ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2566-2568 ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 แผนกประถมศึกษา โรงเร ี ยนขจรเก ี ยรต ิโคกกลอย โครงสร้าง และแผนการจัดการเรียนรู้ กล ่ ม ุ สาระการเร ี ยนร ้ ภ ู าษาต ่ างประเทศ (ภาษาจีน)
โครงสร้างการสอน วิชา ภาษาจีน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา………. เวลา 40 ชั่วโมง หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 食品 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตาม หลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความห มายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล แสดง ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ ฟังหรืออ่าน - เรียนรู้คำศัพท์ในเรื่องอาหาร 春卷, 好吃, 也 และ คำศัพท์เครื่องดื่ม 吃,喝, 水果 ,果汁,糖,牛 奶,咖啡,可乐 -รูปประโยค 你喜欢吃 什么？ 5 5
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 2 请客 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตาม หลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความห มายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล แสดง ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ ฟังหรืออ่าน - นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ ใหม่ๆในเรื่อง 请客 และ เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ 请 坐，请进， 请 吃，请喝 - คำศัพท์ของ, 春卷, 好 吃, 也 - คำศัพท์เครื่องดื่ม 吃,喝, 水果 ,果汁,糖,牛 奶,咖啡,可乐 -ประโยคบทสนทนาที่นำไปใช้ ในชีวิตประจำวัน - 请进, 请坐,请吃,请喝 A: 请吃点心. B: 谢谢！ A:不客气！ 5 10 3 中国菜 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล -ค ำ ศั พ ท์ 饺子 包子 火锅 米饭 面条 炒 菜 春卷 5 5
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตาม หลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความห มายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล แสดง ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ ฟังหรืออ่าน - การใช้也 4 吃中餐 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตาม หลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ - นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ ใหม่ๆในเรื่อง 吃中 餐 ，饺子， 包 子， 火锅， 米 饭， 面条， 炒 菜 ，春卷 -ครูสอนประโยคสนทนาอย่าง ง่ายที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ ในชีวิตประจำวันได้เช่น 5 10
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความห มายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล แสดง ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ ฟังหรืออ่าน A: 饺子好吃吗 ? B: 很好吃 A: 包子好吃吗 ? B: 很好吃 สอบกลางภาคเรียนที่ 1 5 大自然 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตาม หลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความห มายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน - คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง ธรรมชาติ自然 - คำศัพท์สภาพอากาศ 云、天、草、 树、花、柠檬、 椰子、高 - คำศัพท์รสชาติ香、 甜、咸、苦、 啦、嘛 5 5
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล แสดง ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ ฟังหรืออ่าน 6 在画园 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตาม หลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความห มายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ - คำศัพท์ในเรื่องธรรมชาติ 自然 - คำศัพท์สภาพอากาศ 云、天、草、 树、花、柠檬、 椰子、高 - คำศัพท์รสชาติ香、 甜、咸、苦、 啦、嘛 - ประโยคที่ใช้คำว่า 的 เช่น 高高的树 ， 天天的椰汁， 蓝蓝的天 5 10
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล แสดง ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ ฟังหรืออ่าน 7 职业 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตาม หลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความห มายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล แสดง ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ ฟังหรืออ่าน - คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 职 业 อ า ชี พ 警察、歌 手、演员、 厨师、运动员、 医生、画家、司 机、谁、当 5 5
