ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง
ปฏิบัติตามค าสั่งและใช้ค าสั่งง่ายๆ ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาอังกฤษและภาษาไทย ฟัง
และพูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆ ง่ายๆ ในการสื่อสาร พูดขอและให้
ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและท าท่าทางประกอบตามวัฒนธรรมเจ้าของภาษา บอกความ
ต้องการง่ายๆของตนเอง บอกค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวและ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เลือกภาพ
ตรงตามความหมายของค าและกลุ่มค าที่ฟังเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัวในท้องถิ่น
อ าเภอไทรน้อย จังหวัดนนทบุรี อาหารเครื่องดื่ม และนันทนาการ ภายในวงค าศัพท์ที่เป็นรูปธรรมประมาณ
๑๕๐-๒๐๐ ค า และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพื่อ
การสื่อสาร ฝึกการใช้ภาษาเพื่อให้มีความรู้ เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีทักษะทางภาษาและน าไปใช้
ได้อย่างเหมาะสม โดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
มฐ ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ , ป๑/๔
มฐ ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ , ป๑/๔
มฐ ต ๑.๓ ป.๑/๑
มฐ ต ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
มฐ ต ๒.๒ ป.๑/๑
มฐ ต ๓.๑ ป.๑/๑
มฐ ต ๔.๑ ป.๑/๑
มฐ ต ๔.๒ ป.๑/๑
รวม ๑๖ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้องง่ายๆ ระบุตัวอักษรและเสียงของตัวอักษรภาษาอังกฤษและภาษาไทย
ฟัง พูดโต้ตอบด้วยค าสั้น ๆ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว ในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใน
สถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน เลือกภาพตรงตามความหมายของค า กลุ่มค า และประโยคที่ฟัง
บอกความต้องการง่าย ๆของตน ชื่อและค าศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลส าคัญของเจ้าของภาษา ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ตอบค าถาม จากการฟังประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบ
อ่านออกเสียง สะกดค า ประโยคง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง ท าท่าประกอบตามวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา ภายในวงค าศัพท์ที่เป็นรูปธรรมประมาณ ๒๕๐ – ๓๐๐ ค า ในหัวเรื่อง เกี่ยวกับตนเอง
ครอบครัว โรงเรียน เครื่องแต่งกาย อาหาร สัตว์เลี้ยงนันทนาการ และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวในท้องถิ่น
อ าเภอไทรน้อย จังหวัดนนทบุรี โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพื่อการสื่อสาร ฝึกการใช้ภาษาเพื่อให้มีความรู้
เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีทักษะทางภาษา และน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสม โดยบูรณาการหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
มฐ ต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
มฐ ต ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
มฐ ต ๑.๓ ป.๒/๑
มฐ ต ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
มฐ ต ๒.๒ ป.๒/๑
มฐ ต ๓.๑ ป.๒/๑
มฐ ต ๔.๑ ป.๒/๑
มฐ ต ๔.๒ ป.๒/๑
รวม ๑๖ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง
ปฏิบัติตามค าสั่งและใช้ค าสั่ง ค าขอร้องง่ายๆตามแบบที่ฟัง พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆ ง่ายๆในการสื่อสาร
ระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว พูดและท า
ท่าทางประกอบตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ระบุภาพตรงตามความหมายของกลุ่มค า
และประโยคที่ฟัง เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัวในท้องถิ่นอ าเภอไทรน้อย จังหวัด
นนทบุรี อาหารและเครื่องดื่ม และนันทนาการภายในวงค าศัพท์ที่เป็นรูปธรรมประมาณ ๓๕๐ – ๔๕๐ ค า
