Praktis Topikal SPM Fizik Ting 4

ENERBIT ILMU BAKTI SDN. BH

Bab 1 Pengukuran 1 – 9 Measurement Bab 2 Daya dan Gerakan I 10 – 26 Force and Motion I Bab 3 Kegravitian 27 – 36 Gravitation Bab 4 Haba 37 – 53 Heat Bab 5 Gelombang 54 – 63 Waves Bab 6 Cahaya dan Optik 64 – 77 Light and Optics Peperiksaan Akhir Sesi Akademik 78 – 100 Jawapan J1 – J12 Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) No. 18, Jalan PJS 5/26, Taman Desaria, 46150 Petaling Jaya, Selangor Darul Ehsan. Tel: 03-7783 3233, 7783 5233 Faks: 03-7783 7233 E-mel: [email protected] Laman web: www.penerbitilmubakti.com © Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2025 Pertama kali diterbitkan 2025 ISBN 978-629-473-738-9 Cetakan: 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Semua hak cipta terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak boleh diterbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh digunakan lagi, ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau cara, baik secara elektronik, mekanik, gambar, rakaman dan sebagainya, tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M). Penyunting: Noor Aida Roslan Pereka kulit buku: Mohd Tajul Askat Pereka letak: David Yeo Teks diset dalam Utopia Std 10/12 poin Dicetak di Malaysia oleh Commercial Book Binders Sdn. Bhd. Kandungan Kandungan_Fizik T4_4th.indd 1 2/10/25 11:58 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 1 Antara yang berikut, yang manakah ialah unit imperial? Which of the following are imperial units? I Gelen/Gallon III Kaki/Feet II Batu/Mile IV Inci/Inch A I, II dan III sahaja I, II and III only B I, II dan IV sahaja I, II and IV only C II, III dan IV sahaja II, III and IV only D I, II, III dan IV I, II, III and IV TP 1 BT ms.4 – 5 2 Antara kuantiti fizik berikut, yang manakah ialah kuantiti asas? Which of the following physical quantities is a base quantity? A Berat Weight B Kuasa Power C Cas elektrik Electric charge D Keamatan berluminositi Luminous intensity TP 1 BT ms.6 3 Antara pasangan berikut, yang manakah menunjukkan kuantiti asas dan unit S.I. yang betul? Which of the following pairs shows base quantity and its S.I. unit correctly? A Jisim, g Mass, g B Arus elektrik, A Electric current, A C Kuantiti bahan, n Amount of substance, n D Suhu termodinamik, °C Thermodynamic temperature, °C TP 2 BT ms.6 Aras R Aras R Aras R 4 Antara yang berikut, yang manakah mengandungi unit S.I. bagi kuantiti asas? Which of the following contains the S.I. unit for basic quantities? A Meter, kilogram, saat, ampere, Kelvin, mol, candela Metre, kilogram, second, ampere, Kelvin, mol, candela B Meter, gram, saat, ampere, darjah celsius, kilomol, candela Metre, gram, second, ampere, degree celcius, kilomol, candela C Kilometer, kilogram, saat, miliampere, Kelvin, kilomol, candela Kilometre, kilogram, second, milliampere, Kelvin, kilomol, candela D Meter, kilogram, saat, miliampere, darjah celsius, mol, candela Metre, kilogram, second, milliampere, degree celcius, mol, candela TP 2 BT ms.6 5 Rajah 1 menunjukkan spesifikasi bagi suatu barangan elektrik. Diagram 1 shows the specifications for an electrical item. Spesifikasi/ Specifications Voltan/ Voltage : 220 ~ 240 V ~ 50/60 Hz Kuasa/ Power : 1 600 - 2 000 W Kadar stim/ Steam rate : 15 - 20 g/min Tangki air/ Water tank : 250 mℓ Panjang kord kuasa/ Power cord length : 1.8 m Kuantiti/ Quantity : 1 unit Berat bersih/ Net weight : 0.8 kg Berat kasar/ Gross weight : 1 kg : 10.4 kg (luar/ outer) Dimensi produk/ Product dimension : 278 x 118 x 133 mm Dimensi kotak/ Box dimension : 285 x 119 x 140 mm : 605 x 295 x 295 mm (luar/ outer) Warna/ Color : Hijau/ Green Rajah 1 / Diagram 1 Pilih kuantiti dalam Rajah 1 yang mempunyai unit S.I. yang betul. Choose the quantities in Diagram 1 that have the correct S.I. unit. I Masa/Time III Isi padu/Volume II Kuasa/Power IV Frekuensi/Frequency A I dan IV sahaja C II dan IV sahaja I and IV only II and IV only B II dan III sahaja D I, II, III dan IV II and III only I, II, III and IV TP 2 BT ms.6 – 7 Aras R Aras S Tema 1: Asas Fizik Kertas 1 / Paper 1 BAB 1 Pengukuran Measurement 1.1 Kuantiti fizik Physical Quantities Chap_1_Physics F4_4th.indd 1 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

2 6 Kumpulan manakah yang mengandungi kuantiti terbitan sahaja? Which group contains derived quantities only? A Daya, jisim dan kuasa Force, mass and power B Panjang, kerja dan halaju Length, work and velocity C Daya, momentum dan kuasa Force, momentum and power D Daya, momentum dan arus elektrik Force, momentum and electric current TP 1 BT ms.6 – 7 7 Apakah kuantiti fizik yang sama dengan hasil darab daya dengan sesaran? What is the physical quantity equal to the product of force and displacement? A Momentum C Kuasa Momentum Power B Pecutan D Kerja Acceleration Work TP 2 BT ms.6 – 7 8 Persamaan berikut ialah satu kuantiti fizik dalam sebutan kuantiti asas. The following equation is a physical quantity in terms of base quantity. Jisim × Panjang Masa Mass × Length Time A Momentum Momentum B Pecutan Acceleration C Halaju Velocity D Daya Force TP 2 BT ms.6 – 7 9 Berikut merupakan rumus bagi Hukum Hooke. F mewakili daya dalam Newton dan x mewakili pemanjangan dalam meter. The following is the formula of Hooke’s Law. F represents force in Newton and x represents extension in metre. F = kx Tentukan unit bagi k. Determine the unit of k. A N m C N m–1 B N–1 m D N–1 m–1 TP 3 BT ms.6 – 7 Aras R Aras R Aras S Aras S 10 Kuantiti fizik yang manakah mempunyai unit S.I. yang betul? Which of the following physical quantities has the correct S.I. unit? Kuantiti fizik Physical quantity Unit S.I. S.I. unit A Berat/Weight kg m s–1 B Tenaga/Energy kg m2 s–2 C Pecutan/Acceleration m2 s–2 D Ketumpatan/Density kg m3 TP 2 BT ms.6 – 7 11 Cahaya merah mempunyai panjang gelombang 750 nanometer. Apakah jenis kuantiti fizik bagi panjang gelombang? Red light has a wavelength of 750 nanometres. What is the physical quantity of wavelength? A Kuantiti asas dan kuantiti vektor Base quantity and vector quantity B Kuantiti asas dan kuantiti skalar Base quantity and scalar quantity C Kuantiti terbitan dan kuantiti vektor Derived quantity and vector quantity D Kuantiti terbitan dan kuantiti skalar Derived quantity and scalar quantity TP 2 BT ms.4 – 9 12 Antara yang berikut, yang manakah ialah kuantiti vektor? Which of the following are vector quantities? I Pecutan/Acceleration II Isi padu/Volume III Tekanan/Pressure IV Daya/Force A I dan II C I dan IV I and II I and IV B I dan III D II dan IV I and III II and IV TP 1 BT ms.8 – 9 13 Kumpulan manakah yang hanya mengandungi kuantiti vektor? Which group consists of vector quantity only? A Sesaran, kerja dan halaju Displacement, work and velocity B Daya, momentum dan berat Force, momentum and weight C Luas, suhu dan pecutan Area, temperature and acceleration D Tenaga, masa dan isi padu Energy, time and volume TP 1 BT ms.8 – 9 Aras S Aras S Aras R Aras R Chap_1_Physics F4_4th.indd 2 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

3 14 Apakah perbezaan antara kuantiti skalar dengan kuantiti vektor? What is the difference between scalar quantity and vector quantity? A Kuantiti skalar mempunyai magnitud sahaja, manakala kuantiti vektor mempunyai arah sahaja Scalar quantity has magnitude only, while vector quantity has direction only B Kuantiti skalar mempunyai magnitud dan arah, manakala kuantiti vektor mempunyai magnitud sahaja Scalar quantity has magnitude and direction, while vector quantity has magnitude only C Kuantiti skalar mempunyai arah sahaja, manakala kuantiti vektor mempunyai magnitud dan arah Scalar quantity has direction only, while vector quantity has magnitude and direction D Kuantiti skalar mempunyai magnitud sahaja, manakala kuantiti vektor mempunyai magnitud dan arah Scalar quantity has magnitude only, while vector quantity has magnitude and direction TP 4 BT ms.8 – 9 15 Kombinasi tanda manakah yang betul bagi menerangkan suatu kuantiti vektor? Which combination of marks is correct to describe a vector quantity? Magnitud Magnitude Arah Direction Kuantiti asas Base quantity Kuantiti terbitan Derived quantity A ✓ ✓ ✓ ✓ B ✓ ✓ ✓ C ✓ ✓ ✓ D ✓ ✓ ✓ TP 2 BT ms.8 – 9 16 Padanan manakah yang betul? Which pair is correct? Kuantiti skalar Scalar quantity Kuantiti vektor Vector quantity A Berat Weight Jisim Mass B Jisim Mass Ketumpatan Density Aras R Aras S Aras R C Sesaran Displacement Momentum Momentum D Kerja Work Halaju Velocity TP 2 BT ms.8 – 9 1.2 Penyiasatan Saintifik Scientific Investigation 17 Rajah 2 menunjukkan sebuah graf halaju melawan masa. Diagram 2 shows a graph of velocity against time. v (m s–1) 0 t (s) Rajah 2 / Diagram 2 Berdasarkan graf di atas, nyatakan hubungan antara halaju dengan masa. Based on the graph above, state the relationship between velocity and time. A Halaju bertambah dengan masa Velocity increases with time B Halaju berkadar terus dengan masa Velocity is directly proportional to time C Halaju berkadar songsang dengan masa Velocity is inversely proportional to time D Halaju bertambah secara linear dengan masa Velocity increases linearly with time TP 2 BT ms.10 – 11 18 Graf manakah yang mewakili y berkadar songsang dengan x? Which graph represents y inversely proportional to x? A C x y 0 0 y x 1 B D 0 y x 0 y x TP 2 BT ms.10 – 11 Aras R Aras R 1.2 Chap_1_Physics F4_4th.indd 3 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

4 19 Berdasarkan graf dalam Rajah 3, garisan manakah yang mempunyai nilai kecerunan yang paling besar? Based on the graph in Diagram 3, which line has the biggest value of gradient? F (N) x (cm) A D C B 0 Rajah 3 / Diagram 3 TP 3 BT ms.10 – 11 20 Tekanan gas, P adalah berkadar songsang dengan isi padu, V apabila suhu dan jisim adalah tetap. Graf manakah yang betul? The pressure, P of the gas is inversely proportional to volume, V when temperature and mass is constant. Which graph is correct? A 0 P 1 V B 0 P 1 V C 0 P 1 V D 0 P 1 V TP 2 BT ms.10 – 11 Aras S Aras R 21 Rajah 4 menunjukkan graf voltan melawan arus. Diagram 4 shows the graph of voltage against current. 0 V (V) I (A) Rajah 4 / Diagram 4 Daya gerak elektrik bersamaan dengan nilai voltan apabila arus dalam litar adalah sifar. Bagaimanakah cara untuk menentukan daya gerak elektrik daripada graf itu? Electromotive force is equal to the voltage when there is no current in the circuit. How to determine the electromotive force from the graph? A Cari luas di bawah graf Find the area under the graph B Cari kecerunan graf Find the gradient of the graph C Ekstrapolasikan graf Extrapolate the graph D Interpolasikan graf Interpolate the graph TP 3 BT ms.12 22 Rajah 5 menunjukkan bentuk graf yang menunjukkan hubungan antara voltan dengan arus bagi suatu konduktor ohm. Diagram 5 shows the shape of a graph showing the relationship between the voltage and the current of an ohmic conductor. V (V) 0 I (A) Rajah 5 / Diagram 5 Bagaimanakah cara untuk menentukan rintangan konduktor itu? How to determine the resistance of the conductor? A Cari luas di bawah graf Find the area under the graph B Cari kecerunan graf Find the gradient of the graph C Ekstrapolasikan graf Extrapolate the graph D Interpolasikan graf Interpolate the graph TP 3 BT ms.12 Aras S Aras S Chap_1_Physics F4_4th.indd 4 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

5 23 Graf dalam Rajah 6 menunjukkan hubungan antara v dengan d. The graph in Diagram 6 shows the relationship between v and d. 0 d 20 10 v Rajah 6 / Diagram 6 Persamaan manakah yang mewakili hubungan antara v dengan d? Which equation represents the relationship between v and d? A v = 1 2 d C v = 2d B v = – 1 2 d D v = –2d TP 3 BT ms.12 Aras S 24 Rajah 7 menunjukkan graf daya, F melawan pemanjangan, x bagi suatu spring yang mematuhi Hukum Hooke. Diagram 7 shows the graph of force, F against extension, x of a spring that obeys Hooke’s Law. 0 F (N) x (cm) Rajah 7 / Diagram 7 Berdasarkan graf, apakah unit bagi kecerunan? Based on the graph, what is the unit of the gradient? A N–1 cm–1 B N cm C N cm–1 D N–1 cm TP 3 BT ms.12 Aras R 25 Rajah 8 menunjukkan susunan radas bagi eksperimen untuk menyiasat hubungan antara sudut tuju dengan sudut biasan. Diagram 8 shows the arrangement of the apparatus for the experiment to investigate the relationship between the angle of incidence and the angle of refraction. i Kotak sinar Ray box Celah Slit Bongkah kaca Glass block Kertas putih White paper r Rajah 8 / Diagram 8 Pilih pemboleh ubah yang betul bagi eksperimen di atas. Choose the correct variables for the experiment above. Pemboleh ubah dimanipulasi Manipulated variable Pemboleh ubah bergerak balas Responding variable Pemboleh ubah dimalarkan Constant variable A Sudut tuju Incident angle Indeks biasan Refractive index Sudut biasan Refracted angle B Indeks biasan Refractive index Sudut tuju Incident angle Sudut biasan Refracted angle C Sudut biasan Refracted angle Indeks biasan Refractive index Sudut tuju Incident angle D Sudut tuju Incident angle Sudut biasan Refracted angle Indeks biasan Refractive index TP 4 BT ms.14 – 16 Aras S Chap_1_Physics F4_4th.indd 5 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

