รายงานงานนิเทศการสอน ปีศึกษา 2561

คำนำ
รายงานการดาเนินงานโครงการนิเทศภายใน จัดทาขึ้นเพื่อรวบรวมหลักฐานเอกสารต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง การกบั
การดาเนินงานของโครงการ รปู แบบการจัดกิจกรรมทีส่ ่งเสริมให้ผเู้ รียนมีศักยภาพ รายงานฉบับนีไ้ ด้ รวบรวม
ผลการดาเนินงาน การวิเคราะห์ผลการดาเนินงานตามตัวบ่งชี้ความสาเร็จของโครงการ การสรุปผล
ความสาเรจ็ และความพึงพอใจของผทู้ ี่มสี ่วนรว่ มในการดาเนินงาน ประมวลภาพการจดั กิจกรรม และหลักฐาน
ที่ เกี่ยวข้อง ท้ังนี้เพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการนาข้อมูลสาหรับการวางแผนการดาเนินงานตามแผนปฏิบัติการ
ประจาปี ของโรงเรียนเซนต์ฟรังซีสเซเวียร์ เป็นข้อมูลพื้นฐานประกอบการตัดสินใจต่างๆ ของการพัฒนา
คุณภาพ การศึกษาของโรงเรียนให้มีคุณภาพ สามารถพัฒนานักเรียนให้มีมาตรฐานทางการศึกษา พัฒนา
กระบวนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ของครูผู้สอน โดยการได้รวบรวมเป็นข้อมูลสารสนเทศสาหรับบุคลากร
และผทู้ ี่เกีย่ วข้อง สาหรบั การจัดกิจกรรมต่างๆ เพือ่ ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาของนักเรียน สร้างความเชื่อม่ัน
ต่อชมุ ชนต่อไป

(นางสาวรุ่งอรณุ เธียรประกอบ)
ผรู้ บั ผิดชอบงานนิเทศ

1

สำรบญั

บทนา หน้ำท่ี
การดาเนินงาน 3
ผลการดาเนินงาน 6
ภาคผนวก 9

2

บทนำ

1. หลกั กำรและเหตผุ ล

การนิเทศการศกึ ษาเปน็ กระบวนการปฏิบตั ิงานร่วมกนั ของผู้นเิ ทศและผรู้ ับการนเิ ทศเพื่อช่วยเหลือ
แนะนาครใู หม้ ีภาวะผู้นาทางวิชาการ เสริมสร้างสมรรถนะด้านการสอนและการปฏิบตั ิงาน ส่งเสริม
ประสาน ความรว่ มมอื ในการแก้ปญั หาการเรียนการสอน และเสริมสร้างขวญั กาลงั ใจโดยยึดถือหลักการ
ดาเนนิ การคือ หลกั ของการมุ่งประโยชน์เพือ่ การพัฒนาครูหลกั แหง่ ความรว่ มมอื หลกั การสร้าง
สัมพันธภาพบนความเท่าเทียม หลักความเปน็ ระบบและความต่อเนอ่ื งและหลักความยืดหยุ่นให้อิสระการ
นิเทศและการบริหารสถานศกึ ษามี ความสัมพนั ธ์กันอย่างใกล้ชิด เปน็ กระบวนการทางานทีต่ ้องการ
ประสานกนั เปน็ องค์ประกอบของกนั และกัน และการดาเนินงานจะส่งผลตอ่ กัน กระบวนการนเิ ทศมี
ข้ันตอน คือ การเตรยี มการ การวางแผนการ การปฏิบตั ิตามแผน การประเมิน และการปรับปรุง แก้ไข การ
นิเทศภายในโรงเรียน เป็นกระบวนการหน่งึ ของการนิเทศที่มคี วามสาคัญต่อการพัฒนาโรงเรียน 2 ประการ
คือ ส่งเสริมประสิทธิภาพการจดั การศึกษาของโรงเรียนและให้ความช่วยเหลือแก่ครูในการปรบั ปรงุ พัฒนา
กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพสงู ขนึ้

โรงเรียนเซนต์ฟรังซีสเซเวียร์ จงึ ใหค้ วามสาคัญกบั การพฒั นาครูผสู้ อนเพื่อให้ขีดความสามารถในการ
จดั การเรยี นรู้ นาพาผเู้ รียนบรรลเุ ป้าหมายตามที่หลักสตู รกาหนด โดยมุ่งพฒั นาครแู ละบคุ ลากร ส่งเสริม
สนับสนนุ ให้พฒั นา ตนเอง และจดั กิจกรรมนเิ ทศภายในโรงเรยี น เช่น การประชุมกลุ่มสาระการเรียนรู้
การศกึ ษาเอกสาร และการนเิ ทศแบบเป็นทางการทีม่ ีการกาหนดไว้เป็นแผนการนิเทศภายในทีช่ ัดเจน ได้
ดาเนนิ การมาอย่างตอ่ เนอ่ื งโดยมีจุดเน้นในการพฒั นาแตกต่างกนั ออกไปในแต่ละปีการศึกษา ท้ังนเี้ ป็นไป
ตาม สภาพปญั หาและความตอ้ งการในการพัฒนาของโรงเรียนและบุคลากร

2. วัตถปุ ระสงค์
1. เพือ่ พัฒนาบคุ ลกรให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ และทกั ษะเกี่ยวกบั วิธีการจดั การเรียนรู้ทีเ่ น้นผู้เรยี น
เปน็ สาคญั นาไปใช้ปรบั ปรงุ พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอนของตนได้
2. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของนักเรียนทกุ ระดบั ให้สูงข้ึน
3. เพื่อศกึ ษาความพึงพอใจของผู้มสี ่วนเกีย่ วข้องในการดาเนินโครงการ

3. เป้ำหมำย
ด้ำนคุณภำพ
บคุ ลากรครผู สู้ อนของโรงเรียนเซนต์ฟรังซีสเซเวียร์ทกุ คน

3

ดำ้ นตวั ชี้วัดควำมสำเร็จ
1. เพือ่ พฒั นาบคุ ลกรให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ และทกั ษะเกี่ยวกับวิธีการจดั การเรียนรู้ทีเ่ น้นผู้เรยี น

เป็นสาคญั นาไปใช้ปรบั ปรงุ พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอนของตนได้ ร้อยละ 95
4. กิจกรรม

 นิเทศแผนการจดั การเรียนรู้
 นิเทศชนั้ เรียนโดยหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้หรอื ผไู้ ด้รบั มอบหมายในการนเิ ทศ

ลำดับที่ รำยกำรกิจกรรม ระยะเวลำ ผูร้ บั ผิดชอบ หมำยเหตุ
1 มิ.ย. 61
ขั้นเตรยี มกำร ครรู ุ่งอรณุ
1. หัวหนา้ ฝา่ ยวิชาการ หวั หน้ากลุ่มสาระฯ ก.ค. 61 – ก.พ. 62
ผรู้ ับผิดชอบงานนิเทศ ดาเนินการประชุม ครูรุ่งอรุณและ
วางแผนเกี่ยวกับการนเิ ทศเพือ่ ชีแ้ จง มี.ค. – เม.ย. 62 คณะทางาน
ความสาคัญและความจาเป็นในการนเิ ทศ
ภายในโรงเรียนและสร้างความเข้าใจตรงกนั ครูรุ่งอรุณและ
2. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการนเิ ทศภายในโรงเรียน คณะทางาน
เพือ่ ศกึ ษาสภาพปัจจบุ ันปัญหาและกาหนด
แผนการนเิ ทศ
3. นิเทศตามปฏิทินการนเิ ทศ

ขน้ั ดำเนินงำน
1. ประชุมคณะกรรมการนเิ ทศภายในโรงเรียน
2. สร้างเครือ่ งการนิเทศ ได้แก่ แบบบันทึกการ
นิเทศ ปฏิทินการปิบัติงานนิเทศภายใน
3. นิเทศตามปฏิทินการปฏิบตั ิการนเิ ทศภายใน

ขนั้ ตรวจสอบและประเมินผล
1. ติดตามการนเิ ทศภาคเรียนละ 1 ครั้ง
2. ประเมินผลการนเิ ทศภาคเรียนละ 1 คร้ัง
3. สรปุ ผลการนิเทศภายใน
4. นาข้อเสนอแนะจากการนเิ ทศไปปรับปรงุ
พฒั นาการจัดการเรียนการสอน

5. ระยะเวลำ
ตลอดภาคเรียนที่ 1 – 2 ปีการศกึ ษา 2561

4

6. วิธีกำรประเมิน

ตวั ชี้วัด วิธีกำรประเมิน เครือ่ งมือที่ใช้

ครูมีความรู้ ความเข้าใจ และทกั ษะ ตรวจสอบแบบบันทึกการนเิ ทศภายใน แบบบันทึกการนเิ ทศภายใน

