xvii • Murid-murid dibahagikan kepada beberapa buah kumpulan yang terdiri daripada empat hingga lima orang murid. • Setiap kumpulan akan dibekalkan dengan satu fail yang mengandungi satu soalan untuk dibincangkan. Contoh: Elemen Elektromekanikal – Komponen dan Fungsi Elemen Elektromekanikal • Setiap kumpulan akan berbincang dan mencatat jawapan kumpulan masing-masing. • Selepas 10 hingga 15 minit, soalan dan catatan tersebut dimasukkan semula ke dalam fail dan diedarkan kepada kumpulan lain. • Setiap kumpulan yang mendapat fail baharu daripada kumpulan lain dikehendaki membaca soalan dan jawapan yang terdapat dalam fail tersebut. • Bincangkan jawapan yang terdapat dalam fail tersebut. • Setelah setiap kumpulan memberi respons kepada travelling file, soalan dan jawapan tersebut dibincangkan secara keseluruhan di dalam kelas. Aktiviti Pembelɑjɑrɑn Abɑd ke-21 Hari: Tarikh: Aktiviti | Travelling File Arahan: Cadangan Jawapan: Kuasai PBD RBT Th6 Aktiviti-21 2nd.indd 17 12/9/2023 12:02:37 PM
xviii Hari: Tarikh: • Murid diberikan satu set kadbod anak panah yang mengandungi soalan dan nombor soalan. Contoh: Reka Bentuk Pengaturcaraan – Elemen Sistem Robotik • Setiap murid akan membuat putaran anak panah sehingga anak panah tersebut berhenti pada nombor soalan yang tertentu. • Murid dikehendaki membaca soalan yang terpilih dan diberikan masa untuk menjawab soalan tersebut. • Setiap murid akan mengambil giliran membuat putaran anak panah dan menjawab soalan sehingga semua murid dalam kumpulan telah menjawab soalan yang dipilih. Aktiviti 2 Spin-n-Think Arahan: Cadangan Jawapan: • Murid akan diberikan penyelesaian masalah berkaitan produk • Murid dikehendaki untuk mengenal pasti masalah yang terdapat pada produk yang dipilih. • Murid membuat perbincangan penyelesaian masalah yang dipilih • Murid seterusnya membentangkan penyelesaian bagi masalah yang terdapat pada produk yang dipilih Kuasai PBD RBT Th6 Aktiviti-21 2nd.indd 18 12/9/2023 12:02:37 PM
xix Hari: Tarikh: • Murid-murid diminta untuk membentuk kumpulan seramai lima orang dalam satu kumpulan. • Setiap kumpulan akan diberi tugasan dan perlu menyiapkan tugasan tersebut pada kertas sebak yang disediakan. Contoh: Tajuk tugasan: – Lakaran Produk Elektromekanikal • Hasil tugasan kumpulan yang telah siap perlu ditampal pada dinding kelas untuk dilihat oleh kumpulan lain. • Murid dari kumpulan lain diberikan peluang untuk memberi komen pada hasil tugasan kumpulan tersebut dengan menampal sticker note. Aktiviti 3 Gallery Walk Arahan: Terima jawapan murid yang sesuai Contoh lakaran produk Kuasai PBD RBT Th6 Aktiviti-21 2nd.indd 19 12/9/2023 12:02:37 PM
xx Hari: Tarikh: • Murid-murid dibahagikan kepada beberapa buah kumpulan yang terdiri daripada empat hingga lima orang murid. • Setiap kumpulan akan diberikan beberapa pilihan sampul penyelesaian masalah yang berkaitan dengan produk. • Murid diminta untuk mengenal pasti masalah yang terdapat pada produk yang dipilih. • Seorang wakil ahli kumpulan akan memilih sampul dan membaca soalan kepada ahli kumpulan yang lain. • Setiap ahli kumpulan diberi masa untuk mencari penyelesaian kepada masalah produk yang dipilih dan membincangkan penyelesaian bersama ahli kumpulan yang lain. Aktiviti 4 Think-Pair-Share Arahan: Cadangan Jawapan: Kuasai PBD RBT Th6 Aktiviti-21 2nd.indd 20 12/9/2023 12:02:37 PM
xxi REKOD PRESTASI MURID Nama Murid: Nama Guru: Kelas: Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 6 Standart Kandungan Standard Pembelajaran Halaman Tahap Penguasaan Menguasai (✓) Belum Menguasai (✗) Unit 1 Aplikasi Reka Bentuk Teknologi Kejuruteraan 5.2 Reka bentuk produk elektromekanikal 5.2.1 Menyatakan elemen elekromekanikal 1 5.2.2 Menerangkan elemen elekromekanikal 2 5.2.2 Menerangkan elemen elekromekanikal 3 5.2.2 Menerangkan elemen elekromekanikal 4 5.2.2 Menerangkan elemen elekromekanikal 5 5.2.3 Melakar reka bentuk produk elekromekanikal yang akan dihasilkan 6 5.2.3 Melakar reka bentuk produk elekromekanikal yang akan dihasilkan 7 5.2.3 Melakar reka bentuk produk elekromekanikal yang akan dihasilkan 8 5.2.4 Menilai lakaran yang dipilih untuk membuat penambahbaikan 9 5.2.4 Menilai lakaran yang dipilih untuk membuat penambahbaikan 10 5.2.4 Menilai lakaran yang dipilih untuk membuat penambahbaikan 11 5.2.5 Membuat produk berdasarkan lakaran dengan menggunakan bahan dan peralatan yang sesuai 12 5.2.5 Membuat produk berdasarkan lakaran dengan menggunakan bahan dan peralatan yang sesuai 13 Kuasai PBD RBT Th6 -Rekod 3rd.indd 21 12/9/2023 12:03:31 PM
xxii Standart Kandungan Standard Pembelajaran Halaman Tahap Penguasaan Menguasai (✓) Belum Menguasai (✗) 5.2.5 Membuat produk berdasarkan lakaran dengan menggunakan bahan dan peralatan yang sesuai 14 5.2.5 Membuat produk berdasarkan lakaran dengan menggunakan bahan dan peralatan yang sesuai 15 5.2.6 Membentang produk yang dihasilkan 16 Unit 2 Reka Bentuk Pengaturcaraan 6.5 Pengenalan asas sistem robotik 6.5.1 Menyatakan elemen sistem robotik 23 6.5.1 Menyatakan elemen sistem robotik 24 6.5.1 Menyatakan elemen sistem robotik 25 6.5.2 Menghuraikan elemen sistem robotik yang terdapat pada robot 26 6.5.3 Menjelaskan pemasangan perkakasan pada reka bentuk sebuah robot 26 6.5.4 Melakar reka bentuk produk yang mempunyai elemen sistem robotik 27 6.5.4 Melakar reka bentuk produk yang mempunyai elemen sistem robotik 28 6.5.4 Melakar reka bentuk produk yang mempunyai elemen sistem robotik 29 6.5.5 Menilai lakaran yang dipilih untuk membuat penambahbaikan 30 6.5.6 Menghasilkan carta alir sebuah robot yang akan dibina 31 6.5.7 Menghasilkan atur cara yang dikehendaki berpandukan carta alir yang dibuat 32 6.5.7 Menghasilkan atur cara yang dikehendaki berpandukan carta alir yang dibuat 33 6.5.8 Membina reka bentuk produk dan penyambungan perkakasan berdasarkan lakaran yang dibuat menggunakan peralatan yang sesuai 34 Kuasai PBD RBT Th6 -Rekod 3rd.indd 22 12/9/2023 12:03:31 PM
xxiii Standart Kandungan Standard Pembelajaran Halaman Tahap Penguasaan Menguasai (✓) Belum Menguasai (✗) 6.5.8 Membina reka bentuk produk dan penyambungan perkakasan berdasarkan lakaran yang dibuat menggunakan peralatan yang sesuai 35 6.5.8 Membina reka bentuk produk dan penyambungan perkakasan berdasarkan lakaran yang dibuat menggunakan peralatan yang sesuai 36 6.5.10 Membuat rumusan dan membentangkan produk yang siap dibina 37 Unit 3 Pembangunan Produk 8.1 Penghasilan produk 8.1.1 Menyatakan produk yang hendak dibina berdasarkan situasi 47 8.1.2 Menghuraikan gabungan asas teknologi yang sesuai digunakan dengan reka bentuk produk yang akan dibina 48 8.1.3 Melakar reka bentuk produk yang hendak dibina 49 8.1.3 Melakar reka bentuk produk yang hendak dibina 50 8.1.4 Menilai dan membuat penambahbaikan pada lakaran yang dipilih 51 8.1.4 Menilai dan membuat penambahbaikan pada lakaran yang dipilih 52 8.1.4 Menilai dan membuat penambahbaikan pada lakaran yang dipilih 53 8.1.5 Menyediakan senarai peralatan, bahan, anggaran kos dan jadual kerja 54 8.1.5 Menyediakan senarai peralatan, bahan, anggaran kos dan jadual kerja 55 8.1.6 Membina produk berfungsi berdasarkan lakaran yang dibuat 56 8.1.7 Membuat demontrasi mudah proses penghasilan produk dan pembentangan secara kreatif menggunakan pelbagai media 57 Kuasai PBD RBT Th6 -Rekod 3rd.indd 23 12/9/2023 12:03:31 PM
KANDUNGAN Nota Ekspres i – xvi Aktiviti Pembelajaran Abad ke-21 xvii – xx Rekod Prestasi Murid xxi – xxiii Unit 1 Aplikasi Reka Bentuk Teknologi Kejuruteraan Praktis Ekstra 1 Ujian Bulanan 1 17 Unit 2 Reka Bentuk Pengaturcaraan Praktis Ekstra 23 Pentaksiran Pertengahan Tahun 38 Unit 3 Pembangunan Produk Video Tutorial Praktis Ekstra 47 Ujian Bulanan 2 59 Pentaksiran Akhir Tahun 64 Kuasai PBD RBT Th6 -Kand 3rd.indd 1 12/9/2023 12:03:06 PM
1 A Nyatakan elemen elektromekanikal dan komponen elemen elektromekanikal pada ruang yang disediakan. S.P 5.2.1 TP B Nyatakan perkakasan elektromekanikal yang kamu ketahui. S.P 5.2.1 TP 1 Mesin basuh 2 Peti ais 3 Ketuhar gelombang mikro (Terima jawapan murid yang sesuai) Bidang: Aplikasi Reka Bentuk Teknologi Kejuruteraan Aplikasi Reka Bentuk Teknologi 1 Kejuruteraan Unit Nama: Kelas: Tarikh: 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 2 – 3 Prɑktis PBD Elemen Elektromekanikal 1 Komponen Elektrik (a) Plag 3 pin (b) Motor 2 Komponen Elektronik (a) Panel kawalan (b) Sensor 3 Komponen Mekanikal (a) Takal (b) Tali sawat Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 1 12/9/2023 11:58:43 AM
2 Nama: Kelas: Tarikh: Lengkapkan operasi elemen elektromekanikal apabila mengaktifkan tetapan SPIN untuk mongeringkan pakaian pada sebuah mesin basuh. S.P 5.2.2 TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 3 Prɑktis PBD Takal yang dihubungkan oleh akan memusingkan dram untuk mengeringkan pakaian. tali sawat 5 Sensor keseimbangan dram berfungsi untuk menghentikan sekiranya putaran tidak seimbang. 6 putaran dram Tekan butang START pada panel kawalan untuk arahan dram dan motor. 4 sensor keseimbangan akan berhenti apabila masa yang ditetapkan tamat. 7 Dram Butang SPIN ditekan untuk memulakan proses . 3 mengering pakaian Bekalan kuasa elektrik disambung dengan mesin basuh menggunakan . 1 plak 3 pin Tekan butang ON pada dan mesin berada pada keadaan bersedia. 2 panel kawalan putaran dram sensor keseimbangan mengering pakaian panel kawalan tali sawat dram plak 2 pin Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 2 12/9/2023 11:58:43 AM
3 Nama: Kelas: Tarikh: Padankan elemen elektromekanikal dengan komponen yang tepat. S.P 5.2.2 TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 4 – 5 Prɑktis PBD Elektronik Elektrik Mekanikal Elemen Komponen Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 3 12/9/2023 11:58:44 AM
4 Nama: Kelas: Tarikh: Produk elektromekanikal Elemen elektromekanikal Penerangan Elektronik Melibatkan penggunaan yang digunakan untuk mengawal suhu dan masa Mekanikal Memutarkan dram ke kiri dan ke kanan menggunakan dan Elektronik Melibatkan penggunaan untuk mengesan kotoran di atas lantai Elektronik Menggunakan punca kuasa untuk menggerakkan perkakasan Berdasarkan gambar yang diberi, jelaskan secara ringkas setiap elemen yang terdapat pada produk tersebut. S.P 5.2.2 TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 4 – 5 Prɑktis PBD panel kawalan motor tali sawat penderia plag 3 pin Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 4 12/9/2023 11:58:44 AM
5 Nama: Kelas: Tarikh: A Padankan elemen elektromekanikal dengan konsep yang tepat. S.P 5.2.2 TP B Jelaskan fungsi bagi komponen elektromekanikal yang berikut. S.P 5.2.2 TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 4 – 5 Prɑktis PBD Mengawal keseluruhan sistem elektromekanikal Menukar tenaga elektrik kepada tenaga kinetik Menggerakkan sesuatu objek Komponen elektromekanikal Fungsi Elemen elektromekanikal Konsep Mengurangkan tenaga manusia dalam melakukan sesuatu pekerjaan. Tenaga yang terhasil akibat aliran cas elektrik melalui pengalir elektrik. Melibatkan litar elektrik serta komponen elektrikal aktif seperti tiub vakum, transistor, diod dan litar bersepadu Elektrik Elektronik Mekanikal Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 5 12/9/2023 11:58:44 AM
6 Nama: Kelas: Tarikh: Lengkapkan carta alir di bawah berkaitan kerja-kerja yang perlu dilakukan untuk membina sebuah kereta kawalan jauh yang mempunyai elemen elektromekanikal. S.P 5.2.3 TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 6 Prɑktis PBD Membuat lakaran yang ditambah baik Menyediakan alatan dan bahan Menguji kefungsian Menilai lakaran Membuat kemasan (e) Membuat pembentangan produk (d) Membina produk (b) (c) (a) Melakarkan idea Menguji kefungsian Menyediakan alatan dan bahan Membuat lakaran yang ditambah baik Membuat kemasan Menilai lakaran Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 6 12/9/2023 11:58:44 AM
7 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan komponen elektromekanikal yang diberi, lakarkan lakaran produk elektromekanikal. S.P 5.2.3 KBAT Mencipta TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 7 – 8 Prɑktis PBD Komponen elektromekanikal: Panel solar / Motor dan gear / Alat kawalan berwayar Contoh: Panel solar Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 7 12/9/2023 11:58:44 AM
8 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan lakaran yang telah dilakarkan pada halaman 7, sediakan lakaran bermaklumat yang lengkap. S.P 5.2.3 KBAT Mengaplikasi TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 7 – 8 Prɑktis PBD Lakaran bermaklumat Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 8 12/9/2023 11:58:44 AM
9 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan lakaran bermaklumat pada halaman 8, lakukan analisis yang sesuai. S.P 5.2.4 KBAT Menganalisis TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 9 Prɑktis PBD Elemen Reka Bentuk Elemen Elektromekanikal Analisis/Huraian Rupa Elektrik Susunan wayar yang tidak kemas Elektronik Susunan komponen yang kemas Mekanikal Susunan komponen yang tidak mengganggu fungsi Bentuk Elektrik Perletakan wayar yang tidak selerak Elektronik Reka letak komponen yang tidak menggunakan ruang Mekanikal Komponen dalam kedudukan yang sesuai Ruang Elektrik Jarak antara komponen dan wayar agak tidak sesuai Elektronik Ruang letak komponen yang sesuai Mekanikal Komponen tidak menggangu ruang (Terima jawapan murid yang sesuai) Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 9 12/9/2023 11:58:44 AM
10 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan analisis reka bentuk produk pada halaman 9, cadangkan penambahbaikan yang perlu dilakukan pada produk tersebut. S.P 5.2.4 TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 9 Prɑktis PBD Elemen Reka Bentuk Elemen Elektromekanikal Analisis/Huraian Rupa Elektrik Menyusun semula wayar dengan kemas Elektronik – Mekanikal – Bentuk Elektrik – Elektronik Letak komponen pada tempat yang tidak mengganggu wayar Mekanikal – Ruang Elektrik Susun secara rapat setiap wayar Elektronik – Mekanikal Besarkan saiz ruang untuk meletakkan komponen (Terima jawapan murid yang sesuai) Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 10 12/9/2023 11:58:44 AM
11 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan cadangan penambahbaikan yang telah dikenal pasti, lakarkan lakaran penambahbaikan yang sesuai. S.P 5.2.4 KBAT Mengaplikasi TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 10 Prɑktis PBD Lakaran penambahbaikan Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 11 12/9/2023 11:58:44 AM
12 Nama: Kelas: Tarikh: A Berdasarkan lakaran penambahbaikan yang telah dilakar, senaraikan bahan dan alatan yang akan digunakan dalam proses menghasilkan produk tersebut. S.P 5.2.5 TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 11 Prɑktis PBD • Kotak • Tayar dan gandar • Papan penerima isyarat • Panel solar • Motor dan gear • Wayar • Penjalur wayar • Pensel • Pembaris keluli • Pisau boleh laras • Gunting • Alat pemotong • Pemutar skru (Terima jawapan murid yang sesuai) B Lakukan aktiviti penceritaan yang bertajuk “Mesin di Rumahku”. Bahan Alatan DIDIK HIBUR 1 Sebelum membuat sesi penceritaan, guru meminta murid untuk mengenal pasti mesin-mesin elektrik dan elektronik yang digunakan di rumah masing-masing. 2 Guru menunjukkan contoh mesin elektrik dan elektronik yang terdapat di rumah. 3 Murid diminta untuk membuat penceritaan berkaitan pengalaman mereka menggunakan mesin-mesin tersebut di rumah masing-masing. Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 12 12/9/2023 11:58:45 AM
13 Nama: Kelas: Tarikh: Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai. S.P 5.2.5 TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 12 Prɑktis PBD 1 Lengkapkan carta alir di bawah berkaitan proses menghasilkan produk. (d) Membuat kemasan Memotong (b) Mencantum Mengukur (a) Menanda Memasang (c) Menguji kefungsian produk 2 Nyatakan kemasan yang sesuai untuk suatu produk yang menggunakan asas seperti kotak atau kertas. (a) Cat sembur (b) Pen penanda (c) Kertas pelekat Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 13 12/9/2023 11:58:45 AM
14 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan lakaran penambahbaikan yang telah dilakar, sediakan langkah-langkah menghasilkan produk elektromekanikal yang dicadangkan. S.P 5.2.5 TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 12 Prɑktis PBD (Terima jawapan murid yang sesuai) Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 14 12/9/2023 11:58:45 AM
15 Nama: Kelas: Tarikh: Setelah produk disiapkan dengan lengkap, murid dikehendaki menampal gambar produk yang siap dan lengkap pada ruang yang disediakan. S.P 5.2.5 TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal Prɑktis PBD (Terima jawapan murid yang sesuai) Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 15 12/9/2023 11:58:45 AM
16 Nama: Kelas: Tarikh: Cadangkan satu kaedah pembentangan yang boleh digunakan untuk membentangkan produk yang dihasilkan bersama gambar pembentangan kamu. S.P 5.2.6 TP 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal BT: m.s. 21 Prɑktis PBD Kuiz PdPc Aktiviti PAK-21 Round Table and Gallery Walk • Murid dibentukkan menjadi beberapa kumpulan dengan satu kumpulan mengandungi lima orang murid. • Setiap kumpulan akan menghasilkan dokumentasi ringkas di atas kertas sebak berkaitan langkah-langkah membina produk elektromekanikal. • Setelah siap, setiap kumpulan akan menampal kertas sebak di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain. • Kumpulan lain akan menulis komen pada kertas sebak tersebut. • Pada akhirnya, ahli kumpulan asal akan menilai komen yang diberikan dan membuat penambahbaikan pada dokumentasi yang akan dihasilkan. Contoh Kaedah Pembentangan Kaedah: Pembentangan Produk Siap Langkah-langkah: 1 Murid membawa produk ke hadapan kelas 2 Murid menunjukkan produk siap kepada rakan-rakan di hadapan kelas 3 Murid menerangkan ciri-ciri produk yang telah dihasilkan sebelum dan selepas penambahan 4 Murid lain diberikan peluang untuk membuat pertanyaan berkaitan produk setiap murid yang membentang Praktis Ekstra PAK-21 PdPcKuiz PdPc Praktis Ekstra PdPc Kuasai PBD RBT Th6 Unit 1 5th.indd 16 12/9/2023 11:58:45 AM
