รายงานการติดตามประเมินผลการควบคุมภายใน

หนังสือรับรองการประเมินผลการควบคุมภายในเรียน ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ได้ประเมินผลการควบคุมภายในของหน่วยงาน สำหรับปีสิ้นสุดวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2568 ด้วยวิธีการที่โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) กำหนด ซึ่งเป็นไปตามหลักเกณฑ์กระทรวงการคลังว่าด้วยมาตรฐานและหลักเกณฑ์ปฏิบัติการควบคุมภายในสำหรับหน่วยงานของรัฐ พ.ศ. 2561 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความมั่นใจอย่างสมเหตุสมผลว่าการดำเนินงาน จะบรรลุวัตถุประสงค์ของการควบคุมภายในด้านการดำเนินงาน ที่มีประสิทธิผล ประสิทธิภาพ ด้านการรายงานที่เกี่ยวกับการเงิน และไม่ใช่การเงินที่เชื่อถือได้ ทันเวลา และโปร่งใสรวมทั้งด้านการปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบและข้อบังคับที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานจากผลการประเมินดังกล่าวโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) เห็นว่าการควบคุมภายในของหน่วยงานมีความเพียงพอ ปฏิบัติตามอย่างต่อเนื่อง และเป็นไปตามหลักเกณฑ์กระทรวงการคลังว่าด้วยมาตรฐานและหลักเกณฑ์ปฏิบัติการควบคุมภายในสำหรับหน่วยงานของรัฐ พ.ศ. 2561 ภายใต้การกำกับดูแลของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2อย่างไรก็ดี มีความเสี่ยงและได้กำหนดปรับปรุงการควบคุมภายใน ในปีงบประมาณ 2568 สรุปได้ดังนี้กลุ่มบริหารวิชาการกิจกรรม การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา1. ความเสี่ยงที่มีอยู่ที่ต้องกำหนดปรับปรุงการควบคุมภายใน 1.1 การเปลี่ยนแปลงอัตรากำลังครู 1.2 การปรับโครงสร้างเวลาเรียน 1.3 การปรับเปลี่ยนรายวิชาเพิ่มเติมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของนักเรียน2. การปรับปรุงการควบคุมภายใน หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น ประชุมหารือร่วมกับหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ร่วมกับรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการเพื่อหาแนวทางในการวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดแต่ละรายวิชาเพื่อจัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดโครงสร้างเวลาเรียนและโครงสร้างหลักสูตรให้มีความเหมาะสมกับนักเรียนแต่ละระดับชั้นและสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานสอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของนักเรียนในปัจจุบันแบบ ปค. 1

กลุ่มบริหารงบประมาณกิจกรรม การพัฒนาประสิทธิภาพงานพัสดุ1. ความเสี่ยงที่มีอยู่ที่ต้องกำหนดปรับปรุงการควบคุมภายใน 1.1 การดำเนินการอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับงานพัสดุ1.2 ขั้นตอนการดำเนินงานยังไม่เป็นไปตามแผนที่กำหนดไว้2. การปรับปรุงการควบคุมภายใน ๒.1 การปรับแผนการให้ความรู้เพิ่มเติมเป็นระยะ โดยใช้เวลาในวาระการประชุมบุคลากรประจำเดือน๒.2 จัดกิจกรรมการให้คำปรึกษาแบบกัลยาณมิตรกลุ่มบริหารงานบุคคลกิจกรรม งานพัฒนามาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ1. ความเสี่ยงที่มีอยู่ที่ต้องกำหนดปรับปรุงการควบคุมภายใน 1.1 ข้อมูลและสารสนเทศเกี่ยวกับการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะในด้านของเกณฑ์การประเมินยังไม่มีการกำหนดเกณฑ์ที่ชัดเจน1.2 ครูและบุคลากรส่วนใหญ่ยังไม่เข้าใจหลักเกณฑ์การประเมินอย่างแท้จริง2. การปรับปรุงการควบคุมภายใน 2.1 มีการจัดประชุมกำหนดแนวทางการดำเนินงานให้ชัดเจนและเป็นไปในแนวทางเดียวกัน2.2 ติดตามการทำงานระหว่างคณะกรรมการ2.3 ตรวจสอบความถูกต้องของสารสนเทศระหว่างคณะกรรมการและระหว่างคณะกรรมการกับผู้บริหารกลุ่มบริหารทั่วไปกิจกรรม งานยานพาหนะ1. ความเสี่ยงที่มีอยู่ที่ต้องกำหนดปรับปรุงการควบคุมภายใน 1.1 สภาพของยานพาหนะมีความเสื่อมจากอายุการใช้งานที่นาน1.2 การจัดหายานพาหนะให้เพียงพอต่อความต้องการใช้บริการ2. การปรับปรุงการควบคุมภายใน 2.1 การตรวจสภาพรถอย่างสม่ำเสมอเพื่อความพร้อมและความปลอดภัยของบุคลากรดำเนินการเรื่องงบประมาณในการซื้ออุปกรณ์ชิ้นใหม่หรือทำการประกันซ่อมบำรุง2.2 การประเมินความพึงพอใจและนำผลการประเมินมาพัฒนางาน

โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี)รายงานการประเมินองค์ประกอบของการควบคุมภายในสำหรับระยะเวลาดำเนินงานสิ้นสุด ณ วันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2568องค์ประกอบของการควบคุมภายใน ผลการประเมิน/ข้อสรุป1. สภาพแวดล้อมการควบคุม โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) มีปรัชญา ปณิธาน และรูปแบบการทำงานเหมาะสมต่อ การพัฒนาและดำรงไว้ซึ่งการควบคุมภายใน ที่มีประสิทธิภาพ ผู้บริหารเป็นแบบอย่างของความมีศีลธรรม จรรยาบรรณ และความซื่อสัตย์ บุคลากรในสังกัด มีทัศนคติที่ดีต่อการวางระบบควบคุมภายใน มีความพร้อมในการปฏิบัติตามระบบควบคุมภายในที่กำหนด ผู้บริหารให้ความสำคัญต่อความซื่อสัตย์ สุจริต โปร่งใส ยึดประโยชน์ของราชการเป็นสำคัญ รวมถึงการสร้างบรรยากาศของการควบคุมเพื่อให้เกิดทัศนคติที่ดีต่อการควบคุมภายใน การมอบหมายงานตามภารกิจ มีความชัดเจนและเหมาะสม คำนึงถึงความรู้ความสามารถเฉพาะตัว พันธกิจของหน่วยงาน เน้นการทำงานเป็นทีมและส่งเสริมให้บุคลากรได้มีโอกาสเพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์ ทักษะในการทำงาน นโยบายในการบริหารงานและวิธีการบริหารงานมีความโปร่งใส เป็นธรรม มีการประเมินผลการปฏิบัติงานจากผลสัมฤทธิ์ของงานและพฤติกรรมการทำงาน มีการสร้างแรงจูงใจและส่งเสริมให้บุคลากรเกิดจิตสำนึกที่ดีในการปฏิบัติงานในความรับผิดชอบ มีการจัดสภาพแวดล้อมด้านสถานที่ เครื่องมือเครื่องใช้พร้อมอุปกรณ์ต่างๆ ในการปฏิบัติงาน ที่เหมาะสมและเพียงพอ สภาพแวดล้อมการควบคุมภายในของโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) โดยภาพรวม มีความเหมาะสมและมีส่วนทำให้การควบคุมภายในมีประสิทธิผล สอดคล้องกับมาตรฐานการควบคุมภายในของคณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดิน เนื่องจากโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) มีการกำหนดขอบเขตหน้าที่ความรับผิดชอบให้ครูและบุคลากรปฏิบัติงานแต่ละตำแหน่งไว้อย่างชัดเจน มีการประเมินระดับคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (Integrity and Transparency Assessment : ITA) ประจำปีงบประมาณ 2568 ระดับ ผ่านดี คะแนน 94.82 คะแนน ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา เข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความซื่อตรงและจริยธรรม ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ไม่ถูกลงโทษทางวินัย จรรยาบรรณ ด้านความซื่อตรงและจริยธรรม การติดตามผลการปฏิบัติงาน ยังต้องวางแผนและพัฒนาเชิงรุก ต่อเนื่องและเป็นปัจจุบันแบบ ปค. 4

องค์ประกอบของการควบคุมภายใน ผลการประเมิน/ข้อสรุป2. การประเมินความเสี่ยง โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) มีการกำหนดวัตถุประสงค์ในการวางระบบควบคุมภายในอย่างชัดเจนและวัตถุประสงค์ที่วางไว้ มีความสอดคล้องกับกิจกรรมที่จะปฏิบัติให้สำเร็จตามเป้าหมาย ด้วยงบประมาณและทรัพยากรที่เพียงพอ มีการระบุความเสี่ยงทั้งจากปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายในที่อาจมีผลกระทบต่อการบรรลุวัตถุประสงค์ขององค์กร มีการวิเคราะห์และการบริหารความเสี่ยง ที่เหมาะสม มีกลไกที่ชี้ให้เห็นความเสี่ยงที่เกิดจาก การเปลี่ยนแปลง เช่น การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างองค์กร เป็นต้น โดยภาพรวมโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี)มีการวิเคราะห์และประเมินปัจจัยเสี่ยงตามวิธีการ ที่กำหนด มีการแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินผลการควบคุมภายใน และจัดทำรายงานการควบคุมภายใน มีการกระจายอำนาจการบริหารจัดการ ตามภารกิจของหน่วยงานและสอบทานงาน และ มีการพัฒนาการปฏิบัติงานตามภารกิจ ผลการประเมินพบว่า มีความเสี่ยงอยู่ในระดับปานกลาง ซึ่งปัจจัยเสี่ยงในแต่ละกิจกรรม เกี่ยวข้องกับปัจจัยภายนอก จึงควรมีการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร เพื่อนำไปสู่การบริหารความเสี่ยงในปีต่อไป3. กิจกรรมการควบคุม ระบบควบคุมภายในที่โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) วางไว้ มีการกำหนดสาระสำคัญไว้ชัดเจน มีนโยบายและวิธีปฏิบัติงานที่ทำให้มั่นใจว่าเมื่อนำไปปฏิบัติแล้วจะเกิดผลสำเร็จตามที่ฝ่ายบริหารกำหนดไว้ มีกิจกรรมเพื่อการควบคุมจะชี้ให้ผู้ปฏิบัติเห็นความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นในการปฏิบัติงาน เพื่อให้เกิดความระมัดระวังและสามารถปฏิบัติงานให้สำเร็จ รวมถึงมีการติดตามประเมินผลที่เชื่อได้ว่าจะเกิดผลสำเร็จ บุคลากรมีจิตสำนึกที่ดีในการปฏิบัติงาน มีความตระหนักถึงความจำเป็นที่ต้องมีระบบควบคุมภายในและพร้อมที่จะปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ และกฎหมายที่เกี่ยวข้อง ในภาพรวมโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์สิงหเสนี) มีกิจกรรมควบคุมที่เหมาะสม เพียงพอและสอดคล้องกับกระบวนการบริหารความเสี่ยงตามสมควร โดยผู้บริหารตระหนักว่า ระบบควบคุมภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารจัดการ จึงมีการกำกับดูแลให้มีการปฏิบัติอย่างเคร่งครัด มีแผนภูมิโครงสร้างตามกรอบภารกิจและกำหนดสายบังคับบัญชาตามโครงสร้างที่กำหนดและมีคำสั่งมอบหมายงานเป็นลายลักษณ์อักษร อย่างไรก็ตามจากการประเมินยังพบว่า บุคลากรบางส่วนงานให้ความสำคัญของการกำกับ ติดตาม ควบคุมและรายงานในระดับต้นๆ ซึ่งต้องมีการกำกับติดตามเชิงรุกต่อไปในการประเมินและรายงานการควบคุมภายในอย่างจริงจังต้องมีการกำหนดกิจกรรมควบคุมเพิ่มเติมในปีต่อไป

กลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรียนรายงานการประเมินผสำหรับระยะเวลาการดำเนินงานสิ้นสุดภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)กลุ่มบริหารงานวิชาการกิจกรรม งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่นวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้และหลักสูตรสถานศึกษาที่มีความยืดหยุ่นสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา1. รายวิชาเพิ่มเติมไม่สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของนักเรียนปัจจุบัน2. เนื้อหาแต่ละรายวิชามีปริมาณมากและซ้ำซ้อน3. รายวิชาที่นักเรียนในแต่ละระดับชั้นเรียนมีปริมาณมากและส่งผลกระทบต่อนักเรียน1. มีการปรับเปลี่ยนรายวิชาเพิ่มเติมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของนักเรียนปัจจุบัน2. การประชุมกลุ่มสาระเพื่อวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดในแต่ละรายวิชา และจัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระ3. มีการปรับโครงสร้างเวลาเรียนและหลักสูตรให้มีความเหมาะสมกับนักเรียนในแต่ละระดับชั้นและสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน1สแน2กเีเกัก3ลกขึ

นบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี)ผลการควบคุมภายในดวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2568การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)1. รายวิชาเพิ่มเติมสอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของนักเรียนปัจจุบันมากขึ้น2. มีหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีสาระการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่เหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน3. นักเรียนมีคาบเรียนลดลงและมีเวลาในการศึกษาด้วยตนเองมากขึ้นอัตรากำลังครูที่มีการเปลี่ยนแปลงส่งผลต่อการปรับปรุงหลักสูตรให้มีความสอดคล้องต่อความสนใจและความถนัดของนักเรียนมีการประชุมเพื่อสรุปผลการดำเนินงานการพัฒนาหลักสูตรทุกปีการศึกษาและนำข้อมูลสารสนเทศมาปรับปรุงหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้และหลักสูตรของสถานศึกษาให้มีความเหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานกและสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา30 ก.ย. 68งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่นและหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้กลุ่มบริหารวิชาการแบบ ปค.57

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยกิจกรรม การจัดการเรียนการสอนวัตถุประสงค์1. มีหลักสูตรที่ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญหลักสูตรไม่ตอบสนองความต้องการของนักเรียนเป็นรายบุคคล1. ประเมินหลักสูตรรายวิชาโดยผู้เรียนและผู้สอน เพื่อใช้พัฒนาวิชาเรียนให้ทันสมัย ตรงความต้องการของผู้เรียน2. กลุ่มสาระฯ เปิดวิชาเรียน block course และ shopping course ให้ผู้เรียนเลือกลงทะเบียนเรียนตามความสนใจเป็นรายบุคคล1หตข2พอกส

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)1. กลุ่มสาระฯ มีหลักสูตรที่ทันสมัยตอบสนองความต้องการของผู้เรียนเป็นรายบุคคล2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะภาษาไทยอย่างเต็มศักยภาพ จากการเลือกเรียนวิชาที่สนใจและถนัดผู้เรียนบางส่วนเลือกรายวิชาที่ตนเองสนใจแต่ไม่ถนัด จึงทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ตรงตามค่าเป้าหมายผู้สอนอธิบายเนื้อหารายวิชาและการวัดประเมินผลเบื้องต้นก่อนเลือกวิชาเรียน30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยแบบ ปค.58

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)2. ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด มีกระบวนการคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ ประเมินค่า มีทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องและสร้างสรรค์ผู้เรียนขาดความสามารถในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และทักษะอื่นที่เกี่ยวข้องกับภาษาไทย เนื่องจากผู้เรียนขาดการฝึก จึงทำให้เกิดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ กลุ่มสาระฯ ริเริ่มและพัฒนาโครงการหมอภาษาบดินทรเดชาพัฒนาเยาวชน และโครงการพัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสูง เพื่อแก้ปัญหาภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของผู้เรียนผู้ทอกสภส3. ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองผู้เรียนขาดนิสัยรักการอ่าน ไม่ให้ความสำคัญกับการอ่าน เพราะเป็นเนื้อหาที่ตนเองไม่สนใจ ผู้สอนเลือกบทอ่านที่เหมาะสมกับช่วงวัยของผู้เรียน เปิดโอกาสสนับสนุนให้อ่านอย่างหลากหลาย ทั้งในสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อสังคมออนไลน์ผู้คแบใ

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะภาษาไทยทั้งการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด รวมถึงส่งเสริมให้คิดและใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง สร้างสรรค์1. ผู้เรียนบางส่วนยังขาดทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และจับใจความสำคัญจากบทอ่านที่กำหนดให้ 2. ผู้เรียนไม่ส่งผลงาน ทำให้ผู้สอนไม่สามารถประเมินผู้เรียนได้ครบ ทุกคน1. ผู้สอนพัฒนาและฝึกฝนผู้เรียนเป็นรานบุคคล และส่งเสริมให้เกิดกระบวนการเพื่อนช่วยเพื่อนในชั้นเรียน2. ผู้สอนติดตามงานค้างอย่างใกล้ชิด และประสานความร่วมมือกับครูที่ปรึกษาและผู้ปกครอง30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยผู้เรียนได้แสดงออกถึงความสนใจในการอ่านที่แตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล ผ่านการนำเสนอในชั้นเรียน บทอ่านหรือสื่อที่ผู้เรียนเลือกอ่านด้วยตนเอง ไม่สอดคล้องกับพัฒนาการตามช่วงวัยผู้สอนให้คำแนะนำวิธีการเลือกอ่านสื่อ ที่เหมาะสมตามช่วงวัย การเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ต่างๆ รวมถึงการพิจารณาเลือกรับสื่อแต่ละประเภท30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยแบบ ปค.59

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)4. ผู้เรียนมีความเป็นเลิศและเป็นแบบอย่างที่ดีในการใช้ภาษาไทย1. ผู้เรียนไม่ให้ความสำคัญต่อการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องตามหลักภาษา ไม่สามารถเลือกใช้ระดับภาษาให้เหมาะสมในการเขียนสารและสถานการณ์ได้2. ผู้เรียนขาดความสนใจที่จะพัฒนาทักษะของตนเองไปสู่ความเป็นเลิศ เนื่องจากไม่เห็นการต่อยอดไปสู่ระดับอุดมศึกษา 1. ผู้สอนยกตัวอย่างการใช้ภาษาที่ไม่ถูกต้องเหมาะสม ให้นักเรียนอภิปราย และบอกแนวทางการปฏิบัติ เพื่อให้ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง เป็นแบบอย่างของผู้อื่นได้2. กลุ่มสาระฯ ประสานความร่วมมือกับองค์กรภายนอกเพื่อส่งนักเรียนเข้าแข่งขันทักษะภาษาไทยอย่างหลากหลาย 3. กลุ่มสาระฯ เปิดหลักสูตรที่ตอบสนองสร้างอาชีพ สร้างรายได้ให้แก่ผู้เรียนในทันที และมีโครงการพัฒนาทักษะผู้เรียนที่หลากหลาย1สคภแนภ2หตใกเ

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)1. ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมทักษะความสามารถด้านภาษาไทย เข้าร่วมการแข่งขันอย่างหลากหลาย นำไปสู่ความเป็นเลิศด้านภาษาไทย2. ผู้เรียนตัวแทนห้องเรียนในโครงการต่างๆ เป็นแบบอย่างที่ดีในการใช้ภาษาไทย ผ่านกระบวนการเพื่อนช่วยเพื่อนในการเรียนกลุ่มสาระฯ ขาดแคลนบุคลากรที่มีความสามารถเฉพาะด้านเนื่องจากปัญหาอัตรากำลัง จึงไม่สามารถส่งเสริมผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศได้ในบางทักษะเปิดรับอัตราจ้างหรือบรรจุเพื่อทดแทนอัตรากำลังที่เสียไป และขอความร่วมมือจากบุคลากรภายนอกเพื่อเป็นวิทยากรสอนเฉพาะด้าน30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยแบบ ปค.510

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)5. ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยได้รับการพัฒนาความรู้ความสามารถทางด้านการจัดการเรียนรู้ด้วยภาระงานครูนอกเหนือจากงานสอน มีจำนวนมาก ผู้สอนจึงไม่มีเวลาและแรงจูงใจในการพัฒนาตนเองเท่าที่ควรผู้สอนเข้าร่วมการอบรม การพัฒนาในรูปแบบออนไลน์ที่เกี่ยวข้องกับรายวิชาที่สอนหรือความสนใจผู้จัพกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์กิจกรรม การจัดการเรียนการสอนวัตถุประสงค์1. เพื่อให้การจัดการเรียนการสอน มีประสิทธิภาพสูงสุด2. เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น3. เพื่อให้การปฏิบัติงานเป็นไปอย่าง มีประสิทธิภาพ1. กำหนดให้ครูทุกคนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้2. กำหนดให้ครูใช้สื่อในการสอน3. ครูผู้สอนจัดทำวิจัยในชั้นเรียนกิจกรรมควบคุมที่กำหนด มีการปฏิบัติครบถ้วน แต่ระดับผลการเรียน ของนักเรียนสูงขึ้น1ขกท

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)ผู้สอนสามารถบริหารจัดการเวลางานและเวลาพัฒนาตนเองได้มากขึ้นการพัฒนาครูในรูปแบบออนไลน์ไม่ดึงดูดใจ และไม่ได้เป็นการเรียนรู้เสมือนจริง ผู้สอนจึงไม่อาจเข้าถึงความรู้ได้อย่างเต็มที่กลุ่มสาระฯ จัดตั้งกลุ่มในการพัฒนาความรู้และทักษะภาษาไทย ในรูปแบบไม่เป็นทางการ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ ความคิดเห็น30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย1. บุคลากรบางส่วน ขาดทักษะและกระบวนการในการทำงาน1. มีครูพี่เลี้ยงในการทำงาน 2. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และมีการเตรียมการจัดการเรียนการสอน1. จัดให้มีรายงานผล การนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการสอน2. ให้ครูทุกคนจัดส่งแผนการจัดการเรียนรู้ล่วงหน้าก่อนสอน 1 สัปดาห์3. ให้นักเรียนตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมการสอนของครู30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบ ปค.511

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกิจกรรม การปรับปรุงพื้นห้องและซ่อมบำรุงห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์วัตถุประสงค์๑. เพื่อปรับปรุงพื้นห้องของห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์๒. เพื่อซ่อมบำรุงห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์สภาพห้องห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์เก่า ชำรุด พื้นหลุด สีล่อน ฝ้าเพดานรับน้ำหนักไม่ไหวเวลาฝนตก ทำให้ฝ้าตกลงมา๑. สำรวจและสรุปปัญหาการใช้ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ขณะจัดการเรียนการสอน๒. สำรวจและสรุปปัญหา๓. จัดทำโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)กระบวนการที่ปฏิบัติอยู่เป็นไปตามงบประมาณที่กำหนดตามแผนและขั้นตอนในการปฏิบัติสภาพห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์เก่า ชำรุด ไม่พร้อมใช้งาน พื้นห้องบางส่วนหลุดออกมา มีตะปูโผล่ ผนังเก่าลอกล่อน และหลังคาชำรุด เมื่อฝนตกหนักๆ ฝ้าอาคาร ๔ หลุดออกมา ทำให้เกิดอันตรายต่อนักเรียนและครูในขณะจัดการจัดการเรียนการสอนปรับปรุงพื้นห้องและซ่อมบำรุงห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์และฝ้าเพดาน30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แบบ ปค.51๒

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมกิจกรรมที่ 1 การจัดการเรียนการสอนวัตถุประสงค์1. เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน2. ผลการเรียนของนักเรียนปลอด 0 ร มส3. เพื่อให้การปฏิบัติงานเป็นไปอย่าง มีประสิทธิภาพ1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักเรียนบางรายวิชาอยู่ในเกณฑ์ต่ำ2. นักเรียนบางส่วน ไม่ให้ความสนใจ และ ให้ความสำคัญเรื่องกิจกรรมการเรียนการสอน3. การเรียนออนไลน์ทำให้นักเรียนสมาธิสั้นและ ขาดความรับผิดชอบ ในการเรียน4. การทำตามกระแสสังคมของนักเรียนส่งผลให้นักเรียนขาดความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง5. ครูในกลุ่มสาระฯ มีคาบสอนและภาระงานมากเกินไป1. กำหนดให้ครูทุกคนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้2. กำหนดให้ครูใช้สื่อที่หลากหลายและมีความทันสมัย รู้เท่าทันสื่อปัจจุบันในการจัดการเรียนการสอน3. กำหนดให้นักเรียนทำแบบฝึกกิจกรรมและใบงานตามที่มอบหมาย4. กำหนดให้ครูทำการศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล5. กำหนดให้ครูทำงานวิจัยในชั้นเรียน6. จัดให้มีการนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอกิมีแสอ

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)กิจกรรมควบคุมที่กำหนดมีการปฏิบัติไม่ครบถ้วนและไม่ต่อเนื่อง จึงไม่สามารถลดความเสี่ยงให้อยู่ในระดับที่ยอมรับได้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบางรายวิชาอยู่ในเกณฑ์ต่ำ เนื่องจาก1. ครูไม่ใช้แผนการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยและเหมาะสมกับผู้เรียน2. นักเรียนบางส่วนไม่ได้ให้ความสนใจและความสำคัญในกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ3. นักเรียนบางคน ไม่ทบทวนบทเรียน สมาธิสั้นและขาดความกระตือรือร้น ขาดความรับผิดชอบต่อหน้าที่4. ครูมีการวัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ที่ไม่หลากหลาย1. มีการกำกับติดตามและนิเทศการจัดการเรียนการสอนของครูอย่างต่อเนื่อง2. จัดให้มีกิจกรรมสอนเสริมตรงตามความถนัดและความสนใจของนักเรียนที่มี ความหลากหลาย3. จัดให้มีกิจกรรมการแข่งขันทักษะทางวิชาการ4. ให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้าเพิ่มเติม และนำเสนอผลงานที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมแบบ ปค.51๓

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมเทิดระพีกฎหมายไทยศึกษาก้าวไกลสู่อาเซียนวัตถุประสงค์1. การแข่งขันตอบปัญหาอาเซียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและ ตอนปลาย1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับอาเซียนกฎหมาย2. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าแข่งขัน ตอบปัญหาอาเซียน/กฎหมายกับโรงเรียนหรือองค์กรภายนอกที่จัดขึ้น3. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้เกี่ยวกับอาเซียน/กฎหมายไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้4. บุคลากรมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดนวัตกรรมที่เป็น Best Practiceมีบุคลากรที่มีความชำนาญด้านกฎหมายแบบลึกซึ้งไม่เพียงพอ1. บุคลากรในกลุ่มสาระเข้าร่วมกิจกรรม อบรมความรู้เกี่ยวกับกฎหมายหรืออาเซียน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหา2. ส่งเสริม สนับสนุนผู้เรียนให้เข้าร่วม การแข่งขันกับหน่วยงานภายนอกกิมียัอ

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)กิจกรรมควบคุมที่กำหนดมีการปฏิบัติครบถ้วนแต่ยังไม่บรรลุวัตถุประสงค์อย่างเต็มประสิทธิภาพเนื่องจาก1. ขาดบุคลากรที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญในด้านกฎหมาย2. ไม่มีการนำผลการประเมินความพึงพอใจ มาปรับปรุงและพัฒนา1. ส่งเสริมให้บุคลากร ในกลุ่มสาระฯ เข้ารับ การอบรมด้านกฎหมาย เพื่อให้มีความรู้ความสามารถอย่างเต็มประสิทธิภาพ2. ควบคุม กำกับ ติดตาม30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมแบบ ปค.51๔

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมยุวศาสนพิธีและสวดมนต์แปลบาลี อังกฤษ และสรภัญญะวัตถุประสงค์1. เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิตของนักเรียนยุวศาสนพิธีกรในการดำเนินงานศาสนพิธีทางพระพุทธ ศาสนาตามประเพณี และวัฒนธรรม โดยการสร้างจิตสาธารณะเพื่อมีส่วนร่วมในงานพิธีทำบุญต่างๆ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเห็นความสำคัญของการสวดมนต์ไหว้พระ เพื่อเสริมสร้างให้มีสมาธิ มีความอดทน ส่งผลต่อการเรียนของนักเรียน3. เพื่อปลูกฝังคุณธรรม วัฒนธรรมและขนบธรรมเนียมประเพณีของไทยให้กับนักเรียน4. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนศึกษา หาความรู้ด้านพระพุทธศาสนา1. นักเรียนให้ความสำคัญและความสนใจน้อยเนื่องจากขาดการประชาสัมพันธ์สร้างความรับรู้อย่างต่อเนื่องในช่องทางที่หลากหลาย2. นักเรียนไม่มีเวลาฝึกซ้อม1. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนบูรณาการกับวิชาพระพุทธศาสนาครอบคลุมในทุกระดับชั้น2. ดำเนินกิจกรรม ศาสนพิธีในวันสำคัญ โดยมีนักเรียนเข้าร่วมและมีตัวแทนนักเรียนทำหน้าที่เป็นยุวศาสนพิธีกร3. ส่งเสริม พัฒนาทักษะความรู้ความสามารถให้นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันสวดมนต์ทำนองสรภัญญะกับหน่วยงานภายนอกกิมีคคที

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)กิจกรรมควบคุมที่กำหนดมีการปฏิบัติได้ไม่ครบถ้วนแต่สามารถลดความเสี่ยงให้อยู่ในระดับที่ยอมรับได้นักเรียนมีเวลาในการฝึกซ้อมน้อย เนื่องจากมีภาระงานและกิจกรรมอื่นที่ต้องทำ1. ประชาสัมพันธ์ให้นักเรียนเห็นความสำคัญและรับทราบข้อมูล การจัดกิจกรรมอย่างทั่วถึง2. พิจารณาความเหมาะสมของวันและเวลาในการจัดกิจกรรมที่มีความสอดคล้องกับผู้เรียน3. ควบคุม กำกับ ติดตาม30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมแบบ ปค.515

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมพิธีหล่อเทียนถวายเทียนพรรษาวัตถุประสงค์1. เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในประเพณีหล่อเทียนและถวายเทียนพรรษา2. เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าในการปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างถูกต้อง3. เพื่อให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ใหม่ในการนำประเพณีหล่อเทียนพรรษาและถวายเทียนพรรษาไปใช้ในการสืบสานประเพณีอันดีงามในลำดับสืบไปความปลอดภัยของนักเรียนและบุคลากร ที่เข้าร่วมพิธีถวายเทียนพรรษา ณ วัดเทพลีลา (พระอารามหลวง)ขอความอนุเคราะห์กำลังเจ้าหน้าที่ตำรวจดูแลความปลอดภัยตลอด การเดินทางไปวัดเพื่อทำพิธีถวายเทียนพรรษาสไ

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)สามารถดำเนินกิจกรรม ได้อย่างมีประสิทธิภาพงบประมาณที่ได้รับ การสนับสนุนจากทางโรงเรียนยังไม่ครอบคลุมการดำเนินการการจัดกิจกรรมทั้งหมดบริหารจัดการงบประมาณให้เอื้อประโยชน์ต่อการดำเนินการจัดกิจกรรม30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมแบบ ปค.516

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)กิจกรรมที่ 5 กิจกรรมนิมนต์พระสงฆ์สอนศาสนาของกลุ่มสาระฯวัตถุประสงค์1. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและศีลธรรมที่ดีงาม2. นักเรียนปฏิบัติตนเป็นคนดีตามหลักธรรมในพระพุทธศาสนา3. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา สามารถปฏิบัติตนตามพิธีการทางพระพุทธศาสนาได้อย่างถูกต้องและบูรณาการ (บวร) บ้าน วัด โรงเรียนการจัดการเรียนการสอนไม่บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ1. ประชุมวางแผนกิจกรรมจัดการเรียนการสอนของกลุ่มสาระการเรียนรู้2. ติดต่อประสานงาน พระอาจารย์วัดเทพลีลา3. จัดตารางสอน/กำหนดวันในการสอน4. จัดตารางถวายภัตตาหาร- เพื่อให้บุคลากรในกลุ่มสาระฯ มีส่วนร่วมในการบริหารงานอย่างมีคุณภาพมีประสิทธิภาพและคุ้มค่ากิทีซึไวั

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)กิจกรรมการควบคุม ที่กำหนดไว้มีการปฏิบัติ ซึ่งสามารถลดความเสี่ยงได้ แต่ยังไม่บรรลุวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้1. พระสอนศาสนา ไม่ชำนาญการใช้ สื่อการสอนที่ทันสมัย มาใช้ประกอบการสอน2. พระสอนศาสนาเน้นการบรรยายมากเกินไป ทำให้นักเรียนไม่มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม 1. จัดหาครูพี่เลี้ยงหรือเจ้าหน้าที่ควบคุมดูแลช่วยเหลือการใช้สื่อเทคโนโลยีของพระสอนศาสนา และควรกระตุ้นให้พระสอนศาสนา จัดหาสื่อที่ทันสมัยมาใช้สนับสนุนการเรียนการสอน โดยเฉพาะสื่อที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี2. พระสอนศาสนา ควรลดการบรรยายลง แล้วกระตุ้นให้นักเรียน มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมหาวิธีกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจ เช่น การให้รางวัล30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมแบบ ปค.517

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษากิจกรรม การจัดการเรียนการสอนวัตถุประสงค์1. เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนในห้องมีสื่อการสอนที่พร้อมใช้งาน และทันสมัย2. เพื่อให้การเรียนการสอนเป็นไปด้วยความราบรื่น และมีประสิทธิภาพ3.เพื่อให้นักเรียนที่ได้รับประสบการณ์ตรง สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีคุณภาพการจัดการเรียนการสอน 1. มอบหมายครูผู้สอน แต่ละรายวิชา และดำเนินการจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้2.ครูแจ้งความต้องการอุปกรณ์การเรียนการสอน3.จัดซื้อจัดจ้างอุปกรณ์ การเรียนการสอน 4. ครูมีมาตรการใน การควบคุมการใช้อุปกรณ์ในชั้นเรียน5.ครูต้องควบคุมชั้นเรียนให้เป็นไปตามขั้นตอนและคอยสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนอย่างเคร่งครัด6.ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบอุปกรณ์ หลังการใช้งานทุกครั้งกิมีสใไ

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)กิจกรรมควบคุมที่กำหนดมีการปฏิบัติได้ครบถ้วน สามารถลดความเสี่ยง ให้อยู่ในระดับที่ยอมรับได้เกิดจากอุบัติเหตุระหว่างจัดการเรียนการสอน เช่น แป้นบาสเกตบอล วอลเลย์บอล ดาบสองมือ หรือกระบี่ ซึ่งอาจเกิดขึ้นได้ทุกเมื่อจากการใช้งานบ่อยครั้ง หรือความคึกคะนองของนักเรียนครูผู้รับผิดชอบควรหมั่นตรวจสำรวจอุปกรณ์ให้สมบูรณ์อยู่เสมอ พร้อมกำชับนักเรียนและผู้ใช้บริการ ใช้อุปกรณ์ด้วยความระมัดระวัง และเข้มงวดในทุกๆ ขั้นตอนการฝึกปฏิบัติ30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาแบบ ปค.518

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)7.กำกับ ติดตามการดำเนินงาน8.ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน9. สรุป ประเมินผลการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระฯ ศิลปะกิจกรรม การจัดการเรียนการสอนทัศนศิลป์วงโยธวาทิต ดนตรีไทย และนาฏศิลป์วัตถุประสงค์จัดการเรียนการสอนทัศนศิลป์ วงโยธวาทิต ดนตรีไทย และนาฏศิลป์ห้องเรียนทัศนศิลป์ วงโยธวาทิต ดนตรีไทย นาฏศิลป์ มีสภาพทรุดโทรมและไม่เพียงพอต่อ การเรียนการสอนจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนประจำของนักเรียนสเเเีปข

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)สามารถแก้ปัญหาเบื้องต้นได้ แต่มีความไม่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอนทำให้ประสิทธิภาพในการเรียนของนักเรียนลดลงนักเรียนต้องเรียนในห้องเรียนประจำของนักเรียนจัดหาห้องเรียนให้เพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะแบบ ปค.519

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพกิจกรรม การจัดการเรียนการสอนการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสาน (Blended Learning) โดยใช้ Google classroom ร่วมกับการสอนแบบปกติวัตถุประสงค์เพื่อให้ครูใช้สื่อนวัตกรรมในการสอนให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพโดยผสมผสานการจัดการเรียนการสอนรูปแบบออนไลน์โดยใช้ Google Classroom ร่วมกับการเรียนการสอนแบบปกติ เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและบรรลุมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดรายวิชาต่างๆ ที่กำหนด๑. การติดตามการจัดการเรียนการสอนของครูทั้งแบบ Online โดยใช้ Google Classroom และแบบปกติ๒. ปริมาณงาน/กิจกรรม ที่มอบหมายให้นักเรียนไม่เหมาะสมและไม่เป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด๓. การกำหนดเกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียน/การตรวจงานผ่านระบบออนไลน์ยังขาดความเที่ยง๑. กำหนดปฏิทินการนิเทศการเรียนการสอน สังเกตและติดตามผลทั้งรูปแบบ online และ ปกติอย่างต่อเนื่อง๒. ประชุมครูในกลุ่มสาระฯ อย่างสม่ำเสมอเพื่อทำความเข้าใจการมอบหมายงานแก่นักเรียน๓. กลุ่มบริหารวิชาการกำหนดให้ส่งหน่วยการจัดการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ก่อนการปฏิบัติการสอน๑ปเี#ป้พก๓เีรสเ๔ปเีจัป

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)๑. รายงานผลการประเมินการนิเทศการเรียนการสอน#. ติดตามและให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อให้ครูนำไปพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน๓. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนรายวิชาต่างๆ ของกลุ่มสาระฯ เป็นไปตามค่าเป้าหมายของโรงเรียน๔. กลุ่มบริหารวิชาการ ประเมินหน่วยการจัดการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ก่อนปฏิบัติการสอน๑. มีการนิเทศการเรียนการสอนเพียงภาคเรียนละ ๑ ครั้ง๒. โอกาสที่ครูจะได้รับข้อมูลป้อนกลับค่อนข้างน้อยเนื่องจากครูและผู้นิเทศมีเวลาว่างไม่ตรงกัน๓. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนบางรายวิชาของกลุ่มสาระฯการงานอาชีพ ยังไม่เป็นไปตามค่าเป้าหมายของโรงเรียน๔. การส่งหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ล่าช้าและส่งไม่ครบถ้วนทุกรายวิชา๑. กำหนดปฏิทินการนิเทศการเรียนการสอนออนไลน์เดือนละ ๑ ครั้ง๒. แจ้งผลสรุป ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกรายวิชาในการประชุมครูของกลุ่มสาระฯ การงานอาชีพ๓. จัดนิเทศการสอนโดยใช้ระบบนิเทศภายในตามที่ สพม. กท.๒เสนอแนะไว้30 ก.ย. 68กลุ่มสาระ การเรียนรู้ การงานอาชีพแบบ ปค.520

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)กลุ่มสาระฯ ภาษาต่างประเทศกิจกรรม การจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศกับเจ้าของภาษาวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนมีทักษะ การฟัง พูด อ่านและเขียนภาษาต่างประเทศอย่างเต็มศักยภาพการจัดจ้างครูเจ้าของภาษาเพื่อจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนจัดทำ TOR ที่รัดกุม เพื่อคัดเลือกบริษัทหรือองค์กรที่สามารถจัดหาครูผู้สอนที่มีศักยภาพในการสอนภาษา ต่างประเทศให้แก่นักเรียนสาสาจ้าในภากา

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)ามารถควบคุมได้และามารถดำเนินการจัดาง บริษัทที่มีศักยภาพ นการส่งครูเจ้าของาษา มาจัดการเรียนารสอนให้กับนักเรียนการเปลี่ยนแปลงครูผู้สอน เนื่องจากสถานการณ์ เช่น การแพร่ระบาดของโรค การขาดแคลนครูผู้สอนกำหนดเงื่อนไขใน TOR ให้ชัดเจนและรัดกุมยิ่งขึ้น30 ก.ย. 68กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศแบบ ปค.521

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรม การจัดกิจกรรมเข้าค่ายพักแรม ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และกิจกรรมทัศนศึกษาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6วัตถุประสงค์1. เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานในการดำรงชีวิต ให้สามารถดำรงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีความยืดหยุ่นทางด้านความคิด สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ภายใต้สังคมพหุวัฒนธรรม2. เพื่อให้นักเรียนมีศักยภาพในการจัดการสุขภาวะของตน ให้มีสุขภาวะที่ดี ดำรงชีวิตอย่างมีความสุขทั้งร่างกาย และจิตใจการจัดกิจกรรมการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาดและ การทัศนศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ณ ค่ายเสือป่าแคมป์ อ.มวกเหล็ก จ.สระบุรี และกิจกรรมการทัศนศึกษาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในช่วงที่มีข่าวรถบัสของโรงเรียนอื่น ที่นำนักเรียนไปทัศนศึกษาเกิดไฟไหม้ ส่งผลให้นักเรียนและคุณครูและบุคลากรเสียชีวิต ในขณะที่กำลังดำเนินกิจกรรมการทัศนศึกษา1. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน2. หัวกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หัวหน้างานลูกเสือ งานยุวกาชาด ระดับโรงเรียนและระดับชั้น ม.2 หัวหน้าระดับชั้น ม. 1-6 วางแผนการดำเนินกิจกรรม ร่วมกับคุณครูที่ปรึกษาทุกระดับชั้น3. หัวหน้าลูกเสือ ชี้แจง รายละเอียดต่างๆ ให้กับผู้ที่เกี่ยวข้องรับทราบ และวางแผนการดำเนินกิจกรรม และวางมาตรการในด้านความปลอดภัยให้รัดกุม โดยการจัดทำแผนเผชิญเหตุผู้ปควควหลกิจบุตกิจจึงปรึแลมีกกาอยูนักชี้แปลเหตกิจ

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)ปกครองบางส่วนยังมีวามกังวล เรื่องของวามปลอดภัยของบุตรลานในขณะไปร่วมจกรรม แต่ก็ยินดีให้ตรหลาน เข้าร่วมจกรรมกับทางโรงเรียน งมีการประสานครูที่รึกษาอย่างต่อเนื่อง ละผู้ปกครองบางส่วนก็การเดินทางไปเยี่ยมชมารดำเนินกิจกรรมการยู่ค่ายพักแรมของกเรียน และทำการแจงมาตการด้านความลอดภัย และแผนเชิญตุในการดำเนินจกรรม1.นักเรียนและผู้ปกครองยังมีความกังวลเกี่ยวกับความปลอดภัยของรถบัสในการเดินทางของนักเรียน2.คุณครูมีข้อจำกัดในการจัดกิจกรรมค่อนข้างเยอะ3.สถานที่จัดกิจกรรม มีผลต่อรูปแบบการดำเนินกิจกรรม และการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าที่อาจจะเกิดขึ้น4. การดำเนินการด้านเอกสารเกี่ยวกับรถบัส ค่อนข้างมีข้อจัดกัดเรื่องระยะเวลา1. ครูที่ปรึกษาชี้แจง ทำความเข้าใจกับนักเรียนและผู้ปกครอง ชี้แจงมาตกรด้านความปลอดภัย และแจ้งแผนเผชิญเหตุในการดำเนินกิจกรรม2.ครูที่รับผิดชอบกิจกรรมปรับรูปแบบกิจกรรมให้เหมาะสมกับจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมและสถานที่จัดกิจกรรม3. ครูที่รับผิดชอบกิจกรรมต่างๆ มีการสำรวจความพร้อมทั้งทางด้านร่างกายและจิตจิตของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ 30 ก.ย. 68 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบ ปค.522

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)4. วางแนวทาการเตรียมความพร้อมก่อนออกเดินทาง อบรมการเอาตัวรอดในสถานการณ์ฉุกเฉินแก่นักเรียนและคุณครูโดยเชิญวิทยากรที่มีความเชี่ยวชาญก่อนการเดินทางจริงงานแนะแนวกิจกรรม พัฒนา 5 บริการแนะแนววัตถุประสงค์1. เพื่อให้นักเรียนได้รับ 5 บริการ แนะแนว2. เพื่อให้ครูแนะแนวได้ให้ 5 บริการแนะแนว3. เพื่อแก้ไข พัฒนา และส่งเสริมนักเรียน ทั้ง 3 ด้าน(ด้านการเรียน ด้านอาชีพ และด้านส่วนตัวและสังคม)1. บริการศึกษาข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้ได้ข้อมูลรอบด้าน2. บริการให้การปรึกษา นักเรียนอาจไม่ได้รับบริการครบถ้วน3. บริการสารสนเทศ ซึ่งนักเรียนและผู้ปกครองยังไม่เข้าถึงข้อมูลการศึกษาต่อ4. ติดตามการศึกษาต่อใช้ระยะเวลาเก็บข้อมูลจากนักเรียน1. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานชัดเจน เป็นลายลักษณ์อักษร2. ครูแนะแนวจัดประชุมเพื่อวางแผน การพัฒนา 5 บริการแนะแนว3. มีการประเมินผล และรายงานผลการดำเนินงานจาควแนสาระวัต

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)ากการประเมินผลการวบคุม พบว่า 5 บริการนะแนวที่ปฏิบัติอยู่ ามารถลดความเสี่ยงได้ะดับหนึ่ง แต่ยังไม่บรรลุตถุประสงค์ที่ตั้งไว้การเปลี่ยนแปลงของข้อมูลด้านการศึกษาและอาชีพ1. จัดสรรภาระงานต่างๆให้กับครูแนะแนว2. การศึกษาดูงานตามสถาบันการศึกษาต่างๆ3. เพิ่มช่องทางการติดต่อด้านอื่นๆ เพิ่มเติม4. การส่งต่อนักเรียนที่มีปัญหาด้านจิตใจ (ที่มีความรุนแรงเกินกำลังความสามารถครูแนะแนว)30 ก.ย. 68งานแนะแนวแบบ ปค.523

ภารกิจตามกฎหมายที่จัดตั้งหน่วยงานของรัฐหรือภารกิจตามแผนการดำเนินการ หรือภารกิจอื่นๆ ที่สำคัญของหน่วยงานของรัฐ/ วัตถุประสงค์(1)ความเสี่ยง(2)การควบคุมภายในที่มีอยู่(3)งานทะเบียนวัดผลฯกิจกรรม การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนของนักเรียน ลดปริมาณการเรียนซ้ำของนักเรียนวัตถุประสงค์เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกวิชา ลดปริมาณการเรียนซ้ำของนักเรียน 1. นักเรียนไม่มาดำเนินการแก้ 0 ,ร ,มส2. นักเรียนมาติดต่อแก้ 0 ,ร ,มส แต่ไม่ดำเนินการแก้ไขให้เสร็จสิ้น1. กำหนดให้ครูทุกคน คัดกรองเด็กเป็นรายบุคคล2. ครูประจำชั้น ครูประจำวิชา กำกับติดตามการแก้ 0 , ร , มส และเรียนซ้ำของนักเรียน กิจกำครจึงเสี่ยอ

การประเมินผลการควบคุมภายใน(4)ความเสี่ยงที่ยังมีอยู่(5)การปรับปรุงการควบคุมภายใน(6)หน่วยงานที่รับผิดชอบ(7)จกรรมควบคุมที่ำหนดมีการปฏิบัติไม่รบถ้วนและไม่ต่อเนื่อง งยังไม่สามารถลดความสยงให้อยู่ในระดับที่อมรับได้ปริมาณการเรียนซ้ำของนักเรียนยังมีอย่างต่อเนื่องเนื่องจาก1. นักเรียนไม่ดำเนินการติดตาม แก้ 0 , ร , มส และเรียนซ้ำ หลังจาก จบภาคเรียน2. นักเรียนไม่ดำเนินการ แก้ 0 , ร , มส และเรียนซ้ำ ให้เสร็จสิ้นภายในภาคเรียนนั้นๆกิจกรรมควบคุมที่กำหนดมีการปฏิบัติไม่ครบถ้วนและไม่ต่อเนื่อง จึงยังไม่สามารถลดความเสี่ยงให้อยู่ในระดับที่ยอมรับได้30 ก.ย. 68งานทะเบียนวัดผลฯแบบ ปค.524

แบบ ปค.5