B A B Y T A Y L O R F I N N PERDAGANGAN E-Modul IPS Berbentuk Flipbook UIN SUSKA RIAU VIII SMP/MTS KELAS SEMESTER II
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBENTUK FLIPBOOK PADA MATERI PERDAGANGAN INTERNASIONAL UNTUK MEMFASILITASI HASIL BELAJAR SISWA MTs DAR EL-HIKMAH PEKANBARU PENGAMPU: NOVIARNI, M.Pd. DISUSUN OLEH: DEWANTI REGITA HAPSARI 12011425078 TADRIS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU 2024
Segala puji bagi Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan bahan ajar ini yang berjudul “E-Modul IPS Berbentuk Flipbook dengan Materi Perdagangan Internasional untuk Siswa Kelas VIII SMP/MTs”. Modul pembelajaran IPS ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi IPS, menumbuhkan motivasi belajar, dan dapat dipelajaran secara mandiri oleh siswa. Modul pembelajaran IPS ini disusun secara sistematis/sederhana dan modren sesuai kurikulum berlaku saat ini yaitu kurikulum 2013. Modul ini bersifat cetak disajikan secara digital menyesuaikan dengan lingkungan MTs Dar El-Hikmah Pekanbaru. Modul ini dilengkapi dengan contoh nyata beserta gambar yang berwarna-warni sehingga dapat memotivasi siswa dalam belajar dan memudahkan siswa dalam mengenal kegiatan ekonomi dunia luar (global). Kami berusaha menyusun Modul IPS ini sesuai dengan kebutuhan pendidik dan siswa sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih efektif, komunikatif dan optimal. Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan Modul, semoga Modul ini dapat memberikan andil dalam kemajuan pendidikan. Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan Modul ini. Untuk itu, kritik dan saran yang diberikan dan bersifat membangun akan kami terima sebagai bahan perbaikan Modul IPS Terpadu ini untuk kedepannya. Kami berharap semoga Modul IPS ini dapat memberikan manfaat bagi pembentukan keterampilan siswa. Segala puji bagi Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan bahan ajar ini yang berjudul “E-Modul IPS Berbentuk Flipbook dengan Materi Perdagangan Internasional untuk Siswa Kelas VIII SMP/MTs”. Modul pembelajaran IPS ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi IPS, menumbuhkan motivasi belajar, dan dapat dipelajaran secara mandiri oleh siswa. Modul pembelajaran IPS ini disusun secara sistematis/sederhana dan modren sesuai kurikulum berlaku saat ini yaitu kurikulum 2013. Modul ini bersifat cetak disajikan secara digital menyesuaikan dengan lingkungan MTs Dar El-Hikmah Pekanbaru. Modul ini dilengkapi dengan contoh nyata beserta gambar yang berwarna-warni sehingga dapat memotivasi siswa dalam belajar dan memudahkan siswa dalam mengenal kegiatan ekonomi dunia luar (global). Kami berusaha menyusun Modul IPS ini sesuai dengan kebutuhan pendidik dan siswa sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih efektif, komunikatif dan optimal. Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan Modul, semoga Modul ini dapat memberikan andil dalam kemajuan pendidikan. Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan Modul ini. Untuk itu, kritik dan saran yang diberikan dan bersifat membangun akan kami terima sebagai bahan perbaikan Modul IPS Terpadu ini untuk kedepannya. Kami berharap semoga Modul IPS ini dapat memberikan manfaat bagi pembentukan keterampilan siswa. Kata Pengantar Dewanti Regita Hapsari NIM.12011425078 Pekanbaru, 24 April 2024
Daftar Isi KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii DAFTAR ISI ........................................................................................................ iv iv PANDUAN PENGGUNAAN MODUL .............................................................. vi PENDAHULUAN ............................................................................................... 1 Diskripsi Modul Berbentuk Flipbook .............................................................. 1 Kompetensi Dasar .......................................................................................... 2 Tujuan Pembelajaran ...................................................................................... 2 KEGIATAN BELAJAR I : PERDAGANGAN INTERNASIONAL Tujuan Pembelajaran ....................................................................................... 4 Peta Konsep ..................................................................................................... 4 Materi Pembelajaran ........................................................................................ 5 Tugas ................................................................................................................ 11 Rangkuman ...................................................................................................... 17 Tes Formatif ..................................................................................................... 18 KEGIATAN BELAJAR II : VALUTA ASING Tujuan Pembelajaran ....................................................................................... 22 Peta Konsep ..................................................................................................... 22 Materi Pembelajaran ........................................................................................ 23 Tugas ................................................................................................................ 27 Rangkuman ...................................................................................................... 32 Tes Formatif ..................................................................................................... 33 KEGIATAN BELAJAR III : DEVISA Tujuan Pembelajaran ....................................................................................... 37 Peta Konsep ..................................................................................................... 37 Materi Pembelajaran ........................................................................................ 38 Tugas ................................................................................................................ 43 Rangkuman ...................................................................................................... 46 Tes Formatif ..................................................................................................... 47 BARKOT E-MODUL .......................................................................................... ii
v TES AKHIR MODUL .......................................................................................... 51 KUNCI JAWABAN .............................................................................................. 54 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 59 GLOSARIUM ...................................................................................................... 58 PROFIL PENULIS ............................................................................................. 60
Sebelum kamu membaca Modul ini, kamu perlu membaca bagian panduan ini. Mengapa di perlukan? Ibarat kamu berenang di Bombara Waterpark Pekanbaru, kamu tentunya ingin memanfaatkan dan mencoba semua wahana yang ada di Bombara Waterpark tersebut bukan? tentunya agar tujuan tersebut tercapai kamu akan membaca peta dimana fasilitas itu berada. Begitu juga dengan Modul ini. Jika kamu ingin memperoleh manfaat yang maksimal dari Modul ini, tentu kamu harus memahami petunjuk penggunaan modul ini. Selamat membaca!! Panduan Penggunaan Modul Bagian ini berisi pertanyaan berkaitan dengan ilustrasi. Pertanyaan ini untuk memantik nalar berpikirmu sebelum melakukan aktivitas sesuai dengan materi yang ada pada kegiatan belajar Pertanyaan Pemantik Tujuan pembelajaran dan Peta konsep Tujuan pembelajaran dan Peta konsep Bagian ini berisi hasil yang harus kamu capai melalui proses pembelajaran dan peta konsep memuat gambaran materi yang akan dipelajari. Peta konsep disajikan dalam bentuk grafik. vi
