SAR_สามโก้วิทยาคม_64 ล่าสุด

รายงานประจาปีของสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาสิงห์บุรี อา่ งทอง

 รอ่ งรอย / เอกสารอ้างอิง
- แผนการจัดการเรียนรูข้ องครทู กุ กลุ่มสาระ
- โครงงาน/ชน้ิ งานของผูเ้ รียน
- แบบรายงานการประเมินตนเองของครู ปีการศึกษา ๒๕๖๔
- ภาพการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนในรายวชิ า

~ ๙๑ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

๓.๒ ใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรทู้ ีเ่ ออื้ ต่อการเรยี นรู้

ประเดน็ การพิจารณา ค่าเปา้ หมายปกี ศ. ผลการประเมนิ เปรียบเทียนผลการ
๒๕๖๔ (ภาพรวม รร.) ประเมินเม่ือเทียบค่า

(ตามประกาศ รร.) ดเี ลิศ เป้าหมาย

ใชส้ ่ือ เทคโนโลยี ครูคิดเป็นจานวนต้ังแต (ต่ากว่า / เทา่ กบั /สูงกว่า)
สารสนเทศ และแหลง่ รอยละ ๗๖ ข้ึนไป มี
เรียนรทู้ เ่ี อื้อตอ่ การ การใชสือ่ เทคโนโลยี ผลการประเมนิ สงู กว่าค่า
เรยี นรู้ สารสนเทศและแหล่ง เปา้ หมาย
เรยี นรูทง้ั ในและนอก
โรงเรยี น ในการจดั การ
เรยี นรู

 กระบวนการพฒั นาและผลการดาเนินงานตามโครงการ/กิจกรรม
โรงเรียนสามโก้วิทยาคม ได้ให้ความสาคัญกับการใช้ส่ือเทคโนโลยีในการเรียนการสอน

โดยมีการจัดอบรมครูทั้งโรงเรียนในการสร้างห้องรียนออนไลน์โดยใช้ google classroom เพ่ือ
รองรับสถานการณ์แพร่ระบาดของเชื้อไวรัส covid – ๑๙ การใช้เว็บไซต์ Quizizz ในการนาเข้าสู่
บทเรียน การสร้างแบบทดสอบ การสรุปความเข้าใจ และการใช้ Application Zoom loom line
facebook และ meet ในการสอนนักเรียนแบบออนไลน์ และส่งครูท่ีมีความสนใจในการสร้างส่ือไป
อบรมตามความสนใจ ท้ังน้ียังมีแหล่งเรียนรู้ สื่อ เทคโนโลยีท่ีครูใช้ ได้แก่ ห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์
หอ้ งปฏิบัติการตามกลุ่มสาระต่างๆ โดยส่ือท่ีใช้คือ YOUTUBE ครูทาการสืบค้นเนื้อหาท่ีเหมาะสมกับ
ผู้เรียนก่อนนาไปใช้สอน ก่อนสอน เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้เรียน โดยแหล่งเรียนรู้ท่ีครูใช้ มีดังนี้
เว็บไซตต์ ่างๆ สอื่ VDO เปน็ ต้น

โครงการ/กิจกรรม กระบวนการดาเนินงาน ผลการดาเนินโครงการ/กจิ กรรม
การสอนออนไลน์ - รายงานการสอนออนไลน์ เชงิ ปริมาณ
การอบรมออนไลน์ - รายการการอบรมออนไลน์ - ครู และบุคลากรร้อยละ ๘๐ มี
ห้องเรียนออนไลน์ได้
~ ๙๒ ~ เชิงคณุ ภาพ
- ครูมหี ้องเรยี นออนไลน์ และนาไปใช้
ได้อยา่ งมีคุณภาพ

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อา่ งทอง

 ผลการใช้สื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นร้ทู ่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
การเรียนการสอนออนไลน์ของนกั เรียนในช่วงสถานการณ์เชอื้ ไวรสั covid - ๑๙

รายงานการอบรมออนไลนข์ องครูและบคุ ลากร
..

~ ๙๓ ~

รายงานประจาปีของสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อ่างทอง

 ผลการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นร้ทู ่เี อ้ือต่อการเรียนรู้ ๒๕๖๒ - ๒๕๖๔
กราฟเปรยี บเทยี บการใชส้ ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นร้ทู เี่ อื้อตอ่ การเรียนรู้

จาการเปรียบเทียบแบบสารวจการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ฯ ของครู
และบุคลากรพบว่า ครูและบุคลากรในปีการศึกษา ๒๕๖๔ ใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่ง
เรยี นร้ทู ่ีเออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ สูงกว่าปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ เนื่องจากสถานการณ์เช้ือไวรัส covid – ๑๙ ท่ีมี
มาอย่างต่อเน่ือง และหน่วยงานภายนอกตระหนักถึงแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่ปลอดภัยกับ
ผู้เรียนจึงมีการอบรมเพ่ือพัฒนาเพื่อนครูจึงทาให้บุคลากรเปล่ียนรูปแบบการสอนเป็นแบบออนไลน์
ครบทกุ คน
 รอ่ งรอย / เอกสารอ้างอิง

- รายงานการสอนแบบออนไลน์
- ห้องเรียนออนไลนท์ สี่ รา้ งขนึ้
- แบบรายงานการประเมนิ ตนเองของครู ปีการศึกษา ๒๕๖๔
- ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวชิ า

~ ๙๔ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

๓.๓ มีการบริหารจัดการช้นั เรียนเชิงบวก

ประเดน็ การพิจารณา คา่ เปา้ หมายปีกศ. ผลการประเมนิ เปรยี บเทยี นผลการ
๒๕๖๔ (ภาพรวม รร.) ประเมนิ เมอ่ื เทยี บค่า

(ตามประกาศ รร.) ดีเลศิ เป้าหมาย

มกี ารบรหิ ารจัดการช้ัน ครูร้อยละ ๗๖ มีการ (ต่ากว่า / เท่ากับ /สงู กว่า)

เรยี นเชงิ บวก บริหารจัดการช้นั เรยี น ผลการประเมนิ สูงกวา่ คา่
เปา้ หมาย

เชงิ บวก มปี ฏิสมั พันธ์

เชิงบวก ส่งผลให้

นักเรียนรักการเรยี นรู้

 กระบวนการพัฒนาและผลการดาเนนิ งานตามโครงการ/กิจกรรม
โรงเรียนสามโก้วทิ ยาคมมกี ารบริหารจัดการช้ันเรยี นเชิงบวก โดยการจัดห้องเรียนให้มีส่ือการ

เรยี นการสอนที่สอดคล้องกับธรรมชาติวิชา การเสริมแรงด้วยการให้รางวัลในการข้ึนเรียนเป็นคนแรก
การมอบรางวัลเล็กน้อยให้กับนักเรียนท่ีมีผลการเรียนดีข้ึนจากปีก่อน และจัดการเรียน การสอนที่มี
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ตามความสนใจของนักเรียน เนื่องจากครูได้ทาการวิเคราะห์ผู้เรียน
รายบุคคล มีการเสริมแรงทางบวก มีการมอบทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนท่ีมีผลการเรียนดี พูดคุยให้
คาปรึกษานักเรียนเสมือนพ่อแม่ หรือเพ่ือน เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นผ่านสังคม
ออนไลน์ คือ facebook นอกจากนั้นยังบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกผ่านระบบดูแลช่วยเหลือ ครู
ทุกคนจะตอ้ งปฏิบตั ใิ นการดแู ลช่วยเหลือนักเรียนในด้านต่างๆ ส่งผลให้โรงเรียนสามโก้วิทยาคมมีการ
บริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และเรียนรู้ร่วมกันอย่างมี
ความสุข

โครงการ/กิจกรรม กระบวนการดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ โครงการ/กจิ กรรม
เชิงปรมิ าณ
ตามนโยบายของผู้บริหาร - ประชุมครเู พ่ือมอบนโยบาย - ครูจานวน ๓๔ คนดาเนนิ การออก
เยี่ยมบ้านนักเรียน
ตอ้ งการส่งเสริมใหค้ รูและ - ดาเนนิ การตามนโยบาย
เชิงคณุ ภาพ
บุคลากรจดั บรรยากาศ - ประเมนิ ผล - ได้ข้อมลู สภาพความเป็นอยู่ของ
นกั เรยี น
ของห้องเรยี นให้เหมาะสม - มอบใบประกาศ

กับการเรียนการสอน / - ครูทปี่ รึกษาดาเนินการเยี่ยม

กิจกรรมเยี่ยมบ้าน บ้าน

~ ๙๕ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

 ผลการมีการบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี นเชงิ บวก ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
ภาพบรรยากาศในห้องเรียนออนไลน์

ภาพการจดั กจิ กรรมและมอบรางวลั ให้กบั นกั เรยี น

~ ๙๖ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อา่ งทอง

กจิ กรรมหอ้ งเรยี นในเทอมนขี้ องนักเรยี นจะเปน็ ห้องเรียนออนไลน์ ท่คี รทู าการสร้างเพื่อดึงดูด
นักเรียนให้มีกาลังใจในการต้ังใจเรียน และเสริมแรงสนับสนุนด้วยการจัดกิจกรรมที่นักเรียนช่ืนชอบ
และยิ่งกว่านั้นมีการเสริมแรงมากว่าคาชมเปน็ รางวัลเป็นใบประกาศจากผู้อานวยการโรงเรียน

 ผลการมีการบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี นเชงิ บวก ๒๕๖๒ - ๒๕๖๔

เปรียบเทยี บ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

จานวนบคุ ลากร ๓๑ ๓๑ ๓๔

ระดับท่ี ๑ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐

ระดับท่ี ๒ ๔๑.๙๔ ๔๑.๙๔ ๒๙.๔๒

ระดับที่ ๓ ๕๘.๐๖ ๕๘.๐๖ ๗๐.๕๘

เกณฑก์ ารประเมนิ

ระดบั ที่ ๑ ประเด็นพิจารณา ไม่มกี ารบริหารจัดการชน้ั เรยี นเชงิ บวก

ระดับที่ ๒ ประเดน็ พิจารณา มกี ารบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชิงบวก

ระดับท่ี ๓ ประเด็นพิจารณา มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก เด็กรักท่ีจะเรียนรู้ และเรียนรู้

รว่ มกันอยา่ งมีความสขุ

จากการสารวจครูเร่อื งการบริหารจัดการชัน้ เรียนเชิงบวก พบวา่ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ มีร้อยละ
ของการบริหารจดั การชนั้ เรียนเชงิ บวกตั้งแตร่ ะดับ ๓ สูงกวา่ เมื่อเทียบกบั ปีการศึกษา ๒๕๖๓ แสดงให้
เห็นว่านโยบายมีผลต่อการดาเนินการ ที่สาคัญการกระตุ้นนักเรียนด้วยรางวัลทาให้นักเรียนสนใจใน
การเรยี น สง่ ผลใหจ้ ัดการหอ้ งเรยี นไดด้ ีขึน้

 รอ่ งรอย / เอกสารอา้ งอิง
- แผนการจัดการเรยี นรู้
- บนั ทึกเยีย่ มบา้ น
- สภาพจรงิ
- แบบรายงานการสอนออนไลน์

~ ๙๗ ~

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อา่ งทอง

๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผ้เู รยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมาพฒั นาผู้เรียน

ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมายปีกศ. ผลการประเมนิ เปรียบเทยี นผลการ
๒๕๖๔ (ภาพรวม รร.) ประเมนิ เมอื่ เทียบคา่

(ตามประกาศ รร.) ดีเลิศ เปา้ หมาย

ตรวจสอบและประเมิน ครรู ้อยละ ๗๖ ของทุก (ตา่ กว่า / เท่ากบั /สูงกวา่ )
ผ้เู รยี นอยา่ งเปน็ ระบบ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ มี
และนาผลมาพฒั นา การตรวจสอบและ ผลการประเมินสูงกว่า
ผูเ้ รียน ประเมินผเู้ รียนอย่าง คา่ เปา้ หมาย

เป็นระบบและให้ข้อมลู
ยอ้ นกลบั นาผลมา
พฒั นาผ้เู รียน

 กระบวนการพัฒนาและผลการดาเนินงานตามโครงการ/กิจกรรม
โรงเรยี นสามโก้วทิ ยาคมมรี ะบบการตรวจสอบและประเมินผลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนา

ผลมาพัฒนาผู้เรียน มีกระบวนการวัดผลและประเมินผลเพื่อตรวจสอบคุณภาพของผู้เรียน ครู และ
กระบวนการสอน และใช้พัฒนาปรับปรุงการเรียนการสอน กิจกรรมนิเทศการสอน การจัดทาเป็น
ระเบียบวัดและประเมินผลของโรงเรียน และ กาหนดปฏิทินของงานวัดผลของโรงเรียน จากผลการ
ดาเนินงานพบว่า ครูปฏิบัติตามระเบียบการวัดผลประเมินผล และปฏิบัติตาม ปฏิทินของงานวัดและ
ประเมินผลของโรงเรียน มีการตรวจสอบและประเมินผเู้ รยี นอยา่ งเปน็ ระบบมีข้ันตอนโดยใช้ เครื่องมือ
และวิธกี ารวัดและประเมนิ ผลทีเ่ หมาะสมกับเปา้ หมายในการจดั การเรียนรูใ้ ห้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน
โดยการแจ้งผลการเรียน และให้เฉลยกบั ผู้เรียนและนาผลมาพฒั นาผูเ้ รียนตอ่ ไป

โครงการ/กจิ กรรม กระบวนการดาเนนิ งาน ผลการดาเนินโครงการ/กิจกรรม
กจิ กรรมนเิ ทศการสอน
วจิ ยั ในชน้ั เรียน - ประชมุ คณะกรรมการวชิ าการ เชงิ ปรมิ าณ

ชแ้ี จง ทาการจัดตาราง - ครูและบุคลากร ๓๒ คน ได้รับการ

- ดาเนินการนิเทศตามตาราง นเิ ทศจากฝา่ ยวิชาการ คิดเป็นร้อยละ

- ประเมินผลการแก้ไขปัญหาตาม ๙๔.๑๑

หัวข้อ - ครแู ละบุคลากร ๓๔ คน มีการทา

- สรุปผลและรายงาน วิจยั ในช้นั เรยี น คิดเป็น รอ้ ยละ ๑๐๐

ผู้อานวยการ เชงิ คุณภาพ

~ ๙๘ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อา่ งทอง

โครงการ/กจิ กรรม กระบวนการดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ โครงการ/กจิ กรรม
- ครูได้แลกเปลยี่ นเรียนรูแ้ ละรับ
ข้อมูลสะทอ้ นกลบั เก่ยี วกบั วิธีการ
จัดการเรยี นรู้ แล้วนาขอ้ มลู ท่ีไดไ้ ปใช้
ในการปรบั ปรุงการจัดการเรียนร้ขู อง
ตนเอง

 ผลการตรวจสอบและประเมินผูเ้ รียนอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนาผเู้ รียน ปีการศกึ ษา
๒๕๖๔

จากกิจกรรมนิเทศการสอนทาให้พบว่า ครูมีรูปแบบการวัดและประเมินผลที่แตกต่างไปจาก
เดมิ ทม่ี ีการทาแบบทดสอบในกระดาษเพยี งอย่างเดียว มาเป็นการทดสอบแบบเรียล์ไทม์ หรืออนไลน์

~ ๙๙ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อา่ งทอง

ท่ีผู้เรียนสามารถรู้ถึงผลของการทดสอบได้ทันที และข้อมูลเหล่านั้นสามารถนามาวิเคราะห์ความยาก
งา่ ยและอานาจจาแนกได้ง่ายข้ึน

 ผลการตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนาผู้เรยี น ๒๕๖๒-

๒๕๖๕

เปรียบเทยี บ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

จานวนบุคลากร (คน) ๓๑ ๓๑ ๓๔

ระดับท่ี ๑ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐

ระดับท่ี ๒ ๖๔.๕๒ ๖๗.๗๔ ๗๐.๕๙

ระดบั ที่ ๓ ๓๕.๔๘ ๓๒.๒๖ ๒๙.๔๑

เกณฑก์ ารประเมิน
ระดับท่ี ๑ ประเด็นพจิ ารณา ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งไมเ่ ปน็ ระบบ
ระดับที่ ๒ ประเด็นพิจารณา ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนา

ผู้เรียน
ระดบั ท่ี ๓ ประเดน็ พจิ ารณา ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอยา่ งเป็นระบบ มีข้ันตอนโดยใช้เครื่องมือ

และวิธีการวัดและประเมินผลท่ีเหมาะสมกับเป้าหมายในการจัดการ
เรียนรู้ ให้ข้อมูลย้อนกลบั แก่ผู้เรยี น และนาผลมาพฒั นาผู้เรยี น

จากแบบนิเทศการสอน วิจัย และแบบสารวจการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็น
ระบบและนาผลมาพัฒนาผู้เรียนพบว่าในปีการศึกษา ๒๕๖๔ ครูและบุคลากรมีการตรวจสอบและ
ประเมินผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพฒั นาผู้เรยี นเพม่ิ สงู ขึน้ จากปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

 รอ่ งรอย / เอกสารอา้ งอิง
- แผนการจดั การเรียนรคู้ รูทุกรายวิชา
- สรปุ ประเมนิ ผลกิจกรรมนิเทศการสอนของครูและบคุ ลากร
- รายงานการวจิ ัยของคณะครูและบุคลากร
- แบบรายงานการประเมินตนเองของครู ปีการศึกษา ๒๕๖๔

~ ๑๐๐ ~

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อา่ งทอง

๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูแ้ ละใหข้ ้อมลู สะทอ้ นกลับเพ่ือพฒั นาและปรับปรุงการจดั การเรยี นรู้

ประเด็นการพิจารณา คา่ เปา้ หมายปีกศ. ผลการประเมนิ เปรยี บเทยี นผลการ
๒๕๖๔ (ภาพรวม รร.) ประเมินเมือ่ เทียบคา่

(ตามประกาศ รร.) ดี เปา้ หมาย

มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ๑) ครูร้อยละ ๗๖ และ (ตา่ กวา่ / เทา่ กบั /สงู กว่า)
และใหข้ ้อมูลสะท้อน ผ้ทู ่ีมีสว่ นเก่ียวข้องมี
กลับเพื่อพัฒนาและ ชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ ผลการประเมินตา่ กว่า
ปรับปรุงการจัดการ ทางวชิ าชพี มกี าร ค่าเปา้ หมาย
เรียนรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรแู้ ละ
ให้ขอ้ มูลสะท้อนกลบั
เพื่อพฒั นาและ
ปรับปรงุ การจดั การ
เรยี นรู้ เกนิ ๕๐
ช่ัวโมง/ปี
๒) ครรู ้อยละ ๘๐
ได้รับการนิเทศการ
สอนและสะทอ้ นผล
จากการนิเทศ

 กระบวนการพัฒนาและผลการดาเนนิ งานตามโครงการ/กจิ กรรม
โรงเรียนสามโก้วิทยาคม ส่งเสริมให้ครูทุกคน ร่วมกันสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ โดย

การสร้างชุมชนน้ีอาจสร้างภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ของตนเอง หรือบูรณาการกับกลุ่มสาระการ
เรียนรู้อื่นก็ได้ โดยให้ความสาคัญในการแก้ปัญหาผู้เรียน แต่ต้องดูบริบทจานวนครูด้วย แต่เนื่องจาก
สถานการณ์โควิด - ๑๙ รุนแรง ประกอบกับเกณฑ์การประเมินวิทยฐานะไม่ได้มีการชีชวนชักนา PLC
เป็นหัวข้อหลักในการประเมิน ครูและบุคลากรจึงไม่ได้มุ่งเน้นการจัด PLC แต่หันไปศึกษางานวิจัย
การใชเ้ ครอ่ื งมือ เพอื่ แก้ปัญหาการสอนออนไลน์ ทาให้กิจกรรมการร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพมี
คุณครแู ละบคุ ลากรทานอ้ ยลง แต่ไปมุง่ เนน้ การนิเทศการสอนจากฝ่ายวิชาการเพื่อติดตามและสะท้อน
การสอนแก่ครูและบคุ ลากรแทน

~ ๑๐๑ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อ่างทอง

โครงการ/กจิ กรรม กระบวนการดาเนินงาน ผลการดาเนินโครงการ/กิจกรรม
กิจกรรมนเิ ทศการสอน จดั กจิ กรรมใหครูแลกเปล่ียน เชงิ ปรมิ าณ
เรียนรูและใหขอมสู ะทอนกลับ ๑. ครจู านวน ๓๒ คน ได้รบั การนเิ ทศ
เพือ่ พฒั นาและปรบั ปรุงการ การสอน คิดเป็นรอ้ ยละ ๙๔.๑๑
จัดการเรยี นรูดังน้ี ๒. ครจู านวน ๑๒ คน มีสวนรวมใน
๑. นิเทศการสอนครูทุกคน ภาค การดาเนินกจิ กรรมกลุ่มชมุ ชนแหง
เรยี นละ ๑ ครง้ั โดยกรรมการที่ การเรยี นรูทางวชิ าชีพ คดิ เป็นรอ้ ยละ
แตงต้ังจากโรงเรยี น ๓๕.๓๐
๒. สงเสรมิ ใหครดู าเนนิ กิจกรรม เชิงคณุ ภาพ
กลมุ่ ชุมชนแหงการเรียนรูทาง ครไู ดแ้ ลกเปลย่ี นเรียนรูและรับขอมลู
วชิ าชพี สะทอนกลับเก่ียวกับวธิ กี ารจัดการ
เรียนรู แลวนาขอมลู ที่ไดไ้ ปใชในการ
ปรบั ปรุงการจดั การเรียนรูของตนเอง

 ผลการมีการแลกเปลย่ี นเรียนรแู้ ละใหข้ อ้ มลู สะทอ้ นกลับเพ่อื พัฒนาและปรับปรุงการจัดการ
เรียนรู้ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

ในปีการศึกษาน้ีเน่ืองจากมีสถานการณ์เชื้อไวรัส covid -๑๙ มีความรุนแรง ประกอบกับ
เกณฑ์การส่งผลงานเปลี่ยนไป จึงทาให้การรวมกลุ่มเพ่ือจัดทา PLC มีความยุ่งยากมากข้ึน เนื่องจาก
เวลาของคณะครไู มต่ รงกนั เพราะต่างตอ้ งนดั หมายเวลาสอนกับนักเรียนทาให้การจัดกลุ่ม PLC เน้นไป
ทางกลุม่ ทสี่ นใจเรื่องเดียวกัน และครูทีต่ ้องส่งผลงานทีม่ เี กณฑก์ ารใช้ PLC

~ ๑๐๒ ~

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

 ผลการมีการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้และใหข้ อ้ มูลสะทอ้ นกลบั เพ่ือพัฒนาและปรับปรุงการจดั การ
เรียนรู้ ๒๕๖๒ - ๒๕๖๔

จานวน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ จานวน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ จานวน ปีการศึกษา ๒๕๖๔
บุคลากร PLC บุคลากร
PLC บคุ ลากร PLC
ไม่เขา้ ร่วม เขา้ ร่วม
๓๑ ๘ ๒๕.๘๐ ๒๓ ๗๔.๑๙ ๓๑ ไม่เข้ารว่ ม เข้ารว่ ม ไมเ่ ขา้ รว่ ม เขา้ รว่ ม

๘ ๒๕.๘๐ ๒๓ ๗๔.๑๙ ๓๔ ๒๒ ๖๔.๗๐ ๑๒ ๓๕.๓๐

เกณฑก์ ารประเมิน
ระดับที่ ๑ ประเด็นพจิ ารณา ไมม่ ีการแลกเปล่ียนเรยี นร้แู ละใหข้ ้อมลู สะท้อนกลับเพ่ือพัฒนาและ

ปรบั ปรงุ การจัดการเรียนรู้
ระดบั ท่ี ๒ ประเดน็ พจิ ารณา มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูแ้ ละให้ข้อมูลสะทอ้ นกลบั เพ่ือพฒั นาและ

ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
ระดบั ที่ ๓ ประเดน็ พิจารณา มชี ุมชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชพี ระหว่างครูเพื่อพฒั นาและปรบั ปรุง

การจัดการเรียนรู้
ระดับที่ ๔ ประเด็นพิจารณา มชี มุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชพี ระหวา่ งครแู ละผูเ้ กย่ี วข้องเพื่อพัฒนา

และปรับปรุงการจดั การเรียนรู้ ครู และผูเ้ กยี่ วข้องมีการแลกเปล่ียน
เรียนรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลบั เพือ่ พฒั นาและปรับปรงุ การจดั การ
เรียนรู้

~ ๑๐๓ ~

รายงานประจาปีของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาสิงห์บุรี อา่ งทอง

จากตารางแสดงการเปรียบเทียบการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จะแสดงให้เห็นว่า
ในปีการศึกษา ๒๕๖๓ มีจานวนผู้เข้าร่วม PLC จานวนมากกว่าปีการศึกษา ๒๕๖๔ เนื่องมาจากมี
บุคลากรที่ไม่มีความจาเป็นในการใช้ช่ัวโมงการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพในการประเมินผลงาน
เนือ่ งจากเกณฑก์ ารประเมนิ เปลย่ี นแปลง บุคลากรบางท่านใกล้เกษียณอายุราชการ และเป็นลูกจ้าง
จงึ ไมไ่ ดม้ สี ่วนรว่ มในการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ
 รอ่ งรอย / เอกสารอ้างอิง

- แบบสรปุ ชุมชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ
- สรปุ ประเมนิ ผลกิจกรรมนิเทศการสอนของครูและบคุ ลากร
- แบบรายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
แผนงานหรอื แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิมของมาตรฐานท่ี ๓
โรงเรียนสามโกว้ ทิ ยาคม มีแนวทางการพัฒนาคุณภาพกระบวนการจัดการเรียนการสอนให้
ดีข้นึ คือการจดั กจิ กรรมสง่ เสริมให้ครูมีความรู้ในการตรวจสอบและประเมินผลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
ด้วยการอบรมให้ความรู้ ส่งเสริมและจูงใจครูให้เข้าร่วมการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
ทุกคน และพัฒนาต่อยอด PLC เพ่ือการวิจัยในชั้นเรียนต่อไป และสนับสนุนให้มีการจัดนิทรรศการ
นาเสนอผลงานวิจัย รูปแบบการสอน ร่วมถึงนวัตกรรมภายในโรงเรียนเพ่ือให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
รว่ มกนั มากยิ่งขน้ึ

~ ๑๐๔ ~

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อ่างทอง

 สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศกึ ษา
ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาอยใู่ น ระดบั คุณภาพ : ดี
จากผลประเมินตนเองของโรงเรียนสามโก้วิทยาคมซึ่งถือเป็นข้อมูลสารสนเทศสาคัญท่ี

สถานศึกษาจะต้องนาไปวิเคราะห์ สังเคราะห์เพ่ือสรุปนาไปสู่การเชื่อมโยง สะท้อนภาพความสาเร็จ
กับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาซ่ึงจากผลการดาเนินงานของสถานศึกษาสามารถสรุปผลการประเมิน
ในภาพรวมของความโดดเดน่ ของสถานศกึ ษาและข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นา ดงั น้ี

ในด้านความโดดเด่นของสถานศกึ ษาโดยทโ่ี รงเรยี นได้กาหนดให้วิธปี ฏบิ ตั กิ ารท่เี ป็นเลิศ (Best
Practice) คือกีฬาฮอกก้ี ซึ่งเป็นรายวิชาท่ีระบุลงในหลักสูตรสถานศึกษา โดยจัดให้ผู้เรียนได้เรียนใน
ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๒ และ ๔ โดยในปีการศึกษาท่ีผ่านมาถือว่าโรงเรียนได้ประสบความสาเร็จ
สูงในการเข้าร่วมการแข่งขันในรายการต่างๆในฐานะของตัวแทนของจังหวัดอ่างทอง ได้รับรางวัลท้ัง
ระดบั เขตพืน้ ท่ี และระดบั ประเทศ

ในด้านผู้เรียน นักเรียนโรงเรียนสามโก้วิทยาคม มีผลการประเมินระดับ ดี เนื่องจากในด้าน
ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรียนยงั ตา่ กว่า ค่าเปา้ หมายของโรงเรยี น สุขภาวะทางร่างกาย น้าหนัก
สว่ นสูง ยังตา่ กวา่ ค่าเป้าหมาย แม้คะแนนการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษา
ปที ี่ ๖ จะสูงกว่าระดบั ประเทศก็ตาม เนื่องจากจานวนนักเรียนท่ีสอบมีจานวนน้อย แต่ทักษะในการใช้
เทคโนโลยีในการสอ่ื สารของนกั เรยี นดีข้ึน

ในด้านของกระบวนการบริหารและการจัดการ ผู้บริหารสถานศึกษาใช้รูปแบบในการ
บริหารงาน คือ SAMKO ๕G Model ในการขับเคลื่อนนโยบายต่างๆ เน้นในการพัฒนาหลักสูตร
สถานศึกษา โดยยึดหลัก ๔F คือ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ให้นักเรียนได้สนุกกับการเรียน พร้อมทั้ง
ค้นหาตนเอง (FUN & FIND) ส่วนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เน้นให้นักเรียนได้องค์ความรู้และ
ทักษะที่ลุ่มลึกในวิชาที่ตนเองชอบ จนสามารถประสบความสาเร็จในการศึกษาต่อได้ และส่งเสริม
ทักษะอาชพี แกผ่ ้เู รียน ที่ไมไ่ ดศ้ ึกษาต่อ

ในด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนของครู ครูโรงเรียนสามโก้วิทยาคม ใช้วิธีการสอน
แบบ Active learning มกี ารบรหิ ารจัดการชั้นเรยี นเชงิ บวก มกี ารตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่าง
เป็นระบบและนาผลมาพัฒนาผู้เรียน แต่ยังต้องพัฒนาในการใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่ง
เรยี นรู้ และการแลกเปล่ียนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
ให้ดยี งิ่ ขน้ึ

~ ๑๐๕ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อ่างทอง

ส่วนท่ี ๓
ความโดดเด่นของสถานศึกษา

โรงเรยี นสามโกว้ ทิ ยาคม นาเสนอความโดดเดน่ ของตนเองในความสามารถเฉพาะที่สาคัญ คือ
การจัดการเรียนรู้กีฬาฮอกกี้ ซ่ึงเป็นรายวิชาที่อยู่ในหลักสูตรสถานศึกษา โดยจัดให้ผู้เรียนทุกคนได้
เรียนในระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ และ ๔ ครูผู้สอนจะฝึกให้นักเรียนทุกคนได้รู้เทคนิคพื้นฐานในการ
เล้ียงลูกฮอกกี้ และหากนักเรียนคนใดสนใจกีฬาชนิดน้ีเป็นพิเศษ จะมีการเก็บตัวเข้าค่ายอบรมพัฒนา
ต่อไป เพ่ือเป็นตัวแทนโรงเรียนในการแข่งขันท่ีระดับสูงข้ึน ส่งผลให้นักเรียนท่ีเป็นตัวแทนในการ
แข่งขันกีฬาฮอกกี้ของโรงเรียนสามโก้วิทยาคมได้รับรางวัลอย่างต่อเน่ือง ท้ังในระดับเขตพ้ืนท่ี และ
ระดบั ประเทศ

~ ๑๐๖ ~

รายงานประจาปีของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อา่ งทอง

สว่ นที่ ๔
ภาคผนวก

 ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
 ประกาศใชค้ ่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
 คาสง่ั คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
 ภาพกิจกรรมต่างๆของโรงเรียนสามโกว้ ทิ ยาคมปีการศึกษา ๒๕๖๔

~ ๑๐๗ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อา่ งทอง

ประกาศโรงเรียนสามโก้วิทยาคม
เร่อื ง ให้ใช้มาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

.....................................................................
โดยทมี่ ีประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๖๑ นโยบายการปฏิรูป
การศึกษาในทศวรรษที่สองที่กาหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและ
การศกึ ษาไทยในอนาคต ประกอบกบั มนี โยบายใหป้ ฏิรูประบบการประเมนิ และการประกันคุณภาพทั้ง
ภายในและภายนอกของทุกระดับก่อนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบต่อไป กระทรวงศึกษาธิการจึง
มีประกาศ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับ
การศึกษาข้ันพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ลงวันที่ ๖ สิงหาคม ๒๕๖๑ โรงเรียนสามโก้วิทยาคม จึงมี
การปรับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โดยความเห็นชอบของ
คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐานและการมีส่วนร่วมของผู้เก่ียวข้อง ทั้งบุคลากรทุกคนในโรงเรียน
ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชนให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน เพื่อนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา การประเมินคุณภาพภายใน ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ และ
รองรบั การประเมินคุณภาพภายนอก
โรงเรียนสามโก้วิทยาคม จึงประกาศใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตาม
เอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพ่ือเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ระดับ
การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน และการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษา ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๑ เดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

(นายยุทธศิลป์ แย้มเจริญ)
ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม

~ ๑๐๘ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อา่ งทอง

มาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน
แนบทา้ ยประกาศโรงเรียนสามโก้วิทยาคม

เรอื่ ง ใหใ้ ช้มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔
ฉบบั ลงวันท่ี ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔

.............................................................
มาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน มีจานวน ๓ มาตรฐาน ไดแ้ ก่

มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู้เรยี น
๑.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรยี น
๑.๒ คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงคข์ องผูเ้ รียน

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั
แตล่ ะมาตรฐานมรี ายละเอยี ดดังนี้

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น
๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผูเ้ รียน
๑) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคดิ คานวณ
๒) มีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน
ความคดิ เหน็ และแก้ปัญหา
๓) มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม
๔) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร
๕) มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา
๖) มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคติที่ดตี อ่ งานอาชพี
๑.๒ คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผเู้ รยี น
๑) การมีคุณลักษณะและค่านิยมทดี่ ีตามท่ีสถานศึกษากาหนด
๒) ความภูมใิ จในทอ้ งถน่ิ และความเป็นไทย
๓) การยอมรับทีจ่ ะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย
๔) สขุ ภาวะทางรา่ งกายและจติ สงั คม

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ
๒.๑ มเี ป้าหมาย วิสยั ทศั น์ และพันธกจิ ที่สถานศึกษากาหนดชัดเจน
๒.๒ มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา
๒.๓ ดาเนินงานพฒั นาวิชาการท่เี นน้ คุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและ

ทกุ กล่มุ เปา้ หมาย

~ ๑๐๙ ~

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาสิงห์บุรี อา่ งทอง

๒.๔ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรใหม้ คี วามเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี
๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทีเ่ ออื้ ต่อการจัดการเรยี นรู้อย่างมคี ุณภาพ
๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบรหิ ารและการจดั การเรียนรู้
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผ้เู รียนเป็นสาคญั
๓.๑ จดั การเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ ริง และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตได้
๓.๒ ใชส้ อื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ทเ่ี ออื้ ต่อการเรยี นรู้
๓.๓ มกี ารบริหารจัดการช้นั เรียนเชิงบวก
๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพฒั นาผู้เรียน
๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ

เรยี นรู้

~ ๑๑๐ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อ่างทอง

บนั ทึกขอ้ ความ

สว่ นราชการ โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม
ท่ี วันท่ี ๑ เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔
เร่อื ง การพิจารณาใหค้ วามเห็นชอบการใชม้ าตรฐานการของสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

เรียน ผู้อานวยการโรงเรยี นสามโกว้ ิทยาคม
จากการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนสามโก้วิทยาคม อาเภอสามโก้

จังหวัดอ่างทอง สงั กดั สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง ครั้งท่ี ๑ เม่ือวันที่ ๑
เดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ได้พิจารณา เรื่อง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับ
การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ เพอื่ การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา น้ัน

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานโรงเรียนสามโก้วิทยาคม เห็นชอบให้ดาเนินการ
ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจาปีการศึกษา
๒๕๖๔ เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา รายละเอียดตามเอกสารทีแ่ นบมาพร้อมนี้

จึงเรยี นมาเพอื่ โปรดทราบ และพิจารณาดาเนินการตอ่ ไป

(นายชยั รตั น์ ช้างขา)
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน

โรงเรียนสามโก้วทิ ยาคม

~ ๑๑๑ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อา่ งทอง

ประกาศโรงเรียนสามโก้วิทยาคม
เรือ่ ง กาหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

เพื่อการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔
.....................................................................

โดยทม่ี ปี ระกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๖๑ นโยบายการปฏิรูป
การศึกษาในทศวรรษที่สองที่กาหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและ
การศึกษาไทยในอนาคต นโยบายปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพการศึกษา
ประกอบกับประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับ
การศึกษาข้ันพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ฉบับลงวันที่ ๖ สิงหาคม
๒๕๖๑ โรงเรียนสามโก้วิทยาคม จึงปรับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้น
พน้ื ฐาน โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐานและการมีส่วนร่วมของผู้เก่ียวข้อง
ท้ังบุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชนให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน เพ่ือ
นาไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา การประเมินคุณภาพภายในของ
สถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ และรองรบั การประเมินคุณภาพภายนอก นั้น

เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนสามโก้วิทยาคม มีคุณภาพ
และมาตรฐาน โรงเรียนสามโก้วิทยาคม จึงได้กาหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษา
ของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพ่ือเป็นเป้าหมายในการ
พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และการประเมินคุณภาพภายใน
ของสถานศึกษา ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๑ เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

(นายยุทธศลิ ป์ แยม้ เจริญ)
ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม

~ ๑๑๒ ~

รายงานประจาปีของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อา่ งทอง

การกาหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาขัน้ พื้นฐาน
แนบทา้ ยประกาศโรงเรยี นสามโก้วิทยาคม เรื่อง กาหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาข้นั
พื้นฐาน ระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน เพอ่ื การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา

๒๕๖๔
ฉบับลงวนั ที่ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔
.............................................................

ค่าเปา้ หมาย

มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ความสาเร็จประเด็นการ

พจิ ารณา

ภาพรวมสถานศกึ ษา ระดับ....ดีเลิศ......

มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ระดับ....ดเี ลศิ ......

๑.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น

๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสื่อสาร ๑) นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ มีความสามารถในการอา่ น

และการคดิ คานวณ การเขยี น และส่ือสารวชิ าภาษาไทย อยูใ่ นระดับดี

ขน้ึ ไป

๒) นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีความสามารถในการ

สอ่ื สารภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับดี ขนึ้ ไป

๓) นักเรียนรอ้ ยละ ๕๒ มีความสามารถในการคิด

คานวณ ผา่ นผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในวิชา

คณติ ศาสตร์ ตง้ั แต่ระดับ ๓.๐ ข้ึนไป

๒) มคี วามสามารถในการวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมี นักเรยี นร้อยละ ๘๖ ผา่ นการประเมินสมรรถนะ

วจิ ารณญาณ อภิปราย แลกเปลย่ี นความคดิ เห็น และ สาคัญของผู้เรยี น ดา้ นความสามารถในการอ่าน

แก้ปัญหา การคดิ วิเคราะห์ ในระดบั ดี ข้ึนไป

๓) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ๑) นกั เรยี นร้อยละ ๘๓ มีความรแู้ ละทักษะพ้ืนฐาน

ในการสรา้ งนวัตกรรม ในระดับ ดี ขึ้นไป

๒) นักเรยี นร้อยละ ๖๖ มีผลงาน จากการทา

โครงงาน / ส่ิงประดิษฐ์ อย่างนอ้ ยคนละ ๑

ผลงาน

๓) นกั เรียนร้อยละ ๕๐ สามารถสรา้ งนวตั กรรม

อย่างน้อยคนละ ๑ ผลงาน และมกี ารเผยแพร่

๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ นกั เรียนรอ้ ยละ ๗๖ มีความสามารถในการใช้

และการสอื่ สาร เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ตั้งแต่ระดบั

