โครงสร้าง และแผนการจัดการเรียนรู้ กล ่ ม ุ สาระการเร ี ยนร ้ ภ ู าษาจีน ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 แผนกประถมศึกษา โรงเร ี ยนขจรเก ี ยรต ิโคกกลอย ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2566-2568
โครงสร้างการสอน วิชา ภาษาจีน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา............ เวลา 40 ชั่วโมง หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 国家 มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสม เสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และ บทฝึกออกเสียง ตาม หลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรง ตามความหมายของคำ กลุ่มคำประโยคที่ฟังหรือ อ่าน - ทบทวนพินอิน - คำศัพท์ 泰国、日本、 韩国、中国、 法国、英国、澳大利 亚、美国、人、不、 吗 - คำศัพท์ชื่อประเทศ - แบบฝึกหัด 4 5 2 我是泰国人 มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรง ตามความหมายของคำ - ทบทวนคำศัพท์ 泰国、 日本、韩国、中国、 法国、英国、澳大利 亚、美国、人、不、 吗 - ทบทวนคำศัพท์ชื่อประเทศและ ประโยคถาม -ตอบเกี่ยวกับประเทศ 5 10
หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน -รูปแบบประโยค วิธีการใช้ “是” A +是+ B - รูปแบบประโยค วิธีการใช้ “不是” A +不是+ B - เพิ่มเติมคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ 3 场所 มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสม เสียงอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความหมายของคำ กลุ่มคำประโยคที่ฟังหรือ อ่าน - เรียนรู้คำศัพท์ในบทเรียน 家、 超市、车站、小吃 店、公园、便利店 - แบบฝึกหัด 5 5 4 学问路 มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือ เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล - ทบทวนคำศัพท์家、超 市、车站、小吃店、 公园、便利店 - เรียนรู้รูปแบบประโยค 哪 里、这里、那里 - เพิ่มเติมคำศัพท์เกี่ยวกับเสื้อผ้า 6 15
หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว สอบกลางภาคเรียนที่ 2 15 5 日常活动 มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสม เสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน - คำศัพท์洗澡、打 电话 、看报、读书、吃 饭、睡觉、洗衣服 - แบบฝึกหัด 4 5 6 爸爸在看报 มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือ เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว - ทบทวนคำศัพท์洗澡、打 电话、看报、读书、 吃饭、睡觉、洗衣服 - คำศัพท์ที่ใช้ในประโยค 在、做、什么、呢 - เรียนรูปแบบประโยค วิธีการใช้ A：它在做什么？ B：它在。。。。 - คำศัพท์เพิ่มเติมกิจวัตรประจำวัน 5 10 7 餐具 มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและ - คำศัพท์ 5 5
หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสม เสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน 碗、盘子、勺子、筷 子、刀子、杯子、叉 子、客人 - ทำแบบฝึกหัด 8 准备 มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือ เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว - ทบทวนคำศัพท์碗、盘 子、勺子、筷子、刀 子、杯子、叉子、客 人 - เรียนรูปแบบประโยควิธีการใช้ ประโยคและลักษณะนาม 位、 个、双 A:几位/个。。。? B:位/个。。。 - คำศัพท์เพิ่มเติมเกี่ยวกับผลไม้ 6 15 สอบปลายภาคเรียนที่ 2 15
สัปดาห์ที่ 1 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้คำศัพท์ในหน่วยการเรียนรู้国家 นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เรื่องประเทศและธงต่างๆ นักเรียน สามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานใน การเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์สถานที่ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับชื่อประเทศที่เป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. ทบทวนพินอินทั้งหมด 2. คำ ศัพ ท์泰国、日本、韩国、中国、法国、英国、澳大利亚、美 国 3. คำศัพท์ที่ใช้ในประโยค 人、不、吗 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 国家 เรื่อง 国家
สัปดาห์ที่ 1 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - ครูแนะนำตัวเอง 老师叫........。พร้อมกับทำความรู้จักกับนักเรียน ขั้นสอน - ครูหยิบบัตรคำพยัญชนะและสระพินอินบนกระดานให้นักเรียนฝึกอ่านพร้อมกัน - ครูสอนนักเรียนอ่านพยัญชนะฝึกประสมสระกับภาชนะพร้อมกับการผัน วรรณยุกต์ - ครูเล่นเกมส์เรียงพยัญชนะสัทอักษรพินอิน โดยแจกบัตรคำให้นักเรียนคนละแผ่น จากนั้นให้นักเรียนออกมาเรียงให้ถูกต้องหน้าชั้นเรียน ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านพยัญชนะสัทอักษรพินอินพร้อมกัน - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูให้นักเรียนทบทวนพยัญชนะ สระและวรรณยุกต์พินอินและสุ่มให้นักเรียน อ่านพยัญชนะที่เรียนไป - ครูถามนักเรียนเรื่องประเทศที่นักเรียนรู้จักมีอะไรบ้าง ภาษาจีนพูดอย่างไร พร้อม กับตอบเป็นภาษาไทยและจีน - ครูสอนคำศัพท์คำศัพท์泰国、日本、韩国、中国 ครูให้ นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกับครูคำศัพท์1 คำอ่าน 3 ครั้ง ขั้นสรุป - ครูสุ่มหยิบบัตรคำให้นักเรียนช่วยกันตอบ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！
