PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 55 kan capaian m PBD an n, u terusan. Bil. TP1 dan TP2 dalam subjek Matematik 55 48 45 42 40 42
NKRA Peluasan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti daSub-NKRA Prasekolah / Literasi dan Numerasi / Sekolah BerBidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah / Kualiti Guru KPI Pengarah / PPD / Sekolah (Pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah1. Peningkatan kualiti akademik berdasarkan Pen2. Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kec2025 Sekolah SK TANJONG CHENAK Bidang / Unit PANITIA MATEMATIK TERAS STRATEGIK ISI-ISU STRATEGIK STRATEGI PELTINDA(Berdasarkan 4 teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi /SWOC) (Berdasar> 101 inispelan tindJPN/PPD
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 56 an Berkemampuan JADUAL 1 rprestasi Tinggi / Tawaran Baru h yang sesuai) ntaksiran Bilik Darjah pada tahun 2025 cemerlangan PBD dengan peratus capai tahap minima 90% pada tahun LAN AKAN KPI SASARAN TOV 2021 2022 2023 2024 2025 rkan 25 - siatif atau dakan di /Sekolah) (Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan pembelajaran Murid (Pengurusan kurikulum) Peratus murid mencapai tahap cemerlang (TP5/TP6) PBD dalam subjek teras masih rendah Meningkatkan peratus murid menguasai sekurangnya tahap minima dalam PBD dengan menggunakan tenaga pakar guru/PPD/ibu bapa/komuniti/pihak swasta/kepakaran ICT Meningkakualiti penmurid cemPBD dalateras dengpelaksanaHOTS, pentaksiralatihan gusecara be
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 57 atkan ncapaian merlang m subjek gan aan an, uru erterusan. Bil. TP5 dan TP6 (cemerlang) dalam subjek Matematik 24 26 28 30 32 34
NKRA Peluasan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti danSub-NKRA Prasekolah / Literasi dan Numerasi / Sekolah BerpBidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah / Kualiti Guru KPI Pengarah / PPD / Sekolah (Pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah 1. Peningkatan kualiti akademik berdasarkan Penta2. Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kecem2025 Sekolah SK TANJONG CHENAK Bidang / Unit PANITIA MATEMATIK TERAS STRATEGIK ISI-ISU STRATEGIK STRATEGI PELANTINDAKA(Berdasarkan 4 teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi /SWOC) (Berdasarkan> 101 inisiatifpelan tindakaJPN/PPD/Se
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 58 Berkemampuan JADUAL 1 restasi Tinggi / Tawaran Baru yang sesuai) aksiran Bilik Darjah pada tahun 2025 merlangan PBD dengan peratus capai tahap minima 90% pada tahun N AN KPI SASARAN TOV 2021 2022 2023 2024 2025 n 25 - f atau an di ekolah) (Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan pembelajaran Murid (Pengurusan kurikulum) Peratus murid tidak menguasai 3M masih tinggi Meningkatkan peratus murid menguasai 3M dengan menggunakan tenaga pakar guru/PPD/ibu bapa/komuniti/pihak swasta/kepakaran ICT Meningkatkakuantiti muridmenguasai 3dengan kerjaPPD/pihak swdan sarana ibbapa
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 59 an d 3M asama wasta bu % bilangan murid yang tidak menguasai 3M (10%) 25 (9%) 23 (8%) 21 (6%) 19 (4%) 17 (2%) 15
PELAN TAKTIKAL PANITIA MATEMATIK Ketua : Objektif Program 0 0 0 1 Bijak sifir 0 0 0 0 0 2 Kuiz 0 0 0 0 3 Tukar Berat (Pertukaran Unit) 0 0 0 4 Bengkel Matematik (PBD) SIRI 1 0 0 0 5 Bengkel Matematik (PBD) SIRI 2 0 0 0 6 PLC-dalaman 0 0 0 0 0 7 Pentaksiran bulanan Objektif Tugasan UtamMemastikan murid menguasai asas Matematik dan mePN. HJH. RIHAZA BINTI ABDUL GHANI Mac April Murid mencapai Tahap Penguasaan Minima PdPc Berkesan Lulus Ujian Pentaksiran Tugas Utama (Nama Program / Aktiviti) Bil Kos 1 2 Objektif Kursus & Harapan 3 1 2 3 Murid mencapai Tahap Penguasaan Minima 4 PdPc Berkesan Lulus Ujian Pentaksiran BengkBengkBulanMurid hafal sifir 2 hingga sifir 9 dengan lancar Meningkatkan pencapaian murid dalam TP5 & TP6 Meningkatkan tahap penguasaan minima murid TP3 Menerapkan kaedah berkesan dalam PdPc Tarikh Sasara Matlamat
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 60 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ma 2022 encapai sekurang-kurangnya tahap penguasaan minima Tanggungjawab Mei Jun Julai Ogos September Oktober November Disember Januari Februari Guru Besar PK1KP Penyelaras Guru Subjek Program/Aktiviti kel Sifir kel Matematik Matematik Kos Catatan 0 0 100
PELAN TAKTIKAL SEKOLAH TAHUN 2023 NKRA Peluasan Akses Kepada PendidikanSub-NKRA Prasekolah / Literasi dan Numerasi Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran KPI Pengarah / PPD / Sek Pencapaian murid dalam subjek MaSekolah Sekolah Kebangsaan Tanjong ChenBidang / Unit Kurikulum / Panitia Matematik Strategi Meningkatkan pencapaian murid mePelan Tindakan Meningkatkan kualiti pencapaian muBil Program / Projek Objektif Tanggungjawab 1 Bijak Sifir Penguasaan sifir 2 hingga 9 dengan lancar Semua guru Matematik
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 61 n berkualiti dan Berkemampuan / Sekolah Berprestasi Tinggi / Tawaran Baru atematik nak enguasai kemahiran asas serta mminima TP3 dalam subjek Matematik urid dalam penguasaan subjek Matematik Tarikh / Tempoh Kos / Sumber KPI TOV Sasaran Pelan Kontigen si / Pengurus an Risiko Sepanjang tahun Tiada % murid menghafal sifir 40% 60%
2 Kuiz Penguasaan teknik dan strategi menjawab soalan Semua guru Matematik 3 Teka Berat (Penukaran unit) Penguasaan teknik menukar unit Semua guru 4 Bengkel Matematik (PBD) Siri 1 Pendedahan tips dan kaedah menjawab soalan KP, B&K, GMP 5 Bulan Matematik Mendedahkan murid dengan Matematik dalam bentuj permainan dan kuiz Semua guru Matematik 6 PLC (dalaman) Perkongsian PdP dan pedagogi pembelajaran KP, UNIT LADAP
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 62 April - Feb Tiada % penyertaan murid 70% 100% November Tiada % penyertaan murid 70% 100% Jun Tiada % penyertaan murid 70% 70% Julai RM100 % murid menghafal sifir 70% 100% Sepanjang tahun Tiada % penyertaan guru 80% 100%
7 Bengkel Matematik (PBD) Siri 2 Pendedahan tips dan kaedah menjawab soalan KP, B&K, GMP 8 Pentaksiraan bulanan (kuiz) Mengenalpasti tahap penguasaan murid dalam subjek Matematik Semua guru Matematik
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 63 Jan-24 Tiada % penyertaan murid 70% 70% Mei '23 - Jan '24 Tiada % murid mencapai minima TP3 70% 70%
PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2022 Sekolah SETABidang / Unit KUProgram / Projek BiObjektif 1.2.da3.Tarikh / Tempoh SeKumpulan Sasaran MTanggungjawab SeProses Kerja 1.2.3.4.5.
