รายงานผลการปฏิบัติงานครูผู้ช่วยครั้งที่ 2 นางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน

การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒

(1 มนี าคม 256๔ – ๓๐ สิงหาคม 2564)

ผูเ้ ขา้ รับการประเมนิ
นางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ

ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย

โรงเรยี นวดั ไทรใหญ่(นนททวิ ากรราษฎร์บารงุ )
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต ๒

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย คร้ังท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครฑุ

คานา

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม ต า แ ห น่ ง ค รู ผู้ ช่ ว ย
เป็นการประเมินการปฏิบัติหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และฉบับ
ปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๔๕ รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาขึน้ เพื่อรายงานผลการ
ปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายจากโรงเรียนวัดไทรใหญ่ (นนททิวากรราษฎร์บารุง)
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2

ข้อมูลท่ีได้จากการประเมินผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตาแหน่งครู
ผู้ช่วยในคร้ังน้ี ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาในด้านการปฏิบัติตนและการ
ปฏิบัตงิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมาย เพื่อสง่ เสริมและพฒั นาศกั ยภาพของตนเอง ผู้เรียนและสถานศึกษาให้ดขี น้ึ ต่อไป

ลงชือ่
( นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครฑุ )
ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย

โรงเรียนวัดไทรใหญ่(นนททวิ ากรราษฎรบ์ ารงุ )

วนั ที่ ๓๐ สงิ หาคม พ.ศ. 2564

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

สารบัญ หน้า

ตอนท่ี ๑ ขอ้ มูลท่ัวไปเก่ยี วกบั ผู้รบั การประเมนิ ๕
- ประวัติการศกึ ษาของผู้ขอรับการประเมนิ ๖
- ประวตั กิ ารศึกษา ๖
- เอกสารหลักฐานประกอบด้านการศึกษา ๗
- งานท่ีไดร้ บั มอบหมาย ๑๐

ตอนท่ี ๒ การประเมนิ ผลด้านการปฏบิ ัติตน (๔๐ คะแนน) ๑๕
ตอนท่ี ๓ การประเมนิ ผลด้านการปฏิบัติงาน (๖๐ คะแนน) ๔๘

ภาคผนวก ๖๕

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครฑุ

ตอนท่ี 1

ขอ้ มูลท่วั ไป
เก่ยี วกบั ผ้รู ับการประเมิน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครฑุ

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ยคร้ังที่ ๒

ระหว่างวันที่ ๑ มีนาคม 256๔ – ๓๐ สิงหาคม 2564
โรงเรยี นวัดไทรใหญ่ (นนททิวากรราษฎรบ์ ารงุ ) สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต 2

ตอนที่ 1
ขอ้ มลู ทัว่ ไปเกี่ยวกับผู้รบั การประเมนิ

1.ขอ้ มูลประวตั สิ ่วนตวั

นางสาวกัญญาภคั กาญจนครฑุ

ชอ่ื – สกลุ : นางสาวกญั ญาภคั กาญจนครุฑ

อายุ 30 ปี ๔ เดือน

เกิดวนั ที่ : 2๓ พฤษภาคม พ.ศ. 25๓๔

คุณวฒุ ทิ างการศกึ ษา : วุฒปิ รญิ ญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ (ศษ.บ.) วิชาเอก การศึกษาปฐมวยั

มหาวิทยาลัยสวนดสุ ติ

ตาแหนง่ : ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ -

เรม่ิ รับราชการ : เม่อื วันท่ี 30 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 256๓
ตาแหนง่ เลขท่ี: อายรุ าชการ ๑ ปี ๑ เดือน (นับจนถึง ๓๐ สงิ หาคม 2564)

75๔

สถานศึกษา : โรงเรยี นวัดไทรใหญ(่ นนททวิ ากรราษฎรบ์ ารุง) จังหวดั นนทบรุ ี
สว่ นราชการ/กรม : สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต2
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน

รับเงนิ เดือน ๑๖,๒๙๐ บาท

ทอี่ ย่ปู ัจจบุ ัน : 1๕๙/๒๐๕ หมูบ่ า้ นชวนชมพาร์ค ๓ หมู่ท่ี ๑ ตาบลคลองขวาง อาเภอไทร
โทรศพั ท์ : นอ้ ย จังหวัดนนทบรุ ี 111๕0
0๘๒ – ๔๑๙๙๗๕๐

E-mail : [email protected]

Line : kanyaphak-2305

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย คร้ังที่ ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครฑุ

๒.ขอ้ มูลประวัตกิ ารศกึ ษา

วฒุ ิการศกึ ษา วิชาเอก/สาขา ปที ่ีสาเรจ็ สถาบนั การศึกษา
การศึกษา
โรงเรยี นเทศบาล 1 (แตงอ่อนเผดมิ วิทยา)
ประถมศกึ ษา - 254๒ จ.สรุ าษฎรธ์ านี

มัธยมศกึ ษาตอนตน้ - 254๘ โรงเรียนสุราษฎรพ์ ิทยา
จ.สุราษฎรธ์ านี

มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ศิลป์ทว่ั ไป 25๕๑ โรงเรียนสุราษฎรพ์ ทิ ยา 2
จ.สุราษฎรธ์ านี

ปรญิ ญาตรี การศึกษาปฐมวยั 255๔ มหาวิทยาลยั สวนดสุ ิต

๓.ประวัตกิ ารทางาน

วนั เดอื น ปี ตาแหนง่ ระยะเวลา สถานท่ีทางาน หมายเหตุ
255๙ – 256๓ ครูอัตราจ้าง
256๓ - ปจั จบุ ัน ครผู ู้ช่วย ๔ ปี โรงเรียนอนบุ าลวัดปรนิ ายก
กรุงเทพมหานคร

๑ ปี โรงเรยี นวดั ไทรใหญ่ (นนททวิ ากรราษฎร์บารุง)
จังหวดั นนทบรุ ี

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย คร้งั ท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

เอกสารหลกั ฐานประกอบด้านการศกึ ษา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

เอกสารหลกั ฐานประกอบด้านการศกึ ษา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย คร้งั ท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

เอกสารหลกั ฐานประกอบด้านการศกึ ษา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครฑุ

๔ งานที่ได้รบั มอบหมาย

ข้าพเจ้านางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ ตาแหน่งครูผู้ช่วย โรงเรียนวัดไทรใหญ่ (นนททิวากรราษฎร์
บารุง)สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 ในปีการศึกษา 256๓ ปฏิบัติหน้าท่ีการสอน
ระดบั ช้นั อนุบาลปที ่ี ๓/๑ และในปกี ารศกึ ษา 2564 ปฏบิ ตั หิ นา้ ทก่ี ารสอนระดับชน้ั อนบุ าลปที ี่ ๓/๑ ในรูปแบบ
การเรียนการสอนแบบออนไลน์ Online และ On Hand โดยยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ ให้คาปรึกษาแก่
ผู้ปกครองและนักเรียน ในประจาช้ันอย่าง เท่าเทียมเม่ือมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคาปรึกษาหรือ
คาแนะนาได้ตลอดเวลา รบั ผิดชอบตอ่ การสอน สอนนกั เรยี นให้มีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้
และคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรยี นการสอนให้หลากหลายสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม
และเทคโนโลยี เพ่ือให้นักเรียนมีทักษะ มีความรู้ที่ดีเย่ียม เป่ียมด้วยคุณธรรม จริยธรรมท่ีพึงประสงค์ ใช้ความ
รักความเมตตา ในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับ
ผู้ปกครองในการแก้ปัญหาท่ีเกิดขึ้นกับนักเรียนจนสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี นอกจากหน้าที่การสอนแล้วข้าพเจ้ายัง
ได้รับมอบหมายหน้าทพ่ี เิ ศษดงั น้ี

1.งานการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน
ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตกิ ารสอนระดับชัน้ อนบุ าลปีที่ ๓/๑ ตามตารางสอน ดงั น้ี

ปีการศกึ ษา 256๓ ข้าพเจา้ ได้สอนตามตารางการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรูใ้ นแตล่ ะหนว่ ยการเรียนรู้ ทง้ั หมด
๑๘ หน่วยการเรยี นรตู้ ามแผนการจัดประสบการณ์ จานวน ๑๘ ชัว่ โมง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครงั้ ท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

๔ งานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย(ต่อ)

ปีการศึกษา 256๔ ข้าพเจ้าได้สอนตามตารางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในแต่ละหน่วยการ
เรียนรู้ ทง้ั หมด ๑๘ หน่วยการเรียนรตู้ ามแผนการจดั ประสบการณ์แบบออนไลน์ จานวน ๑๘ ชั่วโมง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย คร้ังท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครฑุ

๑.จดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ ภาคเรียนที่ ๑ ดงั น้ี

ที่ รหสั วชิ า สาระการเรียนรู้/รายวชิ า ระดบั ช้ัน จานวน/แผน

1 - ปฐมนเิ ทศ ๑ อนบุ าล 3/1 1
2 - ปฐมนเิ ทศ ๒ อนุบาล 3/1 1
3 - โรงเรียนของเรา อนุบาล 3/1 1
4 - ตวั เรา อนุบาล 3/1 1
5 - หนทู าได้ อนุบาล 3/1 1
6 - ฝน อนบุ าล 3/1 1
7 - ครอบครัวมีสุข อนุบาล 3/1 1
8 - อาหารดมี ปี ระโยชน์ อนบุ าล 3/1 1
9 - ขา้ ว อนบุ าล 3/1 1
10 - ปลอดภัยไว้ก่อน อนุบาล 3/1 1
11 - รกั เมืองไทย อนบุ าล 3/1 1
12 - วันเฉลมิ พระชนมพรรษาฯ อนบุ าล 3/1 1
13 - วนั แม่ อนบุ าล 3/1 1
14 - ของเล่นของใช้ อนุบาล 3/1 1
15 - ชุมชนของเรา อนุบาล 3/1 1
16 - ต้นไมท้ ี่รัก อนุบาล 3/1 1
17 - สตั วน์ ่ารกั อนุบาล 3/1 1
18 - ดนิ หิน ทราย อนุบาล 3/1 1

๒.จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ ภาคเรยี นที่ 2 ดงั น้ี

ที่ รหัสวชิ า สาระการเรยี นรู้/รายวชิ า ระดับชนั้ จานวน/แผน
อนุบาล 3/1 1
1 - วันชาติ อนุบาล 3/1 1
อนุบาล 3/1 1
2 - ฤดูหนาว อนุบาล 3/1 1
อนุบาล 3/1 1
3 - รอบรู้ ปลอดภยั อนุบาล 3/1 1
อนุบาล 3/1 1
4 - ค่านิยมไทย อนบุ าล 3/1 1
อนบุ าล 3/1 1
5 - วันขนึ้ ปใี หม่ อนุบาล 3/1 1
อนุบาล 3/1 1
6 - วนั เด็ก-วนั ครู อนุบาล 3/1 1
อนบุ าล 3/1 1
7 - การคมนาคม

8 - เทคโนโลยีและการสอ่ื สาร

9 - เศรษฐกิจพอเพียง

10 - กลางวันกลางคืน

11 - สนุกกับตัวเลข

12 - ขนาด รปู รา่ ง รปู ทรง

13 - โลกสวยดว้ ยสีสนั

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ครั้งท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

ท่ี รหัสวชิ า สาระการเรียนรู้/รายวิชา ระดับชั้น จานวน/แผน
อนุบาล 3/1 1
14 - แรงและพลงั งานในชวี ิตประจาวนั อนุบาล 3/1 1
อนบุ าล 3/1 1
15 - เสยี งรอบตัว อนบุ าล 3/1 1
อนบุ าล 3/1 1
16 - ปริมาตรนา้ หนัก

17 - รกั การอา่ น

18 - ฤดรู อ้ น

๒. งานครูทีป่ รึกษา

ข้าพเจ้านางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ ตาแหน่งครูผู้ช่วย ปีการศึกษา 256๓ ครูประจาช้ัน
ระดับช้ันอนุบาลปีท่ี ๓/๑ ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนวัดไทรใหญ่ (นนททิวากรราษฎร์บารุง) สังกัด
สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต ๒

๓. งานหนา้ ที่พเิ ศษ

ข้าพเจ้านางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ ตาแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นอนุบาลปี
ที่ ๓/๑ โรงเรียนวัดไทรใหญ่ (นนททิวากรราษฎร์บารุง) สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
นนทบุรี เขต ๒ ได้รับมอบหมายหน้าท่ีพิเศษจากโรงเรียน ให้ปฏิบัติหน้าที่เวรยามรักษาความปลอดภัยอาคาร
สถานท่แี ละทรพั ย์สนิ ของทางราชการในวันหยดุ ราชการ และงานพิเศษในสายชั้นอนุบาล ดังนี้

๓.1 งานโครงการธนาคารโรงเรียนระดับชัน้ อนุบาล
- สง่ เสรมิ ผเู้ รียนไดร้ ู้จักการประหยดั อดออม ตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
- ส่งเสริมใหค้ รูไดร้ ู้จกั ความรบั ผิดชอบและซ่ือสตั ย์ในการปฏิบัติหนา้ ที่

๓.๒ ผู้รับผิดชอบโครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย
- ยกระดับการศึกษาปฐมวัยผ่านการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะ เพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จัก
สังเกต คดิ ตง้ั คาถามและหาคาตอบดว้ ยตนเอง
- สง่ เสริมให้ผู้เรียนไดร้ ้จู กั การลงมอื ปฏิบัตจิ รงิ จากอปุ กรณข์ องจรงิ ในการทากจิ กรรม
- ผู้เรียนมคี วามสขุ และสนกุ ในการทากจิ กรรม แบบการทดลอง 20 กจิ กรรม

๓.๓ ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการบณั ฑติ น้อย ระดับสายชน้ั อนุบาลปที ี่ ๓
- ส่งเสรมิ ผู้เรียนเกิดความภาคภูมใิ จในความสาเรจ็ ของตนเอง
- ส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นได้ตระหนักถึงความสาคัญของการศึกษา
- สร้างความสมั พันธอ์ นั ดีระหวา่ งครูผสู้ อน นกั เรียน และผปู้ กครอง

๓.๔ งานประชาสัมพันธ์ ระดบั สายชัน้ อนบุ าล
- จัดทาวารสาร จดหมายข่าว ใบประกาศ ของระดับชั้นสายช้ันอนุบาลเพื่อประชาสัมพันธ์ให้
ชัดเจนว่า ในแตล่ ะวันมกี ิจกรรมอะไรบา้ ง ในช่วงสถานการณโ์ รคระบาดของเช้ือไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

ตอนที่ 2

การประเมนิ ด้านท่ี ๑

การประเมินผล
ด้านการปฏิบตั ิตน(๔๐ คะแนน)

๑ วินัยและการรักษาวนิ ัย (๖ คะแนน)
๒ คณุ ธรรม จริยธรรม (๖ คะแนน)
๓ จรรยาบรรณวิชาชพี (๖ คะแนน)
๔ การดารงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง (๖ คะแนน)
๕ จิตวิญญาณความเปน็ คร(ู ๘ คะแนน)
๖ จติ สานึกความรับผิดชอบในวชิ าชพี ครู(๘ คะแนน)

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ที่ ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี ๒
ระหว่างวันท่ี ๑ มีนาคม ๒๕๖๔ ถึง วันที่ ๓๐ สงิ หาคม 2564

โรงเรียนวัดไทรใหญ่ (นนททิวากรราษฎร์บารงุ ) อาเภอไทรนอ้ ย จงั หวดั นนทบรุ ี
สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษานนทบุรี เขต ๒

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

การประเมินดา้ นที่ ๑
การประเมินผลการปฏบิ ัติตน

๑.วินยั และการรกั ษาวินัย

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๑.๑ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา

อารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และ ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับ

การสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะ

กาลเทศะต่อผเู้ รียน ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ลูก

ศิษย์ ดังน้ันเวลาพูดจา ข้าพเจ้าจะระมัดระวัง

คาพูด และการกระทา ไม่เคยมีการพูดหยาบ

คาย จะแทนตัวเองว่า ครู และเรียกลูกศิษย์

ด้วยช่ือจริง ไม่มีการเรียกช่ือบุพการีของ

นักเรียน ไม่ bully (บูลล่ี) เรียกชื่อตามรูปร่าง

ลักษณะ สีผิว หรือ ล้อเลียนปมด้อย เพื่อ

ป้องกันการสร้างความเจ็บช้าทางจิตใจ ฉะน้ัน

ข้าพเจ้าจะไม่เคยเรียกนักเรียนเป็นอย่างอื่น

นอกจากช่ือของนักเรียนเอง การกระทาของ

ข้าพเจ้าจะระมัดระวังตัว ไม่สุงสิงกับนักเรียน

ชายหรือหญิงส่วนตัว เพื่อป้องกันคาครหา

ในทางไม่ดี และสร้างความนับถือให้กับตัวเอง

นักเรียนจะเกิดความเกรงใจต่อครู เม่ือวันท่ีมี

อารมณ์ขุ่นมัวข้าพเจ้าจะสลัดทิ้งไป ไม่เก็บมา

เป็นอารมณ์ฉุนเฉียว หรือลงอารมณ์และการ

กระทากับนักเรียน ข้าพเจ้าไม่เคยทาโทษ

นักเรียนด้วยความรุนแรง มีแต่การพูดจา

ตักเตือน เพราะนักเรียนไม่ว่าจะวัยใด ก็

ต้องการคนที่เข้าใจ และช่วยแก้ปัญหา ไม่ได้

ต้องการการใช้ความรุนแรงท้ังทางอารมณ์

และทางกาย ฉะนั้นข้าพเจ้าจะไม่เคยตีเด็ก

แม้แตค่ ร้งั เดยี ว

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครฑุ

๑.วนิ ัยและการรกั ษาวินัย

๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสือ่ สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อ
ผบู้ ังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอน่ื

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู

๑.๒ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา

อารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และ ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับ

การสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน

กาลเทศะต่อผูบ้ ังคับบัญชา ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจา

เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟัง

และบคุ คลอื่น แ ล ะ ป ฏิ บั ติ ต า ม ค า ส่ั ง ข อ ง ผู้ บั ง คั บ บั ญ ช า

ข้าพเจ้าไม่เคยใช้คาพูดไม่สุภาพกับผู้บริหาร

และหัวหน้างานฝ่ายต่างๆ ด้วยคาพูดหยาบ

คาย เม่ือเวลาได้รับมอบหมายงาน จาก

ผู้บังคับบัญชาไม่ว่าจากท่านใด ข้าพเจ้าจะรีบ

ปฏิบัติและไม่เคยอิดออด และทาให้เต็มกาลัง

รับผิดชอบในหน้าที่ตัวเอง ทั้งด้านการสอน

และนโยบายต่างๆที่ได้รับมอบหมายมาโดย

ตลอด กับเพื่อนรว่ มงานข้าพเจ้าไม่เคยนาเร่ือง

ของบคุ คลใดมานนิ ทา กลา่ วหา วา่ รา้ ย เพือ่ ให้

เกิดความเส่ือมเสีย ขุ่นข้องหรือหมองใจกัน

กับเพื่อนร่วมงาน หากเกิดเหตุการณ์ที่

ผิดพลาดข้าพเจ้าจะน้อมรับผิดและขอแก้ไข

ปรับปรุงตัว เพ่ือไม่ให้ผู้บริหาร และเพื่อน

ร่วมงานรู้สึกอึดอัดใจในการร่วมงาน ดังน้ัน

ข้าพเจ้าจะระมัดระวังคาพูด โดยยึดคติท่ีว่า

“คดิ กอ่ นพูด อยา่ พดู กอ่ นคิด” คาพูดท่ีถูกต้อง

ควรใช้ในโอกาสที่เหมาะสม โดยดูว่าเรากาลัง

พูดกับใคร ในสถานะ ใด ไม่ว่าเราจะขุ่นเคือง

ในใจเช่นใดกต็ อ้ งขม่ ใจเอาไวไ้ มแ่ สดงออกมา

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ

๑.วินยั และการรกั ษาวินัย
๑.๓ การมีเจตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ

เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธ รรม

กับประเทศชาติ จริยธรรม เพ่ือการเป็นครูท่ีประกอบด้วยคุณ

งามและความดี ซ่ึงกระทาด้วยความสานึกใน

จติ ใจ เช่น ความเสียสละ มนี า้ ใจ ความเกรงใจ

ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การ

เคารพในระบอบประชาธิปไตย ชาติ ศาสนา

พระมหากษัตริย์ เคารพกฎหมายและปฏิบัติ

ตามกฎระเบียบ ข้อบังคับของสังคม สืบสาน

รักษาขนบธรรมเนียม อันดีงาม และเห็นแก่

ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน

ข้าพเจ้าไม่เคยนอนหลับทับสิทธิเมื่อได้โอกาส

ในการเลือกตั้งข้าพเจ้าจะเดินทางไปเลือกต้ัง

เสมอถ้าไม่ติดภารกิจทางราชการ ข้าพเจ้ายึด

ม่ันในระบอบประชาธิปไตยของประเทศไทย

และยอมรับฟังเสียงข้างมากกว่าเสมอ ไม่เคย

ก่อการร้าย ทาตัวคดโกง เช่นการเลี่ยงเสีย

ภาษี ส่วนตัวอย่างง่ายๆให้นักเรียนเห็นเป็น

แบบอย่างที่ดีท่ีสุดคือการยืนเข้าแถวเคารพธง

ชาติกับนักเรียนทุกเช้า ข้าพเจ้าไม่เคยพูดคุย

ในแถว กับเพื่อนร่ว มงาน หากมีคว าม

จาเป็นต้องคุยข้าพเจ้าจะเล่ียงไปคุยท่ีอื่น เพ่ือ

ไม่ให้เป็นแบบอย่างที่ไม่สมควรในการเข้าแถว

ตอนเชา้

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ

๑.วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย

๑.๔ การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑท์ เี่ กี่ยวขอ้ งกบั ความเป็นข้าราชการ

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบ

ระเบียบหลักเกณฑ์ที่ แผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็น

เก่ียวข้องกับความเป็น บุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษา

ขา้ ราชการ ระเบียบวินัยของทางราชการ กระทาตนเป็น

แบบอย่างที่ดี และหม่ันศึกษากฎระเบียบของ

ข้าราชการ โดยปฏิบัติหน้าท่ีตรงต่อเวลาเสมอ ไม่

กลับก่อนเวลา และแต่งกายตามระเบียบท่ี

โรงเรียนกาหนด เช่น สวมชุดข้าราชการทุกวัน

จันทร์ สวมชุดกีฬาทุกวันอังคาร สวมชุดผ้าไทย

หรือผ้าพ้ืนเมืองทุกวันศุกร์ ตลอดจนปฏิบัติคาส่ัง

ตามท่ีผู้บังคับบัญชา ข้าพเจ้าไม่เคยกระทาผิด

โทษทางวินัยข้าราชการปฏิบัติหน้าที่ราชการดว้ ย

ความซ่ือสัตย์ สุจริต และเที่ยงธรรมปฏิบัติหน้าที่

ราชการให้เป็นไปตามกฎหมาย กฎ ระเบียบของ

ทางราชการให้เกิดผลดีหรือความก้าวหน้าแก่

ราชการ ด้วยความตั้งใจ อุตสาหะ เอาใจใส่ และ

รักษาประโยชน์ของทางราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติ

ต า ม ค า สั่ ง ข อ ง ผู้ บั ง คั บ บั ญ ช า ซ่ึ ง สั่ ง ใ น ห น้ า ที่

ราชการโดยชอบ ด้วยกฎหมายและระเบียบของ

ทางราชการ โดยไม่ขัดขืนหรือหลกี เลย่ี ง แต่คาส่ัง

น้ันจะต้องไม่ทาให้เสียหายแก่ราชการ และรักษา

ความลับของทางราชการมาโดยตลอด

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครฑุ

๑.วนิ ยั และการรักษาวินัย
๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ท่เี กย่ี วข้องกบั ความเปน็ ขา้ ราชการครู

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทา

ระเบียบหลักเกณฑ์ท่ี ตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคมใน

เก่ียวข้องกับความเป็น ฐานะพลเมอื งทด่ี ีโดยใช้เหตผุ ลและวิจารณญาณ

ขา้ ราชการครู ใ น ก า ร ตั ด สิ น ใ จ เ ลื อ ก ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี ที่ ไ ด้ รั บ

มอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าท่ีข้าราชการ

ข้าพเจ้า สนับสนุนการปกครองระบอบ

ประชาธิปไตยตามรัฐธรรมนูญ ด้วยความ

บริสุทธ์ิใจ (มาตรา 66) ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ี

ราชการด้วยความซ่ือสัตย์สุจรติ และเที่ยงธรรม

(มาตรา 67) โดยไม่อาศยั หรอื ยอมให้ผอู้ ่ืนอาศัย

อานาจหน้าที่ราชการของตน ไม่ว่าจะโดย

ทางตรงหรือทางออ้ ม หาผลประโยชน์แก่ตนเอง

หรือผู้อื่น (มาตรา 67 วรรคสอง) ต้องไม่ทุจริต

ต่อหน้าท่ีราชการ(มาตรา 67 วรรคสาม)

ข้าพเจ้าไม่ประมาทเลินเล่อในหน้าท่ีราชการ

หรือไม่ปฏิบัติหน้าท่ีราชการโดยจงใจไม่ปฏิบัติ

ตามกฎหมาย ระเบียบของทางราชการ หรือมติ

คณะรัฐมนตรี อันเป็นเหตุให้เกิดความเสียหาย

แกท่ างราชการอยา่ งร้ายแรง (มาตรา 68 วรรค

สอง)ข้าพเจ้าอุทิศเวลาของตนให้แก่ราชการ จะ

ละท้ิงหรือทอดท้ิงหน้าที่ราชการไม่ได้ (มาตรา

75)

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครฑุ

๑.วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย
๑.๖ การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู
๑.๖ การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย
ข้าพเจ้ารักษาวินัยท่ีเป็นข้อห้ามและข้อ
ข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา
กฎ หมายที่ใช้ในชีวิตประจาวัน เพื่ อ
ระมัดระวัง ไม่ให้กระทาความผิด เช่นศึกษา
กฎหมาย รัฐธรรมนูญ พระราชบัญญัติ พระ
ราชกาหนดพระราชกฤษฎีกา กฎกระทรวง
บัญญัติเทศบาล และองค์การปกครองส่วน
ท้องถ่ินกฎหมายรัฐธรรมนูญ เป็นกฎหมาย
สู ง สุ ด ข อ ง ป ร ะ เ ท ศ ก ฎ ห ม า ย ใ ด ขั ด
รัฐธรรมนูญ จะถือว่าใช้บังคับไม่ได้ เพื่อจะ
รักษาความสงบเรียบร้อยภายในสังคม ไม่
กระทาตนท่ีมีผลกระทบกระเทือนต่อสังคม
หรือคนส่วนใหญ่ของ หรือเรื่องเบ้ืองต้นเช่น
การทาบัตรประชาชน หาก ถึงเวลาใกล้
หมดอายุของบัตร ข้าพเจ้าจะรีบ หาเวลา
ว่างดาเนินการธุระ ให้เสร็จเรียบร้อย หรือ
แม้แต่บัตรข้าราชการครู เมื่อเกิดการชารุด
ข้าพเจ้าไม่รีรอช้ารีบไปทาบัตรเพื่อไม่ให้เกิด
ปญั หาในอนาคต ดงั นนั้ กฎหมายเปน็ บรรทัด
ฐานของสังคม ซ่ึงเป็นกฎเกณฑ์ท่ีใช้บังคับ
ความประพฤตขิ องสมาชิกในสงั คมใหเ้ ป็นไป
ในทานองเดียวกัน ทาให้สังคมมีความสงบ
เรียบร้อย มีวินัย มีระเบียบ สังคมสงบสุข
ประเทศกด็ ารงอยไู่ ป

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครั้งท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครฑุ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้ังที่ ๒
ระหวา่ งวันท่ี ๑ มีนาคม ๒๕๖๔ ถงึ วันท่ี ๓๐ สงิ หาคม ๒๕๖๔

โรงเรียนวดั ไทรใหญ่ (นนททิวากรราษฎรบ์ ารุง) อาเภอไทรน้อย จงั หวัดนนทบรุ ี
สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต ๒

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

การประเมนิ ดา้ นท่ี ๑
การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน

๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม

๒.๑ การปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนาท่ีนบั ถืออย่างเครง่ ครัด

เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู

๒.๑ การปฏิบัติตนตาม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม

หลักศาสนาที่นับถือ เพื่อการเป็นครทู ีป่ ระกอบดว้ ยคณุ งามและความดี

อยา่ งเครง่ ครัด ซึ่งกระทาด้วยความสานึกในจิตใจ เช่น มีการยึด

หลักธรรมพรหมวิหาร ๔ ศีล ๕ มีการเข้าวัด

ทาบุญอยู่เป็นนิจ ร่วมทากิจกรรมสาคัญทาง

ศาสนากับทางโรงเรียนและยังเชิญชวน นักเรียน

ผู้ปกครองเข้าร่วมทาบุญไม่ว่าจะเป็นทั้ง ปัจจัย

หรือส่ิงของ เพื่อเป็นการปลูกฝังให้ทุกคน เห็นถึง

ความสาคัญของวันทางศาสนา อย่างสม่าเสมอ

แม้กระท่ังการเข้าแถวตอนเชา้ และสอนการพนม

มือ สวดมนต์ หรือ การน่ังสมาธิในแถว และทา

เป็นตัวอย่างที่ดี เม่ือถึงเทศกาลหรือวาระสาคัญ

ทางศาสนา ข้าพเจา้ จะไปวัดใกล้บ้าน หรือบริเวณ

ใกล้เคียง เพื่อไปทาบุญ ปล่อยปลา บริจาคเงิน

และมีการสวดมนต์ก่อนนอน กรวดนา้ เปน็ ประจา

ทุกวัน มีการงดทานเนื้อสัตว์ การทาน เจหรือ

ทางมังสวิรตั ิ ในวนั พระใหญ่ มกี ารโอนเงินบริจาค

ให้แก่โรงพยาบาล เพ่ือเป็นการต่อชีวิต ต่อดวง

ชะตาอายุให้กับตนเอง การกระทาความดี เครื่อง

ชาระจิตใจให้สะอาดบริสุทธ์ิ กาจัดสิ่งเศร้าหมอง

หรือ “กิเลส” ให้ออกจากใจ ลด ละ เลิก ความ

โลภ ความเห็นแก่ตัว อันเป็นต้นเหตุของความ

ทกุ ข์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครฑุ

๒. คุณธรรม จริยธรรม

๒.๒ การเขา้ รว่ ม สง่ เสริม สนบั สนนุ ศาสนกิจของศาสนาท่นี ับถืออย่างสม่าเสมอ

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู

๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม ข้าพเจ้าดารงตนตามหลักธรรมทาง

สนับสนุนศาสนกิจของศาสนา พระพุทธ ศา สนา และป ฏิบัติ ต า ม

ทีน่ บั ถอื อย่างสมา่ เสมอ ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน

ค่านิยมของสังคม ทาให้ข้าพเจ้าสามารถ

อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่ าง มี

ความสุข การเข้าร่วมกิจกรรมในวัน

สาคัญทางศาสนาพุทธที่เป็นวันสาคัญ

เช่น วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วัน

อัฏ ฐ มีบูช า วันอาสาฬหบูช า วัน

เข้าพรรษาวันออกพรรษา เม่ือถึง

เทศกาลหรือวาระสาคัญทางศาสนา

ข้าพเจ้าจะไปวัดใกล้บ้าน หรือบริเวณ

ใกล้เคียง เพ่ือไปทาบุญ ปล่อยปลา และ

ข้าพเจ้าสวดมนต์ก่อนนอน และมีการ

โพสเชิญชวนบอกกล่าวการทาบุญทางเฟ

ชบุ๊ค เม่ือมีโอกาส เพื่อเป็นการบอก

กลา่ วเล่าเรือ่ งทางโลกออนไลน์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ

๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม

๒.๓ การเหน็ ความสาคัญ เขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ เคารพกิจกรรมทีแ่ สดงถึง จารตี ประเพณี
วฒั นธรรมทอ้ งถนิ่ หรือชมุ ชน

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๒.๓ การเห็นความสาคัญ ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับ

เขา้ รว่ ม สง่ เสริม สนบั สนุน ผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีชุมชน

เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถึง จัดข้ึน เช่น วันสาคัญทางศาสนา วันสาคัญ

จารีตประเพณี วัฒนธรรม ต่างๆ และสวัสดีปีใหม่ผู้ใหญ่ท่ีเคารพนับถือ

ท้องถิ่นหรอื ชุมชน การเข้าร่วมแสดงความยนิ ดีในประเพณเี กี่ยวกับ

การแต่งงาน ประเพณีการเกิด ประเพณีการ

ตาย ประเพณีการบวช ประเพณีการข้ึนบ้าน

ใหม่ ข้าพเจ้าส่งเสริมและสนับสนุนประเพณี

อย่างสม่าเสมอ ด้วยการไปรว่ มงาน ช่วยบญุ ท้ัง

แรงกาย แรงใจ หรือแม้แต่ช่วยซองใส่เงินหาก

ข้าพเจ้าติดธุระ ข้าพเจ้าก็จะฝากซองช่วยงาน

อยา่ งสม่าเสมอ เพอื่ แสดงถึงนา้ ใจไมตรกี ับเพื่อน

ร่วมงาน และให้เกียรติเจ้าภาพของงาน

ข้าพเจ้าเข้าร่วมงานประเพณีทางศาสนาต่างๆ

ประเพณีลอยกระทงของวัดไทรใหญ่ ประเพณี

สงกรานต์เช่นการรดน้าดาหัวผู้ใหญ่ งานวัด

ของไทรใหญ่ งานกฐิน งานทอดผ้าป่า โดยทา

หน้าที่จุดแก้บนละครนางรา เพ่ือหาเงิน บูรณะ

วัดไทรใหญ่ โดยข้าพเจ้าไปช่วยงานด้วยความ

เต็มใจ ไม่อิดออด แม้จะดึกด่ืนค่ามืด แค่ไหน

ข้าพเจ้าก็ ช่วยอยู่จนเสร็จภาระหน้าที่ โดยไม่

เสยี งานดา้ นการสอน

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครฑุ

๒. คุณธรรม จริยธรรม

๒.๔ การเหน็ ความสาคัญ เขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนุน กจิ กรรมทีแ่ สดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรม
ของชาติ

