Strategi A+ Ting 5 - Pend Moral

. BHD. PENERBITDN. BHD. PENERBITSDN. BHD. PENERBDN. BHD. PENE

Kandungan Modul Literasi dan Amali Sivik ML1 Aktiviti Pembelajaran Abad ke-21 P1 Rekod Prestasi Murid R1 Unit 1 Norma Masyarakat Global Membentuk Keharmonian Sejagat 1 Revisi Pantas 1 Praktis PBD 2 Praktis Berformat SPM 4 Unit 2 Ukir Nama di Mata Dunia, Jati Diri Berpisah Tiada 8 Revisi Pantas 8 Praktis PBD 9 Praktis Berformat SPM 11 Unit 3 Kerohanian Membentuk Individu Bermoral 15 Revisi Pantas 15 Praktis PBD 16 Praktis Berformat SPM 18 Unit 4 Penggunaan Sumber dan Penyebaran Maklumat demi Kesejahteraan Sejagat 22 Revisi Pantas 22 Praktis PBD 23 Praktis Berformat SPM 25 Unit 5 Integriti Pemacu Kecemerlangan Organisasi 29 Revisi Pantas 29 Praktis PBD 30 Praktis Berformat SPM 32 Unit 6 Pembangunan Negara Bertunjangkan Integriti 36 Revisi Pantas 36 Praktis PBD 37 Praktis Berformat SPM 39 Unit 7 Berperikemanusiaan Pemangkin Kesejahteraan Global 43 Revisi Pantas 43 Praktis PBD 44 Praktis Berformat SPM 46 Unit 8 Penglibatan Diri Peneraju Komuniti 50 Revisi Pantas 50 Praktis PBD 51 Praktis Berformat SPM 53 Unit 9 Kerjasama Masyarakat Global 57 Revisi Pantas 57 Praktis PBD 58 Praktis Berformat SPM 60 Unit 10 Pengurusan Kewangan Secara Beretika Menjamin Keharmonian Hidup 64 Revisi Pantas 64 Praktis PBD 65 Praktis Berformat SPM 67 Unit 11 Malaysia Unggul di Mata Dunia 70 Revisi Pantas 70 Praktis PBD 71 Praktis Berformat SPM 74 Unit 12 Malaysia dalam Hubungan Antarabangsa 78 Revisi Pantas 78 Praktis PBD 79 Praktis Berformat SPM 81 Kertas Model SPM 84 Jawapan [Edisi Murid Sahaja] 91 Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5 Kand.indd 2 02/11/2023 4:24 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Revisi Pantas 1 Konsep  1 Masyarakat global ialah individu dalam komuni� dunia yang saling berinteraksi dan berkomunikasi antara satu sama lain.  2 Norma masyarakat global ialah perlakuan yang ditunjukkan oleh anggota masyarakat dunia berasaskan peraturan sosial yang diterima dan dikongsi bersama. Norma Masyarakat Global  1 Memahami, menghorma� dan menerima amalan masyarakat global  2 Memahami isu silang budaya masyarakat global  3 Mengamalkan sifat kemanusiaan secara global  4 Melestarikan kesejahteraan global  5 Menghorma� perspek� f dalam kepelbagaian isu global  6 Ber� ndak wajar dalam mengejar pembangunan dan menjaga kelestarian global Contoh Norma Masyarakat Global Ekonomi • Pembelian tanpa tunai. • Penerimaan mata wang yang standard. Sosiobudaya • Menyantuni masyarakat global. • Bangga dan mengutamakan ja� diri negara asal. Alam Sekitar • Pembangunan terancang. • Pengurusan isu alam sekitar global secara sistema� k. Undangundang • Menghorma� hak asasi manusia. • Mematuhi undang-undang antarabangsa. Kesihatan • Penyelidikan produk dan ubat-ubatan. • Kerjasama mengawal penyakit berjangkit. Teknologi • Inovasi dan penciptaan alat teknologi baharu. • Jalinan dan jaringan telekomunikasi. Kepentingan Amalan Norma Masyarakat Global  1 Meningkatkan ekonomi global – merangsang pasaran ekonomi global  2 Meningkatkan penguasaan teknologi dalam masyarakat global – penyebaran dan perkongsian ilmu terkini dengan lebih pantas dan efi sien  3 Membentuk � ngkah laku masyarakat global yang berperikemanusiaan – mengukuhkan persefahaman masyarakat global  4 Memartabatkan hak asasi manusia dan kelestarian alam sekitar global – melahirkan masyarakat yang priha� n dan penyayang sesama manusia dan alam sekitar Kesan Pengabaian Norma Masyarakat Global  1 Mengancam alam sekitar global  2 Menyebabkan kewujudan diskriminasi antara masyarakat global  3 Meningkatkan kadar jenayah dalam kalangan masyarakat global  4 Menjejaskan interaksi sosial masyarakat global  5 Menggugat keharmonian masyarakat global  6 Menjejaskan pertumbuhan ekonomi global Unit 1 Norma Masyarakat Global Membentuk Keharmonian Sejagat Bidang 5: Insan Bermoral Definisi Nilai • Hormat: Menghargai dan memuliakan seseorang serta menghorma� peraturan ins� tusi sosial. • Hemah � nggi: Beradab sopan dan berbudi peker� mulia. • Rasional: Boleh berfi kir berdasarkan alasan atau buk� yang nyata dan dapat mengambil � ndakan yang wajar. • Kesederhanaan: Bersikap � dak keterlaluan dalam membuat per� mbangan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepen� ngan diri dan orang lain. • Kebebasan: Bebas melakukan sesuatu tertakluk kepada peraturan dan undang-undang. Bahasa Melayu Bahasa Cina • Norma → 规范，标准 • Masyarakat global → 全球社区 • Masyarakat setempat → 当地社区 • Kewarganegaraan global → 世界公民，全球公民 Terjemahan Kata Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 1 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis PBD 2 Norma Masyarakat Global 1 Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai tentang maksud norma masyarakat global. Buku Teks ms. 4 3 Jelaskan contoh norma masyarakat global berdasarkan aspek berikut. Buku Teks ms. 5 (a) Ekonomi: (i) [Apa] Pembelian tanpa tunai (ii) [Apa] Penerimaan mata wang standard (b) Alam sekitar: (i) [Apa] Memelihara dan memulihara kelestarian fl ora dan fauna (ii) [Apa] Menggunakan tenaga mesra alam (c) Teknologi: (i) [Apa] Inovasi dan penciptaan alat teknologi yang canggih (ii) [Apa] Jalinan dan jaringan telekomunikasi yang merapatkan masyarakat global (d) Kesihatan: (i) [Apa] Perkongsian kepakaran perubatan sejagat (ii) [Apa] Kerjasama dalam pengawalan penyakit berjangkit Masyarakat global merupakan (a) individu dalam komuniti dunia yang saling (b) berinteraksi dan (c) berkomunikasi antara satu sama lain. Norma masyarakat global boleh ditakrifkan sebagai (d) perlakuan yang ditunjukkan oleh anggota masyarakat dunia berasaskan peraturan (e) sosial yang menjadi panduan masyarakat. 2 Nyatakan perlakuan individu yang mengamalkan norma masyarakat global. Buku Teks ms. 4 (a) [Apa] Melestarikan kesejahteraan global (b) [Apa] Memahami isu silang budaya masyarakat global (c) [Apa] Mengamalkan sifat kemanusiaan secara global (d) [Apa] Memahami dan menghormati amalan masyarakat global Norma Masyarakat Global S.P 5.1.1 Memberi maksud norma masyarakat global. Contoh Norma Masyarakat Global S.P 5.1.2 Menjelaskan contoh norma masyarakat global. TP TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 2 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

3 (a) [Apa] Pertumbuhan ekonomi terjejas (b) [Apa] Keharmonian masyarakat global tergugat (c) [Apa] Komunikasi antara masyarakat global terjejas (d) [Apa] Ancaman terhadap alam sekitar global (e) [Apa] Peningkatan jenayah dalam masyarakat global 4 Huraikan kepentingan amalan norma masyarakat global dalam kehidupan seharian. Buku Teks ms. 6 5 Kenal pasti kesan yang berlaku daripada pengabaian norma masyarakat global. Buku Teks ms. 7 (a) Meningkatkan ekonomi global [Mengapa] Merangsang pasaran ekonomi global (b) Membentuk tingkah laku masyarakat global yang berperikemanusiaan [Mengapa] Bertingkah laku mengikut peraturan dan undang-undang antarabangsa (c) Meningkatkan penguasaan teknologi dalam masyarakat global [Mengapa] Penyebaran dan perkongsian ilmu terkini lebih pantas dan efi sien (d) Memartabatkan hak asasi manusia dan kelestarian alam sekitar global [Mengapa] Melahirkan masyarakat yang lebih prihatin dan penyayang sesama manusia dan alam sekitar Kepentingan Amalan Norma Masyarakat Global S.P 5.1.3 Menghuraikan kepentingan amalan norma masyarakat global. Kesan Pengabaian Norma Masyarakat Global S.P 5.1.4 Meramalkan kesan pengabaian norma masyarakat global. TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 3 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis Berformat SPM 4 Bahagian A Gambar di bawah menunjukkan norma masyarakat global terhadap alam sekitar. 1 (a) Jelaskan dua kebaikan amalan norma masyarakat global dalam gambar di atas. (i) [Apa] Kesedaran masyarakat global mengenai kepentingan menjaga kelestarian alam [Bagaimana] Mengurangkan kehilangan dan kemusnahan sumber semula jadi (ii) [Apa] Memberi kesedaran kepada generasi muda untuk memelihara alam sekitar [Bagaimana] Membentuk gaya hidup yang sihat dan selamat [4 Markah] (b) Selain amalan dalam gambar di atas, senaraikan dua contoh lain norma masyarakat global. (i) [Apa] Pembelian barangan tanpa tunai/ dalam talian (ii) [Apa] Perkongsian kepakaran dan teknologi perubatan di seluruh dunia [2 Markah] (c) Ramalkan kesan pengabaian norma masyarakat global terhadap kelestarian alam sekitar. [Apa] Perubahan iklim/ cuaca dunia [Apa] Berlaku bencana alam seperti kemarau melampau, banjir dan tanah runtuh [Apa] Ancaman flora dan fauna [Apa] Kepupusan hidupan liar akibat pembakaran hutan [4 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 4 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

5 Soalan 2 berkaitan dengan bantuan bencana alam. TABUNG BENCANA GEMPA TURKI Sasaran kutipan : RM 50,000 2 (a) Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah anda boleh membantu mangsa gempa bumi di atas? [Bagaimana] Menghulurkan bantuan keperluan asas dengan segera [Bagaimana] Melibatkan diri sebagai sukarelawan [Bagaimana] Melaksanakan kutipan derma untuk mangsa bencana [2 Markah] (b) Ramalkan kesan terhadap mangsa bencana sekiranya masyarakat global mengabaikan norma masyarakat global. [Apa] Negara yang dilanda bencana tidak dapat bantuan segera [Mengapa] Akibatnya, kebajikan penduduknya akan terabai [Apa] Kos pemulihan bencana negara tersebut akan meningkat [Mengapa] Masyarakat negara tersebut akan mengalami kesusahan untuk meneruskan kehidupan [4 Markah] (c) Huraikan dua cara anda mengamalkan sikap norma masyarakat global dalam kehidupan seharian. (i) [Apa] Menyertai misi bantuan kemanusiaan yang ditaja oleh badan kerajaan dan pertubuhan bukan kerajaan [Mengapa] Menghulurkan bantuan kepada mangsa bencana (ii) [Apa] Mematuhi peraturan dan undang-undang antarabangsa ketika berada di luar negara [Mengapa] Tidak terlibat dalam perbuatan jenayah yang boleh menggugat keselamatan dan keamanan negara [4 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 5 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

6 Bahagian B Soalan 3 berkaitan dengan isu pelarian di sempadan negara bergolak. Isu pelarian semakin meningkat di dunia akibat krisis kemanusiaan yang melanda beberapa buah negara di dunia. Kerjasama masyarakat global sangat penting dalam menanggani isu yang mengancam kesejahteraan dan keamanan global. 3 Bincangkan kesan sekiranya masyarakat global mengabaikan sikap berperikemanusiaan terhadap mangsa pelarian. [10 Markah] Bahagian C Soalan 4 berdasarkan kempen Earth Hour di Malaysia. 4 Earth Hour ialah suatu gerakan terbesar dunia bagi memulihara alam sekitar. Kempen ini menyatukan masyarakat global untuk menunjukkan komitmen terhadap usaha-usaha penjagaan alam sekitar demi kebaikan semua. (a) Jelaskan kepentingan kempen Earth Hour dalam mengekalkan kelestarian alam sekitar. Jawapan anda hendaklah berdasarkan nilai universal. KBAT Menilai [10 Markah] (b) Sebagai seorang remaja, bagaimanakah cara anda mengamalkan norma masyarakat global dalam melestarikan alam sekitar? KBAT Mengaplikasi [10 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 6 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

7 Aktiviti PAK-21 Soalan 5 berdasarkan program pertukaran pelajar antara negara. 5 (a) Program pertukaran pelajar merupakan usaha ke arah memupuk persefahaman dan memperkukuh kebudayaan antara masyarakat global. Program ini memperkukuh kerjasama dalam bidang budaya khususnya pembangunan pendidikan negara. Huraikan kebaikan yang diperoleh pelajar melalui program ini. Jawapan anda hendaklah berdasarkan nilai universal yang dipelajari. [10 Markah] (b) Penghayatan dan pengamalan norma masyarakat global akan mewujudkan keharmonian dan keamanan dunia. Pada pendapat anda, apakah kepentingan amalan norma masyarakat global kepada generasi muda? KBAT Menganalisis [10 Markah] Untuk tujuan pembelajaran Imbas Kod QR atau layari htt ps://www. youtube.com/watch?v=YHLS7JlSoJ8 tentang video rasmi Earth Hour 2023. Video Arahan untuk menjalankan aktiviti: • Murid perlu membentuk sebuah kumpulan yang terdiri daripada dua orang murid bagi setiap kumpulan. • Guru akan memberikan soalan kepada setiap kumpulan. • Murid akan diberikan masa selama 5 minit untuk mencari jawapan bagi soalan yang diberikan oleh guru. • Setiap kumpulan perlu berbincang dan membuat satu jawapan. • Jawapan yang dibuat akan dikongsikan dengan rakan-rakan lain. • Jawapan yang ditulis akan disimpan dalam sebuah fail. Cadangan soalan yang diberi: 1 Maksud norma masyarakat global. 2 Contoh norma masyarakat global. 3 Kepentingan amalan norma masyarakat global. 4 Kesan pengabaian norma masyarakat global. 5 Cara menghormati norma masyarakat global dalam kehidupan harian. Aktiviti Think-Pair-Share PAK-21 Video Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 7 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Revisi Pantas 8 Konsep  1 Glokal ialah gabungan perkataan global yang bermaksud sejagat dan lokal bermaksud setempat.  2 Individu glokal ialah seorang yang mampu berdaya saing di peringkat global tetapi sangat berpegang teguh kepada ja� diri lokal. Ciri Individu Glokal Ciri Huraian Berdaya saing • Mampu bersaing • Memberikan idea yang berwawasan Jaringan dan jalinan glokal yang baik • Mampu mengurus kepelbagaian budaya lokal dan global • Mempunyai hubungan baik di peringkat global Ja� diri kukuh • Mampu menyesuaikan diri dengan perubahan dunia • Berfi kiran posi� f dan op� mis Kemahiran teknologi maklumat • Mampu mengadaptasi teknologi maklumat mengikut peredaran masa • Mengelakkan penyalahgunaan teknologi Sikap Individu Glokal  1 Mengutamakan budaya asal  2 Menguasai pelbagai bahasa tanpa mengabaikan bahasa ibunda dan bahasa kebangsaan  3 Mengekalkan ja� diri walaupun bersaing di peringkat global  4 Menyesuaikan teknologi global dengan teknologi tempatan  5 Mengutamakan produk tempatan Kepentingan Menjadi Individu Glokal  1 Membentuk individu krea� f dan inova� f (a) Bersikap dan pemikiran yang berkuali� � nggi (b) Berilmu dan berkemahiran membuat keputusan  2 Meningkatkan imej negara di persada dunia (a) Mampu bersaing dengan dunia luar (b) Mencapai prestasi cemerlang  3 Menghadapi cabaran glokal (a) Mampu mengekalkan iden� � lokal (b) Berkemampuan menghadapi cabaran global  4 Melestarikan pembangunan negara dan modal insan (a) Memberi sumbangan yang progresif dalam pembangunan negara (b) Mampu berfi kir di luar kotak Kesan Sekiranya Individu Tidak Bersikap Glokal  1 Mudah terpengaruh dengan budaya luar  2 Transformasi kemajuan negara terjejas  3 Kepakaran dan kemahiran terhad  4 Sukar bersaing dan berkomunikasi dengan dunia luar  5 Hilang nilai, e� ka dan ja� diri dalam mengejar arus globalisasi  6 Kurang kemampuan untuk menghadapi masalah secara holis� k  7 Kesukaran menerima kepelbagaian sosiobudaya Bahasa Melayu Bahasa Cina • Individu glokal → 全球在地化个体 • Bahasa kebangsaan → 国语 • Bahasa antarabangsa → 国际语言 • Kebudayaan tempatan → 当地文化 • Kebudayaan antarabangsa → 国际文化 Terjemahan Kata Definisi Nilai • Kepercayaan kepada Tuhan: Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala ajaran berlandaskan pegangan agama atau kepercayaan masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara. • Hemah � nggi: Beradab sopan dan berbudi peker� mulia. • Harga diri: Berupaya menjaga maruah diri. • Toleransi: Bertolak ansur, sabar dan mengawal diri demi kesejahteraan hidup diri dan orang lain. • Patrio� sme: Bangga dan taat se� a kepada raja dan negara. Unit 2 Ukir Nama di Mata Dunia, Jati Diri Berpisah Tiada Bidang 5: Insan Bermoral Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 8 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis PBD 9 1 Nyatakan ciri individu glokal dalam masyarakat global. Buku Teks ms. 18 2 Senaraikan contoh sikap individu glokal. Buku Teks ms. 19 Ciri Individu Glokal S.P 5.2.1 Menjelaskan ciri individu glokal. Sikap Individu Glokal S.P 5.2.2 Mengenal pasti sikap individu glokal. (a) [Apa] Inovatif dan kreatif (b) [Apa] Menjaga imej diri dan negara ketika berada di luar negara (c) [Apa] Berpegang teguh pada jati diri semasa bersaing di peringkat global (d) [Apa] Menyesuaikan kemahiran teknologi tempatan dengan global Ciri-ciri Individu Glokal Berdaya saing Jaringan dan jalinan glokal yang baik Jati diri kukuh Kemahiran teknologi maklumat (a) [Apa] Mampu bersaing pada peringkat lokal dan global (b) [Apa] Berfi kiran positif dan optimis (c) [Apa] Menghormati kepelbagaian budaya lokal dan global (d) [Apa] Menguasai kemahiran teknologi maklumat i-THINK Peta Dakap TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 9 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

10 3 Kenal pasti kepentingan menjadi individu glokal berdasarkan aspek berikut. Buku Teks ms. 20 4 Pada pendapat anda, apakah yang akan berlaku jika anda tidak bersikap glokal dalam kehidupan harian? Buku Teks ms. 21 (a) [Apa] Mudah dipengaruhi oleh budaya luar yang tidak sihat (b) [Apa] Kehilangan jati diri dan nilai dalam mengejar arus pemodenan (c) [Apa] Kesukaran menerima kepelbagaian dalam aspek silang budaya (d) [Apa] Kurang keyakinan diri dalam menghadapi cabaran (i) [Bagaimana] Mempunyai sikap dan pemikiran yang berkualiti tinggi (ii) [Bagaimana] Berilmu dan berkemahiran dalam membuat keputusan (a) Membentuk individu yang kreatif dan inovatif (i) [Bagaimana] Mampu mengekalkan identiti lokal (ii) [Bagaimana] Mampu menghadapi cabaran global (b) Menghadapi cabaran glokal (c) Meningkatkan imej negara di persada dunia (i) [Bagaimana] Mampu bersaing dengan dunia luar (ii) [Bagaimana] Mencapai prestasi yang cemerlang Kepentingan Menjadi Individu Glokal S.P 5.2.3 Menghuraikan kepentingan menjadi individu glokal. Kesan Sekiranya Individu Tidak Bersikap Glokal S.P 5.2.4 Meramalkan kesan sekiranya individu tidak bersikap glokal. TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 10 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis Berformat SPM 11 Bahagian A Soalan 1 berkaitan dengan makanan dari luar negara yang diminati oleh rakyat Malaysia. 1 (a) Senaraikan dua contoh makanan Malaysia yang diminati di luar negara. (i) [Apa] Sate (ii) [Apa] Roti canai/tosai/nasi lemak [2 Markah] (b) Nyatakan dua sikap individu glokal yang perlu diamalkan dalam kehidupan harian. (i) [Apa] Menjaga nama baik negara ketika berada di luar negara (ii) [Apa] Mengutamakan barangan tempatan berbanding produk luar negara [2 Markah] (c) Bagaimanakah anda dapat mempromosikan makanan Malaysia di persada dunia? [Bagaimana] Menyertai pertandingan memasak dan menggunakan resepi makanan tempatan [Bagaimana] Mengadakan ekspo/ pameran makanan tempatan di peringat kebangsaan mahupun antarabangsa [Bagaimana] Menghasilkan dokumentari berkaitan penyediaan makanan tradisional [2 Markah] (d) Huraikan dua ciri individu glokal. (i) [Apa] Sikap berdaya saing yang tinggi [Bagaimana] Mampu bersaing pada peringkat lokal dan glokal tanpa putus asa (ii) [Apa] Mempunyai jati diri yang kukuh [Bagaimana] Dapat menyesuaikan diri dengan perubahan glokal tanpa mengabaikan jati diri [4 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 11 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

12 Soalan 2 berdasarkan kejayaan atlet negara di persada dunia. 2 (a) Apakah perasaan anda apabila melihat kejayaan atlet Malaysia dalam Sukan Asia Hangzhou 2023? [Apa] Bangga/ gembira [Mengapa] Atlet negara mengharumkan nama negara di mata dunia [Mengapa] Meningkatkan imej negara [2 Markah] (b) Berdasarkan gambar kejayaan atlet di atas, nyatakan kepentingan menjadi individu glokal. [Apa] Meningkatkan imej negara di persada dunia [Mengapa] Mencapai prestasi yang cemerlang [Apa] Membentuk individu yang kreatif dan inovatif [Mengapa] Menyelesaikan sebarang permasalahan serta membuat keputusan yang tepat [4 Markah] (c) Selain daripada bidang sukan, bagaimanakah seseorang individu boleh mencapai kejayaan di peringkat dunia? [Bagaimana] Mencapai keputusan cemerlang dalam peperiksaan di peringkat antarabangsa [Bagaimana] Mewakili negara dalam pertandingan STEM/ reka cipta di peringkat antarabangsa [Bagaimana] Mempromosikan tempat-tempat pelancongan di Malaysia melalui media sosial [2 Markah] (d) Senaraikan dua cabaran untuk mengekalkan sikap individu glokal dalam diri individu. (i) [Apa] Mudah terpengaruh dengan budaya luar (ii) [Apa] Sukar bersaing disebabkan masalah komunikasi dengan dunia luar/ mudah berputus asa apabila menghadapi halangan [2 Markah] Untuk tujuan pembelajaran Imbas kod QR atau layari htt ps://pengajianmalaysia dib1a.wordpress.com/2016/10/02/jati -diri- bangsamalaysia/ untuk maklumat lanjut ja� diri bangsa Malaysia. Laman Web Laman Web Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 12 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

13 Bahagian B Soalan 3 menunjukkan masyarakat majmuk di Malaysia. 3 Malaysia merupakan sebuah negara yang unik kerana terdiri daripada masyarakat pelbagai kaum hidup secara aman dan bersatu padu walaupun berbeza dari segi agama, kepercayaan, budaya dan cara hidup. Hal ini mewujudkan negara yang aman dan harmoni. Penularan budaya masyarakat glokal yang tidak sihat dalam kalangan generasi muda boleh menggugat keunikan masyarakat Malaysia. Berikan komen anda. [10 Markah] Bahagian C Soalan 4 berdasarkan maklumat berikut. Program Pertukaran Guru Korea – Malaysia (KOMTEP) merupakan satu program Kerjasama Kementerian Pendidikan Republik Korea dan Unesco Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU). Melalui program ini, para guru yang terpilih akan ditempatkan untuk mengajar di sekolah-sekolah terpilih di Korea bagi menimba ilmu dan mengaplikasikan di sekolah masing-masing selepas tamat program berkenaan. 4 (a) Pada pendapat anda, bagaimanakah program KOMTEP dapat memupuk sikap glokal dalam kalangan guru yang menyertainya? [10 Markah] (b) Huraikan cabaran yang dihadapi oleh seseorang individu dalam mengekalkan sikap glokal dalam dirinya. [10 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 13 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

14 Aktiviti PAK-21 Soalan 5 berdasarkan individu di bawah. 5 (a) Huraikan ciri individu glokal yang dimiliki oleh Nicol Ann David sehingga beliau mencapai kejayaan di peringkat global. [10 Markah] (b) Individu glokal mempunyai ideologi tempatan dan antarabangsa untuk menghadapi dunia yang semakin mencabar. Huraikan kepentingan menjadi individu glokal. Jawapan anda perlulah berdasarkan nilai universal yang dipelajari. [10 Markah] Arahan untuk menjalankan aktiviti: • Guru memberi arahan kepada murid untuk membentuk sebuah kumpulan yang terdiri daripada empat orang murid. • Seorang murid akan menjadi penemu duga dan seorang lagi akan ditemu duga. • Dua orang murid tersebut akan bertukar peranan. • Setiap murid akan berkongsi pengalaman semasa menjalani temu duga dengan ahli kumpulan yang lain. Cadangan soalan: 1 Ciri individu glokal. 2 Contoh sikap individu glokal. 3 Kepentingan menjadi individu glokal. 4 Kesan individu tidak bersikap glokal. 5 Cara mengamalkan sikap individu glokal dalam kehidupan harian. Aktiviti Three Step Interview PAK-21 Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 14 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Revisi Pantas 15 Konsep Kerohanian menjadi asas dalam membentuk individu bermoral yang merangkumi elemen kebenaran, kedamaian dan kasih sayang. Ciri Individu yang Mempunyai Nilai Kerohanian  1 Saling menghorma�  2 Berani menegakkan kebenaran  3 Adil dan saksama  4 Berpegang teguh kepada ajaran agama  5 Jujur  6 Bersyukur dengan kehidupan Cara Meningkatkan Nilai Kerohanian Menjadikan ajaran agama dan kepercayaan sebagai panduan hidup Mempelajari dan mengamalkan tuntutan agama atau kepercayaan Menerima kepelbagaian bangsa Menjaga hubungan baik sesama manusia Melindungi alam sekitar Memelihara keseimbangan fl ora dan fauna Menjalani kehidupan yang benar Mengamalkan nilai kerohanian dalam kehidupan Mentaa� ibu bapa Bersikap baik terhadap ibu bapa Mengelakkan diri daripada gejala nega� f Melakukan ak� vi� yang berfaedah Kepentingan Nilai Kerohanian bagi Membentuk Individu Bermoral  1 Membentuk insan yang berkeperibadian mulia – disayangi dan dihorma� orang lain  2 Mengelakkan individu daripada melakukan perkara yang ditegah oleh agama – hidup lebih harmoni dan sejahtera  3 Melahirkan individu yang berfi kiran rasional – keputusan yang dibuat betul dan tepat  4 Menjadi suri teladan masyarakat – inspirasi kepada orang lain Implikasi Pengabaian Nilai Kerohanian dalam Diri Individu  1 Membentuk individu bersikap materialis� k  2 Menjadi individu bersikap individualis� k  3 Mengubah gaya hidup yang melampaui landasan agama dan kepercayaan  4 Angkuh dan sombong  5 Mengingkari norma masyarakat  6 Mengabaikan keperibadian mulia  7 Hidup � dak tenteram Bahasa Melayu Bahasa Cina • Nilai kerohanian → 精神价值 • Kemewahan hidup → 奢华的生活 • Ak� vi� kerohanian → 精神活动 • Gejala nega� f → 负面的社会现象 • Kerja amal → 慈善工作 Terjemahan Kata Definisi Nilai • Kepercayaan kepada Tuhan: Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala ajaran berlandaskan pegangan agama atau kepercayaan masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara. • Kasih sayang: Kepekaan dan perasaan cinta yang lahir daripada ha� yang ikhlas. • Bertanggungjawab: Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna. • Baik ha� : Kepekaan terhadap keperluan dan kebajikan diri dan orang lain dengan memberi bantuan serta sokongan moral secara ikhlas. • Hormat: Menghargai dan memuliakan seseorang serta menghorma� peraturan ins� tusi sosial. Unit 3 Kerohanian Membentuk Individu Bermoral Bidang 5: Insan Bermoral Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 15 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis PBD 16 1 Senaraikan ciri individu yang mempunyai nilai kerohanian. Buku Teks ms. 32 2 Nyatakan cara meningkatkan nilai kerohanian dalam diri setiap individu. Buku Teks ms. 33 (a) A D I L (b) J U J U R (c) S A Y A N G I D I R I (d) B E R S Y U K U R (e) S A L I N G M E N G H O R M A T I Cara Meningkatkan Nilai Kerohanian (a) [Bagaimana] Ajaran agama atau kepercayaan sebagai panduan hidup (b) [Bagaimana] Menerima kepelbagaian bangsa (c) [Bagaimana] Melindungi alam sekitar (d) [Bagaimana] Menjalani kehidupan yang benar dari aspek pemikiran, perasaan dan perlakuan (e) [Bagaimana] Mentaati ibu bapa (f) [Bagaimana] Menjauhkan diri daripada gejala negatif Ciri Individu yang Mempunyai Nilai Kerohanian S.P 5.3.1 Menyenaraikan ciri individu yang mempunyai nilai kerohanian. Cara Meningkatkan Nilai Kerohanian S.P 5.3.2 Menjelaskan cara meningkatkan nilai kerohanian. TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 16 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

17 3 Huraikan kepentingan nilai kerohanian bagi membentuk individu bermoral. Buku Teks ms. 34 4 Kenal pasti kesan pengabaian norma masyarakat global. Buku Teks ms. 35 (a) [Apa] Bersikap materialistik (b) [Apa] Mengingkari norma masyarakat (c) [Apa] Bersikap sombong dan angkuh (d) [Apa] Hidup tidak tenteram (e) [Apa] Mengabaikan sikap berkeperibadian mulia Sebab Akibat (a) [Bagaimana] Disayangi dan dihormati oleh orang lain (a) [Bagaimana] Membentuk insan yang berperibadian mulia Kepentingan Nilai Kerohanian bagi Membentuk Individu Bermoral (b) [Bagaimana] Membuat keputusan dengan tepat (b) [Bagaimana] Melahirkan individu berfi kiran rasional (c) [Bagaimana] Menjadi suri teladan (c) [Bagaimana] Menjadi inspirasi kepada orang lain Kepentingan Nilai Kerohanian bagi Membentuk Individu Bermoral S.P 5.3.3 Menghuraikan kepentingan nilai kerohanian bagi membentuk individu bermoral. Implikasi Pengabaian Nilai Kerohanian dalam Diri Individu S.P 5.3.4 Meramalkan implikasi pengabaian nilai kerohanian dalam diri individu. TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 17 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis Berformat SPM 18 Bahagian A Soalan 1 berdasarkan dilema yang dihadapi oleh Jane. Jane telah mendapat tawaran kerja daripada sebuah syarikat terkemuka di luar negara. Jane terpaksa menolak tawaran tersebut kerana ingin menemani dan menjaga ibu bapanya yang sudah uzur dan tidak sihat. 1 (a) Wajarkah pilihan Jane? Justifikasikan jawapan anda. [Apa] Wajar [Mengapa] Jane memainkan peranan sebagai seorang anak yang menghargai jasa dan pengorbanan ibu bapa [Apa] Tidak wajar [Mengapa] Jane patut menerima tawaran tersebut/ boleh membawa ibu bapanya bersama ke luar negara [3 Markah] (b) Huraikan dua ciri nilai kerohanian yang diamalkan oleh Jane. (i) [Apa] Bersyukur dengan kehidupan yang dianugerahkan oleh Tuhan [Mengapa] Jane berpegang teguh pada ajaran agama dengan menjaga ibu bapa yang sakit dan uzur (ii) [Apa] Menghormati dan menyayangi ibu bapa [Mengapa] Tidak mengabaikan ibu bapa dalam aspek kebajikan dan kasih sayang [4 Markah] (c) Jelaskan tiga cara anda meningkatkan nilai kerohanian dalam kehidupan. (i) [Apa] Mentaati kedua-dua ibu bapa (ii) [Apa] Menyayangi ibu bapa dengan sepenuh hati (iii) [Apa] Mengamalkan amalan keagamaan dalam kehidupan harian [3 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 18 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

19 Soalan 2 berkaitan dengan salah laku murid. Pada era globalisasi, murid sekolah sering dikaitkan dengan masalah disiplin seperti buli, ponteng sekolah dan vandalisme. Isu ini semakin hangat diperkatakan oleh masyarakat dan terpapar di dada akhbar hampir setiap hari. Masalah disiplin dalam kalangan murid ini akan memberi kesan negatif terhadap diri, keluarga dan sekolah. 2 (a) Nyatakan perasaan anda setelah membaca pernyataan di atas. [Apa] Sedih/ kecewa/ marah [Mengapa] Masa depan murid sekolah akan terjejas [Mengapa] Dikenakan tindakan undang-undang terhadap perbuatan jenayah yang dilakukan [2 Markah] (b) Jelaskan kepentingan murid sekolah yang mengamalkan nilai kerohanian bagi membentuk sikap individu bermoral dalam diri. (i) [Apa] Membentuk murid yang berkeperibadian mulia [Mengapa] Mereka akan dihormati dan disayangi oleh orang lain (ii) [Apa] Melahirkan murid sekolah yang berfikiran rasional [Mengapa] Murid dapat membuat keputusan yang betul dan tepat dari segi pemikiran, emosi dan perlakuan [4 Markah] (c) Ramalkan implikasi sekiranya murid mengabaikan amalan nilai kerohanian dalam kehidupan. [Apa] Dipulaukan oleh masyarakat setempat [Apa] Dipandang rendah oleh rakan-rakan [Apa] Keputusan akademik kurang memberangsangkan [2 Markah] (d) Senaraikan dua cara ibu bapa memupuk nilai kerohanian dalam diri anak-anak. (i) [Bagaimana] Ibu bapa menjadi suri teladan yang baik kepada anak-anak (ii) [Bagaimana] Menerapkan amalan agama dalam kehidupan masing-masing [2 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 19 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

20 Bahagian B Soalan 3 berpandukan maklumat berikut. Generasi muda pada masa ini lebih mengutamakan kemewahan, keseronokan dan individualistik yang menyebabkan nilai kerohanian semakin hilang. 3 Jelaskan pandangan anda berkenaan pernyataan di atas berdasarkan nilai universal yang dipelajari. KBAT Menganalisis [10 Markah] Bahagian C Soalan 4 berdasarkan maklumat berikut. 4 (a) Nyatakan punca kes cubaan bunuh diri dalam masyarakat. [4 Markah] (b) Bagaimanakah nilai kerohanian dapat mencegah percubaan bunuh diri dalam kalangan individu yang mengalami gangguan emosi dan sosial? Huraikan jawapan anda berdasarkan penaakulan moral. KBAT Mengaplikasi [8 Markah] (c) Bincangkan kesan pengabaian nilai kerohanian dalam diri seseorang individu. [8 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 20 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

21 Aktiviti PAK-21 Soalan 5 berpandukan maklumat berikut. Nilai kerohanian menjamin kebahagiaan dan kejayaan dalam kehidupan 5 (a) Jelaskan ciri-ciri individu yang mempunyai nilai kerohanian. [10 Markah] (b) Pengamalan nilai kerohanian dapat membentuk individu yang bermoral. Terangkan cara meningkatkan nilai kerohanian dalam masyarakat. [10 Markah] Arahan untuk menjalankan aktiviti: • Guru memberi arahan kepada murid supaya membentuk sebuah kumpulan yang terdiri daripada dua orang murid. • Setiap kumpulan akan diberikan sekeping sampul surat yang mengandungi soalan-soalan yang berkaitan dengan nilai kerohanian. • Setiap murid dalam satu kumpulan perlu menjawab soalan yang diberikan secara bergilir-gilir dalam bentuk lisan. • Guru akan mendengar jawapan yang diberikan oleh setiap murid. • Kemudian, guru akan membuat penilaian terhadap jawapan tersebut. Cadangan soalan yang diberikan: 1 Ciri individu yang mempunyai nilai kerohanian. 2 Cara meningkatkan nilai kerohanian. 3 Kepentingan nilai kerohanian bagi membentuk individu bermoral. 4 Kesan pengabaian nilai kerohanian dalam diri individu. 5 Cara pelbagai pihak mempamerkan nilai kerohanian dalam kehidupan harian. Aktiviti Rally Robin PAK-21 Untuk tujuan pembelajaran Imbas Kod QR atau layari htt p://arenapendidikan malaysia.blogspot.com/p/gengsterisme.html tentang faktor yang mempengaruhi gangsterisme. Laman Web Laman Web Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 21 02/11/2023 4:19 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Revisi Pantas 22 Konsep  1 Penggunaan sumber dan penyebaran maklumat mes� lah berdasarkan peraturan dan undang-undang yang telah ditetapkan.  2 Maklumat yang diterima dan hendak disebarkan perlulah sahih dan daripada sumber yang boleh dipercayai. Contoh Sumber dan Maklumat yang Sahih  1 Ensiklopedia  2 Individu dan pihak berautori�  3 Laman sesawang yang diik� raf  4 Kitab, buku ilmiah dan buku teks  5 Surat edaran kerajaan atau surat pekeliling  6 Laporan penyelidikan (jurnal, ar� kel dan tesis) Tatacara Menggunakan Sumber dan Menyebarkan Maklumat  1 Memas� kan kesahihan maklumat  2 Mendapatkan pengesahan  3 Menyatakan sumber rujukan  4 Menyebarkan berita atau maklumat yang � dak menyentuh isu sensi� f  5 Mengelakkan memuat naik isu nega� f, kurang sopan dan pornografi  6 Elakkan daripada melakukan serangan peribadi terhadap pihak lain  7 Tidak memanipulasi sesuatu isu  8 Tidak menokok tambah maklumat  9 Tidak menggodam dan mengeksploitasi maklumat peribadi orang lain 10 Tidak mencetak dan plagiat bahan tanpa kebenaran pemilik asal Penggunaan Sumber dan Penyebaran Maklumat yang Menggugat Kesejahteraan Sejagat  1 Menyentuh isu sensi� f – berkata-kata dan memberi pandangan tanpa batasan  2 Menggodam dan menyebarkan maklumat sulit – menceroboh maklumat orang lain  3 Menyebarkan maklumat palsu – maklumat yang disampaikan � dak dijamin kesahihannya  4 Memburuk-burukkan pihak lain – menulis komen nega� f dalam media sosial  5 Penyelewengan data dan maklumat – eksploitasi maklumat individu atau organisasi Implikasi Penggunaan Sumber dan Penyebaran Maklumat yang Menjejaskan Kesejahteraan Sejagat Diri  1 Menjatuhkan imej dan reputasi  2 Terdedah kepada ancaman keselamatan diri Masyarakat  1 Terpengaruh dengan budaya nega� f  2 Menggugat perpaduan dan ketenteraman awam Negara  1 Risiko keselamatan dan kebocoran maklumat sulit  2 Menjejaskan imej negara Bahasa Melayu Bahasa Cina • Penularan sumber dan maklumat → 信息的传播 • Eksploitasi kepakaran → 利用专才 • E� ka → 伦理 Terjemahan Kata Definisi Nilai • Rasional: Boleh berfi kir berdasarkan alasan atau buk� yang nyata dan dapat mengambil � ndakan yang wajar. • Kejujuran: Bercakap benar, bersikap amanah dan ikhlas dalam se� ap perlakuan. • Berdikari: Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain. • Kebebasan: Bebas melakukan sesuatu tertakluk kepada peraturan dan undang-undang. • Hormat: Menghargai dan memuliakan seseorang serta menghorma� peraturan ins� tusi sosial. Unit 4 Penggunaan Sumber dan Penyebaran Maklumat demi Kesejahteraan Sejagat Bidang 5: Insan Bermoral Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 22 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis PBD 23 1 Berikan contoh sumber dan maklumat yang sahih. Buku Teks ms. 46 2 Lengkapkan silang kata berikut berdasarkan maklumat yang diberi. Buku Teks ms. 47 (b) M E M (c) A (a) P N K (g) P E R I B A D I E M P (e) I S U S E N S I T I F U A L L H I A I (d) R U J U K A N S H I A A K N S A A N (f) M A K L U M A T Menegak (a) Memastikan kesahihan sesuatu maklumat. (b) Tidak memanipulasikan isu demi kepentingan diri. (c) Tidak mencetak bahan tanpa kebenaran daripada pemilik asal . Melintang (d) Menyatakan sumber rujukan . (e) Tidak menyentuh isu sensitif . (f) Tidak menokok tambah maklumat yang diterima. (g) Elakkan daripada membuat serangan peribadi . (a) [Apa] Ensiklopedia (b) [Apa] Pihak berautoriti (c) [Apa] Laman sesawang yang diiktiraf (d) [Apa] Kitab, buku ilmiah dan buku teks (e) [Apa] Surat edaran kerajaan/ surat pekeliling (f) [Apa] Laporan penyelidikan (jurnal, artikel dan tesis) Contoh Sumber dan Maklumat yang Sahih S.P 5.4.1 Menyenaraikan contoh sumber dan maklumat yang sahih demi kesejahteraan sejagat. Tatacara Menggunakan Sumber dan Menyebarkan Maklumat S.P 5.4.2 Mengenal pasti tatacara menggunakan sumber dan penyebaran maklumat demi kesejahteraan sejagat. TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 23 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

24 3 Nyatakan perbuatan yang menggugat kesejahteraan. Buku Teks ms. 48 4 Huraikan implikasi penggunaan sumber dan penyebaran maklumat yang mampu menjejaskan kesejahteraan dalam masyarakat. Buku Teks ms. 49 Menggugat Kesejahteraan Sejagat Penyelewengan data dan maklumat (d) [Apa] Mengeksploitasi maklumat individu atau organisasi untuk kepentingan diri Menfi tnah dan memburuk-burukkan pihak lain (c) [Apa] Menularkan fi tnah dan kata-kata negatif dalam masyarakat Menyebarkan maklumat palsu dan tidak tepat (b) [Apa] Maklumat yang disampaikan tidak dijamin kesahihannya Menyentuh isu sensitif yang menggugat perpaduan (a) [Apa] Menokok tambah maklumat yang diterima sehingga menimbulkan konfl ik perkauman (a) Diri [Apa] Menjejaskan imej dan maruah diri seseorang (b) Masyarakat [Apa] Menggugat perpaduan dan ketenteraman awam (c) Negara [Apa] Risiko kebocoran maklumat sulit yang akan mengancam keselamatan dan kedaulatan negara i-THINK Peta Dakap Penggunaan Sumber dan Penyebaran Maklumat yang Menggugat Kesejahteraan Sejagat S.P 5.4.3 Menghuraikan penggunaan sumber dan penyebaran maklumat yang menggugat kesejahteraan sejagat. Implikasi Penggunaan Sumber dan Penyebaran Maklumat yang Menjejaskan Kesejahteraan Sejagat S.P 5.4.4 Mencerakinkan implikasi penggunaan sumber dan penyebaran maklumat yang menjejaskan kesejahteraan sejagat. TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 24 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis Berformat SPM 25 Bahagian A Soalan 1 berdasarkan maklumat berikut. 1 (a) Pada pendapat anda, adakah setiap maklumat yang diterima perlu dikongsi atau ditularkan? [Mengapa] Tidak semua maklumat yang dikongsi benar [Mengapa] Perlu berwaspada dengan sumber dan maklumat yang tidak sahih [Mengapa] Boleh mendatangkan kesan negatif [3 Markah] (b) Jelaskan tiga langkah mengelakkan penularan maklumat yang tidak benar di media sosial. (i) [Bagaimana] Tidak berkongsi sebarang berita yang diragui kesahihan dan kebenarannya (ii) [Bagaimana] Menyemak kesahihan berita di portal SEBENARNYA.MY (iii) [Bagaimana] Berfikir sebelum menyebar maklumat [3 Markah] (c) Berikan dua contoh sumber dan maklumat yang sahih. (i) [Apa] Surat Pekeliling Kerajaan (ii) [Apa] Laporan penyelidikan seperti jurnal, tesis dan artikel [2 Markah] (d) Apakah perasaan anda sekiranya mendapati maklumat yang dikongsi adalah benar dan daripada sumber yang sahih? [Apa] Gembira [Apa] Berkongsi maklumat yang berguna dan membantu orang ramai [Apa] Mematuhi peraturan dan undang-undang yang ditetapkan oleh pihak berkuasa [2 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 25 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

26 Soalan 2 berkaitan dengan logo di bawah. 2 (a) Berdasarkan logo di atas, huraikan nilai yang harus diamalkan oleh masyarakat sebelum menyebarkan sesuatu maklumat. [Bagaimana] Berfi kir sebelum berkongsi [Bagaimana] Menyemak kesahihan maklumat di portal SEBENARNYA.MY [Bagaimana] Tidak mengubah isi kandungan sesuatu maklumat [4 Markah] (b) Senaraikan tiga usaha kerajaan dalam membendung penyebaran maklumat palsu. (i) [Apa] Denda/penjara (ii) [Apa] Denda RM500 000 atau penjara 10 tahun (iii) [Apa] Mengikut Akta Komunikasi dan Multimedia 1998 [3 Markah] (c) Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu berwaspada dengan sumber dan penyebaran maklumat yang tidak sahih? KBAT Menganalisis [Mengapa] Menggugat kesejahteraan rakyat dan negara [Mengapa] Menimbulkan kekeliruan dalam masyarakat [Mengapa] Menimbulkan perselisihan faham [Mengapa] Boleh didakwa menyebarkan berita palsu [3 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 26 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

27 Bahagian B Soalan 3 berdasarkan maklumat berikut. Penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi semakin meluas dalam dunia tanpa sempadan. Teknologi maklumat dan komunikasi amat membantu dalam memudahkan urusan manusia dalam semua aspek kehidupan. Namun demikian, kita perlu menggunakan sumber dan menyebar maklumat yang benar demi kebaikan semua. 3 Bagaimanakah seseorang individu boleh mengenal pasti kesahihan sesuatu sumber dan maklumat? Huraikan jawapan anda berdasarkan nilai universal. [10 Markah] Bahagian C Soalan 4 berdasarkan maklumat berikut. HENTIKAN SINDIR BADAN Body shamming atau sindir badan ialah perbuatan mengutuk, menghina dan mencaci rupa fi zikal seseorang. Perbuatan ini ialah satu kesalahan jenayah yang boleh diambil tindakan undang-undang. 4 (a) Apakah perasaan anda sekiranya anda menjadi mangsa sindir badan? Jelaskan kesan perbuatan ini terhadap golongan wanita. KBAT Menganalisis [10 Markah] (b) Bincangkan langkah yang perlu diambil oleh seseorang individu untuk mengelakkan daripada menjadi mangsa jenayah siber berdasarkan nilai universal yang dipelajari. [10 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 27 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

28 Aktiviti PAK-21 5 (a) Jelaskan tatacara pengguna sumber penyebaran maklumat secara berhemah. [5 Markah] (b) Ramalkan implikasi penyebaran sumber dan maklumat yang tidak sahih. Jawapan anda hendaklah berdasarkan nilai universal yang dipelajari. [10 Markah] (c) Nyatakan contoh penyebaran sumber dan maklumat yang boleh menggugat kesejahteraan sejagat [5 Markah] Arahan untuk menjalankan aktiviti: • Murid membentuk sebuah kumpulan yang terdiri daripada lima orang murid. • Murid dikehendaki mencari bahan untuk aktiviti yang akan dijalankan pada kelas seterusnya. • Murid akan dibekalkan dengan kertas sebak, pen penanda dan kertas kecil untuk mencatat komen. • Murid perlu melukis peta minda berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru. • Peta minda yang dilukis akan ditampal pada meja supaya dapat dilihat oleh kumpulan lain. • Guru akan mengarahkan murid untuk bergerak melihat hasil kerja rakan-rakan lain. • Setelah kembali ke kumpulan asal, murid akan menceritakan hasil pembelajaran yang diperoleh. Cadangan soalan: 1 Contoh sumber dan maklumat yang sahih demi mengekalkan kesejahteraan sejagat. 2 Tatacara menggunakan sumber dan menyebarkan maklumat demi kesejahteraan sejagat. 3 Contoh penggunaan sumber dan penyebaran maklumat yang menggugat kesejahteraan sejagat. 4 Kesan penggunaan sumber dan penyebaran maklumat yang menjejaskan kesejahteraan sejagat. 5 Kepentingan menggunakan sumber dan menyebarkan maklumat yang sahih. 6 Cara menggunakan sumber dan menyebarkan maklumat yang sahih demi kesejahteraan sejagat dalam kehidupan harian. Aktiviti Gallery Tour PAK-21 Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 28 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Revisi Pantas 29 Konsep  1 Integri� organisasi bermaksud pematuhan amalan terbaik berdasarkan pelaksanaan kod e� ka, piagam pelanggan, sistem dan proses kerja.  2 Pematuhan integri� organisasi membentuk organisasi yang telus dan � dak mudah dipengaruhi oleh pihak yang berkepen� ngan. Cara Melaksanakan Integriti dalam Organisasi  1 Mematuhi kod e� ka kerja  2 Melaksanakan visi dan misi  3 Mengelakkan penyelewengan kerja  4 Melaksanakan program kesedaran memerangi jenayah rasuah, penyelewengan dan salah guna kuasa  5 Memperkukuh dan menguatkuasakan semua peraturan dan undang-undang dalam organisasi  6 Mengik� raf pencapaian serta memberikan penghargaan kepada warga kerja yang berintegri� Kepentingan Amalan Integriti dalam Organisasi  1 Menunjukkan � ngkah laku yang bere� ka dalam organisasi  2 Meningkatkan sensi� vi� dan akauntabili� anggota organisasi  3 Memperoleh keyakinan orang ramai  4 Meningkatkan kecekapan perkhidmatan organisasi  5 Mengekalkan imej kredibili� dan reputasi organisasi  6 Membentuk budaya kerja berintegri�  7 Memudahkan pengurusan sumber manusia yang berkuali� dalam organisasi  8 Menilai sesuatu kelakuan atau � ndakan dengan per� mbangan yang rasional Implikasi Jika Amalan Integriti dalam Organisasi Tidak Dipraktikkan  1 Pelanggan hilang keyakinan dan kepercayaan terhadap organisasi  2 Sikap individualis� k mengatasi kerja berpasukan  3 Peningkatan gejala nega� f dalam organisasi  4 Kemerosotan mutu kerja dan perkhidmatan  5 Imej sesebuah organisasi jatuh  6 Mendatangkan kerugian kepada organisasi  7 Pelabur hilang kepercayaan  8 Wujud budaya kerja yang � dak berintegri� dalam organisasi Contoh Perkara yang Dapat Menjejaskan Integriti Organisasi  1 Memberi kontrak kepada ahli keluarga dan kenalan  2 Menerima rasuah untuk membantu pihak tertentu dalam mempercepat proses  3 Meletakkan tanggungjawab diri kepada ahli organisasi yang lain  4 Tidak hadir bekerja selama beberapa hari secara berturut-turut tanpa mendapat kebenaran pihak atasan  5 Lewat mengambil � ndakan Bahasa Melayu Bahasa Cina • Integri� → 诚信 • Organisasi → 组织 • Salah laku → 犯错或行差踏错 • Surat layang → 匿名信 Terjemahan Kata Definisi Nilai • Kejujuran: Bercakap benar, bersikap amanah dan ikhlas dalam se� ap perlakuan. • Kerjasama: Melakukan sesuatu bersama-sama untuk kebaikan semua. • Bertanggungjawab: Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna. • Kebebasan: Bebas melakukan sesuatu tertakluk kepada peraturan dan undang-undang. • Berdikari: Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain. Unit 5 Integriti Pemacu Kecemerlangan Organisasi Bidang 6: Jati Diri Moral Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 29 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis PBD 30 1 Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai tentang maksud integriti organisasi. Buku Teks ms. 62 2 Nyatakan cara melaksanakan integriti dalam organisasi. Buku Teks ms. 63 S.P 6.1.2 Mengenal pasti cara melaksanakan integriti dalam organisasi. Perkembangan sesebuah organisasi (a) bergantung pada integriti yang wujud dalam kalangan (b) anggotanya . Integriti organisasi bermaksud (c) pematuhan amalan terbaik berdasarkan pelaksanaan kod etika kerja, piagam pelanggan, sistem dan prosedur kerja dengan telus, ikhlas, jujur serta amanah tanpa dipengaruhi oleh pihak yang (d) berkepentingan . berkepentingan pematuhan anggotanya bergantung Cara Melaksanakan Integriti dalam Organisasi (a) [Apa] Mematuhi piagam pelanggan dalam memberikan perkhidmatan atau produk yang terbaik (b) [Apa] Mengelakkan penyelewengan dan salah guna kuasa (c) [Apa] Mengiktiraf warga kerja yang berintegriti (d) [Apa] Mematuhi kod etika kerja (e) [Apa] Melaksanakan visi dan misi Cara Melaksanakan Integriti dalam Organisasi S.P 6.1.1 Menjelaskan maksud integriti organisasi. TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 30 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

31 (a) [Apa] Peningkatan gejala negatif dalam organisasi (b) [Apa] Kemerosotan mutu kerja (c) [Apa] Menjatuhkan maruah organisasi (d) [Apa] Pelabur hilang kepercayaan (e) [Apa] Wujud sikap individualistik (f) [Apa] Hilang kepercayaan dan keyakinan orang lain 3 Jelaskan kepentingan integriti dalam organisasi. Buku Teks ms. 64 4 Huraikan implikasi jika amalan yang berintegriti tidak dipraktikkan dalam organisasi. Buku Teks ms. 65 (a) Menunjukkan tingkah laku yang beretika dalam organisasi [Bagaimana] Etika organisasi dipatuhi (b) Menilai kelakuan dan tindakan dengan tindakan yang rasional [Bagaimana] Keputusan yang diambil cekap dan pantas (c) Membentuk budaya kerja berintegriti [Bagaimana] Anggota organisasi yang bersih, cekap dan amanah dapat dibentuk (d) Meningkatkan kecekapan perkhidmatan organisasi [Bagaimana] Visi dan misi organisasi tercapai Implikasi Jika Amalan Integriti dalam Organisasi Tidak Dipraktikkan S.P 6.1.4 Meramalkan implikasi sekiranya amalan integriti dalam organisasi tidak dipraktikkan. Kepentingan Amalan Integriti dalam Organisasi S.P 6.1.3 Menghuraikan kepentingan amalan integriti dalam organisasi. TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 31 02/11/2023 4:19 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis Berformat SPM 32 Bahagian A Soalan 1 berdasarkan situasi di kaunter khidmat pelanggan. Pengurusan perhubungan pelanggan yang cekap dan berkesan akan dapat memastikan penyampaian perkhidmatan yang baik dan memenuhi kehendak pelanggan dan berkualiti. 1 (a) Layanan yang kurang mesra semasa berurusan dengan sesuatu organisasi. Jelaskan perasaan anda apabila dilayan dengan tidak mesra. [Apa] Sedih [Apa] Saya tidak dapat bantuan yang sewajarnya dalam menyelesaikan masalah [Apa] Bersyukur/gembira [Apa] Urusan berjalan dengan lancar [3 Markah] (b) Apakah maksud integriti organisasi? [Apa] Pematuhan amalan terbaik berdasarkan pelaksanaan kod etika, piagam pelanggan, sistem dan proses kerja [2 Markah] (c) Nyatakan tiga cara melaksanakan integriti dalam sesebuah organisasi untuk mewujudkan suasana kerja yang harmoni. (i) [Bagaimana] Mematuhi peraturan dan berdisiplin (ii) [Bagaimana] Menjaga imej organisasi (iii) [Bagaimana] Memberikan hasil kerja yang terbaik [3 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 32 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

33 (d) Berikan dua contoh perbuatan tidak berintegriti dalam sesebuah organisasi. (i) [Apa] Memberikan tender kerajaan kepada ahli keluarga (ii) [Apa] Datang lewat ke tempat kerja [2 Markah] Soalan 2 berdasarkan maklumat berikut. Dilan bekerja sebagai juruaudit di sebuah syarikat akauntan di Kuala Lumpur. Dilan mendapati rakan setugasnya, Ameera melakukan penyelewengan semasa mengaudit akaun sebuah syarikat. Ameera meminta Dilan tidak melaporkan perkara tersebut kepada pegawai atasan dan menawarkan Dilan berkongsi hadiah yang akan diberikan oleh syarikat tersebut. 2 (a) Pada pendapat anda, patutkah Dilan memberitahu perbuatan Ameera kepada pegawai atasan? Justifi kasi. [Apa] Patut [Apa] Ameera tidak mengamalkan integriti dalam tugasnya [Apa] Tindakan Ameera boleh mencemarkan imej organisasi [3 Markah] (b) Pekerja dalam sesebuah organisasi perlu berintegriti bagi menjaga imej organisasi. Jelaskan kepentingan amalan integriti dalam sesebuah organisasi. [Mengapa] Melahirkan anggota organisasi yang bersih, cekap dan amanah [Mengapa] Memastikan visi dan misi organisasi tercapai [Mengapa] Meningkatkan keyakinan orang terhadap organisasi [Mengapa] Membanteras rasuah dan salah guna kuasa [4 Markah] (c) Sekiranya anda pegawai atasan Dilan, apakah tindakan anda terhadap Ameera? Berikan alasan anda berdasarkan penaakulan moral. KBAT Menganalisis [Mengapa] Memberi amaran [Mengapa] Perbuatannya akan menjatuhkan imej syarikat [Mengapa] Mendatangkan kerugian kepada organisasi [Mengapa] Menggalakkan gejala negatif dalam kalangan pekerja [3 Markah] Untuk tujuan pembelajaran Imbas Kod QR atau layari htt ps://www.hmetro. com.my/rencana/2020/10/635048/melahir-pekerjacemerlang tentang melahirkan pekerja cemerlang. Laman Web Laman Web Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 33 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

34 Bahagian B Soalan 3 berdasarkan maklumat berikut. 3 Tonggak 12 merupakan garis panduan bagi penjawat awam untuk memastikan kelancaran dan kualiti perkhidmatan yang terbaik. Pada pendapat anda, bagaimanakah elemen Tonggak 12 perlu diterapkan dalam organisasi perkhidmatan awam untuk melahirkan budaya kerja yang berintegriti? [10 Markah] Bahagian C Soalan 4 berdasarkan maklumat berikut. 4 (a) Berdasarkan maklumat di atas, bincangkan kepentingan amalan integriti dalam kalangan penjawat awam. [10 Markah] (b) (i) Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh kerajaan untuk mengukuhkan amalan integriti dalam organisasi. [5 Markah] (ii) Huraikan langkah yang perlu diambil oleh kerajaan dalam mengukuhkan amalan integriti dalam kalangan penjawat awam. Jawapan anda hendaklah berdasarkan nilai universal yang dipelajari. [5 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 34 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

35 Aktiviti PAK-21 Soalan 5 berkaitan dengan poster di bawah. Hari Integriti Kebangsaan yang mula diperkenalkan pada tahun 2005, diraikan pada setiap 5 November. Kerajaan Persekutuan juga telah menubuhkan Pusat Governans, Integriti dan Anti Rasuah (GIACC) dan pengenalan Pelan Anti Rasuah Nasional (NACP: 2019-2023) untuk mencapai aspirasi supaya Malaysia dikenali kerana integriti dan bukannya rasuah. 5 (a) Setiap anggota organisasi perlu mengamalkan integriti dalam mewujudkan suasana kerja yang harmoni dan sejahtera. Apakah yang akan berlaku sekiranya amalan integriti tidak dipraktikkan di tempat kerja? KBAT Menganalisis [10 Markah] (b) Nyatakan cara memupuk integriti dalam sesebuah organisasi. Huraikan jawapan anda berdasarkan nilai universal yang dipelajari. [10 Markah] Arahan untuk menjalankan aktiviti: • Murid perlu membentuk suatu kumpulan yang terdiri daripada empat orang murid. • Setiap ahli dalam kumpulan mempunyai peranan masing-masing. • Setiap ahli perlu menjalankan peranan mereka seperti berikut: – Murid 1: Susun kad seperti kipas. – Murid 2: Pilih kad dan bacakan soalan. – Murid 3: Jawab soalan yang dibaca oleh Murid 2. – Murid 4: Beri respons dan pujian kepada jawapan yang diberi oleh Murid 3. Cadangan soalan yang diberikan: Kad soalan 1 Kad soalan 2 Kad soalan 3 Apakah contoh integriti dalam organisasi? Apakah yang dimaksudkan dengan integriti organisasi? Apakah perkara yang akan menjejaskan amalan integriti dalam organisasi? Kad soalan 4 Kad soalan 5 Kad soalan 6 Apakah kepentingan amalan integriti dalam organisasi? Bagaimanakah cara pelbagai pihak melaksanakan integriti dalam organisasi? Apakah amalan integriti dalam sesebuah organisasi yang gagal dipraktikkan? Aktiviti Fan-N-Pick PAK-21 Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 35 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Revisi Pantas 36 Konsep Asas kepada pembangunan sesebuah negara  1 Integri� dalam diri  2 Integri� dalam keluarga  3 Integri� dalam organisasi Contoh Integriti demi Pembangunan Negara  1 Pentadbiran (a) Mengelakkan penyalahgunaan kuasa, kedudukan dan jawatan (b) Merealisasikan dasar an� rasuah  2 Ekonomi (a) Menjana pendapatan negara tanpa melanggar undang-undang negara (b) Mengisy� harkan cukai pendapatan secara jujur  3 Sosial (a) Sen� asa mematuhi e� ka organisasi (b) Melaksanakan tugas dengan telus dan amanah Cara Melaksanakan Tanggungjawab dengan Berintegriti demi Pembangunan Negara  1 Mematuhi piagam pelanggan  2 Mematuhi peraturan dan undang-undang negara  3 Membayar cukai tepat pada masanya  4 Tidak memberi dan menerima rasuah  5 Menyokong kempen pembangunan negara Kepentingan Integriti demi Pembangunan Negara  1 Meningkatkan imej negara  2 Memartabatkan perusahaan kecil dan sederhana  3 Mewujudkan sistem pentadbiran negara yang telus  4 Memberikan keyakinan � nggi kepada pelabur asing  5 Menegakkan keadilan dalam kalangan rakyat Implikasi Perbuatan yang Tidak Berintegriti kepada Pembangunan Negara  1 Kegiatan rasuah meningkat  2 Pergolakan poli� k berlaku  3 Nama baik negara terjejas  4 Pihak luar akan campur tangan dalam urusan pentadbiran negara  5 Kadar jenayah dan gejala sosial meningkat  6 Keharmonian negara tergugat  7 Wujud jurang ekonomi  8 Pembangunan ekonomi negara terjejas  9 Pelabur asing hilang keyakinan kepada negara 10 Berlaku ke� dakadilan sosial dalam negara Ciri Tadbir Urus yang Baik  1 Bere� ka  2 Ketelusan  3 Akauntabili� dan integri�  4 Fokus kepada pelanggan  5 Efek� f dan efi sien  6 Pengurusan perubahan Bahasa Melayu Bahasa Cina • Pembangunan negara → 国家发展 • Jentera pentadbiran → 行政机构 • Pemimpin → 领导人 • Integri� nasional → 国民团结 • Integri� dalam perniagaan → 商业诚信 Terjemahan Kata Definisi Nilai • Kejujuran: Bercakap benar, bersikap amanah dan ikhlas dalam se� ap perlakuan. • Harga diri: Berupaya menjaga maruah diri. • Toleransi: Bertolak ansur, sabar dan mengawal diri demi kesejahteraan hidup diri dan orang lain. • Rasional: Boleh berfi kir berdasarkan alasan atau buk� yang nyata dan dapat mengambil � ndakan yang wajar. • Patrio� sme: Bangga dan taat se� a kepada raja dan negara. Unit 6 Pembangunan Negara Bertunjangkan Integriti Bidang 6: Jati Diri Moral Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 36 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis PBD 37 Contoh Integriti demi Pembangunan Negara S.P 6.2.1 Menjelaskan contoh integriti demi pembangunan negara. 1 Senaraikan contoh integriti yang dilakukan untuk menggalakkan pembangunan negara. Buku Teks ms. 76 2 Bagaimanakah cara melaksanakan tanggungjawab dengan berintegriti? Buku Teks ms. 77 Cara Melaksanakan Tanggungjawab dengan Berintegriti (a) Pentadbiran [Apa] Menjaga kerahsiaan maklumat kerajaan (b) Ekonomi [Apa] Membuat pengisytiharan harta (c) Sosial [Apa] Menjalankan tugas dengan telus, jujur, amanah dan cekap (a) [Bagaimana] Menghindari amalan memberi dan menerima rasuah (b) [Bagaimana] Mematuhi peraturan dan undang-undang negara (c) [Bagaimana] Bersikap integriti dalam melaksanakan tugas (d) [Bagaimana] Menyokong kempen dan dasar pembangunan negara (e) [Bagaimana] Membayar balik pinjaman Cara Melaksanakan Tanggungjawab dengan Berintegriti demi Pembangunan Negara S.P 6.2.2 Mengenal pasti cara melaksanakan tanggungjawab dengan berintegriti demi pembangunan negara. TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 37 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

