ใบงานที่15 เรื่อง สิทธิเด็กและการปกป้องคุ้มครองสิทธิเด็กในสังคมไทย คำสั่ง ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน หาข่าวเกี่ยวกับเด็กที่ถูกละเมิดสิทธิมา 1 ข่าว จากนั้นให้นักเรียน ร่วมกันแสดงความคิดเห็น ตามหัวข้อที่กำหนดให้ แล้วออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน เด็กในข่าวถูกละเมิดสิทธิในด้านใด --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แนวทางการช่วยเหลือเด็กที่ถูกละเมิดสิทธิ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แนวทางการป้องกันตนเองจากการถูกละเมิดสิทธิ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
สัปดาห์ที่ 20 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธาและธำรงรักษาไว้ซึ่งการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตัวชี้วัด ป.5/1 อธิบายโครงสร้าง อำนาจ หน้าที่และความสำคัญของการปกครองส่วนท้องถิ่น 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด องค์การบริหารส่วนจังหวัด และองค์การบริหารส่วนตำบล เป็นการปกครองส่วนท้องถิ่นระดับจังหวัด และระดับตำบล โดยผ่านกระบวนการเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตยจากประชาชนในระดับจังหวัด และระดับตำบล 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบาย โครงสร้าง อำนาจ และความสำคัญของการปกครองส่วนท้องถิ่น (K) 2. จำแนกบทบาทหน้าที่ และการเข้าดำรงตำแหน่งของผู้บริหารท้องถิ่น (P) 3. สนใจศึกษาเรียนรู้การปกครองส่วนท้องถิ่นภายในท้องถิ่นของตนเอง (A) 4. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น 1. องค์การบริหารส่วนจังหวัด 2. องค์การบริหารส่วนตำบล พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา 5. กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นน า ขั้นสำรวจค้นหา 1. ครูทำบัตรคำรูปแบบการบริหารราชการส่วนท้องถิ่น ทั้ง 5 รูปแบบ ภาคเรียนที่………..… /…………….. ชื่อผู้สอน………………..………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การปกครองส่วนท้องถิ่นของไทย เรื่อง การปกครองส่วนท้องถิ่นอำนาจหน้าที่และความสำคัยของการปกครองส่วนท้องถิ่น
ขั้นสอน ขั้นสำรวจค้นหา 1. จากนั้นให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 5 กลุ่ม ศึกษาและออกมาอธิบายลักษณะของการบริหารราชการส่วนท้องถิ่นใน รูปแบบดังกล่าวหน้าชั้นเรียน ขั้นอธิบายความเข้าใจ 2.ครูให้นักเรียนกลุ่มที่ 1 ออกมาอธิบายถึงลักษณะขององค์การบริหารส่วนจังหวัด จบการนำเสนอครูเขียนสรุปเป็น โครงสร้างขององค์การบริหารส่วนจังหวัดลงบนกระดาน จากนั้นใช้คำถามให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น 1) องค์การบริหารส่วนจังหวัดมีความสำคัญต่อการบริหารพัฒนาท้องถิ่นอย่างไร (ตัวอย่างคำตอบ เป็นองค์กรที่มา จากการเลือกตั้งของประชาชนภายในจังหวัดซึ่งสามารถแก้ไขปัญหา และบริหารพัฒนาจังหวัดให้เจริญตามความต้องการของ ประชาชนในท้องถิ่นได้) 2) การมีองค์การบริหารส่วนจังหวัดมีผลดีอย่างไร (ตัวอย่างคำตอบ เป็นการกระจายอำนาจให้ประชาชนใน ท้องถิ่นสามารถเลือกผู้นำเข้ามาแก้ไขปัญหาและพัฒนาพื้นที่ของตนเอง ตามการปกครองระบบประชาธิปไตย) 3. ครูให้นักเรียนกลุ่มที่ 2 ออกมาอธิบายถึงลักษณะขององค์การบริหารส่วนตำบล จบการนำเสนอครูและนักเรียนร่วมกัน เขียนสรุปเป็นโครงสร้างองค์การบริหารส่วนตำบลลงบนกระดาน จากนั้นใช้คำถามให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น 1) องค์การบริหารส่วนตำบลมีความสำคัญต่อการปกครองในระดับตำบลอย่างไร (ตัวอย่างคำตอบ เป็นองค์กรที่มา จากการเลือกตั้งของประชาชนในระดับตำบลเพื่อเข้ามาแก้ไขปัญหาให้กับประชาชนในตำบลของตนเอง) 2) การมีองค์กรปกครองในระดับตำบลมีผลดีอย่างไร (ตัวอย่างคำตอบ เป็นการกระจายอำนาจให้ประชาชนใน ระดับตำบลสามารถกำหนดทิศทางในการแก้ไขปัญหาและบริหารพัฒนาท้องถิ่นของตนเองได้ตามความต้องการ) ขั้นสรุป ขั้นขยายความเข้าใจ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ ดังนี้องค์การบริหารส่วนจังหวัด และองค์การบริหารส่วนตำบล เป็นองค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่นที่มีอำนาจในการบริหารพัฒนา และแก้ไขปัญหาในท้องถิ่นตนเองตามอำนาจหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายจากประชาชนใน ท้องถิ่น เมืองพัทยา กรุงเทพมหานคร เทศบาล องค์การบริหารส่วนจังหวัด องค์การบริหารส่วนตำบล
ขั้นตรวจสอบผล 1. ครูให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้คำถามท้าทาย ดังนี้ นักเรียนสามารถมีส่วนร่วมในการพัฒนาท้องถิ่น ของตนอย่างไรครูสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการเข้าร่วมกิจกรรมตรวจแบบฝึกหัด 6. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมิน จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) 1. อธิบาย โครงสร้าง อำนาจ และความสำคัญของการ ปกครองส่วนท้องถิ่น 1. คำถามกระตุ้นความคิด 70% ขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ การประเมิน ทักษะ / กระบวนการ (P) 2. จำแนกบทบาทหน้าที่ และ การเข้าดำรงตำแหน่งของ ผู้บริหารท้องถิ่น 1. แบบฝึกหัด 70% ขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) 3. สนใจศึกษาเรียนรู้การ ปกครองส่วนท้องถิ่นภายใน ท้องถิ่นของตนเอง 1. สังเกตพฤติกรรมของ นักเรียนในการเข้าร่วมกิจกรรม 70% ขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ การประเมิน 7. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ 7.1 สื่อการเรียนรู้ 1) บัตรคำ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นของไทย 7.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) ห้องสมุด 2) อินเทอร์เน็ต 8. กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ………………………………………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………………………………ฝ่ายวิชาการ (……………………………………………………) (……………………………………………………) ลงชื่อ………………………………………………………ผู้บริหาร (……………………………………………………)