แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2566

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศ ู นยก  ารเรย ี นชุมชนชาวไทยภ ู เขา “แมฟ าหลวง”บ  านห  วยง ู ศ ู นย  การศ ึ กษานอกระบบและการศ ึ กษาตามอัธยาศยัอาํเภอเช ี ยงดาว สํานักงานสงเสริมการศ ึ กษานอกระบบและการศ ึ กษาตามอัธยาศยัจังหวัดเช ี ยงใหม ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ตอนที่ 1 ขอมูลทั่วไป 1. ขอมูลทางภูมิศาสตร ชื่อบาน...บานหวยงู...หมูที่..1...ตาํบล..เชียงดาว..อําเภอ..เชียงดาว จังหวัด..เชียงใหม 1.1 การคมนาคม ระยะทางหางจากอําเภอ...........48......กิโลเมตร 1.2 อาณาเขตติดตอ ทิศเหนือ ติดตอกับ บานปาเกี๊ยะ อําเภอเชียงดาว ทิศใต ติดตอกับ บานแมคองซาย อําเภอเชียงดาว ทิศตะวันออก ติดตอกับ บานสันปาเหียง อําเภอเชียงดาว ทิศตะวันตก ติดตอกับ อนุรักษพันธุสัตวปาเชียงดาว อําเภอเชียงดาว 1.3 จํานวนประชากร.... 98.....คน แบงเปนดังน้ีผูใหญ79 คน (ชาย 32 คน หญิง 47 คน) เด็ก 19 คน (ชาย 9 คน หญิง 10 คน) จํานวนครวัเรือน........... 24 .......หลังคาเรือน พื้นที่ทั้งหมด.....2,000…..ไร เปนพื้นที่ทํากิน.......150.....ไร พื้นที่อยูอาศัย....60....ไร พื้นที่ปา.......1,300.....ไร พื้นที่อนุรักษ....1,000...ไร 1.4 อายุชุมชน.......35.....ป 1.5 ประวัติชุมชน หมูบานหวยงู 2. ความเปนมาของหมูบาน หมูบานหวยงู เดิมชื่อวาบานปากลวยชาวบานบานหวยงูเดิมทีอาศัยอยูที่บานแกนอย ตําบลเมืองนะ ตอมาไดอพยพมา อาศยัอยูที่บานปาเกี๊ยะ ตําบลเมืองคอง และไดยายถิ่นฐานมากอตั้งบานหวยงูในปจจุบัน เมื่อปพ.ศ. 2559 เดิมบานหวยงูชื่อวา บานปากลวยและไดเปลี่ยนชื่อเปนบานหวยงู โดยมีนายจะกะ จะวะ เปนผูนําชุมชนและเปนผูกอตั้งบานหวยงู เริ่มแรกมีชาวบาน อาศัยอยูจํานวน 4 ครอบครัวชาวบานรอยละ 100 เปนชนเผาลาหู ประกอบอาชีพเลี้ยงวัว ปลูกขาวไร ปลูกขาวโพด มีพื้นที่ จัดสรรจํานวน 150 ไร มีประเพณีวัฒนธรรม กินขาวใหม กินวอ (ฉลองปใหม ลาหู) ปจจุบันมีประชากร จํานวน 24 ครอบครัว 98 คน บริบทพื้นที่เปนหุบเขาลอมรอบหมูบานมีแมน้ํา จํานวน 2 สาย คือแมน้ําแตง และหวยงู เปนพื้นที่ปาตนน้ําชุมชนมีการ อนุรักษทรพัยกรปาไมและตนน้ําเพื่อใหคงอยูกับชุมชนตอไป **ผูใหขอมูล นายทน จะวะ ผูนําชุมชน วันที่ 20 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2562 1

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู 3.1 ขอมูลดานประชากรขอมูลประชากรจําแนกตามเพศ จาํนวนประชากร ชาย......41........คน จาํนวนประชากรหญิง......57.......คน 3.2 ขอมูลประชากรจําแนกกลุมชาติพันธุ ชนเผา ครัวเรือน ประชากร(คน) ผูใหญ(คน) เด็ก(คน) มูเซอ 24 98 79 19 รวม 24 98 79 19 3.3 ขอมูลประชากรจําแนกตามชวงอายุ ชวงอายุ จํานวน (คน) รอยละ 0 – 5 ป 8 7.8 6 – 14 ป 11 10.7 15 – 39 ป 32 31.3 40 - 59 ป 24 23.5 60 - 69 ป 21 20.5 70 – 79 ป 2 1.9 80 - 89 ป ไมมี - 90 ป ขึ้นไป ไมมี - รวม 98 100 % 3.4 การนับถือศาสนา ศาสนา จํานวน (คน) รอยละ พุทธ 34 33.3 คริสต 45 46.7 อิสลาม ไมมี ไมมี นับถือผี ไมมี ไมมี อื่น ๆ (ระบุ)............. ไมมี ไมมี จํานวนคนเกิดในรอบปที่ผานมา.........4...........คน จํานวนคนตายในรอบปที่ผานมา.....-.....คน 2

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู สาเหตุของการตาย จํานวน(คน) ชราภาพ - เจ็บปวย - อุบัติเหตุ - อื่น ๆ (ระบุ).............. - รวม - จํานวนผูพกิารจําแนกตามประเภท ประเภท จํานวน (คน) พิการทางสมอง 1 พิการทางสายตา - พิการทางรางกาย 1 พิการซา้ํซอน - รวม 2 3.5 ปญหาดานประชากร ไดแก - ปญหาดานสุขภาพ เชน ปญหาการเจ็บปวยทั่วไป - ไมมีบัตรประจาํตัวประชาชน 4. ขอมูลดานสังคม 4.1 ศาสนสถานในชุมชน ไดแก หอเลี้ยงผี 1 แหง โบสถ จํานวน 1 แหง 4.2 การปกครองชุมชน แบบเปนทางการ นายทน จะวะ ตําแหนง กรรมการหมูบาน นายณเดช นาบิ ตําแหนง กรรมการหมูบาน นายจะกอ นาบิ ตําแหนง กรรมการหมูบาน นายอายหยอ ยาคา ตําแหนง กรรมการหมูบาน นายปะจู จะซอ ตําแหนง กรรมการหมูบาน 4.3 การจัดตั้งกลุมในชุมชน รายการ จํานวน(กลุม) จํานวนสมาชิก (คน) กรรมการหมูบาน 1 กลุม 5 คน อสม. 1 กลุม 2 คน 4.4 องคกร หนวยงาน สถานศึกษาในชุมชน มี2 แหง - ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานหวยงู - ศูนยพัฒนาเด็กเล็กบานหวยงู 3

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู 5. ขอมูลดานการศกึษา 5.1 ระดบัการศึกษาของประชาขนทุกคนในหมูบานหวยงู 5.2 จํานวนผูเรียนในระบบโรงเรียนในปจจุบัน 5.3 จํานวนผูเรียน กศน.ในปจจุบัน ระดับ จํานวน ผูไมรูหนังสือ 15 คน เด็กกอนวัยเรยีน - ประถมศึกษา 3 คน มัธยมศึกษาตอนตน 7 คน มัธยมศึกษาตอนปลาย 6 คน รวม 31 คน ระดับการศึกษา ชาย หญงิรวม ผูไมรูหนังสือ 40 30 70 ต่ํากวาระดับ ประถมศึกษา - - - ระดับประถมศกึษา 1 คน 1 คน 2 คน ระดับมัธยมศึกษา ตอนตน 5 คน 4 คน 7 คน ระดับมัธยมศึกษาตอน ปลาย 2 คน - 2 คน อนุปริญญา - - - ปริญญาตรี - - - ปริญญาโท - - - ปริญญาเอก - - - ระดับ จํานวน ระดับกอนประถมศึกษา 9 คน ระดับประถมศึกษา 2 คน ระดับมัธยมศึกษาตอนตน 8 คน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 7 คน อนุปริญญา - ปริญญาตรี - ปริญญาโท - ปริญญาเอก - 4

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู 5.4 การเรียนตอของคนในชุมชน 1. ผูจบระดับประถมศึกษา ในระบบโรงเรียน...........9.........คน 2. ผูจบระดับมัธยมศึกษาตอนตน(การศึกษาภาคบังคับ) ในระบบโรงเรียน........5.......คน - เรียนตอระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในระบบโรงเรียน.......7......คน 5.5 ปญหาดานการศึกษา ไดแกผูเรยีนงานสงเสริมการรูหนังสือ มีทักษะในการเรียนตางกัน ดังนี้ 1. พูดภาษาไทยไมคอยได ฟงภาษาไทยเขาใจ รูความหมาย แตพูดโตตอบกลับมาเปนภาษาไทยไมคอยได 2. เขียนได แตอานไมไดไมเขาใจความหมาย 3. อานไมได เขียนไมได ไมเขาใจภาษาไทยเลย จากปญหาดังกลาวทําใหการจดัการเรียนการสอนตองสอนอยางชาๆ และมีการเรยีนที่ตางกัน การเรียนตอง เรียนซ้ําไปมา 5.6. แหลงเรียนรูในชุมชน - โบสถ จัดกิจกรรมดานพิธีกรรมทางศาสนา - ถ้ํา สถานที่ทองเที่ยวในพื้นที่หมูบาน - หองสมุดชุมชน สถานที่ใหความรูและจัดกิจกรรมทางการศึกษา - ศศช.บานหวยงูสถานที่จัดกิจกรรมทางการศกึษา - ศูนยพัฒนาเด็กเล็กบานหวยงู สถานที่จัดกิจกรรมทางการศึกษา - น้ําออกรู สถานที่จัดกิจกรรมทางพิธีกรรมดานความเชื่อ 6. ขอมูลดานประเพณี วัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถิ่น 6.1 ความเชื่อ ศาสนา วันครสิมาสตรผูกขอมือ 6.2 ประเพณีทองถิ่น การกินขาวใหม 6.3 การละเลนพื้นบาน เตนรําชนเผา 6.4 ภูมิปญญาทองถิ่นในชุมชน ไดแกหมอยาสมุนไพร ดานพิธีกรรม ดานดารเกษตร 6.5 ปญหาดานวัฒนธรรม ไดแก ปญหากระแสวัฒนธรรมขางนอกเขามาในพื้นที่เน่อืงจากไดรับจากสื่อ อิเล็กทรอนิกส เชนโทรทัศน โทรศัพทมือถือ สื่ออินเตอรเน็ตตางๆ 7. ขอมูลดานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม 7.1 ชุมชนมีทรัพยากรธรรมชาติ ที่ใชประโยชนในการดาํเนินชีวิต -- ปาไม ประโยชนที่ใช ไดแก การหาของปา เชน เห็ด หนอไม เปนตนฯ -- ที่ดิน ประโยชนที่ใช ไดแกการทําเกษตรกรรม เชน การทําขาวไร ไรข าวโพด - ของปา ประโยชนที่ใช ไดแกการนํามาประกอบอาหารเพื่อยังชีพ และ ขายบางตามฤดูกาล - สมุนไพรในชุมชนและในปาธรรมชาติ ประโยชนที่ใช เชน ขมิ้น ใชรักษาโรคกระเพาะอาหาร ปองกันโรคมะเร็ง รักษาผิวหนัง บํารุงผิวพรรณ วานรางจดื ใชชะลางสารเคมีตกคางในรางกายและสาํหรับจุดไลยุงได 7.2 ปญหาดานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม ไดแก 5

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู - บุกรุกที่ดินทํากินเขาไปในเขตปาสงวนและอุทยานแหงชาติ 8. ขอมูลดานเศรษฐกิจ 8.1 การประกอบอาชีพ อาชีพ เปนอาชีพหลัก จํานวน รอยละ ทํานา - - ทําสวน - - ทําไร 24 100 เลี้ยงสัตว 4 16 ปลูกผัก - - คาขาย (ขายของชํา) 1 1 รับจาง (งานอิสระ) 4 16 รับราชการ/ลูกจางหนวยงาน ภาครัฐหรือเอกชน 1 1 8.2 ขอมูลระดับรายได รายการ ชาย หญงิรวม ไมมีรายได 9 10 19 มีรายไดตอเฉลี่ยตอวัน - 4 4 มีรายไดเฉลี่ยตอเดือน 5 5 10 มีรายไดเฉลี่ยตอป 32 47 79 8.3 รายไดเฉลี่ยตอครอบครัวตอป..........50,000.........บาท 8.4 รายไดเฉลี่ยของชุมชนตอป...........1,580,000.......บาท 8.5 แหลงประกอบการ ประเภท แหง รานคา 1 รานซอมจักรยาน - อื่นๆ(ระบุ)............................ - 8.6 สถาบันการเงิน 6

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ประเภท จํานวนเงนิฝาก (บาท) จํานวนเงนิกู(บาท) จํานวนลูกหนี้(ราย) ธนาคารชุมชน - - - กองทุนหมูบาน - - - กลุมออมทรพัย - - - อื่น ๆ (ระบุ) สสอ. 150,000 - - *โครงการสงเสริมและพัฒนาการมีสวนรวมของชุมในพื้นที่ปาอนุรักษ 8.7 กลุมทางเศรษฐกิจ ประเภท แหง จํานวนสมาชิก ธนาคารขาว - - กองทุนพัฒนาหมูบาน - - กลุมออมทรพัย - - สหกรณการเกษตร - - สหกรณร านคา - - อื่นๆ (ระบุ) สสอ. 1 แหง 79 คน *โครงการสงเสริมและพัฒนาการมีสวนรวมของชุมในพื้นที่ปาอนุรักษ 8.8 สาธารณปูโภค 1) จํานวนผใูชไฟฟา ประเภท ครัวเรือน ไฟฟา กฟภ. - โซลาเซลล - ไฟฟาพลังน้ํา 24 อื่นๆ (ระบุ)....ตะเกียงเชิงเทยีน - 2) จํานวนผูใชน้ํา ประเภท ครัวเรือน น้ําประชาภูเขา 24 น้ําบาดาล - อื่นๆ(ระบุ)..................... - 8.9 จํานวนผใูชโทรศัพท โทรศัพทมือถือ.....10.............คน / โทรศัพทบาน..............ไมมี..........ครัวเรือน 8.10 สิ่งอาํนวยความสะดวก รายการ จํานวน 7

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู วิทยุ 5 เครื่อง โทรทัศน 9 เครื่อง รถยนต 4 คัน รถจักรยานยนต 19 คัน รถจักรยาน 2 คัน เครื่องคอมพิวเตอร - เคร่อืง อื่นๆ (ระบุ)..................... - 8.11 เครื่องมือที่ใชในการประกอบอาชีพเกษตรกรรม รายการ จํานวนครวัเรือนที่มี จํานวน (หนวย) รถไถ - - เคร่อืงสีขาว 1 1 เคร่อืงพนยา 10 10 เคร่อืงสูบน้ํา 2 2 อื่น ๆ(ระบุ)....................... - - 8.12 พืชเศรษฐกิจหลัก 3 อันดับแรกของชุมชน 1) ขาวโพดเลี้ยงสัตว 2) ขาวโพดหวาน 3) ถั่วดิน 8.13 แหลงทองเที่ยวในชุมชน 1) หนาผา 2) ถ้ํา 3) ลองแพ 4) บอน้ําศักดิ์สิทธิ์(นา้ํออกรู) 8.14 แหลงน้ําเพื่อการเกษตร ประเภท จํานวน หนวย สภาพการใชประโยชน ใชทั้งป ใชชั่วคราว น้ําประปาภูเขา 1 แหง ใชไดทั้งป - น้ําบอ - บอ - - คลองธรรมชาติ 2 สาย ใชไดทั้งป - อื่นๆ(ระบุ)......... - - - - 8.15 ปญหาดานเศรษฐกิจ ไดแก - พืชผลทางการเกษตรราคาตกต่ํา 9. ขอมูลดานสุขภาพอนามัย 9.1 สถานพยาบาล 8

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ประเภทสถานพยาบาล แหง โรงพยาบาลเชียงดาว 1 โรงพยาบาลสงเสรมิสุขภาพชมุชนบานใหม 1 9.2 บุคลากรที่ทําหนาที่สงเสริมบริการดานอนามัยชุมชน ประเภท จํานวน (คน) อสม. 2 คน หมอสมุนไพร 1 คน หมอฝงเข็ม ไมมี อื่นๆ (ระบุ).............................. ไมมี 9.3 โรคที่เปนกนัมาก จําแนกตามชื่อโรค (เฉพาะ 5 อันดับแรก) ชื่อโรค จํานวนผูปวย กลุมอายุ เด็ก ผูใหญ 1. โรคไขหวัด 7 คน 3 - 10 20 - 40 2. โรคกระเพาะ 16 คน - 16 -70 3. โรคพยาธิ 2 คน 2 - 15 20 -55 4. ชองปากและฟน 8 คน 5 - 12 20 - 80 5. โรคตาแดง 6 คน 3 - 12 20 - 60 9.4 บริการสาธารณสุขชุมชนแยกตามประเภท ประเภท จํานวน กองทุนยา ไมมี บัตรประกันสุขภาพ 34 อื่นๆ (ระบุ).......................... ไมมี รวม 34 คน 9.5 ปญหาดานสุขภาพอนามัย ไดแก - โรคไขหวัด - โรคกระเพาะ - โรคทองรวง - โรคพยาธิ - โรคในชองปากและฟน - โรคตาแดง 10. ขอมูลดานการปกครอง 10.1 องคการบริหารสวนตําบลเมืองคอง นายธีรเดช พิชัย นายกองคการบริหารสวนตําบลเมืองคอง 9

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู นายจิระเดช กามูรองนายกองคการบริหารสวนตาํบลเมอืงคอง นายอิ่นแกว สุยะระ รองนายกองคการบริหารสวนตาํบลเมืองคอง นางวาสนา รินประเสริฐ ประธานสภาองคการบริหารสวนตําบลเมืองคอง นายอนันต เกะนิลา รองประธานสภาองคการบริหารสวนตําบลเมืองคอง 10.2 กํานันผูใหญบาน กํานันตําบลเมืองคอง นายวิเชียร บุญเรือง ผูใหญบาน หมู 2 นายวัชระ แสงดี ผูใหญบาน หมู 3 นายจันทรติ๊บ โพจา ผูใหญบาน หมู 4 นายนิเวศ กระจาง ผูใหญบาน หมู 5 นายสุริยัน หวาเจะ ผูใหญบาน หมู 6 นายกิ่งทอง แสนยี่ 11. เครือขายงาน 1. องคการบริหารสวนตําบลเมืองคอง ชวยในการจัดกิจกรรมตางๆในชุมชน 2. โรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพชุมชน บานใหม ชวยในการจัดกิจกรรมตางๆในชุมชน 3. หนวยจัดการตนน้ําดอยสามหมื่น ชวยในการจัดกิจกรรมตางๆในชุมชน 4. หนวยพิทักษปาหวยบาน ชวยในการจัดกิจกรรมตางๆในชุมชน 12. ปราชญชาวบาน/ภูมิปญญาทองถิ่น ที่ ชื่อ-สกุล ใหความรูเรื่อง 1 นายจะแฮ จะวะ ดานยาสมุนไพรพื้นบาน 2 นายอะเลผะ หลีจะ ดานพิธีกรรม ความเชื่อ 3 นายทน จะวะ ดานการเกษตร 4 นายอาเซอะ จาเออ ดานยาสมุนไพรพื้นบาน 5 นายอายหยอ ยาคา ดานการเกษตร 13. กิจกรรมที่เดนและเปนแบบอยางของ บานหวยงู ไดแก การทองเที่ยวเชิงอนุรกัษการรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมเชนการทําฝายชะลอน้ํา การลองแพ ชมวิถีชีวิตชนเผา บอน้ําศักดิ์สิทธิ์ 14. การวิเคราะหชุมชน SWOT จุดแข็ง(Strengths) วัฒนธรรมชนเผาที่หลากหลายดานวิถีชีวิตชนเผาในชุมชน การอนุรักษวัฒนธรรม มีบริบทโดยรอบหมูบานเปน หนาผาสีรุง มีถ้ํา และมีการทองเที่ยวเชิงอนุรักษทรัพยากรสิ่งแวดลอม การลองแพ สักการะสิงศักดิ์สิทธิ์น้ําออกรู ประชากรใน 10

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู หมูบานมีความเขาใจ และใหความรวมมือ สนับสนุนกิจกรรมตางๆ ในหมูบานใหความสําคัญ และใชวิถีชีวิตอยูกันอยางพี่อยาง นองแบบพอเพียงและใหความชวยเหลือซึ่งกันและกัน จุดออน ( Weaknesses) ประชากรหมูบานหวยงูเปนบุคคลบนพื้นที่สูง ยังมีคนสวนใหญไมมีบัตรประชาชน มีพื้นที่ทํามาหากินนอยลง เกิดการบุกรุกพื้นที่ในเขตอุทยาน ถนนเขาหมูบานชํารุดเสียหายในฤดูการเกษตรการคมนาคมขนสงยากลําบาก ประชากรมีฐานะ ยากจน มีรายไดเปนรายป ขาดอาชีพเสริม โอกาส (Opportunities) มีสถานศึกษาในชุมชน จํานวน 2 แหง คือ ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงูและศูนย พัฒนาเด็กเล็กบานหวยงู และไดรับการสนับสนุนจากหนวยงานตางๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน เชนโครงการสงเสริมและ พัฒนาการมีสวนรวมของชุมในพ้นืที่ปาอนุรักษ (สสอ.) อุปสรรค (Threats) ปจจุบันคาครองชีพสูง สินคามีราคาแพง ประชากรประสบปญหาเรื่องหนี้สิน ผลผลิตทางการเกษตรมีราคา ตกต่ํา การดําเนินชีวิตไมทันตอการเปลี่ยนแปลงทางดานเทคโนโลยี 13. ประวัติโดยยอศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานหวยงู ศูนยการเรยีนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานหวยงู ตั้งอยูหมูที่ 1ตําบลเมืองคอง อําเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม ลองจิจูด 19.44304 ละติจูด 98.69091 สังกัดศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ เชียงดาว สาํนักงานการศึกษานอกระบบและการศกึษาตามอัธยาศัยจังหวัดเชียงใหม ไดดําเนินการจัดกิจกรรมการสงเสริมการ รูหนังสอืการศึกษาบนพื้นที่สงูและการศกึษาในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนตนมัธยมศกึษาตอนปลาย หลักสูตร การศึกษานอกระบบการศกึษาขั้นพื้นฐาน ศูนยการเรยีนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานหวยงูจัดตั้งขึ้นเมื่อปพ.ศ. 2535 มาริเร่ิมจัดการเรียน การสอน ตอมาไดรับบริจาคที่ดินจากชาวบาน รวม 1 ไร 1 งาน มาจัดตั้งเปนศูนยการเรียน โดยป พ.ศ. 2535 นักศึกษาจาก มหาวิทยาลัยเชียงใหม ไดมอบศูนยการเรียนฯ ใหกับศูนยการศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดเชียงใหม (ศนจ.เชียงใหม) โดย ศูนยบริการการศกึษานอกโรงเรียนอําเภอเชียงดาว (ศบอ.) ไดทําการรับมอบและเสนอจัดตั้งศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” ขึ้นอยางเปนทางการเมื่อป พ.ศ. 2543 โดยใชชื่อวา ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บาน หวยงู โดยทาง ศูนยบริการการศึกษานอกโรงเรียนอําเภอเชียงดาว ไดจัดสงครูอาสาสมัคร เขาไปปฏิบัติงานในพื้นที่ เพื่อจัด กิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียนทุกรูปแบบ ใหกับกลุมเปาหมายในพื้นที่ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของชาวไทยภูเขาบนพื้นที่สูง ตามหลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียน โดยไดรบัมอบอาคารเรียนจาก กลุม ด.เด็ก ในสายหมอก ในป2555 ขอมูลบุคลากร ศูนยการเรยีนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานหวยงูมีบุคลาการปฏิบัติงานในพื้นที่ จํานวน 1 อัตรา ไดแกนายธรรมรตันกันทะ ตําแหนงครูอาสาสมัคร วุฒิการศกึษา ปริญญาตรีบรหิารธุรกิจ สาขา การจัดการทั่วไป วุฒิการศกึษา ประกาศนียบัตรบัณฑิต (วิชาชีพครู) ประวัติการทาํงาน ป2554 - 2559 ปฏิบัติงานตําแหนงครูศูนยการเรยีน (กศน.อําเภอจุน) 11

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ป 2559 - ปจจุบัน ปฏิบัติงานตําแหนงครูอาสาสมัคร (ศศช.) 14. ขอมูลดานผูเรียน/ผูรับบริการ จํานวนผูเรียนในเขตพื้นที่บริการท้งัหมด 20 คน จํานวนผูเรียน จําแนกตามระดับชั้นที่เปดสอน ระดับชั้น เพศ ชาย หญงิ การจัดการศกึษานอกระบบระดับการศกึษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพทุธศักราช 2551 ระดับประถมศึกษา 2 1 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน 3 4 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 4 2 รวม 9 7 กิจกรรมการสงเสริมการรูหนงัสือ 6 9 งานการศึกษาตอเนื่อง 16 35 การศึกษาตามอัธยาศัย 9 7 รวม 27 51 รวมทั้งสิ้น 36 58 จํานวนผูจบ ในป 2566 จําแนกตามระดับชั้นที่เปดสอน ระดับชั้น เพศ ชาย หญงิ การจัดการศกึษานอกระบบระดับการศกึษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพทุธศักราช 2551 ระดับประถมศึกษา - - ระดับมัธยมศึกษาตอนตน 1 - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย - - รวม 1 - กิจกรรมการสงเสริมการรูหนงัสือ 1 - งานการศึกษาตอเนื่อง 40 61 การศึกษาตามอัธยาศัย 12 18 รวม 53 79 รวมทั้งสิ้น 55 79 12

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ตอนที่ 2 จุดเนนและเปาหมายตามนโยบายสํานักงาน กศน. ………………………………….. นโยบายและจุดเนนการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2566 สํานักงาน กศน. เปนหนวยงานที'มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตระหนักถึง ความสําคัญของการพัฒนาคนตลอดชวงชีวิต ไดมุงมั่นขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนาประเทศ และนโยบายและจุดเนนของ กระทรวงศึกษาธิการที, มุงหวังใหผูเรียนทุกชวงวัยจะไดรับการพัฒนาในทุกมิติ ทั้งในดานโอกาส ความเทาเทียม ความเสมอภาค ความ ปลอดภัย และมีสมรรถนะที'สําคัญจําเปนในศตวรรษที, 21 และมีความพรอมรวมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสูความมั่นคงมั่งคั่งและ ยั่งยืน โดยเนนการพัฒนาคุณภาพ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต , อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัยอันจะ นําไปสู การสรางโอกาส ความเทาเทียมและลดความเหลื่อมลํ้าทางการศึกษา ยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพ การใหบริการ สําหรับทุกกลุมเปาหมาย และสรางความพึงพอใจใหกับผูรับบริการ โดยไดกําหนดจุดเนนการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําป งบประมาณ พ.ศ. 2566 ดงนี้ หลักการ กศน. เพื่อประขาขน “กาวใหม : กาวแหงคณุภาพ” จุดเนนการดําเนนิงาน สํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2566 1. การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย 1.1 สรางความปลอดภัยในหนวยงาน/สถานศึกษา และปองกันจากภัยคุกคามในชีวิตรูปแบบตาง ๆ ผานกิจกรรม “White Zone กศน. ปลอดภัย ไรสารเสพติด”เนนแนวทางการปฏิบัติภายใตหลักการ 3 ป. ไดแก ปองกัน ปลูกฝง และปราบปราม โดย วางแผนและมาตรการดานความปลอดภัยจากสถานการณตาง ๆ อาทิเชน โรคระบาด เหตุการณความไมสงบ เปนดน ใหแก'ผูเรียน ครู และบุคลากรในรูปแบบตาง ๆ อยางเขมขัน รวมทั้ง ดําเนินการศึกษา วิเคราะห วิจัย ติดตามประเมินผลการดําเนินการ เพื่อปรับปรุง พัฒนา และขยายผลตอไป 1.2 ปลูกฝงทัศนคติพฤติกรรม และองคความรูที'เกี่ยวของ โดยบูรณาการกระบวนการ วัดการเรียนรูเพื่อสรางโอกาส ในการเรียนรูและสรางภูมิคุมกันควบคูกับการใชสื่อสังคมออนไลนในเขิงบวกและ สรางสรรคพรอมทั้งหาแนวทางวิธีการปกปองคุมครอง ตอสถานการณที่เกิดขึ้นกับผูเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา 1.3 เสริมสรางการรับรู ความเขาใจ ความตระหนักดานสิงแวดลอมใหกับประขาขน และวางแผน เตรียมความพรอม ในการปองกัน รับมือ และเยียวยา เหตุการณภัยพิบัติจากธรรมขาติ รวมทั้งการปรับตัวรองรับ การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที'จะ เกิดขึ้นในอนาคต 2. การยกระดับคณุภาพการศกึษา 2.1 สงเสริม สนับสนุนใหสถานศึกษานําหลักสูตรฐานสมรรถนะไปสู, การปฏิบัติอยางเต็มรูปแบบ เพื่อสรางสมรรถนะ ที่สําคัญจําเปนสําหรับศตวรรษที่ 21 ใหกับผูเรียน 2.2 พัฒนาทกัษะติจิทัลสําหรับผูเรียนทุกชวงวัย เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสูสังคมติจิทัลในโลกยุคใหม 2.3 สงเสริมการวัดการศกึษาเพื่อเสริมสรางความมั่นคง การสรางความเขาใจที่ถูกตองในการปกครอง ระบอบ ประชาธิปไตย การเรียนรูที, ปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรม สรางวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณความยืดมั่น ในสถาบันหลักของขาติการเรียนรู ประวัติศาสตรของขาติและทองกิน เสริมสรางวิถีชีวิตของความเปนพลเมืองและมีศีลธรรมที่เขมแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผาน กิจกรรมตาง ๆ ที่เปนการเพิ่มทักษะที่จําเปนตอการดํารงชีวิต เขน ทักษะความคิดสรางสรรค การคิดวิเคราะห การตัดสินใจ การสื่อสาร ระหวางบุคคล การเตรียมพรอม รับความเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมกับวัยของผูเรียน ควบคูไปกับการเรยีนรูประวัติศาสตรของทองถิ่น 13

