Praktis Topikal SPM Biologi Ting 4

ENERBIT ILMU BAKTI SDN. BH

Bab 1 Pengenalan kepada Biologi dan Peraturan Makmal 1 – 4 Introduction to Biology and Laboratory Rules Bab 2 Biologi Sel dan Organisasi Sel 5 – 8 Cell Biology and Organisation Bab 3 Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma Movement of Substances 9 – 13 Across a Plasma Membrane Bab 4 Komposisi Kimia dalam Sel 14 – 17 Chemical Compositions in a Cell Bab 5 Metabolisme dan Enzim 18 – 22 Metabolism and Enzymes Bab 6 Pembahagian Sel 23 – 27 Cell Division Bab 7 Respirasi Sel 28 – 32 Cellular Respiration Bab 8 Sistem Respirasi dalam Manusia dan Haiwan 33 – 37 Respiratory Systems in Humans and Animals Bab 9 Nutrisi dan Sistem Pencernaan Manusia 38 – 43 Nutrition and the Human Digestive System Bab 10 Pengangkutan dalam Manusia dan Haiwan 44 – 49 Transport in Humans and Animals Bab 11 Keimunan Manusia 50 – 54 Immunity in Humans Bab 12 Koordinasi dan Gerak Balas dalam Manusia 55 – 60 Coordination and Response in Humans Bab 13 Homeostasis dan Sistem Urinari Manusia 61 – 64 Homeostasis and the Human Urinary System Bab 14 Sokongan dan Pergerakan dalam Manusia dan Haiwan 65 – 69 Support and Movement in Humans and Animals Bab 15 Pembiakan Seks, Perkembangan dan Pertumbuhan dalam Manusia dan Haiwan 70 – 76 Sexual Reproduction, Development and Growth in Humans and Animals Peperiksaan Akhir Sesi Akademik 77 – 96 Jawapan J1 – J16 Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) No. 18, Jalan PJS 5/26, Taman Desaria, 46150 Petaling Jaya, Selangor Darul Ehsan. Tel: 03-7783 3233, 7783 5233 Faks: 03-7783 7233 E-mel: [email protected] Laman web: www.penerbitilmubakti.com © Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2025 Pertama kali diterbitkan 2025 ISBN 978-629-473-739-6 Cetakan: 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Semua hak cipta terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak boleh diterbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh digunakan lagi, ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau cara, baik secara elektronik, mekanik, gambar, rakaman dan sebagainya, tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M). Penyunting: Sharifah Radziah Mat Nor Pereka kulit buku: Tajul Pereka letak: Tan Lee Choo Teks diset dalam Utopia Std 10/12 poin Dicetak di Malaysia oleh Commercial Book Binders Sdn. Bhd. Kandungan PT SPM Biologi Tingkatan 4 kandungan.indd 1 10/02/2025 3:27 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 1.1 Bidang Biologi dan Kerjaya Fields and Careers in Biology 1 Apakah maksud ‘biologi’? What does ‘biology’ mean? A Kajian terperinci mengenai mikroorganisma A detailed study of microorganisms B Kajian terperinci mengenai kitar hidup haiwan A detailed study of the life cycle of an animal C Kajian terperinci mengenai persekitaran semula jadi A detailed study of the natural environment D Kajian terperinci mengenai benda hidup dan persekitaran semula jadi A detailed study of living things in the natural environment TP 1 BT ms.4 2 Antara berikut, yang manakah ialah kajian mengenai interaksi antara organisma dan persekitarannya? Which of the following is the study of the interactions between organisms and their environment? A Botani Botany B Genetik Genetics C Ekologi Ecology D Mikrobiologi Microbiology TP 1 BT ms.4 3 Apakah sumbangan biologi kepada industri farmasi? What is the contribution of biology to the pharmaceutical industry? A Pembedahan plastik Plastic surgery B Penghasilan baja kimia Production of chemical fertilisers C Pembuatan vitamin sintetik Manufacture of synthetic vitamins D Tanaman dan haiwan transgenik Transgenic crops and animals TP 1 BT ms.5 Aras R Aras R Aras R Keselamatan dan Peraturan dalam Makmal Biologi Safety and Rules in Biology Laboratory 1.2 4 Rajah 1 menunjukkan suatu peralatan yang terdapat di dalam makmal biologi. Diagram 1 shows an equipment found in a biology laboratory. Rajah 1 / Diagram 1 Apakah fungsi peralatan ini? What is the function of this equipment? A Untuk mengelakkan daripada terhidu gasgas berbahaya To avoid inhaling hazardous gases B Untuk menyediakan ruang tertutup untuk mengkaji tentang patogen To provide an enclosed workspace to study about pathogens C Untuk menyediakan aliran udara yang ditapis di ruang kerja yang bersih To provide filtered air flow in a clean workspace D Untuk membersihkan bahagian badan yang terkena bahan kimia berbahaya To clean the body parts that have come into contact with harmful chemical substances TP 1 BT ms.6 5 Antara bahan berikut, yang manakah tidak boleh dibuang ke dalam singki makmal? Which of the following substances cannot be disposed of into the laboratory sink? A Merkuri Mercury B Air suling Distilled water C Larutan sukrosa Sucrose solution D Bahan yang mempunyai pH 7 Substances with a pH value of 7 TP 3 BT ms.7 Aras R Aras R Tema 1: Asas Biologi BAB 1 Pengenalan kepada Biologi dan Peraturan Makmal Introduction to Biology and Laboratory Rules Kertas 1 / Paper 1 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 1 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

2 1.3 Berkomunikasi dalam Biologi Communicating in Biology 6 Antara berikut, yang manakah merupakan carta palang? Which of the following is a bar chart? A C B D TP 1 BT ms.12 7 Rajah 2 menunjukkan seekor buaya. Diagram 2 shows a crocodile. P Rajah 2 / Diagram 2 Apakah arah P yang ditunjukkan dalam Rajah 2? / What is direction P as shown in Diagram 2? A Anterior C Dorsal Anterior Dorsal B Posterior D Ventral Posterior Ventral TP 1 BT ms.14 Aras R Aras R 1.4 Penyiasatan Saintifik dalam Biologi Scientific Investigation in Biology 8 Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen tentang kesan kepekatan enzim terhadap kadar tindak balas enzim. Table 1 shows the results of an experiment on the effect of enzyme concentration on the rate of enzyme reaction. Kepekatan enzim (%) Enzyme concentration (%) Tempoh masa hidrolisis kanji (min) Starch hydrolysis time (min) Kadar hidrolisis kanji (% min–1) Starch hydrolysis rate (% min–1) 1 1.5 0.7 2 P 1.0 3 2.5 1.2 4 3.0 Q Jadual 1 / Table 1 Antara nilai berikut, yang manakah betul bagi P dan Q? / Which of the following values are correct for P and Q? P Q A 1.6 1.0 B 2.0 1.3 C 2.2 1.5 D 2.4 1.8 TP 3 BT ms.16 Aras S Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A 1.2 Keselamatan dan Peraturan dalam Makmal Biologi/ Safety and Rules in Biology Laboratory 1 Rajah 1 menunjukkan seorang murid sedang menjalankan eksperimen di dalam makmal. BT ms.6–10 Diagram 1 shows a student carrying out an experiment in the biology laboratory. Rajah 1 / Diagram 1 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 2 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

3 (a) (i) Nyatakan satu kesalahan yang dilakukan oleh murid tersebut sewaktu mengendalikan spesimen hidup. TP 1 Aras R State one mistake made by the student while handling live specimens. [1 markah / mark] (ii) Terangkan dua kesan bagi kesalahan yang anda nyatakan di 1(a)(i). TP 1 Aras R Explain two effects of the mistake you stated in 1(a)(i). [2 markah / marks] (b) Bagaimanakah murid harus membuang bangkai haiwan tersebut selepas eksperimen dijalankan? How should the student discard the animal carcasses after the experiment? TP 3 Aras S [2 markah / marks] (c) Rose telah memecahkan termometer tanpa sengaja dan merkuri yang terkandung di dalamnya telah tertumpah di atas meja. Terangkan langkah yang perlu diambil apabila dalam situasi ini. Rose had accidentally broken a thermometer and the mercury had spilt on the table. Explain the steps to take in this situation. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis [3 markah / marks] 1.3 Berkomunikasi dalam Biologi/Communicating in Biology 2 (a) Namakan tiga jenis graf yang dipelajari dalam biologi. TP 1 BT ms.11–14 Aras R Name three types of graphs studied in biology. [3 markah / marks] (b) Nyatakan dua ciri lukisan biologi. TP 1 Aras R State two characteristics of a biological drawing. [2 markah / marks] (c) Namakan dua satah utama dalam biologi. TP 1 Aras R Name two major planes in biology. [2 markah / marks] (d) Berikan maksud ‘keratan rentas’ dan ‘keratan membujur’. TP 2 Aras R Define ‘cross section’ and ‘longitudinal section’. [2 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 3 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

4 1.4 Penyiasatan Saintifik dalam Biologi/ Scientific Investigation in Biology 3 Satu eksperimen seperti dalam Rajah 2 telah dijalankan untuk mengkaji kandungan vitamin C dalam jus buah-buahan. Eksperimen diulang dengan menggunakan jus oren, jus limau nipis dan jus epal. Isi padu jus yang diperlukan untuk melunturkan larutan DCPIP dicatatkan. BT ms.15–16 An experiment as shown in Diagram 2 was conducted to study the vitamin C content in fruit juices. The experiments were repeated using orange juice, lime juice and apple juice. The volumes of juices needed to discolourise the DCPIP solution are recorded. Jus buah Fruit juice Tiub spesimen Specimen tube 1 ml larutan DCPIP 1% 1 ml of 1% DCPIP solution Rajah 2 / Diagram 2 (a) Kenal pasti pernyataan masalah bagi eksperimen ini. TP 2 Aras R Identify the problem statement for this experiment. [1 markah / mark] (b) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. TP 2 Aras R State the hypothesis for this experiment. [1 markah / mark] (c) Kenal pasti / Identify (i) pemboleh ubah dimanipulasikan/manipulated variable: TP 2 Aras R [1 markah / mark] (ii) pemboleh ubah bergerak balas/responding variable: TP 2 Aras R [1 markah / mark] (iii) pemboleh ubah dimalarkan/constant variable: TP 2 Aras R [1 markah / mark] (d) Semasa eksperimen itu dijalankan, larutan DCPIP telah tertumpah di atas meja. Nyatakan tiga langkah untuk menguruskan tumpahan larutan DCPIP tersebut. TP 3 BT ms.9 Aras S During the experiment, DCPIP solution was spilled on the table. State three steps to manage spillage of the DCPIP solution. [3 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 4 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

5 2.1 Struktur dan Fungsi Sel Cell Structure and Function 1 Rajah 1 menunjukkan satu struktur sel. Diagram 1 shows a cell structure. P Rajah 1 / Diagram 1 Apakah fungsi organel P? What is the function of organelle P? A Mengangkut protein Transports proteins B Menghasilkan ribosom Produces ribosomes C Menghasilkan tenaga ATP Produces ATP energy D Tapak berlakunya fotosintesis The site of photosynthesis TP 1 BT ms.25 2 Rajah 2 menunjukkan beberapa struktur di dalam satu sel. Diagram 2 shows a few structures in a cell. X Rajah 2 / Diagram 2 Apakah X? What is X? A Ribosom Ribosome B Jasad Golgi Golgi apparatus C Jalinan endoplasma kasar Rough endoplasmic reticulum D Jalinan endoplasma licin Smooth endoplasmic reticulum TP 1 BT ms.25 Aras R Aras R 2.2 Proses Hidup Organisma Unisel Living Processes in Unicellular Organisms 3 Rajah 3 menunjukkan satu organisma unisel sedang menjalankan proses X. Diagram 3 shows a unicellular organism carrying out process X. Rajah 3 / Diagram 3 Apakah proses X? What is process X? A Konjugasi / Conjugation B Fagositosis / Phagocytosis C Belahan dedua / Binary fission D Pengosmokawalaturan / Osmoregulation TP 2 BT ms.28 4 Rajah 4 menunjukkan Amoeba sp. Diagram 4 shows Amoeba sp. Rajah 4 / Diagram 4 Apakah cara pembiakan Amoeba sp.? What is the reproduction method of Amoeba sp.? A Belahan dedua dan pembentukan spora Binary fission and spore formation B Belahan dedua dan konjugasi Binary fission and conjugation C Belahan dedua Binary fission D Penjanaan semula Regeneration TP 1 BT ms.29 Aras R Aras R Kertas 1 / Paper 1 Tema 1: Asas Biologi BAB 2 Biologi Sel dan Organisasi Sel Cell Biology and Organisation PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 5 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

