มคอ.2 นศ.บ.ดิจิทัลทีวีและสื่อออนไลน์ มศป. บางเขน ว.ชลบุรี และว.ขอนแก่น ปป.2562 อว.รับทราบ วันที่ 27 มี.ค. 63

มคอ.2 1

รายละเอียด
หลกั สตู รนิเทศศาสตรบัณฑิต

สาขาวชิ าดจิ ทิ ลั ทวี แี ละสื่อออนไลน์
(หลักสูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2562)

มคอ.2

คณะนเิ ทศศาสตร์
มหาวทิ ยาลยั ศรีปทมุ บางเขน
และมหาวิทยาลยั ศรปี ทมุ วิทยาเขตขอนแก่น

มคอ.2 2

รายละเอียดของหลกั สูตร
หลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต
สาขาวชิ าดจิ ทิ ัลทวี ีและสื่อออนไลน์
หลกั สูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2562

ชือ่ สถาบนั อุดมศึกษา มหาวิทยาลัยศรีปทุม บางเขน และวิทยาเขตขอนแกน่
คณะ/สาขาวชิ า คณะนิเทศศาสตร์ สาขาวชิ าดิจทิ ัลทีวแี ละสื่อออนไลน์

หมวดท่ี 1 ข้อมูลท่วั ไป

1. ชือ่ หลกั สตู ร : หลกั สตู รนิเทศศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าดจิ ทิ ัลทวี ีและสอื่ ออนไลน์
ภาษาไทย : Bachelor of Communication Arts Program in Digital Television and Online
ภาษาองั กฤษ Media

2. ชื่อปริญญาและสาขาวชิ า
ช่อื เตม็ (ไทย) : นเิ ทศศาสตรบณั ฑิต (ดิจิทลั ทวี ีและสอ่ื ออนไลน์)
ชื่อยอ่ (ไทย) : นศ.บ.(ดจิ ทิ ลั ทีวีและสอ่ื ออนไลน์)
ชื่อเตม็ (องั กฤษ) : Bachelor of Communication Arts (Digital Television and Online Media)
ชอ่ื ยอ่ (องั กฤษ) : B.Com.Arts (Digital Television and Online Media)

3. วิชาเอก
ไม่มี

4. จานวนหน่วยกติ ทเี่ รยี นตลอดหลักสตู ร
131 หน่วยกติ

5. รปู แบบของหลักสตู ร
5.1 รปู แบบ
เป็นหลักสูตรระดบั ระดบั ปรญิ ญาตรวี ชิ าการ
5.2 ภาษาทีใ่ ช้
การเรียนการสอนใช้ภาษาไทย และ/หรอื ภาษาอังกฤษ และ/หรอื ภาษาจนี

มคอ.2 3

5.3 การรับเขา้ ศึกษา
รบั ทง้ั นกั ศึกษาไทยและนกั ศึกษาต่างชาติ

5.4 ความร่วมมือกับสถาบนั อน่ื
เป็นหลกั สูตรของสถาบนั โดยเฉพาะ

5.5 การให้ปริญญาแกผ่ ู้สาเรจ็ การศกึ ษา
ให้ปริญญาเพยี งสาขาวชิ าเดยี ว

6. สถานภาพของหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ/เหน็ ชอบหลกั สตู ร
คร้งั ท่ี 1 หลักสูตรนเิ ทศศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าวิทยุกระจายเสียงและวทิ ยโุ ทรทัศน์ ปรบั ปรงุ จาก ฉบับ พ.ศ.

2559 เป็น ฉบับ พ.ศ. 2562 เร่ิมใช้หลกั สูตรน้ี ต้ังแต่ปีการศกึ ษา 2562
- คณะกรรมการมาตรฐานหลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์ ได้ให้

ความเห็นชอบการปรับปรุงหลักสูตร จากฉบับปี พ.ศ. 2559 เป็นฉบับปี พ.ศ. 2562 โดยปรับปรุงชื่อสาขาวิชาเป็น
สาขาวิชาดจิ ิทัลทีวแี ละส่ือออนไลน์ เม่อื วันท่ี 22 เดอื นพฤศจกิ ายน พ.ศ. 2561

- สภาวิชาการมหาวิทยาลัยศรีปทุมได้ให้ความเห็นชอบปรับปรุงหลักสูตร ในการประชุม คร้ังท่ี 3 ปีการศึกษา
2561 เม่ือวนั ที่ 18 เดอื นธนั วาคม พ.ศ. 2561

- สภามหาวิทยาลัยศรีปทมุ ไดอ้ นมุ ัติการปรับปรุงหลกั สตู ร ในการประชุม ครงั้ ท่ี 1/2562 เมื่อวนั ท่ี 8
เดอื นมกราคม พ.ศ. 2562

ครั้งท่ี 2 หลักสูตรนิเทศศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาดจิ ทิ ลั ทีวีและส่ือออนไลน์ เปลยี่ นแปลงอาจารย์ ฉบบั
พ.ศ. 2562 (สมอ.08) โดยเร่ิมใช้ ตง้ั แตป่ กี ารศกึ ษา 2562

- สภาวิชาการมหาวิทยาลัยศรีปทุมได้ให้ความเห็นชอบปรับปรุงหลักสูตร ในการประชุม คร้ังที่ 1 ปีการศึกษา
2562 เม่ือวันท่ี 20 สงิ หาคม 2562

- สภามหาวทิ ยาลยั ศรปี ทุมไดอ้ นมุ ัติการปรับปรุงหลักสูตร ในการประชมุ ครง้ั ท่ี 5/2562 เม่อื วนั ที่ 10 เดือน
กันยายน พ.ศ. 2562

7. ความพร้อมในการเผยแพร่หลกั สูตรทม่ี คี ณุ ภาพและมาตรฐาน
หลกั สูตรจะไดร้ บั การเผยแพร่วา่ เปน็ หลักสูตรที่มคี ุณภาพและมาตรฐาน ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดบั อดุ มศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2552 ปีการศึกษา 2564

8. อาชพี ที่สามารถประกอบได้หลังสาเรจ็ การศกึ ษา
8.1 นกั สรา้ งสรรรค์รายการ (Creative)
8.2 นกั เขียนบทรายการ (Script Writers)
8.3 ช่างกล้อง (Camera Operators)

มคอ.2 4

8.4 ชา่ งตัดตอ่ เสียง (Sound Editors)
8.5 ช่างตัดตอ่ ภาพ (Editors)
8.6 ช่างควบคุมภาพ (Television Control Operators)
8.7 ชา่ งควบคมุ เสียง (Radio Control Operators)
8.8 ผู้ผลติ รายการ (Program Producers)/ผชู้ ่วยผ้ผู ลิตรายการ (Assistants to Program Producer)
8.9 ผู้กากับรายการ (Program Directors) /ผู้ช่วยผู้กากบั รายการ (Assistants to Program Director)
8.10 พิธีกร/ผู้ดาเนนิ รายการ (Master of Ceremony)
8.11 ผปู้ ระกาศ (Announcers)
8.12 ยทู ูบเบอร์ (YouTuber)
8.13 ผสู้ ร้างเน้อื หาทางสอื่ ออนไลน์ (Content Creator)
8.14 ผ้ปู ระกอบการวทิ ยุและโทรทศั น์ออนไลน์ (Online Owner Channel)

9. ชอ่ื เลขประจาตวั บัตรประชาชน ตาแหน่ง และคณุ วฒุ กิ ารศกึ ษา

9.1 อาจารยผ์ ู้รับผิดชอบหลกั สูตร

มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทมุ (บางเขน)

ลาดบั ช่ือ-สกุล/ คณุ วุฒกิ ารศกึ ษา(สาขาวิชา)/ กลมุ่ วิชา สถาบนั ท่สี าเร็จการศึกษา
เลขประจาตวั บตั ร ปีทส่ี าเร็จ

ประชาชน

1 ผศ.รัฐสภา แกน่ แก้ว นศ.ม. (นิเทศศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย

3-1005-0041 x-xx-x พัฒนาการ), 2542

นศ.บ. (วิทยกุ ระจายเสียงและ มหาวทิ ยาลยั กรุงเทพ

วทิ ยโุ ทรทศั น)์ , 2537

2 ผศ.นบั ทอง ทองใบ นศ.ม. (วาทวทิ ยา), 2549 จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั

3-3098-0031 x-xx-x ศศ.บ. (ส่อื สารมวลชน), 2541 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

3 ผศ.บุณยนชุ ค.อ.ม. (เทคโนโลยีและสอ่ื สาร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ระ

สุขทาพจน์ การศกึ ษา), 2550 จอมเกลา้ ธนบุรี

1-1004-0002 x-xx-x ค.อ.บ. (ครุศาสตรเ์ ทคโนโลยี), มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ระ

2548 จอมเกล้าธนบุรี

4 อาจารย์สันติ นศ.ม., 2561 ประชาสัมพนั ธ์ มหาวิทยาลยั ศรีปทุม

ธนลาภอนนั ต์ และส่อื สารองค์กร

1-5099-0065 x-xx-x นศ.บ. (วทิ ยุกระจายเสยี งและ มหาวิทยาลยั กรุงเทพ

วทิ ยโุ ทรทัศน์), 2554

มคอ.2 5

ลาดบั ช่ือ-สกุล/ คณุ วฒุ กิ ารศกึ ษา(สาขาวิชา)/ กลุ่มวิชา สถาบนั ทส่ี าเร็จการศึกษา
เลขประจาตวั บัตร ปีทส่ี าเร็จ มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์
มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์
ประชาชน

5 ผศ.วรรณี ว.ม. (ส่ือสารมวลชน), 2539

งามขจรกุลกจิ ว.บ. (วารสารศาสตร์), 2526

3-1004-0048 x-xx-x

มหาวิทยาลัยศรปี ทมุ วิทยาเขตขอนแกน่

ลาดบั ชื่อ-สกุล/ คณุ วุฒิการศกึ ษา/ปีท่สี าเรจ็ สถาบนั ที่สาเร็จการศึกษา
เลขประจาตวั บัตรประชาชน
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
1 อาจารย์ตรัยรตั น์ ปลืม้ ปติ ชิ ยั กุล ว.ม. (ส่ือสารมวลชน), 2560 มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
1-1037-0088 x-xx-x ศศ.บ. (ส่ือสารมวลชน), 2560 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
มหาวิทยาลัยราชภฎั กาแพงเพชร
ร.บ. (การเมืองการปกครอง), 2557 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั

2 อาจารย์วาสนา ยุทธชมุ นศ.ม. (นเิ ทศศาสตร์), 2561 จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั
มหาวิทยาลยั กรุงเทพ
1-6402-0001X-XX-X ศศ.บ. (นเิ ทศศาสตร)์ , 2552
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
3 อาจารย์กะรัตพลอย ถา้ แก้ว นศ.ม. (การสอ่ื สารเชิงสังคมและวัฒนธรรม), มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
มหาวทิ ยาลัยราชภัฏสวนดสุ ติ
ศลิ ปอไุ ร 2559

1-1020-0068 x-xx-x นศ.บ.(การภาพยนตร์และภาพนง่ิ ), 2552

4 อาจารย์ญาณิศา ยานะธรรม นศ.ม. (การบริหารธุรกิจบนั เทิงและการผลิต),

1-1009-0044 x-xx-x 2557

นศ.บ. (ภาพยนตร)์ , 2555

5 อาจารย์อังคาร เพิ่มพลู ศศ.ม. (บรหิ ารการแสดงและการผลิต), 2549

3-1021-0022 x-xx-x นศ.บ. (วทิ ยโุ ทรทัศน์), 2545

9.2 อาจารยป์ ระจาหลกั สตู ร

มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทุม (บางเขน)

ลาดบั ช่ือ-สกุล/ คณุ วุฒกิ ารศกึ ษา(สาขาวชิ า)/ กลมุ่ วิชา สถาบันท่สี าเรจ็ การศึกษา
เลขประจาตวั บตั ร ปที ีส่ าเรจ็ จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
ประชาชน

1 ผศ.รัฐสภา แก่นแก้ว นศ.ม. (นิเทศศาสตร์

3-1005-0041 x-xx-x พัฒนาการ), 2542

นศ.บ. (วิทยกุ ระจายเสยี งและ

วทิ ยุโทรทศั น์), 2537

มคอ.2 6

ลาดบั ชอื่ -สกุล/ คุณวุฒกิ ารศกึ ษา(สาขาวิชา)/ กลุม่ วิชา สถาบันทีส่ าเร็จการศึกษา
เลขประจาตัวบัตร ปที ่สี าเร็จ

ประชาชน

2 ผศ.นบั ทอง ทองใบ นศ.ม. (วาทวิทยา), 2549 จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย

3-3098-0031 x-xx-x ศศ.บ. (สื่อสารมวลชน), 2541 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

3 ผศ.บณุ ยนุช ค.อ.ม. (เทคโนโลยีและสือ่ สาร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระ

สุขทาพจน์ การศึกษา), 2550 จอมเกล้าธนบรุ ี

1-1004-0002 x-xx-x ค.อ.บ. (ครศุ าสตรเ์ ทคโนโลยี), มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระ

2548 จอมเกลา้ ธนบรุ ี

4 อาจารย์สันติ นศ.ม., 2561 ประชาสัมพันธ์ มหาวิทยาลยั ศรีปทุม

ธนลาภอนันต์ และสอ่ื สารองค์กร

1-5099-0065 x-xx-x นศ.บ. (วิทยุกระจายเสยี งและ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

วทิ ยโุ ทรทศั น์), 2554

5 ผศ.วรรณี ว.ม. (สือ่ สารมวลชน), 2539 มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์

งามขจรกลุ กจิ ว.บ. (วารสารศาสตร)์ , 2526 มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์

3-1004-0048 x-xx-x

มหาวิทยาลยั ศรีปทมุ วิทยาเขตขอนแกน่

ลาดบั ชอื่ -สกุล/ คณุ วุฒิการศกึ ษา/ปีท่สี าเรจ็ สถาบันท่ีสาเรจ็ การศกึ ษา
เลขประจาตัวบตั รประชาชน
มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์
1 อาจารย์ตรยั รัตน์ ปลม้ื ปติ ิชยั กลุ ว.ม. (สอ่ื สารมวลชน), 2560 มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง
มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์
1-1037-0088 x-xx-x ศศ.บ. (สอ่ื สารมวลชน), 2560 มหาวิทยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธิราช
มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั กาแพงเพชร
ร.บ. (การเมืองการปกครอง), 2557 จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั

2 อาจารย์วาสนา ยุทธชมุ นศ.ม. (นเิ ทศศาสตร์), 2561 จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
1-6402-0001X-XX-X ศศ.บ. (นิเทศศาสตร์), 2552
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
3 อาจารย์กะรัตพลอย ถ้าแกว้ นศ.ม. (การส่อื สารเชิงสังคมและวัฒนธรรม), มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
มหาวทิ ยาลัยราชภัฏสวนดสุ ติ
ศิลปอุไร 2559

1-1020-0068 x-xx-x นศ.บ.(การภาพยนตรแ์ ละภาพนิ่ง), 2552

4 อาจารย์ญาณิศา ยานะธรรม นศ.ม. (การบริหารธรุ กิจบันเทิงและการผลติ ),

1-1009-0044 x-xx-x 2557

นศ.บ. (ภาพยนตร)์ , 2555

5 อาจารย์อังคาร เพิม่ พูล ศศ.ม. (บริหารการแสดงและการผลติ ), 2549

3-1021-0022 x-xx-x นศ.บ. (วิทยโุ ทรทศั น)์ , 2545

มคอ.2 7

10. สถานที่จดั การเรยี นการสอน
จัดการเรยี นการสอนที่ มหาวิทยาลยั ศรปี ทุม บางเขน และวทิ ยาเขตขอนแก่น

11. สถานการณภ์ ายนอกหรือการพฒั นาทจ่ี าเป็นต้องนามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร
11.1 สถานการณ์หรอื การพฒั นาทางเศรษฐกจิ
ปัจจุบันรัฐบาลให้ความสาคัญต่อแนวความคิดเรื่องเศรษฐกิจดิจิทัล (Digital Economy) ท่ีต้องการ

พัฒนาเน้ือหาสื่อออนไลน์ และธุรกิจออนไลน์ต่างๆ เพ่ือกระตุ้นกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ซง่ึ แนวคิดเร่อื งเศรษฐกิจดิจิทัล
ส่งผลต่อภาพรวมของวงการส่ือสารมวลชน รวมทั้งองค์กรส่ือทุกภาคส่วน เน่ืองจากปัจจุบันการสร้างสรรค์สื่อท่ี
สามารถสร้างมูลค่าได้น้ันต้องสามารถดัดแปลงเน้ือหาและรูปแบบให้เอื้อต่อการนาเสนอผ่านส่ือดิจิทัล เพ่ือเข้าถึง
พฤติกรรมผู้บริโภคปัจจุบันที่ใช้เวลากับส่ือดิจิทัล และสังคมออนไลน์กันมากข้ึน การผลิตรายการวิทยุโทรทัศน์ให้มี
คุณภาพ สอดคล้องต่อความต้องการของสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ จึงจาเป็นต้องนาแนวคิดเศรษฐกิจดิจิทัล มาเป็น
แนวทางในการพฒั นาหลักสตู ร

นอกจากนี้ สถานการณ์ทางเศรษฐกิจท่ีมุ่งสู่ประชาคมอาเซียน จาเป็นต้องมีการเชื่อมโยงข้อมูลต่างๆ ผ่าน
เทคโนโลยีการสื่อสาร เพื่อส่ือสารข้อมูลท้ังทางด้านการค้า การลงทุน การขนส่ง การท่องเท่ียว จึงทาให้เกิดช่อง
ทางการสื่อสารที่มีความหลากหลายมากขึ้น เช่น การส่ือสารผ่านทางสื่อดิจิทัล สื่อออนไลน์ เป็นต้น ส่งผลให้เกิดการ
แข่งขันของผู้ประกอบการทางด้านการสื่อสารมากข้ึน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาวิชาด้านทีวี ซ่ึงช่องทางการนาเสนอ
เน้ือหารายการได้ปรับเปลี่ยนไปสู่ระบบดิจิทัล และสื่อออนไลน์ ดังน้ันผู้ผลิตสื่อทีวีมีความจาเป็นต้องเข้าใจถึง
เทคโนโลยีการสื่อสารผ่านส่ือดิจิทัล และสื่อออนไลน์ เพื่อเป็นการเตรียมทรัพยากรบุคคลให้สามารถปรับตัวเข้ากับ
การเปล่ียนแปลงดังกล่าว และการปรับกระบวนการผลิตกาลังคนสายวิชาการและสายอาชีพให้มีประสิทธิภาพ
หลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาดิจิทัลทีวีและสื่อออนไลน์ จึงเตรียมกระบวนการเรียนรู้ยุคใหม่โดยเน้นความ
รอบรู้ในการผลิตเน้ือหารายการทีวีพ่ือรองรับการเผยแพร่ผ่านสื่ออ่ืนๆ ในหลากหลายแพลตฟอร์ม โดยเฉพาะในสื่อ
ออนไลน์ โดยเนน้ ทง้ั ภาคทฤษฏีและภาคปฏบิ ตั ิ เพ่ือใหบ้ ัณฑิตพร้อมรบั มือต่อการเปลยี่ นแปลงข้างตน้

ในส่วนของแผนพัฒนามหาวิทยาลัยศรีปทุม ได้มีนโยบายปรับกระบวนการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาศักยภาพ
ของผู้เรียนให้สามารถแข่งขันได้ท้ังทางด้านองค์ความรู้ ทักษะทางด้านภาษา รวมท้ังการเป็น e-University รองรับ
การเรียนการสอนแบบ e -Learning มาช่วยเสริมการจดั การเรียนการสอนผ่านสื่อต่างๆ รวมท้ังสื่ออิเล็กทรอนิกส์ อีก
ทัง้ ยังมีระบบทดสอบผูเ้ รยี นผ่านสือ่ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์การบรกิ าร และการบรหิ ารจัดการ เชน่ การพัฒนาระบบโครงสรา้ ง
พื้นฐานทางเทคโนโลยีที่ทันสมัย การพัฒนาทักษะของนักศึกษาให้มีความรู้ด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สอ่ื สาร (ICT) เพอ่ื การบริการการเรยี นร้ตู ลอดชีวิต

สาหรับหลักสูตรสาขาวิชาดิจิทัลทีวีและส่ือออนไลน์ ได้พัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัยเพื่อรองรับ และสอดคล้อง
กับการเปล่ียนแปลงดงั กลา่ ว รวมถึงการรองรบั การพัฒนาเทคโนโลยีทางการส่ือสาร การขยายตัวของกิจการดิจิทัลทีวี
และส่ือออนไลน์ การพัฒนาหลักสูตรจึงมุ่งท่ีจะรองรับการขยายตัวของนักสร้างสรรค์เนื้อหารายการรายการทีวีท่ีมี
ความเชี่ยวชาญในอาชีพ มีความเข้าใจในเทคโนโลยีที่เปล่ียนแปลงตลอดเวลา เข้าใจการตลาดและกลุ่มเป้าหมายที่มี

มคอ.2 8

ความแตกต่างกัน รวมทั้งมีความสร้างสรรค์ในการผลิตงานด้านภาพและเสียงในรูปแบบของรายการ ในหลากหลาย
รปู แบบ เพ่อื นาเสนอเนือ้ หาได้ในหลากหลายช่องทาง

11.2 สถานการณห์ รอื การพฒั นาทางสงั คมและวฒั นธรรม
ปัจจุบัน วิวัฒนาการของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารส่งผลให้ประชากรในแต่ละประเทศ

สามารถติดต่อสื่อสารข้ามประเทศได้ง่าย สะดวก และรวดเร็วย่ิงข้ึน ส่งผลให้เกิดการแลกเปล่ียนทางวัฒนธรรม ทั้ง
การแลกเปล่ียนวัฒนธรรมภายในประเทศระหว่างภูมิภาค และการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมระหว่างประเทศ ใน
มุมมองของคณะนิเทศศาสตร์น้ัน ส่ือมวลชนเป็นองค์ประกอบสาคัญประการหน่ึงที่มีส่วนทาให้เกิดการแลกเปล่ียน
วฒั นธรรม ส่งผลให้อตั ลักษณท์ างวฒั นธรรมและภาษาไทยเปลี่ยนแปลงไป

จากสภาวะการเปล่ียนแปลงที่เป็นไปอยา่ งรวดเร็วดังกล่าว ส่งผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงทางสงั คม
และวัฒนธรรม ไม่เพียงแต่ในเร่ืองการเปิดเสรีทางการค้า หากแต่ยังส่งผลต่อการบริการด้านการศึกษา เกิดการ
แลกเปลี่ยนองค์ความรู้ ภาษา ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรม ระหว่างประเทศสมาชิกประชาคมอาเซียน
โดยผา่ นโครงการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและบุคลากรทางการศึกษา

ในส่วนของแผนพัฒนามหาวิทยาลัยศรีปทุม ได้มีนโยบายปรับกระบวนการจัดการศึกษาและหลักสูตร
สาขาวิชา เพ่ือพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สามารถแข่งขันได้โดยเฉพาะ รวมถึงการจัดการเรียนการสอนท่ีมุ่งเน้น
คุณธรรมจริยธรรมในวิชาการและอาชีพ และ ได้พัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัยมีองค์ความรู้เน้ือหาสาระสอดคล้องตาม
มาตรฐานวชิ าชพี และวิชาการตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา เพ่อื เปิดโอกาสใหน้ ักศึกษาสามารถโอนยา้ ย
หน่วยกติ ระหวา่ งสถาบนั การศกึ ษาได้ รวมท้งั กาหนดให้ความรับผิดชอบต่อสงั คมเปน็ วฒั นธรรมของมหาวทิ ยาลัย

ในส่วนของสาขาวิชาดิจิทัลทีวีและส่ือออนไลน์ นักสร้างสรรค์และผลิตสื่อดังกล่าว มีความจาเป็นท่ี
จะต้องเรียนรู้ และศึกษาวัฒนธรรมที่แตกต่าง การสื่อสารข้ามวัฒนธรรม ระบบสื่อมวลชน และกลุ่มผู้รับสารใน
ต่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างย่ิงส่ือมวลชนในประชาคมอาเซียน เพ่ือสามารถผลิตและสร้างสรรค์รายการทีวีได้เข้าถึง
กลุ่มเป้าหมายทมี่ คี วามหลากหลายทางวัฒนธรรมซงึ่ สามารถเข้าถงึ สือ่ ดจิ ิทลั ผ่านทางออนไลนไ์ ด้ทุกทที่ กุ เวลา

12. ผลกระทบจาก ขอ้ 11 ต่อการพัฒนาหลักสูตรและความเกย่ี วขอ้ งกบั พันธกิจของสถาบนั

12.1 การพัฒนาหลกั สูตร
จากนโนบาย “ประเทศไทย 4.0” ของรฐั บาลท่ีต้องการปรบั เปล่ยี นโครงสร้างเศรษฐกจิ ไปสู่ Value–Based

Economy หรือ เศรษฐกิจท่ีขบั เคล่ือนด้วยเทคโนโลยี ความคิดสร้างสรรค์ และนวัตกรรม มีส่วนสาคัญในการปรบั ปรุง
หลักสูตรสาขาวิชาดิจทิ ัลทีวีและสื่อออนไลน์ เนื่องจากการผลิตรายการทีวีในปัจจุบันได้เข้าส่ยู ุคดิจิทัลเต็มรูปแบบ ดัง
จะเห็นได้จากการเปลี่ยนระบบไปสู่ยุคทีวีดิจิทัล เกิดช่องทางการออกอากาศจานวนมาก ขณะเดียวกันการผลิต
รายการวิทยุกระจายแบบเก่าก็ปรับไปสู่ช่องทางทางออนไลน์ นอกจากน้ีเน้ือหารายการทีวีไม่ได้มุ่งเพียงแต่การ
ออกอากาศทางช่องทางเพียงช่องทางเดียวแต่ยังออกอากาศคู่ขนานในส่ือออนไลน์ เช่นการออกอากาศทาง
แอพพลิเคช่ัน หรือช่องทางในยูทูปไปพร้อมกัน ดังนั้นการผลิตรายการทีวีให้มีคุณภาพ ศักยภาพและสอดคล้องต่อ
ความต้องการของสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ จึงจาเป็นต้องนาแนวคิดเศรษฐกิจดิจิทัล มาเป็นแนวทางในการพัฒนา
หลักสูตร โดยมุ่งปรับหลักสูตร และพัฒนาบัณฑิตให้มีความรู้ ความคิดสร้างสรรค์ และทักษะในการผลิตรายการผ่าน

มคอ.2 9

สือ่ ดิจิทัล และสื่อออนไลน์ในหลากหลายช่องทาง เพื่อพร้อมปฏิบัติงานได้ทันที และมศี ักยภาพสูงในการพัฒนาตนเอง
ใหเ้ ข้ากับสภาพเศรษฐกิจดิจทิ ลั

ในสว่ นของสาขาวิชาดจิ ทิ ลั ทวี ีและสือ่ ออนไลน์ มกี ารพัฒนาหลกั สูตรโดยมีรายละเอียด ดงั น้ี
12.1.1 หลักสูตรตอ้ งมีการปรบั ปรุง เปลี่ยนแปลง และพัฒนาใหส้ อดคล้องกับสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ เช่น
การปรับปรุงเน้ือหารายวิชาให้มีการบูรณาการส่ือดิจิทัลทีวีกับสื่อออนไลน์ เพ่ือสอดคล้องกับนโยบายด้านเศรษฐกิจ
ดิจิทัล
12.1.2 หลักสูตรต้องมีการเสริมรายวิชาท่ีเน้นความคิดสร้างสรรค์และการออกแบบเนื้อหารายการให้มี
แนวคิดท่ีโดดเด่น แตกต่าง และเข้าถึงกลุ่มผู้รับสารกลุ่มย่อยมากขึ้น โดยมองว่ายังมีกลุ่มผู้รับสารที่มีความแตกต่าง
หลากหลายทางอัตลกั ษณ์ วิถชี ีวติ สงั คม วฒั นธรรม และชาติพันธ์ุ เพอ่ื ให้สอดคล้องกับแนวคดิ การผลักดันเศรษฐกิจ
สร้างสรรค์ และเศรษฐกิจดิจิทัลของประเทศ เช่น รายวิชาท่ีเกย่ี วกับความคิดสร้างสรรค์ในการผลิตรายการดิจิทัลทีวี
และสอื่ ออนไลน์
12.1.3 ต้องสร้างหลักสูตรให้มีมาตรฐานเป็นท่ียอมรับในระดับนานาชาติอย่างน้อยในระดับภูมิภาคอาเซียน
เพ่ือรองรับการแลกเปล่ียนทางการศึกษา อันเกิดจากการก่อต้ังประชาคมอาเซียนในอีก 5 ปีข้างหน้า รวมท้ังเพื่อเพ่ิม
ศกั ยภาพของนักศึกษาให้สามารถแข่งขนั ในสายงานทวี ีกับประเทศประชาคมอาเซยี นมากขึ้นดว้ ย
12.1.4 หลักสูตรต้องพัฒนาให้ผู้เรียนมีจรรยาบรรณในวิชาชีพ มีความรับผิดชอบต่อสังคมและการรู้เท่าทัน
สื่อ เพื่อเป็นส่วนสาคัญของการปฏิรูปส่ือ ที่จะช่วยให้ความรู้แก่เด็กและเยาวชนได้รู้เท่าทันส่ือใหม่ และบริโภคส่ือท่ี
เหมาะสม และเป็นประโยชน์ต่อการพฒั นาตนเองและสังคมสว่ นรวมตอ่ ไป
12.2 ความเกยี่ วข้องกบั พันธกจิ ของสถาบนั

การพฒั นาหลกั สตู รไดด้ าเนนิ การ ใหส้ อดคล้องกบั วิสยั ทัศน์ อตั ลกั ษณข์ องมหาวทิ ยาลยั ทีเ่ น้นเปน็
มหาวิทยาลัยช้ันนา แหล่งสร้างมืออาชีพ โดดเด่นด้านวิชาการ เทคโนโลยี และรับผิดชอบต่อสังคม ในส่วนของอัต
ลักษณ์ ท่ีเน้นความโดดเด่นดา้ น ICT (Outstanding in ICT) และมพี นั ธกจิ ดงั นี้

1. การผลิตบัณฑติ ทมี่ คี ุณภาพ สอดคลอ้ งกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ปณิธาน อตั ลักษณ์ของ
มหาวทิ ยาลัยและ รองรับประชาคมเศรษฐกิจอาเซยี น

2. การสง่ เสริมและผลกั ดนั การใหม้ ผี ลงานวิจยั นวตั กรรม และผลงานทางวชิ าการด้านวิชาการ
3. การบรกิ ารทางวิชาการแก่สังคม สรา้ งสังคมแห่งการเรยี นรู้
4. การปลูกฝังคณุ ธรรม จริยธรรมสืบสานศิลปวัฒนธรรมของไทย
5. การพัฒนาระบบบริหารจัดการภายในให้มีประสิทธิภาพ
6. การพฒั นาให้การประกันคุณภาพการศึกษาเปน็ กลไกสง่ เสริมกระบวนการทางานให้มี
ประสทิ ธิภาพ

13. หลักสูตรนี้ มีความสัมพันธ์กับหลกั สตู รอนื่ ท่เี ปิดสอนในคณะ /สาขาวชิ า อน่ื ของสถาบัน ดังน้ี

มคอ.2 10

13.1 กลุ่มวิชา/รายวิชาในหลักสตู รน้ที ีเ่ ปดิ สอนโดยคณะ/สาขาวชิ า/หลกั สตู รอ่นื
กลุ่มรายวิชาท่ีนกั ศกึ ษาต้องไปเรยี นในคณะ/หลกั สตู รสาขาวิชาอ่นื ประกอบดว้ ย รายวชิ าในหมวดศกึ ษา

ทว่ั ไป และรายวิชาในหมวดวิชาเลอื กเสรี
13.2 กลุ่มวิชา/รายวิชาในหลักสตู รทีเ่ ปดิ สอนให้สาขาวชิ า/หลกั สตู รอ่ืนตอ้ งมาเรียน
รายวิชาท่ีเปดิ สอนในหลกั สตู รน้ี นักศกึ ษาตา่ งคณะก็สามารถเลือกเรยี นเป็นวิชาเลอื กเสรีหรือรายวชิ าโทได้
13.3 การบริหารจัดการ
(1) ประสานงานกบั คณะต่างๆ ทจ่ี ัดรายวชิ าซ่ึงนักศึกษาในหลักสูตรน้ีตอ้ งไปเรียน โดยต้องมีการวางแผน

ร่วมกัน ระหว่างผู้เกี่ยวข้อง ตั้งแต่ผู้บริหารและอาจารย์ผู้สอนซ่ึงอยู่ต่างคณะ เพ่ือกาหนดเนื้อหา และกลยุทธ์การสอน
ตลอดจนการวัดผล ประเมนิ ผล ทั้งนเี้ พ่อื ให้นักศึกษาไดบ้ รรลุผลการเรยี นรู้ ตามหลักสตู รน้ี

(2) ประสานกับคณะต้นสังกัดของนักศึกษาที่มาเรียนรายวิชาของหลักสูตรนี้ เพื่อให้ทราบถึงผลการ
เรียนรขู้ องนกั ศกึ ษาว่าสอดคล้องกบั หลักสูตรท่นี ักศึกษาเหล่าน้ันเรยี นหรือไม่

หมวดท่ี 2 ข้อมลู เฉพาะของหลกั สตู ร

1. ปรชั ญา ความสาคัญ และวตั ถปุ ระสงค์ของหลกั สูตร
1.1 ปรัชญา
จากเดิมหลักสูตรวิชาวิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์ มุ่งผลิตบัณฑิตที่มีความคิดสร้างสรรค์ และความ

เชย่ี วชาญ ในการผลิตรายการโทรทัศน์ให้มีความรู้เท่าทันเทคโนโลยีเพื่อสามารถประยกุ ต์เนอื้ หาในรูปของส่ือภาพและ
เสียงนาเสนอผ่านสื่อโทรทัศน์ได้ เมอ่ื ปรบั ชื่อหลักสูตรเป็นสาขาวชิ าดิจิทัลทีวีและสื่อออนไลน์ ยังคงปรัชญาในการเป็น
ผู้สร้างสรรค์รายการโทรทัศน์ได้อย่างเช่ียวชาญ แต่เพ่ิมการนาเสนอเนื้อหาภาพและเสียงในรูปแบบแตกต่างกันเพ่ือ
รองรับการออกอากาศในหลากหลายช่องทาง โดยเฉพาะในส่ือทีวีดิจิทัลและออนไลน์ เพ่ือสอดคล้องกับรูปแบบความ
ตอ้ งการของผูช้ มในปัจจบุ นั

1.2 ความสาคญั
การเปล่ียนแปลงในปัจจุบัน ทั้งทางด้านเศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยีสารสนเทศทาให้องค์ความรู้ ทักษะ

ความเชี่ยวชาญ ในการส่ือสารเปล่ียนแปลงไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งทางด้านวิทยุ และโทรทัศน์ นักสื่อสารมวลชน
จาเป็นต้องปรับตวั ให้ทนั กบั การเปลีย่ นแปลงข้างต้น

มหาวทิ ยาลัยศรีปทุม จึงจัดให้มีหลักสูตรทางด้านดิจิทลั ทีวีและส่อื ออนไลน์ ซงึ่ เน้นใหผ้ ู้เรยี นสามารถออกแบบ
สร้างสรรค์ และผลิตรายการวิทยุทีวี ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้บริโภค นอกจากนั้นยังสนับสนุนการพัฒนา
ด้านต่างๆ ให้กับนักศึกษา เช่น การร่วมมือกับหน่วยงานท้ังภายในและภายนอก รวมถึงความร่วมมือจากภาคเอกชน
ในการสนับสนุนให้บัณฑิตมีคุณภาพด้วยการไปศึกษาดูงาน ฝึกงานวิชา สหกิจศึกษา ตลอดจนเชิญผู้ประกอบการที่มี
ชอื่ เสยี งและประสบการณ์สงู มาเป็นวิทยากรพิเศษ

มคอ.2 11

1.3 วัตถปุ ระสงค์ของหลกั สูตร

เพื่อใหบ้ ณั ฑิตที่สาเร็จการศกึ ษาในหลักสูตรมีลักษณะดงั น้ี

(1) ผลติ บัณฑิตให้มีความรู้ทางวิชาการ และทกั ษะทางวิชาชพี ในศาสตร์ดิจิทัลทีวีและสอ่ื ออนไลน์ มี

ความสามารถในการปฏบิ ตั ิงาน การประสานงาน และบริหารจดั การเทยี บเทา่ กับระดับมาตรฐานทางวิชาชีพ

(2) ผลติ บัณฑิตให้มีความคดิ รเิ รมิ่ สรา้ งสรรคใ์ นการผลติ รายการดิจิทัลทีวแี ละสื่อออนไลน์ที่มคี ุณภาพ

เหมาะสม สอดคลอ้ ง กับพฤติกรรมการบริโภคส่อื และความต้องการเฉพาะของผู้รับสาร

(3) ผลิตบัณฑิตให้ผู้สาเร็จการศึกษาที่ประสงค์จะศึกษาต่อในระดับสูงขึ้นไป สามารถศึกษาต่อทั้งในประเทศ

และตา่ งประเทศได้

(4) ฝึกหัดและอบรมบัณฑิตให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตอาสา มีวินัย และมีความรับผิดชอบต่อตนเอง และ

สังคมตามจรรยาบรรณวิชาชพี

(5) ผลติ บัณฑิตให้มีประสิทธิภาพในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและภาษาตา่ งประเทศได้อย่างน้อย 1 ภาษา

โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ รวมทงั้ สามารถสอื่ สารขา้ มวัฒนธรรมได้อย่างเหมาะสม

(6) ผลิตบัณฑิตท่ีสามารถพิจารณาแสวงหา และเสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาทางวิชาการ หรอื วิชาชีพ

ในสาขาดจิ ิทัลทวี ีและสอื่ ออนไลน์ได้

(7) ผลิตบัณฑิตให้มีทักษะการวิเคราะห์สถานการณ์ โดยประยุกต์ใช้ความรู้ เหตุผลและวิจารณญาณอย่าง

เหมาะสมในการแก้ไขปัญหาหรืออุปสรรคตามสถานการณ์ สามารถพัฒนาตนเอง ท้ังด้านความรู้ และทักษะวิชาชีพ

อย่างต่อเนือ่ ง

2. แผนพฒั นาปรับปรงุ

แผนการพัฒนา / เปลีย่ นแปลง กลยทุ ธ์ หลกั ฐาน / ตัวบ่งชี้

1. ปรับปรงุ หลกั สูตรใหม้ มี าตรฐานตาม 1. ติดตามประเมินหลกั สตู รอย่างสมา่ เสมอ 1.1 เอกสารปรับปรุงหลักสตู ร

เกณฑม์ าตรฐานหลกั สูตรของสกอ. 1.2 รายงานผลการประเมนิ หลกั สตู ร

2. ปรบั ปรงุ หลักสูตรให้ทันสมยั สอดคลอ้ ง 2. ตดิ ตามประเมนิ ผลความต้องการของ 2.1 รายงานผลความพงึ พอใจของผู้ใช้
กับความกา้ วหนา้ ทางวิชาการ ความ ผู้ประกอบการในอตุ สาหกรรมทเ่ี กี่ยวข้องกบั บัณฑิต
ตอ้ งการของตลาด/ผู้ใช้บัณฑิต/การ สาขาวชิ าดจิ ทิ ลั ทีวแี ละสอ่ื ออนไลน์และปรบั 2.2 ความพึงพอใจในความรู้ความ
เปลยี่ นแปลงทางเทคโนโลยี หลักสตู รใหท้ นั ตอ่ การเปลย่ี นแปลงของ สามารถการใช้เทคโนโลยี/ทักษะการ
เทคโนโลยี ทางานในระดบั ดี

3. พฒั นาบคุ ลากรดา้ นการเรียนการสอน 3.1 อาจารยท์ กุ คนโดยเฉพาะอาจารย์ใหม่ 3.1.1 ความสามารถในการวดั และ
และการบรกิ ารวชิ าการ ต้องเข้ารับการฝึกอบรมเกีย่ วกับหลกั สูตร ประเมนิ ผลของหลกั สูตร
การสอนรูปแบบต่างๆ และการวดั ผล 3.1.2 ปรมิ าณงานบริการวชิ าการตอ่
ประเมนิ ผล ทั้งนีเ้ พ่อื ให้มีความรู้ อาจารยใ์ นหลักสูตร
ความสามารถในการประเมนิ ผลตามกรอบ
มาตรฐานคุณวฒุ ิทผ่ี ู้สอนจะต้องสามารถวัด

มคอ.2 12

แผนการพัฒนา / เปลยี่ นแปลง กลยทุ ธ์ หลกั ฐาน / ตวั บง่ ชี้

และประเมนิ ผลได้เปน็ อยา่ งดี

3.2 สนบั สนนุ อาจารย์ใหท้ างานบรกิ ารวชิ าการ 3.2 รายงานผลประเมินความพงึ พอใจ

แกอ่ งค์กรภายนอก ของผู้ใชบ้ ริการวิชาการ

3.3 สง่ เสริมใหม้ กี ารนาความรู้ทงั้ จาก 3.3 จานวนโครงการ/กจิ กรรมทเ่ี ป็น

ภาคทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ิ และงานวจิ ัยไปใชจ้ รงิ ประโยชน์ตอ่ ชุมชนและความบรรลผุ ล

เพื่อทาประโยชน์ใหแ้ กช่ มุ ชน สาเร็จ

4. ปรับปรงุ วิธีการเรียนการสอน 4.1 สนบั สนนุ ใหอ้ าจารย์มอบหมายงานใน 4.1 จานวนรายวชิ าท่ใี ชง้ านผ่านระบบ
แตล่ ะรายวชิ าผ่านระบบทางอิเลก็ ทรอนิกส์
5. ปรบั ปรุงวิธีการวัดและประเมินผล (e-Learning)

6. ปรับปรุงปัจจยั สนบั สนนุ การเรียนการ 5.1 วิเคราะหข์ ้อสอบ 5.1 ผลการวเิ คราะห์ขอ้ สอบ
สอน 5.2 วิเคราะห์ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของ 5.2 ผลวเิ คราะหผ์ ลสัมฤทธิท์ างการ
นักศกึ ษา เรียนของนักศกึ ษา

6.1 สารวจความตอ้ งการของนกั ศกึ ษาและ 6.1 รายงานผลการสารวจ
ผสู้ อน
6.2 จัดหาและจัดสรรทนุ เพ่อื ปรบั ปรุงปจั จยั 6.2.1 จานวนเงินทนุ
สนับสนนุ การเรยี นการสอนใหม้ คี วาม 6.2.2 จานวนเงินคา่ ใชจ้ า่ ย
ทันสมัยและมีประสทิ ธิภาพย่ิงขนึ้ 6.2.3 จานวนอปุ กรณ์/กจิ กรรม/
โครงการท่ปี รบั ปรุงปจั จยั สนบั สนุน
การเรียนการสอน

หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศกึ ษา การดาเนนิ การ และโครงสร้างของหลักสูตร

1. ระบบการจดั การศกึ ษา
1.1 ระบบ
หลักสูตรนจี้ ัดการศึกษาระบบทวิภาค โดยหนง่ึ ปกี ารศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศกึ ษา โดยมีระยะเวลา

การศึกษาไม่น้อยกว่า 15 ช่ัวโมงต่อหน่วยกิต และ/หรือ 15 สัปดาห์ต่อภาคการศึกษา และอาจจัดภาคฤดูร้อนด้วยได้
สว่ นขอ้ กาหนดตา่ งๆ ให้เปน็ ไปตามข้อบังคบั มหาวิทยาลัยศรีปทมุ ว่าดว้ ยการศกึ ษาระดับปรญิ ญาตรี

1.2 การจัดการศึกษาภาคฤดรู ้อน
อาจจัดภาคฤดรู ้อนดว้ ย โดยมีระยะเวลาการศึกษาไมน่ ้อยกว่า 15 ช่ัวโมงต่อหน่วยกิต และ/หรอื 8 สปั ดาห์

ต่อภาคการศกึ ษา ทงั้ นร้ี ะยะเวลาและจานวนหนว่ ยกติ มีสัดส่วนเทียบเคียงกันได้กบั การศึกษาภาคปกติ ส่วน
ขอ้ กาหนดต่างๆ ให้เปน็ ไปตามขอ้ บังคับมหาวิทยาลัยศรปี ทุมวา่ ดว้ ยการศกึ ษาระดบั ปริญญาตรี

1.3 การเทียบเคียงหน่วยกิตในระบบทวภิ าค
ไมม่ ี

มคอ.2 13

2. การดาเนนิ การหลักสูตร

2.1 วัน – เวลาในการดาเนนิ การเรียนการสอน

ภาคการศึกษาท่ี 1 เดือนสงิ หาคม - เดอื นธนั วาคม

ภาคการศึกษาที่ 2 เดอื นมกราคม - เดอื นพฤษภาคม

ภาคฤดูรอ้ น เดอื นมถิ ุนายน - เดือนกรกฎาคม

2.2คณุ สมบตั ขิ องผ้เู ข้าศึกษา
(1) การเขา้ ศกึ ษา
- เป็นผูส้ าเร็จการศึกษาไมต่ ่ากว่ามธั ยมศึกษาตอนปลายหรือเทยี บเท่า
- เปน็ ผสู้ าเรจ็ การศึกษาประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชัน้ สูงหรอื เทียบเทา่ หรืออนุปริญญา
- เป็นไปตามประกาศมหาวิทยาลยั ศรีปทมุ หรือข้อบงั คับมหาวทิ ยาลยั ศรปี ทมุ ว่าด้วยการศกึ ษาระดบั

ปริญญาตรี
(2) การคัดเลือกผ้เู ข้าศึกษา

- นกั เรียนทีเ่ ข้าศึกษาโดยระบบคดั เลอื กของสานักงานคณะกรรมการการอดุ มศกึ ษา (สกอ.)
- นักเรยี นทมี่ หาวทิ ยาลัยศรปี ทมุ เปน็ ผดู้ าเนินการคัดเลือกเอง
- โดยคณาจารย์ประจาหลักสูตรด้วยวิธีการสอบข้อเขียน และ/หรือการสอบสัมภาษณ์รวมทั้ง
พิ จ า ร ณ า จ า ก ผ ล ก า ร ศึ ก ษ า ร ะดั บ มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ต อ น ป ล า ย แ ล ะ ค ะแ น น ส อ บ โด ย ร ะ บ บ คั ด เลื อ ก ข อ ง ส า นั ก งา น
คณะกรรมการการอุดมศกึ ษา (สกอ.)
2.3 ปัญหาของนักศึกษาแรกเข้า
ปัญหาการปรับตัวจากการเรียนในระดับมัธยมศึกษา มาเป็นการเรียนที่มีรูปแบบแตกต่างไปจากเดิมท่ี
คุ้นเคย มีสังคมกว้างขึ้น ต้องดูแลตนเองมากขึ้น มีกิจกรรมท้ังการเรียนในห้องและกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่นักศึกษา
ต้องสามารถจดั แบ่งเวลาให้เหมาะสม นอกจากนค้ี ือปญั หาด้านการขาดความรู้ และความเข้าใจในวิชาชพี ดา้ นดจิ ิทัลทีวี
อย่างแทจ้ รงิ
2.4 กลยุทธใ์ นการดาเนนิ การเพอื่ แกไ้ ขปัญหา / ข้อจากัดของนกั ศกึ ษาในขอ้ 2.3
(1) กลยุทธ์ในการดาเนินการเพื่อแก้ไขปัญหานักศึกษาด้านการปรับตัว ทางสาขาวิชา ฯ จะจัดให้มีการดูแล
อย่างใกล้ชิดโดยอาจารย์ท่ีปรึกษา และนักศึกษารุ่นพ่ี พร้อมทั้งได้มีการจัดโครงการเสริมหลักสูตรที่เหมาะสมให้กับ
นกั ศึกษา
(2) กลยทุ ธใ์ นการแกไ้ ขปัญหาด้านขาดความรู้และความเข้าใจในวิชาชีพ ทางหลักสูตรจะจดั ทาโครงการเสริม
หลักสูตรเพ่ือใหน้ ักศึกษาเห็นภาพการทางานในวิชาชีพดิจิทัลทีวีตัง้ แตช่ ่วงระยะแรกเขา้ ศึกษา เช่นการจัดทัศนศึกษาดู
งาน และการจัดบรรยายพิเศษพรอ้ มฝกึ ปฏิบัติจากวทิ ยากรในวิชาชีพ

มคอ.2 14

2.5แผนการรับนกั ศึกษาและจานวนผ้สู าเร็จการศกึ ษาในระยะเวลา 5 ปี

จานวนนักศกึ ษา (คน)

จานวนนกั ศกึ ษา มหาวิทยาลัยศรปี ทุม บางเขน มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตขอนแก่น

2562 2563 2564 2565 2566 2562 2563 2564 2565 2566

ชัน้ ปที ี่ 1 125 125 125 125 125 125 125 125 125 125

ชนั้ ปที ่ี 2 - 120 120 120 120 - 120 120 120 120

ชน้ั ปที ่ี 3 115 115 115 115 115 115

ชนั้ ปที ่ี 4 110 110 110 110

รวม 125 245 360 470 125

คาดว่าจะจบการศกึ ษา - - - 110 110 - - - 110 110

แผนการรบั นักศกึ ษาทุกวทิ ยาเขต

จานวนนักศกึ ษา (คน)

จานวนนกั ศึกษา 2562 2563 2564 2565 2566

ชัน้ ปที ่ี 1 250 250 250 250 250

ชน้ั ปีที่ 2 - 240 240 240 240

ชัน้ ปที ี่ 3 230 230 230

ช้นั ปีท่ี 4 220 220

รวม 250 490 720 940 940

คาดวา่ จะจบการศกึ ษา - - - 220 220

2.6 งบประมาณตามแผน
งบประมาณค่าใชจ้ ่ายต่อหัวต่อปี (สูงสุด) 76,575 บาท
งบประมาณคา่ ใช้จา่ ยตลอดหลกั สตู ร 306,300 บาท

2.7 ระบบการศกึ ษา
แบบชั้นเรียน ท้ังนี้ในบางรายวิชาอาจมีการเรียนด้วยส่ืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เพิ่มเติมได้ตามความ

เหมาะสม
2.8 การเทยี บโอนหน่วยกติ รายวิชาและการลงทะเบียนขา้ มมหาวิทยาลยั
เป็นไปตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยศรีปทมุ ว่าด้วยการศึกษาระดับปรญิ ญาตรี

มคอ.2 15

3. หลักสูตรและอาจารย์ผู้สอน

3.1 หลักสตู ร

3.1.1 จานวนหน่วยกติ

ตลอดหลักสูตร 131 หนว่ ยกิต

3.1.2 โครงสร้างหลักสตู ร

(1) หมวดวชิ าศกึ ษาทั่วไป 30 หน่วยกติ

(2) หมวดวชิ าเฉพาะ 95 หน่วยกติ

(2.1) วิชาแกน 28 หนว่ ยกิต

(2.2) วิชาเอกบังคบั 34 หนว่ ยกิต

(2.3) วิชาเอกเลือก 6 หน่วยกิต

(2.4) วิชาโท/วชิ าเฉพาะ 27 หนว่ ยกติ

(3) หมวดวชิ าเลือกเสรี 6 หน่วยกติ

3.1.3. รายวชิ า

ความหมายของรหสั วชิ า

รหัสวิขา DTV ดังน้ี

ตัวอักษร DTV หมายถงึ ช่ือสาขาวชิ าดิจิทลั ทีวีและสื่อออนไลน์ (Digital Television and Online Media)

มคี วามหมาย สาขาวิชาดิจทิ ลั ทีวแี ละสื่อออนไลน์

ตวั อกั ษร CMM หมายถงึ รายวชิ าแกน

ตัวอักษร DTV หมายถึง รายวิชาเอกบังคบั /เอกเลอื ก สาขาวิชาดจิ ิทลั ทีวแี ละส่อื ออนไลน์

ตัวเลข มีความหมาย ดงั นี้

หลกั รอ้ ย หมายถงึ ช้ันปที เ่ี รยี น

หลักสบิ หมายถึง กลมุ่ ประเภทวิชา

หลักหน่วย หมายถงึ ลาดับวชิ าในกลุ่มประเภทวชิ า

(1) หมวดวิชาศึกษาทัว่ ไป 30 หน่วยกิต

เลอื กจากรายวิชาท่ีกาหนดในหมวดวิชาศกึ ษาทว่ั ไป มหาวทิ ยาลัยศรปี ทุมโดยไดร้ ับความเหน็ ชอบจากคณะ

(2) หมวดวชิ าเฉพาะ 95 หนว่ ยกิต
(2.1) วชิ าแกน 28 หนว่ ยกติ
หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏิบตั ิ-ศกึ ษาดว้ ยตนเอง)
รหสั วชิ า ชือ่ วิชา หน่วยกิต

CMM147 ความคิดสร้างสรรค์และการเล่าเรื่อง 3(2-2-5)
(Creativity and Storytelling)

มคอ.2 16
หน่วยกติ
รหัสวชิ า ชอื่ วิชา 3(2-2-5)
3(2-2-5)
CMM148 การพดู เพื่อการส่ือสาร 3(2-2-5)
CMM149 (Verbal Communication) 3(2-2-5)
CMM150 การเขียนในยุคดจิ ทิ ัล 1(0-2-1)
CMM151 (Writing in Digital Era) 3(2-2-5)
CMM199 การส่ือสารด้วยภาพ 3(3-0-6)
CMM256 (Visual Communication ) 3(3-0-6)
CMM261 คอมพิวเตอร์กราฟิก 3(3-0-6)
CMM262 (Computer Graphic)
CMM263 เปิดโลกทศั น์สู่เสน้ ทางอาชพี ทางดา้ นนเิ ทศศาสตร์
(Open up career path in Communication Arts)
การถ่ายภาพดิจทิ ลั เพ่ือการส่อื สาร
(Digital Photography for Communication)
โฆษณาประชาสัมพันธด์ ิจิทัล
(Digital Advertising and Public Relations)
ภาพยนตรแ์ ละวิทยุ-โทรทัศน์ดจิ ิทลั )
(Digital Film and Broadcasting)
การสรา้ งแบรนดแ์ ละการตลาด
(Branding and Marketing)

(2.2) วิชาเอกบังคับ 34 หน่วยกิต

หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏิบตั ิ-ศึกษาด้วยตนเอง)

รหสั วิชา ชอ่ื วิชา หน่วยกิต

DTV201 เครื่องมอื และอปุ กรณก์ ารผลติ ส่ือระบบดิจทิ ลั 3(2-2-5)

(Introduction to Digital Media Production Equipment)

DTV202 การเขยี นบทเพอ่ื งานดจิ ทิ ัลทวี ีและส่ือออนไลน์ 3(2-2-5)

(Scriptwriting for Digital Television and Online Media)

DTV203 การสร้างสรรคแ์ ละผลิตรายการด้วยสมารท์ โฟน 3(2-2-5)

(Creative and Micro Production by Smartphone)

DTV204 การผลิตรายการดจิ ทิ ลั ทีวี 1 3(2-2-5)

(Digital Television Production 1)

DTV205 ผู้ประกาศ พธิ กี ร และ ยทู ูบเบอร์ 3(2-2-5)

(Announcer Master of Ceremony and YouTuber)

มคอ.2 17
หนว่ ยกิต
รหสั วิชา ช่อื วิชา 3(2-2-5)
DTV301 การออกแบบและสร้างสรรค์รายการดจิ ทิ ัลทวี ีและสอ่ื ออนไลน์ 3(2-2-5)
DTV302 3(2-2-5)
DTV303 (Program Design and Creativity for Digital Television and Online Media) 3(1-4-4)
DTV491 ผปู้ ระกอบการรายการทวี ีออนไลน์
(Online Channel Owner) 1(0-2-1)
DTV498 การผลิตรายการดจิ ทิ ลั ทวี ี 2
(Digital Television Production 2) 6(0-40-0)
DTV499 การจดั ทาโครงงานดจิ ทิ ลั ทีวแี ละสอ่ื ออนไลน์
(Digital Television and Online Media Project Implementation)

เตรยี มสหกิจศึกษาดจิ ิทลั ทวี แี ละสอ่ื ออนไลน์
(Digital Television and Online Media Pre-Cooperative Education)

สหกิจศกึ ษาดิจทิ ลั ทวี ีและสื่อออนไลน์
(Digital Television and Online Media Cooperative Education)

หมายเหตุ นกั ศึกษาทไี่ มส่ ามารถเรยี นรายวิชา DTV499 สหกจิ ศึกษาดจิ ทิ ลั ทวี ีและส่อื ออนไลน์ ใหเ้ ลือกเรยี นรายวิชา

ดังต่อไปนี้แทน โดยได้รับอนมุ ัติจากคณะ

หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ัติ-ศกึ ษาด้วยตนเอง)

รหสั วิชา ชอ่ื วิชา หน่วยกติ

DTV400 ฝึกปฏิบตั ิงานดิจิทลั ทีวแี ละสื่อออนไลน์ 3(0-40-0)

(Digital Television and Online Media Internship)

DTVXXX รายวชิ าเอกเลอื ก 3(X-X-X)

(2.3) วิชาเอกเลือก 6 หน่วยกติ

ให้นักศึกษาเลือกจากรายวิชาต่อไปน้ี จานวนไม่น้อยกว่า 6 หน่วยกติ ทัง้ น้ี ตอ้ งได้รบั ความ

เหน็ ชอบจากคณะ

หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)

รหัสวิชา ชอื่ วิชา หน่วยกติ

DTV299 ประสบการณ์การทางาน 3(0-20-0)

(Work Experience)

DTV304 การลาดบั ความคดิ และการเล่าเร่อื งในดจิ ทิ ัลทวี ี 3(2-2-5)

(Thought Sequence and Storytelling for Digital Television)

DTV305 การวจิ ารณง์ านดิจทิ ลั ทีวีและส่อื ออนไลน์ 3(2-2-5)

(Digital Television and Online Media Criticism)

มคอ.2 18
หนว่ ยกิต
รหัสวิชา ช่อื วิชา 3(3-0-6)
DTV307 การสร้างภาพลักษณแ์ ละการส่งเสริมการตลาดเพ่ืองานดจิ ิทลั ทวี แี ละสือ่
ออนไลน์ 3(2-2-5)
DTV308 (Marketing Promotion and Image Creation for Digital 3(3-0-6)
DTV309 Television and Online Media) 3(2-2-5)
DTV310 สมั มนาดิจทิ ลั ทวี ีและส่ือออนไลน์ 3(2-2-5)
DTV311 (Seminar in Digital Television and Online Media) 3(2-2-5)
DTV312 ธรุ กจิ กองถ่ายดิจิทลั ทีวี 3(2-2-5)
DTV313 (Digital Television Management Unit) 3(2-2-5)
DTV314 การเขยี นบทละครและซีรีส์ 3(2-2-5)
DTV315 (Scriptwriting for Drama and Drama Series) 3(2-2-5)
DTV316 การส่ือขา่ วและการรายงานข่าวในดิจิทลั ทีวแี ละสือ่ ออนไลน์ 3(2-2-5)
DTV317 (News Reporting for Digital Television and Online Media) 3(2-2-5)
DTV318 ศลิ ปะการแสดงทางดิจิทัลทวี ี 3(0-6-3)
DTV319 (Performing Arts in Digital Television) 3(0-6-3)
DTV320 การพากยเ์ สียง และการบรรยาย 3(0-20-0)
WIL331 (Voice Dubbing and Narrating)
การกากับศิลปเ์ พือ่ งานดิจทิ ัลทีวี
(Art Direction for Digital Television)
ดนตรี และเสียงประกอบในงานดจิ ิทลั ทีวี
(Music and Sound Effects in Digital Television)
คอมพิวเตอร์กราฟกิ สาหรบั งานดิจิทัลทีวี
(Computer Graphic for Digital Television)
การตัดต่อเพ่ืองานดิจิทลั ทวี ี
(Video Editing for Digital Television)
การผลิตเสยี งและรายการวทิ ยอุ อนไลน์
(Sound and Online Radio Production )
ปฏบิ ตั ิการผลิตรายการสาหรับวทิ ยุออนไลน์
(Practice in Online Radio)
ปฏิบัตกิ ารผลติ รายการสาหรับดจิ ิทัลทีวี
(Practice in Digital Television)
การบรู ณาการการเรียนกับการทางาน 1
(Work integrated Learning 1)

มคอ.2 19
หนว่ ยกิต
รหัสวิชา ชื่อวิชา 6(0-40-0)
WIL361 การบรู ณาการการเรยี นกับการทางาน 3
(Work integrated Learning 3) 3(0-20-0)
WIL431 การบรู ณาการการเรียนกับการทางาน 2
(Work integrated Learning 2) 6(0-40-0)
WIL461 การบรู ณาการการเรียนกับการทางาน 4
(Work integrated Learning 4) 6(0-40-0)
WIL462 การบรู ณาการการเรยี นกบั การทางาน 5
(Work integrated Learning 5)

(2.4) วชิ าโท/วชิ าเฉพาะ 27 หน่วยกติ

นกั ศึกษาเลอื กเรยี นรายวิชาจากวชิ าโท/วิชาเฉพาะ หรอื วิชาเอก/วิชาชีพ หรือวชิ าแกน/วชิ าชีพ

พ้ืนฐาน ของหลักสตู รที่เปดิ สอนในระดบั ปริญญาตรีของมหาวทิ ยาลยั ศรีปทมุ ทั้งนีต้ อ้ งได้รับความเห็นชอบจากคณะ

(3) หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หนว่ ยกิต

นกั ศึกษาเลอื กจากรายวชิ าท่ีเปดิ สอนในระดบั ปริญญาตรีของมหาวิทยาลยั ศรีปทมุ ทั้งหลักสตู รภาษาไทย

และหลกั สูตรนานาชาติ ท้งั น้ีตอ้ งได้รับความเห็นชอบจากคณะ

วชิ าโทสาหรับนกั ศกึ ษาหลักสตู รอื่น ใหเ้ ลอื กเรยี นจากรายวิชาต่อไปนี้

ให้เลอื กเรยี นจากรายวิชาต่อไปนี้

หน่วยกติ (บรรยาย-ปฏิบัต-ิ ศกึ ษาด้วยตนเอง)

รหสั วชิ า ชื่อวิชา หน่วยกิต

DTV201 เครอ่ื งมอื และอปุ กรณ์การผลิตสอื่ ระบบดิจิทลั 3(2-2-5)
DTV202 (Introduction to Digital Media Production Equipment) 3(2-2-5)
DTV203 การเขียนบทเพื่องานดจิ ทิ ลั ทวี แี ละสอื่ ออนไลน์ 3(2-2-5)
DTV205 (Scriptwriting for Digital Television and Online Media) 3(2-2-5)
การสรา้ งสรรคแ์ ละผลิตรายการด้วยสมารท์ โฟน
(Creative and Micro Production by Smartphone)
ผู้ประกาศ พธิ กี ร และ ยทู บู เบอร์
(Announcer Master of Ceremony and YouTuber)

มคอ.2 20
หน่วยกิต
รหัสวชิ า ช่อื วิชา 3(2-2-5)
DTV301
การออกแบบและสรา้ งสรรค์รายการดิจิทลั ทีวีและสอื่ ออนไลน์ 3(2-2-5)
DTV302 (Program Design and Creativity for Digital Television and Online 3(2-2-5)
DTV304 Media) 3(2-2-5)
DTV305 ผูป้ ระกอบการรายการทวี อี อนไลน์ 3(2-2-5)
DTV310 (Online Channel Owner) 3(2-2-5)
DTV311 การลาดบั ความคิด และการเล่าเรือ่ งในสื่อดจิ ทิ ลั ทวี ี 3(2-2-5)
DTV312 (Thought Sequence and Storytelling for Digital Television)
การวจิ ารณ์งานดจิ ทิ ลั ทวี ีและสื่อออนไลน์
(Digital Television and Online Media Criticism)
การเขียนบทละครและซีรีส์
(Scriptwriting for Drama and Drama Series)
การส่ือขา่ วและการรายงานข่าวในดิจทิ ลั ทีวีและสอ่ื ออนไลน์
(News Reporting for Digital Television and Online Media)
ศิลปะการแสดงทางดิจทิ ลั ทวี ี
(Performing Arts in Digital Television)

มคอ.2 21

3.1.4. แสดงแผนการศกึ ษา

ปีที่ 1 / ภาคการศึกษาท1่ี

รหสั วิชา ชื่อวิชา หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏิบตั ิ-ศึกษาด้วยตนเอง)

CMM148 การพดู เพ่ือการส่ือสาร 3(2-2-5)

CMM151 คอมพิวเตอร์กราฟกิ 3(2-2-5)

…………. กลุ่มสาขาวิชาคณิตศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ 2

…………. กลมุ่ สาขาวชิ าคณิตศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ 2

…………. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ 2

…………. กลุ่มสาขาวิชามนษุ ยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 1

…………. กลุ่มสาขาวิชาภาษาและการส่ือสาร 2

รวม 15 หน่วยกิต

ปที ี่ 1 / ภาคการศึกษาที่ 2

รหัสวชิ า ชอื่ วิชา หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ัติ-ศกึ ษาด้วยตนเอง)
CMM147 ความคิดสร้างสรรค์และการเล่าเร่อื ง 3(2-2-5)
CMM150 การสือ่ สารด้วยภาพ 3(2-2-5)
CMM256 การถา่ ยภาพดจิ ทิ ัลเพ่ือการสือ่ สาร 3(2-2-5)
CMM262 ภาพยนตร์และวิทยุ-ดจิ ิทลั ทีวี 3(3-0-6)
CMM149 การเขียนในยุคดจิ ิทัล 3(2-2-5)
…………. กลมุ่ สาขาวชิ ามนษุ ยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 2
…………. กลมุ่ สาขาวิชาภาษาและการสื่อสาร 2
…………. กลุ่มสาขาวิชาคณิตศาสตรแ์ ละการสื่อสาร 2

รวม 21 หน่วยกติ

รวมหน่วยกิตปที ่ี 1 36 หนว่ ยกิต
รวมหน่วยกติ สะสม 36 หน่วยกิต

มคอ.2 22

ปีที่ 2 / ภาคการศึกษาที่1

รหสั วิชา ชอ่ื วิชา หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ตั ิ-ศกึ ษาด้วยตนเอง)
CMM199
CMM261 เปิดโลกทัศน์สูเ่ ส้นทางอาชีพทางด้านนเิ ทศศาสตร์ 1(0-2-1)
CMM263
โฆษณาประชาสมั พันธ์ดจิ ทิ ลั 3(3-0-6)
DTV201
DTV202 การสร้างแบรนดแ์ ละการตลาด 3(3-0-6)
………….
…………. เคร่อื งมอื และอุปกรณ์การผลิตสื่อระบบดิจิทลั 3(2-2-5)
………….
…………. การเขยี นบทเพ่ืองานดจิ ทิ ัลทีวีและส่ือออนไลน์ 3(2-2-5)

กลุ่มสาขาวชิ าภาษาและการส่ือสาร 2

กล่มุ สาขาวชิ าภาษาและการส่ือสาร 2

กลมุ่ สาขาวิชามนษุ ยศาสตร์และสงั คมศาสตร์ 2

วชิ าเลอื กเสรี 1 3

รวม 22 หน่วยกติ

ปที ่ี 2 / ภาคการศกึ ษาที่ 2

รหัสวชิ า ชื่อวิชา หน่วยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ัติ-ศกึ ษาดว้ ยตนเอง)
DTV203 การสร้างสรรค์และผลิตรายการด้วยสมาร์ทโฟน 3(2-2-5)
DTV204 การผลิตรายการดจิ ิทัลทีวี 1 3(2-2-5)
DTV205 ผปู้ ระกาศ พธิ กี ร และยูทูบเบอร์ 3(2-2-5)
…………. วิชาโท/วิชาเฉพาะ 1 3
…………. วิชาเอกเลือก 1 3
…………. วิชาเอกเลอื ก 2 3
…………. กลมุ่ สาขาวิชาภาษาและการส่ือสาร 2

รวม 20 หนว่ ยกิต

รวมหน่วยกิตปที ี่ 2 42 หนว่ ยกติ
รวมหน่วยกิตสะสม 78 หนว่ ยกิต

มคอ.2 23

ปที ่ี 3 / ภาคการศกึ ษาที่ 1

รหัสวิชา ชื่อวิชา หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏิบตั ิ-ศึกษาด้วยตนเอง)
DTV303
DTV 301 การผลติ รายการดจิ ิทัลทีวี 2 3(2-2-5)

………… การออกแบบและสร้างสรรค์รายการดจิ ิทลั ทวี ี
…………
………… และสอ่ื ออนไลน์ 3(2-2-5)
………….
…………. กลมุ่ สาขาวิชาภาษาและการส่ือสาร 2

วชิ าโท/วชิ าเฉพาะ 2 3

วชิ าโท/วิชาเฉพาะ 3 3
วชิ าโท/วิชาเฉพาะ 4 3
3
วิชาเลือกเสรี 2

รวม 20 หน่วยกิต

ปีท่ี 3 / ภาคการศึกษาท่ี 2

รหสั วชิ า ชื่อวิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบตั ิ-ศกึ ษาด้วยตนเอง)

DTV302 ผู้ประกอบการรายการทวี ีออนไลน์ 3(2-2-5)

…………. กลมุ่ สาขาวิชาภาษาและการสื่อสาร 2

…………. กล่มุ สาขาวชิ ามนุษยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ 1

………… วิชาโท/วชิ าเฉพาะ 5 3

………… วชิ าโท/วิชาเฉพาะ 6 3
………… วิชาโท/วชิ าเฉพาะ 7 3
3
………… วิชาโท/วิชาเฉพาะ 8

รวม 18 หนว่ ยกิต

รวมหน่วยกิตปที ่ี 3 38 หนว่ ยกติ
รวมหน่วยกิตสะสม 116 หน่วยกติ

มคอ.2 24

ปที ่ี 4 / ภาคการศกึ ษาที่ 1

รหสั วิชา ชอื่ วิชา หน่วยกติ (บรรยาย-ปฏิบตั ิ-ศกึ ษาด้วยตนเอง)

DTV491 การจัดทาโครงงานดิจิทลั ทวี แี ละสื่อออนไลน์ 3(1-4-4)

DTV498 เตรียมสหศึกษาการจัดทาโครงงานดจิ ิทัลทวี ี

และสอื่ ออนไลน์ 1(0-2-1)

………… กลมุ่ สาขาวชิ าภาษาและการส่ือสาร 2

………… วิชาโท/วิชาเฉพาะ 9 3

รวม 9 หนว่ ยกิต

ปที ่ี 4 / ภาคการศกึ ษาที่ 2

รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏิบัต-ิ ศึกษาด้วยตนเอง)

DTV499 สหกจิ ศกึ ษาดิจิทัลทีวีและสื่อออนไลน์ 6(0-40-0)

รวม 6 หนว่ ยกติ

หมายเหตุ นักศึกษาที่ไม่สามารถเรียนรายวชิ า DTV499 สหกิจศึกษาดิจทิ ัลทีวแี ละสอื่ ออนไลน์ ใหเ้ ลอื กเรียนรายวิชา

ดงั ต่อไปน้ีแทน โดยได้รบั อนุมัติจากคณะ

รหสั วชิ า ชือ่ วิชา หนว่ ยกติ
DTV400 ฝึกปฏิบัตงิ านดจิ ิทัลทีวีและสื่อออนไลน์ 3(0-40-0)
(Digital Television and Online Media Internship)
DTVXXX รายวิชาเอกเลือก 3(X-X-X)

รวมหน่วยกิตปีท่ี 4 15 หนว่ ยกติ
รวมหน่วยกติ สะสม 131 หน่วยกิต

มคอ.2 25

3.1.5 คาอธิบายรายวิชา

CMM147 ความคดิ สร้างสรรค์และการเลา่ เรือ่ ง 3(2-2-5)

(Creativity and Storytelling)

ความหมาย ลักษณะของความคดิ สร้างสรรค์ การทางานของสมองซีกซ้าย-ขวา องค์ประกอบของความคิด

สร้างสรรค์ การสรา้ งแผนภูมคิ วามคิด (Mind Map) เทคนิคพเิ ศษในการคดิ สรา้ งสรรค์ การเชื่อมโยงและผสมผสาน

ความคดิ สร้างสรรค์กับคุณลกั ษณะของการเล่าเร่ือง ความคิดสรา้ งสรรค์กบั การเลา่ เรือ่ งผา่ นสอื่ ดัง้ เดิม เลา่ เรื่องผ่าน

แพลตฟอร์มสื่อประเภทต่างๆ การฝึกปฏบิ ัตกิ ารคิดสรา้ งสรรคแ์ ละการเล่าเรอื่ ง

CMM148 การพูดเพ่ือการส่ือสาร 3(2-2-5)

(Verbal Communication)

องค์ประกอบของการพดู การวิเคราะห์ผู้ฟงั และสถานการณ์ การจับสาระสาคัญและการวิเคราะห์สาร

การพดู เพ่ือวัตถปุ ระสงคต์ ่างๆ การพดู เพือ่ โน้มนา้ วใจ การพูดเพื่อความบันเทิง การพูดรวี วิ สนิ ค้า การสัมภาษณ์ การ

พูดในงานนเิ ทศศาสตรแ์ ขนงต่างๆ การใชส้ ื่อและเทคโนโลยปี ระกอบการพดู การประเมินผลการพูด การฝกึ ปฏิบตั ิ

การพดู เพื่อการส่ือสาร

CMM149 การเขียนในยคุ ดิจทิ ลั 3(2-2-5)

(Writing in Digital Era)

โครงสร้าง รปู แบบการเขียน การวางเค้าโครงเร่ือง การใชค้ วามคดิ สรา้ งสรรคใ์ นการเขียน การเขียนขา่ ว

การใชส้ ือ่ สังคมในการหาประเดน็ ข่าว การตดิ ตามเหตุการณ์ในกระแสนยิ มบนโลกออนไลน์และออฟไลนก์ ารเขยี น

บทความ การเขียนรวี วิ สนิ ค้า จรรยาบรรณของนกั เขยี น การฝึกปฏบิ ัตกิ ารเขยี นและเผยแพร่ผ่านสื่อสงั คมเครือข่าย

CMM150 การสื่อสารดว้ ยภาพ 3(2-2-5)

(Visual Communication)

หลกั การ แนวคดิ การส่ือสารดว้ ยภาพ การนาเสนอ การถ่ายทอดความคิด ขอ้ มลู สถิตติ ่างๆเปน็

ภาพกราฟิก มลั ตมิ ีเดีย แผนท่ีความคิด การประยุกต์ใช้ทกั ษะดา้ นการสื่อสาร การใชเ้ หตุผล ความคดิ สร้างสรรคใ์ นการ

ผลิตและเผยแพร่ภาพเพื่อการส่ือสาร การฝกึ ปฏบิ ัติการสื่อสารด้วยภาพ

CMM151 คอมพิวเตอรก์ ราฟกิ 3(2-2-5)

(Computer Graphic)

พ้นื ฐานเบือ้ งต้นเกี่ยวกับโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ทใ่ี นการออกแบบและผลิตสอื่ องค์ประกอบในการออกแบบ

วธิ คี ดิ ข้นั ตอน เทคนิคการถ่ายทอดแนวความคิดเป็นรูปธรรม หลกั การนาเสนอแนวคิดการออกแบบ (Concept

Board) การนาเสนออารมณ์ ความรสู้ ึกในการออกแบบ (Mood Board) การนาเสนอภาพเร่ืองราวผ่านการออกแบบ

(Storyboard) การออกแบบสือ่ ผสม ส่ือสง่ิ พิมพ์ สือ่ ออนไลน์ การฝกึ ปฏิบัตใิ ช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการออกแบบ

มคอ.2 26

CMM199 เปิดโลกทศั น์ส่เู ส้นทางอาชพี ทางดา้ นนเิ ทศศาสตร์ 1(0-2-1)

(Open up career path in Communication Arts)

แนวโนม้ อาชีพกบั ความตอ้ งการของตลาด โอกาสและแนวทางการประกอบอาชพี การเตรียมตวั กา้ วสู่อาชีพ

ความเป็นมืออาชพี ตามคุณลกั ษณะบณั ฑติ ที่พึงประสงค์ จรรยาบรรณวิชาชพี

CMM256 การถ่ายภาพดจิ ิทลั เพอ่ื การสอื่ สาร 3(2-2-5)

(Digital Photography for Communication)

หลักการและทฤษฎีการถา่ ยภาพ กลอ้ งและอุปกรณ์การถา่ ยภาพดิจิทัล กระบวนการถา่ ยภาพ และเทคนิค

การถ่ายภาพ การควบคุมการใช้งานกล้องดิจิทัล การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ การโอนขอ้ มลู และการจดั การแฟ้ม

ขอ้ มูลภาพ การปรับแต่งภาพดจิ ทิ ลั ด้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ การนาเสนอผลงาน การฝกึ ปฏิบตั กิ ารถา่ ยภาพและการ

ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์

CMM261 โฆษณาประชาสัมพนั ธด์ จิ ิทัล 3(3-0-6)

(Digital Advertising and Public Relations)

หลกั การโฆษณาประชาสัมพนั ธย์ ุคดจิ ทิ ัลกระบวนการสร้างสรรคง์ านโฆษณา กระบวนการวางแผนงาน

ประชาสัมพนั ธ์ วเิ คราะห์กลุม่ เปา้ หมาย การเลือกใชเ้ คร่อื งมือการโฆษณาและการประชาสมั พนั ธ์ในยคุ ดจิ ิทลั การ

จดั การชื่อเสียงขององค์กรและแบรนดบ์ นส่ือสงั คมเครอื ขา่ ย การวดั ประสทิ ธิภาพโฆษณาประชาสัมพันธ์

CMM262 ภาพยนตร์และวิทยุ-โทรทศั น์ดจิ ิทลั 3(3-0-6)

(Digital Film and Broadcasting)

ววิ ฒั นาการของภาพยนตร์ วทิ ยุกระจายเสียง วทิ ยโุ ทรทัศนไ์ ทย และตา่ งประเทศ ประเภท รูปแบบต่างๆ

ของภาพยนตร์ วทิ ยกุ ระจายเสยี ง วทิ ยุโทรทศั น์ อุปกรณ์ เครอื่ งมือ บคุ ลากรและกระบวนการผลิตภาพยนตร์

วทิ ยกุ ระจายเสียง วทิ ยโุ ทรทัศน์ องคก์ รทค่ี วบคุมดูแลอุตสาหกรรมภาพยนตร์ และกจิ การกระจายเสียงและกิจการ

โทรทศั น์ แนวคดิ การผลิตเน้ือหาเพ่ือสือ่ ภาพยนตร์ วิทยกุ ระจายเสียง วิทยโุ ทรทัศนแ์ ละสือ่ ภาพเคลอ่ื นไหวใน

หลากหลายแพลตฟอร์ม

CMM263 การสรา้ งแบรนด์และการตลาด 3(3-0-6)

(Branding and Marketing)

ความหมาย องคป์ ระกอบ ความสาคัญ บทบาทหน้าที่ของแบรนด์ วิเคราะหป์ ัจจยั ภายในและปัจจัย

ภายนอก วเิ คราะหผ์ ู้บริโภค ส่วนประสมทางการตลาด กลยุทธก์ ารตลาด กระบวนการวางแผนการตลาดเพอ่ื สร้างแบ

รนด์ การสร้าง Personal Branding, Corporate Branding การจดั การสื่อสารแบรนด์กับบริบทเศรษฐกิจดิจิทัล

มคอ.2 27

DTV201 เครื่องมือและอุปกรณ์การผลิตสือ่ ระบบดจิ ิทัล 3(2-2-5)

(Introduction to Digital Media Production Equipment)

การทางานของเคร่ืองมือและอุปกรณ์การผลติ รายการวทิ ยุและโทรทัศน์ กล้องโทรทัศน์ความคมชัด

สงู สัญญาณภาพและเสยี ง การบีบอัดสัญญาณ ประเภทของสายสญั ญาณ ขนาดและความละเอยี ดของการแสดงผล

ของภาพ อุปกรณ์ในห้องผลิตรายการโทรทศั น์ ห้องควบคุมการผลิต อปุ กรณ์ตอ่ พว่ ง อปุ กรณเ์ สียง อปุ กรณแ์ สง ระบบ

และอุปกรณต์ ัดตอ่ เสยี ง ระบบและอุปกรณ์ตัดตอ่ ลาดบั ภาพ อุปกรณก์ ราฟิก เทคโนโลยีในการผลิตสอ่ื ระบบดจิ ทิ ัล

เทคโนโลยีสร้างภาพเสมือนจริงในการผลิตงานโทรทัศน์ อปุ กรณ์เสรมิ ท่ีใช้ในการผลติ รายการโทรทศั น์นอกสถานท่ี

ระบบและอปุ กรณข์ องวทิ ยแุ ละโทรทศั น์ผ่านเครอื ข่ายและระบบโทรทัศนด์ าวเทยี ม การฝึกปฏบิ ัตกิ ารใชง้ านเครื่องมอื

และอปุ กรณ์การผลติ ส่ือระบบดิจิทัล

DTV202 การเขยี นบทเพือ่ งานดจิ ิทัลทีวแี ละสื่อออนไลน์ 3(2-2-5)

(Scriptwriting for Digital Television and Online Media)

คุณสมบัติของนักเขียนบท ประเภทของบทรายการโทรทัศน์ และรายการออนไลน์ รูปแบบบท

หลักการเขียนบท ข้ันตอนการเขียน เทคนิคการเขียน การหาแหล่งข้อมลู การหาแนวความคิดหลักของเรื่อง แนวคิด

การเล่าเรื่อง การสร้างโครงเร่ือง การสร้างตัวละคร การสร้างฉากสถานการณ์ การฝึกปฏิบัติการเขียนบทเพื่อสาระ

ความรู้ รายการบันเทงิ รายการทางสอื่ ออนไลน์ และแนวทางการเขียนบทเพ่ือนาเสนอในหลายแพลตฟอร์ม

DTV203 การสรา้ งสรรค์และผลิตรายการดว้ ยสมารท์ โฟน 3(2-2-5)

(Creative and Micro Production by Smartphone)

การใช้อุปกรณก์ ารผลิตรายการขนาดยอ่ ม และอุปกรณเ์ สรมิ การถ่ายทาสมัยใหม่เพ่ือการสรา้ งสรรค์

รายการทางสื่อออนไลน์ อาทิ สมาร์ทโฟน กล้องมิเรอร์เลส (Mirrorless) กล้องโกโปร (GoPro) กิมบอล (Gimbal)

โดรน (Drone) การสื่อความหมายด้วยภาพ มุมกลอ้ ง กระบวนการถ่ายทาวิดโี อออนไลน์ ฝึกปฏิบตั กิ ารคิดเนื้อหา

ออนไลน์ ฝกึ ปฏบิ ตั กิ ารถ่ายทาวิดโี อออนไลน์ ฝกึ ปฏบิ ตั ิการตดั ต่อรายการผา่ นสมาร์ทโฟนเพือ่ นาเสนอผ่านส่ือ

ออนไลน์

DTV204 การผลติ รายการดจิ ิทลั ทีวี 1 3(2-2-5)

(Digital Television Production 1)

วชิ าบงั คับกอ่ น : DTV 201 เคร่ืองมือและอปุ กรณ์การผลิตสื่อระบบดิจิทัล หรือไดร้ บั ความเห็นชอบ

จากคณะเจา้ ของวิชา

แนวคิด องค์ประกอบ และข้ันตอนการผลิตรายการดิจิทัลทีวี ประเภทรายการ การบริหารจัดการ

ทรัพยากร วัสดุอุปกรณ์ในการผลิตรายการทีวีความคมชัดสูง อุปกรณ์เสริมที่ใช้ในการผลิตรายการทีวีนอกสถานท่ี

บุคลากรเพื่อการผลิตรายการ การวางโครงสรา้ งรายการ การถ่ายทารายการภาคสนามและในห้องผลิตรายการ การ

จัดแสง การควบคุมเสียง งานกราฟิกและศิลปกรรมท่ีเกี่ยวข้องกับการผลิตรายการทีวี กลวิธีในการตัดต่อลาดับภาพ

มคอ.2 28

การสื่อความหมายด้วยภาพและเสียง การผลิตรายการข่าวทีวี การผลิตรายการสัมภาษณ์ทางทีวี การผลิตรายการสาร
คดีทางทวี ี ตัวอย่างการตดั ต่อลาดับภาพรายการทีวี การฝกึ ปฏบิ ตั กิ ารผลติ รายการดิจิทลั ทวี ีตามหัวข้อท่เี รยี น

DTV205 ผูป้ ระกาศ พิธีกร และ ยทู บู เบอร์ 3(2-2-5)

(Announcer Master of Ceremony and YouTuber)

บทบาท คุณสมบัติของผู้ประกาศ พิธีกร ยูทูบเบอร์ วิธีการออกเสียงท่ีถูกต้อง การวิเคราะห์ผู้ฟัง

เพื่อสร้างเน้ือหา การใช้ภาษาในการดาเนินรายการประเภทต่างๆ เทคนิคการอ่านบทข่าว การสรา้ งความเช่ือและการ

สร้างสมาธิในบท การจัดทาบทสาหรับพิธีกร การแสดงสีหน้า ความเคลือ่ นไหวของร่างกายเพื่อการออกอากาศ การ

จัดรายการสัมภาษณ์ การเตรียมความพร้อมและการแก้ไขสถานการณ์ระหว่างดาเนินรายการ การดาเนินรายการ

แบบเปน็ ทางการ การดาเนินรายการแบบไม่เป็นทางการ การดาเนินรายการในส่ือออนไลน์ การฝึกปฏิบัติการเป็นผู้

ประกาศและพธิ กี รตามหวั ขอ้ ที่เรยี น

DTV301 การออกแบบและสรา้ งสรรค์รายการดิจิทัลทีวแี ละสือ่ ออนไลน์ 3(2-2-5)

(Program Design and Creativity for Digital Television and Online Media)

การออกแบบเค้าโครงรายการทางดจิ ิทลั ทีวี การวิเคราะหก์ ลุม่ เป้าหมายเพื่อวางโครงสร้าง

รายการประเภทต่างๆ ไดแ้ ก่รายการสาระความรู้ รายการบันเทงิ รายการทางสือ่ ออนไลน์ เชน่ แอปพลเิ คชัน่ และ

สตรมี มิ่งทีวี การเขยี นและนาเสนอเค้าโครงรายการ การวางแผนงบประมาณรายการ การวางแนวความคดิ หลัก การ

คิดอตั ลักษณร์ ายการ การสร้างสรรคเ์ น้อื หารายการในหลากหลายแพลทฟอรม์ การฝึกปฏิบัตกิ ารออกแบบและ

สรา้ งสรรคร์ ายการรปู แบบต่างๆ ทางดิจิทัลทีวแี ละสื่ออออนไลน์

DTV302 ผู้ประกอบการรายการทวี ีออนไลน์ 3(2-2-5)

(Online Channel Owner)

แนวคิดการเป็นผู้ประกอบการรายการทีวีในสื่อออนไลน์ การสร้างสรรค์เน้ือหาและรูปแบบการ

นาเสนอเนอื้ หารายการทวี ีออนไลน์ การฝึกปฏิบัตกิ ารผลิตเนือ้ หาเพอื่ ผลิตรายการรูปแบบตา่ งๆ ทางสอื่ ออนไลน์ การ

บริหาร การจัดการเพ่อื ผลติ ช่องรายการทวี ีออนไลน์ การทาแผนธุรกิจและสง่ เสรมิ การตลาดชอ่ งรายการออนไลน์

DTV303 การผลิตรายการดจิ ทิ ลั ทีวี 2 3(2-2-5)

(Digital Television Production 2)

วิชาบงั คับก่อน : DTV 204 การผลติ รายการดจิ ทิ ลั ทีวี 1หรือได้รับความเหน็ ชอบจากคณะเจา้ ของวิชา

การเขยี นเค้าโครงรายการ ความคิดสร้างสรรคใ์ นงานทวี ดี จิ ิทัล บรบิ ทท่ีเกยี่ วข้องกับการผลติ รายการ

เทคนิคการถา่ ยทาดว้ ยอปุ กรณ์ระดบั ความคมชัดสูง รว่ มกับอุปกรณ์เสริม และ อปุ กรณ์กราฟิก เพ่ือสอ่ื ความหมายด้วย

ภาพขั้นสงู มุมกลอ้ ง การจดั แสง ฉาก การควบคุมเสียง การกากบั รายการ การตดั ตอ่ แบบเลา่ เรื่อง การตัดต่อเพือ่

กระตนุ้ ความคิด การตัดต่อเพ่ือเร้าอารมณ์ กลยุทธ์การผลติ รายการทวี ขี ัน้ สูง การผลติ รายการเกมโชว์ การผลติ

มคอ.2 29

รายการวาไรต้ี การผลติ รายการสารคดที างทีวี การผลิตรายการละครและซรี สี ท์ างทีวี การฝกึ ปฏิบัตกิ ารผลติ รายการ
โทรทศั น์ตามหัวข้อทเี่ รยี น แนวทางการผลติ รายการทวี ใี นหลายแพลตฟอร์ม

DTV491 การจัดทาโครงงานดิจิทลั ทวี ีและสื่อออนไลน์ 3(1-4-4)

(Digital Television and Online Media Project Implementation)

การจดั ทาโครงงานดิจทิ ลั ทวี แี ละส่ือออนไลน์ การนาเสนอเค้าโครงรายการ แนวคดิ ของผู้ผลติ

รายการดิจทิ ัลทีวีและส่อื ออนไลน์ ปฎบิ ัติชน้ิ งานจากโจทย์การตลาดจรงิ ทางานเป็นกลุ่ม ทักษะและประสบการณ์การ

ผลติ รายการดิจทิ ลั ทีวแี ละสอ่ื ออนไลน์

DTV498 เตรยี มสหกจิ ศกึ ษาดจิ ทิ ัลทวี ีและส่อื ออนไลน์ 1(0-2-1)

(Digital Television and Online Media Pre-Cooperative Education)

หลักการและแนวคิดเก่ียวกับสหกิจศึกษา กระบวนการและข้ันตอนของสหกิจศึกษา ระเบียบ

ข้อบังคับท่ีเก่ียวข้องกับสหกิจศึกษา ความรู้พื้นฐาน เทคนิคและการเตรียมความพร้อมสาหรับการปฏิบัติงานในสถาน

ประกอบการ วิธกี ารทาโครงงานและรายงานสหกิจศกึ ษาทเ่ี ก่ียวข้องกบั วิชาชพี ดจิ ทิ ลั ทีวแี ละสื่อออนไลน์

DTV499 สหกิจศกึ ษาดิจทิ ัลทวี ีและสื่อออนไลน์ 6(0-40-0)

(Digital Television and Online Media Cooperative Education)

การปฏิบัติงานจริงที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพดิจิทัลทีวีและส่ือออนไลน์ ณ สถานประกอบการ การทา

โครงงานหรือรายงานท่ีเก่ียวข้องกับวิชาชีพซ่ึงมีประโยชน์ท้ังต่อนักศึกษาและสถานประกอบการ การจัดการและการ

วางแผน วิจารณญาณและการตัดสินใจ การแก้ไขปัญหา วัฒนธรรมองค์การ การทางานเป็นทีม มนุษยสัมพันธ์

บคุ ลิกภาพและการวางตัว ทกั ษะการสอ่ื สาร ความรับผิดชอบ คุณธรรมและจริยธรรม

DTV400 ฝึกปฏิบัติงานดิจิทลั ทีวแี ละส่ือออนไลน์ 3(0-40-0)

(Digital Television and Online Media Internship)

การฝึกปฏิบัติงานดา้ นดิจิทลั ทีวีและส่อื ออนไลน์ กับหน่วยงานสายวิชาชพี ในภาครัฐหรือภาคเอกชน

โดยให้นักศกึ ษาประมวลความรู้ท่เี รียนมาท้ังหมดไปปรับใช้กับการทางานจริงเพ่อื สรา้ งความเช่ยี วชาญในวชิ าชพี ดจิ ิทลั

ทีวีและส่ือออนไลน์

DTV299 ประสบการณก์ ารทางาน 3(0-20-0)

(Work Experience)

ฝึกทักษะการปฏิบัตงิ านจรงิ ณ สถานประกอบการ เติมเต็มความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะงาน

ในวิชาชีพ การดาเนินงานธุรกิจ วัฒนธรรมองค์การ ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ การ

ปรบั ตวั และการทางานรว่ มกับผอู้ นื่

มคอ.2 30

DTV304 การลาดับความคดิ และการเล่าเรอื่ งในดิจทิ ัลทีวี 3(2-2-5)

(Thought Sequence and Storytelling for Digital Television)

การระดมสมอง การลาดับความคิดเชิงกว้าง การลาดับความคิดเชิงลึก การถ่ายทอดความคิด การ

จัดลาดับความคิด ทฤษฎีการเล่าเรื่อง การฝึกปฏิบัติเขียนโครงเรื่อง การเล่าเรื่องข้ามสื่อ การนาเสนอภาพตัวอย่าง

แนวคิด (Concept Board) ภาพตัวอย่างแสดงอารมณ์ ความรู้สึก (Mood Board) และภาพตัวอย่างเร่ืองราว (Story

Board) ฝึกปฏิบัติเล่าเร่ืองตามแนวเรื่องและประเภทรายการในดิจิทัลทีวี ฝึกปฏิบัติเล่าเร่ืองจากส่ือหลากหลาย

แพลตฟอรม์ ฝึกปฏิบตั ิเลา่ เร่ืองดว้ ยภาพเคล่ือนไหว

DTV305 การวิจารณ์งานดจิ ทิ ัลทีวแี ละสอ่ื ออนไลน์ 3(2-2-5)

(Digital Television and Online Media Criticism)

บทบาทหน้าที่และคุณสมบตั ินกั วิจารณ์ กระบวนการวิจารณ์ การนาแนวคดิ ทฤษฎมี าใช้ในการ

สงั เกต บรรยาย วิเคราะห์ ตคี วาม และประเมินคณุ คา่ รายการทีวี สื่อภาพเคล่ือนไหวรปู แบบต่างๆ และสื่อออนไลน์

เช่น แนวคดิ เกี่ยวกบั ประเภทรายการ (Genre) การเล่าเร่ือง สญั วทิ ยา รปู แบบนยิ ม องิ บริบท ประพันธกร สตรีนยิ ม

สนุ ทรยี ศาสตร์ การสร้างอารมณข์ นั การวจิ ารณ์ตามหน้าทแี่ ละจริยธรรมนักวิชาชพี โทรทัศน์ การเลือกกรอบแนวคดิ

ในการวจิ ารณ์ การฝึกปฏบิ ัติการเขียนบทวิจารณต์ ามหัวขอ้ ท่เี รียน

DTV306 การบรหิ ารงานดจิ ทิ ลั ทีวีและสอ่ื ออนไลน์ 3(3-0-6)

(Digital Television and Online Media Management)

การจัดองค์กร บุคลากร การวางแผน การควบคุมทรัพยากร การกาหนดแผนหลัก เป้าหมายและ

นโยบายขององค์กร ปัจจัยภายในและปัจจัยภายนอกท่ีมีผลกระทบต่อการบริหารงาน การวิเคราะห์กรณีศึกษาการ

บรหิ ารงานจากองคก์ รดิจทิ ัลทีวใี นประเทศ และต่างประเทศ และองคก์ รคแู่ ข่ง

DTV307 การสร้างภาพลกั ษณ์และการสง่ เสรมิ การตลาดเพอ่ื งานดิจิทัลทีวี 3(3-0-6)

และส่อื ออนไลน์

(Marketing Promotion and Image Creation for Digital Television and Online

Media)

ความสาคัญ ประเภท องค์ประกอบ เคร่ืองมือ ของการสร้างภาพลักษณ์และการส่งเสริมการตลาด

รายการดิจทิ ัลทวี ี และรายการออนไลน์ กลยุทธ์ของการสร้างภาพลักษณ์และการส่งเสรมิ การตลาดในส่ือประเภทตา่ งๆ

ไดแ้ ก่ สอื่ สงิ่ พมิ พ์ สอ่ื อิเลค็ ทรอนิคส์ สอ่ื ออนไลน์ สอ่ื กิจกรรม และการส่งเสรมิ การตลาดแบบบรู ณาการ

มคอ.2 31

DTV308 สมั มนาดิจทิ ัลทีวแี ละส่อื ออนไลน์ 3(2-2-5)

(Seminar in Digital Television and Online Media)

ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับสภาพและปัญหาเก่ียวกับดิจิทัลทีวีและสื่อออนไลน์ในปัจจุบั น วิเคราะห์

สถานการณอ์ ตุ สาหกรรมดจิ ิทัลทีวีและส่อื ออนไลน์ แนวคิดของนักสร้างสรรค์และผลิตรายการดิจิทัลทีวีและสื่อ

ออนไลน์มอื อาชีพ การเปล่ียนแปลงและแนวโน้มในอนาคต รวมทั้งการฝกึ ปฎบิ ัติจดั งานสมั มนาในหวั ขอ้ เกย่ี วกบั ดิจิทัล

ทวี แี ละสือ่ ออนไลน์

DTV309 ธุรกิจกองถ่ายดจิ ิทลั ทีวี 3(3-0-6)

(Digital Television Management Unit)

ขอบข่ายหน้าที่ความรับผิดชอบของธุรกิจกองถ่าย งานบุคลากรในธรุ กิจกองถ่าย การจดั คิวนักแสดง

การแตกบทรายการ การจัดสรรและการควบคุมงบประมาณ บทบาทหน้าท่ีความรับผิดชอบในการดูแลทีมงานและ

นกั แสดง การเตรียมเอกสารการผลิตรายการ การติดต่อประสานงานการผลิตรายการ และทักษะการแก้ไขสถานการณ์

เฉพาะหน้าในธรุ กิจกองถ่าย

DTV310 การเขียนบทละครและซีรีส์ 3(2-2-5)

(Scriptwriting for Drama and Drama Series)

ประเภท องค์ประกอบของละคร ซีรีส์ การวางโครงเร่ืองในการเขียนบทละคร และซีรีส์ ตาม

ความยาว ภาษาและการสื่อความหมาย รูปแบบบทละครตามแนวเร่ือง ข้ันตอน เทคนิคการเขียนบทละคร

จิตวิทยาในการสร้างตัวละคร การสร้างโครงเร่ืองหลัก โครงเรื่องรอง การสร้างแก่นความคิดหลัก ตัวละครประเภท

ตา่ งๆ มุมมองการเลา่ เรอื่ ง การสรา้ งฉากและสถานการณ์ ฝกึ ปฏบิ ตั ิการเขยี นบทละคร ซีรีส์ ซทิ คอม

DTV311 การสื่อข่าวและการรายงานข่าวในดจิ ิทลั ทีวแี ละส่ือออนไลน์ 3(2-2-5)

(News Reporting for Digital Television and Online Media )

องค์ประกอบข่าว ลักษณะของผู้สื่อข่าวในดิจิทัลทีวีและส่ือออนไลน์ การสร้างและรักษาแหล่งข่าว

การจับประเด็นข่าว การทางานขององค์กรข่าวในดิจิทัลทีวีและสานักข่าวออนไลน์ เทคนิคการหาข่าว และการส่ือข่าว

ตามประเภทข่าว การสัมภาษณ์และการใช้เสียงสัมภาษณ์ประกอบข่าว การเขียนข่าวประเภทต่างๆ การส่ือข่าวและ

เขียนข่าวรายงานพิเศษ สิทธิ เสรีภาพ และความรับผิดชอบในการรายงานข่าว การถ่ายภาพข่าวและการเซ็นเซอร์

การสื่อขา่ วและการรายงานขา่ วในส่อื ออนไลน์ การฝึกปฏิบตั กิ ารสอื่ ข่าวและการรายงานข่าวตามหัวข้อทเี่ รยี น

DTV312 ศิลปะการแสดงทางดิจิทลั ทีวี 3(2-2-5)

(Performing Arts in Digital Television)

ความสาคัญของศิลปะการแสดง พฒั นาการการละคร ความแตกต่างและแนวคดิ ของการแสดง

ทางส่อื โทรทัศนแ์ ละสื่อสมยั ใหม่ องค์ประกอบของละคร การเคลอ่ื นไหว การใช้ภาษา และการออกเสียงสาหรบั การ

มคอ.2 32

แสดง องค์ประกอบการแสดง การวิเคราะห์และตีความบท โอกาส และช่องทางการเข้าสูอ่ าชพี นักแสดง วิธสี ร้าง
และรกั ษาอาชีพนกั แสดง คุณธรรมและจรยิ ธรรมของนกั แสดง การฝึกปฏบิ ตั กิ ารแสดงตามหวั ขอ้ ทีเ่ รียน

DTV313 การพากย์เสียงและการบรรยาย 3(2-2-5)

(Voice Dubbing and Narrating)

ธรรมชาติของเสียง ลักษณะการเปล่งเสียงของบุคคลในแต่ละช่วงวัย การเลียนแบบเสียงบุคคล

การวิเคราะห์บุคลิกภาพตัวละครเพ่ือการออกแบบเสียง บทรายการวิทยุและทีวีเพื่อการพากย์เสียง กระบวนการ

พากย์เสียงรายการละครและซีรีส์ รายการการ์ตูน และภาพยนตร์ต่างประเทศ การลงเสียงสปอตโฆษณา การ

บรรยายรายการสารคดี และการดแู ลรกั ษาเสียง การฝึกปฏิบัติการพากย์เสียงและการบรรยาย

DTV314 การกากบั ศิลป์เพื่องานดิจทิ ัลทีวี 3(2-2-5)

(Art Direction for Digital Television)

รปู แบบ ลักษณะของศลิ ปะในงานดิจิทัลทวี ี การสร้างสุนทรียศาสตร์ในงานทวี ี การวางองคป์ ระกอบ

ศิลป์ การออกแบบเพือ่ กากบั ศลิ ปใ์ นงานทวี ีประเภทตา่ งๆ การออกแบบอตั ลักษณ์รายการ การสร้างสรรค์ภาพ แสง

เสียง ตัวอักษร งานกราฟิก การฝึกปฏิบัติการกากบั ศิลปร์ ายการดจิ ทิ ัลทวี ีประเภทต่างๆ

DTV315 ดนตรี และเสียงประกอบในงานดจิ ทิ ัลทีวี 3(2-2-5)

(Music and Sound Effects in Digital Television)

ลักษณะ ประเภท ของดนตรีและเสียงประกอบในงานวิทยุและทีวี ทักษะการฟัง ทักษะการจับ

จงั หวะ ทานอง เสียงดนตรีและเสยี งประกอบในงานวทิ ยุและทีวี เทคนคิ การเลือกใช้เสียงดนตรีและเสยี งประกอบ และ

การประยุกต์ใช้เสียงในงานทีวี โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการตดั ต่อเสียง การสร้างเสียงดนตรีและเสียงประกอบ การ

ฝกึ ปฏบิ ตั ิการใช้โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในการตัดต่อเสียง การสร้างเสยี งดนตรีและเสยี งประกอบ

DTV316 คอมพิวเตอร์กราฟิกสาหรับงานดิจิทัลทวี ี 3(2-2-5)

Computer Graphic for Digital Television)

ประเภทและลักษณะของกราฟิก การใช้กราฟิกในงานดิจิทัลทีวี โปรแกรมคอมพิวเตอร์ท่ีใช้ในการ

ผลิตงานกราฟิก เทคนิคการสร้างสรรค์งานกราฟิก การผลิตงานกราฟิกเพื่อรายการดิจิทัลทีวี ด้วยโปรแกรม

คอมพิวเตอร์ อัตลักษณ์รายการและสถานี กราฟิกเคลื่อนไหว โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการผลิตงานกราฟิก การฝึก

ปฏบิ ัติการใช้โปรแกรมคอมพวิ เตอรใ์ นการผลิตงานกราฟิก

มคอ.2 33

DTV317 การตัดต่อเพ่อื งานดจิ ทิ ลั ทวี ี 3(2-2-5)

(Video Editing for Digital Television)

การลาดับภาพ และการลาดับเสียงข้ันสูง เทคนิคการจัดองค์ประกอบภาพ เทคนิคการปรับแสงและ

เฉดสี เทคนิคการเปล่ียนฉาก เทคนิคการปรับเปล่ียนความเร็วภาพ เทคนิคพิเศษอื่นๆในการตัดต่อ การแปลงไฟล์วีดิ

ทัศน์ในรูปแบบต่างๆ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการตดั ต่อ การฝึกปฏบิ ัติการใชโ้ ปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการตัดต่อภาพ

และเสยี ง

DTV318 การผลิตเสียงและรายการวิทยอุ อนไลน์ 3(2-2-5)

(Sound and Online Radio Production)

วชิ าบงั คับกอ่ น : DTV 201 เครือ่ งมือและอปุ กรณก์ ารผลติ สื่อระบบดิจิทัลหรอื ได้รับความเห็นชอบ

จากคณะเจ้าของวชิ า

แนวคิด องค์ประกอบ และข้นั ตอนการผลติ รายการวทิ ยุ ประเภทรายการ การบริหารจัดการ

ทรัพยากร วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการผลิตรายการ ระบบบริหารจัดการการออกอากาศในระบบดิจิทัลและออนไลน์

บุคลากรเพ่ือการผลิตรายการ การวางโครงสร้างรายการ การผลิตรายการวิทยุออนไลน์ การใช้เสียงดนตรีและเสียง

ประกอบเบ้อื งต้น กลวิธกี ารตัดตอ่ เสยี ง การผลิตสปอตวิทยุ การผลิตรายการวทิ ยปุ ระเภทรายการข่าว รายการสารคดี

สัน้ รายการเพลง รายการสมั ภาษณ์ การฝึกปฏบิ ัตกิ ารผลิตรายการวิทยุออนไลน์ตามหวั ข้อทเ่ี รียน

DTV319 ปฏบิ ัตกิ ารผลิตรายการสาหรับวทิ ยุออนไลน์ 3(0-6-3)

(Practice in Online Radio)

การฝกึ ปฏิบัติการผลติ รายการวทิ ยุในสถานการณจ์ ริง การฝึกกระบวนการคิดและสรา้ งสรรค์

รายการ การเขยี นบทรายการ การผลิตและการจัดรายการวิทยุ การลงเสยี งประกอบ การตดั ต่อเสียง การกากบั

รายการ การควบคุมการผลิตรายการตามหนา้ ท่ี และความรับผดิ ชอบทไ่ี ด้รบั มอบหมายเพอ่ื การออกอากาศผ่านส่ือ

วิทยุ

DTV320 ปฏิบตั กิ ารผลิตรายการสาหรับดิจิทัลทีวี 3(0-6-3)

(Practice in Digital Television)

การฝกึ ปฏิบตั กิ ารผลติ รายการดจิ ทิ ลั ทวี ีในสถานการณจ์ ริง การฝกึ กระบวนการคดิ และ

สรา้ งสรรคร์ ายการ งานเขยี นบทรายการ การผลติ รายการภายในและภายนอกสถานที่ การลงเสยี ง การตดั ต่อภาพ

การตัดต่อเสยี ง การกากับรายการ การควบคมุ การผลิตรายการ ตามหนา้ ทีแ่ ละความรับผิดชอบทไี่ ด้รบั มอบหมาย เพื่อ

การออกอากาศผ่านส่อื ดจิ ิทลั ทวี ี

มคอ.2 34

WIL331 การบูรณาการการเรยี นกบั การทางาน 1 3(0-20-0)

(Work integrated Learning 1)

การปฏิบัตงิ านท่ีเกย่ี วขอ้ งกับวิชาชพี การทาโครงงานหรือรายงานที่เก่ียวข้องกับวิชาชพี ซงึ่ มี

ประโยชน์ทง้ั ตอ่ นักศึกษาและสถานประกอบการ การจดั การและการวางแผน วิจารณญาณและการตดั สินใจ การแก้ไข

ปัญหา วฒั นธรรมองค์การ การทางานเป็นทีม มนษุ ยส์ ัมพนั ธ์ บุคลกิ ภาพและการวางตัว ทักษะการส่ือสาร ความ

รบั ผิดชอบ คุณธรรมและจริยธรรม

WIL361 การบูรณาการการเรยี นกับการทางาน 3 6(0-40-0)

(Work integrated Learning 3)

การปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ การทาโครงงานหรือรายงานที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพซ่ึงมี

ป ระโยชน์ ท้ั งต่อนั กศึกษ าและสถาน ป ระก อบ การ การจัดการและการวางแผน วิจารณ ญ าณ และ

การตัดสินใจ การแก้ไขปัญหา วัฒนธรรมองค์การ การทางานเป็นทีม มนุษย์สมั พันธ์ บุคลิกภาพและการวางตัว ทักษะ

การสอื่ สาร ความรบั ผิดชอบ คณุ ธรรมและจริยธรรม

WIL431 การบรู ณาการการเรียนกบั การทางาน 2 3(0-20-0)

(Work integrated Learning 2)

การปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ การทาโครงงานหรือรายงานท่ีเก่ียวข้องกับวิชาชีพซ่ึงมี

ป ระโยชน์ ท้ั งต่อนั กศึกษ าและสถาน ป ระกอบ กา ร การจัดการและการวางแผน วิจารณ ญ าณ และ

การตัดสินใจ การแก้ไขปัญ หา วัฒ นธรรมองค์การ การทางานเป็นทีม มนุษย์สัมพันธ์ บุคลิกภาพและ

การวางตวั ทักษะการส่อื สาร ความรับผิดชอบ คณุ ธรรมและจริยธรรม

WIL461 การบูรณาการการเรยี นกบั การทางาน 4 6(0-40-0)

(Work integrated Learning 4)

การปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ การทาโครงงานหรือรายงานท่ีเกี่ยวข้องกับวิชาชีพซ่ึงมี

ป ระโยชน์ ท้ั งต่ อนั กศึกษ าและสถาน ป ระกอบ การ การจัดการและการวางแผน วิจารณ ญ าณ และ

การตัดสินใจ การแก้ไขปัญ หา วัฒ นธรรมองค์การ การทางานเป็นทีม มนุษย์สัมพันธ์ บุคลิกภ าพและ

การวางตวั ทักษะการส่ือสาร ความรบั ผดิ ชอบ คุณธรรมและจริยธรรม

WIL462 การบรู ณาการการเรียนกับการทางาน 5 6(0-40-0)

(Work integrated Learning 5)

การปฏิบัติงานท่ีเกี่ยวข้องกับวิชาชีพ การทาโครงงานหรือรายงานท่ีเก่ียวข้องกับวิชาชีพซ่ึงมี

ประโยชน์ท้ังต่อนักศึกษาและสถานประกอบการ การจัดการและการวางแผน วิจารณ ญ าณ และ

มคอ.2 35

การตัดสินใจ การแก้ไขปัญหา วัฒนธรรมองค์การ การทางานเป็น ทีม มนุษย์สัมพันธ์ บุคลิกภาพและ
การวางตัว ทักษะการส่อื สาร ความรับผิดชอบ คณุ ธรรมและจริยธรรม

หมายเหตุ : เง่ือนไขรายวิชาบังคับก่อน อาจพจิ ารณายกเวน้ ได้ตามความเหมาะสม ขน้ึ อยู่กบั ความเห็นชอบจากคณะ
เจา้ ของวิชา

3.2 ช่ือ สกุล เลขประจาตัวบตั รประชาชน ตาแหน่งและคุณวุฒขิ องอาจารย์

3.2.1 อาจารยผ์ ้รู บั ผดิ ชอบหลกั สูตร

มหาวิทยาลัยศรปี ทุม (บางเขน)

ลาดบั ช่ือ-สกุล/เลขประจาตัว คุณวุฒิ สาขาวิชาเอก กลมุ่ วิชา ตาแหนง่ ภาระการสอน ชม./ต่อปี
บตั รประชาชน วิชาการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

1 อาจารย์รัฐสภา แก่นแกว้ นศ.ม. นเิ ทศศาสตร์ ผศ. 18 18 18 18

3-1005-0041x-xx-x พัฒนาการ

นศ.บ. วิทยุกระจาย

เสยี งและวิทยุ

โทรทศั น์

2 อาจารย์นบั ทอง ทองใบ นศ.ม. วาทวิทยา ผศ. 18 18 18 18

3-3098-0031x-xx-x ศศ.บ. สอ่ื สารมวลชน

3 อาจารย์บุณยนุช สุขทาพจน์ ค.อ.ม. เทคโนโลยีและ ผศ. 24 24 24 24

1-1004-0002x-xx-x ส่อื สารการศึกษา

ค.อ.บ. ครุศาสตร์

เทคโนโลยี

4 อาจารย์สันติ ธนลาภอนันต์ นศ.ม. ประชาสมั - 24 24 24 24

1-5099-00652x-xx-x พันธ์และ

สอื่ สาร

องค์กร

นศ.บ. วิทยุกระจาย

เสยี งและวทิ ยุ

โทรทศั น์

5 อาจารย์วรรณี ว.ม. ส่อื สารมวลชน ผศ. 18 18 18 18

งามขจรกลุ กจิ ว.บ. วารสารศาสตร์

3-1004-0048x-xx-x

มคอ.2 36

มหาวิทยาลัยศรปี ทุม วิทยาเขตขอนแกน่

ลาดบั ช่ือ-สกุล/เลขประจาตัวบัตร คุณวุฒิ สาขาวชิ าเอก ตาแหน่ง ภาระการสอน ชม./ต่อปี
ประชาชน วชิ าการ การศึกษา

1 อาจารย์ตรัยรตั น์ ปลื้มปติ ชิ ยั กุล ว.ม. สอ่ื สารมวลชน - 2562 2563 2564 2565
1-1037-0088x-xx-x ศศ.บ. สือ่ สารมวลชน 24 24 24 24
ร.บ. การเมืองการปกครอง
2 อาจารย์วาสนา ยทุ ธชุม นศ.ม. นเิ ทศศาสตร์ - 24 24 24 24
1-6402-0001X-XX-X ศศ.บ. นเิ ทศศาสตร์

3 อาจารย์กะรัตพลอย นศ.ม. การส่ือสารเชิงสงั คม - 24 24 24 24
ถา้ แกว้ ศิลปอไุ ร และวฒั นธรรม - 24 24 24 24
1-1020-0068x-xx-x - 24 24 24 24
นศ.บ. การภาพยนตร์และ
4 อาจารย์ญาณิศา ยานะธรรม ภาพน่ิง
1-1009-0044x-xx-x
นศ.ม. การบรหิ ารธรุ กิจบนั เทิง
5 อาจารย์อังคาร เพิ่มพลู และการผลิต
3-1021-0022x-xx-x
นศ.บ. ภาพยนตร์
ศศ.ม. บริหารการแสดงและ

การผลิต
นศ.บ. วิทยโุ ทรทัศน์

3.2.2 อาจารยป์ ระจาหลกั สูตร
มหาวิทยาลัยศรปี ทุม (บางเขน)

ลาดับ ชอ่ื -สกุล/เลขประจาตัว คุณวุฒิ สาขาวิชาเอก กลมุ่ วิชา ตาแหนง่ ภาระการสอน ชม./ต่อปี
บตั รประชาชน วชิ าการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

1 อาจารย์รัฐสภา แก่นแก้ว นศ.ม. นิเทศศาสตร์ ผศ. 18 18 18 18
3-1005-0041x-xx-x พัฒนาการ

นศ.บ. วทิ ยกุ ระจาย
เสียงและวทิ ยุ
โทรทศั น์

มคอ.2 37

ภาระการสอน ชม./ต่อปี

ลาดับ ชอ่ื -สกุล/เลขประจาตัว คณุ วฒุ ิ สาขาวชิ าเอก กลมุ่ วิชา ตาแหนง่ การศึกษา
บัตรประชาชน
วชิ าการ 2562 2563 2564 2565

2 อาจารย์นบั ทอง ทองใบ นศ.ม. วาทวิทยา ผศ. 18 18 18 18
24 24 24 24
3-3098-0031x-xx-x ศศ.บ. สื่อสารมวลชน 24 24 24 24

3 อาจารย์บณุ ยนชุ สขุ ทาพจน์ ค.อ.ม. เทคโนโลยแี ละ ผศ. 18 18 18 18

1-1004-0002x-xx-x สอื่ สารการศึกษา

ค.อ.บ. ครุศาสตร์

เทคโนโลยี

4 อาจารย์สนั ติ ธนลาภอนนั ต์ นศ.ม. ประชาสัม -

1-5099-00652x-xx-x พนั ธแ์ ละ

สอื่ สาร

องค์กร

นศ.บ. วทิ ยุกระจาย

เสียงและวิทยุ

โทรทศั น์

5 อาจารย์วรรณี ว.ม. สอ่ื สารมวลชน ผศ.

งามขจรกุลกิจ ว.บ. วารสารศาสตร์

3-1004-0048x-xx-x

มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตขอนแกน่

ลาดับ ชอื่ -สกุล/เลขประจาตัวบตั ร คุณวุฒิ สาขาวชิ าเอก ตาแหนง่ ภาระการสอน ชม./ต่อปี
ประชาชน วชิ าการ การศึกษา

1 อาจารย์ตรยั รตั น์ ปล้ืมปติ ชิ ัยกุล ว.ม. สือ่ สารมวลชน - 2562 2563 2564 2565
1-1037-0088x-xx-x ศศ.บ. สอ่ื สารมวลชน 24 24 24 24
ร.บ. การเมืองการปกครอง
2 อาจารยว์ าสนา ยุทธชุม นศ.ม. นิเทศศาสตร์ - 24 24 24 24
1-6402-0001X-XX-X ศศ.บ. นเิ ทศศาสตร์

มคอ.2 38

ลาดบั ช่ือ-สกุล/เลขประจาตัวบตั ร คณุ วุฒิ สาขาวิชาเอก ตาแหนง่ ภาระการสอน ชม./ต่อปี
ประชาชน วิชาการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

3 อาจารย์กะรตั พลอย นศ.ม. การส่ือสารเชิงสงั คม - 24 24 24 24
ถ้าแก้ว ศลิ ปอุไร
1-1020-0068x-xx-x และวัฒนธรรม

นศ.บ. การภาพยนตร์และ

ภาพน่งิ

4 อาจารย์ญาณิศา ยานะธรรม นศ.ม. การบรหิ ารธุรกิจบนั เทิง - 24 24 24 24
1-1009-0044x-xx-x
และการผลิต

นศ.บ. ภาพยนตร์

5 อาจารย์อังคาร เพิ่มพูล ศศ.ม. บริหารการแสดงและ - 24 24 24 24
3-1021-0022x-xx-x
การผลิต

นศ.บ. วิทยโุ ทรทัศน์

4. องค์ประกอบเกย่ี วกบั ประสบการณ์ภาคสนาม (การฝึกงาน หรือ สหกจิ ศกึ ษา)
จากผลการประเมินความพึงพอใจจากผู้ใช้บัณฑิต มีความต้องการให้บัณฑิตมีประสบการณ์ในวิชาชีพก่อนเข้าสู่การ

ทางานจริง ดังนั้นในหลักสูตรจึงมีรายวิชาประสบการณ์ภาคสนาม เพ่ือฝึกให้นักศึกษารู้จักการประยุกต์ใช้ความรู้ท่ีเรียนมา
มาใช้กบั สภาพการทางานจรงิ และเพอ่ื เปน็ การเตรยี มความพรอ้ มในทกุ ๆด้าน ก่อนออกไปทางานจริง

4.1. ผลการเรยี นรู้ของประสบการณภ์ าคสนาม
ความคาดหวังในผลการเรยี นรูป้ ระสบการณ์ภาคสนามของนกั ศึกษา มดี ังนี้
(1) ทกั ษะในการปฏิบตั ิงานจากสถานประกอบการ ตลอดจนมคี วามเขา้ ใจในหลกั การ ความจาเป็น

ในการเรียนรทู้ ฤษฎีมากยง่ิ ขน้ึ
(2) บูรณาการความรทู้ ่เี รยี นมาเพือ่ นาไปแกป้ ัญหาทางดจิ ิทัลทีวีและส่ือออนไลน์ได้
(3) มีมนษุ ยสมั พนั ธ์และสามารถทางานรว่ มกับผอู้ ่นื ได้ดี
(4) มีระเบียบวินัย ตรงเวลา และเข้าใจวัฒนธรรมขององค์กร ตลอดจนสามารถปรบั ตวั ให้เขา้ กบั สถาน

ประกอบการได้
(5) มีความกล้าในการแสดงออก และนาความคดิ สร้างสรรคไ์ ปใช้ประโยชน์ในงานได้

4.2 ช่วงเวลา
ภาคการศึกษาที่ 2 ของช้ันปที ่ี 4

4.3 การจัดเวลาและตารางสอน
จัดเต็มเวลาใน 1 ภาคการศกึ ษา

5. ข้อกาหนดเก่ียวกับการทาโครงงานหรืองานวจิ ัย

มคอ.2 39

ข้อกาหนดในการทาโครงงาน ต้องเป็นหัวข้อท่ีเกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้ความรู้ด้านการผลิตรายการ ดิจิทัล
ทีวีและส่ือออนไลน์ เพ่ือประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ หรือเพื่อพัฒนาสังคม ซ่ึงสามารถนาไปใช้งานได้จริง โดยต้องมี
หลักฐานความร่วมมือจากองค์กรวิชาชีพ หรือองค์กรสาธารณะประโยชน์อ้างอิงอย่างชัดเจน อาจทา งานเป็น
รายบุคคล หรือทางานเป็นกลุ่ม และมีรายงานท่ีต้องนาส่งตามรูปแบบและระยะเวลาที่หลักสูตรกาหนด อย่าง
เคร่งครัด

5.1 คาอธิบายโดยย่อ
โครงงานดิจิทัลทีวีและส่ือออนไลน์ที่นักศึกษาสนใจ สามารถอธิบายทฤษฎีที่นามาใช้ในการทาโครงงาน

ประโยชนท์ จ่ี ะไดร้ บั จากการทาโครงงาน มขี อบเขตโครงงานท่สี ามารถทาเสรจ็ ภายในระยะเวลาที่กาหนด
5.2 ผลการเรียนรู้
นกั ศึกษาสามารถทางานเปน็ ทมี มีความเชยี่ วชาญในการใชเ้ ครอ่ื งมือ วสั ดุ อปุ กรณก์ ารผลติ รายการ โดยผลงานที่

ไดส้ ามารถเปน็ ตน้ แบบในการพฒั นาต่อได้
5.3 ช่วงเวลา
ภาคการศึกษาที่ 1 ของชน้ั ปีท่ี 4
5.4 จานวนหน่วยกติ
3 หนว่ ยกติ
5.5 การเตรยี มการ
มีการกาหนดชั่วโมงการให้คาปรึกษา จัดทาบันทึกการให้คาปรึกษา ให้ข้อมูลข่าวสารเก่ียวกับโครงงานทาง

เวบ็ ไซต์ และปรับปรุงให้ทนั สมยั เสมอ อกี ทัง้ มีตัวอย่างโครงงานใหศ้ กึ ษา
5.6 กระบวนการประเมินผล
ประเมินผลจากความก้าวหน้าในการทาโครงงานท่ีบันทึกในสมุดให้คาปรึกษาโดยอาจารย์ท่ีปรึกษา และ

ประเมินผลจากรายงานที่ได้กาหนดรูปแบบการนาเสนอตามระยะเวลา โดยโครงงานดังกล่าวต้องสามารถทางานได้ใน
ขน้ั ต้น และมีการจัดสอบการนาเสนอผลงานท่ีมอี าจารย์หรือผเู้ ชย่ี วชาญประเมินผลไมต่ ่ากวา่ 3 คน

มคอ.2 40

หมวดที่ 4 ผลการเรียนรแู้ ละกลยุทธ์การสอนและการประเมนิ ผล

1. การพฒั นาคณุ ลักษณะพิเศษของนกั ศึกษา

คุณลกั ษณะพิเศษ กลยทุ ธ์หรือกจิ กรรมของนักศึกษา

มีความสามารถดา้ นการส่อื สารท่ีโดด - กาหนดให้มีรายวิชาทส่ี รา้ งใหน้ ักศึกษาเกิดการพัฒนาความคดิ สรา้ งสรรค์

เดน่ ทางการผลติ งานด้านดิจิทัลทีวีและสื่อออนไลน์ สามารถนาเสนอผลงานที่

แตกตา่ งอยา่ ง โดดเดน่

- มีกจิ กรรมทีฝ่ ึกฝนใหน้ ักศึกษาเกดิ ความชานาญ และความเชีย่ วชาญใน

วิชาชีพเกยี่ วกบั ดา้ นดจิ ิทัลทีวีและส่ือออนไลน์ และสามารถนาเสนอผลงานบน

พนื้ ฐานของความรับผิดชอบต่อสังคมได้

- มีการฝึกทักษะทางการสอ่ื สาร ผา่ นกระบวนการคดิ กระบวนการวเิ คราะห์

การวจิ ัย การสงั เคราะห์ การฝกึ ผลิต การฝึกปฏบิ ตั ิการ และการนาเสนอ

คณุ ลักษณะพเิ ศษ กลยทุ ธ์หรือกจิ กรรมของนักศกึ ษา
มีความใฝร่ อู้ ย่างสม่าเสมอและ - สรา้ งค่านยิ มการทางานแบบกลุ่ม ทีมงาน ที่มุ่งสู่ประโยชน์องคร์ วมของงาน
ต่อเน่ือง และองค์กร ด้วยกจิ กรรมและโจทย์ดา้ นดจิ ทิ ัลทวี ีและสอื่ ออนไลน์
-กระตนุ้ เจตคติทดี่ ีต่ออาชีพผ้ผู ลิตและสร้างสรรค์งานด้านดิจทิ ัลทวี ีและสื่อ
มบี คุ ลกิ ภาพดี นา่ เช่ือถือ ออนไลน์ สอดแทรกในการสอนรายวชิ าต่างๆ อยา่ งต่อเนื่อง
-กาหนดการสร้างทัศนคติทีด่ ี และ ความรกั ในการทางานในสาขาด้านดิจิทัล
ปฏบิ ัตติ ามจรยิ ธรรม จรรยาบรรณ ทวี แี ละสอ่ื ออนไลน์ ใหก้ บั นักศกึ ษา
วชิ าชพี - พฒั นานกั ศึกษาด้วยกิจกรรมการสรา้ งบคุ ลิกภาพเฉพาะตัวท่บี ่งบอกความ
เป็นวชิ าชีพดจิ ิทลั ทวี ีและสอ่ื ออนไลน์
- มีกจิ กรรมการฝกึ ทักษะการนาเสนองานแบบมอื อาชพี ในรายวชิ าเอก และ
โครงงานดจิ ิทัลทวี แี ละสื่อออนไลน์ ตา่ งๆ
- สร้างเวทกี ารแสดงออกถึงความสามารถและบคุ ลิกภาพของนกั ออกแบบด้าน
ดิจิทัลทวี แี ละสอื่ ออนไลน์ ผา่ นเวทกี ารประกวดผลงานระดับชาติ
- มีรายวิชาท่ที าการสอดแทรกความรดู้ า้ นจริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ
ของนักวิชาชีพดา้ นดิจิทลั ทีวีและสอ่ื ออนไลน์ ให้กับนักศกึ ษา
- มีกิจกรรมการฝึกทักษะการสรา้ งและนาเสนองานออกแบบการสื่อสาร
ออนไลน์บนพืน้ ฐานของจรยิ ธรรม และจรรยาบรรณแห่งอาชพี ผู้ผลิตและ
สร้างสรรคง์ านด้านดิจทิ ัลทวี ีและส่อื ออนไลน์ รว่ มกบั หน่วยงานภายนอก
- กาหนดกิจกรรมการสรา้ งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ
ด้านดจิ ิทลั ทีวีและส่ือออนไลน์ ท่ีสามารถวัดความสาเร็จผ่านการกระบวน
ประกนั คุณภาพการศึกษา

มคอ.2 41

[[

2. การพัฒนาผลการเรยี นร้ใู นแต่ละด้าน ไดแ้ ก่
2.1 การพฒั นาผลการเรียนรู้หมวดศกึ ษาทั่วไป
2.1.1 ดา้ นคุณธรรม
(1) มีคารวะธรรม ซ่อื สตั ย์สุจริต และกตญั ญู
(2) มีวินัย มีความรับผิดชอบ มีความตรงต่อเวลา ปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับของ

องค์กรและสงั คม
(3) มีจติ สาธารณะ รบั ผิดชอบตอ่ ตนเอง สงั คม และส่งิ แวดลอ้ ม
(4) มคี วามใฝ่รู้และใฝเ่ รยี น
(5) เคารพและช่ืนชมงานศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถน่ิ และสากล

2.1.2 ด้านความรู้
(1) มีความรอบรู้ อย่างกว้างขวาง ติดตามความกา้ วหนา้ ก้าวทันการเปล่ียนแปลง
(2) มีความสามารถในการเช่ือมโยงและบูรณาการศาสตร์ไปใช้ในการดาเนนิ ชวี ติ
(3) ตระหนกั ถึงงานวิจยั ในปจั จบุ นั ท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั ชีวติ และสังคม
(4) มีความรู้และสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพ่ือการพัฒนา

อย่างยังยนื
2.1.3 ดา้ นทกั ษะทางปัญญา
(1) สามารถในการคดิ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และประเมินผลอยา่ งเปน็ ระบบ
(2) สามารถค้นหาข้อเท็จจริง ทาความเข้าใจ ประเมินข้อมลู จากหลักฐานได้ และนาข้อสรุป

มาใช้
(3) สามารถศกึ ษาวิเคราะห์ปัญหาท่ีซับซ้อนและเสนอแนวทางแก้ไขทส่ี ร้างสรรค์

2.1.4 ด้านทักษะความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งบคุ คลและความรบั ผดิ ชอบ
(1) สามารถปรบั ตัวทางานรว่ มกบั ผู้อืน่ ทั้งในฐานะผนู้ าและสมาชกิ กลุ่ม
(2) สามารถวางแผนและรับผดิ ชอบในการเรยี นรูแ้ ละพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่ือง
(3) เปน็ แบบอย่างทด่ี ตี ่อผูอ้ น่ื มีภาวะผูน้ าและผูต้ ามท่ดี ี
(4) เคารพในคุณคา่ และศกั ด์ิศรขี องความเป็นมนษุ ย์
(5) สามารถนาทักษะดา้ นพลานามยั และสุขศึกษามาใช้ในการดาเนนิ ชีวิตไดอ้ ย่างสมบรู ณ์

2.1.5 ทกั ษะในการวิเคราะห์เชิงตวั เลข การส่ือสาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
(1) มีความรู้พ้ืนฐานทางคณิตศาสตร์และสถิติในการประมวล การแปลความหมาย การ

วเิ คราะห์สถานการณ์ และการแนะนาประเดน็ การแก้ไขปญั หาที่เกี่ยวข้องอยา่ งถูกต้องและสร้างสรรค์
(2) สามารถสรุปประเด็น และสื่อสาร ทั้งการพูดและการเขียน และเลือกใช้รูปแบบการ

นาเสนอได้เหมาะสมทงั้ ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
(3) สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการติดต่อส่ือสาร การเก็บรวบรวมข้อมูล การ

วเิ คราะห์ และสังเคราะหข์ อ้ มูลไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ

มคอ.2 42

2.2 การพัฒนาผลการเรียนร้ตู ามหลักสตู ร
2.2.1 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม
2.2.1.1 ผลการเรียนรูด้ า้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม
นักศึกษาต้องมีคุณธรรม จรยิ ธรรมเพื่อใหส้ ามารถดาเนินชีวิตรว่ มกบั ผู้อ่ืนในสังคมอย่างราบรื่นและเป็น

ประโยชน์ต่อส่วนรวม ต้องมีความรับผิดชอบต่อผลที่เกิดขึ้นเช่นเดียวกับการประกอบอาชีพในสาขาอ่ืนๆ อาจารย์ท่ี
สอนในแต่ละวิชาต้องพยายามสอดแทรกเร่ืองที่เกี่ยวกับสิ่งต่อไปน้ีทั้ง 4 ข้อ เพ่ือให้นักศึกษาสามารถพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรมไปพรอ้ มกบั วทิ ยาการต่าง ๆ ทศ่ี กึ ษา รวมทัง้ อาจารย์ตอ้ งมีคณุ สมบตั ดิ ้านคุณธรรม จริยธรรมอยา่ งน้อย 4 ข้อ
ตามท่รี ะบไุ ว้

(1) ตระหนกั ในคุณคา่ คณุ ธรรม จริยธรรม ความเสยี สละ และความซื่อสตั ยส์ จุ รติ ต่อตนเอง ผอู้ ่นื
และสังคม

(2) เคารพในกฎระเบยี บ มวี ินยั ตรงตอ่ เวลา และมีความรบั ผิดชอบต่อตนเอง ผูอ้ ืน่ และสงั คม
(3) เคารพสิทธแิ ละรับฟงั ความคดิ เห็นของผู้อนื่ รวมทัง้ เคารพในคุณคา่ และศกั ดิ์ศรีของความเป็น
มนุษย์
(4) มจี รรยาบรรณทางวิชาการ และวิชาชพี ทางนิเทศศาสตร์
อาจารย์ท่ีสอนต้องจัดให้มีการวัดมาตรฐานในด้านคุณธรรม จริยธรรมทุกภาคการศึกษา ซ่ึ งไม่
จาเป็นต้องเป็นข้อสอบ อาจใช้การสังเกตพฤติกรรมระหว่างทากิจกรรมที่กาหนด มีการกาหนดคะแนนในเรื่อง
คุณธรรม จริยธรรมให้เป็นส่วนหนึ่งของคะแนนความประพฤติของนักศึกษา นักศึกษาท่ีคะแนนความประพฤติไม่ผ่าน
เกณฑ์ อาจต้องทากจิ กรรมเพ่อื สงั คมเพิ่มก่อนจบการศึกษา
2.2.1.2 กลยุทธ์การสอนทีใ่ ช้พัฒนาการเรยี นรดู้ า้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
กาหนดให้มีวัฒนธรรมองคก์ ร เพื่อเป็นการปลูกฝังให้นักศึกษามีระเบียบวินัย โดยเนน้ การเข้าชน้ั เรียน
ให้ตรงเวลาตลอดจนควบคุมการแต่งกายให้เป็นไปตามระเบียบของมหาวิทยาลัย นักศึกษาต้องมีความรับผิดชอบโดย
ในการทางานกลมุ่ นั้นต้องฝึกใหร้ หู้ น้าท่ีของการเป็นผู้นากลมุ่ และการเป็นสมาชกิ กลมุ่ มีความซ่ือสตั ยโ์ ดยต้องไมก่ ระทา
การทุจริตในการสอบหรือลอกการบ้านของผู้อ่ืน เป็นต้น นอกจากนี้อาจารย์ผู้สอนทุกคนต้องสอดแทรกเร่ืองคุณธรรม
จริยธรรมในการสอนทุกรายวิชา รวมทั้งมีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม เช่น การยกย่องนักศึกษาที่ทาดี
ทาประโยชน์แกส่ ่วนรวม เสยี สละ
2.2.1.3 กลยทุ ธก์ ารประเมินผลการเรียนรดู้ ้านคณุ ธรรม จริยธรรม
(1) ประเมินจากการตรงเวลาของนักศึกษาในการเขา้ ช้ันเรียน การส่งงานตามกาหนดระยะเวลาที่
มอบหมาย และการร่วมกิจกรรม
(2) ประเมินจากการมวี นิ ัยและพร้อมเพรียงของนกั ศกึ ษาในการเข้ารว่ มกจิ กรรมเสริมหลักสตู ร
(3) ปริมาณการกระทาทุจริตในการสอบ
(4) ประเมนิ จากความรบั ผดิ ชอบในหนา้ ทท่ี ไ่ี ด้รับมอบหมาย

2.2.2 ความรู้

มคอ.2 43

2.2.2.1 ผลการเรยี นรดู้ ้านความรู้
นักศึกษาต้องมีความรู้เกี่ยวกับสาขาวิชาท่ีศึกษา นักศึกษาต้องรู้เพ่ือใช้ประกอบอาชีพและช่วยพัฒนา
สังคม ดังนัน้ มาตรฐานความรตู้ ้องครอบคลุมสง่ิ ต่อไปน้ี
(1) มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการ และทฤษฎที ี่สาคัญในเน้อื หาสาขาวชิ านิเทศศาสตร์อย่าง
กวา้ งขวาง เป็นระบบ เป็นสากล และทนั สมยั ต่อสถานการณ์โลก
(2) มีความรู้และความเข้าใจเกยี่ วกบั กระบวนการบรหิ ารจัดการ และสามารถบูรณาการความรูใ้ น
ศาสตรต์ า่ ง ๆ ที่เกีย่ วข้อง
(3) มีความรู้ในการนาการวจิ ัยไปประยุกต์ใช้ในงานนเิ ทศศาสตร์ และงานในสาขาวชิ า
(4) มีความรู้ ความเชีย่ วชาญเฉพาะทาง ในงานดจิ ทิ ลั ทีวแี ละส่อื ออนไลน์ โดยเฉพาะความรทู้ ี่เกยี่ วข้อง
กับธุรกจิ การตลาด และเทคโนโลยกี ารสอ่ื สารสมยั ใหม่
การทดสอบมาตรฐานน้ีสามารถทาไดโ้ ดยการทดสอบจากข้อสอบของแต่ละวิชาในชนั้ เรยี น ตลอด
ระยะเวลาทีน่ ักศึกษาอยูใ่ นหลักสตู ร
2.2.2.2 กลยุทธก์ ารสอนทใี่ ช้พฒั นาการเรยี นรูด้ า้ นความรู้

ใช้การเรียนการสอนในหลากหลายรูปแบบ โดยเน้นหลักการทางทฤษฎี และประยุกต์ทางปฎิบัติใน
สภาพแวดล้อมจริง โดยทันต่อการเปลี่ยนแปลงของวงการธุรกิจดิจิทัลทีวีและสื่อออนไลน์ ท้ังระดับชาติ และระดับ
ท้องถิ่น ท้ังน้ีให้เป็นไปตามลักษณะของรายวิชาตลอดจนเนื้อหาสาระของรายวิชานั้น ๆ นอกจากน้ีควรจัดให้มีการ
เรียนรู้จากสถานการณ์จริงโดยการศึกษาดูงานหรือเชิญผู้เชี่ยวชาญท่ีมีประสบการณ์ตรงมาเป็นวิทยากรพิเศษเ ฉพาะ
เร่ือง ตลอดจนการฝึกปฏบิ ตั งิ านในสถานประกอบการ

2.2.2.3 กลยุทธก์ ารประเมินผลการเรียนรูด้ า้ นความรู้
ประเมนิ จากผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนและการปฏิบตั ิของนักศกึ ษา ในด้านตา่ ง ๆ คือ

(1) การทดสอบย่อย
(2) การสอบกลางภาคเรยี นและปลายภาคเรียน
(3) ประเมินจากรายงานที่นักศึกษาจดั ทา
(4) ประเมนิ จากโครงการที่นาเสนอ
(5) ประเมินจากการนาเสนอรายงานในช้ันเรียน
(6) ประเมนิ จากรายวิชาฝึกปฏบิ ัตงิ าน และรายวิชาสหกิจศึกษา

2.2.3 ทกั ษะทางปญั ญา
2.2.3.1 ผลการเรียนรู้ด้านทักษะทางปัญญา
นักศกึ ษาตอ้ งสามารถพัฒนาตนเองและประกอบวิชาชีพโดยพึ่งตนเองได้เมือ่ จบการศึกษาแลว้ ดังนั้น

นักศึกษาจาเป็นต้องได้รับการพัฒนาทักษะทางปัญญาไปพร้อมกับคุณธรรม จริยธรรม และความรู้เกี่ยวกับสาขาวิชา
ดิจิทัลทีวีและสื่อออนไลน์ ในขณะทีส่ อนนกั ศึกษาอาจารยต์ ้องเนน้ ให้นักศึกษาคิดหาเหตุผล เข้าใจท่ีมาและสาเหตุของ

มคอ.2 44

ปัญหา วิธีการแก้ปัญหารวมท้ังแนวคิดด้วยตนเอง ไม่สอนในลักษณะท่องจา นักศึกษาต้องมีคุณสมบัติต่าง ๆจากการ
สอนเพือ่ ใหเ้ กดิ ทักษะทางปัญญาดงั นี้

(1) มคี วามคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ อย่างมวี ิจารณญาณ และเปน็ ระบบ
(2) สามารถสบื ค้น รวบรวม จัดระบบ และสรุปข้อมูลจากแหล่งขอ้ มลู ทห่ี ลากหลายได้
(3) สามารถวเิ คราะห์ สังเคราะห์ และประเมินผลขอ้ มูลเพื่อนาไปใชป้ ระโยชน์ในเชงิ พาณิชย์ และ
เพ่อื ประโยชนท์ างสังคม
(4) สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ภาคทฤษฎี ภาคปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ แก้ไขปัญหาในการ ฝึก
ประสบการณภ์ าคสนาม หรือปฏบิ ตั ิงานจริง ตามสถานการณไ์ ด้อยา่ งเหมาะสม

การวัดมาตรฐานในข้อน้ีสามารถทาได้โดยการออกข้อสอบที่ให้นักศึกษาแก้ปัญหา อธิบายแนวคิด
ของการแก้ปัญหา และวิธีการแก้ปัญหาโดยการประยุกต์ความรู้ที่เรียนมา หลีกเล่ียงข้อสอบที่เป็นการเลือกคาตอบท่ี
ถูกมาคาตอบเดียวจากกลมุ่ คาตอบท่ีให้มา ไมค่ วรมีคาถามเกย่ี วกับนยิ ามตา่ ง ๆ

2.2.3.2 กลยุทธก์ ารสอนทใี่ ช้ในการพัฒนาการเรยี นรดู้ ้านทกั ษะทางปัญญา
(1) กรณศี ึกษารายการดิจิทลั ทีวีและสอื่ ออนไลน์
(2) การอภปิ รายกลมุ่
(3) ให้นกั ศกึ ษามีโอกาสปฏิบตั ิจรงิ

2.2.3.3 กลยุทธก์ ารประเมินผลการเรียนร้ดู ้านทกั ษะทางปญั ญา
ประเมินตามสภาพจริงจากผลงาน และการปฏิบัติของนักศึกษา เช่น ประเมินจากการนาเสนอ

รายงานในช้นั เรียน การทดสอบโดยใชแ้ บบทดสอบหรอื สมั ภาษณ์ เปน็ ตน้

2.2.4 ทักษะความสัมพันธ์ระหวา่ งบุคคลและความรับผิดชอบ
2.2.4.1 ผลการเรียนร้ดู ้านทักษะความสัมพนั ธ์ระหว่างตวั บุคคลและความรับผิดชอบ
นักศึกษาต้องออกไปประกอบอาชีพซ่ึงส่วนใหญ่ต้องเก่ียวข้องกับคนท่ีไม่รู้จักมาก่อน คนที่มาจาก

สถาบันอื่น ๆ และคนทจี่ ะมาเป็นผู้บังคับบัญชา หรือคนทจี่ ะมาอย่ใู ตบ้ ังคับบัญชา ความสามารถท่ีจะปรับตัวให้เข้ากับ
กลุ่มคนต่าง ๆเป็นเร่ืองจาเป็นอย่างย่ิง ดังน้ันอาจารย์ต้องสอดแทรกวิธีการที่เก่ียวข้องกับคุณสมบัติต่างๆ ต่อไปน้ีให้
นักศกึ ษาระหวา่ งทส่ี อนวิชา หรืออาจใหน้ ักศกึ ษาไปเรียนวชิ าทางดา้ นสงั คมศาสตรท์ ่เี กีย่ วกับคณุ สมบัติตา่ ง ๆน้ี

(1) สามารถทางานร่วมกบั ผู้อื่น มีมนษุ ยสัมพนั ธ์ดี ให้ความช่วยเหลือและอานวยความสะดวกแก่
การแกป้ ัญหาสถานการณ์ต่างๆ ในบทบาทของผนู้ า หรือในบทบาทของผ้รู ว่ มทีมงานได้

(2) สามารถปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ กลุม่ คนที่หลากหลาย และวฒั นธรรมทแ่ี ตกต่างกนั เพ่อื
ใช้ในการปฏิบัตงิ าน และนาเสนอทางเลือกให้กบั สงั คมได้

(3) มีความรับผิดชอบตนเอง ผอู้ น่ื สังคมและวิชาชีพ รวมท้งั ต่องานทไี่ ด้รบั มอบหมาย
2.2.4.2 กลยุทธ์การสอนท่ใี ช้ในการพฒั นาการเรยี นรดู้ า้ นทักษะความสมั พนั ธ์ระหวา่ งบุคคล และความ
รบั ผิดชอบ

มคอ.2 45

ใช้การสอนที่มีการกาหนดกิจกรรมให้มีการทางานเป็นกลุ่ม การทางานที่ต้องประสานงานกับผู้อ่ืน
ข้ามหลักสูตร หรือต้องค้นคว้าหาข้อมูลจากการสัมภาษณ์บุคคลอ่ืน หรือผู้มีประสบการณ์ โดยมีความคาดหวังในผล
การเรยี นรูด้ ้านทักษะความสมั พันธ์ระหวา่ งตัวบคุ คลและความสามารถในการรับผดิ ชอบ ดงั นี้

(1) สามารถทางานกบั ผู้อ่ืนได้เป็นอย่างดี
(2) มีความรับผิดชอบต่องานท่ีได้รบั มอบหมาย
(3) สามารถปรับตวั เขา้ กบั สถานการณแ์ ละวฒั นธรรมองค์กรที่ไปปฏิบตั งิ านได้เปน็ อย่างดี
(4) มมี นุษยสมั พันธ์ท่ีดีกับผูร้ ่วมงานในองค์กรและกับบุคคลทวั่ ไป
(5) มภี าวะผ้นู า
2.2.4.3 กลยทุ ธก์ ารประเมินผลการเรยี นรู้ด้านทกั ษะความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลและความรบั ผิดชอบ
ประเมินจากพฤติกรรมและการแสดงออกของนักศึกษาในการนาเสนอรายงานกลุ่มในชั้นเรียน และ
สงั เกตจากพฤตกิ รรมทแี่ สดงออกในการร่วมกจิ กรรมตา่ ง ๆ และความครบถ้วนชดั เจนตรงประเดน็ ของข้อมลู

2.2.5 ทกั ษะในการวเิ คราะห์เชงิ ตัวเลข การสอ่ื สาร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
2.2.5.1 ผลการเรยี นรู้ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชงิ ตวั เลข การสอื่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
นักศกึ ษาต้องมที ักษะการวิเคราะห์เชิงตวั เลข การสือ่ สารและเทคโนโลยสี ารสนเทศ ขั้นตา่ ดังนี้
(1) สามารถนาทักษะการวิเคราะหเ์ ชิงปรมิ าณ มาใช้ในการบริหารงานนเิ ทศศาสตร์ได้
(2) มที กั ษะการสอื่ สาร ทงั้ การฟัง การพูด การอ่าน การเขยี น การนาเสนอ และการสอ่ื

ความหมายด้วยภาพ และเสียงให้สอดคล้องกับกลมุ่ เป้าหมายไดอ้ ย่างเหมาะสม โดยมงุ่ พัฒนาการสื่อสารด้วย
ภาษาที่ 2

(3) มีทกั ษะในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อใชใ้ นการคน้ ควา้ หาขอ้ มลู การเก็บรวมรวมข้อมลู
ประมวลผล แปลความหมาย และการนาเสนอข้อมลู สารสนเทศ เพื่อสรา้ งสรรค์งานทางด้านนิเทศศาสตร์

การวัดมาตรฐานนี้อาจทาได้ในระหว่างการสอน โดยอาจให้นักศึกษาแก้ปัญหา วิเคราะห์
ประสทิ ธิภาพของวิธีแก้ปัญหา และให้นาเสนอแนวคิดของการแก้ปัญหา ผลการวิเคราะห์ประสิทธิภาพ ต่อนกั ศึกษาใน
ชนั้ เรยี น อาจมกี ารวิจารณใ์ นเชงิ วิชาการระหว่างอาจารย์และกลมุ่ นักศกึ ษา

2.2.5.2 กลยทุ ธก์ ารสอนท่ใี ชใ้ นการพัฒนาการเรียนรดู้ า้ นทักษะในการวเิ คราะหเ์ ชงิ ตวั เลข การสอื่ สาร
และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ

จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ในรายวิชาตา่ ง ๆ ให้นักศึกษาได้วเิ คราะหส์ ถานการณจ์ าลอง และสถานการณ์
เสมือนจริง และนาเสนอการแก้ปัญหาท่ีเหมาะสม เรียนรู้เทคนิคการประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการสื่อส าร
นาเสนองานในหลากหลายสถานการณ์

2.2.5.3 กลยุทธ์การประเมนิ ผลการเรยี นรูด้ ้านทกั ษะในการวิเคราะหเ์ ชงิ ตวั เลข การส่อื สาร และการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศ

มคอ.2 46

ประเมินจากเทคนิคการนาเสนอโดยใช้ทฤษฎี การเลือกใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีสารสนเทศ
หรือข้อมูลสถิติ ผลงานวิจัยท่ีเกี่ยวข้อง รวมท้ังประเมินจากความสามารถในการอธิบาย ถึงข้อจากัด เหตุผลในการ
เลือกใช้เครอ่ื งมอื ต่าง ๆ การอภปิ ราย กรณีศึกษาต่าง ๆท่ีมกี ารนาเสนอต่อช้ันเรยี น

3. ผลการพฒั นาผลการเรยี นรู้
3.1 ผลการพฒั นาการเรียนรู้ หมวดวิชาศกึ ษาทั่วไป (PLO)
PLO 1. มีคุณธรรมจริยธรรมในการดาเนินชวี ิต บนพื้นฐานปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
PLO 2. ตระหนกั และสานกึ ในความเปน็ ไทย
PLO 3. มีความรอบรู้อย่างกว้างขวาง มีโลกทัศน์กว้างไกล เข้าใจและเห็นคุณค่าของตนเอง ผู้อ่ืน สังคม

ศลิ ปวัฒนธรรมและธรรมชาติ
PLO 4. มีทกั ษะการแสวงหาความรตู้ ลอดชีวิต เพือ่ พัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง
PLO 5. มที กั ษะการคดิ แบบองค์รวม
PLO 6. มีจติ อาสาและสานกึ สาธารณะ เปน็ พลเมืองทมี่ ีคุณคา่ ของสังคมไทยและสังคมโลก
PLO 7. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างร้เู ท่าทัน
PLO 8. ใช้ภาษาในการสือ่ สารอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

3.2 ผลการพัฒนาการเรียนรตู้ ามหลักสตู ร (PLO)
1. PLO1 สร้างสรรคร์ ายการทางดิจิทลั ทีวีและสอ่ื ออนไลน์ได้อยา่ งมืออาชีพ
2. PLO2 ประยุกต์ความรูม้ าใชผ้ ลิตสอื่ ดิจทิ ัลทวี ีและส่อื ออนไลนเ์ พื่อตอบสนองโลกแห่งการ
เปลีย่ นแปลง
3. PLO3 แสดงออกถงึ ความมีจิตสานกึ รบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม

3.3 ผลการพฒั นาการเรยี นรู้ย่อยของหลักสูตร (SubPLO)
1. PLO1 สร้างสรรคร์ ายการทางดิจิทัลทีวแี ละสื่อออนไลนอ์ ย่างมืออาชีพ
1.1 PLO1Sub1 เข้าใจและอธิบายกระบวนการสรา้ งสรรค์รายการทางดิจิทลั ทีวีและสื่อ
ออนไลน์ได้
1.2 PLO1Sub2 ออกแบบรายการทางดิจทิ ลั ทวี แี ละสื่อออนไลนท์ ่ีตอบโจทยผ์ ู้ชมและตลาด
1.3 PLO1Sub3 ผลิตเนื้อหารายการทางดจิ ทิ ัลทีวแี ละสอ่ื ออนไลน์ได้
1.4 PLO1Sub4 นาเสนอเนื้อหารายการทางดจิ ทิ ลั ทวี ีและสื่อออนไลนไ์ ด้
2. PLO2 ประยุกตค์ วามรู้มาใช้ผลิตส่อื ดจิ ทิ ัลทีวีและสื่อออนไลน์เพ่ือตอบสนองโลกแหง่ การ

เปล่ยี นแปลง
2.1 PLO2Sub1 ใช้เครอื่ งมอื และอปุ กรณเ์ พื่อผลิตรายการดิจทิ ลั ทวี ีและสื่อออนไลน์ได้อยา่ ง

เช่ยี วชาญ

มคอ.2 47

2.2 PLO2Sub2 ประยกุ ต์ความรมู้ าผลติ สือ่ ดิจิทลั ทวี แี ละสือ่ ออนไลน์ไดต้ ามความต้องการของ
ตลาด

3. PLO3 แสดงออกถงึ ความมจี ิตสานกึ รับผิดชอบตอ่ สงั คม
3.1 PLO3Sub1 ตระหนกั ถึงกฎหมาย ขอ้ บังคับ จริยธรรมการผลติ รายการทางดิจิทลั ทีวแี ละ

ส่ือออนไลน์
3.2 PLO3Sub2 แสดงออกถงึ ความรับผิดชอบตอ่ สังคม

มคอ.2 47

3.4 แผนท่ีแสดงการกระจายความรับผิดชอบต่อผลการเรียนรูห้ มวดวชิ าศึกษาท่ัวไป
 ความรบั ผิดชอบหลกั  ความรับผิดชอบรอง

หมวดวิชาศึกษาทัว่ ไป 1. คุณธรรมจริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทักษะทาง 4. ทกั ษะความสมั พันธ์ระหว่าง 5 .ทักษะการ
ปญั ญา บุคคลและความรบั ผิดชอบ วเิ คราะห์เชงิ
PLO 1. มคี ุณธรรมจรยิ ธรรมในการ ตัวเลขการ
ดาเนนิ ชีวิต บนพน้ื ฐานปรชั ญา (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (4) (5) สือ่ สารและ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง เทคโนโลยี
PLO 2. ตระหนกั และสานกึ ในความเปน็ o oooooooooo สารสนเทศ
ไทย
PLO 3. มีความรอบรูอ้ ยา่ งกว้างขวาง มี oooooooooooo (1) (2) (3)
โลกทัศน์กวา้ งไกล เข้าใจและเห็นคุณค่า o o ooo o o o oo
ของตนเอง ผู้อ่นื สังคม ศิลปวฒั นธรรม oo
และธรรมชาติ oooooooo
PLO 4. มีทักษะการแสวงหาความรู้ o o o oo o o o o o o oo
ตลอดชวี ิต เพื่อพัฒนาตนเองอยา่ ง ooo
ต่อเนอื่ ง
PLO 5. มีทักษะการคดิ แบบองค์รวม 



มคอ.2 48

5 .ทักษะการ

วิเคราะหเ์ ชิง

หมวดวิชาศึกษาทัว่ ไป 1. คุณธรรมจรยิ ธรรม 2. ความรู้ 3. ทักษะทาง 4. ทกั ษะความสมั พันธร์ ะหว่าง ตัวเลขการ
ปญั ญา บคุ คลและความรบั ผดิ ชอบ ส่อื สารและ

เทคโนโลยี

สารสนเทศ

(1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3)

PLO 6. มจี ิตอาสาและสานึกสาธารณะ o o  o o o o o o o o o  o o  o o o o

เป็นพลเมืองที่มคี ณุ ค่าของสังคมไทยและ

สังคมโลก

PLO 7. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง o   o o  o o  o o o o o o o o  o 

รเู้ ท่าทนั

PLO 8. ใช้ภาษาในการสื่อสารอยา่ งมี o o o o o   o  o o o  o o o o o  

ประสิทธภิ าพ

มคอ.2 49

3.5 แผนทแ่ี สดงการกระจายความรบั ผดิ ชอบต่อผลการเรียนรตู้ ามหลกั สตู ร
 ความรับผดิ ชอบหลัก  ความรบั ผิดชอบรอง

Knowledge ID 1. คุณธรรม จรยิ ธรรม 2. ความรู้ 3. ทักษะทางปัญญา 4. ทกั ษะ 5. ทักษะการ
ความสัมพนั ธ์ วิเคราะหเ์ ชิง
Program Learning Outcome 12341234123 4 ระหว่างบุคคล ตวั เลข การ
และความ สอ่ื สาร และการ
PLO1 สรา้ งสรรค์รายการทางดิจิทลั ทวี ีและสอ่ื ออนไลน์             รบั ผิดชอบ ใช้เทคโนโลยี
อย่างมืออาชีพ สารสนเทศ
12 3 123
PLO2 ประยุกตค์ วามร้มู าใชผ้ ลติ สอ่ื ดิจิทลั ทวี แี ละสื่อ     
ออนไลนเ์ พื่อตอบสนองโลกแห่งการเปล่ยี นแปลง
  
PLO3 แสดงออกถงึ ความมีจิตสานึกรับผดิ ชอบต่อสังคม            
  