Strategi A+ Ting 5 - Pend Seni Visual

. BHD. PENERBITDN. BHD. PENERBITSDN. BHD. PENERBDN. BHD. PENE

Kandungan Aktiviti Pembelajaran Abad ke-21 P1 Rekod Prestasi Murid R1 Tajuk 1 Seni Bina • Revisi Pantas 1 • Praktis PBD 9 • Praktis Berformat SPM 13 • Praktis Pengukuhan 14 Tajuk 2 Seni Lukis • Revisi Pantas 16 • Praktis PBD 19 • Praktis Berformat SPM 22 • Praktis Pengukuhan 23 Tajuk 3 Seni Catan • Revisi Pantas 25 • Praktis PBD 28 • Praktis Berformat SPM 31 • Praktis Pengukuhan 32 Ujian Formatif 1 35 Tajuk 4 Seni Arca • Revisi Pantas 38 • Praktis PBD 43 • Praktis Berformat SPM 46 • Praktis Pengukuhan 47 Tajuk 5 Reka Bentuk Industri • Revisi Pantas 50 • Praktis PBD 54 • Praktis Berformat SPM 58 • Praktis Pengukuhan 59 Tajuk 6 Seni Batik • Revisi Pantas 62 • Praktis PBD 70 • Praktis Berformat SPM 74 • Praktis Pengukuhan 75 Ujian Formatif 2 77 Tajuk 7 Seni Reka Grafi k (Infografi k) • Revisi Pantas 80 • Praktis PBD 85 • Praktis Berformat SPM 89 • Praktis Pengukuhan 90 Tajuk 8 Seni Foto (Manipulasi Imej dan e-Portfolio) • Revisi Pantas 93 • Praktis PBD 99 • Praktis Berformat SPM 103 • Praktis Pengukuhan 104 Ujian Formatif 3 107 Kertas Model SPM 110 Jawapan [Edisi Murid Sahaja] 115 Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Prelims - Tajul Updated.indd 8 6/11/2023 4:37:44 PM MU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SDLMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTBIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

1 1 Perkembangan seni bina di Tanah Melayu kaya dengan warisan seni bina Timur dan Barat. 2 Pada kurun ke-15, seni bina dari Barat telah lahir sejak zaman penjajah lagi seperti Portugis, Belanda dan Inggeris. 3 Bentuk seni bina di Tanah Melayu telah melalui evolusi binaan dengan menonjolkan jenis-jenis seni bina dari China, Tanah Melayu dan Eropah. Rumah Tradisional 1 Masyarakat Melayu yang terkenal dengan sifat kreati f telah membina seni bina rumah Melayu dengan mengaitkan faktor alam sekitar. 2 Hiasan pada seti ap seni bina rumah Melayu tradisional banyak melambangkan identi ti rumah dengan seni ukiran yang diilhamkan daripada moti f fl ora. 3 Keunikan dan keindahan ukiran kayu pada bahagian-bahagian tertentu seni bina rumah Melayu tradisional menambah lagi nilai esteti ka seni binaan tersebut. 4 Reka bentuk seni bina pada asasnya berti ang, berpanggung dan bertangga. Bumbungnya curam dan ti nggi serta mempunyai perabung yang panjang. Hujung bumbung ditutup dengan tebar layar. 5 Seni bina ini meniti kberatkan aspek pengudaraan, pencahayaan dan keselamatan. 6 Ciri-ciri asas rumah tradisional ialah rumah ibu, loteng dan dapur. 7 Perbezaan ketara terdapat pada bentuk bumbung, perabung dan jumlah ti ang. Serambi/Anjung Ruang untuk menyambut tetamu, tempat berbincang, bersantai melakukan akti viti seperti menyirat jala, mengasah parang dan mengadakan majlis kenduri. Rumah ibu Ruang untuk tempat makan, ti dur, sembahyang dan berbincang. Rumah dapur Ruang untuk menyimpan peralatan memasak. Pelantar Ruang untuk menyimpan barang-barang dan tempat penyediaan makanan. Tangga selang Tangga belakang Loteng Tebar layar Palong air Susunan rumah tradisional secara melintang Tajuk 1 Seni Bina Bidang: Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Revisi Pantas Laman Web Untuk tujuan pembelajaran Imbas Kod QR atau layari htt ps://www.remaja.my/merdeka118-mercu-tanda-baru-kebanggaan-malaysia-bangunankedua-terti nggi-di-dunia/ seni bina bangunan kedua ter� nggi di dunia yang menjadi kebanggaan Malaysia. Laman Web Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 1 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

2 8 Kedudukan serambi atau anjung yang diletakkan di hadapan sekali sebagai ruang untuk menyambut tetamu diikuti dengan rumah ibu sebagai ruang utama kekeluargaan dan keraian, adalah menepati keperluan budaya masyarakat Melayu yang mengutamakan layanan terhadap tetamu dan pada masa yang sama menjaga privasi ahli keluarga mengikut hukum agama Islam. Jenis Rumah Tradisional Huraian Rumah Perabong Panjang Lokasi: Taman Mini Malaysia, Melaka 1 Rumah ini merupakan rumah Melayu tertua. 2 Dikenali juga sebagai rumah bumbung panjang. 3 Rumah jenis ini mempunyai satu perabong (bumbung) dan kedudukannya panjang dan melintang. 4 Rumah ini mempunyai ragam hias pada bahagian tebar layar dan pemeleh. Rumah Bujang/Rumah Tunggal Lokasi: Terengganu 1 Reka bentuk rumah ini terdiri daripada ruang rumah ibu, rumah dapur dan selasar (serambi). 2 Rumah bujang berselasar mempunyai bumbung panjang, papan pemeleh dan atap singgora. 3 Salur angin mengganti kan ti ngkap yang berfungsi sebagai ruang pengudaraan dan pencahayaan. Rumah Tiang Dua Belas Lokasi: Taman Mini Malaysia, Melaka 1 Rumah jenis ini mempunyai dua belas ti ang, iaitu enam batang ti ang serambi dan enam batang ti ang panjang. 2 Bumbung rumah ini menggunakan genti ng daripada jenis singgora dan mempunyai tebar layar yang menarik. 3 Dinding, ti ngkap dan pintu dihiasi dengan ukiran-ukiran yang canti k. Dinding rumah ini berbentuk dinding kembung atau dinding lidah buaya. 4 Bahagian atas rumah ini mempunyai kerawang-kerawang yang diukir dengan ukiran tebuk yang berfungsi sebagai hiasan dan laluan udara. 5 Seti ap bahagian dinding rumah ini mempunyai ukiran yang rumit sebagai lambang status pemiliknya. Rumah Minangkabau Lokasi: Seremban, Negeri Sembilan 1 Rumah Minangkabau terkenal dengan bentuk bumbung panjang yang melengkung seperti tanduk kerbau pada bahagian tebar layar. 2 Ruang di bawah bumbung dikenali sebagai peran atau loteng yang merupakan ruang ti dur anak gadis dan tempat menyimpan barang. 3 Rumah ini mempunyai seni ukiran pada bahagian dinding dan panel pintu. Rumah Limas atau Rumah Baju Kurung Lokasi: Johor 1 Turut dikenali sebagai rumah Melayu Muar yang dibina dengan menampakkan penambahan jerejak-jerejak kayu yang disusun seperti pagar pada bahagian bawah rumah. 2 Reka bentuk bumbungnya rendah dan berbentuk limas dengan pengaruh seni bina Belanda serta di puncaknya terdapat tunjuk langit. 3 Kekisi kayu dipasang pada bahagian bawah jendela yang berfungsi sebagai sistem keselamatan, pencahayaan dan pengudaraan. 4 Terdapat seni ukiran moti f awan larat, fauna, kosmos dan geometri yang diukir pada bahagian tebar layar, kekisi, panel pintu dan ti ngkap. Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 2 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

3 Jenis Rumah Tradisional Huraian Rumah Kutai atau Rumah Potong Pa� ani Lokasi: Perak 1 Rumah kutai dikenali sebagai Rumah Potong Patt ani. 2 Terdapat dua jenis Rumah Kutai, iaitu Rumah Kutai Tiang Dua Belas dan Rumah Kutai Tiang Enam Belas. 3 Reka bentuk rumah ini disebut sebagai ‘Kutai’ yang bermaksud ‘lama’ dan terdapat di sekitar Sungai Perak di negeri Perak. 4 Bentuk struktur asas dibentuk oleh kayu keras dengan binaan bumbung yang agak ti nggi. 5 Atap dibina dengan daun rumbia dan dinding pula menggunakan anyaman buluh atau rotan. 6 Keunikannya dapat dilihat pada ragam hias lebah bergantung dan penggunaan daun tepas sebagai kelarai pada muka tebar layar. Rumah Serambi Melaka Lokasi: Merlimau, Melaka 1 Reka bentuk bumbung yang panjang dan curam antara 50 hingga 60 darjah dengan pengaruh seni bina Bugis, Riau, Minangkabau dan Jambi. 2 Bahagian hadapan rumah terdapat serambi yang terbuka dengan tangga batu yang dihiasi dengan jubin bermoti fk an fl ora dan berwarna menarik serta menjadi identi ti rumah rakyat Melaka. 3 Bahagian atap dibuka sedikit untuk sistem pengudaraan. 4 Reka bentuknya mempunyai tebar layar bermoti fk an bunga dan papan pemuka yang berkerawang ringkas. Rumah Berpeleh Lokasi: Muzium Negeri Terengganu 1 Rumah berpeleh atau dikenali sebagai pemeleh atau peleh yang terletak pada kedua-dua belah hujung bahagian atas tebar layar. 2 Terdapat dua pemeleh yang besar dan tebal di seti ap hujung perabong yang menutup kasau lintang atau kasau jantan dan boleh dilihat dari jarak jauh. 3 Bentuk pemeleh adalah melengkung dan meruncing ke atas seperti bentuk ukiran bangau yang terdapat pada perahu nelayan tempatan. Rumah Perabong Lima Lokasi: Kuala Kangsar, Perak 1 Seni bina rumah ini bersaiz besar dan strukturnya dikenali berdasarkan bentuk bumbung. 2 Reka bentuk bumbung merupakan sebuah perabong lurus dan bersambung dengan empat buah perabong yang turun ke cucuran atap dan dihiasi dengan ukiran kerawang. 3 Tidak menggunakan tebar layar dan memiliki bumbung yang ti nggi serta dipengaruhi seni bina Belanda yang moden. Rumah Bumbung Perak Lokasi: Bukit Chandan, Kuala Kangsar, Perak 1 Rumah bumbung Perak dikenali sebagai nama Rumah Potong Perak sejak awal kurun ke-20. 2 Reka bentuk bumbung yang mempunyai dua bumbung selari dan memanjang. 3 Didirikan dengan ti ang yang ti nggi bagi tujuan keselamatan. 4 Pada anjungnya diukir dengan pelbagai moti f. Rumah Panjang Sarawak Lokasi: Muzium Kebudayaan Sarawak 1 Rumah tradisional bagi suku kaum Iban, Bidayuh dan Kenyah di Sarawak. 2 Panjang rumah sekitar 200 meter dan didirikan di tebing sungai bagi memudahkan penghuni mendapatkan bekalan dan pengangkutan air. 3 Terdiri daripada deretan rumah dengan seti ap pintu rumah panjang dimiliki oleh satu keluarga dan mempunyai satu ikatan kekeluargaan atau puak. 4 Bahagian-bahagian rumah panjang terdiri daripada tanju (serambi), ruai (ruang terbuka), ruang bilik dan sadau. Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 3 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

4 Tempat Ibadat 1 Tempat ibadat atau rumah ibadat ialah suatu insti tusi atau lokasi di mana sekumpulan orang datang untuk bersembahyang atau melakukan kegiatan keagamaan lain. 2 Reka bentuk seni bina dan ragam hias yang terdapat pada rumah ibadat mempunyai ciri-ciri tertentu yang melambangkan agama tersebut. Masjid 1 Reka bentuk dan hiasan seni bina masjid dipengaruhi oleh seni bina dari Timur Tengah, Champa dan Demak dengan nilai esteti ka yang ti nggi. 2 Ciri-ciri yang ada pada seni bina masjid ialah ruang mihrab, mimbar, menara, kubah, ruang solat, landskap, hiasan dalaman dan tempat mengambil wuduk. 3 Ukiran tradisional ditonjolkan pada bahagian mihrab, kekisi, mimbar dan pintu. 4 Pemilihan arabes melalui corak kaligrafi , moti f fl ora dan geometri disusun membentuk ciri khas seni bina kesenian Islam. Masjid di Malaysia Huraian Masjid Kampung Laut Lokasi: Nilam Puri, Kota Bahru, Kelantan 1 Dibina di Tumpat, Kelantan pada tahun 1700 dan merupakan masjid tertua di Asia Tenggara. 2 Terdapat bumbung berbentuk atap limas berti ngkat dan bersegi ti ga menirus ke atas. 3 Pada bahagian puncak bumbung dikenali sebagai nama ti ang tunjuk langit dan dipasang dengan ragam hias disebut “Buah Buton” berbentuk labu air dan berukuran 3.15m. 4 Pembinaan masjid ini ti dak menggunakan sebarang paku dan didirikan dengan teknik ‘tebuk pasak’. Masjid Negara Lokasi: Kuala Lumpur 1 Masjid Negara terletak di tengah-tengah ibu negara Malaysia, Kuala Lumpur. 2 Ia merupakan masjid yang paling moden di Asia Tenggara dan menjadi pencetus kepada satu standard dalam sejarah awal modenisme seni bina Malaysia. 3 Dibina dengan menara berbentuk seperti sekaki payung yang kuncup. 4 Bentuk bumbung dewan jemaah seperti sekaki payung yang kembang atau terbuka. Masjid Ubudiah Lokasi: Bukit Chandan, Kuala Kangsar Perak 1 Dibina di Kuala Kangsar, Perak pada 26 September 1913 dan dikenali sebagai Masjid Iskandariah atau Masjid Diraja. 2 Reka bentuk seni bina masjid dipengaruhi oleh seni bina saracenic (IslamIndia) atau seni bina Moghul. 3 Masjid ini berbentuk oktagon atau segi lapan dan mempunyai kubah utama berbentuk bawang. 4 Masjid ini mempunyai empat menara utama dan 16 menara kecil dengan hiasan kubah di sekeliling bumbung masjid. Masjid Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah Lokasi: Shah Alam, Selangor 1 Dikenali dengan nama Masjid Negeri Selangor Darul Ehsan dan terletak di bahagian utara tebing tasik Shah Alam. 2 Masjid kedua terbesar di Asia Tenggara dan kubah terbesar di dunia serta mempunyai empat menara ti nggi yang mengelilingi kubah. 3 Di bahagian luar mempunyai panel enamel yang dihiasi Khat al-Quran yang berwarna biru dan berlatar belakang panel kelabu. 4 Struktur masjid ini merupakan gabungan seni bina tradisional Islam dengan Asia, Barat, India dan Melayu. Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 4 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

5 Masjid di Malaysia Huraian Masjid Tengkera Lokasi: Kampung Tengkera, Melaka 1 Dibina di KM2, Mukim Terengkera, Melaka pada tahun 1821 dan siap pada tahun 1850-an. 2 Bahan asal dibina dengan kayu dan bumbungnya daripada daun nipah. 3 Hiasan pada pintu gerbang sama seperti Masjid Tua Kampung Laut dan Masjid Agung Demak di Jawa Tengah. Pengaruh seni bina Sumatera pada bumbungnya dan pengaruh seni bina India pada bentuk pagoda. 4 Mempunyai bumbung berlapis ti ga, iaitu bumbung beranda, bumbung ruang sembahyang dan bumbung kubah. Gereja 1 Seni bina bangunan ini dibina bagi penganut Kristi an yang ingin melakukan amalan keagamaan. 2 Gereja di Malaysia terdiri daripada gereja Katolik yang dibina oleh orang Portugis pada abad ke-16 dan gereja Protestan pula dibina oleh orang Belanda pada abad ke-17. Gereja di Malaysia Huraian Gereja St. Paul Lokasi: Bukit St. Paul, Melaka 1 Dibina daripada batu laterit atau batu lada pada tahun 1521 di Melaka dan merupakan gereja yang tertua di Malaysia. 2 Terdapat batu penutup kubur yang mempunyai tulisan dan ukiran telah dialih dari lantai dan disandarkan ke dinding gereja. 3 Terdapat tugu St. Francis Xavier di luar perkarangan gereja ini. Gereja Santo Antonius Lokasi: Bukit Bintang, Kuala Lumpur 1 Didirikan di Pudu, Kuala Lumpur pada tahun 1913 dan dikenali dengan nama Gereja St. Anthony. 2 Struktur gereja ini menegak dan terdapat bumbung gabel (gable roof) klasik berbentuk segi ti ga di bahagian puncaknya. 3 Bentuk siling yang ti nggi menjadikan ruang dalam gereja agak sejuk. Tokong 1 Seni bina bangunan ini dibina bagi penganut agama atau ajaran Buddha, Konfusianisme dan Taoisme. 2 Seni bina tokong di Malaysia dipengaruhi oleh reka bentuk dari China dan Tibet. 3 Tokong-tokong di Malaysia kebanyakannya dihiasi dengan patung dan lukisan tertentu. Tokong di Malaysia Huraian Tokong Sam Poh Tong Lokasi: Gunung Rapat, Perak 1 Tokong gua tertua di negeri Perak dan dibina di dalam gua batu kapur di Gunung Rapat. 2 Di dalam gua terdapat arca-arca Buddha yang terletak di antara bongkah stalakti t dan stalagmit. 3 Tokong ini mempunyai kolam berkonsepkan Jepun di laman hadapan serta dipenuhi ikan kap Jepun dan kura-kura peliharaan yang merupakan simbol panjang umur. Tokong Ular Lokasi: Sungai Keluang, Bayan Lepas, Pulau Pinang 1 Dibina sekitar 1850 di Sungai Keluang, Bayan Lepas, Pulau Pinang dan dikenali sebagai ‘Tokong Awan Puti h’. 2 Terdapat pelbagai spesies ular yang dipelihara pengurusan tokong tersebut. Ular tersebut muncul dengan sendirinya selepas tokong siap dibina. 3 Hiasan dalaman tokong tersebut berunsurkan seni lukisan termasuk bumbung yang menggambarkan maksud dan sejarah tertentu. Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 5 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

6 Tokong di Malaysia Huraian Wat Phothivihan Lokasi: Tumpat, Kelantan 1 Dibina di Kampong Jambu, Kelantan pada tahun 1973. 2 Patung Buddha yang kedua terbesar di dunia dibina baring sepanjang 40.9 meter dan ti nggi 10.6 meter. 3 Mempunyai elemen penti ng, iaitu roda Dharmacakra, pavilion Cina, dewan gaya Tibet dan arca Dewi Guan Yin. Kuil 1 Kuil ialah sebuah rumah ibadat untuk agama Hindu. Kuil ini biasanya digunakan khusus untuk akti viti -akti viti keagamaan dan rohaniah. 2 Di Malaysia, kuil Hindu telah lama wujud dengan binaan pengaruh tempatan di Lembah Bujang semasa penyebaran agama Hindu di Semenanjung Malaysia. 3 Seni bina kuil dipenuhi dengan arca, ukiran dan lukisan. 4 Reka bentuk kuil adalah besar dan kaya dengan sejarah. Kuil di Malaysia Huraian Kuil Batu Caves Lokasi: Gombak, Selangor 1 Batu Caves diperkenalkan sebagai tempat ibadat yang terletak di Selangor dan menjadi tumpuan penganut agama Hindu semasa perayaan Thaipusam. 2 Kompleks kuil terdiri daripada ti ga kuil utama dan beberapa kuil kecil yang dipenuhi dengan lukisan dan arca. 3 Pengunjung perlu menaiki 272 anak tangga berwarna-warni untuk masuk ke dalam kuil gua ini. 4 Sebuah patung 42.7 meter (140 kaki) ti nggi Dewa Murugan telah dibina dan berada di pintu masuk kompleks kuil ini. Kuil Sri Mahamariamman Lokasi: Kuala Lumpur 1 Kuil ini dibina di 163, Jalan Bandar, Kuala Lumpur pada tahun 1965 dan merupakan kuil Hindu yang tertua di Malaysia. 2 Kuil ini unik kerana mempunyai sebuah menara pintu gerbang dikenali gopuram. 3 Gopuram yang dibina dengan ciri-ciri seni bina India Selatan dan berbentuk piramid yang dihiasi gambaran dewa-dewi agama Hindu. 4 Siling di dewan utama dihiasi dengan lukisan corak bulatan berwarna-warni. 5 Terdapat juga arca ti mbulan (relief) yang menggambarkan dewa-dewi agama Hindu. Gurdwara 1 Dibina sebagai tempat perhimpunan atau penyembahan penganut agama Sikh. 2 Gurdwara dilengkapi kemudahan untuk kegunaan penganutnya seperti darbar sahib (ruang sembahyang), dewan ‘langar’ (bilik makan), bilik mesyuarat, bilik perubatan, perpustakaan dan sebagainya. Gurdwara di Malaysia Huraian Gurdwara Sahib Ta� Khalsa Lokasi: Chow Kit, Kampung Bharu, Kuala Lumpur 1 Gurdwara Sahib Tatt Khalsa dibina pada tahun 1922 dan terletak di Chow Kit, Kampung Bharu, Kuala Lumpur. 2 Gurdwara yang tertua dan terbesar di Asia Tenggara. 3 Menara dan kubah berwarna keemasan. 4 Corak geometri dihiasi pada bahagian menara, dinding dan ti ngkap. Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 6 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

7 Istana 1 Istana merupakan kediaman raja atau ketua negara. 2 Semua istana yang ada di negara kita mempunyai ciri-ciri yang hampir sama, iaitu terdapat balairong seri, singgahsana, dewan mengadap, bilik santapan dan kamar beradu dengan pelbagai konsep serta hiasan. Istana di Malaysia Huraian Istana Negara Lokasi: Jalan Duta, Kuala Lumpur 1 Dibina di Jalan Syed Putra, Wilayah Kuala Lumpur pada tahun 1928 dan berpindah ke kompleks baharu di Jalan Duta pada tahun 2009. 2 Tempat persemayaman rasmi Yang di-Pertuan Agong dan Raja Permaisuri Agong. 3 Reka bentuk istana melibatkan aspek keselamatan dan nilai esteti ka dengan ciri-ciri seni bina Islam serta seni bina tradisional Melayu. 4 Terdapat ukiran corak berulang dan struktur yang teguh pada pintu gerbang istana. 5 Hiasan ukiran tradisional Melayu dan tulisan khat yang menarik pada ruang dewan, bilik dan singgahsana. Istana Maziah Lokasi: Bukit Puteri, Kuala Terengganu 1 Dibina pada zaman pemerintahan Sultan Zainal Abidin III pada tahun 1895 dan terletak berhampiran dengan Bukit Puteri, Kuala Terengganu. 2 Terdapat Panca Persada yang digunakan untuk upacara isti adat tertentu berhampiran dengan pintu gerbang istana. 3 Istana ini mempunyai reka bentuk seni bina dan landskap yang menarik. Istana Bukit Serene Lokasi: Bukit Serene, Johor Bahru 1 Dibina di Bukit Serene, Johor Bahru pada tahun 1933 dan merupakan kediaman rasmi Sultan Johor. 2 Istana ini berbumbung hijau dan mempunyai menara seti nggi 35 meter dan mudah dilihat dari Teluk Danga atau dikenali sebagai Danga Bay. 3 Kawasan istana ini mempunyai sebuah taman yang indah dan kerap menjadi tapak majlis keramaian. Istana Seri Menan� Lokasi: Kuala Pilah, Negeri Sembilan 1 Dibina di Kuala Pilah, Negeri Sembilan pada tahun 1902 dan telah bertukar wajah menjadi Muzium Diraja Istana Lama Seri Menanti dengan mempamerkan koleksi-koleksi keluarga diraja. 2 Istana ini dibina daripada bahan kayu dan ti dak menggunakan sebarang paku besi tetapi menggunakan paku yang diperbuat daripada kayu atau dikenali sebagai pasak. 3 Terdapat pelbagai moti f pada bahagian tertentu istana ini seperti moti f Bunga Tampuk Manggis, Bunga Semantung, Awan Berarak dan Gunungan. 4 Reka bentuk istana ini menyerupai reka bentuk Minangkabau yang melambangkan kekeluargaan, kesenian dan pendidikan. Istana Iskandariah Lokasi: Kuala Kangsar, Perak 1 Dibina di Bukit Chandan, Perak pada tahun 1895. 2 Menyerupai moti f seni bina India-Islam atau saracenic dengan gabungan moti f seni bina Asia Barat yang terdapat pada moti f gerbang tajam (pointed arch), kubah berbentuk bawang dan hiasan menara. 3 Singgahsana dan gerbang di pintu masuk utama dihiasi dengan ukiran dan jata negeri Perak. Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 7 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

8 Kompleks Makam 1 Makam ialah tempat bersemadinya golongan yang dihormati seperti raja, pahlawan atau pembesar. 2 Makam ini ditempatkan dalam sebuah kompleks yang bercantum dengan bahagian masjid. 3 Makam dalam kompleks diperbuat daripada batu marmar dengan hiasan pelbagai moti f ukiran. Kompleks Makam di Malaysia Huraian Makam Diraja Mahmoodiah Lokasi: Jalan Mahmoodiah, Johor Bahru 1 Makam Diraja Mahmoodiah yang dibina pada tahun 1895 merupakan sebuah makam diraja Johor terletak di Jalan Mahmoodiah, Johor Bahru. 2 Makam tersebut mengandungi dua bahagian. Bahagian pertama ialah bangunan utamanya yang mempunyai seni bina seperti sebuah masjid yang menempatkan makam Almarhum Duli-duli Yang Maha Mulia Sultan-sultan, Sultanah-sultanah Johor yang telah mangkat, beberapa orang kerabat diraja Johor dan pembesar-pembesar negeri. 3 Bahagian kedua adalah di perkarangan makam diraja mempunyai kawasan lingkaran tembok puti h yang dikenali sebagai Kota Lama atau Lingkaran Dalam yang menempatkan makam kerabat-kerabat diraja Johor dan pembesarpembesar negeri yang lain. Makam Diraja Langgar Lokasi: Langgar, Kedah 1 Makam ini terletak di Mukim Langgar, Kedah. 2 Keseluruhan makam ini berbentuk ‘L’ dan menempatkan makam-makam Sultan Kedah dan keluarga diraja sejak awal kurun ke-17. 3 Di bahagian luar, terdapat pintu gerbang berbentuk gunung dengan tulisan khat dan diletakkan dua batang ti ang yang mempunyai kubah berbentuk bawang. 4 Terdapat juga hiasan ukiran pada makam dan batu nisan. Makam Diraja Jugra Lokasi: Bukit Jugra, Kuala Langat, Selangor 1 Makam ini terletak di Bukit Jugra, Selangor sebagai kawasan pemakaman keluarga diraja Selangor pada tahun 1886. 2 Antara makam yang terdapat dalam kompleks ini ialah Makam Sultan Abdul Samad (Marhum Jugra) Ibni Almarhum Tengku Abdullah yang dibina khas dengan menonjolkan ciri-ciri seni bina Moor dengan bahan binaan batu marmar dari Pulau Langkawi. 3 Makam-makam kerabat diraja yang lain ditempatkan di luar kompleks ini. Laman Web Untuk tujuan pembelajaran Imbas Kod QR atau layari htt ps://www.sinarharian.com.my/ arti cle/69470/BISNES/Jom-terokai-monumen-bersejarah-dinegara-kita untuk melihat seni bina bangunan asli Melayu yang berunsurkan kolonial di Malaysia. Laman Web Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 8 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

9 Persepsi Seni Teliti gambar berikut bersama rakan anda. Buat pengamatan tentang jenis, reka bentuk, ragam hias dan lokasi seni bina di bawah. Kemudian, catatkan maklumat pada ruangan yang disediakan. SP 1.1.1 Menjelaskan jenis seni bina di Malaysia: (i) Rumah Tradisional (ii) Rumah Ibadat (iii) Istana (iv) Kompleks Makam TP KBAT Menganalisis 1 (i) Jenis seni bina: Rumah Limas @ Rumah Baju Kurung (ii) Reka bentuk seni bina: • Reka bentuk bumbung rendah. • Pengaruh seni bina Belanda. • Terdapat tunjuk langit di atas puncak. (iii) Ragam hias seni bina: Seni ukiran motif awan larat, fauna, kosmos dan geometri. (iv) Lokasi: Johor 2 (i) Jenis seni bina: Rumah Kutai @ Rumah Potong Pattani (ii) Reka bentuk seni bina: • Reka bentuk bumbung tinggi. • Atap dibina dengan daun rumbia. • Dinding dibina dengan anyaman buluh. (iii) Ragam hias seni bina: Ragam hias lebah bergantung dan kelarai pada tebar layar dari daun tepas. (iv) Lokasi: Perak 3 (i) Jenis seni bina: Rumah Serambi Melaka (ii) Reka bentuk seni bina: • Reka bentuk bumbung panjang. • Serambi terbuka dengan tangga batu. • Bahagian atap dibuka sedikit. (iii) Ragam hias seni bina: Tangga batu dihiasi jubin motif fl ora dan papan pemuka berkerawang ringkas. (iv) Lokasi: Melaka Praktis PBD Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 9 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

10 Eksplorasi Seni Terdapat empat jenis seni bina utama di Malaysia, iaitu rumah tradisional, rumah ibadat, istana dan kompleks makam. Pilih satu jenis bangunan seni bina di Malaysia dan lakukan kajian reka bentuk bangunan tersebut daripada pelbagai sumber. Hasilkan satu pelan lantai dan empat pelan perspektif pilihan bangunan seni bina tersebut, iaitu pandangan dari hadapan, pandangan dari kanan, pandangan dari kiri dan pandangan dari belakang mengikut skala yang sesuai. Tugasan hendaklah dilakukan dalam kumpulan dan digalakkan mengaplikasi teknik pengolahan warna rendering pada pelan tersebut. TP KBAT Mengaplikasi SP 1.2.2 Mencirikan seni bina di Malaysia dari aspek: (i) Reka bentuk (ii) Ragam hias Koleksi Gambar dan Sumber Jenis Seni Bina Ciri-ciri Reka Bentuk Seni Bina Gambar pilihan murid Ciri-ciri Ragam Hias Seni Bina Jawapan murid BONUS Projek Folio Lakukan aktiviti penerokaan dan analisis secara koperatif melalui kaedah perbincangan dan soal jawab di dalam kumpulan. Buat catatan atau nota anekdot berdasarkan ciri-ciri seni bina yang dipilih dari segi aspek reka bentuk dan ragam hias jenis seni bina tersebut. Hasil penerokaan boleh didokumentasi mengikut kreativiti ahli kumpulan seperti artist book, sketch book atau buku skrap. Bentangkan hasil dapatan menggunakan LCD Projektor atau paparan gambar bermaklumat yang telah dicetak. Jawapan murid BONUS Kajian Masa Depan Istana berfungsi sebagai pusat pentadbiran negara yang penting dalam pemerintahan sultan sebagai ketua negara serta bertanggungjawab dalam hal-hal pentadbiran, pertahanan, keagamaan dan adat istiadat Melayu. Anda dikehendaki memilih satu jenis bangunan istana dan kumpulkan gambar istana tersebut sejak dari zaman kegemilangannya sehingga gambar terkini. Buat perbandingan dengan gambar istana tersebut. Jawapan murid Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 10 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

11 Ekspresi Seni Berdasarkan aktiviti anda di Eksplorasi Seni, hasilkan satu model bangunan seni bina di Malaysia mengikut tema yang telah dipilih. Lakukan aktiviti ini secara koperatif untuk menghasilkan bangunan seni bina tersebut seperti berikut: TP KBAT Mencipta (a) Menghasilkan lukisan pelan reka bentuk bangunan seni bina mengikut sudut pandangan dan skala yang sesuai. (b) Memilih alat dan bahan yang sesuai untuk membina model bangunan seni bina. (c) Memotong, menebuk dan mencantumkan komponen-komponen model bangunan seni bina. (d) Menghasilkan ragam hias secara kreatif mengikut kesesuaian model bangunan seni bina. (d) Menyediakan tapak model bangunan seni bina untuk kekemasan. SP 1.3.1 Menghasilkan satu model bangunan seni bina di Malaysia. Jawapan murid Contoh: Model Rumah Panjang Sarawak Cadangan bahan: Kertas Video Tutorial Video Tutorial Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 11 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

12 Apresiasi Seni Pamerkan semua hasil pelan dan model bangunan seni bina Malaysia daripada aktiviti Ekspresi Seni di atas meja setiap kumpulan. Lakukan pembentangan mengikut stesen kumpulan untuk menjelaskan pengalaman sendiri dan rakan kumpulan dalam penghasilan model bangunan seni bina Malaysia tersebut. Dengan menumpukan aspek Bahasa Seni Visual, jelaskan hasil model tersebut berdasarkan panduan di bawah: TP KBAT Menilai 1 Tema bangunan seni bina Malaysia yang dipilih 2 Fungsi dan peranan terhadap pelan lantai dan pelan perspektif 3 Reka bentuk dan ragam hias seni bina 4 Bahan penghasilan seni bina yang dipilih 5 Proses penghasilan seni bina yang dipilih Manakala ahli kumpulan lain bergerak melakukan pemerhatian terhadap semua model bangunan seni bina Malaysia serta mendengar penjelasan wakil pembentang daripada kumpulan lain. Ahli kumpulan perlu memilih pembentangan serta satu model bangunan seni bina Malaysia yang difi kirkan terbaik dengan melekatkan sticker. SP 1.4.1 Mempamerkan model bangunan seni bina. SP 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan model bangunan seni bina dengan menumpukan aspek Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual. SP 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan model bangunan seni bina. Jawapan murid Contoh hasil pelan dan lukisan perspektif bagi Rumah Panjang Sarawak. Pandangan dari belakang Pandangan dari hadapan Pandangan dari kiri Pandangan dari atas Pelan lantai rumah panjang Sarawak Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 12 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

13 1 Antara berikut, yang manakah negara yang tidak melalui evolusi binaan terhadap reka bentuk seni bina di Tanah Melayu? A China B Korea C Eropah D Tanah Melayu 2 Apakah motif yang paling ketara terdapat di dalam seni ukiran hiasan pada seni bina rumah Melayu tradisional? KBAT Menganalisis A Organik B Motif fl ora C Motif fauna D Geometrikal 3 Antara berikut, yang manakah rumah Melayu tradisional yang mempunyai serambi terbuka dan tangga batu yang dihiasi jubin bermotifkan fl ora pada bahagian hadapan rumah tersebut? A Rumah Bujang B Rumah Berpeleh C Rumah Serambi Melaka D Rumah Panjang Sarawak 4 Apakah bentuk simbolik yang terdapat pada pemeleh? KBAT Menilai A Ular yang terdapat pada perahu nelayan tempatan B Kucing yang terdapat pada perahu nelayan tempatan C Bangau yang terdapat pada perahu nelayan tempatan D Monyet yang terdapat pada perahun nelayan tempatan 5 Masjid paling moden di Asia Tenggara dan menjadi pencetus kepada satu standard dalam sejarah awal modenisme seni bina Malaysia. Apakah rumah ibadat tersebut? A Masjid Kampung Laut, Kelantan B Masjid Ubudiah, Kuala Kangsar C Masjid Negara, Kuala Lumpur D Masjid Tengkera, Melaka 6 Apakah pengaruh reka bentuk seni bina Masjid Ubudiah? A Islam-India B Islam-China C Islam-Belanda D Islam-Portugal 7 Tokong Sam Poh Tong merupakan tokong gua tertua di negeri Perak. Apakah ciri-ciri tokong tersebut? KBAT Menganalisis I Dibina di Kampong Jambu, Kelantan II Mempunyai patung Buddha yang terbesar di dunia III Mempunyai kolam berkonsepkan Jepun di laman hadapan IV Di dalam gua terdapat arcaarca Buddha yang terletak di antara bongkah stalaktit dan stalagmit A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 8 Apakah elemen penting yang terdapat pada tokong dalam gambar di bawah? A Roda Dharmacakra B Dewan langar C Gable roof D Gopuram 9 Antara berikut, yang manakah seni reka bentuk yang terdapat di Kuil Sri Mahamariamman? A Mempunyai menara dan kubah B Kuil yang berbentuk segi empat sama C Mempunyai menara pintu gerbang gopuram D Siling di dewan utama dihiasi corak petak berwarna-warni 10 Apakah kemudahankemudahan yang terdapat di sebuah Gurdwara? KBAT Menganalisis I Pelantar II Kolam penyu III Perpustakaan IV Dewan ‘langar’ A I dan III C II dan III B I dan IV D III dan IV 11 Apakah corak ukiran istana yang tidak ditonjolkan bagi gambar di bawah? KBAT Menilai Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang terbaik bagi tiap-tiap soalan. Praktis Berformat SPM Kertas 1 Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 13 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

14 A Ukiran corak berulangulang B Ukiran tradisional Melayu C Ukiran tulisan Khat D Ukiran motif fauna 12 Antara berikut, yang manakah istana yang menyerupai reka bentuk Minangkabau dan dibina daripada bahan kayu dengan teknik paku pasak? A Istana Negara, Kuala Lumpur B Istana Maziah, Kuala Terengganu C Istana Seri Menanti, Negeri Sembilan D Istana Bukit Serene, Johor Bahru 13 Istana Iskandariah terletak di negeri Perak. Berikut merupakan pernyataan yang betul kecuali A menyerupai motif seni bina India-Islam dengan gabungan motif seni bina Asia Barat. B gerbang pintu masuk dihiasi dengan seni catan. C mempunyai motif gerbang tajam (pointer arch). D kubah berbentuk bawang. 14 Antara berikut, yang manakah reka bentuk makam binaan berbentuk ‘L’? A Makam Diraja Mahmoodiah B Makam Diraja Langgar C Makam Diraja Jugra D Tiada di atas 15 • Bahagian utama mempunyai seni bina seperti sebuah masjid. • Bahagian kedua mempunyai kawasan lingkaran tembok putih yang dikenali sebagi Kota Lama atau Lingkaran Dalam. Apakah seni bina di atas? A Makam Diraja Mahmoodiah B Makam Diraja Langgar C Makam Diraja Jugra D Istana Iskandariah Jawab soalan berikut dengan memberikan jawapan yang betul. 1 Labelkan bahagian-bahagian dalam sebuah rumah tradisional Melayu dan jelaskan fungsi-fungsinya. (a) Serambi/Anjung (d) Pelantar (b) Rumah Ibu (c) Rumah Dapur Bahagian Rumah Fungsi (a) Ruang menyambut tetamu, tempat berbincang, bersantai, melakukan aktiviti seperti menyirat jala, mengasah parang dan mengadakan majlis kenduri. (b) Ruang tempat makan, tidur, sembahyang dan berbincang. (c) Ruang untuk menyimpan peralatan memasak. (d) Ruang untuk menyimpan barang-barang dan tempat penyediaan makanan. Praktis Pengukuhan Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 14 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

15 2 Terangkan secara ringkas reka bentuk, ragam hias dan ciri-ciri seni bina rumah ibadat di Malaysia. KBAT Menganalisis i-THINK Peta Pokok Rumah Ibadat Masjid Ubudiah Tokong Sam Poh Tong Masjid ini dipengaruhi oleh reka bentuk seni bina ‘Saracenic’ (Islam-India) atau seni bina Moghul. Masjid ini berbentuk oktagon atau segi lapan. Kubah utama berbentuk bawang. (a) (b) (c) Gereja St. Anthony (a) (b) (c) Terdapat bumbung gabel (gable roof) klasik berbentuk segi tiga di bahagian puncak. Bentuk siling yang tinggi menjadikan ruang dalam gereja sejuk. Struktur gereja ini menegak. (a) (b) (c) Tokong gua tertua di negeri Perak. Terdapat arca-arca Buddha yang terletak di antara bongkah stalaktit dan stalagmit. Mempunyai kolam yang berkonsepkan Jepun di laman hadapan dan dipenuhi ikan kap Jepun dan kura-kura. Gurdwara Sahib Tatt Khalsa Gurdwara yang tertua dan terbesar di Asia Tenggara. Mempunyai menara dan kubah berwarna keemasan. Corak geometri dihiasi pada bahagian menara dinding dan tingkap. (a) (b) (c) Kuil Sri Mahamariamman Kuil Hindu yang tertua di Malaysia. Siling di dewan utama dihiasi dengan lukisan corak bulatan berwarna-warni. Terdapat arca timbulan (relief) yang menggambarkan dewadewi agama Hindu. (a) (b) (c) Cadangan jawapan: Rujuk Jawapan pada muka surat 116 Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 1.indd 15 16/10/2023 9:49 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

16 1 Lukisan ialah kerja-kerja peringkat awal dalam bentuk imej untuk menghasilkan karya-karya yang lebih kompleks seperti seni halus, animasi, seni bina, fi lem, kartun dan sebagainya. 2 Media lukisan seperti pensel, pensel warna, pen, arang, pastel, dakwat dan sebagainya dengan penggunaan warna yang terhad. 3 Perkembangan seni lukisan pada abad ke-20 agak kompleks akibat pelbagai situasi yang berlaku di Barat seperti Revolusi Rusia dan Perang Dunia Pertama. 4 Muncul beberapa aliran seni pada masa itu seperti Fauvisme, Ekspresionisme, Kubisme, Surealisme, Ekspresionisme Abstrak, Seni Pop dan Seni Op. Seni Lukisan Barat Mengikut Pilihan Abad dari Aspek Aliran, Gaya, Pelukis dan Karya Fauvisme (1900 hingga 1910) 1 Aliran ini bermula antara tahun 1900 hingga 1910. 2 Aliran ini menolak idea peniruan alam dengan memberi kebebasan berekspresi bagi menggambarkan hal benda yang dilukis. 3 Seti ap lukisan yang dihasilkan menggambarkan luahan emosi secara spontan dengan bentuk benda mudah dikenali walau ti ada perincian. 4 Pelopor aliran ini ialah Henri Mati sse dan André Derain. 5 Antara pelukis lain ialah Henri Manguin, Albert Marquet, Raoul Dufy, Kees van Dongen, Alice Bailly dan Jean Metzinger. 6 Antara media yang digunakan dalam aliran ini ialah dakwat, pastel, minyak, pen, gouache dan pensel. Ekspresionisme (1905 hingga 1925) 1 Aliran ini bermula di Jerman pada awal abad ke-20 (1905 hingga 1925). 2 Dipelopori oleh kumpulan Die Brucke dan Der Blaue Reiter. 3 Aliran seni lukisan ini memberikan kebebasan olahan bentuk dan warna bagi menyatakan emosi dalam diri pelukis. 4 Kebanyakan karya menggambarkan kegelisahan dan kecelaruan pelukis pada waktu itu. 5 Antara pelukis terkenal aliran ini ialah Ernst Ludwig Kirchner, Erich Heckel, Karl Schmidt Rott luff , August Macke, Gabriele Münter, Heinrich Campendonk, Edvard Munch, Oskar Kokoschka, Franz Marc dan Amedeo Modigliani. 6 Antara media yang digunakan dalam aliran ini ialah krayon, kapur, pen, dakwat, kapur warna dan dakwat India. Jeanne Cousant, 1899 oleh Henri Manguin La Marchande des Quatre Saisons, 1905 oleh Albert Marquet Cubist Landscape with Haystacks, 1913 oleh Raoul Dufy Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 28 dan 29 Tajuk 2 Seni Lukisan Bidang: Seni Halus Revisi Pantas Laman Web Untuk tujuan pembelajaran Imbas Kod QR atau layari https://www.freemalaysiatoday. com/category/bahasa/2019/10/21/10-lukisan-termahal-didunia/ untuk melihat 10 buah seni lukisan yang termahal di dunia. Laman Web Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 2.indd 16 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

17 Street Scene, 1914 oleh Ernst Ludwig Kirchner Roter Reiter (Red Rider), 1923 oleh Erich Heckel Landscape with Tree, 1960-1965 oleh Karl Schmidt-Rottluff Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 30 dan 31 Kubisme (1907 hingga 1922) 1 Aliran ini muncul daripada kesan modenisasi di Eropah pada awal abad ke-20. 2 Berdasarkan rupa dan satah geometri seperti segi ti ga, kubus, segi empat, silinder dan sfera yang telah terpisah dan diabstrakkan. 3 Terdapat dua gaya aliran ini, iaitu Kubisme Analiti k (penekanan bentuk geometri dan warna terbatas) dan Kubisme Sinteti k (memaparkan warna terang). 4 Pelukis mengaplikasikan bentuk Realisme ke dalam bentuk geometri dengan latar belakang objek berti ndan dan kesan ruang cetek. 5 Media yang sering digunakan dalam aliran ini seperti pensel, pastel, arang, krayon hitam dan dakwat. 6 Aliran ini dipelopori oleh Pablo Picasso dan Georges Braque. Pelukis-pelukis lain seperti Albert Gleizes, Jean Metzinger, Juan Gris, Henri Le Fauconnier dan Robert Delaunay. Toul, 1914 oleh Albert Gleizes Paysage Cubiste, 1920 oleh Jean Metzinger Man in Café, 1911 oleh Juan Gris Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 32 dan 33 Surealisme (1924 hingga 1966) 1 Idea-idea yang terhasil menunjukkan kesankesan aneh yang terdapat dalam karya berdasarkan ekspresi bawah sedar pelukis. 2 Pada asalnya, aliran ini berpusat di Paris bertujuan menunjukkan kreati viti yang melangkaui pemikiran logik. 3 Kebiasaannya, lukisan Surealisme mempunyai bentuk atau lukisan yang ti dak logis seperti khayalan. 4 Kebanyakan objek diletakkan pada tempat ti dak sesuai mengikut imaginasi pelukis. 5 Antara pelukis terkenal aliran ini ialah Paul Păun, René Magritt e, Salvador Dalí, Paul Klee, Joan Miró, Jean Arp, Max Ernst, Yves Tanguy dan Paul Delvaux. 6 André Breton, Endre Rozsda dan Max Ernst merupakan pelukis terkenal dalam aliran ini. The Hat Makes the Man, 1920 oleh Max Ernst Lady with Camellias, 1960 oleh Endre Rozsda Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 35 Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 2.indd 17 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

18 Ekspresionisme Abstrak (1943 hingga 1965) 1 Aliran seni yang berkembang di Amerika Syarikat. 2 Pelukis aliran ini memisahkan diri mereka daripada gaya konvensional. 3 Pelukis aliran ini sering menggunakan kanvas besar dengan aksi spontan dan warna-warna terang. 4 Hasil karya memperlihatkan luahan perasaan secara bebas dan abstrak. 5 Antara pelukis aliran ini ialah Lee Krasner, Franz Kline, Richard Diebenkorn, Willem de Kooning, Jackson Pollock, Hans Hofmann, Wassily Kandinsky, Mark Rothko, Frank Stella, Bradley Walker Tomlin, Willian Baziotes, Conrad Marca-Relli, Mark Tobey dan AD Reinhardt. 6 Media yang sering digunakan ialah arang, cat, dakwat, krayon, grafi t dan gouache. Seni Pop (1950-an hingga 1970-an) 1 Mula muncul di England dan Amerika Syarikat pada tahun 1950-an. 2 Singkatan nama daripada perkataan Popular Art. 3 Pelukis memanfaatkan simbol dan gaya visual daripada media massa seperti akhbar, televisyen dan iklan. 4 Aliran ini kerap memindahkan imej popular pada permukaan kanvas. 5 Hal benda yang menjadi tumpuan ialah objek konsumer. 6 Robert Rauschenberg dan Jasper Johns dianggap sebagai pelopor aliran ini. 7 Pelukis-pelukis lain aliran ini ialah Richard Hamilton, Roy Lichtenstein, David Hockney, Peter Blake, Allen Jones dan Andy Warhol. The Solomon R. Guggenhem-Architect’s Visual, 1965 oleh Richard Hamilton Study of Water in a Pool, 1966 oleh David Hockney Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 39 Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 38 Seni Op (1964 hingga kini) 1 Singkatan daripada perkataan Seni Opti kal, iaitu berkaitan dengan ilusi opti kal. 2 Aliran seni lukisan ini menggambarkan sebuah objek daripada manipulasi visual yang dapat menipu pandangan mata. 3 Objek yang dilukis hanya susunan corak geometri atau garis yang berwarna hitam puti h. 4 Karya ini bersifat abstrak dan ti ada kaitan dengan imej-imej yang wujud di dunia. 5 Kebanyakan imej memberi ilusi pergerakan dalam minda penonton. 6 Pelukis utama bagi aliran ini ialah Josef Albers, M.C. Escher dan Richard Caldicott . 7 Pelukis-pelukis lain dalam aliran ini ialah Victor Vasarely, Richard Anuszkiewicz dan Bridget Riley. Prefatio from Graphic Tectonic Series, 1942 oleh Josef Albers Untitled, 2011 oleh Richard Caldicott Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 40 Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 41 Imperative, 1976 oleh Lee Krasner Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 36 Study for High Street, 1950 oleh Franz Kline Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 37 Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 2.indd 18 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

19 Persepsi Seni Pilih satu aliran seni lukisan moden dari abad ke-20 hingga kini. Lakukan analisis pilihan satu karya pelukis mengikut pilihan aliran berdasarkan aspek yang berikut: SP 2.1.2 Menjelaskan seni lukisan Barat mengikut abad pilihan dari aspek: (i) Aliran dan Gaya (ii) Pelukis dan Karya TP KBAT Menganalisis Gambar karya pelukis pilihan Aliran Gaya Pelukis Karya Jawapan murid Praktis PBD BONUS Projek Folio Anda dikehendaki membuat kajian terhadap hasil karya pelukis pilihan di atas berdasarkan objek lukisan, media lukisan, dan teknik lukisan yang digunakan. Lakukan aktiviti ini secara koperatif melalui kaedah soal jawab, perbincangan, sumbang saran, dan nota anekdot. Hasil penerokaan tersebut hendaklah didokumentasikan dalam bentuk: 1 Artist book 2 Buku skrap 3 Buku lakaran Jawapan murid Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 2.indd 19 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

20 Eksplorasi Seni Anda dikehendaki mencari gambar yang mirip dengan aliran dan gaya gambar karya pelukis pilihan yang telah dilakukan dalam aktiviti Persepsi Seni. Tampal gambar tersebut dan lengkapkan jadual di bawah. SP 2.2.1 Meneroka hasil karya seni lukisan melalui aktiviti lakaran secara kreatif dengan menumpukan aspek: (i) Tema dan Tajuk (ii) Pewujudan Idea TP KBAT Mengaplikasi Gambar pilihan murid Tema Tajuk Mesej Media Teknik Idea Jawapan murid BONUS Kajian Masa Depan Karya seni lukis semakin popular dan sentiasa berkembang dalam kalangan para pelukis. Apakah keistimewaan seni lukisan dalam penghasilan lukisan animasi? Beri pendapat anda. Jawapan murid Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 2.indd 20 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

21 Ekspresi Seni Aplikasikan satu karya lukisan daripada perkembangan idea lakaran kasar (rough sketches) yang telah dijalankan dalam aktiviti Eksplorasi Seni dan buat catatan seperti contoh di bawah. SP 2.3.1 Menghasilkan karya seni lukisan berdasarkan aliran dan gaya mengikut abad pilihan. TP KBAT Mencipta Jawapan murid Contoh hasil karya lukisan komprehensif (comprehensive drawing): Tema Tajuk Mesej Media Teknik Sumber idea : Watak dalam komik : Itik Pemain Besbol : Gambaran itik dalam bentuk sebahagian fi gura manusia ditonjolkan sebagai watak utama dalam cerita komik. Itik merupakan pemain besbol yang tidak mudah mengalah dan kuat berlatih. : Pensel 2B, 4B, 6B, 8B dan pensel arang. : Garisan selari (hatching), silang pangkah (crosshatching), lorekan dan gosokan. : Pemerhatian aliran Seni Pop karya Roy Lichtenstein yang bertajuk Donald Duck, 1958, arang. Apresiasi Seni Berdasarkan penghasilan karya lukisan pada aktiviti Ekspresi Seni, pamerkan hasil kerja anda di hadapan kelas dengan menjelaskan karya lukisan tersebut menggunakan Bahasa Seni Visual dan berkongsi pengalaman anda dalam penghasilan karya lukisan tersebut berdasarkan panduan di bawah: 1 Pilihan gaya pelukis sebagai sumber idea 2 Aliran dan gaya pilihan 3 Tema dan tajuk 4 Mesej 5 Media dan teknik Kemudian, semua murid bergerak melakukan aktiviti penghayatan dan memilih satu hasil karya lukisan yang terbaik dengan memberi stiker. TP KBAT Menilai SP 2.4.1 Mempamerkan hasil karya seni lukisan. SP 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni lukisan dengan menumpukan aspek Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual. SP 2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni lukisan. Jawapan murid Video Tutorial Video Tutorial Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 2.indd 21 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

22 1 Antara berikut, yang manakah pelukis seni lukisan Barat yang menguasai aliran optic art? A Josef Albers B Thomas Cole C Cloude Monet D Walter Gropius 2 Antara berikut, yang manakah menerangkan tentang seni lukisan? A Idea dan bentuk diolah menggunakan garisan dan ton B Merupakan proses awal sebelum lakaran C Menggunakan pigmen warna cecair D Tidak menggunakan warna kering 3 Apakah kekuatan yang patut diberi keutamaan dalam menghasilkan sesebuah karya seni lukisan? A Sapuan warna yang tebal B Terapan jalinan yang tepat C Penghasilan karya dalam bentuk konkrit D Penggunaan garisan yang tegas dan pelbagai 4 Teliti seni lukisan berikut. Apakah teknik yang diaplikasikan dalam menghasilkan karya tersebut? A Gosokan B Renjisan C Lorekan D Titik 5 Teliti seni lukisan Barat berikut. Apakah aliran bagi seni lukisan tersebut? A Naturalisme B Surealisme C Futurisme D Kubisme 6 Antara berikut, yang manakah pernyataan berkaitan dengan sifat media arang? I Sifat lembut, ringan, hitam dan mudah patah II Terdapat dalam pelbagai bentuk dan warna III Banyak digunakan untuk membuat sketsa IV Meninggalkan kesan bersifat lut sinar A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 7 Antara berikut, media yang manakah perlu menggunakan bahan pemati (fi xative) supaya kemas, bersih dan menarik dalam menghasilkan karya seni lukisan? I Pastel II Arang III Pensel IV Dakwat A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 8 André Derain menggunakan kebebasan untuk berekspresi untuk berkarya. Apakah aliran yang mempunyai kaitan dengan pelukis ini? A Ekspresionisme B Surealisme C Fauvisme D Seni Pop 9 Alat dan media ini tidak sesuai jika digunakan untuk mengaplikasikan teknik pointerisme dalam seni lukisan. Apakah alat tersebut? A Pen B Pen teknikal C Pen penanda D Dakwat dan berus 10 Berdasarkan seni lukisan dalam rajah di bawah, punca cahaya datang dari arah . A B C D 11 Apakah unsur seni yang paling ditegaskan dalam kegiatan seni lukisan? A Ton warna B Garisan C Bentuk D Jalinan Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang terbaik bagi tiap-tiap soalan. Praktis Berformat SPM Kertas 1 Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 2.indd 22 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

23 12 Teliti pernyataan berikut. Kebanyakan lukisan menggunakan susunan geometri hitam putih yang mengelirukan pandangan mata. Apakah seni lukisan aliran tersebut? A Surealisme B Kubisme C Seni Pop D Seni Op 13 Apakah langkah yang perlu anda lakukan untuk melukis imej lukisan yang baik? I Melukis dari arah bertentangan II Pelbagai media basah boleh digunakan III Memilih objek-objek yang cantik dan sesuai IV Memahami kedudukan cahaya, bentuk dan ruang A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 14 Dalam proses pewujudan idea bagi mendapatkan imej lukisan yang baik, apakah yang anda perlu lakukan di peringkat awal? A Melakar terus objek dipilih B Melakarkan ton atau bayangan C Memperincikan objek yang dilukis D Membuat kajian, pemerhatian dan perbincangan 15 Apakah nilai yang dapat dipupuk melalui seni lukisan kepada seseorang? I Menceritakan keburukan dalam masyarakat II Memaparkan nilai keindahan atau estetika III Menghargai keindahan dan keharmonian alam IV Melahirkan sikap membosankan dan membazirkan masa A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV Praktis Pengukuhan Jawab soalan berikut dengan memberikan jawapan yang betul. 1 Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai. (a) Seni lukisan lazimnya dihasilkan menggunakan media kering . (b) Karya seni lukisan biasanya dihasilkan dengan luahan emosi secara spontan oleh pelukisnya. (c) Antara aliran seni lukisan Barat ialah Fauvisme , Ekspresionisme , Surealisme dan sebagainya. (d) Dua orang tokoh seni lukis Barat aliran optikal ialah Bridget Riley dan Josef Albers . (e) Antara media yang digunakan oleh pelukis seni lukisan adalah seperti arang dan pastel . (f) Antara tiga teknik dalam menghasilkan seni lukisan ialah lorekan , gosokan dan silang pangkah . 2 Nyatakan aliran seni lukisan yang sesuai berdasarkan ciri-ciri di bawah. Ciri-ciri Lukisan Aliran Seni Lukisan • Menggunakan rupa dan satah geometri. • Mengaplikasikan bentuk Realisme ke dalam bentuk geometri. (a) Kubisme • Kreativiti minda di bawah sedar. • Menimbulkan kesan aneh di luar pemikiran manusia. (b) Surealisme • Menolak peniruan dengan kebebasan berekspresi. • Lukisan menggambarkan luahan emosi secara spontan. (c) Fauvisme • Olahan hal benda diluah secara spontan dan bebas. • Imej lebih kepada pengzahiran terhadap kesan emosi manusia. (d) Ekspresionisme • Aksi spontan dengan kanvas besar dan penggunaan warna terang. • Karya yang hilang sifat realistiknya. (e) Ekspresionisme Abstrak Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 2.indd 23 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

24 3 Pilih tiga aliran dan gaya seni lukisan yang telah anda pelajari. Nyatakan ciri-cirinya menggunakan Peta i-THINK berikut. i-THINK Peta Dakap (a) Seni Lukisan (i) (ii) (i) (ii) (i) (ii) Aliran Seni Lukisan Ciri-ciri (b) (c) Fauvisme Ekspresionisme Kubisme Cadangan Jawapan: Rujuk Jawapan pada muka surat 117 – 118 Bermula antara tahun 1900 hingga tahun 1910. Memberikan kebebasan berekspresi untuk menggambarkan hal benda yang dilukis. Aliran ini memberi kebebasan mengolah bentuk dan warna. Karya menggambarkan kegelisahan dan kecelaruan pelukis. Terdapat dua aliran, iaitu Kubisme Analitik dan Kubisme Sintetik. Aliran ini membina semula objek dengan menggunakan rupa dan satah geometri yang diabstrakkan. Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 2.indd 24 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

25 1 Kemuncak seni catan di Eropah ialah Zaman Renaissance pada abad ke-14 hingga ke abad-19. Pada abad ke-20, lahir aliran catan gaya semi abstrak dan abstrak. 2 Seni catan Barat boleh dikategorikan mengikut aliran dan gaya. Seni Catan Barat Mengikut Pilihan Abad dari Aspek Aliran, Gaya, Pelukis dan Karya Fauvisme (1900 hingga 1910) 1 Menolak idea peniruan terhadap alam dengan mengekspresi suasana yang hendak dilukis. 2 Pelukis aliran ini ti dak terikat dengan warna alam dengan sapuan berus ti dak rata (painterly), bebas dan penggunaan garisan yang sederhana. 3 Penggunaan warna penggenap yang ketara dan pelbagai bagi menghasilkan kesan kasar dan bercanggah. 4 Hasil karya digambarkan secara emoti f dan imaginati f. 5 Pelopor bagi aliran ini ialah Henri Mati sse dan André Derain. 6 Pelukis-pelukis lain ialah Maurice de Vlaminck, Kees van Dongen dan Raoul Dufy. Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 55 Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 55 Dishes and Fruit, 1901, cat minyak oleh Henri Matisse The Seine at Chatou, 1906, cat minyak oleh Maurice de Vlaminck Ekspresionisme (1905 hingga 1925) 1 Aliran ini berkembang pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20 dengan cuba mewujudkan pengalaman emosional. 2 Objek karya dilukis secara spontan dengan memberi penekanan pada ekspresi. 3 Imej ti dak digambarkan secara jelas, sebaliknya penggunaan warna yang terang dan dramati k, jalinan dan bentuk diutamakan. 4 Hal benda sering kali dilebihlebihkan atau diubah bagi memberi kesan emosional. 5 Aliran ini bermula di Jerman dipelopori oleh Ernst Ludwig Kirchner, Erich Heckel dan Karl Schmidt Rott luff serta kumpulan Die Brucke (The Bridge). 6 Pelukis lain adalah seperti Edvard Munch, Wassily Kandinsky, Paul Klee, August Macke, Franz Marc, Amedeo Modigliani, Gabriele Munter dan Heinrich Campendonk. The Scream, 1893, cat minyak oleh Edvard Munch Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 56 The Blue Rider, 1903, cat minyak oleh Wassily Kandinsky Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 57 Tajuk 3 Seni Catan Bidang: Seni Halus Revisi Pantas Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 25 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

26 Kubisme (1907 hingga 1922) 1 Aliran ini sangat berpengaruh pada awal abad ke-20. 2 Menganggap struktur geometri ialah asas kepada bentuk yang terdapat dalam alam semula jadi. 3 Aliran ini ti dak terikat dengan tradisi catan dengan menggunakan bentuk dan satah seperti segi ti ga, kubus, segi empat, kon, silinder, bulat serta bentuk kotak. 4 Ciri-ciri utama aliran ini ialah penggunaan warna yang terang dan mempunyai perspekti f. 5 Pelukis mengubah bentuk sebenar objek menjadi bentuk-bentuk geometri. 6 Aliran ini dipelopori oleh Pablo Picasso dan Georges Braque. 7 Contoh pelukis lain aliran ini ialah Fernand Lēger, Metzinger dan Albert Gleizes. Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 58 Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 59 Portrait de Ambroise Vollard, 1910, cat minyak oleh Pablo Picasso L’Escalier 19 (Staircase 19), 1914, cat minyak oleh Fernand Leger Surealisme (1924 hingga 1966) 1 Satu aliran terpenti ng di Paris mulai tahun 1920-an. 2 Aliran ini menggambarkan hal benda seperti dalam mimpi atau alam di bawah sedar manusia. 3 Terbahagi kepada dua, iaitu abstrak dan fi gurati f. 4 Kandungan karya berfokus kepada imaginasi dengan situasi yang menyeramkan, sunyi dan ti dak logik. 5 Jarang menggunakan rupa geometri sebaliknya lebih kepada kesan emosi daripada bentuk organik sama ada nyata atau imaginasi. 6 Penggunaan warna ti dak diti ti kberatkan. 7 Pelukis-pelukis utama aliran ini ialah Giorgio de Chirico, René Magritt e, Salvador Dali, Joan Miró, Jean Arp, Max Ernst, André Masson, Yves Tanguy, Pierre Roy dan Paul Delvaux. The Persistence of Memory, 1931, cat minyak oleh Salvador Dali Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 61 Personal Values, 1952, cat minyak oleh Rene Magritte Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 61 Ekspresionisme Abstrak (1943 hingga 1965) 1 Aliran yang muncul selepas Perang Dunia Kedua dan bermula di Amerika Syarikat sekitar 1940-an hingga 1960-an. 2 Penggunaan warna yang ti dak konvensional, berus yang besar dengan sapuan yang kasar. 3 Ciri-ciri utama aliran ini ialah ti ti san, percikan dan lelehan cat secara spontan. 4 Pelukis meluahkan idea, perasaan, peribadi dan sejagat melalui catan yang agresif dan spontan. 5 Biasanya, penghasilan karya menggunakan hal benda berbentuk abstrak sebagai fokus karya dan luahan emosi di luar kesedaran minda. 6 Pelukis terkenal aliran ini ialah Arshile Gorky, Willem de Kooning, Jackson Pollock, Mark Rothko, Barnett Newman, Philip Guston dan Clyff ord Sti ll. Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 26 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

27 Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 62 How My Mother’s Embroidered Apron Unfolds in My Life, 1944, cat minyak oleh Arshile Gorky Number 11, 1952, enamel dan cat aluminium oleh Jackson Pollock Seni Pop (1950-an hingga 1970-an) 1 Aliran ini mula muncul di England dan Amerika Syarikat sekitar tahun 1950-an. 2 Sumber aliran ini daripada sumber gaya, tema, budaya popular dan media massa. 3 Aliran seni ini memberikan fokus kepada imej-imej biasa budaya popular seperti billboards, komik daripada lukisan, pengiklanan majalah dan produk pasar raya. 4 Penggunaan teknik imej bergambar, hard-edge serta fotografi dengan penggunaan warna primer, warna kontras dan terang. 5 Biasanya, catan menggunakan teks berukuran besar dengan sapuan berus yang tebal. 6 Antara pelukis terawal bagi aliran ini ialah Robert Rauschenberg dan Jasper Johns. 7 Pelukis-pelukis lain bagi aliran ini ialah Andy Warhol, David Hockney, Roy Lichtenstein, James Rosenquist, Richard Hamilton, Peter Blake dan Allen Jones. Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 64 Retroactive II, 1963, Kolaj oleh Robert Rauschernberg Campbell’s Soup 1, 1968, oleh Andy Warhol Seni Op (1964 hingga kini) 1 Aliran Seni Op muncul pada tahun 1964 yang berkaitan dengan ilusi opti kal. 2 Pemilihan garisan, warna dan bentuk dilakukan dengan teliti bagi mendapatkan kesan yang maksimum. 3 Pengkarya akan menghasilkan karya ti ga dimensi daripada permukaan dua dimensi dengan menampakkan unsur ruang dan prinsip penegasan. 4 Seni Op menggunakan rupa geometri untuk menghasilkan ilusi pergerakan melalui penggunaan warna dan corak geometri. 5 Keti ka melihat karya ini akan memberikan impresi pergerakan, benda tersembunyi, getaran atau pola-pola tertentu. 6 Antara pelukis Seni Op ialah Victor Vasarely, Julian Stanczak, Bridget Riley, Carlos Cruz-Diez, Marina Apollonio, Carol Brown Goldberg, Peter Sedgley, Richard Allen, Josef Albers, Richard Anuszkiewicz dan Richard Caldicott . Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 66 dan 67 Xanor, 1979, Cat akrilik oleh Victor Vasarely See Through Dark, 1983, Cat akrilik oleh Julian Stanczak Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 27 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

28 Persepsi Seni 1 Pilih satu contoh karya seni catan Barat daripada bahan multimedia yang disediakan. Buat catatan hasil dapatan melalui Peta Pemikiran. Lakukan aktiviti secara koperatif melalui kaedah perbincangan dalam kumpulan dengan memberi tumpuan kepada aspek berikut: TP KBAT Menganalisis (a) Pelukis: (b) Tajuk karya: (c) Media: (d) Aliran dan gaya karya: SP 3.1.1 Menjelaskan seni catan Barat mengikut abad pilihan dari aspek: (i) Aliran dan Gaya (ii) Pelukis dan Karya Jawapan murid Portrait de Ambroise Vollard, 1910, cat minyak oleh Pablo Picasso L’Estaque, 1905, cat minyak oleh André Derain Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 58 2 Berdasarkan pengetahuan anda, pilih beberapa karya seni catan Barat. Buat pengkelasan dari segi aspek aliran dan gaya, pelukis dan contoh karya pilihan sendiri. Bentangkan hasil dapatan anda di hadapan kelas. Aktiviti ini perlu dijalankan secara koperatif melalui kaedah soal jawab. TP KBAT Menganalisis SP 3.1.1 Menjelaskan seni catan Barat mengikut abad pilihan dari aspek: (i) Aliran dan Gaya (ii) Pelukis dan Karya Jawapan murid Contoh jadual menulis hasil dapatan anda: Karya Pilihan Keterangan Karya pilihan murid Aliran: Pelukis: Tahun dihasilkan: Media: Gaya: Praktis PBD Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 28 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

29 Eksplorasi Seni Berdasarkan pengetahuan anda tentang penghasilan seni catan, lakukan aktiviti secara berpasangan dengan membuat lakaran secara kreatif dari aspek berikut: TP KBAT Mengaplikasi 1 Tema dan Tajuk 2 Pewujudan idea Contoh: Tema: Imaginasi Tajuk: Fantasi Cadangan aktiviti: 1 Anda perlu membuat pemerhatian terhadap karya seni dan situasi sebenar. 2 Perbincangan hasil dapatan atau kajian. 3 Membuat contoh-contoh lakaran awal. 4 Mendokumentasikan lakaran sebenar dalam buku lakaran sambil berkongsi maklumat bersama rakan-rakan yang lain. SP 3.2.1 Meneroka hasil karya seni catan melalui aktiviti lakaran secara kreatif dengan menumpukan aspek: (i) Tema dan Tajuk (ii) Pewujudan Idea Jawapan murid BONUS Projek Folio Berdasarkan pengetahuan anda tentang sejarah perkembangan seni catan, anda dikehendaki memilih dua hasil karya seni catan Barat mengikut abad yang berbeza. Kenal pasti pelukis dan media serta buat perbandingan dari aspek aliran dan gaya. Jawapan murid Tujuan: Menghasilkan karya mudah seni catan dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif. Bahan: Kertas lukisan, masking tape, cat poster dan alatan melukis. Langkah-langkah: 1 Murid dibahagikan mengikut pasangan dalam kumpulan. 2 Guru menunjukkan satu catan mudah tentang satu aliran seni catan (contohnya aliran kubisme). 3 Setiap pasangan mengubah suai dan menghasilkan lakaran bagi aliran tersebut. 4 Setiap kumpulan diberi masa untuk menyiapkan catan tersebut. 5 Setiap kumpulan akan menunjukkan catan yang lengkap berdasarkan aliran kubisme. 6 Guru akan membimbing pelajar bagi menjelaskan kelebihan setiap karya dalam Bahasa Seni Visual dan pemikiran seni visual dalam sesi soal jawab. Aktiviti Fikir-Pasang-Kongsi (Think-Pair-Share) PAK-21 PdPc Aktiviti PAK-21 Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 29 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

30 Ekspresi Seni 1 Hasilkan karya seni catan berdasarkan aliran dan gaya mengikut abad pilihan. Antara media, teknik dan aliran serta gaya yang boleh digunakan: (a) Media basah: cat poster, cat air dan lain-lain (b) Teknik: (i) Cat air – basah atas kering, kering atas kering, kering atas basah dan basah atas basah. (ii) Cat minyak – alla prima, glazing, impasto, squmbling dan sebagainya. (c) Aliran dan gaya: Kubisme, Ekspresionisme, Surealisme, Impresionisme dan sebagainya. SP 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan berdasarkan aliran dan gaya mengikut abad pilihan. TP KBAT Mengaplikasi Jawapan murid Contoh karya: Media: Cat air Teknik: Teknik cat air Aliran: Surealisme Gaya: Menggambarkan imej alam fantasi atau khayalan. Objek-objek yang tidak ada kaitan pada situasi yang tidak dijangka. Situasi yang aneh dan luar biasa berkaitan dengan fantasi. 2 Pilih sebuah karya seni catan Barat daripada pelbagai sumber mengikut aliran dan gaya pilihan sendiri. Buat peniruan semula berdasarkan karya tersebut menggunakan media dan teknik yang sesuai. Hasil karya tersebut perlu dibingkai untuk sesi pembentangan dan pameran. TP KBAT Mengaplikasi SP 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan berdasarkan aliran dan gaya mengikut abad pilihan. Jawapan murid Apresiasi Seni Berdasarkan hasil karya seni catan yang telah anda hasilkan dalam aktiviti Eksplorasi Seni dan Ekspresi Seni, pamerkan semua karya tersebut di hadapan kelas bersama bahan yang dapat membantu aktiviti pembentangan tersebut. Dengan menggunakan Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual, kongsikan pengalaman anda dalam penghasilan karya seni catan tersebut. Anda dikehendaki melakukan pemerhatian terhadap hasil karya catan yang lain dengan menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-Komen terhadap hasil pameran dengan menggunakan sticky note. TP KBAT Menilai Gunakan panduan di bawah dalam sesi perbincangan: 1 Aliran 2 Media 3 Teknik penghasilan 4 Gaya 5 Pengalaman dan proses penghasilan SP 3.4.1 Mempamerkan hasil karya seni catan. SP 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni catan dengan menumpukan aspek Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual. SP 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni catan. Jawapan murid BONUS Kajian Masa Depan Dengan mengetahui sejarah perkembangan dalam seni catan, secara tidak langsung, ia dapat membimbing dan membantu seseorang dalam memahami sesebuah karya yang bercirikan ilmu pengetahuan. Apakah pendapat anda mengenai perkara tersebut? Berikan beberapa alasan untuk mengukuhkan pandangan anda. Jawapan murid Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 30 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

31 1 Antara berikut, yang manakah pelukis agung seni catan pada zaman Kubisme di Eropah? A Leonardo Da Vinci B Vincent van Gogh C Paul Cezanne D Pablo Picasso 2 Teliti dalam pemilihan garisan warna dan bentuk agar memberi kesan maksimum. Apakah aliran tersebut? A Seni Op B Seni Pop C Kubisme D Fauvisme 3 Teliti karya di bawah. Apakah aliran seni catan bagi karya di atas? A Ekspresionisme B Naturalisme C Surealisme D Kubisme 4 Antara berikut, yang manakah salah satu gaya yang menunjukkan seni catan beraliran Kubisme? KBAT Mengaplikasi A Penggunaan bentuk-bentuk dan satah geometri B Objek dilukis menggambarkan alam khayalan C Menggambarkan peniruan objek sebenar D Imej dilukis secara spontan 5 Karya seni catan aliran berikut menggambarkan hal benda dan situasi seperti dalam mimpi. Apakah aliran karya tersebut? A Ekspresionisme B Surealisme C Fauvisme D Kubisme 6 Antara berikut, pernyataan yang manakah berkaitan dengan gaya seni catan Ekspresionisme? A Penekanan pada ilusi mata B Melukis mengikut naluri bawah sedar C Melukis mementingkan kesan cahaya D Menggunakan warna terang dan dramatik 7 Antara berikut, yang manakah pelukis seni catan beraliran Ekspresionisme? A Leonardo Da Vinci (Itali) B Albrecht Durer (Jerman) C Henri Matisse (Perancis) D Paul Klee (Switzerland) Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang terbaik bagi tiap-tiap soalan. Praktis Berformat SPM Kertas 1 8 Pilih pasangan karya dan pelukis yang betul dalam karya seni catan. Karya Pelukis A Compasition with Red Strokes Jackson Pollock B Castle and Sun Georges Braque C Potrait de Ambroise Vollard Salvador Dali D Personal Values Pablo Picasso 9 Mengapakah pelukis aliran Kubisme gemar menggunakan struktur geometri? A Menampakkan ilusi pergerakan melalui corak geometri B Kesan emosi daripada bentuk organik sama ada nyata atau imaginasi C Asas kepada bentuk dan satah yang terdapat dalam alam semula jadi D Memperlihatkan hubungan peribadi antara pelukis dengan bentuk dan satah 10 Antara berikut, yang manakah salah satu warna yang digunakan dalam Seni Pop? I Warna sejuk II Warna primer III Warna kontras III Warna penggenap A I dan II C II dan III B I dan IV D II dan IV 11 • The Scream (1893) • Springtime (1913) Siapakah pelukis yang menghasilkan karya-karya di atas? A Andy Warhol B Arshile Gorky C Edvard Munch D Robert Rauschenberg 12 Antara berikut, pernyataan yang manakah berkaitan dengan aliran Seni Pop? A Penggunaan warna hitam dan putih B Titisan dan percikan secara spontan C Gabungan foto dan simbol D Sapuan berus tidak rata Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 31 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

32 13 Maklumat berikut merupakan pusat gerakan aliran seni catan. • England • Amerika Syarikat Apakah aliran seni tersebut? A Seni Op B Seni Pop C Kubisme D Surealisme 14 Gambar berikut merupakan hasil karya seni catan oleh pelukis tempatan. KBAT Menilai Jalan Raya, 1978, cat minyak oleh Zulkifl i Mohd. Dahalan Apakah aliran yang diaplikasikan oleh pelukis tersebut? A Ekspresionisme B Impresionisme C Surealisme D Realisme 15 Maklumat berikut merupakan pelukis aliran seni catan. Julian Stanczak Apakah aliran seni bagi pelukis di atas? A Seni Op B Fauvisme C Surealisme D Ekspresionisme Abstrak Praktis Pengukuhan Jawab soalan berikut dengan memberikan jawapan yang betul. 1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang paling tepat dan sesuai. (a) Sebutan khas zaman kemuncak seni catan di Eropah pada abad ke-14 dan ke-16 ialah zaman pembaharuan/zaman Renaissance . (b) Ekspresionisme merupakan aliran yang menggambarkan luahan perasaan secara spontan. (c) Unsur yang diperlukan oleh pelukis seni catan aliran Seni Pop ialah menggunakan imej bergambar dan teknik hard-edge serta fotografi . (d) Dua jenis aliran seni catan yang benar-benar mengutamakan bentuk abstrak dalam catan ialah aliran Kubisme dan aliran Ekspresionisme Abstrak . (e) Antara jenis media yang digunakan dalam seni catan ialah cat minyak , cat aluminium , cat akrilik dan cat tempera . (f) Aliran Seni Op menggunakan rupa geometri untuk menghasilkan ilusi pergerakan . (g) Aliran Fauvisme merupakan aliran yang menolak idea peniruan terhadap alam. (h) Aliran Ekspresionisme Abstrak menggunakan teknik titisan, percikan dan lelehan cat secara spontan. (i) Dua orang tokoh seni catan Barat yang terkenal ialah Leonardo Da Vinci dan Salvador Dali . (j) Aliran Surealisme terbahagi kepada dua gaya, iaitu abstrak dan fi guratif . Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 32 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

33 2 Anda telah mempelajari sejarah seni catan Barat mengikut aliran dan gaya serta pelukis dan contoh karyanya. Berdasarkan pengetahuan tersebut, pilih tiga buah karya seni catan tersebut mengikut abad tertentu dan jelaskan berdasarkan aspek-aspek yang disediakan pada peta i-THINK di bawah. i-THINK Peta Dakap Karya Seni Catan Pilihan (i) Tajuk karya: Portrait de Ambroise Vollard (ii) Pelukis: Pablo Picasso (iii) Media: Cat minyak (iv) Aliran dan gaya: Kubisme (i) Tajuk karya: Personal Values (ii) Pelukis: Renè Magritte (iii) Media: Cat minyak (iv) Aliran dan gaya: Surealisme (i) Tajuk karya: Retroactive II (ii) Pelukis: Robert Rauschenberg (iii) Media: Kolaj (iv) Aliran dan gaya: Seni Pop Karya Dipilih Hasil Dapatan (a) (b) (c) Glass on a Table (1909) The Persistence of Memory (1931) False Start (1959) Mana-mana jawapan munasabah diterima Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 33 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

34 3 Anda telah mempelajari aliran dan gaya seni catan. Berikan contoh aliran, nama tokoh dan contoh karya dengan melengkapkan carta di bawah. Aliran Seni Catan (a) Ekspresionisme Tokoh: (i) Edvard Munch (ii) Wassily Kandinsky (iii) Paul Klee Karya: (i) The Scream (ii) The Blue Rider (iii) Castle and Sun (b) Kubisme Tokoh: (i) Pablo Picasso (ii) Fernand Léger (iii) Georges Braque Karya: (i) Portrait de Ambroise Vollard (ii) Contrast of Forms (iii) The House at l’Estaque (c) Ekspresionisme Abstrak Tokoh: (i) Arshile Gorky (ii) Willem de Kooning (iii) Jackson Pollock Karya: (i) How My Mother’s Embroidered Apron Unfolds (ii) Interchange (iii) Number 17A Mana-mana jawapan betul diterima Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 34 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

35 1 Apakah bahagian yang ditanda X? X A Genting singgora B Tebar layar C Pemeleh D Kekisi 2 Rumah Perabong Panjang juga dikenali sebagai . A Rumah Tiang Panjang B Rumah Dapur Panjang C Rumah Tangga Panjang D Rumah Bumbung Panjang 3 Apakah fungsi salur angin di dalam Rumah Bujang? I Pengeringan II Pencahayaan III Ruang pengudaraan IV Penyejukan bahan makanan A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 4 Apakah fungsi rumah yang dibina di atas tiang yang tinggi? A Bagi tujuan keselamatan B Melancarkan pengudaraan C Mewujudkan ruang istirahat D Penyimpanan barang di bawah rumah 5 Antara berikut, yang manakah negara yang tidak mempengaruhi reka bentuk dan hiasan seni bina masjid di Malaysia? A Timur Tengah B Champa C Demak D Eropah 6 Antara berikut, yang manakah masjid yang tidak menampilkan rekaan kubah utama yang berbentuk bawang? I Masjid Tengkera, Melaka II Masjid Negara, Kuala Lumpur III Masjid Ubudiah, Kuala Kangsar IV Masjid Masjid Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah, Selangor A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 7 Apakah simbolik ikan kap Jepun dan kura-kura peliharaan yang terdapat di Tokong Sam Poh Tong? A Kekayaan B Kesihatan C Kebahagiaan D Panjang umur 8 Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan Tokong Ular? I Dibina sekitar 1880-an II Dikenali sebagai Tokong Awan Berarak III Terdapat pelbagai spesies ular yang dipelihara di Tokong Ular IV Hiasan dalam tokong berunsurkan seni lukisan termasuk bumbung A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 9 Antara berikut, yang manakah aliran seni lukisan yang muncul pada abad ke-20? I Baroque II Fauvisme III Surealisme IV Neoklasisisme A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 10 Maklumat di bawah merujuk satu gaya aliran seni lukisan. Memberi kebebasan berekspresi bagi menggambarkan hal benda yang dilukis. Apakah jenis gaya aliran tersebut? A Kubisme B Fauvisme C Surealisme D Ekspresionisme 11 Gambar di bawah menunjukkan hasil karya lukisan oleh Ernst Ludwing Kirchner. Apakah jenis aliran bagi karya tersebut? KBAT Menganalisis A Seni Pop B Kubisme C Ekspresionisme D Ekspresionisme Abstrak Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang terbaik bagi tiap-tiap soalan. Tajuk 1-3 Ujian Formatif 1 Kertas 1 Masa: 45 minit Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 35 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

36 12 Apakah aliran bagi penghasilan karya media pensel di bawah? A Fauvisme B Kubisme C Seni Pop D Seni Op 13 Antara berikut, yang manakah ciri-ciri yang terdapat pada aliran Surealisme? I Latar belakang objek bertindan II Objek menggunakan rupa satah III Menimbulkan kesan-kesan aneh IV Objek ditempatkan di tempat tidak sesuai A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 14 Mengapakah karya seni lukisan di bawah boleh dikategorikan sebagai aliran Surealisme? KBAT Menganalisis A Unsur penegasan dalam karya B Olahan yang hebat dan kreatif C Kelihatan aneh dan di luar pemikiran manusia D Olahan karya menimbulkan kesan menakutkan 15 Jika anda menggemari karya bersifat spontan dan bebas, apakah aliran karya yang sepatutnya menjadi panduan? A Seni Pop B Kubisme C Surealisme D Ekspresionisme Abstrak 16 Susun semula aliran seni catan Barat abad ke-20 dari awal kemunculan hingga yang terbaharu. I Fauvisme II Kubisme III Seni Op IV Surealisme A I, II, IV, III B III, IV, I, II C II, I, III, IV D IV, III, I, II 17 • Objek konsumer menjadi hal benda yang utama • Memindahkan imej popular dipermukaan kanvas Apakah jenis aliran seni yang sesuai berdasarkan maklumat di atas? A Fauvisme B Kubisme C Seni Pop D Seni Op 18 Siapakah yang boleh dianggap sebagai pelopor aliran catan Fauvisme? A Raoul Dufy B Henri Matisse C Edvard Munch D Wassily Kandinsky 19 Karya di bawah merupakan catan cat minyak. Apakah jenis aliran bagi karya tersebut? A Fauvisme B Kubisme C Seni Pop D Seni Op 20 Gambar di bawah menunjukkan seni catan hasil karya Jackson Pollock. Apakah gaya aliran seni catan tersebut? A Kubisme B Surealisme C Ekspresionisme D Ekspresionisme Abstrak 21 Gambar di bawah menunjukkan satu jenis aliran catan karya Edvard Munch. Apakah ciri-ciri yang terdapat pada karya tersebut? I Warna terang dan dramatik II Penggunaan garisan halus III Bersifat objektif dan realis IV Memaparkan keresahan emosi A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 22 Apakah aliran catan yang mempraktikkan rupa geometri dengan kemasan yang cermat dan teliti? A Seni Op B Seni Pop C Kubisme D Surealisme Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 36 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

37 Kertas 2 Masa: 3 jam Jawab satu soalan sahaja. 1 Di kawasan puncak pergunungan Everest, terdapat beberapa orang pendaki sedang mengambil gambar sambil mengibarkan bendera Malaysia. Gambarkan suasana gembira tersebut dengan memberi penekanan pada ruang, komposisi bentuk dan aksi. Jawapan murid 2 Di dalam gua, kelihatan pemandangan air terjun dengan landskap yang menarik dari luar bersama aneka tumbuhan hijau dan batuan yang pelbagai bentuk dipenuhi dengan lumut. Pancaran cahaya dari luar menerangi sebahagian kawasan air terjun dan tumbuh-tumbuhan tersebut. Gambarkan suasana panorama yang indah dengan memberi penekanan pada komposisi, ruang, bentuk dan warna. Jawapan murid 3 Seekor memerang kelihatan sedang membina sarang dengan membawa ranting kayu untuk dilonggokkan di tebing sungai. Kelihatan juga seekor lagi memerang mengeluarkan kepala dari celahan ranting tersebut. Gambarkan situasi ini dari jarak dekat dengan memberi penekanan pada aksi, bentuk, jalinan dan ruang. Jawapan murid 4 Kelihatan seorang perajurit yang memakai pakaian besi sedang menunggang seekor binatang yang sangat aneh. Kelihatan juga beberapa bola api yang sedang jatuh di sekeliling kawasan tersebut. Gambarkan situasi ini dari jarak dekat dengan memberi penekanan pada aksi, bentuk, jalinan dan ruang. Jawapan murid 5 Di atas sebuah sofa kelihatan sebuah kotak kayu yang di dalamnya berisi dengan buku-buku yang bertaburan. Kelihatan juga beberapa helaian kertas tertindan di bawah kotak kayu tersebut. Gambarkan situasi ini dari jarak dekat dengan memberi penekanan pada bentuk, jalinan dan ruang. Jawapan murid 6 Kelihatan seorang lelaki lanjut usia sedang bermain-main dengan ayam serama di atas pangkin rehat beralaskan tikar. Terdapat beberapa biji buah mangga yang segar dan baru dipetik di sekitar kawasan dusun tersebut diletakkan bersebelahan dengan tempat duduk lelaki tersebut. Alat memetik buah mangga juga kelihatan bersandar hadapan pangkin rehat. Gambarkan suasana ini dari jarak dekat dengan memberi penekanan pada bentuk, jalinan dan ruang. Jawapan murid 23 Andy Warhol merupakan seorang artis aliran Seni Pop. Apakah yang membuatkan beliau berminat dengan aliran tersebut? KBAT Mengaplikasi A Meminati dunia glamour B Meminati bidang lakonan C Pernah menjadi artis popular D Pernah menjadi seorang pelukis iklan 24 Antara berikut, yang manakah tokoh pelukis seni catan yang popular dengan gaya seni catan Surealisme? I Bridget Riley II Salvador Dali III Rene Magritte IV Willem de Kooning A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 25 Teliti karya seni catan di bawah. Apakah aliran yang boleh dikaitkan dengan seni catan tersebut? A Seni Op B Seni Pop C Kubisme D Surealisme Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 3.indd 37 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

38 1 Arca merupakan bentuk ciptaan dalam susunan ti ga dimensi (3D) atau bersifat konkrit, mempunyai isi padu, permukaannya dapat dirasa serta dipandang daripada pelbagai sudut. Bentuknya dikaji serta dinikmati nilai esteti kanya. 2 Arca berasal daripada bahasa Lati n, iaitu sculpere yang bermakna satu proses mengukir, melarik, mencungkil dan menggores. Seni Arca Barat Mengikut Pilihan Abad dari Aspek Aliran, Gaya, Pengarca dan Karya Abad Ke-14 1 Dalam perkembangan seni Barat, ia dikenali sebagai Renaissance (kelahiran semula). 2 Karya banyak menumpukan perhati an kepada subjek utama dalam bentuk-bentuk khususnya aksi fi gura. 3 Komposisi bentuk fi gura cuba ditunjukkan dengan gaya realisti k sebagai lambang yang berkaitan dengan keagamaan dan fi gura manusia. 4 Dihasilkan daripada batu marmar atau gangsa secara teknik ukiran berbentuk emosi model potret. 5 Contoh pengarca pada masa itu ialah Andrea Pisano dan Andre Beauneveu. King Charles V, 1366, oleh Andre Beauneveu Sumber: https:// www.pinterest.it/ pin/386957792960671414/ Sumber: https:// www.pinterest.com/ pin/292030357062395935/ The Art of Sculpting, 1340, oleh Andrea Pisano Abad Ke-15 1 Pengarca pada zaman ini menghasilkan arca berbentuk fi gura dan potret sama ada arca ti mbulan dan arca berdiri bebas. 2 Arca fi gura dan ti mbulan berbentuk keagamaan kebiasaannya menghiasi gereja dan bangunan awam. 3 Ketepatan raut wajah dan tubuh fi gura yang dihasilkan sangat teliti . 4 Bahan yang biasa digunakan bagi menghasilkan arca tersebut ialah gangsa, batu, batu mamar, terracott a dan kayu. 5 Pengarca terkenal abad tersebut ialah Nanni di Banco, Andrea del Verrocchio, Donatello dan Antonio del Pollaiuolo. St. Luke, 1408 – 1415, bahan batu mamar oleh Nanni di Banco Gattamelata, 1453, bahan gangsa oleh Donatello Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 84 Revisi Pantas Tajuk 4 Seni Arca Bidang: Seni Halus Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 4.indd 38 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

39 Abad Ke-16 1 Gaya Manerisme muncul sekitar tahun 1520-an pada era Renaissance di Itali. 2 Manerisme merujuk perkataan Itali, maniera yang bermaksud kemahiran, keintelektualan dan keindahan. 3 Arca pada zaman tersebut banyak memaparkan bentuk badan arca patung dan gaya arca yang memaparkan ciri-ciri keindahan. 4 Contoh pengarca pada zaman tersebut ialah Michelangelo, Benvenuto Cellini dan Giovanni da Bologna. Moses, 1513-1515, bahan batu marmar oleh Michelangelo Medici Lion, 1588, bahan gangsa oleh Giovanni da Bologna Sumber: https://www.pinterest. com/pin/422494008773250354/ Abad Ke-17 1 Bermulanya zaman aliran Baroque di Eropah. 2 Menonjolkan arca bersifat keagamaan dan naturalisti k. 3 Arca ini menghasilkan semula (reproduce) secara peniruan semula tanpa sebarang penambahan atau pengurangan pada objek asal. 4 Arca pada zaman ini menekankan unsur kontras berdasarkan kesan pencahayaan terang dan gelap pada arca tersebut (absolute unity). 5 Contoh pengarca pada zaman tersebut ialah Gian Lorenzo Bernini, Alessandro Algardi dan Diego Velazquez. Pope Gregory XV, 1621, bahan batu mamar oleh Gian Lorenzo Bernini Monuments to Leo XI, 1595 – 1654, bahan batu mamar putih, oleh Alessandro Aigardi Sumber: http://stpetersbasilica. info/Monuments/LeoXI/LeoXI.htm Abad Ke-18 1 Seni Arca pada masa ini dipengaruhi oleh aliran Rococo dan Neoklasisisme. 2 Bagi arca potret aliran Rococo, penghasilan sangat halus dan teliti serta menepati ciri-ciri realisti k. 3 Bagi arca aliran Neoklasisisme, ia memberi penekanan pada aspek kebaikan dan keperwiraan. 4 Contoh pengarca pada abad tersebut ialah Edmē Bouchardon, Jean-Antoine Houdon, Jean-Bapti ste Pigalle dan Ēti enne Maurice Falconet. Bust of Pope Clement XII, 1730, bahan batu marmar oleh Edmē Bouchardon Armand-Thomas Hue, de Miromesnil, 1775, bahan batu mamar oleh Jean-Antoine Houdon Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 4.indd 39 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

40 Abad Ke-19 1 Aliran Naturalisme dengan gaya realisti k banyak mempengaruhi seni arca pada abad ke-19. 2 Aliran ini berteraskan ciri-ciri isi padu dan kepadatan fi gura. 3 Arca ini menjelaskan karakter dan sifat fi zikal yang dihasilkan. 4 Pengarca yang terlibat pada abad tersebut ialah Jean Bapti ste Carpeaux, Edgar Degas, Francois Auguste Rene Rodin dan Camille Claudel. Sumber: https:// www.pinterest.ch/ pin/376402481341098520/ The Crown Prince and his Dog Nero, 1865, bahan marmar oleh Jean Baptiste Carpeaux Little Dancer Aged Fourteen, 1880, bahan wax oleh Edgar Degas Bust of Auguste Rodin, 1888-1889, bahan gangsa oleh Camille Claudel Abad Ke-20 hingga Kini 1 Menjelang abad ke-20, seni arca mencapai dimensi baharu, iaitu memasuki era Modenisme. 2 Arca mula berubah kepada ciri abstrak yang membawa kepada arca yang lebih kompleks dengan pelbagai gaya dan gerakan. 3 Berbagai-bagai aliran mula muncul seperti Ekspresionisme, Kubisme, Futurisme, Dadaisme, Konstrukti visme, Ekspresionisme Abstrak, Seni Pop dan Pascamodenisme. Aliran dan Gaya Contoh dan Tokoh Aliran Ekspresionisme • Kebanyakan arca aliran ini mendapat inspirasi daripada seni primiti f terutama seni Afrika. • Aliran dizahirkan dalam bentuk emosi. • Contoh tokoh pengarca seperti Erich Heckel dan Ernst Barlach. The Avenger, 1914, Ernst Barlach Aliran Kubisme • Aliran ini menampakkan bentuk geometri seperti segi ti ga, segi empat, silinder, bulat, sfera dan kubus. • Bentuk dipecah-pecahkan supaya dapat dipandang daripada pelbagai sudut. • Contoh pengarca seperti Pablo Picasso, Jacques Lipehitz, Henry Moore, Fernand Leger dan Marcel Duchamp. Chair, 1961, Pablo Picasso Sumber: https://www.architecturaldigest.com/gallery/ picasso-sculpture-museum-of-modern-art-slideshow Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 4.indd 40 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

41 Aliran dan Gaya Contoh dan Tokoh Aliran Futurisme • Tema aliran ini mengandungi kesibukan dan pelbagai ragam diaplikasikan ke dalam karya. • Karya menampakkan ciri kepantasan, kesan pergerakan dan pengulangan dinamisme. • Tokoh pengarca seperti Umberto Boccioni dan Valdimir Tatlin. Unique Forms of Continuity in Space, 1913, Umberto Bocioni Aliran Dadaisme • Arca banyak menekankan sifat individualisti k. • Menggunakan aksi spontan, intuiti f dan jenaka. • Contoh pengarca seperti Raoul Hausmann dan Henri-Robert-Marcel Duchamp. • Menolak ciri-ciri logik dan sebab dalam berkarya. Mechanical Head (the Spirit of Our Time), 1920, Raoul Hausman Sumber: https://fi .pinterest.com/ pin/669840144556668753/ Aliran Seni Pop • Arca aliran ini diinspirasikan daripada objek harian, makanan dan media massa popular seperti iklan, buku, fi lem dan televisyen. • Contoh pengarca seperti Claes Oldenburg, Jasper John, Eduardo Paolozzi dan Alex Katz. Spoonbridge and Cherry, 1988, Claes Oldenburg Aliran Ekspresionisme Abstrak • Aliran ini menampakkan konsep luahan perasaan menerusi pembentukan arca yang ti dak dirancang atau berstruktur. • Aliran ini memaparkan ciri-ciri spontan, intuiti f dan pemikiran bebas. • Contoh pengarca ialah Ronald David Smith, Louise Nevelson dan Richard Stankiewicz. Cubi VI, 1963, Ronald David Smith Sumber: Buku Teks Pendidikan Seni Visual KSSM Tingkatan 5, halaman 91 Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 4.indd 41 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

42 Aliran dan Gaya Contoh dan Tokoh Pascamodenisme • Bermula pada penghujung tahun 1970-an. • Mengetengahkan kepelbagaian arti sti k. • Menolak konsep utama seni moden. • Contoh pengarca ialah Ann Hamilton, Albert Paley, David Hammons dan Wendell Castle. Untitle (Horsecollar), 1993, Ann Hamilton Sumber: https://www.pinterest.com/ pin/163818505165397032 Konstruk� visme • Mengetengahkan idea baharu yang bertentangan dengan tumpuan komposisi dan bahan arca tradisional. • Pengarca aliran ini meniti kberatkan hal bentuk dan bahan. • Antara pengarca aliran ini ialah Antoine Pevsner, Naum Gabo, Alexander Calder dan Rebecca Hemstock. Revolving Torsion, 1972 – 1973, Naum Gabo Untuk tujuan pembelajaran Laman Web Untuk tujuan pembelajaran Imbas Kod QR atau layari htt ps://duniaseniupsi. wordpress.com/2014/12/23/tokoh-dan-arca-arcayang-terdapat-di-malaysia/ untuk mengetahui arcaarca yang terkenal di Malaysia. Laman Web Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 4.indd 42 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

43 Persepsi Seni 1 Pilih dua aliran dan gaya seni arca Barat mengikut abad. Nyatakan nama pengarca dan salah satu contoh karya mereka. Lakukan aktiviti secara koperatif melalui kaedah perbincangan dan soal jawab. Buat catatan atau nota anekdot dengan melengkapkan carta di bawah. TP KBAT Menganalisis SP 4.1.1 Menjelaskan seni arca Barat mengikut abad pilihan dari aspek: (i) Aliran dan Gaya (ii) Pengarca dan Karya 2 Pilih satu aliran dan gaya dalam seni arca Barat. Kemudian, buat penjelasan tentang aliran dan gaya yang terdapat dalam seni arca tersebut. Anda boleh menggunakan maklumat daripada pelbagai sumber pilihan. TP KBAT Menganalisis SP 4.1.1 Menjelaskan seni arca Barat mengikut abad pilihan dari aspek: (i) Aliran dan Gaya (ii) Pengarca dan Karya Pilihan Karya Seni Arca Barat Aliran dan Gaya Karya pilihan murid Tajuk: Pengarca: Media digunakan: Teknik penghasilan: Kategori arca: Gaya: Jawapan murid Ciri-ciri Seni Arca Barat Pengarca Karya Aliran: Gaya: Media: Teknik: Kategori: Aliran: Gaya: Media: Teknik: Kategori: (a) (b) Jawapan murid Praktis PBD Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 4.indd 43 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

44 Eksplorasi Seni Secara berpasangan, anda dikehendaki membuat aktiviti lakaran tentang karya seni arca. Lakaran hendaklah menumpukan aspek yang berikut: 1 Tema dan Tajuk - Contoh: Alam semula jadi/Alam benda 2 Pewujudan Idea Sebelum menghasilkan lakaran tersebut, jelaskan pewujudan idea yang anda peroleh untuk menghasilkan lakaran reka bentuk karya arca tersebut. Kaedah pewujudan idea boleh dilakukan dengan membuat kajian melalui pemerhatian terhadap karya seni arca dan situasi sebenar, perbincangan dan sebagainya. SP 4.2.1 Meneroka hasil karya seni arca melalui aktiviti lakaran secara kreatif dengan menumpukan aspek: (i) Tema dan Tajuk (ii) Pewujudan Idea TP KBAT Mengaplikasi Jawapan murid Contoh lakaran: Bongkah kayu Pasak kayu Bol dan nat Kepingan logam Kepingan keluli BONUS Projek Folio Berdasarkan pengetahuan anda, kumpulkan beberapa contoh karya seni arca daripada pelbagai sumber. Sediakan catatan dari aspek aliran dan gaya, media dan bahan, kaedah dan jenis arca serta pengkaryanya. Kemudian, hasilkan sebuah folio dalam bentuk poster atau buku skrap. Pamerkan di dalam kelas sebagai bahan bacaan umum. Jawapan murid Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 4.indd 44 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

45 Ekspresi Seni Hasilkan sebuah karya seni arca berdasarkan aliran dan gaya mengikut abad pilihan. Lakukan aktiviti ini secara berpasangan. TP KBAT Mencipta Cadangan: 1 Bahan: Straw board, dawai, mounting board, botol plastik, kotak dan bahan lain yang bersesuaian. 2 Kaedah: Binaan, asemblaj dan sebagainya. SP 4.3.1 Menghasilkan karya seni arca berdasarkan aliran dan gaya mengikut abad pilihan. Jawapan murid Contoh karya seni arca: Aliran: Kubisme Media: Mounting board dan plaster of paris Kaedah: Binaan Gaya: Mengaplikasikan pelbagai bentuk geometri dengan reka bentuk yang mementingkan imbangan, ruang dan kepelbagaian. Apresiasi Seni Pamerkan hasil karya seni arca yang anda telah hasilkan dalam aktiviti Ekspresi Seni. Lakukan pemerhatian pada setiap karya dan buat catatan menggunakan sticky note. Nyatakan komen atau pandangan anda dengan menumpukan aspek Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual. Jelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni arca kepada rakan-rakan. Penjelasan berdasarkan panduan di bawah: TP KBAT Menganalisis 1 Aliran: 2 Media dan bahan: 3 Kaedah: 4 Kategori: 5 Tema dan Idea 6 Pewujudan idea: 7 Gaya: SP 4.4.1 Mempamerkan hasil karya seni arca. SP 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni arca dengan menumpukan aspek Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual. SP 4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni arca. Jawapan murid BONUS Kajian Masa Depan Berpandukan sejarah seni arca Barat, aliran dan gaya seni arca telah sedikit sebanyak mempengaruhi seni arca tanah air. Namun, penglibatan mereka yang berminat dalam seni arca masih kurang berbanding dengan seni lukisan dan seni catan. Beri pandangan anda. Jawapan murid Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 4.indd 45 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

46 1 Apakah yang dimaksudkan arca? A Lukisan reka bentuk objek tiga dimensi B Bentuk dalam susunan tiga dimensi C Seni tampak dua dimensi D Bentuk yang berfungsi 2 Pengarca berbangsa Itali pada Zaman Renaissance di Eropah ialah . A Raffaelio Sarizio B Alexander Calder C Leornardo Da Vinci D Michelangelo Buonarroti 3 Teliti gambar arca berikut. Sumber: http://artisenivisual.blogspot. com/2012/02/arca.html Apakah aliran yang sesuai untuk arca tersebut? A Kubisme B Futurisme C Surealisme D Ekspresionisme 4 Apakah subjek awal yang dibina dalam sejarah seni arca Barat? A Figura manusia dan haiwan B Bangunan dan peralatan C Haiwan dan tumbuhan D Objek bebas 5 Antara berikut, yang manakah pengarca aliran Kubisme? A Umberto Boccioni B Giacomo Balla C Henry Moore D Carlo Carra 6 Siapakah tokoh pengarca pada abad ke-17? A Edmē Bouchardon B Diego Velazquez C Michelangelo D Andre Pisano 7 Aliran ini menggunakan aksi spontan intuitif dan jenaka. Antara berikut, pernyataan yang manakah menerangkan aliran di atas? A Kubisme B Dadaisme C Futurisme D Neoklasisisme 8 Apakah keistimewaan yang terdapat pada karya seni arca? A Kos penghasilan yang tinggi B Tujuan khusus untuk dekorasi C Berbentuk tiga dimensi dan dinikmati dari pelbagai sudut D Karya memerlukan kesungguhan untuk menghasilkannya 9 Siapakah tokoh pengarca bagi karya ‘The Art of Sculpting’? A Alberto Giacometh B Nanmi di Banco C Andrea Pisano D Pablo Picasso 10 Antara berikut, yang manakah penggunaan bahan bagi ‘Little Dancer Aged Fourteen’? A Wax B Kayu C Batu marmar D Plaster of paris 11 Selain melahirkan nilai estetika melalui arca, seseorang pengkarya juga dapat . KBAT Mengaplikasi A menunjukkan kreativiti dalam rekaan B menghasilkan seberapa banyak karya C menggunakan seberapa banyak bahan D menyatakan dan menyampaikan mesej 12 Sekiranya anda mempunyai bahan seperti kayu, besi, batu, plastik dan bahan terbuang, apakah teknik yang paling sesuai untuk membina arca? A Binaan B Luakan C Asemblaj D Tambahan 13 Apakah bentuk yang dipersembah dalam seni arca yang dibina pada zaman tamadun lama? A Simbol B Abstrak C Realistik D Semi abstrak Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang terbaik bagi tiap-tiap soalan. Praktis Berformat SPM Kertas 1 Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 4.indd 46 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

47 14 Antara berikut, yang manakah gaya seni arca yang terdapat dalam aliran Seni Pop? I Media massa yang popular II Menolak konsep seni moden III Tumpuan kepelbagaian artistik IV Inspirasi daripada objek harian A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 15 Antara berikut, yang manakah aliran seni yang mempunyai hubungan dengan seni arca? I Reka bentuk hiasan dalaman II Reka bentuk seni bina III Reka bentuk industri IV Reka bentuk kraf A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV Praktis Pengukuhan Jawab soalan berikut dengan memberikan jawapan yang betul. 1 (a) Apakah keistimewaan seni arca berbanding dengan seni halus yang lain? (b) Sejarah seni arca Barat bermula sebelum zaman kelahiran semula (Renaissance). Apakah bentuk utama seni arca yang dipersembahkan dan bahan yang digunakan? (c) Apakah ciri-ciri utama arca aliran berikut? (i) Kubisme: (ii) Futurisme: (d) Nyatakan tiga kategori seni arca yang telah kamu pelajari semasa tingkatan 3. (i) (ii) (iii) (e) Berikan tiga kaedah membina bentuk seni arca yang telah kamu pelajari semasa tingkatan 3. (i) (ii) (iii) Sifatnya yang berbentuk tiga dimensi yang boleh dilihat daripada pelbagai sudut pandangan. Ia sesuai dijadikan hiasan di luar bangunan sebagai satu daya tarikan. Zaman Renaissance berlangsung sekitar abad ke-14. Bentuk seni arca pada masa itu berkonsepkan keagamaan dan figura manusia. Kebanyakan arca menggunakan batu marmar dan gangsa. Seni arca yang kelihatan berserpihan dan mempunyai sudut yang runcing. Bentuk-bentuk mementingkan aspek kedataran. Reka bentuk seni arca menampakkan ciri-ciri pergerakan seperti kepantasan dan pengulangan. Ia juga menonjolkan sifat dinamisme pada seni arca tersebut. Manipulasi – membentuk dengan kemahiran tangan. Binaan – menggunakan satu jenis bahan utama. Luakan – mengukir dan membuang bahan berlebihan. Asemblaj – cantuman berbagai-bagai bahan terbuang. Timbulan – arca yang menonjol dari permukaan 2D. Stabil – seni arca boleh bergerak secara terhad tetapi tidak mempunyai awangan. Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 4.indd 47 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA

48 2 Pilih dua contoh aliran dan gaya seni arca Barat. Buat perbandingan dari aspek aliran dan gaya berserta ciri-cirinya yang telah anda pelajari. Berikan dua contoh karya bagi setiap aliran tersebut untuk menyokong penjelasan anda berserta tokohnya. i-THINK Peta Pokok (a) Abad ke-15 Gaya: Aliran Gothik dan Renaissance Nama Tokoh: Nanni di Banco Contoh Karya: Karya pilihan murid Contoh Karya: Karya pilihan murid Aliran dan Gaya Seni Arca Barat (b) Abad ke-16 • Memaparkan arca-arca bersifat keagamaan menghiasi gereja. • Cuba menghasilkan semula (reproduce) secara peniruan tanpa sebarang penambahan atau pengurangan pada objek asal. Gaya: Aliran Manerisme • Memaparkan ciri-ciri keindahan yang merujuk paparan bentuk badan arca patung dan gaya arca. Nama Tokoh: Michelangelo Mana-mana jawapan munasabah diterima Strategi A+ SPM Seni Tkt 5-Tajuk 4.indd 48 16/10/2023 9:50 AM U BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTI SMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKTIILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BAKIT ILMU BAKTI SDN. BHD. PENERBIT ILMU BA