มคอ.2 ศศ.บ.ภาษาจีนสื่อสารธุรกิจ บางเขน และว.ชลบุรี ปป.62 อว.รับทราบ 27 พ.ค. 63

รายละเอยี ด
หลักสูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑิต

สาขาวิชาภาษาจีนส่ือสารธรุ กิจ
(หลกั สตู รปรบั ปรุง พ.ศ. 2562)

มคอ.2

คณะศลิ ปศาสตร์
มหาวทิ ยาลัยศรปี ทุม บางเขนและ

วิทยาเขตชลบรุ ี

มคอ.2 2

รายละเอียดของหลกั สตู ร
หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑติ
สาขาวชิ าภาษาจนี สือ่ สารธรุ กิจ
หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2562

ชือ่ สถาบันอดุ มศกึ ษา/วิทยาเขต มหาวทิ ยาลัยศรีปทุม บางเขน และวทิ ยาเขตชลบรุ ี

คณะ/สาขาวชิ า คณะศลิ ปศาสตร์ สาขาวิชาภาษาจนี ส่อื สารธุรกจิ

1. ชื่อหลกั สตู ร หมวดที่ 1 ขอ้ มลู ทั่วไป
ภาษาไทย
ภาษาองั กฤษ : หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาจนี สือ่ สารธุรกจิ
: Bachelor of Arts Program in Chinese for Business Communication

2. ชอื่ ปริญญาและสาขาวชิ า

ชอ่ื เตม็ (ไทย) : ศิลปศาสตรบณั ฑติ (ภาษาจนี สอ่ื สารธุรกิจ)

ชอื่ ยอ่ (ไทย) : ศศ.บ. (ภาษาจนี สอ่ื สารธรุ กจิ )

ชื่อเตม็ (อังกฤษ) : Bachelor of Arts (Chinese for Business Communication)

ช่ือยอ่ (อังกฤษ) : B.A. (Chinese for Business Communication)

3. วชิ าเอก
ไมม่ ี

4. จานวนหนว่ ยกิตที่เรยี นตลอดหลกั สตู ร
128 หนว่ ยกติ

5. รูปแบบของหลกั สูตร
5.1 รูปแบบ
เปน็ หลักสตู รระดับปริญญาตรี ประเภทปรญิ ญาตรีวชิ าการ
5.2 ภาษาที่ใช้
การจดั การเรียนการสอนเป็นภาษาไทย ภาษาจนี และ/หรือภาษาอังกฤษ
5.3 การรับเข้าศึกษา
รับนกั ศึกษาไทยหรอื นกั ศึกษาตา่ งประเทศ

มคอ.2 3

5.4 ความร่วมมือกบั สถาบันอื่น
เป็นหลักสูตรที่มหาวิทยาลัยศรีปทุมทาความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยในประเทศสาธารณรัฐประชาชนจี น

นักศึกษาสามารถ (1) เรียนตลอดหลักสูตรท่ีมหาวิทยาลัยศรีปทุม หรือ (2) เรียนชั้นปีที่ 1 และ 4 ท่ีมหาวิทยาลัย
ศรีปทุมและช้ันปีที่ 2 และ 3 ท่ีมหาวิทยาลัยกุ้ยโจว และมหาวิทยาลัยซีอาน ในประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีนท่ี
มหาวิทยาลัยศรปี ทุมทาความร่วมมือด้วย คา่ ใช้จ่ายในการศึกษาเปน็ ไปตามขอ้ ตกลงของทั้ง 2 มหาวิทยาลัย

5.5 การให้ปริญญาแก่ผูส้ าเร็จการศึกษา
5.5.1 ผู้สาเร็จการศึกษาท่ีเรียนตลอดหลักสูตรท่มี หาวทิ ยาลยั ศรปี ทมุ จะไดร้ บั ปรญิ ญาจากมหาวิทยาลยั

ศรีปทุม
5.5.2 ผสู้ าเร็จการศกึ ษาท่เี รยี นกบั มหาวิทยาลยั ศรปี ทุมและเรยี นกับมหาวิทยาลัยในประเทศสาธารณรฐั

ประชาชนจนี ที่มหาวทิ ยาลยั ศรีปทมุ ที่ทาความร่วมมอื ด้วย จะได้รบั ปริญญาจากท้ังสองสถาบัน

6. สถานภาพของหลกั สูตรและการพิจารณาอนมุ ตั ิ/เหน็ ชอบหลกั สูตร
หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2562 เร่ิมใชห้ ลักสูตรนี้ ตง้ั แตป่ ีการศึกษา 2562
- คณะกรรมการมาตรฐานหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาจีนส่ือสารธุรกิจได้ให้ความเห็นชอบการ

ปรับปรงุ หลักสตู ร เมือ่ วนั ที่ 27 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2561
- สภาวิชาการมหาวิทยาลัยศรปี ทุมไดใ้ ห้ความเห็นชอบหลักสูตร ในการประชมุ ครัง้ ท่ื 3 ปกี ารศึกษา 2561

เมอ่ื วนั ที่ 18 เดอื น ธันวาคม พ.ศ 2561
- สภามหาวิทยาลัยศรีปทมุ ไดอ้ นุมตั ิการปรับปรุงหลกั สตู ร ในการประชมุ คร้งั ท่ี 1/2562 เมื่อวนั ท่ี 8 เดอื นมกราคม

พ.ศ. 2562

7. ความพรอ้ มในการเผยแพรห่ ลักสตู รทมี่ ีคณุ ภาพและมาตรฐาน
หลักสูตรจะไดร้ ับการเผยแพรว่ า่ เป็นหลักสตู รทม่ี คี ุณภาพและมาตรฐาน ตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ริ ะดับอุดมศกึ ษา

แหง่ ชาติ พ.ศ. 2552 ในปีการศึกษา 2564

8. อาชีพท่ีสามารถประกอบได้หลงั สาเรจ็ การศึกษา
บัณฑติ สาขาวิชาภาษาจนี ส่ือสารธรุ กิจสามารถประกอบอาชีพได้หลายอยา่ งเพราะนอกจากนกั ศกึ ษา จะได้เรียน

รายวิชาท่ีฝึกฝนทักษะภาษาจีนครบท้ัง 4 ทักษะ คือ ฟัง พูด อ่าน เขียน แล้ว ยังได้เรียนรายวิชาท่ีรองรับการไป
ประกอบอาชีพตา่ งๆเป็นพเิ ศษ ดังนี้

8.1 เจ้าหน้าท่ีฝา่ ยต่างประเทศ
8.2 พนกั งานฝ่ายสง่ ออกและนาเข้า
8.3 เจา้ หน้าทลี่ ูกคา้ สมั พันธ์
8.4 ผู้ประกอบธรุ กิจระหว่างประเทศ
8.5 เลขานกุ าร

มคอ.2 4

8.6 นกั แปล/ลา่ ม
8.7 พนกั งานทางดา้ นการท่องเทย่ี ว/การโรงแรม
8.8 พนกั งานต้อนรบั
8.9 คร/ู อาจารยส์ อนภาษาจีน

9. ช่อื เลขประจาตัวบตั รประชาชน ตาแหน่ง และคุณวุฒกิ ารศกึ ษา

9.1 อาจารยผ์ ้รู บั ผดิ ชอบหลักสตู ร

มหาวทิ ยาลียศรีปทมุ ( บางเขน)

ลาดับ ช่อื -สกลุ / คุณวุฒกิ ารศกึ ษา (สาขาวิชา)/ สถาบนั ท่ีสาเรจ็ การศกึ ษา
เลขประจาตัวบัตรประชาชน ปีที่สาเรจ็

1 อาจารย์ Jun Li - ศศ.ม. (ภาษาศาสตร์ประยกุ ต)์ , 2555 - มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์

G3011xxxx - B.A. (Teaching Chinese as a - Beijing Language and -Culture

Foreign Language), 2005 University, People’s Republic of

China

2 อาจารย์ผ่องพรรณ - M.A. (Teaching Chinese To - Chongqing University, People’s

ทวีเลศิ ทรัพย์ Speakers of other Languages), 2013 Republic of China

1-1007-0014x-xx-x - ศศ.บ. (ภาษาจนี ), 2550 - มหาวิทยาลยั หวั เฉียวเฉลิมพระเกียรติ

3 อาจารย์ Shanshan Xiao - ศษ.ม. (การบริหารการศกึ ษา), 2558 - มหาวิทยาลยั ศรีปทุม

E4127xxxx - B.A. (Business Administration), 2009 - Lampang Rajabhat University &

Yunnan Normal University, People’s

Republic of China

4 อาจารย์ Li Xiangfei - Ph.D. (Chinese Classical - Fudan University, Republic of

E1154xxxx Bibliography), 2010 China

- M.A. (Chinese Classical - Shaanxi Normal University,

Literature), 2006 Republic of China

- B.S. (Economics), 2001 - Northwest University, People’s

Republic of China

5 อาจารย์ Dong Hongjie - Ph.D. (Linguistics), 2018 - Renmin University of

PE149xxxx China,People’s Republic of China

- M.A. (Linguistics), 2008 -Shaanxi Normal University,

People’s Republic of China

- B.S. (Media), 2005 - Northwest Minzu University,

People’s Republic of China

มคอ.2 5

มหาวทิ ยาลัยศรีปทมุ (วทิ ยาเขตชลบุร)ี

ลาดบั ชื่อ-สกุล/ คณุ วฒุ กิ ารศกึ ษา/ปีท่สี าเร็จ สถาบันทีส่ าเรจ็ การศกึ ษา
เลขประจาตวั บตั รประชาชน
- Guangxi University for
1 อาจารยว์ กิ านดา แสงกล้า - M.A. (Teaching Chinese to Speakers Nationalities, People’s Republic of
China
1-4605-1110x-xx-x of Other Language), 2009 - มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม
- Yunnan Nationalities University of
- ศศ.บ. (ภาษาจนี ), 2552 China, People’s Republic of China
- มหาวิทยาลัยบูรพา
2 อาจารย์ศริ ิลาภ เหลืองเจรญิ - M.A. (Teaching Chinese To Speakers - Shanghai University of Finance
and Economics, People’s
ลาภ of other Languages), 2015 Republic of China
- มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคล
1-2001-0028x-xx-x - กศ.บ. (การสอนวิชาภาษาจนี ), 2556 รัตนโกสินทร์วทิ ยาเขตบพิตรพิมุข
จกั รวรรดิ์
3 อาจารยว์ าราดา เตม็ ธนาพล - M.B.A. (International Trade), 2007 - University of International
Business and Economics, People’s
(เดมิ ชือ่ นางสาวสิริฉตั ร ชยั สนิท) Republic of China
- Beijing Jiaotong University, People’s
3-1201-0077x-xx-x Republic of China
- Guizhou University, People’s
- ศศ.บ. (ภาษาองั กฤษธรุ กจิ ), 2548 Republic of China
- Henan Normal University,
4 อาจารย.์ Jia Haibo - M.B.A. (Foreign Linguistics and People’s Republic of China
Applied Linguistics), 2012
E9850xxxx
- B.A. (English), 2010
5 อาจารย์ Wang Yingying
41110219801201xxxx - M.A. (Chinese Linguistics and
Philology), 2006
- B.A. (Teaching Chinese to Speakers
of Other Languages), 2003

9.1 อาจารย์ประจาหลักสตู ร

มหาวทิ ยาลยี ศรปี ทมุ ( บางเขน)

ลาดับ ช่ือ-สกุล/ คุณวฒุ กิ ารศึกษา (สาขาวชิ า)/ สถาบนั ทส่ี าเรจ็ การศึกษา
เลขประจาตวั บตั รประชาชน ปที ี่สาเร็จ
- มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์
1 Mr. Jun Li - ศศ.ม. (ภาษาศาสตรป์ ระยกุ ต์), 2555 - Beijing Language and -Culture
University, People’s Republic
G3011xxxx - B.A. (Teaching Chinese as a Foreign of China

Language), 2005

มคอ.2 6

ลาดับ ชือ่ -สกลุ / คณุ วฒุ ิการศกึ ษา (สาขาวชิ า)/ สถาบันที่สาเรจ็ การศกึ ษา
เลขประจาตวั บตั รประชาชน ปที ี่สาเรจ็
- Chongqing University, People’s
2 อาจารย์ผ่องพรรณ - M.A. (Teaching Chinese To Speakers Republic of China
- มหาวทิ ยาลยั หัวเฉียวเฉลมิ พระเกยี รติ
ทวเี ลิศทรพั ย์ of other Languages), 2013 - มหาวิทยาลัยศรีปทุม
- Lampang Rajabhat University &
1-1007-0014x-xx-x - ศศ.บ. (ภาษาจนี ), 2550 Yunnan Normal University,
People’s Republic of China
3 อาจารย์ Shanshan Xiao - ศษ.ม. (การบรหิ ารการศกึ ษา), 2558 - Fudan University, Republic of
China
E4127xxxx - B.A. (Business Administration), 2009 - Shaanxi Normal University,
Republic of China
4 อาจารย์ Li Xiangfei - Ph.D. (Chinese Classical Bibliography), - Northwest University, People’s
E1154xxxx 2010 Republic of China
- M.A. (Chinese Classical Literature), - Renmin University of
5 อาจารย์ Dong Hongjie 2006 China,People’s Republic of China
PE149xxxx - B.S. (Economics),2001 -Shaanxi Normal University,
People’s Republic of China
- Ph.D. (Linguistics), 2018 - Northwest Minzu University,
People’s Republic of China
- M.A. (Linguistics), 2008

- B.S. (Media), 2005

มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทุม (วทิ ยาเขตชลบรุ )ี

ลาดับ ชื่อ-สกลุ / คณุ วุฒิการศึกษา/ปีทีส่ าเรจ็ สถาบนั ที่สาเรจ็ การศึกษา
เลขประจาตวั บตั รประชาชน
- Guangxi University for Nationalities,
1 อาจารยว์ กิ านดา แสงกล้า - M.A. (Teaching Chinese to Speakers People’s Republic of China
- มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม
1-4605-1110x-xx-x of Other Language), 2009 - Yunnan Nationalities University
of China, People’s Republic of
- ศศ.บ. (ภาษาจนี ), 2552 China
- มหาวทิ ยาลัยบรู พา
2 อาจารย์ศริ ิลาภ - M.A. (Teaching Chinese To Speakers - Shanghai University of Finance
and Economics, People’s
เหลอื งเจรญิ ลาภ of other Languages), 2015 Republic of China

1-2001-0028x-xx-x

- กศ.บ. (การสอนวชิ าภาษาจนี ), 2556

3 อาจารยว์ าราดา เตม็ ธนาพล - M.B.A. (International Trade), 2007

(เดมิ ชอื่ นางสาวสริ ฉิ ตั ร

ชยั สนทิ )

มคอ.2 7

ลาดับ ช่ือ-สกลุ / คณุ วฒุ ิการศึกษา/ปีทส่ี าเร็จ สถาบนั ทีส่ าเรจ็ การศึกษา
เลขประจาตวั บัตรประชาชน
- มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคล
3-1201-0077x-xx-x - ศศ.บ. (ภาษาองั กฤษธรุ กจิ ), 2548 รัตนโกสินทรว์ ิทยาเขตบพิตรพิมขุ
จักรวรรด์ิ
4 อาจารย.์ Jia Haibo - M.B.A. (Foreign Linguistics and - University of International
Applied Linguistics), 2012 Business and Economics, People’s
E9850xxxx Republic of China
- Beijing Jiaotong University, People’s
- B.A. (English), 2010 Republic of China
- Guizhou University, People’s
5 อาจารย์ Wang Yingying - M.A. (Chinese Linguistics and Republic of China
41110219801201xxxx Philology), 2006 - Henan Normal University,
People’s Republic of China
- B.A. (Teaching Chinese to Speakers

of Other Languages), 2003

10. สถานทจ่ี ดั การเรยี นการสอน
จัดการเรยี นการสอนท่มี หาวทิ ยาลยั ศรปี ทมุ บางเขน และวิทยาเขตชลบุรี

11. สถานการณ์ภายนอกหรอื การพฒั นาทีจ่ าเป็นตอ้ งนามาพจิ ารณาในการวางแผนหลักสตู ร
11.1 สถานการณห์ รือการพัฒนาทางเศรษฐกจิ
ปัจจบุ ันประเทศสาธารณรฐั ประชาชนจีนเป็นหน่ึงในประเทศมหาอานาจทางเศรษฐกิจโลก จีนผงาดข้ึนมา The

Rise of China ทาให้จีนต้องขยายอิทธิพล และปฏิสัมพันธ์กับประเทศต่างๆท่ัวโลก จีนใช้ยุทธศาสตร์ One Belt
One Road (OBOR) ซ่งึ เปน็ เส้นทางสายไหมท้ังทางบกและทางทะเล เพอื่ เช่ือจีนกับหลายประเทศท่วั โลก

ล่าสุดจีนมอบทนุ การศกึ ษาให้นักเรียนชาวตา่ งชาตมิ ากขึน้ มีโครงการสร้างรถไฟจีน-ไทย ฯลฯ การเปลีย่ นแปลงของจีน
มผี ลต่อเวทเี ศรษฐกจิ โลกเป็นอยา่ งมาก ดงั นัน้ ภาษาจีนจงึ เปน็ เคร่ืองมือสอื่ สารหลักรองจากภาษาองั กฤษ

ทั้งนี้สืบเน่ืองจากมีการเปิดการค้าเสรีจีน-อาเซียน จีนและอาเซียนได้ทาข้อตกลงร่วมมือกันในด้านเศรษฐกิจ
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ภาษาจีนจงึ มบี ทบาทสาคัญตอ่ ตลาดแรงงานเปน็ อยา่ งมาก

ในส่วนของแผนพัฒนามหาวิทยาลัยศรีปทุม ได้มีนโยบายปรับกระบวนการจัดการการศึกษาและหลักสูตร
สาขาวิชา เพ่ือพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีความสามารถในการแข่งขันอย่างมีประสิทธภิ าพโดยเฉพาะสาขาวิชา
ภาษาจีนสื่อสารธุรกิจได้พัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัยมีองค์ความรู้เน้ือหาสาระสอดคล้องตามมาตรฐานวิชาชีพและ
วชิ าการตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอดุ มศกึ ษา สามารถโอนย้ายหน่วยกิตระหว่างสถาบันการศกึ ษาได้ รวมทัง้
กาหนดใหค้ วามรับผดิ ชอบตอ่ สังคมเป็นวฒั นธรรมของมหาวทิ ยาลัย

มคอ.2 8

11.2 สถานการณ์หรอื การพฒั นาทางสงั คมและวฒั นธรรม
จากสถานการณ์หรือการพัฒนาทางสังคมและวัฒนธรรม การเปลี่ยนแปลงด้านสังคม วัฒนธรรม

เทคโนโลยีและการรวมตวั เป็นประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน โดยจะมีตลาดและฐานการผลิตร่วมกัน (Single Market and
Production Base) และจะมกี ารเคลอื่ นยา้ ยสินค้า บริการการลงทุน เงินทุน และแรงงานฝีมืออยา่ งเสรี ซงึ่ ถอื เป็นท้ัง
โอกาสและภัยคุกคามต่อประเทศสินทรัพยท์ างปญั ญาท่ีสร้างมูลค่าทางเศรษฐกจิ ได้ แต่ในอกี ดา้ นกจ็ ะเป็นภัยคุกคาม
ในเรื่องการเคลื่อนย้ายแรงงานท่ีมีฝีมือและทักษะไปสู่ประเทศท่ีมีผลตอบแทนสูงกว่า ซ่ึงถือเป็นจุดเปลี่ยนประเทศ
ไทยโดยเฉพาะในเร่ืองการเคลอ่ื นยา้ ยแรงงาน มีแนวโน้มผอ่ นปรนข้อจากัดในการทางานของแรงงานตา่ งชาตมิ ากข้ึน
สถาบันการศึกษาจึงจาเป็นต้องปรับปรุงหลักสูตร การเรียนการสอนโดยคานึงถึงสถานการณ์ต่างๆที่กล่าวมาเพื่อ
เพ่ิมพูนทักษะแรงงาน โดยเฉพาะด้านภาษาและการปรับตัวให้เข้ากับมาตรฐานการทางานที่เป็นสากลเพื่อให้
สามารถแข่งขันได้ อย่างไรก็ตาม การรวมตัวเป็นประชาคมอาเซียนจะทาให้การเคลื่อนย้ายกาลังคน นักศึกษา
บุคลากรทางการศึกษาเป็นไปโดยสะดวกมากข้ึน และการเปิดเสรีการค้าบริการด้านการศึกษาจะส่งผลให้เกิดการ
เคลื่อนย้ายองค์ความรู้ ภาษา และวัฒนธรรมระหว่างกัน ภาคอุดมศึกษาจึงจาเป็นต้องปรับตัวเพื่อผลิตบัณฑิตที่มี
ความพร้อมสาหรบั สถานการณท์ ่เี ปลย่ี นแปลงดังกลา่ ว

12. ผลกระทบจาก ขอ้ 11 ตอ่ การพัฒนาหลักสูตรและความเกยี่ วขอ้ งกับพนั ธกจิ ของสถาบัน
12.1 การพัฒนาหลักสูตร
เนื่องจากผลกระทบจากสถานการณ์ภายนอกจึงจาเป็นต้องพัฒนาหลักสูตรให้มีศักยภาพและยืดหยุ่น

สามารถปรบั เปลย่ี นได้ตามวิวฒั นาการของการเปลี่ยนแปลงและผลกระทบท่อี าจเกิดข้ึน และเพอ่ื รองรับการแข่งขัน
ทางด้านธุรกิจของระบบการค้าเสรีทั้งในประเทศไทยและต่างประเทศที่ต้องการบุคลากรที่มีความสามารถในการใช้
ภาษาจีนเพ่ือทางานทั้งในภาครัฐและเอกชน โดยการผลิตบัณฑิตที่มีความเช่ียวชาญทางภาษาจีนทั้ง 4 ทักษะคือ
ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน และภาษาจีนธุรกิจ มีความรู้ด้านธุรกิจ มีความสามารถในการ
ส่ือสาร การทางานเป็นหมู่คณะ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมซึ่งเป็นไปตามนโยบายและวิสัยทัศน์ของ
มหาวทิ ยาลยั ศรีปทุม

12.2 ความเกยี่ วขอ้ งกับพนั ธกิจของสถาบัน
การพัฒนาหลักสูตรได้ดาเนินการ ให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ อัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยท่ีเน้นการเป็น

มหาวิทยาลัยเอกชนช้ันนา สร้างมืออาชีพท่ีมีคุณธรรมและความรับผิดชอบ เพื่อภาคธุรกิจอุตสาหกรรมและสังคม
และมพี ันธกิจดงั น้ี

1. สรา้ งบัณฑิตท่มี คี ณุ ภาพและคณุ ธรรมเพ่ือภาคธุรกจิ อุตสาหกรรมและสงั คม
2. ส่งเสริมให้เกิดการสร้างผลงานวจิ ัยหรือผลงานสรา้ งสรรคท์ ี่มีคุณประโยชน์ตอ่ สังคมทั้งในระดับชาติ และ
นานาชาติ
3. ให้บรกิ ารวชิ าการที่สร้างคณุ ค่าเพ่มิ ให้แก่เศรษฐกิจและสังคม
4. ปลูกฝังการทานบุ ารงุ ศิลปวฒั นธรรมและความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม
5. บริหารจดั การศกึ ษาอยา่ งมคี ุณภาพและยึดหลักธรรมาภบิ าล

มคอ.2 9

13. หลักสตู รนี้ มคี วามสัมพนั ธ์กับหลกั สตู รอน่ื ทีเ่ ปดิ สอนในคณะ / สาขาวิชา อนื่ ของสถาบัน ดงั นี้
13.1 กลุม่ วชิ า/รายวิชาในหลักสูตรน้ีท่ีเปิดสอนโดยคณะ/สาขาวชิ า/หลกั สตู รอน่ื
กลุ่มรายวิชาที่นักศึกษาต้องไปเรียนในคณะ/หลักสูตรสาขาวิชาอื่น ประกอบด้วย รายวิชาในหมวดศึกษาท่ัวไป

รายวิชาในกลุ่มภาษาตา่ งประเทศเพ่อื งานอาชีพ และรายวิชาในหมวดวชิ าเลือกเสรี
13.2 กลมุ่ วิชา/รายวชิ าในหลกั สตู รทเ่ี ปดิ สอนใหส้ าขาวิชา/หลักสตู รอ่นื ตอ้ งมาเรียน
รายวิชาทเ่ี ปิดสอนในหลกั สตู รนี้ นกั ศึกษาตา่ งคณะกส็ ามารถเลือกเรียนเป็นวชิ าเลอื กเสรีหรอื รายวชิ าโทได้
13.3 การบรหิ ารจัดการ
(1) ประสานงานกบั คณะต่างๆ ท่จี ัดรายวิชาซงึ่ นักศึกษาในหลักสตู รนต้ี อ้ งไปเรยี น โดยตอ้ งมีการวางแผน

ร่วมกัน ระหว่างผู้เกี่ยวข้อง ต้ังแต่ผู้บริหารและอาจารย์ผู้สอนซ่ึงอยู่ต่างคณะ เพื่อกาหนดเน้ือหา และกลยุทธ์การ
สอน ตลอดจนการวัดผล ประเมนิ ผล ทัง้ น้ีเพอื่ ใหน้ ักศึกษาได้บรรลุผลการเรยี นรู้ ตามหลกั สูตรนี้

(2) ประสานกับคณะต้นสังกัดของนักศึกษาท่ีมาเรียนรายวิชาของหลักสูตรนี้ เพ่ือให้ทราบถึงผลการ
เรียนรูข้ องนักศกึ ษาว่าสอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รทน่ี ักศึกษาเหล่านั้นเรียนหรอื ไม่

หมวดที่ 2 ข้อมลู เฉพาะของหลักสตู ร

1. ปรชั ญา ความสาคัญ และวัตถุประสงค์ของหลักสตู ร
1.1 ปรัชญา
ผลิตบัณฑิตท่ีมีศักยภาพด้านภาษาจีนและมีความรู้ทางด้านธุรกิจ เพ่ือใช้ความรู้ความสามารถด้านภาษาจีน

ท้ัง 4 ทักษะไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานทั้งในภาครัฐและภาคธุรกิจเอกชน ให้สอดคล้องกับความต้องการ
กาลังคนของประเทศดา้ นภาษาจีนทง้ั 4 ทกั ษะ และภาษาจีนเฉพาะทาง

1.2 ความสาคัญ
หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาจนี สอ่ื สารธรุ กิจ มคี วามสาคัญ ดังนี้
(1) พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะและสมรรถนะตรงตามความต้องการของตลาดแรงงานท้ังภาครัฐและ

ภาคเอกชน กล่าวคือ บัณฑิตสาขาน้ีนอกจากจะมีรู้ความสามารถในการสื่อสารภาษาจีนเป็นหลักแล้วยังมีความรู้ทางธุรกิจ
เป็นอย่างดี และได้รับการฝึกฝนให้มีความเช่ียวชาญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศซ่ึงเป็นเครื่องมือท่ีสาคัญของการ
ทางานในโลกปัจจุบัน

(2) พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการแข่งขันในตลาดแรงงานสากลโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภูมิภาค
อาเซียน นอกจากนักศึกษาจะได้เรียนวิชาภาษาจีนเป็นวิชาเอกซ่ึงประกอบด้วยการฝึกทักษะท้ัง 4 คือ ฟัง พูด อ่าน เขียน
และภาษาจีนธุรกิจแล้ว หลักสูตรนี้ยังเอื้อให้นักศึกษาได้ศึกษาภาษาต่างประเทศเพ่ิมเติมอีกหน่ึงภาษา เช่น
ภาษาอังกฤษ ภาษาเกาหลี ภาษาญปี่ ุ่น หรอื ภาษาฝร่ังเศส

(3) ส่งเสริมให้เกิดเครือข่ายความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษา หน่วยงานภาครัฐ และหน่วยงาน
ภาคเอกชนในการสอน การบรกิ ารวชิ าการ และการวจิ ัย

มคอ.2 10

1.3 วัตถปุ ระสงค์ของหลกั สตู ร
(1) เพ่ือผลิตบณั ฑิตทมี่ คี วามรูค้ วามสามารถในการนาวิทยาการด้านธรุ กจิ ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการปฏิบตั งิ าน

ท้ังหน่วยงานในภาครัฐและภาคธุรกจิ เอกชน
(2) เพอ่ื ผลติ บัณฑิตทส่ี ามารถใช้ภาษาจนี และภาษาต่างประเทศที่ 2/3 ไดเ้ ปน็ อยา่ งดแี ละมปี ระสทิ ธภิ าพ

เพ่ือเปน็ พื้นฐานในการประกอบอาชพี
(3) เพ่ือผลติ บัณฑิตที่มีความรู้ความสามารถด้านภาษาจนี สือ่ สารธุรกจิ ในการแข่งขนั ในตลาดแรงงานสากล

โดยเฉพาะในภมู ภิ าคอาเซียนและมีศักยภาพในการศึกษาชน้ั สูงต่อไป
(4) เพ่อื ผลิตบัณฑิตตอบสนองนโยบายของรัฐบาลทม่ี งุ่ พัฒนาทรพั ยากรบคุ คลท่ีมคี วามสามารถและความ

เชย่ี วชาญในด้านภาษาจีนสื่อสารธรุ กจิ
(5) เพ่อื ผลิตบัณฑิตใหเ้ ปน็ ผมู้ วี ินัย ความคดิ ความรบั ผิดชอบต่อตนเองและสังคม และทางานอยา่ งมีระบบ

เพียบพร้อมดว้ ยคณุ ธรรม จริยธรรม

2. แผนพฒั นาปรบั ปรุง กลยุทธ์ หลกั ฐาน / ตวั บง่ ชี้
แผนการพฒั นา / เปล่ยี นแปลง
1. ปรับปรุงหลกั สูตรใหม้ ีมาตรฐานตาม 1. ตดิ ตามประเมนิ หลักสูตรอย่างสม่าเสมอ 1.1 เอกสารปรับปรงุ หลกั สตู ร
เกณฑ์มาตรฐานหลักสตู รของสกอ.
2. ปรบั ปรงุ หลกั สูตรใหท้ ันสมยั สอดคล้อง 1.2 รายงานผลการประเมินหลักสตู ร
กับความก้าวหนา้ ทางวิชาการ ความตอ้ งการ
ของตลาด/ผูใ้ ชบ้ ัณฑติ /การเปลยี่ นแปลง 2. ติดตามประเมินผลความตอ้ งการของ 2.1 รายงานผลความพึงพอใจของ
ทางเทคโนโลยี
ผูป้ ระกอบการในอตุ สาหกรรมท่ีเกีย่ วขอ้ งกบั ผใู้ ชบ้ ณั ฑติ
3. พฒั นาบุคลากรด้านการเรยี นการสอน
และการบรกิ ารวชิ าการ สาขาวิชาภาษาจีนสอ่ื สารธรุ กิจ และปรับ 2.2 ความพงึ พอใจในความรู้ความ

หลักสูตรใหท้ นั ต่อการเปลีย่ นแปลงของ สามารถการใชเ้ ทคโนโลย/ี ทกั ษะการ

เทคโนโลยี ทางานในระดับดี

3.1 อาจารย์ทกุ คนโดยเฉพาะอาจารย์ใหม่ 3.1.1 ความสามารถในการวัดและ

ต้องเขา้ รับการฝกึ อบรมเกี่ยวกบั หลกั สูตรการ ประเมินผลของหลกั สูตร

สอนรูปแบบตา่ งๆ และการวัดผลประเมินผล 3.1.2 ปรมิ าณงานบริการวชิ าการ

ท้ังนเี้ พือ่ ให้มีความรู้ ความสามารถในการ ต่ออาจารย์ในหลักสตู ร

ประเมนิ ผลตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิท่ี

ผู้สอนจะตอ้ งสามารถวดั และประเมินผลได้

เปน็ อยา่ งดี

3.2 สนับสนนุ อาจารยใ์ หท้ างานบรกิ าร 3.2 รายงานผลประเมินความพงึ

วิชาการแก่องค์กรภายนอก พอใจของผู้ใช้บรกิ ารวิชาการ

3.3 ส่งเสริมให้มกี ารนาความรู้ทงั้ จากภาค 3.3 จานวนโครงการ/กจิ กรรมท่เี ปน็

ทฤษฎแี ละปฏบิ ัติ และงานวจิ ยั ไปใช้จริงเพอ่ื ประโยชนต์ ่อชุมชนและความบรรลุผล

ทาประโยชนใ์ ห้แก่ชมุ ชน สาเร็จ

มคอ.2 11

แผนการพัฒนา / เปล่ียนแปลง กลยุทธ์ หลกั ฐาน / ตวั บง่ ชี้
4. ปรบั ปรงุ วิธกี ารเรียนการสอน 4.1 สนบั สนนุ ใหอ้ าจารย์มอบหมายงานใน 4.1 จานวนรายวชิ าทีใ่ ชง้ านผา่ นระบบ
แต่ละรายวชิ าผ่านระบบทางอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
5. ปรบั ปรุงวธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล (e-Learning) 5.1 ผลการวิเคราะหข์ อ้ สอบ
5.1 วเิ คราะหข์ อ้ สอบ 5.2 ผลวเิ คราะห์ผลสมั ฤทธ์ทิ างการ
6. ปรบั ปรงุ ปัจจยั สนบั สนนุ การเรียนการสอน 5.2 วิเคราะหผ์ ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของ เรยี นของนกั ศึกษา
นักศกึ ษา 6.1 รายงานผลการสารวจ
6.1 สารวจความต้องการของนกั ศกึ ษา
และผู้สอน 6.2.1 จานวนเงนิ ทนุ
6.2 จดั หาและจดั สรรทนุ เพื่อปรับปรุง 6.2.2 จานวนเงินคา่ ใชจ้ ่าย
ปจั จยั สนับสนนุ การเรยี นการสอนให้มี 6.2.3 จานวนอปุ กรณ์/กจิ กรรม/
ความทนั สมัยและมปี ระสทิ ธิภาพยิ่งขึน้ โครงการทป่ี รบั ปรุงปจั จยั สนับสนนุ
การเรียนการสอน

หมวดท่ี 3 ระบบการจัดการศึกษา การดาเนนิ การ และโครงสร้างของหลกั สตู ร

1. ระบบการจดั การศกึ ษา
1.1 ระบบ
หลักสูตรน้ีจัดการศึกษาระบบทวิภาค โดยหนึ่งปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาโดยมีระยะเวลา

การศึกษาไม่น้อยกว่า 15 ชั่วโมงต่อหน่วยกิต และ/หรือ 15 สัปดาห์ ต่อภาคการศึกษา และอาจจัดภาคฤดูร้อนด้วย
ได้ ขอ้ กาหนดตา่ งๆ ใหเ้ ปน็ ไปตามขอ้ บังคับมหาวทิ ยาลยั ศรีปทุมวา่ ดว้ ยการศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี

1.2 การจดั การศกึ ษาภาคฤดูร้อน
อาจจดั ภาคฤดรู อ้ นดว้ ย โดยมรี ะยะเวลาการศกึ ษาไม่น้อยกว่า ชวั่ โมงตอ่ หน่วยกิต และ/หรือ 158 สปั ดาห์

ต่อภาคการศกึ ษา ทั้งนี้ ระยะเวลาและจานวนหนว่ ยกติ มีสัดส่วนเทียบเคยี งกันไดก้ บั การศกึ ษาภาคปกติ ส่วน
ข้อกาหนดต่างๆ ให้เป็นไปตามข้อบังคับมหาวทิ ยาลยั ศรีปทมุ ว่าดว้ ยการศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรี

1.3 การเทียบเคียงหนว่ ยกติ ในระบบทวภิ าค
ไมม่ ี

2. การดาเนนิ การหลกั สตู ร
2.1 วนั – เวลาในการดาเนนิ การเรยี นการสอน
จดั การเรียนการสอนทั้งในและนอกเวลาราชการ
ภาคการศกึ ษาที่ 1 เดอื นสงิ หาคม - เดือนธนั วาคม

มคอ.2 12

ภาคการศกึ ษาที่ 2 เดือนมกราคม - เดอื นพฤษภาคม

ภาคฤดรู อ้ น เดอื นมถิ นุ ายน - เดอื นกรกฎาคม

2.2 คณุ สมบตั ิของผเู้ ขา้ ศึกษา

(1) การเขา้ ศกึ ษา

- เป็นผู้สาเรจ็ การศกึ ษาไม่ต่ากว่ามัธยมศกึ ษาตอนปลายหรอื เทียบเท่า

- เป็นผู้สาเร็จการศึกษาประกาศนียบตั รวิชาชพี ชัน้ สูงหรอื เทียบเท่า หรอื อนปุ รญิ ญา

- เป็นไปตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยศรีปทมุ วา่ ดว้ ยการศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี

(2) การคดั เลอื กผเู้ ข้าศึกษา

- นกั เรยี นทเ่ี ขา้ ศกึ ษาโดยระบบคดั เลอื กของสานกั งานคณะกรรมการการอดุ มศกึ ษา (สกอ.)

- นกั เรยี นทม่ี หาวทิ ยาลยั ศรปี ทมุ เป็นผู้ดาเนินการคัดเลือกเอง

- โดยคณาจารย์ประจาหลักสูตรด้วยวิธีการสอบข้อเขียน และ/หรือการสอบสัมภาษณ์รวมท้ัง
พจิ ารณาจากผลการศกึ ษาระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลายและคะแนนสอบโดยระบบคัดเลอื กของสานักงานคณะกรรรม

การการอุดมศึกษา (สกอ.)

2.3 ปัญหาของนกั ศกึ ษาแรกเข้า

ปัญหาการปรับตัวจากการเรียนในระดับมัธยมศึกษา มาเป็นการเรียนท่ีมีรูปแบบแตกต่างไปจากเดิมที่

คุ้นเคย มสี ังคมกวา้ งข้ึน ต้องดูแลตนเองมากขึ้น มีกิจกรรมท้ังการเรยี นในห้องและกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่นักศกึ ษา

ต้องสามารถจัดแบ่งเวลาให้เหมาะสม นอกจากนี้คือปัญหาด้านความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์และทักษะการใช้
ภาษาจีน ทง้ั การเรียนในห้องเรยี นและการศึกษาจากตาราเรียนทเี่ ป็นจีน

2.4 กลยทุ ธ์ในการดาเนนิ การเพอื่ แก้ไขปญั หา / ขอ้ จากดั ของนกั ศึกษาในข้อ 2.3

(1) กลยุทธ์ในการดาเนินการเพ่ือแก้ไขปัญหานักศึกษาด้านการปรับตัว ทางสาขาวิชา ฯ จะจัดให้มีการ

ดูแลอย่างใกล้ชิดโดยอาจารย์ที่ปรึกษา และนักศึกษารุ่นพี่ พร้อมทั้งได้มีการจัดโครงการเสริมหลักสูตรท่ีเหมาะสม

ใหก้ ับนกั ศึกษา

(2) กลยทุ ธ์ในการแก้ไขปัญหาดา้ นพืน้ ฐานทางคอมพิวเตอรจ์ ะมีการสอนเสริมทกั ษะทางดา้ นคอมพิวเตอร์
(3) กลยุทธ์ในการแก้ไขปัญหาด้านพื้นฐานทางภาษาจีน จะมีการสอดแทรกเน้ือหาความรู้ภาษาจีนเพ่ิม

มากข้ึนตามลาดับชั้นปีของนักศึกษา และจัดโครงการเสริมหลักสูตรเพื่อเพิ่มความรู้และสร้างความเช่ียวชาญให้กับ

นักศึกษา ตลอดจนจัดให้ฝึกทักษะภาษาจีนและภาษาต่างประเทศอื่นด้วยตัวเองนอกช้ันเรียน (Self Access Foreign

Language Learning) ในหอ้ งปฏิบัติการภาษา

มคอ.2 13

2.5 แผนการรับนกั ศึกษาและจานวนผู้สาเร็จการศกึ ษาในระยะเวลา 5 ปี

(มหาวทิ ยาลัยศรปี ทมุ บางเขน และวทิ ยาเขตชลบุรี)

จานวน จานวนนกั ศึกษา (คน)
นกั ศึกษา
มศป. (บางเขน) มศป. (วิทยาเขตชลบรุ ี)

2562 2563 2564 2565 2566 2562 2563 2564 2565 2566
120
ชน้ั ปที ี่ 1 150 150 150 150 150 120 120 120 120 115
115
ช้ันปีที่ 2 145 145 145 145 115 115 115 110
460
ชนั้ ปีที่ 3 145 145 145 115 115
110
ชน้ั ปที ่ี 4 140 140 110

รวม 150 295 440 580 580 120 235 350 460

คาดว่าจะจบ - - - 140 140 - - - 110
การศึกษา

แผนการรบั นกั ศึกษาทกุ วทิ ยาเขต

จานวนนักศกึ ษา จานวนนักศึกษาทั้งหมด (คน)

2562 2563 2564 2565 2566

ชั้นปีที่ 1 270 270 270 270 270

ชั้นปีท่ี 2 260 260 260 260

ชนั้ ปที ่ี 3 260 260 260

ชั้นปีท่ี 4 250 250

รวม 270 530 790 1040 1040

คาดว่าจะจบการศึกษา 250 250

2.6 งบประมาณตามแผน โปรดเช็คยอดเงินอกี คร้ัง

งบประมาณคา่ ใช้จ่ายต่อหัวต่อปี 68,225 บาท

งบประมาณค่าใช้จา่ ยตลอดหลักสูตร 272,900 บาท

2.7 ระบบการศึกษา

แบบชนั้ เรียน ทั้งนใ้ี นบางรายวิชาอาจมีการเรยี นดว้ ยส่ืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ (e-Learning) เพ่มิ เติมได้ตาม

ความเหมาะสม

2.8 การเทยี บโอนหน่วยกติ รายวิชาและการลงทะเบียนข้ามมหาวทิ ยาลัย

เป็นไปตามข้อบังคบั มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทมุ ว่าด้วยการศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี

มคอ.2 14

3. หลกั สตู รและอาจารยผ์ ู้สอน 30 หน่วยกิต
3.1 หลักสูตร 92 หน่วยกติ
3.1.1 จานวนหน่วยกติ
ตลอดหลกั สูตร 128 หนว่ ยกิต 40 หน่วยกิต
3.1.2 โครงสรา้ งหลกั สูตร 37 หนว่ ยกิต
(1) หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป 15 หน่วยกิต
(2) หมวดวชิ าเฉพาะ 6 หน่วยกติ
2.1 วชิ าพน้ื ฐานวิชาชีพ
2.2 วชิ าชีพบังคบั
2.3 วชิ าโท/วิชาเฉพาะ
(3) หมวดวชิ าเลอื กเสรี

3.1.3 รายวิชา

ความหมายของรหสั วิชา

CBCxxx

CBC หมายถงึ ช่ือสาขาวชิ าภาษาจีนส่อื สารธรุ กิจ (Chinese for Business Communication)

ตวั เลข มีความหมาย ดงั นี้

หลักร้อย ช้ันปีทค่ี วรเรียน

หลักสิบ กลุ่มประเภทวิชา

หลักหน่วย ลาดับวิชาในแตล่ ะกลมุ่

(1) หมวดวชิ าศกึ ษาทั่วไป 30 หนว่ ยกติ

เลอื กจากรายวิชาที่กาหนดในหมวดวิชาศึกษาทวั่ ไป มหาวิทยาลยั ศรีปทมุ โดยไดร้ ับความเห็นชอบจากคณะ

(2) หมวดวชิ าเฉพาะ 92 หน่วยกิต

(2.1) วิชาพนื้ ฐานวชิ าชพี 40 หน่วยกติ

หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏบิ ตั -ิ ศึกษาด้วยตนเอง)

รหัสวชิ า ชื่อวชิ า หนว่ ยกติ

BUS111 การจัดการและการเปล่ียนผ่านทางธุรกจิ 3(3-0-6)

(Management and Business Transformation)

BUS331 การเป็นผปู้ ระกอบการ 3(3-0-6)

(Entrepreneurship)

CBC199 เปิดโลกทศั นส์ ทู่ างอาชพี ทางด้านภาษาจีนสือ่ สารธุรกจิ 1(0-2-1)

(Open up career path in Chinese for Business Communication)

มคอ.2 15

รหสั วิชา ชอ่ื วชิ า หน่วยกติ
CBC201 ศลิ ปะและวฒั นธรรมจนี 3(3-0-6)
CBC211 (Chinese Arts and Culture) 3(2-2-5)
CBC214 การฟงั และการพูดภาษาจีน 3(2-2-5)
CBC216 (Chinese Listening and Speaking ) 3(3-0-6)
CBC217 ทกั ษะการอา่ นภาษาจนี 3(2-2-5)
CBC218 (Chinese Reading Skills) 3(2-2-5)
CBC219 ทักษะการเขยี นและไวยากรณจ์ ีน 3(2-2-5)
CBC231 (Basic Chinese Grammar Writing Skills) 3(2-2-5)
CBC232 ววิ ฒั นาการตัวอกั ษรจีน 3(3-0-6)
CBC233 (Chinese Character Evolution) 3(3-0-6)
MKT210 สทั ศาสตรภ์ าษาจนี 3(3-0-6)
(Chinese Phonetics)
ภาษาจีนกบั ส่ือดิจทิ ศั น์
(Chinese through Digital Media)
การฟงั และการพูดภาษาจีนทางธรุ กจิ
(Business Chinese Listening and Speaking)
การอ่านภาษาจนี ธุรกจิ
(Business Chinese Reading)
การเขยี นภาษาจนี ธรุ กจิ
(Business Chinese Writing)
หลักการตลาด
(Principles of Marketing)

(2.2) วิชาชพี บังคบั 37 หนว่ ยกิต
หนว่ ยกิต (บรรยาย-ปฏบิ ัต-ิ ศึกษาด้วยตนเอง)

รหัสวิชา ชอื่ วชิ า หนว่ ยกติ
CBC323 การแปลภาษาจนี ธรุ กิจ 3(3-0-6)
(Business Chinese Translation)
CBC332 ภาษาจีนเพ่อื การนาเสนอทางธุรกจิ 3(2-2-5)
(Chinese for Business Presentation)
CBC335 ภาษาจีนเพ่อื ธุรกิจการบิน 3(2-2-5)
(Chinese for Airline Business)

มคอ.2 16

รหสั วิชา ชือ่ วิชา หน่วยกิต
3(2-2-5)
CBC337 ภาษาจนี เพ่อื การจดั การทรัพยากรมนษุ ย์ 3(2-2-5)
3(3-0-6)
(Chinese for Human Resource Management) 3(2-2-5)
3(2-2-5)
CBC414 ภาษาจนี เพอื่ การสอบวดั ระดับความสามารถในการใชภ้ าษา 3(3-0-6)
3(2-2-5)
(Chinese for Proficiency Test) 1(0-2-1)

CBC431 ภาษาจีนเพอ่ื การเจรจาทางธรุ กิจ 6(0-40-0)

(Chinese for Business Negotiation)

CBC434 ภาษาจนี เพ่ือธุรกิจการท่องเท่ียว

(Chinese for Tourism Business)

CBC435 ภาษาจนี เพื่อธรุ กิจการโรงแรม

(Chinese for Hotel Business)

CBC441 การสอ่ื สารทางธรุ กิจขา้ มวฒั นธรรม

(Cross-Cultural Business Communication)

CBC444 การลา่ มภาษาจนี ธรุ กิจ

(Chinese for Business Interpretation)

CBC498 เตรยี มสหกจิ ศกึ ษาภาษาจีนสือ่ สารธุรกจิ

(Chinese for Business Communication Pre-Cooperative

Education)

CBC499 สหกจิ ศกึ ษาภาษาจนี สือ่ สารธุรกจิ

(Chinese for Business Communication Cooperative Education)

หมายเหตุ นักศึกษาท่ีไม่สามารถเรียนวิชา CBC499 สหกิจศึกษาภาษาจีนสื่อสารธุรกิจให้เลือกรายวิชาทดแทน

จานวน 2 รายวิชา 6 หนว่ ยกติ ดังตอ่ ไปนแี้ ทน โดยได้รับอนุมัติจากคณะ

หน่วยกติ (บรรยาย-ปฏิบัต-ิ ศกึ ษาดว้ ยตนเอง)

รหัสวชิ า ช่ือวิชา หนว่ ยกิต

CBC299 ประสบการณก์ ารทางาน 3(0-20-0)

(Work Experience)

CBC333 ภาษาจีนเพ่อื อุตสาหกรรมการบริการ 3(2-2-5)

(Chinese for Hospitality Industry)

CBC338 ภาษาจนี เพ่อื งานบญั ชี 3(2-2-5)

(Chinese for Accounting)

มคอ.2 17

(2.3) วิชาโท/วชิ าเฉพาะ 15 หนว่ ยกิต

นักศกึ ษาเลือกเรยี นรายวชิ าจากวชิ าโท/วชิ าเฉพาะ หรอื วิชาเอก/วชิ าชพี หรอื วิชาแกน/วิชาชีพพ้ืนฐาน ของ

หลกั สูตรทีเ่ ปดิ สอนในระดบั ปริญญาตรขี องมหาวทิ ยาลยั ศรปี ทุม ทั้งนีต้ อ้ งไดร้ บั ความเห็นชอบจากคณะ

(3) หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หนว่ ยกติ

นักศึกษาเลือกจากรายวิชา ท่ีเปิดสอนในระดับปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยศรีปทุมทั้งหลักสูตร

ภาษาไทยและหลักสูตรนานาชาติ ทงั้ น้ีตอ้ งไดร้ ับความเหน็ ชอบจากคณะ

วชิ าโทสาหรบั นักศกึ ษาหลกั สูตรอน่ื

ใหเ้ ลือกเรียนจากรายวิชาตอ่ ไปนี้

หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ัต-ิ ศกึ ษาดว้ ยตนเอง)

รหสั วิชา ชอื่ วชิ า หนว่ ยกติ

CBC201 ศิลปะและวัฒนธรรมจนี 3(3-0-6)

(Chinese Arts and Culture)

CBC211 การฟังและการพดู ภาษาจนี 3(2-2-5)

(Chinese Listening and Speaking)

CBC214 ทักษะการอ่านภาษาจนี 3(2-2-5)

(Chinese Reading Skills)

CBC217 วิวฒั นาการตัวอักษรจนี 3(2-2-5)

(Chinese Characters Evolution )

CBC218 สัทศาสตร์ภาษาจนี 3(2-2-5)

(Chinese Phonetics)

CBC219 ภาษาจนี กับสือ่ ดิจทิ ัศน์ 3(2-2-5)

(Chinese Through Digital Media)

CBC231 การฟงั และการพดู ภาษาจีนทางธรุ กจิ 3(2-2-5)

(Business Chinese Listening and Speaking)

CBC333 ภาษาจนี เพ่ืออุตสาหกรรมการบริการ 3(2-2-5)

(Chinese for Hospitality Industry)

CBC335 ภาษาจนี เพอ่ื ธรุ กจิ การบนิ 3(2-2-5)

(Chinese for Airline Business)

มคอ.2 18

3.1.4 แสดงแผนการศกึ ษา

ปที ่ี1 / ภาคการศกึ ษาที่1

รหัสวชิ า ชื่อวชิ า หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบัต-ิ ศึกษาดว้ ยตนเอง)
CBC211 การฟงั และการพดู ภาษาจีน 3(2-2-5)
การจัดการและการเปลยี่ นผ่านทางธรุ กจิ 3(3-0-6)
BUS111 กลมุ่ สาขาวิชามนุษยศาสตร์และสงั คมศาสตร(์ 2) 2
กลุ่มสาขาวิชาภาษาและการส่อื สาร (1) 2
กลมุ่ สาขาวชิ าภาษาและการส่อื สาร (2) 2
กลมุ่ สาขาวิชาคณติ ศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (1) 2
กลุ่มสาขาวิชามนษุ ยศาสตร์และสงั คมศาสตร์ (1) 2

รวม 16 หนว่ ยกิต

ปที ี่1 / ภาคการศกึ ษาที่2

รหสั วิชา ชอื่ วชิ า หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏบิ ัต-ิ ศกึ ษาดว้ ยตนเอง)
กลุ่มสาขาวชิ าคณติ ศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (2) 2
CBC218 กลุ่มสาขาวชิ าภาษาและการสื่อสาร (3) 2
CBC214 กลมุ่ สาขาวิชาภาษาและการส่อื สาร (4) 2
MKT210 กลุ่มสาขาวชิ าภาษาและการสอื่ สาร (5) 2
สทั ศาสตร์ภาษาจนี
ทกั ษะการอ่านภาษาจนี 3(2-2-5)
หลกั การตลาด 3(2-2-5)
3(3-0-6)

รวม 17 หนว่ ยกิต

รวมหนว่ ยกิตปที ี่ 1 33 หนว่ ยกิต
รวมหนว่ ยกติ สะสม 33 หนว่ ยกิต

มคอ.2 19

ปีท่ี 2 / ภาคการศึกษาท่ี1

รหสั วชิ า ช่อื วิชา หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ตั -ิ ศกึ ษาดว้ ยตนเอง)
CBC199
เปดิ โลกทัศนส์ ูเ่ สน้ ทางอาชพี ทางด้านภาษาจีน 1(0-2-1)
CBC201
ส่ือสารธรุ กิจ
CBC216
CBC217 ศิลปะและวฒั นธรรมจนี 3(3-0-6)
CBC219
วชิ าโท/วชิ าเฉพาะ (1) 3

ทักษะการเขียนและไวยากรณจ์ ีน 3(3-0-6)

วิวฒั นาการตัวอกั ษรจีน 3(2-2-5)

ภาษาจนี กบั สื่อดจิ ทิ ศั น์ 3(2-2-5)

รวม 16 หนว่ ยกิต

ปีท่ี 2 / ภาคการศึกษาที่ 2

รหสั วิชา ช่อื วิชา หนว่ ยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ัต-ิ ศึกษาด้วยตนเอง)
CBC232
การอา่ นภาษาจนี ธุรกิจ 3(3-0-6)
CBC233
การเขียนภาษาจีนธุรกจิ 3(3-0-6)
CBC335
ภาษาจนี เพ่อื ธรุ กิจการบนิ 3(2-2-5)
CBC231
การฟังและการพูดภาษาจนี ทางธุรกจิ 3(2-2-5)

วิชาโท/วชิ าเฉพาะ (2) 3

รวม 15 หน่วยกิต

รวมหน่วยกิตปีที่ 2 31 หนว่ ยกิต
รวมหนว่ ยกิตสะสม 64 หนว่ ยกติ

มคอ.2 20

ปที ่ี3 / ภาคการศึกษาท่ี 1

รหัสวชิ า ช่อื วิชา หนว่ ยกิต (บรรยาย-ปฏิบัต-ิ ศกึ ษาด้วยตนเอง)
CBC337
CBC332 ภาษาจีนเพอื่ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ 3(2-2-5)

CBC414 ภาษาจีนเพื่อการนาเสนอทางธรุ กิจ 3(2-2-5)

CBC323 วิชาโท/วชิ าเฉพาะ (3) 3(3-0-6)

ภาษาจีนเพือ่ การสอบวัดระดับความสามารถในการ 3(2-2-5)
ใช้ภาษา

การแปลภาษาจนี ธุรกจิ 3(3-0-6)
วชิ าเลือกเสรี (1) 3

รวม 18 หนว่ ยกิต

ปที ี่3 / ภาคการศึกษาที่ 2

รหสั วิชา ช่อื วิชา หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏบิ ัต-ิ ศกึ ษาดว้ ยตนเอง)

CBC444 วิชาโท/วชิ าเฉพาะ (4) 3
CBC431
CBC434 การลา่ มภาษาจีนธรุ กจิ 3(2-2-5)
CBC435 ภาษาจีนเพื่อการเจรจาทางธรุ กิจ 3(3-0-6)
CBC441
ภาษาจีนเพอื่ ธุรกจิ การท่องเทย่ี ว 3(2-2-5)

ภาษาจีนเพอ่ื ธุรกิจการโรงแรม 3(2-2-5)

การสอ่ื สารทางธุรกจิ ขา้ มวฒั นธรรม 3(3-0-6)

รวม 18 หน่วยกติ

รวมหน่วยกติ ปที ่ี 3 36 หน่วยกิต
รวมหน่วยกติ สะสม 100 หน่วยกติ

มคอ.2 21

ปที ี่4 / ภาคการศกึ ษาที่ 1

รหัสวชิ า ชอ่ื วชิ า หน่วยกติ (บรรยาย-ปฏบิ ตั -ิ ศึกษาด้วยตนเอง)
CBC498 เตรียมสหกิจศกึ ษาภาษาจีนส่อื สารธุรกิจ 1(0-2-1)

BUS331 การเปน็ ผปู้ ระกอบการ 3(3-0-6)

วชิ าโท/วิชาเฉพาะ (5) 3

วชิ าเลือกเสรี (2) 3

กลุ่มสาขาวชิ ามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (3) 2

กลุม่ สาขาวิชามนษุ ยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ (4) 2

กลมุ่ สาขาวิชามนุษยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ (5) 2

กลุ่มสาขาวชิ ามนษุ ยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (6) 2

กลมุ่ สาขาวิชาภาษาและการส่อื สาร (6) 2

กลุม่ สาขาวชิ าภาษาและการสอ่ื สาร (7) 2

รวม 22 หนว่ ยกติ

ปีที่4 / ภาคการศึกษาที่ 2

รหัสวชิ า ช่ือวชิ า หน่วยกติ (บรรยาย-ปฏิบตั -ิ ศึกษาดว้ ยตนเอง)
CBC499
สหกจิ ศกึ ษาภาษาจนี สอื่ สารธรุ กจิ 6(0-40-0)

รวม 6 หน่วยกติ

หมายเหตุ : นกั ศกึ ษาท่ไี ม่สามารถเรียนวชิ า CBC499 สหกจิ ศึกษาภาษาจีนสือ่ สารธรุ กจิ ให้เลือกรายวิชา
ทดแทนจานวน 2 รายวิชา 6 หน่วยกติ ดงั ต่อไปนแี้ ทน โดยไดร้ บั อนมุ ัตจิ ากคณะ

รหสั วชิ า ช่อื วชิ า หน่วยกติ
CBC299 ประสบการณ์การทางาน 3(0-20-0)
(Work Experience)
CBC333 ภาษาจีนเพ่ืออุตสาหกรรมการบรกิ าร 3(2-2-5)
(Chinese for Hospitality Industry)
CBC338 ภาษาจีนเพื่องานบัญชี 3(2-2-5)
(Chinese for Accounting)

รวมหนว่ ยกิตปที ่ี 4 28 หนว่ ยกติ
รวมหน่วยกิตสะสม 128 หน่วยกติ

มคอ.2 22

3.1.5 คาอธบิ ายรายวชิ า
วิชาพ้ืนฐานวชิ าชพี 40 หนว่ ยกติ

CBC199 เปิดโลกทศั น์สทู่ างอาชีพทางด้านภาษาจีนสื่อสารธุรกิจ 1(0-2-1)

(Ideal Graduate in Chinese for Business Communication)

วิธีการเรียนทางด้านภาษาจีนส่ือสารธุรกิจให้มีประสิทธิภาพ การเตรียมตัวสู่อาชีพทางด้าน

ภาษาจีนสื่อสารธุรกิจโอกาสและแนวทางการประกอบอาชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพ และความเป็นมืออาชีพตาม

คุณลักษณะบณั ฑติ ที่พึงประสงค์

CBC201 ศิลปะและวฒั นธรรมจีน 3(3-0-6)

(Chinese Arts and Culture)

ความรู้ทั่วไปเก่ียวกับศิลปะและวัฒนธรรมจีน ซ่ึงประกอบไปด้วยขนบธรรมเนียมประเพณี ความ

เช่อื คา่ นิยม ศิลปะ ดนตรี นาฎศลิ ป์ มารยาท และวถิ ชี วี ิต

CBC211 การฟงั และการพดู ภาษาจนี 3(2-2-5)

(Chinese Listening and Speaking)

สัทอักษรจีน เพื่อการออกเสียง คาศัพท์ สานวนและรูปประโยคพื้นฐานท่ีใช้ในการทักทาย บอกลา

ขอบคุณ ขอโทษ ขอและใหข้ ้อมลู ดูแลต้อนรบั ผูม้ าเยือนและอน่ื ๆ ในการส่ือสารในชวี ิตประจาวนั

CBC214 ทกั ษะการอา่ นภาษาจนี 3(2-2-5)

(Chinese Reading Skills)

ทักษะพื้นฐานในการอ่านเพ่ือจับใจความ การเดาความหมายจากบริบท การอ่านอย่างคร่าวๆเพื่อ

จบั ใจความสาคัญ การหาขอ้ มลู เฉพาะ และการเรยี บเรียงถ้อยคาแบบตา่ งๆ

CBC216 ทักษะการเขยี นและไวยากรณจ์ นี 3(3-0-6)

(Basic Chinese Grammar Writing Skills)

ไวยากรณ์ และลกั ษณะโครงสรา้ งประโยคภาษาจีน โดยเน้นเร่ืองชนิดของคา ความหมาย ระบบการ

ใชค้ า วลี และคาลงทา้ ย ฝึกเขียนให้ถูกต้องตามหลกั ไวยากรณจ์ นี

CBC217 ววิ ฒั นาการตวั อักษรจีน 3(2-2-5)

(Chinese Characters Evolution)

ววิ ฒั นาการของระบบตวั อกั ษรจนี ตง้ั แต่สมัยโบราณถึงสมัยปจั จุบนั โดยสงั เขป โครงสรา้ งตวั อกั ษร

หลกั การเขยี นตัวอักษร

มคอ.2 23

CBC218 สัทศาสตร์ภาษาจีน 3(2-2-5)

(Chinese Phonetics)

ระบบสัทอักษรภาษาจีนกลาง การออกเสียงให้ถูกต้องชัดเจน รวมถึงทั้งพยัญชนะ สระ และ

วรรณยุกตใ์ นภาษาจีน การปรับปรงุ แก้ไขการออกเสียงภาษาจนี ท้ังในระดับหน่วยเสียง คา วลี และประโยค โดยเนน้

การแก้ปัญหาต่างๆในการออกเสียงของนักศกึ ษาชาวไทย

CBC219 ภาษาจีนกบั สื่อดิจิทศั น์ 3(2-2-5)

(Chinese Through Digital Media)

ทักษะการฟงั และการพดู จากแหล่งเรยี นรเู้ กย่ี วกับภาษาจีน โดยเน้นสอื่ ดิจิทัศน์ เวป็ ไซต์

เพลง ภาพยนตร์ และโซเชียลมีเดีย ตลอดจนการสืบค้นขอ้ มูลจากสอ่ื รอบขา้ ง

CBC231 การฟงั และการพดู ภาษาจนี ธุรกิจ 3(2-2-5)
(Business Chinese Listening and Speaking)

การสนทนาทางธุรกิจ การประชุมและการอภิปรายทางธุรกิจ สานวนภาษาและกลยุทธ์ในการ

ส่ือสารที่มปี ระโยชนใ์ นบริบททางธรุ กิจ

CBC232 การอ่านภาษาจนี ธุรกจิ 3(3-0-6)

(Business Chinese Reading)

การอ่านเอกสารทางธุรกิจ บทความจากหนังสือพิมพ์ นิตยสารธุรกิจ และตาราทางธุรกิจเพื่อหา

ข้อเท็จจรงิ ความคดิ เห็นและนา้ เสยี งของผู้เขยี น ตลอดจนผงั มโนทศั น์ของเนือ้ หาทอี่ า่ น

CBC233 การเขียนภาษาจนี ธรุ กิจ 3(3-0-6)

(Business Chinese Writing)

การเขียนจดหมายเชิญประชุม วาระการประชุม และรายงานการประชุม การจดบันทึกและเรียบ

เรยี งเนือ้ หา การเขยี นโครงการ และสรุปรายงานทางธรุ กิจ

BUS111 การจดั การและการเปลีย่ นผา่ นทางธรุ กจิ 3(3-0-6)

(Management and Business Transformation)

การจัดองค์การท่ีเน้นลูกค้าเป็นศูนย์กลางและร่วมสร้างคุณค่าให้ลูกค้า ภาวะผู้นาเพื่อการเปลี่ยน

ผ่านธุรกิจ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ การติดต่อสื่อสารธุรกิจ การควบคุมการดาเนินงานด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล

ววิ ัฒนาการการจดั การธุรกิจ การจัดการการเปลีย่ นแปลง การปรับเปลี่ยนรูปแบบธรุ กิจและกระบวนการทางานดว้ ย

ดิจิทัล แนวทางการปรับเปล่ียนธุรกกิจ การสร้างคุณค่าทางธุรกิจ รูปแบบธุรกิจในยุคดิจิทัลท่ีเน้นบริการ ลักษณะ

ของการเปล่ียนผ่านทางธุรกิจ ผลกระทบของการเปลี่ยนผ่านธุรกิจต่ออุตสาหกรรม ตัวอย่างและกรณีศึกษาธุรกิจ

สมยั ใหม่

มคอ.2 24

BUS331 การเป็นผู้ประกอบการ 3(3-0-6)

(Enterpreneurship)

การมองหาโอกาสทางธุรกิจ รูปแบบการเป็นเจ้าของธุรกิจ การจัดตั้งธุรกิจ ผู้ร่วมลงทุน แหล่งทุน

การทาการตลาด การทาบัญชี การบริหารเงิน การจัดการความเสี่ยง การเติบโตของธุรกิจ การปรับใช้เทคโนโลยี

สาหรบั ธุรกิจ ทรัพยส์ ินทางปญั ญา ปรชั ญาและจรยิ ธรรมของผู้ประกอบการ การออกจากธุรกิจ

MKT210 หลักการตลาด 3(3-0-6)

(Principles of Marketing)

แนวคิดพ้ืนฐานและหน้าที่ทางการตลาด สภาพแวดล้อมทางการตลาด เมกะเทรนด์ ระบบข้อมูล

ทางการตลาด การวิจัยการตลาด ข้อมูลขนาดใหญ่ เส้นทางผู้บริโภค ตัวตนของลูกค้า พฤติกรรมผู้บริโภค ความ

แตกต่างระหว่างการตลาดท่ีเน้นตัวสินค้า กับการตลาดที่เน้นการบริการและการสร้างคุณค่าให้ลูกค้า การแบ่งส่วน

ตลาด การเลือกตลาดเป้าหมาย การวางตาแหน่งผลิตภัณฑ์ การบริหารผลิตภัณฑ์ การตั้งราคา ช่องทางการจัด

จาหน่ายและการกระจายสินค้า การส่ือสารทางการตลาด ความแตกต่างในเชิงการตลาดระหว่างการมุ่งปิดการขาย

(Transaction) กบั การสรา้ งความสัมพันธ์กับลูกค้า จุดสัมผสั ของลูกค้า จริยธรรมทางการตลาด

วชิ าชีพบังคบั 37 หน่วยกิต

CBC323 การแปลภาษาจนี ธรุ กจิ 3(3-0-6)

(Business Chinese Translation)

หลักและกลวิธีขั้นพื้นฐานในการแปลทางธุรกิจ ของภาษาจีนและภาษาไทย เน้นความแตกต่าง

ทางโครงสร้างของทั้งสองภาษา การเลือกใช้คา สานวน และรูปประโยคท่ีถูกต้องเหมาะสมและโครงสร้างท่ีเป็น

ปญั หาของทั้งสองภาษา

CBC332 ภาษาจนี เพื่อการนาเสนอทางธุรกิจ 3(2-2-5)

(Chinese for Business Presentation)

หลักการและวธิ กี ารนาเสนอทางธรุ กจิ การเลอื กหวั ขอ้ การนาเสนอ การรวบรวมข้อมูล สว่ นประกอบ

สาคัญของการนาเสนอ อาทิ การเริ่มตน้ การนาเสนอเนอ้ื หา การสรุป การตอบคาถาม ตลอดจนการเลอื กและใชส้ อ่ื

ประกอบการนาเสนออยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

มคอ.2 25

CBC333 ภาษาจนี เพือ่ อุตสาหกรรมการบรกิ าร 3(2-2-5)

(Chinese for Hospitality Industry)

ศัพท์ สานวนภาษาและโครงสร้างประโยคภาษาจีนที่ใช้เพื่อการปฏิบัติงานสาหรับธุรกิจต่างๆ ใน

อุตสาหกรรมการบรกิ าร เช่น ทพี่ กั แรม ธุรกจิ การขนสง่ ธรุ กจิ บริการอาหารและเคร่อื งดื่ม ธรุ กิจเพือ่ สุขภาพและ

ความงาม ธุรกจิ เพื่อการพักผอ่ นและบันเทิง และธรุ กจิ จาหน่ายสินค้าท่รี ะลึกฯลฯ

CBC335 ภาษาจนี เพื่อธุรกจิ การบนิ 3(2-2-5)

(Chinese for Airline Business)

ศพั ท์ สานวนภาษาและโครงสร้างประโยคภาษาจีนท่ีใช้ในธุรกิจการบิน งานบรกิ ารบนเครื่องบนิ

และภาคพนื้ ดิน การประกาศ การอา่ นตารางเทีย่ วบิน การจองต๋ัวเครื่องบิน การออกบตั รโดยสารและจาหนา่ ย

บตั รโดยสาร การเปลย่ี นแปลงเทยี่ วบนิ การเช็คอินผ้โู ดยสาร และการบรกิ ารผโู้ ดยสารดา้ นอน่ื ๆ

CBC337 ภาษาจนี เพือ่ การจดั การทรพั ยากรมนุษย์ 3(2-2-5)

(Chinese for Human Resource Management)

ศพั ท์ สานวนภาษาและโครงสร้างประโยคภาษาจีนที่ใช้ในการจัดการทรัพยากรมนษุ ย์ การเขยี น

ประกาศรับสมัครงาน การประเมินประวตั ิการทางานและเอกสารประกอบการสมัครงาน การสมั ภาษณ์งาน การ

ตอบรับเขา้ ทางาน การวางแผน การเสนอ การดาเนินการและการประเมินโครงการฝึกอบรม

CBC338 ภาษาจนี เพื่อการบัญชี 3(2-2-5)

(Chinese for Accounting)

ศพั ท์ สานวนภาษาและโครงสร้างประโยคภาษาจนี ที่ใช้ในเอกสาร การดาเนินการที่เกยี่ วข้องกบั การ

บญั ชี และการสื่อสารระหว่างบคุ ลากรทางการบญั ชีและผูเ้ กย่ี วข้องในบรบิ ทธรุ กจิ

CBC414 ภาษาจนี เพื่อการสอบวดั ระดับความสามารถในการใช้ภาษา 3(2-2-5)

(Chinese for Proficiency Test )

องค์ประกอบของแบบทดสอบ การเตรียมความพร้อมทางภาษาท่ีมีความซับซ้อนในด้านโครงสร้าง

และคาศัพท์มากข้ึน กลวธิ ีในการทาข้อสอบ การฝกึ ทาข้อสอบ

CBC431 ภาษาจีนเพอื่ การเจรจาทางธุรกจิ 3(3-0-6)

(Chinese for Business Negotiation)

หลักการ เทคนิค และกระบวนการในการเจรจาทางธุรกิจ ศัพท์และสานวนภาษาท่ีใช้ในการวาง

แผนการเจรจา การเตรียมและนาเสนอขอ้ มลู การกล่าวเปดิ การเจรจา และการปดิ การเจรจา โดยเน้นกลยุทธ์ในการ

แสดงความคิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ลและการตดั สนิ ใจเปน็ กลุ่ม

มคอ.2 26

CBC434 ภาษาจีนเพอ่ื ธุรกิจการท่องเทีย่ ว 3(2-2-5)

(Chinese for Tourism Business)

ศัพท์ สานวนภาษาและโครงสร้างประโยคภาษาจีนท่ีใช้ในธุรกิจการท่องเที่ยว เอกสารในการ

เดินทางท่องเที่ยว กาหนดการการท่องเที่ยว พาหนะ ที่พักและอาหาร แหล่งท่องเที่ยวประเภทต่างๆ การนาเที่ยว

รวมถงึ การตระหนักในความแตกตา่ งทางวัฒนธรรมท่เี ก่ยี วข้องกบั การนาเทยี่ ว

CBC435 ภาษาจนี เพ่อื ธุรกิจการโรงแรม 3(2-2-5)

(Chinese for Hotel Business)

ศัพท์ สานวนภาษาและโครงสร้างประโยคภาษาจีนท่ีใช้ในธุรกิจโรงแรม การจองห้องพัก การ

ต้อนรับแขก การตอบสนองความต้องการของแขก การจัดการปัญหาและการร้องเรียน การบอกทิศทาง การบอก

รายละเอยี ดของส่งิ อานวยความสะดวกและบรกิ ารต่างๆ การโต้ตอบทางโทรศพั ท์ และการบรกิ ารการชาระเงิน

CBC441 การสอื่ สารทางธรุ กิจขา้ มวัฒนธรรม 3(3-0-6)

(Cross-cultural Business Communication)

ความสาคัญของการส่ือสารข้ามวัฒนธรรม ผลกระทบของความแตกต่างทางวัฒนธรรมต่อการ

สื่อสาร ความแตกต่างในการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมอาเซียนทง้ั ท่ีเป็นวัจนและอวจั นภาษา ความเข้าใจผิดและความ

ขัดแย้งอันเกิดจากความแตกต่างทางวัฒนธรรม ความแตกต่างทางวัฒนธรรมในแนวปฏิบัติทางธุรกิจ การจัดการ

อุปสรรคท่ัวไปทางการส่ือสารขา้ มวฒั นธรรม การสรา้ งทีมงานต่างวฒั นธรรมที่มีประสิทธภิ าพ

CBC444 การลา่ มภาษาจนี ธุรกจิ 3(2-2-5)

(Chinese for Business Interpreting)

เทคนิคและขนบธรรมเนียมสาหรับการล่ามเพื่อการตา่ งประเทศ ฝึกทักษะการล่าม ในสถานการณ์

จาลองของการรับรองแขกตา่ งประเทศ การเจรจา และงานแถลงข่าว รวมถึงการแก้ปญั หาเฉพาะหน้า โดยแปลจาก

ภาษาไทยธุรกิจเป็นภาษาจีนธุรกิจและแปลจากภาษาจีนธุรกิจเป็นภาษาไทยธุรกิจ (Chinese for Business

Interpretation)

CBC498 เตรยี มสหกจิ ศึกษาภาษาจนี ส่อื สารธรุ กิจ 1(0-2-1)

(Chinese for Business Communication Pre-cooperative Education)

หลักการและแนวคิดเก่ียวกับสหกิจศึกษา กระบวนการและข้ันตอนของสหกิจศึกษา ระเบียบ

ข้อบังคับท่ีเกี่ยวข้องกับสหกิจศึกษา ความรู้พื้นฐาน เทคนิคและการเตรียมความพร้อมสาหรับการปฏิบัติงานใน

สถานประกอบการ วธิ ีการทาโครงงานและรายงานสหกจิ ศึกษาทเี่ กีย่ วขอ้ งกบั วิชาชีพทางดา้ นภาษาจีนสอ่ื สารธุรกิจ

มคอ.2 27

CBC 499 สหกิจศึกษาภาษาจนี สื่อสารธรุ กิจ 6(0-40-0)

(Chinese for Business Communication Cooperative Education)

การปฏบิ ตั งิ านจรงิ ท่เี ก่ียวข้องกับวิชาชพี ณ สถานประกอบการ การทาโครงงานหรอื รายงานท่ี

เกีย่ วขอ้ งกับวิชาชีพซึง่ มปี ระโยชนท์ ้ังตอ่ นกั ศึกษาและสถานประกอบการ การจัดการและการวางแผน วจิ ารณญาณ

และการตดั สนิ ใจ การแก้ไขปญั หา วัฒนธรรมองคก์ าร การทางานเป็นทมี มนุษยสมั พันธ์ บคุ ลกิ ภาพและการวางตวั

ทักษะการสื่อสาร ความรับผดิ ชอบและจรยิ ธรรม

หมายเหตุ : นักศกึ ษาทไี่ มส่ ามารถเรียนวิชา CBC499 สหกิจศึกษาภาษาจีนส่อื สารธรุ กจิ ให้เลอื ก
รายวิชาทดแทนจานวน 2 รายวชิ า 6 หน่วยกติ ดงั ต่อไปน้แี ทน โดยไดร้ ับอนมุ ัติจากคณะ

1. CBC299 ประสบการณก์ ารทางาน 3(0-20-0)

(Work Experience)

ฝึกทกั ษะการปฏิบัตงิ านจริง ณ สถานประกอบการ เตมิ เตม็ ความร้คู วามเขา้ ใจเก่ยี วกับลกั ษณะ

งานในวิชาชีพ การดาเนินงานในธุรกจิ วัฒนธรรมองคก์ าร ทักษะความสัมพนั ธร์ ะหว่างบคุ คล และ

ความรับผิดชอบ การปรับตัวและการทางานรว่ มกับผอู้ ื่น

2. CBC333 ภาษาจีนเพอ่ื อุตสาหกรรมการบริการ 3(2-2-5)

(Chinese for Hospitality Industry)

ศัพท์ สานวนภาษาและโครงสรา้ งประโยคภาษาจนี ท่ใี ชเ้ พอ่ื การปฏิบัติงานสาหรบั ธุรกิจตา่ งๆ ใน

อตุ สาหกรรมการบริการ เชน่ ทพ่ี กั แรม ธุรกิจการขนส่ง ธุรกจิ บรกิ ารอาหารและเคร่ืองดม่ื ธรุ กิจเพอื่ สขุ ภาพและ

ความงาม ธรุ กิจเพ่ือการพักผอ่ นและบนั เทงิ และธรุ กจิ จาหน่ายสนิ คา้ ทีร่ ะลกึ ฯลฯ

3. CBC338 ภาษาจนี เพื่อการบญั ชี 3(2-2-5)

(Chinese for Accounting)

ศัพท์ สานวนภาษาและโครงสรา้ งประโยคภาษาจีนทีใ่ ชใ้ นเอกสาร การดาเนนิ การทเ่ี กี่ยวข้องกับการ

บญั ชี และการส่ือสารระหว่างบคุ ลากรทางการบัญชแี ละผู้เกยี่ วขอ้ งในบริบทธรุ กจิ

หมายเหตุ : เง่ือนไขรายวิชาบงั คบั ก่อน อาจพจิ ารณายกเว้นได้ตามความเหมาะสม ขึ้นอยูก่ ับความเหน็ ชอบจากคณะ
เจา้ ของวิชา

มคอ.2 28

3.2 ช่อื สกุล เลขประจาตวั บตั รประชาชน ตาแหน่งและคุณวฒุ ิ

3.2.1 อาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลกั สตู ร

มหาวทิ ยาลัยศรปี ทมุ (บางเขน)

ช่ือ-สกลุ /เลข คณุ วฒุ ิการศกึ ษา (สาขาวชิ า)/ สถาบนั ท่ีสาเรจ็ การศกึ ษา ภาระการสอน ชม./ตอ่ ปีการศกึ ษา
ลาดบั ประจาตัวบัตร ปีทสี่ าเร็จ 2562 2563 2564 2565

ประชาชน

1 อาจารย์ Jun Li - ศศ.ม. (ภาษาศาสตรป์ ระยกุ ต)์ , - มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 18 18 18 18

G3011xxxx 2555
- B.A. (Teaching Chinese as a - Beijing Language and

Foreign Language), 2005 Culture University, People’s

Republic of China

2 อาจารยผ์ ่องพรรณ - M.A. (Teaching Chinese To - Chongqing University, 30 30 30 30

ทวีเลิศทรัพย์ Speakers of other People’s Republic of
1-1007-0014x-xx-x Languages), 2013 China
- ศศ.บ. (ภาษาจนี ), 2550 - มหาวทิ ยาลัยหัวเฉียวเฉลมิ

พระเกยี รติ

3 อาจารย์ Shanshan - ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา), - มหาวทิ ยาลัยศรีปทมุ 30 30 30 30

Xiao 2558

E4127xxxx - B.A. (Business Administration), - Lampang Rajabhat

2009 University & Yunnan

Normal University,

People’s Republic of

China

4 อาจารย์ Li Xiangfei - Ph.D. (Chinese Classical - Fudan University, Republic 30 30 30 30
of China
E1154xxxx Bibliography), 2010 - Shaanxi Normal University,
Republic of China
- M.A. (Chinese Classical - Northwest University,
People’s Republic of China
Literature), 2006

-B.S. (Economics),2001

5 อาจารย์ Dong - Ph.D. (Linguistics), 2018 - Renmin University of China, 30 30 30 30

Hongjie People’s Republic of China

PE149xxxx - M.A. (Linguistics), 2008 -Shaanxi Normal

University, People’s

Republic of China

- B.S. (Media), 2005 - Northwest Minzu

University, People’s
Republic of China

มคอ.2 29

มหาวิทยาลัยศรีปทุม (วิทยาเขตชลบุร)ี

ชอ่ื -สกุล/เลข คณุ วุฒิการศึกษา ภาระการสอน ชม./ต่อปกี ารศึกษา
2560 2561 2562 2563
ลาดบั ประจาตัวบัตร (สาขาวิชา)/ สถาบนั ทสี่ าเร็จการศกึ ษา
30 30 30 30
ประชาชน ปที ส่ี าเรจ็ - Guangxi University for 18 18 18 18
Nationalities, People’s
1 อาจารยว์ กิ านดา แสง - M.A. (Teaching Chinese Republic of China 30 30 30 30
- มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
กล้า to Speakers of Other - Yunnan Nationalities 30 30 30 30
University of China,
1-4605-1110 x-xx-x Language), 2009 People’s Republic of 30 30 30 30
China
- ศศ.บ. (ภาษาจีน), 2552 - มหาวทิ ยาลัยบูรพา

2 อาจารยศ์ ริ ลิ าภ - M.A. (Teaching Chinese - Shanghai University of
Finance and
เหลืองเจริญลาภ To Speakers of other Economics, People’s
Republic of China
1-2001-0028 x-xx-x Languages), 2015 - มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าช
มงคลรตั นโกสินทร์วิทยาเขต
- กศ.บ. (การสอนวิชา บพิตรพมิ ุขจักรวรรด์ิ

ภาษาจนี ), 2556 - University of
International Business
3 อาจารยว์ าราดา - M.B.A. (International and Economics,
People’s Republic of
เต็มธนาพล Trade), 2007 China
- Beijing Jiaotong
(เดมิ ชอ่ื นางสาวสริ ฉิ ัตร University, People’s
Republic of China
ชัยสนทิ ) - Guizhou University,
People’s Republic of
3-1201-0077x-xx-x - ศศ.บ. (ภาษาองั กฤษธุรกิจ), China
-Henan Normal
2548 University, People’s
Republic of China
4 อาจารย์ Jia Haibo - M.B.A. (Foreign

E9850xxxx Linguistics and Applied

Linguistics), 2012

-B.A. (English), 2010

5 อาจารย์ Wang - M.A. (Chinese

Yingying Linguistics and

41110219801201xxxx Philology), 2006

- B.A. (Teaching

Chinese to Speakers of

Other Languages)

มคอ.2 30

3.2.2 อาจารยป์ ระจาหลักสูตร

มหาวทิ ยาลยั ศรีปทุม (บางเขน)

ชอื่ -สกลุ /เลข คุณวุฒิการศึกษา (สาขาวิชา)/ สถาบนั ท่ีสาเร็จการศกึ ษา ภาระการสอน ชม./ต่อปีการศกึ ษา
ลาดบั ประจาตัวบัตร ปที ี่สาเรจ็ - มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์
2562 2563 2564 2565
ประชาชน 18 18 18 18

1 อาจารย์ Jun Li - ศศ.ม. (ภาษาศาสตรป์ ระยุกต์),

G3011xxxx 2555

- B.A. (Teaching Chinese as a - Beijing Language and

Foreign Language), 2005 Culture University, People’s

Republic of China

2 อาจารยผ์ ่องพรรณ - M.A. (Teaching Chinese To - Chongqing University, 30 30 30 30
ทวีเลศิ ทรัพย์ Speakers of other
People’s Republic of
1-1007-0014x-xx-x Languages), 2013
- ศศ.บ. (ภาษาจีน), 2550 China

- มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิม

พระเกยี รติ

3 อาจารย์ Shanshan - ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา), - มหาวทิ ยาลัยศรปี ทมุ 30 30 30 30

Xiao 2558

E4127xxxx - B.A. (Business Administration), - Lampang Rajabhat
University & Yunnan
2009 Normal University,
People’s Republic of
4 อาจารย์ Li Xiangfei - Ph.D. (Chinese Classical China
- Fudan University, Republic 30 30 30 30
E1154xxxx Bibliography), 2010 of China
- Shaanxi Normal University,
- M.A. (Chinese Classical Republic of China
- Northwest University,
Literature), 2006 People’s Republic of China
- Renmin University of China, 30 30 30 30
-B.S. (Economics),2001 People’s Republic of China
-Shaanxi Normal
5 อาจารย์ Dong -Ph.D. (Linguistics), 2018 University, People’s
Hongjie - M.A. (Linguistics), 2008 Republic of China
PE149xxxx - Northwest Minzu
University, People’s
- B.S. (Media), 2005 Republic of China

มคอ.2 31

มหาวิทยาลัยศรีปทุม (วทิ ยาเขตชลบุร)ี

ช่อื -สกลุ /เลข คุณวุฒิการศกึ ษา (สาขาวชิ า)/ สถาบนั ทสี่ าเรจ็ การศึกษา ภาระการสอน ชม./ตอ่ ปกี ารศกึ ษา
ลาดับ ประจาตวั บัตร ปีท่สี าเร็จ 2560 2561 2562 2563
- Guangxi University for
ประชาชน Nationalities, People’s 30 30 30 30
Republic of China 18 18 18 18
1 อาจารย์วิกานดา แสง - M.A. (Teaching Chinese to - มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
- Yunnan Nationalities 30 30 30 30
กล้า Speakers of Other Language), University of China,
People’s Republic of 30 30 30 30
1-4605-1110 x-xx-x 2009 China
- มหาวทิ ยาลัยบรู พา 30 30 30 30
- ศศ.บ. (ภาษาจีน), 2552
- Shanghai University of
2 อาจารย์ศริ ลิ าภ - M.A. (Teaching Chinese To Finance and Economics,
People’s Republic of
เหลืองเจริญลาภ Speakers of other China
- มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราช
1-2001-0028 x-xx-x Languages), 2015 มงคลรัตนโกสนิ ทรว์ ทิ ยาเขต
บพติ รพิมขุ จกั รวรรด์ิ
- กศ.บ. (การสอนวิชาภาษาจีน),
- University of
2556 International Business
and Economics, People’s
3 อาจารยว์ าราดา - M.B.A. (International Trade), Republic of China
- Beijing Jiaotong
เต็มธนาพล 2007 University, People’s
Republic of China
(เดมิ ชอ่ื นางสาวสิริฉัตร - Guizhou University,
People’s Republic of
ชยั สนทิ ) China
-Henan Normal
3-1201-0077x-xx-x - ศศ.บ. (ภาษาองั กฤษธรุ กจิ ), 2548 University, People’s
Republic of China
4 อาจารย์ Jia Haibo - M.B.A. (Foreign Linguistics

E9850xxxx and Applied Linguistics),

2012

-B.A. (English), 2010

5 อาจารย์ Wang - M.A. (Chinese Linguistics

Yingying and Philology), 2006

41110219801201xxxx

- B.A. (Teaching Chinese to

Speakers of Other

Languages)

มคอ.2 32

4. องค์ประกอบเกี่ยวกับประสบการณ์ภาคสนาม (การฝึกงาน หรือ สหกจิ ศึกษา)
จากผลการประเมินความพึงพอใจจากผูใ้ ช้บัณฑติ มีความตอ้ งการใหบ้ ณั ฑิตมปี ระสบการณใ์ นวิชาชพี ก่อนเข้าสู่การ

ทางานจริง ดังนั้นในหลักสูตรจึงมีรายวิชาประสบการณ์ภาคสนาม เพ่ือฝึกให้นักศึกษารู้จักการประยุกต์ใช้ความรู้ท่ี
เรยี นมา มาใช้กบั สภาพการทางานจริง และเพือ่ เปน็ การเตรยี มความพร้อมในทกุ ๆด้าน ก่อนออกไปทางานจรงิ

4.1. ผลการเรยี นรขู้ องประสบการณ์ภาคสนาม
ความคาดหวังในผลการเรียนรปู้ ระสบการณภ์ าคสนามของนกั ศึกษา มดี งั น้ี
(1) ทักษะในการปฏิบัติงานจากสถานประกอบการ ตลอดจนมีความเข้าใจในหลักการ ความจาเป็นใน

การเรยี นร้ทู ฤษฎมี ากยิ่งขึน้
(2) บูรณาการความรทู้ เ่ี รยี นมาเพอื่ นาไปแกป้ ัญหาทางดา้ นภาษาได้
(3) มมี นุษยสมั พนั ธแ์ ละสามารถทางานร่วมกบั ผอู้ ่นื ได้ดี
(4) มีระเบียบวินัย ตรงเวลา และเข้าใจวัฒนธรรมขององค์กร ตลอดจนสามารถปรับตัวให้เข้ากับสถาน

ประกอบการได้
(5) มคี วามกลา้ ในการแสดงออก และนาความคิดสรา้ งสรรคไ์ ปใช้ประโยชนใ์ นงานได้

4.2 ช่วงเวลา
ภาคการศึกษาที่ 2 ของชน้ั ปที ่ี 4

4.3 การจดั เวลาและตารางสอน
ภาคการศกึ ษาที่ 2 ของช้นั ปีท่ี 4

5. ข้อกาหนดเกีย่ วกบั การทาโครงงานหรืองานวจิ ยั
ไม่มี

หมวดที่ 4 ผลการเรยี นรู้และกลยุทธก์ ารสอนและการประเมนิ ผล

1. การพัฒนาคณุ ลักษณะพเิ ศษของนกั ศึกษา

คณุ ลกั ษณะพิเศษ กลยุทธห์ รือกิจกรรมของนกั ศกึ ษา

1. มีความสามารถในการใช้ภาษาจีนในการส่ือสารท่ี ส่งเสริมให้นักศึกษาใช้ภาษาจีนในการส่ือสารท่ีเน้นทางด้าน

เน้นทางดา้ นธุรกิจไดเ้ ป็นอย่างดี ธุรกิจ ทั้งทางดา้ นการฟัง การพูด การอา่ น และการเขียน ซึ่ง

นอกจากนกั ศึกษาจะเรียนรใู้ นรายวชิ าตา่ งๆ ในช้ันเรียน จะมี

การจัดกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตร และจดั อบรมโดยเชิญวิทยากร

ท่ีอยใู่ นวงการธุรกิจที่ใช้ภาษาจนี มาใหค้ วามรูเ้ พิม่ เตมิ

2. มีความรู้ทางด้านธุรกิจ และสามารถประยุกต์ใช้ สง่ เสริมให้นกั ศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรูท้ างด้านธุรกิจ

ความรู้ในการประกอบวิชาชพี ได้อยา่ งเหมาะสม ในการประกอบวิชาชีพ โดยมีการจดั กจิ กรรมการศึกษาดูงาน

และอบรมทางด้านธรุ กจิ เพิม่ เตมิ ให้นกั ศกึ ษานอกเหนอื จาก

การเรยี นในช้นั เรยี น

มคอ.2 33

คุณลกั ษณะพิเศษ กลยทุ ธห์ รอื กิจกรรมของนกั ศึกษา

3. มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ส่งเสริมให้นกั ศกึ ษาเรียนร้แู ละฝกึ การใช้เทคโนโลยี

เพอื่ การทางานไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ สารสนเทศ ทัง้ ในห้องปฏิบัตกิ ารทางภาษา และการจดั อบรม

เพมิ่ เติมใหน้ ักศกึ ษา อีกท้งั มกี ารบูรณาการการใชเ้ ทคโนโลยี

สารสนเทศในรายวิชาตา่ งๆ เพ่อื ใหน้ ักศึกษาสามารถบูรณา

การความรทู้ างด้านทฤษฎีที่เก่ียวกับเทคโนโลยสี ารสนเทศ

กบั รายวชิ าอืน่ ๆ และปรบั ใชใ้ นการทางานจรงิ

4. มคี วามเขา้ ใจในความแตกตา่ งทางด้านวัฒนธรรม สง่ เสริมใหน้ ักศึกษาเขา้ ใจความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ

ทมี่ ีผลตอ่ การส่อื สารและการทางานรว่ มกนั ประเทศต่างๆ เพื่อใหน้ ักศกึ ษาปรับใช้ความเขา้ ใจดังกล่าว

ในการสือ่ สารและทางานกบั ชาวต่างประเทศได้อย่างมี

ประสิทธภิ าพ โดยมีการสอดแทรกความรู้ทางดา้ นความ

แตกตา่ งทางวฒั นธรรมในรายวิชาต่างๆ และสง่ เสรมิ ให้

นักศกึ ษาเขา้ รว่ มกิจกรรมเสรมิ หลกั สตู รทีเ่ กยี่ วขอ้ ง

5. มคี ุณธรรม จริยธรรม และมคี วามรบั ผิดชอบท้ัง สง่ เสริมและสอดแทรกให้นกั ศึกษาเขา้ ใจและเหน็ คณุ ค่าของ

ต่อตนเองตอ่ วิชาชีพ และต่อสงั คม คุณธรรม จริยธรรม สามารถจัดการปญั หาทางคณุ ธรรม

จริยธรรม และวิชาชีพโดยใช้ดุจพนิ ิจทางค่านิยม ความรสู้ กึ

ของผอู้ ่ืนและค่านิยมพน้ื ฐาน ตระหนักในจรรยาบรรณ

วชิ าชีพ และมีความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ตอ่ วิชาชีพ และต่อ

สังคม โดยมกี ารจดั กิจกรรมเสริมหลกั สตู ร และจัดอบรม

เพม่ิ เตมิ เพอื่ ใหน้ ักศกึ ษาได้มโี อกาสเรยี นรนู้ อกชั้นเรยี น

2. การพฒั นาผลการเรียนรู้ในแตล่ ะดา้ น ไดแ้ ก่
2.1 การพฒั นาผลการเรียนรหู้ มวดศึกษาทัว่ ไป
2.1.1 ด้านคณุ ธรรม
(1) มคี ารวะธรรม ซือ่ สัตย์สจุ รติ และกตญั ญู
(2) มีวินัย มีความรับผิดชอบ มีความตรงต่อเวลา ปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับของ

องคก์ รและสังคม
(3) มีจติ สาธารณะ รับผิดชอบตอ่ ตนเอง สงั คม และสง่ิ แวดลอ้ ม
(4) มคี วามใฝ่รู้และใฝ่เรียน
(5) เคารพและช่ืนชมงานศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถนิ่ และสากล

2.1.2 ด้านความรู้
(1) มคี วามรอบรู้ อย่างกวา้ งขวาง ตดิ ตามความก้าวหนา้ กา้ วทนั การเปล่ยี นแปลง
(2) มคี วามสามารถในการเช่อื มโยงและบรู ณาการศาสตร์ไปใชใ้ นการดาเนินชวี ิต

มคอ.2 34

(3) ตระหนักถงึ งานวิจยั ในปัจจบุ ันที่เกีย่ วข้องกับชีวติ และสงั คม
(4) มีความรู้และสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนา
อยา่ งยังยืน
2.1.3 ดา้ นทักษะทางปญั ญา
(1) สามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมนิ ผลอย่างเป็นระบบ
(2) สามารถค้นหาข้อเท็จจริง ทาความเข้าใจ ประเมินข้อมูลจากหลักฐานได้ และนาข้อสรุป
มาใช้
(3) สามารถศกึ ษาวิเคราะห์ปญั หาทีซ่ บั ซ้อนและเสนอแนวทางแกไ้ ขทีส่ รา้ งสรรค์
2.1.4 ด้านทกั ษะความสมั พนั ธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรับผดิ ชอบ
(1) สามารถปรบั ตัวทางานร่วมกบั ผู้อ่นื ทัง้ ในฐานะผ้นู าและสมาชิกกลุ่ม
(2) สามารถวางแผนและรบั ผดิ ชอบในการเรียนรูแ้ ละพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนอ่ื ง
(3) เปน็ แบบอยา่ งท่ีดีตอ่ ผูอ้ ืน่ มภี าวะผนู้ าและผตู้ ามทีด่ ี
(4) เคารพในคณุ คา่ และศักด์ศิ รีของความเป็นมนุษย์
(5) สามารถนาทกั ษะดา้ นพลานามัยและสขุ ศกึ ษามาใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ ได้อย่างสมบรู ณ์
2.1.5 ทักษะในการวเิ คราะห์เชงิ ตัวเลข การส่อื สาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
(1) มีความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์และสถิติในการประมวล การแปลความหมาย การ
วเิ คราะหส์ ถานการณ์ และการแนะนาประเดน็ การแก้ไขปญั หาทเี่ กีย่ วขอ้ งอยา่ งถูกต้องและสรา้ งสรรค์
(2) สามารถสรุปประเด็น และส่ือสาร ท้ังการพูดและการเขียน และเลือกใช้รูปแบบการ
นาเสนอไดเ้ หมาะสมทง้ั ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
(3) สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการติดต่อสื่อสาร การเก็บรวบรวมข้อมูล การ
วเิ คราะห์ และสังเคราะหข์ ้อมูลไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ

2.2 การพฒั นาผลการเรียนรตู้ ามหลักสตู ร
2.2.1 ด้านคุณธรรม จริยธรรม
2.2.1.1 ผลการเรียนรู้ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม
นกั ศกึ ษาตอ้ งมีคณุ ธรรม จริยธรรม เพ่ือให้สามารถดาเนินชีวิตรว่ มกบั ผู้อ่ืนในสังคมอยา่ งราบรื่น และเปน็

ประโยชน์ต่อส่วนรวม คุณธรรม จรยิ ธรรม มีความสาคญั อย่างมากในการทางานในอนาคต นกั ศึกษาต้องมีคุณสมบัติ
ดา้ นคณุ ธรรม และจรยิ ธรรม 7 ขอ้ อาจารยท์ ่ีสอนในแต่ละรายวชิ าตอ้ งสอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ดังต่อไปน้ี
เพื่อใหน้ กั ศึกษาสามารถพฒั นาคุณธรรมและจริยธรรมไปพรอ้ มกับวิทยาการตา่ งๆ ที่ศกึ ษา

(1) ตระหนกั ในคุณค่าคุณธรรม จริยธรรม ความเสยี สละ และความซ่อื สัตยส์ ุจริต
(2) มีวินัย และตรงต่อเวลา
(3) มคี วามรบั ผิดชอบทงั้ ต่อตนเอง วชิ าชีพและสงั คม

มคอ.2 35

(4) มภี าวะความเปน็ ผ้นู าและผตู้ าม สามารถทางานเปน็ ทมี และสามารถแก้ไขขอ้ ขดั แย้งและ
ลาดับความสาคัญ

(5) เคารพสทิ ธิและรบั ฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืนรวมทัง้ เคารพในคณุ ค่าและศักด์ิศรขี องความเป็นมนษุ ย์
(6) เคารพกฎระเบียบและขอ้ บงั คบั ต่างๆ ขององคก์ รและสงั คม
(7) มจี รรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชพี
2.2.1.2 กลยทุ ธก์ ารสอนท่ใี ช้พฒั นาการเรยี นรดู้ ้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
(1) อาจารยผ์ ูส้ อนเปน็ แบบอย่างที่ดแี กน่ กั ศึกษาและพบปะพดู คุยกบั นกั ศึกษาเพ่ือเสริมสรา้ ง
เจตคตทิ ่ดี ีต่อวชิ าชีพโดยผ่านระบบอาจารย์ทปี่ รกึ ษาอยู่เสมอ
(2) กาหนดใหม้ ีวฒั นธรรมองค์กรเพอ่ื เปน็ การปลกู ฝังใหน้ ักศึกษาเป็นผู้มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม รกั ษา
จรรยาบรรณวชิ าชพี ความเสยี สละ และความซ่อื สตั ย์ เชน่ นักศกึ ษาตอ้ งไม่กระทาการทจุ รติ ในการสอบ
(3) กาหนดคะแนนความประพฤติของนักศกึ ษา
(4) กาหนดใหม้ กี ตกิ าในชั้นเรียน เพอ่ื เปน็ การปลกู ฝังระเบยี บวนิ ยั มีความตรงตอ่ เวลาในการเขา้
ชน้ั เรียน และการแตง่ กายตามระเบยี บของมหาวทิ ยาลยั
(5) จัดกจิ กรรมที่ส่งเสริมใหน้ ักศกึ ษาไดฝ้ ึกความรับผิดชอบในการทางานรว่ มกับผู้อ่ืน และฝกึ ให้
นกั ศึกษารู้หน้าท่ขี องการเป็นผนู้ ากลุม่ และการเปน็ สมาชิกกลุม่ ผา่ นกจิ กรรมการเรียนการสอนในชน้ั เรยี น
2.2.1.3 กลยุทธ์การประเมินผลการเรียนร้ดู ้านคุณธรรม จริยธรรม
(1) ประเมนิ จากการตรงเวลาของนกั ศกึ ษาในการเข้าชั้นเรียน การส่งงานตามกาหนด
เวลาทม่ี อบหมาย การรว่ มกจิ กรรมสง่ เสริมคณุ ธรรมและจริยธรรม และการร่วมกจิ กรรมส่งเสริมการทา
ประโยชน์เพอื่ สงั คม
(2) ประเมนิ จากการมีวนิ ัยและพรอ้ มเพรยี งของนักศึกษาในการเขา้ รว่ มกิจกรรมเสรมิ หลักสูตร
(3) ปรมิ าณการกระทาทจุ ริตในการสอบ
(4) ประเมินจากความรบั ผดิ ชอบในหน้าที่ทไ่ี ด้รับมอบหมาย
(5) ประเมนิ ผลการเรยี นรจู้ ากการเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรตู้ ่างๆ ของนกั ศึกษา

2.2.2 ด้านความรู้
2.2.2.1 ผลการเรยี นรดู้ า้ นความรู้
นักศึกษาต้องมีความรู้ความเข้าใจในองค์ความรู้ในสาขาท่ีเลือกเรียน ความรู้ท่ีเกี่ยวข้องกับ

สาขาวิชาที่ศึกษาจะเปน็ สิ่งที่นักศึกษาใชป้ ระกอบอาชีพและช่วยพฒั นาสังคม ดังน้ันมาตรฐานความรู้ตอ้ งครอบคลุม
สิง่ ต่อไปน้ี

(1) มีความรู้และความเข้าใจองค์ความรู้เก่ียวกับหลักการและทฤษฎีที่สาคัญในเนื้อหาสาขาวิชา
ภาษาจีนสื่อสารธุรกิจ

(2) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพ่ือการเรียนรู้และการปฏิบัติงานต่างๆ ได้
อยา่ งมคี ณุ ภาพ

มคอ.2 36

(3) สามารถวิเคราะห์ปรกึ ษา เขา้ ใจ และอธิบายถงึ ภาพรวมของการทางานได้
(4) มีความรู้แนวกว้างของสาขาวิชาที่ศึกษาเพื่อให้เล็งเห็นและเท่าทันต่อการเปล่ียนแปลงของ
องคค์ วามรู้ท่เี กี่ยวข้อง
(5) สามารถบรู ณาการความรใู้ นสาขาวชิ าที่ศกึ ษากบั ความร้ใู นศาสตรอ์ ื่นๆ ท่ีเก่ยี วขอ้ ง
2.2.2.2 กลยทุ ธก์ ารสอนท่ใี ช้พัฒนาการเรยี นรดู้ า้ นความรู้
การสอนมีรูปแบบที่หลากหลาย ทั้งการสอนท่ีเน้นหลักการและทฤษฎี และการสอนที่นาทฤษฎีไป
ประยุกต์ใช้ในทางปฏิบตั ิในสภาพแวดล้อมจริง และทันต่อความเปล่ียนแปลงทางด้านเทคโนโลยี ทั้งน้ีให้เป็นไปตาม
ลักษณะของรายวิชาตลอดจนเนื้อหาสาระของรายวิชาน้ันๆ นอกจากน้ีควรจัดให้มีการเรียนรู้จากสถานการณ์จริง
โดยการศึกษาดูงาน หรือเชิญผู้เช่ียวชาญที่มีประสบการณ์ตรงมาเป็นวิทยากรพิเศษเฉพาะเรื่อง ตลอดจนฝึก
ปฏบิ ัตงิ านในสถานประกอบการ
2.2.2.3 กลยทุ ธก์ ารประเมนิ ผลการเรยี นรดู้ า้ นความรู้
ประเมนิ จากผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นและการปฏบิ ัติของนกั ศึกษา ในดา้ นต่างๆ คือ
(1) ประเมนิ จากการทดสอบย่อย
(2) ประเมินจากการสอบกลางภาคเรยี นและการสอบปลายภาคเรยี น
(3) ประเมนิ จากรายงานท่ีนกั ศกึ ษาจัดทา
(4) ประเมนิ จากโครงการ
(5) ประเมนิ จากการนาเสนอรายงานในชัน้ เรยี น
(6) ประเมนิ จากรายงานของผปู้ ระกอบการท่ีรบั นกั ศึกษาเขา้ ฝกึ ปฏิบตั ิงาน

2.2.3 ดา้ นทกั ษะทางปัญญา
2.2.3.1 ผลการเรยี นรดู้ า้ นทักษะทางปญั ญา
นักศึกษาต้องสามารถพัฒนาตนเองและประกอบวิชาชีพได้โดยพึ่งตนเองได้เมื่อสาเร็จการศึกษาใน

สาขาวิชาภาษาจีนส่ือสารธุรกิจ ดังนั้นนักศึกษาจาเป็นต้องได้รับการพัฒนาทักษะทางปัญญาควบคู่ไปกับคุณธรรม
และจริยธรรม รวมท้ังความรู้เก่ียวกับสาขาวิชาภาษาจีนสื่อสารธุรกิจในขณะท่ีกาลังศึกษา อาจารย์ต้องเน้นให้
นักศึกษาสามารถคิดหาเหตุผล เข้าใจที่มาและสาเหตขุ องปญั หา วเิ คราะห์หาวิธกี ารแก้ปัญหาด้วยตนเอง ไม่สอนใน
ลักษณะท่องจา จากการสอนดังกลา่ วนักศึกษาต้องมีคณุ สมบัติตา่ งๆ ในดา้ นทกั ษะทางปญั ญาดงั นี้

(1) คิดอย่างมีวิจารณญาณเป็นเหตุเป็นผลและเป็นระบบ เพื่อสามารถวางแผนการทางานและ
แกป้ ัญหาเฉพาะหนา้ ไดเ้ ปน็ อย่างดี

(2) สามารถสบื คน้ วิเคราะหเ์ พ่ือใหเ้ ขา้ ใจทีม่ าและสาเหตขุ องปัญหาเพอื่ นาไปส่กู ารแกไ้ ข
ปญั หาไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์

(3) สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาและความตอ้ งการ
(4) สามารถประยุกต์ความรู้และทักษะกับการแก้ไขปัญหาเพื่อใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่าง
เหมาะสม

มคอ.2 37

2.2.3.2 กลยุทธ์การสอนท่ีใชใ้ นการพัฒนาการเรยี นร้ดู ้านทกั ษะทางปญั ญา
(1) กรณศี กึ ษา
(2) การอภปิ รายกลุ่ม
(3) การปฏบิ ัตจิ ริง
(4) การบรรยาย

2.2.3.3 กลยทุ ธ์การประเมินผลการเรียนรดู้ า้ นทกั ษะทางปัญญา
กลยุทธ์การประเมินผลการเรียนรู้ด้านทักษะทางปัญญานี้สามารถทาได้โดยการออกข้อสอบท่ีให้

นักศึกษาแก้ปัญหา อธิบายแนวคิดของการแก้ปัญหา และวิธีการแก้ปัญหาโดยการประยุกต์ความรู้ที่เรียนมา
หลีกเลี่ยงข้อสอบที่เป็นการเลือกคาตอบท่ีถูกมาคาตอบเดียวจากกลุ่มคาตอบท่ีให้มา และคาถามเก่ียวกับการนิยาม
ความหมายตา่ ง ๆ

ประเมินตามสภาพจริงจากผลงาน และการปฏิบัติของนักศึกษาเป็นไปในลักษณะประเมิน
กระบวนการ เชน่ ประเมินจากการนาเสนอรายงานในชน้ั เรียน การทดสอบโดยใช้แบบทดสอบหรอื สัมภาษณ์ เป็นตน้

2.2.4 ดา้ นทักษะความสัมพันธร์ ะหว่างบคุ คลและความรบั ผิดชอบ
2.2.4.1 ผลการเรยี นรดู้ า้ นทักษะความสัมพันธ์ระหว่างตวั บุคคลและความรบั ผิดชอบ
นักศึกษาต้องออกไปประกอบอาชีพทั้งในภาครัฐและภาคเอกชน ซึ่งจาเป็นต้องเก่ียวข้องกับคนท่ี

หลากหลาย คนที่มาจากสถาบันอ่ืนๆ และคนท่ีจะมาเป็นผู้บังคับบัญชา หรือคนท่ีจะมาอยู่ใต้บังคับบัญชา
ความสามารถท่ีจะปรับตัวให้เข้ากับกลุ่มคนต่างๆ เป็นเร่ืองจาเป็นอย่างยิ่ง ดังนั้นอาจารย์ต้องสอดแทรกวิธีการท่ี
เกยี่ วขอ้ งกับคุณสมบัติตา่ งๆ ตอ่ ไปนใี้ ห้นักศึกษาระหว่างท่ีสอนวชิ า

(1) ความสามารถในการสือ่ สารกับกลุม่ คนหลากหลายและความสามารถในการสอื่ สารท้งั
ภาษาไทยและภาษาตา่ งประเทศได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

(2) ความสามารถในการปรบั ตวั และเขา้ กบั กลมุ่ คนต่างๆ ในองคก์ รท้ังในบทบาทของผูน้ า หรือใน
บทบาทของผู้รว่ มทีมทางาน

(3) ความสามารถในการใชค้ วามรูใ้ นศาสตรท์ ศ่ี กึ ษามาเพอ่ื ช้นี าสังคมในประเด็นท่เี หมาะสม
(4) ความรบั ผิดชอบในการกระทาของตนเองและรบั ผดิ ชอบงานในกลุ่ม
(5) ความสามารถในการเป็นผู้ริเร่ิมแสดงประเด็นในการแก้ไขสถานการณ์ท้ังส่วนตัวและส่วนรวม
พรอ้ มท้ังแสดงจุดยืนอยา่ งพอเหมาะทง้ั ของตนเองและของกลมุ่
(6) ความรับผดิ ชอบในการพัฒนาการเรียนรทู้ ั้งของตนเองและทางวชิ าชพี อย่างตอ่ เนอ่ื ง
2.2.4.2 กลยทุ ธก์ ารสอนท่ใี ชใ้ นการพัฒนาการเรยี นร้ดู า้ นทกั ษะความสมั พนั ธ์ระหว่างบคุ คล
และความรับผดิ ชอบ
การกาหนดกิจกรรมใหม้ ีการทางานเป็นกลมุ่ การทางานท่ีตอ้ งประสานงานกับผู้อื่น การค้นคว้าหา
ข้อมูลจากการสัมภาษณ์บุคคลอ่ืน หรือผู้มีประสบการณ์ โดยมีความคาดหวังในผลการเรียนรู้ด้านทักษะ
ความสมั พันธ์ระหวา่ งตัวบคุ คลและความสามารถในการรบั ผดิ ชอบ ดงั น้ี

มคอ.2 38

(1) มีความสามารถทางานกับผู้อน่ื ได้เปน็ อยา่ งดี
(2) มีความรับผิดชอบตอ่ งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
(3) มคี วามสามารถในการปรับตวั เขา้ กบั สถานการณแ์ ละวฒั นธรรมองค์กรท่ไี ปปฏิบตั ิงาน
ได้เป็นอยา่ งดี
(4) มีมนุษยสัมพันธท์ ่ีดกี บั ผ้รู ่วมงานในองค์กรและกบั บุคคลทั่วไป
(5) มีภาวะผู้นา
2.2.4.3 กลยุทธก์ ารประเมินผลการเรียนรูด้ า้ นทักษะความสมั พันธร์ ะหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบ
ประเมินจากพฤติกรรมและการแสดงออกของนักศึกษาในการทางานเปน็ กลมุ่ การนาเสนอรายงาน
กลุ่มในชั้นเรียน และการสังเกตจากพฤติกรรมท่ีแสดงออกของนักศึกษาในการร่วมกิจกรรมต่างๆ และผลการ
ประเมินการออกไปฝกึ ปฏิบตั งิ านในสถานประกอบการ

2.2.5 ด้านทักษะในการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การส่อื สาร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
2.2.5.1 ผลการเรียนรู้ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้ เทคโนโลยี

สารสนเทศ
นกั ศึกษาต้องมีทกั ษะการวเิ คราะหเ์ ชงิ ตวั เลข การส่ือสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ ขั้นต่าดังนี้
(1) มีทกั ษะสามารถประยุกต์ความร้ทู างด้านความคิดและการใชเ้ ทคโนโลยีตา่ งๆ เพอ่ื นามา

สร้างสรรค์ผลงานท่ดี ีขนึ้
(2) สามารถแนะนาประเด็นการแก้ไขปัญหาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์เชิงตวั เลข

อยา่ งสร้างสรรคแ์ ละมปี ระสิทธภิ าพ
(3) สามารถสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพทั้งทางการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน ด้วย

ภาษาไทย ภาษาอังจีน และภาษาที่สามได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถเลือกใช้รูปแบบของส่ือในการนาเสนอ
ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและมีประสิทธภิ าพ

(4) สามารถเลอื กใชส้ ารสนเทศ เทคโนโลยี และรปู แบบของสอื่ ในการสื่อสารได้อยา่ งเหมาะสม
และสร้างสรรค์

2.2.5.2 กลยทุ ธ์การสอนที่ใช้ในการพัฒนาการเรียนรูด้ ้านทักษะในการวิเคราะห์เชิง ตัวเลข
การสอื่ สาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ

กลยุทธก์ ารสอนท่ีใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ดา้ นทักษะในการวิเคราะห์และการสื่อสารน้ีอาจทาได้
ในระหว่างการสอน โดยอาจให้นักศึกษาแก้ปัญหา วิเคราะห์ประสิทธิภาพของวิธีแก้ปัญหาและให้นาเสนอแนวคิด
ของการแก้ปัญหา ผลการวิเคราะห์ประสิทธิภาพต่อนักศึกษาในชั้นเรียน อาจมีการวิจารณ์ในเชิงวิชาการระหว่าง
อาจารยแ์ ละกลุ่มนักศึกษา

จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาต่าง ๆ โดยให้นักศึกษาได้วิเคราะห์สถานการณ์จาลอง และ
สถานการณเ์ สมือนจรงิ และนาเสนอการแกป้ ญั หาทเี่ หมาะสม

มคอ.2 39

2.2.5.3 กลยุทธ์การประเมินผลการเรียนรู้ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศ

(1) ประเมนิ จากเทคนิคการนาเสนอโดยใชท้ ฤษฎี การเลือกใชเ้ ครือ่ งมอื ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ
หรือคณติ ศาสตรท์ ่ีเก่ียวขอ้ ง

(2) ประเมนิ จากความสามารถในการอธิบายถึงขอ้ จากัด เหตุผลในการเลอื กใช้เครอ่ื งมือต่างๆ การ
อภิปราย กรณีศึกษาต่างๆทีม่ กี ารนาเสนอต่อชน้ั เรยี น

3. ผลการพัฒนาการเรยี นรู้
3.1 ผลการพฒั นาการเรียนรู้ หมวดวิชาศกึ ษาท่วั ไป (PLO)
1. PLO1 มีคณุ ธรรมจริยธรรมในการดาเนนิ ชวี ติ บนพน้ื ฐานปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง (M : Moral Living)
2. PLO2 ตระหนกั และสานกึ ในความเป็นไทย (M : Thainess)
3. PLO3 มีความรอบรูอ้ ย่างกวา้ งขวาง มีโลกทศั นก์ ว้างไกล เข้าใจและเห็นคุณคา่ ของตนเอง ผู้อนื่ สังคม

ศิลปวัฒนธรรมและธรรมชาติ (K : Well Rounded)
4. PLO4 มีทักษะการแสวงหาความรู้ตลอดชีวิต เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง ( K,C : Lifelong

Learning)
5. PLO5 มีทักษะการคดิ แบบองค์รวม (C : Holistic Thinking)
6. PLO6 มีจิตอาสาและสานึกสาธารณะ เป็นพลเมืองท่ีมีคุณค่าของสังคมไทยและสังคมโลก (IP:Inter

personal Skill)
7. PLO7 ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างรู้เทา่ ทัน (IT Skill)
8. PLO8 ใช้ภาษาในการสอื่ สารอยา่ งมีประสิทธภิ าพ (Communication Skill)

3.2 ผลการพฒั นาการเรยี นรู้ตามหลักสตู ร (PLO)
1. PLO1 สื่อสารภาษาจีนได้อยา่ งคล่องแคลว่
2. PLO2 ใช้ความรดู้ ้านบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธภิ าพ
3. PLO3 ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในบริบทการสอื่ สารไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
4. PLO4 แสดงออกถงึ จติ สานกึ รบั ผิดชอบต่อสังคมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
5. PLO5 แสดงออกถงึ การมบี คุ ลกิ ภาพดีและเหมาะสม
6. PLO6 ปรับตวั ในสงั คมทีม่ คี วามหลากหลายทางวฒั นธรรมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
7. PLO7 ปรับใชค้ วามรูภ้ าษาจีนอยา่ งมืออาชีพเพอ่ื ตอบสนองโลกแหง่ การเปลยี่ นแปลง
8. PLO8 บูรณาการความร้ภู าษาจีนขา้ มศาสตรอ์ ย่างมืออาชพี เพือ่ ตอบสนองโลกแหง่ การเปลี่ยนแปลง

3.3 ผลการพฒั นาการเรียนรยู้ อ่ ยของหลักสตู ร (SubPLO)
1. PLO1 สอื่ สารภาษาจีนได้อย่างคล่องแคล่ว
PLO1 Sub1: ส่อื สารภาษาจนี ในชีวติ ประจาวนั ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

มคอ.2 40

PLO1 Sub2: สอ่ื สารภาษาจีนในสถานการณท์ แี่ ตกต่างกันได้อย่างเหมาะสม
PLO1 Sub3: สือ่ สารภาษาจนี ในบริบททีห่ ลากหลาย
PLO1 Sub4: สอื่ สารภาษาจนี น 4 ทักษะไดอ้ ย่างคล่องแคล่ว
2. PLO2 ใช้ความรดู้ ้านบริหารจัดการได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ
PLO2 Sub1: อธิบายหลกั การเบื้องตน้ เก่ียวกับการบริหารจดั การ
PLO2 Sub2: สะทอ้ นหลกั การบรหิ ารจัดการตามสถานการณไ์ ดอ้ ย่างเหมาะสม
PLO2 Sub3: ทาตามหลักการบริหารจดั การไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
PLO2 Sub4: จดั การความร้ดู า้ นบริหารจัดการไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ
3. PLO3 ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในบริบทการสื่อสารได้อยา่ งเหมาะสม
PLO3 Sub1: เลอื กใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การสอื่ สารได้
PLO3 Sub2: สะท้อนความเหมาะสมของการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การส่ือสาร
PLO3 Sub3: ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการส่อื สารใหส้ อดคล้องกบั บริบทตา่ งๆ อย่างเหมาะสม
PLO3 Sub4: ผสมผสานเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การส่อื สารได้อย่างลงตวั
4. PLO4 แสดงออกถงึ จติ สานกึ รับผดิ ชอบตอ่ สังคมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
PLO4 Sub1: บอกความมจี ิตสานึกรบั ผิดชอบต่อสังคมได้
PLO4 Sub2: แสดงความคดิ เหน็ ในเชงิ บวกถึงการมจี ติ สานึกรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม
PLO4 Sub3: จดั กจิ กรรมทแี่ สดงถึงจิตสานกึ รับผิดชอบต่อสงั คม
PLO4 Sub4: แสดงออกถึงจิตสานึกรบั ผดิ ชอบต่อสังคมได้อย่างเหมาะสม
5. PLO5 แสดงออกถงึ การมีบุคลกิ ภาพดีและเหมาะสม
PLO5 Sub1: อธิบายถึงการมีบุคลกิ ภาพทีด่ ีและเหมาะสม
PLO5 Sub2: แสดงถงึ การมีบุคลิกภาพท่ดี แี ละเหมาะสมได้
PLO5 Sub3: ปรับปรุงบุคลกิ ภาพใหด้ ดู ยี งิ่ ข้ึน
PLO5 Sub4: แสดงออกถงึ การมีบคุ ลกิ ภาพดีและเหมาะสม
6. PLO6 ปรบั ตัวในสังคมท่ีมคี วามหลากหลายทางวัฒนธรรมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
PLO6 Sub1: อธบิ ายความหลากหลายทางวฒั นธรรมได้
PLO6 Sub2: แสดงความคดิ เห็นเชิงบวกต่อความหลากหลายทางวฒั นธรรม
PLO6 Sub3: ปฏิบตั ติ ามแนวทางการอยูร่ ว่ มกันในสังคมทม่ี คี วามหลากหลายทางวฒั นธรรม
ได้อย่างเหมาะสม
PLO6 Sub4: ปฏิบัติตนในสังคมทีม่ คี วามหลากหลายทางวัฒนธรรม ไดอ้ ย่างเหมาะสม
7. PLO7 ปรบั ใชค้ วามรู้ภาษาจนี อย่างมอื อาชีพเพื่อตอบสนองโลกแหง่ การเปล่ียนแปลง
PLO7 Sub1: ปรบั ใช้ความรภู้ าษาจนี อยา่ งมอื อาชพี เพอื่ ตอบสนองโลกแหง่ การเปลีย่ นแปลง
PLO7 Sub2: วิเคราะห์การใชภ้ าษาจีนไดอ้ ย่างเหมาะสมในโลกแหง่ การเปล่ียนแปลง
PLO7 Sub3: ปรับใชค้ วามรู้ภาษาจีนอย่างมอื อาชีพเพ่อื ตอบสนองโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง

มคอ.2 41

PLO7 Sub4: ปรับใช้ความรู้ภาษาจนี อยา่ งมืออาชีพเพือ่ ตอบสนองโลกแห่งการเปลย่ี นแปลง
8. PLO8 บรู ณาการความรภู้ าษาจีนขา้ มศาสตร์อย่างมืออาชีพเพอ่ื ตอบสนองโลกแหง่ การเปลย่ี นแปลง

PLO8 Sub1: ประยุกต์องค์ความรภู้ าษาจีนขา้ มศาสตรเ์ พอื่ ใชใ้ นการประกอบอาชีพได้อย่าง
เหมาะสม

PLO8 Sub2: บรู ณาการความรู้ภาษาจีนขา้ มศาสตรอ์ ย่างมืออาชพี เพอ่ื ตอบสนองโลกแหง่ การ
เปลีย่ นแปลง

มคอ.2 42

3.4 แผนทแ่ี สดงการกระจายความรบั ผิดชอบตอ่ ผลการเรยี นร้หู มวดวชิ าศึกษาทัว่ ไป

 ความรบั ผิดชอบหลกั  ความรับผดิ ชอบรอง

หมวดวิชาศกึ ษาท่ัวไป 1. คุณธรรมจรยิ ธรรม 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทาง 4. ทกั ษะความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง 5 .ทักษะการ
ปัญญา บคุ คลและความรบั ผดิ ชอบ วเิ คราะห์เชิง
ตวั เลขการ
สอ่ื สารและ
เทคโนโลยี
สารสนเทศ

(1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3)

PLO 1. มคี ุณธรรมจริยธรรมในการดาเนนิ o oooooooooooo
ชวี ติ บนพื้นฐานปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

PLO 2. ตระหนกั และสานึกในความเปน็ ไทย  o  o  o o o o  o o o o o  o o  o

PLO 3. มคี วามรอบรู้อย่างกว้างขวาง มีโลก o o o    o  o o o o  o  o  o o o

ทัศน์กว้างไกล เข้าใจและเห็นคุณค่าของ

ตนเอง ผู้อ่นื สังคม ศลิ ปวฒั นธรรมและธรรมชาติ

PLO 4. มีทกั ษะการแสวงหาความรู้ตลอดชวี ติ o  o  o  o      o  o o o   

เพ่อื พัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เน่ือง

PLO 5. มีทกั ษะการคิดแบบองคร์ วม ooooooooooo

PLO 6. มจี ิตอาสาและสานึกสาธารณะ เป็น o o  o o o o o o o o o  o o  o o o o

พลเมอื งทม่ี ีคณุ ค่าของสงั คมไทยและสงั คมโลก

PLO 7. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งรูเ้ ทา่ ทนั o   o o  o o  o o o o o o o o  o 

PLO 8. ใช้ภาษาในการสื่อสารอย่างมี oooooooooooooo
ประสิทธิภาพ

มคอ.2 43

3.5 แผนที่แสดงการกระจายความรบั ผดิ ชอบตอ่ ผลการเรียนรตู้ ามหลักสตู ร

 ความรับผิดชอบหลัก  ความรบั ผิดชอบรอง

5. ทกั ษะการ

วเิ คราะหเ์ ชิง

Knowledge ID 1. คุณธรรมจริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทาง 4.ทักษะความสัมพันธ์ ตวั เลขการ

ปัญญา ระหว่างบคุ คลและความ ส่อื สารและ

รบั ผิดชอบ เทคโนโลยี

สารสนเทศ

Program Learning Outcome ของหลักสูตร 12345671234512341234561234

PLO1 สือ่ สารภาษาจนี ไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคลว่          

PLO2 ใช้ความรดู้ ้านบรหิ ารจัดการไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ                      

PLO3 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในบรบิ ทการส่ือสารได้อย่าง       
เหมาะสม


PLO4 แสดงออกถงึ จติ สานึกรบั ผิดชอบตอ่ สังคมได้อย่าง            

เหมาะสม

PLO5 แสดงออกถึงการมบี ุคลิกภาพดีและเหมาะสม         

มคอ.2 44

5. ทกั ษะการ

วเิ คราะห์เชงิ

Knowledge ID 1. คุณธรรมจริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทาง 4.ทักษะความสมั พันธ์ ตัวเลขการ
ปัญญา
Program Learning Outcome ของหลกั สตู ร 234 ระหวา่ งบคุ คลและความ ส่อื สารและ

PLO6 ปรับตวั ในสงั คมท่มี ีความหลากหลายทางวฒั นธรรมได้  รบั ผดิ ชอบ เทคโนโลยี
อย่างเหมาะสม 
PLO7 ปรับใชค้ วามรู้ภาษาจนี อย่างมอื อาชีพเพ่ือตอบสนอง  สารสนเทศ
โลกแหง่ การเปลี่ยนแปลง
PLO8 บรู ณาการความรูภ้ าษาจนี ขา้ มศาสตร์อยา่ งมอื อาชีพ 12345671 51234 1234561234
เพ่ือตอบสนองโลกแหง่ การเปลยี่ นแปลง
     

        

         

มคอ.2 45

3.6 แผนที่แสดงการกระจายความรบั ผิดชอบต่อผลการเรยี นรู้จากหลกั สูตรสูร่ ายวชิ า (Curriculum mapping)
 ความรบั ผดิ ชอบหลกั  ความรับผดิ ชอบรอง

รายวิชา 1.ด้านคุณธรรม 2.ด้านความรู้ 3. ดา้ นทักษะทาง 4. ดา้ นทักษะ 5. ด้านทกั ษะการ
จริยธรรม ปญั ญา ความสมั พนั ธ์ วเิ คราะห์เชิง
ระหว่างบคุ คล ตัวเลข
และความรับผดิ ชอบ การสื่อสาร
และการ
1234567123451234123456 ใชเ้ ทคโนโลยี
สารสนเทศ
BUS111 การจดั การและการเปล่ยี นผา่ นทาง                    
1234
ธรุ กจิ 

BUS331 การเป็นผู้ประกอบการ       

CBC199 เปิดโลกทัศนส์ ทู่ างอาชพี ทางดา้ น         

ภาษาจีนสือ่ สารธุรกจิ  o
 
CBC201 ศลิ ปะและวฒั นธรรมจีน          
CBC211 การฟังและการพดู ภาษาจีน 
CBC214 ทกั ษะการอ่านภาษาจนี    
CBC216 ทกั ษะการเขียนและไวยากรณ์จีน 
CBC217 วิวัฒนาการตวั อกั ษรจนี      
CBC218 สัทศาสตร์ภาษาจนี
CBC219 ภาษาจีนกบั ส่อื ดจิ ทิ ัศน์     

     

   

   

มคอ.2 46

5. ดา้ นทักษะการ

รายวชิ า 1.ดา้ นคณุ ธรรม 2.ด้านความรู้ 3. ดา้ นทกั ษะทาง 4. ด้านทกั ษะ วิเคราะห์เชงิ
จริยธรรม ปัญญา ความสมั พนั ธ์ ตัวเลข
ระหว่างบคุ คล
และความรบั ผิดชอบ การสอ่ื สาร
และการ
ใช้เทคโนโลยี

สารสนเทศ

12345671234512341234561234

CBC231 การฟังและการพดู ภาษาจนี ธุรกจิ      

CBC232 การอา่ นภาษาจีนธรุ กจิ        

CBC233 การเขยี นภาษาจีนธรุ กิจ       

MKT210 หลักการตลาด     

CBC299 ประสบการณ์ทางาน     o  o

CBC323 การแปลภาษาจนี ธุรกจิ      

CBC332 ภาษาจีนเพื่อการนาเสนอทางธุรกจิ      

CBC333 ภาษาจนี เพ่อื อตุ สาหกรรมการบริการ                       

CBC335 ภาษาจนี เพื่อธุรกจิ การบิน       

CBC337 ภาษาจนี เพอ่ื การจดั การทรพั ยากรมนุษย์                      

CBC338 ภาษาจนี เพ่ือการบญั ชี    

CBC414 ภาษาจีนเพอ่ื การสอบวัดระดบั          
ความสามารถในการใชภ้ าษา

CBC431 ภาษาจนี เพือ่ การเจรจาทางธรุ กจิ       
CBC434 ภาษาจนี เพ่ือธรุ กจิ การท่องเท่ยี ว  
  

มคอ.2 47

5. ด้านทกั ษะการ

รายวชิ า 1.ดา้ นคุณธรรม 2.ดา้ นความรู้ 3. ด้านทักษะทาง 4. ดา้ นทักษะ วเิ คราะหเ์ ชิง
จริยธรรม ปญั ญา ความสัมพันธ์ ตัวเลข
ระหว่างบุคคล
และความรับผดิ ชอบ การสือ่ สาร
และการ
ใชเ้ ทคโนโลยี

สารสนเทศ

12345671234512341234561234

CBC435 ภาษาจีนเพ่ือธุรกิจการโรงแรม     
 
CBC441 การส่ือสารทางธรุ กจิ ข้ามวฒั นธรรม            
 
CBC444 การลา่ มภาษาจีนธุรกจิ       

CBC498 เตรียมสหกิจศกึ ษาภาษาจีนสื่อสารธรุ กิจ         

CBC499 สหกจิ ศกึ ษาภาษาจนี ส่อื สารธุรกิจ      

มคอ.2 48

หมวดที่ 5 หลกั เกณฑ์ในการประเมินผลนกั ศกึ ษา

1. กฎระเบยี บหรือหลักเกณฑ์ ในการใหร้ ะดบั คะแนน (เกรด)
การวดั ผลและการสาเร็จการศกึ ษาเปน็ ไปตามระเบยี บมหาวทิ ยาลยั ศรปี ทุมว่าดว้ ยการศึกษาระดบั ปริญญาตรี

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธข์ิ องนักศึกษา
2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้ขณะนกั ศึกษายงั ไมส่ าเรจ็ การศึกษา
2.1.1 คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รตรวจสอบข้อสอบ และผลการให้คะแนนกับขอ้ สอบ รายงาน โครงงาน

และอนื่ ๆ ของผู้เรยี นที่ไดร้ ับมอบหมาย
2.1.2 คณะกรรมการพฒั นาและกากับมาตรฐานการศกึ ษา คณะศลิ ปศาสตร์ สาขาภาษาจีนสื่อสารธรุ กจิ ซงึ่

ประกอบดว้ ยอาจารย์ประจาและผู้ทรงคณุ วฒุ ภิ ายนอก ตรวจสอบขอ้ สอบและผลการใหค้ ะแนนกบั ขอ้ สอบ รายงาน
โครงงาน และอื่นๆ ของผ้เู รยี นทไ่ี ด้รบั มอบหมายและจดั ทา มคอ.5 และมคอ.7

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยี นรู้หลังจากนักศึกษาสาเรจ็
การกาหนดกลวิธีการทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้ของนักศึกษา ควรเน้นการทาวิจัยสัมฤทธผิ ลของการ

ประกอบอาชพี ของบณั ฑติ ท่ีทาอยา่ งต่อเนอ่ื งและนาผลวจิ ัยที่ได้ยอ้ นกลับมาปรบั ปรุงกระบวนการการเรียนการสอน
และหลักสตู รแบบครบวงจร รวมทั้งการประเมนิ คุณภาพของหลักสตู รและหน่วยงานโดยองค์กรระดบั สากล โดยการ
วจิ ัยอาจจะดาเนนิ การดังตวั อยา่ งตอ่ ไปนี้

(1) สารวจภาวะการได้งานทาของบัณฑิต ประเมินจากบัณฑิตแต่ละรุ่นท่ีจบการศึกษา ในด้านของ
ระยะเวลาในการหางานทา ความเห็นต่อความรู้ ความสามารถ ความม่นั ใจของบณั ฑติ ในการประกอบการงานอาชีพ

(2) การตรวจสอบจากผู้ประกอบการ โดยการขอเข้าสัมภาษณ์ หรือการใช้แบบสอบถาม เพ่ือประเมิน
ความพงึ พอใจในบณั ฑิตท่จี บการศกึ ษาและเข้าทางานในสถานประกอบการนั้นๆ ในระยะเวลา 1 ปี เปน็ ต้น

(3) ประเมนิ จากนกั ศกึ ษาเกา่ ทไี่ ปประกอบอาชพี ในแง่ของความพร้อมและความรู้จากสาขาวชิ าท่ีเรยี นและ
หลกั สูตรอ่นื ที่กาหนดในหลกั สตู ร ที่เกี่ยวเน่ืองกบั การประกอบอาชีพของบัณฑติ รวมถงึ เปิดโอกาสให้เสนอข้อคิดเหน็
ในการปรบั หลักสูตรใหด้ ียิ่งข้ัน

(4) ความเห็นจากผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกที่มาประเมินหลักสูตร หรือเป็นอาจารย์พิเศษต่อความพร้อมของ
นกั ศกึ ษาในการเรยี นการสอนและทเ่ี กี่ยวข้องการเรยี นรูแ้ ละการพัฒนาองค์ความรู้นักศึกษา

3. เกณฑ์การสาเรจ็ การศึกษาตามหลกั สตู ร

ระดบั ปริญญาตรี
1) เรียนครบตามจานวนหน่วยกิตที่กาหนดไวใ้ นหลกั สูตร ไดร้ ะดบั แต้มคะแนนเฉล่ียสะสมขน้ั ต่า 2.00

(จากระบบ 4 ระดับคะแนน)
2) ผ่านการสอบวัดมาตรฐานความรู้ (Exit Exam) ตามขอ้ กาหนดมหาวิทยาลยั

มคอ.2 49

ระดบั อนปุ ริญญา
1) สอบไล่ได้ครบทุกลักษณะวิชาหลักสูตรปริญญาตรี และได้แต้มระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมตลอด

หลักสูตรต่ากว่าเกณฑ์การสาเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี แต่ไม่ต่ากว่า 1.75 หรือสอบได้ครบทุกลักษณะวิชาตาม
โครงสร้างหลักสูตรระดับอนุปริญญาตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรโดยมีจานวนหน่วยกิตไม่น้อยกว่า 90 หน่วยกิตใช้
เวลาศกึ ษาไมเ่ กิน 6 ปีการศกึ ษา

2) ผา่ นการสอบวดั มาตรฐานความรู้ Exit Exam ตามข้อกาหนดมหาวิทยาลัย

หมวดที่ 6 การพฒั นาคณาจารย์

1. การเตรียมการสาหรับอาจารย์ใหม่
มกี ารปฐมนเิ ทศแนะแนวอาจารยใ์ หม่ ใหม้ ีความรูแ้ ละเข้าใจนโยบายของมหาวทิ ยาลยั คณะและหลักสูตรที่สอน

โดยสาระประกอบด้วย
(1) บทบาทหนา้ ท่ขี องอาจารยใ์ นพันธกจิ ของมหาวทิ ยาลยั
(2) สิทธผิ ลประโยชนข์ องอาจารย์ และกฎระเบียบต่างๆ
(3) หลักสตู ร การจดั การเรยี นการสอน และกิจกรรมตา่ งๆ ของหลักสูตรสาขาวชิ าและมอี าจารยท์ ีม่ ปี ระสบการณ์
เป็นอาจารย์พี่เล้ียง โดยมีหน้าท่ีให้คาแนะนาและการปรึกษาเพื่อเรียนรู้และปรับตัวเองเข้าสู่การเป็นอาจารย์ใน
สาขาวิชาฯ มีการนิเทศการสอนท้ังภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ และมีการประเมินและติดตามความก้าวหน้าใน
การปฏิบัติงานของอาจารยใ์ หม่

2. การพัฒนาความรูแ้ ละทกั ษะให้แก่คณาจารย์
2.1 การพัฒนาทกั ษะการจัดการเรียนการสอน การวดั และการประเมินผล
(1) ส่งเสรมิ อาจารย์ใหม้ ีการเพ่ิมพนู ความรู้ สร้างเสรมิ ประสบการณเ์ พ่ือสง่ เสรมิ การสอนและการวจิ ยั

อย่างต่อเน่ืองโดยผ่านการทาวิจัยสายตรงในสาขาวิชาภาษาจีนส่ือสารธุรกิจเป็นอันดับแรก การสนับสนุนด้าน
การศึกษาต่อ การฝึกอบรม การดงู านทางวิชาการและวิชาชพี ในองค์กรตา่ งๆ การประชุมทางวชิ าการทั้งในประเทศ
และ/หรือตา่ งประเทศ หรอื การลาเพอ่ื เพิม่ พนู ประสบการณ์

(2) การเพม่ิ พูนทักษะการจดั การเรียนการสอนและการประเมนิ ผลใหท้ ันสมัย
2.2 การพัฒนาวิชาการและวิชาชพี ด้านอื่นๆ

(1) การมีส่วนร่วมในกิจกรรมบริการวิชาการแก่ชุมชนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความรู้ทางวิชาการหรือ
วิชาชีพ และคณุ ธรรม

(2) มีการกระต้นุ ใหอ้ าจารยท์ าผลงานทางวชิ าการหรือวชิ าชีพตามสายงานท่ีเชยี่ วชาญหรือที่สนใจ
(3) สง่ เสรมิ การทาวจิ ยั สร้างองค์ความรูใ้ หมเ่ ป็นหลัก เพ่ือพฒั นาการเรยี นการสอนและเพ่ือความ
เชีย่ วชาญในสาขาวชิ าชพี

มคอ.2 50

หมวดท่ี 7 การประกันคุณภาพหลกั สตู ร

1. การกากับมาตรฐาน
1.1 มกี ารบริหารจดั การหลักสตู รใหเ้ ปน็ ไปตามเกณฑม์ าตรฐานหลกั สตู รทีป่ ระกาศใชแ้ ละเป็นไปตามกรอบ

มาตรฐานคณุ วุฒริ ะดับอดุ มศกึ ษาแหง่ ชาติ ตลอดระยะเวลาทม่ี กี ารจดั การเรยี นการสอนในหลักสูตร
1.2 มีการพัฒนาและการประเมนิ หลักสตู รตามรอบระยะเวลาทก่ี าหนด (มคอ.7) และนาขอ้ มลู ทไี่ ด้ไปปรับปรงุ

พฒั นาหลักสตู รเป็นระยะ ๆ อย่างนอ้ ยทุก 5 ปี
1.3 มกี ารดาเนนิ งานตามตัวบง่ ช้ผี ลการดาเนนิ งานของหลกั สูตร ดงั น้ี
1) กาหนดให้อาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบอย่างน้อยรอ้ ยละ 80 มสี ว่ นรว่ มในการประชุมเพอ่ื วางแผนติดตามและ
ทบทวนการดาเนนิ งานหลกั สูตร
2) มีรายละเอยี ดของหลกั สตู รตามแบบ มคอ.2 ทส่ี อดคลอ้ งกบั กรอบมาตรฐานคณุ วุฒิระดบั อดุ มศึกษา

แห่งชาติ
3) มรี ายละเอยี ดของรายวชิ า และ/หรอื รายละเอียดของประสบการณภ์ าคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ/

หรอื มคอ.4 อย่างนอ้ ยก่อนการเปดิ สอนในแต่ละภาคการศกึ ษาให้ครบทกุ วชิ า
4) มีการรายงานผลการดาเนนิ การของรายวิชาและ/หรอื รายงานผลการดาเนนิ การของประสบการณ์

ภาคสนาม ตามแบบ มคอ. 5 และ/หรือ มคอ. 6 ภายใน 30 วนั หลังจากส้ินสดุ ภาคการศึกษาที่เปดิ สอนใหค้ รบทุก
รายวชิ า

5) มกี ารจัดทารายงานผลการดาเนนิ การของหลกั สูตรตามแบบมคอ.7 ภายใน 60 วันหลงั ส้นิ สดุ ปี
การศกึ ษา

2. บัณฑิต
จดั ให้มรี ะบบกลไกในกระบวนการเรียนการสอนท่ีเอ้ือใหบ้ ัณฑิตเกิดการเรียนรู้และมีคุณภาพตามมาตรฐานของผล

การเรียนรู้ โดยมีการตดิ ตามคุณภาพบณั ฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติหรือมาตรฐานผลการ
เรียนรู้ โดยพิจารณาจากผลลัพท์การเรียนรู้ ผลการสารวจความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตและภาวะการมีงานทา การ
ประกอบอาชพี อิสระ ตลอดจนการมโี อกาสไดศ้ ึกษาต่อในระดบั ทีส่ งู ขนึ้

3. นกั ศึกษา
3.1 มีกระบวนการรบั นกั ศกึ ษาที่เหมาะสม โดยมีการกาหนดคณุ สมบัติของนักศึกษาและเกณฑก์ ารคดั เลือกไว้

ชัดเจน
3.2 มกี ารเตรียมความพร้อมก่อนเข้าศกึ ษาใหแ้ กน่ กั ศึกษา เพอื่ ใหน้ ักศกึ ษามีความพรอ้ มในการเรียน การปรบั ตัว

และสามารถสาเรจ็ การศกึ ษา ไดต้ ามระยะเวลาของหลกั สูตร
3.3 มกี ารจดั กิจกรรมในรปู แบบต่างๆ เพือ่ เสริมสรา้ งทักษะ ความรู้ ความสามารถ และศกั ยภาพแก่นักศึกษา