แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ ปี 2560

Notification sheet 1

What’s Oumnong?

What’s the first thing come in
to your mind when you heard

this word “Oumnong”?

Let’s find out! Oumnong story
begins with the feature of it looks
like a pregnant women so that’s
why we called it that name in Thai.

Oumnong is a tropical herb in the same type of
ginger. It has long sharp leave. it has a big green bush

and overlap in several layers. It has a main long
narrow brown root and lots of semi root.

Oumnong has a yellow flower like orchid flower too.

The properties of Oumnong
is help people who has

driven the wind or flatulence
in their stomach!

You know what!! Oumnong can be the
best dish of us too. And you can find to
eat it only in Nongbua Nakhon sawan
such as Oumnong chili & salt curry and

salt or stir fried with meat.

The famous seasons that
Oumnong usually grow is

July to September.

Oumnong isn’t only grow in
Nakhon Sawan (Nong Bua
District) but also grow in

UthaiThani and Tak.

Worksheet 1
Topic: ตน้ อมุ้ น้อง

Worksheet 1: ตน้ อุม้ นอ้ ง

Change the text that you read before and rewrite in the correct
categories and decorate it

Worksheet 2
Topic: Oumnong story

Worksheet 2: Oumnong story

1. Which season that Oumnong tree will grow up? Watch the video and

_________________________________________________________an_s_we_r_th_e_q_u_es_tio_ns.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. Why do we call “Oumnong tree”?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3. How many days that “Oumnong flower” will grow up?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. If you want to plant Oumnong tree, what should you do?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5. Does it have a technique or any steps to take care Oumnong tree?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

6. What does Oumnong flower look like? Is it looking like Siam tulip?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Name__________________________________________ Class_________No________

Worksheet 3
Topic: Benefit Parts
of Oumnong tree

Name__________________________________________ Class_________No________

Workshee 3: Benefit Parts of Oumnong tree

What did you know about Oumnong tree?
Flower
1.________________________________ 4. ________________________________
2. _______________________________ 5. ________________________________
3. ______________________________ 6. ________________________________
Leaf
1.________________________________ 4. ________________________________
2. _______________________________ 5. ________________________________
3. ______________________________ 6. ________________________________
Fruit
1.________________________________ 4. ________________________________
2. _______________________________ 5. ________________________________
3. ______________________________ 6. ________________________________
Trunk
1.________________________________ 4. ________________________________
2. _______________________________ 5. ________________________________
3. ______________________________ 6. ________________________________
Root
1.________________________________ 4. ________________________________
2. _______________________________ 5. ________________________________
3. ______________________________ 6. ________________________________

Worksheet 4
Topic: Mind mapping

of Oumnong tree

Name________________________________

ใบงานที่ 4: Mind mappi

___________ Class_________No________

ing of Oumnong tree

Worksheet 5
Topic: Oumnong Recipe

Worksheet 5: Oumnong Recipe

● Choose menu that you pick up

1. Oumnong broil with chili and salt
2. Oumnong curry with chili and salt
3. Fried Oumnong with meat”
● Then write the ingredients and how to cook by designing in the
interestig work.

Worksheet 6
Topic: How to make my dish

Worksheet 6: How to make my dish

● Choose menu that you pick up
1. Oumnong broil with chili and salt
2. Oumnong curry with chili and salt
3. Fried Oumnong with meat”

● Then make the video about how to cook it by following the structure
below.
Conversation
A: Hello! everyone. You’re here with me “………” in …………show. Today I
present to you all to know the benefits of Oumnong tree and the special
guest will tell you what it is. Come on, let’s check it out.
A: Hi!
B: Hi!
A: We’re from……show. I’m………. What’s your name, please?
B:……….
A: Okay! I wonder what the benefits of Oumnong tree, can you explain that
to me?
B: Centainly! Oumnong tree not only can use it in medical way but it also be
your best dish too.
A: Okay, and what menu that you recommend today?
B: Today I’lll show you how to cook…………
A: Let’s get started!

**********
B: These are our ingredients, ………..,……………..,………….,………… and …………. First,
I’ll put ………….. second I’m gonna put…………. Then I’m gonna go
for…………..and we will wait until………….. minutes
A: After ……….minutes, we’ll be back. See you in a bit.

**********
B: Let’s check our dish now.
A: Wow! it looks………….
B: I will put it right here in the bowl.
A: Finish!!! This is……. It’s great, isn’t it?

**********
A: I have to say thank you so much about the good information of Oumnong
tree and our great menu today.
B: You’re welcome.
A: Don’t forget to try this menu and show us at our page in facebook. You
can check our older clip videos there. And what’s the next topic next week,
please get closer in………show ……p.m. See you next time. Bye!
B: Bye!

**********

เกณฑก์ ารประเมนิ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบสงั เกต
พฤติกรรมนักเรยี น

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น

ประเดน็ ท่ปี ระเมนิ 3 คะแนน 1
1. ความสนใจ 2
มีความสนใจในการ
2. การแสดงความคิดเห็น เรียน มีความมงุ่ มนั้ มีความสนใจในการ มีความสนใจในการเรียน

ตั้งใจมาก เรยี นพอสมควร มี น้อย มีความมุ่งมนั้ ตง้ั ใจ

แสดงความคิดเหน็ ความมุง่ ม้ันต้ังใจ น้อย
เสมอเม่อื ครใู ห้แสดง
แสดงความคิดเหน็ แสดงความคิดเห็นเมื่อ
ความคิดเหน็
บ้างเมื่อครูให้แสดง ครูใหแ้ สดงความคดิ เห็น

ความคิดเห็น น้อยมาก

3. การตอบคำถาม มีการตอบคำถามเสมอ มีการตอบคำถาม มีการตอบคำถามบ้าง
4. การยอมรับฟังผอู้ ่ืน เม่ือครเู รยี กถามหรือ เม่อื ครเู รียกถามหรือ เมอ่ื ครูเรยี กถามหรือหา
หานกั เรยี นท่ีอาสา หานกั เรียนทีอ่ าสา นักเรยี นที่อาสาตอบ

ตอบ ตอบ

มกี ารรบั ฝงั ความ มกี ารรับฝังความ มกี ารรับฝังความคิดเห็น
คิดเห็นของผู้อ่ืนเสมอ คิดเหน็ ของผ้อู น่ื บ้าง ของผู้อืน่ บ้างเล็กน้อย

5. ทำงานตามท่ีได้รับมอบหมาย สง่ ผลงานไดต้ ามเวลาที่ สง่ ผลงานในเวลาที่ ส่งผลงานในเวลาทล่ี า่ ช้า
กำหนด ล่าชา้ กวา่ กำหนดไม่ กวา่ กำหนดเกิน 2 วนั
เกนิ 2 วนั

หมายเหตุ นักเรยี นต้องไดค้ ะแนนในระดบั 2 ขึ้นไปถึงจะผา่ นเกณฑ์

แบบสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น

คำช้แี จง ทำเคร่อื งหมายลงในช่องท่ีตรงกับความเป็นจริง

รายการประเมนิ

ที่ ชอ่ื -สกุล ความสนใจใน การมสี ว่ นร่วม การรบั ฟัง การตอบ ความ รวม ระดับคณุ ภาพ
การเรยี น แสดงความ ความคดิ เห็น คำถาม รบั ผิดชอบตอ่
คิดเห็นในการ งานท่ไี ดร้ บั
อภิปราย ของผู้อื่น มอบหมาย

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๕

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

เกณฑ์การประเมิน เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ
ใหค้ ะแนน ๑ หมายถึง การทำงานน้นั อยู่ในระดบั ตอ้ งปรับปรุง
ใหค้ ะแนน ๒ หมายถึง การทำงานนั้นอยใู่ นระดับพอใช้ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
ให้คะแนน ๓ หมายถงึ การทำงานน้ันอยู่ในระดับดี
๑๓-๑๕ ดมี าก
ลงชอ่ื .................................................... ผู้ประเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรดี ี) ๑๐-๑๒ ดี

................/................/................ ๖-๙ พอใช้

ตำ่ กว่า ๖ ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน

คำชแ้ี จง ทำเคร่ืองหมายลงในชอ่ งท่ีตรงกบั ความเป็นจรงิ

รายการประเมิน

ที่ ชื่อ-สกุล ความสนใจใน การมีส่วนร่วม การรบั ฟัง การตอบ ความ รวม ระดับคณุ ภาพ
การเรยี น แสดงความ ความคิดเห็น คำถาม รบั ผิดชอบต่อ
คิดเหน็ ในการ งานทไ่ี ดร้ บั
อภปิ ราย ของผอู้ ่นื มอบหมาย

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๕

๑ นายพชิ ิตชยั เส้ือทอง ✓✓✓✓ ✓ 13 ระดับดมี าก

๒ นายเมธี วินทะชยั ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดับดี

๓ นายขจรศกั ด์ิ ขดู สันเที๊ยะ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั ดี

๔ นายบุญบนั ดาล พูลพันธ์ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 7 ระดับพอใช้

๕ นายกิตตพิ งษ์ โลหะเวช ✓✓ ✓ ✓ ✓ 7 ระดบั พอใช้

๖ นายนรภัทรธนา ศรคี ชไกร ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี

๗ นายพรรษชล กฤชรตั นศักดิ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดบั ดี

๘ นายปรเมศร์ หมอกขุนทศ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 7 ระดับพอใช้

๙ นายพิตรพบิ ลู สระทองแพ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 7 ระดับพอใช้

๑๐ นายภชั ร์ศวัฒน์ วงษ์ทานมยั ✓ ✓✓ ✓ ✓ 6 ระดบั พอใช้

๑๑ นางสาวสิรธี ร ลาพรม ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดบั ดมี าก

๑๒ นางสาวยลดา สบายทรพั ย์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี

๑๓ นางสาวปัทมา บุญรัตน์ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดับดี

๑๔ นางสาวฐติ มิ า ลาพรม ✓✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดบั ดี

๑๕ นางสาวสภุ สั สร เศษจนั ทร์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดับดี
✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดับดีมาก
๑๖ นางสาวมณั ฑนา จันทรค์ อ้ ม ✓ ระดบั พอใช้
✓ ✓ ✓ ✓9
๑๗ นางสาวธวัลรัตน์ ตยิ ะโสภณจติ ✓

๑๘ นางสาวสดุ ารัตน์ ตรษุ พงษ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดบั ดีมาก
✓ ✓8 ระดบั พอใช้
๑๙ นางสาวรุ่งทวิ า มหาวรี ะตระกลู ✓ ✓✓
✓ ✓ 10 ระดับดี
๒๐ นางสาวนภสั วรรณ คุ้มวงษ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดับดีมาก
✓
๒๑ นางสาวณัฐกานต์ บุญประกอบ ✓ ✓ ✓ ✓
✓
๒๒ นางสาวกลุ ธิดา ปานทยกั ษ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดบั ดมี าก
✓
๒๓ นางสาวจทุ ามาศ อนิ สุธา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดับดมี าก
✓
๒๔ นางสาวสุมนิ ตา แซต่ ้ัง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั ดี
✓ ✓9 ระดบั พอใช้
๒๕ นางสาวอโณทัย เหมพยัคฆภูมิ ✓ ✓ ✓ ✓ ระดับดีมาก
✓ ✓ 15
๒๖ นางสาวดวงพร พยมหล ✓ ✓ ✓ ✓

๒๗ นางสาวธญั ญารตั น์ นิลกำแหง ✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดบั ดีมาก

๒๘ นางสาวอารญิ า พรหมหมดั ✓ ✓✓ ✓ 11 ระดับดี
✓ 9 ระดบั พอใช้
๒๙ นางสาวสุรยี พ์ ร นกลอย ✓✓ ✓ ✓ 12 ระดบั ดี

๓๐ นางสาวทศั นีย์ ศรสี วสั ด์ิ ✓✓ ✓

31 นางสาวสธุ าสินี ดวงแก้ว ✓✓ ✓ ✓ 11 ระดับดี

32 นางสาวชุติมา ภิรมย์นาค ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั ดี

33 นางสาวนภสร เสอ้ื ทอง ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี

เกณฑก์ ารประเมนิ เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ
ให้คะแนน ๑ หมายถึง การทำงานนน้ั อยใู่ นระดบั ต้องปรับปรงุ
ใหค้ ะแนน ๒ หมายถงึ การทำงานนน้ั อย่ใู นระดบั พอใช้ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
ใหค้ ะแนน ๓ หมายถึง การทำงานนัน้ อยู่ในระดับดี
๑๓-๑๕ ดีมาก
ลงชือ่ .................................................... ผปู้ ระเมิน
(นางสาวอรรถพร ศรดี ี) ๑๐-๑๒ ดี

................/................/................ ๖-๙ พอใช้

ต่ำกว่า ๖ ปรบั ปรุง

เกณฑ์การให้คะแนน
การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมกล่มุ

เกณฑ์การใหค้ ะแนนการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมกล่มุ

ประเด็นที่ประเมิน 3 คะแนน 1
2
1. การมสี ่วนร่วมในการ สมาชิกในกลุ่มมีส่วน
ทำงาน รว่ มในการทำงานทกุ สมาชิกในกลุ่มมีส่วน สมาชิกในกลมุ่ มีสว่ น
รว่ มในการทำงาน ร่วมในการทำงาน
ครั้ง
บางครง้ั นอ้ ย

2. การปฏบิ ัตงิ านตามบทบาท สมาชิกในกลุ่ม สมาชกิ ในกล่มุ สมาชกิ ในกล่มุ ไม่
หน้าท่ี
ปฏบิ ัตงิ านตามหนา้ ท่ี ปฏบิ ตั งิ านตามหน้าที่ ปฏิบตั ิงานตามหน้าที่
3. การใหค้ วามร่วมมอื ในการ ของตนเองได้ดี ของตนเองไดไ้ ม่ ของตนเอง
ทำงาน ชดั เจน

ปฏิบัตงิ านตามหนา้ ที่ มีการตอบคำถาม มีการตอบคำถามบา้ ง

และรว่ มมือในการ เมอื่ ครูเรียกถามหรือ เมื่อครูเรยี กถามหรือ
ทำงานได้ดี หานกั เรียนทอ่ี าสา หานกั เรยี นท่อี าสา

ตอบ ตอบ

มีการแสดงความ มกี ารแสดงความ มีการแสดงความ

4. การแสดงความคิดเห็น คิดเหน็ ของสมาชกิ ใน คดิ เห็นของสมาชิกใน คิดเห็นของสมาชกิ ใน

กลมุ่ เสมอ กลุ่มบ้าง กลมุ่ เสมอ

ยอมรับความคิดเห็น ยอมรบั ความคดิ เหน็ ยอมรบั ความคดิ เห็น

5. การยอมรับความคิดเหน็ ของสมาชิกในกลุ่มทุก ของสมาชกิ ในกลุ่ม ของสมาชกิ ในกลุม่

ครัง้ บางครัง้ น้อย

6. ทำงานตามท่ไี ด้รับมอบหมาย ส่งผลงานไดต้ ามเวลาที่ ส่งผลงานในเวลาท่ี สง่ ผลงานในเวลาที่
กำหนด ล่าชา้ กวา่ กำหนดไม่ ล่าชา้ กวา่ กำหนดเกนิ

เกิน 2 วัน 2 วนั

หมายเหตุ นักเรียนต้องได้คะแนนในระดบั 2 ขน้ึ ไปถงึ จะผ่านเกณฑ์

แบบประเมนิ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมกลุม่

คำชี้แจง ทำเครอ่ื งหมายลงในชอ่ งท่ีตรงกบั ความเป็นจรงิ

รายการประเมนิ

การมีสว่ น การ การใหค้ วาม การแสดง การยอมรับ ทำงาน ระดบั
ความ ตามทไี่ ด้รับ รวม คุณ
ท่ี ช่อื -สกุล รว่ มในการ ปฏบิ ัตงิ าน ร่วมมอื ใน ความ ภาพ
ทำงาน ตามบทบาท การทำงาน คิดเหน็
คดิ เหน็ มอบหมาย

หน้าท่ี

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ 18

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗ เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ
๘
๙ ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ
๑๐
๑4-18 ดีมาก
เกณฑก์ ารประเมิน
ให้คะแนน ๑ หมายถงึ การทำงานนัน้ อยู่ในระดบั ต้องปรับปรุง 9-๑3 ดี
ใหค้ ะแนน ๒ หมายถงึ การทำงานน้ันอย่ใู นระดับพอใช้
ให้คะแนน ๓ หมายถงึ การทำงานนัน้ อยู่ในระดบั ดี 4-8 พอใช้

ลงชอื่ .................................................... ผ้ปู ระเมิน ตำ่ กว่า 4 ปรับปรุง
(นางสาวอรรถพร ศรีดี)

................/................/................

แบบประเมนิ การปฏิบัตกิ ิจกรรมกลมุ่

คำชี้แจง ทำเครอ่ื งหมายลงในช่องที่ตรงกับความเปน็ จริง

รายการประเมิน

การมสี ว่ น การ การให้ความ การแสดง การยอมรับ ทำงาน ระดับ
ความ ตามที่ได้รับ รวม คุณ
ท่ี ชอื่ -สกลุ ร่วมในการ ปฏิบัตงิ าน ร่วมมือใน ความ ภาพ
ทำงาน ตามบทบาท การทำงาน คิดเหน็
คิดเห็น มอบหมาย

หนา้ ท่ี

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ 18

๑ นายพิชติ ชยั เสื้อทอง ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 15 ระดบั

๒ นายเมธี วินทะชัย ✓ ✓ ✓ ✓✓ ดมี าก

๓ นายขจรศกั ดิ์ ขูด ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ 14 ระดบั

สันเท๊ยี ะ ดีมาก

✓ 13 ระดับดี

๔ นายบุญบนั ดาล พลู ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 13 ระดับดี

พันธ์

๕ นายกิตติพงษ์ โลหะเวช ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 13 ระดับดี

๖ นายนรภัทรธนา ศรคี ช ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 14 ระดับ

ไกร ดีมาก

๗ นายพรรษชล กฤชรตั น ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดับ

ศักดิ์ ดีมาก

๘ นายปรเมศร์ หมอกขนุ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 9 ระดบั ดี
ทศ

๙ นายพติ รพิบลู สระทอง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดับดี

แพ

๑๐ นายภชั ร์ศวัฒน์ วงษ์ทาน ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ 8 ระดบั
✓ ✓ ✓
มัย ✓✓ พอใช้

๑๑ นางสาวสริ ธี ร ลาพรม ✓ 17 ระดบั

๑๒ นางสาวยลดา สบาย ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ดีมาก

ทรัพย์ 15 ระดบั

ดมี าก

๑๓ นางสาวปทั มา บุญรัตน์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 17 ระดบั

ดีมาก

๑๔ นางสาวฐิตมิ า ลาพรม ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 17 ระดับ
✓ ✓ ✓
๑๕ นางสาวสภุ สั สร เศษ ✓ ✓✓ ดีมาก
✓ ✓
จนั ทร์ ✓ ✓ 13 ระดบั ดี

๑๖ นางสาวมณั ฑนา จนั ทร์ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 18 ระดับ

คอ้ ม ✓ ✓ ดีมาก
✓ ✓
๑๗ นางสาวธวัลรตั น์ ติยะโสภณ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดับดี
✓ ✓ ✓ ✓
จิต ✓ ✓

๑๘ นางสาวสุดารตั น์ ตรษุ ✓ ✓ ✓ ✓ 18 ระดับ
✓
พงษ์ ✓ ✓ ดมี าก
✓ ✓ ✓
๑๙ นางสาวร่งุ ทวิ า มหาวีระ ✓ ✓✓ ✓ ✓ 14 ระดบั
✓✓ ✓ ✓ ✓
ตระกลู ✓ ✓ ดมี าก
✓ ✓
๒๐ นางสาวนภัสวรรณ ค้มุ ✓ ✓ ✓ 15 ระดบั
✓ ✓ ✓
วงษ์ ✓ ✓ ดมี าก
✓
๒๑ นางสาวณฐั กานต์ บญุ ✓ ✓✓ 17 ระดบั
✓✓
ประกอบ ดีมาก

๒๒ นางสาวกลุ ธดิ า ปานท ✓ 17 ระดับ

ยกั ษ์ ดีมาก

๒๓ นางสาวจุทามาศ อิน ✓ ✓✓ 14 ระดบั

สธุ า ดมี าก

๒๔ นางสาวสุมินตา แซต่ ั้ง ✓ ✓ ✓ 12 ระดับดี
✓ ✓
๒๕ นางสาวอโณทยั เหม ✓ 12 ระดบั ดี
✓
พยัคฆภูมิ ✓✓ ✓ 14 ระดับ
✓✓ ✓
๒๖ นางสาวดวงพร พยมหล ดีมาก
✓
๒๗ นางสาวธญั ญารัตน์ นิลกำ ✓ 18 ระดับ
✓
แหง ✓ ดีมาก
✓
๒๘ นางสาวอารญิ า พรหม ✓ ✓✓ 14 ระดบั
หมดั
ดมี าก
๒๙ นางสาวสุรีย์พร นกลอย ✓ ✓ ✓
✓ ✓ 12 ระดับดี
๓๐ นางสาวทัศนยี ์ ศรีสวัสดิ์ ✓ ✓ ✓
13 ระดบั ดี
31 นางสาวสุธาสินี ดวง ✓
แก้ว 13 ระดบั ดี

32 นางสาวชตุ ิมา ภิรมย์ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดับ
✓✓
นาค ดีมาก

33 นางสาวนภสร เสอื้ ทอง ✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดับ

ดมี าก

ลงชอ่ื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรดี ี)

................/................/................

เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมิน
คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

เกณฑ์การใหค้ ะแนนแบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑

ประเด็นทีป่ ระเมนิ ๓ (ด)ี เกณฑ์การให้คะแนน ๑ (ปรับปรุง)
๒ (พอใช)้
๑ มีวินัย รบั ผิดชอบ - ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง - ไม่ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง
๑.๑ ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง ระเบียบของหอ้ งเรยี นอย่าง - ปฏิบัติตามข้อตกลง ระเบยี บของห้องเรียน
เครง่ ครัด ระเบียบของห้องเรียนอยา่ ง - ขาดความตรงต่อเวลา
กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคับ - มีความตรงต่อเวลาในการ เคร่งครดั ในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม
ของหอ้ งเรยี น ตรงต่อเวลาในการ เขา้ ร่วมกจิ กรรมตา่ ง ๆ - ขาดความตรงต่อเวลาใน ตา่ ง ๆ
ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมต่าง ๆ และมคี วาม - มีความรบั ผดิ ชอบต่อการ การเขา้ ร่วมกิจกรรมตา่ ง ๆ - ขาดความรบั ผิดชอบ
รบั ผดิ ชอบ ในการทำงานรายวชิ า ทำงานรายวชิ าภาษาองั กฤษ เปน็ บางครั้ง ตอ่ การทำงานรายวชิ า
ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร เพ่อื การสอื่ สาร - ขาดความรับผดิ ชอบตอ่ ภาษาอังกฤษเพือ่ การ
การทำงานรายวชิ า สือ่ สาร
๒ ใฝ่เรยี นรู้ - ศึกษาค้นคว้าข้อมลู จาก ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร
๒.๑ ศึกษาหาขอ้ มลู จาก แหลง่ เรยี นรู้ตา่ ง ๆ อยา่ ง บางครง้ั - ไมเ่ คยศึกษาคน้ ควา้
สม่ำเสมอ - ศึกษาคน้ ควา้ ข้อมูลจาก ข้อมูลจากแหลง่ เรียนรู้
แหลง่ การเรยี นรูต้ ่าง ๆ - มีการจดบันทึกความรู้ แหล่งเรียนร้ตู ่าง ๆ เปน็ ต่าง ๆ
ลงใบงานอยา่ งเป็นระบบ บางครง้ั - ไม่มีการจดบนั ทึก
๒.๒ มีการจดบันทกึ ความรู้ อยู่สมำ่ เสมอ - มกี ารจดบนั ทึกความรู้ ความรลู้ งใบงาน
ลงใบงานอยา่ งเป็นระบบ - สามารถสรปุ ความรไู้ ด้ ลงใบงานในบางคร้งั
อยา่ งมีเหตุผลครบถ้วน - ไม่สามารถสรุปความรู้
๒.๓ สรุปความร้ไู ดอ้ ย่างมี ทกุ ครัง้ - สามารถสรุปความรไู้ ด้ ได้อยา่ งมีเหตผุ ล
เหตุผล อยา่ งมีเหตผุ ลในบางครง้ั
- เอาใจใส่ต่อการปฏบิ ัติ - ไม่มกี ารเอาใจใสต่ อ่
๓ มงุ่ ม่นั ในการทำงาน หนา้ ที่ทีไ่ ด้รับมอบหมาย - เอาใจใสต่ อ่ การปฏิบัติ การปฏิบัตหิ น้าท่ที ีไ่ ด้รบั
๓.๑ เอาใจใสต่ ่อการปฏบิ ตั ิ เป็นอยา่ งดี หนา้ ท่ที ่ไี ด้รบั มอบหมาย มอบหมายทกุ ครง้ั
- ตง้ั ใจและมคี วาม ในบางคร้งั - ไมม่ คี วามตงั้ ใจและ
หนา้ ทีท่ ่ไี ด้รบั มอบหมาย รับผิดชอบในการทำงาน - ตั้งใจและมคี วาม ขาดความรบั ผดิ ชอบใน
อยา่ งสมำ่ เสมอ รบั ผิดชอบในการทำงาน การทำงาน
๓.๒ ตั้งใจและรับผิดชอบ - สามารถแกป้ ญั หาและ บางครง้ั - ไม่สามารถแก้ปญั หา
ในการทำงานใหส้ ำเรจ็ อปุ สรรคในการทำงานได้ - สามารถแกป้ ัญหาและ และอุปสรรคในการ
เป็นอยา่ งดี อุปสรรคในการทำงานได้ ทำงานได้
๓.๓ พยายามแก้ปัญหา เป็นบางคร้ัง
และอุปสรรคในการทำงานให้
สำเร็จ

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ของผ้เู รยี น

คำช้แี จง : ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงในช่องท่ีตรงกับ
ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะอนั พึง รายการท่ปี ระเมนิ ระดับคะแนน
ประสงค์ดา้ น 321

1. มวี นิ ัย 1.1 ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของ
หอ้ งเรียน ตรงตอ่ เวลาในการปฏิบตั กิ จิ กรรมต่าง ๆ และมี
ความรบั ผดิ ชอบ ในการทำงานรายวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการ
สอ่ื สาร

2. ใฝเ่ รยี นรู้ 2.1 ศกึ ษาหาข้อมูลจากแหลง่ การเรยี นรู้ตา่ ง ๆ
2.2 มกี ารจดบนั ทึกความรู้ลงใบงานอยา่ งเป็นระบบ
๓ มุง่ ม่ันในการ 2.3 สรุปความรูไ้ ด้อยา่ งมีเหตุผล
ทำงาน 3.1 เอาใจใสต่ อ่ การปฏบิ ตั ิหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย
3.2 ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการทำงานให้สำเร็จ
3.3 พยายามแกป้ ญั หาและอุปสรรคในการทำงานให้สำเรจ็

เกณฑก์ ารให้คะแนน: เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

พฤติกรรมที่ปฏิบตั ชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
พฤติกรรมทีป่ ฏิบตั ิชัดเจนและบอ่ ยครัง้ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั บิ างครง้ั ให้ 1 คะแนน ๑7-21 ดมี าก

๑2-๑6 ดี

7-11 พอใช้

ตำ่ กวา่ 7 ปรบั ปรุง

ลงชือ่ .................................................... ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรีดี)

................/................/................

แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงคข์ องผเู้ รยี น

คำชแ้ี จง : ใหส้ งั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งที่ตรงกบั
ระดับคะแนน

มีวนิ ยั รายการประเมนิ ม่งุ ม่ันในการทำงาน
ใฝเ่ รยี นรู้

ปฏิบัตติ าม ศกึ ษาหาข้อมูล มีการจดบันทกึ สรปุ ความรไู้ ด้ เอาใจใส่ต่อการ ต้งั ใจและ พยายาม รวม ระดับ
จากแหลง่ การ ความรลู้ งใบงาน อย่างมเี หตุผล ปฏบิ ัติหน้าทที่ ่ี รบั ผดิ ชอบในการ แก้ปญั หาและ คณุ
ชอ่ื -สกุล ข้อตกลงฯ ตรง เรยี นรูต้ า่ ง ๆ อยา่ งเป็นระบบ ไดร้ บั มอบหมาย ทำงานใหส้ ำเร็จ อุปสรรคในการ ภาพ
ที่ ตอ่ เวลา
ทำงานใหส้ ำเร็จ

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 21

๑ นายพิชติ ชยั ✓ ✓✓ ✓ ✓✓✓ 16 ระดับดี
✓✓
เสื้อทอง

๒ นายเมธี ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 17 ระดบั

วินทะชยั

ดมี าก

๓ นายขจร ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดบั ดี

ศักดิ์ ขดู

สนั เทย๊ี ะ

๔ นายบญุ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั

บนั ดาล พอใช้

พูลพนั ธ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั

๕ นายกิตติ ✓ พอใช้

พงษ์ โลหะ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดับดี

เวช

๖ นายนร ✓

ภทั รธนา

ศรคี ชไกร

๗ นายพรรษ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ 17 ระดบั

ชล กฤช ดมี าก

รตั นศักดิ์

๘ นาย ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 10 ระดบั
ปรเมศร์
พอใช้
หมอกขุน

ทศ

๙ นายพิตร ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 10 ระดับ
พบิ ูล สระ
ทองแพ พอใช้

๑๐ นายภัชร์ศ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 9 ระดับ
วัฒน์ วงษ์
พอใช้
ทานมัย

๑๑ นางสาวสิรี ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 18 ระดบั
ธร ลาพรม
ดีมาก

๑๒ นางสาวยล ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดับดี
ดา สบาย

ทรพั ย์

๑๓ นางสาว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 16 ระดับดี
ปทั มา บญุ

รตั น์

๑๔ นางสาวฐติ ิ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 16 ระดับดี

มา ลาพรม

๑๕ นางสาวสุ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 15 ระดับดี

ภสั สร เศษ

จนั ทร์

๑๖ นางสาว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดับ

มัณฑนา ดมี าก

จนั ทร์ค้อม

๑๗ นางสาวธวัล ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 13 ระดับดี

รตั น์ ตยิ ะ

โสภณจิต

๑๘ นางสาว ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 18 ระดับ

สดุ ารัตน์ ดมี าก
ตรุษพงษ์

๑๙ นางสาวรุง่ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 11 ระดบั
ทิวา มหาวี
ระตระกูล พอใช้

๒๐ นางสาวน ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดับดี

ภัสวรรณ

คมุ้ วงษ์

๒๑ นางสาวณฐั ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 19 ระดบั
กานต์ บุญ
ประกอบ ดมี าก

๒๒ นางสาว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดับ
กุลธิดา ปา
นทยกั ษ์ ดมี าก

๒๓ นางสาวจุ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 19 ระดับ
ทามาศ อิน
ดมี าก
สธุ า

๒๔ นางสาวสุ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดบั ดี

มินตา แซ่

ตัง้

๒๕ นางสาว ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓ 11 ระดับ
อโณทยั
เหมพยัคฆ พอใช้

ภูมิ

๒๖ นางสาวดวง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดับ
พร พยม
หล ดมี าก

๒๗ นางสาว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดบั
ธญั ญารัตน์
นิลกำแหง ดีมาก

๒๘ นางสาวอา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 15 ระดับดี
✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 12 ระดับดี
ริญา ✓ ✓ ✓✓
✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 16 ระดบั ดี
พรหมหมัด ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ 15 ระดบั ดี
✓ ✓ 14 ระดบั ดี
๒๙ นางสาว ✓

สุรยี ์พร นก

ลอย

๓๐ นางสาว ✓

ทัศนีย์ ศรี

สวสั ด์ิ

31 นางสาว ✓

สธุ าสนิ ี

ดวงแก้ว

32 นางสาวชุติ ✓

มา ภริ มย์

นาค

33 นางสาว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ระดบั ดี

นภสร เสือ้

ทอง

ลงชื่อ.................................................... ผ้ปู ระเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรีดี)

................/................/................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
แบบประเมินสมรรถนะ

เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมินสมรรถนะ
คำชแี้ จง : ใหผ้ สู้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน และขีด  ลงในชอ่ งท่ีตรงกบั คะแนน

สมรรถนะด้าน รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ
ดมี าก ดี พอใช้ ปรับ
(3) (2) (1) ปรงุ

(0)

1. ความสามารถ 1.1 มีความสามารถในการรบั -ส่งสาร

ในการสอ่ื สาร 1.2 มีความสามารถในการถา่ ยทอดความรู้ ความคิด

ความเข้าใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม

1.3 ใชว้ ิธีการสือ่ สารทีเ่ หมาะสม มปี ระสิทธิภาพ

1.4 เจรจาต่อรองเพอ่ื ขจัดและลดปญั หาความ

ขดั แย้งต่าง ๆ ได้

1.5 เลือกรบั และไม่รบั ขอ้ มลู ข่าวสารด้วยเหตผุ ล

และถูกต้อง

สรปุ ผลการประเมิน

2. ความสามารถ 2.1 มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์

ในการคิด 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสรา้ งสรรค์

2.3 สามารถคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ

2.4 มคี วามสามารถในการสรา้ งองคค์ วามรู้

2.5 ตัดสินใจแก้ปญั หาเก่ียวกบั ตนเองไดอ้ ย่าง

เหมาะสม

สรุปผลการประเมนิ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน: เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ

พฤติกรรมทีป่ ฏิบัตชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั ิชัดเจนและบ่อยคร้งั ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ัตบิ างครง้ั ให้ 1 คะแนน 23-30 ดมี าก

๑5-22 ดี

7-14 พอใช้

ต่ำกว่า 7 ปรับปรุง

ลงชื่อ.................................................... ผู้ประเมนิ

(นางสาวอรรถพร ศรดี ี)
................/................/................

เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมนิ สมรรถนะ

คำช้แี จง : ใหผ้ ู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี น และขดี  ลงในช่องที่ตรงกบั คะแนน

รายการประเมนิ

ความสามารถ ความสามารถ

ในการสอ่ื สาร ในการคิด

รบั -สง่ สาร ถา่ ยทอด ใชว้ ิธีการ เจรจา เลือกรบั คดิ คดิ นอก คดิ อยา่ งมี สรา้ งองค์ ตดั สนิ ใจ ระดับ
ความรู้ ส่อื สารที่ ตอ่ รองเพื่อ และไมร่ ับ วิเคราะห์ กรอบ วจิ ารณ ความรู้ คณุ
ชอ่ื -สกุล สงั เคราะห์ อยา่ ง ญาณ แกป้ ัญหา รวม
โดยใช้ เหมาะสม ลดปญั หา ข้อมูล สร้างสรรค์ อยา่ ง
ที่ ภาษา ความ ขา่ วสารดว้ ย
เหมาะสม ภาพ
อย่าง ขดั แย้ง เหตผุ ล

เหมาะสม และถูกตอ้ ง

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 30

๑ นายพชิ ิตชยั เสือ้ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓✓ ✓ ✓✓ 24
ทอง ระดบั ดีมาก

๒ นายเมธี วนิ ทะชยั ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 24

ระดบั ดีมาก

๓ นายขจรศักด์ิ ขดู ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ 21

สันเที๊ยะ ระดบั ดี

๔ นายบุญบนั ดาล ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 15 ระดบั ดี

พลู พันธ์

๕ นายกิตติพงษ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 15 ระดับดี

โลหะเวช

๖ นายนรภทั รธนา ✓ ✓✓✓✓✓✓✓ ✓ ✓ 20 ระดับดี

ศรคี ชไกร

๗ นายพรรษชล ✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ 24

กฤชรัตนศกั ดิ์ ระดับดมี าก

๘ นายปรเมศร์ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 15 ระดับดี

หมอกขนุ ทศ

๙ นายพิตรพิบูล ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 15 ระดับดี

สระทองแพ

๑๐ นายภชั รศ์ วัฒน์ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ 13 ระดบั พอใช้

วงษท์ านมัย

๑๑ นางสาวสิรีธร ลา ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ 26
พรม
ระดบั ดีมาก

๑๒ นางสาวยลดา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดบั ดี

สบายทรพั ย์

๑๓ นางสาวปทั มา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 23
บญุ รตั น์
ระดบั ดมี าก

๑๔ นางสาวฐิตมิ า ลา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 23
พรม
ระดบั ดีมาก

๑๕ นางสาวสุภัสสร ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 21 ระดบั ดี
เศษจนั ทร์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
✓✓ ✓ ✓✓ 28
๑๖ นางสาวมณั ฑนา
จันทรค์ อ้ ม ระดบั ดีมาก

๑๗ นางสาวธวลั รัตน์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 21 ระดบั ดี

ตยิ ะโสภณจิต

๑๘ นางสาวสุดารตั น์ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ 26
ตรุษพงษ์
ระดบั ดีมาก

๑๙ นางสาวรุ่งทวิ า ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ 15 ระดับดี

มหาวีระตระกูล

๒๐ นางสาวนภสั วรรณ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดับดี
คมุ้ วงษ์

๒๑ นางสาวณฐั กานต์ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 26
บุญประกอบ
ระดบั ดีมาก

๒๒ นางสาวกลุ ธดิ า ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 27
ปานทยักษ์
ระดับดีมาก

๒๓ นางสาวจุทามาศ ✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ 26
อินสุธา
ระดบั ดมี าก

๒๔ นางสาวสุมินตา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดับดี
แซต่ ง้ั

๒๕ นางสาวอโณทยั ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ ✓ 15 ระดับดี

เหมพยัคฆภมู ิ

๒๖ นางสาวดวงพร ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 28
พยมหล
ระดับดีมาก

๒๗ นางสาวธัญญา ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 28
รตั น์ นลิ กำแหง
ระดบั ดีมาก

๒๘ นางสาวอาริญา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 21 ระดับดี

พรหมหมัด

๒๙ นางสาวสุรยี พ์ ร ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ 16 ระดับดี

นกลอย

๓๐ นางสาวทัศนีย์ ศรี ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ 21 ระดับดี

สวัสด์ิ

31 นางสาวสุธาสินี ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓ ✓ 22 ระดับดี

ดวงแกว้

32 นางสาวชตุ ิมา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดบั ดี

ภิรมย์นาค

33 นางสาวนภสร ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 20 ระดับดี

เสอ้ื ทอง

ลงช่อื .................................................... ผ้ปู ระเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรดี )ี

................/................/................

เกณฑ์การประเมนิ ชิ้นงาน

เกณฑ์การประเมินช้นิ งาน

ประเด็นทป่ี ระเมนิ คะแนน
๑. รปู แบบชิน้ งาน
๒. การใชภ้ าษา 321

๓. เนอ้ื หา รปู แบบชนิ้ งานมีความ รูปแบบชิ้นงานมี รูปแบบชนิ้ งานมี
๔. ความสวยงาม นา่ สนใจ สะอาด ความสะอาดสวยงาม เน้อื หาครอบคลุมกับ
สวยงามเนอื้ หา เนอื้ หาครอบคลุมกับ
๕. ตรงเวลา ครอบคลมุ กับเรือ่ งที่ เรอ่ื งท่ีเรยี น
เรียน เรือ่ งท่ีเรยี น

ใช้ภาษา, สะกดคำ ใชภ้ าษาถูกต้อง ประโยคสอดคลอ้ งกับ
ถกู ตอ้ ง ประโยค ประโยคสอดคลอ้ ง เน้ือหาทเ่ี รยี น
สอดคลอ้ งกับเนอ้ื หาท่ี กบั เน้อื หาที่เรียน

เรียน

เน้อื หาถูกตอ้ ง ตรงตาม เนือ้ หาถกู ต้อง รายละเอียดครอบคลมุ

หวั ข้อทก่ี ำหนด รายละเอียด สอดคล้อง

รายละเอียดครอบคลมุ ครอบคลุมสอดคลอ้ ง

สอดคล้อง

ชนิ้ งานมีสสี นั สวยงาม ชิ้นงานมีสีสันสวยงาม ชน้ิ งานมีสีสนั สวยงาม

สะอาด มีความถูกต้อง สะอาด

ส่งชิ้นงานภายในเวลาท่ี สง่ ชน้ิ งานชา้ กว่า ส่งช้ินงานช้ากว่า
กำหนด กำหนด ๑ วนั กำหนด ๒ วนั ขน้ึ ไป

หมายเหตุ นักเรียนตอ้ งไดค้ ะแนนในระดบั 2 ข้นึ ไปถึงจะผา่ นเกณฑ์

แบบประเมินชนิ้ งาน รายวชิ าภาษาองั กฤษเพ่อื การสอื่ สาร

สมาชกิ กลมุ่

๑. ..............................................................................................................หอ้ ง.........................เลขท่.ี .......
๒. ..............................................................................................................หอ้ ง.........................เลขท.ี่ .......

รายการประเมนิ คะแนน รวม ระดับ หมายเหตุ

๓ ๒ ๑ ๑๕ คณุ ภาพ

๑. รปู แบบ - รปู แบบช้ินงานมคี วามน่าสนใจ สะอาดสวยงามเนอ้ื หาครอบคลมุ กบั
ช้นิ งาน เร่ืองทีเ่ รียน = ๓ คะแนน
- รปู แบบชนิ้ งานมี ความสะอาดสวยงามเน้ือหาครอบคลุมกบั เรื่องท่ี

เรยี น = ๒ คะแนน

- รปู แบบช้ินงานมีเนอ้ื หาครอบคลมุ กบั เร่อื งทเ่ี รียน = ๑ คะแนน

๒. การใชภ้ าษา - ใช้ภาษา, สะกดคำถูกต้อง ประโยคสอดคล้องกับเนอ้ื หาท่เี รียน = ๓
คะแนน
- ใช้ภาษาถกู ต้อง ประโยคสอดคล้องกับเนือ้ หาทเี่ รียน = ๒ คะแนน

- ประโยคสอดคล้องกบั เน้อื หาท่ีเรียน = ๑ คะแนน

๓. เนอ้ื หา - เน้ือหาถูกต้อง ตรงตามหวั ขอ้ ที่กำหนด รายละเอียดครอบคลมุ

สอดคล้อง = ๓ คะแนน
- เน้อื หาถูกตอ้ ง รายละเอียดครอบคลุมสอดคลอ้ ง = ๒ คะแนน

- รายละเอยี ดครอบคลมุ สอดคล้อง = ๑ คะแนน

๔. ความสวยงาม - ชิ้นงานมีสสี ันสวยงาม สะอาด มคี วามถกู ต้อง = ๓ คะแนน
- ชน้ิ งานมีสีสนั สวยงาม สะอาด = ๒ คะแนน
- ชิ้นงานมีสสี นั สวยงาม = ๑ คะแนน

๕. ตรงเวลา - สง่ ช้ินงานภายในเวลาทก่ี ำหนด = ๓ คะแนน
- ส่งช้ินงานช้ากว่ากำหนด ๑ วัน = ๒ คะแนน
- สง่ ชน้ิ งานชา้ กวา่ กำหนด ๒ วนั ขึ้นไป = ๑ คะแนน

เกณฑ์การประเมนิ เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ
ใหค้ ะแนน ๑ หมายถงึ การทำงานน้ันอยู่ในระดับตอ้ งปรบั ปรงุ
ให้คะแนน ๒ หมายถึง การทำงานนั้นอยใู่ นระดบั พอใช้ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
ให้คะแนน ๓ หมายถงึ การทำงานนน้ั อยใู่ นระดับดี
๑๓-๑๕ ดมี าก

๑๐-๑๒ ดี

ลงชือ่ .................................................... ผปู้ ระเมนิ ๖-๙ พอใช้
(นางสาวอรรถพร ศรดี ี) ต่ำกวา่ ๖ ปรบั ปรงุ

................/................/................

แบบประเมนิ ชิ้นงาน รายวชิ าภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน

คำชีแ้ จง : ให้ผปู้ ระเมินขีด ✓ ลงในช่องท่ตี รงกับระดับคะแนน

ท่ี ช่ือ - สกุล รปู แบบ การใชภ้ าษา เน้ือหา ความ ตรงเวลา รวม ระดับ
ชนิ้ งาน สวยงาม คณุ ภาพ
๑ นายพชิ ิตชยั เสอื้ ทอง 321 321 คะแนน
321 321 3 21 ระดับดี
✓ ✓
✓ ✓ ✓ 11

๒ นายเมธี วนิ ทะชยั ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั ดี

๓ นายขจรศกั ด์ิ ขดู สันเท๊ยี ะ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 10 ระดบั ดี

๔ นายบญุ บันดาล พูลพันธ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 ระดบั พอใช้

๕ นายกิตติพงษ์ โลหะเวช ✓✓✓ ✓ ✓ 9 ระดับพอใช้

๖ นายนรภัทรธนา ศรีคชไกร ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 ระดับพอใช้

๗ นายพรรษชล กฤชรัตนศักด์ิ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี

๘ นายปรเมศร์ หมอกขนุ ทศ ✓✓ ✓ ✓ ✓ 8 ระดับพอใช้

๙ นายพิตรพิบลู สระทองแพ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 ระดบั พอใช้

๑๐ นายภชั ร์ศวฒั น์ วงษท์ านมัย ✓✓ ✓ ✓ ✓ 7 ระดบั พอใช้

๑๑ นางสาวสิรธี ร ลาพรม ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดบั ดีมาก

๑๒ นางสาวยลดา สบายทรัพย์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดบั ดี

๑๓ นางสาวปัทมา บญุ รัตน์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดบั ดมี าก

๑๔ นางสาวฐติ มิ า ลาพรม ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดีมาก

๑๕ นางสาวสภุ สั สร เศษจนั ทร์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี

๑๖ นางสาวมัณฑนา จันทรค์ อ้ ม ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดีมาก

๑๗ นางสาวธวลั รตั น์ ติยะโสภณ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดบั ดี
จิต

๑๘ นางสาวสดุ ารตั น์ ตรุษพงษ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดบั ดีมาก

๑๙ นางสาวรุ่งทิวา มหาวรี ะ ✓ ✓✓✓ ✓ 10 ระดับดี
ตระกลู

๒๐ นางสาวนภัสวรรณ คุ้มวงษ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดบั ดี

๒๑ นางสาวณัฐกานต์ บุญ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดีมาก
ประกอบ

๒๒ นางสาวกุลธดิ า ปานทยกั ษ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดับดมี าก

๒๓ นางสาวจทุ ามาศ อนิ สธุ า ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดบั ดี

๒๔ นางสาวสุมนิ ตา แซ่ตัง้ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี

๒๕ นางสาวอโณทัย เหมพยคั ฆ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 ระดบั พอใช้
ภมู ิ

๒๖ นางสาวดวงพร พยมหล ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 ระดบั ดี

๒๗ นางสาวธญั ญารตั น์ นิลกำ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ระดบั ดีมาก

แหง

๒๘ นางสาวอารญิ า พรหมหมดั ✓ ✓ ✓✓ ✓ 11 ระดับดี

๒๙ นางสาวสุรยี พ์ ร นกลอย ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ระดับดี

๓๐ นางสาวทัศนีย์ ศรสี วสั ดิ์ ✓ ✓ ✓ ✓✓ 11 ระดบั ดี

31 นางสาวสุธาสนิ ี ดวงแก้ว ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดับดี

32 นางสาวชตุ มิ า ภิรมย์นาค ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดบั ดี
33 นางสาวนภสร เสอ้ื ทอง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ระดับดี

ลงช่ือ.................................................... ผ้ปู ระเมนิ

(นางสาวอรรถพร ศรีดี)
................/................/................

เกณฑก์ ารประเมนิ การทำใบงาน

แบบประเมนิ การทำใบงาน

คำชแี้ จง ทำเครอ่ื งหมายลงในชอ่ งที่ตรงกับความเปน็ จริง

รายการประเมนิ

นกั เรยี นเรยี นรู้ นกั เรียนสรปุ ความรู้ นกั เรียนใช้

ความหมายของ ของพชื ศึกษาโดยใช้ ภาษาองั กฤษในการ
พดู นำเสนอ ให้
คำศพั ท์ท่ีเก่ยี วกบั คำศัพท์ ขอ้ มลู เกี่ยวกบั พชื
ด้วยความมั่นใจ
ส่วนประกอบ ภาษาองั กฤษได้ (Attitude) รวม ระดบั คุณภาพ

ท่ี ชื่อ – สกุล ประโยชน์ และ (Practice)

ข้อมูลอ่ืนๆ ที่

เกี่ยวขอ้ งกบั พชื

ศกึ ษา

(Knowledge)

๓๒๑๓๒๑ ๓๒๑๙

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

เกณฑก์ ารประเมนิ เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ

ให้คะแนน ๑ หมายถงึ การทำงานนนั้ อยู่ในระดับตอ้ งปรับปรงุ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

ให้คะแนน ๒ หมายถึง การทำงานนนั้ อยู่ในระดบั พอใช้ ๘-๙ ดีมาก

ใหค้ ะแนน ๓ หมายถึง การทำงานน้นั อยูใ่ นระดับดี ๖-๗ ดี

๔-๕ พอใช้

ตำ่ กวา่ ๔ ปรบั ปรุง

ลงชอ่ื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรีดี)

................/................/................

แบบประเมนิ การทำใบงาน

คำชแ้ี จง ทำเครื่องหมายลงในช่องทตี่ รงกับความเป็นจรงิ

รายการประเมนิ

นกั เรยี นเรียนรู้ นกั เรยี นสรปุ ความรู้ นกั เรยี นใช้

ความหมายของ ของพชื ศกึ ษาโดยใช้ ภาษาองั กฤษในการ

คำศพั ท์ทเ่ี กย่ี วกับ คำศัพท์ พดู นำเสนอ ให้

ท่ี ชือ่ – สกุล ส่วนประกอบ ภาษาองั กฤษได้ ข้อมลู เก่ียวกบั พืช รวม ระดบั คณุ ภาพ

๑ นายพิชติ ชัย เสื้อทอง ประโยชน์ และขอ้ มลู (Practice) ดว้ ยความม่ันใจ
๒ นายเมธี วินทะชยั
๓ นายขจรศกั ดิ์ ขูดสันเท๊ียะ อื่นๆ ท่เี ก่ียวขอ้ งกับ (Attitude)
๔ นายบุญบันดาล พูลพนั ธ์
๕ นายกิตตพิ งษ์ โลหะเวช พชื ศกึ ษา
๖ นายนรภัทรธนา ศรีคชไกร
๗ นายพรรษชล กฤชรตั นศกั ด์ิ (Knowledge)
๘ นายปรเมศร์ หมอกขุนทศ
๙ นายพิตรพบิ ูล สระทองแพ ๓ ๒๑๓๒๑๓๒๑๙
๑๐ นายภัชรศ์ วฒั น์ วงษ์ทานมัย
๑๑ นางสาวสิรีธร ลาพรม ✓ ✓ ✓ 9 ระดบั ดมี าก
๑๒ นางสาวยลดา สบายทรัพย์
๑๓ นางสาวปทั มา บญุ รตั น์ ✓ ✓✓ 7 ระดบั ดี
๑๔ นางสาวฐิตมิ า ลาพรม
๑๕ นางสาวสุภสั สร เศษจันทร์ ✓ ✓ ✓ 9 ระดับดมี าก
๑๖ นางสาวมณั ฑนา จันทร์ค้อม
๑๗ นางสาวธวลั รัตน์ ตยิ ะโสภณจติ ✓ ✓✓ 7 ระดับดี
๑๘ นางสาวสดุ ารตั น์ ตรษุ พงษ์
๑๙ นางสาวรุ่งทวิ า มหาวรี ะตระกลู ✓✓ ✓ 7 ระดบั ดี
๒๐ นางสาวนภสั วรรณ ค้มุ วงษ์
๒๑ นางสาวณฐั กานต์ บญุ ประกอบ ✓ ✓ ✓ 5 ระดับพอใช้
๒๒ นางสาวกุลธิดา ปานทยกั ษ์
๒๓ นางสาวจุทามาศ อินสุธา ✓ ✓✓ 6 ระดับดี
๒๔ นางสาวสุมินตา แซต่ ั้ง
๒๕ นางสาวอโณทยั เหมพยัคฆภมู ิ ✓ ✓✓ 6 ระดบั ดี
๒๖ นางสาวดวงพร พยมหล
๒๗ นางสาวธญั ญารัตน์ นิลกำแหง ✓ ✓ ✓ 5 ระดบั พอใช้

✓ ✓ ✓ 5 ระดบั พอใช้

✓ ✓✓ 8 ระดบั ดีมาก

✓ ✓✓ 7 ระดบั ดี

✓ ✓✓ 8 ระดับดมี าก

✓ ✓✓ 8 ระดบั ดีมาก

✓ ✓ ✓ 6 ระดับดี

✓ ✓✓ 8 ระดับดีมาก

✓ ✓ ✓ 6 ระดบั ดี

✓ ✓✓ 9 ระดับดมี าก

✓✓ ✓ 5 ระดับพอใช้

✓ ✓✓ 7 ระดับดี

✓ ✓✓ 8 ระดับดีมาก

✓ ✓ ✓ 7 ระดับดี

✓ ✓✓ 8 ระดับดีมาก

✓ ✓ ✓ 5 ระดับพอใช้

✓✓ ✓ 5 ระดบั พอใช้

✓ ✓ ✓ 9 ระดบั ดีมาก

✓ ✓ ✓ 9 ระดับดีมาก

๒๘ นางสาวอารญิ า พรหมหมัด ✓ ✓✓ 7 ระดับดี
๒๙ นางสาวสรุ ยี พ์ ร นกลอย ✓ ✓✓ 5 ระดบั พอใช้
๓๐ นางสาวทศั นีย์ ศรสี วสั ดิ์ ✓ 7 ระดับดี
31 นางสาวสธุ าสินี ดวงแกว้ ✓ ✓✓ 8 ระดับดีมาก
32 นางสาวชุติมา ภิรมยน์ าค ✓ ✓✓ 7 ระดับดี
33 นางสาวนภสร เส้ือทอง ✓✓ 7 ระดบั ดี
✓
✓✓

ลงชื่อ.................................................... ผู้ประเมนิ
(นางสาวอรรถพร ศรดี ี)

................/................/................

เกณฑ์การประเมินแบบประเมนิ
สมรรถนะคา่ นยิ ม ๑๒ ประการ

เกณฑ์การประเมนิ แบบประเมินสมรรถนะค่านิยม ๑๒ ประการ

ประเดน็ ทีป่ ระเมนิ ๓ คะแนน ๑

๑. ซ่อื สตั ย์ เสียสละ ประพฤติปฏิบตั ติ ามความเป็น ๒ ไม่ประพฤตปิ ฏิบัตติ ามความเป็น
อดทน มอี ดุ มการณใ์ น จรงิ ทง้ั หมดท่ีแสดงถึงการยึด จริงท่ีแสดงถงึ การยึดมั่น
สงิ่ ทดี่ งี ามเพอ่ื มั่น ประพฤติปฏิบัตติ ามความเป็น
ส่วนรวม จรงิ เพียงครง่ึ หนงึ่ ทีแ่ สดงถงึ การ เสียสละเพียง ๑ ส่วน (กำลงั กาย
๑.๑ ประพฤติปฏบิ ตั ิ ยึดม่ัน ทรพั ย์ หรอื สติปัญญา) ในการ
ตามความเป็นจรงิ ที่ ชว่ ยเหลือผู้อื่นและสังคม
แสดงถงึ การยึดมน่ั เสียสละกำลังกาย ทรพั ย์ เสยี สละเพยี ง ๒ สว่ น (กำลังกาย
๑.๒ เสยี สละกำลงั กาย ไม่สามารถควบคุมตนเองเมื่อ
ทรัพย์ สติปญั ญา ใน สตปิ ญั ญา ในการช่วยเหลือ ทรัพย์ หรือสติปญั ญา) ในการ ประสบความยากลำบาก
การช่วยเหลอื ผูอ้ ืน่ และ ผู้อน่ื และสงั คม ช่วยเหลอื ผู้อืน่ และสังคม ก่อใหเ้ กิดความเสียหาย
สงั คม
๑.๓ ควบคมุ ตนเองเมือ่ ควบคมุ ตนเองเมื่อประสบ ไมส่ ามารถควบคมุ ตนเองเมอ่ื ไมแ่ สวงหาความร้ทู ้ังทางตรง
ประสบความ ความยากลำบากและไม่ ประสบความยากลำบากได้ แต่ และทางอ้อม
ยากลำบากและไม่
กอ่ ใหเ้ กดิ ความเสียหาย ก่อให้เกิดความเสียหาย ไม่ก่อให้เกดิ ความเสยี หาย ไม่มุ่งมน่ั ตงั้ ใจ เพียรพยายามใน
๒. ใฝห่ าความรู้ หมน่ั การศกึ ษาและปฏบิ ัตงิ าน
ศึกษาเล่าเรยี นทง้ั แสวงหาความรู้ทงั้ ทางตรงและ แสวงหาความร้เู พยี งดา้ นเดียว
ทางตรงและทางออ้ ม ไม่สามารถแกป้ ญั หาและพฒั นา
๒.๑ แสวงหาความร้ทู ั้ง ทางอ้อม (ทางตรงหรอื ทางอ้อม) สิ่งใหม่จนบรรลผุ ลสำเรจ็
ทางตรงและทางอ้อม
๒.๒ ม่งุ มน่ั ตั้งใจ เพียร มุ่งมนั่ ตั้งใจ เพียรพยายามใน มงุ่ มนั่ ตงั้ ใจ เพยี รพยายามใน
พยายามในการศกึ ษา การศกึ ษาและปฏบิ ัตงิ าน การศึกษา แต่ไม่ปฏิบัติงาน
และปฏบิ ตั งิ าน
๒.๓ แก้ปัญหาและ แก้ปัญหาและพฒั นาสิง่ ใหม่ แก้ปัญหาได้ แต่ไม่พัฒนาสงิ่ ใหม่
พฒั นาสงิ่ ใหม่ ๆ จน
บรรลผุ ลสำเรจ็ จนบรรลผุ ลสำเรจ็ จนบรรลผุ ลสำเรจ็

แบบประเมินสมรรถนะค่านิยม ๑๒ ประการ

คำช้ีแจง : ตรวจสอบและลงคะแนนใบกิจกรรมของนกั เรียนในชอ่ งทก่ี ำหนดให้

สมรรถนะด้าน รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ
ดีเยี่ยม (๓) ดี (๒) ผ่าน (๑)

๑. ซอื่ สัตย์ เสยี สละ ๑.๑ ประพฤติปฏบิ ตั ิตามความเปน็ จริงทแ่ี สดงถงึ การยดึ มัน่
อดทน
๑.๒ เสยี สละกำลังกาย ทรัพย์ สตปิ ญั ญา ในการชว่ ยเหลอื
มีอดุ มการณ์ ผูอ้ ่ืนและสังคม
ในสิ่งท่ดี งี าม
เพ่ือส่วนรวม ๑.๓ ควบคุมตนเองเมื่อประสบความยากลำบากและไม่
ก่อใหเ้ กดิ ความเสยี หาย

สรุป

๒. ใฝห่ าความรู้ ๒.๑ แสวงหาความรู้ท้ังทางตรงและทางอ้อม
หม่ันศึกษา ๒.๒ มุ่งมนั่ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการศึกษาและปฏบิ ตั งิ าน
๒.๓ แก้ปญั หาและพฒั นาสิง่ ใหม่ ๆ จนบรรลุผลสำเรจ็
เล่าเรียนทงั้ ทางตรง
และทางออ้ ม

สรปุ

เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ
ใหค้ ะแนน ๑ หมายถงึ การทำงานนั้นอยใู่ นระดบั ตอ้ งปรบั ปรุง
ให้คะแนน ๒ หมายถึง การทำงานน้นั อยู่ในระดบั พอใช้ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
ให้คะแนน ๓ หมายถึง การทำงานนน้ั อยใู่ นระดับดี
๑4-18 ดีมาก

9-๑3 ดี

4-8 พอใช้

ต่ำกวา่ 4 ปรับปรุง

ลงชือ่ .................................................... ผู้ประเมิน
(นางสาวอรรถพร ศรีดี)

................/...แ..บ...บ...ป..ร..ะ./เ.ม...นิ ............