47 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ นอกจากนี้วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ส่งเสริม สนับสนุน นักเรียน นักศึกษา ครู และบุคลากร ทางการศึกษาในทุกด้าน ทั้งนี้จะเห็นได้จากการด าเนินงานภายใต้ภารกิจต่างๆ ที่ประสบความส าเร็จมากมาย เช่น ผ่านการประเมินศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ผ่านการประเมินการด าเนินงานโครงการส่งเสริม การประกอบอาชีพอิสระของผู้เรียนอาชีวศึกษา การประกวดสุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา การประกวด สิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ระดับชาติ โครงงานวิทยาศาสตร์อาชีวศึกษา ระดับชาติ เป็นต้น และในปัจจุบัน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ด าเนินการโครงการวิทยาลัยเสียดายแดด (Solar school) เพื่อเป็นการ อนุรักษ์และลดปริมาณการใช้พลังงานในวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ และได้เพิ่มโอกาสทางการศึกษา ส าหรับเยาวชน และบุคคลทั่วไป โดยเฉพาะผู้ยากไร้ ขาดโอกาสเล่าเรียน ไม่มีทุนทรัพย์เพียงพอที่จะเข้าศึกษา ต่อในสถาบันการศึกษาวิชาชีพระดับต่างๆ ได้ โดยการเปิดสอนหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) และหลักสูตรระยะสั้น ซึ่งถือเป็นการสร้างโอกาสและอาชีพ เป็นช่องทาง ช่วยเหลือบุคคลให้มีความรู้ วิชาชีพที่จะเป็นประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ด าเนินการจัดการเรียนรู้ส าหรับนักเรียน นักศึกษา โดยใช้หลักสูตร ของส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ และเปิดสอนในหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) ประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม พาณิชยกรรม และอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ในประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม บริหารธุรกิจ และอุตสาหกรรมการ ท่องเที่ยว วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน และจัดท าแผนการเรียน ส าหรับนักเรียน นักศึกษา โดยสถานศึกษามีการวิเคราะห์และวางแผนเปิดสอนรายวิชาต่างๆ ตามโครงสร้าง หลักสูตรได้อย่างหลากหลาย จัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ และเป้าหมายของสถานศึกษา มีการก ากับ ติดตาม และประเมินการใช้หลักสูตร น าผลการประเมินไปใช้ปรับปรุงหลักสูตร ได้หลักสูตร ที่มีความยืดหยุ่นหลากหลาย สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน และเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน การศึกษาหรือมาตรฐานองค์กรวิชาชีพ ผลการประเมินตนเอง ๑. การวิเคราะห์และวางแผนเปิดสอนรายวิชาต่างๆ ตามโครงสร้างหลักสูตรได้อย่างหลากหลาย สอดคล้องกับวิสัยทัศน์และเป้าหมายของสถานศึกษา อยู่ในระดับ ๔ ๒. การก ากับ ติดตาม ประเมิน และใช้ผลการประเมินในการพัฒนาหลักสูตร อยู่ในระดับ ๔ ๓. หลักสูตรมีความยืดหยุ่นหลากหลายและสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน อยู่ในระดับ ๔ ๔. หลักสูตรเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาหรือมาตรฐานองค์กรวิชาชีพ อยู่ในระดับ ๔ หัวข้อพิจารณาที่ ๒.๑.๑ การวิเคราะห์และเปิดสอนรายวิชาต่างๆ ตามโครงสร้างหลักสูตรได้อย่าง หลากหลายสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และเป้าหมายของสถานศึกษา การวิเคราะห์และวางแผนการเปิดสอนรายวิชาต่างๆ ตามโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาได้ร่วมมือกับ สถานประกบการร่วมกันพิจารณาความต้องการของตลาดแรงงาน โดยมุ่งเน้นที่จะผลิตนักเรียน นักศึกษาให้มี คุณภาพ ออกสู่สังคมได้อย่างมีคุณภาพ ภาตใต้ปรัญญาของวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ความรู้ดี มีวินัย ใฝ่คุณธรรม และวิสัยทัศน์ของสถานศึกษา คือ ผลิตและพัฒนาก าลังคนด้านอาชีวศึกษา ที่มีคุณภาพ สู่ตลาดแรงงาน โดยมีเป้าประสงค์ดังนี้ ๑. ผู้ส าเร็จการศึกษามีทักษะวิชาชีพ ได้มาตรฐานตรงตามความต้องการ ของตลาดแรงงาน สามารถปรับตัวในการท างานท่ามกลางความหลากหลายทางวัฒนธรรม ๒. พัฒนาสถานศึกษา บุคลากรและผู้เรียนให้มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง
48 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ๓. บุคลากรและผู้เรียน สามารถสร้างสรรค์งานวิจัย นวัตกรรม และสิ่งประดิษฐ์น าไปใช้ ประโยชน์ต่อชุมชนและสังคม ๔. สร้างเครือข่ายและความร่วมมือ ในการจัดการอาชีวศึกษาจากทุกภาคส่วน ๕. บุคลากรและผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตส านึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ปัจจุบันวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้เปิดการเรียนการสอน ๒ หลักสูตร คือ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช ๒๕๖๒ และหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ โดยแบ่งออกเป็นดังนี้ ๑. ระดับหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช ๒๕๖๒ ๑.๑ ประเภทวิชาอุตสาหกรรม จ านวน ๕ สาขาวิชา ดังนี้ ๑.๑.๑ สาขาวิชาช่างยนต์ ๑ สาขางาน - สาขางาน ยานยนต์ ๑.๑.๒ สาขาวิชาช่างเชื่อมโลหะ ๑ สาขางาน - สาขางาน โครงสร้าง ๑.๑.๓ สาขาวิชาช่างไฟฟ้าก าลัง ๑ สาขางาน - สาขางาน ไฟฟ้าก าลัง ๑.๑.๔ สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ ๑ สาขางาน - สาขางาน ช่างอิเล็กทรอนิกส์ ๑.๑.๕ สาขาวิชาช่างก่อสร้าง ๑ สาขางาน - สาขางานก่อสร้าง ๑.๒ ประเภทวิชาพาณิชยกรรม จ านวน ๒ สาขาวิชา ดังนี้ ๑.๒.๑ สาขาวิชาการบัญชี - สาขางานการบัญชี ๑.๒.๒ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ - สาขางานคอมพิวเตอร์ธุรกิจ 1.๓. ประเภทวิชาอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว จ านวน ๑ สาขาวิชา ดังนี้ ๑.๓.๑ สาขาวิชาการโรงแรม - สาขางานการโรงแรม ๒. ระดับหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ( ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ๒.๑ ประเภทวิชาอุตสาหกรรม จ านวน ๕ สาขาวิชา ดังนี้ ๒.๑.๑ สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล ๑ สาขางาน - สาขางานเทคนิคยานยนต์ ๒.๑.๒ สาขาวิชาเทคนิคโลหะ ๑ สาขางาน - สาขางานเทคโนโลยีงานเชื่อมโครงสร้างโลหะ ๒.๑.๓ สาขาวิชาไฟฟ้า ๑ สาขางาน - สาขางานไฟฟ้าก าลัง ๒.๑.๔ สาขาวิชาอิเล็กทรอนิกส์ ๑ สาขางาน - สาขางานอิเล็กทรอนิกส์อุตสาหกรรม ๒.๑.๕ สาขาวิชาช่างก่อนสร้าง ๑ สาขางาน - สาขางานก่อสร้าง
49 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ๒.๒ ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ จ านวน ๒ สาขาวิชา ดังนี้ ๒.๒.๑ สาขาวิชาการบัญชี - สาขางานการบัญชี ๒.๒.2 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล - สาขางานธุรกิจดิจิทัล ๒.๓ ประเภทวิชาอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว ๑ สาขางานดังนี้ ๒.๓.๑ สาขาวิชาการโรงแรม - สาขางาน บริการอาหารและเครื่องดื่ม โดยการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล มุ่งเน้นที่จะผลิตนักเรียน นักศึกษา ด้านสายอาชีวศึกษาที่มีคุณภาพการจัดการศึกษา ด้านอาชีวศึกษา สนองนโยบายของรัฐ เป็นการสร้างจิตส านึกในการประกอบอาชีพ เพื่อพัฒนาท้องถิ่น สังคม และประเทศชาติ วิธีการด าเนินงาน ๑. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้วิเคราะห์ความต้องการของตลาดแรงงาน ทั้งในระดับประเทศ และกลุ่มจังหวัดเพื่อใช้เป็นกรอบในการพิจารณาเปิดสาขาวิชาและสาขางาน ๒. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดประชุมและจัดท าโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการร่วมกับ สถานประกอบการและครูเพื่อร่วมการวิเคราะห์และพัฒนาหลักสูตรทั้งด้านการขยายหลักสูตรเพิ่มเติมและ การปรับแผนการเรียน จัดรายวิชาให้เหมาะสมตามโครงสร้างของหลักสูตรในแต่ละภาคเรียน เพื่อให้มี ความทันสมัยและให้มีลักษณะของหลักสูตรแบบฐานสมรรถนะ ซึ่งเน้นการปฏิบัติจริงทุกรายวิชา ๓. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มุ่งเน้นภาษาต่างประเทศ และทักษะการใช้ชีวิต โดยก าหนดเป็น นโยบายในหมวดทักษะชีวิต โดยการด าเนินการด้านต่างๆ เช่น การจัดท าโครงการ English Camp และจัดโครงการที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของครู นักเรียนและนักศึกษา วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดให้มีหลักสูตรที่หลากหลาย และเปิดสาขางานตามความต้องการ ของสถานประกอบการและตลาดแรงงาน เปิดสอนระดับหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช ๒๕๖๒ ประเภทวิชาอุตสาหกรรม ได้แก่ สาขาวิชาช่างยนต์ เปิดสอนสาขางานยานยนต์ สาขาวิชาช่างเชื่อม โลหะ เปิดสอนสาขางานโครงสร้าง สาขาวิชาช่างไฟฟ้าก าลัง เปิดสอนสาขางานไฟฟ้าก าลัง สาขาวิชา ช่างอิเล็กทรอนิกส์ เปิดสอนสาขางาน ช่างอิเล็กทรอนิกส์ สาขาวิชาช่างก่อสร้าง เปิดสอนสาขางานก่อสร้าง ประเภทวิชาพาณิชยกรรม สาขาวิชาการบัญชี เปิดสอนสาขางานการบัญชี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ เปิดสอนสาขางานคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ประเภทวิชาอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว สาขาวิชาการโรงแรม เปิดสอนสาขางานการโรงแรม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2563 ได้แก่ สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล ๑ สาขางาน สาขางานเทคนิคยานยนต์ สาขาวิชาเทคนิคโลหะ ๑ สาขางาน สาขางานเทคโนโลยีงานเชื่อมโครงสร้างโลหะ สาขาวิชาไฟฟ้า ๑ สาขางาน สาขางานไฟฟ้าก าลัง สาขาวิชา อิเล็กทรอนิกส์ ๑ สาขางาน สาขางานอิเล็กทรอนิกส์อุตสาหกรรม สาขาวิชาช่างก่อนสร้าง ๑ สาขางาน สาขางานก่อสร้าง ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ จ านวน ๒ สาขาวิชา สาขาวิชาการบัญชีสาขางานการบัญชี สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล สาขางานธุรกิจดิจิทัล ประเภทวิชาอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว ๑ สาขางาน สาขาวิชาการโรงแรม สาขางาน บริการอาหารและเครื่องดื่ม
50 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. ๑. การวิเคราะห์และการวางแผน เปิดสอนรายวิชาต่างๆ ตาม โครงสร้างหลักสูตรได้อย่าง หลากหลาย สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ และเป้าหมายของสถานศึกษา ๑. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ด าเนินการส ารวจและวิเคราะห์ ความต้องการของตลาดแรงงาน ทั้งใน ระดับประเทศและกลุ่มจังหวัด เพื่อใช้ เป็นกรอบในการพิจารณาเปิดสาขาวิชา และสาขางาน ๒. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดประชุมและจัดท าโครงการอบรม เชิงปฏิบัติการร่วมกับสถานประกอบการ และครูเพื่อร่วมกันวิเคราะห์และพัฒนา หลักสูตรทั้งด้านการขยายหลักสูตร เพิ่มเติม และการปรับแผนการเรียน จัดรายวิชาให้เหมาะสมตามโครงสร้าง ของหลักสูตรในแต่ละภาคเรียน เพื่อให้มี ความทันสมัยและให้มีลักษณะของ หลักสูตรแบบฐานสมรรถนะซึ่งเน้นการ ปฏิบัติจริงทุกรายวิชา ๓. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มุ่งเน้นภาษาต่างประเทศ และทักษะ การใช้ชีวิต โดยก าหนดเป็นนโยบาย ในหมวดทักษะชีวิต และด าเนินโครงการ ที่ เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะการใช้ ภาษาอังกฤษของครู และนักเรียน นักศึกษา ๔. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดให้มีหลักสูตรที่หลากหลาย และเปิด สาขางานตามความต้องการของสถาน ประกอบการและตลาดแรงงานเปิดสอน ระดับหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช ๒๕๖๒ ประเภท วิชาอุตสาหกรรม สาขาวิชาช่างยนต์ เปิดสอน ๑ สาขา คือ งานยานยนต์ สาขาวิชาช่างเชื่อมโลหะ เปิดสอน ๑ สาขา คือ งานโครงสร้าง สาขาวิชาช่าง ไฟฟ้าก าลัง เปิดสอน ๑ สาขาคือ ไฟฟ้า ก าลัง สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ เปิดสอน ๑ สาขาคือช่างอิเล็กทรอนิกส์ - แผนพัฒนาสถานศึกษา ปี พ.ศ. 2562-2566 - แผนปฏิบัติการประจ า ปีงบประมาณ 2563 - แผนปฏิบัติการประจ า ปีงบประมาณ 2564 - แผนปฏิบัติการประจ า ปีงบประมาณ 2565 - รายงานการศึกษาแนวโน้มความ ต้องการแรงงานของตลาดแรงงาน ในประเทศไทย ช่วงปี ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔ จากส านักงานสถิติแห่งชาติ กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและ สังคม - ดัชนีชี้วัดภาวะแรงงาน พ.ศ. 2563 - ดัชนีชี้วัดภาวะแรงงาน พ.ศ. 2564 - ดัชนีชี้วัดภาวะแรงงาน พ.ศ. 2565 - รายงานสถานการณ์และดัชนีชี้วัด ภาวะแรงงานจังหวัดลพบุรี ๒๕๖๒ – ๒๕๖๔ - ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๒ - โครงสร้างหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช ๒๕๖๒ - โครงสร้างหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช ๒๕๖๓ - บันทึกข้อความขออนุมัติแผนการ เรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ ปีการศึกษา ๒๕๖๓-๒๕๖๕
51 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน สาขาวิชาช่างก่อสร้าง เปิดสอน สาขา งานก่อนสร้าง ประเภทวิชา พาณิชยกรรม สาขาวิชาการบัญชี เปิดสอน ๑ สาขาคือ การบัญชี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ เปิดสอน ๑ สาขา คือ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ ด้านอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว เปิดสอนสาขาวิชา การโรงแรม สาขางานการโรงแรม และในระดับ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ได้แก่ สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล ระบบทวิภาคี เปิดสอน ๑ สาขางาน คือ สาขางาน เทคนิคยานยนต์ สาขาวิชาเทคนิคโลหะ ระบบทวิภาคี เปิดสอน ๑ สาขางาน คือ เทคโนโลยีงานเชื่อมโครงสร้างโลหะ สาขาวิชาไฟฟา ระบบทวิภาคี เปิดสอน ๑ สาขางาน คือ สาขางานไฟฟ้าก าลัง สาขาวิชาอิเล็กทรอนิกส์ ระบบทวิภาคี คือ สาขางานอิเล็กทรอนิกส์ อุตสาหกรรม สาขาวิชาช่างก่อสร้าง ระบบทวิภาคี เปิดสอน ๑ สาขางาน คือสาขางานก่อสร้าง ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ ได้แก่ สาขาวิชาการบัญชี ระบบทวิภาคี เปิดสอน ๑ สาขางาน คือ สาขางาน การบัญชี สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจ ดิจิทัล ระบบทวิภาคี เปิดสอน ๑ สาขา งานคือ สาขางานธุรกิจดิจิทัล ประเภท วิชาอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว ระบบทวิภาคี เปิดสอน ๑ สาขางานคือ สาขางาน บริการอาหารและเครื่องดื่ม - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช ๒๕๖๒ ส าหรับนักเรียนเข้าเรียนปี การศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ และปีการศึกษา ๒๕๖๕ - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ส าหรับนักเรียนเข้าเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ และปีการศึกษา ๒๕๖๕ - บันทึกข้อความขออนุมัติโครงการ สอนและแผนการจัดการเรียนรู้ ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๕ - บันทึกข้อความประชุมจัดตาราง เรียนตารางสอนปี ๒๕๖๓ - ๒๕๖๕ - ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัด ตารางเรียนตารางสอน ปี ๒๕๖๓ - ๒๕๖๕ - บันทึกข้อความขออนุมัติตาราง เรียนตารางสอนปี ๒๕๖๓ - ๒๕๖๕ - บันทึกข้อความขออนุญาตปรับ แผนการเรียน ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๓ - ๒๕๖๕ - โครงการ English Camp และ วันคริสต์มาส - โครงการแข่งขันทักษะวิชาชีพ และทักษะพื้นฐาน - ค าสั่งเข้าร่วมแข่งขันทักษะ วิชาชีพและพื้นฐาน - ภาพประกอบการด าเนินงานและ กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาชีพและ ทักษะพื้นฐาน
