หลักสูตรภาษาไทย ป.3 - 64

หลักสูตรสถานศกึ ษา
โรงเรียนบา้ นใหมห่ นองบวั พุทธศกั ราช 2564
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

(ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช พ.ศ. 2560)
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3

สาํ นักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3
สํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

ประกาศโรงเรียนบ้านใหม่หนองบวั
เรอื่ ง ให้ใชห้ ลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นใหม่หนองบัว พุทธศักราช 2564

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551
(ฉบับปรับปรุงพทุ ธศักราช 2560)

………………………...............................................……….
โรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว สังกัดสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ได้
ดําเนินการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) และเอก
สารประกอบหลักสูตรข้ึน เพ่ือกําหนดใช้เป็นกรอบและทิศทางในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน
บ้านใหม่หนองบัว โดยโรงเรียนได้จัดทําและพัฒนาหลักสูตรตามแนวคิดหลักสูตรอิงมาตรฐาน คือ กําหนด
มาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ท่ี
กําหนด ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้ความสมดุลทั้งด้านร่างกาย
ความรู้ คุณธรรม มีจิตสํานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่ันในการปกครองตามระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมท้ังเจตคติที่จําเป็นต่อ
การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญบนพื้นฐานความ
เช่อื ว่า ทุกคนสามารถเรียนร้แู ละพัฒนาตนเองไดเ้ ตม็ ตามศักยภาพ
ทั้งน้ี หลักสูตรโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น
พื้นฐานเมื่อวันท่ี...........เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2564 จึงประกาศให้ใช้หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้าน
ใหม่หนองบัว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับ
ปรับปรุง พุทธศกั ราช 2560) ตัง้ แต่บดั นี้เปน็ ตน้ ไป

ประกาศ ณ วนั ท่ี....17....เดอื น พฤษภาคม พุทธศักราช 2564

ลงชอื่ ลงชอ่ื

(นายวิญญู แซห่ ยา่ ง) (นางสมยั คัจฉะภา)
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ผู้อาํ นวยการโรงเรียนบา้ นใหมห่ นองบัว

คํานํา

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ฉบบั น้เี ป็นฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช 2564 ซึ่งคณะครูภายในกลมุ่ สาระการ
เรยี นรูภ้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นใหม่หนองบัวไดด้ ําเนนิ การพัฒนาหลักสตู รกลุม่ สาระการเรยี นรู้ โดยใชต้ วั ชวี้ ัดและสาระ
การเรยี นร้แู กนกลางตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นกรอบและทศิ ทางในการพฒั นา
หลกั สูตร และใชโ้ ครงสร้างเวลาเรียนของหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านใหมห่ นองบัวเปน็ แนวทางในการจดั ทํา

คณะกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้ศึกษาเอกสาร ตําราที่เก่ียวข้องกับการจัดทําหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มาเป็นแนวทางในการจัดทํา ดังน้ันคณะผู้จัดทําหวังเป็นอย่างย่ิงว่า
หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัวฉบับนี้ จะเกิดประโยชน์ต่อบุคคลที่ต้องการนํา
หลกั สตู รไปสู่การปฏิบตั ิการสอนไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย
โรงเรียนบ้านใหมห่ นองบัว

สารบัญ หนา้

เรื่อง ก
ข
ประกาศโรงเรียน ค
คาํ นาํ ๕
สารบัญ ๕
บทนาํ ๖
คุณภาพผู้เรียน ๗
โครงสร้างหลกั สูตร
คาํ อธบิ ายรายวิชา ๙
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ ๙
ตัวชีว้ ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง ๑๐
โครงสร้างหน่วยการเรยี นรู้ ๑๑
รายละเอียดหนว่ ยการเรียนรู้ ๑๘
การออกแบบการเรียนรู้ ๙๔

แบบบนั ทกึ หนว่ ยการเรยี นรู้
อภธิ านศัพท์
ภาคผนวก

- ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานและตวั ชี้วัด
- คาํ ส่งั คณะกรรมการจดั ทาํ หลกั สูตรสถานศกึ ษา

บทนํา

หลกั สตู รโรงเรยี นบ้านใหม่หนองบวั 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง 2560)

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ความสําคญั

ภาษาไทย เป็นเอกลักษณ์ประจําชาติ เป็นสมบัติทางวัฒนธรรมอันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพ
และเสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทย เป็นเครื่องมือในการติดต่อส่ือสารความเข้าใจ
และความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ทําให้สามารถประกอบกิจธุระการงานและดํารงชีวิตร่วมกันในสังคม
ประชาชาติได้อย่างสันติสุข และเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์ จากแหล่งข้อมูล
สารสนเทศต่างๆ เพ่ือพัฒนาความรู้ ความคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ และสร้างสรรค์ให้ทันต่อการเปล่ียนแปลง
ทางสังคม และความก้าวหน้า ทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีตลอดจนนําไปใช้ในการพัฒนาอาชีพให้มีความ
มั่นคง ทางสังคมและเศรษฐกิจ นอกจากน้ียังเป็นสื่อที่แสดงภูมิปัญญาของบรรพบุรุษด้านวัฒนธรรม
ประเพณี ชีวทัศน์ โลกทัศน์ และสุนทรียภาพ โดยบันทึกไว้เป็นวรรณคดีและวรรณกรรมอันลํ้า
ค่า ภาษาไทยจึงเป็นสมบัติของชาติท่ีควรค่าแก่การเรียนรู้ เพื่ออนุรักษ์และสืบสานให้คงอยู่คู่ชาติไทย
ตลอดไป

วสิ ัยทศั นห์ ลักสูตร
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว พุทธศักราช ๒๕๖๔ (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช

๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เป็นหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาผู้เรียน
ทุกคน เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้สู่มาตรฐานสากลและเป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลท้ังร่างกายและความรู้คู่
คุณธรรมมีความเป็นผู้นําของสังคม มีจิตสํานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลเมืองโลกโดยใช้หลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงยึดม่ันในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอ้นมีพระมหากษัตริย์เป็น
ประมุขมีความรู้และทักษะพื้นฐานสามารถใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีรวมท้ังเจตคติที่จําเป็นต่อการศึกษา
ในการประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าทุกคน
สามารถเรยี นรูแ้ ละพฒั นาตนเองได้เตม็ ตามศักยภาพ

วสิ ยั ทศั นก์ ลมุ่ สาระภาษาไทย
ภาษาไทย เป็นเคร่ืองมือของคนในชาติเพ่ือการสื่อสารทําความเข้าใจกันและใช้ภาษาในการ

ประกอบกิจการงานทั้งส่วน ครอบครัว กิจกรรมทางสังคมและประเทศชาติ เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ การ
บันทึกเร่ืองราวจากอดีตถึงปัจจุบัน และเป็นวัฒนธรรมของชาติ ดังน้ันการเรียนภาษาไทย จึงต้องเรียนรู้
เพื่อให้เกิดทักษะอย่างถูกต้อง เหมาะสมการสื่อสาร เป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้ แสวงหาความช่ืนชม
ซาบซึ้ง และภูมิใจในภาษาไทย โดยเฉพาะคุณค่าของวรรณคดี และภูมิปัญญาทางภาษาของบรรพบุรุษท่ี
ไดส้ รา้ งสรรค์ไว้ อนั เป็นสว่ นเสริมความงดงามในชีวิต

คณุ ภาพผูเ้ รยี น

จบชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

 อา่ นออกเสยี งคํา คาํ คลอ้ งจอง ข้อความ เร่ืองสนั้ ๆ และบทร้อยกรองงา่ ย ๆ ไดถ้ กู ตอ้ ง

คลอ่ งแคลว่ เขา้ ใจ ความหมายของคําและขอ้ ความที่อ่าน ตงั้ คําถามเชงิ เหตุผล ลาํ ดับ

เหตกุ ารณ์ คาดคะเนเหตกุ ารณ์ สรุปความรู้ข้อคิดจากเรอ่ื งทอี่ ่าน ปฏบิ ัตติ ามคาํ สัง่ คําอธบิ าย

จากเรอ่ื งท่ีอา่ นได้ เข้าใจความหมายของข้อมลู จากแผนภาพ แผนที่ และแผนภมู ิ อา่ นหนังสือ

อยา่ งสม่าํ เสมอและมมี ารยาทในการอ่าน

 มที ักษะในการคดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทดั เขียนบรรยาย บนั ทกึ ประจาํ วนั เขยี นจดหมายลา

ครู เขยี นเรื่องเก่ียวกบั ประสบการณ์ เขยี นเร่ืองตามจนิ ตนาการและมีมารยาทในการเรยี น

 เลา่ รายละเอยี ดและบอกสาระสําคัญ ต้งั คําถาม ตอบคาํ ถาม ตอบคําถาม รวมทง้ั พูดแสดง

ความคิดความร้สู ึกเก่ยี วกบั เรอื่ งท่ฟี งั และดู พูดสอ่ื สารเลา่ ประสบการณแ์ ละพูดแนะนาํ หรอื พูด

เชญิ ชวนให้ผ้อู ่นื ปฏบิ ตั ิตาม และมมี ารยาท ในการฟงั ดู และพดู

 สะกดคาํ และเขา้ ใจความหมายของคํา ความแตกต่างของคาํ และพยางค์ หน้าทีข่ องคาํ ใน

ประโยค มีทักษะการใชพ้ จนานุกรมในการคน้ หาความหมายของคาํ แตง่ ประโยคง่าย ๆ แต่งคาํ

คลอ้ งจอง แต่งคาํ ขวัญ และเลอื กใชภ้ าษาไทยมาตรฐานและภาษาถนิ่ ได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ

 เขา้ ใจและสามารถสรปุ ขอ้ คดิ ท่ีไดจ้ ากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรม เพื่อนาํ ไปใชใ้ น

ชวี ติ ประจําวัน แสดงความคดิ เห็นจากวรรณกรรมคดีที่อา่ น รู้จักเพลงพน้ื บ้าน เพลงกลอ่ ม

เดก็ ซ่ึงเป็นวัฒนธรรมของท้องถ่นิ ร้องบทรอ้ งเล่นสาํ หรบั ในทอ้ งถ่ิน ทอ่ งจาํ บทอาขยานและบท

รอ้ ยกรองทีม่ คี ุณค่าตามความสนใจได้

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

หลักสูตรโรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือให้สามารถ
อยู่ร่วมกบั ผ้อู น่ื ในสงั คมได้อย่างมคี วามสขุ ในฐานะพลเมอื งไทย และพลโลก ดังนี้

๑. รักษ์ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
๒. ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต
๓. มีวินัย
๔. ใฝ่เรยี นรู้
๕. อยอู่ ยา่ งพอเพียง
๖. มุง่ มน่ั ในการทาํ งาน
๗. รกั ความเปน็ ไทย
๘. มีจติ เป็นสาธารณะ

โครงสรา้ งเวลาเรียน ระดับประถมศกึ ษา

เวลาเรียน : ชัว่ โมง/ปี

กลมุ่ สาระการเรียนรู้/รายวิชา/กจิ กรรม ระดับประถมศกึ ษา

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

กลมุ่ สาระการเรียนรู้/วชิ าพืน้ ฐาน

ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160

คณิตศาสตร์ 200 200 200 160 160 160

วิทยาศาสตร์ 40 40 40 80 80 80

วิทยาการคาํ นวณ 40 40 40 40 40 40

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 80 80 80 80 80 80

ประวตั ิศาสตร์ 40 40 40 40 40 40

สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 80

ศลิ ปะ 40 40 40 80 80 80

การงานอาชพี 40 40 40 40 40 40

ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 120 120 120 80 80 80

รวมเวลาเรียน (รายวิชาพนื้ ฐาน) 840 840 840 840 840 840

กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ วชิ าเพม่ิ เติม

การอา่ น 40 40 40 40 40 40

คอมพวิ เตอร์ - - - 40 40 40

งานสง่ เสริมอาชพี - - - 40 40 40

รวมเวลาเรียน (รายวชิ าเพม่ิ เติม)** 40 40 40 120 120 120

กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40

กจิ กรรมนักเรียน

- ลกู เสอื /เนตรนารี 40 40 40 40 40 40

- ชุมนุม 20 20 20 20 20 20

- กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ 20 20 20 20 20 20

รวมเวลา (กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น) 120 120 120 120 120 120

รวมเวลาเรยี นท้ังหมด 1,000 1,000 1,000 1,080 1,080 1,080

โครงสร้างเวลาเรยี นระดับประถมศกึ ษา

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3

เวลาเรยี น น้าํ หนัก/
หน่วยกติ
รายวชิ า/กิจกรรม ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/
สปั ดาห์ 21
5
รหสั วชิ า รายวชิ าพื้นฐาน 840 21 5
ท 13101 1
ค 13101 ภาษาไทย 3 200 5 1
ว 13101 2
ว 13102 คณิตศาสตร์ 3 200 5 1
ส 13101 1
ส 13102 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3 40 1 1
พ 13101 1
ศ 13101 วิทยาการคํานวณ 3 40 1 3
ง 13101 1
อ 13101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 3 80 2 1
รหัสวิชา 3
ท 13201 ประวัตศิ าสตร์ 3 40 1 1
รหสั วิชา
ก 13901 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 3 40 1 1
0.5
ก 13902 ศลิ ปะ 3 40 1
ก 13903 0.5
การงานอาชพี 3 40 1 25
ก 13904
ภาษาอังกฤษ 3 120 3

รายวชิ าเพิ่มเติม 40 1

การอ่าน 3 40 1

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 120 3

กิจกรรมแนะแนว 40 1

กจิ กรรมนกั เรียน

- ลูกเสอื /เนตรนารี 40 1

- ชมุ นมุ 20 0.5

กิจกรรมเพอ่ื สังคมและ

สาธารณประโยชน์ 20 0.5

รวมเวลาเรียนทงั้ หมด 1,000 25

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้

สาระท่ี 1 การอา่ น
มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพื่อนาํ ไปใช้ตดั สินใจ แก้ปัญหาในการ

ดาํ เนนิ ชวี ติ และมนี ิสยั รักการอา่ น

สาระที่ 2 การเขยี น
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ย่อความ และเขยี นเรื่องราวในรูปแบบ

ต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่าง มี
ประสิทธภิ าพ

สาระที่ 3 การฟงั การดู และการพูด
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ

ความรูส้ ึกในโอกาสต่างๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์

สาระท่ี 4 หลักการใชภ้ าษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของ

ภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ

สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า

และนาํ มาประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจริง

ตารางวิเคราะห์ความสัมพนั ธร์ ะหว่างตวั ช้วี ดั ชั้นปกี ับสาระการเรยี นร้แู กนกลาง
สาระที่ ๑ การอ่าน

มาตรฐาน ท ๑.๑ : ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพือ่ นําไปใชต้ ดั สินใจ แกป้ ัญหาในการ
ดาํ เนินชวี ติ และมนี ิสัยรักการอา่ น

ช้นั ตัวชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

ป.๓ ๑. อ่านออกเสยี งคาํ ข้อความ เรอื่ งส้ันๆ - การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของ

และบทรอ้ ยกรองง่ายๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง คาํ คาํ คลอ้ งจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ

คล่องแคล่ว ทปี่ ระกอบด้วยคาํ พืน้ ฐานเพ่มิ จาก

๒. อธิบายความหมายของคําและ ป.๒ ไมน่ ้อยกวา่ ๑,๒๐๐ คาํ รวมท้ังคาํ ที่เรียนรใู้ น

ข้อความทีอ่ า่ น กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่ืน ประกอบด้วย

- คําทมี่ ตี วั การันต์

- คําทีม่ ี รร

- คาํ ท่มี ีพยญั ชนะและสระไมอ่ อกเสียง

- คาํ พอ้ ง

- คําพเิ ศษอื่นๆ เช่น คาํ ท่ใี ช้ ฑ ฤ ฤๅ

๓. ตง้ั คาํ ถามและตอบคําถามเชงิ - การอา่ นจบั ใจความจากสื่อตา่ งๆ เช่น

เหตผุ ลเกีย่ วกับเร่ืองท่อี ่าน - นทิ านหรือเรอ่ื งเกี่ยวกบั ทอ้ งถน่ิ

๔. ลําดบั เหตุการณแ์ ละคาดคะเน - เรอ่ื งเลา่ ส้ันๆ
เหตุการณ์จากเรอ่ื งที่อ่านโดยระบุ - บทเพลงและบทร้อยกรอง
เหตุผลประกอบ - บทเรยี นในกลุม่ สาระการเรยี นรอู้ ่นื
- ข่าวและเหตกุ ารณใ์ นชวี ิตประจาํ วันในท้องถ่ิน
๕. สรปุ ความรแู้ ละข้อคดิ จากเรือ่ งที่ และชุมชน
อา่ นเพอ่ื นําไปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วัน
๖. อ่านหนังสอื ตามความสนใจ อย่าง - การอ่านหนังสอื ตามความสนใจ เชน่
- หนงั สอื ท่นี กั เรียนสนใจและเหมาะสมกบั วยั
สม่ําเสมอและนําเสนอเรอื่ งท่ีอา่ น - หนงั สือท่คี รูและนกั เรยี นกําหนดรว่ มกัน
- การอา่ นข้อเขียนเชงิ อธบิ าย และปฏิบัตติ ามคาํ ส่งั
๗. อ่านข้อเขียนเชงิ อธิบายและปฏบิ ตั ิ
ตามคาํ สงั่ หรอื ขอ้ แนะนํา หรือข้อแนะนาํ
- คาํ แนะนาํ ต่างๆ ในชีวิตประจําวัน
- ประกาศ ป้ายโฆษณา และคําขวัญ

ช้นั ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง
ป.๓ ๘. อธิบายความหมายของข้อมลู จาก - การอ่านข้อมลู จากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ

แผนภาพ แผนท่ี และแผนภมู ิ - มารยาทในการอ่าน เช่น
- ไม่อ่านเสียงดงั รบกวนผอู้ ่นื
๙. มีมารยาทในการอา่ น - ไม่เลน่ กันขณะท่อี ่าน
- ไมท่ ําลายหนงั สอื
- ไมค่ วรแย่งอา่ นหรือชะโงกหนา้ ไปอ่านขณะท่ี
ผอู้ ่ืนกาํ ลงั อา่ น

สาระท่ี ๒ การเขียน

มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน
รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี

ประสิทธิภาพ

ชัน้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง

ป.๓ ๑. คดั ลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทดั - การคัดลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม

รูปแบบการเขียน ตวั อกั ษรไทย

๒ เขยี นบรรยายเกยี่ วกับส่ิงใดส่ิงหนึง่ - การเขียนบรรยายเกี่ยวกบั ลักษณะของ คน สัตว์

ได้อย่างชัดเจน สงิ่ ของ สถานที่

๓. เขยี นบนั ทกึ ประจําวัน - การเขยี นบนั ทึกประจําวัน
๔. เขยี นจดหมายลาครู
๕. เขยี นเร่อื งตามจนิ ตนาการ - การเขยี นจดหมายลาครู

๖.มมี ารยาทในการเขียน - การเขียนเร่อื งตามจนิ ตนาการจากคํา ภาพ
และหวั ขอ้ ที่กาํ หนด

- มารยาทในการเขยี น เชน่
- เขียนให้อ่านง่าย สะอาด ไม่ขีดฆา่
- ไม่ขีดเขยี นในท่ีสาธารณะ
- ใชภ้ าษาเขยี นเหมาะสมกบั เวลา สถานท่ี
และบุคคล

ช้นั ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง

- ไม่เขียนลอ้ เลยี นผู้อ่ืนหรอื ทาํ ใหผ้ อู้ ื่นเสยี หาย

- มารยาทในการเขยี น เชน่

- เขียนใหอ้ า่ นงา่ ย สะอาด ไม่ขดี ฆา่

- ไมข่ ดี เขียนในทส่ี าธารณะ

- ใช้ภาษาเขียนเหมาะสมกบั เวลา สถานที่ และ

บุคคล

- ไมเ่ ขยี นล้อเลียนผูอ้ ่นื หรือทาํ ใหผ้ อู้ นื่ เสยี หาย

สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด
มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคิด และความรสู้ ึก

ในโอกาสต่างๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์

ชั้น ตัวชวี้ ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

ป.๓ ๑. เล่ารายละเอียดเกีย่ วกบั เรอ่ื งทฟี่ งั - การจบั ใจความและพูดแสดงความคดิ เหน็ และ

และดูทั้งทเี่ ป็นความรแู้ ละความ ความรสู้ กึ จากเร่อื งทีฟ่ งั และดูทงั้ ทเ่ี ป็นความรู้

บันเทงิ และความบันเทงิ เชน่

๒. บอกสาระสาํ คญั จากการฟงั และการ - เรื่องเลา่ และสารคดีสําหรบั เดก็

ดู - นิทาน การต์ นู เรอื่ งขบขัน

๓. ตงั้ คาํ ถามและตอบคําถามเกีย่ วกับ - รายการสําหรับเด็ก

เรือ่ งที่ฟังและดู - ขา่ วและเหตุการณ์ในชวี ติ ประจาํ วัน

๔. พดู แสดงความคดิ เห็นและ - เพลง

ความรู้สกึ จากเรื่องที่ฟงั และดู - มารยาทในการพูด เช่น

- ใชถ้ อ้ ยคาํ และกิรยิ าทส่ี ภุ าพ เหมาะสมกับ

กาลเทศะ

- ใชน้ ้ําเสยี งนุม่ นวล

- ไมพ่ ดู สอดแทรกในขณะท่ีผู้อืน่ กําลังพดู

- ไม่พูดลอ้ เลยี นให้ผู้อ่นื ไดร้ บั ความอับอายหรอื

เสยี หาย

สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ

ภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ

ช้นั ตัวช้วี ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

ป. ๓ ๑. เขยี นสะกดคาํ และบอกความหมาย - การสะกดคํา การแจกลูก และการอ่านเปน็ คาํ

ของคํา - มาตราตัวสะกดทตี่ รงตามมาตราและไม่ตรง

ตามมาตรา

- การผนั อกั ษรกลาง อักษรสงู และอักษรตาํ่

- คาํ ทม่ี ีพยญั ชนะควบกล้ํา

- คําที่มอี กั ษรนํา

- คาํ ท่ปี ระวิสรรชนีย์และคําที่ไมป่ ระวสิ รรชนีย์

- คําทม่ี ี ฤ ฤๅ

- คําท่ีใช้ บัน บรร

- คาํ ทใ่ี ช้ รร

- คําท่ีมีตัวการนั ต์

- ความหมายของคํา

๒. ระบชุ นิดและหนา้ ที่ของคาํ ในประโยค ชนดิ ของคํา ได้แก่

- คํานาม

- คําสรรพนาม

- คาํ กริยา

๔. ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของ - การใชพ้ จนานกุ รม

คาํ

๕. แตง่ ประโยคงา่ ยๆ การแต่งประโยคเพ่ือการสอ่ื สาร ไดแ้ ก่

- ประโยคบอกเล่า

- ประโยคปฏิเสธ

- ประโยคคาํ ถาม

- ประโยคขอร้อง

- ประโยคคําสั่ง

๖. แตง่ คาํ คลอ้ งจองและคาํ ขวญั - คาํ คล้องจอง

- คาํ ขวัญ

ช้ัน ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
๗. เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและ - ภาษาไทยมาตรฐาน
ภาษาถนิ่ ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ - ภาษาถิ่น

สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ : เข้าใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคณุ คา่

และนาํ มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริง

ชน้ั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

ป. ๓ ๑. ระบุข้อคิดที่ได้จากการอา่ น - วรรณคดี วรรณกรรม และเพลงพื้นบ้าน

วรรณกรรมเพอ่ื นาํ ไปใชใ้ น - นิทานหรอื เร่อื งในท้องถนิ่

ชวี ติ ประจําวนั - เร่ืองสั้นงา่ ยๆ ปริศนาคาํ ทาย

๒. รูจ้ กั เพลงพ้นื บ้านและเพลงกล่อม - บทรอ้ ยกรอง

เดก็ เพอ่ื ปลกู ฝงั ความชนื่ ชม - เพลงพื้นบา้ น

วฒั นธรรมท้องถ่ิน - เพลงกล่อมเดก็

๓. แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั วรรณคดี - วรรณกรรมและวรรณคดีในบทเรยี นและ

ที่อา่ น ตามความสนใจ
๔. ทอ่ งจาํ บทอาขยานตามทกี่ ําหนด - บทอาขยานและบทรอ้ ยกรองทม่ี ีคณุ คา่

และบทรอ้ ยกรองทม่ี คี ณุ ค่าตามความ - บทอาขยานตามที่กําหนด

สนใจ - บทร้อยกรองตามความสนใจ

คาํ อธบิ ายรายวิชา

รหัสวิชา ท 13101 ภาษาไทย 3 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3
เวลาเรียน 5 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ เวลา 200 ช่วั โมง

ศึกษาความหมายของคําและข้อความที่อ่าน การตั้งคําถาม ตอบคําถามเชิงเหตุผลเกี่ยวกับเรื่องท่ีอ่าน ลําดบั เหตุการณ์
และการคาดคะเนเหตุการณ์ของ เร่ืองทอ่ี ่านโดยระบเุ หตุผล แปลความข้อมูลจากภาพและแผนภูมิ เล่ารายละเอียดเกี่ยวกับเร่ืองที่ฟัง
และดู ทั้งท่ีเป็นความรู้และความบันเทิงบอกสาระสําคัญจากการฟังและการดู ต้ังคําถามและตอบคําถาม เกี่ยวกับเรื่องที่
ฟังและดู จําแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเร่ืองที่ฟังและดู เล่าประสบการณ์โดยส่ือสารกับผู้อื่นได้ชัดเจนบอกความ
แตกต่างของพยางค์และคํา ระบุชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค แต่งประโยคง่าย ๆ แต่งคําคล้องจองและคําขวัญ รู้จัก
เพลงพืน้ บา้ นและเพลงกลอ่ มเดก็ และแสดงความคดิ เห็นกับวรรณคดีที่อ่าน

สามารถอ่านออกเสียงคํา ข้อความ เรื่องส้ัน ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย
และทําตามคําส่ังหรือข้อแนะนํา คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยายเกี่ยวกับส่ิงใดส่ิงหนึ่งได้ เขียนบันทึก
ประจําวัน เขียนจดหมายลาครู เขียนเร่ืองตามจินตนาการ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเร่ืองท่ีฟังและดู พูด
แนะนําหรือเชิญชวนให้ผู้อ่ืน ปฏิบัติตาม และใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคํา เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน และ
ภาษาถนิ่ ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ

เพื่อให้สามารถสรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ําเสมอและนําเสนอ
เรื่องท่ีอ่าน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง ดู และพูด และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษา จากการ
อ่านวรรณคดีและวรรณกรรม เพ่อื ปลกู ฝงั ความชน่ื ชมวฒั นธรรมท้องถิ่นและนาํ ไปใช้ในชวี ติ ประจําวนั

รหัสตวั ช้ีวัด
ท 1.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4, ป 3/5, ป 3/6 , ป 3/7, ป 3/8, ป 3/9
ท 2.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4, ป 3/5, ป 3/6
ท 3.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4, ป 3/5, ป 3/6
ท 4.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4, ป 3/5, ป 3/6, ป3/7
ท 5.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4

รวม 32 ตัวช้ีวดั

โครงสรา้ งหนว่ ยการเรียนรู้
รหสั วชิ า ท 13101 ชื่อรายวชิ า ภาษาไทย ๓ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง/ปี

หน่วยท่ี ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ เวลาเรียน น้ําหนัก
คะแนน
๑ ปฏบิ ตั ิการสายลบั จิว๋ ๑๒
๒ บึงใหญใ่ นป่า ๑๒ ๗๐
๓ พลงั งานคือชีวติ ๑๒ ๓๐
๔ ความฝันนน้ั เป็นจรงิ ได้ ๑๓ ๑๐๐
๕ ทายปัญหากบั คุณตา ๑๒
๖ ภมู ิใจภาษาไทยของเรา ๑๓
๗ คนดีมสี ัจจะ ๑๓
๘ คิดไปรไู้ ป ๑๓
๙ อาหารดีมีคุณภาพ ๑๓
๑๐ นอกเมือง..........ในกรงุ ๑๓
๑๑ สง่ ข่าว.........เลา่ เร่ือง ๑๓

- จดหมายลาครู ๑๓
- หลกั การเขยี นจดหมาย ๑๒
- คําสรรพนาม ๑๒
- การรวบรวมข้อมูล ๑๒
๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก ๑๒
๑๓ ของดีในตาํ บล ๑๙๘
๑๔ ธรรมชาตเิ จ้าเอย ๒
๑๕ บนั ทึกความหลงั ๒๐๐
๑๖ คยุ กบั คุณปู่
รวม
ทดสอบ
รวมทั้งสิน้
หมายเหตุ อตั ราส่วนคะแนนระหว่างเรียนกบั การสอบปลายภาค ๗๐:๓๐

โครงสร้างรายวชิ า
รหัสวิชา ท 13101 รายวชิ า ภาษาไทย ๓ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง

ลาํ ดับที่ ช่อื หนว่ ยการ มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ เวลา นาํ้ หนัก
๑ เรยี นรู้ เรียนรู้/ตัวชี้วดั (ช่วั โมง
- อ่านเขียนคาํ ยากและแจกลกู คํา
ปฏบิ ัติการสายลบั ท .๑ .๑ ป .๓ /๑ - การอา่ นในใจ
ท.๑.๑ ป.๓/๒ - การอ่านออกเสียงและการตง้ั คําถามตอบ
จว๋ิ ท.๑.๑ ป. ๓/๓ คาํ ถาม
ท.๑.๑ ป.๓/๕ - การเขียนแผนภาพ โครงเรอ่ื ง
- การแตง่ ประโยค
ท.๒.๑ ป.๓/๑ - การเขยี นตามจินตนาการ
ท.๒.๑ ป.๓/๕ - การแสดงความคิดเหน็

ท.๓.๑ ป.๓/๑
ท.๓.๑ ป.๓/๔

ท.๓.๑ ป.๓/๖
ท.๔.๑ ป.๓/๑

๒ บึงใหญ่ในป่า ท. ๑.๑ ป. ๓/๑ - การหาความหมายคาํ ศพั ท์
ท. ๑.๑ ป. ๓/๒ - การตง้ั คาํ ถามตอบคาํ ถาม
ท.๑ .๑ ป. ๓/๓ - การอ่านออกเสยี ง
ท. ๒.๑ ป. ๓/๑ - การคดั ลายมือ
ท. ๓.๑ ป. ๓/๑ - หลกั เกณฑก์ ารฟัง การดู
ท. ๓.๑ ป.๓/๒ การพดู
ท. ๔.๑ ป.๓/๓ - การเขยี นแผนภาพโครงเรื่อง
ท ๕.๑ ป.๓/๑ - มาตราตวั สะกด
- คาํ คล้องจอง

หนว่ ยที่ ช่ือหน่วยการ มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้ เวลา นํา้ หนกั

๓ เรียนรู้ เรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ดั คะแนน
พลังงานคือ ท. ๑.๑ ป.๓/๑ - การหาความหมายคําศพั ท์ ๒๕ ๙
๔ ชวี ติ ท. ๑.๑ ป.๓/๒ - การตัง้ คาํ ถามตอบคาํ ถาม
๕ ท. ๑.๑ ป.๓/๓ - การอ่านออกเสยี ง เวลา นํ้าหนกั
๖ ความฝนั นัน้ ท. ๒.๑ ป.๓/๑ - การคดั ลายมือ
หน่วยที่ เปน็ จรงิ ได้ ท. ๓.๑ ป.๓/๑ - หลักเกณฑก์ ารฟัง การดู การพูด
ท. ๔.๑ ป.๓/๑ - การเขียนแผนภาพโครงเร่ือง
ทายปัญหากับ ท. ๕.๑ ป.๓/๑ - มาตราตวั สะกด
คณุ ตา
- คาํ คลอ้ งจอง
- อา่ นเสรมิ บทเรียน

ท ๑.๑ ป.๓/๑ - อา่ นออกเสยี งและตอบคาํ ถาม
ท ๑.๑ ป.๓/๒ - การเขียนแผนภาพโครงเรอ่ื ง
ท ๑.๑ ป.๓/๓ - การอา่ นคําท่มี ี ฤ ฤา
ท ๑.๑ ป.๓/๔ - คาํ ทีม่ ี รร
ท ๑.๑ ป.๓/๕ - คําท่ี บรร บนั
ท ๑.๑ ป.๓/๖ - การเขียนบรรยายเร่อื ง
ท ๒.๑ ป.๓/๒ - การสร้างนสิ ยั รักการอ่าน
ท ๔.๑ ป.๓/๑

ท. ๑.๑ ป.๓/๑ - อ่านออกเสยี งและตอบคําถาม
ท. ๒.๑ ป.๓/๒ - ปริศนาคาํ ทาย
ท. ๔.๑ ป.๓/๑ - คําคลอ้ งจอง
ท. ๕.๑ ป.๓/๓ - การเขียนบรรยาย

- คําท่ีประวิสรรชนีย์และไม่ประวิสรรชนีย์

ภูมใิ จภาษาไทย ท.๑.๑ ป.๓/๑ - การอ่านการเขียนเรียนรู้ คํายาก

ของเรา ท.๑.๑ ป.๓/๒ - การอา่ นออกเสยี ง

ท.๑.๑ ป. ๓/๓ - การอา่ นในใจและตอบคาํ ถาม

ท.๒.๑ ป.๓/๑ - คาํ พอ้ งเสยี ง

ท.๒.๑ ป.๓/๒ - คาํ พอ้ งรูป

ท.๔.๑ ป.๓/๑ - การเขยี นแสดงความคดิ เห็น

- การคัดลายมือ

ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้

เรยี นรู้/ตัวช้ีวดั คะแนน
เวลา น้าํ หนกั
๗ คนดีมีสจั จะ ท.๑.๑ ป๓/๑ - อ่านเขียนคาํ ยาก

ท.๑.๑ ป ๓/๓ - การอา่ นในใจ

ท.๒.๑ ป๓/๑ - การอ่านออกเสยี งและการต้ังคาํ ถามตอบ

ท.๒.๑ ป๓/๒ - การเขยี นเรือ่ งจากภาพ

ท.๒.๑ ป๓/๖ - คําราชาศพั ท์

ท.๔.๑ ป๓/๑ - คําสุภาพ

- การคัดลายมือ

๘ คดิ ไปร้ไู ป ท.๑.๑ ป.๓/๑ - อ่านเขยี นคํายาก
ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การอ่านในใจ
ท.๑.๑ ป.๓/๔ - การอา่ นออกเสียงและการตงั้ คาํ ถาม
ท.๔.๑ ป.๓/๑ - การเขยี นแผนภาพโครงเรอื่ ง
- การใช้พจนานกุ รม
- คําที่มาจากภาษาตา่ งประเทศ

๙ อาหารดีมคี ณุ ภาพ ท.๑.๑ ป.๓/๑ - มารยาทการฟงั และการพูด
๑๐ ท๔.๑ ป.๓/๑ - การอา่ นในใจแล้วตอบคําถาม
ท.๓.๑ ป.๓/๔ - การผนั อกั ษร
หน่วยที่ ท.๓.๑ ป.๓/๖ - การพูดแสดงความคิดเห็น
ท.๑.๑ ป.๓/๙ - คําเปน็ คําตาย
- การค้นควา้ ความรู้
นอกเมือง..........ใน ท.๑.๑ ป.๓/๑ - การอา่ นในใจ
กรุง ท.๑.๑ ป.๓/๒ - การอ่านออกเสยี ง
ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การต้ังคาํ ถามตอบคําถาม
ช่อื หนว่ ยการเรียนรู้ ท.๒.๑ ป.๓/๑ - การเขียนแผนภาพโครงเรอ่ื ง
ท.๒.๑ ป.๓/๒ - ชนิดของคํา
ท.๒.๑ ป.๓/๓ - คาํ นาม
ท.๒.๑ ป.๓/๔ - เรียงความ
ท.๒.๑ ป.๓/๕
ท.๓.๑ ป.๓/๑ สาระการเรยี นรู้

มาตรฐานการ

เรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั คะแนน

๑๑ สง่ ขา่ ว.........เลา่ เร่ือง ท.๑.๑ ป.๓/๑ - อา่ นเขยี นคาํ ยาก

- จดหมายลาครู ท.๑.๑ ป.๓/๒ - การอา่ นออกเสยี งและตอบคําถาม

- หลักการเขยี น ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การเขยี นการเขยี นแผนภาพโครงเรอ่ื ง

จดหมาย ท.๒.๑ ป.๓/๔ - การพดู สอ่ื สาร

- คาํ สรรพนาม ท.๓.๑ ป.๓/๕ - คําสรรพนาม

- การรวบรวมขอ้ มลู ท.๔.๑ ป.๓/๒ - หลักการเขียนจดหมาย

- การเขียนจดหมายลาครู

๑๒ ประชาธิปไตยใบเล็ก ท.๑.๑ ป.๓/๑ - อ่านเขียนคาํ ยาก

ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การอา่ นออกเสียงและตอบคําถาม

ท.๑.๑ ป.๓/๗ - การเขยี นการเขยี นแผนภาพโครงเร่ือง

ท.๓.๑ ป.๓/๔ - การเขียนคําขวญั

ท.๓.๑ ป.๓/๕ - การพดู เชญิ ชวน

ท.๔.๑ ป.๓/๒ - การพดู แสดงความคดิ เหน็

ท๔.๑ ป.๓/๕ - คํากรยิ า

๑๓ ของดีในตาํ บล ท.๑.๑ ป.๓/๑ - อา่ นเขียนคาํ ยาก

ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การอ่านออกเสียงและตอบคาํ ถาม

ท.๑.๑ ป.๓/๘ - การเขียนการเขียนแผนภาพโครงเรอื่ ง

ท.๔.๑ ป.๓/๒ - การเขยี นปา้ ยโฆษณา

ท.๔.๑ ป.๓/๖ - คาํ วเิ ศษณ์

ท.๕.๑ ป.๓/๑ - บทรอ้ ยกรอง

- ภาษาไทยและภาษาถน่ิ

๑๔ ธรรมชาตเิ จ้าเอย ท.๑.๑ ป.๓/๑ - การเขยี นคาํ ยาก

ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การอ่านออกเสยี ง

ท.๑.๑ ป.๓/๖ - ประโยคชนดิ ต่างๆ

ท.๑.๑ ป.๓/๙ - กล่มุ คํา วลี

ท.๔.๑ ป.๓/๔ - การสรา้ งนิสัยรักการอา่ น

หน่วยท่ี ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าํ หนกั
๑๕ บนั ทกึ ความหลัง เรียนรู้/ตัวช้วี ดั คะแนน
- การอา่ นออกเสยี ง
ท.๑.๑ ป.๓/๑ - การตง้ั คําถามตอบคําถาม ๑๙๘ ๗๐
ท.๑.๑ ป.๓/๓ - การใช้เครอ่ื งหมายต่างๆ ๒ ๓๐
ท.๒.๑ ป.๓/๓ - การเขียนเรอ่ื งตามจนิ ตนาการ ๒๐๐ ๑๐๐
ท.๒.๑ ป.๓/๕ - การเขยี นบนั ทึกประจาํ วนั
ท.๔.๑ ป.๓/๑

๑๖ คุยกับคณุ ปู่ ท.๑.๑ ป.๓/๑ - อา่ นไมเ่ พีย้ นเขียนไม่ ผดิ
ท.๔.๑ ป.๓/๕ - สํานวน โวหาร
ท.๕.๑ ป.๓/๑ - คาํ คล้องจอง
ท.๕.๑ ป.๓/๒ - สุภาษติ
- เพลงกล่อมเดก็

- อา่ นวรรณคดเี ร่อื ง สังข์ทอง

รวม

ทดสอบ

รวมท้ังสน้ิ ตลอดปี

การออกแบบหนว่ ยกา
ท 12101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชน้ั ประ

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ัด สาระสําคญั ส

มาตรฐาน ท ๑.๑ ทั ก ษ ะ ก าร ฟั งเ ป็ น ก าร ส ร้ าง - อ่า

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ประสบการณ์ ที่ทําให้มีความรู้จากสิ่ง และ

ความคิดเพ่ือนําไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาใน ท่ีฟัง สามารถเล่าเร่ืองและตอบ แจก

การดําเนนิ ชวี ติ และมนี ิสัยรักการอา่ น คําถามจากเรื่องได้ถูกต้อง การฝึก - กา

ตวั ช้วี ัด อ่านคําต่างๆ ในภาษาไทยจะช่วยให้มี - กา

ท ๑.๑ ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคาํ ข้อความ ทักษะพ้ืนฐานด้านการสะกดคํา การ และ

เรอื่ งสัน้ ๆ ได้ถูกต้อง คลอ่ งแคล่ว อ่านในใจเพ่ือจับใจความสําคัญต่าง ๆ ตอบ

ท ๑.๑ ป.๓/๒ อธบิ ายความหมายของคาํ จากเร่ืองที่อ่าน การอ่านออกเสียง - กา

และข้อความท่ีอ่าน ถูกต้องตามหลักเกณฑ์การอ่าน โครง

ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตั้งคําถาม ตอบคําถามเชิง แผนภาพโครงเรื่อง จะช่วยให้สามารถ - กา

เหตผุ ลเก่ียวกบั เรื่องที่อ่าน บอกเหตุการณ์ของเร่ืองเป็นตอน ๆ - กา

ท ๑.๑ ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจาก โดยอาศัยการคิดคําตอบจากคําถาม จนิ ต

เร่ืองท่ีอา่ น เพือ่ นําไปใช้ในชีวิตประจาํ วัน ในแผนภาพ และช่วยลําดับเรื่องได้ - กา

อย่างต่อเน่ือง ทําให้สามารถสรุป คดิ เห

เร่ืองทั้งหมดได้ ซึ่งจะช่วยให้สามารถ

เขียนเร่ืองอย่างสร้างสรรค์ได้ การ

ารเรียนรู้ หน่วยที่ ๑
ะถมศึกษาปีที่ ๓ เร่ือง ปฏิบตั ิการสายลับจ๋วิ เวลา ๒๕ ช่ัวโมง

สาระการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การวัด กิจกรรมการ สอื่ การเรียนรู้

านเขยี นคาํ ยาก ชิ้นงาน ประเมนิ ผล เรียนรู้
ะ
กลูกคํา - การอา่ น สอบถาม - ปฏบิ ัติการ - เกม
ารอ่านในใจ อา่ นออกเสียง
ารอ่านออกเสยี ง อธิบาย ตรวจ สายลบั จ๋วิ นกั เรยี น - รูปภาพ
ะการต้งั คําถาม ความหมายคาํ ผลงาน ตอบคําถาม เนน้ - บทร้อย
บคําถาม ตั้งคาํ ถามตอบ มารยาทในการฟัง กรอง
ารเขียนแผนภาพ คาํ ถาม สรปุ สรุปเหตุการณ์ตาม - ปริศนาคํา
งเร่อื ง ขอ้ คิด รปู ภาพ ทาย
ารแตง่ ประโยค - การเขยี น - ฝึ ก อ่ า น แ ล ะ - ใบงาน
ารเขียนตาม เขียนบรรยาย เขียนคํายาก การ กิจกรรม
ตนาการ - การพดู เล่า สะกดคํา คัดคํา - อนิ เตอรเ์ น็ท
ารแสดงความ รายละเอยี ด
หน็ ต้ังคําถามตอบ ย า ก ล ง ส มุ ด แ ล ะ
คําถาม พดู
แสดงความ แตง่ ประโยค
คดิ เหน็
- อ่านในใจ แล้ว

สรุปใจความสําคัญ

ข อ ง เ ร่ื อ ง แ ล ะ

ขอ้ คิดทไ่ี ด้รับ

- ฝึกอา่ นสะกดคาํ

อ่านเสริมบทเรียน จะช่วยให้เกิดนิสัย
รกั การอ่าน

และแจกลกู คาํ
การอา่ นคาํ ทม่ี ี
อกั ษรกลางเป็น
พยัญชนะ

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั สาระส

มาตรฐาน ท ๒.๑
ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราว

ในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อยา่ ง มีประสิทธิภาพ
ตวั ชี้วดั
ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขียนเล่าเรอื่ งส้นั ๆ เกย่ี วกับประสบการณ์

มาตรฐาน ท ๓.๑
สามารถเลือกฟงั และดอู ย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด

และความรสู้ ึกในโอกาสต่างๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสร้างสรรค์
ตวั ชวี้ ัด
ท ๓.๑ ป.๓/๑ เล่ารายละเอียดเกี่ยวกับเรอ่ื งทฟี่ งั และดู ท้งั ทีเ่ ป็นความรู้และ
ความบนั เทิง
ท ๓.๑ ป.๒/๓ ตง้ั คําถามและตอบคาํ ถาม เกีย่ วกับเรือ่ งที่ฟังและดู
ท ๓.๑ ป.๒/๔ พูดแสดงความคดิ เหน็ และความรูส้ กึ จากเร่อื งทฟ่ี งั และดู

สาํ คัญ สาระการ ภาระงาน/ การวัด กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้
เรียนรู้ ชิน้ งาน ประเมนิ ผล

การออกแบบหนว่ ยกา
ท 12101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ช้นั ปร

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด สาระสาํ คัญ สาร

มาตรฐาน ท ๑.๑ การอ่านในใจ อ่าน - การหาค

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ออกเสียง ได้ถูกต้องและ คาํ ศัพท์

ความคิดเพ่ือนําไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ คล่องแคล่ว การจับใจ - การอ่า

ดําเนนิ ชวี ิตและมีนิสยั รักการอา่ น ความสําคัญจากเร่ืองท่ีอ่าน - การต้งั

ตัวชวี้ ัด ต้ังคําถามตอบคําถามจาก คําถาม

ท ๑.๑ ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคาํ ข้อความ เรอื่ ง เรื่องท่ีอ่านหรือฟัง สรุป - การอา่

สั้นๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคลว่ เป็นแผนภาพโครงเร่ือง - การคดั

ท ๑.๑ ป.๓/๒ อธบิ ายความหมายของคําและ การคัดลายมือได้ถูกต้อง - สรปุ ใจ

ข้อความท่ีอา่ น ส ว ยง า ม ร ว ดเ ร็ ว มี เรอ่ื ง

ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตั้งคําถาม ตอบคาํ ถามเชิงเหตุผล มารยาทในการฟัง ดู และ - มาตรา

เก่ียวกับเรื่องท่ีอา่ น พูด และมีนิสัยท่ีดี ใน - คาํ คลอ้

ท ๑.๑ ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเร่ืองท่ี การอ่านและการเขยี น

อ่าน เพอ่ื นาํ ไปใชใ้ นชวี ิตประจําวนั

ารเรยี นรู้ หน่วยท่ี ๒
ระถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เร่ือง บงึ ใหญ่ในปา่ ใหญ่ เวลา ๒๕ ชวั่ โมง

ระการเรียนรู้ ภาระงาน/ การวดั กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้
ช้นิ งาน ประเมนิ ผล
ความหมาย
- การอา่ น สังเกต - ครูและนกั เรียน - เกม
านในใจ สนทนาเกีย่ วกบั - รปู ภาพ
งคําถามตอบ อา่ นออกเสยี ง - แผนภูมคิ าํ
คลอ้ งจอง
านออกเสียง อธบิ าย ตรวจ การไปเที่ยวในปา่ - ใบความรู้
ดลายมอื ความหมายคํา ผลงาน พบเหน็ ส่ิงใดบ้าง
จความสําคัญของ ตัง้ คาํ ถามตอบ - หาความหมาย
คาํ ศพั ท์ เร่ืองบึง - บัตรคาํ
าตวั สะกด คําถาม สรุป
องจอง ข้อคดิ ใหญใ่ นปา่ ฝกึ อ่าน - ใบงาน
กจิ กรรม
- การเขียน สะกดคํา
- ภาพ สนทนา - อนิ เตอร์เนต็
คดั ลายมอื

- การเขียน ลกั ษณะป่าชายเลน

สะกดคําและ - คัดลายมือ

แต่งคาํ คลอ้ ง - อา่ นออกเสียง

จอง แถบประโยคที่

กําหนดให้ อา่ น

เร่ืองบงึ ใหญใ่ นป่า

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ดั สาระสําคญั

มาตรฐาน ท ๒.๑
ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน

เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน

การศึกษาคน้ ควา้ อย่าง มปี ระสิทธิภาพ

ตัวชี้วัด
ท ๒.๑ ป.๓/๑ คดั ลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัด

ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขียนเล่าเร่ืองสัน้ ๆ เก่ยี วกับประสบการณ์

มาตรฐานท่ี ๔.๑
เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา

และพลังของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติ

ของชาติ
ตัวชว้ี ัด
ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขียนสะกดคาํ และบอกความหมายของคํา
ท ๔.๑ ป.๓/๕ แต่งคาํ คลอ้ งจอง

ญ สาระการ ภาระงาน/ การวดั กจิ กรรมการ สื่อการเรียนรู้
เรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมินผล เรยี นรู้

การออกแบบหน่วยกา
ท 13101 ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ชัน้ ป

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั สาระสําคญั สา

มาตรฐาน ท ๑.๑ การอ่านในใจ อ่าน - การอ่าน

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ ออกเสียง ได้ถูกต้องและ ความสาํ

ความคิดเพื่อนําไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ค ล่ อ ง แ ค ล่ ว ก า ร จั บ ใ จ - คํา กล

ดาํ เนนิ ชีวิตและมนี สิ ัยรกั การอา่ น ความสําคัญจากเรื่องที่อ่าน - อกั ษรน

ตวั ชว้ี ัด ตั้งคําถามตอบคําถามจาก - คาํ ควบ

มาตรฐาน ท ๑.๑ เรื่องที่อ่านหรือฟัง สรุป - การเลา่

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ เป็นแผนภาพโครงเร่ือง - การเขยี

ความคิดเพ่ือนําไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ การคัดลายมือได้ถูกต้อง จนิ ตนาก

ดาํ เนินชีวิตและมนี ิสยั รักการอ่าน ส ว ย ง า ม ร ว ด เ ร็ ว มี - คาํ ทีม่ ไี

ตัวชวี้ ดั มารยาทในการฟัง ดู และ

ท ๑.๑ ป.๓/๓ ต้ังคําถาม ตอบคําถามเชิงเหตุผล พูด และมีนิสัยที่ดี ใน

เกี่ยวกับเรื่องท่ีอา่ น การอา่ นและการเขยี น

ท ๑.๑ ป.๓/๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องท่ี

อ่าน เพ่ือนาํ ไปใชใ้ นชวี ิตประจําวนั

ารเรียนรู้ หนว่ ยท่ี ๓
ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เรอื่ ง พลังงานคือชวี ิต เวลา ๒๕ ชัว่ โมง

าระการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การวัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้
ชน้ิ งาน
นในใจ จบั ใจ ประเมินผล
าคัญ - การอ่าน
ลมุ่ คาํ อา่ นออก สอบถาม - สนทนาขา่ วทาง - รูปภาพ
นํา เสียง
บกล้าํ อธิบาย ตรวจ โทรทัศน์ เนน้ ขา่ ว - โทรทศั น์
าขา่ ว ความหมาย ผลงาน
ยนเรอ่ื งตาม คํา ต้งั เก่ียวกับภาวะโลก - พจนานกุ รม
การ คาํ ถามตอบ
ไมท้ ณั ฑฆาต คําถาม รอ้ น การประหยดั - ใบความรู้
สรุปขอ้ คดิ
- การเขยี น พลงั งาน - บัตรคํา
คัดลายมอื
- การเขยี น - เขียนคําศัพท์และ - ใบงาน
สะกดคาํ
และแต่งคาํ แต่งประโยค กจิ กรรม
คลอ้ งจอง
- ใบความรู้คําควบ - อินเตอร์เน็ท

กล้ํา และอักษรนาํ

- สังเกตขา่ วจาก

หนงั สือ หาคาํ ท่ีมี

ไม้ทัณฑฆาต มาให้

มากทีส่ ุด แล้ว

บนั ทึกลงในสมุด

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ัด สาระสําคญั

มาตรฐาน ท ๒.๑
ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน

เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน
การศกึ ษาคน้ คว้าอยา่ ง มปี ระสทิ ธภิ าพ
ตัวชว้ี ัด
ท ๒.๑ ป.๓/๕ เขยี นเรื่องตามจินตนาการ
มาตรฐาน ท ๓.๑

สามารถเลือกฟังและดอู ย่างมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคิด
และความรสู้ กึ ในโอกาสตา่ งๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตวั ช้วี ัด
ท ๓.๑ ป.๓/๕ พดู สอ่ื สารได้ชัดเจนตรงตามวตั ถุประสงค์

มาตรฐานท่ี ๔.๑
เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา

และพลังของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิ
ของชาติ
ตวั ชว้ี ัด
ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขยี นสะกดคําและบอกความหมายของคาํ

ท 13101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภ

ญ สาระการเรยี นรู้ ภาระงาน การวัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การเรยี นรู้
/ช้ินงาน ประเมินผล

ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ หน่วยท่ี ๔

เร่ือง ความฝนั นัน้ เป็นจ

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั สาระสาํ คญั ส

มาตรฐาน ท ๑.๑ - การฝึกเขียนเร่ืองจากการ - อ่านอ

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ วิเคราะห์โครงเรื่อง และเขียน คําถาม

ความคิดเพ่ือนําไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาใน บรรยายเร่ือง จะทําให้ผู้เรียนเป็น - การเข

การดําเนินชวี ิตและมนี ิสยั รกั การอ่าน คนท่ีมีเหตุผล รู้จักวิเคราะห์ เร่อื ง

ตวั ชวี้ ัด วิ จ า รณ์ เ รื่ อ ง ซึ่ ง จะ ช่ ว ย ใ ห้ - การอ

ท ๑.๑ ป.๓/๑ อา่ นออกเสยี งคํา ขอ้ ความ ส า ม า ร ถ เ ขี ย น เ รื่ อ ง อ ย่ า ง - คาํ ที่ม

เรอ่ื งสัน้ ๆ และบทรอ้ ยกรองง่าย ๆ ได้ สร้างสรรค์ได้ การเรียนรู้หลัก - คําท

ถูกต้อง คล่องแคลว่ ภาษา ทําให้เข้าใจอ่านและเขียน - การ

ท ๑.๑ ป.๓/๖ อ่านหนงั สือตามความสนใจ เรื่องได้ถูกต้อง การเลือกอ่าน - การส

อย่างสมา่ํ เสมอและนําเสนอเร่ืองท่ีอ่าน หนังสือตามความสนใจ อย่าง

มาตรฐาน ท ๒.๑ สมํ่าเสมอและนําเสนอเร่ืองท่ีอ่าน

ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียน เป็นการสรา้ งนิสยั รกั การอ่าน

เรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน

รู ปแบบต่ างๆ เ ขี ย น ร า ย ง า น ข้ อ มู ล

สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า

อย่าง มปี ระสิทธภิ าพ

ตัวช้ีวัด

ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขยี นบรรยายเก่ียวกบั ส่งิ

ใดส่ิงหน่งึ ได้อยา่ งชัดเจน

จรงิ ได้ เวลา ๒๕ ช่ัวโมง

สาระการเรียนรู้ ภาระงาน/ การวัด กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้

ออกเสียงและตอบ - การอา่ น การสังเกต - นกั เรียนอ่านออก - ใบความรู้
เสยี งบทท่ี ๔ เร่อื ง - ใบงาน
ม อ่านออก ตรวจ ความฝนั นนั้ เป็น กจิ กรรม
ผลงาน จริงได้ ร่วมสรปุ ใจ - รูปภาพ
ขียนแผนภาพโครง เสยี ง อ่าน ความสําคญั และ - นิทาน
ตอบคําถาม - อนิ เทอรเ์ น็ต
หนงั สือตาม - ศึกษาใบความรู้
เรื่องคําท่มี ี รร ,
อ่านคาํ ท่มี ี ฤ ฤา ความสนใจ คาํ ทีม่ ี บรร บนั ,
หาคาํ ท่มี ฤี ฤา
มี รร - นักเรยี นเขียน
บรรยายเรอ่ื งตาม
ที่ บรร บนั - การเขยี น ภาพทกี่ ําหนด

รเขียนบรรยายเรือ่ ง เขียน

สรา้ งนิสัยรกั การอา่ น แผนภาพ

โครงเรื่อง

การเขยี น

สะกดคํา

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด สาระสาํ ค

มาตรฐานท่ี ๔.๑
เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษา

และพลังของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิ

ของชาติ

ตวั ช้ีวดั
ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขยี นสะกดคาํ และบอกความหมายของคํา

คญั สาระการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การวัด กจิ กรรมการ สื่อการเรียนรู้

ชนิ้ งาน ประเมินผล เรยี นรู้

การออกแบบหนว่ ยกา
ท 13101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ช้นั ประ

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ดั สาระสําคัญ ส

มาตรฐาน ท ๑.๑ การสาํ รวจความเหน็ - อ่านอ
ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ การสรปุ การอ่านออกเสียงคํา คาํ ถาม
ข้อความ เรอื่ งส้ัน สรปุ ใจ - ปริศน
ความคิดเพ่ือนําไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาใน ความสําคัญ การเขียนบรรยาย - คาํ คล
การดาํ เนนิ ชีวติ และมีนิสัยรักการอา่ น ส่ิงใดส่ิงหนงึ่ ได้อยา่ งชัดเจน - การเข
ตวั ช้วี ดั ปริศนาคําทายทาํ ใหม้ ีความรู้ - คําทปี่
ท ๑.๑ ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคํา ข้อความ พัฒนาความคิด ความร้หู ลัก ไมป่ ระ
เรื่องสั้น ภาษาการเขียนคาํ คล้องจองจะ
มาตรฐาน ท ๓.๑ พฒั นาทกั ษะการอา่ นการเขียน
จะทําใหก้ ารเรยี นรู้มี
สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมี ประสิทธิภาพ

วจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคิด

และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมี

วิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตวั ชี้วัด
ท ๓.๑ ป.๓/๒ เขียนบรรยายสิ่งใดส่ิงหนง่ึ
ได้อย่างชัดเจน

ารเรียนรู้ หนว่ ยท่ี ๕
ะถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เรื่อง ทายปญั หากบั คณุ ตา เวลา ๒๕ ชั่วโมง

สาระการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การวัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ การเรียนรู้
ชิ้นงาน
ออกเสยี งและตอบ ประเมินผล
ม - การอ่าน
นาคาํ ทาย อา่ นออก ตรวจ - เลน่ เกมปรศิ นา - ใบความรู้
ล้องจอง เสียง ต้ัง
ขยี นบรรยาย คาํ ถาม ผลงาน คาํ ทาย เรอื่ งข้อควร
ประวสิ รรชนียแ์ ละ - การเขียน
ะวสิ รรชนยี ์ เขียน - เขียนคําคล้อง ปฏบิ ตั ใิ นการ
บรรยาย
- เขียน จอง อ่านออกเสียง
สะกดคาํ
และบอก - ใบความรู้ คําที่ - ปรศิ นาคาํ
ความหมาย
คาํ ท่ีประ ประวิสรรชนียแ์ ละ ทาย
วสิ รรชนีย์
และไมป่ ระ ไมป่ ระวิสรรชนยี ์ - ใบความรู้
วสิ รรชนยี ์
ช่วยกนั หาคาํ ทป่ี ระ เรอื่ งคาํ ทป่ี ระ

วสิ รรชนยี ์และไม่ วิสรรชนยี แ์ ละ

ประวิสรรชนีย์ คําทไ่ี ม่ประ

วิสรรชนยี ์

- ตัวอย่างคาํ

คล้องจอง

- ใบงาน

กจิ กรรม

- อนิ เตอรเ์ นท็

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ดั สาระสาํ ค

มาตรฐานที่ ๔.๑
เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา

และพลังของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิ
ของชาติ
ตัวช้ีวดั
ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขียนสะกดคาํ และบอกความหมายของคํา

มาตรฐาน ท ๕.๑
เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทย

อย่างเหน็ คณุ ค่าและนาํ มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจรงิ
ตวั ชวี้ ัด
ท ๕.๑ ป.๓/๓ แสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับวรรณคดี / ปรศิ นาคําทาย

คญั สาระการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การวัด กจิ กรรมการ สื่อการเรียนรู้

ชนิ้ งาน ประเมินผล เรยี นรู้

การออกแบบหนว่ ยกา
ท 13101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชน้ั ประถ

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั สาระสาํ คัญ ส

มาตรฐาน ท ๑.๑ - การอ่านออกเสียงคํา ข้อความ - การอ

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ เร่ืองสั้น และสามารถอธิบาย คํายาก

ความคิดเพ่ือนําไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาใน ความหมายของคําและข้อความที่ - การอ

การดาํ เนนิ ชวี ิตและมีนสิ ัยรักการอ่าน อ่าน จับใจความสําคัญตอบ - การอ

ตัวช้ีวดั คําถามจากเรื่องท่ีอ่าน เป็นการใช้ คําถาม

ท ๑.๑ ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคาํ ขอ้ ความ กระบวนการอ่านเพื่อนําไปใช้ - คําพ้อ

เรื่องส้ัน ตัดสินใจการเขียนแสดงความ - คําพ้อ

ท ๑.๑ ป.๓/๒ อธบิ ายความหมายของคาํ และ คิดเห็นส่ิงใดส่ิงหน่ึงอย่างชัดเจน - การเข

ข้อความที่อา่ น และการคัดลายมือตัวบรรจงเต็ม คิดเห็น

ท ๑.๑ ป.๓/๓ ต้ังคาํ ถาม ตอบคําถามเชิง บรรทัดได้อย่างถูกต้องสวยงาม - การค

เหตผุ ลเก่ียวกบั เร่ืองที่อ่าน การเรียนรู้หลักภาษา คําพ้องรูป

คําพ้องเสียง จะทําให้เข้าใจหลัก

ภาษามากขนึ้

ารเรียนรู้ หน่วยที่ ๖
ถมศึกษาปที ี่ ๓ เรือ่ ง ภมู ิใจภาษาไทยของเรา เวลา ๒๕ ช่ัวโมง

สาระการเรียนรู้ ภาระงาน/ การวดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้

อ่านการเขยี นเรยี นรู้ - การอ่าน ตรวจ - เร่ืองภมู ใิ จ - รูปภาพ
ก อา่ นออก
อา่ นออกเสยี ง เสียง ผลงาน ภาษาไทยของเรา - พจนานกุ รม
อา่ นในใจและตอบ อธบิ าย
ม ความหมาย ฝกึ อา่ นและเขียน - ใบความรู้
องเสยี ง คาํ ตงั้
องรูป คําถามตอบ ลงสมุด - บตั รคาํ
ขียนแสดงความ คาํ ถาม
น สรปุ ข้อคดิ - อ่านบทรอ้ ยกรอง - ใบงาน
คดั ลายมือ - การเขียน
คดั ลายมอื เสรมิ บทเรียน ใน กิจกรรม
- การเขียน
แสดงความ โลกน้ีมอี ะไรเปน็ - อินเตอรเ์ น็ท
คดิ เห็น
- การเขียน ไทยแท้
คาํ พ้องรูป
พ้องเสยี ง - การอา่ นในใจและ

ตอบคาํ ถาม บทที่

๖ เร่อื งภูมิใจ

ภาษาไทยของเรา

- การคดั ลายมอื ตวั

บรรจงเตม็ บรรทัด

บทรอ้ ยกรอง ใน

โลกนม้ี อี ะไรเป็น

ไทยแท้

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั สาระสาํ ค

มาตรฐาน ท ๒.๑
ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน

เร่ืองราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน
การศึกษาค้นคว้าอยา่ ง มปี ระสิทธิภาพ
ตวั ชี้วดั
ท ๒.๑ ป.๓/๑ คัดลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด
ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขยี นบรรยายส่ิงใดสิ่งหนงึ่ ไดอ้ ยา่ งชัดเจน

มาตรฐานท่ี ๔.๑
เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษา

และพลังของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิ
ของชาติ
ตัวชวี้ ัด
ท ๔.๑ ป๓/๑ เขยี นสะกดคําและบอกความหมายของคํา

คญั สาระการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การวัด กจิ กรรมการ สื่อการเรียนรู้

ชนิ้ งาน ประเมินผล เรยี นรู้

การออกแบบหนว่ ยกา
ท 13101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชนั้

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ดั สาระสาํ คญั ส

มาตรฐาน ท ๑.๑ การจับใจความ การ - อา่ นเข

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และ วิเคราะห์ใจความ โดยการลําดบั - การอ

ความคิดเพื่อนําไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาใน เหตกุ ารณ์ และการเรียบเรยี ง - การอ

การดําเนินชีวติ และมนี ิสยั รักการอา่ น ประโยค เพอ่ื ใชใ้ นการบรรยาย การต้งั

ตวั ชว้ี ัด ภาพ ทง้ั นอี้ าศัยการสะกดคาํ - การเข

ท ๑.๑ ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคํา ข้อความ สามารถนาํ ไปประยุกต์ใช้เพ่อื การ - คํารา

เรื่องสั้น อา่ นแบบสอบถาม การอ่าน - คําสุภ

ท ๑.๑ ป.๓/๓ ต้ังคาํ ถาม ตอบคําถามเชิง แผนท่กี ารอา่ นขอ้ มลู การอา่ น - การค

เหตผุ ลเกี่ยวกบั เร่ืองท่ีอ่าน กลอน หรือ บทเพลง รวมทง้ั การ

อ่านสารคดี โดยการฝึกเขียนและ

อ่าน มาตราตัวสะกด แมเ่ กอว

และการศึกษาสาํ นวนไทย คํา

คล้องจอง อกั ษรยอ่ เพื่อใช้

ในการอ่านเสริมบทเรียน และใน

ไปใชใ้ นชีวติ จริง

ารเรยี นรู้ หน่วยท่ี ๗
นประถมศึกษาปที ี่ ๓ เรื่อง คนดมี ีสัจจะ เวลา ๒๕ ชวั่ โมง

สาระการเรียนรู้ ภาระงาน/ การวัด กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้
ช้นิ งาน
ขียนคาํ ยาก ประเมนิ ผล
อา่ นในใจ - การอา่ น
อ่านออกเสียงและ อ่านออก ตรวจ - ครูสนทนาถงึ - รายการ
งคําถามตอบคําถาม เสยี ง ตั้ง
ขียนเรือ่ งจากภาพ คําถามตอบ ผลงาน รายการโทรทัศน์ โทรทศั น์
าชาศพั ท์ คาํ ถาม สรปุ
ภาพ ข้อคิด เชา้ วันอาทติ ย์ จะมี - บัตรคํา
คัดลายมือ - การเขียน
คดั ลายมือ การบรรยายธรรม - พจนานุกรม
การเขยี น
บรรยาย มะ ของวดั ตา่ งๆที่ - ใบงาน
- การเขยี น
คาํ ราชา สาํ คญั ซ่ึงมีการ กิจกรรม
ศัพทแ์ ละคาํ
สภุ าพ แทรกนิทาน - นทิ าน

คณุ ธรรมหรือละคร ธรรมะ

ส้ันแทรกคุณธรรม - ใบความรู้

- นักเรยี นอา่ นในใจ เรื่องคําราชา

บทท่ี ๗ เรื่องคนดมี ี ศัพท์

สัจจะแลว้ ตอบ - ใบความรู้

คําถามจากเนื้อ เรื่องคาํ สุภาพ

เรอื่ งครแู ละ - บทร้อย

นกั เรยี นรว่ มสรุป กรอง

สาระสําคัญ - อินเทอร์เน็ต