โครงสร้าง และแผนการจัดการเรียนรู้ กล ่ ม ุ สาระการเร ี ยนร ้ ภ ู าษาต ่ างประเทศ (ภาษาจีน) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 แผนกประถมศึกษา โรงเร ี ยนขจรเก ี ยรต ิโคกกลอย ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2566-2568
โครงสร้างการสอน วิชา ภาษาจีน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา………. เวลา 40 ชั่วโมง หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) นำหนัก คะแนน 1 场所 มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสม เสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรง ตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน -พินอิน z c s - คำศัพท์สถานที่饭 厅 、书房 、卫生 间 、花园 、客 厅、卧室 、在 - คำศัพท์ชื่อประเทศและชื่อ เมืองหลวงที่สำคัญ 巴 黎，马德里，东 京，首尔 4 5 2 奶奶在花园 มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรง ตามความห มายของคำ -ทบทวนพินอิน z c s - ทบทวนคำศัพท์สถานที่饭 厅 、书房 、卫生 间 、花园 、客 厅、卧室 、在 - คำศัพท์ชื่อประเทศและชื่อ เมืองหลวงที่สำคัญ 巴 黎，马德里，东 5 10
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) นำหนัก คะแนน กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ 京，首尔 -รูปแบบประโยค วิธีการใช้“ 在” A +在+ B - รูปแบบประโยค วิธีการใช้“ 住在” A +住在+ B - เพลง 这是场所 3 爱好 มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสม เสี ย ง อ่ าน อ อ ก เสี ย งค ำ กลุ่มคำและบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความห มายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน - พินอิน zh chi shi r - คำศัพท์ในบทเรียน 听音 乐、唱歌、玩游 戏、踢球、读 书、跳舞、 看电 视 、打网 球、打篮球 - ลำดับขีดคำศัพท์ 5 5 4 我喜欢踢球 มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ - ทบทวนพินอิน zh chi shi r - ทบทวนคำศัพท์ในบทเรียน 听音乐、唱歌、 玩游戏、踢球、 6 10
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) นำหนัก คะแนน ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือ เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 读书、跳舞、 看电 视 、打网 球、打篮球 - เรียนรู้รูปแบบประโยค 喜 欢 - บทสนทนาวันเกิด A : 你的生日是几 月几号？ B : 我的生日十一 月一号。 สอบกลางภาคเรียนที่ 1 6 我会打字 มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือ เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว - พยัญชนะพินอิน y w - ทบทวนคำศัพท์打字、 画画儿、弹钢 琴、做饭、打篮 球、游泳、自行 车、骑马。 - เรียนรูปแบบประโยค วิธีการใช้“ 会 ” - บทสนทนาถามหาบุคคล A : 你好！明明在 吗？ B : 我就是。 5 10 7 城市 มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและอ่าน จากสื่อประเภทต่างๆ และ - ทบทวนพินอินพยัญชนะ ทั้งหมด b-w - ทบทวนสระพินอิน 5 5
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) นำหนัก คะแนน แสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสม เสี ย ง อ่ าน อ อ ก เสี ย งค ำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรง ตามความห มายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรือ อ่าน - คำศัพท์中国、北 京、上海、昆 明、香港、了、 想、去、泰国、 曼谷 8 我想去中国 มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะ การสื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือ เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ ย ว กั บ ต น เอ ง เพื่ อ น ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว - ทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับ สถานที่สำคัญคำศัพท์ 中 国、北京、上 海、昆明、香 港、了、想、 去、泰国、曼谷 - ทบทวนประโยคการใช้“ 想去 ” 6 10 สอบปลายภาคเรียนที่ 2
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้คำศัพท์ในหน่วยการเรียนรู้ 场所 นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เรื่องสถานที่ห้องต่างๆภายในบ้าน นักเรียนสามารถ อ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มีความ สนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์สถานที่ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่เป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. พินอิน z c s 2. คำศัพท์ 饭厅 、书房 、卫生间 、花园 、客厅、卧室 、在 3. คำศั พ ท์ ชื่ อ ป ร ะ เท ศ แ ล ะ ชื่ อ เมื อ ง ห ล ว ง ที่ สำคั ญ 巴黎，马德里，东京，首尔 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 场所 เรื่อง 场所