52 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้น าข้อมูลความต้องการของตลาดแรงงานและวิเคราะห์หลักสูตร ร่วมกับสถานประกอบการ เพื่อวางแผนการเปิดสอนรายวิชาต่างๆ และมุ่งเน้นการปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร อย่างต่อเนื่อง ท าให้ได้หลักสูตรมีความหลากหลาย เช่น หลักสูตรทวิศึกษาเรียนร่วมกับโรงเรียนสระโบสถ์ วิทยาคาร หลักสูตรทวิภาคี ในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง รวมถึง หลักสูตรระยะสั้นในโครงการ ห้องเรียนอาชีพร่วมกับโรงเรียนในสังกัดส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ โรงเรียนในสังกัด องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน วิสัยทัศน์และเป้าห มาย ของสถานศึกษา รวมทั้งได้มีการพัฒนาหลักสูตรทุกปีการศึกษา อยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณาที่ ๒.๑.๒ การก ากับ ติดตาม ประเมิน และใช้ผลการประเมินในการพัฒนาหลักสูตร วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้น าผลการก ากับ ติดตาม ประเมินการพัฒนาหลักสูตร มาจัดท า โครงสร้างหลักสูตรทั้ง ๒ ระดับ คือ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูง (ปวส.) และการระดมความคิดเห็นในการปรับปรุงแผนการเรียน เพื่อเพิ่มศักยภาพของการใช้หลักสูตร ที่นักเรียน นักศึกษา สามารถฝึกปฏิบัติได้จริง ซึ่งผลจากการประเมิน ความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษา ต่อการจัดการเรียนการสอนและการใช้หลักสูตร อยู่ในระดับมากที่สุด วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ พัฒนาและก ากับ ติดตามประเมินอย่างต่อเนื่อง โดยการประเมิน หลักสูตรและบริหารจัดการ โดยการด าเนินงานในรูปแบบของ PDCA มีการก าหนดเกณฑ์ของการก ากับ ติดตาม มีการสรุปผลการติดตาม ส ารวจความคิดเห็น ความพึงพอใจ และน าข้อมูลที่ได้ไปพัฒนาหลักสูตร อย่างต่อเนื่องในปีการศึกษาต่อไป วิทย าลัยเทคนิคลพบุ รี แห่งที่ ๒ บ ริห า รจัดก า ร โดยมีก า รแต่งตั้งคณะครูผู้ รับผิดชอบ และคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา จัดให้ฝ่ายบริหารร่วมกับหัวหน้าแผนกวิชา ฝ่ายวิชาการ รับผิดชอบ ในการพัฒนาหลักสูตรร่วมกับสถานประกอบการ ตลอดจนการก ากับติดตามอย่างมีระบบ ด้วยการจัดให้มี นิเทศการสอน จัดท าบันทึกหลังการสอน จัดให้มีการส ารวจและประเมินความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษา ที่มีต่อคุณภาพการสอนของครูวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ โดยด าเนินกิจกรรม ดังนี้ ๑. แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน ๒. จัดท าปฏิทินการปฏิบัติงานของงานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน ๓. จัดท าแผนการสอนและแผนการฝึกร่วมกับสถานประกอบการ ๔. จัดท าบันทึกข้อตกลงความร่วมมือกับสถานประกอบการ (MOU) ๕. จัดให้มีการนิเทศการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอน ๖. รายงานการนิเทศฝึกอาชีพในการศึกษาระบบทวิภาคี/ฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพใน สถานประกอบการ ๗. ทดสอบการประเมินมาตรฐานวิชาชีพของนักเรียน นักศึกษา ๘. ประเมินความพึงพอใจต่อการสอนของครูผู้สอนโดยนักเรียน นักศึกษา ๙. ประเมินความพึงพอใจของสถานประกอบการที่มีต่อนักเรียน นักศึกษา ๑๐. แบบส ารวจความต้องการจ าเป็นของสถานประกอบการ แบบวิเคราะห์ในสถานประกอบการ แผนการฝึกตลอดหลักสูตร และรายวิชาทวิภาคี ๑๑. การจัดท าบันทึกหลังสอนและนิเทศการสอนเพื่อปรับปรุง พัฒนาแผนการสอนและการพัฒนา หลักสูตร
53 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑. การก ากับ ติดตาม ประเมิน และ ใช้ผลการประเมินในการพัฒนา หลักสูตร ๑. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ด าเนิน ก า ร ก า กับติดต ามป ร ะเมิน การพัฒนาหลักสูตรมาจัดท าโครงสร้าง ห ลั ก สู ต ร ทั้ง ๒ ร ะ ดั บ คื อ ร ะ ดั บ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) และการระดมความคิดเห็น ในการปรับปรุงแผนการเรียน เพื่อเพิ่ม ศักยภาพของการใช้หลักสูตรที่นักเรียน นักศึกษา สามารถฝึกปฏิบัติได้จริง ซึ่งผลจากการประเมิน ความพึงพอใจ ของนั กเ รี ยน นั กศึกษ าต่ อก า ร จัด การเรียนการสอนและการใช้หลักสูตรอยู่ ในระดับมากที่สุด ๒. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ พัฒนาและก ากับ ติดตามประเมินอย่าง ต่อเนื่อง โดยการประเมินหลักสูตรและ บริหารจัดการ โดยการด าเนินงาน ในรูปแบบของ PDCA มีการก าหนด เกณฑ์ของการก ากับ ติดตาม มีการ สรุปผลการติดตาม ส ารวจความคิดเห็น ความพึงพอใจและน าข้อมูลที่ได้ไป พัฒ น าห ลั ก สูต ร อ ย่ าง ต่ อเ นื่ องใ น ปีการศึกษาต่อไป ๓. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ บริการจัดการ โดยมีการแต่งตั้งครู ผู้รับผิดชอบ และคณะกรรมการบริหาร สถานศึกษา จัดให้ฝ่ายบริหารร่วมกับ หัวหน้าแผนกวิชาและฝ่ายวิช าการ รับผิดชอบในการพัฒนาหลักสูตรร่วมกับ สถานประกอบการ ตลอดจนการก ากับ ติดตามอย่างมีระบบ ด้วยการจัดให้มี นิเทศการสอน จัดท าบันทึกหลังการสอน จัดให้มีการส ารวจและประเมินความพึง พอใจของนักเรียน นักศึกษาที่มีต่อครู - ค าสั่งแต่งตั้งคณะก ร รมก า ร ด าเนินงาน งานพัฒนาหลักสูตรการ เรียนการสอน -ปฏิทินการปฏิบัติงานของงาน พัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน - แผนการจัดการเรียนรู้ -แ ผ น ก า ร ฝึ ก ร่ ว ม กั บ ส ถ า น ประกอบการ - บันทึกข้อตกลงความร่วมมือกับ สถานประกอบการ (MOU) - ค า สั่ง แ ล ะ ต า ร าง ก า รนิเทศ ก า รจัดก า รเ รียนก า รสอน ของ ค รู ผู้ ส อน ป ร ะ จ าปี ก า ร ศึ กษ า 2563- 2565 - รายงานนิเทศการฝึกอาชีพใน การศึกษาระบบทวิภาคี/การฝึก ประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพใน ส ถ า น ป ร ะ ก อ บ ก า ร ป ร ะ จ า ปีการศึกษา 2563 - 2565 - ร ายง านผลก า รทดสอบก า ร ประเมินมาตรฐานวิชาชีพของ นักเรียน นักศึกษา - สรุปการประเมินความพึงพอใจ ต่อก า รสอนของค รูผู้สอนโ ด ย นั ก เ รี ย น นั ก ศึ ก ษ า ป ร ะ จ า ปีการศึกษา 2563 - 2565 - แบบประเมินผลการฝึกอาชีพของ นั กศึกษ า ป ร ะ จ าปี ก า รศึกษ า 2563 - 2565 - แบบประเมินความพึงพอใจของ สถานประกอบการที่มีต่อนักเรียน นั กศึกษ า ป ร ะ จ าปี ก า รศึกษ า 2563 - 2565 - แบบส ารวจความพร้อมของสถาน ประกอบการการจัดการเรียนการ สอนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี
54 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ป ร ะ จ าปี ก า รศึกษ า 2563 - 2565 - บันทึกข้อความการประเมินผล การนิเทศการสอน บั น ทึ ก ข้ อ ค ว า ม ข อ อ นุ ญ า ต ด าเนินโครงการพัฒนาหลักสูตร วิชาชีพเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ ส ถ านป ร ะกอบ ก า ร ป ร ะ จ าปี การศึกษา 2563 - 2565 - บันทึกข้อความขออนุญาตด าเนิน โครงการการประชุมเชิงปฏิบัติการ เขียนแผนฝึกฐานสมรรถนะวิชาชีพ ประจ าปีการศึกษา2563 - 2565 - บันทึกข้อความรายงานผลการ ด าเนินงานโครงการพัฒนาหลักสูตร วิชาชีพเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ สถานประกอบการ ประจ าปีพ.ศ. 2563 - 2565 - บันทึกข้อความรายงานผลการ ด าเนินงานโครงการการประชุมเชิง ป ฏิ บั ติ ก า ร เ ขี ย น แ ผ น ฝึ ก ฐ าน สมรรถนะวิชาชีพ ประจ าปีพ.ศ. 2563 - 2565 ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีคณะท างานรับผิดชอบ มีแผนการด าเนินงานต่อเนื่อง สาระส าคัญ ของการก ากับติดตามชัดเจนเช่น การนิเทศการจัดการเรียนการสอน การนิเทศการฝึกประสบการณ์ ในสถานประกอบการ มีการสรุปผลการติดตามประเมินและส ารวจความคิดเห็นความพึงพอใจจากทุกฝ่าย ไว้ครบถ้วน มีการน าผลประเมินไปพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง หัวข้อพิจารณาที่ ๒.๑.๓ หลักสูตรมีความยืดหยุ่น หลากหลาย และสอดคล้องกับความต้องการของ ตลาดแรงงาน วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการศึกษาความต้องการของตลาดแรงงานและแนวโน้มของสังคม รวมถึงการด าเนินการส ารวจความต้องการของตลาดแรงงาน เพื่อน าผลมาพัฒนาและจัดหลักสูตร รายวิชา รวมทั้งจัดแผนการเรียนรู้ให้ทันสมัย สอดคล้องกับสภาพทางสังคม เศรษฐกิจ และความต้องการ ของตลาดแรงงานซึ่งสถานศึกษา ปัจจุบันวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้เปิดการเรียนการสอน ๒ หลักสูตร
55 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ คือ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช ๒๕๖๒ และหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ โดยแบ่งออกเป็นดังนี้ ๑.ระดับหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช ๒๕๖๒ ๑.๑ ประเภทวิชาอุตสาหกรรม จ านวน ๕ สาขาวิชา ดังนี้ ๑.๑.๑ สาขาวิชาช่างยนต์ ๑ สาขางาน - สาขางาน ยานยนต์ ๑.๑.๒ สาขาวิชาช่างเชื่อมโลหะ ๑ สาขางาน - สาขางาน โครงสร้าง ๑.๑.๓ สาขาวิชาช่างไฟฟ้าก าลัง ๑ สาขางาน - สาขางาน ไฟฟ้าก าลัง ๑.๑.๔ สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ ๑ สาขางาน - สาขางาน ช่างอิเล็กทรอนิกส์ ๑.๑.๕ สาขาวิชาช่างก่อสร้าง ๑ สาขางาน - สาขางานก่อสร้าง ๑.๒ ประเภทวิชาพาณิชยกรรม จ านวน ๒ สาขาวิชา ดังนี้ ๑.๒.๑ สาขาวิชาการบัญชี - สาขางานการบัญชี ๑.๒.๒ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ - สาขางานคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ๑.๓. ประเภทวิชาอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว จ านวน ๑ สาขาวิชา ดังนี้ ๑.๓.๑ สาขาวิชาการโรงแรม - สาขางานการโรงแรม ๒. ระดับหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ( ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ๒.๑ ประเภทวิชาอุตสาหกรรม จ านวน ๕ สาขาวิชา ดังนี้ ๒.๑.๑ สาขาวิชาเทคนิคเครื่องกล ๑ สาขางาน - สาขางานเทคนิคยานยนต์ ๒.๑.๒ สาขาวิชาเทคนิคโลหะ ๑ สาขางาน - สาขางานเทคโนโลยีงานเชื่อมโครงสร้างโลหะ ๒.๑.๓ สาขาวิชาไฟฟ้า ๑ สาขางาน - สาขางานไฟฟ้าก าลัง ๒.๑.๔ สาขาวิชาอิเล็กทรอนิกส์ ๑ สาขางาน - สาขางานอิเล็กทรอนิกส์อุตสาหกรรม ๒.๑.๕ สาขาวิชาช่างก่อนสร้าง ๑ สาขางาน - สาขางานก่อสร้าง ๒.๒ ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ จ านวน ๒ สาขาวิชา ดังนี้ ๒.๒.๑ สาขาวิชาการบัญชี - สาขางานการบัญชี ๒.๒.๒ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล - สาขางานธุรกิจดิจิทัล
56 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ๒.๓ ประเภทวิชาอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว ๑ สาขางานดังนี้ ๒.๓.๑ สาขาวิชาการโรงแรม - สาขางาน บริการอาหารและเครื่องดื่ม ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑. หลักสูตรมีความยืดหยุ่น หลากหลายและสอดคล้องกับ ความต้องการของตลาดแรงงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการศึกษาความต้องการของ ตลาดแรงงานและแนวโน้มของสังคม รวมถึงการด าเนินการส ารวจ ความต้องการของตลาดแรงงาน เพื่อน าผลมาพัฒนาและจัดหลักสูตร รายวิชา รวมทั้งจัดแผนการเรียนรู้ให้ ทันสมัย สอดคล้องกับสภาพทางสังคม เศรษฐกิจและความต้องการของ ตลาดแรงงาน ซึ่งสถานศึกษาได้จัด หลักสูตรทั้งหลักสูตร โดยค านึงถึง ความยืดหยุ่น ทันสมัย นักเรียน นักศึกษาสามารถเลือกเรียนอย่าง หลากหลาย ตามความถนัดและความ สนใจ รวมทั้งจัดรายวิชาในหลักสูตร ระยะสั้น เพื่อให้นักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจจะได้น าความรู้ ความสามารถและทักษะไปใช้ในการ ประกอบอาชีพได้อย่างมีคุณภาพโดย ด าเนินกิจกรรมโครงการฝึกอาชีพ ๑๐๘ อาชีพ โครงการขับเคลื่อนกิจกรรม Re-Skill Up-Skill New-Skill (ระยะสั้นพรีเมียม) โครงการฝึกอบรม ระยะสั้นฐานสมรรถนะ (Education to employment) หลักเชื่อมโยงระหว่าง การศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน - บันทึกขออนุญาตจัดท าและ ด าเนินโครงการสอน 108 อาชีพ เพิ่มปริมาณผู้เรียน - ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ โครงการสอน 108 อาชีพเพิ่ม ปริมาณผู้เรียน - ภาพการด าเนินโครงการสอน 108 อาชีพเพิ่มปริมาณผู้เรียน - บันทึกข้อความขออนุญาตจัดท า และด าเนินโครงการขับเคลื่อน กิจกรรม Re-Skill Up-Skill New- Skill (ระยะสั้นพรีเมียม) - ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนิน โครงการขับเคลื่อนกิจกรรม Re-Skill Up-Skill New- Skill (ระยะสั้นพรีเมียม) - รายงานผลการด าเนินโครงการ ขับเคลื่อนกิจกรรม Re-Skill Up-Skill New- Skill (ระยะสั้นพรีเมียม) - บันทึกข้อความขออนุญาตจัดท า แล ะด าเนินฝึกอบ รม ร ะย ะสั้น ฐ า น ส ม ร ร ถ น ะ (Education to employment) - ค า สั่ง แต่งตั้งคณ ะก ร ร ม ก า ร ด าเนิน ก า ร ฝึกอบ รม ร ะย ะสั้น ฐ า น ส ม ร ร ถ น ะ (Education to employment) - ร า ยง าน ผ ล ก า ร ด า เนิ น ก า ร ฝึกอบรมระยะสั้นฐานสมรรถนะ (Education to employment) - การจัดการศึกษาหลักสูตร ต่อเนื่องเชื่อมโยงเชื่อมโยง
57 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ร ะห ว่ างก า รศึกษ าขั้นพื้น ฐ าน กับอาชีวศึกษา - โล่รางวัลเกียรติบัตรหลักสูตร ต่อเนื่องเชื่อมโยงระหว่างการศึกษา ขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษา ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการศึกษาความต้องการของตลาดแรงงานและแนวโน้มของสังคม รวมถึงการด าเนินการส ารวจความต้องการของตลาดแรงงาน เพื่อน าผลมาพัฒนาและจัดหลักสูตร รายวิชา รวมทั้ง จัดแผนการเรียนรู้ให้ทันสมัย สอดคล้องกับสภาพทางสังคม เศรษฐกิจ และความต้องการของ ตลาดแรงงาน ซึ่งสถานศึกษา ได้จัดหลักสูตรทั้งหลักสูตร โดยค านึงถึงความยืดหยุ่น ทันสมัย นักเรียน นักศึกษา สามารถเลือกเรียนอย่างหลากหลาย ตามความถนัดและความสนใจ รวมทั้งจัดรายวิชาในหลักสูตรระยะสั้น เพื่อให้นักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจจะได้น าความรู้ความสามารถและทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพได้ อย่างมีคุณภาพ หัวข้อพิจารณาที่ 2.1.4 หลักสูตรเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาหรือมาตรฐานองค์กรวิชาชีพ วิธีการด าเนินงาน คณะกรรมการบริหารสถานศึกษาได้ร่วมกันพิจารณา และให้ความเห็นชอบในการจัดท าหลักสูตร อย่างเป็นระบบ จัดท าแยกตามโครงสร้างหลักสูตร เพื่อน ามาจัดท าเป็นแผนการเรียน ของแต่ละสาขาวิชา หน่วยงานที่รับผิดชอบ คือ ฝ่ายวิชาการ จัดท าแผนการเรียนลงในเอกสารฝ่ายวิชาการ น าเสนอผู้อ านวยการ เพื่อลงนามอนุมัติการใช้ต้นฉบับ ซึ่งฝ่ายวิชาการ จะเก็บต้นฉบับและจัดท าส าเนาให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน งานทะเบียน งานวัดผลและประเมินผล งานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และหัวหน้าแผนกวิชาต่างๆ รวมทั้งจัดประชุมชี้แจงให้ทราบถึงการพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรของวิทยาลัยเทคนิค ลพบุรี แห่งที่ ๒ ที่ได้รับการอนุมัติจากผู้อ านวยการ เพื่อให้หัวหน้าแผนกวิชาเตรียมการจัดแผนการเรียน ตามโครงสร้างหลักสูตร ส าหรับใช้ในการจัดท าแผนการสอน ฝ่ายวิชาการและหัวหน้าแผนก มีการวางแผน จัดท าแผนการสอน ทั้งระดับ ปวช. และ ปวส. ประกอบด้วยจุดมุ่งหมายของหลักสูตร จุดประสงค์ของสาขาวิชา มาตรฐานวิชาของแต่ละสาขาและทุกรายวิชา จะประกอบด้วยจุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และค าอธิบายรายวิชา ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อการน าหลักสูตรไปสู่กระบวนการเรียนอย่างมีคุณภาพ รวมถึงทางวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้จัดให้มีการสอบวัดมาตรฐานวิชาชีพก่อนที่นักศึกษาจะส าเร็จ การศึกษาชั้นสูงสุดในแต่ละระดับด้วย เพื่อเป็นการทดสอบมาตรฐานความรู้ทางด้านวิชาชีพก่อนส าเร็จ การศึกษา ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา และมาตรฐานองค์กรวิชาชีพ โดยจัดท าโครงการและ กิจกรรมดังนี้ ๑. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่อง กรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2562 ๒. โครงสร้างหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ๓. โครงสร้างหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ๔. รายงานผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ.