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 8 谈理想 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตาม หลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความห มายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล แสดง ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ ฟังหรืออ่าน คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 职业 อาชีพ 警察、歌 手、演员、 厨师、运动员、 医生、画家、司 机、谁、当 และ หลักการใช้คำว่า 谁 และ 当 5 10 สอบปลายภาคเรียนที่ 2
สัปดาห์ที่ 1 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 食品 เป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีนเบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน อีกทั้งยังสามารถ เรียนรู้และเข้าใจรูปประโยคการสนทนาที่ขยายกว้างขึ้นของหลักการทางไวยากรณ์นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ เกี่ยวกับอาหาร เครื่องดื่ม และประโยคสนทนาต่างๆเช่น 你喜欢吃什么？และนักเรียนสามารถอ่านออก เสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการ เรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 食品 เรื่อง 食品
สัปดาห์ที่ 1 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 春卷, 好吃, 也 และ คำศัพท์เครื่องดื่ม 吃,喝,水 果 ,果汁,糖,牛奶,咖啡,可乐 และประโยคสนทนาต่างๆ คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - ครูแนะนำตัวเอง 老师叫........。พร้อมกับทำความรู้จักกับนักเรียน ขั้นสอน – ครูให้นักเรียนแนะน าตัวเองเป็นภาษาจีนพร้อมกับท าท่าทางประกอบ A: 你好！老师、我叫........... - ครูสอนคำศัพท์ที่ใช้ในห้องเรียนและกฎกติกาในห้องเรียน 你好！老师。、同学们好、！请坐！、请安静 ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทบทวนคำศัพท์อีกครั้ง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ - ครูพูดถึงอาหารต่างๆที่ขึ้นชื่อในเมืองจีนพร้อมกับพูดคุยเรื่องอาหาร ขั้นสอน - ครูถามนักเรียนว่าใครเคยทานอาหารจีนบ้างแล้วอาหารนั้นชื่อว่าอะไร 你喜欢吃什么？ - เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ 请坐, 请进,请吃,请喝 - คำศัพท์ของกิน, 春卷, 好吃, 也 -คำศัพท์เครื่องดื่ม 吃,喝,水果 ,果汁,糖,牛奶,咖啡,可乐 - ครูสอนให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านค าศัพท์พร้อมกัน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！
สัปดาห์ที่ 1 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี)
สัปดาห์ที่ 1 ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 2-3 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 食品 เป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีนเบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน อีกทั้งยังสามารถ เรียนรู้และเข้าใจรูปประโยคการสนทนาที่ขยายกว้างขึ้นของหลักการทางไวยากรณ์นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ เกี่ยวกับอาหาร เครื่องดื่ม และประโยคสนทนาต่างๆเช่น 你喜欢吃什么？และนักเรียนสามารถอ่านออก เสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการ เรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 食品 เรื่อง 食品
สัปดาห์ที่ 2-3 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 春卷, 好吃, 也 และ คำศัพท์เครื่องดื่ม 吃,喝,水 果 ,果汁,糖,牛奶,咖啡,可乐 และประโยคสนทนาต่างๆ คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ 请坐, 请进,请吃,请喝 - คำศัพท์ของกิน, 春卷, 好吃, 也 - คำศัพท์เครื่องดื่ม 吃,喝,水果 ,果汁,糖,牛奶,咖啡,可乐 - ครูอ่านคำศัพท์แต่ละคำให้นักเรียนฟัง และจากนั้นให้นักเรียนอ่านตามคำละ2 ครั้ง - ครูสอนให้นักเรียนออกเสียงที่ถูกต้อง พร้อมกับแก้เสียงให้กับนักเรียนที่ออก เสียงไม่ถูกต้อง - ให้นักเรียนอ่านด้วยตัวเองอีกครั้ง - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทบทวนคำศัพท์อีกครั้ง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ 请坐, 请进,请吃,请喝 - คำศัพท์ของกิน, 春卷, 好吃, 也 - คำศัพท์เครื่องดื่ม 吃,喝,水果 ,果汁,糖,牛奶,咖啡,可乐 - ครูแปลและอธิบายความหมายของคำศัพท์ - ครูสอนให้นักเรียนอ่านคำศัพท์อีกครั้ง - ครูสุ่มให้นักเรียนอ่านคำศัพท์จากบัตรคำศัพท์ที่ครูติดไว้ที่กระดาน
