กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๑ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๑ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ คำนำ รายงานผลการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดีเล่มนี้ เป็นการสรุปผล การดำเนินงานการจัดกิจกรรมตามภารกิจจุดเน้นและนโยบายของ สำนักงาน กศน. ปีงบประมาณ ๒๕๖๕ โดยยึดการดำเนินงานเพื่อแก้ปัญหาและสนองความต้องการของประชาชน และตามนโยบายเร่งด่วนของรัฐบาล บนพื้นฐาน วิสัยทัศน์ และยุทธศาสตร์ของงานการศึกษานอกระบบ ตามพันธกิจ ประกอบด้วยข้อมูล มี ๕ ส่วน คือ ส่วนที่ ๑ บทนำ ส่วนที่ ๒ รายงานผลการดำเนินงานตามภารกิจต่อเนื่อง - ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ - ด้านการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ พื้นที่เศรษฐกิจพิเศษ และพื้นที่บริเวณชายแดน ส่วนที่ ๓ รายงานผลการดำเนินงานจุดเน้นการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ส่วนที่ ๔ โครงการ/กิจกรรมเด่น (Best Practice) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ส่วนที่ ๕ ภาคผนวก ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี หวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานผล จะเป็นแนวทางที่เป็นประโยชน์ในการปฏิบัติหน้าที่ตามภารกิจ กศน.และสิ่งที่ควรนำไปพัฒนา และปรับปรุง งานการศึกษานอกระบบในปีงบประมาณต่อไป ขอขอบคุณ ผู้อำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวัดนราธิวาส นายไพโรจน์ หมีนหวัง ประธาน คณะกรรมการสถานศึกษา กศน.อำเภอสุไหงปาดีที่ให้ความช่วยเหลือ ให้คำปรึกษา แนะนำในการปฏิบัติงาน ด้วยดีตลอดมา ขอบคุณส่วนราชการทุกภาคส่วน เอกชน ที่มีส่วนร่วมในการสนับสนุนกิจกรรม กศน. ผู้นำท้องถิ่นท้องที่ องค์การบริหารส่วนตำบลทุกตำบล กลุ่มสตรี อสม.และที่สำคัญบุคลากร กศน.อำเภอ สุไหงปาดี ที่ได้ร่วมพลังความสามารถ ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมวางแผน และร่วมกันปฏิบัติหน้าที่ไปสู่เป้าหมาย คือ ประโยชน์ของประชาชน จนบรรลุตามเป้าประสงค์ที่วางไว้ ขอบคุณ คณะครู สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนราธิวาส คณะครูสังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี ตลอดจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการศึกษาทุกท่าน ที่ได้มีส่วนในการให้คำแนะนำ เกี่ยวกับข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อการปรับปรุง แก้ไขรายละเอียดของเอกสารเล่มนี้ จนกระทั่งมีความสมบูรณ์ จึงขอขอบคุณทุกท่าน มา ณ โอกาสนี้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๒ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ สารบัญ เรื่อง หน้า ❖ คำนำ ก ❖ สารบัญ ข ❖ ส่วนที่ ๑ บทนำ ๑.๑ ข้อมูลพื้นฐานสถานศึกษา ๒ ๑.๒ ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา ๖ ๑.๓ แผนปฏิบัติการและงบประมาณรายจ่าย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๑๕ ❖ ส่วนที่ ๒ รายงานผลการดำเนินงานตามภารกิจต่อเนื่อง ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ๑๘ ๑. โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๐ ๒. โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ ๓๒ ๓. โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ๓๖ ๔. โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ๔๑ ๕. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน. ๔๖ ด้านการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ พื้นที่พัฒนาพิเศษ และพื้นที่บริเวณชายแดน ๕๗ ๖. โครงการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบันศึกษาปอเนาะ ๕๘ ๗. โครงการกีฬา กศน.สายสัมพันธ์ชายแดนใต้ ๖๒ ๘.โครงการฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ๖๕ ❖ ส่วนที่ ๓ รายงานผลการดำเนินงานจุดเน้นการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๙. โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ ๖๙ ๑๐. พัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล (Digital Literacy) ๗๓ ๑๑. โครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และสมองของผู้สูงอายุ ๗๖ ❖ โครงการอื่น ๆ ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๑๒. โครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพสถานศึกษา ๘๐ ๑๓. โครงการพัฒนาบุคลากรด้านการใช้เทคโนโลยีและสื่อออนไลน์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ ในการปฏิบัติงาน และการจัดการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ ๘๓ ๑๔. โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการเรียนรู้สู่ กศน.ตำบล สถาบันศึกษาปอเนาะ และห้องสมุดประชาชนอำเภอสุไหงปาดี ๘๖ ❖ ส่วนที่ ๔ โครงการ/กิจกรรมเด่น (Best Practice) ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๑๕. การบริหารจัดการ กศน.ตำบลสากอ สู่ กศน.ตำบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม ๘๙ ❖ ส่วนที่ ๕ ภาคผนวก
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ส่วนที่ ๑ บทนำ กศน.อ ำเภอสุไหงปำดี
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๔ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ประวัติความเป็นมา และสถานที่ตั้ง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี ปัจจุบันตั้งอยู่บ้านเลขที่ ๕๕ ถนนฉัตรวาริน ตำบลปะลุรู อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส ๙๖๒๔๐ ปัจจุบันมี นางหทัยกาญจน์ วัฒนสิทธิ์ ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี ชื่อสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี ที่ตั้งของสถานศึกษา ปัจจุบันตั้งอยู่ที่ ๕๕ ถนนฉัตรวาริน ตำบลปะลุรู อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส ๙๖๑๔๐ หมายเลข โทรศัพท์ ๐-๗๓๖๕-๑๖๕๗ โทรสาร ๐-๗๓๖๕-๑๖๕๗ เว็บไซด์ www.narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi อีเมล์ sungaipadi๑[email protected] สังกัด สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนราธิวาส สำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ส่วนที่ ๑ บทนำ ๑.๑ ข้อมูลพื้นฐานสถานศึกษา
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๕ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ประวัติความเป็นมาของสถานศึกษา เมื่อ พ.ศ. ๒๕๒๔ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศจัดตั้ง“ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัด” สังกัด กรมการศึกษานอกโรงเรียน มีหน้าที่จัดการศึกษานอกโรงเรียน ได้แก่การศึกษาแบบเบ็ดเสร็จขั้นพื้นฐาน การศึกษาสายสามัญและการศึกษาสายอาชีพ การศึกษาตามอัธยาศัยในรูปแบบห้องสมุดประชาชน ที่อ่านหนังสือประจำหมู่บ้าน และจัดโครงการรณรงค์เพื่อการรู้หนังสือแห่งชาติปี พ.ศ.๒๕๓๖ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศจัดตั้ง “ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอ”เพื่อเป็นสถานศึกษา ที่ทำหน้าที่จัดการศึกษานอกโรงเรียนในพื้นที่บริการ โดยอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของศูนย์การศึกษา นอกโรงเรียนจังหวัด ส่งผลให้การบริการการศึกษานอกโรงเรียนในรูปแบบต่าง ๆ ทำได้อย่างทั่วถึงมากขึ้น โดยศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอสุไหงปาดี ได้จัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ ๒๗ เดือนสิงหาคม พ.ศ.๒๕๓๗ ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการจัดตั้งศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอ/ กิ่งอำเภอ ในระยะแรกๆยังไม่มีหัวหน้าหรือผู้อำนวยการ แต่จะมีผู้ประสานงานในการดำเนินงานระหว่าง เจ้าหน้าที่ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอกับระดับจังหวัด คือ ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัด นราธิวาส และต่อมาในสมัย ดร.รุ่ง แก้วแดง ได้มีการประกาศแต่งตั้งให้มีหัวหน้าศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนขึ้น และต่อมาได้พัฒนาขึ้นในตำแหน่งผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกโรงเรียน ต่อมาได้มีประกาศในราชกิจจานุเบกษา ลงวันที่ ๓ เดือนมีนาคม พ.ศ.๒๕๕๑ เรื่องประกาศใช้ พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศักราช ๒๕๕๑ ซึ่งมีผลบังคับใช้ ตั้งแต่วันที่ ๔ เดือน มีนาคม ๒๕๕๑ เป็นต้นมา โดยได้เปลี่ยนชื่อจาก “ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียน อำเภอสุไหงปาดี” เป็น “ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี” เรียกชื่อย่อว่า “กศน.อำเภอสุไหงปาดี” ชื่อภาษาอังกฤษ “Sungaipadi District Non-Formal and Information Education Centre” มีสถานะเป็นหน่วยงานการศึกษามีบทบาทหน้าที่ในการบริหารจัดการ กำกับดูแล สถานศึกษาในสังกัดคือ “ศูนย์การเรียนชุมชน” โดยเรียกชื่อย่อว่า “ศรช.” ต่อมากระทรวงศึกษาธิการ ได้มีนโยบายให้มีการจัดตั้ง กศน.ตำบลขึ้นเป็นศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบล โดยเรียกชื่อย่อว่า “กศน.ตำบล” และกำหนดในวันที่ ๔ เดือนมีนาคม ของทุกปีเป็นวันสถาปนาสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี ปัจจุบันตั้งอยู่เลขที่ ๕๕ ถนนฉัตรวาริน ตำบลปะลุรู อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส ๙๖๑๔๐ ปัจจุบันมีนางหทัยกาญจน์ วัฒนสิทธิ์ ดำรงตำแหน่ง ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี มีแหล่งเรียนรู้ ดังต่อไปนี้ ๑. กศน.ตำบล จำนวน ๖ แห่ง กศน.ตำบลปะลุรู กศน.ตำบลสุไหงปาดี กศน.ตำบลโต๊ะเด็ง กศน.ตำบลสากอ กศน.ตำบลริโก๋ กศน.ตำบลสากอ
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๖ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๒.. สถาบันศึกษาปอเนาะ จำนวน ๔ แห่ง ดังนี้ สถาบันศึกษาศึกษาปอเนาะมิฟตาฮูลอิสลาม สถาบันศึกษาศึกษาปอเนาะมิฟตาฮูลญันนะห์ สถาบันศึกษาศึกษาปอเนาะกีรออาตุลฟาลาฮ สถาบันศึกษาศึกษาปอเนาะดารุลอิสลาฮิดดีนีย์ ๓. ห้องสมุดประชาชน จำนวน ๑ แห่ง ห้องสมุดประชาชนอำเภอสุไหงปาดี ๔. บ้านหนังสือชุมชน จำนวน ๑๘ แห่ง ดังนี้ บ้านหนังสือชุมชนบ้านโผลง บ้านหนังสือชุมชนบ้านโต๊ะเด็ง บ้านหนังสือชุมชนบ้านไอบาตู บ้านหนังสือชุมชนบ้านกำปงบือแน บ้านหนังสือชุมชนบ้านบาลูกา บ้านหนังสือชุมชนบ้านจือแร บ้านหนังสือชุมชนบ้านโคกตา บ้านหนังสือชุมชนบ้านละหาน บ้านหนังสือชุมชนบ้านปะลุรู บ้านหนังสือชุมชนบ้านตลิ่งสูง บ้านหนังสือชุมชนบ้านใหญ่ บ้านหนังสือชุมชนบ้านควน บ้านหนังสือชุมชนบ้านบาโงมาแย บ้านหนังสือชุมชนบ้านตันหยง บ้านหนังสือชุมชนบ้านบอเกาะ บ้านหนังสือชุมชนบ้านสากอ บ้านหนังสือชุมชนบ้านเปาะเจ๊ะเต็ง บ้านหนังสือชุมชนบ้านจาแบปะ
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๗ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา ที่ ชื่อ-สกุล ตำแหน่ง วุฒิการศึกษา ๑. นางหทัยกาญจน์ วัฒนสิทธิ์ ผู้อำนวยการ กศน. อำเภอสุไหงปาดี ปริญญาตรี สาขาประถมศึกษา ปริญญาโท สาขาบริหารการศึกษา ๒. นายนุรอัสวาน สิงหะ ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี สาขาพืชศาสตร์ ป.บัณฑิต หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู ๓. นายสมบูรณ์ มามะ ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี สาขาวิศวกรรมศาสตร์ ป.บัณฑิต หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู ๔. นายมูฮัมหมัดอัสรี ยูโซะ ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี สาขาศึกษาศาสตร์ ๕. นายอัลนากิฟท์ ดารอเดร์ ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี สาขาสังคมศึกษา ๖. นางแวนูรไอนี ตาเยะ ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี สาขาบรรณารักษ์ ๗. นางรจนา นิลวัฒน์ ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี สาขาบริหารทั่วไป ปริญญาโท สาขาบริหารการศึกษา ๘. นางยูไนดะห์ มะเก ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี สาขาบริหารธุรกิจ ป.บัณฑิต หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู ๙. นางมัทมา แวนาแว ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี สาขาสังคมศึกษา ๑๐. นางสาววาทีณี ราชนิยม ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ ๑๑. นางสาวโนร์มีร์รา ดะแซ ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี สาขาวิทยาศาสตร์ ๑๒. นายสัญญา สุวรรณราช ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี สาขาเกษตรศาสตร์ ๑๓. นายนิไยลานี บินนิเด็ง ครูอาสาสมัครการศึกษา นอกโรงเรียนประจำตำบล ปริญญาตรี สาขาการตลาด ๑๔. นางสาวมธุรา วจีอิสมัย ครูอาสาสมัครการศึกษา นอกโรงเรียนประจำตำบล ปริญญาตรี สาขาการตลาด ปริญญาโท สาขาศึกษาศาสตร์เพื่อพัฒนาชุมชน ๑๕. ว่าที่ ร.ต.สหัฐ มะดาแฮ ครูอาสาสมัครประจำสถาบัน ศึกษาปอเนาะ ปริญญาตรี สาขาบรรณารักษ์ ๑๖. นางมารียานา อับดุลเลาะ ครูอาสาสมัครประจำสถาบัน ศึกษาปอเนาะ ปริญญาตรี สาขาบรรณารักษ์ ๑๗. นายอาหามะ ตาเยะ ครู กศน.ตำบล ปริญญาตรี สาขาพืชศาสตร์ ๑๘. นางยามีละห์ สิงหะ ครู กศน.ตำบล ปริญญาตรี สาขาการจัดการทั่วไป ป.บัณฑิต หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู ๑๙. นางสุทธิดา อุดมเพ็ชร์ ครู กศน.ตำบล ปริญญาตรี สาขาเกษตร ๒๐. นางสาวจันทิรา สือแม ครู กศน.ตำบล ปริญญาตรี สาขาเทคโนโลยีทางการศึกษา ๒๑. นางสาวรุสนีดา ยูนุ๊ ครู กศน.ตำบล ปริญญาตรี สาขารัฐศาสตร์ ๒๒. นางสาวกันภิรมย์ แสงฉายศุภกุล เจ้าหน้าที่พัสดุ ปริญญาตรี คอมพิวเตอร์ธุรกิจ ๒๓. นางสาวรุสสะลีนา ยาเซ็ง บรรณารักษ์ ปริญญาตรี สาขาบรรณารักษ์ ๒๔. นางอาฟิสา ตาเล๊ะ พนักงานบริการ ปริญญาตรี สาขาการศึกษานอกระบบ
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๘ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ข้อมูลคณะกรรมกรรมสถานศึกษา ที่ ชื่อ-สกุล ตำแหน่ง ๑. นายไพโรจน์ หมีนหวัง ประธานกรรมการสถานศึกษา ๒. นายใหญ่ดี ดือราแม กรรมการสถานศึกษา ๓. นายมะลูเด็ง เจ๊ะกา กรรมการสถานศึกษา ๔. นายอร่าม หะรอแม กรรมการสถานศึกษา ๕. นายอภิชัย ยูโซ๊ะ กรรมการสถานศึกษา ๖. นายอนิรุธ จารมะ กรรมการสถานศึกษา ๗. นายชิต รัตนบัญโน กรรมการสถานศึกษา ๘. นายสัมพันธ์ ศิริพงษ์ กรรมการสถานศึกษา ๙. นางหทัยกาญจน์ วัฒนสิทธิ์ กรรมการและเลขานุการสถานศึกษา ๑๐. นางแวนูรไอนี ตาเยะ ผู้ช่วยกรรมการและเลขานุการสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดีได้กำหนดทิศทางการดำเนินงาน ตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปี โดยมีรายละเอียด ดังนี้ ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา ➢ ปรัชญา จัดการศึกษาตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ มุ่งพัฒนาอาชีพให้มั่นคง สู่ความพอเพียง ➢ วิสัยทัศน์ ประชาชนได้รับโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตที่ เหมาะสมกับช่วงวัยสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และมีทักษะที่จำเป็นในโลกศตวรรษที่๒๑ ➢ อัตลักษณ์สถานศึกษา มีจิตอาสา น้อมนำความพอเพียง ➢ เอกลักษณ์สถานศึกษา ขยายโอกาสการศึกษาสู่ชุมชน ➢ พันธกิจ ๑. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดชีวิต ๒. ส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายและชุมชน ในการจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ๓. ส่งเสริมและพัฒนาการนำเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ ให้เกิดประสิทธิภาพในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ทิศทางการดำเนินงานของ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๙ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๔. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การวัดและประเมินผล ในทุกรูปแบบ ๕. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการเพื่อมุ่งจัดการศึกษาที่มีคุณภาพโดยยึดหลัก ธรรมาภิบาลและการมีส่วนร่วม ➢ เป้าประสงค์ เพื่อให้ประชาชนได้รับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างทั่วถึง และมีคุณภาพบน พื้นฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ คู่คุณธรรม ➢ กลยุทธ์การดำเนินงาน ๕ ประการ ๑.ลุยถึงที่เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายที่หลากหลายและทั่วถึง ๒.จัดกิจกรรมหลากหลายโดนใจผู้เรียน / ปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอนให้สอดคล้องกับสภาพและ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างทั่วถึงและหลากหลาย ๓.ขยายแหล่งเรียนรู้และเทคโนโลยี / พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาให้เป็นฐานความรู้ของชุมชน ๔.ผนึกกำลังภาคีเครือข่ายและกระจายบริการการศึกษา / ในการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตแก่ชุมชน ที่พลาดโอกาสทางการศึกษาและให้ชุมชนเลือกรับบริการตามความสนใจและความถนัดของตนเอง ๕.พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการ / จัดระบบบริหารเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริการ ประชาชนอย่างทั่วถึง ➢ บทบาทหน้าที่ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี มีบทบาทและหน้าที่ตาม ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ ๑๐ มีนาคม ๒๕๕๑ เรื่อง การกำหนดอำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและหน้าที่ดังนี้ ๑. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๒. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ๓. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ ๔. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ ในพื้นที่ ๕. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น ๖. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ ๗. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ๘. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๙. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๑๐. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๑๑. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด ๑๒. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๑๐ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ กศน.อำเภอสุไหงปาดีได้ร่วมกับบุคลากร ภาคีเครือข่าย และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ร่วมกันทบทวน การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษาในรอบระยะเวลาที่ผ่านมาคือ ปีงบประมาณ ๒๕๖๓ – ๒๕๖๔ และ ร่วมกันประเมินสถานการณ์ของ กศน.อำเภอสุไหงปาดี โดยใช้การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) ซึ่งเป็นการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน (จุดแข็ง (Strengths-S),จุดอ่อน (WeaknessesW)) และการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก(โอกาส (Opportunities - O),อุปสรรค/ความเสี่ยง(Threats - T)) ซึ่งผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน และผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก ตลอดจน ความสามารถด้านต่าง ๆ ที่ กศน.อำเภอสุไหงปาดี มีอยู่จะเป็นประโยชน์ต่อการกำหนดทิศทางการดำเนินงาน ของ กศน.อำเภอสุไหงปาดี ต่อไป ซึ่งการประเมินสถานการณ์ของ กศน.อำเภอสุไหงปาดี มีดังนี้ ๑. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน จุดแข็ง (Strengths-S) กศน.อำเภอสุไหงปาดี มีโครงสร้างการบริหารงานและคำสั่งมอบหมายงานเป็นลายลักษณ์อักษร ที่ชัดเจน กศน.อำเภอสุไหงปาดี มีปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ และนโยบายการดำเนินงานที่ชัดเจน กศน.อำเภอสุไหงปาดีมีแผนการดำเนินงาน แผนพัฒนาสถานศึกษา แผนพัฒนาบุคลากร หลักสูตรที่หลากหลาย กศน.อำเภอสุไหงปาดีมีพระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.๒๕๕๑ รองรับการดำเนินงานกิจกรรม/โครงการ กศน.อำเภอสุไหงปาดีมีการประชุมชี้แจงเรื่องต่างๆให้บุคลากรและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ อย่างถูกต้อง ชัดเจน ให้โอกาสบุคลากรได้ร่วมคิด ร่วมตัดสินใจและมี การกำกับติดตามผลการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง กศน.อำเภอสุไหงปาดีส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ทั้งใน ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้การอบรมสัมมนาหรือพัฒนาครูการอบรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ทำให้ การทำงานมีความรวดเร็วประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น กศน.อำเภอสุไหงปาดีมีหลักสูตรและกิจกรรมที่หลากหลาย มีความยืดหยุ่นตรงกับความต้องการ ของกลุ่มเป้าหมาย กศน.อำเภอสุไหงปาดีมีการนำแนวทางการประเมินผลการดำเนินงานมาปรับปรุงและพัฒนา ในปีงบประมาณต่อไป ตามหลักของ PDCA มีการจัดระบบและวางแผนการทำงานเป็นทีม โดยเฉพาะเวลาลงพื้นที่ ผู้เรียนมาพบกลุ่มและเข้าร่วมกิจกรรมของสถานศึกษาอย่างสม่ำเสมอ มีน้ำใจต่อผู้อื่น มีจิตอาสา มีการบำเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชนและสังคม และดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครูได้มีการมอบหมายให้นักศึกษาไปศึกษาค้นคว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้ เช่น ห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ อินเตอร์เน็ต ภูมิปัญญาท้องถิ่นและวัฒนธรรมท้องถิ่น การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis)
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๑๑ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ผู้เรียนมีทักษะในการศึกษาหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ทางห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ อินเตอร์เน็ต ภูมิปัญญาท้องถิ่นและวัฒนธรรมท้องถิ่นตลอดจนมีทักษะในการนำเสนอชิ้นงานของโครงงานและการแสดง ความคิดเห็น มีทักษะในการเรียนรู้ร่วมกัน มีการจัดทำแผนการเรียนรู้ทั้ง ๓ ระดับ ครบทุกรายวิชาและมีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ที่หลากหลาย เช่น การแบ่งกลุ่มเรียนรู้อย่างมีส่วนร่วม การเรียนรู้แบบการทำโครงงาน มีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมและสอดคล้องกับความต้องการ ของผู้เรียน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศสำหรับนักศึกษาขั้นพื้นฐาน มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้ ใช้ กศน.อำเภอสุไหงปาดี และชุมชนเป็นฐานในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บุคลากรมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อการให้บริการแก่กลุ่มเป้าหมายและบุคลากรได้รับการพัฒนา อย่างต่อเนื่อง บุคลากรส่วนใหญ่เป็นคนในพื้นที่ทำให้มีความคล่องตัวในการปฏิบัติงานและการประสานงานที่ดี บุคลากรมีความรัก ความสามัคคีจึงได้รับความร่วมมือทำให้การปฏิบัติงานเป็นไปอย่างราบรื่น และมีประสิทธิภาพ บุคลากรทุกคนได้รับการพัฒนาความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงานตามที่หน่วยงานต้นสังกัด จัดอย่างต่อเนื่อง บุคลากรสามารถให้คำปรึกษาและแก้ไขปัญหาแก่เพื่อนร่วมงานได้ บุคลากรมีมนุษยสัมพันธ์ มีความสามารถในการประสานงานกับภาคีเครือข่ายในพื้นที่ทำให้ สามารถดำเนินงาน กศน.ได้อย่างมีประสิทธิภาพ บุคลากรมีความกระตือรือร้นในการปฏิบัติงาน บุคลากรมีส่วนร่วมในการกำหนดปรัชญาพันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์และนโยบายการดำเนินงานศึกษา บุคลากรมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนการดำเนินงาน แผนพัฒนาสถานศึกษา แผนพัฒนาบุคลากร และหลักสูตร มีสื่อที่สนับสนุนการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่นหนังสือ VCD โทรทัศน์เพื่อการศึกษา จุดอ่อน (Weaknesses-W) กศน.อำเภอสุไหงปาดี ขาดครุภัณฑ์สำหรับใช้ในการบริหารจัดการและการจัดกิจกรรม ครูผู้สอนยังไม่มีทักษะความชำนาญในการทำวิจัยในชั้นเรียน อุปกรณ์ด้านเทคโนโลยีด้านสารสนเทศโดยเฉพาะเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการจัดการเรียน การสอน มีไม่เพียงพอสำหรับผู้เรียนในการค้นคว้าหาความรู้ วัสดุอุปกรณ์ที่จำเป็นในการปฏิบัติงานมีอยู่อย่างจำกัดและด้อยคุณภาพ บุคลากรไม่มีความมั่นคงในอาชีพจึงทำให้ขาดขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน การที่ไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายในการลงทะเบียนเรียนทำให้ผู้เรียนไม่มีความมุ่งมั่นตั้งใจที่จะเรียนรู้ อย่างจริงจัง บุคลากรต้องจัดหาวัสดุอุปกรณ์และสื่อที่ใช้ในการจัดกิจกรรม กศน.ด้วยตนเอง
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๑๒ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ขาดบุคลากรที่จบด้านครูโดยตรง ทำให้การจัดกระบวนการเรียนการสอนไม่ประสบความสำเร็จ และบุคลากรมีภาระหน้าที่อื่นๆ ที่ต้องปฏิบัตินอกเหนือจากการทำหน้าที่การพบกลุ่ม ทำให้ไม่มีเวลาในการคิด และพัฒนานวัตกรรมใหม่ ๆ มาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ได้ ไม่มีบุคลากรที่จบตรงกับสาขาวิชาหลัก ได้แก่ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย อังกฤษ ทำให้การจัด กระบวนการเรียนการสอนไม่ประสบความสำเร็จเท่าที่ควร ๒. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก โอกาส (Opportunities - O) รัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายที่เร่งรัดและยกระดับการศึกษาให้กับประชาชนที่พลาด โอกาสทางการศึกษาและการพัฒนาคุณภาพของการจัดการเรียนการสอนในเขตพื้นที่ ๕ จังหวัดชายแดนภาคใต้ เป็นพิเศษ รัฐบาลให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการ/กิจกรรมด้านต่างๆ เพื่อยกระดับ คุณภาพชีวิตของประชาชนให้ดีขึ้น รัฐบาลประกาศเป็นวาระเร่งด่วนในการแก้ไขปัญหาการอ่านหนังสือของเด็กไทยโดยผ่านกิจกรรม “ส่งเสริมการอ่าน” นโยบายและยุทธศาสตร์ของ ศอ.บต. กอ.รมน. ให้ความสำคัญต่อการพัฒนาด้านการศึกษาและ ความเป็นอยู่ของประชาชนในเขตพื้นที่ ๕ จังหวัดชายแดนภาคใต้เป็นพิเศษ สำนักงาน กศน.มีนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ที่ชัดเจน สำนักงาน กศน.นราธิวาส มีนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน.ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ที่ชัดเจน จังหวัดนราธิวาส มีนโยบายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาการศึกษาอย่างชัดเจน สถานศึกษาส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มีคณะกรรมการ กศน.อำเภอสุไหงปาดี องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หน่วยงานภาคีเครือข่าย ชุมชน ผู้นำท้องถิ่น ผู้นำศาสนา คณะกรรมการ กศน.ตำบล อาสาสมัคร กศน.และอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ที่พร้อมให้คำปรึกษา ข้อเสนอแนะ ความร่วมมือและสนับสนุนการดำเนินกิจกรรมต่างๆ ให้มีความสำเร็จและ เกิดผลให้กับกลุ่มเป้าหมายได้เป็นอย่างดี องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นตระหนักและเห็นความสำคัญของการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย โดยจัดสรรที่ดินเพื่อเป็นสถานที่ก่อสร้างอาคาร กศน.ตำบลปะลุรู มีการติดต่อประสานงานกับหน่วยงานอื่น ผู้นำท้องถิ่นและผู้นำศาสนาอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง มีการทำข้อตกลงร่วมกัน (MOU) จัดการศึกษากับหน่วยงานภาคีเครือข่ายและมีแนวโน้มจะเพิ่ม การทำ MOU กับแหล่งเรียนรู้อื่นๆ เพิ่มเติม ชุมชนมีแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่หลากหลายสามารถศึกษาหาความรู้ได้ มีการประชาสัมพันธ์ แนะนำกิจกรรม/บริการ/โครงการที่จัดให้กับประชาชนอย่างสม่ำเสมอและ ต่อเนื่อง กลุ่มเป้าหมายเห็นความสำคัญและประโยชน์ที่จะได้รับจากการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย ซึ่งสามารถก่อให้เกิดรายได้ในครอบครัวในอนาคต เช่น การจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำอย่างยั่งยืน
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๑๓ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ กลุ่มเป้าหมายและชุมชนมีการร่วมกลุ่มในการทำกิจกรรมอยู่แล้ว เช่น กลุ่มอาชีพ,กลุ่ม OTOP, กลุ่มออมทรัพย์ฯลฯ รูปแบบการจัดการศึกษาที่เอื้อประโยชน์และตรงกับความต้องการของประชาชนมากขึ้น เช่น การเทียบระดับการศึกษา, การเทียบโอนประสบการณ์, การจัดการศึกษาต่อเนื่อง ฯลฯ เส้นทางการคมนาคมสะดวก โดยสามารถใช้ทางหลวงเส้นทางจารุเสถียร สำหรับรถยนต์ และทาง รถไฟสำหรับรถไฟ มีเครือข่ายให้การสนับสนุนในการจัดกิจกรรมเช่น ที่ว่าการอำเภอสุไหงปาดี,โรงพยาบาลสุไหงปาดี, สาธารณสุขอำเภอสุไหงปาดี,พัฒนาชุมชน,สำนักงานเกษตร,องค์การบริการส่วนตำบล,โรงเรียน ฯลฯ มีทรัพยากรที่สามารถนำมาผลิตและสร้างรายได้ให้แก่ประชาชนในพื้นที่ อุปสรรค/ความเสี่ยง(Threats - T) กฎหมายไม่เอื้อต่อการจัดกิจกรรมของ กศน. เช่นผู้เรียน/ผู้รับบริการจะเข้ารับบริการการศึกษา ขั้นพื้นฐานด้วยความสมัครใจ ทำให้การจัดการศึกษาของ กศน. เป็นไปด้วยความลำบาก ไม่สามารถบังคับเรียน เหมือนการศึกษาภาคบังคับได้ซึ่งมีกฎหมายได้เอื้ออำนวยการจัดการศึกษา ความไม่สงบในพื้นที่ส่งผลกระทบต่อการให้บริการของ กศน. โดยประชาชนขาดโอกาสใน การเข้าถึงการรับบริการ(ความหวาดระแวง) การมีส่วนร่วมและให้ความร่วมมือของภาคีเครือข่ายยังไม่ครอบคลุมทุกพื้นที่ การใช้ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมยังไม่คุ้มค่า ทุนทางสังคมถูกละเลย เช่น แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญา ท้องถิ่น วิถีชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชนในพื้นที่ยังขาดการจูงใจและกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาเพื่อสร้าง งาน ความเป็นอยู่ และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ระบบการสื่อสารและระบบสารสนเทศยังไม่ทั่วถึงทุกพื้นที่ ทำให้เป็นอุปสรรคต่อการประสานงาน และข้อมูลในพื้นที่ยังไม่เป็นข้อมูลที่ทันสมัยและไม่ครอบคลุมการพัฒนา พื้นที่ส่วนใหญ่เป็นสังคมเกษตรกรรม ที่มุ่งการประกอบอาชีพมากกว่าการศึกษาต่อ ภาระทางเศรษฐกิจในครอบครัวของกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเป้าหมายส่วนใหญ่ยังขาดทักษะพื้นฐานที่จำเป็นในการเรียนรู้ด้วยตนเองและทักษะพื้นฐาน ด้านภาษาอังกฤษและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ กลุ่มเป้าหมายบางส่วนเป็นคนนอกพื้นที่มารับจ้างทำงานและไม่ค่อยให้ความสำคัญในการศึกษา กลุ่มเป้าหมายขาดความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมของ กศน.ที่เน้นการให้องค์ความรู้เป็นหลัก กลุ่มเป้าหมายมีเวลาว่างไม่ตรงกัน ทำให้ยากต่อการจัดกิจกรรมที่ต้องรวมกลุ่มและต่อเนื่อง กลุ่มเป้าหมายมีการย้ายถิ่นฐานบ่อย ทำให้ขาดความต่อเนื่องในการรับบริการ กลุ่มเป้าหมายไม่ยอมรับความเปลี่ยนแปลงทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๑๔ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๑. หลักการ กศน. เพื่อประชาชน “กศน. ก้าวใหม่ : ก้าวแห่งคุณภาพ” ๒. ภารกิจสำคัญตามนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ๒.๑ โครงการส่งเสริมโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา “พาน้อง กลับมาเรียน” ติดตามและรายงานข้อมูลประชากรวัยเรียนที่หลุดจากระบบการศึกษา พร้อมทั้งดำเนินการ ช่วยเหลือ และสนับสนุนให้กลับเข้าสู่สถานศึกษาที่เหมาะสมตามบริบทต่อไป ๒.๒ โครงการ “กศน. ปักหมุด” สำรวจ ติดตาม ค้นหา และรวบรวมข้อมูลกลุ่มเป้าหมาย คนพิการ พร้อมนำกลับเข้าสู่ระบบการศึกษา โดยวางแผนการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทและความ ต้องการ ของคนพิการอย่างแท้จริง เพื่อให้คนพิการสามารถเข้าถึงการศึกษาในรูปแบบที่เหมาะสมอย่างมี คุณภาพ ๒.๓ โครงการสถานศึกษาปลอดภัย นำระบบมาตรฐานความปลอดภัย MOE Safety Center ผ่านศูนย์ความปลอดภัย สำนักงาน กศน. มาใช้แก้ปัญหาความไม่ปลอดภัยของนักศึกษา ครู และ บุคลากร กศน. ๒.๔ การแก้ไขปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา ๓.จุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๓.๑ ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ ๑) น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติรวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินงาน โครงการอัน เนื่องมาจากพระราชดำริทุกโครงการ หรือโครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ ๒) ขับเคลื่อน... - ๒ - ๒) ขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ที่สนองตอบยุทธศาสตร์ชาติและนโยบายของ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ๓) ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ความยึด มั่นในสถาบันหลักของชาติ การส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและข้อมูลข่าวสาร และทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Social Media) รวมถึงการใช้กระบวนการจิตอาสา กศน. ผ่านกิจกรรมต่างๆ ๔) ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภท ให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนา ประเทศ สอดคล้องกับบริบทที่เปลี่ยนแปลง ความต้องการและความหลากหลายของผู้เรียน/ผู้รับบริการ รวมถึง ปรับลด ความหลากหลายและความซ้ำซ้อนของหลักสูตร เช่น หลักสูตรการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายบนพื้นที่สูง พื้นที่ พิเศษและพื้นที่ชายแดน รวมทั้งกลุ่มชาติพันธุ์ ๕) ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผล โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือ ให้ผู้เรียน สามารถเข้าถึงการประเมินผลการเรียนรู้ได้ตามความต้องการ เพื่อการสร้างโอกาสในการเรียนรู้ให้ความสำคัญ กับการเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ พัฒนาระบบการประเมิน สมรรถนะ ผู้เรียนให้ตอบโจทย์การประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เช่น การประเมินสมรรถภาพผู้ใหญ่ ตลอดจน กระจายอำนาจไปยังพื้นที่ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ๖) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเอง ครบวงจร ตั้งแต่การลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับ กลุ่มเป้าหมายที่สามารถเรียนรู้ได้สะดวก และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียน จุดเน้นการดําเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๑๕ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๗) พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสำนักงาน กศน. ตลอดจนพัฒนา สื่อการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ถูกต้อง ตามกฎหมาย ง่ายต่อการสืบค้นและนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ ๘) เร่งดำเนินการเรื่อง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอน หน่วยกิต เพื่อการสร้างโอกาสในการศึกษา ๙) พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกำกับ ติดตาม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมทั้งส่งเสริม การวิจัยเพื่อเป็นฐานในการพัฒนาการดำเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ๓.๒ ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ๑) ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละ ช่วงวัย และการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ ๒) พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้น ที่เน้น New skill Upskill และ Reskill ที่สอดคล้อง กับบริบทพื้นที่ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology ๓) ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริม ความรู้ สร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอด ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทาง การจำหน่าย ๔) ส่งเสริม... - ๓ - ๔) ส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุ เพื่อให้เป็น Active Ageing Workforce และมีLife skill ในการดำรงชีวิตที่เหมาะกับช่วงวัย ๕) ส่งเสริมการจัดการศึกษาที่พัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับกลุ่มเป้าหมายพิเศษ เช่น ผู้พิการ ออทิสติก เด็กเร่ร่อน และผู้ด้อยโอกาสอื่นๆ ๖) ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษาให้กับบุคลากร กศน.และผู้เรียน เพื่อรองรับ การพัฒนาประเทศ ๗) ส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมของผู้เรียน กศน. ๘) สร้าง อาสาสมัคร กศน. เพื่อเป็นเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ตลอดชีวิตใน ชุมชน ๙) ส่งเสริมการสร้างและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน. รวมทั้งรวบรวม และเผยแพร่เพื่อให้ หน่วยงาน / สถานศึกษา นำไปใช้ในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน ๓.๓ ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ ๑) ทบทวนบทบาทหน้าที่ของหน่วยงาน สถานศึกษา เช่น สถาบัน กศน.ภาค สถาบัน การศึกษา และพัฒนาต่อเนื่องสิรินธร สถานศึกษาขึ้นตรงสังกัดส่วนกลาง กลุ่มสำนักงาน กศน.จังหวัด ศูนย์ฝึก และพัฒนา อาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ในพื้นที่ ๒) ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตำบล และศูนย์การเรียนรู้ชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” (ศศช.) ให้เป็นพื้นที่การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่สำคัญของชุมชน ๓) ปรับรูปแบบกิจกรรมในห้องสมุดประชาชน ที่เน้น Library Delivery เพื่อเพิ่มอัตรา การอ่าน และการรู้หนังสือของประชาชน ๔) ให้บริการวิทยาศาสตร์เชิงรุก Science@home โดยใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือ นำวิทยาศาสตร์ สู่ชีวิตประจำวันในทุกครอบครัว
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๑๖ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๕) ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างพื้นที่การเรียนรู้ในรูปแบบ Public Learning Space Co- learning Space เพื่อการสร้างนิเวศการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในสังคม ๖) ยกระดับและพัฒนาศูนย์ฝึกอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน ให้เป็นสถาบันพัฒนา อาชีพระดับ ภาค ๗) ส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินงานของกลุ่ม กศน. จังหวัดให้มีประสิทธิภาพ ๓.๔ ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ ๑) ขับเคลื่อนกฎหมายว่าด้วยการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตลอดจนทบทวนภารกิจ บทบาท โครงสร้างของหน่วยงานเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงตามกฎหมาย ๒) ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ คำสั่ง และข้อบังคับต่าง ๆ ให้มีความทันสมัย เอื้อต่อ การบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ เช่น การปรับหลักเกณฑ์ค่าใช้จ่ายในการจัดหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ๓) ปรับปรุงแผนอัตรากำลัง รวมทั้งกำหนดแนวทางที่ชัดเจนในการนำคนเข้าสู่ตำแหน่ง การย้าย โอน และการเลื่อนระดับ ๔) ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับ ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้ตรงกับสาย งาน และทักษะที่จำเป็นในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ๕) ปรับปรุง... - ๔ - ๕) ปรับปรุงระบบการจัดสรรทรัพยากรเพื่อการศึกษา ให้มีความครอบคลุม เหมาะสม เช่น การปรับค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาของผู้พิการ เด็กปฐมวัย ๖) ปรับปรุงระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา เพื่อการบริหารจัดการอย่างเป็น ระบบ เช่น ข้อมูลการรายงานผลการดำเนินงาน ข้อมูลเด็กตกหล่นจากการศึกษาในระบบ เด็กเร่ร่อน ผู้พิการ ๗) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการอย่างเต็มรูปแบบ ๘) ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสู่ระบบราชการ ๔.๐ และการประเมิน คุณภาพ และความโปร่งใสการดำเนินงานของภาครัฐ (ITA) ๙) เสริมสร้างขวัญและกำลังใจให้กับข้าราชการและบุคลากรทุกประเภทในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การประกาศเกียรติคุณ การมอบโล่ / วุฒิบัตร ๑๐) ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อม ในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๑๗ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ กศน.อำเภอสุไหงปาดี ในปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี มีโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ ในแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ รวมทั้งสิ้น ๑๔ โครงการ ที่ต้องปฏิบัติตามนโยบายและจุดเน้นที่สำคัญของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย (สำนักงาน กศน.) ตามบทบาทภารกิจของหน่วยงานและความต้องการของประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ภารกิจต่อเนื่อง ➢ ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ๑. โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ ๓. โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ๔. โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน ๕. โครงการการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย ๗. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ➢ ด้านการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ พื้นที่เขตเศรษฐกิจพิเศษ และพื้นที่บริเวณชายแดน ๘. โครงการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบันศึกษาปอเนาะ ๙. โครงการกีฬา กศน. ชายแดนใต้เกมส์ ๑๐. โครงการฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ จุดเน้นการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ➢ ส่งเสริมและยกระดับทักษะภาษาอังกฤษให้กับประชาชน (English for All) ๑๑. โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ ➢ พัฒนาศักยภาพและทักษะความสามารถด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy & Digital Skills) ๑๒. โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน ➢ ส่งเสริมการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนที่เหมาะสมกับทุกช่วงวัย ๑๓. โครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และสมองของ ผู้สูงอายุ ➢ โครงการอื่น ๆ ๑๔. โครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพสถานศึกษา ๑๕. โครงการพัฒนาบุคลากรด้านการใช้เทคโนโลยีและสื่อออนไลน์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ ในการปฏิบัติงานและการจัดการเรียนการสอน ๑๖. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการเรียนรู้สู่ กศน.ตำบล สถาบันศึกษาปอเนาะและห้องสมุด ประชาชนอำเภอสุไหงปาดี
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๑๘ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ งบประมาณรายจ่าย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ในปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ กศน.อำเภอสุไหงปาดี ได้รับการจัดสรรงบประมาณสำหรับ การดําเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จากงบประมาณรายจ่ายประจำปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ โดยจําแนกเป็นแผนงานต่าง ๆ ดังนี้ ลำดับ แผนงาน/โครงการ ประเภท งบประมาณ จำนวน เป้าหมาย จำนวนเงิน (บาท) ๑ แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป ค่าหนังสือเรียน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๔๓๐๐๑๖๐๐๔๑๐๐๐๗๗ ประเภทหนังสือเรียน งบเงินอุดหนุน ๑,๐๔๔ คน ๑๙๑,๖๙๐ แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๔๓๐๐๑๖๐๐๔๑๐๐๑๕๔ ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน งบเงินอุดหนุน ๑,๓๙๔ คน ๓๖๔,๓๓๖ แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป ค่าจัดการเรียนการสอน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๔๓๐๐๑๖๐๐๔๑๐๐๒๓๑ ค่าจัดการเรียนการสอน งบเงินอุดหนุน ๑,๓๙๙ คน ๑,๐๙๔,๔๘๗ รวม ๓,๘๓๗ คน ๑,๖๕๐,๔๘๓ แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ ๔ ผู้รับบริการการศึกษา นอกระบบ กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๖๐๐๐๔๐๐๒๐๐๐๐๐๐ ๒ การส่งเสริมการรู้หนังสือ งบดำเนินงาน ๒๔๖ คน - ๓ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต งบดำเนินงาน ๗๔ คน ๘,๕๑๐ ๔ การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน งบดำเนินงาน ๓๓๙ คน ๑๓๕,๖๐๐ แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิตที่ ๕ ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมจัดการศึกษาตามอัธยาศัย งบดำเนินงาน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๖๐๐๐๕๐๐๒๐๐๐๐๐๐ ๕ โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย งบดำเนินงาน ๔,๑๐๐ คน - แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคลื่อน การพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน งบรายจ่ายอื่น ค่าใช้จ่ายโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๕๐๐๕๒๐๐๕๐๐๐๐๒๓ ๖ กิจกรรม ๑ อำเภอ ๑ อาชีพ งบรายจ่ายอื่น ๒๑ คน ๑๘,๙๐๐ กิจกรรมวิชาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจ ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) งบรายจ่ายอื่น ๑๑๐ คน ๓๓,๖๐๐ กิจกรรมวิชาชีพระยะสั้น (๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป) งบรายจ่ายอื่น ๑๓๓ คน ๑๑๘,๘๐๐
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๑๙ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ลำดับ แผนงาน/โครงการ ประเภท งบประมาณ จำนวน เป้าหมาย จำนวนเงิน (บาท) แผนงาน : บูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ โครงการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันเพื่อสันติสุข ในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ กิจกรรมการศึกษาเพื่อความมั่นคง งบรายจ่ายอื่น รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๐๔๐๐D๑๐๐๕๐๐๐๐๐๓ ๗ โครงการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบันศึกษาปอเนาะ งบรายจ่ายอื่น ๑๐๐คน ๔ แห่ง ๑๐๖,๘๐๐ แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการบริหาร จัดการศึกษาในจังหวัดชายแดนใต้ กิจกรรมการพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ งบรายจ่ายอื่น รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๕๐๐๓๖๐๐๕๐๐๐๐๐๒ ๘ โครงการกีฬา กศน. ชายแดนใต้เกมส์ งบรายจ่ายอื่น ๒๐ คน ๑๗,๘๐๐ แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการบริหาร จัดการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ กิจกรรมการพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ งบรายจ่ายอื่น รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๐๔๐๐D๑๐๐๕๐๐๐๐๐๔ โครงการส่งเสริม ทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในจังหวัดชายแดนใต้ ๙ โครงการส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ในจังหวัดชายแดนใต้ งบรายจ่ายอื่น ๑๒๒ คน ๑๘๕,๐๗๔ แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ กิจกรรม ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ งบรายจ่ายอื่น รายการค่าใช้จ่ายโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการ สื่อสารด้านอาชีพ รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๕๐๐๕๒๐๐๕๐๐๐๐๑๖ ๑๐ โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ งบรายจ่ายอื่น ๑๕ คน ๑๗,๗๐๐ แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล กิจกรรมศูนย์ดิจิทัลชุมชน งบรายจ่ายอื่น รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๒๒๐๐๔๔๐๐๕๐๐๐๐๐๑ ๑๑ โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน งบรายจ่ายอื่น ๙๐ คน ๑๘,๐๐๐ แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต โครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ กิจกรรมพัฒนา คุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ งบรายจ่ายอื่น ๑๒ โครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต เพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และสมองของผู้สูงอายุ รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๑๐๐๓๙๐๐๕๐๐๐๐๐๒ งบรายจ่ายอื่น ๑๒๐ คน ๘,๔๐๐ โครงการอื่น ๆ ๑๓ โครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพสถานศึกษา - ๒๓ คน - ๑๑๔ โครงการพัฒนาบุคลากรด้านการใช้เทคโนโลยีและสื่อ ออนไลน์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานและ การจัดการเรียนการสอน - ๒๓ คน - ๑๕ พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการเรียนรู้สู่ กศน.ตำบล สถาบันศึกษาปอเนาะและห้องสมุดประชาชนอำเภอ สุไหงปาดี - ๒๓ คน -
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๒๐ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ส่วนที่ ๒ รายงานผลการดำเนินงาน ตามภารกิจต่อเนื่อง ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๒๑ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทาง การศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๔๓๐๐๑๖๐๐๔๑๐๐๐๗๗ - ประเภทหนังสือเรียน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๔๓๐๐๑๖๐๐๔๑๐๐๑๕๔ - ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๔๓๐๐๑๖๐๐๔๑๐๐๒๓๑ - ค่าจัดการเรียนการสอน
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๒๒ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๑. ชื่อโครงการ สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ๓. จุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๓.๑ ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ ๓) ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และ อุดมการณ์ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติการส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและข้อมูลข่าวสาร และทักษะการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล (Social Media) รวมถึงการใช้กระบวนการจิตอาสา กศน. ผ่านกิจกรรมต่างๆ ๔) ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภท ให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนา ประเทศ สอดคล้องกับบริบทที่เปลี่ยนแปลง ความต้องการและความหลากหลายของผู้เรียน/ผู้รับบริการ รวมถึง ปรับลดความหลากหลายและความซ้ำซ้อนของหลักสูตร เช่น หลักสูตรการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายบนพื้นที่ สูง พื้นที่พิเศษและพื้นที่ชายแดน รวมทั้งกลุ่มชาติพันธุ์ ๕) ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผล โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือ ให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงการประเมินผลการเรียนรู้ได้ตามความต้องการ เพื่อการสร้างโอกาสในการเรียนรู้ ให้ความสำคัญกับการเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ พัฒนาระบบ การประเมินสมรรถนะผู้เรียนให้ตอบโจทย์การประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เช่น การประเมิน สมรรถภาพผู้ใหญ่ตลอดจนกระจายอำนาจไปยังพื้นที่ในการวัดและประเมินผลการเรียนร ๖) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบ วงจร ตั้งแต่การลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ ให้กับกลุ่มเป้าหมายที่สามารถเรียนรู้ได้สะดวก และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรฐานการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีสอดคล้องกับหลักสูตร สถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๒ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี ตามที่สถานศึกษากำหนด ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๓ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๔ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน หรือนวัตกรรม ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๕ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๖ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีสุขภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๗ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการอ่าน การเขียน ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๘ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานนำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้หรือประยุกต์ใช้
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๒๓ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๑ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบท และความต้องการของผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๒ การใช้สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๓ ครูมีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๔ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มาตรฐานที่ ๓ คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๑ การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๒ ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๓ การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๔ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๕ การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๖ การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่กำหนด ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๗ การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๘ การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๙ การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา สอดคล้องกับกรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (เอกสารแนบท้ายหนังสือสำนักงาน กศน. ด่วนที่สุดที่ ศธ ๐๒๑๐.๐๔/ว ๓๗๘๐ ลงวันที่ ๒ กรกฎาคม ๒๕๖๑) ๒. กรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๒.๑ กิจกรรมพัฒนาวิชาการ ๒.๒ กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต ๒.๓ กิจกรรมที่แสดงออกถึงความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ๒.๔ กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒.๕ กิจกรรมลูกเสือ และกิจกรรมอาสายุวกาชาด ๒.๖ กิจกรรมกีฬาและส่งเสริมสุขภาพ ๒.๗ กิจกรรมเพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) ๒.๘ กิจกรรมเพื่อพัฒนาความรู้สู่ประชาคมโลก ๒.๙ กิจกรรมจิตอาสา กศน. “เราทาความดีด้วยหัวใจ” ๒.๑๐ กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ ๒.๑๑ กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ ๒.๑๒ กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ๒.๑๓ กิจกรรมการเรียนรู้การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข และกฎหมายที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจาวัน ๒.๑๔ กิจกรรมเสริมสร้างความสามารถพิเศษ
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๒๔ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๓. หลักการและเหตุผล ด้วยรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ.๒๕๕๐ มาตรา ๔๙ ได้บัญญัติว่าบุคคลย่อมมีสิทธิเสมอกัน ในการรับการศึกษาไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐจะต้องจัดให้ทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย และ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา ๑๐ วรรค ๑ บัญญัติว่าการจัดการศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ไม่น้อยกว่า สิบสองปีที่รัฐจะต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย ซึ่งเป็นข้อกำหนดที่เกี่ยวกับการจัด การศึกษาขั้นพื้นฐาน และตามที่รัฐบาลมีนโยบายด้านการศึกษาเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาและการกระจาย โอกาสทางการศึกษาในสังคมไทย โดยคำนึงถึงการสร้างความเสมอภาค ความเป็นธรรมให้เกิดแก่ประชากร ทุกกลุ่มโดยสนับสนุนการจัดการศึกษาตามวัยและพัฒนาการอย่างมีคุณภาพและการจัดการศึกษาชุมชน เพื่อให้เกิดสังคมแห่งการเรียนรู้และการศึกษาตลอดชีวิต ประกอบกับคำแถลงนโยบายของคณะรัฐมนตรี ได้กำหนดเป็นนโยบายเร่งด่วน ที่จะดำเนินการตามเจตนารมณ์โดยลดภาระค่าครองชีพของประชาชน พร้อมทั้ง เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการให้เกิดความเสมอภาคและเป็นธรรมในโอกาสทางการศึกษาแก่ประชาชน ในกลุ่มผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษา ตลอดจนการพัฒนาทักษะชีวิต โดยใช้คุณธรรมบนพื้นฐานของ กระบวนการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงความร่วมมือของสถาบันครอบครัวชุมชน สังคม และสถาบันทางศาสนา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี จึงได้จัดทำ “โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน” เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ ในรูปแบบที่เหมาะสมกับสภาพความความต้องการของตนเอง ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของชุมชนโดยใช้ กศน.ตำบลเป็นแหล่งเรียนรู้ได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเต็มประสิทธิภาพมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนที่สูงขึ้น มีคุณธรรม จริยธรรม และอันจะนำไปสู่การอยู่ร่วมกันในชุมชน สังคมได้อย่างมีความสุข สร้างสังคมไทยให้เป็นสังคมที่อุดมด้วยปัญญา ด้วยการจัดการให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ๔. วัตถุประสงค์ ๔.๑ เพื่อสนับสนุนสื่อการเรียนรู้ให้นักศึกษาขั้นพื้นฐาน ๔.๒ เพื่อพัฒนาคุณภาพกิจกรรมผู้เรียนที่ภาครัฐให้การสนับสนุน ๔.๓ เพื่อส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชนโดยใช้ กศน.ตำบลเป็นแหล่งเรียนรู้ ๔.๔ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ในรูปแบบที่เหมาะสมกับสภาพความความต้องการของตนเอง ๕. ผลการดำเนินงาน ๕.๑ เชิงปริมาณ ที่ ชื่อโครงการ/กิจกรรม/หลักสูตร เป้าหมาย (คน/แห่ง) ผลการดำเนินงาน (คน/แห่ง) การเบิกจ่ายงบประมาณ (บาท) ชาย หญิง รวม รับจัดสรร เบิกจ่าย ร้อยละ การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๘๕๐ ๖๑๘ ๒๓๒ ๘๕๐ ๘๕๗,๓๑๐ ๘๕๗,๓๑๐ ๑๐๐ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๘๔๔ ๖๐๓ ๒๔๑ ๘๔๔ ๙๓๘,๓๓๒ ๙๓๘,๓๓๒ ๑๐๐ รวมทั้งสิ้น ๑,๖๙๔ ๑,๒๒๑ ๔๗๓ ๑,๖๙๔ ๑,๖๕๐,๔๘๓ ๑,๖๕๐,๔๘๓ ๑๐๐
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๒๕ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ที่ ชื่อโครงการ/กิจกรรม/หลักสูตร เป้าหมาย (คน/แห่ง) ผลการดำเนินงาน (คน/แห่ง) การเบิกจ่ายงบประมาณ (บาท) ชาย หญิง รวม รับจัดสรร เบิกจ่าย ร้อยละ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๑ โครงการอบรมจิตอาสา เราทำความดี เพื่อชาติ ศาสน์ กษัตริย์และ ประวัติศาสตร์ชาติไทย นักศึกษาขั้น พื้นฐาน ประจำปีประมาณ ๒๕๖๕ ๑๒๐ ๕๗ ๖๓ ๑๒๐ ๓๕,๔๐๐ ๓๕,๔๐๐ ๑๐๐ ๒ โครงการคุณธรรม จริยธรรม และ ค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ ๖๐ ๒๙ ๓๑ ๖๐ ๑๑,๙๐๐ ๑๑,๙๐๐ ๑๐๐ ๓ โครงการอบให้ความรู้และศึกษาแหล่ง เรียนรู้ประวัติศาสตร์ ๖๐ ๒๘ ๓๒ ๖๐ ๑๗,๙๐๐ ๑๗,๙๐๐ ๑๐๐ ๔ โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ศาสตร์ พระราชา ๑๒๐ ๕๗ ๖๓ ๑๒๐ ๓๗,๒๐๐ ๓๗,๒๐๐ ๑๐๐ ๕ โครงการเสริมสร้างทักษะชีวิต นักศึกษาวัย Teen ๑๒๐ ๕๖ ๖๔ ๑๒๐ ๓๖,๖๐๐ ๓๖,๖๐๐ ๑๐๐ ๖ โครงการส่งเสริมสุขภาพดีถ้วนหน้า นักศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปี งบประมาณ ๒๕๖๕ ๓๕ ๑๙ ๑๖ ๓๕ ๖,๙๘๐. ๖,๙๘๐. ๑๐๐ ๗ โครงการติวเข้มเติมความรู้นักศึกษา ขั้นพื้นฐาน ประจำภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๑๒๐ ๕๕ ๖๕ ๑๒๐ ๔๐,๘๐๐ ๔๐,๘๐๐ ๑๐๐ ๘ โครงการอบรมการจัดศูนย์การเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด ้ านการศ ึ กษาฐาน ป ร ะ จ ำ ปี งบประมาณ ๒๕๖๕ ๘๐ ๓๗ ๔๓ ๘๐ ๑๖,๔๐๐ ๑๖,๔๐๐ ๑๐๐ ๙ โ ค ร งก า รค่ าย ลูก เสื อจิตอาสา พระราชทาน ๔๒ ๑๗ ๒๕ ๔๐ ๒๖,๘๒๔ ๒๖,๘๒๔ ๑๐๐ ๑๐ โครงการอบรมสถานศึกษาปลอดภัยจาก ยาเสพติดประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ๘๐ ๓๖ ๔๔ ๘๐ ๑๕,๒๐๐ ๑๕,๒๐๐ ๑๐๐ ๑๑ โ ค ร ง ก า ร พ ั ฒ น า บ ุ ค ล ิ ก ภ า พ คณะกรรมการองค์กรนักศึกษา กศน.อำเภอสุไหงปาดี ๘๐ ๓๕ ๔๕ ๘๐ ๑๕,๘๐๐ ๑๕,๘๐๐ ๑๐๐ ๑๒ โครงการติวเข้มเติมความรู้นักศึกษา ขั้นพื้นฐาน ๑๘๕ ๘๒ ๑๐๓ ๑๘๕ ๔๕,๙๓๒ ๔๕,๙๓๒ ๑๐๐ ๑๓ โครงการกีฬาสานสัมพันธ์ต้านยาเสพ ติด กศน.อำเภอสุไหงปาดี ๒๐๐ ๙๒ ๑๐๘ ๒๐๐ ๕๕,๐๐๐ ๕๕,๐๐๐ ๑๐๐ รวม ๑,๓๐๒ ๖๐๐ ๗๐๒ ๑,๓๐๒ ๓๖๑,๙๓๖ ๓๖๑,๙๓๖ ๑๐๐
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๒๖ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๕.๒ เชิงคุณภาพ นักศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกระดับชั้นของ กศน.อำเภอสุไหงปาดีมีทักษะในการเรียนรู้และมี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสังคม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นและมีคุณภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม และอันจะนำไปสู่การอยู่ร่วมกันในชุมชน สังคมได้อย่างมีความสุข เกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ๖. ผลลัพธ์ที่ได้รับ ร้อยละ ๘๐ ของนักศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกระดับชั้น มีทักษะในการเรียนรู้และมีคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ของสังคม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นและมีคุณภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม และอันจะนำไปสู่ การอยู่ร่วมกันในชุมชน สังคมได้อย่างมีความสุข เกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ๗. ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ ปัญหา/อุปสรรค ๑. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนขาดความต่อเนื่อง เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อ ไวรัส โคโรน่า covid-๑๙ และรวมกับกิจกรรม กศน.ที่เพิ่มมากขึ้น ๒. บางกิจกรรมที่จัด ยังขาดสื่อประกอบการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ ๓. ผู้เรียนยังขาดความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ๔. ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมาไม่ตรงเวลาตามที่ครูและผู้เรียนกำหนดจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ ๑. ควรเน้นหนักในเรื่องของการสอนออนไลน์อย่างเต็มที่ ๒. ควรสร้างกิจกรรมที่จูงใจกลุ่มเป้าหมายอย่างสม่ำเสมอโดยเปิดโอกาสให้กลุ่มเป้าหมายจัดกิจกรรม ตามต้องการ ๓. มีการนิเทศติดตามผลอย่างต่อเนื่องและสามารถปฏิบัติได้ตลอดจนแก้ไขปัญหาเพื่อให้บรรลุ เป้าหมายที่กำหนด ๔. ควรดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและวิธีที่หลากหลายยั่งยืน ๘. แนวทางในการดำเนินงานต่อไป สถานศึกษาควรส่งเสริมให้ ครูทุกคนจัดกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ให้มากขึ้น และจัด กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตรงตามกรอบของกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และได้รับการพัฒนา กระบวนการเรียนรู้ที่ทันสมัยในการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้จากสื่อ เว็ปไชต์พร้อมทั้งเข้ารับชม ETV อย่างต่อเนื่อง ๙. ผู้รับผิดชอบโครงการ ๙.๑ นางมัทมา แวนาแว ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โทรศัพท์ ๐๖๑-๒๕๖๕๐๔๑
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๒๗ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๑๐. ภาพประกอบที่แสดงถึงความสำเร็จของโครงการ โครงการอบรมจิตอาสา เราทำความดีเพื่อชาติ ศาสน์ กษัตริย์และประวัติศาสตร์ชาติไทย นักศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีประมาณ ๒๕๖๕ โครงการคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๒๘ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ โครงการอบรมให้ความรู้และศึกษาแหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ศาสตร์พระราชา
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๒๙ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ โครงการเสริมสร้างทักษะชีวิตนักศึกษาวัย Teen โครงการส่งเสริมสุขภาพดีถ้วนหน้า นักศึกษา กศน.อำเภอสุไหงปาดี
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓๐ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ โครงการติวเข้มเติมความรู้นักศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการอบรมการจัดศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษาฐาน ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓๑ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ โครงการค่ายลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน โครงการอบรมสถานศึกษาปลอดภัยจากยาเสพติดประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓๒ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ โครงการพัฒนาบุคลิกภาพคณะกรรมการองค์กรนักศึกษา กศน.อำเภอสุไหงปาดี โครงการกีฬาสานสัมพันธ์ต้านยาเสพติด กศน.อำเภอสุไหงปาดี
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓๓ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ ๔ ผู้รับบริการ การศึกษานอกระบบ กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๖๐๐๐๔๐๐๒๐๐๐๐๐๐ - การส่งเสริมการรู้หนังสือ - การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต - การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน - การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓๔ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๑. ชื่อโครงการ ส่งเสริมการรู้หนังสือ ๒. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ๓. จุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๓.๑ ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ ๓) ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และ อุดมการณ์ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติการส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและข้อมูลข่าวสาร และทักษะการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล (Social Media) รวมถึงการใช้กระบวนการจิตอาสา กศน. ผ่านกิจกรรมต่างๆ ๔) ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภท ให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนา ประเทศ สอดคล้องกับบริบทที่เปลี่ยนแปลง ความต้องการและความหลากหลายของผู้เรียน/ผู้รับบริการ รวมถึง ปรับลดความหลากหลายและความซ้ำซ้อนของหลักสูตร เช่น หลักสูตรการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายบนพื้นที่ สูง พื้นที่พิเศษและพื้นที่ชายแดน รวมทั้งกลุ่มชาติพันธุ์ ๓.๒ ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ๑) ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละ ช่วงวัย และการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที ๓.๓ ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ ๒) ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตำบล และศูนย์การเรียนรู้ชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” (ศศช.) ให้เป็นพื้นที่การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่สำคัญของชุมชน ๓.๔ ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ ๑๐) ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรฐานการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๒ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดีตามที่ สถานศึกษากำหนด ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๓ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๔ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน หรือนวัตกรรม ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๕ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๖ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีสุขภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๗ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการอ่าน การเขียน ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๘ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานนำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้หรือประยุกต์ใช้ มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๑ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบท และความต้องการของผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓๕ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๒ การใช้สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๓ ครูมีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๔ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มาตรฐานที่ ๓ คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๑ การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๒ ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๓ การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๔ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๕ การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๖ การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่กำหนด ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๗ การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๘ การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๙ การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา ๓. หลักการและเหตุผล การส่งเสริมการรู้หนังสือซึ่งมีความสำคัญมากสำหรับประชาชนที่อาศัยอยู่ในประเทศไทย ที่แสดง ให้เห็นว่า อัตราการรู้หนังสือยังเป็นตัวชี้วัดที่สำคัญในการพัฒนาประเทศ ปัจจุบันประเทศไทยยังมีผู้ไม่รู้หนังสือ กระจายอยู่ทั่วไปในทุกกลุ่มคน ทุกกลุ่มอายุและทุกภูมิภาค ซึ่งถือว่าเป็นภารกิจโดยตรงของสถานศึกษาในสังกัด ของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ที่จะต้องมีการดำเนินการจัดให้ผู้ไม่รู้ หนังสือได้เรียนรู้จากหลักสูตรและสื่อที่เหมาะสมกับสภาพของกลุ่มเป้าหมายแต่ละกลุ่ม ทั้งนี้โดยร่วมมือกับ สถานศึกษาและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.๒๕๕๑ ตลอดจนแผนยุทธศาสตร์ส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยตามแผนปฏิบัติราชการ ๔ ปีอีกทั้งจากรายงานการประเมินคุณภาพภายนอกการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ สมศ. มีข้อเสนอแนะให้สถานศึกษาพัฒนาสื่อการเรียนการสอน ที่หลากหลายให้เพียงพอ สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน/ผู้รับบริการ จากที่กล่าวมาแล้วจะเห็นว่า ประชาชนในพื้นที่อำเภอสุไหงปาดีส่วนใหญ่นับถือศาสนาอิสลาม และพูดภาษามลายูถิ่นเป็นภาษาในการสื่อสาร ในชีวิตประจำวัน ในครอบครัว ชุมชนและสังคม ประกอบกับบุคคลเหล่านี้ ได้รับการศึกษาน้อยและยังไม่พ้น เกณฑ์การศึกษาภาคบังคับหรือมักจะมีการศึกษาในระดับภาคบังคับแต่การใช้ภาษาไทยไม่คล่อง หรือไม่ใช้เลย ทำให้ผู้ที่อยู่ตามชุมชนชนบทเป็นผู้ไม่รู้หนังสือหรือลืมหนังสือไทย กศน.อำเภอสุไหงปาดีได้เล็งเห็นความสำคัญของกลุ่มบุคคลเหล่านี้จึงได้จัดทำ“โครงการส่งเสริม การรู้หนังสือ”เพื่อให้ประชาชนผู้ไม่รู้หนังสือ หรือผู้ที่ลืมหนังสือสามารถ อ่านออก เขียนได้ และสื่อสาร ภาษาไทยได้ในชีวิตประจำวัน และได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง สร้างสังคมไทยให้เป็นสังคมที่อุดมปัญญา ด้วยการจัดการให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพและทั่วถึง ๔. วัตถุประสงค์ ๔.๑ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายผู้ไม่รู้หนังสือสามารถ อ่านออก เขียนได้ และสื่อสารภาษาไทยได้ ในชีวิตประจำวัน ๔.๒ เพื่อส่งเสริมให้กลุ่มเป้าหมายได้เรียนรู้ในรูปแบบที่เหมาะสมกับสภาพความความต้องการของตนเอง ๔.๓ เพื่อเป็นพื้นฐานในการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓๖ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๕. เป้าหมาย ๕.๑ เชิงปริมาณ ที่ ชื่อโครงการ/กิจกรรม/หลักสูตร เป้าหมาย (คน/แห่ง) ผลการดำเนินงาน (คน/แห่ง) การเบิกจ่ายงบประมาณ (บาท) ชาย หญิง รวม รับจัดสรร เบิกจ่าย ร้อยละ การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑ กิจกรรมส่งเสริมการเรียนการสอนผู้ไม่ รู้หนังสือ ๑๓๓ ๘๐ ๑๐๐ ๑๘๐ - - ๑๐๐ ๒ กิจกรรมส่งเสริมการเรียนการสอนผู้ไม่ รู้หนังสือ ๑๑๓ ๕๗ ๙๑ ๑๔๘ - - ๑๐๐ รวมทั้งสิ้น ๒๔๖ ๑๓๗ ๑๙๑ ๓๒๘ - - ๑๐๐ ๕.๒ เชิงคุณภาพ ผู้ไม่รู้หนังสือหรือผู้ที่ลืมหนังสือไทย สามารถพูด อ่าน ฟัง และเขียนภาษาไทยได้ มีใจรักการอ่าน และใช้ภาษาไทยในการสื่อสารประจำวันได้อย่างเข้าใจ สร้างสังคมที่อุดมปัญญาด้วยการจัดการการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ๖. ผลลัพธ์ที่ได้รับ ร้อยละ ๘๐ ของประชาชนผู้ไม่รู้หนังสือ ผู้ที่ลืมหนังสือไทย สามารถพูด อ่าน ฟัง และเขียนภาษาไทย ได้ มีใจรักการอ่านและใช้ภาษาไทยในการสื่อสารประจำวันได้อย่างเข้าใจ สร้างสังคมที่อุดมด้วยปัญญาด้วย การจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ๗. ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ ปัญหา/อุปสรรค ๑. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมส่วนใหญ่ขาดการเข้าเรียนอย่างต่อเนื่อง เนื่องจากสถานการณ์โควิด ๑๙ และการทำงานประจำเพื่อเลี้ยงครอบครัว ๒. ผู้เรียนไม่ค่อยตั้งใจเรียนเนื่องจากส่วนใหญ่เป็นผู้ใหญ่และมีกิจกรรมอื่นด้วยในชุมชน ๓. การจัดกิจกรรมขาดความต่อเนื่องเนื่องจากกิจกรรม กศน.มีความหลากหลายกิจกรรม ข้อเสนอแนะ ๑. ควรส่งเสริมกิจกรรมอื่นด้วยในชุมชนในการส่งเสริมการรู้หนังสือ ๒. ควรจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนในด้านความเป็นอยู่ในปัจจุบัน ๓. ครูควรสร้างความเป็นกันเองกับผู้เรียนให้มากขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความอบอุ่นกล้า แสดงออก ๘. แนวทางในการดำเนินงานต่อไป ประชาสัมพันธ์ให้ทั่วถึงในการส่งเสริมการรู้หนังสือไทย เพื่อรองรับการใช้ภาษาไทยในชีวิตประจำวัน ๙. ผู้รับผิดชอบโครงการ นายนิไยลานี บินนิเด็ง ตำแหน่ง ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ประจำตำบลปะลุรู โทรศัพท์ ๐๖๔-๘๒๘๓๐๐๙
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓๗ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ภาพส่งเสริมการรู้หนังสือ
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓๖ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๑. ชื่อโครงการ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ๒. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ๓. จุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๓.๑ ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ ๑) น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติรวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินงาน โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริทุกโครงการ หรือโครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ ๓) ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติการส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและข้อมูลข่าวสาร และทักษะ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Social Media) รวมถึงการใช้กระบวนการจิตอาสา กศน. ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ๔) ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภท ให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนา ประเทศ สอดคล้องกับบริบทที่เปลี่ยนแปลง ความต้องการและความหลากหลายของผู้เรียน/ผู้รับบริการ รวมถึง ปรับลดความหลากหลายและความซ้ำซ้อนของหลักสูตร เช่น หลักสูตรการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายบนพื้นที่ สูง พื้นที่พิเศษและพื้นที่ชายแดน รวมทั้งกลุ่มชาติพันธ ๓.๒ ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ๑) ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละ ช่วงวัย และการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ ๓.๔ ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ ๑๐) ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อม ในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรม เป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๒ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามรถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐาน ค่านิยมร่วมของสังคม ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๓ จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๑ หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๓ สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๔ การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๕ การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓๗ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ มาตรฐานที่ ๓ คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๑ การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๒ ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๓ การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๔ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๕ การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๖ การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่กำหนด ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๗ การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๘ การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๙ การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา ๓. หลักการและเหตุผล การเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกภายใต้สังคมที่เป็นพลวัต ส่งผลต่อพฤติกรรมของประชากรที่ปรับเปลี่ยน ไปตามกระแสสังคมโลก ทัศนคติ ความเชื่อ ค่านิยม วัฒนธรรม การเลื่อนไหลของกระแสวัฒนธรรมโลก ที่ผสมผสานกับวัฒนธรรมท้องถิ่น ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิต ทัศนคติ ความเชื่อ ความสัมพันธ์ระหว่าง บุคคล การไม่เคารพในสิทธิคนอื่น ขาดความเอื้อเฟื้อเกื้อกูล ซึ่งนำไปสู่การสูญเสียคุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิม และพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในสังคมไทย เนื่องจากวิถีชีวิตที่เปลี่ยนไป ทำให้สถาบันครอบครัว สถาบันการศึกษา และสถาบันศาสนา ที่มีบทบาทในการอบรมเลี้ยงดู ให้ความรู้ ปลูกฝังศีลธรรมให้เด็ก และเยาวชนมีคุณธรรมและจริยธรรมลดน้อยลงอีกด้วย การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต เป็นการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความรู้ความสามารถ ของบุคคล เพื่อให้สามารถจัดการตนเอง เป็นการให้ความสำคัญกับการพัฒนาคนให้มีความรู้ เจตคติและทักษะ ที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตอยู่ในสังคมปัจจุบันได้อย่างมีความสุข กระบวนการจัดกิจกรรมทักษะชีวิต เป็น การใช้กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม โดยให้กลุ่มเป้าหมายให้ฝึกคิด วิเคราะห์ โดยมีสาระสำคัญ เกี่ยวกับชีวิตพื้นฐานของบุคคล เพื่อให้สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข การเรียนรู้โดยบูรณาการ องค์ความรู้และกระบวนการเรียนรู้ต่างๆ ในชีวิตประจำวันเข้าด้วยกัน และเป็นการจัดการศึกษาในรูปแบบ การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยมุ่งที่จะเสริมสร้างความสามารถให้กับบุคคล เพื่อมีทักษะชีวิตในการแก้ปัญหาเฉพาะด้านให้เหมาะสมกับพื้นที่และแต่ละสถานการณ์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดีได้เล็งเห็นความสำคัญดังกล่าว จึงได้จัดทำ“โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต” เพื่อมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะชีวิตส่วนบุคคล ให้มีเจตคติ และทักษะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบัน สามารถเผชิญกับสภาพการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเตรียมความพร้อมกับการปรับตัวในอนาคต มีคุณธรรม จริยธรรม พัฒนาคุณภาพ ชีวิตให้ดีขึ้น โดยมีรูปแบบการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย อันก่อให้เกิดการเรียนรู้และเกิดประโยชน์ต่อสังคม ส่วนรวมต่อไป และนำไปสู่การอยู่ร่วมกันในชุมชน สังคม ได้อย่างมีความสุข ๔. วัตถุประสงค์ ๔.๑ เพื่อมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะชีวิตส่วนบุคคล ๔.๒ เพื่อให้มีเจตคติและทักษะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบัน ๔.๓ เพื่อให้บุคคลสามารถเผชิญกับสภาพการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเตรียมความพร้อมกับการปรับตัวในอนาคต
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓๘ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๕. เป้าหมาย ๕.๑ เชิงปริมาณ ที่ ชื่อโครงการ/กิจกรรม/หลักสูตร เป้าหมาย (คน/แห่ง) ผลการดำเนินงาน (คน/แห่ง) การเบิกจ่ายงบประมาณ (บาท) ชาย หญิง รวม รับจัดสรร เบิกจ่าย ร้อยละ ๑ โครงการเสริมสร้างสุขภาพด้วย สมุนไพรต้านโควิด ๑๙ ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๗๔ ๓๓ ๔๑ ๗๔ ๘,๕๑๐ ๘,๕๑๐ ๑๐๐ รวมทั้งสิ้น ๗๔ ๓๓ ๔๑ ๗๔ ๘,๕๑๐ ๘,๕๑๐ ๑๐๐ ๕.๒ เชิงคุณภาพ กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องในการป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-๑๙) และสามารถนำความรู้มาปรับใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ ๖. ผลลัพธ์ที่ได้รับ ร้อยละ ๘๐ ของกลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-๑๙) สามารถนำสมุนไพรมาเสริมสร้างภูมิคุ้มกันของร่างกายและสามารถนำความรู้มาใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน ๗. ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ ปัญหา/อุปสรรค ก่อนการดำเนินกิจกรรมมีการประสานงานกับสาธารณสุขอำเภอสุไหงปาดี เพื่อสถานการณ์แพร่ระบาด ของโรคระบาด โควิด ๑๙ ระหว่างดำเนินการต้องปฏิบัติตามมาตรการเฝ้าระวังอย่างเคร่งครัดทำให้กิจกรรม บางกิจกรรม ไม่สามารถดำเนินการได้อย่างเต็มที่ และหลังกิจกรรมไม่สามารถซ้อมกีฬาบางประเภท เนื่องจาก สถานการณ์แพร่ระบาดของโรคระบาด โควิด ๑๙ ข้อเสนอแนะ ปฏิบัติตามมาตราการเฝ้าระวังอย่างเคร่งครัด ๘. แนวทางในการดำเนินงานต่อไป ควรสำรวจกลุ่มเป้าหมายอย่างต่อเนื่อง วางแผนการดำเนินงาน/ประสานงานเครือข่าย แต่งตั้ง คณะทำงานดำเนินงานฝ่ายต่าง ๆ ให้เกิดความชัดเจนในการดำเนินงานกิจกรรม จัดกิจกรรมนิเทศ/ติดตามผลการดำเนินงานกิจกรรม สรุปผลการดำเนินงาน และรายงานผล ต่อผู้บังคับบัญชาอย่างต่อเนื่องเพื่อทราบถึงปัญหาอุปสรรคที่เกิดขึ้น ให้สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างรวดเร็ว
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๓๙ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ภาพกิจกรรม พิธีเปิดโครงการฯ อบรมแบบออนไลน์ผ่านแอพพลิเคชั่น Zoom ตำบลกาวะ ตำบลริโก๋ ตำบลสากอ ตำบลโต๊ะเด็ง
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๔๐ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพคน ผลผลิตที่ ๕ ผู้รับบริการการศึกษาตาม อัธยาศัย กิจกรรมจัดการศึกษาตามอัธยาศัย งบดำเนินงาน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๖๐๐๐๕๐๐๒๐๐๐๐๐๐
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๔๑ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๑. ชื่อโครงการ จัดการศึกษาตามอัธยาศัย ๒. สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ๓. จุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๓.๑ ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ ๑) น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติรวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินงาน โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริทุกโครงการ หรือโครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ ๓) ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะและ อุดมการณ์ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ การส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและข้อมูลข่าวสาร และทักษะการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล (Social Media) รวมถึงการใช้กระบวนการจิตอาสา กศน. ผ่านกิจกรรมต่างๆ ๖) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบ วงจร ตั้งแต่การลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ ให้กับกลุ่มเป้าหมายที่สามารถเรียนรู้ได้สะดวก และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียน ๓.๒ ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ๑) ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละ ช่วงวัย และการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ ๙) ส่งเสริมการสร้างและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน. รวมทั้งรวบรวม และเผยแพร่ เพื่อให้หน่วยงาน / สถานศึกษา นำไปใช้ในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน ๓.๓ ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ ๒) ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตำบล และศูนย์การเรียนรู้ชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” (ศศช.) ให้เป็นพื้นที่การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่สำคัญของชุมชน ๓) ปรับรูปแบบกิจกรรมในห้องสมุดประชาชน ที่เน้น Library Delivery เพื่อเพิ่มอัตรา การอ่านและการรู้หนังสือของประชาชน ๓.๔ ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ ๑๐) ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อม ในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับ ประชาชน สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๑ ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ โครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๑ การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๔๒ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๒ ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๓ สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๔ ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๕ การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ มาตรฐานที่ ๓ คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๑ การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๒ ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๓ การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๔ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๕ การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๖ การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่กำหนด ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๗ การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๘ การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๙ การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา ๓. หลักการและเหตุผล โลกในปัจจุบันนับได้ว่าเป็นโลกของข้อมูลข่าวสารและเทคโนโลยีที่ไม่มีพรมแดน ดังนั้นการที่เราจะ ตามทันกับอารยธรรมและความทันสมัยของข้อมูลข่าวสารนั้น จำเป็นจะต้องพัฒนาคนของประเทศชาติให้ได้รับ การอ่านการเรียนรู้และพัฒนาสังคมให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ด้วยการจัดทำห้องสมุดประชาชนให้ เป็นศูนย์กลางข้อมูลข่าวสารของคนในชุมชนที่จะมาหาข้อมูลที่ต้องการได้ โดยดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขึ้นในห้องสมุด (Learning Center) การพัฒนาห้องสมุดประชาชนให้เป็นศูนย์กลางการจัดกิจกรรมชุมชน โดยการจัดสถานที่ให้เอื้ออำนวยให้บุคคลในชุมชนสามารถใช้ประโยชน์ในการจัดกิจกรรมของชุมชนในห้องสมุด ประชาชนได้ การพัฒนาห้องสมุดประชาชนให้เป็นเครือข่ายการเรียนรู้ของชุมชน โดยนำระบบการมาใช้บริการ มาใช้แบบเชื่อมโยงเครือข่ายโยงเครือข่ายห้องสมุดในชุมชน การพัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดที่เอื้อต่อ การเรียนรู้อย่างกว้างขวางต่อเนื่องตลอดชีวิต มีผู้คนในชุมชนเข้ามาใช้บริการที่เน้นผู้บริการเป็นฐานของ การพิจารณา ให้ยืดหยุ่นตามความต้องการของผู้ใช้บริการทั้งเวลาวิธีการและกิจกรรม ดังนั้นเพื่อเป็นการพลิกโฉมการส่งเสริมการอ่านให้ทันยุคทันสมัย รองรับผู้ใช้บริการได้อย่างเต็มที่ กศน.อำเภอสุไหงปาดี จึงได้จัดทำ “โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย”ขึ้น เพื่อพัฒนาการศึกษาตลอดชีวิต ในรูปแบบที่ทันสมัยและหลากหลาย เพื่อเพิ่มช่องทางให้ประชาชนสามารถเข้าถึงโอกาสการเรียนรู้ ได้อย่างต่อเนื่อง ๔. วัตถุประสงค์ ๔.๑ เพื่อส่งเสริมเด็ก เยาวชนและประชาชนรักการอ่านและเรียนรู้ตลอดชีวิต ๔.๒ เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนตระหนักและเห็นความสำคัญของการอ่านกับสถานการณ์ปัจจุบัน ๔.๓ เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตประชาชนให้มีคุณภาพชีวิตดีขึ้นและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๔๓ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๕. เป้าหมาย ๕.๑ เชิงปริมาณ ที่ ชื่อโครงการ/กิจกรรม/หลักสูตร เป้าหมาย (คน/แห่ง) ผลการดำเนินงาน (คน/แห่ง) การเบิกจ่ายงบประมาณ (บาท) ชาย หญิง รวม รับจัดสรร เบิกจ่าย ร้อยละ ๑ โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ๒,๐๕๐ ๙๒๓ ๑,๑๒๗ ๒,๐๕๐ - - ๑๐๐ ๒ โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ๒,๐๕๐ ๙๑๓ ๑,๑๓๗ ๒,๐๕๐ - - ๑๐๐ รวมทั้งสิ้น ๔,๑๐๐ ๑,๖๕๖ ๒,๔๔๔ ๔,๑๐๐ - - ๑๐๐ ๕.๒ เชิงคุณภาพ ประชาชนในพื้นที่อำเภอสุไหงปาดี ทุกเพศ ทุกวัย มีนิสัยรักการอ่าน ตระหนักและ เห็นความสำคัญของการอ่านและการศึกษาในสถานการณ์ปัจจุบัน มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นและมีโอกาสได้เรียนรู้ อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข ๖. ผลลัพธ์ที่ได้รับ ร้อยละ ๘๐ ของประชาชนในพื้นที่อำเภอสุไหงปาดี ทุกเพศ ทุกวัย มีนิสัยรักการอ่าน ตระหนักและ เห็นความสำคัญของการอ่านและการศึกษาในสถานการณ์ปัจจุบัน มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น มีโอกาสได้เรียนรู้อย่าง ต่อเนื่องตลอดชีวิตและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข ๗. ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ - ผู้รับบริการ เช่น นักศึกษามีความสนใจโทรศัพท์มือถือ อินเทอร์เน็ตมากกว่าสื่อหนังสือ หรือวารสาร - ประชาชนส่วนมากไม่มีเวลาในการอ่านหนังสือ - ผู้รับบริการไม่ค่อยมีสมาธิในการดำเนินกิจกรรมในระยะเวลาที่นานเกินไป ๘. แนวทางในการดำเนินงานต่อไป อยากให้มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในแหล่งเรียนรู้ในห้องสมุดอย่างต่อเนื่องและจัดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านที่หลากหลายให้บริการกับประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย ๙. ผู้รับผิดชอบโครงการ นายอัลนากิฟท์ ดารอเดร์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โทรศัพท์ ๐๘๕-๖๗๒๒๗๑๖๒
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๔๔ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ภาพกิจกรรมโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ส่งเสริมการอ่าน
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๔๕ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคลื่อน การพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน งบรายจ่ายอื่น ค่าใช้จ่าย โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รหัสงบประมาณ ๒๐๐๐๒๓๕๐๐๕๒๐๐๕๐๐๐๐๒๓ - กิจกรรม ๑ อำเภอ ๑ อาชีพ - กิจกรรมวิชาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจ ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) - กิจกรรมวิชาชีพระยะสั้น (๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป)
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๔๖ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๑. ชื่อโครงการ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ๒. สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ๓. จุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๓.๑ ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ ๔) ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภท ให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนา ประเทศ สอดคล้องกับบริบทที่เปลี่ยนแปลง ความต้องการและความหลากหลายของผู้เรียน/ผู้รับบริการ รวมถึง ปรับลดความหลากหลายและความซ้ำซ้อนของหลักสูตร เช่น หลักสูตรการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายบนพื้นที่ สูง พื้นที่พิเศษและพื้นที่ชายแดน รวมทั้งกลุ่มชาติพันธุ์ ๖) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบ วงจร ตั้งแต่การลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้น พื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับ กลุ่มเป้าหมายที่สามารถเรียนรู้ได้สะดวก และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียน ๓.๒ ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ๑) ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละ ช่วงวัย และการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ ๒) พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้น ที่เน้น New skill Upskill และ Reskill ที่สอดคล้อง กับ บริบทพื้นที่ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology ๔) ส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุ เพื่อให้เป็น Active Ageing Workforce และมี Life skill ในการดำรงชีวิตที่เหมาะกับช่วงวัย ๙) ส่งเสริมการสร้างและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน. รวมทั้งรวบรวม และเผยแพร่ เพื่อให้หน่วยงาน / สถานศึกษา นำไปใช้ในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน ๓.๔ ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ ๑๐) ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อม ในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรม เป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๒ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามรถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐาน ค่านิยมร่วมของสังคม ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๓ จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๑ หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ
กศน.อำเภอสุไหงปาดี http://narathiwat.nfe.go.th/sungaipadi/ e–mail : [email protected] ๔๗ รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๓ สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๔ การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๕ การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ มาตรฐานที่ ๓ คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๑ การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๒ ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๓ การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๔ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๕ การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๖ การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่กำหนด ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๗ การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๘ การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๙ การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา ๓. หลักการและเหตุผล ที่ผ่านมาเศรษฐกิจไทยมีความเสี่ยงสูงและยังไม่สามารถก้าวพนวิกฤติได้อย่างยั่งยืน โดยสาเหตุที่สำคัญ ประการหนึ่งคือความเหลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจที่มีอยู่สูง ประชาชนระดับรากหญ้ายังมีรายได้น้อย และ ขาดโอกาสใน การเพิ่มรายได้ โดยสวนใหญ่อยู่ในสาขาเกษตรและเป็นกลุมคนที่เดือดรอนจากค่าครองชีพและ ต้นทุนมากกวาคนกลุ่มอื่น ปัจจัยสำคัญที่สงผลใหประเทศไทยตกอยู่ในภาวะทางเศรษฐกิจดังกล่าว คือ สถานการณของเศรษฐกิจโลกที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมีนัยสําคัญภายใตสภาวการณทางเศรษฐกิจดังที่กล่าวมานี้ รัฐบาลจึงได้ใหความสำคัญตอการพัฒนาประเทศในด้านเศรษฐกิจเป็นกรณีพิเศษ จุดมุ่งหมายของนโยบายของ รัฐบาลมุ่งพัฒนาทางเศรษฐกิจเป็นสำคัญ กล่าวคือการเร่งสร้างเศรษฐกิจที่สมดุลมีความเขมแข็งอย่างยั่งยืน เพราะจะเป็นพื้นฐานสำคัญของการสร้างเศรษฐกิจที่เติบโตอย่างมีคุณภาพและยั่งยืน สำนักงาน กศน. จึงได้กำหนดนโยบายการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพของศูนย์ฝกอาชีพชุมชนขึ้น โดยใชฐาน กศน.ตำบลหรือ แขวง เป็นฐานการจัดกิจกรรมใหแกประชาชนกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่บริการ โดยมีความเชื่อมั่นวาโครงการ ดังกล่าวจะสามารถช่วยใหประชาชนระดับรากหญ้าที่มีรายได้น้อยและขาดโอกาสในการเพิ่มรายได้ ทั้งการพัฒนาอาชีพเดิม การเขาสู่งานอาชีพหรือการสร้างอาชีพ การสร้างรายได้ ที่สอดคลองกับสภาพ ความจำเป็นทางเศรษฐกิจและสังคมสามารดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างมีความสุข เป็นประชากรที่ทำงานเชิงเศรษฐกิจ ที่สามารถเพิ่มขีดความสามารถทางเศรษฐกิจของประเทศใหมีความพรอม เกิดความเขมแข็งในการแขงขันใน เวทีโลกและนําพาประเทศไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนตอไป เพื่อตอบสนองนโยบายดังกล่าว กศน.อำเภอสุไหงปาดี ได้จัดทำ “โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน” เพื่อส่งเสริมทักษะการประกอบอาชีพ สร้างรายได้ให้ประชาชนในชุมชน ตลอดจนการนำความรู้ และทักษะ มาใช้ในกับตนเอง ครอบครัว และชีวิตประจำวัน และนำไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และได้รับ การพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น