Kuasai PBD RBT T5

xvii Hari: Tarikh: Memulakan dan mematikan jahitan. PdPc Aktiviti Pembelɑjɑrɑn Abɑd ke-21 Aktiviti | Fan n Pick Formation Arahan: 1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil yang terdiri daripada empat orang murid bagi setiap kumpulan. 2 Tulis soalan tersebut di atas setiap kad yang diberikan. 3 Setiap ahli kumpulan mempunyai peranan yang dimainkan secara bergilirgilir. (a) Murid 1: Susun kad seperti kipas. (b) Murid 2: Pilih kad dan bacakan soalan. (c) Murid 3: Jawab soalan yang dibacakan. (d) Murid 4: Memberi maklum balas dan pujian terhadap jawapan yang diberikan. 4 Tampal kad di sudut RBT. Cadangan Jawapan: Tajuk: Kenali Mata Jahitan 1 Jahitan kia Jahitan sementara untuk menetapkan kedudukan dua atau lebih fabrik semasa menjahit. 2 Jahitan jelujur kasar Menjahit bahagian kelepet atau bahan hiasan. 3 Jahitan sembat Jahitan tetap untuk mengemaskan bahagian kelepet, lipatan atau tepi kain. 4 Jahitan silang pangkah Kuasai PBD RBT T5-Nota(G).indd 17 18/09/2023 11:28 AM

xviii Hari: Tarikh: Aktiviti 2 Jalan Galeri (Gallery Walk) Arahan: 1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan yang terdiri daripada empat orang murid bagi setiap kumpulan. 2 Setiap kumpulan diberikan tugasan dan perlu menyiapkan dalam masa yang ditetapkan. 3 Setiap kumpulan dikehendaki melakarkan beberapa lakaran berserta maklumat berdasarkan situasi yang diberikan. 4 Setelah lakaran siap, ketua kumpulan akan menampalkan hasil kerja di hadapan kelas. 5 Murid dari kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja kumpulan yang lain dengan menggunakan nota pelekat. Cadangan Jawapan: Tajuk: Melakar Reka Bentuk Artikel Jahitan Situasi: Noralina ingin menghasilkan beg tote untuk dihadiahkan kepada sahabat baiknya, Izzati. Butang Reben Renda Kuasai PBD RBT T5-Nota(G).indd 18 18/09/2023 11:28 AM

xix Hari: Tarikh: Aktiviti 3 Peta Minda (Mind Map) Arahan: 1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan yang terdiri daripada dua hingga tiga orang murid bagi setiap kumpulan. 2 Setiap kumpulan diberikan tugasan dan perlu menyiapkan dalam masa yang ditetapkan. 3 Kumpulan dikehendaki membuat peta pemikiran berdasarkan Jenis Sumber Tenaga Boleh Baharu. 4 Peta pemikiran tersebut perlu dihasilkan mengikut kreativiti murid dan dibentangkan di hadapan kelas. Cadangan Jawapan: Tajuk: Tenaga Boleh Baharu Jenis Sumber Tenaga Boleh Baharu 1 Geoterma 4 Biojisim 6 Matahari 5 Angin 2 Air 3 Ombak Kuasai PBD RBT T5-Nota(G).indd 19 18/09/2023 11:28 AM

xx Hari: Tarikh: Aktiviti 4 Spin-n-Think Formation Arahan: 1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan yang terdiri daripada empat orang murid bagi setiap kumpulan. 2 Guru menyediakan kadbod yang telah ditulis nama murid bagi setiap kumpulan. 3 Kadbod tersebut mempunyai anak panah dan boleh dipusingkan seperti roda pusingan. 4 Kadbod digunakan untuk menentukan giliran bagi siapa yang akan menyoal, menjawab, membetulkan dan memuji. 5 Murid akan disoal berdasarkan kad soalan yang disediakan mengikut kesesuaian. Cadangan Jawapan: Tajuk: Alatan dan Bahan Membina Kipas Solar 1 Pisau boleh laras 2 Pelucut wayar 5 Bongkah penyambung 6 Suis 3 Motor 4 Pembaris keluli Kuasai PBD RBT T5-Nota(G).indd 20 18/09/2023 11:28 AM

xxi Hari: Tarikh: Aktiviti 5 Fan-n-Pick Formation Arahan: 1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil yang terdiri daripada empat orang murid bagi setiap kumpulan. 2 Tulis soalan tersebut di atas setiap kad yang diberikan. 3 Setiap ahli kumpulan mempunyai peranan yang dimainkan secara bergilirgilir. (a) Murid 1: Susun kad seperti kipas. (b) Murid 2: Pilih kad dan bacakan soalan. (c) Murid 3: Jawab soalan yang dibacakan. (d) Murid 4: Memberi respons dan pujian kepada jawapan rakan. 4 Tampal kad di sudut RBT. Cadangan Jawapan: Tajuk: Asas Reka Bentuk Pengaturcaraan Nyatakan dua contoh yang menggunakan sistem struktur kawalan pilihan. (a) Mesin layan diri (b) Mesin basuh dobi 1 Apakah definisi struktur kawalan ulangan? Satu set tindakan yang sentiasa berulang sehingga syarat tersebut dipenuhi. 2 Lukiskan simbol bagi terminal MULA atau TAMAT. 3 Nyatakan langkah-langkah bagi menulis PSUEDOKOD. (a) Tulis kenyataan MULA. (b) Baca INPUT. (c) PROSES arahan INPUT. (d) Papar OUTPUT. (e) Tulis kenyataan TAMAT. 4 Bina psuedokod bagi struktur kawalan jujukan di bawah: Azlina ingin membancuh air milo panas. MULA MASAK air MASUKKAN serbuk milo ke dalam cawan TUANGKAN air panas ke dalam cawan MASUKKAN susu pekat KACAU air TAMAT 5 Kuasai PBD RBT T5-Nota(G).indd 21 18/09/2023 11:28 AM

xxii Hari: Tarikh: Aktiviti 6 Fikir-Pasangan-Kongsi (Think-Pair-Share) Arahan: 1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil yang terdiri daripada dua orang murid bagi setiap kumpulan. 2 Setiap kumpulan diberikan tugasan dan perlu menyiapkan dalam masa yang ditetapkan. 3 Setiap kumpulan perlu membina carta alir bagi struktur kawalan pilihan berdasarkan situasi yang diberikan. 4 Setelah siap, ketua kumpulan akan menampalkan hasil kerja di hadapan kelas. 5 Murid dari kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja kumpulan yang lain dengan menggunakan nota pelekat. Cadangan Jawapan: Tajuk: Proses Penghasilan Algoritma Situasi: Kamal ingin membeli minuman di mesin layan diri. MULA Masukkan duit TAMAT Ambil minuman Pilih minuman yang dikehendaki Belum cukup? Tambah duit lagi Kuasai PBD RBT T5-Nota(G).indd 22 21/09/2023 2:04 PM

