รูปเล่มรายงานโรงเรียนคุณธรรมสามดาว โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ ก คำนำ รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลการ ดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของโรงเรียนวัดโพธิ์ลอย ที่ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญในการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ให้เกิดกับนักเรียนผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยบูรณาการในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ซ ึ่ งปรากฏอยู่ในมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 อีกทั้งสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขึ้นพื้นฐาน ได้กำหนดนโยบายโรงเรียนคุณธรรมขึ้น โดยใช้แนวการดำเนินงานของ มูลนิธิสถิรคุณ ซึ่งโรงเรียนวัดโพธิ์ลอย ถือเป็นภารกิจท่ีต้องดำเนินงานตามนโยบาย ไปสู่การปฏิบัติให้เป็น รูปธรรมยิ่งขึ้น จึงได้ประชุมร่วมกันวางแผนกับภาคีเครือข่าย โดยมีคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดโพธิ์ลอย และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกำหนดวิธีการ ปฏิบัติงานให้บรรลุตามวัตถุประสงค์เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล การดำเนินงานตาม นโยบายโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไปสู่การปฏิบัติ รายงานผลการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ฉบับนี้เกิดจากผลการดำเนินงานตามนโยบาย โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไปสู่การปฏิบัติข้อมูลที่จะนำไปใช้ในการพัฒนานักเรียนและสถานศึกษา ผู้จัดทำได้ รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ ที่เป็นผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม ตั้งแต่การศึกษาสภาพบริบท ของโรงเรียน การกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์การดำเนินงาน การประเมินผล และการสะท้อนผลการ ดำเนินงานได้อย่างแท้จริง ขอขอบคุณคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง นักเรียน ผู้ที่ให้ความร่วมมือไว้ณ โอกาสนี้ เป็นอย่างสูงที่ให้การสนับสนุน ส่งเสริมกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนจนสำเร็จตาม วัตถุประสงค์ด้วยดีทุกกิจกรรม โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ ข สารบญั รายการ หน้า แบบรายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย 1 ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 1 ข้อมูลด้านบริบทเบ ื้ องต้น 4 การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ 3 ดาว โรงเรียนสมัครเข้ารับการยกระดับ 8 แบบตรวจสอบระดับคุณภาพกิจกรรมโรงเรียนดีต้องมีที่ยืน ระดับ 3 ดาว โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 11 รายงานผลการจัดกิจกรรมการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. /เอกสารประกอบ ระดับ ๓ ดาว 17 มีการดำเนินการยกระดับโดยจัดกิจกรรมในระดับ 2 ดาวครบทุกข้อ 31 มีนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดีที่ ผ่านการพัฒนาอย่างต่อเน ื่ อง 32 โรงเรียนมีแผนภูมิการดำเนินงานด้านคุณธรรม การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน 33 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และนำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาด้านคุณธรรม โรงเรียนมีการจัดทำเอกสารเผยแพร่ 35 โรงเรียนมกีารสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียนกับโรงเรียน 36 โรงเรียนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้นำเยาวชนด้านคุณธรรม 38 โครงงานคุณธรรม เป็นแบบอย่างให้กับโรงเรียนอื่นได้39 นักเรียนเป็นผู้นำ และผู้ตามท ี่ ดีในการจัดกิจกรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิด 48 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. นักเรียนได้รับรางวัลคุณธรรมในระดับต่างๆ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 49 ครูมีผลงาน และนำผลงานและนำผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 52 ครูมีการสร้างเครือข่ายด้านคุณธรรมกับโรงเรียนอื่นๆ 55 โรงเรียนมีการประเมินและสรุปผลการดำเนินงานตามโครงการและกิจกรรมด้านคุณธรรม 58 กลุ่ม/ชุมนุม/ชมรมของนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม ขยายผลแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ด้านคุณธรรม 59 ระหว่างโรงเรียน นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด 62 ภาคผนวก

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 1 แบบรายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 ตำบลห้วยเกตุ อำเภอตะพานหิน จังหวัดพิจติร ระดับ 3 ดาว ประจำปีการศึกษา 2565 ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 1. ข้อมูลทั่วไป 1.1 ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย ตั้งอยู่บ้านโพธิ์ลอย หมู่ที่4 ตำบลห้วยเกตุอำเภอตะพานหิน จังหวัดพิจิตร รหัสไปรษณีย์ 66110 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 1.2 เปิดสอนตั้งแต่ระดับอนุบาล 2 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1.3 มีเขตพื้นที่บริการ 2 หมู่บ้าน ได้แก่ บ้านโพธิ์ลอย หมู่ที่ 4 และ หมู่ที่ 5 ตำบลห้วยเกตุ อำเภอตะพานหิน จังหวัดพิจิตร ๑.๑ จำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษา (รวมครูอัตราจ้าง) ปีการศึกษา ๒๕๖๕ จำแนกตามประเภทของบุคลากร (ข้อมูล ณ วันที่ ๑๓ มิถุนายน ๒๕๖๕) ประเภทบุคลากร จำนวนบุคลากร อันดับเงินเดือน/ค่าจ้าง ชาย หญิง รวม คช. คศ.1 คศ.2 คศ.3 รวม ๑. ผู้บริหารโรงเรียน - 1 ๑ - - - ๑ 1 2. ข้าราชการครู1 5 6 3 - ๑ ๒ 6 ๓. พนักงานราชการ - - - - - - - - ๔. พ ี่ เลี้ยงเด็กพิการ - - - - - - - - ๕. ครูอัตราจ้าง 1 1 2 - - - - 0 ๖. ธุรการโรงเรียน - ๑ ๑ - - - - 0 7.. ลูกจ้างชั่วคราว - ๑ ๑ - - - - 0 รวมทั้งหมด 2 9 11 3 - 1 3 7

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 2 ครูที่ปรึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ชั้น ครูประจำชั้น อนุบาล ๒ นางสาวอังคณา ชุมเนตร อนุบาล ๓ นางสาวพรชนก แสงสุวรรณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ นางสาวยศภัทร วงค์จรัส ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ นายพงศกร บุญมี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ นางฐิตกาญจน์ คำมี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ นายอำนาจ มิ่งมะณี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ นางสาวชฎารัตน์ ฝั้นคำสาย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ นางสาวศุทธินี เม้าหวาด ๑.๒ จำนวนนักเรียนจำแนกตามระดับชั้น ปีการศึกษา ๒๕๖๕ มีจำนวนนักเรียนทั้งหมด ๑03 คน แยกตามรายชั้นเรียนและเพศ (ณ วันที่ ๑๓ มิถุนายน ๒๕๖๕) ดังน ี้ ระดับชั้น จำนวน ห้อง จำนวนนักเรียน นักเรียนที่มีสภาพพิการ บกพร่อง ชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวม อนุบาลปีที่ ๒ 1 7 3 10 - - - อนุบาลปีที่ ๓ 1 4 8 12 - - - รวมก่อนประถมศึกษา 2 11 11 22 - - - ประถมศึกษาปีที่ ๑ 1 9 4 13 - - - ประถมศึกษาปีที่ ๒ 1 9 2 11 - - - ประถมศึกษาปีที่ ๓ 1 12 7 19 - - - ประถมศึกษาปีที่ ๔ 1 7 6 13 - - - ประถมศึกษาปีที่ ๕ 1 5 8 13 - - - ประถมศึกษาปีที่ ๖ 1 6 6 12 - - - รวมประถมศึกษา 6 38 33 81 - - - รวมท ั้ งหมด 8 59 44 103 - - - ๑.๓ บริบทของสถานศึกษา/ ลักษณะชุมชน/ ภูมิสังคม โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย ที่ตั้ง หมู่ที่ 4 ตำบลห้วยเกตุ อำเภอตะพานหิน จังหวัดพิจิตร สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 เปิดสอนระดับช ั้ นอนุบาล ๒ ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีท ี่ ๖ เขตพื้นที่บริการ ๑. หมู่บ้านโพธิ์ลอย หมู่ที่ 4 ตำบลห้วยเกตุอำเภอตะพานหิน จังหวัดพิจิตร ๒. หมู่บ้านโพธิ์ลอย หมู่ที่ 5 ตำบลห้วยเกตุอำเภอตะพานหิน จังหวัดพิจิตร