38 (a) [Apa] Peningkatan kadar jenayah dan gejala sosial (b) [Apa] Pembangunan ekonomi terjejas (c) [Apa] Menggugat ketenteraman dan keharmonian negara (d) [Apa] Ketidakstabilan politik berlaku (e) [Apa] Imej negara terjejas Kepentingan Integriti terhadap Pembangunan Negara 3 Nyatakan kepentingan integriti terhadap pembangunan negara. Buku Teks ms. 78 4 Kenal pasti perbuatan yang tidak berintegriti terhadap pembangunan negara. Buku Teks ms. 79 (a) [Mengapa] Meyakinkan pelabur asing untuk melabur di negara kita (b) [Mengapa] Meningkatkan imej negara di persada dunia (c) [Mengapa] Meningkatkan produktiviti kerja (d) [Mengapa] Mewujudkan sistem pentadbiran negara yang telus dan sistematik Kepentingan Integriti demi Pembangunan Negara S.P 6.2.3 Memerihalkan kepentingan integriti demi pembangunan negara. Implikasi Perbuatan yang Tidak Berintegriti kepada Pembangunan Negara S.P 6.2.4 Merumuskan implikasi perbuatan yang tidak berintegriti kepada pembangunan negara. TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 38 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis Berformat SPM 39 Bahagian A Soalan 1 berdasarkan situasi berikut. 1 Terdapat segelintir peniaga yang menaikkan harga barangan semata-mata untuk mengaut keuntungan. (a) Adakah sikap segelintir peniaga ini wajar? Bincangkan komen anda. [Apa] Tidak wajar [Apa] Peniaga tidak patut mengambil kesempatan untuk mengaut keuntungan [Apa] Mengamalkan sikap berintegriti dalam perniagaan [Apa] Peniaga tidak sepatutnya menindas orang awam [3 Markah] (b) Jelaskan nilai universal yang patut diamalkan oleh peniaga yang tidak menaikkan harga barangan dengan sewenang-wenangnya. (i) [Apa] Nilai kejujuran [Bagaimana] Para peniaga tidak menaikkan harga barang tanpa sebab yang munasabah (ii) [Apa] Nilai kerjasama [Bagaimana] Perbelanjaan rakyat bertambah membebankan golongan berpendapatan rendah [4 Markah] (c) Anda mendapati peniaga ayam di pasar tempat tinggal anda menaikkan harga ayam lebih daripada harga yang sepatutnya. Apakah tindakan yang patut anda lakukan? KBAT Mengaplikasi (i) [Apa] Melaporkan kepada pihak berkuasa (ii) [Apa] Memulaukan kedai tersebut dengan tidak membeli daripada peniaga tersebut (iii) [Apa] Memviralkan maklumat dan lokasi untuk tindakan KPDNHEP [3 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 39 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

40 Soalan 2 berdasarkan maklumat di bawah. 2 (a) Pada pendapat anda, mengapakah berlaku isu integriti dalam kalangan segelintir anggota organisasi? [Mengapa] Tidak mempunyai pegangan agama yang kuat dan nilai murni dalam kehidupan [Mengapa] Pengaruh rakan sejawat [Mengapa] Tidak mematuhi peraturan undang-undang dan prosedur kerja [2 Markah] (b) Nyatakan tiga cara melaksanakan tanggungjawab dengan berintegriti demi pembangunan negara. (i) [Bagaimana] Mematuhi peraturan dan undang-undang (ii) [Bagaimana] Mengelakkan penyelewengan/ amalan rasuah (iii) [Bagaimana] Mematuhi piagam pelanggan [3 Markah] (c) Bincangkan kepentingan mengamalkan integriti dalam setiap tindakan yang diambil. [Mengapa] Meyakinkan pelabur asing untuk terus melabur di dalam negara [Mengapa] Meningkatkan peluang pekerjaan dan perniagaan meningkat [Mengapa] Mewujudkan sistem pentadbiran yang cekap, bersih dan telus [Mengapa] Negara akan bebas daripada dibelenggu rasuah [3 Markah] (d) Sekiranya anda ialah pemimpin negara, nyatakan perasaan anda apabila mendapati setiap anggota dalam organisasi kerajaan mengutamakan budaya integriti dalam memberikan perkhidmatan yang terbaik. [Apa] Bangga/gembira [Apa] Imej organisasi dan negara terpelihara [Apa] Rakyat Malaysia akan hidup dalam suasana aman dan harmoni [2 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 40 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

41 Bahagian B Soalan 3 berdasarkan gambar di bawah. 3 Budaya integriti perlu disemai dalam diri individu, keluarga dan organisasi demi pembangunan negara. Ramalkan kesan perbuatan tidak berintegriti kepada pembangunan negara. KBAT Menganalisis [10 Markah] Bahagian C Soalan 4 berdasarkan maklumat berikut. Kerajaan menyediakan skim Pinjaman Pendidikan PTPTN untuk memberi pinjaman pendidikan kepada pelajar yang mengikuti pengajian di Institusi Pendidikan Tinggi (IPT) tempatan. Pinjaman pendidikan ini akan membolehkan pelajar membiayai sepenuh atau sebahagian yuran pengajian dan juga kos sara hidup sepanjang tempoh pengajian. Sekali gus, membuka lebih banyak peluang kepada semua golongan pelajar untuk melanjutkan pengajian di peringkat pendidikan tinggi. 4 (a) Terdapat sebilangan besar graduan yang telah menamatkan pengajian di pusat pengajian tempatan tidak membayar balik pinjaman. Pada pendapat anda, mengapakah graduan menghadapi kesukaran untuk membayar balik pinjaman? [10 Markah] (b) Apakah kesan kepada graduan apabila mereka tidak membayar balik pinjaman PTPTN? Huraikan jawapan anda berdasarkan nilai universal yang dipelajari. KBAT Menganalisis [10 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 41 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

42 Aktiviti PAK-21 5 Cukai pendapatan merupakan cukai yang dikenakan terhadap pendapatan individu atau perniagaan. (a) Huraikan kepentingan cukai kepada pembangunan negara. [10 Markah] (b) Kerajaan telah memudahkan proses pengisytiharan dan pembayaran cukai menerusi e-fi ling atau pembayaran dalam talian. Namun, masih ada individu yang tidak membayar cukai pendapatan. Cadangkan tindakan yang boleh diambil oleh kerajaan terhadap mereka. Huraikan jawapan anda berdasarkan nilai universal yang dipelajari. [10 Markah] Pencen Pengajian Royalti Diskaun Premium Dividen/ faedah Perniagaan/ profesion Sewa Jenis Pendapatan yang Dikenakan Cukai Untuk tujuan pembelajaran Imbas kod QR atau layari htt ps://www. youtube.com/watch?v=l4_Ho-XTfH0 untuk membayar cukai pendapatan secara atas talian. Video Tutorial Arahan untuk menjalankan aktiviti: • Murid perlu membentuk sebuah kumpulan yang terdiri daripada tiga orang murid. • Setiap kumpulan akan diberikan soalan yang berkaitan dengan integriti demi pembangunan negara. • Setiap kumpulan perlu mencari maklumat berkaitan integriti demi pembangunan negara. • Peta minda akan dibuat di atas kertas mahjong. • Setiap kumpulan akan menggunakan pen penanda yang berlainan warna untuk mewakili maklumat penting yang ditulis. • Ini akan memudahkan guru untuk mengenal pasti hasil kerja bagi setiap murid. • Pada akhir aktiviti ini, kertas mahjong akan dihantar kepada guru untuk dibuat penilaian. Cadangan soalan: 1 Contoh integriti demi pembangunan negara. 2 Cara melaksanakan tanggungjawab dengan berintegriti demi pembangunan negara. 3 Kepentingan integriti demi pembangunan negara. 4 Implikasi perbuatan yang tidak berintegriti kepada pembangunan negara. Aktiviti Team, Word, Web PAK-21 i-THINK Peta Buih Video Tutorial Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 42 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Revisi Pantas 43 Konsep Kesejahteraan global ialah suasana aman dan makmur dari segi keselamatan, jaminan makanan, kesihatan dan kelestarian global. Ciri Berperikemanusiaan demi Kesejahteraan Global  1 Menghargai nyawa  2 Menyayangi sesama makhluk  3 Menghargai dan menghorma� hak manusia  4 Empa� dan simpa� kepada masyarakat global  5 Mencintai keamanan dunia  6 Melestarikan keseimbangan ekosistem Contoh Perlakuan Berperikemanusiaan demi Kesejahteraan Global  1 Melindungi hak asasi manusia (a) Membantu golongan yang kurang bernasib baik (b) Bantuan keperluan asas dan perubatan  2 Sikap kepedulian dan kepriha� nan (a) Mewujudkan kumpulan sokongan kemanusiaan (b) Membantu mangsa bencana  3 Mencintai alam sekitar pada peringkat global (a) Menentang penggunaan senjata nuklear dan kimia (b) Menghalang pemburuan haram  4 Mencintai keamanan global (a) Berpendirian teguh dalam mempertahankan isu keamanan (b) Menentang diskriminasi berasaskan gender, warna kulit dan bangsa Kebaikan Berperikemanusiaan demi Kesejahteraan Global  1 Membantu golongan yang kurang bernasib baik  2 Menjamin keselamatan global  3 Menjalin hubungan baik dalam masyarakat global  4 Mewujudkan sifat kebersamaan  5 Menyemarakkan elemen kemanusiaan  6 Menghaya� dan mengamalkan nilai universal  7 Mengeratkan hubungan antara negara Kesan Pengabaian Sikap Berperikemanusiaan demi Kesejahteraan Global  1 Golongan kurang bernasib baik akan terabai – dipinggirkan tanpa bantuan sewajarnya  2 Manusia hilang per� mbangan – sifat kejam dan zalim menjadi kebiasaan  3 Hilang perasaan kasih sayang sesama manusia – mengabaikan hubungan sosial  4 Kelestarian alam terancam – kepupusan fl ora dan fauna Bahasa Melayu Bahasa Cina • Berperikemanusiaan → 人文精神，人道主义精 神 • Bantuan kemanusiaan → 人道主义援助 • Pemerdagangan manusia → 贩卖人口 • Kemanusiaan sejagat → 全人类 Terjemahan Kata Definisi Nilai • Kepercayaan kepada Tuhan: Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala ajaran berlandaskan pegangan agama atau kepercayaan masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara. • Kasih sayang: Kepekaan dan perasaan cinta yang lahir daripada ha� yang ikhlas. • Kerjasama: Melakukan sesuatu bersama-sama untuk kebaikan semua. • Kesederhanaan: Bersikap � dak keterlaluan dalam membuat per� mbangan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepen� ngan diri dan orang lain. • Baik ha� : Kepekaan terhadap keperluan dan kebajikan diri dan orang lain dengan memberi bantuan serta sokongan moral secara ikhlas. Unit 7 Berperikemanusiaan Pemangkin Kesejahteraan Global Bidang 6: Jati Diri Moral Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 43 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis PBD 44 1 Nyatakan ciri berperikemanusiaan demi kesejahteraan global. Buku Teks ms. 90 2 Jelaskan contoh perlakuan berperikemanusiaan demi kesejahteraan global. Buku Teks ms. 91 (a) Melindungi hak asasi manusia sejagat (i) [Apa] Membantu golongan yang kurang bernasib baik (ii) [Apa] Menentang penggunaan buruh kanak-kanak (b) Mencintai alam sekitar (i) [Apa] Menyokong kempen dan dasar badan kerajaan dan pertubuhan bukan kerajaan dalam memelihara dan memulihara alam sekitar (ii) [Apa] Menentang penggunaan senjata nuklear dan kimia (c) Mencintai keamanan global (i) [Apa] Saling menghormati dan menyayangi sesama manusia tanpa mengambil kira bangsa, warna kulit dan latar belakang (ii) [Apa] Berpendirian teguh dalam mempertahankan isu keamanan (a) [Apa] Menghargai nyawa semua makhluk (b) [Apa] Menghormati dan menjaga hak asasi manusia (c) [Apa] Memelihara alam sekitar (d) [Apa] Simpati dan empati Ciri Berperikemanusiaan demi Kesejahteraan Global S.P 6.3.1 Menyenaraikan ciri berperikemanusiaan demi kesejahteraan global. Contoh Perlakuan Berperikemanusiaan demi Kesejahteraan Global S.P 6.3.2 Menjelaskan dengan contoh perlakuan berperikemanusiaan demi kesejahteraan global. TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 44 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

45 [Apa] Berlaku kekejaman dan kezaliman sesama manusia (a) Manusia akan hilang pertimbangan [Apa] Tidak mendapat bantuan yang sewajarnya (b) Pengabaian golongan yang kurang bernasib baik [Apa] Kepupusan fl ora dan fauna (c) Kelestarian alam terancam Kebaikan Berperikemanusiaan (a) [Mengapa] Memupuk perpaduan sejagat (c) [Mengapa] Memudahkan penerimaan bantuan daripada negara lain (b) [Mengapa] Merapatkan hubungan diplomatik antara negara (d) [Mengapa] Menjamin keselamatan dan kesejahteraan sejagat 3 Huraikan manfaat mengamalkan sikap berperikemanusiaan. Buku Teks ms. 92 4 Jelaskan kesan pengabaian sikap berperikemanusiaan terhadap masyarakat global. Buku Teks ms. 93 Kebaikan Berperikemanusiaan demi Kesejahteraan Global S.P 6.3.3 Merumuskan kebaikan berperikemanusiaan demi kesejahteraan global. Kesan Pengabaian Sikap Berperikemanusiaan demi Kesejahteraan Global S.P 6.3.4 Mencerakinkan kesan pengabaian sikap berperikemanusiaan demi kesejahteraan global. TP TP Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 45 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

Praktis Berformat SPM 46 Bahagian A Soalan 1 berdasarkan maklumat berikut. Kuala Lumpur: Suruhanjaya Hak Asasi Manusia Malaysia (Suhakam) hari ini menggesa kerajaan mengkaji serta meminda Akta Kanak-kanak dan Orang Muda (Pekerjaan) 1966 (Akta 350) yang didapati mempunyai banyak kelemahan dan kelompongan. Pesuruhjaya Kanak-kanak Suhakam, Prof Datuk Noor Aziah Mohd Awal, berkata Akta 350 itu antaranya membenarkan kanak-kanak bekerja dalam beberapa keadaan berdasarkan Seksyen 2(2). “Buruh kanak-kanak adalah satu bentuk penderaan dan eksploitasi terhadap golongan itu,” katanya dalam kenyataan bersempena Hari Menentang Buruh Kanak-kanak Sedunia 2020 hari ini. Menurutnya, kelemahan akta berkenaan memungkinkan golongan itu dieksploitasi majikan, khususnya ketika dalam perkembangan semasa yang menyaksikan ada ibu bapa kehilangan pekerjaan. (Sumber: Berita Harian, 12 Jun 2020) 1 (a) Nyatakan perasaan anda berkaitan penindasan dan eksploitasi kanak-kanak. [Apa] Sedih/marah [Apa] Kanak-kanak dieksploitasi oleh golongan tertentu [Apa] Hak asasi kanak-kanak terabai [2 Markah] (b) Senaraikan dua punca yang mempengaruhi perbuatan mengeksploitasi dan buruh kanak-kanak. (i) [Bagaimana] Kanak-kanak bekerja untuk membantu keluarga (ii) [Bagaimana] Kehilangan ibu bapa [2 Markah] (c) Nyatakan dua hak asasi kanak-kanak mengikut Konvensyen Kanak-kanak (CRC). (i) [Apa] Hak untuk hidup (ii) [Apa] Hak untuk mendapat pendidikan [2 Markah] (d) Huraikan langkah yang diambil oleh masyarakat global untuk mengatasi aktiviti buruh kanak-kanak. [Apa] Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) melalui agensi UNICEF [Bagaimana] Agensi yang bergiat aktif dalam memastikan kanak-kanak tidak dieksploitasi [Bagaimana] PBB berperanan penting untuk memelihara hak kanak-kanak [Bagaimana] Masyarakat perlu melaporkan sindiket pemerdagangan kanak-kanak [4 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 46 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

47 Soalan 2 berdasarkan maklumat berikut. 2 Kepupusan hidupan liar merupakan satu isu yang mengancam ekosistem dunia. Kerakusan manusia meneroka hutan dalam mengejar pembangunan dan aktiviti pemburuan haram telah memberi kesan buruk kepada hidupan liar. (a) Senaraikan dua punca kepupusan hidupan liar. (i) [Bagaimana] Pemburuan haram dilakukan untuk mendapatkan kulit, gading dan tanduk (ii) [Bagaimana] Penerokaan kawasan hutan untuk pembinaan petempatan dan pertanian [2 Markah] (b) Huraikan kesan pengabaian sikap berperikemanusiaan terhadap hidupan liar. [Apa] Rantaian makanan flora dan fauna terjejas [Apa] Biodiversiti terancam [Apa] Ketidakseimbangan ekosistem [Apa] Industri pelancongan semakin terjejas [Apa] Generasi akan datang tidak dapat melihat spesies tersebut [4 Markah] (c) Bagaimanakah anda dapat menyedarkan masyarakat global tentang kepentingan memelihara flora dan fauna? [Bagaimana] Melaporkan kegiatan pemburuan haram kepada pihak berkuasa [Bagaimana] Menyertai kempen menentang masyarakat global membeli barangan daripada kulit haiwan [Bagaimana] Memuat naik mesej menentang pembelian barangan daripada badan haiwan dalam media sosial [2 Markah] (d) Zoo Negara memperkenalkan Program Haiwan Angkat untuk menjaga kebajikan haiwan terutamanya semasa negara menghadapi pandemik Covid-19. Apakah kepentingan program ini? [Apa] Menampung kos membeli makanan, ubat-ubatan dan pengurusan haiwan [Apa] Meneruskan kemandirian haiwan [Apa] Memastikan hidupan liar tidak terjejas [2 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 47 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

48 Bahagian B Soalan 3 berkaitan dengan maklumat di bawah. Sikap berperikemanusiaan merujuk sikap tolong-menolong terhadap golongan yang kurang bernasib baik, melindungi hak asasi manusia dan mencintai alam sekitar untuk kesejahteraan global. 3 Sebagai seorang murid, bagaimanakah anda mengamalkan sikap berperikemanusiaan dalam kehidupan? KBAT Mengaplikasi [10 Markah] Bahagian C Soalan 4 berdasarkan maklumat berikut. Pemerdagangan manusia bermaksud segala perbuatan yang melibatkan pemerolehan atau pengekalan serta kerja atau perkhidmatan seseorang melalui paksaan dan termasuklah perbuatan merekrut, mengangkut, memindahkan, melindungi, menyediakan atau menerima seseorang. 4 (a) Pemerdagangan manusia merupakan satu isu global yang tidak berkeperikemanusiaan serta mengeksploitasi hak asasi manusia bagi kepentingan pihak tertentu. Ramalkan kesan pengabaian sikap berperikemanusiaan dalam situasi di atas. KBAT Menganalisis [10 Markah] (b) Bincangkan usaha-usaha yang perlu diambil oleh masyarakat global dalam menangani jenayah pemerdagangan manusia demi kesejahteraan global. Huraikan jawapan anda berdasarkan nilai universal yang dipelajari. [10 Markah] Strategi A+ SPM Pendidikan Moral Ting 5.indd 48 18/10/2023 4:15 PM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA