Perhatikan tabel di bawah ini!! Bermain Yuk!! MENURUN: 1. Sumber devisa dari hasil pengiriman barang keluar negeri termasuk sumber devisa dari…? 2. Devisa dari hasil penanaman modal asing, utang, dan tabungan luar negeri, Termasuk kedalam jenis devisa apa? MENDATAR: 3. Sumber devisa dari hasil pengiriman tenaga kerja Indonesia keluar negeri termasuk sumber devisa dari…? 4. Alat pembayaran internasional adalah? 44
Apa yang perlu dipesiapkan: Kamu telah mempelajari mengenai perdagangan internasional. Agar pemahamanmumakinbertambah,lakukankegiatanberikut: 45 TANTANGAN 1. Alat tulisdanstabilo 2. Guting 3. Lem 4. Penggaris 5. Gambar/foto 6. KertasHVS Apa yang harus dilakukan: 1. Bentuklahkelompokyangberanggotakan3-4siswa. 2. Carilahcontoh-contohdevisayangdiperolehdarihasilperdagangan internasional. 3. Analisisperkembangandevisasaat inidanlengkapidengangambar/foto 4. Presentasikanlaporandalamdiskusikelasagarmendapatkantanggapan dari temendangurumu. 5. Kumpulkanlaporankelompokkepadaguruuntukdinilaidansebagai dokumentasiportofolio.
Rangkuman Devisa adalah semua barang yang dapat digunakan sebagai alat pembayaran internasional. 1. Devisa berfungsi sebagai alat pembayaran luar negeri, sumber pendapatan negara, alat transaksi pembayaran luar negeri, serta alat untuk membiayai pembinaan dan pemeliharaan hubungan luar negeri. 2. Devisa dapat berasal dari berbagai sumber di antaranya ekspor barang dan jasa, transaksi modal, penerima dividen dan bunga dari luar negeri, atau pinjaman luar negeri. 3. 46
Tes Formatif 1. a. Seluruh mata uang asing yang beredar di dalam negeri b. Barang yang diperdagangkan secara internasional c. Mata uang asing hasil perdagangan internasional d. Barang dalam bentuk mata uang asing yang digunakan untuk transaksi Apa yang dimaksud dengan devisa... internasional Kenaikan jumlah ekspor barang dan jasa secara nggak langsung berdampak pada kenaikan nilai mata uang domestik. Hal ini menunjukkan manfaat devisa sebagai... 2. a. Alat transaksi perdagangan internasional b. Alat pembayaran utang ke luar negeri c. Mata uang asing hasil perdagangan internasional d. Alat untuk stabilisasi nilai tukar mata uang domestik 3. Gambar di samping menujukan sumber devisa yang di peroleh dari... a. Ekspor barang b. Ekspor jasa c. Transfer penghasilan d. Hadiah Untuk mengetahui apakah Ananda telah menguasai materi pelajaran pada Modul ini, kerjakan tugas yang disediakan. 47
5. 4. Gambar di samping menujukan sumber devisa yang di peroleh dari... a. Ekspor barang b. Ekspor jasa c. Kunjungan wisatawan asing d. Impor barang Perhatikan pernyataan berikut! 1. Perbedaan sumber daya alam. 2. Sebagai alat penambah cicilan utang luar negeri 3. Sebagai alat tukar internasional 4. Sebagai alat stabilisasi mata uang suatu negara Dari pernyataan di atas, manfaat devisa bagi negara ditentukan oleh nomer… a. 1 dan 2 b. 3 dan 4 c. 2 dan 3 d. 1 dan 4 49
3. Jika Nilai Capaian yang Ananda peroleh kurang dari 75 (disesuaikan dengan KKM yang ditetapkan), Ananda harus mempelajari kembali materi yang belum dikuasai. Jika masih mengalami kesulitan, catatkan pada buku catatan Ananda bagian mana saja yang masih belum Ananda pahami untuk kemudian Ananda dapat mendiskusikannya bersama teman, menceritakannya kepada orang tua, atau dapat menanyakannya langsung kepada Bapak/Ibu Guru pada saat jadwal kegiatan pembelajaran berlangsung. Jika tingkat penguasaan yang Ananda peroleh lebih dari atau sama dengan 76%, Ananda dapat melanjutkan ke Kegiatan Belajar selanjutnya. Setelah Ananda selesai mengerjakan Tes Formatif Kegiatan Belajar 1 ini, silahkan cocokkan jawaban Ananda dengan kunci jawaban yang telah disediakan pada bagian lampiran Modul ini. Kemudian hitunglah tingkat penguasaan yang dapat Ananda capai dengan menggunakan rumus berikut ini! 1. 2. Petunjuk Evaluasi Hasil Pengerjaan Tes Formatif Jumlah Jawaban Benar Jumlah Soal Keseluruhan Nilai Capaian = X 100 50
