STRATEGI A+ PENDIDIKAN ISLAM Tingkatan 3

SDN. BHD. PENERBIT ILI SDN. BHD. PENERBIT ILMUKTI SDN. BHD. PENERBIT ILKTI SDN. BHD. PENERBIT

Bidang al-Quran Pelajaran 1 Allah SWT Pengampun Segala Dosa 1 Pelajaran 2 Al-Quran Petunjuk Kebenaran 4 Pelajaran 3 Hukum Tajwid: Hukum Mad 7 Pelajaran 4 Pancaindera yang Dimanfaatkan 9 Pelajaran 5 Zikir Penenang Hati 12 Pelajaran 6 Generasi Unggul 15 Pelajaran 7 Kewajipan Memelihara Kehormatan Diri 17 Pelajaran 8 Penciptaan Manusia Bukti Kekuasaan Allah SWT 20 Bidang Hadis Pelajaran 9 Sedekah Kunci Kebaikan 23 Pelajaran 10 Hindari Sifat Negatif 26 Bidang Akidah Pelajaran 11 Allah SWT Maha Kaya Pengurnia Rezeki 29 Pelajaran 12 Beriman kepada Rasul 32 Pelajaran 13 Beriman kepada Hari Akhirat 35 Pelajaran 14 Beriman kepada Qadak dan Qadar 39 Bidang Fiqah Pelajaran 15 Konsep Fardu Ain dan Fardu Kifayah Kuiz 42 Pelajaran 16 Pengurusan Jenazah Kuiz 44 Pelajaran 17 Zakat Penyuci Harta 47 Pelajaran 18 Aidilfitri dan Aidiladha 50 Pelajaran 19 Qiamullail Pemangkin Kekuatan Jiwa 52 Pelajaran 20 Solat Sunat Tahiyatul Masjid dan Solat Sunat Hajat 54 Bidang Sirah dan Tamadun Islam Pelajaran 21 Perjanjian Hudaibiyah dan Pembukaan Kota Mekah 56 Pelajaran 22 Tokoh Sahabat 60 Bidang Akhlak Islamiah Pelajaran 23 Pemaaf Melunakkan Hati 63 Pelajaran 24 Qana’ah Hiasan Peribadi 65 Pelajaran 25 Syukur Penyubur Iman 67 Pelajaran 26 Adab Berkomunikasi 69 Pelajaran 27 Adab Bermusafir 71 Ujian Bulanan 1 73 Ujian Bulanan 2 77 Pentaksiran Pertengahan Tahun 81 Ujian Akhir Sesi Akademik 89 Kandungan Nota Ekspress N1–N16 Modul Literasi dan Amali Sivik ML1–ML5 Akitiviti Pembelajaran Abad ke-21 (PAK-21) P1–P5 Rekod Prestasi Murid R1–R5 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N1 NOTA EKSPRES Bacaan dan Hafazan: Surah al-A'raf, ayat 23 ﴾٢٣﴿ َ ِ ين ٰـ ِس َ خ ْ َ ٱل من ِ َّ َن َ ُكون َن َا ل ن ْ َ ْ ح َر ت َ َا و َن ْ ل ِفر ْ َغ ْ ت َّم ِن ل إ َ َا و ن َ ُس َنف َآ أ ن ْ َم َ َ ا ظل ن َّ ب َ َ َال ر ق Bacaan dan Hafazan: Surah al-Kahfi, ayat 1-10 َ َ ِّش ب ُ َ ي و ُ ه ْ ن ُ ِ َّن ل ّ ٙا م َ ِديد ٙسا ش ْ أ َ َ ب ُ ِنذر ِّي ٙما ل ِّ َي ﴿١ ﴾ق ۜ ا َ َ ج ُ ِ ۥ عو َ َّل ل ْ ع َج ْ ي َم ل َ َ و ٰـب َ ْ ِكت ِدِه ٱل ْ ب َ َ َلٰ ع َ ع َ ل َنز ٓ أ ِى ُِ لَِّ َّ ٱل ْ د َم ح ْ ٱل ُ َ ٱ َّلل َذ َّخ ۟ ٱت وا ُ َال ق َ ِين َ َّ ٱل ُ ِنذر َ ي ٙا ﴿٣ ﴾و د َ َب ِ ِيه أ َ ف ٰـ ِكِثني َّ ٙا ﴿٢ ﴾م ن َ َس ْ ًرا ح َج ْ أ ُ َه َّ ل َن ٰـ ِت أ َ ٱلصٰـِلح َّ َ ون ُ ل َ ْم ع َ ي َ ِين َ َّ ٱل ِني ِمن ْ ؤ ُ م ْ ٱل ٚ ٰـ ِخع َ َ َك ب َ ّل َع ل َ با ﴿٥ ﴾ف كِذٙ ِلَّ َ إ َ ون ُ ُول ق َ ِن ي ْ ۚ إ ِه َ ِ ٰه و ْ َف ْ أ من ِ ُ ج ُ ْر َخ ت ٙ َ ة كِلم َ ْ َت ب ۚ ك ُ َ ْ ِم َ ِآئ َب َلِ ل َ و ٛ م ْ ْ ِ عل ِ ِه ِۦ من ب ُ َه َّا ل ٙا ﴿٤ ﴾م َ َل و ُ َ ن ْس َح ْ أ م ُُّ َي ْ أ ه ُ َ و ُ ل ْ ب َ ا لِن َ ٙ َّ ل ة َ زين ْ ِض ِ َر ْ َ َل ٱل َا ع َا م ن ْ ل َ ع َ َّا ج ِن ًا ﴿٦ ﴾إ َ ف َس َ ِدي ِث أ ح ْ َا ٱل ٰـذ ۟ بَِ ُوا ِمن ْ ؤ ُ ْ ي َّم ِن ل ْ إ ِ ِه َ ٰـر اث َ ء ٓ َ َلٰ َ َك ع ْس َّف ن ْ من ِ ۟ وا ُ كان َ ِ ِقمي َّ َ ٱلر ِف و ْ َكه ْ َ ٱل ٰـب َ ْ ح َص َّ أ َن َ أ ْت َ ِسب ْ ح َم ً ا ﴿٨ ﴾أ ز ُ ر ُ ٙا ج َ ِعيد َا ص َي ْ َل َا ع َ م ون ُ ٰـِعل َ َج َّا ل ِن إ َ ٙ ﴿٧ ﴾و َ ل َ م ع ًا ﴿١٠﴾ َ د َ ش ا ر َ ِ ن ْر َم ْ أ َ ِ ا من َن ْ ل ِّئ َي َ ه و ٙ ة َ ْ َ ح نك ر َ ُ َ ِ ا م َّن ل اتن ِ َ َآ ء ن َّ ب َ ۟ ر وا ُ َال َق ِف ف ْ َكه ْ َِل ٱل إ ُ ة َ ي ْ ِفت ْ َ ى ٱل َو ْ أ ِذ ًبا ﴿٩ ﴾إ َ َ ج ا ع َ ٰـِتن َ اي َ ء Inti Sari Ayat 1 Melakukan dosa merupakan suatu kezaliman terhadap diri sendiri. 2 Umat Islam yang melakukan kesalahan wajib segera memohon keampunan daripada Allah SWT. 3 Sesungguhnya Allah SWT sentiasa menerima taubat hamba-Nya yang menyesal atas dosa yang dilakukan. 4 Orang yang mendapat keampunan Allah SWT ialah orang yang beruntung di dunia dan di akhirat. 5 Antara sebab untuk mendapat keampunan dan kasih sayang Allah SWT termasuklah mengakui dosa yang dilakukan. Perbendaharaan Kalimah ا َ ن َّ َ ب ر Wahai Tuhan kami آ َ ن ْ َم ظل َKami telah menzalimi ْ ِفر ْ َغ ْ ت َّم ِن ل إ َ و Dan jika Engkau tidak mengampunkan َّ َن َ ُكو ن َن ل Pasti kami termasuk َ ِ ين ٰـ ِس َ خ ْ ل ٱ Orang-orang yang rugi Al-Quran Pelajaran 1 Allah SWT Pengampun Segala Dosa Pelajaran 2 Al-Quran Petunjuk Kebenaran BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N2 Perbendaharaan Kalimah ا َ َ ج عو ِBengkok (terpesong) ٙما ِّ َي ق) Bahkan keadaannya) tetap benar ٙا َ ِديد ٙسا ش ْ أ َ ب Azab yang sangat dahsyat ٙا ن َ َس ْ ًرا ح َج أ Balasan yang baik َ ٰـ ِكِثني َّ م Mereka tetap tinggal َ ُ ِنذر َ ي و Memberi amaran ْ َت ب ُ ك َBesar sungguh ْ ِ ـم ٟ ِهه َ و ْ َف أ Mulut-mulut mereka Inti Sari Ayat 1 Allah SWT menjadikan al-Quran sebuah kitab yang benar dan sebagai petunjuk kepada manusia. 2 Al-Quran diturunkan untuk memberi peringatan tentang balasan neraka kepada orang yang melakukan syirik. 3 Al-Quran membawa berita gembira kepada orang yang beriman dan melakukan amal soleh. 4 Perbuatan syirik berpunca daripada kejahilan dan mengikut ajaran nenek moyang secara membuta tuli. 5 Dakwaan yang mengatakan Allah SWT mempunyai anak ialah syirik dan merupakan suatu pembohongan terhadap Allah SWT. Maksud Hukum Mad 1 Maksud hukum mad pada bahasa ialah penambahan atau pemanjangan. 2 Maksud hukum mad pada istilah pula ialah memanjangkan suara pada huruf mad atau huruf lin. Bahagian Hukum Mad 1 Hukum mad terbahagi kepada dua bahagian: (a) Mad Asli (b) Mad Far’ie 2 Kesemua hukum mad selain Mad Asli ialah Mad Far’ie. Jenis Hukum Mad Mad Maksud Mad Asli Memanjangkan suara pada huruf mad dalam beberapa keadaan Mad Wajib Muttasil Huruf mad bertemu dengan huruf (ء (dalam satu kalimah Mad Jaiz Munfasil Huruf mad bertemu dengan huruf (ء (dalam dua kalimah berlainan Mad Badal Huruf (ء (bertemu dengan huruf mad dalam satu kalimah Mad ‘Aridh Lissukun Huruf mad yang bertemu dengan huruf hijaiyah di akhir kalimah dan dibaca secara waqaf Mad Lin Huruf lin (و dan ي (bertanda sukun didahului sebelumnya huruf berbaris atas dan dibaca secara waqaf Mad Iwadh Huruf mad yang berbaris dua di atas (_ً ) dibaca dengan baris satu di atas (_َ ) ketika waqaf, dengan bacaan mad Abu Darda' r.a meriwayatkan bahawa Rasulullah SAW bersabda: "Sesiapa yang menghafaz sepuluh ayat daripada permulaan al-Kahfi dia akan terpelihara daripada fitnah Dajjal." (Riwayat Muslim) Pelajaran 3 Hukum Tajwid: Hukum Mad BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N3 Bacaan dan Kefahaman: Surah al-A'raf, ayat 179 ٚ َا ن ا ذ َ ْ ء ُ َه ل َ َ بَِا و ُو ن ِصر ْ ب ُ ٚ لَّ ي ي ُ ْ َع ْ أ ُ َه ل َ ا و َ بَِ و ن ُ َه ق ْ ف َ و ب لَّ ي ٚ ُ ل ُ ْ ق ُ َه ِ ِ نس ۖ ل ْ َ ٱ ل ِّ و ِجن ْ َ ٱل ِن ّ ٙا م كِثري َ َ َّ َ ن َه َا لِج ن ْ أ َ َر ذ ْ َد َق ل َ و ﴾١٧٩﴿ َ ون ُ ٰـِفل َ غ ْ ٱل ُ ه ُ ِ َك ئ ٓ َٰـ ل ۟ و ل ۚ أُ ُّ َ َض ْ أ ه ُ ْ َل ٰـِم ب َ ع ْ َن ْ كٱ ل ِ َك َ ئ ٓ َٰـ ل ۟ و َ بَِآ ۚ أُ و ن ُ َ ع ْ م َس لَّ ي Ciri-ciri Ahli Syurga dan Neraka Ciri-ciri Ahli Syurga Ciri-ciri Ahli Neraka 1 Melaksanakan rukun Islam dengan sempurna 2 Menjadikan syariat Allah SWT sebagai panduan hidup 3 Takut kepada azab Allah SWT 4 Yakin terhadap kewujudan dan kebesaran Allah SWT dengan merenung keunikan alam 5 Sentiasa mengingati dan menyebut nama Allah SWT 6 Menggunakan kemahiran berasaskan iman dan takwa 1 Mengabaikan rukun Islam 2 Mengenepikan syariat Allah SWT 3 Tidak takut kepada azab Allah SWT 4 Tidak mengambil iktibar daripada keunikan ciptaan Allah SWT 5 Lalai mengingati Allah SWT dan lebih mengagungkan makhluk 6 Menggunakan kemahiran untuk melakukan kerosakan Pelajaran 5 Zikir Penenang Hati Bacaan dan Kefahaman: Surah al-A'raf, ayat 205-206 َ ٰـِفِلني َ غ ْ َ ٱل ِن ّ َ ُكن م َ َل ت ا ل و ِ َ َص ْ َ ٱ ل ِ و ّ و ُ د ُ غ ْ ِٱ ل ِل ب ْ َو ق ْ َ ٱل من ِ ِ ْ ر َه ج ْ َ ٱل و ن ُ د َ و ٙ َة َ ِخيف عا و ٙ ُّ َ َضر ِس َك ت ْ َف َّ َك ِ ف ن َّ ب ر ر ُ ك ْ َ ٱ ذ و َ ی﴿٢٠٦﴾ و ن ُ ُد ْ ج َس ُۥ ي َ َل ۥ و ُ ه َ و ن ُ ِّح ب َ ُس ي َ ِتِهۦ و َ َا د ْ ِ عب َ ن َ ع و ن ُ ِب ْ َك ْ ت َس ِّ َك َ ل ي ب َ َ ر َ ِ عند ِين َّ َّ ٱل ِن ﴿٢٠٥ ﴾إ Maksud Zikir Bahasa Ingatan Istilah Mengingati Allah SWT sama ada melalui hati atau lisan Peranan Zikir 1 Menimbulkan rasa syukur kepada Allah SWT. 2 Menjauhkan diri daripada melakukan maksiat. 3 Menjadi perisai peribadi daripada gangguan syaitan. 4 Memberi petunjuk ke jalan yang benar. 5 Memberi ketenangan jiwa dan menenteramkan hati. Adab Berzikir 1 Sentiasa mengingati Allah SWT dalam hati. 2 Berzikir dengan merendah diri kepada Allah SWT. 3 Berzikir dengan penuh rasa takut kepada Allah SWT. 4 Berzikir dengan nada suara dan intonasi yang lembut. 5 Membersihkan mulut daripada kekotoran dan menyucikan diri daripada hadas. 6 Memastikan tempat zikir bersih dan suci. 7 Berzikir dengan tenang dan khusyuk. 8 Berusaha untuk memahami lafaz zikir. Pelajaran 4 Pancaindera yang Dimanfaatkan BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N4 Pelajaran 6 Generasi Unggul Bacaan dan Kefahaman: Surah at-Taubah, ayat 100 ُ ه ْ َن ۟ ع ُ وا َ ض َ ر ْ و م ُ ْ َ ن ع ُ ٱ َّلل َ َّ ِضي ر ٛ ٰـن َ ْس ِح ِإ وه ب ُ ُ ع َ َّب َ ٱت ِين َ َّٱل ار و ِ َ َنص ْ َ ال َ و ِ ين َ ٰـ ِجر ه ُ م ْ َ ٱل من ِ َ ون ُ َّ ل َو ْ َ ٱل ون ُ ِق َّ ٰـب َ ٱلس و ﴾١٠٠﴿ ُ َ ِظمي ع ْ ُ ال ْ ز َو ف ْ ٟلِ َك ال َ tا ۚ ذ د َ َب َآ أ ِهي ف َ ٰـ ِ ِلين َ ُ خ ٰـر َ ْ َن ْ ََا ٱل ْت َح ِ ي ت ْر َج ت ٛ ٰـت َّ ن َ ْ ج ُ َه َ َّد ل َع أ َ و Maksud Sahabat Bahasa Mendampingi Istilah Sesiapa yang berjumpa dengan Rasulullah SAW dan beriman kepadanya serta meninggal dunia dalam Islam Pengajaran Ayat 1 Kita hendaklah bersyukur kepada Allah SWT atas segala nikmat kurniaan dengan menjauhi larangan-Nya supaya kita beroleh kesejahteraan yang berpanjangan. 2 Kita hendaklah berusaha dengan menjadikan amalan para sahabat sebagai contoh ikutan supaya mendapat syurga yang abadi. Golongan Muhajirin dan Ansar Golongan Muhajirin Ansar Maksud Penduduk Mekah yang beriman kepada Rasulullah SAW. Mereka berhijrah ke Madinah dan tinggal di sana. Penduduk Madinah daripada kalangan kabilah Aus dan Khazraj yang beriman kepada Rasulullah SAW. Mereka membantu Rasulullah SAW dan golongan Muhajirin ketika tiba di Madinah. Contoh Hamzah bin Abdul Mutalib, Abdullah bin Mas’ud, ‘Ammar bin Yasir, Asma’ binti Abu Bakar ‘Ubadah bin as-Somit r.a., Sa’ad bin ar-Robi’ r.a., Anas bin Malik r.a., Ummu Sulaim binti Milhan r.a. Bacaan dan Kefahaman: Surah an-Nur, ayat 30-31 ُل ق َ َ ﴿٣٠ ﴾و ون ُ ع َ ْ ن َص َ ا ي ِم ب ٌۢ ِري ب َ َ خ َّ ٱ َّلل ِن ْ ۗ إ ُ َه َك ٰى ل ْ َز ٟلِ َك أ َ ْ ۚ ذ ُ َه ُوج ر ُ ۟ ف وا ُ َظ ْ ف َح َ ي ْ و ِ ِه َ ٰـر ْص َب ْ أ من ِ ۟ ضوا ُّ ُ غ َ َ ي ِني ِمن ْ ؤ ُ م ْ ِّل ُل ل ق َ ْن ِ ب ْ ر َض ي ْ ل َ َا ۖ و ْ من ِ َ َ ر َ َ ا ظه ِلَّ م َّ إ ن ُ َ َت زين ِ َ ِدين ْ ب ُ َل ي َ َّ و ن ُ َ ه ُوج ر ُ َ ف ن ْ َظ ْ ف َح َ ي َّ و ِ ِهن َ ٰـر ْص َب ْ أ من ِ َ ْ ن ضض ُ ْ غ َ ٰـ ِت ي َ ِمن ْ ؤ ُ م ْ ِّل ل آِء َ ن ْ َب ْ أ َو َّ أ ِن َ ِآئ ن ْ َب ْ أ َو َّ أ ِن َِت ُول ع ُ َ ِآء ب اب َ ْ ء َو َّ أ ِن َ ِآئ اب َ ْ ء َو َّ أ ِن َِت ُول ع ُ ِلَّ لِب َّ إ ن ُ َ َت زين ِ َ ِدين ْ ب ُ َل ي َ َّ ۖ و وبِِن ُ ي ُ َ َلٰ ج َّ ع ِ ِهن ر ُ ُم ِخ ب ِل ۟ و ُ ِ أ ْ َي َ غ ِِعني ٰـب َّ َِو ٱلت أ َّ ن ُُ ٰـن َ ْم َي ْ أ َ َكت ل َ َا م ْ م َو أ َّ ِن َ ِآئ ِس ْ ن َو أ َّ ِن ِ ٰت َ َو َخ ِٓى أ ن َ ْ ب َو أ َّ ِن ِٰن َ ْو ِخ ِٓى إ ن َ ْ ب َو أ َّ ِن ِٰن َ ْو ِخ ْ إ َو أ َّ ِن َِت ول ُ ع ُ ب من ِ َ ِفني ْ خ ُ َا ي َ م َم ل ْ ع ُ لِي َّ ِ ن ِله ُ ْ ج َر ِأ ب َ ْن ِ ب ْ ر َض َل ي َ َ ِآء ۖ و ِّس َ ِ ٰت ٱلن ْ ر َ و َ َلٰ ع ۟ ع وا ُ َ ر ه ْ َظ ْ ي َم ل َ ِين ِل َّ ٱل ْ ِف َِو ٱلطّ ال أ ِ َ ِ ج ّ َ ٱلر من ِة ِ َ ْ ب ِ ر ْ ٱل ﴾٣١﴿ َ ون ُ ِلح ْ ف ُ ْ ت َ ُكم َ ّل َع ل َ ون ُ ِمن ْ ؤ ُ م ْ َ ٱل ه ُّ َي َِ ًيعا أ ِ ج َِل ٱ َّلل ۟ إ ا ٓ و ُ وب ُ ت َ َّ ۚ و ِن ِت َ ِزين Pelajaran 7 Kewajipan Memelihara Kehormatan Diri BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N5 Cara Menjaga Batas Pergaulan 1 Dilarang memandang orang yang bukan mahram kecuali dalam situasi yang dibenarkan seperti menuntut ilmu, mendapatkan rawatan dan bermuamalat. 2 Dilarang berjabat tangan antara lelaki dengan perempuan. 3 Dilarang bersentuhan anggota badan. 4 Wanita dilarang melunakkan suara ketika bercakap dengan lelaki bukan mahram. 5 Dilarang berdua-duaan antara lelaki dengan perempuan. Pengajaran Ayat 1 Kita hendaklah menundukkan pandangan daripada melihat perkara-perkara yang haram agar beroleh balasan syurga. 2 Kita hendaklah sentiasa memelihara kehormatan diri walau di mana kita berada agar kehidupan dirahmati Allah SWT. 3 Kita wajib berpakaian menutup aurat agar selamat daripada keburukan dan gangguan. 4 Kita hendaklah sentiasa bertaubat agar dicintai Allah SWT. Bacaan dan Kefahaman: Surah al-Ghafir, ayat 67 ۟ ُوا َ ُكون لِت َُّ ْ ث م ُ ُ َّدك َش ۟ أ ٓا و ُ غ ُ ل ْ ب َ لِت َُّ ث ٙ ْل طف ِ ْ ُ ُكم ِ ج ْر خ ُ ي َُّ ٛ ث َة َق َل ْ ع من ِ َُّ ٛ ث َة ف ْ ُّط من ن ِ َُّ ٛ ث َ اب ر ُ ِن ت ّ َ ُكم م َق َل ِى خ َ َّ ٱل و ُ ه ﴾٦٧﴿ َ ون ُ ِقل ْ َع ْ ت َ ُكم َ ّل َع ل َ ى و ٙ ّ َ م ُّس م ٙ َل َج ۟ أ ٓا و ُ غ ُ ل ْ ب َ لِت َ ل ۖ و ُ ْ َب من ق ِ ٰ َ َّف َو ت ُ َّن ي نكم م ُ َ ِم وخا ۚ و ٙ ُ ي ُ ش Proses Kejadian Manusia Nutfah Janin (Fetus) Nafkhur Ruh ‘Alaqah (Zigot) Mudghah (Embrio) 1 Peringkat Nutfah : proses persenyawaan sperma dan ovum pada minggu pertama. 2 Peringkat ‘Alaqah (Zigot): segumpal darah yang tergantung di dalam rahim. 3 Peringkat Mudghah (Embrio): seketul daging yang lembut. 4 Peringkat Janin (Fetus): dinamakan “Nasy'ah Khalqan Akhar ”, iaitu pembentukan seluruh anggota telah sempurna. 5 Peringkat Nafkhur Ruh : para ulama’ bersepakat menyatakan bahawa roh ditiup selepas sempurna pembentukan organ-organ tubuh. Fasa Kehidupan Manusia Kanak-kanak Tua Mati Remaja Dewasa Menundukkan pandangan Menutup aurat Memelihara kehormatan Bertaubat Perintah Allah SWT Perintah Allah SWT dalam Ayat Pelajaran 8 Penciptaan Manusia Bukti Kekuasaan Allah SWT i-THINK Peta Pokok Peta Alir i-THINK Peta Alir i-THINK BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N6 ِ َك ُب ُوذ ِي أَع ّ ِن َّ إ ُم هَّالل Ya Allah, aku memohon perlindungan-Mu ِل َ الكس َ َ ِز و ْ َج َ الع ِن م daripada sifat lemah dan malas ِ م َ َر َاله ْ ِن و ب ُ َالج و dan sifat pengecut dan nyanyuk ِ َك ُب ُوذ أَع َ و dan aku memohon perlindungan-Mu َا ي ْ َح ِ الم َة ن ْ ِتـ ْ ف ِن م َ ِ ات َم َالم و daripada fitnah kehidupan dan kematian َ َذ ِ اب ْ ع ِن ِ َك م ُب ُوذ أَع َ و ِر ْ َب ْق ا ل dan aku memohon perlindungan-Mu daripada azab kubur Empat Sifat Perlu Dihindari 1 Lemah, sifat lawannya kuat. 2 Malas, sifat lawannya rajin. 3 Pengecut, sifat lawannya berani. 4 Nyanyuk. Pengajaran Hadis 1 Kita hendaklah sentiasa berdoa agar dijauhkan daripada sifat-sifat yang tidak disukai kerana Rasulullah SAW sendiri turut memohon perlindungan daripada sifat-sifat tersebut walaupun Baginda seorang nabi. 2 Kita hendaklah berusaha untuk menjadi orang yang kuat kerana seorang Mukmin yang kuat lebih dicintai oleh Allah SWT. 3 Kita hendaklah rajin berusaha meningkatkan kebaikan untuk berubah daripada kemunduran kepada kemajuan. 4 Kita hendaklah berani dalam segala perkara kebaikan kerana sifat ini ialah sifat para wali Allah. َ النَّ ِ اس ِن َى م ُ َلم ٌ ُك ُّل س َة َق َد ِ ص ه ْ َي ل َ ع Setiap sendi di tubuh badan manusia ialah sedekah baginya ِ ِيه ُ ف ُع ْل َط ٍ ت ْم و َ ُك َّل يـ ُ ْس ا َّ لشم setiap hari yang terbit padanya matahari ِ َْي ِثـْنـ َْ َي اال ِ ُل بـ ْد َع تـ ٌ َة َ ق َد ص kamu berlaku adil terhadap dua orang (yang bertelingkah) ialah sedekah ِ ه ِ َّت َاب َ ِ ف د ُل َّج ِ ُني الر ُع ت َ و ا َ ه ْ َيـ ل َ ُ ع ُه ِل ْم َح َت فـ dan kamu membantu seseorang menaiki tunggangannya ُ َه َاع ت َ َا م ه ْ َيـ ل َ ُ ع ُ لَه َع ف ْ َر ْ تـ أَو ٌ َة َ ق َد ص atau kamu mengangkat barang-barang ke atas tunggangannya ialah sedekah ٌ َة َق َد ُ ص ة َ ِب ّ َّي ُ الط ة َ ِم الكل َ َ و dan perkataan yang baik ialah sedekah ِىل ا إ َ ِ يه ْش َم ٍ ت ة َ ْو ُط ل خ َُك ُّ و ٌ َة َق َد ِ ص الصَلة َّ dan setiap langkah kamu berjalan untuk menunaikan solat ialah sedekah َِّر ِ يق َ ِن الط يط األَ َذى ع ُ ِ َُت و ٌ َة َ ق َد ص dan kamu mengalihkan sesuatu yang berbahaya di jalan ialah sedekah Amalan Sedekah dalam Hadis 1 Berlaku adil dalam tindakan. 2 Mendamaikan orang yang bertelagah. 3 Membantu orang menaiki kenderaan. 4 Membantu orang mengangkat barang ke dalam kenderaannya. 5 Mengucapkan perkataan yang baik. 6 Berjalan untuk menunaikan solat. 7 Menghilangkan sesuatu yang berbahaya di jalan. َ Perbendaharaan Hadis Perbendaharaan Hadis Pelajaran 9 Sedekah Kunci Kebaikan Pelajaran 10 Hindari Sifat Negatif Laman Web Hadis Untuk tujuan pembelajaran Imbas Kod QR atau layari https://www.bit. ly.com/3ixA1yY tentang hasad dengki. Laman Web BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N7 Huraian Nama Allah Al-Ghaniy dan Ar-Razzaq Al-Ghaniy Perkara Ar-Razzaq Tidak memerlukan kepada yang lain Bahasa Amat banyak memberi rezeki Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah Maha Kaya dan tidak memerlukan kepada sesuatu yang lain. Istilah Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah Maha Pemberi Rezeki, Dia yang menjadikan rezeki dan mengurniakannya kepada seluruh makhluk. • Allah SWT menguasai seluruh makhluk di langit dan di bumi • Semua makhluk sentiasa berhajat kepada Allah SWT Bukti Allah SWT berjanji menambahkan rezeki kepada hamba-Nya yang bersyukur Pengertian Nabi dan Rasul 1 Nabi ialah seorang lelaki yang dipilih oleh Allah SWT dan dikurniakan wahyu kepadanya tetapi tidak diperintah untuk menyampaikannya kepada orang lain. 2 Rasul ialah seorang lelaki yang dipilih oleh Allah SWT dan dikurniakan wahyu kepadanya serta diperintah untuk menyampaikannya kepada umat. Sifat Wajib, Mustahil dan Harus bagi Rasul 1 Sifat Wajib bagi Rasul (a) Siddiq, iaitu benar (b) Amanah, iaitu amanah dan jujur (c) Tabligh, iaitu menyampaikan semua ajaran Allah (d) Fathonah, iaitu bijaksana 2 Sifat Mustahil bagi Rasul (a) Kazibun, iaitu berdusta (b) Khianat, iaitu melakukan larangan Allah (c) Kitman, iaitu menyembunyikan wahyu walaupun sedikit (d) Baladah, iaitu bodoh 3 Sifat Harus bagi Rasul (al-Basyariah) Harus bagi para rasul memiliki sifat manusia biasa yang tidak menjejaskan martabat kenabian dan kerasulan mereka. Hikmah Nabi Dipilih daripada Kalangan Manusia 1 Menunjukkan kemuliaan manusia yang dipilih menjadi khalifah di bumi berbanding dengan makhluk lain. 2 Manusia lebih mudah beriman kepada rasul apabila dapat membuktikan kerasulannya dengan mukjizat. 