แผนออนไลน์ (อันธิกา)

แผนการจดั การเรียนรู้
บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

หลักสูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี พุทธศักราช 2562
ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม สาขาวชิ าโลหะการ

รายวิชา กระบวนการเชอื่ ม
รหัสวิชา 20103 2008
(Online)
จดั ทาโดย

นางสาวอันธกิ า แกว้ บุญธรรม

แผนกวิชาโลหะการ วิทยาลัยการอาชีพบ้านตาก
สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

การตรวจสอบแผนการเรยี นรู้ (ออนไลน์)

รายวชิ า กระบวนการเช่ือม รหัสวชิ า 20103 – 2008

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ครอู ันธิกา แกว้ บญุ ธรรม

การตรวจสอบ

1. ลกั ษณะรายวิชา  มี  ไมม่ ี

2. ลักษณะรายวชิ า (พัฒนา)  มี  ไมม่ ี

3. การวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ า  มี  ไมม่ ี

4. โครงการจัดการเรียนรู้  มี  ไมม่ ี

5. ข้อตกลงเกย่ี วกับผ้เู รียน  มี  ไม่มี

6. ผังมโนทศั น์เนื้อหารายวชิ า  มี  ไมม่ ี

7. หนว่ ยการเรยี นรแู้ ตล่ ะหน่วยประกอบด้วย  มี  ไม่มี

7.1 ผังมโนทัศน์ รายหน่วย  มี  ไม่มี

7.2 สาระสาคญั  มี  ไม่มี

7.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ (ทั่วไป/พฤตกิ รรม)  มี  ไม่มี

7.4 สมรรถนะรายหนว่ ย  มี  ไม่มี

7.5 หวั ข้อการเรยี นรู้  มี  ไม่มี

7.6 กจิ กรรมการเรียนรู้  มี  ไมม่ ี

7.7 การบูรณาการปรัญชาของเศรษฐกจิ พอเพียง  มี  ไมม่ ี

7.8 กจิ กรรมแสนอแนะ/งานมอบหมาย  มี  ไมม่ ี

7.9 การวัดและประเมินผล  มี  ไม่มี

7.10 สอื่ การเรยี นรู้  มี  ไมม่ ี

7.11 ใบงานหรอื แบบฝึกหดั  มี  ไมม่ ี

7.12 แบบทดสอบก่อน/หลังเรยี น  มี  ไมม่ ี

8. แบบวัดผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน

ส่ิงท่คี วรแกไ้ ข้

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.......................................
(นายวชั รพงศ์ ฝ้นั พยอม)

หัวหนา้ แผนกวชิ าชา่ งเชือ่ มโลหะ

ครอู ันธิกา แกว้ บุญธรรม

สารบญั ก

เรื่อง หน้า

สารบัญ ก
ลักษณะรายวชิ า ข
ลักษณะรายวิชาปรับปรงุ ค
การวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ง
ตารางวเิ คราะห์หลักสูตรรายวชิ า จ
โครงการจัดการเรียนรู้ ฌ
ขอ้ ตกลงเกี่ยวกับผูเ้ รยี น ถ
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 1
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 2 7
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 13
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4 19
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5 25
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 6 32
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 7 39
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 8 45
แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 9 51
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 10 57
ข้อสอบปลายภาค 64

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

ข

ลกั ษณะรายวชิ า

รายวิชา กระบวนการเชื่อม รหสั วชิ า 20103 2008 ท-ป-น (2-0-2)

หลักสูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ พุทธศักราช 2562

ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม สาขาวิชาโลหะการ สาขางานผลติ ภัณฑ์

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

จุดประสงค์รายวชิ า เพอ่ื ให้

1. เขา้ ใจหลกั การของกระบวนการเช่ือมแบบตา่ งๆ

2. เข้าใจหลักการใช้งานของเคร่ืองมือ อุปกรณแ์ ละแกส๊ ทใ่ี ชใ้ นงานเชอ่ื ม

3. เขา้ ใจเก่ียวกับตาแหนง่ ทา่ เชอ่ื ม รอยต่อในงานเชอ่ื ม ลักษณะของรอยเช่อื มตามมาตรฐาน

4. เข้าใจลักษณะจดุ บกพร่อง สาเหตแุ ละวธิ ีแกไ้ ข

สมรรถนะรายวชิ า
1. แสดงความรู้เก่ียวกับหลักการกระบวนการเชื่อมต่างๆ
2. แสดงความรู้เกย่ี วกับหลักการใช้งานของเครื่องมอื อุปกรณ์และแกส๊ ทีใ่ ช้ในงานเชอ่ื ม
3. แสดงความรเู้ กี่ยวกับลักษณะของรอยเชอื่ มตามมาตรฐานและตาแหน่งท่าเชอ่ื ม
4. แสดงความรู้สกึ เกย่ี วกับลักษณะจุดบกพรอ่ ง สาเหตุและวิธีการแก้ไขในงานเชอ่ื ม

คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาเกี่ยวกับ หลักการเช่ือม เครื่องมือ อุปกรณ์ในกระบวนการเชื่อมอาร์กด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟลักซ์

(SMAW) เช่ือมอาร์กทังสเตนแก๊สคลุม (GTAW) เช่ือมอาร์กโลหะแก๊สคลุม (GMAW) เช่ือมไส้ฟลักซ์ (FCAW)
เช่ือมใต้ฟลักซ์ (SAW) เชื่อมแก๊ส (OAW) แก๊สท่ีใช้ในงานเช่ือม ตาแหน่งท่าเช่ือมรอยต่อในงานเช่ือม ลักษณะ
ของรอยเชอื่ มตามาตรฐาน ลักษณะจดุ บกพร่อง สาเหตุและวธิ ีการแกไ้ ข

ครอู ันธกิ า แก้วบุญธรรม

ค

ลกั ษณะรายวชิ า

รายวิชา กระบวนการเชื่อม รหัสวชิ า 20103 2008 ท-ป-น (2-0-2)

หลักสตู รประกาศนยี บตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562

ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรม สาขาวิชาโลหะการ สาขางานผลติ ภณั ฑ์

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

จดุ ประสงค์รายวชิ า เพ่อื ให้

1. เขา้ ใจหลกั การของกระบวนการเช่อื มแบบต่างๆ

2. เขา้ ใจหลกั การใช้งานของเครอ่ื งมอื อปุ กรณแ์ ละแกส๊ ท่ใี ชใ้ นงานเชื่อม

3. เข้าใจเกีย่ วกบั ตาแหน่งท่าเชอ่ื ม รอยตอ่ ในงานเชอ่ื ม ลกั ษณะของรอยเช่ือมตามมาตรฐาน

4. เขา้ ใจลักษณะจุดบกพรอ่ ง สาเหตแุ ละวิธแี ก้ไข

5. ความตะหนักในเรื่อง 3D คือ ส่งเสริมระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข

(Democracy) มีจิตสานึกและรังเกียจการซ้ือสิทธิ์ขายเสียง การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม (Decency)

ห่างไกลยาเสพติด (Drug)

6. บูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง คือ หลักความพอประมาณ หลักความมีเหตุผล

หลักภูมิคุ้มกัน 2 เงื่อนไข คือ เงื่อนไขความรู้ เง่ือนไขคุณธรรม เช่ือมโยงสู่ 4 มิติ คือ มิติสังคม มิติเศรษฐกิจ

มิตวิ ฒั นธรรม มติ สิ ิง่ แวดลอ้ ม

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรเู้ กยี่ วกับหลักการกระบวนการเชื่อมต่างๆ
2. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั หลักการใชง้ านของเครื่องมอื อปุ กรณแ์ ละแกส๊ ทีใ่ ชใ้ นงานเช่อื ม
3. แสดงความร้เู กยี่ วกับลักษณะของรอยเชอ่ื มตามมาตรฐานและตาแหนง่ ทา่ เช่อื ม
4. แสดงความรสู้ ึกเกย่ี วกับลักษณะจดุ บกพรอ่ ง สาเหตุและวธิ กี ารแก้ไขในงานเชือ่ ม

คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาเก่ียวกับ หลักการเชื่อม เครื่องมือ อุปกรณ์ในกระบวนการเชื่อมอาร์กด้วยลวดเช่ือมหุ้มฟลักซ์

(SMAW) เช่ือมอาร์กทังสเตนแก๊สคลุม (GTAW) เช่ือมอาร์กโลหะแก๊สคลุม (GMAW) เช่ือมไส้ฟลักซ์ (FCAW)
เช่ือมใต้ฟลักซ์ (SAW) เชื่อมแก๊ส (OAW) แก๊สท่ีใช้ในงานเชื่อม ตาแหนง่ ท่าเชื่อมรอยต่อในงานเช่ือม ลักษณะ
ของรอยเชอ่ื มตามาตรฐาน ลกั ษณะจดุ บกพรอ่ ง สาเหตแุ ละวธิ กี ารแกไ้ ข

ครอู นั ธิกา แกว้ บุญธรรม

ง

การวเิ คราะห์หนว่ ยการเรียนรแู้ ละสมรรถนะรายวิชา

ชอื่ วิชา เขียนแบบเทคนคิ พน้ื ฐาน รหัสวิชา 20103 2008

หน่วยท่ี ชือ่ เร่ือง สมรรถนะรายวิชา

1 กระบวนการเชอ่ื มดว้ ยลวดเช่อื มหุ้มฟลักซ์ 1. แสดงความรู้เก่ยี วกบั หลกั การกระบวนการเชื่อม

2 ลวดเช่ือมท่ีใชเ้ ช่อื มในกระบวนการเช่ือมอาร์ ต่างๆ

กด้วยลวดเชื่อมหุม้ ฟลกั ซ์ 2. แสดงความรู้เก่ียวกับหลักการใช้งานของ

3 การตรวจสอบงานเชื่อมและจุดบกพร่องใน เครอื่ งมือ อปุ กรณแ์ ละแก๊สทใี่ ช้ในงานเชอ่ื ม
3. แสดงความรู้เกี่ยวกับลักษณะของรอยเชื่อมตาม
งานเชอื่ มไฟฟ้า
มาตรฐานและตาแหนง่ ทา่ เชื่อม
4 กระบวนการเชอ่ื มแกส๊ ออกชิ-อะเซทลิ นี 4. แสดงความรู้สึกเกี่ยวกับลักษณะจุดบกพร่อง
5 กระบวนการเช่ือมอารก์ แก๊สคลมุ สาเหตแุ ละวิธกี ารแก้ไขในงานเช่อื ม
6 กระบวนการเช่อื มอาร์กทงั สเตนแก๊สคลุม

7 กระบวนการเชอื่ มใตฟ้ ลักซ์

8 แกส๊ ปกคลมุ ทใ่ี ช้ในงานเชอื่ ม

9 ตาแหนง่ ทา่ เช่ือมและรอยตอ่ ในงานเช่ือม

10 สญั ลกั ษณ์ของรอยต่อในงานเช่อื ม

ครูอันธิกา แก้วบุญธรรม

การวิเคราะห์หลักสตู รรายวชิ า จ
ชื่อวชิ า กระบวนการเช่อื ม รหัสวิชา 20103 2008
40
จดุ มุ่งหมาย 4
ความ ู้ร 4
ช่อื หน่วย ความเข้าใจ 4
นาไปใ ้ช 4
ิวเคราะห์ 4
สังเคราะห์ 4
ประเมิน ่คา 4
รวม 4
ลาดับความสา ัคญ 4
จานวน ้ขอสอบ 4
40
นา้ หนกั (คะแนนเต็ม) 10 10 10 10 10 10

1. กระบวนการเชื่อมด้วยลวดเช่อื มหมุ้ ฟลกั ซ์ 2 2 4

2. ลวดเชื่อมที่ใช้เช่ือมในกระบวนการเชื่อมอาร์ 2 2 4
กด้วยลวดเชอ่ื มหุ้มฟลกั ซ์
4
3. การตรวจสอบงานเชื่อมและจุดบกพร่องใน 2 2
งานเช่ือมไฟฟ้า 4
4
4. กระบวนการเชื่อมแกส๊ ออกชิ-อะเซทลิ นี 22 4
4
5. กระบวนการเชือ่ มอาร์กแก๊สคลุม 22 4
4
6. กระบวนการเชือ่ มอาร์กทังสเตนแกส๊ คลุม 2 2 4
4
7. กระบวนการเชื่อมใตฟ้ ลกั ซ์ 22

8. แก๊สปกคลมุ ทใ่ี ชใ้ นงานเช่อื ม 22

9. ตาแหนง่ ทา่ เช่ือมและรอยตอ่ ในงานเชือ่ ม 2 2

10. สัญลักษณข์ องรอยต่อในงานเชอ่ื ม 22

รวม 20 20

ลาดับความสาคญั 12

หมายเหตุ นาหนกั คะแนนความสาคัญ 9 – 10 คะแนน
มากท่สี ดุ 7-8 คะแนน
มาก 4–6 คะแนน

ปานกลาง 2–3 คะแนน
0–1 คะแนน
นอ้ ย

สาคัญนอ้ ย

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

ฉ

การวิเคราะหห์ นว่ ยการเรียนรแู้ ละเวลาท่ีใชใ้ นการจัดการเรียนรู้

หนว่ ยที่ ช่ือเรอื่ ง/รายการสอน สัปดาหท์ ่ี ชัว่ โมงที่
1 กระบวนการเชือ่ มอาร์กด้วยลวดเชื่อม 1-2 1-4
1.1 หลกั การเช่ือมด้วยกระบวนการเชอ่ื มอาร์กดว้ ยลวดเช่ือม
2 หุม้ ฟลกั ซ์ 3-4 5-8
3 1.2 ความปลอดภัยในงานเช่อื ม 5-6 9-12
4 1.3 เครื่องเชอ่ื มทีใ่ ชใ้ นกระบวนการเชอื่ มอาร์กดว้ ยลวดเชอ่ื ม 7-8 13-16
5 หมุ้ ฟลกั ซ์ 9-10 17-20
1.4 ประสทิ ธิภาพของเครอื่ งเชอ่ื ม
1.5 หลักการเลือกเคร่อื งเชอ่ื ม
1.6 เครื่องมือ-อุปกรณ์ ในงานเชือ่ ม
ลวดเชอ่ื มทใ่ี ชใ้ นกระบวนการเชอื่ มอาร์กดว้ ยลวดเชอ่ื ม
2.1 ชนิดของลวดเชอื่ มไฟฟ้า
2.2 ชนิดของลวดเช่ือมไฟฟา้ หุ้มฟลกั ซ์
2.3 โครงสรา้ งของลวดเชอ่ื มไฟฟา้
2.4 ลวดเช่อื มเหลก็ กล้าคารบ์ อน ตามาตรฐาน AWS
2.5 ลวดเชือ่ มเหล็กกล้าผสมต่า ตามมาตรฐาน AWS
2.6 ประเภทของฟลักซห์ ุ้ม
การตรวจสอบงานเช่ือมและจดุ บกพรอ่ งในงานเช่อื มไฟฟ้า
3.1 การตรวจสอบกอ่ นปฏิบตั งิ านเชื่อม
3.2 การตรวจสอบขณะปฏบิ ตั งิ านเชอื่ ม
3.3 การตรวจสอบหลงั การปฏิบัตงิ านเช่ือม
3.4 คณุ สมบตั ขิ องผู้ตรวจสอบงานเช่อื ม
3.5 จุดบกพรอ่ งของแนวเช่อื ม
กระบวนการเชือ่ มแก๊สออกชิ-อะเซทลิ นี
4.1 หลักการเช่ือมแก๊ส
4.2 กระบวนการเชือ่ มแกส๊ ออกชิ-อะเซทลิ ีน
4.3 มาตรฐานลวดเชอ่ื มแกส๊ ตาม AWS
4.4 มาตรฐานลวดเชื่อมแกส๊ ตาม DIN
4.5 เครอ่ื งมอื และอุปกรณใ์ นงานเช่ือมแก๊ส
4.6 เปลวไฟที่ใช้ในงานเชอื่ มแกส๊
4.7 ความปลอดภัยและข้อควรระวงั ในงานเชอ่ื มแกส๊
กระบวนการเชื่อมอารก์ โลหะแก๊สคลุม (GMAW)
5.1 หลักการเชอ่ื มอารก์ โลหะแก๊สคลมุ
5.2 ขอ้ ดีและขอ้ เสยี ของกระบวนการเช่อื มแบบอารก์ โลหะแก๊ส
คลมุ

ครูอันธกิ า แก้วบญุ ธรรม

ช

การวิเคราะหห์ น่วยการเรียนรแู้ ละเวลาที่ใช้ในการจัดการเรยี นรู้ (ตอ่ )

หน่วยท่ี ชือ่ เร่ือง/รายการสอน สัปดาห์ท่ี ชั่วโมงที่
5 5.3 อปุ กรณ์ท่ใี ช้ในกระบวนการเชอ่ื ม 9-10 17-20
6 5.4 ลวดเชอื่ มทใ่ี ช้ในกระบวนการเช่ือมแบบอารก์ โลหะแก๊สคลมุ 11-12 21-24
7 มาตรฐาน AWS 13-14 25-28
8 5.5 ลวดเชอ่ื มไส้ฟลักซส์ ่าหรบั เหลก็ กลา้ คารบ์ อนตามาตรฐาน 15 29-30
AWS
9 5.6 จุดบกพร่องในงานเช่ือมอารก์ โลหะแก๊สคลมุ 16 31-32
กระบวนการเช่อื มอาร์กทังสเตนแก๊สคลุม (GTAM)
6.1 หลักการของกระบวนการเชือ่ มอารก์ ทังสเตนแกส๊ คลมุ
6.2 ชนิข้อดขี องกระบวนการเดของลวดเช่ือมไฟฟา้ หุม้ ฟลักซ์
6.3 เคร่ืองมือ-อปุ กรณ์ ในงานเชอื่ ม
6.4 ลวดเชื่อมทงั สเตน
6.5 ลักษณธจุดบกพรอ่ งในงานเช่อื มอารก์ ทงั สเตน
กระบวนการเชือ่ มใตฟ้ ลักซ์
7.1 หลกั การเช่อื มด้วยกระบวนการเช่ือมใต้ฟลกั ซ์
7.2 เคร่ืองเชือ่ มท่ใี ช้ในกระบวนการเชือ่ มใต้ฟลกั ซ์
7.3 เครื่องมือ-อุปกรณ์ ในงานเช่อื มใตฟ้ ลักซ์
7.4 ฟลักซ์ที่ใช้ในกระบวนการเช่อื มใต้ฟลกั ซ์
7.5 ลวดเชอ่ื มท่ีใช้ในกระบวนการเชือ่ มใตฟ้ ลกั ซ์
แกส๊ ปกคลุมทใ่ี ช้ในงานเชอื่ ม
8.1 แกส๊ ปกคลมุ ส่าหรับกระบวนการเช่อื มอารก์ โลหะแกส๊ คลมุ
8.2 ประโยชน์ของการใชแ้ กส๊ ปกคลมุ ส่าหรบั กระบวนการเชอ่ื ม
อารก์ โลหะแกส๊ คลมุ
8.3 แกส๊ ปกคลมุ ส่าหรบั กระบวนการเชื่อมอาร์กทงั สเตนแกส๊ คลมุ
8.4 การพิจารณาเลอื กแก๊สปกคลมุ สา่ หรับการเชื่อมอาร์ก
ทังสเตนแก๊สคลมุ
กระบวนการเชอ่ื มอารก์ โลหะแกส๊ คลุม (GMAW)
9.1 หลักการเช่ือมอารก์ โลหะแกส๊ คลุม
9.2 ขอ้ ดีและข้อเสยี ของกระบวนการเชอื่ มแบบอาร์กโลหะแกส๊
คลุม
9.3 เทคนิคการสายลวดเช่ือม
9.4 เทคนิคการเช่ือมไฟฟา้ รอยต่อตวั ที
9.5 เทคนิคการเชอื่ มท่อต่อหน้าแปลน

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

ซ

การวิเคราะห์หน่วยการเรยี นรแู้ ละเวลาท่ใี ชใ้ นการจดั การเรียนรู้ (ตอ่ )

หนว่ ยท่ี ชื่อเรือ่ ง/รายการสอน สปั ดาห์ที่ ชัว่ โมงที่
10 ลกั ษณะของรอยเช่ือมมาตรฐาน 17 32-34
18 10.1 ส่วนต่างๆ ของรอยเชอื่ มรอ่ ง
10.2 สว่ นต่างๆ ของรอยเชือ่ มุม
10.3 ชน้ั ของแนวเชอ่ื มบากร่อง

สอบทฤษฎีปลายภาค

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

ฌ

โครงการสอน

รายวิชากระบวนการเชื่อม รหสั วิชา 2103-2008

สปั ดาหท์ ี่ ชอื่ หน่วยและรายการสอน หมายเหตุ
(ชม.ท่ี)

1-2 หน่วยท่ี 1 กระบวนการเชอื่ มอาร์กด้วยลวดเชื่อม
(1-4) จดุ ประสงค์ทั่วไป

มคี วามร้คู วามเข้าใจเกี่ยวกบั กระบวนการเชือ่ มอารก์ ด้วยลวดเชือ่ ม

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
1. บอกหลักการเชื่อมด้วยกระบวนการเช่ือมอาร์กด้วยลวดเชื่อมหุ้ม ฟลักซ์

ได้
2. บอกอนั ตรายที่อาจเกดิ ขึน้ ขณะปฏบิ ัตงิ านเชอ่ื มได้

3. บอกวิธีป้องกันอันตรายที่เกิดจากงานเชื่อมด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟลักซ์
(SMAW) ได้
4. บอกหลักการทางานของเครือ่ งเชื่อมได้

5. สามารถหาค่าประสิทธิภาพ (Duty Cycle)
6. บอกหลักการเลอื กเคร่ืองมือได้

7. บอกชื่อและหนา้ ท่เี คร่อื งมอื -อุปกรณ์ในงานเชื่อมได้
กจิ กรรมการเรียนการสอน
นาเขา้ สบู่ ทเรยี น

บรรยายเนื้อหา/ถามตอบ
แบบฝึกหัด

ส่ือการเรยี นการสอน
ส่ือ Power Point

กระดานไวบอร์ด

วิธกี ารและคะแนนการวัดผล
สงั เกตการณ์ทางาน

ทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรียน

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

ญ

สปั ดาหท์ ่ี โครงการสอน (ต่อ) หมายเหตุ
(ชม.ที่)
รายวิชากระบวนการเชื่อม รหัสวชิ า 2103-2008
3-4
(5-8) ชื่อหนว่ ยและรายการสอน

หน่วยที่ 2 ลวดเช่ือมทใี่ ช้ในกระบวนการเช่อื มอาร์กด้วยลวดเชอ่ื ม

หมุ้ ฟลักซ์

จดุ ประสงค์ท่ัวไป

มี ค ว า ม รู้ ค ว า ม เ ข้ า ใ จ เ กี่ ย ว กั บ ล ว ด เ ช่ื อ ม ท่ี ใ ช้ ใ น ก ร ะ บ ว น ก า ร เ ช่ื อ ม

อาร์กด้วยลวดเชอื่ มหมุ้ ฟลกั ซ์

จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. บอกชนดิ ของลวดเชื่อมได้
2. บอกชนดิ ของลวดเช่ือมไฟฟ้าได้
3. อธิบายโครงสรา้ งของลวดเช่อื มไฟฟา้ ได้
4. อธบิ ายสัญลกั ษณล์ วดเชอื่ มเหล็กกลา้ คารบ์ อนมาตรฐาน AWS ได้
5. อธิบายสัญลกั ษณล์ วดเชื่อมเหลก็ กลา้ คารผ์ สมต่ามาตรฐาน AWS ได้
6. บอกประเภทของฟลักซห์ ้มุ ได้
7. บอกหน้าทข่ี องฟลกั ซไ์ ด้
8. บอกอทิ ธิพลทม่ี ผี ลต่อคณุ ภาพแนวเชอื่ มได้
9. บอกหลกั การพจิ ารณาเลอื กลวดเชอื่ มไฟฟา้ ได้
10. บอกวธิ กี ารเก็บรักษาลวดเช่อื มไฟฟา้ ได้
กจิ กรรมการเรียนการสอน
นาเข้าสบู่ ทเรยี น
บรรยายเนอื้ หา/ถามตอบ
แบบฝึกหัด
สาธิต
สอ่ื การเรียนการสอน
สอ่ื Power Point
กระดานไวบอรด์
วิธกี ารและคะแนนการวัดผล
สังเกตการณ์ทางาน
ทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรยี น

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

ฎ

สปั ดาหท์ ี่ โครงการสอน (ตอ่ ) หมายเหตุ
(ชม.ที่) รายวิชากระบวนการเชอ่ื ม รหัสวชิ า 2103-2008

5-6 ชอื่ หนว่ ยและรายการสอน
(9-12)
หนว่ ยที่ 3 การตรวจสอบงานเช่อื มและจุดบกพรอ่ งในงานเชื่อมไฟฟา้

จุดประสงค์ท่ัวไป

มีความร้คู วามเขา้ ใจเกย่ี วกับการตรวจสอบงานเช่ือมและจดุ บกพรอ่ งใน

งานเชอ่ื มไฟฟ้า

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
1. บอกสาระสาคัญการตรวจสอบกอ่ นการปฏิบตั ิงานเชื่อมได้
2. บอกสาระสาคญั การตรวจสอบขณะปฏบิ ตั ิงานเชอื่ มได้
3. บอกสาระสาคญั การตรวจสอบหลังการปฏิบตั งิ านเชื่อมได้
4. บอกคุณสมบตั ิของผู้ตรวจสอบงานเชื่อมได้
5. บอกชนดิ และสาเหตกุ ารเกดิ จดุ บกพร่องของแนวเช่ือมได้
กิจกรรมการเรยี นการสอน
นาเขา้ ส่บู ทเรียน
บรรยายเน้ือหา/ถามตอบ
แบบฝึกหัด
สาธติ /ทดลอง
สือ่ การเรยี นการสอน
ส่อื Power Point
กระดานไวบอร์ด
วธิ ีการและคะแนนการวัดผล
สงั เกตการณ์ทางาน
ทดสอบกอ่ นเรยี นและหลังเรยี น

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

สัปดาหท์ ี่ โครงการสอน (ต่อ) ฏ
(ชม.ท)่ี หมายเหตุ
รายวิชากระบวนการเชือ่ ม รหสั วิชา 2103-2008
7-8
(13-16) ช่อื หนว่ ยและรายการสอน

หนว่ ยที่ 4 กระบวนการเชือ่ มแก๊สออกชิ-อะเซทิลีน

จุดประสงค์ท่ัวไป

มีความรคู้ วามเข้าใจเกยี่ วกับกระบวนการเช่อื มแก๊สออกซิ-อะเซทิลนี

จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. อธบิ ายหลกั การเชอ่ื มแก๊ส
2. อธิบายกระบวนการเชือ่ มแกส๊ ออกซเิ จน-อะเซทิลนี ได้
3. อธบิ ายมาตรฐานลวดเช่อื มแก๊สตาม AWS ได้
4. อธบิ ายมาตรฐานลวดเชือ่ มแกส๊ ตาม DIN ได้
5. บอกชนดิ เปลวไฟทใ่ี ชใ้ นงานเชือ่ มแกส๊ ได้
6. บอกช่อื และหนา้ ทเี่ ครอ่ื งมอื และอปุ กรณใ์ นงานเชอื่ มแกส๊ ได้
7. บอกขอ้ ควรระวังของการใชเ้ คร่ืองมอื และอุปกรณไ์ ด้
กิจกรรมการเรียนการสอน
นาเขา้ สบู่ ทเรยี น
บรรยายเนื้อหา/ถามตอบ
แบบฝึกหัด
สาธติ /ทดลอง
สื่อการเรียนการสอน
ส่อื Power Point
กระดานไวบอรด์
วิธกี ารและคะแนนการวัดผล
สังเกตการณท์ างาน
ทดสอบกอ่ นเรยี นและหลังเรยี น

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

ฐ

สปั ดาห์ที่ โครงการสอน (ต่อ) หมายเหตุ
(ชม.ที)่
รายวชิ ากระบวนการเช่ือม รหัสวชิ า 2103-2008
9-10
(17-20) ชอ่ื หน่วยและรายการสอน

หนว่ ยที่ 5 กระบวนการเช่ือมอารก์ โลหะแก๊สคลุม (GMAW)

จุดประสงคท์ ั่วไป

มีความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกับกระบวนการเช่ือมอารก์ โลหะแก๊สคลมุ

GMAW

จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. บอกหลักการเชอื่ มอาร์กโลหะแกส๊ คลมุ ได้
2. บอกข้อดีและข้อเสียของกระบวนการเช่ือมแบบอาร์กแกส๊ คลมุ ได้
3. บอกช่ือ หน้าทอ่ี ุปกรณ์ที่ใช้ในกระบวนการเชื่อมแบบอาร์กแกส๊ คลุม
ได้
4. สามารถอา่ นสัญลกั ษณล์ วดเชือ่ มทใ่ี ชใ้ นกระบวนการเชื่อมอาร์กโลหะ
แก๊สคลุม มาตรฐาน AWS ได้
5. สามารถอ่านสญั ลกั ษณ์ลวดเชอ่ื มไสฟ้ ลักซ์ มาตรฐาน AWS ได้
6. บอกสาเหตกุ ารเกดิ จุดบกพรอ่ งในงานเชอื่ มอาร์กโลหะแก๊สคลมุ ได้
7. บอกวธิ ีการแกไ้ ขขอ้ บอกพรอ่ งในงานเชือ่ มอาร์กโลหะแก๊สคลมุ ได้
กจิ กรรมการเรยี นการสอน
นาเขา้ สบู่ ทเรียน
บรรยายเนือ้ หา/ถามตอบ
แบบฝึกหดั
สาธิต/ทดลอง
สอื่ การเรียนการสอน
สอ่ื Power Point
กระดานไวบอร์ด
วธิ กี ารและคะแนนการวดั ผล
สังเกตการณท์ างาน
ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

ฑ

สปั ดาหท์ ่ี โครงการสอน (ตอ่ ) หมายเหตุ
(ชม.ท)่ี รายวชิ ากระบวนการเช่อื ม รหัสวชิ า 2103-2008

11-12 ชอื่ หน่วยและรายการสอน
(21-24)
หนว่ ยที่ 6 กระบวนการเชือ่ มอารก์ ทังสเตนแก๊สคลุม (GTAM)

จดุ ประสงค์ทั่วไป

มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับกระบวนการเชอ่ื มอารก์ ทงั สเตนแกส๊ คลุม

GTAM

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. บอกหลกั การของกระบวนการเช่อื มอารก์ ทังสเตนแกส๊ คลุมได้
2. บอกขอ้ ดีของกระบวนการเชอื่ มแบบอารก์ ทังสเตนแกศ๊ คลมุ ได้
3. บอกการทางานของเคร่อื งเช่ือมแบบอาร์กทัสเตนแก๊ศคลมุ ได้
4. บอกสมบัติและเลือกใช้ลวดเช่ือมทังสเตนที่ใช้กระบวนการเช่ือม
อารก์ ทังสเตนแก๊สคลุมได้
5. บอกลกั ษณะจดุ บกพรอ่ งในงานเชือ่ มอาร์กทังสเตนแก๊สคลมุ ได้
กจิ กรรมการเรียนการสอน
นาเขา้ สู่บทเรยี น
บรรยายเนือ้ หา/ถามตอบ
แบบฝกึ หดั
สาธติ /ทดลอง
สื่อการเรยี นการสอน
ส่อื Power Point
กระดานไวบอรด์
วิธกี ารและคะแนนการวัดผล
สงั เกตการณ์ทางาน
ทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรียน

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

ฒ

สัปดาหท์ ่ี โครงการสอน (ตอ่ ) หมายเหตุ
(ชม.ท)่ี รายวิชากระบวนการเชื่อม รหัสวิชา 2103-2008

13-14 ช่ือหนว่ ยและรายการสอน
(25-28)
หนว่ ยท่ี 7 กระบวนการเชอ่ื มใตฟ้ ลกั ซ์

จุดประสงค์ทั่วไป

มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกบั กระบวนการเชอื่ มใต้ฟลกั ซ์

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. บอกหลักการเชอื่ มดว้ ยกระบวนการเชอ่ื มใตฟ้ ลักซ์
2. บอกหลักการทางานของเครื่องเชื่อมที่ใช้ในกระบวนการเช่ือมใต้
ฟลักซไ์ ด้
3. บอกช่ือและหนา้ ทีข่ องเครื่องมือ-อปุ กรณ์ ในงานเชอ่ื มใต้ฟลักซไ์ ด้
4. สามารถอา่ นสัญลกั ษณ์ลวดเชอ่ื มทีใ่ ช้ในกระบวนการเชอ่ื มใตฟ้ ลักซ์
กจิ กรรมการเรียนการสอน
นาเข้าสบู่ ทเรียน
บรรยายเน้อื หา/ถามตอบ
แบบฝกึ หัด
สาธิต/ทดลอง
สือ่ การเรยี นการสอน
สอื่ Power Point
กระดานไวบอรด์
วธิ ีการและคะแนนการวดั ผล
สงั เกตการณท์ างาน
ทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี น

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

ณ

สปั ดาห์ท่ี โครงการสอน (ตอ่ ) หมายเหตุ
(ชม.ที่)
รายวชิ ากระบวนการเชอื่ ม รหสั วิชา 2103-2008
15
(29-30) ชือ่ หน่วยและรายการสอน

หน่วยท่ี 8 แกส๊ ปกคลมุ ที่ใชใ้ นงานเชอื่ ม

จดุ ประสงคท์ ั่วไป

มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั แกส๊ ปกคลุมทใ่ี ช้ในงานเชอ่ื ม

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. บอกชนิดของแก๊สปกคลุมสาหรับกระบวนการเช่ือมอาร์กโลหะแก๊ส
คลมุ ได้
2. บอกประโยชน์ของแก๊สปกคลมุ สาหรับกระบวนการเชื่อมอารก์ โลหะ
แกส๊ คลมุ ได้
3. บอกชนิดของแก๊สปกคลุมสาหรับกระบวนการเชื่อมอารก์ โลหะแก๊ส
คลมุ ได้
4. อธิบายคุณสมบัติของแก๊สปกคลุมสาหรับกระบวนการเชื่อมอาร์ก
โลหะแก๊สคลุมได้
กจิ กรรมการเรียนการสอน
นาเขา้ สู่บทเรยี น
บรรยายเนอื้ หา/ถามตอบ
แบบฝึกหดั
สาธติ /ทดลอง
สอ่ื การเรียนการสอน
ส่อื Power Point
กระดานไวบอร์ด
วธิ ีการและคะแนนการวัดผล
สงั เกตการณ์ทางาน
ทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรยี น

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

สปั ดาห์ที่ โครงการสอน (ตอ่ ) ด
(ชม.ท)ี่ รายวิชากระบวนการเชื่อม รหัสวิชา 2103-2008 หมายเหตุ

16 ช่ือหน่วยและรายการสอน
(31-32)
หน่วยท่ี 9 ตาแหน่งท่าเช่อื มและรอยต่อในงานเชือ่ ม

จุดประสงคท์ ั่วไป

มีความรูค้ วามเข้าใจเก่ยี วกับตาแหน่งทา่ เชอื่ มและรอยต่อในงานเช่อื ม

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธบิ ายลกั ษณะของตาแหนง่ ท่าเชื่อมได้
2. บอกชนดิ ของรอยตอ่ ได้
3. บอกเทคนคิ การสา่ ยลวดเชื่อมได้
4. บอกเทคนคิ การเชอื่ มไฟฟ้าการต่อตัวทีได้
5. บอกเทคนิคการเช่อื มทอ่ ตอ่ หน้าแปลนได้
กจิ กรรมการเรียนการสอน
นาเขา้ สบู่ ทเรียน
บรรยายเน้ือหา/ถามตอบ
แบบฝึกหดั
สาธิต/ทดลอง
สอื่ การเรยี นการสอน
ส่อื Power Point
กระดานไวบอร์ด
วธิ กี ารและคะแนนการวดั ผล
สังเกตการณท์ างาน
ทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

สัปดาห์ที่ โครงการสอน (ต่อ) ต
(ชม.ท่ี) รายวชิ ากระบวนการเชอื่ ม รหสั วชิ า 2103-2008 หมายเหตุ

17 ช่อื หน่วยและรายการสอน
(33-34)
หน่วยที่ 10 ลกั ษณะของรอยเชอื่ มมาตรฐาน
18
จุดประสงคท์ ั่วไป

มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกบั ลักษณะของรอยเชอ่ื มมาตรฐาน

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. เรยี กชื่อส่วนต่างๆ ของรอยเช่ือมร่องได้
2. เรียกช่ือสว่ นตา่ งๆ ของรอยเชอ่ื มมมุ ได้
3. เรยี กชื่อช้นั ของแนวเช่อื มได้
กจิ กรรมการเรียนการสอน
นาเขา้ สูบ่ ทเรียน
บรรยายเนื้อหา/ถามตอบ
แบบฝึกหดั
สาธิต/ทดลอง
สอ่ื การเรียนการสอน
สื่อ Power Point
กระดานไวบอรด์
วิธีการและคะแนนการวดั ผล
สงั เกตการณท์ างาน
ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

สอบปลายภาคเรียนที่ 1

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

ถ

ขอ้ ตกลงเกี่ยวกบั นกั เรยี น

รายวชิ ากระบวนการเชอ่ื ม รหัสวิชา 2103-2008

1. มหี นังสอื วิชากลศาสตร์เครื่องมอื กลทกุ ครง้ั ทเ่ี ขา้ เรียน

2. เชค็ ชื่อทกุ ครงั้ ทเ่ี ข้าเรยี น

3. แต่งกายเรยี บร้อยถูกต้องตามระเบยี บของสถานศึกษา

4. เขา้ เรียนไม่น้อยกวา่ ร้อยละ80ของเวลาเรียนที่กาหนด

5. คะแนนวัดผลประเมินผล

- แบบทดสอบรายหนว่ ย 30 %
- งานทม่ี อบหมาย 10 %
- จติ พิสัย 20 %

- สอบปลายภาคเรยี น 40 %

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

ท

ผังมโนทัศน์รายวชิ ากระบวนการเชื่อม รหสั 20103 2008

พอประมาณ ภูมคิ มุ้ กนั
3. เลอื กใชว้ สั ดุอุปกรณ์ อย่างประหยัดและ 4. เห็นความสาคญั ในการประหยดั
คานงึ ถงึ ความปลอดภัย พลงั งาน

มเี หตผุ ล
2. บอกเหตุผลการเลอื กใช้งานอุปกรณ์
ในการควบคุมอตุ สาหกรรม

กระบวนการเชื่อม คุณธรรม
5. ทางานด้วยความประณีต
รอบคอบ ซือ่ สตั ย์
6. ความตระหนักคุณภาพของ
งาน มีวินยั มีความรบั ผิดชอบ

1.ความรู้/ทกั ษะ
- กระบวนการเชื่อมด้วยลวดเชื่อมห้มุ ฟลักซ์
- ลวดเช่ือมท่ีใชเ้ ชื่อมในกระบวนการเชื่อมอารก์ ดว้ ยลวดเชอ่ื มหุม้ ฟลกั ซ์
- การตรวจสอบงานเช่อื มและจุดบกพรอ่ งในงานเช่ือมไฟฟ้า
- กระบวนการเชอ่ื มแก๊สออกชิ-อะเซทิลนี
- กระบวนการเชอ่ื มอารก์ แก๊สคลมุ

- กระบวนการเช่อื มอารก์ ทังสเตนแก๊สคลมุ

- กระบวนการเชอ่ื มใต้ฟลกั ซ์

- แก๊สปกคลุมที่ใช้ในงานเชอ่ื ม

- ตาแหน่งท่าเชื่อมและรอยตอ่ ในงานเชื่อม

- สัญลกั ษณข์ องรอยต่อในงานเชอื่ ม

สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม สิง่ แวดล้อม
4
1,6 2-3 5

1

ผังมโนทัศน์หนว่ ยท่ี 1 กระบวนการเช่อื มดว้ ยลวดเช่อื มหุ้มฟลักซ์

พอประมาณ
3. เลือกใช้วสั ดุอปุ กรณ์ อยา่ งประหยัดและ
คานึงถึงความปลอดภยั

มีเหตผุ ล ภูมิคมุ้ กัน
2. บอกเหตผุ ลการเลือกใชง้ านอุปกรณ์ 4. เหน็ ความสาคญั ในการประหยดั
ในการควบคมุ อตุ สาหกรรม พลงั งาน

หน่วยท่ี 1 คณุ ธรรม
5. ทางานดว้ ยความประณีต
รอบคอบ ซอื่ สตั ย์
6. ความตระหนกั คณุ ภาพของ
งาน มีวินยั มคี วามรับผิดชอบ

