หลักสูตรท้องถิ่น (ดนตรีไทย) 65

หลกั สูตรท้องถิ่นและสาระการเรียนรูท้ อ้ งถน่ิ พุทธศักราช ๒๕๖๔

ตามหลกั สตู รแกนกลางศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

(ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๕)

สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครนายก มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาหลกั สตู รทอ้ งถ่ินให้
อดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถิ่นจังหวัดนครนายก จึงเป็นตัวกลางในการประสานความร่วมมือ
กับโรงเรียน และชุมชนในกรร่วมมือกันคิดและจัดทำหลักสูตรท้องถิ่นฉบับนี้ขึ้น โดยได้แต่งตั้งคณะกรมการ
พิจารณาร่างหลักสูตรท้องถิ่น ตามหลักสูตรแกนกลางศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 25๕๑ ซึ่งประกอบด้วย
ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครนายก รองผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
ประถมศึกษานครนายก ผู้บริหารโรงเรียนระดับประถมศึกษา ครูผู้สอนระดับประถมศึกษา ศึกษนิเทศ
ผู้รับผิดชอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ และเชิญผู้ทรงคุณวุฒหิ ลายทำนจากหนว่ ยราชการส่วนท้องถ่ิน คณะกรรมการ
ทรงคณุ วฒุ ดิ งั กล่าวไดร้ ว่ มกนั พจิ ารณาร่างหลกั สูตรทอ้ งถ่ิน จากเอกสารและแหล่งขอ้ มลู ตา่ งๆ อาทิเช่น หลกั สตู ร
แกนกลางศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธ์ศักราช ๒๕๕๑แหล่งเรียนรู้ชุมชน ภูมิปัญญาท้องถิ่น สภาพแนวโน้มการ
เปลีย่ นแปลงทางสังคมและเศรษฐกิจในท้องถ่นิ สภาพปญั หา ความตอ้ งการของท้องถนิ่ จุดเด่นของชมุ ชน เป็นตน้

ทั้งนี้ เพื่อให้สถานศึกษาใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้แก่ผู้เรียนของตน เกี่ยวกับเรื่องราวของ
ท้องถิ่น ชุมชน ในแต่าง ๆ ทั้งด้านเศรษฐกิ สังคม และวัฒนธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการน้อมนำหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียงให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และปฏิบัติ จนสามารถดำเนินชีวิตได้อย่างพอเพียงเกิดเป็นสมรรถนะและ
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ทดี่ ใี นตวั ผู้เรยี น

วิสัยทศั นห์ ลักสูตรสถานศกึ ษา ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕

หลักสูตรโรงเรียนวัดตำหนัก(ละเอียดชำนาญอนุศาสน์) พุทธศักราช ๒๕๖3 ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เป็นหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้สู่
มาตรฐานสากลและเป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งร่างกาย ความรู้คู่คุณธรรม มีความเป็นผู้นำของสังคมมี
จิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลกโดยใช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงยดึ ม่ันในการปกครอง
ตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ เ์ ปน็ ประมุข มีความรู้และทกั ษะพื้นฐานสามารถใช้นวัตกรรมและ
เทคโนโลยีรวมทั้งเจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษาในการประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิตโดยมุ่งเน้นผู้เรียน
เปน็ สำคัญบนพ้นื ฐานความเชอ่ื ว่าทุกคนสามารถเรยี นรู้และพัฒนาตนเองได้เตม็ ตามศักยภาพ

เป้าประสงค์หลกั สตู ร (Corporate objective)

๑. เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนได้รับการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีการ
พัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีทักษะชีวิต มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี นำหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงมาเปน็ แนวทางการดำเนินชีวิต เป็นผูน้ ำท่ดี ขี องสงั คมและมีความสามารถในการ
ใช้เทคโนโลยเี พื่อการเรยี นรูแ้ ละการส่ือสารอย่างหลากหลาย ผูเ้ รยี นมศี กั ยภาพเป็นพลโลก (Worid
Citizen)

๒. เพื่อให้สถานศึกษามีระบบการบริหารและจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ (Quality System
Management) เพ่ือรองรบั การกระจายอำนาจอย่างท่วั ถึง

๓. เพื่อให้บุคลากรทุกคนมีทักษะวิชาชีพในการพัฒนาการเรียนการสอนและใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีท่ี
ทนั สมยั ยกระดบั การจดั การเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล (Worle Class standard)

๔. เพื่อให้การใช้งบประมาณและทรัพยากรของทุกหน่วยงานเป็นไปตามเป้าหมายได้ อย่างมี
ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลสงู สุด

วสิ ยั ทัศน์โรงเรียน

โรงเรียนแห่งคณุ ธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจดั การศึกษาสู่มาตรฐาน บริหารแบบ
ธรรมาภบิ าล ประสานความร่วมมือ ใช้สื่อเทคโนโลยี ดดี ้วยสง่ิ แวดล้อม

พันธกิจ

๑. สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตามแนวทางของศาสตร์พระราชปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง

๒. จัดการศึกษาระดับกอ่ นประถมศึกษาและระดับประถมศกึ ษาใหไ้ ด้คณุ ภาพตามาตรฐานการศกึ ษา
ชาติ

3. พฒั นาระบบบริหารจดั การศึกษาท่มี ีคุณภาพและประสิทธิภาพ โดยใชส้ อ่ื เทคโนโลยี

๔. พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชพี

๕. ส่งเสรมิ ให้ชุมชนไดเ้ ขา้ มามสี ่วนรว่ มในการบรหิ ารจดั การศกึ ษา และพฒั นาสิ่งแรล้อม

เปา้ ประสงค์

มุ่งหวังให้นักเรียนโรงเรียนวัดตำหนัก(ละเอียดชำนาญอนุศาสน์) ระดับก่อนประถมศึกษาและ
ประถมศึกษา

1. ผู้เรียนเป็นผูม้ ีคุณธรรม จริยธรรมและอยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสุขตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ
พอเพยี ง

2. ผู้เรยี นทุกคนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาแหง่ ชาติ
3. ผู้บริหารเปน็ ผนู้ ำในการบรหิ ารเปล่ยี นแปลงใหโ้ รงเรยี นมีการบริหารจดั การทด่ี ี โดยใชส้ ่อื เทคโนโลยี
4. ครูและบุคลาทางการศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมี

ประสทิ ธภิ าพเต็มตามศักยภาพ
5. ครู ผู้ปกครอง ชุมชน มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา มีความพงึ พอใจในการบริหารจัดการศึกษาของ
โรงเรยี น และรว่ มพัฒนาสิง่ แวดล้อม

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรโรงเรียนวัดตำหนัก(ละเอียดชำนาญอนุศาสน์) พุทธศักราช ๒๕๕๓
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖3) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งเน้นพัฒนา
ผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ ดังนี้

สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น

หลักสูตรโรงเรียนวัดตำหนัก(ละเอียดชำนาญอนุศาสน์) พุทธศักราช ๒๕๖3 มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะ
สำคัญ ๕ ประการ ดงั น้ี

๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม การเลือกรับหรือไม่รบั ข้อมูลข่าวสารด้วยหลกั
เหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อ
ตนเองและสงั คม

๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ
เพื่อการตดั สนิ ใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้
อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ
เปล่ียนแปลงของเหตกุ ารณต์ ่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรู้มาใชใ้ นการป้องกนั และแก้ไขปัญหา
และมีกาตดั สินใจทมี่ ปี ระสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบท่เี กิดขนึ้ ตอ่ ตนเอง สังคมและสงิ่ แวดลอ้ ม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ เป็นความสามารถในการนำกระบวนการตา่ ง ๆ ไปใชใ้ นการดำเนิน
ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการ
สร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสมโดยใช้หลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง การปรับตวั ให้ทันกบั การเปลีย่ นแปลงของสังคมและสภาพแวดลอ้ ม และการรู้จกั
หลีกเลีย่ งพฤตกิ รรมไมพ่ งึ ประสงค์ที่สง่ ผลกระทบต่อตนเองและผอู้ ่นื

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลอื ก และใช้ เทคโนโลยดี า้ นตา่ ง ๆ และมี
ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การ
แก้ปัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถกู ตอ้ ง เหมาะสม และมีคณุ ธรรม

คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์

หลักสูตรโรงเรียนวัดตำหนัก(ละเอียดชำนาญอนุศาสน์) พุทธศักราช ๒๕๖3 ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่
ร่วมกับผอู้ ่นื ในสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสขุ ในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก ดังน้ี

๑. รักษช์ าติ ศาสน์ กษตั ริย์
๒. ซ่ือสัตยส์ ุจริต
๓. มวี ินัย
๔. ใฝเ่ รียนรู้
๕. อยู่อย่างพอเพียง
๖. มุ่งมั่นในการทำงาน
๗. รกั ความเปน็ ไทย
๘. มีจติ เปน็ สาธารณะ

