Lembaran PBD Sains Thn 6

PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

Jadual Rekod Pentaksiran Bilik Darjah Sains KSSR Tahun 6 UNIT 1 : Kemahiran Saintifik LK1 – LK5 UNIT 2 : Manusia LK6 – LK12 UNIT 3 : Mikroorganisma LK13 – LK19 UNIT 4 : Interaksi antara Hidupan Tutorial Video Vdi eo Tutorial 20 LK20 – LK26 UNIT 5 : Pemeliharaan dan Pemuliharaan Tutorial Video Vdi eo Tutorial 27 LK27 – LK31 UNIT 6 : Daya LK32 – LK41 UNIT 7 : Kelajuan LK42 – LK45 UNIT 8 : Teknologi Pengawetan Makanan LK46 – LK51 UNIT 9 : Bahan Buangan LK52 – LK56 UNIT 10 : Gerhana LK57 – LK61 UNIT 11 : Galaksi LK62 – LK64 UNIT 12 : Kestabilan dan Kekuatan LK65 – LK71 UNIT 13 : Teknologi LK72 – LK76 Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) No. 18, Jalan PJS 5/26, Taman Desaria, 46150 Petaling Jaya, Selangor Darul Ehsan. Tel: 03-7783 3233, 7783 5233 Faks: 03-7783 7233 E-mel: [email protected] Laman web: www.penerbitilmubakti.com © Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2024 Pertama kali diterbitkan 2024 ISBN 978-629-473-132-5 Cetakan: 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Semua hak cipta terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak boleh diterbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh digunakan lagi, ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau cara, baik secara elektronik, mekanik, gambar, rakaman dan sebagainya, tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M). Penyunting: Sharifah Radziah Mat Nor Pereka kulit buku: Brenda / Noor Azmideka Nor Rashid Pereka letak: Tan Lee Choo Teks diset dalam KBSR 12 poin Dicetak di Malaysia oleh Worldline Marketing Sdn. Bhd. Imbas Kod QR untuk muat turun Kandungan E-RPH • Nota Ekspres • Pentaksiran Pertengahan Tahun • Ujian Akhir Sesi Akademik • Jawapan Imbas Kod QR untuk muat turun • Video LK 20 • Video LK 27 Imbas Kod QR untuk muat turun Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM Kandungan.indd 2 2/10/2023 3:13:52 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 2 3 4 Mengukur menggunakan nombor Memerhati Mengelas Mengeksperimen 1 Lembaran Kerja 1 Nama: Kelas: Tarikh: SK 1.1 Kemahiran Proses Sains SP 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.12 Tema 1: Inkuiri dalam Sains Tahap Penguasaan : TP1 Halaman Buku Teks: 2 – 12 Unit 1 Kemahiran Saintifik Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Nyatakan kemahiran proses sains yang terlibat pada rajah berikut. TP 1 Mengukur menggunakan nombor Mengelas Mengeksperimen Memerhati Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 1 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

2 3 Lembaran Kerja 2 Nama: Kelas: Tarikh: SK 1.1 Kemahiran Proses Sains SP 1.1.4 Tema 1: Inkuiri dalam Sains Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai ✓ Murid M berlari paling laju berbanding dengan murid lain. Murid J kalah dalam acara larian itu. Murid K tidak bertenaga untuk berlari. Kualiti tumbuhan tersebut sangat rendah. ✓ Tumbuhan tersebut sudah lama tidak disiram. Tumbuhan tersebut tidak mendapat udara yang cukup. Pasu bunga itu tidak tahan lama. ✓ Pasu bunga itu telah terjatuh dari tempat tinggi. Pasu bunga itu diperbuat daripada plastik. Keadaan lelaki itu sangat lemah. Lelaki itu tidak mempunyai ahli keluarga. ✓ Lelaki itu tidak makan selama beberapa hari. 2 Jadual menunjukkan catatan masa larian acara 100 meter bagi 4 orang murid. 4 Rajah menunjukkan keadaan satu tumbuhan di dalam pasu. 1 Rajah menunjukkan pasu bunga yang pecah. 3 Rajah menunjukkan keadaan seorang lelaki yang sangat lemah yang dijumpai di kaki lima oleh seorang pejalan kaki. Murid Masa larian acara sukan 100 meter (saat) J 120 s K 85 s L 60 s M 40 s Tandakan (✓) pada inferens yang betul bagi setiap soalan. TP 2 Tema 1: Inkuiri dalam Sains Tahap Penguasaan : TP2 Halaman Buku Teks: 2 – 12 Unit 1 Kemahiran Saintifik Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 2 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

2 3 Lembaran Kerja 3 Nama: Kelas: Tarikh: SK 1.1 Kemahiran Proses Sains SP 1.1.5 Tema 1: Inkuiri dalam Sains Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai 3 Rajah di bawah menunjukkan dua jenis tumbuhan, X dan Y. Apakah yang akan berlaku apabila kedua-dua tumbuhan tidak disiram selama seminggu? 2 Situasi: Alisa meletakkan aiskrim dalam botol kaca sambil menunggu kawannya sampai dalam masa 15 minit. 4 Jadual berikut menunjukkan bilangan tumbuhan R yang terdapat di kawasan P. Tahun Bilangan tumbuhan R 2020 100 2021 85 2022 70 2023 55 2024 ? Ramalan: Hujan lebat akan turun. Ramalan: Pokok X masih hidup subur dan pokok Y akan layu. Ramalan: Sebahagian aiskrim akan mencair. Ramalan: 40 1 Situasi: Pada suatu petang, Ahmad melihat keadaan langit gelap seperti dalam rajah di bawah. Ramalkan bilangan tumbuhan R pada tahun 2024. X Y Tulis ramalan berdasarkan maklumat yang diberi. TP 2 Tahap Penguasaan : TP2 Halaman Buku Teks: 2 – 12 Unit 1 Kemahiran Saintifik Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 3 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

4 5 Lembaran Kerja 4 Nama: Kelas: Tarikh: SK 1.1 Kemahiran Proses Sains SP 1.1.11 Tahap Penguasaan : TP2 Halaman Buku Teks: 2 – 12 Unit 1 Kemahiran Saintifik Tema 1: Inkuiri dalam Sains Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai 1 Rajah berikut menunjukkan dua aktiviti berbeza yang dijalankan oleh orang yang sama. Hipotesis: Semakin bertambah aktif suatu aktiviti yang dijalankan, semakin bertambah bilangan degupan jantung per minit. Hipotesis: Pada minit 0 hingga ke minit 5 suhu air semakin meningkat dan pada minit 6 ke minit 8 suhu air adalah tidak berubah. 90 degupan jantung per minit 70 degupan jantung per minit Sebelum penyiasatan, suhu air ialah 29 °C. Pada minit ke-2, suhu air ialah 60 °C. Pada minit ke-4, suhu air ialah 80 °C. Pada minit ke-6, suhu air ialah 100 °C. Pada minit ke-8, suhu air ialah 100 °C. 2 Maklumat di bawah menunjukkan rekod penyiasatan daripada aktiviti pemanasan air sebanyak 500 ml. Nyatakan hipotesis bagi pemerhatian berikut. TP 2 Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 4 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

4 5 Lembaran Kerja 5 Nama: Kelas: Tarikh: Tema 1: Inkuiri dalam Sains SK 1.1 Kemahiran Proses Sains SP 1.1.6, 1.1.8, 1.1.10, 1.1.11, 1.1.12 Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Lengkapkan laporan penyiasatan di bawah. TP 6 Tujuan: Menyiasat kesan cahaya matahari terhadap pertumbuhan kulapuk pada sekeping roti. Hipotesis: Kulapuk tumbuh pada permukaan roti yang disimpan di tempat gelap. Pemboleh ubah: (a) Dimanipulasikan: Kehadiran cahaya (b) Bergerak balas: Pertumbuhan kulapuk (c) Dimalarkan: Jenis dan keadaan awal roti Alat dan bahan: Roti, air, beg plastik Langkah-langkah: 1 Dua keping roti dimasukkan ke dalam dua beg plastik berasingan. 2 Satu beg plastik berisi roti (A) disimpan di tempat gelap (dalam almari). 3 Beg plastik yang lagi satu (B) dibiarkan di tepi tingkap dan terdedah kepada cahaya. 4 Perhatikan pertumbuhan kulapuk pada permukaan roti selepas 5 – 7 hari. Pemerhatian: Roti Pertumbuhan kulapuk Roti A (disimpan di tempat gelap) Permukaan roti diliputi kulapuk Roti B (terdedah kepada cahaya) Tiada kulapuk tumbuh Kesimpulan: Kulapuk tumbuh pada permukaan roti yang disimpan di tempat gelap. Tahap Penguasaan : TP6 Halaman Buku Teks: 8 Unit 1 Kemahiran Saintifik Kuiz Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 5 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

SK 2.1 Pembiakan Manusia SP 2.1.1 Tahap Penguasaan : TP1, TP3 Halaman Buku Teks: 14 Unit 2 Manusia Tema 2: Sains Hayat (b) Uretra (d) Testis (c) Skrotum (a) Zakar Jawab soalan-soalan berikut. 1 Label rajah di bawah untuk menunjukkan organ-organ pembiakan lelaki. TP 1 2 Namakan organ pembiakan lelaki bagi setiap fungsi yang disenaraikan di bawah. TP 3 Fungsi Organ pembiakan (a) Memindahkan sperma ke dalam faraj perempuan Zakar (b) Melindungi testis Skrotum (c) Menghasilkan hormon seks lelaki dan sperma Testis (d) Menyalurkan sperma keluar daripada badan lelaki Uretra 6 7 Lembaran Kerja 6 Nama: Kelas: Tarikh: Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 6 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

SK 2.1 Pembiakan Manusia SP 2.1.1 Tahap Penguasaan : TP1, TP3 Halaman Buku Teks: 15 Unit 2 Manusia Tema 2: Sains Hayat (d) Uterus (b) Faraj (c) Ovari (a) Tiub Fallopio Jawab soalan-soalan berikut. 1 Label rajah di bawah untuk menunjukkan organ-organ pembiakan perempuan. TP 1 2 Namakan organ pembiakan perempuan bagi setiap fungsi yang disenaraikan di bawah. TP 3 Fungsi Organ pembiakan (a) Tempat penempelan zigot sebelum tumbuh menjadi embrio dan kemudian fetus Uterus (b) Tempat berlakunya persenyawaan Tiub Fallopio (c) Menghasilkan hormon seks perempuan dan ovum Ovari (d) Menerima sperma daripada zakar lelaki Faraj 6 7 Lembaran Kerja 7 Nama: Kelas: Tarikh: Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 7 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

fi ff ffl SK 2.1 Pembiakan Manusia SP 2.1.2 Tahap Penguasaan : TP3 Halaman Buku Teks: 16 – 17 Unit 2 Manusia Tema 2: Sains Hayat Jawab soalan berikut. TP 3 1 Perhatikan rajah di bawah dan lengkapkan pernyataan berikut tentang proses persenyawaan manusia. Langkah ffl Persenyawaan akan berlaku di tiub Fallopio jika terdapat ovum . Hanya satu sperma akan bercantum dengan satu ovum dan membentuk zigot . Langkah fi Zakar lelaki menyalurkan sperma ke dalam faraj perempuan. Sperma berenang ke arah ovum dengan menggunakan ekornya . Langkah ff Selepas persenyawaan, zigot membahagi menjadi satu bebola sel yang disebut sebagai embrio . Seterusnya, embrio akan menempel di dinding uterus . 8 9 Lembaran Kerja 8 Nama: Kelas: Tarikh: Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 8 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

SK 2.1 Pembiakan Manusia SP 2.1.2, 2.1.3 Tahap Penguasaan : TP3, TP4 Halaman Buku Teks: 16 – 17 Unit 2 Manusia Tema 2: Sains Hayat 12 minggu 20 minggu 8 minggu 36 minggu 40 minggu Jawab soalan-soalan berikut. 1 Perhatikan rajah di bawah dan lengkapkan pernyataan tentang proses kehamilan manusia. TP 3 (a) Embrio yang menempel akan berkembang menjadi fetus yang kelihatan seperti bayi pada minggu ke –12. (b) Fetus yang sedang berkembang berhubung dengan ibunya melalui tali pusat . (c) Tali pusat membekalkan nutrien dan oksigen kepada fetus serta menyingkirkan bahan kumuh daripada tubuh fetus. (d) Fetus akan terus membesar sehingga bersedia untuk dilahirkan lebih kurang sembilan bulan selepas persenyawaan. (e) Tempoh daripada persenyawaan sehingga kelahiran dinamakan kehamilan . (f) Ketika kelahiran , dinding berotot uterus mengecut dan menolak fetus keluar melalui faraj . 2 Apakah kepentingan pembiakan kepada manusia? KBAT TP 4 Untuk menyambung zuriat dan memastikan kesinambungan hidup manusia. 8 9 Lembaran Kerja 9 Nama: Kelas: Tarikh: Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 9 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

144424443 144424443 (b) Sistem saraf periferi (i) Saraf kranial (ii) Saraf spina (a) Sistem saraf pusat (i) Otak (ii) Saraf tunjang Sistem saraf Fungsi (a) Sistem saraf pusat Menyambungkan sistem saraf pusat kepada organ (b) Sistem saraf periferi Sebagai pusat untuk menerima maklumat dari organ dan mengkoordinasi gerak balas Jawab soalan-soalan berikut. 1 Labelkan rajah di bawah tentang sistem saraf manusia. TP 1 2 Padankan jenis sistem saraf dengan fungsinya yang betul. TP 3 3 Ramalkan perkara yang mungkin berlaku jika saraf periferi tidak berfungsi. KBAT TP 4 [Apa] Hilang deria rasa pada tangan dan kaki SK 2.2 Sistem Saraf SP 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4 Tahap Penguasaan : TP1, TP3, TP4 Halaman Buku Teks: 21 – 25 Unit 2 Manusia Tema 2: Sains Hayat 10 11 Lembaran Kerja 10 Nama: Kelas: Tarikh: Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 10 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

Lengkapkan peta pokok di bawah tentang jenis-jenis tindakan. TP 1 Labelkan rajah berpandukan pilihan jawapan yang diberi. TP2 Tulis urutan aliran isyarat yang betul pada peta alir di bawah. TP 3 Tahap Penguasaan : TP1, TP2, TP3 Halaman Buku Teks: 13 – 19 Unit 2 Manusia Tema 2: Sains Hayat Rangsangan 1 Organ deria Otak 2 Gerak balas Jenis-jenis tindakan Peta Pokok Peta Alir Lup Dup Tindakan luar kawal 1 Tindakan refleks 2 Tindakan terkawal 3 Tindakan luar kawal Tindakan refleks Tindakan terkawal Tindakan terkawal 1 Tindakan luar kawal 2 Tindakan refleks 3 SK 2.2 Sistem Saraf SP 2.2.1, 2.2.2 10 11 Lembaran Kerja 11 Nama: Kelas: Tarikh: Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 11 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

38 37 36 35 30 31 32 33 34 29 28 27 26 25 20 21 22 23 24 19 18 17 16 15 10 11 12 13 14 9 8 7 6 5 1 2 3 4 6 34 25 24 15 31 32 33 28 27 26 21 22 23 18 17 16 11 12 13 12 13 Lembaran Kerja 12 Nama: Kelas: Tarikh: SK 2.2 Sistem Saraf SP 2.2.5 Tahap Penguasaan : TP6 Halaman Buku Teks: 26 – 27 Unit 2 Manusia Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Permainan Dam Ular dan Tangga (Tema: Menjaga Sistem Saraf) Minum minuman beralkohol Tidur yang mencukupi Memakai topi keledar Memakai cermin mata ketika cuaca panas terik Menjaga postur ketika duduk Mendengar muzik yang kuat Makan makanan yang tidak seimbang TAMAT MULA Didik Hibur Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 12 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

12 13 Lembaran Kerja 13 Nama: Kelas: Tarikh: SK 3.1 Proses Hidup dan Kesan Tindakan Mikroorganisma SP 3.1.1, 3.1.3 Tahap Penguasaan : TP1, TP2 Halaman Buku Teks: 34 – 35 Unit 3 Mikroorganisma Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Padankan rajah dengan jenis mikroorganisma yang betul. TP 1 Nyatakan proses hidup mikroorganisma yang ditunjukkan dalam rajah berikut. TP 2 1 2 3 4 5 Fungi Virus Protozoa Alga Bakteria Mikroorganisma bergerak . 1 Mikroorganisma bernafas . 2 Mikroorganisma bertumbuh . 3 Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 13 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

15 Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 14 Lembaran Kerja 14 Nama: Kelas: Tarikh: Tahap Penguasaan : TP2 Halaman Buku Teks: 36 – 39 Unit 3 Mikroorganisma Tema 2: Sains Hayat Eksperimen Pemerhatian Inferens Aktiviti 1: Langkah: 1 Sediakan dua jenis doh, X dan Y. 2 Doh X ialah campuran air, yis dan tepung. 3 Doh Y ialah campuran air dan tepung. 4 Biarkan kedua-dua doh selama sejam sebelum membuat pemerhatian. 1 Saiz doh X bertambah dua kali ganda daripada saiz asal. 2 Saiz doh Y kekal tidak berubah. 3 Mikroorganisma bernafas . Aktiviti 2: Langkah: 1 Renjiskan sekeping roti dengan air sebelum dimasukkan ke dalam beg plastik dan dibiarkan di tempat gelap. 2 Perhatikan perubahan warna dan saiz kulapuk pada roti setiap hari selama seminggu. 1 Pada hari ke berapa kulapuk mula tumbuh? Hari: 4 2 Lukis pertumbuhan kulapuk pada hari pertama. 3 Lukis pertumbuhan kulapuk tiga hari kemudian. 4 Mikroorganisma bertumbuh . Lengkapkan laporan penyiasatan di bawah. TP 2 Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 14 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

Menguasai Belum Menguasai Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 15 Lembaran Kerja 15 Nama: Kelas: Tarikh: 14 SK 3.1 Proses Hidup dan Kesan Tindakan Mikroorganisma SP 3.1.3 Eksperimen Pemerhatian Inferens Aktiviti 3: Alat radas: Air kolam, slaid kaca, kaca penutup, penitis, mikroskop dan kanta pembesar. Langkah: 1 Titiskan air kolam ke atas slaid kaca dan tutup dengan kaca penutup sebelum diperhatikan dengan mata kasar. Bolehkah kamu melihat mikroorganisma? 2 Perhatikan slaid kaca yang sama berisi air kolam menggunakan kanta pembesar. Bolehkah kamu melihat mikroorganisma? 3 Perhatikan slaid kaca yang sama berisi air kolam di bawah mikroskop. Bolehkah kamu melihat mikroorganisma bergerak? 1 Tidak dapat melihat mikroorganisma pada slaid kaca dengan mata kasar. 2 Tidak dapat melihat mikroorganisma dengan kanta pembesar. 3 Dapat melihat mikroorganisma di bawah mikroskop. 4 Mikroorganisma kelihatan berada pada tempat yang berbeza . 5 Saiz mikroorganisma sangat kecil . 6 Mikroorganisma bergerak . Kesimpulan: 1 Mikroorganisma bernafas. 2 Mikroorganisma bertumbuh. 3 Mikroorganisma bergerak. 4 Mikroorganisma ialah hidupan seni yang tidak boleh dilihat dengan mata kasar. Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 15 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

17 Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 16 Lembaran Kerja 16 Nama: Kelas: Tarikh: Tahap Penguasaan : TP5, TP6 Halaman Buku Teks: 40 – 44 Unit 3 Mikroorganisma Tema 2: Sains Hayat Tujuan: Untuk menyiasat faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma. Pernyataan masalah: Bagaimanakah nutrien , udara, air, suhu dan keasidan mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma? Hipotesis: Mikroorganisma tumbuh dengan baik jika nutrien, udara dan air hadir, pada suhu optimum 37 °C dan keasidan yang sesuai. Pemboleh ubah: (a) Pemboleh ubah dimalarkan: Kepingan epal (b) Pemboleh ubah dimanipulasi: Faktor yang diuji (c) Pemboleh ubah bergerak balas: Pertumbuhan bakteria Alat dan bahan: Hirisan epal, beg plastik, pengering rambut, larutan gula, air suling, cuka, pam vakum, peti sejuk Langkah-langkah: Faktor yang diuji Beg plastik Keadaan beg plastik yang mengandungi hirisan epal Air A Hirisan epal dikeringkan menggunakan pengering rambut sebelum beg plastik diikat. B Beg plastik diikat. Nutrien C 25 m larutan gula dimasukkan ke dalam beg plastik dan diikat. D 25 m air suling dimasukkan ke dalam beg plastik dan diikat. Udara E Beg plastik dibiarkan terbuka. F Beg plastik diikat selepas udara disedut keluar menggunakan pam vakum . Keasidan G 25 m cuka dimasukkan ke dalam plastik dan diikat. H Beg plastik diikat. Lengkapkan laporan eksperimen berikut. TP 2 Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 16 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

Menguasai Belum Menguasai Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 17 Lembaran Kerja 17 Nama: Kelas: Tarikh: 16 Faktor yang diuji Beg plastik Keadaan beg plastik yang mengandungi hirisan epal Suhu I Beg plastik diikat dan diletakkan di dalam peti sejuk . J Beg plastik diikat dan diletakkan di luar peti sejuk. Pemerhatian: Beg plastik Keadaan hirisan epal selepas seminggu A Tiada fungi tumbuh pada hirisan epal yang telah dikeringkan B Terdapat fungi tumbuh pada hirisan epal yang lembap C Banyak fungi tumbuh pada hirisan epal yang direndam dalam larutan nutrien D Terdapat sedikit fungi tumbuh pada hirisan epal yang direndam dalam air suling E Terdapat fungi tumbuh pada hirisan epal yang terdedah kepada udara F Tiada fungi tumbuh pada hirisan epal yang disimpan dalam beg plastik yang divakum G Tiada fungi tumbuh pada hirisan epal yang direndam dalam larutan cuka yang berasid H Terdapat fungi tumbuh pada hirisan epal yang tidak direndam dalam larutan berasid I Tiada fungi tumbuh pada hirisan epal yang disimpan dalam peti sejuk J Terdapat fungi tumbuh pada hirisan epal yang dibiarkan pada suhu bilik Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 17 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

Menguasai Belum Menguasai PdPc PdPc Aktiviti PAK-21 Aktiviti PAK-21 PAK-21 PdPc 19 Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 18 Lembaran Kerja 18 Nama: Kelas: Tarikh: SK 3.1 Proses Hidup dan Kesan Tindakan Mikroorganisma SP 3.1.4 Perbincangan: 1 Mengapakah tiada fungi tumbuh pada hirisan epal yang telah dikeringkan? Kerana tiada air atau kelembapan. 2 Adakah fungi tumbuh pada hirisan epal dalam beg plastik yang telah divakum? Mengapa? Tidak. Kerana tiada udara hadir. 3 Adakah beg plastik berisi cuka sesuai untuk pertumbuhan fungi? Tidak, kerana fungi tidak tumbuh dalam keadaan berasid. 4 Jelaskan mengapa hirisan epal yang disimpan di dalam peti sejuk tidak ditumbuhi fungi selepas seminggu. Suhu rendah dalam peti sejuk tidak sesuai untuk pertumbuhan fungi. Kesimpulan: Hipotesis diterima . Mikroorganisma tumbuh dengan baik jika nutrien , udara dan air hadir, pada suhu optimum 37 °C dan keasidan yang sesuai. Team Work Web Lakukan aktiviti ini dalam kumpulan berempat. TP 6 KBAT 1 Tulis topik di tengah-tengah kertas mahjung: Cara-cara menyimpan makanan supaya tahan lebih lama. Bina idea dengan mengaitkan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma. 2 Setiap ahli kumpulan menulis idea menggunakan pen warna yang berbeza untuk menunjukkan sumbangan idea daripada mereka. 3 Bentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing di hadapan kelas. 4 Guru dan murid lain menilai hasil kerja kumpulan lain. Kuiz Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 18 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 2 3 4 5 6 7 8 19 Lembaran Kerja 19 Nama: Kelas: Tarikh: 18 SK 3.1 Proses Hidup dan Kesan Tindakan Mikroorganisma SP 3.1.5 Tahap Penguasaan : TP3, TP4 Halaman Buku Teks: 44 – 46 Unit 3 Mikroorganisma Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Tulis kegunaan dan kesan buruk mikroorganisma berpandukan gambar di bawah. TP 3 TP 4 Pembuatan roti Penghasilan baja organik Penghasilan yogurt Penghasilan ubat-ubatan Keracunan makanan Kerosakan makanan Konjunktivitis Pereputan gigi Kegunaan mikroorganisma Kesan buruk mikroorganisma Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 19 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

Peta Pokok 20 21 Lembaran Kerja 20 Nama: Kelas: Tarikh: SK 4.1 Interaksi antara Haiwan SP 4.1.1 Tahap Penguasaan : TP1, TP2, TP4 Halaman Buku Teks: 52 – 53 Unit 4 Interaksi antara Hidupan Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Jawab soalan-soalan berikut. (a) Simbiosis (b) Mangsa-pemangsa (c) Persaingan (d) Simbiosis 1 Apakah maksud interaksi antara hidupan? TP 1 Hubungan aktif antara dua atau lebih hidupan yang saling bergantung antara satu sama lain. 2 Lengkapkan peta pokok di bawah. TP 2 Video Tutorial 3 Tulis jenis interaksi yang berlaku antara haiwan berdasarkan rajah berikut. KBAT TP 4 Interaksi antara hidupan Persaingan Mangsapemangsa Simbiosis (a) (b) (c) Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 20 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

20 21 Lembaran Kerja 21 Nama: Kelas: Tarikh: SK 4.1 Interaksi antara Haiwan SP 4.1.2 Tahap Penguasaan : TP2 Halaman Buku Teks: 54 – 55 Unit 4 Interaksi antara Hidupan Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Jawab soalan-soalan berikut. TP 2 1 Lengkapkan jadual di bawah. 2 Haiwan bersaing untuk mendapatkan air , makanan , kawasan , pasangan dan tempat berteduh . Interaksi antara Jenis persaingan Faktor yang menyebabkan persaingan (a) Interspesies Makanan (b) Intraspesies Pasangan (c) Interspesies Air (d) Intraspesies Tempat perlindungan Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 21 18/09/2023 9:25 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

22 23 Lembaran Kerja 22 Nama: Kelas: Tarikh: SK 4.1 Interaksi antara Haiwan SP 4.1.3 Tahap Penguasaan : TP1, TP4 Halaman Buku Teks: 56 – 57 Unit 4 Interaksi antara Hidupan Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai 2 Perhatikan rajah dan lengkapkan jadual yang berikut. TP 4 1 Namakan jenis simbiosis bagi setiap pernyataan berikut. TP 1 (a) Interaksi antara dua organisma dengan keadaan satu organisma sahaja mendapat faedah. Parasitisme (b) Interaksi antara dua organisma dengan keadaan keduadua organisma mendapat faedah. Mutualisme (c) Interaksi antara dua organisma dengan keadaan satu organisma mendapat faedah, manakala yang satu lagi tidak mendapat sebarang faedah mahupun kerugian. Komensalisme Jenis simbiosis Penjelasan daripada pemerhatian (a) Parasitisme Cacing pita mendapat makanan tercerna daripada usus manusia , manakala manusia mengalami kehilangan nutrien . (b) Komensalisme Ikan remora memperoleh perlindungan dan sisa makanan daripada ikan yu, manakala ikan yu tidak mendapat sebarang manfaat atau kerugian . (c) Mutualisme Ikan badut membekalkan makanan kepada buran laut , manakala buran laut memberi perlindungan kepada ikan badut . Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 22 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

Tujuan: Untuk menyiasat hubungan antara ruang di antara anak benih jagung dengan ketinggian anak benih jagung. Hipotesis: Semakin bertambah ruang di antara anak benih jagung, semakin bertambah ketinggian anak benih jagung. Pemboleh ubah: (a) Pemboleh ubah dimanipulasi: Ruang di antara anak benih jagung (b) Pemboleh ubah bergerak balas: Ketinggian anak benih jagung (c) Pemboleh ubah dimalarkan: Kuantiti air dan baja Alat dan bahan: Anak benih jagung, bekas, tanah, air, baja Langkah-langkah: 1 Sediakan tiga buah bekas berisi tanah dengan bilangan anak benih jagung yang sama tetapi berbeza jaraknya di dalam setiap bekas. 2 Label bekas tersebut masing-masing dengan P, Q dan R. P Q R 3 Letakkan ketiga-tiga bekas itu di dalam sebuah bilik. 4 Siram anak benih jagung setiap hari selama seminggu dan tabur baja yang sama kuantitinya. 5 Perhatikan ketinggian anak benih jagung di dalam setiap bekas. 6 Rekodkan pemerhatian dan beri inferens dengan melengkapkan jadual yang berikut. Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 23 Lembaran Kerja 23 Nama: Kelas: Tarikh: 22 Tahap Penguasaan : TP3, TP5 Halaman Buku Teks: 59 – 61 Unit 4 Interaksi antara Hidupan Tema 2: Sains Hayat Lengkapkan laporan penyiasatan di bawah. TP 3 TP 5 Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 23 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

Menguasai Belum Menguasai Pemerhatian dan inferens: Bekas Pemerhatian Inferens P Anak benih jagung lebih tinggi daripada sebelumnya. Persaingan untuk mendapatkan keperluan asas pertumbuhan kurang antara anak benih jagung dalam bekas P. Q Anak benih jagung Q lebih rendah daripada anak benih jagung P selepas seminggu. Persaingan untuk mendapatkan air , nutrien dan cahaya matahari lebih tinggi dalam kalangan anak benih jagung Q berbanding dengan anak benih jagung P. R Anak benih jagung R paling rendah berbanding dengan anak benih jagung Q dan P selepas seminggu. Persaingan untuk mendapatkan air , nutrien dan cahaya matahari paling tinggi dalam kalangan anak benih jagung R berbanding dengan anak benih jagung P dan anak benih jagung Q. Kesimpulan: Hipotesis diterima. Semakin bertambah ruang antara tumbuhan, semakin berkurang persaingan antara tumbuhan untuk mendapatkan air, nutrien dan cahaya matahari. 25 Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 24 Lembaran Kerja 24 Nama: Kelas: Tarikh: SK 4.2 Interaksi antara Tumbuhan SP 4.2.1 Kuiz Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 24 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 2 3 25 Lembaran Kerja 25 Nama: Kelas: Tarikh: 24 SK 4.2 Interaksi antara Tumbuhan SP 4.2.2 Tahap Penguasaan : TP2, TP4 Halaman Buku Teks: 62 – 63 Unit 4 Interaksi antara Hidupan Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Lengkapkan peta pokok di bawah. TP 2 Komensalisme Parasitisme Komensalisme Tulis jenis interaksi simbiosis bagi tumbuhan yang berikut. TP 4 Lengkapkan pernyataan berikut tentang jenis interaksi simbiosis antara tumbuhan. TP 2 Paku drynaria dan pokok akasia Bunga pakma (Rafflesia) dan sebatang pokok Paku langsuyar dan sebatang pokok perumah Jenis interaksi simbiosis antara tumbuhan 1 Komensalisme 2 Parasitisme Peta Pokok Jenis interaksi Penjelasan 1 Komensalisme Interaksi yang memberikan manfaat kepada satu pihak, tetapi tidak merugikan atau memberikan manfaat kepada pihak lain. 2 Parasitisme Interaksi yang memberikan manfaat kepada satu pihak sahaja dan merugikan satu pihak yang lain. Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 25 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 4 2 3 Peta Buih 26 27 Lembaran Kerja 26 Nama: Kelas: Tarikh: SK 4.2 Interaksi antara Tumbuhan SP 4.2.3 Tahap Penguasaan : TP6 Halaman Buku Teks: 63 – 64 Unit 4 Interaksi antara Hidupan Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Kepentingan interaksi antara hidupan kepada ekosistem Lengkapkan peta buih berikut. TP 6 Kemandirian spesies Mengekalkan keseimbangan alam Mengekalkan sumber semula jadi Mengawal populasi hidupan dalam sesuatu habitat Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 26 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

26 27 Lembaran Kerja 27 Nama: Kelas: Tarikh: SK 5.1 Pemeliharaan dan Pemuliharaan untuk Keseimbangan Alam SP 5.1.1, 5.1.2 Tahap Penguasaan : TP1, TP4 Halaman Buku Teks: 75 – 79 Unit 5 Pemeliharaan dan Pemuliharaan Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Tandakan (✓) bagi aktiviti pemuliharaan haiwan dan tumbuhan yang betul. TP 4 Isi tempat kosong bagi menjelaskan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan dalam rajah yang berikut. TP 1 1 Menanam semula pokok di kawasan pembalakan. ✓ 2 Mewartakan taman-taman laut. 3 Mendirikan tapak penetasan penyu. ✓ 4 Mendirikan pusat rehabilitasi. ✓ 5 Mendidik masyarakat tentang kepentingan melindungi haiwan dan tumbuhan. 6 Mewartakan kawasan paya bakau sebagai tapak RAMSAR. Pemeliharaan Pemuliharaan Mengekalkan keadaan asal haiwan dan tumbuhan daripada musnah. . Mengembalikan haiwan dan tumbuhan kepada keadaan asal bagi generasi akan datang menikmati alam semula jadi. Maksud Video Tutorial Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 27 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 2 3 4 5 6 28 29 Lembaran Kerja 28 Nama: Kelas: Tarikh: SK 5.1 Pemeliharaan dan Pemuliharaan untuk Keseimbangan Alam SP 5.1.3 Tahap Penguasaan : TP1 Halaman Buku Teks: 68 – 69 Unit 5 Pemeliharaan dan Pemuliharaan Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Nyatakan maksud kepupusan haiwan. TP 1 Namakan haiwan yang telah pupus dalam peta buih di bawah. TP 1 Haiwan yang telah pupus Kepupusan haiwan Lenyapnya haiwan dari Bumi. Serigala Tasmania Mamot Tyrannosaurus Rex Burung Dodo Quagga Harimau bertaring lengkung Peta Buih Kuiz Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 28 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

✓ 1 2 ✓ 3 ✓ 4 ✓ 5 6 7 ✓ 8 ✓ 9 28 29 Lembaran Kerja 29 Nama: Kelas: Tarikh: SK 5.1 Pemeliharaan dan Pemuliharaan untuk Keseimbangan Alam SP 5.1.4 Tahap Penguasaan : TP1 Halaman Buku Teks: 70 – 71 Unit 5 Pemeliharaan dan Pemuliharaan Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Tandakan (✓) bagi haiwan yang diancam kepupusan. TP 1 Dugong Penyu Helang Biri-biri Beruang panda Badak sumbu Orang utan Lembu Tapir Malaya Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 29 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 3 2 4 30 31 Lembaran Kerja 30 Nama: Kelas: Tarikh: SK 5.1 Pemeliharaan dan Pemuliharaan untuk Keseimbangan Alam SP 5.1.4 Tahap Penguasaan : TP1 Halaman Buku Teks: 70 – 71 Unit 5 Pemeliharaan dan Pemuliharaan Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Isi tempat kosong dalam pernyataan berikut. TP 1 Namakan tumbuhan berikut yang diancam kepupusan. TP 1 Pokok periuk kera Bunga pakma Orkid selipar Pokok tongkat ali Haiwan atau tumbuhan dikatakan diancam kepupusan apabila bilangan sesuatu haiwan atau tumbuhan itu semakin berkurang dan hampir pupus . Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 30 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

30 31 Lembaran Kerja 31 Nama: Kelas: Tarikh: SK 5.1 Pemeliharaan dan Pemuliharaan untuk Keseimbangan Alam SP 5.1.5, 5.1.6 Tahap Penguasaan : TP3, TP4, TP5 Halaman Buku Teks: 72 – 81 Unit 5 Pemeliharaan dan Pemuliharaan Tema 2: Sains Hayat Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Pencemaran (g) Pembuangan sampah (h) Tumpahan minyak (i) Pembuangan sisa toksik 2 Padankan aktiviti berikut dengan kesan pelaksanaannya. KBAT TP 4 TP 5 Jawab soalan-soalan berikut. 1 Lengkapkan peta pokok berikut. TP 3 Aktiviti manusia (a) Pembalakan (b) Pembakaran hutan (c) Pemburuan haram Bencana alam (d) Banjir (e) Gempa bumi (f) Tanah runtuh Faktor yang menyebabkan haiwan dan tumbuhan diancam kepupusan Peta Pokok Pemeliharaan dan pemuliharaan Kesan (a) Pusat pemuliharaan penyu Dapat memastikan penyu mempunyai peluang yang tinggi untuk hidup (b) Mewartakan taman laut Dapat menggantikan habitat flora dan fauna yang telah musnah (c) Menanam semula pokok Habitat haiwan dan tumbuhan di dasar lautan dapat dilindungi Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 31 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 3 2 4 ✓ Daya tolakan Daya tarikan Daya tolakan ✓ Daya tolakan dan tarikan Daya tarikan ✓ Daya tolakan dan tarikan Daya tolakan ✓ Daya tarikan 32 33 Lembaran Kerja 32 Nama: Kelas: Tarikh: SK 6.1 Daya dan Kesannya SP 6.1.1 Tahap Penguasaan : TP1 Halaman Buku Teks: 88 – 89 Unit 6 Daya Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Lengkapkan pernyataan berikut tentang daya. TP 1 Tandakan (✓) bagi daya yang terlibat dalam aktiviti di bawah. TP 1 1 Daya ialah tarikan atau tolakan yang bertindak ke atas sesuatu objek. 2 Tarikan ialah tindakan yang menggerakkan objek mendekati kita. 3 Tolakan ialah tindakan yang menggerakkan objek menjauhi kita. Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 32 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 2 3 4 3 2 1 5 Peta Buih 32 33 Lembaran Kerja 33 Nama: Kelas: Tarikh: SK 6.1 Daya dan Kesannya SP 6.1.2 Tahap Penguasaan : TP2 Halaman Buku Teks: 90 – 91 Unit 6 Daya Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Mengubah arah gerakan objek. Mengubah bentuk objek. Menggerakkan objek pegun. Tulis kesan daya yang ditunjukkan dalam aktiviti di bawah. TP 2 Isi tempat kosong dalam peta buih di bawah mengenai kesan daya. TP 2 Menghentikan objek yang bergerak. Mengubah bentuk objek. Menggerakkan objek pegun . Mengubah kelajuan objek. Mengubah arah gerakan objek. Kesan daya Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 33 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 2 1 2 3 34 35 Lembaran Kerja 34 Nama: Kelas: Tarikh: SK 6.2 Daya Geseran SP 6.2.1 Tahap Penguasaan : TP3 Halaman Buku Teks: 93 – 94 Unit 6 Daya Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Tuliskan ‘arah daya geseran’ dan ‘arah gerakan objek’ dalam rajah di bawah. TP 3 Isi tempat kosong mengenai daya geseran dalam situasi di bawah. TP 3 Arah gerakan objek Arah daya geseran Situasi Daya geseran Geseran berlaku apabila batang mancis digores pada sisi kotak . Geseran berlaku apabila bola golf bergerak di atas rumput . Geseran berlaku apabila tayar bergerak di atas jalan raya . Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 34 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

34 35 Lembaran Kerja 35 Nama: Kelas: Tarikh: SK 6.2 Daya Geseran SP 6.2.2 Tahap Penguasaan : TP2 Halaman Buku Teks: 95 – 96 Unit 6 Daya Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Padankan rajah dengan kesan daya geseran. TP 2 1 Daya geseran boleh memperlahankan dan menghentikan suatu objek yang bergerak. 2 Daya geseran menyebabkan suatu objek sukar digerakkan. 3 Daya geseran menyebabkan permukaan suatu objek menjadi haus. 4 Daya geseran menghasilkan bunyi. 5 Daya geseran menghasilkan haba. 6 Daya geseran membolehkan suatu objek berada dalam keadaan pegun. Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 35 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

36 37 Lembaran Kerja 36 Nama: Kelas: Tarikh: SK 6.2 Daya Geseran SP 6.2.3 Tahap Penguasaan : TP2, TP4 Halaman Buku Teks: 97 – 98 Unit 6 Daya Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Jawab soalan-soalan berdasarkan penyiasatan. TP 2 TP 4 1 Dalam satu penyiasatan, Ahmad menolak sebuah kotak dengan jisim 25 kg di atas dua permukaan berbeza. Jubin Permaidani (a) Beri satu pemerhatian berdasarkan rajah di atas. [Apa] Kotak lebih mudah ditolak di atas permukaan jubin berbanding dengan permukaan permaidani. (b) Beri satu alasan bagi jawapan kamu di 1(a). [Mengapa] Daya geseran yang terhasil pada permukaan jubin (permukaan licin) lebih kecil./Daya geseran yang terhasil pada permukaan permaidani (permukaan kasar) adalah lebih besar. (c) Tandakan (✓) pada jenis permukaan yang menghasilkan daya geseran yang lebih besar. Jubin Permaidani ✓ (d) Apakah hubungan antara jenis permukaan dengan daya geseran? Permukaan yang licin menghasilkan daya geseran yang kecil, manakala permukaan yang kasar menghasilkan daya geseran yang besar. (e) Selain jenis permukaan, nyatakan satu faktor lain yang mempengaruhi daya geseran. Jisim objek Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 36 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

36 37 Lembaran Kerja 37 Nama: Kelas: Tarikh: SK 6.2 Daya Geseran SP 6.2.4 Tahap Penguasaan : TP5 Halaman Buku Teks: 99 Unit 6 Daya Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Lengkapkan peta buih di bawah mengenai cara-cara mengurangkan daya geseran. TP 5 Peta Buih 1 Menggunakan minyak pelincir pada rantai basikal 5 Menggunakan minyak gris pada engsel pintu 2 Menggunakan lilin untuk melicinkan bukaan laci 4 3 Menggunakan bedak pada papan karom Cara-cara mengurangkan daya geseran Menggunakan penggolek dan alas bebola untuk menggerakkan objek berat Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 37 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

38 39 Lembaran Kerja 38 Nama: Kelas: Tarikh: SK 6.2 Daya Geseran SP 6.2.4 Tahap Penguasaan : TP5 Halaman Buku Teks: 100 Unit 6 Daya Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Nyatakan cara-cara untuk menambahkan daya geseran berdasarkan rajah di bawah. TP 5 1 Objek Cara menambahkan daya geseran Menggunakan pelapik tetikus untuk mengawal pergerakan tetikus. 2 Pemegang raket diperbuat daripada bahan yang mempunyai permukaan kasar . 3 Menggunakan pelapik antigelincir pada lantai dapur restoran. 4 Tapak kasut dipasang pepaku bagi meningkatkan cengkaman. Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 38 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

P Q R 38 39 Lembaran Kerja 39 Nama: Kelas: Tarikh: SK 6.3 Tekanan Udara SP 6.3.1 Tahap Penguasaan : TP1, TP2, TP3 Halaman Buku Teks: 101 – 102 Unit 6 Daya Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Jawab soalan-soalan berdasarkan rajah. 1 Rajah di bawah menunjukkan pemerhatian apabila satu gelas berisi air yang ditutup dengan sekeping kadbod diterbalikkan dan tangan yang memegang kadbod dialihkan. (a) Beri satu inferens berdasarkan pemerhatian pada rajah di atas. TP 1 Tekanan udara bertindak ke semua arah dan sentiasa ingin mencapai keseimbangan. Udara di dalam gelas dan di luar gelas adalah sama / seimbang. Sebab itu air di dalam gelas tidak tertumpah keluar. (b) Bagaimanakah tekanan udara terhasil? TP 2 Tekanan udara ialah daya yang terhasil daripada pelanggaran zarah-zarah udara pada permukaan sesuatu objek. (c) Berdasarkan kedudukan P, Q dan R dalam rajah di atas, kawasan yang mana mempunyai tekanan udara yang lebih tinggi? TP 1 R (d) Jelaskan jawapan kamu di 1(c). TP 3 [Mengapa] Udara di aras yang lebih tinggi adalah kurang tumpat kerana kurang zarah udara. Maka, tekanan udara di R (aras paling rendah) adalah lebih tinggi. Gelas Kadbod Air Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 39 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

40 41 Lembaran Kerja 40 Nama: Kelas: Tarikh: SK 6.3 Tekanan Udara SP 6.3.2 Tahap Penguasaan : TP1, TP2 Halaman Buku Teks: 105 – 107 Unit 6 Daya Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan rajah. 1 Rajah di bawah menunjukkan dua kawasan berbeza di suatu kawasan gunung. (a) Nyatakan tekanan udara di kawasan berikut. TP 1 (i) Puncak gunung: Tekanan udara rendah (ii) Kaki gunung: Tekanan udara tinggi (b) Beri alasan bagi jawapan kamu di 1(a). TP 1 [Mengapa] Zarah-zarah udara yang terdapat di puncak gunung adalah kurang berbanding dengan di kaki gunung. 2 Siti menebuk satu lubang di permukaan atas tin susu pekat. Dia mendapati susu tersebut mengalir keluar dengan perlahan. (a) Apakah yang perlu dilakukan oleh Siti untuk mengatasi masalah ini? TP 2 Siti perlu menebuk satu lagi lubang bertentangan dengan lubang pertama. (b) Beri alasan bagi jawapan kamu di 2(a). TP 2 [Mengapa] Tekanan atmosfera di sekeliling akan menjadi sama dengan tekanan udara di dalam tin. Apabila tin dicondongkan, susu akan keluar mengikut daya tarikan graviti. Puncak gunung Kaki gunung Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 40 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 2 ✓ 3 ✓ 4 5 6 ✓ 40 41 Lembaran Kerja 41 Nama: Kelas: Tarikh: SK 6.3 Tekanan Udara SP 6.3.3, 6.3.4 Tahap Penguasaan : TP2, TP6 Halaman Buku Teks: 107 – 108 Unit 6 Daya Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Tandakan (✓) bagi peralatan yang mengaplikasikan konsep tekanan udara. TP 2 PdPc PdPc Aktiviti PAK-21 Aktiviti PAK-21 PAK-21 PdPc Round Table Jalankan aktiviti ini dalam kumpulan berenam. TP 6 KBAT 1 Murid dikehendaki berbincang tentang masalah yang biasa dihadapi dalam melaksanakan tugas harian berkaitan dengan tekanan udara. 2 Murid dikehendaki mencipta suatu alat untuk mengatasi masalah tersebut dengan mengaplikasikan pengetahuan tentang tekanan udara. 3 Murid perlu mencatatkan perkara berikut: (a) Lakaran alat (b) Labelkan setiap bahagian alat (c) Nyatakan fungsi setiap bahagian (d) Nyatakan fungsi keseluruhan alat tersebut 4 Setiap kumpulan perlu membentangkan hasil rekaan masing-masing di hadapan kelas. Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 41 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

42 43 Lembaran Kerja 42 Nama: Kelas: Tarikh: SK 7.1 Kelajuan Objek SP 7.1.1 Tahap Penguasaan : TP1, TP2 Halaman Buku Teks: 114 – 119 Unit 7 Kelajuan Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. TP 2 Jadual yang berikut menunjukkan masa yang diambil oleh empat buah kenderaan untuk membuat perjalanan dari Bandar X ke Bandar Y dengan melalui jalan yang sama. TP 1 Maksud kelajuan Kelajuan ialah ukuran cepat atau lambat sesuatu objek bergerak dari satu tempat ke satu tempat yang lain. Unit kelajuan Rumus sentimeter per saat cm/s Kelajuan Jarak Masa meter per saat m/s = kilometer per jam km/j Kenderaan Bas Lori Kereta Van Masa yang diambil 2 jam 15 minit 3 jam 10 minit 1 jam 30 minit 2 jam 1 Kenderaan yang mana bergerak paling laju? Kereta 2 Kenderaan yang mana bergerak paling perlahan? Lori 3 Susun kesemua kenderaan itu mengikut urutan kelajuan yang semakin bertambah. Lori Bas Van Kereta Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 42 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

42 43 Lembaran Kerja 43 Nama: Kelas: Tarikh: SK 7.1 Kelajuan Objek SP 7.1.1 Tahap Penguasaan : TP2 Halaman Buku Teks: 114 – 115 Unit 7 Kelajuan Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai 1 2 kilometer per jam (km/j) meter per saat (m/s) 3 4 sentimeter per saat (cm/s) kilometer per jam (km/j) 5 6 kilometer per jam (km/j) sentimeter per saat (cm/s) 7 8 meter per saat (m/s) meter per saat (m/s) Tulis unit kelajuan yang sesuai bagi aktiviti atau situasi yang berikut. TP 2 Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 43 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

44 45 Lembaran Kerja 44 Nama: Kelas: Tarikh: SK 7.1 Kelajuan Objek SP 7.1.2, 7.1.3 Tahap Penguasaan : TP1, TP3, TP4 Halaman Buku Teks: 119 – 121 Unit 7 Kelajuan Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Jawab soalan berikut. 1 Amir dan Raihan mengayuh basikal dengan kelajuan yang berbeza dari sekolah ke padang bola sejauh 500 meter. Amir Kelajuan: 25 m/s Raihan Kelajuan: 10 m/s (a) Siapakah yang akan sampai dahulu di padang bola? TP 1 Amir (b) Hitung masa yang diambil oleh Amir dan Raihan untuk sampai ke padang bola. TP 3 Amir: Masa = 500 m 25 m/s = 20 s Raihan: Masa = 500 m 10 m/s = 50 s (c) Bandingkan masa yang diambil oleh Amir dan Raihan untuk berbasikal ke padang bola. TP 1 Amir mengambil masa yang lebih singkat berbanding dengan Raihan. (d) Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas dalam penyiasatan ini. TP 1 Masa yang diambil (e) Apakah hubungan antara kelajuan basikal dengan masa yang diambil untuk perjalanan dari sekolah ke padang bola? KBAT TP 4 Semakin meningkat kelajuan basikal, semakin singkat masa yang diambil untuk perjalanan dari sekolah ke padang bola. Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 44 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

44 45 Lembaran Kerja 45 Nama: Kelas: Tarikh: SK 7.1 Kelajuan Objek SP 7.1.3, 7.1.4 Tahap Penguasaan : TP1, TP3, TP4, TP6 Halaman Buku Teks: 119 – 121 Unit 7 Kelajuan Tema 3: Sains Fizikal Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Jawab soalan-soalan yang berikut. 1 Dalam suatu aktiviti, Rafiuddin telah mengumpul maklumat pergerakan empat buah lori yang menghantar pasir kepada pelanggan. • Lori: A, jarak pergerakan: 180 km, masa yang diambil: 4 jam • Lori: B, jarak pergerakan: 250 km, masa yang diambil: 5 jam • Lori: C, jarak pergerakan: 180 km, masa yang diambil: 3 jam • Lori: D, jarak pergerakan: 200 km, masa yang diambil: 5 jam (a) Berdasarkan maklumat yang dikumpul, lengkapkan jadual berikut. TP 3 Lori Jarak pergerakan (km) Masa diambil (j) Kelajuan (km/j) A 180 4 45 B 250 5 50 C 180 3 60 D 200 5 40 (b) Nyatakan rumus bagi kelajuan yang telah kamu gunakan di 1(a). TP 4 Kelajuan = Jarak Masa (c) Nyatakan definisi secara operasi bagi kelajuan berdasarkan aktiviti ini. KBAT TP 6 Kelajuan ialah jarak yang dilalui lori per unit masa. (d) Lori yang mana bergerak paling laju dan yang mana paling perlahan? TP 1 (i) Paling laju: C (ii) Paling perlahan: D Kuiz Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 45 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

46 47 Lembaran Kerja 46 Nama: Kelas: Tarikh: SK 8.1 Kerosakan Makanan SP 8.1.1, 8.1.2 Tahap Penguasaan : TP1 Halaman Buku Teks: 128 – 130 Unit 8 Teknologi Pengawetan Makanan Tema 4: Sains Bahan Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai 1 Aiman telah membiarkan semangkuk nasi selama tiga hari dan sekeping roti selama dua minggu di atas meja. Dia mendapati terdapat tompok hitam pada roti itu. (a) Apakah tompok hitam yang diperhatikan pada roti itu? Kulapuk (b) Beri alasan bagi jawapan kamu di 1(a). [Mengapa] Kulapuk ialah sejenis fungi yang boleh dilihat dengan mata kasar. (c) Beri tiga ciri yang diperhatikan pada nasi selepas dibiarkan di atas meja selama tiga hari. Nyatakan deria yang digunakan bagi pemerhatian tersebut. Ciri Deria yang digunakan Lembik Sentuhan Tompok kehitaman Penglihatan Berbau masam Bau (d) Semua ciri yang diperhatikan pada roti dan nasi pada akhir penyiasatan menunjukkan makanan itu telah rosak. Apakah yang menyebabkan kerosakan makanan? Tindakan mikroorganisma yang mengurai dan merosakkan makanan Jawab soalan berikut. TP 1 Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. TP 1 1 Kita tidak boleh minum susu yang telah berubah tekstur , berbau busuk dan berasa masam walaupun belum tamat tempoh luputnya. 2 Makanan dan minuman yang rosak berbahaya kepada kesihatan kita kerana mungkin mengandungi bahan buangan toksik yang dihasilkan oleh mikroorganisma . Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 46 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

46 47 Lembaran Kerja 47 Nama: Kelas: Tarikh: SK 8.2 Pengawetan Makanan SP 8.2.1 Tahap Penguasaan : TP2 Halaman Buku Teks: 131 – 135 Unit 8 Teknologi Pengawetan Makanan Tema 4: Sains Bahan Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. TP 2 Pengawetan makanan Maksud Kaedah pemprosesan makanan yang boleh menghalang atau melambatkan aktiviti mikroorganisma . Tujuan pengawetan Untuk menjadikan makanan tahan lebih lama dan tidak mudah rosak . Kaedah pengawetan makanan (a) Pendidihan (b) Penjerukan (c) Pembungkusan vakum (d) Pengeringan (e) Penyejukbekuan dan pendinginan (f) Pemasinan (g) Pelilinan (h) Pengetinan dan pembotolan (i) Pempasteuran (j) Penyalaian Kuiz Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 47 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 2 3 4 48 49 Lembaran Kerja 48 Nama: Kelas: Tarikh: SK 8.2 Pengawetan Makanan SP 8.2.2 Tahap Penguasaan : TP1, TP3 Halaman Buku Teks: 132 – 133 Unit 8 Teknologi Pengawetan Makanan Tema 4: Sains Bahan Lembaran PBD Sains KSSR • Tahun 6 Menguasai Belum Menguasai Lengkapkan peta pokok di bawah. TP 1 Nyatakan kaedah pengawetan yang digunakan dan faktor yang menghalang pertumbuhan mikroorganisma bagi produk makanan di bawah. TP 3 Kaedah pengawetan Pengeringan Penyejukbekuan dan pendinginan Penjerukan Pembungkusan vakum Faktor yang menghalang pertumbuhan mikroorganisma Ketiadaan air Suhu yang rendah Keasidan Ketiadaan udara Makanan 1 Air 2 Udara 3 Suhu 4 Keasidan Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma Peta Pokok Lembaran PBD Sains Tahun 6 BM.indd 48 18/09/2023 9:26 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.