6 26 Rajah 9 menunjukkan dua situasi di sebuah gazebo di halaman rumah Umair. Diagram 9 shows two situations in a gazebo in Umair's front yard. Rajah 9 / Diagram 9 Apakah inferens yang sesuai berdasarkan pemerhatian anda? What is the suitable inference based on your observation? A Panjang wayar penyambung bergantung pada kecerahan mentol The length of connecting wire depends on the brightness of the bulb B Kecerahan mentol bergantung pada panjang wayar penyambung The brightness of the bulb depends on the length of connecting wire C Semakin bertambah panjang wayar penyambung, semakin berkurang kecerahan mentol The length of connecting wire increases, the brightness of the bulb decreases D Semakin berkurang kecerahan mentol, semakin bertambah panjang wayar penyambung The brightness of the bulb decreases, the length of the connecting wire increases TP 2 BT ms.14 – 16 27 Jadual 1 menunjukkan keputusan yang diperoleh daripada eksperimen kerintangan wayar. Table 1 shows the results obtained from the experiment on resistivity of a wire. Diameter wayar Diameter of wire (mm) Arus Current (A) Beza keupayaan Potential difference (V) 0.20 0.2 5.0 0.60 0.2 4.8 1.00 0.2 4.3 1.40 0.2 3.6 1.80 0.2 3.4 Jadual 1 / Table 1 Aras S Aras S Pernyataan manakah yang benar tentang eksperimen itu? Which statement is true about the experiment? A Skala paling kecil pada ammeter ialah 0.02 A The smallest scale on the ammeter is 0.02 A B Skala paling kecil pada voltmeter ialah 0.01 V The smallest scale on the voltmeter is 0.01 V C Arus elektrik ialah pemboleh ubah dimanipulasi Current is the manipulated variable D Beza keupayaan ialah pemboleh ubah bergerak balas Potential difference is the responding variable TP 4 BT ms.14 – 16 28 Rajah 10 menunjukkan satu eksperimen pembiasan cahaya untuk mengkaji hubungan antara sudut tuju dengan sudut biasan. Diagram 10 shows an experiment of refraction of light to investigate the relationship between incident angle and refracted angle. Laser Laser P Q Rajah 10 / Diagram 10 Pernyataan manakah ialah hipotesis yang betul bagi eksperimen ini? Which statement is the correct hypothesis for this experiment? A Sudut biasan bertambah apabila sudut tuju bertambah Refracted angle increases when incident angle increases B Sudut tuju bertambah apabila sudut biasan bertambah Incident angle increases when refracted angle increases C Sudut biasan bergantung pada sudut tuju Refracted angle depends on incident angle D Sudut tuju bergantung pada sudut biasan Incident angle depends on refracted angle TP 2 BT ms.14 – 16 Aras S Bateri Battery Bateri Battery Wayar penyambung Connecting wire Wayar penyambung Connecting wire Chap_1_Physics F4_4th.indd 6 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

7 1.1 Kuantiti Fizik / Physical Quantities 1 Rajah 1 menunjukkan satu alat pengukuran bagi suatu kuantiti fizik. BT ms.6 – 9 Diagram 1 shows a measuring instrument for a physical quantity. 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ml A B 20 C 30 40 50 Rajah 1 / Diagram 1 (a) Namakan kuantiti yang diukur oleh alat pengukuran itu. TP 1 Aras R Name the quantity measured by the measuring instrument. [1 markah/mark] (b) Nyatakan jenis kuantiti fizik yang diukur oleh alat pengukuran itu. TP 1 Aras R State the type of physical quantity measured by the measuring instrument. [1 markah/mark] (c) Berdasarkan Rajah 1, nyatakan kedudukan mata pemerhati yang betul semasa mengambil bacaan. Based on Diagram 1, state the correct position of the observer's eye when taking a reading. TP 2 Aras R [1 markah/mark] (d) Apakah bacaan yang ditunjukkan oleh alat pengukuran itu? TP 2 Aras R What is the reading shown by the measuring instrument? [1 markah/mark] Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A Chap_1_Physics F4_4th.indd 7 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

8 2 Rajah 2 menunjukkan suatu radas untuk mengukur masa. BT ms.8 – 9, 14 – 16 Diagram 2 shows an apparatus to measure time. 60 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 30 15 5 20 10 25 Rajah 2 / Diagram 2 (a) Namakan radas itu. TP 1 Aras R Name the apparatus. [1 markah/mark] (b) Tandakan (✓) pada petak bagi jawapan yang betul. TP 1 Aras R Tick (✓) in the box for the correct answer. Masa ialah Time is a kuantiti skalar scalar quantity kuantiti vektor vector quantity [1 markah/mark] (c) Apakah bacaan terkecil yang dapat diukur oleh radas itu? TP 2 Aras R What is the smallest reading that can be measured by the apparatus? [1 markah/mark] (d) Apakah bacaan yang ditunjukkan oleh radas itu? TP 2 Aras R What is the reading shown by the apparatus? [1 markah/mark] (e) Jika masa yang ditunjukkan oleh radas itu mewakili masa yang diambil oleh satu bandul untuk membuat 10 ayunan lengkap, hitung tempoh ayunan bandul itu. TP 3 Aras S If the time shown by the apparatus represents the time taken by a pendulum to make 10 complete oscillations, calculate the period of oscillation of the pendulum. [2 markah/marks] Chap_1_Physics F4_4th.indd 8 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

9 1.2 Penyiasatan Saintifik / Scientific Investigation 3 Tekanan gas, P adalah berkadar songsang dengan isi padu, V apabila suhu dan jisim adalah tetap berdasarkan Hukum Boyle. BT ms.10 – 16 The pressure, P of the gas is inversely proportional to the volume, V when temperature and mass are constant according to Boyle’s Law. Rajah 2(a) dan Rajah 2(b) menunjukkan graf bagi hubungan antara tekanan dengan isi padu. Diagram 2(a) and Diagram 2(b) show the graphs of the relationship between pressure and volume. P V 0 P 1 0 V Rajah 2(a) / Diagram 2(a) Rajah 2(b) / Diagram 2(b) (a) Tandakan (✓) pada petak bagi jawapan yang betul. TP 1 Aras R Tick (✓) in the box for the correct answer. Unit S.I. bagi tekanan ialah The S.I. unit for pressure is pascal joule [1 markah/mark] (b) Berdasarkan graf dalam Rajah 2(a), nyatakan pemboleh ubah dimanipulasi. TP 1 Aras R Based on the graph in Diagram 2(a), state the manipulated variable. [1 markah/mark] (c) Berdasarkan graf dalam Rajah 2(a) dan Rajah 2(b), nyatakan hubungan antara P dengan V. Based on the graphs in Diagram 2(a) and Diagram 2(b), state the relationship between P and V. TP 2 Aras R [1 markah/mark] (d) Apakah yang berlaku kepada tekanan jika isi padu bertambah? TP 2 Aras S What happens to pressure if volume increases? [1 markah/mark] Chap_1_Physics F4_4th.indd 9 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

10 2 Rajah 2 menunjukkan Zalika berdiri di O. Dia berjalan ke arah A, kemudian dia bergerak ke B dan berhenti di B. Diagram 2 shows Zalika standing at O. She walks towards A, then moves towards B and stops at B. A 3 m O 8 m B Rajah 2 / Diagram 2 Berapakah sesaran Zalika? What is the displacement of Zalika? A 3 m ke kiri 3 m to the left B 5 m ke kanan 5 m to the right C 5 m ke kiri 5 m to the left D 8 m ke kanan 8 m to the right TP 3 BT ms.26 – 30 3 Rajah 3 menunjukkan dua jalur pita detik yang dilekatkan pada dua objek bergerak, Y dan Z. Diagram 3 shows two strips of ticker tapes which are attached to two moving objects, Y and Z. Mula Start Y Z Rajah 3 / Diagram 3 Pernyataan manakah yang betul? Which statement is correct? KBAT Menganalisis Aras R Aras T 1 Setiap pagi, Adnan akan lalu di hadapan rumah Devi yang terletak 60 m dari rumahnya untuk pergi ke sekolah. Sekolah itu terletak 80 m dari rumah Devi seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 1. Every morning, Adnan will pass in front of Devi's house which is located 60 m from his house to go to school. The school is located 80 m from Devi's house as shown in Diagram 1. • • • 80 m Rumah Devi Devi's house Adnan 60 m SEKOLAH Rajah 1 / Diagram 1 Berapakah sesaran Adnan? What is the displacement of Adnan? A 0 m B 10 m C 100 m D 140 m TP 3 BT ms.26 – 30 Aras S Tema 2: Mekanik Newton Kertas 1 / Paper 1 BAB 2 Daya dan Gerakan I Force and Motion I 2.1 Gerakan Linear Linear Motion Chap_2_Physics F4_4th.indd 10 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

11 A Jisim kedua-dua objek adalah sama The mass of both objects is the same B Halaju kedua-dua objek adalah sama The velocity of both objects is the same C Jarak yang dilalui oleh kedua-dua objek adalah sama The distance travelled by both objects is the same D Masa yang diambil oleh kedua-dua objek adalah sama The time taken by both objects is the same TP 4 BT ms.30 – 33 4 Hitung jarak yang dilalui oleh suatu objek dengan laju seragam 4 m s–1 dalam masa 10 saat. Calculate the distance travelled by an object with a constant speed of 4 m s–1 in 10 s. A 0.4 m B 2.5 m C 20 m D 40 m TP 3 BT ms.35 – 36 5 Sebuah kereta pada mulanya bergerak pada 22 m s–1 ke utara. Cari halaju kereta itu selepas 4 s jika pecutannya 2 m s–2 ke selatan. A car is initially travelling to north at 22 m s–1. Find the velocity of the car after 4 s if its acceleration is 2 m s–2 to south. A 14 m s–1 B 28 m s–1 C 30 m s–1 D 44 m s–1 TP 3 BT ms.35 – 36 6 Seekor kura-kura bergerak dengan kelajuan 10.0 cm s–1, manakala seekor arnab bergerak 10 kali lebih cepat daripada kura-kura itu. Dalam suatu perlumbaan, kedua-dua haiwan itu bermula pada masa yang sama, tetapi arnab telah berhenti untuk berehat selama tiga minit. Kura-kura menang dengan jarak 10 cm dari arnab. Berapakah tempoh masa perlumbaan itu? KBAT Mengaplikasi A tortoise can move with a speed of 10.0 cm s–1, while a rabbit can move 10 times faster. In a race, both of them started at the same time, but the rabbit stopped to rest for three minutes. The tortoise wins by a distance of 10 cm from the rabbit. How long is the race? A 125.2 s B 159.8 s C 199.9 s D 205.7 s TP 3 BT ms.35 – 36 Aras R Aras S Aras T 7 Rajah 4 menunjukkan satu pita detik bagi gerakan sebuah troli. Masa yang diambil oleh satu detik ialah 0.02 saat. Diagram 4 shows a ticker tape of the motion of a trolley. The time taken for one tick is 0.02 seconds. Rajah 4 / Diagram 4 Tentukan halaju awal troli itu. Determine the initial velocity of the trolley. A 75.0 m s–1 C 0.125 m s–1 B 12.5 m s–1 D 0.750 m s–1 TP 3 BT ms.30 – 31 8 Rajah 5 menunjukkan pita detik bagi sebuah objek yang bergerak di atas sebuah permukaan kasar. Diagram 5 shows a ticker tape for an object that moves on a rough surface. Panjang (cm) Length (cm) 5 3 4 2 1 Detik Ticks 0 Rajah 5 / Diagram 5 Hitung nyahpecutan objek itu. Calculate the deceleration of the object. A 10 cm s–2 C 80 cm s–2 B 50 cm s–2 D 100 cm s–2 TP 3 BT ms.30 – 31 2.2 Graf Gerakan Linear Linear Motion Graphs 9 Apabila suatu objek bergerak dengan halaju seragam, pecutannya akan ... When an object is travelling with a constant velocity, its acceleration will ... A berkurang C sifar decrease zero B meningkat D malar increase constant TP 2 BT ms.37 Aras S Aras S Aras R 204 Arah/Direction 0.25 cm 1.5 cm Chap_2_Physics F4_4th.indd 11 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

12 10 Rajah 6 menunjukkan graf sesaran, s melawan masa, t bagi suatu objek. Diagram 6 shows a displacement, s against time, t for an object. s (m) t (s) 50 100 30 10 0 Rajah 6 / Diagram 6 Berapakah halaju objek itu pada 50 saat terakhir? What is the velocity of the object in the last 50 seconds? A 0.4 m s–1 B –0.4 m s–1 C 2.5 m s–1 D –2.5 m s–1 TP 3 BT ms.38 11 Rajah 7 menunjukkan graf halaju-masa bagi gerakan suatu kereta mainan. Diagram 7 shows the velocity-time graph for the motion of a toy car. Halaju (m s–1) Velocity (m s–1) Masa (s) Time (s) 0 15 30 45 –15 –30 –45 1 2 3 4 5 6 Rajah 7 / Diagram 7 Berapakah sesaran kereta mainan itu dalam masa 6 s? KBAT Mengaplikasi What is the displacement of the toy car in 6 s? A 0 m B 67.5 m C 112.5 m D 157.5 m TP 3 BT ms.39 Aras S Aras T 12 Rajah 8 menunjukkan graf halaju-masa bagi gerakan suatu objek. Diagram 8 shows the velocity-time graph for the motion of an object. v (m s–1) 0 t (s) Rajah 8 / Diagram 8 Graf pecutan-masa manakah yang mewakili pergerakan objek itu? Which acceleration-time graph represents the movement of the object? A 0 a (m s–2) t (s) B a (m s–2) 0 t (s) C a (m s–2) 0 t (s) TP 3 BT ms.41 – 44 Aras S Chap_2_Physics F4_4th.indd 12 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

13 Kuantiti fizik manakah yang kekal malar? Which physical quantity remains constant? A Tenaga keupayaan graviti Gravitational potential energy B Tenaga kinetik Kinetic energy C Pecutan Acceleration D Halaju Velocity TP 2 BT ms.46 – 47 15 Seketul batu yang dilontar menegak ke atas bergerak dengan kelajuan 15 m s–1 selepas mencapai 2 3 daripada ketinggian maksimum. Berapakah ketinggian maksimum yang dicapai oleh batu itu? KBAT Mengaplikasi A stone that was thrown vertically upwards moved with a velocity of 15 m s–1 after reached of its maximum height. What was the 2 3 maximum height reached by the stone? A 9.8 m B 11.5 m C 22.9 m D 34.4 m TP 3 BT ms.50 – 51 2.4 Inersia Inertia 16 Apakah yang berlaku kepada sebiji bola yang sedang bergerak jika tiada daya luar bertindak ke atasnya? What happens to a ball in motion if no external force acts on it? A Bergerak lebih cepat Moves faster B Berhenti dengan segera Stop immediately C Bergerak lebih perlahan Moves slower D Terus bergerak dengan halaju seragam Keeps moving with uniform velocity TP 2 BT ms.52 Aras T Aras R 2.3 Gerakan Jatuh Bebas Free Fall Motion 13 Rajah 9 menunjukkan sekeping syiling dan sehelai bulu pelepah yang sedang jatuh bebas di dalam vakum. Diagram 9 shows a coin and a feather falling freely in a vacuum. Rajah 9 / Diagram 9 Pernyataan manakah yang betul tentang pergerakan syiling dan bulu pelepah tersebut? Which statement is correct about the motion of the coin and the feather? A Syiling dan bulu pelepah sampai ke tanah pada masa yang sama The coin and the feather hit the ground at the same time B Syiling dan bulu pelepah jatuh dengan halaju seragam yang sama The coin and the feather fall with the same uniform velocity C Syiling dan bulu pelepah mempunyai tenaga kinetik yang sama The coin and the feather have the same kinetic energy D Syiling sampai ke tanah dahulu sebelum bulu pelepah The coin reaches the ground first before the feather TP 4 BT ms.46 – 47 14 Rajah 10 menunjukkan dua ketul batu sedang jatuh bebas. Diagram 10 shows two stones falling freely. Rajah 10 / Diagram 10 Aras S Aras R Chap_2_Physics F4_4th.indd 13 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

14 17 Rajah 11 menunjukkan seorang budak lelaki dikejar oleh seekor lembu. Budak lelaki itu berlari secara zigzag kerana dia tahu bahawa lembu itu akan mengalami kesukaran untuk mengubah arah pergerakan disebabkan oleh inersia yang lebih besar berbanding dengan dirinya. Diagram 11 shows a boy being chased by a cow. The boy ran in a zigzag pattern because he knew that it was difficult for the cow to change the direction of its movement due to its large inertia compared to him. 209 Rajah 11 / Diagram 11 Apakah yang menyebabkan inersia lembu itu lebih besar daripada inersia budak lelaki itu? What causes the inertia of the cow to be greater than the boy's inertia? A Lembu berlari lebih laju daripada budak lelaki itu The cow runs faster than the boy B Lembu mempunyai saiz lebih besar daripada budak lelaki itu The cow has a greater size than the boy C Lembu mempunyai jisim lebih besar daripada budak lelaki itu The cow has a greater mass than the boy D Lembu mempunyai kaki yang lebih panjang daripada budak lelaki itu The cow has longer legs than the boy TP 3 BT ms.55 – 57 2.5 Momentum Momentum 18 Kenderaan manakah yang mempunyai momentum paling besar? Which vehicle has the largest momentum? A B Aras S Aras S C D TP 4 BT ms.58 – 59 19 Rajah 12 menunjukkan situasi dua buah troli sebelum dan selepas perlanggaran. Diagram 12 shows the situation of two trolleys before and after the collision. v u1 = 3 m s–1 m1 = 3 kg m2 = 2 kg u2 = 6 m s–1 Sebelum perlanggaran/Before collision Selepas perlanggaran/After collision v m1 = 3 kg m2 = 2 kg Rajah 12 / Diagram 12 Berapakah halaju kedua-dua troli selepas perlanggaran? What is the velocity of both trolleys after the collision? A 4.2 m s–1 C 9.0 m s–1 B 4.8 m s–1 D 12.0 m s–1 TP 3 BT ms.62 20 Rajah 13 menunjukkan dua biji bola, S dan T, yang masing-masing bergerak ke arah satu sama lain dengan halaju u dan 2u. Diberi jisim S ialah m dan jisim T ialah 2m. Perlanggaran antara dua biji bola itu ialah perlanggaran kenyal. Diagram 13 shows two balls, S and T, moving towards each other with a velocity of u and 2u respectively. Given the mass of S is m and the mass of T is 2m. The collision between the two balls is an elastic collision. u 2u S T Rajah 13 / Diagram 13 Aras S Aras S 210 Jisim = 7 kg Mass = 7 kg Halaju = 20 km j–1 Velocity = 20 km h–1 Jisim = 180 kg Mass = 180 kg Halaju = 50 km j–1 Velocity = 50 km h–1 Jisim = 1 100 kg Mass = 1 100 kg Halaju = 200 km j–1 Velocity = 200 km h–1 Jisim = 3 500 kg Mass = 3 500 kg Halaju = 60 km j–1 Velocity = 60 km h–1 Chap_2_Physics F4_4th.indd 14 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

15 Pernyataan manakah yang betul tentang perlanggaran kenyal itu? Which statement is correct about the elastic collision? A Tenaga kinetik bola S sebelum perlanggaran adalah sama dengan tenaga kinetik bola T sebelum perlanggaran The kinetic energy of ball S before the collision is equal to the kinetic energy of ball T before the collision B Jumlah tenaga kinetik sebelum perlanggaran tidak sama dengan jumlah tenaga kinetik selepas perlanggaran The total kinetic energy before the collision is not equal to the total kinetic energy after the collision C Momentum bola S sebelum perlanggaran adalah sama dengan momentum bola T sebelum perlanggaran The momentum of ball S before the collision is equal to the momentum of ball T before the collision D Jumlah momentum sebelum perlanggaran adalah sama dengan jumlah momentum selepas perlanggaran The total momentum before the collision is equal to the total momentum after the collision TP 2 BT ms.60 – 62 2.4 Daya Force 21 Graf manakah yang mewakili Hukum Gerakan Newton Kedua? Which graph represents the Newton’s Second Law of Motion? A B Aras R C a (m s–2) 0 m (kg) D a (m s–2) 0 (kg–1) 1 m TP 2 BT ms.64 – 65 22 Rajah 14 menunjukkan sebuah kotak yang berjisim 20 kg ditolak dengan daya 25 N di atas suatu permukaan licin. Diagram 14 shows a box with a mass of 20 kg is pushed with a force of 25 N on a smooth surface. 25 N Rajah 14 / Diagram 14 Berapakah pecutan kotak itu? What is the acceleration of the box? A 0 m s–2 C 1.25 m s–2 B 0.8 m s–2 D 500 m s–2 TP 3 BT ms.65 – 66 23 Rajah 15 menunjukkan sebuah kereta mainan berjisim 500 g ditolak ke hadapan oleh Suffy dengan daya 5 N. Daya geseran antara kereta mainan dengan lantai ialah 1.5 N. Diagram 15 shows a toy car with a mass of 500 g is pushed forwards by Suffy with a force of 5 N. The frictional force between the toy car and the floor is 1.5 N. 5 N Rajah 15 / Diagram 15 Aras R Aras S a (m s–2) 0 (N–1) 1 F a (m s–2) 0 F (N) Chap_2_Physics F4_4th.indd 15 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

16 Berapakah pecutan kereta mainan itu? What is the acceleration of the toy car? A 3.0 m s–2 C 7.0 m s–2 B 5.0 m s–2 D 10.0 m s–2 TP 3 BT ms.65 – 66 24 Rajah 16 menunjukkan sebuah bas berjisim 2 500 kg sedang bergerak dengan pecutan 3 m s–2. Terdapat daya geseran sebanyak 1 200 N yang bertindak terhadap bas. Diagram 16 shows a bus with a mass of 2 500 kg is moving with an acceleration of 3 m s–2. There is a frictional force of 1 200 N acting on the bus. Rajah 16 / Diagram 16 Berapakah daya yang dikenakan oleh enjin bas itu? What is the force exerted by the engine of the bus? A 6 300 N C 8 700 N B 7 500 N D 25 000 N TP 3 BT ms.65 – 66 2.7 Impuls dan Daya Impuls Impulse and Impulsive Force 25 Rajah 17 menunjukkan suatu ujian perlanggaran kereta. Diagram 17 shows a car collision test. Rajah 17 / Diagram 17 Apakah tujuan zon remuk? What is the purpose of the crumple zone? A Mengurangkan impuls To reduce the impulse B Mengurangkan momentum To reduce the momentum C Menambahkan daya impuls To increase the impulsive force D Memanjangkan masa perlanggaran To lengthen the collision time TP 2 BT ms.67 – 68 Aras S Aras R 26 Rajah 18 menunjukkan aksi seorang atlet dalam suatu acara lompat jauh. Diagram 18 shows the action of an athlete in a long jump event. Rajah 18 / Diagram 18 Atlet itu membengkokkan kakinya semasa mendarat untuk mengurangkan ... The athlete bends his legs while landing to reduce the ... A impuls ke atas kakinya. impulse on his feet. B daya impuls ke atas kakinya. impulsive force on his feet. C halaju sejurus sebelum pendaratan itu. velocity just before the landing. D masa impak antara kakinya dengan pasir. impact time between his feet and the sand. TP 2 BT ms.67 – 68 27 Iman yang berjisim 45 kg jatuh di atas tilam dalam sebuah pertandingan lompat tinggi di sekolahnya. Dia menghentam tilam itu dengan halaju 12 m s–1 dan berhenti selepas 0.6 s. Berapakah magnitud daya impuls yang dikenakan pada Iman? Iman with a mass of 45 kg falls on a mattress in a high jump competition in her school. She hits the mattress with a velocity of 12 m s–1 and stops after 0.6 s. What is the magnitude of the impulsive force acted on Iman? A 0 N C 540 N B 450 N D 900 N TP 3 BT ms.67 – 69 2.8 Berat Weight 28 Unit S.I. yang manakah bagi pecutan graviti setara dengan m s–2? Which S.I. unit for gravitational acceleration is equivalent to m s–2? A N–1 kg–1 B N kg C N kg–1 D N kg–2 TP 1 BT ms.70 Aras R Aras S Aras R Chap_2_Physics F4_4th.indd 16 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

17 29 Sebiji peluru mempunyai jisim 7.5 g. Hitung berat peluru itu jika pecutan graviti ialah 9.81 m s–2. A bullet has a mass of 7.5 g. Calculate its weight if the gravitational acceleration is 9.81 m s–2. A 0.00736 N B 0.0736 N C 0.736 N D 73.6 N TP 3 BT ms.70 – 71 Aras R 30 Kekuatan medan graviti di Bulan ialah 1 6 daripada kekuatan medan graviti Bumi. Jika seseorang mempunyai jisim 60 kg, hitung beratnya di Bulan. The gravitational field strength on the Moon is 1 6 of the gravitational field strength on the Earth. If a person has a mass of 60 kg, calculate his weight on the Moon. A 98.1 N C 588.6 N B 196.2 N D 3 531.6 N TP 3 BT ms.70 – 71 Aras S Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A 2.4 Inersia / Inertia 1 Rajah 1 menunjukkan dua gasing moden yang mempunyai jisim yang berbeza. Gasing yang mempunyai jisim yang lebih besar berputar lebih lama berbanding dengan gasing yang lebih kecil. BT ms.52 – 57 Diagram 1 shows two modern spinning tops that have different masses. A top with a larger mass spins longer than a smaller one. Rajah 1 / Diagram 1 (a) Apakah konsep yang terlibat bagi stuasi di atas? TP 1 Aras R What is the concept involved in the above situation? [1 markah/mark] (b) Terangkan konsep yang dinyatakan di atas. TP 2 Aras R Explain the concept that is mentioned above. [1 markah/mark] (c) Berdasarkan konsep yang dinyatakan di 1(b), nyatakan bagaimana tali pinggang keledar dapat mengurangkan kecederaan pada pemandu semasa kemalangan berlaku. TP 2 Aras S Based on the concept stated in 1(b), state how seat belts can reduce driver injuries during accidents. [2 markah/marks] Chap_2_Physics F4_4th.indd 17 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

18 2.2 Graf Gerakan Linear / Linear Motion Graphs 2 Rajah 2 menunjukkan graf halaju melawan masa bagi gerakan sebuah kereta. BT ms.37 – 45 Diagram 2 shows the graph of velocity against time for the motion of a car. 0 5 8 10 v (m s–1) t (s) Rajah 2 / Diagram 2 (a) Nyatakan kuantiti fizik yang diwakili oleh TP 1 Aras R State the physical quantity represented by (i) kecerunan graf, the gradient of the graph, [1 markah/mark] (ii) luas di bawah graf. the area under the graph. [1 markah/mark] (b) Nyatakan jenis gerakan kereta pada TP 2 Aras R State the type of motion of the car at (i) 5 saat pertama, the first 5 seconds, [1 markah/mark] (ii) 3 saat terakhir. the last 3 seconds. [1 markah/mark] (c) Kira jumlah jarak yang dilalui oleh kereta tersebut. TP 3 Aras S Calculate the total distance travelled by the car. [2 markah/marks] Chap_2_Physics F4_4th.indd 18 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

19 2.5 Momentum / Momentum 3 Rajah 3 menunjukkan satu peluru meriam ditembak daripada sebuah meriam dengan mengaplikasi Prinsip Keabadian Momentum. BT ms.58 – 63 Diagram 3 shows a cannonball is shot from a cannon by applying the Principle of Conservation of Momentum. Meriam Cannon Peluru meriam Cannon ball Rajah 3 / Diagram 3 (a) Nyatakan Prinsip Keabadian Momentum. TP 1 Aras R State the Principle of Conservation of Momentum. [1 markah/mark] (b) Nyatakan jenis perlanggaran di atas. TP 2 Aras R State the type of collision above. [1 markah/mark] (c) Nyatakan keadaan meriam apabila peluru ditembak. TP 2 Aras S State the condition of the cannon when the cannonball is shot. [1 markah/mark] (d) Jika jisim peluru dan meriam masing-masing ialah 3.0 kg dan 600 kg. Hitung halaju sentakan meriam jika peluru meriam bergerak ke timur dengan halaju 60 m s–1. TP 3 Aras R If the mass of the cannonball and the cannon are 3.0 kg and 600 kg respectively. Calculate the velocity of the cannon's recoil if the cannonball moves east with a velocity of 60 m s–1. [3 markah/marks] Chap_2_Physics F4_4th.indd 19 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

20 2.7 Impuls dan Daya Impuls / Impulse and Impulsive Force 4 (a) Rajah 4.1 menunjukkan seorang budak sedang bermain suatu permainan. Permainan itu terdiri daripada dua biji bebola logam yang diikat pada seutas tali. Pemain memegang di tengah-tengah tali dan menggerakkan tali supaya dua bebola itu berlaga dan menghasilkan bunyi bising. BT ms.67 – 68 Diagram 4.1 shows a boy playing a game. The game consists of two metal balls tied to a string. The player holds the middle of the string and moves the string so that the two balls collide and produce noise. Rajah 4.1 / Diagram 4.1 (i) Nyatakan hukum fizik yang terlibat dalam situasi di atas. TP 1 Aras R State the laws of physics involved in the situation above. [1 markah/mark] (ii) Apakah daya yang terlibat dalam permainan di atas? TP 1 Aras R What is the force involved in the game above? [1 markah/mark] (iii) Terangkan cara untuk mengurangkan bunyi bising tersebut. TP 2 Aras S Explain the ways to reduce the noise. [2 markah/marks] (b) Rajah 4.2 menunjukkan perlanggaran antara sebuah van berjisim 2 200 kg dengan satu tembok bangunan. Van tersebut melanggar tembok dengan kelajuan 25 m s–1 dan melantun semula dengan kelajuan 10 m s–1 selama 120 ms. BT ms.67, 69 Diagram 4.2 shows the collision between a van with a mass of 2 200 kg and the wall of a building. The van hits the wall at a speed of 25 m s–1 and rebounds at 10 m s–1 for 120 ms. Rajah 4.2 / Diagram 4.2 Chap_2_Physics F4_4th.indd 20 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

21 Hitung Calculate (i) impuls bagi perlanggaran itu. TP 3 Aras R the impulse for the collision. [2 markah/marks] (ii) daya impuls yang dikenakan pada kereta. TP 3 Aras R the impulsive force applied to the car. [3 markah/marks] 2.6 Daya / Force 2.8 Berat / Weight 5 Rajah 5(a) menunjukkan seorang murid menolak sebuah meja yang berjisim 6.2 kg. Rajah 5(b) pula menunjukkan dua orang murid menolak meja yang sama. BT ms.64 – 66, 70 – 72 Diagram 5(a) shows a student pushing a table with a mass of 6.2 kg. Diagram 5(b) shows two students pushing the same table. Meja Table Meja Table Rajah 5(a) / Diagram 5(a) Rajah 5(b) / Diagram 5(b) (a) Apakah yang dimaksudkan dengan berat? TP 1 Aras R What is meant by weight? [1 markah/mark] (b) Cari berat meja tersebut. TP 3 Aras R Find the weight of the table. [2 markah/marks] Chap_2_Physics F4_4th.indd 21 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

22 2.4 Inersia / Inertia 2.6 Daya / Force 6 (a) Rajah 6.1 menunjukkan sebuah kapal tangki yang perlu dimatikan enjinnya dari suatu jarak yang jauh sebelum berhenti di destinasi. BT ms.52 – 57 Diagram 6.1 shows a tanker that needs to be turned off its engine from a long distance before stopping at the destination. Rajah 6.1 / Diagram 6.1 (i) Namakan konsep fizik yang terlibat apabila situasi ini berlaku. TP 1 Aras R Name the physics concept involved when this situation happens. [1 markah/mark] (c) Berdasarkan Rajah 5(a) dan Rajah 5(b), bandingkan Based on Diagram 5(a) and Diagram 5(b), compare (i) Jisim meja TP 4 Aras S Mass of table [1 markah/mark] (ii) Daya yang dikenakan TP 4 Aras S Applied force [1 markah/mark] (iii) Pecutan meja TP 4 Aras S Acceleration of table [1 markah/mark] (d) Berdasarkan jawapan di 5(c), nyatakan hubungan antara daya dengan pecutan. TP 4 Aras S Based on the answer in 5(c), state the relationship between force and acceleration. [1 markah/mark] (e) Apakah yang berlaku kepada pecutan meja dalam Rajah 5(a) jika jisim meja bertambah? Terangkan jawapan anda TP 2 Aras S What happens to the acceleration of the table in Diagram 5(a) if the mass of the table increases? Explain your answer. [2 markah/mark] Bahagian B / Section B Chap_2_Physics F4_4th.indd 22 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

23 (ii) Terangkan sebab kapal tangki itu perlu dimatikan enjinnya dari jarak yang jauh. TP 3 Aras S Explain why the tanker needs to turn off its engine from a long distance. [4 markah/marks] (b) Rajah 6.2 menunjukkan sebuah perahu layar yang mendapat tempat ketiga dalam suatu pertandingan. BT ms.64 – 66 Diagram 6.2 shows a sailboat that won the third place in a competition. Layar Sail Badan perahu layar Sailboat hull Rajah 6.2 / Diagram 6.2 Jadual 1 menerangkan empat buah perahu layar, J, K, L dan M, dengan spesifikasi yang berbeza. Table 1 describes four sailboats, J, K, L and M, with different specifications. Perahu layar Sailboat Ketumpatan bahan bagi badan perahu layar Density of material for sailboat hull Jenis permukaan badan perahu layar Type of surface of sailboat hull Bentuk bahagian depan badan perahu layar Front shape of sailboat hull Luas permukaan layar Surface area of sail J Tinggi High Kasar Rough Bulat Round Kecil Small K Rendah Low Licin Smooth Larus Streamline Besar Large L Tinggi High Licin Smooth Bulat Round Besar Large M Rendah Low Kasar Rough Larus Streamline Kecil Small Jadual 1 / Table 1 Anda dikehendaki menentukan perahu layar yang dapat bergerak pantas dan berpotensi untuk menjuarai pertandingan yang akan datang. Terangkan kesesuaian setiap spesifikasi bagi perahu layar itu. TP 5 Aras T KBAT Menilai You are required to determine which sailboat can move fast and potentially win the next competition. Explain the suitability of each specification for the sailboat. [10 markah/marks] (c) Sebuah lori tangki berjisim 1 500 kg memecut daripada keadaan pegun sehingga mencapai halaju 36 km j–1 dalam masa 8 s. BT ms.66 A tanker with a mass of 1 500 kg accelerates from rest to a velocity of 36 km h–1 in 8 s. (i) Hitung pecutan lori tangki itu. TP 3 Aras S Calculate the acceleration of the tanker. (ii) Hitung daya yang bertindak pada lori tangki itu. TP 3 Aras R Calculate the force acting on the tanker. [5 markah/marks] Chap_2_Physics F4_4th.indd 23 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

24 2.2 Graf Gerakan Linear / Linear Motion Graphs 2.5 Momentum / Momentum 2.6 Daya / Force 7 (a) Rajah 7.1 menunjukkan sebuah buaian Newton. Diagram 7.1 shows a Newton’s cradle. BT ms.58 – 63 Apabila bebola di hujung kiri buaian Newton itu ditarik dan dilepaskan, bebola di hujung kanan akan berayun dengan kelajuan yang sama seperti bebola yang pertama. When the ball on the left end of the Newton's cradle is pulled up and released, the ball on the right end will swing at the same speed as the first ball. Kanan Right Kiri Left Rajah 7.1 / Diagram 7.1 (i) Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam situasi di atas. TP 1 Aras R Name the physics principle involved in the above situation. [1 markah/mark] (ii) Terangkan sebab bebola di hujung kanan berayun. TP 2 Aras S Explain why the ball on the right end swings. [4 markah/marks] (b) Jadual 2 menghuraikan empat buah kipas siling, W, X, Y dan Z, dengan spesifikasi yang berbeza. BT ms.64 – 65 Table 2 describes four ceiling fans, W, X, Y and Z, with different specifications. Kipas Fan Ketumpatan bahan bagi bilah Density of material for blade Bilangan bilah Number of blades Panjang bilah Length of blade Kuasa motor Motor power W Tinggi/High 3 Panjang/Long Tinggi/High X Rendah/Low 5 Pendek/Short Rendah/Low Y Rendah/Low 5 Panjang/Long Tinggi/High Z Tinggi/High 3 Pendek/Short Rendah/Low Jadual 2 / Table 2 Anda dikehendaki menentukan kipas siling yang dapat menyamankan sebuah bilik dengan cepat. Terangkan kesesuaian setiap spesifikasi bagi kipas siling itu. TP 5 Aras T KBAT Menilai You are required to determine which ceiling fan can cool down a room quickly. Explain the suitability of each specification for the ceiling fan. [10 markah/marks] Chap_2_Physics F4_4th.indd 24 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

25 (c) Rajah 7.2 menunjukkan graf halaju-masa bagi suatu objek. BT ms.37 – 44 Diagram 7.2 shows the graph of velocity-time of an object. Halaju (m s–1) Velocity (m s–1) Masa (s) Time (s) 0 5 10 –5 5 10 15 20 25 30 35 –10 Rajah 7.2 / Diagram 7.2 (i) Hitung pecutan objek semasa lima saat yang pertama. TP 3 Aras R Calculate the acceleration of the object during the first five seconds. (ii) Hitung sesaran bagi objek itu. TP 3 Aras S Calculate the displacement of the object. [5 markah/marks] Bahagian C / Section C 2.4 Inersia / Inertia 2.5 Momentum / Momentum 2.6 Daya / Force 2.7 Impuls dan Daya Impuls / Impulse and Impulsive force 8 Rajah 8.1 menunjukkan seorang lelaki bermain satu permainan tradisional, iaitu tarik upih bersama anak-anaknya. Rajah 8.1(a) menunjukkan lelaki itu sedang menarik seorang anaknya yang duduk di atas daun upih. Dia berjaya menarik anaknya sehingga jarak 50 m dalam masa seminit. Selepas itu, seorang lagi anaknya naik ke atas daun upih dan ditarik oleh lelaki itu dengan menggunakan daya yang sama, ditunjukkan dalam Rajah 8.1(b). Dia mendapati bahawa dia hanya dapat menarik kedua-dua anaknya sejauh 30 m sahaja dalam masa seminit. BT ms.52 – 69 Diagram 8.1 shows a man playing a traditional game called tarik upih with his children. Diagram 8.1(a) shows the man pulling his child who sits on an upih leaf. In one minute, he managed to pull his son up to a distance of 50 m. Then, another child sits on the leaf and the man pulled the children by the same force as shown in Diagram 8.1(b). It is found that he can only pull his children up to 30 m in one minute. 50 m 30 m Rajah 8.1(a) / Diagram 8.1(a) Rajah 8.1(b) / Diagram 8.1(b) Chap_2_Physics F4_4th.indd 25 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

26 (a) Apakah yang dimaksudkan dengan daya? TP 1 Aras R What is meant by force? [1 markah/mark] (b) Perhatikan Rajah 8.1(a) dan Rajah 8.1(b). Observe Diagram 8.1(a) and Diagram 8.1(b). (i) Bandingkan jisim, jarak yang dilalui dan pecutan. TP 4 Aras T KBAT Menganalisis Compare the mass, the distance travelled and the acceleration. (ii) Hubung kait jisim anak-anaknya dengan jarak yang dilalui. Seterusnya, deduksikan hubungan antara jisim dengan pecutan. TP 4 Aras T KBAT Menilai Relate the mass of his children with the distance travelled. Hence, deduce the relationship between the mass and the acceleration. [5 markah/marks] (c) Untuk memecutkan dua objek dengan pecutan yang sama, objek yang lebih berat memerlukan daya yang lebih besar. Terangkan pernyataan ini. TP 3 Aras T To accelerate two objects with the same acceleration, the heavier object needs a bigger force. Explain the statement. [4 markah/marks] (d) Rajah 8.2 menunjukkan sebuah motosikal lumba. Diagram 8.2 shows a racing motorcycle. Rajah 8.2 / Diagram 8.2 Berdasarkan pengetahuan anda, nyata dan terangkan pengubahsuaian ke atas motosikal itu agar boleh bergerak dengan laju, selamat dan menjimatkan masa berdasarkan aspek-aspek berikut: Based on your knowledge, state and explain the modifications to the motorcycle so that it can move fast, secure and save time based on the following aspects: TP 6 Aras T KBAT Mencipta (i) Ketinggian tempat duduk Height of seat (ii) Ciri tayar Characteristic of tyre (iii) Bunga tayar Thread of tyre (iv) Jisim motosikal Mass of motorcycle (v) Sistem brek Braking system [10 markah/marks] Chap_2_Physics F4_4th.indd 26 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

27 1 Pernyataan manakah adalah betul tentang daya graviti yang bertindak antara sebuah satelit dengan Bumi? Which statement is correct about the gravitational forces acting between a satellite and the Earth? A Daya graviti satelit terhadap Bumi = Daya graviti Bumi terhadap satelit Gravitational force of the satellite on the Earth = Gravitational force of the Earth on the satellite B Daya graviti satelit terhadap Bumi  Daya graviti Bumi terhadap satelit Gravitational force of the satellite on the Earth  Gravitational force of the Earth on the satellite C Daya graviti satelit terhadap Bumi  Daya graviti Bumi terhadap satelit Gravitational force of the satellite on the Earth  Gravitational force of the Earth on the satellite D Daya graviti satelit terhadap Bumi  Daya graviti Bumi terhadap satelit Gravitational force of the satellite on the Earth  Gravitational force of the Earth on the satellite TP 2 BT ms.79 2 Rajah 1 menunjukkan daya graviti, F, antara dua jasad. Diagram 1 shows the gravitational force, F, between two bodies. Antara yang berikut, yang manakah akan meningkatkan daya graviti? Which of the following will increase the gravitational force? Aras R Aras R I Jarak di antara dua jasad berkurang The distance between two bodies decreases II Jarak di antara dua jasad bertambah The distance between two bodies increases III Jisim dua jasad bertambah The masses of two bodies increase IV Jisim dua jasad berkurang The masses of two bodies decrease A I dan II I and II B I dan III I and III C II dan IV II and IV D III dan IV III and IV TP 2 BT ms.79 – 82 3 Rajah 2 menunjukkan sebuah satelit pada ketinggian, h km dari permukaan Bumi. Diagram 2 shows a satellite at an altitude, h km from the surface of the Earth. Satelit Satellite h km Bumi Earth Rajah 2 / Diagram 2 Cari nilai h. Find the value of h. [G = 6.67 × 10–11 N m2 kg–2, M = 5.97 × 1024 kg, R = 6 370 km, g = 8.49 m s–2] A 4.79 × 102 m B 4.79 × 105 m C 6.85 × 103 m D 6.85 × 106 m TP 3 BT ms.83 – 85 Aras T Rajah 1 / Diagram 1 F Tema 2: Mekanik Newton Kertas 1 / Paper 1 BAB 3 Kegravitian Gravitation 3.1 Hukum Kegravitian Semesta Newton Newton's Universal Law of Gravitation Chap_3_Physics F4_4th.indd 27 2/10/25 11:59 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

28 4 Rajah 3 menunjukkan sebiji bola berjisim 0.2 kg bergerak dalam gerakan membulat. Jejari bulatan dan daya memusat masing-masing ialah 0.6 m dan 2 000 N. Diagram 3 shows a ball with a mass of 0.2 kg moving in a circular motion. The radius of the circle and the centripetal force are 0.6 m and 2 000 N respectively. v 0.6 m Rajah 3 / Diagram 3 Berapakah laju bola itu? What is the speed of the ball? A 77.46 m s–1 B 666.67 m s–1 C 1 200.00 m s–1 D 6 000.00 m s–1 TP 3 BT ms.90 5 Rajah 4 menunjukkan Bulan sedang mengorbit Bumi. Diagram 4 shows the Moon orbiting the Earth. Bulan Moon Bumi Earth Rajah 4 / Diagram 4 Bulan mengelilingi Bumi dengan tempoh peredaran 2.36 × 106 s. Jika jejari orbit Bulan ialah 3.83 × 108 m, berapakah jisim Bumi? The Moon moves around the Earth with a period of revolution of 2.36 × 106 s. If the radius of the orbit of the Moon is 3.83 × 108 m, what is the mass of the Earth? A 4.32 × 1024 kg B 5.97 × 1024 kg C 6.10 × 1024 kg D 6.98 × 1024 kg TP 3 BT ms.93 – 95 Aras S Aras S 3.2 Hukum Kepler Kepler's Law 6 Rajah 5 menunjukkan sebuah planet yang melalui orbit berbentuk elips. Diagram 5 shows a planet moving through an elliptical orbit. O Planet S R P Q O Rajah 5 / Diagram 5 Pada hari pertama bulan Mei, planet itu berada di P dan sampai di Q pada hari terakhir pada bulan yang sama. Jika planet tersebut berada di R pada akhir bulan Ogos, berapa lamakah masa yang diambil untuk planet itu sampai di S? On the first day of May, the planet was at P and arrived at Q on the last day of the same month. If the planet arrived at R in the end of August, how long would it take for the planet to arrive at S? [Andaikan luas POQ adalah sama dengan luas ROS] [Assume that the area of POQ is the same to the area of ROS] A 15 hari/days C 31 hari/days B 30 hari/days D 365 hari/days TP 2 BT ms.97 7 Berikut ialah perbualan antara seorang guru dengan seorang murid semasa kelas Fizik dijalankan. The following is a conversation between a teacher and a student during a Physics class. Murid : Mengapakah Bulan mengambil masa yang lebih singkat untuk mengorbit Bumi berbanding dengan Bumi mengorbit Matahari? Student : Why does the Moon take shorter time to orbit the Earth than the Earth orbits the Sun? Guru : Hal ini adalah kerana jejari orbit Bulan lebih kecil daripada jejari orbit Bumi. Semakin besar jejari orbit, semakin panjang tempoh orbit. Teacher : This is because the radius of orbit of the Moon is smaller than the radius of orbit of the Earth. The larger the radius of an orbit, the longer the orbital period. Aras S Aras S Chap_3_Physics F4_4th.indd 28 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

29 Hukum manakah yang menyokong jawapan guru itu? Which law supports the teacher’s answer? A Hukum Kepler Ketiga Kepler’s Third Law B Hukum Kepler Kedua Kepler’s Second Law C Hukum Kepler Pertama Kepler’s First Law D Hukum Kegravitian Semesta Newton Newton’s Law of Universal Gravitation TP 1 BT ms.96 – 100 8 Uranus mengambil masa 84.0 tahun untuk satu orbit lengkap, manakala Zuhal mengambil masa selama 29.5 tahun. Uranus takes 84.0 years for a complete orbit, while Saturn takes 29.5 years. Mengapakah Uranus mengambil masa yang lebih lama berbanding dengan Zuhal untuk satu orbit lengkap? KBAT Menganalisis Why does Uranus take longer time compared to Saturn for a complete orbit? A Uranus berputar lebih perlahan daripada Zuhal Uranus rotates slower than Saturn B Uranus mempunyai jejari orbit yang lebih besar daripada Zuhal Uranus has larger radius of orbit than Saturn C Uranus bersaiz lebih kecil daripada Zuhal Uranus is smaller in size than Saturn D Uranus lebih dekat dengan Matahari daripada Zuhal Uranus is closer to the Sun than Saturn TP 4 BT ms.96 – 100 9 Konsep dan hukum manakah yang boleh digunakan untuk menentukan rumus bagi Hukum Kepler Ketiga? Which concept and law can be used to determine the formula of Kepler’s Third Law? A Inersia dan Hukum Newton Pertama Inertia and Newton’s First Law B Tempoh dan Hukum Kepler Pertama Period and Kepler’s First Law C Jejari orbit dan Hukum Kepler Kedua Radius of orbit and Kepler’s Second Law D Gerakan membulat dan Hukum Kegravitian Semesta Newton Circular motion and Newton’s Universal Law of Gravitation TP 2 BT ms.99 – 100 Aras T Aras S 10 Rajah 6 menunjukkan Bumi dan Musytari sedang mengorbit Matahari. Diagram 6 shows the Earth and Jupiter orbiting around the Sun. Musytari Matahari Jupiter Sun Bumi Earth Rajah 6 / Diagram 6 Tempoh orbit bagi Bumi dan Musytari masingmasing ialah 1.0 tahun dan 11.9 tahun. Jika jejari orbit bagi Bumi ialah 1.5 × 1011 m, tentukan jejari orbit bagi Musytari. The orbital periods of the Earth and Jupiter are 1.0 year and 11.9 years respectively. If the radius of orbit of the Earth is 1.5 × 1011 m, determine the radius of orbit of Jupiter. A 2.28 × 1011 m C 3.56 × 1023 m B 7.82 × 1011 m D 8.43 × 1038 m TP 3 BT ms.99 – 102 3.3 Satelit Buatan Manusia Man-made Satellites 11 Satelit buatan manusia bergerak dalam orbit masing-masing di angkasa lepas bagi tujuan yang tertentu. Pernyataan manakah yang tidak benar tentang tujuan satelit diciptakan? Man-made satellites move in their own orbits in space for certain purposes. Which statement is not true about the purpose why satellites are invented? A Menunjukkan kemampuan bidang sains To show the ability of science field B Mengkaji cuaca yang bakal berlaku di Bumi To study the upcoming weather on the Earth C Mendapatkan imej permukaan Bumi yang lebih jelas To get a clearer image of the surface of the Earth D Memastikan bahawa sistem komunikasi menjadi lebih berkesan To ensure that communication systems become more effective TP 2 BT ms.105 – 106 Aras S Aras R Chap_3_Physics F4_4th.indd 29 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

30 12 Satelit geopegun dan bukan geopegun merupakan dua jenis satelit yang mengorbit Bumi. Terdapat beberapa perbezaan antara dua jenis satelit itu. Geostationary and non-geostationary satellites are two types of satellites orbiting the Earth. There are a few differences between the two satellites. Pernyataan manakah yang benar? Which statement is true? A Satelit geopegun berada di atas kedudukan geografi yang berbeza-beza di permukaan Bumi Geostationary satellites are above the different geographical positions on the surface of the Earth B Satelit geopegun mempunyai tempoh orbit yang lebih pendek daripada satelit bukan geopegun Geostationary satellites have orbital period shorter than non-geostationary satellites C MEASAT dan INSAT merupakan satelit geopegun, manakala TiungSAT dan RazakSAT merupakan satelit bukan geopegun MEASAT and INSAT are geostationary satellites, while TiungSAT and RazakSAT are non-geostationary satellites D Satelit geopegun tidak semestinya bergerak mengelilingi Bumi dalam arah yang sama dengan arah putaran Bumi Geostationary satellites do not necessarily move around the Earth in the same direction as the direction of the Earth's rotation TP 4 BT ms.105 – 106 13 Rajah 7 menunjukkan pelancaran sebuah roket ke angkasa lepas. Diagram 7 shows the launching of a rocket into space. Rajah 7 / Diagram 7 Berapakah halaju minimum yang diperlukan oleh roket itu supaya dapat dilancarkan ke angkasa lepas? [Diberi bahawa M = 5.97 × 1024 kg, G = 6.67 × 10–11 N m2 kg–2 dan R = 6.37 × 106 m] Aras S Aras S What is the minimum velocity required by the rocket to be launched into outer space? [Given that M = 5.97 × 1024 kg, G = 6.67 × 10–11 N m2 kg–2 and R = 6.37 × 106 m] A 2.03 × 103 m s–1 C 2.44 × 104 m s–1 B 1.12 × 104 m s–1 D 1.12 × 105 m s–1 TP 3 BT ms.107, 109 – 110 14 Jadual 1 menunjukkan maklumat tentang nilai jisim dan jejari bagi Zuhrah dan Marikh. Table 1 shows the information about the values of the mass and radius for Venus and Mars. Planet Planet Jisim/Mass, M (kg) Jejari/Radius, R (km) Zuhrah/Venus 4.87 × 1024 6.05 × 103 Marikh/Mars 6.42 × 1027 3.40 × 103 Jadual 1 / Table 1 Antara yang berikut, yang manakah halaju lepas bagi planet-planet itu? [Diberi bahawa G = 6.67 × 10–11 N m2 kg–2] Which of the following are the escape velocity of the planets? [Given that G = 6.67 × 10–11 N m2 kg–2] Zuhrah Venus Marikh Mars A 3.28 × 105 m s–1 1.59 × 107 m s–1 B 3.28 × 105 m s–1 1.68 × 107 m s–1 C 1.07 × 108 m s–1 2.52 × 1011 m s–1 D 1.07 × 1011 m s–1 2.82 × 1014 m s–1 TP 3 BT ms.107, 109 – 110 15 Halaju minimum yang diperlukan oleh objek di permukaan Bumi untuk mengatasi daya graviti The minimum velocity required by an object on the surface of the Earth to overcome the gravitational force Berdasarkan pernyataan di atas, apakah jenis halaju itu? Based on the above statement, what is the type of the velocity? A Halaju sifar C Halaju linear Zero velocity Linear velocity B Halaju lepas D Halaju seragam Escape velocity Uniform velocity TP 1 BT ms.107 Aras S Aras R Chap_3_Physics F4_4th.indd 30 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

31 3.1 Hukum Kegravitian Semesta Newton / Newton's Universal Law of Gravitation 1 Rajah 1 menunjukkan Bumi dan Matahari pada jarak 1.50 × 1011 m antara satu sama lain. BT ms.78 – 82 Diagram 1 shows the Earth and the Sun at a distance of 1.50 × 1011 m between each other. r = 1.50 × 1011 m Bumi Earth Matahari Sun 2.2 Rajah 1 / Diagram 1 (a) Namakan daya yang bertindak antara Bumi dengan Matahari. TP 1 Aras R Name the force acting between the Earth and the Sun. [1 markah/mark] (b) Apakah yang berlaku ke atas daya di 1(a) jika jarak di antara Bumi dengan Matahari bertambah? What happens to the force in 1(a) if the distance between the Earth and the Sun increases? TP 2 Aras R [1 markah/mark] (c) Hitung daya yang bertindak antara Bumi dengan Matahari. TP 3 Aras S Calculate the force acting between the Earth and the Sun. [G = 6.67 × 10–11 N m2 kg–2, jisim Bumi = 5.97 × 1024 kg, jisim Matahari = 1.99 × 1030 kg] [G = 6.67 × 10–11 N m2 kg–2, mass of the Earth = 5.97 × 1024 kg, mass of the Sun = 1.99 × 1030 kg] [2 markah/marks] Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A Chap_3_Physics F4_4th.indd 31 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

32 3.2 Hukum Kepler / Kepler's Laws 2 Rajah 2.1 menunjukkan orbit sebuah planet yang mengelilingi Matahari. BT ms.96 – 102 Diagram 2.1 shows the orbit of a planet revolving around the Sun. B Planet Matahari Sun A C t 1 t 2 t3 Rajah 2.1 / Diagram 2.1 (a) Apakah definisi bagi model heliosentrik? TP 1 Aras R What is the definition of the heliocentric model? [1 markah/mark] (b) Perhatikan Rajah 2.1. Observe Diagram 2.1. (i) Jika luas permukaan A dan B adalah sama, bandingkan selang masa t 1 dengan t 2 . TP 4 Aras S If the surface areas of A and B are the same, compare the time interval of t1 and t2 . [1 markah/mark] (ii) Namakan hukum yang berkait dengan jawapan anda di 2(b)(i). TP 1 Aras R Name the law that is related to your answer in 2(b)(i). [1 markah/mark] (iii) Beri satu perbezaan antara hukum yang anda namakan di 2(b)(ii) dengan model heliosentik. Give one differences between the law that you named in 2(b)(ii) and the heliocentric model. TP 4 Aras S [1 markah/mark] (c) Rajah 2.2 menunjukkan sebuah satelit untuk Sistem Kedudukan Sejagat (GPS) yang telah dilancarkan oleh sebuah negara. Diagram 2.2 shows a satellite for Global Positioning System (GPS) that had been launched by a country. Bulan Moon Bumi Earth Satelit Satellite Rajah 2.2 / Diagram 2.2 Chap_3_Physics F4_4th.indd 32 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

33 Bulan mengambil masa 27.3 hari untuk membuat satu orbit lengkap mengelilingi Bumi, manakala satelit itu mengambil masa 1 hari. Jika jejari orbit bagi Bulan ialah 3.83 × 105 km, hitung jejari orbit bagi satelit itu. TP 3 Aras S The Moon takes 27.3 days to make one complete orbit around the Earth, while the satellite takes 1 day. If the radius of orbit of the Moon is 3.83 × 105 km, calculate the radius of orbit of the satellite. [2 markah/marks] 3.3 Satelit Buatan Manusia / Man-made Satellites 3 Rajah 3 menunjukkan beberapa satelit buatan manusia daripada pelbagai negara. BT ms.103 – 106 Diagram 3 shows a few man-made satellites from various countries. (a) Apakah satelit geopegun? TP 1 Aras R What are geostationary satellites? [1 markah/mark] (b) Satelit komunikasi perlu berada dalam orbit geopegun. Mengapa? TP 3 Aras S Communication satellites need to be in geostationary orbits. Why? [2 markah/marks] (c) Satelit komunikasi mengorbit Bumi pada ketinggian 3.56 × 107 km dari permukaan Bumi. Berapakah halaju lepas satelit itu? TP 3 Aras S A communication satellite orbits the Earth at a height of 3.56 × 107 km from the surface of the Earth. What is the escape velocity of the satellite? [G = 6.67 × 10–11 N m2 kg–2, M = 5.97 × 1024 kg, R = 6.37 × 106 m] [2 markah/marks] Geostationary satelites Satelit geopegun Satelit geopegun Geostationary satelites Rajah 3 / Diagram 3 Chap_3_Physics F4_4th.indd 33 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

34 3.1 Hukum Kegravitian Semesta Newton / Newton's Universal Law of Gravitation 3.3 Satelit Buatan Manusia / Man-made Satellites 4 Rajah 4.1 menunjukkan sebuah objek, m dilancarkan ke angkasa lepas dari Bumi. BT ms.78 – 95 Diagram 4.1 shows an object, m is launched into space from the Earth. m R1 Bumi Earth Rajah 4.1 / Diagram 4.1 (a) Apakah maksud tenaga keupayaan graviti? TP 1 Aras R What is the meaning of gravitational potential energy? [1 markah/mark] (b) Perhatikan Rajah 4.1. Apakah yang berlaku kepada daya graviti antara Bumi dengan objek, m apabila objek itu berada di R1 ? TP 2 Aras S Observe Diagram 4.1. What happens to the gravitational force between the Earth and object, m when the object is at R1 ? [1 markah/mark] (c) Rajah 4.2 menunjukkan sebuah roket sedang dilancarkan dari Bumi. Setelah satelit itu mencapai ketinggian tertentu, satelit itu akan dikawal untuk menuju pada arah tertentu. Diagram 4.2 shows a rocket being launched from the Earth. Once the satellite reaches a certain altitude, the satellite will be controlled to head in a certain direction. Rajah 4.2 / Diagram 4.2 Adakah roket itu perlu dikawal ke arah Timur selepas mencapai ketinggian tertentu? Beri sebab bagi jawapan anda. TP 2 Aras S Does the rocket need to be controlled towards East after reaching a certain altitude? Give reasons for your answer. [3 markah/marks] Bahagian B / Section B Chap_3_Physics F4_4th.indd 34 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

35 (d) Jadual 1 menunjukkan maklumat mengenai empat jenis satelit yang digunakan untuk mengkaji keadaan cuaca di Malaysia. BT ms.103 – 106 Table 1 shows the information about four types of satellites that are used to study the weather in Malaysia. Berdasarkan Jadual 1, kaji setiap aspek empat satelit itu yang sesuai untuk mendapatkan data-data yang tepat tentang keadaan cuaca terkini. Tentukan satelit yang paling sesuai digunakan untuk mendapatkan data-data yang tepat tentang keadaan cuaca terkini. Beri sebab bagi pilihan anda. Based on Table 1, study each aspect of the four satellites that is suitable to obtain accurate data on the latest weather conditions. Determine the most suitable satellite to obtain accurate data on the latest weather conditions. Give reasons for your choice. TP 5 Aras T KBAT Menilai [10 markah/marks] (e) Sebuah satelit berada pada ketinggian 1.55 × 107 km dari permukan Bumi. BT ms.107 – 110 A satellite is at an altitude of 1.55 × 107 km from the Earth's surface. [Diberi/Given, G = 6.67 × 10–11 N m2 kg–2, M = 5.97 × 1024 kg, R = 6.37 × 106 m] (i) Hitung ketinggian satelit itu dari pusat Bumi dalam unit S.I. TP 3 Aras R Calculate the height of the satellite from the centre of the Earth in S.I. unit. [2 markah/marks] (ii) Hitung halaju lepas dari Bumi. TP 3 Aras S Determine the escape velocity of the Earth. [2 markah/marks] (iii) Berdasarkan jawapan anda di 4(e)(i), berapakah halaju minimum yang perlu dicapai oleh satelit itu semasa berlepas ke angkasa lepas supaya dapat mengatasi daya graviti dari Bumi? Based on your answer in 4(e)(i), what is the minimum velocity that the satellite needs to reach while taking off into space to overcome the gravitational force from the Earth? TP 1 Aras R [1 markah/mark] Satelit Satellite Bentuk orbit Shape of orbit Jenis satelit Type of satellite Altitud satelit Altitude of satellite Tempoh orbit Orbital period (Jam/Hour) P Elips/Eclipse Geopegun/Geostationary Tinggi/High 24 Q Elips/Eclipse Bukan geopegun/Non-geostationary Rendah/Low 12 R Bulatan/Circle Bukan geopegun/Non-geostationary Tinggi/High 30 S Bulatan/Circle Geopegun/Geostationary Rendah/Low 48 Jadual 1 / Table 1 Matahari Sun r Planet K 1 Planet L r2 Orbit Rajah 5.1 / Diagram 5.1 5 Rajah 5.1 menunjukkan dua buah planet mengorbit Matahari. Tempoh peredaran bagi planet K dan planet L masing-masing ialah 0.6 tahun dan 1.9 tahun. Diagram 5.1 shows two planets orbiting the Sun. The orbital periods for planet K and planet L are 0.6 years and 1.9 years respectively. Bahagian C / Section C 3.1 Hukum Kegravitian Semesta Newton / Newton's Universal Law of Gravitation 3.3 Satelit Buatan Manusia / Man-made Satellites 3.2 Hukum Kepler / Kepler's Laws Chap_3_Physics F4_4th.indd 35 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

36 (a) Nyatakan definisi Hukum Kegravitian Semesta Newton. TP 1 BT ms.80 Aras R State the definition of Newton’s Universal Law of Gravitation. [1 markah/mark] (b) Berdasarkan Rajah 5.1, bandingkan jejari orbit, bentuk orbit dan tempoh peredaran orbit planet. Hubung kait jejari orbit dengan tempoh orbit planet untuk membuat satu deduksi berkaitan hukum fizik yang terlibat. TP 4 BT ms.96 – 100 Aras T KBAT Menganalisis Based on Diagram 5.1, compare the radius of orbits, the shape of orbits and the orbital period of planets. Relate the radius of orbit to orbital period of planet to make a deduction related to the laws of physics involved. [5 markah/marks] (c) Rajah 5.2 menunjukkan satelit buatan manusia yang telah berjaya dilancarkan ke angkasa lepas. Semasa proses pelancaran, satelit itu akan kehilangan banyak tenaga untuk mengatasi rintangan udara dan tarikan graviti. BT ms.107 – 110 Diagram 5.2 shows a man-made satellite that has been successfully launched into space. During the launch process, the satellite will lose a lot of energy to overcome air resistance and gravitational pull. Rajah 5.2 / Diagram 5.2 Bagaimanakah satelit tersebut dapat dilancarkan ke orbit? Jelaskan jawapan anda. How can the satellite be launched into orbit? Explain your answer. TP 3 Aras T KBAT Mengaplikasi [4 markah/marks] (d) Rajah 5.3 menunjukkan pelancaran satelit komunikasi ke angkasa lepas. BT ms.107 – 110 Diagram 5.3 shows the launching of a communication satellite into space. Rajah 5.3 / Diagram 5.3 Anda dilantik sebagai ketua angkasawan bagi melancarkan satelit tersebut. Sebagai seorang ketua, anda bertanggungjawab untuk memastikan pelancaran satelit itu berjalan dengan lancar dan sampai ke orbit satelit. Cadang dan terangkan bagaimana untuk memastikan pelancaran satelit itu berjalan dengan lancar dan sampai ke orbit satelit berdasarkan aspek-aspek seperti ciri-ciri roket, tapak pelancaran roket dan halaju roket. TP 6 Aras T KBAT Mencipta You are appointed as the chief astronaut to launch the satellite. As the chief, you are responsible to ensure that the launching of the satellite runs smoothly and reaches the satellite orbit. Suggest and explain how to ensure that the launching of the satellite runs smoothly and reaches the satellite orbit based on the aspects such as the characteristics of rocket, the rocket launching site and the velocity of the rocket. [10 markah/marks] Chap_3_Physics F4_4th.indd 36 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

37 4.1 Keseimbangan Terma Thermal Equilibrium 1 Panjang turus merkuri di dalam termometer pada suhu 0 °C ialah 3.6 cm, manakala panjang turus merkuri pada suhu 100 °C ialah 33.6 cm. Jika panjang turus merkuri ialah 16.8 cm ketika mengambil suhu suatu bahan, berapakah suhu bahan itu? The length of the mercury column in the thermometer at 0 °C is 3.6 cm, while the length of the mercury column at 100 °C is 33.6 cm. If the length of the mercury column is 16.8 cm when measuring the temperature of a substance, what is the temperature of the substance? A 90 °C B 56 °C C 44 °C D 12 °C TP 3 BT ms.123 – 124 2 Apakah ciri-ciri bagi cecair yang digunakan di dalam termometer cecair dalam kaca? What are the characteristics of liquid used in a liquid-in-glass thermometer? I Mudah dilihat Easily seen II Konduktor haba yang baik Good heat conductor III Melekat pada dinding tiub kapilari Sticks to the wall of the capillary tube IV Mengembang dengan seragam apabila dipanaskan Expands uniformly when heated A I dan II sahaja I and II only B I dan IV sahaja I and IV only C I, II dan III sahaja I, II and III only D I, II dan IV sahaja I, II and IV only TP 2 BT ms.123 – 124 Aras R Aras R 3 Rajah 1 menunjukkan dua objek, P dan Q, berada dalam keseimbangan terma. Diagram 1 shows two objects, P and Q, in thermal equilibrium. P Q Rajah 1 / Diagram 1 Pilih pernyataan yang betul bagi kedua-dua objek tersebut. Choose the correct statement for the two objects. A Kuantiti tenaga haba yang sama The same amount of heat energy B Muatan haba yang sama The same heat capacity C Suhu yang sama The same temperature D Jisim yang sama The same mass TP 2 BT ms.120 – 122 4 Apakah konsep yang digunakan dalam pengukuran suhu kopi menggunakan termometer? What is the concept used in measuring the temperature of coffee using a thermometer? A Perolakan terma Thermal convection B Muatan haba tentu Specific heat capacity C Haba pendam tentu Specific latent heat D Keseimbangan terma Thermal equilibrium TP 1 BT ms.120 – 122 Aras R Aras R Tema 3: Haba Kertas 1 / Paper 1 BAB 4 Haba Heat Chap_4_Physics F4_4th.indd 37 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

38 5 Rajah 2 menunjukkan seekor ayam di dalam sebuah bekas ais. Diagram 2 shows a chicken in an ice box. Ais Ice Rajah 2 / Diagram 2 Mengapakah ais digunakan untuk mengekalkan kesegaran ayam? Why is ice used to maintain the freshness of the chicken? A Ais berupaya menyerap kuantiti haba yang banyak daripada ayam ketika ais mencair Ice is able to absorb a large quantity of heat from the chicken as the ice melts B Ais berupaya menyerap kuantiti haba yang banyak semasa meruap Ice is able to absorb a large quantity of heat as it evaporates C Ayam menyerap kuantiti haba yang banyak daripada ais Chicken absorbs a large quantity of heat from the ice D Ais mempunyai suhu yang lebih rendah daripada ayam Ice has a lower temperature than the chicken TP 2 BT ms.120 – 122 6 Mengapakah merkuri digunakan sebagai cecair dalam termometer? Why is mercury used as a thermometric liquid? A Takat didihnya yang rendah Low boiling point B Ketumpatannya yang rendah Low density C Kebolehannya membasahi tiub kaca Ability to wet the glass tube D Kebolehannya untuk mengembang sekata Ability to expand uniformly TP 2 BT ms.123 – 124 7 Dua objek yang dikatakan berada dalam keseimbangan terma mempunyai ... Two objects that are said to be in thermal equilibrium have ... A jisim yang sama. the same mass. B suhu yang sama. the same temperature. Aras S Aras S Aras R C muatan haba yang sama. the same heat capacity. D kuantiti tenaga haba yang sama. the same amount of heat energy. TP 2 BT ms.120 – 122 8 Rajah 3 menunjukkan sebiji kek dikeluarkan daripada sebuah ketuhar panas. Suhu kek itu menjadi sama dengan suhu persekitaran selepas beberapa jam. Diagram 3 shows a cake is removed from a hot oven. The temperature of the cake becomes equal to ambient temperature after several hours. Rajah 3 / Diagram 3 Konsep manakah yang menerangkan situasi itu? Which concept describes the situation? A Haba pendam tentu pengewapan Latent heat of vaporisiation B Keseimbangan terma Thermal equilibrium C Muatan haba tentu Specific heat capacity D Sentuhan terma Thermal contact TP 1 BT ms.120 – 122 4.2 Muatan Haba Tentu Specific Heat Capacity 9 Apakah yang dimaksudkan dengan muatan haba? What is the meaning of heat capacity? A Kuantiti haba yang dibebaskan untuk menurunkan suhu suatu objek sebanyak 1 °C Quantity of heat released to decrease the temperature of an object by 1 °C B Kuantiti haba yang diperlukan untuk meningkatkan suhu suatu objek sebanyak 1 °C Quantity of heat required to increase the temperature of an object by 1 °C C Kuantiti haba yang dibebaskan oleh suatu bahan berjisim 1 kg untuk meningkatkan suhunya sebanyak 1 ºC Quantity of heat released by a substance with a mass of 1 kg to increase its temperature by 1 ºC Aras R Aras R Chap_4_Physics F4_4th.indd 38 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

39 D Kuantiti haba yang diperlukan oleh suatu bahan berjisim 1 kg untuk meningkatkan suhunya sebanyak 1 ºC Quantity of heat required by a substance with a mass of 1 kg to increase its temperature by 1 ºC TP 1 BT ms.125 10 30 000 J haba digunakan untuk meningkatkan suhu sebuah bongkah logam berjisim 2.0 kg daripada 20 °C kepada 50 °C. Berapakah muatan haba tentu bagi bongkah logam itu? 30 000 J of heat is used to increase the temperature of a 2.0 kg of metal block from 20 °C to 50 °C. What is the specific heat capacity of the metal block? A 375 J kg–1 °C–1 C 545 J kg–1 °C–1 B 500 J kg–1 °C–1 D 1 200 J kg–1 °C–1 TP 3 BT ms.127, 135 11 Rajah 4 menunjukkan bacaan termometer bagi air mendidih yang sama isi padu di dalam bekas X dan Y. Diagram 4 shows the thermometer readings for the same volume of boiling water in containers X and Y. Termometer Thermometer Air mendidih Boiling water X Y Rajah 4 / Diagram 4 Apakah yang menyebabkan perbezaan bacaan termometer itu? What causes the difference in the thermometer readings? A Muatan haba tentu bekas X  muatan haba tentu bekas Y The specific heat capacity of container X  the specific heat capacity of container Y B Muatan haba tentu bekas X  muatan haba tentu bekas Y The specific heat capacity of container X  the specific heat capacity of container Y C Muatan haba tentu bekas X  muatan haba tentu air The specific heat capacity of container X  the specific heat capacity of water D Muatan haba tentu bekas Y  muatan haba tentu air The specific heat capacity of container Y  the specific heat capacity of water TP 4 BT ms.127 – 128 Aras T Aras S 12 Rajah 5(a) menunjukkan sebuah rumah yang diperbuat daripada kayu. Rajah 5(b) pula menunjukkan sebuah rumah yang diperbuat daripada bata. Diagram 5(a) shows a house made of wood. Diagram 5(b) shows a house made of bricks. (a) (b) Rajah 5 / Diagram 5 Antara yang berikut, pernyataan yang manakah betul tentang situasi di atas? Which of the following statements is correct about the situation above? A Bata ialah penebat haba yang lebih baik daripada kayu Bricks are better thermal insulators than wood B Kayu ialah konduktor haba yang lebih baik daripada bata Wood is a better heat conductor than bricks C Rumah bata lebih sejuk pada waktu malam berbanding dengan rumah kayu The brick house is cooler at night compared to the wooden house D Rumah kayu lambat menjadi panas pada waktu siang berbanding dengan rumah bata The wooden house heats up slowly during the day compared to the brick house TP 4 BT ms.132 – 134 13 Rajah 6 menunjukkan graf suhu melawan masa bagi 850 g cecair X yang dipanaskan oleh sebuah pemanas rendam elektrik yang mempunyai kuasa 500 W. Diagram 6 shows the graph of temperature against time for a 850 g of liquid X that is heated by an electric immersion heater with a power of 500 W. Suhu (°C) Temperature (°C) Masa (minit) Time (minutes) 60 40 20 50 30 10 0 5 10 15 20 25 30 Rajah 6 / Diagram 6 Aras S Aras T Chap_4_Physics F4_4th.indd 39 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

40 Tentukan muatan haba tentu bagi cecair X. Determine the specific heat capacity of liquid X. A 5 200.00 J kg–1 °C–1 B 35 294.12 J kg–1 °C–1 C 40 200.00 J kg–1 °C–1 D 41 284.12 J kg–1 °C–1 TP 3 BT ms.127, 135 14 Rajah 7 menunjukkan satu bongkah plumbum, satu bongkah besi dan satu bongkah aluminium. Semua bongkah itu mempunyai jisim dan suhu awal yang sama dan dibiarkan menyejuk. Ketigatiga bongkah itu mempunyai muatan haba tentu, c yang berbeza. Selepas 15 minit, suhu ketigatiga bongkah itu direkodkan. KBAT Menganalisis Diagram 7 shows a lead block, an iron block and an aluminium block. All the blocks have the same mass and initial temperature and were left to cool. The three blocks have different specific heat capacity, c. After 15 minutes, the temperatures of the three blocks are recorded. -100 10 20 30 40 50 60 70 -100 10 20 30 40 50 60 70 -100 10 20 30 40 50 60 70 Bongkah plumbum Lead block c = 120 J kg–1 °C–1 Bongkah aluminium Aluminium block c = 810 J kg–1 °C–1 Bongkah besi Iron block c = 400 J kg–1 °C–1 θP θQ θR Rajah 7 / Diagram 7 Perbandingan manakah yang betul? Which comparison is correct? A θP > θQ > θR B θQ > θP > θR C θR > θP > θQ D θR > θQ > θP TP 4 BT ms.127 – 128 15 9 750 J haba digunakan untuk meningkatkan suhu sebuah bongkah logam berjisim 3.0 kg. Muatan haba tentu bagi bongkah logam itu ialah 650 J kg–1 °C–1. Berapakah kenaikan suhu bagi bongkah logam itu? KBAT Mengaplikasi 9 750 J of heat is used to increase the temperature of a 3.0 kg of metal block. The specific heat capacity of the metal block is 650 J kg–1 °C–1. What is the rise in temperature of the metal block? A 5.0 °C C 12.0 °C B 9.6 °C D 360.0 °C TP 3 BT ms.127, 135 Aras T Aras T 16 Muatan haba tentu bagi logam Q ialah 800 J kg–1 °C–1. Apakah maksud pernyataan ini? The specific heat capacity of metal Q is 800 J kg–1 °C–1. What does this statement means? A 800 J haba diperlukan untuk meleburkan 1 kg logam Q 800 J of heat is required to melt 1 kg of metal Q B 800 J haba diperlukan untuk menaikkan suhu logam Q sebanyak 1 °C 800 J of heat is required to increase the temperature of metal Q by 1 °C C 800 J haba diperlukan untuk menaikkan suhu 1 g logam Q daripada 0 °C kepada 100 °C 800 J of heat is required to increase the temperature of 1 g of metal Q from 0 °C to 100 °C D 800 J haba diperlukan untuk menaikkan suhu 1 kg logam Q sebanyak 1 °C 800 J of heat is required to increase the temperature of 1 kg of metal Q by 1 °C TP 1 BT ms.127 17 Mengapakah air sesuai digunakan sebagai agen penyejuk? Why is water suitable to be used as a cooling agent? A Ketumpatan yang tinggi High density B Haba pendam yang tinggi High latent heat C Muatan haba yang tinggi High heat capacity D Daya tarikan antara molekul yang tinggi High attractive force between molecules TP 2 BT ms.132 4.3 Haba Pendam Tentu Specific Latent Heat 18 500 g ais kiub dipanaskan oleh sebuah pemanas rendam elektrik 900 W selama 3 minit. Ais yang cair dikumpulkan di dalam sebuah bikar. Haba pendam tentu pelakuran ais ialah 3.3 × 105 J kg–1. Hitung jisim ais yang cair di dalam bikar itu. KBAT Mengaplikasi A 500 g of ice cubes are heated by a 900 W electric immersion heater for 3 minutes. The melted ice is collected in a beaker. The specific latent heat of fusion of ice is 3.3 × 105 J kg–1. Calculate the mass of the melted ice in the beaker. A 0.49 kg C 0.25 kg B 0.35 kg D 0.12 kg TP 3 BT ms.137, 146 Aras R Aras R Aras T Chap_4_Physics F4_4th.indd 40 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

41 19 Rajah 8 menunjukkan lengkung penyejukan bagi bahan X. Diagram 8 shows the cooling curve of substance X. Suhu (°C) Temperature (°C) Masa (s) Time (s) 0 P Q R S T U Rajah 8 / Diagram 8 Pada peringkat manakah haba pendam tentu pelakuran dibebaskan ke persekitaran? At which stage the specific latent heat of fusion is released to the surroundings? A PQ C RS B QR D ST TP 2 BT ms.139 20 Rajah 9 menunjukkan lengkung pemanasan bagi suatu pepejal. Diagram 9 shows a heating curve of a solid. Suhu (°C) Temperature (°C) Masa (s) Time (s) 0 4 7 9 Rajah 9 / Diagram 9 Berapakah masa yang diambil untuk semua pepejal melebur? What is the time taken for the whole solid to melt? A 2 s C 7 s B 4 s D 9 s TP 2 BT ms.138 21 Suhu 6 kg minyak meningkat sehingga 50 °C semasa dipanaskan. Berapakah peningkatan suhu bagi 10 kg minyak yang dipanaskan dengan jumlah haba yang sama? KBAT Mengaplikasi During heating, 6 kg of oil rises to 50 °C. What is the temperature rise of 10 kg of oil heated with the same amount of heat? A 7.35 °C C 51.60 °C B 30.00 °C D 80.00 °C TP 3 BT ms.135 Aras S Aras R Aras T 22 Rajah 10 menunjukkan lengkung pemanasan bagi suatu bahan pepejal. Diagram 10 shows a heating curve of a solid substance. Suhu (°C) Temperature (°C) Masa (s) Time (s) 0 X Y Z W Rajah 10 / Diagram 10 Pada peringkat Y, haba yang diserap oleh bahan itu ialah ... At stage Y, the heat absorbed by the substance is ... A sifar. zero. B muatan haba tentu. specific heat capacity. C haba pendam pelakuran. latent heat of fusion. D haba pendam pengewapan. latent heat of vaporisation. TP 2 BT ms.138 23 Rajah 11 menunjukkan lengkung pemanasan bagi suatu bahan. Diagram 11 shows the heating curve of a substance. Suhu (°C) Temperature (°C) Masa (s) Time (s) 0 P Q R S T Rajah 11 / Diagram 11 Pernyataan manakah yang betul tentang haba yang diserap oleh bahan itu? KBAT Menganalisis Which statement is correct about the heat absorbed by the substance? Aras S Aras T Chap_4_Physics F4_4th.indd 41 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

42 C Stim mempunyai suhu yang lebih rendah Steam has a lower temperature D Stim menghilangkan haba lebih cepat Steam removes heat faster TP 4 BT ms.141 – 144 4.4 Hukum Gas Gas Laws 25 Satu eksperimen dijalankan untuk menyiasat perubahan tekanan dengan suhu bagi suatu gas berjisim tetap di dalam sebuah kelalang kon. Graf manakah yang menunjukkan hubungan antara tekanan dengan suhu yang betul? An experiment was carried out to investigate the change in pressure with temperature for a fixed mass of gas in a conical flask. Which graph shows the correct relationship between pressure and temperature? A Suhu (°C) Temperature (°C) Tekanan (kPa) Pressure (kPa) 0 B Suhu (°C) Temperature (°C) Tekanan (kPa) Pressure (kPa) 0 C Suhu (°C) Temperature (°C) Tekanan (kPa) Pressure (kPa) 0 D Suhu (°C) Temperature (°C) Tekanan (kPa) Pressure (kPa) 0 TP 2 BT ms.159 – 160 Aras S Peringkat Stage Pernyataan Statement A PQ Menguatkan ikatan antara molekul bahan It strengthens the bonds between molecules of the substance B QR Memutuskan ikatan antara molekul bahan It breaks the bond between molecules of the substance C RS Mengurangkan tenaga kinetik molekul bahan It decreases the kinetic energy of molecules of the substance D ST Melemahkan daya antara molekul bahan It weakens the force between molecules of the substance TP 2 BT ms.138 24 Rajah 12 menunjukkan sehelai baju yang digosok dengan menggunakan seterika wap. Baju kelihatan lebih licin dan rapi apabila digosok dengan seterika wap berbanding dengan seterika biasa. Diagram 12 shows a shirt ironed using a steam iron. The shirt looks smoother and neater when ironed with a steam iron than a regular iron. Rajah 12 / Diagram 12 Antara pernyataan yang berikut, yang manakah betul? Which of the following statements is correct? A Stim mempunyai haba pendam tentu pengewapan yang lebih tinggi Steam has a higher specific latent heat of vaporisation B Stim mempunyai muatan haba tentu yang lebih besar Steam has a larger specific heat capacity Aras S Chap_4_Physics F4_4th.indd 42 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

43 26 Sebiji botol plastik kosong diletakkan di Kutub Utara dengan suhu –5 °C. Selepas beberapa jam disejukkan, botol itu kemek. An empty plastic bottle is placed at the North Pole with a temperature of –5 °C. After a few hours of cooling, the bottle dented. Penurunan suhu menyebabkan The drop in temperature causes A bilangan molekul udara berkurang. the number of air molecules decreases. B tenaga kinetik molekul udara bertambah. the kinetic energy of air molecules increases. C jarak di antara molekul udara berkurang. the distance between air molecules decreases. D kadar perlanggaran antara molekul udara bertambah. the rate of collision between air molecules increases. TP 2 BT ms.153 – 157 27 Rajah 13 menunjukkan saiz sebiji belon yang berada di dalam sebuah bekas kedap udara sebelum dan selepas omboh ditarik ke atas. Diagram 13 shows the size of a balloon which is in an airtight container before and after the piston is pulled upwards. Ditarik Pulled Omboh Piston Belon Balloon Rajah 13 / Diagram 13 Hukum fizik manakah yang boleh menerangkan situasi dalam Rajah 12? Which physics law can explain the situation in Diagram 12? A Hukum Gay-Lussac Gay-Lussac’s Law B Hukum Charles Charles’ Law C Hukum Boyle Boyle’s Law D Hukum Lenz Lenz Law TP 1 BT ms.149 – 152 Aras S Aras R 28 Bacaan tekanan pada tolok Bourdon ialah 2.0 × 105 Pa apabila isi padu udara di dalam sebuah picagari yang disambungkan kepada tolok itu ialah 40 cm3 . Jika isi padu udara di dalam picagari itu ialah 60 cm3 , berapakah tekanan udara itu? The pressure reading on a Bourdon gauge is 2.0 × 105 Pa when the volume of air in a syringe connected to the gauge is 40 cm3 . If the volume of air in the syringe is 60 cm3 , what is the pressure of the air? A 1.33 × 105 Pa C 4.12 × 105 Pa B 3.00 × 105 Pa D 8.87 × 105 Pa TP 3 BT ms.149 – 152 29 Graf manakah yang menunjukkan hubungan antara tekanan dengan suhu mutlak bagi satu gas berjisim tetap pada isi padu malar? Which graph shows the relationship between the pressure and absolute temperature of a fixed mass of gas at constant volume? A P (N m–2 ) 0 T (K) B P (N m–2 ) 0 T (K) C P (N m–2 ) 0 T (K) D P (N m–2 ) 0 T (K) TP 2 BT ms.157 – 161 Aras S Aras S Chap_4_Physics F4_4th.indd 43 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

44 30 Sebiji botol plastik kosong diletakkan di bawah cahaya matahari selama 1 jam. Selepas 1 jam, didapati isi padu botol itu bertambah. An empty plastic bottle is placed under sunlight for 1 hour. After 1 hour, it was found that the volume of the bottle increased. Antara yang berikut, yang manakah benar tentang jisim udara dan tenaga kinetik dalam botol itu? Which of the following is true about the air mass and kinetic energy in the bottle? Jisim udara Air mass Tenaga kinetik molekul udara Kinetic energy of air molecules A Bertambah Increases Bertambah Increases B Tidak berubah Unchanged Bertambah Increases C Bertambah Increases Tidak berubah Unchanged D Tidak berubah Unchanged Tidak berubah Unchanged TP 4 BT ms.153 – 156 Aras S 31 Isi padu gas helium di dalam sebiji belon pada suhu bilik 30 °C ialah 200 cm3 . Pada suhu berapakah isi padu belon itu akan bertambah sebanyak 10 cm3 lagi? Tekanan gas dimalarkan. The volume of helium gas in a balloon at room temperature of 30 °C is 200 cm3 . At what temperature would the volume of the balloon increase by another 10 cm3 ? The gas pressure is kept constant. KBAT Mengaplikasi A 45.15 °C C 75.81 °C B 50.15 °C D 85.81 °C TP 3 BT ms.157 – 161 32 Suatu gas berjisim tetap pada tekanan malar mempunyai isi padu 3V pada 45 °C. Jika gas itu mengembang menjadi isi padu 6V, berapakah suhu gas itu sekarang? A fixed mass of gas at constant pressure has a volume of 3V at 45 °C. The gas expands to a volume of 6V, what is the temperature of the gas now? KBAT Mengaplikasi A –123.0 °C B 13.5 °C C 327.0 °C D 363.0 °C TP 3 BT ms.153 – 157 Aras T Aras T 4.1 Keseimbangan Terma / Thermal Equilibrium 1 Rajah 1 menunjukkan satu termometer klinik yang telah diletakkan di bawah lidah seorang budak lelaki yang demam. Termometer klinik itu berfungsi menggunakan prinsip keseimbangan terma. Diagram 1 shows a clinical thermometer that was placed under the tongue of a boy who has fever. The clinical thermometer works using the principle of thermal equilibrium. BT ms.120 – 124 35 36 37 38 39 40 41 42 Pencerutan Constriction Rajah 1 / Diagram 1 (a) Apakah maksud suhu? TP 1 Aras R What is the meaning of temperature? [1 markah/mark] (b) Terangkan tujuan pencerutan dalam termometer klinik itu. TP 2 Aras R Explain the purpose of the constriction in the clinical thermometer. [2 markah/marks] Kertas 2 / Paper 2 Bahagian A / Section A Chap_4_Physics F4_4th.indd 44 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

45 (c) Merkuri ialah cecair yang paling biasa digunakan dalam termometer cecair dalam kaca. Mengapa? TP 2 Aras S Mercury is the most commonly used liquid in the liquid-in-glass thermometers. Why? [1 markah/mark] 4.1 Keseimbangan Terma / Thermal Equilibrium 4.2 Muatan Haba Tentu / Specific Heat Capacity 2 Rajah 2.1 menunjukkan dua mangkuk sup yang dibiarkan di atas sebuah meja. BT ms.120 – 135 Diagram 2.1 shows two bowls of soup that are left on a table. Mangkuk X 400 g sup panas Bowl X 400 g of hot soup Mangkuk Y 400 g sup sejuk Bowl Y 400 g of cold soup 414 Bowl X 400 g of hot soup Mangkuk X 400 g sup panas Bowl Y 400 g of cold soup Mangkuk Y 400 g sup sejuk 414 Bowl X 400 g of hot soup Mangkuk X 400 g sup panas Bowl Y 400 g of cold soup Mangkuk Y 400 g sup sejuk Rajah 2.1 / Diagram 2.1 Rajah 2.2 menunjukkan graf suhu, θ melawan masa, t bagi sup di dalam mangkuk X dan mangkuk Y. Diagram 2.2 shows the graphs of temperature, θ against time, t for the soup in bowls X and Y. θ (°C) 0 t (minit) t (minute) 5 10 15 20 25 28 80 θ (°C) 0 t (minit) t (minute) 5 10 15 20 25 5 28 Mangkuk X Bowl X Mangkuk Y Bowl Y Rajah 2.2 / Diagram 2.2 (a) Tandakan (✓) pada jawapan yang betul dalam kotak yang disediakan untuk melengkapkan ayat di bawah. TP 2 Aras S Tick (✓) the correct answer in the box provided to complete the sentence below. Apabila suhu bertambah, When the temperature increases, tenaga kinetik molekul adalah tetap. the kinetic energy of molecules is constant. tenaga kinetik molekul bertambah. the kinetic energy of molecules increases. [1 markah/mark] Chap_4_Physics F4_4th.indd 45 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

46 (b) Perhatikan graf dalam Rajah 2.2. Observe the graphs in Diagram 2.2. (i) Bandingkan suhu awal sup di dalam mangkuk X dan mangkuk Y. TP 4 Aras S Compare the initial temperatures of the soup in bowl X and bowl Y. [1 markah/mark] (ii) Bandingkan bagaimana suhu sup di dalam mangkuk X dan mangkuk Y berubah dengan masa. Compare how the temperatures of the soup in bowl X and bowl Y change with time. TP 4 Aras S [1 markah/mark] (iii) Bandingkan pemindahan haba antara persekitaran dengan sup di dalam mangkuk X dan mangkuk Y. TP 4 Aras S Compare the heat transfer between the surrounding and the soup in bowl X and bowl Y. [1 markah/mark] (iv) Hubung kait perubahan suhu sup dengan pemindahan haba yang berlaku. Relate the change in temperature of the soup to the heat transfer that occurs. TP 4 Aras T KBAT Menganalisis [1 markah/mark] (c) Namakan konsep fizik apabila suhu sup di dalam mangkuk X dan mangkuk Y menjadi malar pada 28 °C. TP 1 Aras R Name the physics concept when the temperature of the soup in bowl X and bowl Y become constant at 28 °C. [1 markah/mark] (d) Sup di dalam mangkuk X digantikan dengan minyak masak yang mempunyai jisim dan suhu awal yang sama. The soup in bowl X is replaced with cooking oil of the same mass and initial temperature. (i) Nyatakan sama ada minyak masak mengambil masa yang lebih singkat atau lama untuk mencapai suhu 28 °C. TP 2 Aras S State whether the cooking oil take a shorter or longer time to achieve the temperature of 28 °C. [1 markah/mark] (ii) Diberi suhu akhir minyak masak di dalam mangkuk X itu ialah 28 °C. Berapakah jumlah tenaga haba bagi minyak masak itu? TP 3 Aras S [Muatan haba tentu minyak masak = 3 431 J kg–1 °C–1] Given that the final temperature of the cooking oil in bowl X is 28 °C. What is the total heat energy for the cooking oil? [Specific heat capacity of cooking oil = 3 431 J kg–1 °C–1] [2 markah/marks] Chap_4_Physics F4_4th.indd 46 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

47 4.3 Haba Pendam Tentu / Specific Latent Heat 3 Rajah 3 menunjukkan satu set radas yang digunakan untuk menentukan haba pendam tentu pengewapan air. Pemanas yang digunakan berlabel 800 W, 240 V. BT ms.137 – 147 Diagram 3 shows a set of apparatus used to determine the specific latent heat of vaporisation of water. The heater used is labelled as 800 W, 240 V. (a) Apakah yang dimaksudkan dengan haba pendam tentu pengewapan bagi air? TP 1 Aras R What is the meaning of specific latent heat of vaporisation of water? [1 markah/mark] (b) Ketika air mendidih, bacaan neraca mampatan berkurang sebanyak 0.05 kg dalam masa 120 s. Hitung haba pendam tentu pengewapan bagi air itu. TP 3 Aras T KBAT Mengaplikasi While the water boils, the reading of the compression balance decreases by 0.05 kg in 120 s. Calculate the specific latent heat of vaporisation of the water. [2 markah/marks] (c) Terangkan mengapa suhu air kekal tidak berubah pada takat didih tetapi keadaan jirim berubah daripada cecair kepada stim. TP 2 Aras S Explain why the temperature of water remains unchanged at the boiling point, but the state of matter changes from liquid to steam. [2 markah/marks] 4.4 Hukum Gas / Gas Laws 4 Rajah 4(a) menunjukkan bacaan tolok bourdon sebelum omboh picagari ditekan. Rajah 4(b) menunjukkan bacaan tolok bourdon apabila omboh picagari ditekan. BT ms.149 – 152 Diagram 4(a) shows the bourdon gauge reading before pressing the syringe piston. Diagram 4(b) shows the bourdon gauge reading when the syringe piston is pressed. 0 5 10 15 20 25 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 kPa mℓ 0 0 5 10 15 20 25 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 kPa mℓ 0 0 5 10 15 20 25 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 kPa mℓ 0 0 5 10 15 20 25 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 kPa mℓ 0 Rajah 4(a) / Diagram 4(a) Rajah 4(b) / Diagram 4(b) Rajah 3 / Diagram 3 Ke bekalan kuasa To power supply Pemanas elektrik Electrical heater Air Water Neraca mampatan Compression balance Chap_4_Physics F4_4th.indd 47 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

48 (a) Apakah maksud tekanan? TP 1 Aras R What is the meaning of pressure? [1 markah/mark] (b) Nyatakan kuantiti fizik yang diukur oleh tolok Bourdon. TP 2 Aras R State the physical quantity measured by the Bourdon gauge. [1 markah/mark] (c) Perhatikan Rajah 4(a) dan Rajah 4(b), bandingkan Observe Diagram 4(a) and Diagram 4(b), compare (i) isi padu udara di dalam picagari. TP 4 Aras S the air volume in the syringe. [1 markah/mark] (ii) tekanan udara yang dihasilkan oleh picagari. TP 4 Aras S the air pressure produced by the syringe. [1 markah/mark] (iii) suhu udara di dalam picagari. TP 4 Aras S the temperature of the air inside the syringe. [1 markah/mark] (d) Berdasarkan jawapan anda di 4(c), Based on your answer in 4(c), (i) nyatakan hubungan antara isi padu udara di dalam picagari dengan tekanan udara yang dihasilkan. TP 4 Aras S state the relationship between the air volume in the syringe and the air pressure produced. [1 markah/mark] (ii) nyatakan hukum fizik yang terlibat. TP 1 Aras R state the physics low involved. [1 markah/mark] (e) Jika isi padu udara di dalam picagari dalam Rajah 4(a) ialah 200 cm3 , maka bacaan tolok bourdon ialah 5 kPa. Jika bacaan tolok Bourdon dalam Rajah 4(b) ialah 25 kPa, hitung isi padu udara di dalam picagari dalam Rajah 4(b). TP 3 Aras S If the air volume in the syringe in Diagram 4(a) is 200 cm3 , then the bourdon gauge reading is 5 kPa. If the Bourdon gauge reading in Diagram 4(b) is 25 kPa, calculate the air volume in the syringe in Diagram 4(b). [2 markah/marks] Chap_4_Physics F4_4th.indd 48 2/10/25 12:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.