โครงสรา้ งหลักสูตรโรงเรียนวดั ตำหนัก(ละเอยี ดชำนาญอนุศาสน)์

โครงสร้างหลกั สูตรเวลาเรียนโรงเรยี นวัดตำหนกั (ละเอยี ดชำนาญอนศุ าสน)์

เวลาเรียน

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/ กิจกรรม ระดับประถมศกึ ษา

ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5 ป. 6

 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 160
160
ภาษาไทย 200 200 200 160 160 80
80
คณิตศาสตร์ 200 200 200 160 160 40
80
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 80 80 80 80 80
80
สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 80 80 80 80 80 80
ประวตั ศิ าสตร์ 40 40 40 40 40 840
สุขศกึ ษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80
ศิลปะ 40 40 40 80 80 -
การงานอาชพี และเทคโนโลยี 40 40 40 80 80 40
ภาษาองั กฤษ 120 120 120 80 80 40
840 840 840 840 840 80
รวมเวลาเรยี น (พ้ืนฐาน) 120
 รายวชิ า เพิม่ เตมิ 40 40 40 - - 40
- - - 40 40
ภาษาอังกฤษ 40 40 40 40 40 30
คอมพวิ เตอร์ 80 80 80 80 80 40
การปอ้ งกันการทุจรติ 120 120 120 120 120
40 40 40 40 40
รวมเวลาเรียน (เพ่มิ เติม)
 กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 30 30 30 30 30
40 40 40 40 40
กิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมนักเรยี น

- กิจกรรมลกู เสือ /เนตรนารี
- ชมุ นุม (ดนตรไี ทย องั กะลงุ พนื้ บ้าน)

กจิ กรรมเพื่อสงั คม และสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10
รวมเวลาเรียนท้งั หมด 1,040 ชั่วโมง/ปี
1,040 ชว่ั โมง/ปี

หมายเหตุ หนา้ ท่พี ลเมืองบรู ณาการกับกล่มุ สาระสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

คำอธิบายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ (ดนตรไี ทย)

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นศิลปะ
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ เวลา 4๐ ชว่ั โมง

คำอธิบายรายวชิ า

รู้ว่าสิ่งต่าง ๆสามารถก่อกำเนิดเสียงที่แตกต่าง บอกลักษณะของเสียงดัง - เบา และความช้า - เร็วของ
จังหวะ ทอ่ งบทกลอน ร้องเพลงง่าย ๆ มีส่วนรว่ มในกจิ กรรมดนตรอี ย่างสนกุ สนาน บอกความเกยี่ วข้องของเพลง
ท่ชี ใ้ นชีวิตประจำวนั เล่าถึงเพลงในทอ้ งถ่นิ ระบุสง่ิ ทีช่ ื่นชอบในดนตรีทอ้ งถิ่น

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒

รวม 2 มาตรฐาน 7 ตัวชว้ี ัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ศ ๑๑๑๐2 ศิลปะ2 กลุ่มสาระการเรยี นศิลปะ
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 4๐ ช่วั โมง

คำอธบิ ายรายวิชา

จำแนกแหล่งกำเนิด ของเสียงที่ได้ยิน จำแนกกคุณสมบัติของเสียง สูง - ต่ำ , ดัง - เบา ยาว - สั้น ของ
ดนตรี เคาะจังหวะหรือเคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเนื้อหาของเพลง ร้องเพลงง่าย ๆ ที่เหมาะสมกับวัย
บอกความหมายและความสำคัญของเพลงที่ได้ยิน บอกความสัมพันธ์ของเสียงร้อง เสียงเครื่องดนตรีในเพลง
ทอ้ งถ่นิ โดยใชค้ ำงา่ ย ๆ แสดงและเข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรีในท้องถนิ่

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด
ศ ๒.๑ ป.2/๑, ป.2/๒, ป.2/๓, ป.2/๔, ป.2/๕
ศ ๒.๒ ป.2/๑, ป.2/๒

รวม 2 มาตรฐาน 7 ตวั ชี้วัด

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ศ ๑๑๑๐3 ศลิ ปะ3 กลุม่ สาระการเรยี นศิลปะ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 4๐ ช่ัวโมง

คำอธิบายรายวชิ า

ระบุรูปร่างลักษณะของเครื่องดนตรที ีเ่ ห็นและได้ยินในชีวิตประจำวัน ใช้รูปภาพหรือสญั ลักษณ์แทนเสียง
และจังหวะเคาะ บอกบทบาทหน้าที่ของเพลงที่ได้ยิน ขับร้องและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ เครื่องไหวท่าทาง
สอดคล้องกับอารมณ์ของเพลงที่ฟัง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรีเสียงขับร้องของตนเองและผู้อื่น นำ
ดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ระบุลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของดนตรีใน
ทอ้ งถนิ่ ระบุความสำคญั และประโยชนข์ องดนตรตี ่อการดำเนนิ ชีวิตของคนในทอ้ งถ่ิน

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ศ ๒.๑ ป.3/๑, ป.3/๒, ป.3/๓, ป.3/๔, ป.3/๕, ป.3/6, ป.3/7
ศ ๒.๒ ป.3/๑, ป.3/๒

รวม 2 มาตรฐาน 9 ตัวชว้ี ัด

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

ศ ๑๑๑๐4 ศลิ ปะ4 กลุม่ สาระการเรยี นศลิ ปะ
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 4๐ ชัว่ โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า

บอกประโยคเพลงอย่างง่าย จำแนกประเภทของเครื่องดนตรีที่ใช้ในเพลงที่ฟัง ระบุทิศทางการเครื่องท่ี
ขึ้น - ลงง่าย ๆของทำนอง รูปแบบจังหวะและความเร็วของจังหวะและความเร็วของจังหวะในเพลงที่ฟัง อ่าน
เขียนดน้ตดนตรีไทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกับตนเอง ใช้และเก็บเครื่องดนตรีอย่าง
ถูกต้องและปลอดภัย ระบุว่าดนตรีสามารถใช้ในการสื่อเรื่องราว บอกแหล่งที่มาและความสัมพันธ์ของวิถีชีวิต
ไทย ที่สะทอ้ นในดนตรแี ละเพลงท้องถน่ิ ระบคุ วามสำคัญในการอนุรกั ษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
ศ ๒.๑ ป.4/๑, ป.4/๒, ป.4/๓, ป.4/๔, ป.4/๕, ป.4/6, ป.4/7
ศ ๒.๒ ป.4/๑, ป.4/๒

รวม 2 มาตรฐาน 9 ตัวชี้วดั

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ศ ๑๑๑๐5 ศลิ ปะ5 กลุ่มสาระการเรยี นศิลปะ
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5 เวลา 4๐ ชว่ั โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า

ระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลงทีใ่ ช้ในการสื่ออารมณ์ จำแนกลักษณะของเสียงขับรอ้ งและเคร่ืองดนตรีที่
อยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆ อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากล 5 ระดับเสียง ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะ
และทำนอง รอ้ งเพลงไทยหรอื เพลงสากลหรอื เพลงไทยสากลทเี่ หมาะสมกับวัย ดน้ สดงา่ ย ๆ โดยใช้ประโยคเพลง
แบบถามตอบ ใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ อธิบายความสัมพันธ์ระหวา่ งดนตรีกบั
ประเพณใี นวฒั นธรรมต่าง ๆ อธิบายคณุ คา่ ของดนตรที ี่มาจากวฒั นธรรมทต่ี ่างกนั

มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั
ศ ๒.๑ ป.5/๑, ป.5/๒, ป.5/๓, ป.5/๔, ป.5/๕, ป.5/6, ป.5/7
ศ ๒.๒ ป.5/๑, ป.5/๒

รวม 2 มาตรฐาน 9 ตวั ชีว้ ดั

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

ศ ๑๑๑๐6 ศิลปะ6 กล่มุ สาระการเรยี นศลิ ปะ
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 4๐ ชวั่ โมง

คำอธิบายรายวชิ า

บรรยายเพลงท่ีฟงั โดยอาศัยองคป์ ระกอบดนตรี และศัพท์สังคีต จำแนกประเภทและบทบาทหนา้ ทเ่ี ครอื่ ง
ดนตรีไทยและเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ อ่าน เขียนโน้ตไทย และโน้ตสากลทำนองง่าย ๆ ใช้เครื่อง
ดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลง ด้นสด ที่มีจังหวะและทำนองง่าย ๆ บรรยายความรู้สึกที่มีต่อดนตรี แสดง
ความคิดเหน็ เกี่ยวกบั ทำนองจังหวะการประสานเสียง และคุณภาพเสยี งของเพลงทฟี่ งั อธบิ ายเรอ่ื งราวของดนตรี
ไทยในประวัติศาสตร์ จำแนกดนตรีท่มี าจากยคุ สมัยทตี่ า่ งกนั อภปิ ายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรใี นท้องถนิ่

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั
ศ ๒.๑ ป.6/๑, ป.6/๒, ป.6/๓, ป.6/๔, ป.6/๕, ป.6/6
ศ ๒.๒ ป.6/๑, ป.6/๒, ป.6/3

รวม 2 มาตรฐาน 9 ตัวชีว้ ัด

โครงสรา้ งรายวิชา
กล่มุ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ (ดนตรไี ทย)

โครงสรา้ งรายวิชา

รายวชิ าศลิ ปะ รหัสวชิ า ศ 11101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 40 ชั่งโมง

