PORTFOLIO

PORTFOLIO
แฟมสะสมผลงาน
ALFATORNEE CHEMAE

นางสาวอลั ฟาตอณี เจะแม

คณะศกึ ษาศาสตร สาขาวชิ าชีววทิ ยา



คํานาํ

Portfolio นี้ ขา พเจาจัดทําข้นึ เพ่ือเป็นตัวแทนนําเสนอเอกสาร
ขอมูลเกย่ี วกบั ประวัตสิ ว นตวั ฐานการฝึกปฏิบัติการสอนทัง้ 7 ฐาน
ในโรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร (ฝานประถม)

ขา พเจาหวงั วา Portfolio เลมนี้ จะทําใหท ุกทานท่อี า นไดเหน็
การปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษาของขาพเจา ขอขอบคุณคุณครูซ่ึง
เป็นผใู หคาํ แนะนําและขอขอบคุณเพ่อื นรว มกลมุ ฝึกปฏบิ ัตกิ ารสอน
ในการรวบรวมเอกสาร หลกั ฐานและขอ มูลตา งๆในการจดั ทาํ Portfolio
ฉบับนี้ใหส าํ เร็จลุลว งดว ยดี

อัลฟาตอณี เจะแม
ผจู ัดทาํ

สารบญั

ประวตั สิ ว นตวั
ฐาน ฝึกคนใหเป็นครู

ฐาน เป็น อยูด ี ทส่ี าธิต

ฐาน ชารจพลงั สขุ ปลกุ พลงั บวก
ฐาน กระจกเงา

ฐาน เรยี นรู - คสู มรรถนะ
ฐาน โรงเรยี นของนาอยู

ฐาน โภชนาการ - อนามัย

ประวตั ิส่วนตัว

ช่อื -สกลุ : นางสาวอลั ฟาตอณี เจะแม
ช่อื เลน : นี
อายุ : 19 ปี
วันเดอื นปีเกดิ : 8 ตลุ าคม 2544
สญั ชาต/ิ เช้ือชาติ/ ศาสนา : ไทย / ไทย / อสิ ลาม
ภูมลิ ําเนา : 12 หมู 5 ตาํ บลบาราเฮาะ อําเภอเมือง

จงั หวัดปัตตานี 94000
กําลังศกึ ษา : คณะศกึ ษาศาสตร สาขาวชิ าชวี วิทยา

มหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร วิทยาเขตปัตตานี

ชอ งทางการตดิ ตอ
หมายเลขโทรศพั ท 0621809734
Email : [email protected]
Line : a1n_niiq
Facebook : Alfa Tornee
Instagram : einrotafla_

ฐาน ฝกคนให้เปนครู

ฐานฝึกคนใหเ ป็นครู เป็นฐานท่ีจะเรียนรเู ก่ยี วกับเร่อื งการเป็น
ครู สังเกตบคุ ลิกภาพของครูวา มลี ักษณะเป็นอยา งไร ครูทุกคน
ตองมีบคุ ลกิ ภาพที่ดี แตงกายท่ีเหมาะสม สะอาดเรียบรอ ย มีกริ ยิ า
มารยาททดี่ ี มีการวางตวั เหมาะสม ยิม้ แยม และรา เริงอยเู สมอ ที่
สาํ คัญคือ ครตู อ งมีลกั ษณะวธิ กี ารสอนท่ีดดี ว ย ตองมกี ลวิธีใหมๆ
ในการสอนอยเู สมอ เพ่ือใหผ เู รียนมีความกะตือรอื รน ไมเบ่ือหนาย
ในการเรียน จะสงั เกตไดวา ครูในปัจจุบันมิไดมบี ทบาทเพียงแค
การสอนหนังสอื ใหแกผเู รยี นเพยี งอยา งเดียว แตครูในยคุ ปัจจบุ ัน
จะมีบทบาทมากมายกวา นัน้ และครทู ุกคนจาํ เป็นตอ งมีใจรัก มจี ติ
วิญญาณความเป็นครู มคี วามศรทั ธาและรกั ในอาชพี ครู

ฐาน เปน อยู่ดี ทีสาธติ

ชว งเวลาท่สี ังเกตการเรียนการสอนเป็นชว งเวลาท่ีมีการ
ระบาดของไวรสั โควดิ -19 ซ่งึ ทางโรงเรยี นมมี าตรการการป องกัน
ทเ่ี ขม งวดกอนเขามาในโรงเรียนคณุ ครูจะวดั อณุ หภูมเิ ดก็ นักเรยี น
ทุกคนจากนัน้ จะไดร บั สติก้ เกอรเพ่อื เขา มาในโรงเรยี น เม่อื เขา มา
แลวตองลางมือแลว ไปแจงอณุ หภูมิของตนเองกบั นักศึกษาหรอื
คุณครูท่มี หี น าท่จี ดบันทึกอุณหภมู ิ จากนัน้ กส็ ามารถไปเขาแถว
เคารพธงชาติได ซ่งึ ในการเขาแถวมีการออกกาํ ลังกายเพ่อื สขุ ภาพ
ท่ดี ีของนักเรยี นอกี ดวย อีกทัง้ โรงเรยี นจะมีการพักในชวงเวลา 10
นาฬิกา มีการแจกอาหารวางใหกับนักเรยี น เม่ือรบั ประทานเสรจ็
จึงนําภาชนะเก็บในทเ่ี ตรียมไว แลว ข้ึนเรียนวชื าตอ ไป

