99 8.3 Isotop/ Isotopes Latihan 6 Bilangan proton, neutron dan nombor nukleon bagi isotop Number of protons, number of neutrons and nucleon number of isotopes TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai unsur dan bahan serta dapat melaksanakan tugasan mudah. Tentukan bilangan proton, neutron dan nombor nukleon bagi isotop yang berikut. TP 3 Determine the number of protons, number of neutrons and nucleon number of the following isotopes. Isotop Isotope Bilangan proton Number of protons Bilangan neutron Number of neutrons Nombor nukleon Nucleon number 1 Karbon-12 Carbon-12 6 6 12 2 Karbon-13 Carbon-13 6 7 13 3 Karbon-14 Carbon-14 6 8 14 4 Klorin-35 Chlorine-35 17 18 35 5 Klorin-37 Chlorine-37 17 20 37 Latihan 7 Kegunaan isotop/ Uses of isotopes TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai unsur dan bahan serta dapat melaksanakan tugasan mudah. Lengkapkan peta dakap di bawah bagi menunjukkan kegunaan isotop dalam pelbagai bidang. TP 3 Complete the brace map below to show the uses of isotopes in various fi elds. • Fosforus-32 Phosphorus-32 • Karbon-14 Carbon-14 (a) Mengkaji kadar penyerapan baja fosforus dalam tumbuhan To study the absorption of phosphorus fertiliser in plants (b) Menentukan lintasan karbon semasa proses fotosintesis To determine the path of carbon during photosynthesis process Pertanian Agriculture Bidang/ Field Isotop/ Isotope • Iodin-131 Iodine-131 • Kobalt-60 Cobalt-60 (c) Merawat kanser tiroid /To treat thyroid cancer (d) Membunuh sel-sel kanser / To kill cancer cells Perubatan Medicine Karbon-14 Carbon-14 (e) Menentukan usia artifak arkeologi To determine the age of archaeological artifacts Arkeologi Archaeology Kobalt-60 Cobalt-60 (f) Membunuh mikroorganisma yang menyebabkan sayur dan buah-buahan rosak tanpa mengubah rasa dan kualitinya. To kill microorganisms that cause the rotting of vegetables and fruit without changing the taste and quality. Teknologi makanan Food technology Americium-241 Americium-241 (g) Mengukur ketebalan helaian kertas To measure the thickness of sheets of papers Industri kertas Paper industry Uranium-235 Uranium-235 (h) Sebagai bahan api di jana kuasa nuklear untuk menjana elektrik As a fuel for nuclear power plants to generate electricity Penjanaan elektrik Generating electricity Kegunaan/ Uses i-THINK Peta Dakap Untuk tujuan pembelajaran Imbas kod QR atau layari https://www.youtube. com/watch?v=E4B94zCY4ok untuk menonton video tentang kegunaan radioisotop Video Video Strategi A+Sains Tg4-B08-vim_2p(93-104).indd 99 5/10/2023 3:34:16 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
100 Kertas 1 1 Antara yang berikut, yang manakah ialah bahan molekul? Which of the following is a molecular substance? A Air/ Water B Garam/ Salt C Perak/ Silver D Helium/ Helium 2 Antara tindak balas berikut, yang manakah akan membentuk bahan ion? Which of the following reactions will form an ionic substance? A Tindak balas antara logam dengan logam Reaction between metals B Tindak balas antara logam dengan bukan logam Reaction between a metal and a non-metal C Tindak balas antara gas dengan gas Reaction between gases D Tindak balas antara bukan logam dengan bukan logam Reaction between non-metals 3 Bagaimanakah unsur-unsur disusun dalam Jadual Berkala Unsur Moden? How are the elements arranged in the Modern Periodic Table of elements? A Mengikut susunan nombor nukleon By the order of nucleon numbers B Mengikut bilangan neutron By the number of neutrons C Mengikut nombor proton By the proton numbers D Mengikut elektron valens By the valence electron 4 Rajah 1 menunjukkan suatu atom bagi unsur N yang diperoleh daripada Jadual Berkala Unsur. Diagram 1 shows an atom of element N obtained from the Periodic Table of elements. N 12 24 Rajah 1/ Diagram 1 Antara yang berikut, yang manakah merupakan konfigurasi elektron bagi unsur N? Which of the following is the electron configuration of element N? A 2.8.2 C 2.8.8.5 B 2.8.8.4 D 2.8.8.6 5 Nombor proton dan nombor nukleon bagi atom Z masing-masing ialah 14 dan 28. Berapakah bilangan elektron bagi atom Z? The proton number and nucleon number of atom Z is 14 and 28 respectively. What is the number of electrons in atom Z? A 11 C 13 B 12 D 14 6 Jadual 1 menunjukkan nombor nukleon dan bilangan proton unsur-unsur K, L, M dan N. Table 1 shows the nucleon number and number of protons of elements K, L, M and N. Unsur Element Nombor nukleon Nucleon number Bilangan proton Number of protons K 35 17 L 37 17 M 38 18 N 39 19 Jadual 1/ Table 1 Unsur manakah merupakan isotop? Which elements are isotopes? A K dan L/ K and L B K dan M/ K and M C L dan M/ L and M D M dan N/ M and N 7 Suatu unsur X mempunyai nombor proton 23. Berapakah bilangan elektron valens atom X? An element, X has a proton number of 23. How many valence electrons does atom X have? A 2 C 4 B 3 D 5 8 Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan susunan elektron unsur dalam Kumpulan 17? Which of the following shows the electron arrangement of an element in Group 17? A C Praktis Berformat SPM Strategi A+Sains Tg4-B08-vim_2p(93-104).indd 100 5/10/2023 3:34:16 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
101 B D 9 Dalam Jadual Berkala, X terletak di bawah Y dalam kumpulan yang sama. Jika bilangan proton atom Y ialah 12, apakah susunan elektron atom X? In the Periodic Table, X is located below Y in the same group. If the number of protons of atom Y is 12, what is the electron arrangement of atom X? A 2.2 C 2.8.8.2 B 2.8.2 D 2.8.8.8 10 Apakah kegunaan isotop fosforus-32? What is the use of phosphorus-32 isotope? A Mengkaji kadar penyerapan baja fosforus dalam tumbuhan To study the absorption of phosphorus fertiliser in plants B Menentukan lintasan karbon semasa proses fotosintesis To determine the path of carbon during photosynthesis process C Menentukan usia artifak arkeologi To determine the age of archaeological artifacts D Membunuh sel-sel kanser To kill cancer cells Kertas 2 Bahagian B 1 Rajah 1 menunjukkan unsur W, X, Y dan Z dalam Jadual Berkala. Diagram 1 shows elements W, X, Y and Z in the Periodic Table. W Z Y X Rajah 1/ Diagram 1 (a) Nyatakan dua unsur yang berada dalam/ State two elements that are in the (i) kumpulan yang sama/same group: W dan/and X (ii) kala yang sama/same period: W dan/and Z [2 markah/marks] (b) (i) W mempunyai nombor proton 11. Apakah susunan elektron atom W? The proton number of W is 11. What is the electron arrangement of atom W? 2.8.1 [1 markah/mark] (ii) Lukis susunan elektron ion atom W. KBAT Menganalisis Draw the electron arrangement of atom W ion. W + [1 markah/mark] Strategi A+Sains Tg4-B08-vim_2p(93-104).indd 101 5/10/2023 3:34:17 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
102 (c) Apabila merentasi kala dari kiri ke kanan, apa yang boleh kamu katakan tentang When crossing the periods from left to right, what can you say about (i) sifat logam/properties of metals: Sifat logam berkurang dan sifat bukan logam bertambah Properties of metals decrease and properties of non-metals increase [1 markah/mark] (ii) kekonduksian elektrik/ electrical conductivity: Kekonduksian elektrik berkurang/ Electrical conductivity decreases [1 markah/mark] 2 Rajah 2 menunjukkan senarai unsur yang diwakili dengan huruf K, L, M, N dan O dengan nombor nukleon serta nombor proton. Diagram 2 shows a list of elements represented by the letters K, L, M, N and O with the nucleon numbers and proton numbers. 1 K 1 27 L 13 37 M 17 24 N 11 35 O 17 Nombor nukleon/ Nucleon number Nombor proton/ Proton number Rajah 2/ Diagram 2 (a) Tulis susunan elektron bagi atom L, M, N dan O. Write down the electron arrangement for atoms L, M, N and O. L: 2.8.3 M: 2.8.7 N: 2.8.1 O: 2.8.7 [2 markah/marks] (b) Nyatakan unsur-unsur yang berada dalam kumpulan yang sama. State the elements that belong to the same group. K dan N/K and N [1 markah/mark] (c) Nyatakan unsur-unsur yang merupakan isotop. State the elements which are isotopes. M dan O/M and O [1 markah/mark] (d) Unsur M mempunyai nombor nukleon 37, kira bilangan neutronnya. Element M has nucleon number of 37, calculate its number of neutrons. 20 [1 markah/mark] (e) Apakah yang berlaku jika atom unsur bukan logam menerima elektron? What happens if atoms of a non-metal element receive electrons? Ion negatif terbentuk/Negative ions are formed [1 markah/mark] Strategi A+Sains Tg4-B08-vim_2p(93-104).indd 102 5/10/2023 3:34:17 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
103 3 Jadual 1 menunjukkan beberapa isotop. Table 1 shows a few isotopes. Isotop Isotope Bilangan proton Number of protons Bilangan neutron Number of neutrons Nombor nukleon Nucleon number Hidrogen-1/Hydrogen-1 1 0 1 Hidrogen-2/Hydrogen-2 1 1 2 Hidrogen-3/Hydrogen-3 1 2 3 Karbon-12/Carbon-12 6 6 12 Karbon-13/Carbon-13 6 7 13 Karbon-14/Carbon-14 6 8 14 Jadual 1/ Table 1 (a) Hidrogen mempunyai tiga isotop, iaitu hidrogen-1, hidrogen-2 dan hidrogen-3. Apakah yang diwakili oleh nombor 1, 2 dan 3 itu? Hydrogen has three isotopes, namely hydrogen-1, hydrogen-2 and hydrogen-3. What do the numbers 1, 2 and 3 represent? Nombor nukleon/ Nucleon number [1 markah/mark] (b) Apakah itu nombor nukleon? What is nucleon number? Jumlah bilangan proton dan neutron/ The total number of protons and neutrons. [1 markah/mark] (c) Lengkapkan jadual di atas dengan mencari nombor nukleon bagi karbon-13 dan karbon-14. Complete the table above by fi nding the nucleon number for carbon-13 and carbon-14. [2 markah/marks] (d) Beri satu kegunaan isotop dalam bidang berikut. Give one use of isotopes in the following fi elds. (i) Perubatan/Medicine: Iodin-131 - Merawat kanser tiroid/ Iodine-131 - To treat thyroid cancer. (ii) Pertanian/Agriculture: Fosforus-32 - Mengkaji kadar penyerapan baja fosforus dalam tumbuhan. Phosphorus-32 - To study the absorption of phosphorus fertiliser in plants. [2 markah/marks] Bahagian C 4 (a) (i) Apakah yang dimaksudkan dengan isotop? What is meant by isotope? [2 markah/marks] (ii) Terangkan bagaimana isotop dapat dikenal pasti. Explain how isotopes can be identifi ed. [2 markah/marks] (b) Beri dua contoh isotop daripada unsur yang sama dan banding serta bezakan kedua-dua isotop tersebut. KBAT Menganalisis Give two examples of isotopes of the same element and compare and contrast between the two isotopes. Strategi A+Sains Tg4-B08-vim_2p(93-104).indd 103 5/10/2023 3:34:18 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
104 [4 markah/marks] (c) Beri dua bidang yang menggunakan isotop dan nyatakan kegunaannya dalam setiap bidang. Give two fields that use isotopes and state their uses in each field. [4 markah/marks] Jawapan/Answers: 4 (a) (i) Isotop ialah atom-atom sesuatu unsur yang sama yang mempunyai bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron yang berbeza. Isotopes are atoms of the same element with the same number of protons but different number of neutrons. (ii) [Bagaimana] Mula-mula cari atom tersebut dalam jadual berkala unsur dan dapatkan jisim atomnya. Kemudian, tolak bilangan proton daripada jisim atom. Ini ialah bilangan neutron yang ada pada atom biasa. Jika bilangan neutron dalam atom yang diberikan adalah berbeza, maka ia adalah isotop. [How] Firstly, look up at the atom on the periodic table of elements and find out what its atomic mass is. Then, subtract the number of protons from the atomic mass. This is the number of neutrons that the regular version of the atom has. If the number of neutrons in the given atom is different, than it is an isotope. (b) Dua contoh isotop ialah klorin-35 dan klorin-37/ Two examples of isotopes are chlorine-35 and chlorine-37. Persamaan/ Similarity: Kedua-duanya mempunyai sifat kimia yang sama/ Both have same chemical properties Perbezaan/ Difference: – Mempunyai nombor neutron yang berbeza/ Have different number of neutrons (c) (Pilih dua/ Choose two) Perubatan Medicine Kobalt-60 Cobalt-60 Membunuh sel-sel kanser/ To kill cancer cells Pertanian Agriculture Carbon-14 Karbon-14 Menentukan lintasan karbon semasa proses fotosintesis To determine the path of carbon during photosynthesis process Teknologi makanan Food technology Kobalt-60 Cobalt-60 Membunuh mikroorganisma yang menyebabkan sayur dan buahbuahan rosak tanpa mengubah rasa dan kualiti makanan. To kill microorganisms that cause rotting of vegetables and fruits without changing the taste and quality of the food. Arkeologi Archaeology Karbon-14 Karbon-14 Menentukan usia artifak arkeologi. To determine the age of archaelogical artifacts. Strategi A+Sains Tg4-B08-vim_2p(93-104).indd 104 5/10/2023 3:34:18 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
105 9.1 Aloi/ Alloys 1 Aloi ialah campuran beberapa logam atau campuran logam dengan unsur lain (atom asing). Contoh aloi ialah keluli, loyang dan duralumin. Alloy is a mixture of a few metals or a mixture of a metal and another element (foreign atoms). Examples of alloys are steel, brass and duralumin. 2 Logam tulen mengandungi atom-atom daripada satu jenis unsur logam sahaja. Tiada atom asing dan atomatomnya tersusun rapat dan padat dalam lapisan. A pure metal contains atoms of only one type of metallic element. There are no foreign atoms and the atoms are closely arranged in layers. 3 Perbezaan aloi dan logam tulen: Differences of alloys and pure metals: Ciri Properties Logam tulen Pure metal Aloi Alloy Permukaan Surface Kurang berkilat Less shiny Berkilat Shiny Kekuatan Strength Kurang kuat Less strong Lebih kuat Stronger Kekerasan Hardness Kurang keras Less hard Lebih keras Harder Kebolehan untuk dibengkokkan Ability to be bent Mudah Easy Sukar Diffi cult Tahan kakisan Resistance to corrosion Tidak No Ya Yes Takat lebur Melting point Lebih rendah Lower Lebih tinggi Higher Kemuluran Ductility Mulur Ductile Kurang mulur Less ductile Ketertempaan Malleability Mudah Easy Sukar Diffi cult Kekuatan regangan Tensile strength Rendah Low Tinggi High 4 Pengaloian ialah proses mencampurkan atom asing ke dalam logam tulen. Alloying is the process of mixing foreign atoms into a pure metal. 5 Fungsi atom asing dalam aloi ialah menghalang atomatom logam tulen daripada menggelongsor di atas satu dengan yang lain dengan mudah. The function of foreign atoms in alloys is to prevent the atoms in pure metal from sliding over each other easily. 6 Pengaloian bertujuan untuk/ The aim of alloying is to: (a) menambah kekuatan dan kekerasan logam increases the strength and hardness of metal (b) mencegah kakisan/ prevents corrosion (c) menjadikan logam lebih berkilat/ makes the metal shinier (d) mengurangkan kerintangan bahan kepada sifar reduces the resistance of materials to zero resistance (e) menghasilkan aloi superkonduktor/ produces superconductor alloy 7 Kandungan, ciri dan kegunaan aloi: Composition, properties and uses of alloys: Aloi Alloy Kandungan Composition Ciri Properties Kegunaan Uses Loyang Brass Kuprum (80%), Zink (20%) Copper (80%), Zinc (20%) Keras, berkilat Hard, shiny Alat muzik, tombol pintu Musical instruments, door knob Gangsa Bronze Kuprum (96%), Timah (4%) Copper (96%), Tin (4%) Berkilat, keras Shiny, hard Syiling, pingat, tugu Coins, medals, monuments Keluli Steel Besi (99%), Karbon (1%) Iron (99%), Carbon (1%) Keras, kuat Hard, strong Struktur binaan, jambatan Building structures, bridges Piuter Pewter Timah (89%), Kuprum (2%) Tin (89%), Copper (2%) Keras, berkilat Hard, shiny Hiasan, pingat Ornaments, medals Duralumin Duralumin Aluminium (95%), Kuprum (4%) Aluminium (95%), Copper (4%) Ringan, keras, tahan kakisan Light, hard, resistant to corrosion Badan kapal terbang Aeroplane bodies 8 Aloi superkonduktor ialah aloi yang mengalirkan arus elektrik dalam keadaan tanpa rintangan (rintangan sifar). A superconductor alloy is an alloy that conducts electricity without any resistance (zero resistance). 9 Aloi superkonduktor digunakan untuk penghantaran arus elektrik tanpa kehilangan tenaga bagi meningkatkan kecekapan penghantaran elektrik. Superconductor alloys are used in the transmission of electricity without loss of energy to improve the effi ciency of electricity transmission. 9.2 Kaca dan Seramik/ Glass and Ceramic 1 Kaca ialah bahan bukan kristal yang keras, rapuh dan biasanya lut sinar atau lut cahaya yang dihasilkan dengan melakurkan pasir bersama soda dan kapur, diikuti penyejukan segera. Glass is a hard, brittle, non-crystalline substance, typically transparent or translucent, which is made by fusing sand with soda and lime and followed by rapid cooling. 2 Kaca terhasil apabila pasir (silikon dioksida atau silica) dileburkan dan dicampurkan dengan bahan seperti plumbum(II) oksida, boron oksida, natrium karbonat atau kalsium karbonat. Glass is formed when sand (silicon dioxide or silica) is melted and mixed with other substances like lead(II) oxide, boron oxide, sodium carbonate or calcium carbonate. Bab 9 Kimia Industri Chemicals in Industry Tema 3 : Penerokaan Unsur dalam Alam Revisi Pantas Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 105 5/10/2023 3:34:54 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
