ทันสมัย สอดคล้องกับบริบท สภาวะ ปัจจุบัน และความต้องการของผู้เรียน Credit Bank Sytem / E-exam รวมทั้งส่งเสริมกิจกรรมการพัฒนา ผู้เรียนด้วยกระบวนการลูกเสือและยุวกาชาด เพื่อสร้างคนดี มีระเบียบวินัย และมีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง ข้อ 6 พัฒนาระบบการเรียนรู้ Online Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital Science Museum , ศูนย์เรียนรู้ทุกช่วงวัย รวมทั้งสื่อการเรียนการสอน แหล่งเรียนรู้ในทุก กลุ่มเป้าหมาย “เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา” 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ประเด็นที่ 1 ส่งเสริมพัฒนาภาษามากกว่า 2 ภาษาทุกระดับ ประเด็นที่ 2 ส่งเสริมพัฒนาทักษะกระบวนการคิด ประเด็นที่ 3 ส่งเสริมการใช้ ICT ในด้านการจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการ และการ สื่อสาร ประเด็นที่ 6 เร่งรัดการประกันคุณภาพภายใน (คุณภาพผู้เรียน ครู สถานศึกษา) 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.๑ คุณภาพครูการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.๒ คุณภาพของหลักสูตรสถานศึกษา ๒.๓ คุณภาพสื่อตามหลักสูตรสถานศึกษา ๒.๔ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา การศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๘ คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๙ คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2.5 สอดคล้องกับข้อควรพัฒนาจากรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาประจำปี 2565 1. เมื่อสิ้นสุดการจัดการเรียนรู้ละภาคเรียนแล้ว งานการศึกษาขั้นพื้นฐานควรจัดให้มี การ ประเมินผลการนำหลักสูตรไปใช้ เพื่อตรวจสอบว่า มีองค์ประกอบใดที่ต้องได้รับการพัฒนา และ จัดประชุมบุคลากร กศน-กผ-04
127 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างเพื่อดำเนินการทบทวนและหาแนวทางปรับปรุง พัฒนาในการจัดรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. กำหนดแนวทางวิธีการ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาให้สูงขึ้น 3. พิจารณาแผนการศึกษาและประเมินผลการเรียนรู้ให้มีความหลากหลายมากขึ้น สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 12. ปฏิบัติงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย 3. หลักการและเหตุผล การพัฒนาการเรียนการสอนตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 นั้น จะเน้นการ จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้สอนเป็นผู้ช่วยส่งเสริม แนะแนวทางให้เกิดองค์ความรู้แก่ ผู้เรียน โดยการจัดหาแหล่งการเรียนรู้ ทั้งแหล่งการเรียนรู้ภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน และนำเอา เทคโนโลยีมาผสมผสานให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด ดังนั้นผู้สอนจะต้องพัฒนาตนเอง พัฒนาความรู้ ความสามารถทั้งด้านเนื้อหาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่ทำหน้าที่รับผิดชอบสอน ด้านการถ่ายทอด ความรู้สู่เรียนในวิธีต่างๆ ตามโครงการพัฒนาบุคลากร ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด การพัฒนาตนเอง ให้มีประสิทธิภาพนั้นย่อมเกิดมาจากร่างกายและจิตใจที่สมบูรณ์แข็งแรง และขวัญกำลังใจที่ดีด้วย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างได้เล็งเห็นถึงความสำคัญการพัฒนา ความรู้ความสามารถของบุคลากรในสถานศึกษา อีกทั้งการพัฒนาบุคลากรนั้นจำเป็นจะต้องมีการศึกษาหา ความรู้เพิ่มเติมทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา และเพิ่มประสิทธิภาพด้านการจัดการเรียนรู้การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการเปิดมุมมอง และโลกทัศน์ในแบบต่าง ๆ เพื่อจะได้นำมาถ่ายทอดสู่ ผู้เรียน พร้อมที่จะปฏิบัติหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพ
128 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรได้รับความรู้ด้านการเพิ่มประสิทธิภาพด้านการจัดการเรียนรู้ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 4.2 เพื่อให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรได้นำเอาความรู้ที่ได้รับมา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และพัฒนา การ จัดการเรียนรู้ให้กับสถานศึกษาและผู้เรียน 5.เป้าหมาย (Output) 5.1 เชิงปริมาณ (กลุ่มเป้าหมาย ผู้บริหาร ครูและบุคลากรของ กศน.อำเภอเกาะช้าง จำนวน 7 คน 5.2 เชิงคุณภาพ ผู้บริหาร ครูและบุคลากรได้รับความรู้ด้านการเพิ่มประสิทธิภาพด้านการจัดการเรียนรู้การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ร้อยละ 90
6. วิธีดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมากลุ่มเป้าหมาย เป้าโครงการพัฒนาบุคลากร 1. เพื่อให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากร ไ ด ้ ร ั บ ค ว า ม ร ู ้ ด ้ า น ก า ร เ พิ่ ม ประสิทธิภาพด้านการจัดการเรียนรู้ การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย 2. เพื่อให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรได้ นำเอาความรู้ที่ได้รับมา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และพัฒนา การจัดการ เรียนรู้ให้กับสถานศึกษาและผู้เรียน 7 ผู้บริค วประเรียและร้อย7
129 ย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) ริหารครูและบุคลากรได้รับ า ม ร ู ้ ด ้ า น ก า ร เ พิ่ ม ะสิทธิภาพด้านการจัดการ ยนรู้การศึกษานอกระบบ ะการศึกษาตามอัธยาศัย ยละ 90 *ตามโครงการ ไตรมาส 2 26,160 26,160