3 Menjadi ujian kepada manusia sama ada mengakui kebenaran rasul yang diutuskan kepada mereka atau mendustakannya. Kesan Beriman kepada Para Rasul 1 Bersyukur kepada Allah SWT kerana mengutuskan rasul untuk membimbing manusia ke arah kebenaran. 2 Mencintai dan memuliakan rasul yang membawa rahmat daripada Allah SWT dan menyampaikannya dengan penuh kesabaran. 3 Mencontohi Rasulullah SAW dalam semua aspek kehidupan. Pelajaran 11 Allah SWT Maha Kaya Pengurnia Rezeki Pelajaran 12 Beriman kepada Rasul Akidah BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N8 Beriman kepada Hari Akhirat 1 Beriman kepada hari akhirat bermaksud yakin kewujudan hari kehancuran seluruh alam semesta dan kebangkitan semula yang kekal abadi untuk menerima pembalasan sama ada syurga atau neraka. 2 Nama lain bagi hari akhirat ialah Yaumul Qiyamah, Yaumud Din dan Yaumul Hisab. Nama-nama Syurga dan Neraka Nama-nama Syurga Nama-nama Neraka • Jannatul Firdaus • Jannatul Makwa • Jannatun Na’im • Jannatu ‘Adnin • Darussalam • Darul Khuldi • Darul Muqamah • Darul Muttaqin • Darul Qarar • Maqamun Amin • Jahanam • Al-Lazho • Al-Huthomah • As-Sa’ir • As-Saqar • Al-Jahim • Al-Hawiyah • Naarus Samum • Sijjin • An-Nar Syurga ialah tempat yang penuh dengan nikmat, disediakan untuk golongan yang beriman dan beramal soleh. Neraka ialah tempat yang dipenuhi dengan azab, disediakan untuk golongan yang kafir dan orang yang melanggar perintah Allah SWT. Perkara Berkaitan dengan Hari Akhirat Pahala Ganjaran yang dijanjikan oleh Allah SWT kepada orang yang mematuhi perintah-Nya dan meninggalkan larangan-Nya Dosa Balasan buruk yang dijanjikan oleh Allah SWT kepada orang yang melanggar larangan-Nya Kematian Perpisahan antara roh dengan jasad Alam Barzakh Alam pemisah antara dunia dan akhirat. Selepas berlakunya kematian, roh manusia akan ditempatkan di alam barzakh Kemusnahan Alam Kemusnahan seluruh ciptaan Allah SWT yang terdiri daripada langit dan bumi termasuklah semua makhluk yang menghuninya. Ia berlaku selepas tiupan sangkakala pertama oleh malaikat Israfil Kebangkitan Semula Kehidupan semula makhluk yang telah mati apabila ditiup sangkakala kali kedua oleh malaikat Israfil Mahsyar Tempat perhimpunan semua makhluk yang dihidupkan semula dan dibangkitkan daripada kubur mereka Hisab atau Perhitungan Amalan Perbicaraan terhadap amalan manusia setelah menerima buku catatan amalan sama ada dari kanan atau dari kiri mengikut amalan masing-masing Mizan Penimbang amalan yang disediakan oleh Allah SWT untuk menimbang amalan baik dan buruk manusia dan menentukan balasan syurga atau neraka Sirat Titian yang merentang di atas neraka antara mahsyar menuju ke syurga Syurga Tempat yang penuh dengan nikmat, disediakan untuk golongan yang beriman dan beramal soleh Neraka Tempat yang dipenuhi dengan azab, disediakan untuk golongan kafir dan orang yang melanggar perintah Allah SWT Pelajaran 13 Beriman kepada Hari Akhirat BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N9 Qadak Mubram Qadak Mu'allaq Ketentuan Allah SWT yang tidak berubah dan dilaksanakan mengikut kehendak dan kekuasaaan-Nya Ketentuan Allah SWT yang berubah kepada ketentuan-Nya yang lain bersesuaian dengan usaha yang dilakukan oleh hamba-Nya Qadak Jenis Qadak Pelajaran 14 Beriman kepada Qadak dan Qadar Pengertian Qadak dan Qadar Qadak Perkara Qadar Menyempurnakan sesuatu Bahasa Menjelaskan qadar sesuatu Ketentuan Allah SWT yang azali terhadap semua makhluk Istilah Pelaksanaan sesuatu perkara mengikut ketentuan Allah SWT sejak azali Mengelakkan diri daripada syirik kepada Allah SWT kerana yakin bahawa setiap perkara adalah daripada-Nya Tekun melaksanakan ibadah kepada Allah SWT kerana mengharapkan rahmat dan keampunan-Nya • Sabar dan reda ketika ditimpa musibah kerana yakin adanya hikmah dalam setiap perkara yang berlaku • Syukur dengan nikmat kurniaan Allah SWT kerana yakin bahawa apa yang ditetapkan oleh-Nya adalah yang terbaik • Usaha mencapai kecemerlangan dalam segala bidang kerana yakin Allah SWT mengurniakan kejayaan bagi orang yang berusaha Akidah Ibadah Akhlak Kesan Beriman kepada Qadak dan Qadar BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N10 Maksud Fardu Ain dan Fardu Kifayah Fardu ain Fardu kifayah Tuntutan yang telah ditetapkan oleh Allah SWT ke atas setiap orang Islam yang mukallaf. Sekiranya tuntutan ini tidak dilaksanakan, maka individu tersebut akan berdosa. Tuntutan yang telah ditetapkan oleh Allah SWT ke atas masyarakat Islam secara kolektif. Sekiranya sebahagian sahaja melaksanakan tuntutan fardu kifayah ini, maka gugurlah kewajipan tersebut ke atas orang Islam yang lain. Contoh Ibadah Fardu Fardu ain Fardu kifayah • Menuntut ilmu pelbagai bidang • Menguasai pelbagai kemahiran • Menguruskan jenazah • Solat lima waktu sehari semalam • Puasa pada bulan Ramadan • Mengeluarkan zakat Contoh Ibadah Fardu Unit 1 Konsep Pengurusan Jenazah 1 Tindakan ketika berhadapan dengan orang sedang nazak: ِلَّ ا َّلل " kalimah Diajarkan) a( إ َ ه ٖ ـ َ ِل denganَ " ل إ cara yang lembut. (b) Mengingatkan pesakit agar bersangka baik terhadap Allah SWT. (c) Dibacakan surah Yasin di sisinya. 2 Tindakan awal terhadap jenazah: (a) Menutup mata jenazah. (b) Mengikat dagu jenazah dengan kain agar mulutnya tidak terbuka. (c) Meletakkan jenazah di atas katil atau di tempat yang lebih tinggi daripada lantai. (d) Menghadapkan jenazah ke arah kiblat. (e) Melembutkan sendi-sendi tulang. (f) Meletakkan tangan jenazah di atas dadanya (seperti keadaan qiam) (g) Menggantikan pakaian yang dipakainya dengan kain yang boleh menutup seluruh tubuh. (h) Meletakkan sesuatu yang sederhana beratnya di atas perut jenazah supaya tidak kembung. 3 Adab menziarahi jenazah: (a) Mendoakan keampunan dan rahmat Allah SWT untuk jenazah. (b) Mengucapkan takziah kepada keluarga si mati dalam tempoh tiga hari dari tarikh kematian. (c) Membantu keluarga si mati seperti menyediakan makanan untuk mereka. (d) Tidak meratapi pemergian si mati dengan meraung, mengeluh dan menyalahkan takdir Allah SWT. Pelajaran 15 Konsep Fardu Ain dan Fardu Kifayah Fiqah i-THINK Peta Pokok Pelajaran 16 Pengurusan Jenazah BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N11 Unit 2 Kewajipan terhadap Jenazah Kewajipan terhadap Jenazah Maksud Tujuan Memandikan Meratakan air ke seluruh tubuh jenazah Membersihkan jenazah dan memuliakannya Mengapankan Menutup seluruh tubuh jenazah dengan sekurang-kurangnya sehelai kain Menutup aurat jenazah Menyembahyangkan Solat yang dilakukan ke atas jenazah dengan kaifiat tertentu Mendoakan jenazah agar mendapat rahmat dan keampunan Allah SWT Mengebumikan Mengebumikan jenazah di dalam tanah mengikut kaifiat tertentu Menghalang daripada timbul bau kurang menyenangkan serta tidak dapat digali oleh binatang buas َالَى َع ِ تـ لَّه ِ ًا ل ُوم َأم ًا/ م َام ِم ِ إ ة َ َاي ِف ْ َض الك َر َ ٍ ات فـ ِير َ ْكب َ ت ع َ ب ْ ِ ِت أَر ّ ي َ َ َذا الم َى ه ل َ ِي ع لّ َ أُص Sahaja aku menunaikan solat ke atas jenazah ini empat kali takbir fardu kifayah menjadi imam/ makmum kerana Allah Taala Berdoa untuk jenazah: ُ ْه ن َ ْ ُف ع َاع ِ و ه ِ َاف َع ُ و ْه َم ْح َار ُ و لَه ْ ِر َّ ْ اغف ُم اللَّه Ya Allah! Ampunilah, rahmatilah, maafkanlah dan ampunilah kesalahannya Memberi salam ...ٍ َ َّمد َ ُ ى م ل َ ِ ع ّ َل َّ ص ُم اللَّه Membaca selawat ke atas Nabi Muhammad SAW Baca al-Fatihah • Sunat dahulukan kepala jenazah ketika dihulurkan ke dalam kubur • Sunat orang yang meletakkan jenazah ke dalam kubur membaca: ِ ُ ِول َّ الل َس ِ ر نَّة ُ َى س ل َ َع ِ و ِم َّ الل ْ ِس ب • Wajib diletakkan jenazah atas rusuk kanan menghadap kiblat • Wajib jenazah dikebumikan sekurang-kurangnya dapat menahan daripada keluarnya bau dan tidak boleh dibongkar oleh binatang buas. Sunat mendalamkan, meluaskan dan memanjangkan kubur Kaifiat Solat Jenazah Kaifiat Mengebumikan Jenazah Niat Takbir 3 Takbir 4 Takbir 2 Takbir 1 Kedudukan Imam ketika Solat Jenazah Jenazah Lelaki: Imam berdiri bersetentangan dengan kepala jenazah. Kepalanya di sebelah kiri imam. Jenazah Perempuan: Imam berdiri bersetentangan dengan pinggul jenazah. Kepalanya di sebelah kanan imam. Imam Jenazah Lelaki Jenazah Perempuan Kiblat • Lahad: Dibuat di dinding kubur sekiranya tanah keras • Syaq: Lubang di tengahtengah kubur sekiranya tanah lembut dan berpasir Papan Kiblat Papan Jenis Kubur Peta Alir i-THINK BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N12 i-THINK Peta Pokok Unit 1 Konsep Pengurusan Zakat Maksud dan Hukum Zakat Bahasa Istilah Hukum Subur, suci, berkat dan berkembang Mengeluarkan sebahagian daripada harta tertentu untuk diberikan kepada golongan yang berhak menerimanya dengan syarat-syarat yang telah ditetapkan oleh syarak Wajib Unit 2 Jenis Zakat Zakat Fitrah Zakat Harta Haiwan ternakan Jenis Zakat Tanaman dan buah-buahan Emas, perak dan mata wang Galian dan rikaz Rukun Khutbah Hari Raya Memuji Allah SWT sekurangkurangnya menyebut "ِ ه َّ ل ِ ُ ل ْد م َ "احل Berpesan supaya bertakwa kepada Allah SWT sekurangkurangnya menyebut " ِ ْ َّ ا الل ُو اتـق َّ " Membaca ayat al-Quran dalam salah satu khutbah Berdoa untuk orang yang beriman pada khutbah kedua Berselawat ke atas Nabi SAW Kaifiat Khutbah Hari Raya 1 Sunat dua khutbah selepas solat 3 Sunat dimulakan dengan 9 kali takbir pada khutbah pertama dan 7 kali takbir pada khutbah kedua 2 Dilakukan selepas solat hari raya 4 Menunaikan rukun-rukun khutbah Pelajaran 17 Zakat Penyuci Harta Pelajaran 18 Aidilfitri dan Aidiladha Mengeluarkan harta tertentu bagi setiap orang yang mukallaf dan orang yang di bawah tanggungannya dengan syarat dan tempoh masa yang telah ditetapkan syarak Perniagaan Peta Alir i-THINK BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N13 Maksud Amalan bangun malam untuk beribadah kepada Allah SWT seperti menunaikan solat tahajud Hukum Sunat Amalan Sunat ketika Qiamullail 1 Memulakan dengan solat sunat tahajud dua rakaat dan diikuti dengan solat-solat sunat lain. 2 Memperbanyak zikir, istighfar, membaca alQuran dan berdoa. 3 Diakhiri dengan solat sunat witir. Solat Sunat Tahiyatul Masjid Solat dua rakaat sebelum duduk ketika setiap kali masuk ke dalam masjid Solat Sunat Hajat Solat yang dilaksanakan untuk meminta sesuatu hajat yang tertentu Hukum Sunat Kelebihan Qiamullail 1 Dimakbulkan doa. 2 Tenang hati dan fikirannya. 3 Menjadi hamba yang bersyukur. 4 Mendapat kemuliaan dan tempat yang terpuji di sisi Allah SWT. 5 Beroleh balasan syurga di akhirat. Kaifiat Melaksanakan Solat Sunat Solat Sunat Tahiyatul Masjid Perkara Solat Sunat Hajat َ َا ل َع ِ ِ لَِّ ت ْ َي ت َ ع ْ َ ك ْ ِجِد ر َ س م ْ ِة ال َّ َ ِحي َ ت َّة ن ُ َ ّل ِ س ص ُ أ Maksud: Sahaja aku solat sunat tahiyatul masjid dua rakaat kerana Allah Taala Niat َ َا ل َع ِ ِ لَِّ ت ْ َي ت َ ع ْ َ ك ِة ر َ اج َ َ ا لح َّة ن ُ َ ّل ِ س ص ُ أ Maksud: Sahaja aku solat sunat hajat dua rakaat kerana Allah Taala 2 rakaat Bilangan Rakaat 2 rakaat hingga 12 rakaat Setiap kali masuk ke masjid, sebelum duduk Waktu Pada bila-bila masa kecuali waktu yang diharamkan, afdal di pertengahan malam Bersendirian Cara Melaksanakan Bersendirian/ Berjemaah Rakaat pertama Rakaat kedua Bacaan dalam Solat Rakaat pertama Rakaat kedua Surah al-Fatihah Surah al-Fatihah Surah al-Kafirun atau surah-surah lain Surah al-Ikhlas atau surah-surah lain Surah al-Kafirun atau surah-surah lain Surah al-Ikhlas atau surah-surah lain Hikmah Melaksanakan Solat Sunat Tahiyatul Masjid 1 Meraih pahala semasa di dalam masjid. 2 Memuliakan masjid sebagai tempat beribadah. 3 Memupuk sifat rendah diri sebagai tetamu di rumah Allah SWT. 4 Melatih diri supaya beradab apabila berada di tempat mulia. Hikmah Melaksanakan Solat Sunat Hajat 1 Meletakkan pergantungan yang mutlak kepada Allah SWT yang Maha Pemberi segalanya. 2 Melatih diri agar berharap kepada pertolongan Allah SWT ketika senang atau susah. 3 Mendidik jiwa agar reda dengan ketentuan Allah SWT. 4 Memberi ketenangan kepada jiwa yang keluh kesah. Pelajaran 19 Qiamullail Pemangkin Kekuatan Jiwa Pelajaran 20 Solat Sunat Tahiyatul Masjid dan Solat Sunat Hajat BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N14 Unit 1 Perjanjian Hudaibiyah Hikmah Perjanjian Hudaibiyah Perkembangan dakwah Islam • Musyrikin Mekah tidak lagi mengganggu usaha dakwah Rasulullah SAW • Ramai orang Arab memeluk Islam secara terang-terangan Perkembangan politik Islam • Rasulullah SAW mengikat perjanjian dengan kabilah-kabilah di sekitar Madinah • Musyrikin Mekah secara langsung mengiktiraf kerajaan Islam Madinah Perkembangan ketenteraan Islam • Mewujudkan suasana aman antara kerajaan Islam di Madinah dengan Musyrikin Mekah • Kekuatan ketenteraan Islam bertambah daripada 3 000 orang kepada 10 000 orang Unit 2 Pembukaan Kota Mekah Faktor Kejayaan Pembukaan Kota Mekah 1 Petunjuk Allah SWT. 2 Strategi Rasulullah SAW. 3 Tentera Islam mempunyai semangat jihad yang tinggi dan berdisiplin. 4 Musyrikin Mekah yang bertambah lemah. Langkah-langkah yang diambil Rasulullah SAW Selepas Pembukaan Kota Mekah 1 Menegakkan syiar Islam. 2 Amar makruf dan nahi mungkar. 3 Menguruskan pentadbiran Mekah. 4 Memaafkan kesalahan penduduk Mekah. Nama Sahabat Kuniyah Nama Ibu Keistimewaan Bilal bin Rabah Abu Abdullah Hamamah Antara tujuh orang terawal menzahirkan keislaman Mu'az bin Jabal Abu Abdurrahman Hindun binti Sahal Antara sahabat paling alim dalam ilmu halal dan haram serta al-Quran Abdurrahman bin Auf Abu Muhammad Asy-Syifak binti 'Auf bin Abd bin al-Haris Seorang hartawan tawaduk yang berkongsi keuntungan dengan orang lain Khalid bin al-Walid Abu Sulaiman Lubabah as-Sughra binti al-Haris bin Harb Banyak menyertai peperangan dengan Rasulullah SAW Pelajaran 22 Tokoh Sahabat Pelajaran 21 Perjanjian Hudaibiyah dan Pembukaan Kota Mekah Sirah dan Tamadun Islam BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N15 Maksud Pemaaf Bahasa Melepaskan atau membebaskan Istilah Melepaskan seseorang daripada kesalahan dan membebaskannya daripada hukuman Adab Memohon Maaf 1 Bersegera memohon maaf. 2 Bertemu muka dan bersalaman. 3 Mengakui kesalahan tanpa alasan. 4 Memulangkan hak atau barang yang diambil. 5 Berazam tidak mengulangi kesalahan. 6 Ikhlas memohon kemaafan. Adab Memberi Maaf 1 Memaafkan kesalahan tanpa diminta. 2 Melupakan kesalahan orang lain. 3 Berdoa agar orang yang melakukan kesalahan diberi hidayah dan diampunkan. 4 Bersangka baik terhadap orang yang memohon maaf. 5 Tidak berdendam. Hikmah Bersifat Pemaaf 1 Mewujudkan sikap toleransi dalam masyarakat. 2 Mengangkat imej umat Islam. 3 Mendapat rahmat dan keampunan Allah SWT. 4 Disenangi oleh orang lain. Maksud Qana'ah Bahasa Reda Istilah Berasa cukup dan reda dengan nikmat kurniaan Allah SWT Ciri Sifat Qana'ah 1 Beriman bahawa pemberi rezeki ialah Allah ar-Razzaq. 2 Bersyukur dengan segala nikmat Allah SWT. 3 Bersabar dan reda menerima ketentuan Allah SWT. 4 Bertawakal kepada Allah SWT. 5 Tidak hasad dan iri hati terhadap nikmat orang lain. Fahaman yang Salah tentang Qana'ah 1 Tidak berderma atau bersedekah dengan alasan belum menjadi kaya. 2 Malas berusaha untuk meningkatkan kesejahteraan hidup dengan alasan sudah suratan takdir. 3 Tidak berusaha memberikan sumbangan kepada negara sebaliknya memikirkan tentang sumbangan negara terhadap kita. Hikmah Bersifat Qana'ah 1 Kemuliaan diri terpelihara. 2 Memupuk sifat sabar dan syukur. 3 Kehidupan menjadi tenang dan tenteram. Maksud Syukur Bahasa Pujian Istilah Menzahirkan pujian kepada Allah SWT terhadap nikmat yang dikurniakan serta mematuhi semua perintahnya Cara Bersyukur Cara Bersyukur Hati Lisan Amal perbuatan Ciri-ciri Orang yang Bersyukur 1 Mentaati perintah Allah SWT dan meninggalkan larangan-Nya. 2 Merasa cukup dengan nikmat yang diperoleh. 3 Bersangka baik dengan kejayaan orang lain. 4 Menjadi seorang yang pemurah. Hikmah Bersyukur 1 Hidup dalam keredaan dan rahmat Allah SWT. 2 Dikurniakan ganjaran pahala kerana kesungguhan menjalankan perintah Allah SWT. 3 Selamat daripada azab Allah SWT kerana bertambah keimanan dalam diri. Pelajaran 23 Pemaaf Melunakkan Hati Pelajaran 24 Qana'ah Hiasan Peribadi Pelajaran 25 Syukur Penyubur Iman Akhlak Islamiah i-THINK Peta Pokok BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

N16 Maksud Komunikasi Bahasa Perhubungan Istilah Perhubungan antara dua individu atau lebih secara langsung atau melalui perantaraan seperti e-mel, surat, radio dan telefon Sabda Rasulullah SAW: "Sesiapa yang beriman kepada Allah dan hari akhirat, maka berkatalah yang baik atau lebih baik dia mendiamkan diri." (Muttafaqun 'alaih) Adab Berkomunikasi 1 Tidak melalaikan diri daripada melakukan ibadah dan tanggungjawab. 2 Menggunakan bahasa yang sopan. 3 Memastikan kesahihan maklumat sebelum menyebarkan kepada umum. 4 Tidak membuka aib seperti menghindari diri daripada gosip, kutukan, mengadu domba dan tidak memanggil seseorang dengan panggilan yang tidak disukai. 5 Memilih masa dan tempat yang sesuai. Prinsip Komunikasi Islam Qaulan Sadida (perkataan yang jujur dan lurus) Qaulan Karima (perkataan yang mulia) Qaulan Ma'rufa (perkataan yang baik) Qaulan Baligha (perkataan yang tepat) Qaulan Maisura (perkataan yang mudah difahami) Qaulan Layyina (perkataan yang lemah lembut) Maksud Bermusafir Bahasa Keluar Istilah Seseorang yang keluar daripada kawasan bermukim menuju ke suatu tempat yang jaraknya melebihi dua marhalah Adab Bermusafir Adab Bermusafir Sebelum Ketika Memulakan Semasa • Berniat musafir dengan tujuan baik • Berdoa memohon petunjuk • Menyediakan keperluan musafir seperti makanan, pakaian, kelengkapan bersuci dan solat • Melantik seorang ketua • Mengucapkan selamat tinggal • Berdoa ketika menaiki kenderaan • Melakukan solat sunat musafir dan membaca doa musafir • Mengerjakan solat secara jamak atau qasar • Tidak merosakkan alam sekitar • Menjaga adab dan akhlak • Sentiasa mengagumi kebesaran Allah SWT ketika musafir • Memperbanyak doa semasa musafir Terjemahan: Katakanlah, "Mengembaralah kamu di muka bumi serta lihatlah bagaimana Allah SWT telah memulakan ciptaan makhlukmakhluk dari asal jadinya." (Surah al-'Ankabut: 20) Dalil Naqli Galakan Bermusafir Rukhsah bagi Orang yang Bermusafir 1 Harus qasar solat. 2 Harus jamak solat. 3 Harus berbuka puasa. Hikmah Beradab ketika Bermusafir 1 Perjalanan diberkati Allah SWT. 2 Memberi ketenangan hati. 3 Mendidik jiwa berdisiplin. Pelajaran 26 Adab Berkomunikasi Pelajaran 27 Adab Bermusafir i-THINK Peta Pokok BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

P1 Pengenalan 1 Generasi ialah angkatan atau kumpulan individu yang lahir pada waktu yang lebih kurang sama. 2 Unggul bermaksud melebihi atau mengatasi yang lain. Mempunyai sifat yang terbaik, teristimewa, terutama, bijak dan cekap. Penilaian 1 Penilaian berdasarkan ketepatan fakta yang dibentangkan oleh murid. 2 Penilaian bertujuan memastikan murid dapat mengenali keunggulan sifat para sahabat daripada kaum Muhajirin dan Ansar serta mengamalkannya. Aktiviti 1: Gallery Walk Nota Guru 1 Guru membahagikan murid kepada lapan kumpulan. 2 Setiap kumpulan diberikan satu nama sahabat daripada kaum Muhajirin dan Ansar. 3 Setiap kumpulan dikehendaki mencari maklumat tentang nama sahabat tersebut dan menulisnya pada kertas bersaiz A3. 4 Guru bertindak sebagai fasilitator dan bergerak dari kumpulan ke kumpulan bagi membimbing muridmurid. 5 Setiap kumpulan menghasilkan kertas pembentangan yang menarik dan menampalnya di dinding. 6 Semua murid bergerak mengelilingi kelas untuk mengetahui kisah lanjut mengenai lapan sahabat tadi dan memberi komentar terhadap hasil perbincangan kumpulan lain. 7 Murid kembali ke kumpulan asal dan mengumpulkan semua maklumat tersebut dalam satu peta i-THINK yang bersesuaian. 8 Guru menyemak hasil maklumat lengkap yang diperoleh setiap kumpulan. Senarai Sahabat: Standard Pembelajaran 1.23.5 Mencontohi sifat dan amalan para sahabat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. Aktiviti Pembelajaran Abad ke-21 PAK-21 Pelajaran 6 Generasi Unggul Muhajirin (4) Asma’ binti Abu Bakar (2) ‘Ammar bin Yasir (1) Hamzah bin Abdul Mutalib (3) Abdullah bin Mas’ud Ansar (4) Ummu Sulaim binti Milhan (2) Anas bin Malik (1) Ubadah bin as-Somit (3) Sa’d bin arRabi’ i-THINK Peta Buih BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

P2 Pengenalan Sedekah merupakan pemberian yang bertujuan untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Penilaian 1 Penilaian berdasarkan ketepatan fakta yang dibentangkan oleh murid. 2 Penilaian bertujuan memastikan murid dapat merumus kefahaman hadis serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. Aktiviti 1: One Stay Others Stray Nota Guru 1 Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil. 2 Setiap kumpulan diminta membuat perbincangan berdasarkan satu perkara sedekah yang disebutkan dalam hadis. 3 Selesai tempoh perbincangan, seorang wakil bagi setiap kumpulan akan berperanan sebagai pembentang dan tetap berada dalam kumpulannya. 4 Ahli-ahli kumpulan yang lain pula akan bergerak ke kumpulan lain bagi mendapatkan maklumat tambahan. Perkara sedekah yang disebutkan dalam hadis: Standard Pembelajaran 1.23.5 Mencontohi sifat dan amalan para sahabat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. Berlaku Adil dalam Tindakan Membantu Orang Menaiki Kenderaan Mendamaikan Orang yang Bertelingkah Membantu Orang Mengangkat Barang ke dalam Kenderaannya Mengucapkan Perkataan yang Baik Berjalan untuk Menunaikan Solat Mengalihkan Sesuatu yang Berbahaya di Jalan Pelajaran 9 Sedekah Kunci Kebaikan BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

P3 Standard Pembelajaran 3.7.4 Menerangkan perkara berkaitan hari akhirat secara ringkas. Pengenalan 1 Orang yang beriman sentiasa patuh pada larangan dan suruhan Allah SWT. Mereka juga sentiasa berpegang pada ajaran agama. 2 Akhirat ialah alam tempat kita berada sesudah mati. Ianya merupakan alam yang baqa’ (kekal) sesudah berlakunya hari kiamat kelak. Penilaian 1 Penilaian berdasarkan ketepatan fakta yang dibentangkan oleh murid. 2 Penilaian bertujuan memastikan murid dapat merumus keimanan kepada hari akhirat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. Aktiviti 2: Infografik Nota Guru 1 Guru membahagikan murid kepada kumpulan-kumpulan kecil yang mempunyai tiga atau empat orang murid. 2 Setiap kumpulan perlu mereka bentuk satu poster berbentuk infografik mengenai perkara yang berkaitan dengan hari akhirat (rujuk buku teks muka surat 101 – 107) menggunakan perisian komputer. 3 Guru membimbing murid membuat kesimpulan. 4 Poster terbaik akan dipamerkan di surau sekolah. Ciri-ciri infografik: Ciri A - Dalam bentuk garis masa. Ciri B - Masukkan audio, video dan gambar yang bersesuaian. Ciri C - Audio dan video boleh diimbaskan menggunakan kod QR. Ciri D - Cetak poster dalam saiz A3. Pahala & Dosa Hari Kiamat & Kebangkitan Semula Dunia Kematian & Alam Barzakh Akhirat Hisab Titian Sirat Mahsyar Mizan Syurga & Neraka Pelajaran 13 Beriman kepada Hari Akhirat BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

P4 Standard Pembelajaran 4.16.6 Melaksanakan amalan bersedekah secara beradab dan istiqamah. Pengenalan Penyuci bermaksud sesuatu yang digunakan untuk membersihkan atau memurnikan sesuatu daripada sebarang kejahatan atau keburukan dari segi niat, perasaan dan fizikal. Penilaian 1 Penilaian berdasarkan ketepatan fakta yang dibentangkan oleh murid. 2 Penilaian bertujuan memastikan murid dapat menilai kefahaman tentang zakat serta mengamalkannya secara beradab. Aktiviti 3: Fan-N-Pick Nota Guru 1 Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan yang mengandungi empat orang murid. 2 Semua murid di dalam setiap kumpulan diberikan lima keping kertas kecil. 3 Semua murid diminta untuk menulis satu soalan daripada topik “Zakat Penyuci Harta” pada setiap kertas kecil itu. Maka, setiap murid menghasilkan lima soalan. 4 Permainan adalah seperti berikut: (a) Murid A menyusun soalan yang telah siap ditulis seperti kipas. (b) Murid B memilih kad dan membacakan soalan. (c) Murid C akan cuba menjawab soalan itu. (d) Murid D memberikan respons terhadap jawapan tersebut dan memuji jawapan murid C jika betul. 5 Guru bertindak sebagai fasilitator dan bergerak dari kumpulan ke kumpulan bagi membimbing muridmurid. Pelajaran 17 Zakat Penyuci Harta BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

P5 Pengenalan Qiamullail ialah amalan bangun malam untuk beribadah kepada Allah SWT seperti menunaikan solat tahajud dan membaca al-Quran. Penilaian 1 Penilaian berdasarkan ketepatan fakta yang dibentangkan oleh murid. 2 Penilaian bertujuan memastikan murid dapat merumus kefahaman tentang qiamullail serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. Aktiviti 1: Gallery Walk Nota Guru 1 Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil. 2 Murid diberikan tugasan berkaitan qiamullail seperti amalan semasa qiamullail, kelebihan orang yang mengamalkan qiamullail dan isu-isu semasa tentang qiamullail. 3 Setiap kumpulan perlu mengumpul dan menulis isi penting pada kertas sebak atau kad manila dan menampalnya di dinding. 4 Setelah selesai, setiap kumpulan akan bergerak ke setiap stesen untuk membaca dan memberi komentar terhadap hasil perbincangan kumpulan lain. 5 Guru menyemak hasil maklumat yang diperoleh setiap kumpulan. Standard Pembelajaran 5.8.5 Merumuskan iktibar daripada pembukaan Kota Mekah dan menghubungkaitkannya dengan kehidupan. Pengenalan 1 Perjanjian ialah persetujuan atau permuafakatan yang dibuat antara dua pihak atau lebih. 2 Pembukaan bermaksud permulaan kepada sesuatu seperti pembukaan negeri-negeri oleh orang Islam. Penilaian 1 Penilaian berdasarkan ketepatan fakta dan mesej daripada lakonan yang dipersembahkan oleh murid. 2 Penilaian bertujuan memastikan murid dapat menerangkan kebijaksanaan Rasulullah SAW dalam peristiwa Perjanjian Hudaibiyah dan Pembukaan Kota Mekah serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. Aktiviti 4: Role Play Nota Guru 1 Guru membahagikan murid kepada dua kumpulan besar. 2 Setiap kumpulan perlu memilih sama ada melakonkan salah satu daripada kisah berikut: (a) Perjanjian Hudaibiyah (b) Pembukaan Kota Mekah 3 Setiap kumpulan diberi masa untuk membuat persediaan bagi melakonkan kisah tersebut. 4 Persembahan perlu mengambil kira perkara berikut: (a) Watak Rasulullah SAW tidak boleh dilakonkan oleh sesiapa. Maka, terpulang kepada kreativiti kumpulan untuk menghidupkan kisah tersebut tanpa watak Rasulullah SAW. (b) Masa persembahan bagi setiap kumpulan hanya 15 minit saja. 5 Murid membuat persembahan. 6 Setiap kumpulan diberi peluang untuk memberikan pandangan terhadap lakonan kumpulan lain. 7 Guru membuat penilaian berdasarkan mesej yang disampaikan oleh setiap kumpulan. Pelajaran 19 Qiamullail Pemangkin Kekuatan Jiwa Pelajaran 21 Perjanjian Hudaibiyah dan Pembukaan Kota Mekah BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

ML1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1 Menjelaskan kepentingan bersikap rajin dalam setiap perkara yang dilakukan. 2 Menunjukkan sifat rajin agar tidak termasuk dalam golongan yang disebutkan dalam hadis. 3 Menzahirkan rasa tanggungjawab yang tinggi dalam melaksanakan setiap tugasan yang diberi. Aktiviti Aktiviti 1: Rocket Writing 1 Murid diminta untuk menyediakan sehelai kertas A4. 2 Kemudian, murid dikehendaki menyenaraikan sifat negatif yang terdapat dalam hadis berserta kalimah bahasa Arabnya mengikut masa yang ditetapkan oleh guru. 3 Guru memilih murid secara rawak untuk berkongsi hasil dapatan. Huraian perbincangan: Pengajaran Hadis 1 Kita hendaklah rajin berusaha meningkatkan kebaikan untuk berubah daripada kemunduran kepada kemajuan. 2 Kita hendaklah sentiasa berdoa agar dijauhkan daripada sifat-sifat yang tidak disukai. Penilaian Penilaian dibuat melalui soal jawab dan pemerhatian. Aktiviti dijalankan adalah untuk menerapkan sifat rajin dalam diri setiap murid. S.P 2.7.3 Menerangkan sifat negatif yang dinyatakan dalam hadis. S.P 2.7.4 Merumuskan pengajaran hadis dan menghubungkaitkannya dengan kehidupan. Bidang: Hadis Standard Pembelajaran Pengenalan Malaysia sebuah negara yang unik kerana terdiri daripada pelbagai kaum dan etnik. Semuanya hidup dalam keadaan aman dan harmoni kerana saling menghormati antara satu sama lain. Nilai Teras Bertanggungjawab Konteks Diri, keluarga, sekolah, masyarakat, negara dan global Literasi Sivik Pengetahuan Sosioemosi Tindakan Menjelaskan kepentingan bersikap rajin dalam setiap pekerjaan. Mengekspresikan perasaan apabila bersikap rajin dalam pekerjaan. Mengamalkan sikap rajin dalam setiap pekerjaan. Modul Literasi dan Amali Sivik Tajuk: Rajin dalam Setiap Pekerjaan S.P 2.7 Merumus kefahaman hadis tentang sifat negatif dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. Standard Kandungan BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