บอกชื่อและค าศัพท์ที่เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นเทศกาลวันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของ
เจ้าของภาษา บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า และประโยคง่ายๆของภาษาอังกฤษและ
ภาษาไทย อ่านออกเสียงค า สะกดค า อ่านกลุ่มค า ประโยค และบทพูดเข้าจังหวะ(chant) ง่ายๆ ตอบค าถาม
จากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานสั้นๆ ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อรวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้
ตัว และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัยโดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพื่อการสื่อสาร
ฝึกการใช้ภาษาเพื่อให้มีความรู้ เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษามีทักษะทางภาษาและน าไปใช้ได้อย่าง
เหมาะสม โดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
มฐ ต ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป๓/๔
มฐ ต ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป๓/๔, ป.๓/๕
มฐ ต ๑.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒
มฐ ต ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓
มฐ ต ๒.๒ ป.๓/๑
มฐ ต ๓.๑ ป.๓/๑
มฐ ต ๔.๑ ป.๓/๑
มฐ ต ๔.๒ ป.๓/๑
รวม ๑๘ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน าง่ายๆ พูดแสดงความรู้สึกของตนเอง ความคิดเห็นง่ายๆ หรือ
วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความ
แตกต่างของเสียง ตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความของภาษาอังกฤษและภาษาไทย ความเหมือน
ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย อ่านออกเสียงค า
สะกดค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตามหลักการอ่าน ตอบค าถามจากการฟัง
อ่านประโยค บทสนทนานิทานง่ายๆ และเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆ
ของเจ้าของภาษา เลือกหรือระบุภาพสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค และ
ข้อความง่ายๆ ที่ฟังหรืออ่าน ภายในวงค าศัพท์ที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม ประมาณ ๕๕๐ – ๗๐๐ ค า ในหัว
เรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน เครื่องแต่งกายอาหาร สัตว์เลี้ยง นันทนาการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้า
อากาศ และสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นอ าเภอไทรน้อย จังหวัดนนทบุรี โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพื่อการสื่อสาร
ฝึกการใช้ภาษาเพื่อให้มีความรู้ เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีทักษะทางภาษาและน าไปใช้ได้อย่าง
เหมาะสม โดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
มฐ ต ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
มฐ ต ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
มฐ ต ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
มฐ ต ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
มฐ ต ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
มฐ ต ๓.๑ ป.๔/๑
มฐ ต ๔.๑ ป.๔/๑
มฐ ต ๔.๒ ป.๔/๑
รวม ๒๐ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน าง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน พูดและ เขียน เกี่ยวกับการโต้ตอบ
ระหว่างบุคคล แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์
ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัวในท้องถิ่นอ าเภอไทรน้อย จังหวัด
นนทบุรี แสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวและกิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ
ประกอบ ฟัง พูด อ่านและเขียนในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา เขียนภาพ แผนผัง
และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้อง
ตามหลักการอ่าน บอกใจความส าคัญ ตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา และนิทานง่ายๆ เรื่องสั้นๆ
ความส าคัญของ เทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆของเจ้าของภาษา บอกความ
เหมือนความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน การล าดับค า ตาม
โครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและภาษาไทย เทศกาลและงานฉลองของเจ้าของภาษากับของไทย เข้า
ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น ค้นหา ภาษา เลือกหรือ
ระบุภาพสัญลักษณ์ หรือ เครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค และข้อความง่ายๆ ที่ฟังหรืออ่าน
ภายในวงค าศัพท์ที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม ประมาณ ๗๕๐ –๙๕๐ ค า ในหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง
ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมอาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ
การซื้อ-ขาย และลมฟ้าอากาศและรวบรวมข้อมูลต่างๆ และค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและ
น าเสนอด้วยการพูดและเขียน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพื่อการสื่อสาร ฝึกการใช้ภาษาเพื่อให้มีความรู้ เข้าใจ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษามีทักษะทางภาษาและน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสม โดยบูรณาการหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
มฐ ต ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
มฐ ต ๑.๒ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
มฐ ต ๑.๓ ป.๕/๑ , ป.๕/๒,ป.๕/๓
มฐ ต ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒,ป.๕/๓
มฐ ต ๒.๒ ป.๕/๑- ป.๕/๒
มฐ ต ๓.๑ ป.๕/๑
มฐ ต ๔.๑ ป.๕/๑
มฐ ต ๔.๒ ป.๕/๑
รวม ๒๐ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน าง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน พูดและ เขียน เกี่ยวกับ
การโต้ตอบ ระหว่างบุคคล แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้
ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัวใน
ท้องถิ่นอ าเภอไทรน้อย จังหวัดนนทบุรี แสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัวและกิจกรรม
ต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ ฟัง พูด อ่านและเขียนในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ
สถานศึกษา เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน
และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน บอกใจความส าคัญ ตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา
และนิทานง่ายๆ และ เรื่องเล่า ความส าคัญของเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆ ของ
เจ้าของภาษา บอกความเหมือนความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมาย
วรรคตอน การล าดับค า ตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือน
ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองและประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย เข้าร่วมกิจกรรมทาง
ภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น ค้นหา ภาษา เลือกหรือระบุภาพสัญลักษณ์
หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค และข้อความง่าย ๆ ที่ฟังหรืออ่าน ภายในวงค าศัพท์ที่เป็น
รูปธรรมและนามธรรม ประมาณ ๑๐๕๐ –๑๒๐๐ ค า ในหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน
สิ่งแวดล้อมอาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้า
อากาศและ รวบรวมข้อมูลต่างๆ และค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและน าเสนอด้วยการพูด