106 3 Ciri-ciri kaca ialah lut sinar, keras tetapi rapuh, tidak telap cecair, penebat haba, penebat elektrik dan tidak aktif secara kimia. Properties of glass are transparent, hard but brittle, impermeable to liquid, heat insulator, electrical insulator and chemical inert. 4 Seramik ialah bahan bukan logam yang tahan panas dan terdiri daripada sebatian yang terbentuk daripada unsur-unsur logam dan bukan logam. Bahan seramik bersifat rapuh, keras, kuat dalam mampatan tetapi lemah dalam ricih dan ketegangan. Ceramics are non-metallic materials that are heat-resistant and made of compounds formed from metallic and non-metallic elements. Ceramic materials are brittle, hard, strong in compression, but weak in shearing and tension. 5 Seramik diperbuat daripada tanah liat yang terdiri daripada campuran aluminium silikat dan pasir. Tanah liat putih yang digunakan untuk membuat seramik disebut kaolin, kaya dengan kaolinit atau alumina silikat terhidrat. Tanah liat merah mengandungi ferum(III) oksida yang memberikan warna merah. Contoh-contoh seramik ialah batu bata, jubin, cawan dan periuk tanah liat. Ceramics are made from clay, which composed of aluminium silicate mixed with sand. White clay that is used to make ceramics is kaolin, which is rich in kaolinite or hydrated alumina silicate. Red clay composed of iron(III) oxide, which gives the red colour. Examples of ceramics are bricks, tiles, mugs and clay pots. 6 Ciri-ciri seramik ialah sangat keras dan kuat, rapuh, tidak aktif secara kimia dan tidak terkakis, penebat elektrik dan haba yang baik, takat lebur sangat tinggi dan tahan haba serta berliang tetapi boleh dijadikan kalis air dengan lapisan kilat “glaze”. Properties of ceramics are very hard and strong, brittle, chemically inert and does not corrode, good insulator of electricity and heat, very high melting point, heat resistance, and porous but can be made impervious by glazing. 9.3 Polimer/ Polymer 1 Polimer ialah rantaian molekul panjang yang terdiri daripada banyak molekul kecil yang bersambungan. Polymer is a long-chain molecule composed of many small interconnecting molecules. 2 Monomer ialah molekul kecil yang bergabung untuk membentuk rantaian molekul panjang. Monomer is a small molecule that combines to form long-chain molecule. 3 Pempolimeran ialah proses penggabungan molekulmolekul kecil untuk membentuk rantaian molekul panjang. Polymerisation is a process of combination of small molecules to form long-chain molecule. 4 Penyahpolimeran ialah proses penguraian molekul polimer kepada monomer-monomernya. Depolymerisation is a process of decomposition of polymer molecules to its monomers. 5 Polimer semula jadi dan polimer sintetik: Natural polymer and synthetic polymer: Jenis polimer Type of polymer Polimer semula jadi Natural polymer Polimer sintetik Synthetic polymer Maksud Meaning Polimer yang dihasilkan secara semula jadi oleh hidupan. Polymers produced naturally by living things. Polimer buatan manusia yang dihasilkan melalui tindak balas kimia. Man-made polymers produced by chemical reactions. Contoh Examples Protein, kanji, lemak, kapas, sutera, getah asli, selulosa Protein, starch, fat, cotton wool, silk, natural rubber, cellulose Politena, nilon, polistirena, perspeks, neoprena Polythene, nylon, polystyrene, perspex, neoprene 6 Pempolimeran penambahan Addition polymerisation (a) Melibatkan monomer-monomer yang sama jenis dengan pemecahan ikatan ganda dua menjadi ikatan tunggal melalui tindak balas penambahan. Involves the same type of monomers and the breaking of double bond through addition reaction. (b) Contoh: Politena, polivinil klorida, perspeks Examples: Polythene, polyvinyl chloride, perspex 7 Pempolimeran kondensasi Condensation polymerisation (a) Melibatkan monomer-monomer berlainan jenis dan penyingkiran molekul kecil seperti air dan ammonia. Involves different types of monomers and elimination of simple molecules such as water and ammonia. (b) Contoh: Nilon, terilena Examples: Nylon, terilene 8 Getah asli/ Natural rubber (a) Lateks ialah susu getah yang diperoleh daripada pokok getah yang ditoreh. Ia mengandungi zarahzarah getah. Setiap zarah getah terdiri daripada polimer getah yang diselaputi oleh membran protein yang bercas negatif yang menghalang lateks daripada menggumpal. Latex is a milky fl uid obtained from tapped rubber trees. It consists of rubber particles. Each rubber particle is made up of rubber polymers covered by a layer of protein membrane with negative charges, preventing latex from coagulating. (b) Asid seperti asid formik menyebabkan lateks menggumpal. Ion hidrogen yang bercas positif meneutralkan cas negatif pada membran protein. Ini menyebabkan zarah getah yang neutral berlanggar antara satu sama lain dan memecahkan membran protein. Zarah getah terbebas dan kemudian bergabung antara satu sama lain lalu menggumpal. Acids such as formic acid make the latex coagulate. Hydrogen ions with positive charges neutralise the negative charges on the protein membrane. This causes the neutral rubber particles to collide with each other and break the protein membrane. Rubber molecules are set free then combine with one another, resulting in coagulation. (c) Alkali seperti larutan ammonia menghalang penggumpalan lateks. Ion hidroksida daripada alkali meneutralkan ion hidrogen daripada asid laktik yang terhasil akibat tindakan bakteria ke atas membran protein. Zarah getah kekal bercas negatif dan tidak menggumpal. Alkalis such as ammonia solution prevents latex coagulation. The hydroxide ions from alkali neutralise hydrogen ions from the lactic acid produced by the action of bacteria on the protein membrane. The rubber particles remain negatively charged and do not coagulate. 9 (a) Pemvulkanan ialah proses menambahkan atom sulfur ke dalam getah asli bagi menghasilkan getah tervulkan yang lebih keras, kuat dan kenyal. Vulcanisation is a process of adding sulphur atoms to natural rubber to produce vulcanised rubber, which is harder, tougher and more elastic. (b) Pemvulkanan boleh dilakukan secara: Vulcanisation can be done by: (i) Memanaskan getah asli dengan sulfur Heating natural rubber with sulphur (ii) Merendam getah asli ke dalam larutan disulfur diklorida selama 5 minit Soaking natural rubber into disulphur dichloride solution for 5 minutes Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 106 5/10/2023 3:34:54 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
107 Praktis PBD 9.1 Aloi/ Alloy Latihan 1 Takrifan, contoh dan komposisi aloi/ Definition, example and composition of alloys TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia industri. TP 2 Memahami kimia industri dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia industri dan dapat melaksanakan tugasan mudah. 1 Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. TP 1 TP 2 Fill in the blanks with the correct words. (a) Pengaloian ialah proses mencampurkan atom asing ke dalam logam tulen. Alloying is a process of mixing foreign atoms into pure metals. (b) Campuran logam dengan atom asing yang ditambah disebut aloi . A mixture of metal and added foreign atoms is called an alloy . (c) Susunan zarah dalam logam tulen/ Arrangement of particles in pure metals Daya dikenakan Force is applied Atom-atom logam tulen Atoms of a pure metal Di dalam logam tulen, atom disusun secara teratur dalam barisan. Setiap barisan mudah (i) menggelongsor di atas barisan yang lain. Oleh itu, logam tulen bersifat (ii) lembut dan mudah (iii) bengkok/terhakis . In pure metals, atoms are arranged neatly in rows. Each row can (i) slide over each other easily. Hence, pure metal is (ii) soft and easy to (iii) bend/corrode . (d) Susunan zarah dalam aloi/ Arrangement of particles in alloys + Pengaloian Alloying Atom-atom logam tulen Atoms of a pure metal Atom asing Foreign atom Aloi Alloy Penambahan (i) atom asing ke dalam logam tulen mencegah barisan atom daripada (ii) menggelongsor di atas satu sama lain. Hal ini kerana atom yang ditambah adalah (iii) berlainan saiz. Oleh itu, aloi lebih (iv) keras dan (v) kuat berbanding dengan logam tulen. The addition of (i) foreign atoms into pure metals prevents the row of atoms from (ii) sliding over each other. This is because the added atoms are of (iii) different sizes. So, alloys are (iv) stronger and (v) harder than pure metals. Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 107 5/10/2023 3:34:55 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
108 2 Mengapakah kebanyakan logam tulen tidak sesuai digunakan untuk menghasilkan barang kegunaan harian? TP 2 Why are most pure metals not suitable to be used for making everyday items? Kebanyakan logam tulen adalah lembut dan mudah terkakis./ Most pure metals are soft and can corrode easily. 3 Beri tiga tujuan pengaloian/ Give three purposes of alloying. TP 3 − Untuk menambahkan kekuatan dan kekerasan logam / To increase the strength and hardness of metals − Untuk menjadikan logam lebih tahan kakisan/ To make metals more resistant to corrosion − Untuk menjadikan logam lebih berkilat atau menarik/ To make metals more shiny or attractive 4 Lengkapkan jadual di bawah/ Complete the table below. TP 3 Aloi Alloy Logam tulen Pure metal Atom asing Foreign atoms Keluli Steel (a) Besi Iron Karbon Carbon Gangsa Bronze Kuprum Copper (b) Timah Tin Loyang Brass Kuprum Copper (c) Zink Zinc Piuter Pewter (d) Timah Tin Kuprum Copper Duralumin Duralumin (e) Aluminium Aluminium Kuprum Copper 5 Lengkapkan peta buih berganda di bawah untuk membanding antara aloi dan logam tulen. TP 3 Complete the double bubble map below to compare alloy and its pure metal. Aloi Alloy Logam tulen Pure metal (f) Konduktor haba Heat conductor (g) Konduktor elektrik Electrical conductor (e) Mulur Ductile (d) Mudah ditempa Malleable (c) Kurang berkilat Less shiny (b) Kurang kuat Less strong (a) Kurang keras Less hard (h) Tidak tahan kakisan Not resistant to corrosion (i) Tahan kakisan Resistant to corrosion (j) Lebih keras Harder (k) Lebih kuat Stronger (l) Lebih berkilat More shiny (m) Sukar ditempa Less malleable (n) Kurang mulur Less ductile Peta Buih Berganda i-THINK Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 108 5/10/2023 3:34:55 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
109 Latihan 2 Kegunaan aloi/ Uses of alloys TP 2 Memahami kimia industri dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia industri dan dapat melaksanakan tugasan mudah. 1 Padankan aloi dan kegunaannya/ Match the alloy with its uses. TP 3 Gangsa Bronze Peralatan muzik/ Musical instruments Loyang Brass Patung, piala/ Statues, medals Duralumin Duralumin Bangunan dan jambatan/Buildings and bridges Piuter Pewter Duit syiling/ Coins Kupronikel Cupronickel Piala, barang perhiasan/ Trophies, decorative items Keluli Steel Badan kapal terbang/ Body of aeroplanes 2 Kaji pernyataan di bawah. Kemudian, jawab soalan yang berikut. TP 2 Study the statement below. Then, answer the following questions. Aloi yang mengalirkan arus elektrik dalam keadaan tanpa rintangan (rintangan sifar) pada suhu yang sangat rendah. An alloy that conducts electricity without any resistance (zero resistance) at a very low temperature. (a) Namakan aloi di atas/ Name the above alloy. Aloi superkonduktor/ Superconductor alloy (b) Nyatakan dua kegunaan aloi tersebut/ State two uses of the alloy. Pengimejan Resonan Magnetik (MRI), kereta api Maglev, mengesan periuk api Magnetic Resonance Imaging (MRI), maglev train, detection of mines 9.2 Kaca dan Seramik/ Glass and Ceramic Latihan 3 Komponen kaca dan seramik/ Components of glass and ceramic TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia industri. TP 2 Memahami kimia industri dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. 1 Namakan komponen utama kaca./ Name the major component of glass. TP 1 Silikon dioksida (silika)/ Silicon dioxide (silica) Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 109 5/10/2023 3:34:55 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
110 2 (a) Di manakah silika boleh ditemui dalam alam semula jadi? TP 1 Where can silica be found in the nature? Pasir/ Sand (b) Namakan unsur-unsur yang terkandung dalam silika. TP 1 Name the elements found in silica. Silikon, oksigen/ Silicon, oxygen 3 Beri tiga ciri kaca/ Give three properties of glass. TP 2 Lut sinar/ Transparent Keras tetapi rapuh/ Hard but brittle Tidak aktif secara kimia/ Chemically inert 4 Apakah unsur-unsur yang terkandung dalam seramik? TP 1 What are the elements found in ceramics? Aluminium, silikon, hidrogen, oksigen Aluminium, silicon, hydrogen, oxygen 5 Seramik diperbuat daripada tanah liat. Namakan komponen utama tanah liat. TP 1 Ceramics are made of clay. Name the main component of clay. Aluminium silikat/ Aluminium silicate Latihan 4 Kegunaan kaca dan seramik/ Uses of glass and ceramic TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia industri dan dapat melaksanakan tugasan mudah. 1 Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang sesuai. TP 3 Complete the table below with suitable answers. Jenis kaca Type of glass Composition Komposisi Ciri Properties Kegunaan Uses Kaca silika terlakur Fused glass (a) Silikon dioksida Silicon dioxide (b) Membenarkan cahaya ultraungu dan infra-merah menembusinya Allows ultraviolet and infrared light to pass through Tahan terhadap suhu tinggi dan bahan kimia Resistant to high temperature and chemicals Takat lebur tinggi/ High melting point Tahan terhadap kejutan haba Resistant to thermal shock (c) Radas kaca makmal/ Kanta / Gentian optik/ Cermin teleskop/ Tiub arka dalam lampu Laboratory glassware/ Lenses/ Optical fibres/ Telescope mirrors/ Arc tubes in lamps Kaca soda kapur Soda-lime glass (d) Silikon dioksida Silicon dioxide Natrium oksida Sodium oxide Kalsium oksida Calcium oxide Tidak tahan haba / Cannot withstand heat Tahan terhadap bahan kimia/ Resistant to chemicals Mudah diacu dan dibentuk/ Easy to mould and shape Lutsinar/ Transparent (e) Bekas kaca/ Cermin/ Mentol lampu/ Kaca rata/ Kaca tingkap Glass containers / Mirrors / Light bulbs/ Flat glass/ Windowpanes (f) Kaca kristal plumbum Lead crystal glass Silikon dioksida Silicon dioxide Plumbum(II) oksida Lead(II) oxide Natrium oksida Sodium oxide (g) Ketumpatan tinggi/ High density Indeks biasan tinggi High refractive index Lut sinar/ Transparent Lembut dan mudah melebur Soft and easy to melt Kanta/ Prisma/ Kristal/ Pinggan mangkuk/ Objek seni Prisms/ Lenses/ Crystals/ Tableware/ Art objects Kaca borosilikat Borosilicate glass (h) Silikon dioksida Silicon dioxide Boron oksida Boron oxide Natrium oksida Sodium oxide Kalsium oksida Calcium oxide Lutsinar /Transparent Tahan terhadap bahan kimia Resistant to chemicals Tahan terhadap kejutan haba Resistant to thermal shock Boleh tahan terhadap perubahan suhu yang besar/ Can withstand a wide range of temperature change (i) Alat memasak/ Radas kaca makmal/ Tiub elektrik/ Saluran paip kaca/ Lampu kereta Cookware/ Laboratory glassware/ Electrical tubes/ Glass pipelines/ Automobile headlights Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 110 5/10/2023 3:34:55 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
111 2 Lengkapkan jadual di bawah dengan memberikan kegunaan dan contoh seramik. TP 3 Complete the table below by giving the uses and examples of ceramics. Ciri seramik Properties of ceramics Kegunaan Uses Contoh Examples Keras dan kuat Hard and strong Bahan binaan Building materials (a) Batu bata, jubin, simen, bumbung/ Bricks, tiles, cement, roofs Lengai terhadap bahan kimia dan tidak terkakis Chemically inert and non-corrosive (b) Perkakas dapur Kitchenware Pinggan, mangkuk, periuk masak/ Plates, bowls, cooking pots Tidak aktif dan tidak boleh dimampatkan Inert and non-compressible Peralatan perubatan dan pergigian Medical and dental equipment (c) Tulang dan gigi palsu Artifi cial teeth and bones Penebat elektrik Electrical insulators (d) Bahagian penebat dalam perkakas elektrik Insulating parts in electrical appliances Palam pencucuh, penebat dalam ketuhar dan kabel elektrik Spark plugs, insulators in ovens and electric cables Menarik, mudah dibentuk dan berkilat Attractive, easily moulded and glazed Barang perhiasan dan keperluan rumah Decorative pieces and household items (e) Pasu, barangan porselin, singki, tab mandi Vases, porcelain ware, wash basins, bath tubs Takat lebur sangat tinggi dan penebat haba yang baik Very high melting point and good insulator of heat (f) Penebat haba Heat insulator Pelapik relau dan bahagian enjin Lining of furnace and engine parts 9.3 Polimer/ Polymer Latihan 5 Polimer semula jadi dan polimer sintetik/ Natural polymers and synthetic polymers TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia industri. TP 2 Memahami kimia industri dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. 1 Beri tiga contoh polimer semula jadi dan polimer sintetik dalam peta pokok di bawah. TP 2 Give three examples of natural polymers and synthetic polymers in the tree map below. Polimer semula jadi Natural polymers Jenis polimer Types of polymers (a) • Protein/ Protein • Kanji/ Starch • Getah asli/ Natural rubber • Kapas/ Cotton • Sutera/ Silk • Selulosa/ Cellulose Polimer sintetik Synthetic polymers (b) • Nilon/ Nylon • Polistirena/ Polystyrene • Perspeks/ Perspex • Politena/ Polythene • Neoprena/ Neoprene 2 Isi tempat kosong dengan istilah yang betul. TP 1 Fill in the blanks with the correct terms. (a) Polimer semula jadi ialah polimer yang dihasilkan secara semula jadi oleh benda hidup. Natural polymers are polymers produced naturally by living things. (b) Polimer sintetik ialah polimer buatan manusia yang dihasilkan melalui tindak balas kimia. Synthetic polymers are man-made polymers produced by chemical reactions. i-THINK Peta Pokok Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 111 5/10/2023 3:34:56 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