xxiii Hari: Tarikh: Aktiviti 7 Rangkaian (Chain Link) Arahan: 1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil yang terdiri daripada empat orang murid bagi setiap kumpulan. 2 Setiap kumpulan diberikan tugasan dan perlu menyiapkan dalam masa yang ditetapkan. 3 Setiap ahli kumpulan akan menulis satu maklumat berkaitan dengan tajuk yang dipilih oleh guru. 4 Ahli kumpulan akan menggabungkan kertas maklumat untuk membentuk rantaian jawapan. 5 Bentangkannya secara kreatif. Cadangan Jawapan: Tajuk: Jenis Sistem Takungan Hidroponik Kultur Air (Tanpa Kitaran Semula) Sistem penanaman di dalam takungan berkeadaan statik membekal air dan nutrien. Hidroponik Kultur Air (Kitaran Semula) Sistem penanaman dalam takungan dipam dan mengalir semula membekalkan air dan nutrien. Bekas Pengairan Kendiri Sistem penanaman dalam bekas yang direka untuk membekalkan air dan nutrien. Akuaponik Menggabungkan ternakan ikan dengan tanaman sayuran. Kuasai PBD RBT T5-Nota(G).indd 23 18/09/2023 11:28 AM

xxiv Hari: Tarikh: Aktiviti 8 Kerja Berkumpulan (Team Project) Arahan: 1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil yang terdiri daripada empat orang murid bagi setiap kumpulan. 2 Setiap kumpulan diberikan tugasan dan perlu menyiapkan dalam masa yang ditetapkan. 3 Setiap kumpulan dikehendaki melakarkan beberapa lakaran berserta maklumat berdasarkan situasi yang diberi. 4 Bentangkan hasil lakaran kumpulan di hadapan kelas. Cadangan Jawapan: Tajuk: Melakarkan Reka Bentuk Sistem Penanaman Takungan Situasi: Ismail dan Razak sedang berbincang untuk menghasilkan sebuah taman mini di dalam kelas mereka. Mereka perlu melakarkan sekurang-kurangnya dua lakaran sistem penanaman takungan kendiri. Lakaran 1 Lakaran 2 Bahagian atas botol Tali mop Kuasai PBD RBT T5-Nota(G).indd 24 18/09/2023 11:28 AM

xxv Nama Murid: Nama Guru: Kelas: Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5 REKOD PRESTASI MURID Standard Kandungan Standard Pembelajaran Halaman Tahap Penguasaan Penguasaan (✓) Menguasai (✗) Belum Menguasai 4.0 Teknologi Rumah Tangga Unit 1 Teknologi Rumah Tangga 4.3 Artikel Jahitan 4.3.1 Mengenal pasti jenis mata jahitan tangan pada artikel jahitan. 1 4.3.1 Mengenal pasti jenis mata jahitan tangan pada artikel jahitan. 2 4.3.1 Mengenal pasti jenis mata jahitan tangan pada artikel jahitan. 3 4.3.2 Menerangkan fungsi alatan jahitan. 4 4.3.2 Menerangkan fungsi alatan jahitan. 5 4.3.3 Melakar reka bentuk artikel jahitan yang akan dihasilkan. 6 4.3.4 Menilai lakaran yang dipilih dan membuat penambahbaikan. 7 4.3.4 Menilai lakaran yang dipilih dan membuat penambahbaikan. 8 4.3.4 Menilai lakaran yang dipilih dan membuat penambahbaikan. 9 4.3.5 Mengira dan membuat anggaran kos bahan bagi menghasilkan artikel jahitan. 10 4.3.6 Menghasilkan artikel jahitan secara sistematik dan menggunakan bahan serta alatan yang sesuai. 11 4.3.7 Membuat pembentangan artikel jahitan yang telah dihasilkan. 12 5.0 Aplikasi Reka Bentuk Teknologi Kejuruteraan Unit 2 Aplikasi Reka Bentuk Teknologi Kejuruteraan 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu 5.1.1 Menyatakan takrif dan sumber tenaga boleh baharu. 17 5.1.1 Menyatakan takrif dan sumber tenaga boleh baharu. 17 5.1.1 Menyatakan takrif dan sumber tenaga boleh baharu. 18 5.1.2 Menerangkan kepentingan tenaga boleh baharu dalam kehidupan. 19 Kuasai PBD RBT T5-Nota(G).indd 25 18/09/2023 11:28 AM

xxvi Standard Kandungan Standard Pembelajaran Halaman Tahap Penguasaan Penguasaan (✓) Menguasai (✗) Belum Menguasai 5.1.2 Menerangkan kepentingan tenaga boleh baharu dalam kehidupan. 19 5.1.2 Menerangkan kepentingan tenaga boleh baharu dalam kehidupan. 20 5.1.3 Melakar reka bentuk produk yang menggunakan tenaga boleh baharu. 21 5.1.3 Melakar reka bentuk produk yang menggunakan tenaga boleh baharu. 22 5.1.4 Menilai lakaran yang dipilih dan membuat penambahbaikan. 23 5.1.4 Menilai lakaran yang dipilih dan membuat penambahbaikan. 24 5.1.4 Menilai lakaran yang dipilih dan membuat penambahbaikan. 25 5.1.5 Menerangkan peralatan dan bahan yang akan digunakan untuk menghasilkan produk yang menggunakan tenaga boleh baharu. 26 5.1.6 Mengira dan membuat anggaran kos bahan bagi produk yang akan dihasilkan. 26 5.1.7 Membina produk yang menggunakan tenaga boleh baharu berdasarkan lakaran. 27 5.1.8 Membentangkan produk yang menggunakan tenaga boleh baharu yang dihasilkan. 28 6.0 Reka Bentuk Pengaturcaraan Unit 3 Reka Bentuk Pengaturcaraan 6.3 Asas Reka Bentuk Pengaturcaraan 6.3.1 Menyatakan struktur kawalan pilihan dan ulangan dalam pengaturcaraan. 38 6.3.1 Menyatakan struktur kawalan pilihan dan ulangan dalam pengaturcaraan. 38 6.3.2 Menghuraikan struktur kawalan pilihan dan ulangan dalam algoritma. 39 6.3.3 Membezakan struktur kawalan rujukan, pilihan dan ulangan melalui algoritma dengan kaedah pseudokod dan carta alir. 40 6.3.4 Menjana idea dalam bentuk pseudokod atau carta alir berdasarkan situasi yang diberikan. 42 6.3.5 Menilai pseudokod atau carta alir yang dihasilkan untuk mengesan ralat. 43 6.3.6 Membuat pembentangan hasil yang telah ditambah baik. 44 Kuasai PBD RBT T5-Nota(G).indd 26 18/09/2023 11:28 AM

xxvii Standard Kandungan Standard Pembelajaran Halaman Tahap Penguasaan Penguasaan (✓) Menguasai (✗) Belum Menguasai 6.4 Pembangunan Atur Cara dalam Mikropengawal 6.4.1 Mengenal pasti fitur-fitur pada antara muka perisian pengaturcaraan. 45 6.4.2 Menghuraikan perkakasan yang akan digunakan bersama perisian pengaturcaraan. 46 6.4.2 Menghuraikan perkakasan yang akan digunakan bersama perisian pengaturcaraan. 46 6.4.2 Menghuraikan perkakasan yang akan digunakan bersama perisian pengaturcaraan. 46 6.4.2 Menghuraikan perkakasan yang akan digunakan bersama perisian pengaturcaraan. 47 6.4.2 Menghuraikan perkakasan yang akan digunakan bersama perisian pengaturcaraan. 47 6.4.2 Menghuraikan perkakasan yang akan digunakan bersama perisian pengaturcaraan. 48 6.4.2 Menghuraikan perkakasan yang akan digunakan bersama perisian pengaturcaraan. 49 6.4.3 Menghasilkan carta alir kawalan perkakasan yang mengeluarkan cahaya, bunyi dan pergerakan. 50 6.4.4 Membina atur cara yang dikehendaki berpandukan carta alir yang dibuat. 51 6.4.5 Menghasilkan sambungan perkakasan yang mengeluarkan cahaya, bunyi dan pergerakan. 52 6.4.6 Memindahkan atur cara yang telah dibina pada perkakasan dan menguji kefungsiannya. 53 6.4.7 Membentangkan atur cara yang dihasilkan. 55 7.0 Teknologi Pertanian Unit 4 Teknologi Pertanian 7.1 Reka Bentuk Teknologi Pertanian Bandar 7.1.1 Menerangkan maksud pertanian bandar. 60 7.1.1 Menerangkan maksud pertanian bandar. 60 7.1.1 Menerangkan maksud pertanian bandar. 61 7.1.2 Menjelaskan sistem penanaman secara takungan dalam pertanian bandar. 62 Kuasai PBD RBT T5-Nota(G).indd 27 18/09/2023 11:28 AM

xxviii Standard Kandungan Standard Pembelajaran Halaman Tahap Penguasaan Penguasaan (✓) Menguasai (✗) Belum Menguasai 7.1.2 Menjelaskan sistem penanaman secara takungan dalam pertanian bandar. 62 7.1.3 Melakar reka bentuk sistem penanaman secara takungan yang dipilih. 63 7.1.3 Melakar reka bentuk sistem penanaman secara takungan yang dipilih. 63 7.1.3 Melakar reka bentuk sistem penanaman secara takungan yang dipilih. 64 7.1.3 Melakar reka bentuk sistem penanaman secara takungan yang dipilih. 64 7.1.3 Melakar reka bentuk sistem penanaman secara takungan yang dipilih. 65 7.1.3 Melakar reka bentuk sistem penanaman secara takungan yang dipilih. 65 7.1.3 Melakar reka bentuk sistem penanaman secara takungan yang dipilih. 66 7.1.4 Menilai lakaran yang dipilih untuk membuat penambahbaikan. 67 7.1.4 Menilai lakaran yang dipilih untuk membuat penambahbaikan. 68 7.1.4 Menilai lakaran yang dipilih untuk membuat penambahbaikan. 69 7.1.5 Memilih peralatan, perkakasan dan medium penanaman untuk menghasilkan reka bentuk sistem penanaman secara takungan. 70 7.1.6 Menghasilkan reka bentuk sistem penanaman secara takungan berdasarkan lakaran yang dipilih. 71 7.1.6 Menghasilkan reka bentuk sistem penanaman secara takungan berdasarkan lakaran yang dipilih. 72 7.1.6 Menghasilkan reka bentuk sistem penanaman secara takungan berdasarkan lakaran yang dipilih. 73 Kuasai PBD RBT T5-Nota(G).indd 28 18/09/2023 11:28 AM

Norazuan Rozali (Penulis Buku Teks) Mohd Rusydi Ruslim Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5 Modul Aktiviti

i KANDUNGAN Nota Ekspres i – xvi Aktiviti Pembelajaran Abad ke-21 xvii – xxiv Rekod Prestasi Murid xxv – xxviii Unit 1 Teknologi Rumah Tangga 1 Ujian Bulanan 13 Unit 2 Aplikasi Reka Bentuk Teknologi 17 Pentɑksirɑn Pertengahan Tɑhun 29 Unit 3 Reka Bentuk Pengaturcaraan 38 Ujian Bulanan 56 Unit 4 Teknologi Pertanian 60 Pentɑksirɑn Akhir Tɑhun 74 1 2 Kuasai PBD RBT T5-Kandungan.indd 1 08/08/2023 6:42 PM

1 4.3 Artikel Jahitan BT: m.s. 4 – 5 1 Teknologi Rumah Tangga Unit Nama: Kelas: Tarikh: Nyatakan jenis mata jahitan berdasarkan gambar di bawah. S.P 4.3.1 TP Jahitan kia Jahitan sembat Jahitan silang pangkah Jahitan jelujur kasar Jahitan insang pari Jahitan jelujur halus [Apa] Jahitan kia 1 [Apa] Jahitan insang pari 2 [Apa] Jahitan jelujur kasar 5 [Apa] Jahitan sembat 6 [Apa] Jahitan jelujur halus 3 [Apa] Jahitan silang pangkah 4 Bidang: Teknologi Rumah Tangga Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 1 22/09/2023 8:36 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 2 Jahitan jelujur halus 4.3 Artikel Jahitan BT: m.s. 4 – 5 Padankan jenis mata jahitan dengan tujuan yang betul. S.P 4.3.1 TP 1 Jahitan kia 2 Jahitan sembat 3 Jahitan silang pangkah 4 Jahitan jelujur kasar 5 Jahitan insang pari 6 Memulakan dan mematikan jahitan. Membuat kedutan atau sulaman pada fabrik. Jahitan sementara untuk menetapkan kedudukan dua atau lebih fabrik semasa menjahit. Mengemas bahagian tepi fabrik dan jahitan hiasan untuk menjahit motif. Menjahit bahagian kelepet dan bahan hiasan. Jahitan tetap untuk mengemaskan bahagian kelepet lipatan atau tepi kain. Jenis Mata Jahitan Tujuan Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 2 17/08/2023 4:14 PM