1.ความรู้/ทกั ษะ
- หลักการเช่ือมด้วยกระบวนการเช่ือมอาร์กดว้ ยลวดเชอื่ มหุ้มฟลักซ์
- ความปลอดภัยในงานเชือ่ ม
- เคร่อื งเชอ่ื มทใ่ี ช้ในกระบวนการเชือ่ มอาร์กดว้ ยลวดเชอ่ื มหุ้มฟลกั ซ์
- ประสทิ ธภิ าพของเคร่อื งเชือ่ ม
- หลักการเลือกเครอื่ งเช่ือม
- เครอ่ื งมือ-อปุ กรณ์ ในงานเชอ่ื ม

สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม สิ่งแวดลอ้ ม
4
1,6 2-3 5

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

2

แผนการจัดการเรยี นรู้ออนไลน์

ชื่อวชิ า กระบวนการเช่อื ม รหสั วชิ า 20103 2008
หนว่ ยท่ี 1 กระบวนการเชือ่ มด้วยลวดเช่อื มหมุ้ ฟลักซ์

สอนครั้งท่ี 1-2 ชั่วโมงท่ี 1-4 เวลา 4 ช่ัวโมง

สาระสาคัญ
กระบวนการเชือ่ มอาร์กดว้ ยลวดเช่ือมห้มุ ฟลักซ์ หรือทเ่ี รามกั เรยี กว่ากระบวนการเช่ือมไฟฟ้า เป็น

กระบวนการเชื่อมท่ียังใช้ในงานอุตสาหกรรมอยู่ทั่วไป โดยความร้อนจะเกิดจากการอาร์กระหว่างลวดเชื่อม
หุ้มฟลักซ์กับโลหะชิ้นงาน ซ่ึงมีอุณหภูมิสูงจนสามารถทาให้โลหะช้ินงานเกิดการหลอมเหลวติดกัน ใน
ขณะเดียวกันลวดเช่อื มจะถูกหลอมเหลวและเตมิ ลงในแนวเชอื่ มด้วยเช่นกัน
จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงคท์ ั่วไป
เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมคี วามรูค้ วามเข้าใจเก่ียวกับกระบวนการเชอ่ื มด้วยลวดเชอ่ื มหุม้ ฟลักซ์
จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
หลังจากศึกษาหน่วยนแี้ ล้วผู้เรียนสามารถ
1. บอกหลกั การเช่ือมด้วยกระบวนการเชือ่ มอาร์กดว้ ยลวดเชือ่ มหมุ้ ฟลกั ซ์ได้
2. บอกอนั ตรายท่ีอาจเกดิ ขน้ึ ขณะปฏบิ ตั งิ านเชื่อมได้
3. บอกวธิ ปี อ้ งกันอันตรายท่เี กิดจากงานเช่ือมด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟลกั ซ์ (SMAW) ได้
4. บอกหลกั การทางานของเครอื่ งเช่ือมได้
5. สามารถหาคา่ ประสิทธิภาพ (Duty Cycle)
6. บอกหลกั การเลือกเครอื่ งมอื ได้
7. บอกชื่อและหน้าทเี่ ครอ่ื งมอื -อปุ กรณ์ในงานเช่อื มได้
สมรรถนะรายหนว่ ย
แสดงความรู้เก่ียวกบั กระบวนการเช่อื มด้วยลวดเช่ือมหมุ้ ฟลกั ซ์
หัวข้อการเรียนรู้
1.1 หลักการเช่ือมดว้ ยกระบวนการเชอ่ื มอารก์ ดว้ ยลวดเช่ือมหมุ้ ฟลกั ซ์
1.2 ความปลอดภยั ในงานเชอ่ื ม
1.3 เครื่องเชอ่ื มทีใ่ ชใ้ นกระบวนการเชอื่ มอาร์กดว้ ยลวดเชอ่ื มหุ้มฟลักซ์
1.4 ประสทิ ธิภาพของเคร่อื งเชอ่ื ม
1.5 หลักการเลอื กเครอื่ งเช่ือม
1.6 เคร่อื งมอื -อุปกรณ์ ในงานเชือ่ ม

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

3

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 1-2)

กิจกรรมผู้สอน กจิ กรรมผู้เรียน

ภาคทฤษฎี

เตรยี มกอ่ นสอน

ควรเตรยี มกอ่ นใน 1 สปั ดาห์กอ่ นเรียน

1. เตรียมไฟล์ข้อมูลเอกสารประกอบการสอน ผ่าน 1. ผู้ เ รี ย น เ ต รี ย ม อุ ป ก ร ณ์ ก า ร เ รี ย น เ ช่ น

Google Classroom รหสั หอ้ งเรียน v6diumj คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรือสมาร์ทโฟน พร้อมหู

2. เตรยี มตัวอยา่ งเตรียมส่อื แหล่งการเรียนรู้ออนไลน์ ฟงั และสญั ญาณอนิ เตอร์เนต็

Youtube.com

3. เตรยี มแบบทดสอบแบบเลอื กตอบ โดยใช้ Google

form

ขั้นเริ่มกระบวนการสอน ขนั้ เริม่ กระบวนการเรียน

ใช้แ อปพ ลิเคช่ัน Meet ท่ีระบุไว้ใน Google ใช้แอปพลีเคชั่น Meet

Classroom (ชว่ั โมงที่1-4) 1. แจ้งความพร้อมในการรบั สญั ญาณ

1. สอบถามความพร้อมของสัญญาณของนักเรยี นแต่ 2. รับทราบจุดประสงคก์ ารเรยี นร้หู น่วยที 1 และ

ละคน วิธีการวัดผลประเมินผล

2. ผู้สอนช้ีแจ้ง จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 1 และ 3. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน

วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ (เวลา10 นาที) 4. ผูเ้ รยี น ตอบปัญญา

3. ครูให้นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน 5. ผู้เรยี นฟังคาบรรยาย ตามหัวข้อ เรียนรู้ดว้ ย

4. ครนู าเขา้ บทเรยี น ความตัง้ ใจ สนใจ สามารถแสดงความคดิ เหน็

5. ครูผสู้ อนอธิบายเนอื้ หาสาระ (ถาม-ตอบ) โดยมีผู้สอนคอ่ ยตอบคาถาม และ

หนว่ ยที่ 1 กระบวนการเชอ่ื มดว้ ยลวดเชอ่ื มหมุ้ ฟลกั ซ์ แนะนาจากการใช้ Google Meet

1.1 หลกั การเช่อื มดว้ ยกระบวนการเช่อื มอารก์ ดว้ ย

ลวดเชอ่ื มหุ้มฟลักซ์

1.2 ความปลอดภัยในงานเชือ่ ม
1.3 เครือ่ งเชื่อมที่ใชใ้ นกระบวนการเชื่อมอาร์กด้วย
ลวดเชื่อมหุม้ ฟลักซ์

1.4 ประสิทธภิ าพของเคร่ืองเชือ่ ม
1.5 หลักการเลอื กเครอื่ งเชอ่ื ม

1.6 เคร่อื งมือ-อปุ กรณ์ ในงานเชื่อม
สรุปเนื้อหาในการสอนออนไลน์ มอบหมายให้ทา
แบบทดสอบ และแนะนาการเรียนหรอื กจิ กรรมต่อไป

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

4

ขั้นการวดั และประเมนิ ผล ข้ันรบั การวดั และประเมนิ ผล

1. ครใู หผ้ ู้เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี นดว้ ย Google 1. ผู้เรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนเรียนด้วย

form Google form

2. แนะนาการเรียนหรือทากิจกรรมในคร้งั ต่อไป 2. ผู้เรียนรับการตรวจสอบและฟงั คาแนะนา

3. ประเมินผลผู้เรียนด้านคุณลักษณะที่พ่ึงประสงค์ 3. รว่ มกนั เฉลยแบบทดสอบ

หนว่ ยท่ี 1

การบูรณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ผู้เรียนมีวินัย ซ่ือสัตย์ ประหยัด ใฝ่รู้ และปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายโดยยึดหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียง
กจิ กรรมเสนอแนะ/ งานท่ีมอบหมาย

1. ศึกษาค้นคว้าเพม่ิ เติมเกี่ยวกับกระบวนการเชอ่ื มดว้ ยลวดเชือ่ มหุ้มฟลกั ซ์
2. ศึกษาคน้ ควา้ เพม่ิ เตมิ เก่ยี วกับการทางานของเครอ่ื งเช่อื มไฟฟ้า
การวัดและประเมินผล
วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล

- สังเกตการทางาน
- ทดสอบกอ่ นเรยี นและหลังเรยี น
เคร่อื งมอื วดั และประเมินผล
- แบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรียน
เกณฑก์ ารวดั ผล และประเมินผล
- ผา่ นเกณฑ์การประเมิน รอ้ ยละ 80 ของแบบประเมินแต่ละประเภท
ดา้ นความรู้
- ประเมนิ จาก การสนทนา ตอบ ข้อซกั ถาม
- ประเมนิ จากการทาแบบฝึกหดั แบบทดสอบ
ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม
- ประเมินด้วยแบบสังเกตการปฏิบัติกิจกรรม เน้นความรับผิดชอบ ซ่ือสัตย์ ประณีต รอบคอบ
ประหยดั และมคี วามอดทน
ดา้ นทักษะกระบวนการ
- กระบวนการทางาน
วธิ กี ารแกป้ ญั หาในกรณีท่ีผู้เรียนไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ตามจดุ ประสงค์ทก่ี าหนด
1. สอนซอ่ มเสรมิ ใหก้ ับผู้เรียนท่ีไม่ผา่ นเกณฑใ์ นแตล่ ะจุดประสงค์ โดยใชว้ ิธกี ารดงั น้ี

- แนะนา/สอนเสริมในส่วนที่ยงั ไม่เขา้ ใจ
- มอบหมายใหเ้ พอ่ื นทผ่ี า่ นเกณฑ์สอนเพ่อื น
- มอบหมายใหง้ านเพ่มิ เติมนอกเวลา

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

5
-ดคู ลปิ การสอนเน้อื หาใน Google Classroom และสือ่ จาก You tube
2. ทดสอบเพอื่ ประเมนิ ผล
สอื่ การเรียนการสอน
1. เอกสารประกอบการสอน วิชากระบวนการเชอื่ มดว้ ยลวดเชอ่ื มหุม้ ฟลกั ซ์ รหสั วชิ า 20103 2008
2. คลปิ การสอนโดย สื่อ Power Point และวดิ ีโดยจาก You Tube หน่วยท่ี 1 กระบวนการเช่ือม
ดว้ ยลวดเชอ่ื มหมุ้ ฟลกั ซ์
3. คอมพิวเตอร์ แท็บเลต็ หรือสมาร์ทโฟน

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

6

แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนหนว่ ยท่ี 1 (ออนไลน์ Google form)

กระบวนการเช่ือมด้วยลวดเชอื่ มหุ้มฟลักซ์

คาส่ัง : จงเลือกคาตอบท่ีถกู ตอ้ งที่สดุ

1. ตวั อักสอนยอ่ ในขอ้ ใด หมายถึงกระบวนการเช่ือมอารก์ ดว้ ยลวดเช่ือมหุม้ ฟลักซ์

ก. SAW ข. SMAW ค. GMAW ง. GTAW

2. ในขณะทางานเช่ือมนอกจากชิน้ งานเกิดจากการหลอมละลายแล้ว ยังมสี ิ่งทเี่ ติมลงในแนวเช่อื มด้วย

ก. ฟลกั ซ์ ข. สแลก ค. ลวดเชอ่ื ม ง. ตัวทาละลาย

3. วัสดตุ วั ใดทีช่ ว่ ยเพ่ิมสมบตั ขิ องแนวเช่ือมให้ดยี ่งิ ขน้ึ

ก. ฟลกั ซ์ ข. สแลก ค. ลวดเช่ือม ง. ตวั ทาละลาย

4. วัสดใุ นข้อใดท่ีช่วยปอ้ งกันบรรยากาศทีอ่ ยูร่ อบบ่อหลอมเหลวของชิน้ งาน ไม่ให้เขา้ รวมกับแนวเชื่อม

ก. ฟลกั ซ์ ข. สแลก ค. ลวดเชื่อม ง. ตัวทาละลาย

5. ฟลกั ซ์ทีใ่ ชห้ ุ้มลวดเชื่อมเม่ือหลอมเหลวแลว้ แข็งตัวปกคลมุ แนวเช่ือมเรยี กวา่ อะไร

ก. ฟลกั ซ์ ข. สแลก ค. ลวดเชอ่ื ม ง. ตวั ทาละลาย

6. กระบวนการเชือ่ มไฟฟา้ ด้วยลวดเชื่อมห้มุ ฟลักซ์ สามารถเช่ือมชน้ิ งานได้ดตี อ้ งมีความหนาตามข้อใด

ก. 6 มิลลเิ มตรข้นึ ไป ข. 10 มิลลเิ มตรข้ึนไป

ค. ต่ากว่า 16 มลิ ลเิ มตร ง. เหลก็ เบอร์ 18 ข้ึนไป

7. วธิ กี ารปอ้ งกนั ไฟฟา้ ดูดขณะทางานเชอ่ื มในที่ท่ีพ้นื ความชนื้ ควรปฏบิ ตั ิตามขอ้ ใด

ก. สวมถงุ มอื หนังป้องกันไฟฟา้ ไหลเขา้ สู่ตัวผ้เู ชือ่ ม

ข. ยกเครื่องเชอ่ื มใหอ้ ยสู่ งู จากพื้นท่ชี น้ื อยู่

ค. สวมรองเท้าพ้ืนยาง

ง. อยา่ ให้สายเชือ่ มสมั ผัสกับพื้น

8. รงั สีชนดิ ใดที่มีผลทาให้ตาของผู้ปฏิบัตงิ านเชื่อมเกดิ เปน็ ต้อกระจกได้ ถ้าไม่ป้องกนั อยา่ งดี