112 Latihan 6 Proses pempolimeran/ Polymerisation process TP 2 Memahami kimia industri dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia industri dan dapat melaksanakan tugasan mudah. 1 Rajah di bawah menunjukkan proses pempolimeran. Label P, Q, R dan S dalam kotak yang disediakan. TP 3 The diagram below shows polymerisation process. Label P, Q, R and S in the box provided. R: Pempolimeran Polymerisation P: Monomer Monomers S: Penyahpolimeran Depolymerisation Q: Polimer Polymer 2 Tulis istilah yang betul bagi setiap maksud di dalam jadual di bawah. TP 2 Write down the correct term for each meaning in the table below. Istilah/ Terms Maksud/ Meaning (a) Monomer Monomer Molekul kecil yang bergabung untuk membentuk molekul berantai panjang. Small molecules that combine to form a long-chain molecule. (b) Polimer Polymer Molekul berantai panjang yang terdiri daripada molekul-molekul kecil yang bersambungan. A long-chain molecule composed of small interconnecting molecules. (c) Pempolimeran Polymerisation Proses percantuman molekul-molekul kecil untuk membentuk molekul berantai panjang. A process of small molecules joining together to form long-chain molecules. (d) Penyahpolimeran Depolymerisation Proses penguraian molekul polimer kepada monomer-monomernya. A process of decomposition of polymer molecules to its monomers. (e) Pempolimeran penambahan Addition polymerisation Proses apabila monomer yang sama jenis dan mempunyai ikatan ganda dua bergabung untuk membentuk molekul berantai panjang. A process whereby same type of monomers with double bond combine to form long chain molecules. (f) Pempolimeran kondensasi Condensation polymerisation Proses apabila monomer yang berlainan jenis bergabung untuk membentuk molekul berantai panjang dengan menyingkirkan molekul ringkas seperti air dan ammonia. A process whereby different types of monomers combine to form long-chain molecules by removing simple molecules like water and ammonia. 3 Padankan polimer dengan monomernya yang betul. TP 3 Match the polymers and their monomers correctly. Polimer Polymer Monomer Monomer Protein/ Protein Isoprena/ Isoprene Kanji/ Starch Asid amino/ Amino acid Getah asli/Natural rubber Glukosa/ Glucose Polivinil klorida/ Polyvinyl chloride Etena/ Ethene Politena/ Polythene Kloroetena/ Chloroethene Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 112 5/10/2023 3:34:56 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
113 Latihan 7 Ciri-ciri getah asli dan pemvulkanan getah/ Properties of natural rubber and vulcanisation of rubber TP 2 Memahami kimia industri dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia industri dan dapat melaksanakan tugasan mudah. 1 Tulis ciri-ciri getah asli dalam peta pokok di bawah. TP 2 Write down the properties of natural rubber in the tree map below. 2 Jawab soalan berikut tentang pemvulkanan getah. TP 2 TP 3 Answer the following questions about vulcanisation of rubber. Lateks Latex Getah asli pepejal Solid natural rubber Getah tervulkan Vulcanised rubber Bahan X Substance X Proses Y Process Y (a) Namakan bahan X/ Name substance X. Asid etanoik (sebarang asid)/ Ethanoic acid (any acid) (b) Apakah fungsi bahan X?/ What is the function of substance X? Asid menggumpalkan lateks/ Acid coagulates latex (c) Bagaimanakah getah asli pepejal ditukar kepada getah tervulkan? How can solid natural rubber be converted into vulcanised rubber? Panaskan getah dengan sulphur atau rendamkan getah dalam larutan sulphur monoklorida. Heating rubber with sulphur or soak rubber into sulphur monochloride solution. (d) Namakan proses Y/ Name process Y. Pemvulkanan/ Vulcanisation (e) Terangkan apa yang terjadi kepada molekul-molekul getah semasa proses Y. Explain what happens to the rubber molecules during process Y. Molekul-molekul getah dirangkai silang oleh atom-atom sulfur. Rantai silang ini menghalang polimerpolimer getah daripada menggelongsor di atas satu dengan yang lain. The rubber molecules are cross-linked by sulphur atoms. The cross-links prevent rubber polymers from sliding over each other. (f) Lukis dan labelkan rajah untuk menunjukkan struktur molekul getah tervulkan. Draw and label a diagram to show the structure of vulcanised rubber molecules. S S S S S Rangkai silang sulfur Sulphur cross-link Ciri-ciri getah asli Properties of natural rubber (a) Elastic/ Kenyal (b) Penebat elektrik Electrical insulator (c) Polimer Polymer i-THINK Peta Pokok (f) Penebat haba Heat insulator (e) Tidak tahan panas Not resistant to heat (d) Bertindak balas dengan asid dan alkali Reacts with acid and alkali Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 113 5/10/2023 3:34:56 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
114 (g) Bandingkan getah asli dan getah tervulkan dalam jadual di bawah. KBAT Menganalisis Compare natural rubber and vulcanised rubber in the table below. Getah asli/ Natural rubber Getah tervulkan/ Vulcanised rubber Lebih lembut/ Softer Lebih keras/ Harder Kurang kuat/ Less strong Lebih kuat/ Stronger Kurang kenyal/ Less elastic Lebih kenyal/ More elastic Tidak tahan haba/ Non resistant to heat Tahan haba/ Heat resistant Kertas 1 1 Antara proses berikut, yang manakah dapat menambahkan kekerasan sesuatu logam? Which of the following processes increases the hardness of a metal? A Pengaloian/ Alloying B Penyaduran/ Plating C Penulenan/ Purifi cation D Pempolimeran/ Polymerisation 2 Rajah 1 menunjukkan maklumat tentang sejenis aloi. Diagram 1 shows information about an alloy. Tahan kakisan Resistant to corrosion Untuk membuat badan kapal terbang To make body of aircraft Aloi Z/ Alloy Z Ringan Light Rajah 1/ Diagram 1 Apakah aloi Z? What is alloy Z? A Loyang/ Brass B Piuter/ Pewter C Gangsa/ Bronze D Duralumin/ Duralumin 3 Maklumat berikut menunjukkan proses pembentukan metil metakrilat daripada perspeks. The following information shows the process of forming methyl metacrylate from perspex. Perspeks dipanaskan/ heat Metil metakrilat Perspex Methyl metacrylate Apakah proses itu?/ What is the process? A Penyulingan/ Distillation B Pemvulkanan/ Vulcanisation C Pemejalwapan/ Sublimation D Penyahpolimeran/ Depolymerisation 4 Rajah 2 menunjukkan suatu proses penghasilan bahan sintetik. Diagram 2 shows a process in the production of a synthetic material. Proses P Process P Neoprena Neoprene Polineoprena Polyneoprene Rajah 2/ Diagram 2 What is process P? Apakah proses P? A Pemvulkanan/ Vulcanisation B Pempolimeran/ Polymerisation C Penggumpalan/ Coagulation D Penyahpolimeran/ Depolymerisation 5 Antara bahan berikut, yang manakah boleh menggumpalkan lateks? Which of the following solutions can coagulate latex? A Sulfur/ Sulphur B Ammonia/ Ammonia C Asid asetik/ Acetic acid D Natrium klorida/ Sodium chloride 6 Apakah yang harus dilakukan ke atas getah asli untuk menghasilkan tayar yang lebih keras dan tahan haba? What should be done to natural rubber to produce tyres that are harder and more heat resistant? A Menambahkan dawai besi Add iron wire B Menambahkan asid etanoik Add ethanoic acid C Memanaskan dengan sulfur Heat with sulphur D Mencampurkan larutan ammonia Add ammonia solution Praktis Berformat SPM Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 114 5/10/2023 3:34:56 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
115 7 Apakah komponen utama kaca? What is the main component of glass? A Silika/ Silica B Boron/ Boron C Karbon/ Carbon D Natrium/ Sodium 8 Keluli ialah aloi yang terbina daripada besi dan karbon. Bagaimanakah karbon mempengaruhi sifat-sifat keluli? Steel is an alloy that is made up of iron and carbon. How does carbon affect the properties of steel? A Karbon menjadikan keluli pengalir elektrik yang lebih baik daripada besi Carbon makes steel a better conductor of electricity than iron B Karbon menjadikan keluli lebih lembut daripada besi Carbon makes steel softer than iron C Karbon menjadikan keluli lebih keras daripada besi Carbon makes steel harder than iron D Karbon menghentikan pengaratan besi Carbon stops iron from rusting 9 Rajah 3 menunjukkan perubahan struktur molekul getah apabila diregang dan dilepaskan. Diagram 3 shows the change in the molecular structure of natural rubber when it is stretched and released. Diregang Stretched Dilepaskan Released Rajah 3/ Diagram 3 Apakah ciri getah asli yang ditunjukkan dalam rajah di atas? What is the property of natural rubber shown in the above diagram? A Kenyal/ Elastic B Lembut/ Soft C Melekit/ Sticky D Mudah putus/ Easily snapped Kertas 2 Bahagian A 1 Rajah 1 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji ketahanan terhadap kakisan antara logam tulen berbanding dengan aloi. Diagram 1 shows an experiment to study the resistance towards corrosion of pure metals compared to alloys. (a) Tulis pemerhatian bagi eksperimen ini selepas tiga hari. Write down the observation for the experiment after three days. Paku besi/Iron nail Berkarat/Rusts Paku keluli/Steel nail Tidak berkarat/Does not rust [2 markah/marks] (b) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. KBAT Menilai State the hypothesis for this experiment. Keluli/aloi tahan terhadap kakisan//Steel/alloy resistant to corrosion. [1 markah/mark] (c) Sekiranya eksperimen ini dilanjutkan sehingga seminggu, ramalkan keadaan paku keluli. If the experiment is carried out for one week, predict the condition of the steel nail. Kekal tidak berkarat/ Does not rust [1 markah/mark] (d) Nyatakan defi nisi secara operasi bagi aloi berdasarkan eksperimen ini. State the operational defi nition for alloys based on this experiment. Aloi ialah bahan yang tidak berkarat/An alloy is a substance that does not rust. Aloi ialah bahan yang tahan terhadap kakisan/An alloy is a substance that resistant to corrosion. [1 markah/mark] Air suling Distilled water Paku besi Iron nail Paku keluli Steel nail Air suling Distilled water Paku keluli Steel nail Rajah 1/ Diagram 1 Paku besi Iron nail Air suling Distilled water Paku besi Iron nail Paku keluli Steel nail Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 115 5/10/2023 3:34:57 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
116 Bahagian B 2 Rajah 2 menunjukkan proses pembuatan loyang. Diagram 2 shows the process of making brass. P Q Atom logam utama Atoms of main metal + Atom logam asing Atoms of foreign metal Loyang Brass Rajah 2/ Diagram 2 (a) Namakan atom logam P dan Q. Name the atoms of metals P and Q. P: Kuprum/ Copper Q: Zink/ Zinc [2 markah/marks] (b) Beri komposisi setiap logam dalam loyang. Give the composition of each metal in brass. P: 75% Q: 25% [2 markah/marks] (c) Namakan proses yang terlibat dalam pembuatan loyang. Name the process involved in the making of brass. Pengaloian/Alloying [1 markah/mark] (d) Apakah kesan kehadiran atom logam asing dalam aloi? What is the effect of the presence of foreign metal atoms in alloys? Menghalang atom-atom logam utama daripada menggelongsor antara satu sama lain. Prevent atoms of main metal from sliding over each other. [1 markah/mark] 3 Rajah 3 menunjukkan proses pemvulkanan getah. Diagram 3 shows the process of vulcanisation of rubber. + X Getah asli Natural rubber Getah tervulkan Vulcanised rubber Rajah 3/ Diagram 3 (a) Apakah bahan X yang ditambah ke dalam getah asli untuk membentuk getah tervulkan? What is substance X added into natural rubber to form vulcanised rubber? Sulfur/Sulphur [1 markah/mark] (b) Beri satu fungsi bahan yang dinyatakan dalam 3(a). Give one function of the substance stated in 3(a) Membentuk rangkai silang antara polimer getah. / To form cross-links between rubber polymers. [1 markah/mark] Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 116 5/10/2023 3:34:57 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
117 Berdasarkan perbualan di atas, rancang satu eksperimen dalam makmal untuk mengkaji sifat tahan terhadap kakisan antara aloi dengan logam tulen. Perancangan anda haruslah mengandungi aspekaspek berikut. Based on the above conversation, design an experiment in the laboratory to study the resistance to corrosion of alloys compared to pure metals. Your planning should include the following aspects. (a) Pernyataan masalah/ Problem statement [1 markah/ mark] (b) Hipotesis/ Hypothesis [1 markah/ mark] (c) (i) Faktor yang perlu diubah/ Factor that needs to be changed [1 markah/ mark] (ii) Faktor yang perlu dikawal/ Factor that needs to be controlled [1 markah/ mark] (d) Lakaran susunan radas yang betul/ Sketching of the labelled apparatus arrangement [3 markah/ marks] (e) Jangkaan pemerhatian/ Expected observation [1 markah/ mark] (f) Dua langkah berjaga-jaga/ Two precautionary steps [2 markah/ marks] (c) Lukis struktur getah tervulkan dalam Rajah 3. Draw the structure of vulcanised rubber in Diagram 3. [1 markah/mark] (d) Nyatakan jenis getah yang lebih sesuai digunakan untuk membuat tayar. State the type of rubber that is more suitable for making tyres. Getah tervulkan/Vulcanised rubber [1 markah/mark] (e) Nyatakan dua sifat yang diperlukan bagi tayar. State two properties required for tyres. Kalis air, kenyal/ Waterproof, elastic [2 markah/mark] Bahagian C 4 Pintu pagar rumah saya diperbuat daripada keluli masih elok walaupun sudah lebih tiga tahun. Keluli ialah sejenis aloi, manakala besi ialah logam tulen. My house gate which is made of steel is still good even though it has been more than three years. Steel is an alloy while iron is a pure metal. Pintu pagar rumah saya yang diperbuat daripada besi telah berkarat selepas dua tahun. My house gate which is made of iron has rusted after two years. Rajah 4/ Diagram 4 Jawapan/ Answers: 4 (a) Adakah keluli (aloi) lebih tahan terhadap kakisan berbanding dengan besi (logam tulen)? Is steel (alloy) more resistant to corrosion compared to iron (pure metal)? (b) Pintu pagar keluli lebih tahan terhadap kakisan berbanding dengan pintu pagar besi. Steel gate is more resistant to corrosion compared to iron gate. (c) (i) Jenis paku/ Type of nail (ii) Isi padu/ kepekatan larutan natrium klorida // Volume/ concentration of sodium chloride solution Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 117 5/10/2023 3:34:57 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
118 5 Rajah 5.1 menunjukkan beberapa contoh polimer. Diagram 5.1 shows some examples of polymers. (a) (i) Apakah maksud polimer? Beri satu contoh polimer. What is a polymer? Give one example of a polymer. [2 markah/mark] (ii) Banding dan bezakan polimer asli dengan polimer sintetik. Compare and contrast the natural polymer with the synthetic polymer. [2 markah/marks] (b) Dengan bantuan rajah, terangkan proses pempolimeran dan penyahpolimeran. With the help of a diagram, explain the process of polymerisation and depolymerisation. [4 markah/marks] (c) Rajah 5.2 menunjukkan dua jenis getah yang berbeza. Diagram 5.2 shows two different types of rubber. Getah asli/ Natural rubber Getah tervulkan/ Vulcanised rubber Rajah 5.2/ Diagram 5.2 Pilih getah yang sesuai untuk membuat tayar kereta. Wajarkan pilihan anda. KBAT Menilai Choose the appropriate rubber to make car tires. Justify your choice. [4 markah/marks] (e) Jenis paku/Type of nail Keadaan paku selepas seminggu/ Condition of nail after a week Paku besi/ Iron nail Berkarat/terkakis/ Rusty / corrode Paku keluli/ Steel nail Tidak berkarat/ Tidak terkakis/ Not rusty / Not corrode Paku besi Iron nail Paku keluli Steel nail Larutan natrium klorida Sodium chloride solution A B (d) (f) – Pastikan kedua-dua paku digosok dengan kertas pasir bagi memastikan permukaan paku bersih sebelum eksperimen dijalankan./ Make sure both nails are rubbed with sandpaper to ensure the surface of the nails is clean before the experiment is carried out. – Pastikan kedua-dua paku terendam sepenuhnya di dalam larutan natrium klorida. Make sure both nails are completely submerged in the sodium chloride solution. Rajah 5.1/ Diagram 5.1 Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 118 5/10/2023 3:34:57 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
119 Polimer asli / Natural polymers Polimer sintetik / Synthetic polymers Persamaan/Similarity: Kedua-duanya ialah polimer, iaitu molekul berantai panjang yang terbina dari monomer-monomer/ Both are polymers, which are long chain molecules made up of monomers Perbezaan/ Differences: - Polimer yang wujud secara semula jadi/ Naturally occurring polymers - Polimer buatan manusia yang menggunakan bahan kimia/ Man-made polymers that use chemicals - Contoh polimer asli ialah protein / kanji / selulosa / getah asli Examples of natural polymers are protein / starch / cellulose / natural rubber - Contoh polimer sintetik ialah politena/ polistirena / perspeks / getah sintetik Examples of synthetic polymers are polythene / polystyrene / perspex / synthetic rubber Polymer/ Polymer Monomers/ Monomers Monomers/ Monomers Polymer/ Polymer Jawapan/ Answers: 5 (a) (i) – Polimer ialah molekul besar berbentuk rantai yang terdiri daripada gabungan unit molekul kecil, iaitu monomer/ Polymer is a large molecule made up of small molecular units called monomers. – Contoh polimer sintetik – politena/ polistirena / perspeks / getah sintetik Examples of synthetic polymers - polythene / polystyrene / perspex / synthetic rubber – Contoh polimer asli – protein / kanji / selulosa / getah asli Examples of natural polymers - protein / starch / cellulose / natural rubber (Pilih satu contoh/Choose one example) (ii) [Apa/What] (Pilih 1 persamaan dan 1 perbezaan/ Choose 1 similarity and 1 difference) (b) Proses pempolimeran ialah proses pencantuman monomer-monomer menjadi satu rantai panjang polimer melalui pembentukan ikatan kimia. The polymerisation process is the process of combining monomers into a long polymer chain through the formation of chemical bonds. Proses penyahpolimeran ialah proses penguraian rantai panjang polimer kepada monomer- monomernya melalui tindak balas kimia. The depolymerisation process is the process of breaking down long polymer chains into their monomers through a chemical reaction. (c) – [Apa/What] Getah tervulkan/ Vulcanised rubber – [Mengapa/Why] Getah tervulkan keras dan lebih kenyal/ Vulcanised rubber is hard and more elastic – Tahan terhadap haba/ Resistant to heat – Tidak mudah teroksida di udara/ Not easily oxidised in the air – Tidak bertindak balas dengan asid atau alkali/ Does not react with acid or alkali – Penebat elektrik yang baik/ Good electrical insulator Strategi A+Sains Tg4-B09-vim_2p(105-119).indd 119 1/11/2023 10:28:29 AM MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDLMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
120 Perubatan Tradisional, Perubatan Moden dan Perubatan Komplementari Traditional Medicine, Modern Medicine and Complementary Medicine 10.1 1 Terdapat tiga kaedah rawatan perubatan: There are three methods of medical treatment: (a) Perubatan tradisional/ Traditional medicine (i) Perubatan tradisional ialah kaedah perubatan yang melibatkan tumbuhtumbuhan, haiwan dan/atau ubat-ubatan berasaskan mineral, diaplikasikan secara khusus mahupun gabungan bagi merawat, mendiagnosis serta mencegah penyakit dan mengekalkan kesihatan. Traditional medicine is a method of medical treatment incorporating plants, animals, and/or minerals based medicines, applied singularly or in combination to maintain the well-being, as well as to treat, diagnose or prevent illnesses. (ii) Antara ciri perubatan tradisional ialah keberkesanan rawatannya mengambil masa yang lama, bahan semula jadi daripada tumbuhan dan haiwan digunakan untuk rawatan dan kaedah perubatan ini diwarisi dari satu generasi ke generasi seterusnya. Some features of traditional medicine are effectiveness of the treatment takes a longer time, much cheaper, natural ingredients from plants and animals are used for treatment, and the method of treatment is inherited from one generation to the next. (b) Perubatan moden/ Modern medicine (i) Perubatan moden ialah kaedah perubatan yang melibatkan pelbagai bidang sains seperti perubatan klinikal, penyelidikan perubatan dan pembedahan dalam merawat penyakit dan kecederaan. Modern medicine is the method of treatment that involves various fi elds of science such as clinical medicine, medical research and surgery in the treatment of illnesses and injuries. (ii) Antara ciri perubatan moden ialah rawatannya lebih berkesan, kosnya mungkin lebih mahal, ubat-ubatan sintetik dan teknologi moden seperti radioterapi digunakan. Some features of modern medicine are the treatment is more effective, it may be costly, synthetic medicines are used and modern technologies such as radiotherapy are applied. (c) Perubatan komplementari Complementary medicine (i) Perubatan komplementari secara praktisnya merujuk kepelbagaian kaedah dalam penjagaan kesihatan, yang berasal daripada pelbagai bentuk budaya sejak zamanberzaman. Kaedah ini terdiri daripada produk semula jadi serta senaman badan dan minda. Complementary medicine, in practice refers to a wide range of health interventions originating from different cultures across thousands of years of history. Complementary medicine consists of natural products and body and mind practices. (ii) Antara ciri perubatan komplementari ialah tiada pembedahan atau jahitan pada tubuh badan dan ubat-ubatan sintetik terlibat. Some features of complementary medicine are there are no surgeries or stitches on the body and synthetic medicines involved. 2 Ubat-ubatan yang digunakan dalam perubatan tradisional, moden dan komplementari: The medicines used in traditional, modern and complementary medicine: (a) Ubat tradisional/ Traditional medicine Ubat tradisional Traditional medicine Rawatan untuk Treatment for Herba/Herbs Kunyit Turmeric Penyakit kulit Skin disease Lidah buaya Aloe vera Luka kulit Skin wound Halia Ginger Menghilangkan angin dalam badan Removes wind from the body Selasih/ Basil Ocimum basilicum Batuk, selesema, bronkitis Cough, cold, bronchitis Haiwan/Animal Gamat Sea cucumber Japanese encephalitis, penyembuhan luka Japanese encephalitis, wound healing (b) Ubat moden/ Modern medicine (i) Ubat-ubatan moden dihasilkan oleh saintis di makmal. Modern medicines are made by scientists in laboratories. (ii) Jenis ubat moden termasuklah analgesik, antibiotik dan psikoteraputik. Types of modern medicine include analgesics, antibiotics and psychotherapeutic medicines. • Analgesik ialah ubat yang digunakan untuk melegakan kesakitan tanpa menyebabkan rasa kebas atau mempengaruhi kesedaran. Contoh analgesik ialah aspirin, parasetamol dan kodeina. Analgesics are medicines used to relieve pain without causing numbness or affecting Bab 1O Kimia dalam Perubatan dan Kesihatan Chemicals in Medicine and Health Tema 3 : Penerokaan Unsur dalam Alam Revisi Pantas Strategi A+Sains Tg4-B10-vim_2p(120-131).indd 120 5/10/2023 3:35:39 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
121 consciousness. Examples of common analgesics are aspirin, paracetamol and codeine. • Antibiotik digunakan untuk membunuh atau memperlahankan pertumbuhan bakteria. Ia digunakan untuk merawat jangkitan yang disebabkan oleh bakteria. Antibiotik diperoleh daripada mikroorganisma seperti kulat. Contoh antibiotik ialah penisilin dan streptomisin. Antibiotics are used to kill or to slow down the growth of bacteria. They are used to treat infections caused by bacteria. Antibiotics are obtained from microorganisms such as fungi. Examples of antibiotics are penicillin and streptomycin. • Ubat psikoteraputik digunakan untuk mengubah pemikiran, perasaan dan tingkah laku yang tidak nomal dalam kalangan pesakit mental yang tidak dapat mengawal pemikiran, perasaan dan tingkah laku mereka. Ubat ini tidak dapat menyembuhkan penyakit mental, tetapi dapat mengurangkan kebanyakan gejala penyakit mental dan membantu pesakit untuk meneruskan kehidupan. Psychotherapeutic medicines are used to alter abnormal thinking, feelings or behaviours of people with mental illness, who cannot control their thoughts, feelings and behaviours. These medicines do not cure mental illness, but they can reduce most of the symptoms of mental illness and help patients to get on with their life. (c) Perubatan komplementari Complementary medicine Antara amalan perubatan komplementari yang boleh didapati di Malaysia: Some of the complementary medicine practices found in Malaysia: (i) Akupunktur/ Acupuncture (ii) Kiropraktik/ Chiropractic (iii) Urutan tradisional/ Traditional massage (iv) Homeopati/ Homeopathy (v) Terapi herba/ Herbal therapy 3 Terdapat dua sumber ubat, iaitu sumber semula jadi dan buatan manusia. There are two resources of medicine, which are the natural resources and the man-made resources. 4 Perbandingan ubat yang diperoleh secara semula jadi dan daripada sumber buatan manusia: Comparison between medicine obtained naturally and from manmade resources: Ubat daripada sumber semula jadi Medicine from natural resources Ubat daripada sumber buatan manusia Medicine from man-made resources Diperoleh terus daripada buah-buahan dan sayuran yang kita makan. Obtained directly from the fruits and vegetables we consume. Diperoleh daripada suplemen makanan seperti yang berbentuk pil yang dihasilkan secara sintetik di makmal. Obtained from dietary supplements produced synthetically in laboratories. Perlu diambil berterusan untuk masa yang lama dan penyembuhan dapat dibuktikan melalui kepercayaan dan Perlu diambil berterusan sehingga seseorang itu sembuh dan penyembuhan dibuktikan menerusi ujian klinikal. pengalaman orang yang pernah mengambilnya sebelum ini. Needs to be consumed continuously for a long time and healing is proven through beliefs and experiences of others who have healed by consuming the medicine. Needs to be consumed continuously until a person heals and healing is proven through clinical tests. 5 Contoh penyalahgunaan ubat-ubatan: Examples of medicine abuse: (a) Menggunakan ubat yang dipreskripsi untuk orang lain. Using medicine that are prescribed for someone else. (b) Mengambil dos yang lebih tinggi berbanding dengan yang diarahkan. Taking a higher dose than instructed. (c) Mengambil ubat dengan cara yang berbeza daripada arahan. Taking medicine in a different way from instruction. (d) Mengambil ubat untuk tujuan lain, bukan untuk menyembuhkan penyakit. Taking medicine for other purposes instead of for healing illnesses. 6 Kesan penyalahgunaan ubat-ubatan: Effects of medicine abuse: (a) Sesetengah ubat seperti ubat batuk dapat menyebabkan ketagihan jika diambil berlebihan. Some medicines such as the cough mixture may cause addiction if taken excessively. (b) Antibiotik menyebabkan daya rintangan bakteria terhadap antibiotik meningkat. Ini menyebabkan ubat yang biasa digunakan untuk merawat jangkitan menjadi tidak berkesan. Antibiotic causes bacteria to be more resistant towards the antibiotic. Therefore, the medicine normally used to treat the infection is no longer effective. 10.2 Radikal Bebas/ Free Radicals 1 Radikal bebas ialah atom atau molekul yang kekurangan satu elektron menjadikannya sangat aktif secara kimia dan cenderung menyerang atom atau molekul lain. A free radical is an atom or molecule that lacks one electron, making it highly reactive chemically and it tends to attack other atoms or molecules. 2 Proses pengoksidaan yang berlaku di dalam badan kita boleh menghasilkan radikal bebas. Radikal bebas ini boleh memulakan tindak balas berantai untuk menghasilkan lebih banyak radikal bebas yang menyerang sel-sel badan. The oxidation process in our body can produce free radicals. These free radicals can start chain reactions, producing more free radicals that can attack body cells. 3 Terdapat faktor dalaman (dalam badan) dan faktor luaran yang menyumbang kepada pembentukan radikal bebas: There are internal (in the body) and external factors contributing to the formation of free radicals: (a) Faktor dalaman – metabolisme dan keradangan Internal factors – metabolism and infl ammation (b) Faktor luaran – pencemaran udara, asap rokok, sisa toksik, pendedahan kepada cahaya matahari dan sinaran mengion. External factors – air pollution, cigarette smoke, toxic substances, exposure to sunlight and ionising radiation. Strategi A+Sains Tg4-B10-vim_2p(120-131).indd 121 5/10/2023 3:35:39 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
122 4 Lazimnya, badan kita boleh mengendalikan radikal bebas. Bagaimanapun, jumlah radikal bebas yang berlebihan boleh merosakkan struktur DNA kita menyebabkan pembentukan bahan karsinogen yang menyebabkan mutasi dan penyakit kanser. Radikal bebas juga menyebabkan penyakit lain seperti penyakit kardiovaskular dan ketidaksuburan. Penuaan awal juga disebabkan oleh radikal bebas. Our body is normally able to handle free radicals. However, when in excess, free radicals might damage our DNA structures, causing the formation of carcinogenic substances that cause mutation and cancer. Free radicals also cause other illnesses such as cardiovascular diseases and infertility. Early ageing is also caused by free radicals. Bahan Antioksidan Antioxidant Substances 10.3 1 Antioksidan ialah bahan yang mengurangkan, meneutralkan serta melindungi sel badan daripada kerosakan akibat radikal bebas dan ia juga boleh dianggap sebagai barisan pertahanan terhadap risiko mendapat sesetengah penyakit. Antioxidant are substances that reduce, neutralise and protect body cells from damage caused by free radicals. They can be considered as a defense against the risk of certain diseases. 2 Bahan antioksidan bertindak balas dengan radikal bebas dan menyebabkan penghasilan suatu sebatian yang lebih stabil. Maka, proses pengoksidaan dapat dihentikan. Antioxidant substances react with free radicals, causing the formation of a more stable compound. Therefore, the process of oxidation can be stopped. 3 Contoh bahan antioksidan termasuk beta karotena, lutein, likopena, vitamin C dan vitamin E. Examples of antioxidant substances are beta carotene, lutein, lycopene, vitamins C and E. 10.4 Produk Kesihatan/ Health Products 1 Bahan aktif merujuk mana-mana komponen di dalam sesuatu produk yang memberi kesan langsung dalam mendiagnosis, menyembuhkan, merawat atau mencegah penyakit. Active ingredient refers to any component in a product that gives a direct effect in the diagnosis, cure, treatment or prevention of disease. 2 Penggunaan produk kesihatan semakin meningkat disebabkan beberapa faktor. Misalnya, orang yang sibuk bekerja ada kalanya tidak ada masa untuk menyediakan makanan yang seimbang, maka mereka mengambil produk kesihatan untuk menjamin kesihatan yang baik. The usage of health products is increasing due to several factors. For example, people who are busy working do not have the time to prepare a balanced diet. Thus, they tend to take health products to stay healthy. Praktis PBD 10.1 Perubatan Tradisional, Perubatan Moden dan Perubatan Komplementari Traditional Medicine, Modern Medicine and Complementary Medicine Latihan 1 Ciri-ciri perubatan tradisional, moden dan komplementari Characteristics of traditional medicine, moden medicine and complementary medicine TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia dalam perubatan dan kesihatan. TP 2 Memahami kimia dalam perubatan dan kesihatan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. 1 Beri defi nisi setiap jenis perubatan yang berikut. TP 1 Defi ne each of the following types of medical treatment. (a) Perubatan tradisional/ Traditional medicine Kaedah perubatan yang menggunakan tumbuh-tumbuhan, haiwan dan bahan semula jadi bagi merawat, mendiagnosis serta mencegah penyakit. Medical treatment that uses plants, animals and natural substances to treat, diagnose and prevent illnesses. (b) Perubatan komplementari/ Complementary medicine Kepelbagaian kaedah dalam penjagaan kesihatan yang berasal daripada pelbagai bentuk budaya sejak zaman-berzaman. Various methods of health care originate from different cultural backgrounds over the years. Strategi A+Sains Tg4-B10-vim_2p(120-131).indd 122 5/10/2023 3:35:40 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
123 (c) Perubatan moden/ Modern medicine Campuran seni merawat dengan pelbagai bidang ilmu sains yang berkait dengan sains kesihatan dan bioperubatan seperti perubatan klinikal dan penyelidikan perubatan. Doktor perubatan dan pengamal penjagaan kesihatan merawat simptom dan penyakit menggunakan ubat sintetik, radiasi atau pembedahan./ The combination of the art of medicine in various fields of science that relate to health science and biomedical such as clinical medicine and medical research. Doctors and health care practitioners treat symptoms and diseases using synthetic drugs, radiation or surgery. 2 Bandingkan antara perubatan tradisional dengan perubatan moden. TP 2 Compare traditional medicine with modern medicine. Aspek Aspect Perubatan tradisional Traditional medicine Perubatan moden Modern medicine (a) Keberkesanan rawatan Effectiveness of treatment Perlahan dan memakan masa Slow and takes time Lebih berkesan dan cepat Effective and fast (b) Kos rawatan Treatment cost Rendah Low Mahal High Latihan 2 Ubat-ubatan yang digunakan dalam perubatan tradisional, moden dan komplementari Medicines used in traditional, modern and complementary medicines TP 2 Memahami kimia dalam perubatan dan kesihatan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia dalam kesihatan dan perubatan dan dapat melaksanakan tugasan mudah. 1 Beri kegunaan herba yang berikut. TP 2 Give the uses of the following herbs. Herba/ Herbs Rawatan untuk/ Treatment for (a) Kunyit/ Turmeric Penyakit kulit/ Skin disease (b) Lidah buaya/ Aloe vera Luka kulit/ Skin wound (c) Pegaga/ Centella asiatica Kemurungan, panjang umur/ Depression, longevity (d) Hempedu bumi/ Andrographis paniculata Cirit-birit, demam, kencing manis/ Diarrhoea, fever, diabetes (e) Selasih/ Basil Batuk, selesema, bronkitis/ Cough, cold, bronchitis (f) Tongkat Ali/ Eurycoma longifolia Meningkatkan kelelakian/ Increases male libido (g) Misai kucing/ Orthosiphon aristatus Gout, kencing manis, reumatisme/ Gout, diabetes, rheumatism 2 Nyatakan fungsi dan contoh tiga jenis ubat psikoteraputik seperti yang ditunjukkan dalam jadual yang berikut. TP 2 State the function and example of the three types of psychotherapeutic medicines as shown in the following table. Ubat psikoteraputik Psychotherapeutic medicines Fungsi Function Contoh Example (a) Stimulan Stimulant Mengurangkan keletihan dan merangsang perasaan To reduce fatigue and elevate mood Amfetamina Amphetamine (b) Antidepresan Antidepressant Mengawal keadaan kemurungan To control depression Amitriptilin Amitriptyline (c) Antipsikotik Antipsychotic Untuk menenangkan pesakit To calm down patients Trankuiliser Tranquiliser Strategi A+Sains Tg4-B10-vim_2p(120-131).indd 123 5/10/2023 3:35:40 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
