J7 Praktis Topikal SPM Sejarah Tingkatan 5 KSSM – Jawapan Tahun 1957 (a) Persekutuan Tanah Melayu (b) sistem Raja Berperlembagaan, Demokrasi Berparlimen Tahun 1963 (a) Persekutuan Malaysia (b) Tanah Melayu, Singapura, Sarawak dan Sabah 2 (a) Kerajaan Persekutuan (b) Kerajaan Negeri (c) Kerajaan Persekutuan (d) Kerajaan Negeri (e) Kerajaan Persekutuan (f) Kerajaan Persekutuan 3 Menubuhkan FELDA (a) (i) Menguruskan kewangan kepada Kerajaan Negeri (ii) Menyalurkan bantuan kewangan kepada Kerajaan Negeri (b) pembangunan tanah baharu Menubuhkan FELCRA (a) Menyatukan tanah kerajaan negeri yang terbiar (b) Memulihkan tanah kerajaan negeri yang terbiar (c) Membangunkan tanah kerajaan negeri yang terbiar Membangun In-Situ (a) Penyediaan kemudahan asas (b) Rumah rakyat (c) Pusat pertumbuhan ekonomi desa 4 (a) (i) kewangan (ii) pemberian wang, bayaran cukai dan pinjaman Kerajaan Persekutuan kepada Kerajaan Negeri (b) pertanian, perlombongan, perhutanan dan sebagainya (c) (i) Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri (ii) membangunkan Kerajaan Tempatan BAB 5 Pembentukan Malaysia KERTAS 1 1 A 2 A 3 C 4 D 5 B 6 D 7 B 8 C 9 C 10 A KERTAS 2 BAHAGIAN A 1 (a) Negara-negara yang terlibat dalam pelaksanaan konsep tersebut F1 Tanah Melayu [1m] F2 Indonesia [1m] (2 × 1m) (b) Tokoh-tokoh yang telah mencadangkan konsep Melayu Raya F1 Ibrahim Haji Yaakob [1m] F2 Ishak Haji Muhammad [1m] F3 Harun Aminurrashid [1m] F4 Ahmad Boestaman [1m] F5 Dr. Burhanuddin al-Helmi [1m] (Mana-mana 4 × 1m) (c) Penjelasan tentang kepelbagaian faktor yang mempengaruhi kejayaan perjuangan rakyat untuk mengekalkan kedaulatan negara F1 Kekukuhan perpaduan [1m] F2 Tidak mudah berputus asa [1m] F3 Kerjasama antara golongan rakyat dengan pemimpin [1m] F4 Berstrategi dalam tindakan [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) 2 (a) Pihak-pihak yang telah mewakili negeri-negeri berikut (i) F1 Ketua Setiausaha [1m] F2 Peguam Negeri [1m] F3 Setiausaha Kewangan [1m] F4 Datu Bandar Abang Haji Mustapha [1m] F5 Temenggong Jugah anak Barieng [1m] F6 Pengarah Montegrai [1m] F7 Ling Beng Siew [1m] F8 Chia Chin Sin [1m] (Mana-mana 3 × 1m) (ii) F1 Ketua Setiausaha [1m] F2 Peguam Negeri [1m] F3 Setiausaha Kewangan [1m] F4 Datu Mustapha Datu Harun [1m] F5 Donald Stephens [1m] F6 Koo Siak Chiew [1m] (Mana-mana 3 × 1m) (b) Sebab kita perlu menghargai penubuhan Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) F1 Menjamin hak dan kepentingan rakyat [1m] F2 Menggunakan pendekatan yang berhemah [1m] F3 Melahirkan ramai pemimpin yang berwibawa [1m] F4 Memuaskan hati semua pihak [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) BAHAGIAN B 1 (a) Tentang lawatan tersebut F1 Julai 1961, Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj mengadakan lawatan ke Sarawak dan Brunei [1m] H1a Meninjau dan bertemu dengan pemimpin tempatan untuk menerangkan rancangan pembentukan Malaysia [1m] F2 Kerajaan Persekutuan Tanah Melayu mengatur lawatan pemimpin Sarawak dan Sabah ke Persekutuan Tanah Melayu [1m] H2a Ogos 1962, Datu Bandar Abang Haji Mustapha, Temenggung Jugah anak Barieng, Donald Stephens dan Datu Mustapha Datu Harun mengadakan lawatan [1m] H2b Meninjau kemajuan di Persekutuan Tanah Melayu [1m] F3 November 1962, Tunku Abdul Rahman mengadakan lawatan [1m] H3a Lawatan ke Sarawak dan Sabah [1m] F4 Dr. Burhanuddin al-Helmi dan Ghafar Baba mengadakan lawatan ke Sarawak dan Sabah [1m] H4a Menunjukkan terdapat kesepakatan dalam kalangan ahli politik di Tanah Melayu [1m] H4b Menjelaskan gambaran sebenar tentang rancangan Malaysia kepada penduduk Sarawak dan Sabah [1m] (Mana-mana 4 × 1m) (b) Penubuhan Jawatankuasa Setia Kawan Malaysia (JSKM) F1 Dikenali juga sebagai Malaysia Solidarity Consultative Committee (MSCC) [1m] H1a Ditubuhkan ketika Persidangan Ahli-ahli Parlimen Komanwel di Singapura pada 23 Julai 1961 [1m] H1b Mengadakan mesyuarat sebanyak empat kali [1m] H1c Jesselton [1m] H1d Kuching [1m] H1e Kuala Lumpur [1m] H1f Singapura [1m] F2 Bertujuan meyakinkan penduduk Sarawak dan Sabah tentang pembentukan Malaysia [1m] H2a Menyediakan ruang perbincangan [1m] H2b Mendapatkan kata sepakat terhadap pembentukan Malaysia [1m] H2c Mengumpulkan pandangan tentang pembentukan Malaysia [1m] H2d Menyebarkan maklumat berkaitan Malaysia [1m] H2e Memupuk aktiviti penghebahan [1m] H2f Mempercepatkan pembentukan Malaysia [1m] H2g Mendedahkan perkembangan kemajuan dalam bidang pentadbiran [1m] H2h Projek pembangunan di Persekutuan Tanah Melayu [1m] F3 JSKM terdiri daripada wakil pemimpin dari Persekutuan Tanah Melayu, Singapura, Sarawak dan Sabah [1m] PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 7 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
© Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 J8 H3a Dalam mesyuarat kedua, JSKM membuat keputusan menyokong rancangan Malaysia [1m] H3b Berperanan penting memberikan kefahaman kepada pemimpin tempatan [1m] H3c Mendapatkan sokongan terhadap pembentukan Malaysia [1m] (Mana-mana 8 × 1m) (c) Sifat-sifat yang perlu dimiliki oleh generasi hari ini untuk mengekalkan penubuhan negara Malaysia F1 Berani dalam mempertahankan hak [1m] F2 Bersikap tidak mudah berputus asa [1m] F3 Menguasai pelbagai ilmu pengetahuan [1m] F4 Mengukuhkan jati diri [1m] F5 Bersikap kreatif dan kritis [1m] F6 Bijaksana dalam sebarang tindakan [1m] F7 Mengutamakan kepentingan negara [1m] F8 Mematuhi arahan pemimpin [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) 2 (a) Kronologi peristiwa konfrontasi yang dilakukan oleh Indonesia terhadap Malaysia F1 20 Januari 1963, Dr. Subandrio, Menteri Luar Indonesia mengumumkan dasar konfrontasi terhadap Malaysia [1m] F2 16 Januari – 27 Mac 1963, tentera Indonesia melancarkan serangan gerila di Sarawak [1m] F3 12 April 1963, pendaratan tentera dan separa tentera Indonesia di Tebedu, Sarawak [1m] F4 29 Disember 1963, peristiwa berbalas tembakan antara tentera Malaysia dan Indonesia di Kalabakan, Sabah [1m] F5 2 September 1964, pendaratan seramai 30 orang gerila Indonesia di Labis, Johor [1m] F6 Ogos – Disember 1964, pendaratan gerila Indonesia di Johor [1m] (Mana-mana 4 × 1m) (b) Tindakan yang diambil untuk menghadapi konfrontasi tersebut F1 Usaha awal dilakukan oleh Setiausaha Agung PBB, U ant [1m] H1a Mengutus wakilnya, C.V. Narasimhan pada bulan Februari 1963 mengadakan perundingan dengan pemimpin kerajaan Indonesia [1m] H1b Pemimpin Persekutuan Tanah Melayu [1m] F2 Pada 9 April 1963, Presiden Macapagal menganjurkan perundingan peringkat pegawai di Manila [1m] H2a Muhammad Ghazali Sha e mewakili negara kita [1m] F3 Pada tahun 1963, Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj menerima undangan Presiden Soekarno untuk bertemu di Tokyo. [1m] H3a Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj menerangkan tujuan pembentukan Malaysia [1m] F4 7 – 11 Jun 1963, Tun Abdul Razak Hussein menghadiri mesyuarat peringkat Menteri Luar di Manila [1m] H4a Mencari penyelesaian konfrontasi [1m] H4b Dr. Subandrio, Menteri Luar Indonesia mewakili negara Indonesia [1m] F5 31 Julai – 5 Ogos 1963, Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj menghadiri mesyuarat bersama Presiden Soekarno dan Presiden Macapagal di Manila [1m] H5a Penerimaan kerajaan Indonesia dan Filipina terhadap pembentukan Malaysia [1m] H5b Selepas penilaian dibuat oleh PBB terhadap Sarawak dan Sabah [1m] F6 Pada tahun 1964, berlangsung rundingan Malaysia, Indonesia dan Filipina [1m] H6a Melibatkan dua persidangan peringkat menteri di Bangkok [1m] H6b Satu sidang kemuncak di Tokyo [1m] H6c Peranan utama dimainkan oleh anat Khoman, Menteri Luar ailand [1m] H6d Menganjurkan pertemuan dengan Menteri Luar Indonesia [1m] F7 30 September 1965, peralihan kepimpinan di Indonesia [1m] H7a Konfrontasi ditamatkan [1m] H7b Jeneral Suharto melantik Jeneral Ali Moertopo dan Adam Malik mengadakan perundingan menamatkan konfrontasi [1m] F8 4 Ogos 1966, kerajaan Indonesia mengumumkan penamatan konfrontasi [1m] F9 11 Ogos 1966, Tun Abdul Razak Hussein menandatangani Persetujuan Normalisasi Hubungan Indonesia – Malaysia [1m] H9a Melibatkan Indonesia dan Malaysia di Jakarta [1m] (Mana-mana 8 × 1m) (c) Hujah peristiwa konfrontasi tersebut memberikan iktibar kepada kita F1 Bersatu padu dalam tindakan [1m] H1a Mengutamakan kepentingan negara [1m] F2 Menghargai kemerdekaan negara [1m] H2a Mengukuhkan semangat patriotisme [1m] F3 Bersemangat waja dan kental [1m] H3a Tidak mudah berputus asa [1m] F4 Menolak campur tangan kuasa asing [1m] H4a Mempertahankan hak dan kedaulatan [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) PRAKTIS PENGUKUHAN 1 (a) Persekutuan Tanah Melayu (b) Sarawak (c) Sabah (d) Singapura 2 (a) beberapa bekas tanah jajahan British di Asia Tenggara (b) membentuk Melayu Raya (c) (i) British (ii) Belanda (iii) Amerika Syarikat (d) menyatukan wilayah penguasaan British di Asia Tenggara (e) satu sistem pentadbiran dan ekonomi (f) memudahkan pentadbiran pihak British (g) Persekutuan Tanah Melayu dengan Sarawak, Sabah, Singapura dan Brunei (h) negeri-negeri terlibat merdeka dalam satu sisten Kerajaan Persekutuan 3 (a) (i) satu entiti politik dan ekonomi (ii) dengan rancangan dekolonisasi (b) (i) tanah jajahan yang besar (ii) potensi ekonomi (c) untuk kepentingan ekonomi British (d) tujuan keselamatan (e) (i) raja dan orang Melayu dalam pendidikan (ii) ekonomi di Alam Melayu 4 (a) e United National Kadazan Organization (UNKO) (b) Democratic Party (c) United Sabah National Organization (USNO) (d) United Pasok Momogun (e) Sabah Indian Congress 5 Referendum Singapura (a) Singapura untuk bergabung membentuk Persekutuan Malaysia (b) Singapura menyertai Malaysia Suruhanjaya Cobbold (a) penduduk menyokong pembentukan Malaysia (b) Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 (c) kuasa autonomi dan jaminan khas diberikan kepada Sarawak dan Sabah (d) dibatalkan oleh Kerajaan Persekutuan tanpa mendapat persetujuan daripada Kerajaan Negeri berkenaan PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 8 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
J9 Praktis Topikal SPM Sejarah Tingkatan 5 KSSM – Jawapan 6 (a) pembentukan Malaysia (b) Sarawak, Sabah dan Singapura sebagai ahli dalam Persekutuan Malaysia (c) British terhadap kedaulatan Sarawak, Sabah dan Singapura dalam Malaysia (d) kelebihan untuk menubuhkan kabinet negeri (e) masa peralihan seperti dalam bidang pentadbiran awam dan pendidikan (f) Singapura, 24 kerusi kepada Sarawak dan 16 kerusi kepada Sabah (g) pengiktirafan yang sama diberikan kepada bumiputera di Sarawak dan di Sabah sepertimana yang diterima oleh orang Melayu 7 (a) iii (d) ii (b) i (e) vi (c) iv (f) v BAB 6 Cabaran Selepas Pembentukan Malaysia KERTAS 1 1 B 2 A 3 A 4 D 5 A 6 B 7 D 8 A 9 B 10 D KERTAS 2 BAHAGIAN A 1 (a) Tindakan yang dilakukan oleh kerajaan terhadap operasi tersebut F1 Mendirikan petempatan baharu untuk seramai lebih kurang 7 500 orang [1m] F2 Mengarahkan seramai 1 200 keluarga berketurunan Hakka berpindah ke tiga kawasan petempatan baharu [1m] F3 Mengawal kawasan petempatan sepanjang masa [1m] F4 Mengenakan perintah berkurung dalam tempoh 24 jam sehari [1m] (Mana-mana 3 × 1m) (b) Kawasan-kawasan yang terlibat dengan operasi tersebut F1 Sibu [1m] F2 Mukah [1m] F3 Kanowit [1m] F4 Sarikei [1m] F5 Binatang (Bintangor) [1m] F6 Julau [1m] (Mana-mana 3 × 1m) (c) Semangat patriotisme yang boleh diterapkan dalam kalangan generasi hari ini F1 Memberikan pendedahan sejak di peringkat rendah [1m] F2 Memperkasakan peranan ibu bapa [1m] F3 Mengadakan kempen secara besar-besaran [1m] F4 Menyertai program kenegaraan [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) 2 (a) Tindakan yang diambil untuk mengatasi masalah tersebut F1 Melancarkan program pembangunan negara berasaskan satu rancangan bersepadu [1m] F2 Menggerakkan aktiviti perkilangan dan pembuatan negara dengan membuka kawasan baharu [1m] F3 Mempercepatkan integrasi dalam kalangan penduduk dan negeri di Malaysia [1m] F4 Mendapatkan bantuan Bank Dunia [1m] (Mana-mana 3 × 1m) (b) Langkah yang dilakukan untuk mengatasinya F1 Mengurangkan kadar kelahiran [1m] F2 Memperkenalkan program Perancang Keluarga [1m] F3 Menambah baik perkhidmatan kesihatan di kawasan luar bandar [1m] (3 × 1m) (c) Sebab kerajaan berusaha untuk meningkatkan taraf hidup rakyat F1 Membentuk kehidupan yang selesa [1m] F2 Mewujudkan suasana yang harmoni [1m] F3 Meneruskan kecemerlangan negara [1m] F4 Mengukuhkan sistem pentadbiran negara [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) BAHAGIAN B 1 (a) Faktor-faktor pemisahan dari aspek (i) Politik F1 Lee Kuan Yew tidak berpuas hati dengan peranan kerajaan Singapura yang terhad [1m] F2 Berlaku kon ik antara pemimpin PAP dengan Perikatan [1m] F3 Lee Kuan Yew mengadakan kempen Malaysian Malaysia [1m] (3 × 1m) (ii) Ekonomi F1 Singapura menuntut disegerakan pembukaan pasaran bersama [1m] F2 Singapura tidak berpuas hati dengan cadangan tambahan cukai yang perlu diberikan kepada Kerajaan Persekutuan [1m] F3 Singapura mahu mengenakan kadar faedah terhadap sebahagian daripada pinjaman sebanyak RM150 juta kepada Kerajaan Persekutuan [1m] (3 × 1m) (b) Kronologi peristiwa pemisahan Malaysia – Singapura F1 29 Jun 1965 [1m] H1a Rundingan Tun Abdul Razak Hussein dengan Lee Kuan Yew menemui kegagalan [1m] F2 1 Julai 1965 [1m] H2a Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj mengarahkan Tun Abdul Razak Hussein bermesyuarat dengan beberapa menteri [1m] H2b Dr. Ismail Abdul Rahman [1m] H2c Tan Siew Sin [1m] H2d V.T. Sambanthan [1m] H2e Berbincang tentang pemisahan [1m] F3 Awal Ogos 1965 [1m] H3a Mesyuarat Khas Kabinet Malaysia diadakan [1m] H3b Bersetuju dengan rancangan pemisahan [1m] F4 7 Ogos 1965 [1m] H4a Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj dan Lee Kuan Yew menandatangani persetujuan [1m] H4b Singapura keluar dari Malaysia [1m] F5 9 Ogos 1965 [1m] H5a Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj membawa usul pemisahan Singapura ke Parlimen Malaysia [1m] H5b Parlimen meluluskan rang undang-undang pemisahan Singapura [1m] (Mana-mana 6 × 1m) (c) Peristiwa pemisahan tersebut dapat memberikan iktibar kepada kita F1 Menyokong dasar-dasar kerajaan [1m] H1a Menolak pengamalan politik perkauman [1m] F2 Pelantikan pemimpin yang berwibawa [1m] H2a Bijaksana dalam menyelesaikan masalah [1m] F3 Tabah dan sabar dalam perjuangan [1m] H3a Berani menghadapi cabaran [1m] F4 Mempunyai semangat patriotisme [1m] H4a Kesanggupan mempertahankan kedaulatan negara [1m] (8 × 1m) 2 (a) Faktor-faktor yang mempengaruhi berlakunya peristiwa tersebut F1 Ketidakseimbangan dalam ekonomi dan sosial di negara kita [1m] F2 Keadaan dan keputusan Pilihan Raya Umum Ketiga 1969 [1m] PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 9 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
© Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 J10 F3 PKM mengambil kesempatan semasa pilihan raya untuk mempengaruhi penduduk supaya bermusuhan [1m] F4 Sentimen perkauman dan keagamaan yang digunakan semasa berkempen oleh parti yang bertanding [1m] F5 Perarakan kemenangan pilihan raya yang tidak terkawal [1m] (Mana-mana 4 × 1m) (b) Perkara yang diputuskan oleh kerajaan melalui pengisytiharan tersebut F1 Perlembagaan digantung [1m] H1a Penangguhan Parlimen [1m] F2 Mewujudkan pusat perlindungan di beberapa tempat [1m] F3 Penguatkuasaan perintah berkurung oleh pihak polis [1m] H3a Orang ramai tidak dibenarkan keluar [1m] H3b Tinggal di kediaman masing-masing [1m] F4 Penubuhan jawatankuasa bertugas [1m] H4a Menyusun semula perkhidmatan penerangan kerajaan [1m] F5 Penapisan semua berita daripada pihak media [1m] H5a Memastikan kesahihannya [1m] F6 Kerajaan memastikan bekalan makanan diperoleh penduduk terutamanya di pusat perlindungan [1m] F7 Mangsa rusuhan dipindahkan ke pusat perlindungan di Stadium Merdeka dan Tiong Nam Settlement [1m] F8 Pihak berkuasa memagar kawasan Kampung Baru [1m] H8a Menjadikannya kawasan perintah berkurung yang besar [1m] H8b Penduduk yang berlindung diberikan perlindungan oleh beberapa kem tentera [1m] (Mana-mana 8 × 1m) (c) Cadangan anda untuk mengelakkan berulangnya peristiwa tersebut F1 Mengukuhkan perpaduan dalam kalangan masyarakat [1m] F2 Mengelakkan perbincangan isu sensitif secara terbuka [1m] F3 Bersikap matang dalam sebarang tindakan [1m] F4 Menyelesaikan masalah secara musyawarah [1m] F5 Mengutamakan kepentingan umum [1m] F6 Menjauhi sikap mementingkan diri sendiri [1m] F7 Bersedia berubah ke arah kebaikan [1m] F8 Menghormati antara satu sama lain [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) PRAKTIS PENGUKUHAN 1 (a) Cabaran pembangunan dan sosioekonomi di Sarawak dan Sabah (b) Cabaran politik di Sarawak (c) Cabaran perpaduan kaum 2 (a) (i) Mempelbagaikan pertanian komersial (ii) Membuka peluang kepada penduduk menyertai bidang petroleum (b) (i) Membina sistem perhubungan dan pengangkutan terutamanya di kawasan pedalaman (c) (i) Membina sekolah (ii) Melatih tenaga guru bagi memberikan pendidikan kepada penduduk 3 (a) iv (d) v (b) i (e) iii (c) ii 4 (a) Operasi Hammer (b) operasi besar-besaran untuk merampas senjata di Bahagian Ketiga (c) Operasi Jala Raja di Nonok (Asajaya), Bahagian Pertama (d) Operasi Ngayau di Bahagian Ketiga (e) Rajang Area Security Command (RASCOM) di Bahagian Ketiga (f) Operasi Sri Aman (g) Operasi Sri Aman (h) menamatkan ancaman komunis 5 (a) (i) satu rancangan bersepadu (ii) menggerakkan aktiviti perkilangan dan pembuatan negara (iii) kalangan penduduk dan negeri (iv) daripada Bank Dunia (b) (i) latihan vokasional dan teknikal (ii) peluang pekerjaan 6 (a) keamanan dan undang-undang (b) pentadbiran negara yang licin (c) keharmonian dan kepercayaan antara kaum (d) sementara penerbitan semua akhbar (e) Akta Hasutan 1948 (f) menapis berita palsu dan menerangkan usaha kerajaan BAB 7 Membina Kesejahteraan Negara KERTAS 1 1 D 2 B 3 B 4 B 5 B 6 D 7 C 8 A 9 D 10 B KERTAS 2 BAHAGIAN A 1 (a) Aspek-aspek pemisahan kaum F1 Kegiatan ekonomi [1m] F2 Petempatan [1m] (2 × 1m) (b) Sebab situasi tersebut berlaku F1 Kesan pentadbiran [1m] F2 Kesan kegiatan ekonomi dan petempatan [1m] F3 Kesan fahaman politik [1m] F4 Kesan sistem pendidikan [1m] (4 × 1m) (c) Penjelasan tentang peranan kerajaan berupaya dapat mengelakkan berlakunya pemisahan kaum F1 Mengadakan kempen kesedaran [1m] F2 Menggalakkan pelibatan semua kaum dalam program yang dilaksanakan [1m] F3 Melibatkan peranan media massa [1m] F4 Meraikan bersama perayaan kaum-kaum lain [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) 2 (a) Matlamat penubuhan universiti tersebut F1 Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu [1m] (1 × 1m) (b) Tokoh-tokoh UKM yang pernah diberikan pengiktirafan sebagai Sasterawan Negara F1 Muhammad Haji Salleh [1m] F2 Siti Zainon Ismail [1m] (2 × 1m) (c) Peranan institut tersebut F1 Pusat penyelidikan dan rujukan dalam bahasa [1m] F2 Pusat penyelidikan dan rujukan dalam kesusasteraan [1m] F3 Pusat penyelidikan dan rujukan dalam kebudayaan tamadun Melayu [1m] (3 × 1m) (d) Pentingnya penubuhan Instituti Pengajian Tinggi (IPTA) kepada negara F1 Membentuk warganegara yang bijaksana [1m] F2 Memberikan pendidikan di peringkat tinggi [1m] F3 Mempercepatkan kemajuan negara [1m] PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 10 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
J11 Praktis Topikal SPM Sejarah Tingkatan 5 KSSM – Jawapan F4 Membolehkan menyaingi negara maju yang lain [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) BAHAGIAN B 1 (a) Kepentingan penganjuran sukan F1 Medium memupuk perpaduan kaum [1m] F2 Memupuk integrasi nasional di Malaysia [1m] F3 Mengeratkan hubungan muhibah [1m] F4 Menerapkan rasa saling hormat-menghormati dalam kalangan peserta [1m] F5 Mewujudkan masyarakat yang sanggup memberikan sumbangan untuk kesejahteraan sosial dan kecemerlangan sukan negara [1m] (Mana-mana 4 × 1m) (b) Kepentingannya kepada negara Malaysia F1 Menunjukkkan patriotisme rakyat Malaysia [1m] H1a Tidak mengira kaum [1m] H1b Tidak mengira agama [1m] H1c Tidak mengira budaya [1m] H1d Menyokong pasukan Malaysia yang bertanding dalam kejohanan peringkat serantau dan antarabangsa [1m] F2 Asalnya digunakan semasa kempen Malaysia menjadi tuan rumah Kejohanan Piala omas dan Uber tahun 1992 [1m] H2a Penyertaan Malaysia di kejohanan Olimpik di Sepanyol [1m] H2b Kejohanan Sukan SEA di Singapura tahun 1993 [1m] H2c Laungan semangat “Malaysia Boleh” oleh penyokong Malaysia pada tahun 1992 [1m] H2d Malaysia muncul sebagai juara Piala omas [1m] H2e Membuktikan rakyat Malaysia bersatu padu untuk kejayaan pasukan negara [1m] (Mana-mana 8 × 1m) (c) Langkah yang boleh diambil untuk meningkatkan lagi pencapaian negara kita dalam acara sukan di peringkat antarabangsa F1 Membanyakkan penubuhan sekolah sukan [1m] F2 Memberikan pendedahan sejak di peringkat rendah [1m] F3 Melantik jurulatih yang berwibawa [1m] F4 Mengurangkan karenah birokrasi [1m] F5 Membanyakkan kerjasama dengan negara maju yang lain [1m] F6 Memilih atlet yang berpotensi menjalani latihan di luar negara [1m] F7 Menyediakan prasarana yang sempurna [1m] F8 Memberikan penghargaan kepada atlet yang cemerlang [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) 2 (a) Matlamat Rukun Negara F1 Membentuk masyarakat yang demokratik [1m] F2 Membentuk negara yang bersatu [1m] F3 Membentuk masyarakat yang adil [1m] F4 Membentuk masyarakat yang progresif [1m] F5 Membentuk masyarakat yang liberal [1m] (4 × 1m) (b) Prinsip-prinsip Rukun Negara F1 Kepercayaan kepada Tuhan [1m] H1a Agama menjadi panduan hidup [1m] H1b Membentuk keperibadian yang baik [1m] H1c Landasan dalam membina keharmonian kaum [1m] H1d Perlembagaan Malaysia menetapkan Islam adalah agama rasmi Persekutuan [1m] H1e Agama dan kepercayaan lain boleh diamalkan dengan aman dan tenteram [1m] H1f Perlu saling memahami dan menghormati [1m] H1g Bertoleransi dalam aspek keagamaan [1m] F2 Kesetiaan kepada Raja dan Negara [1m] H2a Negara kita mengamalkan sistem pemerintahan Raja Berperlembagaan [1m] H2b Raja merupakan simbol penyatuan [1m] H2c Simbol perpaduan rakyat berbilang kaum [1m] H2d Melahirkan rakyat yang menghormati simbol kedaulatan negara [1m] H2e Mematuhi undang-undang [1m] H2f Berusaha meningkatkan imej negara [1m] H2g Berani mempertahankan kedaulatan negara [1m] H2h Mempunyai ciri patriotisme yang teguh [1m] F3 Keluhuran perlembagaan [1m] H3a Ketertinggian dan keagungan perlembagaan atau undang-undang [1m] H3b Memberikan perlindungan dan hak kepada setiap anggota masyarakat dalam negara [1m] H3c Menekan supaya rakyat dapat menerima [1m] H3d Mematuhi dan mempertahankan kemuliaan perlembagaan [1m] F4 Kedaulatan undang-undang [1m] H4a Menuntut setiap rakyat menghormati undangundang [1m] H4b Tidak melakukan kesalahan di sisi undangundang [1m] H4c Berusaha untuk menyokong penguatkuasaannya [1m] H4d Rakyat perlu bertanggungjawab mempertahankan [1m] H4e Memelihara kedaulatan undang-undang daripada dicabar oleh mana-mana pihak [1m] H4f Mengekalkan kehidupan yang aman dan harmoni [1m] F5 Kesopanan dan kesusilaan [1m] H5a Memastikan setiap rakyat perlu sentiasa bersopan santun [1m] H5b Hormat-menghormati [1m] H5c Berakhlak mulia [1m] H5d Menjamin hubungan baik sesama kaum terus kekal terpelihara [1m] H5e Garis panduan yang perlu dijadikan amalan [1m] H5f Disemai dalam diri setiap rakyat Malaysia [1m] H5g Melahirkan suasana yang harmoni [1m] H5h Saling bertolak ansur [1m] (Mana-mana 8 × 1m) (c) Hujah pematuhan kepada prinsip-prinsip Rukun Negara penting kepada semua peringkat masyarakat F1 Membentuk warganegara Malaysia yang baik [1m] F2 Mengukuhkan perpaduan dalam kalangan masyarakat [1m] F3 Mewujudkan suasana yang harmoni [1m] F4 Mengukuhkan jati diri masyarakat [1m] F5 Menerapkan nilai-nilai murni [1m] F6 Menjadi ideologi ke arah pembentukan negara yang cemerlang [1m] F7 Meningkatkan semangat patriotisme [1m] F8 Mewujudkan perasaan bangga [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) PRAKTIS PENGUKUHAN 1 (a) (i) masyarakat yang bersatu (ii) identiti kebangsaan (iii) Perlembagaan Persekutuan dan Rukun Negara (b) (i) negeri dengan wilayah (ii) membentuk satu bangsa (iii) Perlembagaan Persekutuan dan Rukun Negara 2 (a) Mengukuhkan perpaduan kaum dan integrasi nasional (b) Melahirkan rakyat yang patriotik dan mempunyai semangat cintakan negara (c) Memperkasakan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan (d) Membentuk satu identiti bangsa Malaysia yang bersatu padu PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 11 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
© Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 J12 (e) Mewujudkan semangat kekitaan dan perpaduan dalam kalangan rakyat pelbagai kaum (f) Menjadi tunjang kesetiaan rakyat berbilang kaum terhadap bangsa dan negara 3 (a) Melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan (b) Berketerampilan (c) Berakhlak mulia (d) Bertanggungjawab (e) Berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri (f) Memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara 4 (a) (i) tahun 1967 (ii) Akta 32 (iii) 152 Perlembagaan Persekutuan Malaysia (iv) mulai 1 Julai 1971 (b) (i) komunikasi rasmi (ii) kementerian dan jabatan kerajaan (iii) dalam urusan mahkamah (c) (i) bahasa pengantar (ii) • Sekolah Alam Shah • Sekolah Seri Puteri • Kolej Sultan Abdul Halim (iii) sekolah menengah kebangsaan (iv) sekolah menengah jenis kebangsaan 5 (a) Kementerian Pelancongan, Kesenian dan Kebudayaan (b) Jabatan Kesenian dan Kebudayaan Negara (c) Majlis Kebudayaan Negeri (d) Istana Budaya (e) Akademi Seni Budaya dan Warisan Kebangsaan (ASWARA) 6 (a) (i) murid pelbagai kaum melibatkan diri dalam sukan yang digemari (ii) peluang kepada murid pelbagai kaum untuk menceburi bidang sukan (iii) semangat setia kawan dan berpasukan (iv) atlet yang berkaliber (b) (i) pertandingan sukan dalam kalangan penuntut dan staf universiti tempatan (ii) perpaduan dan integrasi nasional (iii) medan untuk atlet menunjukkan kebolehan dalam sukan (iv) integrasi antara negeri (c) (i) hubungan kaum (ii) integrasi antara negeri (d) pencapaian dan kecemerlangan sukan negara di peringkat antarabangsa. 7 (a) Simbolik lima prinsip Rukun Negara yang mesti dipatuhi (b) Melambangkan prinsip kepercayaan kepada Tuhan (c) (i) Simbol prinsip kesetiaan kepada raja dan negara (ii) Prinsip keluhuran perlembagaan dan kedaulatan undang-undang (d) Bersempena sambutan ulang tahun Rukun Negara (e) Melambangkan amalan perpaduan dalam kesopanan dan kesusilaan BAB 8 Membina Kemakmuran Negara KERTAS 1 1 D 2 C 3 C 4 D 5 D 6 A 7 B 8 C 9 D 10 D KERTAS 2 BAHAGIAN A 1 (a) Rancangan Malaysia yang terlibat dengan DPN F1 Rancangan Malaysia Keenam [1m] F2 Rancangan Malaysia Ketujuh [1m] (2 × 1m) (b) Strategi DPN dari aspek: (i) Ekonomi F1 Pelibatan aktif pihak swasta dalam pembangunan ekonomi negara [1m] F2 Melaksanakan program penanaman semula [1m] F3 Penggunaan sains dan teknologi [1m] F4 Meningkatkan pemilikan saham bumiputera [1m] (Mana-mana 2 × 1m) (ii) Sosial F1 Memberikan insentif serta kemudahan pendidikan untuk kemajuan masyarakat miskin [1m] F2 Mewujudkan masyarakat perdagangan dan perindustrian bumiputera [1m] F3 Membentuk masyarakat yang berdisiplin dan progresif [1m] (Mana-mana 2 × 1m) (c) Langkah-langkah untuk memperkasakan lagi matlamat DPN F1 Memahami dan menghayati prinsip-prinsip Rukun Negara [1m] F2 Mengutamakan dasar musyawarah [1m] F3 Menghormati antara satu sama lain [1m] F4 Mengelakkan perbincangan isu sensitif secara terbuka [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) 2 (a) Aspek-aspek pencapaian sosial tersebut F1 Penurunan kadar kemiskinan [1m] F2 Peningkatan kualiti hidup [1m] F3 Kemunculan golongan pertengahan [1m] F4 Masyarakat perdagangan dan perindustrian bumiputera [1m] F5 Pembangunan pendidikan [1m] F6 Perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan [1m] F7 Perkembangan wilayah [1m] (Mana-mana 3 × 1m) (b) Ia dapat dibuktikan F1 Peningkatan kualiti hidup masyarakat [1m] F2 Peningkatan tahap kesihatan [1m] F3 Pemilikan barang keperluan asas [1m] F4 Penyediaan infrastruktur [1m] (Mana-mana 3 × 1m) (c) Cara kita boleh mengekalkan pencapaian yang dinikmati oleh negara pada hari ini F1 Bersikap kreatif dan kritis [1m] F2 Mematuhi arahan pemimpin [1m] F3 Bersikap tidak mudah berputus asa [1m] F4 Bijaksana memanfaatkan peluang [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) BAHAGIAN B 1 (a) Langkah-langkah yang telah diambil oleh kerajaan ke arah pembentukan Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera (MPPB) F1 Meningkatkan tenaga kerja dan penyertaan bumiputera dalam pengurusan sektor moden [1m] F2 Memberikan latihan dalam bidang pengurusan harta dan etika perniagaan [1m] F3 Memberikan kontrak, kuota dan lesen kepada perniagaan milik bumiputera dan syarikat usaha sama dengan bukan bumiputera [1m] F4 Memberikan perhatian khusus kepada penyertaan bumiputera dalam IKS [1m] F5 Menggalakkan usaha sama secara aktif antara bumiputera dengan bukan bumiputera [1m] F6 Memberikan pendedahan dengan teknologi terbaharu, kemudahan modal, maklumat pasaran dan hubungan perniagaan dalam pasaran antarabangsa [1m] (6 × 1m) PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 12 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
J13 Praktis Topikal SPM Sejarah Tingkatan 5 KSSM – Jawapan (b) Cara rancangan tersebut direalisasikan F1 Meneruskan rancangan pembangunan wilayah [1m] H1a Meningkatkan integrasi ekonomi yang saling melengkapi antara negeri [1m H1b Memudahkan pencapaian kesamarataan pendapatan antara kaum di negara ini [1m] F2 Meningkatkan Malaysian Agricultural Research and Development Institute – MARDI (Institut Penyelidikan dan Kemajuan Pertanian Malaysia) [1m] F3 Menggunakan pertanian pintar [1m] H3a Meningkatkan hasil pertanian [1m] F4 Menggalakkan penyebaran industri terpilih [1m] H4a Mendorong sektor swasta menempatkan semula kilang tambahan di negeri yang kurang maju [1m] H4b Menyediakan kemudahan zikal [1m] H4c Pendidikan [1m] H4d Kesihatan dan perumahan [1m] H4e Menjadi pusat pertumbuhan baharu ekonomi [1m] H4f Menyumbang kepada pembangunan wilayah [1m] (6 × 1m) (c) Cadangan anda untuk meningkatkan lagi kegiatan ekonomi di negara kita F1 Mempelbagaikan kegiatan ekonomi [1m] F2 Membanyakkan kajian dan penyelidikan [1m] F3 Meluaskan kawasan pasaran eksport [1m] F4 Memajukan kawasan tanah terbiar [1m] F5 Menggunakan teknologi moden [1m] F6 Menggunakan benih yang berkualiti [1m] F7 Menyediakan kemudahan kredit [1m] F8 Menyediakan perkhidmatan khidmat nasihat [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) 2 (a) Kesan daripada kewujudan golongan tersebut F1 Kemunculan golongan profesional [1m] F2 Peningkatan keperluan terhadap bidang kerja [1m] F3 Kemunculan golongan pertengahan dalam masyarakat [1m] F4 Peningkatan taraf hidup [1m] F5 Memberikan sumbangan yang besar kepada pendapatan dan kemakmuran negara [1m] (Mana-mana 4 × 1m) (b) Perkembangan Felda Segitiga Jengka F1 Perkembangan ekonomi melalui DEB dan DPN [1m] H1a Kemunculan beberapa bandar baharu [1m] H1b Antaranya Felda Segitiga Jengka [1m] H1c Berkembang daripada sebuah tanah rancangan FELDA menjadi sebuah bandar [1m] H1d Dikenali sebagai Bandar Tun Abdul Razak pada 7 Julai 2011 [1m] F2 Jengka ditubuhkan melalui projek Segitiga Jengka oleh FELDA [1m] H2a Mengambil kira lokasi Jengka [1m] H2b Terletak di antara tiga daerah, iaitu Temerloh, Maran dan Jerantut [1m] F3 Menyediakan pelbagai kemudahan perkhidmatan [1m] H3a Pejabat pos, hospital, bank, institusi pendidikan, stadium mini, pusat perniagaan dan pejabat pentadbiran kerajaan [1m] F4 Terdapat kilang yang beroperasi di kawasan perindustrian bandar [1m] H4a Kilang Alps [1m] H4b Kilang Bimbingan Bank Pembangunan [1m] H4c Bengkel kereta [1m] H4d Bengkel motor [1m] (Mana-mana 8 × 1m) (c) Sebab generasi hari ini perlu berusaha membantu kerajaan melaksanakan dasar pembangunan ekonomi di negara kita F1 Mengurangkan kadar kemiskinan [1m] H1a Meningkatkan sumber pendapatan negara [1m] F2 Mengukuhkan perpaduan dalam kalangan masyarakat [1m] H2a Melibatkan semua golongan masyarakat [1m] F3 Memajukan kawasan yang terbiar [1m] H3a Membentuk ke arah negara maju [1m] F4 Membahagikan kekayaan negara secara adil [1m] H4a Mewujudkan suasana yang harmoni [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) PRAKTIS PENGUKUHAN 1 (a) (i) perpaduan (ii) kesejahteraan kaum (b) (i) • Menambahkan pendapatan • Memperbanyak peluang pekerjaan (ii) • Mengurangkan pengenalan kaum mengikut fungsi ekonomi • Menghapuskan pengenalan kaum mengikut fungsi ekonomi (c) (i) Kaum bumiputera dengan bukan bumiputera (ii) Pantai timur dengan pantai barat (iii) Masyarakat desa dengan bandar (iv) Negeri 2 (a) tanah baharu (b) bantuan peralatan pertanian (c) khidmat nasihat (d) benih dan baja (e) kredit (f) pemasaran (g) pusat kemajuan peladang 3 (a) bersatu padu (b) (i) kestabilan sosial (ii) kestabilan politik (iii) ekonomi yang berterusan (c) (i) Keadilan sosial (ii) Nilai (iii) Etika dan moral (iv) Kestabilan politik (v) Kualiti hidup (vi) Kecekapan pentadbiran kerajaan (vii) Kecemerlangan ekonomi 4 (a) subsidi, sokongan (b) produktiviti pengeluaran (c) latihan (d) Pusat Latihan Kemahiran Giatmara, Institut Latihan Perindustrian (ILP) (e) kemahiran, berpendapatan tinggi. 5 (a) (i) • Perbadanan Kemajuan Ekonomi Negeri (PKEN) • Pihak Berkuasa Pembangunan Wilayah • Pihak swasta (ii) • Kawasan perumahan • Pusat perniagaan • Pusat perindustrian • Pusat rekreasi (b) (i) • penyelidikan • pembangunan industri (ii) Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi Malaysia (iii) penyelidikan, inovasi (c) (i) pelepasan cukai atau tarif sebagai insentif (ii) • Menarik pengusaha melabur • Merangsang ekonomi kawasan sekitar BAB 9 Dasar Luar Malaysia KERTAS 1 1 A 2 B 3 D 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C 9 D 10 C PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 13 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
© Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 J14 KERTAS 2 BAHAGIAN A 1 (a) Aspek-aspek tersebut F1 Perkembangan ekonomi [1m] F2 Perkembangan sosial [1m] F3 Perkembangan politik di peringkat domestik dan antarabangsa [1m] (Mana-mana 2 × 1m) (b) Matlamat penggubalan dasar luar Malaysia F1 Mempertahankan kemerdekaan dan kedaulatan negara [1m] F2 Melindungi kepentingan nasional [1m] F3 Mempertahankan dan memajukan kepentingan Malaysia [1m] F4 Memupuk hubungan baik dengan negara luar [1m] F5 Menghadapi perkembangan serta cabaran politik, ekonomi dan sosial [1m] (Mana-mana 4 × 1m) (c) Pendapat mengenai penggubalan dasar luar memberikan kesan kepada pembentukan Malaysia F1 Mendapat penghormatan negara lain [1m] F2 Meneruskan kecemerlangan negara [1m] F3 Melahirkan ramai pemimpin yang berwibawa [1m] F4 Memantapkan sistem pentadbiran negara [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) 2 (a) Negara-negara yang terlibat dengan misi pengaman yang melibatkan Malaysia F1 Congo [1m] F2 Namibia [1m] F3 Somalia [1m] F4 Bosnia dan Herzegovina [1m] F5 Kemboja (Cambodia) [1m] F6 Timor Leste [1m] F7 Ethiopia [1m] F8 Lubnan [1m] (Mana-mana 3 × 1m) (b) Peranan misi pengaman tersebut F1 Memastikan keselamatan penduduk [1m] F2 Mengawasi gencatan senjata dalam perang saudara [1m] F3 Mendaulatkan undang-undang negara yang terlibat [1m] (3 × 1m) (c) Langkah yang boleh diambil untuk mengekalkan keamanan dunia F1 Mengelakkan campur tangan hal ehwal negara lain [1m] F2 Mengamalkan dasar tolak ansur [1m] F3 Menyelesaikan masalah secara berhemah [1m] F4 Menolak penggunaan kekerasan [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) BAHAGIAN B 1 (a) Rancangan Colombo F1 Rancangan pembangunan ekonomi dan sosial di bawah Komanwel [1m] F2 Dilaksanakan sejak tahun 1951 [1m] F3 Menangani masalah kemiskinan dalam kalangan anggota Komanwel [1m] F4 Khidmat nasihat berkaitan pendidikan, pertanian, teknikal dan kesihatan [1m] F5 Program latihan untuk kakitangan awam dan pembangunan sektor swasta sejak tahun 1995 [1m] F6 Memberikan bantuan dalam pelbagai bidang kepada negara anggota yang belum membangun [1m] (Mana-mana 4 × 1m) (b) Pelibatan Malaysia menjalinkan: (i) Kerjasama pertahanan F1 Ditandangani pada 12 Oktober 1957 [1m] H1a Melibatkan Britain dengan Tanah Melayu [1m] H1b Memperkukuh pertahanan [1m] H1c Memperkukuh keselamatan negara [1m] F2 Membolehkan Britain serta negara Komanwel memberikan komitmen terhadap pertahanan negara [1m] H2a Menyediakan kemudahan kepada tentera Britain [1m] H2b Kemudahan kepada pasukan Simpanan Strategik Komanwel [1m] H2c Untuk obligasi Komanwel [1m] H2d Keperluan antarabangsa [1m] (Mana-mana 4 × 1m) (ii) Kerjasama ekonomi F1 Negara Komanwel merupakan antara rakan dagang Malaysia yang utama [1m] H1a Komoditi utama negara dieksport ke negara anggota Komanwel dengan lebih mudah [1m] F2 Mengenakan kadar cukai yang lebih rendah [1m] H2a Cukai eksport barangan siap [1m] H2b Cukai produk digital [1m] F3 Menyediakan pelbagai kemudahan [1m] H3a Kemudahan kredit [1m] H3b Kemudahan bantuan dana Komanwel [1m] F4 Pelaburan daripada negara Komanwel [1m] H4a Penting untuk pembangunan ekonomi negara [1m] (Mana-mana 4 × 1m) (c) Cadangan anda untuk mengekalkan imej negara kita di peringkat antarabangsa F1 Mengukuhkan perpaduan dalam kalangan masyarakat [1m] F2 Berperanan penting dalam pertubuhan serantau dan antarabangsa [1m] F3 Meneruskan kemajuan ekonomi negara [1m] F4 Mengekalkan kecemerlangan sistem pentadbiran kerajaan [1m] F5 Bersedia memberikan bantuan kepada negara yang memerlukan [1m] F6 Menghormati sistem perundangan negara lain [1m] F7 Menyelesaikan masalah secara berhemah [1m] F8 Bersedia menghadapi cabaran [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) 2 (a) Latar belakang penubuhan OIC F1 Dianggotai sebanyak 57 buah negara [1m] F2 Ditubuhkan pada 25 September 1969 bersempena Persidangan Dunia Islam Pertama di Rabat, Maghribi [1m] F3 Memuncaknya serangan ganas terhadap Masjid al-Aqsa oleh puak Zionis [1m] F4 Mendorong para pemimpin Islam menubuhkan sebuah pertubuhan antarabangsa [1m] F5 Memperjuangkan kepentingan umat Islam dalam segenap bidang di seluruh dunia [1m] (Mana-mana 4 × 1m) (b) Pelibatan Malaysia dalam usaha menangani isu politik negara-negara Islam melalui OIC F1 Menjadi perantara menyelesaikan kon ik IranIraq [1m] H1a Pada bulan Ogos 1988, pengumuman gencatan senjata antara Iran-Iraq [1m] H1b Sepasukan 15 orang pegawai tentera Malaysia menyertai pasukan tentera pemerhati PBB [1m] F2 Malaysia memberikan sokongan kuat kepada perjuangan rakyat Palestin [1m] PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 14 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
J15 Praktis Topikal SPM Sejarah Tingkatan 5 KSSM – Jawapan H2a Palestine Liberation Organization – PLO (Pertubuhan Pembebasan Palestin) [1m] H2b Menjadi tuan rumah Persidangan Keserantauan Asia berkaitan dengan Palestin di Kuala Lumpur pada bulan Mei 1983 [1m] H2c Menyokong hak rakyat Palestin bagi menentukan nasib sendiri [1m] H2d Hak mempunyai sebuah negara yang merdeka [1m] F3 Menyokong perjuangan Mujahidin Afghanistan terhadap Rejim Kabul [1m] H3a Rejib Kabul dibantu oleh Kesatuan Rusia sejak tahun 1979 [1m] H3b Malaysia membenarkan Mujahidin Afghanistan membuka pejabat perwakilan di Kuala Lumpur pada tahun 1984 [1m] (Mana-mana 8 × 1m) (c) Langkah yang boleh diambil oleh OIC untuk memainkan peranan yang lebih efektif di masa hadapan F1 Pelantikan pemimpin yang berwibawa [1m] H1a Berupaya menyelesaikan masalah secara bijaksana [1m] F2 Berpegang teguh kepada matlamat penubuhan OIC [1m] H2a Telus dalam sebarang tindakan [1m] F3 Mengukuhkan perpaduan dalam kalangan negara anggota [1m] H3a Mengutamakan kepentingan sejagat [1m] F4 Bertindak tegas dalam melaksanakan tanggungjawab [1m] H4a Tidak menyebelahi mana-mana pihak [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) PRAKTIS PENGUKUHAN 1 (a) P’an-P’an (b) Langkasuka (c) Chih-T’u 2 (a) (i) Kerajaan China (ii) Kerajaan Ryukyu (iii) Kerajaan Makassar (iv) Kerajaan Pasai (v) Kerajaan Turki (b) (i) Kerajaan China (ii) Kerajaan Hadramaut (Yaman) (iii) Kerajaan Pegu (iv) Kerajaan Luzon (v) Kerajaan Gujerat (vi) Kerajaan Koromandel (vii) Kerajaan Bengal (viii) Kerajaan Mesir (ix) Kerajaan Parsi (x) Kerajaan Turki (c) (i) Menjamin kestabilan dan keselamatan kerajaan (ii) Menjamin kemakmuran Melaka (iii) Mengekalkan penguasaan terhadap aktiviti perdagangan di Selat Melaka (iv) Memperoleh perakuan tentang kedaulatan Melaka (v) Membantu kemunculan Melaka sebagai pusat penyebaran Islam 3 (a) (i) ikatan sejarah (ii) Singapura, Filipina (iii) Arab Saudi, Yaman (b) (i) kepentingan negara (ii) menjaga kedaulatan (iii) luar negara (c) (i) kebijaksanaan (ii) peringkat antarabangsa (d) (i) politik, sosial (ii) probarat (iii) tidak berpihak 4 (a) United Nations Mission for the Referendum in Western Sahara (MINURSO) (b) United Nations Advance Missinon in Cambodia (UNAMIC) (c) United Nations Iraq – Kuwait Observation Mission (UNIKOM) (d) United Nations Mission in Bosnia and Herzegovina (UNMIBH) (e) United Nations Operation in Mozambique (ONUMOZ) (f) United Nations Mission in Ethiopia and Eritrea (UNMEE) 5 (a) hak asasi manusia dengan membezakan hak seseorang berdasarkan warna kulit (b) isu semasa yang berkaitan dengan negara anggota (c) hubungan antara negara anggota 6 (a) Malaysia (b) Singapura (c) Britain (d) Australia (e) New Zealand 7 (a) (i) Baja urea (b) (i) Kuprum (ii) Baja fosfat (c) Serbuk soda (d) Baja urea 8 (a) Kemuncak di Dar es Salam, Tanzania (b) Muhammad Ghazali Sha e (c) Tetap Kementerian Luar Negeri Malaysia (d) Pergerakan Negara-negara tanpa Pihak (NAM) (e) Sidang Kemuncak NAM (f) (i) Dasar Aparteid (ii) Isu Palestin (iii) Isu Bosnia dan Herzegovina (iv) Melaksanakan dasar aman dan berkecuali 9 (a) Setiausaha Agung OIC yang pertama (b) Pengerusi OIC (c) Pembangunan pendidikan (d) Menangani isu politik negara Islam (e) Pembangunan ekonomi BAB 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia KERTAS 1 1 D 2 B 3 B 4 C 5 B 6 D 7 A 8 A 9 D 10 B KERTAS 2 BAHAGIAN A 1 (a) Faktor yang mempengaruhi pelibatan Malaysia dengan isu tersebut F1 Perkembangan ekonomi [1m] F2 Kemakmuran negara Malaysia [1m] F3 Kedudukan Malaysia yang strategik di Asia Tenggara [1m] (2 × 1m) (b) Langkah yang diambil oleh negara kita untuk menghadapi masalah tersebut F1 Menguatkuasakan undang-undang [1m] F2 Memberikan bantuan kepada mangsa pemerdagangan orang [1m] F3 Menubuhkan Council For Anti-Tra cking in Persons and Anti-Smuggling of Migrants – MAPO [1m] F4 Menguatkuasakan Anti-Tra cking in Persons and Anti Smuggling of Migrants Act 2007 – ATIPSOM 2007 [1m] F5 Mewujudkan Pelan Tindakan Kebangsaan Antipemerdagangan Orang (2010 – 2015) [1m] F6 Menjalankan rundingan dengan negara luar [1m] F7 Penguatkuasaan [1m] F8 Pendakwaan [1m] F9 Perlindungan [1m] (Mana-mana 4 × 1m) PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 15 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
© Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 J16 (c) Penjelasan mengenai pelibatan semua pihak berupaya mengatasi isu pemerdagangan orang F1 Menjatuhkan hukuman berat kepada pihak yang bersalah [1m] F2 Mengetatkan kawalan di persempadanan negara [1m] F3 Mengukuhkan hubungan kerjasama dengan negara serantau dan antarabangsa [1m] F4 Berhati-hati dengan kemasukan anasir luar [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) 2 (a) Bantuan yang telah diberikan oleh: (i) Malaysian Medical Relief Society F1 Memberikan bantuan perubatan [1m] F2 Membina semula pusat kesihatan komuniti di Acheh [1m] F3 Membangunkan infrastruktur di Sri Lanka [1m] (3 × 1m) (ii) Angkatan Belia Islam Malaysia (ABIM) F1 Memberikan bantuan kemanusiaan kepada pihak yang memerlukan [1m] F2 Mendirikan sekolah [1m] F3 Mendirikan rumah perlindungan kepada lebih 120 orang anak yatim mangsa tsunami di Banda Acheh [1m] (3 × 1m) (b) Nilai yang boleh diambil daripada pelibatan Malaysia dalam peristiwa tersebut F1 Sentiasa ber kiran positif [1m] F2 Bersemangat kekitaan [1m] F3 Mengamalkan semangat kerja berpasukan [1m] F4 Menghargai alam sekitar [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) BAHAGIAN B 1 (a) Latar belakang kepulauan tersebut F1 Terletak di Laut China Selatan [1m] F2 Berkeluasan 500 batu persegi [1m] F3 100 batu nautika dari pantai Borneo [1m] F4 Kepulauan batu karang [1m] F5 Mempunyai lebih 100 buah pulau kecil berbentuk batuan dan batu karang [1m] F6 Sembilan daripadanya bersaiz besar [1m] (Mana-mana 4 × 1m) (b) Gerakan terhadap kempen tersebut F1 Dilancarkan oleh negara maju [1m] H1a Menggugat ekonomi negara sedang membangun [1m] H1b Terpaksa dihadapi oleh negara pengeluar minyak sawit termasuk Malaysia dan Indonesia [1m] F2 Pesaing utama kepada minyak kacang soya [1m] H2a Kempen antiminyak kelapa sawit dijalankan oleh pengeluar minyak kacang soya [1m] H2b American Soybean Association (ASA) [1m] H2c Pihak NGO Pencinta Alam di Eropah [1m] H2d ASA menganggap minyak sawit menjejaskan penjualan minyak kacang soya [1m] H2e NGO Pencinta Alam menyatakan penanaman kelapa sawit menjadi punca pencemaran alam sekitar [1m] H2f Kemusnahan hutan [1m] H2g Kemusnahan habitat haiwan liar [1m] H2h Berlaku bantahan dan sekatan terhadap minyak sawit [1m] F3 Ditangani Malaysia melalui pertubuhan Roundtable on Sustainable Palm Oil (RSPO) [1m] H3a Menjalankan kempen secara berterusan [1m] H3b Mendapatkan skim pensijilan Malaysian Sustainable Palm Oil (MSPO) sejak tahun 2019 [1m] H3c Menghasilkan pengeluaran minyak sawit secara mampan [1m] H3d Pelaksanaan amalan baik [1m] H3e Good Agricultural Practices – GAP (Amalan Pertanian Baik) [1m] H3f Melakukan tindakan secara berhemah [1m] H3g Mengelakkan sebarang kon ik dengan negara lain [1m] (Mana-mana 8 × 1m) (c) Cadangan anda untuk mengambil langkah yang sesuai bagi mengatasi isu globalisasi pada hari ini F1 Mengutamakan dasar tolak ansur [1m] F2 Menghormati hak dan kedaulatan negara lain [1m] F3 Memperkasakan sistem pertahanan negara [1m] F4 Mengukuhkan perpaduan dalam kalangan masyarakat [1m] F5 Mematuhi arahan pemimpin [1m] F6 Mematuhi Piagam PBB [1m] F7 Menyelesaikan masalah secara berhemah [1m] F8 Menolak penggunaan kekerasan [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) 2 (a) Pihak NGO yang membantu kerajaan menangani isu Palestin F1 Aman Palestin [1m] F2 Majlis Perundingan Pertubuhan Islam Malaysia (MAPIM) [1m] F3 Cinta Gaza Malaysia (CGM) [1m] F4 Muslim Care Malaysia [1m] (4 × 1m) (b) Langkah yang telah diambil oleh rakyat Malaysia dalam usaha mengatasi masalah yang melanda negara Syria F1 Organization Humanitarian Care Malaysia (MyCare) [1m] H1a Menggabungkan enam buah NGO kemanusiaan [1m] H1b Pada tahun 2011, melancarkan kempen i4Syria [1m] H1c Menyalurkan pelbagai bantuan kepada pelarian Syria [1m] H1d Mengendalikan aspek pendidikan [1m] H1e Kesihatan [1m] H1f Kebajikan rakyat Syria yang berada di Malaysia [1m] F2 Cinta Syria Malaysia (CSM) [1m] H2a Ditubuhkan pada tahun 2014 [1m] H2b Memberikan bantuan kemanusiaan kepada pelarian Syria di Turki, Lubnan dan Malaysia [1m] H2c Menubuhkan “Sekolah KITA” [1m] H2d Program pendidikan percuma untuk anak-anak pelarian Syria [1m] F4 Global Peace Mission (GPM) [1m] H4a Ditubuhkan pada tahun 2001 [1m] H4b Aktif menjalankan aktiviti kesukarelawanan dan kemanusiaan di 30 negara [1m] H4c Memberi bantuan kemanusiaan kepada pelarian Syria [1m] H4d Seperti makanan, ubatan dan peralatan [1m] (Mana-mana 8 × 1m) (c) Peristiwa tersebut dapat memberikan iktibar kepada generasi hari ini F1 Mempunyai semangat patriotisme yang jitu [1m] H1a Kesanggupan berkorban untuk kedaulatan negara [1m] F2 Tabah dan sabar dalam perjuangan [1m] H2a Menguasai pelbagai bidang kemahiran [1m] F3 Menyokong dasar-dasar kerajaan [1m] H3a Mengutamakan kepentingan negara [1m] F4 Bersyukur dengan kemakmuran negara [1m] H4a Berhati-hati dengan pengaruh luar [1m] (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 16 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
J17 Praktis Topikal SPM Sejarah Tingkatan 5 KSSM – Jawapan PRAKTIS PENGUKUHAN 1 (a) Penyalahgunaan dadah (b) Pertindihan sempadan (c) Kempen antiminyak sawit (d) Pemerdagangan orang (e) Penyakit berjangkit 2 (a) AFTA pada tahun 1992 (b) negara berkembang (c) memulihkan ekonomi negara (d) sektor kewangan negara 3 (a) (i) kolektif, sistematik, berterusan dan berkesan (ii) sumbangan orang ramai (b) (i) kerja-kerja kesukarelawanan (ii) Hari Solidariti (c) (i) kutipan dan sumbangan (ii) kanak-kanak, ibu tunggal dan warga emas (iii) Projek Ramadan (iv) perubatan, kebajikan belia, teknologi hijau, infrastruktur, pendidikan, pengajian al-Quran serta seni dan budaya 4 (a) Oktober 1989 (b) (i) Kesan rumah hijau (ii) Kerosakan dan penipisan ozon (iii) Pencemaran yang disebabkan oleh aktiviti manusia yang tidak terkawal (c) Rakyat Malaysia yang menunjukkan komitmen dan sumbangan besar dalam bidang alam sekitar 5 Faktor Penarik Kedatangan PATI (a) Keamanan Malaysia (b) Kemakmuran Malaysia (c) Pertumbuhan pesat ekonomi Malaysia Kesan Kedatangan PATI (a) Kesan sosial (b) Kesan ekonomi (c) Kesan politik (d) Jenayah (e) Kesan hubungan diplomatik (f) Mengancam ketenteraman (g) Mengancam keselamatan negara KERTAS MODEL SPM KERTAS 1 1 B 2 B 3 C 4 A 5 D 6 C 7 B 8 B 9 B 10 B 11 D 12 C 13 C 14 D 15 B 16 A 17 C 18 C 19 C 20 B 21 B 22 A 23 C 24 C 25 A 26 B 27 D 28 D 29 D 30 C 31 D 32 B 33 C 34 C 35 C 36 C 37 C 38 A 39 D 40 C KERTAS 2 BAHAGIAN A 1 (a) Dua agensi pembangunan negeri yang terlibat dalam usaha PPR F1 Perbadanan Kemajuan Negeri Selangor (PKNS) F2 Perbadanan Kemajuan Ekonomi Negeri Perak (2 × 1m) (b) (i) Persekutuan F1 Perbadanan Perumahan 1 Malaysia (PRIMA) F2 Rumah Mesra Rakyat di bawah Kementerian Perumahan dan Kerajaan Tempatan (2 × 1m) (ii) Negeri F1 Rumah Selangorku (Selangor) F2 Rumah Mampu Milik Johor (Johor) (2 × 1m) (c) Ciri-ciri kawasan perumahan yang baik F1 Mempunyai ciri-ciri kelestarian alam F2 Mempunyai pelbagai prasarana yang moden F3 Mempunyai sistem keselamatan yang baik F4 Mempunyai sistem pentadbiran yang berkesan (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) 2 (a) Pihak yang bekerjasma dalam COIN F1 Pasukan keselamatan F2 Ahli politik F3 Agensi kerajaan (3 × 1m) (b) Persetujuan yang diberi oleh PKM dalam Perjanjian Hat Yai F1 Membubarkan unit bersenjata F2 Memusnahkan senjata api F3 Memusnahkan bahan letupan F4 Memusnahkan jerangkap samar (Mana-mana 3 × 1m) (c) Kita perlu menolak fahaman komunis kerana: F1 Menggunakan kekerasan untuk mencapai matlamat F2 Memecahbelahkan perpaduan dalam kalangan masyarakat F3 Menolak kewujudan Tuhan F4 Menolak amalan demokrasi dalam pentadbiran negara (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) 3 (a) Aspek yang yang diberi tumpuan dalam Industri Kecil dan Sederhana (IKS) F1 Kraf tangan F2 Makanan F3 Pakaian F4 Inap desa (Mana-mana 3 × 1m) (b) Senarai IKS yang telah berjaya F1 Best Farm Co. F2 Nurul Food Industry Enterprise F3 Ramly Food Processing Sendirian Berhad F4 Faiza Marketing Sendirian Berhad (Mana-mana 3 × 1m) (c) Kepentingan IKS kepada negara F1 Menambahkan sumber pendapatan negara F2 Melahirkan ramai usahawan muda F3 Mengurangkan kadar kemiskinan F4 Mewujudkan masyarakat yang berdaya saing (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) 4 (a) Harapan Malaysia melalui komuniti ASEAN F1 Keselamatan rantau ASEAN kekal terjamin F2 Dapat menyelesaikan segala kon ik secara damai (2 × 1m) (b) Isu-isu keselamatan makanan yang melibatkan Malaysia F1 Kenaikan harga barangan yang keterlaluan F2 Bekalan barangan makanan yang terhad kerana masalah pengeluaran F3 Berlaku bencana alam F4 Berlaku pencemaran makanan (4 × 1m) (c) Pelibatan Malaysia dalam isu global F1 Mendapat pengiktirafan daripada pelbagai pihak F2 Menjadi model kepada negara lain F3 Pelantikan beberapa tokoh Malaysia mengetuai agensi PBB F4 Mendapat kerjasama yang erat daripada negara serantau dan antarabangsa yang lain (Mana-mana jawapan munasabah) (4 × 1m) PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 17 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
© Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 J18 BAHAGIAN B 5 (a) Tafsiran kedaulatan Aristotle F1 Kuasa tertinggi dalam sistem pemerintahan sesebuah negara F2 Kerajaan yang terikat oleh undang-undang (2 × 1m) Ibn Khaldun F1 Kekuatan dan kekuasaan sesebuah negara F2 Semangat kekitaan bangsanya F3 Diiringi dengan semangat beragama F4 Sesuatu bangsa rela untuk berkorban demi mencapai cita-cita yang sama (Mana-mana 2 × 1m) (b) Ciri-ciri negara berdaulat F1 Mempunyai pemerintahan H1a Diwujudkan untuk menjaga kestabilan politik H1b Keamanan H1c Pertahanan H1d Ekonomi H1e Dijalankan secara teratur H1f Malaysia sebagai sebuah negara Persekutuan H1g Mengamalkan sistem Raja Berperlembagaan H1h Sistem Demokrasi Berparlimen H1i Yang di-Pertuan Agong ialah Ketua Utama Negara H1j Perdana Menteri ialah Ketua Kerajaan H1k Dibantu oleh Jemaah Menteri F2 Mempunyai sempadan H2a Garis pemisah antara negeri atau negara H2b Malaysia berkongsi dengan negara jiran sempadan darat H2c Sempadan air H2d Sempadan udara H2e Singapura, ailand, Indonesia, Brunei dan Filipina H2f Diakui oleh masyarakat antarabangsa, khasnya PBB H2g Memudahkan urusan pemerintahan H2h Urusan pentadbiran H2i Urusan pertahanan H2j Urusan pembangunan ekonomi negara F3 Mempunyai perundangan H3a Sistem perundangan menjadi asas kepada peraturan negara H3b Penting untuk memelihara kesejahteraan H3c Menjamin keadilan H3d Melindungi rakyat H3e Berpandukan kepada Perlembagaan Persekutuan H3f Parlimen bertanggungjawab menggubal H3g Menentukan sistem perundangan negara F4 Mempunyai rakyat H4a Penduduk di sesebuah negara H4b Terikat kepada undang-undang dan peraturan yang dikuatkuasakan oleh pemerintah H4c Terdiri daripada pelbagai kaum H4d Pelbagai agama H4e Pelbagai adat resam H4f Disatukan melalui satu bahasa dan kebudayaan H4g Rukun Negara H4h Identiti nasional yang sama (Mana-mana 8 × 1m) (c) Ulasan tentang “Negara Kita Tanggungjwab Kita” F1 Kepentingan bekerjasama untuk mempertahankan kedaulatan negara H1a Mengekalkan kecemerlangan negara F2 Berusaha memastikan kestabilan negara H2a Mewujudkan keamanan dan kesejahteraan untuk semua F3 Menghormati kepelbagaian bangsa dan budaya dalam kalangan masyarakat H3a Menjadi identiti negara F4 Mengukuhkan perpaduan dalam kalangan masyarakat H4a Meneruskan kelangsungan pencapaian negara (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) 6 (a) Prinsip undang-undang di Negeri-negeri Melayu sebelum kedatangan British F1 Raja sebagai pemerintah F2 Rakyat memberikan ketaatsetiaan F3 Raja menentukan undang-undang dan pemerintahan F4 Undang-undang di zaman Kesultanan Melayu Melaka mempengaruhi kandungan undangundang bertulis di negeri-negeri Melayu yang lain (4 × 1m) (b) Perubahan yang dilakukan oleh British terhadap sistem perundangan negara kita F1 Memperkenalkan undang-undang di Negerinegeri Selat (NNS) H1a Dikenali sebagai Charter of Justice H1b Diambil daripada undang-undang yang digubal di England H1c Mengguna pakai piagam terpilih yang bersesuaian dengan kegunaan NNS sahaja H1d Melindungi penduduk asal daripada penindasan H1e Daripada ketidakadilan H1f Charter of Justice 1 – 1807 H1g Mewujudkan mahkamah di Pulau Pinang H1h Charter of Justice 11 – 1826 H1i Menyatukan mahkamah di Singapura, Melaka dan Pulau Pinang H1j Charter of Justice 111 – 1855 H1k Mewujudkan mahkamah di Singapura, Melaka dan Pulau Pinang F2 Ogos 1956, Perlembagaan Sarawak memberikan kuasa kepada badan yang membuat undangundang, iaitu Council Negri (Majlis Negeri) H2a Mengandungi 45 orang ahli H2b Dipengerusikan oleh Ketua Setiausaha H2c Majlis Tertinggi dipengerusikan oleh Gabenor H2d Dianggotai oleh Ketua Setiausaha H2e Setiausaha Kewangan H2f Peguam Negara H2g Tahun 1959, Perlembagaan Sarawak memberikan kuasa pentadbiran kepada Majlis Tertinggi H2h Kepada Council Negri F3 Tahun 1950, penubuhan Majlis Perundangan dan Majlis Kerja di Sabah H3a Majlis Perundangan memberikan kuasa kepada Gabenor untuk menggubal undang-undang dalam pemerintahan (Mana-mana 8 × 1m) (c) Kepentingan undang-undang dalam pentadbiran negara F1 Menjamin kestabilan politik H1a Melicinkan sistem pentadbiran negara C1a Membendung berlakunya kegiatan jenayah F2 Memajukan ekonomi negara H2a Menarik kemasukan ramai pelabur dari dalam dan luar negara C2a Meningkatkan pendapatan rakyat dan negara F3 Membentuk kesejahteraan sosial H3a Mengekalkan keharmonian negara C3a Menjamin perpaduan kaum (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) 7 (a) Amalan pilihan raya di Malaysia F1 Elemen penting yang menandakan wujudnya amalan demokrasi F2 Asasnya, diadakan dalam tempoh lima tahun F3 Diadakan sejak negara mencapai kemerdekaan F4 Membuktikan amalan demokrasi dilaksanakan sehingga kini F5 Melibatkan parti politik bagi memperoleh mandat daripada rakyat untuk memerintah PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 18 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
J19 Praktis Topikal SPM Sejarah Tingkatan 5 KSSM – Jawapan F6 Kempen pilihan raya untuk membolehkan rakyat mengenali calon dan memahami manifesto yang bertanding F7 Sebelum mengundi, rakyat menyemak nama pada daftar pemilih F8 Undian dilakukan dengan prosedur yang telus dan sistematik F9 Undi adalah rahsia F10 Bukti keabsahan kerajaan yang dipilih rakyat (Mana-mana 4 × 1m) (b) Perlembagaan Persekutuan berkaitan dengan kebebasan asasi F1 Kebebasan diri H1a Tiada seorang pun boleh diambil nyawanya atau dilucutkan kebebasan dirinya kecuali mengikut undang-undang F2 Kebebasan beragama H2a Islam adalah agama Persekutuan H2b Penganut agama lain boleh mengamalkan agama masing-masing F3 Hak berkenaan dengan pendidikan H3a Tidak boleh ada diskriminasi terhadap warganegara atas alasan agama H3b Alasan ras H3c Alasan keturunan H3d Alasan tempat lahir F4 Kebebasan bersuara, berhimpun dan berpersatuan H4a Setiap warganegara berhak kepada kebebasan bersuara H4b Berhimpun secara aman H4c Membentuk persatuan (Mana-mana 8 × 1m) (c) Kita perlu mematuhi Perlembagaan Persekutuan kerana: F1 Menjadi rujukan dalam pentadbiran negara H1a Mewujudkan keamanan dalam kalangan mayarakat F2 Menjamin kepentingan kaum bumiputera dan kepentingan sah kaum yang lain H2a Memberikan keadilan kepada semua F3 Mengamalkan pentadbiran raja berperlembagaan H3a Membentuk pentadbiran yang kukuh F4 Meneruskan amalan demokrasi H4a Menggabungkan pentadbiran tradisional dan moden (Mana-mana jawapan yang munasabah) (8 × 1m) 8 (a) British menyokong cadangan pembentukan Malaysia kerana: F1 Keselamatan F2 Keseimbangan komposisi penduduk F3 Mempercepatkan kemerdekaan wilayah Borneo F4 Pembangunan wilayah (4 × 1m)) (b) Reaksi terhadap rancangan pembentukan Malaysia oleh: (i) Singapura F1 Menyokong H1a Peoples Action Party (PAP) H1b Dipimpin oleh Lee Kuan Yew H1c Golongan pedagang dan pengusaha industri H1d Membuka peluang yang lebih besar kepada industri mereka H1e Parti Buruh Singapura H1f Menganggap gabungan ini sebagai satu usaha yang sukar untuk dilaksanakan F2 Menentang H2a Parti Rakyat Singapura H2b Barisan Sosialis H2c Pembentukan Malaysia dianggap sebagai penjajahan baharu H2d Mencadangkan pandangan rakyat diperoleh dahulu (Mana-mana 4 × 1m) (ii) Brunei F1 Menyokong H1a Sultan Brunei, Sultan Omar Ali Saifuddin mengalu-alukan cadangan H1b Awalnya, rakyat Brunei berminat untuk menyertai gabungan H1c Mahu mencapai kemerdekaan terlebih dahulu F2 Menentang H2a Parti Rakyat Brunei, dipimpin oleh A.M. Azahari H2b Lebih berminat menggabungkan Brunei dengan Sarawak, Sabah dan Kalimantan Utara dalam satu kesatuan H2c Pembentukan Malaysia adalah satu cara kerajaan British mengekalkan pengaruh H2d Menguasai ekonomi H2e Menjamin keselamatan H2f Bimbang Brunei akan kehilangan sebahagian besar kekayaan sekiranya menyertai Malaysia (Mana-mana 4 × 1m) (c) Iktibar daripada peristiwa cadangan pembentukan Malaysia F1 Bersatu padu dalam kalangan masyarakat H1a Bersama-sama mempertahankan kedaulatan negara C1a Menghalang kemasukan pengaruh negatif dari luar F2 Kepemimpinan yang cemerlang H2a Berupaya menyelesaikan masalah secara berhemah C2a Berstrategi dalam setiap tindakan F3 Mematuhi arahan pemimpin H3a Mengutamakan kepentingan umum C3a Memastikan pengekalan keamanan negara (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) 9 (a) Latar belakang Akta Bahasa Kebangsaan F1 Diperkenalkan pada tahun 1967 F2 Dikenali juga sebagai Akta 32 F3 Digubal di bawah Perkara 152 Perlembagaan Persekuutan Malaysia F4 Bertujuan memartabatkan bahasa Melayu F5 Mula dikuatkuasakan pada 1 Julai 1971 (Mana-mana 4 × 1m) (b) Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) F1 Ditubuhkan pada 22 Jun 1956 di Bukit Timbalan, Johor Bahru, Johor H1a Hasil resolusi Kongres Bahasa dan Persuratan Melayu Ketiga H1b Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi H1c Bahasa ilmu F2 Nama asal DBP ialah Balai Pustaka H2a Pengarah pertamanya ialah Ungku Abdul Aziz bin Ungku Abdul Hamid H2b Membuka pejabat dan cawangan di Pulau Pinang, Johor, Kelantan, Sarawak dan Sabah H2c Mengembangkan aktiviti bahasa dan sastera H2d Medium untuk memupuk perpaduan F3 Mengembangkan bahasa dan sastera Melayu melalui penerbitan buku H3a Penerbitan majalah H3b Penerbitan risalah H3c Menganjurkan seminar dan bengkel H3d Aktiviti sempena Minggu dan Bulan Bahasa Kebangsaan H3e Memupuk perpaduan dalam kalangan masyarakat berbilang kaum di negara ini F4 Tahun 1960, melancarkan slogan “Bahasa Jiwa Bangsa” PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 19 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
© Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 J20 H4a Mengukuhkan pembinaan masyarakat yang bersatu padu melalui bahasa (Mana-mana 8 × 1m) (c) Cara menggalakkan penggunaan bahasa kebangsaan di negara kita F1 Memastikan pengggunaan bahasa kebangsaan dalam urusan rasmi negara H1a Melibatkan agensi kerajaan dan swasta F2 Menguatkuasakan penggunaan bahasa kebangsaan dalam media massa H2a Melibatkan bahan penerbitan dan pengiklanan F3 Memperkasakan peranan agensi berkaitan H3a Membanyakkan penerbitan bahan bacaan dalam bahasa kebangsaan F4 Mengadakan kempen kesedaran H4a Melibatkan semua pihak (Mana-mana jawapan munasabah) (8 × 1m) PT Sejarah SPM Tkt 5-Jawapan.indd 20 31/01/2023 5:39 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.