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 64 EKOLAH KEBANGSAAN ANJONG CHENAK JADUAL 3 URIKULUM - PANITIA MATEMATIK ijak Sifir Meningkatkan penguasaan sifir 2 hingga 9 dengan lancar Mengukuhkan kemahiran dan kecekapan mengira dalam operasi arab dan bahagi Menjadikan budaya hafalan sebagai suatu kewajipan epanjang tahun urid Tahun 2 hingga Tahun 6 emua guru Matematik Program ini akan dibincangkan di dalam mesyuarat pertama Pelancaran program Pelaksanaan 5 minit awal waktu dan 5 minit akhir waktu PdP Pemberian 'reward'. Laporan dan lampiran bergambar
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakPenilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kPenambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyameningkatkan keberkesanan program (semasProgram ini berimpak tinggi dan perlu dProgram ini perlu ditambah baik dan ditProgram ini perlu dimansuhkan dan digNama Penilai: Tandatangan Penilai: Catatan: Lampirkan gambar aktiviti sebagai bukti pelaksanaan
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 65 dilaksanakan semasa atau sepanjang program) kukan serta ulasan setiap bulan) kepada pencapaian objektifnya) takan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk sa dan akan datang) diteruskan pada tahun akan datang teruskan pada tahun akan datang ganti kepada program lain Tarikh:
PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2022 Sekolah SEKOLAH KEBABidang / Unit KURIKULUM - PProgram / Projek Kuiz Objektif 1. Membantu mu2. MengukuhkanTarikh / Tempoh Sepanjang tahunKumpulan Sasaran Murid Tahap 1 dTanggungjawab Semua guru MatProses Kerja 1. Pelaksanaan 2. Pemberian 're3. Laporan dan Kekangan (Tulis masalah seprogram)
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 66 ANGSAAN TANJONG CHENAK JADUAL 3 PANITIA MATEMATIK urid memahami konsep dan kehendak soalan n kemahiran dan kecekapan mengira dalam operasi tambah dan tolak n an Tahap 2 tematik sebelum dan selepas PdP eward'. lampiran bergambar emasa atau selepas program dilaksanakan semasa atau sepanjang
Pemantauan (Oleh siapa dan Penilaian (Selepas programPenambahbaikan Berdasarkan has(mengikut keadadatang) Program ini beProgram ini peProgram ini peNama Penilai: TandataPenilai:Catatan: Lampirkan gambar aktiviti sebagai bukti pelaksanaan
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 67 bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan) m dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya) sil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan aan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan erimpak tinggi dan perlu diteruskan pada tahun akan datang erlu ditambah baik dan diteruskan pada tahun akan datang erlu dimansuhkan dan diganti kepada program lain angan Tarikh:
SEKOLAH KEBANGSAA17000 PASIR MSTRATEGI PENGUHAL EHWA2021 HING
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 68 AN TANJONG CHENAK AS, KELANTAN. URUSAN OPERASI AL MURID GGA 2025
ANALISIS PERSEKITARAN BKEKUATAN (S) S1 – Pengurusan HEM berjalan lancar. S2 – Tiada masalah disiplin yang berat. S3 – Prasarana dan kemudahan sekolah yang lengkap. S4 – Kerjasama berpasukan antara guru-guru. PELUANG (O) O1 – Kerjasama yang baik antara sekolah dan PIBG. O2 – Mudah untuk mengendalikan program berkaitan motivasi dan lain-lain kerana sekolah berhampiran dengan tempat tinggal murid. O3 – Lokasi sekolah berdekatan dengan pihak berkuasa tempatan memudahkan perlaksanaan program. O4 – Hubungan YDP PIBG dengan orang berpengaruh memudahkan perjalanan aktiviti sekolah dalam meningkatkan kecemerlangan.
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 69 IDANG HAL EHWAL MURID KELEMAHAN (W) W1 – Segelintir murid kurang kesedaran sivik. W2 – Ibu bapa kurang motivasi dalam mendidik anak. W3 – Ibu bapa kurang memaantau perkembangan anak mereka kerana masalah penyalahgunaan dadah/ketum dsb. W4 – Masalah perlaksanaan pengurusan disebabkan oleh kekangan masa. CABARAN (T) T1 – Murid dibekalkan telefon peribadi oleh ibu bapa yang membawa gejala kurang sihat di kalangan sekolah. T2 – Segelintir ibu bapa kurang menyokong program sekolah dengan tidak memberikan kerjasama dalam membentuk sahsiah anak mereka. T3 – Kurang dana untuk menjalankan aktiviti.
PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKDALAMAN LUARAN KEKUATS1 – Pengurusan HEMS2 – Tiada masalah disS3 – Prasarana dan keyang lengkap S4 – Kerjasama berpasguru
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 70 KAN T/TOWS MATRIKS BIDANG HEM TAN (S) M berjalan lancar siplin yang berat emudahan sekolah sukan antara guruKELEMAHAN (W) W1 – Segelintir murid kurang kesedaran sivik. W2 – Ibu bapa kurang motivasi dalam mendidik anak. W3 – Ibu bapa kurang memaantau perkembangan anak mereka kerana masalah penyalahgunaan dadah/ketum dsb. W4 – Masalah perlaksanaan pengurusan disebabkan oleh kekangan masa
PELUANG (O) O1 – Kerjasama yang baik antara sekolah dan PIBG. O2 – Mudah untuk mengendalikan program berkaitan motivasi dan lain-lain kerana sekolah berhampiran dengan tempat tinggal murid. O3 – Lokasi sekolah berdekatan dengan pihak berkuasa tempatan memudahkan perlaksanaan program. O4 – Hubungan YDP PIBG dengan orang berpengaruh memudahkan perjalanan aktiviti sekolah dalam meningkatkan kecemerlangan. S +1. S1 + S4 + O1 Pihak sekolah dan dalam meningkatkamelalui penerapan sekolah dan di rumyang berterusan.
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 71 + O ibu bapa bekerjasama an sahsiah murid nilai-nilai murni di ah dalam budaya W + O 1. W4 + O3 Jawatankuasa HEM bekerjasama dengan pihak berkuasa tempatan untuk menjayakan program-program yang dirancang.
CABARAN (T) T1 – Murid dibekalkan telefon peribadi oleh ibu bapa yang membawa gejala kurang sihat di kalangan sekolah. T2 – Segelintir ibu bapa kurang menyokong program sekolah dengan tidak memberikan kerjasama dalam membentuk sahsiah anak mereka. T3 – Kurang dana untuk menjalankan aktiviti. S +1. S3 + T1 Memanipulasi kemusekolah dengan sebmengadakan pelbamengisi masa lapanmengurangkan masdengan perkara yan
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 72 + T udahan yang ada di baik-baiknya dengan gai program bagi ng murid dan sa lapang mereka ng tidak berfaedah. W + T 1. W2 + T2 Pihak sekolah mengadakan seminar keibubapaan bagi memberi motivasi kepada ibu bapa dalam membentuk sahsiah anak mereka.
ANALISIS PERSEKITARAN (PENGURUKEKUATAN (S) S1 – AJK yang berpengalaman dan berkemahiran S2 – Kebanyakan murid mempunyai latar belakang keluarga yang prihatin. S3 – Program SSDM memudahkan guru disiplin mengesan murid yang membuat salahlaku. S4 – Guru-guru memberi kerjasama dan semangat berpasukan yang kuat. PELUANG (O) O1 – Dana PIBG yang kukuh. O2 – Sokongan daripada PIBG. O3 – Sentiasa dibantu oleh jawatankuasa bimbingan dan kaunseling. O4 – Mendapat sokongan ibu bapa dan mudah diajak berbincang.
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 73 USAN DISIPLIN) HAL EHWAL MURID KELEMAHAN (W) W1 – Segelintir ibu bapa tidak bekerjasama dalam meningkatkan disiplin anak-anak. W2 – Ada guru yang tidak cekap menangani masalah disiplin. W3 – Tidak ada sumber tetap untuk mengurus dan meningkatkan motivasi pengawas. W4 – Pengawas kurang cekap menjalankan tanggungjawab. CABARAN (T) T1 – Ibu bapa yang tidak memahami dan menyokong peraturan sekolah. T2 – Masalah disiplin yang gagal ditangani akibat sokongan daripada ibu bapa terhadap anak mereka.
PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN T/TOWS DALAMAN LUARAN KEKUATS1 – AJK yang berpengberkemahiran S2 – Kebanyakan muribelakang keluargaS3 – Program SSDM mdisiplin mengesansalahlaku. S4 – Guru-guru membesemangat berpasu
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 74 MATRIKS BIDANG HEM (PENGURUSAN DISIPLIN) TAN (S) galaman dan d mempunyai latar a yang prihatin. memudahkan guru n murid yang membuat eri kerjasama dan ukan yang kuat. KELEMAHAN (W) W1 – Segelintir ibu bapa tidak bekerjasama dalam meningkatkan disiplin anak-anak. W2 – Ada guru yang tidak cekap menangani masalah disiplin. W3 – Tidak ada sumber tetap untuk mengurus dan meningkatkan motivasi pengawas. W4 – Pengawas kurang cekap menjalankan tanggungjawab
PELUANG (O) O1 – Dana PIBG yang kukuh. O2 – Sokongan daripada PIBG. O3 – Sentiasa dibantu oleh jawatankuasa bimbingan dan kaunseling. aktiviti sekolah dalam meningkatkan kecemerlangan. O4 – Mendapat sokongan ibu bapa dan mudah diajak berbincang. S +2. S1 + O4 Pengurusan untuk dan prestasi kerja lemantap.
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 75 + O meningkatkan disiplin ebih mudah dan W + O 2. W2 + O3 Guru-guru lebih berkeyakinan untuk menghadapi dan menyelesaikan masalah disiplin di sekolah. W3 + O1 PIBG memberi sumbangan kewangan bagi memenuhi program untuk memantapkan disiplin.
CABARAN (T) T1 – Ibu bapa yang tidak memahami dan menyokong peraturan sekolah. T2 – Masalah disiplin yang gagal ditangani akibat sokongan daripada ibu bapa terhadap anak mereka. S +2. S3 - T1 Mengadakan prograibu bapa dan muridpihak yang berkaitaJKM.
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 76 + T am yang melibatkan melalui ceramah dari an – PDRM, AADK dan W + T 2. W2 - T2 Pihak sekolah mengadakan seminar keibubapaan bagi memberi motivasi kepada ibu bapa dalam membentuk sahsiah anak mereka.
ANALISIS PERSEKITARAN (PENGUKEKUATAN (S) S1 – Keprihatinan pihak pentadbir terhadap isu kebersihan dan keceriaan sekolah. S2 – Pertandingan kebersihan dan keceriaan diadakan setiap bulan. S3 – Jawatankuasa kebersihan dan keceriaan didirikan. S4 – Bilangan staf sokongan mencukupi. S5 – Prasarana dan kemudahan awam (pondok) disediakan. PELUANG (O) O1 – PIBG, ibu bapa dan komuniti sedia membantu program 3K di sekolah.
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 77 URUSAN 3K) HAL EHWAL MURID KELEMAHAN (W) W1 – Kebersihan dan keceriaan persekitaran kurang memuaskan. W2 – Kekurangan inisiatif guru untuk meningkatkan keceriaan bilik darjah. W3 – Murid kurang kesedaran terhadap tanggungjawab mereka terhadap penjagaan kebersihan sekolah. W4 – Penyediaan tong sampah di kawasan sekolah tidak mencukupi. W5 – Kekurangan kawasan penanaman pokok bunga di kawasan persekitaran. W6 – Murid kesedaran tentang keselamatan diri di jalan raya dan di sekolah. CABARAN (T) T1 – Mendapat aduan daripada ibu baoa tentang kebersihan sekolah.
O2 – Kemudahan Balai Bomba, Balai Polis dan Hospital untuk program keselamatan. O3 – Sumbangan daripada PIBG dan NGO. O4 – Kempen Kebersihan dan Keceriaan yang dianjurkan oleh sekolah.
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 78 T2 – Sebilangan besar ibu bapa kurang berminat untuk bekerjasama bagi menjayakan program sekolah. T3 – Tahap kesedaran masih rendah bagi sebilangan ibu bapa terhadap kesihatan anak-anak.
PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN T/TOWDALAMAN LUARAN KEKUATS1 – Keprihatinan pihaisu kebersihan daS2 – Pertandingan kebdiadakan setiap S3 – Jawatankuasa kekeceriaan didirikaS4 – Bilangan staf sokoS5 – Prasarana dan ke(pondok) disedia
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PPPM 2021-2025: SK TANJONG CHENAK SKTC 2024 79 WS MATRIKS BIDANG HEM (PENGURUSAN 3K) TAN (S) ak pentadbir terhadap an keceriaan sekolah. bersihan dan keceriaan bulan. bersihan dan an. ongan mencukupi. emudahan awam akan. KELEMAHAN (W) W1 – Kebersihan dan keceriaan persekitaran kurang memuaskan. W2 – Kekurangan inisiatif guru untuk meningkatkan keceriaan bilik darjah. W3 – Murid kurang kesedaran terhadap tanggungjawab mereka terhadap penjagaan kebersihan sekolah. W4 – Penyediaan tong sampah di kawasan sekolah tidak mencukupi. W5 – Kekurangan kawasan penanaman pokok bunga di kawasan persekitaran. W6 – Murid kesedaran tentang keselamatan diri di jalan raya dan di sekolah.
PELUANG (O) O1 – PIBG, ibu bapa dan komuniti sedia membantu program 3K di sekolah. O2 – Kemudahan Balai Bomba, Balai Polis dan Hospital untuk program keselamatan. O3 – Sumbangan daripada PIBG dan NGO. O4 – Kempen Kebersihan dan Keceriaan yang dianjurkan oleh sekolah. S +3. S1 + S2 + O1 + O2Kebersihan dan kecditingkatkan. Penjagaan kesihatamurid diamalkan. CABARAN (T) T1 – Mendapat aduan daripada ibu baoa tentang kebersihan sekolah. T2 – Sebilangan besar ibu bapa kurang berminat untuk bekerjasama bagi menjayakan program sekolah. T3 – Tahap kesedaran masih rendah bagi sebilangan ibu bapa terhadap kesihatan anak-anak. S +3. S1 + S2 + S6 – T2 Mengadakan progmelibatkan ibu bamelalui ceramah dberkaitan