124 3 Nyatakan cara betul pengambilan setiap jenis ubat moden berikut. TP 3 State the right way to take each of the following types of modern medicines. Jenis / Type Cara betul/ Right way (a) Analgesik Analgesic Ikut arahan preskripsi doktor, jangan terlebih dos Follow doctor’s prescription, do not overdose (b) Antibiotik Antibiotic Perlu dihabiskan mengikut dos yang diberi Must finish the entire course according to the dosage given (c) Antidepresan Antidepressant Ikut arahan preskripsi doktor, jangan terlebih dos Follow doctor’s prescription, do not overdose 4 Kodeina, insulin dan streptomisin ialah contoh-contoh ubat moden. Nyatakan ubat yang digunakan untuk: TP 3 Codeine, insulin and streptomycin are examples of modern medicine. State the medicine used to: (a) merawat kencing manis/ treat diabetes mellitus Insulin/Insulin (b) merawat pneumonia/ treat pneumonia Streptomisin/Streptomycin (c) melegakan sakit kepala/ relieve headaches Kodeina/Codeine 5 Antibiotik ialah sejenis ubat yang digunakan untuk membunuh dan menghalang pertumbuhan bakteria./ An antibiotic is a type of medicine used to kill and prevent the growth of bacteria. TP 3 (a) Namakan satu penyakit yang dirawat menggunakan antibiotik. Name a disease that can be treated by antibiotics. Sifilis, gonorea, tuberkulosis/ Syphilis, gonorrhoea, tuberculosis (mana-mana satu/any one) (b) Beri dua contoh antibiotik./ Give two examples of antibiotic. Penisilin dan streptomisin/ Penicillin and streptomycin (c) Terangkan cara yang betul semasa mengambil antibiotik./ State the right way of taking antibiotics. Habiskan antibiotik yang diberi/ Complete the entire course of antibiotics (d) Terangkan jawapan anda dalam 5(c)./ Explain your answer in 5(c). Untuk memastikan semua bakteria terbunuh dan tidak membentuk rintangan terhadap antibiotik. To make sure all bacteria are killed and do not develop resistance to the antibiotics. 6 Aspirin ialah contoh analgesik./ Aspirin is an example of analgesic. TP 3 (a) Apakah fungsi ubat analgesik? What is the function of analgesic drug? Melegakan kesakitan/ Relieves pain (b) Biasanya aspirin tidak dipreskripsikan kepada dua kumpulan pesakit. Namakan kumpulan tersebut. Normally aspirin is not prescribed to two groups of patients. Name the groups. Kanak-kanak dan pesakit gastrik/ Children and gastric patients (c) Terangkan jawapan anda di 6(b)./ Explain your answer in 6(b). Aspirin bersifat asid dan ada kanak-kanak yang alah terhadap aspirin. Aspirin is acidic and some children may be allergic to aspirin. (d) Beri contoh lain analgesik./ Give another example of analgesic. Parasetamol/ Paracetamol Strategi A+Sains Tg4-B10-vim_2p(120-131).indd 124 5/10/2023 3:35:40 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
125 10.2 Radikal Bebas/ Free Radicals Latihan 3 Kesan radikal bebas terhadap kesihatan manusia Impact of free radicals on human health TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia dalam perubatan dan kesihatan. TP 2 Memahami kimia dalam perubatan dan kesihatan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. 1 Apakah yang dimaksudkan dengan radikal bebas? TP 1 What is meant by free radicals? Radikal bebas ialah atom atau molekul yang kekurangan satu elektron menjadikannya sangat aktif secara kimia dan bercenderung menyerang atom atau molekul lain./ A free radical is an atom or molecule that lacks one electron making it highly reactive chemically and it tends to attack other atoms or molecules. 2 Nyatakan dua kesan radikal bebas terhadap manusia. TP 2 State two effects of free radicals towards humans. Penyakit kardiovaskular/ Cardiovascular disease Penuaan awal/ Early ageing 10.3 Bahan Antioksidan/ Antioxidant Substances Latihan 4 Definisi dan tindakan bahan antioksidan terhadap radikal bebas Definition and the action of antioxidant substances on free radicals TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia dalam perubatan dan kesihatan. TP 2 Memahami kimia dalam perubatan dan kesihatan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. 1 Apakah itu bahan antioksidan?/ What are antioxidant substances? TP 1 Antioksidan ialah bahan yang mengurangkan, meneutralkan serta melindungi sel badan daripada kerosakan akibat radikal bebas./Antioxidant substances are substances that reduce, neutralise and protect body cells from damage caused by free radicals. 2 Apakah kesan bahan antioksidan?/ What are the effects of antioxidant substances? TP 2 Antioksidan membantu mengelakkan kesan berbahaya radikal bebas. Antioksidan ialah molekul yang dapat menghalang pengoksidaan molekul lain./Antioxidant substances can help to prevent the harmful effect of free radicals. Antioxidant substances are molecules that prevent the oxidation of other molecules. 3 Beri kegunaan bahan antioksidan yang berikut. TP 2 Give the uses of the following antioxidant substances. Bahan antioksidan Antioxidant substances Kegunaan Uses (a) Vitamin C Membantu penyembuhan luka/ Helps wound healing (b) Vitamin E Mencegah kanser/ Prevents cancer (c) Beta karotena/Beta carotene Mencegah kanser/ Prevents cancer (d) Lutein Mengekalkan kesihatan sel-sel mata/ Maintains healthy eye cells Strategi A+Sains Tg4-B10-vim_2p(120-131).indd 125 5/10/2023 3:35:40 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
126 Kertas 1 1 Antara yang berikut, yang manakah betul tentang kegunaan tumbuhan dalam perubatan tradisional? Which of the following is correct about the use of plants in traditional medicine? Tumbuhan Plant Kegunaan Use A Ginseng Ginseng Untuk menghalang serangan asma To prevent asthma attack B Lidah buaya Aloe vera Untuk merawat batuk To treat cough C Kuinina Quinine Untuk merawat malaria To treat malaria D Bawang putih Garlic Untuk merawat kulit gatal To treat itchy skin 2 Ubat yang manakah boleh melegakan sakit kepala? Which medicine can relieve headaches? A Streptomisin/ Streptomycin B Parasetamol/ Paracetamol C Barbiturat/ Barbiturate D Kortison/ Cortisone 3 Ubat moden jenis yang manakah membuatkan seseorang lebih berwaspada dan bertenaga? Which type of modern medicine helps restore the alertness and makes a person more energetic? A Antibiotik C Antidepresan Antibiotics Antidepressants B Stimulan D Antipsikotik Stimulants Antipsychotics 4 Antara yang berikut, yang manakah merupakan antibiotik? Which of the following is an antibiotic? A Penisilin/ Penicillin B Kodeina/ Codeine C Kuinin/ Quinine D Aspirin/ Aspirin 5 Antara yang berikut, yang manakah benar tentang antibiotik? Which of the following is true about antibiotics? A Ia digunakan untuk memusnahkan pertumbuhan virus They are used to destroy the growth of virus B Ia digunakan untuk merawat penyakit yang disebabkan bakteria They are used to treat diseases caused by bacteria C Ia berkesan terhadap jangkitan kulat dan virus They are effective against fungal and viral infections D Kodeina dan kuinina ialah dua antibiotik yang biasa digunakan Codeine and quinine are two common antibiotics 10.4 Produk Kesihatan/ Health Products Latihan 5 Maksud bahan aktif dalam produk kesihatan Meaning of active ingredients in health products TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia dalam perubatan dan kesihatan. 1 Apakah yang dimaksudkan dengan bahan aktif dalam produk kesihatan? TP 1 What is meant by active ingredients in health products? Bahan aktif merujuk mana-mana komponen di dalam sesuatu produk yang memberi kesan langsung dalam mendiagnosis, menyembuhkan, merawat atau mencegah penyakit./ Active ingredient refers to any component in a product which gives a direct effect in the diagnosis, cure, treatment or prevention of diseases. 2 Beri satu contoh bahan aktif dalam ubat gigi. TP 1 Give one example of active ingredient in toothpaste. Flourida/ Flouride Praktis Berformat SPM Strategi A+Sains Tg4-B10-vim_2p(120-131).indd 126 5/10/2023 3:35:40 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
127 Kertas 2 Bahagian A 1 Rajah 1 menunjukkan pokok halia. Halia boleh digunakan sebagai ubat traditional. Diagram 1 shows a ginger plant. Ginger can be used as a traditional medicine. P Q S R ✓ Rajah 1/Diagram 1 (a) Bahagian berlabel manakah, P, Q, R atau S yang digunakan sebagai ubat? Tandakan (✓) pada jawapan anda dalam kotak yang disediakan dalam Rajah 1. Which of the labelled parts, P, Q, R or S is used as the main source of medicine? Mark (✓) for your answer in the box provided in Diagram 1. [1 markah/mark] (b) Apakah penyakit yang boleh dirawat menggunakan halia? What is the illness that can be cured by using ginger? Sakit perut kerana angin dalam perut/ Stomach pain due to gas in the stomach [1 markah/mark] (c) Bagaimanakah halia digunakan untuk merawat penyakit dalam 1(b)? How is ginger used to treat the illness in 1(b)? Ekstrak jus dari rizom dan minum/ Extract the juice from the rhizome and drink [1 markah/mark] (d) Nyatakan dua ciri perubatan tradisional. State two characteristics of traditional medicine. – Diwarisi dan diamalkan secara turun temurun./ Inherited and practiced for generations. – Keberkesanan rawatannya lebih perlahan dan makan masa. The effectiveness of the treatment is slower and takes time. [2 markah/marks] 6 Sendi kaki seorang murid telah membengkak dan berasa sakit. Apakah ubat yang paling sesuai diberikan kepada murid tersebut? The joint in a student’s leg is swollen and painful. What medicine is suitable to be given to the student? A Insulin/ Insulin B Penisilin/ Penicillin C Barbiturat/ Barbiturate D Parasetamol/ Paracetamol 7 Seorang murid telah disengat oleh serangga yang mempunyai sengatan beralkali. Antara bahan berikut, yang manakah paling sesuai disapukan pada tempat sengatan tersebut? A student is stung by an insect with an alkaline sting. Which of the following is the most suitable substance to be applied on the sting area? A Sabun/ Soap B Cuka/ Vinegar C Ubat gigi/ Toothpaste D Minyak masak/ Cooking oil 8 Antara bahan tambah makanan yang berikut, yang manakah digunakan sebagai bahan antioksidan? Which of the following food additives is used as an antioxidant substance? A Tartrazina Tartrazine B Sulfur dioksida Sulphur dioxide C Oktil etanoat Octyl ethanoate D Asid askorbik Ascorbic acid Strategi A+Sains Tg4-B10-vim_2p(120-131).indd 127 5/10/2023 3:35:40 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
128 (e) Apakah yang dimaksudkan dengan ubat tradisional? What is meant by traditional medicine? Ubat yang diperoleh daripada sumber semula jadi seperti tumbuhan dan haiwan tanpa diproses secara kimia./ Medicine derived from natural sources such as plants and animals without being processed chemically. [1 markah/mark] 2 Jadual 1 menunjukkan fungsi tiga jenis ubat. Table 1 shows the functions of three types of medicine. Fungsi/ Function Jenis ubat/ Type of medicine Melegakan kesakitan/ Relieves pain X: Analgesik/ Analgesic Membunuh bakteria/ Kills bacteria Y: Antibiotik/ Antibiotic Mengubah emosi dan tingkah laku Changes the emotion and behaviour Z: Psikoteraputik/ Psychotherapeutic Jadual 1/Table 1 (a) Lengkapkan Jadual 1 dengan jenis ubat bagi setiap fungsi yang diberikan dalam jadual. Complete Table 1 with the type of medicine for each function given in the table. [2 markah/marks] (b) Apakah kesan sampingan bagi ubat jenis X jika digunakan oleh kanak-kanak yang berumur kurang daripada dua tahun? What is the side effect of type X medicine if it is used by a child less than two years old? Menyebabkan pendarahan usus dan perut/ It causes bleeding of the intestine and stomach [1 markah/mark] (c) Pesakit yang dirawat menggunakan ubat jenis Y mestilah menghabiskan semua ubat yang dipreskripsikan oleh doktor untuk memastikan semua bakteria dihapuskan. Apakah yang akan berlaku jika tidak semua bakteria dihapuskan? KBAT Menganalisis A patient treated with type Y medicine must fi nish taking the prescribed course given by the doctor in order to make sure all the bacteria are killed. What will happen if not all the bacteria are killed? Bakteria yang tinggal akan menjadi resistan terhadap antibiotik tersebut. The remaining bacteria will develop resistance towards the antibiotic. [1 markah/mark] (d) Beri satu contoh ubat jenis Y. Give one example of type Y medicine. Penisilin/Penicillin//Streptomisin/Streptomycin [1 markah/mark] (e) Trankuiliser ialah contoh ubat jenis Z. Beri satu perubahan yang mungkin berlaku ke atas emosi pesakit apabila dirawat dengan ubat ini. Tranquiliser is an example of a type Z medicine. Give one change that might happen to a patient’s emotions when treated using this medicine. Mengurangkan stres dan menenangkan pesakit./ Reduces stress and calms the patient. [1 markah/mark] Strategi A+Sains Tg4-B10-vim_2p(120-131).indd 128 5/10/2023 3:35:40 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
129 Bahagian C 3 Kaji situasi berikut. Study the following situation. Puan Marina menghidangkan hirisan buah epal dalam dua buah pinggan kepada tetamunya. Dalam salah satu pinggan, dia memerah jus limau terus pada permukaan hirisan epal dan dalam pinggan yang satu lagi, dia tidak meletakkan apa-apa pada hirisan epal tersebut. Selepas beberapa jam, didapati hirisan buah epal yang ada jus limau tidak berubah warna tetapi hirisan epal yang tidak ada jus limau sudah bertukar warna menjadi perang. Puan Marina served slices of apples in two plates to her guests. In one of the plates, she squeezed a lime directly onto the surface of the apple slices and in the other plate, she left the apple slices without the lime extract. After a few hours, the apple slices with lime extract did not change colour but the apple slices without lime extract have changed colour to brown. (a) Nyatakan satu pernyataan masalah daripada maklumat di atas. State one problem statement from the above information. (b) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas. KBAT Menilai Suggest one hypothesis to investigate the above statement. [1 markah/mark] (c) Berdasarkan situasi yang diberi, huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis anda di 3(b) dengan menggunakan piring petri, bikar, buah epal, jus limau, larutan gula dan satu lagi bahan lain. Based on the given situation, describe an experiment to test your hypothesis in 3(b) using a petri dish, beakers, apple, lime juice, sugar solution and one more substance. Huraian anda harus mengandungi aspek berikut: Your description should include the following criteria: (i) Tujuan eksperimen/ Aim of the experiment [1 markah/mark] (ii) Mengenal pasti pemboleh ubah/ Identifi cation of variables [2 markah/marks] (iii) Prosedur atau kaedah/ Procedure or method [4 markah/marks] (iv) Penjadualan data/ Tabulation of data [1 markah/mark] Jawapan/Answers: 3 (a) Apakah yang dapat memperlahankan proses pengoksidaan buah epal? What can slow down the oxidation process of apples? (b) Larutan yang mengandungi bahan antioksidan dapat melambatkan proses pengoksidaan buah epal. A solution that contains antioxidant substance can slow down the oxidation process of an apple. (c) (i) Mengkaji kesan jenis larutan yang berlainan terhadap pengoksidaan buah epal. To study the effect of various solutions on the oxidation of apple. (ii) – Pemboleh ubah dimanipulasi: jenis larutan Manipulated variable: type of solution – Pemboleh ubah bergerak balas: perubahan warna hirisan epal Responding variable: colour change of the apple slices – Pemboleh ubah dimalarkan: saiz hirisan/suhu persekitaran Constant variable: size of apple slice/temperature of the surroundings (iii) 1 Empat hiris epal yang sama saiz dipotong daripada sebiji epal. Salah satu hirisan diletak dalam piring Petri sebagai kawalan. Four slices of apple of the same size are cut from an apple. One slice is placed in the Petri dish as the control. 2 Tiga hirisan epal yang lain direndam masing-masing dalam sebikar jus limau, sebikar larutan Strategi A+Sains Tg4-B10-vim_2p(120-131).indd 129 5/10/2023 3:35:41 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
130 Jenis larutan Type of solution Perubahan warna pada epal Changes in the colour of apple Jus limau Lime juice Tiada perubahan warna No colour change Larutan gula Sugar solution Berubah warna ke perang Changes colour to brown Larutan natrium bikarbonat Sodium bicarbonate solution Berubah warna ke perang Changes colour to brown gula, dan sebikar larutan natrium bikarbonat selama beberapa minit. The remaining three slices of apples are soaked in beakers containing lime juice, sugar solution and sodium bicarbonate solution respectively. 3 Hirisan epal dikeluarkan daripada bikar dan diletakkan di dalam piring Petri selama 20 minit. The slices of apple are removed from the beakers and placed in a Petri dish for 20 minutes. 4 Perubahan pada setiap hirisan epal dibanding dengan kawalan dan keputusan uji kaji direkodkan. The changes on each slice of apple is compared with the control and the results are recorded. (iv) Penjadualan data/ Tabulation of data 4 (a) Lidah buaya dan ginseng merupakan contoh perubatan tradisional. Aloe vera and ginseng are examples of traditional medicine. (i) Apakah yang dimaksudkan dengan perubatan tradisional? What is meant by traditional medicine? [2 markah/marks] (ii) Nyatakan dua ciri perubatan tradisional. State two characteristics of traditional medicine. [2 markah/marks] (b) Rajah 2 menunjukkan tiga jenis perubatan moden yang digunakan di negara kita. Diagram 2 shows three types of modern medicines used in our country. Perubatan moden Modern medicine Antibiotik Antibiotic Analgesik Analgesic Psikoteraputik Psychotherapeutic Rajah 2/ Diagram 2 Nyatakan fungsi dua daripada tiga jenis perubatan moden dalam rajah di atas berserta contoh. State the function for two out of three types of modern medicines in the above diagram together with examples. [4 markah/marks] (c) Maklumat berikut menunjukkan beberapa contoh makanan yang mengandungi antioksidan. The following information shows a few examples of food that have antioxidants. Kobis Cabbage Brokoli Broccoli Strawberi Strawberry Antioksidan perlu diambil setiap hari untuk mencegah kanser. Adakah anda bersetuju dengan pernyataan ini? Wajarkan jawapan anda. KBAT Menilai Antioxidants should be taken every day to prevent cancer. Do you agree with this statement? Justify your answer. [4 markah/marks] Strategi A+Sains Tg4-B10-vim_2p(120-131).indd 130 5/10/2023 3:35:41 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
131 Jawapan/Answers: 4 (a) (i) Suatu kaedah rawatan perubatan yang menggunakan tumbuhan, haiwan dan bahan semula jadi yang digunakan secara khusus atau gabungan bagi diagnosis atau rawatan sesuatu penyakit. Medical treatment that uses plants, animals and natural substances that are specifically applied or combined for diagnosis and treatment of diseases. (ii) – Rawatan menggunakan bahan semula jadi daripada tumbuhan dan haiwan Treatment using natural substances from plants and animals – Kos rawatan yang rendah Low treatment cost – Diwarisi dan diamalkan secara turun temurun Inherited and practised from generation to generation [Pilih dua /Choose two] (b) - Analgesik berfungsi untuk melegakan kesakitan Analgesics function to relieve pain. Contoh analgesik ialah aspirin, parasetamol dan kodeina. Example of analgesics are aspirin, paracetamol and codeine. - Antibiotik berfungsi untuk membunuh atau menghalang pertumbuhan bakteria berjangkit. Antibiotics kill or inhibit the growth of infectious bacteria. Contoh antibiotik ialah penisilin. Example of antibiotic is penicilllin. - Psikoteraputik digunakan untuk merawat pesakit psikiatrik. Psychotherapeutic is used to treat psychiatric patients. Contoh ubat psikoteraputik jenis stimulan ialah amfetamina. Example of stimulant-type psychotherapeutic drug is amphetamine. [Pilih dua /Choose two] (c) Ya. Hal ini kerana antioksidan merupakan bahan kimia yang berfungsi untuk memperlahankan atau menghentikan proses pengoksidaan. Proses pengoksidaan berlaku secara semula jadi di dalam badan yang menghasilkan radikal bebas. Radikal bebas merosakkan struktur DNA yang boleh menyebabkan mutasi atau kanser. Yes. This is because antioxidants are chemical substances that function to slow down or stop the oxidation process. Oxidation process occurs naturally inside our body to produce free radicals. Free radicals damage our DNA structure which can cause mutation or cancer. Strategi A+Sains Tg4-B10-vim_2p(120-131).indd 131 5/10/2023 3:35:41 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
132 Gerakan Linear Linear Motion 11.1 1 Gerakan linear merujuk gerakan sepanjang satu garis lurus. Linear motion is referred to as the motion along a straight line. 2 Jarak ialah jumlah panjang lintasan yang dilalui suatu objek dari satu tempat ke tempat yang lain. Distance is the total path length travelled by an object from one location to another. 3 Sesaran ialah jarak di antara dua lokasi yang diukur sepanjang lintasan terpendek di antara kedua-dua lokasi itu dalam satu arah tertentu. Displacement is the distance between two locations measured along the shortest path connecting them, in a specifi c direction. 4 Unit S.I. untuk jarak dan sesaran ialah meter (m). The S.I. unit of distance and displacement is metre (m). Bandar R Town R Bandar S Town S Sesaran = 1 500 m Displacement = 1 500 m Jarak = 3 000 m Distance = 3 000 m 5 Laju ialah kadar perubahan jarak atau perubahan jarak per unit masa. Speed is the rate of change of distance or change in distance per unit time. 6 Laju purata ialah kadar perubahan jumlah jarak yang dilalui. Average speed is the rate of change of total distance travelled. 7 Unit S.I. bagi laju dan laju purata ialah meter per saat (m s-1). The S.I. unit of speed and average speed is metre per second (m s-1). Laju/Speed = Jarak/Distance Masa/Time Laju purata = Jumlah jarak/Total distance Average speed Masa/Time 8 Pecutan ialah kadar perubahan halaju atau perubahan halaju per unit masa. Unit S.I. bagi pecutan ialah meter per saat per saat (m s–2). Acceleration is the rate of change of velocity or change in velocity per unit time. The S.I. unit of acceleration is metre per second per second (m s–2). Pecutan = Halaju akhir – Halaju awal Masa yang diambil Acceleration = Final velocity – Initial velocity Time taken a = v – u t dengan keadaan/where; a = pecutan/ acceleration v = halaju akhir/ fi nal velocity u = halaju awal/ initial velocity t = masa/ time 9 Melalui aktiviti yang dilakukan di makmal menggunakan jangka masa detik, kita dapat menentukan halaju dan pecutan objek yang bergerak. Through activities conducted in laboratories using the tickertimer, we can determine the velocity and acceleration of moving objects. 10 Jangka masa detik bergetar 50 detik sesaat (50 Hz). Sela masa di antara dua titik berturutan pada pita detik dinamakan satu detik. The ticker-timer vibrates 50 times per second (50 Hz). The time interval between two adjacent dots on the ticker-tape is called one tick. Satu detik = 1 50 saat atau 0.02 saat One tick = 1 50 second or 0.02 second 11 Jarak antara titik-titik pada pita detik menunjukkan jenis gerakan linear. The distance between the dots on the ticker-tape shows the type of linear movement. Graf Gerakan Linear Linear Motion Graphs 11.2 1 Graf digunakan untuk menerangkan gerakan sesuatu objek dengan lebih lanjut. Graphs are used to explain the motion of objects in detail. 2 Terdapat dua jenis graf gerakan linear: There are two types of linear motion graphs: (a) Graf sesaran-masa/ Displacement-time graph (b) Graf halaju masa/ Velocity-time graph Halaju seragam Uniform velocity Halaju bertambah secara seragam/Velocity increases uniformly Halaju berkurang secara seragam/Velocity decreases uniformly Arah gerakan Direction of motion Arah gerakan Direction of motion Arah gerakan Direction of motion Bab 11 Daya dan Gerakan Force and Motion Tema 4: Tenaga dan Kelestarian Hidup Revisi Pantas Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 132 5/10/2023 3:36:16 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
133 3 Jadual di bawah menunjukkan pelbagai jenis gerakan yang dicatatkan pada pita detik. The table below shows different types of motion recorded on the ticker tapes. Halaju Velocity Arah gerakan Direction of movement Masa Time Halaju Velocity Arah gerakan Direction of movement Masa Time Halaju Velocity Arah gerakan Direction of movement Masa Time Halaju Velocity Arah gerakan Direction of movement Masa Time Halaju seragam pecutan sifar Uniform velocity, zero acceleration Halaju bertambah, objek memecut Velocity increases, object accelerates Halaju berkurang, objek nyahpecut Velocity decreases, object decelerates Halaju berubah, objek memecut dan nyahpecut Velocity varies, object accelerates and then decelerates Pecutan Graviti dan Jatuh Bebas Gravitational Acceleration and Free Fall 11.3 1 Objek jatuh ke bawah disebabkan tarikan ke arah pusat Bumi oleh daya graviti Bumi. Objects fall down because they are pulled towards the Earth by the Earth’s gravitational force. 2 Pecutan graviti ialah pecutan objek yang disebabkan oleh tarikan daya graviti. Simbol yang digunakan untuk pecutan graviti ialah g. Nilai g di permukaan Bumi ialah 10 m s–2. The gravitational acceleration is the acceleration of an object due to the pull of the gravitational force. The symbol used for gravitational acceleration is g. The value of g on Earth’s surface is 10 m s–2. 3 Sekiranya suatu objek jatuh disebabkan oleh tindakan daya graviti semata-mata, objek itu dikatakan mengalami jatuh bebas. An object that falls due to gravitational force only, is said to experience a free fall. 11.4 Jisim dan Inersia/ Mass and Inertia 1 Jisim ialah kuantiti jirim yang terkandung di dalam suatu objek. Unit S.I. bagi jisim ialah kilogram (kg). Mass is the amount of matter in an object. The S.I. unit of mass is kilogram (kg). 2 Inersia ialah kecenderungan suatu objek untuk mengekalkan keadaan asalnya sama ada dalam keadaan pegun atau bergerak. Inertia is the tendency of an object to maintain its original state either at rest or in motion. 3 Konsep inersia telah dinyatakan dalam Hukum Gerakan Newton Pertama: “Suatu objek akan kekal pegun atau terus bergerak dalam garis lurus dengan laju malar, melainkan terdapat daya luar yang bertindak ke atasnya”. The concept of inertia is stated in Newton’s First Law of Motion: “Every object continues in its state of rest or of uniform motion in a straight line unless it is acted upon by an external force”. 4 Lebih besar jisim suatu objek, lebih besar inersianya. The greater the mass of an object, the greater is its inertia. 5 Contoh beberapa kesan inersia dalam kehidupan harian. Examples of the effects of inertia in daily life: Syiling Coin Poskad Postcard Gelas Glass Tarik kad dengan cepat Pull card away quickly Inertia duit syiling menyebabkannya kekal pada keadaan rehat sebaik sahaja poskad ditarik dari gelas. Bagaimanapun disebabkan beratnya, duit syiling jatuh secara menegak ke dalam gelas. The inertia of the coin causes the coin to remain at rest as soon as the postcard is pulled away from the glass. However, due to its weight, the coin drops vertically into the glass. Tali Ropes Baldi Pail Pasir Sand Baldi berisi pasir lebih sukar bergerak dan lebih sukar diberhentikan berbanding dengan baldi yang kosong. Baldi berisi pasir mempunyai inertia atau jisim yang lebih besar daripada baldi yang kosong. A pail fi lled with sand does not move easily and more diffi cult to stop moving compared to the empty one. The pail fi lled with sand has a greater inertia or mass than the empty one. 6 Satu contoh kesan positif inersia: An example of positive effect of inertia: Kita boleh mengeringkan payung yang basah dengan memutarkannya dengan laju dan memberhentikannya secara mendadak. Ini kerana, titisan air akan terus bergerak walaupun payung diberhentikan disebabkan inersia dan akhirnya titisan air itu jatuh daripada payung. We can dry a wet umbrella by spinning it fast and then stop spinning it abruptly. This is because, water droplets will keep moving although the umbrella has stopped moving due to inertia and eventually water droplets will drop from the umbrella. 7 Beberapa cara mengurangkan kesan negatif inersia: Several ways to reduce negative effects of inertia: (a) Tali pinggang keledar – menghalang pemandu dan penumpang daripada terhumban ke cermin hadapan apabila kereta berlanggar dengan kenderaan lain dan berhenti secara mendadak. Safety belt – prevents driver and passengers of a car from crashing into the windscreen if the car collides with another vehicle and stops instantly. Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 133 5/10/2023 3:36:17 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
134 Praktis PBD 11.1 Gerakan Linear/ Linear Motion Latihan 1 Jarak dan sesaran/ Distance and displacement Laju dan pecutan/ Speed and acceleration TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai daya dan gerakan. Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. TP 1 Fill in the blanks with the correct words. 1 Jarak ialah jumlah panjang lintasan yang dilalui dari satu tempat ke tempat yang lain. Distance is the total path length travelled from one location to another. 2 Sesaran ialah jarak di antara dua lokasi yang diukur sepanjang lintasan terpendek di antara kedua-dua lokasi itu dalam satu arah tertentu. Displacement is the distance between two locations measured along the shortest path connecting them, in a specifi c direction. 3 Laju ialah kadar perubahan jarak atau perubahan jarak per unit masa. Speed is the rate of change of distance or change in distance per unit time. 4 Laju purata ialah kadar perubahan jumlah jarak yang dilalui. Average speed is the rate of change of total distance travelled. Latihan 2 Menyelesaikan masalah melibatkan laju, laju purata, halaju dan pecutan Solving problems involving speed, average speed, velocity and acceleration TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai daya dan gerakan dan dapat melaksanakan tugasan mudah. 1 Rajah di bawah menunjukkan sebuah kereta yang bergerak dari titik P ke titik R dalam masa 70 saat di sepanjang jalan raya yang lurus. TP 3 The diagram below shows a car travelling from point P to point R along a straight road in 70 seconds. • • • P 1 000 m Q 400 m R Kereta tersebut kemudiannya berpatah balik dari titik R dan berhenti di Q dalam 25 saat. The car then travels back from point R and stops at Q in 25 seconds. (a) Apakah jarak yang dilalui oleh kereta itu?/ What is the distance travelled by the car? (1 000 + 400 + 400) m = 1 800 m (b) Apakah sesaran kereta tersebut? What is the displacement of the car? (1 000 + 400 – 400) m = 1 000 m (b) Penyandar kepala – menghalang kecederaan pada leher semasa perlanggaran di bahagian belakang kereta. Headrest – prevents whiplash injuries to the neck during rearend collision. (c) Beg udara – menghalang pemandu daripada terhantuk ke roda stering atau papan pemuka semasa perlanggaran. Air bag – prevents the driver from hitting the steering wheel or dashboard during a collision. Untuk tujuan pembelajaran Video Tutorial Imbas kod QR atau layari https://youtu. be/twQ4vPCW350 untuk menonton video tutorial tentang inersia Video Tutorial Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 134 5/10/2023 3:36:17 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
135 (c) Apakah laju kereta tersebut pada titik R? What is the speed of the car at point R? Laju/Speed = Jarak/Distance Masa/Time = 1 400 70 = 20 m s–1 (d) Apakah halaju kereta itu? What is the velocity of the car? Halaju/Velocity = Sesaran/Displacement Masa/Time = 1 000 95 = 10.5 m s–1 2 Rajah di sebelah menunjukkan pita detik bagi sebuah troli yang bergerak menuruni landasan. Frekuensi jangka masa detik ialah 50 Hz. TP 3 The diagram on the right shows a ticker tape of a trolley moving down an inclined plane. The frequency of the ticker timer is 50 Hz. Kira pecutan troli dalam cm s–2. Calculate the acceleration of the trolley in cm s–2. t = 10 × 0.02 = 0.2 s u = 1.2 0.02 = 60 cm s–1 v = 1.8 0.02 = 90 cm s–1 a = v – u t = 90 – 60 0.2 = 30 0.2 = 150 cm s–2 3 Rajah di sebelah menunjukkan graf pita detik yang diperoleh daripada gerakan sebuah troli. Setiap keratan pita detik mengandungi selang masa 5 detik. TP 3 The diagram on the right shows a ticker tape chart which is obtained from the motion of a trolley. Each length of ticker tape on the chart contains 5 dot-intervals. Frekuensi jangka masa detik ialah 50 Hz. Berapakah pecutan troli tersebut? The frequency of the ticker timer is 50 Hz. What is the acceleration of the trolley? u = 4 (5 × 0.02) = 40 cm s–1 v = 24 (5 × 0.02) = 240 cm s–1 Awal Initial Akhir Final 1.2 cm 1.8 cm Panjang pita detik (cm) Length of ticker tape (cm) Pita detik/ Ticker tape 24 20 16 12 8 4 5 10 15 20 25 30 Masa untuk 5 detik dalam satu jalur = 5 detik 3 0.02 s = 0.1 s Time for 5 ticks on one strip = 5 ticks 3 0.02 s = 0.1 s Selang masa, t dari pita detik 1 ke pita detik 6/ Time interval, t from ticker tape 1 to ticker tape 6 = (6 – 1) 3 0.1 s = 5 3 0.1 s = 0.5 s a = v – u t = (240 – 40) 0.5 = 200 0.5 = 400 cm s–2 4 Rajah di bawah menunjukkan pita detik yang mengandungi 5 detik bagi setiap keratan AB, BC, CD dan DE. Hitung nilai pecutan. TP 3 The diagram below shows a ticker tape with 5 ticks for every section, AB, BC, CD and DE. Calculate the acceleration. A B C D E 2 cm 4 cm 6 cm 8 cm Arah gerakan Direction of motion u = 2 5 × 0.02 = 20 cm s–1 v = 8 5 × 0.02 = 80 cm s–1 t = (4 – 1) × (5 × 0.02) = 3 × (5 × 0.02) = 0.3 s a = v – u t = (80 – 20) 0.3 = 60 0.3 = 200 cm s–2 Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 135 5/10/2023 3:36:18 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
136 1 1.2 Graf Gerakan Linear/ Linear Motion Graphs Latihan 3 Menyelesaikan masalah numerikal berdasarkan graf gerakan linear Solving numerical problems based on linear motion graphs TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai daya dan gerakan dan dapat melaksanakan tugasan mudah. 1 Rajah di sebelah menunjukkan graf halaju masa bagi seorang murid yang menunggang motosikal dari rumah ke sekolah. TP 3 The diagram on the right shows a velocity-time graph of a student riding a motorcycle from his house to the school. (a) Adakah murid itu berhenti dalam perjalanan ke sekolah? Mengapa? Did the student stop on his way to school? Why? Tidak. Halajunya hanya mencapai sifar apabila dia sampai di sekolah. No. His velocity only became zero when he reached school. (b) Berapa lamakah masa yang diambil untuk dia sampai ke sekolah? How long did he take to reach his school? 60 saat/ 60 seconds (c) Nyatakan di bahagian mana dalam perjalanannya, dia bergerak dengan ... State at which part of his journey, he is moving with ... (i) halaju seragam/ uniform velocity: QR (i) pecutan/ acceleration: OP dan/and PQ (i) nyahpecutan/ deceleration: RS Halaju (m s–1) Velocity (m s–1) Masa (saat) Time (seconds) 10 8 0 10 20 40 60 Q R S P (d) Berapakah sesaran yang dilalui oleh murid itu bagi 10 saat pertama? What is the displacement of the student covered in the first 10 seconds? Sesaran/ Displacement = luas di bawah graf/ area under the graph = ½ (8)(10) = 40 m (e) Tentukan pecutan murid tersebut dari masa 10 saat hingga 20 saat. Find the acceleration of the student from 10 seconds to 20 seconds. Pecutan/ Acceleration = kecerunan graf/ gradient of the graph = (10 – 8) m s–1 (20 – 10) s = 0.2 m s–2 1 1.3 Pecutan Graviti dan Jatuh Bebas/ Gravitational Acceleration and Free Fall Latihan 4 Pecutan graviti/ Gravitational acceleration TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai daya dan gerakan. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. TP 1 Fill in the blanks with the correct answers. 1 Pecutan graviti ialah pecutan suatu objek yang disebabkan oleh tarikan daya graviti Bumi. Gravitational acceleration is the acceleration of an object caused by the gravitational force of the Earth. 2 Nilai pecutan graviti ialah 10 m s–2 . The value of gravitational acceleration is 10 m s–2 . Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 136 5/10/2023 3:36:18 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