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๒.๔ การเห็นความสาคัญ ข้าพเจ้ารักษาขนบธรรมเนียม ประเพณี

เขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนนุ ไทย และวัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจ้าก็เข้า

กิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีต ร่วมกจิ กรรมวนั พ่อแหง่ ชาติ เป็นวันคล้ายวนั

ประเพณี วัฒนธรรมของ เฉลิมพระชนมพรรษาของพระบาทสมเด็จ

ชาติ พระปรมนิ ทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช บรมนาถ

บพิตร รัชกาลท่ี 9 หรือวันเฉลิมพระ

ชนมพรรษา ของพระบาทสมเด็จพระ

ปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลง

กรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ในหลวง

รัชกาลท่ี 10 ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมท่ี

แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ

อยู่ทุกคร้ัง ทั้งการแต่งกายชุดปกติขาวเพ่ือ

ร่วมถวายพระ การลงนามถวายพระพร และ

จิตอาสาโดยการช่วยเหลือตามสถานการณ์

และโอกาสทสี่ มควรอยา่ งสม่าเสมอ

๒.๕ การมีจิตบริการและ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่

จิตสาธารณะ ผู้ปกครองนักเรียนท่ีมาติดต่อราชการกับ

ทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจและมีจิตอาสา

ในการร่วมงานกับทางชุมชน มีการสร้างจิต

ส า ธ า ร ณ ะ ใ ห้ เ กิ ด กั บ นั ก เ รี ย น โ ด ย ก า ร

สอดแทรกในแผนการสอนโดยบูรณาการเข้า

กับวิชาของตนเอง ข้าพเจ้าแสดงออกถึงการ

มีส่วนร่วมในกิจกรรมหรือสถานการณ์ท่ี

ก่อให้เกิดประโยชน์แก่ผู้อื่น ชุมชน และ

สังคม ด้วยความเต็มใจ กระตือรือร้น

ข้ า พ เ จ้ า มั ก จ ะ พ ย า ย า ม เ ป็ น ผู้ ใ ห้ แ ล ะ

ช่วยเหลือผู้อ่ืน ช่วยเหลือโรงเรียน เพ่ือน

ร่วมงาน การให้กาลังแก่กัน การแบ่งปัน

ค ว า ม สุ ข ส่ ว น ต น เ พื่ อ ท า ป ร ะ โ ย ช น์ แ ก่

ส่วนรวม เข้าใจ เห็นอกเห็นใจผู้ที่มีความ

เดือดร้อน คอยช่วยอาสาช่วยเหลือสังคม

อนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมภายในโรงเรียนตามหลกั

ป รั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ใ น ห ล ว ง

รัชกาลที่ 9

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้ังท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม

๒.๖ การต่อต้านการกระทาของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลท่สี ง่ ผลตอ่ ความม่นั คงของชาตหิ รือผลกระทบ
เชงิ ลบต่อสังคมโดยรวม

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล

๒.๖ การต่อต้านการ ข้าพเจ้ายึดม่ันในความเชื่อถือศรัทธาใน

กระทาของบุคคลหรือ ระบอบการปกครอง มีความเชื่อมั่น และ

กลุ่มบุคคลท่ีส่งผลต่อ พร้อมที่จะให้การสนับสนุนร่วมมือกับ

ความมั่นคงของชาติ รัฐบาล ความมั่นคงทางการเมืองระบอบ

หรือผลกระทบเชิงลบ ประชาธิปไตย ยึดม่นั และใหค้ วามสาคัญของ

ต่อสังคมโดยรวม ศักด์ิศรี วิถีชีวิต ความเสมอภาค และสิทธิ

เสรีภาพบคุ คล การใหค้ ุณค่าและศกั ด์ศิ รีของ

โดยปราศจากการบงการหรือการใช้กาลัง

บังคับ ข้าพเจ้าเป็นข้าราชการครู ซ่ึงเป็น

ก า ลั ง อั น ส า คั ญ ใ น ก า ร พั ฒ น า ก า ร ศึ ก ษ า

พัฒนาเยาวชนของชาติผลผลิตที่เป็นกาลัง

สาคัญของประเทศ ท้ังน้ี ข้าพเจ้าต้องปฏิบัติ

หน้าที่ด้วยความรับผิดชอบต่อหน้าที่การ

สอน อย่างซ่ือสัตย์ สุจริต ต่อองค์กรและ

หน่วยงาน ทางานภายใต้อุดมการณ์ของการ

เป็นครูและมีประสิทธิภาพ มีมนุษย์สัมพนั ธ์

ที่ดีกับผู้ปกครอง นักเรียน ผู้บริหาร เพื่อน

ร่วมงาน และชุมชน ให้ความช่วยเหลือกับ

นักเรียน เป็นหลัก และเป็นแบบฉบับที่ดีให้

นักเรียนได้รู้จัก และตระหนักในสิทธิ

หน้าที่ และความรับผิดชอบในระบอบ

ประชาธิปไตยโดยมีพระมหากษัตริย์อันเป็น

ประมขุ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครฑุ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒
ระหว่างวนั ท่ี ๑ มีนาคม ๒๕๖๔ ถงึ วนั ที่ ๓๐ สิงหาคม ๒๕๖๔

โรงเรียนวัดไทรใหญ่ (นนททวิ ากรราษฎร์บารุง) อาเภอไทรน้อย จงั หวดั นนทบุรี
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานนทบรุ ี เขต ๒

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

การประเมินด้านที่ ๑
การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน

๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู

และบุคลิกภาพอย่าง ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการพัฒนา

ต่อเนอื่ ง ตนเองอยู่ตลอดเวลา โดยการเข้ารับการอบรม

ตามวิชาชีพของต้น ความถนัด ในสาขาวิชาเอก

การศกึ ษาปฐมวัย และเข้าอบรมเพ่ือพัฒนาตนเอง

ในวิชาท่ีไม่ถนัดมีความพยายามศึกษา ค้นคว้าหา

ความรู้ ทั้งการศึกษาด้วยตนเอง ผ่านทางหนังสือ

คู่มือ คลิปวิดีโอ สื่อโซเชียลมีเดีย (Social Media)

หรืออินเทอร์เน็ต เพ่อื พฒั นาตนเองแล้วกย็ ังฝึกฝน

และเรยี นรจู้ นเกิดความชานาญและพัฒนาต่อยอด

เพ่ือเผยแพร่ให้เพ่ือนร่วมงานได้พัฒนาตนเอง โดย

การจัดทาคลิปวิดีโอสอน การสอนเพื่อนร่วมงาน

ในการใช้เทคโนโลยีเบื้องต้น ทาให้การทางาน

ภายในโรงเรียนเกิดประสิทธิภาพ องค์กรก็มี

คุณภาพมากขึ้นเน่ืองจากการ ศึกษาค้นคว้าหา

ความรู้ ข้าพเจ้าได้พัฒนาสื่อการเรียนการสอน

จนออกมาเป็น คลิปวิดีโอใน YOU TUBE และมี

ช่องของตัวเองเพื่อเผยแพร่บทเรียนออนไลน์

เพ่ือให้นักเรียนและผู้ปกครองได้ศึกษาหาความรู้

ด้วยตนเองในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อ

โควดิ -19

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครั้งที่ ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครฑุ

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู

๓.๒ การมวี ิสัยทศั น์ รูแ้ ละเขา้ ใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงดา้ นวิทยาการ เศรษฐกิจ สงั คม
การเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ ัน

เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้ ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้า

และเขา้ ใจ สนใจ ตดิ ตาม โดยกาหนดเป้าหมายในชีวิตและเปา้ หมาย

ความเปล่ียนแปลงด้าน ในการปฏิบัติงานในแต่ละคร้ัง และมีการ

วิทยาการ เศรษฐกิจ ตดิ ตามข่าวสารทั้งไทยและต่างประเทศอยู่

สังคม การเมืองของไทย เสมอ มีการใช้สื่อโซเชียล เช่น Facebook

และนานาชาตใิ นปัจจบุ ัน Line TIKTOK YOUTUBE TWITTER

INSTAGRAM Google หรือทางโทรทัศน์

เพื่อเปิดรับข่าวสารบ้านเมืองต่างทุกแขนง

ข้าพเจ้าจะพยายาม เรียนรู้และเข้าใจ

ความเปลย่ี นแปลงต่างๆ หรือสงิ่ ใหม่ๆ ใน

แต่ละวันโดยข้าพเจ้าจะเลือกรับข่าวสาร

ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ ในการพัฒนา

ความรู้ หากข่าวสารหรือข้อมูลใดก็ตาม ที่

ทาให้เกิดความบ่ันทอนทางด้านจิตใจ

ข้าพเจ้าจะไม่นาเก็บมาคิดดังน้ันต้องเลือก

รับข่าวสารท่ี เป็นประโยชน์โดยเฉพาะ

ในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อ

โควิด -19 ข้าพเจ้าจะติดตามข่าวสารด้าน

สาธารณสุขเป็นพิเศษเพ่ือป้องกันตนเอง

และผู้อ่นื อยา่ งระมดั ระวงั

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ครัง้ ที่ ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครฑุ

๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

๓.๓ การไมอ่ าศัยวชิ าชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ่ีไมถ่ ูกต้อง

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพ ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสาคัญของ

แสวงหาผลประโยชน์ท่ี การเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ

ไม่ถกู ตอ้ ง ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทาตนให้เป็น

แบบอย่างท่ีดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม

ให้ความรู้ที่ข้าพเจ้ามี และเผยแพร่ความรู้

ใหก้ ับนักเรยี นโดยไม่เคยแสวงหาผลประโยชน์

กาไรจากตัวนักเรียน ข้าพเจ้าสอนนักเรียน

ช่วงเย็นก่อนกลับบ้านเพ่ือให้นักเรียนอ่าน

คล่อง โดยผู้ปกครองได้ปรึกษากับข้าพเจ้าจน

เกิดความไว้วางใจและให้ข้าพเจ้าได้ทาการ

เรียนการสอนเสริมในช่วงเวลาเย็นก่อนที่

นักเรียนจะกลับบ้าน โดยเป็นการสอนอ่าน

หนังสือ ข้าพเจ้ามักจะใช้หนังสือจากห้องสมุด

โรงเรียนวัดไทรใหญ่ในการสอน หรือหนังสือ

เรียนโดยใหฝ้ กึ อ่านในบทเรียนของแตล่ ะวัน มี

การต้ังคาถาม หรือสอดแทรกเกมในระหว่าง

การอ่าน เพอื่ ฝึกให้กับนักเรียนในชั้นเรียนของ

ข้าพเจ้า แม้ข้าพเจ้าจะขัดสนทางด้านการเงิน

หรือบ้านข้าพเจ้าจะไกลเพียงใด ข้าพเจ้าก็ไม่

เคยโดยไม่เคยรับเงิน หรืออามิสสินจ้างใดๆ

จากผู้ปกครอง แม้แตค่ รั้งเดยี วขา้ พเจา้ มีแต่ซ้ือ

ขนม น้าเลี้ยงให้กับนักเรียนเสมือนลูกคนหนึ่ง

ของข้าพเจ้า

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

๓.๔ การม่งุ ม่นั ต่อการพฒั นาความรู้ความสามารถของผเู้ รียน

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล

๓.๔ การมุ่งม่ันต่อ ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ง า น ส อ น ด้ ว ย ค ว า ม

การพัฒนาความรู้ รับผิดชอบ เต็มใจเต็มกาลังความสามารถ เพ่ือ

ความสามารถของ พัฒนาผู้เรียนให้มีพัฒนาการท้ัง ๔ ด้าน และ เก่ง

ผ้เู รียน ดี มี สุขและความพร้อมที่เหมาะสมกับวัยโดย

ข้าพเจ้านาความรู้ความสามารถที่ข้าพเจ้าได้รับ

จากการเรยี นรู้ และฝึกฝน ถ่ายทอดโดย ผ่านทาง

ส่ือการเรียนการสอน เพ่ือกระตุ้นพัฒนาการการ

เรียนรู้ ทาให้นักเรียนเกิดความสนใจ และสร้าง

ความสนุกสนานในการเรียนให้ห้องเรียนมี

คุณภาพ เป็นห้องแห่งการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามี

แผนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นหลัก มีการใช้รูป

แบการสอนต่างๆสอดแรกทั้งความรู้ คุณธรรม

จรยิ ธรรม โดยผ่านทางสื่อเทคโนโลยี มกี ารฝึกฝน

ท้ังด้านการอ่าน กระบวนการคิด มีการเรียนแบบ

Active Learning การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด

การสร้างสรรค์ทางปัญญา ที่เน้นกระบวนการ

เรียนรู้มากกว่าเนื้อหาวิชา เพื่อช่วยให้ผู้เรียน

สามารถเชื่อมโยงความรู้ หรือสร้างความรู้ให้

เกิดขึ้นในตนเอง ด้วยการลงมือปฏิบตั ิจริงผ่านส่ือ

หรือกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มีครูผู้สอนเป็นผู้

แนะนา ทาใหก้ ารเรียนร้เู ปน็ ไปอยา่ งมคี วามหมาย

แ ล ะ น า ไ ป ใ ช้ ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ อ่ื น ๆ ไ ด้ อ ย่ า ง มี

ประสทิ ธภิ าพ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครฑุ

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู

๓.๕ การใหค้ วามสาคัญต่อการเขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมท่เี ก่ียวข้องกบั วิชาชพี ครูอยา่ ง
สมา่ เสมอ

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๓.๕ การให้ความสาคัญ ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมการเป็นสมาชิก

ต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม ที่ดีขององค์กรวิชาชีพต่าง ๆ โดยการส่งเสรมิ

ส นั บ ส นุ น กิ จ ก ร ร ม ท่ี องค์กร สมาคมวิชาชีพทุกทาง เพื่อพัฒนา

เก่ียวข้องกับวิชาชีพครู วิชาชีพครูให้มีเกียรติ เจริญก้าวหน้า

อย่างสมา่ เสมอ พ ย า ย า ม ร่ ว ม มื อ แ ล ะ ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม อ ย่ า ง

สม่าเสมอ พัฒนาตนเอง โดยการเข้าร่วม

ประชุมทางวิชาการ อบรม ปฏิบัติการใน

สาขาท่ีเกี่ยวข้อง กับสมาชิกอ่ืนด้วยความเป็น

กันเอง สามารถแนะนาและให้ความรู้ในเร่ือง

ท่ีเราร่วมประชุม อบรมปฏิบัติการกับเพ่ือน

ร่วมงานได้ เพื่อพัฒนาความรูความเขาใจและ

ปฏิบัติจริงเก่ียวกับการจัดทาหลักสูตรระดับ

ปฐมวัย การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู

เทคนคิ การจัดกระบวนการเรียนรูท่เี นน้ ผู้เรียน

เป็นสาคัญการจัดการเรียนรู การวัดผล

ประเมินผล การผลิตสื่อนวัตกรรม ตลอดจน

ศึกษาดูงานโรงเรียนที่ประสบความสาเร็จใน

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รวมท้ัง

การศึกษาหาความร้ทู างระบบอินเตอรเ์ น็ต

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื ส่งเสริม สนับสนุน ใหบ้ ริการผเู้ รียนทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์

ช่ ว ย เ ห ลื อ ส่ ง เ ส ริ ม ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู ข้าพเจ้า

สนับสนุน ให้บริก า ร จะคอยดูแลเอาใจใส่ ให้คาปรึกษา รับฟังปัญหา

ผู้เรียนทุกคน ด้วยความ และให้ความช่วยเหลือแก่ศิษย์อย่างเต็ม

เสมอภาค ความสามารถและจะต้องมีความเสมอภาค รัก

และเมตตาศิษย์ด้วยความจริงใจ สอนศิษย์ให้

เป็นคนดี มีวินัย มีทักษะ ข้าพเจ้าจะอบรม สั่ง

สอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะ และนิสัย

ท่ีถูกต้องดีงามให้เกิดแก่ศิษย์ เพื่อให้ศิษย์ได้รับ

การพัฒนาตามความสามารถ ความถนัด และ

ความสนใจของแต่ละบุคคล ข้าพเจ้าจะปฏิบัติ

ตนเป็นแบบอย่างท่ีดีในด้านต่างๆ อย่าง

สมา่ เสมอ ทัง้ การแสดงออกทางบคุ ลิกภาพ การ

แต่งกาย กิริยา วาจา และจริยธรรมที่เหมาะสม

กับความเป็นครูอย่างสม่าเสมอ ที่ทาให้ผู้เรียน

เล่ือมใส ศรัทธา และถือเป็นแบบอย่าง ข้าพเจ้า

จะไม่กระทาส่ิงที่กระทบกระเทือนต่อร่างกาย

จิตใจ สติปัญญา อารมณ์และสังคมของศิษย์

เช่น ไม่ลงโทษศิษย์เกินกว่าเหตุ ไม่นาปมด้อย

ของศิษย์มาล้อเลียน ไม่ขัดขวางโอกาสให้ศิษย์

ได้แสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เป็นต้นกระตุ้น

และส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม

จริยธรรมทุกคร้ังในกิจกรรมการเรียนการสอน

ประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งที่ดีให้กับผ้เู รียน และ

ให้ความเปน็ กนั เองแกน่ กั เรยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย คร้ังท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๗ การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเป็นท่ียอมรับของผู้เรียน ผูบ้ ริหาร เพ่ือนรว่ มงาน ผ้ปู กครอง ชุมชน

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๓.๗ การประพฤติปฏิบัติ ข้าพเจ้าดารงตนด้วยความสุภาพอ่อน

ตนเป็นที่ยอมรับของ น้อม เป็นผู้ที่ยึดม่ันในคุณธรรมจริยธรรม

ผู้เรียน ผู้บริหารเพื่อน ปฏิบัติตนตามหลักธรรมาภิบาล มีคุณธรรม

ร่ ว ม ง า น ผู้ ป ก ค ร อ ง จริยธรรมทั้งต่อตนเองและผู้อื่นประพฤติ

ชมุ ชน ปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดีเป็นท่ีเชื่อถือ

ศรัทธาของผู้อ่ืน มุ่งประโยชน์ส่วนรวม

มากกว่าประโยชน์ส่วนตนมีความซ่ือสัตย์

สุจรติ ปฏิบัตติ นเป็นผูท้ รี่ กั ษาวาจาคาพูดในสิ่ง

ทด่ี ีท่ีเปน็ ประโยชน์ต่อตนเองและผู้อ่ืน ปฏบิ ัติ

หน้าท่ีราชการอยู่บนพ้ืนฐานของความสุจริตมิ

เคยรับอานิจสินจ้างหรือสินบน ร่วมงานกับ

ผู้อื่นด้วยความจริงใจ ส่งเสริมสนับสนุนและ

ใ ห้ ก า ลั ง ใ จ นั ก เ รี ย น แ ล ะ เ พ่ื อ น ร่ ว ม ง า น

เอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่ต่อผู้บังคับบัญชา เพ่ือน

ร่วมงาน นักเรียน และผู้อ่ืนอยู่ ให้ความ

ช่วยเหลือทุกคนด้วยความจริงใจไม่หวังส่ิง

ตอบแทน มีความสุขทางใจในฐานะเป็นผู้ให้

ตลอดจนเป็นท่ีปรึกษาแก่ผู้ปกครองและเป็น

วิทยากรให้ความรู้แก่ทุกๆ คน มีความเมตตา

นักเรียน และผู้ท่ีด้อยกว่าอยู่เสมอ มีความ

จรงิ ใจในการแสดงออกด้วยการช่วยเหลือผู้อ่ืน

เท่าท่ีกาลังความสามารถจะช่วยเหลือได้ ท้ัง

ในด้านกาลังกายและกาลงั ทรัพยข์ องตน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครฑุ

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

๓.๘ การไม่ปฏิบตั ิตนที่ส่งผลเชงิ ลบต่อกายและใจของนักเรียน

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล

๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนท่ี ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ

ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจ วิชาชพี ครอู ย่างเครง่ ครัด และเป็นแบบอย่างที่

ของนกั เรยี น ดีแก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลต่อ

เชิงลบ ต่อกายและจิตใจของผู้เรียน โดย

ข้าพเจ้าเข้าใจดีว่านักเรียนแต่ละคนมีความ

แตกต่างกัน สาหรับนักเรียนที่เรียนไม่ทัน

เพื่อนข้าพเจ้าจะเข้าไปคอยช่วยเหลือ ให้

คาแนะนานักเรียนให้มีการสอนเสริมให้

กาลังใจ พูดคุยด้วยมากขึ้นเพ่ือทาความเข้าใจ

ในพฤติกรรม เพราะการลงโทษในเชิงลบ เช่น

การเฆย่ี นตี การบิด การหยิก การเขกหวั ฯลฯ

การลงโทษทางจติ ใจ เช่น การตะคอก ตะโกน

ดุด่า ใช้คาพูดรุนแรง “โง่,ปัญญาอ่อน”

ประจานให้อับอายต่อหน้าเพ่ือนๆ การขู่ด้วย

ไม้เรียว ล้วนส่งผลกระทบต่อจิตใจของ

นักเรียนทง้ั สิ้น ส่งผลให้เด็กรู้สกึ หวาดกลัว อับ

อาย กังวลใจ และโกรธแค้น อาฆาต อาจ

ส่งผลให้เกิดพฤติกรรมก้าวร้าวข้ึนไปด้วยการ

ลงโทษอาจหยดุ พฤติกรรมทเ่ี กดิ ขึ้นในขณะนั้น

ได้ แต่ไม่อาจเปล่ียนพฤติกรรมได้ตลอดไป

ดังนั้นควรสร้างความสัมพันธ์ท่ีดีจะทาให้

นักเรียนไว้ใจ จะลดพฤติกรรมที่เป็นปัญหาลง

ได้

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้ังที่ ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู

๓.๙ การทางานกบั ผ้อู ่นื ได้โดยยึดหลักความสามัคคี เก้ือกูลซึ่งกันและกนั

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู

๓.๙ การทางานกับผู้อื่น ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ท่ีทางโรงเรียน

ไ ด้ โ ด ย ยึ ด ห ลั ก ค ว า ม มอบหมายอย่างเต็มใจ ช่วยเหลอื เก้อื กูลซึ่งกัน

สามัคคี เก้ือกลู ซึง่ กนั และ และกัน ให้ความร่วมมือกับคณะครูในการ

กนั ทางานในกิจกรรมต่างๆ ท้ังในและนอก

สถานศึกษา ให้คาแนะนาท่ีเป็นประโยชน์ต่อ

เพื่อนร่วมงานในการทากิจกรรมต่างๆ ให้

ความร่วมมือกับคณะครู ในการทากิจกรรม

ต่าง ๆ ท้ังในและนอกสถานศึกษาด้วยความ

เตม็ ใจ เช่น การร่วมมอื ชว่ ยงานของวัด การไป

ช่วยงานและกิจกรรมต่างๆ การเข้าร่วมทีม

แข่งวอลเล่ห์บอลของเทศบาลอาเภอไทรน้อย

การรว่ มมอื ร่วมใจจัดนม ขนกลอ่ งนม การชว่ ย

จัดส่ิงของและคัดแยกของบริจาคเพ่ือนาเข้า

ศูนย์พักคอยโควิด ของไทรน้อยที่วัดร่วมกัน

กับเพ่อื นครู การจัดทาใบงานเรยี นออนไลน์ใน

สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชอื่ โควิด-19

๓.๑๐ การใช้ความรู้ ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีใ น ก า ร
ความสามารถ ที่มีอยู่ นา ถ่ายทอดความรู้ ทักษะท่ีตนเองมีอยู่ พัฒนา
ใหเ้ กิดความเปลย่ี นแปลง ให้กับผู้เรียน โดยตรงเช่น การจัดทาแผนการ
ใ น ท า ง พั ฒ น า ใ ห้ กั บ เรียนการสอนให้มีความเท่าทันเหตุการณ์และ
ผู้เรียน โรงเรียนหรือ ทันสมัยอยู่ มีส่ือท่ีหลากหลาย เช่น สื่อทามือ
ชมุ ชนในดา้ นใดดา้ นหนง่ึ ส่ือวิดีทัศน์ (video) การจัดทาแผนการสอน

การจัดทาวิจัยในชั้นเรียน มีการช่วยโรงเรียน
และชุมชนพัฒนาด้านการศึกษา อาคาร
สถานท่ี พร้อมช่วยขับเคล่ือนพัฒนาองค์กร
และสนับสนุนโดยใช้ความรู้ความสามารถ
นามาพัฒนา เช่น การใช้ภูมิปัญญาทางด้าน
เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ต า ม ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง
เศรษฐกจิ พอเพยี งในหลวงรัชกาลที่ 9

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู
๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู

๓.๑๑ การยึดม่ันใน ข้าพเจา้ มคี วามจงรักภักดี ต่อสถาบนั ชาติ

การปกครองระบอบ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการ

ประช าธิปไต ย อั น มี ป ก ค ร อ ง ร ะ บ อ บ ป ร ะ ช า ธิ ป ไ ต ย โ ด ย มี

พระมหากษัตริย์ทรง พระมหากษัตริย์เป็นประมุข ในกรณีที่มีการ

เปน็ ประมขุ เ ลื อ ก ตั้ ง ไ ม่ ว่ า จ ะ เ ป็ น ภ า ย ใ น ห รื อ ภ า ย น อ ก

สถานศึกษา ในฐานะท่ีเป็นข้าราชการครู และ

ประชาชนท่ีดี ข้าพเจ้าใช้สิทธิของตนในการ

เลือกบุคคลทเ่ี ราต้องการอย่างแทจ้ รงิ ไม่ยอมให้

ใครมาซ้ือสิทธิท่ีเรามีอยู่ ไม่ว่าจะเป็น การ

เลือกต้ังหัวหน้าห้อง การเลือกต้ังนายกองค์การ

วชิ าชีพ การเลือกต้ังประธานชมรม การเลือกต้ัง

สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร ฯลฯ- ข้าพเจ้าเคารพ

ในสิทธิของตนเองและผู้อ่ืน เช่น การเลือกต้ัง

เทศบาล การเลือกตั้งสภาผู้แทนราษฎร์ การ

เลือกต้ังสภาผู้แทนองค์การบริหารส่วนจังหวัด

นนทบุรี ข้าพเจ้าจะใช้เสียงข้างมากโดยไม่

ละเมิดสิทธิเสียงข้างน้อยยึดถือหลักความเสมอ

ภาคและเท่าเทียมกันของคณะครูและนักเรียน

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฏข้อบังคับของสังคม

ปฏิบตั ติ นตามหลักศีลธรรม ยดึ ม่ันในวฒั นธรรม

ประเพณี รกั ษาศลี 5

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี ๒
ระหวา่ งวันท่ี ๑ มีนาคม ๒๕๖๔ ถงึ วันที่ ๓๐ สิงหาคม ๒๕๖๔

โรงเรยี นวดั ไทรใหญ่ (นนททวิ ากรราษฎร์บารุง) อาเภอไทรนอ้ ย จังหวดั นนทบรุ ี
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต ๒

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

การประเมินด้านท่ี ๑
การประเมินผลการปฏบิ ตั ิตน

๔. การดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการ

เกี่ยวกับหลักปรัชญาของ ดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง พยายามน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียงมาใช้ในชีวิตประจาวัน ท้ังในการ

พัฒนาด้านการศึกษาให้ดาเนินไปใน ทางสาย

กลาง เพื่อให้ก้าวทันต่อยุคโลกาภิวัตน์ ความ

พอเพียงหมายถึง ความพอประมาณ ความมี

เหตุผล รวมถึงความจาเป็นท่ีจะต้องมีระบบ

ภูมิคุ้มกันในตัวท่ีดีพอสมควร และข้าพเจ้ายัง

สอนลูกศิษย์ให้รู้จักความพอเพียง เช่น การ

ปลูกผักวนครัว

๔.๒ มีการนาหลักปรัชญา ข้าพเจ้านาหลักปรั ชญาเศร ษฐ กิจ
ของเศรษฐกิจพอเพียงไป พอเพียงมาสอดแทรกในกิจกรรม และ
ปรับประยุกต์ใช้กับการ แผนการจัดการเรียนรู้ พบวา่ นกั เรยี นมคี วามรู้
จัดการเรยี นรใู้ นหอ้ งเรยี น ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง สามารถนาหลักของความพอเพียง
คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันท่ีดีใน
ตัว บนเง่ือนไขของความรู้คู่คุณธรรม นักเรียน
นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ ข้าพเจ้า
น า ห ลั ก ป รั ช ญ า เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ม า
ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนการสอนใน
ห้องเรียน เช่น การนาเศษวัสดุเหลือใช้มา
ประดิษฐ์เป็นชิ้นงานของตนเอง ให้นักเรียนได้
รู้จักคณุ คา่ ของสง่ิ ของ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย คร้ังที่ ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครฑุ

๔. การดารงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๔.๓ มีการนาหลักปรัชญา ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียงไป ของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการ

ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจ ทางานให้มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล

ทีไ่ ด้รับมอบหมายอน่ื ดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียงมาเป็นแนวทางในการทางาน ด้วย

การลดค่าใช้จ่ายในทุก ๆ ด้านมีการนา

เทคโนโลยีสมัยใหม่มาประยุกต์ใช้ เช่นการใช้

Application (แอพพลิเคช่ัน) ไลน์ในการ

ติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครอง เพื่อลดค่าใช้จ่าย

ในการใช้โทรศัพท์ มีการใช้การประชุมผ่าน

ออนไลน์โดยใช้โปรแกรม Zoom ,Google

Meet, และ Line ในการประชุมกลุ่มงาน

ต่างๆ โดยเฉพาะสถานการณ์ในช่วงปี 2564

เกิดการแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา

(COVID - 19) อย่างรุนแรงทาให้ไม่สามารถ

ทาการเรียนการสอนได้

๔.๔ มีการนาหลักปรัชญา ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงไป ของเศรษฐกิจพอเพยี งของในหลวงรัชกาลที่ 9
ปรับประยุกต์ใช้กับการ มาเป็นแนวทางในการดาเนินชีวิต เช่น การ
ดารงชวี ติ ของตนเอง ปลูกผักสวนครัวไว้ที่บ้าน การเปิดบัญชีอีก

ส่วนหน่ึงไว้เป็นเงินเก็บสะสม การเลือกทาน
อาหารท่มี ีราคาถูก ไม่แพง และวนั ลอยกระทง
ข้าพเจ้าได้นาใบตองมาประดิษฐ์เป็นกระทง
ดว้ ยตนเองไมต่ อ้ งไปหาซ้ือจากที่อื่น

๔.๕ เป็นแบบอย่างในการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่
น า ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวิต
ประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง และเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเอง
ๆหรือการดารงชีวิตของ อย่างต่อเน่ือง และจะพูดคุยกับเด็กก่อนทา
ตน กิจกรรม โดยจะมีการพูดถึงการใช้ชีวิตตาม

หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของใน
หลวงรัชกาลท่ี 9 เช่น การทากิจกรรมยุว
เกษตรนอ้ ย ปลูกต้นอ่อ่นทานตะวัน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ครัง้ ที่ ๒
ระหว่างวันที่ ๑ มีนาคม ๒๕๖๔ ถึง วันท่ี ๓๐ สงิ หาคม ๒๕๖๔

โรงเรยี นวัดไทรใหญ่ (นนททวิ ากรราษฎร์บารุง) อาเภอไทรนอ้ ย จังหวดั นนทบรุ ี
สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานนทบุรี เขต ๒

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

การประเมินด้านท่ี ๑
การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน

๕. จติ วิญญาณความเป็นครู

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู

๕.๑ การเข้าสอนตรง ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมาย
เวลาและสอนเต็มเวลา อย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เข้าสอนตรง
เวลา เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ได้อย่างเต็มที่
ข้าพเจ้าที่ได้รับมอบหมายช่ัวโมงสอนท้ังสิ้น ไม่
ต่ากว่า 18 ชั่วโมง/สัปดาห์ ข้าพเจ้ามีการวาง
แผนการสอนล่วงหน้า จัดทา และจัดหาส่ือการ
เรียนการสอน มีการจัดหาสื่อให้หลากหลาย
เพื่อให้ผู้เรียนได้สามารถเลือกใช้เพื่อทาความ
เข้าใจกับบทเรียนได้ จัดกิจกรรมโดยเนน้ ผูเ้ รยี น
เป็นสาคัญ ไม่ละท้ิงการสอนกลางคัน มีการ
ปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ อย่างเต็ม
ความสามารถ เตม็ เวลา เอาใจใสต่ อ่ การปฏบิ ัติ
หน้าท่ีอย่างสม่าเสมอ และในช่วงสถานการณ์
การแพร่ระบาดของเชื้อโคโรนา (COVID -19)
ข้าพเจ้าก็ยังทางานอย่างต่อเนื่อง ต่ืนเช้าขึ้นมา
เช็คชื่อผ่าน google from อย่างสม่าเสมอและ
ตรวจงานเป็นประจา

