SAR 2563

รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา
ระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน
ประจำปีการศกึ ษา 2563

โรงเรยี นสาธติ แห่งมหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์
ศนู ยว์ จิ ยั และพัฒนาการศึกษา

สังกดั คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์

สารบญั

หนา้

ส่วนท่ี 1 บทสรุปสำหรับผูบ้ ริหาร
- ภาพรวมของคุณภาพการจดั การศกึ ษาตามมาตรฐาน
- แผนพัฒนาปรบั ปรุงตามข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน 1
8
ประจำปกี ารศึกษา 2562
- การตดิ ตามผลการดำเนินงานตามแผนพฒั นาปรับปรงุ ที่ไดร้ ับขอ้ เสนอแนะจาก 9
คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายใน ประจำปีการศึกษา 2562

สว่ นที่ 2 ขอ้ มูลทั่วไปของสถานศกึ ษา 10

ส่วนท่ี 3 ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ 43
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ 48
61

ส่วนท่ี 4 ภาคผนวก

- แนวทางการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานเพอ่ื การ 67

ประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา

- คำส่ังโรงเรียนสาธิตแหง่ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ ศนู ยว์ ิจัยและพัฒนาการศึกษา 88

- เรื่อง แตง่ ต้ังคณะกรรมการประกนั คุณภาพการศึกษา ปีการศกึ ษา 2563

- โครงสรา้ งองค์กรและโครงสรา้ งการบริหารงาน 89

- รายนามผูบ้ ริหารและคณะกรรมการฝา่ ยต่าง ๆ 90

- ภาพกจิ กรรมของโรงเรียน 92

- ผลงานที่โรงเรียนภาคภูมิใจ 113

สว่ นท่ี 5 ผลการรบั รองข้อมูลรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 120

สว่ นที่ 1 บทสรปุ สำหรับผู้บริหาร

การประเมินคุณภาพภายในโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนา
การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2563 (1 มิถุนายน 2563 – 31 พฤษภาคม 2564) ดำเนินการตามแนวทางการ
ประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ซึ่งประกอบด้วย 3 มาตรฐานดงั นี้

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรียนเป็นสำคญั
โรงเรยี นสาธิตแหง่ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วจิ ยั และพัฒนาการศกึ ษามกี ระบวนการวางแผน
และกระบวนการจดั การการศึกษาท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพทม่ี ุ่งพัฒนาใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้ได้ครบถว้ นตาม
มาตรฐานคุณภาพทร่ี ะบุไว้ในมาตรฐานการศึกษาในระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐานครบท้ัง 3 มาตรฐาน และตรงตาม

ความม่งุ หวังของสงั คม โดยผลการประเมนิ ตนเอง มีระดับคณุ ภาพยอดเยี่ยม ทุกมาตรฐาน สรุปได้ดงั นี้

ข้อมูลพ้ืนฐาน

โรงเรียนสาธติ แหง่ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ก่อต้งั ขนึ้ เม่อื วันท่ี 22 เมษายน 2514 โดยมวี ตั ถุประสงค์
เพอ่ื ใช้เป็นสถานทีป่ ฏิบัติงานทางการฝกึ หดั ครรู ะดับปริญญาของนิสติ คณะศึกษาศาสตร์ เป็นสถานที่ศึกษา วิจัย
ทดลอง ค้นคว้างานวิชาการทางด้านการศึกษา ตลอดจนเป็นสถาบันให้การศึกษาอบรมกุลบุตร กุลธิดา ตาม
ระดับความสามารถ สติปัญญา ความถนัดและความสนใจ ปัจจุบันโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา เป็นหน่วยงานท่ีมีฐานะเทียบเท่าภาควิชาในคณะศึกษาศาสตร์ ตามมติสภา
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ในการประชุม คร้ังท่ี 11/2545 ลงวันท่ี 25 พฤศจิกายน 2545 ดำเนินการจัดการ
เรียนการสอนเป็นโรงเรียนเดียวกัน รวม 12 ระดับชั้น ตั้งแต่ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึงช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 แต่
ละระดับชั้นมี 7 ห้องเรียน ห้องเรียนละประมาณ 40 คน ประกาศรับนักเรียนเฉพาะชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 เพียง
ชนั้ เดียวตามประกาศมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เรอ่ื ง การคัดเลือกนักเรียนเขา้ เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1ของ
แตล่ ะปกี ารศึกษา ในปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นสาธิตฯ มบี คุ ลากรทั้งสนิ้ 454 คน มีนกั เรยี นจำนวน 3,154 คน

ผลการประเมนิ ตนเอง

ประสิทธิผลในการดำเนินงานในรอบปีการศึกษา 2563 พบว่า โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัย
เกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา มีผลการประเมินภาพรวมอยู่ในระดับยอดเยี่ยม ตามมาตรฐาน
การศึกษาระดับขั้นพื้นฐานท้ัง 3 ด้าน โรงเรียนได้ดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยนำผลจากการ
ประเมินคุณภาพภายในและภายนอกสถานศึกษา ผลประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติ และข้อมูล
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น มาเป็นฐานในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียน โดยมุ่งพัฒนานักเรียน

รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 1

ทกุ ดา้ นให้เต็มตามศักยภาพแห่งตน ดว้ ยกจิ กรรมการเรียนรู้ทีห่ ลากหลาย สอดคล้องกับปรัชญา วิสัยทัศน์ และ
วัตถุประสงค์ของการก่อตั้งโรงเรียน ใช้หลักการบรหิ ารที่เป็นระบบตามโครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนแบบ
กระจายอำนาจและแบบมีสว่ นรว่ ม สนบั สนนุ ให้ครูและบคุ ลากรสายสนับสนุนและช่วยวชิ าการ ไดพ้ ฒั นาตนเอง
อย่างต่อเนื่อง โรงเรยี นจดั สภาพแวดลอ้ มทเ่ี อ้ือตอ่ การเรียนรูข้ องนักเรียน ดำเนินโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ที่
ระบุไว้ในแผนการปฏิบัตงิ าน เพือ่ พฒั นาคุณภาพนักเรียนท้งั ดา้ นความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะสำคัญ และ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือให้นกั เรียนเปน็ ผู้ทมี่ ีความรอบรู้ สู้ชีวิต จิตม่ันคง ดำรงคุณธรรม ตามอัตลักษณ์ของ
โรงเรียน โรงเรยี นได้รับความร่วมมือจากผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายในการสนับสนนุ การจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและได้
มาตรฐาน เช่น คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการสมาคมผู้ปกครองและครูฯ คณะกรรมการสมาคม
นักเรียนเก่าฯ ชมรมรกั ษโ์ รงเรียน และชมุ ชน

เป้าหมายการจัดการศึกษา ผู้บริหารมีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจของโรงเรียนท่ี
ชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนความต้องการชุมชน นโยบายรัฐบาล และแผนการศึกษาชาติ โดยมี
เป้าหมายในการจัดการศึกษาท่ีมุ่งพัฒนานักเรียนทุกด้านให้เต็มตามศักยภาพแห่งตน ให้ความสำคัญกับการ
พัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้ท่ี “รอบรู้ สู้ชีวิต จิตมั่นคง ดำรงคุณธรรม” ตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน จัดการศึกษาที่
เน้นผ้เู รยี นเป็นสำคัญ มีกิจกรรมการเรยี นรู้ที่หลากหลายเพอ่ื พัฒนานักเรียนทงั้ ด้านสติปญั ญา ร่างกาย อารมณ์
จิตใจ สังคม โดยเน้นการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริงจากห้องเรียนสู่การปฏิบัติและประสบการณ์นอกห้องเรียน
โรงเรียนมีการจัดอาคาร สถานที่ และสิง่ แวดล้อมที่ดี ทเ่ี อื้อต่อการสร้าง ส่งเสรมิ สนบั สนุนบรรยากาศของสงั คม
แห่งการเรียนรู้ การจัดให้มีห้องปฏิบัติการ พร้อมวัสดุอุปกรณ์สำหรับให้นักเรียนได้ปฏิบัติจริง ได้แก่
ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการศิลปะ ห้องปฏิบัติการดนตรีและนาฏศิลป์ ห้องปฏิบัติการ
คอมพิวเตอร์ ห้องมัลติมีเดีย อาคารพลานามัยและการกีฬา และอาคารฝึกปฏิบัติงานด้านการงานพื้นฐาน
อาชีพ งานชา่ ง งานเกษตร งานคหกรรม เป็นตน้

โครงสร้างการบริหาร โรงเรียนมีการวางโครงสร้างการบริหารงานอย่างชัดเจนเป็นระบบ โดยจัด
บคุ ลากรให้ปฏบิ ตั ิหน้าที่อย่างเหมาะสมกับความรูค้ วามสามารถ มคี ณะกรรมการนโยบายและแผนเป็นผกู้ ำหนด
นโยบาย มีคณะกรรมการบริหารงานโรงเรียน ซ่ึงประกอบด้วยหัวหน้าหน่วยงานต่าง ๆ รับนโยบายไปวางแผน
งานเพ่ือนำสู่การปฏิบัติ มีคณะกรรมการสถานศึกษาให้คำแนะนำและขับเคล่ือนให้ดำเนินงานตามแผน มี
คณะกรรมการสมาคมผู้ปกครองและครูฯ สมาคมนักเรียนเก่าฯ และชมรมรกั ษ์โรงเรยี นที่ให้การสนับสนุนการ
ดำเนินงานของโรงเรียน นอกจากนี้ผู้บริหารยังตระหนักและให้ความสำคัญในการจัดวางตัวบุคลากรโดยเน้น
การบริหารแบบมีส่วนร่วมมอบหมายหน้าท่ีให้เหมาะสมกับส่วนงานท่ีเกี่ยวข้อง เช่น งานวิชาการ งานกิจการ
นกั เรียน และติดตามการดำเนนิ งานในการจัดกิจกรรมอย่างต่อเน่ืองตามแผนงานของโรงเรียน

ระบบการจัดการศึกษา โรงเรียนเน้นการพัฒนานักเรียนรอบด้านทุกกลุ่มเป้าหมาย ทุกระดับ
ความสามารถ เพ่ือให้นักเรียนได้พัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพแห่งตน โดยโรงเรียนได้จัดโครงการพิเศษเพื่อเพ่ิม
ประสทิ ธภิ าพทางการศึกษาสำหรบั นกั เรียนท่ีมคี วามต้องการจำเป็นพิเศษ และนกั เรยี นท่มี คี วามสามารถพิเศษ
ดงั นี้

รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 2

1) โครงการการศึกษาพิเศษ 1 (พ.1) เป็นโครงการสำหรับนักเรียนท่ีมีภาวะบกพร่องทางการ
เรยี นรู้ (Learning Disabilities) ตง้ั แต่ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 - ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6

2) โครงการการศึกษาพิเศษ 2 (พ.2) เป็นโครงการความร่วมมือระหว่างโรงเรียนสาธิตแห่ง
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์และโรงพยาบาลยุวประสาทไวทโยปถัมภ์ ให้ความช่วยเหลือนักเรียนออทิสติก
(Autistics) ตงั้ แตช่ ้ันเตรยี มประถมศกึ ษาถึงช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6

3) โครงการการศึกษาพิเศษ 3 (พ.3) เป็นโครงการสำหรับนักเรียนที่มีวุฒิภาวะไม่สมวัย
(Immaturity) ให้ความชว่ ยเหลอื นักเรียนต้งั แต่ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1–2

4) โครงการเติมเต็มศักยภาพสำหรับนักเรียนท่ีมีความสามารถพิเศษ (Enrichment Program
for Gifted and Talented Students)

ในปีการศึกษา 2563 ประเทศไทยประสบกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา
2019 (COVID-19) ทำให้โรงเรียนไม่สามารถจัดกิจกรรมได้ครบทุกกิจกรรมตามท่ีได้วางแผนไว้ แต่โรงเรียน
ยงั คงกำหนดนโยบายจดั กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning ใหน้ ักเรยี นได้ลงมือปฏบิ ัติ ได้คิด ได้
แสดงความเห็น อภิปราย และเขียนสะทอ้ นความคิด มกี ารมอบหมายงานใหไ้ ปสืบคน้ ความรู้จากแหล่งความรูท้ ่ี
หลากหลาย ส่งเสริมให้มีการทำงานอย่างเป็นระบบท้ังในลักษณะของการทำงานกลุ่มและรายบุคคล เพ่ือสร้าง
นิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง มีการสนับสนุนให้นักเรียนทำโครงานในระดับ
ประถมศึกษา และทำ Senior Project ในระดับมัธยมศึกษา โดยเน้นกระบวนการคิดเพ่ือให้ผู้เรียนมีทักษะใน
การทำงานเป็นทีมและสามารถสร้างนวตั กรรมได้ โรงเรียนสนับสนุนให้มีการนำเสนอส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ
มาใชใ้ นการจัดการเรยี นรอู้ ย่างเต็มรปู แบบ เชน่ Microsoft Teams, Google Classroom

ในด้านการประเมินผลสัมฤทธ์ิ นักเรียนมีความสามารถในการอ่านและเขียน สามารถส่ือสารทั้ง
ภาษาไทยและภาษาอังกฤษได้เหมาะสมตามระดับช้ัน โดยทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนรู้ที่สูงกว่าค่าเป้าหมาย นอกจากนี้ค่าเฉลี่ยร้อยละของผลการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรียน
ระดับชาติ (NT) ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ค่าเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติ (O–NET) ของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ยผลการทดสอบทุกกลุ่มสาระ
การเรียนรู้สูงกว่าระดับสังกัด ระดับจังหวัด และระดับประเทศ มีนักเรียนที่ผ่านการคัดเลือกการประกวด การ
แข่งขันระดับประเทศ นำช่ือเสียงมาสู่โรงเรียนท้ังด้านวชิ าการ และด้านกีฬา นักเรียนมีคุณลักษณะและค่านิยม
ที่ดีสูงกว่ามาตรฐานการศึกษาท่ีโรงเรียนกำหนด และเป็นแบบอย่างได้ นักเรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่น เห็น
คุณค่าของความเปน็ ไทย มสี ว่ นร่วมในการอนรุ กั ษ์วฒั นธรรม ประเพณี และภมู ิปญั ญาไทย

ในด้านผู้สอน ครูได้รับการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง มีการจัดทำโครงสร้างหลักสูตร จัดทำ
รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ตลอดจนเอกสารหลักสูตร ใหส้ อดคล้องกับวสิ ัยทัศน์ หลกั การ
จุดมุ่งหมาย มาตรฐานการศึกษา สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้
และสาระการเรียนรู้ท่ีกระทรวงศึกษาธิการกำหนด รวมท้ังการเพ่ิมเติมกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบทของ
โรงเรียนและสถานการณ์ปัจจุบัน ครูมีความรู้ ความสามารถและทักษะที่จำเป็น สามารถถ่ายทอดองค์ความรู้