เกีย่ วกบั วิธีการจดั การเรยี นรู้ทีเ่ น้น

ผเู้ รียนเป็นสาคญั นาไปใช้ปรับปรุง

พฒั นาการจัดกระบวนการเรียนการ

สอนของตนได้

ประชุมการนเิ ทศภายใน ตรวจสอบแบบบันทึกการประชุม แบบบันทึกการประชุม

นิเทศภายในช้ันเรียน ตรวจสอบแบบบันทึกการนเิ ทศภายใน แบบบนั ทึกการนเิ ทศภายใน

7. ประโยชน์ท่ีคำดว่ำจะได้รับ
1. ครูมีวธิ ีจัดกิจกรรมการเรียนรอู้ ย่างหลากหลาย ผเู้ รียนมีความสุขกับการเรียนรู้
2. ครมู ีสอ่ื นวัตกรรม ทีน่ า่ สนใจสามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรยี นได้
3. นกั เรียน เรยี นรู้ด้วยตนเอง สามารถแสวงหาความรไู้ ด้จากแหล่งต่าง ๆ
4. ชมุ ชนและผู้ปกครองเชื่อม่นั ในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน
5. เกิดความร่วมมือที่ดใี นการพฒั นาการจดั การเรียนการสอนของครูผา่ นกิจกรรมนเิ ทศภายใน
6. โรงเรียนมีสอ่ื แหลง่ เรียนรู้ การจดั บรรยากาศภายทั้งในและนอกหอ้ งเรียนที่ส่งเสริมการเรยี นรู้
ด้วย การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

5

กำรดำเนินงำน
วิธีกำรดำเนินงำนนิเทศภำยในโรงเรียน
โรงเรียนได้ดาเนินการนเิ ทศภายในโรงเรียนประจาปีการศกึ ษา 2561 ร่วมกับครผู สู้ อนทกุ ท่าน โดยใช้วธิ ีการ
ดาเนนิ ตามวงจร PDCA
ขนั้ ตอนกำรดำเนินงำน

1. ขั้นเตรยี ม(P)
1.1 ประชมุ กลุ่มสาระการเรียนรู้เพือ่ ชแี้ จงการนิเทศ รว่ มการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับการ
นิเทศภายใน
1.2 ผรู้ ับผิดชอบงานนิเทศภายใน วางแผนและเตรยี มการดาเนินงาน
1.3 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการนเิ ทศภายใน

2. ขนั้ ดำเนินกำร(D)
2.1 ดาเนินการนเิ ทศภายในช้ันเรยี นโดยหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/หรือผู้ที่ได้รบั มอบหมาย

3. ขนั้ ติดตำมประเมินผล(C)
3.1 ประเมินผลการนเิ ทศภายในด้วยแบบสอบประเมินผล
3.2 สรุปรายผลการนเิ ทศภายใน

4. ขั้นปรับปรุงและพัฒนำ(A)
4.1 นาผลการประเมินมาปรับปรงุ

6

จดั ทำเอกสำรกำรนเิ ทศภำยใน

รวบรวมข้อมูลสภำพปัญหำ/ควำม
ตอ้ งกำรในด้ำนกำรศึกษำ

จัดประชมุ /อบรม/พัฒนำครดู ้ำน
กำรศึกษำ

จดั ทำเอกสำรนเิ ทศ ปฏิทนิ กำร
นเิ ทศ

ให้ นเิ ทศกำรสอนตำมปฏิทนิ
คำแนะนำ ตรวจสอบประสิทธิภำพกำรสอน ของครู

7

สรปุ รำยงำนกำรนิเทศ
เผยแพร่ผลกำรนิเทศของโรงเรยี น

8

ผลกำรดำเนินกำรนิเทศภำยใน

ในการดาเนินงานตลอดปีการศึกษา 2561 มีผลการดาเนินงานเปน็ ไปตามเป้าหมายทีว่ างไว้ สังเกตได้
จากการที่ครูทกุ คนได้ดาเนินการตามแผน/กิจกรรมที่กาหนดไว้ตามโครงการ ดงั นี้

ข้ันเตรยี มกำรดำเนินงำน การนเิ ทศของโรงเรียนเซนต์ฟรังซีสเซเวียร์ เป็นการให้คาแนะนา คาปรึกษา
ช่วยเหลือเพื่อให้ สถานศกึ ษาสามารถพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศกึ ษาให้เป็นไปตามสภาพ
ความสาเร็จที่กาหนดไว้ ดงั นี้

1.1 จดั ระบบนิเทศงานวิชาการและการจัดการเรียนการสอนภายในโรงเรียน
1.2 ตั้งคณะกรรมการนิเทศภายในสถานศกึ ษา
1.3 วางแผนการนิเทศภายในโรงเรียน โดยใช้กิจกรรมทีห่ ลากหลายและเหมาะสม
1.4 จดั ทาเครื่องมอื นิเทศ

2. สร้ำงควำมตระหนกั ให้แก่ครูและผู้เกี่ยวข้องให้เข้าใจกระบวนการนิเทศภายในว่าเป็นกระบวนการ
ทางานร่วมกันทีใ่ ช้เหตุผลการนเิ ทศเป็นการพัฒนาปรบั ปรุงวธิ ีการทางานของแต่ละบุคคลใหม้ ี
คุณภาพ การนเิ ทศเป็นส่วนหนง่ึ ของกระบวนการบริหารเพื่อให้ทุกคนเช่อื ม่ันว่าได้ปฏิบัติถกู ต้อง
ก้าวหน้าและเกิดประโยชน์สูงสดุ ต่อผู้เรยี นและครผู ู้สอน

3. ดำเนินกำรนิเทศงำนตำมกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้
3.1 สร้างความตระหนกั ความรู้ความเข้าใจกับผเู้ กี่ยวข้อง
3.2 กาหนดปฏิทินนเิ ทศและประชุมกลุ่มสาระการเรียนรู้
3.3 ดาเนนิ การตามแผนนิเทศ

4. ประเมินผล
4.1 ตั้งคณะกรรมการประเมินผลการนเิ ทศ
4.2 จดั ทาเครื่องมอื ประเมินผลการนเิ ทศ
4.3 ประเมินผลการนเิ ทศอย่างต่อเนือ่ ง
4.4 นาผลการนเิ ทศไปพฒั นา

5. ประสานงานกับฝ่ายวิชาการ ฝ่ายบุคลากรและหัวหน้ากลุ่มสาระเรียนรู้แต่ละกลุ่ม ของโรงเรียนเพื่อพฒั นา
กระบวนการนเิ ทศงานวิชาการและการเรียนการสอน
5.1 ขอคาแนะนาการประเมินผลการนเิ ทศจากฝ่ายวิชาการ ฝ่ายบุคลากรและหัวหน้ากลุ่มสาระเรียนรู้ท้ัง8กลุ่ม

สาระ
5.2 ขอความรว่ มมอื ประเมินระบบและกระบวนการนิเทศภายในสถานศกึ ษา

9

ขนั้ ตอนกำรดำเนินงำน การปฏิบตั ิการนเิ ทศภายใน เป็นการดาเนินการตามกิจกรรมที่กาหนดไว้ในโครงการ
นิเทศภายในโรงเรียน ซึ่งได้กาหนด ข้ันตอนการดาเนินงาน ดังน้ี

1. การประชุมก่อนเปิดภาคเรียน มาร่วมประชุมปรึกษา หารือ ชี้แจง สงั่ การ หรือแลกเปลี่ยนความ
คิดเหน็ ในการปฏิบัติงานรว่ มกนั โดย มวี ัตถุประสงค์เพื่อเตรียมการด้านต่าง ๆ และปรับความคิดเห็น
ของบุคลากรใหไ้ ด้ขอ้ สรุปในการปฏิบตั ิงานเปน็ แนวทางเดียวกัน จัดทาปฏิทินในการปฏิบตั ิงาน ซึ่ง
สามารถจัดการเรียนการสอนได้ทันทีในวันเปิดภาคเรียน

2. นิเทศแผนการจดั การเรียนรู้ โดยครผู สู้ อนจะต้องจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้และส่งแผนการจัดการ
จดั การเรยี นรู้ไปยังหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ เปน็ ผู้นเิ ทศ

3. นิเทศการสอนตามปฏิทินนิเทศ
4. รายงานผลการดาเนินงานนิเทศภายใน

ผลกำรดำเนินงำน
ในเดือนกรกฏาคม 2561 ถึง เดือนกุมภาพันธ์ 2562 ครูผู้สอนจะได้รับการนิเทศจากหัวหน้ากลุ่มสาระ

การเรียนรทู้ ุกคน หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สง่ แบบบันทึกการนเิ ทศมายังฝา่ ยวิชาการ นาผลการ
ประเมินมาแปลผล และ รายงานการดาเนนิ งาน สรุปข้อมูล

