Format Pentaksiran KSSM Kimia SPM 2021

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

MULAI TAHUN 2021

KIMIA
(KOD: 4541)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM)

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Diterbitkan oleh:

Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pendidikan Malaysia

© Lembaga Peperiksaan 2020
Cetakan Pertama 2020

Hak Cipta Terpelihara.
Sebarang artikel, ilustrasi, isi kandungan dari mana-mana bahagian dalam buku

Sijil Pelajaran Malaysia: Format Pentaksiran Mulai Tahun 2021
ini adalah tidak dibenarkan untuk diterbitkan semula, disimpan dalam cara
yang boleh dipergunakan lagi atau dipindahkan dalam apa jua bentuk dan

dengan apa cara pun sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanikal,
rakaman atau lain-lain sebelum mendapat izin daripada:
Pengarah Peperiksaan, Lembaga Peperiksaan,
Kementerian Pendidikan Malaysia.

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

KATA PENGANTAR

Lembaga Peperiksaan (LP), Kementerian Pendidikan Malaysia telah dipertanggungjawabkan
untuk menggubal dasar-dasar pentaksiran, peperiksaan dan pengujian pendidikan
berasaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan matlamat kurikulum. Sehubungan dengan itu,
perekaan bentuk format pentaksiran baharu Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dilaksanakan oleh
LP sebaik sahaja Kementerian Pendidikan Malaysia meluluskan Kurikulum Standard Sekolah
Menengah (KSSM) Tingkatan Empat dan Tingkatan Lima mulai tahun 2020. Perekaan bentuk
tersebut dilaksanakan dalam lima fasa utama iaitu pengkonsepsian, penentuan instrumen,
pembinaan instrumen, kajian kesesuaian instrumen dan pemurnian serta penyediaan dokumen
pentaksiran. Hal yang demikian bertujuan untuk memastikan agar kualiti pentaksiran dan
peperiksaan kebangsaan mempunyai suatu standard atau piawai. Perekaan bentuk ini
melibatkan semua mata pelajaran, termasuklah mata pelajaran Kimia yang merupakan mata pelajaran
elektif pada peringkat SPM.

Dalam perekaan bentuk format pentaksiran, aspek penjajaran dengan kurikulum
kebangsaan sangat diberikan keutamaan. Oleh sebab itu, format pentaksiran direka bentuk
berdasarkan matlamat, objektif dan kandungan kurikulum standard seperti terkandung
dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP). Prinsip-prinsip asas
pentaksiran terutama aspek kesahan, kebolehpercayaan, kebolehlaksanaan dan penjaminan
kualiti juga amat dititikberatkan. Pentaksiran turut memberikan fokus khusus kepada pencapaian
objektif mata pelajaran dan aspek-aspek yang ditaksir, iaitu bidang pengetahuan, kemahiran
dan nilai di samping memastikan keseluruhan pentaksiran mempunyai kerelevanan
dan kecukupcakupan dari aspek standard kandungan dan standard pembelajaran. Melalui
perekaan bentuk, LP berjaya menghasilkan format pentaksiran bagi mata pelajaran tersebut.
Format pentaksiran ini telah diluluskan pada 4 November 2020 oleh
Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Kebangsaan (MJKK) Bil.2/2020 dan digunakan sepenuhnya
dalam SPM mulai tahun 2021.

Buku format pentaksiran ini diterbitkan dengan hasrat untuk mendekatkan
pentaksiran dengan masyarakat, terutama semua guru, ibu bapa, murid dan calon peperiksaan.
Harapan LP agar semua maklumat yang terkandung dalam buku ini dapat memberikan huraian
yang jelas tentang perkara, cara dan bentuk pentaksiran dapat dilaksanakan. Usaha murni ini
sangat penting untuk memberikan keadilan kepada semua calon yang menduduki peperiksaan dan
menjaga kewibawaan institusi LP. LP merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan
terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam perekaan bentuk dan penghasilan
format pentaksiran ini. Semoga pelaksanaan format pentaksiran ini akan dapat mencapai hasrat
dan matlamat Sistem Pendidikan Kebangsaan serta mendukung Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

DATO’ HJ. PKHARUDDIN BIN HJ. GHAZALI
Pengarah Peperiksaan
Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pendidikan Malaysia

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

ISI KANDUNGAN 4
4
1.0 Pengenalan 6
2.0 Asas Pertimbangan Dalam Pentaksiran 6
3.0 Punca Kuasa 7
4.0 Matlamat Mata Pelajaran 7
5.0 Objektif Mata Pelajaran (OM) 8
6.0 Objektif Pentaksiran (OP) 10
7.0 Elemen dan Aspek Yang Ditaksir 10
8.0 Aras Kesukaran Item 12
9.0 Format Pentaksiran 13
10.0 Contoh Item 15
11.0 Lampiran 1 22
12.0 Lampiran 2 65
13.0 Lampiran 3
14.0 Senarai Kod Elemen, Elemen, Penerangan Elemen, Kod

Aspek, Aspek, Penerangan Aspek Dan Kriteria Aspek
Bagi Mata Pelajaran Kimia

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 3

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

1.0 PENGENALAN

Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) yang dilaksanakan secara berperingkat
mulai tahun 2017 menggantikan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) yang
telah dilaksanakan sejak tahun 1989 bagi memenuhi hasrat yang terkandung dalam Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025.

Selaras dengan perubahan itu, Lembaga Peperiksaan telah mengadakan perekaan bentuk
format pentaksiran berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
yang dikeluarkan oleh Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK). Seterusnya, perekaan
bentuk format pentaksiran menjadi asas kepada pembinaan instrumen pentaksiran.

2.0 ASAS PERTIMBANGAN DALAM PENTAKSIRAN

Beberapa prinsip yang menjadi asas pertimbangan dalam proses perekaan bentuk format
pentaksiran Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) ialah:

2.1 KESAHAN

Kesahan merujuk ciri ujian dan melibatkan dua perkara, iaitu kerelevanan dan
kecukupcakupan. Perekaan bentuk instrumen pentaksiran ini telah
memastikan semua konstruk (perkara yang ditaksir) dijelmakan berdasarkan
objektif mata pelajaran. Item-item yang dikemukakan adalah akur dengan
kurikulum standard dan spesifikasi ujian serta mempunyai kesesuaian dari segi
kumpulan sasaran, aras kesukaran, konteks dan situasi. Kandungan instrumen
pentaksiran mencakupi semua aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai yang
diperoleh dalam pendidikan mata pelajaran berkenaan, seperti yang dihasratkan
oleh kurikulum standard.

2.2 KEBOLEHPERCAYAAN

Kebolehpercayaan merujuk ciri skor ujian dan melibatkan dua perkara iaitu
ketekalan dan ketepatan. Di peringkat pembinaan, satu spesifikasi ujian direka
bentuk bagi setiap instrumen pentaksiran untuk dijadikan piawaian. Hal ini adalah
untuk memastikan ketepatan, kesetaraan dan ketekalan instrumen pentaksiran
yang dihasilkan setiap tahun. Analisis data peperiksaan juga dapat menunjukkan
tahap kebolehpercayaan sesuatu instrumen pengukuran.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 4

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

2.3 KEOBJEKTIFAN

Keobjektifan merujuk kejelasan fungsi setiap instrumen yang dibina. Setiap
instrumen pentaksiran dibina dengan tujuan khusus mengikut spesifikasi ujian
tertentu. Jadual Spesifikasi Ujian berfungsi mengawal kefungsian instrumen yang
dibina. Setiap pembina harus jelas dengan kehendak setiap instrumen pentaksiran
yang dibina. Antaranya, konstruk yang ditaksir dan inferens boleh dibuat daripada
skor yang akan diperoleh.

