การขับเคลื่อนการพัฒนามาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 ผ่านกระบวนการศึกษาดูงาน

45

เปา้ หมาย

ท่ี ประเด็นการพิจารณา ระดับ คาอธบิ าย แนวทางการดาเนนิ งาน ผู้รบั ผิดชอบ เอกสาร/หลกั ฐานอ้างองิ มี ไม่มี

คณุ ภาพ

ตวั บง่ ช้ที ี่ 3 ผ้เู รยี นระดับปฐมวัยและระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐานมีคณุ ภาพตามหลกั สูตร

16 ประเด็นการพจิ ารณาท่ี 2 ผลการ 5 - คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบ 1. ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศ น.ส.นาฎลดา  เอกสารทต่ี ้องนาส่งในระบบ
ทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของ
ผ้เู รยี นระดับชาติ (National Test : ความสามารถพ้ืนฐานระดบั ชาติ (NT) เกี่ยวกับผู้เรียน ครู และข้อมูลด้านการ ภ่ปู ระเสรฐิ  โครงการ/กจิ กรรม ทส่ี ่งเสริม
NT) มากกว่าคะแนนเฉลี่ยฯ ของ จัดการเรยี นรู้
สนบั สนนุ ใหส้ ถานศึกษาพัฒนา
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั 2. ส่งเสริม สนับสนุนสร้างเครือข่ายความ
ผเู้ รยี นใหม้ ีความพร้อมในการ
พ้นื ฐาน ทั้ง 2 ด้าน และคะแนนเฉลยี่ ร่วมมือของครู ผู้นาชุมชนวิชาชีพ ระดับ
ทดสอบความสามารถพืน้ ฐาน
แตล่ ะดา้ นมากกวา่ คะแนนเฉล่ียฯ เขตพน้ื พน้ื ทกี่ ารศกึ ษาร่วมกัน
ระดบั ชาติ (NT)
ระดับประเทศ 3. ส่งเสรมิ สนบั สนุนใหส้ ถานศึกษามีการ

พัฒนานวัตกรรม ส่ือสารสนเทศคลัง

ข้อสอบทบทวนมาตรฐานการเรียนรู้ เพ่ือ

พฒั นาคณุ ภาพนักเรียน

4. ส่งเสริมให้มีบริการส่ือสารสนเทศคลัง

ข้อสอบทบทวนมาตรฐานการเรียนรู้ ที่ได้

จากเครือข่ายครูผู้นาชุมชนวิชาชีพระดับ

เขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา

5. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาครูผู้สอน

กลุ่ ม ส าระ ก ารเรีย น รู้วิท ย าศ าส ต ร์

คณิตศาสตร์และภาษาไทย ระดับช้ัน

ประถมศึกษาปีที่ 3 โดยดาเนนิ การจัดประชมุ

ปฏิบัติการทบทวนมาตรฐานการเรียนรู้

โดยใชเ้ ครอื ข่ายชุมชนวิชาชพี

6. ส่งเสริม สนับสนุนครูผู้สอนท่ีได้รับการ

พัฒนานากระบวนการจัดการเรียนรู้และสื่อ

สารสนเทศคลังข้อสอบทบทวนมาตรฐาน

การเรียนรสู้ ชู่ ้นั เรียนของตน

46

เปา้ หมาย

ท่ี ประเด็นการพิจารณา ระดับ คาอธิบาย แนวทางการดาเนินงาน ผรู้ บั ผิดชอบ เอกสาร/หลักฐานอ้างองิ มี ไม่มี

คุณภาพ 7. ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษานา
นักเรียนเข้าค่ายทบทวนมาตรฐานการ
เรียนรู้โดยวิทยากรเครือข่ายชุมชนวิชาชีพ
โดยเป็นนกั เรยี นกลุ่มปานกลาง
8. ส่งเสริม สนับสนุนประสานเครือข่าย
การเรียนรู้ร่วมกัน ส่งเสรมิ กระบวนการใช้
เค รื อ ข่ า ย ชุ ม ช น วิ ช า ชี พ ผ่ า น เค รื อ ข่ า ย
ออนไลน์ Line Application กลุ่ม PLC
NT เป็นช่องทางการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
สือ่ สารร่วมกันอีกชอ่ งทาง
9. ส่งเสริม สนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้
ร่วมกันผา่ นเครือขา่ ยชุมชนวิชาชพี
10. นิเทศ ติดตามและประเมินผล อย่าง
ตอ่ เนอื่ ง
11. นาผลการนิเทศมาใช้ในการปรับปรุง
และพฒั นาในปีต่อไป

17 ประเดน็ การพิจารณท่ี 4 ผลการ - จานวนผเู้ รยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 1. ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัด 1. นายเมธี อน้ ทอง  เอกสารท่ีต้องนาส่งในระบบ
ประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ท่ี จบหลั กสู ตรมี ผลการประเมิ น โครงการ/กิจกรรมเพ่ือพัฒนาผู้เรียน 2. นางพรสวรรค์  รายงานการดาเนินงานตาม
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านใน ให้มีคุณ ลักษณ ะอันพึงประสงค์ ตาม ตันมงคลกาญจน โครงการ/กิจกรรมทีส่ ่งเสรมิ
พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดับดขี ้ึนไป ตงั้ แต่ร้อยละ 90 ขนึ้ ไป หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน
4.1 ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 สนบั สนนุ
4.2 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 5 - จานวนผู้เรียนช้ันมัธยมศึกษา ปีท่ี 3 พ.ศ. 2551 อาทเิ ช่น
4.3 ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6  จานวนนักเรยี นที่ผา่ นเกณฑ์
5 ท่ี จบหลั กสู ตรมี ผลการประเมิ น - กิ จ ก ร ร ม เส ริ ม ส ร้ า งคุ ณ ธ ร ร ม
การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ
- คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านใน จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา
ประสงคต์ ามหลกั สตู ร (ตารางที่
ระดับดขี ึน้ ไป ตั้งแตร่ ้อยละ 90 ข้นึ ไป (โครงการโรงเรยี นสุจริต)
3.3.4.1)

เป้าหมาย 47

ท่ี ประเดน็ การพจิ ารณา ระดับ คาอธิบาย แนวทางการดาเนนิ งาน ผรู้ ับผิดชอบ เอกสาร/หลักฐานอ้างองิ มี ไมม่ ี

คุณภาพ - กิ จกรรมปลู กฝั งและเสริ มสร้ างวิถี
ประชาธิปไตย ความสามัคคี สมานฉันท์ สนั ติ
- วิธี ต่อต้านการทุจริตคอรัปช่ัน และยึดมั่น
ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยผ่าน
กิจกรรมสภานักเรยี น

- กิจกรรมเสริมสร้างให้นักเรียนมีนิสัย
รักการอ่าน สืบสานศาสตร์พระราชา โดย
จัดหาหนังสือพระราชนิพนธ์ในรัชกาล
ท่ี 10 และหนังสือพระราชนพิ นธ์ในสมเด็จ
พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี ให้กับ
โรงเรยี นในสังกดั

- ส่ งเส ริ ม ส นั บ ส นุ น ให้ โรงเรี ยน
ด าเนิ นก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ต า ม โ ค ร ง ก า ร
โรงเรยี นวิถพี ุทธ

- มีการนิเทศ กากับติดตามการดาเนินงาน
โดยศกึ ษานิเทศก์
2. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้การปลูกฝังความมี
ระเบียบวินัย ทัศนคติที่ถูกต้อง โดยใช้
กระบวนการลกู เสอื ยุวกาชาด

เป้าหมาย 48

ที่ ประเด็นการพิจารณา ระดบั คาอธบิ าย แนวทางการดาเนนิ งาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ เอกสาร/หลักฐานอ้างองิ มี ไมม่ ี

คุณภาพ

ตัวบ่งชีท้ ี่ 4 ประชากรวัยเรียนไดร้ บั สทิ ธิและโอกาสทางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานเท่าเทยี มกนั ศกึ ษาต่อในระดับทีส่ ูงข้ึน หรือมีความรทู้ กั ษะพ้นื ฐานในการประกอบอาชีพ

18 ประเด็นการพจิ ารณาท่ี 4 ผู้เรยี น - จานวนเดก็ พิการเรยี นรวม ผา่ น 1. ส่งเสริม สนับสนุนการดูแลช่วยเหลือ 1. นางกรองขวญั  เอกสารที่ตอ้ งนาสง่ ในระบบ

ระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐานที่มีความ เกณฑก์ ารประเมนิ ตามแผนการจดั และส่งเสริมเด็กพิการเรียนรวมให้ได้รับ แซ่เฮง (เด็กพกิ ารเรยี นรวม)

ตอ้ งการพเิ ศษไดร้ บั การดแู ลชว่ ยเหลอื การศึกษาเฉพาะบคุ คล การศกึ ษาเตม็ ตามศกั ยภาพ อาทิเชน่ 2. นางสพุ ชิ ฌาย์  โครงการ/กจิ กรรมท่ีส่งเสริม

และส่งเสรมิ ให้ได้รบั การศกึ ษาเต็ม (Individualized Education - นาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเข้า แปง้ ทา สนับสนุน ชว่ ยเหลือ
ตามศักยภาพ  ตวั อย่างผลการประเมนิ ตาม
4.1 เด็กพิการเรยี นรวม Program : IEP) ตั้งแต่ร้อยละ 80 มาช่วยเหลือให้นักเรียนทุกคนที่พิการ แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล
4.2 เดก็ ด้อยโอกาส
4.3 เด็กทม่ี ีความสามารถพิเศษ 5 ขึ้นไป ได้รับการศกึ ษาอยา่ งเตม็ ตามศักยภาพ (Individualized Education

5 - จานวนเดก็ ด้อยโอกาส ไดร้ ับการ - พัฒนาและอบรมครูในการคัดกรอง Program : IEP) ครอบคลมุ ทุก
ประเภทท่ี สพท. ดาเนนิ การ อย่าง
5 ดูแลช่วยเหลอื และส่งเสริมใหไ้ ดร้ บั การทาแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล
นอ้ ยประเภทละ 1 คน
การศกึ ษาเตม็ ตามศักยภาพ ต้ังแต่ - อบรมการจัดทาส่ือเพ่ือให้ครูที่เข้ารับ

รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป การอบรมได้นาไปใช้กับนักเรียน เพื่อเพ่ิม

- จานวนเด็กที่มคี วามสามารถ ศกั ยภาพใหก้ บั นกั เรียนพกิ ารเรยี นรวม

พเิ ศษไดร้ ับการดแู ลชว่ ยเหลือและ - ประสานงานกับหน่วยงานทีเ่ กีย่ วข้อง  เอกสารทีต่ ้องนาส่งในระบบ
ส่งเสริมให้ได้รบั การศกึ ษาเต็มตาม โรงพยาบาล พัฒนาสังคมจังหวัดและ (เดก็ ดอ้ ยโอกาส)
ศกั ยภาพ ตั้งแต่รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป หนว่ ยงานอืน่ ท่ีเกยี่ วขอ้ งให้ความชว่ ยเหลือ  ขอ้ มูลการคดั กรองของ
เงินสงเคราะห์และเงนิ สนับสนนุ โรงเรียน (เดก็ ยากจนและดอ้ ย

- จดั สรรงบประมาณ โอกาส)
- สรา้ งความเขม้ แขง็ ดา้ นองคค์ วามรู้  โครงการ/กิจกรรมทส่ี ง่ เสริม
และใหก้ ารชว่ ยเหลือท่หี ลากหลาย สนับสนุน ชว่ ยเหลอื
2. ส่งเสริม สนับสนุนการดูแลช่วยเหลือ

แ ล ะ ส่ ง เส ริ ม เด็ ก ด้ อ ย โ อ ก า ส ใ ห้ ไ ด้ รั บ  เอกสารท่ีต้องนาส่งในระบบ
การศกึ ษาเตม็ ตามศกั ยภาพ อาทเิ ชน่ (เดก็ ทม่ี ีความสามารถพิเศษ)

49

เปา้ หมาย

ท่ี ประเดน็ การพจิ ารณา ระดบั คาอธิบาย แนวทางการดาเนนิ งาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ มี ไม่มี

คณุ ภาพ - จัดทาระบบข้อมูลพ้ืนฐานเกี่ยวกับ  รายงานผลการคดั กรอง
การดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน เดก็ ทีม่ คี วามสามารถพเิ ศษ
ในสงั กัด  โครงการ/กจิ กรรมทสี่ ง่ เสริม
สนับสนุน ช่วยเหลือ
- พัฒนาบุคลากรในโรงเรียนเพ่ือให้  หลักฐานการเขา้ รว่ มการ
ความร้เู ก่ยี วกบั ระบบการคดั กรอง แข่งขนั ระดับนานาชาติ
เอกสารเพิ่มเติม
- ช่วยเหลือแก้ไขปัญหาอุปสรรคของ - ภาพถา่ ยกจิ กรรม
สถานศกึ ษา
ฯลฯ
- จัดทาโครงการ กิจกรรมการดูแล
ช่วยเหลือนักเรียนในระดับโรงเรียน และ
เขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา

- จัดทามาตรฐานระบบ การดูแล
ช่วยเหลือนักเรียนเพ่ือเป็นแนวทางในการ

พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา

- จัดหาทุนการศึกษาในรูปแบบ ต่าง ๆ
3. สง่ เสรมิ สนบั สนุนเด็กท่ีมีความสามารถ
พิเศษให้ได้รับการศึกษาเต็มตามศักยภาพ
โดยแสดงออกในด้านความเป็นผู้นาด้าน
ทักษะการแสดงออกในรูปของกิจกรรม
งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนและโครงการ
พัฒนาความสามารถทางวิชาการผู้เรียน
ผ่ า น ก ร ะ บ ว น ก า ร แ ข่ ง ขั น ท า ง วิ ช า ก า ร
ระดับนานาชาติ อาทิเช่น ด้านผู้นา, ด้าน
นักคิด, ด้านสร้างสรรค์, ด้านนักวิชาการ,
ดา้ นนักคณิตศาสตร์, ด้านนกั วิทยาศาสตร์,
ด้านนักภาษา , ด้านนักกีฬา, ด้านนัก

50

เปา้ หมาย

ที่ ประเดน็ การพิจารณา ระดับ คาอธิบาย แนวทางการดาเนินงาน ผู้รบั ผดิ ชอบ เอกสาร/หลักฐานอ้างองิ มี ไมม่ ี

คุณภาพ ดนตรี, ดา้ นนักศิลปิน
4. จัดทาข้อมูลสารสนเทศ / รายงานผล
เด็กทมี่ คี วามยากจนและเด็กด้อยโอกาส

ตัวบ่งช้ีท่ี 5 ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พนกั งานราชการ ลกู จ้างในสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาและสถานศกึ ษามผี ลงานเชงิ ประจกั ษต์ ามเกณฑไ์ ด้รบั การยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ

19 ประเด็นการพิจารณา ผลงานดีเด่น 5 จานวนผลงานเชิงประจักษ์ของ 1. ส่งเสริม สนับสนุนให้ข้าราชการครูและ นางเสาวภา  เอกสารทีต่ ้องนาส่งในระบบ
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ บุคลากรทางการศึกษาในสังกัด ส่งผลงาน คนเทย่ี ง  รายงานสรปุ รางวัลทไ่ี ด้รับ
ท่ีประสบความสาเร็จเป็นที่ประจักษ์

ของข้าราชการครูแล ะบุ คลากร ศึกษา พนักงานราชการ ลูกจ้างใน เข้ารับการคัดเลือกท้ังในระดับเขตพื้นที่  สาเนาประกาศรางวัล/

ทางการศึกษา พนักงานราชการ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและ การศึกษา ระดบั จงั หวัด และระดบั ชาติ โลร่ างวลั ที่ไดร้ ับ (แนบไฟล์)

ลู ก จ้ า ง ใน ส า นั ก งา น เข ต พื้ น ท่ี สถานศึกษา เป็นผลงานที่ได้รับ 2. ประชุมคณะทางานเพื่อวางแผนและ เอกสารเพ่มิ เติม

การศกึ ษาและสถานศึกษาเป็นผลงาน รางวัลในระดับชาติข้ึนไป มากกว่า แนวทางในการดาเนินการ/กาหนดปฏิทิน 1. รางวัลคุรสุ ดดุ ี

ที่ได้รับรางวัลในระดับชาติข้ึนไป โดย 10 รางวลั ข้นึ ไป ในการดาเนนิ การ 2. โล่รางวลั ครดู ไี ม่มีอบายมุข

ต้องเป็นรางวัลชนะเลิศที่ ก.ค.ศ.ให้ 3. ประชาสมั พนั ธ์การคดั เลอื กในระดบั ต่าง

การรับรองตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ๆ ผ่ า น ท า ง AMSS Application Line

ท่ี ก .ค .ศ . ก า ห น ด ห รื อ ร างวั ล ธรุ การโรงเรยี น ไปยังสถานศึกษาและกลุ่ม

เที ย บ เคี ย งแ ล ะ เป็ น รางวัล ใน ปี งานในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อ

การศกึ ษาปัจจบุ นั ส่งผลงาน

4. แต่งต้ังคณะกรรมการเพื่อพิจารณาคัดเลือก
ผลงาน หรือผู้สมควรได้รับการยกย่อง

เชิดชูเกียรติ ตามหลักเกณฑ์ แนวทางของ
แตล่ ะกจิ กรรมทีก่ าหนด

5. รวบรวมผลงานของผู้ได้รับการคัดเลือก
ในระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพ่ือส่งเข้า
ประกวดในระดับชาติ
6. ประกาศผล และเผยแพร่ผลงานผ่าน

เป้าหมาย 51

ที่ ประเด็นการพจิ ารณา ระดบั คาอธิบาย แนวทางการดาเนินงาน ผรู้ ับผดิ ชอบ เอกสาร/หลักฐานอ้างองิ มี ไมม่ ี

คณุ ภาพ ทางเว็บ ไซต์ของสานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2
และจัดมอบเกียติบัตร โล่รางวัล ประเภท
ตา่ ง ๆ
3. จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศ กิจกรรม/งาน
ท่ีไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ ระดับประเทศ
(กคศ.รับรอง)

ตัวบง่ ชท้ี ี่ 6 ผู้รบั บรกิ ารและผู้มสี ่วนไดส้ ว่ นเสยี มคี วามพึงพอใจในการบริหารและการจัดการศึกษา รวมทั้งการให้บริการ

20 ป ระเด็น การพิ จารณ า ผลการ 5 จานวนผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ - ส่งเสริมการประชาสัมพันธ์ และกระตุ้น นางรัตนากร  เอกสารทีต่ อ้ งนาสง่ ในระบบ
พงษ์สธุ ถี าวร  เอกสารหลกั ฐานอืน่ ๆ ที่
ประเมินความพึงพอใจดา้ นการบริหาร ส่วนเสีย มีความพึงพอใจในระดับ ให้ ผู้ มี ส่ ว น ได้ ส่ ว น เสี ย เข้ า ไป ต อ บ เก่ยี วขอ้ งในการสง่ เสริม สนับสนนุ
ใหส้ าเรจ็ ตามประเดน็ การพิจารณา
และการจัดการศึกษา รวมทั้งการ มากขึ้นไป ตงั้ แต่ร้อยละ 90 ขน้ึ ไป แบ บ ส อบ ถาม ค วามพึ งพ อใจ ได้ แก่ เอกสารเพมิ่ เตมิ
1. หนงั สือแจ้งประชาสมั พนั ธ์ให้
ให้บรกิ าร ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรที่ สถานศึกษาทราบ
2. ภาพถา่ ย
ป ฏิ บั ติ ง า น ใน เข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า แ ล ะ 3. การสือ่ สารผ่านช่องทาง Line,
Facebook, เวบ็ ไซต์ สพป.
สถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา นครปฐม เขต 2

ข้ันพื้นฐาน และคณะกรรมการติดตาม ฯลฯ

ตรวจสอบ ประเมินและนิเทศการศึกษา

โดยผ่านช่องทางที่หลากหลาย อาทเิ ชน่

1. หนังสือราชการ

2. ประชาสมั พันธ์

- ผ่านทางเว็บไซตส์ านกั งานเขตพน้ื ที่

การศกึ ษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2

https://www.npt2.go.th/

- ผ่านระบบ Education Area

Management Support System ระบบ

เปา้ หมาย 52

ที่ ประเดน็ การพจิ ารณา ระดับ คาอธบิ าย แนวทางการดาเนินงาน ผ้รู ับผดิ ชอบ เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ มี ไมม่ ี

คณุ ภาพ สนบั สนนุ การบริหารจดั การสานกั งาน
เขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา SmartArea (AMSS++)

- กลุม่ Line
- ผ่านระบบ QR Code
3. การประชมุ สัญจร
4. ประสานงานทางโทรศพั ท์

ภาคผนวก

คำส่ังสำนกั งำนเขตพ้ืนท่ีกำรศกึ ษำประถมศกึ ษำนครปฐม เขต 2

ท่ี 59/2564
เรอ่ื ง แตง่ ต้ังคณะทำงำนจัดทำมำตรฐำนสำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศึกษำประถมศกึ ษำนครปฐม เขต 2

……………………..………….

สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำเป็นหน่วยงำนทำงกำรศึกษำอยู่ภำยใต้กำรกำกับ ดูแล ของ

สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน มีอำนำจหน้ำที่ในกำรบริหำรและกำรจัดกำรศึกษำ ตำม

พระรำชบัญญัติกำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ. 2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 รวมทั้งตำม

พระรำชบัญญัติระเบียบบริหำรรำชกำรกระทรวงศึกษำธิกำร พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพ่ิมเติม สำนักงำน

เขตพ้ืนท่กี ำรศึกษำประถมศกึ ษำนครปฐม เขต 2 จะดำเนินกำรจัดทำมำตรฐำนสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ

ประถมศึกษำนครปฐม เขต 2 เพ่ือใช้เป็นข้อกำหนด และแนวทำงในกำรบริหำรและจัดกำรศึกษำภำยใน

เขตพื้นที่กำรศึกษำ และเพื่อให้เกิดกำรบูรณำกำรและควำมเชื่อมโยงในกำรพัฒนำงำนไปสู่สถำนศึกษำอย่ำงมี

ประสทิ ธิภำพและเกิดผลสำเร็จท่เี ปน็ รปู ธรรม จงึ แตง่ ตงั้ คณะทำงำน ประกอบดว้ ย

1. คณะทำงำนจัดทำมำตรฐำนสำนกั งำนเขตพน้ื ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำนครปฐม เขต 2

1.1 นำยชำญกฤต นำ้ ใจดี ผอ.สพป.นครปฐม เขต 2 ประธำนคณะทำงำน

1.2 นำยประชำ วุฒิวฒั นำนกุ ลู รอง ผอ.สพป.นครปฐม เขต 2 รองประธำนคณะทำงำน

1.3 นำยสุรยิ ันต์ สวุ รรณทอง รอง ผอ.สพป.นครปฐม เขต 2 คณะทำงำน

1.4 นำยธนะชน ทศั นะเกตุ รอง ผอ.สพป.นครปฐม เขต 2 คณะทำงำน

1.5 นำยธนสำร บัลลงั กป์ ัทมำ ประธำนกลมุ่ โรงเรยี นมณฑลนครชัยศรี คณะทำงำน

1.6 นำยเจรญิ สนี ำค ประธำนกลมุ่ โรงเรยี นหว้ ยพลู คณะทำงำน

1.7 นำงสำวดำวสวรรค์ พ่วงสมจติ ร์ ประธำนกลุ่มโรงเรยี นแหลมบัว คณะทำงำน

1.8 นำยจตุรงค์ เชำวน์สกุล ประธำนกลุ่มโรงเรียนพทุ ธรักษำ คณะทำงำน

1.9 นำงสำวระเบียบ ชำญชำ่ ง ประธำนกลมุ่ โรงเรยี นบำงเลน คณะทำงำน

1.10 ว่ำที่ ร.ต.สมพร เมธสุทธ์ิ ประธำนกลุ่มโรงเรียนบำงหลวง คณะทำงำน

1.11 นำยปญั ญำ บวั วัจนำ ประธำนกลุ่มโรงเรยี นเพชรบัวงำม คณะทำงำน

1.12 นำยภูวเดช สวำ่ งวงษ์ ประธำนกลมุ่ โรงเรยี นบำงภำษี คณะทำงำน

1.13 นำยสนธญำ ไทรบญุ จนั ทร์ ประธำนกลุม่ โรงเรียนบำงเลนใต้ คณะทำงำน

1.14 นำยสญชยั รศั มแี จม่ ประธำนกลุ่มโรงเรยี นไร่ขงิ พฒั นำ คณะทำงำน

1.15 นำยสมบูรณ์ วิริยะ ประธำนกลุ่มโรงเรยี นทำ่ จนี ก้ำวหน้ำ คณะทำงำน

1.16 นำยสเุ ทพ พูลสวสั ด์ิ ประธำนกลุ่มโรงเรียนเพชรจนิ ดำ คณะทำงำน

1.17 นำงจำเรญิ สีมำรัตน์ ประธำนกลุ่มโรงเรยี นพทุ ธมณฑล คณะทำงำน

1.18 นำงสำวฐดิ ำภรณ์ เพ็งหนู ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนวดั ใหม่สุคนธำรำม คณะทำงำน

1.19 นำยเกษมสันต์ มีจันทร์ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นวัดจินดำรำม คณะทำงำน

1.20 นำยสกนธ์ วงศส์ ุกฤต ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรยี นวัดไรข่ ิง คณะทำงำน

/1.21 นำยสุรเชษฐ์…

54

2

1.21 นำยสุรเชษฐ์ กลิ่นพยอม ผู้อำนวยกำรโรงเรียนวัดกลำงบำงแกว้ คณะทำงำน

1.22 นำงศิวิไล ทีคำ ผ้อู ำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนบำงเลน คณะทำงำน

1.23 นำงสำวอษุ ำ มะหะหมัด ครูโรงเรียนวัดบำงหลวง คณะทำงำน

1.24 นำงรชั นี เมตตำ ผู้อำนวยกำรกล่มุ นโยบำยและแผน คณะทำงำน

1.25 นำงกญั ญำ อิ่มใจ นกั วเิ ครำะห์นโยบำยและแผนชำนำญกำรพเิ ศษ คณะทำงำน

ปฏิบัติหนำ้ ทผี่ อู้ ำนวยกำรกลมุ่ สง่ เสรมิ กำรศกึ ษำทำงไกลฯ

1.26 นำงสำวเกษร อุบล ผอู้ ำนวยกลมุ่ บรหิ ำรงำนกำรเงนิ และสินทรพั ย์ คณะทำงำน

1.27 นำงสำวสำยพิน กรรณสตู ผู้อำนวยกำรกลุ่มบรหิ ำรงำนบุคคล คณะทำงำน

1.28 นำงเสำวภำ คนเท่ยี ง นกั ทรพั ยำกรบคุ คลชำนำญกำรพเิ ศษ คณะทำงำน

ปฏิบตั ิหนำ้ ทผ่ี อู้ ำนวยกำรกลมุ่ พฒั นำครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำ

1.29 นำงสำวบญุ สพุ ร เพง็ ทำ ผอู้ ำนวยกำรกลมุ่ นเิ ทศ ติดตำม และประเมนิ ผล คณะทำงำน

กำรจดั กำรศกึ ษำ

1.30 นำงสำววีรวรรณ เจรญิ สุข นักวชิ ำกำรศกึ ษำชำนำญกำรพิเศษ คณะทำงำน

ปฏบิ ัติหนำ้ ทผ่ี อู้ ำนวยกำรกลมุ่ สง่ เสรมิ กำรจัดกำรศึกษำ

1.31 นำงสำวสุมำลี ภรู เิ อกสุวรรณ ผู้อำนวยกำรหน่วยตรวจสอบภำยใน คณะทำงำน

1.32 นำงสำวกำญจนำ ไทรฟัก นติ กิ รชำนำญกำรพิเศษ ปฏิบัตหิ น้ำทีผ่ อู้ ำนวยกำร คณะทำงำน

กลุ่มกฎหมำยและคดี

1.33 นำงสำวพรนภิ ำ สวัสดิ์พง่ึ ผูอ้ ำนวยกำรกลุม่ อำนวยกำร คณะทำงำนและเลขำนกุ ำร

1.34 นำงรัตนำกร พงษ์สุธถี ำวร นกั จัดกำรงำนท่ัวไปชำนำญกำรพเิ ศษ คณะทำงำนและผชู้ ว่ ยเลขำนุกำร

1.35 นำงสำวสมพร ตุม้ กลู นักจัดกำรงำนทวั่ ไปชำนำญกำร คณะทำงำนและผู้ช่วยเลขำนกุ ำร

มีหนำ้ ที่ ทบทวน วิเครำะห์ สังเครำะห์ข้อมูลและจัดทำมำตรฐำนสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ

ประถมศึกษำนครปฐม เขต 2 เพื่อใช้เป็นข้อกำหนดและแนวทำงในกำรบริหำรและจัดกำรศึกษำ และให้เกิด

กำรบูรณำกำรและควำมเช่ือมโยงในกำรพัฒนำงำนไปสู่สถำนศึกษำอย่ำงมีประสิทธิภำพ และเกิดผลสำเร็จ

