3.1.3.3 初三.课内文言文 卖油翁 陈康肃公尧咨（ ）善射，当世无双， 公亦以此自矜（ ）。尝射于家圃（ ）， 有卖油翁 释担 而立， 睨（ ）之，久而不去。 见其发矢（ ）十中八九， 但 微颔（ ）之。 康肃问曰：“汝（ ）亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃忿（ ）然曰：“尔安敢轻吾射?” 翁曰：“以我酌（ ）油知之。” 乃 取一葫芦 置 于地，以钱覆其口， 徐以勺（ ）油沥（ ）之， 自钱孔入 而钱不湿。 康肃公陈尧咨擅长射箭， 当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭， 有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他， 很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是 微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？ 难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。” 陈尧咨气愤地说： “你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在 地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里， 油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。
3.1.3.3 初三.课内文言文 卖油翁 因曰 ：“我亦无他， 惟手熟尔。” 康肃笑而遣（ ）之。 此与庄生所谓解牛斫（ ）轮者何异？ 接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？ 习题： （1）陈尧咨是如何看待自己的射技的? （2）卖油翁是如何看待陈尧咨的射技的 ? （3）卖油翁是要什么方法使陈尧咨心服口服的? （4）这个故事说明了什么道理?
3.1.3.3 初三.课内文言文 卖油翁 习题： （5）填写下列表格： 性格：自矜（骄傲） 谦虚 陈尧咨（善射） 卖油翁（善酌） 神态 语言 动作 对比 （6）写出下列“之”指代的对象： 1、睨之，久而不去 2、但微颔之 3、以我酌油知之 4、以杓酌油沥之 5、康肃笑而遣之
3.1.3.4 初三.课内文言文 晏子使楚 晏（ ）子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。 晏子不入，曰：“使狗国者 从狗门入。今臣使楚， 不当从此门入。” 傧（ ）者更道，从大门入。见楚王， 王曰： “齐无人耶？使子为使。” 晏子对曰：“齐之临淄（ ）三百闾（ ） ，张袂（ ）成阴，挥汗成 雨， 比肩继踵（ ）而在， 何为（wèi）无人？”王曰： “然则何为使子？” 晏子对曰： “齐命使， 各有所主。 其贤者使使贤主， 不肖（ ）者使使 不肖主。 婴最不肖， 故宜使楚矣。” 使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的使者被派遣出使贤明的君主那儿，不肖的使者被派遣出 晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个五尺高的小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人 从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说： “齐国没有人吗？竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家， 展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像 天下雨一样，人挨着人，肩并着肩，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做 使不肖的君主那儿，我是最无能的人，所以就只好委屈下出使楚国了。”