Dalam item berbentuk subjektif, keobjektifan juga merujuk ketepatan seseorang
pemeriksa memeriksa skrip jawapan atau ketepatan seseorang pentaksir
memberikan skor calon. Dalam konteks ini, ciri keobjektifan pemberian markah
atau skor boleh dipertingkatkan dengan menyediakan skema penskoran yang
objektif serta markah atau skor yang diselaraskan melalui mesyuarat
penyelarasan. Hal ini dapat mengurangkan perselisihan dalam pemberian markah
atau skor dalam kalangan pemeriksa atau pentaksir bagi menjamin
kebolehpercayaan skor.

2.4 KEBOLEHTADBIRAN

Kebolehtadbiran merujuk kebolehlaksanaan sesuatu program pentaksiran dari segi
kos, masa dan personel sama ada program berpusat atau pentaksiran berasaskan
sekolah.

2.5 KEMUDAHTAFSIRAN

Kemudahtafsiran merujuk keupayaan skor daripada proses pentaksiran dalam
memberikan maklumat tentang seseorang murid dalam perkara yang ditaksir.
Skor yang baik berupaya untuk mendiskriminasikan murid yang mempunyai
kepelbagaian keupayaan. Di samping itu, kemudahtafsiran dapat memberi sebab
serta tujuan sesuatu ujian dan pentaksiran itu diadakan.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 5

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

2.6 KEKOMPREHENSIFAN

Kekomprehensifan sesuatu ujian atau pentaksiran merujuk sejauh mana sesuatu
ujian itu mengandungi item yang mewakili semua objektif yang penting dalam
kurikulum. Jelasnya, prinsip-prinsip pentaksiran yang dinyatakan itu merupakan
landasan penting dalam menjalankan pentaksiran. Justeru, mereka yang terlibat
dengan proses pentaksiran dalam pendidikan sewajarnya akur prinsip-prinsip
pentaksiran yang telah ditetapkan itu agar matlamat dan objektif pentaksiran dapat
dicapai dengan jayanya.

3.0 PUNCA KUASA

Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia telah menyediakan format
pentaksiran bagi mata pelajaran Kimia mulai tahun 2021. Format tersebut telah
dibentangkan dan dipersetujui dalam Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Kebangsaan,
Kementerian Pendidikan Malaysia, Bil. 2/2020 pada 4 November 2020.

4.0 MATLAMAT MATA PELAJARAN

KSSM Kimia bermatlamat untuk menghasilkan murid berliterasi sains dengan memberi
pengalaman pembelajaran dalam proses memahami konsep kimia, membangunkan
kemahiran, menggunakan pelbagai strategi dan mengaplikasikan pengetahuan kimia
berlandaskan sikap saintifik dan nilai murni serta memahami kesan perkembangan
sains dan teknologi dalam masyarakat. Di samping itu, murid boleh berkomunikasi dan
membuat keputusan berdasarkan bukti saintifik, serta menyediakan mereka untuk
meneruskan pendidikan lanjutan dan kerjaya dalam bidang STEM.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 6

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

5.0 OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OM)
Berdasarkan Objektif Mata Pelajaran Kimia, Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran (DSKP) membolehkan murid:

OM1 : Mengukuhkan minat dan kecenderungan terhadap bidang kimia;

OM2 : Memantapkan dan meningkatkan pengetahuan, kemahiran, sikap saintifik
dan nilai murni dalam Kimia melalui penyiasatan saintifik;

OM3 : Meningkatkan keupayaan untuk berfikir secara logik, rasional, kritis dan
kreatif melalui proses pemahaman dan pengaplikasian kimia dalam membuat
keputusan dan menyelesaikan masalah;

OM4 : Menerima bahawa pengetahuan kimia bersifat sementara dan berkembang;
OM5 : Mengamalkan penggunaan bahasa kimia dan melengkapkan murid dengan

kemahiran dalam menyampaikan idea-idea kimia dalam konteks yang
berkaitan;

OM6 : Membangunkan minda tentang konsep, teori dan hukum kimia, berfikiran
terbuka, objektif dan proaktif;

OM7 : Menyedari implikasi sosial, ekonomi, alam sekitar dan teknologi dalam
bidang kimia, dan prihatin terhadap alam sekitar dan masyarakat; dan

OM8 : Menghargai kimia dan aplikasinya dalam membantu menjelaskan fenomena
dan menyelesaikan masalah sebenar.

6.0 OBJEKTIF PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN (OP)

Berdasarkan Objektif Mata Pelajaran Kimia, Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran (DSKP) membolehkan pelajar melakukan perkara OM1 hingga OM8.
Objektif pentaksiran dikenal pasti berdasarkan objektif mata pelajaran. Konstruk
(perkara yang hendak ditaksir) dalam mata pelajaran Kimia ialah:

OP1 : Kebolehan mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni serta mempamerkan
pengetahuan dan kemahiran melalui penyiasatan saintifik;

OP2 : Kebolehan mengingat kembali pengetahuan kimia;

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 7

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

OP3 : Kebolehan menjelaskan pengetahuan kimia untuk menyampaikan idea – idea
dalam konteks yang berkaitan;

OP4 : Kebolehan mengaplikasi pengetahuan kimia untuk menjelaskan kejadian atau
fenomena alam secara kritis dan kreatif;

OP5 : Kebolehan menganalisis pengetahuan kimia mengenai kejadian atau fenomena
alam secara objektif;

OP6 : Kebolehan menilai maklumat dengan menggunakan pengetahuan kimia dan
membuat keputusan secara objektif serta berfikiran terbuka; dan

OP7 : Kebolehan mencipta dengan menggabungkan komponen-komponen untuk
menghasilkan keseluruhan idea atau sesuatu yang baharu dan kreatif
menggunakan pengetahuan kimia.

