BUKU TEKS DIGITAL PAI PPKI TAHUN 3

Aktiviti
Slaid Hebat al-Masad

• Susun potongan ayat Surah al-Masad dengan betul.
• Muat turun Slaid Hebat al-Masad daripada pautan Internet, http://tb-bukuteks.

s3.amazonaws.com/DBP/U2.244.ppsx. jika menggunakan komputer.
44 • Sebagai alternatif, muat turun aplikasi Power Point pada telefon bimbit untuk

Nota Guru penggunaan QR code.

Uji hafazan rakan

...‫ﲎ ﲏ‬
...‫ﲊ‬
...‫ﲅ ﲆ‬
...‫ﱾ ﱿ ﲀ‬

...‫ﱸ ﱹ‬

‫ ﲇ ﲈ ﲉ‬...
‫ ﱺﱻﱼﱽ‬...
‫ ﲐﲑﲒﲓ‬...
‫ ﲋ ﲌ ﲍ‬...
‫ﲁﲂ ﲃﲄ‬...

• Cantumkan potongan ayat pada layang-layang dengan tali yang betul. 45
• Bimbing murid menyelesaikan aktiviti dalam keadaan terkawal.

Nota Guru

Sambung bacaan rakan

...‫ﱸ ﱹ‬
‫ ﱺﱻﱼﱽ‬...

...‫ﱾ ﱿ ﲀ‬
‫ﲁﲂ ﲃﲄ‬...

...‫ﲅ ﲆ‬
‫ ﲇ ﲈ ﲉ‬...

...‫ﲊ‬
‫ ﲋ ﲌ ﲍ‬...

...‫ﲎ ﲏ‬
‫ ﲐﲑﲒﲓ‬...

46 • Bimbing murid menyemak bacaan rakan.

Nota Guru

Pusingan al-Masad 2
1

Kaedah permainan: cabut Duduk dalam bulatan
undi untuk menentukan mengikut nombor giliran.
nombor giliran.

34

Baca hafazan Surah Berikan hadiah kepada murid
al-Masad. sebagai galakan.

• Jalankan aktiviti mengikut kaedah “Meja Bulat” (Round Table) dalam 47
Pembelajaran Abad ke-21 secara individu.

Nota Guru

Laman Kreatif
Bunga Pentagon al-Masad

12

Sediakan peralatan: kertas Cetak bahan pada paparan
keras berwarna (kuning, QR code di bawah.

merah, merah jambu, hijau), Gunting bahan cetakan.
gunting dan gam.
4
3

Lipat bahan cetakan. Pamerkan hasil Bunga
Seterusnya, gam dan tampal Pentagon al-Masad.

hasil kerja.

Istiqamah dalam Menuntut Ilmu

48 • Uji hafazan murid mengikut nombor ayat.

Nota Guru

Unit 2.3 Menghafaz Surah al-Nasr

Perhatikan dan fahami

Info

Allah SWT memberikan kemenangan

kepada Rasulullah SAW dan orang

Islam dalam peristiwa Fath Makkah.

• Sumbang saran berkaitan gambar dengan murid. 49
• Fahamkan murid kaitan sebab turun ayat dengan Surah al-Nasr.

Nota Guru

Baca dan hafaz

‫ﱣ ﱤﱥ‬
‫ﱩﱪ‬
‫ﱯﱰ‬

‫ﱴﱵﱶ‬

• Bimbing murid membaca potongan ayat dengan betul. 2.3.1
• Galakkan murid membaca potongan ayat secara latih tubi
50 sebelum menghafaz potongan ayat.
• Bantu murid menghafaz potongan ayat secara berkumpulan.
Nota Guru • Pilih murid turus untuk membantu murid yang lain.

‫ﱡﱢ‬
‫ﱧﱨ‬
‫ﱫ ﱬﱭ‬
‫ﱱ ﱲﱳ‬

‫‪51‬‬

Dengar dan hafaz

52

‫ﱁﱂﱃﱄ‬
‫ﱡﱢﱣ ﱤﱥﱦ‬
‫ﱧﱨ ﱩﱪﱫﱬﱭﱮ‬
‫ﱯ ﱰ ﱱ ﱲﱳ‬

‫ﱴﱵﱶﱷ‬

• Bimbing murid membaca potongan ayat dengan betul. 2.3.2 53
• Galakkan murid membaca dan menghafaz Surah al-Nasr

bersama-sama rakan.
Nota Guru • Bantu murid menghafaz Surah al-Nasr.

Aktiviti

Senarai semak hafazan Potongan ayat
Nama Murid

‫ﱡﱢ‬
‫ﱣ ﱤﱥ‬

‫ﱧﱨ‬

‫ﱩﱪ‬

‫ﱫ ﱬﱭ‬

‫ﱯﱰ‬

‫ﱱ ﱲﱳ‬

‫ﱴﱵﱶ‬

Skala pencapaian: Lancar Sangat lancar
Tidak lancar

• Galakkan murid menghafaz potongan ayat secara individu dan berpasangan.
• Letakkan jumlah bilangan hadiah mengikut tahap pencapaian setiap ayat
yang dihafaz.
54 • Berikan pujian kepada murid yang dapat menghafaz potongan ayat

Nota Guru dengan baik.

Ulang dan sambung bacaan rakan

...‫ﱡﱢ‬
‫ﱡﱢﱣ ﱤﱥﱦ‬

... ‫ﱧﱨ‬
‫ﱧﱨ ﱩ‬

‫ﱪ ﱫ ﱬﱭﱮ‬
...‫ﱯ ﱰﱱ‬

‫ﱯ ﱰ ﱱ ﱲﱳ‬
‫ﱴﱵﱶﱷ‬

• Bahagikan murid secara berpasangan. 55
• Murid pertama memulakan bacaan, manakala murid kedua akan
Nota Guru mengulang bacaan dan menyambungnya hingga akhir ayat.

Laman Kreatif
Cabaran Huffaz Surah al-Nasr
12

Sediakan peralatan: kertas Sediakan roda
putih, kertas keras, kertas berdasarkan gambar.
warna, gelas plastik, gam, Kemudian, gunting roda.
gunting, jarum peniti dan pen
4
penanda.

3

Letakkan penunjuk pada roda. Cantumkan roda pada gelas
plastik dengan jarum peniti.
Kemudian, pusingkan.

Arahan permainan:
• Pemain membuat undian giliran bagi memulakan permainan.
• Pemain perlu membuat pusingan roda untuk menentukan jumlah

bilangan gerakan pada petak.
• Pemain yang berjaya sampai ke petak terakhir dan menjawab

soalan dengan betul, dikira sebagai pemenang.

56

21 22 23 24 25

TAHNIAH!

• Hafaz
Surah al-Nasr
• Gagal – Undur
lima petak

Undur 5

20 19 18 17 16
12 • Hafaz ayat 1 hingga 3
• Hafaz ayat 2 • Berjaya – Maju
hingga 3 dua petak
• Gagal – Undur
• Berjaya – Maju empat petak
dua petak
3 Undur
• Gagal – Undur
tiga petak

3 Undur

11 13 14 15
6
10 9 • Hafaz ayat 1
hingga 2
• Hafaz ayat 3
• Gagal – Undur • Berjaya – Maju
dua petak
tiga petak
• Gagal – Undur tiga
petak

Undur 3

87

3 Undur

1 2 3 45

Mulakan dengan • Hafaz ayat 1 • Hafaz ayat 2
bismillah • Berjaya – Maju • Berjaya – Maju

dua petak dua petak
• Gagal – Kekal di • Gagal – Undur
dua petak
petak semasa
Undur 2

• Bimbing murid menjalankan permainan sehingga berjaya. 57

Nota Guru

Mantapkan hafazan

‫ﱧﱨ ﱩ‬

2 ‫ﱪﱫﱬﱭﱮ‬

Berusaha Pemangkin Kemajuan

• Sediakan kad nombor 1, 2 dan 3 mewakili ayat Surah al-Nasr.
• Minta murid membaca ayat mengikut nombor yang ditunjukkan.
58 • Pastikan aktiviti berjalan dengan lancar dan terkawal.
• Berikan pujian kepada murid yang boleh membaca dan menghafaz
Nota Guru ayat dengan betul dan baik.

Pelajaran 3 AKIDAH PEMANGKIN
UMMAH

Unit 3.1 Beriman kepada Allah SWT

Lihat dan sebut ciptaan Allah SWT

*Sumber: Akidah Ahli Sunnah Wal Jamaah,1995. Kuala Lumpur: Darul Makrifat.

• Sumbang saran gambar dengan murid. 59

Nota Guru

Baca dan fahami
1 Ayah, bagaimana
cara kita hendak tahu
kewujudan Allah SWT?

3 Bagaimana, ayah?

5 Ya, ayah. Betapa
agungnya Allah SWT.

Beriman kepada Allah SWT
bermaksud beriman dengan

kewujudan Allah SWT.

Info

Hukum beriman kepada Allah SWT
ialah wajib.

60

2 Kita boleh tahu wujudnya Allah
SWT dengan cara melihat dan
menghayati ciptaan-Nya.

4 Cuba kamu lihat di langit. Ada bulan
dan bintang. Bulan dan bintang
berada di langit tanpa ditongkat.

Sungguh hebat ciptaan Allah SWT.

• Sumbang saran gambar dengan murid. 3.1.1 - 3.1.3 61
• Bimbing murid memahami maksud beriman kepada
Nota Guru Allah SWT.

Ketahui ciptaan Allah SWT
Ciptaan Allah SWT di udara

Info

Dalil kewujudan Allah SWT dan ciptaan-Nya:
Surah al-Baqarah 2:164.

62 • Minta murid menyatakan ciptaan Allah SWT di udara. 3.1.2

Nota Guru

Ciptaan Allah SWT di darat

• Minta murid menyebut ciptaan Allah SWT di darat. 3.1.2 63
• Bantu murid menunjukkan ciptaan Allah SWT pada gambar
Nota Guru dengan jari.

Ciptaan Allah SWT di dalam air

64 • Sebutkan ciptaan Allah SWT di dalam air selain dalam 3.1.2
Nota Guru gambar.

Pantun

Kegunaan ciptaan Allah SWT kepada makhluk

Tunaikan solat di subuh hari,
Dua rakaat tentulah pasti;

Menerangi siang itulah matahari,
Bersinar indah memberi erti.

Fardu zuhur empat rakaat,
Solat pedoman hidup kita;
Flora dan fauna memberi manfaat,
Tanda Allah Maha Pencipta.

Asar ditunai mendapat berkat,
Jangan tersasar daripada nikmat;
Ciptaan Allah SWT tanpa disekat,

Gunakan air dengan cermat.

Tibalah maghrib bermula malam,
Tiga rakaat dilunas manusia;
Ikan dicipta pelengkap alam,
Banyak manfaat tidak dipersia.

Sesudah maghrib tibanya isyak,
Empat rakaat ditunai mesti;

Manusia mentadbir secara bijak,
Dunia pinjaman matinya pasti.

• Sebutkan makhluk ciptaan Allah SWT. 3.1.3 65
• Bantu murid berpantun bersama-sama rakan.

Nota Guru

Baca dan fahami

Kepentingan ciptaan Allah SWT

Matahari
1. Sumber utama

tenaga bagi bumi.
2. Membekalkan

cahaya.
3. Membekalkan haba

bagi kehidupan.

Tumbuhan
1. Sumber makanan.
2. Penghasilan ubat-

ubatan.
3. Tempat tinggal dan

perlindungan.

Air
1. Sumber minuman.
2. Menjana tenaga

elektrik.
3. Bahan pembersih.

66

Aktiviti Tampal di sini
Gerabak MRT Sempurna
Tampal di sini
Beriman
kepada Tampal di sini

Allah SWT
bermaksud

beriman dengan

kewujudan
Allah SWT.

• Muat turun bahan aktiviti daripada pautan Internet, http://tb-bukuteks. 67
s3.amazonaws.com/DBP/u31ms67.pdf

• Bantu murid menyediakan bahan aktiviti.
Nota Guru • Minta murid menyusun bahan aktiviti berpandukan gambar.

Ajuk Bunyi

• Minta murid mengajuk bunyi haiwan ciptaan Allah SWT.
68 • Bandingkan bunyi daripada QR code dengan bunyi yang dihasilkan

Nota Guru oleh murid.

Sumber
Sebutkan nama ciptaan Allah SWT dan kegunaannya

Air

Udara

Darat

69

Laman Kreatif

Galeri Ciptaan Allah SWT
12

Sediakan peralatan: Edarkan borang analisis
kertas cetakan stesen kepada setiap kumpulan.
dan borang analisis.
4
3

Rekodkan ciptaan Allah SWT Berikan hadiah kepada
di setiap stesen. kumpulan terbaik.

Iman Asas Ketakwaan

70 • Jalankan aktiviti mengikut kaedah “Galeri Jelajah Minda” (Gallery Walk)
Nota Guru Pembelajaran Abad ke-21 secara berkumpulan.

Unit 3.2 Beriman kepada Malaikat

Teliti dan fikirkan

*Sumber: Akidah Ahli Sunnah Wal Jamaah,1995. Kuala Lumpur: Darul Makrifat.

• Minta murid memerhatikan gambar dan berikan pendapat. 71
• Terangkan kaitan gambar dengan tajuk yang akan dipelajari.

Nota Guru

Baca dan fahami

1 Nenek, banyaknya ikan.

3 Rezeki daripada
Allah SWT?

5 Siapakah malaikat
itu, nenek?

7 Oh, malaikat itu makhluk
Allah SWT juga!

9 Baru Sarah faham.
Terima kasih, nenek.

72

2 Semua itu rezeki daripada
Allah SWT, Sarah.

Ya, Sarah. Allah memerintahkan
4 malaikat Mikail menurunkan hujan

sebagai rezeki kepada manusia.

Malaikat ialah makhluk yang
diciptakan oleh Allah SWT
6 daripada cahaya. Sifat dan
tabiatnya sentiasa tunduk dan
patuh kepada Allah SWT dan tidak
pernah melanggar perintah-Nya.

Betul, Sarah. Sebagai orang
8 Islam, kita wajib mempercayai

kewujudannya.

10 Sama-sama, Sarah.

• Bimbing murid membaca dialog. 3.2.1 73
• Fahamkan murid isi dialog.
Nota Guru • Galakkan murid membaca dialog secara berpasangan.

Lihat dan baca

Munkar Nakir

Israfil Izrail

Mikail

Jibrail

74

Murid-murid, tulis dan tunjukkan
dua nama malaikat yang kamu

tahu kepada ustazah.

Malik Ridwan

Raqib Atid

• Minta murid membaca dan menghafal nama malaikat secara 3.2.2 75
beramai-ramai dan individu.

Nota Guru

Perhatikan dan fahami

Jibrail Mikail
Menyampaikan wahyu Menurunkan hujan

Israfil Izrail
Meniup sangkakala Mencabut nyawa

*Gambar sebagai hiasan untuk
menunjukkan kemusnahan.

Munkar dan Nakir
Menyoal manusia di dalam kubur

76

Raqib Atid
Mencatat amalan Mencatat amalan
kebaikan manusia kejahatan manusia

Malik
Menjaga neraka

*“Neraka ialah tempat azab bagi orang kafir
dan orang yang menderhakai Allah SWT”.

Ridwan
Menjaga syurga

*“Syurga ialah tempat tinggal orang yang
beriman dan beramal soleh sebagai

balasan daripada amalan kebajikan yang
mereka lakukan di dunia”.

• Sumbang saran berkaitan paparan dengan murid. 3.2.3 77
• Minta murid menyebut nama malaikat dan tugasannya.

Nota Guru

Aktiviti
Baca, hafal dan sebut semula pengertian malaikat

Malaikat ialah makhluk yang dicipta oleh
Allah SWT daripada cahaya. Sifat dan
tabiatnya sentiasa tunduk dan patuh
kepada Allah SWT dan tidak pernah

melanggar perintah-Nya.

• Bimbing murid membaca dan menghafal pengertian malaikat.
78 • Minta murid menyebut semula pengertian malaikat yang dihafal di

Nota Guru hadapan kelas.

Bincangkan dan kenal pasti nama malaikat

Rasulullah Lelaki tua yang Pokok bunga
SAW menerima tinggal di hujung raya itu tumbuh
wahyu daripada kampung itu telah subur setelah
meninggal dunia. disirami hujan.
Allah SWT.
1

7 Nama 2

malaikat Manusia akan
63

54 disoal oleh
dua malaikat

ketika di alam

Segala perbuatan kubur.

manusia sama ada Apabila sangkakala
baik atau buruk dibunyikan, maka
akan dicatat. berlakunya kiamat.

Malaikat yang

menjaga penghuni

syurga dan neraka.

• Fahamkan pernyataan kepada murid. 79
• Bincangkan pernyataan bersama-sama murid.

Nota Guru

Cuba jawab Izrail

Jibrail ?
Menyampaikan

wahyu

?

Menyoal
manusia di
alam kubur

Ridwan ?
Menjaga
syurga Menjaga
neraka

80

Mikail

?

?

Meniup
sangkakala

Atid

?

Raqib
Mencatat
amalan baik

• Minta murid membaca dan menghafal nama malaikat dan tugasannya secara 81
latih tubi.

Nota Guru • Bantu murid melengkapkan nama malaikat dan tugasannya dengan betul.

Laman Kreatif
Lagu Sepuluh Malaikat
Assalamualaikum kami ucapkan,
Kepada rakan dan taulan sekalian,
Lagu ini kami persembahkan,
Nama malaikat dan juga tugasan. *(ulang)
Malaikat Jibrail menyampaikan wahyu,
Kepada rasul daripada Tuhan yang Satu,
Mikail bawa hujan ke bumi yang lesu,
Rezeki dan rahmat untuk umat bersatu.
Malaikat Israfil meniup sangkakala,
Itu tugasnya ketika kiamat tiba,
Tugas Izrail pula mencabut nyawa,
Habis sudah usia di dunia fana.
Munkar dan Nakir dua malaikat,
Di alam barzakh manusia disiasat,
Raqib dan Atid sebagai pencatat,
Amal baik buruk semua diingat.
Malik dan Ridwan setia menjaga,
Mengawal neraka dan juga syurga,
Sepuluh malaikat sentiasa siaga,
Menurut perintah Allah tidak terduga.

Bersyukur Tanda Keimanan

82 • Pelbagaikan rentak dan irama lagu ini.
Nota Guru • Bantu murid membuat persembahan di dalam kelas.

Unit 3.3 Beriman kepada Kitab

Fahami dialog

Kakak, inilah kitab yang Betulkah?
Anis gunakan di sekolah.

Kakak tahukah Inilah al-Quran, kitab
ini kitab apa? yang kita wajib beriman

Boleh kakak dengannya.
ceritakan lagi
tentang kitab ini?

Boleh, Anis.
Nanti kakak
ceritakan.

Sumber: 83
• Iman: Rukun, Hakikat dan Pembatalannya, 2010. Kedah: Pustaka Darussalam Sdn. Bhd.

• Minta dua orang murid membaca dialog.
• Sumbang saran berkaitan dialog dengan murid.

Nota Guru

Baca dan fahami

1 Kakak,
ceritakanlah
apa itu kitab.

3 Oh, baru
Anis faham!

5 Ada
empat kitab,

iaitu Taurat,

Zabur, Injil dan

al-Quran.

Info

Kitab dan penerimanya:
Taurat - Nabi Musa a.s.
Zabur - Nabi Daud a.s.
Injil - Nabi Isa a.s.
Al-Quran - Nabi Muhammad SAW

84

Kitab

bermaksud

2 wahyu Allah SWT yang
diturunkan kepada para

rasul untuk menjadi

panduan kepada

manusia.

4

Tahukah Anis,
berapa bilangan

kitab yang
diturunkan?

• Minta murid membaca dan memahami dialog. 3.3.1 – 3.3.2 85
• Minta murid menyebut dan mengingati nama-nama kitab.
Nota Guru

Pantun

Dari Sandakan terus ke Labuan,
Membeli lepat di Kampung Selamat;
Al-Quran diturunkan sebagai panduan,
Mendapat syafaat pada hari kiamat.

Kunyit ditumbuk dengan halia,
Perapkan bahan untuk hidangan;
Al-Quran membentuk akhlak mulia,

Jadi panduan masa hadapan.
Makan sepinggan penuh pepahat,

Susun cawan di kain kasa;
Kandungan al-Quran mendasari syariat,

Baca dan amalkan setiap masa.

86

Bunga keti tersimpul seni,
Ikat kuat jangan melayang;
Al-Quran wajib kita yakini,
Hidup berkat Allah SWT pun sayang.

Musim semi sangatlah indah,
Mekar tumbuhnya di sana sini;
Al-Quran merangkumi akidah dan ibadah,
Amalan perlakuannya sungguh berseni.

Kembang kuntum di hujung dataran,
Sayang kudup kembang tak jadi;
Sumber hukum dalam al-Quran,
Jaminan hidup sejahtera abadi.

Info

Al-Quran diturunkan:

Dalam bahasa Arab
Sebagai panduan kepada manusia.

Maksud perkataan:
* Musim semi: musim bunga
* Kudup: kuntum atau kuncup (bunga)

• Minta murid membaca pantun bersama-sama. 3.3.3 – 3.3.4 87
• Minta murid mengeluarkan isi penting pantun tentang
Nota Guru panduan hidup.

Aktiviti
Baca bersama-sama rakan

Pengertian Kitab

Kitab wahyu yang
bermaksud Allah SWT diturunkan

kepada para untuk menjadi umat
rasul panduan manusia

Kitab bermaksud wahyu
Allah SWT yang diturunkan kepada
para rasul untuk menjadi panduan

umat manusia.

88 • Minta murid membaca kad potongan ayat secara berpasangan.

Nota Guru

Perbincangan kumpulan

Al-Quran
sebagai
Panduan
Hidup

Arahan:

1. Guru perbanyakkan peta i-Think untuk
setiap kumpulan.

2. Murid berbincang dalam kumpulan dan
melengkapkan peta i-Think.

3. Murid membentangkan hasil kerja.

• Galakkan murid melontarkan idea. 89
• Bimbing murid menjalankan aktiviti berkumpulan.

Nota Guru

Sebut nama kitab secara beramai-ramai, kumpulan
dan individu

Taurat

Zabur

Nama Kitab Injil
Al-Quran

• Berikan pujian dan galakan kepada murid.
• Minta murid turus membantu rakan yang lemah.
90 • Minta murid menyebut nama kitab secara beramai-ramai, kumpulan
Nota Guru dan individu.

Rekod pencapaian murid Skala
Skala
Nama :
Tarikh :

Baca Nama Kitab
Bil. Nama Kitab
1. Taurat
2. Zabur
3. Injil
4. Al-Quran

Jumlah Skala

Hafal Nama Kitab
Bil. Nama Kitab
1. Taurat
2. Zabur
3. Injil
4. Al-Quran

Jumlah Skala

Skala taksiran:
0 - Belum menguasai
1 - Sederhana
2 - Baik
3 - Cemerlang

• Perbanyakkan senarai semak rekod pencapaian murid. 91
• Nyatakan prestasi setiap murid.
Nota Guru • Catat pencapaian murid pada carta.

Laman Kreatif 2
Kolaj Nama Kitab
1

Sediakan peralatan: sagu, Tampal bahan kolaj pada
kacang hijau atau beras, perkataan.
warna air, kertas putih, pen
4
penanda dan gam.

3

Lakukan tugasan secara Pamerkan hasil kolaj.
berkumpulan.

Membudayakan Membaca al-Quran

92 • Bimbing murid membuat kolaj.
Nota Guru • Jalankan aktiviti dalam keadaan terkawal.

Pelajaran 4 IBADAH PENCETUS
SAHSIAH

Unit 4.1 Bacaan dan Perlakuan Solat

Perhatikan dan fahami

Info

Solat ialah perkataan dan perbuatan tertentu
yang dimulai dengan takbiratulihram dan
diakhiri dengan salam.

Sumber:
Al-Fiqh al-Manhaji Mazhab al-Syafie, 2011. Selangor: Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (JAKIM).

• Sumbang saran gambar dengan murid. 93
• Terangkan kepada murid kaitan arah atau kiblat solat.

Nota Guru