แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 88 เป้าประสงค์ตัวชี้วัดเป้าประสงค์ ค่าเป้าหมาย กลยุทธ์และโครงการ เป้าประสงค์รวม 1. ผู้เรียนได้รับการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง และเสมอภาค 2. ผู้เรียนมีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนสามารถดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างเหมาะสม 4. ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะที่ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียนให้เท่าทัน การเปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ ตัวชี้วัดเป้าประสงค์รวม 1. ร้อยละของผู้เรียนได้รับการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเสมอภาค 2. ร้อยละของผู้เรียนมีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 3. ร้อยละของผู้เรียนสามารถดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างเหมาะสม 4. ร้อยละของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะที่ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียน ให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ เป้าประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ 1.ผู้เรียนมีจิตสำนึกความรู้ความสามารถทักษะความคิดทัศนคติความเชื่อค่านิยมและพฤติกรรม ที่เหมาะสมรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมและโลกศตวรรษที่ 21 สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่าง สันติและสงบสุข 2. กำลังคนมีสมรรถนะตอบสนองต่อความต้องการของตลาดงานและการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ของประเทศรองรับพลวัตของโลกและการแข่งขันในศตวรรษที่ 21 3. ผู้เรียนได้รับการศึกษาเรียนรู้และพัฒนาตนเองตลอดชีวิต ด้วยรูปแบบการจัดการศึกษาทั้งในระบบ นอกระบบและตามอัธยาศัยและมีทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 4. ประชากรทุกคนได้รับโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ 5. ผู้เรียนมีความรู้ทักษะทัศนคติและความตระหนักในเรื่องความสำคัญของการพัฒนาและเติบโตในสังคม 6. ที่รับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมสามารถปรับตัวในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติอย่างรวดเร็วและรุนแรงได้ 7. หน่วยงานมีระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 89 ตัวชี้วัด/ค่าเป้าหมาย ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศ 1.1 คนทุกช่วงวัยมีความรักในสถาบันหลักของชาติและยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 1) ร้อยละของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ที่สะท้อนความรักและการธำรงรักษาสถาบันหลักของชาติและการยึดมั่น ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เพิ่มขึ้น(ร้อยละ 100) 2) ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการอบรมลูกเสือเนตรนารี เพิ่มขึ้น(ร้อยละ 100) 3) ร้อยละของสถานศึกษาที่มีการจัดการเรียนการสอน/กิจกรรม เพื่อเสริมสร้างความเป็นพลเมือง (Civic Education) เพิ่มขึ้น(ร้อยละ 100) 4) ร้อยละของสถานศึกษาที่มีการจัดการเรียนการสอน/กิจกรรมที่สร้างภูมิคุ้มกัน หรือป้องปรามการทุจริตคอร์รับชัน เพิ่มขึ้น(ร้อยละ 100) 5) ร้อยละของสถานศึกษาที่มีการจัดการเรียนการสอน/กิจกรรม เพื่อส่งเสริมการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรม เพิ่มขึ้น(ร้อยละ 100) 1.2 คนทุกช่วงวัยได้รับการศึกษาการดูแลและป้องกันจากภัยคุกคามในชีวิตรูปแบบใหม่ 1) ร้อยละของสถานศึกษาที่มีการจัดการเรียนการสอน/กิจกรรม เพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ เพิ่มขึ้น(ร้อยละ 92) 2) ร้อยละของสถานศึกษาที่ปลอดยาเสพติด เพิ่มขึ้น(ร้อยละ 92) ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคนเพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน 2.1 กำลังคนมีทักษะที่สำคัญจำเป็นและมีสมรรถนะตรงตามความต้องการของตลาดงานและการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมของประเทศ 1) สัดส่วนผู้เรียนอาชีวศึกษาสูงขึ้นเมื่อเทียบกับผู้เรียนสามัญศึกษา สัดส่วน (30 : 70) 2) สัดส่วนผู้เรียนวิทยาศาสตร์สุขภาพวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสูงขึ้น เมื่อเทียบกับผู้เรียนสังคมศาสตร์ เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 42) 3) ร้อยละของผู้เรียนที่เรียนในระบบทวิภาคี/สหกิจศึกษในสถานประกอบการ ที่มีมาตรฐาน เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 2) 4) ร้อยละของผู้ได้รับเงินกู้ยืมเพื่อการศึกษาในสาขาที่สอดคล้องกับความต้องการ ของประเทศ เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 62) 5) ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษามีสมรรถนะที่ตรงกับความต้องการของตลาดงาน และการพัฒนาประเทศ ระดับ (A1/A2/B2) 6) ระดับความสามารถด้านการใช้ภาษาอังกฤษเฉลี่ยของผู้สำเร็จการศึกษา ในแต่ละระดับเมื่อทดสอบตามมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR) สูงขึ้น (ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น/ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย/ระดับปริญญาตรี) เพิ่มขึ้น (30 คน)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 90 ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย 7) จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาในสาขาตามกลุ่มอุตสาหกรรมเป้าหมายที่ตรงตามข้อมูล ความต้องการกำลังคน (Demand) ในกลุ่มอุตสาหกรรมต่างๆ เพิ่มขึ้น (10.2 ปี) 8) ประชากรวัยแรงงาน (15-59 ปี) มีจำนวนปีการศึกษาเฉลี่ย เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 53) 9) ร้อยละของประชากรวัยแรงงาน (15-59 ปี) ที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ตอนปลายหรือเทียบเท่าขึ้นไป เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 6) 10) ร้อยละของกำลังแรงงานในสาขาอาชีพต่างๆที่ได้รับการยกระดับคุณวุฒิวิชาชีพ เพิ่มขึ้น (80 คน) 11) อัตราการได้งานทำ/ประกอบอาชีพอิสระของผู้สำเร็จการศึกษา ระดับอาชีวศึกษา (ไม่นับศึกษาต่อ) ภายในระยะเวลา 1 ปี เพิ่มขึ้น (80 คน) 12) อัตราการได้งานทำ/ประกอบอาชีพอิสระของผู้สำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษา ภายในระยะเวลา 1 ปี เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 100) 13) ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษาที่ผ่านการประเมินสมรรถนะตามมาตรฐานอาชีพ เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 68) 14) ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษามีสมรรถนะ เป็นที่พอใจของสถานประกอบการ เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 68) 2.2 สถาบันการศึกษาและหน่วยงานที่จัดการศึกษาผลิตบัณฑิตที่มีความเชี่ยวชาญและเป็นเลิศเฉพาะด้าน 1) สัดส่วนการผลิตกำลังคนระดับกลางและระดับสูงจำแนกตามระดับ/ ประเภทการศึกษาในสาขาวิชาที่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดงานและ การพัฒนาประเทศ เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 100) 2) ร้อยละของสถาบันการศึกษาที่จัดการศึกษารูปแบบทวิภาคี/สหกิจศึกษา/ หลักสูตรโรงเรียนในโรงงานตามมาตรฐานที่กำหนด เพิ่มขึ้น (40 หลักสูตร) 3) จำนวนหลักสูตรฐานสมรรถนะในสาขาที่ตรงกับความต้องการของตลาดงานและ การพัฒนาประเทศ เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 45) 4) ร้อยละของสถานศึกษาที่จัดการเรียนรู้แบบบูรณาการองค์ความรู้ ด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์หรือสะเต็มศึกษา เพิ่มขึ้น (30 หลักสูตร) 5) จำนวนหลักสูตรหรือสาขาวิชาที่ผู้เรียนสามารถโอนย้ายหรือศึกษาต่อเนื่อง เพิ่มขึ้น (10 หลักสูตร) 6) จำนวนสถาบันอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาที่จัดหลักสูตร สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ เพิ่มขึ้น (10 แห่ง) 7) จำนวนสถานศึกษา/สถาบันการศึกษาที่มีชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 100) 8) ร้อยละของครูอาชีวศึกษาที่ผ่านการประเมินสมรรถนะตามมาตรฐานอาชีพ เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 100) 9) ร้อยละของสถานประกอบการที่จัดการศึกษาเพื่อพัฒนากำลังคน ตามความต้องการของตลาดงาน เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 60) 10) ร้อยละของภาคีเครือข่ายความร่วมมือระหว่างรัฐเอกชนสถานประกอบการ สมาคมวิชาชีพและหน่วยงานที่จัดการศึกษา เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 60) 2.3 การวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมที่สร้างผลผลิตและมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจ 1) จำนวนโครงการ/งานวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้/นวัตกรรมที่นำไปใช้ประโยชน์ ในการพัฒนาประเทศ เพิ่มขึ้น (8 โครงการ)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 91 ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3.1 ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทยและทักษะและคุณลักษณะที่จำเป็น ในศตวรรษที่21 1) ร้อยละของผู้เรียนที่มีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 100) 2) ร้อยละของผู้เรียนทุกระดับการศึกษามีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความมีวินัยและ มีจิตสาธารณะ เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 100) 3) ร้อยละของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่าขึ้นไป ที่จัดกิจกรรมสะท้อนการสร้างวินัยจิตสาธารณะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 100) 3.2 คนทุกช่วงวัยมีทักษะความรู้ความสามารถและสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษาและมาตรฐาน วิชาชีพและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ตามศักยภาพ 1) ร้อยละของเด็กแรกเกิด-5ปีมีพัฒนาการสมวัย เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 100) 2) ครู/ผู้ดูแลเด็กมีความรู้และทักษะในการดูแลเด็กที่ถูกต้อง จัดการเรียนรู้ที่สอดคล้อง กับหลักการพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างรอบด้านตามวัย เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 3) 3) ร้อยละการอ่านของคนไทย (อายุตั้งแต่ 6 ปี ขึ้นไป) เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 1.5) 4) ร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) แต่ละวิชาผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไป เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 10.4) 5) ประชากรวัยแรงงาน (15–59 ปี) มีจำนวนปีการศึกษาเฉลี่ย เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 6) 6) ร้อยละของแรงงานที่ขอเทียบโอนความรู้และประสบการณ์เพื่อยกระดับคุณวุฒิ การศึกษา เพิ่มขึ้น (3,100 คน) 7) จำนวนผู้สูงวัยที่ได้รับบริการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพและทักษะชีวิต เพิ่มขึ้น (12 สาขา) 8) จำนวนสาขาและวิชาชีพที่เปิดโอกาสให้ผู้สูงวัยได้รับการส่งเสริมให้ทำงานและ ถ่ายทอดความรู้/ประสบการณ์ เพิ่มขึ้น (12 สาขา) 3.3 สถานศึกษาทุกระดับการศึกษาสามารถจัดกิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรได้อย่างมี คุณภาพและมาตรฐาน 1) ร้อยละของศูนย์เด็กเล็ก/สถานศึกษาระดับปฐมวัยที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ได้คุณภาพและมาตรฐาน เพิ่มขึ้น (420 แห่ง) 2) จำนวนสถานศึกษา/สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับหลักสูตร ปฐมวัยและสมรรถนะของเด็กที่เชื่อมโยง กับมาตรฐานคุณภาพเด็กปฐมวัย ของอาเซียน เพิ่มขึ้น (230 แห่ง) 3) จำนวนสถานศึกษาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่จัดการศึกษาตามหลักสูตร ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพิ่มขึ้น (16 แห่ง) 4) จำนวนสถาบันการศึกษาในระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาที่จัดการศึกษา ตามหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ ประเทศไทย 4.0 เพิ่มขึ้น (22 แห่ง)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 92 ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย 5) จำนวนสถานศึกษา/สถาบันการศึกษาที่จัดการเรียนการสอนภาษาของประเทศ สมาชิกอาเซียน (+3) เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 6) 6) ร้อยละของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่จัดกระบวนการเรียนรู้เชิงบูรณาการเพื่อ พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และความคิดสร้างสรรค์ เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 6) 3.4 แหล่งเรียนรู้สื่อตำราเรียนนวัตกรรมและสื่อการเรียนรู้มีคุณภาพและมาตรฐานและประชาชนสามารถ เข้าถึงได้ โดยไม่จำกัดเวลาและสถานที่ 1) จำนวนแหล่งเรียนรู้ที่ได้รับการพัฒนาให้สามารถจัดการศึกษา/ จัดกิจกรรม การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่มีคุณภาพ เพิ่มขึ้น (35 สื่อ) 2) จำนวนสื่อสารมวลชนที่เผยแพร่องค์ความรู้หรือจัดรายการเพื่อการศึกษา เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 70) 3) ร้อยละของชุมชนที่มีการจัดการแหล่งเรียนรู้ที่มีคุณภาพ เพิ่มขึ้น (120 สื่อ) 4) จำนวนสื่อตำราเรียนและสื่อการเรียนรู้ที่ ได้รับการพัฒนาโดยการมีส่วนร่วม จาก ภาครัฐและเอกชน (22 ระบบ) 5) มีระบบคลังข้อมูลเกี่ยวกับสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพมาตรฐาน สามารถให้บริการคนทุกช่วงวัยและใช้ประโยชน์ร่วมกันระหว่างหน่วยงานได้ (22 ระบบ) 3.5 ระบบและกลไกการวัดการติดตามและประเมินผลมีประสิทธิภาพ 1) มีระบบและกลไกการทดสอบการวัดและประเมินความรู้ทักษะและสมรรถนะ ของผู้เรียนทุกระดับการศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย ที่มีประสิทธิภาพ (22 ระบบ) 2) มีระบบติดตามประชากรวัยเรียนที่ขาดโอกาสหรือไม่ได้รับการศึกษาและ ผู้เรียนที่มีแนวโน้มจะออกกลางคัน (60,000 ครั้ง) 3) จำนวนการเข้าใช้บริการคลังข้อสอบเพื่อการวัดผลการเรียนรู้ตามมาตรฐาน หลักสูตรและมาตรฐานวิชาชีพจำแนกตามหลักสูตรและระดับชั้นเรียนเพิ่มขึ้น (60,000 ครั้ง) 3.6 ครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน 1) ร้อยละของครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาทุกระดับ/ประเภทการศึกษา ได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชีพและสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 100) 2) ร้อยละของครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาที่ได้รับการพัฒนาให้สอดคล้อง กับความต้องการและยุทธศาสตร์ของหน่วยงาน เพิ่มขึ้น (ระดับ 5) 3) ระดับความพึงพอใจของครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาที่มีต่อการพัฒนา สมรรถนะและการใช้ประโยชน์จากการพัฒนา เพิ่มขึ้น (ระดับ 5) ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเสมอภาค 4.1 ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ 1) สัดส่วนนักเรียนปฐมวัย (3–5 ปี) ต่อประชากรกลุ่มอายุ 3–5 ปี (ร้อยละ 100) 2) ประชากรอายุ 6–11 ปี ได้เข้าเรียน ระดับประถมศึกษาทุกคน (ร้อยละ 94) 3) ประชากรอายุ 12–14 ปี ได้เข้าเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่าทุกคน เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 92)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 93 ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย 4) สัดส่วนนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า (15–17 ปี) ต่อประชากร กลุ่ม อายุ 15–17 ปี เพิ่มขึ้น (10.4 ปี) 5) ประชากรวัยแรงงาน (15–5 ปี) มีจำนวนปีการศึกษาเฉลี่ย เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 80) 6) ร้อยละของเด็กในวัยเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษได้รับการศึกษา เต็มตามศักยภาพ (จำแนกตามกลุ่มประเภทของความจำเป็นพิเศษ) สูงขึ้น (ร้อยละ 100/85/55/55) 7) อัตราการเข้าเรียนระดับประถมศึกษามัธยมศึกษาอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา (ร้อยละ 85) 8) ร้อยละของผู้เรียนพิการได้รับการพัฒนาสมรรถภาพหรือ บริการทางการศึกษาที่เหมาะสม ลดลง (ร้อยละ 1) 9) อัตราการออกกลางคันของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ร้อยละ 100) 10) ผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคนได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการศึกษา 15 ปี เพิ่มขึ้น (487 แห่ง) 11) จำนวนสถานศึกษา/สถาบันการศึกษา/องค์กรที่จัดการศึกษาแบบเรียนร่วม ตามรูปแบบ/หลักสูตรสำหรับผู้ที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ (ผู้พิการผู้ด้อยโอกาส ผู้มีความสามารถพิเศษ) เพิ่มขึ้น (487 แห่ง) 12) จำนวนสถานศึกษา/สถาบันการศึกษา/องค์กรที่จัดการศึกษาตามรูปแบบ/ หลักสูตรสำหรับผู้ที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ (2 หลักสูตร) 13) มีหลักสูตรการศึกษาในการจัดการศึกษากลุ่มการศึกษาเฉพาะด้านเฉพาะทาง กลุ่มที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษในทุกระดับการศึกษาทั้งการศึกษาในระบบ นอกระบบและตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพและมาตรฐาน ลดลง (ร้อยละ 0.8) 14) ดัชนีความเสมอภาคของอัตราการเข้าเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตามฐานะ ทางเศรษฐกิจและพื้นที่ ลดลง (ร้อยละ 8) 15) ความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้น พื้นฐาน (O-NET) ของนักเรียนระหว่างพื้นที่/ภาคการศึกษาในวิชาคณิตศาสตร์และ ภาษาอังกฤษ ลดลง (1 แห่ง) 16) จำนวนสถานศึกษาที่ต้องการความช่วยเหลือและพัฒนาเป็นพิเศษอย่างเร่งด่วน (ICU) ลดลง (1 แห่ง) 4.2 การเพิ่มโอกาสทางการศึกษาผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสำหรับคนทุกช่วงวัย 1) ร้อยละของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีการจัดการเรียนการสอนทางไกล ด้วยระบบ DLIT, DLTV, ETV และผู้เรียน มีค่าเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 100) 2) ร้อยละของผู้ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการค้นคว้าหาความรู้ เพิ่มขึ้น (22 สื่อ) 3) มีสื่อดิจิทัลเพื่อพัฒนาเศรษฐกิจชุมชนและการส่งเสริมการมีอาชีพ เพิ่มขึ้น (22 สื่อ)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 94 ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย 4.3 ระบบข้อมูลรายบุคคลและสารสนเทศทางการศึกษาที่ครอบคลุมถูกต้องเป็นปัจจุบันเพื่อการวางแผน การบริหารจัดการศึกษาการติดตามประเมินและรายงานผล 1) คลังข้อมูลเกี่ยวกับสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพมาตรฐาน สามารถให้บริการและใช้ประโยชน์ร่วมกันระหว่างหน่วยงานได้ สูงขึ้น (ร้อยละ 4) 2) ระดับความพึงพอใจของบุคคลและหน่วยงานในการเข้าถึงและใช้ประโยชน์ จากข้อมูลและสารสนเทศทางการศึกษา สูงขึ้น (ร้อยละ 4) ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 5.1 คนทุกช่วงวัยมีจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อมมีคุณธรรมจริยธรรมและนำแนวคิดตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ 1) ร้อยละของศูนย์เด็กเล็กและสถานศึกษาระดับปฐมวัยที่จัดกิจกรรม ที่สร้างความตระหนักในความสำคัญของการดำรงชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 90) 2) ร้อยละของผู้เรียนทุกระดับการศึกษา มีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความตระหนัก ในความสำคัญของการดำรงชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมความมีคุณธรรมจริยธรรม และการประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิต เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 90) 3) ร้อยละของครู/บุคลากรทางการศึกษาที่ได้รับการอบรม/พัฒนาในเรื่อง การสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 90) 4) จำนวนสถานศึกษาในโครงการโรงเรียนสีเขียวและห้องเรียนสีเขียว เพิ่มขึ้น (245 แห่ง) 5) จำนวนสถานศึกษาในโครงการ โรงเรียนคุณธรรม เพิ่มขึ้น (245 แห่ง) 5.2 หลักสูตรแหล่งเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมคุณธรรม จริยธรรมและการนำแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ 1) จำนวนสถานศึกษา/สถาบันการศึกษาที่จัดการเรียนการสอนและกิจกรรม ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เพิ่มขึ้น (249 แห่ง) 2) จำนวนสถานศึกษา/สถาบันการศึกษาที่จัดการเรียนการสอนและกิจกรรม เพื่อปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมและการนำแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงสู่การปฏิบัติ เพิ่มขึ้น (68 แห่ง) 3) จำนวนแหล่งเรียนรู้ที่ได้รับการพัฒนา ให้สามารถจัดการศึกษา/จัดกิจกรรม การเรียนรู้ที่ส่งเสริมในเรื่องการสร้างเสริมคุณภาพชีวิต ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เพิ่มขึ้น (8 สื่อ) 4) จำนวนสื่อการเรียนรู้ในสื่อสารมวลชนที่เผยแพร่หรือให้ความรู้เกี่ยวกับ การสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เพิ่มขึ้น (8 สื่อ) 5.3 การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้และนวัตกรรมด้านการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 1) จำนวนงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม เพิ่มขึ้น(2 ฐานข้อมูล) 2) จำนวนฐานข้อมูลด้านการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ในสาขาต่างๆ เพิ่มขึ้น(2 ฐานข้อมูล)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 95 ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษา ให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล 6.1 ระบบการบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 1) ร้อยละของสถานศึกษาขนาดเล็ก/สถานศึกษาที่ต้องการความช่วยเหลือและ พัฒนาเป็นพิเศษอย่างเร่งด่วนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ การประเมินคุณภาพภายนอก เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 90) 2) ร้อยละของสถานศึกษาที่มีคุณภาพตามเกณฑ์ประกันคุณภาพการศึกษา เพิ่มขึ้น (ร้อยละ 85) 3) ร้อยละของสถานศึกษาที่มีความพึงพอใจ ต่อระบบการประกันคุณภาพการศึกษา สูงขึ้น (ร้อยละ 3.3) 4) คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของผู้เรียน ที่เรียนในกลุ่มสถานศึกษาที่เข้าสู่ระบบการบริหารจัดการแนวใหม่ สูงขึ้น (ร้อยละ 90) 5) ระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองและชุมชนในการให้บริการการศึกษา ของกลุ่มสถานศึกษาที่เข้าสู่ระบบการบริหารจัดการ เพิ่มขึ้น (100 แห่ง) 6) จำนวนสถานศึกษาที่บริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล ลดลง (ร้อยละ 0.02) 7) อัตราค่าใช้จ่ายด้านบุคลากรต่อนักเรียน ลดลง (ร้อยละ 0.02) 6.2 ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาที่ตอบสนองความต้องการของประชาชนและพื้นที่ 1) จำนวนเครือข่ายการศึกษาที่มีศักยภาพและความพร้อมในการส่งเสริมสนับสนุน การจัดการศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการของประชาชนในพื้นที่ เพิ่มขึ้น (12 แห่ง) 2) จำนวนองค์กรสมาคมมูลนิธิหรือหน่วยงานอื่นที่เข้ามาจัดการศึกษาหรือร่วมมือ กับสถานศึกษาทั้งของรัฐเอกชนและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เพิ่มขึ้น (12 แห่ง) 3) จำนวนสถานประกอบการที่เข้าร่วมการจัดการศึกษากับสถานศึกษา สถาบันการศึกษาจำแนกตามระดับประเภทการศึกษาและสาขาวิชา สัดส่วน (22 : 78) 4) สัดส่วนผู้เรียนเอกชนสูงขึ้นเมื่อเทียบกับรัฐ สูงขึ้น (25 : 75) 5) สัดส่วนการมีส่วนร่วมสนับสนุนการศึกษาของภาคเอกชนภาคประชาชนและ ภาคีเครือข่ายเมื่อเทียบกับรัฐจำแนกตามระดับการศึกษา เพิ่มขึ้น (2 แนวทาง) 6) จำนวนมาตรการ/แนวทางการสนับสนุนทรัพยากรทางการศึกษา เพื่อสร้างแรงจูงใจในการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในสังคม
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 96 ประเด็นยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศ กลยุทธ์ 1.1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติและ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 1) โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ 2) โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกันการทุจริต” (ภายใต้ชื่อโรงเรียนสุจริต) 3) โครงการส่งเสริมสภานักเรียนและประชาธิปไตยในโรงเรียน 1.2 ยกระดับคุณภาพและส่งเสริมโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาในพื้นที่พิเศษ (พื้นที่สูง พื้นที่ ตามแนวตะเข็บชายแดน และพื้นที่เกาะแก่ง ชายฝั่งทะเล ทั้งกลุ่มชนต่างเชื้อชาติ ศาสนา และวัฒนธรรม กลุ่มชนชายขอบ และแรงงานต่างด้าว) 1) โครงการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาไทย 2) โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการบุคลากรแกนนำเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใน ชั้นเรียนสู่ประสิทธิภาพการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) 3) โครงการพัฒนาและเพิ่มประสิทธิภาพการอ่านการเขียนผ่านการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่คุณภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ของกลุ่มโรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร 4) โครงการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย 1.3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ การศึกษาเพื่อการจัดระบบการดูแลและ ป้องกันภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ อาทิ อาชญากรรมและความรุนแรงในรูปแบบต่าง ๆ ยาเสพติด ภัยพิบัติจาก ธรรมชาติ ภัยจากโรคอุบัติใหม่ ภัยจากไซเบอร์ เป็นต้น 1) โครงการต้านภัยยาเสพติด 2) โครงการส่งเสริมสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข 3) โครงการค่ายอบรมทักษะและกระบวนการลูกเสือวิสามัญเพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติด สำหรับนักศึกษา สกร.อำเภอภูซาง ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ 2.1 ผลิตและพัฒนากำลังคนให้มีสมรรถนะในสาขาที่ตรงตามความต้องการของตลาดงานและ การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ 1) โครงการการเขียนแผนธุรกิจ 2) โครงการยกระดับทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียน นักศึกษา และประชาชน 3) โครงการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะสอดคล้องกับความต้องการของชุมชนท้องถิ่นและ สถานประกอบการ 4) โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล (CEFR) สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) 5) โครงการพัฒนาแนวคิดและเสริมสร้างทักษะประกอบการสำหรับเยาวชนจังหวัดพะเยา
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 97 2.2 ส่งเสริมการผลิตและพัฒนากำลังคนที่มีความเชี่ยวชาญและเป็นเลิศเฉพาะด้าน 1) โครงการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ประจำปีงบประมาณ 2566 2) โครงการพัฒนาหลักสูตรการนวดเพื่อสุขภาพ และการนวดทางการกีฬา ตามแนวนโยบาย ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย 3) โครงการเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพนิสิต ในระดับชาติหรือนานาชาติ 2.3 ส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมที่สร้างผลผลิตและมูลค่าเพิ่ม ทางเศรษฐกิจ 1) โครงการพัฒนาต้นแบบนวัตกรรมด้าน IoT ในภาคการผลิตและการบริการ 2) โครงการการพัฒนาศักยภาพของครูในการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐานในการเรียน การสอนและสร้างสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาในยุคการศึกษา 4.0 สำหรับครูอาชีวศึกษาจังหวัดพะเยา 3) โครงการพัฒนาและขับเคลื่อนงานวิจัยพุทธนวัตกรรมที่ตอบสนองความต้องการของสังคม ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ กลยุทธ์ 3.2ส่งเสริม สนับสนุนให้คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้ความสามารถ และการพัฒนาคุณภาพ ชีวิตอย่างเหมาะสม เต็มตามศักยภาพในแต่ละช่วงวัย 1) โครงการส่งเสริมคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุจังหวัดพะเยา 2) โครงการสร้างชุมชนการเรียนรู้เพื่อสร้างความเข้าใจในผู้สูงอายุ สังคมผู้สูงอายุ และการดูแล ผู้สูงอายุ ผ่านกระบวนการพัฒนาและถ่ายทอดความรู้หลักสูตร “จากวัยเด็กสู่ผู้สูงวัย” สำหรับ เยาวชน ในพื้นที่จังหวัดพะเยา 3) โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะ การคิดวิเคราะห์สำหรับเด็กปฐมวัย 3.2 ส่งเสริมและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ สื่อตำราเรียน และสื่อการเรียนรู้ต่างๆ ให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และประชาชนสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้โดยไม่จำกัดเวลาและสถานที่ 1) โครงการพัฒนาศักยภาพอาจารย์ในระดับชาติหรือนานาชาติ 2) โครงการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรบูรณาการกับศาสตร์สมัยใหม่ 3.3 สร้างเสริมและปรับเปลี่ยนค่านิยมของคนไทยให้มีวินัย จิตสาธารณะ และ พฤติกรรมที่พึงประสงค์ 1) โครงการ จิตอาสา “ตาวิเศษ” 2) โครงการสานสัมพันธ์สายใยเยาวชนไทยเหนือ-ใต้ เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้พหุวัฒนธรรม 3.4 พัฒนาระบบและกลไกติดตาม การวัดและประเมินผลผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ 1) โครงการวัดประเมินผลการศึกษานอกระบบด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ (E-Exam) 3.5 พัฒนาคลังข้อมูล สื่อ และนวัตกรรมการเรียนรู้ ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน 1) โครงการ Innovation for Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา จังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 98 3.6 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการผลิตครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา 1) โครงการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา (STEM Education) สู่ชั้นเรียน 2) โครงการพัฒนาศักยภาพของบุคลากรเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยและ การศึกษาตลอดชีวิต 3) โครงการพัฒนากระบวนการนิเทศภายในโดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อส่งเสริม การจัดการเรียนการสอนของครูสู่ศตวรรษที่ 21 4) โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการครู สกร.เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2555 5) โครงการส่งเสริมการดำเนินการวิจัยเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครู 6) โครงการพัฒนารูปแบบการประเมินเพื่อเพิ่มสมรรถนะด้านการวิจัยและนวัตกรรมการศึกษา ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพะเยา ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเสมอภาค กลยุทธ์ 4.1 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ 1) โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการคัดกรองคนพิการทางการศึกษาและการใช้/ผลิตสื่อการ การเรียนการสอนสำหรับส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้ในเด็กที่มีความบกพร่อง 2) โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนสำหรับคนพิการประจำปี 2566 3) โครงการห้องสมุดของเล่นและสื่อสร้างสรรค์สู่การพัฒนาศักยภาพเด็กพิการ 4) โครงการพัฒนาศัยภาพของผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (นักเรียนพิเศษ) จังหวัดพะเยา 4.2 พัฒนาระบบเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสำหรับคนทุกช่วงวัย 1) โครงการจัดกระบวนการเรียนการสอนผ่านสมาร์ทโฟนประจำปี 2566 4.3 พัฒนาฐานข้อมูลด้านการศึกษาที่มีมาตรฐานเชื่อมโยงและเข้าถึงได้ 1) โครงการจัดทำระบบข้อมูลและสารสนเทศทางการศึกษาระดับจังหวัด ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์ 5.1 ส่งเสริมสนับสนุนการสร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรมและนำแนวคิด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติในชีวิต 1) โครงการชุมนุมลูกเสือ สกร. เพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตตนเองสู่สังคม 2) โครงการ ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม โดยผ่านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3) โครงการการพัฒนาและขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา 4) โครงการสนับสนุน ส่งเสริมวิถีชวิตชุมชนตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง 5) โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และการนำแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ 6) โครงการโรงเรียนคุณธรรม 5.2 ส่งเสริมและพัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้แหล่งเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง กับการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 1) โครงการปลูกฝังจิตสำนึกรักษ์โลก รักษ์สิ่งแวดล้อม
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 99 ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล กลยุทธ์ 6.1 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา 1) โครงการการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ด้วยการขับเคลื่อนระบบ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 2) โครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ด้วยการขับเคลื่อนระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3) โครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ด้วยการขับเคลื่อนระบบประกันคุณภาพภายใน 6.2 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในการจัดการศึกษา 1) โครงการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเครือข่ายเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิการตามบ้าน 2) โครงการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุคภาคส่วนในการจัดการศึกษา 3) โครงการเสริมสร้างภาคีเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการวัฒนธรรมและวิจัย
ส่วนโครงการ/ง4.1 โครงการที่ขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากทุกหน่วยงาน (แผนงานพื้นฐานตารางรายละเอียดโครงการ กิจกรรม แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศ กลยุทธ์ที่ 1. พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักขอวัตถุประสงค์ของ ตัวชี้วัดและค่าโครงการ กิจกรรมหลัก โครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 1) โครงการ สร้างและส่งเสริม ความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคล บาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ - จัดกิจกรรมอบรม เรียนรู้พระกรณียกิจ ของราชวงศ์จักรี - เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน ได้ศึกษาเรียนรู้ และ มีทัศนคติที่ดีต่อสถาบัน พระมหากษัตริย์และ บ้านเมือง รวมทั้งพระ ราชกรณียกิจของ บูรพกษัตริย์ไทย และ พระมหากรุณาธิคุณ ที่มีต่อประชาชนคนไทย - นักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษา ครู เจ้าหน้าที่และวิทยากร จำนวน 2 รุ่น รุ่นละ 320 คน รวม 640 คน ได้รับความรู้ และมี ทัศนคติที่ดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์และบ้านเมือง ได้เรียนรู้ถึวัตวิถีของท้องถิ่นและชุมชนผู้เข้าร่วมโครงกสามารถน้อมนำพระบราโชบายด้านการศึกไปประยุกต์ใช้ใชีวิต ประจำวันได้มีโอกาส ทำหน้าที่เป็นพลเมือง
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 100 นที่ 4 งบประมาณ น) 566 จังหวัดพะเยา งชาติและการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข า งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ 2566 (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) น ึงน ะ การ บรม ษา งดี 220,000 สป.ศธ สนง.ศธจ. พะเยา 1 1 2
วัตถุประสงค์ของ ตัวชี้วัดและค่าโครงการ กิจกรรมหลัก โครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 2. โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลใน สถานศึกษา “ป้องกันการทุจริต” (ภายใต้ชื่อโรงเรียนสุจริต) กิจกรรมหลัก สพม.พะเยา 1.) พัฒนาความรู้โครงการเสริมสร้าง คุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาล ในสถานศึกษา“ป้องกันการทุจริต” โรงเรียนเครือข่ายโรงเรียนสุจริต 2.) ประชุมชี้แจงการประเมิน ITA - เพื่อให้ผู้บริหาร สถานศึกษา ครูบุคลากร ในโรงเรียนและโรงเรียน ในสังกัด ตระหนักรู้และ เข้าใจการเสริมสร้าง คุณธรรมจริยธรรมและ ธรรมาภิบาลใน สถานศึกษา “ป้องกัน การทุจริต” (ภายใต้ชื่อ โรงเรียนสุจริต) – เพื่อสร้างความรู้ความ เข้าใจเกี่ยวกับการ ประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใสในการ ดำเนินงาน ของโรงเรียนสุจริต (Integrity and Transparency Assessment : ITA) ให้แก่โรงเรียนต้นแบบ และโรงเรียนเครือข่าย เพื่อพร้อมรับ การ นิเทศ กำกับติดตาม - ผู้บริหารสถานศึกษา และ ครูผู้รับผิดชอบ โรงเรียนสุจริต จำนวน 18 โรงเรียน - ผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากร จำนวน 36 คน - ร้อยละของผู้บริหารสถานศึกษา ครู ผู้รับผิดชอบโรงเรียนสุจริตทราบและเข้าใจแนวทาง การดำเนิน กิจกรรม ให้สอดคล้องกับ มาตรฐานโรงเรียนสุจ(ร้อยละ 80) - ร้อยละของโรงเรียนสุจริตต้นแบบและ เครือข่ายที่มีความรู้
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 101 า งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ 2566 (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) ร จ จริต น 105,800 สพฐ. สพม.พะเยา สพป.พะเยา เขต 1 1 1 2
วัตถุประสงค์ของ ตัวชี้วัดและค่าโครงการ กิจกรรมหลัก โครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) กิจกรรมหลัก สพป.พะเยา เขต 1 1.) ประชุมเชิงปฏิบัติการผู้บริหาร โรงเรียนสุจริตต้นแบบและเครือข่าย โรงเรียนสุจริต 2.) จัดอบรม ป.ป.ช.สพฐ.น้อย และ ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน โรงเรียนสุจริต เครือข่าย 3.) จัดค่ายเยาวชน “คนดีของผ่นดิน” ให้กับนักเรียนแกนนำโรงเรียนต้นแบบ สุจริต โรงเรียนเครือข่ายสุจริต เพื่อให้นักเรียนแกนนำ โรงเรียนต้นแบบสุจริต เครือข่ายโรงเรียนสุจริต ตระหนักรู้และเข้าใจ กระบวนการปลูกฝังใน เรื่องการป้องกันการ ทุจริตในสถานศึกษา โรงเรียนสุจริตต้นแบบ เครือข่ายโรงเรียนสุจริต 10 % และเครือข่าย โรงเรียนสุจริต 20% จำนวน 31 โรงเรียน - ร้อยละของนักเรียนแกนนำ โรงเรียนต้นแบบสุจริเครือข่ายโรงเรียนสุจตระหนักรู้และเข้าใจ กระบวนการ ปลูกฝังเรื่องการป้องกัน การทุจริต ในสถานศึ(ร้อยละ 100) 3. โครงการส่งเสริมสภานักเรียนและ ประชาธิปไตย ในโรงเรียน กิจกรรมหลัก สพม.พะเยา 1.) ส่งเสริมกิจกรรมสภานักเรียนและ ประชาธิปไตย ในโรงเรียน 2.) พัฒนาครูผู้ดูแลสภานักเรียน 3.) พัฒนาสภานักเรียน 4.) ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมแข่งขัน สภานักเรียน - เพื่อให้ครูผู้ดูแล สภานักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถ สนับสนุนบทบาทของสภา นักเรียนได้ - เพื่อให้นักเรียน มีความรู้ ความเข้าใจวิถี ประชาธิปไตยผ่าน กิจกรรมสภานักเรียน และประชาธิปไตย ในโรงเรียน - โรงเรียนที่เข้าร่วม การแข่งขันโรงเรียนต้น แบบสภานักเรียน - โรงเรียนที่เข้าร่วม การแข่งขันกิจกรรม สภานักเรียนในงานศิลปะ หัตถกรรมนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2566 ระดับ สพท. - ร้อยละของครูผู้ดูแลนักเรียน ที่มีความรู้ ความเข้าใจ และสามสนับสนุนบทบาท ของสภานักเรียนได้ (ร้อยละ 80) - ร้อยละของนักเรียนที่มีความรู้ ความเข้าใประชาธิปไตยผ่าน กิจกรรมสภานักเรีย ร้อยละ 80) สพป.พะเยาเขต 1 1.) คัดเลือกประธานสภานักเรียน และคณะกรรมการสภานักเรียนระดับ เขตพื้นที่การศึกษา 2.) คัดเลือกโรงเรียนต้นแบบ สภานักเรียนเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อให้สภานักเรียน มีความเข้มแข็ง สำหรับ เป็นเวทีฝึกทักษะและ ประสบการณ์ตาม วิถีชีวิตประชาธิปไตย - คณะกรรมการ สภานักเรียน จำนวน 170 คน - ครูที่รับผิดชอบงาน กิจกรรมสภานักเรียน โรงเรียน จำนวน 85 คน ร้อยละของนักเรียนทีสภานักเรียนเป็นเวทีึทักษะและประสบกาตามวิถีชีวิตประชาธิป(ร้อยละ 100)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 102 า งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ 2566 (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) น ต ริต งใน ึกษา ลสภา มารถ น ใจวิถี 275,000 สพฐ. สพม.พะเยา ,สพป.พะเยา เขต 1,2 1 1 2 ที่ใช้ ฝึก ารณ์ ปไตย สพฐ. สพป.พะเยา เขต 1 1 1
กลยุทธ์ที่ 2 ยกระดับคุณภาพและส่งเสริมโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาในพื้นทีทั้งกลุ่มชนต่างเชื้อชาติ ศาสนา และวัฒนธรรรม กลุ่มชนชายขอบ และแรงงานต่างวัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 1. โครงการพัฒนาการเรียน การสอนภาษาไทย กิจกรรมหลัก 1.) จัดการแข่งขันสมรรถนะ ความสามารถและทักษะ ด้านภาษาไทย โครงการรักษ์ ภาษาไทย เนื่องในวันภาษาไทย แห่งชาติ ประจำปี 2566 2.) สนับสนุนการนำนักเรียน เข้าร่วมแข่งขันสมรรถนะ ความสามารถและทักษะ ด้านภาษาไทยระดับชาติ - เพื่อน้อมรำลึกถึงพระ มหากรุณาธิคุณของ พระบาทสมเด็จพระบรม ชนกาธิเบศร มหาภูมิพล อดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ด้านการศึกษาและ พระอัจฉริยภาพ ด้านอักษรศาสตร์และ ทรงเป็นแบบอย่าง แห่งการเรียนรู้ทุกด้าน และเพื่อเฉลิมพระเกียรติ เนื่องในวันเฉลิมพระชนม พรรษาสมเด็จ พระพระ ปรเมนทรรามาธิบดี ศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว เพื่อให้ครูผู้สอนภาษาไทย มีความรู้และเทคนิค กระบวนการเรียน การสอนภาษาไทย - เพื่อให้นักเรียน มีสมรรถนะความสามารถ และทักษะด้านภาษาไทย สูงขึ้น - พัฒนาครูผู้สอน ภาษาไทยโรงเรียน ในสังกัด จำนวน 85 โรง - พัฒนานักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 – ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 - สนับสนุนสร้าง ความเข้มแข็ง กลุ่มโรงเรียน ด้านการพัฒนาการเรียน การสอนภาษาไทย จำนวน 6 กลุ่ม - ร้อยละของครูผู้สอน ภาษาไทยที่มีความรู้และเทคนิคกระบวนการเรียนการสอนภาษาไทยเพิ่มขึ้(ร้อยละ 95) - ร้อยละของนักเรียน ที่มีสมรรถนะ ความสามารถและทักษะด้านภาษาไทยสูงขึ้น (ร้อยละ 95)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 103 ที่พิเศษ (พื้นที่สูง พื้นที่ตามแนวตะเข็บชายแดน และพื้นที่เกาะแก่ง ชายฝั่งทะเล งด้าว) งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) 2566 งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) ะ น ขึ้น ะ 151,000 สพฐ. สพม.,สพป. พะเยาเขต 1,2 1 1 2
วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 2. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ บุคลากรแกนนำเพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในชั้นเรียน สู่ประสิทธิภาพการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติ (O-NET) กิจกรรมหลัก 1.) ศึกษาเอกสาร งานวิจัย ที่เกี่ยวข้องกับการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2.) ถอดบทเรียนจากโรงเรียน ที่มีผลการทดสอบระดับชาติ O-net สูง ใน 5 กลุ่มสาระ การเรียนรู้ 3.) สร้างรูปแบบการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4.) ประเมินรูปแบบฯ โดยคณะกรรมการประเมินรูปแบบ 5.) จัดทำคู่มือการใช้รูปแบบและ เผยแพร่ให้กับโรงเรียน ในสังกัด 6.) นำรูปแบบไปทดลอง ใช้กับโรงเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ต่ำ เพื่อให้ได้รูปแบบ การยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน 5 กลุ่มสาระ หลัก สร้างรูปแบบการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5 กลุ่มสาระหลัก สำหรับ โรงเรียนในสังกัด สพม. พะเยาจำนวน 18โรงเรียน ระดับความสำเร็จ ในการสร้างรูปแบบ การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5 กลุ่มสารหลัก (ระดับ 5)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 104 งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) 2566 งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) ระ 365,000 สพฐ. สพม.พะเยา สพป.พะเยาเขต 1,2 1 1 2
วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 3. โครงการพัฒนาและ เพิ่มประสิทธิภาพการอ่านการเขียน ผ่านการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่คุณภาพ ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 กิจกรรมหลัก 1.) การอบรมการประชุม เชิงปฏิบัติการเพิ่มประสิทธิภาพ การอ่านและการเขียนผ่าน การ เรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 2.) จัดทำคู่มือการพัฒนาการเรียน การสอนเพิ่มประสิทธิภาพการอ่าน และ การเขียนผ่านการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 3.) จัดหาสื่อ วัสดุ อุปกรณ์เ พิ่มประสิทธิภาพการอ่านและ การเขียนผ่านการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 4.) จัดค่ายเพิ่มประสิทธิภาพ การอ่านและการเขียนนักเรียน ผ่านการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) - เพื่อให้ครูผู้สอนในกลุ่ม โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่น ทุรกันดารมีความรู้ความ เข้าใจเกี่ยวกับการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ การสอนอ่านเขียน ภาษาไทยผ่าน การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) - เพื่อให้นักเรียนในกลุ่ม โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่น ทุรกันดารมีประสิทธิภาพ การอ่านการเขียน ภาษาไทยสูงขึ้น - จัดการประชุมเชิง ปฏิบัติการเพิ่ม ประสิทธิภาพการอ่านและ การเขียนผ่านการเรียนรู้ เชิงรุก (Active Learning) ให้แก่ ครูผู้สอนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 จำนวน 50 คน - จัดหาสื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพการอ่านและ การเขียนผ่าน การเรียนรู้ เชิงรุก (Active Learning) จำนวน 12 โรง - จัดทำคู่มือกาพัฒนา การเรียนการสอน เพิ่มประสิทธิภาพการอ่าน และการเขียนผ่าน การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) จำนวน 50 เล่ม - จัดค่ายเพิ่ม ประสิทธิภาพการอ่านและ การเขียนนักเรียนผ่าน การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ให้แก่ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 จำนวน 80 คน - ร้อยละของครูผู้สอน ในกลุ่มโรงเรียนพื้นที่สูง ในถิ่นทุรกันดารมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอ่านเขียน ภาษาไทยผ่านการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learnin(ร้อยละ 80) - ร้อยละของนักเรียน ในกลุ่มโรงเรียนพื้นที่สูง ในถิ่นทุรกันดารได้รับ การพัฒนาประสิทธิภาพการอ่านการเขียน ภาษาไทย (ร้อยละ 80)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 105 งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) 2566 งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) รู้ นรู้ รู้ ng) พ 277,200 สพฐ. สพม.พะเยา สพป.พะเยา เขต 1,2 1 1 2
วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 4. โครงการพัฒนาทักษะการอ่าน และการเขียนภาษาไทย กิจกรรมหลัก 1.) จัดอบรมสร้างประสบการณ์ การสอนอ่านการเขียน ผ่านประสบการณ์ตรง/ สถานการณ์จริงให้ครูภาษาไทย ชั้น ป.1-6 ทุกคน 2.) สร้างพัฒนาและใช้แบบฝึก การอ่านการเขียนผ่านประสบการณ์ ตรงตามความสามารถของนักเรียน 3.) พัฒนาห้องเรียนมาตรฐาน ภาษาไทย 4.) นิเทศ ติดตาม การจัด กระบวนการเรียนการสอนของครู 5.) ประเมินความสามารถ การอ่านออก เขียนได้ นักเรียน ชั้น ป.1 อ่านคล่อง เขียนคล่อง ชั้น ป. 2-4 อ่าน คิด วิเคราะห์ ตามแนวการประเมินผล O-Net ให้กับครู ป.5-6 6.) ถอดบทเรียนและแลกเปลี่ยน เรียนรู้วิธีปฏิบัติที่ประสบผลสำเร็จ ของครูผู้สอนภาษาไทย เพื่อให้ครูมีเทคนิค/ วิธีสอนและนวัตกรรม ที่ส่งเสริมให้นักเรียน มีทักษะการอ่านออก อ่านรู้เรื่อง และเขียนได้ จัดอบรมความรู้เกี่ยวกับ เทคนิค วิธีสอน สื่อ นวัตกรรมพัฒนาการเรียน การสอนภาษาไทย ให้แก่ ครูผู้สอนสาระภาษาไทย จำนวน 30 คน ร้อยละของครูผู้สอน สาระภาษาไทย ที่เข้ารับการอบรมมีความรู้ เกี่ยวกับเทคนิค วิธีสอน สื่อ นวัตกรรมพัฒนา การเรียนการสอน ภาษาไทย (ร้อยละ 80)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 106 งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) 2566 งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) บ 130,000 ศธ สพม.พะเยา สพป.พะเยา เขต 1,2 1 1 2
3. กลยุทธ์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ การศึกษาเพื่อความรุนแรงในรูปแบบต่าง ๆ ยาเสพติด ภัยพิบัติจาก ธรรมชาติ ภัยจากโรคอุบัติใหวัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 1. โครงการต้านภัยยาเสพติด กิจกรรมหลัก 1.) จัดกิจกรรมต้านภัยยาเสพติด 2.) ทบทวนการจัดตั้งหน่วยลูกเสือ ต้านภัยยาเสพติดในสถานศึกษา 3.) สนับสนุนให้ลูกเสือต้านภัยยาเสพ ติดขับเคลื่อนกิจกรรมเฝ้าระวังปัญหา ยาเสพติด - เพื่อให้ลูกเสือ เนตรนารีมีความรู้ ความเข้าใจใน การป้องกันช่วยเหลือ ผู้อื่นให้ห่างไกล จากยาเสพติดด้วย กระบวนการลูกเสือ - ลูกเสือเนตรนารี โรงเรียนละ16 คน - ผู้บังคับบัญชาลูกเสือสามัญ รุ่นใหญ่โรงเรียน ละ 2 คน - ร้อยละของลูกเสือ เนตรนารีที่มีความรู้ ความเข้าใจในการป้อช่วยเหลือผู้อื่นให้ห่างไจากยาเสพติดด้วย กระบวนการลูกเสือ (ร้อยละ 100) 2. โครงการ ส่งเสริมสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข กิจกรรมหลัก 1.) คัดกรองนักเรียน 2.) ปรับปรุงข้อมูล 3.) กิจกรรมยกย่องเชิดชูเกียรติ โรงเรียนที่มีผล การปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ เพื่อลดปัญหา การแพร่ระบาด ของยาเสพติดและ อบายมุขทั้งในและนอก สถานศึกษา โรงเรียนในสังกัด ร้อยละของปัญหา การแพร่ระบาด ของยาเสพติดและ อบายมุขทั้งในและ นอกสถานศึกษาลดลง(ร้อยละ 80)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 107 อการจัดระบบการดูแลและป้องกันภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ อาทิ อาชญากรรมและ หม่ ภัยจากไซเบอร์ เป็นต้น งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) 2566 งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) งกัน ไกล 472,000 สพฐ. สพม.พะเยา สพป.1,2 1 1 2 ง 100,000 สพฐ. สพม.พะเยา สพป.1,2 สกร. 1 1 1
วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 3. โครงการค่ายอบรมทักษะและ กระบวนการลูกเสือวิสามัญ เพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติด สำหรับนักศึกษา สกร.อำเภอภูซาง กิจกรรมหลัก จัดค่ายอบรมทักษะและกระบวนการ ลูกเสือวิสามัญเพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน ยาเสพติด เพื่อให้นักศึกษา มีความรู้ เข้าใจพิษภัย ของยาเสพติด เกิด ภูมิคุ้มกันยาเสพติด ผ่านกระบวนการ ลูกเสือ นักศึกษาขั้นพื้นฐานนอก ระบบ สำนักงานส่งเสริม การเรียนรู้อ.ภูซาง จำนวน 80 คน ร้อยละของนักศึกษา ที่มีความรู้ เข้าใจพิษภัของยาเสพติด เกิด ภูมิคุ้มกันยาเสพติด ผ่านกระบวนการลูกเสื(ร้อยละ 100) รวมงบประมาณ ยุทธศาสตร์ที่ 1
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 108 งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) 2566 งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) ภัย สือ 69,300 สกร. ศูนย์ สกร. อ.ภูซาง 1 1 1 2,165,300
ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งกลยุทธ์ที่ 1. ผลิตและพัฒนากำลังคนให้มีสมรรถนะในสาขาที่ตรงตามความต้องกาวัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 1. โครงการการเขียนแผนธุรกิจ กิจกรรมหลัก - จัดอบรมและให้ความรู้เกี่ยวกับ องค์ประกอบของ แผนธุรกิจ - จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ การเขียน แผนธุรกิจ - เพื่อให้นักเรียน นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ การเขียนแผนธุรกิจ นักเรียน นักศึกษาที่เข้ารับ การอบรมเชิงปฏิบัติการ การเขียนแผนธุรกิจ จำนวน70 คน ร้อยละของนักเรียน นักศึกษาที่เข้ารับการ อบรมมีความรู้ความเข้าใเกี่ยวกับการเขียนแผน ธุรกิจ (ร้อยละ 80) 2. โครงการยกระดับทักษะ การใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียน นักศึกษา และประชาชน กิจกรรมหลัก ว.เกษตรและเทคโนโลยี พะเยา จัดประชุมเชิงปฏิบัติการยกระดับ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ ของนักเรียน นักศึกษา และประชาชน - เพื่อให้นักเรียน นักศึกษา และ ประชาชนมีเจตคติที่ดี ต่อวิชาภาษาอังกฤษ และมีความรู้เกี่ยวกับ การใช้ภาษาอังกฤษ สู่งานอาชีพ - นักเรียน นักศึกษา และ ประชาชน จำนวน 100 คน - นักศึกษา ปวส. 2 จำนวน 450 คน -ร้อยละของนักเรียน นักศึกษา และประชาชนที่มีเจตคติที่ดีต่อวิชา ภาษาอังกฤษ และ มีความรู้เกี่ยวกับ การใช้ภาษาอังกฤษ สู่งานอาชีพ (ร้อยละ 80กิจกรรมหลัก ว.เทคนิคพะเยา จัดอบรมการใช้ภาษาอังกฤษพร้อม สู่ งานอาชีพ -เพื่อให้นักศึกษา และ ประชาชนมีความรู้ เกี่ยวกับการใช้ ภาษาอังกฤษ - ประชาชนทั่วไป จำนวน 50 คน -ร้อยละของนักศึกษาแลประชาชนมีทักษะ การใช้ภาษาอังกฤษดีขึ้น(ร้อยละ 80)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 109 งขัน รของตลาดงานและการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ 2566 (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) ใจ 23,500 สอศ. ว.เทคนิคเชียง คำ 2 2 2 น 0) 299,100 สอศ. -ว.เกษตรและ เทคโนโลยี พะเยา 2 2 2 ละ น สอศ. ว.เทคนิคพะเยา 2 2 2
วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 3. โครงการพัฒนาหลักสูตรฐาน สมรรถนะสอดคล้องกับความต้องการ ของชุมชนท้องถิ่นและ สถานประกอบการ กิจกรรมหลัก ประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตร วิชาชีพระยะสั้น หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) และหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) เพื่อให้ได้หลักสูตร สมรรถนะรายวิชา สอดคล้องกับสภาพ เศรษฐกิจ สังคม และ เทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลง ไป และมีความยืดหยุ่น หลากหลาย เอื้ออำนวยต่อ การเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพ พัฒนาหลักสูตร 3ระดับ - หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น - หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) - หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) ระดับความสำเร็จ ในการพัฒนาหลักสูตร วิชาชีพระยะสั้น หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้น(ปวส.) ให้มีความยืดหยุ่น หลากหลายเอื้ออำนวยต่อกจัดการเรียนการสอน สอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิสังคมและเทคโนโลยี ตอบสนองความต้องการ ของผู้เรียน สถานประกอบกท้องถิ่น (ระดับ 5) 4. โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามกรอบมาตรฐานความสามารถ ทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล (CEFR) สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบ ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) กิจกรรมหลัก พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียน ด้วยโปรแกรมบทเรียนมัลติมิเดีย แบบออนไลน์ ตามกรอบ มาตรฐานสากล (CEFR) เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนจากการ ทดสอบระดับชาติ (O-net) วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 และระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียน ในสังกัดให้สูงขึ้น นักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 จำนวน 2,407 คน ร้อยละของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เข้าร่วมโครงการมีผล การทดสอบระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-net) สูงขึ้น เปรียบเทียบจากปีที่ผ่านมา(ร้อยละ 80)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 110 งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ 2566 (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) นสูง าร กิจ การ 20,000 สอศ. วิทยาลัย การอาชีพปง 2 2 2 า 647,900 สพฐ. สพป.พะเยา เขต 2 2 2 2
วัตถุประสงค์ของ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก โครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 5. โครงการพัฒนาแนวคิดและ เสริมสร้างทักษะประกอบการ สำหรับเยาวชนจังหวัดพะเยา กิจกรรมหลัก จัดกิจกรรมพัฒนาแนวคิด และ เสริมสร้างทักษะผู้ประกอบการ สำหรับเยาวชนจังหวัดพะเยา - เพื่อเสริมสร้างทักษะ ในการพัฒนาแนวคิด ในการแก้ปัญหาโดยใช้ เทคโนโลยี ให้กับนิสิต/ นักศึกษาในจังหวัดพะเยา - เพื่อพัฒนาทักษะ ความเป็นผู้ประกอบการ อย่างเข้มข้นให้แก่นิสิต/ นักศึกษา - ผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 110 คน - โครงการทางเทคโนโลยี ที่อยู่ในรูปแบบของแผนธุรกิจ BMC จำนวน 10 โครงการ ร้อยละของผู้เข้าร่วมโครงกามีความพึงพอใจ(ร้อยละ 80
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 111 งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ 2566 (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) าร 0) 220,000 อว. ม.พะเยา 2 2 2
กลยุทธ์ที่ 2. ส่งเสริมการผลิตและพัฒนากำลังคนที่มีความเชี่ยวชาญและเป็นเลิศเฉวัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 1. โครงการจัดงานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ประจำปีงบประมาณ 2566 กิจกรรมหลัก จัดการประกวด/แข่งขัน คัดเลือก ตัวแทนในระดับโรงเรียน ระดับเขต พื้นที่การศึกษา และระดับภาค เพื่อให้นักเรียนมีเวที แสดงออกซึ่งศักยภาพ ทางด้านวิชาการ วิชาชีพ และศิลปหัตถกรรม ในแขนงต่างๆ อย่างทั่วถึง ตามรายการและ เกณฑ์การแข่งขันที่ สพฐ. กำหนด นักเรียนในสังกัด สพป.พะเยาเขต 1 เขต 2 และ และ สพม.พะเยา ที่เข้าร่วมกิจกรรม การแข่งขันศักยภาพ ในงาน ศิลปหัตถกรรม นักเรียนทุกระดับ ร้อยละของนักเรียน ที่เป็นตัวแทนระดับเขต เข้าร่วมกิจกรรมการ แข่งขันในระดับภาค ได้รับรางวัลเหรียญทอง (ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 และอยู่ในระดับ 1 – 10ของภาคเหนือ) 2. โครงการพัฒนาหลักสูตรการนวด เพื่อสุขภาพ และ การนวดทางการ กีฬา สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ตอนต้นและตอนปลาย กิจกรรมหลัก 1.) พัฒนาหลักสูตรการนวดเพื่อบำบัด และการนวดทางการกีฬาจากองค์ ความรู้ด้านการนวดแผนไทย ฤาษีดัด ตน และโยคะ โดยบูรณาการองค์ ความรู้และเทคโนโลยีที่ทันสมัย ทั้ง ด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิทยาศาสตร์ การออกกำลังกาย 2.) จัดตั้งหน่วยถ่ายทอดความรู้ หลักสูตร 3.) ถ่ายทอดความรู้หลักสูตร - เพื่อพัฒนาหลักสูตรการ นวดเพื่อสุขภาพ และการ นวดทาง การกีฬาจากองค์ ความรู้ ด้านการนวดแผน ไทย ฤาษีดัดตน และโยคะ สำหรับกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ สำหรับนักเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ ตอนปลาย - เพื่อเพิ่มความรู้ ความเข้าใจและ เพิ่มสมรรถนะของ ผู้ที่ต้องการศึกษาต่อ ในด้านวิทยาศาสตร์ การ กีฬาหรือการแพทย์แผนไทย - นักเรียนระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น และตอนปลาย ไม่ต่ำ กว่า 500 คน - หน่วยถ่ายทอด หลักสูตรการนวดเพื่อ สุขภาพ และ การ นวดทางการกีฬา ไม่ต่ำกว่า 4 หน่วย 1) ร้อยละ 80 นักเรียน ที่ได้รับการถ่ายทอด ความรู้หลักสูตร มีความเข้าใจในความรู้ และทักษะการนวดฯ (ร้อยละ 80) - ร้อยละของนักเรียน ที่ได้รับการถ่ายทอด ความรู้หลักสูตร สามารถนำความรู้ไปหารายได้ เสริมระหว่างเรียนได้ (ร้อยละ 20) - ร้อยละของนักเรียนที่ เลือกศึกษาต่อในด้าน วิทยาศาสตร์การกีฬาหรืการแพทย์แผนไทย (ร้อยละ 5)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 112 ฉพาะด้าน งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ 2566 (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) 0 1,500,000 สพฐ. สพป.พะเยา เขต 1, สพม.พะเยา 2 2 2 ถ รือ 970,000 อว. ม.พะเยา 2 2 2
วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 3. โครงการเสริมสร้างและพัฒนา ศักยภาพนิสิต ในระดับชาติหรือ นานาชาติ กิจกรรมหลัก 1.) กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาศักยภาพ นิสิตสู่ระดับชาติหรือนานาชาติ 2.) กิจกรรมอบรมให้ความรู้ ด้านวิชาการ วัฒธรรมและการ ให้บริการแก่สังคม 3.) กิจกรรมอบรมการใช้ทักษะ ภาษาอังกฤษและเทคโนโลยี 4.) กิจกรรมประเมินความพึงพอใจ ของผู้ใช้บัณฑิต 5.)กิจกรรมมหาจุฬา อาสาพัฒนาสังคม 6.) กิจกรรมปฐมนิเทศและ เตรียมความพร้อมนิสิตใหม่ 7.) กิจกรรมไหว้ครูประจำปีบายศรี สู่ขวัญนิสิตใหม่ 8.) กิจกรรมเสริมหลักสูตร 9.) กิจกรรมอสดงความยินดี กับบัณฑิตใหม่ 10.) กิจกรรมวางพวงมาลา เนื่องในวันปิยมหาราช 11.) กิจกรรมแนะแนวการศึกษา 12.) กิจกรรมสามีจิกรรม - เพื่อสนับสนุนส่งเสริม ให้นิสิตได้ประสบการณ์ ทางด้านวิชาการและ กิจกรรมด้านวัฒนธรรมและ การบริการสังคมสนการ นำเสนอผลงานในระดับชาติ นานาชาติ หรือการประกวด แข่งขัน -เพื่อสนับสนุนให้นิสิตได้รับ การพัฒนาตามอัตลักษณ์ ของมหาวิทยาลัย อันทำให้ ผู้ใช้บัณฑิตมีความพึงพอใจ ในคุณลักษณะที่ดี ของบัณฑิต นิสิตทุกหลักสูตร ทุกชั้นปี วิทยาเขตพะเยา จำนวน 200รูป/คน - ร้อยละของผู้เข้าร่วม โครงการในการเสริมสร้าและพัฒนาศักยภาพนิสิตในระดับชาติหรือ นานาชาติ (ร้อยละ 80) - จำนวนนิสิตที่ได้รับ การยกย่อง หรือได้รางวัระดับชาติหรือนานาชาติ(ระดับ 3) - คะแนนเฉลี่ยการ ประเมินคุณลักษณะ ทางสติปัญญาและ คุณธรรมตามที่ มหาวิทยาลัยกำหนด ( ระดับ 4.35) - ระดับความพึงพอใจ ของผู้ใช้บัณฑิตต่อ คุณภาพตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาต(ระดับ 3.53) - ร้อยละของผลการ ประเมินบัณฑิตที่มีความและประยุกต์ใช้ หลักพุทธธรรม (ร้อยละ 100)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 113 งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ 2566 (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) าง ต ัล ติ ติ มรู้ 130,000 อว. ม.มจร. วิทยาเขตพะเยา 2 2 2
กลยุทธ์ที่ 3. ส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมที่สร้างผวัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดแโครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหม(2) (3) (4) (5)1. โครงการพัฒนาต้นแบบนวัตกรรม ด้าน IoT ในภาคการผลิตและการบริการ กิจกรรมหลัก จัดอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาต้นแบบ นวัตกรรมด้าน IoT ในภาคการผลิตและการบริการสำหรับ เยาวชนจังหวัดพะเยา - เพื่อส่งเสริมแนวคิดในการ ใช้เทคโนโลยี IoT ในการ พัฒนาภาค การผลิตและการบริการ - เพื่อเสริมสร้างทักษะของ เยาวชน ในการพัฒนาต้นแบบ นวัตกรรม ด้าน IoT - จัดอบรมเชิงปฏิบัติ การพัฒนาต้นแบบนวัตกรรม ด้าน IoT ในภาคการผลิต และ การบริการสำหรับ เยาวชนจังหวัดพะเยา 2 ครั้ง -นิสิต/นักศึกษา ที่ร่วมโครงการ ไม่น้อยกว่า 100 คน ร้อยละของผู้เข้าโครงการมีความพ(ร้อยละ 80) 2. โครงการการพัฒนาศักยภาพของครู ในการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน ในการเรียนการสอนและสร้าง สิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ในยุคการศึกษา 4.0 สำหรับครู อาชีวศึกษา จังหวัดพะเยา กิจกรรมหลัก 1.) สร้างหลักสูตรและเอกสารความรู้ การจัดการเรียนรู้โดยใช้ วิจัยเป็นฐาน (Research Based Learning) ในการ เรียน การสอนและสร้างสิ่งประดิษฐ์ 2.) ถ่ายทอดและพัฒนาความรู้ความ เข้าใจในการจัดการเรียนรู้ โดยใช้วิจัย เป็นฐาน (Research Based Learning)ในการเรียนการสอนและ สร้างสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ให้ครู 3.) สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง วิชาชีพในการจัดการเรียนรู้ โดยใช้วิจัย - เพื่อถ่ายทอดและพัฒนา ความรู้ความเข้าใจในการ จัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็น ฐาน (Research Based Learning) - เพื่อสร้างชุมชนแห่งการ เรียนรู้ทางวิชาชีพในการ จัดการเรียนรู้ โดยใช้วิจัยเป็นฐาน (Research Based Learning) - เพื่อสร้างแหล่งเรียนรู้จาก ผลงานการจัดการเรียนรู้โดย ใช้วิจัยเป็นฐาน (Research Based learning) ในการเรียนการสอนและ สิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ของครู และผู้เรียน - ครูเข้าร่วมโครงการ ไม่ต่ำกว่า 200 คน - เกิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ ทางวิชาชีพและสร้าง เครือข่ายความร่วมมือ ในการจัดการเรียนการสอน ไม่ต่ำกว่า 5 สาขาวิชา - เกิดแหล่งเรียนรู้จากผลงาน การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัย เป็นฐาน (Research Based Learning) ในการเรียน การสอนและสิ่งประดิษฐ์ คนรุ่นใหม่ของครูและผู้เรียน จำนวน 1 แหล่ง - ร้อยละของครูไถ่ายทอดและพัฒความเข้าใจในกาเรียนรู้โดยใช้วิจัย(Research BaseLearning) เพื่อนพัฒนาการเรียนกสร้างสิ่งประดิษฐ์(ร้อยละ 80) - ร้อยละของครูไชุมชนแห่งการเรีทางวิชาชีพและสเครือข่ายความร่วจัดการเรียนการสสร้างสิ่งประดิษฐ์จัดการเรียนการสสร้างสิ่งประดิษฐ์(ร้อยละ 80) - ร้อยละของครูแได้แสดงผลงานก
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 114 ผลผลิตและมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจ ละค่า งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง มาย (บาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ ) 2566 (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) ร่วม พึงพอใจ 404,000 อว. ม.พะเยา 2 2 2 ได้รับการ ฒนาความรู้ ารจัดการ ยเป็นฐาน ed นำไป การสอนและ ฐ์คนรุ่นใหม่ ได้สร้าง รยนรู้ สร้าง วมมือในการ สอนและ ฐ์ สอนและ ฐ์คนรุ่นใหม่ และผู้เรียน การจัดการ 994,000 อว. ม.พะเยา 2 2 2
วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดแโครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหม(2) (3) (4) (5)เป็นฐาน (Research Based Learning) ในการเรียนการสอนและ สร้างสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ของครูแต่ ละสาขาวิชา 4.) สร้างแหล่งเรียนรู้จากผลงานการ จัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน (Research Based Learning) ในการเรียนการสอนและสิ่งประดิษฐ์ คนรุ่นใหม่ของครูและผู้เรียน อาชีวศึกษา เรียนรู้โดยใช้วิจัย(Research BaseLearning) ในกาการสอนและสิ่งปคนรุ่นใหม่ในแหล(ร้อยละ 80) 3. โครงการพัฒนาและขับเคลื่อน งานวิจัยพุทธนวัตกรรมที่ตอบสนอง ความต้องการของสังคม กิจกรรมหลัก 1.) สำรวจความต้องการของชุมชนและ กลุ่มเป้าหมายเพื่อจัดทำโครงการวิจัย 2.) จัดทำโครงการวิจัยและปฏิบัติการ วิจัยด้านพุทธนวัตกรรมที่ตอบสนอง ความต้องการของสังคมในชุมชน 3.) อบรมเชิงปฏิบัติการสร้างองค์ ความรู้ และผลิตวีดิทัสน์ ที่เป็นผลผลิต จากงานวิจัยและพระพุทธนวัตกรรม เชิงพื้นที่ 4.) จัดทำหนังสือองค์ความรู้และวีดิ ทัศน์ที่เป็นผลผลิตจากงานวิจัยและ พุทธนวัตกรรมเชิงพื้นที่ - เพื่อให้นักวิจัย คณาจารย์ และบุคลากร สามารถ เขียนงานวิจัยพุทธนวัตกรรม ที่ตอบสนองความต้องการ ของสังคมได้ - เพื่อสร้างและพัฒนา บุคลากรของมหาวิทยาลัย ให้มีผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์หรือพุทธ นวัตกรรมที่ส่งผลต่อการ พัฒนาจิตใจและสังคม อย่างยั่งยืน - เพื่อให้มีหนังสือหรือสื่อ งานวิจัยและนวัตกรรมเชิง พื้นที่ ที่นำเสนอสู่สาธารณะ ที่นำเสนอสู่สาธารณะ บุคลากรของวิทยาเขต พะเยา และชุมชนเขตพื้นที่ รอบในเวียงน้ำเต้า เทศบาลเมืองพะเยา - ร้อยละของอาจร่วมกิจกรรม (ร้อ- ระดับความพึงพของผู้เข้าร่วมกิจก(ระดับ 3.51) - จำนวนหนังสืองานวิจัยและนวัตพื้นที่ที่นำเสนอสู่(จำนวน 1 ชิ้น) - ร้อยละของผลงส่งผลต่อการพัฒอย่างยั่งยืน (ร้อยรวมงบประมาณ ยุทธศาสตร์ที่ 2
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 115 ละค่า งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง มาย (บาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ ) 2566 (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) ยเป็นฐาน ed ารเรียน ประดิษฐ์ ล่งเรียนรู้ จารย์ที่เข้า อยละ 80) พอใจ กรรม หรือสื่อ ตกรรมเชิง สู่สาธารณะ งานวิจัยที่ นาจิตใจ ยละ 40) 40,000 อว. ม.พะเยา 2 2 2 5,248,500
ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ กลยุทธ์ที่ 1. ส่งเสริม สนับสนุนให้คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้ความสามารถ และกวัตถุประสงค์ของ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก โครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 1. โครงการส่งเสริมคุณภาพชีวิต ผู้สูงอายุจังหวัดพะเยา กิจกรรมหลัก 1.) สร้างแหล่งเรียนรู้ จำนวน 9 แห่ง 2.) กิจกรรมการเรียนรู้สำหรับผู้สูงอายุ เชิงบูรณาการร่วมกับภาคีเครือข่าย 3.) กิจกรรมค้นหาและพัฒนา แกนนำผู้สูงอายุ ให้มีทักษะในการจัด กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสามารถ ถ่ายทอดองค์ความรู้และภูมิปัญญา 4.) กิจกรรมการจัดฝึกอบรมและ พัฒนาอาชีพที่เหมาะสมสำหรับ ผู้สูงอายุและสามารถ มีรายได้ที่ดูแล ตนเองได้ 5.) การจัดกิจกรรมนันทนาการเพื่อ สุขภาพของผู้สูงอายุ เพื่อให้ผู้สูงอายุ เห็นคุณค่าในตนเอง มีความรู้ สามารถดูแล สุขภาพของตนเอง เบื้องต้นได้และ มีส่วนร่วมในกิจกรรม ของชุมชน ผู้สูงอายุ 9 อำเภอ ในจังหวัดพะเยา จำนวน 40,000 คน ร้อยละของผู้สูงอายุ ที่เห็นคุณค่าในตนเองมีความรู้ สามารถดูแลสุขภาพของตนเอง เบื้องต้นได้และมีส่วนในกิจกรรมของชุมชน(ร้อยละ 90) 2. โครงการสร้างชุมชนการเรียนรู้ เพื่อสร้างความเข้าใจ ในผู้สูงอายุ สังคมผู้สูงอายุ และการดูแลผู้สูงอายุ ผ่านกระบวนการพัฒนาและถ่ายทอด ความรู้หลักสูตร “จากวัยเด็กสู่ผู้สูงวัย” สำหรับเยาวชน ในพื้นที่จังหวัดพะเยา - เพื่อพัฒนาและ ถ่ายทอดความรู้ หลักสูตร “จากวัยเด็ก สู่ผู้สูงวัย” สร้างความ เข้าใจในผู้สูงอายุ สังคม ผู้สูงอายุและการดูแล ผู้สูงอายุของเยาวชน - เยาวชนได้รับการ ถ่ายทอดความรู้หลักสูตรฯ ไม่ต่ำกว่า 500 คน - ชุมชนการเรียนรู้ต้นแบบ ของเยาวชน ในการสร้าง กิจกรรมการดูแลผู้สูงอายุ ไม่ต่ำกว่า 6 ชุมชน - ร้อยละของเยาวชน ที่ได้รับการถ่ายทอด ความรู้หลักสูตรฯ (ร้อยละ 80)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 116 การพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างเหมาะสม เต็มตามศักยภาพในแต่ละช่วงวัย งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ 2566 (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) ง ล ร่วม น 715,000 สกร. สนง.สกร. จังหวัดพะเยา 3 3 2 730,000 อว. ม.พะเยา 3 3 2
วัตถุประสงค์ของ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก โครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) กิจกรรมหลัก 1.) พัฒนาหลักสูตร “จากวัยเด็กสู่ผู้สูง วัย” สร้างความเข้าใจในผู้สูงอายุ สังคมผู้สูงอายุและการดูแลผู้สูงอายุ ของเยาวชน 2.) ถ่ายทอดความรู้หลักสูตร 3.) สร้างชุมชนการเรียนรู้ต้นแบบ ของเยาวชนในชุมชนในการดูแล ผู้สูงอายุ 4.) สร้างเครือข่ายระหว่างเยาวชน จากชุมชนต้นแบบในการถ่ายทอด ความรู้สู่ชุมชนข้างเคียง - เพื่อสร้างชุมชน การเรียนรู้ต้นแบบ ของเยาวชนในชุมชนและ เครือข่ายชุมขน ในการสร้างกิจกรรมการ ดูแลผู้สูงอายุทั้งที่อยู่อาศัย ในครอบครัวและผู้ที่อยู่ อาศัยเพียงลำพัง - เพื่อสร้างความเข้าอก เข้าใจ และความ มีปฎิสัมพันธ์ที่ดีระหว่าง เยาวชนและผู้สูงอายุ - เพื่อพัฒนากิจกรรม ต้นแบบโครงการลดเวลา เรียนเพิ่มเวลารู้ - ผู้สูงอายุได้รับการดูแล จากเครือข่ายชุมชน ต้นแบบ ไม่ต่ำกว่า 500 คน - ร้อยละของเยาวชน ในชุมชน การเรียนรู้ มีความเข้าอกเข้าใจ ในผู้สูงอายุเพิ่มขึ้น (ร้อยละ 90) - ร้อยละของผู้สูงอายุ ที่ได้รับการดูแล จากเครือข่ายชุมชน การเรียนรู้ฯ (ร้อยละ 903. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ จัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อส่งเสริม และพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับเด็กปฐมวัย กิจกรรมหลัก จัดอบรมเชิงปฏิบัติการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อส่งเสริม และพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับเด็กปฐมวัยให้แก่ครู เพื่อให้ครูผู้สอน ในระดับปฐมวัย มีความรู้เกี่ยวกับการจัด ประสบการณ์ การเรียนรู้เพื่อส่งเสริม และพัฒนาทักษะ การคิดวิเคราะห์สำหรับ เด็กปฐมวัย จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ จัดประสบการณ์การ เรียนรู้เพื่อส่งเสริมและ พัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์สำหรับเด็ก ปฐมวัย ให้แก่ครูผู้สอน ในระดับปฐมวัย สังกัด สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาเอกชน ในจังหวัดพะเยา รวม 60 คน จำนวน 1 ครั้ง ร้อยละของครูผู้สอนใน ระดับปฐมวัยสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อส่งเสริมและพัฒนา ทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับ เด็กปฐมวัย (ร้อยละ 80)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 117 งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (หน่วย : ล้านบาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ 2566 (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) 0) ด รู้ 45,000 สป.ศธ สนง.ศธจ. พะเยา 3 3 3
กลยุทธ์ที่ 2. ส่งเสริมและพัฒนาแหล่งเรียนรู้สื่อตำราเรียน และสื่อการเรียนรู้ต่าง ๆเวลาและสถานที่ วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดและค่า โครงการ กิจกรรมหลัก ของโครงการ เป้าหมายโครงการ เป้าหมาย (2) (3) (4) (5) 1.โครงการพัฒนาศักยภาพอาจารย์ ในระดับชาติหรือนานาติ กิจกรรมหลัก 1.) กิจกรรมอบรมการพัฒนา การผลิตสื่อการสอนออนไลน์ 2.) กิจกรรมอบรมทักษะการใช้ ภาษาอังกฤษและเทคโนโลยี 3.) กิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุน การสร้างผลงานทางวิชาการเพื่อ ตีพิมพ์ เผยแพร่ระดับชาติหรือ นานาชาติ 4.) กิจกรรมอบรมพัฒนา การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่บูรณาการ กับหลักพระพุทธศาสนา - เพื่อให้อาจารย์ มีความรู้ ความสามารถใน การจัดทำสื่อออนไลน์และ นำไปใช้อย่างมี ประสิทธิภาพ - เพื่อส่งเสริมและพัฒนา อาจารย์ ในการจัดทำผลงาน ทางวิชาการที่สามารถ เผยแพร่หรือตีพิมพ์ ทั้งในระดับชาติและ นานาชาติ - เพื่อพัฒนาอาจารย์ด้าน ความรู้ ความสามารถใน การ ใช้ทักษะภาษาอังกฤษและ เทคโนโลยี - เพื่อพัฒนาอาจารย์ ให้มีความรู้ความสามารถ ในการจัดกระบวนการ เรียนรู้และบูรณาการหลัก พระพุทธศาสนา อาจารย์ทุกหลักสูตร จำนวน 32รูป/คน - ร้อยละของอาจารย์ที่มีวุฒิทางศาสนาหรือเป็นผู้เชี่ยวชาญด้าน ศาสนาพรือพัฒนา คุณธรรม (ร้อยละ 50- ร้อยละของอาจารย์ที่มีผลงานทางวิชากาที่ตีพิมพ์เผยแพร่ ระดับชาติและนานาช(ร้อยละ 70) - ระดับความสำเร็จ ของอาจารย์ที่จัด กระบวนการเรียนรู้แลบูรณาการหลัก พระพุทธศาสนา มุ่งผลสัมฤทธิ์ตาม คุณลักษณะบัณฑิต ที่พึงประสงค์(ระดับ - ร้อยละของอาจารย์ที่มีทักษะด้าน ภาษาต่างประเทศแลทักษะเทคโนโลยี (ร้อยละ 60)
แผนปฏิบัติการด้านการศึกษาจังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 118 ๆ ให้มีคุณภาพมาตรฐาน และประชาชนสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้โดยไม่จำกัด งบประมาณ แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง (บาท) งบประมาณ รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ นโยบายและ 2566 (6) (7) (8) ชาติ 20 ปี (9) ศธ. (10) จุดเน้น (11) อ 0) ร ชาติ ละ 3) ะ 50,000 อว. ม.มจร. วิทยาเขต พะเยา 3 3 2