Nama: Kelas: Tarikh: 3 4.3 Artikel Jahitan BT: m.s. 6 Nyatakan fungsi artikel di bawah. S.P 4.3.1 TP 1 3 2 Pemegang ketuhar Fungsi: [Apa] Melindungi tangan daripada cedera terkena panas atau haba daripada ketuhar. Beg tote Fungsi: [Apa] Dapat membawa barangan peribadi dengan mudah dan bergaya. Apron Fungsi: [Apa] Melindungi pakaian daripada terkena kotoran sewaktu melakukan aktiviti memasak atau bertukang. Dapat membawa barangan peribadi dengan mudah dan bergaya. Melindungi tangan daripada cedera terkena panas atau haba daripada ketuhar. Melindungi pakaian daripada terkena kotoran sewaktu melakukan aktiviti memasak atau bertukang. Video Tutorial Tutorial Video PdPc Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 3 17/08/2023 4:14 PM

Nama: Kelas: Tarikh: 4 4.3 Artikel Jahitan BT: m.s. 7 – 9 Nyatakan nama bagi setiap alat jahitan di bawah. S.P 4.3.2 TP Pembaris tukang jahit Mesin jahit tangan Kertas karbon tukang jahit Gunting kertas Peretas jahitan Jarum jahit tangan [Apa] Kertas karbon tukang jahit 1 [Apa] Jarum jahit tangan 2 [Apa] Mesin jahit tangan 5 [Apa] Gunting kertas 6 [Apa] Peretas jahitan 3 [Apa] Pembaris tukang jahit 4 Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 4 17/08/2023 4:14 PM

Nama: Kelas: Tarikh: 5 4.3 Artikel Jahitan BT: m.s. 7 – 9 Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. S.P 4.3.2 TP Tanda pola Roda surih Elektrik Pita ukur Fabrik PdPc Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB) 1 Ibu bapa bertanyakan kepada murid tentang apa yang perlu dilakukan jika pakaian kamu terkoyak. 2 Ibu bapa dan murid berbincang jenis mata jahitan yang sesuai digunakan bagi menjahit tepi kemasan fabrik. 1 Kertas karbon tukang jahit digunakan untuk memindahkan tanda pola , garisan dan motif ke fabrik dengan menggunakan roda surih. 2 Pita ukur digunakan bagi mengukur fabrik atau mengambil ukuran badan. 3 Roda surih digunakan untuk memindahkan tanda pola ke fabrik. 4 Gunting fabrik digunakan untuk menggunting fabrik . 5 Mesin jahit mini menggunakan elektrik untuk berfungsi. PIB PdPc Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 5 17/08/2023 4:14 PM

Nama: Kelas: Tarikh: 6 4.3 Artikel Jahitan BT: m.s. 11 Lakarkan reka bentuk artikel yang akan dihasilkan berdasarkan situasi di bawah. Labelkan beberapa kemasan yang boleh dilakukan pada artikel tersebut seperti butang, reben dan renda. S.P 4.3.3 KBAT Mencipta TP Contoh Kemasan Renda Situasi: Syamimi ingin menghadiahkan pemegang ketuhar kepada ibunya. (Berdasarkan kreativiti murid) Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 6 22/09/2023 8:36 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 7 4.3 Artikel Jahitan BT: m.s. 12 A Berdasarkan lakaran bermaklumat pada halaman 6, lakukan analisis pada lakaran tersebut. S.P 4.3.4 KBAT Menganalisis TP “Teka Siapa Dia” 1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil untuk bermain permainan Kotak Beracun. 2 Setiap kumpulan akan diberikan sebuah kotak beracun yang mempunyai kad Teka Siapa Dia. 3 Seorang murid akan memegang kotak beracun tersebut. Sebaik sahaja muzik dimainkan, murid tersebut perlu memberikan kotak tersebut kepada rakan di sebelahnya dan begitulah seterusnya sehingga muzik dihentikan. 4 Murid yang terakhir memegang kotak tersebut semasa muzik dihentikan akan mencabut kad di dalam kotak tersebut. 5 Murid tersebut dikehendaki menjawab soalan “Teka Siapa Dia” yang terdapat pada kad tersebut. DIDIK HIBUR Bil. Elemen Analisis Lakaran 1 Tekstur Pemilihan corak tekstur yang lembut dan ringan. 2 Rupa Rupa bentuk artikel jahitan menarik. 3 Saiz Saiz artikel yang mudah dibawa. 4 Bentuk Mempunyai bentuk yang sesuai dengan fungsinya. 5 Warna Pemilihan warna yang menarik. (Berdasarkan lakaran yang dihasilkan murid) Video Tutorial Tutorial Video PdPc B Murid dikehendaki melakukan aktiviti ini bersama guru. Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 7 17/08/2023 4:14 PM

Nama: Kelas: Tarikh: 8 4.3 Artikel Jahitan BT: m.s. 12 Bil. Elemen Huraian Kesesuaian Catatan Sesuai Tidak Sesuai 1 Tekstur Pemilihan corak tekstur yang lembut dan ringan. ✓ 2 Rupa Rupa bentuk artikel jahitan menarik. ✓ Perlu pelbagaikan hiasan. 3 Saiz Saiz artikel mudah dibawa. ✓ 4 Bentuk Mempunyai bentuk yang sesuai dengan fungsinya. ✓ 5 Warna Pemilihan warna yang menarik. ✓ Warna yang lebih menyerlah. (Berdasarkan lakaran dan kreativiti murid) Berdasarkan lakaran bermaklumat pada halaman 6 dan 7, cadangkan penambahbaikan yang perlu dilakukan pada lakaran tersebut. S.P 4.3.4 KBAT Mengaplikasi TP Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 8 17/08/2023 4:14 PM