137 Latihan 5 Jatuh bebas/ Free fall TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai daya dan gerakan. TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai daya dan gerakan dan dapat melaksanakan tugasan mudah. 1 Rajah (a) menunjukkan bekas vakum yang panjang dengan keadaan segumpal kapas berjisim 2 g dan seketul batu berjisim 20 g dilepaskan serentak dari ketinggian yang sama. Rajah (b) menunjukkan fotograf stroboskopik yang menunjukkan gerakan batu itu dalam keadaan jatuh bebas. Frekuensi stroboskop itu ialah 20 Hz. TP 1 TP 3 Diagram (a) shows a long vacuum container, in which a ball of cotton of 2 g mass and a small stone of 20 g mass are dropped simultaneously from the same height. Diagram (b) is a stroboscopic photograph showing the motion of the stone in a state of free-fall. The frequency of the stroboscope is 20 Hz. Kapas Cotton Batu Stone 1.0 cm 6.0 cm Vakum Vacuum (a) (b) (a) Bandingkan masa yang diambil oleh kapas dan batu itu untuk sampai ke dasar bekas. Compare the time taken by the cotton and the stone to reach the base of the container. Sampai pada masa yang sama/ Reach at the same time (b) Namakan satu faktor yang menyebabkan kedua-dua kapas dan batu jatuh ke bawah. Name one factor which causes both the cotton and the stone to fall down. Daya graviti Bumi/ Earth’s gravitational force (c) Apakah yang akan terjadi kepada masa jatuh jika jisim kapas dan batu adalah sama? Terangkan jawapan anda. KBAT Menganalisis What would happen to the falling time if the mass of the cotton and the stone is the same? Explain your answer. Masih sama sebab kadar jatuh dipengaruhi oleh pecutan yang sama akibat graviti. Still the same because of the rate of falling is infl uenced by the same acceleration due to gravity. (d) (i) Apakah maksud jatuh bebas? What is the meaning of free-fall? Objek jatuh disebabkan oleh tindakan daya graviti semata-mata. The falling of an object due to gravitational force only. (ii) Apakah masa yang diambil di antara dua imej batu tersebut? What is the time taken between two images of the stone? t = 1 20 = 0.05 s (iii) Tentukan pecutan batu tersebut. Determine the acceleration of the stone. a = (6/0.05) – (1/0.05) 2(0.05) = 1 000 cm s–2 Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 137 5/10/2023 3:36:18 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
138 11.4 Jisim dan Inersia/ Mass and Inertia Latihan 6 Hubungan antara jisim dan inersia/ Relationship between mass and inertia TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai daya dan gerakan. Isi tempat kosong dengan perkataan yang betul./Fill in the blanks with the correct words. TP 1 Jisim sesuatu jasad ialah ukuran untuk inersianya. Jika jasad itu mempunyai jisim yang kecil, maka ia akan memiliki inersia yang (a) kecil dan jika (b) jisimnya besar, maka (c) inersianya juga besar. The mass of a body is a measure of its inertia. If a body has a small mass, it will have a (a) small inertia and if its (b) mass is large, then its (c) inertia is also large. Latihan 7 Kesan inersia dalam kehidupan harian / Effects of inertia in daily life TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai daya dan gerakan. Tulis Ya pada situasi yang menunjukkan kesan inersia dan Tidak pada situasi yang tidak menunjukkan kesan inersia. TP 1 Write Yes for the situations that show the effect of inertia and No for the situations that do not show the effect of inertia. 1 Sos cili di dalam botol dapat keluar dengan mudah jika botol dihayun ke bawah dengan laju dan diberhentikan secara mengejut. The chilli sauce in a bottle can be easily poured out if the bottle is moved down fast and then is stopped abruptly. Ya Yes 2 Apabila sebuah kereta memecut secara mendadak, penumpang di dalamnya akan terhumban ke belakang. When a car suddenly accelerates, the passengers in it will be thrown backwards. Ya Yes 3 Perlanggaran yang melibatkan kereta pada kelajuan tinggi menyebabkan kerosakan kereta yang lebih teruk berbanding dengan perlanggaran melibatkan kereta pada kelajuan rendah. Accidents involving cars at high speed causes a lot more damage compared to accidents involving cars at low speed. Tidak No 4 Apabila putaran payung diberhentikan secara mengejut, titisan air hujan di atasnya akan terus bergerak. When a spinning umbrella is stopped abruptly, the rainwater droplets on it will keep moving. Ya Yes 1 Bahagikan kelas kepada beberapa kumpulan yang terdiri daripada empat atau lima orang murid. Divide the class into several groups of four or five students. 2 Lakukan aktiviti untuk mengkaji pernyataan berikut:/ Carry out an activity to study the following statement. Dalam keadaan banjir besar, bekalan makanan dan ubat-ubatan kadang kala perlu dijatuhkan dari udara. Sering kali bekalan tersebut mengalami kerosakan disebabkan halaju yang tinggi semasa mencecah permukaan Bumi. Payung terjun digunakan untuk mengurangkan halaju tersebut. In the event of a major flood, food and medical supplies sometimes need to be dropped from the air. Often these supplies are damaged due to high velocity on impact upon reaching the surface of the Earth. Parachutes are used to reduce the velocity. 3 Bina dan reka bentuk payung terjun bagi menyelesaikan masalah ini. Antara ciri payung terjun yang boleh dikaji ialah: Design and build a parachute to solve this problem. Among the features of the parachute that can be studied are: (a) saiz kanopi/ size of the canopy (c) panjang tali/ length of the strings (b) bahan kanopi/ material for the canopy (d) bilangan tali/ number of strings 4 Bentangkan hasil reka bentuk anda di dalam kelas./ Present your design to the class. Aktiviti PAK-21 Projek Berkumpulan STEM TP 6 Aktiviti PAK-21 Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 138 5/10/2023 3:36:18 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
139 Kertas 1 1 Sebuah kereta bergerak dari keadaan pegun dan memecut secara seragam pada 1.2 m s−2. Apakah halaju kereta itu selepas 5 minit? A car travels from a stationary state and accelerates uniformly at 1.2 m s−2. What is the velocity of the car after 5 minutes? A 120 m s–1 C 360 m s–1 B 240 m s–1 D 480 m s–1 2 Ahmad memandu kereta pada kelajuan 30 m s−1. Dia menambah kelajuan kereta sehingga mencapai kelajuan 60 m s−1 dalam masa 20 saat. Berapakah pecutan kereta itu? Ahmad drives a car at a speed of 30 m s−1. He speeds up the car until it reaches the speed of 60 m s−1 in 20 seconds. What is the acceleration of the car? A 0.015 m s–2 C 1.5 m s–2 B 0.15 m s–2 D 15 m s–2 3 Rajah 1 menunjukkan titik-titik pada sebahagian pita detik bagi sebuah troli yang menuruni landasan. Diagram 1 shows dots on a part of the ticker tape of a trolley moving down the track. Arah gerakan Direction of motion Rajah 1/Diagram 1 Apakah jenis gerakan troli itu? What is the type of motion of the trolley? A Halaju sifar/ Zero velocity B Halaju seragam/ Constant velocity C Halaju berkurang/ Decreasing velocity D Halaju bertambah/ Increasing velocity 4 Rajah 2 menunjukkan satu jalur pita detik yang diperoleh daripada sebuah troli yang bergerak. Jangka masa detik yang digunakan disambungkan ke bekalan arus ulang-alik 50 Hz. Diagram 2 shows part of a ticker tape obtained from a moving trolley. The ticker timer that is used is connected to an a.c. supply of 50 Hz. 24 cm Rajah 2/Diagram 2 Berapakah halaju troli itu? What is the velocity of the trolley? A 100 cm s–1 C 118 cm s–1 B 112 cm s–1 D 120 cm s–1 5 Rajah 3 menunjukkan perubahan kelajuan sebuah kereta daripada 40 m s–1 kepada 85 m s–1 dalam masa 15 saat. Diagram 3 shows the change in speed of a car from 40 m s–1 to 85 m s–1 in 15 seconds. 40 m s–1 85 m s–1 Rajah 3/Diagram 3 Berapakah pecutan kereta itu? What is the acceleration of the car? A 2.5 m s–2 B 3.0 m s–2 C 5.5 m s–2 D 10.0 m s–2 6 Rajah 4 menunjukkan dua buah baldi yang sama saiz digantung pada ketinggian yang sama. Didapati baldi yang berisi air memerlukan lebih daya untuk menggerakkannya berbanding dengan baldi kosong. Diagram 4 shows two buckets of the same size hanging at the same height. It is found that water-filled bucket requires more force to move it than the empty bucket. Tali Rope Baldi kosong Empty bucket Baldi berisi air Bucket filled with water Arah ayunan Direction of oscillations Arah ayunan Direction of oscillations Rajah 4/Diagram 4 Apakah kesimpulan eksperimen itu? What is the conclusion of the experiment? A Objek berjisim besar mempunyai inersia lebih besar Large mass objects have bigger inertia B Objek berjisim kecil mempunyai inersia lebih besar Small mass objects have bigger inertia Praktis Berformat SPM Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 139 5/10/2023 3:36:19 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
140 C Objek berjisim kecil menghasilkan rintangan udara lebih besar Small mass objects produce bigger air resistance D Objek berjisim besar menghasilkan rintangan udara lebih kecil Large mass objects produce smaller air resistance 7 Maklumat berikut menerangkan satu situasi. The following information describes a situation. Seorang penumpang yang sedang berdiri di dalam sebuah bas yang bergerak terhumban dan jatuh ke hadapan apabila pemandu bas menekan brek secara tiba-tiba. A passenger who was standing in a moving bus was thrown and fell forwards when the bus driver suddenly pressed the brake. Apakah yang menyebabkan penumpang itu terhumban dan jatuh ke hadapan? What caused the passenger to be thrown and fell forwards? A Daya/ Force B Inersia/ Inertia C Tekanan/ Pressure D Pecutan/Acceleration 8 Rajah 5 menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji inersia. Kedua-dua bongkah mempunyai bentuk dan saiz yang sama dan digantung pada ketinggian yang sama. Kedua-dua bongkah kemudian diayunkan pada masa yang sama dengan daya yang sama. Diagram 5 shows an activity to study inertia. Both blocks have the same shape and size and are hung at the same height. Both blocks are then swung at the same time using the same force. Polistirena Polystyrene Besi Iron Rajah 5/Diagram 5 Apakah tujuan aktiviti ini? What is the aim of this activity? A Mengkaji hubungan antara jisim dengan inersia To study the relationship between mass and inertia B Mengkaji hubungan antara jenis bahan dengan inersia To study the relationship between type of substance and inertia C Mengkaji hubungan antara bentuk dengan inersia To study the relationship between shape and inertia D Mengkaji hubungan antara ketinggian dengan inersia To study the relationship between height and inertia Panjang pita detik (cm) Length of ticker tape (cm) 25 20 15 10 5 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 Masa (s) Time (s) Rajah 1/Diagram 1 Kertas 2 Bahagian A 1 Rajah 1 menunjukkan keputusan eksperimen yang dijalankan oleh seorang murid untuk mengkaji gerakan sebuah troli di atas satu landasan condong menggunakan jangka masa detik. Diagram 1 shows the results of an experiment carried out by a student to study the motion of a trolley on an inclined plane using a ticker timer. (a) Berdasarkan Rajah 1, nyatakan jenis gerakan bagi troli itu. Based on Diagram 1, state the type of motion for the trolley. Halaju bertambah/Velocity increases//Pecutan seragam/ Uniform acceleration [1 markah/mark] (b) Apakah pemboleh ubah bergerak balas dalam eksperimen ini? What is the responding variable in this experiment? Panjang pita detik/ Length of ticker tape [1 markah/mark] Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 140 5/10/2023 3:36:19 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
141 (c) Ramalkan panjang pita detik yang ke-6 dalam Rajah 1. KBAT Menganalisis Predict the length of the 6th ticker tape in Diagram 1. > 22.5 cm [1 markah/mark] (d) Frekuensi jangka masa detik ialah 50 Hz. Hitung pecutan troli tersebut. KBAT Menganalisis The frequency of the ticker timer is 50 Hz. Calculate the acceleration of the trolley. t = 1.0 – 0.2 = 0.8 s u = 10 10 × 0.02 = 50 cm s–1 v = 20 10 × 0.02 = 100 cm s–1 a = v – u t = 100 – 50 cm s–1 0.8 s = 62.5 cm s–2 [2 markah/marks] Tali Rope Tin kosong Empty tin Tin berisi pasir Tin fi lled with sand Arah ayunan Direction of oscillations Arah ayunan Direction of oscillations Rajah 2/Diagram 2 Bahagian B 2 Rajah 2 menunjukkan dua tin yang sama digantung pada sebatang rod kayu yang mengufuk dengan tali yang sama panjang. Satu tin diisi dengan pasir, manakala satu tin lagi kosong. Diagram 2 shows two similar tins hung from a horizontal wooden rod with ropes of the same length. One tin is fi lled with sand while the other is empty. (a) Jika kedua-dua tin ditolak dengan daya yang sama, tin manakah yang akan terus berayun untuk tempoh yang lebih lama? Terangkan jawapan anda. KBAT Menganalisis If both tins are pushed with the same force, which tin will continue to swing for a longer time? Explain your answer. [Apa] Tin yang berisi pasir. [Mengapa] Sebab jisimnya lebih besar dan mempunyai inersia yang lebih besar. [What] Tin fi lled with sand. [Why] This is because its mass is bigger and it has a greater inertia. [2 markah/marks] (b) Bagaimanakah dua tin yang sedang berayun itu dapat dihentikan pada masa yang sama? How can the two swinging tins be stopped at the same time? Isikan kedua-dua tin itu dengan pasir yang sama banyak. Tin yang sama jisim akan mempunyai inersia yang sama./ Fill both tins with the same amount of sand. Tins of the same mass will have the same inertia. [1 markah/mark] (c) Adakah pemerhatian dalam eksperimen ini dipengaruhi daya graviti? Terangkan jawapan anda. Are the observations of the experiment affected by the gravitational force? Explain your answer. Tidak. Inersia hanya dipengaruhi oleh jisim sahaja./ No. Inertia is affected by mass only. [1 markah/mark] (d) Mengapakah sebuah kapal tangki minyak mendapati lebih sukar untuk mengubah haluannya berbanding dengan sebuah bot jika kedua-duanya bergerak pada halaju yang sama? Why does an oil tanker fi nd it more diffi cult to change direction compared to a boat if both are travelling at the same velocity? KBAT Menganalisis Kapal tangki adalah besar dan mempunyai jisim yang lebih besar berbanding dengan bot. Oleh itu, inersia kapal tangki adalah lebih besar./ An oil tanker is very large and has bigger mass than a boat. Hence, the inertia is greater. [2 markah/marks] Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 141 5/10/2023 3:36:19 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
142 3 Rajah 3 menunjukkan graf halajumasa bagi terjunan seorang ahli payung terjun. Diagram 3 shows the velocity-time graph of a parachutist’s jump. (a) Bahagian yang manakah pada graf halaju-masa menunjukkan halaju malar? Which part of the velocity-time graph shows constant velocity? CD [1 markah/mark] (b) Berapakah pecutan ahli payung terjun itu dari masa 5 saat hingga 10 saat? What is the acceleration of the parachutist from the 5th to the 10th second? Pecutan/ Acceleration = kecerunan graf/ gradient of the graph = 52 – 42 10 – 5 = 10 5 = 2 m s-2 [1 markah/mark] (c) Adakah ahli payung terjun itu mengalami jatuh bebas? Terangkan jawapan anda. Does the parachutist experience free fall? Explain your answer Tidak, kerana gerakan ahli payung terjun itu dipengaruhi oleh rintangan udara No, because the motion of the parachutist is affected by air resistance [2 markah/marks] (d) Paracut dalam Rajah 3 jatuh dengan halaju tinggi dan dalam keadaan tidak lurus. Lakarkan satu reka bentuk baharu bagi paracut dengan halaju kejatuhan yang rendah secara lurus. Labelkan rajah anda. KBAT Mencipta The parachute in Diagram 3 falls with high velocity and not in a straight line. Sketch a new design for a parachute that will fall slower and straighter. Label your diagram. Lubang kecil di tengah paracut membenarkan udara melaluinya dan paracut jatuh lebih lurus. A small hole in the middle of the parachute will allow air to slowly pass through it and the parachute will fall straighter. [3 markah/marks] Halaju (m s-1) Velocity (m s-1) 0 10 20 30 5 10 15 20 25 30 40 50 60 0 Masa (s) Time (s) D A B C Rajah 3/ Diagram 3 Paracut berbentuk bulat dan diameter lebih besar akan jatuh dengan halaju yang lebih rendah kerana rintangan udara lebih tinggi. A circle-shaped parachute with a larger diameter will fall with lower velocity due to higher air resistance. Lubang kecil di tengah paracut membenarkan udara melaluinya dan paracut jatuh lebih lurus. A small hole in the middle of the parachute will allow air to slowly pass through it and the parachute will fall straighter. Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 142 5/10/2023 3:36:19 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
143 Bahagian C 4 Rajah 4 menunjukkan dua situasi yang melibatkan inersia. Diagram 4 shows two situations which involved inertia. Rajah 4/Diagram 4 (a) Terangkan maksud inersia dengan memberikan satu contoh lain. Explain the meaning of inertia using one other example. [2 markah/marks] (b) Dengan menggunakan syiling dan bulu ayam, terangkan perbezaan jatuh bebas dan bukan jatuh bebas. Using a coin and a feather, explain the difference between a free fall and non-free fall. [2 markah/marks] (c) Inersia dipengaruhi oleh jisim sesuatu objek. Dengan menggunakan contoh yang sesuai, terangkan kesan negatif inersia dalam kehidupan dan bagaimana cara untuk mengatasi kesan negatif ini. Inertia is affected by the mass of object. Using appropriate examples, explain the negative impacts of inertia in life and how to overcome the negative impacts. [4 markah/marks] (d) Jadual di bawah menunjukkan dua jenis kenderaan yang berbeza. The table below shows two different vehicles. Kenderaan X Vehicle X Kenderaan Y Vehicle Y Bersaiz kecil Small size Bersaiz besar Large size Mempunyai beg udara Has an airbag Tiada beg udara No airbag Memuatkan empat orang penumpang Can accommodate four passengers Memuatkan enam orang penumpang Can accommodate six passengers Ada tali pinggang keledar Has seat belts Ada tali pinggang keledar Has seat belts Pilih kenderaan yang mempunyai ciri keselamatan yang terbaik untuk digunakan di jalan raya. Wajarkan pilihan anda. KBAT Menilai Choose a vehicle which has the best safety features to be used on the road. Justify your choice. [4 markah/marks] Jawapan/Answers: 4 (a) Inersia ialah sifat semula jadi sesuatu objek yang cenderung untuk menentang sebarang perubahan keadaan asalnya sama ada dalam keadaan pegun atau bergerak. Inertia is a natural tendency of an object that tends to resist any change in its original state, either at rest or in motion. Contoh: Penumpang dalam kereta yang sedang bergerak akan terhumban ke hadapan apabila kereta itu berhenti tiba-tiba. Disebabkan inersia, penumpang yang sedang bergerak akan cuba untuk kekalkan keadaan asalnya, iaitu gerakan ke hadapan. Example: A passenger in a moving car will be thrown forwards when the car suddenly stops. Due to inertia, the moving passenger will try to maintain its original state, which is in motion. Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 143 5/10/2023 3:36:20 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
144 Jatuh bebas/ Free fall Bukan jatuh bebas/ Non-free fall – Dalam vakum/ In vacuum – Tiada rintangan udara/ No air resistance – Syiling dan bulu ayam mengalami jatuh bebas/ The coin and feather experience a free fall – Hanya daya graviti bertindak ke atas objek tersebut/ Only gravitational force acts on the object – Syiling dan bulu ayam akan cecah lantai serentak pada masa yang sama/ The coin and feather will reach the floor at the same time – Dalam udara/ In the air – Kedua-dua objek jatuh kerana daya graviti Both objects fall due to gravitational force – Terdapat rintangan udara yang bertindak ke atas permukaan objek/ There is an air resistance that acts on the surface of the object – Bulu ayam mempunyai permukaan yang lebih luas, maka rintangan udara lebih tinggi/ The feather has a wider surface, so air resistance is greater – Syiling akan cecah lantai terlebih dahulu The coin will reach the floor first (b) (Pilih dua/ Choose two) (c) Kereta yang berhenti tiba-tiba boleh menyebabkan penumpang terhumban ke hadapan A car that stops suddenly can cause passengers to be thrown forwards. – Tali pinggang keledar dapat mengurangkan kesan negatif inersia ini. Seat belts can reduce the negative impacts of this inertia. – Beg udara dapat mengurangkan kesan negatif inersia ini./ Air bags can reduce the negative impacts of this inertia. Kapal terbang yang berjisim besar tidak dapat berhenti dalam jarak yang pendek. An aeroplane with a large mass cannot stop in a short distance. Landasan yang panjang perlu untuk kapal terbang mendarat dengan selamat. A long runway is needed for an aeroplane to land safely. Kapal laut yang berjisim besar tidak dapat berhenti dalam jarak yang pendek. A large ship with a large mass cannot stop in a short distance. Kapal laut perlu memberhentikan enjinnya dari jarak yang jauh dari jeti/ pelabuhan. A ship need to stop its engine from a distance away from the port. (Pilih dua/Choose two) (d) [Apa/What] Kenderaan X/ Vehicle X – [Mengapa/Why] Kenderaan X bersaiz lebih kecil daripada Y. Ini bermakna jisim kenderaan X lebih kecil dan inersia kenderaan X juga lebih kecil./ Vehicle X is smaller size than Y. This means that the mass of vehicle X is smaller and the inertia of vehicle X is also smaller. – Kenderaan X memuatkan empat orang penumpang. Ini bermakna jisim kenderaan X lebih kecil dan inersia kenderaan X juga lebih kecil./ Vehicle X accomodates four passengers. This means that the mass of vehicle X is smaller and the inertia of vehicle X is also smaller. – Kenderaan X mempunyai beg udara yang dapat menahan penumpang daripada terhumban ke hadapan apabila kenderaan berhenti tiba-tiba./ Vehicle X has airbags that can prevent passengers from being thrown forwards when the vehicle stops suddenly. Strategi A+Sains Tg4-B11-vim_2p(132-144).indd 144 5/10/2023 3:36:20 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
145 Penggunaan Tenaga Nuklear Application of Nuclear Energy 12.1 1 Tenaga nuklear ialah tenaga yang dijana daripada tindak balas dalam nukleus atom. Nuclear energy is the energy generated by the reaction in the nucleus of an atom. 2 Loji-loji jana kuasa nuklear yang terdapat di dunia adalah berasaskan tindak balas pembelahan nukleus. The nuclear power plants found in the world are based on nuclear fi ssion reactions. 3 Penggunaan tenaga nuklear yang paling penting ialah penjanaan tenaga elektrik. Tenaga elektrik yang dihasilkan boleh digunakan sebagai alternatif untuk menggantikan atau mengurangkan penggunaan minyak mentah dan gas asli. The most important use of nuclear energy is the generation of electrical energy. The electrical energy produced can be used as an alternative to replace or reduce the use of crude oil and natural gas. 4 Kebaikan penggunaan tenaga nuklear berbanding dengan sumber tenaga lain: The advantages of the use of nuclear energy compared to other sources of energy: (a) Boleh menjana kuantiti tenaga elektrik yang jauh lebih besar berbanding dengan sumber tenaga lain. Can generate a greater amount of electrical energy compared to other sources of energy. (b) Tidak membebaskan gas rumah hijau berbanding penggunaan sumber tenaga lain. Does not emit greenhouse gases compared to other sources of energy. (c) Tenaga nuklear dapat menghasilkan sinaran mengion yang amat berguna dalam bidang perubatan, pertanian dan perindustrian. Nuclear energy can produce ionising rays which are very benefi cial in the fi elds of medicine, agriculture and industry. 5 Keburukan penggunaan tenaga nuklear berbanding dengan sumber tenaga lain: The disadvantages of the use of nuclear energy compared to other sources of energy: (a) Apabila berlaku kebocoran loji tenaga nuklear seperti di Chernobyl pada tahun 1986, kesan pencemaran alam sekitar dengan bahan radioaktif yang berbahaya boleh memudaratkan kesihatan dan mengancam nyawa manusia dan hidupan lain. When there is a leakage in the nuclear power plant, such as in Chernobyl in 1986, the effects of the contamination of the surroundings with dangerous radioactive substances can be detrimental to the health and threatens the lives of humans and other living things. (b) Sekiranya tenaga nuklear disalahgunakan misalnya sebagai senjata, ianya akan menyebabkan kesan yang amat buruk kepada semua hidupan. If nuclear energy is misused for example, as a weapon, it can be disastrous to all living things. (c) Sumber tenaga nuklear tidak boleh dibaharui. Apabila uranium habis digunakan, ia tidak boleh diganti. Nuclear energy sources are non-renewable. Once uranium is depleted, it cannot be replaced. 6 Enam negara utama yang menggunakan sumber nuklear bagi menjana tenaga elektrik ialah Amerika Syarikat, Perancis, Jepun, China, Rusia dan Korea Selatan. The top six countries that use nuclear resources to generate electricity are the United States, France, Japan, China, Russia and South Korea. Penghasilan Tenaga Nuklear Production of Nuclear Energy 12.2 1 Terdapat dua jenis tindak balas nuklear yang boleh digunakan untuk menjana tenaga nuklear, iaitu tindak balas pembelahan nukleus dan tindak balas pelakuran nukleus. There are two types of nuclear reactions that can be used to generate nuclear energy, namely nuclear fi ssion and nuclear fusion. (a) Pembelahan nukleus – pemecahan nukleus radioaktif yang berat menjadi dua atau lebih nukleus yang lebih ringan. Nuclear fi ssion – the splitting of a heavy radioactive nucleus into two or more than two lighter nuclei. Nukleus berat Heavy nucleus Neutron Nukleus/Nucleus of uranium-235 Kripton-91 Krypton-91 Neutron Barium-142 Tenaga dibebaskan Energy is released Nukleus unsur baharu Nucleus of new element (b) Pelakuran nukleus – berlaku apabila dua nukleus radioaktif yang ringan bercantum untuk membentuk satu nukleus yang lebih berat disertai dengan pembebasan tenaga yang besar. Nuclear fussion – occurs when two light radioactive nuclei combine to form a heavier nucleus accompanied by the release of a vast amount of energy. Deuterium Tritium Helium Neutron Pelakuran Fusion Tenaga Energy Bab 12 Tenaga Nuklear Nuclear Energy Tema 4: Tenaga dan Kelestarian Hidup Revisi Pantas Strategi A+Sains Tg4-B12-vim_2p(145-154).indd 145 5/10/2023 3:37:19 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
146 2 Penjanaan tenaga elektrik daripada tenaga nuklear: Generation of electrical energy from nuclear energy: (a) Rajah di bawah menunjukkan komponen asas reaktor nuklear untuk penjanaan tenaga elektrik. The diagram below shows basic components of nuclear reactor for the generation of electricity. Rod pengawal Control rod Rod bahan api Fuel rod Moderator grafi t Graphite moderator Stim Steam Turbin Turbine Penjana Generator Kondenser Condenser Pam Pump Air/ Water Reaktor Reactor Pam Pump (i) Rod bahan api – membebaskan tenaga haba untuk memanaskan gas yang mengalir melalui reaktor Fuel rod - releases heat energy to heat up the gas that fl ows through the reactor (ii) Rod pengawal – mengawal kadar tindak balas pembelahan nukleus dengan menyerap neutron berlebihan Control rod – controls the rate of nuclear fi ssion reaction by absorbing excess neutrons (iii) Moderator grafi t – memperlahankan neutron Graphite moderator – slows down the neutrons (iv) Turbin – aliran stim memutarkan turbin dan ini menyebabkan magnet di dalam penjana turut berputar Turbine - the fl ow of steam rotates the turbine, causing the magnet inside the generator to rotate as well (v) Penjana – menjana arus elektrik melalui proses aruhan elektromagnet Generator – generates electricity through the process of electromagnetic induction (vi) Kondenser – mengkondensasikan stim menjadi air Condenser – condenses steam into water (b) Perubahan tenaga dalam penjanaan tenaga elektrik: Energy transformation in electricity generation: Tenaga nuklear Nuclear energy Tenaga haba Heat energy Tenaga kinetik Kinetic energy Tenaga elektrik Electrical energy Impak Penggunaan Tenaga Nuklear Impact of Using Nuclear Energy 12.3 1 Semasa Perang Dunia Kedua, senjata nuklear digunakan oleh Amerika Syarikat terhadap Hiroshima dan Nagasaki. Letusan bom nuklear yang digugurkan oleh tentera Amerika Syarikat telah mengorbankan beribu-ribu nyawa orang awam. During the Second World War, nuclear weapon was used by the Americans to attack Hiroshima and Nagasaki. The nuclear bombing by American soldiers has caused thousands of casualties of civilians. 2 Ujian nuklear ialah percubaan yang dijalankan untuk menentukan keberkesanan dan keupayaan sesuatu senjata nuklear. Oleh kerana ujian itu dilakukan di atmosfera terbuka, di darat atau di bawah laut, ia boleh membawa kesan buruk terhadap hidupan dan alam sekitar. A nuclear test is an experiment conducted to determine the effectiveness and ability of a nuclear weapon. Since it is done in an open space, on land or below the sea, it can have a detrimental effect on living things and the environment. Tenaga Nuklear di Malaysia Nuclear Energy in Malaysia 12.4 1 Penggunaan teknologi nuklear di Malaysia selama ini hanya tertumpu kepada bidang-bidang lain selain daripada penjanaan kuasa elektrik, khususnya bidang perubatan, perindustrian, pertanian dan pemeliharaan alam sekitar. The use of nuclear technology in Malaysia has so far only focused on areas other than electricity generation, particularly in the areas of medicine, industrial, agriculture and environmental protection. 2 Penggunaan seperti ini adalah lazim bagi kebanyakan negara membangun dan adalah berbeza daripada negara-negara maju yang lebih tertumpu kepada penggunaan tenaga nuklear untuk penjanaan kuasa elektrik. Such use is common to most developing countries and is different from that of more developed countries with a focus on nuclear energy use for electricity generation. Strategi A+Sains Tg4-B12-vim_2p(145-154).indd 146 5/10/2023 3:37:19 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
147 1 2.1 Penggunaan Tenaga Nuklear/ Application of Nuclear Energy Latihan 1 Kewajaran penggunaan tenaga nuklear bagi negara yang telah dikenal pasti Justifi cation of the use of nuclear energy for a country that has been identifi ed TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai tenaga nuklear. TP 2 Memahami tenaga nuklear dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.. 1 Senaraikan negara yang mempunyai loji kuasa nuklear. TP 1 List the countries that have nuclear power plants. Rusia, Jepun, China, Korea Selatan, Perancis, Amerika Syarikat Russia, Japan, China, South Korea, France, United States of America 2 Lengkapkan peta pokok di bawah dengan memberikan tiga kelebihan dan keburukan penggunaan tenaga nuklear. TP 2 Complete the tree map below by stating three advantages and disadvantages of the use of nuclear energy. Penggunaan tenaga nuklear The use of nuclear energy Kelebihan/ Advantages Keburukan/ Disadvantages 1 Jumlah tenaga yang amat besar dapat dijana dengan menggunakan hanya sedikit bahan radioaktif. A huge amount of energy can be generated from just a small amount of radioactive substances. 2 Mengurangkan penggunaan bahan api fosil seperti petroleum bagi penjanaan tenaga elektrik. Reduces the consumption of fossil fuel such as petroleum for the generation of electricity. 3 Pembebasan gas rumah hijau dikurangkan. The emission of greenhouse gases is reduced. 4 Tidak menyebabkan pencemaran udara. Does not cause air pollution. 1 Kos pembinaan reaktor adalah tinggi Cost of building a reactor is expensive. 2 Terdapat risiko kemalangan atau bencana alam yang boleh menyebabkan kebocoran radioaktif./There is a risk of accidents or natural disasters, which may cause radioactive leakage. 3 Sinar radiasi boleh menyebabkan mutasi genetik yang menyebabkan kecacatan kekal./Radiation rays can cause genetic mutations that may cause permanent disability. 4 Tenaga nuklear tidak boleh dibaharui. Apabila uranium habis digunakan, ia tidak boleh diganti. Nuclear energy is non-renewable. Once uranium is depleted, it cannot be replaced. 1 2.2 Penghasilan Tenaga Nuklear/ Production of Nuclear Energy Latihan 2 Penghasilan tenaga nuklear melalui pembelahan nukleus dan pelakuran nukleus Production of nuclear energy by nuclear fi ssion and nuclear fusion TP 2 Memahami tenaga nuklear dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. 1 Lengkapkan proses pembelahan nukleus yang ditunjukkan dalam rajah. TP 2 Complete the process of nuclear fi ssion shown in the diagram. i-THINK Peta Pokok Praktis PBD Strategi A+Sains Tg4-B12-vim_2p(145-154) - Tajul Updated.indd 147 1/11/2023 10:31:06 AM MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDLMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA
148 Nukleus berat Heavy nucleus Neutron Nukleus/Nucleus uranium-235 Neutron A B C D A Pemecahan nukleus berat menjadi dua nukleus yang lebih ringan. The splitting of a heavy nucleus into two lighter nuclei. B Apabila proses ini berlaku, terdapat penyusutan dalam jisim dan jisim yang hilang itu telah berubah kepada tenaga yang besar. When this process occurs, there is a decline in the mass and the lost mass has changed into enormous energy . C Apabila satu nukleus dibedil oleh satu neutron , satu nukleus baharu yang tidak stabil akan terhasil. When a nucleus is bombarded by a neutron , an unstable new nucleus will be produced. D Pembelahan nukleus terus berlaku supaya menghasilkan nukleus yang lebih (a) stabil . Nukleus-nukleus yang lebih (b) ringan serta neutron yang baharu akan terhasil. The nuclear fission continues to produce more (a) stable nuclei. (b) Lighter nuclei and new neutrons will be produced. 2 Lengkapkan pernyataan di bawah dengan jawapan yang betul tentang pelakuran nukleus. TP 2 Complete the following statements with the correct answers about nuclear fusion. Deuterium Tritium Helium Neutron Pelakuran Fusion Tenaga Energy (a) Pelakuran nukleus berlaku apabila dua nukleus yang kecil dan ringan seperti deuterium dan tritium (i) bercantum untuk membentuk satu nukleus yang lebih besar dan (ii) berat disertai dengan pembebasan tenaga (iii) nuklear yang besar. The nuclear fusion occurs when two small and light nuclei such as deuterium and tritium (i) combine to form a bigger and (ii) heavier nucleus accompanied by the release of a large amount of (iii) nuclear energy. (b) Pelakuran nukleus hanya akan berlaku pada suhu yang amat tinggi. Nuclear fusion will only occur at extremely high temperatures . Strategi A+Sains Tg4-B12-vim_2p(145-154).indd 148 5/10/2023 3:37:20 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA