แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะบูรณาการ

แผนการจัดการเรยี นรฐู้ านสมรรถนะบูรณาการ

วชิ า งานเชอื่ มโลหะเบอื้ งตน้ รหสั วชิ า 20103-1001
หลักสตู รประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.) พทุ ธศักราช 2562

ประเภทวิชา ช่างอุตสาหกรรม

จัดทำโดย
นายจักราวธุ สีจ้ยุ จา้ ย
แผนก/สาขาวิชา..........................................................

วทิ ยาลัย................................อำเภอ.................................จังหวัด..........................
สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาค............................................

สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

แผนการจดั การเรยี นรู้ฐานสมรรถนะบรู ณาการ

วิชา งานเช่อื มโลหะเบ้ืองตน้ รหสั วิชา 20103-1001
หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวิชาชพี (ปวช.) พทุ ธศักราช 2562

ประเภทวิชา อุตสาหกรรม

จัดทำโดย
นายจกั ราวธุ สีจุ้ยจ้าย
แผนก/สาขาวิชา..........................................................

วิทยาลัย................................อำเภอ.................................จงั หวัด..........................
สถาบันการอาชวี ศึกษาภาค............................................

สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

คำนำ ก

คำนำ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาฐานสมรรถนะรายวิชางานเชื่อมโลหะเบื้องต้น รหัสวิชา 20103–1001
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ประเภทอุตสหกรรม สาขาวิชาช่างเชื่อมโลหะ
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ จัดทำขึ้นเพื่อเป็นคู่มือสำหรับครูผู้สอน ใช้
ประกอบการจัดการเรียนรู้ โดยได้มีการวิเคราะห์เนื้อหาหรือสาระการเรียนรู้ ให้ตรงกับจุดประสงค์รายวิชา
สมรรถนะรายวิชา และคำอธิบายรายวิชาของหลักสูตร แผนการจัดการเรียนรู้แบ่งออกเป็น 8 หน่วยการเรียน
ประกอบด้วย หน่วยการเรียนที่ 1 ความปลอดภัยในงานเชื่อม หน่วยการเรียนท่ี 2 ตำแหน่งท่าเชื่อมและชนิด
ของรอยต่อ หน่วยการเรียนที่ 3 กระบวนการเชื่อมไฟฟ้าด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟลักซ์ หน่วยการเรียนที่ 4
องค์ประกอบการเชื่อมไฟฟ้าด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟลักซ์ หน่วยการเรียนที่ 5 ลวดเชื่อมไฟฟ้าหุ้มฟลักซ์ หน่วยการ
เรียนที่ 6 งานเชื่อมแก๊ส หน่วยการเรียนที่ 7 เปลวไฟที่ใช้ในงานเชื่อมแก๊สและหน่วยการเรียนที่ 8 ลวดเชื่อม
แก๊สและระบบการจา่ ยแก๊สและงานตดั โลหะด้วยแกส๊

สำหรับรายละเอียดของแผนการจัดการจัดการเรียนรู้หน่วยการเรียนที่ 2 เรื่องตำแหน่งท่าเชื่อมและ
ชนิดของรอยตอ่ ประกอบด้วย การวิเคราะห์หลักสตู รรายวชิ า ระดบั ความสำคญั ของหน่วยการเรียนรู้ และเวลา
ท่ใี ชใ้ นการจัดการเรียนรู้ การกำหนดหนว่ ยเรียน/หัวข้อการเรียนรู้ โครงการจดั การเรยี นรู้ การกำหนดเวลาที่ใช้
ในจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ การวิเคราะห์ระดบั พฤติกรรมจากจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้แผนการจัดการเรียนรู้ ใบ
เนื้อหาหรือใบความรู้ แบบฝึกหัด ใบงาน แบบทดสอบ และภาคผนวก ได้แก่ ตัวอย่างสื่อที่ใช้ในการจัดการ
เรียนรู้ เฉลยแบบฝกึ หดั เฉลยใบงาน เฉลยแบบทดสอบ และแบบประเมนิ กจิ กรรมรายบุคคล กิจกรรมกลุ่มและ
แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรมและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะรายเชื่อมโลหะเบื้องต้น รหัสวิชา
20103–1001 เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อครูผู้สอน ผู้เรียนและนำไปเปน็ แบบอยา่ งในการจัดทำแผนการจัดการ
เรยี นรรู้ ายวชิ าอนื่ ๆ ต่อไป หากมีขอ้ เสนอแนะใด ๆ ผู้จดั ทำนอ้ มรับด้วยความยนิ ดียิ่ง

จักราวธุ สีจุ้ยจ้าย
ผู้จดั ทำ

สารบัญ ข

สารบญั

คำนำ ............................................................................................................................. ............. หนา้
สารบัญ ............................................................................................................................. .......... ก
สารบญั ตาราง ............................................................................................................................. ข
รายละเอียดของหลักสูตรรายวชิ า ............................................................................................... ค
การวิเคราะหห์ ลักสูตร ระดับความสำคญั ของหน่วยการเรยี นรู้ และเวลาจดั การเรียนรู้ ............. ง
การกำหนดหนว่ ยเรยี น/หวั ข้อการเรียนรู้ ................................................................................... จ
โครงการจดั การเรยี นรู้ ................................................................................................................ ช
การกำหนดเวลาท่ีใช้ในจดั การเรยี นรู้รายสัปดาห์ ....................................................................... ญ
การวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมจากจุดประสงค์การเรียนรู้ ........................................................... ฐ
การวเิ คราะหจ์ ุดประสงค์ หน่วยที่ 2 ตำแหน่งทา่ เชอ่ื มและชนดิ ของรอยต่อ................................. ด
แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 2 ตำแหน่งทา่ เชื่อมและชนิดของรอยต่อ..................................... ต
ใบความรู้ (Information Sheet) ............................................................................................... 1
แบบทดสอบก่อนเรียน.................................................................................................................. 5
ใบแบบฝกึ หดั (Exercise Sheet) ............................................................................................... 10
ใบงาน (Job Sheet) .................................................................................................................. 12
แบบทดสอบหลังเรียน (test Sheet) ......................................................................................... 13
บรรณานกุ รม ............................................................................................................................. . 14
ภาคผนวก 16

ภาคผนวก ก เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หลังเรียน..................................................... 34
ภาคผนวก ข เฉลยแบบฝกึ หดั ......................................................................................... 37
ภาคผนวก ค เฉลยใบงาน................................................................................................ 39
ภาคผนวก ง ส่ือประกอบการเรยี นรู้ .............................................................................. 41
ภาคผนวก จ แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรมและคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ ............... 47
บนั ทึกหลังการจดั การเรยี นรู้ ...................................................................................................... 51

สารบัญ ค

สารบัญตาราง

ตารางที่ หน้า
1. การวเิ คราะห์หลักสูตร ระดบั ความสำคัญของหนว่ ยการเรียนรู้
จ
และเวลาจัดการเรยี นรู้ ............................................................................................................... ช
2. แสดงการกำหนดหน่วยเรียน/หัวขอ้ การเรยี นรู้ .......................................................................... ญ
3. โครงการจดั การเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………….. ฐ
4. แสดงการกำหนดเวลาที่ใชใ้ นการจดั การเรียนรรู้ ายสัปดาห์ ……………………………………..………
5. แสดงการวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมจากจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ด

หนว่ ยที่ 2 เร่อื งตำแหนง่ ท่าเชือ่ มและชนิดของรอยต่อ.………………………………….……..………….... ต
6. แสดงการวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมจดุ ประสงค์การเรียนรู้

หน่วยที่ 2 ตำแหนง่ ท่าเชื่อมและชนดิ ของรอยตอ่ .………………………………………….……..…………....

รายละเอยี ดหลักสตู รรายวิชา ง

รายละเอียดของหลักสตู รรายวชิ า

รหัสวชิ า 20103-1001 ชื่อวชิ า งานเชื่อมโลหะเบ้ืองต้น
หลกั สูตร ประกาศนยี บตั รวิชาชพี พุทธศักราช 2562 ประเภทวชิ า อตุ สาหกรรม
ทฤษฎี 0 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบตั ิ 6 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ จำนวน 2 หนว่ ยกิต

จดุ ประสงค์รายวิชา เพื่อให้

1. เข้าใจหลักการเชื่อมอารก์ ด้วยลวดเชือ่ มหุ้มฟลักซ์ เชื่อมแก๊ส และตัดด้วยแก๊ส แผ่นเหลก็ กลา้
คาร์บอน

2. มที กั ษะในการเช่ือมอารก์ ด้วยลวดเชื่อมหมุ้ ฟลักซ์แผน่ เหล็กล้าคารบ์ อน
3. มีทักษะในการเชอ่ื มแก๊สและตัดดว้ ยแก๊สแผน่ เหล็กกลา้ คารบ์ อน
4. มกี จิ นิสัยในการทำงานทดี่ ี ปฏิบัตงิ านด้วยความปลอดภยั ตามหลกั อาชีวศกึ ษา

สมรรถนะรายวชาิ

1. เชื่อมอารก์ ด้วยลวดเชอ่ื มไฟฟา้ หุ้มฟลกั ซ์แผน่ เหลก็ กล้าคารบ์ อนทุกตำแหน่งทา่ เชอ่ื ม
2. เชอ่ื มแก๊สแผ่นเหลก็ กล้าคาร์บอนแบบ Forehand ทุกตำแหน่งท่าเช่ือม
3. ตดั แผน่ เหลก็ กลา้ คาร์บอนด้วยแกส๊ ดว้ ยเครื่องและมือ

คำอธบิ ายรายวชิา

ปฏิบัติเกี่ยวกับงานเชื่อมอาร์กลวดเชื่อมหุ้มฟลักซ์แผ่นเหล็กกล้าคาร์บอน งานเริ่มต้นอาร์ก งาน
เชื่อมต่อแนว งานเชื่อมพอก งานเชื่อมเดินแนวทุกตำแหน่งท่าเชื่อม งานเชื่อมแก๊ส งานปรับเปลวไฟเชือ่ ม งาน
สร้างบ่อหลอมเหลว งานเชื่อมเดินแนว รอยต่อมุม รอยต่อชนแบบ Forehand ทุกตำแหน่งท่าเชื่อม งานตัด
แผ่นเหล็กกล้าคาร์บอนด้วยแก๊ส โดยใช้อปุ กรณ์ถกู ตอ้ งตามหลักอาชวี อนามัยและความปลอดภยั

การวิเคราะห์หลกั สตู รรายวิชา ระดบั ความสำคญั และเวลาทใี่ ช้ในการจดั การเรียนรู้ จ

ตารางท่ี 1 การวเิ คราะห์หลักสตู รรายวิชา ระดับความสำคญั และเวลาทใ่ี ช้ในการจดั การเรยี นรู้

รหสั วิชา 20103-1001 ช่อื วิชา งานเช่อื มโลหะเบ้ืองตน้

หลกั สูตร ประกาศนียบตั รวชิ าชพี พุทธศักราช 2562 ประเภทวชิ า อตุ สาหกรรม

ทฤษฎี 0 ช่วั โมง/สปั ดาห์ ปฏิบตั ิ 6 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ จำนวน 2 หนว่ ยกติ

พทุ ธพิ ิสยั ทักษะพิสยั จติ พิสัย

ระดบั พฤติกรรม ความรู้ ความจำ
ความเ ้ขาใจ
การนำไปใ ้ช
การ ิวเคราะ ์ห
การ ัสงเคราะ ์ห
การประเ ิมน ่คา
การเลียนแบบ
การทำตามแบบ
การ ูถก ้ตองแ ่มนยำ
กระทำ ่ตอเน่ืองผสมผสาน
กระทำเคย ิชน อัตโน ัม ิต
การรับรู้
การตอบสนอง
การสร้างคุณ ่คาอัตโน ัม ิต
การจัดระเบียบ
การสร้างลักษณะ ินสัย

รวม
ิคดเ ็ปนร้อยละ
ลำ ัดบความสำ ัคญ
จำนวนชั่วโมง

นำ้ หนัก 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 -
ช่ือหนว่ ย
1.ความปลอดภยั ในงานเช่ือม 849 3 3 6 33 6.5 7 4

2.ตำแหน่งท่าเช่อื มและชนิด 5 7 8 46 66 42 1.4 8 4
ของรอยต่อ

3.กระบวนการเช่อื มไฟฟ้าด้วย 6 8 8 8 7 7 8 7 7 66 11.3 1 5
ลวดเชอื่ มหมุ้ ฟลกั ซ์

4.องคป์ ระกอบการเช่ือมไฟฟ้า 5 8 8 7 7 77 77 63 15.2 4 10
ด้วยลวดเชอ่ื มหมุ้ ฟลักซ์

5.ลวดเชอื่ มไฟฟ้าหมุ้ ฟลกั ซ์ 5 8 8 8 7 7 8 7 7 65 15.7 5 22

6.งานเช่ือมแกส๊ 58887 78 77 65 14.9 2 5

7.เปลวไฟที่ใช้ในงานเช่ือมแกส๊

ลวดเชอ่ื มแกส๊ และระบบการจ่าย 5 8 8 6 7 7 7 7 7 62 14.9 6 29

แกส๊

8.งานตัดโลหะดว้ ยแกส๊ 48887 78 77 64 10.08 3 14

สอบปลายภาคเรยี น 5

รวม 43 59 65 45 42 46 52 51 51 6 460 100 108

ลำดบั ความสำคญั 7 2 1 6 8 5 3 4 4

หมายเหตุ : กำหนดน้ำหนักความสำคัญของแตล่ ะพฤตกิ รรม ช่องละ 10 คะแนน โดยมีระดับความสำคญั ดงั นี้

1. สำคญั ท่สี ดุ คา่ น้ำหนัก 9 - 10 คะแนน

2. สำคญั มาก คา่ นำ้ หนกั 7 - 8 คะแนน

3. สำคญั ปานกลาง ค่านำ้ หนัก 4 - 6 คะแนน

4. สำคญั นอ้ ย คา่ น้ำหนัก 2 - 3 คะแนน

5. สำคัญนอ้ ยทีส่ ุด ค่านำ้ หนัก 0 - 1 คะแนน

การกำหนดหน่วยเรียน/หัวข้อการเรยี นรู้ ช

ตารางที่ 2 แสดงการกำหนดหน่วยเรยี น/หวั ข้อการเรียนรู้ หมายเหตุ

รหัสวิชา 20103-1001 ชื่อวิชา งานเชือ่ มโลหะเบ้อื งต้น

หลกั สตู ร ประกาศนียบตั รวิชาชพี พทุ ธศักราช 2562 ประเภทวิชา อุตสาหกรรม

ทฤษฎี 0 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ปฏิบตั ิ 6 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 2 หนว่ ยกิต

หนว่ ยท่ี ชือ่ หน่วยการเรยี นรู/้ หวั ข้อการเรียนรู้ แหล่งข้อมลู รายวชิ า
กขคงจฉ

1 ความปลอดภัยในงานเช่อื ม ✓

1.1 ความปลอดภยั ทว่ั ไปในงานเชื่อม ✓✓

1.2 ความปลอดภยั ในงานเชอื่ มแก๊ส ✓✓

1.3 ความปลอดภยั ในงานเช่ือมไฟฟ้า ✓

2 ตำแหน่งท่าเชือ่ มและชนิดของรอยต่อ ✓

2.1 ตำแหน่งทา่ เชอื่ ม ✓✓

2.2 รอยต่อและชนิดของรอยต่อ ✓✓✓

3 กระบวนการเชื่อมไฟฟ้าดว้ ยลวดเชอ่ื มหุ้มฟลักซ์ ✓

3.1 หลกั การเช่อื มไฟฟ้าด้วยลวดเชอื่ มหุม้ ฟลกั ซ์ ✓✓

3.2 เครอ่ื งเช่อื มไฟฟ้าตามลกั ษณะพนื้ ฐาน ✓✓

3.3 รอบทำงานของเคร่อื งเชือ่ ม ✓✓

3.4 อปุ กรณ์ทใี่ ชก้ ับงานเช่ือมไฟฟ้า ✓ ✓✓✓

4 องค์ประกอบการเช่ือมไฟฟ้าด้วยลวดเชอ่ื มห้มุ ฟลักซ์ ✓

4.1 การเลอื กลวดเชือ่ มให้เหมาะสมกบั งาน ✓✓✓ ✓

4.2 เทคนคิ และวิธีการเชื่อมไฟฟ้าดว้ ยลวดเชือ่ ม ✓✓✓
หุ้มฟลักซ์

4.3 การเรม่ิ ต้นและสนิ้ สุดรอยเชือ่ ม ✓✓✓

4.4 การต่อรอยเชอ่ื ม ✓✓✓

4.5 การส่ายลวดเชื่อม ✓ ✓✓✓

การกำหนดหนว่ ยเรียน/หวั ข้อการเรียนรู้ ช

ตารางที่ 2 แสดงการกำหนดหนว่ ยเรียน/หวั ข้อการเรียนรู้(ตอ่ ) หมายเหตุ

รหัสวิชา 20103-1001 ชอ่ื วิชา งานเช่ือมโลหะเบ้อื งต้น

หลักสตู ร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2562 ประเภทวชิ า อตุ สาหกรรม

ทฤษฎี 0 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ ปฏบิ ัติ 6 ช่วั โมง/สปั ดาห์ จำนวน 2 หน่วยกติ

หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วยการเรยี นร/ู้ หัวขอ้ การเรียนรู้ แหลง่ ข้อมูลรายวชิ า
กขคงจฉ

5 ลวดเชอ่ื มไฟฟา้ หมุ้ ฟลกั ซ์ ✓

5.1 ลวดเชอ่ื ม ✓✓✓

5.2 ลวดเชอ่ื มไฟฟ้าหมุ้ ฟลักซ์ ✓✓

5.3 มาตราฐานลวดเช่ือมไฟฟ้าหมุ้ ฟลกั ซ์ ✓ ✓✓✓

5.4 ประเภทของฟลักซห์ มุ้ ✓

5.5 หนา้ ทข่ี องฟลกั ซ์ ✓✓

6 งานเชอ่ื มแก๊ส ✓

6.1 หลกั การเชอื่ มแก๊ส ✓✓

6.2 กระบวนการเชอ่ื มแกส๊ ออกซิอะเซทลิ ีน ✓✓

6.2 กระบวนการเช่อื มแกส๊ ออกซิอะเซทลิ ีน ✓✓✓

6.3 แก๊สออกซเิ จน ✓✓✓✓

6.4 แก๊สอะเซทิลีน ✓✓

6.5 เครือ่ งมือลอุปกรณใ์ นการเชอื่ มแกส๊ ✓✓✓

6.6 ขนั้ ตอนการประกอบในการเชื่อมแกส๊ ✓

6.7 ขน้ั ตอนการตรวจเช็กรอยร่วั และปรับความคา่ ✓✓✓

เคร่ืองควบคุมความดนั แก๊ส

6.8 ขั้นตอนการเก็บอุปกรณ์เชอ่ื มแกส๊ ✓✓✓

การกำหนดหน่วยเรยี น/หัวขอ้ การเรยี นรู้ ช

ตารางที่ 2 แสดงการกำหนดหนว่ ยเรยี น/หัวขอ้ การเรียนรู้(ตอ่ )

รหสั วิชา 20103-1001 ช่อื วชิ า งานเชื่อมโลหะเบอ้ื งตน้

หลักสูตร ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชา อุตสาหกรรม

ทฤษฎี 0 ช่ัวโมง/สัปดาห์ ปฏิบตั ิ 6 ชั่วโมง/สปั ดาห์ จำนวน 2 หนว่ ยกติ

หน่วยท่ี ชอื่ หน่วยการเรียนรู/้ หัวขอ้ การเรียนรู้ แหล่งข้อมูลรายวชิ า หมายเหตุ
กขคงจฉ

7 เปลวไฟท่ใี ช้ในงานเชอ่ื มแก๊ส ลวดเช่อื มแก๊สและ ✓
ระบบการจ่ายแก๊ส

7.1 เปลวไฟท่ใี ช้ในงานเช่ือมแก๊ส ✓✓✓

7.2 ลำดับขน้ั ตอนในการจดุ ไฟ ปรับเปลวไฟและปดิ ✓✓
เปลวไฟ

7.3 เทคนคิ วธิ ใี นการเชือ่ มแก๊ส ✓✓✓ ✓

7.4 ลวดเชื่อมแก๊ส ✓✓

7.5 ระบบทีใ่ ช้ในการเชอื่ มแกส๊ ✓✓

8 งานตดั โลหะด้วยแกส๊ ✓

8.1 งานตดั โลหะด้วยแก๊ส ✓

8.2 อุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นงานตัดดว้ ยแกส๊ ✓ ✓✓

8.3 ชนิดของหวั ตดั แกส๊ ✓ ✓✓

8.4 การจุดเปลวไฟและปิดเปลวไฟที่หวั ตัดแกส๊ ✓ ✓

8.5 ข้อดขี ้อเสียของการตัดด้วยแก๊ส ✓✓

แหลง่ ที่มาของข้อมูลรายวิชา

ก. สง่ิ ที่กำหนดในรายวชิ า ง. จากตำราหรอื เอกสารทเ่ี กย่ี วข้อง

ข. ประสบการณข์ องตนเอง จ. จากการดูงานจากสถานประกอบการ

ค. สอบถามจากผเู้ ชี่ยวชาญ ฉ. อ่ืน ๆ (อินเตอรเ์ น็ต )

