รายงานงานนิเทศการสอน ปีศึกษา 2561

กรำฟแสดงกำรเปรียบเทียบระดับคณุ ภำพก
กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ ภ

กรำฟแสดงกำรเปรียบเทยี บกำรนเิ ทศกำรสอนของกลุ่ม

100.00

้รอยละกำรประเ ิมน 95.00 94.44 92.59
88.89
90.00
77.78 77.78
85.00
83.33

80.00

75.00

70.00 ครู Qinjian Lu ครมู นิ ตรำ

ครWู enxian

กำรประเมนิ ผลกำรนเิ ทศกำรสอนบุคลำกรครู
ภำคเรียนท่ี 1 และ 2 ปกี ำรศึกษำ 2561

มสำระกำรเรียนรู้ ภำษำต่ำงประเทศ ปกี ำรศกึ ษำ 2561

9
92.59

87.04 ภำคเรียนที่ 1
ภำคเรยี นที่ 2

77.78
75.93

ครพู งษศ์ ักดิ์ ครูวไิ ลพร

97

ผลกำรประเ ิมน ( ้รอยละ) สรุปผลร้อยละของกำรประเมินกำรนเิ ทศกำรสอน
ภำคเรียนที่ 1 และ

สรปุ รอ้ ยละระดับคณุ ภำพกำรประเมนิ ผลกำรนิเทศ
ปีกำรศึกษ

100.00

90.00

80.00

70.00

60.00

50.00
ภำคเรยี นท่ี 1

จำนวนครง้ั ในกำรนิเทศ

นบุคลำกรครู กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
2 ปกี ำรศกึ ษำ 2561

ศกำรสอน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
ษำ 2561

ภำคเรียนท่ี 2 ครูWenxian
ครู Qinjian Lu
ศ(ภำคเรียนท่ี) ครูมินตรำ
ครูพงษศ์ กั ดิ์
ครูวไิ ลพร

98

สรปุ ผลร้อยละเฉลี่ยของกำรประเมินกำรนิเทศกำรสอ
ปกี ำรศึกษ

สรุปร้อยละเฉลีย่ ระดบั คุณภำพกำรประเมินผลกำรน
ปกี ำรศกึ ษ

100.00 94.44
90.00
80.00 92.59
70.00
60.00 88.89
50.00
ผลกำรประเมิน ( ้รอยละ)

อนบุคลำกรครู กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
ษำ 2561

นเิ ทศกำรสอน กลมุ่ สำระกำรเรยี นร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ
ษำ 2561

92.59

87.04

ครูWenxian
ครู Qinjian Lu
ครมู ินตรำ
ครูพงษศ์ กั ดิ์
ครูวไิ ลพร

99

ภำคผนวก

กำรประเมนิ กำรนเิ ทศกำรสอนบคุ ลำกรครูรำยด้ำน(ภำคภำษำไทย)
จำแนกตำมกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ ภำคเรียนท่ี 1 – 2 ปีกำรศกึ ษำ 2561

100

สรุประดับคณุ ภำพจำกกำรประเมิน
ภำคภำษำไทย ป

ตำรำงสรุประดบั คุณภำพกำรประเมินผลกำรนเิ ทศกำ

รำยกำรประเมิน ด้ำนกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพผู้เรยี น ด้ำนกำรออกแบบแล
คุณภำพเฉลี่ย
กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ คุณภำพเฉลี่ย รอ้ ยละ
ภำค 1 ภำค 2 ภ
คณติ ศำสตร์ ภำค 1 ภำค 2 ภำค 1 ภำค 2
ภำษำไทย 2.69 2.73 8
วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี 2.95 2.97 98.25 99.12 2.50 2.70 8
สงั คมศกึ ษำ ฯ 2.73 2.65 9
ภำษำตำ่ งประเทศ 2.95 3.00 98.25 100 2.50 2.69 8
สขุ ศกึ ษำพลศกึ ษำ 2.20 2.50 7
ศลิ ปะ 2.94 2.91 98.04 97.06 2.46 2.54 8
2.78 2.78 9
กำรงำนอำชพี 2.90 2.93 96.67 97.78 2.31 2.44 7
2.52 2.63 8
ระดบั คณุ ภำพเฉล่ยี 2.20 2.90 73.33 96.67
2.57
ระดบั คุณภำพเฉล่ยี 2 ภำคเรยี น 2.94 2.81 97.92 93.75

3.00 3.00 100 100

3.00 3.00 100 100

2.86 2.94 95.31 98.05

2.90 96.68

นผลกำรนเิ ทศกำรสอนบคุ ลำกรครู
ปกี ำรศึกษำ 2561

ำรสอนบุคลำกรครู ภำคภำษำไทย ปกี ำรศกึ ษำ 2561

ละจัดกำรเรียนรู้ ด้ำนบคุ ลกิ ภำพและควำมเปน็ ครู สรปุ ผลกำรประเมนิ สรุปผลกำร
ร้อยละ ประเมนิ เฉลย่ี
คณุ ภำพเฉลยี่ รอ้ ยละ ภำค 1 ภำค 2 2 ภำคเรยี น
ภำค 1 ภำค 2
ภำค 1 ภำค 2 ภำค 1 ภำค 2 95.03 96.49 95.76
89.77 90.94 91.91 96.10 94.01
83.33 90.06 2.91 2.98 97.08 99.42 95.21 93.79 94.50
90.85 88.24 91.11 95.06 93.09
83.33 89.63 2.82 2.95 94.15 98.25 78.52 91.11 84.81
73.33 83.33 90.51 91.90 91.20
81.94 84.72 2.90 2.88 96.73 96.08 95.88 97.53 96.71
92.59 92.59 90.43 93.21 91.82
76.85 81.48 2.80 2.93 93.33 97.78 91.08 94.40
84.00 87.62 92.74
2.67 2.80 88.89 93.33 92.74
85.81
2.75 2.92 91.67 97.22

2.85 3.00 95.06 100

2.83 2.94 94.44 98.15

2.82 2.93 93.92 97.53

2.79 93.00

101

แผนภมู แิ สดงระดบั คณุ ภำพกำรประเมนิ กำรนเิ ทศกำรสอนบุคลำกรครู ภำคภ

แผนภมู ิเปรยี บเทยี บกำรประเมนิ ผลกำรนเิ ทศกำรสอน
ภำคเรียนท่ี 1

4.00

3.50

3.00

ระดับ ุคณภำพเฉ ่ลีย 2.50

2.00

1.50

1.00

0.50

0.00 ภำษำไทย วทิ ยำศำสตร์ สังคมศึกษำ ฯ ภำษำตำ่ งประเ

คณิตศำสตร์ รำยกำรประเมิน

ภำษำไทย จำแนกตำมกลุม่ สำระกำรเรียนรู้ ภำคเรียนท่ี 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2561

นบุคลำกรครู ภำคภำษำไทย จำแนกตำมกล่มุ สำระกำรเรียนรู้
1 ปกี ำรศึกษำ 2561

ด้ำนกำรกำหนดเป้ำหมำยคณุ ภำพผเู้ รยี น
ดำ้ นกำรออกแบบและจัดกำรเรยี นรู้
ด้ำนบคุ ลิกภำพและควำมเป็นครู
ผลกำรประเมนิ คณุ ภำพเฉลี่ย

เทศ สขุ ศึกษำฯ ศิลปะ กำรงำนอำชีพ

102

แผนภูมิแสดงระดับคณุ ภำพกำรประเมินกำรนเิ ทศกำรสอนบคุ ลำกรครู ภ

แผนภมู ิเปรียบเทยี บกำรประเมินผลกำรนิเทศกำร
ภำคเรยี นท่ี 1

4.00

3.50

3.00

ระ ัดบ ุคณภำพเฉ ่ลีย 2.50

2.00

1.50

1.00

0.50

0.00 ด้ำนกำรออกแบบและจดั กำรเรียนรู้

ด้ำนกำรกำหนดเปำ้ หมำยคุณภำพผเู้ รียน รำยกำรปร

ภำคภำษำไทย จำแนกตำมรำยดำ้ น ภำคเรยี นท่ี 1 ปกี ำรศึกษำ 2561

รสอนบุคลำกรครู ภำคภำษำไทย จำแนกตำมรำยด้ำน
1 ปีกำรศกึ ษำ 2561

ดำ้ นบคุ ลิกภำพและควำมเปน็ ครู ผลกำรประเมนิ คณุ ภำพเฉลี่ย คณติ ศำสตร์
ภำษำไทย
ระเมิน วทิ ยำศำสตร์
สังคมศึกษำ ฯ
ภำษำตำ่ งประเทศ
สุขศึกษำฯ
ศิลปะ
กำรงำนอำชพี

103

แผนภมู แิ สดงระดับคุณภำพกำรประเมินกำรนเิ ทศกำรสอนบคุ ลำกรครู ภำคภ

กรำฟเปรียบเทยี บกำรประเมินผลกำรนิเทศกำรสอนบ
ภำคเรียนที่ 2

4.00

3.50

2.97 3.00 2.91 2.93 2.90
3.00

ระ ัดบ ุคณภำพเฉ ่ลีย 2.50

2.00

1.50

1.00

0.50

0.00 ภำษำไทย วทิ ยำศำสตร์ สังคมศกึ ษำ ฯ ภำษำตำ่ งประเท

คณิตศำสตร์ รำยกำรประเมิน

ภำษำไทย จำแนกตำมกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศกึ ษำ 2561

บุคลำกรครู ภำคภำษำไทย จำแนกตำมกลุ่มสำระกำรเรยี นรู้
2 ปีกำรศกึ ษำ 2561

3.00 3.00
2.81

ดำ้ นกำรกำหนดเป้ำหมำยคณุ ภำพผเู้ รยี น
ด้ำนกำรออกแบบและจดั กำรเรียนรู้
ด้ำนบคุ ลกิ ภำพและควำมเปน็ ครู
ผลกำรประเมนิ คณุ ภำพเฉลี่ย

ทศ สขุ ศกึ ษำฯ ศลิ ปะ กำรงำนอำชีพ

104

แผนภูมแิ สดงระดับคณุ ภำพกำรประเมินกำรนเิ ทศกำรสอนบคุ ลำกรครู ภ

กรำฟเปรยี บเทยี บกำรประเมินผลกำรนิเทศกำ
ภำคเรียนท่ี

4.00 2.73
3.50
ระ ัดบ ุคณภำพเฉ ่ลีย
2.97
3.00
2.50
2.00
1.50

1.00 ดำ้ นกำรออกแบบและจัดกำรเรยี นรู้
0.50
0.00 รำยกำรป

ดำ้ นกำรกำหนดเปำ้ หมำยคุณภำพผ้เู รียน

ภำคภำษำไทย จำแนกตำมรำยด้ำน ภำคเรยี นที่ 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2561

ำรสอนบุคลำกรครู ภำคภำษำไทย จำแนกตำมรำยดำ้ น
2 ปกี ำรศกึ ษำ 2561

2.98 2.89

ดำ้ นบุคลิกภำพและควำมเป็นครู ผลกำรประเมนิ คณุ ภำพเฉลย่ี คณิตศำสตร์
ภำษำไทย
ประเมิน วิทยำศำสตร์
สงั คมศึกษำ ฯ
ภำษำตำ่ งประเทศ
สขุ ศึกษำฯ
ศิลปะ
กำรงำนอำชพี

105

แผนภูมิแสดงกำรเปรียบเทียบรอ้ ยละระดับคณุ ภำพกำร
ภำคเรียนที่ 1 และภำคเรยี

แผนภูมิแสดงกำรเปรยี บเทยี บรอ้ ยละกำรประเมนิ ผลกำ

100.00 95.03 95.21 95.88 96.4996.10 95.0
90.00 91.91 90.51 90.43 93.79
91.11

ผลกำรประเ ิมน ( ้รอยละ) 80.00 78.52

70.00

60.00

50.00

ภำคเรยี นท่ี 1 ภำคเรีย

จำนวนครั้งในกำรน

รประเมินกำรนิเทศกำรสอนบุคลำกรครู ภำคภำษำไทย
ยนท่ี 2 ปกี ำรศึกษำ 2561

ำรนิเทศกำรสอน บุคลำกรครู ภำคภำษำไทย ปีกำรศกึ ษำ 2561

97.53 96.71
91.20 91.82
06 93.21 95.76
91.1191.90 94.0194.5093.09

84.81 คณติ ศำสตร์
ภำษำไทย
วทิ ยำศำสตร์
สงั คมศึกษำ ฯ
ภำษำตำ่ งประเทศ
สุขศึกษำฯ
ศลิ ปะ
กำรงำนอำชพี

ยนท่ี 2 ร้อยละเฉลยี่ 2 ภำคเรยี น

นเิ ทศ(ภำคเรยี นที่)

106

ระดับคณุ ภำพกำรประเมนิ กำรนเิ ทศ
ภำคเรียนท่ี 1 และ

กรำฟแสดงกำรเปรยี บเทียบกำรนเิ ทศกำรสอนขอ

100.00 96.49 96.10 95.06
95.00 95.03 95.2193.79

90.00 91.91 91.11

้รอยละกำรประเมิน 85.00

80.00

75.00

70.00 ภำษำไทย วิทยำศำสตร์ สงั คมศกึ ษำ ฯ ภำษ

คณิตศำสตร์

ศกำรสอนบคุ ลำกรครู ภำคภำษำไทย
2 ปกี ำรศกึ ษำ 2561

องบุคลำกรครู ภำคภำษำไทย ปกี ำรศกึ ษำ 2561

97.53 93.21
95.88 90.43

91.90
91.11

90.51

ภำคเรียนที่ 1
ภำคเรียนที่ 2

78.52

ษำต่ำงประเทศ สขุ ศกึ ษำพลศึกษำ ศิลปะ กำรงำนอำชีพ

107

ภำคผนวก
เอกสำรกำรประเมินสรปุ ผลกำรนิเทศกำรจดั กำรเรียนรู้ตำมกลมุ่ สำระฯ

108

สรปุ ผลกำรนิเทศกำรจดั กำรเรยี นรู้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ ..............................................................

ประจำปกี ำรศึกษำ 2561

รำยกำรประเมนิ รอบที่ 1 รอบที่ 2
ดำ้ นกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพผู้เรยี น 321 321
321 321
1) เร่อื งท่สี อนตำมท่ีระบใุ นแผนกำรสอนมจี ุดประสงค์กำรเรยี นร้สู อดคล้องกับ
มำตรฐำนกำรเรียนรู้และตัวชวี้ ดั ตำมหี่ ลักสูตรกำหนด (มฐ7.1) 321 321

2) จุดประสงค์กำรเรยี นรคู้ รอบคลุมทง้ั ด้ำนควำมรู้(knowledge) ทักษะ
กระบวนกำร(Process) คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์(Attitude) (มฐ7.1)

ด้ำนกำรออกแบบและจดั กำรเรยี นรู้
3) กำรนำเขำ้ สู่บทเรียน (มฐ7.3)
4) วธิ กี ำรสอน/เทคนิคกำรสอนมีควำมหลำกหลำยเนน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคญั (มฐ7.3)
5) กำรให้ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในกำรจัดกำรเรยี นรู้ (มฐ7.3)
6) กำรสรปุ สำระสำคญั (มฐ7.3)
7) กำรใชส้ ่อื และเทคโนโลยีที่เหมำะสม นำบริบทและภูมปิ ญั ญำท้องถ่ิน มำบูรณำ
กำรในกำรจดั กำรเรียนรู้ (มฐ7.4)
8) กำรวัดและประเมนิ ผล (มฐ7.5)

ดำ้ นบคุ ลิกภำพและควำมเป็นครู
9) ใหค้ ำแนะนำคำปรึกษำและแกไ้ ขปัญหำให้แก่ผ้เู รียนทัง้ ดำ้ นกำรเรยี นและ
คณุ ภำพชวี ิต (มฐ7.6)
10) ประพฤติตนเปน็ แบบอยำ่ งที่ดีแก่ผูเ้ รียน (มฐ7.8)
11) จัดกำรเรียนกำรสอนตำมวชิ ำทไ่ี ดร้ บั มอบหมำยเต็มเวลำเต็มควำมสำมำรถ
(มฐ7.9)

109

ภำคผนวก

แบบบันทึกกำรนิเทศกำรจัดกำรเรยี นรู้

110

โรงเรยี นเซนต์ฟรังซีสเซเวียร์
แบบบันทกึ กำรนิเทศกำรจัดกำรเรยี นรู้ ประจำปีกำรศึกษำ 2561

************************************************************************************************************************

ชอื่ ผู้รบั กำรนเิ ทศ_________________________กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้____________________________

นิเทศรอบท่ี 1 โดยคณะกรรมกำรนเิ ทศกลุ่มสำระฯ เรื่อง________________________________________
1._____________________ _______________________ ชั้น________________________________________
2.__________________________ วัน/เดือน/ปี ___________เวลำ__________________
___________________
เร่อื ง___________________________________________
นิเทศรอบที่ 2 โดยคณะกรรมกำรนเิ ทศฝ่ำยวิชำกำร ชัน้ ____________________________________________
1._____________________________________________ วัน/เดือน/ปี _____________เวลำ___________________
2._____________________________________________

**************************************************************************************************

คำชี้แจง : กรณุ ำกรอกระดบั คุณภำพของแต่ละข้อลงในช่องทก่ี ำหนด

รำยกำรประเมนิ รอบท่ี 1 รอบท่ี 2

ดำ้ นกำรกำหนดเป้ำหมำยคณุ ภำพผู้เรียน (มฐ7.1) ระดับ ควำมเห็น ระดบั ควำมเห็น
คุณภำพ เพิม่ เตมิ คณุ ภำพ เพิ่มเตมิ
1) เรื่องที่สอนตำมที่ระบุในแผนกำรสอนมีจุดประสงค์กำรเรียนรู้สอดคลอ้ งกบั
มำตรฐำนกำรเรียนรู้และตวั ช้ีวัดตำมทหี่ ลกั สตู รกำหนด (มฐ7.1)

ระดับคณุ ภำพ 3 : สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำนกำรเรยี นรู้และตัวชี้วดั ทุกจุดประสงคฯ์
ระดบั คณุ ภำพ 2 : สอดคล้องกับมำตรฐำนกำรเรยี นรู้และตัวช้ีวัดบำงจดุ ประสงค์

แตไ่ มน่ ้อยกวำ่ รอ้ ยละ 50
ระดับคณุ ภำพ 1 : สอดคลอ้ งกับมำตรฐำนกำรเรยี นรู้และตวั ชีว้ ดั น้อยกว่ำร้อยละ 50

2) จุดประสงค์กำรเรียนรู้ครอบคลุมท้ังด้ำนควำมรู้(Knowledge) ทักษะ-
กระบวนกำร(Process) คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ (Attitude) (มฐ7.1)

ระดับคณุ ภำพ 3 : จุดประสงคฯ์ ครอบคลุมท้งั 3 ดำ้ น (KPA)
ระดับคณุ ภำพ 2 : จดุ ประสงคฯ์ ครอบคลมุ เพียง 2 ด้ำน
ระดบั คณุ ภำพ 1 : จุดประสงค์ฯครอบคลมุ เพียงดำ้ นใดดำ้ นหน่ึงเทำ่ นน้ั

รวม (มฐ7.1และด้ำนกำรกำหนดเป้ำหมำยคุณภำพผ้เู รียน) (1)+(2)

ดำ้ นกำรออกแบบและจดั กำรเรยี นรทู้ ต่ี อบสนองควำมแตกตำ่ งระหวำ่ งบคุ คลและพัฒนำกำรทำงสตปิ ัญญำ

3) กำรนำเข้ำสู่บทเรียน (มฐ7.3)
ระดับคณุ ภำพ 3 : มีครบท้ัง 3 ประเดน็ ได้แก่
(1) มคี วำมสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์กำรเรียนร้ขู องเร่อื งที่สอน
(2) เรำ้ ควำมสนใจของผู้เรยี นใหม้ ำอยทู่ ก่ี ำรสอนของครไู ด้
(3) ช่วยให้ผู้เรียนสำมำรถนำควำมรู้และทักษะในเร่ืองเดิมมำสัมพันธ์กับ
บทเรยี นใหม่ได้
ระดับคุณภำพ 2 : มเี พียง 2 ประเดน็ ที่ชดั เจน
ระดบั คณุ ภำพ 1 : มีเพียงประเดน็ เดียวท่ชี ัดเจน / ไมม่ ีท้งั 3ประเด็น

111

รำยกำรประเมิน รอบท่ี 1 รอบท่ี 2

ระดบั ควำมเห็น ระดบั ควำมเห็น
คุณภำพ เพิ่มเติม คุณภำพ เพ่ิมเตมิ

4) วธิ ีกำรสอน/เทคนิคกำรสอนมีควำมหลำกหลำยเนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ(มฐ7.3)

กำรจดั กำรเรียนรู้แบบใช้คำถำม กำรจัดกำรเรยี นรแู้ บบใช้ปญั หำเปน็ ฐำน

กำรจดั กำรเรียนร้แู บบคน้ พบ กระบวนกำรสืบเสำะหำควำมรู้

กระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร์ กระบวนกำรแก้ปัญหำ

กระบวนกำรให้เหตุผล

กระบวนกำรส่ือสำร กำรสื่อควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ และกำรนำเสนอ

วธิ ีสอนแบบโมเดลซปิ ปำ วธิ ีสอนแบบนริ นยั วิธสี อนแบบอปุ นัย

วิธีสอนแบบโครงงำน วิธสี อนแบบทดลอง วธิ ีสอนแบบสำธิต

วิธีสอนแบบบรรยำย วธิ ีสอนแบบอภิปรำย วิธสี อนแบบกจิ กรรม

วิธีสอนแบบแบง่ กลมุ่ ทำงำน กำรแสดงบทบำทสมมตุ ิ

กำรฝึกปฏบิ ตั ิ กำรใชเ้ พลง/เกม/นิทำน

กำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่ใชเ้ ทคโนโลยี

อื่นๆ(ระบ)ุ __________________________________________

ระดบั คุณภำพ 3 : ใชก้ ระบวนกำร/วิธีสอน/เทคนิคกำรสอน 3 รูปแบบขึน้ ไป
ระดบั คุณภำพ 2 : ใชก้ ระบวนกำร/วธิ สี อน/เทคนิคกำรสอน 2 รปู แบบข้ึนไป
ระดบั คุณภำพ 1 : ใช้กระบวนกำร/วิธีสอน/เทคนิคกำรสอน เพียงรูปแบบเดียว

5) กำรใหผ้ เู้ รียนมีสว่ นรว่ มในกำรจัดกำรเรียนรู้ (มฐ7.3)
ระดบั คุณภำพ 3 : มีครบทัง้ 3 ประเด็น ไดแ้ ก่
(1) เปดิ โอกำสใหผ้ เู้ รยี นมสี ่วนรว่ มคดิ อย่ำงหลำกหลำย สรำ้ งสรรค์
(2) มีกำรกระตุ้นใหผ้ ู้เรยี นแสดงควำมคิดเห็นอย่ำงเป็นระบบ
(3) ใหเ้ วลำแก่ผู้เรยี นในกำรลงมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ
ระดบั คุณภำพ 2 : มีเพยี ง 2 ประเดน็ ทชี่ ัดเจน
ระดับคณุ ภำพ 1 : มีเพียงประเด็นเดียวทช่ี ดั เจน / ไมม่ ที ้งั 3ประเดน็

6) กำรสรุปสำระสำคัญ (มฐ7.3)
ระดบั คณุ ภำพ 3 : ผ้เู รียนสรุปสำระสำคญั ได้ด้วยตนเองอยำ่ งครบถว้ น
ระดบั คณุ ภำพ 2 : ผเู้ รยี นสรุปสำระสำคญั ไดอ้ ย่ำงครบถ้วนโดยครเู ปน็ ผ้ชู แ้ี นะ
ระดบั คณุ ภำพ 1 : ครเู ป็นผสู้ รปุ สำระสำคญั /ไมม่ กี ำรสรุปสำระสำคัญ

รวม(มฐ7.3) (3)+(4)+(5)+(6)

(7) กำรใช้ส่ือและเทคโนโลยีท่ีเหมำะสม นำบริบทและภูมิปัญญำท้องถิ่นมำ
บรู ณำกำรในกำรจัดกำรเรียนรู้ (มฐ7.4)
ระดับคุณภำพ 3 : มีครบทง้ั 3 ประเดน็ ได้แก่
(1) สื่อและเทคโนโลยที ใ่ี ช้มคี วำมสอดคลอ้ งและตอบสนองวตั ถุประสงค์ครบทุกขอ้
(2) ผเู้ รียนมสี ่วนรว่ มในกำรใช้ส่ือและเทคโนโลยใี นกำรเรียนรู้
(3) มีกำรนำบรบิ ทและ/หรอื ภมู ิปญั ญำท้องถ่ินมำบูรณำกำรในกำรจัดกำรเรียนรู้
ระดบั คุณภำพ 2 : มีเพียง 2 ประเดน็ ท่ชี ดั เจน
ระดบั คณุ ภำพ 1 : มเี พยี งประเดน็ เดยี วที่ชัดเจน / ไมม่ ีท้ัง 3ประเด็น

รวม(มฐ7.4)

112

รอบท่ี 1 รอบที่ 2

รำยกำรประเมิน ระดบั ควำมเห็น ระดับ ควำมเห็น
คณุ ภำ เพ่มิ เตมิ คณุ ภำ เพม่ิ เตมิ
(8) กำรวดั และประเมินผล (มฐ7.5)
ระดบั คณุ ภำพ 3 : มคี รบทง้ั 3 ประเดน็ ไดแ้ ก่ พ พ
(1) มีเคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผลที่สอดคลอ้ งและตอบสนองวัตถุประสงค์ครบทุกข้อ
(2) จดั ทำเกณฑ์กำรประเมนิ ไว้ชดั เจน
(3) ใชว้ ธิ กี ำรประเมนิ ผลท่หี ลำกหลำยโดยเน้นกำรประเมนิ ตำมสภำพจรงิ
ระดบั คุณภำพ 2 : มเี พยี ง 2 ประเด็นทชี่ ัดเจน
ระดบั คณุ ภำพ 1 : มีเพียงประเดน็ เดยี วท่ชี ัดเจน / ไมม่ ี

รวม(มฐ7.5)
รวมดำ้ นกำรออกแบบและจดั กำรเรียนรู้(3+4+5+6+7+8)
ดำ้ นบุคลกิ ภำพและควำมเป็นครู

(9) ให้คำแนะนำคำปรึกษำและแก้ไขปญั หำให้แก่ผเู้ รยี นทั้งดำ้ นกำรเรียนและ
คุณภำพชวี ิต (มฐ7.6)

ระดบั คณุ ภำพ 3 : มีครบท้งั 4 ประเด็น ได้แก่
(1) ส่งเสรมิ และสนบั สนุนให้นกั เรียนแสดงควำมสำมำรถตำมศกั ยภำพของแตล่ ะคน
(2) มีกำรเสรมิ แรงแก่นกั เรียนอย่ำงเหมำะสม
(3) ให้ควำมสนใจและชว่ ยเหลือนักเรียนอยำ่ งทว่ั ถึงและเสมอภำค
(4) มีกำรสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้แกผ่ ู้เรยี นขณะสอน
ระดับคณุ ภำพ 2 : มเี พยี ง 3 ประเดน็ ที่ชดั เจน
ระดบั คุณภำพ 1 : มีเพยี ง 2 ประเด็นหรือน้อยกว่ำที่ชัดเจน

รวม(มฐ7.6)
(10) ประพฤตติ นเป็นแบบอย่ำงทดี่ ีแก่ผเู้ รียน (7.8)
ระดับคุณภำพ 3 : มคี รบทง้ั 5 ประเด็น ได้แก่
(1) แต่งกำยเหมำะสม (2) กริ ยิ ำวำจำสภุ ำพ (3) เสียงดงั ฟังชดั
(4) คำควบกลำ้ ชดั เจน (5) มปี ฏสิ มั พนั ธ์ท่ดี ีย้มิ แย้มแจม่ ใส
ระดบั คณุ ภำพ 2 : มเี พียง 3 ประเดน็ ที่ชดั เจน
ระดบั คณุ ภำพ 1 : มีเพยี ง 2 ประเด็นหรอื นอ้ ยกว่ำทช่ี ัดเจน

รวม(มฐ7.8)
(11) จัดกำรเรียนกำรสอนตำมวชิ ำทไ่ี ดร้ ับมอบหมำยเตม็ เวลำ

เต็มควำมสำมำรถ(มฐ7.9)
ระดับคุณภำพ 3 : มคี รบทั้ง 4 ประเด็น ไดแ้ ก่
(1) จดั ทำแผนกำรจดั กำรเรยี นร้ลู ่วงหน้ำ
(2) เข้ำสอนตรงเวลำ
(3) เตรียมสอ่ื และเทคโนโลยใี นกำรสอนครบถ้วนตำมทร่ี ะบุในแผนฯ
(4) ใช้เวลำในกำรสอนเต็มเวลำเตม็ ควำมสำมำรถ
ระดับคณุ ภำพ 2 : มเี พียง 3 ประเดน็ ที่ชัดเจน
ระดับคณุ ภำพ 1 : มเี พียง 2 ประเด็นหรอื น้อยกวำ่ ที่ชัดเจน

รวม(มฐ7.9)
รวมดำ้ นบคุ ลกิ ภำพและควำมเป็นครู(9+10+11)
สรุปภำพรวมผลกำรจัดกำรเรียนรูข้ องคร:ู
รวม (1)+(2)+(3)+(4)+(5)+(6)+(7)+(8)+(9)+(10)+(11)
สรุประดับคุณภำพกำรจดั กำรเรยี นรู้ของคร:ู
33 – 27 : ระดับคณุ ภำพ ดีมำก 26 – 17 : ระดับคณุ ภำพ ดี 1 – 16 : ระดบั คุณภำพ
พอใช้

113

บนั ทกึ ผลกำรนเิ ทศรอบที่ 1
1. จุดเดน่ ทคี่ ้นพบในกำรจดั กระบวนกำรเรียนรคู้ ร้ังนี้

2. สรปุ ขอ้ เสนอแนะหรือขอ้ ค้นพบเพิ่มเตมิ เพ่ือกำรพัฒนำกระบวนกำรกำรจัดกำรเรยี นรคู้ ร้ังตอ่ ไป

1. ________________________ รบั ทรำบผลกำรนเิ ทศ
(คณะกรรมกำรนิเทศกลุ่มสำระฯ)
________________________
2. ________________________ (ผู้รบั กำรนเิ ทศ)
(คณะกรรมกำรนิเทศกลมุ่ สำระฯ)
_____/__________________/__________
บนั ทึกผลกำรนเิ ทศรอบท่ี 2
1. จดุ เด่นทค่ี น้ พบในกำรจดั กระบวนกำรเรยี นรคู้ รั้งนี้

2. สรปุ ข้อเสนอแนะหรือข้อคน้ พบเพม่ิ เติมเพ่ือกำรพัฒนำกระบวนกำรกำรจดั กำรเรียนรู้คร้งั ตอ่ ไป

1. ________________________ รับทรำบผลกำรนิเทศ
(คณะกรรมกำรนิเทศกลุ่มสำระฯ)
________________________
2. ________________________ (ผูร้ ับกำรนเิ ทศ)
(คณะกรรมกำรนิเทศกล่มุ สำระฯ)
_____/__________________/__________

114

ภำคผนวก
ประมวลภำพนิเทศกำรเรยี นกำรสอน

115

ภำพกำรนเิ ทศกำรจดั กำรเรียนกำรสอน กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย
ประจำกำรศกึ ษำ 2561 โดยเนน้ ผูเ้ รียนเป็นศนู ยก์ ลำงในกำรเรยี นรู้

ครมู กี ำรจัดกำรเรียนกำรสอนโดยใชเ้ ทคนิค Inquiry Process รูปแบบกำรสอนแบบใชค้ ำถำมและ
รูปแบบกำรสอนอื่นๆ มสี อื่ อปุ กรณ์ ส่อื เทคโนโลยีตำ่ งๆนำมำใช้ในกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนเพื่อ

มุ่งเน้นใหน้ ักเรียนเกดิ กำรเรียนรู้และสำมำรถองค์ควำมรดู้ ว้ ยตนเอง มีควำมคดิ สรำ้ งสรรค์

116

ภำพกำรนเิ ทศกำรจดั กำรเรียนกำรสอน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์
ประจำกำรศึกษำ 2561 โดยเนน้ ผ้เู รียนเป็นศูนยก์ ลำงในกำรเรยี นรู้

ครูผู้สอนวิชำคณิตศำสตร์มกี ำรใช้ส่อื อุปกรณ์ สื่อมลั ตมิ ีเดยี ทห่ี ลำกหลำยในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน
เน้นกระบวนกำรเรยี นร้ขู องนักเรยี นแก้ปัญหำ กระบวนกำรใหเ้ หตุผล และกำรลงมอื ปฏบิ ัติเพื่อเกิด
ทกั ษะกำรเรยี นรแู้ ละสำมำรถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวันได้

117

ภำพกำรนิเทศกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน กลุ่มสำระกำรเรยี นรวู้ ทิ ยำศำสตร์
ประจำกำรศึกษำ 2561 โดยเน้นผเู้ รียนเปน็ ศนู ยก์ ลำงในกำรเรยี นรู้

ครมู ีกำรจดั กำรเรียนกำรสอนโดยใช้เทคนิคกำรสอนแบบกำรทดลอง กระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร์
เพ่ือให้นักเรียน สำมำรถสรำ้ งองค์ควำมรู้ มกี ำรสบื เสำะหำควำมร้อู ย่ำงต่อเน่ืองโดยผำ่ นกำรทำกำร

ทดลอง กำรแปลผลทำงขอ้ มูล สือ่ สำรแลกเปลย่ี นซง่ึ กันและกัน

118

ภำพกำรนเิ ทศกำรจดั กำรเรียนกำรสอน กลุ่มสำระกำรเรยี นรูส้ ังคม ศำสนำ และวฒั นธรรม
ประจำกำรศึกษำ 2561 โดยเน้นผู้เรยี นเปน็ ศนู ย์กลำงในกำรเรียนรู้

ครมู ีกำรจดั กำรเรียนกำรสอนโดยใช้เทคนิค/รูปแบบกำรสอน มีกำรบรรยำยำย กำรใช้คำถำมกระตนุ้
กำรคดิ กำรใช้กจิ กรรม มสี ือ่ อปุ กรณ์ ส่ือเทคโนโลยตี ่ำงๆนำมำใชใ้ นกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนเพอ่ื ให้

นักเรียนสำมำรถสรำ้ งองคค์ วำมรู้ได้ดว้ ยตนเองและทกั ษะกระบวนกำรต่ำงๆ

119

ภำพกำรนิเทศกำรจัดกำรเรียนกำรสอน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศกึ ษำพลศึกษำ
ประจำกำรศกึ ษำ 2561 โดยเน้นผู้เรยี นเป็นศูนย์กลำงในกำรเรยี นรู้

ครูจดั กำรเรยี นกำรสอนในรูปแบบกำรสำธติ แบบกิจกรรม แบง่ กลุ่ม และใหน้ ักเรียนลงมือปฏิบัติเพอ่ื
เกิดสั่งสมทักษะเน้นใหน้ ักเรียนมสี ุขำพร่ำงกำยทด่ี ี สมบูรณ์ แข็งแรง มสี ขุ ภำวะทด่ี ี จิตใจร่ำเริง

120

ภำพกำรนิเทศกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ศลิ ปะ
ประจำกำรศกึ ษำ 2561 โดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ ศนู ย์กลำงในกำรเรียนรู้

ครูมกี ำรจัดกำรเรียนกำรสอนทีเ่ นน้ ใหน้ ักเรยี นเกดิ ทกั ษะ
กระบวนกำรในกำรเรยี นรู้ ได้ลงมอื ปฏิบัติ ทำให้นักเรยี นมี

สุนทรียภำพ มีควำมสขุ ในกำรเรียน

121

ภำพกำรนเิ ทศกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูก้ ำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี
ประจำกำรศึกษำ 2561 โดยเน้นผูเ้ รียนเป็นศูนยก์ ลำงในกำรเรยี นรู้

ครูมกี ำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นนักเรยี นเปน็ ศูนย์กลำงในกำรเรยี นรู้ มีกำรฝึกใหน้ ักเรยี นมีทักษะใน
กำรดำเนินชีวติ กำรทำงำนกลมุ่ กำรใช้คำถำม และรปู แบบอ่นื ๆ เพ่ือให้นกั เรยี นสำมำรถนำควำมรู้

ประสบกำรณไ์ ปประยุกต์ใช้

122

ภำพกำรนิเทศกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน กลมุ่ สำระกำรเรียนรูภ้ ำษำตำ่ งประเทศ
ประจำกำรศึกษำ 2561 โดยเน้นผู้เรยี นเปน็ ศูนย์กลำงในกำรเรียนรู้

ครมู ีกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนทเ่ี น้นนกั เรียนเปน็ ศนู ยก์ ลำงในกำรเรยี นรู้ มกี ำรฝึกให้นกั เรียนมีทกั ษะ
กำรฟัง พดู อำ่ น เขียน และกำรสือ่ ควำม และนำควำมรไู้ ปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ย่ำงดแี ละ

เหมำะสม

123