สัปดาห์ที่ 1 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 6. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 7.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 2 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้คำศัพท์ในหน่วยการเรียนรู้国家 นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เรื่องประเทศและธงต่างๆ นักเรียน สามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานใน การเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์สถานที่ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับชื่อประเทศที่เป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. ทบทวนพินอินทั้งหมด 2. คำ ศัพ ท์泰国、日本、韩国、中国、法国、英国、澳大利亚、美 国 3. คำศัพท์ที่ใช้ในประโยค 人、不、吗 ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 国家 เรื่อง 国家
สัปดาห์ที่ 2 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - เรียนรู้คำศัพท์ที่เหลือ 中国、法国、英国、澳大利亚、 美国 และคำศัพท์ที่ใช้ในประโยค 人、不、吗 - ครูหยิบบัตรคำศัพท์สุ่มนักเรียนอ่านคำศัพท์ - ครูเล่นเกมส์กิจกรรมทายคำศัพท์บนกระดาน ให้นักเรียนช่วยกันหารูปธงต่างๆ จับคู่กับคำศัพท์ให้ถูกต้อง - ครูให้นักเรียนคัดคำศัพท์ภาษาจีนลงในสมุดจีน ขั้นสรุป - ครูให้ทบทวนคำศัพท์อีกรอบพร้อมกับอ่านออกเสียงตาม - ครูให้นักเรียนส่งสมุดคัดจีน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์หน่วยการเรียนรู้国家 และให้ฝึกอ่านออกเสียงอีกครั้ง - ครูทบทวนคำศัพท์ชื่อประเทศ 泰国、日本、韩国、中国、 法国、英国、澳大利亚、美国 ครูอ่านนำ 1 ครั้งแล้วให้ นักเรียนอ่านตาม 3 ครั้ง - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดทบทวนบทเรียน ขั้นสรุป - เมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเสร็จจากนั้นให้นักเรียนรวบรวมแบบฝึกหัดส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！
สัปดาห์ที่ 2 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” (5 คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 3 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้我是泰国 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เรื่องประเทศและธง ต่างๆ สามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคจากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการเรียน วิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์ประเทศต่างๆได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. รูปแบบประโยค วิธีการใช้是 / 不是 A +是 + / 不是 A +是+ B ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 我是中国人 เรื่อง 我是中国人
สัปดาห์ที่ 3 1. คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูแจกบัตรคำให้นักเรียนคนละบัตร แต่ละคนจะได้คำศัพท์ประเทศที่แตกต่างกัน ออกไป - ครูสุ่มนักเรียน1คน ออกมาทำกิจกรรมหน้าชั้นเรียน ให้นักเรียนลองแต่งประโยค จากบัตรคำ แล้วให้แต่ละคนนำบัตรคำมาติดบนกระดานให้ถูกต้อง - ครูสอนรูปแบบการแต่งประโยคการใช้是/不是 พร้อมกับแสดงตัวอย่าง คำถามและตอบ ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านประโยคตามครูบนกระดาน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - ครูทบทวนการใช้ประโยค 是/ 不是 - ครูแบ่งกลุ่มให้นักเรียนช่วยกันแต่งประโยคจากคำศัพท์ที่เรียนมา แล้วออกไป เขียนหน้ากระดานให้เร็วที่สุด เร็วที่สุดคือผู้ชนะ - ครูให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกับครูประโยคละ3 ครั้ง ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนท าแบบฝึกในหนังสือ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！
สัปดาห์ที่ 3 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” (5 คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจแบบฝึกหัด - นักเรียนเข้าในการสร้าง ประโยค -กิจกรรมฝึกทักษะ -แบบฝึกหัด -70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ทักษะ/กระบวนการ (P) -ฟัง อ่าน และเขียนในแบบฝึกหัด ได้ - แบบฝึกหัด - การถามตอบคำถาม - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์ที่ 4 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้我是泰国 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เรื่องประเทศและธง ต่างๆ สามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคจากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการเรียน วิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์ประเทศต่างๆได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. รูปแบบประโยค วิธีการใช้是 / 不是 A +是 + / 不是 A +是+ B ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 我是中国人 เรื่อง 我是中国人
สัปดาห์ที่ 4 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนประโยคให้นักเรียน - ครูให้นักเรียนจับคู่ 2 คน - ครูให้นักเรียนร่วมทำกิจกกรมหน้าชั้นเรียน โดยสุ่มให้แต่ละคู่ออกมาพูดประโยค สนทนา เกี่ยวกับประเทศหน้าชั้นเรียน - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในเล่มแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - ให้นักเรียนรวบรวมหนังสือเล่นแบบฝึกหัดมาส่ง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ ขั้นสอน - เรียนรู้คำศัพท์เพิ่มเติมเรื่องสัตว์ หน้า14 - ครูให้นักเรียนทำใบงานเรื่อง 国家 ขั้นสรุป - ครูรวบรวบใบงานของนักเรียน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 5 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์国家 ให้นักเรียน จากนั้นให้นักเรียนอ่านตาม - ครูทบทวนประโยคให้นักเรียน การใช้“是” , “不是” - ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบ เก็บคะแนน 15 คะแนน
สัปดาห์ที่ 4 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นสรุป - ครูรวบรวมการวัดผลแบบประเมินของนักเรียน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ใบงานเรื่อง 国家 (5คะแนน) 2.แบบทดสอบบทที่ 1 ( 15 คะแนน ) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 3. PPT 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจแบบฝึกหัด - นักเรียนเข้าในการสร้าง ประโยค -กิจกรรมฝึกทักษะ -แบบฝึกหัด -70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ทักษะ/กระบวนการ (P) -ฟัง อ่าน และเขียนในแบบฝึกหัด ได้ - แบบฝึกหัด - แบบทดสอบบทที่ 1 - 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 80% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
สัปดาห์ที่ 4 ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร
สัปดาห์ที่ 5 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำกลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้คำศัพท์ในหน่วยการเรียนรู้ 场所 นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ นักเรียนสามารถ อ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการ เรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์งานอดิเรกได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่เป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1 . คำศัพท์ในบทเรียน 家、超市、车站、小吃店、公园、便利店、运动场 2. คำศัพท์ 那里、这里、那里 ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 场所 เรื่อง 场所
สัปดาห์ที่ 5 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูถามนักเรียนเรื่องสถานที่ที่นักเรียนรู้จักมีอะไรบ้าง ภาษาจีนพูดอย่างไร พร้อม กับตอบเป็นภาษาไทยและจีน - ครูสอนคำศัพท์สี่คำแรกพร้อมกับอธิบายความหมาย 家、超市、车 站、 小吃店 ขั้นสรุป - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียนอ่านตามอีกรอบ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอบถามนักเรียนว่า นักเรียนชอบไปสถานที่ไหนมากที่สุด - ครูทบทวนคำศัพท์จากคาบที่แล้ว - ครูสอนคำศัพท์ที่เหลือ 公园、便利店、运动场 - ครูให้นักเรียนร่วมทำกิจกรรมหน้าฉันเรียน ครูพูดภาษาจีนให้นักเรียนหาคำศัพท์ คำที่ครูพูดให้เจอบนกระดาน นักเรียนที่ทำเสร็จเป็นคนแรกให้พูดว่า 我好 了！ ขั้นสรุป - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียนอ่านตามอีกรอบ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！
สัปดาห์ที่ 5 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 3. PPT 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) - ทักษะการอ่านออกเสียง - ฝึกการทำงานเป็นทีม - บัตรค า - กิจกรรม - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์6 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำกลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้คำศัพท์ในหน่วยการเรียนรู้ 场所 นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ นักเรียนสามารถ อ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการ เรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์งานอดิเรกได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่เป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1 . คำศัพท์ในบทเรียน 家、超市、车站、小吃店、公园、便利店、运动场 2. คำศัพท์ 那里、这里、那里 ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 场所 เรื่อง 场所
สัปดาห์6 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียน โดยหยิบบัตรคำรูปภาพและให้นักเรียนช่วยกัน ทายภาพ ว่านั้นคือสถานที่อะไร พร้อมกับให้พูดคำศัพท์จีนและแปลเป็นไทย - ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมหน้าเรียน โดยให้เพื่อนออกมาใบ้เกี่ยวกับสถานที่และให้ เพื่อนๆช่วยกันทาย แถวไหนทำคะแนนได้เยอะสุดถือว่าเป็นแถวที่ชนะ ขั้นสรุป - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูทักทายนักเรียน 同学们 你好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียน - ครูให้นักเรียนคัดคำศัพท์เรื่อง 场所 ลงในสมุดคัดคำศัพท์ ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนรวบรวมสมุดคัดคำศัพท์ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. คัดคำศัพท์เรื่อง 场所 (5 คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ
สัปดาห์6 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจสมุดคัดค าศัพท์ -กิจกรรมฝึกทักษะ -คัดค าศัพท์ -70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ทักษะ/กระบวนการ (P) -ฟัง อ่าน และเขียนใน แบบฝึกหัดได้ - คัดค าศัพท์- 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 80% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์7 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำกลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้คำศัพท์ในหน่วยการเรียนรู้ 场所 นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ นักเรียนสามารถ อ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการ เรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์งานอดิเรกได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่เป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1 . คำศัพท์ในบทเรียน 家、超市、车站、小吃店、公园、便利店、运动场 2. คำศัพท์ 那里、这里、那里 ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 场所 เรื่อง 场所
สัปดาห์7 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 5 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียน โดยหยิบบัตรคำรูปภาพและให้นักเรียนช่วยกัน ทายภาพ ว่านั้นคือธงประเทศอะไร - ครูให้นักเรียนจับคู่ธงชาติและคำศัพท์ภาษาจีนให้ถูกต้อง - เรียนรู้คำศัพท์那里、这里、那里 เพื่อใช้ในบทต่อไป - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียน - นักเรียนรวบรวมงานส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจแบบฝึกหัด - กิจกรรมฝึกทักษะ -แบบฝึกหัด -70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ทักษะ/กระบวนการ (P) - ฟัง อ่าน และเขียนใน แบบฝึกหัดได้ -แบบฝึกหัด - 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด -แบบสังเกตพฤติกรรม - 80% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน
สัปดาห์7 การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์8 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ 学问路 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับการฝึกถามทางและ สามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคจากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการเรียนวิชา ภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับการถามทางได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. เรียนรู้รูปแบบประโยค 在哪里、在这里、在那里 2. บทสนทนาฝึกถามทาง A：。。。在哪里？ B：在这里/在那里。 ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 学问路 เรื่อง 学问路
สัปดาห์8 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ให้กับนักเรียน 家、超市、车站、 小 吃店、公园、便利店、运动场 - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียน - นักเรียนรวบรวมงานส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอนรูปแบบประโยค 在哪里? ฝึกถามทาง - ครูยกตัวอย่างประโยคและสุ่มนักเรียนแต่งประโยค - ครูแปะบัตรคำบนกระดานสุ่มนักเรียนทีละ 2 คน ออกมาช่วยเรียงประโยค คำถามให้ถูกต้อง - ครูให้นักเรียนในห้องอ่านประโยคที่ครูติดบนกระดาน อ่านพร้อมกัน2รอบและ ช่วยกันแปลประโยคเป็นภาษาไทยทีละประโยค ขั้นสรุป - ครูทบทวนโครงสร้างประโยคการใช้在哪里 - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน
สัปดาห์8 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจแบบฝึกหัด - กิจกรรมฝึกทักษะ -แบบฝึกหัด -70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ทักษะ/กระบวนการ (P) - ฟัง อ่าน และเขียนใน แบบฝึกหัดได้ -นักเรียนสามารถท างานเป็นทีมได้ -แบบฝึกหัด - 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 80% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์9 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ 学问路 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับการฝึกถามทางและ สามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคจากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการเรียนวิชา ภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับการถามทางได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. เรียนรู้รูปแบบประโยค 在哪里、在这里、在那里 2. บทสนทนาฝึกถามทาง A：。。。在哪里？ B：在这里/在那里。 ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 学问路 เรื่อง 学问路
สัปดาห์9 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนรูปประโยค A：。。。在哪里？ B：在这里/在那里。 - ครูให้นักเรียนวาดสถานที่คนละ 1 สถานที่ - ครูให้นักเรียนลองฝึกสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนตัวเองจากสถานที่ที่นักเรียนวาด โดยใช้ประโยคที่ทบทวน - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - นักเรียนรวบรวมงานส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนรูปแบบประโยค 在哪里、在这里、在那里 - ครูให้นักเรียนทำใบงาน 学问路 ให้นักเรียนวาดรูปสถานที่ต่างๆและเขียน ประโยค ถาม-ตอบ เป็นภาษาจีน ขั้นสรุป - นักเรียนรวบรวมงานส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำใบงาน 学问路( 5 คะแนน )
สัปดาห์9 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจใบงาน -เข้าใจการสร้างประโยค - กิจกรรมฝึกทักษะ - ใบงาน -70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ทักษะ/กระบวนการ (P) - ฟัง อ่าน และเขียนใน แบบฝึกหัด ได้-นักเรียนสามารถทำงานเป็น ทีมได้ - แบบฝึกหัด - กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 80% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์10 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ 学问路 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับการฝึกถามทางและ สามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคจากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการเรียนวิชา ภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับการถามทางได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. เรียนรู้รูปแบบประโยค 在哪里、在这里、在那里 2. บทสนทนาฝึกถามทาง A：。。。在哪里？ B：在这里/在那里。 ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 学问路 เรื่อง 学问路
สัปดาห์10 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 5 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอนคำศัพท์เพิ่มเติมเรื่องเสื้อผ้าในหน้า 28 พร้อมอธิบายความหมาย - ครูทบทวนคำศัพท์เรื่องสถานที่ - ครูทบทวนครูทบทวนรูปประโยค A：。。。在哪里？ B：在这里/在那里。 - ครูให้นักเรียนอ่าน ประโยคตามครู2ครั้ง ครูสุ่มถามนักเรียนว่าสถานที่นั้นอยู่ ตรงไหนแล้วให้นักเรียนตอบเป็นภาษาจีน - A：。。。在哪里？ - ให้นักเรียนลองฝึกสนทนากับเพื่อนๆภายในห้องแล้วออกมาพูดให้เพื่อนๆฟัง - ครูสอนคำศัพท์เพิ่มเติมเรื่องเสื้อผ้าในหน้า 28 พร้อมอธิบายความหมาย ขั้นสรุป - นักเรียนรวบรวมงานส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 6 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ - ครูทบทวนรูปแบบประโยค - ครูให้นักเรียนท าแบบทดสอบ ขั้นสรุป - ครูเก็บแบบทดสอบของนักเรียน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 . แบบทดสอบบทที่ 3-4 ( 20 คะแนน )
สัปดาห์10 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 3. PPT 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจแบบทดสอบ - เข้าใจการสร้างประโยค - แบบทดสอบ -70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ทักษะ/กระบวนการ (P) - ฟัง อ่าน และเขียนได้ - แบบทดสอบ - 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 80% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์11 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ 日常活动 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับการฝึกถาม ทางและสามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคจากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการ เรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. คำศัพท์洗澡、打电话、看报、读书、吃饭、睡觉、洗衣服 ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 日常活动 เรื่อง 日常活动
สัปดาห์11 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูอธิบายความหมายของคำว่า 日常活动 - ครูถามนักเรียนเรื่องกิจวัตรประจำวันของแต่ละคนว่ามีอะไรบ้างที่ตัวเองทำ - ฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์ ขั้นสรุป - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอนคำศัพท์ในบทเรียน 洗澡、打 电话、看报、读书、 吃饭、睡 觉、洗衣服 - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ตามครู คำละ 3 รอบ - ครูให้สุ่มคำศัพท์ให้นักเรียนช่วยกันทายบัตรภาพที่ครูถือ ภาษาจีนพูดว่าอย่างไร ขั้นสรุป - ครูทบทวนคำศัพท์ในบทเรียน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 . ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 3. PPT
สัปดาห์11 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจแบบฝึกหัด - แบบฝึกหัด -70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ทักษะ/กระบวนการ (P) - ฟัง อ่าน และเขียนได้ - บัตรคำ - 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 80% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์12 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ 日常活动 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับการฝึกถาม ทางและสามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคจากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการ เรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. คำศัพท์洗澡、打电话、看报、读书、吃饭、睡觉、洗衣服 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 日常活动 เรื่อง 日常活动
สัปดาห์12 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน - ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมหน้าชั้นเรียน ครูบอกใบ้คำศัพท์สุ่มนักเรียนออกมาทำ ท่าทาง คำศัพท์ที่ครูพูดและให้เพื่อนๆทาย - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในหนังสือ ขั้นสรุป - ครูตรวจแบบฝึกหัด - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ในบทเรียน 洗澡、打 电话、看报、读 书、吃 饭、睡觉、洗衣服 - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ตามครู คำละ 3 รอบ - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดพินอินในหนังสือ ขั้นสรุป - นักเรียนรวบรวมแบบฝึกหัดส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 . ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน (5คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ
สัปดาห์12 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจแบบฝึกหัด - แบบฝึกหัดในหนังสือ -70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ทักษะ/กระบวนการ (P) - ฟัง อ่าน และเขียนได้ - บัตรคำ - 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 80% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์13 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ 爸爸在看报 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับการฝึก ถามทางและสามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคโดยใช้ 在 จากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความ สนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. เรียนรูปแบบประโยค วิธีการใช้ “ 在 ” 2. บทสนทนาถาม-ตอบ A:它(他,她)在做什么？ B: 它在。。。。 ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 爸爸在看报 เรื่อง 爸爸在看报
สัปดาห์13 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ในบทเรียนเรื่องกิจวัตรประจำวัน - ครูสอนรูปแบบประโยค วิธีการใช้ “ 在 ” - นักเรียนฝึกสนทนาประโยค - ครูทบทวนบทสนทนา พร้อมกับให้นักเรียนฝึกพูด ขั้นสรุป - ครูทบทวนรูปประโยค - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ในบทเรียนกิจวัตรประจำวัน - ครูทบทวนรูปแบบประโยค วิธีการใช้ “ 在 ” – ครูแจกใบงานแบบฝึกหัดให้นักเรียนฝึกแต่งประโยค ขั้นสรุป - ครูทบทวนรูปประโยคและรวบรวมใบงานส่ง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 . ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน (5คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 3. PPT
สัปดาห์13 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจใบงานแบบฝึกหัด - ใบงานแบบฝึกหัด -70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ทักษะ/กระบวนการ (P) - ฟัง อ่าน และเขียนได้ - บัตรคำ - 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 80% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์14 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ 爸爸在看报 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับการฝึก ถามทางและสามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคโดยใช้ 在 จากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความ สนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. เรียนรูปแบบประโยค วิธีการใช้ “ 在 ” 2. บทสนทนาถาม-ตอบ A:它(他,她)在做什么？ B: 它在。。。。 ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 爸爸在看报 เรื่อง 爸爸在看报
สัปดาห์14 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ในบทเรียนกิจวัตรประจำวัน - ครูทบทวนรูปแบบประโยค วิธีการใช้ “ 在 ”และฝึกให้นักเรียนตอบที่ครูถาม - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในหนังสือขั้นสรุป - ครูทบทวนรูปประโยค - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 4 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอนบทสนทนาถามหาบุคคล A：它(他,她)在做什么？ B： 它在。。。。 ครูสุ่มนักเรียนสนทนาและให้นักเรียนในห้องอ่านตาม - เรียนรู้คำศัพท์เพิ่มเติมหน้า43 พร้อมกับอธิบายความหมายให้กับนักเรียน ขั้นสรุป - ครูทบทวนบทสนทนา - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 . ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน (5คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ
สัปดาห์14 3. PPT 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจใบงานแบบฝึกหัด - ใบงานแบบฝึกหัด -70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ทักษะ/กระบวนการ (P) - ฟัง อ่าน และเขียนได้ - บัตรคำ - 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 80% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
สัปดาห์15 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ 爸爸在看报 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับการฝึก ถามทางและสามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคโดยใช้ 在 จากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความ สนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. เรียนรูปแบบประโยค วิธีการใช้ “ 在 ” 2. บทสนทนาถาม-ตอบ A:它(他,她)在做什么？ B: 它在。。。。 ภาคเรียนที่….2/………..…. ชื่อผู้สอน………………………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 爸爸在看报 เรื่อง 爸爸在看报
สัปดาห์15 คาบที่ กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 5 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ในบทเรียนเรื่องกิจวัตรประจำวัน - ครูทบทวนรูปแบบประโยค วิธีการใช้ “ 在 ” - ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบบทที่ 5-6 ขั้นสรุป - นักเรียนรวบรวมแบบทดสอบส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 . ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน (5คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 3. PPT 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจแบบฝึกหัด - เข้าใจรูปประโยค - แบบฝึกหัด -70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ทักษะ/กระบวนการ (P) - ฟัง อ่าน และเขียนได้ - แบบทดสอบบทที่5-6 - 60% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 80% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน