Kisah Aqeef

AKQISEAEHF

Terdapat sebuah keluarga yang sangat bahagia iaitu
kelurga Encik Hamzah dan Puan Ameena yang tinggal
di Taman Cempaka. Mereka mempunyai dua orang
anak lelaki dan seorang anak perempuan. Anak Encik
Hamzah dan Puan Ameena yang sulung bernama
Muhammad Aiman yang berumur 13 tahun. Anak
mereka yang kedua bernama Nur Aisyah, berumur 10
tahun dan anak mereka yang bongsu bernama
Muhammad Aqeef yang berumur 8 tahun.



Pada waktu petang, anak-anak Encik Hamzah dan
Puan Ameena akan keluar bermain bersama rakan
mereka. Aqeef suka menunggang basikal bersama-
sama rakannya.



Aqeef sering dibuli oleh rakan-rakannya. Tetapi, Aqeef
tetap masih ingin berkawan dengan rakan-rakannya
itu. Rakan-rakan Aqeef sering mengajak Aqeef ke kedai
dan meminta Aqeef untuk membelanja mereka.
Hampir setiap hari Aqeef akan membelanjakan
wangnya untuk rakan-rakan.

Jom kita
pergi kedai
nak?

Jom. Boleh, Jom. Tapi aku
boleh. Aku takda duit la.
ada duit. Aqeef, belanja
aku boleh?

Sehinggalah Aqeef Wei, ada orang bagi tahu,
dituduh telah Aqeef kan sebenarnya
mengejek kawanya selalu mengata kita. Dia
Ahmad. Sedangkan kata kita suka buli dia
Aqeef tidak suruh buat macam-
melakukannya macam. Ambil duit dia.
langsung. Sejak itu,
Aqeef telah Ya ke? Kita tak
dipinggirkan oleh payah kawan
kawan-kawannya. dengan dia dah
la lepas ni.

Kan ayah dah pesan haritu, kawan dengan Aqeef berasa sangat sedih. Aqeef
orang lain klau diaorang taknak kawan telah memberi tahu ayahnya,
dengan Aqeef. Encik Hamzah tentang kawan-
kawannya sudah tidak mahu
Tapi Aqeef berkawan dengan Aqeef lagi.
nak kawan Encik Hamzah juga sudah
dengan berkali-kali menasihati Aqeef
diaorang agar tidak berkawan dengan
jugak ayah. mereka dan berkawan dengan
orang lain kerana Aqeef masih
mempunyai ramai kawan yang
lain. Tetapi Aqeef tetap mahu
berkawan dengan mereka juga.

Begitu juga di sekolah. Di sekolah, Aqeef diminta oleh
kawannya untuk membantunya mengangkat kerusi.
Tanpa diketahui Aqeef, kerusi tersebut telah dirosakkan
oleh kawannya. Apabila Aqeef mengangkat kerusi
tersebut, penyandar pada kerusi telah tercabut.

Aqeef tolong

angkatkan kerusi

tu.

Baiklah.

Aqeef telah dipanggil Kamu ke yang patahkan
oleh guru disiplin iaitu kerusi di dalam kelas tadi?
cikgu Syamil ke bilik
disiplin. Cikgu Syamil Tidak cikgu. Kawan saya suruh
telah bertanyakan angkat kerusi. Waktu saya nak
kepada Aqeef tentang angkat tu tengok-tengok dah
kerusi tersebut. Aqeef patah. Betul cikgu, bukan saya
menafikannya dan yang buat.
memberitahu perkara
yang sebenarnya
terjadi dengan
ketakutan.

Cikgu Syamil juga
merupakan kawan
kepada ayah Aqeef,
Encik Hamzah. Cikgu
Syamil telah
memberitahu kepada
Encik Hamzah tentang
perkara ini

Setiap malam, anak-anak Encik Hamzah dan Puan
Ameena akan menyiapkan kerja sekolah masing-
masing tetapi berlainan pula dengan Aqeef.



Apabila Puan Ameena bertanya Aqeef, kenapa tak buat
kepada Aqeef, kenapa tidak kerja sekolah?
membuat kerja sekolah, Aqeef
akan menjawab bahawa dia tidak Aqeef tak
mempunyai kerja sekolah. ada kerja
sekolah, ibu.

Lama kelamaan Puan Ameena
dan Encik Hamzah mulai perasan
akan tingkah laku anak
bongsunya, Aqeef. Mereka mulai
perasan sebenarya Aqeef tidak
suka membuat kerja sekolah.

Encik Hamzah dan Puan Ameena sudah banyak kali
menegur Aqeef, tetapi Aqeef tetap tidak mahu
membuatnya. Aqeef akan memberi banyak alasan lain
lagi kepada Encik Hamzah dan Puan Ameena seperti
mengantuk, sakit perut dan berpura-pura tidur.
Begitulah Aqeef setiap hari.

Aqeef, kenapa tak buat
kerja sekolah?

Aqeef sakit
perutlah,
ibu. Nanti
Aqeef buat.

Pada hujung minggu,
Encik Hamzah dan
Puan Ameena akan
meluangkan masa untuk
mengajar anak-anaknya.

Puan Ameena

perasan, Aqeef

tidak suka perkara

yang melibatkan

angka, tambah

dan tolak. Aqeef

akan mengelakkan

diri dengan keluar

rumah untuk

bermain basikal.

Aqeef, mari ayah ajarkan
Aqeef matematik.

Aqeef juga akan
menyorok jika Encik
Hamzah dan
Puan Ameena ingin
mengajarnya
matematik.

Aqeef akan segera
melarikan diri.

Di sekolah, Aqeef akan menjadi

seorang yang amat pendiam.

4 + 5 = Apabila cikgu menyoalnya,
7 + 3 = Aqeef tidak akan menjawab
8 + 2 = langsung terutamanya ketika di
5 + 3 = dalam kelas matematik.

Semasa cikgu Alia mengajar, Aqeef akan

membuat halnya sendiri. Cikgu Alia menyoal

Aqeef. Tetapi Aqeef hanya diam sahaja sambil

memandang cikgu Alia. Aqeef, 8 + 2 =

berapa?

Cikgu Alia menyuruh Aqeef untuk mengira bersama-
samanya. Aqeef mengikut cikgu Alia mengira tetapi dengan
suara yang hampir tidak kedengaran.

Okay takpa Aqeef. Ikut
cikgu 8 + 2 = 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10.
8 + 2 = 10.

8 + 2 = 10. Berapa Aqeef?
8 + 2 = 10.

Cikgu Alia merupakan guru kelas Aqeef. Assalamualaikum, puan. Saya cikgu
Cikgu Alia telah menghubungi Puan Alia, guru kelas anak puan Ameena
Ameena, ibu Aqeef untuk memberi tahu iaitu Aqeef. Saya ingin memberitahu
tentang anaknya. puan bahawa Aqeef tidak pernah
menyiapkan kerja sekolahnya. Di kelas
juga Aqeef akan mendiamkan diri dan
tidak mahu menjawab langsung soalan
daripada cikgu-cikgu terutamanya
ketika subjek matematik.

Baiklah. Saya faham cikgu. Terima
kasih kerana memberitahu saya
perkara ini. -Puan Ameena-

Aqeef telah dimasukkan ke dalam kelas pemulihan.
Tetapi Aqeef tetap juga tidak menunjukkan apa-apa
peningkatan. Oleh itu, guru telah membuat surat buat
puan Ameena dan Encik Hamzah bagi merujuk anak
mereka, Aqeef kepada hospital. Setelah di diagnosis
oleh pakar perubatan, puan Ameena dan Encik
Hamzah telah diberitahu oleh pakar perubatan
bahawa anak mereka, Aqeef mempunyai masalah
pembelajaran iaitu diskalkulia.

Setelah di diagnosis, hasil keputusan

menunjukkan bahawa anak Encik dan

Puan mengalami masalah

pembelajaran iaitu diskalkulia.

Diskalkulia. Diskalkulia adalah

merujuk kepada ketidakupayaan

seseorang individu terhadap sesuatu

perkara yang melibatkan nombor

atau matematik. Kebiasaannya

individu yang mengalami diskalkulia

ini akan berasa fobia dengan nombor.

Ketidakupayaan ini juga biasanya

akan memberi kesan sepanjang hidup

terhadap seseorang individu yang

menghadapinya. -Dr. Mia-

Baiklah. Mereka sama Boleh saya tahu

seperti kanak-kanak lain apakah lagi ciri

bercakap, boleh membaca kanak-kanak yang

dan menulis dengan baik menghadapi

tetapi keupayaan mereka diskalkulia ini

terhad apabila ia Doktor.

melibatkan nombor,

membilang dan

menyelesaikan masalah

matematik. Mereka

mempunyai daya ingatan Terima kasih
Doktor.
yang baik tetapi sukar

untuk membaca nombor

dan mengingat nombor

tersebut mengikut turutan

yang betul. -Dr. Mia-

Setelah itu, Aqeef telah dimasukkan ke dalam kelas
Program Pendidikan Khas Integrasi iaitu sekolah-
sekolah yang mempunyai kelas untuk murid khas yang
ditadbir sepenuhnya oleh Jabatan Pelajaran Negeri ,
Kementerian Pelajaran Malaysia.

SELAMAT
DATANG KE PPKI

Cikgu Alisa telah berjumpa dengan ibu Aqeef, Puan
Ameena untuk mendapatkan maklumat tentang Aqeef
dan juga untuk membina Rancangan Pengajaran
Individu buat Aqeef bagi menentukan matlamat jangka
panjang yang boleh dicapai Aqeef, kelemahan dan
kelebihan Aqeef. Ia juga dapat membantu cikgu Alisa
untuk memilih atau membina bahan bantu mengajar
yang bersesuaian dengan tahap kefungsian Aqeef.



Cikgu Alisa telah Hmm macam mana nak
memikirkan cara buat Aqeef untuk minat
untuk membantu belajar. Ibunya kata,
Aqeef serta menrik Aqeef suka bermain.
minat Aqeef untuk
belajar Matematik.

Cikgu Alisa telah Haa buat permainanlah
mendapat idea untuk mereka. Mungkin
untuk menjadikan Aqeef akan tertarik dan
proses pengajaran seronok dengan bermain.
dan pembelajaran
menjadi seronok.

Cikgu Alisa telah membuat permainan dengan mengubahsuai
permainan dam saidina kepada permainan yang lebih mudah dan
sesuai untuk Aqeef dan rakan sekelasnya bermain. Cikgu Alisa
menamakannya permainan haiwan yang sesat.

28 27 26 25 24 23 22 21
20
?
?
?
19
10 11 12 13 14 15 16 17 ?
9 18
?

87 6 5 4? 3 2 1

?

MULA

Di dalam kelas, cikgu Alisa telah menunjukkan
permainan Haiwan yang Sesat yang telah dibuatnya.
Semua murid berasa sangat teruja termasuklah
Aqeef. Cikgu Alisa bertanyakan kepada murid-murid
yang ingin bermain sambil menunjukkan permainan
tersebut.

Okay murid-murid. Hari ini
kita akan bermain permainan
hawan yang sesat. Nak main
tak semua?

Saya cikgu. 28 27 26 25 24 23 22 21
Saya nak 20
main!! ?
?
?
19
10 11 12 13 14 15 16 17 ?
9 18
?

87 6 5 4? 3 2 1

?

MULA

Cikgu Alisa menerangkan dahulu cara-cara sebelum
bermain permainan ini.

Faham cikgu. 28 27 26 25 24 23 22 21 Baiklah. Sebelum kita main, cikgu
20 akan terangkan dahulu cara
? hendak bermain permainan ini.
? Sebelum mula, kamu semua
? perlu membuat undian terlebih
19 dahulu untuk menentukan
10 11 12 13 14 15 16 17 ? giliran bermain. Kamu perlu
9 18 memlempar dadu, siapa yang
? mendapat angka yang paling
tinggi akan memulakan dahulu
87 6 5 4? 3 2 1 permainan. Faham semua?

?

MULA

Baiklah. Seterusnya, pemain

akan melempar dadu dan akan

menggerakkan petunjuk

masing-masing beberapa

langkah mengikut nombor yang

tertera pada dadu tersebut.

28 27 26 25 24 23 22 21
20
?
?
?
19
10 11 12 13 14 15 16 17 ?
9 18
?

87 6 5 4? 3 2 1

?

MULA

28 27 26 25 24 23 22 21
20
?
?
?
19
10 11 12 13 14 15 16 17 ?
9 18
?

87 6 5 4? 3 2 1 Apabila sampai di kotak yang
mempunyai tanda soal, pemain
? perlu menjawab soalan. Jika
jawapan salah, pemain perlu
MULA berundur semula ke kotak
sebelum pemain melempar
dadu. Pemain pertama yang
tiba di kotak akhir merupakan
pemenang.

Contoh soalan : 5+3=

Setelah cikgu Alisa memberitahu cara-cara untuk bermain,
permainan dimulakan. Aqeef menunjukkan reaksi yang sangat
gembira ketika bermain, tidak seperti selalunya yang hanya akan
mendiamkan diri. Aqeef telah mendapat tempat pertama dalam
permainan ini.

Apabila sampai di rumah, Aqeef telah menceritakan
kepada Puan Ameena dan juga Encik Hamzah
bahawa dia telah mendapat tempat pertama ketika
bermain permainan haiwan yang sesat di sekolah
tadi dengan perasaan penuh teruja. Puan Ameena
dan Encik Hamzah berasa sangat gembira kerana
pertama kali melihat anaknya Aqeef teruja bercerita
tentang aktiviti yang dilakukannya di sekolah.

Ya? Aqeef main tak ?

Ibu, ayah,
tadikan waktu
dekat sekolah
seronok, cikgu
buat permainan

Main. Aqeef

dapat nombor

1.

Pada hari cuti sekolah, Aqeef sangat rajin membatu
Puan Ameena menanam pokok bunga. Setiap pagi,
Aqeef akan menyiram pokok bunga.



Aqeef juga sangat suka pada haiwan. Aqeef
memelihara banyak haiwan di rumah. Antaranya
ialah kucing, ikan ayam dan juga burung.



Aqeef juga pandai membuat air. Di rumah, Aqeef akan
memerhatikan ibunya, Puan Ameena membuat air. Aqeef juga akan
bertanya kepada ibunya cara membuat air tersebut. Kemudian
Aqeef akan mencuba membuatnya sendiri. Apabila ada tetamu
yang datang ke rumahnya, Aqeef akan membuat air untuk
tetamunya. Puan Ameena pernah bertanya kepada Aqeef apa cita-
cita Aqeef. Aqeef menjawab bahawa dia ingin membuka cafenya
sendiri.