ML2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1 Membuat perbandingan antara kedua-dua jenis solat hari raya. 2 Menjelaskan amalan-amalan sunat yang boleh diamalkan semasa menyambut hari raya. 3 Menzahirkan sikap berkasih sayang sesama umat yang dapat mengeratkan hubungan silaturrahim. Pengenalan Hari Raya Aidilfitri dan Aidiladha disambut dengan meriah saban tahun di negara ini. Umat Islam disunatkan untuk menunaikan solat sunat Hari Raya Aidilfitri dan Aidiladha pada pagi hari secara berjemaah. Nilai Teras Kepatuhan dan prihatin Konteks Diri dan masyarakat Literasi Sivik Pengetahuan Sosioemosi Tindakan Menyatakan konsep pelaksanaan solat sunat Hari Raya Aidilfitri dan Aidiladha. Menunjukkan rasa kesyukuran dan kegembiraan meraikan hari kebesaran Islam dengan berkongsi perasaan bersamasama orang lain. Mengamalkan amalan sunat yang boleh dilakukan semasa menyambut Hari Raya Aidilfitri dan Aidiladha. S.P 4.17.2 Menjelaskan amalan yang disunatkan semasa menyambut hari raya S.P 4.17.3 Menerangkan kaifiat solat sunat dan khutbah hari raya S.P 4.17.4 Merumuskan hikmah pensyariatan hari raya S.P 4.17.6 Menyempurnakan amalan sunat menyambut hari raya secara beradab dan istiqamah Bidang: Fiqah Standard Pembelajaran S.P 4.17 Merumus kefahaman tentang Aidilfitri dan Aidiladha serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. Standard Kandungan Tajuk: Interaksi Sihat dalam Masyarakat, Negara dan Global BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

ML3 Aktiviti Aktiviti 1: Make a Match 1 Setiap murid mencari rakan yang mempunyai kad warna yang sama dengannya. 2 Kemudian, kumpulan murid tersebut dikehendaki menyelesaikan tugasan yang telah diberikan berkaitan perbandingan antara solat sunat Hari Raya Aidilfitri dengan Aidiladha. 3 Hasil tugasan dipamerkan di hadapan kelas. Aktiviti 2: Group Discussion 1 Setiap kumpulan dikehendaki menghasilkan satu peta i-THINK yang bersesuaian mengenai amalan sunat yang boleh diamalkan semasa hari raya. 2 Setiap kumpulan dikehendaki membuat pembentangan berkaitan hasil dapatan yang telah diperoleh. 3 Murid turut berkongsi amalan atau cerita bagaimana mereka menyambut hari raya di rumah. Solat sunat hari raya Menyembelih haiwan korban Saling menziarahi Saling bertukar juadah Penilaian 1 Penilaian dibuat melalui soal jawab, perbincangan dan pembentangan yang dilakukan. 2 Penilaian dibuat untuk mengetahui kefahaman murid terhadap hikmah Allah SWT mensyariatkan hari raya kepada umat Islam. Mandi sunat hari raya Amalan Sunat di Hari Raya (1) (4) (6) (5) (2) (3) Menghidupkan malam raya dengan bertakbir membesarkan Allah SWT dan berdoa Memakai wangian bagi lelaki ketika keluar menunaikan solat sunat hari raya Datang awal ke masjid Memakai pakaian yang terbaik, bersih dan cantik Pergi dan balik dari tempat solat melalui jalan yang berlainan BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

ML4 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1 Menjelaskan batasan pergaulan yang perlu dijaga antara lelaki dengan perempuan. 2 Menunjukkan rasa bangga dapat menjaga batas pergaulan antara lelaki dengan perempuan. 3 Menjaga batasan pergaulan antara lelaki dengan perempuan pada setiap masa. Aktiviti Aktiviti 1: Think Pair Share 1 Guru meminta semua murid untuk membuat senarai aktiviti yang mungkin melibatkan percampuran lelaki dan perempuan seperti kenduri kahwin dan bazar Ramadan. 2 Selepas beberapa minit, guru meminta murid untuk duduk secara berpasangan. 2 Setiap pasangan perlu membuat perbincangan mengenai isu yang ada dalam aktiviti yang disenaraikan sebelum ini dari segi batas pergaulan antara lelaki dan perempuan. 3 Setiap pasangan perlu ke hadapan kelas untuk membentangkan hasil perbincangan. 4 Guru membuat rumusan berdasarkan hasil perbincangan setiap pasangan. Penilaian Penilaian dibuat melalui soal jawab dan pemerhatian. Aktiviti dijalankan bagi mengetahui sejauh mana kefahaman murid tentang perlunya menjaga batasan pergaulan antara lelaki dengan perempuan dalam setiap aspek kehidupan harian. Pengenalan Setiap umat Islam tidak kira lelaki mahupun perempuan perlu menjaga batas pergaulan sesama mereka. Hal ini bertujuan untuk menjaga dan memelihara kehormatan diri masing-masing. Nilai Teras Hormat-menghormati Konteks Diri, keluarga, sekolah, masyarakat, negara dan global Literasi Sivik Pengetahuan Sosioemosi Tindakan Menjelaskan cara menghormati batasan pergaulan antara lelaki dan perempuan. Menzahirkan perasaan bangga dapat menjaga batasan pergaulan antara lelaki dan perempuan. Menjaga batasan pergaulan antara lelaki dan perempuan. S.P 1.24.3 Menghuraikan perintah Allah SWT dalam ayat: i. Menundukkan pandangan daripada melihat perkara yang haram ii. Memelihara kehormatan daripada hubungan yang menyalahi syarak iii. Menutup aurat dan had batasan aurat iv. Bertaubat Bidang: Akhlak Islamiah Standard Pembelajaran S.P 1.24 Membaca ayat 30-31 surah an-Nur dengan betul, lancar serta bertajwid dan merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. Standard Kandungan Tajuk: Malu Melakukan Perkara Negatif BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

ML5 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1 Menjelaskan cara memberi dan menerima kritikan yang betul. 2 Menunjukkan rasa penghargaan terhadap kebebasan yang diberi. 3 Menyalurkan pendapat dan rasa tidak puas hati melalui saluran yang tepat. Aktiviti Aktiviti 1: Role Play (Main Peranan) 1 Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan. 2 Setiap kumpulan diberikan situasi berbeza untuk dilakonkan. 3 Mereka perlu berbincang dan mempersembahkan lakonan berdasarkan situasi yang diterima selepas beberapa minit. 4 Murid lain diberi peluang untuk memberikan pandangan terhadap lakonan yang dipersembahkan. 5 Guru membuat rumusan berdasarkan lakonan setiap kumpulan. Penilaian Penilaian dibuat melalui soal jawab dan pemerhatian. Aktiviti dijalankan bagi mengetahui sejauh mana kefahaman murid tentang perlunya mereka beradab dalam komunikasi harian mereka. Pengenalan Setiap komunikasi yang dilakukan perlulah dibuat secara bertanggungjawab. Hal ini termasuklah ketika seseorang ingin menyalurkan kritikan atau rasa tidak puas hatinya terhadap sesuatu. Nilai Teras Bertanggungjawab Konteks Diri, keluarga, sekolah, masyarakat, negara dan global Literasi Sivik Pengetahuan Sosioemosi Tindakan Menjelaskan tatacara memberi dan menerima kritikan dengan cara yang betul. Menghargai kebebasan yang diberi. Menyalurkan perasaan, pendapat dan tindakan tidak puas hati melalui saluran yang betul dan sesuai. S.P 6.13.2 Menerangkan adab berkomunikasi: i. Tidak melalaikan daripada melakukan ibadah dan tanggungjawab ii. Menggunakan bahasa yang sesuai dan sopan iii. Kesesuaian masa dan tempat iv. Memastikan kesahihan maklumat v. Tidak menyebarkan fitnah dan membuka aib Bidang: Akhlak Islamiah Standard Pembelajaran S.P 6.13 Merumus konsep adab berkomunikasi dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. Standard Kandungan Tajuk: Kebebasan dengan Batasan BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

R1 Rekod Prestasi Murid Pendidikan Islam KSSM Tingkatan 3 NAMA MURID : KELAS : NAMA GURU : Pelajaran Standard Prestasi Halaman Pencapaian (Menguasai/ Belum Menguasai) Tarikh Tandatangan Guru TP Tafsiran Bidang Al-Quran Pelajaran 1 Allah SWT Pengampun Segala Dosa 1 Membaca dan menghafaz ayat 23 Surah al-A’raf dengan bimbingan. 1 2 Membaca dan menghafaz ayat 23 Surah al-A’raf dengan betul. 1 3 Membaca dan menghafaz ayat 23 Surah al-A’raf dengan betul dan lancar serta bertajwid. 1, 2 4 Membaca dan menghafaz ayat 23 Surah al-A’raf dengan betul, lancar serta bertajwid dan mengamalkan bacaan. 2 5 Membaca dan menghafaz ayat 23 Surah al-A’raf dengan betul, lancar serta bertajwid dan mengamalkan bacaan secara beradab. 2, 3 6 Membaca dan menghafaz ayat 23 Surah al-A’raf dengan betul, lancar serta bertajwid dan mengamalkan bacaan secara beradab dan istiqamah. 3 Pencapaian Pelajaran 1 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 2 Al-Quran Petunjuk Kebenaran 1 Membaca dan menghafaz ayat 1-10 Surah al-Kahfi dengan bimbingan. 4 2 Membaca dan menghafaz ayat 1-10 Surah al-Kahfi dengan betul. 4 3 Membaca dan menghafaz ayat 1-10 Surah al-Kahfi dengan betul dan lancar serta bertajwid. 4, 5 4 Membaca dan menghafaz ayat 1-10 Surah al-Kahfi dengan betul, lancar serta bertajwid dan mengamalkan bacaan. 5 5 Membaca dan menghafaz ayat 1-10 Surah al-Kahfi dengan betul, lancar serta bertajwid dan mengamalkan bacaan secara beradab. 6 6 Membaca dan menghafaz ayat 1-10 Surah al-Kahfi dengan betul, lancar serta bertajwid dan mengamalkan bacaan secara beradab dan istiqamah. 6 Pencapaian Pelajaran 2 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 3 Hukum Tajwid: Hukum Mad 1 Menyatakan perkara asas hukum mad yang dipelajari. 7 2 Menjelaskan hukum mad yang dipelajari 7 3 Mengaplikasi hukum mad yang dipelajari. 7 4 Menganalisis hukum mad yang dipelajari dan mengamalkannya dalam bacaan al-Quran. 8 5 Menentukan hukum mad yang dipelajari dan mengamalkannya dalam bacaan al-Quran secara beradab. 8 6 Menentukan hukum mad yang dipelajari dan mengamalkannya dalam bacaan al-Quran secara beradab dan istiqamah. 8 Pencapaian Pelajaran 3 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 4 Pancaindera yang Dimanfaatkan 1 Menyatakan kefahaman ayat. 9 2 Menerangkan kefahaman ayat. 9 3 Mengaplikasikan kefahaman ayat. 9 4 Menganalisis kefahaman ayat serta mengamalkannya. 10 5 Menilai kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab. 10 6 Merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 10, 11 Pencapaian Pelajaran 4 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

R2 Pelajaran 5 Zikir Penenang Hati 1 Menyatakan kefahaman ayat. 12 2 Menerangkan kefahaman ayat. 12 3 Mengaplikasikan kefahaman ayat. 13 4 Menganalisis kefahaman ayat serta mengamalkannya. 13 5 Menilai kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab. 14 6 Merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 14 Pencapaian Pelajaran 5 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 6 Generasi Unggul 1 Menyatakan kefahaman ayat. 15 2 Menerangkan kefahaman ayat. 15 3 Mengaplikasikan kefahaman ayat. 16 4 Menganalisis kefahaman ayat serta mengamalkannya. - 5 Menilai kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab. - 6 Merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. - Pencapaian Pelajaran 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 7 Kewajipan Memelihara Kehormatan Diri 1 Menyatakan kefahaman ayat. 17 2 Menerangkan kefahaman ayat. 18 3 Mengaplikasikan kefahaman ayat. 18 4 Menganalisis kefahaman ayat serta mengamalkannya. 18, 19 5 Menilai kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab. 19 6 Merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 19 Pencapaian Pelajaran 7 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 8 Penciptaan Manusia Bukti Kekuasaan Allah SWT 1 Menyatakan kefahaman ayat. 20 2 Menerangkan kefahaman ayat. 20 3 Mengaplikasikan kefahaman ayat. 21 4 Menganalisis kefahaman ayat serta mengamalkannya. 21 5 Menilai kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab. 22 6 Merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 22 Pencapaian Pelajaran 8 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Bidang Hadis Pelajaran 9 Sedekah Kunci Kebaikan 1 Menyatakan kefahaman hadis. 23 2 Menerangkan kefahaman hadis. 23 3 Mengaplikasi kefahaman hadis. 24 4 Menganalisis kefahaman hadis serta mengamalkannya. 24 5 Menilai kefahaman hadis serta mengamalkannya secara beradab. 24 6 Merumus kefahaman hadis serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 24, 25 Pencapaian Pelajaran 9 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 10 Hindari Sifat Negatif 1 Menyatakan kefahaman hadis. 26 2 Menerangkan kefahaman hadis. 26 3 Mengaplikasi kefahaman hadis. 27 4 Menganalisis kefahaman hadis serta mengamalkannya. 27 5 Menilai kefahaman hadis serta mengamalkannya secara beradab. 28 6 Merumus kefahaman hadis serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. – Pencapaian Pelajaran 10 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

R3 Bidang Akidah Pelajaran 11 Allah SWT Maha Kaya Pengurnia Rezeki 1 Menyatakan perkara asas mengenai nama-nama Allah yang dipelajari. 29 2 Menerangkan mengenai nama-nama Allah yang dipelajari. 29 3 Mengaplikasi mengenai nama-nama Allah yang dipelajari. 30 4 Menganalisis mengenai nama-nama Allah yang dipelajari serta mengamalkannya. 30 5 Menilai mengenai nama-nama Allah yang dipelajari serta mengamalkannya secara beradab. 31 6 Merumus mengenai nama-nama Allah serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 31 Pencapaian Pelajaran 11 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 12 Beriman kepada Rasul 1 Menyatakan perkara asas keimanan kepada rasul. 32 2 Menerangkan keimanan kepada rasul. 32 3 Mengaplikasi keimanan kepada rasul. 32 4 Menganalisis keimanan kepada rasul serta mengamalkannya. 33 5 Menilai keimanan kepada rasul serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 33 6 Merumus keimanan kepada rasul serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 34 Pencapaian Pelajaran 12 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 13 Beriman kepada Hari Akhirat 1 Menyatakan perkara asas keimanan kepada hari akhirat. 35 2 Menerangkan keimanan kepada hari akhirat. 35 3 Mengaplikasi keimanan kepada hari akhirat. 36 4 Menganalisis keimanan kepada hari akhirat serta mengamalkannya. 37 5 Menilai keimanan kepada hari akhirat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 37, 38 6 Merumus keimanan kepada hari akhirat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. - Pencapaian Pelajaran 13 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 14 Beriman kepada Qada’ dan Qadar 1 Menyatakan perkara asas keimanan kepada qada’ dan qadar. 39 2 Menerangkan keimanan kepada qada’ dan qadar. 39 3 Mengaplikasi keimanan kepada qada’ dan qadar. 40 4 Menganalisis keimanan kepada qada’ dan qadar serta mengamalkannya. 40 5 Menilai keimanan kepada qada’ dan qadar serta mengamalkannya secara beradab. 41 6 Merumus keimanan kepada qada’ dan qadar serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 41 Pencapaian Pelajaran 14 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Bidang Fiqah Pelajaran 15 Konsep Fardu Ain dan Fardu Kifayah 1 Menyatakan perkara fardu ain dan fardu kifayah. 42 2 Menerangkan fardu ain dan fardu kifayah. 42 3 Mengaplikasi fardu ain dan fardu kifayah. 43 4 Menganalisis fardu ain dan fardu kifayah serta mengamalkannya. 43 5 Menilai fardu ain dan fardu kifayah serta mengamalkannya secara beradab. - 6 Merumus fardu ain dan fardu kifayah serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. - Pencapaian Pelajaran 15 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 16 Pengurusan Jenazah 1 Menyatakan perkara asas pengurusan jenazah. 44 2 Menerangkan pengurusan jenazah. 44 3 Mengaplikasi pengurusan jenazah. 44, 45 4 Menganalisis pengurusan jenazah serta mengamalkannya. 45 5 Menilai pengurusan jenazah serta mengamalkannya secara beradab. 46 6 Merumus pengurusan jenazah serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 46 Pencapaian Pelajaran 16 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

R4 Pelajaran 17 Zakat Penyuci Harta 1 Menyatakan perkara asas zakat. 47 2 Menerangkan kefahaman tentang zakat. 47 3 Mengaplikasi kefahaman tentang zakat. 47 4 Menganalisis kefahaman tentang zakat serta mengamalkannya. 48 5 Menilai kefahaman tentang zakat serta mengamalkannya secara beradab. 48, 49 6 Merumus kefahaman tentang zakat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 48, 49 Pencapaian Pelajaran 17 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 18 Aidilfitri dan Aidiladha 1 Menyatakan perkara asas Aidilfitri dan Aidiladha. 50 2 Menerangkan kefahaman tentang Aidilfitri dan Aidiladha. 50 3 Mengaplikasi kefahaman tentang Aidilfitri dan Aidiladha. 50 4 Menganalisis kefahaman tentang Aidilfitri dan Aidiladha serta mengamalkannya. 51 5 Menilai kefahaman tentang Aidilfitri dan Aidiladha serta mengamalkannya secara beradab. 51 6 Merumus kefahaman tentang Aidilfitri dan Aidiladha serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. - Pencapaian Pelajaran 18 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 19 Qiamullail Pemangkin Kekuatan Jiwa 1 Menyatakan perkara asas tentang qiamullail. 52 2 Menerangkan tentang qiamullail. 52 3 Mengaplikasi tentang qiamullail. 52 4 Menganalisis tentang qiamullail serta mengamalkannya. 53 5 Menilai tentang qiamullail serta mengamalkannya secara beradab. - 6 Merumus kefahaman tentang qiamullail serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. - Pencapaian Pelajaran 19 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 20 Solat Sunat Tahiyatul Masjid dan Solat Sunat Hajat 1 Menyatakan perkara asas solat sunat tahiyatul masjid dan solat sunat hajat. 54 2 Menerangkan solat sunat tahiyatul masjid dan solat sunat hajat. 54 3 Mengaplikasi solat sunat tahiyatul masjid dan solat sunat hajat. 54 4 Menganalisis solat sunat tahiyatul masjid dan solat sunat hajat serta mengamalkannya. 55 5 Menilai solat sunat tahiyatul masjid dan solat sunat hajat serta mengamalkannya secara beradab. 55 6 Merumus solat sunat tahiyatul masjid dan solat sunat hajat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 55 Pencapaian Pelajaran 20 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Bidang Sirah dan Tamadun Islam Pelajaran 21 Perjanjian Hudaibiyah dan Pembukaan Kota Mekah 1 Menyatakan peristiwa pembukaan Kota Mekah. 56 2 Menerangkan peristiwa pembukaan Kota Mekah. 56 3 Mengaplikasi iktibar pembukaan Kota Mekah. 57 4 Menganalisis iktibar pembukaan Kota Mekah serta mengamalkannya. 57, 58 5 Menilai iktibar pembukaan Kota Mekah serta mengamalkannya secara beradab. 57, 59 6 Merumus iktibar pembukaan Kota Mekah serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 59 Pencapaian Pelajaran 21 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 22 Tokoh Sahabat 1 Menyatakan keunggulan perjuangan tokoh sahabat. 60 2 Menerangkan keunggulan perjuangan tokoh sahabat. 60 3 Mengaplikasi iktibar keunggulan perjuangan tokoh sahabat. 60, 61 4 Menganalisis iktibar keunggulan perjuangan tokoh sahabat serta mengamalkannya. 61 5 Menilai iktibar keunggulan perjuangan tokoh sahabat serta mengamalkannya secara beradab. 62 6 Merumus keunggulan perjuangan tokoh sahabat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 62 Pencapaian Pelajaran 22 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

R5 Bidang Akhlak Islamiah Pelajaran 23 Pemaaf Melunakkan Hati 1 Menyatakan konsep pemaaf. 63 2 Menerangkan konsep pemaaf. 63 3 Mengaplikasi sifat pemaaf. 63 4 Menganalisis sifat pemaaf serta mengamalkannya. 64 5 Menilai sifat pemaaf serta mengamalkannya secara beradab. 64 6 Merumus sifat pemaaf serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 64 Pencapaian Pelajaran 23 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 24 Qana’ah Hiasan Peribadi 1 Menyatakan konsep qana’ah. 65 2 Menerangkan konsep qana’ah. 65 3 Mengaplikasi sifat qana’ah. 65 4 Menganalisis sifat qana’ah serta mengamalkannya. 66 5 Menilai sifat qana’ah serta mengamalkannya secara beradab. 66 6 Merumus sifat qana’ah serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 66 Pencapaian Pelajaran 24 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 25 Syukur Penyubur Iman 1 Menyatakan konsep bersyukur. 67 2 Menerangkan konsep bersyukur. 67 3 Mengaplikasi sifat bersyukur. 67 4 Menganalisis sifat bersyukur serta mengamalkannya. 68 5 Menilai sifat bersyukur serta mengamalkannya secara beradab. - 6 Merumus sifat bersyukur serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. - Pencapaian Pelajaran 25 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 26 Adab Berkomunikasi 1 Menyatakan konsep adab berkomunikasi. 69 2 Menerangkan konsep adab berkomunikasi. 69 3 Mengaplikasi adab berkomunikasi. 69 4 Menganalisis adab berkomunikasi serta mengamalkannya. 70 5 Menilai adab berkomunikasi serta mengamalkannya secara beradab. 70 6 Merumus adab berkomunikasi serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 70 Pencapaian Pelajaran 26 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Pelajaran 27 Adab Bermusafir 1 Menyatakan konsep adab bermusafir. 71 2 Menerangkan konsep adab bermusafir. 71 3 Mengaplikasi adab bermusafir. 71 4 Menganalisis adab bermusafir serta mengamalkannya. 72 5 Menilai adab berkomunikasi serta mengamalkannya secara beradab. 72 6 Merumus adab berkomunikasi serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 72 Pencapaian Pelajaran 27 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Ujian Bulanan 1 73 Ujian Bulanan 2 77 Pentaksiran Pertengahan Tahun 81 Ujian Akhir Sesi Akademik 89 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

1 Pelajaran 1 Allah SWT Pengampun Segala Dosa Bidang: Al-Quran Buku Teks: Halaman 2 – 4 Membaca dan menghafaz ayat 23 surah al-A’raf serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 1.18 A Tulis semula ayat 23 surah al-A’raf berikut. SP 1.18.1 TP 1 ﴾٢٣﴿ َ ِ ين ٰـ ِس َ خ ْ َ ٱل من ِ َّ َن َ ُكو ن َن َا ل ن ْ َ ْ ح َر ت َ َا و َن ْ ل ِفر ْ َغ ْ ت َّم ِن ل إ َ َا و ن َ ُس َنف ٓا أ َ ن ْ َم َ َ ا ظل ن َّ ب َ اَل ر َ ق ﴾٢٣﴿ َ ِ ين ٰـ ِس َ خ ْ َ ٱل من ِ َّ َن َ ُكو ن َن َا ل ن ْ َ ْ ح َر ت َ َا و َن ْ ل ِفر ْ َغ ْ ت َّم ِن ل إ َ َا و ن َ ُس َنف ٓا أ َ ن ْ َم َ َ ا ظل ن َّ ب َ اَل ر َ ق Baca dan hafaz ayat 23 surah al-A’raf berikut mengikut potongan ayat yang disediakan. SP 1.18.1 SP 1.18.3 TP 2 B No. Potongan ayat Baca dan hafaz () 1 2 3 ا 1 َ ن َ ُس َنف ٓا أ َ ن ْ َم َ َ ا ظل ن َّ ب َ َ َا ل ر ق ا 2 َ ن ْ َ ْ ح َر ت َ َا و َن ْ ل ِفر ْ َغ ْ ت َّم ِن ل إ َ و 3 َ ِ ين ٰـ ِس َ خ ْ َ ٱل من ِ َّ َن َ ُكو ن َن ل C Lengkapkan maksud ayat 23 surah al-A’raf. SP 1.18.1 SP 1.18.2 TP 3 ﴾٢٣﴿ َ ِ ين ٰـ ِس َ خ ْ َ ٱل من ِ َّ َن َ ُكو ن َن َا ل ن ْ َ ْ ح َر ت َ َا و َن ْ ل ِفر ْ َغ ْ ت َّم ِن ل إ َ َا و ن َ ُس َنف ٓا أ َ ن ْ َم َ َ ا ظل ن َّ ب َ اَل ر َ ق (Surah Al-A'raf: Ayat 23) Maksudnya: Mereka (1) merayu: “Wahai Tuhan kami, kami telah (2) diri kami dan jika Engkau tidak mengampunkan dan (3) kami, pasti kami termasuk dalam golongan orang yang (4) .” berdua menzalimi merahmati rugi 1.18 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 TP 3 Menguasai : TP 1 TP 2 TP 3 Buku Teks: Halaman 2 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

2 D Isi tempat kosong dengan pilihan jawapan yang disediakan. SP 1.18.1 TP 3 ٓا َ ن ْ َم َ َا ل َظل َ ق ِ ين ٰـ ِس َ خ ْ ا ٱل َ ن ْ َ ْ ح َر َ ت و E Tuliskan maksud bagi potongan kalimah berikut. SP 1.18.1 SP 1.18.2 TP 4 TP 5 No. Potongan ayat Maksud ا 1 َ ن َّ َ ب ر Wahai Tuhan kami ا 2 َ ن َ ُس َنف أ Diri kami ا 3 َ َن ْ ل ِفر ْ َغ ْ ت َّم ل Engkau tidak mengampunkan 4 َ ِ ين ٰـ ِس َ خ ْ ل ٱ Golongan orang yang rugi F Lengkapkan intisari ayat 23 surah al-A'raf berikut. SP 1.18.2 SP 1.18.4 TP 5 Buku Teks: Halaman 2 – 3 1.18 ﴾٢٣﴿ َ من ِ َّ َن َ ُكو ن َن ا ل َ َن ْ ل ِفر ْ َغ ْ ت َّم ِن ل إ َ َا و ن َ ُس َنف ا أ َ ن َّ ب َ ر (Surah Al-A'raf: Ayat 23) َ ق ٓا َ َا ل ن ْ َم ا َظل َ ن ْ َ ْ ح َر َ ت َ و ِ ين ٰـ ِس َ خ ْ ٱل Intisari Ayat 23 Surah Al-A'raf 1 Melakukan dosa suatu kezaliman terhadap diri sendiri. 2 Umat Islam wajib memohon keampunan daripada Allah SWT atas dosa yang dilakukan. 3 Allah SWT sentiasa menerima taubat hamba-Nya yang menyesal atas dosa yang dilakukan. 4 Orang yang mendapat keampunan Allah SWT ialah orang yang beruntung. 5 Antara sebab untuk mendapat keampunan dan kasih sayang Allah SWT termasuklah mengakui dosa yang dilakukan. 1.18 Belum Menguasai : TP 3 TP 4 TP 5 Menguasai : TP 3 TP 4 TP 5 Membaca dan menghafaz ayat 23 surah al-A’raf serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 3 G Jawab semua soalan. SP 1.18.4 TP 5 1 Nyatakan maksud keampunan Allah SWT. [Apa] Penghapusan dosa oleh Allah SWT kepada hamba-Nya yang berdosa dan memohon taubat kepada-Nya. 2 Jelaskan cara untuk mendapatkan keampunan Allah SWT. [Bagaimana] Beristighfar dan bertaubat atas segala dosa yang dilakukan. 3 Apakah maksud rahmat Allah SWT? [Apa] Belas ihsan yang dilimpahkan oleh Allah SWT kepada orang yang dikehendaki-Nya. Hafaz potongan ayat 23 surah al-A’raf dan tanda (✓) pada ruangan di bawah setelah berjaya menghafaznya. SP 1.18.3 TP 6 H Ayat Sudah Hafaz (✓) ا َ ن َّ ب َ َ َا ل ر ق ا َ ن َ ُس َنف آ أ َ ن ْ َم َظل ا َ َن ْ ل ِفر ْ َغ ْ ت َّم ِن ل إ َ و ا َ ن ْ َ ْ ح َر َ ت و َّ َن َ ُكو ن َن ل ﴾٢٣﴿ َ ِين ِس ٰ َ خ ْ َ ٱل ِمن Buku Teks: Halaman 2 – 4 1.18 G . SP 1.18.4 TP 5 Video Aktiviti PAK-21 Untuk tujuan pembelajaran Imbas kod QR atau layari https://bit.ly/3osKhfQ untuk mendengar bacaan yang sempurna ayat 23, surah al-A’raf. Video 1 Guru membahagikan murid secara berpasangan. 2 Seorang murid perlu menghafaz potongan ayat 23 surah al-A’raf di hadapan rakannya. 3 Rakan tersebut perlu menyemak bacaan hafazan itu dan menanda ( / ) di ruangan yang disediakan. 4 Seterusnya, lakukan aktiviti ini secara bergilir. Aktiviti Checklist PAK-21 PdPc 1.18 Belum Menguasai : TP 5 TP 6 Menguasai : TP 5 TP 6 Ulasan: ...................................................................................................................................................Tandatangan Guru: ................................................ Tarikh: .................................... TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 1 2 3 4 5 6 Membaca dan menghafaz ayat 23 surah al-A’raf serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