6 2.3 Proses Hidup Organisma Multisel Living Processes in Multicellular Organisms 5 Antara berikut, yang manakah padanan sel khusus dan fungsinya yang betul? Which of the following is the correct match for specific cell and its function? Sel khusus Specific cell Fungsi Function A Sel saraf Nerve cell Mengecut dan mengendur bagi membenarkan pergerakan Contracts and relaxes to allow movement B Sel epitelium Epithelial cell Menghantar impuls saraf Sends nerve impulses C Sel darah merah Red blood cell Mengandungi nukleus yang membawa set kromosom Contains nucleus that carries a set of chromosome D Sel darah putih White blood cell Memusnahkan patogen Destroys pathogens TP 2 BT ms.30 6 Antara sel berikut, yang manakah berfungsi mengangkut air? Which of the following cells is involved in the transport of water? A C B D TP 1 BT ms.31 7 Antara tisu otot berikut, yang manakah terlibat dalam pergerakan terkawal? Which of the following muscle tissues is involved in controlled movement? A Tisu darah / Blood tissue B Otot licin / Smooth muscle C Otot rangka / Skeletal muscle D Otot kardium / Cardiac muscle TP 2 BT ms.33 Aras R Aras R Aras R 8 Antara sel berikut, yang manakah mempunyai kepadatan mitokondrion yang tinggi? Which of the following cells have a high density of mitochondria? I Sel otot sayap dalam burung Flight muscle cells in birds II Sel meristem tumbuhan Plant meristem cells III Sel hati Liver cells IV Sel darah merah Red blood cells A I dan / and II B II dan / and III C III dan / and IV D I dan / and IV TP 2 BT ms.36 2.4 Aras Organisasi dalam Organisma Multisel Levels of Organisation in Multicellular Organisms 9 Organ-organ yang manakah membentuk sistem limfa? Which organs make up the lymphatic system? I Pankreas / Pancreas II Limpa / Spleen III Kulit / Skin IV Nodus limfa / Lymph nodes A I dan / and II B I dan / and III C II dan / and IV D III dan / and IV TP 3 BT ms.38–39 10 Rajah 5 menunjukkan pelbagai struktur R, S dan T dalam organisasi sel. Diagram 5 shows the different structures R, S and T in cell organisation. R S T Rajah 5 / Diagram 5 Antara urutan berikut, yang manakah menunjukkan aras organisasi sel yang betul? Which of the following arrangements shows the correct level of cell organisation? A R → S → T C T → R → S B T → S → R D R → T → S TP 2 BT ms.39 Aras R Aras S Aras R PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 6 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

7 Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A 2.1 Struktur dan Fungsi Sel/ Cell Structure and Function 1 Rajah 1 menunjukkan struktur satu sel tumbuhan. BT ms.26–27 Diagram 1 shows the structure of a plant cell. P Q R S R: P: Q: S: Rajah 1 / Diagram 1 (a) (i) Labelkan struktur P, Q, R dan S dalam Rajah 1. TP 1 Aras R In Diagram 1, label structures P, Q, R and S. [4 markah / marks] (ii) Nyatakan fungsi bagi P. TP 1 Aras R State the function of P. [1 markah / mark] (b) Ramalkan apa yang akan berlaku kepada sel tumbuhan itu jika struktur R tiada. Predict what will happen to the plant cell if structure R is absent. TP 3 Aras S [2 markah / marks] (c) Nyatakan dua perbezaan antara sel haiwan dengan sel tumbuhan. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis State two differences between an animal cell and a plant cell. [2 markah / marks] 2.3 Proses Hidup Organisma Multisel/ Living Processes in Multicellular Organisms 2 Rajah 2 menunjukkan sejenis tisu dan sel. BT ms.30–31 Diagram 2 shows a type of tissue and cell. Tisu P / Tissue P Sel Q / Cell Q Rajah 2 / Diagram 2 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 7 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

8 (a) Namakan tisu P dan sel Q. TP 1 Aras R Name tissue P and cell Q. (i) P: (ii) Q: [2 markah / marks] (b) Nyatakan satu fungsi tisu P dan sel Q. TP 1 Aras R State one function of tissue P and cell Q. (i) Tisu / Tissue P: (ii) Sel / Cell Q: [2 markah / marks] (c) Terangkan bagaimana racun rumpai boleh menghentikan pengangkutan mineral tertentu ke dalam tumbuhan melalui sel Q. TP 3 Aras S Explain how herbicide is capable to stop the transportation of some minerals into a plant through cell Q. [3 markah / marks] Bahagian C / Section C 2.3 Proses Hidup Organisma Multisel/ Living Processes in Multicellular Organisms 3 Rajah 3 menunjukkan tiga jenis komponen sel. BT ms.36–37 Diagram 3 shows three types of cell components. Rajah 3 / Diagram 3 (a) Dengan menggunakan beberapa contoh yang sesuai, huraikan mengapa sesetengah sel mempunyai kepadatan yang tinggi bagi setiap komponen sel dalam Rajah 3. Using some appropriate examples, explain why certain cells have a high density of each cell component in Diagram 3. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis [10 markah / marks] (b) Namakan lima jenis sel yang terdapat dalam manusia dan nyatakan fungsinya. TP 2 Aras R Name five types of cells found in humans and state their functions. [10 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 8 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

9 3.1 Struktur Membran Plasma Structure of Plasma Membrane 1 Rajah 1 menunjukkan struktur membran plasma. Diagram 1 shows the structure of a plasma membrane. P Rajah 1 / Diagram 1 Apakah P? What is P? A Fosfolipid C Kolesterol Phospholipid Cholesterol B Karbohidrat D Protein pembawa Carbohydrate Carrier protein TP 1 BT ms.46 2 Rajah 2 menunjukkan struktur membran plasma. Diagram 2 shows the structure of a plasma membrane. 14243 K Rajah 2 / Diagram 2 Antara molekul berikut, yang manakah boleh melalui K? Which of the following molecules is able to pass through K? A Air Water B Glukosa Glucose C Glikogen Glycogen D Asid amino Amino acids TP 1 BT ms.46 Aras R Aras R 3.2 Konsep Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma Concept of Movement of Substances Across a Plasma Membrane 3 Antara faktor berikut, yang manakah mempengaruhi kadar resapan dalam pengangkutan pasif? Which of the following factors affect the rate of diffusion in passive transport? I Kecerunan kepekatan antara dua kawasan Concentration gradient between two regions II Tenaga daripada ATP Energy from ATP III Saiz molekul Size of molecules IV Isi padu cecair Volume of the liquid A I dan / and II B I dan / and III C II dan / and IV D III dan / and IV TP 2 BT ms.52–53 4 Rajah 3 menunjukkan sel tumbuhan yang direndam di dalam air suling. Diagram 3 shows a plant cell immersed in distilled water. Proses X Process X Air suling Distilled water Vakuol Vacuole Rajah 3 / Diagram 3 Apakah proses X? What is process X? A Osmosis Osmosis B Resapan ringkas Simple diffusion C Resapan berbantu Facilitated diffusion D Pengangkutan aktif Active transport TP 2 BT ms.53 Aras R Aras R Kertas 1 / Paper 1 Tema 1: Asas Biologi BAB 3 Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma Movement of Substances Across a Plasma Membrane PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 9 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

10 5 Rajah 4 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji perubahan kepekatan sukrosa dalam tiub Visking. Diagram 4 shows an experiment to investigate the changes of sucrose concentration in a Visking tubing. Tabung didih Boiling tube Air suling Distilled water Larutan sukrosa 5% 5% sucrose solution Tiub Visking Visking tubing Awal eksperimen Beginning of experiment Akhir eksperimen End of experiment Rajah 4 / Diagram 4 Antara graf berikut, yang manakah mewakili perubahan itu? Which of the following graphs represents the change? A Kepekatan sukrosa Concentration of sucrose Masa Time C Kepekatan sukrosa Concentration of sucrose Masa Time B Kepekatan sukrosa Concentration of sucrose Masa Time D Kepekatan sukrosa Concentration of sucrose Masa Time TP 3 BT ms.51–53 3.3 Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma dalam Organisma Hidup Movement of Substances Across a Plasma Membrane in Living Organisms 6 Rajah 5 menunjukkan keadaan satu sel sebelum dan selepas direndam dalam larutan Y. Diagram 5 shows the condition of a cell before and after immersion in solution Y. Sebelum / Before Selepas / After Rajah 5 / Diagram 5 Aras S Aras R Apakah larutan Y dan proses yang terlibat? What is solution Y and the process involved? Larutan Y Solution Y Proses Process A Hipertonik Hypertonic Plasmolisis Plasmolysis B Hipotonik Hypotonic Plasmolisis Plasmolysis C Hipertonik Hypertonic Deplasmolisis Deplasmolysis D Hipotonik Hypotonic Deplasmolisis Deplasmolysis TP 2 BT ms.60 7 Rajah 6 menunjukkan susunan radas yang disediakan oleh seorang murid. Diagram 6 shows the apparatus set-up prepared by a student. Ubi kentang Potato Air suling Distilled water Larutan sukrosa 25% berwarna Coloured 25% sucrose solution Rajah 6 / Diagram 6 Antara langkah berikut, yang manakah boleh digunakan untuk menurunkan aras larutan berwarna di dalam ubi kentang? Which of the following steps can be used to lower the level of coloured solution in the potato? A Menggantikan larutan sukrosa 25% berwarna dengan larutan sukrosa 50% berwarna Replacing a coloured 25% sucrose solution with a coloured 50% sucrose solution B Menggantikan larutan sukrosa 25% berwarna dengan larutan sukrosa 30% berwarna Replacing a coloured 25% sucrose solution with a coloured 30% sucrose solution C Menggantikan air suling dengan larutan sukrosa 25% berwarna Replacing distilled water with a coloured 25% sucrose solution D Menggantikan air suling dengan larutan sukrosa 50% berwarna Replacing distilled water with a coloured 50% sucrose solution TP 3 BT ms.60–64 Aras S PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 10 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

11 3.4 Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma dalam Kehidupan Harian Movement of Substances Across a Plasma Membrane and its Application in Daily Life 8 Antara berikut, yang manakah merupakan aplikasi konsep pergerakan bahan merentasi membran plasma dalam kehidupan harian? Which of the following is an application of the concept of movement of substances across a plasma membrane in daily life? Aras S A Penularan virus COVID-19 The spread of COVID-19 virus B Mengeringkan ikan di bawah sinaran matahari Drying fish under the Sun C Penggunaan yis dalam pembuatan roti The use of yeast in bread making D Penggunaan larutan saline dalam bidang perubatan The use of saline solution in the medical field TP 3 BT ms.66 Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A 3.2 Konsep Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma Concept of Movement of Substances Across a Plasma Membrane 3.4 Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma dalam Kehidupan Harian Movement of Substances Across a Plasma Membrane and Its Application in Daily Life 1 Rajah 1 menunjukkan pergerakan bahan merentasi membran plasma. BT ms.49–66 Diagram 1 shows the movement of substances across the plasma membrane. P Q ATP Rajah 1 / Diagram 1 (a) (i) Berdasarkan Rajah 1, namakan jenis pengangkutan P dan Q. TP 2 Aras R Based on Diagram 1, name the types of transports P and Q. P: Q: [2 markah / marks] (ii) Nyatakan dua contoh bahan yang merentasi membran plasma menggunakan jenis pengangkutan P. TP 1 Aras R State two examples of substances that move across the plasma membrane using the type of transport P. [2 markah / marks] (b) Bezakan antara pengangkutan P dengan pengangkutan Q. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis Differentiate between transports P and Q. [2 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 11 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

12 (c) Kehilangan air dan elektrolit seperti kalium dan natrium melalui perpeluhan berlaku selepas aktiviti cergas dijalankan. Cadang dan terangkan cara untuk menggantikan kehilangan kedua-dua bahan tersebut. TP 5 Aras T KBAT Menilai Loss of water and electrolytes such as potassium and sodium through sweating occurs after vigorous activity. Suggest and explain how to replace the loss of both substances. [3 markah / marks] 3.3 Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma dalam Organisma Hidup Movement of Substances Across a Plasma Membrane in Living Organisms 2 Rajah 2.1(a) menunjukkan keadaan satu sel tumbuhan sebelum dirawat. Rajah 2.1(b) dan Rajah 2.1(c) menunjukkan keadaan sel tumbuhan tersebut selepas direndam dalam larutan P dan Q masingmasing. BT ms.60–64 Diagram 2.1(a) shows the condition of a plant cell before treatment. Diagram 2.1(b) and Diagram 2.1(c) show the condition of the plant cell after it has been immersed in solutions P and Q respectively. (a) Larutan Q / Solution Q (c) Larutan P / Solution P (b) Rajah 2.1 / Diagram 2.1 (a) Namakan larutan P dan Q. TP 1 Aras R Name solutions P and Q. (i) Larutan P /Solution P: (ii) Larutan Q /Solution Q: [2 markah / marks] (b) Nyatakan keadaan sel tumbuhan tersebut selepas direndam dalam larutan P dan Q. TP 2 Aras R State the condition of the plant cell after it has been immersed in solutions P and Q. Larutan Solution Keadaan sel tumbuhan Condition of plant cell P Q [2 markah / marks] (c) Terangkan proses yang menyebabkan keadaan sel tumbuhan dalam Rajah 2.1(c). TP 3 Aras S Explain the process that caused the condition of the plant cell in Diagram 2.1(c). [3 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 12 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

13 (d) Pernyataan di bawah menerangkan tentang sel haiwan dan sel tumbuhan. The statement below explains about animal cells and plant cells. Sel haiwan berfungsi paling baik dalam larutan isotonik, manakala tumbuhan berkembang subur dalam persekitaran yang hipotonik. Animal cells best function in isotonic solutions, while plant thrive in hypotonic environments. Huraikan sebab yang menyokong pernyataan di atas. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis Describe the reasons to support the above statement. [2 markah / marks] Bahagian C / Section C 3.2 Konsep Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma Concept of Movement of Substances Across a Plasma Membrane 3.3 Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma dalam Organisma Hidup Movement of Substances Across a Plasma Membrane in Living Organisms 3 Rajah 3 menunjukkan pemerhatian ke atas tumbuhan di dalam pasu pada hari pertama dan ke-4. Diagram 3 shows the observation on a potted plant on the 1st and 4th days. BT ms.49–56 S Hari pertama 1st day T Hari ke-4 4th day Rajah 3 / Diagram 3 (a) Rahman terlupa untuk menyiram tumbuhan itu selama tiga hari. Keadaan tumbuhan itu bertukar daripada S kepada T. Berdasarkan Rajah 3, terangkan apa yang telah berlaku kepada tumbuhan itu pada hari ke-4. TP 2 Aras R Rahman forgot to water the plant for three days. The conditions of the plant changed from S to T. Based on Diagram 3, explain what had happened to the plant on the 4th day. [4 markah / marks] (b) Terangkan bagaimana keadaan tumbuhan itu boleh bertukar semula daripada T kepada S. Explain how the condition of the plant can change from T back to S again. TP 3 Aras S [6 markah / marks] (c) Banding dan bezakan antara pengangkutan aktif dengan pengangkutan pasif. TP 4 Aras S Compare and contrast between an active transport and a passive transport. KBAT Menganalisis [10 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 13 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

14 4.1 Air Water 1 Muatan haba tentu air/ Water specific heat capacity = 4.2 kJ kg–1 °C–1 Apakah maksud ‘muatan haba tentu air’? What is the meaning of ‘water specific heat capacity’? A 4.2 kJ tenaga haba diperlukan untuk menaikkan suhu satu gram air sebanyak 1 °C 4.2 kJ of thermal energy required to raise the temperature of one gram of water by 1 °C B 4.2 kJ tenaga haba diperlukan untuk menaikkan suhu satu kilogram air sebanyak 1 °C 4.2 kJ of thermal energy required to raise the temperature of one kilogram of water by 1 °C C 4.2 kJ tenaga haba diperlukan untuk menaikkan suhu satu gram air sebanyak 10 °C 4.2 kJ of thermal energy required to raise the temperature of one gram of water by 10 °C D 4.2 kJ tenaga haba diperlukan untuk menaikkan suhu satu kilogram air sebanyak 10 °C 4.2 kJ of thermal energy required to raise the temperature of one kilogram of water by 10 °C TP 2 BT ms.72 2 Apakah maksud ‘molekul berkutub’? What is meant by ‘polar molecules’? A Molekul yang mempunyai pembahagian cas yang tidak sama Molecules that have unequal distribution of charges B Molekul yang mempunyai pembahagian cas yang sama Molecules that have the same distribution of charges C Molekul yang mempunyai cas positif Molecules that have a positive charge D Molekul yang mempunyai cas negatif Molecules that have a negative charge TP 1 BT ms.72 Aras R Aras R 4.2 Karbohidrat Carbohydrates 3 Rajah 1 menunjukkan tiga persamaan K, L dan M yang melibatkan proses kondensasi. Diagram 1 shows three equations K, L and M that involve the condensation process. • K – Glukosa + Glukosa → Maltosa + Air Glucose + Glucose → Maltose + Water • L – Glukosa + Fruktosa → Sukrosa + Air Glucose + Fructose → Sucrose + Water • M – Glukosa + Laktosa → Galaktosa + Air Glucose + Lactose → Galactose + Water Rajah 1 / Diagram 1 Antara berikut, yang manakah persamaan yang betul? Which the following are the correct equations? A K dan / and L C L dan / and M B K dan / and M TP 2 BT ms.74 4 Antara karbohidrat berikut, yang manakah merupakan contoh disakarida? Which of the following carbohydrates are examples of disaccharides? I Laktosa III Galaktosa Lactose Galactose II Sukrosa IV Glukosa Sucrose Glucose A I dan / and II C III dan / and IV B II dan / and III D I dan / and IV TP 2 BT ms.74 4.3 Protein Proteins 5 Rajah 2 menunjukkan struktur molekul protein. Diagram 2 shows the structure of a protein molecule. HO C = O H N – H Ikatan X Bond X Rajah 2 / Diagram 2 Aras R Aras R Aras R Kertas 1 / Paper 1 Tema 1: Asas Biologi BAB 4 Komposisi Kimia dalam Sel Chemical Composition in a Cell PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 14 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

15 Apakah ikatan X? What is bond X? A Ikatan peptida Peptide bond B Ikatan nitrogen Nitrogen bond C Ikatan hidrogen Hydrogen bond D Ikatan glikosidik Glycosidic bond TP 1 BT ms.76 6 Tindak balas dalam Rajah 3 menunjukkan pembentukan dipeptida. The reaction in Diagram 3 shows the formation of dipeptides. Asid amino Amino acid + Asid amino Amino acid Proses H Process H Dipeptida Dipeptides + Air Water Rajah 3 / Diagram 3 Apakah proses H? What is process H? A Hidrolisis Hydrolysis B Pencernaan Digestion C Kondensasi Condensation D Pendeaminan Deamination TP 3 BT ms.76 4.4 Lipid Lipids 7 Antara pernyataan berikut, yang manakah betul mengenai lemak tak tepu? Which of the following statements is correct about unsaturated fat? A Cecair pada suhu bilik Liquid at room temperature B Mempunyai takat lebur yang tinggi Has a high melting point C Meningkatkan aras kolesterol dalam darah Increases the cholesterol level in the blood D Tidak mengandungi ikatan ganda dua karbon-karbon dalam asid lemak Has no carbon-carbon double bond in the fatty acids TP 1 BT ms.77–78 Aras S Aras R 8 Rajah 4 menunjukkan struktur satu trigliserida. Diagram 4 shows the structure of a triglyceride. 123 14243 P Q Rajah 4 / Diagram 4 Apakah yang diwakili oleh P dan Q? What are represented by P and Q? P Q A Asid amino Amino acid Gliserol Glycerol B Gliserol Glycerol Asid lemak Fatty acid C Fosfat Phosphate Asid lemak Fatty acid D Asid lemak Fatty acid Gliserol Glycerol TP 2 BT ms.77 4.5 Asid Nukleik Nucleic Acids 9 Rajah 5 menunjukkan sebahagian kandungan dalam nukleus sel. Diagram 5 shows part of the contents of a nucleus. P Rajah 5 / Diagram 5 Apakah P? What is P? A Gen Gene B Kromatid Chromatid C Kromosom Chromosome D DNA heliks ganda dua Double helix DNA TP 2 BT ms.81 Aras R Aras R PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 15 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

16 Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A 4.2 Karbohidrat/ Carbohydrates 1 Rajah 1 menunjukkan contoh makanan karbohidrat. BT ms.73–75 Diagram 1 shows examples of carbohydrate food. SUSU MILK SUSU MILK P Q Rajah 1 / Diagram 1 (a) (i) Namakan jenis karbohidrat bagi makanan yang ditunjukkan dalam Rajah 1. TP 1 Aras R Name the types of carbohydrates for the foods shown in Diagram 1. P: Q: [2 markah / marks] (ii) Namakan unsur-unsur yang terdapat dalam makanan dalam Rajah 1. TP 1 Aras R Name the elements found in the foods in Diagram 1. [1 markah / mark] (b) (i) Monosakarida berupaya memindahkan hidrogen kepada sebatian lain. Nyatakan pemerhatian yang diperoleh apabila monosakarida dipanaskan dengan larutan Benedict. Monosaccharides are able to transfer hydrogen to other compounds. State the observations obtained when monosaccharides are heated with Benedict's solution. TP 2 Aras R [1 markah / mark] (ii) Terangkan proses pembentukan polisakarida daripada monomernya. TP 3 Aras S Explain the formation process of polysaccharides from their monomers. [2 markah / marks] Bahagian B / Section B 4.4 Lipid/ Lipids 2 Rajah 2.1 menunjukkan pembentukan satu molekul lipid. BT ms.77–78 Diagram 2.1 shows the formation of a lipid molecule. + Gliserol Glycerol + 3 H2 O K: L: K: L: Gliserol Glycerol + 3 H2 O + Gliserol Glycerol + 3 H2 O K: L: + Gliserol Glycerol + 3 H2 O K: L: + Rajah 2.1 / Diagram 2.1 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 16 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

17 (a) Namakan K dan L dan terangkan pembentukan molekul lipid. TP 1 Aras R Name K and L and explain the formation of lipid molecule. [4 markah / marks] (b) Lipid merupakan sebatian hidrofobik yang wujud secara semula jadi di dalam tisu tumbuhan dan haiwan. Terangkan empat jenis lipid yang terdapat pada badan manusia. TP 2 Aras R Lipids are hydrophobic compounds that exist naturally in plant and animal tissues. Explain the four types of lipid found in the human body. [8 markah / marks] (c) Rajah 2.2 menunjukkan contoh minyak yang mengandungi asid lemak. Diagram 2.2 shows examples of oil which contain fatty acids. MM NN Rajah 2.2 / Diagram 2.2 (i) Berdasarkan Rajah 2.2, namakan jenis asid lemak yang terdapat dalam minyak M dan N. Based on Diagram 2.2, name the type of fatty acid found in oil M and N. TP 2 Aras R [2 markah / marks] (ii) Banding dan bezakan antara minyak M dengan N. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis Compare and contrast between oils M and N. [6 markah / marks] Bahagian C / Section C 4.4 Lipid/ Lipids 4.5 Asid Nukleik/Nucleic Acids 3 (a) Rajah 3 menunjukkan sebahagian daripada satu molekul DNA. BT ms.79–81 Diagram 3 shows part of a DNA molecule. (i) Huraikan struktur molekul DNA. TP 2 Aras R Describe the molecular structure of DNA. [4 markah / marks] (ii) Nyatakan perbandingan antara DNA dengan RNA. State the comparisons between DNA and RNA. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis [6 markah / marks] (b) (i) Baca maklumat berikut dengan teliti. BT ms.80–81 Read the following information carefully. Urutan nukleotida dalam DNA menentukan urutan asid amino dalam rantai polipeptida yang membina protein. The sequence of nucleotides in DNA determines the amino acid sequence in the polypeptide chain that builds the corresponding protein. Terangkan bagaimana kod genetik pada mRNA diterjemahkan kepada protein. TP 2 Aras R Explain how the genetic code on mRNA is translated into protein. [6 markah / marks] (ii) Huraikan pembentukan kromosom daripada DNA dan protein. TP 2 Aras R Describe the formation of chromosomes from DNA and proteins [4 markah / marks] T G A T C G C G A T C G C G A T C A C G A T Rajah 3 / Diagram 3 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 17 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

18 5.1 Metabolisme Metabolism 1 Antara berikut, yang manakah definisi yang betul bagi metabolisme? Which of the following is a correct definition of metabolism? A Sintesis molekul kompleks daripada molekul ringkas / Synthesise complex molecules from simple molecules B Tindak balas kimia yang berlaku dalam organisma hidup / Chemical reactions that occur in a living organism C Tindak balas kimia yang berlaku dalam organisma hidup dan bukan hidup Chemical reactions that occur in a living and non-living organism D Penguraian bahan daripada bentuk yang kompleks kepada bentuk yang ringkas Breaking down complex substances into simple substances TP 1 BT ms.86 2 Rajah 1 menunjukkan proses P dan Q dalam organisma hidup. / Diagram 1 shows processes P and Q in living organisms. P Q P Q Rajah 1 / Diagram 1 Apakah proses P dan Q? What are processes P and Q? P Q A Anabolisme Anabolism Katabolisme Catabolism B Katabolisme Catabolism Anabolisme Anabolism C Katabolisme Catabolism Metabolisme Metabolism D Anabolisme Anabolism Metabolisme Metabolism TP 2 BT ms.86 Aras R Aras R 5.2 Enzim Enzymes 3 Maklumat berikut adalah tentang X. The following information is about X. • Mangkin organik yang dihasilkan oleh sel organisma hidup Organic catalyst produced by living cell organisms • Kebanyakannya dibina daripada protein Mostly are made up of proteins Apakah X? What is X? A Hasil Product B Enzim Enzyme C Substrat Substrate D Tapak aktif Active site TP 2 BT ms.86–87 4 Antara berikut, yang manakah merupakan enzim intrasel? Which of the following is an intracellular enzyme? A Amilase pankreas / Pancreatic amylase B Heksokinase / Hexokinase C Lipase / Lipase D Tripsin / Trypsin TP 2 BT ms.88 5 Rajah 2 menunjukkan hipotesis ‘mangga dan kunci’ bagi tindakan enzim. Diagram 2 shows the ‘lock and key’ hypothesis of enzyme action. + + G F H Rajah 2 / Diagram 2 Apakah F, G dan H? What are F, G and H? Aras R Aras R Aras R Kertas 1 / Paper 1 Tema 1: Asas Biologi BAB 5 Metabolisme dan Enzim Metabolism and Enzymes PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 18 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

19 F G H A Substrat Substrate Kompleks enzimsubstrat Enzyme-substrate complex Hasil Product B Enzim Enzyme Hasil Product Substrat Substrate C Hasil Product Kompleks enzimsubstrat Enzyme-substrate complex Substrat Substrate D Enzim Enzyme Substrat Substrate Hasil Product TP 2 BT ms.89 6 Rajah 3 menunjukkan proses penguraian molekul kompleks oleh enzim. Diagram 3 shows the process of breaking down of a complex molecule by an enzyme. A B C D A B C D A B C A B C DD Rajah 3 / Diagram 3 Antara molekul, A, B, C dan D, yang manakah mewakili hasil? Which of the molecules, A, B, C and D represents the products? TP 2 BT ms.89 7 Apakah suhu optimum untuk tindakan enzim dalam badan manusia? What is the optimal temperature for enzyme reactions in the human body? A 27 °C B 30 °C C 37 °C D 65 °C TP 2 BT ms.90 8 Apakah pH optimum untuk tindakan enzim tripsin dalam duodenum? What is the optimum pH for trypsin enzyme action in duodenum? A pH 2.0 B pH 7.7 C pH 8.5 D pH 10 TP 2 BT ms.90 Aras R Aras R Aras R Aplikasi Enzim dalam Kehidupan Harian Application of Enzymes in Daily Life 5.3 9 Rajah 4 menunjukkan dua helai tuala P dan Q yang dikotori oleh kesan minyak. Tuala-tuala tersebut telah dicuci menggunakan serbuk bio detergen yang mengandungi enzim X pada suhu yang berbeza. Diagram 4 shows two pieces of towel P and Q stained by oil stains. Both towels were washed using bio detergent powder containing enzyme X at different temperatures. Selepas dicuci After washing Selepas dicuci After washing Sebelum dicuci Before washing Tuala / Towel P Tuala / Towel Q Sebelum dicuci Before washing Rajah 4 / Diagram 4 Apakah enzim X dan suhu yang mungkin telah digunakan untuk tuala P dan Q? What is enzyme X and possible temperature that may have been used for towels P and Q? Enzim X Enzyme X Suhu untuk P (°C) Temperature for P (°C) Suhu untuk Q (°C) Temperature for Q (°C) A Selulase Cellulase 20 37 B Lipase Lipase 20 37 C Lipase Lipase 37 20 D Protease Protease 37 20 TP 4 BT ms.90–95 KBAT Menganalisis Aras S PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 19 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

20 Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A 5.2 Enzim/ Enzymes 5.3 Aplikasi Enzim dalam Kehidupan Harian/ Application of Enzymes in Daily Life 1 Rajah 1 menunjukkan tindak balas enzim K terhadap satu substrat. BT ms.86–91 Diagram 1 shows the reaction of enzyme K to a substrate. K L Gliserol Glycerol Lipid Lipid Rajah 1 / Diagram 1 (a) Namakan K dan L. TP 2 Aras R Name K and L. (i) K: (ii) L: [2 markah / marks] (b) Tindak balas dalam Rajah 1 memerlukan tenaga pengaktifan yang tinggi. Apakah tenaga pengaktifan itu? TP 1 Aras R The reaction in Diagram 1 requires high activation energy. What is activation energy? [2 markah / marks] (c) (i) Berdasarkan Rajah 1, nyatakan dua ciri enzim. TP 1 Aras R Based on Diagram 1, state two characteristics of enzymes. [2 markah / marks] (ii) Medium bagi tindakan enzim K diubah kepada pH 2. Jelaskan apa yang berlaku kepada tapak aktif enzim K. TP 3 Aras S KBAT Mengaplikasi The medium for the action of enzyme K is changed to pH 2. Explain what happens to the active site of enzyme K. [2 markah / marks] TP 2 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 20 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

21 Bahagian C / Section C 5.2 Enzim/ Enzymes 2 (a) Rajah 2.1 menunjukkan organel-organel yang terlibat dalam sintesis dan rembesan enzim ekstrasel. BT ms.88 Diagram 2.1 shows the organelles involved in the synthesis and secretion of an extracellular enzyme. Vesikel rembesan Secretory vesicle Vesikel angkutan Transport vesicle Ribosom / Ribosome Jalinan endoplasma kasar Rough endoplasmic reticulum Jasad Golgi Golgi apparatus Nukleus Nucleus Rajah 2.1 / Diagram 2.1 Berdasarkan Rajah 2.1, terangkan proses-proses yang terlibat dalam penghasilan enzim ekstrasel. Based on Diagram 2.1, explain the processes involved in the production of extracellular enzymes. TP 2 Aras R [6 markah / marks] (b) Rajah 2.2 menunjukkan kesan suhu terhadap kadar tindak balas enzim. BT ms.90 Diagram 2.2 shows the effects of temperature on the rate of enzyme reaction. Suhu optimum Optimum temperature Kadar tindak balas Rate of reaction 10 20 30 40 50 60 37 °C Suhu (°C) Temperature (°C) 1 2 Rajah 2.2 / Diagram 2.2 Berdasarkan Rajah 2.2, terangkan tindak balas enzim pada kawasan 1 dan 2. TP 2 Aras R Based on Diagram 2.2, explain the enzyme reactions at regions 1 and 2. [4 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 21 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

22 (c) Rajah 2.3 menunjukkan satu graf tentang kesan kepekatan substrat ke atas aktiviti enzim. Diagram 2.3 shows a graph about the effect of substrate concentration on the activity of the enzyme. M K L X Kepekatan substrat (%) Substrate concentration (%) Kadar tindak balas enzim (min-1) Rate of enzyme reaction (min-1) Rajah 2.3 / Diagram 2.3 (i) Enzim ialah mangkin organik yang membantu mempercepat tindak balas. Nyatakan sifat-sifat umum enzim. TP 1 BT ms.87 Aras R Enzymes are organic catalysts that help speed up reactions. State the general properties of enzymes. [4 markah / marks] (ii) Berdasarkan graf dalam Rajah 2.3, terangkan hubungan antara kepekatan substrat dengan kadar tindak balas enzim pada kawasan K dan M. TP 4 BT ms.91 Aras R KBAT Menganalisis Based on the graph in Diagram 2.3, explain the relationship between the concentration of substrate and the rate of enzyme reaction at regions K and M. [6 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 22 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

23 6.1 Pembahagian Sel Cell Division 1 Antara berikut, yang manakah akan berlaku sekiranya sel tidak dapat menjalani pembahagian sel? Which of the following will occur if a cell cannot undergo cell division? A Badan tidak dapat menghasilkan sel baharu The body will not produce new cells B Kromatin tidak menjadi bebenang yang halus Chromatin will not be formed into fine threads C Sel dalam badan akan sentiasa tumbuh dan membesar Body cells will always grow and expand D Set kromosom akan terdiri daripada kromosom maternal dan kromosom paternal The chromosome set will consist of maternal and paternal chromosomes TP 2 BT ms.100 6.2 Kitar Sel dan Mitosis Cell Cycle and Mitosis 2 Belalang mempunyai 24 kromosom dalam satu sel otot kaki. Berapakah bilangan kromosom dalam setiap sel anak selepas mitosis? Grasshoppers have 24 chromosomes in a leg muscle cell. How many chromosomes are in each daughter cell after mitosis? A 12 C 48 B 24 D 56 TP 2 BT ms.103 3 Rajah 1 menunjukkan satu peringkat mitosis dalam tumbuhan. Diagram 1 shows a stage of mitosis in plants. Rajah 1 / Diagram 1 Aras R Aras R Aras S Apakah peringkat seterusnya bagi pembahagian sel mitosis ini? What is the next stage of the mitotic cell division? A C B D TP 3 BT ms.103 4 Rajah 2 menunjukkan peringkat R, S dan T yang berlaku semasa mitosis. Diagram 2 shows stages R, S and T which occur during mitosis. R S T Rajah 2 / Diagram 2 Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan yang betul bagi peringkat tersebut? Which of the following shows the correct sequence of the stages? A T  S  R C S  R  T B R  T  S D T  R  S TP 3 BT ms.103 6.3 Meiosis Meiosis 5 Rajah 3 menunjukkan satu sel haiwan sedang mengalami meiosis I. / Diagram 3 shows an animal cell undergoing meiosis I. Rajah 3 / Diagram 3 Berapakah bilangan kromosom dalam gamet haiwan ini? / How many chromosomes are there in the gamete of this animal? A 2 C 6 B 4 D 8 TP 2 BT ms.106 Aras S Aras R Tema 1: Asas Biologi BAB 6 Pembahagian Sel Cell Division Kertas 1 / Paper 1 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 23 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

24 8 Rajah 4 menunjukkan satu peringkat semasa pembahagian sel dalam suatu organisma. Diagram 4 shows a stage of cell division in an organism. Rajah 4 / Diagram 4 Antara pernyataan berikut, yang manakah benar? Which of the following statements is true? A Nombor diploid untuk organisma ini ialah 6 The diploid number of this organism is 6 B Peringkat pembahagian sel tersebut ialah profasa I The stage of the cell division is prophase I C Nombor haploid untuk organisma ini ialah 4 The haploid number of this organism is 4 D Kromosom homolog tersusun di satah khatulistiwa Homologous chromosomes lined up at the equatorial plane TP 3 BT ms.106– 107 Isu Pembahagian Sel terhadap Kesihatan Manusia Issues of Cell Division on Human Health 6.4 9 Maklumat berikut menunjukkan ciri-ciri seorang kanak-kanak yang mempunyai satu penyakit genetik. The following information shows the characteristics of a child with genetic disease. • Mata sepet /Slanted eyes • Anggota badan pendek /Shortened limbs • Kerencatan mental /Mental retardation Apakah punca penyakit genetik tersebut? What is the cause of this genetic disease? A Sinapsis tidak berlaku semasa profasa I Synapsis does not occur during prophase I B Sitokinesis tidak berlaku semasa telofasa II Cytokinesis does not occur during telophase II C Membran nukleus tidak terbentuk semasa telofasa II Nucleus membrane does not form during telophase II D Pasangan kromatid tidak terpisah semasa anafasa II Sister chromatids do not separate during anaphase II TP 3 BT ms.109 Aras S Aras S 6 Maklumat berikut menunjukkan perlakuan kromosom ketika profasa I. The following information shows the chromosomal behaviour during prophase I. • S – Kromosom homolog berkumpul membentuk bivalen The homologous chromosomes come together to form bivalents • T – Kromatin memendek dan menebal The chromatin begins to shorten and thicken • U – Pindah silang berlaku Crossing over occurs Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan yang betul bagi perlakuan kromosom tersebut? Which of the following shows the correct sequence of the chromosomal behaviour? A S, U, T C T, S, U B U, T, S D S, T, U TP 3 BT ms.106 7 Antara berikut, yang manakah perbezaan yang betul antara mitosis dan meiosis? Which of the following are the correct differences between mitosis and meiosis? Mitosis Meiosis I Sel induk adalah diploid Parent cell is diploid Sel induk adalah haploid Parent cell is haploid II Kromatid kembar berpisah dan tertarik ke kutub yang bertentangan Sister chromatids separate and are pulled to opposite poles Kromosom homolog berpisah dan tertarik ke kutub yang bertentangan Homologous chromosomes separate and are pulled to opposite poles III Sel yang terlibat ialah sel gamet Cell that involved is gamete cell Sel yang terlibat ialah sel soma Cell that involved is somatic cell IV Sel anak adalah diploid Daughter cell is diploid Sel anak adalah haploid Daughter cell is haploid A I dan / and II C II dan / and IV B I dan / and III D III dan / and IV TP 4 BT ms.106– 108 KBAT Menganalisis Aras S Aras S PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 24 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

25 Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A 6.2 Kitar Sel dan Mitosis / Cell Cycle and Mitosis 6.4 Isu Pembahagian Sel terhadap Kesihatan Manusia/Issues of Cell Division on Human Health 1 Rajah 1 menunjukkan kitar sel satu organisma. BT ms.101– 109 Diagram 1 shows a cell cycle of an organism. O N M L J K Rajah 1 / Diagram 1 (a) Apakah fasa yang berlabel J dan N? TP 1 Aras R What are the phases labelled J and N? (i) J: (ii) N: [2 markah / marks] (b) Fasa utama dalam kitar sel ialah interfasa dan fasa M. Terangkan kepentingan fasa berlabel L pada Rajah 1. TP 2 Aras R The main phases of the cell cycle are interphase and the M phase. Explain the significance of the phase labelled L in Diagram 1. [2 markah / marks] (c) Banding dan bezakan sitokinesis dalam sel tumbuhan dan sel haiwan. Compare and contrast cytokinesis in plant cells and animal cells. TP 4 BT ms.104 Aras S KBAT Menganalisis [2 markah / marks] (d) Gen penindas tumor yang terdapat pada kromosom autosom telah terdedah kepada sinar radiasi. Terangkan kesannya kepada kitar sel. TP 5 BT ms.108– 109 Aras S KBAT Menilai Tumor suppressor genes found on autosomal chromosomes have been exposed to radiation. Explain the impact on the cell cycle. [3 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 25 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

26 6.2 Kitar Sel dan Mitosis / Cell Cycle and Mitosis 6.4 Isu Pembahagian Sel terhadap Kesihatan Manusia/Issues of Cell Division on Human Health 2 Rajah 2.1 menunjukkan perlakuan kromosom dalam satu sel haiwan. BT ms.102– 103 Diagram 2.1 shows chromosomal behaviour in an animal cell. J K L M Rajah 2.1 / Diagram 2.1 (a) Susun fasa-fasa dalam Rajah 2.1 mengikut urutan yang betul. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis Arrange the phases in Diagram 2.1 in the correct order. [1 markah / mark] (b) Terangkan perlakuan kromosom di L. TP 2 Aras R Explain the chromosomal behaviour in L. [2 markah / marks] (c) Rajah 2.2 menunjukkan keadaan uterus Puan S yang mempunyai tumor malignan. Diagram 2.2 shows the condition of Mrs. S uterus which has a malignant tumor. BT ms.108– 109 Rajah 2.2 / Diagram 2.2 (i) Nyatakan satu faktor punca keadaan tersebut. TP 1 Aras R State one of the factor that causes the condition. [1 markah / mark] (ii) Selepas 6 bulan, doktor mengesahkan sel-sel tumor malignan dari uterus beliau telah merebak ke bahagian tulang. Terangkan bagaimana keadaan ini berlaku. TP 3 Aras S After 6 months, the doctor has confirmed that malignant tumour cells in her uterus had spread to the bones. Explain how this happens. [2 markah / marks] (iii) Berdasarkan pengetahuan biologi anda, cadangkan rawatan yang sesuai untuk merawat penyakit beliau. TP 3 Aras S Based on your biological knowledge, suggest a suitable treatment to treat her illness. [1 markah / mark] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 26 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

27 Bahagian C / Section C 6.2 Kitar Sel dan Mitosis / Cell Cycle and Mitosis 6.3 Meiosis /Meiosis 6.4 Isu Pembahagian Sel terhadap Kesihatan Manusia/Issues of Cell Division on Human Health 3 (a) Rajah 3.1 menunjukkan daging yang dihasilkan di dalam makmal dengan menggunakan kaedah teknologi. BT ms.101 – 109 Diagram 3.1 shows meat produced in the laboratory using technological methods. Rajah 3.1 / Diagram 3.1 (i) Berdasarkan Rajah 3.1, terangkan teknik yang digunakan dalam penghasilan daging itu. Cadangkan satu cara untuk menarik minat masyarakat setempat untuk mencuba daging tersebut. TP 5 Aras T KBAT Menilai Based on Diagram 3.1, explain the technique used in the meat production. Suggest one way to get the local community interested in trying the meat. [5 markah / marks] (ii) Bincangkan kelebihan penghasilan daging menggunakan teknik yang dinyatakan di 3(a)(i). Discuss the advantages of meat production using the technique mentioned in 3(a)(i). TP 5 Aras T KBAT Menilai [5 markah / marks] (b) Rajah 3.2 menunjukkan sel T dan sel U yang menjalani dua jenis pembahagian sel yang berbeza. Diagram 3.2 shows cells T and U undergoing two different types of cell division. Sel T / Cell T Sel U / Cell U Rajah 3.2 / Diagram 3.2 Bandingkan jenis pembahagian sel yang dijalani oleh sel T dengan sel U. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis Compare the types of cell division that cell T undergoes with those of cell U. [6 markah / marks] (c) Dialog dalam Rajah 3.3 adalah tentang kesan pendedahan sinaran radioaktif. Dialogue in Diagram 3.3 is about the effects of exposure to radioactive radiation. Salah seorang anak kita mengalami pertumbuhan terbantut, mata sepet dan terencat akal. One of our children has stunted growth, slanted eyes and mental retardation. Kita berdua telah bekerja selama 10 tahun di tapak loji nuklear. We both have worked for 10 years at the nuclear plant site. Rajah 3.3 / Diagram 3.3 Berdasarkan Rajah 3.3, terangkan bagaimana pendedahan kepada sinaran radioaktif boleh menyebabkan kecacatan kepada anak mereka TP 5 Aras T KBAT Menilai Based on Diagram 3.3, explain how exposure to radioactive radiation can cause a disability in their child. [4 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 27 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

28 Penghasilan Tenaga melalui Respirasi Sel Production of Energy through Cellular Respiration 7.1 1 Apakah substrat utama respirasi sel? What is the main substrate of cellular respiration? A Air Water B Etanol Ethanol C Glukosa Glucose D Karbon dioksida Carbon dioxide TP 1 BT ms.114 7.2 Respirasi Aerob Aerobic Respiration 2 Persamaan berikut menunjukkan tindak balas bagi suatu proses. / The following equation shows a reaction of a process. Glukosa + Oksigen  Karbon dioksida + Air + Tenaga Glucose + Oxygen  Carbon dioxide + Water + Energy Apakah proses yang ditunjukkan di atas? What is the process shown above? A Glikolisis Glycolysis B Respirasi aerob Aerobic respiration C Fermentasi alkohol Alcohol fermentation D Fermentasi asid laktik Lactic acid fermentation TP 2 BT ms.115 3 Antara pernyataan berikut, yang manakah berkaitan dengan respirasi aerob? Which of the following statements is related to aerobic respiration? A Melibatkan glikolisis glukosa di mitokondria Involves glycolysis of glucose in the mitochondria Aras R Aras R Aras R B Penguraian satu molekul glukosa kepada dua molekul piruvat Breakdown of one molecule of glucose into two molecules of pyruvate C Piruvat dioksidakan kepada air dan tenaga di dalam mitokondria Pyruvate is oxidised to water and energy in the mitochondrion TP 1 BT ms.115 4 Sekumpulan murid menjalankan eksperimen untuk mengkaji respirasi dalam organisma hidup. Udara yang diperlukan dalam eksperimen itu dialirkan melalui kapur soda. Antara berikut, yang manakah menerangkan prosedur eksperimen tersebut? A group of students carry out an experiment to study respiration in living organisms. The air needed for the experiment is passed through soda lime. Which of the following explains the procedure of the experiment? A Untuk mengeringkan udara itu To dry the air B Untuk membunuh patogen berbahaya dalam udara itu To kill harmful pathogens in the air C Untuk menyerap karbon dioksida To absorb carbon dioxide D Untuk membebaskan oksigen yang diperlukan untuk respirasi To release oxygen needed for respiration TP 2 BT ms.116 7.3 Fermentasi Fermentation 5 Organisma yang manakah melakukan fermentasi alkohol untuk membolehkan proses glikolisis terus menghasilkan ATP? Which organism carries out alcoholic fermentation to allow the glycolysis process to continue producing ATP? A Reptilia C Manusia Reptile Human B Yis D Burung Yeast Bird TP 1 BT ms.118 Aras R Aras R Tema 1: Asas Biologi BAB 7 Respirasi Sel Cellular Respiration Kertas 1 / Paper 1 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 28 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

29 6 Di manakah berlakunya fermentasi asid laktik? Where does the lactic acid fermentation take place? A Sel otot Muscle cell B Doh roti Bread dough C Mitokondrion Mitochondrion D Persekitaran terdapatnya oksigen Environment where oxygen is present TP 2 BT ms.119 7 Rajah 1 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk menyiasat proses respirasi oleh yis. Diagram 1 shows an experiment carried out to study the process of respiration by yeast. Yis + larutan glukosa Yeast + glucose solution Air kapur Lime water Kukus air Water bath Rajah 1 / Diagram 1 Apakah kesimpulan daripada eksperimen ini? What is the conclusion of this experiment? A Yis membebaskan tenaga semasa respirasi aerob Yeast releases energy during aerobic respiration B Tenaga kimia dalam bentuk wap air dan karbon dioksida dihasilkan Chemical energy in the formed of water vapour and carbon dioxide is produced C Fermentasi alkohol yang dijalankan oleh yis menghasilkan karbon dioksida Alcohol fermentation by yeast produces carbon dioxide D Fermentasi asid laktik oleh yis menghasilkan etanol dan karbon dioksida Lactic acid fermentation by yeast produces ethanol and carbon dioxide TP 3 BT ms.116 8 Maklumat berikut adalah tentang dua keadaan penanaman tumbuhan X dan tumbuhan Y. The following information is about two conditions of planting plants X and Y. • Tumbuhan X ditanam di tanah tinggi Plant X is planted in highland • Tumbuhan Y ditanam di kawasan air bertakung Plant Y is planted in waterlogged area Aras R Aras S Aras S Antara berikut, yang manakah ialah hasil respirasi akar bagi tumbuhan X dan Y? Which of the following are the products of roots respiration in plants X and Y? Tumbuhan X Plant X Tumbuhan Y Plant Y A Karbon dioksida dan air Carbon dioxide and water Etanol dan karbon dioksida Ethanol and carbon dioxide B Asid laktik dan karbon dioksida Lactic acid and carbon dioxide Etanol dan karbon dioksida Ethanol and carbon dioxide C Etanol dan karbon dioksida Ethanol and carbon dioxide Asid laktik dan karbon dioksida Lactic acid and carbon dioxide D Etanol dan karbon dioksida Ethanol and carbon dioxide Etanol dan karbon dioksida Ethanol and carbon dioxide TP 4 BT ms.118 KBAT Menganalisis 9 Dalam situasi yang manakah berlakunya hutang oksigen? In which of the following situations, does the oxygen debt occur? A Lebih banyak oksigen telah dihasilkan More oxygen has been produced B Fermentasi asid laktik telah berlaku Lactic acid fermentation has taken place C Peningkatan kadar denyutan nadi An increase in the pulse rate D Peningkatan kadar pernafasan An increase in the breathing rate TP 3 BT ms.119 10 Rajah 2 menunjukkan yogurt yang dihasilkan melalui proses fermentasi. Diagram 2 shows a yoghurt produced through the fermentation process. Rajah 2 / Diagram 2 Berapa banyak tenaga yang dihasilkan daripada proses tersebut? How much energy is produced from the process? A 150 kJ C 1 898 kJ B 210 kJ D 2 898 kJ TP 1 BT ms.119 Aras S Aras R PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 29 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

30 Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A 7.2 Respirasi Aerob/ Aerobic Respiration 7.3 Fermentasi/ Fermentation 1 Respirasi ialah proses yang berlaku di dalam semua organisma hidup. Rajah 1 menunjukkan dua individu, J dan K dalam dua situasi yang berbeza. J sedang duduk, manakala K sedang berlari dalam acara pecut 100 meter. BT ms.115–121 Respiration is a process that occurs in all living organisms. Diagram 1 shows two individuals, J and K in two different situations. J was sitting down, while K was running in a 100 metres sprint event. J K Rajah 1 / Diagram 1 (a) Kenal pasti proses penguraian glukosa yang terlibat dalam J dan K. TP 2 Aras R Identify the breakdown process of glucose involved in J and K. [2 markah / marks] (b) Nyatakan dua perbezaan antara jenis respirasi yang dilakukan oleh J dan K. TP 4 Aras S State two differences between the types of respiration carried out by J and K. KBAT Menganalisis [2 markah / marks] (c) Berdasarkan jawapan anda di 1(b), tulis persamaan perkataan bagi respirasi yang berlaku dalam otot individu J. TP 1 Aras R Based on your answer in 1(b), write the word equation for the respiration that occurs in the muscles of individual J. [1 markah / mark] (d) Pada akhir acara pecut itu, individu K mengalami kekejangan kaki yang disebabkan kelesuan otot. Terangkan mengapa kelesuan otot berlaku. TP 2 Aras R At the end of the sprint event, individual K experienced leg cramps due to muscle fatigue. Explain why muscle fatigue occurs. [3 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 30 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

31 7.3 Fermentasi/ Fermentation 2 (a) (i) Di manakah fermentasi berlaku di dalam sel? TP 1 BT ms.121 Aras R Where does fermentation occur in a cell? [1 markah /mark] (ii) Namakan substrat utama bagi fermentasi. TP 1 BT ms.121 Aras R Name the main substrate of fermentation. [1 markah / mark] (b) Namakan dua jenis fermentasi. TP 1 BT ms.118– 119 Aras R Name two types of fermentation. 1. 2. [2 markah / marks] (c) (i) Bezakan antara fermentasi alkohol dengan fermentasi asid laktik. TP 4 BT ms.118– 119 Aras S Differentiate between alcohol fermentation and lactic acid fermentation. KBAT Menganalisis Fermentasi alkohol Alcohol fermentation Fermentasi asid laktik Lactic acid fermentation [2 markah / marks] (ii) Beri dua contoh mikroorganisma yang digunakan dalam fermentasi dan makanan yang dihasilkan melalui proses tersebut. TP 3 BT ms.118– 119 Aras S Give two examples of microorganisms used in fermentation and foods produced by the process. [2 markah / marks] (d) Nyatakan satu persamaan antara fermentasi dengan respirasi aerob. TP 2 BT ms.121 Aras R State one similarity between fermentation and aerobic respiration. [1 markah /mark] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 31 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

32 Bahagian C / Section C 7.2 Respirasi Aerob/ Aerobic Respiration 7.3 Fermentasi/ Fermentation 3 (a) Rajah 2.1 menunjukkan proses respirasi aerob yang berlaku dalam sel haiwan. BT ms.115 Diagram 2.1 shows aerobic respiration that occurs in animal cell. Proses N Process N Tenaga kimia Chemical energy Proses M / Process M Glukosa → X Glucose → X O2 CO2 2 ATP 36 ATP H2 O Rajah 2.1 / Diagram 2.1 (i) Tulis persamaan perkataan bagi respirasi aerob. TP 1 Aras R Write the word equation for aerobic respiration. [2 markah / marks] (ii) Berdasarkan Rajah 2.1, terangkan proses penghasilan tenaga. TP 2 Aras R Based on Diagram 2.1, explain the process of energy production. [6 markah / marks] (b) Perbualan dalam Rajah 2.2 menunjukkan Angie mengadu kepada kawannya tentang adunan rotinya yang tidak mengembang. BT ms.118– 121 The conversation in Diagram 2.2 shows Angie complained to her friend about her bread dough not rising. Oh! Ini tidak menghairankan, kerana yis menggunakan proses M untuk mengembangkan doh. Oh! This is not surprising, as the yeast uses the process M to expand the dough. Adunan roti saya tidak mengembang kerana saya terlupa masukkan yis. My bread dough didn't rise because I forgot to add yeast. Rajah 2.2 / Diagram 2.2 Banding dan bezakan proses respirasi aerob dengan proses M. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis Compare and contrast between aerobic respiration and process M. [8 markah / marks] (c) Pokok padi mempunyai kemandirian yang lebih baik di kawasan bertakung berbanding dengan pokok cili. Terangkan mengapa. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis Paddy plants can survive better in waterlogged areas compared to chilli plants. Explain why. [4 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 32 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

33 8.1 Jenis Sistem Respirasi Types of Respiratory System 1 Antara organisma berikut, yang manakah mempunyai sistem respirasi yang khusus? Which of the following organisms has a special respiratory structure? A Amoeba sp. C Ikan / Fish B Paramecium sp. D Bakteria / Bacteria TP 2 BT ms.129 2 Rajah 1 menunjukkan tiga organisma. Diagram 1 shows three organisms. P Q R Rajah 1 / Diagram 1 Antara yang berikut, yang manakah benar tentang sistem respirasi organisma P, Q dan R? Which of the following is correct regarding the respiratory system of organisms P, Q and R? P Q R A Peparu Lungs Insang Gills Kulit Skin B Insang Gills Peparu Lungs Kulit Skin C Kulit Skin Peparu Lungs Insang Gills D Insang Gills Kulit Skin Peparu Lungs TP 2 BT ms.128–130 3 Antara pernyataan berikut, yang manakah menjelaskan ciri penyesuaian struktur respirasi serangga? Which of the following statements defines the adaptative characteristic of insect's respiratory structure? A Struktur respirasi dilengkapi jaringan kapilari darah yang membenarkan pengangkutan gas respirasi yang cekap The respiratory structure is complete with a network of blood capillaries that allows for the efficient delivery of respiratory gases Aras R Aras R Aras R B Permukaan struktur respirasi yang kering membenarkan gas respirasi melarut di dalamnya The dry surface of the respiratory structure allows for respiratory gases to dissolve in it C Struktur respirasi yang nipis, iaitu setebal satu sel yang memudahkan resapan gas respirasi berlaku A thin respiratory structure that is one cell thick allows the diffusion of respiratory gases to occur D Nisbah jumlah luas permukaan kepada isi padu yang kecil untuk pertukaran gas respirasi yang cekap Small ratio of total surface area to volume for the efficient exchange of respiratory gases TP 2 BT ms.129 4 Rajah 2 menunjukkan struktur respirasi seekor katak. Diagram 2 shows the respiratory structure of a frog. Peparu Lungs Peparu Lungs Rajah 2 / Diagram 2 Pilih pernyataan yang paling tepat menerangkan ciri penyesuaian struktur respirasi peparu katak. Choose the most accurate statement that explain the adaptive characteristic of the frog's lung respiratory structure. A Nisbah JLP/l yang kecil membenarkan lebih banyak pertukaran gas berlaku di peparu Small TSA/V ratio allows more gas exchange to occur in the lungs B Peparu kaya dengan jaringan kapilari darah yang memudahkan gas respirasi melarut ke dalamnya The lungs are rich with a network of blood capillaries which makes it easier for respiratory gases to dissolve into them Aras R Tema 2: Fisiologi Manusia dan Haiwan BAB 8 Sistem Respirasi dalam Manusia dan Haiwan Respiratory Systems in Humans and Animals Kertas 1 / Paper 1 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 33 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

34 C Permukaan peparu katak yang berlipatlipat untuk menambahkan jumlah luas permukaan bagi pertukaran gas The surface of the frog's lungs folds to add more surface area for gas exchange D Dinding peparu yang sentiasa lembap memudahkan gas respirasi diangkut ke selsel badan The always moist walls of the lungs make it easier for respiratory gases to be transported to the body’s cells TP 2 BT ms.130 8.2 Mekanisme Pernafasan Mechanisms of Breathing 5 Pernyataan di bawah menghuraikan tentang mekanisme pernafasan ikan. The statements below describe the breathing mechanism of a fish. • Rongga operkulum menjadi besar The operculum cavity is enlarged • Bukaan operkulum ditutup Operculum opening is closed Antara berikut, yang manakah benar tentang mekanisme yang dinyatakan di atas? Which of the following is true about the mechanism stated above? A Tekanan di dalam rongga mulut berkurang The pressure in the buccal cavity decreases B Tekanan di dalam rongga mulut bertambah The pressure in the buccal cavity increases C Operkulum tertutup akibat tekanan di dalam rongga mulut / Operculum closes due to the pressure in the buccal cavity D Tiada perubahan tekanan di dalam rongga mulut / No change in pressure in the buccal cavity TP 3 BT ms.133 6 Antara berikut, yang manakah berlaku semasa hembusan nafas dalam ikan? Which of the following occurs during exhalation in a fish? Mulut Mouth Operkulum Operculum Aliran air Flow of water A Buka Opens Tutup Closes Keluar melalui bukaan operkulum Flows out of the operculum opening B Tutup Closes Tutup Closes Masuk ke dalam mulut Flows into the mouth Aras S Aras S C Tutup Closes Buka Opens Keluar melalui bukaan operkulum Flows out of the operculum opening D Buka Opens Buka Opens Masuk ke dalam mulut Flows into the mouth TP 3 BT ms.133 7 Rajah 3 menunjukkan sebahagian daripada toraks manusia. Diagram 3 shows some parts of the human thorax. X Y X Y Rajah 3 / Diagram 3 Apakah yang berlaku pada struktur X dan struktur Y semasa menarik nafas? What happens to structures X and Y during inhalation? X Y A Bergerak ke bawah dan ke dalam / Moves downwards and inwards Mengecut Contracts B Bergerak ke atas dan ke arah depan / Moves upwards and outwards Mengecut Contracts C Bergerak ke bawah dan ke dalam / Moves downwards and inwards Mengendur Relaxes D Bergerak ke atas dan ke arah depan / Moves upwards and outwards Mengendur Relaxes TP 3 BT ms.134 8.3 Pertukaran Gas dalam Manusia Gaseous Exchange in Humans 8 J – Oksigen meresap merentasi dinding kapilari darah /Oxygen diffuses across the wall of a blood capillary K – Oksigen melarut dalam lapisan nipis yang lembap pada alveolus Oxygen dissolves in moist film at the inner wall of an alveolus Aras S Aras S PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 34 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

35 L – Oksigen meresap merentasi dinding alveolus. /Oxygen diffuses across the wall of an alveolus M – Oksigen bergabung dengan hemoglobin Oxygen combined with haemoglobin Urutan yang manakah betul bagi pergerakan oksigen dari alveolus ke kapilari darah dalam manusia? Which is the correct sequence of oxygen movement from the alveolus to the blood capillaries in humans? A J, K, M, L C K, M, L, J B K, L, J, M D M, K, L, J TP 3 BT ms.136 9 Rajah 4 menunjukkan keratan membujur alveolus dan kapilari darah. Diagram 4 shows the longitudinal section of an alveolus and a blood capillary. Aliran darah Blood flow R T S Aliran darah Blood flow Aliran udara Air flow Rajah 4 / Diagram 4 Apakah tekanan separa oksigen di R, S dan T? What are the partial pressures of oxygen at R, S and T? R S T A Tinggi /High Rendah /Low Tinggi /High B Rendah /Low Tinggi /High Rendah /Low C Tinggi /High Rendah /Low Rendah /Low D Rendah /Low Tinggi /High Tinggi /High TP 3 BT ms.136 10 Rajah 5 menunjukkan pengangkutan gas karbon dioksida dari sel badan ke kapilari darah. Diagram 5 shows the transport of carbon dioxide from the body cell to the blood capillary. CO2 CO2 Hb Proses X Process X HbCO2 Rajah 5 / Diagram 5 Aras S Aras R Antara pernyataan berikut, yang manakah betul tentang proses X? Which of the following statements is correct about process X? A 20% karbon dioksida larut sebagai ion karbonat 20% of carbon dioxide is dissolved as carbonic ion B 20% karbon dioksida bergabung dengan sel darah putih 20% of carbon dioxide combines with white blood cell C 20% karbon dioksida diangkut sebagai karbaminohemoglobin 20% of carbon dioxide is transported as carbaminohaemoglobin D 20% karbon dioksida diangkut dalam bentuk gas karbon dioksida dan larut dalam plasma darah 20% of carbon dioxide is transported in the form of carbon dioxide gas and dissolved in blood plasma TP 2 BT ms.137 8.4 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Respirasi Manusia Health Issues Related to the Human Respiratory System 11 Asma, bronkitis kronik dan emfisema merupakan penyakit Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD). Antara faktor berikut, yang manakah boleh menyebabkan penyakit-penyakit tersebut? Asthma, chronic bronchitis and emphysema are Chronic Obstructive Pulmonary Diseases (COPD). Which of the following factors can cause the diseases? I Ketagihan alkohol Alcohol addiction II Sering menyedut udara yang mengandungi pewangi organik / Often inhale air that contains organic fragrance III Kerap terdedah kepada kawasan kuari Frequently exposed to a quarry area IV Bekerja di kawasan yang tercemar dengan gas toksik / Works in an area contaminated with toxic gases A I dan / and II B I dan / and III C II dan / and IV D III dan / and IV TP 3 BT ms.138 Aras S PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 35 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

36 Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A 8.1 Jenis Sistem Respirasi/ Types of Respiratory System 8.2 Mekanisme Pernafasan/Mechanisms of Breathing 1 Rajah 1 menunjukkan struktur respirasi bagi organisma X dan Y. BT ms.129–135 Diagram 1 shows the respiratory structures of organisms X and Y. K Organisma X Organism X L Organisma Y Organism Y Rajah 1 / Diagram 1 (a) Namakan struktur berlabel K dan L. TP 1 Aras R Name the structures labelled K and L. K: L: [2 markah / marks] (b) Beri satu contoh bagi organisma X dan Y. TP 2 Aras R Give one example of organisms X and Y. X: Y: [2 markah / marks] (c) Berdasarkan Rajah 1, terangkan bagaimana penyesuaian struktur K yang membolehkannya menjalankan fungsi yang efisien. TP 2 Aras R Based on Diagram 1, explain how the adaptation of structure K enables it to carry out its function efficiently. [2 markah / marks] (d) Bezakan mekanisme pernafasan bagi organisma X dan organisma Y. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis Differentiate the respiratory mechanism of organism X and organism Y. [2 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 36 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