สัปดาห์ที่ 2-3 ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์พร้อมกัน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 5 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์อาหารและเครื่องดื่ม - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ในหนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน - ครูให้นักเรียนทำใบงานวาดรูปอาหารในบทเรียนที่ตัวเองชอบมากที่สุดพร้อมกับ เขียนชื่ออาหารนั้นใต้รูปภาพและตกแต่งให้สวยงาม - ครูสุ่มเรียกให้นักเรียนอ่านชื่ออาหารให้เพื่อนฟังพร้อมแสดงอาหารของตัวเองให้ เพื่อนๆดู ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนรวบรวมใบงานแล้วนำมาส่งครู - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์พร้อมกัน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 2. ใบงานเรื่อง อาหาร ( 10 คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -แบบฝึกหัด -ใบงาน -
สัปดาห์ที่ 2-3 -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 3 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 请客 เป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีนเบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน นักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 请客 เรื่อง 请客
สัปดาห์ที่ 3 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 请客 และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ 请坐，请进， 请吃，请喝 คำศัพท์ของ, 春卷, 好吃, 也 คำศัพท์เครื่องดื่ม 吃,喝,水果 ,果汁,糖,牛奶,咖啡,可乐 และประโยคบทสนทนาที่ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน - 请进, 请坐,请吃,请喝 A: 请吃点心. B: 谢谢！ A:不客气！ คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์请坐, 请进,请吃,请喝 - คำศัพท์ของกิน 春卷, 好吃, 也 - คำศัพท์เครื่องดื่ม 吃,喝,水果 ,果汁,糖,牛奶,咖啡,可乐 - เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และคำศัพท์เพิ่มเติมในบทเรียนเรื่อง 请客，谢谢 , 不客气 - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ในหนังสือ - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ใหม่ในบทเรียนพร้อมๆกัน - ครูให้นักเรียนที่ทำแบบฝึกหัดเสร็จแล้วมาอ่านคำศัพท์ให้ครูฟัง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน”
สัปดาห์ที่ 3 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี)
สัปดาห์ที่ 3 ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 4 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 请客 เป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีนเบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน นักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 请客 เรื่อง 请客
สัปดาห์ที่ 4 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 请客 และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ 请坐，请进， 请吃，请喝 คำศัพท์ของ, 春卷, 好吃, 也 คำศัพท์เครื่องดื่ม 吃,喝,水果 ,果汁,糖,牛奶,咖啡,可乐 และประโยคบทสนทนาที่ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน - 请进, 请坐,请吃,请喝 A: 请吃点心. B: 谢谢！ A:不客气！ คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และคำศัพท์เพิ่มเติมในบทเรียนเรื่อง 请客，谢谢 , 不客气 - ครูอธิบายและแปลความหมายคำศัพท์ - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ในหนังสือและสุ่มให้นักเรียนอ่านคำศัพท์จากบัตรคำ - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ใหม่ในบทเรียนพร้อมๆกัน - ครูให้นักเรียนที่ทำแบบฝึกหัดเสร็จแล้วมาอ่านคำศัพท์ให้ครูฟัง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - เรียนรู้รูปแบบประโยค ครูสอนประโยคสนทนาอย่างง่ายที่นักเรียนสามารถ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้เช่น - 请进, 请坐,请吃,请喝
สัปดาห์ที่ 4 - A: 请吃点心. - B: 谢谢 - A:不客气 - ครูให้นักเรียนแปลคำศัพท์ด้วยตัวเอง - ครูแก้ไขประโยคที่นักเรียนแปลผิด พร้อมอธิบายความหมายที่ถูกต้อง - ครูให้นักเรียนอ่านบทสนทนาด้วยตนเองอีกครั้ง เพื่อตรวจสอบว่านักเรียน สามารถอ่านได้อย่างถูกต้องด้วยตนเอง ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดและ เมื่อเสร็จแล้วให้นักเรียนรวบรวมมาส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน
สัปดาห์ที่ 4 คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (น า ย จิ ร พ ง ศ์ ไ ม ต รี จิ ต ร )
สัปดาห์ที่ 5 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 请客 เป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีนเบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน นักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 请客 เรื่อง 请客
สัปดาห์ที่ 5 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 请客 และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ 请坐，请进， 请吃，请喝 คำศัพท์ของ, 春卷, 好吃, 也 คำศัพท์เครื่องดื่ม 吃,喝,水果 ,果汁,糖,牛奶,咖啡,可乐 และประโยคบทสนทนาที่ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน - 请进, 请坐,请吃,请喝 A: 请吃点心. B: 谢谢！ A:不客气！ คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - เรียนรู้รูปแบบประโยค ครูสอนประโยคสนทนาอย่างง่ายที่นักเรียนสามารถ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้เช่น - 请进, 请坐,请吃,请喝 - A: 请吃点心. - B: 谢谢 - A:不客气 - ครูให้นักเรียนแปลคำศัพท์ด้วยตัวเอง - ครูแก้ไขประโยคที่นักเรียนแปลผิด พร้อมอธิบายความหมายที่ถูกต้อง - ครูให้นักเรียนอ่านบทสนทนาด้วยตนเองอีกครั้ง เพื่อตรวจสอบว่านักเรียน สามารถอ่านได้อย่างถูกต้องด้วยตนเอง ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดและ เมื่อเสร็จแล้วให้นักเรียนรวบรวมมาส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 5 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！
สัปดาห์ที่ 5 ขั้นสอน ครูทบทวนบทสนทนา - ครูเขียนคำศัพท์บนกระดานจำนวน 6 คำ 请客， 谢谢 ,点心，补 丁，牛奶，咖啡 - ครูสุ่มให้นักเรียนออกมาแต่งประโยคจากคำศัพท์ - ครูให้นักเรียนอ่านประโยคทั้ง 6 ประโยคพร้อมกัน - ครูให้นักเรียนจับคู่และให้ฝึกพูดบทสนทนา ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดและ เมื่อเสร็จแล้วให้นักเรียนรวบรวมมาส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 2. สอบพูดประโยคสนทนา ( 5 คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน
สัปดาห์ที่ 5 -อ่าน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 6 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 中国菜 เป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีนเบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน นักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 中国菜 เรื่อง 中国菜
สัปดาห์ที่ 6 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 中国菜 คำศัพท์饺子， 包子 ，火锅， 米 饭 ，面条， 炒菜， 春卷 หลักไวยากรณ์และวิธีการใช้คำว่า 也 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - ครูพูดคุยกับนักเรียนเรื่องอาหารจีน และเล่าเรื่องตำนานอาหารจีนต่างๆ ขั้นสอน - ครูสอนคำศัพท์ใหม่คำศัพท์饺子 包子 火锅 米饭 面条 炒菜 春卷 และคำศัพท์ในบทเรียนเรื่องอาหาร - ครูอ่านคำศัพท์แต่ละคำให้นักเรียนฟัง และจากนั้นให้นักเรียนอ่านตามคำละ 2 ครั้ง - ครูสอนให้นักเรียนออกเสียงที่ถูกต้อง พร้อมกับแก้เสียงให้กับนักเรียนที่ออกเสียง ไม่ถูกต้อง - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ไปพร้อมๆกัน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - ครูพูดคุยกับนักเรียนเรื่องอาหารจีน และเล่าเรื่องตำนานอาหารจีนต่างๆ ขั้นสอน - ครูสอนทบทวนคำศัพท์饺子 包子 火锅 米饭 面条 炒菜 春 卷 และคำศัพท์ในบทเรียนเรื่องอาหาร - ครูอ่านคำศัพท์แต่ละคำให้นักเรียนฟัง และจากนั้นให้นักเรียนอ่านตามคำละ 2 ครั้ง - ครูสุ่มให้นักเรียนอ่านบัตรคำ และบอกคำศัพท์จากรูปภาพที่ครูให้ดู - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป
สัปดาห์ที่ 6 - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดและ เมื่อเสร็จแล้วให้นักเรียนรวบรวมมาส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม -
สัปดาห์ที่ 6 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 7 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 中国菜 เป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีนเบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน นักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 中国菜 เรื่อง 中国菜
สัปดาห์ที่ 7 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 中国菜 คำศัพท์饺子， 包子 ，火锅， 米 饭 ，面条， 炒菜， 春卷 หลักไวยากรณ์และวิธีการใช้คำว่า 也 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - ครูสอนทบทวนคำศัพท์饺子 包子 火锅 米饭 面条 炒菜 春 卷 และคำศัพท์ในบทเรียนเรื่องอาหาร - ครูอ่านคำศัพท์แต่ละคำให้นักเรียนฟัง และจากนั้นให้นักเรียนอ่านตามคำละ 2 ครั้ง - ครูนำรูปภาพติดไว้บนกระดานแล้วให้นักเรียนออกไปเติมคำศัพท์ให้ถูกต้อง - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ไปพร้อมๆกัน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - ครูสอนคำศัพท์เพิ่มเติม 好吃 ,也 - ครูอธิบายการใช้也 - ครูยกตัวอย่างวิธีการใช้คำว่า 也 โดยยกตัวอย่างประโยค - ครูฝึกให้นักเรียนแต่งประโยคที่มีคำว่า 也 อยู่ในประโยค - ครูสุ่มให้นักเรียนฝึกพูดประโยคที่ตัวเองแต่ง ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดและ เมื่อเสร็จแล้วให้นักเรียนรวบรวมมาส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！
สัปดาห์ที่ 7 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
สัปดาห์ที่ 7 ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 8 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 中国菜 เป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีนเบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน นักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 中国菜 เรื่อง 中国菜
สัปดาห์ที่ 8 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 中国菜 คำศัพท์饺子， 包子 ，火锅， 米 饭 ，面条， 炒菜， 春卷 หลักไวยากรณ์และวิธีการใช้คำว่า 也 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 5 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์และรูปแบบประโยคที่คำว่า 也 - เล่นเกมส์ให้นักเรียนใช้เวลา 5 นาทีในการจดจำคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารจีนต่างๆ - จากนั้น ครูแสดงรูปภาพสิ่งของ จากนั้นชี้ไปที่รูปภาพ และให้นักเรียนตอบด้วย ภาษาจีนว่า ภาพนั้นคืออะไร - ครูให้นักเรียนฝึกคัดคำศัพท์และฝึกเขียนลำดับขีดที่ถูกต้อง ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. คัดคำศัพท์ใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด -
สัปดาห์ที่ 8 ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 8-9 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 中国菜 เป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีนเบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน อีกทั้งยังสามารถ เรียนรู้และเข้าใจ รูปประโยคการสนทนาที่ขยายกว้างขึ้นของหลักการทางไวยากรณ์ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียน คำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง 吃中餐
สัปดาห์ที่ 8-9 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 吃中餐 ，饺子， 包子， 火锅， 米 饭， 面条， 炒菜 ，春卷 -ครูสอนประโยคสนทนาอย่างง่ายที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้เช่น A: 饺子好吃吗 ? B: 很好吃 A: 包子好吃吗 ? B: 很好吃 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - ครูพูดคุยกับนักเรียนและเล่าเกี่ยวกับร้านอาหารในจีนและอาหารในจีนให้ นักเรียนฟัง ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ที่เรียนในบทเรียนที่แล้ว 饺子， 包子 ，火 锅， 米饭， 面条， 炒菜， 春卷 - เข้าสู่บทเรียนใหม่ 吃中餐 - ครูให้นักเรียนลองอ่านแบบฝึกหัดด้วยตนเอง - ครูอ่านน าประโยคในหนังสือ และให้นักเรียนอ่านตาม - ครูให้นักเรียนท าแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนที่เสร็จแล้วนำแบบฝึกหัดมาส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - ครูอ่านประโยคสนทนาให้นักเรียนฟัง - ครูให้นักเรียนอ่านบทสนทนาในบทเรียนเรื่อการกินอาหารจีน
สัปดาห์ที่ 8-9 - ครูแก้ไขเสียงที่นักเรียนบทสนทนาผิดอ่านผิด - ครูอ่านนำพร้อมทั้งให้นักเรียนอ่านตามอีกครั้ง -ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในหนังสือสัมผัสภาษาจีน ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 2. สอบการอ่านประโยค (10 คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ,บัตรภาพ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม -
สัปดาห์ที่ 8-9 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 9-10 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 中国菜 เป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีนเบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน อีกทั้งยังสามารถ เรียนรู้และเข้าใจ รูปประโยคการสนทนาที่ขยายกว้างขึ้นของหลักการทางไวยากรณ์ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียน คำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง 吃中餐
สัปดาห์ที่ 9-10 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 吃中餐 ，饺子， 包子， 火锅， 米 饭， 面条， 炒菜 ，春卷 -ครูสอนประโยคสนทนาอย่างง่ายที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้เช่น A: 饺子好吃吗 ? B: 很好吃 A: 包子好吃吗 ? B: 很好吃 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - ครูพูดคุยกับนักเรียนและเล่าเกี่ยวกับร้านอาหารในจีนและอาหารในจีนให้ นักเรียนฟัง ขั้นสอน - ครูทบทวนบทสนทนา - ครูสอนประโยคสนทนาอย่างง่ายที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น A: 饺子好吃吗 ? B: 很好吃 A: 包子好吃吗 ? B: 很好吃 - ครูอธิบายซ้ำไปมาจนแน่ใจว่านักเรียนเข้าใจ - ครูสุ่มถามประโยคเพื่อให้นักเรียนตอบ - ครูให้นักเรียนทำใบงาน สร้างประโยคสนทนาจากรูปภาพที่กำหนดให้ - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดคัดคำศัพท์ ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนที่เสร็จแล้วนำแบบฝึกหัดมาส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！
สัปดาห์ที่ 9-10 คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์และบทสนทนา - ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม5คน - ครูให้นักเรียนคิดบทสนทนาจำลองสถานการณ์เป็นบริกร และเป็นกลุ่มลูกค้า ที่มา ทานอาหารในร้านอาหารจีน - ครูให้นักเรียนฝึกคัดคำศัพท์และฝึกเขียนลำดับขีดที่ถูกต้อง ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 2. แบ่งกลุ่ม 5 คน บทสนทนาจำลองสถานการณ์เป็นบริกรและลูกค้า ( 10 คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ,บัตรภาพ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน
สัปดาห์ที่ 9-10 -เขียน -อ่าน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 10 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 中国菜 เป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีนเบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน อีกทั้งยังสามารถ เรียนรู้และเข้าใจ รูปประโยคการสนทนาที่ขยายกว้างขึ้นของหลักการทางไวยากรณ์ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียน คำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง 吃中餐
สัปดาห์ที่ 10 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 吃中餐 ，饺子， 包子， 火锅， 米 饭， 面条， 炒菜 ，春卷 -ครูสอนประโยคสนทนาอย่างง่ายที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้เช่น A: 饺子好吃吗 ? B: 很好吃 A: 包子好吃吗 ? B: 很好吃 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 5 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们你好 - 期中考试 - สอบเก็บคะแนนกลางภาค 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1.สอบเก็บคะแนนกลางภาค ( 15 คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. ข้อสอบกลางภาค 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน
สัปดาห์ที่ 10 ชัดเจน -เขียน -อ่าน ออกเสียง คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)