~ ๑๑๓ ~

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา คา่ เป้าหมาย
มาตรฐาน/ตัวชี้วัดความสาเร็จประเด็นการ
๕) มีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลักสูตร
สถานศึกษา (ภาพรวมสถานศึกษา) พจิ ารณา
ดี ขน้ึ ไป
- กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรทู้ ุกกลมุ่ สาระฯ ผ่านค่า
เป้าหมายตามทีส่ ถานศึกษากาหนด
- กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ นักเรียนร้อยละ ๕๙ มีผลการเรยี นกลมุ่ สาระการ
- กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาองั กฤษ เรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดบั ๓.๐ ข้ึน
ไป
- กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย นกั เรียนร้อยละ ๕๒ มผี ลการเรียนกล่มุ สาระการ
- กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ เรยี นรู้คณิตศาสตร์ ระดบั ๓.๐ ข้ึนไป
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ นกั เรยี นร้อยละ ๔๖ มีผลการเรยี นกลมุ่ สาระการ
- กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี เรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ระดบั
- กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาฯ ๓.๐ ข้ึนไป
๖) มคี วามรู้ ทกั ษะพืน้ ฐาน และเจตคติทดี่ ีต่องาน นักเรยี นรอ้ ยละ ๕๒ มผี ลการเรียนกลุ่มสาระการ
อาชีพ เรยี นรภู้ าษาไทย ระดบั ๓.๐ ข้ึนไป
๑.๒ คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ของผเู้ รยี น นักเรียนรอ้ ยละ ๖๐ มีผลการเรียนกลุม่ สาระการ
๑) การมคี ุณลักษณะและค่านิยมทดี่ ีตามที่ เรียนร้สู ังคมศึกษา ระดบั ๓.๐ ข้นึ ไป
สถานศึกษากาหนด นกั เรียนรอ้ ยละ ๗๗ มีผลการเรียนกล่มุ สาระการ
๒) ความภมู ิใจในท้องถนิ่ และความเป็นไทย เรยี นรูศ้ ิลปะ ระดับ ๓.๐ ข้นึ ไป
นักเรียนรอ้ ยละ ๖๑ มผี ลการเรยี นกลุ่มสาระการ
เรยี นรูก้ ารงานอาชพี ระดบั ๓.๐ ขึ้นไป
นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๙ มผี ลการเรยี นกลุ่มสาระการ
เรียนรู้สขุ ศึกษา พลศึกษา ระดับ ๓.๐ ขึน้ ไป
นกั เรียนทีจ่ บการศึกษาชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ และ
๖ มกี ารศึกษาต่อหรือการประกอบอาชีพ คดิ เป็น
รอ้ ยละ ๘๓ ขึน้ ไป

นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๖ ผ่านการประเมินคุณลกั ษณะ
อันพงึ ประสงค์ ในระดับดี ขน้ึ ไป
นักเรียนร้อยละ ๘๖ ท่ีเขา้ รว่ ม มีความพึงพอใจต่อ
กิจกรรมที่เก่ียวข้องกับความภูมใิ จในท้องถิน่ และ

~ ๑๑๔ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

คา่ เป้าหมาย

มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา มาตรฐาน/ตวั ชี้วัดความสาเรจ็ ประเดน็ การ

พิจารณา

ความเปน็ ไทยต้ังแต่ระดับดี ขึ้นไป

๓) การยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและ ๑) นักเรียนรอ้ ยละ ๘๖ มกี ารยอมรบั ท่ีจะอยู่

หลากหลาย รว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย

๒) นกั เรียนรอ้ ยละ ๙๓ ไมม่ ีการทะเลาะววิ าทกนั

ในโรงเรียน

๔) มสี ขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจิตสงั คม ๑) นักเรียนรอ้ ยละ ๖๓ มนี า้ หนกั ส่วนสูง และ

พัฒนาการทางร่างกายเจริญเตบิ โตตามเกณฑ์

มาตรฐานของกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสขุ

๒) นักเรยี นรอ้ ยละ ๖๖ มีสมรรถภาพทางกายตาม

เกณฑ์มาตรฐานของกลมพลศึกษา หรือสานักงาน

กองทุนสนบั สนนุ การสรา้ งเสริมสุขภาพ (สสส.) ทกุ

ขอ้

๓) นกั เรยี นร้อยละ ๘๖ มีผลการประเมนิ ด้านจติ

สังคมจากแบบวัด SDQ ในระดับปกติ ขึน้ ไป

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดบั ....ดเี ลิศ......

๒.๑ มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจท่ีสถานศึกษา ๑) สถานศึกษา กาหนดวิสยั ทัศน์ พนั ธกจิ และ

กาหนดชดั เจน เปา้ หมายด้านตา่ ง ๆ โดยใช้ข้อมลู สารสนเทศของ

สถานศกึ ษาท่ีถูกต้อง ครบถ้วน ทนั สมยั ถูกต้อง

ตามหลกั วิชาการ สอดคล้องกับแผนการศึกษาชาติ

และความต้องการของชมุ ชน ซ่ึงมงุ่ เนน้ การพฒั นา

คุณภาพผเู้ รยี นทส่ี ะท้อนคุณภาพความสาเรจ็ อยา่ ง

ชดั เจนและเปน็ รปู ธรรม โดยทกุ ฝ่ายมีสว่ นร่วม

๒.๒ มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา สถานศึกษามรี ะบบการบริหารงานทีช่ ดั เจน โดย

การมีสว่ นรว่ มของผ้ทู ่เี กีย่ วข้อง

๒.๓ ดาเนินงานพฒั นาวิชาการทเ่ี น้นคณุ ภาพผู้เรียน ๑) สถานศกึ ษามแี ผนการพฒั นาคณุ ภาพด้าน

รอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศึกษาและทกุ วชิ าการ ซึ่งมกี ารพัฒนาผู้เรยี นอยา่ งรอบด้านในทุก

กลมุ่ เป้าหมาย กล่มุ เปา้ หมาย และเช่อื มโยงกับการนาไปใช้ในชวี ิต

จริง

๒) สถานศึกษามีหลกั สตู รสถานศกึ ษาทีไ่ ด้รับ

~ ๑๑๕ ~

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อ่างทอง

คา่ เปา้ หมาย

มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา มาตรฐาน/ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ประเด็นการ

พจิ ารณา

ความเหน็ ขอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาและ

สามารถตรวจสอบได้

๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเช่ียวชาญทาง ๑) จานวนครูรอ้ ยละ ๗๓ ไดร้ ับการพฒั นาใหม้ ี

วิชาชพี ความร้ใู นดา้ นการสอน การปฏิบัติงานในหนา้ ที่

พิเศษ และตรงตามความตอ้ งการของครู อย่างน้อย

คนละ ๒๐ ชัว่ โมง/ปีการศึกษา

๒) จานวนครรู ้อยละ ๗๓ มีส่วนร่วมในชุมชนการ

เรยี นรูท้ างวิชาชพี (PLC) เกิน ๕๐ ช่ัวโมง/ปี

๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอื้อต่อ ๑) สถานศกึ ษามีการจัดสภาพแวดลอ้ มที่เออ้ื ต่อ

การจดั การเรียนรอู้ ยา่ งมคี ุณภาพ การจดั การเรียนรู้และปลอดภัยต่อผู้เรยี น

๒) สถานศึกษามีห้องปฏิบัตกิ ารและอุปกรณ์

สาหรบั ให้นักเรยี นได้ใชฝ้ กึ ปฏบิ ัตใิ นรายวชิ าที่เปดิ

สอนอย่างพอเพยี ง

๓) สถานศกึ ษามสี งิ่ อานวยความสะดวก ที่เก่ียวข้อง

กบั สขุ อนามยั ของนักเรียนทส่ี ะอาด อย่ใู นสภาพดี

พรอ้ มตอ่ การใช้งาน

๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการ ๑) สถานศกึ ษามจี านวนส่อื เทคโนโลยที ีส่ นบั สนุน

บริหารและการจัดการเรียนรู้ การบริหารจดั การ และการจัดการเรยี นรู้ทม่ี ี

คณุ ภาพและเพยี งพอต่อการใช้งาน

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ี ระดับ.....ดีเลิศ.....

เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั

๓.๑ จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ๑) ครรู อ้ ยละ ๗๖ ของทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ มี

และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตได้ การจดั การเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติ

จริง ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั ของหลกั สูตร

สถานศกึ ษา สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ได้

และมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนาไปจัด

กจิ กรรมได้จรงิ

๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่ี ๑) ครูร้อยละ ๗๖ ของทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ใช้

เออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ รวมทั้ง

~ ๑๑๖ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อ่างทอง

คา่ เปา้ หมาย

มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา มาตรฐาน/ตัวชี้วัดความสาเร็จประเดน็ การ

พิจารณา

ภมู ิปญั ญาท้องถิน่ ท่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้

๓.๓ มีการบริหารจดั การชั้นเรียนเชงิ บวก ๑) ครรู ้อยละ ๗๖ ของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มี

การบริหารจัดการชน้ั เรยี นเชิงบวก มปี ฏสิ ัมพันธ์เชิง

บวก สง่ ผลใหน้ ักเรียนรักการเรยี นรู้

๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอย่างเป็นระบบและ ๑) ครูร้อยละ ๗๖ ของทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ มี

นาผลมาพัฒนาผเู้ รียน การตรวจสอบและประเมนิ ผ้เู รียนอยา่ งเป็นระบบ

และให้ข้อมลู ย้อนกลับ นาผลมาพัฒนาผ้เู รียน

๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ ๑) ครูร้อยละ ๗๖ ได้รับการนิเทศการสอน และนา

เพอ่ื พัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรยี นรู้ ผลที่ได้จากการนิเทศมาพัฒนาและปรบั ปรุงการ

จดั การเรียนรู้

๒) ครรู อ้ ยละ ๗๖ มชี มุ ชนแห่งการเรียนรทู้ าง

วชิ าชีพ มกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรแู้ ละใหข้ ้อมลู

สะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรบั ปรงุ การจดั การ

เรียนรู้ เกนิ ๕๐ ช่ัวโมง/ปี

~ ๑๑๗ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อา่ งทอง

หมายเหตุ

 การกาหนดค่าเป้าหมายของภาพรวมสถานศึกษา และมาตรฐานการศึกษาท้ัง ๓

มาตรฐาน

ให้กาหนดเปน็ ระดับคณุ ภาพ ๕ ระดบั ดังนี้

ระดบั ยอดเยยี่ ม หมายถึงคณุ ภาพอยใู่ นระดับ รอ้ ยละ ๘๐ – ๑๐๐

ระดับ ดีเลศิ หมายถงึ คณุ ภาพอยู่ในระดบั ร้อยละ ๗๐ – ๗๙

ระดบั ดี หมายถงึ คุณภาพอยู่ในระดับ ร้อยละ ๖๐ – ๖๙

ระดบั ปานกลาง หมายถึงคุณภาพอยูใ่ นระดบั รอ้ ยละ ๕๐ – ๕๙

ระดบั กาลังพฒั นา หมายถึงคุณภาพอย่ใู นระดบั น้อยกวา่ รอ้ ยละ ๕๐

 การกาหนดค่าเป้าหมาย ในแต่ละประเด็นพิจารณา จะกาหนดเป็นระดับคุณภาพ หรือ

เปน็ ร้อยละ ตามความเหมาะสมกบั บริบทของสถานศึกษา

~ ๑๑๘ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

คาส่ังโรงเรียนสามโก้วทิ ยาคม

ท่ี ๔๔/๒๕๖๕

เรื่อง แต่งต้งั คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษาและจัดทารายงานการประเมินตนเอง (SAR)

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

----------------------------------------

ตามกระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือการประกัน

คุณภาพภายในสถานศึกษา เมื่อวันท่ี ๖ สิงหาคม ๒๕๖๑ สาหรับสถานศึกษาทุกสังกัดที่จัดการศึกษา

ข้นั พนื้ ฐาน ใชเ้ ป็นเป้าหมายในการพฒั นาและยกระดับคุณภาพ ด้านคุณภาพผู้เรียน ด้านกระบวนการ

บริหารและการจัดการ และด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ รวมท้ัง

คุณภาพด้านมาตรการสง่ เสริม นน้ั

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม ตระหนักถึงความสาคัญในการนามาตรฐานการศึกษาไปใช้เป็น

แนวทางในการจดั การศกึ ษาเพื่อความเป็นเอกภาพ และมีมาตรฐานเดียวกัน และเพ่ือใช้เป็นเครื่องมือ

ในการสง่ เสริมสนับสนนุ ให้ระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาเข้มแข็งย่ังยืนและเพ่ือการ

ปรับปรงุ คณุ ภาพสถานศกึ ษาใหด้ ยี ิ่งขึน้ จึงแต่งตง้ั คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพการศึกษา และจัดทา

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพ่ือการ

ประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษาให้สอดคล้อง ทง้ั ๓ มาตรฐานการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ดงั น้ี

๑. คณะกรรมการท่ีปรกึ ษา ประกอบดว้ ย

๑. นายชยั รัตน์ ช้างขา ประธานกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐานฯ

๒. คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กรรมการ

๓. นายดารงค์ ทองคาชู กรรมการและเลขานกุ าร

หน้าท่ี เป็นที่ปรึกษาดูแลการดาเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ดาเนินงานไปด้วย

ความเรยี บรอ้ ย

๒. คณะกรรมการอานวยการ ประกอบด้วย

๑. นายดารงค์ ทองคาชู ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
๒. นายอภชิ าติ พรหมสวสั ดิ์ กรรมการ
กรรมการ
๓. นางฉนั ทนา วงษ์หิรัญ กรรมการ
กรรมการ
๔. นางลาใย พริ มั ย์

๕. นางทุเรยี น แกว้ มณี

๖. นายสันติ กาญจนสทิ ธ์ิ

~ ๑๑๙ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

๗. นางสาวฉตั รวลัย ทรงความเจริญ กรรมการและเลขานกุ าร

๘. นายกรณิศ พวงลูกอนิ กรรมการและผ้ชู ่วยเลขานุการ

๙. นางสาวเวนิสา พานทอง กรรมการและผูช้ ว่ ยเลขานกุ าร

หนา้ ท่ี ให้คาปรึกษา และวางแผนการดาเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ให้

ดาเนนิ งานไปด้วยความเรียบร้อย

๓. คณะกรรมการจัดเตรียมเอกสาร และขับเคลื่อนการประเมินคุณภาพภายใน

สถานศึกษา ประกอบด้วย

๑. นายกรณิศ พวงลูกอนิ ประธานกรรมการ

๒. นางสาวฉัตรวลัย ทรงความเจรญิ รองประธานกรรมการ

๓. นางสาวเวนิสา พานทอง กรรมการและเลขานุการ

หนา้ ท่ี ๑. จัดเตรียมเอกสาร / จัดประชุม การประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ทั้ง ๓

มาตรฐาน ให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย และถูกต้องครบถ้วนตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพตาม

มาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน

๒. จัดทารูปเล่มรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ ส่งสานักงาน

เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาสงิ หบ์ รุ ี อา่ งทอง ตามกาหนดทส่ี านกั งานเขตฯ กาหนด

๓. สรุปและเผยแพร่ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาต่อสาธารณชนทาง

เว็บไซตข์ องโรงเรยี น วารสารโรงเรยี น หรือรูปแบบอ่นื ๆ

๔. คณะกรรมการรับผดิ ชอบมาตรฐานการศึกษาข้นั พื้นฐาน ๓ มาตรฐาน ประกอบด้วย

ประเดน็ พจิ ารณา ขอ้ มูล/รอ่ งรอย/หลกั ฐาน ผ้รู บั ผดิ ชอบ

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเ้ รยี น

๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ

ผูเ้ รยี น

๑) มีความสามารถในการอา่ น ๑) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน - นางหรรษา ศรีกระจา่ ง

การเขียน การส่ือสาร และการคิด การสือ่ สาร ประธานกรรมการ

คานวณ - แบบสรปุ ความสามารถในการอ่าน การเขียน - นางวราภรณ์ นาคเขยี ว

การสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย รองประธานกรรมการ

- แบบสรปุ ความสามารถในการอ่าน การเขียน - นางสาวชดิ ชนก สาคร

กา ร ส่ื อส า ร ก ลุ่ ม ส าร ะ ก าร เ รี ยน รู้ วิ ช า กรรมการ

ภาษาอังกฤษ - นางสาวเนตรชนก ศลิ าทอง

- กิจกรรมอื่นๆ ท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนรักการอ่าน กรรมการและเลขานุการ

เช่น กิจกรรมวันภาษาไทย, กิจกรรมวัน

~ ๑๒๐ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาสิงห์บุรี อา่ งทอง

ประเด็นพจิ ารณา ข้อมูล/ร่องรอย/หลักฐาน ผู้รบั ผดิ ชอบ

คริสต์มาส เป็นต้น

๒) มีความสามารถในการคิดคานวณ - นายศภุ โชค มีวารา

- แบบสรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชา รองประธานกรรมการ

คณติ ศาสตร์ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนสาม - นางสาวองั สนา ยิงยอม

โก้วิทยาคม กรรมการและเลขานุการ

- กิจกรรมอ่ืนๆที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนคิดคานวณ

เป็น เช่น กิจกรรมสัปดาหค์ ณติ ศาสตร์

๒) มีความสามารถในการคิด ๑) แบบสรุปความสามารถในการคิดวิเคราะห์ - นางฉนั ทนา วงษ์หริ ญั

วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนกั เรียนโรงเรียนสามโก้วทิ ยาคม ประธานกรรมการ

อภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเห็น ๒) กิจกรรมท่ีส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้เรียนมี - นายกรณศิ พวงลูกอิน

และแก้ปญั หา การคดิ วเิ คราะหแ์ ละเกดิ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ รองประธานกรรมการ

ของกจิ กรรมตา่ งๆ - นางสาวองั สนา ยินยอม

กรรมการ

- นางสาวนัดดาพร รุ่งรักษ์

กรรมการและเลขานกุ าร

๓) มีความสามารถในการสร้าง ๑) แบบสรุปการจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา ปี - นางสาวกลั ยกร สขุ ขมุ

นวัตกรรม การศกึ ษา ๒๕๖๔ ประธานกรรมการ

๒) แบบสรุปผลการเรียนวิชาการศึกษาค้นคว้า - นางสาวฉัตรวลัย ทรงความเจริญ

และสรา้ งองค์ความรู้ (IS) ปีการศึกษา ๒๕๖๔ รองประธานกรรมการ

๓) รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ ระดับ - นายกรณศิ พวงลกู อิน

มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอน กรรมการ

ปลาย - นางลลิตา สารสวุ รรณ

๔) รายงานวิจยั เพ่ือพฒั นากฬี า วิชาพลศึกษา กรรมการ

๕) แผนการจัดการเรยี นรวู้ ิชาคอมพวิ เตอร์ - นางสาวนัดดาพร รงุ่ รกั ษ์

๖) ผลงานนักเรยี นวชิ าการงานอาชีพ กรรมการ

๗) กิจกรรมอื่นๆ ที่ส่งเสริมความสามารถใน - นายสนั ติ กาญจนสิทธิ์

การสรา้ งนวัตกรรม กรรมการ

- นางสาวชดิ ชนก มาสาราญ

กรรมการ

- นายกฤตเมธ แป้นงาม

~ ๑๒๑ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

ประเด็นพิจารณา ขอ้ มูล/ร่องรอย/หลักฐาน ผรู้ บั ผิดชอบ

กรรมการและเลขานกุ าร

๔) มีความสามารถในการใช้ ๑) แผนการจดั การเรียนรวู้ ชิ าคอมพวิ เตอร์ - นางสาวฉัตรวลัย ทรงความเจริญ

เทคโนโลยีสารสนเทศและการ ๒) ผลงานนกั เรียน ประธานกรรมการ

ส่ือสาร ๓) กิจกรรมที่พัฒนาให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยี - นายกฤตเมธ แป้นงาม

และการส่อื สารได้ คอื กจิ กรรมการจัดการเรียน รองประธานกรรมการ

การสอนวชิ าคอมพวิ เตอร์ - นางสาวชิดชนก มาสาราญ

กรรมการและเลขานุการ

๕) มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตาม ๑) แบบสรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โรงเรียน - นางลลิตา สารสวุ รรณ

หลกั สตู รสถานศกึ ษา สามโก้วิทยาคม ประธานกรรมการ

๒) แบบสรุปกิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิ - นางสาวนัดดาพร รุ่งรักษ์

ทางการเรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ รองประธานกรรมการ

๓) แบบสรุปคะแนน O-NET ระดับชั้น - นางสาวอังสนา ยนิ ยอม

มัธยมศึกษาปที ่ี ๖ กรรมการและเลขานกุ าร

๔) กจิ กรรมอน่ื ๆทพี่ ฒั นาให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิ

ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา เช่น

กจิ กรรมยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น

๖) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และ ๑) แบบสรุปเจตคติท่ีดีต่องานอาชีพของ - นายกรณศิ พวงลกู อิน

เจตคตทิ ่ีดีต่องานอาชีพ นักเรียนโรงเรยี นสามโก้วิทยาคม ประธานกรรมการ

๑) แบบสรุปผลการจัดการเรยี นรวู้ ิชาแนะแนว - นางลลิตา สารสวุ รรณ

๒) รายงานระบบตดิ ตามผลนกั เรยี น รองประธานกรรมการ

๓) แบบสรปุ กจิ กรรมชมุ นมุ - นายศภุ โชค มีวารา

๔) การจัดกิจกรรมการสอนวิชาคหกรรม วิชา กรรมการ

เกษตร - นางสาวพนติ กานต์ พรมมี

๕) หลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรเพ่ือการ กรรมการ

มอี าชีพ - นายกฤตเมธ แปน้ งาม

๖) กิจกรรมอ่ืนๆ ท่ีส่งเสริมและพัฒนาให้ กรรมการ

ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคติที่ดี - นางสาวเนตรชนก ศลิ าทอง

ต่องานอาชีพได้แก่กิจกรรมแนะแนวการศึกษา กรรมการและเลขานุการ

ต่อจากสถาบันภายนอก,กิจกรรมติดตามผล

นักเรียนระดับช้ัน ม.๓ และ ม.๖ ปีการศึกษา

๒๕๖๔ และกิจกรรมชุมนมุ เปน็ ตน้

~ ๑๒๒ ~

รายงานประจาปีของสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อา่ งทอง

ประเด็นพจิ ารณา ข้อมูล/รอ่ งรอย/หลักฐาน ผ้รู บั ผิดชอบ

๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์

ของผ้เู รียน

๑) การมีคุณลักษณะและค่านิยมท่ี ๑) แบบสรปุ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ - นายอภชิ าติ พรหมสวสั ดิ์

ดตี ามที่สถานศกึ ษากาหนด ๒) แบบบนั ทึกกจิ กรรมโฮมรูม ประธานกรรมการ

๓) แบบสรุปกิจกรรมวันสาคัญทางศาสนา - นายสันติ กาญจนสทิ ธิ์

และสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ รองประธานกรรมการ

๔) แบบสรุปกิจกรรมจิตอาสา - นางสภุ า ฤทธา

๕) การจัดกิจกรรมเคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ รองประธานกรรมการ

สวดมนต์ตอนเชา้ - นางพรรตั น์ อุดมดี

๖) แบบสรุปกิจกรรมค่ายคุณธรรม ระดับชั้น กรรมการ

ม.๑ และ ม.๔ - นางอรวรรณ ศรโี พธิ์

๗) กจิ กรรมอนื่ ๆที่เก่ยี วข้อง และได้ดาเนินการ กรรมการ

- นายสรุ ศกั ดิ์ เดชคง

กรรมการ

- นายวรี พจน์ บญุ รอต

กรรมการ

- นางนิตยา ศรีรัตน์

กรรมการและเลขานกุ าร

๒) ความภูมิใจในท้องถ่ินและ ๑) แบบสรปุ กิจกรรมวนั ลอยกระทง - นายอภิชาติ พรหมสวสั ดิ์

ความเป็นไทย ๒) แบบสรุปกิจกรรมไหว้ศาล ประธานกรรมการ

๓) แบบสรุปกจิ กรรมวันไหว้ครู - นายสนั ติ กาญจนสทิ ธ์ิ

๔) กิจกรรมอ่ืนๆท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความ รองประธานกรรมการ

ภูมิใจในท้องถ่ินและความเป็นไทย เช่น - นางสุภา ฤทธา

กิจกรรมหลอ่ เทยี นพรรษา,กจิ กรรมไหวศ้ าล กรรมการ

,กิจกรรมวันไหว้ครู และกิจกรรมวันลอย - นางพรรตั น์ อดุ มดี

กระทง เป็นต้น กรรมการ

- นางอรวรรณ ศรโี พธิ์

กรรมการ

- นายสรุ ศกั ดิ์ เดชคง

กรรมการ

~ ๑๒๓ ~

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อ่างทอง

ประเดน็ พจิ ารณา ข้อมูล/ร่องรอย/หลกั ฐาน ผ้รู บั ผิดชอบ

- นายวีรพจน์ บุญรอต

กรรมการ

- นางนิตยา ศรรี ตั น์

กรรมการและเลขานุการ

๓) การยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกันบน ๑) แบบสรุปผลการเรยี นกจิ กรรมลูกเสอื - นายวีรพจน์ วงษ์รอต

ความแตกต่างและหลากหลาย เนตรนารี ยวุ กาชาด ประธานกรรมการ

๒) แบบสรุปกจิ กรรมเลือกต้ังสภานกั เรียน - นางสภุ า ฤทธา

๓) สถติ ิการทาผิดของนักเรียน รองประธานกรรมการ

๔) กิจกรรมอื่นๆ ท่ีส่งเสริมและพัฒนาให้ - นางอรวรรณ ศรีโพธิ์

ผู้เรยี นยอมรับทจ่ี ะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่าง กรรมการ

และหลากหลาย เช่น กิจกรรมลูกเสือ เนตร - นางพรรัตน์ อุดมดี

นารี ยุวกาชาด ,กิจกรรมเลือกต้ังสภานักเรียน กรรมการและเลขานกุ าร

เปน็ ตน้

๔) สุขภาวะทางร่างกาย และจิต ๑ ) แ บ บ ส รุ ป ผ ล น้ า ห นั ก ส่ ว น สู ง แ ล ะ - นายสันติ กาญจนสทิ ธิ์

สงั คม สมรรถภาพผเู้ รยี น ประธานกรรมการ

๒) แผนการจดั การเรียนการสอนกลุม่ สาระการ - นายวีรพจน์ วงษ์รอต

เรียนรู้สุขศึกษา พลศึกษา รองประธานกรรมการ

๓) รางวลั จากการแข่งขนั กีฬาประเภทต่างๆ - นางอรวรรณ ศรีโพธ์ิ

๔) แบบประเมินพฤติกรรมเด็ก (SDQ) กรรมการและเลขานกุ าร

๕) กิจกรรมอื่นๆท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดสุข

ภาวะทางร่างกาย และจิตสังคมที่ดี เช่น

กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระ

การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ,กิจกรรม

ส่งเสริมความเป็นเลิศ “กีฬาฮอกก้ี”,กิจกรรม

ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด และระบบดูแล

ช่วยเหลอื นักเรยี น

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

๒.๑ มีเป้าหมายวสิ ัยทศั น์และ ๑) แผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการโรงเรียนสาม - นายดารงค์ ทองคาชู

พันธกิจที่สถานศึกษากาหนด โก้วิทยาคม ประธานกรรมการ

ชดั เจน ๒) รายงานการประชุมประจาเดือน - นายอภิชาติ พรหมสวสั ดิ์

๓ ) บั น ทึ ก ก า ร ป ร ะ ชุ ม ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร รองประธานกรรมการ

~ ๑๒๔ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

ประเดน็ พจิ ารณา ขอ้ มูล/รอ่ งรอย/หลักฐาน ผูร้ ับผิดชอบ

สถานศกึ ษา - นางสาวเวนสิ า พานทอง

๔) คู่มือการบริหารงานตามการบริหารด้วย กรรมการ

ระบบคณุ ภาพ PDCA - นายกรณิศ พวงลูกอิน

๕) สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ กรรมการ

ประเมินตนเองรายบุคคล ประจาปีการศึกษา - นางสาวฉัตรวลัย ทรงความเจริญ

๒๕๖๔ กรรมการและเลขานกุ าร

๖) โครงการอ่ืนๆที่พัฒนาการประกันคุณภาพ

ภายในของสถานศึกษาเป็นโครงการที่พัฒนา

ง า น แ ผ น ง า น แ ล ะ ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ

การศึกษาอย่างเป็นระบบเพื่อคุณภาพของ

ผู้เรียน สถานศึกษา และครูและบุคลากร

ทางการศกึ ษาให้ดยี ง่ิ ข้นึ ไป

๒ . ๒ มี ร ะ บ บ บ ริ ห า ร จั ด ก า ร ๑) คมู่ อื การบริหารงานของทุกกลมุ่ บรหิ าร - นายดารงค์ ทองคาชู

คณุ ภาพของสถานศึกษา ๒) แบบสรุประบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น ประธานกรรมการ

๓) แบบสรปุ การนิเทศภายใน - นายอภชิ าติ พรหมสวสั ด์ิ

๔) แผนอตั รากาลงั โรงเรียน รองประธานกรรมการ

๕) กระบวนการบริหารทรัพยากรทาง - นางฉันทนา วงษ์หริ ญั

การศกึ ษา กรรมการ

๖) รายงานการควบคุมภายใน - นางลาใย พิรัมย์

๗) สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ กรรมการ

ประเมินตนเองรายบุคคล ประจาปีการศึกษา - นางทเุ รยี น แก้วมณี

๒๕๖๔ กรรมการ

- นายสันติ กาญจนสิทธิ์

กรรมการ

- นายพชิ ยดนย์ พกิ ลุ ทอง

กรรมการ

- นางสาวเวนิสา พานทอง

กรรมการและเลขานกุ าร

๒.๓ ดาเนินงานพัฒนาวิชาการที่ ๑) หลกั สูตรสถานศึกษา - นายดารงค์ ทองคาชู

เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตาม ๒) ผลการประเมินหลักสตู รสถานศึกษา ประธานกรรมการ

หลักสูตรสถานศึกษา และทุก ๓) ผลที่เกิดจากการใช้หลักสูตรสถานศึกษา - นายอภิชาติ พรหมสวสั ดิ์

~ ๑๒๕ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

ประเดน็ พจิ ารณา ข้อมูล/ร่องรอย/หลกั ฐาน ผู้รบั ผิดชอบ

กล่มุ เป้าหมาย (ผลลพั ธด์ ้านผูเ้ รียน) รองประธานกรรมการ

๔) สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ - นางฉนั ทนา วงษห์ ริ ัญ

ประเมินตนเองรายบุคคล ประจาปีการศึกษา กรรมการ

๒๕๖๔ - นายศุภโชค มีวารา

กรรมการและเลขานกุ าร

๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรให้มี ๑) แบบสรุปกิจกรรมอบรมพัฒนาศักยภาพ - นายดารงค์ ทองคาชู

ความเชีย่ วชาญทางวชิ าชพี ผูบ้ ริหารและบุคลากร ประธานกรรมการ

๒) สารสนเทศการอบรมครู - นายอภิชาติ พรหมสวสั ด์ิ

๓) แบบบันทึกการจัดชุมชนการเรียนรู้ทาง รองประธานกรรมการ

วชิ าชีพ - นางวราภรณ์ นาคเขียว

๔) สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ กรรมการ

ประเมินตนเองรายบุคคล ประจาปีการศึกษา - นางสาวชิดชนก สาคร

๒๕๖๔ กรรมการ

๕) กิจกรรมอื่นๆที่อบรมพัฒนาศักยภาพ - นางลาใย พิรัมย์

ผู้บริหารและบุคลากรให้ครูและบุคลากรได้ กรรมการและเลขานุการ

พฒั นาใหม้ ีความเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี

๒ .๕ จั ด ส ภ า พ แ ว ด ล้ อ ม ท า ง ๑) แบบสรปุ โครงการพัฒนางานอาคารสถานท่ี - นายดารงค์ ทองคาชู

กายภาพและสังคมท่ีเอื้อต่อการ เพือ่ สถานศึกษาปลอดภัย ประธานกรรมการ

จดั การเรยี นรอู้ ย่างมีคณุ ภาพ ๒) สารสนเทศด้านอาคารและแหล่งเรียนรู้ใน - นายอภิชาติ พรหมสวัสด์ิ

โรงเรยี น รองประธานกรรมการ

๓) สภาพจรงิ - นายบรรเจิด หนอ่ งพงษ์

๔) สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ กรรมการ

ประเมินตนเองรายบุคคล ประจาปีการศึกษา - นางสาวณฐมน นุตจรสั

๒๕๖๔ กรรมการ

๕) กิจกรรมอื่นๆพัฒนางานอาคารสถานที่เพื่อ - นางสาวเสาวนยี ์ รวยทรัพย์

สถานศึกษาปลอดภัยและกิจกรรมปรับปรุงภูมิ กรรมการ

ทัศน์โรงเรียนเป็นกิจกรรมที่จัดสภาพแวดล้อม - นางสาวพนิตกานต์ พรมมี

ทางกายภาพและสังคมท่ีเอ้ือต่อการจัดการ กรรมการ

เรยี นรอู้ ย่างมคี ณุ ภาพ - นายกฤตเมธ แป้นงาม

กรรมการ

- นางทเุ รยี น แกว้ มณี

~ ๑๒๖ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

ประเด็นพิจารณา ขอ้ มูล/รอ่ งรอย/หลักฐาน ผู้รบั ผดิ ชอบ

กรรมการและเลขานุการ

๒ . ๖ จั ด ร ะ บ บ เ ท ค โ น โ ล ยี ๑) โครงการ/กิจกรรมพัฒนางานเทคโนโลยี - นายดารงค์ ทองคาชู

สารสนเทศเพื่อสนับสนุนการ และคอมพวิ เตอร์ ประธานกรรมการ

บริหารจัดการและการจัดการ ๒) ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ - นายอภชิ าติ พรหมสวสั ดิ์

เรยี นรู้ ๓) สภาพจริง รองประธานกรรมการ

๔) สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ - นางสาวชิดชนก มาสาราญ

ประเมินตนเองรายบุคคล ประจาปีการศึกษา กรรมการ

๒๕๖๔ - นายกฤตเมธ แปน้ งาม

๕) กิจกรรมอ่ืนๆที่พัฒนาระบบเทคโนโลยี กรรมการ

สารสนเทศและสารสนเทศด้านเทคโนโลยีใน - นางสาวฉตั รวลยั

โรงเรียนเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและ ทรงความเจรญิ

การจดั การเรียนรู้ กรรมการและเลขานกุ าร

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ

๓ .๑ จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ ผ่ า น ๑) แผนการจัดการเรียนรู้ สื่อ เทคโนโลยี - นางฉนั ทนา วงษห์ ิรัญ

กระบวนการคิดและปฏิบัติจริง สารสนเทศ ประธานกรรมการ

และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ใน ๒) โครงงาน/ชิน้ งานของผเู้ รียน - นางสาวกลั ยกร สขุ ขมุ

ชวี ติ ได้ ๓) กิจกรรมการเรียนการสอนสะเต็ม กิจกรรม รองประธานกรรมการ

การเรียนการสอนวิชา IS โครงงาน - หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯทุกกลุ่ม

วิทยาศาสตร์ และโครงงานในกลมุ่ สาระตา่ งๆ กรรมการ

สามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ได้ - นายกรณศิ พวงลูกอนิ

กรรมการและเลขานุการ

๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑) แผนการจัดการเรียนรู้ สื่อ เทคโนโลยี - นางฉันทนา วงษ์หริ ญั

และแหล่งเรียนรู้ท่ีเอ้ือต่อการ สารสนเทศ ประธานกรรมการ

เรียนรู้ ๒) โครงงาน/ชน้ิ งาน/ผลติ ภณั ฑ์ - นางสาวฉัตรวลยั ทรงความเจรญิ

๓) รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ รองประธานกรรมการ

๔) สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ - นางสาวชดิ ชนก มาสาราญ

ประเมินตนเองรายบุคคล ประจาปีการศึกษา กรรมการ

๒๕๖๔ - หวั หน้ากลุม่ สาระฯทกุ กลุ่ม

กรรมการ

- นายกฤตเมธ แปน้ งาม

กรรมการและเลขานกุ าร

~ ๑๒๗ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อา่ งทอง

ประเดน็ พจิ ารณา ขอ้ มูล/ร่องรอย/หลกั ฐาน ผูร้ บั ผดิ ชอบ

๓.๓ มีการบริหารจัดการชั้นเรียน ๑) แผนการจัดการเรียนรู้ - นางฉนั ทนา วงษห์ ริ ญั

เชิงบวก ๒) คูม่ ือระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น ประธานกรรมการ

๓) สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ - นายสันติ กาญจนสิทธ์ิ

ประเมินตนเองรายบุคคล ประจาปีการศึกษา รองประธานกรรมการ

๒๕๖๔ - หัวหนา้ กลุ่มสาระฯทุกกลมุ่

กรรมการ

- นายกรณศิ พวงลกู อิน

กรรมการและเลขานุการ

๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรียน ๑) การวัดผลและประเมินผลของครู - นางฉันทนา วงษห์ ิรญั

อย่างเป็นระบบและนาผลมา ๒) ปฏทิ นิ งานวัดผลประเมนิ ผลของโรงเรียน ประธานกรรมการ

พัฒนาผู้เรยี น ๓) รายงานการวจิ ัย - นางสาวองั สนา ยินยอม

๔) รายงานการนิเทศการสอน รองประธานกรรมการ

๕) สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ - นางสาวกัลยกร สุขขมุ

ประเมินตนเองรายบุคคล ประจาปีการศึกษา กรรมการ

๒๕๖๔ - นายกรณิศ พวงลูกอนิ

กรรมการและเลขานกุ าร

๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และ ๑) รายงานการนเิ ทศการสอน - นางฉนั ทนา วงษ์หริ ัญ

ให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพ่ือพัฒนา ๒) บันทึกการประชุม กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ประธานกรรมการ

และปรับปรงุ การจัดการเรยี นรู้ ๓) บนั ทกึ กิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ - นายพิชยดนย์ พกิ ุลทอง

(PLC) รองประธานกรรมการ

๔) สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ - หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯทุกกลุ่ม

ประเมินตนเองรายบุคคล ประจาปีการศึกษา กรรมการ

๒๕๖๔ - นายกรณศิ พวงลูกอิน

กรรมการและเลขานกุ าร

หน้าที่ ๑. ให้คณะกรรมการแตล่ ะมาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา ประชุม ทบทวนการปฏิบัติงานในปี
การศึกษา ๒๕๖๔

๒. ประเมินคุณภาพการศึกษาในมาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา ท่ีได้รับผิดชอบ มอบให้ฝ่าย
จัดเตรียมเอกสาร และขับเคลื่อนการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาเพ่ือรวบรวมและจัดทา
สรุปผลเป็นรูปเล่ม

~ ๑๒๘ ~

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อา่ งทอง

๓. รวบรวมเอกสารหลักฐานในมาตรฐานตามประเด็นพิจารณาท่ีตนเองรับผิดชอบ เพื่อรับ
การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔

๕. คณะกรรมการประเมินผลรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา

๑. นายดารงค์ ทองคาชู ประธานกรรมการ

๒. นายอภชิ าติ พรหมสวสั ด์ิ รองประธานกรรมการ

๓. นางจตพุ ร ยาคาบรรจงแก้ว กรรมการ

๔. นางฉนั ทนา วงษ์หริ ญั กรรมการ

๕. นางลาใย พริ มั ย์ กรรมการ

๖. นางทุเรยี น แกว้ มณี กรรมการ

๗. นายสันติ กาญจนสทิ ธิ์ กรรมการ

๘. หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้ทง้ั ๘ กลุ่ม กรรมการ

๙. นางสาวฉัตรวลัย ทรงความเจริญ กรรมการและเลขานกุ าร

๑๐. นายกรณิศ พวงลกู อิน กรรมการและผูช้ ่วยเลขานุการ

หน้าที่ ๑. ใหค้ ณะกรรมการ ประเมินผลจากรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

๒. ช้แี จงผลการประเมินทีเ่ กดิ ข้ึนตอ่ ผูไ้ ดร้ ับการประเมิน

๓. เสนอผลการประเมินรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาต่อคณะกรรมการ

สถานศึกษาต่อไป

ทัง้ น้ี ใหผ้ ู้ที่ได้รับการแต่งตงั้ ปฏิบตั ิหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย ให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อยและ
บังเกิดผลดแี ก่ทางราชการ

สง่ั ณ วนั ที่ ๑๔ มนี าคม พ.ศ.๒๕๖๕

(นายดารงค์ ทองคาชู)
ผู้อานวยการโรงเรยี นสามโก้วิทยาคม

~ ๑๒๙ ~

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโกว้ ิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาสิงหบ์ ุรี อ่างทอง

ภาพถา่ ยกิจกรรมต่างๆของโรงเรยี นสามโก้วิทยาคม

~ ๑๓๐ ~

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

ภาพถ่ายกจิ กรรมของโรงเรียนสามโก้วิทยาคม

~ ๑๓๑ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

~ ๑๓๒ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

~ ๑๓๓ ~

รายงานประจาปขี องสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนสามโก้วิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง

~ ๑๓๔ ~