Nama: Kelas: Tarikh: 9 4.3 Artikel Jahitan BT: m.s. 12 Lakarkan penambahbaikan berdasarkan analisis pada halaman 6, 7 dan 8 yang telah kamu lakukan. S.P 4.3.4 KBAT Mengaplikasi TP (Lakaran berdasarkan kreativiti murid berserta penambahbaikan yang dilakukan) Butang Reben Renda Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 9 22/09/2023 8:36 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 10 4.3 Artikel Jahitan BT: m.s. 13 Berdasarkan lakaran yang telah kamu hasilkan, kira anggaran kos bagi penghasilan pemegang ketuhar tersebut. Kos pengiraan termasuk: S.P 4.3.5 TP (a) fabrik (e) kapur tukang jahit (b) butang hiasan (f) renda (c) benang (g) reben (d) span (h) kertas karbon Bil. Bahan Kuantiti Kos Seunit Jumlah (RM) 1 Fabrik 0.5 3.50/meter 1.75 2 Span 0.2 2.50/meter 0.50 3 Benang – 0.80/pcs o.20 4 Kapur tukang jahit – 1.00/pcs 0.10 5 Renda 0.5 3.00/meter 1.50 6 Butang hiasan 4 0.20/pcs 0.80 7 Reben 0.5 3.00/meter 1.50 8 Kertas karbon – 0.50/pcs 0.20 Kos Keseluruhan 6.55 (Berdasarkan bahan yang diperlukan murid) Praktis Ekstra Praktis Ekstra PdPc Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 10 17/08/2023 4:14 PM

Nama: Kelas: Tarikh: 11 4.3 Artikel Jahitan BT: m.s. 14 – 17 Susun langkah-langkah penghasilan artikel jahitan di bawah berdasarkan gambar yang diberi. Kemudian, hasilkan artikel jahitan yang telah kamu lakarkan menggunakan bahan yang sesuai. S.P 4.3.6 TP Menjahit artikel menggunakan mesin jahit mini. Menyediakan alatan dan bahan sebelum memulakan kerja. Jahitkan renda dan butang pada bahagian artikel jahitan sebagai hiasan. Susun dan sematkan dua keping fabrik dengan jarum peniti. Memotong fabrik menggunakan gunting fabrik. 1 2 3 4 5 4 1 5 2 3 Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 11 17/08/2023 4:14 PM

Nama: Kelas: Tarikh: 12 4.3 Artikel Jahitan BT: m.s. 18 Berdasarkan artikel jahitan yang telah siap dibina, lakukan satu pembentangan ringkas berkaitan dengan produk yang telah kamu hasilkan. Berikut merupakan contoh soalan yang boleh digunakan semasa membentangkan projek. S.P 4.3.7 TP 1 Siapakah ahli kumpulan kamu? [Siapa] Murid menyatakan ahli kumpulan mereka. 2 Nama produk yang dihasilkan. [Apa] Murid menyatakan produk yang mereka hasilkan. 3 Apakah alatan yang telah digunakan? [Apa] Murid menyenaraikan alatan yang digunakan. 4 Senaraikan bahan yang digunakan. [Apa] Murid menyenaraikan bahan yang digunakan. 5 Bagaimanakah cara menghasilkan artikel jahitan? [Bagaimana] Murid menyatakan proses menghasilkan artikel jahitan. 6 Apakah jenis mata jahitan yang digunakan? [Apa] Murid menyatakan jenis mata jahitan yang mereka gunakan. 7 Nyatakan kelebihan produk yang kamu hasilkan. [Apa] Murid menyatakan kelebihan produk yang mereka hasilkan. Video PdPcKuiz PdPc Kuiz Imbas kod QR atau layari https://www.youtube.com/ watch?v=4oPpl097hGE untuk mempelajari tips menjahit pakaian yang koyak. Untuk tujuan pembelajaran PdPc Video Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 12 17/08/2023 4:14 PM

13 Nama: Kelas: Tarikh: Ujian Bulanan 1 Markah 1 Apakah tujuan menjahit? A Membaiki dan menghasilkan pakaian B Menonjolkan bakat menjahit C Sebagai hobi masa lapang D Mengisi masa terluang 2 Apakah jenis mata jahitan di bawah? Rajah 1 A Jahitan silang pangkah B Jahitan insang pari C Jahitan sembat D Jahitan kia 3 Maklumat berikut merupakan jenis mata jahitan. Jahitan ini digunakan untuk memulakan dan mematikan jahitan. Apakah jenis mata jahitan tersebut? A Jahitan silang pangkah B Jahitan jelujur halus C Jahitan insang pari D Jahitan kia 4 Apakah kegunaan jahitan jelujur kasar? A Membuat kedutan atau sulaman B Memulakan dan mematikan jahitan C Jahitan tetap untuk kemasan bahagian kelepet dan lipatan D Jahitan sementara untuk menetapkan kedudukan dua atau lebih fabrik 5 Antara berikut, yang manakah hasil daripada artikel jahitan? I Alas meja II Apron III Kotak IV Buku A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 6 Gambar 1 menunjukkan sejenis alatan jahitan. Gambar 1 Apakah nama alatan jahitan tersebut? A Kapur tukang jahit B Peretas jahitan C Roda surih D Pita ukur 7 Apakah fungsi bagi kapur tukang jahit? A Menjahit fabrik B Membuat tanda pada fabrik C Mengukur dan menanda pola D Memindahkan tanda pola ke fabrik 8 Antara berikut, yang manakah elemen bagi menilai lakaran dan membuat penambahbaikan? I Saiz II Rupa III Harga IV Warna A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV Bahagian A [10 markah] Jawab semua soalan. Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 13 17/08/2023 4:14 PM

14 Nama: Kelas: Tarikh: 9 Antara berikut, yang manakah alatan jahitan yang digunakan untuk mengukur? I Pita ukur II Pembaris III Jarum peniti IV Gunting fabrik A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 10 Apakah langkah selepas membuat penilaian lakaran dan penambahbaikan pada reka bentuk artikel jahitan? A Menjana idea kreatif B Menghasilkan artikel C Menyediakan alatan dan bahan D Mengira dan membuat anggaran kos Bahagian B [15 markah] Jawab semua soalan. 1 Tulis (BETUL) pada pernyataan yang betul dan (SALAH) pada pernyataan yang salah berkaitan dengan mata jahitan. Pernyataan Jawapan (a) Jahitan insang pari digunakan sebagai jahitan tetap untuk mengemaskan bahagian tepi fabrik. (b) Jahitan kia digunakan untuk memulakan dan mematikan jahitan. (c) Jahitan jelujur kasar digunakan untuk menjahit bahagian kelepet atau bahan hiasan. (d) Jahitan silang pangkah digunakan untuk membuat kedutan dan sulaman pada fabrik. (e) Jahitan sembat digunakan sebagai jahitan sementara untuk menetapkan kedudukan dua atau lebih fabrik semasa menjahit. BETUL BETUL SALAH SALAH SALAH [5 markah] Ujian Bulanan 1 Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 14 17/08/2023 4:14 PM

