สัปดาห์ที่ 11 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 大自然 เป็นบทเรียนที่เกี่ยวกับธรรมชาตินักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน……………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง 大自然
สัปดาห์ที่ 11 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง ธรรมชาติ自然 - คำศัพท์สภาพอากาศ 云、天、草、树、花、柠檬、椰子、高 - คำศัพท์รสชาติ香、甜、咸、苦、啦、嘛 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ - ครูพูดถึงเรื่องธรรมชาติในเมืองจีน ขั้นสอน - ครูให้นักเรียนดูสื่อเกี่ยวกับธรรมชาติในมณฑลต่างๆในประเทศจีน - ครูถามนักเรียนว่าชอบธรรมชาติในมณฑลในมากที่สุด - เข้าบทเรียนใหม่ - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们你好 ขั้นสอน - เข้าบทเรียนใหม่เรื่อง ธรรมชาติ自然 -เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ - คำศัพท์สภาพอากาศ 云、天、草、树、花、柠檬、 椰子、高 - คำศัพท์รสชาติ香、甜、咸、苦、啦、嘛 - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ด้วยตัวเอง - ครูแสดงรูปภาพและคำศัพท์เพื่อให้นักเรียนอ่าน ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！
สัปดาห์ที่ 11 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ , บัตรรูปภาพ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
สัปดาห์ที่ 11 ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 12 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 大自然 เป็นบทเรียนที่เกี่ยวกับธรรมชาตินักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง 大自然
สัปดาห์ที่ 12 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง ธรรมชาติ自然 - คำศัพท์สภาพอากาศ 云、天、草、树、花、柠檬、椰子、高 - คำศัพท์รสชาติ香、甜、咸、苦、啦、嘛 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูแสดงรูปภาพและคำศัพท์เพื่อให้นักเรียนอ่าน - คำศัพท์สภาพอากาศ 云、天、草、树、花、柠檬、椰 子、高 - คำศัพท์รสชาติ香、甜、咸、苦、啦、嘛 - ครูแก้ไขเสียงที่นักเรียนอ่านผิดให้ถูกต้อง จากนั้นอ่านนำและให้นักเรียนอ่านตาม อีกครั้ง - ครูสุ่มให้นักเรียนออกมาจับคู่รูปภาพและคำศัพท์ให้ถูกต้อง - ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们你好 ขั้นสอน - - ครูทบทวนคำศัพท์ - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ด้วยตัวเองอีกครั้ง - ครูให้นักเรียนวาดรูปธรรมชาติที่ตัวเองชอบและตกแต่งให้สวยงาม - ครูให้นักเรียนกลับไปจำคำศัพท์ทั้งหมด 7 คำ เพื่อเขียนตามคำบอกในคาบถัดไป ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！
สัปดาห์ที่ 12 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ , บัตรรูปภาพ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
สัปดาห์ที่ 12 ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 13-14 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 大自然 เป็นบทเรียนที่เกี่ยวกับธรรมชาตินักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน……………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง 大自然
สัปดาห์ที่ 13-14 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง ธรรมชาติ自然 - คำศัพท์สภาพอากาศ 云、天、草、树、花、柠檬、椰子、高 - คำศัพท์รสชาติ香、甜、咸、苦、啦、嘛 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 5 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูให้เวลานักเรียน 5 นาทีเพื่อทบทวนคำศัพท์ด้วยตัวเอง - ครูให้นักเรียนเขียนตามคำบอก 云、天、草、树、花、 柠檬、椰子 - ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - ครูเฉลยคำศัพท์ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 2. สอบเขียนตามคำบอก ( 5คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ , บัตรรูปภาพ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -แบบฝึกหัด -
สัปดาห์ที่ 13-14 -ตรวจแบบฝึกหัด ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 13-14 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 在画园 เป็นบทเรียนที่เกี่ยวกับธรรมชาตินักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง 在画园
สัปดาห์ที่ 13-14 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 在花园 ในสวนดอกไม้ - สภาพอากาศ 云、天、草、树、花、柠檬、椰子、高 - คำศัพท์รสชาติ香、甜、咸、苦、啦、嘛 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูสอนคำศัพท์ใหม่ในเรื่อง 在花园 ในสวนดอกไม้ - สภาพอากาศ 云、天、草、树、花、柠檬、椰子、高 - ครูให้นักเรียนฝึกอ่านคำศัพท์ - ครูให้นักเรียนดูรูปภาพแล้วทายคำศัพท์จากรูปภาพ - ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ - ครูแบ่งกลุ่มนักเรียน3-4คน - ครูแจกภาพธรรมชาติให้นักเรียนกลุ่มละ1ภาพ - ครูให้นักเรียนช่วยกันแต่งประโยคคนละ1ประโยคจากภาพ ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน
สัปดาห์ที่ 13-14 - ครูสอนคำศัพท์คำศัพท์รสชาติ香、甜、咸、苦、啦、嘛 - ครูให้นักเรียนฝึกอ่านคำศัพท์ - ครูอธิบายความหมายของคำศัพท์และให้นักเรียนฝึกอ่านอีกครั้ง - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนที่ทำแบบฝึกหัดที่เสร็จแล้วนำมาส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ , บัตรรูปภาพ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด -แบบสังเกตพฤติกรรม -
สัปดาห์ที่ 13-14 - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 15 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 在画园 เป็นบทเรียนที่เกี่ยวกับธรรมชาตินักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง 在画园
สัปดาห์ที่ 15 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 在花园 ในสวนดอกไม้ - สภาพอากาศ 云、天、草、树、花、柠檬、椰子、高 - คำศัพท์รสชาติ香、甜、咸、苦、啦、嘛 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูทบทวน 在花园 ในสวนดอกไม้ - สภาพอากาศ 云、天、草、树、花、柠檬、椰子、高 - ครูสอนนักเรียนเกี่ยวกับการใช้คำว่า 的 ครูยกตัวอย่างประโยคที่ใช้คำว่า 的 เช่น 高高的树 ，天天的椰汁，蓝蓝的天 - ครูฝึกให้นักเรียนแต่งประโยคโดยใช้คำว่า 的 อยู่ในประโยค ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 5 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูทบทวนประโยคและคำศัพท์ - ครูให้นักเรียนฝึกอ่านคำศัพท์ - ครูให้นักเรียนทำใบงาน ให้ตัดรูปภาพปละพินอินในเรื่อง สวนดอกไม้มาติดไว้บน ดอกไม้ที่อยู่ในใบงานโดยจัดกลุ่มให้ตรงกับคำศัพท์ภาษาจีน ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนที่ทำใบงานเสร็จแล้วนำมาส่ง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！
สัปดาห์ที่ 15 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 2. ใบงาน ( 10คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ , บัตรรูปภาพ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
สัปดาห์ที่ 15 ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 16 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 职业 เป็นบทเรียนที่เกี่ยวกับธรรมชาตินักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียน คำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง 职业
สัปดาห์ที่ 16 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 职业 อาชีพ 警察、歌手、演员、 厨师、运动员、医生、画家、司机、谁、当 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูพูดคุยกับนักเรียนถึงอาชีพที่นักเรียนสนใจ - ครูถามอนาคตนักเรียนอยากจะประกอบอาชีพอะไร - ครูถามทำไมนักเรียนถึงอยากทำอาชีพนั้นๆ - ครูให้นักเรียนตอบเป็นภาษาจีน ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - เริ่มบทเรียนใหม่ 职业 อาชีพ - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ในหนังสือเรื่อง อาชีพ 职业警察、歌手、 演员、厨师、运动员、医生、画家、司机、谁、 当 - ครูให้นักเรียนอ่านด้วยตนเอง - ครูแก้ไขเสียงที่นักเรียนอ่านผิดให้ถูกต้อง - จากนั้นอ่านนำและให้นักเรียนอ่านตามอีกครั้ง - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในหนังสือสัมผัสภาษาจีน ขั้นสรุป - ครูฝึกให้นักเรียนอ่านคำศัพท์พร้อมๆกัน - ครูให้นักเรียนที่ทำใบงานเสร็จแล้วนำมาส่ง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！
สัปดาห์ที่ 16 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ , บัตรรูปภาพ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
สัปดาห์ที่ 16 ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 17 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 职业 เป็นบทเรียนที่เกี่ยวกับธรรมชาตินักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียน คำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง 职业