7.0 ELEMEN DAN ASPEK YANG DITAKSIR
7.1 Elemen yang ditaksir dalam mata pelajaran ini ialah:

Elemen 1 : Kemahiran Proses Sains [SK01]
Elemen 2 : Kemahiran Manipulatif [SK02]
Elemen 3 : Sikap Saintifik dan Nilai Murni [SK03]
Elemen 4 : Mengingat [PK01]
Elemen 5 : Memahami [KK01]
Elemen 6 : Mengaplikasi [KK02]
Elemen 7 : Menganalisis [KK03]
Elemen 8 : Menilai [KK04]
Elemen 9 : Mencipta [KK05]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 8

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

7.2 Senarai Elemen / Konstruk dan Aspek yang Ditaksir

KOD ELEMEN KOD ASPEK
ELEMEN ASPEK
SK 0101 Memerhati
SK01 Kemahiran SK 0102 Mengelas
Proses Sains SK 0103 Mengukur dan Menggunakan Nombor
SK 0104 Membuat Inferens
SK02 Kemahiran SK 0105 Meramal
Manipulatif SK 0106 Berkomunikasi
SK 0107 Menggunakan Perhubungan Ruang dan Masa
SK03 Sikap Saintifik SK 0108 Mentafsir Data
dan Nilai Murni SK 0109 Mendefinisi Secara Operasi
SK0110 Mengawal Pemboleh Ubah
PK01 Mengingat SK 0111 Membuat Hipotesis
SK 0112 Mengeksperimen
KK01 Memahami Menggunakan dan Mengendalikan Peralatan Sains
SK 0201 dan Bahan
KK02 Mengaplikasi Mengendalikan Spesimen
SK 0202 Melakar Spesimen, Bahan dan Peralatan Sains
KK03 Menganalisis SK 0203 Membersihkan Peralatan Sains
SK 0204 Menyimpan Peralatan Sains dan Bahan
KK04 Menilai SK 0205
KK05 Mencipta Mengamalkan Sikap Saintifik dan Nilai Murni
SK0301
Perkara khusus atau spesifik
PK0101 Pengetahuan tentang cara mengendalikan perkara
khusus atau spesifik
PK0102 Pengetahuan tentang perkara universal dan abstrak
Penterjemahan
PK 0103 Pentafsiran
KK 0101 Ekstrapolasi
KK 0102 Pemahaman tentang perkara universal dan abstrak
KK 0103 Aplikasi pengetahuan Sains Tambahan
KK 0104 Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
KK 0201 Analisis unsur-unsur
KK 0202 Analisis Perkaitan
KK 0301
KK 0302 Menilai berdasarkan evidens dalaman
KK 0401
KK 0501 Mencipta produk atau idea baharu

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 9

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

8.0 ARAS KESUKARAN ITEM

Item yang dibina mestilah menepati aras kesukaran yang dihasratkan, iaitu sama ada aras
kesukaran rendah (R), sederhana (S) atau tinggi (T).

8.1 Aras R
Item yang mempunyai aras kesukaran rendah, boleh dijawab betul oleh
lebih 60% calon (sebahagian besar calon).

8.2 Aras S
Item yang mempunyai aras kesukaran sederhana, boleh dijawab betul oleh 40%
hingga 60% calon.

8.3 Aras T
Item yang mempunyai aras kesukaran tinggi, boleh dijawab betul oleh kurang
40% calon (sebahagian kecil calon).

9.0 FORMAT PENTAKSIRAN

Pentaksiran mata pelajaran Kimia menggunakan tiga instrumen iaitu;
9.1 4541/1 – Kimia Kertas 1 (Objektif)
9.2 4541/2 – Kimia Kertas 2 (Subjektif)
9.3 4541/3 – Kimia Kertas 3 (Ujian Amali)
Format pentaksiran ini ditunjukkan pada halaman 11.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 10

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

FORMAT INSTRUMEN PEPERIKSAAN SPM MULAI TAHUN
2021 MATA PELAJARAN KIMIA (4541)

Bil. Perkara Kertas 1 Kertas 2 Kertas 3
(4541/1) (4541/2) (4541/3)

1 Jenis instrumen Ujian Bertulis Ujian Amali

2 Jenis item ,WHP 2EMHNWLI • Subjektif Berstruktur
‡ $QHND SLOLKDQ • Subjektif Respon Terhad ,WHP VXEMHNWLI
‡ $QHND JDEXQJDQ • Subjektif Respon Terbuka ‡ ,WHP EHUVWUXNWXU

Bahagian A: (60 markah)
• 8 item

(Jawab semua soalan)

3 Bilangan soalan 40 soalan (40 markah) Bahagian B: (20 markah) • LWHP
(Jawab semua soalan) • 2 item -DZDE PHQJLNXW VXEMHN
\DQJ GLGDIWDU
(Jawab satu soalan)

Bahagian C: (20 markah)
• 1 item

4 Jumlah Markah 40 markah 100 markah PDUNDK VHWLDS LWHP

5 Konstruk • Mengingat • Mengingat • Kemahiran Proses
6 Tempoh Ujian • Memahami • Memahami Sains
• Mengaplikasi • Mengaplikasi
• Menganalisis • Menganalisis • Sesi merancang :
• Menilai 5 minit setiap item
1 jam 15 minit • Mencipta

2 jam 30 minit

• Masa menjawab :
40 minit setiap item

7 Cakupan Standard kandungan dan standard pembelajaran dalam
Konstruk Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM

(Tingkatan 4 dan Tingkatan 5)

8 Aras Kesukaran Rendah : Sederhana : Tinggi
5:3:2

9 Kaedah Dikotomus Analitik
Penskoran

10 Alatan Kalkulator saintifik
Tambahan

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 11

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

10.0 CONTOH ITEM

10.1 Contoh item ialah contoh-contoh item yang telah disediakan untuk memberikan
idea kepada pengguna tentang kepelbagaian konstruk, konteks dan aras yang
ditaburkan pada keseluruhan kertas peperiksaan berdasarkan piawaian
spesifikasi ujian. Rujuk Lampiran 1, 2 dan 3.

10.2 Pembinaan instrumen bagi setiap tahun berdasarkan satu spesifikasi ujian
yang piawai. Wajaran konstruk dan aras kesukaran mengikut spesifikasi
ujian tersebut tetapi boleh diukur pada konteks yang berbeza.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 12

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

LAMPIRAN 1

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
MULAI TAHUN 2021

KIMIA
(4541)

CONTOH ITEM
4541/1 - KIMIA KERTAS 1

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 13

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

1 Antara berikut, yang manakah berlaku semasa proses penurunan satu bahan?
Which of the following occurs during reduction process of a substance?
A Menerima oksigen
Gains oxygen
B Menderma elektron
Donates electrons
C Kehilangan hidrogen
Lose hydrogen
D Pengurangan nombor pengoksidaan
Decrease in oxidation number

2 Antara berikut, yang manakah formula struktur bagi suatu asid karboksilik?
Which of the following is the structural formula of a carboxylic acid?

A

B

C

3 Bahan manakah mengion dengan lengkap dalam air?
Which substances ionise completely in water?
I Ammonia
Ammonia
II Asid nitrik
Nitric acid
III Asid etanoik
Ethanoic acid
IV Natrium hidroksida
Sodium hydroxide

A I dan II
I and II

B I dan III
I and III

C II dan IV
II and IV

D III dan IV
III and IV

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 14

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

LAMPIRAN 2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
MULAI TAHUN 2021

KIMIA
(4541)

CONTOH ITEM
4541/2 - KIMIA KERTAS 2

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 15

For FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA
Examiner’s

Use

Bahagian A
Section A

1. Jadual 1 menunjukkan tiga bahan dan formula kimianya.
Table 1 shows three substances and their chemical formulae.

Bahan Formula kimia
Substance Chemical formula

Argon Ar
Argon C10H8
NaCl
Naftalena
Naphthalene

Natrium klorida
Sodium chloride

Jadual 1
Table 1

Berdasarkan Jadual 1:
Based on Table 1:

1(a) (a) Nyatakan jenis zarah dalam naftalena.
1 State the type of particles in naphathalene.