3.1.3.4 初三.课内文言文 晏子将使楚。 楚王闻之， 谓左右曰： “晏婴，齐之习辞者也。今方来， 吾欲辱之， 何以也？” 左右对曰： “为其来也， 臣请缚（ ）一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’ 对曰：‘齐人也。’ 王曰： ‘何坐？’ 曰： ‘坐盗。’” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣（ ） ， 吏二缚（ ）一人诣（ ）王。王曰：“缚者曷 （ ）者也？”对曰： “齐人也， 坐盗。” 王视晏子曰：“齐人固善盗乎 ” 晏子避 晏子使楚 晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴是齐国的善于言辞的人，现在将要来了，我想羞辱他， 用什么办法呢？左右的人回答说：“在他来的时候，请允许我们绑一个人从大王您面前走过。大王问，‘这是什么国家的人？’ 他回答说，‘是齐国人。’大王说，‘他犯了什么罪？’我们说，‘犯了偷窃罪。’” 晏子到了， 楚王赏赐给晏子酒， 酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人走到楚王面前。楚王问：“绑着的人是什么 国家的人？” 近侍回答说：“他是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开
3.1.3.4 初三.课内文言文 席对曰： “婴闻之， 橘（ ）生淮（ ）南则为橘，生于淮北则为枳（ ） ，叶徒相似， 其实味不同。 所以然者何？ 水土异也。今民生长于齐不盗， 入楚则盗， 得无楚之水土 使民善盗耶？” 王笑曰： “圣人非所与熙（ ）也， 寡人反取病焉（ ） 。 ” 晏子使楚 座位回答说：“我听说这样的事：橘子生长在淮河以南就是橘子， 生长在淮河以北就变成枳了， 只是叶子的形状相像， 它们果实的味道不同。这样的原因是什么呢？是水土不同。现在老百姓生活在齐国不偷窃，到了楚国就偷窃，莫非楚国的水土 使得老百姓善于偷窃吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的人， 我反而自讨没趣了。” 习题： （1）晏子的身材怎么样？ （2）晏子不肯走校门的原因是什么？ （3）晏子最终怎样令侍卫打开小门让他进入楚国？ （4）王曰：“齐无人耶？”楚王说这句话 时的语气如何？ （5）“张决成阴，挥汗如雨”这句话用了 什么修辞手法？说明什么？ （6）王曰：“然则子何为使乎？”此话有 什么含义？
3.1.3.4 初三.课内文言文 晏子使楚 （7）根据第二则故事，楚王侮辱晏子 的原因是什么？试从课文中找出 答案。 （8）晏子说：“橘生淮南则为橘，生 于淮北则为枳”的目的是想说明 什么？ （9）试用一个成语形容楚王的行为。 （10 试从出课文中的三个成语，并解 释其意思。
3.1.3.5 初三.课内文言文 桃花源记 晋太元中， 武陵人捕鱼为业。 缘溪行， 忘路之远近。 忽逢桃花林， 夹岸 数百步， 中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之， 复前行， 欲 穷其林。 林尽水源， 便得一山， 山有小口， 仿佛若有光。 便舍船， 从口入。 初极狭， 才通人。 复行数十步，豁然开朗。 土地平旷， 屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。 阡陌交通， 鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续往前走， 想要 东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远？忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸 桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船， 从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广， 房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。 人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。 走到林子的尽头。
3.1.3.5 初三.课内文言文 桃花源记 见渔人， 乃大惊， 问所从来。 具答之。 便要还家， 设酒 杀鸡作食。 村中闻有此人， 咸来问讯。 自云 先世 避秦时乱， 率妻子邑人来此 绝境， 不复出焉， 遂与外人间隔。 问今是何世， 乃不知有汉， 无论魏晋。 此人一一为具言所闻， 皆叹惋。 余人各复延至其家， 皆出酒食。 停数日， 辞去。 此中人语云 ：“不足为外人道也” 。 其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。 这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、 杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱， 率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现 如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。 村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
3.1.3.5 初三.课内文言文 桃花源记 既出， 得其船， 便扶向路， 处处志之。 及郡下， 诣太守， 说如此。 太守即遣人随其往， 寻向所志， 遂迷， 不复得路。 南阳刘子骥， 高尚士也， 闻之， 欣然规往。 未果， 寻 病终， 后遂无问津者。 太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。 渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守说了自己的这番经历。 南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后 就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。 习题： 1. 解释下列句中画线的字： ①渔人甚异之 （ ） ②具答之（ ） ③复前行，欲穷其林（ ） ④欣然规往（ ） ⑤诣太守 （ ） ⑥未果，寻病终（ ）
3.1.3.5 初三.课内文言文 桃花源记 2. 写出下列句中加点词的古今义。 （1）率妻子邑人来此绝境。 古义：__________;今义：__________ （2）阡陌交通，鸡犬相闻。 古义：__________;今义：__________ （3）乃不知有汉，无论魏晋。古义：__________;今义：__________ 3. 指出这段文字中的三个成语：_______________________________ 4．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ） A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比 5．渔人是怎样发现桃花源的？ 6．文中是怎样描写桃花源人的生活景 象的？ 7．桃花源人为什么来到这个地方？为 什么“此中人语云：‘不足为外人 道也’”？ 8．渔人离开桃花源，“便扶向路”， 又“处处志之”，而后来“寻向所 志”，却“不复得路”。作者这样 写的目的是什么？
3.1.3.6 初三.课内文言文 世说.孔文举应对 孔文举年十岁，随父到洛。 时李元礼有盛名， 为司隶校尉； 诣（ ）门者、皆俊才清称 及中表亲戚乃通。 文举至门， 谓吏曰： “我是李府君亲。”既通， 前坐。 元礼问曰：“君与 仆（ ）有何亲？”对曰： “昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。” 元礼及宾客莫不奇之。 太中大夫陈韪（ ）后至，人以其语（ ）语（ ）之，韪曰： “ 小时了了，大未必佳。” 文举曰： “想君小时，必当了了。” 韪大踧（ ）踖（ ） 。 和内外亲属，才让通报。孔文举来到他家，对掌门官说：“我是李府君的亲戚。”经通报后，入门就坐。元礼问道： “您和 孔文举十岁时， 随他父亲到洛阳。当时李元礼有很大的名望，任司隶校尉； 登让拜访的都必须是才子、名流 李元礼和宾客们无不赞赏他的聪明过人。太中大夫陈韪来得晚一些， 别人就把孔文举的应对告诉他， 陈韪说： 我有什么亲戚关系呢？”孔文举回答道：“古时候我的祖先仲尼曾经拜您的祖先 伯阳为师， 这样看来，我和您就是老世交了。” “小时候聪明伶俐，长大了未必出众。”文举应声说：“您小时候，想必是很聪明的了。”陈韪听了，感到很难为情。