และเขียน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพื่อการสื่อสาร ฝึกการใช้ภาษา เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษามีทักษะทางภาษาและน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสม โดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงในการจัดการเรียนรู้
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
มฐ ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป๖/๔
มฐ ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
มฐ ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
มฐ ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
มฐ ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
มฐ ต ๓.๑ ป.๖/๑
มฐ ต ๔.๑ ป.๖/๑
มฐ ต ๔.๒ ป.๖/๑
รวม ๒๐ ตัวชี้วัด
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน
ลักษณะกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แบ่งเป็น ๓ ลักษณะ คือ
๑. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาความสามารถของผู้เรียน ให้เหมาะสมตาม
ความแตกต่างระหว่างบุคคล สามารถค้นพบและพัฒนาศักยภาพของตน เสริมสร้างทักษะชีวิต วุฒิภาวะทาง
อารมณ์ การเรียนรู้เชิงพหุปัญญาและการสัมพันธภาพที่ดี ซึ่งครูทุกคนต้องท าหน้าที่แนะแนวให้ค าปรึกษาด้าน
ชีวิต การศึกษาต่อและการพัฒนาตนเองสู่โลกอาชีพและการมีงานท า
๒. กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนเป็นผู้ปฏิบัติด้วยตนเองอย่างครบวงจร ตั้งแต่ศึกษา
วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการท างาน โดยเน้นการท างานร่วมกันอย่างเป็นกลุ่ม
โรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยมได้จัดกิจกรรมนักเรียน ๒ กิจกรรม คือ
๒.๑ กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนำรี ( ร่วมกิจกรรมทุกคน )
( นักเรียนเลือกตามความสนใจและความถนัด คนละ ๑ ชมนุม )
จัดไว้ ๙ ชุมนุม/ชุมนุมเศรษฐกิจ
๒.๒ กิจกรรมชุมนุม พอเพียง ได้แก่
- ชุมนุมภาษาไทย/น้ ายาล้างจาน
- ชุมนุมคณิตศาสตร์/แก้วมังกร
- ชุมนุมสังคม/พืชผักสวนครัว
- ชุมนุมศิลปะ/เย็บปักถักร้อย
- ชุมนุมกีฬา/เพาะเห็ด
- ชุมนุมวิทยาศาสตร์/มะนาว
- ชุมนุมภาษาอังกฤษ/สบู่
- ชุมนุมการงานอาชีพ/อาหาร
- ชุมนุมบรรณารักษ์/น้ าหมักชีวภาพ
๓. กิจกรรมเพื่อสังคม และสำธำรณประโยชน์
กำรประเมินกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน
โรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยมจัดให้มีกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนทั้ง ๓ ลักษณะ โดยมีแนวด าเนินการ
ประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนทั้ง ๓ ลักษณะ โดยมีแนวด าเนินการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ดังนี้
๑. การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นรายกิจกรรม
ผู้รับผิดชอบกิจกรรม ประเมินการปฏิบัติกิจกรรมของผู้เรียนตามจุดประสงค์ของแต่ละกิจกรรม โดย
ประเมินจากพฤติกรรมและผลการปฏิบัติกิจกรรมครูผู้รับผิดชอบกิจกรรมประเมินผลดังนี้
ค่าคะแนนร้อยละ ผลการประเมินรายข้อ ความหมาย
๕๐ – ๑๐๐ ผ่าน สูงกว่าเกณฑ์ที่ก าหนด
๐ – ๔๙ ไม่ผ่าน ต่ ากว่าเกณฑ์ขั้นต่ า
๒. การประเมินเวลาเรียนการผ่านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ผู้เรียนต้องมีเวลาร่วมกิจกรรมพัฒนา
ผู้เรียนในแต่ละกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐
๓. การตัดสินผลการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนรายปี ด าเนินการโดยรวบรวมผลการประเมินและ
เวลาเรียน สรุปเป็นผลการประเมินกิจกรรม
กิจกรรมทุกกิจกรรมใช้เวลาปฏิบัติตลอดปี ดังนี้เมื่อสิ้นภาคเรียนแรกผู้รับผิดชอบกิจกรรมต้องจัดให้มี
การประเมินการปฏิบัติกิจกรรมของผู้เรียน เพื่อสรุปความก้าวหน้าและสภาพของการปฏิบัติกิจกรรมของผู้เรียน
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
ให้เป็นไปอย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพและรายงานผลการประเมินให้ผู้ปกครองทราบ โดยท าการประเมิน