1(b) ..................................................................................................................................................
1 [1 mark]

1(c) (b) Apakah keadaan fizik natrium klorida pada keadaan bilik?
2 What is the physical state of sodium chloride at room conditions?

1(d) ..................................................................................................................................................
1 [1 mark]

Total (c) Terangkan mengapa takat lebur natrium klorida lebih tinggi daripada naftalena?
5 Explain why the melting point of sodium chloride is higher than naphthalene?

..................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................
[2 marks]

(d) Nyatakan satu kegunaan argon dalam kehidupan harian.
State one use of argon in daily life.

..................................................................................................................................................
[1 mark]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 16

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

Bahagian B
Section B

9 (a) Rajah 9.1 menunjukkan gas HA dialirkan ke dalam dua bikar yang masing-masing
mengandungi propanon dan air untuk mengkaji sifat asid.
Diagram 9.1 shows HA gas is flowed into two beakers containing propanone and water
respectively to study the properties of acid.

Diagram 9.1
Rajah 9.1

Berdasarkan Rajah 9.1, bandingkan pemerhatian dalam bikar P dan bikar Q. Terangkan
jawapan anda
Based on Diagram 9.1, compare the observations in beaker P and beaker Q.
Explain your answer.

[5 marks]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 17

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

(b) Rajah 9.2 menunjukkan nilai pH bagi asid, HA dan HB.
Kedua-dua asid adalah asid monoprotik.
Diagram 9.2 shows the pH value of the acids, HA and HB.
Both are monoprotic acids.

Diagram 9.2
Rajah 9.2

(i) Cadangkan nama bagi asid HA dan asid HB. Ramal nilai X dalam Bikar R.
Terangkan perbezaan antara kedua-dua asid dalam Bikar R dan Bikar S.
Suggest the names of HA acid and HB acid. Predict the value of X in Beaker R.
Explain the difference between the two acids in Beaker R and Beaker S.

[5 marks]

(ii) 50 cm3 asid HB dalam bikar S ditambah dengan 20 cm3 air.
Nyatakan nama bagi proses yang terlibat dan terangkan perubahan dalam nilai pH.
50 cm3 of acid HB in beaker S is added with 20 cm3 of water. State the name of the
process involved and explain the change in the pH value.
[3 marks]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 18

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

(c) Rajah 9.3 menunjukkan susunan radas bagi suatu eksperimen untuk menyediakan garam tak
terlarutkan T
Diagram 9.3 shows the apparatus set-up for an experiment to prepare insoluble salt T.

25 cm3 larutan kuprum (II) Garam T
klorida 0.5 mol dm-3 Salt T

25 cm3 of 0.5 mol dm-3
copper (II) chloride solution

25 cm3 larutan natrium
karbonat 0.5 mol dm-3
25 cm3 of 0.5 mol dm-3
sodium carbonate solution

Rajah 9.3
Diagram 9.3

Berdasarkan maklumat dalam Rajah 9.3, nyatakan nama bagi tindak balas penyediaan garam tak
terlarutkan T. Tulis persamaan kimia bagi tindak balas yang berlaku dan hitung jisim garam T
yang terbentuk. Cadangkan satu bahan lain yang boleh menggantikan larutan kuprum (II) klorida
untuk menghasilkan garam T.
[Jisim molar garam T: 124 g mol -1]

Based on information in Diagram 9.3, state the name of the reaction for the preparation of
insoluble salt T. Write the chemical equation for the reaction occurred and calculate the mass of
the salt T formed. Suggest one substance that can replace the copper (II) chloride solution to
produce salt T.
[Molar mass of salt T: 124 g mol -1]

[7 marks]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 19

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

Bahagian C
Section C

11 (a) Rajah 11.1 menunjukkan carta alir bagi pembentukan perisa nanas dengan alkohol X dan
bahan Z.
Diagram 11.1 shows the flow chart for the formation of pineapple flavouring using
alcohol X and substance Z.

C6H12O6 Alkohol Y
Alcohol Y

Alkohol X Pengoksidaan
Alcohol X Oxidation

Bahan Z
Substance Z

Pengesteran
Esterification

Perisa nanas
Pineapple flavouring

C3H7COOC2H5

Rajah 11.1
Diagram 11.1

(i) Tulis formula am bagi alkohol dan kenal pasti alkohol X, alkohol Y dan bahan Z.
Write the general formula for alcohol and identify alcohols X, Y and substance Z.

[4 marks]

(ii) Dengan menggunakan alkohol X dan alcohol Y yang dikenalpasti di (a)(i), huraikan secara
ringkas bagaimana anda menyediakan perisa nanas. Dalam huraian anda, sertakan
persamaan kimia bagi tindak balas pengesteran.
Using alcohol X and alcohol Y identified in (a)(i), describe briefly how you can prepare
the pineapple flavouring. In your description, include the chemical equation for the
esterification reaction.
[8 marks]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 20

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

(iii) Nyatakan kumpulan berfungsi dan lukis formula struktur bagi perisa nanas.
Hitung jisim perisa nanas yang terhasil apabila 0.03 mol alkohol X digunakan dalam
tindak balas pengesteran.
[Jisim molar perisa nanas = 116 g mol-1]
State the functional group and draw the structural formula of pineapple flavouring.
Calculate the mass of pineapple flavouring produced when 0.03 moles of alcohol X is
used in the esterification reaction.
[Molar mass of pineapple flavouring = 116 g mol-1]
[4 marks]

(b) Rajah 11.2 menunjukkan carta pai bagi komposisi lemak tepu dan lemak tak tepu dalam
minyak A dan minyak B.
Diagram 11.2 shows the pie charts for the composition of saturated fat and unsaturated fat
in oil A and oil B.

11% 51% 49% Lemak tepu
89% Saturated fat

Lemak tak tepu
Unsaturated fat

Minyak A Minyak B
Oil A Oil B

Rajah 11.2
Diagram 11.2

Lemak tepu mengandungi ikatan kovalen tunggal antara atom karbon. Lemak tepu boleh
meningkatkan aras kolesterol dalam darah tetapi boleh menghalang pengoksidaan pada suhu
tinggi. Lemak tak tepu mengandungi ikatan kovalen ganda dua antara atom karbon. Lemak
tak tepu mudah dioksidakan pada suhu tinggi untuk menghasilkan bahan berkarsinogen.
Puan Aminah memilih minyak B untuk menggoreng kilas sayur campuran dan menggoreng
ayam secara goreng jeluk. Adakah Puan Aminah membuat pemilihan yang betul? Berikan
sebab berdasarkan kesan lemak ke atas kesihatan.
Saturated fat contains single covalent bonds between carbon atoms. It can increase the level
of cholesterol in blood stream but resist the oxidation at high temperature. Unsaturated fat
contains double covalent bonds between carbon atoms. It is easily oxidised at high
temperature to form carcinogenic substances.
Puan Aminah chooses oil B to stir fry the mixed vegetable and to deep fry the chicken. Does
Puan Aminah make the correct choice? Give the reason with reference to the effect of fats on
health.

[4 marks]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 21

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

LAMPIRAN 1

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
MULAI TAHUN 2021

CONTOH SENARAI AWAL,
SENARAI AKHIR, ARAHAN
PERSEDIAAN & INSTRUMEN

KERTAS 3

4531/3 - FIZIK
4541/3 - KIMIA
4551/3 - BIOLOGI

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 22

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

SENARAI AWAL UJIAN AMALI
(Untuk kegunaan Penyelia Mata Pelajaran sahaja)

Senarai Awal Ujian Amali ini mengandungi senarai bahan dan radas yang diperlukan bagi
Ujian Amali mata pelajaran Fizik, Kimia dan Biologi. Perhatian sepenuhya hendaklah
diambil supaya maklumat dalam Senarai Awal Ujian Amali ini tidak sampai kepada calon
sama ada secara langsung atau sebaliknya. Sebarang maklumat dalam Senarai Awal Ujian
Amali ini tidak boleh disalin dalam apa jua bentuk penulisan atau percetakan.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 23

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

SENARAI AWAL
FIRST LIST

SENARAI RADAS DAN BAHAN
APPARATUS AND MATERIALS

JUMLAH KESELURUHAN RADAS DAN BAHAN YANG
DIPERLUKAN BAGI 20 CALON PER SIDANG
TOTAL APPARATUS AND MATERIALS
NEEDED FOR 20 CANDIDATES PER SESSION

JUMLAH MAKSIMUM SIDANG IALAH 3
THE MAXIMUM NUMBER OF SESSION IS 3

Bil. Radas dan bahan Kuantiti
No. Apparatus and material Quantity
1 unit per calon per sidang
1 Buret 1 unit per candidate per session
Burette
3 unit per calon per sidang
2 Bikar 100 cm3 3 units per candidate per session
100 cm3 beaker
1 unit per calon per sidang
3 Bikar 150 cm3 1 unit per candidate per session
150 cm3 beaker
1 unit per calon per sidang
4 Bikar 250 cm3 1 unit per candidate per session
250 cm3 beaker
3 unit per calon per sidang
5 Pita magnesium 3 cm 3 units per candidate per session
Magnesium ribbon 3 cm
1 botol per calon per sidang
6 Botol berisi air suling 1 bottle per candidate per session
Wash bottle filled with distilled water
4.0 cm3 per calon per sidang
7 Asid sulfurik, H2SO4 pekat 4.0 cm3 per candidate per session
Concentrated sulphuric acid, H2SO4 120 cm3 per calon per sidang
120 cm3 per candidate per session
8 Asid hidroklorik 2.0 mol dm-3 120 cm3 per calon per sidang
2.0 mol dm-3hydrochloric acid 120 cm3 per candidate per session
1 unit per calon per sidang
9 Asid sulfurik 2.0 mol dm-3 1 unit per candidate per session
2.0 mol dm-3 Sulphuric acid
1 unit per calon per sidang
10 Pembaris setengah meter 1 unit per candidate per session
Half metre rule
1 unit per calon per sidang
11 Kaki retort 1 unit per candidate per session
Retort stand
1 unit per calon per sidang
12 Botol air mineral 500 ml 1 unit per candidate per session
500 ml mineral water bottle

13 Silinder penyukat 25 cm3
25 cm3 measuring cylinder

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 24

14 Silinder penyukat 100 cm3 FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA
100 cm3measuring cylinder
1 unit per calon per sidang
15 Larutan natrium hidroksida 1 unit per candidate per session
Sodium hydroxide solution 100 cm3 per calon per sidang
100 cm3 per candidate per session
16 150 cm3 kelalang kon 5 units per calon per sidang
Conical flask 150 cm3 5 unit per candidate per session

17 Jarum (5-6 cm) 1 unit per calon per sidang
Needle (5-6 cm) 1 unit per candidate per session

18 Benang 50 cm 1 unit per calon per sidang
Thread 50 cm 1 unit per candidate per session

19 Gelang getah putih 20.32 cm 1 unit per calon per sidang
White rubber band 20.32 cm 1 unit per candidate per session

20 Skru bercangkuk 3 cm 1 unit per calon per sidang
Hook screw 3 cm 1 unit per candidate per session

21 Cawan kertas (9oz) 5 unit per calon per sidang
Paper cup (9oz) 5 unit per candidate per session

22 Jam randik 1 unit per calon per sidang
Stopwatch 1 unit per candidate per session

23 Rod kaca 1 unit per calon per sidang
Glass rod 1 unit per candidate per session

24 Piring petri dan penutup 3 unit per calon per siding
Petri dish with lid 3 units per candidate per session

25 Jam randik 1 unit per calon per sidang
Stopwatch 1 unit per candidate per session

26 Pisau lipat 1 unit per calon per sidang
Pen Knife 1 unit per candidate per session

27 Forsep 1 unit per calon per sidang
Forceps 1 unit per candidate per session

28 Jubin putih 1 unit per calon per sidang
White Tile 1 unit per candidate per session

29 Plastik aiskrim Malaysia 1 unit per calon per sidang
Icecream Malaysia plastic 1 unit per candidate per session

30 Limau Kasturi 2 biji per calon per sidang
Calamansi 2 per candidate per session

31 Penitis 1 unit per calon per sidang
Dropper 1 unit per candidate per session

32 Plastik berzip bersaiz 6 x 8 cm 1 unit per calon per sidang
Zip lock plastic size 6 x 8 cm 1 unit per candidate per session

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 25

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

SENARAI AKHIR DAN ARAHAN PERSEDIAAN UJIAN AMALI
(Untuk kegunaan Penyelia Mata Pelajaran sahaja)

Senarai Akhir dan Arahan Persediaan Ujian Amali ini mengandungi dua bahagian iaitu Senarai
Akhir dan Arahan Persediaan. Perhatian sepenuhya hendaklah diambil supaya maklumat dalam ini
tidak sampai kepada calon sama ada secara langsung atau sebaliknya. Sebarang maklumat dalam
Senarai Akhir dan Arahan Persediaan Ujian Amali ini tidak boleh disalin dalam apa jua bentuk
penulisan atau percetakan.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 26

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

SENARAI AKHIR
FINAL LIST

SOALAN 1 (F)
QUESTION 1(F)

RADAS DAN BAHAN
APPARATUS AND MATERIALS

JUMLAH KESELURUHAN RADAS DAN BAHAN YANG
DIPERLUKAN BAGI 20 CALON PER SIDANG
TOTAL APPARATUS AND MATERIALS NEEDED
FOR 20 CANDIDATES PER SESSION

JUMLAH MAKSIMUM SIDANG IALAH 3
THE MAXIMUM NUMBER OF SESSION IS 3

Bil. Radas dan bahan Kuantiti
No. Apparatus and material Quantity
1. Getah gelang putih 20.32 cm 1 unit per calon per sidang
1 unit per candidate per session
White rubber band 20.32 cm 1 unit per calon per sidang
2. Kaki retort 1 unit per candidate per session
1 unit per calon per sidang
Retort stand 1 unit per candidate per session
3. Pembaris setengah meter 1 unit per calon per sidang
1 unit per candidate per session
Half metre rule 1 unit per calon per sidang
4. Jarum (5 – 6 cm) 1 unit per candidate per session
1 unit per calon per sidang
Needle (5 – 6 cm) 1 unit per candidate per session
5. Botol air mineral 500 ml 1 unit per calon per sidang
1 unit per candidate per session
500 ml mineral water bottle
6. Skru bercangkuk 3 cm

3 cm Hook screw
7. Silinder penyukat 100 cm3

100 cm3 measuring cylinder

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 27

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

ARAHAN PERSEDIAAN

A. ARAHAN PERSEDIAAN
INSTRUCTION OF PREPARATION

Calon hendaklah dibekalkan dengan bahan/radas berikut.
Candidate is required to be supplied with the following material/apparatus.

Bil. Radas dan bahan Kuantiti
No. Apparatus and material Quantity

1. Getah gelang putih 20.32 cm/ White rubber band 20.32 cm 1 per calon per sidang

2. Kaki retort / Retort stand 1 per calon per sidang

3. Pembaris setengah meter / Half meter rule 1 per calon per sidang
4. Jarum (5–6 cm) / Needle (5–6 cm) 1 per calon per sidang

5. Botol air mineral 500 ml/ Mineral water bottle 500 ml 1 per calon per sidang

6. Skru bercangkuk 3 cm/ Hook screw 3 cm 1 per calon per sidang

7. Silinder penyukat 100 cm3 / Measuring cylinder 100 cm3 1 per calon per sidang

B. CARA PERSEDIAAN

1. Buka pelekat jenama botol air 500 ml.

2. Skru bercangkuk diskrukan ke penutup botol air di bahagian tengah penutup dan
dilekatkan dengan kuat menggunakan gam yang sesuai seperti ‘glue gun’.

3. Jarum dilekatkan di atas penutup botol menggunakan gam seperti rajah.

Penutup botol Skru bercangkuk
Jarum

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 28

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

SENARAI AKHIR RADAS DAN BAHAN
FINAL LIST APPARATUS AND MATERIALS

SOALAN 2 (K)
QUESTION 2 (K)

JUMLAH KESELURUHAN RADAS DAN BAHAN YANG
DIPERLUKAN BAGI 20 CALON PER SIDANG
TOTAL APPARATUS AND MATERIALS NEEDED
FOR 20 CANDIDATES PER SESSION

JUMLAH MAKSIMUM SIDANG IALAH 3
THE MAXIMUM NUMBER OF SESSION IS 3

Bil. Radas dan bahan Kuantiti
No. Apparatus and material Quantity
1 Bikar 150 cm3 1 unit per calon per sidang
1 unit per candidate per session
150 cm3 beaker
3 unit per calon per sidang
2 Pita magnesium 3 cm 3 units per candidate per session
3 cm Magnesium ribbon
50 cm3 per calon per sidang
3 Botol berisi air suling 50 cm3 per candidate per session
Bottle filled with distilled water 3 unit per calon per sidang
3 units per candidate per session
4 Bikar 100 cm3
100 cm3 beaker 120 cm3 per calon per sidang
120 cm3 per candidate per session
5 Asid hidroklorik 2.0 mol dm-3
2.0 mol dm-3 hydrochloric acid 1 unit per calon per sidang
1 unit per candidate per session
6 Silinder penyukat 100 cm3
100 cm3 measuring cylinder 1 unit per calon per sidang
1 unit per candidate per session
7 Silinder penyukat 25 cm3
25 cm3 measuring cylinder 1 unit per calon per sidang
1 unit per candidate per session
8 Jam randik
Stopwatch 1 unit per calon per sidang
1 unit per candidate per session
9 Rod kaca
Glass rod 3 unit per calon per sidang
3 units per candidate per session
10 Kertas label bersaiz 2.5 cm x 2.5 cm
Label with size 2.5 cm x 2.5 cm 1 unit per calon per sidang
1 unit per candidate per session
11 Penitis
Dropper

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 29

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

ARAHAN PERSEDIAAN

A. ARAHAN PERSEDIAAN
INSTRUCTION OF PREPARATION

Calon hendaklah dibekalkan dengan bahan / radas berikut.
Candidate is required to be supplied with the following material / apparatus.

Bil. Radas dan bahan Kuantiti
No. Quantity
1 Apparatus and material 20 unit per sidang
Bikar 150 cm3 berisi asid hidroklorik 2.0 mol dm-3 20 unit per session
150 cm3 beaker containing 2.0 mol dm-3 hydrochloric acid
60 unit per sidang
2 Pita magnesium 3 cm 60 unit per session
Magnesium ribbon 3 cm
20 unit per sidang
3 Botol berisi air suling 20 unit per session
Wash bottle filled with distilled water
20 unit per sidang
4 Bikar 100 cm3 berlabel Set I, Set II dan Set III 20 unit per session
100 cm3 beaker labelled Set I, Set II and Set III
20 unit per sidang
5 Silinder penyukat 100 cm3 20 unit per session
100 cm3measuring cylinder
20 unit per sidang
6 Silinder penyukat 25 cm3 20 unit per session
25 cm3 measuring cylinder
20 unit per sidang
7 Jam randik 20 unit per session
Stopwatch
20 unit per sidang
8 Rod kaca 20 unit per session
Glass rod

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 30

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

B. CARA PERSEDIAAN

1. Bahan dalam bikar no. *1 (Asid hidroklorik, HCl)

3 -1

[ketumpatan = 1.18 g/cm peratus 37% / Jisim Molar = 36.47 g mol ]

Gunakan asid hidroklorik pekat gred analar.
Perhatikan label pada botol asid hidroklorik pekat gred analar. Andaikan,

Ketumpatan asid = -3
Peratus =
Jisim molekul relatif = x g cm
y%
z

Cairkan [100 z] ÷ xy cm3 asid hidroklorik pekat dalam air suling. Jadikan
1000 cm3 dengan air suling.
Gunakan kelalang volumetrik untuk menyediakan asid ini. Kepekatan
larutan ini mestilah homogen bagi semua sidang. Larutan ini dilabel
sebagai “Asid hidroklorik 2.0 mol dm-3 ”

2. Bahan no. *2 (pita magnesium)
Potong pita magnesium sepanjang 5 cm setiap satu sebanyak 3 unit bagi setiap calon.

3

3. Bahan no. *4 (bikar 100 cm )

Label tiga bikar 100 3 dengan “ SET I, SET II, SET III”

cm

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 31

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

SENARAI AKHIR RADAS DAN BAHAN
FINAL LIST APPARATUS AND MATERIALS

SOALAN 3 (B)
QUESTION 3 (B)

JUMLAH KESELURUHAN RADAS DAN BAHAN YANG
DIPERLUKAN BAGI 20 CALON PER SIDANG
TOTAL APPARATUS AND MATERIALS
NEEDED FOR 20 CANDIDATES PER SESSION

JUMLAH MAKSIMUM SIDANG IALAH 3
THE MAXIMUM NUMBER OF SESSION IS 3

Bil. Radas dan bahan Kuantiti
No. Apparatus and material Quantity
1. Piring petri dan penutup 3 unit per calon per sidang
3 units per candidate per session
Petri dish with lid 1 unit per calon per sidang
2. Jam randik 1 unit per candidate per session
1 unit per calon per sidang
Stopwatch 1 unit per candidate per session
3. Pisau lipat 1 unit per calon per sidang
1 unit per candidate per session
Pen knife 1 unit per calon per sidang
4. Forsep 1 unit per candidate per session
1 unit per calon per sidang
Forceps 1 unit per candidate per session
5. Pembaris setengah meter 40 ml per calon
40 ml per candidate
Half metre rule 40 ml per calon
6. Jubin putih 40 ml per candidate
40 ml per calon
White Tile 40 ml per candidate
7. Larutan X (Rujuk arahan cara penyediaan) 1 unit per calon per sidang
1 unit per candidate per session
Solution X(Refer to preparation method) 1 unit per calon per sidang
8. Larutan Y(Rujuk arahan cara penyediaan) 1 unit per candidate per session
1 unit per calon per sidang
Solution Y(Refer to preparation method) 1 unit per candidate per session
9. Larutan Z (Rujuk arahan cara penyediaan)

Solution Z (Refer to preparation method)
10. Keratan batang bayam (Amaranthus sp.)

Spinach stem cutting
11. Plastik berzip bersaiz 6 x 8 cm

Zip lock plastic size 6 x 8 cm
12. Silinder penyukat 100 cm3

100 cm3measuring cylinder

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 32

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

ARAHAN PERSEDIAAN

A. ARAHAN PERSEDIAAN
INSTRUCTION OF PREPARATION

Calon hendaklah dibekalkan dengan bahan / radas berikut.
Candidate is required to be supplied with the following material / apparatus.

Bil. Radas dan bahan Kuantiti

No. Apparatus and material Quantity
1 Piring petri mengandungi 40 ml larutan X 20 unit per sidang
20 unit per session
Petri dish with 40 ml solution X

2 Piring petri mengandungi 40 ml larutan Y 20 unit per sidang
Petri dish with 40 ml solution Y 20 unit per session

3 Piring petri mengandungi 40 ml larutan Z 20 unit per sidang
Petri dish with 40 ml solution Z 20 unit per session

Jam randik 20 unit per sidang
4 Stopwatch 20 unit per session

5 Pisau lipat 20 unit per sidang
Pen knife 20 unit per session

Forsep 20 unit per sidang
6 Forceps 20 unit per session

7 Air suling 20 botol per sidang
Distilled water 20 bottle per session

8 Pembaris setengah meter 20 unit per sidang
Half metre rule 20 unit per session

9 Jubin putih 20 unit per sidang
White Tile 20 unit per session

10 Plastik berzip mengandungi 3 keratan bayam yang 20 unit per sidang

bertanda 20 unit per session

Zip lock plastic containing 3 spinach stem cutting

with mark

11 Silinder penyukat 100 cm3 20 unit per sidang
100 cm3measuring cylinder 20 unit per session

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 33

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

B. CARA PENYEDIAAN

1. KERATAN BATANG BAYAM
i. Batang bayam segar dipotong sepanjang 4 cm yang diameternya hampir sama saiz
bagi satu calon (Rajah 1(a)).
ii.

Rajah 1(a)

iii.Masukkan tiga jalur bayam ke dalam plastik berzip dan ditutup.
iv.Keratan batang bayam disediakan awal pagi sebelum sidang peperiksaan dimulakan.
v.Plastik berzip yang mengandungi keratan bayam diletakkan di atas meja calon 10 minit

sebelum sidang dimulakan.

2. PIRING PETRI
a) Labelkan 3 piring petri berpenutup dengan X, Y dan Z.
b) Pastikan label berada di bahagian sisi tepi piring petri yang akan diisi larutan.
(rujuk rajah di bawah)

c) Letakkan ketiga-tiga piring petri yang berlabel di atas meja calon.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 34

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

3. LARUTAN

a. Larutan X
• Tuangkan 40 ml air suling ke dalam piring petri yang berlabel X dengan

menggunakan silinder penyukat.

b. Larutan Y
• 10 g natrium klorida dilarutkan dalam 1000 ml air suling dalam kelalang

volumetrik.
• Masukkan larutan ke dalam bikar 500 ml.
• Untuk diletakkan di meja calon, tuangkan 40 ml larutan ke dalam piring petri

yang berlabel Y dengan menggunakan silinder penyukat.

c. Larutan Z
• 300 g natrium klorida dilarutkan dalam 1000 ml air suling dalam kelalang

volumetrik.
• Masukkan larutan ke dalam bikar 500 ml.
• Untuk diletakkan di meja calon, tuangkan 40 ml larutan ke dalam piring petri

yang berlabel Z dengan menggunakan silinder penyukat.

Nota :
1. Larutan X, Y dan Z boleh disediakan sehari sebelum peperiksaan dijalankan.
2. Larutan X, Y dan Z perlu dituang ke dalam piring petri pada waktu pagi sebelum

peperiksaan dimulakan.
3. Sediakan 1 set radas dan bahan bagi setiap sidang untuk Penyelia Mata Pelajaran.
4. Sediakan 3 set radas dan bahan bagi setiap sidang sebagai set tambahan.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 35

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

C. ARAHAN KHAS

1. Bagi Sidang Kedua dan seterusnya, Penyelia Mata Pelajaran hendaklah memastikan
supaya semua radas bersih dan disusun semula seperti pada permulaan Sidang
Pertama.

2. Tujuan Amali ini untuk mengetahui sama ada calon boleh menjalankan sendiri kerja
amali yang senang. Pemeriksa sedar adakalanya seseorang calon mungkin tidak
dapat menunjukkan kebolehan amalinya kerana dia tidak dapat memahami
sebahagian daripada butir- butir dalam teori bagi eksperimen itu. Untuk mengatasi
kesukaran ini, Penyelia Mata Pelajaran diminta memberi bayangan kepada calon
yang tidak boleh meneruskan kerjanya dan kemudian membuat laporan tentang
segala bantuan yang telah diberi. Satu catatan hendaklah dibuat pada Borang
Laporan tentang sebarang bantuan yang diberi kepada calon dengan menyatakan
nombor kad pengenalan dan angka giliran calon berkenaan.
Penyelia Mata Pelajaran hendaklah memberitahu Ketua Pengawas Berkecuali supaya
membuat pengumuman berikut sebelum sidang bermula.
“Calon boleh memulakan eksperimen daripada mana-mana soalan. sekiranya
calon tidak dapat meneruskan eskperimen selepas 15 minit, calon boleh
meneruskan eksperimen di soalan yang lain. Jika calon masih tidak dapat
meneruskan eksperimen di setiap bahagian, calon bolehlah berjumpa Ketua
Pengawas Berkecuali dan meminta pertolongan. Saya akan melaporkan
kepada Pemeriksa tentang sebarang bantuan yang diberi dan sedikit markah
mungkin dipotong.”

3. Penyelia Mata Pelajaran dikehendaki menjalankan eksperimen dalam bahagian
masing-masing bagi tiap-tiap sidang dan merekodkan semua bacaan dalam ruang
yang disediakan di halaman “Halaman bagi merekodkan keputusan eksperimen
bagi tiap-tiap sidang oleh penyelia mata pelajaran”.

4. Kepekatan larutan yang dinyatakan dalam Arahan Persediaan Ujian Amali tidak
semestinya sama dengan kertas soalan.

5. Penyelia Mata Pelajaran dinasihatkan menggunakan kaedah yang betul dan
mengutamakan langkah keselamatan semasa menjalankan persediaan.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 36

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

LAPORAN PENYELIA MATA PELAJARAN
(Untuk kegunaan Penyelia Mata Pelajaran sahaja)
Laporan ini adalah untuk Penyelia Mata Pelajaran merekod keputusan eksperimen yang
dilakukan. Perhatian sepenuhya hendaklah diambil supaya maklumat dalam laporan ini tidak
sampai kepada calon sama ada secara langsung atau sebaliknya. Sebarang maklumat dalam
Laporan Penyelia Mata Pelajaran ini tidak boleh disalin dalam apa jua bentuk penulisan atau
percetakan.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 37

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

Halaman bagi merekodkan keputusan eksperimen dalam Soalan 1 bagi tiap-tiap sidang
oleh guru mata pelajaran

Borang ini mesti dilengkapkan dan diberi kepada Pcgawai Lembaga Peperiksaan
bersama kertas jawapan.

Nama penyelia mata pelajaran : ……………………………………………………

Pusat Peperiksaan : ………………

Tarikh: …………………. Sidang: ……………

LAPORAN SOALAN 1

Halaman ini bagi merekodkan keputusan eksperimen
bagi tiap-tiap sidang oleh guru mata pelajaran

m (g) l (cm) x (cm)
50
100 Jadual 1
150 Table 1
200
250

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 38

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

Graf x melawan m
Graph x against m

Pemanjangan, x (cm)
Extension, x (cm)

Jisim, m (g)
Mass, m (g)

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 39

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

Borang ini mesti dilengkapkan dan diberi kepada Pcgawai Lembaga Peperiksaan
bersama kertas jawapan.

LAPORAN PEPERIKSAAN AMALI SAINS BERSEPADU
4531/3

Guru mata pelajaran diminta memberi butir-butir berikut :

1. Kesukaran am yang dihadapi semasa membuat persediaan.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

2. Kesukaran yang dialami oleh pelajar seperti :

(a) Kesukaran yang disebabkan oleh radas dan bahan.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

(b) Kesukaran lain misalnya sakit atau kecacatan anggota.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 40

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

3. Bantuan yang diberikan kepada calon tertentu.

Bil. No. Kad Pengenalan Angka Giliran Bantuan yang diberi
1

2
3

4
5

6
7

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 41

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

Halaman bagi merekodkan keputusan eksperimen dalam Soalan 2 bagi tiap-tiap sidang
oleh guru mata pelajaran

Borang ini mesti dilengkapkan dan diberi kepada Pcgawai Lembaga Peperiksaan
bersama kertas jawapan.

Nama penyelia mata pelajaran : ……………………………………………………

Pusat Peperiksaan : ………………
Tarikh: ………………….
Sidang: ……………

LAPORAN SOALAN 2

Halaman ini bagi merekodkan keputusan eksperimen
bagi tiap-tiap sidang oleh guru mata pelajaran

Masa yang diambil untuk tindak balas lengkap (s)

Set I Set II Set III

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 42

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

LAPORAN PEPERIKSAAN AMALI SAINS BERSEPADU
4541/3

Guru mata pelajaran diminta memberi butir-butir berikut :

1. Kesukaran am yang dihadapi semasa membuat persediaan.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

2. Kesukaran yang dialami oleh pelajar seperti :

(a) Kesukaran yang disebabkan oleh radas dan bahan.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

(b) Kesukaran lain misalnya sakit atau kecacatan anggota.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 43

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

3. Bantuan yang diberikan kepada calon tertentu.

Bil. No. Kad Pengenalan Angka Giliran Bantuan yang diberi
1

2
3

4
5

6
7

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 44

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

Halaman bagi merekodkan keputusan eksperimen dalam Soalan 3 bagi tiap-tiap sidang
oleh guru mata pelajaran

Borang ini mesti dilengkapkan dan diberi kepada Pcgawai Lembaga Peperiksaan
bersama kertas jawapan.

Nama penyelia mata pelajaran : ……………………………………………………

Pusat Peperiksaan : ………………

Tarikh: …………………. Sidang: ……………

LAPORAN SOALAN 3

Halaman ini bagi merekodkan keputusan eksperimen
bagi tiap-tiap sidang oleh guru mata pelajaran

Lukis pemerhatian.

Larutan X Larutan Y Larutan Z
Solution X Solution Y Solution Z

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 45

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

LAPORAN PEPERIKSAAN AMALI SAINS BERSEPADU
4551/3

Guru mata pelajaran diminta memberi butir-butir berikut :

1. Kesukaran am yang dihadapi semasa membuat persediaan.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

2. Kesukaran yang dialami oleh pelajar seperti :

(a) Kesukaran yang disebabkan oleh radas dan bahan.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

(b) Kesukaran lain misalnya sakit atau kecacatan anggota.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 46

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

3. Bantuan yang diberikan kepada calon tertentu.

Bil. No. Kad Pengenalan Angka Giliran Bantuan yang diberi
1

2
3

4
5

6
7

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 47

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

SENARAI SEMAK CALON
CANDIDATES’ CHECK LIST

ARAHAN
Anda tidak dibenarkan bekerja dengan radas bagi lima belas minit pertama. Tempoh ini
hendaklah digunakan untuk menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang
eksperimen yang akan dijalankan. Tandakan ( ) pada ruangan kotak yang disediakan untuk
menyemak bahan dan radas yang disedia dan dibekalkan.

INSTRUCTION
You are not allowed to work with apparatus in first fifteen minutes. This period is used to check
the apparatus list, read the question and plan the experiment which will carry out. Mark ( ) in
the box provided to check the material and apparatus prepared and supplied.

Soalan 1
Question 1

Bil Radas/Bahan Kuantiti Ya ( ) / Tidak ( X )
Number Apparatus / Material Quantity Yes ( ) / No ( X )

1 Getah gelang putih 20.32 cm 1
White rubber band 20.32 cm

2 Kaki retort 1
Retort stand

3 Pembaris setengah meter 1
Half metre rule 1

4 Jarum (5 – 6 cm)
Needle (5 – 6 cm)

5 Botol air mineral 500 ml 1
500 ml mineral water bottle

6 Skru bercangkuk 3 cm 1
3 cm Hook screw 1

Silinder penyukat 100 cm3
7 100 cm3 measuring cylinder

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 48

FORMAT PPENTAKSIRAN KIMIA

Soalan 2
Question 2

Bil Radas/Bahan Kuantiti Ya ( ) / Tidak ( X )
Number Apparatus / Material Quantity Yes ( ) / No ( X )
()
Bikar 150 cm3 berisi asid hidroklorik 1
2.0 mol dm-3 ()
1 150 cm3 beaker containing 3 unit ()
2.0 mol dm-3 hydrochloric acid 1
()
Pita magnesium 3 cm 3
2 Magnesium ribbon 3 cm ()
1 ()
Botol berisi air suling 1 ()
3 Bottle filled with distilled water 1 ()
1 ()
Bikar 100 cm3 berlabel Set I, Set II dan 1
Set III
4 100 cm3 beaker labelled Set I, Set II and
Set III

Silinder penyukat 100 cm3
5 100 cm3 measuring cylinder

Silinder penyukat 25 cm3
6 25 cm3 measuring cylinder

Jam randik
7 Stopwatch

Rod kaca
8 Glass rod

9 Penitis
Dropper

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 49