มคอ.2 ศศ.บ. ภาษาอังกฤษสื่อสารธุรกิจ 2562 บางเขน ว.ชลบุรีและว.ขอนแก่น ปป.2562 อว.พิจารณาว่าสอดคล้อง วันที่ 1 ม.ค. 63 (1)

มคอ.2

รายละเอยี ด
หลักสตู รศิลปศาสตรบัณฑติ

สาขาวิชาภาษาองั กฤษส่อื สารธรุ กจิ
(หลกั สตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2562)
มคอ.2

คณะศลิ ปศาสตร์
มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทุม บางเขน
วิทยาเขตชลบุรี และ วิทยาเขตขอนแกน่

มคอ.2 2

ชอ่ื สถาบนั อดุ มศกึ ษา รายละเอยี ดของหลักสตู ร
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา หลักสูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑติ
สาขาวิชาภาษาอังกฤษส่ือสารธรุ กิจ
หลักสตู รปรบั ปรุง พ.ศ. 2562

มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทุม

คณะศิลปศาสตร์/สาขาวิชาภาษาอังกฤษส่ือสารธุรกิจ/บางเขน วทิ ยาเขตชลบรุ ี
วทิ ยาเขตขอนแก่น

หมวดที่ 1 ข้อมูลทว่ั ไป

1. รหสั และชอ่ื หลกั สตู ร

ภาษาไทย : หลักสูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาองั กฤษส่ือสารธรุ กจิ

ภาษาอังกฤษ : Bachelor of Arts Program in English for Business Communication

2. ช่อื ปริญญาและสาขาวิชา
ชือ่ เต็ม (ไทย) : ศลิ ปศาสตรบณั ฑิต (ภาษาองั กฤษส่ือสารธุรกจิ )
ชื่อย่อ (ไทย) : ศศ.บ. (ภาษาอังกฤษสื่อสารธุรกจิ )
ชือ่ เตม็ (องั กฤษ) : Bachelor of Arts (English for Business Communication)
ชือ่ ย่อ (อังกฤษ) : B.A. (English for Business Communication)

3. วิชาเอก
ไม่มี

4. จานวนหน่วยกิตทเี่ รยี นตลอดหลักสตู ร
128 หน่วยกติ

5. รูปแบบของหลักสูตร
5.1 รูปแบบ
เป็นหลักสูตรระดบั ปรญิ ญาตรี
5.2 ภาษาทีใ่ ช้
การเรียนการสอนใชภ้ าษาไทย ภาษาองั กฤษ และ/หรอื ภาษาจนี

มคอ.2 3

5.3 การรบั เขา้ ศกึ ษา
รับนักศึกษาไทยหรอื นักศกึ ษาตา่ งประเทศ

5.4 ความรว่ มมอื กบั สถาบนั อื่น
เปน็ หลักสตู รของสถาบนั โดยเฉพาะ

5.5 การให้ปรญิ ญาแกผ่ ู้สาเรจ็ การศึกษา
ให้ปรญิ ญาเพยี งสาขาวิชาเดียว

6. สถานภาพของหลกั สตู รและการพิจารณาอนมุ ัติ/เหน็ ชอบหลกั สูตร
หลักสูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2562 เริ่มใช้หลักสูตรนี้ ต้งั แตป่ ีการศึกษา 2562
- คณะกรรมการมาตรฐานหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษส่ือสารธุรกิจ ได้ให้ความเห็นชอบ

การปรบั ปรุงหลกั สตู ร เมอ่ื วนั ท่ี 11 เดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2561
- สภาวิชาการมหาวิทยาลัยศรีปทุมได้ให้ความเห็นชอบหลักสตู ร ในการประชุม ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2561 เม่ือ

วนั ท่ี 18 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2561
- สภามหาวิทยาลัยศรีปทุมได้อนุมัติการปรับปรุงหลักสูตร ในการประชุมคร้ังที่ 1/2562 เมื่อวันที่ 8 เดือน

มกราคม พ.ศ. 2562

7. ความพร้อมในการเผยแพร่หลกั สตู รทม่ี คี ณุ ภาพและมาตรฐาน
หลักสูตรจะได้รับการเผยแพร่ว่าเป็นหลักสูตรท่ีมีคุณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ

ระดบั อดุ มศกึ ษา พ.ศ. 2552 ในปีการศกึ ษา 2564

8. อาชีพทส่ี ามารถประกอบไดห้ ลงั สาเร็จการศกึ ษา
8.1 พนกั งานฝา่ ยตา่ งประเทศ
8.2 พนักงานฝ่ายส่งออกและนาเข้า
8.3 พนกั งานฝ่ายงานธุรการ
8.4 พนกั งานลูกคา้ สัมพนั ธ์
8.5 เลขานุการ
8.6 พนกั งานต้อนรบั
8.7 คร/ู อาจารยส์ อนภาษาองั กฤษ

มคอ.2 4

9. ช่ือ เลขประจาตัวบัตรประชาชน ตาแหน่ง และคณุ วุฒิการศกึ ษา

9.1 อาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบหลักสตู ร

มหาวทิ ยาลัยศรปี ทมุ บางเขน

ลาดบั ชอื่ -สกุล/ คุณวฒุ ิการศกึ ษา/ปที ส่ี าเร็จ สถาบันทส่ี าเรจ็ การศกึ ษา
เลขประจาตัวบัตรประชาชน

1 ดร.ถาวร ทิศทองคา ปร.ด. (วทิ ยาการจดั การ), 2554 มหาวิทยาลยั ชินวตั ร

3-8417-0014X-XX-X ศศ.ม. (การสอนภาษาอังกฤษ มหาวทิ ยาลัยศรีนครินทรวโิ รฒ

ในฐานะภาษาตา่ งประเทศ), 2540 ประสานมติ ร

ศศ.บ. (ภาษาองั กฤษ), 2536 มหาวทิ ยาลัยศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ

สงขลา

2 นางจิตรลดา สุดดีพงษ์ บธ.ม. (กล่มุ วชิ าการบริหารองคก์ าร มหาวิทยาลยั ศรีปทุม

3-1005-0428X-XX-X และการจัดการ), 2539

ค.บ. (ภาษาอังกฤษ), 2524 วิทยาลัยครพู ระนคร

3 ดร.ไพบูลย์ สุขวจิ ิตร บาร์ Ph.D. (English as an International Chulalongkorn University,

3-1302-0055X-XX-X Language) (International Program), Thailand

2016

M.A. (English), 2005 Arcadia University, U.S.A.

ศศ.บ. (เกียรตนิ ิยมอนั ดับ 1) มหาวิทยาลัยศรีปทุม

(ภาษาอังกฤษสื่อสารธุรกจิ ), 2545

4 นางสุพกั ตรา ศรีเจริญ ศศ.ม. (การสอนภาษาอังกฤษ), 2536 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

3-1005-0032X-XX-X ค.บ. (มธั ยมศึกษา), 2532 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

5 นางสาวสทุ ธิชา เพชรวรี ะ กศ.ม. (การสอนภาษาอังกฤษ), 2550 มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวโิ รฒ

3-5501-0044X-XX-X ประสานมติ ร

ศศ.บ. (ภาษาอังกฤษ), 2548 มหาวิทยาลัยเชยี งใหม่

มหาวทิ ยาลัยศรปี ทุม (วิทยาเขตชลบุรี)

ลาดบั ชื่อ-สกุล/ คุณวฒุ ิการศกึ ษา/ปีทีส่ าเรจ็ สถาบนั ทสี่ าเรจ็ การศึกษา
เลขประจาตัวบัตรประชาชน

1 นางสาวชนฐติ า ภูวรัตน์ M.A. (Teaching English as a West Chester University,

3-8298-0006X-XX-X Second Language), 2017 U.S.A.

M.S. (Organizational Leadership), Cabrini College, U.S.A.

2010

ศศ.บ. (ภาษาอังกฤษธุรกจิ ), 2546 มหาวิทยาลยั ราชภัฏสวนสนุ นั ทา

มคอ.2 5
2 นายมนตรี พลเยีย่ ม
3-4507-0094X-XX-X อ.ม. (ภาษาอังกฤษ), 2534 จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั
3 นางสาวนริ ชร บุญชูกุศล กศ.บ. (เกยี รตินยิ มอนั ดบั 1) มหาวิทยาลัยศรนี ครนิ ทรวิโรฒ
1-3399-0000X-XX-X (ภาษาองั กฤษ), 2532 มหาสารคาม
ศศ.ม. (ภาษาศาสตร์ประยกุ ต์ด้านการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระ
4 Dr.Sukarna Chakma สอนภาษาอังกฤษ), 2552 จอมเกลา้ ธนบุรี
G894XXXX ศศ.บ. (ภาษาองั กฤษและการส่ือสาร), มหาวทิ ยาลัยอบุ ลราชธานี
2550
5 นางสาวนนั ทว์ ดี ชยั จินดา Ph.D. (Educational Administration) Burapha University,
5-1009-0012X-XX-X (International Program), 2007 Thailand
M.A. (English Literature), 2000 University of Delhi, India
B.A. (Honors) (English Literature), University of Delhi, India
1996
ศศ.ม. (ภาษาและการส่ือสาร), 2557 สถาบนั บัณฑิตพฒั นบริหารศาสตร์
ศศ.บ. (ภาษาองั กฤษสอื่ สารธุรกจิ ), มหาวทิ ยาลัยศรปี ทมุ
2550

มหาวิทยาลยั ศรีปทมุ (วทิ ยาเขตขอนแก่น)

ชื่อ-สกุล/

ลาดับ เลขประจาตวั บัตร คณุ วุฒิการศึกษา/ปีท่ีสาเรจ็ สถาบันที่สาเร็จการศกึ ษา

ประชาชน The University of Thai
Chamber of Commerce,
1 นางสาวอุบล พนั ธอ์ ุบล M.A. (English for Business and Thailand
มหาวิทยาลยั รามคาแหง
3-8699-0003X-XX-X Technology) (International University of Delhi, India
มหาวิทยาลยั มหามกุฏราชวทิ ยาลัย
Program), 2011 มหาวิทยาลัยนเรศวร
สถาบันราชภัฏสวนดสุ ิต
ศศ.บ. (ภาษาองั กฤษ), 2533 จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย
วิทยาลยั ครสู วนดสุ ิต
2 ผศ.บญุ เลิศ วงศ์พรม M.A. (Linguistics), 1996 มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น
มหาวิทยาลยั ขอนแกน่
3-3013-0053X-XX-X ศน.บ. (ภาษาองั กฤษ), 2536 มหาวทิ ยาลัยขอนแกน่

3 นางณฐั กานต์ เดยี วตระกูล ศศ.ม. (ภาษาอังกฤษ), 2549

3-1804-0008X-XX-X ศศ.บ. (ภาษาองั กฤษธรุ กจิ ), 2540

4 นางโสมพิทยา อบรม อ.ม. (ภาษาศาสตร์), 2539

3-8601-0052X-XX-X ค.บ. (ภาษาอังกฤษ), 2531

5 ดร.วันวสิ าข์ วรรณพพิ ัฒน์ ปร.ด. (เทคโนโลยีการศกึ ษา), 2560

3-4099-0079X-XX-X ศศ.ม. (ภาษาอังกฤษ), 2549

ศศ.บ. (ภาษาไทย), 2544

มคอ.2 6

9.2 อาจารยป์ ระจาหลกั สูตร คณุ วุฒิการศึกษา/ปีท่สี าเรจ็ สถาบนั ท่ีสาเร็จการศึกษา
มหาวทิ ยาลัยศรีปทุม บางเขน
อ.ด. (ภาษาศาสตร์), 2558 จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั
ชอื่ -สกุล/ อ.ม. (ภาษาศาสตร)์ , 2546 จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ลาดบั เลขประจาตวั บตั ร ศศ.บ. (ภาษาอังกฤษ), 2544 มหาวทิ ยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ
ประสานมติ ร
ประชาชน Ph.D. (English Language Studies) Thammasart University,
1 ดร.วิลาสนิ ี ดาราฉาย (International Program), 2017 Thailand
ศศ.ม. (การสอนภาษาอังกฤษเปน็
3-1009-0239X-XX-X ภาษาตา่ งประเทศ), 2543 มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
อ.ม. (ภาษาองั กฤษ), 2541
2 ดร.ถิรนนั ท์ วงศ์ววิ ัฒน์ อ.บ. (ภาษาองั กฤษ), 2538 มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์
3-1005-0073X-XX-X จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั
บธ.ด. (การบริหารธุรกจิ ), 2559 มหาวทิ ยาลยั นเรศวร
3 ดร.ณฐั ธยาน์ ตรผี ลา ศศ.ม. (การบรหิ ารองค์การ), 2542 มหาวทิ ยาลัยเกริก
3-1007-0073X-XX-X บธ.บ. (การจดั การ), 2537 มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทุม
M.B.A. (Marketing and Dominican University, U.S.A.
4 นายศริ ะ สตั ยไพศาล International Business), 1998
3-1002-0102X-XX-X ศ.บ. (เศรษฐศาสตรธ์ ุรกจิ ), 2554 มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธริ าช
บธ.บ. (การตลาด), 2552 มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธริ าช
5 นางสาวบรนิ ดา ศัลยวุฒิ ทล.บ. (สารสนเทศธรุ กิจ), 2549 มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธริ าช
3-1101-0180X-XX-X วศ.บ. (วิศวกรรมไฟฟ้า), 2533 สถาบนั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้
เจ้าคุณทหารลาดกระบงั
กจ.ม. (การตลาด), 2548 มหาวทิ ยาลยั มหดิ ล
บธ.บ. (การจดั การ), 2545 มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์

มคอ.2 7

มหาวิทยาลยั ศรปี ทมุ วทิ ยาเขตชลบรุ ี

ลาดับ ชือ่ -สกุล/ คณุ วฒุ ิการศกึ ษา/ปีท่สี าเร็จ สถาบนั ที่สาเรจ็ การศกึ ษา
เลขประจาตวั บตั รประชาชน
มหาวิทยาลยั ศรปี ทมุ
1 ดร. ปิยภา แดงเดช บธ.ด. (การตลาด), 2560 มหาวทิ ยาลยั ศรีปทมุ
มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทมุ
1-8201-0005X-XX-X บธ.ม. (การตลาด), 2557 มหาวทิ ยาลัยบูรพา
มหาวิทยาลยั กรงุ เทพ
บธ.บ. (การตลาด), 2555

2 นางสาวธนั ยนนั ท์ สมบรู ณร์ ัตนโชค บธ.ม. (การบรหิ ารธรุ กิจ), 2556

1-1999-0014X-XX-X บธ.บ. (การจัดการธุรกจิ สมยั ใหม่),

2553

มหาวทิ ยาลัยศรปี ทมุ วิทยาเขตขอนแก่น

ลาดบั ช่อื -สกุล/ คุณวฒุ ิการศึกษา/ปีที่สาเรจ็ สถาบนั ที่สาเร็จการศกึ ษา
เลขประจาตัวบัตรประชาชน
Johnson and Wales
1 นางสาวนิศราวรรณ ไพบลู ย์พรพงศ์ บธ.ม. (การจดั การ), 2541 University, U.S.A.
มหาวิทยาลยั ขอนแก่น
3-4099-0020X-XX-X

ศศ.บ. (ภาษาฝร่งั เศส), 2539

10. สถานทจี่ ัดการเรยี นการสอน
จัดการเรยี นการสอนที่ มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทมุ บางเขน วิทยาเขตชลบรุ ี และ วทิ ยาเขตขอนแก่น

11. สถานการณภ์ ายนอกหรือการพัฒนาทีจ่ าเป็นตอ้ งนามาพจิ ารณาในการวางแผนหลกั สูตร
11.1 สถานการณ์หรอื การพฒั นาทางเศรษฐกจิ
สถานการณ์หรือการพัฒนาทางเศรษฐกิจ ที่จาเป็นต้องนามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตรขึ้นอยู่กับ

แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ และยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ โดยได้มีการสารวจความต้องการ
กาลังคนด้านภาษาอังกฤษ พบว่าแนวโน้มในอีก 10 ข้างหน้า มีความต้องการกาลังคนด้านน้ีมากข้ึน การพัฒนา
เศรษฐกจิ เปน็ กระบวนการท่ีจะทาให้รายไดท้ ี่แทจ้ รงิ ของประเทศเพ่ิมข้ึนในระยะยาว แผนพัฒนาเศรษฐกจิ จึงเปน็ หลัก
ปฏิบัติ สาหรับผู้ที่เก่ียวข้องท้ังภาครัฐและเอกชน รวมทั้งการกาหนดใช้ภาษาในการทางานของอาเซียนเป็น
ภาษาอังกฤษ สถาบันการศึกษามีเป้าหมายเพ่ือพัฒนาคนให้สอดคล้องกับบริบทการเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจและ
สังคมในอนาคต และเพื่อผลิตกาลังคนระดับกลาง-สูง เพ่ือรองรับความต้องการของภาคอุตสาหกรรมในการพัฒนา
ประเทศ รวมถึงการสร้างนวัตกรรมเพ่ือเพ่ิมขีดความสามารถในการแข่งขันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้น
สถาบันการศึกษาจึงต้องมีการพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรการเรียนการสอน และทาหน้าที่ของตนเองให้เหมาะสมกับ
สถานการณ์ท่ีมีการเปล่ียนแปลงตลอดเวลา โดยเน้นพัฒนาคุณภาพทุนมนุษย์ ผ่านการพัฒนาระบบการศึกษา และ

มคอ.2 8

การฝึกอบรมองค์ความรู้และทักษะอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะทักษะด้านภาษา และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
รวมท้ังจัดให้มีระบบการบริหารจัดการองค์ความรู้ การส่ังสม และการเผยแพร่ โดยให้มีช่องทางการเข้าถึงแหล่งองค์
ความรู้ต่างๆ ได้อย่างสะดวกและหลากหลาย เพ่ือจะเป็นภูมิคุ้มกันสาคัญต่อการเปลีย่ นแปลง และเป็นพลังทางสังคม
ทีเ่ ขม้ แขง็ ในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมของประเทศ

11.2 สถานการณ์หรือการพัฒนาทางสงั คมและวัฒนธรรม
จากสถานการณ์หรือการพัฒนาทางสังคมและวัฒนธรรม การเปล่ียนแปลงด้านสังคม วัฒนธรรม

เทคโนโลยีและการรวมตัวเป็นประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน โดยมีตลาดและฐานการผลิตร่วมกัน (Single market
and production base) และมีการเคล่ือนยา้ ยสินค้า บริการการลงทุน เงินทุน และแรงงานฝีมืออย่างเสรี ซ่ึงถือเป็น
ทั้งโอกาสและภัยคุกคามต่อประเทศสินทรัพย์ทางปัญญาที่สร้างมูลค่าทางเศรษฐกิจได้ แต่ในอีกด้านก็เป็นภัยคุกคาม
ในเรือ่ งการเคลอ่ื นยา้ ยแรงงานทม่ี ฝี ีมอื และทักษะไปสูป่ ระเทศท่ีมผี ลตอบแทนสูงกว่า ซึง่ ถอื เปน็ จดุ เปลี่ยนประเทศไทย
โดยเฉพาะในเรื่องการเคลื่อนย้ายแรงงาน มีแนวโน้มผ่อนปรนข้อจากัดในการทางานของแรงงานต่างชาติมากข้ึน
สถาบันการศึกษาจึงจาเป็นต้องปรับปรุงหลักสูตร การเรียนการสอนโดยคานึงถึงสถานการณ์ต่างๆ ท่ีกล่าวมาเพื่อ
เพิ่มพนู ทักษะแรงงาน โดยเฉพาะด้านภาษาและการปรับตัวให้เขา้ กับมาตรฐานการทางานทีเ่ ป็นสากลเพ่ือให้สามารถ
แข่งขันได้ อย่างไรก็ตาม การรวมตัวเป็นประชาคมอาเซียนทาให้การเคล่ือนย้ายกาลังคน นักศึกษา บุคลากรทางการ
ศึกษาเป็นไปโดยสะดวกมากข้ึน และการเปิดเสรีการค้าบริการด้านการศึกษาส่งผลให้เกิดการเคลื่อนย้ายองค์ความรู้
ภาษา และวัฒนธรรมระหว่างกัน ภาคอุดมศึกษาจึงจาเป็นต้องปรับตัวเพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความพร้อมสาหรับ
สถานการณท์ ่ีเปลีย่ นแปลงดังกลา่ ว

จากยุทธศาสตร์ของการร่วมมือกันของประเทศไทยและประเทศในกลุ่มอาเซียน ก่อให้เกิดผลกระทบต่อ
พฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงไปของสังคมไทย จึงเป็นท่ีมาของยุทธศาสตร์อุดมศึกษาไทยในการเตรียมความพร้อมสู่การ
เป็นประชาคมอาเซียนในปี 2558 ซึ่งจัดทาขึ้นจากผลการศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลปฐมภูมิและทุติยภูมิ การระดม
ความเหน็ จากกลุม่ เป้าหมายต่างๆ โดยยดึ ตามกรอบการพัฒนาของอาเซียน โดยเฉพาะการเป็นประชาคมอาเซยี น ซึ่ง
ประกอบด้วย

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 การเพิม่ ขีดความสามารถของบัณฑิตให้มคี ุณภาพมาตรฐานในระดบั สากล
ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 การพัฒนาความเขม้ แข็งของสถาบันอุดมศึกษาเพ่ือการพัฒนาประชาคมอาเซยี น
ยุทธศาสตร์ที่ 3 การสง่ เสรมิ บทบาทของอดุ มศึกษาไทยในประชาคมอาเซียน

12. ผลกระทบจาก ข้อ 11 ต่อการพัฒนาหลกั สูตรและความเก่ยี วข้องกบั พนั ธกิจของสถาบัน

12.1 การพฒั นาหลักสูตร
จากผลกระทบจากสถานการณภ์ ายนอกทีม่ ีต่อการพฒั นาหลักสูตร จงึ จาเป็นต้องพฒั นาหลกั สตู รในเชิงรุก

ที่มีศักยภาพและสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ในปัจจุบัน และเพื่อรองรับการแข่งขัน
ทางด้านธรุ กิจทั้งในประเทศไทยและตา่ งประเทศ และรองรับตลาดแรงงานท่ีต้องการบุคลากรท่มี ีความสามารถในการ
ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อทางานทั้งในภาครัฐและเอกชน โดยการผลิตบุคลากรท่ีเช่ียวชาญทางภาษาอังกฤษและมีความรู้

มคอ.2 9

ทางดา้ นธรุ กิจที่ต้องมีความพร้อมทจี่ ะปฏิบัติงานได้ทันที และมศี กั ยภาพสูงในการพฒั นาตนเองให้เขา้ กับลักษณะงาน
ทง้ั ดา้ นวชิ าการและทางสายวชิ าชพี ซงึ่ เป็นไปตามนโยบายและวิสยั ทัศนข์ องมหาวิทยาลัยศรปี ทุม

ความเก่ียวขอ้ งกับพนั ธกิจของสถาบนั
ผลกระทบจากสถานการณ์หรือการพัฒนาเศรษฐกิจและสถานการณ์หรือการพัฒนาทางสังคมและ
วัฒนธรรมที่มีต่อวิสัยทัศน์ของมหาวิทยาลัยศรีปทุมที่เน้นสถาบันการเรียนรู้พลวตั ระดับแนวหน้ารวมถึงนโยบายตาม
แผนพัฒนามหาวิทยาลัยศรีปทุมระยะ 5 ปี (ปีการศึกษา 2558-2562) ทมี่ ุ่งเน้นการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพเป็นท่ี
ต้องการของสงั คม สอดคลอ้ งกบั อัตลกั ษณ์ของมหาวิทยาลยั รวมทั้งยทุ ธศาสตรข์ องมหาวิทยาลัยในการสรา้ งบณั ฑิตให้
เปน็ มืออาชพี และรองรับการเติบโตของประชาคมเศรษฐกจิ อาเซียน
ความสมั พนั ธ์กบั หลักสูตรอนื่ ในสถาบนั
หลกั สตู รนี้ มีความสัมพนั ธ์กับหลักสูตรอ่นื ที่เปดิ สอนในคณะ / ภาควชิ า อ่นื ของสถาบัน ทีน่ ักศึกษาต้อง
ไปเรยี นในคณะหลักสูตรสาขาวชิ าอื่น ประกอบดว้ ย ราย/วชิ าในหมวดศึกษาทว่ั ไป รายวิชาในกลุ่มภาษาต่างประเทศ
เพือ่ งานอาชีพ รายวชิ าในกลุ่มวิชาโท/วชิ าเฉพาะ และรายวชิ าในหมวดวชิ าเลือกเสรี

13. หลกั สูตรน้ี มีความสมั พนั ธ์กบั หลักสูตรอน่ื ที่เปิดสอนในคณะ / ภาควชิ า อน่ื ของสถาบัน ดงั นี้
13.1 กลมุ่ วชิ า/รายวิชาในหลักสตู รนี้ท่เี ปิดสอนโดยคณะ/ภาควิชา/หลกั สตู รอืน่
กลุ่มรายวิชาที่นักศึกษาต้องไปเรียนในคณะ/หลักสูตรสาขาวิชาอ่ืน ประกอบด้วย รายวิชาในหมวดศึกษา

ทว่ั ไป รายวิชาในกลุ่มภาษาต่างประเทศเพอ่ื งานอาชีพ และรายวิชาในหมวดวิชาเลอื กเสรี
13.2 กล่มุ วชิ า/รายวิชาในหลกั สูตรท่เี ปิดสอนใหภ้ าควชิ า/หลกั สตู รอ่นื ตอ้ งมาเรียน
รายวชิ าทีเ่ ปิดสอนในหลกั สูตรนี้ นกั ศกึ ษาต่างคณะก็สามารถเลือกเรยี นเป็นวิชาเลือกเสรีได้
13.3 การบริหารจดั การ
(1) ประสานงานกับคณะต่างๆ ท่ีจัดรายวิชาซึ่งนักศึกษาในหลักสูตรนี้ต้องไปเรียน โดยต้องมีการ

วางแผนร่วมกัน ระหว่างผู้เก่ียวข้อง ต้ังแต่ผู้บริหารและอาจารย์ผู้สอนซ่ึงอยู่ต่างคณะ เพื่อกาหนดเน้ือหา และกลยุทธ์
การสอน ตลอดจนการวดั ผล ประเมินผล ทั้งนี้เพ่อื ให้นกั ศึกษาไดบ้ รรลผุ ลการเรยี นรู้ ตามหลักสตู รน้ี

(2) ประสานกับคณะต้นสังกัดของนักศึกษาท่ีมาเรียนรายวิชาของหลักสูตรน้ี เพื่อให้ทราบถึงผลการ
เรยี นรู้ของนกั ศกึ ษาวา่ สอดคลอ้ งกบั หลักสูตรท่นี ักศึกษาเหลา่ นน้ั เรยี นหรอื ไม่

หมวดท่ี 2 ข้อมูลเฉพาะของหลกั สูตร

1. ปรชั ญา ความสาคญั และวัตถุประสงคข์ องหลกั สตู ร
1.1 ปรัชญา
ผลิตบัณฑิตท่ีมีศักยภาพด้านภาษาอังกฤษและมีความรู้ทางด้านธุรกิจเพ่ือใช้ความรู้ความสามารถด้าน

ภาษาอังกฤษทั้ง 4 ทักษะไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานทั้งในภาคธุรกิจเอกชนและภาครัฐบาล ให้สอดคล้องกับ
ความตอ้ งการกาลังคนดา้ นภาษาองั กฤษทง้ั 4 ทักษะของประเทศ

มคอ.2 10

1.2 ความสาคญั
ปัจจุบันการดาเนินธุรกิจประสบกับการแข่งขันท่ีรุนแรงมากดังนั้นการดาเนินธุรกิจจึงต้องแสวงหาวิธีหรือ

กลยุทธ์ใหม่ๆ เพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพให้แก่องค์กร หรือเพ่ือความอยู่รอดขององค์กรทางธรุ กิจ ภาษาอังกฤษและภาษา
ที่สาม เป็นเครื่องมือที่มีความสาคัญ ช่วยในการวางแผน สนับสนุน การควบคุมการไหลเวียนของกิจกรรมต่างๆ ทาง
ธุรกิจ เช่น สินค้าและบริการ มหาวิทยาลัยศรีปทุม มีหลักสูตรด้านภาษาอังกฤษสื่อสารธุรกิจ เพ่ือสนับสนุน
อุตสาหกรรมและตลาดแรงงานสากลโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภูมิภาคอาเซียน โดยใช้ทรัพยากรภายนอกและความ
ร่วมมือกับภาคเอกชน สนับสนุนให้บัณฑิตมีคุณภาพโดยการไปศึกษาดูงาน ฝึกงานวิชาสหกิจศึกษา ตลอดจนเชิญ
ผู้ประกอบการท่มี ีประสบการณส์ งู มาเป็นวิทยากรพิเศษ นอกจากนักศกึ ษาจะได้เรียนวชิ าภาษาอังกฤษเป็นวชิ าเอกซึ่ง
ประกอบด้วยการฝึกทักษะท้ังส่ีคือ ฟัง พูด อ่าน เขียน และภาษาอังกฤษธุรกิจแล้ว หลักสูตรน้ียังเอ้ือให้นักศึกษาได้
ศึกษาภาษาต่างประเทศเพ่มิ เติมอีกหน่งึ ภาษา เชน่ ภาษาจีน หรอื ภาษาญีป่ ุน่

เพือ่ พฒั นาผูเ้ รยี นใหม้ ีคณุ ลกั ษณะและสมรรถนะตรงตามความต้องการของตลาดแรงงานท้งั ภาครฐั และ
ภาคเอกชน และใหม้ ีความสามารถในการแข่งขันในตลาดแรงงานสากล จงึ ตอ้ งมกี าร ปรบั ปรุงหลักสูตรเพ่ือสอดคล้อง
กบั ความเปล่ียนแปลงและต้องการของตลาดแรงงานดังกล่าว เพือ่ ใหก้ ารจัดการเรยี นการสอนบรรลุตามมาตรฐานผล
การเรียนร้ตู ามท่ีมาตรฐานกาหนด

1.3 วัตถปุ ระสงค์ของหลกั สตู ร
เพื่อให้บัณฑิตที่สาเร็จการศึกษาในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษส่ือสารธุรกิจ มี

ลกั ษณะดังน้ี
1) เพื่อผลิตบัณฑิตท่ีมีความรู้ความสามารถในการนาวิทยาการด้านการใช้ภาษาอังกฤษไปประยุกต์ใช้ใน

การปฏบิ ตั ิงานท้งั หน่วยงานในภาคธุรกิจเอกชนและภาครัฐบาล
2) เพื่อผลิตบัณฑิตท่ีสามารถใช้ภาษาต่างประเทศได้เป็นอย่างดีและมีประสิทธิภาพเพื่อเป็นพ้ืนฐานในการ

ประกอบอาชพี
3) เพ่ือผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ความสามารถในการแข่งขันในตลาดแรงงานสากลโดยเฉพาะในภูมิภาค

อาเซยี นและมีศกั ยภาพในการศึกษาช้ันสงู ต่อไป
4) เพื่อผลิตบัณฑิตตอบสนองนโยบายของรัฐบาลท่ีมุ่งพัฒนาทรัพยากรบุคคลท่ีมีความสามารถและความ

เชี่ยวชาญในภาษาอังกฤษ
5) เพื่อผลิตบัณฑิตให้เป็นผู้มีวินัย ความคิด ความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม และทางานอย่างมีระบบ

เพยี บพร้อมดว้ ยคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

มคอ.2 11

2. แผนพฒั นาปรับปรงุ กลยทุ ธ์ หลักฐาน / ตัวบ่งช้ี
แผนการพัฒนา / เปลย่ี นแปลง 1. ติดตามประเมนิ หลักสตู รอยา่ ง 1.1 เอกสารปรบั ปรุงหลักสตู ร
สม่าเสมอ 1.2 รายงานผลการประเมินหลักสูตร
1. ปรับปรุงหลักสูตรให้มมี าตรฐานตาม 2. ติดตามประเมินผลความต้องการ 2.1 รายงานผลความพงึ พอใจของ
เกณฑ์มาตรฐานหลักสตู รของสกอ. ของผู้ประกอบการในอตุ สาหกรรม ผใู้ ช้บัณฑิต
2. ปรับปรงุ หลักสตู รใหท้ ันสมัยสอดคลอ้ ง ทเี่ กีย่ วขอ้ งกบั สาขาวิชาภาษาองั กฤษ 2.2 ความพงึ พอใจในความรคู้ วาม
กบั ความก้าวหนา้ ทางวชิ าการ ความ สอื่ สารธรุ กิจและปรับหลกั สูตรใหท้ นั สามารถการใชเ้ ทคโนโลย/ี ทักษะ
ตอ้ งการของตลาด/ผู้ใช้บัณฑติ /การ ต่อการเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยี การทางานในระดับดี
เปลย่ี นแปลงทางเทคโนโลยี 3.1 อาจารยท์ ุกคนโดยเฉพาะอาจารย์ 3.1.1 ความสามารถในการวัดและ
3. พฒั นาบคุ ลากรด้านการเรียนการ ใหม่ตอ้ งเขา้ รับการฝึกอบรมเกย่ี วกบั ประเมนิ ผลของหลักสูตร
สอนและการบริการวชิ าการ หลักสตู รการสอนรปู แบบตา่ งๆ และ 3.1.2 ปริมาณงานบริการวิชาการ
การวดั ผล ประเมินผล ทั้งน้ีเพอ่ื ใหม้ ี ต่ออาจารยใ์ นหลกั สูตร
4. ปรับปรงุ วิธีการเรยี นการสอน ความรู้ ความสามารถในการประเมนิ
ผลตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ทิ ผี่ ู้สอน 3.2 รายงานผลประเมนิ ความพงึ
5. ปรบั ปรุงวิธกี ารวัดและประเมนิ ผล จะต้องสามารถวดั และประเมนิ ผลได้ พอใจของผใู้ ช้บริการวิชาการ
เปน็ อย่างดี 3.3 จานวนโครงการ/กจิ กรรมที่เปน็
6. ปรบั ปรุงปัจจัยสนบั สนนุ การเรยี น 3.2 สนบั สนุนอาจารย์ให้ทางานบรกิ าร ประโยชนต์ ่อชมุ ชนและความบรรลผุ ล
การสอน วชิ าการแก่องค์กรภายนอก สาเรจ็
3.3 สง่ เสริมให้มีการนาความรู้ทง้ั จาก
ภาคทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ิ และงานวิจยั 4.1 จานวนรายวิชาท่ใี ช้งานผ่านระบบ
ไปใชจ้ รงิ เพือ่ ทาประโยชน์ใหแ้ ก่
ชมุ ชน 5.1 ผลการวเิ คราะหข์ ้อสอบ
4.1 สนับสนุนให้อาจารยม์ อบหมาย 5.2 ผลวิเคราะห์ผลสัมฤทธท์ิ างการ
งานในแตล่ ะรายวชิ าผ่านระบบทาง เรยี นของนักศึกษา
อิเลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Learning) 6.1 รายงานผลการสารวจ
5.1 วเิ คราะห์ข้อสอบ
5.2 วเิ คราะหผ์ ลสัมฤทธ์ทิ างการ 6.2.1 จานวนเงนิ ทนุ
เรียนของนักศึกษา 6.2.2 จานวนเงินคา่ ใช้จ่าย
6.1 สารวจความตอ้ งการของ
นักศึกษาและผสู้ อน
6.2 จดั หาและจัดสรรทนุ เพ่ือปรบั ปรงุ
ปจั จัยสนบั สนนุ การเรยี นการสอนให้มี
ความทนั สมยั และมีประสทิ ธิภาพยง่ิ ขึน้

มคอ.2 12
แผนการพฒั นา / เปล่ียนแปลง
กลยทุ ธ์ หลกั ฐาน / ตวั บ่งชี้

6.2.3 จานวนอปุ กรณ/์ กิจกรรม/

โครงการทปี่ รับปรุงปจั จัยสนับสนนุ

การเรียนการสอน

หมวดที่ 3 ระบบการจดั การศึกษา การดาเนนิ การ และโครงสรา้ งของหลกั สตู ร

1. ระบบการจดั การศึกษา
1.1 ระบบ
หลักสูตรนี้จัดการศึกษาระบบการจัดการทวิภาค โดยหน่ึงปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาโดยมี

ระยะเวลาการศึกษาไม่น้อยกว่า 15 ชั่วโมงต่อหน่วยกิต และ/หรือ 15 สัปดาห์ต่อภาคการศึกษา และอาจจัดภาคฤดู
ร้อนด้วยได้ ข้อกาหนดต่างๆ ให้เป็นไปตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยศรีปทุมว่าด้วยการศึกษาระดับปริญญาตรี
(ภาคผนวก ง)

1.2 การจดั การศึกษาภาคฤดรู อ้ น
อาจจดั ภาคฤดรู ้อนดว้ ย โดยมีระยะเวลาการศึกษาไม่น้อยกวา่ 15 ชว่ั โมงต่อหน่วยกติ และ/หรือ 8 สัปดาห์

ขอ้ กาหนดต่างๆ ให้เปน็ ไปตามข้อบังคบั มหาวิทยาลัยศรปี ทุมว่าดว้ ยการศกึ ษาระดับปรญิ ญาตรี
1.3 การเทียบเคยี งหนว่ ยกิตในระบบทวภิ าค
ไม่มี

2. การดาเนินการหลักสตู ร

2.1 วัน – เวลาในการดาเนนิ การเรยี นการสอน

จัดการเรยี นการสอนท้ังในและนอกเวลาราชการ

ภาคการศึกษาที่ 1 เดือนสิงหาคม - เดือนธันวาคม

ภาคการศึกษาท่ี 2 เดือนมกราคม - เดือนพฤษภาคม

ภาคฤดูร้อน เดือนมิถุนายน - เดอื นกรกฎาคม

2.2 คุณสมบัติของผู้เข้าศกึ ษา

(1) การเขา้ ศึกษา

- เป็นผู้สาเรจ็ การศกึ ษาไมต่ า่ กว่ามธั ยมศกึ ษาตอนปลายหรือเทยี บเท่า

- เป็นผู้สาเรจ็ การศึกษาประกาศนยี บัตรวชิ าชีพช้นั สูงหรือเทียบเทา่ หรืออนปุ รญิ ญา
- เป็นไปตามข้อบงั คบั มหาวทิ ยาลัยศรปี ทุมว่าดว้ ยการศกึ ษาระดบั ปริญญาตรี
(2) การคัดเลอื กผเู้ ขา้ ศกึ ษา

- นักเรยี นทเ่ี ข้าศึกษาโดยระบบคัดเลือกของสานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.)

มคอ.2 13

- นักเรียนท่มี หาวทิ ยาลยั ศรปี ทุม เปน็ ผู้ดาเนนิ การคัดเลอื กเอง
- โดยคณาจารย์ประจาหลักสูตรด้วยวิธีการสอบข้อเขียน และ/หรือการสอบสัมภาษณ์รวมทั้ง
พิจารณาจากผลการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและคะแนนสอบโดยระบบคัดเลือกของสานักงานคณะกรรรม
การการอุดมศกึ ษา (สกอ.)
2.3 ปัญหาของนกั ศกึ ษาแรกเข้า
ปัญหาการปรับตัวจากการเรียนในระดับมัธยมศึกษา มาเป็นการเรียนที่มีรูปแบบแตกต่างไปจากเดิมท่ี
คุ้นเคย มีสังคมกว้างข้ึน ต้องดูแลตนเองมากขึ้น มีกิจกรรมทั้งการเรียนในห้องและกิจกรรมเสริมหลักสูตรท่ีนักศึกษา
ต้องสามารถจัดแบ่งเวลาให้เหมาะสม นอกจากนี้คือปัญหาด้านความรู้พ้ืนฐานทางคณิตศาสตร์และทักษะการใช้
ภาษาองั กฤษ ท้ังการเรยี นในหอ้ งเรียนและการศึกษาจากตาราเรยี นท่เี ปน็ ภาษาอังกฤษ
2.4 กลยทุ ธ์ในการดาเนินการเพอื่ แกไ้ ขปญั หา / ขอ้ จากัดของนักศึกษาในขอ้ 2.3
(1) กลยุทธใ์ นการดาเนินการเพอื่ แก้ไขปัญหานักศึกษาด้านการปรับตวั ทางสาขาวิชา ฯ จะจดั ใหม้ กี ารดูแล
อย่างใกล้ชิดโดยอาจารย์ที่ปรึกษา และนักศึกษารุ่นพ่ี พร้อมท้ังได้มีการจัดโครงการเสริมหลักสูตรที่เหมาะสมให้กับ
นักศกึ ษา
(2) กลยทุ ธใ์ นการแก้ไขปญั หาด้านพ้นื ฐานทางคณิตศาสตร์ จะมกี ารสอนเสรมิ ทกั ษะทางด้านคณิตศาสตร์
(3) กลยุทธ์ในการแก้ไขปัญหาด้านพื้นฐานทางภาษาอังกฤษ จะมีการเร่ิมสอดแทรกเน้ือหาที่เป็น
ภาษาองั กฤษเพม่ิ มากขนึ้ ตามลาดบั ชนั้ ปีของนักศึกษา

2.5 แผนการรบั นักศึกษาและจานวนผสู้ าเร็จการศึกษาในระยะเวลา 5 ปี

จานวน 2562 มศป. (บางเขน) จานวนนกั ศกึ ษา (คน) มศป. (วิทยาเขต ขอนแกน่ )
นกั ศกึ ษา 2563 2564 2565 2566 2562 มศป. (วิทยาเขต ชลบุร)ี 2566 2562 2563 2564 2565 2566
2563 2564 2565

ชัน้ ปีที่ 1 250 250 250 250 250 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120

ชั้นปที ี่ 2 230 230 230 230 115 115 115 115 115 115 115 115

ช้นั ปีท่ี 3 220 220 220 110 110 110 110 110 110

ชน้ั ปที ี่ 4 210 210 105 105 105 105

รวม 250 480 700 910 910 120 235 345 450 450 120 235 345 450 450

คาดว่าจะ

จบ - - - 210 210 - - - 105 105 - - - 105 105

การศกึ ษา

มคอ.2 14

แผนการรับนกั ศึกษาทกุ วิทยาเขต (กรณที ดี่ าเนนิ การหลักสตู รมากกว่า 1 สถานที่)

จานวนนักศึกษาท้ังหมด (คน)

จานวนนกั ศึกษา มศป. (บางเขน วิทยาเชต ชลบรุ ี และวิทยาเขต ขอนแก่น)

2562 2563 2564 2565 2566
490
ชน้ั ปีที่ 1 490 490 490 490 460
ช้ันปีท่ี 2 460 460 460 440
ชน้ั ปที ี่ 3 490 440 440 420
ชัน้ ปีท่ี 4 - 950 420 1,810
- 1,390 1,810 420
รวม - 420
คาดวา่ จะจบการศึกษา

2.6 งบประมาณตามแผน
งบประมาณค่าใชจ้ า่ ยต่อหวั ต่อปี (สูงสุด) 87,000 บาท
งบประมาณค่าใชจ้ า่ ยตลอดหลักสูตร 280,000 บาท

2.7 ระบบการศกึ ษา
แบบชั้นเรียน ท้งั น้ใี นบางรายวชิ าอาจมีการเรยี นดว้ ยสอ่ื อิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เพ่ิมเตมิ ไดต้ ามความ

เหมาะสม
2.8 การเทียบโอนหน่วยกิตรายวิชาและการลงทะเบียนขา้ มมหาวทิ ยาลยั
เป็นไปตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยศรีปทุมวา่ ดว้ ยการศกึ ษาระดับปริญญาตรี

3. หลกั สูตรและอาจารยผ์ สู้ อน 30 หน่วยกติ
3.1 หลักสูตร 92 หน่วยกติ
3.1.1 จานวนหน่วยกิต 37 หน่วยกิต
ตลอดหลักสูตร 128 หนว่ ยกิต 40 หนว่ ยกิต
3.1.2 โครงสร้างหลกั สูตร 15 หนว่ ยกติ
(1) หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป 6 หน่วยกติ
(2) หมวดวิชาเฉพาะ
(2.1) วชิ าพน้ื ฐานวิชาชีพ
(2.2) วชิ าชพี บังคบั
(2.3) วิชาโท/วชิ าเฉพาะ
(3) หมวดวชิ าเลือกเสรี

มคอ.2 15

3.1.3 รายวิชา
ความหมายของรหสั วชิ า
รหัสวชิ า EBCxxx รายวิชาในหลกั สูตรประกอบด้วย อกั ษรย่อ 3 ตัว และเลขรหัส 3 ตัว โดยมี

ความหมาย ดงั น้ี
ตัวอกั ษร EBC หมายถึง ช่อื สาขาวชิ าภาษาอังกฤษสื่อสารธรุ กจิ (English for Business
Communication)
ตวั เลข มคี วามหมาย ดงั นี้
หลกั ร้อย หมายถึง ชนั้ ปที คี่ วรเรียน
หลกั สิบ หมายถงึ กลมุ่ ประเภทวชิ า
หลักหน่วย หมายถึง ลาดับวิชาในแตล่ ะกลมุ่

(1) หมวดวชิ าศึกษาทั่วไป 30 หนว่ ยกติ

เลือกจากรายวชิ าทีก่ าหนดในหมวดวิชาศกึ ษาทั่วไป มหาวทิ ยาลยั ศรีปทุม โดยได้รบั ความเห็นชอบ

จากคณะ

(2) หมวดวชิ าเฉพาะ 92 หน่วยกิต

(2.1) วิชาพนื้ ฐานวิชาชพี 37 หนว่ ยกติ

หนว่ ยกิต (บรรยาย-ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)

รหัสวชิ า ช่ือวิชา หนว่ ยกติ

BUS204 การจดั การขอ้ มลู สารสนเทศทางธรุ กจิ 3(3-0-6)

(Business Information Management)

BUS331 การเป็นผู้ประกอบการ 3(3-0-6)

(Entrepreneurship)

EBC199 เปิดโลกทัศน์สู่เส้นทางอาชพี ทางดา้ นภาษาองั กฤษสื่อสารธุรกจิ 1(0-2-1)

(Open up career path in English for Business Communication)

EBC210 ระบบเสียงภาษาอังกฤษ 3(2-2-5)

(English Sound System)

EBC211 ทักษะการฟงั และการพดู ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่อื สาร 1 3(2-2-5)

(English Listening and Speaking Skills for Communication 1)

EBC212 ทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษเพ่อื การสือ่ สาร 2 3(2-2-5)

(English Listening and Speaking Skills for Communication 2)

EBC222 ไวยากรณแ์ ละการใชภ้ าษาอังกฤษ 3(3-0-6)

(English Grammar and Usage)

มคอ.2 16

รหสั วิชา ชอ่ื วิชา หนว่ ยกติ

EBC223 การเขยี นเชิงสรา้ งสรรค์ 3(3-0-6)

(Creative Writing)

EBC227 การพฒั นาทักษะการอ่านภาษาองั กฤษ 3(3-0-6)

(English Reading Skills Development)

EBC228 ทกั ษะการอา่ นและการเขียนภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 1 3(3-0-6)

(English Reading and Writing Skills for Communication 1)

EBC229 ทักษะการอ่านและการเขียนภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 2 3(3-0-6)

(English Reading and Writing Skills for Communication 2)

EBC230 การแปลเบอ้ื งต้น 3(3-0-6)

(Introduction to Translation)

MKT210 หลักการตลาด 3(3-0-6)

(Principles of Marketing)

หมายเหตุ นักศึกษาทีไ่ ม่สามารถเรยี นรายวิชา BUS204 การจัดการข้อมลู สารสนเทศทางธรุ กิจ BUS331 การเป็น

ผู้ประกอบการ และ MKT210 หลักการตลาด ได้ให้เลอื กเรียนรายวชิ าดังตอ่ ไปนี้แทน โดยได้รับอนุมัตจิ ากคณะ

รหสั วชิ า ช่ือวิชา หนว่ ยกิต (บรรยาย-ปฏบิ ตั ิ-ศึกษาดว้ ยตนเอง)
BBM403 ความรู้เบ้ืองต้นเก่ียวกับธรุ กจิ ใหม่ หน่วยกติ
(Introduction to New Ventures) 3(3-0-6)
BSC252 หลกั การตลาด
(Principles of Marketing) 3(3-0-6)
BSC259 หลักการจดั การ
(Principles of Management) 3(3-0-6)

(2.2) วิชาชพี บงั คบั 40 หน่วยกติ
หน่วยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ตั ิ-ศึกษาดว้ ยตนเอง)
รหสั วชิ า ช่อื วิชา
EBC226 การแปลทางธรุ กิจ หน่วยกิต
(Business Translation) 3(3-0-6)
EBC231 ทักษะการฟังและการพดู ทางธรุ กจิ
(Business Listening and Speaking) 3(2-2-5)

มคอ.2 17

รหสั วชิ า ช่ือวิชา หนว่ ยกติ
EBC314 การพูดในทีช่ มุ ชนและการนาเสนอทางธรุ กจิ 3(2-2-5)
EBC316 (Public Speaking and Business Presentation) 3(3-0-6)
EBC323 การอา่ นเชงิ วเิ คราะหท์ างภาษาอังกฤษส่ือสารธรุ กิจ 3(3-0-6)
EBC331 (Analytical Reading in English Business Communication) 3(3-0-6)
EBC340 ภาษาอังกฤษสาหรบั งานบรกิ ารลูกค้า 3(3-0-6)
EBC411 (English for Customer Services) 3(2-2-5)
EBC413 ภาษาอังกฤษเพื่อการเขียนโต้ตอบทางธรุ กิจ 3(3-0-6)
EBC431 (English for Business Correspondence) 3(3-0-6)
EBC441 การเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สารทางธุรกจิ 3(3-0-6)
EBC498 (Writing for English Business Communication) 1(0-2-1)
EBC499 การเตรยี มตวั เพื่อสอบวดั ความสามารถทางภาษาอังกฤษ 6(0-40-0)
(Preparation for English Proficiency Tests)
ทกั ษะการสื่อสารภาษาองั กฤษทางธรุ กจิ ขั้นสูง
(Advanced Business English Communication Skills)
ภาษาองั กฤษเพื่อการเจรจาทางธุรกจิ
(English for Business Negotiations)
การสื่อสารทางธรุ กิจขา้ มวฒั นธรรม
(Cross-cultural Business Communication)
เตรยี มสหกิจศกึ ษาภาษาองั กฤษสื่อสารธรุ กจิ
(English for Business Communication Pre-cooperative Education)
สหกิจศกึ ษาภาษาอังกฤษสือ่ สารธรุ กิจ
(English for Business Communication Cooperative Education)

หมายเหตุ นกั ศึกษาทไี่ ม่สามารถเรยี นรายวิชา EBC499 สหกิจศกึ ษาภาษาองั กฤษส่อื สารธุรกิจ ใหเ้ ลอื กเรียนรายวิชา
ดังต่อไปนแ้ี ทน โดยไดร้ ับอนมุ ตั จิ ากคณะ

รหสั วิชา ช่อื วิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏบิ ัติ-ศกึ ษาด้วยตนเอง)
EBC299 ประสบการณ์การทางาน หนว่ ยกิต
(Work Expereince) 3(0-20-0)
EBC342 การส่อื สารภาษาองั กฤษธุรกจิ
(Business English Communication) 3(2-2-5)

มคอ.2 18

(2.3) วิชาโท/วิชาเฉพาะ 15 หน่วยกิต

นักศึกษาเลือกเรียนรายวชิ าจากกลุม่ วิชาโท หรือวิชาเอก/วิชาชีพ หรอื วิชาแกน/วิชาชพี พื้นฐาน

ของหลักสูตรทเี่ ปดิ สอนในระดบั ปริญญาตรขี องมหาวิทยาลัยศรปี ทมุ ทงั้ น้ีต้องได้รับความเห็นชอบจากคณะ

3) หมวดวชิ าเลือกเสรี 6 หน่วยกิต

นักศึกษาเลือกจากรายวิชา ท่ีเปิดสอนในระดับปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยศรีปทุมทั้งหลักสูตร

ภาษาไทยและหลักสูตรนานาชาติ ท้ังน้ตี อ้ งไดร้ ับความเหน็ ชอบจากคณะ

วชิ าโทสาหรับนกั ศกึ ษาสาขาวิชาอน่ื

ให้เลอื กเรียนจากรายวชิ าตอ่ ไปน้ี

หนว่ ยกิต (บรรยาย-ปฏบิ ัติ-ศึกษาดว้ ยตนเอง)

รหสั วชิ า ชือ่ วิชา หน่วยกติ

กลมุ่ ภาษาอังกฤษ

EBC210 ระบบเสยี งภาษาอังกฤษ 3(2-2-5)

(English Sound System)

EBC222 ไวยากรณ์และการใชภ้ าษาอังกฤษ 3(3-0-6)

(English Grammar and Usage)

EBC227 การพฒั นาทกั ษะการอ่านภาษาองั กฤษ 3(3-0-6)

(English Reading Skills Development)

EBC314 การพดู ในทช่ี ุมชนและการนาเสนอทางธุรกจิ 3(2-2-5)

(Public Speaking and Business Presentation)

EBC323 ภาษาองั กฤษสาหรับงานบรกิ ารลกู คา้ 3(3-0-6)

(English for Customer Services)

EBC331 ภาษาอังกฤษเพ่ือการเขยี นโตต้ อบทางธรุ กิจ 3(3-0-6)

(English for Business Correspondence)

EBC340 การเขยี นภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารทางธรุ กจิ 3(3-0-6)

(Writing for English Business Communication)

EBC411 การเตรยี มตัวเพื่อสอบวดั ความสามารถทางภาษาอังกฤษ 3(2-2-5)

(Preparation for English Proficiency Tests)

EBC441 การสื่อสารทางธรุ กจิ ขา้ มวัฒนธรรม 3(3-0-6)

(Cross-cultural Business Communication)

มคอ.2 19

3.1.4 แสดงแผนการศกึ ษา

ปที ี่ 1 / ภาคการศึกษาที่ 1

รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบตั ิ-ศึกษาด้วยตนเอง)
EBC199
เปดิ โลกทัศนส์ ู่เส้นทางอาชพี ทางดา้ นภาษาองั กฤษ 1(0-2-1)

สอ่ื สารธรุ กิจ

กลมุ่ สาขาวิชาภาษาและการสื่อสาร (1) 2

กลมุ่ สาขาวชิ าภาษาและการสื่อสาร (2) 2

กลมุ่ สาขาวชิ ามนษุ ยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (1) 2

กล่มุ สาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (2) 1

กลมุ่ สาขาวิชามนุษยศาสตร์และสงั คมศาสตร์ (3) 2

กลุม่ สาขาวชิ ามนุษยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ (4) 2

กลุ่มสาขาวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (1) 2

กล่มุ สาขาวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (2) 2

รวม 16 หน่วยกิต

ปที ่ี 1 / ภาคการศึกษาท่ี 2

รหัสวชิ า ชื่อวิชา หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)
EBC223
EBC210 การเขยี นเชิงสร้างสรรค์ 3(3-0-6)
EBC211
ระบบเสยี งภาษาอังกฤษ 3(2-2-5)

ทักษะการฟังและการพูดภาษาองั กฤษเพื่อการ 3(2-2-5)

ส่อื สาร 1

กลุ่มสาขาวชิ าภาษาและการสื่อสาร (3) 2

กลมุ่ สาขาวชิ ามนษุ ยศาสตร์และสงั คมศาสตร์ (5) 2

กลุ่มสาขาวิชาคณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ (3) 2

กลมุ่ สาขาวชิ าคณิตศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ (4) 2

วชิ าเลือกเสรี (1) 3

รวม 20 หนว่ ยกิต

รวมหน่วยกิตปที ี่ 1 36 หน่วยกิต
รวมหน่วยกติ สะสม 36 หน่วยกติ

มคอ.2 20

ปีท่ี 2 / ภาคการศกึ ษาที่ 1

รหัสวิชา ชื่อวิชา หน่วยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)
EBC230
EBC212 การแปลเบ้ืองต้น 3(3-0-6)

EBC222 ทกั ษะการฟงั และการพดู ภาษาอังกฤษเพ่ือการ 3(2-2-5)
EBC227
EBC228 ส่ือสาร 2

ไวยากรณแ์ ละการใช้ภาษาอังกฤษ 3(3-0-6)

การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ 3(3-0-6)

ทักษะการอ่านและการเขยี นภาษาองั กฤษเพื่อ 3(3-0-6)

การสอื่ สาร 1

กลมุ่ สาขาวชิ าภาษาและการสื่อสาร (4) 2

วิชาโท/วิชาเฉพาะ (1) 3

รวม 20 หนว่ ยกิต

ปที ี่ 2 / ภาคการศกึ ษาที่ 2

รหัสวิชา ชื่อวิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏบิ ัติ-ศกึ ษาดว้ ยตนเอง)
BUS204
EBC226 การจัดการขอ้ มลู สารสนเทศทางธรุ กจิ 3(3-0-6)
EBC229
การแปลทางธุรกจิ 3(3-0-6)
EBC231
EBC331 ทกั ษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเพ่ือ 3(3-0-6)

การสอ่ื สาร 2

ทักษะการฟังและการพดู ทางธุรกจิ 3(2-2-5)

ภาษาองั กฤษเพ่ือการเขียนโต้ตอบทางธุรกิจ 3(3-0-6)

กลมุ่ สาขาวิชาภาษาและการส่ือสาร (5) 2

วชิ าโท/วิชาเฉพาะ (2) 3

รวม 20 หนว่ ยกิต

รวมหน่วยกติ ปีท่ี 2 40 หน่วยกติ
รวมหน่วยกิตสะสม 76 หน่วยกติ

มคอ.2 21

ปีที่ 3 / ภาคการศกึ ษาท่ี 1

รหัสวชิ า ชื่อวิชา หน่วยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ัติ-ศกึ ษาด้วยตนเอง)
MKT210
EBC314 หลักการตลาด 3(3-0-6)
EBC316
การพดู ในทช่ี มุ ชนและการนาเสนอทางธรุ กิจ 3(2-2-5)
EBC340
การอ่านเชิงวิเคราะห์ทางภาษาองั กฤษส่ือสาร 3(3-0-6)

ธรุ กิจ

การเขยี นภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สารทางธรุ กจิ 3(3-0-6)

กลมุ่ สาขาวิชาภาษาและการสื่อสาร (6) 2

วชิ าโท/วิชาเฉพาะ (3) 3

รวม 17 หนว่ ยกติ

ปที ี่ 3 / ภาคการศึกษาที่ 2

รหัสวชิ า ชือ่ วิชา หน่วยกติ (บรรยาย-ปฏิบัติ-ศึกษาดว้ ยตนเอง)
BUS331
EBC323 การเปน็ ผปู้ ระกอบการ 3(3-0-6)
EBC441
ภาษาองั กฤษสาหรับงานบรกิ ารลูกค้า 3(3-0-6)

การส่ือสารทางธรุ กิจขา้ มวฒั นธรรม 3(3-0-6)

วิชาเลือกเสรี (2) 3

วิชาโท/วิชาเฉพาะ (4) 3

รวม 15 หน่วยกติ

รวมหน่วยกติ ปที ี่ 3 32 หน่วยกติ
รวมหน่วยกติ สะสม 108 หน่วยกิต

หมายเหตุ นักศึกษาทไี่ ม่สามารถเรียนรายวชิ า BUS204 การจัดการข้อมลู สารสนเทศทางธุรกจิ BUS331 การเป็น

ผ้ปู ระกอบการ และ MKT210 หลกั การตลาด ได้ใหเ้ ลือกเรียนรายวชิ าดังต่อไปนี้แทน โดยได้รบั อนุมตั ิจากคณะ

รหสั วชิ า ชือ่ วิชา หนว่ ยกติ

BBM403 ความรู้เบอ้ื งต้นเกย่ี วกับธรุ กิจใหม่ 3(3-0-6)

(Introduction to New Ventures)

BSC252 หลกั การตลาด 3(3-0-6)

(Principles of Marketing)

BSC259 หลกั การจดั การ 3(3-0-6)

(Principles of Management)

มคอ.2 22

ปีท่ี 4 / ภาคการศึกษาท่ี 1

รหัสวิชา ชอ่ื วิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏบิ ตั ิ-ศึกษาดว้ ยตนเอง)
EBC411
การเตรียมตัวเพื่อสอบวดั ความสามารถทาง 3(2-2-5)
EBC413
EBC431 ภาษาองั กฤษ
EBC498
ทักษะการส่ือสารภาษาองั กฤษทางธุรกจิ ขั้นสงู 3(3-0-6)

ภาษาอังกฤษเพื่อการเจรจาทางธุรกิจ 3(3-0-6)

เตรยี มสหกิจศกึ ษาภาษาอังกฤษส่ือสารธุรกิจ 1(0-2-1)

กลุ่มสาขาวิชามนษุ ยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (6) 1

วชิ าโท/วิชาเฉพาะ (5) 3

รวม 14 หน่วยกติ

ปีท่ี 4 / ภาคการศกึ ษาท่ี 2

รหัสวิชา ชอื่ วิชา หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏิบัติ-ศึกษาดว้ ยตนเอง)
EBC499
สหกิจศกึ ษาภาษาอังกฤษสอื่ สารธุรกิจ 6(0-40-0)

รวม 6 หนว่ ยกติ

หมายเหตุ นักศกึ ษาที่ไม่สามารถเรยี นรายวชิ า EBC499 สหกจิ ศกึ ษาภาษาองั กฤษส่ือสารธุรกิจ ให้เลอื กเรยี นรายวิชา
ดังต่อไปน้แี ทน โดยไดร้ ับอนุมตั จิ ากคณะ

รหัสวิชา ชือ่ วิชา หน่วยกิต
EBC299 ประสบการณ์การทางาน 3(0-20-0)
(Work Exxperience)
EBC342 การสอ่ื สารภาษาองั กฤษธุรกิจ 3(2-2-5)
(Business English Communication)

รวมหน่วยกติ ปที ี่ 4 20 หน่วยกิต
รวมหน่วยกติ สะสม 128 หน่วยกิต

มคอ.2 23
3.1.5 คาอธบิ ายรายวิชา

หมวดวชิ าเฉพาะ 92 หน่วยกิต
วิชาพืน้ ฐานวิชาชีพ 37 หน่วยกติ

BUS204 การจัดการข้อมูลสารสนเทศทางธุรกจิ 3(3-0-6)

(Business Information Management)

ข้อมลู และสารสนเทศทางธุรกจิ ระบบสารสนเทศในองค์การธุรกิจ การบริหารฐานขอ้ มูล แหล่งที่มา

ของขอ้ มลู ขนาดใหญ่ ระบบธรุ กจิ อัจฉรยิ ะ เพ่อื สนับสนนุ การตดั สินใจเชิงธรุ กิจ การแก้ปญั หา และการดาเนนิ งานทาง

ธรุ กจิ การวิเคราะหเ์ ชงิ คาดการณ์ วิทยาการข้อมลู เพ่อื กาหนดหนว่ ยวดั สาหรับคาดการณผ์ ลลพั ธ์ทอ่ี าจเกิดขนึ้ ได้ การ

ใชข้ ้อมลู สารสนเทศเพื่อบริหารห่วงโซค่ ุณคา่ สมัยใหม่ การใช้ขอ้ มลู เพือ่ เพม่ิ มลู คา่ สนิ คา้ และบริการ

BUS331 การเปน็ ผ้ปู ระกอบการ 3(3-0-6)

(Enterpreneurship)

การมองหาโอกาสทางธุรกิจ รูปแบบการเป็นเจ้าของธุรกิจ การจัดต้ังธุรกิจ ผู้ร่วมลงทุน แหล่งทุน

การทาการตลาด การทาบัญชี การบริหารเงิน การจัดการความเสี่ยง การเติบโตของธุรกิจ การปรับใช้เทคโนโลยี

สาหรับธุรกิจ ทรพั ย์สนิ ทางปัญญา ปรชั ญาและจริยธรรมของผู้ประกอบการ การออกจากธรุ กจิ

EBC199 เปดิ โลกทศั น์ส่เู ส้นทางอาชพี ทางด้านภาษาองั กฤษสอื่ สารธรุ กจิ 1(0-2-1)

(Open up career path in English for Business Communication)

แนวโน้มอาชพี กบั ความตอ้ งการของตลาด โอกาสและแนวทางการประกอบอาชีพ การเตรียมตวั ก้าว

สู่อาชีพ ความเป็นมอื อาชพี ตามคุณลกั ษณะบัณฑิตทพี่ ่งึ ประสงค์ จรรยาบรรณวิชาชีพ

EBC210 ระบบเสยี งภาษาอังกฤษ 3(2-2-5)

(English Sound System)

ระบบเสียงภาษาอังกฤษ การออกเสียงพยัญชนะและสระ การออกเสียงหนักเบา และการออก

เสยี งสงู ต่า และเสยี งท่เี ปน็ ปญั หาสาหรบั คนไทยท่เี รียนภาษาองั กฤษเปน็ ภาษาตา่ งประเทศ

EBC211 ทักษะการฟงั และการพูดภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 1 3(2-2-5)
(English Listening and Speaking Skills for Communication 1)
พฒั นาทักษะการฟงั และการพดู เพ่ือการสอื่ สารในระดับพน้ื ฐาน

มคอ.2 24
EBC212
ทกั ษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร 2 3(2-2-5)
(English Listening and Speaking Skills for Communication 2)
พฒั นาทักษะการฟงั การพดู เพื่อการส่ือสารในระดับคลอ่ งแคลว่

EBC222 ไวยากรณแ์ ละการใช้ภาษาอังกฤษ 3(3-0-6)

(English Grammar and Usage)

ประเภทของคา วลี อนุประโยค ประเภทของประโยค กาล กรรตวุ าจกและกรรมวาจก ประโยค

เงื่อนไข ประโยคเปรียบเทียบ ประโยครายงาน โครงสร้างคู่ขนาน เครื่องหมายวาทกรรม การเชื่อมโยงความโดย

การละขอ้ ความและการแทนท่ี การใช้อักษรตวั ใหญ่และเครือ่ งหมายวรรคตอน

EBC223 การเขียนเชงิ สรา้ งสรรค์ 3(3-0-6)

(Creative Writing)

การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ การฝึกฝนการเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ต้ังแต่ระดับ

การสร้างคา การสร้างประโยค การเขียนข้อความ และการเขียนเรยี งความ

EBC227 การพฒั นาทกั ษะการอา่ นภาษาอังกฤษ 3(3-0-6)

(English Reading Skills Development)

กลวิธีการอ่านใน 3 ระดับ ได้แก่ ความเข้าใจตามตัวอักษร ความเข้าใจขั้นตีความ และความเข้าใจ

ในระดับสรุปความ เพ่ือใหเ้ กิดความเขา้ ใจงานเขียนประเภทตา่ งๆ ผ่านการใช้ส่อื และกจิ กรรมท่ีหลากหลาย

EBC228 ทกั ษะการอา่ นและการเขยี นภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 1 3(3-0-6)

(English Reading and Writing Skills for Communication 1)

พฒั นาทกั ษะการอ่านและการเขยี นภาษาอังกฤษเพอ่ื การสือ่ สารในระดับพ้ืนฐาน

EBC229 ทักษะการอา่ นและการเขยี นภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร 2 3(3-0-6)

(English Reading and Writing Skills for Communication 2)

พฒั นาทักษะการอา่ นและการเขยี นภาษาอังกฤษเพือ่ การส่อื สารในระดบั คล่องแคลว่

EBC230 การแปลเบื้องต้น 3(3-0-6)

(Introduction to Translation)

หลกั การ ทฤษฎี กระบวนการและกลวิธขี ั้นพนื้ ฐานในการแปล ชนิดของการแปล ปญั หาการแปลใน

ชีวิตประจาวันและการแกไ้ ข เครอื่ งมือท่ีใชใ้ นการแปล

มคอ.2 25

MKT210 หลกั การตลาด 3(3-0-6)

(Principles of Marketing)

แนวคดิ พื้นฐานและหน้าทที่ างการตลาด สภาพแวดล้อมทางการตลาด เมกะเทรนด์ ระบบขอ้ มลู

ทางการตลาด การวจิ ยั การตลาด ข้อมูลขนาดใหญ่ เส้นทางผ้บู ริโภค ตัวตนของลกู ค้า พฤตกิ รรมผู้บริโภค ความ

แตกต่างระหว่างการตลาดท่ีเน้นตวั สนิ คา้ กบั การตลาดที่เน้นการบริการและการสร้างคณุ คา่ ให้ลูกค้า การแบ่งส่วน

ตลาด การเลอื กตลาดเป้าหมาย การวางตาแหน่งผลติ ภณั ฑ์ การบรหิ ารผลติ ภณั ฑ์ การต้ังราคา ช่องทางการจดั

จาหนา่ ยและการกระจายสินค้า การส่อื สารทางการตลาด ความแตกต่างในเชิงการตลาดระหว่างการมุ่งปดิ การขาย

(Transaction) กบั การสรา้ งความสมั พนั ธ์กับลูกค้า จุดสมั ผัสของลกู คา้ จรยิ ธรรมทางการตลาด

หมายเหตุ : นกั ศกึ ษาท่ไี ม่สามารถเรยี นรายวชิ า BUS204 การจดั การขอ้ มูลสารสนเทศทางธุรกิจ BUS331 การ
เปน็ ผู้ประกอบการ และ MKT210 หลกั การตลาด ได้ให้เลอื กเรยี นรายวิชาดงั ตอ่ ไปนี้แทน โดยไดร้ บั อนมุ ัตจิ าก
คณะ

BBM403 ความรเู้ บื้องต้นเกี่ยวกบั ธุรกจิ ใหม่ 3(3-0-6)

(Introduction to New Ventures)

การปฏิวัตขิ องผูป้ ระกอบการทว่ั โลก ความคดิ ของผปู้ ระกอบการ การจดั ทายุทธศาสตร์ผ้ปู ระกอบการ