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย คร้งั ที่ ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

๕. จิตวิญญาณความเปน็ ครู

๕.๒ การตระหนกั ในความรู้และทกั ษะทถี่ กู ต้องรวมถึงสงิ่ ท่ีดี ๆใหก้ ับผเู้ รยี น

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล

๕.๒ การตระหนักใน ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าท่ีของครู

ค ว า ม รู้ แ ล ะ ทั ก ษ ะ ท่ี ดังน้ี ๑. งานสอน คือ มีการเตรียมการ

ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ สอนและวางแผนการสอน การจัดทาสื่อ

ให้กับผู้เรียน นวัตกรรมการเรียนการสอน เช่น คลิปวิดิโอ

การสอน ในหน่วยการเรียนรู้ต่างๆ ผ่าน

ชอ่ งทาง YouTube

๒. งานธุรการ คือ งานด้านต่าง ๆ

เช่น งานธรุ การในห้องเรยี น เชค็ เวลาเขา้ เรียน

การประเมินพัฒนาการนักเรียน บันทึก

โภชนาการ น้าหนัก ส่วนสูง การบันทึกเงิน

ออมทรัพย์ การควบคุมดูและสอดส่อง

พฤติกรรมนักเรียน เช่นการเดินแถวเข้า

ห้ อ ง น้ า ก า ร ล้ า ง ห น้ า / แ ป ร ง ฟั น ก า ร

รับประทานอาหาร การถอดรองเท้า และงาน

อืน่ ๆ ท่ีได้รบั มอบหมาย

๓. งานอื่นๆท่ีได้รับมอบหมาย เช่น

เจา้ หน้าที่คยี ์ข้อมูลเงนิ ออมทรัพย์ของนักเรียน

ร ะ ดั บ ชั้ น อ นุ บ า ล ก า ร จั ด ท า ว า ร ส า ร

ประชาสัมพนั ธ์ระดบั ชนั้ อนุบาล

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครัง้ ที่ ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ

๕. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู

๕.๓ การสร้างความเสมอ ข้าพเจ้าจะเป็นครูที่ดี เป็นแบบอย่าง

ภาคเป็นธรรมกับผู้เรียน ให้กับนักเรียน เพราะสังคมส่วนใหญ่มัก

ทุกคน คาดหวังว่าครูจะเป็นแบบอย่างท่ีดีของลูก

ศิษย์เป็นผู้สร้างสมาชิกใหม่ของสังคมให้เป็น

ทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพต่อสังคม การ

ดาเนินอาชีพครูจงึ ต้องเป็นผใู้ ฝ่รู้ ใฝ่เรียน และ

ใฝ่พฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนื่องรอบรู้ทั้งวิชาการ

และตัวเด็กต้องเป็นผู้ท่ีมีความรู้ ความเข้าใจ

ในด้านต่างๆและความเข้าใจในตวั ของลูกศิษย์

ท่ีกาลังทาการสอน เพ่ือปรับวิธีการเรียนการ

สอนให้เข้ากับบริบทของโรงเรียน และใน

ห้องเรียนน้ัน ๆ และครูต้องสามารถให้

คาแนะนา ได้เสมอท้ังผู้ปกครองและนักเรียน

ท า ก า ร ส อ น อ ย่ า ง มี ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ต้ อ ง

เตรียมการสอนล่วงหน้าอย่างมีเป็นระบบและ

ครบทุกขั้นตอน วางแผนและจัดสิ่งแวดล้อม

ในห้องเรียนให้เหมาะสมแก่การเรียนรู้ของ

ผู้เรียน ทุกคนไม่มีการแบ่งเพศ แบ่งชนช้ัน

แบ่งชาติพันธ์ หรือการล้อเลียนปมด้อย เอา

รูปร่าง สีผิวมากล่าวอ้างเรียกช่ือ ให้ความ

ยตุ ธิ รรมกบั ทกุ คนอยา่ งเท่าเทยี ม

๕ . ๔ ก า ร รู้ จั ก ใ ห้ อ ภั ย ข้ า พ เ จ้ า ต้ั ง ใ จ ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี ค อ ย

ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ช่วยเหลือนักเรียน เพื่อสนับสนุนให้ชีวิต

ส่ ง เ ส ริ ม ส นั บ ส นุ น ใ ห้ การศึกษา สุขภาพจิต สุขภาพกาย นั้นดี มีสุข

ผู้เรียนประสบความสาเร็จ ประสบความสาเรจ็ ตามศกั ยภาพ ความสนใจ

ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความต้ังใจ เพราะนักเรียนแต่ละคนมี

หรอื ความตงั้ ใจ คว ามช อบ คว ามสนใจ คว ามถ นั ด ไ ม่

เหมอื นกัน ดังนนั้ ขา้ พเจ้าจึงต้องทาการวิจัยใน

ช้ันเรียน มีการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

เ พ่ื อ ค้ น ห า ค ว า ม ส า ม า ร ถ ค ว า ม ถ นั ด

ความชอบ บางคนมีภูมิปัญญาในส่ิงท่ีพิเศษ

ไม่เหมือนใครแต่ไม่มีการนาเอาออกมาใช้ ก็

อาจทาให้ภมู ิปญั ญาเหล่านนั้ ทดถอยได้ ครจู ึง

เป็นผู้ที่ ต้องดึงศักยภาพของนักเรียนข้ึนมาให้

ได้ และมหี นา้ ทีค่ อยสง่ เสรมิ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครฑุ

๕. จิตวิญญาณความเป็นครู

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๕.๕ การเป็นทีพ่ ึ่งใหก้ ับ ข้าพเจ้าเสยี สละเวลาตนเอง มคี วามมุง่ มานะ

ผูเ้ รยี นได้ตลอดเวลา และคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหา

ของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกาลังใจและให้

คาแนะนากับผู้เรยี นเสมอและรักษาสัญญาในการ

แก้ปัญหา และจะนาเรื่องราวมาคิดทบทวน ใน

เช้าวันใหม่ข้าพเจ้าจะเรียกนักเรียนมาเฉพาะ

รายบุคคลเพ่ือสอบถามปัญหาและคลายความขนุ่

ใจกัน มีการใช้สถานการณ์ร่วมกันเพื่อจัดการ

ละลายพฤติกรรม แต่ถ้านักเรยี นมีปัญหาด้านการ

เรียน เช่น อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ หรือการทา

กิจกรรมนอกห้องเรียน ข้าพเจ้าก็จะใช้เหตุผลใน

การพูดคุย เพ่ือท่ีนักเรียนจะได้ไม่นาปัญหา

กลับไปท่ีบ้านให้ขุ่นเคืองในใจ ทุกคนจะได้กลับ

บ้านไปอย่างมีความสุข และอยากมาโรงเรียนอีก

ครั้ง

๕.๖ การจัดกิจกรรม ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ิหน้าทีด่ ้วยจติ วญิ ญาณเป็น

สง่ เสริม การใฝ่รู้ คน้ หา การทาหน้าที่แบบอย่างท่ีดีด้านการศึกษาด้วยใจ

สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ซึ่งทาให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดม่ันใน

ป ลู ก ฝั ง แ ล ะ เ ป็ น อดุ มการณ์แห่งวิชาชีพ มงุ่ มั่น ทุม่ เทในการทางาน

แ บ บ อ ย่ า ง ท่ี ดี ข อ ง ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี เอาใจใส่ ดูแลและ

ผเู้ รยี น หวังดีต่อศิษย์ ข้าพเจ้านากระบวนการ การ

จัดการเรยี นรู้การ สอนแบบ Active learning ให้

ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิบตั ิสัมพันธ์กับกิจกรรม

การเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ

เช่น การระดมสมอง การแลกเปลี่ยนความคดิ เห็น

การส่ือสาร/การนาเสนอผลงาน และการใช้

เทคโนโลยีสารสารสนเทศอย่างเหมาะสม เพื่อ

สร้างเสริมประสบการณ์ ทักษะชีวิต ความคิด

สร้างสรรค์ นาไปสู่การสร้างนวัตกรรม ผู้เรียนท่ีมี

ประสบการณ์ในการทากิจกรรม ร่วมกับบุคคล

อนื่ ๆในสงั คมไดต้ อ่ ไป

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครฑุ

๕. จติ วิญญาณความเป็นครู

๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจดั การเรยี นรูใ้ หก้ บั ผู้เรียน

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๕.๗ การทุ่มเทเสียสละ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ และนอก

ในการจัดการเรียนรู้ เวลาราชการในการศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติม

ให้กับผเู้ รยี น การจัดทาแผนการเตรียมการสอน การสรุป

แผนการสอนหน้าเดียว การรายงานการสอน

ออนไลน์ มีการจัดทาส่ือการเรียนการสอน

จัดทานวัตกรรมการเรียนรู้ ให้แก่ผู้เรียน

ข้าพเจ้าจะพยายามศึกษาวิธีการจัดทาสื่อจาก

อินเทอร์เน็ต หรือ You Tube และหากมีการ

อบรมข้าพเจ้าจะรีบไปสมัครเข้าสอบรมทันที

เพ่ือต่อยอดพัฒนาทางความคิด การออกแบบ

ในการผลิต ส่ือหรือนวัตกรรมของตัวข้าพเจ้า

เอง และดว้ ยจากปี 2564 เกิดสถานการณ์การ

แพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019

(COVID - 19) จึงทาให้การเรียนเป็นรูปแบบ

Online On Hand นักเรียนเรียนรู้อยู่ที่บ้าน

ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ทาให้ครูต้อง

พัฒนาการสอนมากข้ึน เช่น การสร้างคลิปการ

เรียนการสอน โดยข้าพเจ้าจัดทาขึ้นมาให้

สอดคล้องกบั สอ่ื ท่ีนักเรียนมี เช่น ชุดแบบฝกึ หัด

ควบคู่ไปกับคลิปการสอนแบบง่ายๆ และ

สามารถลดภาระการสอนของผู้ปกครองได้

จนกวา่ นกั เรยี นจะสามารถมาเรียนท่โี รงเรยี นได้

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ครั้งท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย คร้งั ท่ี ๒
ระหวา่ งวันที่ ๑ มนี าคม ๒๕๖๔ ถงึ วนั ที่ ๓๐ สงิ หาคม ๒๕๖๔

โรงเรียนวดั ไทรใหญ่ (นนททิวากรราษฎร์บารุง) อาเภอไทรน้อย จังหวดั นนทบุรี
สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานนทบุรี เขต ๒

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

การประเมินด้านที่ ๑
การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน

๖. จิตสานึกความรับผิดชอบในวชิ าชพี

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๖.๑ การมีเจตคติเชิง ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซ่ึงทาให้เกิด

บวกกับวชิ าชพี ความรัก ศรัทธาและยึดม่ันในอุดมการณ์แห่ง

วชิ าชพี มงุ่ มัน่ ทุม่ เทในการทางาน ประพฤติตน

เปน็ แบบอยา่ งที่ดี แสดงเจตคติทด่ี ีกับวชิ าชีพครู

ไม่กระทาตนให้วิชาชีพครูเสียหาย ปฏิบัติตน

เป็นครทู ด่ี ี มีความรู้ ความสามารถทจ่ี ะถา่ ยทอด

ให้กบั ศษิ ย์ได้เป็นอยา่ งดี ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีด้วยความ