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - ครูแนะนำตัวเอง 老师叫........。พร้อมกับทำความรู้จักกับนักเรียน ขั้นสอน – ครูหยิบบัตรคำพยัญชนะและสระพินอินบนกระดานให้นักเรียนฝึกอ่านพร้อมกัน - ครูสอนนักเรียนอ่านพยัญชนะฝึกประสมสระกับภาชนะพร้อมกับการผัน วรรณยุกต์ - ครูเล่นเกมส์เรียงพยัญชนะสัทอักษรพินอิน โดยแจกบัตรคำให้นักเรียนคนละแผ่น จากนั้นให้นักเรียนออกมาเรียงให้ถูกต้องหน้าชั้นเรียน ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านพยัญชนะสัทอักษรพินอินพร้อมกัน - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ ขั้นสอน - ครูให้นักเรียนทบทวนพยัญชนะ สระและวรรณยุกต์พินอินและสุ่มให้นักเรียน อ่าน พยัญชนะที่เรียนไป - ครูถามนักเรียนเรื่องสถานที่ภายในบ้านมีห้องอะไรบ้าง ภาษาจีนพูดอย่างไร พร้อมกับตอบเป็นภาษาไทยและจีน - ครูสอนคำศัพท์คำศัพท์ 饭厅 、书房 、卫生间 、花园 、 客厅、卧室 、在 - ครูให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกับครู คำศัพท์1 คำอ่าน3 ครั้ง ขั้นสรุป - ครูสุ่มหยิบบัตรคำให้นักเรียนช่วยกันตอบ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ
6. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 7.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้คำศัพท์ในหน่วยการเรียนรู้ 场所 นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เรื่องสถานที่ห้องต่างๆภายในบ้าน นักเรียนสามารถ อ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มีความ สนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์สถานที่ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่เป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. พินอิน z c s 2. คำศัพท์ 饭厅 、书房 、卫生间 、花园 、客厅、卧室 、在 3. คำศั พ ท์ ชื่ อ ป ร ะ เท ศ แ ล ะ ชื่ อ เมื อ ง ห ล ว ง ที่ สำคั ญ 巴黎，马德里，东京，首尔 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 场所 เรื่อง 场所
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูหยิบบัตรคำศัพท์สุ่มนักเรียนอ่านคำศัพท์ - ครูเล่นเกมส์กิจกรรมทายคำศัพท์บนกระดาน ให้นักเรียนช่วยกันหารูปภาพห้อง ต่างๆ จับคู่กับคำศัพท์ให้ถูกต้อง - ครูให้นักเรียนคัดคำศัพท์ภาษาจีนลงในสมุดจีน ขั้นสรุป - ครูให้ทบทวนคำศัพท์อีกรอบพร้อมกับอ่านออกเสียงตาม - ครูให้นักเรียนส่งสมุดคัดจีน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์หน่วยการเรียนรู้场所 และให้ฝึกอ่านออกเสียงอีกครั้ง - ครูสอนคำศัพท์ชื่อประเทศและชื่อเมืองหลวงที่สำคัญ 巴黎，马德 里，东京，首尔 ครูอ่านนำ 1 ครั้งแล้วให้นักเรียนอ่านตาม 3 ครั้ง - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดทบทวนบทเรียน ขั้นสรุป - เมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเสร็จจากนั้นให้นักเรียนรวบรวมแบบฝึกหัดส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงานและภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” (5 คะแนน) 6. การวัดและประเมินผล 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ
7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้奶奶在花园 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เรื่องสถานที่ห้อง ต่างๆภายในบ้าน สามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคจากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความสนุกสนาน ในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์สถานที่ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. รูปแบบประโยค วิธีการใช้“在” A +在+ B 2. รูปแบบประโยค วิธีการใช้“住在” A +住在+ B 3. เพลง 这是场所 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 奶奶在花园 เรื่อง 奶奶在花园
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูแจกบัตรคำให้นักเรียนคนละบัตร แต่ละคนจะได้คำศัพท์ที่แตกต่างกันออกไป มีประธาน กริยา กรรม (สถานที่) - ครูสุ่มนักเรียน 1 คนออกมาทำกิจกรรมหน้าฉันเรียน ให้นักเรียนลองแต่งประโยค จากบัตรคำ แล้วให้แต่ละคนนำบัตรคำมาติดบนกระดานให้ถูกต้อง - ครูสอนรูปแบบการแต่งประโยคการใช้“在”พร้อมกับแสดงตัวอย่างคำถามและ ตอบ ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนอ่านประโยคตามครูบนกระดาน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนการใช้ประโยค“在” - ครูแบ่งกลุ่มให้นักเรียนช่วยกันแต่งประโยคจากคำศัพท์ที่เรียนมา แล้วออกไป เขียนหน้ากระดานให้เร็วที่สุด เร็วที่สุดคือผู้ชนะ - ครูให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกับครูประโยคละ 3 ครั้ง ขั้นสรุป - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในหนังสือ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงานและภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดใน “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม วิชาภาษาจีน” (5 คะแนน) 6. การวัดและประเมินผล 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ
7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้奶奶在花园 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เรื่องสถานที่ห้อง ต่างๆภายในบ้าน สามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคจากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความสนุกสนาน ในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์สถานที่ได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. รูปแบบประโยค วิธีการใช้“在” A +在+ B 2. รูปแบบประโยค วิธีการใช้“住在” A +住在+ B 3. เพลง 这是场所 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 3 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 奶奶在花园 เรื่อง 奶奶在花园
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนประโยคให้นักเรียน - ครูสอนนักเรียนร้องเพลง 这是场所 พร้อมกับทำท่าประกอบ - ครูให้นักเรียนร่วมทำกิจกกรมหน้าฉันเรียน โดยมีรูปภาพและให้นักเรียนในห้อง ช่วยกันตอบ - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในเล่มแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - ให้นักเรียนรวบรวมหนังสือเล่นแบบฝึกหัดมาส่ง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูให้นักเรียนทบทวนเพลง 这是场所 - ครูให้นักเรียนทำใบงานเรื่อง 我的家 ขั้นสรุป - ครูรวบรวบใบงานของนักเรียน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 3 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์场所 ให้นักเรียน จากนั้นให้นักเรียนอ่านตาม - ครูทบทวนประโยคให้นักเรียน การใช้“在” , “住在” - ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบ เก็บคะแนน 15 คะแนน
ขั้นสรุป - ครูรวบรวบใบงานของนักเรียน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงานและภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำใบงานเรื่อง 我的家 (5 คะแนน) 2. แบบทดสอบบทที่ 1 ( 15 คะแนน ) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 3. PPT 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำและบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้คำศัพท์ในหน่วยการเรียนรู้爱好 นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับงานอดิเรก นักเรียน สามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานใน การเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์งานอดิเรกได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับงานอดิเรทเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. พินอิน zh chi shi r 2. คำศัพท์ในบทเรียน 听音乐、唱歌、玩游戏、踢球、读书、跳舞、 看电 视 、打网球、打篮球 3 . ล ำ ดั บ ขี ด ค ำ ศั พ ท์ ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 爱好 เรื่อง งานอดิเรก
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูให้นักเรียนอ่านพยัญชนะพินอิน zh chi shi r - ครูสุ่มนักเรียนอ่านพินอิน พร้อมกับออกมาเขียนหน้าหระดาน - ครูให้นักเรียนร่วมทำกิจกกรมหน้าชั้นเรียน ครูเขียนคำพินอินบนกระดานให้ นักเรียนอ่าน ครูจะอ่านนำ 1 ครั้งแล้วให้นักเรียนอ่านตาม 3 ครั้ง ขั้นสรุป - ครูทบทวนพินอินให้นักเรียนอ่านตามอีกรอบ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอบถามนักเรียนว่า เวลาว่างนักเรียนทำอะไรเป็นงานอดิเรก - ครูสอนคำศัพท์เกี่ยวกับงานอดิเรก - ครูให้นักเรียนร่วมทำกิจกรรมหน้าฉันเรียน ครูพูดภาษาจีนให้นักเรียนหาคำศัพท์ คำที่ครูพูดให้เจอบนกระดาน นักเรียนที่ทำเสร็จเป็นคนแรกให้พูดว่า 我好 了！ ขั้นสรุป - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียนอ่านตามอีกรอบ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 3. PPT
6. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 7.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำและบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้คำศัพท์ในหน่วยการเรียนรู้爱好 นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับงานอดิเรก นักเรียน สามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานใน การเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์งานอดิเรกได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับงานอดิเรทเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. พินอิน zh chi shi r 2. คำศัพท์ในบทเรียน 听音乐、唱歌、玩游戏、踢球、读书、跳舞、 看电 视 、打网球、打篮球 3. ลำดับขีดคำศัพท์ ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 爱好 เรื่อง งานอดิเรก
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียน โดยหยิบบัตรคำรูปภาพและให้นักเรียนช่วยกัน ทายภาพว่านั้นคืองานอดิเรกอะไร พร้อมกับให้พูดคำศัพท์จีนและแปลเป็นไทย - ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมหน้าเรียน โดยให้เพื่อนออกมาใบ้ท่าทางและให้เพื่อนๆ ช่วยกันทาย แถวไหนทำคะแนนได้เยอะสุดถือว่าเป็นแถวที่ชนะ ขั้นสรุป - ครูทบทวนพินอินให้นักเรียนอ่านตามอีกรอบ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียน - ครูให้นักเรียนทำชิ้นงาน 我的爱好 ขั้นสรุป - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียนอ่านตามอีกรอบ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำชิ้นงานเรื่อง 我的爱好 (5 คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 3. PPT