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 หนา้ 3

และแบ่งปันประสบการณ์ประสบความสำเร็จในการเป็นครูออกมาในรูปแบบของการเขยี นเล่าประสบการณ์ใน
หนังสือ ประสบการณ์สร้างศิษย์ ครูสาธิตเกษตร เล่ม 4 เพ่ือให้ผู้อ่านนำความรู้ท่ีได้ไปพัฒนาการจัดการเรียนรู้
ของตนให้มีประสิทธิภาพมากย่ิงข้ึน นอกจากนี้ยังมีการจัดทำเกมการศึกษา (Board Game) จำนวนท้ังสิ้น 15
เกม จากทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ดังนี้ 1) ฉันหนักเท่าไร 2) ล่าสมบัติ 3) Dinosaur Hunting “เกมล่า
ไดโนเสาร์” 4) เกมหนูติดจ่ัน 5) File Manager: ใครจะเป็นสุดยอดผู้จัดการไฟล์ 6) Adventure in Library:
ผจญภัยในห้องสมุด 7) Rhyming Words 8) MIX & MATH 9) So thoughtful: ช่างรู้ ช่างคิด 10) Behavior
to change 11) Having fun with computational thinking 12) The Secret of Endocrine System
13) CHEM’S EMPIRE (Equilibrium Race) 14) Simplex Physics และ 15) ตะลุยโลกมหศั จรรย์

ตลอดปีการศึกษา 2563 โรงเรียนดำเนินการป้องกันปัญหามลพิษฝุ่น PM 2.5 และมีมาตรการ
ปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) อย่างเป็นระบบดังน้ี

ด้านการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนจัดการเรียนเป็น 3 รูปแบบคือ การเรียนท่ีโรงเรยี น การเรยี นออนไลน์
และการเรยี นแบบผสมผสาน โดยมรี ายละเอียดดังนี้

ระยะที่ 1 วนั จนั ทรท์ ี่ 1 กรกฎาคม 2563 – วันศกุ รท์ ่ี 28 สงิ หาคม 2563
จัดการเรยี นการสอนแบบผสมผสานการเรยี นท่โี รงเรยี นและการเรียนออนไลน์ ในสดั สว่ น 40 : 60
- แบ่งนักเรียนแต่ละห้องเป็น 2 กลุ่ม (กลุ่มละประมาณ 18 – 20 คน) เพ่ือสามารถรักษา

ระยะหา่ งทางกายภาพภายในห้องเรียนได้ และงดเปิดเครือ่ งปรับอากาศในหอ้ งเรียน
- การจัดการเรียนการสอนตามตารางเรยี นแบบผสมผสาน จัดตารางเรยี นให้ครบทุกวิชา โดย

ปรับลดคาบเรียนตามความเหมาะสมเพ่ือให้อาจารย์ได้สามารถจัดการเรียนการสอนได้ครบถ้วนตามหลักสูตร
โดยปรบั ลดโครงสร้างเนื้อหา เน้นความรู้และทกั ษะที่จำเป็นสำหรบั การเรยี นรู้ต่อไป ในวันที่เรยี นออนไลน์มีการ
จัดการเรียนการสอนแบบ real time การลงบทเรียนออนไลน์ให้นักเรียนเข้าไปศึกษา และการมอบหมายงาน
สำหรับวันที่มาโรงเรียนเน้นการจัดการเรียนการสอนที่นักเรียนต้องลงมือปฏิบัติและติดตามการเรียนของ
นักเรียน ดังนี้

นกั เรยี นจะมาโรงเรียน 2 วนั (ตารางเรียนวันละ 7 คาบ คาบละ 50 นาท)ี
นักเรยี นเรียนออนไลน์ที่บา้ น 3 วนั (ตารางเรียน จะเรียนวันละ 4 คาบ คาบละ 60 นาท)ี

ป.1 – ม.3 กลุ่ม 1 มาโรงเรยี น วันจันทร์และวนั พฤหสั บดี
กล่มุ 2 มาโรงเรียน วนั องั คารและวันศุกร์

ม.4 – ม.6 กลมุ่ 1 มาโรงเรยี น วนั จันทรแ์ ละวันพธุ
กลุม่ 2 มาโรงเรียน วนั อังคารและวันศุกร์
(ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย เรียนรกั ษาดนิ แดนวนั พฤหสั บด)ี

ระยะท่ี 2 วันจันทรท์ ่ี 31 สิงหาคม 2563 – วันศกุ ร์ท่ี 18 กนั ยายน 2563
จัดการเรียนการสอนตามปกติ โดยให้นักเรียนทุกคนมาโรงเรียนได้ แต่มีการจัดเวลาเรียน

เหล่ือมเวลาในระดับประถมศกึ ษาและระดับมัธยมศึกษา

รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 4

- ระดับประถมศึกษา เร่ิมเรียนคาบที่ 1 เวลา 07.40 น. คาบละ 50 นาที และย้ายกิจกรรม
สนทนายามเชา้ ไปอย่ใู นคาบสุดท้าย เวลา 15.15 – 15.45 น.

- ระดับมัธยมศึกษา เรียนตามเวลาเรยี นปกติ คาบท่ี 1 เวลา 08.30 น.

ระยะที่ 3 วันจนั ทร์ที่ 21 กันยายน 2563 – วันศกุ รท์ ่ี 30 ตุลาคม 2563
จัดการเรียนการสอนตามปกติ โดยให้นักเรียนทุกคนมาโรงเรียนได้ แต่มีการจัดเวลาเรียน

เหลอื่ มเวลาในระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา
- ระดับประถมศึกษา เริ่มเรียนคาบที่ 1 เวลา 08.00 น. คาบละ 50 นาที และย้ายกิจกรรม

สนทนายามเชา้ ไปอย่ใู นคาบสดุ ท้าย
- ระดับมัธยมศึกษา เรียนตามเวลาเรยี นปกติ คาบท่ี 1 เวลา 08.30 น.

ระยะท่ี 4 วันจันทรท์ ี่ 9 พฤศจกิ ายน 2563 – วนั จนั ทร์ที่ 21 ธนั วาคม 2563
จัดการเรียนการสอนตามตารางเรียนปกติ โดยให้นักเรียนทุกคนมาโรงเรียนได้ จัดเวลาเรียน

ตามปกติ คือเรมิ่ เรียนในเวลา 08.30 – 15.45 น.

ระยะที่ 5 วันอังคารท่ี 22 ธันวาคม 2563 – วันศุกร์ที่ 12 มีนาคม 2564 (จนกว่าจะมีประกาศ
เปลยี่ นแปลงเม่ือสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคดขี ึ้น)

จัดการเรียนการสอนตามตารางเรียนออนไลน์ 100% เรียนวันละ 5 คาบ คาบละ 50 นาที
นักเรียนทุกคนเรียนออนไลน์จากที่บ้าน ครูนัดหมายการเรียนออนไลน์และมอบหมายงานให้แก่นักเรียนผ่าน
ชอ่ งทางการสื่อสารท่ีใช้ในการเรียนออนไลนแ์ ละกลุ่มไลนห์ ้องเรยี น

ด้านกายภาพ โรงเรียนดำเนินการออกมาตรการการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา
2019 (COVID-19) รายละเอียดดงั น้ี

1. การคัดกรอง ณ บรเิ วณประตูทางเขา้ โรงเรียน โดย 1) ต้องสวมหน้ากากอนามัย 2) ทำความสะอาด
มือด้วยแอลกอฮอล์เจล และ 3) รับการตรวจวัดอุณหภูมิร่างกาย หากมีอุณหภูมิร่างกายตั้งแต่ 37.5องศา
เซลเซียสข้ึนไป จะมีการตรวจวัดอุณหภูมิร่างกายซ้ำอีกคร้ังภายหลังการพักระยะหน่ึงแล้ว หากยังมีอุณหภูมิ
ร่างกายตั้งแต่ 37.5 องศาเซลเซียสขึน้ ไป โรงเรยี นตดิ ตอ่ ผู้ปกครองให้มารับนักเรียนกลับบา้ น

2. การรับส่งนักเรียน โดย 1) ผู้ปกครองส่งนักเรียนท่ีประตูโรงเรียนต้ังแต่เวลา 07.00 น. เป็นต้นไป
โดยนักเรียนสวมหน้ากากอนามัย ล้างมือด้วยแอลกอฮอล์เจลและเดินเข้ามาในโรงเรียนด้วยตนเอง และ 2)
ผู้ปกครองรอรับนักเรียนหลังเลิกเรียนเวลา 15.45 น. ณ บริเวณท่ีโรงเรียนกำหนด ซึ่งผู้ปกครองท่ีเข้ามาใน
บริเวณโรงเรียนต้องการผ่านการคัดกรอง โดยการตรวจวัดอุณหภูมิร่างกาย ล้างมือด้วยแอลกอฮอล์เจล สวม
หน้ากากอนามยั และสแกนไทยชนะ

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 5

3. เวลาในการเรยี นและการรับประทานอาหารกลางวัน
ช้ัน ป.1 – ป.6 ช่วงเช้า เริ่มเรยี น เวลา 08.30 – 11.15 น. รบั ประทานอาหารกลางวัน เวลา

11.15 – 12.15 น. งดการเล่นในสนาม และช่วงบ่าย เรม่ิ เรยี น เวลา 12.15 – 15.45 น.
ชน้ั ม.1 – ม.6 ช่วงเช้า เร่ิมเรยี น เวลา 08.30 – 12.05 น. รับประทานอาหารกลางวนั เวลา

12.05 – 13.05 น. งดการเล่นในสนาม และช่วงบ่าย เรม่ิ เรียน เวลา 13.05 – 16.30 น.

4. การทำความสะอาด
ชนั้ ป.1 – ป.6 เปิดเคร่ืองปรบั อากาศ 08.00 – 11.15 น. และ 12.15 – 15.45 น.

ปดิ เครอ่ื งปรบั อากาศ 11.10 – 12.10 น. และหลงั เวลา 15.45 น.
ชน้ั ม.1 – ม.6 เปิดเครือ่ งปรับอากาศ 08.00 – 12.05 น. และ 13.05 – 16.30 น.

ปดิ เครือ่ งปรับอากาศ 12.00 – 13.00 น. และหลังเวลา 16.30 น.
ทุกช่วงเวลาท่ีมกี ารปดิ เคร่อื งปรับอากาศ จะเปิดหน้าต่างและประตู เพอ่ื ระบายอากาศและทำ

ความสะอาดหอ้ งเรยี นทุกครงั้

5. การทำความสะอาดบริเวณพื้นผิวสัมผัส เช่น โต๊ะเรียน เก้าอี้ ท่ีจับ/ลูกบิดประตู ฯลฯ น้ำยา ทำ
ความสะอาด ได้แก่ สบู่เหลว น้ำยาฆ่าเช้ือเดทตอล แอลกอฮอล์ โดยอาจารย์ประจำช้ันเป็นผู้ดูแลการทำความ
สะอาดในหอ้ งเรียน แม่บา้ นเปน็ ผู้ทำความสะอาดภายนอกห้องเรยี น

ช่วงเวลาทำความสะอาด
- เวลา 07.00 – 07.45 น. ทำความสะอาดโตะ๊ เรียน เกา้ อ้ี ของใชส้ ่วนตวั
- เวลา 11.45 – 12.05 น. สำหรับชนั้ ป.1 – ป.6 และเวลา 12.30 – 12.50 น. สำหรับชัน้
ม.1 – ม.6 ทำความสะอาดโต๊ะเรียน เก้าอ้ี ของใช้ส่วนตวั
- เวลา 15.45 – 16.30 น. ทำความสะอาดโตะ๊ เรียน เกา้ อี้ และทำเวรประจำวนั
* ของใช้ส่วนตวั นำกลับบ้านทุกวันเพ่ือทำความสะอาด *

6. การจัดโต๊ะเรยี นในหอ้ งเรยี น โรงเรียนดำเนินการจดั โต๊ะเรยี นในหอ้ งเรยี น โดยเวน้ ระยะหา่ งระหวา่ ง
โตะ๊ เรียน

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 6

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพในการจัดการศึกษาของโรงเรยี นสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
ศูนยว์ จิ ัยและพัฒนาการศึกษามปี ระสทิ ธภิ าพมากยิ่งข้ึน โรงเรียนได้นำผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาจาก
การประกันคณุ ภาพการศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 มาวางแผนในการจดั การศึกษาในปีการศึกษา 2564 โดยมี
หัวขอ้ ในการพฒั นาดงั นี้

1. พัฒนาผ้เู รียนให้มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง
2. ดำเนนิ การยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผู้เรยี นอย่างเปน็ ระบบ
3. จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการใหค้ รอบคลุมยิ่งขึ้น
4. จัดการเช่ือมต่อระบบอนิ เทอร์เน็ตภายในโรงเรยี นให้เสถยี รมากยง่ิ ขึ้น
5. สนบั สนุนใหค้ รทู ำวิจยั ในช้ันเรียน เพือ่ นำผลงานไปใชใ้ นการพฒั นาการจัดการเรยี นร้ใู ห้มปี ระสทิ ธิภาพ

ย่งิ ขึ้น
6. สนับสนุนใหค้ รูตอ่ ยอดความรู้และพัฒนาการทำงานโดยการเขา้ ร่วมในกลุ่มชุมชนการเรียนรู้ทาง

วิชาชีพ (PLC) อยา่ งเปน็ รปู ธรรม
7. จัดทำระบบและกลไกในการสนบั สนุนการเพิ่มพนู วิทยฐานะและการขอกำหนดตำแหน่งวชิ าการของ

บคุ ลากรในโรงเรียน

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 หนา้ 7

แผนพัฒนาปรับปรุงตามข้อเสนอแนะจากคณะกรรมก

โรงเรยี นสาธิตแหง่ มหาวทิ ยาลัยเกษตร
รายงาน ณ วนั ท่ี

จุดควรพัฒนา ช่อื โครงการ/กิจกรรม ตวั ชว้ี ัดคว

การพฒั นาระบบสารสนเทศเพ่ือการ โครงการพฒั นาระบบการขอ มรี ะบบสารสนเท
บรหิ ารงานโรงเรยี นแบบบูรณาการที่มี
อยูแ่ ล้วใหม้ ปี ระสิทธภิ าพมากย่ิงขน้ึ ใชบ้ รกิ ารยานพาหนะ บรกิ ารยานพาหน

การพฒั นาครใู หส้ ามารถนำเทคโนโลยมี า โครงการฝกึ อบรมการจัดการ มีการนำระบบ M
Teams และ Go
ใช้ในการจัดการเรยี นรู้ได้อยา่ งมี เรียนร้ใู นระบบ Microsoft Classroom มาใ
เรียนรู้
ประสิทธภิ าพ Teams และ Google

Classroom

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2563

การประเมินคุณภาพภายใน ประจำปีการศกึ ษา 2562

รศาสตร์ ศนู ยว์ ิจัยและพัฒนาการศกึ ษา
2 ตุลาคม 2563

วามสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รบั ผดิ ชอบ
(บาท) ดำเนนิ การ
ทศเพ่ือการขอใช้ - งานระบบคอมพวิ เตอร์
นะ 50,000 บาท ตลอดปกี ารศกึ ษา และเครือข่าย
- งานบริหารและ
บริการกลาง

Microsoft 50,000 บาท ตลอดปีการศึกษา - งานระบบคอมพิวเตอร์
oogle และเครือข่าย
ใช้ในการจัดการ - งานวิชาการ

หน้า 8

การติดตามผลก
ตามแผนพฒั นาปรับปรุงทีไ่ ด้รับขอ้ เสนอแนะจากคณะกร

โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตร
รายงาน ณ วันที่ 1

จดุ ทค่ี วรพฒั นา แนวทางการแก้ไข ชอ่ื โครงการ/กจิ กรรม ตัวช้วี ดั ความสำเร็จ
ปรับปรุง

การพัฒนาระบบ งานระบบ โครงการพัฒนาระบบ มรี ะบบสารสนเทศ

สารสนเทศเพ่ือการ คอมพิวเตอร์และ การขอใชบ้ รกิ าร เพ่ือการขอใชบ้ รกิ าร

บริหารงานโรงเรยี น เครือข่ายได้รว่ มมือ ยานพาหนะ ยานพาหนะ

แบบบรู ณาการทมี่ ีอยู่ กบั งานบรหิ ารและ

แล้วใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ บริการกลางในการ

มากย่งิ ขึ้น จดั ทำระบบการขอใช้

บริการยานพาหนะให้

มีความสะดวกและ

รวดเร็วข้นึ

การพฒั นาครใู ห้ จดั ประชุม อบรมให้ โครงการฝึกอบรม มกี ารนำระบบ

สามารถนำเทคโนโลยี ความรู้เก่ยี วกับการ การจัดการเรียนร้ใู น Microsoft Teams

มาใชใ้ นการจัดการ จัดการเรยี นรโู้ ดยใช้ ระบบ Microsoft และ Google

เรยี นรูไ้ ดอ้ ยา่ งมี ระบบเทคโนโลยี Teams และ Classroom มาใช้ใน

ประสทิ ธภิ าพ สารสนเทศทม่ี ี Google Classroom การจัดการเรียนรู้

ประสิทธิภาพ

รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2563

การดำเนินงาน
รรมการประเมินคุณภาพภายใน ประจำปีการศกึ ษา 2562

รศาสตร์ ศูนย์วจิ ัยและพัฒนาการศึกษา
1 กรกฎาคม 2564

ผลการดำเนินงาน รอ้ ยละ งบประมาณ ผูร้ บั ผิดชอบ
ผลสำเรจ็ (บาท)
ระบบสารสนเทศเพือ่ การขอใช้ - งานระบบ
งานอาคาร สถานท่แี ละ 95 50,000 คอมพิวเตอร์และ
สาธารณปู โภค และงาน เครือข่าย
โภชนาการ สามารถนำมาใชไ้ ด้ - งานบรหิ ารและ
อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ สำหรับงาน บริการกลาง
ยานพาหนะอยู่ในระหว่าการ
ทดลองระบบ

ครูทุกคนสามารถนำระบบ 100 50,000 - งานระบบ
Microsoft Teams และ Google คอมพิวเตอร์และ
Classroom มาใช้ในการจัดการ เครือข่าย
น เรยี นร้ไู ดอ้ ย่างมรี ะสิทธิภาพ - งานวิชาการ

หน้า 9

ส่วนท่ี 2 ขอ้ มลู ทั่วไปของสถานศึกษา

ข้อมูลทว่ั ไปของสถานศกึ ษา

โรงเรยี นสาธิตแห่งมหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ ศูนย์วจิ ัยและพัฒนาการศกึ ษา

Kasetsart University Laboratory School, Center for Educational Research and Development

รหสั สถานศึกษา 1410051101

ทอ่ี ยู่ 50 ถนนงามวงศ์วาน แขวงลาดยาว เขตจตจุ กั ร กรุงเทพมหานคร 10900

ไปรษณยี ์ ตู้ ปณ.1050 ปณฝ.เกษตรศาสตร์ กรงุ เทพมหานคร 10903

โทรศัพท์ 0-2942-8800-09 โทรสาร 0-2942-8093

E-mail [email protected] Website www.kus.ku.ac.th

สังกัด คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร จัดต้งั เม่ือ พ.ศ. 2514

ระดบั การศกึ ษาที่เปดิ สอน ตั้งแตช่ นั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1ถึงชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 6

ตราสัญลกั ษณ์

ตราพ ระพิรุณ ทรงนาคภ ายในกรอบวงกลมท่ีมีกลีบดอกบัวล้อมรอบ มาจากตราของ
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ แต่ตราของโรงเรียนจะไม่มีวงกลมล้อมรอบกลีบดอกบัวและไม่มีคำว่า
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ.2486

สปี ระจำโรงเรียน

สีม่วง เป็นสีประจำของโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนา
การศึกษามาจากสีของคณะศึกษาศาสตร์ซง่ึ เป็นตน้ สงั กัดของโรงเรยี น

คติธรรม

ปญฺ า อลนี ตา เจว สมาธิ ตธมมฺ ตา

เอเตเต จตโุ ร ธมฺมา จิณณฺ า สุขตฺถสาธกา ฯ

ปญั ญา ความไม่ระย่อ ภาวะจติ มน่ั คง และความดำรงคณุ ธรรม

ธรรม 4 ประการเหลา่ น้ี บำเพ็ญแล้ว ยังประโยชนส์ ุขใหส้ ำเรจ็

พระเทพเวที ป.อ.ปยตุ โต

25 มกราคม 2531

รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 หน้า 10

ปรัชญาการศกึ ษา

โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา เป็นสถาบันที่ให้
การศึกษาอบรมกุลบุตร กุลธิดา ให้พร้อมท่ีจะเผชิญกับความเปล่ียนแปลงของสภาพแวดล้อมที่เกิดขึ้นอยู่
ตลอดเวลา พัฒนานักเรียนให้เป็นผู้มีความเจริญงอกงามทางปัญญา มีคุณธรรม จริยธรรม มีทักษะชีวิตและ
ความรู้ ความสามารถเต็มตามศักยภาพแห่งตน มีจิตสำนึกในหน้าท่ี นำประสบการณ์มาแก้ไขปัญหาที่เผชิญอยู่
ได้อย่างเหมาะสม เพื่อความสุข ความสงบ และประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสำคัญตามวิถีประชาธิปไตยบน
พน้ื ฐานของความเปน็ ไทยอยา่ งมัน่ คง

วิสัยทัศน์

โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา เป็นองค์กรที่มีความ
เป็นเลิศในการจัดการศึกษา เป็นต้นแบบวิชาชีพครู สร้างองค์ความรู้ใหม่ พัฒนานักเรียนให้เป็นพลโลกที่มี
คุณภาพบนพ้ืนฐานของความเป็นไทยและสามารถแขง่ ขนั ในสังคมเศรษฐกจิ สร้างสรรค์ได้อย่างยง่ั ยนื

พนั ธกจิ

1. สรา้ งนกั เรยี นทกุ คนให้เปน็ มนุษยท์ ส่ี มบูรณ์ มีศกั ยภาพในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน
ประเทศชาติ และสังคมโลก

2. วจิ ัยและพัฒนานวตั กรรมทางการศกึ ษา
3. จัดประสบการณ์วิชาชีพศกึ ษาศาสตร์ท่มี มี าตรฐาน
4. ทำนบุ ำรงุ ศิลปวฒั นธรรมของชาติ
5. ใหบ้ รกิ ารและความร่วมมอื ทางวชิ าการแก่สงั คม
6. บริหารทรัพยากรโรงเรียนอยา่ งมีประสิทธิภาพ

เอกลกั ษณ์

มุ่งพฒั นานกั เรยี นทกุ ด้านใหเ้ ตม็ ตามศักยภาพแห่งตนด้วยกจิ กรรมการเรียนรูท้ ีห่ ลากหลาย

อัตลักษณ์

รอบรู้ สชู้ ีวติ จติ ม่ันคง ดำรงคณุ ธรรม

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 11

วัตถุประสงคใ์ นการจัดการศกึ ษา

1. เพ่ือเปน็ สถาบันการศึกษา วจิ ัย และพัฒนาเกี่ยวกับพฒั นาการของเด็กในวัยและระดบั การศกึ ษาต่าง
ๆ อนั จะสง่ เสริมความเขา้ ใจที่ถกู ต้องตามหลักและทฤษฎีทางการศึกษา

2. เพ่อื วิจัยและพฒั นาหลกั สูตร วิธกี ารสอน การใช้สอ่ื และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นการสอนประเภท
ต่าง ๆ ท้ังในระดบั ประถมศึกษาและมธั ยมศกึ ษา

3. เพ่อื เป็นสถานที่ปฏิบตั งิ านของนิสติ สาขาศึกษาศาสตรท์ ่ีจะได้ฝกึ หัดงานครูโดยมีการสังเกตการเรียน
การสอน การจัดช้นั เรยี น ฝึกหดั การทำงานกบั เด็กในวัยและระดับต่าง ๆ และศกึ ษาค้นควา้ หาประสบการณ์ใน
ดา้ นการเรียนการสอนใหถ้ ูกต้องตามหลักวิชาการ

4. เพื่อเปน็ แหล่งสาธิตและเผยแพร่ผลงานทดลองวิจัยทางการศกึ ษาแก่บุคคล สถาบันที่เก่ยี วขอ้ งกบั
การศึกษาและชุมชน รวมทั้งให้ความรว่ มมอื ในการปรบั ปรุงวิธกี ารให้การศกึ ษา เพื่อยกระดบั มาตรฐาน
การศกึ ษาโดยรวม

5. เพ่ือเป็นสถาบันท่ีให้การศึกษาอบรมแก่กุลบุตร กุลธิดา ตามระดับความสามารถสติปัญญา ความ
ถนัด และความสนใจ ในอันที่จะช่วยส่งเสริมให้มีพื้นฐานของการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและ
เป็นพลโลกที่ดีตอ่ ไป

แผนยทุ ธศาสตร์การพฒั นาโรงเรยี น พ.ศ. 2561 – 2564

ยุทธศาสตร์ท่ี 1 การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานส่คู วามเปน็ เลิศในยุคไทยแลนด์ 4.0
ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 การสง่ เสรมิ และสนับสนุนให้มีการทำวจิ ยั เพือ่ สรา้ งองคค์ วามรแู้ ละนวัตกรรม
ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 การส่งเสริมและสนับสนนุ ผลิตบณั ฑิตวชิ าชีพศึกษาศาสตร์
ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 การทำนบุ ำรุงศิลปวฒั นธรรมและธำรงไวซ้ งึ่ เอกลักษณ์ของชาติ
ยุทธศาสตรท์ ี่ 5 การเพิ่มคุณภาพการให้บรกิ ารทางวิชาการและการขยายเครือข่ายความรว่ มมือทางการศึกษา
ยุทธศาสตรท์ ี่ 6 การเพิ่มประสิทธิภาพระบบบรหิ ารจัดการองค์กรตามหลกั ธรรมาภบิ าล

จดุ ม่งุ หมายของการจัดการเรยี นการสอน

โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา จัดการศึกษาตาม
แนวคิด ปรัชญาการศึกษาแบบพิพัฒนาการ (Progressivism) ของ John Dewey ซ่ึงเน้นการเรียนรู้จากการ
ปฏบิ ตั ิจรงิ โดยจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาผเู้ รียนในทุกด้านให้สอดคลอ้ งกับสภาพสังคม สามารถนำความรแู้ ละ
ประสบการณ์ไปใช้ในชวี ติ จรงิ ได้ โรงเรยี นจงึ ไดก้ ำหนดจุดมงุ่ หมายการจัดการเรียนการสอน ดังน้ี

รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 12

1. พัฒนาการทางสติปัญญา ให้มีความรอบรู้เป็นลำดับจนถึงข้ันสามารถใช้วิจารณญาณ เพ่ือ
ประเมินและตัดสินใจเลอื กสง่ิ ทถ่ี กู ต้องอยา่ งสร้างสรรค์และเป็นประโยชน์ทง้ั ต่อตนเองและสว่ นรวมควบคู่กันไป

2. พัฒนาการทางจิตใจ ให้มีความสามารถในการรับรู้ สนองตอบ เลือกค่านิยมที่ถกู ต้องมีคุณธรรม
จรยิ ธรรม และเสริมสรา้ งจนเปน็ คณุ ลกั ษณะประจำตวั ทด่ี ีงาม ทำใหเ้ กดิ ความมนั่ คงทางจติ ใจและอารมณ์

3. พัฒนาการทางสังคม ให้เป็นผู้มีวินัยในตนเอง สามารถปฏิบัติตามกฎกติกาของส่วนรวมและ
สังคม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ เป็นได้ทั้งผู้นำและผู้ตามที่ดี ยอมรับความสามารถของตนเองและผู้อ่ืน
มีจิตสำนึกในคุณค่าส่ิงแวดล้อม ส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข
พร้อมท้ังส่งเสริมเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมไทย สามารถปรับวัฒนธรรมอ่ืนให้สอดคล้องกับวัฒนธรรมไทยเพ่ือ
รกั ษาอสิ รภาพของชาติไทย

4. พัฒนาความสามารถในการใช้ทักษะพ้ืนฐานทางร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา จนสามารถรู้จัก
แก้ปัญหาได้ในทางท่ีถูกที่ควร เพ่ือเผชิญการเปล่ียนแปลงและปัญหา อันจะก่อให้เกิดความสงบสุขแห่งตนและ
ส่วนรวมเป็นสำคัญ

5. พฒั นาศกั ยภาพตามความถนดั ความสนใจ ความสามารถพิเศษให้ปรากฏ เพ่ือประโยชน์แห่งตน
ในการเสริมสร้างบุคลิกภาพ คุณค่า และความหมายแห่งชีวิต พร้อมที่จะนำไปริเร่ิมสร้างสรรค์เพื่อประโยชน์
ส่วนรวมตามโอกาสอนั สมควร

โครงสรา้ งการบรหิ ารงานโรงเรียน

สถานศึกษามีการจัดโครงสร้างองค์กร โดยในปีการศึกษา 2563 แบ่งการบริหารงานออกเป็น 4 ฝ่าย
ภายใต้การกำกับดูแลของรองผู้อำนวยการ คือ ฝ่ายวิชาการ ฝ่ายกิจการนักเรียน ฝ่ายบริหารและบริการกลาง
และฝ่ายธรุ การธุรการและสมั พนั ธ์ชุมชน (รายละเอียดในภาคผนวก)

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 13

โครงสร้างการบรหิ ารงาน ปีการศกึ ษา 2563

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 14

ผบู้ ริหารชุดปจั จบุ ัน ดำรงตำแหน่ง 1 ตุลาคม 2561 – 30 กันยายน 2565

ช่ือ – สกุล นางผกามาศ นันทจีวรวัฒน์
วุฒกิ ารศกึ ษาสงู สดุ กศ.ด. (สาขาวชิ าเอก จิตวิทยาการใหค้ ำปรกึ ษา)
มหาวิทยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ
เรมิ่ รบั ตำแหนง่ เม่ือ ตุลาคม 2561 ระยะเวลาท่ดี ำรงตำแหน่ง 2 ปี 10 เดอื น
โทรศัพท์ 02 942 8800-9 E-mail : [email protected]

ผอู้ ำนวยการโรงเรียน

รองผอู้ ำนวยการ ชอ่ื – สกุล ผ้ชู ว่ ยศาสตราจารย์ สวุ กิ รม มาประณตี
ฝา่ ยธรุ การและสมั พันธช์ มุ ชน วฒุ ิการศกึ ษาสูงสดุ ค.ม. (สาขาวิชาเอก การสอนภาษาไทย)
จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลัย
รองผอู้ ำนวยการ เริ่มรบั ตำแหนง่ เม่ือ ตุลาคม 2561 ระยะเวลาท่ดี ำรงตำแหนง่ 2 ปี 10 เดอื น
ฝา่ ยกิจการนักเรยี น โทรศัพท์ 02 942 8800-9 E-mail : [email protected]

รองผู้อำนวยการ ชอื่ – สกุล ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ อรวรรณ คูหเพญ็ แสง
ฝา่ ยบรหิ ารและบริการกลาง วุฒกิ ารศกึ ษาสงู สดุ กศ.ม. (สาขาวชิ าเอก ชวี วิทยา)
มหาวิทยาลยั บูรพา
เร่มิ รบั ตำแหน่งเมือ่ ตลุ าคม 2561 ระยะเวลาทดี่ ำรงตำแหน่ง 2 ปี 10 เดอื น
โทรศพั ท์ 02 942 8800-9 E-mail : [email protected]

ชอ่ื – สกุล น.ส.วรวรรณ ศรีสงคราม
วุฒกิ ารศึกษาสูงสดุ กศ.ม. (สาขาวชิ าเอก เทคโนโลยีทางการศึกษา)
มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครินทรวโิ รฒ
เริ่มรบั ตำแหนง่ เมอื่ ตุลาคม 2561 ระยะเวลาท่ีดำรงตำแหนง่ 2 ปี 10 เดือน
โทรศัพท์ 02 942 8800-9 E-mail : [email protected]

รองผู้อำนวยการ ช่อื – สกลุ น.ส.สิวลี ลศ้ี ริ วิ ฒั นกลุ
ฝา่ ยวชิ าการ วุฒกิ ารศึกษาสงู สดุ ค.ม. (สาขาวิชาเอก การประถมศกึ ษา)
จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย
เร่ิมรับตำแหน่งเมอ่ื พฤษภาคม 2563 ระยะเวลาทดี่ ำรงตำแหนง่ 1 ปี 1 เดือน
โทรศัพท์ 02 9428800-9 E-mail : [email protected]

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2563 โทรศพั ท์ 02 942 8800-9 [email protected] หน้า 15

ข้อมลู บุคลากร

ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา
มีจำนวนบุคลากรสายวิชาการ และบุคลากรสายสนับสนุนและช่วยวิชาการประเภทต่าง ๆ ท้ังข้าราชการ
พนักงานมหาวิทยาลัยเงินงบประมาณ พนักงานมหาวิทยาลัยเงินรายได้ ลูกจ้างประจำ และพนักงานทั่วไป
(เงินรายได้) ดังนี้

1.2.1 จำนวนบุคลากร จำแนกตามหนา้ ท่ี เพศ และระดบั การศึกษา (ข้อมูล ณ วันที่ 31 มีนาคม 2564)

เพศ (คน) ระดับการศกึ ษา (คน)

ประเภทบุคลากร ชาย หญิง ตำ่ กวา่ ป.ตรี ป. ป.โท ป.เอก
ป.ตรี บัณฑิต
ผอู้ ำนวยการ
รองผอู้ ำนวยการ -1- - - -1
สายวิชาการ (ขา้ ราชการ)
สายวิชาการ (พนักงานมหาวทิ ยาลยั ) -4- - -4-
สายวิชาการ (พนักงานเงินรายได)้
สายวิชาการ (ชาวตา่ งประเทศ) -7- - -52
สายสนบั สนุนและช่วยวิชาการ (พนักงานมหาวิทยาลยั )
สายสนบั สนุนและช่วยวิชาการ (พนกั งานเงนิ รายได)้ 63 160 - 26 - 182 15
สายสนบั สนนุ และชว่ ยวิชาการ (ลกู จ้างประจำ)
พนักงานท่วั ไป (พนกั งานเงนิ รายได้) 28 35 - 38 - 25 -

18 1 - 17 - 2 -

3817 - 3 -

43 24 20 46 - 1 -

1-1- - - -

16 42 58 - - - -

1.2.3 จำนวนบุคลากรสายวชิ าการ จำแนกตามตำแหนง่ วชิ าการ (ขอ้ มูล ณ วนั ที่ 31 มนี าคม 2564)

ประเภทสายวิชาการ จำนวน อาจารย์ ผู้ช่วย รอง
(คน) ศาสตราจารย์ ศาสตราจารย์
ข้าราชการ 7 5
พนกั งานมหาวิทยาลัย 228 - 1 1
พนกั งานเงินรายได้ 63 63 21 207
- -

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 16

1.2.2 ข้อมูลสายวิชาการ จำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้และภาระงานสอน (ขอ้ มลู วันท่ี 31 มีนาคม 2564)

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ระดบั มัธยมศึกษา
ภาระงานสอน ภาระงานสอน
ภาษาไทย เฉล่ยี ต่อบคุ ลากร เฉลีย่ ต่อบคุ ลากร
คณติ ศาสตร์
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จำนวน (คน) 1 คน ในแตล่ ะ จำนวน (คน) 1 คน ในแตล่ ะ
(วทิ ยาศาสตร์) สาขาวิชา สาขาวชิ า
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
(เทคโนโลยี) (คาบ/สปั ดาห์) (คาบ/สัปดาห์)
สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 18 15 – 17 16 15 – 17
สุขศกึ ษาและพลศึกษา 17 15 – 17 18 15 – 17
(สขุ ศึกษา)
สุขศึกษาและพลศกึ ษา 13 15 – 17 22 15 – 17
(พลศกึ ษา)
ศิลปะ (ทัศนศิลป์) 9 15 – 17 7 15 – 17
ศลิ ปะ (ดนตรีและนาฏศลิ ป์)
การงานอาชีพ 11 15 – 17 11 15 – 17
ภาษาตา่ งประเทศ
ห้องสมุดและศูนยส์ ่ือการเรียนรู้ 3 15 – 17 3 15 – 17
โครงการการศกึ ษาพิเศษ
งานบริการจิตวิทยาและแนะแนว 10 15 – 17 6 15 – 17

รวม 6 15 – 17 5 15 – 17
5 15 – 17 7 15 – 17
5 15 – 17 10 15 – 17
17 15 – 17 10 15 – 17
3 15 – 17 --
39 15 – 17 15 15 – 17
-- 12 15 – 17
156 142

รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 17

ขอ้ มลู นักเรียน

1.3 ข้อมลู นักเรียน(ข้อมลู ณ วนั ที่ 31 มีนาคม 2564)

จำนวนนกั เรียนทั้งหมดในปีการศึกษา 2563 รวม 3,154 คน แยกเป็นระดับช้นั ดงั น้ี

ระดบั ชนั้ ทเ่ี ปดิ สอน จำนวน จำนวนผู้เรียนปจั จบุ ัน ข้อมูลจำนวนผู้เรยี น
หอ้ งเรียน ยอ้ นหลัง
ชาย หญิง รวม
ประถมศึกษาปีท่ี 1 7 149 134 283 ปี 2562 ปี 2561
ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 7 130 153 283 284 281
ประถมศึกษาปีท่ี 3 7 145 143 288 284 274
ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 7 149 128 277 273 273
ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 7 147 130 277 273 278
ประถมศกึ ษาปีที่ 6 7 141 136 277 278 276
42 861 824 1,685 274 277
รวม 7 133 122 255 1,666 1,659
มัธยมศึกษาปที ่ี 1 7 135 117 252 253 267
มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 7 127 133 260 266 271
มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 7 124 124 248 270 261
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 7 111 111 222 222 237
มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 7 111 121 232 225 207
มัธยมศึกษาปที ่ี 6 42 741 728 1,469 210 190
84 1,602 1,552 3,154 1,446 1,433
รวม 3,112 3,092
รวมท้ังหมด

หมายเหตุ จำนวนนักเรยี นทีล่ าพักการเรยี น 4 คน ลาออก 4 คน และกลับเข้าเรยี น - คน

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 หน้า 18

ขอ้ มูลผลการทดสอบระดับชาติของผู้เรยี น

ผลการการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563

การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563
กบั กลุ่มโรงเรียน ระดับจงั หวดั ระดบั สงั กัด และระดบั ประเทศ

ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ดา้ นคณติ ศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน

สธ.มก.(โครงการปกติ) 69.09 67.35 68.22
ระดับจังหวดั 39.2 48.82 44.01
ระดบั สงั กดั 51.51 56.02 53.76
ระดับประเทศ 40.47 47.46 43.97

การเปรยี บเทยี บคะแนนเฉล่ียการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รยี น (NT)
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563

69.09 67.35 68.22
51.51 48.82 56.02 47.46 53.76

39.2 40.47 44.01 43.97

ดา้ นคณติ ศาสตร์ ดา้ นภาษาไทย รวม 2 ดา้ น

สธ.มก.(โครงการปกติ) ระดบั จังหวดั ระดับสังกัด ระดับประเทศ

หมายเหตุ คะแนนระดบั โรงเรยี นเปน็ คะแนนของนักเรียนโรงเรยี นสาธติ แหง่ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ ภาคปกติ จำนวน 288 คน
คดิ คะแนนจากนกั เรียนจำนวน 281 คน (ไม่คิดคะแนนจากนักเรียนพเิ ศษ (พ.2) นักเรยี นลาออก และนกั เรยี นทีไ่ มเ่ ขา้ สอบ)

จำนวนนักเรียนที่สอบได้คะแนนเต็ม 100 คะแนน ในการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปี

ที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ตามรายละเอียดดงั น้ี

ดา้ นคณติ ศาสตร์ จำนวน 5 คน

1. ด.ญ.ณัชชา วินยั จรญู 4. ด.ญ.พชั รนนั ท์ ทวีรตั นศิลป์

2. ด.ญ.ปภาวรนิ ท์ เตชะเดช 5. ด.ญ.พิชญธดิ า โพธาวรรณ์

3. ด.ญ.พรมิ า ฉาบแก้ว

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 19

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET)
นักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 และชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563

การเปรยี บเทียบคะแนนเฉล่ียการสอบระดับชาตขิ ้ันพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET)
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 กบั กลุม่ โรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกัด และระดบั ประเทศ

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ

สธ.มก.(โครงการปกต)ิ 71.81 61.90 63.36 84.15
ระดบั จงั หวัด 62.25 34.76 42.48 57.22
ระดับสังกัด 69.74 49.81 52.50 74.55
ระดับประเทศ 56.20 29.99 38.78 43.55

การเปรียบเทียบคะแนนเฉลย่ี การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (O-NET)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2563

71.81 69.74 61.90 63.36 84.15
62.25 56.20 49.81 74.55
52.50
34.76 29.99 42.48 38.78 57.22
43.55

ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ

สธ.มก.(โครงการปกติ) ระดับจงั หวัด ระดับสงั กดั ระดบั ประเทศ

หมายเหตุ คะแนนระดบั โรงเรยี นเปน็ คะแนนของนกั เรียนโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ ภาคปกติ จำนวน 277 คน
คดิ คะแนนจากนกั เรียนจำนวน 189 คน (ไมค่ ดิ คะแนนจากนักเรียนพิเศษ (พ.2) นักเรียนลาออก และนักเรียนทีไ่ ม่เข้าสอบ)

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 20

จำนวนนักเรียนท่ีสอบได้คะแนนเต็ม 100 คะแนน ในการสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน (Ordinary National
Educational Test : O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 ตามรายละเอียดดังน้ี

วิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 8 คน
1. ด.ญ.เขมจิรา ปริญญาประเสริฐ
2. ด.ญ.ณัชชา ศริ พิ นั ธ์
3. ด.ช.ณัฏฐชยั พมิ พ์วิไชย
4. ด.ช.ธีธชั พพิ ฒั นธ์ ราทรชัย
5. ด.ช.นภนต์ อภินทนาพงศ์
6. ด.ช.วรเชฏฐ์ เหมือนดาว
7. ด.ญ.วรานิษฐ์ ขจรเดชะ
8. ด.ช.สิรวชิ ญ์ กุลธรี ะวทิ ย์

วชิ าภาษาองั กฤษ จำนวน 11 คน
1. ด.ญ.กญั ญาพชั ร รักษารตั น์
2. ด.ช.จริ ฏั ฐ์ ปิยพฒั นก์ ติ กิ ุล
3. ด.ช.ณภัทร ฬียาพรรณ
4. ด.ช.ณัฏฐวี ศรภี ักด์ิ
5. ด.ญ.ณัฐณชิ า ครฑุ ขุนทด
6. ด.ช.ธญั ญ์เทพ พงศ์พิรยิ ะปญั ญา
7. ด.ช.นภนต์ อภินทนาพงศ์
8. ด.ญ.นนั ทน์ ภัส กลบั สุข
9. ด.ญ.พรมิ ตนั ตศิ ิรนิ ทร์
10. ด.ญ.ศรินรตั น์ คงพริ ิยะเมธา
11. ด.ช.ปกป้อง โภควนชิ

การเปรยี บเทียบคะแนนเฉล่ียการสอบระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET)
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 กับกลมุ่ โรงเรียน ระดับจงั หวัด ระดับสงั กดั และระดับประเทศ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ

สธ.มก.(โครงการปกต)ิ 73.90 59.13 50.92 70.68
ระดับจงั หวดั 59.51 31.61 33.02 43.87
ระดับสังกัด 68.94 46.84 41.27 59.39
ระดับประเทศ 54.29 25.46 29.89 34.38

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 21

การเปรียบเทยี บคะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน (O-NET)

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563

73.90 68.94 59.13 50.92 70.68
59.51 54.29 46.84 41.27 59.39

31.61 25.46 33.02 29.89 43.87
34.38

ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ

สธ.มก.(โครงการปกติ) ระดบั จงั หวดั ระดับสังกัด ระดับประเทศ

หมายเหตุ คะแนนระดับโรงเรียนเป็นคะแนนของนักเรียนโรงเรียนสาธติ แห่งมหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ ภาคปกติ จำนวน 260 คน
คดิ คะแนนจากนักเรียนจำนวน 110 คน (ไมค่ ิดคะแนนจากนกั เรยี นพิเศษ (พ.2) นกั เรียนลาออก และนักเรียนทีไ่ ม่เขา้ สอบ)

จำนวนนักเรียนที่สอบได้คะแนนเต็ม 100 คะแนน ในการสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National
Educational Test : O-NET) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 ตามรายละเอียดดังนี้

วชิ าคณติ ศาสตร์ จำนวน 2 คน
1. ด.ช.ชยุต กรองมาลัย
2. ด.ช.วรวีร์ พัวพรพงษ์

วชิ าภาษาอังกฤษ จำนวน 1 คน
1. ด.ญ.อัญชสิ า พงศช์ ัยศรกี ลุ

การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยการสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET)
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2563 กบั กลุ่มโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกดั และระดับประเทศ

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ

สธ.มก.(โครงการปกต)ิ 66.18 57.61 52.68 47.18 65.12
ระดับจังหวัด 51.46 34.35 37.94 39.36 40.97
ระดับสงั กัด 59.48 46.98 47.03 43.76 53.4
ระดับประเทศ 44.36 26.04 32.68 35.93 29.94

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 22

การเปรียบเทยี บคะแนนเฉล่ียการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET)

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศกึ ษา 2563

66.18 57.61 52.68 47.1839.3643.7635.93 65.12
59.48 46.98 47.03 53.4

51.46 34.35 37.94 40.97
44.36 26.04 32.68 29.94

ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ภาษาองั กฤษ

สธ.มก.(โครงการปกติ) ระดับจงั หวัด ระดบั สงั กัด ระดบั ประเทศ

หมายเหตุ คะแนนระดับโรงเรียนเปน็ คะแนนของนกั เรยี นโรงเรียนสาธิตแหง่ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ภาคปกติ จำนวน 232 คน
คิดคะแนนจากนักเรยี นจำนวน 217 คน (ไม่คดิ คะแนนจากนกั เรียนพิเศษ (พ.2) นักเรยี นลาออก และนกั เรียนทไ่ี มเ่ ข้าสอบ)

จำนวนนักเรียนท่ีสอบได้คะแนนเต็ม 100 คะแนน ในการสอบระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (Ordinary National
Educational Test : O-NET) ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 ตามรายละเอยี ดดังนี้

วชิ าคณติ ศาสตร์ จำนวน 1 คน
1. น.ส.พรมิ า รตั ธนภาส

รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 23

ขอ้ มูลผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นระดบั สถานศกึ ษา
สรปุ ขอ้ มูลผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นระดบั สถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563

ระดับประถมศกึ ษา

รายการ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

จำนวนนกั เรยี นท่ีมีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนระดับดีข้นึ ไป 224 255 265 227 230 212

จำนวนนกั เรยี นทัง้ หมด 283 283 288 277 277 277

คิดเปน็ ร้อยละ 79.15 90.11 92.01 81.95 83.03 76.53

กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

จำนวนนกั เรยี นที่มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดบั ดีขึ้นไป 262 261 271 222 207 215

จำนวนนกั เรยี นท้งั หมด 283 283 288 277 277 277

คดิ เปน็ รอ้ ยละ 92.58 92.23 94.10 80.14 74.73 77.62

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (วิทยาศาสตร์)

จำนวนนกั เรียนทม่ี ผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนระดบั ดีขนึ้ ไป 283 280 270 271 247 228

จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด 283 283 288 277 277 277

คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 98.94 93.75 97.83 89.17 82.31

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (เทคโนโลยี)

จำนวนนกั เรียนที่มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนระดบั ดีข้นึ ไป 283 283 288 274 269 212

จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด 283 283 288 277 277 277

คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 100.00 100.00 98.92 97.11 76.53

กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

จำนวนนกั เรียนทมี่ ผี ลสัมฤทธิท์ างการเรียนระดบั ดีขน้ึ ไป 277 274 274 263 247 210

จำนวนผเู้ ขา้ สอบ 283 283 288 277 277 277

คดิ เปน็ รอ้ ยละ 97.88 96.82 95.14 94.95 89.17 75.81

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาองั กฤษ

จำนวนนกั เรียนที่มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นระดับดีขึ้นไป ไมม่ ีเรยี น ไมม่ เี รยี น 272 263 266 247

จำนวนผเู้ ขา้ สอบ 288 277 277 277

คดิ เปน็ ร้อยละ 94.44 94.95 96.03 89.17

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

จำนวนนกั เรียนทม่ี ผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นระดับดีขน้ึ ไป 283 281 286 267 256 244

จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด 283 283 288 277 277 277

คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 99.29 99.31 96.39 92.42 88.09

กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา (สุขศึกษา)

จำนวนนกั เรยี นที่มผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นระดบั ดีขน้ึ ไป 283 281 286 263 245 261

จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด 283 283 288 277 277 277

คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 99.29 99.31 94.95 88.45 94.22

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 24

รายการ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา (พลศึกษา) 283 283 288 277 277 277
จำนวนนกั เรยี นทมี่ ผี ลสัมฤทธิท์ างการเรียนระดับดีข้ึนไป 283 283 288 277 277 277
จำนวนนกั เรียนท้งั หมด 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00
คิดเป็นรอ้ ยละ
283 283 285 277 277 276
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป)์ 283 283 288 277 277 277
จำนวนนกั เรยี นทีม่ ีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นระดับดีขน้ึ ไป 100.00 100.00 98.96 100.00 100.00 99.64
จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด
คิดเปน็ ร้อยละ 283 283 288 276 277 277
283 283 288 277 277 277
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ (ดนตรแี ละนาฏศิลป์) 100.00 100.00 100.00 99.64 100.00 100.00
จำนวนนกั เรียนท่ีมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นระดับดีขึ้นไป
จำนวนนกั เรียนทัง้ หมด 283 281 287 257 276 264
คิดเป็นร้อยละ 283 283 288 277 277 277
100.00 99.29 99.65 92.78 99.64 95.31
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
จำนวนนกั เรยี นท่ีมีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนระดบั ดีขน้ึ ไป
จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด
คิดเปน็ ร้อยละ

ระดับมัธยมศึกษา

รายการ ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค
ต้น ปลาย ตน้ ปลาย ต้น ปลาย ต้น ปลาย ต้น ปลาย ตน้ ปลาย

จำนวนนกั เรยี นที่มผี ลสัมฤทธิ์ 179 167 169 155 188 187 169 173 116 163 173 189
ทางการเรยี นระดบั ดีขนึ้ ไป 260 260 248 248 222 222 232 232
72.31 71.92 68.15 69.76 52.25 73.42 74.57 81.47
จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด 255 255 252 252
161 144 178 139 133 150 189 121
คดิ เป็นร้อยละ 70.20 65.49 67.06 61.51 260 260 248 248 222 222 232 232
61.92 55.38 71.77 56.05 59.91 67.57 81.47 52.16
กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์
161 179 182 199 190 189 213 211
จำนวนนกั เรยี นทม่ี ีผลสัมฤทธิ์ 169 140 152 153 260 260 248 248 222 222 232 232
ทางการเรียนระดับดีขนึ้ ไป 61.92 68.85 73.39 80.24 85.59 85.14 91.81 90.95

จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด 255 255 252 252

คดิ เป็นร้อยละ 66.27 54.90 60.32 60.71

กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (วทิ ยาศาสตร์)

จำนวนนกั เรยี นที่มีผลสัมฤทธิ์ 170 150 170 174
ทางการเรียนระดับดีข้ึนไป

จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด 255 255 252 252

คดิ เปน็ รอ้ ยละ 66.67 58.82 67.46 69.05

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 25

รายการ ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค
ตน้ ปลาย ต้น ปลาย ต้น ปลาย ตน้ ปลาย ต้น ปลาย ตน้ ปลาย

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (เทคโนโลยี) 256 226 233 199 214 183 ไม่มี ไมม่ ี
260 260 248 248 222 222 เรยี น เรยี น
จำนวนนกั เรียนที่มผี ลสัมฤทธิ์ 88 140 127 103 98.46 86.92 93.95 80.24 96.40 82.43
ทางการเรยี นระดบั ดีขึน้ ไป 174 169
165 178 155 167 136 161 232 232
จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด 255 255 252 252 260 260 248 248 222 222 75.00 72.84
63.46 68.46 62.50 67.34 61.26 72.52
คิดเปน็ รอ้ ยละ 34.51 54.90 50.40 40.87 227 226
161 182 216 211 123 214 232 232
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ 260 260 248 248 222 222 97.84 97.41
61.92 70.00 87.10 85.08 55.41 96.40
จำนวนนกั เรยี นที่มผี ลสัมฤทธ์ิ 196 193 163 162 231 231
ทางการเรียนระดบั ดีขึ้นไป 257 257 236 241 214 220 232 232
260 260 248 248 222 222 99.57 99.57
จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด 255 255 252 252 98.85 98.85 95.16 97.18 96.40 99.10
231 232
คดิ เป็นรอ้ ยละ 76.86 75.69 64.68 64.29 240 235 248 244 209 219 232 232
260 260 248 248 222 222 99.57 100.00
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 92.31 90.38 100.00 98.39 94.14 98.65
ไมม่ ี ไม่มี
จำนวนนกั เรียนทม่ี ผี ลสมั ฤทธิ์ 206 230 239 238 239 242 223 195 197 220 เรยี น เรียน
ทางการเรียนระดบั ดีขน้ึ ไป 260 260 248 248 222 222
91.92 93.08 89.92 78.63 88.74 99.10 ไมม่ ี ไมม่ ี
จำนวนนกั เรียนทั้งหมด 255 255 252 252 เรียน เรยี น
248 241 248 248 206 218
คดิ เป็นรอ้ ยละ 80.78 90.20 94.84 94.44 260 260 248 248 222 222
95.38 92.69 92.79 98.20
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) 100.00 100.00

จำนวนนกั เรยี นทีม่ ผี ลสัมฤทธ์ิ 247 233 183 150
ทางการเรียนระดบั ดีขึ้นไป

จำนวนนกั เรียนท้ังหมด 255 255 252 252

คิดเป็นรอ้ ยละ 96.86 91.37 72.62 59.52

กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา (พลศกึ ษา)

จำนวนนกั เรยี นที่มีผลสมั ฤทธิ์ 254 255 248 231
ทางการเรยี นระดบั ดีขึ้นไป

จำนวนนกั เรียนทัง้ หมด 255 255 252 252

คิดเป็นรอ้ ยละ 99.61 100.00 98.41 91.67

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ (ทศั นศลิ ป)์

จำนวนนกั เรียนทม่ี ีผลสัมฤทธิ์ 128 150 208 227
ทางการเรยี นระดบั ดีขึ้นไป

จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด 255 255 252 252

คดิ เปน็ ร้อยละ 50.20 58.82 82.54 90.08

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรีและนาฏศิลป)์

จำนวนนกั เรียนที่มีผลสมั ฤทธิ์ 249 239 242 227
ทางการเรียนระดับดีข้นึ ไป

จำนวนนกั เรยี นทัง้ หมด 255 255 252 252

คดิ เปน็ รอ้ ยละ 97.65 93.73 96.03 90.08

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 หนา้ 26

การประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน
สรุปผลการประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขียน ปีการศกึ ษา 2563

นักเรยี นทมี่ ผี ลการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนในแต่ละระดบั คณุ ภาพ

ชั้น จำนวน ดเี ยี่ยม ดี พอใช/้ ผ่าน ไมผ่ า่ น
นกั เรียน
จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน
(คน) ร้อยละ (คน) รอ้ ยละ (คน) รอ้ ยละ (คน) ร้อยละ

ป.1 284 195 68.66 87 30.63 2 0.70 - -

ป.2 283 214 75.62 69 24.38 - - - -

ป.3 288 186 64.58 102 35.42 - - - -

ป.4 277 119 42.96 156 56.32 2 0.72 - -

ป.5 277 209 75.45 68 24.55 - - - -

ป.6 277 200 72.20 76 27.44 1 0.36 - -

รวม 1,686 1,123 66.61 558 33.10 5 0.30 - -

ม.1 255 156 61.18 98 38.43 1 0.39 - -

ม.2 252 124 49.21 128 50.79 - - - -

ม.3 260 143 55.00 117 45.00 - - - -

ม.4 249 162 65.06 86 34.54 1 0.40 - -

ม.5 222 114 51.35 105 47.30 3 1.35 - -

ม.6 230 190 82.61 40 17.39 - - - -

รวม 1,468 889 60.56 574 39.10 5 0.34 - -
3,154 2,012 63.79 1,132 35.89 10 0.32 - -
รวมท้งั
โรงเรยี น

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 27

การประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
สรุปผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น ปีการศกึ ษา 2563

นกั เรยี นทมี่ ีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี นในแตล่ ะระดบั คุณภาพ

ชน้ั จำนวน ดีเยี่ยม ดี พอใช/้ ผา่ น ไม่ผา่ น
นกั เรยี น
จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน
(คน) รอ้ ยละ (คน) รอ้ ยละ (คน) ร้อยละ (คน) ร้อยละ

ป.1 284 258 90.85 26 9.15 - - - -

ป.2 283 265 93.64 18 6.36 - - - -

ป.3 288 223 77.43 65 22.57 - - - -

ป.4 277 196 70.76 78 28.16 3 1.08 - -

ป.5 277 252 90.97 24 8.66 1 0.36 - -

ป.6 277 270 97.47 6 2.17 1 0.36 - -

รวม 1,686 1,464 86.83 217 12.87 5 0.30

ม.1 255 254 99.61 - - 1 0.39 - -

ม.2 252 246 97.62 1 0.40 5 1.98 - -

ม.3 260 255 98.08 3 1.15 2 0.77 - -

ม.4 249 243 97.59 6 2.41 - - - -

ม.5 222 218 98.20 4 1.80 - - - -

ม.6 230 230 100.00 - - - - - -

รวม 1,468 1,446 98.50 14 0.95 8 0.54 - -
0.41 - -
รวมทัง้ 3,154 2,910 92.26 231 7.324 13
โรงเรยี น

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 28

การเปรียบเทียบคา่ ร้อยละของผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนจำแนกรายด้าน
ระดบั ประถมศึกษาและระดบั มธั ยมศกึ ษา ปีการศึกษา 2563