GAMES Modul ini dilengkapi dengan games, agar menciptakan suasana belajar yang menyenangkan serta tidak membosankan. Pengetahuan Umum Modul ini dilengkapi dengan pengetahuan umum yang berkaitan dengan materi yang sedang dibahas vii
Hallo Ananda semua, apa kabar? Semoga sehat selalu ya. Hari ini kegiatan apa saja yang telah Ananda lakukan? Ternyata, Manusia tidak terlepas dari kegiatan jual beli yah, terutama untuk memenuhi kebutuhnya dan hal ini terus berjalan hingga kita meninggal. Di zaman modern ini, tak satu pun orang bisa hidup layak tanpa berhubungan dengan orang lain. Begitu pula sebuah negara. Tidak satu pun negara bisa terselenggara dengan layak tanpa berhubungan dengan negara lain. Banyak barang yang dibutuhkan oleh suatu negara, tetapi tidak semua barang bisa diproduksi oleh negara tersebut. Misalnya beberapa negara di Eropa tidak memiliki minyak, padahal mereka sangat membutuhkan minyak, dari mana minyak bisa diperoleh? tentu negara-negara itu harus mendatangkannya dari negara lain yang memiliki minyak. Dari sinilah muncul istilah “perdagangan internasional”. Modul pembelajaran IPS berbentuk Flipbook ini memuat materi Perdagangan Internasional disusun dengan harapan dapat memfasilitasi siswa dalam memahami materi IPS dengan mengaitkan materi dalam contoh kehidupan sehari-hari. Modul ini menyajikan konsep yang berkaitan dengan materi perdagangan internasional dan penyelesaian masalah nyata yang terjadi dalam kehidupan nyata. Yang mudah digunakan oleh penggunannya diakses melalui online dengan menscan barkot yang ada di halaman awal. Dengan menggunakan modul ini siswa diharapkan dapat belajar dengan kecepatan belajar masing-masing, karena penggunaan modul dalam pembelajaran menggunakan sistem secara mandiri, sehingga siswa dapat melakukan pembelajaran tanpa tergantung dengan penjelasan dari guru. PPEENNDDAAHHUULLUUAANN PPEERRDDAAGGAANNGGAANN INTERNASIONAL INTERNASIONAL Deskripsi Modul Berbentuk Flipbook 1
PPEENNDDAAHHUULLUUAANN PPEERRDDAAGGAANNGGAANN IINNTTEERRNNAASSIIOONNAALL Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Menganalisis konsep Perdagangan Internasional (manfaat, faktor, kebijakan, manfaat, hambatan serta neraca perdagangan). Menyajikan hasil analisis dari konsep Perdagangan Internasional (faktor, kebijakan, manfaat, hambatan serta grafik neraca perdagangan). 3.6 4.6 Peserta didik dapat memberi definisi mengenai perdagangan internasional; Peserta didik dapat memberikan contoh bentuk Perdagangan internasional serta dapat menentukan faktor perdagangan internasional; Peserta didik dapat menganalisis manfaat hambatan dan adanya perdagangan internasional; Peserta didik dapat mengetahui neraca perdagangan internasional. 1. 2. 3. 4. Setelah mempelajari modul ini, diharapkan peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran meliputi: 2
Kegiatan Bel jar 1 engapa kita harus melakukan perdagangan internasional? M
__ Hakikat Perdagangan Internasional Hakikat Perdagangan Internasional Manfaat Perdagangan Internasional Hambatan Perdangan Internasional Faktor Terjadinya Perdagangan Internasional __ __ _ __ Perdagangan Internasional Peserta didik mampu mengidentifikasi konsep perdagangan internasional. Peserta didik dapat menganalisis manfaat, hambatan dan faktor dari adanya perdagangan internasional. Tujuan Pembelajaran Peta Konsep ____ _ __ 4
PPEENNGGEERRTTIIAANN PPEERRDDAAGGAANNGGAANNIINNTTEERRNNAASSIIOONNAALL A. Perdagangan Internasional 1. Pengertian Perdagangan Internasional Sumber: detikFinance.com Gambar 1.1 Produk impor pakaian dari cina Coba kalian perhatikan gambar di atas! Kegiatan membeli barang yang berasal dari negara lain merupakan bagian kegiatan perdagangan internasional. Perdagangan tidak hanya dilakukan dalam suatu negara, tetapi ada juga yang dilakukan antar negara. Hal ini dikarenakan tidak ada negara yang dapat menghasilkan kebutuhan sendiri. Perdagangan antarnegara terdapat barang-barang keluar dan masuk dari suatu negara ke negara lain, artinya negara yang kelebihan barang akan mengirimkan barangnya ke negara lain. Mengirimkan atau menjual barang lain disebut ekspor. Negara pelaku ekspor disebut eksportir. Dan jika suatu negara kekurangan barang kebutuhan untuk memenuhinya memerlukan barang dari negara lain. Masuknya barang dari negara lain ini disebut impor. Negara pelaku impor disebut importir. 5
Dengan demikian dalam perdagangan internasional antarnegara terdapat arus barang keluar dan arus masuk. Secara tidak langsung dalam perdagangan antarnegara terjadi tukar menukar barang antar negara. Tukar menukar barang antar negara ini dilakukan dengan peraturan uang. Jadi dapat disimpulkan bahwa perdagangan internasional adalah proses pertukaran barang dan jasa antara dua negara atau lebih dengan tujuan mendapatkan keuntungan/laba. Kegiatan perdagangan internasional dan perdagangan dalam negeri sebenarnya kegiatan yang dilakukan “sama” yaitu pertukaran barang dan jasa. Namun terdapat beberapa perbedaan antara perdagangan dalam negeri dan perdagangan internasional. Perbedaan ini dapat dilihat dari beberapa aspek sebagai berikut: NO Perdagangan Dalam Negeri Perdagangan Internasional Kegiatan dilakukan dalam wilayah suatu negara Kegiatan dilakukan dalam wilayah antarnegara 1. Tidak dikenakan bea cukai masuk hanya retribusi 2. Dikenakan bea cukai masuk Mata uang yang digunakan sama Mata uang yang digunakan berbeda sehingga harus menggukan devisa 3. Pembeli dan penjual tidak berinteraksi Pembeli dan penjual cendrung bertemu /interaksi langsung Biaya angkut lebih murah Biaya angkut lebih mahal Kualitas barang harus mengikuti standar internasional Kualitas barang bervariasi 4. 5. 6. 6
Secara etimologis, perdagangan adalah segala bentuk kegiatan menjual dan membeli barang atau jasa di suatu tempat, yang di sana terjadi keseimbangan antara kurva permintaan dengan penawaran pada satu titik yang biasa dikenal dengan nama titik ekuilibrium. Sedangkan internasional berarti dunia yang luas dan global, bukan parsial ataupun satu kawasan tertentu. 7 Menurut Ahli Wahono Diphayana mendefinisikan perdagangan Internasional sebagai pertukaran barang dan jasa atau uang yang saling menguntungkan atau memberikan manfaat dan didasarkan atas kehendak sukarela dari masing-masing pihak, dan transaksi bisnis antara pihak-pihak dari lebih dari pada suatu negara. Hilmi Rahman Ibrahim dkk, mengungkapkan pengertian Perdagangan internasional dapat didefinisikan sebagai transaksi dagang barang dan jasa antara subjek ekonomi satu negara dengan subjek ekonomi negara lain. Subjek ekonomi yang dimaksud adalah penduduk yang terdiri dari warga negara biasa, perusahaan ekspor, perusahaan impor, perusahaan industri ataupun perusahaan negara. Maka, perdagangan internasional dapat diartikan, sejumlah transaksi perdagangan/jual beli di antara pembeli dan penjual (yang dalam hal ini satu negara dengan negara lain yang berbentuk ekspor dan impor) pada suatu pasar, demi mencapai keuntungan yang maksimal bagi kedua belah pihak.
B. Faktor Pendorong Perdagangan Internasional Setiap negara memiliki karakteristik masing-masing yang membedakannya dengan negara lain baik ditinjau dari segi sumber daya alam, iklim, letak geografis dan sumber daya manusia. Perbedaan-perbedaan tersebut mengakibatkan terjadinya perbedaan barang yang dihasilkan oleh masingmasing negara. Kondisi tersebut akan mendorong suatu negara melakukan perdagangan dengan negara lain. Sumber: kawalsumut.com Gambar 1.2 Bongkar muat Barang di Pelabuhan ekspor dan impor di pelabuhan. Aktivitas tersebut merupakan salah satu aktivitas perdagangan internasional, yaitu pengiriman barang kenegara lain dan sebaliknya. Kira-kira apa saja faktor yang mendorong terjadinya perdagangan tersebut ya? Nah pada bagian ini Ananda akan mempelajari tentang faktor pendorong perdagangan internasional sebagai berikut: 1. Adanya teknologi informasi dan komunikasi Gambar 1.2 di atas menunjukan aktivitas kapal bongkar memuat barang Melalui teknologi informasi kita dapat mengetahui adanya barang dan jasa yang akan dibutuhkan. Contohnya Jepang tidak mengetahui bahwa Indonesia negara yang kaya akan hasil hutan, jika tidak ada alat komunikasi dan tidak memperoleh informasi. Gambar 1.3 Keberadaan teknologi terus mendorong terjadinya perdagangan internasional Sumber: google.com 8
B. Faktor Pendorong Perdagangan Internasional Setiap negara memiliki karakteristik masing-masing yang membedakannya dengan negara lain baik ditinjau dari segi sumber daya alam, iklim, letak geografis dan sumber daya manusia. Perbedaan-perbedaan tersebut mengakibatkan terjadinya perbedaan barang yang dihasilkan oleh masingmasing negara. Kondisi tersebut akan mendorong suatu negara melakukan perdagangan dengan negara lain. Sumber: kawalsumut.com Gambar 1.2 Bongkar muat Barang di Pelabuhan ekspor dan impor di pelabuhan. Aktivitas tersebut merupakan salah satu aktivitas perdagangan internasional, yaitu pengiriman barang kenegara lain dan sebaliknya. Kira-kira apa saja faktor yang mendorong terjadinya perdagangan tersebut ya? Nah pada bagian ini Ananda akan mempelajari tentang faktor pendorong perdagangan internasional sebagai berikut: 1. Adanya teknologi informasi dan komunikasi Gambar 1.2 di atas menunjukan aktivitas kapal bongkar memuat barang Melalui teknologi informasi kita dapat mengetahui adanya barang dan jasa yang akan dibutuhkan. Contohnya Jepang tidak mengetahui bahwa Indonesia negara yang kaya akan hasil hutan, jika tidak ada alat komunikasi dan tidak memperoleh informasi. Gambar 1.3 Keberadaan teknologi terus mendorong terjadinya perdagangan internasional Sumber: google.com 9
Gambar 1.5 Alat Transportasi dalam Perdagangan Internasional 4. Selera Masyarakat 2. Perbedaan Sumber Daya Alam (SDA) Gambar 1.4 Hasil bumi Indonesia 3. Adanya Alat Transportasi Gambar 1.5 Pabrik Alumunium Australia Sumber:Google.com Sumber:Google.com Sumber:Google.com Sumber:Google.com Gambar 1.6 Selera Masyarakat untuk membeli produk negeri lain akan mendorong terjadinya perdagangan internasional. 10 Letak geografis setiap negara berbeda-beda, inilah yang mempengaruhi SDA setiap negara berbeda-beda. Contohnya Indonesia terkenal dengan hasil buminya seperti kopi, lada dan banyak lagi hasil bumi lainnya. Berbeda dengan Australia yang terkenal sebagai penghasil Alumunium, tentunya hal ini menjadi pendorong perdagangan internasional. Transportasi dipergunakan untuk mengangkut barang agar sampai ke tangan pembeli, tentunya alat transportasi memiliki peran penting untuk terjadinya perdagangan internasional. Adanya anggapan bahwa produk di luar negeri lebih bagus dibandingkan produk dalam negeri, tentunya hal ini menciptakan selera masyarakat untuk membeli. Contoh Amerika lebih memilih membeli mobil buatan jepang Honda yang hemat bahan bakar dibanding mobil bauatan Amerika Chrysler.