โครงการจดั การเรียนรู้ ญ

ตารางท่ี 3 โครงการจดั การเรยี นรู้

รหัสวิชา 20103-1001 ช่อื วิชา งานเช่อื มโลหะเบ้ืองตน้

หลักสตู ร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2562 ประเภทวิชา อุตสาหกรรม

ทฤษฎี 0 ชัว่ โมง/สัปดาห์ ปฏิบัติ 6 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ จำนวน 2 หน่วยกติ

ครง้ั ที่ ทฤษฎี ปฏบิ ัติ ชว่ั โมง
ทฤษฎี ปฏิบัติ

1 หนว่ ยที่ 1 ความปลอดภยั ในงาน แบบฝกึ หัด/นำเสนอประเดน็ สำคัญ 2 4

เชอื่ ม

2 หน่วยที่ 2 ตำแหน่งท่าเชื่อมและ แบบฝกึ หดั /นำเสนอประเด็นสำคัญ 2 4

ชนดิ ของรอยต่อ

3 หน่วยที่ 3 กระบวนการเชื่อมไฟฟ้า ใบงานที่ 1 งานตดิ ตัง้ เครอ่ื งมืออุปกรณ์ 1 5

ดว้ ยลวดเช่ือมหุม้ ฟลกั ซ์ งานเชอ่ื มไฟฟ้า

4 หน่วยที่ 4 องค์ประกอบการเชื่อม ใบงานที่ 2 การเริ่มต้นอาร์กและการ 1 5

ไฟฟ้าดว้ ยลวดเชือ่ มห้มุ ฟลักซ์ ควบคมุ รอยเชอื่ มท่าราบ

1. การเลือกลวดเชือ่ มให้

เหมาะสมกบั งาน

2. เทคนคิ วิธกี ารเช่ือมไฟฟ้าด้วย

ลวดเช่อื มหุ้มฟลกั ซ์

5 หนว่ ยท่ี 4 (ตอ่ ) ใบงานที่ 3 การเช่ือมเดินรอยเช่อื มยาว 1 5

3. การเร่มิ ตน้ และสิ้นสุดรอย ไม่สา่ ยและสา่ ยลวดเชอื่ ม

เชื่อม

4. การต่อรอยเชอ่ื ม

5. การส่ายลวดเชื่อม

6 หน่วยที่ 5 ลวดเชื่อมไฟฟ้าหุ้มฟ ใบงานที่ 4 งานเชื่อมทับรอยเชื่อมท่า 1 5

ลักซ์ ราบ

1. ลวดเชือ่ ม ใบงานท่ี 5 งานเชือ่ มต่อชนไม่บากงาน

2. ลวดเช่ือมไฟฟ้าหุ้มฟลักซ์ ท่าราบ

3. มาตรฐานลวดเชือ่ มไฟฟา้ หุ้ม

ฟลักซ์

โครงการจดั การเรยี นรู้ ญ

ตารางท่ี 3 โครงการจดั การเรยี นรู้(ต่อ)

รหสั วิชา 20103-1001 ช่อื วชิ า งานเช่ือมโลหะเบอ้ื งตน้

หลักสูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชา อุตสาหกรรม

ทฤษฎี 0 ชัว่ โมง/สัปดาห์ ปฏบิ ัติ 6 ชั่วโมง/สปั ดาห์ จำนวน 2 หนว่ ยกติ

คร้ังท่ี ทฤษฎี ปฏิบตั ิ ช่วั โมง
ทฤษฎี ปฏบิ ัติ

7 หน่วยที่ 5 (ตอ่ ) ใบงานท่ี 6 งานเช่ือมต่อเกยท่าราบ 24

4. ประเภทของฟลกั ซ์หุ้ม ใบงานท่ี 7 งานเชื่อมต่อตวั ทีทา่ ราบ

5. หนา้ ทีข่ องฟลกั ซ์

6. อทิ ธิพลของฟลักซต์ ่อคุณภาพ

ของรอยเชื่อม

8 หนว่ ยท่ี 5 (ต่อ) ใบงานท่ี 8 งานเช่ือมเดนิ รอยเชือ่ มทา่ 2 4

ระดบั

ใบงานที่ 9 งานเช่ือมเดินรอยเช่อื มท่า

ต้ังเช่ือมขน้ึ

9 หน่วยท่ี 5 (ตอ่ ) ใบงานที่ 10 งานเชื่อมเดินรอยเชื่อม 1 5

ทา่ ต้งั เช่อื มลง

ใบงานที่ 11 งานเชื่อมเดินรอยเชื่อม

ทา่ เหนอื ศรีษะ

11 หน่วยท่ี 7 เปลวไฟท่ีใช้ในงานเชือ่ ม ใบงานที่ 13 งานปรับเปลวไฟเชื่อม 1 5

แก๊ส ลวดเชอ่ื มแกส๊ และระบบการ แก๊ส

จา่ ยแก๊ส ใบงานที่ 14 งานเชื่อมเดินแนวท่าราบ

ไม่เติมลวดเชื่อมแก๊ส

12 หน่วยท่ี 7 (ตอ่ ) ใบงานที่ 15 งานเชื่อมต่อมุมโดยไม่ 1 5

เตมิ ลวดเชื่อมแกส๊

ใบงานที่ 16 งานเชื่อมเดินแนวท่าราบ

เตมิ ลวดเชือ่ มแกส๊

โครงการจดั การเรยี นรู้ ญ

ตารางที่ 3 โครงการจดั การเรยี นรู้(ต่อ)

รหสั วชิ า 20103-1001 ชื่อวิชา งานเช่อื มโลหะเบื้องตน้

หลักสตู ร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชา อุตสาหกรรม

ทฤษฎี 0 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ปฏิบตั ิ 6 ช่วั โมง/สัปดาห์ จำนวน 2 หน่วยกติ

ครง้ั ท่ี ทฤษฎี ปฏิบตั ิ ชว่ั โมง
ทฤษฎี ปฏิบัติ

13 หน่วยท่ี 7 (ตอ่ ) ใบงานที่ 17 งานเชอ่ื มต่อชนทา่ ราบ 2 4

ใบงานที่ 18 งานเชื่อมเดินแนวท่า

ระดบั

ใบงานที่ 19 งานเชื่อมต่อชนท่าระดับ

14 หน่วยท่ี 7 (ตอ่ ) ใบงานที่ 20 งานเชื่อมเดินแนวท่าตั้ง 2 4

เช่อื มขน้ึ

15 หน่วยท่ี 7 (ตอ่ ) ใบงานท่ี 21 งานเชื่อมต่อชนท่าต้งั 1 5
เชอื่ มขน้ึ
ใบงานที่ 22 งานเชื่อมเดินแนวท่า
เหนอื ศรษี ะ

ใบงานที่ 23 งานเชื่อมต่อชนท่าเหนือ

ศรษี ะ

16 หนว่ ยท่ี 8 งานตดั โลหะด้วยแก๊ส ใบงานท่ี 24 งานตัดเหล็กกลา้ ด้วยแกส๊ 15
15
17 หน่วยท่ี 8 (ตอ่ ) ใบงานที่ 24 (ตอ่ ) 13
13 95
18 วดั ผลสมั ฤทธ์ปิ ลายภาคเรียน
108
รวม

รวมท้ังหมด

การกำหนดเวลาที่ใช้ในการจัดการเรยี นรู้ ฐ

ตารางที่ 4 แสดงการกำหนดเวลาทใ่ี ชใ้ นจัดการเรยี นรู้รายสปั ดาห์

รหัสวชิ า 20103-1001 ชือ่ วิชา งานเชื่อมโลหะเบื้องตน้

หลกั สูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2562 ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม

ทฤษฎี 0 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบตั ิ 6 ช่วั โมง/สัปดาห์ จำนวน 2 หนว่ ยกิต

สัปดาหท์ ี่ หนว่ ยท่ี ชอื่ หน่วยการเรยี นรู/้ หวั ข้อการเรยี นรู้ เวลาจัดการเรียนรู้
ทฤษฎี ปฏิบตั ิ

1 1 ความปลอดภยั ในงานเชอ่ื ม 24

2 2 ตำแหน่งทา่ เชอ่ื มและชนิดของรอยต่อ 24
3 3 กระบวนการเชอ่ื มไฟฟา้ ดว้ ยลวดเชื่อมหมุ้ ฟลักซ์ 15
4-5 4 องคป์ ระกอบการเช่อื มไฟฟา้ ด้วยลวดเช่อื มห้มุ ฟลกั ซ์ 2 10

6-9 5 ลวดเชือ่ มไฟฟา้ หมุ้ ฟลกั ซ์ 2 22

10 6 งานเชอื่ มแกส๊ 15

เปลวไฟทีใ่ ชใ้ นงานเชอื่ มแกส๊ ลวดเช่ือมแกส๊ และระบบการ

11-15 7 จา่ ยแกส๊ 1 29

16-18 8 งานตัดโลหะดว้ ยแกส๊ 1 16
รวม 13 95
รวม 108 ชวั่ โมง

การวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมจากจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ด

ตารางที่ 5 แสดงการวิเคราะห์ระดบั พฤติกรรมจากจุดประสงคก์ ารเรียนรู้
หน่วยท่ี 2 ตำแหน่งท่าเช่ือมและชนิดของรอยต่อ

รหสั วิชา 20103-1001ชื่อ วชิ า งานเช่อื มโลหะเบ้ืองตน้
หลกั สตู รประกาศนยี บตั รวิชาชพี พทุ ธศักราช 2562 ประเภทอตุ สาหกรรม สาขาชา่ งเชื่อมโลหะ
ทฤษฎี.…0….ช่ัวโมง/สปั ดาห์ ปฏบิ ัติ.…6….ชวั่ โมง/สปั ดาห์ จำนวน.…2….หนว่ ยกิต

พทุ ธิพิสัย ทักษะพิสยั จติ พิสัย

ระดบั พฤตกิ รรม ความรู้ ความจำ
ความเ ้ขาใจ
การนำไปใ ้ช
การ ิวเคราะ ์ห
การ ัสงเคราะ ์ห
การประเ ิมน ่คา
การเลียนแบบ
การทำตามแบบ
การ ูถก ้ตองแ ่มนยำ
กระทำ ่ตอเน่ืองผสมผสาน
กระทำเคย ิชน อัตโน ัม ิต
การรับรู้
การตอบสนอง
การสร้างคุณ ่คาอัตโน ัม ิต
การจัดระเบียบ
การสร้างลักษณะ ินสัย

