ENERBIT ILMU BAKTI SDN. BH
Unit 1: Solat Sunat Istikharah Unit 2: Solat Sunat Tasbih Pelajaran 12 Perkahwinan 43 Unit 1: Perkahwinan Unit 2: Kemahiran Keibubapaan Pelajaran 13 Isu-isu dalam Perkahwinan 49 Pelajaran 14 Pengurusan Harta selepas Kematian 55 Unit 1: Wasiat dalam Islam Unit 2: Faraid dalam Islam Pelajaran 15 Jenayah dalam Islam 59 BIDANG SIRAH DAN TAMADUN ISLAM Pelajaran 16 Kerajaan Uthmaniyah 62 Pelajaran 17 Keunggulan Tokoh Islam 65 BIDANG AKHLAK ISLAMIAH Pelajaran 18 Tawaduk Menzahirkan Kesucian Jiwa 68 Pelajaran 19 Istiqamah Jalan Menuju Mujahadah 70 Pelajaran 20 Alam Sekitar Penenang Minda 72 Pelajaran 21 Sifat Mazmumah Meracuni Hati 74 Zon KBAT 77 Kertas Model SPM 79 Jawapan J1-J12 BIDANG AL-QURAN Pelajaran 1 Surah at-Taubah, Ayat 128-129 1 Pelajaran 2 Surah al-Hasyr, Ayat 21-24 6 Pelajaran 3 Hukum Tajwid: Bacaan “Ra”, Wakaf dan Ibtidak 8 Pelajaran 4 Ciri-ciri Mukmin Berjaya (Surah al-Mukminun, Ayat 1-11) 11 Pelajaran 5 Memahami Keutamaan dalam Tindakan (Surah at-Taubah, Ayat 19-20) 15 Pelajaran 6 Kepelbagaian Bangsa dalam Islam (Surah al-Hujurat, Ayat 13) 20 BIDANG HADIS Pelajaran 7 Setiap Orang ialah Pemimpin 24 Pelajaran 8 Tujuh Golongan yang Mendapat Naungan Allah SWT 28 BIDANG AKIDAH Pelajaran 9 Allah SWT Maha Mengawasi dan Maha Menyaksikan 32 Unit 1: Ar-Raqib Unit 2: As-Syahid Pelajaran 10 Akidah Ahli Sunnah Waljamaah 35 BIDANG FIQAH Pelajaran 11 Solat Sunat Istikharah dan Solat Sunat Tasbih 40 Kandungan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 2 05/02/2025 3:49:58 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
1 Kertas 2 Ayat Hafazan Tugasan 2 Sila ulang dan sambung bacaan saya: TP BT ms.2 ِ ِ يم َّ ج ِ الر ْ َطان َن ا َّلشي ِ ِ م ِ َّ الله أَُع ُوذ ب ھ ھ ے ے ۓ ... [30 markah] Borang Penilaian Pemarkahan Hafazan Bil. Perkara Dinilai Skala Markah Skor Murid Catatan 1 Menghafaz ayat-ayat al-Quran dengan betul. • Keseluruhan ayat • Bacaan lancar • Bacaan secara tadwir (tidak cepat dan tidak lambat) Cemerlang (11 – 15) Baik (6 – 10) Memuaskan (1 – 5) 2 Menghafaz ayat-ayat al-Quran dengan bertajwid. • Hukum isti’azah dan basmalah • Alif lam syamsiah dan alif lam qamariah • Wajibul ghunnah • Fawatihus suwar • Nun sakinah dan tanwin • Mim sakinah • Mad silah • Mad lazim • Qalqalah • Hukum bacaan "Ra" • Tanda wakaf • Ibtidak Cemerlang (11 – 15) Baik (6 – 10) Memuaskan (1 – 5) JUMLAH MARKAH /30 Bidang: Al-Quran PELAJARAN 1 Surah at-Taubah, Ayat 128-129 Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 1 05/02/2025 3:49:58 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
2 Jawab semua soalan. A Lengkapkan jadual di bawah dengan memberikan maksud potongan ayat yang betul. TP BT ms.2-3 Aras S Bil. Potongan Ayat Maksud ھ ھ ے ے ۓ 1 ۓ ڭ ڭ ڭ 2 ڭ ۇ 3 ۇ ۆ ۆ 4 ۈ ٷ 5 ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ¶ 6 ې ې ¶ 7 ى ئا ئا ئە ¿ 8 B Senaraikan inti sari ayat 128-129, surah at-Taubah. TP BT ms.4 Aras T Inti Sari Ayat 1 2 4 3 Praktis Pengukuhan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 2 05/02/2025 3:49:58 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
3 Kertas 2 Ayat Hafazan Tugasan 2 Sila ulang dan sambung bacaan saya: TP BT ms.7 ِ ِ يم َّ ج ِ الر ْ َطان َن ا َّلشي ِ ِ م ِ َّ الله أَُع ُوذ ب ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک ... [30 markah] Borang Penilaian Pemarkahan Hafazan Bil. Perkara Dinilai Skala Markah Skor Murid Catatan 1 Menghafaz ayat-ayat al-Quran dengan betul. • Keseluruhan ayat • Bacaan lancar • Bacaan secara tadwir (tidak cepat dan tidak lambat) Cemerlang (11 – 15) Baik (6 – 10) Memuaskan (1 – 5) 2 Menghafaz ayat-ayat al-Quran dengan bertajwid. • Hukum isti’azah dan basmalah • Alif lam syamsiah dan alif lam qamariah • Wajibul ghunnah • Fawatihus suwar • Nun sakinah dan tanwin • Mim sakinah • Mad silah • Mad lazim • Qalqalah • Hukum bacaan "Ra" • Tanda wakaf • Ibtidak Cemerlang (11 – 15) Baik (6 – 10) Memuaskan (1 – 5) JUMLAH MARKAH /30 Bidang: Al-Quran PELAJARAN 2 Surah al-Hasyr, Ayat 21-24 Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 3 05/02/2025 3:49:58 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
4 Borang Semakan Hafazan Surah al-Hasyr, Ayat 21 Potongan Ayat Betul Lancar Bertajwid Fasih ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک ک ک ک گ گ گگ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ Surah al-Hasyr, Ayat 22 Potongan Ayat Betul Lancar Bertajwid Fasih ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ ڻ ہ ۀ ہ ہ ہ ہ ھ ھ ھ Surah al-Hasyr, Ayat 23 Potongan Ayat Betul Lancar Bertajwid Fasih ھ ے ے ۓ ۓ ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ e ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ Surah al-Hasyr, Ayat 24 Potongan Ayat Betul Lancar Bertajwid Fasih ۉ ې ې ې ې ہ ى ئا ئا e ئە ئو ئو ئۇ ئۇ ئۆ ہ ئۈ ئۈ ئې ئې Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 4 05/02/2025 3:49:58 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
5 Jawab semua soalan. A Lengkapkan jadual di bawah dengan memberikan maksud potongan ayat yang betul. TP BT ms.7-8 Aras R Bil. Potongan Ayat Maksud 1 ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک ک ک ک گ گ گگ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ 2 3 ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ ڻۀ ۀ ہ ہہ ہ ھ ھ ھ 4 ھ ے ے ۓ ۓ ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ e ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ 5 ۉ ې ې ې ېى ى ئا ئا e 6 ئە ئو ئو ئۇ ئۇ ئۆئۆ ئۈ ئۈ ئې ئې 7 B Nyatakan tiga inti sari daripada ayat 21-24, surah al-Hasyr. TP BT ms.9 Aras T 1 2 3 Praktis Pengukuhan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 5 05/02/2025 3:49:58 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
6 Kertas 1 Jawab semua soalan. 1 (a) (i) Nyatakan maksud “Ra” Tafkhim. TP BT ms.15-19 Aras R [2 markah] (ii) Nyatakan maksud “Ra” Tarqiq. TP Aras R [2 markah] (iii) Terangkan mana-mana hukum berkaitan “Ra” Tafkhim. TP Aras R [2 markah] (iv) Terangkan mana-mana hukum berkaitan “Ra” Tarqiq. TP Aras R [2 markah] (v) Terangkan hukum tajwid berkaitan dengan hukum bacaan “Ra” pada potongan ayat berikut: TP Aras S 1. ُ َع ۡرف َ ي ۡ ِذ إ َ : و َ ة ۖ .2 َ ٰـو ۡ ِ غش ِ ِه َ ٰـر ۡص َب ٓ أ َ َلٰ َ ع : و [2 markah] 2 (a) (i) Nyatakan maksud wakaf. TP BT ms.20-21 Aras R [2 markah] (ii) Terangkan mana-mana hukum berkenaan tanda wakaf. TP Aras R [2 markah] Bidang: Al-Quran PELAJARAN 3 Hukum Tajwid: Bacaan "Ra", Wakaf dan Ibtidak Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 6 05/02/2025 3:49:59 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
7 (iii) Terangkan hukum tajwid berkaitan dengan tanda wakaf pada potongan ayat berikut: TP Aras S 1. ٰ َ ۡ ت َ و م ۡ َ ٱل َۘ و ُون َ ع ۡ م َس ي َ ِين ُ َّ ٱل َ ِجيب ۡ ت َس َ ا ي َّم ِن : إ 2. ﴾٢﴿ َ َِّقني ت ُ م ۡ ِّل t ى ل ُد ِ ِيهۛ ه َۛ ف ۡب ي َ ُ َ ل ر ٰـب َ ۡ ِكت ٰلِ َك ٱل َ : ذ [2 markah] (iv) Nyatakan dua jenis wakaf. TP BT ms.22-23 Aras R [2 markah] 3 (a) (i) Nyatakan maksud ibtidak. TP BT ms.24 Aras R [2 markah] (ii) Nyatakan dua jenis ibtidak. TP Aras R [2 markah] (iii) Terangkan mana-mana hukum berkaitan dengan ibtidak. TP Aras R [2 markah] 4 (a) (i) Firman Allah SWT: ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ ڻۀ ۀ ہ ہ ہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ے ۓ ۓڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇۆ (Surah Ali Imran: Ayat 7) ۆ ۈ ۈ ٷ ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉې ې ې ې ى ى ئا Berdasarkan ayat di atas, tulis dua potongan ayat yang mengandungi tanda wakaf serta nyatakan cara bacaannya. TP BT ms.20-21 Aras S [4 markah] Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 7 05/02/2025 3:49:59 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
8 Jawab semua soalan. A Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang betul. TP BT ms.15-19 Aras R Cara Bacaan “Ra” 1 2 Maksud 1 2 Contoh 1 1 2 2 B Jelaskan maksud wakaf dan nyatakan tanda dan jenis wakaf. TP BT ms.20-23 Aras S Maksud Wakaf : Tanda Wakaf Contoh Ayat Maksud Tanda Wakaf 1 2 3 Jenis Wakaf Jenis Wakaf Maksud 1 2 3 4 Praktis Pengukuhan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 8 05/02/2025 3:49:59 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
9 C Jelaskan maksud ibtidak berserta jenis-jenisnya. TP BT ms.24 Aras S Maksud Ibtidak: Jenis Ibtidak 1 Maksud: Hukum Bacaan: 2 Maksud: Hukum Bacaan: D Baca dan padankan kalimah berikut dengan hukum “Ra” yang tepat. TP BT ms.15-19 Aras S Potongan Ayat Jenis “Ra” 1 َ ِني ِمن ۡ ُؤ م ۡ ٰى لِل َ ر ۡ َ ِذك و 2 ِ “Ra” Tafkhim ۡ ٱلصب َّ ِ ۟ ب ۡ ا َ و َ اص َو ت َ و ُ ِور 3 ُب ق ۡ َ ِا ف ٱل م 4 َ ُون َ َّكر َذ َّا ت يل م ͭ َِل ق 5 ا” Ra” Tarqiq َ َن ِف ۡر ل ۡ َا ٱغ ن َّ ب َ ر ۡ ِس 6 َو ِف ۡرد ۡ ُ ٱل َّت ن َ ج E Tulis satu kalimah yang mengandungi hukum “Ra” Tafkhim pada potongan ayat berikut. TP BT ms.15-17 Aras S Potongan Ayat Kalimah 1 2 ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ 3 4 ڎ ڎ ڈ ڈ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 9 05/02/2025 3:49:59 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
10 F Berdasarkan ayat di bawah, kenal pasti perkara berikut. TP BT ms.20-23 Aras S ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃڃ چچ چ چ ڇ ڇ ڇڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈڈ ژ ژ ڑ ڑ ک ک Hukum Tajwid Contoh Tanda Wakaf 1 2 3 Cara Bacaan “Tarqiq” 1 2 3 G Tanda (✓) pada hukum tajwid yang betul berkaitan hukum “Ra”. TP BT ms.15-19 Aras S Bil. Potongan Ayat al-Quran Hukum Tajwid “Ra” Tafkhim “Ra” Tarqiq ٱ ٻ ٻ ٻ 1 ک ک ک ک گ گ گ 2 ی ی ی ئج ئح 3 ڎ ڎ ڈ 4 ٱ ٻ ٻ ٻ 5 ک ک ک 6 ۋ ۅ ۅ 7 ڎ ڈ ڈ ژ ژ 8 ھ ھ ھ 9 چ چ ڇ 10 Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 10 05/02/2025 3:49:59 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
11 Unit 1 Hafazan Surah al-Mukminun Ayat 1 – 11 Kertas 2 Ayat Hafazan Tugasan 2 Sila ulang dan sambung bacaan saya: TP BT ms.27 ِ ِ يم َّ ج ِ الر ْ َطان َن ا َّلشي ِ ِ م ِ َّ الله أَُع ُوذ ب ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ... [30 markah] Borang Penilaian Pemarkahan Hafazan Bil. Perkara Dinilai Skala Markah Skor Murid Catatan 1 Menghafaz ayat-ayat al-Quran dengan betul. • Keseluruhan ayat • Bacaan lancar • Bacaan secara tadwir (tidak cepat dan tidak lambat) Cemerlang (11 – 15) Baik (6 – 10) Memuaskan (1 – 5) 2 Menghafaz ayat-ayat al-Quran dengan bertajwid. • Hukum isti’azah dan basmalah • Alif lam syamsiah dan alif lam qamariah • Wajibul ghunnah • Fawatihus suwar • Nun sakinah dan tanwin • Mim sakinah • Mad silah • Mad lazim • Qalqalah • Hukum bacaan "Ra" • Tanda wakaf • Ibtidak Cemerlang (11 – 15) Baik (6 – 10) Memuaskan (1 – 5) JUMLAH MARKAH /30 Bidang: Al-Quran PELAJARAN 4 Ciri-ciri Mukmin Berjaya (Surah al-Mukminun, 23: Ayat 1-11) Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 11 05/02/2025 3:49:59 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
12 Unit 2 Kefahaman Surah al-Mukminun Ayat 1 – 11 Kertas 1 Jawab semua soalan. 1 (a) Firman Allah SWT: ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک ک ک ک گ گ گ (Surah al-Mukminun: Ayat 1-11) Ayat di atas menerangkan tentang ciri-ciri Mukmin berjaya, antaranya ialah khusyuk dalam solat. Berdasarkan ayat di atas, (i) Senaraikan empat ciri Mukmin berjaya selain khusyuk dalam solat. TP BT ms.32-35 Aras R [4 markah] (ii) Jelaskan dua cara untuk mendapatkan khusyuk dalam solat. TP Aras S [2 markah] (iii) Senaraikan empat contoh perbuatan lagha. TP Aras R [4 markah] (iv) Jelaskan dua cara anda menjaga kehormatan diri. TP Aras S [2 markah] KBAT Mencipta Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 12 05/02/2025 3:49:59 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
13 (b) (i) Terangkan kepentingan zakat dalam menjamin kemajuan negara. TP Aras S [2 markah] (ii) Terangkan kelebihan menjaga amanah. TP Aras S [2 markah] ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ې ى ى ئا ئا ئەئە ئو ئو ئۇ ئۇ ئۆ Maksudnya: Sesungguhnya Kami telah kemukakan amanah kepada langit dan bumiserta gunungganang (untuk memikulnya),maka mereka enggan untuk memikul amanah itu dan bimbang tidak dapat menyempurnakannya (kerana tiada persediaan untuk memikulnya), dan (pada ketika itu) manusia (dengan persediaan yang ada padanya) sanggup memikulnya. (Ingatlah) sesungguhnya tabiat kebanyakan manusia adalah suka melakukan kezaliman dan suka pula membuat perkaraperkara yang tidak dapat dikerjakan. (Surah al-Ahzab: Ayat 72) (c) Berdasarkan terjemahan ayat di atas, bagaimanakah anda dapat memastikan tuntutan tersebut dapat dilaksanakan dalam kehidupan? Berikan pendapat anda. KBAT Mengaplikasi TP Aras T [4 markah] (d) Pelbagai kempen kesedaran telah dilaksanakan oleh pihak kerajaan bagi menangani masalah sosial dalam kalangan masyarakat di negara ini. Pada pandangan anda, mengapakah perkara ini masih berleluasa? KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] Contoh perbuatan yang sia-sia: - Melepak - Merokok - Leka bermain peranti (gajet) Contoh perkataan yang sia-sia: - Mencarut dan memaki - Berbual kosong ketika belajar KBAT Mencipta Info Islam Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 13 05/02/2025 3:49:59 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
14 Jawab semua soalan. Unit 1 Hafazan Surah al-Mukminun Ayat 1 – 11 A Suaikan potongan ayat dengan terjemahan yang betul. TP BT ms.30-31 1 yang menjaga kehormatannya yang menunaikan zakatnya yang menjauhkan diri daripada perbuatan dan perkataan yang sia-sia yang menjaga janjinya yang khusyuk dalam solat 2 4 3 5 پ پ پ ڀ ٺ ٺ ٿ ٿ ٹ ٹ ڇ ڍ Unit 2 Kefahaman Surah al-Mukminun Ayat 1 – 11 B Lengkapkan rajah di bawah. TP BT ms.32 Ciri-ciri Mukmin Berjaya 1 5 4 7 6 2 3 Praktis Pengukuhan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 14 05/02/2025 3:49:59 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
15 Kertas 1 Jawab semua soalan. 1 (a) Firman Allah SWT: ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ٷ ۋ ۋ ۅ ۅ ۉۉ ې ې ې ېى ى ئا ئا ئە ئە ئو ئو ئۇ ئۇ ئۆ ئۆ ئۈ ئۈ ئې ئې ئې ئى ئى ئىی ی ی ی ئج (Surah at-Taubah: Ayat 19-20) Ayat di atas menjelaskan kemuliaan orang yang berjihad pada jalan Allah SWT. Berdasarkan ayat di atas, (i) Nyatakan maksud fiqh al-Aulawiyat. TP BT ms.43-47 Aras R [2 markah] (ii) Jelaskan dua prinsip asas fiqh al-Aulawiyat. TP Aras S [4 markah] (iii) Terangkan dua pengajaran berdasarkan ayat di atas. TP Aras T [4 markah] Bidang: Al-Quran PELAJARAN 5 Memahami Keutamaan dalam Tindakan (Surah at-Taubah, Ayat 19-20) Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 15 05/02/2025 3:49:59 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
16 (b) (i) Jelaskan dua contoh pelaksanaan fiqh al-Aulawiyat dalam aspek ilmu dan pemikiran. TP Aras R [4 markah] (ii) Jelaskan dua contoh pelaksanaan fiqh al-Aulawiyat dalam aspek amalan. TP Aras R [4 markah] (iii) Jelaskan dua contoh pelaksanaan fiqh al-Aulawiyat dalam aspek tuntutan syarak. TP Aras S [4 markah] Fiqh al-Aulawiyat dapat mewujudkan masyarakat yang berjaya menguruskan sistem kehidupan dengan sistematik, cekap dan teratur. (c) Berikan hujah anda bagi menyokong pernyataan di atas. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] (d) Allah SWT mengurniakan akal fikiran kepada manusia untuk membuat pertimbangan dengan wajar sebelum membuat sesuatu keputusan. Pada pandangan anda, mengapakah kita perlu membuat sesuatu "pertimbangan keutamaan" terdahulu sebelum mengambil sesuatu tindakan? KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 16 05/02/2025 3:50:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
17 Kertas 2 Ayat Tilawah Tugasan 1 Anda dikehendaki membaca ayat al-Quran berikut: TP BT ms.41 ِ ِ يم َّ ج ِ الر ْ َطان َن ا َّلشي ِ ِ م ِ َّ الله أَُع ُوذ ب ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ٷ ۋ ۋ ۅ ۅ ۉۉ ې ې ې ېى ى ئا ئا ئە ئە ئو ئو ئۇ ئۇ ئۆ ئۆ ئۈ ئۈ ئې (Surah at-Taubah: Ayat 19-20) ئې ئې ئى ئى ئىی ی ی ی ئج [50 markah] Borang Penilaian Pemarkahan Tilawah Bil. Perkara Dinilai Skala Markah Skor Murid Catatan 1 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan betul. • Sebutan asas makhraj huruf hijaiyah • Baris fathah • Dhommah • Kasrah • Sukun • Syaddah Cemerlang (14 – 20) Baik (7 – 13) Memuaskan (1 – 6) 2 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan bertajwid. • Hukum isti’azah dan basmalah • Alif lam syamsiah dan alif lam qamariah • Wajibul ghunnah • Fawatihus suwar • Nun sakinah dan tanwin • Mim sakinah • Mad silah • Mad lazim • Qalqalah • Hukum bacaan "Ra" • Tanda wakaf • Ibtidak Cemerlang (14 – 20) Baik (7 – 13) Memuaskan (1 – 6) 3 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan fasih. • Fasih • Membaca tanpa tersekat-sekat Cemerlang (7 – 10) Baik (4 – 6) Memuaskan (1 – 3) JUMLAH /50 Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 17 05/02/2025 3:50:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
18 Jawab semua soalan. A Suaikan potongan ayat dengan terjemahan yang betul. TP BT ms.41-42 Aras S 1 sama seperti orang yang beriman kepada Allah dan mereka itulah orang yang berjaya adalah lebih besar dan tinggi darjatnya di sisi Allah serta berjihad pada jalan Allah? adakah kamu menyangka perbuatan memberi minum kepada orang-orang yang menunaikan haji 2 4 3 5 ڭ ڭ ڭ ۆ ۈ ۈ ئۆ ئۆ ئۈ ئۈ ئې ئى ئى ئىی ی ی ی B Nyatakan pengertian di bawah. TP BT ms.43 Aras R Pengertian Fiqh al-Aulawiyat C Lengkapkan rajah yang berikut. TP Aras R 1 3 2 4 5 Prinsip Asas dalam Fiqh al-Aulawiyat Praktis Pengukuhan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 18 05/02/2025 3:50:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
19 D Lengkapkan peta pokok di bawah. TP BT ms.44 Aras R i-THINK Peta Pokok Bidang Pelaksanaan Fiqh al-Aulawiyat Prinsip Am: Prinsip Am: Prinsip Am: 1 2 3 E Lengkapkan peta pokok di bawah. TP BT ms.46 Aras R i-THINK Peta Pokok Kepentingan Fiqh al-Aulawiyat terhadap Individu dan Masyarakat 1 2 3 F Nyatakan pengajaran ayat 19-20, surah at-Taubah. TP BT ms.47 Aras T Pengajaran Ayat 1 2 3 Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 19 05/02/2025 3:50:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
20 Kertas 1 Jawab semua soalan. 1 (a) Firman Allah SWT: ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌڎ (13 Ayat: Hujurat-al Surah (ڎ ڈ ڈ ژ ژ Ayat di atas menjelaskan tuntutan kepada umat Islam untuk saling mengenali antara satu sama lain dalam kalangan pelbagai bangsa dan kaum. Berdasarkan ayat di atas, (i) Nyatakan maksud potongan ayat yang bergaris. TP BT ms.51-52 Aras R [2 markah] (ii) Jelaskan kesan menjalinkan ukhuwah dengan penganut agama lain. TP Aras S [2 markah] (iii) Terangkan dua tuntutan ayat yang menggalakkan umat Islam mengenali dan berinteraksi dengan pelbagai bangsa. TP Aras T [4 markah] (b) (i) Jelaskan dua keutamaan takwa. TP Aras S [2 markah] Bidang: Al-Quran PELAJARAN 6 Kepelbagaian Bangsa dalam Islam (Surah al-Hujurat, Ayat 13) Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 20 05/02/2025 3:50:00 PM KBAT PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
21 (ii) Terangkan dua pengajaran daripada ayat di atas. TP Aras T [4 markah] (c) Pada pandangan anda, mengapakah kita dituntut untuk saling mengenali dalam kalangan pelbagai bangsa dan kaum? KBAT Menganalisis TP Aras S [4 markah] (d) Berikan hujah anda bagi menyokong pernyataan di atas. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] KBAT Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 21 05/02/2025 3:50:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
22 Kertas 2 Ayat Tilawah Tugasan 1 Anda dikehendaki membaca ayat al-Quran berikut: TP BT ms.51 ِ ِ يم َّ ج ِ الر ْ َطان َن ا َّلشي ِ ِ م ِ َّ الله أَُع ُوذ ب ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ (Surah al-Hujurat: Ayat 13) [50 markah] Borang Penilaian Pemarkahan Tilawah Bil. Perkara Dinilai Skala Markah Skor Murid Catatan 1 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan betul. • Sebutan asas makhraj huruf hijaiyah • Baris fathah • Dhommah • Kasrah • Sukun • Syaddah Cemerlang (14 – 20) Baik (7 – 13) Memuaskan (1 – 6) 2 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan bertajwid. • Hukum isti’azah dan basmalah • Alif lam syamsiah dan alif lam qamariah • Wajibul ghunnah • Fawatihus suwar • Nun sakinah dan tanwin • Mim sakinah • Mad silah • Mad lazim • Qalqalah • Hukum bacaan "Ra" • Tanda wakaf • Ibtidak Cemerlang (14 – 20) Baik (7 – 13) Memuaskan (1 – 6) 3 Membaca ayat-ayat al-Quran dengan fasih. • Fasih • Membaca tanpa tersekat-sekat Cemerlang (7 – 10) Baik (4 – 6) Memuaskan (1 – 3) JUMLAH /50 Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 22 05/02/2025 3:50:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
23 Jawab semua soalan. A Padankan potongan ayat dengan terjemahan yang betul. TP BT ms.51 Aras R 1 supaya kamu saling berkenalan dan Kami telah menjadikan kamu pelbagai bangsa sesungguhnya orang yang paling mulia di sisi Allah dalam kalangan kamu Kami telah menciptakan kamu daripada lelaki sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mendalam Pengetahuan-Nya 2 4 3 5 ڃ ڃ چ چ چ ڇڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڎ ڈ ڈ ژ B Lengkapkan jadual di bawah. TP BT ms.52-53 Aras R Tuntutan Saling Mengenali dalam Kalangan Pelbagai Bangsa Keutamaan Takwa 1 1 2 2 3 3 4 4 Praktis Pengukuhan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 23 05/02/2025 3:50:00 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
24 Kertas 1 Jawab semua soalan. 1 (a) Sabda Rasulullah SAW: يُق ُول: َ ِ َّه َّ َه عْنُهَم َا يُق ُول َ : سِم ْع ُت َ رُس َول الل َ َ ر ِضَي الل ْ ِن ُ عَمر ِ ب َّه ِ الل ْد َع ْن َ عب ِ َ وُهَو ِه ْهل َ ِي أ َّ ُجُل َ ر ٍ اع ف ِ َ ، والر ِه َّت ِ ِ ، اإلَم ُام َ ر ٍ اع َ وَم ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رِعي ِه َّت م ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رِعي ُّ ُك ْم َ ُّ ُك ْم َ ر ٍ اع َ وُكل ُكل ِ ِه ِّد ِ َي م ِ ال َ سي ُم َ ر ٍ اع ف ِ ْ َخاد َه َ ا، وال ِ َّت ٌَة َ ع ْن َ رِعي ْ ِت َ زْو ِجَه َ ا وَم ْسُؤول ِ َي بي ٌة ف َ ُة َ ر ِ اعي َ ْأ َْمر ِ َ ، وال ِه َّت َم ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رِعي ُّ ُك ْم ِ َ - وُكل ِه َّت ِ َ وَم ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رِعي بِيه َ ِ َي م ِ ال أ َّ ُجُل َ ر ٍ اع ف َ ْنَ ق ْد َ ق َال َ: والر ْ ُت أ ِ َ ، -ق َال َ: و َح ِسب ِه َّت َوم ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رِعي .ِ ِه َّت َر ٍ اع َ وَم ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رِعي (Riwayat al-Bukhari) Hadis di atas menerangkan setiap manusia ialah pemimpin bagi orang yang berada di bawah tanggungjawabnya. Berdasarkan hadis di atas, (i) Nyatakan dua individu yang disebut dalam hadis di atas. TP BT ms.56-61 Aras R [2 markah] (ii) Jelaskan dua tanggungjawab pemimpin terhadap rakyatnya. TP Aras S [4 markah] (iii) Terangkan dua pengajaran daripada hadis di atas. TP Aras T [4 markah] Bidang: Hadis PELAJARAN 7 Setiap Orang ialah Pemimpin Pelajaran 7-8.indd 24 13/02/2025 3:23:42 PM KBAT PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
25 (b) (i) Nyatakan tanggungjawab suami kepada orang yang berada di bawah pimpinannya. TP Aras R [2 markah] (ii) Jelaskan dua kesan pengabaian tanggungjawab suami tersebut. TP Aras S [4 markah] (iii) Terangkan dua tanggungjawab seorang anak kepada kedua-dua ibu bapanya. TP Aras T [4 markah] “Tunaikanlah amanah kepada orang yang memberikan amanah kepadamu dan janganlah mengkhianati orang yang mengkhianatimu.” (HR. Abu Daud no. 3535, Tirmidzi no. 1264 dan Ahmad 3: 414) (c) Berdasarkan potongan hadis di atas, ramalkan apa yang akan berlaku sekiranya tuntutan tersebut tidak ditunaikan. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] KBAT Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 25 05/02/2025 3:50:01 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
26 Kertas 2 Bacaan Hadis Tugasan 3 Anda dikehendaki membaca hadis berikut: BT ms.56 TP يُق ُول: َ ِ َّه َُّه َ عْنُهَم َا يُق ُول َ : سِم ْع ُت َ رُس َول الل َ َ ر ِضَي الل ْ ِن ُ عَمر ِ ب َّه ِ الل ْد َع ْن َ عب م ْسُؤ ٌول َ ع ْن ِ َ وُهَو َ ِه ْهل َ ِي أ َّ ُجُل َ ر ٍ اع ف ِ َ ، والر ِه َّت ِ ِ ، اإلَم ُام َ ر ٍ اع َ وَم ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رِعي ِه َّت م ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رِعي ُّ ُك ْم َ ُّ ُك ْم َ ر ٍ اع َ وُكل ُكل ،ِ ِه َّت ِ َ وم ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رِعي ِه ِّد ِ َي م ِ ال َ سي ُم َ ر ٍ اع ف ِ ْ َخاد َه َ ا، وال ِ َّت ٌَة َ ع ْن َ رِعي ْ ِت َ زْو ِجَه َ ا وَم ْسُؤول ِ َي بي ٌة ف َ ُة َ ر ِ اعي َ ْأ َْمر ِ َ ، وال ِه َّت َرِعي .ِ ِه َّت ُّ ُك ْم َ ر ٍ اع َ وَم ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رِعي ِ َ - وُكل ِه َّت ِ َ وَم ْسُؤ ٌول َ ع ْن َ رِعي بِيه َ ِ َي م ِ ال أ َّ ُجُل َ ر ٍ اع ف َ ْن َ ق ْد َ ق َال َ : والر ْ ُت أ َ-ق َال َ : و َح ِسب (Riwayat al-Bukhari) [20 markah] Borang Penilaian Pemarkahan Bacaan Hadis Bil. Perkara Dinilai Skala Markah Skor Murid Catatan 1 Membaca hadis dengan betul. • Sebutan yang jelas • Menepati baris • Menepati makhraj huruf Cemerlang (14 – 20) Baik (7 – 13) Memuaskan (1 – 6) JUMLAH MARKAH /20 Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 26 05/02/2025 3:50:01 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
27 Jawab semua soalan. A Padankan potongan hadis dengan terjemahan yang betul. TP BT ms.56-57 Aras R 1 dan setiap kamu bertanggungjawab atas kepimpinannya dan pekerja itu ialah pemimpin bagi harta majikannya dan lelaki ialah pemimpin dalam keluarganya setiap kamu ialah pemimpin dan perempuan itu ialah pemimpin dalam rumah tangganya 2 4 3 5 َ ٍ اع ْ ر ُّ ُكم ُكل تِِه َّ َ ِعي َ ْسُؤ ٌول َ عْن ر ْ م ُّ ُكم َ ُكل و ْ ِجَها ْ ِت َ زو ي َ ِي ب ٌَة ف َ ِ اعي أَُة ر ْ َر ْم َال و ِِه ْهل ِي أَ َ ٍ اع ف َّ ُج ُل ر َالر و ِدِه ِّ سي َ ِ ال َ ِي م َ ٍ اع ف ُ ر ْ َخ ِادم َال و B Nyatakan individu yang bertanggungjawab pada pernyataan berikut. TP BT ms.58-60 Aras R Bil. Tanggungjawab Individu 1 Menyediakan infrastruktur yang lengkap. 2 Mengikut arahan ketua. 3 Memelihara dan mendidik anak-anak. 4 Berlaku adil dan menghapuskan kezaliman. 5 Memberi nafkah kepada anggota keluarga. 6 Melaksanakan tugas dengan sempurna. 7 Menguruskan rumah tangga. 8 Berbakti kepada ibu bapa sewaktu mereka masih hidup. 9 Menyusun sistem pentadbiran yang cekap dan amanah. 10 Sentiasa mendoakan mereka. Praktis Pengukuhan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 27 05/02/2025 3:50:01 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
28 Kertas 1 Jawab semua soalan. 1 (a) Sabda Rasulullah SAW: ُِل، العاد ُُّه: اِْلَم ُام َ ِ َ ي ْوَم َ ل ِ ظَّل َّ إل ِ ظل ِّه ِ ِي ظل َُّه ف ُُّهُم الل َْعٌةُ ي ِظل النبِِّي َ ق َال َ : سب ََة : َ ع ِن َّ َير بِ ُي هر َ َع ْن أ َقا َّ ِ َ وتَفر ْه َي ْجَتَمَع َ ا عل ِ ِ ا َّه ِي الل َّا ف ِ َ ، وَرُجَلِن َ ت َحاب ِ َ ي الم َس ِ اجد ٌَّق ف مَعل ُُه ُ ِ َ ، وَرُجٌل َ قْلب به ِ َ رِّ َ َادة ِ ِي عب َ ف َو َش ٌّ ابَ نَشأ َ َم ت َى لَ ت ْعل َ ْخَف َى حَّ ََّه َ ، وَرُجٌلَ ت َصَّد َق أ َ َخ ُ اف الل ني أ مْن ِص ٍب َ و َجَم ٍ ال َ فَق َال: إِِّ ٌة َ ذ ُ ات َ َ َأ ْمر ِ َْتُه ا َب ِ َ ، وَرُجٌل َ طل ْه َي َعل اه. َْن ُ ً َ ا فَف َ اض ْت َ عي ي ِ ََّه َ خال َ الل ُِقَ يِم ُينُه َ ، ورُجٌل َ ذَكر م ُا تْنف ُُه َ ِشَمال )متفق عليه( Hadis di atas menerangkan tentang golongan yang mendapat naungan Allah SWT. Berdasarkan hadis di atas, (i) Senaraikan empat golongan yang mendapat naungan Allah SWT. TP BT ms.63-70 Aras R [4 markah] (ii) Jelaskan dua cara untuk menjadi seseorang yang hatinya sentiasa mencintai masjid. TP Aras S [2 markah] (iii) Terangkan dua pengajaran daripada hadis di atas. TP Aras T [4 markah] Bidang: Hadis PELAJARAN 8 Tujuh Golongan yang Mendapat Naungan Allah SWT Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 28 05/02/2025 3:50:01 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
29 (b) (i) Nyatakan maksud pemimpin yang adil. TP Aras R [2 markah] (ii) Jelaskan dua cara untuk menjadi pemimpin yang adil dari segi syarak. TP Aras S [2 markah] (c) Berdasarkan pernyataan dalam poster di atas, bagaimanakah anda dapat mengelakkan diri daripada melakukan perbuatan dosa dalam kehidupan? KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] (d) Aktiviti bersedekah kepada golongan yang memerlukan merupakan suatu tuntutan dalam agama. Namun, ada yang mempertikaikan tindakan segelintir pihak yang bersedekah secara terang-terangan seperti melalui rakaman video, media sosial dan sebagainya. Berikan pandangan anda. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 29 05/02/2025 3:50:01 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
30 Kertas 2 Bacaan Hadis Tugasan 3 Anda dikehendaki membaca hadis berikut: TP BT ms.63 َ ُِل َ ، و َش ٌّ ابَ نَشأ العاد ُُّه: اِْلَم ُام َ ِ َ ي ْوَمَ ل ِ ظَّل َّ إل ِ ظل ِّه ِ ِي ظل َُّه ف ُُّهُم الل َْعٌةُ ي ِظل النبِِّي َق َال َ : سب ََة : َ ع ِن َّ َير بِ ُي هر َ َع ْن أ َْتُه َب ِ َ ، وَرُجٌل َ طل ْه َي َق َ ا عل َّ ِ َ وتَفر ْه َي ْجَتَمَع َ ا عل ِ ِ ا َّه ِي الل َّا ف ِ َ ، وَرُجَلِنَ ت َحاب ِ َ ي الم َس ِ اجد ٌَّق ف مَعل ُُهُ ِ َ ، وَرُجٌل َ قْلب به ِ َ رِّ َ َادة ِ ِي عب ف ُِق َ يِم ُينُه، م ُ ا تْنف ُُه َ َ َم ِ شَمال ت َى ل َ ت ْعل َ ْخَف َى حَّ ََّه َ ، وَرُجٌل َ ت َصَّد َق أ َ َخ ُ اف الل ني أ مْن ِص ٍب َ ، و َجَم ٍ ال َ فَق َال: إِِّ ٌة َ ذ ُ ات َ َ َأ ْمر ِ ا اه. َْن ُ ً َ ا فَف َ اض ْت َ عي ي ِ ََّه َ خال َ الل َورُجٌل َ ذَكر )متفق عليه( [20 markah] Borang Penilaian Pemarkahan Bacaan Hadis Bil. Perkara Dinilai Skala Markah Skor Murid Catatan 1 Membaca hadis dengan betul. • Sebutan yang jelas • Menepati baris • Menepati makhraj huruf Cemerlang (14 – 20) Baik (7 – 13) Memuaskan (1 – 6) JUMLAH MARKAH /20 Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 30 05/02/2025 3:50:01 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
31 Jawab semua soalan. A Padankan potongan hadis dengan terjemahan yang betul. TP BT ms.63-64 Aras R dan pemuda yang hidupnya taat beribadah kepada Allah SWT sehingga tangan kiri tidak mengetahui sedekah yang diberikan oleh tangan kanannya seseorang yang secara bersendirian mengingati Allah SWT dan seseorang yang bersedekah secara sembunyi dan dua orang lelaki yang saling mengasihi kerana Allah SWT dan seseorang yang hatinya sentiasa mencintai masjid seorang lelaki yang diajak berzina oleh seorang perempuan kaya sehingga menitiskan air mata pemimpin yang adil pada hari yang tidak ada naungan kecuali naungan-Nya 2 7 4 9 3 8 5 6 10 ُِل العاد اِْلَم ُام َ َ ْخَفى َوَرُجٌلَ ت َصَّد َق أ َى ِ َ تَعال َّه ِ الل َ َادة ِ ِي عب َ ف َو َش ٌّ ابَ نَشأ ُُّه ي ْوَمَ ل ِ ظَّل َّ إل ِ ظل َ ِ َّه ِي الل َّا ف َوَرُجَلِنَ ت َحاب ُِقَ يِم ُينُه م ُا تْنف ُُه َ َ َم ِ شَمال ت َى لَ ت ْعل َحَّ مْن ِص ٍب ٌة َ ذ ُ ات َ َ َأ ْمر ِ َْتُه ا َب َوَرُجٌل َ طل ِ َس ِ اجد َ ٌَّق ِ ف امل مَعل ُُهُ َوَرُجٌل َ قْلب ًا ي ِ َّ َ ه خال َ الل َورُجٌل َ ذَكر اه َْن ُ َفَف َ اض ْت َ عي 1 Praktis Pengukuhan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 31 05/02/2025 3:50:01 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
32 Kertas 1 Jawab semua soalan. Unit 1 Ar-Raqib 1 (a) Beriman dengan nama Allah SWT akan melahirkan seorang hamba yang sentiasa mentaati perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya. (i) Apakah maksud ar-Raqib? TP BT ms.74-75 Aras R [2 markah] (ii) Jelaskan dua kesan beriman dengan nama Allah SWT ar-Raqib. TP Aras T [4 markah] (iii) Terangkan dua bukti Allah SWT bersifat ar-Raqib. TP Aras S [4 markah] Syair Arab ada menyatakan: “Jika suatu hari kamu sedang bersendirian, maka janganlah kamu berkata 'Aku sendiri', akan tetapi katakanlah 'Ada Allah yang mengawasiku'. Dan janganlah sesekali kamu menyangka bahawa Dia akan lalai sesaat pun." (iv) Bagaimanakah anda dapat menerapkan sifat ar-Raqib dalam kehidupan berdasarkan petikan syair di atas? Huraikan. KBAT Mengaplikasi TP Aras T [4 markah] 9 Bidang: Akidah PELAJARAN 9 Allah SWT Maha Mengawasi dan Maha Menyaksikan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 32 05/02/2025 3:50:02 PM KBAT PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
33 Unit 2 As-Syahid (b) Memahami dan meyakini nama Allah SWT as-Syahid akan menzahirkan sifat pengawasan Allah SWT terhadap semua perbuatan dalam diri seorang Muslim. (i) Apakah maksud as-Syahid? TP BT ms.77-79 Aras R [2 markah] (ii) Terangkan dua bukti Allah SWT as-Syahid. TP Aras S [4 markah] Keimanan kepada sifat as-Syahid Allah SWT akan melahirkan individu Muslim yang sentiasa berhatihati dalam setiap percakapan dan perbuatan seharian. (c) Pada pendapat anda, bagaimanakah anda dapat menasihati rakan anda agar sentiasa berhati-hati ketika bercakap mahupun melakukan sesuatu perkara? KBAT Mengaplikasi TP Aras T [4 markah] ئا ئا ئە ئە ئو ئو ئۇ ئۇ ئۆ ئۆ ئۈ ئۈ ئې ئې ئې Maksudnya: Dan adapun orang-orang yang takutkan keadaan semasa ia berdiri di mahkamah Tuhannya, (untuk dihitung amalnya), serta ia menahan dirinya dari menurut hawa nafsu. Maka sesungguhnya syurgalah tempat tinggal (nya). (Surah an-Nazi’at: Ayat 40-41) (d) Berdasarkan ayat al-Quran di atas, ramalkan kesan yang akan berlaku sekiranya terdapat segelintir umat Islam yang tidak memahami konsep as-Syahid. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] KBAT Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 33 05/02/2025 3:50:02 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
34 Jawab semua soalan. A Lengkapkan rajah di bawah. TP BT ms.74-79 Aras R 1 Pengertian ar-Raqib 2 Pengertian as-Syahid B Tulis (R) bagi pernyataan bukti Allah SWT bersifat ar-Raqib dan (S) bagi pernyataan bukti Allah SWT bersifat as-Syahid. TP Aras S Bil. Pernyataan (R) atau (S) 1 Allah SWT sentiasa menguasai manusia dalam aspek hubungan sesama manusia. 2 Allah SWT menjadi saksi pembohongan orang-orang munafik. 3 Allah SWT menjadi saksi perutusan Rasulullah SAW ke atas umatnya. 4 Allah SWT Maha Menyaksi dan menghitung segala amal perbuatan manusia. 5 Allah SWT Maha Mengawasi manusia dalam aspek kepatuhan kepada perintah dan larangan-Nya. 6 Allah SWT sahaja yang menjadi saksi atas segala perkara yang nyata atau tersembunyi. Aktiviti PAK-21 Three Stray One Stay 1 Pembentangan dilakukan secara berkumpulan. 2 Hasil kerja kumpulan hendaklah ditampal di dinding kelas. 3 Seorang ahli kumpulan akan berdiri di tepi hasil kerja tersebut dan memberi penerangan kepada kumpulan lain. 4 Ahli kumpulan yang lain boleh bergerak ke hasil kerja kumpulan lain untuk melihat dan menyoal hasil kerja mereka. Cadangan tajuk pembentangan: - Memahami nama Allah ar-Raqib dan aplikasinya dalam kehidupan - Memahami nama Allah as-Syahid dan aplikasinya dalam kehidupan - Kepentingan memahami nama Allah ar-Raqib dan as-Syahid Praktis Pengukuhan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 34 05/02/2025 3:50:02 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
35 Kertas 1 Jawab semua soalan. 1 (a) Berpegang dengan akidah Ahli Sunnah Waljamaah dapat membangunkan umat yang terpelihara daripada ajaran sesat dan fahaman melampau. (i) Apakah maksud Ahli Sunnah Waljamaah? TP BT ms.81 Aras R [2 markah] (ii) Senaraikan empat nama lain bagi Ahli Sunnah Waljamaah. TP Aras R [4 markah] (iii) Jelaskan dua prinsip Ahli Sunnah Waljamaah. TP Aras S [4 markah] (iv) Terangkan tindakan anda untuk memelihara akidah agar tidak terpengaruh dengan akidah yang sesat. KBAT Mengaplikasi TP Aras T [2 markah] (b) (i) Apakah pengertian Syiah? TP BT ms.82 Aras R [2 markah] 10 KLON SPM Bidang: Akidah PELAJARAN 10 Akidah Ahli Sunnah Waljamaah Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 35 05/02/2025 3:50:02 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
36 (ii) Jelaskan dua prinsip utama mazhab Syiah. TP Aras S [4 markah] (iii) Terangkan dua konsep yang diamalkan oleh Syiah seperti di bawah: TP Aras S A. Al-Imamah [2 markah] B. At-Taqiyyah [2 markah] Firman Allah SWT yang bermaksud: Dan bahawa sesungguhnya inilah jalan-Ku (agama Islam) yang betul lurus, maka hendaklah kamu menurutinya; dan janganlah kamu menuruti jalan-jalan (yang lain daripada Islam), kerana jalan-jalan (yang lain itu) mencerai-beraikan kamu daripada jalan Allah, dengan yang demikian itulah Allah memerintahkan kamu, supaya kamu bertakwa. (Surah al-An’am: Ayat 153) (iv) Berikan hujah anda bagi menyokong terjemahan ayat di atas. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] (c) Pemahaman yang bercanggah dengan akidah Ahli Sunnah Waljamaah menyebabkan kemunculan banyak fahaman yang menyeleweng daripada akidah yang sebenar. (i) Jelaskan sejarah ringkas aliran Muktazilah. TP BT ms.83-84 Aras R [2 markah] (ii) Jelaskan dua prinsip utama aliran berikut: TP Aras S A. Khawarij [2 markah] Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 36 05/02/2025 3:50:02 PM KBAT PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
37 B. Muktazilah [2 markah] (iii) Terangkan pandangan Muktazilah terhadap isu pelaku dosa besar. TP Aras R [2 markah] (iv) Huraikan tindakan yang boleh anda lakukan untuk memelihara akidah yang benar dalam menjalani kehidupan di dunia supaya tidak terpengaruh dengan ajaran sesat. KBAT Mengaplikasi TP Aras T [4 markah] (d) Mazhab Ahli Sunnah Waljamaah ialah jalan yang mengikut jejak langkah Rasulullah SAW dan para sahabat Baginda. (i) Jelaskan dua kesan buruk tidak berpegang dengan akidah Ahli Sunnah Waljamaah. TP BT ms.86 Aras S [2 markah] (ii) Terangkan dua kepentingan berpegang teguh dengan akidah Ahli Sunnah Waljamaah. TP Aras T [4 markah] (e) (i) Terangkan perbezaan pandangan Ahli Sunnah Waljamaah dengan Muktazilah dalam perkara berikut: TP Aras S A. Adakah al-Quran makhluk? B. Pelaku dosa besar. Ahli Sunnah Waljamaah Isu Muktazilah Adakah al-Quran makhluk? Pelaku dosa besar [4 markah] Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 37 05/02/2025 3:50:02 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
38 Kerajaan mengambil berat tentang isu orang Islam yang terpengaruh dengan ajaran sesat seperti Syiah dan Khawarij dengan menyebarluaskan ilmu akidah Ahli Sunnah Waljamaah, mengadakan program pemulihan akidah dan sebagainya. (ii) Berdasarkan pernyataan di atas, ramalkan kemungkinan yang akan berlaku sekiranya isu ini tidak dipandang serius oleh pihak berwajib. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] (iii) Huraikan usaha anda untuk mengelak diri daripada terpengaruh dengan akidah yang bertentangan dengan Ahli Sunnah Waljamaah. Kemukakan hujah anda. KBAT Mengaplikasi TP Aras T [4 markah] Info Islam Doa agar dikurniakan kefahaman Islam yang benar dan dilindungi daripada aliran yang menyeleweng: َُه َاب ا اجتِن ْ َ ْ ُزْقن َار َ ِ اطًل و َ ِ اط َل ب َأَِرنَا الب َ َاعُه، و َا اتِّب ْ ُزْقن َار حًّقا و َّ أَِرنَ َ ا احل َّق َ َُّهم الل Terjemahan: Wahai Allah, tunjukkanlah kepada kami kebenaran itu sebagai kebenaran dan rezekikanlah kepada kami untuk mengikutinya, dan tunjukkanlah kepada kami kebatilan itu sebagai kebatilan dan rezekikanlah kepada kami untuk menjauhinya. Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 38 05/02/2025 3:50:02 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
39 Jawab semua soalan. A Suaikan pernyataan berikut dengan aliran yang betul. TP BT ms.81-84 Aras R 1 Kumpulan yang menuntut supaya Sayidina Ali r.a. dilantik sebagai khalifah selepas Rasulullah SAW dan berkeyakinan bahawa hanya Ahlul Bait sahaja yang lebih layak memegang jawatan khalifah. Ahli Sunnah Waljamaah 2 Kumpulan pengikut Sayidina Ali bin Abu Talib yang berpaling tadah kerana tidak berpuas hati dengan keputusan Majlis Tahkim. Syiah 3 Kumpulan majoriti umat Islam yang memahami dan berpegang kepada al-Quran dan as-Sunnah menerusi para sahabat dan tabi'in serta tabi’ tabi'in dalam prinsip akidah, syariat dan akhlak. Muktazilah 4 Kumpulan yang diasaskan oleh Wasil bin Atho’ setelah berlaku perbezaan pendapat antara beliau dengan guru beliau, Hasan alBasri tentang kedudukan pelaku dosa besar. Khawarij B Nyatakan aliran yang berpegang kepada prinsip utama di bawah. TP Aras S Bil. Prinsip Utama Aliran 1 Meyakini bahawa al-Imamah merupakan rukun agama. 2 Menambah Sayidina Ali r.a. dalam syahadah. 3 Wajib keluar menentang pemimpin atau khalifah yang tidak adil. 4 Meyakini kewujudan syurga dan neraka sebelum kejadian makhluk. 5 Meyakini bahawa pelaku dosa besar berada pada satu kedudukan antara Mukmin dengan kafir. 6 Menafikan sifat maani pada zat Allah SWT. 7 Perutusan para nabi dan rasul adalah harus. 8 Mengamalkan at-Taqiyyah. 9 Jawatan khalifah atau imam diserahkan kepada rakyat. 10 Manusia diberi pilihan atau kehendak untuk melakukan perbuatan serta dihitung baginya dosa dan pahala. 11 Meyakini manusia bertanggungjawab sepenuhnya atas perbuatan mereka sama ada baik atau buruk tanpa ditentukan oleh Allah SWT. 12 Beriktikad bahawa orang yang melakukan maksiat dikira berdosa besar dan kafir. Praktis Pengukuhan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 39 05/02/2025 3:50:02 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
40 Kertas 1 Jawab semua soalan. Unit 1 Solat Sunat Istikharah 1 (a) Solat sunat merupakan salah satu cabang ibadat yang sangat dituntut untuk dikerjakan. Ia merupakan ibadat tambahan kepada Allah SWT. (i) Apakah maksud solat sunat istikharah? TP BT ms.90-92 Aras R [2 markah] (ii) Nyatakan hukum solat sunat istikharah. TP Aras R [1 markah] (iii) Jelaskan dua hikmah menunaikan solat sunat istikharah. TP Aras S [4 markah] (iv) Terangkan kaifiat menunaikan solat sunat istikharah. TP Aras S [4 markah] Bidang: Fiqah PELAJARAN 11 Solat Sunat Istikharah dan Solat Sunat Tasbih KBAT Dalil naqli solat sunat istikharah: Jabir bin Abdullah al-Ansari meriwayatkan bahawa Rasulullah SAW bersabda: "Jika salah seorang daripada kalian gusar tentang sesuatu perkara, maka dirikanlah solat sunat dua rakaat selain daripada yang difardukan." Info Islam Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 40 05/02/2025 3:50:03 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
41 Amalan solat sunat istikharah merupakan antara cara untuk mencari penyelesaian setelah semua usaha dilakukan. (v) Berdasarkan pernyataan di atas, huraikan bagaimana amalan solat sunat istikharah dapat membantu dalam pencapaian akademik murid. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] Unit 2 Solat Sunat Tasbih (b) Berdasarkan hadis Nabi Muhammad SAW, fungsi dan manfaat solat sunat tasbih ini adalah untuk menghapuskan segala dosa sama ada dosa kecil, dosa besar, dosa yang lampau dan baharu serta dosa yang disengaja atau tidak disengajakan. (i) Nyatakan maksud solat sunat tasbih. TP BT ms.94-97 Aras R [2 markah] (ii) Nyatakan hukum menunaikan solat sunat tasbih. TP Aras R [1 markah] (iii) Jelaskan dua hikmah menunaikan solat sunat tasbih kepada individu. TP Aras S [4 markah] Solat sunat tasbih mempunyai keistimewaan yang sangat besar. Namun begitu, terdapat individu yang tidak mahu melakukannya kerana solat ini mengambil masa yang lama. (iv) Bagaimanakah cara menyantuni golongan di atas? KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 41 05/02/2025 3:50:03 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
42 Jawab semua soalan. Unit 1 Solat Sunat Istikharah A Lengkapkan rajah di bawah. TP BT ms.91 Aras R Unit 2 Solat Sunat Tasbih B Lengkapkan hikmah menunaikan solat sunat tasbih berikut. TP Aras T 1 3 2 Hikmah Menunaikan Solat Sunat Tasbih i-THINK Peta Dakap i-THINK Peta Dakap Praktis Pengukuhan Kaifiat Solat Sunat Istikharah 1 Niat 2 Bilangan rakaat 3 Cara pelaksanaan 5 Menyempurnakan rukun lain sehingga memberi salam 6 Berdoa dengan doa yang sesuai 4 Bacaan dalam solat Rakaat pertama: (a) (b) Rakaat kedua: (c) (d) Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 42 05/02/2025 3:50:03 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
43 Kertas 1 Jawab semua soalan. Unit 1 Perkahwinan 1 (a) Perkahwinan merupakan salah satu ibadah kepada Allah SWT. (i) Nyatakan maksud perkahwinan menurut syarak. TP BT ms.99-101 Aras R [2 markah] (ii) Jelaskan hukum perkahwinan berikut: TP Aras R A. Sunat [2 markah] B. Makruh [2 markah] (iii) Jelaskan dua hikmah disyariatkan perkahwinan. TP Aras S [4 markah] (b) (i) Senaraikan dua contoh bagi jenis golongan wanita yang haram dikahwini selamanya berdasarkan situasi berikut: TP BT ms.102-103 Aras R A. Penyusuan [2 markah] Bidang: Fiqah PELAJARAN 12 Perkahwinan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 43 05/02/2025 3:50:03 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
44 B. Persemendaan [2 markah] (ii) Nyatakan dua contoh wanita yang haram dikahwini sementara. TP Aras R [2 markah] (c) (i) Senaraikan empat rukun nikah selain daripada lafaz akad. TP BT ms.104-110 Aras R [4 markah] (ii) Apakah yang dimaksudkan dengan wali? TP Aras R [2 markah] (iii) Nyatakan dua syarat wali. TP Aras R [2 markah] (iv) Jelaskan dua sebab perpindahan wali nasab kepada wali hakim. TP Aras S [2 markah] (d) (i) Nyatakan empat ciri pemilihan calon suami dan isteri yang menepati syarak. BT ms.111 TP Aras R [4 markah] (ii) Apakah yang dimaksudkan dengan sekufu? TP Aras R [2 markah] KBAT Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 44 05/02/2025 3:50:03 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
45 (iii) Peminangan merupakan lamaran seseorang lelaki kepada seseorang perempuan untuk dijadikan calon isteri. Pada pandangan anda, mengapakah Islam mensyariatkan pertunangan sebelum berlangsungnya sesuatu perkahwinan yang sah? KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] (iv) Mahar ialah pemberian yang bernilai atau berfaedah yang wajib diberikan oleh seorang suami kepada isterinya dengan sebab akad nikah. Berikan pandangan anda tentang hikmah pemberian mahar tersebut kepada isteri. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] (e) (i) Apakah maksud walimatulurus? TP BT ms.114 Aras R [2 markah] (ii) Jelaskan dua adab ketika mengadakan walimatulurus. TP Aras R [4 markah] (iii) Terangkan dua tujuan pensyariatan walimatulurus menurut syarak. TP Aras S [4 markah] KBAT Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 45 05/02/2025 3:50:03 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
46 Unit 2 Kemahiran Keibubapaan 1 (a) (i) Jelaskan dua tanggungjawab suami kepada isteri. TP BT ms.117-121 Aras S [4 markah] (ii) Jelaskan dua tanggungjawab isteri. TP Aras S [4 markah] (b) Suami dan isteri bertanggungjawab menerapkan nilai akidah, ibadah dan akhlak kepada anak-anaknya. Berdasarkan pernyataan di atas, terangkan mengapa penerapan nilai-nilai tersebut perlu dilaksanakan sejak usia kecil lagi. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] (c) Suami dan isteri berperanan besar dalam mendidik anak-anak dengan ilmu duniawi dan ukhrawi. Ramalkan kesan yang akan berlaku kepada anak sekiranya ibu bapa tidak menyeimbangkan kedua-dua ilmu tersebut. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] KBAT Mencipta Info Islam Nabi Muhammad SAW sebaik-baik contoh ikutan: Sabda Nabi Muhammad SAW: "Sebaik-baik kalian adalah yang paling baik terhadap ahli keluarganya, dan aku adalah orang yang paling baik terhadap ahli keluargaku." [Riwayat at-Tirmizi (3895)] Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 46 05/02/2025 3:50:03 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
47 Jawab semua soalan. Unit 1 Perkahwinan A Lengkapkan jadual di bawah berkaitan hukum perkahwinan. TP BT ms.100 Aras R Hukum Maksud 1 Harus 2 Sunat 3 Wajib 4 Makruh 5 Haram B Jadual di bawah berkaitan dengan golongan wanita yang haram dikahwini selamanya. Tulis (X) atas sebab keturunan, (Y) atas sebab penyusuan dan (Z) atas faktor persemendaan. TP BT ms.102-103 Aras R 1 Ibu susuan 2 Ibu saudara 3 Menantu perempuan 4 Nenek saudara 5 Cucu perempuan 6 Ibu tiri dan ke atas 7 Ibu 8 Adik-beradik susuan 9 Anak tiri 10 Anak ibu susuan 11 Ibu mentua 12 Nenek dan ke atas C Lengkapkan peta i-THINK di bawah berkaitan rukun nikah. TP BT ms.104 Aras R Rukun Nikah i-THINK Peta Bulatan 1 5 2 4 3 Praktis Pengukuhan MenciptaBook_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 47 05/02/2025 3:50:03 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
48 D Susun semula susunan wali dalam jadual di bawah mengikut keutamaan. TP BT ms.107 Aras R 1 Anak saudara lelaki daripada adik-beradik lelaki sebapa 2 Anak lelaki kepada anak saudara lelaki sebapa 3 Adik beradik lelaki seibu sebapa 4 Sepupu lelaki daripada bapa saudara sebelah bapa seibu sebapa 5 Bapa saudara sebelah bapa seibu bapa 6 Anak lelaki kepada anak saudara lelaki seibu sebapa 7 Bapa 8 Anak saudara lelaki daripada adik-beradik lelaki seibu sebapa 9 Sepupu lelaki daripada bapa saudara sebelah bapa sebapa 10 Wali hakim 11 Adik beradik lelaki sebapa 12 Datuk 13 Bapa saudara sebelah bapa sebapa E Lengkapkan peta i-THINK di bawah berkaitan sebab-sebab perpindahan wali nasab kepada wali hakim. TP BT ms.108 Aras R Sebab-sebab Perpindahan Wali Nasab kepada Wali Hakim i-THINK Peta Buih 1 6 2 5 4 3 Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 48 05/02/2025 3:50:04 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.