15 Nama: Kelas: Tarikh: Menjana idea kreatif. Melakar reka bentuk artikel. Menilai lakaran dan penambahbaikan. Mengira dan membuat anggaran kos. Menghasilkan artikel jahitan. Membuat pembentangan artikel jahitan. 2 Susun proses kerja menghasilkan artikel jahitan mengikut urutan yang betul. Mengira dan membuat anggaran kos. Menjana idea kreatif. Melakar reka bentuk artikel. Menilai lakaran dan penambahbaikan. Menghasilkan artikel jahitan. [5 markah] Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3 Langkah 4 Langkah 5 Ujian Bulanan 1 Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 15 17/08/2023 4:14 PM

16 Nama: Kelas: Tarikh: 3 Padankan gambar berikut dengan fungsi alatan jahitan yang betul. (a) (b) (c) (d) (e) Mengukur dan menandakan pola. Mengukur fabrik atau mengambil ukuran badan. Menjahit fabrik secara manual. Menjahit fabrik dengan menggunakan elektrik untuk berfungsi. Membuat tanda pada fabrik. [5 markah] Ujian Bulanan 1 Gambar Fungsi Alatan Jahitan Kuasai PBD RBT T5-Unit 1.indd 16 17/08/2023 4:14 PM

17 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu BT: m.s. 22 – 23 2 Aplikasi Reka Bentuk Teknologi Unit Nama: Kelas: Tarikh: A Nyatakan takrif bagi sumber tenaga boleh baharu. S.P 5.1.1 TP Sumber Tenaga Boleh Baharu [Apa] Tenaga yang boleh dijanakan daripada sumber semula jadi secara berterusan. B Senaraikan sumber tenaga boleh baharu yang telah kamu pelajari. S.P 5.1.1 TP Sumber Tenaga Boleh Baharu 1 Matahari 2 Geoterma 3 Angin 6 Air 5 Ombak 4 Biojisim Bidang: Aplikasi Reka Bentuk Teknologi Video Tutorial Laman Web PdPc Tutorial Video PdPc Imbas kod QR atau layari https:// www.seda.gov.my/ms/ berkenaan-seda/program-tbb/ untuk mengetahui program-program tenaga boleh baharu di Malaysia Untuk tujuan pembelajaran PdPc Laman Web Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 17 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 18 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu BT: m.s. 22 – 23 Padankan gambar berikut dengan sumber tenaga boleh baharu yang betul. S.P 5.1.1 TP 1 2 3 4 5 Geoterma Ombak Air Matahari Biojisim Gambar Sumber Tenaga Boleh Baharu Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 18 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 19 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu BT: m.s. 24 – 25 A Garis jawapan yang betul berkaitan dengan sumber tenaga boleh baharu di bawah. S.P 5.1.2 TP B Tandakan (✓) pada padanan sumber tenaga boleh baharu yang betul dan (✗) pada yang salah. S.P 5.1.2 TP Sumber Tenaga Baharu Keterangan Jawapan 1 Angin Menukarkan tenaga matahari menjadi tenaga haba dan tenaga elektrik ✗ 2 Geoterma Menghasilkan wap untuk menjana tenaga elektrik ✓ 3 Biojisim Dihasilkan daripada reputan benda hidup ✓ 1 2 3 4 Penghasilan bahan ( asap , api ) melalui penggunaan bahan reputan haiwan dan tumbuhan. Pengumpulan air dalam kuantiti yang banyak di ( tangki , empangan ). Menjana ( tenaga , haba ) melalui kekuatan ombak. Menghasilkan ( wap , angin ) untuk menjana tenaga elektrik. Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 19 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 20 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu BT: m.s. 24 – 25 Nyatakan kepentingan sumber tenaga boleh baharu berdasarkan gambar di bawah. S.P 5.1.2 TP [Apa] Memberikan peluang pekerjaan. [Apa] Mengurangkan penggunaan sumber tidak boleh baharu. [Apa] Menjadikan udara persekitaran lebih bersih dan segar. [Apa] Mengurangkan kesan rumah hijau. 1 2 3 4 Mengurangkan penggunaan sumber tidak boleh baharu. Mengurangkan kesan rumah hijau. Memberikan peluang pekerjaan. Menggunakan udara persekitaran lebih bersih dan segar. Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 20 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 21 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu BT: m.s. 26 – 28 Berdasarkan situasi yang diberi, lakarkan projek tersebut. S.P 5.1.3 KBAT Mencipta TP (Lakaran berdasarkan kreativiti murid) Situasi: Iskandar ingin membina sebuah kereta mainan menggunakan konsep solar yang dapat menjimatkan penggunaan bateri. Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 21 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 22 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu BT: m.s. 26 – 28 (Lakaran berdasarkan kreativiti murid berserta maklumat yang lengkap) Roda Panel Solar Berdasarkan lakaran yang telah dilakarkan pada halaman 21, sediakan lakaran bermaklumat yang lengkap. S.P 5.1.3 KBAT Mencipta TP Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 22 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 23 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu BT: m.s. 29 A Berdasarkan lakaran bermaklumat pada halaman 22, lakukan analisis pada lakaran tersebut. S.P 5.1.4 KBAT Menganalisis TP “Pop Kuiz” 1 Murid membentuk beberapa kumpulan kecil dan diberikan kad simbol tenaga boleh baharu serta kad jawapan. 2 Murid perlu menyatakan jawapan berdasarkan kad simbol yang telah diberi. 3 Kumpulan yang dapat menyelesaikan semua jawapan dengan pantas dikira sebagai pemenang. DIDIK HIBUR Bil. Elemen Analisis Lakaran 1 Ruang Ruang tapak, ruang panel solar dan ruang motor. 2 Rupa Rupa bentuk dan kedudukan panel solar dan mewujudkan suis. 3 Saiz Saiz tapak kereta perlulah lebih besar supaya kereta lebih kukuh. 