ภาคภูมิใจ และศรัทธาในวิชาชีพ ไม่ดูหม่ิน

เหยียดหยามผู้ร่วมประกอบวิชาชีพคนอ่ืน ๆ

หรอื ดหู มิน่ ผรู้ ว่ มในสายงานเดียวกนั แสดงความ

คิดเห็นต่อวิชาชีพต่อวิชาชีพครูในทางท่ีดี ไม่ใส่

ร้ายป้ายสีหรือดูหม่ินวิชาชีพครู ข้าพเจ้ารักและ

ปกป้องในวิชาชีพเคารพตัวเองเป็นอย่างสูง

ฉะน้ันข้าพเจ้าจะกระทาตนเป็นตัวอย่าง หรือ

แบบอย่างที่ดี เพื่อให้เกิดความน่าเช่ือถือ ความ

ศรัทธาในวิชาชพี แก่ผู้พบเห็น ข้าพเจ้าจะระมัด

ระวังคาพูด เวลาข้าพเจ้าพูดจากับนักเรียน

ผู้ปกครอง ผู้บังคับบัญชา หรือประชาชนท่ัวไป

เพราะหากข้าพเจ้าพูดจา หรือกระทาการที่ไม่ดี

ไม่เป็นท่ีสังคมยอมรับ เมื่อสังคมรู้ว่าข้าพเจ้า

ประกอบวิชาชีพครู นั่นก็อาจทาให้ตัวข้าพเจ้า

และเพ่ือนร่วมวิชาชีพเกิดความเสียหายได้ เช่น

กาพูดสอื่ สาร การแต่งกาย เปน็ ต้น

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครฑุ

๖. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทใน ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้

การสร้างสรรค์ นวัตกรรม เพ่ิมเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ

ใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการ เช่น หนังสือ สื่อส่ิงพิมพ์ โทรทัศน์

พฒั นาวชิ าชพี และให้สังคม อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนาความรู้มาผลิต

ยอมรับ สอื่ การสอนและนามาพฒั นาวชิ าชีพ สาหรับ

องค์กร และสังคม เช่น การทาคลิปวิดิโอ

ก า ร ส อ น ผ่ า น ช่อ ง ท าง Youtube เ พ่ื อ

แบ่งปนั ให้กบั เพือ่ นร่วมหรือคนท่ีสนใจได้เข้า

มารับชม ข้าพเจ้าได้เข้าอบรมเพื่อพัฒนา

ตนเองให้ทันกับยุคสมัยและสถานการณ์ใน

ปัจจุบัน ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของ

เชื้อโคโรนา 2019 (COVID -19) เพื่อนา

ผลงานอบรมมาประยุติใช้ในการจัดการ

เรยี นสอนของขา้ พเจา้

๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนใน ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกท่ีดี
การรักษาภาพลักษณ์ใน ของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความ
วิชาชีพ รบั ผดิ ชอบต่อสงั คม ช่วยเหลือเพ่อื นรว่ มงาน

โดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด
ๆ ท้ั ง สิ้ น โ ด ย ยึ ด ห ลั ก คุ ณ ธ ร ร ม แ ล ะ
จรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหน่ียวจิตใจ
ในการปฏิบัติงานข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ี และ
ดารงชีวิตตนเองด้วยความสุภาพ เรียบร้อย
มีความอ่อนน้อมถ่อมตนอยู่เสมอ ข้าพเจ้ามี
กริ ยิ ามารยาทและการแสดงทางกาย วาจาที่
สุภาพ ตลอดเวลา ท้ังต่อผู้บังคับบัญชา
เพื่อนร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครอง และ
ชุมชน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ

๖. จิตสานกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพ
๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผรู้ ่วมวชิ าชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกดิ ภาพลักษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วชิ าชพี

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยใจซ่ึงทาให้

ผู้ร่วมวชิ าชีพประพฤตปิ ฏบิ ัติ เ กิ ด ค ว า ม รั ก ศ รั ท ธ า แ ล ะ ยึ ดมั่นใน

ในทางทจ่ี ะเกดิ ภาพลักษณ์เชงิ อดุ มการณแ์ หง่ วชิ าชีพ มงุ่ มน่ั ทุ่มเทในการ

ลบต่อวิชาชีพ ทางาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี

แสดงเจตคติท่ีดีข้าพเจ้าคอยให้คาปรึกษา

และช่วยชี้แนะแนวทางผู้ร่วมวิชาชีพให้

ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีและ

ยึดม่ันปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ

ครูอย่างเคร่งครัด เช่น การใช้ส่ือโซเชียล

ในการโพสเฟสบุ๊คเก่ียวกับเร่ืองการทางาน

หากโพสในด้านการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้าจะ

ร่วมแสดงความช่ืนชมและให้กาลังใจ แต่

ถ้าหากเพื่อนร่วมงานของข้าพเจ้าโพสสิ่งที่

เ ป็ น เ ชิ ง ล บ ต่ อ ภ า พ ลั ก ษ ณ์ แ ล ะ อ ง ค์ ก ร

ข้าพเจ้าจะพูดคุยส่วนตัว ให้เพ่ือนเข้าใจ

ส่วนตัวข้าพเจ้าเองมักจะไม่โพสในเชิงลบ

เพื่อป้องกันการประพฤติปฏิบัติที่อาจทา

ให้ภาพลักษณ์ของวิชาชีพครูเสียหายได้

สว่ นขา่ วสาร ทเ่ี กี่ยวกบั วชิ าชพี ครู ขา้ พเจ้า

จะตรวจสอบเสมอว่าข่าวที่เห็นเป็นข่าว

จ ริ ง ห รื อ ไ ห ม ก่ อ น ที่ จ ะ เ กิ ด หั ว ข้ อ

วิพากษ์วิจารณ์ ข้าพเจ้าจะไม่แชร์โพสข่าว

มาด่าให้สนุกปากแต่จะไตร่ตรองก่อนเสมอ

วา่ ขา่ วจรงิ หรอื ข่าวเทจ็

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้ังท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครฑุ

๖. จติ สานึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ

๖.๕ การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอดปลกู ฝังและเป็นแบบอยา่ งทดี่ ขี อง
เพื่อนร่วมงานและสังคม

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ต น ใ น ก า ร จั ด

การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ กจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์

ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็น ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างท่ีดี

แ บ บ อ ย่ า ง ที่ ดี ข อ ง เ พ่ื อ น ของเพื่อนร่วมงานและสังคม ดังนี้

ร่วมงานและสังคม ๑) ปฏิบัติตนเป็นผู้มีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน

ศึกษาหาความรู้ใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง

สมา่ เสมอ

๒) สร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ เพื่อนามาใช้

ในการปฏิบตั ิงาน เชน่

-การจัดทาคลิปวีดิโอการสอนออนไลน์

-การจัดทาวารสารประชาสัมพันธ์ของ

โรงเรียน ในระดบั ชน้ั อนบุ าล

-การจัดทาตารางการเรียนการสอนแบบ

ออนไลน์ และตารางกิจกรรมตามหน่วย

การเรยี นรตู้ า่ งๆของระดับชนั้ อนบุ าล

- ก า ร อ อ ก แ บ บ ก า ร ท า แ ผ น ก า ร จั ด

ประสบการณข์ องระดบั ชน้ั อนุบาล

- ให้คาแนะนา ปรึกษา ในการปฏิบัติงาน

แก่เพอื่ นร่วมงานดว้ ยความเตม็ ใจ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครุฑ

ตอนท่ี ๓

การประเมินดา้ นท่ี ๒

การประเมนิ ผล
ดา้ นการปฏิบตั ิงาน(๖๐ คะแนน)

๑ การจดั การเรียนการสอน (๒๔ คะแนน)
๒ การบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น (๑๒ คะแนน)
๓ การพัฒนาตนเอง (๘ คะแนน)
๔ การทางานเป็นทีม(๔ คะแนน)
๕ งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา(๘ คะแนน)
๖ การใชภ้ าษาและเทคโนโลย(ี ๔ คะแนน)

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๒ : นางสาวกัญญาภัค กาญจนครุฑ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒
ระหวา่ งวันที่ ๑ มนี าคม ๒๕๖๔ ถงึ วนั ท่ี ๓๐ สิงหาคม ๒๕๖๔

โรงเรียนวัดไทรใหญ่ (นนททิวากรราษฎร์บารงุ ) อาเภอไทรนอ้ ย จงั หวัดนนทบุรี
สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต ๒

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

การประเมินดา้ นท่ี ๒
การประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน

๑. การจัดการเรียนการสอน

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๑.๑ การนาผลการวิเคราะห์ ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์มาตรฐาน
หลักสูตร มาตรฐานคุณลักษณะ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ ท่ี พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ต า ม
ท่ีพึงประสงค์ มาใช้ในการ หลักสตู รการศึกษาปฐมวยั พทุ ธศกั ราช
ออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ๒๕๖๐ และหลักสูตรสถานศึกษา

ปฐมวยั ขา้ พเจ้าได้ใช้กระบวนการ PLC

ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ของตัวเอง โดย

ให้ครอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร และ

น า ไ ป ใ ช้ กั บ ผู้ เ รี ย น แ ล ะ บ ริ บ ท ข อ ง

สถานศึกษาได้อย่างเหมาะสมศึกษา

เ พื่ อ เ ต รี ย ม ก า ร ส อ น ใ ห้ ค ร อ บ ค ลุ ม

เน้ือหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียน โดยได้จัดทาแผนการ

จัดการเรียนรู้แบบActive Learning

เป็นกระบวนการเรียนการสอนท่ีเน้น

ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมี ปฏิสัมพันธ์

กบั กจิ กรรมการเรียนรผู้ ่านการปฏิบัติท่ี

หลากหลายรูปแบบ เช่น การวิเคราะห์

การสังเคราะห์ การระดม สมอง การ

แ ล ก เ ป ล่ี ย น ค ว า ม คิ ด เ ห็ น โ ด ย

ครอบคลมุ เนื้อหาทกุ หนว่ ยการเรยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย คร้งั ที่ ๒ : นางสาวกญั ญาภัค กาญจนครฑุ

๑.การจัดการเรียนการสอน
๑.๒ การออกแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยเน้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ เพื่อใหผ้ ้เู รียนมคี วามรู้ ทักษะ

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะทีส่ าคัญตามหลกั สตู ร

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๑.๒ การออกแบบการจัดการ ข้าพเจา้ ได้ศึกษาหลักสตู ร และการ

เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็น ออกแบบการจัด การเรียนรู้ เพื่อ

สาคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา

ทักษะ คุณลักษณะอันพึง และเพ่ือให้เกิดผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน

ประสงค์ และสมรรถนะที่ โดยได้จัดทาแผนการเรียนแบบมุ่งเน้น

สาคัญตามหลกั สตู ร สมรรถนะครบและครอบคลุมเน้ือหา

ทุ ก ห น่ ว ย ก า ร เ รี ย น แ บ บ Active

Learning เป็นกระบวนการเรียนการ

สอนท่ีเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมี

ปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่าน

การปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ เช่น

การระดมสมอง การส่ือสาร/นาเสนอ

ผลงาน และตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้