58 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ๕. รายงานผลการทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงาน ๖. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการวัดผลและประเมินผลการศึกษา ๗. รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แก้ผลการเรียนของนักเรียน นักศึกษา ๘. รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ V-NET ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. หลักสูตรเป็นไปตามมาตรฐาน การศึกษาหรือมาตรฐานองค์กร วิชาชีพ คณะกรรมการบริหารสถานศึกษาได้ ร่วมกันพิจารณาและให้ความเห็นชอบ ในการจัดท าหลักสูตรอย่างเป็นระบบ จัดท าแยกตามโครงสร้างหลักสูตร เพื่อน ามาจัดท าเป็นแผนการเรียน ของแต่ละสาขาวิชา หน่วยงานที่ รับผิดชอบ คือ ฝ่ายวิชาการ จัดท า แผนการเรียนลงในเอกสารฝ่ายวิชา การน าเสนอผู้อ านวยการเพื่อลงนาม อนุมัติการใช้ต้นฉบับ ซึ่งฝ่ายวิชาการ จะเก็บต้นฉบับและจัดท าส าเนาให้ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ งานพัฒนา หลักสูตรการเรียนการสอน งานทะเบียน งานวัดผลและประเมินผลงาน อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และหัวหน้า แผนกวิชาต่างๆ รวมทั้งจัดประชุมชี้แจง ให้ทราบถึงการพัฒนาปรับปรุงหลักสูตร ของวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ที่ได้รับการอนุมัติจากผู้อ านวยการ เพื่อให้หัวหน้าแผนกวิชาเตรียมการจัด แผนการเรียนตามโครงสร้างหลักสูตร ส าหรับใช้ในการจัดท าแผนการสอน ฝ่ายวิชาการและหัวหน้าแผนก มีการ วางแผนจัดท าแผนการสอน ทั้งระดับ ปวช. และ ปวส. ประกอบด้วย จุดมุ่งหมายของหลักสูตร จุดประสงค์ ของสาขาวิชา มาตรฐานวิชาของแต่ละ สาขาและทุกรายวิชาจะประกอบด้วย จุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และค าอธิบายรายวิชา ซึ่งเป็นประโยชน์ - ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2562 - โครงสร้างหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) - โครงสร้างหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) - รายงานผลการประเมินมาตรฐาน วิชาชีพและภาพกิจกรรม - ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการวัดผล และประเมินผลการศึกษา - รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แก้ผลการเรียนของนักเรียน นักศึกษา - รายงานผลการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติ V-NET
59 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน อย่างยิ่งต่อการน าหลักสูตรไปสู่ กระบวนการเรียนอย่างมีคุณภาพ รวมถึงทางวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้จัดให้มีการสอบวัดมาตรฐาน วิชาชีพก่อนที่นักศึกษาจะส าเร็จ การศึกษาชั้นสูงสุดในแต่ละระดับด้วย ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน และจัดท าแผนการเรียน ส าหรับนักเรียน นักศึกษา โดยสถานศึกษามีการวิเคราะห์และวางแผนเปิดสอนรายวิชาต่างๆ ตามโครงสร้าง หลักสูตรได้อย่างหลากหลาย จัดกิจกรรมเรียนรู้ได้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ และเป้าหมายของสถานศึกษา มีการ ก ากับ ติดตาม และประเมินการใช้หลักสูตร น าผลการประเมินไปใช้ปรับปรุงหลักสูตรได้หลักสูตรที่มีความ ยืดหยุ่นหลากหลายสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน และเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา หรือมาตรฐานองค์กรวิชาชีพ หัวข้อประเมิน ๒.๒ การพัฒนาการเรียนการสอน จุดเด่นของการด าเนินงานตามตัวชี้วัด วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการจัดหลักสูตรการเรียนการสอนโดยใช้หลักสูตรของส านักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอนในหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม และประเภทวิชาพาณิชยกรรม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม และประเภทวิชาบริหารธุรกิจ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการพัฒนา หลักสูตรและแผนการเรียนโดยการวิเคราะห์และวางแผนเปิดสอนรายวิชาต่างๆ ตามโครงสร้างหลักสูตร อย่างหลากหลาย และจัดกิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์และเป้าหมายของสถานศึกษา มีหลักสูตร ที่หลากหลายสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและท้องถิ่น และเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน การศึกษาหรือมาตรฐานองค์กรวิชาชีพ สถานศึกษามีการพัฒนาด้านการเรียนการสอน โดยยึดตามหลักคนดีมีความสุข และคนเก่งมีความสุข มาเป็นแนวทางในการจัดการศึกษา เน้นให้นักศึกษาได้รู้จักกระบวนการคิด วิเคราะห์ สร้างองค์ความรู้ได้ด้วย ตนเองตามศักยภาพและความถนัด ได้มีการฝึกปฏิบัติจริงโดยผู้สอนมีการสร้างผลงานสื่อ และนวัตกรรม ทางการศึกษา มีการจัดท าวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลการเรียนตามลักษณะเฉพาะ ของผู้เรียน ประเมินตามสภาพจริง โดยสถานศึกษามีนโยบายในการพัฒนาบุคลากร เริ่มตั้งแต่การพัฒนา ครูผู้สอน โดยการจัดอบรมสัมมนาเพื่อให้มีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่หลากหลาย ประกอบด้วยหลักการสอน เทคนิคการสอน การวัดผลประเมินผล สื่อการสอน และการวิจัย ในชั้นเรียน
60 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลการประเมินตนเอง ๑. การจัดการเรียนการสอนที่ให้นักเรียน นักศึกษาสร้างความรู้ด้วยตนเองและลงมือปฏิบัติจริง ในสถานประกอบการ อยู่ในระดับ ๔ ๒. การส่งเสริมการวิจัยเชิงลึกในสาขาวิชาที่เปิดสอน น าภูมิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้หรือ สอดแทรกในการสอน อยู่ในระดับ ๔ ๓. การใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อ และเทคโนโลยีที่ทันสมัยและคุ้มค่า อยู่ในระดับ ๔ ๔. การประเมินคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครู อยู่ในในระดับ ๔ หัวข้อพิจารณาที่ ๒.๒.๑ การจัดการเรียนการสอนที่ให้นักเรียน นักศึกษาสร้างความรู้ด้วยตนเองและลงมือ ปฏิบัติจริงในสถานประกอบการ ๑. สถานศึกษาได้จัดหน่วยงานที่รับผิดชอบการจัดการเรียนการสอน คือ ฝ่ายวิชาการ โดยครู จัดการเรียนการสอนให้นักเรียน นักศึกษาสร้างความรู้ด้วยตนเอง (จากการวิเคราะห์ปัญหา) และนักเรียน นักศึกษาทุกคนได้ลงมือปฏิบัติงานจริงในสถานประกอบการ พัฒนาตนเองตามความถนัด ๒. งานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี มีหน้าที่ ในการจัดการศึกษาวิชาชีพโดยร่วมกับสถานประกอบการ และหน่วยงานภาครัฐและเอกชน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถไปประกอบอาชีพได้ โดยด าเนินการจัดการฝึกงาน ฝึกอาชีพ ทั้งนักเรียนระบบปกติ และระบบทวิภาคี ๓. จัดครูผู้สอนที่มีความรู้ ความสามารถ เชี่ยวชาญตามสายงาน ๔. จัดครูนิเทศการสอน เพื่อพัฒนาปรับปรุงการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ๕. จัดห้องปฏิบัติการให้เหมาะสมกับรายวิชาของแต่ละสาขาวิชา ๖. ทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงาน ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑. แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง ๒. แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ ๓. โครงการจัดการเรียนรู้ ๔. แผนการจัดการเรียนการสอน ๕. กิจกรรมชมรมวิชาชีพ ๖. โครงการศึกษาดูงาน ๗. การฝึกประสบการณ์สมรรถนะ วิชาชีพ/ฝึกอาชีพในการศึกษาระบบ ทวิภาคี ๘. การด าเนินการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษาฝึกงาน ระบบทวิภาคี ๑. ๑. วิทยาลัยเทคนิคลพบุ รี แห่งที่ ๒ ได้มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นการ เรียนการสอนตามแผนการสอนแบบฐาน สมรรถนะและจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่เน้นการเรียน การสอนตามแผนการ สอนแบบฐานสมรรถนะและบูรณาการ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและลงมือ ปฏิบัติจริง โดยการท าแผนการสอน ทุกรายวิชา มีการวิเคราะห์หลักสูตร ใ ห้ น้ า ห นั ก ค ะ แ น น แ ล ะ จั ด ล า ดั บ ความส าคัญของเนื้อหา โดยก าหนด น้ าหนักในด้านพุทธพิสัย ทักษะพิสัย และจิตพิสัย และเน้นกิจกรรมให้นักเรียน นั ก ศึ ก ษ า ไ ด้มีก า ร ฝึ ก ป ฏิ บั ติ จ ริง มีการท างานกลุ่ม ฝึกการคิดวิเคราะห์ - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ส าหรับนักศึกษาที่เข้าเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ - ๒๕๖๕ - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ส า ห รั บ นั ก ศึ ก ษ า ที่ เ ข้ า เ รี ย น ปีการศึกษา ๒๕๖๓ - ๒๕๖๕ - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ส าหรับนักศึกษาที่เข้าเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ - ๒๕๖๔
61 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๙. บันทึกรายงานการนิเทศ ๑๐. การสัมมนา นักเรียนนักศึกษา หลังฝึกงาน/ฝึกอาชีพ ๑๑. โครงการศึกษาดูงานของ นักเรียน นักศึกษา ๒. คิดเป็น ท าเป็นแล ะแก้ปัญห าเป็น โดยสถานศึกษาได้ด าเนินการดังนี้ - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ส าหรับ นั ก ศึ กษ า ที่ เ ข้ า เ รี ย น ปี ก า ร ศึ ก ษ า ๒๕๖๓ - ๒๕๖๔ - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ส าหรับ นั ก ศึ กษ า ที่ เ ข้ า เ รี ย น ปี ก า ร ศึ ก ษ า ๒๕๖๓ - ๒๕๖๔ - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๒ ส าหรับ นั ก ศึ กษ า ที่ เ ข้ า เ รีย น ปี ก า ร ศึ ก ษ า ๒๕๖๓ - ๒๕๖๕ - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๒ ส าหรับ นั ก ศึ กษ า ที่ เ ข้ า เ รี ย น ปี ก า ร ศึ ก ษ า ๒๕๖๔ - ๒๕๖6 - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๒ ส าหรับ นั ก ศึ กษ า ที่ เ ข้ า เ รี ย น ปี ก า ร ศึ ก ษ า ๒๕๖๔ - ๒๕๖6 - โครงการจัดการเรียนรู้ - สรุปผลการส่งแผนการจัดการเรียนรู้ - แผนการจัดการเรียนการสอน 2. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อเพิ่มพูน ความรู้ประสบการณ์และทักษะวิชาชีพ นอกเหนือจากการเรียนในห้องเรียนใน รูปแบบของกิจกรรมชมรมให้นักศึกษาได้ เลือกท ากิจกรรมตามความถนัดและ ความสนใจ ทั้งชมรมที่เป็นวิชาการและ สันทนาการเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๒ ส าหรับนักศึกษาที่เข้าเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ - ๒๕๖๕ - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ส าหรับนักศึกษาที่เข้าเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ - แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ส าหรับนักศึกษาที่เข้าเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๕ - สรุปผลการส่งแผนการจัดการ เรียนรู้ปีการศึกษา ๑/๒๕๖๓ - สรุปผลการส่งแผนการจัดการ เรียนรู้ปีการศึกษา ๒/๒๕๖๓ - สรุปผลการส่งแผนการจัดการ เรียนรู้ปีการศึกษา ๑/๒๕๖๔ - สรุปผลการส่งแผนการจัดการ เรียนรู้ปีการศึกษา ๒/๒๕๖๔ - สรุปผลการส่งแผนการจัดการ เรียนรู้ปีการศึกษา ๑/๒๕๖๕ - แผนการจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา ๑/๒๕๖๓ - แผนการจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา ๒/๒๕๖๔ - สรุปผลการส่งแผนการจัดการ เรียนรู้ปีการศึกษา ๑/๒๕๖๕ - แผนการจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา ๑/๒๕๖๓ - แผนการจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา ๒/๒๕๖๔ - แผนการจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา ๑/๒๕๖๕
62 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ความรู้และเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม รู้จักการท างานร่วมกับผู้อื่นอย่างเป็นสุข โดยสถานศึกษาได้ด าเนินการจัดกิจกรรม ชมรมวิชาชีพ ๓. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ จัดการเรียนการสอน โดยผู้สอนได้จัด กิจกรรม โครงการที่มุ่งเน้นให้นักเรียน - แผนการจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา ๑/๒๕๖๔ - แผนการจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา ๒/๒๕๖๔ - ร า ยง าน ผ ล ก า ร ด า เนิ นง า น กิจกรรมชมรมวิชาชีพ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สาขาวิชาช่ างเชื่อมโลหะ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ประกอบด้วย สาขาวิชาไฟฟ้าก าลัง, สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์อุตสาหกรรม สาขาวิชาช่างเครื่องมือกล สาขางานช่าง ด าเนินการเรียนการสอนเกี่ยวกับการซ่อม เครื่องยนต์ เครื่องจักรกล ระบบไฟฟ้า อุปกรณ์ไฟฟ้า การติดตั้งเครื่องจักร การออกแบบ การเตรียมจัดหาวัสดุภัณฑ์ การวิเคราะห์ความต้องการของตลาด ฝึกงานในสถานประกอบการ - ประเภทวิชาพาณิชยกรรม หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)สาขาวิชา การบัญชี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ประกอบด้วยสาขาวิชาการบัญชี สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลและ ส า ข า วิ ช า ก า ร จั ด ก า ร ส า นั กง า น ด าเนินการเรียนการสอน การจัดท าบัญชี ของกิจการเจ้าของคนเดียว ห้างหุ้นส่วน บ ริษัทจั ดก า ร ก า รเ สี ยภ าษี เงิ นไ ด้ การบัญชีของรัฐบาล การค านวณต้นทุน การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในงานอาชีพ การบัญชีการบริหารจัดการด้านการขาย การตลาด การเขียนแผนธุรกิจการวิจัย ตลาดการตกแต่งหน้าร้าน การจัดแสดง สิ นค้ าก า รโฆษณ าป ร ะช าสั มพั น ธ์ ก า รจั ดก า รฐ านข้อมูล ก า รสื่ อส า ร การเขียนโปรแกรมบนเว็บเพจการผลิต และการใช้เทคโนโลยีมัลติมีเดีย หลักการ ท างานของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ - ร า ยง าน ผ ล ก า ร ด า เนิ นง า น กิจกรรมชมรมวิชาชีพ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - สรุปนักเรียน นักศึกษาฝึกงานใน สถานประกอบการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ - สรุปนักเรียน นักศึกษาฝึกงาน ในสถานประกอบการ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - สรุปนักเรียน นักศึกษาฝึกงาน ในสถานประกอบการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ - ร า ยง าน ผ ล ก า ร ด า เนิ น ก า ร ปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษาฝึกงาน ระบบทวิภาคี ปีการศึกษา ๒๕๖๓ - ร า ยง าน ผ ล ก า ร ด า เนิ น ก า ร ปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษาฝึกงาน ระบบทวิภาคี ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - รายงานการนิเทศ ปีการศึกษา ๑/๒๕๖๓ - รายงานการนิเทศ ปีการศึกษา ๒/๒๕๖๓ - รายงานการนิเทศ ปีการศึกษา ๑/๒๕๖๔ - รายงานการนิเทศ ปีการศึกษา ๒/๒๕๖๔ - รายงานการนิเทศ ปีการศึกษา ๑/๒๕๖๕ - รายงานผลสรุปการปัจฉิมนิเทศ นักเรียน นักศึกษา หลังฝึกงาน/ ฝึกอาชีพ ปีการศึกษา ๒๕๖๓
63 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ต่ อ พ่ วง ก า ร เ ลื อ ก ใ ช้ แ ล ะ ติ ด ตั้ ง ร ะบบ ปฏิ บั ติ ก า ร ต่ าง ๆ ก า ร ดู แ ล บ ารุงรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์และ อุปกรณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องความรู้พื้นฐาน ง านเ ล ข านุ ก า ร ก า ร ติ ด ต่ อสื่ อ ส า ร การต้อนรับ การนัดหมาย การโต้ตอบ จดหมาย การให้บริการผู้มาติดต่อ การจัดเก็บเอกสารการจัดการประชุม การน าเทคโนโลยีใหม่ๆ มาใช้ในส านักงาน การบันทึกข้อความและถอดข้อความ การใช้วัสดุอุปกรณ์เครื่องมือเครื่องใช้ ส านักงาน งานสารบรรณ ทักษะการพิมพ์ การพัฒนาบุคลิกภาพ มนุษย์สัมพันธ์ และการฝึกงานในสถานประกอบการและ จัดครูออกไปนิเทศไปก ากับ ติดตาม การท างาน เพื่อช่วยส่งเสริมชี้แนะและ แก้ปัญหาต่างๆ และสอบถามหัวหน้า งานเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของนักเรียน นักศึกษา โดยสถานศึกษาได้ด าเนินการ ดังนี้ - สรุปนักเรียน นักศึกษาฝึกงานในสถาน ประกอบการ - รายงานผลการด าเนินการปฐมนิเทศ นักเรียน นักศึกษาฝึกงาน ระบบทวิภาคี - บันทึกรายงานการนิเทศ - รายงานผลสรุปการสัมมนา นักเรียน นักศึกษาหลังฝึกงาน/ฝึกอาชีพ - โครงการศึกษาดูงานของนักเรียน นักศึกษา - รายงานผลสรุปการปัจฉิมนิเทศ นักเรียน นักศึกษา หลังฝึกงาน/ ฝึกอาชีพ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - โครงการศึกษาดูงานของ นักเรียน นักศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ - โครงการศึกษาดูงานของ นักเรียน นักศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผลสัมฤทธิ์ จากวิธีการด าเนินงานดังกล่าว ท าให้วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดการเรียนการสอน และมีผลส าเร็จที่ดีตรงกับความต้องการของสถานประกอบการ และแต่ละปีการศึกษาทางสถานศึกษาจะท าการ พัฒนาหลักสูตรและเน้นให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติงานได้ดี มีคุณธรรมจริยธรรม มีจรรยาบรรณต่อวิชาชีพ และสามารถ ท างานกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและเป็นที่ต้องการของตลาดแรงงานต่อไป วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มุ่งพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่ให้นักศึกษาสร้างองค์ความรู้ด้วย ตนเองมากขึ้น และสามารถน าองค์ความรู้นั้นไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัว และสังคม ตลอดจน จะเน้นให้จัดการเรียนการสอนด้วยการให้ฝึกปฏิบัติจริงกับสถานประกอบการให้มากขึ้น