ผลกำรพฒั นำ
ครไู ด้รบั การนเิ ทศการการสอนร้อย ละ 100 มีการจัดกิจกรรมการเรยี นรทู้ ีห่ ลากหลาย เนน้ ให้ผเู้ รียนเกิด
การเรียนรู้ ลงมอื ปฏิบัติจริง สง่ เสริมกระบวนการคิด สอดแทรกคณุ ธรรมจริยธรรมให้กับนักเรียน ครูมีส่อื
เทคโนโลยีที่หลากหลาย มกี ารวดั และประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจรงิ ให้เหมาะสม
แนวทำงกำรพัฒนำในอนำคต

โรงเรียนควรจดั หาสือ่ ทีท่ นั สมยั ในการพฒั นากิจกรรมการเรียนรใู้ นอนาคตที่รองรับการเปลีย่ นแปลงที่
รวดเรว็ เชน่ สอ่ื อิเลก็ ทรอนิกส์ เปน็ ต้น

10

ภำคผนวก
สรปุ ระดบั คุณภำพจำกกำรประเมนิ ผลกำรนเิ ทศกำรสอนบคุ ลำกรครู

11

สรปุ ระดับคณุ ภำพจำกกำรประเมนิ ผลกำรนิเทศกำรสอนบคุ ลำกรครู
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย

ปีกำรศึกษำ 2561 จำนวน 19 คน

ตำรำงสรปุ ระดับคณุ ภำพประเมินนเิ ทศกำรสอน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย ปกี ำรศกึ ษำ 2561

ระดบั คณุ ภำพ ระ ัดบ ุคณภำพ
เฉ ่ีลย
รำยกำรประเมนิ 3 (ดีมำก) 2 (ด)ี 1(พอใช)้ เฉลย่ี สรุปผล

ภำค 1 ภำค 2 ภำค 1 ภำค 2 ภำค 1 ภำค 2

จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน ภำค 1 ภำค 2

ดำ้ นกำรกำหนดเป้ำหมำยคณุ ภำพผู้เรียน (มฐ7.1) 2.95 3.00 2.97 ดมี ำก

(ดมี ำก) (ดีมำก)

1) เรอ่ื งทส่ี อนตำมทรี่ ะบใุ นแผนกำรสอนมี 2.95 3.00 2.97 ดมี ำก
จุดประสงค์กำรเรยี นร้สู อดคลอ้ งกบั มำตรฐำนกำร 18 19 1 0
เรยี นรแู้ ละตัวชวี้ ดั ตำมทีห่ ลักสูตรกำหนด (มฐ7.1)

2) จุดประสงค์กำรเรยี นรู้ครอบคลมุ ทัง้ ด้ำนควำมรู้ 18 19 1 0 2.95 3.00 2.97 ดมี ำก

(Knowledge) ทักษะกระบวนกำร (Process)

คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ (Attitude) (มฐ7.1)

ดำ้ นกำรออกแบบและจดั กำรเรียนร้ทู ่ีตอบสนองควำมแตกต่ำงระหว่ำงบคุ คลและพฒั นำกำรทำงสตปิ ัญญำ 2.50 2.70 2.60 ดมี ำก

(ดมี ำก) (ดมี ำก)

3) กำรนำเข้ำสูบ่ ทเรียน (มฐ7.3) 11 14 8 5 2.58 2.74 2.66 ดมี ำก

4) วธิ ีกำรสอน/เทคนคิ กำรสอนมีควำมหลำยหลำย 19 19 0 0 3.00 3.00 3.00 ดมี ำก
เน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ (มฐ7.3)

5) กำรใหผ้ เู้ รียนมีส่วนรว่ มในกำรจดั กำรเรยี นรู้ (มฐ 6 9 13 10 2.32 2.47 2.39 ดี
7.3)

6) กำรสรปุ สำระสำคญั (มฐ7.3) 5 11 14 8 2.26 2.58 2.42 ดี

ระดับคุณภำพเฉลีย่ 3) , 4) , 5) , 6) (มฐ7.3) 2.54 2.74 2.62 ดีมำก

7) กำรใช้ส่ือเทคโนโลยที ่เี หมำะสม นำบรบิ ทและภมู ิ 2.21 2.58 2.39 ดี
ปญั ญำท้องถิ่นมำบรู ณำกำรในกำรจดั กำรเรียนรู่ (มฐ 4 11 15 8
7.4)

8) กำรวัดและกำรประเมนิ ผล (มฐ7.5) 12 16 7 3 2.63 2.87 2.74 ดีมำก

ด้ำนบคุ ลกิ ภำพและควำมเปน็ ครู 2.82 2.95 2.89 ดมี ำก

(ดีมำก) (ดีมำก)

9) ใหค้ ำแนะนำคำปรึกษำและแกไ้ ขปญั หำให้แก่ 13 17 6 2 2.68 2.89 2.79 ดมี ำก
ผเู้ รยี นทง้ั ด้ำนกำรเรียนและคณุ ภำพชวี ติ (มฐ7.6)

10) ประพฤตติ นเปน็ แบบอยำ่ งทด่ี แี กผ่ ู้เรยี น (มฐ 18 18 1 1 2.95 2.95 2.95 ดีมำก
7.8)

11) จดั กำรเรยี นกำรสอนตำมวชิ ำท่ไี ด้รบั มอบหมำย 16 19 3 0 2.84 3.00 2.92 ดีมำก
เต็มเวลำเต็มควำมสำมำรถ(มฐ7.9)

ระดับคุณภำพเฉล่ยี ท้งั 3 ดำ้ น ของกลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย 2.76 2.88 2.82 ดมี ำก

(ดมี ำก) (ดีมำก)

12

ระดับ ุคณภำพเฉ ่ลีย สรุประดบั คุณภำพกำรประเมินผลกำรนเิ ทศกำรสอน
กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย ภำคเรียนท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2561

2.95 2.82

3.00 2.50

2.50

2.00 ดำ้ นกำรกำหนดเปำ้ หมำยคุณภำพผ้เู รยี น
1.50 ดำ้ นกำรออกแบบและจดั กำรเรียนรู้

ดำ้ นบุคลกิ ภำพและควำมเป็นครู

1.00

0.50

0.00

รำยกำรประเมิน

เกณฑก์ ำรประเมนิ 2.50 – 3.00 ถือว่ำ ดีมำก
ระดับคุณภำพเฉลยี่ 2.00 – 2.49 ถอื วำ่ ดี
ระดับคุณภำพเฉล่ยี 1.50 – 1.99 ถอื ว่ำ พอใช้
ระดับคุณภำพเฉลยี่ 0 – 1.49 ถอื ว่ำ ตอ้ งปรบั ปรงุ
ระดับคุณภำพเฉล่ีย

สรุปกำรประเมิน

ภำคเรียนท่ี 1 บุคลำกรครใู นกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย มรี ะดบั คุณภำพกำรประเมินผลกำรนิเทศ

กำรสอน

- ด้ำนกำรกำหนดเปำ้ หมำยคุณภำพผูเ้ รียน อยใู่ นระดบั คณุ ภำพดีมำก

- ด้ำนกำรออกแบบและจดั กำรเรียนรทู้ ่ตี อบสนองควำมแตกต่ำง อยใู่ นระดับคุณภำพดีมำก

ระหว่ำงบคุ คลและพัฒนำกำรทำงสตปิ ญั ญำ

- ด้ำนบุคลกิ ภำพและควำมเป็นครู อยใู่ นระดับคณุ ภำพดีมำก

ระดับคุณภำพกำรประเมนิ ผลกำรนเิ ทศกำรสอนเฉลยี่ ท้งั 3 ดำ้ น อยูใ่ นระดับคุณภำพดีมำก

13

สรุประดบั คุณภำพกำรประเมินผลกำรนิเทศกำรสอน
กลุม่ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศกึ ษำ 2561

3.00 2.95
2.70

3.00

2.50

ระดับ ุคณภำพเฉ ่ลีย 2.00 ดำ้ นกำรกำหนดเป้ำหมำยคณุ ภำพผ้เู รยี น
1.50 ดำ้ นกำรออกแบบและจัดกำรเรียนรู้

ด้ำนบุคลกิ ภำพและควำมเปน็ ครู

1.00

0.50

0.00

รำยกำรประเมิน

เกณฑก์ ำรประเมิน 2.50 – 3.00 ถือว่ำ ดีมำก
ระดับคุณภำพเฉล่ยี 2.00 – 2.49 ถอื ว่ำ ดี
ระดับคุณภำพเฉลี่ย 1.50 – 1.99 ถือวำ่ พอใช้
ระดับคุณภำพเฉลี่ย 0 – 1.49 ถือว่ำ ต้องปรบั ปรุง
ระดบั คุณภำพเฉลีย่

สรุปกำรประเมิน

ภำคเรยี นที่ 2 บคุ ลำกรครูในกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย มีระดับคณุ ภำพกำรประเมินผลกำรนเิ ทศ

กำรสอน

- ดำ้ นกำรกำหนดเป้ำหมำยคณุ ภำพผู้เรียน อยู่ในระดับคณุ ภำพดีมำก

- ดำ้ นกำรออกแบบและจดั กำรเรียนรทู้ ีต่ อบสนองควำมแตกต่ำง อยใู่ นระดับคุณภำพดีมำก

ระหวำ่ งบุคคลและพัฒนำกำรทำงสตปิ ญั ญำ

- ดำ้ นบคุ ลิกภำพและควำมเป็นครู อย่ใู นระดบั คณุ ภำพดีมำก

ระดับคณุ ภำพกำรประเมินผลกำรนเิ ทศกำรสอนเฉลยี่ ท้งั 3 ด้ำน อยใู่ นระดบั คุณภำพดีมำก

14

สรปุ ระดบั คณุ ภำพกำรประเมนิ ผลกำรนิเทศกำรสอน

2.95 3.00 2.97

3.00 2.70

2.50 2

2.50

ระดับ ุคณภำพเฉ ่ลีย 2.00

1.50

1.00

0.50

0.00 ด้ำนกำรกำหนดเปำ้ หมำยคณุ ภำพ ด้ำนกำรออกแบบและจดั กำรเร
ผเู้ รียน
ภำคเรียนที่ 1 2.95 2.50
ภำคเรียนที่ 2 2.70
ระดบั คุณภำพเฉลยี่ 3.00 2.60

2.97

เกณฑ์กำรประเมนิ 2.50 – 3.00 ถือวำ่ ดีมำก
2.00 – 2.49 ถอื ว่ำ ดี
ระดับคณุ ภำพเฉลยี่ 1.50 – 1.99 ถือว่ำ พอใช้
ระดับคณุ ภำพเฉลย่ี 0 – 1.49 ถอื ว่ำ ต้องปรับปรุง
ระดบั คณุ ภำพเฉลยี่
ระดบั คณุ ภำพเฉลย่ี

น กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย ปีกำรศึกษำ 2561

2.95 2.89 2.88
2.82 2.76 2.82

2.60

รยี นรู้ ด้ำนบุคลิกภำพและควำมเปน็ ครู ระดับคุณภำพเฉลยี่ ท้งั 3 ดำ้ น

2.82 2.76
2.95 2.88
2.89 2.82

15

สรปุ กำรประเมนิ
จำกกำรนเิ ทศกำรสอนบุคลำกรครูในกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย จำนวนท้ังสิ้น 19 คน ประจำปกี ำรศึกษำ

2561 โดยจำแนกเป็นด้ำนต่ำง ๆ 3 ด้ำน ได้แก่ ด้ำนกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพผู้เรียน (มฐ.7.1) ด้ำนกำรออกแบบ

และจัดกำรเรียนรู้ที่ตอบสนองควำมแตกต่ำงระหว่ำงบุคคลและพัฒนำกำรทำงสติปัญญำ (มฐ.7.3 , มฐ.7.4 , มฐ.7.5)

ดำ้ นบุคลิกภำพและควำมเป็นครู (มฐ.7.6 , มฐ.7.8 , มฐ.7.9) พบวำ่

ร ะ ดั บ คุ ณ ภ ำ พ ก ำ ร ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก ำ ร นิ เ ท ศ ก ำ ร ส อ น บุ ค ล ำ ก ร ค รู ใ น ก ลุ่ ม ส ำ ร ะ ก ำ ร เ รี ย น รู้ ภ ำ ษ ำ ไ ท ย

ประจำปีกำรศึกษำ 2561

- ด้ำนกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพผู้เรยี น อยูใ่ นระดบั คุณภำพดีมำก

- ดำ้ นกำรออกแบบและจดั กำรเรียนรู้ท่ีตอบสนองควำมแตกต่ำง อยใู่ นระดบั คณุ ภำพดีมำก

ระหว่ำงบุคคลและพัฒนำกำรทำงสติปัญญำ

- ด้ำนบุคลกิ ภำพและควำมเป็นครู อยู่ในระดบั คณุ ภำพดีมำก

ระดับคณุ ภำพกำรประเมนิ ผลกำรนเิ ทศกำรสอนเฉลย่ี ทัง้ 3 ดำ้ น อยูใ่ นระดบั คุณภำพดีมำก

16

ตำรำงระดบั คณุ ภำพกำรประเมินผลกำรนิเทศกำรสอนบคุ ล

รำยกำรประเมนิ ดำ้ นกำรกำหนดเป้ำหมำยคณุ ภำพผู้เรยี น ด้ำนกำรออกแบบแล
คณุ ภำพเฉลย่ี
ชือ่ – สกุล คณุ ภำพเฉล่ยี รอ้ ยละ
ภำค 1 ภำค 2 ภ
ครูอมั รินทร์ ภำค 1 ภำค 2 ภำค 1 ภำค 2
ครูสภุ ำภรณ์ 2.17 2.83 7
ครฝู นั นภำ 2.5 3 83.33 100 2.17 2.17 7
ครพู รทิพย์ 2.83 2.83 9
ครสู งบ 3 3 100 100 2.50 2.67 8
ครูมณนี ุชนำฎ 2.50 2.83 8
ครูวรลกั ษณ์ 3 3 100 100 2.67 2.83 8
ครูหทัยรัตน์ 2.33 2.50 7
ครนู พรตั น์ 3 3 100 100 2.67 2.83 8
ครูอำรีพรรณ 2.50 2.83 8
ครูสุดำรตั น์ 3 3 100 100 2.67 3.00 8
ครณู ฤมล 2.17 2.50 7
ครูเกศินี 3 3 100 100 2.33 2.83 7
ครวู นดิ ำ 2.67 2.83 8
ครสู มพร 3 3 100 100 2.50 2.67 8
ครูภำวิณี 2.67 2.83 8
ครูรัตตยิ ำ 3 3 100 100 2.67 2.67 8
ครูจิตรำ 2.33 2.67 7
ครนู ติ ยำ 3 3 100 100 2.33 2.33 7
2.83 2.67 9
ระดบั คณุ ภำพเฉล่ยี 3 3 100 100 2.50 2.70 8

ระดบั คุณภำพเฉลี่ย 2 ภำคเรียน 2.5 3 83.33 100 2.60

3 3 100 100

3 3 100 100

3 3 100 100

3 3 100 100

3 3 100 100

3 3 100 100

3 3 100 100

3 3 100 100

2.95 3.00 98.25 100

2.97 99.21

ลำกรครูในกลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย ปกี ำรศกึ ษำ 2561

ละจดั กำรเรยี นรู้ ด้ำนบุคลิกภำพและควำมเปน็ ครู สรปุ ผลกำรประเมนิ สรปุ ผลกำร
รอ้ ยละ ประเมนิ เฉลย่ี
คุณภำพเฉลีย่ ร้อยละ ภำค 1 ภำค 2 2 ภำคเรียน
ภำค 1 ภำค 2
ภำค 1 ภำค 2 ภำค 1 ภำค 2 81.48 94.44 87.96
72.22 94.44 87.04 90.74 88.89
72.22 72.22 2.67 2.67 88.89 88.89 94.44 98.15 96.30
94.44 94.44 90.74 96.30 93.52
83.33 88.89 2.67 3 88.89 100 94.44 98.15 96.30
83.33 94.44 92.59 98.15 95.37
88.89 94.44 2.67 3 88.89 100 88.89 94.44 91.67
77.78 83.33 92.59 98.15 95.37
88.89 94.44 2.67 3 88.89 100 94.44 98.15 96.30
83.33 94.44 96.30 100 98.15
88.89 100 3 3 100 100 85.19 94.44 89.81
72.22 83.33 92.59 98.15 95.37
77.78 94.44 2.67 3 88.89 100 96.30 98.15 97.22
88.89 94.44 94.44 96.30 95.37
83.33 88.89 2.67 3 88.89 100 92.59 94.44 93.52
88.89 94.44 96.30 96.30 96.30
88.89 88.89 2.67 3 88.89 100 88.89 96.30 92.59
77.78 88.89 88.89 88.89 88.89
77.78 77.78 3 3 100 100 98.15 96.30 97.22
94.44 88.89 91.91 96.10
83.33 90.06 3 3 100 100 94.01
94.01
86.70 3 3 100 100 17

3 3 100 100

3 3 100 100

3 3 88.89 100

2.67 2.67 88.89 88.89

3 3 100 100

2.67 3 88.89 100

2.67 2.67 88.89 88.89

3 3 100 100

2.82 2.95 91.81 94.74

2.89 96.20

แผนภูมิแสดงระดับคุณภำพกำรประเ
กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย ภ

ผลกำรประเมินกำรนิเทศกำรสอน กลุ่มสำระกำรเ

4

3.5

3

ระดับ ุคณภำพเฉ ่ลีย 2.5

2

1.5

1

0.5

0 ด้ำนกำรออกแบบและ
ดำ้ นกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพผเู้ รยี น
รำยกำรประ

เมินผลกำรนิเทศกำรสอนบคุ ลำกรครู
ภำคเรยี นที่ 1 ปกี ำรศึกษำ 2561

เรยี นรูภ้ ำษำไทย ภำคเรียนที่ 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2561

ะจัดกำรเรียนรู้ ด้ำนบคุ ลกิ ภำพและควำมเปน็ ครู ครอู มั รินทร์
ครูสภุ ำภรณ์
ะเมิน ครฝู ันนภำ
ครพู รทพิ ย์
ครูสงบ
ครูมณีนุชนำฎ
ครูวรลกั ษณ์
ครหู ทัยรัตน์
ครูนพรตั น์
ครอู ำรีพรรณ
ครูสดุ ำรัตน์
ครณู ฤมล
ครูเกศินี
ครูวนิดำ
ครูสมพร
ครูภำวิณี
ครูรัตติยำ
ครูจติ รำ
ครนู ิตยำ

18

แผนภมู แิ สดงระดับคณุ ภำพกำรประเ
กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย ภ

ผลกำรประเมนิ กำรนเิ ทศกำรสอน กลุ่มสำระกำรเ

4

3.5

3

ระ ัดบ ุคณภำพเฉ ่ลีย 2.5

2

1.5

1

0.5

0 ด้ำนกำรออกแบบและ
ดำ้ นกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพผเู้ รยี น
รำยกำรประ

เมนิ ผลกำรนเิ ทศกำรสอนบคุ ลำกรครู
ภำคเรียนที่ 2 ปกี ำรศึกษำ 2561

เรียนรภู้ ำษำไทย ภำคเรียนท่ี 2 ปีกำรศกึ ษำ 2561

ะจัดกำรเรยี นรู้ ด้ำนบุคลิกภำพและควำมเปน็ ครู ครอู มั รินทร์
ครูสุภำภรณ์
ะเมิน ครูฝนั นภำ
ครพู รทพิ ย์
ครูสงบ
ครูมณีนุชนำฎ
ครูวรลกั ษณ์
ครหู ทัยรัตน์
ครูนพรตั น์
ครอู ำรีพรรณ
ครูสุดำรัตน์
ครณู ฤมล
ครูเกศินี
ครูวนิดำ
ครูสมพร
ครภู ำวิณี
ครูรัตติยำ
ครจู ิตรำ
ครนู ติ ยำ

19

กรำฟแสดงกำรเปรยี บเทียบระดับคณุ ภำพก
กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย ภำคเ

กรำฟแสดงกำรเปรียบเทียบกำรนเิ ทศกำรสอนของ

100.00
100.00 98.15 98.15 98.15 98.15 98.15

96.30

95.00 94.44 94.44 96.30

94.44 94.44 94.44
90.74 92.59 92.59

90.00 90.74

้รอยละกำรประเ ิมน 88.89

85.00 87.04

80.00 81.48

75.00

70.00

กำรประเมนิ ผลกำรนิเทศกำรสอนบุคลำกรครู
เรยี นที่ 1 และ 2 ปกี ำรศึกษำ 2561

งกล่มุ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย ปกี ำรศกึ ษำ 2561

98.15 98.15 98.15

96.30 96.30 96.30 96.30

94.44 96.30 94.44 949.424.59 96.30

92.59
88.89

88.89 88.89

85.19 ภำคเรียนที่ 1
ภำคเรียนท่ี 2

20

ผลกำรประเ ิมน ( ้รอยละ) สรปุ ผลร้อยละของกำรประเมินกำรนเิ ทศกำรส
ภำคเรียนท่ี 1 และ

สรุปรอ้ ยละกำรประเมนิ ผลกำรนิเทศกำรสอ

100.00

90.00

80.00

70.00

60.00

50.00
ภำคเรยี นที่ 1

จำนวนครั้งในกำรนเิ

สอนบุคลำกรครู กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย
2 ปกี ำรศึกษำ 2561

อน กลมุ่ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย ปกี ำรศึกษำ 2561

ภำคเรยี นท่ี 2 ครอู มั รินทร์
ครูสุภำภรณ์
เทศ(ภำคเรียนที่) ครฝู นั นภำ
ครพู รทพิ ย์
ครูสงบ
ครูมณนี ุชนำฎ
ครูวรลกั ษณ์
ครหู ทัยรัตน์
ครนู พรตั น์
ครอู ำรพี รรณ
ครสู ดุ ำรัตน์
ครูณฤมล
ครูเกศนิ ี
ครวู นดิ ำ
ครูสมพร
ครูภำวิณี
ครูรตั ตยิ ำ
ครจู ติ รำ
ครนู ิตยำ

21

สรุปผลรอ้ ยละเฉล่ยี ของกำรประเมนิ กำรนเิ ทศกำ
ปีกำรศึกษ

สรุปร้อยละเฉลีย่ ระดับคุณภำพกำรประเมนิ ผลกำรนเิ ทศก

100.00 96.30 96.3095.37 98.15
90.00 96.30
95.37

93.52

91.67

88.89
87.96

ผลกำรประเ ิมน ( ้รอยละ) 80.00

70.00

60.00

50.00

ำรสอนบคุ ลำกรครู กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย
ษำ 2561

กำรสอน กล่มุ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย ปีกำรศึกษำ 2561

5 97.22 96.30 97.22 ครอู มั รินทร์
ครสู ภุ ำภรณ์
95.37 95.37 ครฝู นั นภำ
ครูพรทพิ ย์
93.52 ครูสงบ
92.59 ครูมณนี ุชนำฎ
ครูวรลกั ษณ์
89.81 ครหู ทยั รัตน์
ครูนพรตั น์
88.89 ครูอำรพี รรณ
ครูสดุ ำรัตน์
ครณู ฤมล
ครูเกศินี
ครูวนิดำ
ครูสมพร
ครภู ำวิณี
ครรู ัตติยำ
ครจู ติ รำ
ครูนติ ยำ

22

สรปุ ระดบั คุณภำพจำกกำรประเมนิ ผลกำรนเิ ทศกำรสอนบคุ ลำกรครู
กลมุ่ สำระกำรเรียนรูค้ ณติ ศำสตร์
ปีกำรศกึ ษำ 2561 จำนวน 19 คน

ตำรำงสรุประดบั คุณภำพประเมินนิเทศกำรสอน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณติ ศำสตร์ ปกี ำรศึกษำ 2561

ระดับคณุ ภำพ ระ ัดบ ุคณภำพ
เฉ ่ีลย
รำยกำรประเมนิ 3 (ดีมำก) 2 (ดี) 1(พอใช้) เฉลีย่ สรุปผล

ภำค 1 ภำค 2 ภำค 1 ภำค 2 ภำค 1 ภำค 2

จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน ภำค 1 ภำค 2

ด้ำนกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพผเู้ รียน (มฐ7.1) 2.95 2.97 2.96 ดีมำก

(ดีมำก) (ดีมำก)

1) เรื่องท่สี อนตำมท่ีระบใุ นแผนกำรสอนมี 3.00 3.00 3.00 ดมี ำก
จุดประสงค์กำรเรียนรูส้ อดคลอ้ งกบั มำตรฐำนกำร 19 19
เรียนรูแ้ ละตัวช้ีวดั ตำมทีห่ ลักสูตรกำหนด (มฐ7.1)

2) จุดประสงค์กำรเรยี นรูค้ รอบคลมุ ทั้งด้ำนควำมรู้ 17 18 2 1 2.89 2.95 2.92 ดีมำก

(Knowledge) ทักษะกระบวนกำร (Process)

คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ (Attitude) (มฐ7.1)

ดำ้ นกำรออกแบบและจดั กำรเรียนรูท้ ่ีตอบสนองควำมแตกต่ำงระหวำ่ งบคุ คลและพฒั นำกำรทำงสติปญั ญำ 2.69 2.73 2.71 ดมี ำก

(ดมี ำก) (ดมี ำก)

3) กำรนำเขำ้ สู่บทเรียน (มฐ7.3) 13 16 6 3 2.68 2.84 2.76 ดมี ำก

4) วธิ ีกำรสอน/เทคนิคกำรสอนมคี วำมหลำยหลำย 19 17 0 2 3.00 2.89 2.95 ดมี ำก
เนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคญั (มฐ7.3)

5) กำรใหผ้ เู้ รียนมีสว่ นรว่ มในกำรจัดกำรเรยี นรู้ (มฐ 16 16 3 3 2.84 2.84 2.84 ดมี ำก
7.3)

6) กำรสรุปสำระสำคญั (มฐ7.3) 9 7 10 12 2.47 2.37 2.42 ดี

ระดับคณุ ภำพเฉล่ยี 3) , 4) , 5) , 6) (มฐ7.3) 2.75 2.74 2.74 ดมี ำก

7) กำรใชส้ ่ือเทคโนโลยีท่เี หมำะสม นำบรบิ ทและภมู ิ
ปญั ญำทอ้ งถิ่นมำบรู ณำกำรในกำรจดั กำรเรียนรู่ (มฐ 8 16 11 3 2.42 2.84 2.63 ดีมำก
7.4)

8) กำรวดั และกำรประเมนิ ผล (มฐ7.5) 14 11 5 8 2.74 2.58 2.66 ดีมำก

ด้ำนบคุ ลิกภำพและควำมเป็นครู 2.91 2.98 2.95 ดมี ำก

(ดีมำก) (ดีมำก)

9) ใหค้ ำแนะนำคำปรึกษำและแก้ไขปัญหำให้แก่ 14 18 5 1 2.74 2.95 2.84 ดมี ำก
ผู้เรยี นทงั้ ด้ำนกำรเรยี นและคณุ ภำพชีวติ (มฐ7.6)

10) ประพฤตติ นเปน็ แบบอยำ่ งที่ดแี กผ่ ้เู รยี น (มฐ 19 19 3.00 3.00 3.00 ดีมำก
7.8)

11) จดั กำรเรียนกำรสอนตำมวิชำท่ไี ดร้ บั มอบหมำย 19 19 3.00 3.00 3.00 ดมี ำก
เต็มเวลำเตม็ ควำมสำมำรถ(มฐ7.9)

ระดบั คณุ ภำพเฉลีย่ ทั้ง 3 ด้ำน ของกลุม่ สำระกำรเรยี นร้คู ณิตศำสตร์ 2.70 2.89 2.87 ดมี ำก

(ดมี ำก) (ดมี ำก)

23

สรุประดบั คุณภำพกำรประเมนิ ผลกำรนิเทศกำรสอน
กลุ่มสำระกำรเรยี นรูค้ ณิตศำสตร์ ภำคเรยี นที่ 1 ปกี ำรศึกษำ 2561

2.95 2.69 2.91

ระดับ ุคณภำพเฉ ่ลีย 3.00

2.50

2.00 ด้ำนกำรกำหนดเป้ำหมำยคณุ ภำพผเู้ รยี น
1.50 ดำ้ นกำรออกแบบและจัดกำรเรียนรู้

ด้ำนบุคลิกภำพและควำมเป็นครู

1.00

0.50

0.00

รำยกำรประเมิน

เกณฑก์ ำรประเมิน 2.50 – 3.00 ถือว่ำ ดีมำก
ระดับคุณภำพเฉลย่ี 2.00 – 2.49 ถอื ว่ำ ดี
ระดับคุณภำพเฉล่ยี 1.50 – 1.99 ถอื ว่ำ พอใช้
ระดบั คุณภำพเฉลี่ย 0 – 1.49 ถือว่ำ ตอ้ งปรับปรงุ
ระดับคุณภำพเฉลยี่

สรุปกำรประเมนิ

ภำคเรยี นท่ี 1 บคุ ลำกรครูในกลมุ่ สำระกำรเรยี นรคู้ ณิตศำสตร์ มีระดบั คณุ ภำพกำรประเมนิ ผลกำรนิเทศ

กำรสอน

- ด้ำนกำรกำหนดเป้ำหมำยคณุ ภำพผเู้ รยี น อยู่ในระดับคณุ ภำพดีมำก

- ด้ำนกำรออกแบบและจัดกำรเรียนรทู้ ่ตี อบสนองควำมแตกตำ่ ง อยู่ในระดับคุณภำพดีมำก

ระหว่ำงบุคคลและพัฒนำกำรทำงสติปญั ญำ

- ดำ้ นบคุ ลกิ ภำพและควำมเป็นครู อยใู่ นระดบั คณุ ภำพดีมำก

ระดบั คุณภำพกำรประเมินผลกำรนิเทศกำรสอนเฉลีย่ ท้งั 3 ดำ้ น อยใู่ นระดับคณุ ภำพดีมำก

24

สรุประดับคณุ ภำพกำรประเมนิ ผลกำรนิเทศกำรสอน
กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ ภำคเรยี นท่ี 2 ปกี ำรศึกษำ 2561

2.97 2.73 2.98

3.00

2.50

ระดับ ุคณภำพเฉ ่ลีย 2.00 ด้ำนกำรกำหนดเป้ำหมำยคณุ ภำพผเู้ รยี น

1.50 ด้ำนกำรออกแบบและจดั กำรเรยี นรู้

ด้ำนบคุ ลกิ ภำพและควำมเปน็ ครู

1.00

0.50

0.00

รำยกำรประเมนิ

เกณฑก์ ำรประเมิน 2.50 – 3.00 ถือวำ่ ดมี ำก
ระดบั คุณภำพเฉลย่ี 2.00 – 2.49 ถอื ว่ำ ดี
ระดับคุณภำพเฉล่ยี 1.50 – 1.99 ถอื วำ่ พอใช้
ระดบั คุณภำพเฉลีย่ 0 – 1.49 ถอื ว่ำ ตอ้ งปรับปรงุ
ระดับคุณภำพเฉลยี่

สรุปกำรประเมนิ
ภำคเรยี นที่ 2 บคุ ลำกรครูในกลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ มีระดบั คุณภำพกำรประเมินผลกำรนเิ ทศ

กำรสอน

- ดำ้ นกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพผ้เู รียน อยใู่ นระดบั คณุ ภำพดีมำก

- ด้ำนกำรออกแบบและจดั กำรเรียนร้ทู ต่ี อบสนองควำมแตกตำ่ ง อยู่ในระดับคุณภำพดีมำก

ระหว่ำงบุคคลและพฒั นำกำรทำงสติปญั ญำ

- ด้ำนบุคลกิ ภำพและควำมเปน็ ครู อย่ใู นระดับคณุ ภำพดีมำก

ระดับคุณภำพกำรประเมนิ ผลกำรนิเทศกำรสอนเฉลย่ี ทั้ง 3 ด้ำน อยู่ในระดับคณุ ภำพดีมำก

25

สรุประดับคณุ ภำพกำรประเมนิ ผลกำรนิเทศกำรสอน

2.95 2.97 2.96 2.69 2.73 2.7

3.00
2.50

ระดับ ุคณภำพเฉ ่ลีย 2.00

1.50

1.00

0.50

0.00 ด้ำนกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพ ดำ้ นกำรออกแบบและจดั กำรเรยี
ผเู้ รียน
ภำคเรียนที่ 1 2.95 2.69
ภำคเรยี นที่ 2 2.73
ระดบั คุณภำพเฉล่ีย 2.97 2.71

2.96

เกณฑก์ ำรประเมิน 2.50 – 3.00 ถือว่ำ ดีมำก
ระดับคณุ ภำพเฉลย่ี 2.00 – 2.49 ถือว่ำ ดี
ระดบั คณุ ภำพเฉลยี่ 1.50 – 1.99 ถอื ว่ำ พอใช้
ระดบั คณุ ภำพเฉลยี่ 0 – 1.49 ถือวำ่ ตอ้ งปรบั ปรุง
ระดับคณุ ภำพเฉลย่ี

กลุ่มสำระกำรเรียนร้คู ณติ ศำสตร์ ปีกำรศกึ ษำ 2561

2.91 2.98 2.95 2.85 2.89 2.87

71

ยนรู้ ด้ำนบุคลิกภำพและควำมเป็นครู ระดับคณุ ภำพเฉลี่ยท้งั 3 ด้ำน

2.91 2.85
2.98 2.89
2.95 2.87

26

สรุปกำรประเมนิ
จำกกำรนิเทศกำรสอนบุคลำกรครูในกลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ จำนวนท้ังสิ้น 19 คน ประจำปี

กำรศกึ ษำ 2561 โดยจำแนกเปน็ ดำ้ นตำ่ ง ๆ 3 ดำ้ น ไดแ้ ก่ ด้ำนกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพผู้เรียน (มฐ.7.1) ดำ้ นกำร

ออกแบบและจัดกำรเรียนรู้ท่ีตอบสนองควำมแตกต่ำงระหว่ำงบุคคลและพัฒนำกำรทำงสตปิ ัญญำ (มฐ.7.3 , มฐ.7.4 ,

มฐ.7.5) ดำ้ นบคุ ลกิ ภำพและควำมเป็นครู (มฐ.7.6 , มฐ.7.8 , มฐ.7.9) พบว่ำ

ระดับคุณภำพกำรประเมินผลกำรนิเทศกำรสอนบุคลำกรครูในกลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ ประจำปี

กำรศึกษำ 2561

- ด้ำนกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพผู้เรยี น อย่ใู นระดับคุณภำพดีมำก

- ด้ำนกำรออกแบบและจัดกำรเรียนรูท้ ี่ตอบสนองควำมแตกต่ำง อยใู่ นระดบั คณุ ภำพดีมำก

ระหว่ำงบุคคลและพฒั นำกำรทำงสติปัญญำ

- ดำ้ นบคุ ลิกภำพและควำมเปน็ ครู อยใู่ นระดบั คุณภำพดีมำก

ระดับคุณภำพกำรประเมนิ ผลกำรนเิ ทศกำรสอนเฉลย่ี ทงั้ 3 ด้ำน อย่ใู นระดบั คุณภำพดีมำก

27

ตำรำงระดบั คณุ ภำพกำรประเมินผลกำรนเิ ทศกำรสอนบคุ ล

รำยกำรประเมนิ ดำ้ นกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพผู้เรยี น ด้ำนกำรออกแบบแล
คณุ ภำพเฉลยี่
ชือ่ – สกลุ คณุ ภำพเฉลยี่ รอ้ ยละ
ภำค 1 ภำค 2 ภ
ครูเยำวมำลย์ ภำค 1 ภำค 2 ภำค 1 ภำค 2
ครูศิรเิ พ็ญ 2.67 3.00 8
ครเู สำวภำคย์ 3 3 100 100 2.67 2.83 8
ครชู ตุ ิกำญจน์ 2.83 2.17 9
ครกู รรณิกำร์(ข) 3 3 100 100 2.83 2.67 9
ครูปำริชำติ 2.83 2.67 9
ครศู ริ ิลักษณ์ 3 3 100 100 2.50 2.83 8
ครนู รศิ รำ 2.67 2.83 8
ครปู รำณี 3 3 100 100 2.67 2.83 8
ครกู ภษิ ฎำ 2.83 3.00 9
ครูกรรณิกำร์ (ม) 3 3 100 100 2.83 2.67 9
ครนู ุชจรินทร์ 2.67 2.83 8
ครนู ิภำดำ 3 3 100 100 2.83 2.67 9
ครสู ุไลมำน 2.83 2.83 9
ครูธรรมรำช 2.5 3 83.33 100 2.83 2.67 9
ครูเสำวคนธ์ 2.50 2.50 8
ครูวรรณำ 3 3 100 100 2.67 2.83 8
ครูณรงค์รัตน์ 2.67 2.83 8
ครูกิตศนนั ท์ 3 3 100 100 2.17 2.33 7
2.67 2.83 8
ระดับคุณภำพเฉล่ีย 2.5 3 83.33 100 2.69 2.73 8

ระดับคณุ ภำพเฉล่ยี 2 ภำคเรียน 3 3 100 100 2.71

3 3 100 100

3 3 100 100

3 2.5 100 83.33

3 3 100 100

3 3 100 100

3 3 100 100

3 3 100 100

3 3 100 100

2.95 2.97 98.25 97.37

2.96 98.68

ลำกรครใู นกลมุ่ สำระกำรเรียนรคู้ ณิตศำสตร์ ปีกำรศกึ ษำ 2561

ละจดั กำรเรยี นรู้ ด้ำนบคุ ลิกภำพและควำมเป็นครู สรปุ ผลกำรประเมนิ สรุปผลกำร
ร้อยละ ประเมนิ เฉลี่ย
คณุ ภำพเฉลย่ี รอ้ ยละ ภำค 1 ภำค 2 2 ภำคเรยี น
ภำค 1 ภำค 2
ภำค 1 ภำค 2 ภำค 1 ภำค 2 92.59 100 96.30
88.89 100 96.30 98.15 97.22
88.89 94.44 2.67 3 88.89 100 98.15 90.74 94.44
94.44 72.22 98.15 96.30 97.22
94.44 88.89 3 3 100 100 98.15 96.30 97.22
94.44 88.89 94.44 98.15 96.30
83.33 94.44 3 3 100 100 90.74 98.15 94.44
88.89 94.44 96.30 98.15 97.22
88.89 94.44 3 3 100 100 94.44 100 97.22
94.44 100 92.59 96.30 94.44
94.44 88.89 3 3 100 100 96.30 98.15 97.22
88.89 94.44 94.44 96.30 95.37
94.44 88.89 3 3 100 100 98.15 98.15 98.15
94.44 94.44 94.44 87.04 90.74
94.44 88.89 3 3 100 100 94.44 94.44 94.44
83.33 83.33 92.59 98.15 95.37
88.89 94.44 3 3 100 100 96.30 98.15 97.22
88.89 94.44 90.74 92.59 91.67
72.22 77.78 3 3 100 100 96.30 98.15 97.22
88.89 94.44 95.03 96.49
89.77 90.94 3 3 100 100 95.76
95.76
90.35 3 3 100 100 28

2.67 3 100 100

3 3 100 100

2.67 2.67 88.89 88.89

3 3 100 100

2.67 3 100 100

3 3 100 100

3 3 100 100

3 3 100 100

2.91 2.98 91.81 94.74

2.95 98.25

แผนภูมิแสดงระดับคุณภำพกำรประ
กลุ่มสำระกำรเรยี นรคู้ ณติ ศำสตร

ระดับคุณภำพกำรประเมนิ กำรนเิ ทศกำรสอน กลมุ่ สำร

4

3.5

3

ระ ัดบ ุคณภำพเฉ ่ลีย 2.5

2

1.5

1

0.5

0 ด้ำนกำรออกแบบและ
ดำ้ นกำรกำหนดเปำ้ หมำยคณุ ภำพผเู้ รยี น
รำยกำรปร

ะเมินผลกำรนิเทศกำรสอนบุคลำกรครู
ร์ ภำคเรียนที่ 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2561

ระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ ภำคเรียนที่ 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2561

ะจดั กำรเรยี นรู้ ดำ้ นบุคลกิ ภำพและควำมเป็นครู ครเู ยำวมำลย์
ครูศิริเพ็ญ
ระเมนิ ครเู สำวภำคย์
ครูชตุ กิ ำญจน์
ครูกรรณกิ ำร์(ข)
ครูปำรชิ ำติ
ครศู ริ ิลักษณ์
ครูนรศิ รำ
ครูปรำณี
ครกู ภิษฎำ
ครูกรรณกิ ำร์ (ม)
ครูนชุ จรนิ ทร์
ครนู ภิ ำดำ
ครสู ไุ ลมำน
ครธู รรมรำช
ครเู สำวคนธ์
ครูวรรณำ
ครูณรงค์รตั น์
ครูกติ ศนันท์

29

แผนภูมแิ สดงระดับคุณภำพกำรประ
กลมุ่ สำระกำรเรียนร้คู ณิตศำสตร

ระดับคุณภำพกำรประเมนิ กำรนิเทศกำรสอน กลุ่มสำระ

4

3.5

3

ระ ัดบ ุคณภำพเฉ ่ลีย 2.5

2

1.5

1

0.5

0 ด้ำนกำรออกแบบและ
ด้ำนกำรกำหนดเปำ้ หมำยคุณภำพผเู้ รยี น
รำยกำรประ

ะเมินผลกำรนิเทศกำรสอนบคุ ลำกรครู
ร์ ภำคเรียนที่ 2 ปกี ำรศึกษำ 2561

ะกำรเรยี นรู้คณติ ศำสตร์ ภำคเรยี นท่ี 2 ปกี ำรศึกษำ 2561

ะจดั กำรเรียนรู้ ดำ้ นบุคลิกภำพและควำมเปน็ ครู ครเู ยำวมำลย์
ครูศิรเิ พญ็
ะเมิน ครเู สำวภำคย์
ครูชตุ ิกำญจน์
ครูกรรณิกำร์(ข)
ครูปำรชิ ำติ
ครศู ิริลกั ษณ์
ครูนริศรำ
ครูปรำณี
ครูกภิษฎำ
ครูกรรณิกำร์ (ม)
ครูนชุ จรินทร์
ครูนภิ ำดำ
ครูสุไลมำน
ครธู รรมรำช
ครเู สำวคนธ์
ครวู รรณำ
ครูณรงค์รตั น์
ครูกติ ศนันท์

30

กรำฟแสดงกำรเปรยี บเทียบระดับคุณภำพ
กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้คณิตศำสตร์ ภำ

กรำฟแสดงกำรเปรยี บเทยี บกำรนิเทศกำรสอนขอ

100.00 100.00 98.15 100.00
95.00 9
90.00 98.15 98.15 98.15
98.15 94.44
98.1596.3098.1596.30 92.5
96.30
96.30

94.44

92.59 90.74

90.74

้รอยละกำรประเมิน 85.00

80.00

75.00

70.00

พกำรประเมินผลกำรนิเทศกำรสอนบุคลำกรครู
ำคเรียนท่ี 1 และ 2 ปีกำรศกึ ษำ 2561

องกล่มุ สำระกำรเรียนร้คู ณติ ศำสตร์ ปกี ำรศกึ ษำ 2561

96.30 98.15 98.15 98.15 98.15 98.15
96.30 96.3098.15 96.30 96.30
94.44
94.44 94.44 94.44 92.59

59 92.59 90.74

87.04

ภำคเรียนที่ 1
ภำคเรียนท่ี 2

31

ผลกำรประเ ิมน ( ้รอยละ) สรุปผลรอ้ ยละของกำรประเมนิ กำรนเิ ทศกำรส
ภำคเรียนท่ี 1 และ

สรปุ รอ้ ยละระดับคุณภำพกำรประเมนิ ผลกำรนิเทศกำร

100.00

90.00

80.00

70.00

60.00

50.00
ภำคเรยี นที่ 1

จำนวนคร้งั ในกำรน

สอนบุคลำกรครู กล่มุ สำระกำรเรียนรู้คณติ ศำสตร์
ะ 2 ปกี ำรศึกษำ 2561

รสอน กลุม่ สำระกำรเรยี นรคู้ ณติ ศำสตร์ ปีกำรศกึ ษำ 2561

ภำคเรียนที่ 2 ครเู ยำวมำลย์
ครูศิรเิ พญ็
นิเทศ(ภำคเรยี นท่ี) ครเู สำวภำคย์
ครชู ุตกิ ำญจน์
ครูกรรณิกำร์(ข)
ครูปำรชิ ำติ
ครศู ริ ิลักษณ์
ครนู ริศรำ
ครปู รำณี
ครูกภิษฎำ
ครูกรรณกิ ำร์ (ม)
ครนู ชุ จรินทร์
ครูนภิ ำดำ
ครสู ุไลมำน
ครธู รรมรำช
ครูเสำวคนธ์
ครูวรรณำ
ครูณรงค์รตั น์
ครกู ติ ศนันท์

32

สรุปผลรอ้ ยละเฉลี่ยของกำรประเมนิ กำรนิเทศกำ
ปกี ำรศกึ

สรปุ ร้อยละเฉลี่ย ระดับคณุ ภำพกำรประเมินผลกำรนิเทศก

100.00 96.3097.22 97.2297.2296.30 97.2297.22

94.44 94.44 94.44

90.00

ผลกำรประเ ิมน ( ้รอยละ) 80.00

70.00

60.00

50.00

ำรสอนบคุ ลำกรครู กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้คณิตศำสตร์
กษำ 2561

กำรสอน กลุ่มสำระกำรเรียนรูค้ ณิตศำสตร์ ปกี ำรศกึ ษำ 2561

97.22 98.15 97.22 97.22 ครเู ยำวมำลย์
94.4495.37 ครูศริ ิเพญ็
4 95.37 ครเู สำวภำคย์
ครชู ุติกำญจน์
90.74 91.67 ครูกรรณิกำร์(ข)
ครปู ำริชำติ
ครูศริ ลิ กั ษณ์
ครนู ริศรำ
ครูปรำณี
ครกู ภิษฎำ
ครกู รรณิกำร์ (ม)
ครนู ุชจรนิ ทร์
ครนู ิภำดำ
ครูสไุ ลมำน
ครธู รรมรำช
ครูเสำวคนธ์

33

สรปุ ระดบั คณุ ภำพจำกกำรประเมินผลกำรนิเทศกำรสอนบุคลำกรครู
กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี
ปกี ำรศกึ ษำ 2561 จำนวน 17 คน

ตำรำงสรปุ ระดับคณุ ภำพประเมนิ นิเทศกำรสอน กลุม่ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี ปีกำรศึกษำ 2561

ระดับคุณภำพ ระ ัดบ ุคณภำพ
เฉ ่ีลย
รำยกำรประเมิน 3 (ดีมำก) 2 (ด)ี 1(พอใช้) เฉลยี่ สรุปผล

ภำค 1 ภำค 2 ภำค 1 ภำค 2 ภำค 1 ภำค 2

จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน ภำค 1 ภำค 2

ด้ำนกำรกำหนดเปำ้ หมำยคุณภำพผเู้ รยี น (มฐ7.1) 3.00 2.91 2.96 ดีมำก

(ดมี ำก) (ดมี ำก) ดมี ำก

1) เร่อื งทส่ี อนตำมท่รี ะบใุ นแผนกำรสอนมี 2.95 2.88 2.94 ดมี ำก
จุดประสงคก์ ำรเรียนรสู้ อดคลอ้ งกบั มำตรฐำนกำร 17 15 0 2
เรียนรูแ้ ละตัวชีว้ ดั ตำมท่หี ลักสตู รกำหนด (มฐ7.1) ดมี ำก
ดีมำก
2) จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ครอบคลมุ ท้งั ด้ำนควำมรู้ 17 16 0 1 2.95 2.94 2.97 ดีมำก
ดีมำก
(Knowledge) ทกั ษะกระบวนกำร (Process)
ดี
คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ (Attitude) (มฐ7.1) ดมี ำก
ดมี ำก
ด้ำนกำรออกแบบและจัดกำรเรยี นร้ทู ต่ี อบสนองควำมแตกต่ำงระหวำ่ งบคุ คลและพัฒนำกำรทำงสตปิ ญั ญำ 2.58 2.65 2.61
ดี
(ดมี ำก) (ดีมำก) ดีมำก
ดมี ำก
3) กำรนำเข้ำสบู่ ทเรยี น (มฐ7.3) 13 11 4 6 2.76 2.65 2.71 ดีมำก
ดีมำก
4) วธิ ีกำรสอน/เทคนคิ กำรสอนมีควำมหลำยหลำย 17 14 0 3 3.00 2.82 2.91 ดีมำก
เนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ (มฐ7.3)

5) กำรให้ผเู้ รยี นมีสว่ นร่วมในกำรจัดกำรเรยี นรู้ (มฐ 11 14 6 3 2.65 2.82 2.74
7.3)

6) กำรสรปุ สำระสำคญั (มฐ7.3) 5 10 12 7 2.29 2.59 2.44

ระดบั คณุ ภำพเฉลยี่ 3) , 4) , 5) , 6) (มฐ7.3) 2.68 2.72 2.70

7) กำรใชส้ ื่อเทคโนโลยที เี่ หมำะสม นำบรบิ ทและภูมิ 2.47 2.71 2.59
ปญั ญำท้องถิน่ มำบูรณำกำรในกำรจดั กำรเรยี นรู่ (มฐ 8 12 9 5
7.4)

8) กำรวดั และกำรประเมินผล (มฐ7.5) 5 5 12 12 2.29 2.29 2.29

ดำ้ นบุคลกิ ภำพและควำมเป็นครู 2.88 2.88 2.88

(ดมี ำก) (ดีมำก)

9) ใหค้ ำแนะนำคำปรึกษำและแกไ้ ขปญั หำใหแ้ ก่ 12 13 5 4 2.71 2.76 2.74
ผ้เู รยี นทงั้ ด้ำนกำรเรียนและคณุ ภำพชีวิต (มฐ7.6)

10) ประพฤตติ นเปน็ แบบอย่ำงท่ดี แี กผ่ เู้ รยี น (มฐ 17 16 0 1 3.00 2.94 2.97
7.8)

11) จดั กำรเรียนกำรสอนตำมวิชำทีไ่ ด้รบั มอบหมำย 16 16 1 1 2.94 2.94 2.94
เต็มเวลำเต็มควำมสำมำรถ(มฐ7.9)

ระดับคุณภำพเฉลี่ยทัง้ 3 ดำ้ น ของกลุ่มสำระกำรเรียนรวู้ ทิ ยำศำสตร์ 2.82 2.81 2.82

(ดีมำก) (ดมี ำก)

34

ระดับ ุคณภำพเฉ ่ลีย สรปุ ระดบั คณุ ภำพกำรประเมินผลกำรนเิ ทศกำรสอน
กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ภำคเรยี นท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2561

3.00 2.88
2.58

3.00

2.50

2.00 ดำ้ นกำรกำหนดเปำ้ หมำยคุณภำพผเู้ รยี น
1.50 ด้ำนกำรออกแบบและจดั กำรเรียนรู้

ด้ำนบุคลิกภำพและควำมเปน็ ครู

1.00

0.50

0.00

รำยกำรประเมนิ

เกณฑ์กำรประเมนิ 2.50 – 3.00 ถือวำ่ ดมี ำก
ระดับคุณภำพเฉลยี่ 2.00 – 2.49 ถอื วำ่ ดี
ระดบั คุณภำพเฉลี่ย 1.50 – 1.99 ถือวำ่ พอใช้
ระดับคุณภำพเฉลีย่ 0 – 1.49 ถือวำ่ ต้องปรบั ปรุง
ระดับคุณภำพเฉลย่ี

สรุปกำรประเมิน
ภำคเรยี นที่ 1 บคุ ลำกรครูในกล่มุ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี มรี ะดบั คณุ ภำพกำรประเมินผล

กำรนิเทศกำรสอน

- ดำ้ นกำรกำหนดเป้ำหมำยคณุ ภำพผเู้ รียน อยใู่ นระดับคุณภำพดีมำก

- ด้ำนกำรออกแบบและจดั กำรเรียนรู้ท่ีตอบสนองควำมแตกตำ่ ง อยใู่ นระดบั คณุ ภำพดีมำก

ระหวำ่ งบคุ คลและพฒั นำกำรทำงสติปัญญำ

- ดำ้ นบุคลิกภำพและควำมเปน็ ครู อย่ใู นระดบั คณุ ภำพดีมำก

ระดับคุณภำพกำรประเมนิ ผลกำรนเิ ทศกำรสอนเฉล่ยี ทงั้ 3 ดำ้ น อยู่ในระดับคณุ ภำพดีมำก

35