4 5 (Jawapan berdasarkan lakaran yang dihasilkan murid) B Murid dikehendaki melakukan aktiviti di bawah bersama guru. Ekstra Praktis PdPc Praktis Ekstra Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 23 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 24 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu BT: m.s. 29 Berdasarkan analisis reka bentuk produk pada halaman 23, cadangkan penambahbaikan yang perlu dilakukan pada produk tersebut. S.P 5.1.4 KBAT Menganalisis TP Bil. Elemen Huraian Kesesuaian Catatan Sesuai Tidak Sesuai 1 Ruang Ruang tapak, ruang panel solar dan ruang motor. ✓ Ubah setiap kedudukan ruang panel, motor dan suis. 2 Rupa Rupa bentuk dan kedudukan panel solar. ✓ Wujudkan sistem suis. 3 Saiz Saiz tapak kereta perlulah lebih besar. ✓ Saiz tapak perlu lebih kukuh. 4 5 (Jawapan berdasarkan analisis yang dilakukan murid) PdPc Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB) 1 Ibu bapa bertanyakan kepada murid tentang bagaimana sebuah lampu solar berfungsi. 2 Ibu bapa dan murid berbincang bagaimana tenaga baharu dapat memberikan manfaat kepada kehidupan kita. PIB PdPc Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 24 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 25 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu BT: m.s. 29 Lakarkan penambahbaikan berdasarkan analisis yang telah dilakukan pada halaman 23 dan 24. S.P 5.1.4 KBAT Mengaplikasi TP (Lakaran berdasarkan kreativiti murid berserta penambahbaikan yang dilakukan) Motor Panel Solar Suis Roda Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 25 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 26 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu BT: m.s. 30 – 32 A Senaraikan alatan dan bahan yang digunakan dalam proses menghasilkan projek yang dipilih. S.P 5.1.5 TP B Kira anggaran kos bagi produk yang akan dihasilkan. S.P 5.1.6 TP Bil. Bahan Kuantiti Kos Seunit (RM) Jumlah (RM) 1 Kadbod 0.2 m 1.00/sekeping 0.30 2 Glu sentuh – 2.00/unit 0.50 3 Roda 4 0.50/unit 2.00 4 Motor 1 3.00/unit 3.00 5 Panel solar 1 4.00/unit 4.00 Kos Keseluruhan 9.80 (Jawapan berdasarkan hasil projek murid) Alatan Bahan 1 Pelucut wayar 2 Pemutar skru philip 3 Gunting 1 Kadbod 2 Glu sentuh 3 Roda 4 Motor 5 Gear 6 Bateri 7 Panel solar (Jawapan berdasarkan hasil lakaran murid) Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 26 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 27 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu BT: m.s. 33 – 35 Berdasarkan lakaran penambahbaikan yang telah dilakar, sediakan langkah-langkah penghasilan projek tersebut. Kemudian, bina produk berdasarkan lakaran yang kamu telah disediakan. S.P 5.1.7 TP 1 Sediakan alatan dan bahan. 2 Guntingkan kadbod untuk membentuk tapak kereta solar. 3 Sambungkan panel solar dengan motor dan gear. 4 Sambungkan roda dan gandar. 5 Lekatkan motor dan panel ke tapak kerangka kereta. 6 Uji kereta di kawasan yang terbuka. (Jawapan berdasarkan lakaran penambahbaikan yang dihasilkan murid) Kerja Lapangan Murid dikehendaki mengumpul gambar punca-punca berlakunya kesan rumah hijau. Kemudian, bentangkan hasil dapatan di hadapan kelas. Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 27 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 28 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Baharu BT: m.s. 36 Cadangkan satu kaedah pembentangan yang boleh digunakan untuk membentangkan produk yang dihasilkan. Jelaskan langkah-langkah yang perlu dilakukan bersama gambar pembentangan kamu. S.P 5.1.8 TP PdPc Aktiviti PAK-21 Round Table 1 Setiap murid memainkan peranan masing-masing untuk menyelesaikan masalah. 2 Setiap murid dibentuk secara berkumpulan untuk memberi respons terhadap masalah yang diberikan. 3 Murid akan menulis respons di atas kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensel yang sama. 4 Setelah selesai sesi maklum balas, setiap kumpulan akan membentangkan penyelesaian yang telah dibincangkan bersama. (Pembentangan berdasarkan kreativiti murid) 1 Menyatakan tajuk projek. 2 Menunjukkan lakaran yang dihasilkan. 3 Menyatakan komponen dan fungsi panel solar. 4 Menyatakan alatan dan bahan yang digunakan. 5 Demonstrasi kefungsian produk. PAK-21 PdPc Kuiz Kuiz PdPc Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 28 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 29 Bahagian A Markah [20 markah] Jawab semua soalan. Pentaksiran Pertengahan Tahun 1 Apakah kegunaan mata jahitan? A Mencantumkan kepingan fabrik, membuat kemasan tepi fabrik dan sebagai hiasan B Dijadikan sebagai kemasan pada fabrik C Dijadikan sebagai hiasan pada fabrik D Mencantumkan kepingan fabrik 2 Rajah 1 menunjukkan jenis mata jahitan. Rajah 1 Apakah nama mata jahitan tersebut? A Jahitan kia B Jahitan sembat C Jahitan jelujur halus D Jahitan silang pangkah 3 Antara berikut, yang manakah yang betul tentang kegunaan mata jahitan kia? I Jahitan untuk memulakan dan mematikan jahitan II Sebagai jahitan tetap dan menjahit bahagian kelim yang meretas III Jahitan tetap untuk mengemaskan bahagian tepi fabrik dan sebagai jahitan hiasan untuk menjahit motif IV Jahitan sementara untuk menetapkan kedudukan dua atau lebih fabrik semasa menjahit A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 4 Pilih pasangan yang betul berkaitan dengan jenis mata jahitan dan kegunaanya. Jenis Mata Jahitan Kegunaan A Jahitan sembat Digunakan sebagai jahitan tetap untuk menjahit bahagian kelepet atau bahan hiasan. B Jahitan insang pari Menjahit bahagian kelim yang meretas. C Jahitan jelujur halus Digunakan sebagai jahitan hiasan untuk menjahit motif. D Jahitan silang pangkah Digunakan untuk membuat kedutan atau sulaman pada fabrik. 