64 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผู้บริหารให้ความส าคัญต่อการจัดการเรียนการสอน โดยมอบครูทุกคนจัดกระบวนการเรียนรู้ ฐานสมรรถนะและบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญสร้างองค์ความรู้ด้วย ตนเอง สามารถน าความรู้ทุกรายวิชามาบูรณาการสร้างงาน และลงมือปฏิบัติงานจริงจากห้องปฏิบัติการของ สถานศึกษาและสร้างประสบการณ์ตรงให้นักศึกษาได้ออกฝึกงาน ตามสถานประกอบการตรงตามสาขาวิชาชีพ อีกทั้งการจัดการเรียนการสอนแต่ละวิชายังสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ทักษะชีวิตให้กับผู้เรียน ในทุกๆ รายวิชา เพื่อให้ผู้เรียนจะอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข หัวข้อพิจารณาที่ ๒.๒.๒ การส่งเสริมการวิจัยเชิงลึกในสาขาวิชาที่เปิดสอน น าภูมิปัญญาท้องถิ่นมา ประยุกต์ใช้หรือสอดแทรกในการสอน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการส่งเสริมการวิจัยเชิงลึกในสาขาวิชาที่เปิดสอน น าภูมิปัญญา ท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้หรือสอดแทรกในการสอน สถานศึกษาได้จัดให้มีการด าเนินงานดังนี้ วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการจัดกิจกรรม ดังนี้ ๑. จัดหน่วยงานที่รับผิดชอบ คือฝ่ายวิจัยและพัฒนา มีหน้าที่ในการให้ค าปรึกษาแนะน าและสนับสนุน ด้านงานวิจัย ๒. มีโครงการอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการท าวิจัย และจัดท าคู่มือเพื่อเป็นแนวทางปฏิบัติเดียวกัน ๓. ครูผู้สอนน าปัญหาที่เกิดจากการเรียนการสอนมาเป็นหัวข้อวิจัย เพื่อน าไปปรับและพัฒนาการเรียน การสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ๔. ส่งเสริมการวิจัยและน าภูมิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ในการเรียนการสอนทุกสาขาวิชาที่เปิดสอน ๕. งานวิจัย พัฒนานวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ มีการก ากับติดตาม ส่งเสริมสนับสนุนงานวิจัย เพื่อน าผลการวิจัยมาพัฒนาการเรียนการสอน ๖. สนับสนุนทุนวิจัยในรูปแบบของวัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือเครื่องใช้ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑. งานวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ๒. โครงงานการวิจัยของวิชา โครงการ 3. โครงการสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่น ใหม่ ๔. โครงงานวิทยาศาสตร์ อาชีวศึกษา-เอสโซ่ ปีการศึกษา 2๕๖๒ ๕. โครงการชีววิถีเพื่อการพัฒนา อย่างยั่งยืน วิ ท ย า ลั ย เ ท ค นิ ค ล พ บุ รี แ ห่ง ที่ ๒ มีนโยบาย ในการส่งเสริมและสนับสนุนให้ บุ คล าก รท างก า รศึ กษ า ค รู ผู้ สอน ทุกคนท างานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการ สอน และการบริหารงานอย่างต่อเนื่อง มีหน่วยงานที่รับผิดชอบอย่างชัดเจน คือ งานวิจัย พัฒนานวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ มีหน้าที่ในการสนับสนุนการด าเนินงานด้าน ง าน วิ จั ย ง านพั ฒน าน วั ตก ร ร ม ข อง สถานศึกษา ส่งเสริมและสนับสนุนการ อบรม/สัมมนาจากผู้เชี่ยวชาญภายนอก มีการจัดท าโครงการเพื่อรองรับการท างาน วิจัยภายในและภายนอกวิทยาลัยฯ และให้ - สรุปงานวิจัยในชั้นเรียนของ ครูผู้สอนวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ – ๒๕๖๕ - สรุปโครงงานการวิจัยของวิชา โครงการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ – ๒๕๖๔ - สรุปผลโครงการสิ่งประดิษฐ์ของ คนรุ่นใหม่ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ – ๒๕๖๔ -สรุปผลการประกวดโครงงาน วิทยาศาสตร์อาชีวศึกษา-เอสโซ่ ปีการศึกษา ๒๕๖๓
65 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ที่สอดคล้องกับรายวิชาที่สอนน าภูมิปัญญา ท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้หรือสอดแทรกในการ สอนทุกสาขาวิชา รวมถึงการท าวิจัย วิทยาลัยฯ และส่งเสริมงานวิจัย เผยแพร่ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการพัฒนา ง าน วิ จั ย ให้ ส าม า รถเผ ย แพ ร่ ออกสู่ ภายนอกและเกิดประโยชน์ต่อสาธารณชน ข้อเสนอแนะการท าวิจัยในชั้นเรียนมากขึ้น ดังนั้นทุกปีการศึกษา บุคลากร ครูผู้สอนทุก คนต้องจัดท างานวิจัยภาคเรียนละ ๑ เรื่อง โ ด ย บุ ค ล า ก ร ค รู ผู้ ส อ น ทุ ก ค น จัดท างานวิจัยในชั้นเรียนคิดเป็น ร้อยละ ๑๐๐ ซึ่งผลงานวิจัยในชั้นเรียนส่วนใหญ่จะ มุ่งเน้นในเรื่องการพัฒนาวิธีการสอน การสร้างสื่อนวัตกรรมทางการศึกษาการน า ระบบสารสนเทศ รวมถึงมีการน าภูมิปัญญา ท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน โครงการที่ด าเนินการ เช่น โค รงง าน วิทยาศาสตร์และสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ โครงการ ชีววิถีเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน - โครงการชีววิถีเพื่อการพัฒนา อย่างยั่งยืน ผลสัมฤทธิ์ ผลงานวิจัยที่ได้มีการเผยแพร่ออกสู่ภายนอก และงานวิจัยเหล่านั้นก่อให้เกิดประโยชน์แก่สังคมและ ประเทศชาติ โดยน าภูมิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้และสอดแทรกบูรณาการในทุกวิชา ดังจะได้จากการพัฒนา รูปแบบงานวิจัยและจ านวนผลงานการวิจัย วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูท าวิจัยเพื่อน าไปปรับปรุงหรือพัฒนา สาขาวิชาและการเรียนการสอน โดยเฉพาะการวิจัยในชั้นเรียนที่เน้นในสาขาวิชาชีพ ตลอดจนสร้างความร่วมมือ กับชุมชนในการน าภูมิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้หรือสอดแทรกในการสอนให้มากที่สุด วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการส่งเสริม และสนับสนุนให้ครูผู้สอนจัดท าวิจัยเชิงลึกโดยมีการน า ภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ ครูผู้สอนได้จัดท างานวิจัย ทุกสาขาวิชา คิดเป็นร้อยละ 100 หัวข้อพิจารณาที่ ๒.๒.๓ การใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อ และเทคโนโลยีที่ทันสมัยและคุ้มค่า วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้จัดให้มีเครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อและเทคโนโลยี มีการด าเนินงาน ดังนี้ วิธีการด าเนินงาน 1. ส ารวจรายวิชาที่ต้องใช้ห้องปฏิบัติการ เตรียมจัดหาให้เหมาะสมและเพียงพอกับจ านวนนักเรียน นักศึกษา 2. ในห้องปฏิบัติการของสาขาจะมีผู้รับผิดชอบห้อง และส ารวจอุปกรณ์ เครื่องมือให้มีความพร้อม ส าหรับการเรียนการสอนตลอดเวลา 3. มีแผนกต่างๆ สามารถช่วยเหลือซ่อมบ ารุง อ านวยความสะดวกในกรณีที่ต้องมีการซ่อมแซม 4. ครูผู้สอนจัดท าสื่อให้สอดคล้องกับรายวิชาในแต่ละภาคเรียน
66 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑. จัดท าแผนการจัดหาและการ บ ารุงรักษาเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ ๒. การก าหนดผู้รับผิดชอบในแต่ละ ห้องปฏิบัติการ ๓ . ส า ร ว จ ส ภ า พ ข อง เ ค รื่ อ ง ค อ มพิ ว เ ต อ ร์ ห้ อง ป ฏิ บั ติ ก า ร ตลอดจนสื่ออุปกรณ์อื่นๆ ในห้อง ปฏิบัติงานของแต่ละสาขาวิชาให้มี ส ภ า พ พ ร้ อ มใ ช้ง า นไ ด้ อ ย่ าง มี ประสิทธิภาพ ๔. ส่งเสริมให้มีการใช้งาน เครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อ และเทคโนโลยีอย่าง สม่ าเสมอและทั่วถึง ๕. มีการส่งเสริมอบรมและพัฒนา จัดท าสื่อการสอนนวัตกรรมต่างๆ ให้ เหมาะสม และเชื่อมโยงกับเนื้อหาการ สอน ๖. สนับสนุนให้แต่ละแผนกวิชาได้ ผลิตสื่อการสอนอย่างหลากหลาย วิ ท ย า ลั ย เท คนิ ค ล พบุ รี แห่งที่ ๒ มีแผนการจัดหาและการบ ารุงรักษา เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ สื่อการเรียน การสอนเทคโนโลยี อุปกรณ์การท างาน ที่เหมาะสมและทันสมัย คุ้มค่าต่อการใช้ งานมีระบบอินเตอร์เน็ตและระบบ เครือข่าย ภายในเชื่อมโยงการท างาน อย่างมีประสิทธิภาพ มีระบบเครือข่าย ในการจัดการเรียนการสอนครอบคลุมทุก สาขาวิชา สัญญาณอินเตอร์เน็ตทั่วบริเวณ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ส าหรับ นักศึกษาสืบค้นข้อมูลและเรียนรู้ได้ ตลอดเวล า มีเจ้ าหน้ าที่ดู แล รั กษ า เครื่องมือเครื่องใช้และสื่อการเรียน การสอนไว้พร้อมบริการ รวมถึงส่งเสริม ให้มีการใช้งานอย่างสม่ าเสมอและทั่วถึง ส าหรับครูผู้สอนวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการส่งเสริมอบรมและพัฒนา จั ดท าสื่ อก า รสอนนวัตกร รมต่ างๆ ให้เหมาะสมและเชื่อมโยงกับเนื้อหา การสอน ฝ่ายวิชาการอ านวยความความ สะดวกให้แก่ครูผู้สอนและสนับสนุนให้ แต่ละแผนกวิชาได้ผลิตสื่อการสอนขึ้น อย่างหลากหลายโดยมีการจัดท าบัญชี แต่ละแผนก ควบคุมการใช้งานและง่าย ต่อการบ ารุงรักษา ให้ครูผู้สอนสามารถ เบิกน าไปใช้ได้ในชั้นเรียน โดยสื่อการสอน ที่ จั ดท ามี ก า รป รับป รุงพัฒน าให้ มี ประสิทธิภาพและทันสมัยอยู่เสมอ เช่น การสร้างชิ้นงาน การสร้างสื่อจ าลอง การสร้างสิ่งประดิษฐ์แต่ละรายวิชาเพื่อ ประโยชน์ต่อการพัฒนาสื่อการเรียนการ สอนมีประสิทธิผลมากที่สุด โดยจัด โครงการและกิจกรรม เช่น โครงการ อ บ ร ม เ ชิง ป ฏิ บั ติ ก า ร ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนการสอน - แบบสรุปผลการใช้เครื่องมือ อุ ป ก ร ณ์ สื่ อ แ ล ะ เ ท คโ นโ ล ยี ที่ทันสมัย - แบบสรุปผลการใช้เครื่องมือ อุ ป ก ร ณ์ สื่ อ แ ล ะ เ ท คโ นโ ล ยี ที่ทันสมัย - ต า ร างก า รใ ช้ห้ องเ รี ยนแ ล ะ ห้องปฏิบัติการ - แ บ บ ส รุ ป ก า ร ใ ช้ง า น ศู น ย์ วิทยบริการ และห้องปฏิบัติการ - แ บ บ ส รุ ป ก า ร เบิ ก จ่ า ย วั ส ดุ อุปกรณ์ เครื่องมือตลอดจนการ บ ารุงรักษา - ตัวอย่างสื่อการเรียนการสอน - โครงการอบรมเชิง ปฏิบัติการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ เพื่อการเรียนการสอน
67 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรีแห่งที่ ๒ ได้จัดการเรียนการสอนโดยใช้เครื่องมืออุปกรณ์ และสื่อเทคโนโลยี ที่ทันสมัยในการเรียนการสอนเพื่อให้นักศึกษาเกิดประสิทธิภาพในการเรียนในแต่ละสาขาวิชา ซึ่งทาง วิทยาลัยเทคนิควิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้เห็นถึงความส าคัญในส่วนนี้จึงจัดท าห้องปฏิบัติการต่างๆ มีอุปกรณ์และสื่อการเรียนการสอนใน แต่ละห้องเรียนและห้องปฏิบัติการจะประกอบด้วย เครื่องคอมพิวเตอร์ เครื่องโปรเจคเตอร์ ของแต่ละห้องทฤษฎีและห้องปฏิบัติ โดยวิทยาลัยเทคนิคลพบุ รี แห่งที่ ๒ จัดให้มีห้องปฏิบัติการในสาขาต่างๆ ดังนี้ ๑. ห้องเรียนภาคทฤษฎีและห้องปฏิบัติการ แผนกวิชาการบัญชี ๒. ห้องเรียนภาคทฤษฎีและห้องปฏิบัติการ แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ๓. ห้องเรียนภาคทฤษฎีและห้องปฏิบัติการ แผนกวิชาช่างเชื่อมโลหะ ๔. ห้องเรียนภาคทฤษฎีและห้องปฏิบัติการ แผนกวิชาช่างยนต์ ๕. ห้องเรียนภาคทฤษฎีและห้องปฏิบัติการ แผนกวิชาช่างไฟฟ้า ๖. ห้องเรียนภาคทฤษฎีและห้องปฏิบัติการ แผนกวิชาการโรงแรม ๗. ห้องศูนย์การเรียนรู้ด้วยตนเองและห้องสมุด ๘. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ๙. ห้องเรียนรู้เทคโนโลยีเฉพาะทาง วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ท าโครงการพัฒนาเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ และสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย ให้มีประสิทธิภาพคุ้มค่า และส่งเสริมให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการจัดการเรียนการสอนมากขึ้น ครูทุกคน สามารถใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อ และเทคโนโลยีในการเรียนการสอนได้อย่างครบถ้วน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ หัวข้อพิจารณาที่ ๒.๒.๔ การประเมินคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครู วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้จัดให้มีการประเมินคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครู โดยจัดให้มีการด าเนินงาน ดังนี้ วิธีการด าเนินงาน 1. จัดตารางสอนตรงตามสาขาวิชาชีพของผู้สอน ๑ หัวหน้าสาขา และฝ่ายวิชาการเข้าท าการนิเทศการเรียนการสอน และให้ผู้สอนรับทราบ ๒ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อครูผู้สอน ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑. แต่งตั้งคณะก ร รมก า ร นิเท ศ ติดตามการเรียนการสอน ๒. กรรมการนิเทศมีแผนการนิเทศครู อย่างน้อย ๒ ครั้งต่อภาคเรียน ๓. มีการประเมินโดยกรรมการและ นักศึกษามีส่วนร่วมในการประเมิน การสอนของครู วิ ท ย า ลั ย เ ท ค นิ ค ล พ บุ รี แ ห่ง ที่ ๒ มีระบบการประเมินคุณภาพการเรียน การสอนโดยการแต่งตั้งคณะกรรมการ นิเทศติดต ามก า รเ รียนก า รสอนซึ่ง มีหน้าที่ในการควบคุมดูแลให้ความรู้ เกี่ยวกับแผนการสอน เทคนิคการสอน สื่อและการวัดผลประเมินผลการควบคุม ชั้นเรียน โดยกรรมการนิเทศมีแผนการ นิเทศครูอย่างน้อย ๒ ครั้งต่อภาคเรียน - ตารางสอนรายบุคคล พ.ศ. ๒๕๖๓ – ๒๔๖๕ - สรุปผลการนิเทศติดตามการเรียน การสอน พ.ศ. ๒๕๖๓ – ๒๔๖๕ - แผนการจัดการเรียนรู้ พ.ศ. ๒๕๖๓ – ๒๔๖๕
68 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๔. แจ้งผลการประเมินแก่ครูและ ชี้แนะจุดอ่อน จุดแข็ง รวมทั้งวิธี ปรับปรุงแก้ไข ๖. ก า รจัดครูพี่เลี้ยงในก า รดูแล ช่วยเหลือ และประเมินครูผู้สอน ร่วมกับคณะกรรมการนิเทศเพื่อ ร่วมกันพัฒนาคุณภาพ โดยกรรมการและนักศึกษามีส่วนร่วมใน การประเมินการจัดการเรียนการสอน ของครูโดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็น ของนักศึกษา ลักษณะของแบบสอบถาม จะมีทั้งแบบ Check List และเปิดโอกาส ให้นักศึกษาแสดงความคิดเห็นต่อการ การจัดการเรียนการสอนของครูเพื่อ รวบรวมความคิดเห็นการประเมินการ จัดการเรียนการสอนของนักศึกษาและ แจ้งผลการประเมินแก่ครูและชี้แนะ จุดอ่อน จุดแข็งรวมทั้งวิธีปรับปรุงแก้ไข เพื่อให้เกิดการพัฒนากระบวนการ ทางการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ยิ่งขึ้นนอกจากนั้นมีการจัดครูพี่เลี้ยงใน ก า รดูแล ช่ วยเหลือ แล ะป ร ะเมิน ครูผู้สอนร่วมกับคณะกรรมการนิเทศ เพื่อร่วมกันพัฒนาคุณภาพต่อไป โดยจัด โครงการและกิจกรรมดังนี้ - สรุปผลการนิเทศติดตามการเรียน การสอนของครูผู้สอน - สรุปผลการส่งโครงการสอน/ แผน การสอน - สรุปผลการประชุมวิชาการและเสนอ ผลง านวิจัยวิทย าลัยเทคนิคลพบุ รี แห่งที่ ๒ - ผลการประเมินคุณภาพการจัดการ เรียนการสอนของครู (นักเรียนประเมิน) - สรุปผลการประเมินการจัดการ เรียนการสอนของครูโดยผู้เรียน พ.ศ. ๒๕๖๓ – ๒๔๖๕ ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ประเมินคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครูอย่างต่อเนื่อง และครอบคลุมในประเด็นที่จะท าให้เกิดคุณภาพกับครูอย่างยั่งยืน ในการจัดการเรียนการสอน ของวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ครูทุกคนมีการจัดท าแผนการสอนในรายวิชาที่รับผิดชอบครบถ้วน ส่งผล ให้การจัดการเรียนการสอนของวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการพัฒนาสูงขึ้น ครูได้รับการพัฒนาจาก ฝ่ายนิเทศติดตามการเรียนการสอนและน าไปพัฒนา โดยฝ่ายวิชาการจะมีการประเมินผลการเรียนการสอน โดยรองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการนิเทศติดตามการเรียนการสอนร่วมกับหัวหน้าแผนกวิชาจึงท าให้คุณภาพ ของผู้เรียนเป็นที่น่าพอใจส าหรับผู้ปกครอง และสถานประกอบการ ครูผู้สอนได้รับการนิเทศติดตามครบถ้วน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ มีผลการนิเทศอยู่ในระดับมากที่สุด ตลอดจนมีระบบให้นักศึกษาประเมินครู ซึ่งพบว่า ครูมีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด
69 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ หัวข้อประเมิน 2.3 การพัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการเรียน จุดเด่นของการด าเนินงานตามตัวชี้วัด วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ตระหนักถึงความส าคัญในการพัฒนาระบบการวัดและ การประเมินผลการเรียน โดยมีการประเมินผลการเรียนที่มีคุณภาพและหลากหลายครอบคลุมการประเมิน พฤติกรรมนักเรียน นักศึกษาทุกด้าน มีการก าหนดเกณฑ์การตัดสินผลการเรียนที่ช่วยยกระดับคุณภาพนักเรียน นักศึกษา เพื่อติดตามปัญหาต่างๆ ของนักเรียน นักศึกษา ตลอดจนการจัดการเรียนการสอนของครู ที่ประเมินผลนักเรียน นักศึกษาจากสภาพจริง รวมทั้งใช้ข้อมูลจากผลการเรียนไปพัฒนานักเรียน นักศึกษา พัฒนาการจัดการเรียนการสอนต่อไป ผลการประเมินตนเอง 1. การใช้เครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนที่มีคุณภาพและหลากหลาย อยู่ในระดับ 4 2. การก าหนดเกณฑ์การตัดสินผลการเรียนที่ช่วยยกระดับคุณภาพนักเรียน นักศึกษา อยู่ในระดับ 4 3. ระบบการรายงานความก้าวหน้าทางการเรียนต่อนักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน อยู่ในระดับ 4 4. การใช้ข้อมูลจากผลการเรียนไปพัฒนานักเรียน นักศึกษา พัฒนาการสอน และพัฒนาหลักสูตร อยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณาที่ 2.3.1 การใช้เครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนที่มีคุณภาพและหลากหลาย วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ในปัจจุบันได้ด าเนินการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักร าช ๒๕๖๒ และหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ โดยใช้ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียน ตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช ๒๕๖๒ และระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการ ประเมินผลการเรียนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช ๒๕๖๔ เพื่อถือเป็นแนวทางในการวัด และประเมินผลการเรียน โดยวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ งานวัดผลและประเมินผล มีหน้าที่รับผิดชอบในการประเมินผล การเรียนรายวิชาที่เรียนและฝึกปฏิบัติในสถานศึกษา และให้สถานศึกษาและสถานประกอบการซึ่งมีหน้าที่และ รับผิดชอบร่วมกันในการประเมินผลการเรียนรายวิชาที่เรียนและฝึกปฏิบัติในสถานประกอบการโดยให้ ประเมินผลการเรียนเป็นรายวิชาตามระบบหน่วยกิต ตามสภาพจริงต่อเนื่องตลอดภาคเรียน ทั้ง 3 ด้านคือ ด้าน พุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และจิตพิสัย ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์จากกิจกรรม การเรียนการสอน การฝึกปฏิบัติและงานที่มอบหมาย รวมทั้งการวัดผลปลายภาคเรียน ซึ่งครอบคลุม จุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชาและเนื้อหาวิชา โดยใช้เครื่องมือและวิธีการหลากหลายตามความ เหมาะสม ทั้งนี้จ านวนหน่วยกิต ของแต่ละรายวิชาให้ถือตามที่ก าหนดไว้ในหลักสูตร
70 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีวิธีการพิจารณาท าการประเมินผลการเรียนรายวิชาเมื่อสิ้นภาคเรียน หรือเมื่อสิ้นสุดการเรียน หรือการฝึกปฏิบัติงานในทุกรายวิชาส าหรับรายวิชาที่เรียน และฝึกปฏิบัติในสถาน ประกอบการ ให้สถานศึกษาและสถานประกอบการ โดยครูนิเทศและครูฝึกร่วมกันประเมินผลการเรียนเมื่อ สิ้นสุดการเรียนและฝึกปฏิบัติในแต่ละรายวิชาพร้อมทั้งส่งเสริมคุณภาพและควบคุมมาตรฐานการจัดการเรียน การสอน การวัดผลและการประเมินผลการเรียน โดยให้ใช้ตัวเลขแสดงระดับผลการเรียนในแต่ละรายวิชา คิดเป็นร้อยละตามเกณฑ์ดังต่อไปนี้ ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ระดับผลการเรียน ๔.๐ หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีเยี่ยม ร้อยละ ๗๕-๗๙ ระดับผลการเรียน ๓.๕ หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีมาก ร้อยละ ๗๐-๗๔ ระดับผลการเรียน ๓.๐ หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดี ร้อยละ ๖๕-๖๙ ระดับผลการเรียน ๒.๕ หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ค่อนข้างดี ร้อยละ ๖๐-๖๔ ระดับผลการเรียน ๒.๐ หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์พอใช้ ร้อยละ ๕๕-๕๙ ระดับผลการเรียน ๑.๕ หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์อ่อน ร้อยละ ๕๐-๕๔ ระดับผลการเรียน ๑.๐ หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์อ่อนมาก ต่ ากว่าร้อยละ ๕๐ ระดับผลการเรียน ๐ หมายถึง ผลการเรียนต่ ากว่าเกณฑ์(ตก) วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ก าหนดนโยบายให้ครูผู้สอนทุกรายวิชา ต้องจัดท าแผนการเรียนรู้ และให้ครูผู้สอนวัดและประเมินผลตามสภาพจริงให้ครบทั้ง ๓ ด้านคือพุทธิพิสัย ด้านทักษะพิสัย และด้านจิต พิสัยโดยให้มีการใช้เครื่องมือวัดที่หลากหลาย มีความถูกต้องเหมาะสมกับเนื้อหาการเรียนรู้ สอดคล้องกับ จุดประสงค์และค าอธิบายของรายวิชา มีการระบุวิธีการวัดผลและประเมินผล ที่ชัดเจนของเรื่องต่างๆ ที่เรียนรู้ เช่น ด้านจิตพิสัย เครื่องมือวัด - แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม ด้านพุทธิพิสัย เครื่องมือวัด - แบบทดสอบอัตนัย - แบบทดสอบปรนัย - แบบถามตอบ - แบบฝึกหัด ด้านทักษะพิสัย เครื่องมือวัด - แบบปฏิบัติงาน - ใบงาน - แบบตรวจชิ้นงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ก าหนดแนวทางในการวัดและประเมินผลการเรียนและได้ก าหนด แนวปฏิบัติและสัดส่วน เกณฑ์ประเมินผลตามลักษณะของรายวิชาให้เป็นไปในแนวทางเดียวกันให้มุ่งเน้น ประเมินตามสภาพจริง 1. รายวิชาที่เป็นทฤษฎีเพียงอย่างเดียว ก าหนดสัดส่วนคะแนน ระหว่างภาคเรียน ๘๐% โดยแบ่งเป็น คะแนนเก็บสะสม ๖๐% คะแนนทางด้านจิตพิสัย ๒๐% และคะแนนวัดความรู้ทฤษฎีปลายภาคเรียน ๒๐% 2. รายวิชาที่มีลักษณะเนื้อหาทฤษฎีรวมปฏิบัติ ก าหนดสัดส่วนคะแนน ระหว่างภาคเรียน ๘๐% โดย แบ่งเป็นคะแนนเก็บสะสมภาคปฏิบัติ ๖๐% คะแนนทางด้านจิตพิสัย ๒๐% และคะแนนวัดความรู้ทฤษฎีปลาย ภาคเรียน ๒๐ %
71 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ 3. รายวิชาที่มีเนื้อหาปฏิบัติเพียงอย่างเดียว ก าหนดให้จัดการเรียนรู้และประเมินผลตามสภาพจริง คิดค่าคะแนน ๘๐ % ตลอดทั้งภาคเรียน และคะแนนทางด้านจิตพิสัย ๒๐ % 4. รายวิชาโครงการวิชาชีพซึ่งเน้นการจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการวิจัย โดยก าหนดสัดส่วนคะแนน การเรียนรู้การด าเนินการจัดท าโครงงานระหว่างภาค ๕๐ % และคะแนนจากคณะกรรมการประเมินผล ๓๐ % และคะแนนทางด้านจิตพิสัย ๒๐ % 5. รายวิชาที่มีการเรียนรู้ร่วมกับสถานประกอบการ (ฝึกทักษะวิชาชีพ) โดยก าหนดคะแนนประเมิน จากการฝึกอาชีพจากสถานประกอบการ ๗๐ % และการนิเทศติดตามการฝึกอาชีพ ๓๐ % วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ก าหนดแนวทางการตัดสินผลการเรียน โดยการแต่งตั้ง คณะกรรมการบริหารสถานศึกษาเพื่อพิจารณาและอนุมัติผลการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน และมีการติดตาม ตรวจสอบการปฏิบัติงานการสอนและประเมินผลจากฝ่ายวิชาการและคณะผู้บริหาร ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) 2. แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) 3. โครงการจัดการเรียนรู้ 4. แผนการจัดการเรียนการสอน 5. ระเบียบว่าการจัดการศึกษาและ การประเมินผลการเรียนตาม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 6. ระเบียบว่าการจัดการศึกษาและ การประเมินผลการเรียนตาม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูง พุทธศักราช 64 7. เครื่องมือประเมินมาตรฐาน วิชาชีพหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 8. เครื่องมือประเมินมาตรฐานวิชา ชาชีพหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ พุทธศักราช 2562 1. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ ก าหนดแนวทางการวัดและประเมินผล การเรียนและได้ก าหนดแนวปฏิบัติและ สัดส่วน เกณฑ์ประเมินผลตามลักษณะ ของรายวิชาให้เป็นไปในแนวทาง เดียวกันให้มุ่งเน้นประเมินตามสภาพจริง 2. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ให้ ครูผู้สอนทุกรายวิชา ต้องจัดท าแผนการ เรียนรู้และให้ครูผู้สอนวัดและ ประเมินผลตามสภาพจริงให้ครบทั้ง ๓ ด้านคือพุทธิพิสัย ด้านทักษะพิสัย และ ด้านจิตพิสัย โดยให้มีการใช้เครื่องมือวัด หลากหลายมีความถูกต้องเหมาะสมกับ เนื้อหาการเรียนรู้ สอดคล้องกับ จุดประสงค์และค าอธิบายของรายวิชา มีการระบุวิธีการวัดผลและประเมินผลที่ ชัดเจน - แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้น สมรรถนะอาชีพหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2563 ส าหรับ นักศึกษาที่เข้าเรียนปีการศึกษา 2563 - 2565 - ขออนุมัติแผนการเรียนรู้มุ่งเน้น สมรรถนะอาชีพ ปีการศึกษา 2563 - แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้น สมรรถนะอาชีพ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ส าหรับ นักเรียนที่เข้าเรียนปีการศึกษา 2563 - 2566 - หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูง พุทธศักราช 2563 ส าหรับ นักเรียนที่เข้าเรียนปีการศึกษา 2563 – 2565 - ขออนุมัติแผนการเรียนหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ประจ าปีการศึกษา 2563-2565 - แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้น สมรรถนะอาชีพ หลักสูตร
72 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ส าหรับ นักเรียนที่เข้าเรียนปีการศึกษา 2563 – 2566 - แผนการเรียนหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ส าหรับ นักเรียนที่เข้าเรียนปีการศึกษา 2564 – 2566 - สรุปครูผู้สอนที่ส่งโครงการสอน และแผนการสอนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2563 - สรุปครูผู้สอนที่ส่งโครงการสอน ภาคเรียนที่ 2/2563 - สรุปครูผู้สอนที่ส่งโครงการสอน และแผนการสอนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2564 - สรุปครูผู้สอนที่ส่งโครงการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้ ภาค เรียนที่ 2/2564 - สรุปครูผู้สอนที่ส่งโครงการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้ ภาค เรียนที่ 1/2565 - หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2563 - ส่งต้นฉบับข้อสอบปลายภาค - เครื่องมือป ร ะเมินม าต ร ฐ าน วิชาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 - เครื่องมือประเมินมาตรฐาน - เครื่องมือป ร ะเมินม าต ร ฐ าน วิชาชีพ พุทธศักราช 2563 - แบบประเมินผลการฝึกอาชีพ ในการศึกษาระบบทวิภาคี/ฝึก ประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพใน สถานประกอบการ
73 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน - แบบประเมินการปฏิบัติงาน - แบบประเมินผลรายวิชาในสถาน ประกอบการ ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ เน้นให้ครูผู้สอนมีการวัดผลและประเมินผลที่หลากหลายทั้งการจัด อบรมให้ความรู้แก่ครูผู้สอนเพื่อพัฒนาศักยภาพการวัดและประเมินผลผู้เรียน การแต่งตั้งคณะกรรมการดูแล และควบคุมโดยฝ่ายวิชาการ ส่งผลให้ครูผู้สอนมีเครื่องมือวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับจุดประสงค์ของ รายวิชาจะมีการระบุวิธีการวัดผลและประเมินผลที่หลากหลายไว้อย่างชัดเจน รวมไปถึงแบบประเมินนักเรียน นักศึกษาในเรื่องต่างๆ ที่ครูผู้สอนได้น าไปใช้ในการวัดและประเมินผลนักเรียน นักศึกษา แบบประเมินผลงาน แบบประเมินผลแบบฝึกหัดทั้งอัตนัยและปรนัย แบบประเมินสุขภาพจิตและประเมินพฤติกรรม แบบประเมิน คุณธรรม จริยธรรมและประเมินพฤติกรรม มีการก าหนดเกณฑ์และแจ้งวิธีการวัดผลอย่างชัดเจนทุกครั้ง เน้นให้นักเรียน นักศึกษาลงมือปฏิบัติจริง เน้นการวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินผลงานทั้งชิ้นงานและรูปเล่ม ซึ่งส่งผลให้การวัดและประเมินผลครอบคลุมทุกด้าน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการปรับปรุงการวัดและประเมินผลที่หลากหลายให้สอดคล้องกับ รายวิชา จุดมุ่งหมายของหลักสูตรโดยเน้นลงมือปฏิบัติจริง มีการวัดผลและประเมินผลที่เน้นการปฏิบัติจริงเพิ่ม มากขึ้น วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดระบบการวัดผลและประเมินผลอย่างมีคุณภาพตลอดจน การใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลอย่างหลากหลาย โดยเน้นการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงความสามารถในด้านการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ผลงานตลอดเวลา หัวข้อพิจารณาที่ 2.3.2 การก าหนดเกณฑ์การตัดสินผลการเรียนที่ช่วยยกระดับคุณภาพนักเรียน นักศึกษา วิธีการด าเนินงาน 1. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ก าหนดให้ครูผู้สอนประเมินผลผู้เรียนตามสภาพจริงและใช้ เครื่องมือวัดที่หลากหลายโดยยึดตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดการศึกษาและประเมินผลดังนี้ ระดับ ปวช. ใช้ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียนตาม หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช ๒๕๖๒ ระดับ ปวส. ใช้ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการประเมินผลการเรียนหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช ๒๕๖๓ เพื่อถือเป็นแนวทางในการวัดและประเมินผลการเรียนเพื่อให้เห็นความก้าวหน้าและพัฒนาการของ นักเรียน นักศึกษา ได้แก่การประเมินผลจากกระบวนการท างาน เช่น ใบงาน แบบฝึกหัด การทดสอบระหว่าง ภาคเรียน การท าโครงการ การประเมินการปฏิบัติจริง และการประเมินผลงานของนักเรียน นักศึกษา โดยก าหนดเกณฑ์การตัดสินผลการเรียนตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ และเกณฑ์การเลื่อนขั้นระดับชั้นปี ซึ่งวิทยาลัยฯ ได้ประกาศเกณฑ์การเลื่อนขั้นดังนี้ - ระดับ ปวช. ๑ เมื่อเรียนครบ ๒ ภาคเรียน จะต้องมีผลการเรียนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ ากว่า ๑.๕๐ - ระดับ ปวช. ๒ เมื่อเรียนครบ ๔ ภาคเรียน จะต้องมีผลการเรียนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ ากว่า ๑.๗๕ - ระดับ ปวช. ๓ เมื่อเรียนครบ ๖ ภาคเรียน จะต้องมีผลการเรียนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ ากว่า ๒.๐๐ - ระดับ ปวส. ๑ เมื่อเรียนครบ ๒ ภาคเรียน จะต้องมีผลการเรียนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ ากว่า ๑.๗๕ - ระดับ ปวส. ๒ เมื่อเรียนครบ ๔ ภาคเรียน จะต้องมีผลการเรียนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ ากว่า ๒.๐๐
74 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน นักศึกษาที่จบ ระดับชั้น/ปีจบ จ านวนผู้เรียน ที่ลงทะเบียน จ านวนผู้เรียน ออกกลางคัน จ านวนผู้เรียน ที่มีอยู่จริง ผลการเรียนเฉลี่ย สะสม 2.00 ขึ้นไป คิดเป็น ร้อยละ ปวช. 2563 เข้าเรียน 2561 97 58 39 39 40.20 ปวส. 2563 เข้าเรียน 2562 160 64 96 96 60 รวมปีการศึกษา 2563 257 122 135 135 52.52 ปวช. 2564 เข้าเรียน 2562 130 57 73 73 56.15 ปวส. 2564 เข้าเรียน 2563 137 42 95 95 69.34 รวมปีการศึกษา 2564 267 99 168 168 62.92 ๒. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้จัดให้มีการทดสอบมาตรฐานวิชาชีพให้กับนักเรียน นักศึกษา ระดับ ปวช. ๓ และ ปวส. ๒ ที่จะส าเร็จการศึกษาในแต่ละแผนกช่าง เพื่อเป็นการประเมินความรู้ความสามารถ ของนักเรียน นักศึกษา ตามมาตรฐานรายวิชาและสมรรถนะรายวิชาในหลักสูตร ซึ่งได้ประกาศเกณฑ์การตัดสิน การผ่านมาตรฐานวิชาชีพ เกณฑ์ผ่านมาตรฐานวิชาชีพระดับ ปวช. - ประเมินภาคทฤษฎี ๒๐% ต้องได้ไม่ต ากว่าร้อยละ ๖๐ ของคะแนนเต็ม - ประเมินภาคปฏิบัติ ๘๐% ต้องได้ไม่ต่ ากว่าร้อยละ ๖๕ ของคะแนนเต็ม - รวม ๑๐๐% ต้องได้ไม่ต่ ากว่าร้อยละ ๖๕ เกณฑ์ผ่านมาตรฐานวิชาชีพระดับ ปวส. - ประเมินภาคทฤษฎี ๔๐% ต้องได้ไม่ต ากว่าร้อยละ ๖๕ ของคะแนนเต็ม - ประเมินภาคปฏิบัติ ๖๐% ต้องได้ไม่ต่ ากว่าร้อยละ ๗๐ ของคะแนนเต็ม - รวม ๑๐๐% ต้องได้ไม่ต่ ากว่าร้อยละ ๗๐ โดยมีผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขาวิชา สาขางาน คะแนนการสอบมาตรฐานวิชาชีพ ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 ผู้เข้า สอบ จ านวน ผ่าน คิดเป็น ร้อยละ ผู้เข้า สอบ จ านวน ผ่าน คิดเป็น ร้อยละ ช่างยนต์ ยานยนต์ 4 4 100 13 13 100 ช่างไฟฟ้าก าลัง ช่างไฟฟ้าก าลัง 12 12 100 20 20 100 ช่างอิเล็กทรอนิกส์ ช่างอิเล็กทรอนิกส์ 2 2 100 3 3 100 ช่างก่อสร้าง ช่างก่อสร้าง 9 9 100 8 8 100 ช่างเชื่อมโลหะ ช่างเชื่อมโลหะ 3 3 100 2 2 100 การบัญชี การบัญชี 3 3 100 3 3 100 คอมพิวเตอร์ธุรกิจ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ 5 5 100 12 12 100 การโรงแรม การโรงแรม 1 1 100 12 12 100 รวม 39 39 100 73 73 100
75 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ โดยมีผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวส.) สาขาวิชา สาขางาน คะแนนการสอบมาตรฐานวิชาชีพ ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 ผู้เข้า สอบ จ านวน ผ่าน คิดเป็น ร้อยละ ผู้เข้า สอบ จ านวน ผ่าน คิดเป็น ร้อยละ ช่างยนต์ ยานยนต์ 15 15 100 9 9 100 ช่างไฟฟ้าก าลัง ช่างไฟฟ้าก าลัง 29 29 100 25 25 100 ช่างอิเล็กทรอนิกส์ ช่างอิเล็กทรอนิกส์ 2 2 100 0 0 0 ช่างก่อสร้าง ช่างก่อสร้าง 15 15 100 40 40 100 ช่างเชื่อมโลหะ ช่างเชื่อมโลหะ 6 6 100 3 3 100 การบัญชี การบัญชี 12 12 100 8 8 100 คอมพิวเตอร์ธุรกิจ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ 17 17 100 8 8 100 การโรงแรม การโรงแรม 0 0 0 2 2 100 รวม 96 96 100 95 95 100 3. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ตระหนักถึงความส าคัญของนักเรียน นักศึกษา ที่จะจบ การศึกษาแล้วมีงานท าจึงได้ด าเนินงาน โครงการสอบมาตรฐานวิชาชีพ ของนักเรียนระดับชั้น ปวช.3 และปวส.2 ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน นักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการโครงการสอบมาตรฐานวิชาชีพ ของนักเรียน ระดับชั้น ปวช.3 และ ปวส.2 ระดับชั้น/ปีจบ จ านวนนักศึกษาเข้าทดสอบ จ านวนนักศึกษา ผ่านการทดสอบ คิดเป็นร้อยละ ปวช. 2563 39 39 100 ปวส. 2563 96 96 100 รวมปีการศึกษา 2563 135 135 100 ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน นักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการโครงการสอบมาตรฐานวิชาชีพ ของนักเรียน ระดับชั้น ปวช.3 และ ปวส.2 ระดับชั้น/ปีจบ จ านวนนักศึกษาเข้าทดสอบ จ านวนนักศึกษา ผ่านการทดสอบ คิดเป็นร้อยละ ปวช. 2564 73 73 100 ปวส. 2564 95 95 100 รวมปีการศึกษา 2564 168 168 100
76 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษาและ ประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 2. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษาและ ประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2564 3. คู่มือการด าเนินการประเมิน มาตรฐานวิชาชีพตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562และหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 4. เครื่องมือประเมินมาตรฐาน วิชาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ พุทธศักราช 2562 5. เครื่องมือประเมินมาตรฐาน วิชาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 6. โครงการสอบมาตรฐานวิชาชีพ ประจ าปีการศึกษา 2563 7. โครงการสอบมาตรฐานวิชาชีพ ประจ าปีการศึกษา 2564 1. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดให้มีการทดสอบมาตรฐานวิชาชีพ ให้กับนักเรียน นักศึกษา ระดับ ปวช.๓ และ ปวส.๒ ที่จะส าเร็จการศึกษาในแต่ ละแผนกช่าง เพื่อเป็นการประเมิน ความรู้ความสามารถของนักเรียน นักศึกษา ตามมาตรฐานรายวิชาและ สมรรถนะรายวิชาในหลักสูตร - ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษาและ ประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 - คู่มือการด าเนินการประเมิน มาตรฐานวิชาชีพตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 และหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 - เครื่องมือการประเมินมาตรฐาน วิชาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ พุทธศักราช 2562 (ภาคทฤษฎี) - เครื่องมือการประเมินมาตรฐาน วิชาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ พุทธศักราช 2563 (ภาคปฏิบัติ) - เครื่องมือการประเมินมาตรฐาน วิชาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2562 (ภาคทฤษฎี) - เครื่องมือการประเมินมาตรฐาน วิชาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2562 (ภาคปฏิบัติ) - โครงการทดสอบมาตรฐาน วิชาชีพ ประจ าปีการศึกษา 2563 - รายงานผลการประเมินมาตรฐาน วิชาชีพ ปีการศึกษา 2563 - ประมวลภาพ โครงการทดสอบ มาตรฐานวิชาชีพ ประจ าปี การศึกษา 2563 - โครงการทดสอบมาตรฐาน วิชาชีพ ประจ าปีการศึกษา 2563
77 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน - สรุปผลการเรียน ประจ าภาค เรียนที่ 1/2565 - สรุปผลการเรียน ประจ าภาค เรียนที่ 1/2563 - สรุปผลการเรียน ประจ าภาค เรียนที่ 2/2563 - สรุปผลการเรียน ประจ าภาค เรียนที่ 1/2564 - สรุปผลการเรียน ประจ าภาค เรียนที่ 2/2564 ผลสัมฤทธิ์ จากผลการด าเนินงานข้างต้น วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการด าเนินการโครงการทดสอบ มาตรฐานวิชาชีพ ประจ าปีการศึกษา 2563 ,2564 เป็นการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน โดยมีการก าหนดเกณฑ์การประเมินของ การวัดผลในแต่ละกิจกรรมที่สูงขึ้นจากเกณฑ์การตัดสินผลการเรียน รายวิชานั้น จะเห็นว่ามีผลการด าเนินงานมีประสิทธิภาพมากขึ้น สถานศึกษาเล็งเห็นความส าคัญในเรื่อง ดังกล่าวจึงจัดให้มีการประชุมหารือแนวทางในการจัดการเรียนการสอนและการประเมินผู้เรียน หัวข้อพิจารณาที่ 2.3.3 ระบบการรายงานความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดให้มีระบบการรายงานความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียน นักศึกษา โดยผ่านระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ซึ่งเป็นระบบสารสนเทศที่น ามาจัดเก็บ ผลการเรียนของนักเรียน นักศึกษา อีกทั้งนักเรียน นักศึกษาและผู้ปกครองสามารถเข้าตรวจสอบ ผลการเรียนด้วยตนเองได้โดยมีการ รายงานผล ดังนี้ รายงานความก้าวหน้าทางการเรียนต่อนักเรียน นักศึกษา 1. แจ้งข้อมูลให้นักเรียน นักศึกษาทราบอย่างทั่วถึง หลังอนุมัติผลการเรียน และประกาศผลการเรียน โดยประชาสัมพันธ์บอร์ดของวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ๒. มีระบบบริการตรวจสอบผลการเรียนทางระบบบริหารสถานศึกษา ศธ. 02 ออนไลน์ มีการตรวจสอบได้อย่างถูกต้อง แม่นย า ตลอดเวลา ตลอดจนการบริการข้อมูลต่างๆ ให้แก่นักเรียน นักศึกษา ผ่านระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ระบบบริหารข้อมูลสถานศึกษา/ระบบบริหารสถานศึกษา ศธ. 02 ออนไลน์ รายงานความก้าวหน้าต่อผู้ปกครอง 1. ผู้ปกครองมีแบบติดตามการเข้าเรียนของนักเรียน นักศึกษา ทุกวิชา และข้อมูลจากแบบติดตามมา ด าเนินการจัดส่งให้ครูที่ปรึกษา แจ้งข้อมูลการมาเรียนให้กับผู้ปกครองทราบ ในกรณีที่นักเรียน นักศึกษาไม่มา เรียนให้ผู้ปกครองรับทราบ หรือทันทีหากครูผู้สอนแจ้งไปยังงานครูที่ปรึกษา
78 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ 2. มีการจัดประชุมผู้ปกครอง โดยเชิญผู้ปกครองมาประชุมเพื่อรับทราบผลการเรียนของนักเรียน รวมถึงพฤติกรรมของนักเรียน นักศึกษาและมีการจัดท าแบบประเมินและรับฟังข้อเสนอแนะของผู้ปกครองใน การประชุมผู้ปกครอง เพื่อน าผลการประเมินและข้อเสนอแนะมาพัฒนาปรับปรุงเกี่ยวกับการแจ้งผลการเรียน ให้ดียิ่งขึ้นต่อไป 3. มีการจัดระบบครูที่ปรึกษาคอยควบคุม ดูแล ติดตามการเรียน และผลการเรียนของนักเรียน นักศึกษา รายงานความก้าวหน้าต่อชุมชน มีระบบบริการตรวจสอบผลการเรียน ทางเว็บไซต์วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ เพื่อให้มี การตรวจสอบได้อย่างถูกต้อง แม่นย า ตลอดเวลา ตลอดจนการบริการข้อมูลต่าง ๆ แก่นักเรียน นักศึกษาผ่านระบบ เครือข่ายอินเตอร์เน็ต ระบบบริหารข้อมูลสถานศึกษา/ระบบบริหารสถานศึกษา ศธ. 02 ออนไลน์ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. การรายงานความก้าวหน้า ทางการเรียน ปีการศึกษา 2563 2. การรายงานความก้าวหน้า ทางการเรียน ปีการศึกษา 2564 3. รายงานผลการเรียน 4. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 5. สรุปผลการปฏิบัติการสอน 6. ประกาศวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ 2 7. รายงานการประชุม 8. โครงการประชุมผู้ปกครอง นักเรียน นักศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ๙. โครงการประชุมผู้ปกครอง นักเรียน นักศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2563 1๐. โครงการประชุมผู้ปกครอง นักเรียน นักศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564 1. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดให้มีการแจ้งข้อมูลให้นักเรียน นักศึกษาทราบอย่างทั่วถึงหลังอนุมัติผล การเรียน และประกาศผลการเรียนใน ระบบศธ.02 2. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดให้มีระบบการรายงานความก้าวหน้า ทางการ เรียนของนักเรียน นักศึกษา โดยผ่านระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ซึ่งเป็นระบบสารสนเทศที่น ามาจัดเก็บ ผลการเรียนของนักเรียน นักศึกษา อีกทั้งนักเรียน นักศึกษาและผู้ปกครอง สามารถเข้าตรวจสอบผลการเรียนด้วย ตนเองได้โดยมีการรายงานผล 3. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดให้มีการจัดประชุมผู้ปกครอง โดย เชิญผู้ปกครองมาประชุมเพื่อรับทราบผล การเรียนของนักเรียน รวมถึงพฤติกรรม ของนักเรียน นักศึกษาและมีการจัดท า แบบประเมินและรับฟังข้อเสนอแนะของ ผู้ปกครองในการประชุมผู้ปกครองเพื่อ น าผลการประเมินและข้อเสนอแนะมา พัฒนาปรับปรุงเกี่ยวกับการแจ้งผลการ เรียน 4. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดให้มีการจัดระบบครูที่ปรึกษาคอย - สรุปครูผู้สอนที่ได้จัดส่งรายงาน ความก้าวหน้า ภาคเรียนที่ 1/2563, 2/2563 - สรุปครูผู้สอนที่ได้จัดส่งรายงาน ความก้าวหน้า ภาคเรียนที่ 1/2564, 2/2564 - การรายงานการจัดการเรียนการ สอนออนไลน์ ภาคเรียนที่ 1/2564 - รายงานผลการเรียนประจ า ภาคเรียนที่ 1/2563, 2/2563, 1/2564, 2/2565, 1/2565 - บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ - สรุปผลการปฏิบัติการสอน ภาคเรียนที่ 1/2563, 2/2563 ,1/2564, 2/2564, 1/2565 - ประกาศ การวัดและประเมินผล ภาคเรียนที่ 1/2563 - ประกาศ การวัดและประเมินผล ภาคเรียนที่ 2/2563 - ประกาศ การวัดและประเมินผล ภาคเรียนที่ 1/2564 - ประกาศ การวัดและประเมินผล ภาคเรียนที่ 2/2564 - ประกาศ การวัดและประเมินผล ภาคเรียนที่ 1/2565
79 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ควบคุม ดูแล ติดตามการเรียน และผล การเรียนของนักเรียน นักศึกษา - รายงานการประชุม เรื่อง พิจารณาและอนุมัติผลการเรียน - โครงการประชุมผู้ปกครอง นักเรียน นักศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ วิธีการด าเนินงานที่ชัดเจนในการรายงานความก้าวหน้าทางการเรียน ของนักเรียน นักศึกษา ให้นักเรียน นักศึกษาได้รับทราบ และมีการแจ้งผลการเรียนของนักเรียน นักศึกษา ให้ผู้ปกครองได้รับทราบ และสามารถร่วมมือกับสถานศึกษาเพื่อแก้ไขปัญหานักเรียน นักศึกษาได้ทันเวลา วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีแนวทางพัฒนาระบบรายงานความก้าวหน้าทางการเรียนอย่าง ต่อเนื่อง โดยจะก าหนดนโยบาย วิธีการ และรูปแบบการรายงานความก้าวหน้าทางการเรียนที่หลากหลายมาก ขึ้น เช่น ผ่านระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ระบบบริหารข้อมูลสถานศึกษา/ระบบบริหารสถานศึกษา ศธ. 02 ออนไลน์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการก าหนดนโยบาย วิธีการและรูปแบบการรายงานความก้าวหน้า ทางการเรียนเพื่อให้นักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครองและชุมชนรับทราบข้อมูลที่มีความถูกต้องชัดเจน ความเข้าใจ ตรงกัน และมั่นใจในข้อมูลที่น าเสนอ การจัดท าเอกสารหลักฐานครบถ้วนเป็นปัจจุบันมีการปรับปรุงและพัฒนา ระบบการท างานอยู่เสมอ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ท าโครงการพัฒนาเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ และสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย ให้มีประสิทธิภาพคุ้มค่า และส่งเสริมให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการจัดการเรียนการสอนมากขึ้น ครูทุกคน สามารถใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อ และเทคโนโลยีในการเรียนการสอนได้อย่างครบถ้วน คิดเป็นร้อยละ 100 หัวข้อพิจารณาที่ 2.3.4 การใช้ข้อมูลจากผลการเรียนไปพัฒนานักเรียน นักศึกษา พัฒนาการสอน และพัฒนาหลักสูตร วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ก าหนดให้ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ มีการวัดผลประเมินผล ใช้เครื่องมือ ที่หลากหลาย แสดงผลค่าคะแนน มีการรายงานความก้าวหน้าทางการเรียน ของนักเรียน นักศึกษาแต่ละ รายวิชาให้ทราบการประเมินรายบุคคลทุกระดับชั้นปี และบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับอุปสรรค ปัญหา ข้อเสนอแนะ ในการแก้ปัญหาน าไปสู่การใช้ข้อมูลจากผลที่ได้ไปพัฒนานักเรียน นักศึกษา พัฒนาการสอนและพัฒนาหลักสูตร ดังนี้ 1. พัฒนาแผนจัดการเรียนรู้ การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอน การปรับปรุงเนื้อหาการสอน ให้มีความทันสมัย พัฒนาการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย 2. น าข้อมูลเกี่ยวกับอุปสรรค ปัญหา ข้อเสนอแนะ มาจัดท างานวิจัยในชั้นเรียน 3. การปรับปรุงหลักสูตร แผนการเรียน การขอเปิดสาขาวิชาเพื่อรองรับความต้องการของนักเรียน นักศึกษาที่มีความต้องการศึกษาที่หลากหลาย 4. การจัดหาสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัยตามเทคโนโลยีปัจจุบัน และการจัดการเรียนการสอน ออนไลน์
80 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ 5. การน าระบบบริหารสถานศึกษา ศธ. 02 ออนไลน์ มาใช้ในการบริหารจัดการด้านการเรียน การสอนและการวัดผลประเมินผล โดยครูผู้สอนท าการบันทึกข้อมูลการเข้าเรียน การวัดผลประเมินผลและ รายงานผลความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียน นักศึกษา ให้ผู้เรียน ผู้ปกครองได้ทราบอย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นปัจจุบัน ระบบบริหารข้อมูลสถานศึกษา/ระบบบริหารสถานศึกษา ศธ. 02 ออนไลน์ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. รายงานผลการส่งวิจัยในชั้นเรียน ของครูผู้สอน 2. แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) 3. แผนการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) 4. โครงการขออนุมัติเปิดสอน หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2563 5. โครงการขออนุมัติเปิดสอน หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูง พุทธศักราช 2562 6. รายงานความก้าวหน้าทางการ เรียน 8. สรุปผลการเรียน 9. รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียน นักศึกษาที่ส าเร็จ การศึกษาตามเกณฑ์ที่ก าหนด 1. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ด าเนินการพัฒนาแผนจัดการเรียนรู้ การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียน การสอน การปรับปรุงเนื้อหาการสอน ให้มีความทันสมัย พัฒนาการวัดและ ประเมินผล 2. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ น าข้อมูลเกี่ยวกับอุปสรรค ปัญหา ข้อเสนอแนะมาจัดท างานวิจัยในชั้น เรียน 3. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดให้มีการปรับปรุงหลักสูตร แผนการเรียน การขอเปิดสาขาวิชาเพื่อ รองรับความ ต้องการของนักเรียน นักศึกษาที่มีความต้องการศึกษาที่ หลากหลาย 4. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดให้มีการจัดหาสื่อการเรียนการสอน ที่ทันสมัยตามเทคโนโลยีปัจจุบันและการ จัดการเรียนการสอนออนไลน์ 8. วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดให้มีการน าระบบบริหารสถานศึกษา ศธ. 02 ออนไลน์ มาใช้ในการบริหาร จัดการด้านการเรียนการสอนและ การวัดผลประเมินผล โดยครูผู้สอนท า การบันทึกข้อมูลการเข้าเรียน การวัดผล ประเมินผล รายงานผลความก้าวหน้า ทางการเรียนของนักเรียน นักศึกษา ให้ผู้เรียน ผู้ปกครองได้ทราบอย่างมี ประสิทธิภาพ - รายงานผลการส่งงานวิจัยในชั้น เรียนของครูผู้สอน ภาคเรียนที่ 1/2563, 2/2563 - รายชื่องานวิจัยในชั้นเรียนของ ครูผู้สอน ประจ าปีการศึกษา 2563 - เผยแพร่ผลงานวิจัยในชั้นเรียน ของครูผู้สอน ประจ าปีการศึกษา 2563 - ผลงานวิจัยในชั้นเรียนของ ครูผู้สอน ประจ าปีการศึกษา 2563 - รายงานผลการส่งงานวิจัยใน ชั้นเรียนของครูผู้สอน ภาคเรียนที่ 1/2564, 2/2564 - เผยแพร่ผลงานวิจัยในชั้นเรียน ของครูผู้สอน ภาคเรียนที่ 1/2564, 2/2564 - ผลงานวิจัยในชั้นเรียนของ ครูผู้สอน ประจ าปีการศึกษา 2564 - รายงานผลการส่งงานวิจัยในชั้น เรียนของครูผู้สอน ภาคเรียนที่ 1/2565 - เผยแพร่ผลงานวิจัยในชั้นเรียน ของครูผู้สอน ภาคเรียนที่ 1/2565 - ผลงานวิจัยในชั้นเรียนของ ครูผู้สอน ภาคเรียนที่ 1/2565 - แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้น สมรรถนะอาชีพ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง
81 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน (ปวส.) พุทธศักราช 2557 ส าหรับ นักศึกษาที่เข้าเรียนปีการศึกษา 2562-2563 - ขออนุมัติแผนการเรียนรู้มุ่งเน้น สมรรถนะอาชีพปีการศึกษา2563 - แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้น สมรรถนะอาชีพ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ส าหรับ นักเรียนที่เข้าเรียนปีการศึกษา 2563-2565 - ขออนุมัติแผนการเรียนหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพและ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูง ปีการศึกษา 2563 - หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูง พุทธศักราช 2563 ส าหรับ นักเรียนที่เข้าเรียนปีการศึกษา 2563 – 2566 - หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูง พุทธศักราช 2562 ส าหรับ นักเรียนที่เข้าเรียนปีการศึกษา 2563 – 2565 - แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้น สมรรถนะอาชีพ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ส าหรับ นักเรียนที่เข้าเรียนปีการศึกษา 2564 – 2566 - แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้น สมรรถนะอาชีพ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2563 ส าหรับ นักเรียนที่เข้าเรียนปีการศึกษา 2564 – 2565 - บันทึกปรับแผนการเรียนรู้ฯ แผนกช่างอิเล็กทรอนิกส์ ปี การศึกษา 2563
82 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน - บันทึกปรับแผนการเรียนรู้ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) กลุ่มเรียนรหัส 62 - สรุปครูผู้สอนที่ได้จัดส่งรายงาน ความก้าวหน้าทางการเรียน ภาคเรียนที่ 1/2563, 2/2563, 1/2564, 2/2564, 1/2565, - รายงานการจัดการเรียนการสอน ออนไลน์ ภาคเรียนที่ 1/2564 - สรุปผลการเรียน ภาคเรียนที่ 1/2563, 2/2563, 1/2564, 2/2564, 1/2565 - รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียน นักศึกษาที่ส าเร็จ การศึกษาตามเกณฑ์ที่ก าหนด ปีการศึกษา 2563 - รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียน นักศึกษาที่ส าเร็จ การศึกษาตามเกณฑ์ที่ก าหนด ปีการศึกษา 2564 - รายงานความพึงพอใจของ ผู้ปกครองที่เข้าดูระบบผลการเรียน ในศธ 02 ออนไลน์ ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ด าเนินการจัดการเรียนการสอน การวัดผลประเมินผลที่ใช้เครื่องมือ ที่หลากหลาย และแสดงผลค่าคะแนน มีการรายงานความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียน นักศึกษาแต่ละ รายวิชาให้ทราบการประเมินรายบุคคลทุกระดับชั้นปี และบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับอุปสรรค ปัญหา ข้อเสนอแนะ ในการแก้ปัญหา น าไปสู่การใช้ข้อมูลจากผลที่ได้ไปพัฒนานักเรียน นักศึกษา พัฒนาการสอน และพัฒนา หลักสูตร ส่งผลให้ปริมาณผู้เรียนเพิ่มขึ้นในแต่ปีการศึกษา และส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษาที่จบการศึกษาได้ ศึกษาต่อและมีงานท า
83 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ หัวข้อประเมิน 2.4 การพัฒนากิจการนักเรียน นักศึกษา จุดเด่นของการด าเนินงานตามตัวชี้วัด วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ตระหนักถึงความส าคัญในการส่งเสริมให้สถานศึกษา มีการจัดการ บริหารหลักสูตรและงานวิชาการ ในด้านการพัฒนากิจการนักเรียน นักศึกษา เพื่อให้สอดคล้องกับการส่งเสริม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน นักศึกษา ผลการประเมินตนเอง 1. การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะทางวิชาการหรือวิชาชีพ อยู่ในระดับ 4 2. การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน นักศึกษา อยู่ในระดับ 4 3. การจัดบริการให้ค าปรึกษาด้านสุขภาพจิต การเรียน และบุคลิกภาพ อยู่ในระดับ 4 4. การจัดสวัสดิการต่างๆ เพื่อสนับสนุน ส่งเสริม และช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา อยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณาที่ 2.4.1 การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะทางวิชาการหรือวิชาชีพ วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้มีการสนับสนุนในการจัดท าโครงการพัฒนาพัฒนานักเรียน นักศึกษาทั้งทางด้านวิชาการและด้านวิชาชีพ โดยได้ส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษาได้รับความรู้เพิ่มเติม โดยมีการจัดกิจกรรมชมรมที่หลากหลายเน้นการส่งเสริมด้านวิชาการหรือวิชาชีพ ประจ าปีการศึกษา 2563 - 2565 เป็นการจัดกิจกรรมในลักษณะของการส ารวจความต้องการของนักเรียน นักศึกษา ในการจัด กิจกรรมชมรมและน าแบบส ารวจมาวิเคราะห์ เพื่อน าผลมาประกอบการพิจารณา วางแผนในการจัดกิจกรรม ชมรม โดยนักเรียน นักศึกษาต้องเป็นสมาชิกชมรม อย่างน้อยคนละ 1 ชมรม และท ากิจกรรมร่วมกับสมาชิก อื่นๆ ในชมรมในการท ากิจกรรมที่ชมรมก าหนด โดยมีลักษณะการด าเนินงาน คือ การวางแผนการด าเนินงาน โครงการ และด าเนินงานตามโครงการให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ปีการศึกษา 2563 - 2565 1. แบบแสดงความจ านงขอจัดตั้ง องค์การนักวิชาชีพนักวิชาชีพ ระดับ สถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ และแบบแสดงความจ านง ของนักเรียน นักศึกษาขอจัดตั้งชมรม วิ ช า ชี พ ร ะ ดั บ ส ถ า น ศึ ก ษ า วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ 2. ประกาศการจัดตั้งองค์การนัก วิชาชีพฯ และชมรมวิชาชีพ 3. ประกาศองค์การนักวิชาชีพใน อนาคตแห่งประเทศไทย ระดับ - วิทยาลัยฯ ได้ด าเนินการจัดท าแบบ ส ารวจให้กับนักเรียน นักศึกษาในการ จัดตั้งองค์การนักวิชาชีพนักวิชาชีพ ระดับสถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ 2 - แบบแสดงความจ านงของนักเรียน นักศึกษาขอจัดตั้งชมรมวิชาชีพ ระดับ สถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ - วิทยาลัยฯ ได้จัดท าประกาศ - แบบ แ ส ดง ค ว า ม จ า นง ข อง นั ก เ รี ย น นั ก ศึ ก ษ า ข อ จั ด ตั้ง องค์ก า รนัก วิช าชีพนักวิช าชีพ ระดับสถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิค ลพบุรี แห่งที่ ๒ - แบบ แ ส ดง ค ว า ม จ า นง ข อง นักเรียน นักศึกษา ขอจัดตั้งชมรม วิ ช า ชี พ ร ะ ดั บ ส ถ า น ศึ ก ษ า วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ - ประกาศวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ เรื่อง จัดตั้งองค์การนัก
84 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน สถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ เรื่อง แต่งตั้งครูที่ปรึกษา คณะกรรมการด าเนินงานชมรม วิชาชีพ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ เรื่อง จัดตั้งองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่ง ป ร ะ เ ท ศไ ท ย ร ะ ดั บ ส ถ า น ศึ ก ษ า วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ - ประกาศองค์การนักวิชาชีพในอนาคต แห่งประเทศไทย ระดับสถานศึกษา วิ ท ย า ลั ย เ ท ค นิ ค ล พ บุ รี แ ห่ง ที่ ๒ เรื่อง การจัดตั้งชมรมวิชาชีพในสังกัด องค์การ นักวิชาชีพในอนาคตแห่ง ป ร ะ เ ท ศไ ท ย ร ะ ดั บ ส ถ า น ศึ ก ษ า วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ 2 - วิทยาลัยฯ ได้จัดท าองค์การนักวิชาชีพ ในอน าคตแห่งป ระเทศไทย ระดับ สถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ 2 เรื่อง แต่งตั้งครูที่ปรึกษา คณะกรรมการด าเนินงานชมรมวิชาชีพ วิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย ระดับสถานศึกษา - ประกาศองค์การนักวิชาชีพใน อนาคตแห่งประเทศไทย ระดับ สถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี - ประกาศองค์การนักวิชาชีพใน อนาคตแห่งประเทศไทย ระดับสถานศึกษาวิทยาลัยเทคนิค ลพบุรีแห่งที่ ๒ เรื่อง การจัดตั้ง ชมรมวิชาชีพในสังกัดองค์การ นัก วิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย ระดับสถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิค ลพบุรี แห่งที่ 2 - ประกาศองค์การนักวิชาชีพใน อนาคตแห่งประเทศไทย ระดับ สถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ เรื่อง แต่งตั้งครูที่ปรึกษา คณะกรรมการด าเนินงานชมรม วิชาชีพ ประจ าปีการศึกษา 2563, 2564 และ 2565 ปีการศึกษา 2563 - 2565 1. การเข้าร่วมการแข่งขันทักษะ วิชาชีพและทักษะพื้นฐาน ระดับ อาชีวศึกษาจังหวัดลพบุรี - วิทยาลัยฯ ได้เข้าร่วมการแข่งขันทักษะ พื้น ฐ าน แ ล ะทั กษ ะ วิ ช า ชีพ ร ะ ดับ อาชีวศึกษาจังหวัดลพบุรี - สรุปผลการเข้าร่วมการแข่งขัน ทักษะพื้นฐานและทักษะวิชาชีพ - ภาพการเข้าร่วมกิจกรรม ปีการศึกษา 2563 - 2565 1. แผนงาน/โครงการอบรบการขับขี่ ปลอดภัยในการใช้รถใช้ถนน ประจ าปีการศึกษา 2565 - โครงการอบรบการขับขี่ปลอดภัยใน การใช้รถใช้ถนน ประจ าปีการศึกษา - สรุปผลการเข้าร่วมการแข่งขัน ทักษะพื้นฐานและทักษะวิชาชีพ - ภาพการเข้าร่วมกิจกรรม ปีการศึกษา 2563 - 2565 1.แผนงาน/โครงการพัฒนาทักษะ ภาษาอังกฤษ English Camp - โครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ English Camp - สรุปผลการเข้าร่วมการแข่งขัน ทักษะพื้นฐานและทักษะวิชาชีพ - ภาพการเข้าร่วมกิจกรรม ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้มีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะทางวิชาการหรือวิชาชีพ โดยได้มีการส ารวจความต้องการจัดตั้งชมรมของนักเรียน นักศึกษา โดยให้นักเรียน นักศึกษาลงลายมือชื่อใน แบบแสดงความจ านงขอจัดตั้งองค์การนักวิชาชีพฯ และชมรมวิชาชีพฯ การจัดท าประกาศจัดตั้งองค์การนัก วิชาชีพฯ และชมรมวิชาชีพ การจัดท าประกาศแต่งตั้งครูที่ปรึกษาคณะกรรมการด าเนินงานชมรมวิชาชีพฯ รวมถึงการจัดท าโครงการต่างๆ ที่มุ่งเน้นการฝึกทักษะทางวิชาวิชาชีพให้กับนักเรียน นักศึกษา ผลจากการ
85 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ด าเนินการตามเอกสารที่อ้างอิง ส่งผลให้นักเรียน นักศึกษา นักเรียน นักศึกษาเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถทาง วิชาการหรือวิชาชีพตามสาขาที่เรียนนั่นเอง หัวข้อพิจารณาที่ 2.4.2 การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน นักศึกษา วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้มีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของนักเรียน นักศึกษา ได้มีการจัดท าโครงการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ 2563,2564 และ 2565 และได้มีการจัดท าปฏิทินการปฏิบัติงานกิจกรรมนักเรียน นักศึกษา แยกเป็นภาคเรียน/ ปีการศึกษา รวมถึงการประเมินผลกิจกรรมจากการเข้าร่วมกิจกรรมของนักเรียน นักศึกษา โดยมีลักษณะการ ด าเนินงาน คือการวางแผนการด าเนินงานโครงการ และด าเนินงานตามโครงการให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. แผนปฏิบัติราชการ ประจ าปี งบประมาณ 2. ระเบียบส านักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา ว่าด้วยองค์การนัก วิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย พ.ศ.2557 แนวปฏิบัติประกอบ ระเบียบส านักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษ า ว่ าด้วยองค์ก า รนัก วิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย พ.ศ.2557 (ปรับปรุง พ.ศ.2558) และแก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ.2560 3. ปฏิทินการปฏิบัติงานกิจกรรม นักเรียน นักศึกษา 4. โครงการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ และตามปฏิทิน ปฏิบัติงาน 5 . ร ายง านผลก า รป ร ะเมิน ผ ล กิจกรรมชมรมวิชาชีพ - การจัดท าโครงการเพื่อส่งเสริม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน นักศึกษา ตามแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ 2563, 2564 และ 2565 - การอบรมหรือปฐมนิเทศระเบียบ องค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่ง ประเทศไทยให้กับสมาชิกองค์การนัก วิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย - การจัดท าปฏิทินปฏิบัติงานกิจกรรม นักเรียน นักศึกษา เป็นภาคเรียน การศึกษา - ก า รจัดท าโค รงก า รเพื่อส่งเส ริม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน นั กศึกษ า โ ด ย แ ย กเป็น ป ร ะ จ าปี การศึกษา 2563,2564 และ 2565 - การประเมินผลกิจกรรมชมรมวิชาชีพ เพื่อวัดการเข้าร่วมกิจกรรมของนักเรียน นักศึกษา แบ่งเป็นภาคเรียนการศึกษา/ ปีการศึกษา - รูปเล่มแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ 2563, 2564 และ 2565 - รู ป เ ล่ ม ร ะ เ บี ย บ ส า นั กง า น คณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่า ด้วยองค์การนักวิชาชีพในอนาคต แห่งประเทศไทย พ.ศ.2557 แนว ปฏิบัติประกอบระเบียบส านักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่า ด้วยองค์การนักวิชาชีพในอนาคต แห่งประเทศไทย พ.ศ.2557 (ปรับปรุง พ.ศ.2558) และแก้ไข เพิ่มเติม พ.ศ.2560 - เอกสารปฏิทินปฏิบัติงานกิจกรรม นักเรียน นักศึกษา ประจ าปี การศึกษา 2563, 2564 และ 2565 - รูปเล่มรายงานผลการด าเนินงาน โครงการต่างๆ ประจ าปีการศึกษา 2563,2564 และ 2565 - รายงานผลการประเมินผล กิจกรรมชมรมวิชาชีพ ประจ าปี การศึกษา 2563,2564 และ 2565
86 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้มีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของนักเรียน นักศึกษา ได้มีการจัดท าโครงการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ 2563, 2564 และ 2565 และได้มีการจัดท าปฏิทินการปฏิบัติงานกิจกรรมนักเรียน นักศึกษา แยกเป็นภาคเรียน/ ปีการศึกษา รวมถึงการประเมินผลกิจกรรมจากการเข้าร่วมกิจกรรมของนักเรียน นักศึกษา ผลจากการ ด าเนินการตามเอกสารที่อ้างอิง เป็นการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้กับนักเรียน นักศึกษามากยิ่งขึ้น นั่นเอง หัวข้อพิจารณาที่ 2.4.3 การจัดบริการให้ค าปรึกษาด้านสุขภาพจิต การเรียน และบุคลิกภาพ วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้มีการจัดบริการให้ค าปรึกษาด้านสุขภาพจิต การเรียน และบุคลิกภาพ โดยได้จัดท าค าสั่งแต่งตั้งครูที่ปรึกษาเพื่อด าเนินการดูแลนักเรียน นักศึกษา ในที่ปรึกษา เพื่อพบปะนักเรียน นักศึกษาในชั่วโมงกิจกรรมโฮมรูม (Home Room) ได้มีการจัดโครงการประชุมผู้ปกครอง นักเรียน นักศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2563, 2564 และ 2565 รวมทั้งการจัดกิจกรรมโครงการเยี่ยมบ้าน นักเรียน นักศึกษาภายใต้การลดปัญหาการออกกลางคัน ประจ าปีการศึกษา 2563, 2564 และ 2565 โดยมีลักษณะการด าเนินงาน คือการวางแผนการด าเนินงานโครงการ และด าเนินงานตามโครงการให้บรรลุ วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. ค าสั่ง วิทย าลัยเทคนิคลพบุ รี แห่งที่ ๒ เรื่อง แต่งตั้งครูที่ปรึกษา ปีการศึกษา 2563 - ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 - ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 - ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 - ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 - ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 - ค าสั่งวิทยาลัยเทคนิคลพบุ รี แห่งที่ ๒ เรื่อง แต่งตั้งครูที่ปรึกษา ประจ าปีการศึกษา 2563, 2564 และ 2565 2 . แ ผนง าน/โ ค รงก า รป ร ะชุม ผู้ปกครองนักเรียน นักศึกษา ปีการศึกษา 2563, 2564, 2565 ภาคเรียนที่ 1 - ผลการด าเนินงานโครงการประชุม ผู้ปกครองนักเรียน นักศึกษา ประจ าปี การศึกษา 2563, 2564 และ 2565 ภาคเรียนที่ 2 - ผลการด าเนินงานโครงการประชุม ผู้ปกครองนักเรียน นักศึกษา ประจ าปี การศึกษา 2563, 2564 - ร ายง านผลโครงก า รป ระชุม ผู้ป กค ร องนั กเ รี ยน นั กศึกษ า ประจ าปีการศึกษา 2563, 2564 และ 2565
87 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 3. แผนงาน/โครงการเยี่ยมบ้ าน นักเรียน นักศึกษา ภายใต้การลด ปัญหาการออกกลางคันของผู้เรียน อาชีวศึกษา ปีการศึกษา 2563 - ผลการด าเนินงานโครงการเยี่ยมบ้าน นักเรียน นักศึกษา ภายใต้การลดปัญหา การออกกลางคันของผู้เรียนอาชีวศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 - ผลการด าเนินงานโครงการเยี่ยมบ้าน นักเรียน นักศึกษา ภายใต้การลดปัญหา การออกกลางคันของผู้เรียนอาชีวศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 - ผลการด าเนินงานโครงการเยี่ยมบ้าน นักเรียน นักศึกษา ภายใต้การลดปัญหา การออกกลางคันของผู้เรียนอาชีวศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2565 - รายงานผลโครงการเยี่ยมบ้าน นักเรียน นักศึกษา ภายใต้การลด ปัญหาการออกกลางคันของผู้เรียน อาชีวศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2563, 2564 และ 2565 ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้มีการจัดบริการให้ค าปรึกษาด้านสุขภาพจิต การเรียน และบุคลิกภาพให้กับนักเรียน นักศึกษา โดยให้ครูที่ปรึกษาในแต่ละระดับชั้นด าเนินการเพื่อคอยช่วยเหลือ ติดตามให้ค าปรึกษา และแก้ไขปัญหาของนักเรียน นักศึกษาของครูที่ปรึกษา ผลจากการด าเนินการตามเอกสาร ที่อ้างอิง ส่งผลให้นักเรียน นักศึกษา ได้รับค าแนะน า ค าปรึกษา ในด้านสุขภาพจิต การเรียน และบุคลิกภาพ หัวข้อพิจารณาที่ 2.4.4 การจัดสวัสดิการต่างๆ เพื่อสนับสนุน ส่งเสริม และช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้มีการจัดสวัสดิการต่างๆ เพื่อสนับสนุน ส่งเสริม และช่วยเหลือ นักเรียน นักศึกษา โดยได้มีการจัดท าค าสั่งแต่งตั้งครูที่ปรึกษา เพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับสวัสดิการ หรือบริการต่างๆ ที่วิทยาลัยฯ จัดให้แก่นักเรียน นักศึกษา เพื่อให้นักเรียน นักศึกษาจะได้รับประโยชน์ตามสิทธิอันพึงมี ได้แก่ โครงการกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) ประจ าปีการศึกษา 2563, 2564 และ 2565 โครงการ มอบทุนการศึกษา เนื่องในวันไหว้ครูและไหว้ครูช่าง ประจ าปีการศึกษา 2563, 2564, 2565 และการจัดหา ทุนการศึกษาเพื่อช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2564 รวมถึงการจัดท าโครงการตรวจ สุขภาพนักเรียน นักศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2563 ,2564, 2565 เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาด โรคโควิด - 19 ท าให้วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้มีการน านักเรียน นักศึกษาเข้ารับการฉีดวัคซีน ไฟเซอร์ (Pfizer) รวมถึงการประสานงานในการรับเงินช่วยเหลือเยียวยาจากสถานการณ์การแพร่ระบาดโควิด - 19 โดยมีลักษณะการด าเนินงาน คือ การวางแผนการด าเนินงานโครงการและด าเนินงานตามโครงการให้บรรลุ วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
88 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. ค าสั่งวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่ง ที่ ๒ เรื่อง แต่งตั้งครูที่ปรึกษา ปีการศึกษา 2563 - ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 - ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 - ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 - ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 - ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 - ค าสั่งวิทยาลัยเทคนิคลพบุ รี แห่งที่ ๒ เรื่อง แต่งตั้งครูที่ปรึกษา ประจ าปีการศึกษา 2563,2564 และ 2565 ปีการศึกษา 2563 - 2565 1. แผนงาน/โครงการกองทุนให้กู้ยืม เพื่อการศึกษา (กยศ.) โครงการกองทุนให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 - รายงานผลโครงการกองทุนให้ กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) 2 . แ ผ นง า น / โ ค รง ก า ร ม อ บ ทุนการศึกษา เนื่องในพิธีวันไหว้ครู และไหว้ครูช่าง โครงการมอบทุนการศึกษา เนื่องในพิธี วันไหว้ครูและไหว้ครูช่าง - ผลการด าเนินงาน - ร า ยง า น ผ ล โ ค รง ก า ร ม อ บ ทุนการศึกษา เนื่องในพิธีวันไหว้ครู และไหว้ครูช่าง 3. แผนงาน/โครงการตรวจสุขภาพ นักเรียน นักศึกษา และบุคลากร ประจ าปีการศึกษา 2563, 2565 โครงการตรวจสุขภาพนักเรียน นักศึกษา และบุคลากร - ผลการด าเนินงาน - รายงานผลโครงการตรวจสุขภาพ นักเรียน นักศึกษา และบุคลากร ประจ าปีการศึกษา 2563, 2565 4. แ ผ นง า น / โ ค รง ก า ร ติ ด ตั้ ง ระบบ Wifi ภายในวิทยาลัยเทคนิค โคกส าโรง วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ได้มี การจัดท าโครงการติดตั้งระบบ Wifi ภายในวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ เพื่อปรับปรุงเครือข่ายอินเตอร์เน็ต และ จัดหาวัสดุอุปกรณ์กระจายสัญญาณเพื่อ ใช้ในการจัดการเรียนการสอน และ เพิ่มพูนทักษะวิชาชีพ โดยเน้นผู้เรียนได้ ปฏิบัติงานจริงได้ - โครงการติดตั้งระบบ Wifi ภายใน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้มีการจัดสวัสดิการต่างๆ เพื่อสนับสนุน ส่งเสริม และช่วยเหลือ นักเรียน นักศึกษา โดยได้มีการแต่งตั้งครูที่ปรึกษา เพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับสวัสดิการ หรือบริการต่างๆ ที่วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ จัดให้แก่นักเรียน นักศึกษา เพื่อนักเรียน นักศึกษาจะได้รับประโยชน์ตามสิทธิ อันพึงมี ผลจากการด าเนินการตามเอกสารที่อ้างอิง ส่งผลให้นักเรียน นักศึกษา นักเรียน นักศึกษาได้รับการ ส่งเสริม สนับสนุนและการช่วยเหลือในด้านต่างๆ
89 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ หัวข้อประเมิน 2.5 การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ จุดเด่นของการด าเนินงานตามตัวชี้วัด วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ตระหนักถึงความส าคัญในการส่งเสริมและพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ ซึ่งเป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถเรียนรู้จากสภาพจริง แหล่งเรียนรู้ เช่น อินเทอร์เน็ต ห้องสมุดหรือ ศูนย์วิทยบริการที่มีปริมาณสื่อ เทคโนโลยี หนังสือและการจัดกิจกรรมต่างๆ ที่ส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษา รักการใฝ่หาความรู้ มีห้องปฏิบัติการต่างๆ ครบถ้วนเพียงพอและใช้ประโยชน์คุ้มค่าทั้งมีการจัดสภาพแวดล้อม ภายในบริเวณสถานศึกษาที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ร่มรื่น สะอาด และปลอดภัย ผลการประเมินตนเอง 1. แหล่งสืบค้นข้อมูลห้องสมุดหรือศูนย์วิทยบริการมีปริมาณสื่อและเทคโนโลยีเพียงพอ อยู่ในระดับ 4 2. การจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษารักการใฝ่หาความรู้ อยู่ในระดับ 4 3. ห้องปฏิบัติการต่างๆ ครบถ้วน เพียงพอ และใช้ประโยชน์คุ้มค่า อยู่ในระดับ 4 4. การจัดสภาพแวดล้อมที่ดีภายในบริเวณสถานศึกษา อยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณาที่ 2.5.1 แหล่งสืบค้นข้อมูล ห้องสมุดหรือศูนย์วิทยบริการมีปริมาณสื่อและเทคโนโลยี เพียงพอ วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒จัดแหล่งเรียนรู้ในลักษณะศูนย์วิทยบริการ มีขนาด 1 ห้องและมี การออกแบบจัดตกแต่งให้มีความสวยงามและเป็นไปตามหลักบรรณารักษศาสตร์ แบ่งเนื้อที่ในห้องสมุดและมุม ต่างๆ ตามประเภทของสื่อ ซึ่งสื่อจะมีครบทั้ง ๒ ประเภท ประกอบด้วยสื่อสิ่งพิมพ์ และห้องคอมพิวเตอร์ สื่อสิ่งพิมพ์ เป็นสื่อหลักของศูนย์วิทยบริการ โดยมีปริมาณเพียงพอที่จะพัฒนาผู้เรียน ทั้งทางด้าน อารมณ์ สังคม และสติปัญญา โดยประกอบด้วยหนังสือประเภทสารคดี และบันเทิงคดี หนังสือสารคดีเป็น หนังสือที่สอดคล้องกับหลักสูตรและระดับผู้เรียน ประกอบด้วย ต ารา และมุมอินเทอร์เน็ต ส่วนหนังสือบันเทิง คดี จัดไว้ที่ชั้นหนังสือของห้องสมุด ซึ่งจัดให้มีลักษณะเอื้อต่อการปลูกฝังให้รักการอ่าน วารสารและหนังบันเทิง คดี จัดที่ชั้นหนังสือของห้องสมุดซึ่งจัดให้มีลักษณะผ่อนคลายเพื่อให้เรียนพัฒนาตนเองกับเทคโนโลยี หรือวิทยาการที่เปลี่ยนไป ตามสาขาวิชาที่เปิดสอนหรือเกี่ยวข้องตลอดจนการพัฒนาตนเองให้ทันกับเหตุการณ์ ที่เปลี่ยนไป สื่อโสตทัศน์ ศูนย์วิทยบริการ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีสื่อเทคโนโลยี ซีดี วีซีดี สอดคล้องกับ หลักสูตร สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เป็นสื่อเทคโนโลยีที่ใช้ร่วมกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ศูนย์วิทยบริการมีระบบเครือข่าย ภายใน ประกอบด้วย การให้บริการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต ดังนี้ 1. ทะเบียนครุภัณฑ์ห้องสมุด 2563 - 2564 2. ภาพถ่ายบรรยากาศภายในห้องสมุด 3. ภาพถ่ายสื่อการเรียนรู้ภายในห้องสมุด 4. ตอบรับวารสารประชาสัมพันธ์ 5. รายงานสถิติการใช้บริการห้องสมุด 2563-2565 6. รายปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติการ/รายงานการปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติการ
90 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ 7. โครงการปรับปรุงห้องวิทยบริการและห้องสมุด วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ 8. รายงานสรุปความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุดวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ 9. สถิติการยืมหนังสือวิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ระบบการจัดเก็บทรัพยากรสารสนเทศ ศูนย์วิทยบริการจัดเก็บทรัพยากรสารสนเทศ โดยยึดหลัก บรรณรักษศาสตร์ หนังสือทุกเล่มได้รับการวิเคราะห์หมวดหมู่ตามหลักสากลนิยม การจัดเรียงเข้าชั้นตามระบบ ถูกต้อง สะดวกในการเข้าถึงการสืบค้น ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. แหล่งสืบค้นข้อมูล ห้องสมุดหรือ ศูนย์วิทยบริการมีปริมาณสื่อและ เทคโนโลยีเพียงพอ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้จัดท า แหล่งสืบค้นข้อมูล ศูนย์วิทยบริการและ ห้องสมุด เพื่อให้มีความพร้อมในการ สืบค้นข้อมูลให้เพียงพอ ส าหรับนักเรียน นักศึกษารวมทั้งการจัดหาหนังสือเรียน หนังสือเสริมรายวิชา สื่อการเรียนการ สอนต่างๆ และการติดตั้งระบบ wifi โดย ได้ด าเนินการจัดหมวดหมู่ตามหลักสากล ตามหลักบรรณารักษศาสตร์และมีการใช้ ห้องคอมพิวเตอร์ร่วมกับแผนกคอมพิ เตอร์ เพื่อให้นักเรียน นักศึกษา สามารถ เข้าใช้งานเรียนรู้ค้นคว้าข้อมูลที่ต้องการ ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว บนอุปกรณ์ ต่างๆที่ผู้ใช้งานมีอยู่ได้ทุกที่ทุกเวลา และมีบันทึกข้อมูลการยืม – คืนหนังสือ เพื่อให้มีสถิติการยืมที่เป็นปัจจุบัน มีความเคลื่อนไหวในกลุ่มผู้ยืม - รูปภาพแหล่งศึกษาค้นคว้าข้อมูล ในห้องแหล่งการเรียนรู้ 2563 - รูปภาพแหล่งศึกษาค้นคว้าข้อมูล ในห้องแหล่งการเรียนรู้ 2564 - รูปภาพแหล่งศึกษาค้นคว้าข้อมูล ในห้องแหล่งการเรียนรู้ 2565 - โครงก า รจัดซื้อหนังสือเ รี ยน หนังสือเสริมรายวิชา และสื่อการ เรียนการสอน 2564 - โครงการติดตั้งระบบ wifi ภายใน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ 2564 - โครงการติดตั้งระบบ wifi ภายใน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ 2565 - ร า ยง าน ส ถิ ติ ก า รใ ช้บ ริ ก า ร ห้องสมุดและห้องอินเทอร์เน็ต 2563 -ร า ยง า น ส ถิ ติ ก า ร ใ ช้ บ ริ ก า ร ห้องสมุดและห้องอินเทอร์เน็ต 2564 - ร า ยง าน ส ถิ ติ ก า รใ ช้บ ริก า ร ห้องสมุดและห้องอินเทอร์เน็ต 2565 ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการส่งเสริมแหล่งสืบค้นข้อมูล ศูนย์วิทยบริการและห้องสมุด เช่น การจัดหาหนังสือเรียน หนังสือเสริมรายวิชา สื่อการเรียนการสอนต่างๆ เพื่อให้นักเรียน นักศึกษา สามารถ เข้าใช้งานเรียนรู้ค้นคว้าข้อมูลที่ต้องการได้อย่างสะดวก รวดเร็ว และการติดตั้งระบบ wifi เพื่อให้มีความพร้อม ในการสืบค้นข้อมูลให้เพียงพอ ส าหรับนักเรียน นักศึกษา
91 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ หัวข้อพิจารณาที่ 2.5.2 การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษารักการใฝ่หาความรู้ วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ตระหนักถึงความส าคัญของการจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษารักการใฝ่หาความรู้ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษาแสวงหาความรู้ใหม่ๆ และสามารถน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน และผลิตผลงานที่มีคุณภาพเกิดประโยชน์ต่อสังคม ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑. การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ นักเ รียน นักศึกษ า รักก า รใฝ่ห า ความรู้ วิ ท ย า ลั ย เ ท ค นิ ค ล พ บุ รี แ ห่ง ที่ ๒ ได้ตระหนักถึงความส าคัญของการจัด กิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษารัก การใฝ่หาความรู้เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษาแสวงหาความรู้ใหม่ๆ และ ส า ม า ร ถ น า ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น ชีวิตป ระจ าวันและผลิตผลง านที่มี คุณภาพเกิดประโยชน์ต่อสังคม เช่น การ จัดการเรียน การสอนรายวิชาโครงการ สิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ การศึกษาดู งาน การจัดอบรมให้นักเรียน นักศึกษา เป็นต้น - สรุปรายวิชา โครงการ โครงงาน ของนักเรียน นักศึกษา 2563 - สรุปรายวิชา โครงการ โครงงาน ของนักเรียน นักศึกษา 2564 - สถิติและร้อยละจ านวนนักเรียน นักศึกษาที่จัดท ารายวิชาโครงการ และโครงงาน 2563 - สถิติและร้อยละจ านวนนักเรียน นักศึกษาที่จัดท ารายวิชาโครงการ และโครงงาน 2564-2565 - สรุปเข้าร่วมประกวดสิ่งประดิษฐ์ ของคนรุ่นใหม่ 2563 - สรุปเข้าร่วมประกวดสิ่งประดิษฐ์ ของคนรุ่นใหม่ 2564 - สรุปเข้าร่วมประกวดสิ่งประดิษฐ์ ของคนรุ่นใหม่ 2565 - โครงการสัปดาห์วันวิทยาศาสตร์ 2563 - โครงการสัปดาห์วันวิทยาศาสตร์ 2564 - โครงการสัปดาห์วันวิทยาศาสตร์ 2565 - โครงการหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น 2563-2565 ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ด าเนินโครงการและกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนนักศึกษามีทักษะใน การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถบูรณาการความรู้ทางด้านวิชาการและวิชาชีพฝึกการปฏิบัติงานอย่าง เป็นระบบ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การจัดโครงการที่สนับสนุนการใฝ่เรียนใฝ่รู้ให้กับนักเรียนนักศึกษาเกิด ความพึงพอใจและมีลักษณะใฝ่รู้ใฝ่เรียน รักการค้นคว้า รักการอ่าน เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
92 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ หัวข้อพิจารณาที่ 2.5.3 ห้องปฏิบัติการต่างๆ ครบถ้วน เพียงพอ และใช้ประโยชน์คุ้มค่า วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ได้ตระหนักถึงความส าคัญของการจัดห้องเรียน ห้องปฏิบัติการวิชาชีพ ต่างๆ เพื่ออ านวยความสะดวกในการจัดการเรียนการสอนของนักเรียน นักศึกษา ให้ครบถ้วนตามสาขาที่เปิด สอน และใช้ประโยชน์ได้อย่างคุ้มค่า ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑. การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ นักเรียน นักศึกษารักการใฝ่ความรู้ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒จัดเตรียม ความพร้อมของการจัดห้องเรียน ห้อง ศูนย์การเรียนรู้ ห้องปฏิบัติการต่างๆ ท า ให้นักเรียน นักศึกษามีห้องเ รียนที่ เหมาะสมกับสาขาที่เปิดสอน และใช้ ประโยชน์ได้อย่างคุ้มค่า - โครงการปรับปรุงพื้นที่ปฏิบัติงาน ศูน ย์ ฝึ กป ร ะสบ ก า รณ์ วิ ช า ชีพ แผนกช่างอุตสาหกรรมและพณิชย การ2563 - โครงการปรับปรุงพื้นที่ปฏิบัติงาน ศูน ย์ ฝึ กป ร ะสบ ก า รณ์ วิ ช า ชีพ แผนกช่างอุตสาหกรรมและพณิชย การ2564 - โครงการปรับปรุงพื้นที่ปฏิบัติงาน ศูน ย์ ฝึ กป ร ะสบ ก า รณ์ วิ ช า ชีพ แผนกช่างอุตสาหกรรมและพณิชย การ2565 - โครงการพัฒนาปรับปรุงห้องพัก ครู ห้องศูนย์การเรียนรู้แผนกช่าง อุ ต ส าห ก ร ร ม แ ล ะพณิ ช ย ก า ร 2563 - โครงการพัฒนาปรับปรุงห้องพัก ครู ห้องศูนย์การเรียนรู้แผนกช่าง อุ ต ส าห ก ร ร ม แ ล ะพณิ ช ย ก า ร 2564 - โครงการพัฒนาปรับปรุงห้อง พั ก ค รู ห้ อง ศู น ย์ ก า ร เ รี ย น รู้ แผนกช่างอุตสาหกรรมและพณิชย การ 2565 - ภาพประกอบการด าเนินโครงการ 2563 - ภาพประกอบการด าเนินโครงการ 2564 - ภาพประกอบการด าเนินโครงการ 2565
93 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีความพร้อมในการอ านวยความสะดวกนักเรียน นักศึกษาในการ จัดการเรียนการสอน มีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ศูนย์การเรียนรู้ ที่เหมาะสมกับสาขาที่เปิดสอน และใช้ประโยชน์อย่างคุ้มค่า ท าให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้น หัวข้อพิจารณาที่ 2.5.4 การจัดสภาพแวดล้อมที่ดีภายในบริเวณสถานศึกษา วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒จัดสภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษาทุกปี มีการจัดระบบรักษาความ ปลอดภัยให้แก่นักเรียน นักศึกษาและบุคลากร โดยจัดให้มีเวรยามทั้งกลางวันและกลางคืน รวมถึงการจัดกล้อง วงจรปิด CCTV ตามจุดต่างๆ ครอบคลุมพื้นที่วิทยาลัย เพื่อดูแลความปลอดภัยในทรัพย์สินของสถานศึกษา บุคลากรและนักเรียน นักศึกษา ในอันที่สร้างความมั่นใจให้กับผู้ปกครอง ติดตั้งเครื่องดับเพลิงภายนอก อาคารเรียน ตรวจเช็คถังดับเพลิงให้มีประสิทธิภาพพร้อมใช้งานตลอดเวลาได้ทันท่วงทีที่เกิดเหตุการณ์ต่างๆ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒จัดสภาพแวดล้อมที่ร่มรื่นและมีบรรยากาศที่ดี มีการจัดสรรการใช้พื้นที่ได้อย่าง ลงตัวและเกิดประโยชน์สูงสุด มีการปรับตกแต่งภูมิทัศน์ให้เกิดความสวยงาม ร่มรื่นสบายตา จัดให้มีสถานที่ ส าหรับให้นักเรียน นักศึกษาพักผ่อน อ่านหนังสือ ท าการบ้าน พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นของนักเรียน นักศึกษา ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน ๑. การจัดสภาพที่ดีภายในบริเวณ สถานศึกษา วิ ท ย า ลั ย เ ท ค นิ ค ล พ บุ รี แ ห่ง ที่ ๒ จัดเตรียมพื้นที่ ที่นั่งพักผ่อน ภายใน สถานศึกษาสะอาด ร่มรื่น ปลอดภัย ส าหรับให้นักเรียน นักศึกษาพักผ่อน อ่ า น ห นัง สื อ ท า ก า ร บ้ า น พู ด คุ ย แลกเปลี่ยนคว ามคิดเห็น ได้อย่ าง เพียงพอ - โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายใน วิทยาลัย 2563 - โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายใน วิทยาลัย 2564 - โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายใน วิทยาลัย 2565 - ประมวลภาพสภาพแวดล้อม ภ ายในวิทย าลัยเทคนิคลพบุ รี แห่งที่ ๒ 2563 - ประมวลภาพสภาพแวดล้อม ภ ายในวิทย าลัยเทคนิคลพบุ รี แห่งที่ ๒ 2564 - ประมวลภาพสภาพแวดล้อม ภ ายในวิทย าลัยเทคนิคลพบุ รี แห่งที่ ๒ 2565 - ค าสั่งมอบหมายหน้าที่ปฏิบัติเวร รักษาการณ์ 2563 - ค าสั่งมอบหมายหน้าที่ปฏิบัติเวร รักษาการณ์ 2564
94 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน - ค าสั่งมอบหมายหน้าที่ปฏิบัติเวร รักษาการณ์ 2565 ผลสัมฤทธิ์ จากการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้ออ านวยต่อการเรียนการสอนทั้งห้องเรียน และห้องปฏิบัติการและ บริเวณรอบๆ สถานศึกษา ส่งผลให้สถานศึกษา มีบรรยากาศที่เอื้ออ านวยต่อการเรียนการสอนท าให้นักเรียน นักศึกษามีความตั้งใจเรียนและร่วมมือในการท ากิจกรรมต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาอย่างมี ความสุข หัวข้อประเมิน 2.6 การค้นคว้า วิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา จุดเด่นของการด าเนินงานตามตัวชี้วัด วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ได้ตระหนักถึงความส าคัญในการส่งเสริมการค้นคว้า วิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา โดยการส่งเสริม สนับสนุนให้บุคลากร นักเรียน นักศึกษา น าทักษะความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มาจัดท าผลงานวิจัยและนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ โดยการสนับสนุนงบประมาณ จากสถานศึกษาอย่างเหมาะสม เพื่อพัฒนาผลงานวิจัยและนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น ผลการประเมินตนเอง 1. แผนงาน/โครงการส่งเสริมการวิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรม สอดคล้องกับภารกิจ ของสถานศึกษา อยู่ในระดับ 4 2. มีกลไกที่ส่งเสริม สนับสนุนการวิจัย หรือพัฒนาบุคลากรทางการวิจัย อยู่ในระดับ 4 3. ผลงานวิจัยหรือการพัฒนานวัตกรรม หรือเทคโนโลยีมีคุณภาพ อยู่ในระดับ 4 4. การน าผลการวิจัยหรือการพัฒนาเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์และคุ้มค่า อยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณาที่ 2.6.1 แผนงาน/โครงการส่งเสริมการวิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรม สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษา วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีการส่งเสริมการวิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรม โดยการ จัดท าแผนงาน/โครงการส่งเสริมการวิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่สอดคล้องกับภารกิจของ สถานศึกษา โดยมีลักษณะการด าเนินงาน คือ การวางแผนการด าเนินโครงการ และด าเนินงานตามโครงการ ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
95 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. แผนงาน/โครงการส่งเสริมการ วิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและ นวัตกรรม วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีแผนงาน/โครงการที่ส่งเสริมการวิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่ สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษา สนับสนุนการท าวิจัย นวัตกรรม และ สิ่งประดิษฐ์ที่สามารถน าไปใช้ประโยชน์ เพื่อเป็นการส่งเสริม สนับสนุนการ พัฒนาของสถานศึกษา โดยได้ระบุไว้ใน แผนปฏิบัติราชการประจ าปี ประกอบด้วยโครงการดังนี้ 1) โครงการประกวดสิ่งประดิษฐ์ของ คนรุ่นใหม่ ระดับอาชีวศึกษาจังหวัด ระดับภาคกลาง และระดับชาติ 2) วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ส่งเสริมให้บุคลากรท าวิจัยโดยเป็นวิจัย ในชั้นเรียนแก้ไขปัญหาผู้เรียน ตาม ภารกิจในด้านการส่งเสริมการจัดการ เรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล โดยการเสริมสร้าง สมรรถนะของผู้เรียนให้ทันต่อการ เปลี่ยนแปลง ๓) วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษา จัดท า โครงงาน ในการเรียนวิชาโครงงาน เพื่อ ส่งเสริม พัฒนาให้นักเรียน นักศึกษาได้ มีความรู้ความสามารถในพื้นฐานด้าน งานวิจัย และฝึกการคิดสร้างสรรค์ การท างานอย่างเป็นระบบตามขั้นตอน ของกระบวนการท าโครงงานโดยยึดหลัก งานวิจัยและการท างานร่วมกับผู้อื่น มีความกล้าแสดงออกต่อหน้า สาธารณชนในการน าเสนอผลงาน โครงงาน - แผนปฏิบัติการประจ าปี งบประมาณ 2563–256๕ - โครงการประกวดสิ่งประดิษฐ์ของ คนรุ่นใหม่ ประจ าปีการศึกษา 2563–256๕ - ง าน วิ จั ยใน ชั้น เ รี ย น ข อง ค รู ประจ าปีการศึกษา 2563–256๕ - โครงงานของนักเรียน นักศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2563–256๕
96 การประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจ าปีการศึกษา 256๕ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ ผลสัมฤทธิ์ วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีผลสัมฤทธิ์ในด้านการส่งเสริมการวิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและ นวัตกรรม สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษา ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ในการส่งเสริมการวิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรม สอดคล้องกับภารกิจ ของสถานศึกษาสนับสนุนการท าวิจัย นวัตกรรม และสิ่งประดิษฐ์ที่สามารถน าไปใช้ประโยชน์ โดยการส่งเสริม สนับสนุนให้บุคลากร นักเรียน นักศึกษาเข้าร่วมการประกวดสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ จนสามารถได้รับรางวัล ในระดับจังหวัด และระดับภาค 2) ผลสัมฤทธิ์ในการส่งเสริมให้บุคลากรท าวิจัยโดยเป็นวิจัยในชั้นเรียน เพื่อส่งเสริม พัฒนาและแก้ไข ปัญหาผู้เรียน ตามภารกิจในด้านการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดย การเสริมสร้างสมรรถนะของผู้เรียนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง 3) ผลสัมฤทธิ์ในการส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษา จัดท าโครงงาน ในการเรียนวิชาโครงงาน เพื่อ ส่งเสริม พัฒนาให้นักเรียน นักศึกษาได้มีความรู้ความสามารถในพื้นฐานด้านงานวิจัย และฝึกการคิดสร้างสรรค์ การท างานอย่างเป็นระบบตามขั้นตอนของกระบวนการท าโครงงานโดยยึดหลักงานวิจัยและการท างานร่วมกับ ผู้อื่น มีความกล้าแสดงออกต่อหน้าสาธารณชนในการน าเสนอผลงานโครงงาน หัวข้อพิจารณาที่ 2.6.2 มีกลไกที่ส่งเสริม สนับสนุนการวิจัย หรือพัฒนาบุคลากรทางการวิจัย วิธีการด าเนินงาน วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีกลไกที่ส่งเสริม สนับสนุนการวิจัยหรือพัฒนาบุคลากรทางการวิจัย โดยการพิจารณาสนับสนุนงบประมาณให้กับบุคลากรและนักเรียน นักศึกษาในการคิดค้นสิ่งประดิษฐ์ ของคนรุ่นใหม่ และการส่งเสริมการจัดท าวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอน โดยมีลักษณะการด าเนินงาน คือ การวางแผน การด าเนินโครงการ และด าเนินงานตามโครงการให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน การด าเนินงาน/โครงการ/ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการด าเนินงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. การส่งเสริม สนับสนุนการวิจัย หรือพัฒนาบุคลากรทางการวิจัย วิทยาลัยเทคนิคลพบุรี แห่งที่ ๒ มีกลไก ที่ส่งเสริม สนับสนุนการวิจัยหรือพัฒนา บุคลากรทางการวิจัย ดังนี้ 1) การพิจารณาจัดสรรงบประมาณ การจัดท าผลงานสิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรม เพื่อเข้าร่วมการประกวดสิ่งประดิษฐ์ ในระดับต่างๆ เป็นการส่งเสริมและ พัฒน าทักษะคว ามรู้คว ามสามารถ ค ว ามคิด ส ร้ าง ส ร รค์ใน ก า รคิ ด ค้น นวัตกรรมของบุคลากรครูและนักเรียน นักศึกษา - ส รุ ป ก า ร พิ จ า ร ณ า จั ด ส ร ร งบประมาณสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่น ใหม่ ประจ าปีการศึกษา 2563 – 256๕ - รายงานผลโครงการประกวด สิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ระดับ อาชีวศึกษาจังหวัดลพบุรี ประจ าปี การศึกษา 2563 – 256๕ - รายงานผลโครงการประกวด สิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ระดับ ภาคกลาง ประจ าปีกา รศึกษ า 2563 - 256๕