51 TES AKHIR MODUL Untuk mengetahui apakah Ananda telah menguasai materi pelajaran pada Modul ini, kerjakan tugas akhir modul ini dingan cermat. 1. Perhatikan gambar berikut! Gambar kegiatan di atas merupakan bagian dari perdagangan internasional. Definisi perdagangan internasional adalah..... a. Proses pertukaran barang dalam negeri dengan tujuan mendapatkan keuntungan. b. Proses kegiatan pertukaran barang dan jasa antar dua negara atau lebih dengan tujuan mendapatkan keuntungan. c. kegiatan tukar menukar barang atau jasa berdasarkan kesepakatan bersama. d. kegiatan tukar menukar barang atau jasa tanpa adanya paksaan. 2. Perhatikan pernyataan berikut! 1. Perbedaan sumber daya alam. 2. Mencari keuntungan yang maksimal. 3. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi. 4. Perbedaan selera. Dari pernyataan di atas, faktor Pendorong terjadinya perdagangan internasional ditentukan oleh nomer… a. 1 dan 2 b. 2 dan 4 c. 2 dan 3 d. 1 dan 4 3. a. Seluruh mata uang asing yang beredar di dalam negeri b. Barang yang diperdagangkan secara internasional c. Mata uang asing hasil perdagangan internasional d. Barang dalam bentuk mata uang asing yang digunakan untuk transaksi Apa yang dimaksud dengan devisa... internasional
52 5. Raya akan pergi ke Italia, untuk itu ia membutuhkan mata uang Euro. Saat menukarkan rupiahnya dengan mata uang Euro di sebuah bank, Raya akan dikenakan?? a. Kurs beli b. Kurs jual c. Kurs tetap d. Kurs mengambang 4. Istilah yang paling tepat untuk uang asing yang digunakan sebagai alat pembayaran luar negeri, yaitu? a. Valuta Asing b. Devisa c. Letter of cridit d. cek Lengkapi kalimat berikut ini dengan kata yang tepat! Teknologi dan Informasi Faktor Pendorong Alat transaksi Pasar valas Devisa 6. Setiap negara memiliki karakteristik berbeda dengan negara lain, baik ditinjau dari segi SDA, iklim, dan letak geografisnya. Perbedaan - perbedaan tersebut mengakibatkan terjadinya ............... suatu negara melakukan perdagangan dengan negara lain. 7. Perdagangan Internasional menjadi kegiatan cukup penting disetiap negara karena negara-negara yang melakukan perdagangan internasional telah merasakan banyak manfaatnya, salah satu manfaat di bidang ............. Kita dapat dengan mudah mengakses media sosial dan menggunkan alat-alat canggih dari luar negeri. 8. Setiap negara memiliki mata uang masing-masing dengan nilai yang berbeda pula. Untuk mengatasinya masalah tersebut, maka disepakatilah .......... yang dapat diterima semua negara yang disebut Valuta asing.
53 Lengkapi kalimat berikut ini dengan kata yang tepat! Teknologi dan Informasi Faktor Pendorong Alat transaksi Pasar vilas Devisa 9. Di tempat pertukaran uang kita juga bisa melakukan jual beli valuta asing. 10. Pak ali sudah lama bekerja di luar negeri untuk itu ia ingin mengirimkan sedikit gajinya ke sodara di tanah air, tindakan pak ali ini dapat mendatangan ............ bagi indonesia. Valuta asing diperjual belikan di ............ yaitu pasar yang memfasilitas pertukaran valuta asing.