สมรรถนะสำคญั ดา้ น ระดับประถมศกึ ษา ระดบั มัธยมศึกษา
ดเี ยีย่ ม ดี พอใช/้ ผ่าน ดเี ย่ียม ดี พอใช้/ผ่าน
ความสามารถในการส่ือสาร 61.45 33.99 4.57 82.91 11.50 5.58
ความสามารถในการคิด 58.78 34.99 6.23 77.20 16.41 6.40
ความสามารถในการแกป้ ัญหา 65.36 32.38 2.14 84.89 10.62 4.49
ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต 72.42 24.44 3.08 88.16 8.24 3.61
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 74.20 24.20 1.54 86.66 8.92 4.42

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 29

การประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของนักเรียน
สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของนกั เรียน ปกี ารศึกษา 2563

นกั เรียนทีม่ ผี ลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผ้เู รยี นในแตล่ ะระดับคุณภาพ

ช้ัน จำนวน ดีเยย่ี ม ดี พอใช้/ผ่าน ไมผ่ า่ น
นกั เรยี น
จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน
(คน) รอ้ ยละ (คน) รอ้ ยละ (คน) ร้อยละ (คน) ร้อยละ

ป.1 284 273 96.13 11 3.87 − − − −

ป.2 283 272 96.11 11 3.89 − − − −

ป.3 288 252 87.50 36 12.50 − − − −

ป.4 277 148 53.43 123 44.40 6 2.17 − −

ป.5 277 273 98.56 4 1.44 − − − −

ป.6 277 276 99.64 − − 1 0.36 − −

รวม 1,686 1,494 88.61 185 10.97 7 0.42 − −

ม.1 255 254 99.61 − − 1 1.00 − −

ม.2 252 252 100.00 − − − − − −

ม.3 260 260 100.00 − − − − − −

ม.4 249 249 100.00 − − − − − −

ม.5 222 222 100.00 − − − − − −

ม.6 230 230 100.00 − − − − − −

รวม 1,468 1,237 84.26 − − 1 1.19 − −
−
รวมทง้ั 3,154 2,731 86.59 185 5.87 8 0.25 −
โรงเรียน

รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 30

การเปรียบเทยี บค่าร้อยละของผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของนกั เรียน
จำแนกรายด้าน ระดบั ประถมศึกษาและระดับมธั ยมศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั ประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา

ขอ้ 1 รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ดเี ย่ียม ดี พอใช/้ ผ่าน ดีเยย่ี ม ดี พอใช/้ ผา่ น
ขอ้ 2 ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต 68.19 30.56 1.25 98.16 1.77 0.07
ขอ้ 3 มีวนิ ยั 81.31 17.27 1.42 93.81 4.70 1.50
ขอ้ 4 ใฝ่รู้ ใฝเ่ รยี น 74.24 22.97 2.79 88.43 9.94 1.63
ข้อ 5 อยู่อย่างพอเพยี ง 70.27 27.48 2.26 82.91 13.82 3.27
ข้อ 6 มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 71.99 26.47 1.54 98.84 1.02 0.14
ขอ้ 7 รักความเปน็ ไทย 71.16 25.99 2.85 86.73 10.01 3.27
ขอ้ 8 มีจติ สาธารณะ 80.12 19.05 0.83 88.77 10.35 0.88
ขอ้ 9 มสี ุขนิสยั ดี 67.54 30.39 2.08 97.62 1.91 0.48
ขอ้ 10 มีสขุ ภาพจิตดี 68.07 30.09 1.84 97.82 2.04 0.14
ขอ้ 11 ใฝ่สนั ติ
ข้อ 12 มีจิตซาบซงึ้ ในสนุ ทรยี ภาพ 83.03 16.38 0.59 97.14 2.45 0.41
ของศลิ ปวัฒนธรรม 72.64 23.56 3.80 97.14 2.79 0.07
ขอ้ 13 มคี วามกตัญญูกตเวที
81.60 17.39 1.01 93.74 5.45 0.82

87.18 12.76 0.06 95.98 4.02 0.00

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 หน้า 31

รางวัลทน่ี ักเรียนไดร้ บั

1. รางวัลจากการประกวดและแข่งขนั ดา้ นวชิ าการ

ระดับนานาชาติ ดา้ นวชิ าการ

การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สง่ิ แวดลอ้ ม Virtual GLOBE Student Research Competition
2020 (GLOBE SRC2020) โดย vdo Conference ผ่านโปรแกรม Zoom

ด.ญ.ณฏั ฐ์ วงศ์ศริ ิเมธีกุล
ด.ช.ภวู ศิ บุญญามงคลรตั น์
ด.ช.สริ ภพ อัฒพนั ธ์
รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ท่ี 2 ประเภทการนำเสนอผลงานวิจัยแบบปากเปลา่ ระดบั มัธยมศกึ ษา
ตอนตน้ หวั ขอ้ โครงงานวทิ ยาศาสตร์ เรื่อง “การศึกษาความสมั พันธ์ระหว่างความหนาแน่นของปากใบและ
ขนาดปากใบ กบั ความสามารถในการลดปริมาณฝนุ่ ละออง PM 2.5 ของพชื ซเี อเอม็ ”

การแขง่ ขนั Virtual International Conference 2020 เปน็ การแขง่ ขนั ในรายการ Community

Problem Solving; CmPS รุ่น Middle Team MT-3106 ชื่อผลงาน The P.T Manager ดา้ น Human

Service

นายภูวศิ มงคลรัตน์ ชนะเลศิ อนั ดับท่ี 2

น.ส.พรรณปพร สงั ข์สมบรู ณ์ ชนะเลิศอันดบั ท่ี 2

น.ส.กรรวี ปัทมะศิริ ชนะเลิศอนั ดับท่ี 2

นายกญั จนช์ นน ศโิ รเวฐน์ ชนะเลศิ อันดับท่ี 2

ด.ช.สริ ภพ อัฒพนั ธ์ ชนะเลิศอันดบั ที่ 2

ด.ญ.อรณชิ ชา ครองยุทธ ชนะเลิศอันดบั ที่ 2

ด.ช.พุฒพิ งศ์ รอดบว่ ง ชนะเลศิ อนั ดบั ท่ี 2

น.ส.ณฏั ฐ์ วงศศ์ ิริเมธกี ลุ ชนะเลิศอันดับท่ี 2

น.ส.เมธาวี พฒั นางกรู ชนะเลศิ อนั ดับท่ี 2

Southeast Asian Mathematical Olympiad SEAMOX 2021 Final Round

ด.ช.ธรรม์ธนา ชาแทน่ Silver Award

รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 หน้า 32

Hongkong International Mathematic Olympiad 2020 (KHIMO) Final Round

ด.ช.ธรรมธ์ นา ชาแทน่ Silver Award

ด.ญ.นทั ธมน บุญชำนาญ Silver Award

ด.ญ.เขมจิรัสย์ วังสตั ตบงกช Bronze Award

Guangdong-Hong Kong - Macao Greater Bay Area Mathematical Olympiad Final Round

2019 -2020

ด.ช.ธรรมธ์ นา ชาแท่น Silver Award

Singapore Asian Math Olympiad 2020 (SASMO)

ด.ช.ธรรม์ธนา ชาแทน่ Bronze Award

International Singapore Mathematic Competition 2020 (ISMC)

ด.ช.ธรรมธ์ นา ชาแท่น Bronze Award

Kangaroo Math Thailand 2020 (KMT2020)

ด.ช.ธรรมธ์ นา ชาแทน่ Silver Award

ด.ช.ชยั วรษิ ฐ์ ชัยพฒั น์ธนโชติ Gold Award

Southeast Asian Mathematical Olympiad (Paper A) 2020

ด.ญ.ณชั ชา ยอดอภิกุล Bronze Award

International Talent Mathematics Contest 2020 (ITMC 2020)

ด.ช.ชัยวริษฐ์ ชัยพัฒน์ธนโชติ Gold Award

ด.ญ.พิชามญชุ์ พันธเ์ุ พง็ Silver Award

ด.ช.หิรณั ย์ สิทธศิ กั ด์ิ Bronze Award

International Talent Mathematics Contest 2021 (ITMC 2021)

ด.ช.ปณุ ณพัชร์ ลักษณ์สุวงศ์ Gold Award

ด.ช.กรภัทร วงศจ์ งใจหาญ Gold Award

ด.ช.นรุตม์พัชร์ ลักษณ์สวุ งศ์ Silver Award

ด.ช.พลวริษฐ์ ชยั พัฒน์ธนโชติ Silver Award

ด.ญ.พิชามญช์ุ พนั ธุเ์ พ็ง Bronze Award

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 หน้า 33

ด.ช.ปภินวชิ สารสอน Bronze Award
ด.ญ.ภทั รธฎิ า สเี หนยี ง Bronze Award

World Mathematics Invitational 2020 Final Round

ด.ญ.พิชามญช์ุ พนั ธุเ์ พง็ Silver Medal

ด.ญ.ณชั ชา ศิรพิ นั ธ์ Merit Medal

World Mathematic Team Championship (WMTC) - 2020

ด.ช.ววิ ิศร์ ทรพั ยพ์ นาชยั Silver Award

Thailand International Mathematical Olympiad Final Round 2019 - 2020 (TIMO)

ด.ญ.เขมจริ สั ย์ วังสัตตบงกช Silver Award

ระดับชาติ ดา้ นวิชาการ

การแข่งขนั คณติ ศาสตร์ประเทศไทย TMC ครง้ั ท่ี 8

ด.ช.ธรรมธ์ นา ชาแท่น เหรียญเงิน

การแขง่ ขนั คณติ ศาสตร์และคณิตคิดเรว็ ชงิ ถว้ ยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการประจำปี 2563

(Thailand Mathematics and Mental Arithmetic Competition 2020)

ด.ช.ธรรม์ธนา ชาแทน่ ถ้วยรองชนะเลศิ อนั ดับ 1 และเหรยี ญทอง

โครงการประเมนิ และพฒั นาสูค่ วามเปน็ เลิศทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (TEDET) ประจำปี พ.ศ.

2563 วิชาคณิตศาสตร์ ระดับประถมศกึ ษา

ด.ญ.พชิ ามญช์ุ พนั ธเุ์ พง็ เหรียญทอง

ด.ช.วรภณ ตัณฑลุ เวศม์ เหรยี ญทอง

ด.ช.ศุภวศิ ว์ ทวรี ัตนศลิ ป์ เหรียญทอง

ด.ช.ณ กรณ รกั ษาทรัพย์ เหรียญเงนิ

ด.ช.นภนต์ อภนิ ทนาพงศ์ เหรียญเงนิ

ด.ช.ณฐั พัชร์ พาชีรตั น์ เหรยี ญทองแดง

ด.ช.ปณุ ณพชั ร์ ลกั ษณส์ วุ งศ์ เหรียญทองแดง

ด.ช.รณกร ราชบุรี เหรยี ญทองแดง

ด.ช.ชยั วริษฐ์ ชัยพฒั น์ธนโชติ เหรียญทองแดง

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 34

ด.ญ.นัทธมน บุญชำนาญ เหรียญทองแดง
ด.ช.กฤษฎ์ โสพล เหรยี ญทองแดง

โครงการประเมนิ และพัฒนาสคู่ วามเป็นเลิศทางคณติ ศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ (TEDET) ประจำปี พ.ศ.

2563 วิชาวทิ ยาศาสตร์ ระดับประถมศึกษา

ด.ช.ศภุ วิศว์ ทวีรัตนศลิ ป์ เหรยี ญทอง

ด.ช.กฤษฎ์ โสพล เหรยี ญทองแดง

โครงการประเมินและพัฒนาส่คู วามเปน็ เลิศทางคณติ ศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตร์ (TEDET) ประจำปี พ.ศ.

2563 วิชาวทิ ยาศาสตร์ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้

ด.ช.วรวรี ์ พัวพรพงษ์ เหรียญเงนิ

การแขง่ ขันทางวิชาการระดับนานาชาติ ประจำปี พ.ศ. 2563 (รอบสอง ระดับประเทศ) วิชาคณติ ศาสตร์

ระดบั ประถมศกึ ษา

ด.ช.กรภทั ร วงศ์จงใจหาญ เหรยี ญทองแดง

โครงการพฒั นาอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์ (สสวท.) วชิ าคณติ ศาสตร์

ด.ช.ณัฏฐชัย พมิ พว์ ไิ ชย เหรยี ญทอง

ด.ช.นภนต์ อภินทนาพงศ์ เหรยี ญทอง

ด.ช.ณภทั ร ฬียาพรรณ เหรยี ญเงนิ

ด.ช.อชิ ย์ ฐาปนโสภณ เหรียญเงิน

ด.ญ.ณรดา ธรรมานธุ รรม เหรียญทองแดง

โครงการพัฒนาอจั ฉรยิ ภาพทางวิทยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์ (สสวท.) วิชาวทิ ยาศาสตร์

ด.ช.ณฏั ฐชัย พิมพว์ ไิ ชย เหรยี ญทอง

ด.ช.นภนต์ อภินทนาพงศ์ เหรียญทอง

ด.ช.ณภัทร ฬยี าพรรณ เหรยี ญเงิน

ด.ช.อิชย์ ฐาปนโสภณ เหรียญเงนิ

ด.ญ.ณรดา ธรรมานธุ รรม เหรียญทองแดง

การแขง่ ขนั แต่งคำประพันธ์กรมพระปรมานชุ ติ ชโิ นรส

นายชิษณพุ งศ์ แก้วโกริยะ ชมเชย

นายศตายุ เปรมจติ ร ชมเชย

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 หน้า 35

การแข่งขันภมู ศิ าสตร์โอลิมปิก ระดับชาติ

มีสทิ ธเ์ิ ขา้ ค่ายคัดเลือกเปน็ ผู้แทนประเทศไทย ไปแข่งขนั ภูมิศาสตร์โอลมิ ปกิ ระหว่างประเทศ ครงั้ ที่ 17

(รอบที่ 2)

นายฐติ ินันท์ จันทรสอน เหรยี ญเงนิ

การแข่งขนั ภมู ศิ าสตร์โอลิมปิก ระดบั ชาติ เหรยี ญทองแดง
น.ส.พทิ ยาภรณ์ พทุ ธสนิ ธุ์ เหรยี ญทองแดง
นายญาณภัคพล หาญดำรงกลุ เหรยี ญทองแดง
นายปุณณชิ บรรลือศักด์ิ

การประกวดวาดภาพระบายสี จดั โดย บมจ.กรุงไทย-แอกซา่ ประกนั ชีวติ ในหวั ขอ้ “Go Green เยาวชน

รักษโ์ ลก”

ด.ญ.ศุภรกาญจน์ จันทร์สวุ รรณ์ ชนะเลศิ กลุ่ม A อายุ 13-15 ปี

การสอบวัดความฉลาดรดู้ า้ นวทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ประจำปี

การศกึ ษา 2563

นายกฤตวัฒน์ เปล่งปลง่ั เหรียญทองแดง

นายปิยวฒั น์ คงคาฉุยฉาย เหรยี ญทองแดง

ระดบั นานาชาติ ดา้ นกฬี า

การแขง่ ขนั รายการ Granular Badminton Championships 2020 กฬี าแบดมนิ ตนั

ด.ญ.พรพชิ ชา เชยกวี งศ์ ชนะเลศิ อนั ดับ 1 ประเภทหญิงเดย่ี ว รุ่นอายุไมเ่ กนิ 18 ปี

การแข่งขันรายการโตโยตา้ เยาวชนชิงชนะเลิศแหง่ ประเทศไทย ปี 2563 กีฬาแบดมินตนั

ด.ญ.พรพิชชา เชยกวี งศ์ รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 ประเภทหญิงเด่ยี วและหญิงคู่

รุ่นอายไุ ม่เกิน 18 ปี

การแขง่ ขนั คัดเลือกนกั กฬี าเพ่ือเขา้ รว่ มการแขง่ ขนั กีฬาซีเกมส์ คร้ังที่ 21 กีฬาหมากกระดาน

ด.ช.ปริญญ์ เลาหวริ ภาพ ชนะเลศิ กฬี าหมากกระดาน

รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 36

ระดับชาติ ดา้ นกฬี า

การแขง่ ขนั กีฬาเยาวชนแห่งชาตคิ รัง้ ที่ 36 รอบคดั เลือกภาค 1 กีฬาแบดมินตนั

ด.ญ.สิรนิ าถ ภิระบรรณ์ รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 ประเภททีมหญงิ

การแข่งขันกีฬาเทนนิสเยาวชนชงิ แชมปป์ ระเทศไทย รุ่นอายุ 16 ปี

นายรชตะ ธรรมเจรญิ สถติ ชนะเลิศ ชายเดย่ี ว

การแขง่ ขันกอลฟ์ เยาวชนรายการ SAT-FUTURE JUNIOR GOLF THAILAND

TOURNAMENT ประจำปี 2563

ด.ช.ณฐภทั ร ตรงจติ ภักดี รางวัลชนะเลศิ

รางวลั ท่ีคณาจารยแ์ ละบุคลากรไดร้ ับ

บคุ ลากรไดร้ ับการคัดเลือกเป็นบุคลากรดเี ด่น สายสนับสนุนและชว่ ยวชิ าการ คณะศึกษาศาสตร์

มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ ประจำปี 2563 ได้แก่

ระดบั ดเี ด่น

ประเภทพนักงานมหาวทิ ยาลัย

กลุ่มอำนวยการและเชยี่ วชาญเฉพาะ ไดแ้ ก่

นายสุเมศ เขยี วคราม ตำแหน่งนักวชิ าการพัสดุ

ประเภทพนกั งานมหาวิทยาลัยเงนิ รายได้

กลุ่มอำนวยการและเชี่ยวชาญเฉพาะ ไดแ้ ก่

นางสาวจริ าพร แก้วทิ้ง ตำแหน่งเจา้ หน้าทบ่ี ริหารงานทัว่ ไป

กลุ่มงานบรกิ ารพน้ื ฐาน/กลุ่มงานสนับสนุน/กลมุ่ งานชา่ ง ได้แก่

นายฤทธริ งค์ วงษก์ ลดั ตำแหน่งพนักงานขับรถ

นายพนม วนั ไทย ตำแหนง่ พนักงานท่วั ไป

รางวัลที่โรงเรียนไดร้ บั

โครงการสง่ เสริมกิจกรรมทางวทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ดเี ด่น ระยะที่ 4 โรงเรยี นได้รับคัดเลือกเขา้
รบั พระราชทานรางวัลบณั ณาสสมโภช พ.ศ. 2563 ซง่ึ ได้รบั พระราชทานรางวลั เปน็ ครงั้ ท่ี 3

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 หน้า 37

แหล่งเรียนรภู้ ายในและภายนอกสถานศกึ ษา

ท่ตี งั้ พ้นื ท่ี ลกั ษณะอาคารและพนื้ ทใี่ ช้สอย

โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา ตั้งอยู่ภายในบริเวณ
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มีเนื้อที่ 47 ไร่ 2งาน 75 ตารางวา จรดถนนสายหลัก 3 สายคือ ทิศตะวันออก
จรดถนนพหลโยธนิ ทศิ ตะวนั ตกจรดถนนวภิ าวดีรงั สติ ทศิ ใตจ้ รดถนนงามวงศว์ าน

โรงเรยี นสาธิตแห่งมหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ ศนู ย์วจิ ัยและพฒั นาการศึกษา มอี าคารเรียนทั้งหมด
7 หลัง อาคารประกอบ 7 หลัง รวมทั้งสนามและสวน ดังนี้

อาคารเรียน 7 หลงั ได้แก่
อาคารเรียน 1 เปน็ อาคารบริหารและอาคารเรียนสำหรับนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 และ 4
อาคารเรยี น 2 เป็นอาคารเรียนสำหรบั นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 และมีหอ้ งปฏิบัติการ

ศิลปะ(ทัศนศลิ ป์) หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอรร์ ะดับประถมศึกษา
อีกทั้งมงี านทำนบุ ำรุงศลิ ปวัฒนธรรม งานวเิ ทศสมั พนั ธ์และศกึ ษาดงู านงานการเงิน
และบญั ชี
อาคารเรยี น 3 เปน็ อาคารเรยี นสำหรบั นักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 และมีห้อง
ปฏิบตั ิการวิทยาศาสตรร์ ะดับประถมศึกษา หอ้ งโครงการการศึกษาพิเศษ
ห้องมลั ตมิ เี ดยี และงานฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครู
อาคารเรียน 4 เป็นอาคารเรียนของนักเรียนโครงการการศึกษานานาชาติ

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 38

อาคารเรียน 5 เป็นอาคารเรยี นของนักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 – 6 และมีหอ้ งปฏบิ ัติการ
วิทยาศาสตร์ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องขงจื้อสาธติ เกษตร ห้องมัลตมิ ีเดยี
ห้องพยาบาล และงานบริการจิตวิทยาและแนะแนว

อาคารเรยี น 6 เป็นอาคารเรียนของนักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 – 3 และมีห้องปฏิบตั กิ าร
คอมพวิ เตอร์ ห้องปฏบิ ตั ิการดนตรี – นาฏศลิ ป์ หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์
ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ และห้องปฏบิ ัติการศลิ ปะ(ทัศนศิลป)์

อาคารเรียน 7 เป็นอาคารเรยี นของนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 2 และมศี นู ย์วจิ ยั การศกึ ษาเพอ่ื
เด็กทตี่ ้องการความชว่ ยเหลือพิเศษ ห้องสมุดอาคารประถม ห้องปฏบิ ตั ิการวิทยาศาสตร์
ห้องปฏิบัตกิ ารศิลปะ (ทศั นศิลป)์ ห้องปฏบิ ัติการดนตรี – นาฏศิลป์

อาคารประกอบ 7 หลัง ได้แก่
1) อาคารทะเบียนและประมวลผลประกอบด้วย งานทะเบียนและประมวลผล และ

งานวัดและประเมนิ ผล
2) อาคารอบุ ล เรียงสุวรรณ ประกอบด้วยหอ้ งเกียรตยิ ศ ห้องสมุดและศูนยส์ อื่ การเรยี นรู้ และห้อง

ประชุมรวม
3) อาคารสง่ เสริมพลานามัยและการกีฬา ประกอบดว้ ย สระว่ายนำ้ ห้องสมรรถภาพทางกาย หอ้ ง

ยดื หยนุ่ และหอ้ งปฏิบัติการกฬี าต่าง ๆ
4) อาคารฝึกปฏิบัติงาน 1 ประกอบด้วย ห้องปฏิบัติการอุตสาหกรรม ห้องปฏิบัติการคหกรรม และ

หอ้ งปฏิบัติการศิลปะ (ทัศนศิลป)์
5) อาคารฝกึ ปฏิบัตงิ าน 2 ประกอบด้วย ห้องปฏิบตั ิการเกษตรกรรม ห้องปฏบิ ตั ิการดนตรี หอ้ งงาน

สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น
6) อาคารฮโิ ก – ไทย ประกอบด้วย ห้องปฏิบตั กิ ารภาษาญ่ปี ่นุ
7) อาคารคณะศึกษาศาสตร์เฉลิมพระเกียรติ 6 รอบพระชนมพรรษา ประกอบด้วยโรงอาหาร

สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา สหกรณ์ทดลอง ห้องงานอาคารสถานท่ีและ
สาธารณูปโภค หอประชุมจงรักษ์ ไกรนาม ห้องพัสดุ ห้องงานระบบคอมพิวเตอร์และเครือข่าย
ห้องโสตทัศนูปกรณ์ ห้องผลิตเอกสารและตำรา ห้องกิจกรรม และห้องสมเด็จพระญาณสังวร
สมเดจ็ พระสังฆราช สกลมหาสังฆปรินายก (ญสส.)

สนามและสวนตา่ ง ๆ ไดแ้ ก่ 5) สนามเปตอง 9) สวนวรรณคดีไทย
1) สนามฟตุ บอล
2) สนามเทนนิส 6) สวนมติ รสัมพนั ธ์ 10) สวนสมนุ ไพร
3) สนามบาสเกตบอล
4) สนามฟตุ ซอล 7) สวนปาล์ม 11) ล่วู ่ิง

8) สนามเด็กเลน่ อาคาร 1 , 7 และอาคาร 5

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2563 หนา้ 39

ขอ้ มลู ชุมชน

โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา ตั้งอยู่ในบริเวณ
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ซ่ึงแวดล้อมไปด้วยคณะและสถาบันต่าง ๆ ของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์และ
หนว่ ยงานสังกัดกระทรวงเกษตรและสหกรณ์ ได้แก่ กรมประมง กรมวิชาการเกษตร กรมสง่ เสรมิ การเกษตร
กรมการข้าว กรมหม่อนไหม และกรมป่าไม้ นอกจากนั้น ยังมีหน่วยงานอ่ืน ๆ ในบริเวณใกล้เคียง ได้แก่
สำนักงานพลังงานปรมาณูเพื่อสันติ สำนักงานคณะกรรมการการวิจัยแห่งชาติ สถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยแี ห่งประเทศไทย จึงเป็นชมุ ชนทม่ี ีลกั ษณะเป็นเมืองราชการ ประชากรสว่ นใหญ่รบั ราชการ

โรงเรียนมีการใช้แหล่งชุมชนทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยในการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร
ให้แก่นักเรียน ทั้งการศึกษานอกสถานที่ การเชิญวิทยากรมาให้ความรู้ การเพิ่มพูนศักยภาพทางวิชาการ เป็น
ต้น ทำให้นักเรียนได้รับความรู้จากผู้เช่ียวชาญ สถานที่จริง และสถานการณ์จริง อันก่อให้เกิดกระบวนการ
เรยี นรู้

ขอ้ มูลงบประมาณ

งบประมาณแผ่นดนิ และงบประมาณเงินรายได้ ประจำปี 2563

1. ข้อมลู งบประมาณทง้ั หมดของโรงเรยี นสาธติ แหง่ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนยว์ จิ ยั และ
พัฒนาการศกึ ษา คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์

ประเภท ปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 (1 ตุลาคม 2561 – 30 กันยายน 2562)

รายรับ รายจา่ ย คงเหลือ

งบประมาณแผน่ ดิน 17,211,100.00 10,086,498.42 7,124,601.58

งบประมาณเงนิ รายได้ 123,026,072.13 135,944,788.40 12,918,716.27

รวม 140,237,172.13 146,031,286.82 20,043,317.85

2. แผนกลยุทธ์การเงินปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 โรงเรยี นสาธติ แห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและ

พัฒนาการศกึ ษา คณะศกึ ษาศาสตร์มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์

รายรบั (บาท) รายจ่าย (บาท)

แหล่งรายรับ ประมาณการรายรับ ประเภทรายจ่าย ประมาณการรายจ่าย

1. งบประมาณเงนิ รายได้ 174,172,750.00 1. งบบุคลากร 187,039,650.00

2. งบประมาณแผ่นดนิ 138,426,069.22 2. งบดำเนินงาน 82,241,853.22

3. สมาคมผูป้ กครองและครูฯ 6,651,799.37 3. งบลงทนุ 4,785,900.00

4. งบอดุ หนนุ - 4. งบอุดหนุน 24,811,100.00

5. งบอน่ื ๆ - 5. งบอืน่ ๆ 20,372,155.37

รวมประมาณการรายรับ 319,250,618.59 รวมประมาณการรายจ่าย 319,250,618.59

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 40

แผนงานประจำปี

สรุปแผนงานประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและ
พฒั นาการศกึ ษา (1 มถิ ุนายน 2563 – 31 พฤษภาคม 2564)

แผนงาน จำนวนโครงการ/กจิ กรรม

การสนับสนุนการผลิตบณั ฑติ เสนอขออนมุ ัติ ดำเนินการ
การบริการวชิ าการ การวิจัย
การพัฒนาบุคลากร 99
การพฒั นานักเรียน
การทำนบุ ำรงุ ศิลปะและวฒั นธรรม 120 37
งานวเิ ทศสัมพันธ์
งานพัฒนาอาคารสถานที่ --

13 13

44

--

1-

แผนงานประกนั คณุ ภาพการศึกษา

การดำเนินการประกันคณุ ภาพของโรงเรยี น ดำเนนิ การประกนั คุณภาพตามรอบเวลาทก่ี ำหนด
(1 มิถุนายน 2562 – 31 พฤษภาคม 2564) เพื่อพร้อมรับการประเมินระดับคณะ จากคณะศึกษาศาสตร์
มหาวทิ ยาลัย เกษตรศาสตร์ ดงั น้ี

ปีการศกึ ษา2563 ปกี ารศกึ ษา

กจิ กรรมการประกนั คณุ ภาพ ปี พ.ศ. 2563 ปี พ.ศ. 2564 2564

พ.ค.
ิม.ย.
ก.ค.
ส.ค.
ก.ย.
ต.ค.
พ.ย.
ธ.ค.
ม.ค.
ก.พ.
มี.ค.
เม.ย.
พ.ค.
มิ.ย.
ก.ค.

1. โรงเรียนแตง่ ตง้ั คณะกรรมการประกนั - - - - - - - - - - - - - -
คุณภาพและคณะกรรมการดำเนินงาน - - - - - - - - - - - - - -
ประกันคณุ ภาพ  - - - - - - - - - - - - -
2. คณะกรรมการประกันคณุ ภาพประชมุ -  - - - -
วางแผนกำหนดนโยบาย - - - - - - - - - -  - -
3. ผู้อำนวยการประชุมอาจารยท์ ง้ั โรงเรยี นเพอ่ื
ชี้แจงและใหอ้ าจารยร์ บั นโยบายไปปฏบิ ัตเิ พอ่ื
การดำเนนิ งานของปกี ารศกึ ษาใหม่
4. คณะกรรมการดำเนินงานประกัน
คณุ ภาพรับนโยบายไปปฏิบตั ติ ามแผน
5. คณะกรรมการประกนั คณุ ภาพจดั ทำ
รายงานการประเมินตนเอง

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 41

ปกี ารศกึ ษา2563 ปีการศึกษา

กจิ กรรมการประกนั คณุ ภาพ ปี พ.ศ. 2563 ปี พ.ศ. 2564 2564

พ.ค.
มิ.ย.
ก.ค.
ส.ค.
ก.ย.
ต.ค.
พ.ย.
ธ.ค.
ม.ค.
ก.พ.
มี.ค.
เม.ย.
พ.ค.
มิ.ย.
ก.ค.

6. แตง่ ตัง้ คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพ - - - - - - - - - - - - - -
ภายในสถานศึกษา
7. คณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพภายใน - - - - - - - - - - - - - - 
สถานศกึ ษาประเมินและเขยี นรายงานการ -
ประเมนิ
8. ผู้อำนวยการประชมุ ช้ีแจงผลการประเมนิ - - - - - - - - - - - - - - 
ของปที ผี่ า่ นมาให้อาจารย์ทัง้ โรงเรยี นทราบ -
พร้อมท้ังเผยแพรร่ ายงานผลการประเมนิ
คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา - - - - - - - - - - - - - -
9. การนำผลการประเมินคุณภาพ
สถานศกึ ษาไปใช้วางแผนพัฒนาคณุ ภาพ
การศึกษาตอ่ ไป

การประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายใน คณะศกึ ษาศาสตร์ ประจำปีการศกึ ษา 2562

ด้วยสถานการณ์โควิดในปีที่ผ่านมาเป็นเหตุให้คณะศึกษาศาสตร์ไม่สามารถส่งคณะกรรมการเข้า
ประเมินโรงเรียนในสภาพจริงได้ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วจิ ัยและพัฒนาการศึกษา
จึงได้จัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 (1 มิถุนายน 2562– 31
พฤษภาคม 2563) ตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้กับ
คณะศึกษาศาสตร์พิจารณา คณะกรรมการประจำคณะศึกษาศาสตร์ เมื่อคราวประชุมครั้งที่ 8/2563 วันพุธท่ี
5 สิงหาคม 2563 มีมตเิ หน็ ชอบในผลการดำเนินงานตามระบบและกลไกการประกันคุณภาพท้ัง 3 มาตรฐาน
ดังนี้

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ระดับคณุ ภาพยอดเยีย่ ม

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผู้บริหารสถานศึกษา ระดับคณุ ภาพยอดเย่ยี ม

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ระดบั คุณภาพยอดเยย่ี ม

รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 หน้า 42

สว่ นท่ี 3 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา

ตามท่ีคณะศึกษาศาสตร์ จะดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน ตามผลการดำเนินงานประจำปี
ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 3 (1 มิ ถุ น า ย น 2 5 6 3 – 3 1 พ ฤ ษ ภ าค ม 2 5 6 4 ) แ ล ะ โร งเรี ย น ส า ธิ ต แ ห่ ง
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา ได้ใช้เกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
ตามเกณฑ์การพัฒนามาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐานเพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ซึ่ง
ประกอบดว้ ย 3 มาตรฐานดังน้ี

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผ้บู ริหารสถานศกึ ษา

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ

ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนยว์ ิจัยและพัฒนาการศึกษามีการ
ดำเนินงานตามระบบและกลไกการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา และรายงานผลการดำเนินงาน 3 มาตรฐาน จาก
ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานสรุปว่า มีระดับคุณภาพยอดเย่ียม ทุกมาตรฐาน
โดยจำแนกผลการประเมินภาพรวมได้ ดังนี้

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น

ระดบั คุณภาพ : ยอดเยี่ยม

ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิด้านต่าง ๆ สูงกว่ามาตรฐานการศึกษาที่โรงเรียนกำหนด นอกจากน้ีนักเรียนยังมี
ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นโดยใช้เหตุผล
ประกอบการตัดสนิ ใจ และแกป้ ญั หาได้โดยสงั เกตจากการเข้ารว่ มกิจกรรมต่าง ๆ ในชั้นเรียน ในการจดั กิจกรรม
การเรียนรู้เน้นให้นักเรียนมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรมที่เป็นผลงานจากการทำโครงงานในระดับ
ประถมศึกษา และทำ Senior Project ในระดับมัธยมศึกษา และเผยแพร่ในงานวิชาการระดับโรงเรียน และ
ระดับนานาชาติ ตลอดจนโรงเรียนประสบความสำเร็จในจัดกิจกรรมเพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่เป็นแบบอย่างได้
นักเรียนในทุกระดับช้ันมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพ่ือพัฒนาตนเองและ
สงั คมในด้านการเรยี นรู้ การส่ือสาร การทำงานอย่างสร้างสรรค์และมีคุณธรรม มีความรู้ความสามารถในการใช้
เทคโนโลยแี ละสามารถนำมาใชเ้ ป็นเครอ่ื งมือในการสรา้ งสรรค์ผลงานตามระดบั ความสามารถของตน

เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในปีการศึกษา
2563 ทำให้โรงเรียนต้องจัดรูปแบบการเรียนการสอนตามมาตรการป้องกันการแพร่ระบาดโดยแบ่งเป็นสาม
รูปแบบคือ On-site, Online และการสอนแบบผสมผสาน จากการเปลี่ยนแปลงรูปแบบดังกลา่ วทำให้โรงเรียน

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2563 หนา้ 43

ต้องงดกิจกรรมบางกิจกรรมที่ได้วางแผนไว้แล้ว แต่อย่างไรก็ตามโรงเรียนยังคงเน้นจัดกิจกรรมการเรียนการ
สอนท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาความสามารถด้านการอ่านการเขียนการส่ือสาร การคิด และการคำนวณเน้น
การจัดกิจกรรมแบบ Active Learning ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้แสดงความเห็น อภิปราย และ
เขียนสะท้อนความคิด มีการมอบหมายงานให้ไปสืบค้นความรู้จากแหล่งความรู้ที่หลากหลาย ส่งเสริมให้มีการ
ทำงานอย่างเป็นระบบทัง้ ในลกั ษณะของการทำงานกลมุ่ และรายบุคคล เพือ่ สรา้ งนิสัยรักการเรียนรู้ การทำงาน
เปน็ ทีมและการพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเน่ืองสนบั สนุนให้มีการนำเสนองานผ่านสื่อและวธิ ีการทห่ี ลากหลาย

โรงเรียนให้ความสำคัญกับสุขภาวะทางกายและจติ ของนักเรยี นและบุคลากรเป็นสำคัญ จึงได้กำหนด
มาตรการป้องกันการระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) อย่างเป็นระบบ โดยได้รับความ
รว่ มมือจากสมาคมผู้ปกครองฯ ชมรมรักษ์โรงเรียน สมาคมนกั เรียนเกา่ และหน่วยงานตา่ ง ๆ

ข้อมลู หลักฐานและเอกสารสนบั สนุน

1. ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

คณะกรรมการงานวิชาการได้รวบรวมผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรียนจำนวน 3,154 คน
ในด้านตา่ ง ๆ ดังน้ี

1.1 ผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรของผู้เรียนโดยเฉล่ียทุกคน ทุก
ระดับชั้นพบว่ามีนักเรียนจำนวนร้อยละ 84.81 ที่มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเฉลี่ยตลอดปีในระดับ 3.0 ขึ้นไป
(รายละเอียดข้อมูลหน้า 24 – 26) และจากผลการคัดเลือกนักเรียนเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา พบว่า
นักเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 สามารถเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาของรัฐ เพื่อเตรียมความพร้อมใน
การประกอบอาชพี ทดี่ ีในอนาคต จำนวนรอ้ ยละ 97.84 (ขอ้ มลู ณ วนั ที่ 30 กรกฎาคม 2564)

1.2 ค่าเฉลยี่ ผลการประเมนิ ระดับชาติข้นั พ้ืนฐาน (O-NET) ) ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ี่
6 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 และชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 มคี ่าเฉลี่ยผลการทดสอบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้สูงกว่าระดับ
สงั กดั ระดับจังหวัด และระดบั ประเทศ (รายละเอยี ดขอ้ มูลในหนา้ 20–23)

1.3 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 เมื่อวันท่ี
24 มีนาคม 2564 ค่าเฉลี่ยผลการทดสอบด้านคณิตศาสตร์และด้านภาษาไทย สูงกว่าค่าเฉล่ียของโรงเรียนใน
สงั กัดเดยี วกนั (รายละเอยี ดข้อมูลหน้า 19)

1.4 การประเมินด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียน นักเรียนจำนวน 3,144 คน ท่ีได้จากการ
ประมวลผลจากกิจกรรมการเรียนการสอนทุกกลมุ่ สาระฯ และกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียนตลอดปีการศึกษา 2563 มี
นกั เรียนที่มีผลการประเมนิ ระดับดีเยีย่ ม และดี คดิ เป็นรอ้ ยละ 99.68 ซ่ึงสูงกว่าเปา้ หมายท่ีโรงเรยี นกำหนด

1.5 ความสามารถในการสร้างนวัตกรรมโรงเรียนจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้นักเรียนได้
สร้างผลงานของตนตามความถนัดและความสนใจในกิจกรรม “โครงการการศึกษาความรอบรู้เฉพาะเร่ือง

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 หน้า 44

(Senior Project)” สำหรับนักเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย เป็นกิจกรรมรายบุคคลท่ีจัดข้ึนเพ่ือให้
นักเรียนได้แสดงออกถึงความสามารถในการบูรณาการความรู้ เชื่อมโยงความรู้และประยุกต์ใช้ความรู้โดยใช้
พื้นฐานของกระบวนการวิจัย เพื่อให้เกิดความรอบรู้ในเร่ืองที่ตนมีความถนัดความสนใจ หรือต้องการค้นหา
คำตอบ โรงเรียนจัดระบบในการให้คำปรึกษา โดยจัดอาจารย์ท่ีปรึกษาให้กับนักเรียนทุกคน ในปีการศึกษา
2563 มีโครงงานของนักเรียนท่ีได้รับการเผยแพร่ระดับนานาชาติจำนวน 2 เร่ืองในการประชุมออนไลน์ใน
โค รงก าร The 9 th High School Students’ International ESD Symposium แ ล ะ The 2 nd SDGs
Global Engagement Conference Online Version 2020 จัดโดย Senior High School at Sakado,
University of Tsukuba ประเทศญ่ีปุ่น และจำนวน 3 เรื่อง ในการนำเสนอผลงานทางวิชาการทางระบบ
ZOOM ในการประชมุ Annual meeting of Asia & ASEAN Center for Education Research

1.6 โรงเรียนจัดให้มีการสอนวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื ส่งเสรมิ ให้นักเรียนมีความสามารถ
ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ นักเรียนจะได้เรียนวิชา
คอมพิวเตอร์ตั้งแต่ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 สัปดาห์ละ 1 คาบ โดยมีคอมพิวเตอร์ใช้ 1คนต่อ 1 เคร่ือง นักเรียน
สามารถใช้ความรู้ทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารมาใช้ในการเรียนและนำเสนอผลงานได้อย่าง
เหมาะสม สร้างสรรค์และมคี ุณธรรม สำหรับในช่วงที่ต้องปิดเรยี นเน่ืองจากสถานการณ์ COVID 19 โรงเรียนได้
กำหนดให้ใช้โปรแกรม Microsoft Teams เป็นโปรแกรมหลักในการจัดการเรียนการสอน แต่อาจมีบางวิชาใน
ระดบั มธั ยมศกึ ษาอาจใช้โปรแกรม Google Classroom หรอื Line ซง่ึ ผู้สอนได้แจ้งใหน้ ักเรยี นทราบ

1.7 โรงเรียนจัดกิจกรรมให้ความรู้ ทักษะพื้นฐานเพื่อสร้างเจตคติท่ีดีต่องานอาชีพ โดยจัด
กิจกรรมแนะแนวให้กบั นักเรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 – ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 โดยแผนการจัดกจิ กรรมแนะแนว
ประกอบด้วย เนื้อหาการพัฒนาตนเองทางการศึกษา การศึกษาต่อและอาชีพ และการพัฒนาตน ลักษณะ
กิจกรรมมีความแตกต่างกันข้ึนอยู่กับระดับชั้นของนักเรียน แต่ละกิจกรรมในทุกระดับช้ันจะมีความสอดคล้อง
กัน เช่น การจัดกิจกรรมเก่ียวกับอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1นักเรียนสำรวจอาชีพของบุคคลในครอบครัว ชั้น
มัธยมศึกษาปีท่ี 2 เป็นการให้ข้อมูลเก่ียวกับอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนระบุอาชีพในฝัน และ
ตรวจสอบตนเองดว้ ยการทำแบบวดั ความถนัดทางการเรียน การตรวจสอบอาชพี การวเิ คราะหผ์ ลการเรียนของ
ตนเอง เพื่อตัดสนิ ใจเลือกแผนการเรยี นตามอาชีพในฝันที่ตนเองสนใจ นอกจากน้ีโรงเรียนยังไดร้ ับความร่วมมือ
จากศิษย์เก่าท่ีประกอบอาชีพแตกต่างกัน จัดกิจกรรมทั้งสิ้น 2 กิจกรรมในรูปแบบออนไลน์ คือ โครงการรุ่นพี่
พบรุ่นน้องวางแผนสู่อาชีพ ม.3 และโครงการพ่ีพบน้อง ม.5 ทั้งนี้ลักษณะกิจกรรมของ ม.3 เป็นการแบ่งกลุ่ม
อาชีพ 10 กลุ่มอาชีพ คือ 1) กลุ่มสาขาวิชาศึกษาศาสตร์และการฝึกหัดครู 2) กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์
ศาสนา และเทววิทยา 3) กลุ่มสาขาวิชาวิจิตรศิลป์และประยุกต์ศิลป์ 4) กล่มุ สาขานิติศาสตร์ 5) กลุ่มสาขาวิชา
สังคมศาสตร์ 6) กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 7) กลุ่มสาขาวิชาแพทยศาสตร์และวิชาที่เก่ียวข้องกับ
สุขภาพอนามัย 8) กลุ่มสาขาวิชาวิศวกรรมศาสตร์ 9) กลุ่มสาขาวิชาเกษตรศาสตร์ วนศาสตร์ และการประมง
10) กลุ่มสาขาวชิ าอื่น ๆ ให้ข้อมูลท่ีเป็นประโยชน์กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีท่ี 5 เกีย่ วกับลักษณะและงาน

รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 45