มคอ.2 นศ.บ. การออกแบบสื่อสารออนไลน์ ปป.2562 บางเขน ขอนแก่น อว. รับทราบ 27 ก.พ. 63 (1)

มคอ.2

รายละเอยี ด
หลกั สตู รนเิ ทศศาสตรบัณฑติ

สาขาวชิ าการออกแบบส่ือสารออนไลน์
(หลักสตู รปรับปรุง พ.ศ. 2562)

มคอ.2
คณะนเิ ทศศาสตร์
มหาวิทยาลยั ศรปี ทมุ บางเขน และ วิทยาเขตขอนแกน่

มคอ.2

รายละเอียดของหลักสูตร
หลกั สตู รนิเทศศาสตรบัณฑิต
สาขาวชิ าการออกแบบส่ือสารออนไลน์
หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2562

ช่ือสถาบนั อดุ มศึกษา มหาวทิ ยาลยั ศรีปทมุ
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา บางเขนและวิทยาเขตขอนแก่น / คณะนิเทศศาสตร์
/ สาขาวชิ าการออกแบบส่ือสารออนไลน์

หมวดที่ 1 ข้อมูลทัว่ ไป

1. รหสั และชื่อหลักสูตร
ภาษาไทย : หลกั สตู รนิเทศศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าการออกแบบสอื่ สารออนไลน์
ภาษาอังกฤษ : Bachelor of Communication Arts Program in Online Communication Design

2. ช่ือปริญญาและสาขาวชิ า
ช่อื เตม็ (ไทย) : นิเทศศาสตรบัณฑติ (การออกแบบสื่อสารออนไลน์)
ช่ือยอ่ (ไทย) : นศ.บ.(การออกแบบส่อื สารออนไลน์)
ช่อื เต็ม (องั กฤษ) : Bachelor of Communication Arts (Online Communication Design)
ชอ่ื ยอ่ (อังกฤษ) : B.Com.Arts (Online Communication Design)

3. วิชาเอก
ไม่มี

4. จานวนหนว่ ยกิตทเี่ รียนตลอดหลักสตู ร
131 หน่วยกิต

5. รูปแบบของหลกั สตู ร
5.1 รปู แบบ
เป็นหลักสูตรระดับคณุ วฒุ ิปรญิ ญาตรี ตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ริ ะดบั อดุ มศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552

5.2 ประเภทของหลกั สตู ร
เปน็ หลกั สูตรระดับปรญิ ญาตรี ประเภทปริญญาตรีทางวิชาการ

มคอ.2

5.3 ภาษาท่ใี ช้
การเรียนการสอนใช้ภาษาไทย และ/หรือภาษาอังกฤษ และ/หรือภาษาจนี

5.4 การรับเข้าศึกษา
รับท้ังนกั ศึกษาไทยและนักศกึ ษาต่างชาติ

5.5 ความร่วมมือกับสถาบันอ่ืน
เปน็ หลกั สูตรของสถาบันโดยเฉพาะ

5.6 การใหป้ รญิ ญาแก่ผู้สาเรจ็ การศึกษา
ให้ปรญิ ญาเพยี งสาขาวิชาเดยี ว

6. สถานภาพของหลกั สตู รและการพิจารณาอนมุ ัติ/เหน็ ชอบหลักสตู ร
หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2562 เรมิ่ ใช้หลกั สูตรน้ี ต้ังแต่ปกี ารศึกษา 2562 หลกั สูตรนีป้ รบั ปรงุ มาจาก หลกั สูตร

นิเทศศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าการออกแบบสื่อสารออนไลน์ หลกั สูตรปรบั ปรุง พ.ศ. 2561
- คณะกรรมการมาตรฐานหลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการออกแบบส่ือสารออนไลน์ได้ให้ความ
เห็นชอบการปรับปรุงหลักสูตร จากฉบับปีพ.ศ. 2561 เป็นฉบับปีพ.ศ. 2562 เม่ือวันท่ี 22 เดือนพฤศจิกายน
พ.ศ. 2561
- สภาวิชาการมหาวิทยาลัยศรีปทุมได้ให้ความเห็นชอบหลักสูตร ในการประชุม ครั้งที่ 5 ปีการศึกษา 2561

เม่อื วนั ท่ี 18 เดอื นธนั วาคม พ.ศ. 2561 และ ครั้งท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 เมื่อวนั ที่ 20 สงิ หาคม 2562
- สภามหาวิทยาลัยศรีปทุมได้อนุมัติการปรับปรุงหลักสูตร ในการประชุมครั้งที่ 1/2562 เมื่อวันท่ี 8 เดือน

มกราคม พ.ศ. 2562 และ ครัง้ ที่ 5/2562 เม่ือวันที่ 10 กันยายน 2562

7. ความพร้อมในการเผยแพรห่ ลกั สตู รที่มคี ุณภาพและมาตรฐาน
หลักสูตรจะได้รับการเผยแพร่ว่าเป็นหลักสูตรที่มีคุณภาพและมาตรฐาน ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ

ระดบั อุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 ปกี ารศกึ ษา 2564

8. อาชีพทีส่ ามารถประกอบไดห้ ลังสาเร็จการศกึ ษา
8.1 นักเขยี น
8.2 บรรณาธิการออนไลน์
8.3 กองบรรณาธกิ ารออนไลน์
8.4 ผู้ส่อื ขา่ วสานักข่าวออนไลน์
8.5 นักสรา้ งสรรค์และผลติ เนอ้ื หาบนสือ่ ออนไลน์
8.6 นกั สร้างสรรคแ์ ละผลติ เน้ือหาภาพและเสยี งผ่านส่ือออนไลน์ เช่น ยูทปู เบอร์
8.7 นักออกแบบกราฟิกสือ่ สารออนไลน์
8.8 นกั ออกแบบสอื่ สงิ่ พมิ พอ์ อนไลน์

มคอ.2

8.9 นกั ออกแบบอินโฟกราฟกิ
8.10 นกั ออกแบบการสือ่ สารผ่านเวบ็ ไซต์และแอพลิเคชั่น
8.11 นักออกแบบประสบการณท์ างการสื่อสารออนไลน์
8.12 ผจู้ ัดการดแู ลออกแบบการส่ือสารส่ือสงั คมออนไลน์
8.13 นักวางแผนและสื่อสารการตลาดผา่ นส่ือออนไลน์
8.14 นกั วจิ ยั การสือ่ สารออนไลน์
8.15 นกั วเิ คราะหก์ ารตลาดดจิ ทิ ลั
8.16 นักออกแบบกิจกรรมทางการตลาดออนไลน์
8.17 ผปู้ ระกอบกจิ การอิสระบนเครอื ข่ายออนไลน์
8.18 ผูด้ แู ลสอื่ สงั คมออนไลน์ใหแ้ บรนด์
8.19 ผูด้ ูแลเวบ็ ไซตแ์ ละแอพลิเคชั่น

9. ชื่อ เลขประจาตวั บตั รประชาชน ตาแหน่ง และคุณวุฒกิ ารศกึ ษา
9.1 อาจารย์ผูร้ ับผิดชอบหลกั สูตร

มหาวทิ ยาลัยศรีปทุม (บางเขน) คณุ วุฒกิ ารศกึ ษา/ปที ีส่ าเรจ็ สถาบันที่สาเรจ็ การศึกษา
ชอื่ -สกุล/
-MFA. (Graphic design),1996 -Massachusetts College of Arts,
ลาดบั เลขประจาตัวบัตรประชาชน U.S.A.
1 อาจารย์มานนิ ทร์ เจรญิ ลาภ -ออ.บ. (ออกแบบอุตสาหกรรม), 2535 -จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย
3-1009-0013x-xx-x - ศ.ม. (นิเทศศาสตรแ์ ละนวตั กรรม), 2562 สถาบนั บณั ฑติ พัฒนบรหิ ารศาสตร์
- นศ.บ.(การโฆษณา), 2558 มหาวทิ ยาลัยอัสสมั ชัญ
2 อาจารย์ชีวสิทธิ วรี ะเมธีกลุ -ค.ม. (ศลิ ปศกึ ษา), 2555 -จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั
1-1008-0082x-xx-x -ศป.บ. (นฤมิตศลิ ป์), 2552 -จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั
-บธ.ม. (บริหารธรุ กจิ ), 2550 -มหาวิทยาลยั เชยี งใหม่
3 อาจารยน์ ฤดล จติ สกูล -วท.บ. (วทิ ยาการคอมพิวเตอร์), 2543 -มหาวทิ ยาลัยเชียงใหม่
1-8299-0005x-xx-x -ค.อ.ม. (เทคโนโลยีทางการศึกษา), 2555 -สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณ
ทหารลาดกระบงั
4 อาจารย์จิตรา วรรณสอน -วท.บ. (เทคโนโลยอี เิ ลก็ ทรอนิกส์), 2549 -มหาวทิ ยาลัยราชภัฎจันทรเกษม
3-4099-0045x-xx-x

5 นายณธั ภชั ร เฉลมิ แดน
3-1910-0000x-xx-x

มคอ.2

มหาวิทยาลัยศรีปทมุ วิทยาเขตขอนแก่น

ลาดบั ช่อื -สกุล/ คุณวฒุ กิ ารศกึ ษา/ปที ี่สาเร็จ สถาบันที่สาเรจ็ การศกึ ษา
เลขประจาตัวบตั รประชาชน

1 อาจารย์ฐาปนพงศ์ สารรัตน์ -วท.ม. (สอ่ื นฤมติ ) , 2559 - มหาวิทยาลยั มหาสารคาม

1-3411-9000 x-xx-x -นศ.บ. (วิทยกุ ระจายเสยี งและวิทยุโทรทัศน์) , - มหาวทิ ยาลัยธุรกิจบณั ฑิตย์

2554

2 อาจารย์องอาจ หาญชนะวงษ์ -นศ.ม.(การบรหิ ารธรุ กิจบันเทิงและการผลิต) ,2560 - มหาวิทยาลยั กรงุ เทพ

3-4099-0074 x-xx-x -ศป.บ.(ออกแบบนิเทศศลิ ป)์ , 2545 - มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น

3 อาจารย์มนชญา สระบวั -คอ.ม.(เทคโนโลยีการออกแบบผลิตภัณฑ์ - สถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกล้า

1-4099-0058 x-xx-x อตุ สาหกรรม) , 2557 เจ้าคณุ ทหารลาดกระบัง

-สถ.บ.(การออกแบบอุตสาหกรรม) , 2554 - มหาวิทยาลัยขอนแก่น

4 อาจารย์รัฐธนนั ท์ ดอกคาฐิติ - สถ.ม.(การออกแบบอตุ สาหกรรม), 2559 - สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลา้

พันธ์ เจา้ คณุ ทหารลาดกระบัง

1-3299-0016 x-xx-x -สถ.บ. (การออกแบบอุตสาหกรรม), 2553 - มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น

5 อาจารย์พรชนก ปลัดกอง -สถ.ม.(การออกแบบอตุ สาหกรรม) , 2561 - มหาวิทยาลยั ขอนแกน่

1-4099-0096 x-xx-x -สถ.บ.(การออกแบบอุตสาหกรรม) , 2557 -มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่

9.2 อาจารยป์ ระจาหลักสูตร

มหาวิทยาลัยศรปี ทุม (บางเขน)

ช่ือ-สกุล/ คุณวฒุ กิ ารศึกษา/ปที ่สี าเร็จ สถาบนั ท่ีสาเรจ็ การศกึ ษา
ลาดับ เลขประจาตัวบตั รประชาชน
-Massachusetts College of Arts,
1 อาจารย์มานินทร์ เจรญิ ลาภ -MFA. (Graphic design),1996 U.S.A.
-จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย
3-1009-0013x-xx-x สถาบันบัณฑติ พฒั นบริหารศาสตร์
มหาวทิ ยาลัยอสั สัมชญั
-ออ.บ. (ออกแบบอตุ สาหกรรม), 2535 -จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย
-จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2 อาจารย์ชวี สิทธิ วรี ะเมธีกุล - ศ.ม. (นเิ ทศศาสตรแ์ ละนวตั กรรม), 2562

1-1008-0082x-xx-x - นศ.บ.(การโฆษณา), 2558

3 อาจารย์นฤดล จิตสกูล -ค.ม. (ศลิ ปศึกษา), 2555

1-8299-0005x-xx-x -ศป.บ. (นฤมิตศลิ ป์), 2552

มคอ.2 -บธ.ม. (บรหิ ารธุรกิจ), 2550 -มหาวทิ ยาลยั เชยี งใหม่
-วท.บ. (วทิ ยาการคอมพิวเตอร์), 2543 -มหาวทิ ยาลยั เชยี งใหม่
4 อาจารยจ์ ติ รา วรรณสอน -ค.อ.ม. (เทคโนโลยีทางการศึกษา), 2555 -สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจา้ คุณ
3-4099-0045x-xx-x ทหารลาดกระบงั
-วท.บ. (เทคโนโลยีอิเล็กทรอนกิ ส์), 2549 -มหาวทิ ยาลัยราชภฎั จนั ทรเกษม
5 นายณธั ภัชร เฉลิมแดน
3-1910-0000x-xx-x

มหาวทิ ยาลัยศรปี ทมุ วทิ ยาเขตขอนแก่น

ลาดบั ช่อื -สกุล/ คณุ วุฒกิ ารศึกษา/ปีท่ีสาเรจ็ สถาบนั ที่สาเรจ็ การศึกษา
เลขประจาตัวบัตรประชาชน

1 อาจารย์ฐาปนพงศ์ สารรตั น์ -วท.ม.(สอื่ นฤมติ ) , 2559 - มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม

1-3411-9000 x-xx-x -นศ.บ.(วทิ ยกุ ระจายเสยี งและวทิ ยโุ ทรทศั น์) , 2554 - มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑติ ย์

2 อาจารย์องอาจ หาญชนะวงษ์ -นศ.ม.(การบริหารธรุ กิจบันเทิงและการผลิต) ,2560 - มหาวทิ ยาลยั กรุงเทพ

3-4099-0074 x-xx-x -ศป.บ.(ออกแบบนิเทศศิลป์) , 2545 - มหาวิทยาลยั ขอนแกน่

3 อาจารย์มนชญา สระบัว -คอ.ม.(เทคโนโลยีการออกแบบผลิตภณั ฑ์ - สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกลา้

1-4099-0058 x-xx-x อุตสาหกรรม) , 2557 เจ้าคุณทหารลาดกระบัง

-สถ.บ.(การออกแบบอุตสาหกรรม) , 2554 - มหาวิทยาลัยขอนแก่น

4 อาจารย์รฐั ธนันท์ ดอกคาฐติ ิ - สถ.ม.(การออกแบบอุตสาหกรรม), 2559 - สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลา้

พนั ธ์ เจ้าคณุ ทหารลาดกระบัง

1-3299-0016 x-xx-x -สถ.บ. (การออกแบบอุตสาหกรรม), 2553 - มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่

5 อาจารย์พรชนก ปลัดกอง -สถ.ม.(การออกแบบอุตสาหกรรม) , 2561 - มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่

1-4099-0096 x-xx-x -สถ.บ.(การออกแบบอตุ สาหกรรม) , 2557 -มหาวิทยาลยั ขอนแก่น

10. สถานทจ่ี ดั การเรยี นการสอน
จดั การเรยี นการสอนท่ี มหาวิทยาลัยศรปี ทุม บางเขน และ วิทยาเขตขอนแกน่

11. สถานการณ์ภายนอกหรอื การพัฒนาทจี่ าเปน็ ตอ้ งนามาพิจารณาในการวางแผนหลกั สูตร

11.1 สถานการณ์หรือการพฒั นาทางเศรษฐกิจ
สถานการณ์ของโลกปัจจุบันท่ีกาลังเข้าสู่ยุคเศรษฐกิจดิจิทัล (Digital Economy)ประเทศไทยมีการ

ขับเคลื่อนเศรษฐกิจของประเทศ โดยการนาเอาเทคโนโลยีดิจทิ ัลเขา้ มาใช้เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพ และสร้างมูลค่าเพิ่ม
ให้กับผลผลิตมวลรวมของประเทศและเพื่อให้ประเทศมีความพร้อมในการแข่งขัน จึงจาเป็นต้องมีการเตรียม
บคุ ลากรทม่ี ีความสามารถและความเข้าใจในด้านน้ี

มคอ.2

รัฐบาลได้ให้ความสาคัญตอ่ เศรษฐกิจดิจิทัลโดยมุ่งเน้นการใชด้ ิจิทลั รองรบั การผลิตสินค้าอตุ สาหกรรมและ
การพัฒนาเศรษฐกิจสร้างสรรค์กระทรวงอตุ สาหกรรมจงึ ไดส้ นองนโยบายรฐั บาลในประเดน็ ดังกล่าวโดยนาดิจิทัลเข้า
มาใชเ้ ปน็ เครื่องมือในการขบั เคล่ือนผู้ประกอบการ ผ่านนโยบายดจิ ิทลั อีโคโนมี 5 แผนงาน ไดแ้ ก่ผูป้ ระกอบการใหม่
ด้านดิจิทัล (New Digital Entrepreneur),SMEs อัจฉริยะ (Intelligence SMEs) ,ดิจิทัลเพ่ือวิสาหกิจชุมชน
(Digital OTOP), สังคมแห่งการเรียนรู้ด้วยดิจิทัล (Digital Knowledge Society) และ ที่ปรึกษาธุรกิจโลกไซเบอร์
(Cyber Service Provider)

นอกจากนี้ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ส่งผลต่อธุรกิจท้ังในระดับประเทศ
ภูมิภาค และทอ้ งถ่นิ การเช่อื มโยงขอ้ มูลตา่ ง ๆ ท้งั ทางด้านการคา้ การลงทุน การขนส่ง การท่องเทยี่ ว การสื่อสาร มี
ความสาคัญกับการประกอบธุรกิจ เทคโนโลยีการสื่อสารเป็นปัจจัยสาคัญประการหน่ึงในการเพ่ิมช่องทางการ
ส่ือสารให้มีความหลากหลายมากขึ้น เช่น การส่ือสารผ่านทางส่ือดิจิทัล เครือข่ายสังคมออนไลน์ เว็บไซต์ เป็นต้น
ส่งผลให้เกิดการแข่งขันของผู้ประกอบการทางด้านการสื่อสารมากข้ึน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาวิชาการออกแบบ
ส่ือสารออนไลน์ นักการส่ือสารออนไลน์มีความจาเป็นต้องเข้าใจถึงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รวมถึง
เทคโนโลยีในการผลิตสื่อออนไลน์ เพื่อเป็นการเตรียมทรัพยากรบุคคลให้สามารถปรับตัวเข้ากับการเปล่ียนแปลง
ดังกล่าว และการปรับกระบวนการผลิตกาลังคนสายวิชาการ และสายอาชีพให้มีประสิทธิภาพ หลักสูตรนิเทศศา
สตรบัณฑิต สาขาวิชาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ จึงเตรียมกระบวนการเรยี นรู้ยุคใหม่โดยเน้นความรอบรู้ท้ังภาค
ทฤษฏแี ละปฏิบัติ

ในส่วนของแผนพัฒนามหาวิทยาลัยศรีปทุม ได้มีนโยบายปรับกระบวนการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา
ศกั ยภาพของผ้เู รียนให้สามารถแข่งขันได้ท้ังทางด้านองค์ความรู้ ทักษะทางด้านภาษา รวมทัง้ การเป็น e-University
รองรับการเรียนการสอนแบบ e-Learning มาช่วยเสริมการจัดการเรียนการสอนผ่านส่ือต่างๆ รวมทั้งสื่อ
อิเล็กทรอนิกส์ อีกท้ังยังมีระบบทดสอบผู้เรียนผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ การบริการ และการบริหารจัดการ เช่น การ
พัฒนาระบบโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีท่ีทันสมัย การพัฒนาทักษะของนักศึกษาให้มีความรู้ด้านการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร (ICT) เพอ่ื การบรกิ ารการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต

สาหรับหลักสูตรสาขาวิชาการออกแบบส่ือสารออนไลน์ ได้พัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัยเพื่อรองรับ และ
สอดคล้องกับการเปล่ียนแปลงดังกล่าว ท้ังในด้านเน้ือหาสาระของหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนการสอน
ด้วยกระบวนการเรียนรู้ที่รองรับการพัฒนาของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รวมถึงการเปลี่ยนแปลงอย่าง
รวดเร็วของส่ือบนเครือข่ายออนไลน์ การพัฒนาหลักสูตรจึงสามารถรองรับการเปลี่ยนแปลงของสื่อในปัจจุบัน โดย
เน้นการผลิตบุคลากรที่มีความสามารถและทักษะรอบด้าน ทั้งในด้านของการออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิก การ
สร้างสรรค์เนื้อหา การนาเสนอ การถ่ายภาพนิ่งและภาพเคลื่อนไหว รวมถึงความเข้าใจในเทคโนโลยี และมีความ
สรา้ งสรรค์ในการผลติ งานดจิ ิทัล

11.2 สถานการณห์ รอื การพฒั นาทางสงั คมและวฒั นธรรม
ปัจจุบัน วิวัฒนาการของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารส่งผลให้ประชากรในแต่ละประเทศ

สามารถติดต่อสื่อสารข้ามประเทศได้ง่าย สะดวก และรวดเร็วยิ่งขึ้น ส่งผลให้เกิดการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรม
ทั้งการแลกเปล่ียนวัฒนธรรมภายในประเทศระหว่างภูมิภาค และการแลกเปล่ียนวัฒนธรรมระหว่างประเทศ

มคอ.2

ในมุมมองของคณะนิเทศศาสตร์นั้น ส่ือมวลชนเป็นองค์ประกอบสาคัญประการหน่ึงท่ีมีส่วนทาให้เกิดการ
แลกเปลีย่ นวฒั นธรรม สง่ ผลให้อัตลักษณท์ างวฒั นธรรมและภาษาไทยเปลีย่ นแปลงไป

จากสภาวะการเปลี่ยนแปลงท่ีเปน็ ไปอยา่ งรวดเร็วดังกล่าว สง่ ผลกระทบตอ่ การเปลี่ยนแปลงทางสงั คม
และวัฒนธรรม ไม่เพียงแต่ในเรื่องการเปิดเสรีทางการค้า หากแต่ยังส่งผลต่อการบริการด้านการศึกษา เกิดการ
แลกเปล่ียนองค์ความรู้ ภาษา ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมระหว่างประเทศสมาชิกประชาคมอาเซียน
โดยผ่านโครงการแลกเปล่ียนนักศึกษาและบุคลากรทางการศึกษา รวมถึงมีการถ่ายโอนหน่วยกิตระหว่างมหา
วทิ ยาลยั

ในส่วนของแผนพัฒนามหาวิทยาลัยศรีปทุม ได้มีนโยบายปรับกระบวนการจัดการศึกษาและหลักสูตร
สาขาวิชา เพ่ือพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สามารถแข่งขันได้โดยเฉพาะ รวมถึงการจัดการเรียนการสอนท่ีมุ่งเน้น
คุณธรรม จริยธรรมในวิชาการและอาชีพ และได้พัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัยมีองค์ความร้เู น้ือหาสาระสอดคล้องตาม
มาตรฐานวิชาชีพ และวิชาการตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา เพื่อเปิดโอกาสให้นักศึกษาสามารถ
โอนย้ายหน่วยกิตระหว่างสถาบันการศึกษาได้ รวมทั้งกาหนดให้ความรับผิดชอบต่อสังคมเป็นวัฒนธรรมของ
มหาวทิ ยาลยั

ในส่วนของสาขาวิชาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ นกั สื่อสารออนไลนม์ ีความจาเป็นที่จะตอ้ งเรียนรู้และ
ศึกษาวฒั นธรรมท่ีแตกต่าง การส่ือสารข้ามวัฒนธรรม กระบวนการทางานของส่ือมวลชนต่างประเทศ โดยเฉพาะ
อย่างยิ่งสื่อมวลชนในประชาคมอาเซียน เพื่อสามารถผลติ ข่าวและสรา้ งสรรค์เนื้อหาใหเ้ ข้าถึงกลุม่ เป้าหมายที่มคี วาม
หลากหลายทางวัฒนธรรมมากข้นึ

12. ผลกระทบจาก ขอ้ 11 ตอ่ การพฒั นาหลกั สตู รและความเกีย่ วข้องกับพนั ธกิจของสถาบัน

12.1 การพฒั นาหลกั สูตร
ผลกระทบจากสถานการณ์ภายนอกจึงจาเป็นต้องพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้มีศักย ภาพและยืดหยุ่น
สามารถปรับเปล่ยี นได้ตามววิ ัฒนาการของการเปลีย่ นแปลงและผลกระทบท่อี าจเกิดขึ้น รองรับการแข่งขนั ในระบบ
การค้าเสรี และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร และการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและ
วัฒนธรรม จาเป็นต้องผลิตบัณฑิตที่มีความพร้อมท้ังทางสายวิชาการและ สายอาชีพให้มีประสิทธิภาพ ด้วย
กระบวนการเรียนรู้ยุคใหม่ โดยเน้นความรอบรู้ท้ังภาคทฤษฏีและปฏิบัติ มีความเช่ียวชาญเฉพาะศาสตร์ และยัง
ต้องมีความสามารถด้านทักษะในการส่ือสาร มีวิจารณญาณในการเลือกและใช้ได้อย่างเหมาะสม การทางานเป็นหมู่
คณะ การแก้ปัญหา การรับความเส่ียง ความสร้างสรรค์ ความรับผิดชอบ การเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง ด้านการบริหาร
จดั การตนเอง และจรยิ ธรรม สามารถนาหรอื พัฒนาเทคโนโลยีที่เหมาะสมไปใช้เป็นข้อได้เปรียบหรือเป็นเคร่ืองมือที่
สร้างความสามารถในเชงิ ธุรกจิ

ในสว่ นของสาขาวิชาการออกแบบสอ่ื สารออนไลน์ มกี ารพฒั นาหลกั สตู รโดยมีรายละเอียด ดังน้ี
12.1.1 หลกั สูตรต้องมีการปรับปรงุ เปล่ียนแปลง และพัฒนาให้สอดคล้องกับสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ
สังคม และวัฒนธรรมท่ีเปลี่ยนแปลง เช่น การเสริมรายวิชาเกี่ยวกับการสร้างสรรค์เน้ือหาสาหรับส่ือออนไลน์

มคอ.2

รายวิชาที่ให้ความสาคัญกับการวิจัยเพ่ือวิเคราะห์ผู้รับสารท่ีมีความเปลี่ยนแปลงไปตามกระแสโลก รายวิชาท่ีเน้น
การคิด และการฝกึ ปฏบิ ัตดิ ว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอรก์ ราฟิก รวมถงึ การนาเสนอบนเครอื ขา่ ยออนไลน์มากข้นึ

12.1.2 หลักสูตรต้องมีการเสรมิ รายวิชาทเี่ นน้ ความคิดสร้างสรรค์ทจ่ี ะชว่ ยสร้างความโดดเด่น และความ
แตกต่างให้กับรายการ เพ่ือสอดคล้องกับแนวคิดการผลักดันเศรษฐกิจสร้างสรรค์ของประเทศ ตลอดจนกลยุทธ์
การตลาดท่ีจะส่งเสริมให้ส่ือออนไลนม์ ีภาพลกั ษณ์ที่ดี เพ่ือรองรบั การแขง่ ขนั ทางธรุ กิจที่มีแนวโน้มจะทวคี วามรุนแรง
มากขึ้น เช่น รายวิชาการออกแบบกราฟิก การออกแบบส่ือออนไลน์ การสร้างสรรค์เนื้อหาออนไลน์ การสร้าง
ภาพลักษณ์ การวางแผนการตลาดและการสอ่ื สารการตลาดและแบรนดผ์ ่านส่อื ออนไลน์

12.1.3 หลักสูตรต้องมีการปรับปรุงให้เกิดความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านมากข้ึน โดยเฉพาะ นัก
สร้างสรรค์และผลิตเน้ือหาสาหรับสื่อออนไลน์ นักออกแบบเว็บไซต์ ผู้ดูแลเว็บไซต์ นักออกแบบกราฟิกบนส่ือ
ออนไลน์ และนักวางแผนการตลาดผ่านสื่อออนไลน์เพื่อรองรับการขยายตัวของธุรกิจ และการส่ือสารผ่านส่ือ
ออนไลน์ท่ีมีแนวโน้มเพิ่มมากข้ึน ซึ่งส่งผลให้เกิดความต้องการผู้ปฏิบัติงานท่ีมีความรู้ความชานาญรอบด้าน และ
สามารถทางานเบ็ดเสร็จไดท้ ุกตาแหนง่ ในคนคนเดยี วมากขน้ึ ดว้ ย

12.1.4 ต้องสร้างหลักสูตรให้มีมาตรฐานเป็นท่ียอมรับในระดับนานาชาติอย่างน้อยในระดับภูมิภาค
อาเซียน เพ่ือรองรับการแลกเปล่ียนทางการศึกษา รวมท้ังเพื่อเพ่ิมศักยภาพของนักศึกษาให้สามารถแข่งขันในสาย
งานการออกแบบส่อื สารออนไลน์กบั ประเทศประชาคมอาเซยี นมากขึ้นดว้ ย

12.1.5 หลักสูตรต้องพัฒนาให้ผู้เรียนมีจรรยาบรรณในอาชีพ และมีความรับผิดชอบต่อสังคม เพ่ือเป็น
ส่วนสาคัญของการปฏิรูปสื่อ ท่ีจะช่วยแก้ไขปัญหาความแตกแยกในสังคมไทย ตลอดจนช่วยส่งเสริมให้เด็กและ
เยาวชนไดบ้ รโิ ภคสอื่ ทีเ่ หมาะสม และเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองได้

12.2 ความเกี่ยวขอ้ งกับพันธกิจของสถาบนั
การพัฒนาหลักสูตรได้ดาเนินการให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ท่ีเน้นความเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนา แหล่ง
สร้างมืออาชีพ โดดเด่นด้านวิชาการ เทคโนโลยี และรับผิดชอบต่อสังคม อีกทั้งยังสอดคล้องกับอัตลักษณ์ของ
มหาวิทยาลัย ท่ีเน้นความโดดเด่นด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร (Outstanding in ICT) และมี พันธกิจ
ดังนี้

1. การผลติ บัณฑิตที่มคี ุณภาพ สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิ ปณิธาน อัตลกั ษณ์ของ
มหาวิทยาลยั และรองรบั ประชาคมเศรษฐกจิ อาเซยี น

2. การส่งเสรมิ และผลักดนั การใหม้ ผี ลงานวิจยั นวตั กรรม และผลงานทางวิชาการด้านวิชาการ
3. การบริการทางวชิ าการแก่สงั คม สร้างสังคมแห่งการเรยี นรู้
4. การปลกู ฝงั คุณธรรม จริยธรรมสบื สานศลิ ปวัฒนธรรมของไทย
5. การพัฒนาระบบบรหิ ารจัดการภายในให้มปี ระสิทธิภาพ
6. การพัฒนาให้การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นกลไกส่งเสรมิ กระบวนการทางานให้มปี ระสทิ ธภิ าพ

มคอ.2

12.3 ความสัมพันธก์ บั หลกั สูตรอื่นในสถาบนั
หลักสูตรนี้ มคี วามสมั พันธ์กับหลกั สูตรอืน่ ท่ีเปดิ สอนในคณะ / ภาควิชา อืน่ ของสถาบนั

13. หลักสูตรน้ี มีความสัมพันธก์ บั หลกั สูตรอนื่ ทเี่ ปิดสอนในคณะ / ภาควิชา อืน่ ของสถาบัน ดังนี้

13.1 กลมุ่ วชิ า/รายวิชาในหลกั สูตรนี้ที่เปดิ สอนโดยคณะ/ภาควิชา/หลักสตู รอ่ืน

กลุม่ รายวิชาที่นักศึกษาตอ้ งไปเรียนในคณะ/หลกั สตู รสาขาวิชาอนื่ ประกอบด้วย รายวชิ าในหมวดศึกษา
ทั่วไป รายวิชาในกลุ่มภาษาต่างประเทศเพ่ืองานอาชีพ และรายวิชาในหมวดวิชาเลอื กเสรี

13.2 กลุม่ วิชา/รายวิชาในหลักสตู รท่เี ปดิ สอนใหภ้ าควชิ า/หลักสตู รอืน่ ต้องมาเรียน
รายวิชาท่ีเปิดสอนในหลักสูตรนี้ นกั ศึกษาสาขาวชิ าอื่นภายในคณะนิเทศศาสตร์ และนักศึกษาต่างคณะ

สามารถเลอื กเรียนเปน็ วิชาเลอื กเสรี หรอื วิชาโทได้
13.3 การบริหารจัดการ
(1) ประสานงานกับคณะต่างๆ ท่ีจัดรายวิชาซึ่งนักศึกษาในหลักสูตรน้ีต้องไปเรียน โดยต้องมีการ

วางแผนร่วมกัน ระหว่างผู้เกี่ยวข้อง ต้ังแต่ผู้บริหารและอาจารย์ผู้สอนซึ่งอยู่ต่างคณะ เพ่ือกาหนดเนื้อหา และกล
ยทุ ธก์ ารสอน ตลอดจนการวดั ผล ประเมนิ ผล ทั้งน้ีเพือ่ ให้นกั ศึกษาได้บรรลผุ ลการเรยี นรู้ ตามหลักสตู รนี้

(2) ประสานกับคณะต้นสังกัดของนักศึกษาที่มาเรียนรายวิชาของหลักสูตรนี้ เพ่ือให้ทราบถึงผลการ
เรยี นรขู้ องนกั ศึกษาว่าสอดคลอ้ งกับหลกั สตู รท่นี ักศึกษาเหลา่ นั้นเรยี นหรอื ไม่

หมวดที่ 2 ข้อมลู เฉพาะของหลกั สูตร

1. ปรชั ญา ความสาคัญ และวัตถปุ ระสงคข์ องหลักสตู ร
1.1 ปรชั ญา
ผลิตบัณฑิตที่มีความเช่ียวชาญด้านการออกแบบกราฟิกและการสร้างสรรค์เน้ือหาบนเครือข่ายการส่ือสาร

ออนไลน์ อีกท้ังยังมีความรู้ด้านการสื่อสารการตลาด รวมถึงความสามารถในการนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้
ประโยชนใ์ นงานนเิ ทศศาสตร์

1.2 ความสาคัญ
ปัจจุบันการประกอบอาชีพในแวดวงของการส่ือสารออนไลน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสร้างสรรค์เน้ือหาบน

สื่อออนไลน์มีการปรับเปล่ียนรูปแบบจากการกระจายงานหลากหลายหน้าท่ีในองค์กรมาสกู่ ารรวมหลายหนา้ ท่ีไว้ใน
บุคคลเพียงคนเดียว ผู้ผลิตเนื้อหาบนสื่อออนไลน์จึงจาเป็นที่จะต้องพัฒนาทักษะท้ังในด้านของการออกแบบ
คอมพิวเตอร์กราฟิก กลยุทธ์การใช้สื่อออนไลน์ การสร้างสรรค์เนื้อหา เทคนิคการนาเสนอ การถ่ายภาพนิ่งและ
ภาพเคล่อื นไหว ใหม้ คี วามสามารถครอบคลมุ การทางานในทุกสว่ น

มหาวิทยาลัยศรีปทุมจึงจัดให้มีหลักสูตรการออกแบบสื่อสารออนไลน์ เพื่อสนับสนุนวงการอาชีพท่ีเกี่ยวข้อง
กับการผลติ เนื้อหาบนส่อื ออนไลน์ โดยใช้ทรัพยากรจากท้ังภายในและภายนอก รวมถึงความร่วมมอื จากภาคเอกชน

มคอ.2

ในการสนับสนุนให้บัณฑิตมีคุณภาพด้วยการไปศึกษาดูงาน ปฏิบัติงานสหกิจศึกษา ตลอดจนเชิญผู้ประกอบการท่ีมี
ชือ่ เสียงและประสบการณส์ งู มาเปน็ วิทยากรพิเศษ สร้างการเรยี นรกู้ บั ตัวจริง ประสบการณ์จรงิ แกผ่ เู้ รยี น

1.3 วตั ถุประสงค์ของหลกั สตู ร
เพือ่ ใหบ้ ัณฑิตที่สาเร็จการศกึ ษาในหลักสตู รมีลักษณะดงั น้ี
(1) ผลิตบัณฑิตให้มีความรู้ความสามารถ และทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการผลิตงานการ

ออกแบบสอื่ สารออนไลน์ โดยเน้นความสามารถท่คี รบทุกด้านในสายการผลติ เนอ้ื หา
(2) ผลิตบัณฑิตให้มีความรู้เก่ียวกับการประกอบอาชีพทางธุรกิจในด้านการส่ือสารออนไลน์ สามารถนา

เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยเฉพาะส่ือออนไลน์มาประยุกต์ใช้ในงานสื่อสารการตลาด รวมถึงการส่ือสารเพ่ือการ
บริการลูกค้าผา่ นเครอื ข่ายออนไลน์

(3) ผลิตบัณฑิตให้ผู้สาเร็จการศึกษาที่ประสงค์จะศึกษาต่อในระดับสูงข้ึนไป สามารถศึกษาต่อทั้งใน
ประเทศและต่างประเทศได้

(4) ผลิตบัณฑิตให้มีความสามารถในการใช้ภาษาตา่ งประเทศ เช่น ภาษาองั กฤษ หรือภาษาอน่ื ๆ ท่ีอยู่
ในภูมิภาคอาเซียน เพ่ือรองรับกับการก้าวสู่ประชาคมอาเซียน รวมท้ังสามารถส่ือสารข้ามวัฒนธรรมได้อย่าง
เหมาะสม

(5) ผลิตบัณฑิตให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตอาสา มีวินัย และมีความรับผิดชอบต่อตนเอง และสังคม
ตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ

(6) ผลิตบัณฑิตท่ีสามารถพิจารณา แสวงหา และเสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาทางวิชาการ หรือ
ทางวชิ าชีพที่เกี่ยวข้องกบั การออกแบบส่ือสารออนไลน์ได้

(7) ผลิตบัณฑิตให้มีทักษะการวิเคราะห์สถานการณ์ โดยประยุกต์ใช้ความรู้ เหตุผลและวิจารณญาณ
อย่างเหมาะสมในการแกไ้ ขปัญหาหรืออุปสรรคตามสถานการณ์ สามารถพัฒนาตนเอง ท้งั ด้านความรู้ความสามารถ
และทกั ษะในสายอาชพี อยา่ งตอ่ เนื่อง

2. แผนพัฒนาปรบั ปรงุ กลยุทธ์ หลกั ฐาน / ตัวบ่งชี้
แผนการพฒั นา / เปลี่ยนแปลง

1. ปรับปรงุ หลักสูตรใหม้ มี าตรฐานตาม 1. ตดิ ตามประเมนิ หลกั สตู รอยา่ ง 1.1 เอกสารปรับปรุงหลักสูตร

เกณฑ์มาตรฐานหลักสตู รของสกอ. สมา่ เสมอ 1.2 รายงานผลการประเมิน

หลักสูตร

2. ปรับปรุงหลักสูตรให้ทนั สมยั 2. ตดิ ตามประเมนิ ผลความต้องการของ 2.1 รายงานผลความพึงพอใจของ

สอดคล้องกับความก้าวหนา้ ทางวชิ าการ ผปู้ ระกอบการในอตุ สาหกรรมที่ ผู้ใชบ้ ณั ฑติ

ความต้องการของตลาด/ผใู้ ช้บัณฑติ /การ เก่ยี วขอ้ งกบั สาขาการออกแบบสื่อสาร 2.2 ความพงึ พอใจในความรู้ความ

เปลย่ี นแปลงทางเทคโนโลยี ออนไลน์ และปรับหลกั สตู รใหท้ ันต่อ สามารถการใชเ้ ทคโนโลยี/ทักษะการ

การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ทางานในระดบั ดี

มคอ.2 กลยุทธ์ หลกั ฐาน / ตวั บ่งช้ี
แผนการพัฒนา / เปลี่ยนแปลง
3. พฒั นาบุคลากรดา้ นการเรียนการ 3.1 อาจารย์ทุกคนโดยเฉพาะอาจารย์ 3.1.1 ความสามารถในการวัดและ
สอนและการบริการวิชาการ
ใหมต่ ้องเขา้ รบั การฝกึ อบรมเก่ียวกบั ประเมนิ ผลของหลกั สูตร
4. ปรับปรงุ วธิ ีการเรียนการสอน
5. ปรับปรุงวธิ ีการวัดและประเมนิ ผล หลักสตู รการสอนรปู แบบตา่ งๆ และการ 3.1.2 ปรมิ าณงานบรกิ ารวิชาการ
6. ปรับปรุงปัจจัยสนับสนนุ การเรยี น
การสอน วัดผล ประเมนิ ผล ทั้งนีเ้ พ่อื ให้มคี วามรู้ ต่ออาจารย์ในหลักสูตร

ความสามารถในการประเมินผลตาม

กรอบมาตรฐานคุณวฒุ ทิ ผี่ สู้ อนจะตอ้ ง

สามารถวดั และประเมินผลได้เปน็ อยา่ งดี

3.2 สนับสนุนอาจารยใ์ ห้ทางานบรกิ าร 3.2 รายงานผลประเมนิ ความพึง

วิชาการแกอ่ งคก์ รภายนอก พอใจของผใู้ ช้บรกิ ารวิชาการ

3.3 สง่ เสริมใหม้ ีการนาความรทู้ ้ังจาก 3.3 จานวนโครงการ/กจิ กรรมท่ีเปน็

ภาคทฤษฎแี ละปฏิบัติ และงานวจิ ัยไปใช้ ประโยชนต์ อ่ ชมุ ชนและความ

จรงิ เพ่ือทาประโยชน์ให้แก่ชมุ ชน บรรลผุ ลสาเรจ็

4.1 สนับสนุนใหอ้ าจารย์มอบหมายงาน 4.1 จานวนรายวิชาท่ใี ช้งานผา่ น

ในแต่ละรายวชิ าผ่านระบบทาง ระบบ

อิเลก็ ทรอนิกส์ (e-Learning)

5.1 วเิ คราะหข์ ้อสอบ 5.1 ผลการวิเคราะห์ข้อสอบ

5.2 วิเคราะห์ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน 5.2 ผลวิเคราะหผ์ ลสมั ฤทธ์ทิ างการ

ของนักศึกษา เรียนของนักศึกษา

6.1 สารวจความต้องการของนกั ศกึ ษา 6.1 รายงานผลการสารวจ

และผู้สอน

6.2 จัดหาและจดั สรรทนุ เพ่อื ปรับปรุง 6.2.1 จานวนเงนิ ทนุ

ปัจจัยสนับสนุนการเรยี นการสอนให้มี 6.2.2 จานวนเงินค่าใช้จา่ ย

ความทนั สมัยและมปี ระสิทธภิ าพยิ่งขึ้น 6.2.3 จานวนอปุ กรณ์/กจิ กรรม/

โครงการทีป่ รับปรุงปัจจัยสนับสนุน

การเรยี นการสอน

มคอ.2

หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศกึ ษา การดาเนินการ และโครงสร้างของหลกั สตู ร

1. ระบบการจัดการศกึ ษา
1.1 ระบบ
หลักสูตรนี้จัดการศึกษาระบบทวิภาค โดยหนึ่งปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาโดยมีระยะเวลา

การศกึ ษาไม่น้อยกว่า15 ช่ัวโมงต่อหน่วยกิต และ/หรือ 15 สัปดาห์ ต่อภาคการศกึ ษา และอาจจัดภาคฤดูรอ้ นดว้ ยได้
ข้อกาหนดต่างๆ ให้เป็นไปตามขอ้ บงั คับมหาวทิ ยาลัยศรีปทุมว่าด้วยการศึกษาระดับปริญญาตรี

1.2 การจดั การศึกษาภาคฤดรู อ้ น
อาจจัดภาคฤดูร้อนด้วย โดยมีระยะเวลาการศึกษาไมน่ ้อยกวา่ 15 ชัว่ โมงตอ่ หนว่ ยกติ และ/หรือ 8 สปั ดาห์

ตอ่ ภาคการศึกษา ท้ังน้ีระยะเวลาและจานวนหน่วยกิต มสี ดั ส่วนเทียบเคียงกันได้กับการศึกษาภาคปกติ สว่ น
ขอ้ กาหนดต่างๆ ให้เป็นไปตามข้อบังคับมหาวิทยาลยั ศรปี ทุมวา่ ด้วยการศึกษาระดบั ปริญญาตรี

1.3 การเทียบเคยี งหนว่ ยกิตในระบบทวภิ าค
ไม่มี

2. การดาเนินการหลกั สตู ร

2.1 วนั – เวลาในการดาเนินการเรียนการสอน

จดั การเรยี นการสอนทั้งในและนอกเวลาราชการ

ภาคการศึกษาท่ี 1 เดอื นสิงหาคม - เดือนธันวาคม

ภาคการศึกษาท่ี 2 เดอื นมกราคม - เดือนพฤษภาคม

ภาคฤดูร้อน เดือนมิถนุ ายน - เดอื นกรกฎาคม

2.2คณุ สมบตั ขิ องผู้เขา้ ศกึ ษา
(1) การเข้าศกึ ษา
- เปน็ ผูส้ าเร็จการศกึ ษาไม่ตา่ กวา่ มัธยมศกึ ษาตอนปลายหรือเทยี บเท่า

- เปน็ ผสู้ าเรจ็ การศึกษาประกาศนยี บัตรวิชาชีพชั้นสูงหรือเทยี บเทา่ หรอื อนุปรญิ ญา
- เป็นไปตามข้อบงั คบั มหาวทิ ยาลยั ศรีปทุมว่าดว้ ยการศึกษาระดบั ปริญญาตรี
(2) การคดั เลอื กผเู้ ขา้ ศึกษา

- นักเรียนทเ่ี ขา้ ศกึ ษาโดยระบบคัดเลอื กของสานักงานคณะกรรมการการอดุ มศึกษา (สกอ.)
- นักเรยี นทีม่ หาวิทยาลัยศรปี ทมุ เปน็ ผูด้ าเนนิ การคัดเลอื กเอง
- โดยคณาจารย์ประจาหลักสูตรด้วยวิธีการสอบข้อเขียน และ/หรือการสอบสัมภาษณ์รวมทั้ง
พจิ ารณาจากผลการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและคะแนนสอบโดยระบบคัดเลือกของสานกั งานคณะกรรรม
การการอดุ มศึกษา (สกอ.)

มคอ.2

2.3 ปัญหาของนักศกึ ษาแรกเข้า
ปัญหาการปรับตัวจากการเรียนในระดับมัธยมศึกษา มาเป็นการเรียนท่ีมีรูปแบบแตกต่างไปจากเดิมท่ี

คุน้ เคย มสี ังคมกว้างขึน้ ต้องดแู ลตนเองมากขึ้น มีกิจกรรมทั้งการเรยี นในห้องและกจิ กรรมเสริมหลักสูตรทีน่ ักศกึ ษา
ต้องสามารถจัดแบ่งเวลาให้เหมาะสม นอกจากนี้ยังพบปัญหาด้านการขาดข้อมูลด้านการเรียนในหลักสูตรและ
ความรใู้ นวิชาชพี ด้านการออกแบบสื่อสารออนไลน์

2.4กลยทุ ธ์ในการดาเนนิ การเพอ่ื แก้ไขปญั หา / ขอ้ จากัดของนักศึกษาในข้อ 2.3
(1) กลยุทธ์ในการดาเนินการเพื่อแก้ไขปัญหานักศึกษาด้านการปรับตัว ทางสาขาวิชา ฯ จะจัดให้มีการ

ดูแลอย่างใกล้ชิดโดยอาจารย์ที่ปรึกษา และนักศึกษารุ่นพี่ พร้อมท้ังได้มีการจัดโครงการเสริมหลักสูตรที่เหมาะสม
ใหก้ ับนกั ศกึ ษา

(2) กลยุทธ์ในการแก้ไขปัญหาด้านข้อมูลด้านการเรียนในหลักสูตร ทางสาขาวิชาฯ ได้จัดการปฐมนิเทศ
หลกั สตู ร เพื่อแนะนาเรื่องการเรยี นและการทางานในสาขาวชิ า

กลยุทธใ์ นการแก้ไขปญั หาการขาดข้อมูลดา้ นการเรยี นในหลักสูตรและความรู้ในวชิ าชีพดา้ นการออกแบบ
ส่ือสารออนไลน์ ทางสาขาวิชาฯ ได้จัดให้มีโครงการทัศนศึกษานอกสถานท่ี และการจัดให้มกี ารบรรยายพิเศษพร้อม
ฝกึ ปฏบิ ัติ เพื่อใหน้ กั ศึกษาได้เหน็ ภาพการการทางานดา้ นการสื่อสารออนไลน์อย่างแท้จริง

2.5แผนการรบั นกั ศึกษาและจานวนผู้สาเร็จการศึกษาในระยะเวลา 5 ปี

จานวนนกั ศึกษา (คน)

จานวนนักศึกษา มหาวิทยาลัยศรปี ทุม บางเขน วทิ ยาเขตขอนแกน่

2562 2563 2564 2565 2566 2562 2563 2564 2565 2566

ชน้ั ปที ่ี 1 125 125 125 125 125 125 125 125 125 125

ช้นั ปีท่ี 2 120 120 120 120 120 120 120 120

ชั้นปีท่ี 3 115 115 115 115 115 115

ชนั้ ปที ี่ 4 110 110 110 110

รวม 125 245 360 470 470 125 245 360 470 470

คาดวา่ จะจบการศกึ ษา - - - 100 100 - - - 100 100

มคอ.2

แผนการรบั นกั ศกึ ษาและจานวนผู้สาเรจ็ การศกึ ษาในระยะเวลา 5 ปี รวม 2 วิทยาเขต

จานวนนักศกึ ษา (คน)

จานวนนักศึกษา มหาวิทยาลัยศรปี ทุม

2562 2563 2564 2565 2566

ชน้ั ปที ี่ 1 250 250 250 250 250

ชนั้ ปีที่ 2 240 240 240 240

ชั้นปที ่ี 3 230 230 230

ชน้ั ปที ี่ 4 220 220

รวม 250 490 720 940 940

คาดวา่ จะจบการศึกษา - - - 200 200

2.6 งบประมาณตามแผน
งบประมาณคา่ ใชจ้ า่ ยตอ่ หวั ต่อปี (สูงสดุ ) 79,000 บาท
งบประมาณคา่ ใชจ้ า่ ยตลอดหลกั สูตร 315,100 บาท

2.7 ระบบการศึกษา
แบบช้ันเรียน ท้ังน้ีในบางรายวิชาอาจมีการเรียนด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เพ่ิมเติมได้ตาม

ความเหมาะสม
2.8 การเทยี บโอนหนว่ ยกติ รายวิชาและการลงทะเบียนขา้ มมหาวทิ ยาลัย
เปน็ ไปตามขอ้ บงั คับมหาวทิ ยาลยั ศรปี ทมุ วา่ ดว้ ยการศึกษาระดบั ปริญญาตรี

3. หลักสูตรและอาจารย์ผ้สู อน 30 หน่วยกิต
3.1 หลักสตู ร 95 หน่วยกิต
3.1.1 จานวนหน่วยกติ 28 หน่วยกิต
ตลอดหลกั สตู ร 131 หนว่ ยกติ 34 หนว่ ยกติ
3.1.2 โครงสรา้ งหลักสูตร 6 หนว่ ยกิต
(1) หมวดวชิ าศกึ ษาท่ัวไป 27 หนว่ ยกิต
(2) หมวดวิชาเฉพาะ 6 หน่วยกติ
2.1 วิชาแกน
2.2 วิชาเอกบังคับ
2.3 วิชาเอกเลือก
2.4 วชิ าโท/วชิ าเฉพาะ
(3) หมวดวชิ าเลือกเสรี

มคอ.2

3.1.3 รายวิชา

ความหมายของรหสั วิชา

OCM รายวิชาในหลักสตู รประกอบด้วย อักษรย่อ 3 ตัว และเลขรหัส 3 ตวั โดยมคี วามหมาย

ดังน้ี

ตัวอกั ษร OCM หมายถึง ช่อื สาขาวิชาการออกแบบส่ือสารออนไลน์

(Online Communication Design)

ตวั เลข มีความหมาย ดงั น้ี

หลักรอ้ ย หมายถึง ชน้ั ปที ่ีควรเรียน

หลักสบิ หมายถงึ กล่มุ ประเภทวิชา

หลักหนว่ ย หมายถงึ ลาดบั ในแตล่ ะกลุ่ม

(1) หมวดวิชาศกึ ษาทวั่ ไป 30 หน่วยกิต

เลอื กรายละเอยี ดวชิ าท่ีกาหนดในหมวดวิชาศกึ ษาทัว่ ไป มหาวิทยาลัยศรีปทุมโดยไดร้ ับความ

เหน็ ชอบจากคณะ

(2) หมวดวิชาเฉพาะ 95 หน่วยกิต
(2.1) วิชาแกน 28 หนว่ ยกติ

หน่วยกิต(บรรยาย-ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)

รหัสวิชา ช่ือวิชา หนว่ ยกติ
CMM147
CMM148 ความคดิ สรา้ งสรรค์และการเลา่ เรอื่ ง 3(2-2-5)
CMM149
CMM150 (Creativity and Storytelling)
CMM151
CMM199 การพดู เพื่อการสื่อสาร 3(2-2-5)
CMM256
(Verbal Communication)

การเขยี นในยุคดิจิทัล 3(2-2-5)

(Writing in Digital Era)

การสอื่ สารดว้ ยภาพ 3(2-2-5)

(Visual Communication )

คอมพวิ เตอร์กราฟิก 3(2-2-5)

(Computer Graphic)

เปดิ โลกทัศนส์ ูเ่ สน้ ทางอาชพี ทางดา้ นนิเทศศาสตร์ 1(0-2-1)

(Open up career path in Communication Arts)

การถ่ายภาพดิจิทัลเพื่อการส่ือสาร 3(2-2-5)

มคอ.2

รหัสวิชา ช่อื วิชา หนว่ ยกิต
CMM261 (Digital Photography for Communication) 3(3-0-6)
CMM262 โฆษณาประชาสัมพนั ธ์ดิจิทลั 3(3-0-6)
CMM263 (Digital Advertising and Public Relations) 3(3-0-6)
ภาพยนตรแ์ ละวิทยุ-โทรทัศน์ดิจทิ ัล
(Digital Film and Broadcasting)
การสรา้ งแบรนด์และการตลาด
(Branding and Marketing)

(2.2) วิชาเอกบังคับ 34 หน่วยกิต

หน่วยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ตั ิ-ศกึ ษาดว้ ยตนเอง)

รหัสวิชา ช่ือวิชา หนว่ ยกติ

OCM101 หลกั การสือ่ สารออนไลน์ 3(3-0-6)

(Principles of Communication for Online Media)

OCM221 กราฟิกสาหรบั การออกแบบสื่อสารออนไลน์ 3(2-2-5)

(Graphic for Online Communication Design)

OCM222 การออกแบบภาพเคลื่อนไหว 3(2-2-5)

(Motion Design)

OCM223 การถา่ ยภาพเพ่ือการส่ือสารออนไลน์ 3(2-2-5)

(Photography for Online Communication)

OCM224 สรา้ งสรรค์เน้ือหาและเล่าเรอ่ื งผา่ นสอื่ ออนไลน์ 3(2-2-5)

(Online Content Creating and Story Telling)

OCM225 การโฆษณาดิจิทัลขนั้ สูง 3(2-2-5)

(Advanced Digital Advertising)

OCM226 การประชาสมั พันธ์ดิจิทัลขน้ั สูง 3(2-2-5)

(Advanced Digital Public Relations)

OCM387 การผลติ สือ่ ดจิ ทิ ลั เพอ่ื การส่ือสารออนไลน์ 3(2-2-5)

(Digital Media Production for Online Communication)

OCM491 การจดั ทาโครงงานการออกแบบส่ือสารออนไลน์ 3(1-4-4)

(Online Communication Design Project Implementation)

OCM498 เตรียมสหกิจศึกษาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ 1(0-2-1)

(Online Communication Design Pre-Cooperative Education)

OCM499 สหกิจศึกษาการออกแบบส่ือสารออนไลน์ 6(0-40-0)

มคอ.2

รหสั วิชา ช่ือวิชา หน่วยกิต
(Online Communication Design Cooperative Education)

หมายเหตุ นักศึกษาท่ีไม่สามารถเรียนรายวชิ า OCM499 สหกจิ ศกึ ษาการออกแบบส่ือสารออนไลน์ ใหเ้ ลอื กเรยี น
รายวิชาดังต่อไปน้ีแทน โดยได้รับอนมุ ตั ิจากคณะ

หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏบิ ัติ-ศกึ ษาด้วยตนเอง

รหสั วชิ า ชื่อวิชา หนว่ ยกติ
OCM492
การฝกึ ปฏบิ ัตงิ านการออกแบบสื่อสารออนไลน์ 3(0-40-0)
OCMxxx
(Online Communication Design Professional Internship)

รายวชิ าเอกเลือก 3(X-X-X)

(2.3) วิชาเอกเลือก
ให้นักศึกษาเลือกจากรายวิชาจากวิชาต่อไปนี้ จานวนไมน่ ้อยกวา่ 6 หน่วยกิต ทัง้ นต้ี ้องได้รบั ความ

เหน็ ชอบจากคณะ

หนว่ ยกิต(บรรยาย-ปฏิบัติ-ศกึ ษาด้วยตนเอง)

รหัสวิชา ชือ่ วิชา หนว่ ยกิต
OCM211
OCM322 การเขียนเพ่อื การสอ่ื สารออนไลน์ 3(2-2-5)
OCM342
OCM344 (Writing for Online Communication)
OCM345
OCM383 การออกแบบเวบ็ ไซต์ 3(2-2-5)
OCM384
OCM385 (Website Design)
OCM388
การรูเ้ ทา่ ทนั ส่ือสารสนเทศออนไลน์ 3(3-0-6)

(Online Information Literacy)

เครอ่ื งมอื การตลาดออนไลน์ 3(3-0-6)

(Online Marketing Tools)

ผ้ปู ระกอบการยุคดิจิทลั 3(3-0-6)

(Digital Startups)

การวจิ ารณเ์ น้อื หาเพื่อการสื่อสารออนไลน์ 3(2-2-5)

(Criticism on Online Communication Content)

การออกแบบตวั อักษรเพ่อื การสรา้ งเอกลกั ษณ์ 3(2-2-5)

(Typography Design)

ปฏบิ ตั กิ ารผลติ งานส่ือออนไลน์ 3(1-4-4)

(Practice In Online Media Production)

หัวขอ้ พิเศษด้านการสือ่ สารออนไลน์ 1 3(3-0-6)

มคอ.2

รหัสวชิ า ช่อื วิชา หนว่ ยกิต
OCM389 (Special Topics in Online Communication 1) 3(3-0-6)
OCM481 หัวข้อพเิ ศษดา้ นการสอ่ื สารออนไลน์ 2 3(2-2-5)
OCM482 (Special Topics in Online Communication 2) 3(2-2-5)
OCM483 เทคนคิ การเขียนเชงิ ธุรกจิ ผา่ นสือ่ ออนไลน์ 3(2-2-5)
OCM484 (Online Business Writing Technique) 3(2-2-5)
WIL481 การลาดับและตัดตอ่ ภาพสาหรบั สื่อดิจทิ ัล 6(0-40-0)
WIL482 (Digital Media Post Production) 6(0-40-0)
WIL483 การเขียนเชิงสรา้ งสรรคเ์ พอื่ การสอื่ สารออนไลน์ 3(0-20-0)
(Creative Writing for Online Communication)
การสร้างภาพประกอบสาหรับส่อื ดิจทิ ัล
(Illustrations for Digital Media)
ฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพ 1
(Work Integrated Learning 1)
ฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพ 2
(Work Integrated Learning 2)
ฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี 3
(Work Integrated Learning 3)

(2.4) วิชาโท/วิชาเฉพาะ จานวน 27 หน่วยกติ
นกั ศึกษาเลอื กเรยี นรายวชิ าจากกลมุ่ วชิ าโท หรือวชิ าชพี /วชิ าเอกหรอื วชิ าชพี พืน้ ฐาน/วชิ าแกนของ
หลักสูตรทเี่ ปิดสอนในระดับปรญิ ญาตรขี องมหาวิทยาลัยศรปี ทมุ ทง้ั นตี้ ้องได้รับความเหน็ ชอบจากคณะ

(3) หมวดวิชาเลอื กเสรี 6 หนว่ ยกิต
นักศกึ ษาเลอื กจากรายวิชา ท่เี ปดิ สอนในระดบั ปรญิ ญาตรีของมหาวทิ ยาลัยศรปี ทุมท้ังหลักสตู ร

ภาษาไทยและหลกั สตู รนานาชาติ ทั้งนตี้ ้องไดร้ บั ความเห็นชอบจากคณะ

วิชาโทสาหรับนกั ศกึ ษาสาขาวิชาอ่นื
ให้เลอื กเรยี นจากรายวชิ าตอ่ ไปน้ี

หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ตั ิ-ศึกษาดว้ ยตนเอง)

รหัสวิชา ช่อื วิชา หน่วยกิต
OCM101
หลกั การสือ่ สารออนไลน์ 3(3-0-6)

(Principles of Communication for Online Media)

มคอ.2

OCM211 การเขยี นเพ่ือการส่อื สารออนไลน์ 3(2-2-5)
OCM221 (Writing for Online Communication) 3(2-2-5)
OCM223 กราฟิกสาหรบั การออกแบบส่ือสารออนไลน์ 3(2-2-5)
OCM224 (Graphic for Online Communication Design) 3(2-2-5)
OCM225 การถ่ายภาพเพ่ือการส่ือสารออนไลน์ 3(2-2-5)
OCM226 (Photography for Online Communication) 3(2-2-5)
สร้างสรรคเ์ นอื้ หาและเล่าเรือ่ งผา่ นสอ่ื ออนไลน์
(Online Content Creating and Story Telling)
การโฆษณาดิจทิ ลั ขน้ั สงู
(Advanced Digital Advertising)
การประชาสัมพันธด์ ิจทิ ัลข้นั สูง
(Advanced Digital Public Relations)

มคอ.2

3.1.4. แสดงแผนการศกึ ษา

ปีท1่ี / ภาคการศกึ ษาที่1

รหสั วิชา ช่ือวิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏบิ ตั ิ-ศึกษาด้วยตนเอง)

CMM148 การพดู เพื่อการส่ือสาร 3(2-2-5)

CMM151 คอมพวิ เตอร์กราฟกิ 3(2-2-5)

…………. กลมุ่ สาขาวชิ าคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ 2

…………. กลมุ่ สาขาวชิ าคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ 2

………... กลมุ่ สาขาวชิ าคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ 2

…………. กลุ่มสาขาวิชามนษุ ยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 2

………... กลมุ่ สาขาวชิ ามนุษยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ 2

………... กลุม่ สาขาวิชามนุษยศาสตร์และสงั คมศาสตร์ 2

…………. กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสงั คมศาสตร์ 1

รวม 19 หนว่ ยกติ

ปที 1ี่ / ภาคการศกึ ษาท่ี2

รหสั วิชา ช่อื วิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏบิ ตั ิ-ศึกษาด้วยตนเอง)
CMM147
CMM149 ความคิดสรา้ งสรรค์และการเล่าเร่อื ง 3(2-2-5)
CMM150
CMM256 การเขยี นในยุคดิจิทัล 3(2-2-5)
CMM262
OCM101 การสื่อสารดว้ ยภาพ 3(2-2-5)
………….
การถา่ ยภาพดิจิทัลเพื่อการสื่อสาร 3(2-2-5)

ภาพยนตร์และวิทยุ-โทรทัศน์ดจิ ิทัล 3(3-0-6)

หลกั การส่อื สารออนไลน์ 3(3-0-6)

กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ 2

รวม 20 หน่วยกิต

รวมหน่วยกติ ปีที่ 1 39 หน่วยกติ
รวมหน่วยกิตสะสม 39 หน่วยกติ

มคอ.2

ปที ี่ 2 / ภาคการศึกษาท่ี1

รหัสวชิ า ชือ่ วิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)
CMM261
CMM263 โฆษณาประชาสมั พนั ธด์ จิ ิทลั 3(3-0-6)
OCM221
OCM223 การสรา้ งแบรนด์และการตลาด 3(3-0-6)
OCM224
………... กราฟิกสาหรับการออกแบบสื่อสารออนไลน์ 3(2-2-5)
………...
การถ่ายภาพเพื่อการส่ือสารออนไลน์ 3(2-2-5)

สรา้ งสรรคเ์ นอื้ หาและเลา่ เร่ืองผา่ นสือ่ ออนไลน์ 3(2-2-5)

กล่มุ สาขาวชิ าภาษาและการสื่อสาร 2

กล่มุ สาขาวิชาภาษาและการสื่อสาร 2

รวม 19 หน่วยกติ

ปีที่ 2 / ภาคการศกึ ษาท่ี 2

รหสั วิชา ชื่อวิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบตั ิ-ศึกษาด้วยตนเอง)
CMM199
OCM222 เปิดโลกทัศนส์ เู่ สน้ ทางอาชีพทางดา้ นนิเทศศาสตร์ 1(0-2-1)
OCM225
………... การออกแบบภาพเคลือ่ นไหว 3(2-2-5)
………...
………... การโฆษณาดิจทิ ัลขน้ั สงู 3(2-2-5)
………...
………... กล่มุ วชิ าโท/วิชาเฉพาะ 1 3

กลุ่มวชิ าโท/วชิ าเฉพาะ 2 3

กล่มุ วิชาโท/วชิ าเฉพาะ 3 3

กลมุ่ สาขาวิชาภาษาและการส่ือสาร 2

กลุ่มสาขาวชิ ามนษุ ยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ 2

รวม 20 หนว่ ยกิต

รวมหน่วยกิตปีท่ี 2 39 หน่วยกติ
รวมหน่วยกติ สะสม 78 หน่วยกติ

มคอ.2

ปีท3ี่ / ภาคการศกึ ษาที่ 1

รหัสวิชา ชอ่ื วิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)
OCM387
OCMxxx การผลิตสื่อดิจิทัลเพื่อการสอื่ สารออนไลน์ 3(2-2-5)
………..
วชิ าเอกเลอื ก 1 3
………...
………... วชิ าเลอื กเสรี 1 3
………...
………... กลุ่มวชิ าโท/วิชาเฉพาะ 4 3

กลุ่มวิชาโท/วิชาเฉพาะ 5 3

กลมุ่ สาขาวิชาภาษาและการสื่อสาร 2

กลุ่มสาขาวชิ ามนษุ ยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 1

รวม 18 หนว่ ยกติ

ปที 3ี่ / ภาคการศกึ ษาท่ี 2

รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา หน่วยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)
OCM226
OCMxxx การประชาสมั พนั ธ์ดิจิทลั ขน้ั สูง 3(2-2-5)
………...
………... วชิ าเอกเลอื ก 2 3
………...
……….. กลุ่มวิชาโท/วชิ าเฉพาะ 6 3
………...
กลมุ่ วชิ าโท/วิชาเฉพาะ 7 3

กลมุ่ วชิ าโท/วชิ าเฉพาะ 8 3

วิชาเลอื กเสรี 2 3

กลมุ่ สาขาวชิ าภาษาและการส่ือสาร 2

รวม 20 หนว่ ยกติ

รวมหน่วยกติ ปที ี่ 3 38 หน่วยกติ
รวมหน่วยกติ สะสม 116 หน่วยกิต

มคอ.2

ปที 4ี่ / ภาคการศึกษาที่ 1

รหสั วิชา ชื่อวิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบตั ิ-ศึกษาด้วยตนเอง)
OCM491
OCM498 การจัดทาโครงงานการออกแบบสื่อสารออนไลน์ 3(1-4-4)
………...
………... เตรยี มสหกจิ ศกึ ษาการออกแบบสือ่ สารออนไลน์ 1(0-2-1)

กล่มุ สาขาวิชาภาษาและการสื่อสาร 2

กลมุ่ วิชาโท/วชิ าเฉพาะ 9 3

รวม 9 หน่วยกติ

ปที 4ี่ / ภาคการศกึ ษาท่ี 2

รหัสวชิ า ชือ่ วิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบตั ิ-ศึกษาด้วยตนเอง)
OCM499
สหกจิ ศกึ ษาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ 6(0-40-0)

รวม 6 หน่วยกติ

หมายเหตุ นักศึกษาท่ีไมส่ ามารถเรยี นรายวิชา OCM499 สหกิจศกึ ษาการออกแบบส่ือสารออนไลน์ ใหเ้ ลอื กเรียน
รายวิชาดงั ตอ่ ไปน้ีแทน โดยไดร้ ับอนมุ ตั ิจากคณะ

หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ตั ิ-ศกึ ษาดว้ ยตนเอง

รหสั วิชา ช่อื วิชา หน่วยกติ
OCM492
การฝึกปฏบิ ัติงานการออกแบบส่อื สารออนไลน์ 3(0-40-0)
OCMxxx
(Online Communication Design Professional Internship)

รายวิชาเอกเลอื ก 3(X-X-X)

รวมหน่วยกติ ปีท่ี 4 13 หนว่ ยกติ
รวมหน่วยกติ สะสม 131 หนว่ ยกติ

มคอ.2

3.1.5 คาอธบิ ายรายวิชา
หมวดวชิ าเฉพาะ
กลุ่มวิชาแกน

CMM147 ความคดิ สร้างสรรค์และการเล่าเรอ่ื ง 3(2-2-5)

(Creativity and Storytelling)

ความหมาย ลักษณะของความคดิ สรา้ งสรรค์ การทางานของสมองซกี ซา้ ย-ขวา องค์ประกอบของ

ความคิดสร้างสรรค์ การสร้างแผนภูมคิ วามคดิ (Mind Map) เทคนิคพิเศษในการคดิ สร้างสรรค์ การเชอื่ มโยงและ

ผสมผสานความคิดสรา้ งสรรค์กบั คุณลักษณะของการเล่าเรื่อง ความคิดสรา้ งสรรคก์ บั การเลา่ เรอ่ื งผา่ นสื่อดั้งเดมิ

เล่าเร่ืองผา่ นแพลตฟอรม์ ส่อื ประเภทตา่ งๆ การฝึกปฏิบตั ิการคดิ สรา้ งสรรค์และการเล่าเร่อื ง

CMM148 การพดู เพ่ือการส่ือสาร 3(2-2-5)

(Verbal Communication)

องค์ประกอบของการพดู การวเิ คราะหผ์ ฟู้ ังและสถานการณ์ การจับสาระสาคัญและการวเิ คราะห์

สาร การพดู เพอ่ื วตั ถุประสงค์ตา่ งๆการพูดเพ่ือโน้มน้าวใจ การพดู เพ่ือความบนั เทงิ การพูดรวี วิ สินค้า การสมั ภาษณ์

การพูดในงานนิเทศศาสตรแ์ ขนงต่างๆ การใช้ส่ือและเทคโนโลยีประกอบการพดู การประเมนิ ผลการพดู การฝึก

ปฏบิ ัติการพดู เพอ่ื การสอ่ื สาร

CMM149 การเขยี นในยุคดจิ ิทลั 3(2-2-5)

(Writing in Digital Era)

โครงสรา้ ง รูปแบบการเขยี นการวางเค้าโครงเร่อื ง การใช้ความคดิ สร้างสรรค์ในการเขยี น การ

เขียนข่าว การใช้สอ่ื สงั คมในการหาประเด็นขา่ ว การติดตามเหตกุ ารณ์ในกระแสนิยมบนโลกออนไลนแ์ ละออฟไลน์

การเขยี นบทความ การเขยี นรีววิ สินคา้ จรรยาบรรณของนกั เขยี น การฝกึ ปฏบิ ัติการเขียนและเผยแพรผ่ ่านส่ือสังคม

เครือข่าย

CMM150 การส่ือสารดว้ ยภาพ 3(2-2-5)

(Visual Communication)

หลักการ แนวคิด การส่ือสารด้วยภาพ การนาเสนอ การถ่ายทอดความคิด ขอ้ มูล สถิติต่างๆเป็น

ภาพกราฟิก มัลติมีเดีย แผนที่ความคิด การประยุกต์ใช้ทักษะด้านการส่ือสาร การใช้เหตุผล ความคิดสร้างสรรค์ใน

การผลิตและเผยแพร่ภาพเพ่ือการส่อื สาร การฝกึ ปฏิบัตกิ ารสือ่ สารด้วยภาพ

มคอ.2

CMM151 คอมพิวเตอรก์ ราฟกิ 3(2-2-5)

(Computer Graphic)

พน้ื ฐานเบอ้ื งตน้ เกย่ี วกับโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ท่ีในการออกแบบและผลติ สื่อ องค์ประกอบในการ

ออกแบบ วิธีคิด ข้ันตอน เทคนิคการถ่ายทอดแนวความคิดเป็นรูปธรรม หลักการนาเสนอแนวคิดการออกแบบ

(Concept Board) การนาเสนออารมณ์ ความรู้สึกในการออกแบบ (Mood Board) การนาเสนอภาพเร่ืองราวผ่าน

การออกแบบ (Storyboard) การออกแบบสื่อผสม ส่ือสิ่งพิมพ์ส่ือออนไลนก์ ารฝึกปฏิบัติใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ใน

การออกแบบ

CMM199 เปิดโลกทศั นส์ เู่ สน้ ทางอาชีพทางดา้ นนิเทศศาสตร์ 1(0-2-1)

(Open up career path in Communication Arts)

แนวโน้มอาชีพกับความต้องการของตลาด โอกาสและแนวทางการประกอบอาชีพ การเตรียมตัว

กา้ วสอู่ าชีพ ความเปน็ มอื อาชพี ตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ จรรยาบรรณวิชาชีพ

CMM256 การถา่ ยภาพดจิ ทิ ลั เพอื่ การสื่อสาร 3(2-2-5)

(Digital Photography for Communication)

หลกั การและทฤษฎกี ารถ่ายภาพ กลอ้ งและอปุ กรณก์ ารถ่ายภาพดิจทิ ัล กระบวนการถ่ายภาพ และ

เทคนิคการถ่ายภาพ การควบคุมการใชง้ านกลอ้ งดิจทิ ัล การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ การโอนข้อมลู และการ

จดั การแฟ้มข้อมูลภาพ การปรับแตง่ ภาพดจิ ทิ ัลด้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ การนาเสนอผลงาน การฝกึ ปฏิบตั ิการ

ถา่ ยภาพและการใช้โปรแกรมคอมพวิ เตอร์

CMM261 โฆษณาประชาสัมพันธด์ ิจทิ ลั 3(3-0-6)

(Digital Advertising and Public Relations)

หลกั การโฆษณาประชาสัมพันธ์ยคุ ดจิ ิทัล กระบวนการสรา้ งสรรค์งานโฆษณา กระบวนการ

วางแผนงานประชาสมั พันธ์ วเิ คราะหก์ ลมุ่ เปา้ หมาย การเลอื กใชเ้ ครื่องมือการโฆษณาและการประชาสมั พนั ธใ์ น

ยคุ ดจิ ทิ ลั การจัดการชื่อเสียงขององค์กรและแบรนด์บนสอ่ื สงั คมเครือขา่ ย การวัดประสทิ ธิภาพโฆษณา

ประชาสัมพันธ์

CMM262 ภาพยนตร์และวิทยุ-โทรทัศน์ดิจิทลั 3(3-0-6)

(Digital Film and Broadcasting)

ววิ ัฒนาการของภาพยนตร์ วิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ไทยและต่างประเทศ ประเภท รปู แบบ

ของภาพยนตร์ วิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ อุปกรณ์ เครื่องมือ บุคลากรและกระบวนการผลิตภาพยนตร์

วิทยุกระจายเสียง วิทยโุ ทรทศั น์ องคก์ รท่ีควบคุมดูแลอุตสาหกรรมภาพยนตร์ และกิจการกระจายเสียงและกิจการ

โทรทัศน์ แนวคิดการผลิตเนื้อหาเพ่ือสื่อภาพยนตร์ วิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์และส่ือภาพ เคล่ือนไหวใน

หลากหลายแพลตฟอร์ม

มคอ.2

CMM263 การสรา้ งแบรนด์และการตลาด 3(3-0-6)

(Branding and Marketing)

ความหมาย องคป์ ระกอบ ความสาคัญ บทบาทหนา้ ที่ของแบรนด์ วิเคราะห์ปจั จัยภายในและ

ปจั จัยภายนอก วิเคราะหผ์ บู้ ริโภค สว่ นประสมทางการตลาด กลยุทธ์การตลาด กระบวนการวางแผนการตลาดเพื่อ

สร้างแบรนด์ การสร้าง Personal Branding, Corporate Branding การจัดการสอื่ สารแบรนดก์ บั บริบทเศรษฐกจิ

ดิจทิ ัล

กลุม่ วิชาเอกบังคบั

OCM101 หลักการสือ่ สารออนไลน์ 3(3-0-6)

(Principles of Communication for Online Media)

วิวัฒนาการของการสื่อสารออนไลน์ หลักการและระบบเครือข่ายออนไลน์ บทบาทของสื่อ

ออนไลน์ต่อสังคม คุณสมบัติของส่ือออนไลน์ ประเภทและรูปแบบการนาเสนอสื่อออนไลน์ การผลิตเนื้อหาบนสื่อ

ออนไลน์ พฤติกรรมผู้บรโิ ภคบนสื่อออนไลน์ อิทธิพลและประสิทธิภาพของสื่อออนไลน์ การหลอมรวมสื่อ ขอบเขต

ความรับผิดชอบ หน้าท่ี ความรับผิดชอบของบุคลากรในกระบวนการการสื่อสารออนไลน์ สถานการณ์ปัจจุบันใน

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสารออนไลน์ท้ังในประเทศและต่างประเทศ จรรยาบรรณาและความ

รบั ผดิ ชอบต่อสงั คมของสอ่ื สารมวลชนในการสอื่ สารออนไลน์

OCM221 กราฟกิ สาหรบั การออกแบบสอ่ื สารออนไลน์ 3(2-2-5)

(Graphic for Online Communication Design)

หลกั การออกแบบกราฟกิ ขั้นสูง กระบวนการคิดในการออกแบบกราฟิก การจัดวางองคป์ ระกอบ

กราฟิก ในงานออกแบบ การเลอื กใชค้ ู่สี การสรา้ งภาพกราฟิก การจดั การภาพถ่ายและเทคนิคการตดั ตอ่ ภาพ

การเลือกใช้ตวั อกั ษร เทคโนโลยีการสรา้ งภาพกราฟกิ กรณีศึกษาการสร้างภาพกราฟิกสาหรับการออกแบบสื่อสาร

ออนไลนก์ ารฝึกปฏบิ ัติการออกแบบกราฟิกสาหรบั การสือ่ สารออนไลน์

OCM222 การออกแบบภาพเคลอื่ นไหว 3(2-2-5)

(Motion Design)

หลักการและองค์ประกอบของการออกแบบภาพเคลื่อนไหว ประเภทของภาพเคล่ือนไหว การ

สร้างภาพเคลื่อนไหว การจัดองคป์ ระกอบของภาพเคลือ่ นไหวเพื่อการส่ือสาร การเลา่ เรื่องด้วยภาพเคลื่อนไหว การ

นาภาพเคลอื่ นไหวไปใชใ้ นสอ่ื ออนไลน์ การฝึกปฏบิ ัตกิ ารออกแบบภาพเคลื่อนไหว

OCM223 การถา่ ยภาพเพ่ือการสอ่ื สารออนไลน์ 3(2-2-5)

(Photography for Online Communication)

ทฤษฎกี ารถา่ ยภาพข้ันสูง เทคนิคการถา่ ยภาพลักษณะต่าง ๆ การถ่ายภาพข่าว การถ่ายภาพสาร

คดี การถ่ายภาพประกอบสาหรับการสื่อสารออนไลน์ ท้ังในและนอกสตูดิโอ ศึกษาแนวคิด วิเคราะห์ การวางแผน

มคอ.2

การออกแบบ การจัดองค์ประกอบภาพ และการจัดแสง การฝึกปฏิบัติการถ่ายภาพดิจิทัลเพื่อการออกแบบส่ือสาร
ออนไลน์

OCM224 สร้างสรรค์เน้ือหาและเล่าเรื่องผา่ นสอ่ื ออนไลน์ 3(2-2-5)

(Online Content Creating and Story Telling)

หลักการและวิธีการนาเสนองานผ่านส่ือดิจิทัล เทคนิคการเล่าเร่ือง แนวคิดและทฤษฎี

กระบวนการคิดสร้างสรรค์ กลยุทธ์การสร้างสรรค์เนื้อหาบนส่ือออนไลน์ การวางโครงร่าง การคัดเลือกข้อมูล

รูปแบบการนาเสนอข้อมูล ประเภทเน้ือหาของสื่อออนไลน์ ระบบการทางานของสังคมออนไลน์ การประยุกต์ใช้

ประโยชน์ทางด้านธุรกิจและการส่ือสาร การฝึกปฏิบัติการสร้างสรรค์เนื้อหาออนไลน์ ให้มีความเหมาะสม

สอดคลอ้ งกบั โจทยป์ ญั หาทางการตลาดยคุ ดิจิทลั

OCM225 การโฆษณาดิจิทลั ขน้ั สูง 3(2-2-5)

(Advanced Digital Advertising)

กระบวนการโฆษณา การวางแผนโฆษณายุคดจิ ิทัล การเขียนบทโฆษณาดิจิทัล การสร้างสรรค์งาน

โฆษณาดิจิทัล การวางแผนการจัดการกลยุทธ์ในการส่ือสารแบรนด์ผ่านส่ือดิจิทัล การทาการตลาดโดยใช้เน้ือหา

(Content Marketing) การผลิตงานในสื่อออนไลน์ ป้ายโฆษณาในส่ือออนไลน์ (Banner) การผลิตวิดีโอ (Video)

โฆษณาในยูทปู (Youtube) การวจิ ยั โฆษณาดจิ ทิ ัล

OCM226 การประชาสมั พนั ธด์ ิจิทัลขัน้ สูง 3(2-2-5)

(Advanced Digital Public Relations)

กระบวนการประชาสัมพันธ์ในยุคดิจิทัล เคร่ืองมือการประชาสัมพันธ์ดิจิทัล กลยุทธ์และเทคนิค

การประชาสมั พันธ์ดิจิทัล การจดั การภาวะวิกฤตบนส่ือออนไลน์ การสร้างภาพลกั ษณ์ การสร้างแบรนดบ์ ุคคลบนส่ือ

ออนไลน์ การสร้างสรรค์งานประชาสัมพันธ์ดิจิทัล การวางแผน การประเมินผลงานประชาสัมพันธ์ดิจิทัล

OCM387 การผลิตสื่อดิจิทัลเพือ่ การส่ือสารออนไลน์ 3(2-2-5)

(Digital Media Production for Online Communication)

ประเภทและลักษณะของส่ือดิจิทัลและมัลติมีเดีย หลักการจัดวางองค์ประกอบสาหรับส่ือดิจิทัล

และมัลติมีเดีย การเก็บรวบรวมข้อมูล การคัดเลือกสาร กระบวนการผลิต เทคนิคการถ่ายทอดความหมายผ่าน

ส่ือดิจิทัลและมัลติมีเดีย วิธีการวางแผนประยุกต์เครื่องมือสื่อดิจิทัลอย่างมีระบบ ความเหมาะสมในการนาส่ือ

ดจิ ิทัลไปใช้เพื่อการส่ือสารการตลาด กรณีศึกษาการใช้ส่ือดิจิทัลเพื่อการสื่อสารการตลาด การฝกึ ปฏิบัติการผลิตสื่อ

ดิจทิ ลั และมัลตมิ เี ดียเพ่อื การส่ือสารการตลาด

มคอ.2

OCM491 การจดั ทาโครงงานการออกแบบส่ือสารออนไลน์ 3(1-4-4)

(Online Communication Design Project Implementation)

การจัดการงานการออกแบบสื่อสารออนไลน์ การสร้างสรรค์งานออกแบบในการส่ือสารออนไลน์

การวางแผนการดาเนินงาน การวิเคราะห์ปัญหาและการแก้ปัญหาการดาเนนิ งานการออกแบบสื่อสารออนไลน์ การ

ใช้กรณีศึกษาที่เป็นปัจจุบันเพื่อปฏิบัติงานสร้างการส่ือสารออนไลน์ การทางานเป็นกลุ่ม ทักษะและประสบการณ์

ทางดา้ นการผลติ งานการออกแบบสอ่ื สารออนไลน์

OCM492 การฝกึ ปฏิบตั ิงานการออกแบบสอ่ื สารออนไลน์ 3(0-40-0)

(Online Communication Design Professional Internship)

การฝึกปฏิบัติงานกับสถานประกอบการหรือหน่วยงานทางการออกแบบสื่อสารออนไลน์ แนว

ทางแก้ไขปัญหาในสถานการณ์จริง ภายใต้การควบคุมและการประเมินผลของสาขาวิชาร่วมกับสถานประกอบการ

หรอื หนว่ ยงานภายนอก

OCM498 เตรียมสหกจิ ศึกษาการออกแบบส่ือสารออนไลน์ 1(0-2-1)

(Online Communication Design Pre-Cooperative Education)

การเตรียมฝึกปฏิบัติงานกับสถานประกอบการหรือหน่วยงานทางการสื่อสารออนไลน์ ฝึกสภาพ

การปฏิบัติงานจริง การแก้ไขปัญหาในสถานการณ์จริง ความรู้และทักษะในทางปฏิบัติ ภายใต้การควบคุมและการ

ประเมินผลของสาขาวิชารว่ มกับสถานประกอบการหรอื หนว่ ยงานภายนอก

OCM499 สหกิจศึกษาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ 6(0-40-0)

(Online Communication Design Cooperative Education)

การปฏิบตั ิงานกับสถานประกอบการหรือหนว่ ยงานทางการส่ือสารออนไลน์ ฝึกสภาพการ

ปฏบิ ตั งิ านจริง การแก้ไขปัญหาในสถานการณจ์ รงิ ความรแู้ ละทักษะในทางปฏิบัติ ภายใต้การควบคุมและการ

ประเมนิ ผลของสาขาวชิ ารว่ มกับสถานประกอบการหรือหน่วยงานภายนอก

กล่มุ วิชาเอกเลือก

OCM211 การเขียนเพือ่ การส่ือสารออนไลน์ 3(2-2-5)

(Writing for Online Communication)

แนวคิดและทฤษฎกี ารเขยี นเพอ่ื การส่ือสาร หลักการและกลวธิ ีในการเขยี น ประเภทของการเขียน

เชงิ สร้างสรรค์ กระบวนการคิดเพ่อื การเขียนเชิงสร้างสรรค์ เทคนิคในการค้นหาข้อมูล การหาข้อมูลจากแหลง่ ข่าว

วิเคราะห์ข้อมูล รวบรวมข้อมูล วิธีการสบื ค้นข้อมลู จากฐานข้อมลู อเิ ล็กทรอนกิ ส์ การเรียบเรยี งเน้ือหา หลักการใช้

ภาษาไทยเพื่อการเขยี น กรณีศึกษาในการเขียนเพ่ือการสื่อสารออนไลน์ วิธกี ารและขนั้ ตอนของการเขียนเชงิ

สรา้ งสรรค์ การฝึกปฏบิ ตั กิ ารเขยี น

มคอ.2

OCM322 การออกแบบเวบ็ ไซต์ 3(2-2-5)

(Website Design)

เท ค โน โล ยีก ารสื่อ ส ารผ่าน อิน เท อ ร์เน็ ต แ ละเว็บ ไซ ต์ ห ลัก ก ารออ ก แบ บ เว็บ ไซ ต์

กระบวนการพัฒนาเว็บไซต์ การออกแบบโครงสร้างเว็บไซต์ การออกแบบหน้าเว็บเพจ การเลือกใช้สีและการ

ออกแบบกราฟิกสาหรับเว็บไซต์ ฝึกปฏิบัติการออกแบบเว็บไซต์เพื่อการส่ือสารออนไลน์ กรณีศึกษาการออกแบบ

เว็บไซต์เพอ่ื นาเสนองาน การฝึกปฏิบตั ิการออกแบบเว็บไซต์

OCM342 การรูเ้ ทา่ ทันสอื่ สารสนเทศออนไลน์ 3(3-0-6)

(Online Information Literacy)

ความหมาย ความสาคัญ แนวคิดและทฤษฎีท่ีเกี่ยวข้องกับการรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศออนไลน์

โครงสร้างความเป็นเจ้าขององค์กรสอ่ื อคติกับงานข่าวและสารสนเทศ การเลือกนาเสนอและเบ่ียงเบนประเด็นของ

ส่ือ ความสมเหตุสมผลของข้อมูลข่าวสาร การใช้ภาพและแผนภูมิประกอบการนาเสนอข่าว ความรุนแรงในข่าว

และสารสนเทศ แนวทางการเปิดรับส่ืออย่างเป็นระบบ กลไกการสร้างความรเู้ ท่าทันสื่อ การรู้เท่าทันสื่อออนไลน์

ของผู้รับสารในฐานะผูผ้ ลติ สอ่ื และผูเ้ ปิดรบั สอ่ื จริยธรรม กฎหมาย และการกากับดูแลสื่อ

OCM344 เครื่องมือการตลาดออนไลน์ 3(3-0-6)

(Online Marketing Tools )

การสื่อสารการตลาดทางออนไลน์ในรูปแบบต่างๆ อาทิ Google Paid Search, Google Display

Campaign, Social Media Marketing, Facebook Blueprint, Facebook Marketing, Line@ Marketing, e-

mail Marketing, SEO, SEM, Viral Marketing, Web Pages Marketing, Mobile Marketing

การวัดและประเมนิ ผลการทาการตลาดออนไลน์

OCM345 ผู้ประกอบการยคุ ดิจทิ ลั 3(3-0-6)

(Digital Startups)

ความรู้ หลักการ แนวคิดการเป็นผปู้ ระกอบการใหม่ในยุคดจิ ทิ ัล การประยุกต์ใชส้ ือ่ ออนไลน์เพอ่ื สรา้ ง

ธุรกจิ ใหม่ การหาไอเดยี การแปลงไอเดียเป็นผลติ ภณั ฑ์ รูปแบบธุรกจิ ในยคุ ดจิ ิทัล แนวทางการระดมทุน การทาแผน

ธรุ กิจทีม่ ีประสิทธิภาพโดยใช้แคนวาส โมเดล (Canvas Model) , Business Model Analysis, Scaling and

Growth Hacking Technique, การนาเสนอ

OCM383 การวจิ ารณเ์ นอื้ หาเพื่อการสือ่ สารออนไลน์ 3(2-2-5)

(Criticism on Online Communication Content)

แนวคิดและทฤษฏีการวิจารณ์เนอ้ื หา ประเภทของเนื้อหาในการส่ือสารออนไลน์ การวิจารณ์เชิง

สร้างสรรค์ แนวคิดเชงิ วิพากษ์ ประโยชนแ์ ละการนาผลการวจิ ารณไ์ ปปรับใชเ้ พ่ือพฒั นาการการผลติ เน้ือหาเพือ่ การ

สอ่ื สารออนไลน์ กรณีศึกษาการวิจารณ์เน้อื หา การฝึกปฏบิ ัตกิ ารวิจารณ์

มคอ.2

OCM384 การออกแบบตวั อกั ษรเพือ่ การสร้างเอกลกั ษณ์ 3(2-2-5)

(Typography Design)

ทฤษฎีและหลักการออกแบบตัวอักษร บุคลิกลักษณะของตัวอักษร ประเภทของตัวอักษร

ความสามารถในการอ่าน การวิเคราะห์ลักษณะของตัวอักษรเพ่ือการส่ือความหมายเชิงสัญลักษณ์ การสร้าง

เอกลักษณ์ด้วยการสื่อความหมายเชิงสัญลักษณ์ กระบวนการในการออกแบบตัวอักษร กรณีศึกษาการใช้ตัวอักษร

เพือ่ การสรา้ งเอกลักษณ์ การฝกึ ปฏบิ ตั กิ ารออกแบบตัวอักษร

OCM385 ปฏิบตั ิการผลติ งานสื่อออนไลน์ 3(1-4-4)

(Practice in Online Media Production)

วิชาบังคับก่อน : OCM221 กราฟิกสาหรับการออกแบบส่ือสารออนไลน์หรือได้รับความเห็นชอบ

จากคณะเจา้ ของวชิ า

ฝึกปฏิบัติการคิดวิเคราะห์โจทย์ การวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย การวางแผนการสร้างสรรค์ส่ือ

ออนไลน์ให้สอดคลอ้ งกับโจทย์ การผลติ สอ่ื ออนไลน์ตามแผนงาน การนาเสนอสอ่ื ออนไลน์อยา่ งมืออาชีพ

OCM386 การวจิ ยั ทางการสอ่ื สารออนไลน์ 3(2-2-5)

(Online Communication Research)

ความหมาย ความสาคัญ ความรู้ และจรยิ ธรรมเก่ยี วกับการวจิ ัยทางการสื่อสารออนไลน์

ประเด็นการวิจัย การต้ังคาถามนาวิจยั แหลง่ ขอ้ มลู การทบทวนวรรณกรรม และการออกแบบ ระเบยี บวิธวี ิจัย

การวจิ ยั เชิงสารวจความคดิ เห็น การวจิ ัยเชิงสารวจผอู้ ่าน การวิจยั เชิงวเิ คราะหเ์ นอื้ หา การรวบรวม การวิเคราะห์

ข้อมูล การรายงานผลการวจิ ัยตอ่ สาธารณชน ตัวอย่างและกรณีศึกษางานวิจยั ทางการสอ่ื สารออนไลน์ การฝึก

ปฏิบตั กิ ารเขยี นรายงานวจิ ัย

OCM388 หัวข้อพเิ ศษด้านการส่อื สารออนไลน์ 1 3(3-0-6)

(Special Topics in Online Communication 1)

การบรรยายพิเศษ เกย่ี วกบั การสอื่ สารออนไลน์ หวั ขอ้ เปน็ ไปตามประกาศคณะ เพื่อใหน้ ักศึกษามี

ความรู้ และ ทักษะ เพ่ือการทาโครงงาน และพรอ้ มฝึกประสบการณก์ ารทางานดา้ นสื่อสารออนไลน์

OCM389 หัวข้อพิเศษดา้ นการส่อื สารออนไลน์ 2 3(3-0-6)

(Special Topics in Online Communication 2)

การบรรยายพเิ ศษ เก่ียวกับการส่ือสารออนไลน์ หวั ข้อเป็นไปตามประกาศคณะ เพื่อให้นักศกึ ษามี

ความรู้ และ ทักษะ เพื่อการทาโครงงาน และพร้อมฝึกประสบการณ์การทางานดา้ นส่ือสารออนไลน์

มคอ.2

OCM481 เทคนคิ การเขียนเชิงธุรกจิ ผ่านสอ่ื ออนไลน์ 3(2-2-5)

(Online Business Writing Technique)

ความสาคัญของการใช้ภาษาในงานเขียน การวางโครงสร้างการเขียนรูปแบบต่าง ๆ ที่ เป็น

มาตรฐานสากล เทคนิคการเขียนเพ่ือผลทางธุรกิจผ่านสื่อออนไลน์ เทคนิคการเขียนเพื่อการโน้มน้าวใจ การ

วิเคราะห์เทคนิคการเขียนเชิงธุรกิจผ่านส่ือออนไลน์ การใช้ภาษาท่ีถูกต้อง การฝึกปฏิบัติการเขียนเชิงธุรกิจผ่านส่ือ

ออนไลน์

OCM482 การลาดับและตดั ต่อภาพสาหรบั สื่อดจิ ิทลั 3(2-2-5)

(Digital Media Post Production)

หลักการส่ือสารด้วยภาพ ตัวอักษร และเสียง องค์ประกอบและการสร้างความต่อเนื่องทางภาพ

และเสียง การถ่ายทอดเนื้อหา ความคิด และความรู้สึกผ่านภาพและเสียง หลักการของการลาดับและตัดต่อภาพ

การฝกึ ปฏบิ ัติการลาดบั และตัดต่อภาพสาหรับสอื่ ดจิ ิทลั ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์

OCM483 การเขยี นเชงิ สรา้ งสรรคเ์ พ่ือการสือ่ สารออนไลน์ 3(2-2-5)

(Creative Writing for Online Communication)

ความหมาย ลักษณะ และประเภทของการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กระบวนการคิดเพื่อการเขียนเชิง

สร้างสรรค์ หลักการ วิธีการและขั้นตอนของการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กรณีศึกษางานเขียนเชิงสร้างสรรค์ในประเทศ

ไทยและต่างประเทศ การฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารเขียนเชิงสร้างสรรค์

OCM484 การสร้างภาพประกอบสาหรับส่อื ดจิ ิทัล 3(2-2-5)

(Illustrations for Digital Media)

หลักการผลิตภาพกราฟิกและภาพเคลื่อนไหว การสร้างโมเดล การให้พื้นผิว การให้แสงและเงา

การจัดองค์ประกอบของภาพเพ่ือการส่ือสารผ่านสื่อดิจิทัล เทคนิคการเล่าเรื่องด้วยภาพ การนาภาพไปใช้ในสื่อ

ดจิ ิทลั การฝกึ ปฏิบัติการสร้างภาพประกอบสาหรับส่อื ดิจิทลั

WIL481 ฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี 1 6(0-40-0)

(Work Integrated Learning 1)

ปฏิบัติงาน ณ สถานประกอบการเพ่ือเรียนรู้และบูรณาการความคิดและประสบการณ์วิชาชีพ

พรอ้ มๆ กบั การรู้จักโลกและสังคมอย่างแทจ้ ริง

มคอ.2

WIL482 ฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพ 2 6(0-40-0)

(Work Integrated Learning 2)

ปฏิบัตงิ าน ณ สถานประกอบการเพ่ือเพิ่มทักษะและประสบการณท์ เ่ี ป็นประโยชน์แก่การประกอบอาชีพ

เพอื่ ให้ผปู้ ฏิบัติงานมีความรู้ความเขา้ ใจในองค์กรทตี่ นเองปฏบิ ัตงิ านไดอ้ ย่างแท้จริง

WIL483 ฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี 3 3(0-20-0)

(Work Integrated Learning 3)

ปฏิบัติงาน ณ สถานประกอบการเพื่อเรียนรู้และบูรณาการความคิดและประสบการณ์วิชาชีพ

พร้อมๆ กบั การรู้จกั โลกและสงั คมอย่างแท้จรงิ

หมายเหตุ : เงื่อนไขรายวิชาบังคับก่อน อาจพิจารณายกเว้นได้ตามความเหมาะสม ขึ้นอยู่กับความเห็นชอบของ
คณะเจ้าของวชิ า

มคอ.2

3.2 ช่ือ สกุล เลขประจาตัวบัตรประชาชน ตาแหนง่ และคุณวุฒิของอาจารย์
3.2.1 อาจารยผ์ ู้รับผิดชอบหลักสูตร
มหาวิทยาลัยศรีปทุม (บางเขน)

ชอ่ื ล-สากดุลบั /ปเลระขชปารชะนจาตัวบัตร คุณวุฒิ สาขาวิชาเอก ตาแหนง่ ภาระการสอน ชม./ต่อปี
วชิ าการ การศึกษา

1 อาจารย์มานนิ ทร์ เจรญิ ลาภ MFA. Graphic Design - 2562 2563 2564 2565
- 18 18 18 18
3-1009-0013x-xx-x ออ.บ. ออกแบบอุตสาหกรรม -
- 24 24 24 24
2 อาจารย์ชวี สทิ ธิ วีระเมธีกลุ ศ.ม. นเิ ทศศาสตร์และนวตั กรรม -
24 24 24 24
1-1008-0082x-xx-x นศ.บ.. การโฆษณา
24 24 24 24
3 อาจารย์นฤดล จติ สกลู ค.ม. ศลิ ปศึกษา
24 24 24 24
1-8299-0005x-xx-x ศป.บ. นฤมติ ศลิ ป์

4 อาจารยจ์ ติ รา วรรณสอน บธ.ม. บริหารธรุ กจิ

3-4099-0045x-xx-x วท.บ วทิ ยาการคอมพิวเตอร์

5 อาจารย์ณัธภัชร เฉลมิ แดน ค.อ.ม. เทคโนโลยที างการศึกษา

3-1910-0000x-xx-x วท.บ เทคโนโลยอี ิเลก็ ทรอนกิ ส์

มหาวิทยาลัยศรปี ทุม (วทิ ยาเขตขอนแก่น)

ชื่อล-าสดกับุล/ปเลระขชปารชะนจาตัวบตั ร คณุ วุฒิ สาขาวชิ าเอก ตาแหน่ง ภาระการสอน ชม./ต่อปี
วิชาการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

1 อาจารย์ฐาปนพงศ์ สารรัตน์ วท.ม. ส่ือนฤมติ - 18 18 18 18

1-3411-9000x-xx-x นศ.บ. วิทยกุ ระจายเสียงและวทิ ยุ

โทรทัศน์

2 อาจารย์องอาจ หาญชนะวงษ์ นศ.ม. การบรหิ ารธรุ กิจบนั เทงิ - 24 24 24 24

3-4099-0074x-xx-x และการผลิต

ศป.บ. ออกแบบนิเทศศิลป์

3 อาจารย์มนชญา สระบัว ค.อ.ม. เทคโนโลยกี ารออกแบบ - 24 24 24 24

1-4099-0058x-xx-x ผลิตภณั ฑอ์ ุตสาหกรรม

สถ.บ. การออกแบบอุตสาหกรรม

4 อาจารย์รฐั ธนนั ท์ ดอกคาฐติ ิ สถ.ม. การออกแบบอตุ สาหกรรม - 24 24 24 24

พนั ธ์ สถ.บ. การออกแบบอตุ สาหกรรม

1-3299-0016x-xx-x

มคอ.2

ชือ่ล-าสดกับุล/ปเลระขชปารชะนจาตัวบัตร คณุ วฒุ ิ สาขาวชิ าเอก ตาแหนง่ ภาระการสอน ชม./ต่อปี
วิชาการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

5 อาจารย์พรชนก ปลดั กอง สถ.ม. การออกแบบอุตสาหกรรม - 24 24 24 24

1-4099-0096x-xx-x สถ.บ. การออกแบบอุตสาหกรรม

3.2.2 อาจารยป์ ระจาหลักสูตร
มหาวิทยาลัยศรปี ทุม (บางเขน)

ชือ่ ล-สากดุลบั /ปเลระขชปารชะนจาตัวบัตร คุณวุฒิ สาขาวิชาเอก ตาแหนง่ ภาระการสอน ชม./ต่อปี
วิชาการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

1 อาจารยม์ านินทร์ เจรญิ ลาภ MFA. Graphic Design - 18 18 18 18

3-1009-0013x-xx-x ออ.บ. ออกแบบอตุ สาหกรรม

2 อาจารย์ชีวสิทธิ วรี ะเมธีกุล ศ.ม. นิเทศศาสตรแ์ ละนวัตกรรม - 24 24 24 24

1-1008-0082x-xx-x นศ.บ.. การโฆษณา

3 อาจารย์นฤดล จติ สกูล ค.ม. ศิลปศึกษา - 24 24 24 24

1-8299-0005x-xx-x ศป.บ. นฤมติ ศิลป์

4 อาจารยจ์ ติ รา วรรณสอน บธ.ม. บรหิ ารธุรกจิ - 24 24 24 24

3-4099-0045x-xx-x วท.บ วิทยาการคอมพวิ เตอร์

5 อาจารย์ณัธภัชร เฉลมิ แดน ค.อ.ม. เทคโนโลยที างการศึกษา - 24 24 24 24

3-1910-0000x-xx-x วท.บ เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์

มหาวิทยาลัยศรีปทุม (วิทยาเขตขอนแก่น)

ชื่อล-าสดกับุล/ปเลระขชปารชะนจาตัวบัตร คณุ วฒุ ิ สาขาวชิ าเอก ตาแหนง่ ภาระการสอน ชม./ต่อปี
วิชาการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

1 อาจารย์ฐาปนพงศ์ สารรัตน์ วท.ม. สอ่ื นฤมติ - 18 18 18 18

1-3411-9000x-xx-x นศ.บ. วทิ ยกุ ระจายเสยี งและวิทยุ

โทรทัศน์

2 อาจารย์องอาจ หาญชนะวงษ์ นศ.ม. การบริหารธุรกิจบนั เทงิ และ - 24 24 24 24

3-4099-0074x-xx-x การผลติ

ศป.บ. ออกแบบนเิ ทศศลิ ป์

3 อาจารย์มนชญา สระบวั ค.อ.ม. เทคโนโลยกี ารออกแบบ - 24 24 24 24

มคอ.2

ชอื่ล-าสดกับุล/ปเลระขชปารชะนจาตัวบัตร คุณวฒุ ิ สาขาวชิ าเอก ตาแหน่ง ภาระการสอน ชม./ต่อปี
วิชาการ การศึกษา

2562 2563 2564 2565

1-4099-0058x-xx-x ผลติ ภัณฑ์อุตสาหกรรม

สถ.บ. การออกแบบอตุ สาหกรรม

4 อาจารย์รฐั ธนนั ท์ ดอกคาฐติ ิ สถ.ม. การออกแบบอตุ สาหกรรม - 24 24 24 24

พันธ์ สถ.บ. การออกแบบอตุ สาหกรรม

1-3299-0016x-xx-x

5 อาจารย์พรชนก ปลัดกอง สถ.ม. การออกแบบอตุ สาหกรรม - 24 24 24 24

1-4099-0096x-xx-x สถ.บ. การออกแบบอุตสาหกรรม

4. องคป์ ระกอบเกีย่ วกบั ประสบการณภ์ าคสนาม (การฝึกงาน หรอื สหกจิ ศกึ ษา)
จากผลการประเมินความพึงพอใจจากผูใ้ ช้บัณฑิต มีความตอ้ งการใหบ้ ัณฑิตมปี ระสบการณ์ในวิชาชพี กอ่ นเขา้ สู่

การทางานจริง ดังน้ันในหลักสูตรจึงมีรายวิชาประสบการณ์ภาคสนาม เพ่ือฝึกให้นักศึกษารู้จักการประยุกต์ใช้ความรู้ที่
เรียนมา มาใชก้ ับสภาพการทางานจริง และเพื่อเปน็ การเตรยี มความพร้อมในทุกๆด้าน กอ่ นออกไปทางานจรงิ

4.1. ผลการเรยี นรขู้ องประสบการณ์ภาคสนาม
ความคาดหวงั ในผลการเรยี นรปู้ ระสบการณภ์ าคสนามของนักศึกษา มดี งั นี้
(1) ทักษะในการปฏิบัติงานจากสถานประกอบการ ตลอดจนมีความเข้าใจในหลักการ ความจาเป็นใน

การเรยี นร้ทู ฤษฎมี ากย่ิงขนึ้
(2) บูรณาการความร้ทู เี่ รยี นมาเพอื่ นาไปแกป้ ัญหาทางการออกแบบสื่อสารออนไลน์
(3) มีมนษุ ยสัมพนั ธ์และสามารถทางานรว่ มกบั ผู้อื่นไดด้ ี
(4) มีระเบียบวินัย ตรงเวลา และเข้าใจวัฒนธรรมขององค์กร ตลอดจนสามารถปรับตัวให้เข้ากับสถาน

ประกอบการได้
(5) มคี วามกล้าในการแสดงออก และนาความคิดสรา้ งสรรค์ไปใชป้ ระโยชนใ์ นงานได้

4.2 ชว่ งเวลา
ชั้นปที ี่ 4

4.3 การจัดเวลาและตารางสอน
ชนั้ ปีท่ี 4 ภาคการศึกษาท่ี 2

5. ข้อกาหนดเกี่ยวกับการทาโครงงานหรอื งานวจิ ัย
ขอ้ กาหนดในการทาโครงงาน ตอ้ งเป็นหัวข้อที่เกย่ี วขอ้ งกับการประยกุ ต์ความรดู้ ้านการส่ือสารออนไลน์ งาน

ส่ือออนไลน์ เพอื่ ประโยชนใ์ นเชงิ พาณิชย์ เพื่อพฒั นาสงั คม เพ่ือธุรกิจการประกอบการ ชุมชน สงั คม หรือเพอ่ื การเรยี นการ

มคอ.2

สอน หรือเพื่อทานุบารุงศิลปวัฒนธรรม โดยต้องมีธุรกิจท่ีอ้างอิงและคาดว่าจะนาไปใช้งานหากโครงงานสาเร็จ โดยอาจ
ทางานเปน็ รายบคุ คล หรือทางาน เป็นกลุม่ สง่ ตามรูปแบบทห่ี ลักสตู รกาหนด

5.1 คาอธบิ ายโดยยอ่
โครงงานด้านการออกแบบส่ือสารออนไลน์ที่นักศึกษาสนใจ สามารถอธิบายทฤษฎีที่นามาใช้ในการทา

โครงงาน ประโยชนท์ ี่จะได้รับจากการทาโครงงาน มีขอบเขตโครงงานท่ีสามารถทาเสรจ็ ภายในระยะเวลาท่ีกาหนด
5.2 ผลการเรียนรู้
นักศึกษาสามารถทางานเป็นทีม มีความเช่ียวชาญในการใช้เคร่ืองมือ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ในการทา

โครงงาน โครงงานสามารถเปน็ ตน้ แบบในการพฒั นาต่อได้
5.3 ช่วงเวลา

ชั้นปีที่ 4 ภาคการศกึ ษาที่ 1
5.4 จานวนหนว่ ยกติ

3 หนว่ ยกติ
5.5 การเตรียมการ

มีการกาหนดชั่วโมงการใหค้ าปรึกษา จัดทาบนั ทึกการใหค้ าปรกึ ษา ให้ข้อมูลขา่ วสารเกี่ยวกับโครงงานทาง
เวบ็ ไซต์ และปรบั ปรงุ ใหท้ ันสมัยเสมอ อกี ท้ังมตี ัวอย่างโครงงานให้ศกึ ษา

5.6 กระบวนการประเมินผล
ประเมินผลจากความกา้ วหนา้ ในการทาโครงงาน ท่ีบันทึกในสมุดให้คาปรกึ ษาโดยอาจารย์ที่ปรกึ ษา และ

ประเมินผลจากรายงานทไี่ ดก้ าหนดรปู แบบการนาเสนอตามระยะเวลา นาเสนอโปรแกรมและการทางานของระบบ
โดยโครงงานดงั กลา่ วตอ้ งสามารถทางานได้ในข้นั ต้น และการจดั สอบการนาเสนอท่ีมีอาจารยส์ อบ ไมต่ า่ กว่า 3 คน

หมวดท่ี 4 ผลการเรียนรแู้ ละกลยุทธ์การสอนและการประเมินผล

1. การพัฒนาคณุ ลกั ษณะพิเศษของนักศกึ ษา

คุณลักษณะ กลยุทธ์หรือกจิ กรรมของนกั ศกึ ษา

พเิ ศษ

มี - กาหนดใหม้ ีรายวชิ าทสี่ ร้างใหน้ ักศกึ ษาเกิดการพัฒนาความคดิ สรา้ งสรรค์ทางการออกแบบส่อื สาร

ความสามารถ ออนไลน์ สามารถนาเสนอผลงานทแ่ี ตกต่างอยา่ ง โดดเด่น

ดา้ นการ - มกี ิจกรรมทฝี่ ึกฝนใหน้ ักศกึ ษาเกดิ ความชานาญ และความเชย่ี วชาญในวชิ าชีพเกย่ี วกบั การสื่อสาร

ส่อื สารท่โี ดด ออนไลน์ และสามารถนาเสนอผลงานบนพนื้ ฐานของความรบั ผิดชอบต่อสังคมได้

เด่น - มกี ารฝกึ ทักษะทางการสือ่ สาร ผ่านกระบวนการคดิ กระบวนการวิเคราะห์ การวจิ ยั การ

สังเคราะห์ การฝึกผลิต การฝกึ ปฏบิ ตั ิการ และการนาเสนอ

มีความใฝ่รู้ - สร้างคา่ นยิ มการทางานแบบกล่มุ ทีมงาน ทมี่ งุ่ สู่ประโยชนอ์ งค์รวมของงานและองคก์ ร ดว้ ยกจิ กรรมและ

อย่าง โจทย์ทางการออกแบบส่ือสารออนไลน์

สม่าเสมอ -กระตุ้นเจตคติทดี่ ตี ่ออาชีพนักออกแบบการส่ือสารออนไลน์ สอดแทรกในการสอนรายวชิ าตา่ งๆ อย่าง

มคอ.2

คุณลกั ษณะ กลยทุ ธห์ รือกิจกรรมของนักศึกษา
พเิ ศษ
ต่อเน่ือง
และตอ่ เนื่อง -กาหนดการสรา้ งทัศนคติที่ดี และ ความรักในการทางานในสาขาการออกแบบส่ือสารออนไลนใ์ ห้กับ
นักศึกษา
มีบุคลิกภาพ - พฒั นานักศึกษาดว้ ยกิจกรรมการสร้างบคุ ลิกภาพเฉพาะตัวท่บี ง่ บอกความเป็นนักการส่ือสารออนไลน์
ดี นา่ เชือ่ ถอื - มกี ิจกรรมการฝกึ ทักษะการนาเสนองานแบบมืออาชพี ในรายวชิ าเอก และโครงงานการออกแบบสื่อสาร
ออนไลนต์ ่างๆ
ปฏบิ ัตติ าม - สร้างเวทกี ารแสดงออกถึงความสามารถและบคุ ลกิ ภาพของนักออกแบบการสอื่ สารออนไลนผ์ า่ นเวทกี าร
จรยิ ธรรม ประกวดผลงานการออกแบบและการส่ือสารออนไลนร์ ะดับชาติ
จรรยาบรรณ - มรี ายวิชาที่ทาการสอดแทรกความรดู้ า้ นจริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ของนักออกแบบการสื่อสาร
วิชาชีพ ออนไลน์ใหก้ บั นักศึกษา
- มกี จิ กรรมการฝึกทักษะการสรา้ งและนาเสนองานออกแบบการสอื่ สารออนไลนบ์ นพนื้ ฐานของจริยธรรม
และจรรยาบรรณแห่งอาชพี นักออกแบบการสื่อสารออนไลน์รว่ มกับหน่วยงานภายนอก
- กาหนดกจิ กรรมการสรา้ งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี นกั ออกแบบการสอื่ สาร
ออนไลนท์ ี่สามารถวัดความสาเรจ็ ผา่ นการกระบวนประกนั คุณภาพการศกึ ษา

2. การพฒั นาผลการเรยี นรู้ในแต่ละด้าน
2.1 การพัฒนาผลการเรียนรู้หมวดศกึ ษาท่ัวไป
2.1.1 ดา้ นคุณธรรม
(1) มคี ารวะธรรม ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ และกตัญญู
(2) มีวินัย มีความรับผิดชอบ มีความตรงต่อเวลา ปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับของ

องคก์ รและสังคม
(3) มจี ติ สาธารณะ รบั ผดิ ชอบต่อตนเอง สงั คม และสิง่ แวดลอ้ ม
(4) มคี วามใฝร่ แู้ ละใฝ่เรยี น
(5) เคารพและช่ืนชมงานศิลปวัฒนธรรมท้องถนิ่ และสากล

2.1.2 ด้านความรู้
(1) มีความรอบรู้ อย่างกวา้ งขวาง ติดตามความกา้ วหนา้ กา้ วทนั การเปล่ียนแปลง
(2) มีความสามารถในการเช่ือมโยงและบูรณาการศาสตร์ไปใช้ในการดาเนินชวี ติ
(3) ตระหนักถึงงานวจิ ัยในปจั จุบันท่ีเก่ียวข้องกบั ชีวติ และสงั คม
(4) มีความรู้และสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนา

อย่างยังยืน
2.1.3 ด้านทักษะทางปญั ญา

มคอ.2

(1) สามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ และประเมินผลอย่างเป็นระบบ
(2) สามารถค้นหาข้อเท็จจริง ทาความเข้าใจ ประเมินข้อมลู จากหลักฐานได้ และนาข้อสรุป
มาใช้
(3) สามารถศึกษาวิเคราะหป์ ญั หาทีซ่ ับซ้อนและเสนอแนวทางแก้ไขท่สี รา้ งสรรค์
2.1.4 ด้านทกั ษะความสมั พันธร์ ะหวา่ งบุคคลและความรับผิดชอบ
(1) สามารถปรบั ตวั ทางานรว่ มกับผ้อู ื่นทั้งในฐานะผนู้ าและสมาชิกกลมุ่
(2) สามารถวางแผนและรับผิดชอบในการเรยี นรู้และพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเน่ือง
(3) เป็นแบบอยา่ งท่ีดตี อ่ ผู้อ่นื มีภาวะผู้นาและผตู้ ามทด่ี ี
(4) เคารพในคุณค่าและศักดศ์ิ รีของความเป็นมนุษย์
(5) สามารถนาทกั ษะดา้ นพลานามยั และสุขศึกษามาใชใ้ นการดาเนนิ ชีวิตได้อย่างสมบูรณ์
2.1.5 ทักษะในการวิเคราะหเ์ ชิงตัวเลข การสอ่ื สาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
(1) มีความรู้พ้ืนฐานทางคณิตศาสตร์และสถิติในการประมวล การแปลความหมาย การ
วเิ คราะห์สถานการณ์ และการแนะนาประเดน็ การแกไ้ ขปัญหาท่ีเกย่ี วข้องอยา่ งถูกต้องและสร้างสรรค์
(2) สามารถสรุปประเด็น และส่ือสาร ท้ังการพูดและการเขียน และเลือกใช้รูปแบบการ
นาเสนอได้เหมาะสมทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
(3) สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการติดต่อส่ือสาร การเก็บรวบรวมข้อมูล การ
วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมลู ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

2.2 การพัฒนาผลการเรยี นรู้ตามหลกั สูตร
2.2.1 คุณธรรม จรยิ ธรรม

2.1.1.1 ผลการเรียนรู้ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม
นักศึกษาต้องมีคุณธรรม จริยธรรม สามารถจัดการปัญหาโดยใช้ดุลยพินิจทางค่านิยม ความรู้สึก

ของผู้อื่น จรรยาบรรณทางวิชาชีพ และแสดงออกซึ่งพฤติกรรมทางด้านคุณธรรม จริยธรรม เพ่ือให้สามารถ
ดาเนินชวี ติ ร่วมกับผู้อ่นื ในสังคมอย่างราบรื่น และเป็นประโยชนต์ ่อส่วนรวม จาเป็นมีความรับผิดชอบต่อผลท่ีเกิดข้ึน
เช่นเดียวกับการประกอบอาชีพในสาขาอื่น ๆ อาจารย์ที่สอนในแต่ละวิชาต้องพยายามสอดแทรกเรื่องท่ีเก่ียวกับส่ิง
ต่อไปนี้ท้ัง 6 ข้อ เพื่อให้นักศึกษาสามารถพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมไปพร้อมกับวิทยาการต่าง ๆ ท่ีศึกษา รวมทั้ง
อาจารยต์ ้องมีคณุ สมบตั ดิ ้านคุณธรรม จริยธรรมอยา่ งน้อย 4 ขอ้ ตามทร่ี ะบไุ ว้

(1) ตระหนักในคุณค่า คุณธรรม จริยธรรม ความเสยี สละและความซื่อสัตย์สุจริตตอ่ ตนเอง ผู้อ่ืน
และสงั คม

(2) เคารพในกฎระเบียบ มวี ินัย ตรงต่อเวลา และมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ผอู้ น่ื และสังคม
(3) เคารพสทิ ธแิ ละรับฟงั ความคดิ เห็นของผู้อ่ืน รวมทงั้ เคารพในคุณค่าและศักดศ์ิ รีของความเป็น
มนษุ ย์
(4) มีจรรยาบรรณทางวิชาการ และวชิ าชีพทางนเิ ทศศาสตร์

มคอ.2

อาจารยท์ ส่ี อนตอ้ งจัดให้มีการวดั มาตรฐานในดา้ นคุณธรรม จริยธรรมทุกภาคการศึกษา ซึ่งไม่
จาเปน็ ต้องเปน็ ขอ้ สอบ อาจใชก้ ารสงั เกตพฤติกรรมระหวา่ งทากิจกรรมท่ีกาหนด มีการกาหนดคะแนนในเรอ่ื ง
คุณธรรม จรยิ ธรรมใหเ้ ป็นส่วนหนึง่ ของคะแนนความประพฤติของนักศึกษา นักศึกษาที่คะแนนความประพฤติ ไม่ผ่าน
เกณฑ์ อาจต้องทากจิ กรรมเพ่ือสังคมเพ่มิ กอ่ นจบการศึกษา

2.2.1.2 กลยทุ ธ์การสอนทีใ่ ช้พฒั นาการเรยี นรู้ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม
กาหนดให้มีวัฒนธรรมองค์กร เพ่ือเป็นการปลูกฝังให้นักศึกษามีระเบียบวินัย โดยเน้นการเข้าช้ัน

เรียนให้ตรงเวลา ตลอดจนการแต่งกายท่ีเป็นไปตามระเบียบของมหาวิทยาลัย นักศึกษาต้องมีความรับผิดชอบโดย
ในการทางานกลุ่มน้ันต้องฝึกให้รู้หน้าท่ีของการเป็นผู้นากลุ่มและการเป็นสมาชิกกลุ่ม มีความซื่อสัตย์โดยต้องไม่
กระทาการทุจริตในการสอบหรือลอกการบ้านของผู้อ่ืน เป็นต้น นอกจากน้ีอาจารย์ผู้สอนทุกคนตอ้ งสอดแทรกเรื่อง
คุณธรรม จริยธรรมในการสอนทุกรายวิชา รวมท้ังมีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม เช่น การยกย่อง
นกั ศึกษาที่ทาดี ทาประโยชน์แกส่ ่วนรวม เสยี สละ

2.2.1.3 กลยุทธก์ ารประเมนิ ผลการเรียนรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม
- ประเมนิ จากการตรงเวลาของนักศึกษาในการเข้าชั้นเรยี น การส่งงานตามกาหนดระยะเวลาที่

มอบหมาย และการรว่ มกจิ กรรม
- ประเมนิ จากการมีวินัยและพร้อมเพรยี งของนกั ศึกษาในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมเสริมหลกั สูตร
- ปริมาณการกระทาทจุ ริตในการสอบ
- ประเมนิ จากความรบั ผิดชอบในหน้าทท่ี ี่ได้รับมอบหมาย

2.2.2 ความรู้

2.2.2.1 ผลการเรียนรู้ดา้ นความรู้
นักศึกษาต้องมีความรู้เก่ียวกับสาขาวิชาที่ศึกษา นักศึกษาต้องรู้เพื่อใช้ประกอบอาชีพและช่วย

พัฒนาสังคม ดงั นน้ั มาตรฐานความรตู้ อ้ งครอบคลมุ สิ่งต่อไปน้ี
(1) มีความรู้และความเข้าใจเก่ียวกับหลักการ และทฤษฎีท่ีสาคัญ ในเน้ือหาสาขาวิชา

นเิ ทศศาสตร์อย่างกว้างขวาง เป็นระบบ เป็นสากล และทันสมัยต่อสถานการณโ์ ลก
(2) มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการบริหารจัดการ และสามารถบูรณาการความรู้ใน

ศาสตรต์ ่างๆ ทเ่ี ก่ียวข้อง
(3) มคี วามรู้ในการนาการวิจยั ไปประยกุ ต์ใช้ในงานนิเทศศาสตร์ และงานในสาขาวิชา
(4) มีความรู้ความเช่ียวชาญเฉพาะทางในงานการออกแบบส่ือสารออนไลน์ โดยเฉพาะ ความรู้ที่

เกีย่ วข้องกบั ธรุ กจิ การตลาด และเทคโนโลยกี ารสอ่ื สารสมยั ใหม่
การทดสอบมาตรฐานน้ีสามารถทาได้โดยการทดสอบจากข้อสอบของแต่ละวิชาในช้ันเรียน ตลอด

ระยะเวลาท่ีนกั ศกึ ษาอย่ใู นหลกั สตู ร

2.2.2.2 กลยทุ ธ์การสอนท่ีใช้พัฒนาการเรยี นร้ดู ้านความรู้

มคอ.2

ใช้การเรียนการสอนในหลากหลายรูปแบบ โดยเน้นหลักการทางทฤษฎี และประยุกต์ทางปฎิบัติใน
สภาพแวดล้อมจริง โดยทันต่อการเปลี่ยนแปลงของวงการข่าวและการสื่อสาร โดยเฉพาะอย่างย่ิง สาหรับสื่อออนไลน์
ทัง้ นี้ให้เป็นไปตามลักษณะของรายวิชาตลอดจนเน้ือหาสาระของรายวิชาน้ันๆ นอกจากน้ีควรจัดให้มีการเรียนรู้จาก
สถานการณ์จริง โดยการศึกษาดูงานหรือเชิญผู้เช่ียวชาญที่มีประสบการณ์ตรงมาเป็นวิทยากรพิเศษเฉพาะเรื่อ ง
ตลอดจนการฝึกปฏิบัตงิ านในสถานประกอบการ

2.2.2.3 กลยทุ ธก์ ารประเมินผลการเรียนร้ดู า้ นความรู้
ประเมินจากผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นและการปฏบิ ตั ิของนักศกึ ษา ในด้านตา่ ง ๆ คือ
(1) การทดสอบย่อย
(2) การสอบกลางภาคเรียนและปลายภาคเรยี น
(3) ประเมินจากรายงานท่ีนักศึกษาจดั ทา
(4) ประเมนิ จากแผนธรุ กิจหรือโครงการที่นาเสนอ
(5) ประเมนิ จากการนาเสนอรายงานในชน้ั เรยี น
(6) ประเมินจากรายวชิ าสหกจิ ศกึ ษา

2.2.3 ทักษะทางปัญญา

2.2.3.1 ผลการเรียนรดู้ ้านทักษะทางปัญญา
นักศึกษาต้องสามารถพัฒนาตนเองและประกอบวิชาชีพได้โดยพ่ึงตนเองได้เม่ือจบการศึกษาแล้ว

ดังน้ันนักศึกษาจาเป็นต้องได้รับการพัฒนาทักษะทางปัญญาไปพร้อมกับคุณธรรม จริยธรรม และความรู้เกี่ยวกับ
สาขาวิชาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ ในขณะที่สอนนักศึกษา อาจารย์ต้องเน้นให้นักศึกษาคิดหาเหตุผล เข้าใจ
ท่ีมาและสาเหตุของปัญหา วิธีการแก้ปัญหารวมทั้งแนวคิดด้วยตนเอง ไม่สอนในลักษณะท่องจา นักศึกษาต้องมี
คณุ สมบัติตา่ ง ๆจากการสอนเพือ่ ใหเ้ กิดทักษะทางปญั ญาดังนี้

(1) มคี วามคิดริเรม่ิ สร้างสรรค์ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ และเปน็ ระบบ
(2) สามารถสืบค้น รวบรวม จัดระบบ และสรปุ ขอ้ มูลจากแหล่งข้อมลู ทีห่ ลากหลายได้
(3) สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินผลข้อมูลเพื่อนาไปใช้ประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ และ
เพ่ือประโยชนท์ างสงั คม
(4) สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ภาคทฤษฎี ภาคปฏิบัติ ไปใช้ประโยชน์ในการฝึกประสบการณ์
ภาคสนาม และปฏิบัติงานจริงตามสถานการณ์ได้อย่างเหมาะสมและสร้าสรรค์โดยคานึงถึงผลกระทบจากการ
ตดั สนิ ใจ
การวัดมาตรฐานในข้อน้ีสามารถทาได้โดยการออกข้อสอบท่ีให้นักศึกษาแก้ปัญหา อธิบายแนวคิด
ของการแกป้ ัญหา และวิธกี ารแก้ปัญหาโดยการประยุกต์ความรู้ที่เรียนมา หลีกเลีย่ งข้อสอบทีเ่ ปน็ การเลือกคาตอบท่ี
ถกู มาคาตอบเดยี วจากกล่มุ คาตอบท่ีให้มา ไมค่ วรมีคาถามเกย่ี วกับนยิ ามตา่ ง ๆ

2.2.3.2 กลยุทธ์การสอนท่ใี ชใ้ นการพฒั นาการเรยี นร้ดู ้านทกั ษะทางปัญญา
(1) กรณศี ึกษาดา้ นการออกแบบ และการสือ่ สารออนไลน์

มคอ.2

(2) การอภปิ รายกลมุ่
(3) ใหน้ ักศกึ ษามีโอกาสปฏิบัตจิ รงิ

2.2.3.3 กลยทุ ธ์การประเมินผลการเรยี นรดู้ า้ นทักษะทางปัญญา
ประเมินตามสภาพจริงจากผลงาน และการปฏิบัติของนักศึกษา เช่น ประเมินจากการนาเสนอ

รายงานในช้ันเรยี น การทดสอบโดยใช้แบบทดสอบหรือสัมภาษณ์ เป็นต้น

2.2.4 ทักษะความสัมพันธร์ ะหว่างบคุ คลและความรับผิดชอบ

2.2.4.1 ผลการเรยี นรูด้ ้านทกั ษะความสัมพนั ธร์ ะหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบ
นักศึกษาต้องออกไปประกอบอาชีพซ่ึงส่วนใหญ่ต้องเกี่ยวข้องกับคนท่ีไม่รู้จักมาก่อน คนที่มาจาก

สถาบันอ่ืน ๆ และคนท่ีจะมาเป็นผู้บังคบั บัญชา หรือคนท่ีจะมาอยู่ใต้บังคับบัญชา ความสามารถท่ีจะปรับตัวให้เข้า
กับกล่มุ คนตา่ ง ๆ เป็นเร่ืองจาเป็นอยา่ งย่ิง ดังน้ันอาจารย์ตอ้ งสอดแทรกวิธีการทเ่ี กยี่ วข้องกับคณุ สมบตั ติ ่างๆ ตอ่ ไปนี้
ให้นักศึกษาระหวา่ งทสี่ อนวิชา หรืออาจใหน้ ักศึกษาไปเรียนวิชาทางด้านสังคมศาสตร์ท่เี กีย่ วกับคุณสมบตั ิต่างๆ ดังน้ี

(1) สามารถทางานร่วมกับผู้อื่น มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ให้ความช่วยเหลือและอานวยความสะดวกแก่
การแกป้ ญั หาสถานการณต์ า่ ง ๆ ในบทบาทของผู้นา หรอื ในบทบาทของผรู้ ่วมทีมทางานได้

(2) สามารถปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ กลุ่มคนท่ีหลากหลาย และวฒั นธรรมท่ีแตกต่างกัน เพ่ือ
ใช้ในการปฏิบตั งิ านได้

(3) มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ผ้อู ่ืน และวิชาชีพ ต่องานที่ได้รับมอบหมาย
คุณสมบัตติ า่ งๆ น้สี ามารถวดั ระหว่างการทากจิ กรรรมร่วมกนั

2.2.4.2 กลยุทธ์การสอนที่ใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความ
รับผดิ ชอบ

ใช้การสอนที่มีการกาหนดกิจกรรมให้มีการทางานเป็นกลุ่ม การทางานที่ต้องประสานงานกับผู้อื่น
ข้ามหลักสูตร หรือต้องค้นคว้าหาข้อมูลจากการสัมภาษณ์บุคคลอ่ืน หรือผู้มีประสบการณ์ การฝึกฝนทักษะและ
เพิ่มพูนประสบการณโ์ ดยใช้การเรยี นรจู้ ากโครงงาน รวมถึงการวเิ คราะหก์ รณีศกึ ษา และปัญหาตา่ งๆ

2.2.4.3 กลยทุ ธก์ ารประเมินผลการเรยี นรดู้ า้ นทกั ษะความสมั พันธร์ ะหวา่ งบคุ คลและความรับผิดชอบ
ประเมินจากพฤติกรรมและการแสดงออกของนักศึกษาในการนาเสนอรายงานกลุ่มในชั้นเรียน และ

สังเกตจากพฤตกิ รรมทแ่ี สดงออกในการร่วมกิจกรรมต่าง ๆ และความครบถว้ นชดั เจนตรงประเดน็ ของขอ้ มูล

2.2.5 ทักษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การสื่อสาร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ

2.2.5.1 ผลการเรียนร้ดู ้านทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การสือ่ สาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
(1) สามารถนาทกั ษะการวเิ คราะหเ์ ชงิ ปรมิ าณ มาใช้ในการบริหารงานนเิ ทศศาสตร์ได้
(2) มที ักษะการสื่อสาร ท้ังการฟงั การพูด การอ่าน การเขียน การนาเสนอ และการสอ่ื ความหมาย

ด้วยภาพ ใหส้ อดคลอ้ งกบั กลมุ่ เปา้ หมายไดอ้ ย่างเหมาะสม

มคอ.2

(3) มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อใช้ในการค้นคว้าหาข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูล
ประมวลผล แปลความหมาย และการนาเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพ่อื สร้างสรรค์งานทางด้านนเิ ทศศาสตร์

การวัดมาตรฐานนี้อาจทาได้ในระหว่างการสอน โดยอาจให้นักศึกษาแก้ปัญหา วิเคราะห์
ประสิทธิภาพของวิธีแก้ปัญหา และให้นาเสนอแนวคิดของการแกป้ ัญหา ผลการวิเคราะหป์ ระสิทธภิ าพ ต่อนกั ศึกษา
ในชน้ั เรียน อาจมีการวจิ ารณ์ในเชงิ วชิ าการระหว่างอาจารย์และกลมุ่ นักศึกษา

2.2.5.2 กลยุทธ์การสอนท่ีใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร
และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

จดั กิจกรรมการเรียนรใู้ นรายวิชาต่าง ๆ ให้นักศกึ ษาได้วิเคราะห์สถานการณ์จาลอง และสถานการณ์
เสมือนจริง และนาเสนอการแกป้ ัญหาที่เหมาะสม เรยี นรู้เทคนิคการประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การส่อื สาร
นาเสนองานในหลากหลายสถานการณ์

2.2.5.3 กลยุทธ์การประเมินผลการเรียนรู้ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศ

ประเมินจากเทคนิคการนาเสนอโดยใช้ทฤษฎี การเลือกใช้เคร่ืองมือทางเทคโนโลยีสารสนเทศ หรือ
ขอ้ มูลสถติ ิ ผลงานวิจัยที่เก่ียวขอ้ ง รวมทัง้ ประเมินจากความสามารถในการอธบิ าย ถงึ ข้อจากัด เหตุผลในการเลือกใช้
เครื่องมือต่างๆ การอภปิ ราย กรณีศกึ ษาตา่ งๆ ท่มี กี ารนาเสนอต่อชัน้ เรยี น

3. พฒั นาผลการเรียนรู้
3.1 ผลการพัฒนาการเรยี นรู้ หมวดวชิ าศกึ ษาท่ัวไป (PLO)
PLO 1. มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมในการดาเนินชีวติ บนพ้ืนฐานปรชั ญาเศรษฐกจิ
PLO 2. ตระหนกั และสานึกในความเปน็ ไทย
PLO 3. มีความรอบรู้อย่างกว้างขวาง มีโลกทัศน์กว้างไกล เข้าใจและเห็นคุณค่าของตนเอง ผู้อ่ืน

สงั คม ศิลปวัฒนธรรมและธรรมชาติ
PLO 4. มที ักษะการแสวงหาความรูต้ ลอดชีวิต เพ่ือพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนือ่ ง
PLO 5. มีทักษะการคดิ แบบองคร์ วม
PLO 6. มจี ิตอาสาและสานึกสาธารณะ เป็นพลเมืองที่มคี ณุ คา่ ของสังคมไทยและสงั คมโลก
PLO 7. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างรู้เทา่ ทัน
PLO 8. ใชภ้ าษาในการสอื่ สารอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

3.2 ผลการพัฒนาการเรียนรตู้ ามหลกั สตู ร (PLO)
1. PLO1 สร้างสรรค์การสอื่ สารออนไลน์อย่างมอื อาชีพ
2. PLO2 ปรบั ใช้ความรกู้ ารสอื่ สารออนไลน์อยา่ งมืออาชีพเพอ่ื ตอบสนองโลกแหง่ การเปลี่ยนแปลง
3. PLO3 แสดงออกถึงความมจี ิตสานกึ รบั ผดิ ชอบต่อสงั คม

3.3 ผลการพัฒนาการเรียนรู้ย่อยของหลักสูตร (SubPLO)

มคอ.2

1. PLO1 สรา้ งสรรคก์ ารสื่อสารออนไลนอ์ ย่างมอื อาชีพ
PLO1 Sub1 ออกแบบการสอื่ สารออนไลนท์ ีต่ อบโจทย์ตลาด
PLO1 Sub2 ผลิตเนื้อหาออนไลน์
PLO1 Sub3 เผยแพร่เนอื้ หาออนไลนไ์ ด้
PLO1 Sub4 วัดผลการเผยแพร่เนอื้ หาออนไลน์ได้

2. PLO2 ประยุกต์ความรูก้ ารสอ่ื สารออนไลนอ์ ย่างมอื อาชพี เพอ่ื ตอบสนองโลกแห่งการเปล่ยี นแปลง
PLO1 Sub1 ประยกุ ต์ความรกู้ ารสือ่ สารออนไลนไ์ ด้
PLO1 Sub2 มีความรู้ ความเชยี่ วชาญเฉพาะทาง ในงานการออกแบบสอ่ื สารออนไลน์
PLO1 Sub3 ประยุกตใ์ ช้ความรภู้ าคทฤษฎี ภาคปฏบิ ัติ ในการปฏบิ ัตงิ านจริงตาม
สถานการณ์ได้อย่างเหมาะสม

3. PLO3 แสดงออกถึงความมจี ติ สานกึ รับผิดชอบต่อสงั คม
PLO1 Sub1 ตระหนักถงึ กฎหมาย ข้อบังคบั จรยิ ธรรมในการสอ่ื สารออนไลน์
PLO1 Sub2 ตอบสนองต่อกฎหมาย ข้อบงั คับ จรยิ ธรรมในการสอ่ื สารออนไลน์
PLO1 Sub3 แสดงออกถงึ ความรับผิดชอบต่อสังคม

มคอ.2 30
3.4 แผนทแ่ี สดงการกระจายความรบั ผดิ ชอบต่อผลการเรียนรหู้ มวดวิชาศกึ ษาทวั่ ไป

 ความรบั ผดิ ชอบหลกั  ความรบั ผิดชอบรอง

5 .ทักษะการ

วิเคราะห์เชงิ

หมวดวิชาศึกษาทัว่ ไป 1. คุณธรรมจริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทาง 4. ทกั ษะความสัมพนั ธร์ ะหว่าง ตัวเลขการ
ปัญญา บคุ คลและความรบั ผิดชอบ สือ่ สารและ

เทคโนโลยี

สารสนเทศ

(1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3)

PLO 1. มีคณุ ธรรมจริยธรรมในการ     o o  o o o o o o o o o   o o
ดาเนินชีวิต บนพ้ืนฐานปรชั ญา

เศรษฐกิจพอเพยี ง

PLO 2. ตระหนักและสานึกในความ  o  o  o o o o  o o o o o  o o  o
เปน็ ไทย

PLO 3. มีความรอบรู้อยา่ ง ooooooooooooo
กวา้ งขวาง มีโลกทัศนก์ ว้างไกล

เขา้ ใจและเห็นคุณค่าของตนเอง

ผู้อ่นื สังคม ศิลปวฒั นธรรมและ

ธรรมชาติ

PLO 4. มีทักษะการแสวงหาความรู้ o  o  o  o      o  o o o   
ตลอดชีวิต เพอ่ื พฒั นาตนเองอยา่ ง

ตอ่ เน่อื ง

PLO 5. มที กั ษะการคิดแบบองคร์ วม o   o o o  o o    o o o o o   

มคอ.2 31

5 .ทกั ษะการ

วเิ คราะหเ์ ชิง

หมวดวชิ าศกึ ษาทัว่ ไป 1. คณุ ธรรมจริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทาง 4. ทกั ษะความสมั พันธ์ระหว่าง ตวั เลขการ
ปญั ญา บคุ คลและความรับผดิ ชอบ สอ่ื สารและ

เทคโนโลยี

สารสนเทศ

(1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3)

PLO 6. มจี ิตอาสาและสานกึ ooooooooooooooooo

สาธารณะ เปน็ พลเมืองทีม่ คี ุณค่า

ของสงั คมไทยและสงั คมโลก

PLO 7. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ o   o o  o o  o o o o o o o o  o 

อยา่ งรเู้ ท่าทนั

PLO 8. ใชภ้ าษาในการสือ่ สารอย่าง o o o o o   o  o o o  o o o o o  
มปี ระสิทธภิ าพ

มคอ.2 32

3.5 แผนทแี่ สดงการกระจายความรับผิดชอบต่อผลการเรียนรู้ตามหลกั สตู ร
 ความรับผดิ ชอบหลัก  ความรบั ผดิ ชอบรอง

Knowledge ID 1. คณุ ธรรม จริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทางปัญญา 4. ทักษะ 5. ทกั ษะการ
ความสัมพันธ์ วิเคราะห์เชงิ
ระหว่างบคุ คลและ ตวั เลข การ
ความรบั ผดิ ชอบ สอื่ สาร และการ
ใชเ้ ทคโนโลยี
Program Learning Outcome 12341234123 4 12 3 สารสนเทศ
สร้างสรรค์การส่ือสารออนไลนอ์ ยา่ งมืออาชีพ ○○●●○●○○●○● ○ ●● ○ 123
ปรับใชค้ วามร้กู ารส่อื สารออนไลน์อยา่ งมืออาชพี เพื่อ ○●○
ตอบสนองโลกแห่งการเปลย่ี นแปลง ●○○○○○●●○●○ ● ○● ○
แสดงออกถึงความมีจติ สานึกรบั ผิดชอบตอ่ สังคม ●○●
○●○●●○○○○○● ○ ○○ ●
○●○

มคอ.2 31

34

3.6 แผนทแ่ี สดงการกระจายความรับผดิ ชอบต่อผลการเรียนรู้จากหลักสตู รสู่รายวชิ า (Curriculum mapping)
 ความรับผิดชอบหลกั  ความรบั ผดิ ชอบรอง

รายวิชา 1. คณุ ธรรม จริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทางปญั ญา 4. ทักษะ 5. ทกั ษะการ
ความสมั พันธ์ วิเคราะหเ์ ชิง
ระหว่างบคุ คลและ ตัวเลข การ
ความรับผดิ ชอบ ส่อื สาร และการ
ใช้เทคโนโลยี
CMM147 ความคิดสรา้ งสรรค์และการเล่าเรื่อง 12341234 1 2 3 4 12 3 สารสนเทศ
CMM148 การพดู เพ่อื การสอ่ื สาร ○●○○○○○● ● ○ ○ ○ ○○ ● 123
CMM149 การเขียนในยคุ ดจิ ทิ ลั ○○○●○●○○ ● ○ ○ ○ ○○ ● ○○●
CMM150 การสื่อสารด้วยภาพ ○○○●○●○○ ● ○ ○ ○ ○○ ● ○●○
CMM151 คอมพิวเตอรก์ ราฟิก ○○●○●○○○ ○ ○ ● ○ ○○ ● ○●○
CMM199 เปดิ โลกทัศน์ส่เู สน้ ทางอาชีพทางดา้ น ○●○○○○○● ● ○ ○ ○ ○○ ● ○●○
○○○●●○○○ ○ ○ ● ○ ○○ ● ○●○
นเิ ทศศาสตร์ ○●○
CMM256 การถ่ายภาพดจิ ทิ ลั เพอื่ การส่อื สาร ○○●○●○○○ ○ ○ ○ ● ○○ ●
CMM261โฆษณาประชาสัมพันธ์ดิจิทลั ○●○○●○○○ ● ● ○ ○ ○○ ● ○●○
CMM262 ภาพยนตรแ์ ละวทิ ยุ-โทรทศั นด์ จิ ทิ ลั ○○●○●○○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ● ○●○
CMM263 การสรา้ งแบรนดแ์ ละการตลาด ○○○●●○○○ ● ○ ○ ○ ○○ ● ○●○
OCM101 หลกั การส่อื สารออนไลน์ ○○○●○●○○ ○ ○ ● ○ ○○ ● ○●○
OCM211 การเขยี นเพ่ือการสื่อสารออนไลน์ ○○●○○○○● ○ ● ○ ○ ○● ○
OCM221 กราฟิกสาหรบั การออกแบบสือ่ สารออนไลน์ ○●○○○●○○ ● ○ ○ ○ ●○ ○ ○○●
○●○
○●○

มคอ.2 35

5. ทักษะการ

4. ทกั ษะ วิเคราะหเ์ ชิง

รายวิชา 1. คุณธรรม จรยิ ธรรม 2. ความรู้ 3. ทักษะทางปญั ญา ความสมั พนั ธ์ ตัวเลข การ
ระหว่างบคุ คลและ ส่ือสาร และการ
OCM222 การออกแบบภาพเคล่ือนไหว
OCM223 การถ่ายภาพเพ่ือการสื่อสารออนไลน์ ความรบั ผิดชอบ ใช้เทคโนโลยี
OCM224 สร้างสรรคเ์ น้อื หาและเล่าเรือ่ งผ่านส่อื ออนไลน์
OCM225 การโฆษณาดิจิทัลขนั้ สงู สารสนเทศ
OCM226 การประชาสัมพนั ธ์ดจิ ิทัลข้นั สงู
OCM322 การออกแบบเวบ็ ไซต์ 12341234 1 2 3 4 12 3 12 3
OCM342 การรเู้ ท่าทันสื่อสารสนเทศออนไลน์
OCM344 เครื่องมอื การตลาดออนไลน์ ○●○○○●○○ ● ○ ○ ○ ●○ ○ ○● ○
OCM345 ผปู้ ระกอบการยุคดจิ ิทลั
OCM383 การวิจารณ์เนอ้ื หาเพื่อการสื่อสารออนไลน์ ○○○●●○○○ ○ ○ ● ○ ○● ○ ○● ○
OCM384 การออกแบบตวั อักษรเพือ่ การสรา้ งเอกลกั ษณ์
OCM385 ปฏบิ ตั ิการผลิตงานสอ่ื ออนไลน์ ○●○○●○○○ ○ ○ ● ○ ○○ ● ○● ○
OCM386 การวิจยั ทางการส่ือสารออนไลน์
OCM387 การผลิตส่ือดจิ ทิ ลั เพอื่ การสอื่ สารออนไลน์ ●○○○○○○● ● ○ ○ ○ ●○ ○ ○○ ●
OCM388 หัวข้อพิเศษดา้ นการสอื่ สารออนไลน์ 1
OCM389 หวั ขอ้ พเิ ศษดา้ นการสือ่ สารออนไลน์ 2 ●○○○○○○● ● ○ ○ ○ ●○ ○ ○○ ●

○○○●○○○● ○ ● ○ ○ ○● ○ ○● ○

○○○●●○○○ ○ ○ ● ○ ○● ○ ●○ ○

●○○○○○○● ● ○ ○ ○ ●○ ○ ○○ ●

●○○○○○○● ● ○ ○ ○ ●○ ○ ○○ ●

○○●○○●○○ ● ○ ○ ○ ○● ○ ●○ ○

●○○○○●○○ ● ○ ○ ○ ○● ○ ○● ○

○○●○●○○○ ○ ○ ○ ●○● ○ ○○ ●

○○●○○○●○ ○ ● ○ ○ ●○ ○ ○○ ●

○●○○○○○● ○ ○ ○ ● ○○ ● ○● ○

○●○○○○○● ○ ○ ● ○ ○● ○ ●○ ○

○●○○○○○● ○ ○ ● ○ ○● ○ ●○ ○