รวม
ิคดเ ็ปนร้อยละ
ลำ ัดบความสำ ัคญ
จำนวนชั่วโมง

ระดับพฤติกรรม -

ชอ่ื หนว่ ย

1.ความปลอดภยั ในงานเชื่อม

2.ตำแหนง่ ท่าเชือ่ มและชนดิ 1 1 1 1 2 111 9
ของรอยต่อ

3.กระบวนการเชอ่ื มไฟฟา้ ดว้ ย

ลวดเชือ่ มหมุ้ ฟลักซ์

4.องคป์ ระกอบการเชื่อมไฟฟา้

ดว้ ยลวดเช่ือมหุ้มฟลกั ซ์

5.ลวดเชื่อมไฟฟ้าหมุ้ ฟลักซ์

6.งานเช่ือมแกส๊

7.เปลวไฟที่ใชใ้ นงานเช่อื มแก๊ส

ลวดเชอื่ มแกส๊ และระบบการจ่าย

แกส๊

8.งานตัดโลหะด้วยแกส๊

สอบปลายภาคเรยี น

รวม

ลำดับความสำคญั

หมายเหตุ :

1. เลอื กจัดทำเฉพาะแผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 2 ตำแหน่งท่าเช่ือมและชนดิ ของรอยตอ่ เทา่ นั้น

2. จำนวนจุดประสงค์การเรยี นรู้ 17 ขอ้ (ตารางที่ 6 หนา้ ณ และแผนการจัดการเรียนรู้ )

การวเิ คราะหจ์ ดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ต

ตารางที่ 6 แสดงการวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

หนว่ ยที่ 2 ตำแหน่งทา่ เช่ือมและชนดิ ของรอยต่อ

หวั ข้อเรื่อง/หัวข้อการเรยี นรู้/สาระการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้

1. ท่าเชอ่ื ม ดา้ นพุทธิพสิ ยั /ความรู้ (Knowledge)
2. รอยต่อและชนดิ ของรอยต่อ 1. อธิบายตำแหน่งทา่ เชื่อมและลักษณะรอยต่อทีใ่ ช้

ในงานเช่อื มไดอ้ยา่ งถูกต้อง ความรู้ ความจำ ความ

เขา้ ใจ การนำไปใช้ การวิเคราะห์

ดา้ นทักษะพสิ ัย (Skill)

2. ปฏบิ ัติงานเชอื่ มในตำแหน่งท่าเชอื่ มต่างๆไดอ้ ยา่ ง

ถูกต้อง (ถูกต้องแม่นยำ)

3. เลือกชนิดของรอยต่อให้เหมาะสมกบั ชน้ิ งานไดอ้

ย่างถูกต้อง (ถูกต้องแมน่ ยำ)

ดา้ นจติ พสิ ัย (Attitude)

4. มีกิจนิสยั มีระเบยี บ ละเอียด รอบคอบ ซ่อื สตั ย์ มี

วินยั ตรงตอ่ เวลาและมเี จตคติทีด่ ีต่อวชิ าชพี (การจัด

ระเบียบ) (การสร้างคุณค่าอตั โนมตั ิ) (การตอบสนอง)

แผนการจัดการเรยี นรู้ 1

แผนการจัดการเรยี นรู้

ชื่อวิชา…งานเชอื่ มโลหะเบ้ืองตน้ รหัสวิชา…20103-1001… สอนครั้งที่ ….2….
หนว่ ยท่ี…2…ช่ือหน่วย ตำแหนง่ ท่าเชื่อมและชนิดของรอยตอ่ …จำนวน…6…ช่ัวโมง

1. หวั ข้อเร่อื ง/หัวขอ้ การเรียนรู้/สาระการเรยี นรู้

1.1 ท่าเช่ือม
1.2 รอยตอ่ และชนดิ ของรอยตอ่
2. สาระสำคญั

การเชื่อมจะให้ได้คุณภาพนั้นจำเป็นต้องอาศัยเทคนิคและองค์ประกอบต่างๆหลายอย่างการเชื่อม
ท่ีควบคมุ ดว้ ยมือจำเปน็ ตอ้ งมีการฝกึ ฝนพอสมควร เพ่ือให้เกิดทักษะและชำนาญการศกึ ษาตำแหน่งทา่ เชื่อมและ
ลักษณะการต่อช้ินงานผู้ปฏิบัติงานตอ้ งมีการศึกษาให้เข้าใจกอ่ นการทำงานและมีการอบรมผู้ปฏิบตั ิงานในดา้ น
เทคนิคการเชื่อมในแตล่ ะตำแหนง่ งานเชอ่ื มแตล่ ะรอยตอ่ สามารถนำไปใช้ในการปฏบิ ัตงิ านไดอ้ยา่ งถูกต้อง

3. สมรรถนะประจำหนว่ ย

ปฏิบัตงิ านเช่ือมในตำแหน่งท่าเชอ่ื มและรอยต่องานเชื่อมได้อยา่ งถูกต้องและได้ประสิทธิภาพ
ทกุ ข้นั ตอนการปฏบิ ัตงิ านเชือ่ ม

4. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ด้านความรู้ (Knowledge) เมอ่ื จบหน่วยเรยี นนี้ ผูเ้ รยี นสามารถ
1. อธิบายตำแหน่งทา่ เช่ือมและลักษณะรอยต่อท่ใี ช้ในงานเชือ่ มไดอ้ย่างถกู ต้อง
ดา้ นทกั ษะ (Skill) เมื่อจบหนว่ ยเรียนน้ี ผู้เรียนสามารถ
2. ปฏบิ ัติงานเช่อื มในตำแหน่งทา่ เชอื่ มต่างๆได้อย่างถูกตอ้ ง
3. เลือกชนดิ ของรอยต่อให้เหมาะสมกบั ชนิ้ งานไดอ้ย่างถูกต้อง
ด้านจิตพิสยั หรอื เจตคติ (Attitude) เมื่อจบหน่วยเรียนน้ี ผู้เรียนสามารถ
4. มีกจิ นสิ ัย มีระเบียบ ละเอียด รอบคอบ ซื่อสัตย์ มวี นิ ัย ตรงต่อเวลาและมีเจตคติทีด่ ีตอ่ วิชาชพี

กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้

การจัดการเรียนการสอนในรายวิชางานเชื่อมโลหะเบื้องต้น เรื่อง ตำแหน่งท่าเชื่อมและชนิดของ
รอยต่อ ผู้สอนได้กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้ฐาน
สมรรถนะเชิงรุก (Active Learning Competency Based) ด้วยเทคนิคการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเรียนรู้

แผนการจัดการเรยี นรู้ 2

รว่ มมอื รวมกับกิจกรรมการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด (Think Pair Share) ทั้งนีผ้ ู้สอนเรียกกิจกรรมการเรียนรู้นี้ว่า

กจิ กรรมการเรียนรู้แบบรว่ มมอื และแบ่งปัน โดยมีข้ันตอนในการดำเนินกจิ กรรมการเรียนการสอน ดงั นี้

1.ขัน้ นำเขา้ สู่บทเรียน (Motivation)

กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน

1.1 ทำขอ้ ตกลงก่อนเรยี น ถา้ นักผเู้ รยี นมสี ว่ นร่วม 1.1 ผเู้ รยี นเกิดการกระตุ้นอยากเรยี นมากข้นึ

ในการเรียนร้ดู ี จะใหท้ ำแบบฝึกหัดน้อยลง เพือ่ นลดแบบฝึกหดั

(แนวคดิ ของ สกนิ เนอร์ เสริมแรงทางลบ)

1.2 นักเรยี นและครูรว่ มทบทวนเนอื้ หาเกี่ยวกบั 1.2 นกั เรียนและครูรว่ มทบทวนเน้ือหาเก่ียวกับ

ความปลอดภยั ในงานเชอ่ื มโลหะ ความปลอดภัยในงานเชือ่ มโลหะ

1.3 ครูผู้สอนตั้งคำถาม ถา้ เราเจอตำแหนง่ เช่ือม 1.3 นักเรยี นตอบ ไม่รคู้ รับ

หลายแบบหลายลักษณะ เราจะวธิ ีเช่อื มแบบไหน

และช่อื ทา่ แตล่ ะทา่ เรียกวา่ อย่างไร

1.4 การนำเขา้ สูบ่ ทเรยี น ใหผ้ เู้ รียนทำแบบฝกึ หัด 1.4 ผ้เู รียนตอบคำถามหรือทำแบบฝึกที่ผ้สู อน

ก่อนเรียนแบบออนไลนห์ รือใช้การถามตอบ 10 ข้อ กำหนดให้หรอื เปลย่ี นกันตรวจ

2 ข้นั เรยี นร้หู รอื ข้นั ศกึ ษาข้อมลู (Information)

กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน

ใชว้ ธิ ีการสอนแบบบรรยายพร้อมทัง้ แสดงสือ่

ประกอบใน PowerPoint หรือ ส่ือจรงิ และส่ือการ

สอนอน่ื ๆ

2.1 ครจู ัดการเรียนรู้แบบอภิปรายตำแหน่งทา่ เชื่อม 2.1 ผเู้ รยี นรับฟงั การบรรยายหรือให้นกั เรียนอา่ น

หรือใหน้ ักเรียนอา่ นให้เพื่อนในหอ้ งฟัง ในการเช่ือม ใหเ้ พอื่ นในหอ้ งฟงั และตอบคำถามจากผู้สอน

ไมว่ ่าจะเปน็ การเชอ่ื มแกส๊ และเชื่อมไฟฟ้า มีทา่

พื้นฐานทใี่ ช้ในการเช่ือมอยู่ 4 ทา่

2.2.ครูจัดการเรียนรู้แบบอภิปรายรอยตอ่ และชนิด (2.2) ผูเ้ รยี นรบั ฟงั การบรรยายหรือใหน้ กั เรยี น

ของรอยตอ่ หรือให้นักเรียนอ่านให้เพ่ือนในหอ้ งฟัง อา่ นให้เพื่อนในห้องฟัง และตอบคำถามจาก

2.3 ครผู ู้สอนประเมินความเข้าใจโดยการถาม ผสู้ อน

นกั เรยี นเกี่ยวกับ ท่าเชอ่ื มและรอยต่อเชื่อมตา่ งๆ 2.3นักเรียนตอบคำถามจากครผู สู้ อนและเล่น

และเลน่ เกมสจ์ บั คู่ เกมส์จับคู่

แผนการจดั การเรยี นรู้ 3

3 ขัน้ ทำกจิ กรรมหรอื ขั้นพยายาม (Application) กจิ กรรมนักเรยี น
กจิ กรรมครู 3.1 ผ้เู รียนปฏบิ ตั กิ จิ กรรมการเรยี นรู้ นำเสนอหนา้
หอ้ ง โดยให้ผู้ท่นี ่ังเลน่ ถามคำถาม 3 ข้อ หรอื ครเู ป็น
3.1 ครูใช้เทคนคิ วิธกี ารจดั การเรยี นร้แู บบร่วมมือ คนถาม 3 ขอ้
(Cooperative Learning) หมายถงึ กระบวนการ
เรียนรู้ท่จี ัดให้ผเู้ รยี นไดร้ ว่ มมือและชว่ ยเหลอื กัน 3.2 นกั เรยี นทำแบบฝึกหัด
ในการเรยี นรโู้ ดยแบ่งกล่มุ ผู้เรยี นท่มี ความ
สามารถต่างกันออกเป็นกลุม่ 5 คนตอ่ กลมุ่ ให้
บรรยายถึงขั้นตอนการเชื่อมที่จับฉลากได้ โดย
นักเรียนสามารถค้นหาในอินเตอรเ์ น็ต หอ้ งสมุด
เปน็ ต้น
3.2 นักเรยี นทำแบบฝึกหดั ใบงาน 1.1 1.2
3.3 ครสู อนเพิ่มเติมเก่ียวกบั การทำหน้าท่ีเปน็
พลเมืองดขี องสังคมไทย รูจ้ ักเออ้ื เฟ้อื เผอ่ื แผ่ต่อ
ผ้อู ่ืน

4 ขน้ั สรุปหรือขั้นสำเร็จผล (Progress) กิจกรรมนักเรยี น
กจิ กรรมครู 4. ขั้นสรปุ ผลการจัดการเรยี นรู้

4. ขนั้ สรุปผลการจดั การเรยี นรู้ 4.2 นักเรยี นและครูร่วมกันเฉลยแบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี
4.1 ครสู รุปเน้อื หาที่เรียน 2 และรว่ มอภปิ รายสรปุ ผล
4.2 นักเรยี นและครูรว่ มกนั เฉลยแบบฝึกหัด 4.3 นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยที่ 2
หน่วยท่ี 2 และรว่ มอภิปรายสรุปผล
4.3 นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยที่ 2

ส่อื การเรยี นหรอื แหลง่ เรียนรู้ [✓] วีดีโอ/ภาพเคล่ือนไหว
[ ] แบบจำลอง (Model)
[✓ ] หนงั สอื เรียน
[✓ ] เอกสารประกอบการเรียนการสอน [✓] ส่อื อิเลก็ ทรอนิกส์ หรอื เว็บไซตท์ ่ีเกย่ี วข้อง
[✓] สื่อ Power Point [✓ ] อ่นื ๆ (ระบ)ุ E book
[✓] สื่อของจริง
[ ] แผ่ภาพ

แผนการจัดการเรยี นรู้ 4

7. การวัดผลและประเมินผล [] แบบทดสอบหลงั เรยี น
[ ] ผลการเรยี นของผเู้ รียน
[] แบบทดสอบก่อนเรียน [] แบบสังเกตการณ์
[] แบบฝึกหดั [ ] อ่ืน ๆ (ระบ)ุ ……..………
[] ใบงาน
[ ] ใบมอบหมายงาน
[ ] ใบกิจกรรม

8. กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้ามี)

............................................................................................................................. .................................
................................................................................................ ............................................................. .
............................................................................................................................. .................................

9. งานที่มอบหมาย (ถ้าม)ี

............................................................................................................................. .................................
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................

ใบความรู้ 5

ใบความรู้หนว่ ยที่ 2
เร่ือง ตำแหนง่ ทา่ เชือ่ มและชนดิ ของรอยตอ่
ตำแหนง่ ทา่ เชื่อม (Welding Position)

ตำแหนง่ ท่าเชื่อมหมายถึงแนวระนาบของรอยต่อชิ้นงานท่ีตง้ั อยู่เพ่ือทำการเชื่อมซ่ึงตำแหน่งที่จะสร้างแนว
เชื่อมขึ้นแต่ละตำแหน่งจะมีผลต่อลักษณะและคุณภาพของแนวเชื่อม ตำแหน่งท่าเชื่อมพื้นฐานทั่วไป มี 4
ตำแหน่ง คอื

1.ท่าราบ (Flat Position)
2.ทา่ ระดบั (Horizontal Position)
3.ท่าตง้ั (Vertical Position)
4.ทา่ เหนอื ศีรษะ (Overhead Position)
1.ท่าราบ (Flat Position)

เป็นท่าเชื่อมท่าพื้นฐานของช่างเชื่อม เป็นท่าเชื่อมที่ง่ายที่สุดในกระบวนการเชื่อม เพราะสามารถควบคุม
บอ่ หลอมละลายไดง้ ่าย ดังแสดงในรปู ที่ 1.1

รูปที่ 1.1 แสดงลักษณะของตำแหนง่ ทา่ ราบ

2.ท่าระดบั (Horizontal Position) ท่า
ชิ้นงานจะอยู่ในระดับสายตา ทำการเชื่อมในแนวระดับ ท่าเชื่อมในแนวระดับจะยากกว่าท่าเชื่อม

ราบ รอยเชือ่ มหรอื นำ้ โลหะจะยอ้ ยลงมาด้านล่างโดยช่างเชื่อมจะต้องควบคุมเปน็ พเิ ศษดังแสดงในรูปท่ี 1.2

รปู ที่ 1.2 แสดงลกั ษณะของตำแหน่งทา่ ระดบั

ใบความรู้ 6

3.ทา่ ตง้ั (Vertical Position)

เป็นตำแหน่งท่าเชื่อมที่รอยต่อวางอยู่ในแนวด่ิงซึ่งจะตั้งฉากกับแนวระนาบทำให้น้ำโลหะย้อยลงเมื่อเชื่อม

ขึ้นเปน็ ผลให้แนวเช่ือมนูนและใหญ่มาก ถ้าเชื่อมลงน้ำโลหะและสแลกจะไหลนำหน้าแนวเชื่อมได้ จึงมัก

ต้องเชอื่ มเรว็ ทำใหแ้ นวเชอื่ มเล็กและแบนราบดงั แสดงในรปู ที่ 1.3-1.4

รูปท่ี 1.3 แสดงลักษณะของตำแหนง่ ทา่ ตั้ง(ข้นึ ) รปู ท่ี 1.4 แสดงลักษณะของตำแหนง่ ท่าต้งั (ลง)
4.ทา่ เหนือศรี ษะ (Overhead Position)

เป็นตำแหน่งทา่ เช่ือมทรี่ อยต่อของชิ้นงานวางอยู่ในแนวระนาบแต่ชิ้นงานอยูด่ ้านบนลวดเช่ือมอยู่ด้านล่าง
ซ่งึ นอกจากน้ำโลหะจะย้อยลงมาแล้วสะเกด็ ไฟจะตกลงมาที่ผู้เช่ือมและอยู่ในตำแหน่งท่ีทำให้ผู้เชื่อมเมื่อยล้าง่ายทำ
ใหต้ ำแหนง่ ท่าเชอื่ มน้ีเชอื่ มยากท่สี ดุ ดงั แสดงในรูปท่ี 1.5

รูปที่ 1.5 แสดงลักษณะของตำแหนง่ ทา่ เหนือศรี ษะ

ชนดิ ของรอยเชอ่ื ม (Type of Joints)

ในงานเชอื่ มโลหะนั้นไม่ว่าจะเป็นงานผลิตภณั ฑห์ รืองานโครงสรา้ งต่างๆ ยอ่ มเปน็ การตอ่ โลหะให้ติดกันด้วย
แนวเชื่อมบนรอยต่อชนดิ ต่างๆ ตามลักษณะของชิ้นงานซ่ึงรอยต่อพืน้ ฐานท่ีมีใช้ทั่วไปจะมีอยู่ 5 แบบ คือ รอยต่อ
ชน รอยตอ่ มมุ รอยต่อเกย รอยต่อรปู ตัวทีและรอยตอ่ ขอบ

ใบความรู้ 7

1.รอยต่อชน (Butt Joint) เป็นการนำขอบทั้งสองของชิ้นงานมาชนกันโดยผิวของชิ้นงาน เช่น รอยต่อชนแบบชิด
รอยตอ่ ชนแบบห่าง รอยตอ่ ชนรปู ตวั วี เปน็ ต้น ดงั แสดงในรปู ที่ 1.6

รปู ที่ 1.6 แสดงลักษณะของรอยต่อพนื้ ฐานแบบ รอยตอ่ ชน
2.รอยต่อมุม (Corner Joint) เป็นการนำขอบของชิ้นงานสองชิ้นมาชนกันโดยผิวของชิ้นงานทั้งสองทำมุมกัน
ประมาณ 90 องศา ลักษณะการนำขอบมาชนกันมหี ลายลักษณะข้ึนอยู่กบั ความหนาช้ินงานและการออกแบบ เช่น
ใช้มมุ ต่อมมุ วางชิดกนั ใชข้ อบงานวางเกยกันคร่ึงต่อคร่งึ หรือทับกันเต็มความหนาหรือจะบากขอบงานเป็นรูปครึ่งตัว
วี ดงั แสดงในรปู ท่ี 1.7

รูปที่ 1.7 แสดงลักษณะของรอยตอ่ พืน้ ฐานแบบรอยต่อมุม
3.รอยตอ่ เกย (Lap Joint) เปน็ การนำชนิ้ งานสองชิ้นมาวางซอ้ นกันหรอื เกยกนั รอยตอ่ แบบน้ใี ชก้ บั การเชอ่ื มความ
ตา้ นทานเชือ่ มจุดหรอื ใช้แนวเชอ่ื มมุมหรอื แนวเช่ือมอดุ ดงั แสดงในรูปท่ี 1.8

รปู ท่ี 1.8 แสดงลกั ษณะของรอยตอ่ พนื้ ฐานแบบ รอยตอ่ เกย

ใบความรู้ 8

4.รอยต่อรูปตวั ที (T Joint)เปน็ การนำขอบของชิน้ งานช้นิ หน่งึ ต้ังบนผิวงานอีกช้ิน หนง่ึ ในลักษณะรูปตัวที ซึง่ จะ
บากขอบงานหรือไมก่ ไ็ ด้ขึ้นอยู่กบั ความหนาแนวเชอ่ื มท่ีใช้เป็นแนวเช่อื มมุม ดงั แสดงในรปู ท่ี 1.9

รูปที่ 1.9 แสดงลกั ษณะของรอยต่อพื้นฐานแบบรอยรอยต่อรปู ตวั ที

5.รอยตอ่ ขอบ (Edge Joint) เป็นการนำขอบช้นิ งานสองชิน้ มาชนกนั ในลักษณะของผวิ งานทั้งสองทาบแนบชิดกัน
ทำใหข้ อบชน้ิ งานท้ังสองชดิ และขนานกนั ตลอดแนวซึง่ จะเช่อื มท่ขี อบใหต้ ดิ กัน ดงั แสดงในรปู ที่ 1.10

รูปท่ี 1.10 แสดงลักษณะของรอยตอ่ พ้ืนฐานแบบรอยต่อขอบ

สรปุ

ตำแหนง่ ทา่ เชื่อม มี 4 ทา่ คอื
1.ท่าราบ (Flat Position) ช้ินงานในแนวราบและขนาดกับพนื้ เป็นตำแหน่งท่ีเช่ือมได้ง่าย
2.ทา่ ระดับ (Horizontal Position) วางชิ้นงานในแนวตั้งแนวเชอื่ มขนานกับพนื้
3.ทา่ ตงั้ (Vertical Position) ทำมุมตัง้ ฉากกับแนวพน้ื การเช่ือมตำแหนง่ ท่าตงั้ แบ่งเปน็ 2 ลกั ษณะดงั น้ี

ทา่ ตัง้ เชอ่ื มขึ้น (vertical Up)และท่าตัง้ เช่ือมลง (Vertical Down)
4.ทา่ เหนอื ศรี ษะ (Overhead Position) – คือตำแหน่งการเชื่อมทว่ี างชิน้ งานไวเ้ หนอื ศรี ษะ เชอ่ื มยากทส่ี ุด
รอยต่องานเช่ือม (Welding Joints) รอยต่อในงานเช่อื มโดยท่ัวไปแบง่ ออกเป็น 5 แบบดังนี้
1.รอยต่อชน (Butt Joint) คือรอยต่อที่นำขอบของชิ้นงาน 2 ชิ้นมาชนกันโดยผิวของชิ้นงานทั้ง 2 อยู่ในระนาบ
เดียวกัน

ใบความรู้ 9

2.รอยต่อเกย (Lap Joint) คือรอยต่อทน่ี ำช้นิ งาน 2 ช้ินวางซอ้ นกนั หรอื เกยกัน
3.รอยต่อขอบ (Edge Joint) คือรอยต่อที่นำขอบของชิ้นงาน 2 ชิ้นมาชนกันในลักษณะที่ให้ขอบของชิ้นงานทั้ง 2.
แนวชดิ กนั ทำให้ขอบของช้นิ งานขนาดกันตลอดแนวหรืออาจวางช้ินงานเอียงทำมุมต่อกันและในการเช่ือมจะเช่ือม
ท่ผี ิวหนา้ ของขอบงานใหต้ ดิ กนั
4.รอยต่อมมุ (Corner Joint) คือรอยต่อทีน่ ำขอบของช้นิ งาน 2 ช้ินมาชนกันโดยใหข้ อบช้ินงานทำมุมกนั เท่ากับ 90
องศา ซ่งึ การนำขอบของชิ้นงานมาชนกนั มหี ลายลกั ษณะขน้ึ อยู่กบั ความหนาของชนิ้ งาน
5.รอยต่อรูปตัวที (T Joint) คือรอยต่อที่นำขอบของชิ้นงานชิ้นหนึ่งวางบนผิวงานอีกชิ้นหนึ่งคล้ายกับตัวที โดย
อาจบากร่องของขอบช้ินงานหรือไม่ก็ได้

QR เอกสารขอ้ มลู เนือ้ หาเพ่ิมเตมิ QR VDO ทา่ เช่ือม QR VDO รอยต่องานเช่อื ม

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 10

แบบทดสอบก่อนเรียน

รหสั วิชา 20103-1001 ชื่อวิชา งานเช่อื มโลหะเบื้องต้น

หน่วยท่ี 2 ชื่อหน่วย ตำแหน่งท่าเชอ่ื มและชนิดของรอยต่อ

เร่ือง ตำแหนง่ ท่าเช่อื มและชนิดของรอยตอ่ จำนวน 4 คาบ

คำสงั่ จงทำเคร่ืองหมายกากบาท () หนา้ ข้อถูกทส่ี ุดเพียงขอ้ เดยี ว

1.รอยต่อใดที่มีลักษณะการต่อคล้ายๆกับการเชื่อมแบบรอยต่อตัวทีแตกต่างกันตรงที่ทำการวางรอยต่อจะวางตั้ง

ฉากกนั บรเิ วณรอยต่อช้ินงานท้งั 2 จุดประสงค์ขอ้ 3

ก. รอยต่อชน ค. รอยต่อเกย

ข. รอยตอ่ มุม ง. รอยตอ่ ตัวที

2.รอยต่อใดทีม่ ีลกั ษณะการนำขอบชิ้นงานทง้ั 2 ช้นิ มาวางใหข้ อบชนกนั จุดประสงคข์ อ้ 3

ก. รอยต่อชน ข. รอยตอ่ ขอบ

ค. รอยตอ่ เกย ง. รอยต่อตวั ที

3.ขอ้ ใดคอื ความหมายของรอยต่อทถ่ี ูกต้องที่สุด จุดประสงค์ข้อ 3

ก. การประสานหรือการต่อชน้ิ ส่วน 2 ช้นิ หรอื มากกวา่ โดยการขันด้วยสกรู นตั หรือการเชอ่ื ม

ข. การทำใหช้ น้ิ งานตดิ กัน

ค. การทำใหช้ ิน้ งาน 2 ชน้ิ ติดกันโดยการบัดกรี

ง. การทำใหว้ สั ดหุ ลอมเขา้ ดว้ ยกัน

4.ท่าเชอ่ื มใดทม่ี ีลักษณะทำการเช่ือมจากดา้ นลา่ งข้ึนดา้ นบน หัวทิพเอียงทำมุม 25 – 80 องศา จดุ ประสงคข์ ้อ 1

ก. ทา่ ราบ ข. ท่าต้ังเช่อื มลง

ค. ท่าตั้งเชอื่ มขนึ้ ง. ท่าเหนือศีรษะ

5.รอยตอ่ ท่ีใช้ในงานเชื่อมแบ่งออกเปน็ ก่ีแบบ จดุ ประสงคข์ ้อ 3

ก. 2 ข. 3

ค. 4 ง. 5

6.รอยตอ่ ใดทม่ี ลี กั ษณะการนำขอบชนิ้ งานทัง้ 2 ชนิ้ มาวางซอ้ นเกยกัน จดุ ประสงคข์ ้อ 3

ก. รอยตอ่ ชน ข. รอยตอ่ ขอบ

ค. รอยต่อเกย ง. รอยตอ่ ตวั ที

7.รอยต่อใดที่มีลักษณะการวางชิ้นงานตั้งฉากกันบนความกว้างของงานอีกแผ่นหนึ่ง จะมีการเติมลวดเชื่อมเพื่อให้

ชน้ิ งานมีความแข็งแรง จุดประสงค์ข้อ 3

ก. รอยตอ่ ตวั ที ข. รอยต่อมุม

ค. รอยตอ่ เกย ง. รอยตอ่ ชน

แบบทดสอบก่อนเรียน 11

8.รอยต่อใดทม่ี ลี กั ษณะเกิดจากการวางชิน้ งานสองชิ้น ให้ตงั้ ฉากซึ่งกันและกัน จดุ ประสงค์ข้อ 3

ก. รอยเชอื่ มร่อง ข. รอยเช่อื มมุม

ค. รอยเชื่อมอดุ ง. รอยเชอ่ื มนูน

9.ทา่ เชอ่ื มใดทม่ี ีลกั ษณะชิ้นงานจะวางอยใู่ นลกั ษณะทต่ี งั้ ฉากกับแนวระนาบอยใู่ นแนวด่งิ จุดประสงคข์ ้อ 2

ก. ทา่ ราบ ข. ทา่ ขนานนอน

ค. ท่าตัง้ ง. ท่าเหนือศีรษะ

10.Welding Position หมายถึงอะไร จุดประสงค์ขอ้ 2

ก. รอยตอ่ ข. การบากร่อง

ค. ชนิดของรอยเชือ่ ม ง. ทา่ เชอ่ื ม

กระดาษคำตอบ

แบบทดสอบก่อนเรียน
หน่วยที่ 2 เรอ่ื ง ตำแหน่งท่าเชือ่ มและชนิดของรอยตอ่ QR แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

ชอื่ .............................นามสกุล..................................เลขท.่ี .........ห้อง...................................................

คำชี้แจง : จงเลือกคำตอบทถี่ ูกต้องเพยี งขอ้ เดยี ว
ข้อ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

แบบฝึกกหัด 12

แบบฝึกกหัด

รหัสวิชา 20103-1001 ชอื่ วิชา งานเชอื่ มโลหะเบื้องต้น

หน่วยท่ี 2 ชือ่ หน่วย ตำแหน่งทา่ เชอ่ื มและชนดิ ของรอยตอ่

เรือ่ ง ตำแหน่งทา่ เช่อื มและชนดิ ของรอยตอ่ จำนวน 4 คาบ

คำสง่ั จงตอบคำถามต่อไปนใ้ี หถ้ ูกต้อง ( 3 คะแนน )

1. ทา่ เชื่อมมีก่ีท่า อะไรบ้าง ? จุดประสงคท์ ี่ 2

2. ลักษณะของรอยต่อมกี ี่อย่าง อะไรบา้ ง? จดุ ประสงค์ท่ี 3

3.ทำไมต้องมีการบากรอ่ งรอยตอ่ ของงานเช่ือม ? (นกั เรียนสามารถสืบค้นขอ้ มลู จากอินเตอร์เนต็ มาตอบคำถาม

เพอื่ เปน็ ความรูเ้ ชื่อมโยงไปสู่หนว่ ยการเรียนรูต้ ่อไป)

QR ใบงานที่ 1.1

ใบงาน 13

ใบงาน

รหสั วิชา 20103-1001 ชอ่ื วิชา งานเชื่อมโลหะเบื้องต้น

หน่วยที่ 2 ชอื่ หน่วย ตำแหน่งทา่ เช่ือมและชนิดของรอยต่อ

เร่อื ง ตำแหน่งทา่ เชอ่ื มและชนดิ ของรอยตอ่ จำนวน 4 คาบ

คำส่งั จงนำตัวอักษรจากภาพใส่ลงหนา้ ขอ้ ที่เหน็ ว่า ถกู ต้อง (3 คะแนน) จดุ ประสงค์ท่ี 2 -3

1. ............ต่อตวั ที(T-Joint)

2. ............ต่อขอบ (Edge- Joint)

3. ............ ตอ่ เกย (Lap-Joint) ก ข ค
4. ............ต่อมุม (Corner- Joint)

5. ............ ตอ่ ชน (Butt - Joint)

6. ............ต่อชนท่าขนานนอน

7. ............ตอ่ เกยท่าราบ งจ
8. ............ตอ่ ชนทา่ ราบ

9. ............ตอ่ ขอบทา่ ต้งั

10. ............ต่อมุมทา่ เหนือศรี ษะ

11. ............ต่อชนท่าตง้ั
12. ............ ต่อตวั ทีท่ ่าต้ัง
13. ............ ตอ่ ชนทา่ เหนือเหนือศรี ษะ

14. ............ ต่อขอบท่าราบ

15. ............ ตอ่ เกยท่าขนานนอน

QR ใบงานที่ 1.2

ช่อื .............................นามสกุล..................................เลขท่.ี .........หอ้ ง...................................................

แบบทดสอบหลังเรยี น 14

แบบทดสอบหลังเรยี น

รหสั วชิ า 20103-1001 ช่อื วิชา งานเช่ือมโลหะเบ้ืองตน้

หนว่ ยท่ี 2 ช่อื หน่วย ตำแหน่งท่าเชอื่ มและชนดิ ของรอยต่อ

เรอื่ ง ตำแหนง่ ทา่ เชอ่ื มและชนดิ ของรอยตอ่ จำนวน 4 คาบ

คำส่ัง จงทำเครื่องหมายกากบาท () หน้าข้อถูกทีส่ ดุ เพียงข้อเดยี ว

1.ข้อใดคอื ความหมายของรอยต่อที่ถูกต้องที่สุด จุดประสงค์ท่ี 3

ก. การประสานหรือการต่อช้นิ สว่ น 2 ช้ินหรือมากกวา่ โดยการขนั ด้วยสกรู นัต หรือการเชือ่ ม

ข. การทำใหช้ ้นิ งานตดิ กัน

ค. การทำให้ช้ินงาน 2 ชน้ิ ตดิ กันโดยการบดั กรี

ง. การทำใหว้ ัสดุหลอมเขา้ ด้วยกนั

2.รอยตอ่ ท่ใี ชใ้ นงานเชอื่ มแบง่ ออกเป็นก่ีแบบ จุดประสงคท์ ่ี 3

ก. 2 ข. 3

ค. 4 ง. 5

3.รอยตอ่ ใดที่มีลกั ษณะการนำขอบชน้ิ งานทง้ั 2 ชิ้น มาวางใหข้ อบชนกัน จุดประสงคท์ ี่ 3

ก. รอยตอ่ ชน ข. รอยต่อขอบ

ค. รอยต่อเกย ง. รอยต่อตัวที

4.รอยต่อใดทม่ี ลี กั ษณะการนำขอบชนิ้ งานทง้ั 2 ช้นิ มาวางซ้อนเกยกนั จุดประสงค์ที่ 3

ก. รอยต่อชน ข. รอยต่อขอบ

ค. รอยตอ่ เกย ง. รอยตอ่ ตวั ที

5.รอยต่อใดที่มีลักษณะการต่อคล้ายๆกับการเชื่อมแบบรอยต่อตัวทีแตกต่างกันตรงที่ทำการวางรอยต่อจะวางตั้ง

ฉากกันบรเิ วณรอยตอ่ ช้ินงานทง้ั 2 จดุ ประสงคท์ ่ี 3

ก. รอยตอ่ ชน ค. รอยต่อเกย

ข. รอยตอ่ มมุ ง. รอยต่อตวั ที

6.รอยต่อใดที่มีลักษณะการวางชิ้นงานตั้งฉากกันบนความกว้างของงานอีกแผ่นหนึ่ง จะมีการเติมลวดเชื่อมเพื่อให้

ชน้ิ งานมีความแข็งแรง จุดประสงคท์ ี่ 3

ก. รอยตอ่ ตัวที ข. รอยต่อมุม

ค. รอยต่อเกย ง. รอยต่อชน

7.รอยต่อใดท่มี ลี กั ษณะเกิดจากการวางช้นิ งานสองชิ้น ให้ต้ังฉากซ่งึ กันและกนั จดุ ประสงค์ที่ 3

ก. รอยเชือ่ มรอ่ ง ข. รอยเชอ่ื มมมุ

ค. รอยเชอ่ื มอุด ง. รอยเชื่อมนูน

แบบทดสอบหลงั เรียน 15

8.Welding Position หมายถึงอะไร จุดประสงคท์ ี่ 1

ก. รอยตอ่ ข. การบากร่อง

ค. ชนิดของรอยเชอ่ื ม ง. ท่าเชอ่ื ม

9.ทา่ เช่ือมใดที่มลี กั ษณะชน้ิ งานจะวางอยู่ในลักษณะทีต่ ้งั ฉากกับแนวระนาบอยู่ในแนวดง่ิ จดุ ประสงคท์ ี่ 2

ก. ท่าราบ ข. ทา่ ขนานนอน

ค. ท่าตง้ั ง. ท่าเหนอื ศรี ษะ

10.ทา่ เช่อื มใดทมี่ ีลักษณะทำการเชื่อมจากด้านลา่ งขึ้นดา้ นบน หัวทิพเอียงทำมุม 25 – 80 องศา จดุ ประสงคท์ ่ี 2

ก. ทา่ ราบ ข. ท่าตง้ั เช่อื มลง

ค. ท่าตั้งเชื่อมขน้ึ ง. ท่าเหนอื ศรี ษะ

กระดาษคำตอบ QR แบบทดสอบหลงั เรยี น

แบบทดสอบหลังเรยี น
หน่วยท่ี 2 เรอ่ื ง ตำแหนง่ ทา่ เชอ่ื มและชนิดของรอยต่อ

ชื่อ.............................นามสกลุ ..................................เลขที.่ .........ห้อง...................................................

คำชแ้ี จง : จงเลือกคำตอบท่ถี ูกตอ้ งเพียงข้อเดียว
ข้อ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

บรรณานกุ รม 16

บรรณานุกรม

1. หนงั สอื เรยี น วิชางานเชอื่ มโลหะเบ้ืองต้น (20103–1001) ของสำนกั พิมพ์เอมพันธ์
2. เวบ็ ไซต์ thermal-mech.com/category/knowlegde/kn-welding/, www.pcat.ac.th,
https://th.wikipedia.org/wiki/
3. เว็บไซต์ https://wordwall.net/th/resource
4.เวบ็ ไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=1iAdvkoVoU0
5.เวบ็ ไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=PLnRWZG7VGA

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรยี น
ภาคผนวก ข เฉลยแบบฝกึ หัด
ภาคผนวก ค เฉลยใบงาน
ภาคผนวก ง สอ่ื ประกอบการเรียนรู้
ภาคผนวก จ แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรมและคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์

ภาคผนวก ก

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรยี น

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลงั เรยี น 34

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
กระดาษคำตอบ

แบบทดสอบหลังเรยี น
หนว่ ยที่ 2 เรอื่ ง ตำแหน่งทา่ เชือ่ มและชนิดของรอยต่อ

ช่ือ.............................นามสกุล..................................เลขท่ี..........ห้อง...................................................

คำชแ้ี จง : จงเลอื กคำตอบท่ถี ูกตอ้ งเพียงข้อเดียว
ข้อ ก ข ค ง
1×
2×
3×
4×
5×
6×
7×
8×
9×
10 ×

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลงั เรียน 35

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น
กระดาษคำตอบ

แบบทดสอบหลังเรยี น
หน่วยที่ 2 เรอื่ ง ตำแหน่งทา่ เชอ่ื มและชนดิ ของรอยต่อ

ช่ือ.............................นามสกุล..................................เลขท.ี่ .........ห้อง...................................................

คำชแ้ี จง : จงเลอื กคำตอบท่ถี ูกตอ้ งเพียงข้อเดียว
ข้อ ก ข ค ง
1×
2×
3×
4×
5×
6×
7×
8×
9×
10 ×

ภาคผนวก ข

เฉลยแบบฝึกหดั

เฉลยแบบฝึกหัด 37

เฉลยแบบฝกึ หดั

รหสั วชิ า 20103-1001 ชือ่ วิชา งานเชอ่ื มโลหะเบื้องตน้

หนว่ ยท่ี 2 ชอื่ หน่วย ตำแหน่งทา่ เชือ่ มและชนดิ ของรอยต่อ

เร่ือง ตำแหนง่ ท่าเช่ือมและชนิดของรอยตอ่ จำนวน 4 คาบ

1. ท่าเชอ่ื มมีกีท่ า่ อะไรบ้าง ? มี4 ท่า คอื
1 การเชือ่ มท่าราบ (Flat Position Welding)
2 การเชอื่ มทา่ ขนานนอน (Horizontal Position Welding)
3 การเชอ่ื มท่าตง้ั (Vertical Position Welding)
4 การเชื่อมทา่ เหนือศีรษะ (Overhead Position Welding)

2. ลกั ษณะของรอยต่อมีกีอ่ ย่าง อะไรบา้ ง? มี 5 รอตอ่ คอื
1. รอยตอ่ ชน (Butt Joint)
2.รอยตอ่ เกย (Lab Joint)
3.รอยต่อขอบ (Edge Joint)
4.รอยต่อมุม (Corner Joint)
5. รอยต่อตวั ที (T - Joint )

3.ทำไมตอ้ งมกี ารบากร่องรอยต่อของงานเช่ือม ?
เพราะในการเช่อื ม แนวเชอ่ื มจะตอ้ งมคี วามแข็งแรงเท่ากบั หรอื มากกว่าขึ้นงานท่นี ำมาเช่ือมน่นั คือ แนว

เชอื่ มจะต้องมีการหลอมละลายตลอดความหนาของงาน ถา้ ขน้ึ งานไม่หนามากนักก็สามารถทำการเชื่อมได้ทนั ที แต่
ถา้ ช้นิ งานมคี วามหนาเกินกวา่ 3 มิลลิเมตรขึ้นไป จะต้องมกี ารบากร่องข้ึนงาน จะทำการบากรอ่ งแบบใดนนั้ ข้ึนอยู่
กับความหนาของข้ึนงานเปน็ หลกั .

ภาคผนวก ค

เฉลยใบงาน

เฉลยใบงาน 39

เฉลยใบงาน

รหสั วชิ า 20103-1001 ช่อื วิชา งานเช่ือมโลหะเบื้องตน้

หน่วยท่ี 2 ชื่อหน่วย ตำแหน่งทา่ เช่อื มและชนดิ ของรอยต่อ

เรอ่ื ง ตำแหน่งท่าเช่ือมและชนดิ ของรอยต่อ จำนวน 4 คาบ

1.ข 2.จ 3.ง 4.ก 5.ค 6.G 7.H
8.I 9.B 10.A 11.E 12.C 13.D 14.J
15.F

ภาคผนวก ง

-สื่อประกอบการเรยี นรู้ (PowerPoint)
-สื่อการสอนของจริง
-สื่อการสอนแบบ Game จบั คู่

สอื่ ประกอบการเรียนรู้ 41

ส่ือการสอน Power Point

รหสั วิชา 20103-1001 ชื่อวิชา งานเชื่อมโลหะเบื้องต้น

หนว่ ยที่ 2 ช่ือหน่วย ตำแหนง่ ท่าเชือ่ มและชนิดของรอยตอ่

เรื่อง ตำแหนง่ ท่าเช่ือมและชนดิ ของรอยต่อ จำนวน 4 คาบ

ลำดบั รำยละเอียด คำอธิบำย

1 1. กำรนำเขำ้ สู่บทเรียน ใหผ้ เู้ รียน
ทำแบบทดสอบก่อนเรียนแบบ
ออนไลน์หรือใชก้ ำรถำมตอบ 10
ขอ้

2. 2.1 ครูจดั กำรเรียนรู้แบบอภิปรำย
ตำแหน่งทำ่ เชื่อมหรือใหน้ กั เรียน
อ่ำนใหเ้ พื่อนในหอ้ งฟัง ในกำร
เชื่อมไม่วำ่ จะเป็นกำรเชื่อมแก็ส
และเชื่อมไฟฟ้ำ มีทำ่ มูลฐำนที่ใช้
ในกำรเช่ือมอยู่ 4 ท่ำ ดงั น้ี

สอื่ ประกอบการเรียนรู้ 42

ส่ือการสอน Power Point(ตอ่ )

รหสั วิชา 20103-1001 ช่ือวิชา งานเชื่อมโลหะเบื้องตน้

หน่วยท่ี 2 ช่อื หน่วย ตำแหนง่ ท่าเชื่อมและชนิดของรอยตอ่

เรอ่ื ง ตำแหนง่ ท่าเช่อื มและชนิดของรอยตอ่ จำนวน 4 คาบ

ลำดบั รำยละเอียด คำอธิบำย

2 2.1 ครูจดั กำรเรียนรู้แบบอภิปรำย

ตำแหน่งท่ำเช่ือมหรือใหน้ กั เรียน

อำ่ นใหเ้ พ่ือนในหอ้ งฟัง ในกำร

เชื่อมไมว่ ำ่ จะเป็นกำรเชื่อมแก็ส

และเช่ือมไฟฟ้ำ มีท่ำมูลฐำนท่ีใช้

ในกำรเช่ือมอยู่ 4 ทำ่

3 3.1ครูจดั กำรเรียนรู้แบบอภิปรำย

รอยต่อและชนิดของรอยต่อหรือ

ใหน้ กั เรียนอ่ำนให้เพ่อื นในหอ้ งฟัง

3.3 ครูผสู้ อนประเมินควำมเขำใจ

โดยกำรถำมนกั เรียนเก่ียวกบั ทำ่

เช่ือมและรอยตอ่ เช่ือมต่ำงๆ

3.4 สรุปเน้ือหำท่ีเรียน

QR Power Point

ส่อื ประกอบการเรียนรู้ 43

ส่ือการสอนของจริง

รหสั วิชา 20103-1001 ชื่อวิชา งานเชือ่ มโลหะเบ้ืองต้น

หนว่ ยท่ี 2 ชอ่ื หน่วย ตำแหน่งทา่ เช่ือมและชนดิ ของรอยต่อ

เรื่อง ตำแหน่งทา่ เชอ่ื มและชนดิ ของรอยต่อ จำนวน 4 คาบ
ลำดบั
รายละเอยี ด คำอธิบาย
1
ท่าเชอ่ื ม

ครูผู้สอนอธบิ าย

รายละเอียดเกีย่ วกับท่า

เชอื่ มพร้อมยกตัวอย่าง

ช้นิ งานจรงิ

2 ชนดิ ของรอยต่อ
ครูผู้สอนอธบิ าย
รายละเอยี ดเกี่ยวกบั
รอยตอ่ งานเชือ่ มพร้อม
ยกตัวอยา่ งชิน้ งานจริง

ส่อื ประกอบการเรยี นรู้ 44

ส่ือการสอน Game word wall

รหัสวิชา 20103-1001 ชื่อวิชา งานเชอื่ มโลหะเบ้ืองต้น

หน่วยที่ 2 ช่ือหน่วย ตำแหน่งทา่ เช่ือมและชนิดของรอยตอ่

เร่อื ง ตำแหน่งทา่ เชือ่ มและชนดิ ของรอยตอ่ จำนวน 4 คาบ
ลำดบั
รายละเอยี ด คำอธบิ าย
1
ครูผสู้ อนและนักเรียน

ร่วมเลน่ เกมสจ์ ับคู่ท่าเช่ือ

และรอยต่องานเชื่อม

QR Game

2 ครผู สู้ อนและนักเรียน
รว่ มเล่นเกมส์จับคู่ท่าเชื่อ
และรอยต่องานเช่ือม

QR Game

ส่อื ประกอบการเรยี นรู้ 45
3 ครผู ู้สอนและนักเรียน
รว่ มเลน่ เกมส์
แบบทดสอบท่าเชอื่ และ
รอยตอ่ งานเชอ่ื ม

QR Game

ภาคผนวก จ

แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรมและคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 47

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้รายบคุ คล

รหัสวชิ า..............วิชา........................................ชน้ั ...........สาขาวิชา/สาขางาน...............................กลุ่ม..........
ภาคเรียนท่ี........ปีการศกึ ษา...........................สอนคร้งั ท.ี่ ................วันท่ี.........................................................

คำชแ้ี จง ให้ทำเครอื่ งหมาย ✓ ลงในช่องรายการ ตามพฤตกิ รรมท่ีผเู้ รยี นแสดงออก

พฤติกรรม รวม

ที่ ชอ่ื -นามสกลุ ความสนใจ การแสดง การตอบ การยอมรับฟงั ทำงานตามที่

ความคิดเห็น คำถาม คนอน่ื มอบหมาย

1 4321 4321432 143 2 14321

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

เกณฑ์การสังเกต

1. บุคลกิ ภาพ การแต่งกาย : มคี วามเชอื่ มน่ั ในตนเอง แตง่ กายสะอาด ถูกระเบียบ เสื้อไม่หลุดลุย่ ลอยชาย

2. มารยาทในการพดู : มองหน้าและสบตาผ้ฟู งั ไมเ่ หนบ็ แนม เสียดสีผอู้ น่ื

3. การใช้ภาษา : ชัดเจน ตามหลักภาษา ตัว ร ล คำควบกลำ้ ถ้อยคำข้อความสุภาพ

4. วธิ ีการนำเสนอ : นา่ สนใจหลากหลาย เช่น ใช้แผ่นใส รปู ภาพ ตงั้ คำถาม เป็นตน้

5. เน้อื หาท่นี ำเสนอ : มีสาระสำคญั ตรงกบั หัวขอ้ เร่ือง ใชเ้ วลาตามท่ีกำหนด

ลงชื่อ……………………………….ผปู้ ระเมิน
(…………………………………….)
…………/…………/………..

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 48

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้รายกลมุ่

รหสั วชิ า..............วชิ า........................................ชั้น...........สาขาวิชา/สาขางาน...............................กลุ่ม..........
ภาคเรียนท่.ี .......ปกี ารศึกษา...........................สอนครง้ั ท.่ี ................วันที่.........................................................

คำชี้แจง ให้ทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องรายการ ตามพฤตกิ รรมท่ผี ู้เรยี นแสดงออก

พฤตกิ รรม รวม

ที่ ชอ่ื -นามสกลุ ความรว่ มมอื การแบ่งหน้าท่ี การรับฟัง การตั้งใจ ทำงานตามที่

ในกลุม่ ความคิดเหน็ ทำงาน มอบหมาย

1 4321 4321432 143 2 14321

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

เกณฑก์ ารวดั ผล ให้คะแนนระดบั คุณภาพของแตล่ ะพฤติกรรม ดังน้ี

1. ดมี าก = 4 ประสทิ ธภิ าพอยใู่ นเกณฑ์ 90 - 100% หรือปฏิบัตบิ อ่ ยคร้งั

2. ดี = 3 ประสทิ ธภิ าพอยใู่ นเกณฑ์ 70 - 89% หรือปฏิบตั บิ างคร้งั

3. ปานกลาง = 2 ประสิทธิภาพอยูใ่ นเกณฑ์ 50 - 69% หรอื ปฏิบตั คิ รัง้ เดยี ว

4. ปรับปรุง = 1 ประสิทธภิ าพอยู่ในเกณฑ์ 50% หรอื ไมป่ ฏิบัติเลย

ลงชอื่ ……………………………….ผู้ประเมนิ
(…………………………………….)
…………/…………/………..

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ 49

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงานรายบุคคล

รหัสวชิ า..............วิชา........................................ชัน้ ...........สาขาวิชา/สาขางาน...............................กลุม่ ..........

ภาคเรียนที่........ปีการศึกษา...........................สอนคร้งั ท.ี่ ................วนั ท.ี่ ........................................................

ท่ี ช่ือ-นามสกุล บุคลกิ การ มารยาทใน การใช้ภาษา วิธีการ เนอื้ หาท่ี รวม
แตง่ กาย การพดู นำเสนอ นำเสนอ 50
1
2 10 10 10 10 10
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑก์ ารสงั เกต

1. บุคลกิ ภาพ การแต่งกาย : มีความเชอ่ื มน่ั ในตนเอง แต่งกายสะอาด ถูกระเบียบ

2. มารยาทในการพดู : มองหนา้ และสบตาผู้ฟัง ไมเ่ หน็บแนม เสยี ดสผี ู้อนื่

3. การใช้ภาษา : ชดั เจน ตามหลักภาษา ตวั ร ล คำควบกล้ำ ถอ้ ยคำข้อความสภุ าพ

4. วิธีการนำเสนอ : น่าสนใจหลากหลาย เช่น ใชแ้ ผ่นใส รปู ภาพ ตง้ั คำถาม เป็นตน้

5. เนือ้ หาทน่ี ำเสนอ : มสี าระสำคญั ตรงกบั หัวขอ้ เรอื่ ง ใชเ้ วลาตามท่ีกำหนด

ลงชือ่ ……………………………….ผปู้ ระเมิน
(…………………………………….)
…………/…………/………..