ตามจุดประสงค์ส าคัญของกิจกรรมและน าผลการประเมินนั้นไปรวมกับผลการประเมินในภาคเรียนที่ ๒
เพื่อตัดสินผลการประเมินการผ่านกิจกรรม เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา ( รายปี ) นักเรียนผู้ที่ไม่ผ่านการประเมิน
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในแต่ละกิจกรรม จะต้องซ่อมแซมให้ผ่านเกณฑ์ก่อนจึงจะได้รับการตัดสินให้ผ่านกิจกรรม
และแจ้งผลการประเมินให้ฝ่ายทะเบียนบันทึกผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแต่ละคนไว้เป็นหลักฐาน
๔. การสรุปผลการประเมินระดับชั้น เมื่อจบระดับชั้น ครูประจ าชั้นจะรวบรวมผลการประเมินแต่ละ
กิจกรรมตลอดระดับชั้น เพื่อพิจารณาให้ได้ครบตามเกณฑ์ จึงจะประเมินให้ผ่านระดับชั้น
กำรวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เป็นการประเมินด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่โรงเรียนก าหนดขึ้นส าหรับพัฒนา
ผู้เรียนเป็นกรณีพิเศษ เพื่อสร้างเอกลักษณ์เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ให้แก่ผู้เรียน โรงเรียนและชุมชน การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นการประเมินเชิงวินิจฉัย การ
ด าเนินงานมีคณะกรรมการพัฒนาและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์โรงเรียนคล้ายสอน ประกอบด้วย
ผู้แทนครู ผู้ปกครองและชุมชน ซึ่งมีหน้าที่ก าหนดแนวทางการพัฒนา แนวทางการประเมินและแนวทางการ
แก้ไข ปรับปรุงซ่อมเสริมผู้เรียนและก าหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ดังนี้
๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
๒. ซื่อสัตย์ สุจริต
๓. มีวินัย
๔. ใฝ่เรียนรู้
๕. อยู่อย่างพอเพียง
๖. มุ่งมั่นในการท างาน
๗. รักความเป็นไทย
๘. มีจิตสาธารณะ
แนวทำงกำรพัฒนำมี ๒ ลักษณะ ดังนี้
๑. การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในห้องเรียน มอบหมายให้ครูผู้สอนด าเนินการพัฒนา
ประเมินผลและแก้ไขปรับปรุงผู้เรียนในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ
๒. การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์นอกห้องเรียน ให้บุคลากรของโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม
และผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายร่วมกันพัฒนา ประเมินผลและปรับปรุงแก้ไขผู้เรียนอย่างต่อเนื่องตลอดเวลา ทั้งใน
ลักษณะของการร่วมกิจกรรมการด าเนินชีวิตประจ าวันทั้งในและนอกโรงเรียน
โรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยมได้ก าหนดการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ ดังนี้
กำรด ำเนินกำรประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด าเนินการประเมินผู้เรียนรายปีโดยครูผู้สอนกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ทุกกลุ่ม ผู้ปกครอง นักเรียน ประเมินผลด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามแนวการ
ด าเนินการ ดังนี้
๑. การสังเกต
- สังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียน
- สังเกตพฤติกรรมระหว่างกิจกรรม
- สังเกตพฤติกรรมในการด าเนินชีวิตในวิถีชีวิตประจ าวัน โดยให้ครูประเมินที่โรงเรียน – สังคมและ
ผู้ปกครองประเมินที่บ้าน – สังคม
๒. การบันทึก
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
- ครูบันทึกเหตุการณ์ พฤติกรรมส าคัญ
- ผู้เรียนบันทึกความดี
- ผู้ปกครองรายงานพฤติกรรมส าคัญ
กำรประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของโรงเรียนชุมชนวัดรำษฎร์นิยม
คุณลักษณะที่ ตัวบ่งชี้ ระดับ ๑ ระดับ ๒ ระดับ ๓ ระดับ ๔
พึงประสงค์
๑. รักชำติ ตัวบ่งชี้ที่๑ ร้องเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ
ศำสน์ ภูมิใจในควำม ไทยไม่ได้ ไทยได้ถูกต้อง ไทยได้ถูกต้อง ไทยได้ถูกต้อง
กษัตริย์ เป็นชำติไทย นิยมความ นิยมความเป็น
ความเป็นไทย ไทย ปฏิบัติตน