5 Apakah jenis mata jahitan berdasarkan rajah di bawah? Rajah 2 A Jahitan sembat B Jahitan insang pari C Jahitan jelujur halus D Jahitan silang pangkah Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 29 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 30 6 Kamal ingin memindahkan tanda pola ke fabrik. Apakah alatan jahitan yang perlu Kamal guna? A Pembaris B Roda surih C Kapur tukang jahit D Kertas karbon tukang jahit 7 Zulaikha ingin menyemat pola pada fabrik bagi menetapkan kepingan sebelum menjahit. Apakah alatan jahitan tersebut? A Jarum jahit tangan B Mesin jahit mini C Gunting kertas D Jarum peniti 8 Pilih artikel jahitan yang digunakan ketika memasak. A Apron B Alas pinggan C Bekas pensel D Tempat pemegang kunci 9 Mengapakah kita perlu menjana idea kreatif sebelum membuat artikel jahitan? A Untuk menyelesaikan masalah dengan satu idea terbaik B Untuk mengeluarkan produk baharu C Untuk melihat kecantikan lakaran D Untuk membuat anggaran harga 10 Bagaimanakah cara untuk menjimatkan kos ketika menghasilkan artikel jahitan? A Meminta bahan jahitan dari kedai B Menggunakan bahan kitar semula C Tidak perlu menggunakan bahan jahitan D Membeli semua bahan yang hendak digunakan 11 Apakah maksud tenaga boleh baharu? A Tenaga yang boleh dijana daripada sumber fosil B Tenaga yang boleh dijana daripada sumber matahari C Tenaga yang boleh dijana daripada sumber semula jadi D Tenaga yang boleh dijana daripada sumber perlombongan 12 Antara berikut, yang manakah sumber biojisim? I Air II Angin III Tumbuhan IV Najis haiwan A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 13 Maklumat berikut berkaitan dengan sumber boleh baharu. Kincir angin Apakah kawasan yang bersesuaian? A Kawasan yang mempunyai sinaran matahari yang terik B Kawasan yang mempunyai tiupan angin yang kuat C Kawasan yang mempunyai aliran air yang deras D Kawasan tanah lapang 14 Mengapakah kita perlu menggunakan tenaga boleh baharu dalam kehidupan seharian? A Tenaga boleh baharu merupakan sumber yang tidak akan habis B Tenaga boleh baharu menyebabkan pencemaran udara C Tenaga boleh baharu mudah diperoleh di mana-mana D Sumber tenaga boleh baharu sukar didapati 15 Antara berikut, yang manakah tenaga boleh baharu? I Biojisim II Geoterma III Petroleum IV Minyak mentah A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV PPT Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 30 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 31 16 Apakah kepentingan tenaga boleh baharu dalam kehidupan kita? A Meningkatkan penggunaan tenaga tidak boleh baharu B Meningkatkan penebangan pokok balak C Mengurangkan kesan rumah hijau D Mengurangkan peluang pekerjaan 17 Mengapakah penggunaan lampu solar dapat memberi kebaikan kepada kita? A Dapat meningkatkan kos perbelanjaan bulanan B Dapat meningkatkan pencemaran alam sekitar C Dapat memberhentikan penggunaan elektrik D Penggunaan yang mesra alam 18 Gambar 1 menunjukkan kesan aktiviti pengilangan yang dapat mencemarkan alam sekitar jika tidak dikawal dengan baik. Gambar 1 Apakah sumber tenaga yang terlibat? A Air B Angin C Udara D Biojisim 19 Apakah tenaga yang menggunakan sumber air? A Tenaga air B Tenaga laut C Tenaga hidro D Tenaga ombak 20 Pilih pasangan yang betul berkaitan dengan alat dan kegunaannya. Alat Kegunaan A Motor Menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga kinetik. B Pemutar skru philip Menyambungkan dua wayar atau kaki komponen. C Pelucut wayar Menghubungkan komponen elektrik. D Alas pemotong Membuat bahagian tapak projek. PPT Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 31 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 32 Bahagian B [30 markah] Jawab semua soalan. 1 Nyatakan jenis mata jahitan berdasarkan rajah di bawah. [5 markah] Jahitan kia Jahitan sembat Jahitan insang pari Jahitan jelujur kasar Jahitan silang pangkah Jahitan silang pangkah (a) Jahitan insang pari (b) Jahitan sembat (c) Jahitan kia (d) Jahitan jelujur kasar (e) PPT Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 32 22/09/2023 8:39 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 33 2 Padankan alat jahitan dengan kegunaan yang betul. Alat Jahitan Kegunaan [5 markah] (a) (b) (d) (e) Memindahkan tanda pola, garisan dan motif ke fabrik dengan menggunakan roda surih. Menyemat pola pada fabrik dan menetapkan dua atau lebih kepingan fabrik sebelum menjahit. Mengukur fabrik atau mengambil ukuran badan. Membuat tanda pada kepingan fabrik. Menjahit fabrik dan menggunakan elektrik untuk berfungsi. PPT Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 33 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 34 3 Tandakan (✓) bagi pernyataan yang betul dan (✗) bagi yang salah. (a) Jarum peniti digunakan untuk menyemat pola pada fabrik. (b) Gunting fabrik digunakan untuk menggunting kertas. (c) Peretas jahitan digunakan untuk menanda ukuran. (d) Jarum jahit tangan digunakan untuk menjahit fabrik. (e) Pita ukur digunakan untuk mengukur fabrik dan ukuran badan. ✓ ✗ ✗ ✓ ✓ Pernyataan Jawapan PPT [5 markah] Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 34 21/08/2023 8:52 AM

Nama: Kelas: Tarikh: 35 4 Nyatakan tenaga jenis baharu berdasarkan pernyataan di bawah. Ombak Geoterma Air Biojisim Matahari Pernyataan Tenaga Boleh Baharu (a) Bahan daripada reputan benda hidup seperti tumbuhan dan najis haiwan untuk menghasilkan bahan api. (b) Mampu menjanakan tenaga elektrik melalui turbin yang diletakkan pada stesen jana kuasa. (c) Tenaga ini boleh ditukarkan kepada tenaga elektrik dan tenaga solar. (d) Tenaga haba digunakan untuk menghasilkan wap atau stim yang akan menggerakkan turbin bagi menjanakan tenaga elektrik. (e) Tenaga ini dikenali sebagai tenaga hidro. Biojisim Ombak Matahari Geoterma Air PPT [5 markah] Kuasai PBD RBT T5-Unit 2.indd 35 21/08/2023 8:52 AM