17 Nama: Kelas: Tarikh: Ujian Bulanan 1 Bahagian A [10 markah] Jawab semua soalan. 1 Gambar di bawah menunjukkan produk elektromekanikal. Gambar 1 Antara berikut, yang manakah merujuk komponen yang terdapat pada produk di atas? I Motor II Tali sawat III Mikropengawal IV Mod pilihan A I, II, dan III B I, II, dan IV C I, III, dan IV D II, III, dan IV 2 Gambar di bawah menunjukkan komponen. Gambar 2 Antara berikut, yang manakah merujuk fungsi komponen di atas? A Menggerakkan objek B Memindahkan putaran C Mengawal keseluruhan sistem D Membekalkan kuasa elektrik kepada perkakasan 3 Antara berikut, yang manakah merujuk komponen elektromekanikal? I Elektrik II Elektronik III Mekanikal IV Kawalan dan pengaturcaraan A I, II dan III B I, II dan IV C I, III, dan IV D II, III, dan IV 4 Gambar di bawah menunjukkan komponen. Gambar 3 Antara berikut, yang manakah merupakan elemen yang menggunakan komponen di atas? A Elektrik B Elektronik C Mekanikal D Pengaturcaraan 5 Maklumat di bawah berkaitan fungsi komponen. Mengawal keseluruhan sistem seperti kawalan kelajuan Antara berikut, yang manakah komponen yang menjalankan fungsi di atas? Markah Kuasai PBD RBT Th6 Ujian Bln 1 3rd.indd 17 12/9/2023 11:56:22 AM
18 Nama: Kelas: Tarikh: Ujian Bulanan 1 A B C D 6 Gambar di bawah berkaitan komponen elemen elektromekanikal. X Y Pilih padanan yang tepat bagi menggambarkan komponen di atas. X Y A Pengaturcaraan Elektrik B Elektrik Elektronik C Elektronik Pengaturcaraan D Elektronik Elektrik 7 Gambar di bawah berkaitan komponen elektromekanikal. Gambar 5 Antara berikut, yang manakah fungsi yang dijalankan oleh komponen di atas? A Menggerakkan sesuatu objek B Membekalkan sumber tenaga C Menghubungkan dua atau lebih roda D Menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga kinetik 8 Antara berikut, yang manakah merupakan langkah awal dalam pembinaan sesuatu produk? A Melakar idea B Menilai lakaran C Membuat perbincangan idea D Menyediakan alatan dan bahan 9 Antara berikut, yang manakah bahan yang sesuai digunakan untuk membina model awal suatu produk? A B Kuasai PBD RBT Th6 Ujian Bln 1 3rd.indd 18 12/9/2023 11:56:22 AM
19 Nama: Kelas: Tarikh: Ujian Bulanan 1 C D 10 Gambar menunjukkan langkah pembinaan produk. Gambar 6 Antara berikut, yang manakah merupakan langkah pembinaan produk yang tepat dengan gambar di atas? A Menampal pelekat B Membuat kemasan C Menguji kefungsian D Memasang komponen Kuasai PBD RBT Th6 Ujian Bln 1 3rd.indd 19 12/9/2023 11:56:22 AM
20 Nama: Kelas: Tarikh: Ujian Bulanan 1 Bahagian B [15 markah] Jawab semua soalan. 1 Berdasarkan gambar di bawah, nyatakan nama komponen berikut pada ruang yang disediakan. (a) Nama: (b) Nama: (c) Nama: (d) Nama: (e) Nama: [5 markah] Plag 3 pin Takal Motor Panel kawalan Gear Kuasai PBD RBT Th6 Ujian Bln 1 3rd.indd 20 12/9/2023 11:56:22 AM
21 Nama: Kelas: Tarikh: Ujian Bulanan 1 2 Padankan komponen elektromekanikal dengan komponen yang betul pada ruang yang disediakan. Elektronik Mekanikal Elektrik Komponen Elektromekanikal Komponen (a) Mekanikal (b) Elektrik (c) Elektrik (d) Elektronik (e) Mekanikal [5 markah] Kuasai PBD RBT Th6 Ujian Bln 1 3rd.indd 21 12/9/2023 11:56:23 AM
22 Nama: Kelas: Tarikh: Ujian Bulanan 1 3 Berdasarkan maklumat yang diberikan, nyatakan komponen elektromekanikal yang tepat pada ruang yang disediakan. (a) Mengesan perubahan persekitaran (b) Terdiri daripada tiga tamatan Komponen mekanikal Komponen elektrik (c) Menggerakkan objek (d) Menukarkan tenaga elektrik untuk menghasilkan pergerakan Komponen elektronik Komponen elektrik (e) Mengurangkan tenaga manusia dalam melakukan sesuatu pekerjaan Komponen mekanikal [5 markah] Kuasai PBD RBT Th6 Ujian Bln 1 3rd.indd 22 12/9/2023 11:56:23 AM
23 A Apakah maksud robotik? S.P 6.5.1 TP B Nyatakan industri yang terlibat dalam penggunaan robotik. S.P 6.5.1 TP Robotik ialah satu bidang sains yang berkaitan dengan reka bentuk pembuatan, penggunaan dan sebagainya yang berkaitan dengan robot. Bidang: Reka Bentuk Pengaturcaan 2 Reka Bentuk Pengaturcaraan Unit 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 24 Prɑktis PBD Nama: Kelas: Tarikh: 1 3 2 4 Industri elektronik Industri pertanian Industri makanan Industri automotif Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 23 12/9/2023 12:00:33 PM
24 Nama: Kelas: Tarikh: A Nyatakan elemen yang terdapat pada sistem robotik pada ruang yang disediakan. S.P 6.5.1 TP B Berdasarkan gambar di bawah, kenal pasti elemen robotik yang tepat. S.P 6.5.1 TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 25 Prɑktis PBD (c) Kuasa (d) Sensor (a) Kawalan (b) Pergerakan Sistem robotik Buku Teks Internet Guru Televisyen (a) Sensor (c) Kuasa (d) Pergerakan (b) Kawalan Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 24 12/9/2023 12:00:33 PM
25 Nama: Kelas: Tarikh: Padankan gambar dengan elemen robotik yang tepat pada ruang yang disediakan. S.P 6.5.1 TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 25 – 26 Prɑktis PBD Kuasa Pergerakan Kawalan Sensor Gambar Elemen robotik Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 25 12/9/2023 12:00:33 PM
26 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan gambar berikut, jelaskan elemen dan fungsi robotik yang berkaitan. S.P 6.5.2 TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 27 Prɑktis PBD (Terima jawapan murid yang sesuai) (b) Sensor – menggunakan penderia untuk mengesan suatu perubahan bagi menjalankan fungsi. (d) Pergerakan – melakukan pelbagai fungsi mengikut ketetapan elemen kawalan. (a) Kawalan – dikawal mengikut pengaturcaraan yang ditetapkan pada papan pengawal. (c) Kuasa – menggunakan bekalan kuasa seperti bateri caj semula untuk menghasilkan pergerakan. Kerja Lapangan 1 Guru mengadakan satu pertandingan perlumbaan kereta kawalan jauh. 2 Murid akan menggunakan pelbagai sumber kuasa untuk menggerakkan kereta kawalan jauh tersebut. 3 Murid akan membuat pengujian di kawasan lapang di sekolah dan menerangkan kepada rakan berkaitan penggunaan sumber kuasa yang pelbagai. Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 26 12/9/2023 12:00:33 PM
27 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan situasi yang diberi, lakarkan lakaran idea bagi sistem robotik. S.P 6.5.4 KBAT Mencipta TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 28 – 29 Prɑktis PBD (Terima lakaran murid yang sesuai dengan situasi) Situasi 1: Azmir ingin membantu meringankan beban ibunya semasa mengemas rumah. Azmir bercadang untuk membina robot membersih bagi membantu ibunya. Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 27 12/9/2023 12:00:34 PM
28 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan situasi yang diberi, lakarkan lakaran idea bagi sistem robotik. S.P 6.5.4 KBAT Mencipta TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 28 – 29 Prɑktis PBD (Terima lakaran murid yang sesuai dengan situasi) Situasi 2: Brian ingin memulakan aktiviti tanaman kebun mini di belakang rumahnya. Brian ingin menggunakan robot bagi membantu mengairi tanamannya secara berkala tanpa kawalan secara berterusan. Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 28 12/9/2023 12:00:35 PM
29 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan situasi yang diberi, lakarkan lakaran idea bagi sistem robotik. S.P 6.5.4 KBAT Mencipta TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 28 – 29 Prɑktis PBD (Terima lakaran murid yang sesuai dengan situasi) Situasi 3: Iskandar mempunyai lima ekor kucing. Namun, Iskandar perlu pulang ke kampung untuk melawat neneknya yang sedang sakit. Cadangkan kepada Iskandar lakaran robot yang dapat membantu memberi makanan secara automatik kepada kucingnya. Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 29 12/9/2023 12:00:36 PM
30 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan lakaran yang telah dilakarkan pada halaman 27 – 29, pilih satu lakaran dan sediakan lakaran bermaklumat yang lengkap. S.P 6.5.5 KBAT Mengaplikasi TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 28 – 29 Prɑktis PBD (Terima lakaran bermaklumat murid yang sesuai dengan pilihan lakaran) Lakaran bermaklumat Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 30 12/9/2023 12:00:37 PM
31 Nama: Kelas: Tarikh: A Berdasarkan lakaran bermaklumat yang telah disediakan, hasilkan satu carta alir yang menunjukkan aliran fungsi elemen robotik. S.P 6.5.6 TP B Murid diminta membuat aktiviti lakaran “Robotku”. S.P 6.5.6 TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 31 Prɑktis PBD (Terima carta alir murid yang sesuai) Papan LED menunjukkan cahaya Papan LED tidak menunjukkan cahaya TAMAT Ada kekotoran Mengesan kekotoran MULA YA TIDAK DIDIK HIBUR 1 Murid diminta untuk mengenal pasti masalah yang terdapat dalam sebuah taman di sekolah dan dikehendaki membina robot untuk mengatasi masalah tersebut. 2 Murid dikehendaki melakarkan beberapa idea lakaran robot mengikut kreativiti masing-masing. 3 Seterusnya murid diminta untuk menerangkan lakaran robot yang dilakar. 4 Murid-murid lain dibenarkan memberikan idea berkaitan lakaran robot yang dibentangkan. Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 31 12/9/2023 12:00:38 PM
32 Nama: Kelas: Tarikh: Hasilkan satu atur cara yang sesuai dengan produk yang hendak dibina dan letakkan gambar atur cara kamu pada ruang yang disediakan. S.P 6.5.7 TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 32 – 34 Prɑktis PBD Atur cara (Terima atur cara murid yang sesuai) (Atur cara perlu mengikut fungsi produk) Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 32 12/9/2023 12:00:38 PM
33 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan atur cara yang telah disediakan, jalankan analisis dan cadangkan penambahbaikan pada atur cara tersebut pada ruang yang disediakan. S.P 6.5.7 TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 32 – 34 Prɑktis PBD (Terima cadangan penambahbaikan murid yang sesuai) (Terima analisis atur cara murid yang sesuai) (Atur cara perlu diuji terlebih dahulu untuk mendapatkan analisis bagi penambahbaikan) Analisis atur cara Cadangan penambahbaikan atur cara Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 33 12/9/2023 12:00:38 PM
34 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan lakaran penambahbaikan yang telah dilakar, senaraikan bahan dan alatan yang akan digunakan dalam proses menghasilkan produk tersebut. S.P 6.5.8 TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 35 Prɑktis PBD • Bod impra • Botol mineral kosong • Paip pvc • Roda • Berus penyapu • Papan mikropengawal • Sensor • Pensel • Pembaris keluli • Pisau boleh laras • Rod perekat panas • Alat pemotong • Pistol perekat panas (Terima jawapan murid yang sesuai) Bahan Alatan Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 34 12/9/2023 12:00:38 PM
35 Nama: Kelas: Tarikh: Berdasarkan lakaran penambahbaikan yang telah dilakar, sediakan langkah-langkah menghasilkan produk robotik yang dicadangkan. S.P 6.5.8 KBAT Mengaplikasi TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 36 Prɑktis PBD (Terima jawapan murid yang sesuai) Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 35 12/9/2023 12:00:38 PM
36 Nama: Kelas: Tarikh: Setelah produk disiapkan dengan lengkap, murid dikehendaki untuk menampal gambar produk yang siap dan lengkap pada ruang yang disediakan. S.P 6.5.8 TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik Prɑktis PBD (Terima jawapan murid yang sesuai) Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 36 12/9/2023 12:00:38 PM
37 Nama: Kelas: Tarikh: Cadangkan satu kaedah pembentangan yang boleh digunakan untuk membentangkan produk yang dihasilkan. Jelaskan langkah-langkah yang perlu dilakukan bersama gambar pembentangan kamu. S.P 6.5.10 TP 6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik BT: m.s. 43 Prɑktis PBD PdPc Aktiviti PAK-21 THINK-PAIR-SHARE • Setiap ahli kumpulan dikehendaki berbincang untuk mencari penyelesaian kepada masalah reka bentuk yang dihasilkan secara berpasangan. • Setelah selesai perbincangan, semua ahli kumpulan diminta berkongsi penyelesaian yang diperoleh dengan pasangan dalam kumpulan masing-masing. Kuiz Contoh pembentangan produk Kaedah: Pengujian Produk Siap 1 Murid membawa produk ke hadapan kelas. 2 Murid menunjukkan produk siap kepada rakan-rakan di hadapan kelas. 3 Murid menerangkan ciri-ciri produk yang telah dihasilkan sebelum dan selepas penambahbaikkan. 4 Murid akan menguji kefungsian produk di hadapan kelas bersama murid yang lain. 5 Murid akan membuat penerangan kefungsian produk. 6 Murid akan memberi peluang kepada seluruh kelas untuk membuat penyoalan. Praktis Ekstra PAK-21 PdPc Kuiz PdPc Ekstra Praktis PdPc Kuasai PBD RBT Th6 Unit 2 5th.indd 37 12/9/2023 12:00:38 PM
38 Nama: Kelas: Tarikh: Bahagian A Soalan Objektif [20 markah] Jawab semua soalan. Markah Pentaksiran Pertengahan Tahun 1 Antara berikut, yang manakah merupakan komponen kepada elemen mekanikal? I Motor II Tali sawat III Takal IV Gear A I, II,dan III B I, II, dan IV C I, III, dan IV D II, III, dan IV 2 Gambar menunjukkan produk elektromekanikal. X Gambar 1 Antara berikut, yang manakah X? A Dram B Motor C Sensor D Panel kawalan 3 Gambar menunjukkan komponen mekanikal. Gambar 2 Antara berikut, yang manakah fungsi kepada komponen di sebelah? A Menukarkan tenaga B Memindahkan kuasa C Menggerakkan objek D Menghubungkan takal 4 Gambar menunjukkan komponen elektromekanikal. X Y Gambar 3 Antara berikut, yang manakah merupakan padanan yang tepat dengan komponen X dan Y? X Y A Menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga kinetik Memindahkan putaran yang dihasilkan ke takal B Menggerakkan suatu objek Menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga kinetik C Memindahkan putaran yang dihasilkan ke takal Menggerakkan suatu objek D Memindahkan putaran yang dihasilkan ke takal Menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga kinetik Kuasai PBD RBT Th6 PPT. 3rd.indd 38 12/9/2023 11:55:41 AM
39 Nama: Kelas: Tarikh: PPT 5 Antara berikut, yang manakah merupakan komponen mekanikal? I III II IV A I, II, dan III B I, II, dan IV C I, III dan IV D II, III, dan IV 6 Antara berikut, yang manakah merupakan elemen sistem robotik? I Kawalan II Fungsi III Kuasa IV Pergerakan A I, II dan III B I, II dan IV C I, III, dan IV D II, III dan IV 7 Gambar berkaitan komponen sistem robotik. Gambar 4 Antara berikut, yang manakah elemen yang menggunakan komponen di atas? A Kuasa B Sensor C Kawalan D Pergerakan 8 Maklumat berikut berkaitan sistem robotik. Menggunakan sistem pneumatik dan sistem hidraulik Antara berikut, yang manakah elemen robotik yang tepat dengan maklumat di atas? A Elemen kuasa B Elemen sensor C Elemen kawalan D Elemen pergerakan 9 Gambar menunjukkan produk robotik. Gambar 5 Antara berikut, yang manakah merupakan komponen yang mengesan halangan di hadapan semasa pergerakan dilakukan? A C B D 10 Gambar menunjukkan bahan projek. Gambar 6 Antara berikut, yang manakah merupakan fungsi bagi bahan projek di atas? A Membekalkan kuasa elektrik B Mengawal keseluruhan sistem C Mengesan sampah di hadapan D Menggerakkan batang ais krim Kuasai PBD RBT Th6 PPT. 3rd.indd 39 12/9/2023 11:55:42 AM
40 Nama: Kelas: Tarikh: PPT 11 Antara berikut, yang manakah dikategorikan sebagai komponen mekanikal? I Takal II Motor III Tali sawat IV Panel kawalan A I dan II B I dan III C II dan III D III dan IV 12 Apakah komponen elektrik yang digunakan untuk menyambungkan bekalan kuasa pada perkakasan elektrik? A Plag B Motor C Penderia D Panel kawalan 13 Maklumat berikut berkaitan dengan komponen elektronik. Mengawal keseluruhan aktiviti elektromekanikal Apakah komponen elektronik yang tepat dengan maklumat tersebut? A Panel kawalan B Penderia C Motor D Takal 14 Pilih padanan yang tepat. Komponen Huraian A Plag Mengawal keseluruhan sistem B Motor Menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga kinetik C Takal Mengesan perubahan persekitaran D Panel kawalan Membekalkan kuasa elektrik 15 Apakah yang perlu dilakukan jika sistem robotik tidak berfungsi dengan baik mengikut aturan yang ditetapkan? A Menilai semua penyambungan komponen B Menilai semula lakaran reka bentuk C Menilai semula atur cara D Menilai semua carta alir 16 Mengapakah kita perlu membuat pemasangan secara urutan yang betul? A Mengelakkan pembaziran bahan B Menghasilkan produk yang sempurna C Mengelakkan setiap proses kerja diikuti D Memastikan penggunaan bahan yang cukup 17 Mengapakah setiap sambungan wayar dibuat dengan kemas? A Mengelakkan litar pintas B Memudahkan penyelenggaraan C Memudahkan pembungkusan produk D Memastikan penyambungan sempurna 18 Apakah bahan yang sesuai digunakan jika hendak membina robot untuk kegunaan luar rumah? A Zink C Kotak B Kaca D Plastik 19 Apakah langkah kerja pembinaan produk yang menerangkan penyambungan perkakasan? A Membina produk B Melakar reka bentuk C Menghasilkan atur cara D Menghurai elemen sistem 20 Apakah contoh persembahan multimedia untuk membentangkan produk? A Persembahan lisan B Persembahan gambar C Persembahan lakonan D Persembahan multimedia Kuasai PBD RBT Th6 PPT. 3rd.indd 40 12/9/2023 11:55:42 AM
41 Nama: Kelas: Tarikh: PPT Bahagian B Soalan Subjektif [30 markah] Jawab semua soalan. 1 Padankan komponen mekanikal berikut dengan maklumat yang tepat pada ruang yang disediakan. A B C D E (a) Menghubungkan dua atau lebih takal C (b) Mengawal keseluruhan sistem A (c) Menyambungkan perkakasan elektrik dengan bekalan kuasa B (d) Menggerakkan objek D (e) Mengesan sebarang perubahan pada persekitaran E [5 markah] Kuasai PBD RBT Th6 PPT. 3rd.indd 41 12/9/2023 11:55:42 AM