ก. อินฟราเรด ข. อินฟราไรด์

ค. อลั ตราไวโอเลต ง. แสงทมี่ องไมเ่ ห็นดว้ ยตาเปล่า

9. ควันทเี่ กิดจากการเชือ่ มชนดิ ใดทีเ่ ขา้ ร่างกาย มีผลทาใหป้ วดศีรษะ แน่นหน้าออก หรอื เป็นไขได้

ก. ควันแคดเมียม ข. ควันตะก่ัว

ค. ควนั ออกไซดเ์ หล็ก ง. ควนั ทองแดง

10. เคร่ืองเช่ือมทีใ่ ช้กระบวนการเชือ่ มอารก์ ด้วยลวดเชอ่ื มหุ้มฟลกั ซ์ จะมีแรงเคลือ่ นไมเ่ กนิ กโี่ วลต์

ก. 80 โวลต์ ข. 110 โวลต์

ค. 150 โวลต์ ง. 220 โวลต์

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรยี น (ออนไลน์ Google form)
หนว่ ยท่ี 1 กระบวนการเชือ่ มด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟลกั ซ์
ขอ้ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เฉลย ข ค ก ก ข ง ค ก ง ก

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

7

ผงั มโนทัศนห์ นว่ ยท่ี 2 ลวดเชอ่ื มที่ใชใ้ นกระบวนการเชื่อมอาร์กด้วยลวดเชื่อม

พอประมาณ
3. เลือกใชว้ ัสดุอปุ กรณ์ อยา่ งประหยัดและ
ค่านึงถงึ ความปลอดภัย

มีเหตผุ ล ภูมคิ ุ้มกัน
2. บอกเหตผุ ลการเลอื กใช้งานอุปกรณ์ 4. เหน็ ความส่าคัญในการประหยดั
ในการควบคุมอตุ สาหกรรม พลังงาน

หน่วยที่ 2 คุณธรรม
5. ท่างานดว้ ยความประณตี
รอบคอบ ซื่อสัตย์
6. ความตระหนักคุณภาพของ
งาน มีวนิ ัย มคี วามรับผดิ ชอบ

1.ความรู้/ทกั ษะ
- ชนิดของลวดเชอ่ื มไฟฟา้
- ชนดิ ของลวดเชอ่ื มไฟฟา้ หุ้มฟลักซ์
- โครงสร้างของลวดเช่อื มไฟฟา้
- ลวดเชอื่ มเหล็กกล้าคารบ์ อน ตามาตรฐาน AWS
- ลวดเชอ่ื มเหล็กกลา้ ผสมต่า ตามมาตรฐาน AWS
- ประเภทของฟลักซห์ มุ้

สังคม เศรษฐกจิ วัฒนธรรม สงิ่ แวดล้อม
4
1,6 2-3 5

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

8

แผนการจัดการเรยี นรู้ออนไลน์

ชอื่ วิชา กระบวนการเช่ือม รหัสวิชา 20103 2008
หนว่ ยที่ 2 ลวดเช่ือมท่ีใช้ในกระบวนการเช่อื มอาร์กดว้ ยลวดเช่อื ม

สอนคร้งั ที่ 3-4 ช่วั โมงท่ี 5-8 เวลา 4 ช่วั โมง

สาระสาคญั
ลวดเชื่อมไฟฟ้าท่ีใช้กันในงานอุตสาหกรรมปัจจุบันมีหลายมาตรฐานด้วยกัน แต่ละมาตรฐานจะมี

สญั ลกั ษณ์และแนวทางการใชง้ านท่ีแตกต่างกันออกไป ผู้ใช้งานควรท่ีจะต้องศึกษารายละเอียดในการเลือกใช้
ใหถ้ กู ตอ้ ง
จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงคท์ ั่วไป
เพอ่ื ให้ผู้เรียนมีความรูค้ วามเข้าใจเกย่ี วกบั ลวดเชือ่ มทีใ่ ช้ในกระบวนการเชื่อมอารก์ ดว้ ยลวดเชอื่ ม
จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
หลงั จากศกึ ษาหนว่ ยนีแ้ ล้วผู้เรียนสามารถ
1. บอกชนดิ ของลวดเชอ่ื มได้
2. บอกชนดิ ของลวดเช่อื มไฟฟา้ ได้
3. อธบิ ายโครงสร้างของลวดเช่อื มไฟฟ้าได้
4. อธบิ ายสญั ลักษณล์ วดเช่ือมเหล็กกลา้ คาร์บอนมาตรฐาน AWS ได้
5. อธบิ ายสัญลักษณล์ วดเชื่อมเหล็กกลา้ คาร์บอนผสมต่ามาตรฐาน AWS ได้
6. บอกประเภทของฟลกั ซ์หมุ้ ได้
7. บอกหน้าที่ของฟลกั ซ์ได้
8. บอกอิทธพิ ลที่มผี ลต่อคณุ ภาพแนวเชื่อมได้
9. บอกหลกั การพจิ ารณาเลือกลวดเช่ือมไฟฟ้าได้
10. บอกวธิ กี ารเก็บรกั ษาลวดเชอ่ื มไฟฟ้าได้
สมรรถนะรายหน่วย
แสดงความรเู้ ก่ยี วกับลวดเชือ่ มที่ใชใ้ นกระบวนการเชือ่ มอาร์กดว้ ยลวดเชือ่ ม
หวั ขอ้ การเรยี นรู้
2.1 ชนิดของลวดเช่ือมไฟฟา้
2.2 ชนิดของลวดเชือ่ มไฟฟา้ หมุ้ ฟลกั ซ์
2.3 โครงสรา้ งของลวดเช่อื มไฟฟ้า
2.4 ลวดเชื่อมเหลก็ กลา้ คารบ์ อน ตามาตรฐาน AWS
2.5 ลวดเช่ือมเหล็กกลา้ ผสมตา่ ตามมาตรฐาน AWS
2.6 ประเภทของฟลกั ซห์ มุ้

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

9

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ี่ 3-4)

กิจกรรมผู้สอน กิจกรรมผู้เรยี น

ภาคทฤษฎี

เตรยี มกอ่ นสอน

ควรเตรียมก่อนใน 1 สปั ดาหก์ ่อนเรยี น

1. เตรียมไฟล์ข้อมูลเอกสารประกอบการสอน ผ่าน 1. ผู้ เ รี ย น เ ต รี ย ม อุ ป ก ร ณ์ ก า ร เ รี ย น เ ช่ น

Google Classroom รหัสหอ้ งเรยี น v6diumj คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรือสมาร์ทโฟน พร้อมหู

2. เตรียมตัวอย่างเตรียมสอ่ื แหล่งการเรยี นรู้ออนไลน์ ฟัง และสัญญาณอนิ เตอร์เนต็

Youtube.com

3. เตรียมแบบทดสอบแบบเลือกตอบ โดยใช้ Google

form

ข้นั เรม่ิ กระบวนการสอน ขนั้ เริ่ม กระบวนการเรยี น

ใช้แ อปพ ลิเคชั่น Meet ที่ระบุไว้ใน Google ใช้แอปพลเี คชัน่ Meet

Classroom (ชั่วโมงที่5-8) 1. แจ้งความพรอ้ มในการรบั สญั ญาณ

1. สอบถามความพร้อมของสัญญาณของนักเรยี นแต่ 2. รับทราบจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้หน่วยที 2 และ

ละคน วธิ ีการวดั ผลประเมินผล

2. ผสู้ อนชี้แจ้ง จุดประสงคก์ ารเรียนรู้หน่วยที่ 2 และ 3. ทา่ แบบทดสอบก่อนเรียน

วิธกี ารวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ (เวลา10 นาที) 4. ผู้เรยี น ตอบปญั ญา

3. ครูใหน้ ักเรยี นท่าแบบทดสอบกอ่ นเรียน 5. ผเู้ รยี นฟงั คา่ บรรยาย ตามหวั ขอ้ เรียนรดู้ ว้ ย

4. ครูน่าเข้าบทเรยี น ความต้งั ใจ สนใจ สามารถแสดงความคดิ เห็น

5. ครูผสู้ อนอธบิ ายเนอื้ หาสาระ (ถาม-ตอบ) โดยมีผู้สอนค่อยตอบค่าถาม และ

หน่วยที่ 2 ลวดเชื่อมที่ใช้ในกระบวนการเช่ือม แนะน่าจากการใช้ Google Meet

อารก์ ด้วยลวดเช่อื ม

2.1 ชนิดของลวดเชื่อมไฟฟา้

2.2 ชนิดของลวดเช่ือมไฟฟา้ หุ้มฟลกั ซ์

2.3 โครงสรา้ งของลวดเช่อื มไฟฟา้
2.4 ลวดเช่ือมเหล็กกล้าคาร์บอน ตามาตรฐาน
AWS

2.5 ลวดเชื่อมเหล็กกล้าผสมต่า ตามมาตรฐาน
AWS

2.6 ประเภทของฟลักซห์ ุ้ม
สรุปเน้ือหาในการสอนออนไลน์ มอบหมายให้ท่า
แบบทดสอบ และแนะน่าการเรียนหรอื กจิ กรรมตอ่ ไป

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

10

ขั้นการวดั และประเมนิ ผล ขั้นรบั การวดั และประเมินผล

1. ครใู หผ้ ู้เรยี นทา่ แบบทดสอบหลังเรียนด้วย Google 1. ผู้เรียนท่าแบบทดสอบหลังเรียนเรียนด้วย

form Google form

2. แนะนา่ การเรียนหรือท่ากจิ กรรมในคร้งั ตอ่ ไป 2. ผู้เรยี นรบั การตรวจสอบและฟงั ค่าแนะน่า

3. ประเมินผลผู้เรียนด้านคุณลักษณะที่พ่ึงประสงค์ 3. รว่ มกนั เฉลยแบบทดสอบ

หน่วยท่ี 2

การบรู ณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ผู้เรียนมีวินัย ซ่ือสัตย์ ประหยัด ใฝ่รู้ และปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายโดยยึดหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง
กจิ กรรมเสนอแนะ/ งานทีม่ อบหมาย

1. ศึกษาคน้ ควา้ เพิ่มเติมเกยี่ วกบั ลวดเชอ่ื มที่ใช้ในกระบวนการเชอ่ื มอารก์ ดว้ ยลวดเชื่อม
2. ศึกษาค้นควา้ เพมิ่ เตมิ เก่ียวกับลวดเช่อื มชนดิ ต่างๆ และการใชง้ าน
การวัดและประเมนิ ผล
วิธกี ารวัดและประเมินผล

- สงั เกตการทา่ งาน
- ทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรยี น
เคร่ืองมือวัดและประเมินผล
- แบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรยี น
เกณฑก์ ารวดั ผล และประเมินผล
- ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน ร้อยละ 80 ของแบบประเมินแตล่ ะประเภท
ดา้ นความรู้
- ประเมินจาก การสนทนา ตอบ ข้อซักถาม
- ประเมินจากการท่าแบบฝกึ หดั แบบทดสอบ
ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม
- ประเมินด้วยแบบสังเกตการปฏิบัติกิจกรรม เน้นความรับผิดชอบ ซ่ือสัตย์ ประณีต รอบคอบ
ประหยดั และมีความอดทน
ดา้ นทักษะกระบวนการ
- กระบวนการทา่ งาน
วธิ ีการแก้ปญั หาในกรณีท่ีผู้เรยี นไม่ผ่านเกณฑก์ ารประเมินตามจดุ ประสงค์ท่กี าหนด
1. สอนซ่อมเสรมิ ให้กับผูเ้ รยี นที่ไม่ผา่ นเกณฑ์ในแตล่ ะจุดประสงค์ โดยใช้วิธกี ารดังนี้

- แนะน่า/สอนเสริมในส่วนที่ยังไมเ่ ข้าใจ
- มอบหมายใหเ้ พ่อื นท่ีผา่ นเกณฑ์สอนเพือ่ น
- มอบหมายให้งานเพ่ิมเติมนอกเวลา

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

11
-ดูคลิปการสอนเน้ือหาใน Google Classroom และสอ่ื จาก You tube
2. ทดสอบเพอื่ ประเมนิ ผล
สือ่ การเรียนการสอน
1. เอกสารประกอบการสอน วชิ ากระบวนการเชอื่ มดว้ ยลวดเชอ่ื มหมุ้ ฟลักซ์ รหสั วิชา 20103 2008
2. คลิปการสอนโดย สื่อ Power Point และวิดีโดยจาก You Tube หน่วยท่ี 2 ลวดเชื่อมที่ใช้ใน
กระบวนการเชอ่ื มอาร์กด้วยลวดเชื่อม
3. คอมพิวเตอร์ แท็บเลต็ หรือสมาร์ทโฟน

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

12

แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี นหนว่ ยที่ 2 (ออนไลน์ Google form)

ลวดเชื่อมทใ่ี ช้ในกระบวนการเช่ือมอารก์ ดว้ ยลวดเช่อื ม

คาสงั่ : จงเลอื กค่าตอบที่ถูกต้องทสี่ ดุ

1. Electrode หมายถงึ อะไร

ก. ลวดเช่อื มท่ไี ม่มหี น้าที่เกยี่ วขอ้ งกบั ข้ัวไฟฟ้าขณะเชื่อม

ข. ลวดเช่อื มที่ท่าหนา้ ท่ีเป็นข้วั ไฟฟา้ ด้วย

ค. ลวดเช่อื มที่กระแสไม่สามารถไหลผ่านไดข้ ณะเกดิ การอาร์ก

ง. วัสดุทเ่ี ติมลงในแนวเชือ่ มทกุ ชนดิ

2. ลวดเชื่อมชนดิ ใดจดั เป็นลวดเช่ือมไม่ส้ินเปลอื ง

ก. ลวดเช่อื มในกระบวนการเช่ือม GMAM ข. ลวดเชือ่ มไฟฟา้ หุ้มฟลักซ์

ค. ลวดเช่อื มแก๊ส ง. ลวดเช่ือมทงั สเตน

3. ลวดเช่ือมชนิดได้ถือวา่ ไม่เก่ียวขอ้ งกบั ขั้วไฟฟ้าขณะทา่ งาน

ก. ลวดเชือ่ มในกระบวนการเชอ่ื ม GMAM ข. ลวดเชือ่ มแกส๊

ค. ลวดเชื่อมในกระบวนการเชอื่ ม SAW ง. ลวดเชอ่ื มทังสเตน

4. ลวดเชื่อม E 6013 น่าไปเชื่อมท่าใดเหมาะสมท่ีสุด

ก. ทา่ ราบ ข. ทา่ ระดับ ค. ทา่ ตง้ั ง. ทกุ ท่าเชื่อม

5. ลวดเชื่อม E 7016 มีคา่ ความเคน้ ต่าสดุ กปี่ อนต่อตารางน้วิ

ก. 700 ข. 7,000 ค. 70,000 ง. 700,000

6. ฟลกั ซ์หมุ้ ลวดเชือ่ มชนิดใด เมื่อน่าไปใชเ้ ชอื่ มจะได้แนวเช่อื มท่ีซมึ ลึกต่า

ก. รูไทล์ ข. เซลลโู ลส

ค. แคลเชียมคาร์บอนเนต ง. เหลก็ ออกไซต์

7. ข้อใดไม่ใช่หนา้ ท่ฟี ลกั ซ์หมุ้ ลวดเชอ่ื ม

ก. ปอ้ งกันการหลอมตัวของบรรยากศ ข. ควบคมุ การอารก์

ค. ชว่ ยควบคมุ รูปรา่ งของแนวเช่ือม ง. ช่วยเตมิ ไฮโดรเจนลงในแนวเชื่อม

8. ถ้าต้องการเชอ่ื มงานดว้ ยความเรว็ สูง ควรใชล้ วดเชื่อมขอ้ ใด

ก. E 6013 ข. E 6014 ค. E 6014 ง. E 7015

9. ลวดเช่ือมในขอ้ ใดเหมาะสา่ หรับการเชื่อมเหล็กเหนียวมากทสี่ ุด

ก. E 6013 ข. E 7015 ค. E 7018-X ง. E 8010-X

10. จากสญั ลกั ษณล์ วดเชือ่ ม E XXXX-X อักษร X แสดงถึงสง่ิ ใดของลวดเชอื่ ม

ก. ชนดิ ของกระแสไฟ ข. สว่ นผสมของโลหะในลวดเชื่อม

ค. ต่าแหนง่ ท่าเช่อื ม ง. ความเคน้ แรงดึงต่าสุดในแนวเชอ่ื ม

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรยี น (ออนไลน์ Google form)
หน่วยที่ 2 ลวดเช่ือมทใี่ ช้ในกระบวนการเชือ่ มอารก์ ดว้ ยลวดเชอ่ื ม

ขอ้ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
เฉลย ข ค ก ก ข ง ค ก ง ก

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

13

ผงั มโนทัศนห์ นว่ ยท่ี 3 การตรวจสอบงานเช่อื มและจดุ บกพร่องในงานเชือ่ มไฟฟ้า

พอประมาณ
3. เลอื กใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ อยา่ งประหยดั และ
คานงึ ถึงความปลอดภัย

มเี หตผุ ล ภมู คิ ุม้ กนั
2. บอกเหตผุ ลการเลือกใช้งานอุปกรณ์ 4. เหน็ ความสาคัญในการประหยดั
ในการควบคมุ อตุ สาหกรรม พลงั งาน

หนว่ ยที่ 3 คณุ ธรรม
5. ทางานด้วยความประณตี
รอบคอบ ซื่อสตั ย์
6. ความตระหนักคณุ ภาพของ
งาน มวี นิ ัย มคี วามรบั ผดิ ชอบ

1.ความรู้/ทักษะ
- การตรวจสอบกอ่ นปฏิบตั ิงานเช่อื ม
- การตรวจสอบขณะปฏบิ ัติงานเช่อื ม
- การตรวจสอบหลงั การปฏบิ ัตงิ านเชอ่ื ม
- คณุ สมบตั ิของผตู้ รวจสอบงานเชื่อม
- จุดบกพร่องของแนวเชอ่ื ม

สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม ส่งิ แวดล้อม

1,6 2-3 5 4

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

14

แผนการจดั การเรยี นรู้ออนไลน์

ช่อื วิชา กระบวนการเชื่อม รหสั วชิ า 20103 2008
หนว่ ยที่ 3 ลวดเช่ือมท่ีใช้ในกระบวนการเช่อื มอาร์กดว้ ยลวดเชอ่ื ม

สอนครงั้ ที่ 5-6 ช่ัวโมงท่ี 9-12 เวลา 4 ชัว่ โมง

สาระสาคัญ
เทคโนโลยีทางด้านงานเชื่อมเป็นหัวใจสาคัญของการพัฒนาอุตสาหกรรมด้านต่างๆ เช่น งาน

โครงสร้างอาคารโรงงาน สะพาน เคร่ืองบิน รถไฟ อุตสาหกรรมการผลิต เป็นต้น ดังนั้น จึงจาเป็นต้องเตรียม
บคุ ลากรทีมีความรู้และมีประสบการณ์ทางด้านงานเช่ือม เป็นผู้รับผิดชอบในการตรวจสอบและวเิ คราะห์ความ
บกพรอ่ งงานเชือ่ มให้ถกู ต้องตามาตรฐาน เพ่ือปอ้ งกันไมใ่ หเ้ กดิ ความเสียหายในดา้ นต่างๆ
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

จดุ ประสงค์ท่ัวไป
เพื่อใหผ้ ู้เรียนมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั การตรวจสอบงานเชอื่ มและจุดบกพร่องในงานเชอ่ื มไฟฟา้
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
หลังจากศกึ ษาหน่วยน้ีแล้วผ้เู รยี นสามารถ
1. บอกสาระสาคัญการตรวจสอบกอ่ นการปฏิบตั ิงานเชื่อมได้
2. บอกสาระสาคญั การตรวจสอบขณะปฏิบตั ิงานเช่อื มได้
3. บอกสาระสาคญั การตรวจสอบหลังการปฏิบตั ิงานเชอื่ มได้
4. บอกคณุ สมบตั ขิ องผู้ตรวจสอบงานเชอ่ื มได้
5. บอกชนิดและสาเหตกุ ารเกดิ จดุ บกพรอ่ งของแนวเชอ่ื มได้
สมรรถนะรายหนว่ ย
แสดงความรเู้ ก่ียวกับการตรวจสอบงานเชื่อมและจดุ บกพร่องในงานเชอื่ มไฟฟ้า
หัวข้อการเรยี นรู้
3.1 การตรวจสอบกอ่ นปฏิบัติงานเชอื่ ม
3.2 การตรวจสอบขณะปฏบิ ตั ิงานเชอ่ื ม
3.3 การตรวจสอบหลังการปฏบิ ตั ิงานเชื่อม
3.4 คณุ สมบตั ขิ องผู้ตรวจสอบงานเช่อื ม
3.5 จดุ บกพร่องของแนวเชอื่ ม

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

15

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ี่ 5-6)

กิจกรรมผูส้ อน กิจกรรมผเู้ รยี น

ภาคทฤษฎี

เตรยี มกอ่ นสอน

ควรเตรียมก่อนใน 1 สัปดาห์ก่อนเรียน

1. เตรียมไฟล์ข้อมูลเอกสารประกอบการสอน ผ่าน 1. ผู้ เ รี ย น เ ต รี ย ม อุ ป ก ร ณ์ ก า ร เ รี ย น เ ช่ น

Google Classroom รหสั ห้องเรียน v6diumj คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรือสมาร์ทโฟน พร้อมหู

2. เตรียมตัวอยา่ งเตรียมสื่อแหลง่ การเรยี นรู้ออนไลน์ ฟัง และสัญญาณอินเตอรเ์ น็ต

Youtube.com

3. เตรยี มแบบทดสอบแบบเลอื กตอบ โดยใช้ Google

form

ขนั้ เร่ิมกระบวนการสอน ขัน้ เร่มิ กระบวนการเรียน

ใช้แ อปพ ลิเคช่ัน Meet ท่ีระบุไว้ใน Google ใช้แอปพลเี คชั่น Meet

Classroom (ช่ัวโมงที่9-12) 1. แจง้ ความพร้อมในการรับสัญญาณ

1. สอบถามความพร้อมของสญั ญาณของนักเรยี นแต่ 2. รบั ทราบจุดประสงค์การเรยี นรู้หน่วยที 3 และ

ละคน วิธกี ารวดั ผลประเมนิ ผล

2. ผู้สอนช้ีแจ้ง จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 3 และ 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น

วิธกี ารวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ (เวลา10 นาท)ี 4. ผเู้ รียน ตอบปญั ญา

3. ครใู ห้นักเรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน 5. ผเู้ รยี นฟังคาบรรยาย ตามหวั ขอ้ เรียนรดู้ ว้ ย

4. ครูนาเขา้ บทเรียน ความตง้ั ใจ สนใจ สามารถแสดงความคิดเห็น

5. ครผู สู้ อนอธิบายเนื้อหาสาระ (ถาม-ตอบ) โดยมีผ้สู อนคอ่ ยตอบคาถาม และ

หนว่ ยที่ 3 การตรวจสอบงานเชอ่ื มและจดุ บกพร่อง แนะนาจากการใช้ Google Meet

ในงานเชื่อมไฟฟ้า

3.1 การตรวจสอบกอ่ นปฏบิ ัตงิ านเชอื่ ม

3.2 การตรวจสอบขณะปฏบิ ตั งิ านเชอื่ ม

3.3 การตรวจสอบหลงั การปฏิบตั งิ านเชอื่ ม
3.4 คณุ สมบตั ิของผตู้ รวจสอบงานเชื่อม
3.5 จดุ บกพร่องของแนวเชื่อม

สรุปเน้ือหาในการสอนออนไลน์ มอบหมายให้ทา
แบบทดสอบ และแนะนาการเรยี นหรือกจิ กรรมต่อไป

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

16

ข้ันการวัดและประเมนิ ผล ขั้นรับการวดั และประเมนิ ผล

1. ครใู หผ้ เู้ รียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี นดว้ ย Google 1. ผู้เรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนเรียนด้วย

form Google form

2. แนะนาการเรียนหรอื ทากจิ กรรมในคร้ังตอ่ ไป 2. ผู้เรียนรับการตรวจสอบและฟังคาแนะนา

3. ประเมินผลผู้เรียนด้านคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ 3. ร่วมกนั เฉลยแบบทดสอบ

หนว่ ยท่ี 3

การบูรณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ผู้เรียนมีวินัย ซื่อสัตย์ ประหยัด ใฝ่รู้ และปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายโดยยึดหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพยี ง
กจิ กรรมเสนอแนะ/ งานทม่ี อบหมาย

1. ศึกษาคน้ ควา้ เพิ่มเตมิ เก่ยี วกับการตรวจสอบงานเชือ่ มและจุดบกพรอ่ งในงานเชื่อมไฟฟา้
2. ศึกษาคน้ คว้าเพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณสมบตั ิและเอกสารของผตู้ รวจงานเช่อื ม
การวดั และประเมนิ ผล
วิธกี ารวดั และประเมินผล

- สงั เกตการทางาน
- ทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรยี น
เครือ่ งมือวดั และประเมินผล
- แบบทดสอบก่อนเรยี นและหลงั เรยี น
เกณฑก์ ารวดั ผล และประเมนิ ผล
- ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน รอ้ ยละ 80 ของแบบประเมนิ แตล่ ะประเภท
ดา้ นความรู้
- ประเมนิ จาก การสนทนา ตอบ ข้อซักถาม
- ประเมนิ จากการทาแบบฝกึ หดั แบบทดสอบ
ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม
- ประเมินด้วยแบบสังเกตการปฏิบัติกิจกรรม เน้นความรับผิดชอบ ซ่ือสัตย์ ประณีต รอบคอบ
ประหยัดและมีความอดทน
ด้านทักษะกระบวนการ
- กระบวนการทางาน
วธิ กี ารแก้ปญั หาในกรณีทผี่ เู้ รยี นไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมินตามจดุ ประสงค์ที่กาหนด
1. สอนซอ่ มเสรมิ ให้กับผู้เรยี นที่ไม่ผา่ นเกณฑ์ในแต่ละจุดประสงค์ โดยใช้วิธกี ารดังน้ี

- แนะนา/สอนเสรมิ ในสว่ นที่ยงั ไมเ่ ขา้ ใจ
- มอบหมายให้เพ่อื นที่ผา่ นเกณฑส์ อนเพ่ือน
- มอบหมายใหง้ านเพมิ่ เติมนอกเวลา

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

17
- ดูคลิปการสอนเนื้อหาใน Google Classroom และสอ่ื จาก You tube
2. ทดสอบเพ่ือประเมินผล
ส่อื การเรยี นการสอน
1. เอกสารประกอบการสอน วิชากระบวนการเช่ือม รหสั วิชา 20103 2008
2. คลปิ การสอนโดย ส่ือ Power Point และวิดโี ดยจาก You Tube หนว่ ยที่ 3 การตรวจสอบงาน
เชือ่ มและจดุ บกพร่องในงานเช่ือมไฟฟ้า
3. คอมพิวเตอร์ แท็บเลต็ หรอื สมาร์ทโฟน

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

18

แบบทดสอบก่อนและหลงั เรียนหน่วยท่ี 3 (ออนไลน์ Google form)

การตรวจสอบงานเชื่อมและจดุ บกพรอ่ งในงานเช่ือมไฟฟ้า

คาส่ัง : จงเลือกคาตอบท่ีถกู ตอ้ งที่สุด

1. สง่ิ ใดที่ช่วยลดปญั หาที่อาจเกดิ ได้ขณะทางานเช่ือม

ก. การตรวจสอบขณะปฏิบัติงานเชื่อม ข. การตรวจสอบกอ่ นปฏิบตั ิงานเชือ่ ม

ค. การตรวจสอบสภาพการเชอ่ื ม ง. การตรวจสอบอณุ หภูมริ ะหว่างเชื่อม

2. ขอ้ ใดไมใ่ ช่การตรวจสอบขณะปฏิบัติงานเชอ่ื ม

ก. การตรวจสอบกระบวนการเช่อื ม ข. การตรวจสอบวัสดุชิน้ งาน

ค. การตรวจสอบกระแสไฟเชือ่ ม ง. การตรวจสอบขนาดแนวเชอ่ื ม

3. ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัตขิ องผู้ตรวจสอบแนวเชื่อม

ก. มคี วามรดู้ ้านงานเชื่อมเท่าน้ัน ข. มบี ุคลกิ และมนุษย์สัมพันธ์

ค. มีสายตาที่ดี ง. มสี ภาพร่างกายที่ดี

4. ความเคน้ ท่ีหลงเหลอื อยู่ จะมผี ลอย่างไรกับงานเชือ่ ม

ก. เกิดการลน้ แนว ข. เกิดการกัดแหว่ง

ค. เกดิ การบิดตัวของชิ้นงาน ง. เกดิ รูพรนุ

5. ลวดเชื่อม E 7016 มีค่าความเคน้ ตา่ สุดกปี่ อนต่อตารางน้วิ

ก. 700 ข. 7,000 ค. 70,000 ง. 700,000

6. ความช้ืน สงิ่ สกปรก ที่เกาะบนผวิ ช้ินงานจะมีผลอย่างไรต่อแนวเช่อื ม

ก. เกิดการแตกร้าว ข. เกดิ รพู รุน

ค. ซึมลึกไม่สมบรู ณ์ ง. เกิดการกัดแหวง่

7. การซมึ ลึกไม่สมบูรณเ์ กิดจากสาเหตุใด

ก. ปรับกระแสไฟตา่ เกนิ ไป ข. ปรบั กระแสสงู เกิดไป

ค. มอี อกไซดฝ์ งั อยใู่ นแนวเชอื่ ม ง. การสรา้ งคยี ์โฮลโตเกินไป

8. ถา้ ลวดเชื่อมโตเกินไป จะมีผลอยา่ งไรกับแนวเชื่อม

ก. เกดิ สแลกฝังใน ข. การซึมลกึ ไม่สมบูรณ์

ค. เกิดการกดั กรอ่ น ง. เกิดรพู รุน

9. ขอ้ ใดเปน็ การตรวจช้ินงานหลังการปฏิบัตงิ านเช่อื ม

ก. การตรวจสอบเครื่องมืออปุ กรณ์ ข. การทาความสะอาดแนวเชอื่ ม

ค. การอนุ่ ชิ้นงาน ง. การซมึ ลึกดา้ นหลงั

10. ผู้ตรวจงานเชื่อมควรมีประสบการณ์ดา้ นใด

ก. ด้านการใชเ้ ครือ่ งมืออปุ กรณท์ ดสอบ ข. ด้านโลหะวิทยา

ค. ด้านตรวจสอบภายใน ง. ดา้ นการติด

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น/หลงั เรียน (ออนไลน์ Google form)

หน่วยท่ี 3 การตรวจสอบงานเชอ่ื มและจุดบกพรอ่ งในงานเช่อื มไฟฟ้า

ข้อ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เฉลย ข ค ก ก ข ง ค ก ง ก

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

19

ผังมโนทศั นห์ นว่ ยที่ 4 กระบวนการเชอื่ มแกส๊ ออกชิ-อะเซทิลีน

พอประมาณ
3. เลือกใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์ อย่างประหยดั และ
คานงึ ถึงความปลอดภัย

มเี หตผุ ล ภูมิคุ้มกนั
2. บอกเหตผุ ลการเลือกใช้งานอปุ กรณ์ 4. เห็นความสาคัญในการประหยัด
ในการควบคุมอตุ สาหกรรม พลงั งาน

หน่วยที่ 4 คุณธรรม
5. ทางานดว้ ยความประณีต
รอบคอบ ซ่ือสัตย์
6. ความตระหนกั คณุ ภาพของ
งาน มีวนิ ัย มคี วามรบั ผิดชอบ

1.ความรู้/ทกั ษะ วฒั นธรรม สง่ิ แวดล้อม
- หลักการเชื่อมแก๊ส 5 4
- กระบวนการเชื่อมแกส๊ ออกชิ-อะเซทิลนี
- มาตรฐานลวดเช่ือมแกส๊ ตาม AWS
- มาตรฐานลวดเชือ่ มแก๊สตาม DIN
- เครื่องมือและอปุ กรณ์ในงานเช่อื มแกส๊
- เปลวไฟท่ใี ช้ในงานเชอ่ื มแกส๊
- เปลวไฟท่ีใช้ในงานเชอ่ื มแก๊ส

สงั คม เศรษฐกจิ
1,6 2-3

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

20

แผนการจัดการเรยี นรู้ออนไลน์

ชื่อวชิ า กระบวนการเชอ่ื ม รหัสวิชา 20103 2008
หนว่ ยที่ 3 กระบวนการเชือ่ มแกส๊ ออกชิ-อะเซทลิ ีน
สอนคร้งั ท่ี 7-8 ชัว่ โมงท่ี 13-16 เวลา 4 ชั่วโมง

สาระสาคญั
กระบวนการเชื่อมแก๊สออกซิ-อะเซทีลีนเป็นกรรมวิธีการต่อโลหะให้ติดกันแบบหลิมละลายอีกวิธี

หนึ่ง ที่นิยมนามาใช้กันอย่างแพร่หลาย เหลวไฟจากการสันดาประหว่างแก๊สออกซิเจนและอะเซทีลีนจะมี
อุณหภูมิท่สี ูงประมาณ 3,087 °C สามารถเผาจนทาใหโ้ ลหะเกิดการหลอมละลายในขณะท่ีโลหะหลอมละลาย
อาจจะมกี ารเตมิ ลวดหรอื ไมก่ ็ได้ ทง้ั นขี้ น้ึ อย่กู ับลกั ษณะของงานทีน่ ามาเช่อื ม
จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ท่ัวไป
เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นมคี วามรู้ความเข้าใจเกีย่ วกับกระบวนการเช่อื มแก๊สออกชิ-อะเซทลิ ีน
จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม
หลังจากศึกษาหน่วยน้ีแลว้ ผ้เู รียนสามารถ
1. อธบิ ายหลักการเชื่อมแกส๊
2. อธบิ ายกระบวนการเชอ่ื มแกส๊ ออกซเิ จน-อะเซทลิ นี ได้
3. อธิบายมาตรฐานลวดเช่ือมแกส๊ ตาม AWS ได้
4. อธิบายมาตรฐานลวดเช่อื มแกส๊ ตาม DIN ได้
5. บอกชนดิ เปลวไฟทีใ่ ช้ในงานเชอื่ มแกส๊ ได้
6. บอกช่อื และหน้าที่เครื่องมือและอปุ กรณ์ในงานเช่อื มแกส๊ ได้
7. บอกข้อควรระวังของการใชเ้ ครอื่ งมอื และอปุ กรณ์ได้
สมรรถนะรายหนว่ ย
แสดงความรู้เก่ยี วกบั กระบวนการเชื่อมแก๊สออกชิ-อะเซทลิ ีน
หวั ข้อการเรียนรู้
4.1 หลกั การเชือ่ มแก๊ส
4.2 กระบวนการเชื่อมแกส๊ ออกชิ-อะเซทิลนี
4.3 มาตรฐานลวดเช่อื มแกส๊ ตาม AWS
4.4 มาตรฐานลวดเช่ือมแก๊สตาม DIN
4.5 เคร่อื งมอื และอปุ กรณใ์ นงานเชอ่ื มแกส๊
4.6 เปลวไฟทใ่ี ชใ้ นงานเช่ือมแกส๊
4.7 เปลวไฟทีใ่ ชใ้ นงานเช่ือมแกส๊

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

21

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 7-8)

กจิ กรรมผูส้ อน กจิ กรรมผู้เรยี น

ภาคทฤษฎี

เตรียมก่อนสอน

ควรเตรียมก่อนใน 1 สัปดาหก์ อ่ นเรยี น

1. เตรียมไฟล์ข้อมูลเอกสารประกอบการสอน ผ่าน 1. ผู้ เ รี ย น เ ต รี ย ม อุ ป ก ร ณ์ ก า ร เ รี ย น เ ช่ น

Google Classroom รหสั ห้องเรยี น v6diumj คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรือสมาร์ทโฟน พร้อมหู

2. เตรียมตัวอยา่ งเตรียมสื่อแหลง่ การเรยี นรู้ออนไลน์ ฟงั และสญั ญาณอินเตอร์เน็ต

Youtube.com

3. เตรยี มแบบทดสอบแบบเลือกตอบ โดยใช้ Google

Sheet

ขนั้ เรมิ่ กระบวนการสอน ข้ันเร่มิ กระบวนการเรยี น

ใช้แ อปพ ลิเคช่ัน Meet ที่ระบุไว้ใน Google ใชแ้ อปพลเี คชัน่ Meet

Classroom (ชวั่ โมงที่13-16) 1. แจง้ ความพรอ้ มในการรับสญั ญาณ

1. สอบถามความพร้อมของสัญญาณของนักเรียนแต่ 2. รบั ทราบจุดประสงคก์ ารเรียนรู้หน่วยที 4 และ

ละคน วธิ ีการวดั ผลประเมินผล

2. ผู้สอนช้ีแจ้ง จดุ ประสงค์การเรียนรู้หน่วยท่ี 4 และ 3. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน

วิธีการวัด และประเมินผลการเรยี นรู้ (เวลา10 นาท)ี 4. ผูเ้ รียน ตอบปัญญา

3. ครูใหน้ ักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น 5. ผู้เรยี นฟงั คาบรรยาย ตามหัวขอ้ เรยี นรดู้ ว้ ย

4. ครนู าเขา้ บทเรียน ความตัง้ ใจ สนใจ สามารถแสดงความคิดเห็น

5. ครผู สู้ อนอธบิ ายเน้ือหาสาระ (ถาม-ตอบ) โดยมีผสู้ อนคอ่ ยตอบคาถาม และ

หนว่ ยท่ี 4 กระบวนการเช่ือมแก๊สออกชิ-อะเซทลิ นี แนะนาจากการใช้ Google Meet

4.1 หลกั การเช่อื มแก๊ส

4.2 กระบวนการเชื่อมแก๊สออกชิ-อะเซทิลีน

4.3 มาตรฐานลวดเชือ่ มแก๊สตาม AWS
4.4 มาตรฐานลวดเช่อื มแกส๊ ตาม DIN
4.5 เครอ่ื งมอื และอปุ กรณใ์ นงานเช่อื มแกส๊

4.6 เปลวไฟท่ใี ชใ้ นงานเชื่อมแก๊ส
4.7 เปลวไฟทใ่ี ช้ในงานเช่ือมแก๊ส

สรุปเนื้อหาในการสอนออนไลน์ มอบหมายให้ทา
แบบทดสอบ และแนะนาการเรียนหรือกจิ กรรมต่อไป

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

22

ขนั้ การวดั และประเมินผล ข้ันรบั การวดั และประเมนิ ผล

1. ครูใหผ้ ู้เรยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี นดว้ ย Google 1. ผู้เรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนเรียนด้วย

Sheet Google Sheet

2. แนะนาการเรียนหรือทากิจกรรมในคร้ังต่อไป 2. ผ้เู รียนรบั การตรวจสอบและฟังคาแนะนา

3. ประเมินผลผู้เรียนด้านคุณลักษณะท่ีพ่ึงประสงค์ 3. ร่วมกันเฉลยแบบทดสอบ

หน่วยท่ี 4

การบรู ณาการกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ผู้เรียนมีวินัย ซื่อสัตย์ ประหยัด ใฝ่รู้ และปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายโดยยึดหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพยี ง
กจิ กรรมเสนอแนะ/ งานทม่ี อบหมาย

1. ศกึ ษาคน้ ควา้ เพมิ่ เติมเกยี่ วกับกระบวนการเชอื่ มแกส๊ ออกชิ-อะเซทิลนี
2. ศึกษาค้นคว้าเพ่มิ เตมิ เกยี่ วกับลดเชอ่ื มแก๊ส
การวดั และประเมนิ ผล
วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล

- สังเกตการทางาน
- ทดสอบก่อนเรยี นและหลงั เรยี น
เครอ่ื งมอื วดั และประเมินผล
- แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
เกณฑ์การวดั ผล และประเมนิ ผล
- ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ร้อยละ 80 ของแบบประเมินแตล่ ะประเภท
ด้านความรู้
- ประเมินจาก การสนทนา ตอบ ข้อซกั ถาม
- ประเมนิ จากการทาแบบฝึกหดั แบบทดสอบ
ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม
- ประเมินด้วยแบบสังเกตการปฏิบัติกิจกรรม เน้นความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ ประณีต รอบคอบ
ประหยดั และมีความอดทน
ดา้ นทักษะกระบวนการ
- กระบวนการทางาน
วธิ ีการแกป้ ัญหาในกรณที ผี่ ้เู รียนไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมินตามจดุ ประสงคท์ ก่ี าหนด
1. สอนซอ่ มเสรมิ ให้กบั ผู้เรียนที่ไมผ่ า่ นเกณฑ์ในแตล่ ะจดุ ประสงค์ โดยใชว้ ธิ ีการดงั น้ี

- แนะนา/สอนเสริมในส่วนที่ยังไมเ่ ขา้ ใจ
- มอบหมายให้เพอื่ นที่ผ่านเกณฑ์สอนเพ่อื น
- มอบหมายให้งานเพม่ิ เตมิ นอกเวลา

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

23
- ดคู ลปิ การสอนเนอ้ื หาใน Google Classroom และสือ่ จาก You tube
2. ทดสอบเพื่อประเมนิ ผล
สอื่ การเรียนการสอน
1. เอกสารประกอบการสอน วิชากระบวนการเชื่อม รหัสวชิ า 20103 2008
2. คลิปการสอนโดย ส่ือ Power Point และวดิ ีโดยจาก You Tube หน่วยท่ี 4 กระบวนการเชื่อม
แก๊สออกช-ิ อะเซทิลีน
3. คอมพวิ เตอร์ แทบ็ เล็ตหรือสมารท์ โฟน

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

24

แบบทดสอบกอ่ นและหลังเรยี นหน่วยที่ 4 (ออนไลน์ Google form)
กระบวนการเชอ่ื มแก๊สออกชิ-อะเซทลิ นี

คาส่งั : เลือกตัวอกั ษรหน้าข้อในตารางด้านขวามือ เติมลงหน้าข้อตารางดา้ นซา้ ยมอื ให้สมั พันธ์กนั

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น/หลงั เรียน (ออนไลน์ Google form)
หนว่ ยท่ี 4 กระบวนการเช่อื มแกส๊ ออกชิ-อะเซทลิ นี

ข้อ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
เฉลย ซ ช ฉ จ ค ฌ ก ข ฆ ง ฐ ฑ ญ ฏ ฎ

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

25

ผังมโนทศั น์หนว่ ยที่ 5 กระบวนการเช่อื มอาร์กโลหะแก๊สคลุม (GMAW)

พอประมาณ
3. เลอื กใชว้ ัสดุอปุ กรณ์ อยา่ งประหยัดและ
คานงึ ถงึ ความปลอดภยั

มเี หตผุ ล ภมู ิค้มุ กนั
2. บอกเหตุผลการเลอื กใช้งานอปุ กรณ์ 4. เห็นความสาคญั ในการประหยดั
ในการควบคมุ อุตสาหกรรม พลังงาน

หนว่ ยที่ 5 คุณธรรม
5. ทางานดว้ ยความประณตี
รอบคอบ ซ่อื สตั ย์
6. ความตระหนักคุณภาพของ
งาน มวี ินยั มคี วามรับผดิ ชอบ

1.ความรู้/ทกั ษะ
- หลักการเช่อื มอารก์ โลหะแก๊สคลมุ
- ขอ้ ดีและข้อเสยี ของกระบวนการเชือ่ มแบบอาร์กโลหะแก๊สคลุม
- อปุ กรณ์ทีใ่ ช้ในกระบวนการเชือ่ ม
- ลวดเชื่อมท่ีใชใ้ นกระบวนการเชื่อมแบบอารก์ โลหะแกส๊ คลุมมาตรฐาน AWS
- ลวดเชอ่ื มไส้ฟลกั ซ์สาหรบั เหล็กกลา้ คาร์บอนตามาตรฐาน AWS
- จุดบกพรอ่ งในงานเช่อื มอาร์กโลหะแกส๊ คลุม

สังคม เศรษฐกจิ วัฒนธรรม สงิ่ แวดล้อม

1,6 2-3 5 4

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

26

แผนการจัดการเรยี นรู้ออนไลน์

ชอ่ื วิชา กระบวนการเชอื่ ม รหัสวิชา 20103 2008
หน่วยท่ี 4 กระบวนการเชอ่ื มอารก์ โลหะแกส๊ คลุม (GMAW)

สอนคร้งั ท่ี 9-10 ช่วั โมงท่ี 17-20 เวลา 4 ช่ัวโมง

สาระสาคญั
กระบวนการเชื่อมอาร์กโลหะแก๊สคลุม (GMAW) เป็นกระบวนการเชื่อมโดยวิธีการอาร์กชนิดหนึ่ง

ซ่ึงได้รับความร้อนจากการอาร์กระหว่างลวดเช่ือมขนาดเล็กจามม้วนแบบต่อเนื่อง (Continuous Filler
Metal) หรอื แบบส้นิ เปลือง (Continuous Electrode) ซงึ่ ถูกสง่ ผา่ นหัวเชอ่ื มหรือปนื เช่ือมกับชิน้ งานลวดเชอ่ื ม
จะสมั ผัสผิวท่อนากระแสไฟฟา้ ทาให้กระแสไฟฟ้าเช่ือมเข้าสู่ลวดเชื่อม และมีแก๊สจากแหล่งภายนอกถูกปล่อย
ออกมาเพื่อปกคลุมแนวเช่ือมขณะอาร์กป้องกันแก๊สออกซิเจนหรือแก๊สอ่ืนเข้าทาปฏิกิริยากับเปลวอาร์กและ
โลหะที่กาลงั หลอมเหลว แก๊สทใ่ี ช้สาหรับปกคลมุ ไดแ้ ก่ แก๊สเฉอื่ ย แอกทฟี แก๊สหรือแก๊สผสม
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงค์ทั่วไป
เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามร้คู วามเข้าใจเกย่ี วกบั กระบวนการเช่ือมอารก์ โลหะแก๊สคลุม (GMAW)
จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
หลังจากศึกษาหน่วยน้แี ลว้ ผ้เู รียนสามารถ
1. บอกหลกั การเชอื่ มอาร์กโลหะแกส๊ คลุมได้
2. บอกข้อดีและขอ้ เสียของกระบวนการเชื่อมแบบอาร์กแกส๊ คลมุ ได้
3. บอกชอ่ื หนา้ ที่อุปกรณ์ที่ใช้ในกระบวนการเชือ่ มแบบอาร์กแก๊สคลมุ ได้
4. สามารถอา่ นสัญลักษณ์ลวดเชอ่ื มที่ใชใ้ นกระบวนการเชอ่ื มอารก์ โลหะแก๊สคลุม มาตรฐาน AWS ได้
5. สามารถอา่ นสญั ลกั ษณ์ลวดเช่ือมไสฟ้ ลักซ์ มาตรฐาน AWS ได้
6. บอกสาเหตกุ ารเกดิ จุดบกพร่องในงานเช่ือมอารก์ โลหะแกส๊ คลุมได้
7. บอกวธิ ีการแกไ้ ขข้อบอกพรอ่ งในงานเชอ่ื มอารก์ โลหะแกส๊ คลุมได้
สมรรถนะรายหน่วย
แสดงความรู้เก่ยี วกับกระบวนการเชอื่ มอาร์กโลหะแกส๊ คลมุ (GMAW)
หัวข้อการเรียนรู้
5.1 หลกั การเชื่อมอาร์กโลหะแกส๊ คลุม
5.2 ข้อดแี ละขอ้ เสยี ของกระบวนการเชอ่ื มแบบอารก์ โลหะแกส๊ คลมุ
5.3 อุปกรณท์ ี่ใช้ในกระบวนการเชื่อม
5.4 ลวดเชอ่ื มท่ีใช้ในกระบวนการเชือ่ มแบบอาร์กโลหะแก๊สคลมุ มาตรฐาน AWS
5.5 ลวดเช่อื มไสฟ้ ลกั ซ์สาหรับเหล็กกลา้ คาร์บอนตามาตรฐาน AWS
5.6 จดุ บกพร่องในงานเชือ่ มอารก์ โลหะแก๊สคลุม

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม

27

กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 9-10)

กจิ กรรมผูส้ อน กจิ กรรมผเู้ รยี น

ภาคทฤษฎี

เตรยี มก่อนสอน

ควรเตรียมกอ่ นใน 1 สปั ดาหก์ ่อนเรียน

1. เตรียมไฟล์ข้อมูลเอกสารประกอบการสอน ผ่าน 1. ผู้ เ รี ย น เ ต รี ย ม อุ ป ก ร ณ์ ก า ร เ รี ย น เ ช่ น

Google Classroom รหสั ห้องเรยี น v6diumj คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรือสมาร์ทโฟน พร้อมหู

2. เตรียมตัวอยา่ งเตรียมสื่อแหลง่ การเรยี นรู้ออนไลน์ ฟงั และสัญญาณอนิ เตอร์เน็ต

Youtube.com

3. เตรยี มแบบทดสอบแบบเลอื กตอบ โดยใช้ Google

Sheet

ขั้นเร่ิมกระบวนการสอน ข้ันเรม่ิ กระบวนการเรยี น

ใช้แ อปพ ลิเคชั่น Meet ที่ระบุไว้ใน Google ใชแ้ อปพลีเคชั่น Meet

Classroom (ช่ัวโมงท่ี17-20) 1. แจง้ ความพรอ้ มในการรบั สัญญาณ

1. สอบถามความพร้อมของสญั ญาณของนักเรยี นแต่ 2. รับทราบจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที 5 และ

ละคน วิธกี ารวดั ผลประเมินผล

2. ผู้สอนชี้แจ้ง จดุ ประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 5 และ 3. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

วิธีการวัด และประเมินผลการเรียนรู้ (เวลา10 นาที) 4. ผเู้ รียน ตอบปญั ญา

3. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน 5. ผู้เรียนฟังคาบรรยาย ตามหัวขอ้ เรยี นรดู้ ว้ ย

4. ครนู าเข้าบทเรยี น ความตง้ั ใจ สนใจ สามารถแสดงความคิดเห็น

5. ครผู ู้สอนอธิบายเน้ือหาสาระ (ถาม-ตอบ) โดยมีผู้สอนค่อยตอบคาถาม และ

หน่วยที่ 5 กระบวนการเชอ่ื มอาร์กโลหะแก๊สคลมุ แนะนาจากการใช้ Google Meet

5.1 หลกั การเชื่อมอาร์กโลหะแก๊สคลุม

5.2 ขอ้ ดแี ละขอ้ เสยี ของกระบวนการเชื่อมแบบ
อารก์ โลหะแกส๊ คลมุ

5.3 อปุ กรณ์ทีใ่ ช้ในกระบวนการเชอื่ ม

5.4 ลวดเชอ่ื มทใ่ี ช้ในกระบวนการเช่อื มแบบอาร์ก
โลหะแก๊สคลมุ มาตรฐาน AWS

5.5 ลวดเช่ือมไส้ฟลักซส์ าหรับเหล็กกล้าคาร์บอน
ตามาตรฐาน AWS

5.6 จดุ บกพรอ่ งในงานเช่ือมอารก์ โลหะแก๊สคลุม

สรุปเนื้อหาในการสอนออนไลน์ มอบหมายให้ทา
แบบทดสอบ และแนะนาการเรียนหรอื กิจกรรมตอ่ ไป

ครูอนั ธิกา แก้วบญุ ธรรม

28

ขนั้ การวัดและประเมนิ ผล ขน้ั รับการวัดและประเมินผล

1. ครใู ห้ผูเ้ รียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนด้วย Google 1. ผู้เรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนเรียนด้วย

Sheet Google Sheet

2. แนะนาการเรียนหรอื ทากจิ กรรมในคร้ังตอ่ ไป 2. ผเู้ รยี นรับการตรวจสอบและฟังคาแนะนา

3. ประเมินผลผู้เรียนด้านคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ 3. ร่วมกนั เฉลยแบบทดสอบ

หน่วยที่ 5

การบูรณาการกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
ผู้เรียนมีวินัย ซ่ือสัตย์ ประหยัด ใฝ่รู้ และปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายโดยยึดหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพยี ง
กิจกรรมเสนอแนะ/ งานทมี่ อบหมาย

1. ศึกษาคน้ คว้าเพิ่มเตมิ เกี่ยวกับกรกระบวนการเช่ือมอารก์ โลหะแก๊สคลุม
2. ศึกษาค้นคว้าเพ่ิมเติมเก่ยี วกับงานเชื่อมในอุตสาหกรรมที่เกี่ยวกับกระบวนการเชื่อมอาร์กโลหะ
แก๊สคลมุ
การวดั และประเมนิ ผล
วิธกี ารวัดและประเมินผล

- สังเกตการทางาน
- ทดสอบกอ่ นเรยี นและหลังเรียน
เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล
- แบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรยี น
เกณฑ์การวดั ผล และประเมินผล
- ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน รอ้ ยละ 80 ของแบบประเมนิ แตล่ ะประเภท
ดา้ นความรู้
- ประเมินจาก การสนทนา ตอบ ข้อซกั ถาม
- ประเมินจากการทาแบบฝกึ หัด แบบทดสอบ
ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม
- ประเมินด้วยแบบสังเกตการปฏิบัติกิจกรรม เน้นความรับผิดชอบ ซ่ือสัตย์ ประณีต รอบคอบ
ประหยัดและมคี วามอดทน
ด้านทกั ษะกระบวนการ
- กระบวนการทางาน
วิธกี ารแกป้ ญั หาในกรณีที่ผูเ้ รียนไม่ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ตามจดุ ประสงคท์ ่กี าหนด
1. สอนซอ่ มเสรมิ ใหก้ ับผเู้ รียนท่ีไม่ผา่ นเกณฑใ์ นแตล่ ะจดุ ประสงค์ โดยใชว้ ิธีการดังน้ี

- แนะนา/สอนเสริมในสว่ นทีย่ งั ไม่เขา้ ใจ
- มอบหมายให้เพื่อนที่ผ่านเกณฑส์ อนเพื่อน

ครูอนั ธกิ า แก้วบญุ ธรรม