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู 2.4 สงเสริมใหผูเรียนไดเรียนรูจากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในสถานศึกษา และแหลงเรียนรูตาง ๆ รวมทั้งพัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอรมการเรียนรูของสํานักงาน กศน. ที่หลากหลายทั้งในรูปแบบออนไลนและ ออฟไลนและใหมีคลังสื่อการเรียนรทูี่เปนสื่อที่ถูกตองตามกฎหมาย เขาถึงการสืบคนไดงายและสะดวกรวดเร็ว และนําไปใชในการจัดการ เรียนรูตอบสนองความสนใจรายบุคคลของผูเรียน 2.5 สงเสริมใหความรูดานการเงินและการออม (Financial Literacy) การวางแผนและสรางวินัย ทางการเงินใหกับ บุคลากรและผูเรียน กศน. โดยบูรณาการการทํางานรวมกับหนวยงานที่เกี่ยวของ อาทิ กระทรวงการคลัง ธนาคาร สหกรณ ผาน กระบวนการเรียนรู โครงการ และกิจกรรมตาง ๆ 2.6 ปรับโฉมศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษา ศูนยรีเกและพัฒนาอาชีพฯ หองสมุดประขาขน และ แหลงเรียนรูอื่น ๆ ของ กศน. ใหมีความทันสมัย สวยงาม สะอาด จูงใจผูเขารับบริการ มีฐานจัดการเรียนรูดานตาง ๆ อาทิ ดานวิทยาศาสตร ดานอาชีพ มี มุมกิจกรรมเขิงสรางสรรคทํากิจกรรมรวมกับครอบครัว พื้นที่การเรียนรูในรูปแบบ Public Learning Space/Co - learning Space ที ผูรับบริการสามารถรับเอกสารรับรองการเขารวม กิจกรรม เพื่อนาไปใชประโยชนในสวนที่เกี่ยวของหรือสะสมหนวยการเรยีนรู(Credit Bank) 2.7 จัดทํารายละเอียดการกอสรางแหลงเรียนรูกศน. เพื่อเปนขอมูลประกอบการจัดทําคําขอ งบประมาณในการ ปรับปรุง/ซอมแซม 2.8 สงเสริมใหสถานศกึษานําผลการทดสอบการศึกษาแหงขาติ(N-net) ไปใชวางแผนพัฒนา ประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน และยกระดับคุณภาพการศกึษาของผูเรียน 2.9 เรงดําเนินการเรื่อง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทยีบโอนหนวยกิต เพื่อการสรางโอกาส ในการศกึษา 2.10 สรางอาสาสมัคร กศน. เพื่อเปนเครือขายในการสงเสริม สนับสนุนการ'จัดการศึกษาตลอด1 ชีวิตในขุมขน 2.11 สงเสริมการมีสวนรวมของภาคีเครือขายทุกภาคสวน เพื่อสรางความพรอมในการจัดการศึกษานอกระบบและ การศกึษาตามอัธยาศัย และการสงเสริมการเรียนรูตลอดชีวิตสําหรับประขาซน 2.12 สงเสริมการจัดกิจกรรมการอานเพื่อนิองกันโรคสมองเสื่อมและการลืมหนังสือในผูสูงอายุ 2.13 สงเสริมการนําระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในมาใชเปนแนวทางในการยกระดับ คุณภาพใหกับผูเรยีน และผูรับบริการของสํานักงาน กศน. 3. การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยีมทางการศกึษาทุกชวงวัย 3.1 พัฒนาขอมูลระบบสารสนเทศของผูเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานรายบุคคล เพื่อใชเปนฐานขอมูล ประกอบการสงตอผูเรียน และการคนหาเด็กตกหลนและออกกลางคัน ผานโครงการ “พานองกลับมาเรียน” และ “กศน.ปกหมุด” 3.2 พัฒนาขอมูล และวางแผนทางเลือกทางการศึกษาและการเรียนรูที, หลากหลายใหกับผูเรยีน กลุมเปาหมายพิเศษ และกลุมเปราะบาง ในการเขาถึงการศึกษา การเรียนรูและการรีเกอาซีพอยางเทาเทียม 3.3 พฒันาทักษะฝมือ พฒันาการทางรางกายและจิตใจกลมุผสููงอายุใหสามารถพึ่งพาตนเองไดสามารถดําเนินชีวิตไดเต็มตามศักยภาพ โดยเนน การดําเนินกิจกรรมใน 4 มิติไดแกดานสขุภาพ ดานสังคม ดานเศรษฐกิจ ดานสภาพแวดลอมและเทคโนโลยี 4. การศกึษาเพื่อพัฒนาอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแขงขัน 4.1 พัฒนาหลักสูตรอาชีพที่เนน New skill Up - skill และ Re - skill ที่สอดคลองกับมาตรฐาน อาชีพ บริบทพื้นที่ และความสนใจ พรอมทั้งสรางซองทางอาชีพในรูปแบบที่ความหลากหลายของกลุมเปาหมาย เซน ผูพิการ ผูสูงอายุ ความตองการของ ตลาดแรงงาน และกลุมอาชีพใหมที่รองรับ Disruptive Technology เพื่อการเขาสู  การรับรองสมรรถนะและไตรับคุณวุฒิตามกรอบ คุณวุฒิแหงขาติ รวมทั้งสามารถนําผลการเรียนรูและ ประสบการณเทียบโอนเขาสู'ระบบการสะสมหนวยการเรียนรู (Credit Bank) เพื่อใหกลุมเปาหมายมีการศึกษา ในระดับที่สูงขึ้น 4.2 ประสานการทาํงานรวมกับศูนยใหคําปรกึษาการจัดตั้งธุรกิจ (ศูนยStart-up) ของอาชีวศึกษา 4.3 ยกระดับผลิตภัณฑ สินคา บริการจากโครงการศูนยฝกอาชีพชุมชน ที, เนน “สงเสริมความรู สรางอาชีพ เพิ่มราย ไต และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ใหมีคุณภาพมาตรฐาน เปนที, ยอมรับของตลาด ตอยอดภูมิปญญาทองถิ่นเพื่อสรางมูลคาเพิ่ม พัฒนาสู วิสาหกิจชุมขน ตลอดจนเพิ่มซองทางประขาสัมพันธและซองทางการจําหนาย

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู 5. การพัฒนาบุคลากร 5.1 สงเสริม สนับสนุนการดําเนินการตามหลักเกณฑการประเมินวิทยฐานะแนวใหม (Performance Appraisal: PA) โดยใชระบบการประเมินตําแหนงและวิทยฐานะของขาราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาระบบ Digital Performance Appraisal (DPA) 5.2 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหมีความพรอมดานวิชาการและทักษะการจัดการเรียนรูการใชเทคโนโลยี และนวัตกรรมผานแพสตฟอรมออนไลนตาง ๆ รวมทั้งใหคําปรึกษาเสนทางการเรียนรูการประกอบ อาชีพ และการดําเนินชีวิตของ ผูเรียนไคตามความสนใจและความถนัดของแตละบุคคล 5.3 พัฒนาขีดความสามารถของขาราชการพลเรือนในสังกัดใหมีสมรรถนะที, สอดคลองและ เหมาะสมกับการ เปลี่ยนแปลงของสังคมและโลกอนาคต 5.4 จัดกิจกรรมเสริมสรางความสัมพันธของบุคลากร กศน.และกิจกรรมเพิ่มประสิทธิภาพ ในการทํางานรวมกันใน รูปแบบตาง ๆ อาทิ การแขงขันกีฬา การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาประสิทธิภาพ ในการทํางาน 5.5 เรงรัดติดตามการแกไขปญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา และจัดตั้งกองทุนสวัสดิการ เพื่อชวยเหลือ บุคลากรในสังกัดสํานักงาน กศน. สวนกลางและสวนภูมิภาค 5.6 บูรณาการการทํางานรวมกันระหวางหนวยงาน/สถานศึกษาในสังกัด กศน. เพื่อพัฒนา บุคลากรในดานวิชาการ อาทิ องคความรูดานวิทยาศาสตร การจัดทําหลักสูตรทองถิ่นหรือหลักสูตรสถานศึกษา 6. การพัฒนาระบบราชการ การบริหารจัดการ และการบริการภาครัฐ 6.1 ปรับปรุงระบบฐานขอมูลสารสนเทศตานการศกึษาเพื่อการบริหารจัดการอยางเปนระบบ เขน ขอมูลการรายงาน ผลการดําเนินงาน ขอมูลเด็กตกหล, นจากการศึกษาในระบบและเด็กออกกลางดน เด็กเรรอน ผูพิการ 6.2 ส, งเสริมการใชเทคโนโลยีติจิทัลและนรัตกรรมเปนเครืองมือในการบริหารจัดการ อยางเต็มรูปแบบ รองรับการ ปฏิบัติราชการที่รองรับชีวิตและการทํางานวิถีใหม และนาไปปรับใชไดกับสถานการณ ในภาวะปกติและไม'ปกติ อาทิ การแพรระบาด ชองโรคติดเชื้อหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติ โดยใหพิจารณาภารกิจและ ลักษณะงาน รูปแบบ ขึ้นตอนวิธีการทํางาน รูปแบบการใหบริการ ประขาขน และเทคโนโลยีที่ใชสนับสนุน การปฏิบัติงาน ใหมีความเหมาะสม 6.3 สงเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสูระบบราขการ 4.0 และการประเมิน คุณภาพและความโปรงใส การดําเนินงานของภาครัฐ (ITA) 6.4 ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ คําสั่ง และขอบังคับตาง ๆ ใหมิความทันสมัย เอื้อตอการบริหารจัดการ และการ จัดการเรียนรู 6.5 เรงจัดทํากฎหมายลําดับรองเพื่อรองรับพระราชบัญญัติสงเสริมการเรียนรู พ.ศ. ควบคูกับ การเตรียมความพรอมในการสรางการรับรูใหกับประซาขนไดรับทราบอยางทั่วถึง การนาไปสูการปฏิบัติและการติดตามผล 1. สื่อสาร ถายทอด และสรางความเขาใจในแนวนโยบาย จุดเนน และทิศทางการดําเนินงานใหกับ บุคลากรทุกระดับ ทุกประเภทในหนวยงาน/สถานศึกษาในสังกัด 2. วางแผนการดําเนนิงานตามแผนปฏิบัติราชการ แผนปฏิบัติการ แผนพัฒนา และแผนการใชจาย ของหนวยงานและ สถานศึกษา ใหมิความขัดเจน 3.กํากับ และติดตามการปฏิบัติงานในพื้นที่อยางใกลชิด โดยเฉพาะการสรางความรวมมือกับเครอืขาย ในระดับชุมชน 4. สรุปและรายงานผลการดาํเนินงานเปนระยะ และนาผลการดําเนินงานมาวิเคราะหเพื่อวางแผน ปรับปรุง และแกไข แผนการดําเนินงาน เพื่อใหการขับเคลื่อนคุณภาพทางการศกึษาเกิดประสิทธิภาพ 14

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ตอนที่ 3 วิสัยทัศน/ พันธกจิ / กลยุทธสํานักงาน กศน.อําเภอเชียงดาว ………………………………….. ปรัชญา “สรางสรรคการศึกษาตลอดชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง” วิสัยทัศน “ประชาชนอําเภอเชียงดาวที่มีความหลากหลายทางชาติพันธุไดรับโอกาสการศกึษาและการเรียนรตูลอดชีวิตทุกชวง วัยอยางมีคุณภาพ สอดคลองกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและมีทักษะชีวิตที่จําเปนในศตวรรษที่ 21” อัตลักษณ “ใฝเรียนรู คูคุณธรรม” เอกลักษณ “Team Wins” ยอมาจาก 1. T Teamwork การทํางานเปนทีม หมายถึง บุคลากรมคีวาสามัคคี ประสานงานกันทําเพื่อองคกร มีการ ระดมความคิดในการแกปญหารวมกัน พัฒนางานรวมกัน มีลักษณะเปนหนึ่งเดียวในดานการบริหารจัดการ การ ปฏิบัติงาน และดานกฎหมาย มีทีมงานที่สามารถนํานวัตกรรมใหม ๆ มาใชพัฒนาการทํางานขององคกร ชักชวนใหคนใน องคกรชวยกันขับเคลื่อนใหเกิดการปฏิบัติจริง เพื่อการทํางานที่นําไปสูเปาประสงคขององคกร 2. E Equality of Work ความเสมอภาคในการทํางาน หมายถึง ผูบริหารใหความสําคัญในการปฏิบัติงาน ของบุคลากรทุกคน โดยใหความเสมอภาคและความเปนธรรมสรางขวัญกําลังใจที่ดีใหกับผูปฏิบัติงาน 3. A Accountability ความรับผิดชอบ หมายถึง บุคลากรมีความรับผิดชอบในหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย และ งานที่ตองมีสวนรวมตางๆ ปฏิบัติดวยความตั้งใจอยางเต็มความสามารถ บรรลุผลสําเร็จตามเปาหมาย ตระหนักในความ รับผิดชอบ พรอมที่จะใหตรวจสอบ สามารถอธิบายถึงพฤติกรรมการกระทําของตนเองหรือหนวยงานได รวมถึงความ รับผิดชอบในผลการปฏิบัติงานใหบรรลุเปาหมายได 4. M Morality and Integrity การมีศีลธรรมและมีความซ่อืสัตย หมายถึง บุคลากรปฏิบัติหนาที่ดวยความ ซื่อสัตยสุจริต และถูกตองเพื่อนําพาองคกรใหเปนที่นาเชื่อถือ และกาวไปขางหนาอยางภาคภูมิ 5. W Willful มีความมุงม่นัตั้งใจทาํงานอยางเต็มศักยภาพ หมายถึง บุคลากรปฏิบัติหนาที่ดวยความเต็ม ใจ เต็มความรู เต็มความสามารถ และเต็มเวลา เพื่อมุงสูความสาํเร็จขององคกร 6. I Improvement การพัฒนาตนเองอยางตอเนื่องสม่ําเสมอ หมายถึง บุคลากรหมั่นแสวงหาความรูเพื่อ พัฒนาตนเองอยูเสมอ พรอมรับการเปลี่ยนแปลง และพัฒนางานในหนาที่ใหมีประสิทธิภาพ 7. N Network and Communication การเปนเครือขายที่มีปฏิสัมพันธที่ดีตอกัน หมายถึงบุคลากรใน องคกรยิ้มแยมตอกันและกัน กลาวคําทักทายซึ่งกันและกันเมื่อพบหนากันทุกครั้ง มีน้ําใจเอื้อเฟอเผื่อแผ บุคลากรใหความ รวมมือแกคนในองคกรที่มาติดตอเปนอยางดี ขาราชการนําขาวสารใหม ๆ ดี ๆ มาเผยแพร เลาสูกันฟง มีการจัดใหมีการพบ สังสรรคระหวางบุคลากรในองคกร ตลอดท้งัยิ้มแยมแจมใสตอผูมาใชบริการ 15

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู 8. S Service Mind การมีจิตมุงบริการ หมายถึง บุคลากรใหบริการแกทุกคนที่ มาติดตอดวยความเต็ม ใจ ยิ้มแยมแจมใส มีใจในการใหบริการดวยกัลยาณมิตร มีการประสานสัมพันธกันในองคกร พรอมใจบริการเพื่อความพึง พอใจผูใชบริการ พันธกิจ 1. จัดและสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ พัฒนาทักษะการเรียนรูของประชาชน ทุกกลุมเปาหมายใหเหมาะสมทุกชวงวัย และพรอมรับการเปลี่ยนแปลงบริบททางสังคมและ สรางสังคมแหงการเรียนรูตลอด ชีวิต 2. สงเสริมและสนับสนุนและประสานภาคีเครือขาย ในการมีสวนรวมจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยัและการเรยีนรตูลอดชีวิต รวมทั้งดําเนินกิจกรรมของศนูยการเรียนและแหลงเรียนรอูื่นในรูปแบบตางๆ 3. สงเสริมและพัฒนาการนําเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใชใหเกิดประสิทธิภาพในจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหกับประชาชนอยางทั่วถึง 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรูและสื่อและนวัตกรรม การวัดผลประเมินผลในทุกรูปแบบให สอดคลองกับบริบทในปจจุบัน 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการใหมีประสิทธิภาพ เพื่อมุงจัดการศึกษาและการเรียนรู ที่มีคุณภาพ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล 16

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ตอนที่ 4 รายละเอียดแผนงาน / โครงการ ประจําปงบประมาณ 2566 ………………………………….. ศูนยการเรยีนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานหวยงู มีโครงการ / กิจกรรม ที่ดําเนินการในปงบประมาณ 2566 ดังนี้ ที่ รายละเอียดกิจกรรม/โครงการ จํานวน กลุมเปาหมาย หมายเหตุ การสงเสริมการรูหนงัสือ 1. การสงเสริมการรูหนังสือไทย 30 ตลอดปงบประมาณ การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 1. การจัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 13 ตลอดปงบประมาณ การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ 1. หลักสูตร วิชาการฟกทองฉาบและบรรจุภัณฑ (จาํนวน 5 ชม.) 6 ดําเนินการไตรมาส 2 2. หลักสูตร วิชาการทําฟกทองผง (จาํนวน 5 ชม.) 6 ดําเนินการไตรมาส 3 การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชวีิต 1. การอบรมใหความรูเรื่อง HIV (จํานวน 3 ชม.) 15 ดําเนินการไตรมาส 2 2. หลักสูตรการปองกันตนเองจากโรคไขเลือดออก (จาํนวน 3 ชม.) 15 ดําเนินการไตรมาส 3 การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 1. โครงการจัดอบรมใหความรูเรื่องไฟปาและหมอกควัน 15 ดําเนินการไตรมาส 2 (ไมใชงบ) 2. โครงการจิตอาสา พัฒนาชุมชนตนน้ํา(ปลูกปา) 15 ดําเนินการไตรมาส 3 (ไมใชงบ) 3. โครงการการจัดกระบวนการเรียนรูเร่อืงการทําฝาย ชะลอน้ํา 15 ดําเนินการไตรมาส 3 (ไมใชงบ) การศึกษาเพื่อเรียนรูหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. หลักสูตรนอมนําหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับ 15 ดําเนินการไตรมาส 2 17

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ใชในชีวิตประจําวัน (จาํนวน 5 ชม.) 2. หลักสูตรโครงการศกึษาเรยีนรูการขับเคลื่อนปรัชญา เศรษฐกิจพอเชียงในชุมชน (จํานวน 5 ชม.) 15 ดําเนินการไตรมาส 3 3. ฐานการอนุรักษแหลงเพาะพันธุปลาทองถิ่น (ศรร.) 15 ตลอดปงบประมาณ การศึกษาตามอัธยาศัย 1. โครงการจัดกระบวนการเรียนรูตามอัธยาศัย - ตนไมพูดได - มุมกัญชง กัญชา - มุมสื่อการเรียน/ปายประชาสัมพันธการเรียนรู - หองสมุดชุมชน - ลานกีฬา 15 20 20 15 15 ตลอดปงบประมาณ 2. โครงการพัฒนาแหลงเรียนรูในชุมชน - ปรับปรุงภูมิทัศนศูนยการเรยีนฯ - พัฒนาแหลงเรียนรูในชุมชน (นา้ํออกรู,สถานที่ ทองเท่ยีว) - มุมบริการยาสามัญประจําบาน - มุมรักปลอดภัย 1 แหง 1 แหง 1 แหง 1 แหง ตลอดปงบประมาณ การจัดการศกึษาเพื่อพัฒนาทกัษะชีวิตใหกับทุกกลุมเปาหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผสููงอายุ 1. โครงการจัดและสงเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อ คงพัฒนาการทางกาย จิตและสมองของผูสูงอายุ 15 ตลอดปงบประมาณ สํานักงานประกันสุขภาพแหงชาติ (สปสช.) ของบประมาณจาก อบต.เมืองคอง 1. การอบรมใหความรูเรื่องการสงเสริมสุขภาพ และโภชนาการ (จํานวน 3 ชม.) 20 ตลอดปงบประมาณ (สวพส) 1. การแปรรูปพืชผลทางการเกษตรการทําฝกทองผง และบรรจุภัณฑ(จาํนวน 5 ชม.) 30 ตลอดปงบประมาณ 18

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศนูย แผนปฏิบัติการประจํา ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานห นโยบายและจดุเนน ปงบประมาณ 2566 2. การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.2 พัฒนาทักษะติจิทัลสําหรับผูเรียนทุกชวงวัย เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสูสังคมติจิทั 2.3 สงเสริมการวัดการศึกษาเพื่อเสริมสรางความมั่นคง การสรางความเขาใจที่ถูกตองใน คุณธรรมจริยธรรม สรางวินจิสาธารณะ อุดมการณความยดืมั่น ในสถาบันหลักของขาติการเรียนรูป 3. การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทียมทางการศกึษาทุกชวงวัย 3.2 พฒันาขอมลูและวางแผนทางเลือกทางการศึกษาและการเรียนรูที , หลากหลายใหกั การศึกษา การเรียนรู และการฝกอาชีพอยางเทาเทียม 1. การจัดการศึกษาเพื่อสงเสริมการรูหนังสือ กิจกรรม/โครงการ วิธีดําเนินงาน ตวัชี้วัด เชิงปริมาณ เชิงคณุภ 1.การสงเสริมการรู หนังสือ P ( Plan) สํารวจขอมูลชุมชนดานการศึกษา เพื่อหากลุมเปาหมาย D ( Do) 1. ประเมินความรูแลวนาํมาจัด ระดับความรู โดยแบงกลุมเปาหมาย เปน 4 กลุม กลุมที่ 1 ไมรูหนังสือ กลุมที่ 2 ฟง พูด ได กลุมที่ 3 ฟง พูด อาน ได ผูเรียนงาน สงเสริมการรู หนังสือ จํานวน 16 คน รุนที่ 1 จํานวน 8 คน ชาย 2 คน - ผูเรียนผานการ ทักษะการฟง พู และเขียนภาษาไ เปนรอยละ 80 -ผูเรียนมีความพึ การจัดกิจกรรม ระดับดี รอยละ

การเรียนชุมชนชาวไทยภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู าปงบประมาณ 2566 หวยงูตําบลเมืองคอง อาํเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม ทัลในโลกยุคใหม นการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรูที , ปลูกฝง ประวัติศาสตรของขาติและทองกิน เสริมสรางวิถชีีวิตของความเปนพลเมือง ับผูเรียนกลุมเปาหมายพิเศษ และกลุมเปราะบาง ในการเขาถึง สถานที่ ระยะเวลา งบประมาณ สอดคลองกับ ภาพ นโยบายกศน. รประเมิน ด อาน ไทย คิด พึงพอใจใน อยูใน 80 ขึ้นไป ศศช. บานหวยงู รุนที่1 1 พ.ย. 65 - 31 มี.ค. 66 รุนที่2 1 เม.ย. 66 - 31 ส.ค. 66 - ภารกิจตอเนอื่ง 3. การสรางโอกาส ความเสมอภาค และ ความเทาเทียมทาง การศึกษาทุกชวงวัย 3.2 พฒันาขอมลูและ วางแผนทางเลือก ทางการศึกษาและ การเรยีนรูที , หลากหลายใหกับ ผูเรียนกลุมเปาหมาย พิเศษ และกลุมเปราะ 19

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู กลุมที่ 4 ฟง พูด อาน เขียนได 2.โดยนํากลุมที่1 ไมรูหนังสือ มาจัดตั้งกลุม 3. ขออนุญาตจัดตั้งกลุมผูไมรู หนังสือ 4. จัดทําแผนการเรียนการสอนผูไมรู หนังสือ 5. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนผูไม รูหนังสือ 6. วัดผลประเมินผล C (Check) 1.แบบประเมินความพึงพอใจ 2.นิเทศ ติตามการจัดกิจกรรม A ( Act ) สรุป รายงานผลและนําไปปรบั ปรุง แกไข การพัฒนาและนวัตกรรม จัดทําสื่อการเรียนรู หญิง 6 คน รุนที่ 2 จํานวน 7 คน ชาย 3 คน หญิง 4 คน

บาง ในการเขาถึง การศึกษา การเรียนรู และการฝกอาชีพ อยางเทาเทียม 20

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู แผนปฏิบัติการประจํา ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานหวยงูตําบลเมือง นโยบายและจดุเนน ปงบประมาณ 2566 2. การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.1 สงเสรมิสนับสนนุใหสถานศึกษานําหลักสูตรฐานสมรรถนะไปสู , การปฏิบัตอิยางเต็มรปูแบบ 2.2 พัฒนาทักษะดิจทิัลสําหรับผูเรียนทุกชวงวัย เพื่อรองรบัการเปลยนแปลงสู ี่สังคมติจทิัลในโลก 2.3 สงเสรมิการวดัการศึกษาเพื่อเสรมิสรางความมั่นคง การสรางความเขาใจที่ถูกตองในการปก คุณธรรมจริยธรรม สรางวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณความยืดมั่น ในสถาบันหลักของขาติ การเรียนรูประวั 2. การศกึษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กิจกรรม/โครงการ วิธีดําเนินงาน ตวัชี้วัด เชิงปริมาณ เชิงค 2.การศึกษานอก ระบบระดับ การศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 P ( Plan) ประชุมวางแผนการดําเนินงานการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รวมกับบุคลากร กศน.อําเภอเชียงดาว D ( Do) 1. ประชาสัมพันธการรับสมัครเรียน เอกสารการสมัครเรียนและแนะแนว การศึกษา 2.รับสมัครนักศึกษา -ระดับประถม -ระดับมัธยมศึกษาตอนตน ผูเรียน จํานวน 16 คน ประถม 3 คน ม.ตน 7 คน ม.ปลาย 6 คน -ผูเรียนจบ ตามโครงส หลักสูตร -ผูที่คาดวา สอบ N-N กวารอยล -ผูเขาสอบ ไมนอยกว ของผูมีสิท

าปงบประมาณ 2566 คอง อําเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม บ เพื่อสรางสมรรถนะที่สําคัญจําเปนสําหรับศตวรรษท2ี่1 ใหกบัผูเรียน กยุคใหม  ครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรูที , ปลูกฝง ัติศาสตรของชาติและทองกิน เสริมสรางวิถีชีวิต ของความเปนพลเมือง สถานที่ ระยะเวลา งบประมาณ สอดคลองกับ คุณภาพ นโยบายกศน. บการศึกษา สราง าจะจบเขา ET ไมนอย ะ 80 บปลายภาค ารอยละ 80 ทธิ์สอบ ศศช.บานหวยงู 1 ต.ค. 65 - 30 ก.ย. 66 - ภารกิจตอเนอื่ง 2. การยกระดับ คุณภาพการศกึษา 2.1 สงเสริม สนับสนุนให สถานศึกษานํา หลักสตูรฐาน สมรรถนะไปสู, การ ปฏิบัตอิยางเต็ม รูปแบบ เพื่อสราง สมรรถนะที่สําคัญ จําเปนสําหรับ ศตวรรษที่21 ใหกับ ผูเรียน 2.2 พฒันาทักษะติ 21

แ ผ น ป ฏิ บัติ ก า ร ป ร ะ จํ า ป ง บ ป ร ะ ม า ณ 2 5 6 6 ศ น ู ย ก า ร เ รี ย น ชุม ช น ช า ว ไ ท ย ภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู -ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 3. วิเคราะหผูเรียนรายบุคคล 4. จัดทําแผนการเรียนรูรายบ คุค ล 5.ผูเรียนลงทะเบียนเรียน 6.ปฐมนิเทศผูเรียน 7.จัดทําปฏิทินการจัดการเรียนรู 8. จัดกิจกรรมการเรียนการสอน 9. กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเรยีน ( กพช. ) 10. สงรายชื่อ นักศึกษาสอบ N-NET 11.สอบวัดผลประเมินผลการเรียน 12. ดําเนินการสอบซอม 13. ผูเรียนสอบคอมพิวเตอรและ ยื่นคํารองขอจบการศกึษาC (Check) 1.แบบประเมินความพึงพอใจ 2.นิเทศ ติตามการจัดกิจกรรม A ( Act ) สรุป รายงานผลและนําไปปรับปรุงแกไข การพัฒนาและนวัตกรรม จัด ทํ า ส อ ื่ก า ร เ รี ย น รู

จิทัลสําหรับผูเรียน ทุกชวงวัย เพื่อ รองรับการ เปลี่ยนแปลงสูสังคมติจิทัลในโลกยุคใหม 2.3 สงเสริมการวดั การศึกษาเพื่อเสรมิสรางควา ม มั่นคง การสรางความเขาใจทถีู่กตองในการ ปกครอง ระบอบ ประชาธิปไตย การ เรียนรูที, ปลูกฝง คุณธรรมจริยธรรม สรางวินัย จิต สาธารณะ อุดมการณความยืด มั่น ในสถาบันหลักของขาติการเรียนรูประวตัิศาสตรของข า ติและทองกิน เสรมิสรางวิถีชี วิ ต ของความเปน พลเมือง 22

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู แผนปฏิบัติการประจํา ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานหวยงูต นโยบายและจดุเนน ปงบประมาณ 2566 4. การศึกษาเพื่อพฒันาอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแขงขัน 4.1 พัฒนาหลักสูตรอาชีพที่เนน New skill Up - skill และ Re - skill ที่สอดคลองกับม อาชีพในรูปแบบที่ความหลากหลายของกลุมเปาหมาย เชน ผูพิการ ผสููงอายุความตองการของต เพื่อการเขาสู  การรับรองสมรรถนะและไตรับคณุวุฒติามกรอบคุณวฒุิแหงขาติรวมทั้งสามารถนํา การเรียนรู(Credit Bank) เพื่อใหกลุมเปาหมายมีการศกึษา ในระดับที่สูงขึ้น 4.2 ประสานการทํางานรวมกับศูนยใหคําปรึกษาการจัดตั้งธุรกิจ (ศูนย Start-up) ของอ 4.3 ยกระดับผลิตภณัฑสินคา บริการจากโครงการศูนยฝกอาชีพชุมชน ที, เนน “สงเสริม มาตรฐาน เปนที, ยอมรับของตลาด ตอยอดภูมิปญญาทองถิ่นเพื่อสรางมูลคาเพิ่ม พัฒนาสูวิสาห 3.การศึกษาตอเนื่อง 3.1 การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ กิจกรรม/โครงการ วิธีดําเนินงาน ตัวชี้วัด เชิงปริมาณ เชิงคุ 1.พัฒนาอาชีพระยะ สั้น (กลุมสนใจ) หลักสูตร วิชาการ ฟกทองฉาบและ บรรจุภัณฑ (จาํนวน 5 ชม.) 2.หลักสูตร วิชาการ ทําฟกทองผง (จาํนวน 5 ชม.) P ( Plan) 1. จัดทําเวทีชาวบานสํารวจปญหาและ ความตองการของชุมชน 2. นําขอมูลมาวางแผนใหสอดคลองกับ ปญหาและความตองการของชุมชน D ( Do) 1.ขออนุญาตจัดตั้งกลุม 2.เสนอโครงการ 2. ประสานหนวยงานภาคีเครือขาย/ วิทยากร ประชาชน ทั่วไป จํานวน 6 คน ประชาชน ทั่วไป จํานวน 6 คน - ผเูขารวม ความรูที่ได การพัฒนา ยอดอาชีพ มองเห็นชอ ประกอบอ รอยละ 80 -ผูเขารวม ความพึงพ จัดกิจกรรม

าปงบประมาณ 2566 ตําบลเมืองคอง อําเภอเชียงดาว จังหวดัเชียงใหม มาตรฐาน อาชีพ บริบทพื้นที่และความสนใจ พรอมทั้งสรางซองทาง ตลาดแรงงาน และกลุมอาชีพใหมที่รองรับ Disruptive Technology าผลการเรียนรูและ ประสบการณเทียบโอนเขาส'ระบบการสะสมหนวย ู อาชีวศึกษา มความรูสรางอาชีพ เพิ่มรายไตและมีคุณภาพชีวิตทดี่”ี ใหมคีุณภาพ หกิจชุมขน ตลอดจนเพิ่มซองทางประขาสัมพันธและซองทางการจําหนาย สถานที่ ระยะเวลา งบประมาณ สอดคลองกับ คุณภาพ นโยบายกศน. มกิจกรรมนํา ดรับไปใชใน าอาชพีตอ พเดิม และ องในการ อาชีพคิดเปน 0 กิจกรรมมี พอใจในการ ม อยูใน ศศช.บานหวยงู 21 ม.ค.66 4 มิ.ย. 66 2,000 2,000 ภารกิจตอเนื่อง 4. การศึกษาเพื่อ พัฒนาอาชีพและเพิ่ม ขีดความสามารถใน การแขงขัน 4.1 พัฒนาหลักสูตร อาชีพที่เนน New skill Up - skill และ Re - skill ที่ สอดคลองกับ มาตรฐาน อาชีพ 23

แ ผ น ป ฏิ บัติ ก า ร ป ร ะ จํ า ป ง บ ป ร ะ ม า ณ 2 5 6 6 ศ น ู ย ก า ร เ รี ย น ชุม ช น ช า ว ไ ท ย ภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู 3. ดําเนินการจัดกิจกรรมC (Check) 1.แบบประเมินความพึงพอใจ 2.นิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรม 3. ติดตามผลผูจบหลักสูตรการศึกษา ตอเนื่อง A ( Act ) สรุป รายง า น ผ ล แ ล ะ น า ํ ไ ป ป ร บั ป รุง แ กไ ข ระดับดี รอ ขึ้นไป

อยละ 80 บริบทพื้นที่ และ ความสนใจ พรอมทั้ง สรางซองทาง อาชีพ ในรูปแบบที่ความ หลากหลายของกลุม เปาหมาย เชน ผูพิการ ผูสูงอายุค ว า ม ตองการของ ตลาดแรงงาน และ กลุมอาชีพใหมที่ รองรับ Disruptive Technology เพื่อ การเขาสู  การรับรอง สมรรถนะและไตรับคุณวฒุิตามกรอบคุณวฒุิแหงขาติ รวมทั้งสามารถนําผล การเรียนรูและ ประสบการณเทียบโอนเขาส'ระบบการู สะสมหนวยการ เรียนรู (Credit Bank) เพื่อใหก ล มุ เปาหมายมีการศึกษา ในระดับที่สูงขึ้น 4.2 ประสานการ ทํางานรวมกับศูนยให คําปรึกษาการจัดตั้ง 24

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู

ธรุกิจ (ศูนยStartup) ของอาชีวศึกษา 4.3 ยกระดับ ผลิตภัณฑ สินคา บริการจากโครงการ ศูนยฝกอาชีพชุมชน ที, เนน “สงเสริม ความรู สรางอาชีพ เพิ่มรายไต และมี คุณภาพชีวิตที่ดี” ให มีคุณภาพ มาตรฐาน เปนที, ยอมรับของ ตลาด ตอยอดภมูิ ปญญาทองถิ่นเพื่อ สรางมูลคาเพิ่ม พัฒนาสูวสิาหกิจชุม ขน ตลอดจนเพิ่มซอง ทางประขาสัมพันธ และซองทางการ จําหนาย 25

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู แผนปฏิบัติการประจํา ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานหวยงูตําบลเมือง นโยบายและจดุเนน ปงบประมาณ 2566 3. การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทียมทางการศึกษาทุกชวงวัย 3.2 พฒันาขอมลูและวางแผนทางเลือกทางการศึกษาและการเรียนรูที , หลากหลายใหกั การเรียนรู และการฝกอาชีพอยางเทาเทียม 3.3 พัฒนาทักษะฝมือ พัฒนาการทางรางกายและจิตใจกลุมผูสูงอายุ ใหสามารถพึ่งพา กิจกรรมใน 4 มิติ ไดแก ดานสุขภาพ ดานสังคม ดานเศรษฐกิจ ดานสภาพแวดลอมและเทคโน 3.1 การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรม/โครงการ วิธีดําเนนิงาน ตวัชี้วัด เชิงปริมาณ เชิงค 1. โครงการการ อบรมใหความรูเรื่อง HIV (จํานวน 3 ชม.) 2.โครงการอบรมให ความรูการปองกัน ตนเองจากโรค ไขเลือดออก (จาํนวน 3 ชม.) P ( Plan) 1. จัดทําเวทีชาวบานสาํรวจปญหา/ ความตองการของชุมชน 2. นําขอมูลมาวางแผนใหสอดคลองกับ ปญหาและความตองการของชุมชน D ( Do) 1.เสนอโครงการ 2. ประสานหนวยงานภาคีเครือขาย/ วิทยากร 3. ดําเนินการจัดกิจกรรม C (Check) 1.แบบประเมินความพึงพอใจ 2.นิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรม ประชาชน ทั่วไป จํานวน 15 คน ประชาชน ทั่วไป จํานวน 15 คน -ผูเขารวม ความรูแล ในการดําเ เปนรอยล -ผูเขารวม ความพึงพ จัดกิจกรร อยูในระดั รอยละ 80

าปงบประมาณ 2566 คอง อําเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม ับผูเรียนกลุมเปาหมายพิเศษ และกลุมเปราะบาง ในการเขาถึงการศึกษา าตนเองได สามารถดําเนินชีวติไดเต็มตามศกยภาพ โดยเนนการดําเนิน ั นโลยี สถานที่ ระยะเวลา งบประมาณ สอดคลองกับ คุณภาพ นโยบายกศน. มกิจกรรมนํา ะทักษะไปใช เนินชวีิต คิด ะ 80 ขึ้นไป มกิจกรรมมี พอใจในการ รม ับดี 0 ขึ้นไป ศศช. บานหวยงู 12 ก.พ.66 11 มิ.ย.66 1,425 1,425 ภารกิจตอเนื่อง 3. การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทียม ทางการศึกษาทุก ชวงวัย 3.2 พัฒนาขอมลู และวางแผน ทางเลือกทางการ ศึกษาและการ เรียนรูที, หลากหลาย ใหกับผูเรยีน กลุมเปาหมายพิเศษ และกลุมเปราะบาง ในการเขาถึง 26

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู 3. ติดตามผลผูจบหลักสูตรการศึกษา ตอเนื่อง A ( Act ) สรุป รายงานผลและนําไปปรบั ปรุงแกไข

การศึกษา การ เรียนรู และการฝก อาชีพอยางเทา เทียม 3.3 พัฒนาทักษะ ฝมือ พัฒนาการทาง รางกายและจิตใจ กลุมผูสูงอายุ ให ส า ม า ร ถ พึ่ ง พ า ตนเองได สามารถ ดําเนินชีวิตไดเต็ม ตามศักยภาพ โดย เ น น ก า ร ดํ า เ นิ น กิจกรรมใน 4 มิติ ไดแก ดานสุขภาพ ด า น สั ง ค ม ด า น เ ศ ร ษ ฐ กิ จ ด า น สภาพแวดลอมและ เทคโนโลยี 27

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู แผนปฏิบัติการประจํา ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานหวยงูต นโยบายและจุดเนน ปงบประมาณ 2566 2. การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.1 สงเสริม สนับสนุนใหสถานศึกษานําหลักสตูรฐานสมรรถนะไปสู , การปฏิบัติอยางเต็ม 21 ใหกับผูเรยีน 2.2 พฒันาทักษะติจิทัลสําหรับผูเรียนทุกชวงวัย เพื่อรองรับการเปลยนแปลงสู ี่สังคมติจิทัล 2.3 สงเสริมการวัดการศึกษาเพื่อเสริมสรางความมั่นคง การสรางความเขาใจที่ถูกตองใน คุณธรรมจริยธรรม สรางวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณความยืดมั่น ในสถาบันหลักของขาติการเรยี ของความเปนพลเมือง 3.การศึกษาตอเนื่อง 3.1 การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน กิจกรรม/โครงการ วิธีดําเนินงาน ตัวชี้วัด เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ 1.การจัดอบรมให ความรูการปลูก จิตสํานึกในการ อนุรกัษทรัพยากร  ธรรมชาติและ สิ่งแวดลอม (จาํนวน 5 ชม.) 2. โครงการอบรมให ความรูเรื่องการ ปองกันและแกไข P ( Plan) 1. จัดทําเวที ชาวบานสํารวจ ปญหา/ความ ตองการของชุมชน 2. นําขอมูลมา วางแผนให สอดคลองกับปญหา และความตองการ ของชุมชน D ( Do) ประชาชน ทั่วไป จํานวน 15 คน ประชาชน ทั่วไป จํานวน ผูเขารวมกิจกรรมนําความรูแล ทักษะไปใชในการดาํเนินชีวิต เปนรอยละ 80 ขึ้นไป -ผูเขารวมกิจกรรมมีความพึงพ การจัดกิจกรรม อยูในระดับดี รอยละ 80 ขึ้นไป

าปงบประมาณ 2566 ตําบลเมืองคอง อาํเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม มรูปแบบ เพื่อสรางสมรรถนะที่สําคัญจําเปนสําหรับศตวรรษที่ ลในโลกยุคใหม นการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรูที , ปลูกฝง ยนรูประวัติศาสตรของขาตแิละทองกิน เสรมสรางวิถีชีวิต ิ สถานที่ ระยะเวลา งบประมาณ สอดคลองกับ นโยบายกศน. ละ คิด พอใจใน ดี ศศช. บานหวยงู 27 ก.พ.66 15 มี.ค.66 - - ภารกิจตอเนอื่ง 2. การยกระดับ คุณภาพการศึกษา 2.1 สงเสริม สนับสนุนให สถานศึกษานํา หลักสตูรฐาน สมรรถนะไปสู, การปฏิบัติอยาง เต็มรูปแบบ เพื่อ สรางสมรรถนะที่ สําคัญจาํเปน 28

แ ผ น ป ฏิ บัติ ก า ร ป ร ะ จํ า ป ง บ ป ร ะ ม า ณ 2 5 6 6 ศ น ู ย ก า ร เ รี ย น ชุม ช น ช า ว ไ ท ย ภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู ปญหาไฟปาหมอก ควันและฝุนละออง ขนาดเล็ก (PM2.5)1(จํานวน 6 ชม.) 3.โครงการจัด กระบวนการเรียนรู เรื่องการทําฝาย ชะลอน้ํา 1.เสนอโครงการ 2. ประสาน หนวยงานภาคีเครอืขาย/วิทย า ก ร 3. ดําเนินการจัด กิจกรรม C (Check) 1.แบบประเมินความ พึงพอใจ 2.นิเทศ ติดตาม การ จัดกิจกรรม 3. ติดตามผลผูจบหลักสูตรการศกึษ า ตอเนื่อง A ( Act ) สรุป รายงานผลและ นําไปปรับปรุงแกไข 1 5 ค น ประชาชน ทั่วไป จํานวน 15 คน

13 มิ.ย.66 - 3 สําหรับศตวรรษที่ 21 ใหกับผูเรียน 2.2 พฒันาทักษะ ติจิทัลสําหรับผูเรยีนทุกชวง วัย เพื่อรองรับการ เปลี่ยนแปลงสู สังคมติจิทัลใน โลกยุคใหม 2.3 สงเสริมการ วัดการศึกษาเพื่อเสริมสรางความ มั่นคง การสราง ความเขาใจที่ถูกตองในการ ปกครอง ระบอบ ประชาธิปไตย การเรียนรูที ปลูกฝ ง ค ณุธรรม จริยธรรม สรางวินัย จติสาธารณ ะ อุดมการณความ ยืดมั่น ในสถาบัน หลักของขาติ การ เรียนรู ประวัติศาสตร ของขาติและทอง 29

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู

กิน เสริมสรางวิถี ชีวิต ของความ เปนพลเมือง 30

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู แผนปฏิบัติการประจํา ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานหวยงูตําบ นโยบายและจุดเนน ปงบประมาณ 2566 2. การยกระดับคุณภาพการศกึษา 2.3 สงเสริมการวัดการศึกษาเพื่อเสริมสรางความมั่นคง การสรางความเขาใจที่ถูกตอ จริยธรรม สรางวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณความยืดมั่น ในสถาบันหลักของขาติ การเรียนรูประวัติศาสต ศีลธรรมที่เขมแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผานกิจกรรมตาง ๆ ที่เปนการเพิ่มทักษะที่จําเปนตอการดํารงชีวิ สื่อสารระหวางบุคคล การเตรียมพรอม รบัความเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมกับวัยของผูเรียน ควบคูไปกับการเรี 3.การศึกษาตอเนื่อง 3.4 การศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอพียง กิจกรรม/โครงการ วิธีดําเนินงาน ตัวชี้วัด เชิงปริมาณ เชิงคุ 1. โครงการ หลักสูตรนอมนํา หลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง มาปรับใชใน ชีวิตประจําวัน (จาํนวน 5 ชม.) 2.โครงการศึกษา เรียนรูการ ขับเคลื่อนปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ในชุมชน (จํานวน 5 P ( Plan) 1.ศกึษาเอกสาร / คมูือ ขอมูลจาก หนังสือ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเปนแนวทางเกี่ยวกับการจัด โครงการเศรษฐกิจพอเพียง 2.ศึกษาขั้นตอนการดําเนินโครงการ เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเปนแนวทางใน การจัดเตรียมงาน วัสดุอุปกรณ และสถานที่ใหเหมาะสม 3. ศึกษาดูงาน/แหลงเรียนรู D ( Do) 1.เสนอโครงการ ประชาชน ทั่วไป จํานวน 15 คน ประชาชน ทั่วไป จํานวน 15 คน -ผูเขารวมกิ ความรูและ ในการดําเนิ เปนรอยละ -ผูเขารวมกิ ความพึงพอ จัดกิจกรรม ระดับดี รอ ไป

าปงบประมาณ 2566 บลเมืองคอง อําเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม องในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรูที, ปลูกฝงคุณธรรม ตรของขาติและทองกิน เสริมสรางวิถีชีวิตของความเปนพลเมืองและมี วิต เขน ทักษะความคิดสรางสรรค การคิดวิเคราะห การตัดสินใจ การ รียนรูประวัติศาสตรของทองถนิ่ สถานที่ ระยะเวลา งบประมา ณ สอดคลองกับ ณภาพ นโยบายกศน. กิจกรรมนํา ะทักษะไปใช นินชวีิตคิด ะ 80 กิจกรรมมี อใจในการ ม อยูใน อยละ 80 ขึ้น ศศช. บานหวยงู 22 ม.ค.66 26 มิ.ย.65 3,175 3,175 ภารกิจตอเนื่อง 2. การยกระดับ คุณภาพการศึกษา 2.3 สงเสริมการวัด ก า ร ศึ ก ษ า เ พื่ อ เสริมสรางความมั่นคง การสรางความเขาใจ ที่ ถู ก ต อ ง ใ น ก า ร ปกครอง ระบอบ ประชาธิปไตย การ เรีย น รูที , ป ลู ก ฝ ง คุณธรรมจริยธรรม ส ร า ง วิ นั ย จิ ต สาธารณะ อุดมการณ 31

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู ชม.) 3. ดําเนินการจัดกิจกรรม C (Check) 1.นิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรม 2. ติดตามผลการขยายผลสชูมุชน A ( Act ) สรุป รายงานผลและนําไปปรบั ปรุงแกไข ประชาชน ทั่วไป จํานวน 15 คน

ตลอด ปงบประมาณ - ค ว า ม ยื ด มั่ น ใ น สถาบันหลักของขาติ ก า ร เ รีย น รู ประวัติศาสตรของขา ติ แ ล ะ ท อ ง กิ น เสริมสรางวิถีชีวิตของ ความเปนพลเมือง แ ล ะ มี ศี ล ธ ร ร ม ที่ เขมแข็ง รวมถึงการมี จิตอาสา โดยผาน กิจกรรมตาง ๆ ที่เปน ก า ร เ พิ่ ม ทั ก ษ ะ ที่ จํ า เ ป น ต อ ก า ร ดํารงชีวิต เขน ทักษะ ความคิดสรางสรรค การคิดวิเคราะห การ ตัดสินใจ การสื่อสาร ระหวางบุคคล การ เตรียมพรอม รับความ เ ป ลี่ ย น แ ป ล ง ที่ เหมาะสมกับวัยของ ผูเรียน ควบคูไปกับ การเรียนรูประวัติศาสตร ของทองถิ่น 32

แผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ 2566 ศนูยการเรียนชุมชนชาวไทยภเขา “แมฟาหลวง”บานหวยงู ู แผนปฏิบัติการประจํา ศูนยการเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แมฟาหลวง” บานหวยงูตําบลเมือ นโยบายและจุดเนน ปงบประมาณ 2566 2. การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.4 สงเสริมใหผูเรียนไดเรียนรูจากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งใ Platform แพลตฟอรมการเรียนรูของสํานักงาน กศน. ที่หลากหลายทั้งในรูปแบบออนไลนและออฟไลนแล ไดงายและสะดวกรวดเร็ว และนําไปใชในการจัดการเรียนรูตอบสนองความสนใจรายบุคคลของผูเรียน 4. การศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรม/โครงการ วิธีดําเนินงาน ตัวชี้วัด เชิงปริมาณ เชิงคุ 1.โครงการจัด กระบวนการเรียนรู ตามอัธยาศยั -ตนไมพูดได -โครงการหองสมุด ชุมชน สงเสริมการอาน สรางการเรียนรู 2.โครงการพัฒนา แหลงเรียนรูในชุมชน - ปรับปรุงภมูิทัศน - บอน้ําศักดิ์สิทธิ์น้ํา ออกรู...ทําความ สะอาด - มุมบริการยาสามัญ P ( Plan) 1. จัดสํารวจความตองการของชุมชน 2. นําขอมูลมาวางแผนใหสอดคลองกับ ความตองการของชุมชน D ( Do) 1.เสนอโครงการ 2. ดําเนินการจัดกิจกรรม C (Check) 1.แบบประเมินความพึงพอใจ 2.นิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรม A ( Act ) สรุป รายงานผลและนําไปปรบั ปรุง แกไข ประชาชน ทั่วไป จํานวน 30 คน 20 คน 1 แหง 1 แหง 10 คน รอยละ 80 ผูรับบริการ พอใจในระ

าปงบประมาณ 2566 องคอง อําเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม ในสถานศึกษา และแหลงเรียนรูตาง ๆ รวมทั้งพัฒนา Digital Learning ะใหมีคลังสื่อการเรยีนรูทเปนสื่อที่ถูกตองตามกฎหมาย เขาถึงการสืบคน ี่ สถานที่ ระยะเวลา งบประมาณ สอดคลองกับ คุณภาพ นโยบายกศน. 0 ของ รมีความพึง ะดับดีขึ้นไป ศศช. บานหวยงู ตลอด ปงบประมาณ 2566 - ภารกิจตอเนอื่ง 2. การยกระดับ คุณภาพการศกึษา 2.4 สงเสริมใหผูเรียน ไดเรียนรูจากการลง มือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งใน สถานศึกษา และ แหลงเรียนรูตาง ๆ รวมทั้งพัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอรมการเรียนรู ของสํานักงาน กศน. ที่ หลากหลายทั้งใน รูปแบบออนไลนและ ออฟไลนและใหม ีคลัง 33