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 3 2. ข้อมูลด้านการบริหาร 2.1 ชื่อ-สกุล ผู้บริหาร : นางสาวโชติกา อมรธรรมวุฒิ 2.2 ประวัติโดยย่อของโรงเรียน โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย ตั้งอยู่ในเขตบ้านโพธิ์ลอย หมู่ 4 ตำบลห้วยเกตุอำเภอตะพานหิน จังหวัดพิจิตร เป็นโรงเรียนประเภทนายอำเภอจัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 1 มกราคม พ.ศ.2480 โดยได้รับการสนับสนุนจากนายไสว บัวชุมสุข ศึกษาธิการอำเภอตะพานหิน นายโต๊ะ เข็มจันทร์นายปั่น นุ่มเหม็น ผู้นำในหมู่บ้าน และประชาชนบ้าน โพธิ์ลอย หมู่ 4,5 เปิดทำการสอนชั้นประถมศึกษาปีท ี่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีท ี่ 4 ใช้สถานที่เรียนบนศาลา วัดโพธิ์ลอย มีนายกุหลาบ วิเชียรสรรค์ เป็นครูใหญ่ ต่อมาทางราชการได้ส่ง นายจำรัส สิงห์โตทอง เป็นครูใหญ่แทนนายกุหลาบ วิเชียรสรรค์ซึ่งย้ายไปเป็น ครูใหญ่โรงเรียนทอผ้า จังหวัดเพชรบูรณ์ ต่อมาวันที่ 27 กันยายน พ.ศ.2484 ทางราชการได้ส่ง นายวิจารณ์ขะมันจา มาดำรงตำแหน่งครูใหญ่ แทน นายจำรัส สิงโตทอง ซึ่งถูกไล่ออกจากราชการเนื่องจากหนีราชการ ต่อมาวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ.2491 ทางราชการได้ส่ง นายวิชิต พิจิตรศิริมาดำรงตำแหน่งครูใหญ่แทน นายวิจารณ์ ขะมันจา ซึ่งย้ายไปเป็นครูใหญ่โรงเรียนวัดฉิมพลีวัน ต่อมาวันที่ 13 ธันวาคม พ.ศ.2509 ทางราชการได้ย้าย นายปอ แย้มสะโส มาเป็นครูใหญ่ตรีแทน นายวิชิต พิจิตรศิริ ซึ่งลาออกจากราชการ วันท ี่ 1 มกราคม พ.ศ.2512 นายปอ แย้มสะโส ลาออกจากราชการ ในวันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ.2513 ทางราชการได้ส่ง นายประสิทธิ์อินกลั่น มาเป็นครูใหญ่จึงได้ขอที่ดิน จากนายปุย อยู่แก้ว จำนวนเนื้อที่ 8 ไร่ และได้ของบประมาณจากทางราชการได้เป็นจำนวนเงิน 230,000 บาท สร้างอาคารเรียนขึ้นใหม่แบบ ป.1 ข. ใต้ถุนต่ำจำนวน 1 หลัง 5 ห้องเรียน และได้ย้ายจากศาลาวัดมาเปิดเรียนท ี่ อาคารเรียนหลังใหม่เป็นเอกเทศ ในวันที่ 15 กุมภาพันธ์พ.ศ.2516 และดำเนินการสอนด้วยดีตลอดมา จนในวันที่ 1 กุมภาพันธ์พ.ศ. 2527 นายประสิทธ ิ์ อินกลั่น ได้ลาออกจากราชการ คณะกรรมการการประถมศึกษาอำเภอตะพานหิน จึงได้ คัดเลือกและเสนอแต่งตั้ง นายอนนท์ปานรัตน์เข้ามาดำรงตำแหน่งครูใหญ่โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย และในวันท ี่ 15 พฤษภาคม พ.ศ.2527 ทางราชการจึงได้แต่งตั้ง นายอนนท์ปานรัตน์ให้ดำรงตำแหน่งครูใหญ่โรงเรียนวัดโพธ ิ์ ลอย ในปีการศึกษา 2533 ได้รับคัดเลือกให้เข้าเป็นโรงเรียนร่วมพัฒนาหลักสูตร ฉบับปรับปรุงของ กรมวิชาการ และในปีการศึกษา 2540 เป็นโรงเรียนปฏิรูปการศึกษา ในปีการศึกษา 2544 ได้รับคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนแกนนำการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ต่อมาท่าน พระครูวิสิฐพัฒนาทร ได้เล็งเห็นความสำคัญของการศึกษา แสดงความจำนง สร้างอาคารเรียนให้เป็นอาคาร 2 ช ั้ น กว้าง 11 เมตร ยาว 36 เมตร ชื่ออาคาร “เฉลิมพระเกียรติกาญจนาภิเษก” โดยไม่ใช้งบประมาณของทางราชการ ได้ทำพิธีเปิดและมอบอาคารเรียนให้เป็นสมบัติของทางราชการในวันอาทิตย์ที่17 กรกฎาคม พ.ศ.2548 โดย ดร.พรเทพ พิมลเสถียร ผู้ว่าราชการจังหวัดพิจิตร ให้เกียรติมาเป็นประธานในพิธี 18 พฤษภาคม พ.ศ.2552 ประกาศใช้หลักสูตรสถานศึกษา 2552 ตามแนวทางหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 กระทรวงศึกษาธิการ ในระดับประถมศึกษา ประจำปีการศึกษา 2552 30 กันยายน พ.ศ.2558 นายอนนท์ปานรัตน์ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดโพธิ์ลอยเกษียณอายุราชการ 9 ธันวาคม พ.ศ.2558 นายวิสูตร กรุดอินทร์เข้ารับตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนวัดโพธิ์ลอย

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 4 26 มิถุนายน พ.ศ.2560 ประกาศสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 เรื่อง การเลิก สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้โรงเรียนบ้านห้วงสลิด และโรงเรียนวัดพรหมประสิทธ ิ์ ให้มาเรียนรวม กับโรงเรียน วัดโพธิ์ลอย ปัจจุบันผู้อำนวยการโรงเรียนวัดโพธิ์ลอย ชื่อ นางสาวโชติกา อมรธรรมวุฒิได้รับการแต่งตั้งปฏิบัติหน้าท ี่ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดโพธิ์ลอย เมื่อวันท ี่ 1 มีนาคม พ.ศ.2562 ข้อมูลด้านบริบทเบ ื้ องต้น สภาพแวดล้อม บรรยากาศของโรงเรียน และสภาพชุมชนใกล้เคียง สภาพแวดล้อม สภาพแวดล้อมโรงเรียนวัดโพธิ์ลอย อยู่บริเวณใกล้หมู่บ้าน องค์การบริหารส่วนตำบลห้วยเกตุ และ วัดโพธิ์ลอย อาชีพหลักของคนในชุมชน คือ เกษตรกรรม และค้าขาย

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 5 บรรยากาศของโรงเรียน โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย มีบรรยากาศ ร่มรื่น สะอาด สวยงามน่าอยู่เอื้อต่อการเรียนรู้ปลอดภัย ห้องเรียน สะอาดเป็น ระเบียบเรียบร้อย ครูและนักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ครูรักและเมตตานักเรียน นักเรียนรักและ เคารพครูบุคลากรในโรงเรียนมีสัมพันธภาพที่ดีต่อกัน ผู้บริหารใช้หลักธรรมาภิบาลเพื่อให้ครูทำงานร่วมกันอย่างมี ความสุข โรงเรียนมีความสัมพันธ์ที่ดีกับครอบครัวและชุมชน

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 6 ภาพชุมชนใกล้เคียง โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย ตั้งอยู่ในตำบลห้วยเกตุเขตบริการของโรงเรียน มีจำนวน 2 หมู่บ้าน ได้แก่ บ้านโพธ ิ์ ลอย หมู่ที่4 และ หมู่ที่5 ตำบลห้วยเกตุนอกจากนักเรียนจะเป็นเด็กในเขตรอบๆ โรงเรียนแล้ว ยังมี นักเรียนอีกส่วนหน ึ่ งเป็นเด็กท ี่ มาจากนอกเขตบริการ โรงเรียนเป็นโรงเรียนขนาดเล็กอยู่ใกล้เขตชุมชน สถานการณ์เสี่ยง/ปัญหาคุณธรรมของโรงเรียน โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก แต่ละคนก็มาจากหลายครอบครัวหลายพื้นที่ทั้งต่างหมู่บ้าน ต่างตำบล จึงทำให้นักเรียนแต่ละคนน ั้ นมีนิสัยและพฤติกรรมท ี่ แตกต่างกันออกไป ประกอบกับนักเรียนบางส่วนขาด การดูแลเอาใจใส่จากครอบครัว เพราะอาศัยอยู่กับตา ยาย หรือผู้ปกครองอื่นที่ไม่ใช่บิดา มารดา และเป็นผู้ปกครอง พ่อแม่เลี้ยงเดี่ยว อีกทั้งผู้ปกครองต้องทำมาหากิน จึงไม่มีเวลาและไม่ได้ใส่ใจเรื่องความประพฤติที่ดีของนักเรียน เท่าที่ควร จึงทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ ได้แก่นักเรียนทำผิดระเบียบวินัยของโรงเรียน ไม่มีสัมมาคารวะ ไม่ตั้งใจเรียน ไม่รู้จักความพอเพียง ไม่รู้จักความประหยัด เป็นต้น ซึ่งผู้ปกครองมุ่งหวังจะให้ โรงเรียนดูแล ช่วยแก้ไขปัญหา และปลูกฝังพฤติกรรมท ี่ ดีงามให้แก่นักเรียน

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 7 โรงเรียนมีการจัดทำเอกสารเผยแพร่กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย ได้จัดทำการเผยแพร่เกี่ยวกับการดำเนินงานกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ใน หลายช่องทางอย่างต่อเนื่อง เช่น จัดทำวารสารประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทาง Facebook

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 8 1. การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ 3 ดาว โรงเรียนสมัครเข้ารับการยกระดับเป็นโรงเรียนคุณภาพ สพฐ. ระดับ 3 ดาว ใบสมัคร ยกระดับคุณภาพโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิาร ข้อมูลทั่วไป ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย ตำบล ห้วยเกตุอำเภอ ตะพานหิน จังหวัด พิจิตร รหัสไปรษณีย์ ๖๖๑๑๐ โทรศัพท์ ๐๘๑-๙๔๕๖๐๗๙ โทรสาร - อีเมล์ [email protected] สมัครเข้ารับการยกระดับคุณภาพ ระดับ ๒ ดาว ระดับ ๓ ดาว ระดับ ๔ ดาว ระดับ ๕ ดาว โรงเรียนผ่านการตรวจสอบคุณภาพระดับ 2 ดาว ตามประกาศของสำนักงานเขตพื้นท ี่ การศึกษาประถมศึกษา พิจิตร เขต 2 ประกาศ ณ วันที่ 17 สิงหาคม พ.ศ.2564 มีความประสงค์ขอรับการยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว จำนวนครู/อาจารย์ทั้งหมด ๙ คน, จำนวนนักเรียน ๑๐3 คน, จำนวน ๘ ห้องเรียน ชื่อผู้บริหารโรงเรียน นางสาวโชติกา อมรธรรมวุฒิ หมายเลขโทรศัพท์ ๐๘๑-๙๔๕๖๐๗๙ อีเมล์ [email protected] ผู้รับผิดชอบโครงการ นางฐิตกาญจน์ คำมี หมายเลขโทรศัพท์ ๐๙๓-๙๓๘๗๑๘๘ อีเมล์ [email protected] ชื่อนวัตกรรม สร้างสรรค์คนดีของโรงเรียน คือ 1. นวัตกรรมระบบการบริหารจัดการสร้างสรรค์คนดีโรงเรียนวัดโพธิ์ลอย 2. นวัตกรรมสร้างคนดีด้วยโครงงานคุณธรรม

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 9 รูปถ่าย/รูปวาด แผนที่ของโรงเรียน แ ม่ น้ำ น่ า น แผนทโี่ รงเรียน ถ น น ต ะ พ า น หิ น พิ จิ ต ร หมู่บ้านโพธิ์ลอย หมู่ที่ 5 หมู่บ้านโพธิ์ลอย หมู่ที่ 4 เกษตรอำเภอ ตะพานหิน อบต. ห้วยเกตุ โรงเ รียนวัดโพธิ์ลอย ศูนย์พัฒนา เด็กเล็ก บ้านโพธิ์ลอย วัดโพธิ์ลอย ถนน เข้า โรงเรียน และ วัดโพธิ์ลอย

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 10 แผนที่ (ท ี่ มาจาก Google map จาก สพป.พิจิตร เขต 2 ถึง โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย) ลงชื่อ (นางสาวโชติกา อมรธรรมวุฒิ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดโพธิ์ลอย วันที่ 15 กรกฎาคม พ.ศ.2565

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 11 แบบตรวจสอบระดับคุณภาพกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้งมีที่ยืน ระดับ ๓ ดาว โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ๑. ข้อมูลทั่วไป โรงเรียน วัดโพธิ์ลอย อำเภอ ตะพานหิน จังหวัด พิจิตร สำนักงานเขตพื้นท ี่ การศึกษาประถมศึกษา พิจิตร เขต ๒ ผู้บริหาร ๑ คน รองผู้บริหาร – คน จำนวนครู ๘ คน เปิดสอนระดับ อนุบาล ๒ ถึง ประถมศึกษาปีที่ ๖ จำนวนนักเรียน ๑๐3 คน อนุบาล ถึง มัธยมศึกษาปีที่ ๓ จำนวนนักเรียน - คน อนุบาล ถึง มัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวนนักเรียน - คน ๒. ระดับ ๓ ดาว มีเกณฑ์การตรวจสอบระดับคุณภาพ ดังน ี้ ข้อ ท ี่ ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ข้อมูลประกอบ/ หลักฐานอ้างอิง ๑ โรงเรียนสมัครเข้ารับการ พิจารณายกระดับ เป็น โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว มีใบสมัคร ระดับ ๓ ดาว ได้ ระดับ ๑ ไม่มีใบสมัคร ระดับ ๓ ดาว ได้ระดับ ๐ มีใบสมัคร ระดับ ๓ ดาว ๒ รายงานผลการจัดกิจกรรม การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. /เอกสารประกอบ ระดับ ๓ ดาว มีการรายงานผลการจัด กิจกรรมการพัฒนาโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ย้อนหลัง ๒ ปีได้ ระดับ ๒ มีการรายงานผลการจัด กิจกรรมการพัฒนาโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ย้อนหลัง ๒ ปีได้ ระดับ ๑ ไม่มมีีการรายงานผลการจัด กิจกรรมการพัฒนาโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ย้อนหลัง ๒ ปี ได้ระดับ ๐ แบบรายงานผลการจัดกิจกรรมการ พัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๑ ดาว แบบรายงานผลการจัดกิจกรรมการ พัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๒ ดาว แบบรายงานผลการจัดกิจกรรมการ พัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 12 ข้อ ท ี่ ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ข้อมูลประกอบ/ หลักฐานอ้างอิง ๓ มีการดำเนินการยกระดับโดย จัดกิจกรรม ในระดับ ๒ ดาว ครบทุกข้อ มีการดำเนินการยกระดับ โดยจัดกิจกรรม ในระดับ ๒ ดาว ครบทุกข้อ ได้ระดับ ๑ ไม่มีการดำเนินการยกระดับ โดยจัดกิจกรรม ในระดับ ๒ ดาว ครบทุกข้อ ได้ระดับ ๐ เกียรติบัตรโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๒ ดาว แบบรายงานผลการจัดกิจกรรมการ พัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๒ ดาว โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมท ี่ พึงประสงค์ ๔ โรงเรียนมีนวัตกรรม สร้างสรรค์คนดีผ่านการ พัฒนาอย่างต่อเน ื่ อง มีด้านผู้บริหารสถานศึกษา และด้านสายผู้สอน ได้ระดับ ๒ มีด้านผู้บริหารสถานศึกษา หรือด้านครูผู้สอนอย่างใดอย่าง หนึ่ง ได้ระดับ ๑ ไม่มีได้ระดับ ๐ นวัตกรรมของผู้บริหาร : รายงานการ ดำเนินงานระบบการบริหารจัดการการ สร้างสรรค์คนดีโรงเรียนโพธิ์ลอย นวัตกรรมของครูผู้สอน : รายงานผล นวัตกรรมสร้างคนดีด้วยโครงงานคุณธรรม ๕ โรงเรียนมีแผนภูมิการ ดำเนินงานด้านคุณธรรมมี การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และ นำผลการประเมินไปใช้ใน การพัฒนาด้านคุณธรรม มีแผนภูมิการดำเนินงานด้าน คุณธรรม มีการนิเทศ กำกับ ติดตามประเมินผลการ ดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และนำผลการประเมินไป ใช้ในการพัฒนาคุณธรรม ได้ระดับ ๓ มีแผนภูมิการดำเนินงานด้าน คุณธรรม มีการนิเทศ กำกับ ติดตามประเมินผลการประเมิน ดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ได้ระดับ ๒ มีแผนภูมิการดำเนินงานด้าน คุณธรรม มีการนิเทศ กำกับ ติดตามประเมินผลการประเมิน ดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ได้ระดับ ๑ ไม่มีการจัดทำ ได้ระดับ ๐ แผนภูมิการดำเนินงานด้านคุณธรรม มี การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการ ดำเนินการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และ นำผลการประเมินไปใช้ในการการพัฒนา ด้านคุณธรรม ปฎิทินการดำเนินกิจกรรมด้าน คุณธรรมของโรงเรียนวัดโพธิ์ลอย