ตามค าปฏิญาณ
ตนของนักเรียน
ตัวบ่งชี้ที่ ๒ ไม่เคยปฏิบัติ ปฏิบัติตามหลัก ปฏิบัติตามหลัก ปฏิบัติตามหลัก
ปฏิบัติตนตำม ตนตามหลัก ศาสนาเป็น ศาสนาเป็น ศาสนาเป็น
หลักศำสนำ ศาสนา บางครั้ง ประจ า ประจ าและ
ถูกต้อง
ตัวบ่งชี้ที่ ๓ ไม่เคยร่วม ร่วมกิจกรรม ร่วมกิจกรรม ร่วมกิจกรรมแสดง
แสดงควำม กิจกรรมแสดง แสดงความ แสดงความ ความจงรักภักดีต่อ
จงรักภักดีต่อ ความจงรักภักดี จงรักภักดีต่อ จงรักภักดีต่อ สถาบัน
สถำบัน ต่อสถาบัน สถาบัน สถาบัน พระมหากษัตริย์เป็น
พระมหำกษัตริย์ พระมหากษัตริย์ พระมหากษัตริ พระมหากษัตริ ประจ า สม่ าเสมอ
ย์เป็นบางครั้ง ย์บ่อยครั้ง
๒. ซื่อสัตย์ ตัวบ่งชี้ที่ ๑ ไม่ ชอบลักขโมย เคยลักขโมย ไม่เคยลักขโมย ไม่เคยลักขโมย
สุจริต ลักขโมยของ ของผู้อื่น ของผู้อื่น ของผู้อื่น ของผู้อื่น และ
ผู้อื่น เมื่อเก็บของได้
จะน าคืนเจ้าของ
เสมอ
ตัวชี้วัดที่ ๒ ไม่ ชอบพูดโกหก พูดโกหก ไม่เคยพูดโกหก ไม่เคยพูดโกหก
พูดโกหก เป็นประจ า หลอกลวง และตักเตือน
หลอกลวง เพื่อนเสมอเมื่อ
เพื่อนโกหก
ตัวบ่งชี้ที่ ๓ ชอบลอก เคยลอก ไม่เคยลอก ท างานด้วย
ท ำงำนด้วย การบ้านเพื่อน การบ้านเพื่อน การบ้านเพื่อน ตนเองเสมอและ
ตนเอง เป็นประจ า เป็นแบบอย่างที่
ดีให้กับเพื่อนๆใน
การท างาน
คุณลักษณะที่ ตัวบ่งชี้ ระดับ ๑ ระดับ ๒ ระดับ ๓ ระดับ ๔
พึงประสงค์
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
๓. มีวินัย ตัวบ่งชี้ที่ ๑ แต่งกายไม่ แต่งกายสุภาพ แต่งกายสุภาพ แต่งกายสุภาพ
แต่งกำยสุภำพ สุภาพเรียบร้อย เรียบร้อยเป็น เรียบร้อย เรียบร้อยถูกต้อง
เรียบร้อย เป็นประจ า บางครั้ง ตามระเบียบของ
โรงเรียน
ตัวบ่งชี้ที่ ๒ ไม่เคยตรงต่อ ผิดเวลา ตรงต่อเวลา ตรงต่อเวลา
ตรงต่อเวลำ เวลา บางครั้ง สม่ าเสมอ
ปฏิบัติตนตำม
ตัวบ่งชี้ที่ ๓ ไม่เคยปฏิบัติ ปฏิบัติตนตำม ระเบียบของ
ปฏิบัติตนตำม ตามระเบียบ ปฏิบัติตนตำม ระเบียบของ โรงเรียนอย่าง
ระเบียบของ ของโรงเรียน ระเบียบของ โรงเรียนเป็น สม่ าเสมอและ
โรงเรียน โรงเรียนบ้าง ประจ า เป็นแบบอย่างที่
บางครั้ง ดีให้กับเพื่อนๆ
๔. ใฝ่เรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ ๑ ไม่สนใจเรียน ตั้งใจในการ ตั้งใจเรียนดี มีความตั้งใจใน
ตั้งใจเรียน และแสวงหา เรียนปานกลาง การเรียนและ
แสวงหำ ความรู้ แสวงหาความรู้
ควำมรู้ใหม่ๆ ด้วยตนเอง
จำกแหล่ง
เรียนรู้ต่ำงๆ
ตัวบ่งชี้ที่ ๒ มี ไม่มีนิสัยรัก มีนิสัยรักการ มีนิสัยรักการ มีนิสัยรักการ
นิสัยรักกำรอ่ำน การอ่าน การ อ่าน อ่าน การเขียน อ่าน การเขียน
กำรเขียน กำร เขียน การคิดอย่างเป็น
คิดอย่ำงเป็น ระบบ
ระบบ
ตัวบ่งชี้ที่ ๓ ไม่ชอบในงาน ชื่นชอบใน ชื่นชอบใน ชื่นชอบในศิลปะ
ชื่นชอบใน ศิลปะ ดนตรี ศิลปะ ดนตรี ศิลปะ ดนตรี ดนตรีและกีฬา
ศิลปะ ดนตรี กีฬา และกีฬา และกีฬา และท าผลงานได้
และกีฬำ ดี
คุณลักษณะที่ ตัวบ่งชี้ ระดับ ๑ ระดับ ๒ ระดับ ๓ ระดับ ๔
พึงประสงค์
๕. อยู่อย่ำง ตัวบ่งชี้ที่ ๑ ไม่รู้จักรักษา รู้จักรักษา รู้จักรักษา รู้จักรักษา
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
พอเพียง รู้จักรักษำ ทรัพย์สิน ของ ทรัพย์สิน ของ ทรัพย์สิน ใช้ ทรัพย์สิน ใช้
ทรัพย์สิน ใช้ ตัวเอง ตัวเองใช้จ่าย จ่ายอย่าง จ่ายอย่าง
จ่ำยอย่ำง อย่างประหยัด ประหยัด เก็บ ประหยัด เก็บ
ประหยัด เก็บ ออมเงิน ออมเงิน
ออมเงิน
ตัวบ่งชี้ที่ ๒ มี ไม่มีเจตคติที่ดี มีเจตคติที่ดีต่อ มีเจตคติที่ดีต่อ มีเจตคติที่ดีต่อ
เจตคติที่ดีต่อ ต่ออาชีพสุจริต อาชีพสุจริต อาชีพสุจริต อาชีพสุจริตและ
อำชีพสุจริต บ้าง สนใจประกอบ
อาชีพสุจริต
ตัวบ่งชี้ที่ ๓ มี ไม่รู้จักดูแลสุข มีสุขนิสัย / มีสุขนิสัย รู้จักดูแลตนเอง
สุขนิสัย นิสัย สุขภาพ สุขภาพกาย / สุขภาพกาย ให้มีสุขนิสัย
สุขภำพกำย กาย สุขภาพจิต สุขภาพจิต ที่ดี สุขภาพจิตที่ดี สุขภาพกาย
สุขภำพจิตที่ดี ที่ดี พอใช้ สุขภาพจิตที่ดี
๖. มุ่งมั่นใน ตัวบ่งชี้ที่ ๑ ไม่ ตั้งใจท างาน มีสนใจ ตั้งใจ สนใจ ตั้งใจ สนใจ ตั้งใจ
กำรท ำงำน สนใจ ตั้งใจ ที่ได้รับ ท างานที่ได้รับ ท างานที่ได้รับ ท างานที่ได้รับ
ท ำงำนที่ได้รับ มอบหมายให้ มอบหมายให้ มอบหมายให้ มอบหมายให้
มอบหมำยให้ ส าเร็จ ส าเร็จบางครั้ง ส าเร็จ ส าเร็จ และมี
ส ำเร็จ ผลงานที่
เรียบร้อยดี
ตัวบ่งชี้ที่ ๒ มี ไม่มีทักษะ มีทักษะ มีทักษะ มี มีทักษะ มี
ทักษะ กระบวนการใน กระบวนการใน กระบวนการใน กระบวนการใน
กระบวนกำร การท างาน การท างาน การท างานดี การท างานและ
ในกำรท ำงำน พอใช้ น ามาเป็น
แบบอย่างที่ดีได้
ตั้งชี้วัดที่ ๓ ไม่สามารถ ท างานร่วมกับ ท างานร่วมกับ ท างานร่วมกับ
ท ำงำนร่วมกับ ท างานร่วมกับ ผู้อื่นได้บางครั้ง ผู้อื่นได้ ผู้อื่นได้ดี
ผู้อื่นได้ ผู้อื่นได้
คุณลักษณะที่ ตัวบ่งชี้ ระดับ ๑ ระดับ ๒ ระดับ ๓ ระดับ ๔
พึงประสงค์
๗. รักควำม ตัวบ่งชี้ที่ ๑ ใช้ ใช้วาจาไม่ ใช้วาจาสุภาพ ใช้วาจาสุภาพ ใช้วาจาสุภาพ
เป็นไทย วำจำสุภำพ สุภาพเรียบร้อย เรียบร้อย เรียบร้อย มี เรียบร้อย มี
เรียบร้อย มี ไม่มีสัมมา สัมมาคารวะ สัมมาคารวะ รู้
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
สัมมำคำรวะ รู้ คารวะ ไม่รู้ กาลเทศะ
กำลเทศะ กาลเทศะ
ตัวบ่งชี้ที่ ๒ ไม่ปฏิบัติตน ปฏิบัติตนตาม ปฏิบัติตนตาม ปฏิบัติตนตาม
ปฏิบัติตนตำม ตามวัฒนธรรม วัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมไทย
วัฒนธรรมไทย ไทย บางโอกาส สม่ าเสมอ และร่วมกิจกรรม
อนุรักษ์
วัฒนธรรมไทย
ตัวบ่งชี้ที่ ๓ ทะเลาะวิวาท มีความรัก มีความรัก มีความรักสามัคคี
รักสำมัคคีอยู่ กับผู้อื่นเป็น สามัคคีอยู่ สามัคคีอยู่ อยู่ร่วมกันในสังคม
ร่วมกันใน ประจ า ร่วมกันในสังคม ร่วมกันในสังคม อย่างมีความสุข มี
สังคมอย่ำงมี อย่างมีความสุข ความ
ควำมสุข เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
ผู้อื่น
๘. มีจิต ตัวบ่งชี้ที่ ๑ มี ไม่เคย ช่วยเหลือผู้อื่น มีน้ าใจ มีน้ าใจช่วยเหลือ
สำธำรณะ น้ ำใจ ช่วยเหลือผู้อื่น บ้าง ช่วยเหลือผู้อื่น ผู้อื่นเป็นประจ า
ช่วยเหลือผู้อื่น เป็นประจ า สม่ าเสมอ
ตัวบ่งชี้ที่ ๒ ใช้ ใช้พลังงาน ใช้พลังงาน ใช้พลังงาน ใช้พลังงานอย่าง
พลังงำนอย่ำง อย่างฟุ่มเฟือย อย่างประหยัด อย่างประหยัด ประหยัด รักษา
ประหยัด รักษำ ไม่รักษา รักษาทรัพย์สิน ทรัพย์สินของ
ทรัพย์สินของ ทรัพย์สินของ ของส่วนรวม ส่วนรวมเป็น
ส่วนรวม ส่วนรวม บางครั้ง ประจ า
ตัวบ่งชี้ที่ ๓ ไม่เข้ากิจกรรม ร่วมอนุรักษ์ ร่วมอนุรักษ์ ร่วมอนุรักษ์และ
ร่วมอนุรักษ์ อนุรักษ์และ และพัฒนา และพัฒนา พัฒนา
และพัฒนำ พัฒนา สิ่งแวดล้อมเป็น สิ่งแวดล้อมเป็น สิ่งแวดล้อมเป็น
สิ่งแวดล้อม สิ่งแวดล้อม บางครั้ง ประจ า ประจ าสม่ าเสมอ
ตัวบ่งชี้ที่ ๔ ไม่เข้าร่วม ร่วมกิจกรรม ร่วมกิจกรรม ร่วมกิจกรรม
ร่วมกิจกรรม กิจกรรม บ าเพ็ญ บ าเพ็ญ บ าเพ็ญ
บ ำเพ็ญ บ าเพ็ญ ประโยชน์เพื่อ ประโยชน์เพื่อ ประโยชน์เพื่อ
ประโยชน์เพื่อ ประโยชน์เพื่อ สังคมเป็น สังคมเป็น สังคมเป็นประจ า
สังคม สังคม บางครั้ง ประจ า สม่ าเสมอ
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
กำรตัดสินกำรประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
โดยน าคะแนนที่ได้จากการประเมินมาแปรผลเป็นผลการประเมิน
๑. การประเมินรายข้อ โดยประเมินจากค่าคะแนนการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รายข้อ
แล้วน ามาเทียบเป็นผลการประเมินดังนี้
ค่ำคะแนน ผลกำรประเมินรำยข้อ ควำมหมำย
๐ ควรปรับปรุง ต่ ากว่าเกณฑ์ที่ก าหนด
๑ ผ่าน ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ า
๒ ดี สูงกว่าเกณฑ์ที่ก าหนด
๓ ดีเยี่ยม สูงกว่าเกณฑ์ที่ก าหนด
๒. การตัดสินการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยประเมินจากผลรวมของการประเมินรายข้อ
แล้วน ามาเปรียบเทียบกับเกณฑ์การประเมินผล ดังนี้
ค่ำคะแนน ผลกำรประเมินรำยข้อ ควำมหมำย
๐ ควรปรับปรุง ต่ ากว่าเกณฑ์ที่ก าหนด
๑ ผ่าน ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ า
๒ ดี สูงกว่าเกณฑ์ที่ก าหนด
๓ ดีเยี่ยม สูงกว่าเกณฑ์ที่ก าหนด
๓. การประมวลผลและการประเมิน รวบรวมข้อมูล โดยครูผู้สอนเป็นผู้สรุปข้อมูลการประเมิน
ค่ำคะแนนร้อยละ ควำมหมำย
๐-๔๙ ควรปรับปรุง
๕๐-๖๔ ผ่าน
๖๕-๗๙ ดี
๘๐-๑๐๐ ดีเยี่ยม
แล้วส่งต่อให้ครูประจ าชั้นน าไปประมวลผลและพิจารณาตัดสินผลการประเมินคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ สรุปผลตามเกณฑ์ที่ก าหนด การแจ้งผลและซ่อมเสริมรายปี แจ้งผลการตัดสินผลการประเมิน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ น าไปกรอกในเอกสารแบบแสดงผลการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์และแจ้ง
ผลการประเมินให้ผู้เรียนและผู้ปกครองทราบต่อไป พร้อมให้ครูผู้สอนด าเนินการปรับปรุงแก้ไขผู้เรียนที่ไม่ผ่าน
เกณฑ์การประเมิน พัฒนาตนเองให้เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รวมทั้งมอบหมายให้ท าความดีชดเชยโดยให้
ผู้เรียนเป็นผู้เสนอแนวคิดในการท าความดีนั้น
กำรสรุปผลกำรประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับประถมศึกษำ
คณะกรรมการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อตัดสินให้ผู้เรียนผ่านเกณฑ์ โดยสรุปผลจากการ
ประเมินรายปีตลอดปีการศึกษา ผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์จะได้รับพิจารณาให้
ผ่านระดับชั้นร่วมกับเกณฑ์อื่น ๆ ต่อไป
ผู้ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินจะต้องได้รับการแก้ไขภายใน ๑๕ วัน นับตั้งแต่ประกาศผลอนุมัติเมื่อแก้ไข
ได้แล้วจึงจะพิจารณาให้ผ่านระดับชั้นต่อไป
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
กำรวัดและประเมินกำรอ่ำนคิดวิเครำะห์และเขียน ให้ถือปฏิบัติดังนี้
๑. ผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ ตามมาตรฐานที่
โรงเรียนก าหนดเป็นรายปี
๒. กิจกรรมที่ใช้ประกอบการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ ได้แก่ การมอบหมาย
ให้ผู้เรียนไปศึกษาค้นคว้าเรื่องใดเรื่องหนึ่งด้วยตนเอง การให้ท าโครงงานหรือให้เลือกชิ้นงานที่สะท้อนกับการ
อ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ หรือการใช้แบบทดสอบวัดทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ
โดยอิงตามธรรมชาติของกลุ่มสาระการเรียนรู้
๓. การประมวลผลการประเมินให้ใช้ฐานนิยม ( Mode ) และก าหนดระดับคุณภาพ
ดีเยี่ยม = ๓ ( ๘๐ -๑๐๐ คะแนน ) ดี = ๒ ( ๖๕ – ๗๙ คะแนน ) ผ่าน = ๑ ( ๕๐ – ๖๔ คะแนน )
ปรับปรุง = ๐ ( ๐ -๔๙ คะแนน )
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
คณะท ำงำนจัดท ำกรอบหลักสูตรสถำนศึกษำ
ที่ปรึกษา
นายสุวิชา จอประยูร ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
พระวินัยโสภณ เจ้าอาวาสวัดราษฎร์นิยม (กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน)
นายสิทธิพงศ์ บุญเมือง ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม
นางเพ็ญจา เสมอเหมือน ศึกษานิเทศก์ช านาญการพิเศษ สพป.นนทบุรี เขต ๒
นายผดุงศักดิ์ วิศิษฏ์วุฒิกุล ศึกษานิเทศก์ช านาญการพิเศษ สพป.นนทบุรี เขต ๒
นางสาววรรณวิษา อารีวโรดม ศึกษานิเทศก์ สพป.นนทบุรี เขต ๒
คณะท างาน
นางสุมามาลย์ คลังนุช ครูช านาญการพิเศษ
นางอรอนงค์ สุดใจ ครูช านาญการพิเศษ
นายณัฐกร กั๋งเซ่ง ครูช านาญการพิเศษ
นางกานต์ชนิต วงศ์ทอง ครูช านาญการพิเศษ
นางสาวล าเพย ทินสมุทร ครูช านาญการ
นายชัยยล แสนธิไชยยา ครูช านาญการ
นางสาวสุชานัน พัชโรรส ครู
นางสาวกนกพร กรวิศวยศ ครู
นายสมพร สุทธิประภา ครู
นางสาวศศิวิมล พันที ครู
นายรัชพงษ์ ศิริมาลาตัง ครูผู้ช่วย
นางสาวอุมาพร พุฒลา ครูอัตราจ้าง อบจ.
นางสาวธนัญกรณ์ สิงหรา ณ อยุธยา ครูอัตราจ้าง อบจ.
นางสาวณัฐกานต์ คลังนุช ครูอัตราจ้าง อบจ.
นางสาวนิตยา ศรนุวัตร ครูอัตราจ้าง อบจ.
Mrs.Nellie L. Kindom ครูอัตราจ้าง อบจ.
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนชุมชนวัดราษฎร์นิยม (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search