7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำและบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้คำศัพท์ในหน่วยการเรียนรู้爱好 นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับงานอดิเรก นักเรียน สามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานใน การเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์งานอดิเรกได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับงานอดิเรทเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. พินอิน zh chi shi r 2. คำศัพท์ในบทเรียน 听音乐、唱歌、玩游戏、踢球、读书、跳舞、 看电 视 、打网球、打篮球 3. ลำดับขีดคำศัพท์ ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 爱好 เรื่อง งานอดิเรก
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียน โดยหยิบบัตรคำรูปภาพและให้นักเรียนช่วยกัน ทายภาพว่านั้นคืองานอดิเรทอะไร - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - ครูทบทวนคำศัพท์ให้นักเรียน - นักเรียนรวบรวมงานส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 3. PPT 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน -แบบสังเกตพฤติกรรม -
8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้我们喜欢踢球 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับงาน อดิเรกและสามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคจากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการ เรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์งานอดิเรกได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. เรียนรู้รูปแบบประโยค 喜欢 2. บทสนทนาวันเกิด A : 你的生日是几月几号？ B : 我的生日十一月一号。 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 我们喜欢踢球 เรื่อง 我们喜欢踢球
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนพยัญชนะพินอิน zh chi shi r - ครูทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับงานอดิเรก - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - นักเรียนรวบรวมงานส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอนรูปแบบประโยค 喜欢 - ครูยกตัวอย่างประโยคและสุ่มนักเรียนแต่งประโยค - ครูแปะบัตรคำบนกระดานสุ่มนักเรียนทีละ 2 คน ออกมาช่วยเรียงประโยคให้ ถูกต้อง - ครูให้นักเรียนในห้องอ่านประโยคที่ครูเขียนในบนกระดาน อ่านพร้อมกัน 2 รอบ และช่วยกันแปลประโยคเป็นภาษาไทยทีละประโยค ขั้นสรุป - ครูทบทวนโครงสร้างประโยคการใช้喜欢 - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4
2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน -มุ่งมั้นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้我们喜欢踢球 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับงาน อดิเรกและสามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคจากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการ เรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์งานอดิเรกได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. เรียนรู้รูปแบบประโยค 喜欢 2. บทสนทนาวันเกิด A : 你的生日是几月几号？ B : 我的生日十一月一号。 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 我们喜欢踢球 เรื่อง 我们喜欢踢球
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนรูปประโยค 喜欢 - ครูให้นักเรียนลองฝึกสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนตัวเอง 你喜欢什么爱 好？ - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ขั้นสรุป - นักเรียนรวบรวมงานส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอนรูปแบบประโยค 喜欢 - ครูให้นักเรียนทำใบงาน 你喜欢什么爱好？ให้นักเรียนวาดรูปงาน อดิเรกของตนเองและเขียนประโยคเป็นภาษาจีน ขั้นสรุป - นักเรียนรวบรวมงานส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1. ทำใบงาน 你喜欢什么爱好？( 5 คะแนน ) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ
7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน -มุ่งมั้นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้我们喜欢踢球 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับงาน อดิเรกและสามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยคจากบทเรียนได้ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการ เรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถสร้างประโยคและอ่านเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์งานอดิเรกได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. เรียนรู้รูปแบบประโยค 喜欢 2. บทสนทนาวันเกิด A : 你的生日是几月几号？ B : 我的生日十一月一号。 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 我们喜欢踢球 เรื่อง 我们喜欢踢球
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอนเรื่องวัน และเดือนทั้งหมด 12 เดือนให้นักเรียนและฝึกให้นักเรียนอ่าน - ครูให้นักเรียนอ่าน เดือนตามครู 2 ครั้ง ครูสุ่มถามนักเรียนว่าเกิดวันไหน เดือน อะไร จากนั้นสอนประโยคสนทนาวันเกิดเป็น ภาษาจีน 你的生日是几 月几号？ - ให้นักเรียนลองฝึกสนทนากับเพื่อนๆภายในห้องแล้วออกมาพูดให้เพื่อนๆฟัง ขั้นสรุป - ครูทบทวนประโยคบทสนทนาวันเกิด - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับงานอดิเรก - ครูทบทวนรูปแบบประโยค 喜欢 - ครูทบทวนรูปประโยคบทสนทนาวันเกิด - ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบ ขั้นสรุป - ครูเก็บแบบทดสอบของนักเรียน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 แบบทดสอบบทที่ 3-4 ( 15 คะแนน ) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4
2. บัตรคำ 3. PPT 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน -มุ่งมั้นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้คำศัพท์ในหน่วยการเรียนรู้能力 นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยบกับความสามารถของตนเอง นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มีความ สนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2 นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถได้อย่างถูกต้อง 3 นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. พยัญชนะพินอิน y w 2. คำศัพท์打字、画画儿、弹钢琴、做饭、打篮球、游泳、自行车、骑 马。 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 能力 เรื่อง 能力
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอนพยัญชนะพินอิน y w - ครูเพิ่มสระพินอินเพิ่ม an I u ue ผสมกับพยัญชนะ นักเรียนอ่านตามพร้อมกัน - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดพินอินในหนังสือ ขั้นสรุป - ครูตรวจแบบฝึกหัดพินอินในหนังสือ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสุ่มสอบถามนักเรียนเรื่องความสามารถของนักเรียน - ครูสอนคำศัพ ท์ในบทเรียน 打字、画画儿、弹钢琴、做 饭、打篮球、游泳、自行车、骑马 - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ตามครูคำละ 3 รอบ - ครูให้สุ่มคำศัพท์ให้นักเรียนช่วยกันทายบัตรภาพที่ครูถือ ภาษาจีนพูดว่าอย่างไร ขั้นสรุป - ครูทบทวนคำศัพท์ในบทเรียน - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ
7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน -มุ่งมั้นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัดที่ ป.4/2 ประสมเสียง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ และบทฝึกออกเสียง ตามหลักการออกเสียง ตัวชี้วัดที่ ป.4/3 ระบุภาพ สัญลักษณ์เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคที่ฟังหรืออ่าน 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้คำศัพท์ในหน่วยการเรียนรู้能力 นักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยบกับความสามารถของตนเอง นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมทั้งรู้หลักการเขียนคำศัพท์สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง มีความ สนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2 นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถได้อย่างถูกต้อง 3 นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. พยัญชนะพินอิน y w 2. คำศัพท์打字、画画儿、弹钢琴、做饭、打篮球、游泳、自行车、骑 马。 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 能力 เรื่อง 能力
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถ - ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมหน้าชั้นเรียน ครูบอกใบ้คำศัพท์สุ่มนักเรียนออกมาวาด ภาพคำศัพท์ที่ครูพูด - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดพินอินในหนังสือ ขั้นสรุป - ครูตรวจแบบฝึกหัดในหนังสือ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ในบทเรียน 打字、画画儿、弹钢琴、做 饭、打篮球、游泳、自行车、骑马 - ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ตามครูคำละ 3 รอบ - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดพินอินในหนังสือ ขั้นสรุป - นักเรียนรวบรวมแบบฝึกหัดส่งครู - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 ทำแบบฝึกหัดในบทเรียน (5 คะแนน) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ
7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน -มุ่งมั้นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้我会打字 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถ และสามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยค โดยใช้会 เป็นคำเชื่อมประโยค จากบทเรียนได้ ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2 นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถได้อย่างถูกต้อง 3 นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. เรียนรูปแบบประโยค วิธีการใช้“ 会 ” 2. บทสนทนาถามหาบุคคล A : 你好！明明在吗？ B : 我就是。 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 我会打字 เรื่อง 我会打字
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ในบทเรียน 打字、画画儿、弹钢琴、做 饭、打篮球、游泳、自行车、骑马 - ครูสอนรูปแบบประโยค วิธีการใช้“ 会 ” - นักเรียนฝึกสนทนาประโยค - ครูทบทวนบทสนทนา พร้อมกับให้นักเรียนฝึกพูด - ครูแจกใบงานแบบฝึกหัดให้นักเรียนฝึกแต่งประโยค ขั้นสรุป - ครูตรวจแบบฝึกหัดในหนังสือ - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ในบทเรียน 打字、画画儿、弹钢琴、做 饭、打篮球、游泳、自行车、骑马 - ครูทบทวนรูปแบบประโยค วิธีการใช้“ 会 ” - ครูแจกใบงานแบบฝึกหัดให้นักเรียนฝึกแต่งประโยค ขั้นสรุป - ครูทบทวนรูปแบบประโยคและรวบรวมใบงานส่ง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 ทำใบงานแบบฝึกหัดในบทเรียน ( 5 คะแนน )
6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 3. PPT 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน -มุ่งมั้นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้我会打字 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถ และสามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยค โดยใช้会 เป็นคำเชื่อมประโยค จากบทเรียนได้ ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2 นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถได้อย่างถูกต้อง 3 นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. เรียนรูปแบบประโยค วิธีการใช้“ 会 ” 2. บทสนทนาถามหาบุคคล A : 你好！明明在吗？ B : 我就是。 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 我会打字 เรื่อง 我会打字
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ในบทเรียน 打字、画画儿、弹钢琴、做 饭、打篮球、游泳、自行车、骑马 - ครูทบทวนรูปแบบประโยค วิธีการใช้“ 会 ” - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในหนังสือ ขั้นสรุป - ครูทบทวนรูปแบบประโยคและรวบรวมแบบฝึกหัดส่ง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ คาบที่ 2 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูสอนบทสนทนาถามหาบุคคล A : 你好！明明在吗？ B : 我就是。 - ครูสุ่มนักเรียนสนทนาและให้นักเรียนในห้องอ่านตาม ขั้นสรุป - ครูทบทวนบทสนทนาถามหาบุคคล - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 ทำแบบฝึกหัดในเล่มแบบฝึกหัด 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4
2. บัตรคำ 3. PPT 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน -มุ่งมั้นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม - 8.กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………ครูผู้สอน ลงชื่อ………………………………..ฝ่ายวิชาการ (นางสาวพิไลวรรณ ตันติไพศาลกิจ) (นางสาววรรณิภา ไสวศรี) ลงชื่อ………………………………………….ผู้บริหาร (นายจิรพงศ์ ไมตรีจิตร)
โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดที่ ป.4/1 พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและสิ่งใกล้ตัว 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เรียนรู้เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้我会打字 เพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถ และสามารถนำคำศัพท์จากที่เรียนมาสร้างและแต่งประโยค โดยใช้会 เป็นคำเชื่อมประโยค จากบทเรียนได้ ถูกต้อง มีความสนุกสนานในการเรียนวิชาภาษาจีน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารอ่านพยัญชนะและสระสัทอักษรพินอินได้อย่างถูกต้อง 2 นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถได้อย่างถูกต้อง 3 นักเรียนสามารถอ่านคำศัพท์เกี่ยวกับความสามารถเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง 4.สาระการเรียนรู้ 1. เรียนรูปแบบประโยค วิธีการใช้“ 会 ” 2. บทสนทนาถามหาบุคคล A : 你好！明明在吗？ B : 我就是。 ภาคเรียนที่….1/………..…. ชื่อผู้สอน ………………………………………………. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 我会打字 เรื่อง 我会打字
คาบที่ กิจกรรวการเรียนรู้ คาบที่ 1 ขั้นนำ - ครูพูดทักทายนักเรียน 同学们好！ - นักเรียนบอกทำความเคารพครูพร้อมกัน 你好！老师。 ขั้นสอน - ครูทบทวนคำศัพท์ในบทเรียน 打字、画画儿、弹钢琴、做 饭、打篮球、游泳、自行车、骑马 - ครูทบทวนรูปแบบประโยค วิธีการใช้“ 会 ” - ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบบทที่ 5-6 ขั้นสรุป - ครูทบทวนรูปแบบประโยคและรวบรวมแบบฝึกหัดส่ง - นักเรียนบอกเลิกคาบ 谢谢老师！老师再见！ 5. ชิ้นงาน / ภาระงาน ภาระงาน : 1 ทำแบบทดสอบบทที่ 5-6 ( 15 คะแนน ) 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสัมผัสภาษาจีน ชั้นประถมการศึกษาปีที่ 4 2. บัตรคำ 7. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมินผล ความรู้ความเข้าใจ (K) - กิจกรรมเกี่ยวพินอิน -กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - ทักษะ/กระบวนการ (P) -ทักษะการอ่านออกเสียง - บัตรคำ - 70% ขึ้นไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน คุณลักษณะนิสัย (A) - มีความรับผิดชอบต่องานที่สั่ง และส่งงานได้ทันตามที่กำหนด - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน -มุ่งมั้นในการทำงาน -แบบสังเกตพฤติกรรม -