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรู้ ทกั ษะ/การะบวน คณุ ลกั ษณะพงึ
ศ 2.1 ป.1/1 การ ประสงค์
รู้สิ่งต่าง ๆ สามารถก่อกำเนิด
เสยี งที่แตกตา่ งกัน • การกำเนิดเสยี ง - รู้
- เสียงจากธรรมชาติ
ศ 2.1 ป.1/2 - แหลง่ กำเนิดของเสยี ง
บอกลักษณะของเสียง ดัง-เบา - สีสนั ของเสียง
และความช้า-เร็วของจงั หวะ
ศ 2.1 ป.1/3 • ระดบั เสียงดงั - เบา (Dynamic) - บอก
ท่องบทกลอน ร้องเพลงงา่ ย ๆ
ศ 2.1 ป.1/4 • อตั ราความเรว็ ของจังหวะ ( Tempo)
มีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรี
อยา่ งสนุกสนาน • การอา่ นบทกลอนประกอบจังหวะ - ท่องบทกลอน

ศ 2.1 ป.1/5 • การร้องเพลงประกอบจงั หวะ - รอ้ งเพลง
บอกความเกี่ยวข้องของเพลงท่ี
ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน • กิจกรรมดนตรี - มสี ว่ นร่วม

ศ 2.2 ป.1/1 - การร้องเพลง
เล่าถึงเพลงในทอ้ งถ่นิ
- การเคาะจังหวะ

- การเคลือ่ นไหวประกอบบทเพลง

- ตามความดงั - เบาของบทเพลง

- ตามความช้า - เร็วของจงั หวะ

• เพลงที่ใช้ในชวี ติ ประจำวนั - บอก

- เพลงกลอ่ มเด็ก

- บทเพลงประกอบการละเลน่

- เพลงสำคัญ (เพลงชาติไทย)

- เพลงสรรเสรญิ พระบารมี

• ที่มาของบทเพลงในท้องถ่ิน - เลา่

ศ 2.2 ป.1/2 • ความน่าสนใจของบทเพลงในท้องถ่นิ - ระบดุ นตรี

ระบุสิ่งที่ชื่นชอบในดนตรีท้อง

ถิ่น

หนว่ ยการเรยี นรู้
รายวิชาศิลปะ รหสั วชิ า ศ 11101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 40 ช่งั โมง

ท่ี มาตราฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ เวลา(ชม.) น้ำหนกั
คะแนน
1 ศ 2.1 ป.1/1 - การกำเนดิ เสียง
รู้ส่ิงตา่ ง ๆ สามารถกอ่ กำเนดิ เสียงท่ี - เสียงจากธรรมชาติ กำเนดิ ของเสยี ง 7 20
แตกตา่ งกนั - แหล่งกำเนิดของเสยี ง
- สีสันของเสียง
ศ 2.1 ป.1/2 - ระดบั เสียงดงั - เบา
บอกลกั ษณะของเสียง ดัง-เบา และ
ความชา้ -เร็วของจงั หวะ (Dynamic)
- อัตราความเรว็ ของ

จงั หวะ ( Tempo)

2 ศ 2.1 ป.1/3 - การอา่ นบทกลอน ร้องเพลงประกอบ 25 40
ท่องบทกลอน ร้องเพลงงา่ ย ๆ ประกอบจงั หวะ จังหวะ 7 20

ศ 2.1 ป.1/4 - การร้องเพลงประกอบ
มีส่วนร่วมในกจิ กรรมดนตรีอยา่ ง
สนุกสนาน จงั หวะ

3 ศ 2.1 ป.1/5 - กจิ กรรมดนตรี
บอกความเกี่ยวข้องของเพลงท่ใี ช้ใน
ชวี ติ ประจำวัน - การร้องเพลง

- การเคาะจงั หวะ

- การเคลือ่ นไหว

ประกอบบทเพลง

- ตามความดัง – เบา

ของบทเพลง

- ตามความชา้ – เรว็

ของจงั หวะ เพลงทใ่ี ชใ้ น

- เพลงท่ีใชใ้ น ชวี ิตประจำวนั

ชวี ิตประจำวัน

- เพลงกล่อมเดก็

- บทเพลงประกอบ

การละเลน่

ศ 2.2 ป.1/1 - เพลงสำคญั (เพลงชาติ
เลา่ ถึงเพลงในท้องถิน่ ไทย)

- เพลงสรรเสริญพระ
บารมี

• ทม่ี าของบทเพลงในทอ้ งถิ่น

ท่ี มาตราฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ เวลา(ชม.) นำ้ หนกั
คะแนน
ศ 2.2 ป.1/2 • ความนา่ สนใจของบทเพลง
ระบสุ ่ิงทช่ี ่ืนชอบในดนตรที อ้ ง ถ่นิ ในท้องถน่ิ

รวมคะแนนการประเมินระหว่างเรียน 39 80
--
การประเมินปลายปี สอบกลางภาค 1 20
สอบปลายภาค 40 100

รวม

แผนการจัดการเรยี นรู้

รหสั ศ 11101 ชื่อรายวชิ าศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 7 ช่ัวโมง

......................................................................................................................................................................

มาตราฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรอี ยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วิจารณค์ ณุ คา่ ดนตรี
ถ่ายทอดความรสู้ กึ ความคดิ ต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยกุ ต์ใช้ชีวติ ประจำวัน

ตวั ชวี้ ัด

1. ร้สู ิง่ ต่าง ๆ สามารถกอ่ กำเนดิ เสียงทแ่ี ตกตา่ งกนั

2. บอกลกั ษณะของเสยี ง ดงั -เบา และความชา้ -เรว็ ของจงั หวะ

สาระสำคัญ

ส่ิงตา่ ง ๆที่สามารถกอ่ กำเนดิ เสยี งทีแ่ ตกตา่ กนั ลกั ษณะของเสยี ง ดัง - เบา และความชา้ - เรว็
ของจงั หวะ

สาระการเรยี นรู้

- เสยี งจากธรรมชาติ แหล่งกำเนิดเสยี ง สสี นั ของเสียง
- ระดบั เสยี งดัง - เบา
- อัตราความเรว็ ของจงั หวะ
ทกั ษะ/กระบวนการ

- รู้ และบอกแหล่งการเกิดเสียง
คณุ ลกั ษณะการพงึ ประสงค์

- มคี วามรับผิดชอบ
- มีความอดทน
ภาระชิน้ งาน

- วาดภาพแหล่งกำเนดิ เสยี งได้

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจดั การเรียนการสอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหาและอปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ...........................................................

()

ครูผูส้ อนและบันทึก

ความเห็นของหวั หน้าสถานศกึ ษาหรือผ้ทู ี่ได้รับมอบหมาย

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

ลงชอ่ื ......................................................................

(.....................................................................)

แผนการจัดการเรยี นรู้

รหสั ศ 11101 ช่อื รายวิชาศิลปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 25 ช่ัวโมง

......................................................................................................................................................................

มาตราฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณค์ ณุ คา่ ดนตรี
ถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคิดตอ่ ดนตรอี ยา่ งอิสระ ชื่นชม และประยุกตใ์ ช้ชวี ติ ประจำวัน

ตวั ชวี้ ดั

1. ทอ่ งบทกลอน ร้องเพลงงา่ ย ๆ

2. มีสว่ นรว่ มในกิจกรรมดนตรีอยา่ งสนุกสนาน

สาระสำคญั

อา่ นบทกลอนประกอบจังหวะ ร้องเพลงประกอบจังหวะ เคาะจงั หวะ เคลอ่ื นไหวประกอบบท
เพลงตามความดัง - เบาของบทเพลง ตามความชา้ เรว็ ของจังหวะ

สาระการเรยี นรู้

- การอา่ นบทกลอนประกอบจังหวะ
- การร้องเพลงประกอบจังหวะ
- กิจกรรมดนตรี การรอ้ งเพลง การเคาะจงั หวะ การเคล่อื นไหวประกอบบทเพลง ตามความ
ดงั - เบาของบทเพลง ตามความช้าเร็วของจงั หวะ
ทักษะ/กระบวนการ

- สามารถทอ่ งบทกลอน รอ้ งเพลง มีสว่ นรว่ มในกิจกรรม
คณุ ลกั ษณะการพงึ ประสงค์

- มคี วามรับผดิ ชอบ
- มคี วามอดทน
ภาระชน้ิ งาน

- วาดภาพจากเพลงทร่ี ้อง

บันทกึ หลังการสอน

1. ผลการจดั การเรียนการสอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหาและอปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ...........................................................

()

ครูผ้สู อนและบนั ทึก

ความเห็นของหวั หน้าสถานศกึ ษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

ลงชื่อ......................................................................

(.....................................................................)

แผนการจดั การเรียนรู้

รหสั ศ 11101 ชื่อรายวิชาศิลปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 7 ชั่วโมง

......................................................................................................................................................................

มาตราฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีท่ี
เปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญาท้องถิ่น ภมู ปิ ัญญาไทยแล สากล

ตวั ชว้ี ัด

1. เลา่ ถงึ เพลงในท้องถนิ่

2. ความน่าสนใจของบทเพลงในทอ้ งถ่นิ

สาระสำคัญ

ท่มี าของบทเพลงในท้องถนิ่ ความนา่ สนใจของบทเพลงในทอ้ งถน่ิ

สาระการเรยี นรู้

- ทม่ี าของบทเพลงในทอ้ งถน่ิ
- ความนา่ สนใจของบทเพลงในท้องถิน่
ทักษะ/กระบวนการ

- สามารถท่องบทกลอน รอ้ งเพลง มสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมดนตรี บอกเพลงทใี่ ช้ใน
ชวี ติ ประจำวันได้
คณุ ลกั ษณะการพงึ ประสงค์

- มีความรับผิดชอบ
- มคี วามอดทน
ภาระช้ินงาน

- วาดภาพจากเพลงทฟี่ งั และรอ้ ง

กิจกรรมการเรียนรู้
1. ครูและนักรียนอภิปรายเก่ียวกับเสียงธรรมชาติและแหล่งกำเนิดเสียง พร้อมกับให้นักเรียนบอกส่ิง
ต่าง ๆ ทีส่ ามารถก่อกำเนดิ เสียงทีแ่ ตกตา่ งกันได้
2. นักเรยี นแบง่ กลมุ่ จำแนกลักษณะ เสียงดัง เสียงเบา
3. ครูและนักเรยี นอภิปรายเก่ียวกบั วสั ดุ อุปกรณ์ ในการก่อใหเ้ กิดเสยี ง และเคร่ืองดนตรที ่ีนำไปใช้
4. ใหน้ ักเรยี นบรรเลงเพลงพืน้ ฐาน เพลงในท้องถ่ิน และนำเสนอผลงาน

การประเมินผล

คะแนน เกณฑก์ ารให้คะแนน

ประเดน็ 4321

ด้านคุณภาพของ ผลงานมีรูปแบบเด่น ผลงานมีรูปแบบเด่น ผลงา นมีร ูปแบบ ผลงานเลียนแบบ

ผลงาน แปลก มีคุณค่าด้าน แปลก แต่ไม่มีคุณค่า คล้ายคลึงกับงาน ผู้อื่น

ความงาม ด้านความงาม ดนตรที ่ัวไป

ด้านการนำเสนอ นำเนอด้วยรูปแบบท่ี นำเสนอด้วยรูปแบบ นำเสนอด้วนรูปแบบ นำเสนอด้วยรูปแบบ
ผลงาน เ ห ม า ะ ส ม กั บ ท ี ่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ท ี ่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ที่ไม่เหมาะสมกับ

ลักษณะผงงานสื่อ ลกั ษณะผลงานแต่ยัง ลักษณะผลงานส่ือ ลักษณะผลงานและ
ความหมายชัดเจนดี ขาดความสอดคล้อง ความหมายได้ไม่ สื่อความหมายไม่

กับลกั ษณะผลงาน ชัดเจนทำให้เข้าใจ ชัดเจน
ยาก

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการจดั การเรยี นการสอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปญั หาและอปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ...........................................................

()

ครผู ู้สอนและบนั ทึก

ความเหน็ ของหวั หนา้ สถานศกึ ษาหรอื ผทู้ ี่ไดร้ บั มอบหมาย

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

ลงชือ่ ......................................................................

(.....................................................................)

โครงสรา้ งรายวชิ า

รายวชิ าศลิ ปะ รหสั วิชา ศ 12101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 40 ชงั่ โมง

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้ ทกั ษะ/การะบวน คณุ ลกั ษณะพงึ
การ ประสงค์
ศ 2.1 ป.2/1 • สีสนั ของเสยี งเครอ่ื งดนตรี
จำแนกแหล่งกำเนิดของเสียงท่ี • สีสันของเสียงมนุษย์ - จำแนก
ได้ยนิ
ศ 2.1 ป.2/2 • การฝกึ โสตประสาท การจำแนกเสยี ง - จำแนก
จำแนกคุณสมบัติของเสียง สูง - สูง -ตำ่ ดงั -เบา ยาว-สั้น
ต่ำ , ดัง - เบา ยาว - สั้น ของ - เคาะจังหวะ
ดนตรี • การเคลอ่ื นไหวประกอบเนื้อหาในบท หรือเคลื่อนไหว
ศ 2.1 ป.2/3 เพลง รา่ งกาย
เคาะจังหวะหรอื เคล่อื งไหว • การเลน่ เครือ่ งดนตรีประกอบเพลง - รอ้ งเพลง
รา่ งกายให้สอดคล้องกับเนือ้ หา
ของเพลง • การขบั รอ้ ง - บอก
ศ 2.1 ป.2/4
ร้องเพลงง่าย ๆที่เหมาะสมกับ • ความหมายและความสำคญั ของเพลง - เล่า
วยั ทไ่ี ดย้ ิน
ศ 2.1 ป.2/5 - แสดง
บอกความหมายและความ - เพลงปลุกใจ - เข้ารว่ ม
สำคญั ของเพลงท่ีได้ยนิ - เพลงสอนใจ กจิ กรรม
• บทเพลงในทอ้ งถน่ิ
ศ 2.2 ป.2/1 - ลกั ษณะของเสยี งรอ้ งในบทเพลง
บอกความสำพันธ์ของเสียงร้อง - ลกั ษณธของเสียงเครื่องดนตรีที่
เสียงเครื่องดนตรีในเพลงท้อง
ถ่ินโดยใช้คำงา่ ย ๆ ใชใ้ นบทเพลง
• กิจกรรมดนตรใี นโอกาสพเิ ศษ
ศ 2.2 ป.2/2
แสดงและเข้าร่วมกิจกรรมทาง - ดนตรีกบั โอกาสสำคัญใน
ดนตรีในท้องถ่ิน โรงเรียน

- ดนตรีกบั วันสำคญั ของชาติ

หนว่ ยการเรยี นรู้

รายวิชาศลิ ปะ รหสั วิชา ศ 12101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 40 ชัง่ โมง

ท่ี มาตราฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ เวลา(ชม.) นำ้ หนกั
คะแนน

1 ศ 2.1 ป.2/1 • สีสันของเสยี งเครื่องดนตรี เสยี งรอบตัวเรา 7 20

จำแนกแหล่งกำเนิดของเสยี งทไี่ ดย้ ิน • สีสนั ของเสียงมนุษย์

ศ 2.1 ป.2/2 • การฝึกโสตประสาท การจำ
จำแนกคุณสมบตั ิของเสยี ง สูง -ตำ่ , แนกเสียง สงู -ตำ่ ดงั -เบา ยาว-
ดัง - เบา ยาว - ส้นั ของดนตรี สั้น

2 ศ 2.1 ป.2/3 • การเคลอ่ื นไหวประกอบเนื้อ ดนตรไี พเราะ 25 40
7 20
เคาะจังหวะหรือเคลื่องไหวร่างกาย หาในบทเพลง

ใหส้ อดคล้องกบั เนื้อหาของเพลง • การเล่นเครื่องดนตรีประ

ศ 2.1 ป.2/4 กอบเพลง
ร้องเพลงงา่ ย ๆท่เี หมาะสมกับวัย • การขับร้อง

ศ 2.1 ป.2/5 • ความหมายและความสำคัญ
บอกความหมายและความ สำคัญ ของเพลงทไ่ี ด้ยนิ
ของเพลงทีไ่ ดย้ ิน
- เพลงปลุกใจ

- เพลงสอนใจ

3 ศ 2.2 ป.2/1 • บทเพลงในท้องถ่ิน เครื่องดนตรนี า่ รู้

บอกความสำพันธ์ของเสียงร้องเสียง - ลักษณะของเสียงร้อง
เครื่องดนตรีในเพลงท้อง ถิ่นโดยใช้
ในบทเพลง
คำง่าย ๆ
- ลักษณธของเสียง

เครื่องดนตรีที่ใช้ในบท

ศ 2.2 ป.2/2 เพลง
แสดงและเข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรี
• กิจกรรมดนตรใี นโอกาส
ในท้องถน่ิ พเิ ศษ

- ดนตรกี บั โอกาสสำคัญ

ในโรงเรยี น

- ดนตรกี ับวันสำคัญ
ของชาติ

รวมคะแนนการประเมนิ ระหว่างเรียน 39 80
--
การประเมนิ ปลายปี สอบกลางภาค 1 20
สอบปลายภาค 40 100

รวม

แผนการจัดการเรียนรู้

รหัส ศ 12101 ช่อื รายวิชาศิลปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ เวลา 7 ชว่ั โมง

......................................................................................................................................................................

มาตราฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วิจารณค์ ุณค่าดนตรี
ถา่ ยทอดความรสู้ ึก ความคดิ ตอ่ ดนตรอี ยา่ งอสิ ระ ชน่ื ชม และประยกุ ต์ใชช้ ีวติ ประจำวัน

ตัวชว้ี ัด

1. จำแนกแหล่งกำเนดิ ของเสียงทไี่ ด้ยนิ

2. จำแนกคุณสมบัติของเสยี ง สงู -ตำ่ , ดงั – เบา, ยาว - ส้นั ของดนตรี

สาระสำคัญ

สามารถจำแนกแหล่งกำเนิดของเสียงที่ได้ยิน จำแนกคุณสมบัติของเสียง สูง -ต่ำ , ดัง – เบา,
ยาว - ส้ัน ของดนตรี

สาระการเรยี นรู้

- สีสันของเสยี งเคร่ืองดนตรี สีสันของเสยี งมนษุ ย์
- การฝกึ โสตประสาท การจำ แนกเสียง สงู -ตำ่ ดัง-เบา ยาว-สั้น
- การเคลื่อนไหวประกอบเนอ้ื หาในบทเพลง การเลน่ เครื่องดนตรปี ระกอบเพลง การขบั

รอ้ ง ความหมายและความสำคญั ของเพลงท่ีไดย้ นิ เพลงปลกุ ใจ เพลงสอนใจ
- บทเพลงในทอ้ งถ่ิน ลักษณธของเสยี งเครื่องดนตรที ี่ใช้ในบทเพลง
- กิจกรรมดนตรีในโอกาสต่าง ๆ ดนตรีกับโอกาสสำคญั ในโรงเรียน ดนตรีกบั วนั สำคัญของ

ชาติ
ทักษะ/กระบวนการ

- จำแนกแหล่งกำเนิดเสียง เคาะจังหวะหรือเคลื่อนไหวร่างกาย ร้องเพลง บอกความหมาย
ของเพลงบอกความสมั พนั ธข์ องเสยี งรอ้ งเสยี งดนตรี แสดงดนตรี การเข้าร่วมกิจกรรม

คุณลกั ษณะการพงึ ประสงค์

- มีความรบั ผิดชอบ
- มีความอดทน
ภาระช้นิ งาน

- วาดภาพแหล่งกำเนิดเสยี งได้
กจิ กรรมการเรียนรู้

1. ครูและนกั รียนอภปิ รายเกี่ยวกับสีสันของเสียงธรรมชาติและแหลง่ กำเนดิ เสียง พรอ้ มกับให้นักเรียน
บอกสง่ิ ต่าง ๆ ท่สี ามารถกอ่ กำเนิดเสียงท่ีแตกตา่ งกันได้

2. นักเรยี นแบ่งกลมุ่ จำแนกคุณสมบตั ิของเสยี ง สูง -ต่ำ , ดงั – เบา, ยาว - สน้ั ของดนตรี

3. ครูและนักเรียนอภิปรายเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวประกอบเนื้อหาในบทเพลง การเล่นเครื่องดนตรี
ประกอบเพลง การขบั ร้อง ความหมายและความสำคัญของเพลงที่ได้ยนิ เพลงปลกุ ใจ เพลงสอนใจ

4. ใหน้ กั เรียนบรรเลงเพลงในกจิ กรรมต่าง ๆในโรงเรยี น และนำเสนอผลงาน

การประเมนิ ผล

คะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน

ประเดน็ 4321

ด้านคุณภาพของ ผลงานมีรูปแบบเด่น ผลงานมีรูปแบบเด่น ผลงา นมีร ูปแบบ ผลงานเลียนแบบ

ผลงาน แปลก มีคุณค่าด้าน แปลก แต่ไม่มีคุณค่า คล้ายคลึงกับงาน ผู้อื่น

ความงาม ด้านความงาม ดนตรีทั่วไป

ด้านการนำเสนอ นำเนอด้วยรูปแบบที่ นำเสนอด้วยรูปแบบ นำเสนอด้วนรูปแบบ นำเสนอด้วยรูปแบบ
ผลงาน เ ห ม า ะ ส ม กั บ ท ี ่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ท ี ่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ที่ไม่เหมาะสมกับ

ลักษณะผงงานส่ือ ลกั ษณะผลงานแต่ยัง ลักษณะผลงานส่ือ ลักษณะผลงานและ
ความหมายชดั เจนดี ขาดความสอดคล้อง ความหมายได้ไม่ สื่อความหมายไม่

กบั ลักษณะผลงาน ชัดเจนทำให้เข้าใจ ชัดเจน
ยาก

บันทึกหลงั การสอน

1. ผลการจดั การเรียนการสอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปญั หาและอปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ...........................................................

()

ครูผู้สอนและบนั ทึก

ความเห็นของหวั หนา้ สถานศกึ ษาหรือผ้ทู ่ไี ด้รับมอบหมาย

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

ลงชื่อ......................................................................

(.....................................................................)

โครงสรา้ งรายวิชา

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ดั สาระการเรยี นรู้ ทกั ษะ/การะบวน คุณลักษณะพงึ
การ ประสงค์
ศ 2.1 ป.3/1 • รปู รา่ งลกั ษณะของเครือ่ งดนตรี
- ระบุ
ระบุรูปร่างลักษณะของเครื่อง • เสียงของเครอื่ งดนตรี
ดนตรีที่เห็นและได้ยินใน - ใชร้ ูปภาพ
หรือสญั ลักษณ์
ชีวติ ประจำวนั

ศ 2.1 ป.3/2 • สญั ลักษณ์แทนคณุ สมบตั ขิ องเสยี ง

ใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทน (สูง -ต่ำ ดงั -เบา ยาว-สั้น)

เสียง และจงั หวะเคาะ - สัญลักษณ์แทนรูปแบบจังหวะ

ศ 2.1 ป.3/3 • บทบาทหนา้ ทข่ี องบทเพลงสำคัญ - บอก
บอกบทบาทหน้าทข่ี องเพลงที่ - เพลงชาติ
ได้ยนิ - เพลงสรรเสรญิ พระบารมี

- เพลงประจำโรงเรยี น

ศ 2.1 ป.3/4 • การขับร้องเด่ียวและหมู่ - ขับร้อง

ขบั รอ้ งและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ • การบรรเลงเครื่องดนตรปี ระกอบเพลง - บรรเลง

ศ 2.1 ป.3/5 • การเคล่ือนไหวตามอารมณข์ องบท - เคล่อื นไหว

เคลื่อนไหวท่าทางสอดคล้องกับ เพลง

อารมณ์ของเพลงทฟ่ี งั

ศ 2.1 ป.3/6 • การแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับเสยี ง - แสดงความ
คิดเหน็
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ รอ้ งและเสยี งดนตรี

เสียงดนตรี เสียงขับร้องของ -คณุ ภาพเสยี งร้อง

ตนเองและผู้อื่น -คณุ ภาพเสียงดนตรี

ศ 2.1 ป.3/7 • การใชด้ นตรีในโอกาสพิเศษ - นำดนตรไี ปใช้
นำดนตรไี ปใชใ้ นชีวิตประจำวนั -ดนตรใี นงานรน่ื เริง
หรอื โอกาสต่าง ๆ ไดอ้ ย่าง -ดนตรีในการฉลองวันสำคญั
เหมาะสม ของชาติ

ศ 2.2 ป.3/1 • เอกลกั ษณ์ของดนตรใี นท้องถนิ่ - ระบุ

ระบุลักษณ์เด่นและเอกลักษณ์ - ลกั ษณะเสียงรอ้ งของดนตรใี น

ของดนตรีในท้องถ่ิน ท้องถ่นิ

- ภาษาและเน้อื หาในบทร้องของ
ดนตรใี นทอ้ งถนิ่

- เคร่ืองดนตรแี ละวงดนตรใี น
ท้องถิ่น

รายวชิ าศิลปะ รหัสวชิ า ศ 13101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 40 ช่งั โมง

มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้ ทกั ษะ/การะบวน คณุ ลกั ษณะพึง
การ ประสงค์
ศ 2.2 ป.3/2 • ดนตรีกบั การดำเนนิ ชีวติ ในท้องถน่ิ
• ระบุ

ระบุความสำคัญและประโยชน์ - ดนตรีในชวี ติ ประจำวนั
ของดนตรีต่อการดำเนินชีวิต - ดนตรีในวาระสำคัญ
ของคนในทอ้ งถ่นิ

หน่วยการเรยี นรู้

รายวชิ าศลิ ปะ รหัสวชิ า ศ 13101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 40 ช่งั โมง

ท่ี มาตราฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ เวลา(ชม.) น้ำหนกั
คะแนน

1 ศ 2.1 ป.3/1 • รูปร่างลักษณะของเครื่อง เคร่ืองดนตรีนา่ รู้ 7 20

ระบรุ ปู ร่างลกั ษณะของเครอื่ งดนตรีที่ ดนตรี

เห็นและได้ยินในชีวติ ประจำวัน • เสียงของเคร่ืองดนตรี
ศ 2.1 ป.3/2
ใชร้ ปู ภาพหรอื สัญลักษณแ์ ทนเสยี ง • สัญลักษณ์แทนคุณสมบัติของ
และจงั หวะเคาะ เสยี ง(สูง -ตำ่ ดงั -เบา ยาว-สน้ั )

• สัญลักษณ์แทนรูปแบบจัง

หวะ

2 ศ 2.1 ป.3/3 • บทบาทหนา้ ทข่ี องบทเพลง หลกั การขับร้อง 25 40

บอกบทบาทหน้าที่ของเพลงทไ่ี ดย้ นิ สำคญั

- เพลงชาติ

- เพลงสรรเสริญพระ

บารมี

ศ 2.1 ป.3/4 - เพลงประจำโรงเรียน
ขบั รอ้ งและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ
• การขบั ร้องเด่ยี วและหมู่
การบรรเลงเครื่องดนตรีประ

ศ 2.1 ป.3/5 กอบเพลง
เคลื่อนไหวท่าทางสอดคล้องกับ
อารมณ์ของเพลงทฟี่ ัง • การเคลื่อนไหวตาม
อารมณ์ของบทเพลง

ศ 2.1 ป.3/6
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียง • การแสดงความคิดเห็น
ดนตรี เสียงขับร้องของตนเองและ เกี่ยวกับเสียงร้องและเสียง
ผู้อื่น ดนตรี

- คณุ ภาพเสยี งร้อง

ศ 2.1 ป.3/7 - คุณภาพเสียงดนตรี

นำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือ • การใชด้ นตรใี นโอกาส

โอกาสตา่ ง ๆ ได้อย่างเหมาะสม พเิ ศษ

-ดนตรใี นงานรนื่ เริง

3 ศ 2.2 ป.3/1 -ดนตรีในการฉลองวนั ความเป็นมาและ 7 20
ระบุลกั ษณเ์ ดน่ และเอกลักษณ์ของ สำคญั ของชาติ วิวัฒนาการทาง
ดนตรใี นทอ้ งถิ่น ดนตรี
• เอกลกั ษณ์ของดนตรใี น
ท้องถ่ิน

ท่ี มาตราฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ เวลา(ชม.) น้ำหนกั
คะแนน

- ลักษณะเสียงร้องของ

ดนตรีในทอ้ งถน่ิ

- ภาษาและเนื้อหาใน

บทร้องของดนตรีใน

ท้องถน่ิ

-เครื่องดนตรีและวง

ศ 2.2 ป.3/2 ดนตรีในทอ้ งถนิ่
ระบคุ วามสำคญั และประโยชน์ของ
ดนตรตี อ่ การดำเนินชวี ติ ของคนใน • ดนตรีกับการดำเนินชีวิตใน
ทอ้ งถ่ิน ทอ้ งถน่ิ

- ดนตรใี นชีวิตประจำวัน
ดนตรใี นวาระสำคญั

รวมคะแนนการประเมินระหวา่ งเรยี น 39 80

การประเมินปลายปี สอบกลางภาค --
สอบปลายภาค 1 20

รวม 40 100

แผนการจดั การเรียนรู้

รหสั ศ 13101 ช่อื รายวิชาศิลปะ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 7 ช่ัวโมง

......................................................................................................................................................................

มาตราฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรอี ย่างสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณค์ ุณคา่ ดนตรี
ถ่ายทอดความร้สู ึก ความคดิ ต่อดนตรีอยา่ งอสิ ระ ช่ืนชม และประยกุ ต์ใช้ชวี ิตประจำวนั

ตัวชีว้ ัด

1. ระบรุ ูปร่างลกั ษณะของเครอื่ งดนตรที ีเ่ หน็ และไดย้ ินในชวี ิตประจำวนั

2. ใชร้ ูปภาพหรอื สัญลกั ษณ์แทนเสียง และจงั หวะเคาะ

สาระสำคญั

สามารถระบุรูปรา่ งลักษณะของเครื่องดนตรี เสียงของเคร่อื งดนตรี ใช้รปู ภาพหรือสัญลักษณแ์ ทน
เสียง และจังหวะของเสงี (สูง -ตำ่ ดงั -เบา ยาว-สนั้ ) แทนรูปแบบจังหวะ

สาระการเรยี นรู้

- รปู ร่างลกั ษณะของเครื่องดนตรที ่เี ห็นและไดย้ ินในชีวิตประจำวัน
- เสียงสัญลักษณแ์ ทนเสยี ง และจงั หวะเคาะ
ทักษะ/กระบวนการ

- ระบรุ ปู ร่าง เสียงของดนตรี ใช้รูปภาพหรือสญั ลกั ษณ์แทนเสียงและจังหวะ
คุณลักษณะการพึงประสงค์

- มีความรับผิดชอบ
- มคี วามอดทน
ภาระชนิ้ งาน

- วาดภาพของเครอ่ื งดนตรีไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 1 ชนดิ

กิจกรรมการเรียนรู้
1. ครูและนักรียนอภิปรายเก่ียวกับลักษณะของเครื่องดนตรี พร้อมกับให้นักเรียนบอกรูปภาพหรือ

สัญลกั ษณ์แทนเสยี งและจงั หวะได้
2. นักเรียนแบ่งกลมุ่ จำแนกรปู ภาพหรือสัญลักษณ์ของเสียง สงู -ตำ่ , ดัง – เบา, ยาว - สั้น ของดนตรี
3. ครูและนักเรยี นอภิปรายเก่ียวกบั รูปภาพหรอื สัญลักษณแ์ ทนเสยี งและจังหวะได้
4. ใหน้ กั เรียนบรรเลงเพลงในกจิ กรรมตา่ ง ๆในโรงเรยี น และนำเสนอผลงาน

การประเมินผล

คะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ประเดน็ 4321

ด้านคุณภาพของ ผลงานมีรูปแบบเด่น ผลงานมีรูปแบบเด่น ผลงา นมีร ูปแบบ ผลงานเลียนแบบ

ผลงาน แปลก มีคุณค่าด้าน แปลก แต่ไม่มีคุณค่า คล้ายคลึงกับงาน ผู้อื่น

ความงาม ด้านความงาม ดนตรีทวั่ ไป

ด้านการนำเสนอ นำเนอด้วยรูปแบบท่ี นำเสนอด้วยรูปแบบ นำเสนอด้วนรูปแบบ นำเสนอด้วยรูปแบบ
ผลงาน เ ห ม า ะ ส ม กั บ ท ี ่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ท ี ่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ที่ไม่เหมาะสมกับ

ลักษณะผงงานสื่อ ลักษณะผลงานแต่ยัง ลักษณะผลงานสื่อ ลักษณะผลงานและ
ความหมายชดั เจนดี ขาดความสอดคล้อง ความหมายได้ไม่ สื่อความหมายไม่

กบั ลกั ษณะผลงาน ชัดเจนทำให้เข้าใจ ชดั เจน
ยาก

บันทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจดั การเรียนการสอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหาและอปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ...........................................................

()

ครูผสู้ อนและบนั ทกึ

ความเห็นของหวั หน้าสถานศกึ ษาหรือผู้ที่ได้รบั มอบหมาย

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

ลงช่ือ......................................................................

(.....................................................................)

โครงสรา้ งรายวชิ า

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้ ทกั ษะ/การะบวน คุณลกั ษณะพงึ
การ ประสงค์
ศ 2.1 ป.4/1 • โครงสรา้ งของบทเพลง
บอกประโยคเพลงอย่างง่าย ๆ - ความหมายของประโยคเพลง - บอกประโยค
- การแบ่งประโยคเพลง เพลง
ศ 2.1 ป.4/2
จำแนกประเภทของเครื่องดน • บทรอ้ งเล่นในตำบล - จำแนก
ตรีทใ่ี ช้ในเพลงที่ฟัง • ประเภทของเครือ่ งดนตรี
ศ 2.1 ป.4/3 • เสยี งของเคร่อื งดนตรแี ตล่ ะประเภท
ระบุทิศทางการเคลื่อนที่ขึ้น -
ลงง่าย ๆ ของทำนอง รูปแบบ • การเคลอ่ื นทข่ี ึ้น - ลงของทำนอง - ระบทุ ิศทาง
จังหวะและความเร็วของจงั หวะ • รูปแบบจงั หวะของทำนองจงั หวะ
ในเพลงทีฟ่ งั • รปู แบบจงั หวะ
ศ 2.1 ป.4/4 • ความชา้ - เร็วของจงั หวะ
อา่ น เขียนโนต้ ดนตรไี ทยและ
สากล • เครอ่ื งหมายและสญั ลักษณ์ทางดนตรี - อา่ น เขียน

ศ 2.1 ป.4/5 - กุญแจประจำหลัก โน้ต
ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่
เหมาะสมกับตนเอง - บรรทดั ห้าเส้น
ศ 2.1 ป.4/6
ใช้และเก็บเครื่องดนตรีอยา่ งถกู - โน้ตและเครอ่ื งหมายหยดุ
ตอ้ งและปลอดภัย
ศ 2.1 ป.4/7 - เสน้ ก้ันหอ้ ง

• โครงสรา้ งโน้ตเพลงไทย

- การแบ่งห้อง

- การแบ่งจงั หวะ

• การขับร้องเพลงในบันไดเสียงท่ี - ร้องเพลง
เหมาะสมกบั ตนเอง

• การใชและการดูแลรักษาเครื่องดนตรี - ใ ช ้ แ ล ะ เ ก็ บ

ของตนเอง เครอ่ื งดนตรี

• ความหมายของเนือ้ หาในบทเพลง - ระบุ

ระบุว่าดนตรีสามารถใช้ในการ
สอ่ื เรื่อราว

รายวชิ าศิลปะ รหัสวชิ า ศ 14101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 40 ชง่ั โมง

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรู้ ทกั ษะ/การะบวน คณุ ลักษณะพึง
การ ประสงค์

ศ 2.2 ป.4/1 • ความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตกับผลงาน - บอก

บอกแหล่งที่มาและความ ดนตรี

สัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทย ที่สะ - เนื้อหาเรื่องราวในบทเพลงกับวิถี
ท้องในดนตรีไทยและเพลง
ชวี ติ โอกาสในการบรรเลงดนตรี
ท้องถ่นิ

ศ 2.2 ป.4/2 • การอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมทางดนตรี - ระบุ

ระบุความสำคัญในการอนุรักษ์ • ความสำคัญและความจำเป็นในการ
สง่ เสรมิ วัฒนธรรมทางดนตรี อนรุ กั ษ์แนวทางในการอนรุ ักษ์

หน่วยการเรยี นรู้

รายวชิ าศลิ ปะ รหสั วิชา ศ 14101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 40 ช่งั โมง

ท่ี มาตราฐานการเรียนร้/ู ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ เวลา(ชม.) นำ้ หนัก
คะแนน

1 ศ 2.1 ป.4/1 • โครงสรา้ งของบทเพลง ประเภทเครอ่ื ง 10 20
บอกประโยคเพลงอย่างง่าย ๆ - ความหมายของ ดนตรี
ประโยคเพลง

- การแบง่ ประโยคเพลง

ศ 2.1 ป.3/2 • บทร้องเลน่ ในตำบล
ใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียง
และจงั หวะเคาะ • ประเภทของเครอ่ื งดนตรี
•
เสียงของเครื่องดนตรีแต่ละ
ประเภท

2 ศ 2.1 ป.4/3 • การเคลอ่ื นทขี่ น้ึ - ลงของ เสยี งของเครอื่ ง 20 30
ดนตรี
ระบุทิศทางการเคลื่อนที่ขึ้น - ลงง่าย ทำนอง

ๆ ของทำนอง รูปแบบจังหวะและ • รูปแบบจงั หวะของทำนอง
ความเร็วของจงั หวะในเพลงทฟ่ี งั จังหวะ

• รปู แบบจงั หวะ

• ความชา้ – เรว็ ของจังหวะ

ศ 2.1 ป.4/4 • เคร่อื งหมายและสญั ลักษณ์
อ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล ทางดนตรี

ศ 2.1 ป.4/5 - กญุ แจประจำหลัก
- บรรทัดหา้ เส้น
- โนต้ และเครอ่ื งหมาย

หยดุ
- เส้นกัน้ หอ้ ง

• โครงสรา้ งโน้ตเพลงไทย
- การแบง่ หอ้ ง
- การแบ่งจงั หวะ

ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสม • การขับร้องเพลงในบันได

กับตนเอง เสียงทเ่ี หมาะสมกบั ตนเอง

ท่ี มาตราฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ เวลา(ชม.) น้ำหนกั
คะแนน

3 ศ 2.1 ป.4/6 • การใชและการดูแลรักษา การใช้และการ 4 10

ใชแ้ ละเก็บเครื่องดนตรีอย่างถกู ต้อง เคร่อื งดนตรีของตนเอง ดูแลรักษาเครื่อง

และปลอดภัย ดนตรเี บอ้ื งตน้

ศ 2.1 ป.4/7
ระบวุ ่าดนตรีสามารถใชใ้ นการสื่อเรื่อ • ความหมายของเนื้อหาใน
ราว บทเพลง

4 ศ 2.2 ป.4/1 • ความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตกับ ดนตรีกับมรดก 5 20

บอกแหล่งที่มาและความ สัมพันธ์ ผลงานดนตรี ทางวัฒนธรรม

ของวิถีชีวิตไทย ที่สะท้องในดนตรี • เนื้อหาเรื่องราวในบทเพลง
ไทยและเพลงท้องถน่ิ
กับวิถีชีวิตโอกาสในการบรรเลง

ศ 2.2 ป.4/2 ดนตรี

• การอนุรักษ์วัฒนธรรมทาง
ระบุความสำคัญในการอนุรักษ์ส่ง ดนตรี
เสริมวัฒนธรรมทางดนตรี
• ความสำคัญและความ

จำเป็นในการอนุรักษ์แนวทาง

ในการอนุรักษ์

รวมคะแนนการประเมนิ ระหว่างเรยี น 39 80

การประเมินปลายปี สอบกลางภาค --
สอบปลายภาค 1 20

รวม 40 100

แผนการจดั การเรียนรู้

รหัส ศ 14101 ชื่อรายวิชาศิลปะ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ

ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 10 ชวั่ โมง

......................................................................................................................................................................

มาตราฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรอี ยา่ งสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์วิจารณ์คณุ ค่าดนตรี
ถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคิดตอ่ ดนตรีอย่างอิสระ ช่ืนชม และประยุกต์ใช้ชวี ิตประจำวนั

ตวั ชวี้ ัด

1. บอกประโยคเพลงอยา่ งงา่ ย ๆ

2. ใชร้ ปู ภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียง และจงั หวะเคาะ

สาระสำคัญ

สามารถบอกประโยคเพลง ความหมายของเพลง โครงสร้างของเพลง แบ่งประดยคของเพลง
จำแนกประเภทของเคร่อื งดนตรี เสียงของเครอื่ งดนตรีแตล่ ะประเภทได้ สามารถระบุทศิ ทางการข้นึ - ลง ง่าย ๆ
ของทำนอง รปู แบบจังหวะและความเร็วของจงั หวะในเพลงทฟี่ งั

สาระการเรยี นรู้

- โครงสรา้ งของบทเพลง ความหมายของประโยคของบทเพลง การแบ่งประโยคเพลง
- บทรอ้ งเล่นในตำบล
- ประเภทของเครื่องดนตรี
- เสียงของเครอ่ื งดนตรแี ตล่ ะประเภท
ทักษะ/กระบวนการ

- บอกประโยคของเพลง จะแนกประเภทของเคร่ืองดนตรี เสยี งของเครอ่ื งดนตรี
คณุ ลกั ษณะการพงึ ประสงค์

- มคี วามรับผิดชอบ
- มคี วามอดทน
ภาระชิน้ งาน

- วาดภาพของเครือ่ งดนตรีไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 1 ชนดิ

กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. ครแู ละนักรียนอภปิ รายเก่ียวกบั ประโยคเพลง พร้อมกบั ใหน้ กั เรียนจำแนกเคร่ืองดนตรี
2. นักเรียนแบง่ กล่มุ จำแนกรูปภาพหรอื สัญลกั ษณ์แทนเสยี ง และจังหวะเคาะ
3. ครแู ละนกั เรียนอภปิ รายเกี่ยวกับเสยี งดนตรีแตล่ ะประเภท
4. ให้นกั เรียนบรรเลงเพลงพน้ื ฐาน เพลงในทอ้ งถ่ิน และนำเสนอผลงาน

การประเมนิ ผล

คะแนน เกณฑก์ ารให้คะแนน

ประเดน็ 4321

ด้านคุณภาพของ ผลงานมีรูปแบบเด่น ผลงานมีรูปแบบเด่น ผลงา นมีร ูปแบบ ผลงานเลียนแบบ

ผลงาน แปลก มีคุณค่าด้าน แปลก แต่ไม่มีคุณค่า คล้ายคลึงกับงาน ผู้อื่น

ความงาม ด้านความงาม ดนตรที ว่ั ไป

ด้านการนำเสนอ นำเนอด้วยรูปแบบท่ี นำเสนอด้วยรูปแบบ นำเสนอด้วนรูปแบบ นำเสนอด้วยรูปแบบ
ผลงาน เ ห ม า ะ ส ม กั บ ท ี ่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ท ี ่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ที่ไม่เหมาะสมกับ

ลักษณะผงงานส่ือ ลกั ษณะผลงานแต่ยัง ลักษณะผลงานสื่อ ลักษณะผลงานและ
ความหมายชัดเจนดี ขาดความสอดคล้อง ความหมายได้ไม่ สื่อความหมายไม่

กบั ลักษณะผลงาน ชัดเจนทำให้เข้าใจ ชดั เจน
ยาก

บันทกึ หลังการสอน

1. ผลการจดั การเรียนการสอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหาและอปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ...........................................................

()

ครูผ้สู อนและบนั ทึก

ความเห็นของหวั หน้าสถานศกึ ษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

ลงชื่อ......................................................................

(.....................................................................)

โครงสร้างรายวิชา

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรู้ ทกั ษะ/การะบวน คุณลักษณะพงึ
การ ประสงค์

ศ 2.1 ป.5/1 • การส่ืออารมณ์ของบทเพลงด้วย - ระบุองค์ประ
กอบดนตรี
ระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลง องคป์ ระกอบดนตรี

ทใี่ ช้ในการสอ่ื อารมณ์ - จงั หวะกบั อารมณ์ของบทเพลง

- ทำนองกบั อารมณ์ของบทเพลง

ศ 2.1 ป.5/2 • ลักษณะของเสียงนกั ร้องกลุ่มต่าง ๆ - จำแนก

จำแนกลักษณะของเสยี งขับร้อง • ลกั ษณะของเสยี งของวงดนตรปี ระเภท
และเครื่องดนตรีที่อยู่ในวง ตา่ ง ๆ
ดนตรีประเภทต่าง ๆ

ศ 2.1 ป.5/3 • เครอ่ื งหมายและสัญลกั ษณ์ทางดนตรี - อ ่ า น เ ข ี ย น

อ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทยและ - บนั ไดเสยี ง 5 เสียง Pantatonic โน้ตดนตรี
สากล 5 ระดับเสียง
scale

- โน้ตเพลงในบนั ไดเสยี ง 5 เสียง

Pantatonic scale

ศ 2.1 ป.5/4 • เคร่อื งหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี - ใช้เครอื่ ง

ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะ • โนต้ บทเพลงไทย อตั ราจงั หวะสองช้ัน
และทำนอง
• โนต้ บทเพลงสากลในบันไดเสียง C

Major

ศ 2.1 ป.5/5 • การร้องเพลงไทยในอัตราจงั หวะสอง -

ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากล ชนั้

หรือเพลงไทยสากลที่เหมาะสม • การร้องเพลงสากล หรอื ไทยสากล
กับวยั • การร้องเพลงประสานเสียงแบบ

Canon Round

ศ 2.1 ป.5/6 • การสร้างสรรคป์ ระโยคเพลง ถาม - - ดน้ สดง่าย ๆ

ด้นสดง่าย ๆ โดยใช้ประโยค ตอบ

เพลงแบบถามตอบ

ศ 2.1 ป.5/7 • การบรรเลงดนตรีประกอบกจิ กรรม - ใช้เครื่องดน

นาฎศิลป์ ตรี

ใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการ • การสรา้ งสรรค์เสยี งประกอบการเลา่
แสดงออกตามจินตนาการ เรือ่ ง

รายวิชาศิลปะ รหสั วิชา ศ 15101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 40 ช่งั โมง

มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้วี ดั สาระการเรยี นรู้ ทักษะ/การะบวน คณุ ลักษณะพึง
การ ประสงค์

ศ 2.2 ป.5/1 • ดนตรีกบั งานประเพณี - อธิบายความ
สัมพันธ์
อธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง - บทเพลงในงานประเพณใี น
ดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรม
ท้องถิน่
ตา่ ง ๆ - บทบาทของดนตรใี นแตล่ ะ

ประเพณี

ศ 2.2 ป.5/2 • คณุ คา่ ของดนตรจี ากแหลง่ วัฒนธรรม - อธิบายคุณค่า
ของดนตรี
อธิบายคุณค่าของดนตรีที่มา - คุณคา่ ทางสงั คม
จากวฒั นธรรมที่ตา่ งกัน - คณุ ค่าทางประวัติศาสตร์

หนว่ ยการเรยี นรู้

รายวชิ าศิลปะ รหัสวชิ า ศ 15101 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 40 ช่ังโมง

ท่ี มาตราฐานการเรียนรู/้ ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ เวลา(ชม.) น้ำหนกั
คะแนน

1 ศ 2.1 ป.5/1 • การสื่ออารมณ์ของบท ดนตรีไพเราะ 10 20

ระบอุ งคป์ ระกอบดนตรีในเพลงท่ใี ช้ เพลงดว้ ยองคป์ ระกอบดนตรี

ในการสอื่ อารมณ์ - จังหวะกับอารมณ์ของ

บทเพลง

- ทำนองกับอารมณ์ของ

ศ 2.1 ป.5/2 บทเพลง
จำแนกลักษณะของเสียงขับร้องและ
• ลักษณะของเสียงนักร้อง
เครื่องดนตรีที่อยู่ในวงดนตรีประเภท กลมุ่ ตา่ ง ๆ
ตา่ ง ๆ
• ลักษณะของเสียงของวง
ดนตรปี ระเภทต่าง ๆ

2 ศ 2.1 ป.5/3 • เครอื่ งหมายและสัญลักษณ์ พ้นื ฐานการฟัง 20 30
ดนตรี
อา่ น เขยี นโนต้ ดนตรีไทยและสากล 5 ทางดนตรี

ระดับเสยี ง - บันไดเสียง 5 เสยี ง

Pantatonic scale

- โน้ตเพลงในบนั ไดเสียง
5 เสียง Pantatonic

ศ 2.1 ป.5/4 scale

• เครื่องหมายและสัญลักษณ์
ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะ และ ทางดนตรี
ทำนอง • โน้ตบทเพลงไทย อัตรา

จังหวะสองชน้ั

• โน้ตบทเพลงสากลในบันได

เสียง C Major

ศ 2.1 ป.5/5
ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือ • การร้องเพลงไทยในอัตรา
เพลงไทยสากลท่ีเหมาะสมกบั วัย จงั หวะสองชัน้

• การรอ้ งเพลงสากล หรือ

ไทยสากล

• การร้องเพลงประสานเสียง
แบบ Canon Round

ท่ี มาตราฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ เวลา(ชม.) น้ำหนกั
คะแนน
3 ศ 2.1 ป.5/6
ด้นสดงา่ ย ๆ โดยใช้ประโยคเพลง • การสร้างสรรค์ประโยค เครอื่ งดนตรีและ 5 20
แบบถามตอบ
เพลง ถาม – ตอบ การสร้างสรรค์

ศ 2.1 ป.5/7 • การบรรเลงดนตรปี ระกอบ

ใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการ กจิ กรรมนาฎศิลป์
แสดงออกตามจินตนาการ
• การสร้างสรรค์เสียงประ

กอบการเลา่ เรือ่ ง

4 ศ 2.2 ป.5/1 • ดนตรีกบั งานประเพณี ตำนานดนตรี 4 10

อธิบายความสมั พันธร์ ะหว่างดนตรี - บทเพลงในงานประเพ

กับประเพณีในวฒั นธรรมต่าง ๆ ณใี นทอ้ งถน่ิ

- บทบาทของดนตรีใน

ศ 2.2 ป.5/2 แตล่ ะประเพณี
อธิบายคณุ คา่ ของดนตรที ่มี าจาก
วฒั นธรรมท่ตี า่ งกนั • คุณค่าของดนตรีจากแหล่ง
วฒั นธรรม

- คณุ คา่ ทางสังคม

- คุณค่าทางประวัติ
ศาสตร์

รวมคะแนนการประเมนิ ระหว่างเรียน 39 80

การประเมนิ ปลายปี สอบกลางภาค --
สอบปลายภาค 1 20

รวม 40 100

แผนการจัดการเรยี นรู้
รหสั ศ 15101 ช่ือรายวิชาศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 10 ชวั่ โมง

......................................................................................................................................................................
มาตราฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรอี ยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วิจารณ์คุณคา่ ดนตรี

ถา่ ยทอดความรูส้ กึ ความคดิ ต่อดนตรอี ยา่ งอิสระ ชืน่ ชม และประยุกตใ์ ชช้ ีวติ ประจำวัน
ตัวช้วี ดั

1. ระบอุ งค์ประกอบดนตรีในเพลงทใี่ ช้ในการสอ่ื อารมณ์

2. จำแนกลกั ษณะของเสียงขับร้องและเครือ่ งดนตรีท่ีอยใู่ นวงดนตรปี ระเภทต่าง ๆ
สาระสำคัญ

สามารถสื่ออารมณ์ของบทเพลงด้วยองค์ประกอบดนตรี จังหวะกับอารมณ์ของบทเพลง
ทำนองกับอารมณ์ของบทเพลง จำแนกลักษณะของเสียงนักร้องกลุ่มต่าง ๆ ลักษณะของเสียงของวงดนตรี
ประเภทต่าง ๆ

สาระการเรยี นรู้

- การส่ืออารมณ์ของบทเพลงดว้ ยองค์ประกอบดนตรี
- ลักษณะของเสียงนักร้องกลุ่มตา่ ง ๆ
- ลกั ษณะของเสยี งของวงดนตรปี ระเภทตา่ ง ๆ
ทักษะ/กระบวนการ

- ระบุองค์ประกอบดนตรี อ่าน เขียนโน้ตดนตรี จำแนก ใช้เครื่องดนตรีได้ ด้นสด อธิบาย
คณุ ค่าของดนตรี
คณุ ลักษณะการพึงประสงค์

- มคี วามรบั ผิดชอบ
- มีความอดทน
ภาระช้ินงาน

- เขียนบรรยายคุณคา่ ทางดนตรี

กิจกรรมการเรยี นรู้
1. ครูและนักรียนอภิปรายเกี่ยวกับอารมณ์ความรู้สึกที่ฟังเพลงพร้อมกับให้นักเรียนระบุองค์ประกอบ
ดนตรไี ทยทใ่ี ช้ในการสือ่ อารมณ์
2. นักเรียนแบ่งกลุ่มจำแนกลกั ษณะของเสียงขบั รอ้ งและเครอ่ื งดนตรที อี่ ยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆ
3. ครูและนักเรยี นอภิปรายเกี่ยวกับลักษณะของเสียงของดนตรี
4. ให้นักเรียนบรรเลงเพลงพนื้ ฐาน เพลงในท้องถ่นิ และนำเสนอผลงาน

การประเมินผล

คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน

ประเด็น 4321

ด้านคุณภาพของ ผลงานมีรูปแบบเด่น ผลงานมีรูปแบบเด่น ผลงา นมีร ูปแบบ ผลงานเลียนแบบ

ผลงาน แปลก มีคุณค่าด้าน แปลก แต่ไม่มีคุณค่า คล้ายคลึงกับงาน ผู้อื่น

ความงาม ดา้ นความงาม ดนตรีท่วั ไป

ด้านการนำเสนอ นำเนอด้วยรูปแบบที่ นำเสนอด้วยรูปแบบ นำเสนอด้วนรูปแบบ นำเสนอด้วยรูปแบบ
ผลงาน เ ห ม า ะ ส ม กั บ ท ี ่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ท ี ่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ที่ไม่เหมาะสมกับ

ลักษณะผงงานสื่อ ลกั ษณะผลงานแต่ยัง ลักษณะผลงานส่ือ ลักษณะผลงานและ
ความหมายชดั เจนดี ขาดความสอดคล้อง ความหมายได้ไม่ สื่อความหมายไม่

กับลักษณะผลงาน ชัดเจนทำให้เข้าใจ ชัดเจน
ยาก