ฐาน ชาร์จพลงั สุข ปลุกพลงั บวก

ฐานชารจพลงั สขุ ปลกุ พลังบวก เป็นฐานทเี่ รยี นรเู รียนเกย่ี ว
ระเบยี บวินัยของโรงเรียน ระบบการชว ยเหลอื นักเรยี นหรอื รับฟัง
ปัญหาตา งๆทเ่ี กิดข้ึนกับตวั เด็ก เน่ืองจากนักเรียนทมี่ ีจาํ นวนมาก
แตละคนมาจากพ้ืนทๆ่ี ตา งกนั จึงมคี วามแตกตา งกนั ออกไป ทําให
เกิดปัญหาที่หลากหลาย ในฐานะทเี่ ป็นครูจะตองมกี ารเอาใจใส
นักเรยี น และครจู าํ เป็นตอ งทราบถงึ ปัญหาทเ่ี ด็กกาํ ลังประสบอยู
เม่ืออยูภ ายในโรงเรยี น ดว ยความท่เี ดก็ จะมคี วามกลาท่ีแตกตา ง
กันไป ครจู ึงตองมีกลวธิ ใี นการเขา หาตวั เด็กใหเขาเปิดใจบอก
ปัญหาของตนเองใหครไู ดรบั รูแ ละแกป ัญหากนั ตอไป

ฐาน กระจกเงา

ฐานกระจกเงา เป็นการเขา สังเกตพฤตกิ รรมตางๆ ระหวางครู

ผูสอนและเด็กนักเรียน ไมว าจะเป็นการสงั เกตบุคลกิ ภาพและ

พฤติกรรมของครูผูสอน การใหค วามรว มมือในการเรยี นการสอน

ของเด็กนักเรียน การประพฤติตนของผเู รียนตลอดทีป่ ระจาํ ใน

หอ ง การใชว าจาในการส่อื สารระหวา งกนั และการควบคุมอารมณ

ตนเอง ในการเขา สังเกตมองเหน็ ถึงวธิ กี ารสอนของคุณครทู ี่

สามารถรบั มือกับผเู รยี นที่ไมตัง้ ใจเรยี นหรือบางคนชอบพดู คุย

เวลาเรียน คุณครมู วี ธิ กี ารสอนท่ดี ีที่สามารถดึงดดู ความสนใจจากผู

เรียนได สว นมากจะเป็นการสอนแบบ Active Learning

ฐาน เรยนรู้ - คสู่ มรรถนะ

ฐานนี้จะเรยี นรเู กี่ยวกบั สมรรถนะทโี่ รงเรียนนํามาใชก บั เด็ก

นักเรียนและคณุ ครทู ุกคน ซ่งึ โรงเรยี นมีการใชหลักสูตรสมรรถนะ

จะวัดจากสงิ่ ทนี่ ักเรียนไดเ รยี นรแู ละนักเรยี นสามารถนําไปใชได

จริงหรือไม แตกตางจากหลักสตู รเดิมคอื วัดแคความรเู ทานัน้

สมรรถนะนักเรยี นมีทงั้ หมด 6 สมรรถนะ ไดแ ก การจดั การ

ตนเอง การส่อื สาร การเห็นอกเหน็ ใจผูอ่นื การทํางานเป็นทมี การ

คดิ ขัน้ สงู การเป็นพลเมืองทเี่ ขมแขง็ และสมรรถนะครมู ีทัง้ หมด

5 สมรรถนะ ไดแก มุง สัมฤทธิก์ ารปฏบิ ตั ิงาน มกี ารบรกิ ารท่ีดี มี

การบรหิ ารตนเองตลอดเวลา การทาํ งานเป็นทีมและมีคณุ ธรรม

จริยธรรม จรรยาบรรณของการเป็นครู

ฐาน โรงเรยนของเรานา่ อยู่

โรงเรยี นเป็นสถานทที่ ใ่ี หการศกึ ษาแกนักเรยี นเพ่อื อบรมให
นักเรยี นเป็นคนดี มวี ินัย มคี วามรแู ละมคี ุณธรรม ซ่ึงสิง่ ท่จี ะทาํ ให
โรงเรียนนาอยูข ้นึ คือ ลกั ษณะภมู ิทศั นของโรงเรียน เพราะเม่อื
สภาพแวดลอมของโรงเรียนดจี ะทําใหเด็กนักเรียนมคี วามเป็นอยู
ทด่ี ขี ้ึน ทงั้ ทางดานรางกาย สงั คม อารมณ จิตใจและสตปิ ัญญา

ฐาน โภชนาการ - อนามยั

ฐานโภชนาการ-อนามัย เป็นการเรยี นรใู น 2 ดาน สวนแรก

เป็นดานโภชนาการ ซ่ึงเป็นการศึกษาเก่ยี วกบั การจดั อาหารให

เหมาะสมกับแตล ะชาวงวัยของเดก็ นักเรยี น สงั เกตไดวา ทาง

โรงเรียนจะเน นอาหารท่ีครบ 5 หมู ถูกหลักอนามยั สะอาดและฮา

ลาล เน่ืองจากเด็กในโรงเรยี นสาธิตจะมที ัง้ เด็กท่นี ับถอื ศาสนา

อิสลามและศาสนาพทุ ธ โรงเรยี นจงึ จาํ เป็นตองคํานึงถึงอาหารเพ่อื

เดก็ นักเรยี นไมเบ่ืออาหารชนิดเดมิ ๆ และสวนทีส่ อง คือ ดาน

อนามยั เป็นการศึกษาเกีย่ วกับยาชนิดตา งๆ ที่จา ยกับนักเรยี นท่มี ี

อาการเจบ็ ปวยกะทนั หนั ในโรงเรียน

Thank you