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 13 ข้อ ท ี่ ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ข้อมูลประกอบ/ หลักฐานอ้างอิง ๖ โรงเรียนมีการจัดทำเอกสาร เผยแพร่ เช่น แผ่นพับ วารสาร หนังสือ และอื่นๆ มีการจัดทำเอกสารเผยแพร่ เช่น แผ่นพับ, วารสาร, หนังสอื, Facebook,Line อื่นๆ อย่าง ต่อเนื่อง ได้ระดับ ๒ มีการจัดทำเอกสารเผยแพร่ เช่น แผ่นพับ, วารสาร, หนังสอื, Facebook,Line อื่นๆ ได้ระดับ ๑ ไม่มีการจัดทำเอกสาร เผยแพร่ ได้ระดับ ๐ วารสารประชาสัมพันธ์ โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย ภาพถ่ายการเผยแพร่การดำเนิน กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ช่องทาง Facebook https://web.facebook.com/ โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย สพป.พจ.2 ๗ โรงเรียนมีการสร้างเครือข่าย ระหว่างโรงเรียนกับโรงเรียน มีการสร้างเครือข่ายระหว่าง โรงเรียนกับโรงเรียน ได้ระดับ ๑ ไม่มีการสร้างเครือข่าย ระหว่างโรงเรียนกับโรงเรียน ได้ระดับ ๐ รายงานการจัดกิจกรรมการเปิดบ้าน คุณธรรม ครั้งที่ 1 บันทึกข้อตกลงความร่วมมือการ ขับเคลื่อนและพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. (MOU) ๘ โรงเรียนจัดกิจกรรมพัฒนา ผู้นำเยาวชนด้านคุณธรรม โรงเรียนจัดกิจกรรมพัฒนา ผู้นำเยาวชนด้านคุณธรรม ได้ระดับ ๑ ไม่มีการจัดกิจกรรม ได้ระดับ ๐ รายงานการจัดกิจกรรมอบรมคุณธรรม “หนึ่งใจให้ธรรมะ” ๙ โครงงานคุณธรรม เป็น แบบอย่างให้กับโรงเรียนอื่น ได้ โรงเรียนมีโครงงานคุณธรรม เป็นแบบอย่างให้กับโรงเรียนอื่น ได้ระดับ ๑ โรงเรียนไม่มีโครงงาน คุณธรรมเป็นแบบอย่างให้กับ โรงเรียนอื่น ได้ระดับ ๐ รายงานโครงงานคุณธรรมระดับ ห้องเรียน รูปภาพกิจกรรมการแสดงผลงาน โครงงานคุณธรรม รายงานการจัดกิจกรรมการเปิดบ้าน คุณธรรม ครั้งที่ 1

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 14 ข้อ ท ี่ ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ข้อมูลประกอบ/ หลักฐานอ้างอิง ๑๐ นักเรียนเป็นผู้นำและผู้ตามท ี่ ดี ในการจัดกิจกรรมตาม คุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. นักเรียนสามารถนำเสนอ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสรุปองค์ ความรู้มาจากโครงงานคุณธรรม ขยายผลภายในโรงเรียน ได้ ระดับ ๒ นักเรียนสามารถนำเสนอ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสรุปองค์ ความรู้มาจากโครงงานคุณธรรม ขยายผลภายในโรงเรียนหรือมี อย่างใดอย่างหนึ่ง ได้ระดับ ๑ ไม่มีได้ระดับ ๐ ภาพกิจกรรมการดำเนินโครงงาน คุณธรรมในโรงเรียน ๑๑ นักเรียนได้รับรางวัลคุณธรรม ในระดับต่าง ๆ นักเรียนได้รับรางวัล ระดับประเทศ ได้ระดับ ๓ นักเรียนได้รับรางวัลระดับ ภาค ได้ระดับ ๒ นักเรียนได้รับรางวัลระดับ โรงเรียน/เขตพื้นท ี่ การศึกษา ได้ ระดับ ๑ นักเรียนไม่ได้รับรางวัลเลย ได้ระดับ ๐ เกียรติบัตร “นักเรียนดี มีความมุ่งมั่น วิริยะ อุตสาหะ” จากโรงเรียนวัดโพธิ์ลอย วุฒิบัตรผ่านการฝึกอบรมลูกเสือจิต อาสาพระราชทาน เกียรติบัตร “นักเรียนผู้มีผลการเรียน ยอดเยี่ยม และมีจิตสาธารณะ”จาก โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย ๑๒ ครูมีผลงานและนำผลงานจัด กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ระดับสำนักงานเขตพื้นท ี่ การศึกษา ครูมีผลงานและนำผลงานจัด กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับ สำนักงานเขตพื้นท ี่ การศึกษา ได้ระดับ ๒ ครูมีผลงานและนำผลงานจัด กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับ ศูนย์คณุภาพการศึกษา/ เครือข่าย ได้ระดับ ๑ ครูไม่มีผลงานและนำผลงาน จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ระดับสำนักงานเขตพื้นท ี่ การศึกษา ได้ระดับ ๐ เกียรติบัตรและคำสั่งปฏิบัติหน้าท ี่ วิทยากรลูกเสือจิตอาสาในสถานศึกษา เกียรติบัตร กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ระดับศูนย์ประสานงานสถานศึกษา ตะพานหิน 01

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 15 ข้อ ท ี่ ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ข้อมูลประกอบ/ หลักฐานอ้างอิง ๑๓ ครูมีการสร้างเครือข่ายด้าน คุณธรรมกับครูโรงเรียนอื่น ครูมีการสร้างเครือข่ายด้าน คุณธรรมกับครูโรงเรียนอื่น ร้อย ละ ๕๐ ของจำนวนครูใน โรงเรียน ได้ระดับ ๒ ครูมีการสร้างเครือข่ายด้าน คุณธรรมกับครูโรงเรียนอื่น น้อย กว่าร้อยละ ๕๐ ของจำนวนครูใน โรงเรียน ได้ระดับ ๑ ไม่มีการสร้างเครือข่ายด้าน คุณธรรมกับครูโรงเรียนอื่น ได้ ระดับ ๐ รายงานการจัดกิจกรรมการเปิดบ้าน คุณธรรม ครั้งที่ 1 ๑๔ โรงเรียนมีการประเมินและ สรุปผลการดำเนินงานตาม โครงงานและกิจกรรมด้าน คุณธรรม มีการประเมินโครงการหรือ กิจกรรมและสรุปรายงาน ย้อนหลัง ๒ ปีได้ระดับ ๒ มีการประเมินโครงการหรือ กิจกรรมและสรุปรายงาน ย้อนหลัง ๑ ปีได้ระดับ ๑ ไม่มีได้ระดับ ๐ สรุปผลการดำเนินงานโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ระดับ ๒ ดาว สรุปผลการดำเนินงานโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ระดับ ๑ ดาว ๑๕ กลุ่ม/ชุมนุม/ชมรมของ นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมขยาย ผล แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้าน คุณธรรมระหว่างโรงเรียน นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ ชมรมตามความสนใจ ด้าน คุณธรรม (๒ กลุ่มขึ้นไป) มีการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่าง โรงเรียน ได้ระดับ ๓ นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ ชมรมตามความสนใจ ด้าน คุณธรรม (๒ กลุ่มขึ้นไป) มีการ แลกเปล ี่ ยนเรียนรู้ในโรงเรียน ได้ระดับ ๒ นักเรียนจัดตั้งกลุ่ม/ชุมนุม/ ชมรมตามความสนใจ ด้าน คุณธรรม (มีกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง) ได้ระดับ ๑ ไม่มี ได้ระดับ ๐ รายงานการจัดกิจกรรมการเปิดบ้าน คุณธรรม ครั้งที่ 1 ภาพกิจกรรมการสร้างเครือข่ายขยาย ผลโรงเรียนคุณธรรมสู่ห้องเรียน ภาพกิจกรรมการสร้างเครือข่ายขยาย ผลโรงเรียนคุณธรรมสู่ชุมชน ภาพกิจกรรมการสร้างเครือข่ายขยาย ผลโรงเรียนคุณธรรมสู่ศูนย์ประสานงาน การศึกษาตะพานหิน 01 ภาพกิจกรรมการสร้างเครือข่ายขยาย ผลโรงเรียนคุณธรรมสู่เขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาพิจิตร เขต 2

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 16 ข้อ ท ี่ ประเด็นการพิจารณา เกณฑ์การพิจารณา ข้อมูลประกอบ/ หลักฐานอ้างอิง ๑๖ นักเรียนมีพฤติกรรมท ี่ พึ่ง ประสงค์ตามคุณธรรม อัตลักษณ์หรือตามกรอบ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ ของนักเรียนทั้งหมด (ของปีที่ ขอรับการตรวจสอบหรือปีท ี่ ผ่านมา) นักเรียนมีพฤติกรรมท ี่ พึง ประสงค์ตามคุณธรรม อัตลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิด โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. มากกว่า ร้อยละ ๘๐ ของจำนวนนักเรียน ได้ระดับ ๒ นักเรียนมีพฤติกรรมท ี่ พึง ประสงค์ตามคุณธรรม อัตลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิด โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ต่ำกว่า ร้อยละ ๘๐ ของ จำนวนนักเรียน ได้ระดับ ๑ ไม่มีได้ระดับ ๐ สรุปผลการประเมินพฤติกรรมที่พึง ประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์โรงเรียน คุณธรรม สพฐ. แผนภูมิแท่งแสดงการประเมิน พฤติกรรมอันพึงประสงค์ตามคุณธรรมอัต ลักษณ์ตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 17 2. รายงานผลการดำเนินกิจกรรมการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เอกสารประกอบ 3 ดาว

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 18 ๑. โรงเรียนจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี/โครงการ/กิจกรรมด้านคุณธรรมที่เป็นระบบต่อเนื่อง โรงเรียนมีการประชุมวางแผนและกำหนดนโยบาย ทิศทางในการพัฒนาโรงเรียน โดยจัดทำแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีโดยใช้การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน การดำเนินโครงการ/กิจกรรมทต ี่ อบสนองโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยมีโครงการท ี่ 14 โครงการ ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมท ี่ พึงประสงค์ โครงการท ี่ 16 โครงการการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง การดำเนินกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม และโครงการต่างๆ สามารถนำมาเช ื่ อมโยงกับการดำเนินงาน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เพื่อตอบสนองอัตลักษณ์ของโรงเรียน คือ มีความพอเพียง มีวินัยดีมีจิตอาสา โดยการดำเนินการทุกกิจกรรมและ โครงการมีการสรุปและรายงานผลการดำเนินงานทุกปีการศึกษา 2. โรงเรียนดำเนินการค้นหาปัญหา สาเหตุกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกและคุณธรรมในการแก้ปัญหา กำหนดกิจกรรมอย่างสร้างสรรค์ผู้บริหาร ครูบุคลากร และนักเรียนปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของ โรงเรียนหรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย มีคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน คือ มีความพอเพียง มีวินัย มีจิตอาสา สอดคล้อง กับการดำเนินงานโครงการโรงเรียน สพฐ. มีกรอบแนวคิดคุณธรรม 5 ประการประกอบด้วย 1.ความพอเพียง 2.ความกตัญญู3.ความซื่อสัตย์สุจริต 4.ความรับผิดชอบ 5.อุดมการณ์คุณธรรม โรงเรียนจึงมีการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ ื้ นฐาน ครูและบุคลากรทางการศึกษา สภานักเรียน เครือข่ายผู้ปกครอง เพ ื่ อสร้าง ความเข้าใจกรอบแนวคิดคุณธรรมอัตลักษณ์ในการขับเคลื่อนการดำเนินงานของโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียน จัดให้มีการสำรวจปัญหาสาเหตุและระดมความคิดผู้บริหารครูและนักเรียน เพื่อค้นหาปัญหาสาเหตุกำหนด พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกในการแก้ปัญหาและกำหนดกิจกรรมอย่างสร้างสรรค์เพื่อให้ผู้บริหารครูและบุคลากร ทางการศึกษานักเรียนปฏิบัติตามกรอบแนวคิดของโรงเรียนคุณธรรม ตามอัตลักษณ์คุณธรรมของโรงเรียนคือ “มีความเพียงพอ มีวินัยดี มีจิตอาสา”

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 19 3. โรงเรียนมีการจัดค่ายคุณธรรม โรงเรียนมีการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีโดยการจัดกิจกรรมค่ายคุณธรรม จริยธรรม เพื่อให้นักเรียน และผู้รับการอบรมทุกคน มีความรู้ความเข้าใจในหลักธรรมของศาสนาเท่าที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตอย่างถูกต้อง และพอเพียง นำหลักธรรมนั้นมาปฏิบัติในชีวิตประจำวัน เช่น มีระเบียบวินัย ขยันอดทน ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบ และกตัญญูกตเวทีเป็นต้น จนเกิดเป็นคุณธรรมประจำชีวิตมีชีวิตอยู่อย่างปลอดภัยสงบเย็นดำเนินชีวิตเป็น แบบอย่างที่ดีงามแก่ผู้อื่น และมีส่วนร่วมในการสืบทอดพระพุทธศาสนาประเพณีวัฒนธรรมอันดีงามของชาติไว้เป็น มรดกอันล้ำค่าของคนไทยสืบไป 4. โรงเรียนจัดกิจกรรมคืนคณุธรรมสู่ห้องเรียน โรงเรียนมีโครงการป้องกันและแก้ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและ ค่านิยมที่พึงประสงค์และโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ส่งเสริมกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียน ซึ่งเป็นกิจกรรมการสอนที่บูรณาการคุณธรรมอัตลักษณ์ของสถานศึกษาคือ มีความพอเพียง มีวินัย มีจิตอาสาได้ สอดคล้องไว้ในคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ครูผู้สอนต้องกำหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ทุกแผน โดยนักเรียน ได้จัดกิจกรรมคุณธรรมจริยธรรมในห้องเรียนเป็นปกติไม่ว่าจะเป็นการทำความสะอาดห้องเรียนประจำวัน ทำ ความสะอาดเขตพื้นที่รับผิดชอบ การเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาโดยทุกกิจกรรมนักเรียนได้ร่วมกันคิดและลงมือ ปฏิบัติจริงในการแก้ปัญหาร่วมกัน เพื่อให้เกิดคุณลักษณะอัตลักษณ์เป็นผู้เรียน และกิจกรรมได้สร้างภูมิคุ้มกันให้ นักเรียนดำเนินชีวิตบนความพอเพียง

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 20 5. นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. นักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. นักเรียนได้ จัดทำโครงงานจำนวน 8 ห้องเรียนที่เป็นกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมอัตลักษณ์ 3 อย่าง คือ มีความพอเพียง มีวินัยดี มีจิตอาสา แล้วจึงนำไปสู่การปฏิบัติจริงของนักเรียนตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตาม คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน และการลงมือปฏิบัติโครงงานทำงานเป็นทีม โดยใช้กระบวนการกลุ่ม รู้จักการเป็น ผู้นำผู้ตามท ี่ ดีมีทักษะการคิดวิเคราะห์การแก้ปัญหา รวมทั้งการปฏิบัติจริงผ่าน กิจกรรมต่าง ๆ เช่น การประหยัด พลังงานไฟฟ้า โดยการปิดไฟ-พัดลม ปิดน้ำ เมื่อไม่ใช้งาน การเดินแถวไปเรียน ไปรับประทานอาหารอย่างเป็น ระเบียบ รักษาความสะอาด ทิ้งขยะลงถังขยะ เก็บขยะโดยไม่รอคำสั่งจากครู นักเรียนมีการประพฤติปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณ์ที่ร่วมกันกำหนดท ั้ ง 5 ดา้น ได้แก่ด้านความซ ื่ อสัตย์ ด้านความกตัญญูด้านความพอประมาณ/พอเพียง ด้านจิตอาสา ด้านสืบสานอุดมการณ์คุณธรรม ดังน ี้ คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน พฤติกรรมนักเรียนที่ประพฤติปฏิบัติ สร้างภูมิคุ้มกันให้แก่องค์กรและชุมชน นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการระบาด การป้องกัน และการดูแลรักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิต เบื้องต้น ความกตัญญูต่อถิ่นฐานบ้านเกิด นักเรียนร่วมกันสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นและ กิจกรรมท ี่ ดีงามขององค์กรหรือชุมชน ความพอประมาณ/พอเพียง นักเรียนมีการลดรายจ่าย-อดออม และหาเพิ่มราย เพิ่มให้กับครอบครัวโดยการคัดแยกขยะ การ ทำอาหารรับประทานเอง จิตอาสา นักเรียนเอ ื้ อเฟื้ อเผ ื่ อแผ่มีจิตอาสา แสดงออกถึง การ แบ่งปัน ช่วยเหลือผู้อื่น โดยร่วมกับโรงเรียน ศิษย์เก่าและผู้ปกครองบริจาคเงิน เพื่อปรับปรุง ภูมิทัศน์ในโรงเรียน สืบสานอุดมการณ์คุณธรรม ประพฤติปฏิบัติตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับ ถือ และจริยธรรมทางสังคม ในรูปแบบ new normal 6. ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยผ่านโครงงานคุณธรรมและกิจกรรมอื่นๆ ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน โดยผ่านโครงงานคุณธรรมและ กิจกรรมอื่นๆ คุณครูทุกท่านจะเป็นที่ปรึกษาโครงงานคุณธรรมและกิจกรรมต่างๆ ที่นักเรียนเป็นผู้ดำเนินกิจกรรม หรือโครงการ

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 21 7. มีผลงานโครงงานคุณธรรมระดับห้องเรียน จากคุณธรรมอัตลักษณ์โรงเรียนที่ว่าด้วย มีความพอเพียง มีวินัย มีจิตอาสานั้น โรงเรียนมีการวางแผนการ จัดกิจกรรมโครงงานคุณธรรมโดยแต่ละห้องเรียนจัดกิจกรรมคุณธรรมผ่านโครงงานทุกห้องเรียนตั้งแต่ระดับ อนุบาลปีที่ 2 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 8. โรงเรียนสะอาด บรรยากาศร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย มีสถานที่ในการปลูกฝังปฏิบัติด้านคุณธรรม โรงเรียนมีบรรยากาศร่มรื่น มีสถานที่ในการปลูกฝัง ปฏิบัติด้านคุณธรรมสวยงาม บริเวณโรงเรียนมีป้าย พระบรมราโชวาท พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่9 ให้ผู้พบเห็นได้ข้อคิดเตือนใจ และนำไปใช้เป็น แนวทางในการดำเนินชีวิต นักเรียนมีส่วนร่วมในการรักษาความสะอาด เช่น นักเรียนช่วยกันทำความสะอาดเขต รับผิดชอบของตนเอง นักเรียนใช้แก้วน้ำส่วนตัวเพื่อลดปริมาณขยะ จึงทำให้โรงเรียนสะอาด ฝึกความมีระเบียบ วินัยของนักเรียน ทำให้สภาพแวดล้อมมีความปลอดภัย

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 22 9. นักเรียนมีพฤติกรรมท ี่ พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด (ของปีที่ ขอรับการตรวจสอบ) ท ี่ ระดับชั้น คุณธรรมอัตลักษณ์ (ร้อยละ) มีความพอเพียง มีวินัยดีมีจิตอาสา จำ น ว น นักเรีย น(ค น) ผ่า น การะเมิน(ค น) คิดเป็น ร้อ ย ละ จำ น ว น นักเรีย น(ค น) ผ่า น การะเมิน(ค น) คิดเป็น ร้อ ย ละ จำ น ว น นักเรีย น(ค น) ผ่า น การะเมิน(ค น) คิดเป็น ร้อ ย ละ 1. อนุบาลปีที่ 2 10 10 100 10 10 100 10 10 100 2. อนุบาลปีที่ 3 12 12 100 12 12 100 12 12 100 3. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 13 13 100 13 13 100 13 13 100 4. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 11 10 90.90 11 10 90.90 11 10 90.90 5. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 19 19 100 19 19 100 19 19 100 6. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 13 13 100 13 13 100 13 13 100 7. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 13 13 100 13 13 100 13 13 100 8. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 12 11 91.66 12 11 91.66 12 11 91.66 รวม/รวมเฉลี่ย 100 98.06 97.82 100 98.06 97.82 100 98.06 97.82 9.1 การกำหนดเป้าหมายพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. (ตารางคุณธรรมอัตลักษณ์) ตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ คุณธรรมเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ผู้บริหาร ครูนักเรียน 1. มีความพอเพียง 1. ปิดเครื่องใช้ไฟฟ้าเม ื่ อ ไมใ่ช้งาน 1. ใช้อุปกรณ์ในการเรียนการ สอน การทำงานอย่าง 1. รับประทานอาหาร กลางวันหมดถาด 2. ใช้วัสดุอุปกรณ์อย่าง คุ้มค่า 2. ปิดไฟ ปิดพัดลม เมื่อไม่ ประหยัดตามความจำเป็นใช้ งาน 2. ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่าง ประหยัด 3. ปิดไฟ ปิดพัดลม เมื่อไม่ใช้ งาน

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 23 คุณธรรมเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ผู้บริหาร ครูนักเรียน 2. มีวินัยดี 1. ปฏิบัติหน้าที่ตรงเวลา และเต็มเวลา 1. ตรงต่อเวลา 1. มาโรงเรียนตรงตามเวลา 2. มีวินัยในการใช้ ทรัพยากร 2. ส่งงานที่ได้รับมอบหมาย ตามกำหนด 2. เดินแถวเป็นระเบียบ เรียบร้อย 3. มีวินัยในการใช้ทรัพยากร 3. มีจิตอาสา ปฏิบัติหน้าที่ทั้งในและ นอกเวลา ช่วยเหลืองานของโรงเรียน ด้วยความเต็มใจ 1. รักษาความสะอาดท ิ้ งขยะ ลงถังขยะ 2. ช่วยเหลืองานโรงเรียนด้วย ความเต็มใจ 9.2 วิธีการกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ 1. การสื่อสารสร้างความเข้าใจ โรงเรียนมีการประชุมร่วมกันระหว่างผู้บริหาร ครู คณะกรรมการนักเรียนและผู้เกี่ยวข้อง เพื่อสร้างความ ตระหนัก และความเข้าใจเรื่องโรงเรียนคุณธรรม ให้ทุกคนรับทราบนโยบาย เป้าหมายที่โรงเรียนจะดำเนินการ พัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง ตามแผนปฏิบัติการของโรงเรียน และผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้น เพื่อให้ทุกคน เกิดความตระหนัก และร่วมมือกันพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง 2. การสร้างแกนนำ โรงเรียนคัดเลือกครูแกนนำ ได้แก่ครูตัวแทนเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการกระบวนการพัฒนาโรงเรียน คุณธรรม แล้วนำมาถ่ายทอดให้กับเพื่อนครูและทำหน้าที่อบรมเพื่อนครูและนักเรียนแกนนำเป็นทีมงานของ โรงเรียนที่ช่วยให้การดำเนินงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สำเร็จตามเป้าประสงค์ของโรงเรียน 3. การประชุมระดมสมอง การกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก โรงเรียนให้ทุกกลุ่มที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก เพื่อให้แต่ละกลุ่มรับรู้ว่า ต้องปฏิบัติตนอย่างไรบ้างในแต่ละด้านเพื่อมุ่งแก้ไขประเด็นปัญหาที่กลุ่มได้ค้นพบ ดังน ี้ 1. สำรวจและระดมความคิดของกลุ่มบุคคลแต่ละกลุ่ม ได้แก่ ผู้บริหาร กลุ่มครู และกลุ่มนักเรียน 2. รวบรวมปัญหาที่ต้องการแก้ไขและสาเหตุจากข้อมูลท ี่ได้จากการสำรวจ 3. จัดลำดับความสำคัญของปัญหาที่ต้องการแก้ไขอย่างเร่งด่วน 4. เลือกปัญหาที่ต้องการแก้ไขอย่างเร่งด่วน 3 ปัญหา 5. ร่วมกันกำหนดพฤติกรรมบ่งช ี้ เชิงบวกท ี่ ต้องการให้เกิดข ึ้ นและมีความสอดคล้องกับปัญหาและสาเหตุท ี่ ค้นพบ

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 24 การกำหนดคุณธรรมเป้าหมาย 1. โรงเรียนสำรวจปัญหาและระดมความคิดของกลุ่มบุคคลแต่ละกลุ่ม ได้แก่ผู้บริหาร กลุ่มครู และกลุ่ม นักเรียน เพื่อค้นหาคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน 2. รวบรวมปัญหาที่ต้องการแก้ไขและสาเหตุ 3. จัดลำดับความสำคัญของปัญหาที่ต้องการแก้ไขอย่างเร่งด่วน 3 ปัญหา 4. ร่วมกันวิเคราะห์คุณธรรมที่ใช้ในการแก้ไขปัญหาที่กลุ่มได้ค้นพบ 5. ร่วมกันระดมความคิด จัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน เพื่อให้แต่ละกลุ่มรับรู้ว่าต้อง ปฏิบัติตนอย่างไรบ้างในแต่ละด้าน 9.3 การจัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ โรงเรียนมีการประชุมร่วมกันระดมความคิด พิจารณานำคุณธรรมเป้าหมายมากำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิง บวกของท ั้ ง 3 ฝ่าย มาจัดทำเป็นตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนได้ดังน ี้ คุณธรรมเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ผู้บริหาร ครูนักเรียน 1. มีความพอเพียง 1. ปิดเครื่องใช้ไฟฟ้าเม ื่ อไม่ ใช้งาน 1. ใช้อุปกรณ์ในการเรียน การสอน การทำงานอย่าง 1. รับประทานอาหาร กลางวันหมดถาด 2. ใช้วัสดุอุปกรณ์อย่าง คุ้มค่า 2. ปิดไฟ ปิดพัดลม เมื่อไม่ ประหยัดตามความจำเป็นใช้ งาน 2. ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่าง ประหยัด 3. ปิดไฟ ปิดพัดลม เมื่อไม่ใช้ งาน 2. มีวินัยดี 1. ปฏิบัติหน้าที่ตรงเวลา และเต็มเวลา 1. ตรงต่อเวลา 1. มาโรงเรียนตรงตามเวลา 2. มีวินัยในการใช้ทรัพยากร 2. ส่งงานที่ได้รับมอบหมาย ตามกำหนด 2. เดินแถวเป็นระเบียบ เรียบร้อย 3. มีวินัยในการใช้ทรัพยากร 3. มีจิตอาสา ปฏิบัติหน้าที่ทั้งในและนอก เวลา ช่วยเหลืองานของโรงเรียน ด้วยความเต็มใจ 1. รักษาความสะอาดท ิ้ งขยะ ลงถังขยะ 2. ช่วยเหลืองานโรงเรียนด้วย ความเต็มใจ

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 25 9.4 การกำหนดวิธีบรรลุเป้าหมาย 1. การวางแผน/การจัดทำโครงงานคุณธรรม (การจัดทำแผนพัฒนาคุณธรรมโรงเรียนหรือ แผนปฏิบัติการประจำปี) มีการประชุมวางแผนการดำเนินงาน กำหนดนโยบายในการพัฒนาคุณธรรมของโรงเรียนสู่การ ทำงาน ปกติตามกลุ่มงานที่เกี่ยวข้อง และร่วมกันจัดทำแผนปฏิบัติการโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ให้ สอดคล้องกับ มาตรฐานการประเมินคุณภาพภายในของโรงเรียน จัดทำโครงการและกิจกรรมเสริมหลักสูตรท ี่ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม บูรณาการในแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียน แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน มอบหมายหน้าที่ ชัดเจน พัฒนาครูแกนนำ พัฒนานักเรียนแกนนำเพื่อเป็นแกนนำในการดำเนินงาน 2. การเป็นแบบอย่างท ี่ ดี ผู้บริหาร ครูและนักเรียน มีการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งกาย วาจา ใจ ทั้งต่อหน้า และลับหลัง ตามบทบาทหน้าที่และระเบียบวินัยของโรงเรียน เช่น การพูดสุภาพ การตรงเวลา การแต่งกายเป็น ระเบียบ เรียบร้อย มีการส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกคนเป็นแบบอย่างที่ดีมีวินัย มีความรับผิดชอบ ด้วยการยกย่อง ชื่นชมหน้าเสาธง ให้เกียรติบัตรแสดงความชื่นชมในการเป็นแบบอย่างที่ดี 3. การพัฒนาสภาพแวดล้อมให้เอ ื้ อต่อการพัฒนาคุณธรรม มีการพัฒนาสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้มีบรรยากาศ ร่มรื่น สะอาด สวยงามน่าอยู่ ปลอดภัย มี ป้าย พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่9 ในบริเวณโรงเรียน ปรับภูมิทัศน์ให้ร่มร ื่ น ปรับปรุงอาคารเรียนให้สวยงาม เอื้อต่อการเรียนรู้ 4. การบูรณาการคุณธรรมในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โรงเรียนให้ครูผู้สอนในรายวิชาพ ื้ นฐานท ั้ ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และ กิจกรรม ลดเวลาเรียนเพ ิ่ มเวลารู้ให้บูรณาการคุณธรรมเช ื่ อมโยงสู่เน ื้ อหาสาระในรายวิชาท ี่ สอน ในรูปแบบท ี่ หลากหลาย เช่น การทำงานกลุ่ม การทำโครงงาน การศึกษาค้นคว้าอิสระตามความสนใจ ผสมผสานกับการมีส่วน ร่วมในการลงมือปฏิบัติจริงผ่านโครงการ/กิจกรรมเสริมหลักสูตรต่าง ๆ ของโรงเรียน และกิจกรรมพิเศษอื่น ๆ 5. การบูรณาการคุณธรรมในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนให้ครูผู้สอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน บูรณาการคุณธรรมเชื่อมโยงสู่กิจกรรมการเรียนรู้ท ั้ ง กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารีกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ อย่าง หลากหลาย เช่น การฝึกระเบียบแถว กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์ กิจกรรมจิตอาสา

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 26 9.5 การกำหนดวิธีบรรลุเป้าหมาย ตารางกิจกรรมคุณธรรมของโรงเรียน คุณธรรมเป้าหมาย ชื่อโครงงาน/กิจกรรม ผู้รับผิดชอบ (นร.ชั้น) คุณธรรมที่ 1 มีความพอเพียง คุณธรรมที่ 2 มีวินัยดี คุณธรรมที่ 3 มีจิตอาสา 1. โครงการหนูน้อยพิทักษ์ความ สะอาด 2. การเดินแถวอย่างเป็นระเบียบ 3. หนูน้อยยิ้มใส ไหว้สวย 4. ยิ้มงา่ย ทายทัก สวัสดี 5. การมีวินัยในการวางรองเท้า 6. ห้องสะอาด บรรยากาศน่าเรียน นักเรียนชั้น อนุบาล 2 ครูที่ปรึกษา : นางสาวอังคณา ชุมเนตร ครูประจำชั้นอนบุ าล 2 คุณธรรมที่ 1 มีความพอเพียง คุณธรรมที่ 2 มีวินัยดี คุณธรรมที่ 3 มีจิตอาสา 1. โครงการหนูน้อยยอดประหยัด 2. การเดินแถวอย่างเป็นระเบียบ 3. ยิ้มงา่ย ทายทัก สวัสดี 4. การมีวินัยในการวางรองเท้า 5. ห้องสะอาด บรรยากาศน่าเรียน นักเรียนชั้น อนุบาล 3 ครูที่ปรึกษา : นางสาวพรชนก แสงสุวรรณ ครูประจำชั้นอนบุ าล 3 คุณธรรมที่ 1 มีความพอเพียง คุณธรรมที่ 2 มีวินัยดี คุณธรรมที่ 3 มีจิตอาสา 1. โครงงานเดินแถวตรงดำรงวินัย 2. ออมดีมีเงินเก็บ 3. วินัยดีเริ่มที่หน้าเสาธง 4. การมีวินัยในการวางรองเท้า 5. การฝึกระเบียบการรักษาของใช้ ส่วนตัว 6. วางรองเท้าเข้าที่มีระเบียบ 7. ห้องสะอาด บรรยากาศน่าเรียน 8. หนูจ๋าอย่าลืมปิดไฟ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ครูที่ปรึกษา : นางสาวยศภัทร วงค์จรัส ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุณธรรมที่ 1 มีความพอเพียง คุณธรรมที่ 2 มีวินัยดี คุณธรรมที่ 3 มีจิตอาสา 1. โครงงานต้องขยันฉันทำได้ 2. ออมดีมีเงินเก็บ 3. วินัยดีเริ่มที่หน้าเสาธง 4. การมีวินัยในการวางรองเท้า 5. การฝึกระเบียบการรักษาของใช้ ส่วนตัว 6. วางรองเท้าเข้าที่มีระเบียบ 7. ห้องสะอาด บรรยากาศน่าเรียน 8. หนูจ๋าอย่าลืมปิดไฟ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ครูที่ปรึกษา : นายพงศกร บุญมี ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 27 ตารางกิจกรรมคุณธรรมของโรงเรียน คุณธรรมเป้าหมาย ชื่อโครงงาน/กิจกรรม ผู้รับผิดชอบ (นร.ชั้น) คุณธรรมที่ 1 มีความพอเพียง คุณธรรมที่ 2 มีวินัยดี คุณธรรมที่ 3 มีจิตอาสา 1. โครงงานกุญแจความรัก 2. ออมดีมีเงินเก็บ 3. วินัยดีเริ่มที่หน้าเสาธง 4. การมีวินัยในการวางรองเท้า 5. การฝึกระเบียบการรักษาของใช้ ส่วนตัว 6. ห้องสะอาด บรรยากาศน่าเรียน 7. หนูจ๋าอย่าลืมปิดไฟ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ครูที่ปรึกษา : นางฐิตกาญจน์ คำมี ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คุณธรรมที่ 1 มีความพอเพียง คุณธรรมที่ 2 มีวินัยดี คุณธรรมที่ 3 มีจิตอาสา 1. โครงงานมีน้ำใจได้ช่วยกัน 2. ห้องเรียนดี มี 5 ส. 3. รองเท้าเข้าที่ ดูดีสะอาดตา 4. เช้าน ี่ หน้าเสาธง 5. ออมดีมีเงินเก็บ 6. ห้องสะอาด บรรยากาศน่าเรียน 7. หนูจ๋าอย่าลืมปิดไฟ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ครูที่ปรึกษา : นายอำนาจ มิ่งมะณี ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 คุณธรรมที่ 1 มีความพอเพียง คุณธรรมที่ 2 มีวินัยดี คุณธรรมที่ 3 มีจิตอาสา 1. โครงการของหาย อยากได้คืน 2. กิจกรรมจิตอาสาเพื่อรักษาความ สะอาด 3. หนูจ๋า อย่าลืมปิดไฟ 4. โรงเรียนสดใส รว่มใจเก็บขยะ 5. ออมดีมีเงินเก็บ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ครูที่ปรึกษา : นางสาวชฎารัตน์ ฝั้นคำสาย ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คุณธรรมที่ 1 มีความพอเพียง คุณธรรมที่ 2 มีวินัยดี คุณธรรมที่ 3 มีจิตอาสา 1. โครงการช่วยสุภาพหน่อยสิคะ/ครับ 2. รวมพลังปราบจอมมารขยะ 3. ออมดีมีเงินเก็บ 4. ห้องสะอาด บรรยากาศน่าเรียน 5. ป.6 มาชว่ยประหยัดไฟ 6. ร่วมด้วยชว่ยกัน เพื่อโรงเรียนของ เรา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ครูที่ปรึกษา : นางสาวศุทธินี เม้าหวาด ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 28 9.6 ผลที่เกิดขึ้นกับครู การพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและมีส่วนร่วมในพัฒนางาน การมาทำงาน และเข้าสอนตรงเวลา พูดจาสุภาพ เตรียมสื่อ วัสดุอุปกรณ์ประกอบการสอน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตาม กำหนด ช่วยเหลืองานของโรงเรียนด้วยความเต็มใจ ใช้อุปกรณ์ในการเรียนการสอน และการทำงานอย่างประหยัด ตามความจำเป็น ปิดไฟ ปิดพัดลมเมื่อไม่ใช้งาน ออกแบบกิจกรรมบูรณาการคุณธรรมเข้ากับกิจกรรมการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียน 9.7 ผลที่เกิดขึ้นกับผู้บริหาร ผู้บริหารให้ความสำคัญต่อการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นผู้นำในการขับเคลื่อนพัฒนา โรงเรียนคุณธรรม บริหารงานแบบมีส่วนร่วม มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติหน้าท ี่ ตรงเวลา และเต็มเวลาใช้วัสดุอุปกรณ์ อย่างคุ้มค่า พูดจาสุภาพ เป็นแบบอย่างท ี่ ดี

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 29 9.8 ผลที่เกิดขึ้นกับโรงเรียน จากกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยใช้แนวคิด หลักการ รูปแบบ และวิธีการที่ หลากหลายให้ทุกคนได้ลงมือปฏิบัติเพ ื่ อให้เกิดการเปล ี่ ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ทำให้เกิดองค์ความรู้ และแนวทางปฏิบัติที่ดีในปีต่อ ๆ ไป 8.9 ผลที่เกิดขึ้นกับครอบครัวของนักเรียน ผู้ปกครองเห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของลูก มีการพัฒนาตนเองด้านระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบในการเรียน การทำการบ้าน การเข้านอน–ต ื่ นนอนตรงเวลา เพ ื่ อมาให้ทันเข้าแถวเคารพธงชาติ และมีการช่วยเหลืองานบ้าน ทำให้ผู้ปกครองเห็นความสำคัญและเป็นแบบอย่างที่ดีให้ความร่วมมือในการดูแล นักเรียนและกิจกรรมของโรงเรียนมากขึ้น

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 30 8.9 ผลที่เกิดขึ้นกับชุมชน ชุมชนและหน่วยงานในชุมชน ตระหนักและเห็นความสำคัญในการพัฒนาคุณธรรมให้กับนักเรียน เพื่อเป็นเยาวชนที่ดีของสังคม เข้ามามีส่วนร่วมสนับสนุนโรงเรียนในด้านกำลังทรัพย์สิ่งของต่าง ๆ และการเป็น วิทยากรให้ความรู้ในด้านต่าง ๆ

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 31 3. มีการดำเนินการยกระดับโดยจัดกจิกรรมในระดับ 2 ดาวครบทุกข้อ

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 32 4. มีนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดีที่ผ่านการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 33 5. โรงเรียนมีแผนภูมิการดำเนินงานด้านคุณธรรม การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการ ดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และนำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาด้านคุณธรรม

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 34 โรงเรียนวัดโพธิ์ลอยรับการนิเทศ กำกับติดตามจากศึกษานิเทศก์ที่ดูแลโรงเรียน ศึกษานิเทศก์ ได้ให้ คำแนะนำ และแนวทางในการจัดเตรียมเอกสารการประเมิน โรงเรียนวัดโพธิ์ลอยมีปฏิทินกิจกรรมคุณธรรม โรงเรียนวัดโพธิ์ลอย เป็นการพัฒนาต่อยอดด้านคุณธรรม เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมด้านคุณธรรม ให้นักเรียนได้ประพฤติปฏิบัติและมีส่วนร่วม

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 35 6. โรงเรียนมีการจัดทำเอกสารเผยแพร่ เช่น แผ่นพับ วารสารหนังสือ และอื่นๆ

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 36 7. โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียนกับโรงเรียน โรงเรียนวัดโพธิ์ลอยได้บันทึกข้อตกลงความร่วมมือการขับเคลื่อนและพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระหว่างโรงเรียนวัดโพธิ์ลอยกับโรงเรียนวัดธงไทยยาราม (ปลั่งอุปถัมภ์) โดยมีมติ เห็นชอบร่วมกันในการส่งเสริม สนับสนุน เผยแพร่และประสานการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ในหน่วยงาน ตลอดจนผู้บริหาร ครูบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา เพื่อสืบสานพระราชปณิธานเดินตามรอยเบ ื้ องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช (รัซกาลที่๙) ที่มีพระราชกระแสรับสั่งว่า "ช่วยสร้างคนดีให้บ้านเมือง" และเป็นไปตามพระบรมราโชบายด้าน การศึกษาของพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่๑๐ เพื่อสานต่อพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิ พลอดุลยเดช (รัชกาลที่๙) ในการจัดการศึกษาให้เยาวชนไทยเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ มีความรู้ความสามารถ เป็นคนดี และมีความสุข

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 37 มีการสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียนกับโรงเรียนโดยจัดกจิกรรมเปิดบ้านคุณธรรม เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในศูนย์ประสานงานสถานศึกษาตะพานหิน ๐๑

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 38 8. โรงเรียนจัดกิจกรรมพัฒนาผู้นำเยาวชนด้านคุณธรรม โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมค่ายธรรมะ ตามโครงการ “หนึ่งใจ ให้ธรรมะ” ในปีการศึกษา 2564 ได้จัด ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรัสโควิด-19 ขึ้น เมื่อวันที่25 มีนาคม พ.ศ.2565 โดยมี พระอธิการธรรมวิทย์ฐานธมฺโม เจ้าอาวาสวัดคุณพุ่ม ตำบลบางลาย อำเภอบึงนาราง จังหวัดพิจิตร เป็นพระ วิทยากรให้การอบรม เพื่อเสริมสร้างเยาวชนยุคใหม่ให้มีคุณภาพและความพร้อมต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งเชื่อมโยงกับแผนปฏิรูปพระพุทธศาสนาผ่านงานด้านเผยแผ่ขับเคลื่อนด้วยพลัง บวร และแผนการศึกษา แห่งชาติ ตามกรอบแนวคิดของโรงเรียนคุณธรรม ให้แก่คณะคุณครูและนักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ลอยทุกคน

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 39 9. โครงงานคุณธรรม เป็นแบบอย่างให้กับโรงเรียนอื่นได้ โรงเรียนได้มีการบูรณาการคุณธรรมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียนและกิจกรรมเสริมหลักสูตร ในโรงเรียน คุณธรรมและจริยธรรม ส่งผลให้นักเรียนปฏิบัติในวิถีชีวิตประจำวัน การนำคุณธรรมบูรณาการเชื่อมโยง เข้าสู่การเรียนรู้ในชั้นเรียนและกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนอย่างหลากหลาย และสอดคล้องกับคุณธรรม อัตลักษณ์ของโรงเรียน นักเรียนได้เรียนรู้และนำมาปฏิบัติสู่การหล่อหลอมบ่มเพาะด้านคุณธรรมให้เกิดขึ้นจนเป็นท ี่ ประจักษ์ ส่งผลให้ได้รับคัดเลือกไปนำเสนอผลงานแก่หน่วยงานภายนอก

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 40 เปิดบ้านคุณธรรม ครั้งที่ ๑ การเปิดบ้านคุณธรรมในคร ั้ งน ี้ ๑ ได้รับความร่วมมือจากผู้อำนวยการและคณะครูรวมถึงนักเรียน ในศูนย์ประสานงานสถานศึกษาตะพานหิน ๐๑ ได้เยี่ยมชมการนำเสนอโครงงานคุณธรรมและผลงานของ นักเรียน โดยมีการนำเสนอโครงงานของนักเรียนวัดโพธิ์ลอยทั้ง ๘ โครงงาน โดยมีการจัดทำแผนพับ โครงงานเผยแพร่ความรู้ต่างๆให้กับนักเรียน มีการจัดทำสมุดต้นไม้บันทึกความดีเพ ื่ อปลูกฝังการทำความดี และการมีคุณธรรมให้กับนักเรียน

ร า ย ง า น ก า ร ดำ เ นิน กิจ ก ร ร ม โ ค ร ง ก า รโ ร ง เ ร ย ี น คุณ ธ ร ร ม ส พ ฐ. ร ะ ดับ ๓ ด า ว ป ก ี า ร ศึ ก ษ า ๒ ๕๖ ๕ 4 1

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 42 การจัดนิทรรศการแสดงผลงานของนักเรียน

ร า ย ง า น ก า ร ดำ เ นิน กิจ ก ร ร ม โ ค ร ง ก า รโ ร ง เ ร ย ี น คุณ ธ ร ร ม ส พ ฐ. ร ะ ดับ ๓ ด า ว ป ก ี า ร ศึ ก ษ า ๒ ๕๖ ๕ 4 3

ร า ย ง า น ก า ร ดำ เ นิน กิจ ก ร ร ม โ ค ร ง ก า รโ ร ง เ ร ย ี น คุณ ธ ร ร ม ส พ ฐ. ร ะ ดับ ๓ ด า ว ป ก ี า ร ศึ ก ษ า ๒ ๕๖ ๕ 44

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 45 การจัดทำแผ่นผับโครงงานคุณธรรมและต้นไม้บันทกึความดี

รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยีนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว ปกีารศึกษา ๒๕๖๕ 46 การแลกเปลี่ยนนำเสนอโครงงานระหว่างชั้นเรียน นักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ลอยมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างชั้นเรียน โดยการนำโครงงานของห้องเรียน ตนเองไปนำเสนอให้กับห้องเรียนต่างๆภายในโรงเรียน เพ ื่ อให้ได้รับความรู้ที่หลากหลาย

ร า ย ง า น ก า ร ดำ เ นิน กิจ ก ร ร ม โ ค ร ง ก า รโ ร ง เ ร ย ี น คุณ ธ ร ร ม ส พ ฐ. ร ะ ดับ ๓ ด า ว ป ก ี า ร ศึ ก ษ า ๒ ๕๖ ๕ 47