3.1.3.6 初三.课内文言文 世说.孔文举应对 习题： （1）《孔文举应对》一文中，哪些人有资格拜访李 府？ （2） 丛“君与仆有何亲”这句话中，可见李元礼 如何对待孔文举？ （3） 孔文举如何回答李元礼的提问？ （4） 文中 “ 韪大踧踖 ” ，是形容陈韪怎样的 反应？ （5） 孔文举回应陈韪 “想君小时，必当了了”的 话，你认为是否有不得体之处？
3.1.3.6 初三.课内文言文 世说.锺家兄弟巧应答 钟毓（ ）、钟会少有令誉，年十三， 魏文帝闻之， 语其父钟繇（ ）曰： “可令二子来。” 于是敕（ ）见。毓面有汗， 帝曰： “卿（ ）面何以汗？” 毓对曰：“战战惶惶（ ），汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？” 对曰： “战战栗栗（ ） ， 汗不敢出。” 钟毓、钟会兄弟二人少年时就有美名，十三岁的时候，魏文帝（曹丕）听说了兄弟二人的名气，就对他们的父亲钟繇说： “让你的两个儿子来见我吧。”于是下令召见。 见面时钟毓脸上有汗，文帝问他：“你脸上怎么出汗了？” 钟毓回答：“战战惶惶，汗出如浆。” 又问钟会：“你脸上怎么不出汗？”钟会回答：“战战栗栗， 汗不敢出。”
3.1.3.6 初三.课内文言文 习题： 世说.锺家兄弟巧应答 （1）魏文帝见锺家两兄弟，是出自什么原则？试丛文章找 出关键词语。 （2）文中“战战惶惶” 和 “战战栗栗”说明兄弟二人面 对魏文帝时心情如何？ （3）锺毓和锺会面对魏文帝时，一个流汗，一个没流汗， 你觉得谁比较怕魏文帝？ （4）你认为 “卿面何以汗”与 “卿何以不汗”，哪一个 问题比较难回答？为什么？
初一 初二 初三 • 敕勒歌 • 饮湖上.初晴后雨 • 慈乌夜啼 • 春夜喜雨 3.2 课内诗词背诵 • 送杜少府之任蜀州 • 过故人庄 • 七步诗 • 水调歌头 • 虞美人 • 天净沙.秋思 • 出塞 • 春望 • 过零丁洋 • 满江红 22 11、20 09、21 05 18 14 19 07 17 10 12 06 13
4.1 课内诗词背诵-初一 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 饮湖上初晴后雨 （宋.苏轼) 慈乌失其母，哑哑吐哀音。 昼夜不飞去，经年守故林。 夜夜夜半啼，闻者为沾襟。 声中如告诉，未尽反哺心。 百鸟岂无母，尔独哀怨深。 应是母慈重，使尔悲不任。 昔有吴起者，母殁丧不临。 嗟哉斯徒辈，其心不如禽。 慈乌复慈乌，鸟中之曾参。 慈乌夜啼 （唐.白居易) 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 春夜喜雨 （唐.杜甫)
4.2 课内诗词背诵—初二 送杜少府之任蜀州 （唐.王勃) 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。 过故人庄 （唐.孟浩然) 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 煮豆持作羹， 漉菽以为汁， 萁在釜下燃， 豆在釜中泣， 本自同根生， 相煎何太急？ 七步诗 （两汉.曹植)
4.3 课内诗词背诵—初二.三 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今 夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不 胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长 向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全。但愿人长久，千里共婵娟。 水调歌头（宋.苏轼) 虞美人（南唐.李煜) 春花秋月何时了？往事 知多少。小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是 朱颜改。问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
4.3 课内诗词背诵—初三 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 天净沙·秋思 (元.马致远) 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 出塞 (唐.王昌龄) 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 春望 (唐.杜甫)
4.3 课内诗词背诵—初三 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 过零丁洋（宋. 文天祥） 满江红（宋. 岳飞） 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功 名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐 胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。
04 应用文
邀请、请求、申请类 吁请、通知类 征召、寻访类 04 应 用 文
公函：恳请赞助校内辩论赛奖杯。 启事：呼吁民众捐赠生活必需品。 04 应 用 文 历 届 试 题 公函：恳请赞助校内辩论赛奖杯。 启事：呼吁民众捐赠生活必需品。 启事：呼吁公众人士前来观赏十周年庆舞蹈表演。 通告：霾害问题，学校停课两天。 公函：恳请报社日增100分报纸以响应校内阅报计划。 通告：更换日常练习场地事宜。 公函：邀请担任校内华语诗歌朗诵比赛评审。 启事：征求旧课本。 公函： 启事： 公函：请求允准参访老人院。 通告：校园大扫除。
公函格式 6 写信人姓名/团体名称 收信人职称 收信人地址 XX年XX月XX日 简称 : 标题 写信人职称 写信人签署 写信人正楷姓名 1.发信人地址 2.分割横线 3.收信人姓名及 地址 4.称呼 5.标题 6.正文 7.发信人签名 8.发信日期 注：团体（XXX 学校）/个人（名字or 什么都不写 ） 写信人地址 X X 划线原子笔✔铅笔✘ 收信人姓名称呼 注：XXX 先生/ 小姐 注：可空三行 X X 注：地址最后一句一定要划线 注：活动宗旨（2），日期时间地点（1），赞语（1），相关内容（1 ） 注：单位的职位称呼 X X X 注：签署名字下方不划线 注:(XXX） 注：写信人职称一定要写 注：结构三分， 错一就扣0.5 ，扣完为 止 125
通告格式 7 2.称呼 3.标题 3.正文 4.发信人签名 1.发信日期 注：结构三分， 错一就扣0.5 ，扣完为 止 xx 年xx 月xx 日 X 致：XXXX X 标题 为了 与 ,本馆近期内添购了…… 2. X X 3. X X 欢迎全校师生踊跃到图书馆享受阅读的乐趣。 X X X 写信人职称 注：写信人职称一定要写 写信人签署 注：签署名字下方不划线 写信人正楷姓名 注:(XXX） 126
写信人姓名/团体名称 写信人地址 XX年XX月XX日 标题 写信人职称 写信人签署 启事格式 8 1.发信人地址 2.分割横线 3.标题 4.正文 5..发信人签名 6..发信日期 注：团体（XXX 学校）/个人（名字or 什么都不写） X X 划线原子笔✔铅笔✘ 注：可空三行 X 注：活动宗旨（2），日期时间地点（1），赞语（1），相关内容（1） X X X 注：签署名字下方不划线 写信人正楷姓名 注:(XXX） 注：写信人职称一定要写 注：结构三分， 错一就扣0,5 ，扣完为 止 127
表达要求：精简（符合应用文术语，无病句，无错别字，无标点错漏） 公函惯用语： ⒈为了举办活动宗旨 ，本校将于举办活动 的日期、时间、地点 举行活动名称。 ⒉素闻您…… ⒊特此致函恳请 您…… ⒋如蒙应允，請 在日期前复函 ，以便安排。 ⒌先此致谢 通告惯用语： ⒈为了举办活动宗旨， 本校将于举办活动的 日期、时间、地点举 行活动名称。 2.任何疑问，欢 迎来电垂询。 3.希望同学们把 握机会，踊跃 出席这场XX 活动。 4.敬请垂注。 启事惯用语： ⒈为了举办活动宗旨， 本校将于举办活动的 日期、时间、地点举 行活动名称。 2.本人先此表以 万二分的谢意。 3.不便之处，尚 希见谅。 4.欢迎有兴趣者来 电垂询或预约参 观，电话号码为 …… 5.欢迎各位同学 踊跃报名。 口语化用词 书面正规用词 录取的人数有限制，所以 要报名的手脚要快点，免 得失去机会而难过 名额有限，报名从速，以 免向隅 过了截止日期报名的我们 不处理 逾期者恕不受理 听说你们团员表演舞狮的 技术很好 素闻贵醒狮团技艺高超 所以写了这封信 特致此函 大家都知道 众所周知 不论您答不答应，都早点 回复我 答应与否，敬请早日赐复 希望能点點收到您捎來的 好消息 敬祈早赐佳音为盼
升学 辅助学生了解各门科系/各科系内容 及各种升学管道 /并掌握升学管道 文学 营造热爱文学的气氛，提高文学涵养/ 鼓励学生热爱 文学 文学创作 比赛 鼓励学生创作、发掘写作才华、培养学生对写作的 兴趣 艾滋病 提升学生对艾滋病的认识与了解 预防病毒 提高学生对流感的醒觉，杜绝流感病毒的散播 派卫生人 员检查 本区已被证实发生数宗霍乱症，为了防患未然，避 免学生受到传染，所以…… 交通安全 提升交通安全意识 亲子关系 为促进家庭和谐，创造爱心家庭 情绪管理 讲座 提高个人情商/管理自我情绪，营造幸福家庭 家庭读书 会 营造书香家庭与社会 ，促进亲子关系/培养阅读兴趣 毒品的危 害 提高学生对毒品的认识与醒觉 考试作答 技巧 确保学生掌握考试作答技巧，让学生有信心应付考 试 提高考试作答技巧，增强考试信心 运动会 锻炼体魄，培养崇高的体育精神 大扫除 提高卫生意识，培养团队精神/培养爱校精神 旅行团 开阔视野、增广见闻 捐血运动 响应政府建立爱心社会的呼吁，发挥助人精神/发 挥爱心 探访养老 院/ 孤儿院 为促进会员对社会的关怀，发挥友爱互助的精神 向不幸人士/病患伸出援手，营造爱心社会 辩论比赛 为训练同学们的辩论才华，进而提高华文水平 作文比赛 为发掘学生的创作才华，并培养写作风气 书法比赛 发扬中华文化，推广书法艺术 义卖会 筹募学校活动基金/筹募活动经费，促进师生、家 长交流 球赛 切磋球艺，交流经验/ 观摩球艺，并联络彼此间的 感情 提高球艺/锻炼体魄，培养体育精神 爬山活动 锻炼体魄，训练毅力与恒心/培养合作精神/亲近大 自然 资源回收 推广环保活动，提高环保意识/ 减少制造垃圾/筹募 学会活动基金 领袖训练 营 培养学生领袖/学生的领导能力，促进团员的交流 与合作/发掘具有领导才华的学生 活 动 宗 旨 129
摄影一日 营 提升学生的摄影技巧，培养学生对摄影的兴趣 华乐培训 营 发挥中华文化，提高华乐水平/培养学生对华乐的 兴趣 歌曲创作 一日营 鼓励本地创作，提升歌曲创作水平 慈善晚会 为痉挛儿童中心筹款/协助残障人士协会筹募慈善 基金/协助贫寒子弟 新春团拜 欢庆农历新年，增添节日气氛/促进家长与教师的 联系 文娱之夜 为配合十周年校庆 / 推广/提倡健康文娱活动， 让学生发挥演艺才华 舞蹈比赛 推广民间舞蹈艺术，发扬传统舞蹈文化 /发扬华 族传统文化 毕业典礼 中五学生完成中学课程，本校循例举行毕业典礼 领取成绩 册 促进家长与教师的联系，让家长了解学生在校的 行为品德与表现 家庭联欢 宴会 为感谢教师们 不倦的教学精神，并提倡尊师重 道精神 绘画班 提升美术水准，发觉绘画人才/培养学生对绘画的 兴趣 招收会员 壮大组织、谋求福利 壮大校友会阵容，协助发展母校， 并联络校友们 的感情 扩建校舍 / 校舍筹款 学生人数逐年/日益增加，原有/现有教室不敷应 用 /解决课室不足/不敷应用问题 本校教室已陈旧，需进行重建 礼堂关闭 为全面维修礼堂舞台，以提升礼堂的设施 扩大图书 馆 提供宽敞的阅读环境、丰富藏书 成立电脑 室 与时并进，提高学生对电脑的应用技能与知识 申请奖学 金 协助家境清寒、父母收入微薄、多名兄弟姐妹尚 在求学优秀生继续升学 协助贫寒子弟顺利完成学业/ 为奖励品学兼优的 学生 安排固定 课室 让同学在不受干扰的情况下安心上课，专心学习 参观工厂 增广见闻，促进交流/增加课外知识 / 让会员了解 XXX 的制作过程 参观报馆 了解报章的编采工作及印刷过程 征稿 提升写作风气，发掘写作人才 征求捐款 / 协助灾民 某同学遭遇不幸（火灾/水灾/父母病倒），协助 不幸人士，发挥助人精神 为救济因火灾而痛失家园的同学/发扬爱心社会， 协助灾黎重建家园 出版刊物 提高华文水平，提升写作与阅读风气 /推广写作 风气 130
申请奖学 金/ 贷学金方 式 凡本会会员，家境贫寒，子女在校品学兼优，均可照 章申请。 任何符合以上条件的同学，请早日提出申请。/ 学额 有限，报名尽早，以免向隅。 凡本校毕业生皆可成为本校友会会员。有意加入校友 会者可在办公时间到本校教务处填写入会表格。 有意申请者可向秘书处索取申请表，依式填妥后，交 予本会，以备审核。 有意申请者请在截止日期前填妥表格，交给校友会秘 书处。 所有申请表格必须于2012年9月6日前呈交会馆办事 处。逾期者恕不受理。 参加/报名 方式 有意参加者请在截止日期之前填妥表格，交给校友会 秘书处。 任何有意出席坐谈会的同学，可在2012年8月2日前 向本会秘书报名。 有兴趣参与演出的同学，请向XXX同学报名，报名截 止日期为2012年7月10日，请大家垂注。/有意者请尽 早报名，以免向隅。 名额有限，报名从速，以免向隅。/ 名额有限，尚请 早日报名，以免向隅。 集合地点 所有参加这项活动的同学须于2012年7月4日上午8时 在学校集合。 应征方式 欢迎有意申请者投函应征，申请截止日期是2012年 11月3日，逾期者恕不受理。 有意应征者请详具履历表和近照两张，寄交本公司 人事部经理：信封上请注明“应征书记”字样。 有意应征者，请携带身份证及近照两张宇办公时间 亲临面洽。 回函 现随函附上履历表一份和近照两张，敬请审查与早 日赐示。 希望您给我试用的机会，谢谢。/ 希望您能批准我 的申请，先此致谢。 活动详情 比赛分高中与初中两组。凡是散文、诗歌、小说等 文学体裁一律欢迎。 创作营活动丰富多彩，包括专题讲座、作品发表、 团康活动等。 爱好户外活动者实在不容错过这项深具挑战性且刺 激的寻宝大赛。 校方精心策划了一系列激励活动，引导学生摆脱考 试的枷锁，享受学习的乐趣。 主办当局特别增设幸运抽奖环节，让所有参赛者赢 取丰富的礼品。 奖金丰富，总额高达两万令吉。 活 动 详 情 131
赞语 -贵会代表能言善辩/球艺精湛，如蒙答应前来比赛，- 本会代表必定获益不浅 -您是一位资深华文教师，对辩论比赛的评审经验丰 富，故本会特此邀请您前来担任赛会评判 -素仰您在文学方面有极高的造诣 -您一向关心本校校务，特此邀请您前来主持新礼堂 开幕仪式。若蒙答应拨冗前来主持，则感激不尽 / 您的出席，将使晚会生色不少 -素仰贵会热心公益 /素闻您热心教育，对教育发展 不遗余力 -素仰您热衷于提倡标准华语，曾受邀于全马各地主 讲语音课程 -素仰您一向热心助人，若蒙答应派出救伤队协助， 则不胜感激。 -您一向关心会务的发展，希望届时拨冗出席会议。 -素闻贵工厂管理现代化，仪器先进，饮品皆有品质 保证，口碑载道。 -素闻贵公司信誉卓越、规模宏大，且采用先进/高 科技的生产方式 -由于本校缺乏场地，而欣闻贵校/贵会礼堂设备完 善、场地宽敞、地点适中 吁请/恳 请 -为示隆重，敬请您莅临主持运动会的开幕仪式，同 时颁发奖品予优胜者 -恳请同学们本着为善最乐的精神，慷慨捐助。 -恳请您慷慨捐助，使这项基金早日成立，及时惠及 贫寒子弟/得以嘉惠千万学子 -由于印刷费昂贵，出版校刊所需费用远超编委会的 经济能力，故恳请各商翁慷慨解囊 -吁请大家发挥爱心，踊跃捐助/鼎立资助地震灾民。 -为此本会吁请全体市民热烈响应此活动。希望治安 问题能尽快获得处理。 -保护环境，人人有责。本会希望全体市民为环保尽 一份力量。 -希望市民积极响应号召，群策群力做好防洪措施。 先此致谢。 -希望同学们踊跃参加，支持本会所主办的活动。 -为使本会特刊能顺利出版，希望同学们踊跃来稿。 希望同学们以行动证明对华文学会的热爱，踊跃参 加这项比赛。 -本人恳切希望贵社应允所请，本人将感激不尽。 致谢 / 答复 -如蒙贵公司答应捐助，本校将不胜感激。如何之处， 请早日赐知。 -如蒙提拔，则感激不尽/本会将无任感激。如蒙惠借， 本会将感激不尽。 -如蒙俯允所请，本会莘莘学子将受惠匪浅。 致谢 / 答复 -答应与否，敬请回复是盼 / 尚请早日赐复为荷，以 方便筹备工作。 -如何之处，敬请早日回复，以便本会进行安排，谢 谢。 -答应与否，敬请早日回复，本会不胜感激。 132
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