แผนการจัดการเรียนดนตรีม.4 ยงยศ สง่าวงษ์

เกณฑ์การให้คะแนนสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น

พฤตกิ รรมบ่งชี้ คะแนน
1. ความสามารถในการ
สื่อสาร 5 (ดีมาก) 4 (ดี) 3 (ปานกลาง) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรงุ )

2. ความสามารถในการ มีความสามารถ มคี วามสามารถ มีความสามารถ มีความสามารถ ความสามารถ
คดิ
ในการสอ่ื สาร ในการส่อื สาร ในการสอ่ื สาร ในการสอื่ สาร ในการสื่อสาร
3. ความสามารถในการ
ใช้เทคโนโลยี ออกมาได้ ออกมาได้ ออกมาไดร้ ะดับ ออกมาได้ระดับ น้อยมาก

ดีเย่ยี ม ดีชัดเจน ปานกลาง ปานกลาง

ไม่ชัดเจน ควรปรับปรุง

มีความสามารถ มคี วามสามารถ มีความสามารถ มีความสามารถ มคี วามสามารถ

ในการคดิ อยา่ ง ในการคดิ อยา่ ง ในการคดิ อยา่ ง ในการคดิ อยา่ ง ในการคดิ อย่าง

สร้างสรรค์ สรา้ งสรรค์ สรา้ งสรรค์ สร้างสรรค์ สร้างสรรค์

ตดั สนิ ใจ ตัดสินใจ ตดั สินใจ ตดั สนิ ใจ ตัดสินใจ

เกย่ี วกับปัญหา เกยี่ วกบั ปัญหา เกี่ยวกับปญั หา เกยี่ วกบั ปญั หา เก่ียวกบั ปญั หา

ของตนเองได้ ของตนเองไดด้ ี ของตนเองได้ ของตนเองได้ ของตนเองได้

เหมาะสม ไม่ดีเท่าทค่ี วร นอ้ ยมาก

มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ พอจะมี สามารถ สามารถ

ในการประยุกต์ ในการประยุกต์ ความสามารถ ประยุกต์ใช้ ประยุกตใ์ ช้

ใชเ้ ทคโนโลยี ใชเ้ ทคโนโลยี ในการประยุกต์ เทคโนโลยี เทคโนโลยี

รว่ มกับ ร่วมกบั ใชเ้ ทคโนโลยี ร่วมกบั ร่วมกบั

การเรียน การเรยี น รว่ มกบั การเรยี น การเรยี น

ได้ดีเย่ียม ได้ดี การเรยี นได้ ไดเ้ ล็กน้อย ได้น้อยมาก

เกณฑ์การให้คะแนนทกั ษะของผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21

พฤตกิ รรมบ่งชี้ คะแนน
1. ทกั ษะการอ่าน
(Reading) 5 (ดีมาก) 4 (ดี) 3 (ปานกลาง) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง)

2. ทักษะการเขียน มคี วามสามารถ มีความสามารถ มคี วามสามารถ มีความสามารถ มคี วามสามารถ
(Writing)
ในการอ่านและ ในการอ่านและ ในการอ่านและ ในการอ่านและ ในการอ่านและ
3. ทกั ษะการเรยี นรู้
(Learning Skills) ทำความเข้าใจ ทำความเข้าใจ ทำความเข้าใจ ทำความเข้าใจ ทำความเข้าใจ

ต่อเนอ้ื หาได้ ต่อเนอ้ื หาได้ดี ต่อเนือ้ หาได้ ตอ่ เนือ้ หาได้ ตอ่ เนื้อหาได้

ดมี าก ปานกลาง นอ้ ย น้อยมาก

มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ มีความสามารถ มคี วามสามารถ

ในการเขยี น ในการเขยี น ในการเขยี น ในการเขียน ในการเขียน

เพ่ือส่ือสาร เพอ่ื ส่ือสาร เพือ่ ส่ือสาร เพอ่ื ส่ือสาร เพือ่ ส่ือสาร

ออกมา ออกมา ออกมา ไดเ้ ลก็ น้อย ไดน้ อ้ ยมาก

ได้ดเี ยี่ยม ไดด้ ี ได้ปานกลาง

มีทักษะดา้ น มีทกั ษะด้าน พอจะมีทักษะ มที ักษะดา้ น มีทกั ษะดา้ น

การเรยี นรู้ การเรยี นรูไ้ ดด้ ี ด้านการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ การเรียนรู้

ดีเย่ียม เล็กน้อย นอ้ ยมาก

72. กจิ กรรมเสนอแนะ

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

73. บันทกึ ผลหลังการสอน

สรุปผลการเรียนการสอน

นกั เรียนทั้งหมดจำนวน...............คน

จุดประสงค์การเรยี นรู้ จำนวนนกั เรียนท่ีผ่าน จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ น

(ข้อท่)ี จำนวนคน รอ้ ยละ จำนวนคน รอ้ ยละ

1

2

3

74. ปัญหา / อุปสรรค / แนวทางแกไ้ ข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

75. ข้อเสนอแนะ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................. ...............

ลงชอื่ ................................................................
()
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ............................

ลงช่ือ.............................................................หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
()

ลงชื่อ.........................................................รองผูแ้ นวยการกล่มุ บรหิ ารวชิ าการ
()

ความเห็นของหัวหน้าสถานศกึ ษา
ได้ทำการตรวจแผนการเรยี นรู้ของ......................................................................แลว้ มคี วามคิดเหน็ ดังน้ี
13. เปน็ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรปรับปรงุ
14. การจดั กจิ กรรมได้นำเอากระบวนการเรียนรู้

 เน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญมาใชใ้ นการสอนได้อย่างเหมาะสม
 ยงั ไม่เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ควรปรบั ปรงุ พัฒนาต่อไป
15. ขอ้ เสนอแนะอืน่ ๆ
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

ลงช่อื ................................................................
()

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น....................................................................

ใบงาน เรอ่ื ง สงั คตี กวไี ทย

คำส่งั : ให้นกั เรยี นตอบคำถามดงั ต่อไปน้ใี ห้ถูกต้อง
1. เขียนเลา่ ประวตั ิและผลงานของคตี กวีของไทยทน่ี กั เรยี นสนใจ 1 ทา่ นมาพอเขา้ ใจ
............................................................................................................................. ...................................
..................................................................................................................................................... ...........
........................................................................................................................ ........................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
....................................................................................... .........................................................................
............................................................................................................................. ...................................
.................................................................................................................................................... ............
....................................................................................................................... .........................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
...................................................................................... ..........................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................... .............

ช่ือ....................................................................................................ชัน้ .............เลขที่............

ใบงาน เรอ่ื ง สงั คีตกวีเอกของโลก

คำส่งั : ใหน้ ักเรยี นตอบคำถามดังตอ่ ไปนี้ให้ถูกต้อง
1. เขียนเล่าประวัติและผลงานของคตี กวีเอกของโลกท่ีนักเรียนสนใจ 1 ท่านมาพอเขา้ ใจ
............................................................................................................................. ...................................
.................................................................................................................................................. ..............
..................................................................................................................... ...........................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
.................................................................................... ............................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................. ...............
.................................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................ ................

ช่ือ....................................................................................................ช้ัน.............เลขที่............