เป็นรูปธรรม

2. คณะทำงำนจัดทำรูปเลม่ มำตรฐำนสำนกั งำนเขตพื้นท่ีกำรศกึ ษำประถมศึกษำนครปฐม เขต 2

2.1 นำยสรุ ยิ ันต์ สวุ รรณทอง รอง ผอ.สพป.นครปฐม เขต 2 ประธำนคณะทำงำน

2.2 นำยธนะชน ทศั นะเกตุ รอง ผอ.สพป.นครปฐม เขต 2 รองประธำนคณะทำงำน

2.3 นำงกัญญำ อ่ิมใจ นกั วิเครำะหน์ โยบำยและแผนชำนำญกำรพเิ ศษ คณะทำงำน

ปฏิบัตหิ นำ้ ทผี่ ู้อำนวยกำรกลมุ่ สง่ เสรมิ กำรศกึ ษำทำงไกลฯ

2.4 นำงสำวสุวรรณยี ์ อินทร์แก้ว นกั จัดกำรงำนทั่วไปชำนำญกำร คณะทำงำน

2.5 นำงสำวเบญจมำศ เอียดใหญ่ เจ้ำพนกั งำนธุรกำร คณะทำงำน

2.6 นำงสำวเมธำวี ปน่ิ ทอง พนกั งำนปฏิบัตงิ ำน คณะทำงำน

2.7 นำยอธวิ ัชร์ วงศเ์ จริญ พนักงำนบนั ทึกข้อมลู คณะทำงำน

2.8 นำยวรำยทุ ธ เขยี วยศ เจ้ำหนำ้ ทสี่ ำรสนเทศ คณะทำงำน

2.9 นำงสำวพรนิภำ สวัสดิพ์ งึ่ ผู้อำนวยกำรกลุ่มอำนวยกำร คณทำงำนและเลขำนกุ ำร

2.10 นำงรตั นำกร พงษ์สุธถี ำวร นักจัดกำรงำนทวั่ ไปชำนำญกำรพเิ ศษ คณะทำงำนและผชู้ ่วยเลขำนกุ ำร

2.11 นำงสำวสมพร ต้มุ กลู นักจดั กำรงำนท่ัวไปชำนำญกำร คณะทำงำนและผู้ชว่ ยเลขำนกุ ำร

/มหี น้ำท.่ี ..

55

3

มีหน้ำที่ ประสำน ตรวจสอบรำยละเอียด จัดทำพิมพ์ จัดทำรูปเล่มมำตรฐำนสำนักงำนเขตพ้ืนท่ี
กำรศกึ ษำประถมศึกษำนครปฐม เขต 2

3. คณะทำงำนฝ่ำยประชำสัมพันธ์

3.1 นำงสำวพรนิภำ สวสั ดิ์พง่ึ ผูอ้ ำนวยกำรกลมุ่ อำนวยกำร ประธำนคณะทำงำน

3.2 นำงสำวเมธำวี ปนิ่ ทอง พนักงำนปฏิบตั ิงำน คณะทำงำน

มีหนำ้ ท่ี บันทกึ ภำพกจิ กรรม/ประชำสัมพันธ์ข่ำวสำรผ่ำนเว็บไซต์และช่องทำงกำรสื่อสำรต่ำงๆ ของ

สำนกั งำนเขตพืน้ ทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำนครปฐม เขต 2

ทัง้ นี้ ตงั้ แตบ่ ัดน้เี ป็นตน้ ไป

ส่ัง ณ วันท่ี 8 มนี ำคม พ.ศ. 2564

(นำยชำญกฤตนำ้ ใจดี)
ผ้อู ำนวยกำรสำนกั งำนเขตพ้ืนทกี่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำนครปฐม เขต 2

56

57

ภาพกิจกรรม

การศกึ ษาดูงานแลกเปล่ียนเรียนรมู้ าตรฐานสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา
วันท่ี 9 กุมภาพนั ธ์ 2564

ณ สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสพุ รรณบุรี เขต 1 อาเภอเมืองสุพรรณบรุ ี จงั หวดั สพุ รรณบุรี

58

59

ภาพกิจกรรม

การประชมุ การขับเคล่อื นการพฒั นามาตรฐานสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 ผา่ นกระบวนการศกึ ษาดงู าน
วนั ที่ 17 มีนาคม 2564

ณ หอ้ งประชุมโรงเรียนวดั ไร่ขงิ (สุนทรอุทิศ) อาเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม

60