4 Pelajaran 2 Al-Quran Petunjuk Kebenaran Bidang: Al-Quran Buku Teks: Halaman 5 – 12 Membaca dan menghafaz ayat 1-10 surah Al-Kahfi serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 1.19 Terjemahannya : Segala puji bagi Allah SWT yang telah menurunkan kepada hamba-Nya kitab suci al-Quran dan tidak menjadikannya sesuatu yang bengkok. (Bahkan keadaannya) tetap benar untuk memberi peringatan dengan azab yang sangat dahsyat di sisi Allah SWT. Dan memberikan berita gembira kepada orang yang beriman yang melakukan amal-amal soleh bahawa mereka akan mendapat balasan yang baik. َ َ ِّش ب ُ َ ي و ُ ه ْ ن ُ ِ َّن ل ّ ًۭا م َ ِديد ًۭسا ش ْ أ َ َ ب ُ ِنذر ِّي ًۭما ل ِّ َي ﴿١ ﴾ق ۜ ا َ َ ج ُ ِ ۥ عو َ َّل ل ْ ع َج ْ ي َم ل َ َ و ٰـب َ ْ ِكت ِدِه ٱل ْ ب َ َ َلٰ ع َ ع َ ل َنز ٓ أ ِى ُ ِ لَِّ َّ ٱل ْ د َم ح ْ ٱ ل ًۭا ﴿٢﴾ ن َ َس ْ ًرا ح َج ْ أ ُ َه َّ ل َن ٰـ ِت أ َ لصٰـِلح َ ٱ َّ و ن ُ ل َ ْم ع َ َ ي ِين َ َّ ٱل ِني ِمن ْ ؤ ُ م ْ ٱ ل A Tulis ayat 1 hingga 2 surah al-Kahfi berserta terjemahannya. SP 1.19.1 SP 1.19.2 TP 1 TP 2 Lengkapkan surah al-Kahfi ayat 3 hingga 5 di bawah. Kemudian, baca berulang kali dan hafaz sehingga lancar. SP 1.19.3 TP 3 B 1.19 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 Menguasai : TP 1 TP 2 1 Seorang murid dipilih untuk berada di hadapan kelas. 2 Murid berkenaan berperanan untuk menjawab soalan daripada rakan-rakan lain mengenai tajuk yang dibincangkan. Aktiviti Hot Seat PAK-21 PdPc Aktiviti PIB Aktiviti PAK-21 ٍۢ م ْ ْ ِ عل ِ ِه ِ ۦ من ب ُ َه َّا ل ًۭا ﴿٤ ﴾م َ َل و ُ َ ٱ َّلل َذ َّخ ۟ ٱ ت و ا ُ َا ل َ ق ُ ِنذر َ ي ِ ِيه ﴿٣ ﴾و َ ف ٰـ ِكِثني َّ م با ﴿٥﴾ كِذًۭ ِلَّ َ ِن إ ْ ۚ إ ِه ٰ ِه َ و ْ َف ْ أ من ِ ُ ج ُ ْر َخ ْ ت َت ب ۚ ك ُ َ ْ ِم ِئ ٓا َ َب َ َلِ ل و (Surah Al-Kahfi: Ayat 3-5) ًۭا د َ َب َ أ ِين َّٱ ل ͭ َ ة َ َكِلم و ن ُ ُو ل ق َ ي Buku Teks: Halaman 5 – 6 Unit 1 Mesej Al-Quran TP 3 TP 3 Perdengarkan bacaan surah-surah pilihan kepada ibu bapa. Kemudian, ibu bapa berikan ulasan dan lakukan perbincangan mengenai hukum tajwid berdasarkan ayat atau surah yang dibaca. Pelibatan Ibu Bapa PdPc BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 5 Buku Teks: Halaman 9 – 11 1.19 C Tanda (✓) pada maksud yang betul dengan potongan ayat berikut. SP 1.19.2 TP 4 No. Potongan ayat Maksud 1 َ َ ل َنز ٓ أ ِى ُِ لَِّ َّ ٱل ْ د َم ح ْ ٱ ل َ ٰـب َ ْ ِكت ِدِه ٱل ْ ب َ َ َلٰ ع ع Segala puji bagi Allah SWT yang telah menurunkan kepada hamba-Nya kitab suci al-Quran ✓ Maha suci Allah SWT yang telah memberikan kepada hamba-Nya kitab suci al-Quran 2 ًۭسا ْ أ َ َ ب ُ ِنذر ِّي ًۭما ل ِّ َي ق ُ ه ْ ن ُ ِ َّن ل ّ ًۭا م َ ِديد ش Untuk memberi berita gembira dengan nikmat yang sangat hebat di sisi Allah SWT Tetap benar untuk memberi peringatan dengan azab yang sangat dahsyat di sisi Allah SWT ✓ ًۭا 3 د َ َب ِ ِيه أ َ ف ٰـ ِكِثني َّ م Mereka tidak tinggal dalam azab yang pedih itu selama-lamanya Mereka tetap tinggal dalam balasan yang baik itu selama-lamanya ✓ با 4 كِذًۭ ِلَّ َ َ إ و ن ُ ُو ل ق َ ِن ي إ Mereka hanya mengatakan perkara yang dusta ✓ Mereka hanya mengatakan perkara yang benar 1.19 Belum Menguasai : TP 3 TP 4 Menguasai : TP 3 TP 4 D Susun semula potongan ayat di bawah supaya menjadi ayat yang lengkap. SP 1.19.3 TP 3 No. Potongan ayat 1 ْ ِ ِه َ ٰـر ا ث َ ٓ ء َ َلٰ َ َك ع ْس َّف ٌۭ ن ٰـ ِخع َ َ َك ب َ ّل َع ل َ ف ً ا 2 ز ُ ر ُ ًۭا ج َ ِعيد َا ص َي ْ َل ا ع َ َ م و ن ُ ٰـِعل َ َج َّا ل ِن إ َ و ا 3 َ ًۭ َّ ل ة َ زين ْ ِض ِ َر ْ َ َل ٱ ل َا ع َا م ن ْ ل َ ع َ َّا ج ِن إ 4 ًۭ َ ل َ م ع ُ َ ن ْس َح ْ أ م ُُّ َي ْ أ ه ُ َ و ُ ل ْ ب َ لِن ًا 5 َ ف َس َ ِد ِيث أ ح ْ َ ا ٱل ٰـذ ۟ بَِ ُو ا ِمن ْ ؤ ُ ْ ي َّم ِن ل إ Jawapan: 1. 2. 3. 4. 5. 1 5 3 4 2 Unit 2 Bimbingan Kejayaan Membaca dan menghafaz ayat 1-10 surah Al-Kahfi serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

6 1 Allah SWT memujuk Rasulullah SAW supaya tidak (bergembira/berdukacita) terhadap keingkaran Musyrikin. 2 Allah SWT menjadikan perhiasan dunia seperti harta benda dan anak-pinak sebagai suatu (nikmat/ujian) kepada manusia. 3 Ujian Allah SWT adalah untuk memilih orang yang (terbaik/terburuk) amalannya. Buku Teks: Halaman 9 – 11 1.19 E Suaikan maksud bagi potongan ayat berikut. SP 1.19.2 TP 5 Ulasan: ...................................................................................................................................................Tandatangan Guru: ................................................ Tarikh: .................................... TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 1 2 3 4 5 6 ِف 1 ْ َكه ْ َِل ٱل إ ُ ة َ ي ْ ِفت ْ َ ى ٱل ْ أ َو ِذ إ ًۭا 2 َ د َ ش َا ر ِ ن ْر َم ْ أ َ ِ ا من َن ْ ل ِّئ َي َ ه و 3 ًۭ ة َ ْ َ ح نك ر َ ُ َ ِ ا من َّل ا تن ِ َ ٓا ء َ ن َّ ب َ ۟ ر و ا ُ َا ل َق ف Lalu mereka berdoa: “Wahai Tuhan kami! Kurniakanlah rahmat dari sisi-Mu (Ingatkanlah peristiwa) ketika sekumpulan pemuda mencari tempat perlindungan di gua. dan berilah petunjuk yang benar dalam urusan kami. F Gariskan jawapan yang betul mengenai inti sari ayat 6 - 10 surah al-Kahfi. SP 1.19.2 SP 1.19.4 TP 5 TP 6 1.19 Belum Menguasai : TP 5 TP 6 Menguasai : TP 5 TP 6 Membaca dan menghafaz ayat 1-10 surah Al-Kahfi serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

7 1 2 3 4 Mad Wajib Muttasil Mad Lin Mad Iwadh Mad Jaiz Munfasil Huruf mad bertemu dengan huruf hamzah (ء (dalam dua kalimah berlainan. Huruf mad yang berbaris dua di atas dibaca dengan baris satu di atas ketika waqaf, dengan bacaan mad. Huruf mad bertemu dengan hamzah (ء (dalam satu kalimah. Huruf lin (ي/و (bertanda sukun didahului sebelumnya huruf berbaris atas dan dibaca secara waqaf. Pengertian Bahagian Bahasa : Istilah : Penambahan atau pemanjangan. 1 Mad asli. 2 Mad far’ie. Memanjangkan suara pada huruf mad atau huruf lin. Hukum Mad Hukum Maksud Pelajaran 3 Hukum Tajwid: Hukum Mad Bidang: Al-Quran Buku Teks: Halaman 13 – 18 Menilai hukum mad yang dipelajari dan mengamalkannya dalam bacaan al-Quran secara beradab dan istiqamah 1.20 A Lengkapkan rajah di bawah. SP 1.20.1 TP 1 i-THINK Peta Dakap B Padankan hukum mad dengan maksudnya yang betul. SP 1.20.1 TP 2 C Jawab semua soalan. SP 1.20.1 SP 1.20.2 TP 2 TP 3 1.20 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 TP 3 Menguasai : TP 1 TP 2 TP 3 1 Nyatakan maksud mad badal. [Apa] Huruf hamzah bertemu dengan huruf mad dalam satu kalimah. 2 Nyatakan hukum Mad 'Aridh Lissukun yang terdapat dalam ayat di bawah. KBAT Menganalisis ﴾٧﴿َ ِّني َل َّ ٱلضآل َ ْ و ِم َي ْ َل ض ِوب ع ُ ْ َ غ م ْ ِ ٱل ْ َي ْ غ ِم َي ْ َل َ ع ْ ت َم ع ْ َن أ َ ِين ٟط َّ ال َ َ َ﴿٦ ِ ﴾صر ِقمي َ ْ ت ُس م ْ ٟطال َ َ ا الص ِ ر ّ َ ِدن ْ ٱه )Surah Al-Fatihah: Ayat 6 – 7( i ]Apa[ َ ِّني ii َّ ٱلضآل ]Apa[ َ ِقمي َ ْ ت ُس م ْ ال Buku Teks: Halaman 13 – 17 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

8 D Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang betul. SP 1.20.2 TP 5 KBAT Mengaplikasi Ayat Hukum 1 ۢ ْ ِف َو ْ خ ِن ّ م م ُ َ َن َام ء َ و Mad Badal ٍش 2 ْ ي َ ر ُ ِف ق ٖ َ ِيل ل ِMad Lin ُوا 3 ِسد ْ ف ُ Asli Madَ ل ت ُوا 4 ن َ ام َ ء Mad Badal ا ِس 5 َّ َ الن َ ِمن و Mad Asli ْ ِت 6 ي َ ب ْ َا ال ٰذ َ َ َّب ه ر Mad Lin E Padankan hukum Mad Asli dan Mad Lin dengan contohnya yang betul. SP 1.20.2 TP 4 F Senaraikan dua contoh bagi hukum berikut. SP 1.20.2 SP 1.20.3 TP 5 TP 6 Contoh 1 Hukum Contoh 2 1 ٌ ء ۤ ا َ َ و س Mad Wajib Muttasil ُ ء ۤ َ ا َه ُّ ف الس 2 ْ ِ ِه ٰر َ ْص َب ۤ أ َ َلٰ َ ع و Mad Jaiz Munfasil ْ م ُ َِّن إ ۤ ََل أ 3 ﴾﴿ َ ِني ِمن ْ ؤ ُ ِم ب Mad 'Aridh Lissukun ﴾﴿ َ َ ِدين ت ْ ه ُ م ًا ﴿﴾ 4 ن َ َس ًضا﴿﴾ Iwadh Mad ح َ َر م Mad Lin Mad Asli Mad Badal َ ِ ِضني ْ ع ُ َا م ْ َ ن ع ْ ٍف َو ْخ ِن ّ م ِم ِتهي ْ أ َ ا ت َ َ م و ِ ْ َي ن ْ ي َ ع ُ َّل Mad Asli Mad Lin Buku Teks: Halaman 13 – 17 Menilai hukum mad yang dipelajari dan mengamalkannya dalam bacaan al-Quran secara beradab dan istiqamah 1.20 Ulasan: ...................................................................................................................................................Tandatangan Guru: ................................................ Tarikh: .................................... TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 1 2 3 4 5 6 1.20 Belum Menguasai : TP 4 TP 5 TP 6 Menguasai : TP 4 TP 5 TP 6 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

9 ٚ َا ن َا ذ ء ْ ُ َه ل َ َ بَِا و ُو ن ِصر ْ ب ُ ٚ لَّ ي ي ُ ْ َع ْ أ ُ َه ل َ ا و َ بَِ و ن ُ َه ق ْ ف َ و ب لَّ ي ٚ ُ ل ُ ْ ق ُ َه ِ ِ نس ۖ ل ْ َ ٱ ل ِّ و ِجن ْ َ ٱل ِن ّ ٙا م كِثري َ َ َّ َ ن َه َا لِج ن ْ أ َ َر ْ ذ َد َق ل َ و ﴾١٧٩﴿ َ و ن ُ ِفل ٰ َ غ ْ ٱل ُ ه ُ ِ َك ئ ٓ ٰ َ ل ۟ و ل ۚ أُ ُّ َ َض ْ أ ه ُ ْ َل ِم ب ٰ َ ع ْ َن ْ كأل ِ َك َ ئ ٓ ٰ َ ل ۟ و ٓا ۚ أُ َ بَِ ون ُ َ ع ْ م َس لَّ ي (Surah Al-A’raf: Ayat 179) Masuk ke Syurga Masuk ke Neraka Dua Golongan Manusia 1 Manusia yang beramal dengan amalan baik berlandaskan keimanan kepada Allah SWT. 2 Manusia yang beramal dengan amalan buruk dan kufur kepada Allah SWT. Pelajaran 4 Pancaindera yang Dimanfaatkan Bidang: Al-Quran Buku Teks: Halaman 19 – 26 Membaca ayat 179 surah al-A’raf dengan betul, lancar serta bertajwid dan merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah 1.21 A Baca ayat 179 surah al-A’raf di bawah dengan betul, lancar dan bertajwid. SP 1.21.1 TP 1 B Lengkapkan rajah di bawah mengenai golongan yang akan masuk ke syurga dan neraka. SP 1.21.3 TP 2 i-THINK Peta Dakap Tanda (✓) pada pernyataan yang betul dan (✗) pada pernyataan yang salah mengenai keadaan penghuni neraka. SP 1.21.3 TP 3 C 1.21 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 TP 3 Menguasai : TP 1 TP 2 TP 3 Keadaan Penghuni Neraka )✓( atau )✗( 1 Orang Munafik dan kafir kekal di dalam neraka selama-lamanya atas kekufuran mereka. ✓ 2 Orang yang menyeleweng daripada jalan yang benar menjadi bahan bakar api neraka Jahanam. ✓ 3 Diseret seorang demi seorang ke neraka dalam keadaan mukanya tertiarap. ✗ 4 Muka penghuni neraka hitam manis akibat pendustaan mereka terhadap Allah SWT. ✗ Buku Teks: Halaman 19 – 21 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

10 Isi tempat kosong di bawah dengan jawapan yang betul mengenai terjemahan ayat 7 surah al-A'raf. SP 1.21.2 SP 1.21.3 TP 4 D E Lengkapkan jadual di bawah. SP 1.21.5 TP 5 Cara-cara Memanfaatkan Pancaindera untuk Mencari Kebenaran dengan Melakukan Perkara Makruf Cara 1 : Memahami ayat-ayat al-Quran dan hadis Rasulullah SAW. Cara 2 : Mengambil iktibar daripada tanda-tanda kebesaran Allah SWT sebagai pencipta melalui kejadian alam semesta . Cara 3 : Mata melihat segala ciptaan Allah SWT seperti melihat kejadian gunungganang dan laut, dapat menambahkan keimanan. Cara 4 : Telinga mendengar ayat-ayat al-Quran, hadis Rasulullah SAW dan zikir-zikir untuk menenangkan jiwa. F Terangkan dua pengajaran yang dapat diambil daripada ayat 7 surah al-A'raf. SP 1.21.4 TP 6 1 [Mengapa] Kita hendaklah melaksanakan segala perintah Allah SWT dan meninggalkan larangan-Nya supaya dijauhkan daripada neraka Jahanam. 2 [Mengapa] Kita hendaklah mengelakkan diri daripada menjadi orang yang lalai agar tidak diazab oleh Allah SWT. Buku Teks: Halaman 22 – 24 Membaca ayat 179 surah al-A’raf dengan betul, lancar serta bertajwid dan merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah 1.21 Dalam ayat 179 surah (1) al-A’raf , Allah SWT telah menyebut mengenai dua golongan yang sebahagian besar daripadanya merupakan penghuni neraka, iaitu (2) jin dan (3) manusia . Mereka mempunyai (4) hati tetapi tidak mahu (5) memahami ayatayat Allah SWT dengannya dan mempunyai (6) mata tetapi tidak mahu (7) melihat bukti-bukti keesaan Allah SWT dengannya. Mereka juga mempunyai (8) telinga tetapi tidak mahu (9) mendengar mengenai (10) nasihat-nasihat dan (11) ajaran-ajaran agama dengannya. 1.21 Belum Menguasai : TP 4 TP 5 TP 6 Menguasai : TP 4 TP 5 TP 6 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 11 Aktiviti PAK-21 Buku Teks: Halaman 23 Cara 2: [Bagaimana] Berusaha menyedarkan manusia supaya tidak lalai daripada merenung tanda-tanda kebesaran Allah SWT yang ada pada alam semesta. Cara 4: [Bagaimana] Berusaha mengelakkan diri daripada mendengar perkara-perkara yang negatif. Cara 1: [Bagaimana] Berusaha membetulkan salah faham kandungan ayat-ayat alQuran dan hadis Rasulullah SAW. Cara 3: [Bagaimana] Berusaha menjauhkan diri daripada melihat perkara-perkara yang haram. Cara-cara Memanfaatkan Pancaindera untuk Mencari Kebenaran dengan Mencegah Kemungkaran G Lengkapkan rajah di bawah. SP 1.21.3 TP 6 i-THINK Peta Buih 1 Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil mengikut bilangan pancaindera yang ada pada manusia. 2 Setiap kumpulan diberikan kertas sebak untuk mencatatkan fungsi setiap pancaindera tersebut. 3 Selesai tempoh perbincangan, seorang wakil bagi setiap kumpulan akan berperanan sebagai pembentang dan berada tetap dalam kumpulannya. Manakala, rakan-rakannya yang lain akan bertebaran ke kumpulan lain bagi mendapatkan maklumat tambahan. Aktiviti One Stay Others Stray PAK-21 PdPc 1.21 Belum Menguasai : TP 6 Menguasai : TP 6 Ulasan: ...................................................................................................................................................Tandatangan Guru: ................................................ Tarikh: .................................... TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 1 2 3 4 5 6 Membaca ayat 179 surah al-A’raf dengan betul, lancar serta bertajwid dan merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah 1.21 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

12 1 2 Bahasa Ingatan. Istilah Mengingati Allah SWT sama ada melalui hati atau lisan. Jenis Zikir Lafaz Zikir Maksud Lafaz Zikir 1 Basmalah ِ َّ ِحمي ِ ا لر ٰن َ ْ َّ ح ِ ا لر ْ ِم ا َّلل ِس ب Dengan nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Mengasihani 2 Tasbih ِ َ ا َّلل َا ن ْح ب ُ س Maha Suci Allah 3 Tahmid َِّلِ ُ ْ د َم ْـح ل ا Segala Puji hanya bagi Allah 4 Takbir ُ َب ْ َك أ ُ لل َّا Allah Maha Besar 5 Tahlil ِ َِّل ا َّلل إ َ ٰـه َ ِل إ ل َTiada Tuhan selain Allah 6 Istighfar ِ ا َّلل ُ ِفر ْ غ َ ْ ت َس أ Aku memohon ampun kepada Allah Pelajaran 5 Zikir Penenang Hati Bidang: Al-Quran Buku Teks: Halaman 27 – 34 Membaca ayat 205-206 surah al-A’raf dengan betul, lancar serta bertajwid dan merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah 1.22 A Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang betul. SP 1.22.2 TP 1 Potongan Ayat Maksud ِس َك 1 ْ َف َّ َك ِ ف ن َّ ب ر ر ُ ك ْ َ ٱ ذ و Dan sebutlah (nama) Tuhanmu dalam hatimu. ِل 2 ْ َو ق ْ َ ٱل من ِ ِ ْ ر َه ج ْ َ ٱل و ن ُ د َ و ٙ َة َ ِخيف عا و ٙ ُّ َ َضر ت Dengan merendah diri dan rasa takut serta tidak menyaringkan suara. 3 َ ٰـِفِلني َ غ ْ َ ٱل ِن ّ َ ُكن م َ َل ت ا ل و ِ َ َص ْ َ ٱ ل ِ و ّ و ُ د ُ غ ْ ِٱ ل ب Pada waktu pagi dan petang serta janganlah engkau termasuk orang yang lalai. ِّ َك 4 ب َ َ ر َ ِ عند ِين َّ َّ ٱل ِن إ Sesungguhnya mereka (malaikat) yang ada di sisi Tuhanmu. ِتِهۦ 5 َ َا د ْ ِ عب َ ن َ ع و ن ُ ِب ْ َك ْ ت َس ي ل َTidak ingkar daripada beribadah kepada-Nya. (Surah Al-A’raf: Ayat 205 – 206) B Nyatakan maksud zikir. SP 1.22.4 TP 2 C Lengkapkan jadual di bawah. SP 1.22.8 TP 2 1.22 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 Menguasai : TP 1 TP 2 Buku Teks: Halaman 27 – 29 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 13 1 Sentiasa mengingati Allah dalam hati 3 Menghadap kiblat ketika berada dalam majlis zikir 2 Berzikir dengan penuh merendah diri 4 Berusaha untuk memahami maksud lafaz zikir Adab-adab Berzikir ِ ل ِ بَّلل َِّ َ إ وة َُّ َل قـ َ ْ َل و َو َل ح ِيل ك َ ْو َ ال ْم ع ِ ن َ ُ و َ َّ الل ِب ْ َس ح D Jelaskan adab-adab berzikir. SP 1.22.5 TP 3 Buku Teks: Halaman 29 – 30 E Jawab semua soalan di bawah. SP 1.22.5 SP 1.22.7 SP 1.22.8 TP 4 1 Jelaskan dua peranan zikir dalam membentuk peribadi seseorang Muslim. a [Apa] Menimbulkan rasa syukur kepada Allah SWT/ Menenteramkan hati. b [Apa] Memberi petunjuk ke jalan yang benar/ Menjauhkan diri daripada melakukan maksiat. 2 Antara adab berzikir ialah berusaha memahami maksud lafaz zikir. Apakah yang akan terjadi sekiranya adab di atas diabaikan? Berikan pendapat anda. KBAT Menilai Zikir yang dilafazkan mungkin akan secara sambil lewa sahaja dilantunkan oleh seseorang [I] kerana sekadar melafazkannya tanpa mengetahui apa-apa [H]. Kesannya, zikir tersebut tidak berbekas dan berkesan di hati mereka [HL]. Kesimpulannya, kita hendaklah berusaha menghayati lafaz zikir yang ada agar dapat memberi kesan kepada jiwa dan manfaat kepada kehidupan kita [K]. 3 Tulis terjemahan bagi zikir-zikir di bawah dengan betul. KBAT Mengaplikasi a Tidak ada daya dan kekuatan kecuali milik Allah. b Cukuplah Allah sebagai penolong kami dan Dialah sebaik-baik pelindung. 1.22 Belum Menguasai : TP 3 TP 4 Menguasai : TP 3 TP 4 Membaca ayat 205-206 surah al-A’raf dengan betul, lancar serta bertajwid dan merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah 1.22 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

14 1 Para malaikat tidak menyembah Allah dan sentiasa memuliakan-Nya. 2 Zikir dalam adalah dengan menumpukan fikiran kepada dan kekuasaan Allah. 3 Zikir yang terbaik ialah zikir yang seperti Laa ilaaha illallah, , Alhamdulillah, dan La Hawla Wala Quwwata Illa Billah. 4 Sesiapa yang Allah, maka Allah akan mengingatinya dan membalasnya dengan yang tidak disangka-sangka. 5 Zikir Subhanallahi Wabihamdih ialah ucapan zikir yang paling . sombong berzikir hati keagungan maktsur Subhanallah Allahuakbar mengingati kebaikan afdal Kita hendaklah sentiasa berzikir kepada Allah sepanjang masa agar hidup lebih tenang. Kita hendaklah melembutkan suara ketika berzikir agar dapat mendatangkan rasa khusyuk, takut dan rendah diri kepada Allah SWT. Kita hendaklah mengelakkan diri daripada menyaringkan suara ketika berzikir kerana Allah Maha Mendengar. 1 2 3 afdal maktsur hati kebaikan mengingati berzikir sombong Allahuakbar Subhanallah keagungan Buku Teks: Halaman 29 – 32 F Isi tempat kosong di bawah dengan pilihan jawapan yang betul. SP 1.22.8 SP 1.22.6 SP 1.22.8 TP 5 G Senaraikan tiga pengajaran ayat yang dapat diambil daripada ayat 205 – 206 surah al-A'raf. SP 1.22.7 TP 6 Untuk tujuan pembelajaran Imbas kod QR untuk video tutorial unit ini. Video Tutorial Ulasan: ...................................................................................................................................................Tandatangan Guru: ................................................ Tarikh: .................................... TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 1 2 3 4 5 6 1.22 Belum Menguasai : TP 5 TP 6 Menguasai : TP 5 TP 6 Video Tutorial Membaca ayat 205-206 surah al-A’raf dengan betul, lancar serta bertajwid dan merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah 1.22 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

15 ٛ ٰـت َّ ن َ ْ ج ُ َه َ َّد ل َع أ َ و ه ْ َن ُ وا ع َ ض َ ر ْ و م ُ ْ َ ن ع ُ ا َّلل َ َّ ِضي ر ُ ٰـر َ ْ َن ْ ََا ٱل ْت َح ِ ي ت ْر َج ت ار ِ َ َنص ْ َ ال َ و ِ ين َ ٰـ ِجر ه ُ م ْ َ ٱل ِمن 1 3 2 4 Dalam kalangan orang Muhajirin dan Ansar Allah juga menyediakan untuk mereka syurga Allah meredai mereka dan mereka pula meredai-Nya Yang mengalir di bawahnya sungaisungai َ َّد َع أ َ و ُ ه ْ َن ۟ ع ُ وا َ ض َ ر ْ و م ُ ْ َ ن ع ُ ٱ َّلل َ َّ ِضي ر ٛ ٰـن َ ْس ِح ِإ وه ب ُ ُ ع َ َّب َ ٱت ِين َ َّٱل ار و ِ َ َنص ْ َ ٱل َ و ِ ين َ ٰـ ِجر ه ُ م ْ َ ٱل من ِ َ ون ُ َّ ل َو ْ َ ٱل ون ُ ِق َّ ٰـب َ ٱلس و ﴾١٠٠﴿ ُ َ ِظمي ع ْ ُ ٱل ْ ز َو ف ْ ٟلِ َك ٱل َ ٙا ۚ ذ د َ َب َآ أ ِهي َ ف ٰـ ِِلين َ ُ خ ٰـر َ ْ َن ْ ََا ٱل ْت َح ِ ي ت ْر َج ٛ ت ٰـت َّ ن َ ْ ج ُ َه ل (Surah At-Taubah: ayat 100) 1 2 3 4 Dan orang-orang yang terdahulu dengan kebaikan (iman dan taat) Allah juga menyediakan untuk mereka kemenangan yang besar َ ون ُ ِق َّ ٰـب َ ٱلس و ٍ ٰـن َ ْس ِح ِإ ب ْ ُ َه َ َّد ل َع أ َ و ُ َ ِظمي ع ْ ُ ٱل ْ ز َو ف ْ ٱل Pelajaran 6 Generasi Unggul Bidang: Al-Quran Buku Teks: Halaman 35 – 42 Membaca ayat 100 surah at-Taubah dengan betul, lancar serta bertajwid dan merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah 1.23 Baca potongan ayat al-Quran di bawah dengan lancar dan bertajwid. Kemudian, berikan maksud potongan ayat berikut. SP 1.23.1 SP 1.23.2 TP 1 A B Padankan terjemahan ayat di bawah pada potongan ayat yang betul. SP 1.23.2 TP 2 1.23 Belum Menguasai : TP 1 TP 2 Menguasai : TP 1 TP 2 Buku Teks: Halaman 35 – 36 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

16 1 Muhajirin 2 Ansar Maksud Sahabat pada Istilah Sesiapa yang berjumpa dengan Rasulullah SAW dan beriman kepadanya serta meninggal dunia dalam Islam Penduduk yang beriman kepada Rasulullah SAW. Mekah (a) Penduduk daripada kalangan kabilah dan Khazraj yang beriman kepada Rasulullah SAW. Madinah Aus (a) Mereka berhijrah ke dan tinggal di sana. Madinah (b) Mereka membantu Rasulullah SAW dan golongan ketika tiba di . Muhajirin Madinah (b) Allah SWT meningkatkan darjat para sahabat yang membelanjakan harta dan berjuang di jalan-Nya. 1 Allah SWT memuji sifat lemah lembut dan kasih sayang sesama mereka. 2 i-THINK Peta Pokok C Lengkapkan rajah di bawah dengan betul mengenai para sahabat Rasulullah SAW. SP 1.23.3 TP 3 D Tulis pengiktirafan Allah SWT terhadap para sahabat Rasulullah SAW. SP 1.23.3 TP 4 Buku Teks: Halaman 36 – 38 Untuk tujuan pembelajaran Imbas kod QR untuk latihan tambahan bidang al-Quran. E-Soalan Ulasan: ...................................................................................................................................................Tandatangan Guru: ................................................ Tarikh: .................................... TAHAP PENGUASAAN YANG DICAPAI 1 2 3 4 5 6 1.23 Belum Menguasai : TP 3 TP 4 Menguasai : TP 3 TP 4 E-Soalan Membaca ayat 100 surah at-Taubah dengan betul, lancar serta bertajwid dan merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah 1.23 BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

17 A Baca potongan ayat al-Quran di bawah. Kemudian, jawab soalan berikut. SP 1.24.1 SP 1.24.3 TP 1 ﴾٣٠﴿ َ ون ُ ع َ ْ ن َص َ ا ي ِم ب ٌۢ ِري ب َ َ خ َّ ٱ َّلل ِن ْ ۗ إ ُ َه َك ٰى ل ْ َز َ ٰلِ َك أ ْ ۚ ذ ُ َه ُوج ر ُ ۟ ف وا ُ َظ ْ ف َح َ ي ْ و ِ ِه َ ٰـر ْص َب ْ أ من ِ ۟ ضوا ُّ ُ غ َ َ ي ِني ِمن ْ ؤ ُ م ْ ِّل ُل ل ق َ ْن ِ ب ْ ر َض ي ْ ل َ َا ۖ و ْ من ِ َ َ ر ظه ا َ َ ِلَّ م َّ إ ن ُ َ َت زين ِ َ ِدين ْ ب ُ َل ي َ َّ و ن ُ َ ه ُوج ر ُ َ ف ن ْ َظ ْ ف َح َ ي َّ و ِ ِهن َ ٰـر ْص َب ْ أ من ِ َ ْ ن ضض ُ ْ غ َ ٰـ ِت ي َ ِمن ْ ؤ ُ م ْ ِّل ُل ل ق َ و َّ ِن َِت ول ُ ع ُ آِء ب َ ن ْ َب ْ أ َو َّ أ ِن َ ِآئ ن ْ َب ْ أ َو َّ أ ِن َِت ُول ع ُ َ ِآء ب اب َ ْ ء َو َّ أ ِن َ ِآئ اب َ ْ ء َو َّ أ ِن َِت ُول ع ُ ِلَّ لِب َّ إ ن ُ َ َت زين ِ َ ِدين ْ ب ُ َل ي َ َّ ۖ و وبِِن ُ ي ُ َ َلٰ ج َّ ع ِ ِهن ر ُ ُم ِخ ب َ من ِة ِ َ ْ ب ِ ر ْ ِل ٱل ۟ و ُ ِ أ ْ َي َ غ ِِعني ٰـب َّ َِو ٱلت َّ أ ن ُُ ٰـن َ ْم َي ْ أ َ َكت ل َ َا م ْ م َو َّ أ ِن َ ِآئ ِس ْ ن َو َّ أ ِن ِ ٰت َ َو َخ ِٓى أ ن َ ْ ب َو َّ أ ِن ِ ٰن َ ْو ِخ ِٓى إ ن َ ْ ب َو َّ أ ِن ِ ٰن َ ْو ِخ ْ إ َو أ ۟ ٓا و ُ وب ُ ت َ َّ ۚ و ِن ِت َ م ِن زين ِ َ ِفني ْ خ ُ َا ي َ م َم ل ْ ع ُ لِي َّ ِ ن ِله ُ ْ ج َر ِأ ب َ ْن ِ ب ْ ر َض َل ي َ َ ِآء ۖ و ِّس َ ِ ٰت ٱلن ْ ر َ و َ َلٰ ع ۟ ع ُوا َ ر ه ْ َظ ْ ي َم ل َ ِين ِل َّ ٱل ْ ِف َِو ٱلطّ ال أ ِ َ ِ ج ّ ٱلر ﴾٣١﴿ َ ون ُ ِلح ْ ف ُ ْ ت َ ُكم َ ّل َع ل َ ون ُ ِمن ْ ؤ ُ م ْ َ ٱل ه ُّ َي َِ ًيعا أ ِ ج َِل ٱ َّلل إ (Surah An-Nur: Ayat 30 – 31) 1 Nyatakan empat perintah Allah dalam ayat. (a) [Apa] Menundukkan pandangan (b) [Apa] Memelihara kehormatan (c) [Apa] Menutup aurat (d) [Apa] Bertaubat 2 Jelaskan tujuan Allah menurunkan perintah di atas. [Apa] Menghindarkan manusia daripada keburukan dan dosa supaya terpelihara daripada azab Allah Pelajaran 7 Kewajipan Memelihara Kehormatan Diri Bidang: Al-Quran Buku Teks: Halaman 43 – 52 Membaca ayat 30-31 surah an-Nur dengan betul, lancar serta bertajwid dan merumus kefahaman ayat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah 1.24 1.24 Belum Menguasai : TP 1 Menguasai : TP 1 Aktiviti PIB Buku Teks: Halaman 43 – 46 Ibu bapa atau penjaga merujuk Internet atau bahan bacaan untuk mendapatkan maklumat berkaitan sifat malu melakukan perkara negatif. Kemudian, ibu bapa berkongsi maklumat tersebut dengan anak-anak. Pelibatan Ibu Bapa PdPc BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA