TS25 MODUL 2 (MENERAJUI KEPIMPINAN) SMK DATO' PENGGAWA BARAT

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN
94

PELAN INTERVENSI PROGRAM TRAN
(GURU BERKU

1 234 5 6

BIDANG DATA BIDANG TOV/ KRITERIA INISIATIF P
KEBERHASILAN/ DIKUMPUL FOKUS KEJAYAAN BERTA

ASPIRASI Meningkatk BASELINE (ETR / JA
an PdPc
guru INDIKATOR)
berkesan
Guru Berkualiti Skor PdPc berteraskan 92.04% ETR Skor PLC Panitia MLT
guru pada KBAT dan
tahap PAK21 Guru SKPMg2
cemerlang
92.04% mencapai 100% guru
SKPMg2
Standard 4 tahap mencapai

cemerlang peratus skor

4.1 – 100% SKPMg2 Learning SLT/ M
Walks (LW)
4.2 – 98.84% Standard 4
CPD SLT/ M
4.3 – 98.84% 95% ke atas KBAT/PAK21 CPD/ Pe

4.4- 91.86% KBAT

4.5 - 100%

4.6 - 100%

C&M SLT / M

Anugerah SLT / M
Pengetua

95

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

NSFORMASI SEKOLAH (PInTaS) 10 11 12 13
UALITI)

7 89

PIHAK TEMPOH EPERLUAN KAEDAH DAPATAN PENILAIAN KOS
ANGGUNG MASA SUMBER PEMANTAUAN EVIDENS & SEBENAR
AWAB
Laporan PLC * TINDAK
SUSUL

4 kali Komputer &

Feb, Mei, LCD, Slaid

Jun, Sept Powerpoint

Mac - Sept

MLT Mac Borang Laporan LW

Mei Tool Kit LW

MLT / SU Mac – Okt RM1000 Kehadiran CPD
enyelaras Nov Laporan CPD
Maklum balas
guru CPD

MLT Borang OPC OPC

MLT RM500 Laporan

Program

PELAN INTERVENSI PROGRAM TRA

(PERSEKITARAN PENGAJARAN DAN

1 23 4 5 6
INISIATIF
BIDANG DATA BIDANG TOV/ KRITERIA BER
KEBERHASILAN DIKUMPUL FOKUS BASELINE KEJAYAAN (ETR

/ ASPIRASI /
INDIKATOR)

Persekitaran Penarafaan Penerapan Penarafan Wujud Wadah SLT/M
Pengajaran & Sekolah KBAT
Pembelajaran KBAT Sekolah sekurang- KBAT Penye

Bermakna dalam Cemerlang kurangnya satu Kelas PAK21

PdPc, KBAT 2020 Bilik Khas KBAT

kokurikulu dan juga unsur-

m dan unsur KBAT CPD KBAT / Penye

sahsiah dalam bilik PAK21

darjah

GPS SPM GPS SPM ETR GPS SPM PAKAD SPM MLT d
2020:2.26 2021: 2.19 Kecem
Pencapaian % lulus: % Lulus: 100% SPM
Pertandingan 96.20%
Inovasi
Pencapaian Pencapian Penganjuran JK Ino
Inovasi inovasi Pertandinga
Kebangsaan : sekurangnya 2 n Inovasi
4 dalam

96

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

ANSFORMASI SEKOLAH (PInTaS)

N PEMBELAJARAN BERMAKNA)

7 89 10 11 12 13

PIHAK TEMPOH KEPERLUAN KAEDAH DAPATAN PENILAIAN KOS
RTANGGUNG MASA SUMBER PEMANTAUAN EVIDENS & SEBENAR

JAWAB * TINDAK
SUSUL

MLT/ Jan – RM1000 Laporan LW
elaras KBAT April Laporan
Jan - Ogos Keceriaan

elaras CPD Mac, Mei RM500 Kehadiran CPD

Komputer & Laporan CPD

LCD, Slaid Maklum balas

Powerpoint guru CPD

dan Unit Mei – RM3000 Laporan Dialog
Prestasi
merlangan Nov

ovasi Mac – RM3000 Laporan
Julai Penganjuran
Program

Antarabangsa peringkat
: 3 kebangsaan /

antarabangsa

Kemenjadian Pencapaian Pencapian Kursus Unit D
pelajar dalam
kurikulum, Pertandingan pelajar dalam Kepimpinan UBK
kokurikulum
dan sahsiah Sukan Lompat kurikulum,

. Tali Prestasi kokurikulum

Tinggi dan sahsiah Strong To Unit K
Be A Champ
Peringkat sekurangnya 2

Kebangsaan : dalam

3 peringkat

negeri/ Anugerah Unit K
Penggawa
Naib Johan kebangsaan

Anugerah

Murid

Cemerlang

Kokurikulum

SM Lelaki

97

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

Disiplin Sep RM1000 Laporan
Program

Kokurikulum Jan –Mei RM1500 Suara Murid

Kokurikulum Ogos - Sistem Suara Guru
Nov PAJSK
RM500

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN
98

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN
99

100

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN
101

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN
102

103

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

104

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

105

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

106

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

107

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

108

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

109

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

110

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN
111

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

INSTRUMEN PENCERAPAN JELAJAH PEMBELAJARAN
(LEARNING WALK)

SMK DATO’ PENGGAWA BARAT

Nama Guru : Subjek / Topik :
Kelas :
Masa : Tarikh :

Tidak dilaksanakan Sedikit sahaja Dilaksanakan Dilaksanakan
langsung dilaksanakan secara sederhana dengan jayanya.

1 2 3 4

Konstruk 1 : Guru & Pelajar 1 2 34
Bil Item
1 Guru berada di dalam kelas / menepati masa

2 Terdapat bukti pengajaran yang terancang

3 Pelajar dilibatkan secara ilmiah dan aktif semasa sesi PdPc

4 Guru memberi pujian yang membina / gaya bahasa positif yang
digunakan.

Konstruk 2 : Membina persekitaran bilik darjah yang positif 1 2 34
Bil Item
1 Bilik darjah yang bersih dan kemas
2 Jadual waktu kelas dipamerkan
3 Terdapat label sudut-sudut mata pelajaran
4 Bahan-bahan PdPc ditampal dan dikemas kini
5 Hasil kerja pelajar dipamerkan di sudut-sudut mata pelajaran.

112

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

Konstruk 3 : Membina persekitaran emosi yang positif 1 2 34
Bil Item
1 Peraturan kelas difahami dan dipatuhi

2 Jadual bertugas bagi pembersihan kelas dibahagikan mengikut
bidang tugas

3 Pelaksanaan kad keluar kelas ke tandas, mengedarkan bahan

4 Pelaksanaan sistem markah dan dendaan- merit dan demerit
(kalau diamalkan)

5 Objektif pembelajaran ditulis dan dibincangkan dalam bahasa
yang mudah

6 Hasil pembelajaran diperjelaskan

Konstruk 4 : Kemahiran menyoal 12 34

Bil Item
1 Guru memanggil nama pelajar ketika bertanyakan soalan

2 Soalan disebarkan kepada semua pelajar

3 Teknik penyoalan 5WH
(Apa, Siapa, Bila, Di mana, Kenapa & Bagaimana)

4 Kaedah open and closed ended questions digunakan

5 Masa yang mencukupi bagi pelajar berfikir untuk menjawab
soalan

6 Soalan berkesinambungan digunakan bagi merangsang
pemahaman

7 Penilaian kendiri dalam kumpulan
(Tanda bagus- Thumbs Up!)

Pelaksanaan Learning Walk :
(Pengetua, GKMP, GPK HEM, GPK Koku, GKMP)
(Rakan Elit : IAB, IPG, JPN, PPD)

Catatan : __________________________________________________________

Tandatangan dan cop rasmi :

113

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

INSTRUMEN LEARNING WALK KBAT
SMK DATO’ PENGGAWA BARAT

Pemerhati KBAT dalam PdPc
Fokus

Guru Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Catatan /Ulasan

Subjek

Indikator

Guru menggunakan soalan
mencapah ( Aras Tinggi )

Soalan guru jelas, ringkas dan
difahami oleh murid

Soalan yang disampaikan sesuai
dengan tahap murid

Soalan guru dapat merangsang
pemikiran dan murid bertindak
balas

Murid menjawab soalan guru
dengan tepat

Soalan guru membuka naluri ingin
tahu murid

Murid memberi jawapan yang kritis
dan kreatif
Soalan guru dapat membantu
murid berinteraksi dengan
kumpulan lain

Soalan yang ditanya sepanjang
proses PdPC adalah untuk
mencapai tujuan / objektif
pembelajaran.

Guru menggunakan teknik
penyoalan pelbagai aras.

Petunjuk Ukuran
Skala 1 : Tidak Jelas
Skala 2 : Jelas
Skala 3 : Sangat Jelas

114

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

INSTRUMEN LEARNING WALK PAK21
SMK DATO’ PENGGAWA BARAT

Pemerhati PAK21 dalam PdPc
Fokus

Sangat Setuju Setuju Kurang Setuju
1 2 3

Tarikh : Tarikh : Tarikh :

Kelas : Kelas : Kelas :

Bil Item Subjek : Subjek : Subjek :

Masa : Masa : Masa : 3

12 312 312

Guru menggunakan soalan aplikasi dalam proses
1 PdPc

(Bagaimanakah…dan mengapakah….)

Murid boleh mengeluarkan idea-idea baharu

2 daripada penyoalan guru.
Pemikiran Kritis (pada pendapat saya…)

Murid memberi respon terhadap jawapan rakan-

3 rakan.
Komunikasi (saya bersetuju / tidak bersetuju….)

Berlaku 4K dalam pembelajaran murid di bilik

darjah dengan guru memberi ruang kepada murid

4 untuk berkongsi idea dan membentangkan hasil
kerja mereka

(Kreativiti, pemikiran Kritis, Kolaboratif dan

Komunikasi)

5 Guru bertindak sebagai pemudah cara / fasilitator
semasa aktiviti berkumpulan

6 Guru menggunakan alat berfikir dalam PdPc
untuk merangsang idea murid.

115

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

(Peta I-Think)

1. peta bulatan 1. peta bulatan 1. peta bulatan

2. peta pokok 2. peta pokok 2. peta pokok

3. peta alir 3. peta alir 3. peta alir

4. peta pelbagai 4. peta pelbagai 4. peta pelbagai
alir alir alir
5. peta buih 5. peta buih 5. peta buih

6. peta buih 6. peta buih 6. peta buih
berganda berganda berganda
7. peta dakap 7. peta dakap 7. peta dakap

8. peta titi 8. peta titi 8. peta titi

7 Guru melibatkan murid secara aktif semasa
aktiviti PdPC

Guru ada penggunaan sistem memberi ganjaran
8 kepada murid yang berjaya menjawab soalan .

(Reward System)

Guru menggunakan bahan sokongan atau alat

9 teknologi yang dapat meningkatkan pemikiran
dan kefahaman murid.

(TMK)

10 Berlaku pembelajaran koperatif semasa aktiviti
PdPC di bilik darjah.

Guru menerapkan aspek nilai murni di dalam
11 dalam pembelajaran murid di bilik darjah

(Nilai)

Pelaksanaan Learning Walk :
(Pengetua, GKMP, GPK HEM, GPK Koku, GKMP)
(Rakan Elit : IAB, IPG, JPN, PPD)

Catatan :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Tandatangan dan cop rasmi :
116

TUGASAN MODUL 2 TS25 SMKDPB: MENERAJUI KEPIMPINAN

TERIMA KASIH

117