ส่วนบุคคล กระบวนการผปู้ ระกอบการ การค้าแบบลนี และการเปล่ยี นแปลงขององคก์ รอยา่ งย่งั ยนื การรับรูโ้ อกาส

โอกาสในการเปน็ ผูป้ ระกอบการทางสังคม แผนธรุ กิจ ภาวะผนู้ าของผ้ปู ระกอบการและทีมงาน การตดั สินใจเชิง

จริยธรรม ทรัพยากร แฟรนไชส์ การเงินผู้ประกอบการ การหาทุนและการลงทนุ การประเมนิ ค่าโครงสรา้ งและการ

เจรจาตอ่ รอง การได้รบั เงินทุน การเติบโตอยา่ งรวดเร็ว วิกฤตและการฟืน้ ตัว

BSC252 หลักการตลาด 3(3-0-6)

(Principles of Marketing)

การสรา้ งความสัมพันธแ์ ละคุณคา่ ของลูกค้าผ่านทางการตลาด การพัฒนากลยทุ ธ์องค์กรและ

การตลาดทปี่ ระสบความสาเร็จ การตรวจสอบสภาพแวดล้อมทางการตลาด ความรับผิดชอบดา้ นจรยิ ธรรมและสังคม

สาหรบั การตลาดท่ยี ่ังยนื การทาความเข้าใจพฤตกิ รรมผู้บริโภค การทาความเข้าใจองค์กรในฐานะลกู คา้ การวิจัย

การตลาดจากขอ้ มลู เชิงลึกของลูกค้าเพอื่ การดาเนินการ การแบ่งส่วนตลาดการกาหนดเป้าหมายและการจัดตาแหน่ง

การพัฒนาผลติ ภณั ฑ์และบริการใหม่ ๆ การจัดการผลติ ภณั ฑบ์ รกิ ารและแบรนดท์ ี่ประสบความสาเร็จ การตลาด

บรกิ าร การสร้างราคา การจดั การชอ่ งทางการตลาดและโซ่อุปทาน การค้าปลกี และการค้าสง่ การส่ือสารการตลาด

เชงิ บูรณาการและการตลาดทางตรง การโฆษณาการสง่ เสริมการขายและการประชาสัมพันธ์โดยใช้ส่ือสังคม และ

การตลาดผ่านโทรศัพทม์ ือถือ เพอื่ เช่ือมต่อกบั ผบู้ ริโภค

มคอ.2 26

BSC259 หลกั การจัดการ 3(3-0-6)

(Principles of Management)

ผจู้ ดั การและผบู้ รหิ าร ค่านยิ ม ทัศนคติ อารมณ์และวัฒนธรรม จรยิ ธรรมและความรับผดิ ชอบตอ่

สังคม การจัดการพนักงานทห่ี ลากหลายในสภาพแวดลอ้ มแบบหลายวฒั นธรรม การตัดสนิ ใจ การเรียนรูค้ วามคิด

สรา้ งสรรค์และการเปน็ ผ้ปู ระกอบการ ผู้จดั การในฐานะผู้วางแผนและนักยทุ ธศาสตร์ การจดั การห่วงโซค่ ณุ ค่า

(Value Chain Management) กลยุทธก์ ารทางานเพื่อความไดเ้ ปรียบในการแข่งขนั การจดั การโครงสร้างองค์กร

และวัฒนธรรม การควบคมุ และการเปลี่ยนแปลงองค์การ การบริหารทรพั ยากรมนุษย์ การสรา้ งแรงจงู ใจ ความเป็น

ผู้นา การส่งเสรมิ การสือ่ สารท่ีมีประสิทธภิ าพ การจดั การกับปญั หา การเมืองและการเจรจาตอ่ รอง

วิชาชพี บงั คับ 40 หน่วยกิต

EBC226 การแปลทางธรุ กิจ 3(3-0-6)

(Business Translation)

หลักการและกลวิธีในการแปลในระดับคา วลี ประโยคและย่อหน้า โดยเน้นการเลือกใช้คาสานวน

รูปประโยคที่ถูกต้องเหมาะสมและโครงสร้างท่ีเป็นปัญหาของทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ในการแปลเอกสารทาง

ธุรกจิ

EBC231 ทักษะการฟังและการพดู ทางธรุ กิจ 3(2-2-5)

(Business Listening and Speaking)

ทักษะการสนทนาทางธุรกิจ การประชุมและการอภิปรายแบบไม่เป็นทางการ สานวนภาษาและ

กลยุทธ์ในการสอ่ื สารในบริบททางธรุ กจิ

EBC314 การพดู ในทช่ี มุ ชนและการนาเสนอทางธรุ กิจ 3(2-2-5)
สอื่ มัลตมิ ีเดีย
(Public Speaking and Business Presentation)

หลกั การและฝึกฝนการกลา่ วสุนทรพจน์ในโอกาสต่างๆ และการนาเสนอทางธรุ กจิ ประกอบการใช้

EBC316 การอ่านเชงิ วิเคราะห์ทางภาษาองั กฤษส่ือสารธุรกิจ 3(3-0-6)

(Analytical Reading in English Business Communication)

การวิเคราะห์รูปแบบ การใช้คาและโครงสร้างภาษา วัตถุประสงค์ในการเขียน แนวคิด ของผู้เขียน

ในการเขยี นทางธรุ กจิ ฝกึ สรุปข้อมูลสาคญั ประเมิน และแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั บทความที่อ่าน

มคอ.2 27
EBC323
ภาษาอังกฤษสาหรับงานบริการลูกค้า 3(3-0-6)
(English for Customer Services)
ศึกษาและฝกึ ฝนการใช้ภาษาในการบรกิ ารลูกคา้ ทีห่ ลากหลาย

EBC331 ภาษาองั กฤษเพ่ือการเขียนโตต้ อบทางธุรกจิ 3(3-0-6)

(English for Business Correspondence)

บันทึกข้อความ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ ข้อความโต้ตอบแบบทันที ข้อความโต้ตอบทางโทรศัพท์

โทรสาร จดหมายสอบถาม จดหมายร้องเรียนและปรับความเข้าใจ จดหมายเชิญ จดหมายเสนอราคา จดหมายขอ

โทษ และจดหมายขอบคณุ

EBC340 การเขยี นภาษาอังกฤษเพอื่ การสอ่ื สารทางธุรกจิ 3(3-0-6)

(Writing for English Business Communication)

การเขียนจดหมายเชญิ ประชุม วาระการประชมุ และรายงานการประชมุ การจดบนั ทกึ และเรียบ

เรียงเนื้อหาจากการจดบนั ทึกดว้ ยคาพดู ของตนเอง การเขียนโครงการ และสรุปรายงานทางธุรกิจ

EBC411 การเตรยี มตวั เพ่ือสอบวัดความสามารถทางภาษาองั กฤษ 3(2-2-5)

(Preparation for English Proficiency Tests)

เตรียมความพร้อมในการทาข้อสอบมาตรฐาน วัดความสามารถ ทางภาษาอังกฤษ ได้แก่ ทบทวน

ความรู้ภาษาอังกฤษ ศึกษาองค์ประกอบของข้อสอบ ฝึกฝนการทาข้อสอบ การบริหารเวลา และการจัดการ

ความเครยี ด เปน็ ต้น

EBC413 ทกั ษะการสื่อสารภาษาอังกฤษทางธรุ กจิ ข้นั สูง 3(3-0-6)

(Advanced Business English Communication Skills)

ฝกึ การใชท้ ักษะ ฟัง พดู อา่ น เขยี นภาษาอังกฤษทางธุรกจิ ในสถานการณ์หลากหลาย ในระดับสงู

EBC431 ภาษาอังกฤษเพ่ือการเจรจาทางธรุ กจิ 3(3-0-6)

(English for Business Negotiations)

หลักการ และกระบวนการการเจรจาต่อรองทางธุรกิจด้วยภาษาอังกฤษ ประกอบด้วยการวางแผน

การเตรียมและนาเสนอข้อมูล โดยเน้นกลยุทธ์ในการแสดงความคิดเห็น

มคอ.2 28

EBC441 การส่อื สารทางธรุ กิจข้ามวัฒนธรรม 3(3-0-6)

(Cross-cultural Business Communication)

ความสาคัญของการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม ผลกระทบของความแตกต่างทางวัฒนธรรมต่อการ

สื่อสาร ความแตกต่างในการส่ือสารข้ามวัฒนธรรมอาเซียนทั้งที่เป็นวัจนและอวัจนภาษา ความเข้าใจผิดและความ

ขัดแย้งอันเกิดจากความแตกต่างทางวัฒนธรรม ความแตกต่างทางวัฒนธรรมในแนวปฏิบัติทางธุรกิจ การจัดการ

อุปสรรคท่ัวไปทางการสอื่ สารข้ามวฒั นธรรม การสร้างทีมงานต่างวัฒนธรรมท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ

EBC498 เตรียมสหกจิ ศกึ ษาภาษาอังกฤษสื่อสารธุรกิจ 1(0-2-1)

(English for Business Communication Pre-cooperative Education)

หลักการและแนวคิดเกี่ยวกับสหกิจศึกษา กระบวนการและขั้นตอนของสหกิจศึกษา ระเบียบ

ข้อบงั คับที่เก่ยี วขอ้ งกับสหกจิ ศกึ ษา ความรู้พ้นื ฐาน เทคนคิ และการเตรียมความพรอ้ มสาหรับการปฏบิ ตั ิงานในสถาน

ประกอบการ วธิ ีการทาโครงงานและรายงานสหกิจศึกษาท่เี กีย่ วข้องกับวิชาชีพทางด้านภาษาอังกฤษส่ือสารธุรกิจ

EBC499 สหกจิ ศึกษาภาษาอังกฤษสอ่ื สารธรุ กจิ 6(0-40-0)

(English for Business Communication Cooperative Education)

วชิ าบังคบั กอ่ น: ศึกษาวชิ าชีพมาไมน่ ้อยกวา่ 30 หน่วยกติ และผ่านรายวิชา EBC498 หรอื ได้รับ

ความเหน็ ชอบจากคณะเจา้ ของวชิ า

การปฏิบัติงานจริงที่เก่ียวข้องกับวิชาชีพ ณ สถานประกอบการ การทาโครงงานหรือรายงานที่

เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ การจัดการและการวางแผน วิจารณญาณและการตัดสินใจ การแก้ไขปัญหา วัฒนธรรมองค์การ

การทางานเป็นทมี มนุษยสมั พันธ์ บคุ ลกิ ภาพและการวางตัว ทกั ษะการสื่อสาร ความรบั ผดิ ชอบและจรยิ ธรรม

หมายเหตุ : นักศกึ ษาทีไ่ มส่ ามารถเรยี นรายวิชา EBC499 สหกิจศกึ ษาภาษาอังกฤษส่ือสารธรุ กิจ ไดใ้ ห้เรียน
รายวิชาทดแทน จานวน 2 รายวิชา 6 หนว่ ยกติ ดงั ต่อไปนี้

EBC299 ประสบการณ์การทางาน 3(0-20-0)

(Work Experience)

วิชาบงั คบั ก่อน: ศึกษาวิชาชพี มาไมน่ ้อยกว่า 30 หนว่ ยกติ หรอื ไดร้ บั ความเหน็ ชอบจากคณะ

เจา้ ของวิชา

ฝกึ ทักษะการปฏบิ ัตงิ านจรงิ ณ สถานประกอบการ เตมิ เต็มความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกับลักษณะ

งานในวิชาชพี การดาเนนิ งานในธรุ กิจ วัฒนธรรมองค์การ ทักษะความสมั พนั ธ์ระหว่างบุคคล และความรับผดิ ชอบ

การปรบั ตวั และการทางานรว่ มกบั ผู้อืน่

มคอ.2 29

EBC342 การสื่อสารภาษาอังกฤษธุรกิจ 3(2-2-5)

(Business English Communication)

การเขยี นจดหมายภาษาอังกฤษทางธรุ กิจประเภทต่าง ๆ หลักการและวธิ ีเขียนข้อความที่ใช้ใน

วงการธรุ กิจที่เกย่ี วข้องกบั อตุ สาหกรรมบริการ รวมถงึ โทรพมิ พ์และโทรสาร รวมท้งั ผศู้ ึกษาจะได้เรียนรู้การใช้

โปรแกรมสาเร็จรูป

วิชาโทสาหรับนกั ศกึ ษาสาขาวชิ าอื่น 15 หน่วยกติ

EBC210 ระบบเสียงภาษาอังกฤษ 3(2-2-5)

(English Sound System)

ระบบเสียงภาษาอังกฤษ การออกเสียงพยัญชนะและสระ การออกเสียงหนักเบา และการออกเสียง

สงู ต่า และเสียงท่เี ป็นปญั หาสาหรับคนไทยทเี่ รยี นภาษาอังกฤษเปน็ ภาษาต่างประเทศ

EBC222 ไวยากรณแ์ ละการใชภ้ าษาอังกฤษ 3(3-0-6)

(English Grammar and Usage)

ประเภทของคา วลี อนปุ ระโยค ประเภทของประโยค กาล กรรตุวาจกและกรรมวาจก ประโยค

เงือ่ นไข ประโยคเปรียบเทยี บ ประโยครายงาน โครงสรา้ งคู่ขนาน เครอื่ งหมายวาทกรรม การเชื่อมโยงความโดยการ

ละขอ้ ความและการแทนที่ การใช้อักษรตัวใหญ่และเครอื่ งหมายวรรคตอน

EBC227 การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ 3(3-0-6)

(English Reading Skills Development)

กลวธิ กี ารอา่ นใน 3 ระดับ ได้แก่ ความเขา้ ใจตามตัวอักษร ความเขา้ ใจข้ันตีความ และความ

เขา้ ใจในระดับประยกุ ต์ เพอื่ ให้เกิดความเข้าใจงานเขยี นประเภทตา่ งๆ ผ่านการใชส้ อ่ื และกิจกรรมท่หี ลากหลาย

EBC314 การพูดในทช่ี มุ ชนและการนาเสนอทางธรุ กิจ 3(2-2-5)
สื่อมัลตมิ เี ดีย
(Public Speaking and Business Presentation)

หลักการและฝึกฝนการกล่าวสนุ ทรพจน์ในโอกาสตา่ งๆ และการนาเสนอทางธุรกิจ ประกอบการใช้

EBC323 ภาษาองั กฤษสาหรับงานบริการลกู คา้ 3(3-0-6)
(English for Customer Services)
ศึกษาและฝึกฝนการใช้ภาษาในการบรกิ ารลูกคา้ ทหี่ ลากหลาย

มคอ.2 30

EBC331 ภาษาองั กฤษเพ่ือการเขียนโตต้ อบทางธรุ กจิ 3(3-0-6)

(English for Business Correspondence)

บนั ทกึ ข้อความ จดหมายอเิ ล็กทรอนิกส์ ข้อความโต้ตอบแบบทนั ที ข้อความโต้ตอบทางโทรศพั ท์

โทรสาร จดหมายสอบถาม จดหมายร้องเรยี นและปรบั ความเขา้ ใจ จดหมายเชิญ จดหมายเสนอราคา จดหมายขอ

โทษ และจดหมายขอบคุณ เปน็ ต้น

EBC340 การเขยี นภาษาอังกฤษเพ่อื การสื่อสารทางธุรกิจ 3(3-0-6)

(Writing for English Business Communication)

การเขียนจดหมายเชิญประชุม วาระการประชุม และรายงานการประชุม การจดบันทึกและเรียบ

เรยี งเน้ือหาจากการจดบนั ทึกดว้ ยคาพดู ของตนเอง การเขียนโครงการ และสรปุ รายงานทางธุรกิจ

EBC411 การเตรียมตวั เพ่ือสอบวดั ความสามารถทางภาษาอังกฤษ 3(2-2-5)

(Preparation for English Proficiency Tests)

เตรียมความพร้อมในการทาข้อสอบมาตรฐาน วัดความสามารถ ทางภาษาอังกฤษ ได้แก่ ทบทวน

ความรู้ภาษาอังกฤษ ศึกษาองค์ประกอบของข้อสอบ ฝึกฝนการทาข้อสอบ การบริหารเวลา และการจัดการ

ความเครยี ด เป็นต้น

EBC441 การส่ือสารทางธรุ กิจข้ามวัฒนธรรม 3(3-0-6)

(Cross-cultural Business Communication)

ความสาคัญของการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม ผลกระทบของความแตกต่างทางวัฒนธรรมต่อการ

ส่ือสาร ความแตกต่างในการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมอาเซียนทั้งที่เป็นวัจนและอวัจนภาษา ความเข้าใจผิดและความ

ขัดแย้งอันเกิดจากความแตกต่างทางวัฒนธรรม ความแตกต่างทางวัฒนธรรมในแนวปฏิบัติทางธุรกิจ การจัดการ

อุปสรรคท่ัวไปทางการส่อื สารข้ามวัฒนธรรม การสรา้ งทมี งานตา่ งวฒั นธรรมทม่ี ีประสิทธิภาพ

หมายเหตุ : เง่ือนไขรายวิชาบังคับก่อน อาจพิจารณายกเว้นได้ตามความเหมาะสม ข้ึนอยู่กับความเห็นชอบจากคณะ
เจา้ ของวชิ า

มคอ.2 31

3.2 ช่ือ สกุล เลขประจาตัวบัตรประชาชน ตาแหนง่ และคุณวุฒิของอาจารย์

3.2.1 อาจารยผ์ ู้รบั ผิดชอบหลกั สตู ร

มหาวิทยาลัยศรปี ทุม (บางเขน)

ลาดบั ชอื่ -สกุล/เลขประจาตัว คณุ วฒุ ิ สาขาวชิ าเอก ตาแหนง่ ภาระการสอน ชม./ต่อปี
บตั รประชาชน วิชาการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

1 ดร.ถาวร ทิศทองคา ปร.ด. วทิ ยาการจดั การ - 24 24 24 24

3-8417-0014X-XX-X

ศศ.ม. การสอนภาษาอังกฤษ

ในฐานะภาษาตา่ งประเทศ

ศศ.บ. ภาษาองั กฤษ

2 นางจิตรลดา สุดดีพงษ์ บธ.ม. กลมุ่ วิชาการบรหิ าร - 18 18 18 18

3-1005-0428X-XX-X องค์การและการจัดการ

ค.บ. ภาษาองั กฤษ

3 ดร.ไพบลู ย์ สขุ วิจิตร บาร์ Ph.D. English as an - 18 18 18 18

3-1302-0055X-XX-X International

Language

(International Program)

M.A. English

ศศ.บ. ภาษาอังกฤษสื่อสารธรุ กิจ

(เกยี รติ

นยิ ม

อันดับ 1)

4 นางสุพักตรา ศรีเจริญ ศศ.ม. การสอนภาษาองั กฤษ - 24 24 24 24

3-1005-0032X-XX-X ค.บ. มธั ยมศกึ ษา

5 นางสาวสทุ ธิชา เพชรวรี ะ กศ.ม. การสอนภาษาอังกฤษ - 24 24 24 24

3-5501-0044X-XX-X ศศ.บ. ภาษาอังกฤษ

มคอ.2 32

มหาวิทยาลัยศรปี ทุม (วทิ ยาเขตชลบรุ )ี

ลาดับ ชอื่ -สกุล/เลขประจาตัว คุณวุฒิ สาขาวชิ าเอก ตาแหนง่ ภาระการสอน ชม./ต่อปี
บัตรประชาชน วิชาการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

1 นางสาวชนฐติ า ภวู รตั น์ M.A. Teaching English as - 30 30 30 30

3-8298-0006X-XX-X a Second Language

M.S. Organizational

Leadership

ศศ.บ. ภาษาอังกฤษธรุ กิจ

2 นายมนตรี พลเยย่ี ม อ.ม. ภาษาอังกฤษ - 12 12 12 12

3-4507-0094X-XX-X กศ.บ. ภาษาอังกฤษ

(เกียรติ

นยิ ม

อนั ดับ 1)

3 นางสาวนิรชร บญุ ชกู ุศล ศศ.ม. ภาษาศาสตร์ประยุกต์ - 30 30 30 30

1-3399-0000X-XX-X ด้านการสอนภาษาอังกฤษ

ศศ.บ. ภาษาอังกฤษและการ

สอื่ สาร

4 Dr.Sukarna Chakma Ph.D. Educational - 30 30 30 30

G894XXXX Administration

M.A. English Literature

B.A. English Literature

(Honors)

5 นางสาวนนั ท์วดี ชัยจินดา ศศ.ม. ภาษาและการสอ่ื สาร - 30 30 30 30

5-1009-0012X-XX-X ศศ.บ. ภาษาองั กฤษสื่อสาร

ธรุ กิจ

มคอ.2 33

มหาวิทยาลัยศรปี ทุม (วทิ ยาเขตขอนแก่น)

ลาดับ ชือ่ -สกุล/เลขประจาตัว คณุ วุฒิ สาขาวิชาเอก ตาแหน่ง ภาระการสอน ชม./ต่อปี
บัตรประชาชน วิชาการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

1 นางสาวอบุ ล พันธ์อบุ ล M.A. English for Business - 24 24 24 24

3-8699-0003X-XX-X and Technology

(International Program)

ศศ.บ. ภาษาองั กฤษ

2 นายบุญเลิศ วงศพ์ รม M.A. Linguistics ผศ. 24 24 24 24

3-3013-0053X-XX-X ศน.บ. ภาษาอังกฤษ

3 นางณฐั กานต์ เดียวตระกูล ศศ.ม. ภาษาองั กฤษ - 24 24 24 24

3-1804-0008X-XX-X ศศ.บ. ภาษาอังกฤษธรุ กจิ

4 นางโสมพทิ ยา อบรม อ.ม. ภาษาศาสตร์ - 24 24 24 24

3-8601-0052X-XX-X ค.บ. ภาษาอังกฤษ

5 ดร.วันวสิ าข์ วรรณพพิ ัฒน์ ปร.ด. เทคโนโลยกี ารศึกษา - 24 24 24 24

3-4099-0079X-XX-X ศศ.ม. ภาษาอังกฤษ

ศศ.บ. ภาษาไทย

3.2.2 อาจารย์ประจาหลกั สูตร
มหาวิทยาลัยศรปี ทุม (บางเขน)

ลาดับ ชอ่ื /สกุล-เลขประจาตัว คณุ วุฒิ สาขาวชิ าเอก ตาแหนง่ ภาระการสอน ชม./ต่อปี
ท่ี บตั รประชาชน วชิ าการ การศึกษา
ภาษาศาสตร์
ภาษาศาสตร์ 2562 2563 2564 2565
ภาษาอังกฤษ
1 ดร.วลิ าสนิ ี ดาราฉาย อ.ด. English Language - 18 18 18 18
3-1009-0239X-XX-X อ.ม. Studies (International
ศศ.บ. Program) การสอน - 24 24 24 24
2 ดร.ถิรนันท์ วงศว์ ิวัฒน์ Ph.D. ภาษาอังกฤษเปน็ ภาษา
3-1005-0073X-XX-X ตา่ งประเทศ
ภาษาอังกฤษ
ศศ.ม. ภาษาอังกฤษ

อ.ม.
อ.บ.

มคอ.2 34

ลาดบั ช่ือ/สกุล-เลขประจาตัว คุณวุฒิ สาขาวชิ าเอก ตาแหน่ง ภาระการสอน ชม./ต่อปี
ที่ บตั รประชาชน วิชาการ การศึกษา
3 ดร.ณฐั ธยาน์ ตรผี ลา บธ.ด. การบริหารธุรกจิ
3-1007-0073 X-XX-X ศศ.ม. การบริหารองค์การ 2562 2563 2564 2565
4 นายศริ ะ สตั ยไพศาล บธ.บ. การจัดการ
3-1002-0102X-XX-X M.B.A. Marketing and - 18 18 18 18

5 นางสาวบรนิ ดา ศัลยวฒุ ิ International - 18 18 18 18
3-1101-0180 X-XX-X Business
ศ.บ. เศรษฐศาสตร์ธรุ กจิ - 18 18 18 18
บธ.บ. การตลาด
ทล.บ. สารสนเทศธุรกจิ
วศ.บ. วศิ วกรรมไฟฟา้
กจ.ม. การตลาด
บธ.บ. การจดั การ

มหาวิทยาลัยศรีปทุม (วทิ ยาเขตชลบรุ ี)

ลาดับ ชอื่ สกุล-/เลขประจาตัว คณุ วุฒิ สาขาวิชาเอก ตาแหน่ง ภาระการสอน ชม./ต่อปี
บตั รประชาชน วชิ าการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

1 นางสาวปิยภา แดงเดช บธ.ด. การตลาด - 30 30 30 30

1-8201-0005X-XX-X บธ.ม. การตลาด

บธ.บ. การตลาด

2 นางสาวธันยนันท์ สมบรู ณ์รัต- บธ.ม. การบริหารธรุ กิจ - 30 30 30 30

นโชค บธ.บ. การจดั การธุรกจิ

1-1999-0014X-XX-X สมัยใหม่

มคอ.2 35

มหาวิทยาลัยศรปี ทุม (วทิ ยาเขตขอนแกน่ )

ลาดับ ช่ือสกุล-/เลขประจาตัว คณุ วุฒิ สาขาวชิ าเอก ตาแหนง่ ภาระการสอน ชม./ต่อปี
บตั รประชาชน วิชาการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

1 นางสาวนิศราวรรณ ไพบูลย์- M.B.A. Management - 24 24 24 24
พรพงศ์ ศศ.บ. ภาษาฝรง่ั เศส
3-4099-0020X-XX-X

4. องคป์ ระกอบเกีย่ วกับประสบการณภ์ าคสนาม (การฝึกงาน หรือ สหกจิ ศกึ ษา)
จากผลการประเมินความพึงพอใจจากผู้ใช้บัณฑิต มีความต้องการให้บัณฑิตมีประสบการณ์ในวิชาชีพก่อนเข้าสู่การ

ทางานจริง ดังนั้นในหลักสูตรจึงมีรายวิชาประสบการณ์ภาคสนาม เพื่อฝึกให้นักศึกษารู้จักการประยุกต์ใช้ความรู้ที่เรียน
มา มาใชก้ ับสภาพการทางานจรงิ และเพอ่ื เป็นการเตรียมความพร้อมในทุกๆ ด้าน ก่อนออกไปทางานจริง

4.1 ผลการเรยี นรูข้ องประสบการณภ์ าคสนาม
ความคาดหวังในผลการเรยี นรปู้ ระสบการณ์ภาคสนามของนักศึกษา มีดงั นี้
(1) ทกั ษะในการปฏิบัติงานจากสถานประกอบการ ตลอดจนมคี วามเข้าใจในหลกั การ ความจาเปน็ ในการ

เรยี นร้ทู ฤษฎมี ากยิง่ ขนึ้
(2) บรู ณาการความรทู้ เ่ี รยี นมาเพอื่ นาไปแก้ปญั หาทางระบบวศิ วกรรมไฟฟ้าได้
(3) มมี นุษยสัมพนั ธ์และสามารถทางานรว่ มกับผ้อู น่ื ไดด้ ี
(4) มีระเบียบวินัย ตรงเวลา และเข้าใจวัฒนธรรมขององค์กร ตลอดจนสามารถปรับตัวให้เข้ากับสถาน

ประกอบการได้
(5) มคี วามกล้าในการแสดงออก และนาความคิดสร้างสรรค์ไปใชป้ ระโยชนใ์ นงานได้

4.2 ชว่ งเวลา
ภาคการศกึ ษาที่ 2 ของนกั ศึกษาชัน้ ปที ่ี 4

4.3 การจดั เวลาและตารางสอน

ภาคการศึกษาท่ี 2 ของนกั ศึกษาช้นั ปที ่ี 4

5. ข้อกาหนดเกยี่ วกับการทาโครงงานหรอื งานวิจัย
ไมม่ ี

มคอ.2 36

หมวดท่ี 4 ผลการเรียนรแู้ ละกลยุทธ์การสอนและการประเมนิ ผล

1. การพฒั นาคุณลักษณะพิเศษของนกั ศึกษา

คุณลักษณะพิเศษ กลยุทธ์หรือกิจกรรมของนักศกึ ษา

1. มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสาร ส่งเสริมให้นักศึกษาใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสารที่เน้นทางด้าน

ที่เน้นทางด้านธรุ กิจได้เปน็ อย่างดี ธุรกิจ ท้ังทางด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ซึ่ง

นอกจากนักศึกษาจะเรียนรู้ในรายวิชาต่างๆ ในช้ันเรียน จะมีการ

จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร และจัดอบรมโดยเชิญวิทยากรท่ีอยู่ใน

วงการธุรกิจทใ่ี ช้ภาษาอังกฤษมาให้ความรู้เพ่ิมเติม

2. มีความรู้ทางด้านธุรกิจ และสามารถประยุกต์ใช้ ส่งเสริมให้นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางด้านธุรกิจใน

ความรูใ้ นการประกอบวิชาชีพได้อยา่ งเหมาะสม การประกอบวิชาชีพ โดยมีการจัดกิจกรรมการศึกษาดูงาน และ

อบรมทางด้านธุรกิจเพิ่มเติมให้นักศึกษานอกเหนือจากการเรียน

ในชั้นเรยี น

3. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือ สง่ เสริมใหน้ ักศึกษาเรียนรู้และฝึกการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ทั้ง

การทางานได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ในห้องปฏบิ ัติการทางภาษา และการจดั อบรมเพ่ิมเติมให้นักศึกษา

อีกท้ังมีการบูรณาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในรายวิชาต่างๆ

เพื่อให้นักศึกษาสามารถบูรณาการความรู้ทางด้านทฤษฎีท่ี

เก่ียวกับเทคโนโลยีสารสนเทศกับรายวิชาอื่นๆ และปรับใช้ในการ

ทางานจรงิ

4. มคี วามเข้าใจในความแตกต่างทางดา้ นวัฒนธรรมท่ีมี ส่งเสริมให้นักศึกษาเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ

ผลต่อการสอ่ื สารและการทางานร่วมกัน ประเทศต่างๆ เพ่ือให้นักศึกษาปรับใช้ความเข้าใจดังกล่าวในการ

สือ่ สารและทางานกับชาวตา่ งประเทศได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ โดย

มีการสอดแทรกความรู้ทางด้านความแตกต่างทางวัฒนธรรมใน

รายวิชาต่างๆ และส่งเสริมให้นักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมเสริม

หลักสูตรทเี่ กีย่ วข้อง

5. มีคุณธรรม จริยธรรม และมีความรับผิดชอบทั้งต่อ ส่งเสริมและสอดแทรกให้นักศึกษาเข้าใจและเห็นคุณค่าของ

ตนเอง ตอ่ วชิ าชพี และต่อสังคม คุณธรรม จริยธรรม ตระหนักในจรรยาบรรณวิชาชีพ และมีความ

รับผิดชอบต่อตนเอง ต่อวิชาชีพ และต่อสังคม โดยมีการจัด

กจิ กรรมเสริมหลักสูตร และจดั อบรมเพ่ิมเติมเพ่ือใหน้ ักศึกษาได้มี

โอกาสเรยี นรู้นอกช้นั เรียน

[

มคอ.2 37

2. การพัฒนาผลการเรียนรู้ในแตล่ ะด้าน ไดแ้ ก่
2.1 การพฒั นาผลการเรียนรหู้ มวดวชิ าศึกษาทัว่ ไป
2.1.1 ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
(1) มีคารวะธรรม ซือ่ สัตย์สุจริต และกตัญญู
(2) มีวินัย มีความรับผิดชอบ มีความตรงต่อเวลา ปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับ

ขององค์กรและสงั คม
(3) มีจติ สาธารณะ รบั ผดิ ชอบต่อตนเอง สงั คม และสิ่งแวดลอ้ ม
(4) มคี วามใฝ่รูแ้ ละใฝเ่ รยี น
(5) เคารพและชน่ื ชมงานศลิ ปวัฒนธรรมท้องถ่นิ และสากล

2.1.2 ด้านความรู้
(1) มคี วามรอบรู้ อยา่ งกว้างขวาง ตดิ ตามความก้าวหน้า ก้าวทนั การเปล่ียนแปลง
(2) มีความสามารถในการเช่ือมโยงและบูรณาการศาสตร์ไปใช้ในการดาเนนิ ชีวิต
(3) ตระหนกั ถงึ งานวจิ ยั ในปัจจุบนั ทีเ่ กย่ี วขอ้ งกบั ชีวิตและสังคม
(4) มีความรู้และสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพ่ือการ

พฒั นาอยา่ งยงั ยนื
2.1.3 ด้านทักษะทางปญั ญา
(1) สามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมนิ ผลอย่างเป็นระบบ
(2) สามารถค้นหาข้อเท็จจริง ทาความเข้าใจ ประเมินข้อมูลจากหลักฐานได้ และนา

ขอ้ สรุปมาใช้
(3) สามารถศกึ ษาวเิ คราะหป์ ัญหาท่ซี ับซอ้ นและเสนอแนวทางแก้ไขทส่ี รา้ งสรรค์

2.1.4 ดา้ นทักษะความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลและความรบั ผิดชอบ
(1) สามารถปรับตวั ทางานร่วมกบั ผู้อืน่ ทงั้ ในฐานะผู้นาและสมาชกิ กลุ่ม
(2) สามารถวางแผนและรบั ผดิ ชอบในการเรยี นร้แู ละพฒั นาตนเองอย่างต่อเนื่อง
(3) เปน็ แบบอยา่ งที่ดตี ่อผู้อื่น มภี าวะผูน้ าและผูต้ ามทด่ี ี
(4) เคารพในคณุ คา่ และศกั ดศิ์ รีของความเป็นมนุษย์
(5) สามารถนาทกั ษะด้านพลานามยั และสุขศึกษามาใชใ้ นการดาเนินชีวิตได้อย่างสมบรู ณ์

2.1.5 ทักษะในการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การสอื่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
(1) มีความรู้พ้ืนฐานทางคณิตศาสตร์และสถิติในการประมวล การแปลความหมาย การ

วเิ คราะหส์ ถานการณ์ และการแนะนาประเดน็ การแก้ไขปญั หาที่เกีย่ วข้องอยา่ งถูกต้องและสรา้ งสรรค์
(2) สามารถสรุปประเด็น และส่ือสาร ทั้งการพูดและการเขียน และเลือกใช้รูปแบบการ

นาเสนอได้เหมาะสมทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
(3) สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการติดต่อสื่อสาร การเก็บรวบรวมข้อมูล การ

วิเคราะห์ และสังเคราะห์ขอ้ มลู ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

มคอ.2 38

2.2 ผลการเรยี นรตู้ ามหลักสูตร
2.2.1 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม
2.2.1.1 ผลการเรียนรูด้ ้านคณุ ธรรม จริยธรรม
(1) ตระหนกั ในคณุ คา่ คณุ ธรรม จริยธรรม ความเสียสละ และความซอื่ สัตยส์ จุ รติ
(2) มวี ินยั และตรงตอ่ เวลา
(3) มคี วามรับผดิ ชอบท้งั ต่อตนเอง วิชาชีพและสงั คม
(4) มีภาวะความเป็นผ้นู าและผตู้ าม สามารถทางานเป็นทีม และสามารถแก้ไขข้อขัดแยง้

และลาดบั ความสาคัญ
(5) เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นรวมท้ังเคารพในคุณค่าและศักด์ิศรีของ

ความเป็นมนุษย์
(6) เคารพกฎระเบยี บและข้อบงั คับต่างๆ ขององค์กรและสงั คม
(7) มจี รรยาบรรณทางวชิ าการและวิชาชีพ

2.2.1.2 กลยุทธ์การสอนทใ่ี ช้พัฒนาการเรียนรู้ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
(1) อาจารย์ผู้สอนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักศึกษาและพบปะพูดคุยกับนักศึกษาเพ่ือ

เสริมสร้างเจตคตทิ ด่ี ีต่อวชิ าชีพโดยผ่านระบบอาจารยท์ ี่ปรกึ ษาอยู่เสมอ
(2) กาหนดให้เป็นวัฒนธรรมองค์กรเพ่ือปลูกฝังให้นักศึกษาเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม

รักษาจรรยาบรรณวชิ าชีพ และแสดงออกถงึ ความเปน็ ไทย
(3) ส่งเสริมให้อาจารย์ผู้สอนสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพใน

ทกุ รายวชิ า
(4) กาหนดคะแนนความประพฤติของนักศกึ ษา
(5) จัดกจิ กรรมที่ส่งเสรมิ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม
(6) จัดกิจกรรมทส่ี ่งเสริมใหน้ ักศึกษาเหน็ ความสาคัญของความเป็นไทย
(7) จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาต่างๆท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

ภายใตส้ ถานการณจ์ รงิ
(8) ยกตัวอย่างผู้ทป่ี ระสบผลสาเรจ็ ในชีวิตและการทางาน
(9) จัดกิจกรรมใหม้ ีส่วนร่วมกบั หน่วยงานและองค์กรท่เี ก่ยี วข้อง
(10) จดั กจิ กรรมให้นักศกึ ษามีสว่ นร่วมในการส่งเสรมิ การใหบ้ ริการทางวิชาการแก่สงั คม
(11) ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักศึกษาจัดกิจกรรมการให้บริการทางวิชาการและ

เทคโนโลยีแก่สงั คม
(12) จัดอบรมเพื่อเสริมสร้างเก่ียวกับเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพคุณค่าของวิชาชีพและอื่นๆ แก่

นกั ศึกษา
(13) จัดกิจกรรมท่ีส่งเสริมให้นักศึกษาได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ทั้งทางด้านวิชาการและ

เทคโนโลยีเพ่ิมเติม รวมทั้งมีการแสดงออกถึงการมีองค์ความรใู้ นวชิ าชีพของตน

มคอ.2 39

2.2.1.3 กลยุทธ์การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
(1) การประเมินระหว่างเรียน โดยผู้เรียน เพื่อนร่วมชั้นเรียน อาจารย์ อาจารย์ที่ปรึกษา

และบุคลากรในแหล่งฝกึ ปฏิบัติงาน ด้วยการสังเกต สัมภาษณ์ แบบบันทึก แบบประเมิน แบบวัด ฯลฯ
(2) การประเมินภายหลังการสาเร็จการศึกษา โดยบัณฑิต และผู้ใช้บัณฑิตด้วย

แบบสอบถาม
(3) ประเมินผลการเรียนร้จู ากการเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ต่างๆ ของนักศึกษา
(4) รายงานผลการพบนักศึกษาของอาจารย์ทป่ี รึกษาเกยี่ วกับเจตคติของวิชาชพี
(5) ทดสอบการศึกษาค้นคว้าข้อมูลดว้ ยตนเอง โดยใชข้ ้อสอบ การทารายงาน การนาเสนอ

ผลงานของตนเองในรปู แบบของรายงาน และ/หรือการนาเสนอในการประชมุ วชิ าการ

2.2.2 ด้านความรู้
2.2.2.1 ผลการเรยี นรดู้ ้านความรู้
(1) มีความรแู้ ละความเข้าใจองค์ความรู้เกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีทส่ี าคัญในเน้ือหา

สาขาวชิ าภาษาอังกฤษส่ือสารธรุ กิจ
(2) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ เพือ่ การเรยี นร้แู ละการปฏบิ ัติงานต่างๆ

ไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ
(3) สามารถวิเคราะหป์ รกึ ษา เข้าใจ และอธิบายถงึ ภาพรวมของการทางานได้
(4) มีความรแู้ นวกวา้ งของสาขาวิชาทีศ่ ึกษาเพ่ือใหเ้ ล็งเห็นและเทา่ ทันต่อการเปล่ยี นแปลง

ขององค์ความรทู้ ี่เกย่ี วขอ้ ง
(5) สามารถบูรณาการความร้ใู นสาขาวิชาที่ศึกษากบั ความรู้ในศาสตรอ์ นื่ ๆ ท่ีเกย่ี วข้อง

2.2.2.2 กลยุทธก์ ารสอนทใี่ ชพ้ ฒั นาการเรียนรดู้ ้านความรู้
การสอนมีรูปแบบที่หลากหลาย ทั้งการสอนท่ีเน้นหลักการและทฤษฎี และการสอนท่ีนา

ทฤษฎีไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติในสภาพแวดล้อมจริง และทันต่อความเปล่ียนแปลงทางด้านเทคโนโลยี ท้ังน้ีให้
เป็นไปตามลักษณะของรายวิชาตลอดจนเนื้อหาสาระของรายวิชานั้นๆ นอกจากน้ีควรจัดให้มีการเรียนรู้จาก
สถานการณ์จริงโดยการศึกษาดูงาน หรือเชิญผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ตรงมาเป็นวิทยากรพิเศษเฉพาะเรื่อง
ตลอดจนฝกึ ปฏิบัตงิ านในสถานประกอบการ

2.2.2.3 กลยทุ ธ์การประเมินผลการเรยี นรูด้ ้านความรู้
ใช้กลยุทธ์ในการประเมนิ ท่ีหลากหลาย เพ่ือให้ครอบคลุมการประเมินผลการเรยี นรู้ในทกุ ๆ

ด้าน เช่น การทดสอบย่อย ประเมินจากการสอบกลางภาคเรียนและการสอบปลายภาคเรียน ประเมินจากรายงานท่ี
นักศกึ ษาจดั ทา ประเมินการผลการวเิ คราะห์กรณศี กึ ษา ทาโครงการ ฯลฯ

2.2.3 ด้านทักษะทางปัญญา
2.2.3.1 ผลการเรยี นรู้ดา้ นทกั ษะทางปัญญา
(1) คดิ อย่างมวี ิจารณญาณเป็นเหตเุ ปน็ ผลและเป็นระบบเพ่ือสามารถวางแผนการทางานและ

มคอ.2 40

แกป้ ัญหาเฉพาะหนา้ ไดเ้ ปน็ อยา่ งดี
(2) สามารถสืบคน้ วิเคราะห์เพ่ือใหเ้ ข้าใจท่มี าและสาเหตุของปัญหาเพ่ือนาไปสูก่ ารแกไ้ ข

ปญั หาได้อย่างสร้างสรรค์
(3) สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรปุ ประเดน็ ปัญหาและความต้องการ
(4) สามารถประยุกต์ความรู้และทักษะกบั การแก้ไขปญั หาเพ่อื ใชใ้ นการปฏบิ ัตงิ านได้อย่าง

เหมาะสม
2.2.3.2 กลยทุ ธก์ ารสอนท่ีใช้ในการพัฒนาการเรียนร้ดู า้ นทกั ษะทางปัญญา
ใช้กลยุทธ์การสอนท่ีให้ผู้เรียนได้คิดวิเคราะห์และแก้ไขปัญหา จากกรณีตัวอย่าง สถานการณ์จา

ลอง และการฝึกปฏิบัติงาน โดยเร่ิมจากปัญหาท่ีง่ายไปสู่ปัญหาที่ซับซ้อน ท้ังน้ีต้องให้เหมาะสมและสอดคล้องกับ
รายวิชาน้ันๆ

2.2.3.3 กลยุทธก์ ารประเมนิ ผลการเรียนร้ดู ้านทกั ษะทางปัญญา
ใช้กลยุทธ์ในการประเมินท่ีหลากหลาย ในการประเมินความคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา ตาม

ความเปน็ จริงจากผลงานและการปฏิบัติงาน

2.2.4 ด้านทักษะความสมั พันธร์ ะหวา่ งบคุ คลและความรบั ผดิ ชอบ
2.2.4.1 ผลการเรียนรู้ด้านทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหวา่ งตวั บุคคลและความรับผดิ ชอบ
(1) ความสามารถในการส่ือสารกับกลุ่มคนหลากหลายและความสามารถในการสื่อสารท้ัง

ภาษาไทยและภาษาตา่ งประเทศได้อย่างมีประสิทธภิ าพ
(2) ความสามารถในการปรับตัวและเข้ากับกลุ่มคนต่างๆ ในองค์กรท้ังในบทบาทของผู้นา หรือ

ในบทบาทของผ้รู ่วมทีมทางาน
(3) ความสามารถในการใช้ความรู้ในศาสตรท์ ี่ศึกษามาเพอ่ื ชีน้ าสังคมในประเด็นทเ่ี หมาะสม
(4) ความรบั ผดิ ชอบในการกระทาของตนเองและรบั ผดิ ชอบงานในกลุ่ม
(5) ความสามารถในการเป็นผู้ริเร่ิมแสดงประเด็นในการแก้ไขสถานการณ์ท้ังส่วนตัวและ

สว่ นรวม พร้อมทงั้ แสดงจุดยืนอยา่ งพอเหมาะทัง้ ของตนเองและของกลมุ่
(6) ความรบั ผดิ ชอบในการพฒั นาการเรียนรทู้ ง้ั ของตนเองและทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

2.2.4.2 กลยุทธก์ ารสอนที่ใชใ้ นการพฒั นาการเรยี นรู้ดา้ นทักษะความสมั พนั ธ์ระหว่างบุคคลและ
ความรับผิดชอบ

(1) จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน้นให้ผู้เรียนได้มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน
ผ้เู รยี นกับผ้สู อน ผเู้ รียนกบั ผู้รับบรกิ าร ผู้เรียนกบั ทมี และบุคคลอนื่ ทเี่ กยี่ วข้อง

(2) จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีมีการทางานเป็นทีมทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติสามารถ
ทางานกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี มีความรับผิดชอบต่องานท่ีได้รับมอบหมาย สามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์และ
วัฒนธรรมองค์กรท่ีไปปฏิบัติงานได้เป็นอย่างดี มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับผรู้ ่วมงานในองค์กรและกับบุคคลทั่วไปมี และมี
ภาวะผนู้ า

มคอ.2 41

2.2.4.3 กลยุทธ์การประเมินผลการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความ
รับผดิ ชอบ

(1) ประเมินจากพฤติกรรมของผู้เรียนในการแสดงออกถึงความเป็นผู้นาและผู้ตามใน
สถานการณ์การเรยี นรู้

(2) ประเมนิ ทกั ษะท่แี สดงออกซ่ึงภาวะผู้นาตามสถานการณ์การเรยี นรตู้ ่างๆ
(3) ประเมนิ การทางานเป็นทีมรว่ มกับกล่มุ เพ่อื น
(4) ประเมินพฤตกิ รรมการแสดงออกซ่งึ ความรบั ผดิ ชอบในสถานการณ์ตา่ งๆ

2.2.5 ดา้ นทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสอื่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
2.2.5.1 ผลการเรยี นรดู้ ้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตวั เลข การสอื่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
(1) มที ักษะสามารถประยุกตค์ วามรู้ทางด้านความคิดและการใชเ้ ทคโนโลยีต่างๆ เพ่ือนามา

สร้างสรรค์ผลงานท่ีดีข้ึน
(2) สามารถแนะนาประเด็นการแก้ไขปัญหาโดยใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์เชงิ ตัวเลข

อย่างสรา้ งสรรคแ์ ละมีประสิทธิภาพ
(3) สามารถสอ่ื สารอย่างมีประสิทธิภาพทงั้ ทางการพดู และการเขียน และสามารถเลือกใช้

รูปแบบของส่ือในการนาเสนอได้อยา่ งเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
(4) สามารถใชส้ ารสนเทศและเทคโนโลยสี อื่ สารได้อย่างเหมาะสมและสรา้ งสรรค์

2.2.5.2 กลยุทธ์การสอนท่ีใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การ
ส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

(1) จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ในรายวชิ าต่างๆ ท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนได้แกป้ ัญหา วเิ คราะห์
ประสิทธภิ าพของวิธแี กป้ ญั หาและให้นาเสนอแนวคดิ ของการแกป้ ัญหา ผลการวิเคราะห์ประสิทธิภาพต่อผู้เรียนในชั้น
เรยี น

(2) จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาต่างๆ โดยให้นกั ศกึ ษาไดว้ เิ คราะหส์ ถานการณจ์ าลอง
และสถานการณ์เสมือนจรงิ และนาเสนอการแก้ปัญหาที่เหมาะสม

2.2.5.3 กลยุทธ์การประเมินผลการเรียนรู้ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และ
การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ

(1) ประเมินจากเทคนิคการนาเสนอโดยใช้ทฤษฎี การเลือกใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยี
สารสนเทศ หรอื คณติ ศาสตร์ทีเ่ กย่ี วขอ้ ง

(2) ประเมนิ จากความสามารถในการอธบิ ายถึงข้อจากัด เหตผุ ลในการเลือกใช้เคร่ืองมือต่างๆ
การอภิปราย กรณศี กึ ษาต่างๆที่มีการนาเสนอต่อชน้ั เรียน

มคอ.2 42

3. ผลการพัฒนาผลการเรียนรู้
3.1 ผลการพัฒนาการเรยี นรู้ หมวดวชิ าศกึ ษาทวั่ ไป(PLO)
PLO1 มีคุณธรรมจริยธรรมในการดาเนินชวี ิต บนพนื้ ฐานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
PLO2 ตระหนกั และสานกึ ในความเป็นไทย
PLO3 แสดงออกถึงความมีจิตสานึกรับผิดชอบต่อสังคมมีความรอบรู้อย่างกว้างขวาง มีโลกทัศน์

กวา้ งไกล เขา้ ใจและเห็นคุณค่าของตนเอง ผู้อ่นื สงั คม ศลิ ปวฒั นธรรมและธรรมชาติ
PLO4 มที ักษะการแสวงหาความรตู้ ลอดชีวิต เพ่อื พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
PLO5 มที ักษะการคิดแบบองค์รวม
PLO6 มีจิตอาสาและสานึกสาธารณะ เป็นพลเมืองทม่ี คี ุณคา่ ของสังคมไทยและสังคมโลก
PLO7 ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งรเู้ ทา่ ทัน
PLO8 ใชภ้ าษาในการสอ่ื สารอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

3.2 ผลการพัฒนาการเรยี นรตู้ ามหลกั สตู ร (PLO)
1. PLO1 สอ่ื สารภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคลว่
2. PLO2 ใช้ความรดู้ ้านบรหิ ารจดั การได้อย่างมีประสิทธภิ าพ
3. PLO3 ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในบรบิ ทการส่ือสาร ไดอ้ ย่างเหมาะสม
4. PLO4 แสดงออกถึงจิตสานกึ รบั ผิดชอบต่อสังคมได้อย่างเหมาะสม
5. PLO5 แสดงออกถงึ การมีบุคลิกภาพดแี ละเหมาะสม
6. PLO6 ปรบั ตัวในสังคมท่ีมีความหลากหลายทางวัฒนธรรม ไดอ้ ย่างเหมาะสม
7. PLO7 ปรบั ใช้ความรภู้ าษาองั กฤษอย่างมืออาชพี เพื่อตอบสนองโลกแหง่ การเปลยี่ นแปลง
8. PLO8 บรู ณาการความรู้ภาษาอังกฤษขา้ มศาสตร์อย่างมืออาชีพเพื่อตอบสนองโลกแห่งการ

เปลยี่ นแปลง
3.3 ผลการพัฒนาการเรยี นรยู้ ่อยของหลักสูตร (SubPLO)
1. PLO1 สอ่ื สารภาษาองั กฤษได้อยา่ งคล่องแคล่ว
PLO1 Sub1 : สื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวนั ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
PLO1 Sub2 : สือ่ สารภาษาอังกฤษในสถานการณท์ ี่แตกต่างกันได้อยา่ งเหมาะสม
PLO1 Sub3 : สอื่ สารภาษาอังกฤษในบริบททห่ี ลากหลาย
PLO1 Sub4 : สอ่ื สารภาษาอังกฤษใน 4 ทักษะได้อย่างคล่องแคลว่
2. PLO2 ใช้ความร้ดู ้านบริหารจดั การได้อย่างมีประสิทธภิ าพ
PLO2 Sub1 : อธบิ ายหลักการเบอื้ งตน้ การบรหิ ารจัดการไดอ้ ย่างถูกต้อง
PLO2 Sub2 : สะท้อนหลกั การบริหารจัดการตามสถานการณ์ได้อย่างเหมาะสม
PLO2 Sub3 : ทาตามข้ันตอนการบริหารจัดการได้อย่างถูกตอ้ ง
PLO2 Sub4 : จัดการความรู้ดา้ นบริหารจัดการได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
3. PLO3 ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในบรบิ ทการส่อื สาร ไดอ้ ย่างเหมาะสม
PLO3 Sub1 : เลอื กใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การสอ่ื สารได้

มคอ.2 43

PLO3 Sub2 : สะท้อนความเหมาะสมของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการส่ือสาร
PLO3 Sub3 : ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการสอื่ สารให้สอดคล้องกับบรบิ ทตา่ งๆ ได้
อยา่ งเหมาะสม
PLO3 Sub4 : ผสมผสานเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การสื่อสารได้อยา่ งลงตวั
4. PLO4 แสดงออกถึงจิตสานกึ รับผดิ ชอบต่อสงั คมได้อยา่ งเหมาะสม
PLO4 Sub1 : ระบคุ วามมีจติ สานึกรับผดิ ชอบต่อสังคมได้
PLO4 Sub2 : แสดงความคดิ เหน็ ในเชงิ บวกถงึ การมจี ติ สานึกรบั ผิดชอบต่อสังคม
PLO4 Sub3 : จดั กจิ กรรมท่แี สดงถึงจิตสานกึ รบั ผิดชอบต่อสงั คม
PLO4 Sub4 : แสดงออกถึงจิตสานกึ รบั ผดิ ชอบต่อสงั คมได้อย่างเหมาะสม
5. PLO5 แสดงออกถึงการมีบุคลกิ ภาพดีและเหมาะสม
PLO5 Sub1 : อธิบายถึงการมีบุคลิกภาพทดี่ ีและเหมาะสม
PLO5 Sub2 : แสดงถึงการมีบคุ ลิกภาพที่ดีและเหมาะสมได้
PLO5 Sub3 : ปรบั ปรงุ บุคลิกภาพใหด้ ูดยี ่ิงขน้ึ
PLO5 Sub4 : แสดงออกถงึ การมบี ุคลิกภาพดแี ละเหมาะสม
6. PLO6 ปรับตวั ในสังคมท่ีมีความหลากหลายทางวฒั นธรรม ได้อยา่ งเหมาะสม
PLO6 Sub1 : อธบิ ายความหลากหลายทางวัฒนธรรมได้
PLO6 Sub2 : แสดงความคิดเห็นเชงิ บวกต่อความหลากหลายทางวัฒนธรรม
PLO6 Sub3 : ปฏิบตั ติ ามแนวทางการอยู่รว่ มกันในสังคมที่มีความหลากหลายทาง
วัฒนธรรมได/้ ไดอ้ ย่างเหมาะสม
PLO6 Sub4 : ปฏิบตั ิตนในสงั คมท่ีมคี วามหลากหลายทางวัฒนธรรม ได้อยา่ งเหมาะสม
7. PLO7 ปรับใชค้ วามรู้ภาษาองั กฤษอย่างมืออาชพี เพอ่ื ตอบสนองโลกแหง่ การเปล่ียนแปลง
PLO7 Sub1 : วิเคราะหก์ ารใช้ภาษาอังกฤษไดอ้ ย่างเหมาะสมในโลกแห่งการเปลย่ี นแปลง
PLO7 Sub2 : ปรบั ใชค้ วามรู้ภาษาอังกฤษอย่างมืออาชีพเพอ่ื ตอบสนองโลกแห่งการ
เปลย่ี นแปลง
PLO7 Sub3 : ปรับใชค้ วามรู้ภาษาองั กฤษอย่างมอื อาชีพเพือ่ ตอบสนองโลกแหง่ การ
เปลี่ยนแปลง
8. PLO8 บรู ณาการความรภู้ าษาองั กฤษข้ามศาสตร์อยา่ งมืออาชีพเพื่อตอบสนองโลกแห่งการ
เปลี่ยนแปลง
PLO8 Sub1 : ประยกุ ต์องคค์ วามรภู้ าษาอังกฤษข้ามศาสตร์เพอื่ ใช้ในการประกอบอาชีพได้
อย่างเหมาะสม
PLO8 Sub2 : บรู ณาการความรภู้ าษาองั กฤษขา้ มศาสตร์อยา่ งมอื อาชีพเพื่อตอบสนองโลก
แหง่ การเปล่ยี นแปลง

มคอ.2 44

3.4 แผนท่แี สดงการกระจายความรับผดิ ชอบต่อผลการเรียนรู้หมวดวชิ าศึกษาทัว่ ไป
 ความรบั ผิดชอบหลกั o ความรับผดิ ชอบรอง

Knowledge ID 1. คณุ ธรรมจรยิ ธรรม 2. ความรู้ 3. ทักษะทาง 4. ทักษะความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง 5. ทักษะการ
ปัญญา บคุ คลและความรับผิดชอบ วิเคราะหเ์ ชิง
Program Learning Outcome ตัวเลขการส่อื สาร
หมวดวิชาศึกษาทว่ั ไป 12345123412312345 และเทคโนโลยี
PLO1 มคี ณุ ธรรมจริยธรรมในการ สารสนเทศ
ดาเนินชีวติ บนพื้นฐานปรชั ญา  o oo o o o o o o o o 123
เศรษฐกิจพอเพยี ง oooooooooooo
PLO2 ตระหนักและสานึกในความ oo
เปน็ ไทย oooooooooo
PLO3 มคี วามรอบร้อู ย่าง oo
กวา้ งขวาง มโี ลกทัศนก์ ว้างไกล oo oo oo o o
เขา้ ใจและเหน็ คณุ คา่ ของตนเอง ooo
ผอู้ ืน่ สังคม ศิลปวัฒนธรรมและ
ธรรมชาติ 
PLO4 มีทกั ษะการแสวงหาความรู้
ตลอดชีวติ เพอ่ื พฒั นาตนเองอยา่ ง
ต่อเนือ่ ง

มคอ.2 45

5. ทกั ษะการ

Knowledge ID 1. คณุ ธรรมจริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทักษะทาง 4. ทักษะความสัมพนั ธ์ระหว่าง วเิ คราะหเ์ ชงิ
ปัญญา บคุ คลและความรบั ผิดชอบ ตัวเลขการส่ือสาร
และเทคโนโลยี

สารสนเทศ

Program Learning Outcome 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3

ของหมวดวชิ าศกึ ษาท่ัวไป

PLO5 มีทกั ษะการคิดแบบองค์รวม o   o o o  o o    o o o o o   
PLO6 มีจิตอาสาและสานึก

สาธารณะ เป็นพลเมืองท่ีมีคุณค่า o o  o o o o o o o o o  o o  o o o o
ของสงั คมไทยและสังคมโลก

PLO7 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ oooooooooooooo
อยา่ งรเู้ ทา่ ทนั

PLO8 ใชภ้ าษาในการส่ือสารอยา่ ง o o o o o   o  o o o  o o o o o 
มีประสิทธิภาพ

มคอ.2 46

3.5 แผนท่แี สดงการกระจายความรบั ผดิ ชอบต่อการเรยี นรู้ตามหลกั สตู ร

 ความรบั ผดิ ชอบหลัก o ความรบั ผดิ ชอบรอง

Knowledge ID 1. คณุ ธรรม จริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทาง 4. ทักษะความสมั พนั ธ์ 5. ทกั ษะการ
ปญั ญา ระหวา่ งบุคคล วเิ คราะหเ์ ชิง
ตัวเลข การส่อื สาร
และความรบั ผิดชอบ และเทคโนโลยสี าร

สนเทศ

Program Learning Outcome ของหลกั สูตร 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

PLO1 ส่ือสารภาษาองั กฤษได้อยา่ งคล่องแคลว่ o  o o o o o   o  o o o o

PLO2 ใชค้ วามรูด้ า้ นบริหารจัดการได้อยา่ งมี o  o o o  o o   oo o o o o  O
ประสทิ ธิภาพ

PLO3 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในบริบทการสือ่ สาร ได้  o       
อย่างเหมาะสม

PLO4 แสดงออกถงึ จิตสานึกรับผดิ ชอบตอ่ สังคมได้  o  oo  o  o   o  o  
อยา่ งเหมาะสม

PLO5 แสดงออกถงึ การมีบุคลกิ ภาพดีและเหมาะสม o    o o  o o 

PLO6 ปรบั ตวั ในสงั คมทมี่ คี วามหลากหลายทาง  o o  o o  o o  o o   o oo 
วัฒนธรรม ได้อย่างเหมาะสม

PLO7 ปรับใช้ความรูภ้ าษาอังกฤษอยา่ งมอื อาชีพเพอ่ื o  ooo  oo o  oo
ตอบสนองโลกแหง่ การเปลีย่ นแปลง

PLO8 บูรณาการความรูภ้ าษาองั กฤษข้ามศาสตร์อยา่ ง    o o  o   o   o   o   o
มอื อาชพี เพอื่ ตอบสนองโลกแหง่ การเปลีย่ นแปลง

มคอ.2 47

3.6 แผนทแ่ี สดงการกระจายความรับผิดชอบต่อผลการเรียนรจู้ ากหลกั สูตรสู่รายวิชา (Curriculum mapping)
 ความรบั ผดิ ชอบหลกั o ความรับผิดชอบรอง

รายวิชา 1. ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม 2. ดา้ นความรู้ 3. ด้านทักษะ 4. ดา้ นทักษะความสัมพนั ธ์ 5. ด้านทกั ษะการ

BBM403 ความรูเ้ บ้ืองต้นเก่ยี วกับธรุ กิจใหม่ ทางปัญญา ระหวา่ งบุคคล วิเคราะหเ์ ชิง
BSC252 หลกั การตลาด
BSC259 หลกั การจดั การ และความรับผดิ ชอบ ตัวเลข การส่อื สาร
BUS204 การจัดการข้อมูลสารสนเทศทางธุรกจิ
BUS331 การเป็นผู้ประกอบการ และเทคโนโลยสี าร
EBC199 เปิดโลกทัศนส์ ่เู ส้นทางอาชีพทางด้านภาษาอังกฤษ
สือ่ สารธรุ กจิ สนเทศ
EBC210 ระบบเสยี งภาษาองั กฤษ
EBC211 ทักษะการฟังและการพูดภาษาองั กฤษเพอ่ื 1234567 1234 5 12341 2 3 4 5 61 2 3 4
การสอ่ื สาร 1 o
EBC212 ทักษะการฟังและการพดู ภาษาองั กฤษเพ่อื o o o 
การส่อื สาร 2 o o
o  o
o
o o  o
oo
o  oo o oo  o o o o

o o o o
o o o oo


o o  o o oo  o o o 
 o  
 o  o

 o    o  o

มคอ.2 48

รายวิชา 1. ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม 2. ด้านความรู้ 3. ด้านทักษะ 4. ด้านทกั ษะความสัมพนั ธ์ 5. ด้านทักษะการ
ทางปญั ญา
EBC222 ไวยากรณแ์ ละการใช้ภาษาอังกฤษ ระหวา่ งบุคคล วิเคราะหเ์ ชิง
EBC223 การเขียนเชิงสรา้ งสรรค์
EBC226 การแปลทางธุรกจิ และความรบั ผดิ ชอบ ตวั เลข การส่ือสาร
EBC227 การพัฒนาทกั ษะการอา่ นภาษาอังกฤษ
EBC228 ทักษะการอา่ นและการเขียนภาษาอังกฤษ และเทคโนโลยสี าร
เพ่อื การสอ่ื สาร 1
EBC229 ทักษะการอา่ นและการเขยี นภาษาองั กฤษ สนเทศ
เพอ่ื การสอ่ื สาร 2
EBC230 การแปลเบ้อื งต้น 12345671234 5 12341 2 3 4 5 61 2 3 4
EBC299 ประสบการณ์การทางาน
EBC231 ทักษะการฟังและการพดู ทางธรุ กจิ o o  o o  o o
EBC314 การพดู ในท่ีชุมชนและการนาเสนอทางธรุ กจิ
EBC316 การอ่านเชิงวเิ คราะห์ทางภาษาอังกฤษส่ือสารธรุ กิจ o o o   o  
EBC323 ภาษาอังกฤษสาหรับงานบริการลูกค้า o ooo 
EBC331 ภาษาอังกฤษเพ่ือการเขยี นโต้ตอบทางธุรกจิ    o   o 

o     oo o  o

 o    o  o

 o    o  o

o ooo     o   o 
o
o oo    o      o o o

oooo o o o o  o o  

o o  o o o o  o o o  

ooo   o  o o oo
o  o  o
  oo 
o o o oo  oo

มคอ.2 49

รายวิชา 1. ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม 2. ดา้ นความรู้ 3. ดา้ นทกั ษะ 4. ด้านทักษะความสัมพนั ธ์ 5. ด้านทักษะการ
ทางปัญญา ระหวา่ งบุคคล วเิ คราะหเ์ ชงิ
EBC340 การเขยี นภาษาอังกฤษเพ่อื การส่ือสารทางธรุ กจิ 1234567 1234 5
EBC342 การสอ่ื สารภาษาอังกฤษธุรกิจ o 12 3 4 และความรบั ผดิ ชอบ ตวั เลข การสื่อสาร
EBC411 การเตรียมตัวเพ่ือสอบวดั ความสามารถทาง o o o o   o และเทคโนโลยีสาร
ภาษาองั กฤษ o   o o 1234 56
EBC413 ทักษะการสอ่ื สารภาษาองั กฤษทางธุรกิจขนั้ สูง o oo o o o สนเทศ
EBC431 ภาษาอังกฤษเพ่ือการเจรจาทางธุรกิจ   o   12 3 4
EBC441 การส่อื สารทางธรุ กิจข้ามวัฒนธรรม ooo o o   o o o
EBC498 เตรียมสหกิจศึกษาภาษาอังกฤษสอ่ื สารธุรกจิ  o  o o o 
EBC499 สหกิจศึกษาภาษาอังกฤษส่ือสารธรุ กจิ o o o o
MKT210 หลักการตลาด o    o
o o ooo o o  o o
 o o   o o
o o o  o o o
ooo o o
oo o o
o
oo o

oo

มคอ.2 50

หมวดที่ 5 หลักเกณฑ์ในการประเมินผลนักศึกษา

1. กฎระเบยี บหรือหลกั เกณฑ์ ในการใหร้ ะดบั คะแนน (เกรด)
การวดั ผลและการสาเร็จการศกึ ษาเปน็ ไปตามระเบยี บมหาวิทยาลยั ศรปี ทมุ วา่ ดว้ ยการศกึ ษาระดับปริญญาตรี

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธขิ์ องนักศึกษา
2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยี นรขู้ ณะนกั ศึกษายังไมส่ าเรจ็ การศึกษา
2.1.1 คณะกรรมการบริหารหลักสูตรตรวจสอบข้อสอบ และผลการให้คะแนนกับข้อสอบรายงาน

โครงงานและอน่ื ๆ ของผเู้ รยี นทไ่ี ด้รับมอบหมาย
2.1.2 คณะกรรมการพัฒนาและกากับมาตรฐานการศึกษา คณะศิลปศาสตร์ ซึ่งประกอบด้วยอาจารย์

ประจาและผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก ตรวจสอบข้อสอบและผลการให้คะแนนกับข้อสอบ รายงาน โครงงาน และอ่ืนๆ
ของผเู้ รยี นท่ไี ด้รบั มอบหมายและจดั ทา มคอ.5 และ มคอ.7

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยี นร้หู ลงั จากนกั ศกึ ษาสาเร็จการศกึ ษา
การกาหนดวิธีการทวนสอบมาตฐานผลการเรียนรู้ของนักศึกษา ควรเน้นการทาวิจัยผลสัมฤทธ์ิของ การ

ประกอบอาชีพของบัณฑิต ท่ีทาอย่างต่อเน่ืองและนาผลวิจัยท่ีได้ย้อนกลับมาปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอน และ
หลกั สูตรแบบครบวงจร รวมทัง้ การประเมนิ คุณภาพของหลักสตู รโดยดาเนินการดังน้ี

2.2.1 สารวจภาวะการณ์ได้งานทาของบัณฑิต ประเมินจากบัณฑิตแต่ละรุ่นท่ีจบการศึกษาในด้านของ
ระยะเวลาในการทางาน ความเหน็ ต่อความรู้ ความสามารถ ความมั่นใจของบัณฑติ ในการประกอบการงานอาชีพ

2.2.2 การตรวจสอบจากผูป้ ระกอบการโดยการเข้าสัมภาษณ์ การใชแ้ บบสอบถาม เพ่อื ประเมนิ ความพึง
พอใจในบัณฑติ ทีจ่ บการศกึ ษาและทางานในสถานประกอบการนน้ั ๆ ในระยะเวลา 1 ปี เปน็ ตน้

2.2.3 ประเมินจากนักศึกษาเก่าที่ไปประกอบอาชีพในแง่ของความพร้อมและความรู้จากสาขาวิชาที่
เรียนและหลักสูตรอื่นท่ีกาหนดในหลักสูตร ท่ีเกี่ยวเน่ืองกับการประกอบอาชีพของบัณฑิต รวมถึงเปิดโอกาสให้เสนอ
ข้อคดิ เห็นในการปรับหลักสูตรใหด้ ีย่ิงข้ึน

2.2.4 ความเห็นจากผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกท่ีมาประเมินหลักสูตร หรือเป็นอาจารย์พิเศษต่อความพร้อม
ของนกั ศึกษาในการเรียนการสอนและทเ่ี ก่ียวข้องการเรยี นรแู้ ละการพฒั นาองคค์ วามรนู้ ักศกึ ษา

3. เกณฑ์การสาเรจ็ การศกึ ษาตามหลักสูตร

ระดบั ปริญญาตรี
1) เรยี นครบตามจานวนหนว่ ยกติ ท่กี าหนดไวใ้ นหลักสตู ร ได้ระดับแตม้ คะแนนเฉลี่ยสะสมขัน้ ต่า 2.00

(จากระบบ 4 ระดับคะแนน)
2) ผา่ นการสอบวัดมาตรฐานความรู้ (Exit Exam) ตามข้อกาหนดมหาวิทยาลยั

ระดับอนปุ ริญญา
1) สอบไล่ได้ครบทุกลักษณะวิชาหลักสูตรปริญญาตรี และได้แต้มระดับคะแนนเฉล่ียสะสมตลอด

หลักสูตรต่ากว่าเกณฑ์การสาเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี แต่ไม่ต่ากว่า 1.75 หรือสอบได้ครบทุกลักษณะวิชาตาม