KUNCI JAWABAN A. Pilihan ganda Tes Formatif Kegiatan Belajar 1 1. B 2. D 3. D 4. C 5. C Tes Formatif Kegiatan Belajar 2 1. B 2. A 3. D 4. C 5. B Tes Formatif Kegiatan Belajar 3 1. D 2. D 3. B 4. C 5. B B. Tugas Tugas kegiatan 1 NO Golongan Komoditas Jenis Komoditas 1 Barang Konsumsi Makanan, Hasil dari buah tropis seperti nanas, menggis, pisang, kelapa dan matoa. Ikan beku serta olahan daging hewan. 2 Bahan baku dan bahan penolong Kayu jati, Batu bara, Minyak kelapa (kopra), Minyak kelapa sawit, kayu lapis, ekstrak kopi dan teh. 3 Bahan modal Mesin-mesin, Bijih tembaga, Timah, Aksesori kendaraan, ban, dan buldoser. 54
Tugas kegiatan 2 1. Dik: Kurs jual $ = Rp 1.200,00, Kurs beli $ = Rp 1.150,00, Sisa uang = $ 5.000 Dit: Berapa rupiah yang di perolehnya? Rumus: Uang X kurs beli = 5.000 X Rp 1.150,00, = Rp 5.750.000,00. 2. Dik: Kurs jual $ = Rp 1.200,00, Kurs beli $ = Rp 1.150,00, Uang = Rp 12.000.000,00 Dit: Berapa dollar yang di perolehnya? Kurs jual $ = $10.000 Rumus:__U_an_g _ Rp 12.000.000,00, Rp 1.200,00, _________ Tugas kegiatan 3 1. Diketahui bahwa sumber utama penambahan devisa negara berasal perdagangan internasional antarnegara. Selain perdagangan, sumber-sumber pendapatan devisa negara berasal dari hal-hal berikut: Kegiatan ekspor Semakin banyak kegiatan ekspor, semakin banyak pula devisa yang diperoleh negara. Kegiatan pariwisata Dengan mengembangkan dinasti pariwisata dapat mengundang turis datang dan menukarkan sejumlah uangnya. TKI atau perdagangan jasa Alat pembayaran utang. 2. Penggunaan devisa sendiri oleh negara dipergunakan sebagai alat pembayaran barang-barang ekspor maupun impor yang dilakukan suatu negara, alat pembayaran utang luar negeri, alat pembiayaan hubungan luar negeri, seperti perjalanan dinas, biaya korps diplomatik, dan bantuan luar negeri dan sumber pendapatan negara. 55
Tugas kegiatan 2 C. Games Kegiatan 1 ________ _ Tugas kegiatan 3 I M P O R s D T E K N O L O G I E s P O P E N H A M B A T E K S P O R B A R A N G D E V I S E K P O R J A S A K I D I T 56
KUNCI JAWABAN Pilihan ganda 1. B 2. D 3. D 4. B 5. A TUGAS AKHIR MODUL Melengkapi kalimat 6. Faktor pendorong 7. Teknologi dan informasi 8. Alat transaksi 9. Pasar vilas 10. Devisa 57
GLOSARIUM Bea Cukai : retribusi negara yang diberlakukan kepada barang ekspor dan impor Cek : surat yang berisi perintah tidak bersyarat oleh penerbit kepada bank Devisa : alat pembayaran perdagangan internasional Ekspor : pengiriman barang atau komoditas yang diperdagangkan ke luar negeri, atau barang-barang yang dikirimkan ke luar negeri. Impor : kegiatan memasukkan barang atau jasa dari luar negeri ke dalam negeri Laba : Keuntungan iuran tidak wajib namun terdapat paksaan secara ekonomis hampir sama dengan pajak Retribusi : Stabilisasi : Usaha atau upaya membuat stabil Mata uang asing yang di pergunakan sebagai perdagangan internasional Valuta Asing : 58
dAFTAR pUSTAKA Buku IPS lain yang relevan, internet, narasumber, lingkungan sekitar, dan sumber lain yang relevan. Buku Guru dan Buku Siswa, (2016) SMP/MTs Edisi Revisi Kelas VIII, Ilmu Pengetahuan Sosial, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://internasional.kontan.co.id/news/g20-adalah-forum-kerja-samamultilateral-sejarah-tujuan-profil-negara-anggota. Diakses 27 Maret 2024 Kemendikbud. 2018. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Kelas IX SMP/MTS Edisi Revisi. Jakarta: Kementrian dan Kebudayaan. Kemendikbud. 2020. Modul Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 Untuk Jenjang SMP: Ilmu Pengetahuan Sosial Semester Genap. Direktorat Sekolah Menengah Pertama: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Nur Adissa. 2021. Modul Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Perdagangan Internasional untuk Kelas VIII, Universitas Negeri Yogyakarta. Rohana, Prawoto, E. Mulyadi, Sugiharyanto, (2017). Ilmu Pengetahuan Sosial untuk kelas VIII SMP/MTS Edisi Revisi 2016. Jakarta: Quadra. 59
Dewanti Regita Hapsari merupakan putri dari pasangan suami Istri Bapak Surono, S.Pd. Dan Ibu Endang Puji. Ia dilahirkan di Kampar pada tanggal 24 April 2002. Pendidikan yang diperolehnya diawali dari pendidikan dasar Profil Penulis di SDN 006 Perhentian Raja pada tahun 2014. Kemudian ia melanjutkan pendidikan menengah pertama di SMPN 2 Perhentian Raja. Dan melanjutkan Sekolah SMAN 2 Siak Hulu dan lulus di tahun 2020, saat corona sedang meningkat. Ditahun yang sama ia melanjutkan Pendidikan strata 1 di Program Studi Tadris IPS, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Sultan Syarif Kasim Riau. Ditahun 2019 Mendapatkan Juara 2 Lomba PBB Tingkat SMA/SMK/MA Se-provinsi Riau. 2021 Mendapatkan Beasiswa Prestasi Pemerintah Provinsi Riau. 2022, Alhamdulilah saya memiliki blog dengan view 6.200 orang, berjudul “Tahun 2023 Dunia Akan Gelap! Apa yang Harus Dipersiapkan?”.Di Kompasiana.com. 2023, mendapat penghargaan penulis puisi terpilih publish tingkat nasional. Di Event Kreasi. 60
E-MODUL IPS Berbentuk Flipbook Apakah kamu ingin mengetahui materi perdagangan internasional secara mendalam? dan apakah kamu ingin mengetahui lebih dalam mengenai manfaat yang kita rasakan dengan adanya perdagangan internasional? Buku ini merupakan buku wajib yang harus kamu baca dan dijadikan rujukan dalam belajar Ilmu pengetahuan Sosial. Buku ini dilengkapi dengan pembahasan yang menarik, berwarna-warni sehingga tidak membosankan untuk dibaca, selain itu juga buku ini terdapat games yang menyenangkan. UIN SUSKA RIAU Jl Hr Soeberantas, Panam, Pekanbaru Scan untuk mendapatkan Emodul
Apa yang perlu dipesiapkan: Kamu telah mempelajari mengenai perdagangan internasional. Agar pemahamanmumakinbertambah,lakukankegiatanberikut: 45 TANTANGAN 1. Alat tulisdanstabilo 2. Guting 3. Lem 4. Penggaris 5. Gambar/foto 6. KertasHVS Apa yang harus dilakukan: 1. Bentuklahkelompokyangberanggotakan3-4siswa. 2. Carilahcontoh-contohdevisayangdiperolehdarihasilperdagangan internasional. 3. Analisisperkembangandevisasaat inidanlengkapidengangambar/foto 4. Presentasikanlaporandalamdiskusikelasagarmendapatkantanggapan dari temendangurumu. 5. Kumpulkanlaporankelompokkepadaguruuntukdinilaidansebagai dokumentasiportofolio.
B A B Y T A Y L O R F I N N PERDAGANGAN E-Modul IPS Berbentuk Flipbook UIN SUSKA RIAU VIII SMP/MTS KELAS SEMESTER II