สัปดาห์ที่ 17 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 职业 อาชีพ 警察、歌手、演员、 厨师、运动员、医生、画家、司机、谁、当 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ค รูท บ ท ว น ค ำศั พ ท์ 警察、歌手、演员、厨师、运动 员、医生、画家、司机、谁、当 - ครูให้นักเรียนฝึกอ่านคำศัพท์จากบัตรรูปภาพอีกครั้ง - ครูสุ่มให้นักเรียนอ่านคำศัพท์บนกระดานพร้อมกับสุ่มให้ออกมาเขียนพินอินใต้ คำศัพท์ - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ - ครูสุ่มให้นักเรียนออกมาหน้าชั้นเรียนครั้งละ1คน - ครูให้นักเรียนหยิบคำศัพท์จากกล่องคำศัพท์ - ให้นักเรียนทำท่างคำศัพท์อาชีพที่นักเรียนหยิบได้ - ให้เพื่อนๆทายว่าท่าทางนั้นคืออาชีพอะไร - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในหนังสือสัมผัสภาษาจีนเรื่องอาชีพ ขั้นสรุป - ครูฝึกให้นักเรียนอ่านคำศัพท์พร้อมๆกัน - ครูให้นักเรียนที่ทำใบงานเสร็จแล้วนำมาส่ง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！
สัปดาห์ที่ 17 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ , บัตรรูปภาพ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
สัปดาห์ที่ 17 ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 18 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 职业 เป็นบทเรียนที่เกี่ยวกับธรรมชาตินักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ ประโยคสนทนาต่างๆ และนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียน คำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง 职业
สัปดาห์ที่ 18 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 职业 อาชีพ 警察、歌手、演员、 厨师、运动员、医生、画家、司机、谁、当 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ค รูท บ ท ว น ค ำศั พ ท์ 警察、歌手、演员、厨师、运动 员、医生、画家、司机、谁、当 - ครูให้นักเรียนออกมาจับคู่คำศัพท์ให้ตรงกับภาพที่ครูกำหนดให้ - ครูให้นักเรียนคนอื่นออกมาเฉลยคำที่นักเรียนจับคู่ผิด - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ด้วยตัวเองอีกครั้ง - ครูให้นักเรียนออกแบบนามบัตรอาชีพในอนาคตของนักเรียนและตกแต่งให้ สวยงาม ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนที่ทำนามบัตรอาชีพเสร็จแล้วออกมานำเสนอชิ้นงานตัวเองหน้าห้อง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 2. ชิ้นงานนามบัตรอาชีพในอนาคต (5คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ , บัตรรูปภาพ
สัปดาห์ที่ 18 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 18 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 谈理想 ความใฝ่ฝันเป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีน เบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน อีกทั้งยัง สามารถเรียนรู้และเข้าใจรูปประโยคการสนทนาที่ขยายกว้างขึ้นของหลักการทางไวยากรณ์ นักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆและนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 เรื่อง 谈理想
สัปดาห์ที่ 18 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 职业 อาชีพ 警察、歌手、演员、 厨师、运动员、医生、画家、司机、谁、当 และ หลักการใช้คำว่า 谁 และ 当 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ - ครูพูดถึงความใฝ่ฝันของครูให้นักเรียนฟัง ขั้นสอน - ครูทบทวนเกี่ยวกับอาชีพ 谈理想 ความใฝ่ฝัน และคำศัพท์อาชีพ 警 察、歌手、演员、厨师、运动员、医生、画家、 司 机、谁、当 - เข้าบทเรียนใหม่ 谈理想 ความใฝ่ฝัน - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในบทที่ 8 谈理想 ความใฝ่ฝัน - ครูเฉลยแบบฝึกหัด - ครูให้นักเรียนอ่านประโยคในแบบฝึกหัด - ครูสอนนักเรียนอ่านประโยคและออกเสียงที่ถูกต้อง ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านประโยคพร้อมๆกัน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ , บัตรรูปภาพ
สัปดาห์ที่ 18 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 19 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 谈理想 ความใฝ่ฝันเป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีน เบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน อีกทั้งยัง สามารถเรียนรู้และเข้าใจรูปประโยคการสนทนาที่ขยายกว้างขึ้นของหลักการทางไวยากรณ์ นักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆและนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 เรื่อง 谈理想
สัปดาห์ที่ 19 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 职业 อาชีพ 警察、歌手、演员、 厨师、运动员、医生、画家、司机、谁、当 และ หลักการใช้คำว่า 谁 และ 当 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ - ครูพูดถึงความใฝ่ฝันของครูให้นักเรียนฟัง ขั้นสอน - ครูให้นักเรียนอ่านบทสนทนาในเรื่องอาชีพด้วยตัวเอง - ครูแก้ไขเสียงที่นักเรียนอ่านผิด - ครูอ่านนำพร้อมทั้งให้นักเรียนอ่านตาม - ครูให้นักเรียนอ่านด้วยตนเองอีกครั้ง - ครูอธิบายความหมายที่ถูกต้องให้กับนักเรียน - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในเรื่องอาชีพ - ครูให้นักเรียนเล่นเกมบิงโกอาชีพ ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านประโยคพร้อมๆกัน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์และบทสนทนา - ครูสอนนักเรียนเกี่ยวกับหลักการใช้คำว่า 谁 และ 当 - ครูทบทวนนักเรียนเกี่ยวกับการใช้谁 ，当 ในการตั้งคำถามและตอบคำถาม ในรูปแบบประโยค - ครูให้เรียนรูปแบบประโยค A：谁想当。。。。？ B： 。。。想当。 。 - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด
สัปดาห์ที่ 19 ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5 2. บัตรคำ , บัตรรูปภาพ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม -
สัปดาห์ที่ 19 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 20 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต.1.1 ป.5/1 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ต.1.1 ป.5/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต.1.2 ป.5/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด บทเรียนในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง 谈理想 ความใฝ่ฝันเป็นบทเรียนที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาจีน เบื้องต้น เนื่องจากคำศัพท์ในบทเรียนจัดอยู่ในคำศัพท์ที่ง่ายและพบเจอได้บ่อยครั้งในการเรียนภาษาจีน อีกทั้งยัง สามารถเรียนรู้และเข้าใจรูปประโยคการสนทนาที่ขยายกว้างขึ้นของหลักการทางไวยากรณ์ นักเรียนจะได้เรียนรู้ คำศัพท์ประโยคสนทนาต่างๆและนักเรียนจะสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์ สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง และทำให้มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนอักษรจีนในบทเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ 2. นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจการใช้หลักของไวยากรณ์ได้อย่างถูกต้อง 4. ผู้เรียนมีเข้าใจรูปประโยคและสามารถตอบคำถามตามเนื้อหาในบทเรียนได้อย่างถูกต้อง ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 เรื่อง 谈理想
สัปดาห์ที่ 20 4.สาระการเรียนรู้ นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆในเรื่อง 职业 อาชีพ 警察、歌手、演员、 厨师、运动员、医生、画家、司机、谁、当 และ หลักการใช้คำว่า 谁 และ 当 คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูให้นักเรียนทบทวนรูปแบบประโยคและหลักการใช้ - ครูฝึกให้นักเรียนแต่งประโยคโดยใช้คำว่า 当 ในการแต่งประโยคประโยค - ครูให้นักเรียนเลือกอาชีพที่นักเรียนใฝ่ฝัน - ครูให้นักเรียนออกมาพูดแนะนำอาชีพที่ตัวเองใฝ่ฝันเป็นภาษาจีน - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่องความใฝ่ฝัน 谈理想 ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนออกมาพูดแนะนำอาชีพที่ใฝ่ฝันเป็นภาษาจีน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 5 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์และประโยคที่เรียนมาเพื่อเตรียมตัวสอบปลายภาค - ครูให้นักเรียนทำพรีเทสข้อสอบเตรียมความพร้อม ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” 2. กิจกรรมหน้าชั้นเรียน (10 คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 5
สัปดาห์ที่ 20 2. บัตรคำ , บัตรรูปภาพ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) -อ่านออกเสียงและพูดได้อย่าง ถูกต้อง -เข้าใจเนื้อหาในบทเรียน -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด - ทักษะ/กระบวนการ (P) -พูดและโต้ตอบเวลาครูถามเป็น ภาษาจีนได้คล่องแคล่วและ ชัดเจน -เขียน -อ่าน -กิจกรรมในห้องเรียน -สังเกตเวลาพูดและ ออกเสียง - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - การเรียนมีความรับผิดชอบต่อ งานที่สั่งและส่งงานได้ทันตามที่ กำหนด - ตั้งใจในการเรียน - ใฝ่เรียนรู้ -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี)
สัปดาห์ที่ 20 ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)