49 Kertas 1 Jawab semua soalan. 1 (a) Perceraian merupakan sesuatu yang tidak disukai oleh Islam tetapi dibolehkan dengan alasan dan sebabsebab tertentu. (i) Nyatakan maksud talak dari segi istilah. TP BT ms.124 Aras R [2 markah] (ii) Senaraikan empat cara boleh berlakunya pembubaran dalam perkahwinan. TP Aras R [4 markah] (iii) Hukum asal talak adalah harus. Walau bagaimanapun, hukum talak boleh berubah mengikut keadaan tertentu. Jelaskan hukum talak berikut: TP Aras R A. Wajib [2 markah] B. Haram [2 markah] (iv) Jelaskan contoh lafaz talak dari aspek berikut: TP Aras R A. Secara jelas [1 markah] B. Secara kiasan [1 markah] 13 Bidang: Fiqah PELAJARAN 13 Isu-isu dalam Perkahwinan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 49 05/02/2025 3:50:04 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
50 Sumber: Infografik Bernama (v) Statistik di atas menjelaskan tentang bilangan kes perceraian di Malaysia bagi tahun 2016 dan 2017. Pada pandangan anda, apakah langkah yang wajar dilaksanakan bagi mengatasi masalah tersebut? KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] (b) (i) Apakah yang dimaksudkan dengan fasakh? TP BT ms.125 Aras R [2 markah] (ii) Nyatakan maksud khuluk. TP Aras R [2 markah] (iii) Jelaskan dua perbezaan antara fasakh dengan khuluk. TP Aras S Aspek Fasakh Khuluk Hak Bayaran [4 markah] (iv) Berikan maksud li’an dari segi syarak. TP BT ms.126 Aras R [2 markah] Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 50 05/02/2025 3:50:04 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
51 (c) (i) Nyatakan maksud rujuk dari segi istilah. TP BT ms.129-130 Aras R [2 markah] (ii) Jelaskan dua syarat yang perlu dipatuhi oleh pasangan yang ingin rujuk. TP Aras R [2 markah] (iii) Apakah maksud nusyuz? TP Aras R [2 markah] (iv) Nyatakan dua contoh perbuatan nusyuz. TP Aras R [2 markah] (d) Islam tidak menyuruh seorang lelaki itu berkahwin lebih daripada seorang, tetapi membenarkannya dengan bersyarat. (i) Nyatakan maksud poligami dari segi istilah. TP BT ms.131 Aras R [2 markah] (ii) Jelaskan dua syarat berpoligami yang ditetapkan oleh syarak. TP Aras S [2 markah] (iii) Poligami diharuskan syarak selagi mana mematuhi syarat yang telah ditetapkan. Pada pandangan anda, bagaimanakah kebahagiaan berpoligami dapat dizahirkan dalam sesebuah perkahwinan? KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] (e) (i) Berikan pengertian hadanah. TP BT ms.132-133 Aras R [2 markah] Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 51 05/02/2025 3:50:04 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
52 (ii) Apakah yang dimaksudkan dengan anak angkat? TP Aras R [2 markah] (iii) Jelaskan dua sebab anak angkat haram dibinkan kepada bapa angkat. TP Aras R [2 markah] Jabatan Kemajuan Islam Malaysia menganggarkan kira-kira 70% pernikahan yang menggunakan khidmat sindiket ekspres adalah tidak mematuhi syariah. Sumber: Berita Harian Online, 14 April 2019 (f) Berdasarkan petikan akhbar di atas, cadangkan langkah bagi menangani masalah tersebut daripada terus berleluasa di negara ini. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] (g) Berdasarkan situasi di atas, bagaimanakah seseorang ibu tidak layak mendapat hak hadanah? Berikan pendapat anda. KBAT Menganalisis TP Aras T [4 markah] Aktiviti PAK-21 PETA i-THINK 1 Murid-murid menggunakan peta i-THINK sebagai alat untuk menjana idea. 2 Setiap kumpulan diberi tajuk tertentu berkaitan perkahwinan dan diminta menggunakan peta i-THINK yang bersesuaian bagi menambah kefahaman. 3 Cadangan tajuk: - Pembubaran perkahwinan (Talak, fasakh, khuluk, li'an) - Isu-isu perkahwinan (Iddah, rujuk, nusyuz, poligami, hadanah dan anak angkat) - Implikasi perkahwinan tidak mengikut syariah 4 Semua hasil kerja kumpulan ditampal di belakang kelas. Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 52 KBAT 05/02/2025 3:50:04 PM Mencipta PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
53 Jawab semua soalan. A Padankan istilah berdasarkan keterangan di bawah. TP BT ms.123-133 Aras R Talak Pembubaran perkahwinan atas kehendak isteri dengan persetujuan membayar ganti rugi kepada suami 1 2 Fasakh Pembubaran perkahwinan oleh suami dengan lafaz talak yang jelas atau kiasan 3 Khuluk Lafaz sumpah suami apabila menuduh isterinya berzina tanpa ada empat orang saksi atau menafikan nasab 4 Li'an Pembubaran perkahwinan melalui kuasa hakim dengan sebab-sebab tertentu 5 Rujuk Keengganan isteri mentaati perintah atau permintaan suami yang sah 6 Amalan beristeri lebih daripada seorang pada satu masa Iddah Hak suami untuk menyambung kembali ikatan atau menyambung kembali ikatan perkahwinan dengan isterinya yang diceraikan dalam tempoh iddah 8 Nusyuz Anak orang lain yang dipelihara seperti anggota keluarga sendiri tetapi tidak mempunyai hak seperti anak kandung yang ditetapkan oleh syarak 10 Hadanah Penjagaan kanak-kanak yang masih kecil dan belum berupaya untuk menguruskan dirinya sendiri 7 Poligami Tempoh masa yang perlu dilalui oleh seseorang isteri selepas pembubaran perkahwinan atau selepas kematian suami 9 Anak Angkat Praktis Pengukuhan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 53 05/02/2025 3:50:04 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
54 B Lengkapkan rajah jenis talak di bawah. TP BT ms.124 Aras R Jenis Talak C Tentukan hukum talak yang sesuai bagi situasi di bawah. TP Aras S Bil. Situasi Hukum Talak 1 Zainal mendapati isterinya tidak dapat menerima nasihat dan teguran daripadanya. Pelbagai cara telahpun dilakukan. Namun, isterinya masih melakukan perbuatan yang sama. 2 Jalil menceraikan isterinya yang dalam keadaan haid. 3 Hamizah dan suaminya sudah melalui proses mahkamah bagi menangani perbalahan antara mereka. Namun, tidak ada jalan perdamaian bagi kedua-duanya. 4 Rosli ingin menceraikan isterinya. Namun, dia menyedari bahawa isterinya telah menjalankan tanggungjawab sebagai seorang isteri dengan sebaiknya. D Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang tepat. TP BT ms.128 Aras S Tempoh Iddah Situasi Cerai Hidup Cerai Mati Belum putus haid Telah putus haid Belum pernah disetubuhi Sedang hamil E Lengkapkan carta yang berikut. TP Aras R Larangan semasa Iddah 1 2 3 1 Maksud: Maksud: 2 Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 54 05/02/2025 3:50:05 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Praktis Topikal SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 - Jawapan J1 Bidang Al-Quran Pelajaran 1 Surah at-Taubah, Ayat 128-129 Kertas 1 Guru membuat penilaian terhadap hafazan murid. Praktis Pengukuhan A Terjemahan Ayat 1 Sesungguhnya telah datang kepada kamu seorang rasul daripada kalangan kamu sendiri (iaitu Muhammad SAW). 2 Terasa berat olehnya penderitaan yang kamu alami. 3 Dia sangat menginginkankan (keimanan dan keselamatan) bagimu. 4 Sangat belas lagi penyayang kepada orang yang beriman. 5 Kemudian, jika mereka berpaling ingkar. 6 Maka katakanlah, “Cukuplah bagiku Allah, tiada Tuhan (yang berhak disembah) melainkan Dia. 7 Kepada-Nya aku berserah diri. 8 Dan Dialah yang mempunyai Arasy yang besar. B Inti Sari Ayat 1 Allah SWT telah mengutuskan rasul daripada kalangan manusia. 2 Rasulullah SAW sangat menginginkan kebaikan di dunia dan di akhirat buat umatnya. 3 Allah sangat mengasihi hamba-Nya. 4 Umat Islam perlu bertawakal sepenuhnya kepada Allah SWT. Pelajaran 2 Surah al-Hasyr, Ayat 21-24 Kertas 2 Guru membuat penilaian terhadap hafazan murid. Praktis Pengukuhan A Terjemahan Ayat 1 Sekiranya Kami turunkan al-Quran ini ke atas sebuah gunung, nescaya engkau lihat gunung itu tunduk serta pecah belah kerana takut kepada Allah, 2 Dan contohnya perbandingan ini kami kemukakan kepada manusia supaya mereka memikirkannya. 3 Dialah Allah, tiada Tuhan melainkan Dia, yang mengetahui perkara ghaib dan yang nyata. Dialah Yang Maha Pemurah, lagi Maha Mengasihani. 4 Dialah Allah yang tiada Tuhan kecuali Dia. Yang Menguasai (seluruh alam), Yang Maha Suci, Yang Maha Sejahtera, Yang Maha Melimpahkan Keamanan, Yang Maha Memelihara Keselamatan, Yang Maha Perkasa, Yang Maha Berkuasa dan yang memiliki segala Keagungan. 5 Maha Suci Allah daripada apa yang mereka persekutukan. 6 Dialah Allah, yang Menciptakan sekalian makhluk, Yang Mengadakan, Yang Membentuk Rupa, bagi-Nya nama-nama yang sebaik-baik; 7 Bertasbih kepada-Nya segala yang ada di langit dan di bumi; dan Dialah Yang Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana. B Inti Sari Ayat 1 Al-Quran merupakan mukjizat yang teragung yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW. 2 Kita hendaklah menerima al-Quran secara keseluruhan dengan penuh keyakinan. 3 Hanya Allah SWT yang berhak disembah dan Dialah Yang Maha Mengetahui segala isi hati manusia. 4 Allah SWT memiliki segala sifat kesempurnaan dan keagungan sebagai pencipta alam. Hukum Tajwid: Bacaan “Ra”, Wakaf dan Ibtidak Pelajaran 3 Kertas 1 1 (a) Maksud “Ra” Tafkhim: Dibaca dengan menebalkan bunyi sebutan “Ra”. (ii) Maksud “Ra” Tarqiq: Dibaca dengan menipiskan bunyi sebutan “Ra”. (iii) Hukum “Ra” Tafkhim: – “Ra” berbaris fathah atau dhammah. – “Ra” sakinah asli dan huruf sebelumnya berbaris fathah atau dhammah. (iv) Hukum “Ra” Tarqiq: – “Ra” berbaris kasrah asli sama ada terletak di awal, tengah dan akhir kalimah. – “Ra” berbaris kasrah mendatang dalam dua kalimah yang dibaca secara wasal. (v) Hukum tajwid: 1. “Ra” Tafkhim 2. “Ra” Tarqiq 2 (a) (i) Maksud wakaf: Memberhentikan bacaan di akhir kalimah untuk bernafas dengan tujuan menyambung bacaan semula. (ii) Hukum tanda wakaf: – Wakaf lebih utama – Harus berhenti pada salah satu tempat (iii) Hukum tajwid: 1. Digalakkan berhenti 2. Harus berhenti pada salah satu tempat (iv) Jenis wakaf: – Wakaf tam – Wakaf kafi 3 (a) (i) Maksud ibtidak: Memulakan bacaan al-Quran selepas wakaf. (ii) Dua jenis ibtidak: – Ibtidak hasan – Ibtidak qabih (iii) Hukum ibtidak: – Ibtidak hasan hukumnya harus, manakala ibtidak qabih hukumnya tidak harus. 4 (a) (i) Dua tanda wakaf dan cara bacaan: – ۗ : Berhenti lebih baik – ۖ : Sambung lebih baik Praktis Pengukuhan A 1 Cara bacaan “Ra”: “Ra” Tahkhim Maksud: Dibaca dengan menebalkan bunyi sebutan “Ra”. َ ِج ِيد :Contoh م ْ ِ ٱل َان ْ ء ُر ق ْ َ ٱل – و ِ َّ ِحمي ِ ٱلر ٰـن َ ْ َّ ح ٱلر 2 Cara bacaan “Ra”: “Ra” Tarqiq Maksud: Dibaca dengan menipiskan bunyi sebutan “Ra”. Contoh: ٍ ِ مي كر َل َ َ ٍۢ و ارد ِ َ – لَّ ب َ ِ ين َ ِخر ْ َ ٱل ِن ّ ٌۭ م َُّل ث َ و B Maksud wakaf: Memberhentikan bacaan di akhir kalimah untuk bernafas dengan tujuan menyambung bacaan semula. Tanda wakaf: 1 َ ُون ل َ ْم َع َ ا ت ِم ب ٌۢ ِري ب َ ُ خ ٱلل َّ َ ُۥۚ و ُ َول َ س َ ر َ و ٱلل َّ ۟ ُوا َ ِطيع أ َ و : Harus berhenti atau sambung َ ِ اب 2 ِعق ْ ُ ٱل َ ِديد َ ش ٱلل َّ َّ ِن ۖ إ َ ٱلل َّ ۟ ُوا َّق َ ٱت و : Sambung lebih baik َ ٍام 3 ُ ِ و ٱنتق ٌۭ ذ ِ يز َ ز ُ ع ٱلل َّ َ َ ِد ٌۭ يدۗ و اب ش ٌۭ َ َ ذ ْ ع ُ َه ل : Berhenti lebih baik Jenis wakaf: 1 Jenis wakaf: Wakaf tam Maksud: Wakaf pada ayat yang telah sempurna maknanya, dan tidak mempunyai kaitan dengan ayat selepasnya dari sudut lafaz dan makna. 2 Jenis wakaf: Wakaf kafi Maksud: Wakaf pada ayat yang telah sempurna maknanya, tetapi mempunyai kaitan dengan ayat selepasnya dari sudut makna, bukan lafaz. 3 Jenis wakaf: Wakaf hasan Maksud: Wakaf pada ayat yang telah sempurna maknanya, tetapi mempunyai kaitan dengan ayat selepasnya dari sudut lafaz dan makna. 4 Jenis wakaf: Wakaf qabih Maksud: Wakaf pada ayat yang mengubah makna sebenar atau tidak sempurna makna, kerana mempunyai kaitan dengan kalimah selepasnya dari sudut lafaz dan makna. Jawapan Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 1 05/02/2025 3:54:01 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2025 J2 C Maksud ibtidak: Memulakan bacaan al-Quran selepas wakaf. Jenis ibtidak: 1 Ibtidak hasan Maksud: Memulakan bacaan pada kalimah yang dapat difahami maknanya serta tidak bersalahan dengan maksud yang dikehendaki Allah SWT. Hukum: Harus 2 Ibtidak qabih Maksud: Memulakan bacaan pada kalimah yang tidak menyampaikan maksud yang sebenar atau boleh mengubah makna yang dikehendaki Allah SWT. Hukum: Tidak harus D 1 “Ra” Tafkhim 2 “Ra” Tafkhim 3 “Ra” Tarqiq 4 “Ra” Tafkhim 5 “Ra” Tarqiq 6 “Ra” Tarqiq E 1 ْ ُ ْ ت َ َكر ُّ ُكم – ش ب َ َ 2 ر ُُون ْ ع َش ي 3 ُ م َ ر ْ األك َ – ْ أ َ ر ْ ِّ َك – اق ب َ ِعِه 4 ر ْ َ ج ر F Tanda wakaf: ۥۚ 1 ُ ُ ُول َ س َ ر ۖ 2 و ۡ َّ ُكم ل ͮ ۡ َي َ خ ُو َه ف 3 ِ ِ َّي ٱللۗ ِجز ۡ ع ُ م ُ ۡ َي غ Cara bacaan “Ra” tarqiq: ٓء v 1 ِ ي َر َ 2 ب ِ ِكني ُش ۡ م ۡ ٱل َِّ ِش 3 ب َ و G Hukum “Ra” Hukum Tajwid “Ra” Tafkhim “Ra” Tarqiq 1 ✓ 2 ✓ 3 ✓ 4 ✓ 5 ✓ 6 ✓ 7 ✓ 8 ✓ 9 ✓ 10 ✓ Ciri-ciri Mukmin Berjaya, (Surah al-Mukminun, Ayat 1-11) Pelajaran 4 Kertas 2 Guru membuat penilaian terhadap hafazan murid. Kertas 1 1 (a) (i) Empat ciri Mukmin berjaya - Beriman kepada Allah SWT - Menjauhi perbuatan dan perkataan sia-sia - Menunaikan zakat/ Menjaga kehormatan diri - Menjaga amanah dan janji/ Sentiasa memelihara solat (ii) Dua cara untuk mendapatkan khusyuk dalam solat - Memahami bacaan dalam solat - Solat di tempat yang bersih/ menetapkan anggota (iii) Empat perbuatan lagha - Melepak - Merokok - Leka bermain gajet - Membuli (iv) Dua cara menjaga kehormatan diri - Menjauhi perbuatan zina dan maksiat - Berkawan dengan orang soleh (b) (i) Dua kepentingan zakat - Meningkatkan ekonomi umat Islam agar mampu bersaing dengan orang lain - Mengurangkan kadar kemiskinan dalam negara agar keseimbangan dalam masyarakat dapat dicapai (ii) Kelebihan menjaga amanah - Mengeratkan hubungan silaturahim kerana melaksanakan tanggungjawab dengan sebaiknya - Dipandang tinggi oleh orang lain kerana berlaku adil dalam tindakan (c) Cadangan jawapan KBAT Melaksanakan amanah dengan penuh tanggungjawab (1m) agar mencapai sasaran yang ditetapkan (1m). Kesannya, akan melahirkan kecemerlangan dalam apa jua bidang yang diceburi (1m). Oleh itu, kita hendaklah berusaha melaksanakan tugas dengan sebaiknya agar beroleh kejayaan di dunia dan akhirat (1m). (d) Cadangan jawapan KBAT Kurang kesedaran sivik dalam diri individu itu sendiri (1m) yang mengambil mudah terhadap sesuatu perkara tanpa memikirkannya (1m). Hal ini menyebabkan mereka terjerumus ke lembah kemaksiatan yang mengundang kemurkaan Allh SWT (1m). Oleh itu, kita hendaklah mengelakkan diri daripada perkara yang merosakkan diri agar sentiasa dalam rahmat dan kasih sayang-Nya (1m). Praktis Pengukuhan A 1 3 2 4 5 B Ciri-ciri Mukmin berjaya 1 Beriman kepada Allah SWT 2 Khusyuk dalam solat 3 Menjauhi perbuatan dan perkataan sia-sia 4 Menunaikan zakat 5 Menjaga kehormatan diri 6 Menjaga amanah dan janji 7 Sentiasa memelihara solat Memahami Keutamaan dalam Tindakan (Surah at-Taubah, Ayat 19-20) Pelajaran 5 Kertas 1 1 (a) (i) Maksud fiqh al-Aulawiyat: – Mengutamakan perkara yang sepatutnya didahulukan berdasarkan prinsip syarak (ii) Dua prinsip asas fiqh al-Aulawiyat: - Bersumberkan dalil syarak/ Mengutamakan perkara yang diutamakan oleh syarak - Mengutamakan keperluan atau manfaat bersama berbanding dengan manfaat peribadi (iii) Dua pengajaran ayat: – Kita hendaklah berhijrah ke arah kebaikan supaya ibadah diterima oleh Allah SWT – Kita hendaklah berjihad ke jalan Allah SWT melalui pelbagai cara kerana Allah SWT mengangkat darjat orang yang berjihad (b) (i) Contoh pelaksanaan fiqh al-Aulawiyat dalam aspek ilmu dan pemikiran – Mengutamakan ilmu fardu ain berbanding fardu kifayah – Mengutamakan ilmu fardu kifayah yang menjadi keperluan semasa dan pelengkap umat Islam (ii) Contoh pelaksanaan fiqh al-Aulawiyat dalam aspek amalan – Mengutamakan amalan yang banyak memberikan manfaat kepada masyarakat berbanding dengan amalan yang kurang bermanfaat mengikut keperluan. – Mengutamakan aktiviti kemasyarakatan berbanding ibadat sunat (iii) Contoh pelaksanaan fiqh al-Aulawiyat dalam aspek tuntutan syarak – Mengutamakan amalan fardu ain berbanding fardu kifayah – Mengutamakan amalan fardu berbanding amalan sunat (c) Cadangan jawapan KBAT Mengatur pelaksanaan sesuatu perkara mengikut keutamaan (1m) agar dapat melaksanakan sesuatu tugas dengan teliti (1m). Kesannya, semua perkara dapat dilaksanakan dengan sempurna dan membuahkan hasil yang terbaik (1m). Oleh itu, kita hendaklah memahami konsep fiqh keutamaan agar beroleh kejayaan dunia dan akhirat (1m). Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 2 05/02/2025 3:54:01 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Praktis Topikal SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 - Jawapan J3 (d) Cadangan jawapan KBAT: Membolehkan seseorang individu lebih fokus kepada perkara yang lebih penting (1m) agar tidak terpesong daripada sasaran yang sebenar (1m). Hal ini akan menghasilkan sesuatu hasil kerja yang lebih baik, tersusun dan berkualiti tinggi (1m). Oleh itu, kita hendaklah sentiasa bijak dalam mengambil tindakan agar berjaya di dunia dan di akhirat (1m). Kertas 2 Guru membuat penilaian terhadap bacaan murid. Praktis Pengukuhan A B Pengertian Fiqh al-Aulawiyat – Mengutamakan perkara yang sepatutnya didahulukan berdasarkan prinsip syarak C Prinsip Asas dalam Fiqh al-Aulawiyat 1 Bersumberkan dalil syarak 2 Mengutamakan perkara yang diutamakan syarak 3 Mengambil kira keperluan semasa dan setempat 4 Mengutamakan keperluan atau manfaat bersama berbanding dengan manfaat peribadi 5 Mengambil kira tahap keupayaan individu D Bidang Pelaksanaan Fiqh al-Aulawiyat 1 Ilmu dan pemikiran- Mengutamakan usaha untuk menuntut ilmu dan memahaminya berbanding dengan melaksanakan sesuatu amalan 2 Amalan- Mengutamakan amalan yang banyak manfaaat berbanding dengan amalan yang kurang bermanfaat 3 Tuntutan syarak- Mengutamakan perkara pokok berbanding dengan perkara cabang E Kepentingan Fiqh al-Aulawiyat 1 Memastikan tindakan manusia terkawal dan sistematik 2 Membuahkan hasil kerja yang berkualiti dan efektif 3 Mewujudkan kesejahteraan sosial dalam melestarikan pengurusan kehidupan F Pengajaran Ayat 1 Kita hendaklah sentiasa meningkatkan keimanan kepada Allah SWT dan hari akhirat kerana keimanan ialah kunci penerimaan segala ibadah 2 Kita hendaklah sentiasa berazam dengan tenaga dan harta supaya kita mendapat ganjaran yang besar di sisi Allah SWT 3 Kita hendaklah sentiasa berhijrah kepada jalan yang lebih baik supaya menjadi insan yang produktif Kepelbagaian Bangsa dalam Islam, (Surah al-Hujurat, Ayat 13) Pelajaran 6 Kertas 1 1 (a) (i) Maksud perkataan bergaris: – Dan Kami telah menjadikan kamu semua pelbagai bangsa dan bersuku-puak supaya kamu saling berkenalan. (ii) Kesan menjalinkan ukhuwah: – Dapat mengeratkan hubungan silaturahim kerana saling mengenali antara satu sama lain (iii) Dua tuntutan ayat: – Mengiktiraf kemuliaan dan harga diri manusia tanpa mengira rupa paras dan etnik – Menjalin hubungan dengan orang bukan Islam selagi tidak memusuhi Islam (b) (i) Dua keutamaan takwa: – Allah tidak melihat jantina atau bangsa tetapi Allah SWT memandang hati dan amalan hamba-Nya – Meyakini kekuasaan Allah SWT melalui makhluk ciptaanNya sebagai asas keimanan kepada Allah SWT (ii) Dua pengajaran ayat: – Kita hendaklah saling bekerjasama untuk membina kehidupan yang harmoni – Kita hendaklah menghormati kepelbagaian budaya supaya wujud persefahaman dalam kalangan masyarakat (c) Cadangan jawapan KBAT Menjaga hubungan baik dengan sesama manusia (1m) agar hidup aman dan harmoni (1m). Kesannya, akan mengeratkan hubungan silaturrahim dan toleransi antara satu sama lain (1m). Oleh itu, kita hendaklah berakhlak mulia dengan sesiapa sahaja agar hidup diberkati Allah SWT (1m). (d) Cadangan jawapan KBAT Allah SWT menilai seseorang pada takwanya kepada Allah SWT (1m) kerana sesuai dengan sifat Maha Adil Allah SWT (1m). Kesannya, akan melahirkan masyarakat yang sering berlumbalumba melakukan kebaikan ketika di dunia untuk mendapat ganjaran di akhirat (1m). Oleh itu, kita hendaklah mengamalkan akhlak yang mahmudah agar berjaya di dunia dan di akhirat kelak (1m). Kertas 2 Guru membuat penilaian terhadap bacaan murid. Praktis Pengukuhan A 1 3 2 4 5 B Tuntutan Saling Mengenali dalam Kalangan Pelbagai Bangsa 1 Menjalin perpaduan dan perhubungan yang harmoni 2 Mengiktiraf kemuliaan dan harga diri manusia tanpa mengira rupa paras dan etnik 3 Menjalin hubungan dengan orang bukan Islam selagi tidak memusuhi Islam 4 Menggalakkan interaksi dan kerjasama yang saling melengkapi Keutamaan Takwa 1 Manusia adalah sama di sisi Allah SWT 2 Allah tidak melihat jantina atau bangsa tetapi Allah SWT memandang hati dan amalan hamba-Nya 3 Meyakini kekuasaan Allah SWT melalui makhluk ciptaan-Nya sebagai asas keimanan kepada Allah SWT 4 Menunaikan hak sesama manusia walaupun berbeza kaum dan budaya kerana perkara itu merupakan sebahagian daripada perintah Allah SWT yang wajib dilaksanakan Bidang Hadis Pelajaran 7 Setiap Orang ialah Pemimpin Kertas 1 1 (a) (i) Dua individu yang disebut dalam hadis: – Pemimpin/ Anak – Pekerja/ Suami/ Isteri (ii) Dua tanggungjawab pemimpin terhadap rakyat: – Menyusun sistem pentadbiran yang cekap dan amanah/ Berlaku adil dan menghapuskan kezaliman – Menyediakan infrastruktur yang lengkap (iii) Dua pengajaran hadis: – Kita hendaklah menyedari bahawa setiap individu berperanan sebagai pemimpin yang akan dipertanggungjawab di akhirat kelak – Kita hendaklah menjalankan tanggungjawab terhadap orang yang dipimpin dengan adil dan amanah (b) (i) Tanggungjawab suami: – Memberi nafkah kepada anggota keluarga – Memberi didikan agama kepada isteri dan anak-anak (ii) Dua kesan pengabaian tanggungjawab suami: – Isteri dan anak-anak hilang hormat terhadapnya/ Berlaku huru-hara dalam rumah tangga – Rumah tangga tiada keberkatan dan rahmat daripada Allah SWT (iii) Dua tanggungjawab anak kepada ibu bapa: – Berbakti kepada ibu bapa sewaktu mereka masih hidup atau telah meninggal dunia – Sentiasa mendoakan kesejahteraan ibu dan bapa kerana ibu dan bapa telah berusaha membesarkannya dengan sebaiknya sejak dari kecil (c) Cadangan jawapan KBAT Berlaku pergaduhan (1m) kerana timbul perasaan tidak puas hati antara satu sama lain (1m). Kesannya, akan menimbulkan rasa tidak selesa apabila menjalankan tugas dalam organisasi yang sama (1m). Oleh itu, kita hendaklah melaksanakan tanggungjawab dengan sempurna agar mendapat rahmat dan keberkatan Allah SWT (1m). Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 3 05/02/2025 3:54:01 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2025 J4 Kertas 2 Guru membuat penilaian terhadap bacaan murid. Praktis Pengukuhan A 1 3 2 4 5 B Tanggungjawab Individu 1 Pemimpin 2 Pekerja 3 Isteri 4 Pemimpin 5 Suami 6 Pekerja 7 Isteri 8 Anak 9 Pemimpin 10 Anak Tujuh Golongan yang Mendapat Naungan Allah SWT Pelajaran 8 Kertas 1 1 (a) (i) Empat golongan yang mendapat naungan daripada Allah: – Pemimpin yang adil/ Seseorang yang menyembunyikan sedekahnya – Pemuda yang hidup taat beribadah kepada Allah SWT – Seseorang yang hatinya sentiasa mencintai masjid – Seseorang yang membenci perbuatan maksiat kerana takut kepada Allah SWT (ii) Cara mempunyai hati yang sentiasa mencintai masjid: – Melazimi menunaikan solat fardu secara berjemaah di masjid dan menyertai aktiviti seperti majlis ilmu dan program sukan serta riadah yang dianjurkan oleh masjid (iii) Dua pengajaran hadis: – Kita hendaklah berlaku adil dalam setiap tindakan kerana sikap tersebut merupakan suruhan Allah SWT – Kita hendaklah memanfaatkan usia muda dengan mendekatkan diri kepada Allah SWT (b) (i) Maksud pemimpin yang adil: – Pemimpin yang menjalankan tanggungjawab terhadap orang di bawah pimpinannya berpandukan al-Quran dan al-hadis (ii) Cara menjadi pemimpin yang adil: – Memastikan keperluan asas rakyat dipenuhi – Mencegah kemungkaran daripada berleluasa (c) Cadangan jawapan KBAT Sentiasa memohon keampunan dan hidayah kepada Allah SWT (1m) agar diampunkan dosa yang lalu dan terhindar daripada melakukan dosa pada masa akan datang (1m). Kesannya, akan melahirkan individu yang bertakwa kepada Allah SWT (1m). Oleh itu, kita hendaklah mematuhi perintah-Nya dan meninggalkan larangan-Nya agar hidup diberkati Allah SWT (1m). (d) Cadangan jawapan KBAT: Bersedekah terang-terangan bertujuan untuk memberi dorongan kepada masyarakat untuk turut bersedekah (1m) agar dapat membantu lebih ramai orang susah (1m). Hal ini akan melahirkan lebih ramai individu yang prihatin untuk membantu golongan yang memerlukan (1m). Oleh itu, kita hendaklah sentiasa berfikiran positif agar ibadah yang dilakukan dapat menjadi iktibar kepada orang lain (1m). Kertas 2 Guru menilai bacaan hadis murid. Praktis Pengukuhan 1 5 3 7 9 2 6 4 8 10 Bidang Akidah Allah SWT Maha Mengawasi dan Maha Menyaksikan Pelajaran 9 Kertas 1 Unit 1: Ar-Raqib 1 (a) (i) Maksud ar-Raqib: – Ar-Raqib ialah nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT Maha Mengawasi semua perbuatan dan keadaan makhluk (ii) Dua kesan beriman dengan ar-Raqib: – Menjadikan seseorang hamba sentiasa berwaspada dalam semua keadaan zahir dan batin – Berusaha melakukan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya kerana merasakan Allah SWT sentiasa mengawasinya (iii) Dua bukti Allah SWT bersifat ar-Raqib: - Allah SWT Maha Mengawasi dalam aspek kepatuhan kepada perintah dan larangan-Nya - Allah SWT sentiasa mengawasi manusia dalam aspek hubungan sesama manusia (iv) Cadangan jawapan KBAT: Sentiasa meyakini bahawa Allah mengetahui apa yang kita lakukan (1m) agar terhindar daripada melakukan kemungkaran (1m). Hal ini akan melahirkan individu yang lebih berhati-hati dalam apa jua perbuatan mahupun pekerjaan yang dilakukan (1m). Oleh itu, kita hendaklah sentiasa beriman dengan Allah SWT agar berjaya di dunia dan di akhirat (1m). Unit 2: As-Syahid (b) (i) Maksud as-Syahid: – As-Syahid ialah nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT Maha Menyaksikan segala perbuatan dan mendengar segala ucapan makhluk serta tiada sesuatu pun yang tersembunyi daripada-Nya (ii) Dua bukti Allah SWT as-Syahid: – Allah SWT menjadi saksi perutusan Rasulullah SAW ke atas umatnya untuk membentuk akidah mereka – Allah SWT sahaja menjadi saksi atas segala perkara yang nyata atau tersembunyi kerana Allah Maha Berkuasa (c) Cadangan jawapan KBAT: Sentiasa memberikan peringatan kepadanya (1m) bahawa Allah melihat apa yang kita kerjakan sama ada secara nyata mahupun tersembunyi (1m). Hal ini akan memberikan pengajaran kepadanya untuk sentiasa berjaga-jaga dalam perbuatan yang dia lakukan agar tidak mengundang kemurkaan Allah SWT (1m). Oleh itu, kita hendaklah saling menasihati antara satu sama lain agar kita semua terpelihara daripada melakukan kemaksiatan (1m). (d) Cadangan jawapan KBAT Berani melakukan kemungkaran (1m) kerana tidak meyakini Allah SWT menyaksikan setiap perbuatannya (1m). Kesannya, akan mengundang kemurkaan dan azab daripada Allah SWT (1m). Oleh itu, kita hendaklah sentiasa menghayati nama-nama Allah SWT agar selamat dunia dan akhirat (1m). Praktis Pengukuhan A 1 Pengertian ar-Raqib Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT Maha Mengawasi semua perbuatan dan keadaan makhluk 2 Pengertian as-Syahid Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT Maha Menyaksikan segala perbuatan dan mendengar segala ucapan makhluk serta tiada sesuatu pun yang tersembunyi daripada-Nya B Bukti Allah bersifat ar-Raqib dan as-Syahid 1 R 2 S 3 S 4 S 5 R 6 S Pelajaran 10 Akidah Ahli Sunnah Waljamaah Kertas 1 1 (a) (i) Maksud Ahli Sunnah Waljamaah: – Ahli Sunnah Waljamaah ialah kumpulan majoriti umat Islam yang memahami dan berpegang pada al-Quran dan as-Sunnah menerusi para sahabat dan tabi’in serta tabi’ tabi’in dalam prinsip akidah, syariah dan akhlak Book_PT SPM Pendidikan Islam Tingkatan 5 .indb 4 05/02/2025 3:54:01 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.