AKTIVITAS INDIVIDU AKTIVITAS INDIVIDU Carilah apa saja komoditas ekspor negara Indonesia dengan mengklasifikasikan berdasarkan 3 (tiga) golongan komoditas dalam tabel berikut. Anda juga dapat menambahkan jenis komoditas lain selain yang terdapat dalam kolom tabel. Selamat mengerjakan! Tugas NO Golongan Komoditas Jenis Komoditas 1 Barang Konsumsi Makanan, ............................... .............................................. .............................................. .............................................. 2 Bahan baku dan bahan penolong Kayu, ..................................... .............................................. .............................................. .............................................. 3 Bahan modal Mesin-mesin,........................... .............................................. .............................................. .............................................. 11
negara. Kini tidak ada satu negara pun yang tidak melakukan perdagangan Internasional. Kondisi ini terjadi karena negara-negara yang melakukan perdagangan Internasional telah merasakan banyak manfaatnya, berikut beberapa manfaat dari adanya perdagangan internasional: Manfaat perdagangan Internasional Dapat Memenuhi Kebutuhan Dalam Negeri, Contoh: Walaupun termasuk negara penghasil udang, tapi Jepang belum mampu memenuhi kebutuhan dalam negerinya. Untuk itu Jepang memenuhinya dengan cara mengimpor udang dari Indonesia. Memperluas Lapangan Kerja, Bertambah luasnya area pemasaran semakin bertambah juga kesempatan orang bekerja di luar negeri. Perdagangan internasional juga dapat memperluas lapangan kerja bagi para importir dan ekspotir. C. Manfaat Perdagangan Internasional Perdagangan Internasional menjadi kegiatan yang cukup penting di setiap No Gambar 1 2 Memperoleh Devisa, Alat transaksi internasional menggunakan alat pembayaran berupa devisa. Dengan demikian, setiap kita mengekspor barang atau jasa tentu kita akan memperoleh divisa. Semakin tinggi ekspor suatu negara semakin banyak devisa yang diperoleh. 3 Memperoleh Pasar, Perdagangan internasional memberikan kesempatan untuk memperluas pasar hasil produksi. Contoh Melalui kegiatan ini hasil hutan Indonesia yaitu rotan sudah dapat dipasarkan di Amerikan dan Eropa 4 5 Teknologi dan informasi, Contoh: Indonesia memerlukan alat teknologi berupa traktor untuk menggarap lahan pertaniannya, sehingga petani Indonesia membeli traktor dari Jepang. Adanya perdagangan internasional ini membuat petani Indonesia yang sebelumnya menggunakan cangkul dan kerbau, sekarang telah menggunakan traktor. 12 Sumber:Google.com Sumber:Google.com Sumber:Google.com Sumber:Google.com Sumber:Google.com
DID YOU KNOW? G20 adalah Forum kerja sama multilateral yang terdiri dari 19 negara utama dan Uni Eropa (UE). Kerja sama ini didirikan bertujuan untuk berkolaborasi menciptakan terobosan bagi pertumbuhan dan kemakmuran ekonomi global di masa depan menjadi lebih aman. Tau kan kamu? Indonesia menjadi satu-satunya negara ASEAN yang masuk dalam organisasi G20? pada tahun 2022 Indonesia di percaya menjadi tuan rumah penyelenggaraan pertemuan G20 di Bali dengan tema Recover Together, Recover Stronger, tentunya ini kesempatan emas untuk meningkatkan devisa negara dengan mempromosikan pesona indahnya alam Indonesia di kancah internasional. Aktivitas Individu G20 Sumber: google.com Sumber: google.com Buatlah diskripsi singkat tentang pengalamanmu mengenai manfaat adanya perdagangan internasional ini dan apa jadinya jika tidak ada perdagangan internasional? 13
2. Terjadinya Peperangan D. Hambatan Perdagangan Internasional Dalam kegiatan perdagangan internasional sering sekali suatu negara mengalami hambatan. Tahukah anda yang dimaksud hambatan perdagangan internasional? hambatan perdagangan internasional adalah regulasi atau peraturan pemerintah yang membatasi perdagangan tersebut, regulasi tersebut menyebabkan pelaksanaan perdagangan internasional tidak semudah perdagangan dalam negeri. Relugasi tersebut juga menyebabkan perdagangan internasional lebih rumit dan kompleks, kerumitan tersebut antara lain: 1. Tidak Adanya Hubungan Diplomatik Gambar di samping adalah sebuah hubungan diplomatik yang telah berlangsung selama 50 tahun dengan korea selatan, tentu hal ini membawa dampak positif antara kedua negara tersebut. Namun apa jadinya jika dalam suatu negara tidak memiliki hubungan diplomatik dengan nagara lain? Apakah negara tersebut dapat memenuhi kebutuhannya? tentu tidak. Sumber: google.com Gambar 1.7 Perayaan 50 tahun hubungan diplomatik Indonesia dengan Korea Selatan. Gambar di atas merupakan salah salah faktor penghambat terjadinya perdagangan internasional, akibat dari peperangan negara mengalami kemunduran perekonomian. Sumber: google.com Gambar 1.8 Peperangan antara Palestina dan Israel Tahukah kamu peristiwa di atas salah satu faktor penghambat proses perdagangan internasional, tingginya tingkat resiko dan jauhnya jarak mengakibatkan tingginya biaya angkut. Mahalnya harga membuat produk tidak mampu bersaing dengan produk negara lain yang harganya lebih murah. 3. Tingginya Biaya Angkut Gambar 1.9 Proses pengangkutan barang ketangan pembeli. Sumber: google.com 14
GGAAMMEESS MENURUN: 1. Kegiatanperdaganganinternasionaldimanaprodukdari luarnegeri masukkedalamnegeridisebut…? 3. Gambardisampinginimerupakansalah satumanfaatyangdirasakandalam kegiatanperdaganganinternasional dalam… MENDATAR: 2. Letakgeografissetiapnegaraberbeda-beda,perbedaantersebut menyebabkanhasilbumi tiapnegarabeda.Faktor iniyang menjadi pendorongdalamperdaganganinternasionaldalambidang? 4. PakSuronomengirimkankainsongketkeInggrisataspermintaan seseorangperancangbusanadisana.KegiatanyangdilakukanPak Suronodisebut? 5. PerangIsraeldanPlastinatidakkunjungusai,yangmengakibatkansalah satunegaramengalamikrisisekonomi.Peristiwatersebutmerupakan salahsatu…..dalamperdaganganinternasional…? 15
Apa yang perlu dipesiapkan: Kamu telah mempelajari mengenai perdagangan internasional. Agar pemahamanmumakinbertambah,lakukankegiatanberikut: 16 TANTANGAN 1. Alat tulisdanstabilo 2. Guting 3. Lem 4. Penggaris 5. Koranbekas 6. KertasHVS Apa yang harus dilakukan: 1. Bentuklahkelompokyangberanggotakan3-4siswa. 2.Carilahinformasimengenaisalahsatucontohperdaganganinternasional yangdilakukanIndonesia. 3. Gali informasimengenaikeuntungandankerugianperdagangan internasional tersebut. 4. Susuninformasiyangkamutemukandalambentuklaporan.Lengkapi laporandenganfotoataugambarsajikandalambentukyangmenarik 5. Presentasikanlaporandalamdiskusikelasagarmendapatkantanggapan dari temendangurumu. 6. Kumpulkanlaporankelompokkepadaguruuntukdinilaidansebagai dokumentasiportofolio.
Perdagangan internasional adalah proses pertukaran barang dan jasa antara dua negara atau lebih atas dasar kesepakatan bersama dengan tujuan mendapatkan keuntungan atau laba. 1. Dalam perdagangan internasional terdapat istilah ekspor dan impor. Ekspor merupakan proses menjual barang dari dalam negeri keluar negeri, Sedangkan impor adalah proses membeli barang dari luar negeri ke dalam negeri. 2. Perdagangan dalam negeri merupakan perdagangan yang dilakukan dalam suatu negeri . 3. Perdagangan juga menjadi faktor pendorong suatu negara melakukan perdagangan internasional, sebagai contoh perbedaan hasil alam mendorong terjadinya kerja sama antara Indonesia dan Australia. 4. Perdagangan internasional memberikan manfaat bagi negaranegara yang melakukannya, baik manfaat di bidang politik, ekonomi, maupun sosial. 5. Dalam kegiatan perdagangan internasional (antara negara) seringkali suatu negara mengalami hambatan. Hambatan perdagangan internasional adalah regulasi atau peraturan pemerintah yang membatasi perdagangan tersebut. 6. RRAANNGGKKUUMMAANN 17
Untuk mengetahui apakah Ananda telah menguasai materi pelajaran pada Modul ini, kerjakan tugas yang disediakan. Tes Formatif 1. Perhatikan gambar berikut! Gambar kegiatan di atas merupakan bagian dari perdagangan internasional. Definisi perdagangan internasional adalah..... a. Proses pertukaran barang dalam negeri dengan tujuan mendapatkan keuntungan. b. Proses kegiatan pertukaran barang dan jasa antar dua negara atau lebih dengan tujuan mendapatkan keuntungan. c. kegiatan tukar menukar barang atau jasa berdasarkan kesepakatan bersama. d. kegiatan tukar menukar barang atau jasa tanpa adanya paksaan. 2. Perhatikan pernyataan berikut! 1. Perbedaan sumber daya alam. 2. Mencari keuntungan yang maksimal. 3. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi. 4. Perbedaan selera. Dari pernyataan di atas, faktor Pendorong terjadinya perdagangan internasional ditentukan oleh nomer… a. 1 dan 2 b. 2 dan 4 c. 2 dan 3 d. 1 dan 4 18
3. Kegiatan perdagangan di mana produk dari luar negeri masuk ke dalam negeri, disebut? 4. Tata selalu membeli handphone keluaran terbaru yang di impor langsung dari Amerika meskipun handphone sebelumnya masih layak untuk digunakan dan hanya untuk mengikuti tren masa kini. Perilaku Tata tersebut menunjukkan salah satu dampak dari perdagangan internasional yaitu… a. Perdagangan internasional b. Barter c. Ekspor d. Impor a. Rawan terkena penjajah di bidang ekonomi. b. Melemahnya rupiah apabila impor lebih besar dari pada ekspor. c. Munculnya pola hidup konsumtif dan ketergantungan kepada negara lain. d. Mematikan produksi dan usaha dalam negeri yang tidak mampu bersaing. 5. Kegiatan menjual barang atau jasa dari dalam negeri masuk ke luar negeri, disebut? a. Perdagangan internasional b. Barter c. Ekspor d. Impor 19
3. Jika Nilai Capaian yang Ananda peroleh kurang dari 75 (disesuaikan dengan KKM yang ditetapkan), Ananda harus mempelajari kembali materi yang belum dikuasai. Jika masih mengalami kesulitan, catatkan pada buku catatan Ananda bagian mana saja yang masih belum Ananda pahami untuk kemudian Ananda dapat mendiskusikannya bersama teman, menceritakannya kepada orang tua, atau dapat menanyakannya langsung kepada Bapak/Ibu Guru pada saat jadwal kegiatan pembelajaran berlangsung. Jika tingkat penguasaan yang Ananda peroleh lebih dari atau sama dengan 76%, Ananda dapat melanjutkan ke Kegiatan Belajar selanjutnya. Setelah Ananda selesai mengerjakan Tes Formatif Kegiatan Belajar 1 ini, silahkan cocokkan jawaban Ananda dengan kunci jawaban yang telah disediakan pada bagian lampiran Modul ini. Kemudian hitunglah tingkat penguasaan yang dapat Ananda capai dengan menggunakan rumus berikut ini! 1. 2. Petunjuk Evaluasi Hasil Pengerjaan Tes Formatif Jumlah Jawaban Benar Jumlah Soal Keseluruhan Nilai Capaian = X 100 20
Kegiatan Belajar 2 Kegiatan Belajar 2 Mengapa dalam perdagangan internasional harus menggunakan mata uang negara asing?
__ Hakikat Valuta Asing Valuta Asing Sistem Kurs Valuta Asing Hakikat Beli Valuta Asing __ __ _ __ Valuta Asing Peserta didik mampu mengidentifikasi konsep valuta asing. Peserta didik dapat menganalisis rumus kurs jual dan kurs beli. Tujuan Pembelajaran Peta Konsep ____ _ Va J l u u a ta l B A e s l i i ng __ 22
1. Pengertian Valuta Asing Valuta asing (foreign exchange) mata Valuta Asing A. Valuta Asing Perdagangan internasional melibatkan negara-negara yang memiliki perekonomian yang berbeda. Salah satunya perbedaan mata uang, setiap negara memiliki mata uang masing-masing dengan nilai yang berbeda pula. Kondisi inilah yang menjadi masalah dalam perdagangan internasional. Untuk mengatasinya, maka disepakatilah alat transaksi yang dapat diterima semua negara yang disebut Valuta asing. Sumber: usatoday.com Gambar 1.10 Beberapa mata uang dunia yang sering dipergunakan sebagai alat pembayaran dalam perdagangan internasional. Gambar 1.11 Jenis wasel cek. Gambar 1.12 Jenis wasel internasional. 23 Sumber: usatoday.com Menurut Hamdy Hadi, valuta asing merupakan sebuah mata uang asing dipakai sebagai alat pembayaran transaksi ekonomi keuangan internasioal serta memiliki catatan kurs remi pada bank sentral. uang asing yang digunakan sebagai alat pembayaran atau transaksi dalam perdagangan internasional. Jangan salah, valuta asing juga ada jenis loh!! yaitu valuta asing fisik (uang kartal atau uang asing yang sebenarnya), sedangkan valuta asing nonfisik (surat-surat berharga atau uang giral). Contoh dari valuta asing nonfisik yaitu wasel (surat pos untuk mengirimkan uang). Sumber: usatoday.com
Apakah kamu pernah melakukan perjalanan keluar negeri? apa saja yang harus di persiapkan? tentu saja kita harus mempersiapkan mata uang asing bukan? Coba perhatikan gambar dibawah ini! 2. Jual Beli Valuta Asing Gambar 1.13 Tempat pertukaran uang (money changer). Sumber:Google.com Gambar di atas merupakan tempat pertukaran uang (money changer). Di tempat ini kita juga bisa melakukan jual beli valuta asing. Valuta asing diperjual belikan di pasar valuta asing yaitu pasar yang memfasilitas pertukaran valuta untuk mempermudah transaksi perdagangan dan keuangan internasional. Atau jika diartikan secara sederhana, pasar vilas adalah media perdagangan mata uang suatu negara dengan mata uang negara lainya. Adapun tarif dari pertukaran mata uang asing terhadap mata uang dalam negeri disebut kurs valuta asing (foreign exchange rate). Kurs valuta asing dalam perdagangan valuta asing terdiri dari: Kurs jual Kurs beli Gambar 1.14 Sistem pertukan mata uang asing Sumber:Google.com 24
_ J_____ U ___ Pesawat Hapsa telah tiba di bandara Phuket Thailand, untuk itu Hapsa membutuhkan bath mata uang negara Thailand. Saat menukarkan rupiahnya dengan bath mata uang Thailand di tempat penukaran sekitar bandara, Hapsa dikenakan kurs jual. Misalnya: kurs yang berlaku adalah kurs jual = Rp 1.200,00, Jawab dan kurs beli = Rp 1.150,00. Hapsa memiliki uang sebanyak Rp 6.000.000,00, maka yang diperolehnya sebesar: Dik: Kurs jual = Rp 1.200,00, Kurs beli = Rp 1.200,00, Dit: Berapa yang di perolehnya? Kurs jual = 5.000 Kurs jual adalah kurs yang berlaku saat badan usaha penyedia jasa penukaran valuta asing menjual mata uang asing. a. Kurs Jual B Rumus : Uang Kurs Jual Negara Jual = ______ : Contoh: X Uang Hapsa = Rp 6.000.000,00, Rumus: Uang _ ____ _ Rp 6.000.000,00, Rp 1.200,00, ________ = Sumber:Google.com 25
_ J_____ U ___ Sepulangnya dari Thailand, Hapsa menyisakan beberapa ratus Thailand. Hapsa pun ingin menukarkan uang Bath Thailandnya dengan rupiahnya. Saat menukarkan bathnya ke rupiah di tempat penukaran uang (money changer), Hapsa dikenakan kurs beli. Misalnya: Hapsa menyisakan 400, kurs jual yang berlaku = Rp 1.200,00 dan kurs beli Rp 1.150,00, maka rupiah yang diperolehnya sebesar: Dik: Kurs jual = Rp 1.200,00, Kurs beli = Rp 1.150,00, Uang Hapsa = 400 Jawab Dit: Berapa rupiah yang di perolehnya? Kurs beli adalah kurs yang berlaku saat badan usaha penyedia jasa penukaran valuta asing membeli mata uang asing. b. Kurs Beli B Rumus : Beli = Uang X Kurs Beli Negara : Contoh: X Rumus: Uang X kurs beli = 400 X Rp 1.150,00, Sumber:Google.com = Rp 460.000,00. 26
Setelah Ananda mempelajari materi kurs jual dan kurs beli, kerjakan tugas berikut ini! Pesawat Nadia telah tiba di bandara Changi Singapura, untuk itu Nadia membutuhkan dollar Singapura (SGD $) mata uang negara Singapura. Saat menukarkan rupiahnya dengan SGD $ di tempat penukaran sekitar bandara, Nadia dikenakan kurs jual. Kurs yang berlaku adalah kurs jual SGD $ = Rp 1.200,00, dan kurs beli SGD $ = Rp 1.150,00. Nadia memiliki uang sebanyak Rp. 12.000.000,00, maka SGD $ yang diperolehnya sebesar? TUGAS Sepulangnya dari Singapura, Nandia menyisakan beberapa ratus dollar Singapura (SGD $). Nandia pun ingin menukarkan uang SGD $-nya dengan rupiah. Saat menukarkan SGD $-nya ke rupiah di tempat penukaran uang (pasar vilas), Nandia dikenakan kurs beli. Nandia menyisakan 5.000, kurs jual yang berlaku SGD $-nya Rp 1.200,00 dan kurs beli Rp 1.150,00, maka rupiah yang diperolehnya sebesar...? 1. 2. 27
Valuta asing mempunyai beberapa sistem dalam penggunaannya. Adapun sistem-sistem tersebut dibagi menjadi tiga, yaitu sistem kurs tetap, sistem kurs bebas atau mengambang, dan sistem kurs mengambang terkendali. Simak penjelasan ketiga kurs tersebut. 3. Sistem Kurs Valuta Asing a. Sistem Kurs Tetap (fixed exchange rate) Sistem kurs tetap adalah suatu sistem nilai tukar mata uang yang bersifat tetap atau harus mengikuti atauran-aturan yang sudah dbuat oleh bank sentral (pemerintah). Dalam sistem kurs ini, bank sentral atau pemerintah memiliki peran dalam pasar valuta asing dengan membeli atau menjual valuta asing jika nilai kurs tidak sesuai dengan standar atau aturan yang sudah ditetapkan. Dalam menetapkan nilai kurs, pemerintah menggunakan emas sebagai standar. Gambar 1.15 Emas dijadikan pemerintah sebagai standar dalam sistem kurs tetap. Sumber:Google.com b. Sistem Kurs Mengambang (floating exchange rate) Sistem kurs bebas atau mengambang adalah suatu sistem yang nilai tukar mata uangnya dipengaruhi atau ditentukan oleh kekuatankekuatan pasar. Penawaran dan permintaan pada mata uang asing akan menentukan nilai mata uang itu sendiri. Sistem ini bersifat bebas atau akan selalu berubah sehingga bagi para peserta pasar valuta asing harus terus mengamati perkembangan yang terjadi pada kurs mata uang asing tersebut. 28
DID YOU KNOW? Emas Sistem kurs yang distabilkan adalah suatu sistem nilai valuta asing yang di mana pemerintah dan pasar sama-sama mempunyai hak untuk menentukan nilai tukar valuta asing. c. Sistem Kurs yang Distabilkan (floating exchange rate) Uang asing Sistem kurs valuta asing di pasar sering mengalami naik turun atau tidak stabil. Maka tindakan yang dilakukan oleh pemerintah jika harga valuta asing di pasar naik, maka pemerintah melakukan operasi pasar dengan cara menjual valuta asing. Sebaliknya jika nilai mata uang di pasar turun, pemerintah membeli valuta asing. 29
Perhatikan tabel di bawah ini!! GAME Jawablah soal dibawah ini, lalu liatlah jawabanya pada tabel di atas!! Valuta asing dalam bentuk surat-surat berharga atau uang giral termasuk ke jenis valuta? (Contoh: Nonfisik) 1. 2.Alat tukar dan pembayaran internasional di sebut Kurs yang digunakan saat Anda hendak menukarkan mata uang asing dengan rupiah, disebut? 3. 4.Tempat penukaran mata uang asing, disebut pasar? 5.Emas dijadikan pemerintah sebagai standar dalam sistem? 30
Apa yang perlu dipesiapkan: Kamu telah mempelajari mengenai perdagangan internasional. Agar pemahamanmumakinbertambah,lakukankegiatanberikut: 31 TANTANGAN 1. Alat tulisdanstabilo 2. Guting 3. Lem 4. Penggaris 5. Gambar/foto 6. KertasHVS Apa yang harus dilakukan: 1. Bentuklahkelompokyangberanggotakan3-4siswa. 2.Carilahinformasiperkembangannilai rupiahterhadapvalutaasingdalam 1bulanterakhirdengancarastudidokumentasidimediacetak. 3. Analisisperubahannilai rupiahdalamjangkawaktutersebut. 4.Menyimpulkansistemvalutaasingyangditerapkanpemerintahindonesia 5. Presentasikanlaporandalamdiskusikelasagarmendapatkantanggapan dari temendangurumu. 6. Kumpulkanlaporankelompokkepadaguruuntukdinilaidansebagai dokumentasiportofolio.
Rangkuman Perdagangan internasional adalah proses pertukaran barang dan jasa antara dua negara atau lebih tentu dalam perdagangan menggunakan mata uang asing untuk kegiatan jual beli. 1. Valuta asing adalah mata uang asing yang dipergunakan sebagai alat pembayaran perdagangan internasional. Valuta asing diperjual belikan di pasar valuta asing yaitu pasar valas. 2. Tarif dari pertukaran mata asing terhadap mata uang dalam negeri disebut krus valuta asing. Krus valuta asing dalam perdagangan valuta asing terdiri dari kurs jual dan kurs beli. 3. Adapun yang diterapkan dalam menentukan nilai valuta asing disebut sistem kurs. Sistem kurs terdiri dari kurs tetap, kurs mengambang, dan kurus yang distabilkan. 4. Sistem pembayaran perdagangan internasional dapat dilakukan dengan cara pembayaran di muka, rekening, konsiliasi, konpensasi pribadi, surat kuasa, dan liter of Credit. 5. 32
2. Gita akan pergi ke Italia, untuk itu ia membutuhkan mata uang Euro. Saat menukarkan rupiahnya dengan mata uang Euro di sebuah bank, Gita akan dikenakan?? a. Kurs beli b. Kurs jual c. Kurs tetap d. Kurs mengambang Untuk mengetahui apakah Ananda telah menguasai materi pelajaran pada modul ini, kerjakan tugas yang disediakan. Tes Formatif 1. Istilah yang paling tepat untuk uang asing yang digunakan sebagai alat pembayaran luar negeri, yaitu? a. Valuta Asing b. Devisa c. Letter of cridit d. cek 3. Sistem penetapan nilai valuta asing yang pada tingkat harga tertentu, dan pemerintah berkewajiban untuk mempertahankan nilai tersebut dengan mempengaruhi pasar, disebut? a. Sistem Kurs tetap b. Sistem Kurs bebas c. Sistem Kurs yang distabilkan d. Sistem Kurs mengambang 33
4. a. 4.000 USD b. 5.000 USD c. 6.000 USD d. 7.000 USD Jika nilai tukar EUR/USD saat ini adalah 1,20, dan Anda ingin menukar 5.000 euro ke dolar, berapa jumlah dolar yang akan Anda terima? 5. Pada hari ini, kurs valuta asing menunjukkan bahwa 1 dolar AS (USD) setara dengan 14.000 rupiah Indonesia (IDR). Jika Anda menukarkan 100 dolar AS, berapa rupiah yang akan Anda terima? a. 1.500.000 IDR b. 1.400.000 IDR c. 1.300.000 IDR d. 1.200.000 IDR 34
3. Jika Nilai Capaian yang Ananda peroleh kurang dari 75 (disesuaikan dengan KKM yang ditetapkan), Ananda harus mempelajari kembali materi yang belum dikuasai. Jika masih mengalami kesulitan, catatkan pada buku catatan Ananda bagian mana saja yang masih belum Ananda pahami untuk kemudian Ananda dapat mendiskusikannya bersama teman, menceritakannya kepada orang tua, atau dapat menanyakannya langsung kepada Bapak/Ibu Guru pada saat jadwal kegiatan pembelajaran berlangsung. Jika tingkat penguasaan yang Ananda peroleh lebih dari atau sama dengan 76%, Ananda dapat melanjutkan ke Kegiatan Belajar selanjutnya. Setelah Ananda selesai mengerjakan Tes Formatif Kegiatan Belajar 1 ini, silahkan cocokkan jawaban Ananda dengan kunci jawaban yang telah disediakan pada bagian lampiran Modul ini. Kemudian hitunglah tingkat penguasaan yang dapat Ananda capai dengan menggunakan rumus berikut ini! 1. 2. Petunjuk Evaluasi Hasil Pengerjaan Tes Formatif Jumlah Jawaban Benar Jumlah Soal Keseluruhan Nilai Capaian = X 100 35
Kegiatan Belajar 3 Kegiatan Belajar 3 Mengapa alat pembayaran diperlukan dalam dunia perdagangan internasional?
__ __ __ Devisa Fungsi Devisa Devisa Peserta didik mampu mengidentifikasi konsep devisa. Peserta didik dapat menganalisis fungsi devisa dan sumber devisa. Tujuan Pembelajaran Peta Konsep ________ Hakikat Devisa __ ___ Sumber Devisa 37
A. Devisa 1. Pengertian Devisa Devisa APdIilPernahkah kamu mendengar istilah Tenaga Kerja Indonesia atau disingkat TKI? Yup, itu adalah sebutan untuk para warga Indonesia yang bekerja di luar negeri. Nah, ternyata, mereka kerap disebut sebagai pahlawan devisa bagi negara, lho! Kok bisa? Jadi, TKI yang bekerjakan pasti mendapatkan penghasilan, nah penghasilannya itu dalam bentuk mata uang asing yang digunakan di negara mereka bekerja, tentunya. Umumnya, para TKI ini akan mengirimkan sebagian penghasilannya ke tanah air. Nah, ketika TKI mengirimkan uang ke Indonesia, akan terjadi sumbangan kepada devisa negara karena mereka harus ‘membeli’ Rupiah dengan mata uang dari negara tempat mereka bekerja. Akibatnya, devisa negara pun bertambah. Tapi sebenarnya devisa itu apa? Gambar 1.16 Potret Tenaga Kerja Indonesia. Sumber: pinterest.com 38
Apa itu devisa? Devisa adalah semua barang yang dapat digunakan sebagai alat pembayaran internasional bagi suatu negara. Semua barang maksudnya apa aja, nih? Jadi, barang-barang yang termasuk devisa yaitu valuta asing, emas, dan surat berharga yang berlaku untuk pembayaran internasional. Sedangkan menurut Gambar 1.17 Potret Tenaga Kerja Indonesia. Sumber: infonews.id Alat pembayaran internasional bagi suatu negara Valuta Asing sendiri merupakan mata uang yang diakui oleh semua negara di dunia. US Dollar Yen Jepang Poundsterling Inggris Dollar-Canada DM Germany SwitzerlandFranc Euro PrancisFranc 39 Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) devisa adalah alat pembayaran luar negeri yang dapat ditukarkan dengan uang luar negeri. Dapat disimpulkan
DID YOU KNOW? Tidak semua valuta asing bisa disebut devisa ya. Valuta asing yang bisa disebut devisa adalah valuta asing yang telah memiliki catatan kurs resmi di bank sentral yaitu Bank Indonesia DEVISA VALUTA ASING ____ Contoh Devisa __ __ _Contoh Valuta Asing 40 _
2. Fungsi Devisa 3. Jenis Devisa Devisa Umum Devisa juga memiliki berbagai manfaat lho bagi negara. Fungsi devisa antara lain: Sebagai alat tukar internasional Sebagai alat pembayaran barangbarang dan jasa impor Sebagai alat pembayaran cicilan utang luar negeri Sebagai alat stabilisasi mata uang suatu negara Sebagai alat pembiayaan hubungan luar negeri Sebagai sumber pendapatan negara untuk membiayai pembangunan Devisa Kredit Berasal dari penanaman modal asing, utang, dan tabungan luar negeri. Contohnya, pemerintah memperoleh pinjaman dari Bank Dunia, kemudian pinjaman tersebut disalurkan kepada masyarakat dalam bentuk devisa kredit. Devisa yang dapat diperoleh tanpa adanya kewajiban untuk mengembalikannya. Contohnya yaitu devisa dari hasil ekspor barang dan penyelenggaraan jasajasa internasional. 41
4. Sumber Devisa Devisa yang diperoleh suatu negara dapat berasal dari berbagai sumber, Indonesia sendiri memperoleh devisa dari kegiatan-kegiatan berikut: Gambar 1.18 Pengiriman barang ekspor keluar negeri. Sumber: google.com a. Ekspor barang Setiap kali mengekspor barang ke negara lain, Indonesia memperoleh devisa dari negara pengimpor. Semakin banyak barang yang diekspor negara kita, maka semakin banyak devisa yang akan diperoleh. Gambar 1.19 Pengiriman tenaga kerja Indonesia. Sumber: google.com b. Ekspor jasa Ekspor atau pengiriman jasa-jasa ke luar negeri akan mendatangkan devisa bagi Indonesia. Contoh: Indonesia mengirimkan tenaga kerjanya ke negara lain, berarti Indonesian akan memperoleh devisa atas jasa yang telah digunakan oleh negara lain. Selain pengiriman jasa tenaga kerja, ekspor jasa dapat berupa jasa pengiriman barang-barang ke luar negeri serta jasa dari pelabuhan dan bandara udara. 42
Gambar 1.20 Turis-turis yang berkunjung ke Indonesia akan mendatangkan devisa kepada negara kita. Sumber: google.com c. Kunjungan wisatawan asing Turis-turis yang datang dari negara lain, tentunya akan membawa uang dari negara asalnya. Akan tetapi uang dari negaranya tidak bisa digunakan di Indonesia. Untuk itu para turis harus menukarkan uangnya menjadi mata uang rupiah. Gambar 1.21 Pengiriman uang dari tenaga kerja Indonesia akan meningkatkan jumlah devisa negara. Sumber: google.com d. Transfer penghasilan Transfer penghasilan dari tenaga kerja Indonesia di luar negeri yang ditransfer ke Indonesia akan meningkatkan jumlah devisa negara. TUGAS Identifikasi sumber-sumber devisa negara kita dan penggunaannya. Kemudian lakukan langkah-langkah berikut: 1. Menyimpulkan kegiatan yang menjadi sumber utama devisa Negara kita. 2. Menganalisis penggunaan devisa di negara kita. 3. Membuat laporan hasilnya dalam sebuah tulisan singkat. 43