37 Bahagian C / Section C 8.2 Mekanisme Pernafasan/Mechanisms of Breathing 8.3 Pertukaran Gas dalam Manusia/Gaseous Exchange in Humans 8.4 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Respirasi Manusia Health Issues Related to the Human Respiratory System 2 Rajah 2.1 menunjukkan pertukaran gas yang berlaku dalam kapilari darah dan alveolus. BT ms.136 – 138 Diagram 2.1 shows the gaseous exchange that occurs in blood capillaries and alveolus. (a) Berdasarkan Rajah 2.1, terangkan bagaimana pertukaran dan pengangkutan gas oksigen berlaku dalam manusia. TP 2 Aras R Based on Diagram 2.1, explain how the exchange and transport of oxygen gas occurs in humans. [4 markah / marks] (b) Rajah 2.2 menunjukkan struktur alveolus dalam sistem respirasi manusia. Diagram 2.2 shows the alveolus structure in the human respiratory system. Rajah 2.2 / Diagram 2.2 Terangkan bagaimana alveolus disesuaikan untuk meningkatkan kecekapan pertukaran gas. Explain how the alveolus is adapted to increase the efficiency of gaseous exchange. TP 2 Aras R [6 markah / marks] (c) Rajah 2.3 menunjukkan struktur respirasi bagi organisma X dan Y. Diagram 2.3 shows the respiratory structures of organisms X and Y. Organisma X Organism X Organisma Y Organism Y Rajah 2.3 / Diagram 2.3 Banding dan bezakan mekanisme tarikan nafas bagi kedua-dua organisma tersebut. Compare and contrast the inhalation mechanisms for both organisms. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis [6 markah / marks] (d) Seorang pesakit asma mengalami kesukaran bernafas. Nyatakan satu punca asma dan cadangkan satu cara yang boleh diamalkan untuk meningkatkan kecekapan pertukaran gas. An asthmatic patient faced breathing difficulty. State one cause of asthma and suggest one way that can be practiced to increase the efficiency of gaseous exchange. TP 5 Aras T KBAT Menilai [4 markah / marks] CO2 O2 Rajah 2.1 / Diagram 2.1 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 37 10/02/2025 12:17 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

38 9.1 Sistem Pencernaan Digestive System 1 Antara berikut, yang manakah bahagianbahagian dalam salur alimentari? Which of the following are the parts in an alimentary canal? I Esofagus / Oesophagus II Salur darah / Blood vessels III Usus / Intestines IV Jantung / Heart A I dan / and II C II dan / and IV B I dan / and III D III dan / and IV TP 1 BT ms.144 9.2 Pencernaan Digestion 2 Rajah 1 menunjukkan tisu epitelium pada permukaan dalam dinding perut. Diagram 1 shows the epithelial tissue on the inner surface of the stomach wall. Sel mukus permukaan Surface mucus cell Sel mukus leher / Neck mucous cell Sel parietal / Parietal cell Sel Z / Cell Z Sel G / Cell G Rajah 1 / Diagram 1 Apakah bahan yang dirembeskan oleh sel Z? What is the substance secreted by cell Z? A Mukus / Mucus B Pepsinogen / Pepsinogen C Asid hidroklorik / Hydrochloric acid TP 2 BT ms.145 3 Rajah 2 menunjukkan sebahagian daripada sistem pencernaan manusia. Diagram 2 shows part of the human digestive system. P Q S R P Q R S Rajah 2 / Diagram 2 Aras R Aras R Aras R Dalam bahagian berlabel yang manakah berlakunya pencernaan ikan dan daging? In which labelled part does the digestion of fish and meat occur? A P C R B Q D S TP 2 BT ms.145 4 Rajah 3 menunjukkan sebahagian daripada sistem pencernaan manusia. / Diagram 3 shows part of the human digestive system. XX Rajah 3 / Diagram 3 Apakah yang akan berlaku sekiranya X dibuang? / What will happen if X is removed? A Lipase tidak akan dihasilkan Lipase will not be produced B Lemak tidak akan diemulsikan Fat will not be emulsified C Protein tidak akan dicernakan Protein will not be digested D Jus pankreas tidak akan sampai ke duodenum Pancreatic juice will not reach the duodenum TP 3 BT ms.146 9.3 Penyerapan Absorption 5 Rajah 4 menunjukkan struktur vilus di dalam ileum. / Diagram 4 shows the structure of a villus in the ileum. Sel epitelium Epithelial cells WW Sel epitelium Epithelial cells Rajah 4 / Diagram 4 Apakah fungsi bahagian yang berlabel W? What is the function of the part labelled W? Aras S Aras R Tema 2: Fisiologi Manusia dan Haiwan BAB 9 Nutrisi dan Sistem Pencernaan Manusia Nutrition and the Human Digestive System Kertas 1 / Paper 1 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 38 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

39 A Untuk mengangkut titisan asid lemak dan gliserol To carry droplets of fatty acids and glycerols B Untuk menyerap asid amino To absorb amino acids C Untuk menyerap mineral To absorb minerals D Untuk menyerap glukosa To absorb glucose TP 2 BT ms.151 9.4 Asimilasi Assimilation 6 Antara berikut, yang manakah disintesis daripada asid amino dalam hati? Which of the following is synthesised from amino acids in the liver? A Enzim dan lemak Enzyme and fats B Hormon dan enzim Hormone and enzyme C Sitoplasma dan hormon Cytoplasm and hormone D Protein plasma dan enzim Plasma protein and enzyme TP 2 BT ms.154 7 Rajah 5 menunjukkan laluan nutrien ke sel-sel badan. Diagram 5 shows the pathway of nutrients to the body cells. Asid amino Amino acid Glukosa Glucose Hati Liver Glukosa Glucose Glikogen Urea Glycogen Urea Proses P Process P Sel badan / Body cell Usus kecil Small intestine Rajah 5 / Diagram 5 Apakah proses P? What is process P? A Hidrolisis Hydrolysis B Asimilasi Assimilation C Detoksifikasi Detoxification D Pendeaminaan Deamination TP 3 BT ms.154 Aras R Aras S 9.5 Penyahtinjaan Defaecation 8 Antara berikut, bahan yang manakah diserap semula di usus besar? Which of the following substances are reabsorbed in the large intestine? I Air / Water II Glukosa / Glucose III Garam mineral / Mineral salts IV Makanan tak tercerna /Undigested food A I dan / and II C II dan / and IV B I dan / and III D III dan / and IV TP 2 BT ms.155 9.6 Gizi Seimbang Balanced Diet 9 Jadual 1 menunjukkan keputusan satu eksperimen untuk menentukan kandungan vitamin C dalam jus nanas. Table 1 shows the results of an experiment to determine the amount of vitamin C in pineapple juice. Sampel Sample Isi padu yang diperlukan untuk melunturkan 1.0 cm3 larutan DCPIP 0.1 % Volume required to decolourise 1.0 cm3 of 0.1% DCPIP solution asid askorbik 0.1 % 0.1 % ascorbic acid 0.4 m` Jus nanas Pineapple juice 2.0 m` Jadual 1/ Table 1 Berapakah kepekatan vitamin C dalam jus nanas? What is the concentration of vitamin C in pineapple juice? A 0.2 mg cm–3 C 0.5 mg cm–3 B 2.0 mg cm–3 D 5.0 mg cm–3 TP 3 BT ms.145 10 Jadual 2 menunjukkan data Indeks Jisim Badan murid Tingkatan 5 Berlian. Table 2 shows the data of the Body Mass Index of students in Form 5 Berlian. Murid Student W X Y Z BMI (kg m–3) <18.5 18.5 – 24.9 25.0 – 29.9 >30 Jadual 2/ Table 2 Aras R Aras S Aras T PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 39 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

40 Antara langkah berikut, yang manakah perlu diambil oleh murid tersebut untuk mengekalkan tahap kesihatan yang baik? Which of the following statements is correct about the steps taken by the student to ensure a good health? I Individu W perlu mengurangkan pengambilan makanan yang tinggi protein dan lemak. Individual W needs to reduce the intake of foods high in protein and fat. II Individu X perlu meningkatkan pengambilan makanan yang tinggi natrium dan fosforus. Individual X needs to increase the intake of foods high in sodium and phosphorus. III Individu Y perlu bersenam dan mengamalkan gaya hidup aktif. Individual Y needs to exercise and practice an active lifestyle. IV Individu Z perlu mengamalkan diet mengikut pinggan sihat Malaysia. Individual Z needs to practice a diet according to the Malaysian healthy plate. A I dan / and II B I dan / and IV C II dan / and III D III dan / and IV TP 4 BT ms.145 9.4 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Pencernaan dan Tabiat Pemakanan Health Issues Related to Digestive System and Eating Habits 11 Rajah 6 menunjukkan tiub V dalam sistem pencernaan manusia. / Diagram 6 shows tube V in the human digestive system. Tiub V Tube V Hati Liver Hati Liver Tiub V Tube V Rajah 6 / Diagram 6 Apakah yang akan berlaku sekiranya tiub V telah tersumbat disebabkan batu hempedu? What will happen if tube V is blocked due to gall stones? A Hempedu tidak dapat dihasilkan oleh hati Bile cannot be produced by the liver B Hormon insulin tidak dapat dihantar ke hati / Insulin hormone cannot be transported to the liver C Kadar pencernaan lipid akan menurun Rate of digestion of lipid will be decreased D Pendeaminaan lebihan protein tidak dapat dilakukan Deamination of excess protein cannot be done TP 4 BT ms.146 KBAT Menganalisis Aras S Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A 9.2 Pencernaan/Digestion 1 Rajah 1 menunjukkan sistem pencernaan manusia. BT ms.144–145 Diagram 1 shows a human digestive system. Kelenjar K Gland K Kelenjar J Gland J Kelenjar J Gland J Kelenjar K Gland K Rajah 1 / Diagram 1 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 40 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

41 (a) Nyatakan kelenjar J dan K. TP 1 Aras R State glands J and K. [2 markah / marks] (b) Sel-sel epitelium pada permukaan dinding perut mengalami penyesuaian untuk membentuk kelenjar K. Nyatakan fungsi sel-sel epitelium tersebut. TP 2 Aras R Epithelial cells in the surface of the stomach wall undergo adaptation to form gland K. State the functions of the epithelial cells. [3 markah / marks] (c) Encik Halim makan sajian ayam kukus untuk makan malam. Terangkan bagaimana ayam kukus dicernakan dengan bantuan kelenjar K. TP 3 Aras S Mr Halim ate steamed chicken for dinner. Explain how the steamed chicken is digested with the help of gland K. [3 markah / marks] 9.2 Pencernaan/Digestion 9.7 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Pencernaan dan Tabiat Pemakanan Health Issues Related to Digestive System and Eating Habits 2 Rajah 2 menunjukkan sebahagian daripada sistem pencernaan manusia. BT ms.144–162 Diagram 2 shows parts of the human digestive system. P R Q S Q S R Rajah 2 / Diagram 2 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 41 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

42 (a) Namakan struktur P. TP 1 Aras R Name structure P. [1 markah / mark] (b) Kim daripada perut yang memasuki duodenum bersifat asid. Nyatakan fungsi P untuk mengekalkan keadaan yang optimum bagi tindak balas di R. TP 2 Aras R Chyme from the stomach that enters the duodenum is acidic. State the function of P to maintain the optimum condition for the reaction at R. [3 markah / marks] (c) Pencernaan lipid adalah sukar kerana lemak tidak larut di dalam air. Terangkan bagaimana kesukaran ini diatasi. TP 2 Aras R Digestion of lipids is difficult because lipids are insoluble in water. Explain how this difficulty is overcome. [2 markah / marks] (d) Baca pernyataan berikut. Read the following statements. Siti selalu sibuk dengan kerja di pejabat. Ini menyebabkan dia tidak makan tengah hari kerana kesuntukan masa. Selepas satu jangka masa yang panjang, dia berasa sangat sakit di bahagian perutnya. Siti is always busy with her office work. This causes her to skip her lunch due to lack of time. After a long period of time, she feels a terrible pain in her stomach. Nyatakan masalah kesihatan yang dihadapi oleh Siti dan bagaimana organ Q boleh menyebabkan masalah kesihatan tersebut. TP 2 BT ms.162 Aras R State the health problem experienced by Siti and how organ Q can cause the problem. [2 markah / marks] (e) Makanan digaulkan di dalam perut selama beberapa jam. Kandungan di dalam perut akhirnya bertukar kepada bahan separa cair yang disebut kim. Namakan tindakan yang terlibat dalam proses tersebut. TP 1 BT ms.145 Aras R Food is churned in the stomach for a few hours. The contents in the stomach finally, changes to a semifluid substance called chyme. Name the action involved in the process. [1 markah / mark] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 42 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

43 Bahagian C / Section C 9.2 Pencernaan/Digestion 9.3 Penyerapan/ Absorption 9.4 Asimilasi/ Assimilation 3 (a) Rajah 3.1 menunjukkan Hanah memakan sekeping biskut mentega. Diagram 3.1 shows Hanah eating a butter cookie. Rajah 3.1 / Diagram 3.1 Terangkan proses pencernaan makanan yang dimakan oleh Hanah bermula dari mulut sehingga ke usus kecil. TP 3 BT ms.144 – 147 Aras S Explain the digestion process of the food eaten by Hanah from the mouth to the small intestine. [7 markah / marks] (b) Jadual 1 menunjukkan tabiat pemakanan tiga orang individu. Table 1 shows the eating habits of three individuals. J Mengambil makanan tidak mengikut waktu yang teratur. Food is not taken at regular time. K Takut untuk mengambil sebarang makanan. Afraid to eat any food. L Pengambilan diet tinggi lemak yang berlebihan. Excessive intake of high fats diet. Jadual 1 / Table 1 Terangkan bagaimana tabiat pemakanan setiap individu boleh mempengaruhi kesihatan mereka. Explain how each individuals eating habits can affect their health. TP 5 BT ms.161 – 162 Aras T KBAT Menilai [7 markah / marks] (c) Rajah 3.2 menunjukkan hidangan sarapan pagi seorang murid. Diagram 3.2 shows a breakfast meal of a student. Kandungan / Content per 100 g Protein / Protein 12.8 g Karbohidrat / Carbohydrate 21.9 g Lemak / Fat 18.2 g Natrium / Sodium 534.0 mg Serat / Fibre 0.9 g Rajah 3.2 / Diagram 3.2 Huraikan proses asimilasi makanan tercerna dalam hidangan sarapan pagi murid tersebut. Describe the assimilation of the digested food in the breakfast meal taken by the student. TP 3 BT ms.153 – 154 Aras S [6 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 43 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

44 10.1 Jenis Sistem Peredaran Types of Circulatory System 1 Antara berikut, yang manakah merupakan sebab organisma multisel kompleks memerlukan sistem pengangkutan? Which of the following is the reason why complex multicellular organisms require transport system? A JLP/I bagi organisma multisel kompleks adalah besar TSA/V of the complex multicellular organisms is large B Untuk menyingkirkan bahan keperluan sel seperti oksigen dan nutrien To expel cellular essential substances such as oxygen and nutrient C Untuk mendapatkan bahan buangan sel seperti bahan kumuh bernitrogen To obtain cellular waste products such as nitrogenous wastes D Jarak persekitaran luar dari sel adalah terlalu jauh untuk pertukaran bahan secara langsung The distance between the external environment and the cell is too far for direct substance exchange TP 2 BT ms.168 2 Antara berikut, yang manakah merupakan ciriciri sistem peredaran tertutup? Which of following are the characteristics of closed circulatory system? I Salur darah tertutup dan tidak berterusan Blood vessel is closed and not continuous II Darah mengalir masuk dan membasahi selsel badan Blood flows directly into and bathes the cells III Pertukaran bahan berlaku merentasi dinding kapilari darah The exchange of substances occurs across the walls of blood capillaries IV Darah sentiasa terkandung dalam salur darah yang tertutup / Blood is always contained in a closed blood vessel A I dan / and II C II dan / and IV B I dan / and III D III dan / and IV TP 2 BT ms.169 Aras R Aras R 10.2 Sistem Peredaran Manusia Circulatory System of Humans 3 Rajah 1 menunjukkan keratan membujur jantung manusia. / Diagram 1 shows the longitudinal section of the human heart. C D B A Rajah 1 / Diagram 1 Antara bahagian yang berlabel A, B, C dan D, yang manakah mengepam darah ke peparu? Which of the labelled parts A, B, C and D pumps blood to the lungs? TP 2 BT ms.173 4 Rajah 2 menunjukkan komponen sel dalam darah manusia. Diagram 2 shows the cellular components of the human blood. Komponen sel dalam darah manusia Cellular components of the human blood Sel darah merah Erythrocytes F Platlet Platelets Rajah 2 / Diagram 2 Antara berikut, yang manakah merupakan fungsi F? Which of the following is the function of F? A Mengangkut oksigen Transporting oxygen B Mengangkut urea ke organ perkumuhan Transporting urea to excretory organs C Merangsangkan mekanisme pembekuan darah Stimulating blood clotting mechanism D Menghasilkan antibodi untuk memusnahkan patogen Producing antibody to destroy pathogens TP 4 BT ms.175 KBAT Menganalisis Aras R Aras S Tema 2: Fisiologi Manusia dan Haiwan BAB 10 Pengangkutan dalam Manusia dan Haiwan Transport in Humans and Animals Kertas 1 / Paper 1 PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 44 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

45 5 Rajah 3 menunjukkan salur darah manusia. Diagram 3 shows the human blood vessels. Dari jantung From the heart Ke jantung To the heart P Dari jantung From the heart Ke jantung To the heart P Rajah 3 / Diagram 3 Antara berikut, yang manakah merupakan ciriciri bagi P? Which of the following are the characteristics of P? I Mempunyai injap Have valves II Lumen yang besar Big lumen III Dinding berotot dan kenyal Muscular and elastic wall IV Mengangkut darah beroksigen Transports oxygenated blood A I dan / and II B I dan / and III C II dan / and IV D III dan / and IV TP 4 BT ms.179 KBAT Menganalisis 10.4 Mekanisme Pembekuan Darah Mechanism of Blood Clotting 6 Rajah 4 menunjukkan mekanisme pembekuan darah. Diagram 4 shows the mechanism of blood clotting. Fibrinogen Fibrinogen Luka Wound Fibrin Fibrin Platlet Platelet Y X Ion kalsium Calcium ion Vitamin K Vitamin K Trombokinase Thrombokinase Rajah 4 / Diagram 4 Antara berikut, yang manakah mewakili X dan Y? Which of the following represents X and Y? Aras S Aras S X Y A Globulin Globulin Trombin Thrombin B Trombin Thrombin Globulin Globulin C Trombin Thrombin Protrombin Prothrombin D Protrombin Prothrombin Trombin Thrombin TP 3 BT ms.183 10.5 Kumpulan Darah Manusia Blood Groups of Humans 7 Antara berikut, yang manakah adalah benar tentang kumpulan darah O? Which of the following is true about blood group O? Antigen pada sel darah merah Antigen on red blood cells Antibodi dalam serum darah Antibody in the blood serum A Antigen A Anti–B B Antigen B Anti–A C Tiada / No Anti–A dan / and Anti–B D Antigen A dan / and antigen B Tiada / No TP 1 BT ms.185 10.6 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Peredaran Manusia Health Issues Related to the Human Circulatory System 8 Apakah yang akan berlaku sekiranya arteri tersumbat sepenuhnya? What will occur if the artery is completely clogged? A Angina Angina B Hipertensi Hypertension C Aterosklerosis Atherosclerosis D Penginfarkan miokardium Myocardial infarction TP 2 BT ms.187 Aras R Aras R PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 45 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

46 10.7 Sistem Limfa Manusia Lymphatic System of Humans 9 Rajah 5 menunjukkan pembentukan limfa di dalam badan manusia. Diagram 5 shows the lymph formation in the human body. R S Rajah 5/ Diagram 5 Antara berikut, yang manakah benar tentang perbezaan antara bendalir R dengan S? Which of the following are true about the differences between fluids R and S? R S I Kandungan lemak dan bahan larut yang rendah Low content of fat and fat-soluble substances Kandungan lemak dan bahan larut lemak yang lebih tinggi Higher content of fat and fat-soluble substances II Mengandungi protein plasma Contains plasma protein Tidak mengandungi protein plasma Does not contain plasma protein III Kandungan limfosit yang rendah Low content of lymphocytes Kandungan limfosit yang tinggi High content of lymphocytes IV Mengandungi eritrosit Contains erythrocytes Tidak mengandungi eritrosit Does not contains erythrocytes A I dan / and II C II dan / and IV B I dan / and III D III dan / and IV TP 4 BT ms.190 KBAT Menganalisis 10.8 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Limfa Manusia Health Issues Related to the Human Lymphatic System 10 Rajah 6 menunjukkan perbezaan keadaan kaki Puan Q sebelum dan semasa hamil. Diagram 6 shows the difference in the condition of Mrs Q’s leg before and during pregnancy. Aras S Aras S Sebelum / Before Semasa / During Rajah 6/ Diagram 6 Apakah punca yang menyebabkan pembengkakan pada kaki Puan Q? What is the cause of the swelling in Mrs Q’s leg? A Pergerakannya yang terhad Her limited mobility B Kekurangan albumin dalam darah Lack of albumin in the blood C Jangkitan cacing parasit Brugia sp. pada salur limfa Parasitic worms infection by Brugia sp. in the lymphatic vessels D Penyumpulan cecair tisu yang berlebihan disebabkan tekanan pada salur darah Excessive accumulation of tissue fluid due to pressure on the blood vessels TP 3 BT ms.193 11 Seorang pesakit yang terbaring dan tidak boleh bergerak dalam jangka masa yang lama biasanya mempunyai lebihan bendalir tisu di dalam badannya. Antara pernyataan berikut, yang manakah paling baik untuk menerangkan keadaan pesakit itu? A patient who is bedridden and cannot move for a long time has an excess amount of tissue fluid in his body. Which of the following statements best describes the patient’s condition? A Nodus limfa tersumbat The lymphatic nodes are blocked B Injap limfa tidak boleh tertutup rapat The lymphatic valve does not close properly C Tiada pengecutan otot untuk membantu pengaliran limfa No muscle contraction to help the lymphatic flow D Penurasan dalam ginjal kurang cekap, ini menyebabkan air berkumpul di dalam badan Filtration in the kidney is not efficient, this causes water to accumulate in the body TP 4 BT ms.193 KBAT Menganalisis Aras S PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 46 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

47 Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A 10.2 Sistem Peredaran Manusia/Circulatory System of Humans 10.6 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Peredaran Manusia Health Issues Related to the Human Circulatory System 1 (a) Rajah 1.1 menunjukkan beberapa jenis sel darah manusia. BT ms.176 – 177 Diagram 1.1 shows several types of blood cell in human. (i) Namakan sel T. Name cell T. TP 1 Aras R [1 markah / mark] (ii) Nyatakan fungsi sel T. State the function of cell T. TP 2 Aras R [1 markah / mark] Eritrosit Erythrocyte Limfosit Lymphocyte Sel S Cell S Sel R Cell R Sel T Cell T Basofil Basophil Rajah 1.1 / Diagram 1.1 (iii) Bandingkan antara sel R dengan sel S. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis Compare between cell R and cell S. [2 markah / marks] (b) (i) Rajah 1.2 menunjukkan salah satu kaedah rawatan bagi merawat pesakit yang mengalami arteri koronari yang tersumbat. BT ms.176 – 177 Diagram 1.2 shows one of the method for treating patients with blocked coronary arteries. Arteri Artery Kateter Catheter Plak Plaque Belon Balloon Rajah 1.2 / Diagram 1.2 Prosedur ini melibatkan belon kecil dimasukkan ke arteri koronari yang tersumbat bagi melebarkan lumennya. Justifikasikan kepentingan prosedur tersebut kepada pesakit. This procedure involves a small balloon being inserted into a blocked coronary artery to widen its lumen. Justify the importance of the procedure to the patient. TP 5 Aras T KBAT Menilai [2 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 47 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

48 (ii) Cadangkan menu yang sesuai diambil oleh pesakit tersebut dalam pemakanan hariannya. Terangkan mengapa. TP 5 Aras T KBAT Menilai Suggest a suitable menu to be taken by the patient in his daily diet. Explain why. [2 markah / marks] 10.7 Sistem Limfa Manusia/ Lymphatic System of Humans 2 Rajah 2 menunjukkan beberapa bahagian dalam sistem peredaran darah dan sistem limfa dalam badan manusia. BT ms.189–190 Diagram 2 shows some parts of the blood circulatory system and the lymphatic system in the human body. Y Hujung arteriol Arteriole end Hujung venul Venule end Saluran Q Vessel Q Nodus limfa Lymph node Rajah 2 / Diagram 2 (a) Namakan struktur Y. / Name structure Y. TP 1 Aras R [1 markah / mark] (b) Nyatakan satu ciri struktur Y yang membolehkan pertukaran bahan terlarut secara cekap. State one characteristic of structure Y that enables the exchange of dissolved substances efficiently. TP 2 Aras R [1 markah / mark] (c) Di dalam saluran Q, terdapat satu bendalir yang berasal daripada bendalir tisu. Huraikan pembentukan bendalir tersebut di dalam saluran Q. TP 3 Aras S In vessel Q, there is a fluid which originates from the tissue fluid. Describe the formation of the fluid in vessel Q. [2 markah / marks] (d) Terangkan satu perbezaan antara komposisi bendalir dalam Q dengan Y. Explain one difference between the composition of fluids in Q and Y. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis [1 markah / mark] (e) Sistem limfa merupakan pelengkap kepada sistem peredaran darah. Huraikan hubungan antara kedua-dua sistem tersebut. TP 4 Aras S KBAT Menganalisis The lymphatic system complements the blood circulatory system in the human body. Describe the relationship between the systems. [2 markah / marks] PT SPM Biologi Tingkatan 4 text.indd 48 07/02/2025 10:43 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.